每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關心關愛員工篇一
關心關愛是人與人之間最基本的情感表達方式，它涉及到我們與家人、朋友、同事、鄰居甚至陌生人之間的關系。關心關愛不僅能夠溫暖他人的心，也能夠改善我們自己的心情和生活質量。關心關愛是一種人性的體現(xiàn)，它給人們的生活帶來了巨大的價值和意義。
第二段：關心關愛的行動
關心關愛不是簡單地口頭上說說而已，更重要的是要通過實際行動來體現(xiàn)。這些行動可以是提供幫助、給予慰問、傳遞關懷的關鍵信息等。它們可能是小小的舉動，比如給老人搭一把傘，幫助同事分擔工作壓力，給朋友送上一份驚喜的禮物，或者是無償?shù)仃P注社會公益事業(yè)等等。這些簡單的行為都能夠讓人感到被關心和被愛，讓人們的生活更加幸福。
第三段：關心關愛的力量
關心關愛的力量是無窮的。它能夠改變一個人的心態(tài)和思維方式，能夠促進人們之間的交流與理解，從而構建更加和諧的社會關系。當生活遇到困境時，關心關愛的溫暖會讓人感到內心的激動和滿足。無論是在家庭中還是在工作環(huán)境中，都需要關心關愛來凝聚人心，增進人際間的和諧與信任。
第四段：關心關愛的回報
關心關愛不僅能夠給他人帶來快樂，也能夠給自己帶來內心的滿足。當我們看到別人因為我們的關心關愛而愉快時，我們也會感到快樂和滿足。而當我們需要幫助時，我們也會因為我們曾經的關心關愛而得到回報。關心關愛是一種互惠的行為，它帶來的回報是無法計量的。
第五段：如何增強關心關愛
要增強關心關愛，首先要培養(yǎng)自身的愛心和關心的意識。我們可以通過多與他人交流，多關注身邊的人和事，培養(yǎng)自己的關心關愛能力。其次，我們可以將關心關愛融入到生活的方方面面，不論是家庭、工作還是社會，都可以通過行動來關心關愛他人。最后，我們應該從小事做起，關心關愛并不需要太大的付出，一個微笑、一份問候或者一次鼓勵都可以溫暖他人的心。
關心關愛是一個看似簡單卻又深刻的道理。它不僅僅是一種情感的體現(xiàn)，更是建立友誼和家庭紐帶的基石。只有我們不斷地去關注他人的需求和感受，才能使我們的社會更加美好和和諧。因此，讓我們每個人都成為一個關心關愛的人，讓我們的世界因此變得更加美好。
關心關愛員工篇二
生活上關心
——尤集中心學校關心下一代工作紀實
我校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，構建和諧校園。為開創(chuàng)學校關心下一代工作新局面，我校關心下一代工作委員會，運用多種形式加強對青少年的教育，做了大量工作，取得了良好效果，受到黨政領導的表彰。現(xiàn)將我校關心下一代先進事跡和工作經驗作以介紹。
一、機構健全，從制度上“三到位”。
學校關心下一代工作，切實做到領導重視，組織機構健全，措施得力。
1、學校校委會、教代會高度重視，切實加強了對這項工作的領導，多次召開會議研究部署關心下一代工作，并充實了關心下一代工作委員會成員。在財力十分困難的情況下，解決了關工辦開展各項活動所需經費，做到了人員、經費、場地“三落實”，為做好關心下一代工作提供了良好的保證。
2、按照縣關心下一代工作委員會的部署，為確保學校關心下一代工作的深入開展，我校關工委在工作中做到“三到位”：一是領導到位，各成員單位把關心下一代工作列入本單位議事日程，確定一名領導分管，并納入精神文明建設總體規(guī)劃。二是人員到位，選用有較高政治理論水平和工作能力熱愛關心下一代工作的同志從事關心下一代工作。三是硬件到位，學校建有圖書室（活動室），均配有電教設備、活動器材，做到圖書室（活動室）全天開放。
二、耿耿丹心，從思想上關懷下一代。
近年來，學校關工委以組織建設為載體，面向廣大青少年，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育，組織青少年開展有益于身心健康的活動，共同關愛青少年這個特殊群體。
度地增強了青少年學生愛黨、愛國、愛社會主義的信念。四是做好學生的養(yǎng)成教育，針對我校是寄宿制學校，我們制訂“尤集小學三習養(yǎng)成教育細則，即培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成文明的品行習慣，健康的生活習慣，良好的學習習慣。我們還把養(yǎng)成教育的內容編成“三字歌”印發(fā)給學生，讓學生熟記，時刻對照執(zhí)行。從小培養(yǎng)青少年愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義。讓學生學會做人，學會做事，學會求知，學會健體，學會生存。那引人注目的光榮榜，就是三習養(yǎng)成教育的豐碩成果，那一張張燦爛的笑臉，展現(xiàn)養(yǎng)成教育的輝煌。那是上學期末各項班評選出的進步之星，運動動之星、品行之星、學習標兵和優(yōu)秀干部。被表彰的同學成了全體學生心目中的偶像，一大批“追星族”如雨后春筍不斷涌現(xiàn)，如朵朵鮮花爭相競放。實行德育輔導員制度，定期向學生講解法律、法規(guī)，行為習慣、思想和學習方面的知識。與尤集派出所聯(lián)系每期不少于兩次專場法制報告會。關工委還聯(lián)系實際，充分履行職能，開展了各類培訓，加大了對《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度。
（2）抓好學校隊伍建設，發(fā)揮教育主體作用。我校在關心下一代工作中，十分重視教育這個陣地和窗口，充分發(fā)揮教師的主導作用。一是定期組織教師有針對性的進行學習，舉辦各類教育教學講座，交流學習經驗，充分發(fā)揮教師在教書育人中的主力軍作用。二是抓好班主任隊伍建設，提高班主任的育人水平，發(fā)揮班主任的主導地位。三是做到全員管理，達到“管理育人，教學育人，服務育人”的目的。在育人方面，積極實施“三個一工程”，即一個教師負責十名學生，一個黨員幫助一名后進學生，一名團員帶動一名學習有困難的學生。通過采取這三個方面的措施，使青少年德育工作取得了顯著成績。
三、拳拳在念，從生活上關心下一代。寄宿部，全天監(jiān)督，確保食品衛(wèi)生安全，確保飲食營養(yǎng)的合理搭配，確保寄宿生各方面安全。班主任在新生入學的第一個月，天天和學生吃住在一起，幫助學生養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習慣。兩年來，學校從未出現(xiàn)過 安全事故，學生養(yǎng)成了諸多健康的生活習慣，如勤儉節(jié)約，勤奮自強，愛護環(huán)境，自我保護，穿戴整潔，講究衛(wèi)生等。健康的生活習慣猶如一張取之不盡的銀行卡，會讓學生終生享用資本的增值。
四、默默奉獻、從經濟上資助下一代。
扶貧助學，為青少年排憂解難。積極向上級部門爭取，我校88名學生分別享受來自社會不同方面的資助。我校組織學生把自己所見、所聞、所思、所想寫出來，組織教師修改后每學期由學校出資創(chuàng)辦?？锻瑢W少年》。由于師生吃住在一起，我校教師經常資助學生一些書包、文具等學習用品，老師經常用自己的錢帶學生去看病。我校每學期結束根據(jù)學生德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)發(fā)放獎學金：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。
相信，因為有團結的領導集體，無私奉獻的老師們，尤集中心學校會走向一個又一個的輝煌。關心下一代工作也將會再上新臺階。
關心關愛員工篇三
關心關愛是我們人類共同的責任和使命，它不僅能讓人們彼此之間更加和諧和快樂，也能夠改變世界的面貌。在我個人的成長過程中，我不斷體會到關心關愛的重要性，深感它能夠帶給人們巨大的能量和正能量。在與家人、朋友、同事以及陌生人的相處中，我堅持用心關心、真心關愛，不僅讓我感受到了無限的愛與溫暖，也深刻體悟到了什么才是真正的關心關愛。
第二段：關心關愛的內涵及具體做法
關心關愛不僅僅是口頭的問候和表示，更要從內心深處關心對方的需求和感受。在家庭中，我學會了傾聽家人的心聲，關心他們的困擾和快樂，并以行動盡力幫助他們。在與朋友相處時，我會詢問他們近期的動態(tài)，并在重要時刻給予他們支持和鼓勵。在工作中，我會關注同事的工作壓力和困難，并盡力提供幫助和協(xié)助。在面對陌生人時，我注重與之交流、分享和幫助，關心他們的需要和愿望。這些行為不僅能為對方帶來正能量，也讓我感受到了關心關愛的力量。
第三段：關心關愛帶給自己的影響與收獲
通過關心關愛他人，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了更多的快樂和滿足感?？粗胰说男δ樅托腋?，我深感自己的價值和存在意義。朋友對我的信任和依賴，讓我感到備受鼓舞和滿足。在工作中，同事們的團隊精神和相互支持，讓我感受到了協(xié)作的力量和成就感。而對陌生人的關懷和幫助，則讓我感受到了無私奉獻和善良之美。關心關愛不僅是對他人貢獻，也是對自己內心的滋養(yǎng)和培養(yǎng)。
第四段：通過關心關愛改變他人的生活
關心關愛的行為不僅能夠帶給自己快樂和滿足感，更能夠改變他人的生活。通過對家人的關心關愛，他們得到了更多的理解和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和和諧。朋友在困境中得到我的幫助和支持，讓他們勇敢面對挑戰(zhàn)并走出困境。同事們在工作中感受到我的關愛和理解，更加努力地工作并建立起更好的團隊合作氛圍。而對陌生人的關心關愛，也讓他們感受到了世界的溫暖和善意。我們每個人都能通過關心關愛的行動，改變他人的生活并讓這個世界更加美好。
第五段：總結并展望
關心關愛是一種強大的力量，它能夠改變他人的生活，也能夠改變自己的人生。通過關心關愛，我們能夠傳遞愛心、溫暖和關懷，讓周圍的人感受到幸福和快樂。它不僅能夠增進人際關系，還能夠提高社會氛圍和凝聚力。希望將來，我們每個人都能更加關心關愛他人，用自己的行動改變世界的面貌，讓這個世界變得更加美好和幸福。
關心關愛員工篇四
為貫徹落實全縣2012年實施“關懷關愛老黨員全覆蓋”相關精神和要求，并根據(jù)入戶走訪、摸底調查情況對我校幫扶的南合村建國前老黨員任連祥、任振祥和西關村建國前老黨員趙文秀、張風芹四名同志制定如下關愛實施方案：
一、老黨員基本情況：
趙文秀，89歲，靈壽鎮(zhèn)西關村人，女，1923年2月1日生，1946年1月20 日入黨。常年有病，解放前，任婦救會主任，前夫全家被殺，后改嫁。解放后跟夫隨軍。三世同堂，一個兒子務農，主要靠生活補貼生活。聯(lián)系電話：***（孫女崔金霞手機）。
張鳳芹，97歲，靈壽鎮(zhèn)西關村人，女，1915年1月11日生，1945年7月10日入黨。患有精神疾病。解放前，參加支前工作，送軍鞋。解放后任村支委委員，后務農。三世同堂，一兒一女，主要靠生活補貼生活。聯(lián)系電話：82521061。
任連祥，97歲，靈壽鎮(zhèn)南合村人，1915年7月12日生，1946年7月12日入黨，患有腿疾，解放前賣苦力，解放后當過生產隊長，三世同堂，一個兒子務農，主要靠生活補貼生活，聯(lián)系電話：***（兒媳耿志平電話）。
生活補貼生活。聯(lián)系電話：***（兒子任洪文電話）
四名老黨員都能行走，身體狀況良好，居住狀況良好，都跟著兒女居住，有人照料，精神狀態(tài)良好。
二、具體幫扶關愛方案：
1、重大節(jié)日對四位老黨員進行慰問（國慶節(jié)、中秋節(jié)、農歷新年）。
2、關注老黨員的身心健康狀況，分包的黨員志愿者定時和老黨員溝通和聯(lián)系并常去看望。
3、組織黨員、優(yōu)秀團員幫助老黨員打掃衛(wèi)生、整理院落、擦玻璃，并給老黨員演節(jié)目、唱紅歌。
4、及時將國家政策和動態(tài)傳達到每位老黨員身上，志愿者定期走訪。
5、聽老黨員講紅色革命故事和革命歷史回憶，記錄和學習他們的革命事跡故事，并把他們的事跡整理成冊作為學生紅色教育的材料。
6、結合南合村和西關村黨支部，根據(jù)實際情況，每年幫助每名老黨員解決一到兩件實際困難和問題。
7、學校根據(jù)老黨員的身體變化狀況，及時調整關愛方案。
河北靈壽中學黨總支2012年3月15日
河
北
靈
壽
中
學
2012年3月15日
關心關愛員工篇五
近年來，隨著社會經濟的不斷發(fā)展，企業(yè)對職工關愛的重視程度也越來越高。關心關愛職工已經變成了一個組織的重要工作之一，也獲得了廣泛的好評。在這里，我想分享一下我在參與關心關愛職工工作中的心得體會。
首先，對待職工要真心實意。關心關愛職工是一個極其細致入微的過程，需要時刻保持一顆真心實意的關懷之心。我發(fā)現(xiàn)，職工大多數(shù)時候并不需要夸夸其談的關心，他們需要的是真誠的問候和耐心的傾聽。當他們面臨困難或者遇到困境時，給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到組織的關懷，就能夠激發(fā)他們對工作的積極性和創(chuàng)造性。
其次，了解職工需求是關心關愛的基石。職工作為組織的重要一員，他們的需求各不相同。在關心關愛職工的過程中，要注意傾聽他們的心聲和建議，及時收集反饋信息，了解他們的需求和期望。只有深入了解職工的真實需求，才能夠有針對性地提供關懷和支持。這也需要組織做好內部溝通和信息交流，形成良好的反饋機制，以便及時調整和改進工作。
第三，搭建良好的工作環(huán)境和氛圍。一個良好的工作環(huán)境和氛圍對職工的心理健康和工作效果有著重要的影響。組織應該提供一個寬松、公平、和諧的工作環(huán)境，避免過度競爭和壓力。同時，也應該鼓勵口碑相傳，促進團隊合作，建立友好的人際關系。在交流和溝通中，注重互動和共享，使得每一個職工都感受到團隊的凝聚力和溫暖。
第四，提供多樣化的發(fā)展機會。職工的自我成長是關心關愛的重要方面之一。組織應該為職工提供廣泛的培訓和學習機會，鼓勵職工主動學習和掌握新知識、新技能。同時，也要注重職業(yè)規(guī)劃和晉升機制，給予職工在事業(yè)發(fā)展上的機會和選擇。只有讓職工感到自己不斷成長和進步，才能增強他們對組織的歸屬感和忠誠度。
最后，要建立健全的回饋機制。在關心關愛職工的工作中，反饋機制是不可或缺的一環(huán)。組織應該建立起一套健全的評估體系，及時了解職工對工作的反饋和意見，并采取相應的措施進行改進。同時，也要充分肯定優(yōu)秀員工的貢獻，并給予適當?shù)幕貓蠛酮剟?。這樣可以建立起一種積極向上的工作氛圍，激勵職工不斷進取。
總之，關心關愛職工是一個復雜而又重要的工作，需要組織和個人共同努力。通過真心實意的關懷、了解職工需求、搭建好的工作環(huán)境、提供發(fā)展機會和建立回饋機制，我們能夠讓每一個職工感受到組織的關懷和支持，激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力，進而推動組織的發(fā)展和進步。只有不斷提高關心關愛職工的工作水平和質量，我們才能走在時代的前列，實現(xiàn)員工與企業(yè)的共贏。
關心關愛員工篇六
為貫徹落實《國務院關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》《xx省人民政府關于進一步加強農村留守兒童關愛保護工作的實施意見》（x府法〔56號〕）文件精神，根據(jù)《xx州開展農村留守兒童“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動實施方案》（xx民政〔20xx〕24號）的要求，結合我局工作實際，現(xiàn)制定農村留守兒童關愛工作方案：
更好地促進留守兒童健康、全面地成長，認真落實上級領導部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我局留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開展。
通過對我局留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，我局組織關愛小組，要加強關愛，形成合力，大力宣傳，不斷提高我局關愛留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;
2、關愛留守兒童，開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。
??健全機制，加強關愛。
首先成長關愛留守兒童小組，明確工作任務，制訂具體工作計劃，并努力實施“關愛留守兒童”工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規(guī)范化和經?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、
成立領導小組，明確職責分工。
成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。
3、真情關愛，“兩個個優(yōu)先”
(1)生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使孩子開心、家長放心。
(2)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施結對幫扶留守兒童制度
在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶人員。配對幫扶人員要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立關愛留守兒童成長臺賬，促使更多的幫扶人員成為“代理家長”。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
6、開展人文關愛活動。
通過定期舉行團隊活動，結合我局工作實際，在送文化下鄉(xiāng)，送體育活動下鄉(xiāng)，送圖書下鄉(xiāng)，免費農村2131電影放映工作中，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
7、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學生體會溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
xx市文化體育廣電新聞出版??
