計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
教師個人讀書工作計劃篇一
書是文化的傳承,文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分,書讀得越多,對人生、對社會、對自然的認識往往就變得深刻。對我們的學生而言,多讀書,讀好書,就會增知識,長見識,優(yōu)化氣質(zhì),提高素質(zhì)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅。
4、讓學生在積累知識的同時,提高寫作能力。
牽手好書,與知識相伴。
必讀書目:《中外歷史故事》、《熱愛生命》、《自然奧秘》、《中國民間故事精選》、《朱自清散文集》。
其它選讀書目
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,每個學期必須摘抄500句名言佳句,寫50篇讀書心得。
2、每周在老師指導下閱讀一篇好文章,并寫好讀后感,交老師批閱。
3、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦好詞佳句,同桌互背,教師抽背。
4、教師定期檢查閱讀情況,每周舉行一次讀書心得會或佳作欣賞會,評選“閱讀小明星”。
5、每月舉辦一次“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的`讀書氛圍;舉辦“我的書簽最漂亮”的活動,進一步提高學生閱讀的興趣。
6、舉辦命題作文比賽,檢查并提高學生的閱讀理解及書面表達能力。
7、圖書管理員必須做好圖書的借閱、遺失登記工作。
附:讀書小組名單(排在前面的是小組組長)
教師個人讀書工作計劃篇二
20xx年對于我們偉大的祖國來說是不平凡的一年,是昂揚奮發(fā)的一年。我作為偉大祖國肌體上的一個細胞,我的20xx也應(yīng)該象日益強盛的祖國一樣與時俱進,奮發(fā)圖強。
我是一名教師,教書育人十八個年頭,培育的是耳不聞、口難語的聾啞兒童。我從不因為自己是特殊教育工作者而放松對美德和知識的追求,更不因為學子沒有桃李滿天下而郁郁寡歡。當一個人的思想和能力得到充分地施展,用自己的創(chuàng)造力回饋社會奉獻人民的時候,他必然是快樂和充實的。我覺得人生自由為貴:自由的思想,自由的身體,自由的發(fā)展空間,都可以使人充分體驗到生命成長的樂趣,體會到追求心靈光明、助人自助帶來的幸福感和成就感。選擇了特殊教育工作就相當于選擇了一條光潔崎嶇的山路,我堅定的認為:讀萬卷書、憂天下人是我此生的鴻愿。讀書即是與先賢對話,見賢方能思齊。于是,我的20xx,我的讀書計劃即日起施行了。
我家就住在女兒學校對面,小區(qū)門口就有一家書屋,辦會員證兩年了,只是孩子偶爾看點兒童小說、童話之類的書籍,自己并沒有充分的利用這一優(yōu)勢。前年寒假曾不開電視機,一家三口擁被讀書一個假期;也曾多次想把名著從頭到尾順一遍,把新思想新文化走一回,結(jié)果總覺松散而無頭緒,難以付諸實踐。前天偶聽環(huán)保局長一席話,頗有醍醐灌頂之感。他說讀任何書之前都應(yīng)先大報告這本書,五千多社會精英骨干集體智慧的結(jié)晶,盤點天下,經(jīng)濟蒼生,涵蓋四海,這是國家和個人發(fā)展的指導文章,細讀之必受益無窮。自此,我的讀書計劃升起了燦爛的陽光。船兒在風帆的指引下,調(diào)正方向,破浪前進了。
一、修養(yǎng)線:讀中外文學史、哲學史和各種文學作品。尋人類文明之源,走文化苦旅,汲取寶貴精神財富以修身養(yǎng)性。
二、事業(yè)線:讀中外古今教育史、教育理論著作。致力于變教書匠而為教育家。
三、愛好線:讀心理學發(fā)展史、心理學知識應(yīng)用書籍,學習各種心理咨詢技能,做好心理咨詢師工作。
時間如海綿里的水,只要我們愿意擠,一定會有讀書的時間。馬上、枕上、廁上,見縫插針,開卷有益,每天讀一本,今天借明天還,一天三毛錢,何樂而不為也?掌握作者簡歷及書中精華內(nèi)容,融匯為自己的思想,指導自己的行動,從中獲得體悟和感動。把每本書的讀書筆記寫在自己的新浪博客里。集小流以成江河,積跬步而達千里。讀書路上,我不寂寞,因為有你、有我、有他,因為我們心中都有自己的20xx。
教師個人讀書工作計劃篇三
書籍是人類進步的階梯,是全世界的營養(yǎng)品,在當今信息瞬息萬變的時代,教師只有掌握大量的有效的教育信息,才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人積極響應(yīng)我校在全體師生中開展的讀書活動,為進一步提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,更快更好地促進自己專業(yè)化發(fā)展,現(xiàn)制定讀書計劃如下:
一、我的讀書目標:
1、營造積極進取、努力學習的讀書氛圍,提高自己的學習理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。
2、通過學習,提高教育理論修養(yǎng),加強課標、教師用書的研讀和教材的把握,提高業(yè)務(wù)能力和教學質(zhì)量。
3、在讀書中提高自己的思想境界,讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。
二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路:
樹立“我讀書我快樂”的思想,努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,堅持讀書與反思相結(jié)合,努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,努力提高個人教育素質(zhì)。
三、開展讀書活動的主要措施:
1、制定讀書計劃,充分利用時間讀書,以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。每天確保一小時的讀書時間。
2、精選書籍,結(jié)合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,做好學習筆記,并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來,寫出學習體會。
3、堅持讀書與反思相結(jié)合,將自己的讀書所得運用到教育教學中來,讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關(guān)教學活動相結(jié)合。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
5、及時更新博客,主動與同事交流,討論讀書心得。
四、讀書的具體措施安排:
1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。
2、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,了解各種讀書信息。
4、參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結(jié)。
手抄報讀書名言集錦
關(guān)于讀書的手抄報集錦
關(guān)于讀書的演講稿集錦
