當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇一
為期一周的autocad最后完了，好嗆??！每一天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫(huà)圖，回到宿舍還是畫(huà)圖。能夠說(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)刻都在干同一件事――畫(huà)圖。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋?huà)圖…但是效果是顯而易見(jiàn)！
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專(zhuān)業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專(zhuān)業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
透過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和修改命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類(lèi)型的圖能夠用更少的時(shí)刻去完成，而質(zhì)量也只高不低。但是最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，個(gè)性是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，但是有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。
學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)刻只有一周，在這周內(nèi)能夠說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)發(fā)下來(lái)很久了，我們之前都有畫(huà)，因此才能如期完成任務(wù)。這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難，其他的都能夠應(yīng)付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到超多的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。初次接觸，花費(fèi)了我一天時(shí)刻只畫(huà)了一幅，但是好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫(huà)好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫(huà)建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會(huì)頭疼，正因數(shù)據(jù)很多，但是經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮，我對(duì)于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò)。但是一開(kāi)始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，但是吃一塹長(zhǎng)一智，后面就能夠從容應(yīng)對(duì)了，對(duì)于周四的測(cè)試能夠簡(jiǎn)單搞定。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái)。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專(zhuān)業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)。同學(xué)們都覺(jué)得畫(huà)這些和我們專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)刻，我此刻懂得，如果你還不會(huì)走路，你怎樣學(xué)會(huì)跑呢！實(shí)訓(xùn)畫(huà)的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們。不好太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程，正因?qū)W校的老師畢竟比你年長(zhǎng)，他們的專(zhuān)業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們能夠比擬的。事必有因！這樣的安排是為了讓我們能夠在幾年后找到工作。正因未出社會(huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，謝謝老師們。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái)，跟著老師走，沒(méi)錯(cuò)！
學(xué)cad的心得體會(huì)篇二
CAD（Computer-Aided Design）是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的縮寫(xiě)。它是一種廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)軟件，不僅可以進(jìn)行二維的圖形設(shè)計(jì)，還可以實(shí)現(xiàn)三維建模，是工程設(shè)計(jì)方面必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中，我收獲了很多，下面來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
一、遵循基本規(guī)則是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)CAD的前提是先要學(xué)習(xí)它的基本規(guī)則，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，掌握這些基本規(guī)則是關(guān)鍵。首先要了解各種工具的基本功能；接下來(lái)是掌握各種工具的快捷鍵，這樣可以讓我們更快地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。此外，還要注意單位的選擇，這是確保設(shè)計(jì)準(zhǔn)確無(wú)誤的重要環(huán)節(jié)。五分真金、三分黃土，只有學(xué)好了基礎(chǔ)知識(shí)，才能為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、注重實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)
學(xué)的東西再多，也只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)知識(shí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)CAD不僅要枯燥地看書(shū)，更要注重實(shí)際操作。在實(shí)踐過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多操作都是書(shū)本上所沒(méi)有講解的，這些其實(shí)才是學(xué)習(xí)的最佳方式。每一個(gè)操作都要認(rèn)真思考，在實(shí)踐中找到更加高效的方法，從而積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)，我們不僅快速完成設(shè)計(jì)任務(wù)，也更加熟練地運(yùn)用CAD軟件。
三、平行思維，調(diào)整角度
平行思維是CAD設(shè)計(jì)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行二維設(shè)計(jì)時(shí)，常常會(huì)遇到一些角度不盡如人意的情況，這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)整一下角度，換個(gè)思路看問(wèn)題。有時(shí)，旋轉(zhuǎn)一下視圖就會(huì)有不一樣的收獲。此外，不僅要熟練掌握二維設(shè)計(jì)，還要嘗試三維建模，放眼全局去審視設(shè)計(jì)。通過(guò)平行思維去調(diào)整視角，會(huì)讓我們的設(shè)計(jì)更加美觀、更加可行。
四、創(chuàng)新思維讓設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意
CAD設(shè)計(jì)是一種極富創(chuàng)造性的事情，它需要設(shè)計(jì)者不斷地創(chuàng)新和革新。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們要發(fā)揮自己的想象力，以創(chuàng)新的思維去探索各種設(shè)計(jì)可能性。比如，運(yùn)用CAD軟件來(lái)模擬一些仿生設(shè)計(jì)，以此運(yùn)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，這樣會(huì)讓我們的設(shè)計(jì)更加出色，更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。只有在思維上進(jìn)行了跨越式的變革，才能做出更好的設(shè)計(jì)。
五、不斷學(xué)習(xí)，不斷提高
CAD是一種極為強(qiáng)大的設(shè)計(jì)工具，尤其是在現(xiàn)代制造業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，它的重要性得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可。隨著技術(shù)的進(jìn)步，軟件的更新?lián)Q代也日新月異。因此，我們要不斷地學(xué)習(xí)，跟隨軟件更新的步伐，適應(yīng)市場(chǎng)的變化，不斷提高自己的技能和實(shí)踐能力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高，我們可以更好的適應(yīng)市場(chǎng)的需求，取得更好的職業(yè)發(fā)展。
綜上所述，學(xué)習(xí)CAD是一個(gè)非常漫長(zhǎng)而不斷提高的過(guò)程。只有通過(guò)持之以恒、不斷學(xué)習(xí)、反復(fù)實(shí)踐，才能掌握這種強(qiáng)大的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們更能深刻地體會(huì)到，學(xué)習(xí)是一種永無(wú)止境的過(guò)程，唯有不斷提升自己，不斷完善自己的技術(shù)和思維方式，才能有一個(gè)更加光明的職業(yè)前程。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇三
經(jīng)過(guò)一周的課程設(shè)計(jì)我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,順利的完成了cad課程設(shè)計(jì)。在過(guò)去cad的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了很多制圖方面的知識(shí),在最后的課程設(shè)計(jì)中,我們的任務(wù)是抄畫(huà)道路改造工程圖，是需要結(jié)合的前面的知識(shí)然后進(jìn)行綜合運(yùn)用的，整個(gè)圖形的繪制也離不開(kāi)前面的基礎(chǔ)。