20xx年2月3日
xx市文體廣電局辦公室
關心關愛員工篇七
——太平地鎮(zhèn)扎實走訪慰問老干部、老黨員工作
根據(jù)區(qū)委組織部《關于在中國共產黨成立90周年之際開展走訪慰問老干部、老黨員活動的通知》的文件要求，太平地鎮(zhèn)黨委積極行動，組織走訪慰問工作組，深入開展了走訪慰問工作，將黨的關懷和溫暖送到離退休老干部、建國前老黨員、困難黨員家中。
鎮(zhèn)黨委制定了慰問工作實施方案，成立了鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長為組長、其他科級領導為副組長的走訪慰問工作組，工作組下設辦公室，由黨委副書記兼任辦公室主任，組織、宣傳、紀檢、財政、辦公室等部門人員為具體工作人員。根據(jù)摸底核實情況，共確定慰問對象46名，其中建國前入黨的老黨員10名，生活困難黨員21名，離退休老干部15名，從7月4日開始，分成2個組，分別深入慰問對象家中進行慰問，并送去了大米、面粉、植物油等慰問品.截至7月6日，慰問工作全面結束，46名慰問對象全部到了慰問品。2個工作組在走訪慰問過程中，向老干部、老黨員轉達黨和政府對他們的關懷，褒揚他們?yōu)辄h和全鎮(zhèn)事業(yè)作出的重要貢獻，向他們通報組織工作的新舉措、新進展。及時了解他們的思想、生活和身體狀況，針對性地做好了他們的思想政治工作，體現(xiàn)黨組織對他們的關心和照顧。同時，征求了各類意見、建議7條，鎮(zhèn)黨委將在近期予以解決。
再次感受到黨組織的溫暖，堅定戰(zhàn)勝困難的信心，激發(fā)了廣大黨員保持先進性、發(fā)揮模范作用的責任感。
太平地鎮(zhèn) 鄭耀春
關心關愛員工篇八
近年來，隨著社會的發(fā)展和職場環(huán)境的變化，關心關愛職工的重要性越來越受到重視。作為企業(yè)的一員，我深刻體會到關心關愛職工不僅能夠提高員工的工作積極性和生活滿意度，還能夠促進企業(yè)的發(fā)展和氛圍的凝聚。在日常工作和生活中，我積累了一些心得和體會，希望能夠與大家分享。
首先，關心關愛職工離不開良好的溝通交流。作為企業(yè)的管理者，要主動了解員工的意見和需求，及時解決問題。員工具有不同的思想、背景和需求，在深入了解之后，我們可以有針對性地改善工作條件，提供更好的發(fā)展機會。同時，溝通也能夠消除企業(yè)內部的矛盾和誤解，促進團隊的合作與凝聚力。我曾經在公司中看到，一個關心關愛職工的項目是由員工提出的，才能夠得以順利推進和實施。因此，溝通交流是實現(xiàn)關心關愛職工的基礎。
第二，要注重員工的職業(yè)發(fā)展。每個人都會渴望有一個良好的職業(yè)發(fā)展前景，這也是人們工作的激情源泉。作為企業(yè)的管理者，我們應該為員工提供培訓和晉升的機會，幫助他們實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。企業(yè)應該制定明確的晉升通道和評價制度，鼓勵員工不斷學習和提升自己的能力。在過去的一年中，我參加了公司組織的多個培訓項目，不僅提高了自己的業(yè)務水平，還鍛煉了解決問題和團隊合作的能力。這些培訓使我感到企業(yè)對于員工的關心和重視，激發(fā)了我更好地發(fā)展和創(chuàng)新的動力。
第三，平衡工作與生活是關心關愛職工的重要方面。在快節(jié)奏的工作環(huán)境中，很容易導致員工的工作壓力過大，影響身心健康。作為企業(yè)的管理者，我們應該關注員工的工作負荷和心理狀態(tài)，合理安排工作時間。企業(yè)可以提供一定的彈性工作制度，如彈性上下班時間、遠程辦公等，以滿足員工的不同需求。同時，也應該關注員工的生活狀態(tài)，提供適當?shù)募倨诤透＠蕴岣邌T工的生活品質。我曾經有一段時間工作壓力很大，公司的領導通過調整我的工作任務和提供心理輔導，幫助我重新平衡了工作與生活的關系。
第四，要建立一個積極向上的工作氛圍。工作氛圍是企業(yè)文化的重要組成部分，它直接影響著員工的工作態(tài)度和效率。關心關愛職工應該從企業(yè)文化中貫穿始終。企業(yè)可以通過組織員工活動、表彰先進個人和團隊、設立員工獎勵制度等方式，激勵員工的積極性和創(chuàng)造力。同時，企業(yè)也應該注重員工之間的合作和交流，搭建良好的團隊合作平臺。我們公司組織了一次團隊拓展活動，通過團隊游戲、碰撞與合作，我們的團隊意識和凝聚力得到了大幅提升。
綜上所述，關心關愛職工是企業(yè)應該重視的一項工作。通過良好的溝通交流、關注員工的職業(yè)發(fā)展、平衡工作與生活以及建立積極向上的工作氛圍，我們可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，促進企業(yè)的發(fā)展。作為一名員工，我深切感受到了企業(yè)對我的關心和關愛，我會將這種關懷傳遞給其他人，為企業(yè)的發(fā)展盡力貢獻自己的力量。
關心關愛員工篇九
——湖北省宜昌市李家湖小學青年教師成長指導方案
教師是立校之本，一個學?？茖W發(fā)展的核心說到底就是教師，青年教師更是學校一筆寶貴的財富，如何有效的利用這筆寶貴的財富，讓剛參加工作的老師能盡快的適應自己的教學崗位，成長為一位成熟的教師；讓成熟的教師能盡快成為學校的中流砥柱，迅速的成長為學校的骨干教師；讓骨干教師能保持良好的勁頭，創(chuàng)造更大的價值，更好的為教學服務，是我們學校在制定青年教師成長指導方案考慮的首要問題。
一、青年教師的成長目標
通過三個三年計劃，讓35歲以下的青年教師能盡快成長成材，為學校的科學發(fā)展及教師的個人成長奠定堅實的基礎。
1、第一個三年計劃：三年內成長為一名合格的教師；
2、第二個三年計劃：六年內成長為學校的骨干教師；
3、第三個三年計劃：九年內成為區(qū)級骨干教師，并帶出一名新的合格教師。
二、青年教師成長的五項舉措
1、學習共同體——共同進步，共同收獲
對于新參加工作的青年教師的成長，大多采取師徒結隊的方式。但此種方式從某種意義上束縛的青年教師的活力?？扇绻麤]有一位有經驗老師的指導，讓青年教師獨自去摸索，青年教師成長的時間會拉得比較長。綜合以上因素，我們可對傳統(tǒng)的師徒結對稍作改進。讓新老教師結合學習共同體，這個共同體可以是新老教師兩人組成的，也可以是三、五個人組成的。共同體在關系上平等互利，在理念上達者為師，在形式上互學互助，揚長避短，在方法上心靈溝通，消除代溝，專業(yè)研究，優(yōu)勢互補，在目標上共同進步，一起發(fā)展。有了這樣一個共同體的存在，青年教師遇事就可以向共同體內的成員請教，從精神讓青年教師有了一種歸宿感，讓他們做起事來更加自信，更加鎮(zhèn)定。從另一個方面來說，共同體中的其他成員也可以從青年教師身上汲取活力，克服職業(yè)倦怠，更好的投入到工作去。具體措施：
（1）、在自愿和協(xié)商的基礎上組成學習共同體。
（2）、共同體每周至少開展一次教研活動。
（3）、每月末撰寫教研活動記實。
（4）、行政在每月末查共同體成員的聽課本、學習筆記，教研活動記載。
（5）、共同體內的青年教師每學期兩次展示課。一次為學期始，一次為學期末。以兩次展示課為主體，結合平時的活動開展檢查情況，學期末評選優(yōu)秀學習共同體。
2、月進步表——凸顯進步足跡。
德國詩人歌德曾經說過：向著某一天終于要達到的那個終極目標邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標，使它作為步驟而起作用?？梢娙斯庥辛四繕诉€不夠，還得有向目標邁近的方法與措施。青年教師月進步表就是引領我們的老師通往人生理想的河流中的一個個搭石。它從讀書、反思、寫作、班主任工作等方面要求青年教師每月有所讀，每月有所思，每月有所寫，關愛學生每月有所變。每月開始前有計劃，每月結束后對照計劃有小結，做到日有所進，月有所獲，最終達到終有所成。通往成功的具體的可見的軌跡將由它一一展現(xiàn)在老師面前。具體措施：
（1）、每位青年教師每月初對自己本月的專業(yè)成長進行規(guī)劃，填寫月進步表的計劃部分。
（2）、對照月進步表逐項完成自己的讀書，教學反思等任務。在此過程中學校將不定期的對老師的完成情況進行反饋、提醒。
（3）、月末總結，找出自己完成的和沒有完成，寫出簡單的月末小結。
3、讀書分享——分享知識，分享快樂。
青年教師的讀書工程歷來是每個學校教師隊伍建設中的一大塊。我校就有一個青年老師以學習和讀書為主的新葉社團。是我校35歲以下老師組成的一個群體性組織，成立已久。《新葉社團》每月兩本讀書任務的讀書卡老師們如期的上交；青年教師的讀書分享間周一次在全校老師面前交流。可為了完成任務而讀書，為了讀書分享而分享的活動缺乏活力，缺少真正有內涵的東西。怎樣讓讀書落到實處？讓青年老師的讀書分享活動真正起到分享的作用。我們采用了三步分享法。
具體措施：
（1）分享前導
師們認識到讀書分享活動是對自己所學知識的一次檢閱和一次在全校老師面前的展示，從“戰(zhàn)略”上指導，從“戰(zhàn)術”上重視，工作做在前，確保分享時的效果。
（2）、分享中思
別人辛苦的腦力勞動，如果僅僅是一聽而過，就沒有起到實質的作用。分享者要“思”，思自己要和別人分享的靈魂別人有否領悟；聽者更要“思”，知識的嫁接，教育行為的轉移，反思自己的生活和教學工作，從中有所得，對自己有所益。這個思，可以在教研組內進行，也可在分享后進行。只有雙思，才可雙益。
（3）、分享后評
一輪分享過后還要“評”。這不僅是一個活動完整性的需要，更是對深入思考者，學有所得者，為大家?guī)碇腔壅叩木窆奈?。書本是我們的精神食糧，適當?shù)募詈驼J可也是送給善思老師精神大餐。這個“評”要號召大家的力量，讓所有參與分享者進行評價。評價過程又會是一次精神的反芻。
4、社團評比——推樹典型，促進進步
新葉社團——是我們學校青年教師的第二個家園。青年教師在這里讀書，在這里交流，在這里成長。為了調動青年教師學習的積極性，我們充分利用了社團這一有利資源，開展了青年教師社團 “明星”評選活動。在思想表現(xiàn)、業(yè)務學習、教學研究、工作業(yè)績等四個方面進行考核評比，通過通過條件公示，自己申報，社團述職，無記名投票，現(xiàn)場亮分等形式，產生了社團“明星”，為青年教師的學習進步樹立了榜樣。
通過明星評選活動，激發(fā)了青年教師的工作熱情，增強了他們教書育人的責任意識。青年教師以“明星”為榜樣，自覺參加學校組織的聯(lián)校教研等系列活動，在活動中爭先創(chuàng)優(yōu)，各顯風騷，突出了青年教師在學校建設與發(fā)展中的重要重要。具體措施：
（1）、公示社團明星申報條件
（2）、社團成員根據(jù)自己的情況向社團組織進行申報。
（3）、在社團活動時間申報人進行述職。
（4）、社團成員無記名投票。
（5）、社團組織量化考核打分。
（6）、產生社團明星，利用學校陣地在全校師生中進行宣傳。
（7）、社團明星每月更換一次。
5、博客交流——時時交流，時時反思
蘇霍姆林斯基說： “我建議每一位教師都來寫教育日記。教育日記并不是某些格式化的官方文獻，而是一種個人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。那種連續(xù)記了10年、20年甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學修養(yǎng)?！?BR> 關心關愛員工篇十
教師是祖國的花朵，是社會的棟梁，肩負著培養(yǎng)祖國未來的重任。然而，在這個急功近利的社會，教師卻常常被忽視，缺乏應有的關心和關愛。作為一名教師，我深深感受到了真誠關心和關愛給教師帶來的影響。下面我將從三個方面談談這一體會。
第二段：多角度的關心和關愛
首先，真誠的關心和關愛給教師帶來了莫大的鼓舞和動力。教師們通常工作壓力大，面臨各種矛盾和困擾。當身邊有人真誠的關心和關愛自己時，教師不僅會感到被看重和重要，更會覺得自己的辛勤付出受到了肯定和鼓勵。這種關注與愛意顯現(xiàn)，讓教師的精神狀態(tài)得到了很大的提升，工作積極性得到了極大的激發(fā)。
第三段：關心關愛帶來的積極影響
其次，真誠的關心和關愛對教師的工作效果有著不可忽視的積極影響。對于教師而言，關心與關愛是精神的食糧，也是前行的動力。只有在被關心和關愛的環(huán)境中，教師才能更好地專注于教育工作，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。同時，關心和關愛還能促進教師的個人成長和進步，激發(fā)他們更好地開展教育教學工作的激情和創(chuàng)造力。
第四段：師生情誼的真誠
再次，真誠關心和關愛也在課堂上展現(xiàn)出非常重要的作用。世間最美好的情感之一就是師生情誼。當教師真誠關心和關愛學生時，學生會同樣以真心回應教師，建立出一種深厚的師生感情。師生情誼能夠讓教師更好地理解學生的需求，而學生也對教師產生了親近感，這將為教育教學創(chuàng)造一個和諧融洽的氛圍。
第五段：呼吁社會多關心教師
綜上所述，真誠關心和關愛對于教師的意義重大。它能夠給教師帶來動力和鼓舞，提高教師的工作效果，同時在師生之間建立起深厚的情感。因此，我呼吁社會各界多關心教師，給予他們更多的關愛和支持，讓教師有一個良好的工作環(huán)境，更好地發(fā)揮其育人的職責，為社會培養(yǎng)更多的人才。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能長久發(fā)展，社會才能更加繁榮昌盛。
關心關愛員工篇十一
劉琴芳