教師個人讀書工作計劃篇四
當今世界科技進步一日千里,知識經(jīng)濟初見端倪,一個國家的綜合國力和國際競爭能力,愈來愈取決于科技發(fā)展和知識創(chuàng)新的水平。知識經(jīng)濟使競爭更加激烈,對知識的掌握和運用,決定著競爭的成敗。誰擁有更多的知識,誰就掌握了競爭的主動權(quán)。只有崇尚知識的民族,才是有希望的民族,只有崇尚知識的青年,才是堪當時代重任的青年。教師的職責是“教書育人“,決定了教師應(yīng)該是個讀書人,必須成為學生讀書的楷模。
黨的十六大報告提出要“形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展“。當前教師的學習應(yīng)秉承“學高為師,身正為范“的原則,在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學習教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高空建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過活動,充實教育理論。
2、通過活動,形成積極進取、努力學習的氛圍。
教師個人讀書工作計劃篇五
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是人類進步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本學期里,我們結(jié)合學校的營造書香校園設(shè)想,在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面,讓他們學到更多在課堂上學不到的東西,更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時,進一步地陶冶學生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力打造書香校園。
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
讓書香浸潤童年,讓讀書伴我成長。
1、學校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書,也可以到學校圖書室去借閱。
3、班級訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學借閱。
5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。
營造一個書香班級
必讀篇目:《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。
選讀篇目:學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
1、啟動讀書活動準備:
(1)學生制定讀書計劃。
(2)成立書友隊,每隊約四個成員,每人一學期至少買一本新書,彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的'友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。制訂本組讀書方案,選取書目。
(3)在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設(shè)立自己的小書庫。要博覽群書。
(4)嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心”,就是學校借助中國小學生基礎(chǔ)閱讀書目表精選的學生必讀經(jīng)典數(shù)目;所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。
2、具體活動:
(1)每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。
a、包括所讀書的書名;b、摘錄最喜愛的幾句話;
c、給書中的一個片段畫一幅插圖;
d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感,進一步提高閱讀的效率。
(2)每天的晨讀時間朗讀課文,也可以背一首新學的古詩或詩歌。
(3)以身作則,從老師自身做起,每天中午做到和學生一起看書。
(4)利用綜合實踐課,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(5)語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,擴大閱讀量。
(6)摘抄好詞好句,適當寫讀后感,定期交流,評獎。
(7)鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
(8)定期到閱覽室看課外書,班主任定期開展“好書推薦”,指導學生做讀書筆記。
(9)在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動,之外充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,活動課的時間,周六、周日的休息時間,每天讀書不得少于半小時。
(10)、在班級博客上設(shè)一個新版塊,關(guān)于學生讀書的內(nèi)容:童苑書韻。
(11)、本學期一節(jié)班級讀書會。
(12)、全班男生共讀同本書:《論語》,全班女生共讀同本書:《千字文》。
1、結(jié)合學校少先隊工作,在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發(fā)學生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!
《彼德潘》[英]巴里三聯(lián)書店
《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社
《推開窗子看見你》《我們?nèi)タ春!方鸩ㄖ憬瓋和霭嫔?BR> 《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治塞爾登新蕾出版社
《夏洛的網(wǎng)》[美]e.b.懷特著上海譯文出版社
《叢林的故事》[英]吉卜林人民文學出版社
《哦,原來如此——諾貝爾大師講童話》[英]吉卜林著少年兒童出版社
《狼蝙蝠》冰波接力出版社
《窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社
《八十天環(huán)游地球》[英]儒爾凡爾納譯林出版社
《氣球上的五星期》[英]儒爾凡爾納著譯林出版社
《湯姆索亞歷險記》[美]馬克吐溫人民文學出版社
《哈克貝利芬歷險記》[美]馬克吐溫著北京教育出版社
《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文藝出版社
《拉封丹寓言詩》[法]拉封丹著上海譯文出版社
《草原上的小木屋》[美]羅蘭英格斯?懷德四川天地出版社
《大森林里的小木屋》[美]羅蘭英格斯?懷德著
《愛心樹》[美]謝爾希爾弗斯坦南海出版社
《失落的一角》同一作者及出版社