在這制圖的過(guò)程中，我進(jìn)一步熟悉了cad的基本操作,在繪圖前必須要進(jìn)行以下基本的操作, 進(jìn)行各方面的設(shè)置是非常必要的，只有各項(xiàng)設(shè)置合理了，才為我們接下來(lái)的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來(lái)“清晰”、“準(zhǔn)確”、“高效”。如選項(xiàng)卡的設(shè)置,即背景顏色要設(shè)置成白色，單位控制設(shè)置要根據(jù)圖上的要求,符合圖的標(biāo)注，圖形界限的設(shè)置在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中采用的是a3圖幅。線型的加載，全局線型比例設(shè)置，在圖層設(shè)置的過(guò)程中，需要按圖上要求設(shè)置，圖層的設(shè)置應(yīng)遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設(shè)置都隨層，這樣會(huì)簡(jiǎn)單很多，但都需按照要求進(jìn)行。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)cad有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在的速度比以前那是快很多了，不管是在設(shè)置還是在標(biāo)注上，都有了很大的提高。
cad課程的學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到，繪圖作為工程設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。
說(shuō)到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感。以前我們學(xué)習(xí)工程制圖是所有圖紙都是手工畫(huà)，畫(huà)一張完整的a2也得幾十個(gè)小時(shí)，每天通宵畫(huà)圖，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔，線條的寬度，字體的美觀，繪制過(guò)程花費(fèi)很多時(shí)間?，F(xiàn)在用cad就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范，一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來(lái)比去，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫(huà)線線連結(jié)的時(shí)候cad尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯，比如畫(huà)圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫(huà)上去，每一條畫(huà)得都不一樣，怎么看都不對(duì)稱(chēng)。用cad畫(huà)，打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準(zhǔn)！尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫(huà)箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字，比起我們手寫(xiě)的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫(huà)了，用起來(lái)確實(shí)很快！
總之，如果要我用三個(gè)字來(lái)表達(dá)我對(duì)cad的感覺(jué)，就是快、準(zhǔn)、美！結(jié)合我自身的情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。同時(shí)，也要培養(yǎng)良好的繪圖習(xí)慣，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷地提高自己，完善自己！
學(xué)cad的心得體會(huì)篇四
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）是現(xiàn)代設(shè)計(jì)行業(yè)中必不可少的技能。隨著科技的發(fā)展，CAD在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著舉足輕重的作用，它使設(shè)計(jì)師更加高效地完成各種任務(wù)。在我學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的CAD之后，我感觸頗多，我將在下面轉(zhuǎn)述我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：技能和經(jīng)驗(yàn)的累積
學(xué)習(xí)CAD需要付出很多努力和精力，但是隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)慢慢地掌握一些技巧和經(jīng)驗(yàn)，在日常的練習(xí)中變得越來(lái)越嫻熟。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一直堅(jiān)持練習(xí)，通過(guò)模仿和實(shí)踐，我終于掌握了一些基本操作，如繪制、縮放、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)等。這讓我更加自信地探索CAD的更多方面，同時(shí)也可以幫助我更高效地解決問(wèn)題。
第三段：細(xì)節(jié)和精度的關(guān)鍵
在學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的點(diǎn)是關(guān)注細(xì)節(jié)和精度。做細(xì)節(jié)的完美處理會(huì)影響整個(gè)設(shè)計(jì)的效果。要想在CAD中達(dá)到盡可能高的精度需要注意各個(gè)方面的問(wèn)題。在我的學(xué)習(xí)中，代碼的小錯(cuò)誤或細(xì)節(jié)的不認(rèn)真處理可能導(dǎo)致整個(gè)設(shè)計(jì)偏差。因此，我學(xué)到了慎重考慮每一步、每一個(gè)細(xì)節(jié)方案的重要性。
第四段：耐心和毅力的訓(xùn)練
學(xué)習(xí)CAD需要很高的耐心和毅力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困難。有些時(shí)候難題似乎無(wú)法解決，但只要有足夠的耐心，細(xì)心觀察和靈活思考，一定會(huì)找到一個(gè)解決方案。與此同時(shí)，良好的工作習(xí)慣，如增加好的制度，守護(hù)好做設(shè)計(jì)的過(guò)程中心思經(jīng)常派上用場(chǎng)。
第五段：總結(jié)
總之，學(xué)習(xí)CAD是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的過(guò)程，但也是一個(gè)極其具有成就感的過(guò)程。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我懂得了如何給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，鍛煉了細(xì)心觀察和精湛實(shí)踐技能，提升了我的耐心和毅力。希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以給其他正在學(xué)習(xí)CAD的人一些啟示。 我們可以一起克服遇到的困難，探索CAD更多的可能性。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇五
城市建設(shè)學(xué)院
土木工程0901班
王志輝 0511090128
通過(guò)這幾周的cad技能訓(xùn)練我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到，繪圖作為土木工程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。雖然訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束，但我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)過(guò)程還沒(méi)有結(jié)束，還有很多地方可以提高。這次學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。在此，對(duì)自己學(xué)習(xí)cad的一些感悟和體會(huì)歸納如下：
本次專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖、平面布置圖。在整個(gè)繪圖的過(guò)程中，堅(jiān)守著不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，最大程度掌握autocad的基本原則，排除一切困難，做好本次專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。其中，遇上了很多預(yù)想不到的困難。比如說(shuō)在考慮整個(gè)圖紙的布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個(gè)圖紙總體的美觀性，還要兼顧到具體細(xì)節(jié)的正確無(wú)誤?？赡茉谟?jì)算機(jī)中繪制的模型空間里發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，但是打印出來(lái)的實(shí)際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進(jìn)圖紙的各種參數(shù)和細(xì)節(jié)，保證出圖的準(zhǔn)確無(wú)誤和美觀。還有各種線型的參數(shù)設(shè)置，常用標(biāo)示符號(hào)的大小規(guī)格，都要參照國(guó)家的相關(guān)要求。
了解掌握了一些cad的命令
1、菜單欄中的命令包含了所有對(duì)軟件的操作命令。如：直線是l 矩形rec等等。要用cad畫(huà)圖，了解和熟悉cad繪圖命令，這是最基本的起點(diǎn)。cad中執(zhí)行基本的操作命令有3種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令和在上邊的工具欄中點(diǎn)繪圖做相應(yīng)的圖形。
2、使用多種方法提高制圖效率。首先是會(huì)用塊。外部圖塊，學(xué)習(xí)圖形塊如何定義、創(chuàng)建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免用戶(hù)多次創(chuàng)建相同的圖形浪費(fèi)時(shí)間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對(duì)稱(chēng)的圖形以及形同的規(guī)則的圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。
3、在平常的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)cad制圖練習(xí)，提高制圖的水平。 通過(guò)對(duì)cad制圖的練習(xí)，熟練的掌握和運(yùn)用命令，使自己的制圖能力有更大的進(jìn)步。同時(shí)認(rèn)識(shí)到土木是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個(gè)人謹(jǐn)小慎微，不容半點(diǎn)馬虎?？赡芫褪且?yàn)橐粋€(gè)很小的細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)沒(méi)有處理好，都有可能造成整個(gè)工程的癱瘓或是重大的生命財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于我們每個(gè)大學(xué)生重要的是要掌握學(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中悟，在悟中學(xué)。爭(zhēng)取在未來(lái)用到的時(shí)候能夠信手拈來(lái)，為自己未來(lái)工作提高一個(gè)起點(diǎn)。最后，非常高興能夠參加這次技能訓(xùn)練，我們從中學(xué)到了很多，體會(huì)到了很多，成長(zhǎng)了很多。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇六