【摘要】仿寫——就是照樣子寫，即以一篇文章為范文來進行閱讀分析，從中學到一些寫作方法，運用到自己的作文中去。仿寫不是照抄照搬，而是一種再創(chuàng)作。照抄是機械的工作，而仿寫是學習，學習范文的語言表達、修辭手法、選材立意、謀篇布局等等。仿寫訓練的目的在于為孩子的寫作提供素材，拓寬思路，教給孩子表達方法，為孩子的寫作起步鋪路搭橋。仿寫取得的效果不僅能樹立孩子的寫作信心，而且能激發(fā)孩子的寫作興趣。
【關鍵詞】 提倡仿寫 仿寫指導方法 仿寫的好處 仿寫注意事項
近幾年，我?guī)У氖切W四五六年級的語文。一個偶然的機會，上完《落花生》一課，我讓孩子們試著仿寫一篇文章，結果真的讓我大吃一驚，孩子們上交的作品讓我眼前一亮：語句如此通順，結構如此完整，而且也運用了借物喻人的寫法。一篇篇文章都大大超出了他們平常的作文水平。連平?！盁o米下鍋”的幾位孩子這一次居然也上交了一篇基本還像樣的文章。這一次意外的收獲，大大觸動了我的靈感，讓我興奮不已。接下來，我在教學中又乘熱打鐵嘗試了好幾次仿寫教學，比如《桂林山水》、《白楊禮贊》、《這片土地是神圣的》、《山中訪友》、《冬陽 童年 駱駝隊》，這些篇目教學下來，我都安排了孩子們做仿寫的訓練，有的是句子仿寫，有的是段落仿寫，有的是全篇仿寫，結果都讓我收獲頗豐。于是，這兩年的教學中，我不斷地嘗試，分析，總結，整個過程讓作為老師的我在點滴收獲中不由驚喜孩子的進步，贊嘆孩子們的才華。孩子們不是不會寫，不是寫不出來，而是缺乏一個有力的引導。仿寫，就像是為孩子的寫作架起了一座橋梁。接下來，我從以下幾個方面把我的心得和大家分享。
一、如何看待仿寫。
仿寫——就是照樣子寫，即以一篇文章為范文來進行閱讀分析，從中學到一些寫作方法，運用到自己的作文中去。仿寫不是照抄，它與照抄有著本質的區(qū)別：照抄是不用動腦經的，是機械的工作，而仿寫是學習，通過訓練增長自己的寫作能力。有些人對仿寫不屑一顧，甚至嗤之以鼻，其實，這都是誤解了仿寫。我也曾經錯誤地把仿寫當作寫作中的“大忌”，現(xiàn)在經過親身教學體驗才明白其實仿寫也是一門功夫，一種能力。高明的仿寫常常讓人拍案叫絕。
二、為什么提倡仿寫。
我們知道，小學生怕寫作文，總是覺得作文很難。那么，仿寫，就是先降低作文的難度，其實就是在給孩子鋪路，架橋，從而激發(fā)孩子的寫作興趣，樹立孩子寫作的信心，給孩子提供素材，提供思路，提供方法。仿寫就是孩子作文的一根手杖，先帶著孩子在作文的道路上起步，指導孩子吸取寫作素材，學習表達方法。
古人云：“若不仰范前賢，何以貽厥后來！”意思是不模仿借鑒，就不會有新的發(fā)展。作家葉文玲在《我的長生果》一文中也說到：“作文，要寫出真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿??”可見，仿寫還是有他的價值的。你看，大作家都在提倡！小學生年齡小，知識面窄，社會閱歷少，閱讀積累有限，仿寫無疑是提高他們寫作水平的一項有效之法。
三、如何指導仿寫。
關于如何指導孩子來進行有效的仿寫，我是從以下幾個方面來操作的。
（一）點滴積累，仿寫句子。
句子是構段成篇的基礎，把句子寫好是寫好文章的基本條件。因此在閱讀教學中，通過比較、分析，讓學生明白把句子寫通順這是起碼的要求，一個句子，如果能寫得比較形象、具體、生動，使句子要表達的意思形象、具體，這對豐富學生的語言，提高表情達意能力是大為有益的。為此，我常在課文教學中，引導學生進行仿句寫話訓練。課堂上，經常拿出一些經典的句子來進行仿寫。目的是讓孩子在點點滴滴中積累語言。
例如：在教學《桂林山水》一課，我給孩子們的練習——
仿照下面這段話，發(fā)揮想象寫一段話，把一個事物的幾個特點，寫清楚、寫具體。
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
孩子仿寫的作品：
春天的雨真柔啊，柔得好似母親多情的手；春天的雨真輕啊，輕的好像一條雨絲做的紗巾；春天的雨真亮啊，亮的好像姑娘的花針。（呂書銘）
深圳的梧桐山真高啊，高得讓你感覺不到它有盡頭；梧桐山真陡啊，陡得讓 2 你望而生畏；梧桐山真美啊，美得猶如一片仙境。（夏威）
在學習詩歌《我想》一課，我也不失時機讓孩子們仿寫——
（原文）我想把小手/安在桃樹枝上/帶著一串花苞/牽著萬縷陽光/悠呀，悠—— /悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫/接在柳樹根上/伸進濕軟的土地/汲取甜美的營養(yǎng)/長呀，長—— /長成一座綠色的篷帳。
孩子仿寫的句子：
我想把眼睛/裝在白云上/看天空美麗的云霞/看夕陽下通紅的太陽/看?。】础?美景把我?guī)肓似婷畹幕孟耄?BR> 我想把耳朵/裝在魚兒身上/聽魚兒竊竊私語/聽大海怎么說話！聽??！聽——/大海是我溫暖的港灣（熊家樹）當然，除了課內的經典句子，我也會拿一些課外的優(yōu)美句子來進行專門的仿寫訓練。比如：幸福是什么，幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，是患難中心心相印的一個眼神。（仿寫）
孩子仿寫的句子：幸福是什么，幸福是生病時朋友的一聲問候，是出門時母親的一聲叮嚀，是上課時老師的一句贊美。（尹銳杰）
（二）蹣跚起步，仿寫段落。
優(yōu)美的片段，有特色的片段，都是我們模仿的對象。片段較之句子相對復雜一些，在指導孩子閱讀仿寫片段時，我主要引導孩子先認真閱讀，然后學習它的層次，表達，修辭手法等。比如學習了《山中訪友》，第五自然段中運用排比、比喻等修辭手法，讓句子特別生動豐富。我安排孩子們當場仿寫。這是孩子們的作品：
這山中的一切，那個不是我的好朋友？我興奮地跟他們打招呼：你好，歡快的小溪，你慢慢流淌，是邀請我與你一起散步嗎？你好高聳的山峰，你直插云巔，是在眺望遠處的風景嗎？你好，滑翔的飛燕，你翱翔天空，是在尋找你親愛的伙伴嗎？（孫楚）
來到鄉(xiāng)間田野，一切都是那樣的親切。這大自然的一切，哪個不是我的好朋友？我心情愉悅地和它們打招呼：你好，金黃的稻穗，你對我頻頻點頭，我在歡迎我的到來嗎？你好，美麗的蝴蝶，你在花間偏偏起舞，我邀我與你共舞一曲 3 嗎？你好淘氣的山泉，你滴滴答答地在小石頭上親吻，是在演奏美妙的樂章嗎？（葉晨昕）
(三)謀篇布局，仿寫篇章。
小學生初學寫作往往不知道該如何表達，苦思冥想?yún)s難以下筆，原因是他們不知道該怎樣構思文章，不知怎樣開頭怎樣結尾。此時，如果給她一根拐杖扶持一下，他就會順利渡過難關。范文就是幫助學生學寫作文的拐杖。
那么，整個篇章的仿寫，是在經典語句和精彩段落仿寫成熟的基礎上的一個質的飛躍。他要求孩子首先對整篇文章有一個比清晰較完整的理解，然后才能仿寫出它的精髓。當然這樣仿寫對孩子的訓練也是全方位的。他要求帶領孩子對全文做一個比較深刻比較全面的解讀，孩子才能夠學習運用。學習如何表達，如何選材，如何布局，如何開頭，如何結尾。仿寫的結果是，有些好的文章不僅僅是形似，更有的是神似。
下面分享一篇班里孩子仿寫的作品。
夏炎.童年.冰棍店
肖明哲
賣冰棍的來了,就停在我家門前。
他停在這里,大聲的喊著：“賣冰棍啦!”天氣又熱又悶。賣冰棍的放下了他的煙,他的煙冒著熱氣,是一股白色的煙。我最終還是忍不住嘴饞,飛快地跑下樓,生怕他走掉。我的腳踩在木樓梯上,“哽吱哽吱”作響。我來不及穿鞋了,就穿了拖鞋跑過去?！笆迨?買一根冰棍。”我遞給他一元五角錢。我像一匹餓狼貪婪的吃著,一口、兩口、我很快樂,也很涼爽。這種吃冰棍的滋味！
我問媽媽:“為什么賣冰棍的只有夏天才來啊?”我不懂的事就要問一問。“因為其他季節(jié)不會吃冰棍啊?！眿寢尰卮鹞?。
我的幼稚心靈充滿了與大人不同的想法,我對媽媽說:“不是的,媽,是因為春天太美麗,大家都要欣賞春天的景色；秋天太漂亮,一片片葉子布滿金黃；冬天太寒冷,大家都不想出來；只有夏天才最適合?！?BR> 媽媽想了想笑笑說:“也許你的想法更美些?！?BR> 秋天來了,再也不見他的影子。我問爸爸:“他們到哪去了?” “誰？”
“賣冰棍的人呀?！卑职只卮鸩簧蟻砹?他說:“總是問,總是問你這孩子！”
冬天過去了,春天過去了,夏天又來了,賣冰棍的人又來了,童年卻一去不復返了。烈日炎炎的夏天，樹蔭底下亂甩冰棍水的傻事我也不會再做了?？墒?我是多么想念童年住在浙江的一個小城鎮(zhèn)的景色和人物啊！無論是春暖,夏炎,秋爽,冬陽，每個季節(jié)都有無限開心美好的回億。我對自己說，等長大了用業(yè)余時間寫下來吧。就這樣,我每天都在構思我未來的作品集——《童年趣事》。
我默默的想,慢慢的寫,又看見烈日下賣冰棍的人,又聽見刺刺鬧耳的喇叭聲。童年重臨于我的心頭。四、仿寫的好處。
仿寫給孩子帶來的種種好處是：
一、范文給孩子提供了一個很好的思路，教會孩子怎樣去思考。再一個就是讓孩子有米下鍋。文章的語言風格和作者的布局其實都為孩子提供了下鍋的米，這樣孩子寫起來就無所畏懼。三是，教會孩子如何表達。其實孩子不會寫作，最困難的不是心中沒米，更要命的是心中有米，但是表達不出來。仿寫就可以為孩子解決這樣一個問題，范文活生生的例子，他教會孩子怎樣組織語言，這樣孩子就不會茫茫然。四是讓孩子體驗成功的快樂。當仿寫作品的大功告成，更是給孩子帶來了極大的成功的體驗。他們儼然也成了“大家”，雖然是依葫蘆畫瓢，但這是自己花費功夫的成果，語句流暢，思路清晰，主題深刻，孩子們高興至極。這也在一定程度上再一次激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣和欲望。
我覺得自從實行了仿寫活動之后，班里孩子的寫作真的活躍了許多。以前很多孩子不愿意寫作，無話可說或者言之無味。現(xiàn)在，通過仿寫部分孩子已經樹立了寫作的信心。還有一小部分孩子已經從仿寫中進一步得到了提升了，他們已經能夠從仿寫中跳出來，進入到一個更高的層次——“引用”。仿寫已經為孩子們打好了一個鑒賞的基礎?，F(xiàn)在，他們學會了提取精華，為我所用。在廣泛的閱讀中，他們會留心別樣的標題，精彩的開頭，有力的結尾，或者是一些名言警句，然后恰到好處地運用到自己的文章中。這真是一個令人欣慰的進步。
五、仿寫的注意事項。
首先，進行仿寫訓練提供給孩子仿寫的范文必須具有典型性，使學生觸類 5 旁通，可以是課文，也可以是課外的文章，但讀要是“精品”。
其次，教師要根據(jù)范文特點精心選擇仿寫之“點”，給學生提供借鑒的對象和創(chuàng)造的依據(jù)，指導學生進行模仿的創(chuàng)造性運用練習，從而使語言運用練習成為有源之水，有本之木。盲目的仿寫則事倍功半。
第三，仿寫要注重從“扶”到“放”，舉一反三。教學中適時適當指導學生按課文中的某一構段方式或表現(xiàn)手法進行仿寫，這是“扶”，課后要求學生獨立練寫片段，這是“放”。這種訓練促使學生知識遷移，舉一反三。
第四，鼓勵孩子多讀課外讀物。是各種知識的綜合運用，沒有豐富的知識是很難寫出思想深刻、內容豐富、新穎別致的好作文來的?！缎抡Z文課程標準》十分強調引導學生多讀，并規(guī)定了小學階段要保證百萬字的閱讀量。俗話說 “多讀心中有本，勤寫筆下生花。”在多讀課外書的基礎上，仿寫才能取得意想不到的效果。
最后要強調的一點是，仿寫其實是一種再創(chuàng)造，而不是照抄照搬，教師要指導孩子避免把仿寫變成“抄襲”。
六、結語。
仿寫不是純粹的依葫蘆畫瓢，仿寫是站在巨人肩膀上的再學習，再創(chuàng)作。仿寫也是一種隱性的啟迪，是一種觸類旁通的領悟。當學生的內心體驗與作者的理解和感受“撞擊”時，就會產生分析自己經歷或生活現(xiàn)象，表達自己理解和感受的強烈愿望，于是潛在的寫作激情便萌發(fā)了。愿孩子在老師的精心指導下，寫出精彩，寫出新意。
關心關愛員工篇十二
“關心、關愛留守兒童愛心捐贈活動”
長虹社區(qū)關工委
5月2 日上午9點，團區(qū)委攜手泰康人壽大興安嶺地區(qū)中心支公司到加區(qū)三中開展“關心、關愛留守兒童愛心捐贈活動”，長虹社區(qū)關工委也參與并協(xié)助此次捐贈活動的開展。
參加此次愛心捐贈活動的領導和來賓有團地委副書記周欣炎同志，加區(qū)教育局黨委書記朱全文同志，加區(qū)團委 副書記 唐昌偉副書記，泰康人壽大興安嶺地區(qū)中心支公司鄧秋紅總經理及職工代表。
此次捐贈既體現(xiàn)了共青團組織對貧困學生和留守兒童的關心，又體現(xiàn)了泰康人壽大興安嶺地區(qū)中心支公司鄧秋紅總經理及其職工的博愛。這也是對留守兒童生活、教育事業(yè)的極大支持和關愛，更是對長虹轄區(qū)內教育事業(yè)的發(fā)展有著極大鼓勵和促進。
相信受捐助的學生一定會把滴水之恩，化作自強不息、奮發(fā)學習的動力，化作克服困難、知難而進的勇氣，用優(yōu)異的的成績，報答父母的養(yǎng)育之恩，報答社會的關懷之情，不辜負社會各界對孩子們的殷切期望。
關心關愛員工篇十三
第一段：引言（200字）
人力資源是一個企業(yè)發(fā)展重要的支撐點，而職工是企業(yè)最寶貴的財富。一個企業(yè)如果想要長期發(fā)展，必須關心關愛職工。作為一名人力資源管理人員，通過多年的經驗，我深深體會到關心關愛職工的重要性。通過關心關愛職工，企業(yè)能夠提高員工的工作積極性和歸屬感，增強員工的責任心和忠誠度，從而保持員工的穩(wěn)定性以及促進企業(yè)的長期發(fā)展。
第二段：提供員工福利（200字）
關心關愛職工首先體現(xiàn)在企業(yè)提供良好的員工福利上。一方面，企業(yè)為員工提供具有競爭力的薪酬水平，使員工感到自己的努力得到了公平回報；另一方面，企業(yè)還應提供完善的員工福利制度，如養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、住房公積金等。這些福利能幫助員工解決生活中的實際問題，提供保障感和穩(wěn)定感，從而更好地投入到工作中。
