當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇一
一組織機構及職責:
組長：xx
副組長：xx、xx
組員：年級主任、班主任、保育老師、行政后勤人員
主持：xx
疏散組：班級、行政老師、后勤老師
前門秩序：xx、xx
后門秩序：xx
報警組：xx
醫(yī)療救護：xx醫(yī)生、xx醫(yī)生、保育老師、xx
攝像：xx
人數統計：（前操場：xx沙池：xx）
xx：聽到警鈴后第一時間關閉幼兒園的用電系統，xx關閉燃氣開關。疏散組負責人到位：行政后勤人員在各樓層樓梯口就近協助疏散。
一樓事務室門口大廳（xx）、中間庭院（xx）、小一班樓梯口（xx）、小三班（xx）、廚房后門植物園通道（xx）、陶吧后門通道（xx）
二樓大一班樓梯口（xx）、大三班樓梯口（xx）
三樓中一班樓梯口（xx）、中三班樓梯口（xx）
四樓（xx）各樓層負責人待師生安全疏散后，對教室功能室進行巡視檢查，確保無人員再撤離。
二演習時間及內容
時間：xx年xx月xx日
參加人員：全園師生
內容：情景模擬師生在教室、活動室、在戶外活動時，二樓小劇場發(fā)現火情，“師生緊急避險、疏散撤離”在大操場。集中觀看僑香會社專業(yè)人員講解消防安全知識。
三演習流程
1、鳴警報（負責人：xx）
2、各班按規(guī)定路線疏散孩子（負責人：各班教師）
3、疏散情況觀察（負責人：xx、xx、xx）
4、疏散時間登記（負責人：xx）
5、中大班疏散到大操場后蹲下，各班清點人數向楊黎園長報告人數（如、小一班今天應到人數，實到人數已安全撤離）。
6、xx園長通報各班疏散到安全地點時間及疏散情況。
7、大操場消防器材展示及使用方法講解（負責：僑香社區(qū)講解員）
8、安全疏散后再組織學生到大操場集中。
9、各班保育老師提前準備好凳子擺好
四疏散及逃生方法
1.當發(fā)生火災時，由老師帶隊、安全、有序、快速的撤離，首先要保證安全有序，在撤離的過程中一個老師在前，一個老師在中間，一個老師在后面，確保幼兒在老師的視線范圍內。
2.在撤離的過程中，組織幼兒按規(guī)定的線路有序地撤離危險區(qū)域。同時教育幼兒不要擁擠，聽從老師的按排，不掄道、不驚慌，防止發(fā)生踩踏事故。
3、緊急疏散時，用濕毛巾捂住口鼻，撤離到安全區(qū)域后安撫幼兒的情緒清點人數，安撫幼兒情緒。
4、如遇人員被困或受傷，救護組人員迅速組織救護。
五疏散路線
一樓：小一班經過廚房外植物區(qū)，到大操場。小二班、小三班、小四班、從班級后門疏散到沙池。（清點完人數并向統計人匯報后統一到前操場集中）
二樓：大一班由南樓梯經廚房種植區(qū)疏散到大操場、大二班由南樓梯經中間庭院疏散到大操場）大三班由北樓梯到經中間庭院疏散到大操場。大四班由北樓梯經過小三班從餐廳后通道疏散到大操場。
三樓：中一班由南樓梯經廚房種植區(qū)疏散到大操場、中二班由南樓梯經中間庭院疏散到大操場、中三班由北樓梯到經中間庭院疏散到大操場、中四班由北樓梯經過小三班從餐廳后通道疏散到大操場。
六演習逃生要求
1、熟練掌握逃生自救技能，聽從指揮、不慌不亂。
2、在演習中，不喧嘩、不嬉笑、安全有序。
3、按演習線路撤離，不擁不擠。在演習的過程中各班級要嚴密組織，認真對待，避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇二
為了更好的使全體教師和幼兒了解突發(fā)安全事件應急的相關措施，根據上級領導的工作安排。我園在20__年9月26日上午10點10分組織幼兒園全體教師及幼兒進行了防擁擠、防踩踏安全演練活動。
此次活動得到園領導的高度重視，演練活動組織到位，責任明確。為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長的領導小組，并針對此次演練召開安全會議，部署演練工作。會上，園長要求全體教師首先要從思想上引起重視，增強安全意識，對幼兒進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的.能力。同時園長還強調此次活動一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動順利進行。
為了確保演練活動的順利進行，此次演練活動領導小組針對演練方案進行了仔細研討。就演練的時間、路線、內容、對象等都作了具體的安排和說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求于注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽到警鈴之后，全體幼兒必須聽從教師指揮不搶先；沉著冷靜不驚慌；嚴肅有序不嬉鬧；立即跟隨教師快走、不追跑；不擁擠、不推搡、不害怕；不要重返教室；更不要喧嘩；要求各班教師按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