CAD（Computer-Aided Design，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）是指利用計(jì)算機(jī)和相關(guān)軟件技術(shù)來(lái)輔助完成工程、設(shè)計(jì)、制圖等工作?，F(xiàn)在，CAD 在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，不管是機(jī)械設(shè)計(jì)、建筑、電子電器制造還是服裝設(shè)計(jì)等，都離不開(kāi) CAD 技術(shù)的支持。作為一名設(shè)計(jì)學(xué)生，我深感學(xué)習(xí) CAD 的重要性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些心得和體會(huì)。
第二段：介紹學(xué)習(xí) CAD 的過(guò)程
在學(xué)習(xí) CAD 的過(guò)程中，最初的幾周是最難的，因?yàn)橐煜ぼ浖牟僮骱突靖拍睿倚枰罅康木毩?xí)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí) CAD 的第一門(mén)課就是基礎(chǔ)課程，教授關(guān)于繪制基本線條和形狀的知識(shí)，以及如何進(jìn)行更加復(fù)雜的操作。隨著課程的深入，學(xué)生們學(xué)會(huì)使用更多的工具和技術(shù)，在繪圖和三維建模方面得到了更深入的掌握。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程需要耐心和不斷的練習(xí)。
第三段：談?wù)?CAD 的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用
由于 CAD 技術(shù)的應(yīng)用范圍廣泛，它也有著很多優(yōu)點(diǎn)。首先，CAD 可以縮短設(shè)計(jì)周期，提高生產(chǎn)效率。其次，使用 CAD 繪圖可以避免因人為原因?qū)е碌腻e(cuò)誤，提高圖紙質(zhì)量。此外，CAD 還能提高協(xié)作效率，設(shè)計(jì)師可以在同一個(gè)工作平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)時(shí)協(xié)作。更重要的是，CAD 技術(shù)可以提高設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力，讓他們更容易實(shí)現(xiàn)更多的設(shè)想和創(chuàng)意。
第四段：分享我的 CAD 作品和收獲
在學(xué)習(xí) CAD 的過(guò)程中，我所繪制的作品也日漸提高。最初的時(shí)候，我只是能夠繪制出一些基本的線條和形狀，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了更多的工具和技術(shù)。我學(xué)會(huì)了使用三維建模技術(shù)，并用 CAD 制作出了一些復(fù)雜的模型。這些模型既美觀又實(shí)用，對(duì)我的設(shè)計(jì)思維和技能提升非常有幫助。
第五段：總結(jié)，展望未來(lái)
在學(xué)習(xí) CAD 的過(guò)程中，我獲得了許多好處和收獲，更加深入的掌握了設(shè)計(jì)技術(shù)，提高了我的專(zhuān)業(yè)能力，也開(kāi)拓了我的思維和視野。隨著科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，CAD 技術(shù)也會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。我相信，只要保持學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷提升自己的技能，我一定能夠在未來(lái)取得更大的成功，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇七
在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn)，選擇一些典型的平面幾何圖形專(zhuān)用圖等進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。由于我們只有一周的時(shí)間，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊，所以一聽(tīng)完老師的講解，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中。但由于自己急于求成，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。
在接下來(lái)的幾天里，我吸取了第一天的教訓(xùn)，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的'鼠標(biāo)、數(shù)化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類(lèi)似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力.到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專(zhuān)業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)。換句話說(shuō)，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專(zhuān)業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實(shí)上，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專(zhuān)業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱(chēng)之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說(shuō)的cad一般卻是指“電腦輔助畫(huà)圖”(computeraideddrafting)。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱(chēng)為“電腦輔助畫(huà)圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”(computeraideddesign&drafting，cadd)名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫(huà)圖的功能。換句話說(shuō)，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類(lèi)別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣!我們每畫(huà)的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好!
學(xué)cad的心得體會(huì)篇八
通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)autocad方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢查標(biāo)注，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師和同學(xué)的幫助下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到認(rèn)可！
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢(xún)，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
071409132
王 路
學(xué)cad的心得體會(huì)篇九
CAD 是一種廣泛使用的設(shè)計(jì)軟件，隨著計(jì)算機(jī)科技的發(fā)展和應(yīng)用的推廣，越來(lái)越多的行業(yè)開(kāi)始依賴(lài) CAD 設(shè)計(jì)技術(shù)。我也是一名從事 CAD 操作的設(shè)計(jì)師，使用 CAD 工具已經(jīng)有一段時(shí)間了，下面我將結(jié)合自己的使用經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)，總結(jié)出自己對(duì) CAD 的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大設(shè)計(jì)師有所啟迪和幫助。
一、認(rèn)識(shí) CAD，提高專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)水平
CAD 是一種數(shù)字化的工具，它可以方便地將設(shè)計(jì)師的構(gòu)思變成現(xiàn)實(shí)，同時(shí)還可以提高專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的效率和水平。然而，在使用 CAD 的過(guò)程中，我們需要充分認(rèn)識(shí) CAD 軟件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，只有這樣才能更好地發(fā)揮它的作用，同時(shí)也能更加聚焦設(shè)計(jì)本質(zhì)，提高自身專(zhuān)業(yè)水平。
二、把握 CAD 設(shè)計(jì)技巧，規(guī)范操作流程
在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，能夠熟練掌握 CAD 設(shè)計(jì)技巧已成為眾多設(shè)計(jì)師競(jìng)爭(zhēng)的重要因素之一。無(wú)論是對(duì)于初學(xué)者還是進(jìn)階者，了解、掌握 CAD 的基本操作和技巧至關(guān)重要。同時(shí)，在操作過(guò)程中還需嚴(yán)格遵循規(guī)范流程，這樣才能避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，提高效率和精確度。
三、靈活運(yùn)用 CAD，處理各類(lèi)設(shè)計(jì)問(wèn)題
CAD 的強(qiáng)大功能讓我們能夠處理各種復(fù)雜的設(shè)計(jì)問(wèn)題，如 3D 技術(shù)、仿真等。同時(shí)，它也能夠靈活地處理各類(lèi)設(shè)計(jì)需求，從而提供更好的服務(wù)，滿(mǎn)足客戶(hù)的需求和期望。在實(shí)踐中，我們需要從多個(gè)角度分析和解決設(shè)計(jì)問(wèn)題，避免單一的思維和視角，從而在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)能夠注重操作技巧和方法，達(dá)到更好的效果。
四、深入學(xué)習(xí) CAD，更新視覺(jué)文化
設(shè)計(jì)師不僅要具備業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，還需要有良好的審美能力和視覺(jué)文化素養(yǎng)。在 CAD 設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們可以借助學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐等手段，逐漸提升審美和視覺(jué)文化素養(yǎng)。同時(shí)，在實(shí)踐中也要加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)和新趨勢(shì)的學(xué)習(xí)與跟進(jìn)。
五、不斷優(yōu)化 CAD 操作體驗(yàn)，提高工作效率
最后，要不斷優(yōu)化 CAD 的操作體驗(yàn)，提高工作效率。對(duì)于重復(fù)性、繁瑣性的操作，我們可以通過(guò)自動(dòng)化腳本等方式來(lái)解決，提高工作效率，并降低誤差率。此外，還需要加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)人員的溝通合作，不斷學(xué)習(xí)更新技術(shù)，提高設(shè)計(jì)效率和質(zhì)量，為客戶(hù)提供更好的服務(wù)。