第三段：培訓與員工發(fā)展（200字）
關心關愛職工還包括提供培訓以及幫助員工尋找發(fā)展機會。企業(yè)應關注員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并為員工提供相關的培訓和發(fā)展機會，使他們不斷提高自己的業(yè)務能力和職業(yè)素養(yǎng)。這樣不僅能夠提高員工的工作效率和質量，也能夠讓員工感受到企業(yè)對他們的認可和重視，激發(fā)員工的工作熱情和積極性。
第四段：溝通與參與（200字）
建立良好的溝通機制和民主參與機制是關心關愛職工的重要手段。企業(yè)應當鼓勵員工提出建議和意見，并且認真傾聽員工的聲音。此外，企業(yè)還應建立定期的員工交流會議和活動，以增強企業(yè)與員工之間的互動和溝通，讓員工感受到自己的意見被尊重和關注，增強企業(yè)與員工的凝聚力。
第五段：員工關懷與關愛（200字）
關心關愛職工不僅局限于物質上的關懷，也包括心理關懷。企業(yè)應該關注員工的健康和生活質量，提供心理咨詢服務，關心員工的工作壓力和家庭困難。此外，企業(yè)還可以組織各種形式的員工活動，如員工生日會、員工旅游等，以增強員工之間的互動和友誼，營造良好的工作氛圍。
結尾段：總結（200字）
通過關心關愛職工，企業(yè)能夠凝聚人心，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，提高員工的工作積極性和歸屬感。只有關心關愛職工，才能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出。作為人力資源管理人員，我將一如既往地關心關愛職工，努力為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和員工的幸福生活做出貢獻。
關心關愛員工篇十四
第一段：引言（約200字）
教師是祖國的建設者，培養(yǎng)國家的未來。然而，在我們忙碌的社會中，教師的付出往往被忽視，他們的需求和情感被忽略。在這樣的背景下，我深入思考教師的角色和他們所需的真誠關心和關愛。通過我的親身體驗，我深刻地認識到，只有通過真誠地對待教師、關心他們的需求，我們才能更好地激發(fā)他們的潛力和熱情，幫助他們成長與發(fā)展。因此，真誠關心關愛教師是至關重要的。
第二段：認識教師的需求（約250字）
作為學校的一員，我有幸與許多優(yōu)秀教師共事。通過與他們的交流和觀察，我深刻認識到教師們的需求和困境。首先，教師需要得到學校和領導的認可和肯定，只有這樣才能增加他們的工作動力。其次，教師需要有更多的專業(yè)發(fā)展機會和培訓，以不斷提升他們的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。再次，教師需要有一個積極向上的工作環(huán)境，讓他們能夠全身心地投入到工作中，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。最后，教師也需要得到家長和學生的理解和支持，這樣才能更好地完成教學任務。
第三段：營造良好的師生關系（約300字）
一個良好的師生關系對教師的成長和發(fā)展至關重要。作為學校領導者，我始終將師生關系優(yōu)化作為工作的重點。通過與教師進行深入的交流和了解，我了解到每個教師的個性、特長和需求，進而有針對性地對待和關心。在工作中，我盡力創(chuàng)造一個相互尊重、信任和支持的氛圍，鼓勵教師敢于表達意見和想法，同時也及時給予認可和鼓勵。為了滿足教師的專業(yè)發(fā)展需求，我積極組織各類培訓和研討活動，提供機會讓教師們相互學習和交流經驗。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)教師們更加樂于在工作中發(fā)揮創(chuàng)造力和積極性，促進了學校的整體發(fā)展。
第四段：實施教師關懷計劃（約300字）
為了更好地關心和關愛教師，我制定了一系列教師關懷計劃。首先，我建立了一個教師反饋系統(tǒng)，定期收集教師的意見和建議，并及時進行處理。此外，我還組織了一些教師活動，如教師座談會、晚會等，以增進師生間的情感溝通和交流。為了提供更多的專業(yè)發(fā)展機會，我努力爭取教育資源，并與各種機構合作，為教師提供各種培訓和進修機會。除此之外，我還積極參與教師的休閑生活，關心他們的家庭和個人生活。通過這些實踐，我讓教師感受到了真誠的關懷和關愛，他們更加愿意投入到工作中，為學生創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。
第五段：結語（約150字）
真誠關心關愛教師是一項重要的工作。任何一個有責任心的學校領導者都應該意識到，只有關心關愛教師，才能真正激發(fā)他們的潛力和熱情，從而提高整個學校的教學質量和辦學水平。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善教師關心關愛的體系，為教師提供更多的支持和幫助。同時，我也期望更多的教育工作者能夠認識到真誠關心關愛教師的重要性，共同努力，為教師創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和發(fā)展平臺。只有這樣，我們才能共同構建一個和諧、積極向上的學校文化，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
關心關愛員工篇十五
題目：為留守兒童撐起一片藍天
姓名：藺菊花 年齡：38
單位: 永昌學區(qū)中溝小學 電話：*** 郵箱：690293496@
教學隨筆
------為留守兒童撐起一片藍天
永昌學區(qū)中溝小學
藺菊花
關心留守兒童，我們義不容辭。
教學生知識，我知道我會做的很好?？墒牵囵B(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，我卻心懷忐忑。但是，為了我的夢想，我要去做，一定要去做-----培養(yǎng)一個個優(yōu)秀的留守兒童。
剛接到這個班的時候，孩子們學習不是很好，在全學區(qū)21所學校中排16名。更讓我感到不安的是，孩子們看起來話少而缺少活力。到底是怎么了呢？我整夜整夜的想，是學習不好嗎？沒有自信心嗎？我逐個孩子進行談心。但孩子們說的還是很少?？粗麄兒軕n郁的樣子，我心痛。一次，一個孩子張思靜沒來上學，我非常著急，一邊打電話，一邊讓孩子們去家里找。后來她媽媽告訴我說孩子病了。我有點不太相信，我又到她妹妹那里了解情況，她妹妹說了實話，她不想上學，沒病。我心里震顫了一下，為什么？這孩子為什么騙我？我一遍一遍給她媽媽打電話了解情況。她媽媽告訴我說：“這孩子就這樣。我和她爸在外面打工很少回家，回家她也不和我們多交流，甚至說她不是我們親生的，老師，我也沒辦法?。 焙⒆訛槭裁磿兂蛇@樣呢？看著她郁郁寡歡的樣子，我心如刀割。
我開始從資料、從媒體查找原因，才得知這是留守兒童普遍的心理問題，我班里大多數(shù)的孩子都是這情況。我著急了，但我也更興奮，我終于知道了原因。于是，我先從孩子的家長開始做工作，打電話告訴他們孩子是多么的需要他們，讓他們一定?；丶铱纯醋约旱暮⒆?，多多的陪陪孩子。但更多是和孩子談心、交流，告訴他們說：“父母不在身邊陪你們也有他們的苦衷??！他們是想給你們創(chuàng)造更優(yōu)裕的生活條件，他們也想陪你們，可是…….，”讓同學們多想一想是為什么？后來我又讓孩子們寫關于父母的作文，在全班同學面前讀，寫的太感人了！從他們稚嫩的筆桿下讀懂了父愛與母愛。張思靜的作文讀完后，大家眼眶濕潤了，是啊，“世上哪有不愛自己孩子的父母呢！”后來張思靜的媽媽打電話來告訴我說，老師，張思靜現(xiàn)在變了，變的我都不敢相信了。只要我們一回家，就高興的噓寒問暖，還學會給我們做菜了，她說：“媽媽，以前我不懂事，惹你生氣了，原諒我！”“好，好，變了就好，變了就好……”我也激動的不知道再說什么了。后來好多家長都打來電話說：“老師，你帶上我們孩子們后都變了，懂事了，學習也好多了！”是啊，只要你用心付出了會有收獲的。正如家長們所言，孩子的學習進步太大了，一學期之后成全學區(qū)的第三名，我都有點驚呆了！
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，就讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜的、專心的垂著綠蔭！
關心關愛員工篇一
關心關愛是人與人之間最基本的情感表達方式，它涉及到我們與家人、朋友、同事、鄰居甚至陌生人之間的關系。關心關愛不僅能夠溫暖他人的心，也能夠改善我們自己的心情和生活質量。關心關愛是一種人性的體現(xiàn)，它給人們的生活帶來了巨大的價值和意義。
第二段：關心關愛的行動
關心關愛不是簡單地口頭上說說而已，更重要的是要通過實際行動來體現(xiàn)。這些行動可以是提供幫助、給予慰問、傳遞關懷的關鍵信息等。它們可能是小小的舉動，比如給老人搭一把傘，幫助同事分擔工作壓力，給朋友送上一份驚喜的禮物，或者是無償?shù)仃P注社會公益事業(yè)等等。這些簡單的行為都能夠讓人感到被關心和被愛，讓人們的生活更加幸福。
第三段：關心關愛的力量
關心關愛的力量是無窮的。它能夠改變一個人的心態(tài)和思維方式，能夠促進人們之間的交流與理解，從而構建更加和諧的社會關系。當生活遇到困境時，關心關愛的溫暖會讓人感到內心的激動和滿足。無論是在家庭中還是在工作環(huán)境中，都需要關心關愛來凝聚人心，增進人際間的和諧與信任。
第四段：關心關愛的回報
關心關愛不僅能夠給他人帶來快樂，也能夠給自己帶來內心的滿足。當我們看到別人因為我們的關心關愛而愉快時，我們也會感到快樂和滿足。而當我們需要幫助時，我們也會因為我們曾經的關心關愛而得到回報。關心關愛是一種互惠的行為，它帶來的回報是無法計量的。
第五段：如何增強關心關愛
要增強關心關愛，首先要培養(yǎng)自身的愛心和關心的意識。我們可以通過多與他人交流，多關注身邊的人和事，培養(yǎng)自己的關心關愛能力。其次，我們可以將關心關愛融入到生活的方方面面，不論是家庭、工作還是社會，都可以通過行動來關心關愛他人。最后，我們應該從小事做起，關心關愛并不需要太大的付出，一個微笑、一份問候或者一次鼓勵都可以溫暖他人的心。
關心關愛是一個看似簡單卻又深刻的道理。它不僅僅是一種情感的體現(xiàn)，更是建立友誼和家庭紐帶的基石。只有我們不斷地去關注他人的需求和感受，才能使我們的社會更加美好和和諧。因此，讓我們每個人都成為一個關心關愛的人，讓我們的世界因此變得更加美好。
關心關愛員工篇二
生活上關心
——尤集中心學校關心下一代工作紀實
我校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，構建和諧校園。為開創(chuàng)學校關心下一代工作新局面，我校關心下一代工作委員會，運用多種形式加強對青少年的教育，做了大量工作，取得了良好效果，受到黨政領導的表彰。現(xiàn)將我校關心下一代先進事跡和工作經驗作以介紹。
一、機構健全，從制度上“三到位”。
學校關心下一代工作，切實做到領導重視，組織機構健全，措施得力。
1、學校校委會、教代會高度重視，切實加強了對這項工作的領導，多次召開會議研究部署關心下一代工作，并充實了關心下一代工作委員會成員。在財力十分困難的情況下，解決了關工辦開展各項活動所需經費，做到了人員、經費、場地“三落實”，為做好關心下一代工作提供了良好的保證。
2、按照縣關心下一代工作委員會的部署，為確保學校關心下一代工作的深入開展，我校關工委在工作中做到“三到位”：一是領導到位，各成員單位把關心下一代工作列入本單位議事日程，確定一名領導分管，并納入精神文明建設總體規(guī)劃。二是人員到位，選用有較高政治理論水平和工作能力熱愛關心下一代工作的同志從事關心下一代工作。三是硬件到位，學校建有圖書室（活動室），均配有電教設備、活動器材，做到圖書室（活動室）全天開放。
二、耿耿丹心，從思想上關懷下一代。
近年來，學校關工委以組織建設為載體，面向廣大青少年，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育，組織青少年開展有益于身心健康的活動，共同關愛青少年這個特殊群體。
度地增強了青少年學生愛黨、愛國、愛社會主義的信念。四是做好學生的養(yǎng)成教育，針對我校是寄宿制學校，我們制訂“尤集小學三習養(yǎng)成教育細則，即培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成文明的品行習慣，健康的生活習慣，良好的學習習慣。我們還把養(yǎng)成教育的內容編成“三字歌”印發(fā)給學生，讓學生熟記，時刻對照執(zhí)行。從小培養(yǎng)青少年愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義。讓學生學會做人，學會做事，學會求知，學會健體，學會生存。那引人注目的光榮榜，就是三習養(yǎng)成教育的豐碩成果，那一張張燦爛的笑臉，展現(xiàn)養(yǎng)成教育的輝煌。那是上學期末各項班評選出的進步之星，運動動之星、品行之星、學習標兵和優(yōu)秀干部。被表彰的同學成了全體學生心目中的偶像，一大批“追星族”如雨后春筍不斷涌現(xiàn)，如朵朵鮮花爭相競放。實行德育輔導員制度，定期向學生講解法律、法規(guī)，行為習慣、思想和學習方面的知識。與尤集派出所聯(lián)系每期不少于兩次專場法制報告會。關工委還聯(lián)系實際，充分履行職能，開展了各類培訓，加大了對《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度。