《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》陳丹燕春風文藝出版社
《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀出版社
《一千零一夜》納訓人民文學出版社
《希臘神話》[德]施瓦布著人民文學出版社
《男生賈里全傳》秦文君少年兒童出版社
《女生賈梅全傳》同一作者及出版社
《淘氣包日記》[意]萬巴作家出版社
《小淘氣尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒內(nèi)戈西尼著中國少年兒童出版社
《寄小讀者》冰心人民文學出版社
《繁星春水》冰心著浙江少年兒童出版社
《格列佛游記》[英]斯威夫特人民文學出版社
《尼爾斯騎鵝歷險記》[瑞典]塞爾馬拉格洛夫著譯林出版社
《紅蠟燭和人魚姑娘》[日]小川未明福建人民出版社
《黃昏海的故事》[日]安房直子著少年兒童出版社
《金銀島》[英]史蒂文森譯林出版社
《神秘島》[法]凡爾納著北京燕山出版社
《狗來了》[奧]涅斯特林格河北少年兒童出版社
《從罐頭盒里出來的孩子》同一作者及出版社
《鳥奴》沈石溪上海文藝出版社
《動物親情故事》《動物智慧故事》同一作者及出版社
《古城堡里的月亮公主》[英]伊麗莎白古吉人民文學出版社
《哈利波特與魔法石》[英]j.k.羅琳著人民文學出版社
《媽媽走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世紀出版社
《小公主》[美]弗郎西斯?伯內(nèi)特二十一世紀出版社
《愛的教育》《亞米契斯》漓江出版社
《青鳥》[比]莫里斯梅特林克著哈爾濱出版社
《青銅葵花》曹文軒江蘇少年兒童出版社《草房子》同一作者及出版社
《魯濱遜漂流記》[英]笛福人民文學出版社
《新魯濱遜漂流記》[瑞典]喬亨維斯少年兒童出版社
《月亮忘記了》幾米三聯(lián)書店
《森林里的秘密》《幸運兒》
幾米著遼寧教育出版社
《亮晶晶》[美]辛西婭角佃著接力出版社
《天藍色的彼岸》[英]希爾著新世界出版社
《納尼亞傳奇銀椅》[愛]c.s.劉易斯譯林出版社
《魔戒》[英]托爾金著譯林出版社
《西游記》吳承恩人民文學出版社
《幽默西游》周銳著浙江少年兒童出版社
《五卷書》季羨林著人民文學出版社
《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》[德]貝蒂娜斯蒂克爾
教師個人讀書工作計劃篇六
為貫徹落實山東省教育廳等4部門《關(guān)于印發(fā)山東省高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)計劃的通知》(魯教師字〔20xx〕3號)精神,經(jīng)研究決定在全省普通中小學校(含幼兒園)實施齊魯教師讀書計劃。
實施齊魯教師讀書計劃是貫徹落實國家和我省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要舉措,是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本方式,是構(gòu)建學習型組織的有效載體。實施讀書計劃,旨在引導中小學教師和校長不斷陶冶情操,豐富精神世界,提升職業(yè)道德,更新教育觀念,促進中小學教師、校長的整體素質(zhì)的提升。各級教育行政部門和中小學校要充分認識實施讀書計劃的重要意義,認真組織實施;要建立和完善讀書計劃的組織管理及保障機制,督促引導教師開展讀書活動。全省普通中小學校要把讀書計劃列入學校發(fā)展整體規(guī)劃,精心組織,制定具體措施,抓好落實。
各級教育行政部門、各學校要立足實際,制定本地區(qū)和學校20xx至20xx年“讀書計劃”規(guī)劃和活動方案。教師要根據(jù)當?shù)亟逃姓块T和學校要求,結(jié)合自己教育教學工作實際,制定個人“讀書計劃”。各市和各學校要根據(jù)教育部頒布的《中小學教師專業(yè)標準》,結(jié)合當?shù)亟逃龑嶋H和教師隊伍現(xiàn)狀,確定教師讀書的框架體系。各地和各學校要充分發(fā)揚民主,采取教師自薦、專家推薦、網(wǎng)絡(luò)平臺征集等方法,發(fā)布本地、本學校教師必讀、選讀書目,制定年度讀書計劃實施方案。要適應(yīng)學習方式的變化,鼓勵教師自主選讀,在讀書內(nèi)容、時間、方法等方面,為教師提供個性化、多樣化的選擇機會。
各級教育行政部門、學校要圍繞“讀書計劃”目標,廣泛開展創(chuàng)建“書香校園”活動。要通過校長讀書、師生系列讀書、親子共讀、加強圖書館(室)建設(shè)等活動激發(fā)師生的讀書興趣。通過進一步美化、綠化校園,建設(shè)文化走廊,制作名人格言標語牌等文化環(huán)境建設(shè),營造適合師生讀書的環(huán)境。要注重讀書團隊的建設(shè),依托教研組、年級組建立和發(fā)展讀書興趣小組,建設(shè)學習共同體,鼓勵通過多種方式建設(shè)跨校、跨區(qū)域的教師讀書團體。
各級教育行政部門、各學校要定期組織教師讀書心得交流、讀書會、讀書沙龍、讀書征文、讀書演講、讀書講座等展示活動。充分利用活動室、職工閱覽室、櫥窗墻報、網(wǎng)絡(luò)學習的平臺等學習載體,建立學習園地,及時交流和展示教師讀書成果。
各教育新聞媒體要開設(shè)教師讀書專欄。山東教師教育網(wǎng)將開設(shè)齊魯教師讀書專題網(wǎng)頁,建立齊魯教師讀書博客群組,開展齊魯教師讀書計劃月度影響力排行榜活動。
省教育廳、山東省教師教育學會將分學段、分類別開展“我最喜愛的一本書”、“齊魯教師年度讀書人物”和“書香校園”評選活動。
各級教育行政部門要建立和完善考讀書計劃活動開展的考評機制;將教師讀書納入教師專業(yè)發(fā)展計劃和教師繼續(xù)教育計劃,對學校制定的“讀書計劃”及實施方案進行審核備案。學校要將教師讀書情況列入教師繼續(xù)教育考核內(nèi)容,并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。
各級教育行政部門和各普通中小學校要積極創(chuàng)造條件,提供對“讀書計劃”的經(jīng)費支持。各學校要加大“讀書計劃”投入力度,學校圖書室、閱覽室要配備數(shù)量充足、適合教師閱讀的書籍、刊物,并納入中小學圖書更新工程。各級教育網(wǎng)站、校園網(wǎng)站電子圖書資源要向中小學教師和校長開放,鼓勵教師上網(wǎng)閱讀;各級教育行政部門和學校要通過開展“領(lǐng)導薦書”、“名師薦書”、“教師薦書”活動,豐富閱讀書源。要積極鼓勵圖書發(fā)行、出版業(yè)、新華書店等文化產(chǎn)業(yè)通過資金幫扶,免費贈書及特價書展等方式支持“讀書計劃”的開展,要堅決避免增加教師個人經(jīng)濟負擔。
各級教育行政部門要及時對讀書計劃實施情況進行全面總結(jié)和系統(tǒng)梳理,要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗,充分發(fā)揮媒體導向作用,大力宣傳先進個人和典型事跡,推動“讀書計劃”活動廣泛深入持久地開展。
教師個人讀書工作計劃篇七
世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書。