綜上所述，使用 CAD 工具要始終保持審慎、精確和規(guī)范的態(tài)度，同時(shí)注重實(shí)踐和學(xué)習(xí)，不斷更新自身技能和知識(shí)，不斷提升工作效率和專(zhuān)業(yè)水平，不斷滿(mǎn)足客戶(hù)需求和期望，用 CAD 這個(gè)強(qiáng)大的工具完成更高效更優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)工作。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十
作為一名建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到了很多關(guān)于CAD設(shè)計(jì)的知識(shí)。在這里，我想分享一下自己的心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)CAD建筑設(shè)計(jì)，我認(rèn)為其最大的優(yōu)勢(shì)就是能夠更快捷，高效地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。在這篇文章中，我將重點(diǎn)介紹CAD建筑設(shè)計(jì)的五個(gè)方面：功能強(qiáng)大、易操作、可保存性高、協(xié)同性強(qiáng)、自動(dòng)化程度高。
第一段：功能強(qiáng)大
CAD建筑設(shè)計(jì)的最大優(yōu)勢(shì)在于其功能強(qiáng)大。它為建筑師和設(shè)計(jì)師提供了很多工具和功能，讓他們能夠更好地理解和掌控建筑的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。對(duì)于一個(gè)建筑師來(lái)說(shuō)，畫(huà)一張手繪圖需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，而CAD建筑設(shè)計(jì)可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的操作就能夠同時(shí)實(shí)現(xiàn)平面圖、立面圖和剖面圖等。此外，CAD可以生成3D模型，并根據(jù)設(shè)計(jì)師在平面圖和立面圖中輸入的數(shù)字和參數(shù)進(jìn)行渲染和可視化。通過(guò)這些工具，建筑師可以更方便地完成設(shè)計(jì)，同時(shí)也可以在設(shè)計(jì)過(guò)程中更好地掌握和理解建筑的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。
第二段：易操作
CAD建筑設(shè)計(jì)還有一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)——易操作。相比手繪圖，它更容易上手，且開(kāi)始操作不會(huì)造成太多的失誤。在手繪圖中，畫(huà)線條時(shí)需要較高的技巧和經(jīng)驗(yàn)，并且容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，例如線條粗細(xì)不一等。相比之下，CAD建筑設(shè)計(jì)的操作相對(duì)簡(jiǎn)單，建筑師可以通過(guò)普通的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)進(jìn)行操作，還可以設(shè)置快捷鍵，提高操作效率。此外，CAD建筑設(shè)計(jì)還可以根據(jù)建筑師的輸入自動(dòng)進(jìn)行計(jì)算，并自動(dòng)更新輸出。一次性準(zhǔn)確地獲取準(zhǔn)確的結(jié)果，只是一兩個(gè)快捷鍵的分量。
第三段：可保存性高
CAD建筑設(shè)計(jì)還有一個(gè)重要的特點(diǎn)——高度可保存性。手繪圖很難進(jìn)行保存，容易壞掉、煩亂，只能通過(guò)掃描的方式保存。相比之下，CAD建筑設(shè)計(jì)可以進(jìn)行保存和編輯。一旦保存，圖形就可以立即輕松購(gòu)買(mǎi)到，這意味著建筑師隨時(shí)可以對(duì)設(shè)計(jì)做出修改，并且不用從頭開(kāi)始。此外，CAD可以將設(shè)計(jì)文件進(jìn)行復(fù)制、剪切和粘貼。這給建筑師和設(shè)計(jì)師帶來(lái)了更多的靈活性和便捷性，可以更好地應(yīng)對(duì)需求變化和緊急情況。
第四段：協(xié)同性強(qiáng)
CAD建筑設(shè)計(jì)還有一個(gè)非常重要的優(yōu)點(diǎn)——協(xié)同性強(qiáng)。在建筑項(xiàng)目中，往往需要多個(gè)建筑師或設(shè)計(jì)師進(jìn)行合作，這就需要一種可以實(shí)現(xiàn)協(xié)同的工具。CAD建筑設(shè)計(jì)提供了共享設(shè)計(jì)文件的功能，每個(gè)設(shè)計(jì)師都可以在自己的電腦上進(jìn)行設(shè)計(jì)，并隨時(shí)在共享文件夾中進(jìn)行同步。這樣就可以避免出現(xiàn)“duplicate design”等問(wèn)題，極大地提高工作效率。
第五段：自動(dòng)化程度高
CAD建筑設(shè)計(jì)的自動(dòng)化程度也是其優(yōu)勢(shì)之一。從細(xì)節(jié)到結(jié)構(gòu)，CAD都能夠自動(dòng)化地完成。在手繪圖中，建筑師需要一步步畫(huà)出壓力系數(shù)、細(xì)節(jié)等。而在CAD中，這些操作都可以通過(guò)輸入數(shù)字或選擇工具完成。如果有重復(fù)的圖形需要繪制，可以直接使用復(fù)制和粘貼，無(wú)需逐一重復(fù)操作。這樣可以極大地節(jié)省時(shí)間，提高效率。
總之，CAD建筑設(shè)計(jì)作為一種主流的工具，為建筑師和設(shè)計(jì)師提供了高效、高速、高效的設(shè)計(jì)環(huán)境。通過(guò)我的學(xué)習(xí)和使用，我發(fā)現(xiàn)其強(qiáng)大的功能、易操作、高度可保存性、協(xié)同性強(qiáng)和自動(dòng)化程度高等優(yōu)點(diǎn)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，CAD建筑設(shè)計(jì)的重要性也將變得越來(lái)越明顯。我相信，掌握CAD技能是每一個(gè)建筑師和設(shè)計(jì)師必須的素質(zhì)和技能。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十一
科目：工程cad
學(xué)校：河南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院系別：建筑工程系專(zhuān)業(yè)：建筑工程管理
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖
12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖
12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料
12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖
12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告四．實(shí)訓(xùn)總結(jié)：
大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad，要求我們畫(huà)圖主要看命令行，畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯(cuò)，因?yàn)槟强梢孕薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)間問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)積極提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認(rèn)真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
我們從剛開(kāi)始只會(huì)做一條直線，到會(huì)做一個(gè)平面圖形，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)不會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書(shū)籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫(huà)圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè)，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也和同學(xué)老師加深了感情。感謝您這學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個(gè)專(zhuān)業(yè)做的貢獻(xiàn)。最后在這里說(shuō)一句老師您辛苦啦！?。。。。?！
在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn)，選擇一些典型的平面幾何圖形專(zhuān)用圖等進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。由于我們只有一周的時(shí)間，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊，所以一聽(tīng)完老師的講解，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中。但由于自己急于求成，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。
在接下來(lái)的幾天里，我吸取了第一天的教訓(xùn)，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類(lèi)似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司（digital）的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad／cam整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad／cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專(zhuān)業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad／cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad／cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)。換句話說(shuō)，自動(dòng)化的cad／cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專(zhuān)業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實(shí)上，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專(zhuān)業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱(chēng)之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說(shuō)的cad一般卻是指“電腦輔助畫(huà)圖”（computeraideddrafting）。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱(chēng)為“電腦輔助畫(huà)圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”（computeraideddesign&drafting，cadd）名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫(huà)圖的功能。換句話說(shuō)，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類(lèi)別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣！我們每畫(huà)的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好！