（2）抓好學校隊伍建設，發(fā)揮教育主體作用。我校在關心下一代工作中，十分重視教育這個陣地和窗口，充分發(fā)揮教師的主導作用。一是定期組織教師有針對性的進行學習，舉辦各類教育教學講座，交流學習經驗，充分發(fā)揮教師在教書育人中的主力軍作用。二是抓好班主任隊伍建設，提高班主任的育人水平，發(fā)揮班主任的主導地位。三是做到全員管理，達到“管理育人，教學育人，服務育人”的目的。在育人方面，積極實施“三個一工程”，即一個教師負責十名學生，一個黨員幫助一名后進學生，一名團員帶動一名學習有困難的學生。通過采取這三個方面的措施，使青少年德育工作取得了顯著成績。
三、拳拳在念，從生活上關心下一代。寄宿部，全天監(jiān)督，確保食品衛(wèi)生安全，確保飲食營養(yǎng)的合理搭配，確保寄宿生各方面安全。班主任在新生入學的第一個月，天天和學生吃住在一起，幫助學生養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習慣。兩年來，學校從未出現(xiàn)過 安全事故，學生養(yǎng)成了諸多健康的生活習慣，如勤儉節(jié)約，勤奮自強，愛護環(huán)境，自我保護，穿戴整潔，講究衛(wèi)生等。健康的生活習慣猶如一張取之不盡的銀行卡，會讓學生終生享用資本的增值。
四、默默奉獻、從經濟上資助下一代。
扶貧助學，為青少年排憂解難。積極向上級部門爭取，我校88名學生分別享受來自社會不同方面的資助。我校組織學生把自己所見、所聞、所思、所想寫出來，組織教師修改后每學期由學校出資創(chuàng)辦?？锻瑢W少年》。由于師生吃住在一起，我校教師經常資助學生一些書包、文具等學習用品，老師經常用自己的錢帶學生去看病。我校每學期結束根據(jù)學生德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)發(fā)放獎學金：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。
相信，因為有團結的領導集體，無私奉獻的老師們，尤集中心學校會走向一個又一個的輝煌。關心下一代工作也將會再上新臺階。
關心關愛員工篇三
關心關愛是我們人類共同的責任和使命，它不僅能讓人們彼此之間更加和諧和快樂，也能夠改變世界的面貌。在我個人的成長過程中，我不斷體會到關心關愛的重要性，深感它能夠帶給人們巨大的能量和正能量。在與家人、朋友、同事以及陌生人的相處中，我堅持用心關心、真心關愛，不僅讓我感受到了無限的愛與溫暖，也深刻體悟到了什么才是真正的關心關愛。
第二段：關心關愛的內涵及具體做法
關心關愛不僅僅是口頭的問候和表示，更要從內心深處關心對方的需求和感受。在家庭中，我學會了傾聽家人的心聲，關心他們的困擾和快樂，并以行動盡力幫助他們。在與朋友相處時，我會詢問他們近期的動態(tài)，并在重要時刻給予他們支持和鼓勵。在工作中，我會關注同事的工作壓力和困難，并盡力提供幫助和協(xié)助。在面對陌生人時，我注重與之交流、分享和幫助，關心他們的需要和愿望。這些行為不僅能為對方帶來正能量，也讓我感受到了關心關愛的力量。
第三段：關心關愛帶給自己的影響與收獲
通過關心關愛他人，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了更多的快樂和滿足感?？粗胰说男δ樅托腋?，我深感自己的價值和存在意義。朋友對我的信任和依賴，讓我感到備受鼓舞和滿足。在工作中，同事們的團隊精神和相互支持，讓我感受到了協(xié)作的力量和成就感。而對陌生人的關懷和幫助，則讓我感受到了無私奉獻和善良之美。關心關愛不僅是對他人貢獻，也是對自己內心的滋養(yǎng)和培養(yǎng)。
第四段：通過關心關愛改變他人的生活
關心關愛的行為不僅能夠帶給自己快樂和滿足感，更能夠改變他人的生活。通過對家人的關心關愛，他們得到了更多的理解和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和和諧。朋友在困境中得到我的幫助和支持，讓他們勇敢面對挑戰(zhàn)并走出困境。同事們在工作中感受到我的關愛和理解，更加努力地工作并建立起更好的團隊合作氛圍。而對陌生人的關心關愛，也讓他們感受到了世界的溫暖和善意。我們每個人都能通過關心關愛的行動，改變他人的生活并讓這個世界更加美好。
第五段：總結并展望
關心關愛是一種強大的力量，它能夠改變他人的生活，也能夠改變自己的人生。通過關心關愛，我們能夠傳遞愛心、溫暖和關懷，讓周圍的人感受到幸福和快樂。它不僅能夠增進人際關系，還能夠提高社會氛圍和凝聚力。希望將來，我們每個人都能更加關心關愛他人，用自己的行動改變世界的面貌，讓這個世界變得更加美好和幸福。
關心關愛員工篇四
為貫徹落實全縣2012年實施“關懷關愛老黨員全覆蓋”相關精神和要求，并根據(jù)入戶走訪、摸底調查情況對我校幫扶的南合村建國前老黨員任連祥、任振祥和西關村建國前老黨員趙文秀、張風芹四名同志制定如下關愛實施方案：
一、老黨員基本情況：
趙文秀，89歲，靈壽鎮(zhèn)西關村人，女，1923年2月1日生，1946年1月20 日入黨。常年有病，解放前，任婦救會主任，前夫全家被殺，后改嫁。解放后跟夫隨軍。三世同堂，一個兒子務農，主要靠生活補貼生活。聯(lián)系電話：***（孫女崔金霞手機）。
張鳳芹，97歲，靈壽鎮(zhèn)西關村人，女，1915年1月11日生，1945年7月10日入黨。患有精神疾病。解放前，參加支前工作，送軍鞋。解放后任村支委委員，后務農。三世同堂，一兒一女，主要靠生活補貼生活。聯(lián)系電話：82521061。
任連祥，97歲，靈壽鎮(zhèn)南合村人，1915年7月12日生，1946年7月12日入黨，患有腿疾，解放前賣苦力，解放后當過生產隊長，三世同堂，一個兒子務農，主要靠生活補貼生活，聯(lián)系電話：***（兒媳耿志平電話）。
生活補貼生活。聯(lián)系電話：***（兒子任洪文電話）
四名老黨員都能行走，身體狀況良好，居住狀況良好，都跟著兒女居住，有人照料，精神狀態(tài)良好。
二、具體幫扶關愛方案：
1、重大節(jié)日對四位老黨員進行慰問（國慶節(jié)、中秋節(jié)、農歷新年）。
2、關注老黨員的身心健康狀況，分包的黨員志愿者定時和老黨員溝通和聯(lián)系并常去看望。
3、組織黨員、優(yōu)秀團員幫助老黨員打掃衛(wèi)生、整理院落、擦玻璃，并給老黨員演節(jié)目、唱紅歌。
4、及時將國家政策和動態(tài)傳達到每位老黨員身上，志愿者定期走訪。
5、聽老黨員講紅色革命故事和革命歷史回憶，記錄和學習他們的革命事跡故事，并把他們的事跡整理成冊作為學生紅色教育的材料。
6、結合南合村和西關村黨支部，根據(jù)實際情況，每年幫助每名老黨員解決一到兩件實際困難和問題。
7、學校根據(jù)老黨員的身體變化狀況，及時調整關愛方案。
河北靈壽中學黨總支2012年3月15日
河
北
靈
壽
中
學
2012年3月15日
關心關愛員工篇五
近年來，隨著社會經濟的不斷發(fā)展，企業(yè)對職工關愛的重視程度也越來越高。關心關愛職工已經變成了一個組織的重要工作之一，也獲得了廣泛的好評。在這里，我想分享一下我在參與關心關愛職工工作中的心得體會。
首先，對待職工要真心實意。關心關愛職工是一個極其細致入微的過程，需要時刻保持一顆真心實意的關懷之心。我發(fā)現(xiàn)，職工大多數(shù)時候并不需要夸夸其談的關心，他們需要的是真誠的問候和耐心的傾聽。當他們面臨困難或者遇到困境時，給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到組織的關懷，就能夠激發(fā)他們對工作的積極性和創(chuàng)造性。
其次，了解職工需求是關心關愛的基石。職工作為組織的重要一員，他們的需求各不相同。在關心關愛職工的過程中，要注意傾聽他們的心聲和建議，及時收集反饋信息，了解他們的需求和期望。只有深入了解職工的真實需求，才能夠有針對性地提供關懷和支持。這也需要組織做好內部溝通和信息交流，形成良好的反饋機制，以便及時調整和改進工作。
第三，搭建良好的工作環(huán)境和氛圍。一個良好的工作環(huán)境和氛圍對職工的心理健康和工作效果有著重要的影響。組織應該提供一個寬松、公平、和諧的工作環(huán)境，避免過度競爭和壓力。同時，也應該鼓勵口碑相傳，促進團隊合作，建立友好的人際關系。在交流和溝通中，注重互動和共享，使得每一個職工都感受到團隊的凝聚力和溫暖。
第四，提供多樣化的發(fā)展機會。職工的自我成長是關心關愛的重要方面之一。組織應該為職工提供廣泛的培訓和學習機會，鼓勵職工主動學習和掌握新知識、新技能。同時，也要注重職業(yè)規(guī)劃和晉升機制，給予職工在事業(yè)發(fā)展上的機會和選擇。只有讓職工感到自己不斷成長和進步，才能增強他們對組織的歸屬感和忠誠度。
最后，要建立健全的回饋機制。在關心關愛職工的工作中，反饋機制是不可或缺的一環(huán)。組織應該建立起一套健全的評估體系，及時了解職工對工作的反饋和意見，并采取相應的措施進行改進。同時，也要充分肯定優(yōu)秀員工的貢獻，并給予適當?shù)幕貓蠛酮剟?。這樣可以建立起一種積極向上的工作氛圍，激勵職工不斷進取。
總之，關心關愛職工是一個復雜而又重要的工作，需要組織和個人共同努力。通過真心實意的關懷、了解職工需求、搭建好的工作環(huán)境、提供發(fā)展機會和建立回饋機制，我們能夠讓每一個職工感受到組織的關懷和支持，激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力，進而推動組織的發(fā)展和進步。只有不斷提高關心關愛職工的工作水平和質量，我們才能走在時代的前列，實現(xiàn)員工與企業(yè)的共贏。
關心關愛員工篇六
為貫徹落實《國務院關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》《xx省人民政府關于進一步加強農村留守兒童關愛保護工作的實施意見》（x府法〔56號〕）文件精神，根據(jù)《xx州開展農村留守兒童“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動實施方案》（xx民政〔20xx〕24號）的要求，結合我局工作實際，現(xiàn)制定農村留守兒童關愛工作方案：
更好地促進留守兒童健康、全面地成長，認真落實上級領導部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我局留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開展。
通過對我局留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，我局組織關愛小組，要加強關愛，形成合力，大力宣傳，不斷提高我局關愛留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;
2、關愛留守兒童，開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。
??健全機制，加強關愛。
首先成長關愛留守兒童小組，明確工作任務，制訂具體工作計劃，并努力實施“關愛留守兒童”工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規(guī)范化和經?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、
成立領導小組，明確職責分工。
成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。
3、真情關愛，“兩個個優(yōu)先”
(1)生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使孩子開心、家長放心。
(2)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施結對幫扶留守兒童制度
在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶人員。配對幫扶人員要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立關愛留守兒童成長臺賬，促使更多的幫扶人員成為“代理家長”。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
6、開展人文關愛活動。
通過定期舉行團隊活動，結合我局工作實際，在送文化下鄉(xiāng)，送體育活動下鄉(xiāng)，送圖書下鄉(xiāng)，免費農村2131電影放映工作中，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
7、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學生體會溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
xx市文化體育廣電新聞出版??