9月26日上午10點10分，警報拉響以后，全體教職工迅速到崗，指揮幼兒安全撤離。各班幼兒在老師的帶領下排隊迅速撤離到指定地點，到達安全地帶后，各班教師馬上清點人數，并立即向總指揮匯報情況。整個演練過程用了2分鐘，沒有發(fā)生幼兒摔倒和擁擠現象，有意設置的小障礙也得到很好的處理。隨后園長宣布結束演練活動并對此次活動進行簡要點評和總結，各班幼兒在教師組織下有序地回到教室。
此次演練活動按方案進行，整個演練過程既緊張、又有條不紊。這次演練活動是對我園突發(fā)安全事件應急處理能力的一次檢驗，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，進一步增強教師及幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇三
我園為了使全體師幼進一步熟悉防空警報和緊急疏散隱蔽的方法，推進人防安全知識技能在幼兒園中得到普及，有效增強國防意識，并進一步提高全校師生的防空防災意識，讓學生掌握基本的防空防災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，按照教育局法安辦要求統一部署，20xx年9月18日上午10：30——10：50分，金星幼兒園組織全體師幼參加防空防災應急演練活動。
演練活動結束后，各班班主任和園務處領導指出，此次參演的全體師幼，，包括小班的弟弟、妹妹們都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。大班幼兒反應迅速，都能有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推搡現象發(fā)生，疏散中也無一學生出現傷情。學生從教室撤離到安全區(qū)域，只用了不到8分鐘時間。安全撤離后，各班級能迅速清點人數并匯報。
握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。達到了"教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安"的安全教育目的。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇四
“地震了，地震了，快點跟我一起躲在桌子底下來，抓好桌角?！?BR> “快拿枕頭保護頭，蹲在墻角也可以的。”
3月10日上午10點10分，隨著第一次警報鈴驟然響起，南馬中心幼兒園防震逃生演習開始了。正在教室里上課的孩子們在老師的引導下迅速蹲下躲在桌底下，用手護住自己的頭部，“趴下”、“掩護”“穩(wěn)住”。三樓大班的孩子們則快速地拿起枕頭保護自己的頭。一分鐘后，緊報鈴聲再次響起，孩子們在老師的帶領下沿著墻壁快速、有序地按照逃生路線，從各班級教室撤離到戶外空曠的安全區(qū)域，整個撤離過程用時3分鐘半。到達集合地，各班老師快速清點人數，后勤負責人胡媛媛老師進行了活動總結。
演練前，南馬中心幼兒園召開了全體教師會議，對"演練"進行了全面布置，一起學習了《防震避險應急演練方案》，并對各個細節(jié)提出具體要求，要求全體教師從思想上引起重視，增強安全意識。各班教師對幼兒進行地震演練前的安全教育，教給幼兒逃生的方法。
本次防地震應急演練活動，使全體師幼不僅鞏固了防震避震知識，增強了防護自救能力，也是對我園落實防震應急安全疏散演練的又一次檢驗。與此同時也進一步提高了幼兒園對應突發(fā)事件的處置、防護能力，我園將以此為契機，繼續(xù)開展系列安全教育活動和演練活動，并將安全教育貫穿于幼兒的一日生活，切實提高師生的安全防范意識。該園后勤負責人胡媛媛如是說。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇五
現在，我宣布xx三中安全防震避險疏散演練活動圓滿完成，希望大家在這次演練中獲得的體會和收獲能伴隨你的一生。
為進一步強化師生的安全教育，增強師生安全意識，不斷提高師生自救、互救能力，xx紅河希望小學勝利一小分校于3月31日——全國第十九個中小學生安全教育日當天，開展了“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”主題教育系列活動。
通過本次主題安全教育系列活動，讓全體師生進一步強化了安全意識，掌握了安全疏散路線，對應急安全撤離程序和逃生知識有了切身體驗，同時也掌握了一些法制和安全常識，為提高自護自救能力打下了堅實的基礎。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇六
為提高學生應對突發(fā)事故的能力，進一步強化全校師生的應急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災難帶來的的損失，20xx年月26日下午，高山子中心幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動。