學(xué)cad的心得體會(huì)篇一
為期一周的autocad最后完了，好嗆??！每一天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫(huà)圖，回到宿舍還是畫(huà)圖。能夠說(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)刻都在干同一件事――畫(huà)圖。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋?huà)圖…但是效果是顯而易見(jiàn)！
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專(zhuān)業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專(zhuān)業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
透過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和修改命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類(lèi)型的圖能夠用更少的時(shí)刻去完成，而質(zhì)量也只高不低。但是最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，個(gè)性是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，但是有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。
學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)刻只有一周，在這周內(nèi)能夠說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)發(fā)下來(lái)很久了，我們之前都有畫(huà)，因此才能如期完成任務(wù)。這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難，其他的都能夠應(yīng)付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到超多的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。初次接觸，花費(fèi)了我一天時(shí)刻只畫(huà)了一幅，但是好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫(huà)好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫(huà)建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會(huì)頭疼，正因數(shù)據(jù)很多，但是經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮，我對(duì)于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò)。但是一開(kāi)始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，但是吃一塹長(zhǎng)一智，后面就能夠從容應(yīng)對(duì)了，對(duì)于周四的測(cè)試能夠簡(jiǎn)單搞定。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái)。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專(zhuān)業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)。同學(xué)們都覺(jué)得畫(huà)這些和我們專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)刻，我此刻懂得，如果你還不會(huì)走路，你怎樣學(xué)會(huì)跑呢！實(shí)訓(xùn)畫(huà)的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們。不好太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程，正因?qū)W校的老師畢竟比你年長(zhǎng)，他們的專(zhuān)業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們能夠比擬的。事必有因！這樣的安排是為了讓我們能夠在幾年后找到工作。正因未出社會(huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，謝謝老師們。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái)，跟著老師走，沒(méi)錯(cuò)！
學(xué)cad的心得體會(huì)篇二
CAD（Computer-Aided Design）是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的縮寫(xiě)。它是一種廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)軟件，不僅可以進(jìn)行二維的圖形設(shè)計(jì)，還可以實(shí)現(xiàn)三維建模，是工程設(shè)計(jì)方面必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中，我收獲了很多，下面來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
一、遵循基本規(guī)則是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)CAD的前提是先要學(xué)習(xí)它的基本規(guī)則，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，掌握這些基本規(guī)則是關(guān)鍵。首先要了解各種工具的基本功能；接下來(lái)是掌握各種工具的快捷鍵，這樣可以讓我們更快地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。此外，還要注意單位的選擇，這是確保設(shè)計(jì)準(zhǔn)確無(wú)誤的重要環(huán)節(jié)。五分真金、三分黃土，只有學(xué)好了基礎(chǔ)知識(shí)，才能為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、注重實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)
學(xué)的東西再多，也只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)知識(shí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)CAD不僅要枯燥地看書(shū)，更要注重實(shí)際操作。在實(shí)踐過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多操作都是書(shū)本上所沒(méi)有講解的，這些其實(shí)才是學(xué)習(xí)的最佳方式。每一個(gè)操作都要認(rèn)真思考，在實(shí)踐中找到更加高效的方法，從而積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)，我們不僅快速完成設(shè)計(jì)任務(wù)，也更加熟練地運(yùn)用CAD軟件。
三、平行思維，調(diào)整角度
平行思維是CAD設(shè)計(jì)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行二維設(shè)計(jì)時(shí)，常常會(huì)遇到一些角度不盡如人意的情況，這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)整一下角度，換個(gè)思路看問(wèn)題。有時(shí)，旋轉(zhuǎn)一下視圖就會(huì)有不一樣的收獲。此外，不僅要熟練掌握二維設(shè)計(jì)，還要嘗試三維建模，放眼全局去審視設(shè)計(jì)。通過(guò)平行思維去調(diào)整視角，會(huì)讓我們的設(shè)計(jì)更加美觀、更加可行。
四、創(chuàng)新思維讓設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意
CAD設(shè)計(jì)是一種極富創(chuàng)造性的事情，它需要設(shè)計(jì)者不斷地創(chuàng)新和革新。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們要發(fā)揮自己的想象力，以創(chuàng)新的思維去探索各種設(shè)計(jì)可能性。比如，運(yùn)用CAD軟件來(lái)模擬一些仿生設(shè)計(jì)，以此運(yùn)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，這樣會(huì)讓我們的設(shè)計(jì)更加出色，更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。只有在思維上進(jìn)行了跨越式的變革，才能做出更好的設(shè)計(jì)。
五、不斷學(xué)習(xí)，不斷提高
CAD是一種極為強(qiáng)大的設(shè)計(jì)工具，尤其是在現(xiàn)代制造業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，它的重要性得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可。隨著技術(shù)的進(jìn)步，軟件的更新?lián)Q代也日新月異。因此，我們要不斷地學(xué)習(xí)，跟隨軟件更新的步伐，適應(yīng)市場(chǎng)的變化，不斷提高自己的技能和實(shí)踐能力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高，我們可以更好的適應(yīng)市場(chǎng)的需求，取得更好的職業(yè)發(fā)展。
綜上所述，學(xué)習(xí)CAD是一個(gè)非常漫長(zhǎng)而不斷提高的過(guò)程。只有通過(guò)持之以恒、不斷學(xué)習(xí)、反復(fù)實(shí)踐，才能掌握這種強(qiáng)大的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們更能深刻地體會(huì)到，學(xué)習(xí)是一種永無(wú)止境的過(guò)程，唯有不斷提升自己，不斷完善自己的技術(shù)和思維方式，才能有一個(gè)更加光明的職業(yè)前程。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇三
經(jīng)過(guò)一周的課程設(shè)計(jì)我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,順利的完成了cad課程設(shè)計(jì)。在過(guò)去cad的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了很多制圖方面的知識(shí),在最后的課程設(shè)計(jì)中,我們的任務(wù)是抄畫(huà)道路改造工程圖，是需要結(jié)合的前面的知識(shí)然后進(jìn)行綜合運(yùn)用的，整個(gè)圖形的繪制也離不開(kāi)前面的基礎(chǔ)。