天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,便可穿水泊上梁山,結(jié)識英雄好漢。我們無需逾越千里,便可問巴爾扎克,從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學風范。
教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ),提出各自的要求和建議,.用何種讀書方式,擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向.的..。
1、繼續(xù)教育以自學為主,充分利用課余時間閱讀:《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設(shè)計》、《班主任》…進行研究,尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
(1)參加繼續(xù)教育培訓,學習《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會的發(fā)展,了解時代的需求,更好地為學生服務(wù)。
(2)積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理,課堂教學等,邊學習,邊教學,使理論聯(lián)系實際落到實處。
自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,閱讀中、外名著,豐富自身的文學基奠,在當今社會,時代在飛速發(fā)展,知識在不斷更新,如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上,是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。
為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,除強化個人學習外,自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。
1、課余時間學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗,討論教學中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關(guān)教學活動相結(jié)合。
“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。
1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學者型老師。
4、豐富自己的課余生活的,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
1、利用一切時間積極自學,學習《新課標》,《新教材》,在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學風格,課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用.體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周..讀書筆記,保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記,爭取在教師會上交流總結(jié)。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
5、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日常的可以選一本自己感興趣的書。
1、必讀書目:
《給教師的100條建議》
《為生命奠基
《做最好的老師》
2、文學類書目:
3、根據(jù)實際情況的確定書目
教師個人讀書工作計劃篇八
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。
“留一點時間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀,開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉?!币粋€好的老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想的老師,同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學教學有光的書籍,正如著名特級教師張興華老師所言,“一個數(shù)學教師的閱讀,如果僅僅局限在數(shù)學教育范疇,那么他的發(fā)展必然有限。
只有廣泛涉獵,博采眾學,方能海闊天空。“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個人讀書工作計劃篇九
一、讀書指導思想:
用心參與學校的讀書活動,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學校建設(shè)學習型組織的需要。
二、讀書目標:
1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師、透過學習教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實踐水平,提高自己教育教學的質(zhì)量和效益。
2、在讀書中提高自己的思想境界。在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中。
三、讀書資料:
1、經(jīng)典閱讀:《給教師的建議》
3、一般閱讀:《怎么上課,學生才喜歡》
四、我的讀書措施:
1、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。
2、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,進行自我反思。
3、主動與同事交流,討論讀書體會心得,用心和其他老師交流好書,感悟讀書心得。
4、每個月認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。
認真貫徹落實制定的讀書計劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實際,不斷提高理論及實踐潛力。作好讀書筆記,認真完成一份讀書心得。透過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。
讀書工作計劃范文
教師個人讀書工作計劃篇十
為了激發(fā)學生讀書的'興趣,培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力,根據(jù)學校讀書計劃,特制定班級閱讀計劃。
(一)有效利用寫閱課及晨讀:
1、晨讀課進行《三字經(jīng)》及《語文星空》課本朗讀;
2、每周至少一節(jié)進行閱讀(指導)課;
(二)合理開展午讀;
每天中午1:00開始,鼓勵學生進班即開展閱讀,開學初老師先行監(jiān)督,逐步發(fā)揮班干部的主觀能動性,實現(xiàn)學生自我管理.