此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開的。教職工提前熟悉幼兒園防暴演練方案，現場假設“歹徒”以家長身份混入學校，進入幼兒園并直闖到預設班級。總指揮趙園長通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時間內疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報警并通知園長及教務室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協力下被成功制伏。趙園長協助教師將幼兒護送到班級，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的'同時，對幼兒進行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇七
為了使全體教職工及幼兒了解災難發(fā)生時的應急逃生知識，掌握應對災難發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低災難帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。
二、演練領導小組成員及分工
1.領導小組:___、___、___、___、___、___、___
(1)現場指揮:___、___
(2)班級組織指揮：各班教師
2.現場分工：
(1)警鈴信號組:____
(2)醫(yī)務組：_____(提前準備好醫(yī)藥)
(3)疏散防護組:_____
三、演練時間及具體要求
1.演習時間
20__年12月3日(具體時間聽報警鈴聲，鈴聲一響，各班迅速組織幼兒安全、有序地疏散)
2.演練人員
幼兒園小、中、大班全體幼兒及教師
3.具體要求
(1)明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每個安全出口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
(2)嚴肅認真對待本次演練活動。
(3)及時糾正幼兒不正當的動作。
(4)當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
(5)集合后及時清點人數。
四、演練步驟
1.讓幼兒熟悉應急逃生的方法。
2.讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點。
3.進行模擬發(fā)生災難的逃生演練。
五、演練要求
1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2.保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。
3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。
六、演練程序
1.信號員發(fā)出“警報”信號。
2.班主任為教室演練負責人，立即告知幼兒，并指揮幼兒迅速抱頭，組織幼兒有序逃生。
3.幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4.清點幼兒人數，安撫幼兒情緒。
5.教師和幼兒共同對本次逃生演練活動進行總結。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇八
為使大家了解防震、防火逃生疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震、火災等突發(fā)性災害來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面：
一、學校重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案;召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識;各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的`說明。同時由鄭志國老師負責畫好警戒線及班級位置。
為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好
今天的演練內容包括兩項內容：一是自救演練;二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。第一次警報響起，校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。本次整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我?！栋踩珣鳖A案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震、火災等突發(fā)性災害，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇九