在這制圖的過(guò)程中，我進(jìn)一步熟悉了cad的基本操作,在繪圖前必須要進(jìn)行以下基本的操作, 進(jìn)行各方面的設(shè)置是非常必要的，只有各項(xiàng)設(shè)置合理了，才為我們接下來(lái)的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來(lái)“清晰”、“準(zhǔn)確”、“高效”。如選項(xiàng)卡的設(shè)置,即背景顏色要設(shè)置成白色，單位控制設(shè)置要根據(jù)圖上的要求,符合圖的標(biāo)注，圖形界限的設(shè)置在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中采用的是a3圖幅。線型的加載，全局線型比例設(shè)置，在圖層設(shè)置的過(guò)程中，需要按圖上要求設(shè)置，圖層的設(shè)置應(yīng)遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設(shè)置都隨層，這樣會(huì)簡(jiǎn)單很多，但都需按照要求進(jìn)行。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)cad有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在的速度比以前那是快很多了，不管是在設(shè)置還是在標(biāo)注上，都有了很大的提高。
cad課程的學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到，繪圖作為工程設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。
說(shuō)到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感。以前我們學(xué)習(xí)工程制圖是所有圖紙都是手工畫(huà)，畫(huà)一張完整的a2也得幾十個(gè)小時(shí)，每天通宵畫(huà)圖，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔，線條的寬度，字體的美觀，繪制過(guò)程花費(fèi)很多時(shí)間?，F(xiàn)在用cad就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范，一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來(lái)比去，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫(huà)線線連結(jié)的時(shí)候cad尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯，比如畫(huà)圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫(huà)上去，每一條畫(huà)得都不一樣，怎么看都不對(duì)稱(chēng)。用cad畫(huà)，打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準(zhǔn)！尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫(huà)箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字，比起我們手寫(xiě)的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫(huà)了，用起來(lái)確實(shí)很快！
總之，如果要我用三個(gè)字來(lái)表達(dá)我對(duì)cad的感覺(jué)，就是快、準(zhǔn)、美！結(jié)合我自身的情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。同時(shí)，也要培養(yǎng)良好的繪圖習(xí)慣，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷地提高自己，完善自己！
學(xué)cad的心得體會(huì)篇四
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）是現(xiàn)代設(shè)計(jì)行業(yè)中必不可少的技能。隨著科技的發(fā)展，CAD在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著舉足輕重的作用，它使設(shè)計(jì)師更加高效地完成各種任務(wù)。在我學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的CAD之后，我感觸頗多，我將在下面轉(zhuǎn)述我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：技能和經(jīng)驗(yàn)的累積
學(xué)習(xí)CAD需要付出很多努力和精力，但是隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)慢慢地掌握一些技巧和經(jīng)驗(yàn)，在日常的練習(xí)中變得越來(lái)越嫻熟。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一直堅(jiān)持練習(xí)，通過(guò)模仿和實(shí)踐，我終于掌握了一些基本操作，如繪制、縮放、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)等。這讓我更加自信地探索CAD的更多方面，同時(shí)也可以幫助我更高效地解決問(wèn)題。
第三段：細(xì)節(jié)和精度的關(guān)鍵
在學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的點(diǎn)是關(guān)注細(xì)節(jié)和精度。做細(xì)節(jié)的完美處理會(huì)影響整個(gè)設(shè)計(jì)的效果。要想在CAD中達(dá)到盡可能高的精度需要注意各個(gè)方面的問(wèn)題。在我的學(xué)習(xí)中，代碼的小錯(cuò)誤或細(xì)節(jié)的不認(rèn)真處理可能導(dǎo)致整個(gè)設(shè)計(jì)偏差。因此，我學(xué)到了慎重考慮每一步、每一個(gè)細(xì)節(jié)方案的重要性。
第四段：耐心和毅力的訓(xùn)練
學(xué)習(xí)CAD需要很高的耐心和毅力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困難。有些時(shí)候難題似乎無(wú)法解決，但只要有足夠的耐心，細(xì)心觀察和靈活思考，一定會(huì)找到一個(gè)解決方案。與此同時(shí)，良好的工作習(xí)慣，如增加好的制度，守護(hù)好做設(shè)計(jì)的過(guò)程中心思經(jīng)常派上用場(chǎng)。
第五段：總結(jié)
總之，學(xué)習(xí)CAD是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的過(guò)程，但也是一個(gè)極其具有成就感的過(guò)程。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我懂得了如何給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，鍛煉了細(xì)心觀察和精湛實(shí)踐技能，提升了我的耐心和毅力。希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以給其他正在學(xué)習(xí)CAD的人一些啟示。 我們可以一起克服遇到的困難，探索CAD更多的可能性。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇五
城市建設(shè)學(xué)院
土木工程0901班
王志輝 0511090128
通過(guò)這幾周的cad技能訓(xùn)練我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到，繪圖作為土木工程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。雖然訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束，但我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)過(guò)程還沒(méi)有結(jié)束，還有很多地方可以提高。這次學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。在此，對(duì)自己學(xué)習(xí)cad的一些感悟和體會(huì)歸納如下：
本次專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖、平面布置圖。在整個(gè)繪圖的過(guò)程中，堅(jiān)守著不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，最大程度掌握autocad的基本原則，排除一切困難，做好本次專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。其中，遇上了很多預(yù)想不到的困難。比如說(shuō)在考慮整個(gè)圖紙的布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個(gè)圖紙總體的美觀性，還要兼顧到具體細(xì)節(jié)的正確無(wú)誤?？赡茉谟?jì)算機(jī)中繪制的模型空間里發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，但是打印出來(lái)的實(shí)際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進(jìn)圖紙的各種參數(shù)和細(xì)節(jié)，保證出圖的準(zhǔn)確無(wú)誤和美觀。還有各種線型的參數(shù)設(shè)置，常用標(biāo)示符號(hào)的大小規(guī)格，都要參照國(guó)家的相關(guān)要求。
了解掌握了一些cad的命令
1、菜單欄中的命令包含了所有對(duì)軟件的操作命令。如：直線是l 矩形rec等等。要用cad畫(huà)圖，了解和熟悉cad繪圖命令，這是最基本的起點(diǎn)。cad中執(zhí)行基本的操作命令有3種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令和在上邊的工具欄中點(diǎn)繪圖做相應(yīng)的圖形。
2、使用多種方法提高制圖效率。首先是會(huì)用塊。外部圖塊，學(xué)習(xí)圖形塊如何定義、創(chuàng)建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免用戶(hù)多次創(chuàng)建相同的圖形浪費(fèi)時(shí)間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對(duì)稱(chēng)的圖形以及形同的規(guī)則的圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。
3、在平常的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)cad制圖練習(xí)，提高制圖的水平。 通過(guò)對(duì)cad制圖的練習(xí)，熟練的掌握和運(yùn)用命令，使自己的制圖能力有更大的進(jìn)步。同時(shí)認(rèn)識(shí)到土木是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個(gè)人謹(jǐn)小慎微，不容半點(diǎn)馬虎?？赡芫褪且?yàn)橐粋€(gè)很小的細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)沒(méi)有處理好，都有可能造成整個(gè)工程的癱瘓或是重大的生命財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于我們每個(gè)大學(xué)生重要的是要掌握學(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中悟，在悟中學(xué)。爭(zhēng)取在未來(lái)用到的時(shí)候能夠信手拈來(lái)，為自己未來(lái)工作提高一個(gè)起點(diǎn)。最后，非常高興能夠參加這次技能訓(xùn)練，我們從中學(xué)到了很多，體會(huì)到了很多，成長(zhǎng)了很多。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇六