(三)開展師生共讀活動
2、開展多種形式的交流活動:
(1)學生講堂:開展學生讀書演講或者讀書心得交流。
(2)家長講堂:邀請家長進班進行好書推薦;
(3)老師講堂:班主任與學生共讀后,談讀書心得,對學生進行讀書指導。
(四)有計劃開展班級特色讀書活動:
1、在讀書過程中指導學生寫讀書筆記;
2、每兩周進行一次讀書演講或者讀書心得交流等活動;
3、學生之間開展好書推薦;
4、學期末進行“讀書之星”評比。
本學期必讀書目:
3月份:親愛的漢修先生
4月份:《芝麻開門》
5月份:《窗邊的小豆豆》
6月份:《金銀島》
3、4、5、6月份中《論語》、《千字文》、《國學》穿插其中。
教師個人讀書工作計劃篇一
書是文化的傳承,文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分,書讀得越多,對人生、對社會、對自然的認識往往就變得深刻。對我們的學生而言,多讀書,讀好書,就會增知識,長見識,優(yōu)化氣質(zhì),提高素質(zhì)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅。
4、讓學生在積累知識的同時,提高寫作能力。
牽手好書,與知識相伴。
必讀書目:《中外歷史故事》、《熱愛生命》、《自然奧秘》、《中國民間故事精選》、《朱自清散文集》。
其它選讀書目
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,每個學期必須摘抄500句名言佳句,寫50篇讀書心得。
2、每周在老師指導下閱讀一篇好文章,并寫好讀后感,交老師批閱。
3、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦好詞佳句,同桌互背,教師抽背。
4、教師定期檢查閱讀情況,每周舉行一次讀書心得會或佳作欣賞會,評選“閱讀小明星”。
5、每月舉辦一次“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的`讀書氛圍;舉辦“我的書簽最漂亮”的活動,進一步提高學生閱讀的興趣。
6、舉辦命題作文比賽,檢查并提高學生的閱讀理解及書面表達能力。
7、圖書管理員必須做好圖書的借閱、遺失登記工作。
附:讀書小組名單(排在前面的是小組組長)
教師個人讀書工作計劃篇二
20xx年對于我們偉大的祖國來說是不平凡的一年,是昂揚奮發(fā)的一年。我作為偉大祖國肌體上的一個細胞,我的20xx也應(yīng)該象日益強盛的祖國一樣與時俱進,奮發(fā)圖強。
我是一名教師,教書育人十八個年頭,培育的是耳不聞、口難語的聾啞兒童。我從不因為自己是特殊教育工作者而放松對美德和知識的追求,更不因為學子沒有桃李滿天下而郁郁寡歡。當一個人的思想和能力得到充分地施展,用自己的創(chuàng)造力回饋社會奉獻人民的時候,他必然是快樂和充實的。我覺得人生自由為貴:自由的思想,自由的身體,自由的發(fā)展空間,都可以使人充分體驗到生命成長的樂趣,體會到追求心靈光明、助人自助帶來的幸福感和成就感。選擇了特殊教育工作就相當于選擇了一條光潔崎嶇的山路,我堅定的認為:讀萬卷書、憂天下人是我此生的鴻愿。讀書即是與先賢對話,見賢方能思齊。于是,我的20xx,我的讀書計劃即日起施行了。
我家就住在女兒學校對面,小區(qū)門口就有一家書屋,辦會員證兩年了,只是孩子偶爾看點兒童小說、童話之類的書籍,自己并沒有充分的利用這一優(yōu)勢。前年寒假曾不開電視機,一家三口擁被讀書一個假期;也曾多次想把名著從頭到尾順一遍,把新思想新文化走一回,結(jié)果總覺松散而無頭緒,難以付諸實踐。前天偶聽環(huán)保局長一席話,頗有醍醐灌頂之感。他說讀任何書之前都應(yīng)先大報告這本書,五千多社會精英骨干集體智慧的結(jié)晶,盤點天下,經(jīng)濟蒼生,涵蓋四海,這是國家和個人發(fā)展的指導文章,細讀之必受益無窮。自此,我的讀書計劃升起了燦爛的陽光。船兒在風帆的指引下,調(diào)正方向,破浪前進了。
一、修養(yǎng)線:讀中外文學史、哲學史和各種文學作品。尋人類文明之源,走文化苦旅,汲取寶貴精神財富以修身養(yǎng)性。
二、事業(yè)線:讀中外古今教育史、教育理論著作。致力于變教書匠而為教育家。
三、愛好線:讀心理學發(fā)展史、心理學知識應(yīng)用書籍,學習各種心理咨詢技能,做好心理咨詢師工作。
時間如海綿里的水,只要我們愿意擠,一定會有讀書的時間。馬上、枕上、廁上,見縫插針,開卷有益,每天讀一本,今天借明天還,一天三毛錢,何樂而不為也?掌握作者簡歷及書中精華內(nèi)容,融匯為自己的思想,指導自己的行動,從中獲得體悟和感動。把每本書的讀書筆記寫在自己的新浪博客里。集小流以成江河,積跬步而達千里。讀書路上,我不寂寞,因為有你、有我、有他,因為我們心中都有自己的20xx。
教師個人讀書工作計劃篇三
書籍是人類進步的階梯,是全世界的營養(yǎng)品,在當今信息瞬息萬變的時代,教師只有掌握大量的有效的教育信息,才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人積極響應(yīng)我校在全體師生中開展的讀書活動,為進一步提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,更快更好地促進自己專業(yè)化發(fā)展,現(xiàn)制定讀書計劃如下:
一、我的讀書目標:
1、營造積極進取、努力學習的讀書氛圍,提高自己的學習理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。
2、通過學習,提高教育理論修養(yǎng),加強課標、教師用書的研讀和教材的把握,提高業(yè)務(wù)能力和教學質(zhì)量。
3、在讀書中提高自己的思想境界,讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。
二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路:
樹立“我讀書我快樂”的思想,努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,堅持讀書與反思相結(jié)合,努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,努力提高個人教育素質(zhì)。
三、開展讀書活動的主要措施:
1、制定讀書計劃,充分利用時間讀書,以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。每天確保一小時的讀書時間。
2、精選書籍,結(jié)合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,做好學習筆記,并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來,寫出學習體會。
3、堅持讀書與反思相結(jié)合,將自己的讀書所得運用到教育教學中來,讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關(guān)教學活動相結(jié)合。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
5、及時更新博客,主動與同事交流,討論讀書心得。
四、讀書的具體措施安排:
1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。
2、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,了解各種讀書信息。