為了提高幼兒抗擊突發(fā)事件的應變能力，增強防火逃生意識，提高全體師幼防火救災，自救自護地能力，我園開展了一次消防疏散演練活動。10月16日，早上9：00開始周禮儀，進行日常的《三字經》詩誦及歌唱《hello，how are you 》英文歌曲。在周禮儀結束后，消防警報聲響起，小朋友們在各班老師指揮帶領下有序的'排站在指定的火源安全地帶，觀看學習滅火。
1：首先由我們的小文老師向全體師幼介紹了干粉滅火器的結構及使用步驟和方法。
2：在小朋友們對滅火器的了解下，我們的保安爺爺正在制造人工火。當火苗燃起的時候，消防人員則提起滅火器需站在距離火源2—3米處，做到：一拉、二撥、三提、四按的準則對準火源底部進行噴射，直至熄火。小文老師示范完畢后，各班的小朋友都踴躍的參加滅火器的使用，親身體驗滅火的整個過程。
在火災面前我園的小朋友們學會了用手或是用濕毛巾先捂住口鼻，往后倒退，遠離火源，防止?jié)鉄熯M入鼻子；知道撥打119的火警電話及爸爸媽媽的電話號碼等。
滅火器使用完成后，老師們向幼兒介紹了各種預防火災，如何自救的方法及事例。
為了進一步鞏固加強寶貝們的消防知識，各班老師在班級里詳細的給小朋友們講述如何防火逃生知識并演示給小朋友們看。當警報聲再次響起時，需用沾濕的毛巾捂住口鼻，不要慌張、追逐，有序的下樓梯跑到戶外直至安全的位置。在這次演練中，四葉草幼兒園的幼兒學會了多種逃生技巧，并熟悉了幼兒園的逃生通道。
通過這次消防實踐演練活動，幫助了幼兒了解火災發(fā)生的成因，深化了幼兒對消防安全的認識。提高了全園師幼的消防意識和逃生技能，為本園日后的安全工作提供了有力的保障。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇十
為了對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，牢固掌握緊急疏散的正確方法，并熟悉緊急疏散的`程序和線路。培養(yǎng)師幼對于危險情況的緊急處置能力。
11月1日上午9：30分，隨著一陣急促的警報響起，治河渡鎮(zhèn)中心幼兒園防空疏散演練正式拉開帷幕。負責教師迅速到位，打開教室大門，帶領幼兒手抱頭部有序的跑離教室到操場安全地帶集中。
在本次演練過程中，幼兒園著重安全意識及自救常識的提前教育和練習。加強和部署各個關鍵位置的引導人員。做到明確分工，責任落實到每個人，在活動中教師不斷提醒幼兒在行進中不驚慌，聽從指揮，同伴之間避免推擠和沖撞。幼兒從班級撤離到安全區(qū)域，只用了不到2分鐘時間，通過全園努力共同參與活動，基本達到了預期演練的目的。
通過此次疏散演練活動。既強化了師幼的安全意識，又讓全體師幼基本了解了意外發(fā)生時的應對措施，大大增強了大家的安全意識與自護自救技能，也切實加強了幼兒園的安全教育工作。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇一
一組織機構及職責:
組長：xx
副組長：xx、xx
組員：年級主任、班主任、保育老師、行政后勤人員
主持：xx
疏散組：班級、行政老師、后勤老師
前門秩序：xx、xx
后門秩序：xx
報警組：xx
醫(yī)療救護：xx醫(yī)生、xx醫(yī)生、保育老師、xx
攝像：xx
人數統計：（前操場：xx沙池：xx）
xx：聽到警鈴后第一時間關閉幼兒園的用電系統，xx關閉燃氣開關。疏散組負責人到位：行政后勤人員在各樓層樓梯口就近協助疏散。
一樓事務室門口大廳（xx）、中間庭院（xx）、小一班樓梯口（xx）、小三班（xx）、廚房后門植物園通道（xx）、陶吧后門通道（xx）
二樓大一班樓梯口（xx）、大三班樓梯口（xx）
三樓中一班樓梯口（xx）、中三班樓梯口（xx）
四樓（xx）各樓層負責人待師生安全疏散后，對教室功能室進行巡視檢查，確保無人員再撤離。
二演習時間及內容
時間：xx年xx月xx日
參加人員：全園師生
內容：情景模擬師生在教室、活動室、在戶外活動時，二樓小劇場發(fā)現火情，“師生緊急避險、疏散撤離”在大操場。集中觀看僑香會社專業(yè)人員講解消防安全知識。
三演習流程
1、鳴警報（負責人：xx）
2、各班按規(guī)定路線疏散孩子（負責人：各班教師）
3、疏散情況觀察（負責人：xx、xx、xx）
4、疏散時間登記（負責人：xx）
5、中大班疏散到大操場后蹲下，各班清點人數向楊黎園長報告人數（如、小一班今天應到人數，實到人數已安全撤離）。
6、xx園長通報各班疏散到安全地點時間及疏散情況。
7、大操場消防器材展示及使用方法講解（負責：僑香社區(qū)講解員）
8、安全疏散后再組織學生到大操場集中。
9、各班保育老師提前準備好凳子擺好
四疏散及逃生方法
1.當發(fā)生火災時，由老師帶隊、安全、有序、快速的撤離，首先要保證安全有序，在撤離的過程中一個老師在前，一個老師在中間，一個老師在后面，確保幼兒在老師的視線范圍內。
2.在撤離的過程中，組織幼兒按規(guī)定的線路有序地撤離危險區(qū)域。同時教育幼兒不要擁擠，聽從老師的按排，不掄道、不驚慌，防止發(fā)生踩踏事故。
3、緊急疏散時，用濕毛巾捂住口鼻，撤離到安全區(qū)域后安撫幼兒的情緒清點人數，安撫幼兒情緒。
4、如遇人員被困或受傷，救護組人員迅速組織救護。
五疏散路線