CAD（Computer-Aided Design，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）是指利用計(jì)算機(jī)和相關(guān)軟件技術(shù)來(lái)輔助完成工程、設(shè)計(jì)、制圖等工作?，F(xiàn)在，CAD 在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，不管是機(jī)械設(shè)計(jì)、建筑、電子電器制造還是服裝設(shè)計(jì)等，都離不開(kāi) CAD 技術(shù)的支持。作為一名設(shè)計(jì)學(xué)生，我深感學(xué)習(xí) CAD 的重要性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些心得和體會(huì)。
第二段：介紹學(xué)習(xí) CAD 的過(guò)程
在學(xué)習(xí) CAD 的過(guò)程中，最初的幾周是最難的，因?yàn)橐煜ぼ浖牟僮骱突靖拍睿倚枰罅康木毩?xí)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí) CAD 的第一門(mén)課就是基礎(chǔ)課程，教授關(guān)于繪制基本線條和形狀的知識(shí)，以及如何進(jìn)行更加復(fù)雜的操作。隨著課程的深入，學(xué)生們學(xué)會(huì)使用更多的工具和技術(shù)，在繪圖和三維建模方面得到了更深入的掌握。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程需要耐心和不斷的練習(xí)。
第三段：談?wù)?CAD 的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用
由于 CAD 技術(shù)的應(yīng)用范圍廣泛，它也有著很多優(yōu)點(diǎn)。首先，CAD 可以縮短設(shè)計(jì)周期，提高生產(chǎn)效率。其次，使用 CAD 繪圖可以避免因人為原因?qū)е碌腻e(cuò)誤，提高圖紙質(zhì)量。此外，CAD 還能提高協(xié)作效率，設(shè)計(jì)師可以在同一個(gè)工作平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)時(shí)協(xié)作。更重要的是，CAD 技術(shù)可以提高設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力，讓他們更容易實(shí)現(xiàn)更多的設(shè)想和創(chuàng)意。
第四段：分享我的 CAD 作品和收獲
在學(xué)習(xí) CAD 的過(guò)程中，我所繪制的作品也日漸提高。最初的時(shí)候，我只是能夠繪制出一些基本的線條和形狀，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了更多的工具和技術(shù)。我學(xué)會(huì)了使用三維建模技術(shù)，并用 CAD 制作出了一些復(fù)雜的模型。這些模型既美觀又實(shí)用，對(duì)我的設(shè)計(jì)思維和技能提升非常有幫助。
第五段：總結(jié)，展望未來(lái)
在學(xué)習(xí) CAD 的過(guò)程中，我獲得了許多好處和收獲，更加深入的掌握了設(shè)計(jì)技術(shù)，提高了我的專(zhuān)業(yè)能力，也開(kāi)拓了我的思維和視野。隨著科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，CAD 技術(shù)也會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。我相信，只要保持學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷提升自己的技能，我一定能夠在未來(lái)取得更大的成功，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇七
在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn)，選擇一些典型的平面幾何圖形專(zhuān)用圖等進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。由于我們只有一周的時(shí)間，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊，所以一聽(tīng)完老師的講解，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中。但由于自己急于求成，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。
在接下來(lái)的幾天里，我吸取了第一天的教訓(xùn)，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的'鼠標(biāo)、數(shù)化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類(lèi)似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力.到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專(zhuān)業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)。換句話說(shuō)，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專(zhuān)業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實(shí)上，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專(zhuān)業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱(chēng)之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說(shuō)的cad一般卻是指“電腦輔助畫(huà)圖”(computeraideddrafting)。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱(chēng)為“電腦輔助畫(huà)圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”(computeraideddesign&drafting，cadd)名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫(huà)圖的功能。換句話說(shuō)，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類(lèi)別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣!我們每畫(huà)的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好!
學(xué)cad的心得體會(huì)篇八
通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)autocad方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢查標(biāo)注，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師和同學(xué)的幫助下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到認(rèn)可！
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢(xún)，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
071409132
王 路
學(xué)cad的心得體會(huì)篇九
CAD 是一種廣泛使用的設(shè)計(jì)軟件，隨著計(jì)算機(jī)科技的發(fā)展和應(yīng)用的推廣，越來(lái)越多的行業(yè)開(kāi)始依賴(lài) CAD 設(shè)計(jì)技術(shù)。我也是一名從事 CAD 操作的設(shè)計(jì)師，使用 CAD 工具已經(jīng)有一段時(shí)間了，下面我將結(jié)合自己的使用經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)，總結(jié)出自己對(duì) CAD 的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大設(shè)計(jì)師有所啟迪和幫助。
一、認(rèn)識(shí) CAD，提高專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)水平
CAD 是一種數(shù)字化的工具，它可以方便地將設(shè)計(jì)師的構(gòu)思變成現(xiàn)實(shí)，同時(shí)還可以提高專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的效率和水平。然而，在使用 CAD 的過(guò)程中，我們需要充分認(rèn)識(shí) CAD 軟件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，只有這樣才能更好地發(fā)揮它的作用，同時(shí)也能更加聚焦設(shè)計(jì)本質(zhì)，提高自身專(zhuān)業(yè)水平。
二、把握 CAD 設(shè)計(jì)技巧，規(guī)范操作流程
在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，能夠熟練掌握 CAD 設(shè)計(jì)技巧已成為眾多設(shè)計(jì)師競(jìng)爭(zhēng)的重要因素之一。無(wú)論是對(duì)于初學(xué)者還是進(jìn)階者，了解、掌握 CAD 的基本操作和技巧至關(guān)重要。同時(shí)，在操作過(guò)程中還需嚴(yán)格遵循規(guī)范流程，這樣才能避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，提高效率和精確度。
三、靈活運(yùn)用 CAD，處理各類(lèi)設(shè)計(jì)問(wèn)題
CAD 的強(qiáng)大功能讓我們能夠處理各種復(fù)雜的設(shè)計(jì)問(wèn)題，如 3D 技術(shù)、仿真等。同時(shí)，它也能夠靈活地處理各類(lèi)設(shè)計(jì)需求，從而提供更好的服務(wù)，滿(mǎn)足客戶(hù)的需求和期望。在實(shí)踐中，我們需要從多個(gè)角度分析和解決設(shè)計(jì)問(wèn)題，避免單一的思維和視角，從而在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)能夠注重操作技巧和方法，達(dá)到更好的效果。
四、深入學(xué)習(xí) CAD，更新視覺(jué)文化
設(shè)計(jì)師不僅要具備業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，還需要有良好的審美能力和視覺(jué)文化素養(yǎng)。在 CAD 設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們可以借助學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐等手段，逐漸提升審美和視覺(jué)文化素養(yǎng)。同時(shí)，在實(shí)踐中也要加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)和新趨勢(shì)的學(xué)習(xí)與跟進(jìn)。
五、不斷優(yōu)化 CAD 操作體驗(yàn)，提高工作效率
最后，要不斷優(yōu)化 CAD 的操作體驗(yàn)，提高工作效率。對(duì)于重復(fù)性、繁瑣性的操作，我們可以通過(guò)自動(dòng)化腳本等方式來(lái)解決，提高工作效率，并降低誤差率。此外，還需要加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)人員的溝通合作，不斷學(xué)習(xí)更新技術(shù)，提高設(shè)計(jì)效率和質(zhì)量，為客戶(hù)提供更好的服務(wù)。