4、參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結(jié)。
手抄報讀書名言集錦
關(guān)于讀書的手抄報集錦
關(guān)于讀書的演講稿集錦
教師個人讀書工作計劃篇四
當今世界科技進步一日千里,知識經(jīng)濟初見端倪,一個國家的綜合國力和國際競爭能力,愈來愈取決于科技發(fā)展和知識創(chuàng)新的水平。知識經(jīng)濟使競爭更加激烈,對知識的掌握和運用,決定著競爭的成敗。誰擁有更多的知識,誰就掌握了競爭的主動權(quán)。只有崇尚知識的民族,才是有希望的民族,只有崇尚知識的青年,才是堪當時代重任的青年。教師的職責是“教書育人“,決定了教師應(yīng)該是個讀書人,必須成為學生讀書的楷模。
黨的十六大報告提出要“形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展“。當前教師的學習應(yīng)秉承“學高為師,身正為范“的原則,在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學習教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高空建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過活動,充實教育理論。
2、通過活動,形成積極進取、努力學習的氛圍。
教師個人讀書工作計劃篇五
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是人類進步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本學期里,我們結(jié)合學校的營造書香校園設(shè)想,在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面,讓他們學到更多在課堂上學不到的東西,更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時,進一步地陶冶學生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力打造書香校園。
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
讓書香浸潤童年,讓讀書伴我成長。
1、學校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書,也可以到學校圖書室去借閱。
3、班級訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學借閱。
5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。
營造一個書香班級
必讀篇目:《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。
選讀篇目:學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
1、啟動讀書活動準備:
(1)學生制定讀書計劃。
(2)成立書友隊,每隊約四個成員,每人一學期至少買一本新書,彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的'友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。制訂本組讀書方案,選取書目。
(3)在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設(shè)立自己的小書庫。要博覽群書。
(4)嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心”,就是學校借助中國小學生基礎(chǔ)閱讀書目表精選的學生必讀經(jīng)典數(shù)目;所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。
2、具體活動:
(1)每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。
a、包括所讀書的書名;b、摘錄最喜愛的幾句話;
c、給書中的一個片段畫一幅插圖;
d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感,進一步提高閱讀的效率。
(2)每天的晨讀時間朗讀課文,也可以背一首新學的古詩或詩歌。
(3)以身作則,從老師自身做起,每天中午做到和學生一起看書。
(4)利用綜合實踐課,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(5)語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,擴大閱讀量。
(6)摘抄好詞好句,適當寫讀后感,定期交流,評獎。
(7)鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
(8)定期到閱覽室看課外書,班主任定期開展“好書推薦”,指導學生做讀書筆記。
(9)在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動,之外充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,活動課的時間,周六、周日的休息時間,每天讀書不得少于半小時。
(10)、在班級博客上設(shè)一個新版塊,關(guān)于學生讀書的內(nèi)容:童苑書韻。
(11)、本學期一節(jié)班級讀書會。
(12)、全班男生共讀同本書:《論語》,全班女生共讀同本書:《千字文》。
1、結(jié)合學校少先隊工作,在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發(fā)學生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!
《彼德潘》[英]巴里三聯(lián)書店
《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社
《推開窗子看見你》《我們?nèi)タ春!方鸩ㄖ憬瓋和霭嫔?BR> 《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治塞爾登新蕾出版社
《夏洛的網(wǎng)》[美]e.b.懷特著上海譯文出版社
《叢林的故事》[英]吉卜林人民文學出版社
《哦,原來如此——諾貝爾大師講童話》[英]吉卜林著少年兒童出版社
《狼蝙蝠》冰波接力出版社
《窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社
《八十天環(huán)游地球》[英]儒爾凡爾納譯林出版社
《氣球上的五星期》[英]儒爾凡爾納著譯林出版社
《湯姆索亞歷險記》[美]馬克吐溫人民文學出版社
《哈克貝利芬歷險記》[美]馬克吐溫著北京教育出版社
《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文藝出版社
《拉封丹寓言詩》[法]拉封丹著上海譯文出版社
《草原上的小木屋》[美]羅蘭英格斯?懷德四川天地出版社
《大森林里的小木屋》[美]羅蘭英格斯?懷德著
《愛心樹》[美]謝爾希爾弗斯坦南海出版社
《失落的一角》同一作者及出版社
《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》陳丹燕春風文藝出版社