一樓：小一班經過廚房外植物區(qū)，到大操場。小二班、小三班、小四班、從班級后門疏散到沙池。（清點完人數并向統計人匯報后統一到前操場集中）
二樓：大一班由南樓梯經廚房種植區(qū)疏散到大操場、大二班由南樓梯經中間庭院疏散到大操場）大三班由北樓梯到經中間庭院疏散到大操場。大四班由北樓梯經過小三班從餐廳后通道疏散到大操場。
三樓：中一班由南樓梯經廚房種植區(qū)疏散到大操場、中二班由南樓梯經中間庭院疏散到大操場、中三班由北樓梯到經中間庭院疏散到大操場、中四班由北樓梯經過小三班從餐廳后通道疏散到大操場。
六演習逃生要求
1、熟練掌握逃生自救技能，聽從指揮、不慌不亂。
2、在演習中，不喧嘩、不嬉笑、安全有序。
3、按演習線路撤離，不擁不擠。在演習的過程中各班級要嚴密組織，認真對待，避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇二
為了更好的使全體教師和幼兒了解突發(fā)安全事件應急的相關措施，根據上級領導的工作安排。我園在20__年9月26日上午10點10分組織幼兒園全體教師及幼兒進行了防擁擠、防踩踏安全演練活動。
此次活動得到園領導的高度重視，演練活動組織到位，責任明確。為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長的領導小組，并針對此次演練召開安全會議，部署演練工作。會上，園長要求全體教師首先要從思想上引起重視，增強安全意識，對幼兒進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的.能力。同時園長還強調此次活動一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動順利進行。
為了確保演練活動的順利進行，此次演練活動領導小組針對演練方案進行了仔細研討。就演練的時間、路線、內容、對象等都作了具體的安排和說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求于注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽到警鈴之后，全體幼兒必須聽從教師指揮不搶先；沉著冷靜不驚慌；嚴肅有序不嬉鬧；立即跟隨教師快走、不追跑；不擁擠、不推搡、不害怕；不要重返教室；更不要喧嘩；要求各班教師按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
9月26日上午10點10分，警報拉響以后，全體教職工迅速到崗，指揮幼兒安全撤離。各班幼兒在老師的帶領下排隊迅速撤離到指定地點，到達安全地帶后，各班教師馬上清點人數，并立即向總指揮匯報情況。整個演練過程用了2分鐘，沒有發(fā)生幼兒摔倒和擁擠現象，有意設置的小障礙也得到很好的處理。隨后園長宣布結束演練活動并對此次活動進行簡要點評和總結，各班幼兒在教師組織下有序地回到教室。
此次演練活動按方案進行，整個演練過程既緊張、又有條不紊。這次演練活動是對我園突發(fā)安全事件應急處理能力的一次檢驗，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，進一步增強教師及幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇三
我園為了使全體師幼進一步熟悉防空警報和緊急疏散隱蔽的方法，推進人防安全知識技能在幼兒園中得到普及，有效增強國防意識，并進一步提高全校師生的防空防災意識，讓學生掌握基本的防空防災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，按照教育局法安辦要求統一部署，20xx年9月18日上午10：30——10：50分，金星幼兒園組織全體師幼參加防空防災應急演練活動。
演練活動結束后，各班班主任和園務處領導指出，此次參演的全體師幼，，包括小班的弟弟、妹妹們都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。大班幼兒反應迅速，都能有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推搡現象發(fā)生，疏散中也無一學生出現傷情。學生從教室撤離到安全區(qū)域，只用了不到8分鐘時間。安全撤離后，各班級能迅速清點人數并匯報。
握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。達到了"教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安"的安全教育目的。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇四
“地震了，地震了，快點跟我一起躲在桌子底下來，抓好桌角?！?BR> “快拿枕頭保護頭，蹲在墻角也可以的。”