綜上所述，使用 CAD 工具要始終保持審慎、精確和規(guī)范的態(tài)度，同時(shí)注重實(shí)踐和學(xué)習(xí)，不斷更新自身技能和知識(shí)，不斷提升工作效率和專(zhuān)業(yè)水平，不斷滿(mǎn)足客戶(hù)需求和期望，用 CAD 這個(gè)強(qiáng)大的工具完成更高效更優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)工作。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十
作為一名建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到了很多關(guān)于CAD設(shè)計(jì)的知識(shí)。在這里，我想分享一下自己的心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)CAD建筑設(shè)計(jì)，我認(rèn)為其最大的優(yōu)勢(shì)就是能夠更快捷，高效地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。在這篇文章中，我將重點(diǎn)介紹CAD建筑設(shè)計(jì)的五個(gè)方面：功能強(qiáng)大、易操作、可保存性高、協(xié)同性強(qiáng)、自動(dòng)化程度高。
第一段：功能強(qiáng)大
CAD建筑設(shè)計(jì)的最大優(yōu)勢(shì)在于其功能強(qiáng)大。它為建筑師和設(shè)計(jì)師提供了很多工具和功能，讓他們能夠更好地理解和掌控建筑的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。對(duì)于一個(gè)建筑師來(lái)說(shuō)，畫(huà)一張手繪圖需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，而CAD建筑設(shè)計(jì)可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的操作就能夠同時(shí)實(shí)現(xiàn)平面圖、立面圖和剖面圖等。此外，CAD可以生成3D模型，并根據(jù)設(shè)計(jì)師在平面圖和立面圖中輸入的數(shù)字和參數(shù)進(jìn)行渲染和可視化。通過(guò)這些工具，建筑師可以更方便地完成設(shè)計(jì)，同時(shí)也可以在設(shè)計(jì)過(guò)程中更好地掌握和理解建筑的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。
第二段：易操作
CAD建筑設(shè)計(jì)還有一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)——易操作。相比手繪圖，它更容易上手，且開(kāi)始操作不會(huì)造成太多的失誤。在手繪圖中，畫(huà)線條時(shí)需要較高的技巧和經(jīng)驗(yàn)，并且容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，例如線條粗細(xì)不一等。相比之下，CAD建筑設(shè)計(jì)的操作相對(duì)簡(jiǎn)單，建筑師可以通過(guò)普通的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)進(jìn)行操作，還可以設(shè)置快捷鍵，提高操作效率。此外，CAD建筑設(shè)計(jì)還可以根據(jù)建筑師的輸入自動(dòng)進(jìn)行計(jì)算，并自動(dòng)更新輸出。一次性準(zhǔn)確地獲取準(zhǔn)確的結(jié)果，只是一兩個(gè)快捷鍵的分量。
第三段：可保存性高
CAD建筑設(shè)計(jì)還有一個(gè)重要的特點(diǎn)——高度可保存性。手繪圖很難進(jìn)行保存，容易壞掉、煩亂，只能通過(guò)掃描的方式保存。相比之下，CAD建筑設(shè)計(jì)可以進(jìn)行保存和編輯。一旦保存，圖形就可以立即輕松購(gòu)買(mǎi)到，這意味著建筑師隨時(shí)可以對(duì)設(shè)計(jì)做出修改，并且不用從頭開(kāi)始。此外，CAD可以將設(shè)計(jì)文件進(jìn)行復(fù)制、剪切和粘貼。這給建筑師和設(shè)計(jì)師帶來(lái)了更多的靈活性和便捷性，可以更好地應(yīng)對(duì)需求變化和緊急情況。
第四段：協(xié)同性強(qiáng)
CAD建筑設(shè)計(jì)還有一個(gè)非常重要的優(yōu)點(diǎn)——協(xié)同性強(qiáng)。在建筑項(xiàng)目中，往往需要多個(gè)建筑師或設(shè)計(jì)師進(jìn)行合作，這就需要一種可以實(shí)現(xiàn)協(xié)同的工具。CAD建筑設(shè)計(jì)提供了共享設(shè)計(jì)文件的功能，每個(gè)設(shè)計(jì)師都可以在自己的電腦上進(jìn)行設(shè)計(jì)，并隨時(shí)在共享文件夾中進(jìn)行同步。這樣就可以避免出現(xiàn)“duplicate design”等問(wèn)題，極大地提高工作效率。
第五段：自動(dòng)化程度高
CAD建筑設(shè)計(jì)的自動(dòng)化程度也是其優(yōu)勢(shì)之一。從細(xì)節(jié)到結(jié)構(gòu)，CAD都能夠自動(dòng)化地完成。在手繪圖中，建筑師需要一步步畫(huà)出壓力系數(shù)、細(xì)節(jié)等。而在CAD中，這些操作都可以通過(guò)輸入數(shù)字或選擇工具完成。如果有重復(fù)的圖形需要繪制，可以直接使用復(fù)制和粘貼，無(wú)需逐一重復(fù)操作。這樣可以極大地節(jié)省時(shí)間，提高效率。
總之，CAD建筑設(shè)計(jì)作為一種主流的工具，為建筑師和設(shè)計(jì)師提供了高效、高速、高效的設(shè)計(jì)環(huán)境。通過(guò)我的學(xué)習(xí)和使用，我發(fā)現(xiàn)其強(qiáng)大的功能、易操作、高度可保存性、協(xié)同性強(qiáng)和自動(dòng)化程度高等優(yōu)點(diǎn)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，CAD建筑設(shè)計(jì)的重要性也將變得越來(lái)越明顯。我相信，掌握CAD技能是每一個(gè)建筑師和設(shè)計(jì)師必須的素質(zhì)和技能。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十一
科目：工程cad
學(xué)校：河南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院系別：建筑工程系專(zhuān)業(yè)：建筑工程管理
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖
12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖
12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料
12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖
12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告四．實(shí)訓(xùn)總結(jié)：
大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad，要求我們畫(huà)圖主要看命令行，畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯(cuò)，因?yàn)槟强梢孕薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)間問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)積極提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認(rèn)真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
我們從剛開(kāi)始只會(huì)做一條直線，到會(huì)做一個(gè)平面圖形，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)不會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書(shū)籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫(huà)圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè)，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也和同學(xué)老師加深了感情。感謝您這學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個(gè)專(zhuān)業(yè)做的貢獻(xiàn)。最后在這里說(shuō)一句老師您辛苦啦！?。。。。?！
在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn)，選擇一些典型的平面幾何圖形專(zhuān)用圖等進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。由于我們只有一周的時(shí)間，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊，所以一聽(tīng)完老師的講解，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中。但由于自己急于求成，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。
在接下來(lái)的幾天里，我吸取了第一天的教訓(xùn)，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類(lèi)似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司（digital）的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad／cam整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad／cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專(zhuān)業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad／cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad／cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)。換句話說(shuō)，自動(dòng)化的cad／cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專(zhuān)業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實(shí)上，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專(zhuān)業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱(chēng)之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說(shuō)的cad一般卻是指“電腦輔助畫(huà)圖”（computeraideddrafting）。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱(chēng)為“電腦輔助畫(huà)圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”（computeraideddesign&drafting，cadd）名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫(huà)圖的功能。換句話說(shuō)，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類(lèi)別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣！我們每畫(huà)的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好！