《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀出版社
《一千零一夜》納訓人民文學出版社
《希臘神話》[德]施瓦布著人民文學出版社
《男生賈里全傳》秦文君少年兒童出版社
《女生賈梅全傳》同一作者及出版社
《淘氣包日記》[意]萬巴作家出版社
《小淘氣尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒內(nèi)戈西尼著中國少年兒童出版社
《寄小讀者》冰心人民文學出版社
《繁星春水》冰心著浙江少年兒童出版社
《格列佛游記》[英]斯威夫特人民文學出版社
《尼爾斯騎鵝歷險記》[瑞典]塞爾馬拉格洛夫著譯林出版社
《紅蠟燭和人魚姑娘》[日]小川未明福建人民出版社
《黃昏海的故事》[日]安房直子著少年兒童出版社
《金銀島》[英]史蒂文森譯林出版社
《神秘島》[法]凡爾納著北京燕山出版社
《狗來了》[奧]涅斯特林格河北少年兒童出版社
《從罐頭盒里出來的孩子》同一作者及出版社
《鳥奴》沈石溪上海文藝出版社
《動物親情故事》《動物智慧故事》同一作者及出版社
《古城堡里的月亮公主》[英]伊麗莎白古吉人民文學出版社
《哈利波特與魔法石》[英]j.k.羅琳著人民文學出版社
《媽媽走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世紀出版社
《小公主》[美]弗郎西斯?伯內(nèi)特二十一世紀出版社
《愛的教育》《亞米契斯》漓江出版社
《青鳥》[比]莫里斯梅特林克著哈爾濱出版社
《青銅葵花》曹文軒江蘇少年兒童出版社《草房子》同一作者及出版社
《魯濱遜漂流記》[英]笛福人民文學出版社
《新魯濱遜漂流記》[瑞典]喬亨維斯少年兒童出版社
《月亮忘記了》幾米三聯(lián)書店
《森林里的秘密》《幸運兒》
幾米著遼寧教育出版社
《亮晶晶》[美]辛西婭角佃著接力出版社
《天藍色的彼岸》[英]希爾著新世界出版社
《納尼亞傳奇銀椅》[愛]c.s.劉易斯譯林出版社
《魔戒》[英]托爾金著譯林出版社
《西游記》吳承恩人民文學出版社
《幽默西游》周銳著浙江少年兒童出版社
《五卷書》季羨林著人民文學出版社
《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》[德]貝蒂娜斯蒂克爾
教師個人讀書工作計劃篇六
為貫徹落實山東省教育廳等4部門《關(guān)于印發(fā)山東省高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)計劃的通知》(魯教師字〔20xx〕3號)精神,經(jīng)研究決定在全省普通中小學校(含幼兒園)實施齊魯教師讀書計劃。
實施齊魯教師讀書計劃是貫徹落實國家和我省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要舉措,是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本方式,是構(gòu)建學習型組織的有效載體。實施讀書計劃,旨在引導中小學教師和校長不斷陶冶情操,豐富精神世界,提升職業(yè)道德,更新教育觀念,促進中小學教師、校長的整體素質(zhì)的提升。各級教育行政部門和中小學校要充分認識實施讀書計劃的重要意義,認真組織實施;要建立和完善讀書計劃的組織管理及保障機制,督促引導教師開展讀書活動。全省普通中小學校要把讀書計劃列入學校發(fā)展整體規(guī)劃,精心組織,制定具體措施,抓好落實。
各級教育行政部門、各學校要立足實際,制定本地區(qū)和學校20xx至20xx年“讀書計劃”規(guī)劃和活動方案。教師要根據(jù)當?shù)亟逃姓块T和學校要求,結(jié)合自己教育教學工作實際,制定個人“讀書計劃”。各市和各學校要根據(jù)教育部頒布的《中小學教師專業(yè)標準》,結(jié)合當?shù)亟逃龑嶋H和教師隊伍現(xiàn)狀,確定教師讀書的框架體系。各地和各學校要充分發(fā)揚民主,采取教師自薦、專家推薦、網(wǎng)絡(luò)平臺征集等方法,發(fā)布本地、本學校教師必讀、選讀書目,制定年度讀書計劃實施方案。要適應(yīng)學習方式的變化,鼓勵教師自主選讀,在讀書內(nèi)容、時間、方法等方面,為教師提供個性化、多樣化的選擇機會。
各級教育行政部門、學校要圍繞“讀書計劃”目標,廣泛開展創(chuàng)建“書香校園”活動。要通過校長讀書、師生系列讀書、親子共讀、加強圖書館(室)建設(shè)等活動激發(fā)師生的讀書興趣。通過進一步美化、綠化校園,建設(shè)文化走廊,制作名人格言標語牌等文化環(huán)境建設(shè),營造適合師生讀書的環(huán)境。要注重讀書團隊的建設(shè),依托教研組、年級組建立和發(fā)展讀書興趣小組,建設(shè)學習共同體,鼓勵通過多種方式建設(shè)跨校、跨區(qū)域的教師讀書團體。
各級教育行政部門、各學校要定期組織教師讀書心得交流、讀書會、讀書沙龍、讀書征文、讀書演講、讀書講座等展示活動。充分利用活動室、職工閱覽室、櫥窗墻報、網(wǎng)絡(luò)學習的平臺等學習載體,建立學習園地,及時交流和展示教師讀書成果。
各教育新聞媒體要開設(shè)教師讀書專欄。山東教師教育網(wǎng)將開設(shè)齊魯教師讀書專題網(wǎng)頁,建立齊魯教師讀書博客群組,開展齊魯教師讀書計劃月度影響力排行榜活動。
省教育廳、山東省教師教育學會將分學段、分類別開展“我最喜愛的一本書”、“齊魯教師年度讀書人物”和“書香校園”評選活動。
各級教育行政部門要建立和完善考讀書計劃活動開展的考評機制;將教師讀書納入教師專業(yè)發(fā)展計劃和教師繼續(xù)教育計劃,對學校制定的“讀書計劃”及實施方案進行審核備案。學校要將教師讀書情況列入教師繼續(xù)教育考核內(nèi)容,并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。
各級教育行政部門和各普通中小學校要積極創(chuàng)造條件,提供對“讀書計劃”的經(jīng)費支持。各學校要加大“讀書計劃”投入力度,學校圖書室、閱覽室要配備數(shù)量充足、適合教師閱讀的書籍、刊物,并納入中小學圖書更新工程。各級教育網(wǎng)站、校園網(wǎng)站電子圖書資源要向中小學教師和校長開放,鼓勵教師上網(wǎng)閱讀;各級教育行政部門和學校要通過開展“領(lǐng)導薦書”、“名師薦書”、“教師薦書”活動,豐富閱讀書源。要積極鼓勵圖書發(fā)行、出版業(yè)、新華書店等文化產(chǎn)業(yè)通過資金幫扶,免費贈書及特價書展等方式支持“讀書計劃”的開展,要堅決避免增加教師個人經(jīng)濟負擔。
各級教育行政部門要及時對讀書計劃實施情況進行全面總結(jié)和系統(tǒng)梳理,要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗,充分發(fā)揮媒體導向作用,大力宣傳先進個人和典型事跡,推動“讀書計劃”活動廣泛深入持久地開展。
教師個人讀書工作計劃篇七
世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書。
天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,便可穿水泊上梁山,結(jié)識英雄好漢。我們無需逾越千里,便可問巴爾扎克,從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學風范。