3月10日上午10點10分，隨著第一次警報鈴驟然響起，南馬中心幼兒園防震逃生演習開始了。正在教室里上課的孩子們在老師的引導下迅速蹲下躲在桌底下，用手護住自己的頭部，“趴下”、“掩護”“穩(wěn)住”。三樓大班的孩子們則快速地拿起枕頭保護自己的頭。一分鐘后，緊報鈴聲再次響起，孩子們在老師的帶領下沿著墻壁快速、有序地按照逃生路線，從各班級教室撤離到戶外空曠的安全區(qū)域，整個撤離過程用時3分鐘半。到達集合地，各班老師快速清點人數，后勤負責人胡媛媛老師進行了活動總結。
演練前，南馬中心幼兒園召開了全體教師會議，對"演練"進行了全面布置，一起學習了《防震避險應急演練方案》，并對各個細節(jié)提出具體要求，要求全體教師從思想上引起重視，增強安全意識。各班教師對幼兒進行地震演練前的安全教育，教給幼兒逃生的方法。
本次防地震應急演練活動，使全體師幼不僅鞏固了防震避震知識，增強了防護自救能力，也是對我園落實防震應急安全疏散演練的又一次檢驗。與此同時也進一步提高了幼兒園對應突發(fā)事件的處置、防護能力，我園將以此為契機，繼續(xù)開展系列安全教育活動和演練活動，并將安全教育貫穿于幼兒的一日生活，切實提高師生的安全防范意識。該園后勤負責人胡媛媛如是說。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇五
現在，我宣布xx三中安全防震避險疏散演練活動圓滿完成，希望大家在這次演練中獲得的體會和收獲能伴隨你的一生。
為進一步強化師生的安全教育，增強師生安全意識，不斷提高師生自救、互救能力，xx紅河希望小學勝利一小分校于3月31日——全國第十九個中小學生安全教育日當天，開展了“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”主題教育系列活動。
通過本次主題安全教育系列活動，讓全體師生進一步強化了安全意識，掌握了安全疏散路線，對應急安全撤離程序和逃生知識有了切身體驗，同時也掌握了一些法制和安全常識，為提高自護自救能力打下了堅實的基礎。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇六
為提高學生應對突發(fā)事故的能力，進一步強化全校師生的應急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災難帶來的的損失，20xx年月26日下午，高山子中心幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動。
此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開的。教職工提前熟悉幼兒園防暴演練方案，現場假設“歹徒”以家長身份混入學校，進入幼兒園并直闖到預設班級。總指揮趙園長通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時間內疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報警并通知園長及教務室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協力下被成功制伏。趙園長協助教師將幼兒護送到班級，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的'同時，對幼兒進行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇七
為了使全體教職工及幼兒了解災難發(fā)生時的應急逃生知識，掌握應對災難發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低災難帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。
二、演練領導小組成員及分工
1.領導小組:___、___、___、___、___、___、___
(1)現場指揮:___、___
(2)班級組織指揮：各班教師
2.現場分工：
(1)警鈴信號組:____
(2)醫(yī)務組：_____(提前準備好醫(yī)藥)
(3)疏散防護組:_____
三、演練時間及具體要求
1.演習時間
20__年12月3日(具體時間聽報警鈴聲，鈴聲一響，各班迅速組織幼兒安全、有序地疏散)
2.演練人員
幼兒園小、中、大班全體幼兒及教師
3.具體要求
(1)明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每個安全出口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
(2)嚴肅認真對待本次演練活動。
(3)及時糾正幼兒不正當的動作。
(4)當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
(5)集合后及時清點人數。
四、演練步驟
1.讓幼兒熟悉應急逃生的方法。
2.讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點。
3.進行模擬發(fā)生災難的逃生演練。
五、演練要求
1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2.保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。