20xx年2月3日
xx市文體廣電局辦公室
關心關愛員工篇七
——太平地鎮(zhèn)扎實走訪慰問老干部、老黨員工作
根據(jù)區(qū)委組織部《關于在中國共產黨成立90周年之際開展走訪慰問老干部、老黨員活動的通知》的文件要求，太平地鎮(zhèn)黨委積極行動，組織走訪慰問工作組，深入開展了走訪慰問工作，將黨的關懷和溫暖送到離退休老干部、建國前老黨員、困難黨員家中。
鎮(zhèn)黨委制定了慰問工作實施方案，成立了鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長為組長、其他科級領導為副組長的走訪慰問工作組，工作組下設辦公室，由黨委副書記兼任辦公室主任，組織、宣傳、紀檢、財政、辦公室等部門人員為具體工作人員。根據(jù)摸底核實情況，共確定慰問對象46名，其中建國前入黨的老黨員10名，生活困難黨員21名，離退休老干部15名，從7月4日開始，分成2個組，分別深入慰問對象家中進行慰問，并送去了大米、面粉、植物油等慰問品.截至7月6日，慰問工作全面結束，46名慰問對象全部到了慰問品。2個工作組在走訪慰問過程中，向老干部、老黨員轉達黨和政府對他們的關懷，褒揚他們?yōu)辄h和全鎮(zhèn)事業(yè)作出的重要貢獻，向他們通報組織工作的新舉措、新進展。及時了解他們的思想、生活和身體狀況，針對性地做好了他們的思想政治工作，體現(xiàn)黨組織對他們的關心和照顧。同時，征求了各類意見、建議7條，鎮(zhèn)黨委將在近期予以解決。
再次感受到黨組織的溫暖，堅定戰(zhàn)勝困難的信心，激發(fā)了廣大黨員保持先進性、發(fā)揮模范作用的責任感。
太平地鎮(zhèn) 鄭耀春
關心關愛員工篇八
近年來，隨著社會的發(fā)展和職場環(huán)境的變化，關心關愛職工的重要性越來越受到重視。作為企業(yè)的一員，我深刻體會到關心關愛職工不僅能夠提高員工的工作積極性和生活滿意度，還能夠促進企業(yè)的發(fā)展和氛圍的凝聚。在日常工作和生活中，我積累了一些心得和體會，希望能夠與大家分享。
首先，關心關愛職工離不開良好的溝通交流。作為企業(yè)的管理者，要主動了解員工的意見和需求，及時解決問題。員工具有不同的思想、背景和需求，在深入了解之后，我們可以有針對性地改善工作條件，提供更好的發(fā)展機會。同時，溝通也能夠消除企業(yè)內部的矛盾和誤解，促進團隊的合作與凝聚力。我曾經在公司中看到，一個關心關愛職工的項目是由員工提出的，才能夠得以順利推進和實施。因此，溝通交流是實現(xiàn)關心關愛職工的基礎。
第二，要注重員工的職業(yè)發(fā)展。每個人都會渴望有一個良好的職業(yè)發(fā)展前景，這也是人們工作的激情源泉。作為企業(yè)的管理者，我們應該為員工提供培訓和晉升的機會，幫助他們實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。企業(yè)應該制定明確的晉升通道和評價制度，鼓勵員工不斷學習和提升自己的能力。在過去的一年中，我參加了公司組織的多個培訓項目，不僅提高了自己的業(yè)務水平，還鍛煉了解決問題和團隊合作的能力。這些培訓使我感到企業(yè)對于員工的關心和重視，激發(fā)了我更好地發(fā)展和創(chuàng)新的動力。
第三，平衡工作與生活是關心關愛職工的重要方面。在快節(jié)奏的工作環(huán)境中，很容易導致員工的工作壓力過大，影響身心健康。作為企業(yè)的管理者，我們應該關注員工的工作負荷和心理狀態(tài)，合理安排工作時間。企業(yè)可以提供一定的彈性工作制度，如彈性上下班時間、遠程辦公等，以滿足員工的不同需求。同時，也應該關注員工的生活狀態(tài)，提供適當?shù)募倨诤透＠蕴岣邌T工的生活品質。我曾經有一段時間工作壓力很大，公司的領導通過調整我的工作任務和提供心理輔導，幫助我重新平衡了工作與生活的關系。
第四，要建立一個積極向上的工作氛圍。工作氛圍是企業(yè)文化的重要組成部分，它直接影響著員工的工作態(tài)度和效率。關心關愛職工應該從企業(yè)文化中貫穿始終。企業(yè)可以通過組織員工活動、表彰先進個人和團隊、設立員工獎勵制度等方式，激勵員工的積極性和創(chuàng)造力。同時，企業(yè)也應該注重員工之間的合作和交流，搭建良好的團隊合作平臺。我們公司組織了一次團隊拓展活動，通過團隊游戲、碰撞與合作，我們的團隊意識和凝聚力得到了大幅提升。
綜上所述，關心關愛職工是企業(yè)應該重視的一項工作。通過良好的溝通交流、關注員工的職業(yè)發(fā)展、平衡工作與生活以及建立積極向上的工作氛圍，我們可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，促進企業(yè)的發(fā)展。作為一名員工，我深切感受到了企業(yè)對我的關心和關愛，我會將這種關懷傳遞給其他人，為企業(yè)的發(fā)展盡力貢獻自己的力量。
關心關愛員工篇九
——湖北省宜昌市李家湖小學青年教師成長指導方案
教師是立校之本，一個學?？茖W發(fā)展的核心說到底就是教師，青年教師更是學校一筆寶貴的財富，如何有效的利用這筆寶貴的財富，讓剛參加工作的老師能盡快的適應自己的教學崗位，成長為一位成熟的教師；讓成熟的教師能盡快成為學校的中流砥柱，迅速的成長為學校的骨干教師；讓骨干教師能保持良好的勁頭，創(chuàng)造更大的價值，更好的為教學服務，是我們學校在制定青年教師成長指導方案考慮的首要問題。
一、青年教師的成長目標
通過三個三年計劃，讓35歲以下的青年教師能盡快成長成材，為學校的科學發(fā)展及教師的個人成長奠定堅實的基礎。
1、第一個三年計劃：三年內成長為一名合格的教師；
2、第二個三年計劃：六年內成長為學校的骨干教師；
3、第三個三年計劃：九年內成為區(qū)級骨干教師，并帶出一名新的合格教師。
二、青年教師成長的五項舉措
1、學習共同體——共同進步，共同收獲
對于新參加工作的青年教師的成長，大多采取師徒結隊的方式。但此種方式從某種意義上束縛的青年教師的活力?？扇绻麤]有一位有經驗老師的指導，讓青年教師獨自去摸索，青年教師成長的時間會拉得比較長。綜合以上因素，我們可對傳統(tǒng)的師徒結對稍作改進。讓新老教師結合學習共同體，這個共同體可以是新老教師兩人組成的，也可以是三、五個人組成的。共同體在關系上平等互利，在理念上達者為師，在形式上互學互助，揚長避短，在方法上心靈溝通，消除代溝，專業(yè)研究，優(yōu)勢互補，在目標上共同進步，一起發(fā)展。有了這樣一個共同體的存在，青年教師遇事就可以向共同體內的成員請教，從精神讓青年教師有了一種歸宿感，讓他們做起事來更加自信，更加鎮(zhèn)定。從另一個方面來說，共同體中的其他成員也可以從青年教師身上汲取活力，克服職業(yè)倦怠，更好的投入到工作去。具體措施：
（1）、在自愿和協(xié)商的基礎上組成學習共同體。
（2）、共同體每周至少開展一次教研活動。
（3）、每月末撰寫教研活動記實。
（4）、行政在每月末查共同體成員的聽課本、學習筆記，教研活動記載。
（5）、共同體內的青年教師每學期兩次展示課。一次為學期始，一次為學期末。以兩次展示課為主體，結合平時的活動開展檢查情況，學期末評選優(yōu)秀學習共同體。
2、月進步表——凸顯進步足跡。
德國詩人歌德曾經說過：向著某一天終于要達到的那個終極目標邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標，使它作為步驟而起作用?？梢娙斯庥辛四繕诉€不夠，還得有向目標邁近的方法與措施。青年教師月進步表就是引領我們的老師通往人生理想的河流中的一個個搭石。它從讀書、反思、寫作、班主任工作等方面要求青年教師每月有所讀，每月有所思，每月有所寫，關愛學生每月有所變。每月開始前有計劃，每月結束后對照計劃有小結，做到日有所進，月有所獲，最終達到終有所成。通往成功的具體的可見的軌跡將由它一一展現(xiàn)在老師面前。具體措施：
（1）、每位青年教師每月初對自己本月的專業(yè)成長進行規(guī)劃，填寫月進步表的計劃部分。
（2）、對照月進步表逐項完成自己的讀書，教學反思等任務。在此過程中學校將不定期的對老師的完成情況進行反饋、提醒。
（3）、月末總結，找出自己完成的和沒有完成，寫出簡單的月末小結。
3、讀書分享——分享知識，分享快樂。
青年教師的讀書工程歷來是每個學校教師隊伍建設中的一大塊。我校就有一個青年老師以學習和讀書為主的新葉社團。是我校35歲以下老師組成的一個群體性組織，成立已久。《新葉社團》每月兩本讀書任務的讀書卡老師們如期的上交；青年教師的讀書分享間周一次在全校老師面前交流。可為了完成任務而讀書，為了讀書分享而分享的活動缺乏活力，缺少真正有內涵的東西。怎樣讓讀書落到實處？讓青年老師的讀書分享活動真正起到分享的作用。我們采用了三步分享法。
具體措施：
（1）分享前導
師們認識到讀書分享活動是對自己所學知識的一次檢閱和一次在全校老師面前的展示，從“戰(zhàn)略”上指導，從“戰(zhàn)術”上重視，工作做在前，確保分享時的效果。
（2）、分享中思
別人辛苦的腦力勞動，如果僅僅是一聽而過，就沒有起到實質的作用。分享者要“思”，思自己要和別人分享的靈魂別人有否領悟；聽者更要“思”，知識的嫁接，教育行為的轉移，反思自己的生活和教學工作，從中有所得，對自己有所益。這個思，可以在教研組內進行，也可在分享后進行。只有雙思，才可雙益。
（3）、分享后評
一輪分享過后還要“評”。這不僅是一個活動完整性的需要，更是對深入思考者，學有所得者，為大家?guī)碇腔壅叩木窆奈?。書本是我們的精神食糧，適當?shù)募詈驼J可也是送給善思老師精神大餐。這個“評”要號召大家的力量，讓所有參與分享者進行評價。評價過程又會是一次精神的反芻。
4、社團評比——推樹典型，促進進步
新葉社團——是我們學校青年教師的第二個家園。青年教師在這里讀書，在這里交流，在這里成長。為了調動青年教師學習的積極性，我們充分利用了社團這一有利資源，開展了青年教師社團 “明星”評選活動。在思想表現(xiàn)、業(yè)務學習、教學研究、工作業(yè)績等四個方面進行考核評比，通過通過條件公示，自己申報，社團述職，無記名投票，現(xiàn)場亮分等形式，產生了社團“明星”，為青年教師的學習進步樹立了榜樣。
通過明星評選活動，激發(fā)了青年教師的工作熱情，增強了他們教書育人的責任意識。青年教師以“明星”為榜樣，自覺參加學校組織的聯(lián)校教研等系列活動，在活動中爭先創(chuàng)優(yōu)，各顯風騷，突出了青年教師在學校建設與發(fā)展中的重要重要。具體措施：
（1）、公示社團明星申報條件
（2）、社團成員根據(jù)自己的情況向社團組織進行申報。
（3）、在社團活動時間申報人進行述職。
（4）、社團成員無記名投票。
（5）、社團組織量化考核打分。
（6）、產生社團明星，利用學校陣地在全校師生中進行宣傳。
（7）、社團明星每月更換一次。
5、博客交流——時時交流，時時反思
蘇霍姆林斯基說： “我建議每一位教師都來寫教育日記。教育日記并不是某些格式化的官方文獻，而是一種個人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。那種連續(xù)記了10年、20年甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學修養(yǎng)?！?BR> 關心關愛員工篇十
教師是祖國的花朵，是社會的棟梁，肩負著培養(yǎng)祖國未來的重任。然而，在這個急功近利的社會，教師卻常常被忽視，缺乏應有的關心和關愛。作為一名教師，我深深感受到了真誠關心和關愛給教師帶來的影響。下面我將從三個方面談談這一體會。
第二段：多角度的關心和關愛
首先，真誠的關心和關愛給教師帶來了莫大的鼓舞和動力。教師們通常工作壓力大，面臨各種矛盾和困擾。當身邊有人真誠的關心和關愛自己時，教師不僅會感到被看重和重要，更會覺得自己的辛勤付出受到了肯定和鼓勵。這種關注與愛意顯現(xiàn)，讓教師的精神狀態(tài)得到了很大的提升，工作積極性得到了極大的激發(fā)。