教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ),提出各自的要求和建議,.用何種讀書方式,擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向.的..。
1、繼續(xù)教育以自學為主,充分利用課余時間閱讀:《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設(shè)計》、《班主任》…進行研究,尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
(1)參加繼續(xù)教育培訓,學習《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會的發(fā)展,了解時代的需求,更好地為學生服務(wù)。
(2)積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理,課堂教學等,邊學習,邊教學,使理論聯(lián)系實際落到實處。
自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,閱讀中、外名著,豐富自身的文學基奠,在當今社會,時代在飛速發(fā)展,知識在不斷更新,如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上,是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。
為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,除強化個人學習外,自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。
1、課余時間學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗,討論教學中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關(guān)教學活動相結(jié)合。
“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。
1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學者型老師。
4、豐富自己的課余生活的,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
1、利用一切時間積極自學,學習《新課標》,《新教材》,在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學風格,課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用.體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周..讀書筆記,保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記,爭取在教師會上交流總結(jié)。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
5、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日常的可以選一本自己感興趣的書。
1、必讀書目:
《給教師的100條建議》
《為生命奠基
《做最好的老師》
2、文學類書目:
3、根據(jù)實際情況的確定書目
教師個人讀書工作計劃篇八
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。
“留一點時間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀,開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉?!币粋€好的老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想的老師,同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學教學有光的書籍,正如著名特級教師張興華老師所言,“一個數(shù)學教師的閱讀,如果僅僅局限在數(shù)學教育范疇,那么他的發(fā)展必然有限。
只有廣泛涉獵,博采眾學,方能海闊天空。“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個人讀書工作計劃篇九
一、讀書指導思想:
用心參與學校的讀書活動,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學校建設(shè)學習型組織的需要。
二、讀書目標:
1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師、透過學習教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實踐水平,提高自己教育教學的質(zhì)量和效益。
2、在讀書中提高自己的思想境界。在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中。
三、讀書資料:
1、經(jīng)典閱讀:《給教師的建議》
3、一般閱讀:《怎么上課,學生才喜歡》
四、我的讀書措施:
1、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。
2、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,進行自我反思。
3、主動與同事交流,討論讀書體會心得,用心和其他老師交流好書,感悟讀書心得。
4、每個月認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。
認真貫徹落實制定的讀書計劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實際,不斷提高理論及實踐潛力。作好讀書筆記,認真完成一份讀書心得。透過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。
讀書工作計劃范文
教師個人讀書工作計劃篇十
為了激發(fā)學生讀書的'興趣,培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力,根據(jù)學校讀書計劃,特制定班級閱讀計劃。
(一)有效利用寫閱課及晨讀:
1、晨讀課進行《三字經(jīng)》及《語文星空》課本朗讀;
2、每周至少一節(jié)進行閱讀(指導)課;
(二)合理開展午讀;
每天中午1:00開始,鼓勵學生進班即開展閱讀,開學初老師先行監(jiān)督,逐步發(fā)揮班干部的主觀能動性,實現(xiàn)學生自我管理.
(三)開展師生共讀活動
2、開展多種形式的交流活動:
(1)學生講堂:開展學生讀書演講或者讀書心得交流。
(2)家長講堂:邀請家長進班進行好書推薦;
(3)老師講堂:班主任與學生共讀后,談讀書心得,對學生進行讀書指導。
(四)有計劃開展班級特色讀書活動:
1、在讀書過程中指導學生寫讀書筆記;
2、每兩周進行一次讀書演講或者讀書心得交流等活動;
3、學生之間開展好書推薦;
4、學期末進行“讀書之星”評比。
本學期必讀書目:
3月份:親愛的漢修先生
4月份:《芝麻開門》
5月份:《窗邊的小豆豆》
6月份:《金銀島》
3、4、5、6月份中《論語》、《千字文》、《國學》穿插其中。