3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。
六、演練程序
1.信號員發(fā)出“警報”信號。
2.班主任為教室演練負責人，立即告知幼兒，并指揮幼兒迅速抱頭，組織幼兒有序逃生。
3.幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4.清點幼兒人數，安撫幼兒情緒。
5.教師和幼兒共同對本次逃生演練活動進行總結。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇八
為使大家了解防震、防火逃生疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震、火災等突發(fā)性災害來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面：
一、學校重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案;召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識;各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的`說明。同時由鄭志國老師負責畫好警戒線及班級位置。
為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好
今天的演練內容包括兩項內容：一是自救演練;二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。第一次警報響起，校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。本次整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我?！栋踩珣鳖A案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震、火災等突發(fā)性災害，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇九
為了提高幼兒抗擊突發(fā)事件的應變能力，增強防火逃生意識，提高全體師幼防火救災，自救自護地能力，我園開展了一次消防疏散演練活動。10月16日，早上9：00開始周禮儀，進行日常的《三字經》詩誦及歌唱《hello，how are you 》英文歌曲。在周禮儀結束后，消防警報聲響起，小朋友們在各班老師指揮帶領下有序的'排站在指定的火源安全地帶，觀看學習滅火。
1：首先由我們的小文老師向全體師幼介紹了干粉滅火器的結構及使用步驟和方法。
2：在小朋友們對滅火器的了解下，我們的保安爺爺正在制造人工火。當火苗燃起的時候，消防人員則提起滅火器需站在距離火源2—3米處，做到：一拉、二撥、三提、四按的準則對準火源底部進行噴射，直至熄火。小文老師示范完畢后，各班的小朋友都踴躍的參加滅火器的使用，親身體驗滅火的整個過程。
在火災面前我園的小朋友們學會了用手或是用濕毛巾先捂住口鼻，往后倒退，遠離火源，防止?jié)鉄熯M入鼻子；知道撥打119的火警電話及爸爸媽媽的電話號碼等。
滅火器使用完成后，老師們向幼兒介紹了各種預防火災，如何自救的方法及事例。
為了進一步鞏固加強寶貝們的消防知識，各班老師在班級里詳細的給小朋友們講述如何防火逃生知識并演示給小朋友們看。當警報聲再次響起時，需用沾濕的毛巾捂住口鼻，不要慌張、追逐，有序的下樓梯跑到戶外直至安全的位置。在這次演練中，四葉草幼兒園的幼兒學會了多種逃生技巧，并熟悉了幼兒園的逃生通道。
通過這次消防實踐演練活動，幫助了幼兒了解火災發(fā)生的成因，深化了幼兒對消防安全的認識。提高了全園師幼的消防意識和逃生技能，為本園日后的安全工作提供了有力的保障。
幼兒園疏散演練的總結與反思篇十
為了對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，牢固掌握緊急疏散的正確方法，并熟悉緊急疏散的`程序和線路。培養(yǎng)師幼對于危險情況的緊急處置能力。
11月1日上午9：30分，隨著一陣急促的警報響起，治河渡鎮(zhèn)中心幼兒園防空疏散演練正式拉開帷幕。負責教師迅速到位，打開教室大門，帶領幼兒手抱頭部有序的跑離教室到操場安全地帶集中。
在本次演練過程中，幼兒園著重安全意識及自救常識的提前教育和練習。加強和部署各個關鍵位置的引導人員。做到明確分工，責任落實到每個人，在活動中教師不斷提醒幼兒在行進中不驚慌，聽從指揮，同伴之間避免推擠和沖撞。幼兒從班級撤離到安全區(qū)域，只用了不到2分鐘時間，通過全園努力共同參與活動，基本達到了預期演練的目的。
通過此次疏散演練活動。既強化了師幼的安全意識，又讓全體師幼基本了解了意外發(fā)生時的應對措施，大大增強了大家的安全意識與自護自救技能，也切實加強了幼兒園的安全教育工作。