第三段：關心關愛帶來的積極影響
其次，真誠的關心和關愛對教師的工作效果有著不可忽視的積極影響。對于教師而言，關心與關愛是精神的食糧，也是前行的動力。只有在被關心和關愛的環(huán)境中，教師才能更好地專注于教育工作，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。同時，關心和關愛還能促進教師的個人成長和進步，激發(fā)他們更好地開展教育教學工作的激情和創(chuàng)造力。
第四段：師生情誼的真誠
再次，真誠關心和關愛也在課堂上展現(xiàn)出非常重要的作用。世間最美好的情感之一就是師生情誼。當教師真誠關心和關愛學生時，學生會同樣以真心回應教師，建立出一種深厚的師生感情。師生情誼能夠讓教師更好地理解學生的需求，而學生也對教師產生了親近感，這將為教育教學創(chuàng)造一個和諧融洽的氛圍。
第五段：呼吁社會多關心教師
綜上所述，真誠關心和關愛對于教師的意義重大。它能夠給教師帶來動力和鼓舞，提高教師的工作效果，同時在師生之間建立起深厚的情感。因此，我呼吁社會各界多關心教師，給予他們更多的關愛和支持，讓教師有一個良好的工作環(huán)境，更好地發(fā)揮其育人的職責，為社會培養(yǎng)更多的人才。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能長久發(fā)展，社會才能更加繁榮昌盛。
關心關愛員工篇十一
劉琴芳
【摘要】仿寫——就是照樣子寫，即以一篇文章為范文來進行閱讀分析，從中學到一些寫作方法，運用到自己的作文中去。仿寫不是照抄照搬，而是一種再創(chuàng)作。照抄是機械的工作，而仿寫是學習，學習范文的語言表達、修辭手法、選材立意、謀篇布局等等。仿寫訓練的目的在于為孩子的寫作提供素材，拓寬思路，教給孩子表達方法，為孩子的寫作起步鋪路搭橋。仿寫取得的效果不僅能樹立孩子的寫作信心，而且能激發(fā)孩子的寫作興趣。
【關鍵詞】 提倡仿寫 仿寫指導方法 仿寫的好處 仿寫注意事項
近幾年，我?guī)У氖切W四五六年級的語文。一個偶然的機會，上完《落花生》一課，我讓孩子們試著仿寫一篇文章，結果真的讓我大吃一驚，孩子們上交的作品讓我眼前一亮：語句如此通順，結構如此完整，而且也運用了借物喻人的寫法。一篇篇文章都大大超出了他們平常的作文水平。連平?！盁o米下鍋”的幾位孩子這一次居然也上交了一篇基本還像樣的文章。這一次意外的收獲，大大觸動了我的靈感，讓我興奮不已。接下來，我在教學中又乘熱打鐵嘗試了好幾次仿寫教學，比如《桂林山水》、《白楊禮贊》、《這片土地是神圣的》、《山中訪友》、《冬陽 童年 駱駝隊》，這些篇目教學下來，我都安排了孩子們做仿寫的訓練，有的是句子仿寫，有的是段落仿寫，有的是全篇仿寫，結果都讓我收獲頗豐。于是，這兩年的教學中，我不斷地嘗試，分析，總結，整個過程讓作為老師的我在點滴收獲中不由驚喜孩子的進步，贊嘆孩子們的才華。孩子們不是不會寫，不是寫不出來，而是缺乏一個有力的引導。仿寫，就像是為孩子的寫作架起了一座橋梁。接下來，我從以下幾個方面把我的心得和大家分享。
一、如何看待仿寫。
仿寫——就是照樣子寫，即以一篇文章為范文來進行閱讀分析，從中學到一些寫作方法，運用到自己的作文中去。仿寫不是照抄，它與照抄有著本質的區(qū)別：照抄是不用動腦經的，是機械的工作，而仿寫是學習，通過訓練增長自己的寫作能力。有些人對仿寫不屑一顧，甚至嗤之以鼻，其實，這都是誤解了仿寫。我也曾經錯誤地把仿寫當作寫作中的“大忌”，現(xiàn)在經過親身教學體驗才明白其實仿寫也是一門功夫，一種能力。高明的仿寫常常讓人拍案叫絕。
二、為什么提倡仿寫。
我們知道，小學生怕寫作文，總是覺得作文很難。那么，仿寫，就是先降低作文的難度，其實就是在給孩子鋪路，架橋，從而激發(fā)孩子的寫作興趣，樹立孩子寫作的信心，給孩子提供素材，提供思路，提供方法。仿寫就是孩子作文的一根手杖，先帶著孩子在作文的道路上起步，指導孩子吸取寫作素材，學習表達方法。
古人云：“若不仰范前賢，何以貽厥后來！”意思是不模仿借鑒，就不會有新的發(fā)展。作家葉文玲在《我的長生果》一文中也說到：“作文，要寫出真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿??”可見，仿寫還是有他的價值的。你看，大作家都在提倡！小學生年齡小，知識面窄，社會閱歷少，閱讀積累有限，仿寫無疑是提高他們寫作水平的一項有效之法。
三、如何指導仿寫。
關于如何指導孩子來進行有效的仿寫，我是從以下幾個方面來操作的。
（一）點滴積累，仿寫句子。
句子是構段成篇的基礎，把句子寫好是寫好文章的基本條件。因此在閱讀教學中，通過比較、分析，讓學生明白把句子寫通順這是起碼的要求，一個句子，如果能寫得比較形象、具體、生動，使句子要表達的意思形象、具體，這對豐富學生的語言，提高表情達意能力是大為有益的。為此，我常在課文教學中，引導學生進行仿句寫話訓練。課堂上，經常拿出一些經典的句子來進行仿寫。目的是讓孩子在點點滴滴中積累語言。
例如：在教學《桂林山水》一課，我給孩子們的練習——
仿照下面這段話，發(fā)揮想象寫一段話，把一個事物的幾個特點，寫清楚、寫具體。
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
孩子仿寫的作品：
春天的雨真柔啊，柔得好似母親多情的手；春天的雨真輕啊，輕的好像一條雨絲做的紗巾；春天的雨真亮啊，亮的好像姑娘的花針。（呂書銘）
深圳的梧桐山真高啊，高得讓你感覺不到它有盡頭；梧桐山真陡啊，陡得讓 2 你望而生畏；梧桐山真美啊，美得猶如一片仙境。（夏威）
在學習詩歌《我想》一課，我也不失時機讓孩子們仿寫——
（原文）我想把小手/安在桃樹枝上/帶著一串花苞/牽著萬縷陽光/悠呀，悠—— /悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫/接在柳樹根上/伸進濕軟的土地/汲取甜美的營養(yǎng)/長呀，長—— /長成一座綠色的篷帳。
孩子仿寫的句子：
我想把眼睛/裝在白云上/看天空美麗的云霞/看夕陽下通紅的太陽/看?。】础?美景把我?guī)肓似婷畹幕孟耄?BR> 我想把耳朵/裝在魚兒身上/聽魚兒竊竊私語/聽大海怎么說話！聽??！聽——/大海是我溫暖的港灣（熊家樹）當然，除了課內的經典句子，我也會拿一些課外的優(yōu)美句子來進行專門的仿寫訓練。比如：幸福是什么，幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，是患難中心心相印的一個眼神。（仿寫）
孩子仿寫的句子：幸福是什么，幸福是生病時朋友的一聲問候，是出門時母親的一聲叮嚀，是上課時老師的一句贊美。（尹銳杰）
（二）蹣跚起步，仿寫段落。
優(yōu)美的片段，有特色的片段，都是我們模仿的對象。片段較之句子相對復雜一些，在指導孩子閱讀仿寫片段時，我主要引導孩子先認真閱讀，然后學習它的層次，表達，修辭手法等。比如學習了《山中訪友》，第五自然段中運用排比、比喻等修辭手法，讓句子特別生動豐富。我安排孩子們當場仿寫。這是孩子們的作品：
這山中的一切，那個不是我的好朋友？我興奮地跟他們打招呼：你好，歡快的小溪，你慢慢流淌，是邀請我與你一起散步嗎？你好高聳的山峰，你直插云巔，是在眺望遠處的風景嗎？你好，滑翔的飛燕，你翱翔天空，是在尋找你親愛的伙伴嗎？（孫楚）
來到鄉(xiāng)間田野，一切都是那樣的親切。這大自然的一切，哪個不是我的好朋友？我心情愉悅地和它們打招呼：你好，金黃的稻穗，你對我頻頻點頭，我在歡迎我的到來嗎？你好，美麗的蝴蝶，你在花間偏偏起舞，我邀我與你共舞一曲 3 嗎？你好淘氣的山泉，你滴滴答答地在小石頭上親吻，是在演奏美妙的樂章嗎？（葉晨昕）
(三)謀篇布局，仿寫篇章。
小學生初學寫作往往不知道該如何表達，苦思冥想?yún)s難以下筆，原因是他們不知道該怎樣構思文章，不知怎樣開頭怎樣結尾。此時，如果給她一根拐杖扶持一下，他就會順利渡過難關。范文就是幫助學生學寫作文的拐杖。
那么，整個篇章的仿寫，是在經典語句和精彩段落仿寫成熟的基礎上的一個質的飛躍。他要求孩子首先對整篇文章有一個比清晰較完整的理解，然后才能仿寫出它的精髓。當然這樣仿寫對孩子的訓練也是全方位的。他要求帶領孩子對全文做一個比較深刻比較全面的解讀，孩子才能夠學習運用。學習如何表達，如何選材，如何布局，如何開頭，如何結尾。仿寫的結果是，有些好的文章不僅僅是形似，更有的是神似。
下面分享一篇班里孩子仿寫的作品。
夏炎.童年.冰棍店
肖明哲
賣冰棍的來了,就停在我家門前。
他停在這里,大聲的喊著：“賣冰棍啦!”天氣又熱又悶。賣冰棍的放下了他的煙,他的煙冒著熱氣,是一股白色的煙。我最終還是忍不住嘴饞,飛快地跑下樓,生怕他走掉。我的腳踩在木樓梯上,“哽吱哽吱”作響。我來不及穿鞋了,就穿了拖鞋跑過去?！笆迨?買一根冰棍。”我遞給他一元五角錢。我像一匹餓狼貪婪的吃著,一口、兩口、我很快樂,也很涼爽。這種吃冰棍的滋味！
我問媽媽:“為什么賣冰棍的只有夏天才來啊?”我不懂的事就要問一問。“因為其他季節(jié)不會吃冰棍啊?！眿寢尰卮鹞?。
我的幼稚心靈充滿了與大人不同的想法,我對媽媽說:“不是的,媽,是因為春天太美麗,大家都要欣賞春天的景色；秋天太漂亮,一片片葉子布滿金黃；冬天太寒冷,大家都不想出來；只有夏天才最適合?！?BR> 媽媽想了想笑笑說:“也許你的想法更美些?！?BR> 秋天來了,再也不見他的影子。我問爸爸:“他們到哪去了?” “誰？”
“賣冰棍的人呀?！卑职只卮鸩簧蟻砹?他說:“總是問,總是問你這孩子！”
冬天過去了,春天過去了,夏天又來了,賣冰棍的人又來了,童年卻一去不復返了。烈日炎炎的夏天，樹蔭底下亂甩冰棍水的傻事我也不會再做了?？墒?我是多么想念童年住在浙江的一個小城鎮(zhèn)的景色和人物啊！無論是春暖,夏炎,秋爽,冬陽，每個季節(jié)都有無限開心美好的回億。我對自己說，等長大了用業(yè)余時間寫下來吧。就這樣,我每天都在構思我未來的作品集——《童年趣事》。
我默默的想,慢慢的寫,又看見烈日下賣冰棍的人,又聽見刺刺鬧耳的喇叭聲。童年重臨于我的心頭。四、仿寫的好處。
仿寫給孩子帶來的種種好處是：
一、范文給孩子提供了一個很好的思路，教會孩子怎樣去思考。再一個就是讓孩子有米下鍋。文章的語言風格和作者的布局其實都為孩子提供了下鍋的米，這樣孩子寫起來就無所畏懼。三是，教會孩子如何表達。其實孩子不會寫作，最困難的不是心中沒米，更要命的是心中有米，但是表達不出來。仿寫就可以為孩子解決這樣一個問題，范文活生生的例子，他教會孩子怎樣組織語言，這樣孩子就不會茫茫然。四是讓孩子體驗成功的快樂。當仿寫作品的大功告成，更是給孩子帶來了極大的成功的體驗。他們儼然也成了“大家”，雖然是依葫蘆畫瓢，但這是自己花費功夫的成果，語句流暢，思路清晰，主題深刻，孩子們高興至極。這也在一定程度上再一次激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣和欲望。
我覺得自從實行了仿寫活動之后，班里孩子的寫作真的活躍了許多。以前很多孩子不愿意寫作，無話可說或者言之無味。現(xiàn)在，通過仿寫部分孩子已經樹立了寫作的信心。還有一小部分孩子已經從仿寫中進一步得到了提升了，他們已經能夠從仿寫中跳出來，進入到一個更高的層次——“引用”。仿寫已經為孩子們打好了一個鑒賞的基礎?，F(xiàn)在，他們學會了提取精華，為我所用。在廣泛的閱讀中，他們會留心別樣的標題，精彩的開頭，有力的結尾，或者是一些名言警句，然后恰到好處地運用到自己的文章中。這真是一個令人欣慰的進步。
五、仿寫的注意事項。
首先，進行仿寫訓練提供給孩子仿寫的范文必須具有典型性，使學生觸類 5 旁通，可以是課文，也可以是課外的文章，但讀要是“精品”。
其次，教師要根據(jù)范文特點精心選擇仿寫之“點”，給學生提供借鑒的對象和創(chuàng)造的依據(jù)，指導學生進行模仿的創(chuàng)造性運用練習，從而使語言運用練習成為有源之水，有本之木。盲目的仿寫則事倍功半。
第三，仿寫要注重從“扶”到“放”，舉一反三。教學中適時適當指導學生按課文中的某一構段方式或表現(xiàn)手法進行仿寫，這是“扶”，課后要求學生獨立練寫片段，這是“放”。這種訓練促使學生知識遷移，舉一反三。
第四，鼓勵孩子多讀課外讀物。是各種知識的綜合運用，沒有豐富的知識是很難寫出思想深刻、內容豐富、新穎別致的好作文來的?！缎抡Z文課程標準》十分強調引導學生多讀，并規(guī)定了小學階段要保證百萬字的閱讀量。俗話說 “多讀心中有本，勤寫筆下生花。”在多讀課外書的基礎上，仿寫才能取得意想不到的效果。
最后要強調的一點是，仿寫其實是一種再創(chuàng)造，而不是照抄照搬，教師要指導孩子避免把仿寫變成“抄襲”。
六、結語。
仿寫不是純粹的依葫蘆畫瓢，仿寫是站在巨人肩膀上的再學習，再創(chuàng)作。仿寫也是一種隱性的啟迪，是一種觸類旁通的領悟。當學生的內心體驗與作者的理解和感受“撞擊”時，就會產生分析自己經歷或生活現(xiàn)象，表達自己理解和感受的強烈愿望，于是潛在的寫作激情便萌發(fā)了。愿孩子在老師的精心指導下，寫出精彩，寫出新意。
關心關愛員工篇十二
“關心、關愛留守兒童愛心捐贈活動”
長虹社區(qū)關工委
5月2 日上午9點，團區(qū)委攜手泰康人壽大興安嶺地區(qū)中心支公司到加區(qū)三中開展“關心、關愛留守兒童愛心捐贈活動”，長虹社區(qū)關工委也參與并協(xié)助此次捐贈活動的開展。
參加此次愛心捐贈活動的領導和來賓有團地委副書記周欣炎同志，加區(qū)教育局黨委書記朱全文同志，加區(qū)團委 副書記 唐昌偉副書記，泰康人壽大興安嶺地區(qū)中心支公司鄧秋紅總經理及職工代表。
此次捐贈既體現(xiàn)了共青團組織對貧困學生和留守兒童的關心，又體現(xiàn)了泰康人壽大興安嶺地區(qū)中心支公司鄧秋紅總經理及其職工的博愛。這也是對留守兒童生活、教育事業(yè)的極大支持和關愛，更是對長虹轄區(qū)內教育事業(yè)的發(fā)展有著極大鼓勵和促進。
相信受捐助的學生一定會把滴水之恩，化作自強不息、奮發(fā)學習的動力，化作克服困難、知難而進的勇氣，用優(yōu)異的的成績，報答父母的養(yǎng)育之恩，報答社會的關懷之情，不辜負社會各界對孩子們的殷切期望。
關心關愛員工篇十三
第一段：引言（200字）
人力資源是一個企業(yè)發(fā)展重要的支撐點，而職工是企業(yè)最寶貴的財富。一個企業(yè)如果想要長期發(fā)展，必須關心關愛職工。作為一名人力資源管理人員，通過多年的經驗，我深深體會到關心關愛職工的重要性。通過關心關愛職工，企業(yè)能夠提高員工的工作積極性和歸屬感，增強員工的責任心和忠誠度，從而保持員工的穩(wěn)定性以及促進企業(yè)的長期發(fā)展。
第二段：提供員工福利（200字）
關心關愛職工首先體現(xiàn)在企業(yè)提供良好的員工福利上。一方面，企業(yè)為員工提供具有競爭力的薪酬水平，使員工感到自己的努力得到了公平回報；另一方面，企業(yè)還應提供完善的員工福利制度，如養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、住房公積金等。這些福利能幫助員工解決生活中的實際問題，提供保障感和穩(wěn)定感，從而更好地投入到工作中。
第三段：培訓與員工發(fā)展（200字）
關心關愛職工還包括提供培訓以及幫助員工尋找發(fā)展機會。企業(yè)應關注員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并為員工提供相關的培訓和發(fā)展機會，使他們不斷提高自己的業(yè)務能力和職業(yè)素養(yǎng)。這樣不僅能夠提高員工的工作效率和質量，也能夠讓員工感受到企業(yè)對他們的認可和重視，激發(fā)員工的工作熱情和積極性。
第四段：溝通與參與（200字）
建立良好的溝通機制和民主參與機制是關心關愛職工的重要手段。企業(yè)應當鼓勵員工提出建議和意見，并且認真傾聽員工的聲音。此外，企業(yè)還應建立定期的員工交流會議和活動，以增強企業(yè)與員工之間的互動和溝通，讓員工感受到自己的意見被尊重和關注，增強企業(yè)與員工的凝聚力。
第五段：員工關懷與關愛（200字）
關心關愛職工不僅局限于物質上的關懷，也包括心理關懷。企業(yè)應該關注員工的健康和生活質量，提供心理咨詢服務，關心員工的工作壓力和家庭困難。此外，企業(yè)還可以組織各種形式的員工活動，如員工生日會、員工旅游等，以增強員工之間的互動和友誼，營造良好的工作氛圍。
結尾段：總結（200字）
通過關心關愛職工，企業(yè)能夠凝聚人心，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，提高員工的工作積極性和歸屬感。只有關心關愛職工，才能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出。作為人力資源管理人員，我將一如既往地關心關愛職工，努力為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和員工的幸福生活做出貢獻。
關心關愛員工篇十四
第一段：引言（約200字）
教師是祖國的建設者，培養(yǎng)國家的未來。然而，在我們忙碌的社會中，教師的付出往往被忽視，他們的需求和情感被忽略。在這樣的背景下，我深入思考教師的角色和他們所需的真誠關心和關愛。通過我的親身體驗，我深刻地認識到，只有通過真誠地對待教師、關心他們的需求，我們才能更好地激發(fā)他們的潛力和熱情，幫助他們成長與發(fā)展。因此，真誠關心關愛教師是至關重要的。
第二段：認識教師的需求（約250字）
作為學校的一員，我有幸與許多優(yōu)秀教師共事。通過與他們的交流和觀察，我深刻認識到教師們的需求和困境。首先，教師需要得到學校和領導的認可和肯定，只有這樣才能增加他們的工作動力。其次，教師需要有更多的專業(yè)發(fā)展機會和培訓，以不斷提升他們的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。再次，教師需要有一個積極向上的工作環(huán)境，讓他們能夠全身心地投入到工作中，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。最后，教師也需要得到家長和學生的理解和支持，這樣才能更好地完成教學任務。
第三段：營造良好的師生關系（約300字）
一個良好的師生關系對教師的成長和發(fā)展至關重要。作為學校領導者，我始終將師生關系優(yōu)化作為工作的重點。通過與教師進行深入的交流和了解，我了解到每個教師的個性、特長和需求，進而有針對性地對待和關心。在工作中，我盡力創(chuàng)造一個相互尊重、信任和支持的氛圍，鼓勵教師敢于表達意見和想法，同時也及時給予認可和鼓勵。為了滿足教師的專業(yè)發(fā)展需求，我積極組織各類培訓和研討活動，提供機會讓教師們相互學習和交流經驗。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)教師們更加樂于在工作中發(fā)揮創(chuàng)造力和積極性，促進了學校的整體發(fā)展。
第四段：實施教師關懷計劃（約300字）
為了更好地關心和關愛教師，我制定了一系列教師關懷計劃。首先，我建立了一個教師反饋系統(tǒng)，定期收集教師的意見和建議，并及時進行處理。此外，我還組織了一些教師活動，如教師座談會、晚會等，以增進師生間的情感溝通和交流。為了提供更多的專業(yè)發(fā)展機會，我努力爭取教育資源，并與各種機構合作，為教師提供各種培訓和進修機會。除此之外，我還積極參與教師的休閑生活，關心他們的家庭和個人生活。通過這些實踐，我讓教師感受到了真誠的關懷和關愛，他們更加愿意投入到工作中，為學生創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。
第五段：結語（約150字）
真誠關心關愛教師是一項重要的工作。任何一個有責任心的學校領導者都應該意識到，只有關心關愛教師，才能真正激發(fā)他們的潛力和熱情，從而提高整個學校的教學質量和辦學水平。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善教師關心關愛的體系，為教師提供更多的支持和幫助。同時，我也期望更多的教育工作者能夠認識到真誠關心關愛教師的重要性，共同努力，為教師創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和發(fā)展平臺。只有這樣，我們才能共同構建一個和諧、積極向上的學校文化，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
關心關愛員工篇十五
題目：為留守兒童撐起一片藍天
姓名：藺菊花 年齡：38
單位: 永昌學區(qū)中溝小學 電話：*** 郵箱：690293496@
教學隨筆
------為留守兒童撐起一片藍天
永昌學區(qū)中溝小學
藺菊花
關心留守兒童，我們義不容辭。
教學生知識，我知道我會做的很好?？墒牵囵B(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，我卻心懷忐忑。但是，為了我的夢想，我要去做，一定要去做-----培養(yǎng)一個個優(yōu)秀的留守兒童。
剛接到這個班的時候，孩子們學習不是很好，在全學區(qū)21所學校中排16名。更讓我感到不安的是，孩子們看起來話少而缺少活力。到底是怎么了呢？我整夜整夜的想，是學習不好嗎？沒有自信心嗎？我逐個孩子進行談心。但孩子們說的還是很少?？粗麄兒軕n郁的樣子，我心痛。一次，一個孩子張思靜沒來上學，我非常著急，一邊打電話，一邊讓孩子們去家里找。后來她媽媽告訴我說孩子病了。我有點不太相信，我又到她妹妹那里了解情況，她妹妹說了實話，她不想上學，沒病。我心里震顫了一下，為什么？這孩子為什么騙我？我一遍一遍給她媽媽打電話了解情況。她媽媽告訴我說：“這孩子就這樣。我和她爸在外面打工很少回家，回家她也不和我們多交流，甚至說她不是我們親生的，老師，我也沒辦法?。 焙⒆訛槭裁磿兂蛇@樣呢？看著她郁郁寡歡的樣子，我心如刀割。
我開始從資料、從媒體查找原因，才得知這是留守兒童普遍的心理問題，我班里大多數(shù)的孩子都是這情況。我著急了，但我也更興奮，我終于知道了原因。于是，我先從孩子的家長開始做工作，打電話告訴他們孩子是多么的需要他們，讓他們一定?；丶铱纯醋约旱暮⒆?，多多的陪陪孩子。但更多是和孩子談心、交流，告訴他們說：“父母不在身邊陪你們也有他們的苦衷??！他們是想給你們創(chuàng)造更優(yōu)裕的生活條件，他們也想陪你們，可是…….，”讓同學們多想一想是為什么？后來我又讓孩子們寫關于父母的作文，在全班同學面前讀，寫的太感人了！從他們稚嫩的筆桿下讀懂了父愛與母愛。張思靜的作文讀完后，大家眼眶濕潤了，是啊，“世上哪有不愛自己孩子的父母呢！”后來張思靜的媽媽打電話來告訴我說，老師，張思靜現(xiàn)在變了，變的我都不敢相信了。只要我們一回家，就高興的噓寒問暖，還學會給我們做菜了，她說：“媽媽，以前我不懂事，惹你生氣了，原諒我！”“好，好，變了就好，變了就好……”我也激動的不知道再說什么了。后來好多家長都打來電話說：“老師，你帶上我們孩子們后都變了，懂事了，學習也好多了！”是啊，只要你用心付出了會有收獲的。正如家長們所言，孩子的學習進步太大了，一學期之后成全學區(qū)的第三名，我都有點驚呆了！
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，就讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜的、專心的垂著綠蔭！