大班美術(shù)線描樹教案反思 大班美術(shù)線描樹教案(優(yōu)秀8篇)

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    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
    大班美術(shù)線描樹教案反思篇一
    1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來,嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。
    2、體驗(yàn)美麗的圣誕樹活動中成功的快樂。
    3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
    4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    1、圣誕老爺爺、圣誕樹
    2、音樂、錄音機(jī)
    3、操作紙若干、投影儀
    4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
    一、問好,引起幼兒興趣
    1、哇!音樂真好聽,看誰來了?
    2、圣誕老爺爺與小朋友問好。
    3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹,你們喜歡?為了讓每個(gè)小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹,讓我們一起來做圣誕樹吧!
    二、幼兒了解圣誕樹
    1、圣誕樹上有什么?
    幼兒說一說
    2、教師小結(jié):圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
    三、出示范例,幼兒欣賞。
    1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?
    2、出示圣誕樹的樹冠,怎么撕出來的呢?
    3、請幼兒觀察操作紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?
    四、教師示范
    1、教師示范撕紙。
    2、裝飾樹冠,如用蠟筆畫一畫,撕了彩紙貼一貼,蘸了顏料印一印等。
    3、怎樣讓圣誕樹站起來?
    出示卷桶紙紙芯,在圣誕樹下面中間處涂上膠水,粘在紙芯上。
    五、幼兒操作
    要求:沿小洞慢慢地撕。
    六、講評
    1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?
    2、表揚(yáng)能干的幼兒。
    圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里,可能是陌生的,但是圣誕老人,孩子們就不陌生了,今年的圣誕節(jié),我們早早開始準(zhǔn)備,收集各種有關(guān)圣誕的物品,我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室,并把圣誕樹通了電,一閃一閃圣誕樹放在門口,給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣,他們不時(shí)地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹,去摸摸掛在樹上的漂亮禮物,借助孩子的這個(gè)興趣點(diǎn),根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一節(jié)《美麗的圣誕樹》活動,通過活動讓嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹,體驗(yàn)體驗(yàn)節(jié)日的快樂和活動成功的喜悅。
    在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個(gè)“過圣誕、迎新年”主題活動,目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹,既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中,我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務(wù)似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”。現(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。
    大班美術(shù)線描樹教案反思篇二
    一、ppt播放音頻,引出主題“向日葵”。
    1。師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方,你們想和老師一起去看看嗎?
    2、請先閉上你的眼睛,(播放ppt及音頻)。
    師:小朋友們,我們已經(jīng)到達(dá)了神秘的地方,快看,這是哪?(幼兒回答),哇,原來這里是“美麗的向日葵”的家園,這里長滿了許許多多的向日葵,可真漂亮呀!
    二、教師介紹向日葵名稱及外形特征。
    師:小朋友們,你們知道我們?yōu)槭裁唇兴蛉湛??(幼兒回答)教師小結(jié):因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑?,太陽到哪里?它的臉就向著哪里?所以我們叫它向日葵?BR>    三、教師提問:出示ppt中4張不同形態(tài)的圖片。
    師:小朋友們,你看圖片上的這些向日葵的形態(tài)都一樣嗎?請小朋友們用肢體動作來表現(xiàn)一下向日葵各個(gè)方向的形態(tài)。(請個(gè)別幼兒上臺演示向日葵形態(tài))教師小結(jié):對了,向日葵好像在舞蹈,有的低下頭,有的仰起頭,還有的扭動身體,真是太可愛了!
    四、教師出示梵高作品《向日葵》,請幼兒欣賞作品并提問:
    小朋友,請你來看看畫面上的這幅向日葵,哎,你知道這幅美麗的向日葵是誰畫的嗎?(幼兒回答)師:這幅向日葵是法國大畫家梵高的作品,畫家在畫這幅畫的時(shí)候,到處都充滿陽光,所以整幅畫到處都是金黃金黃的,給人感覺很溫暖,充滿了生命力。
    五、教師講解向日葵畫法,激發(fā)幼兒作畫靈感。
    師:剛才我們欣賞了“美麗的向日葵”,看了繪畫大師的作品,你想不想也來當(dāng)個(gè)小畫家,畫一幅與眾不同的向日葵?今天我們要用線描畫的.方式來畫向日葵,你以前接觸過線描畫嗎?你用過哪些線條?請小朋友到黑板上畫一畫。(引導(dǎo)幼兒說一說,畫一畫)
    1、剛才小朋友們說了在線描畫中使用的線條,老師也為大家準(zhǔn)備了一些線條,當(dāng)有些小朋友碰到裝飾線條的困難時(shí)候,可以參考一下。(教師邊示范畫邊說名稱)
    2、接下來就要請小朋友們來畫一畫線描畫―向日葵了,畫前請大家注意。
    (1)落筆前要請你先要想好,畫幾朵向日葵?一朵的話要花的特別大一點(diǎn);畫兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵??;如果是三朵的話,那你要注意層次上的區(qū)別,有高有低,有大有小。每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能在里面進(jìn)行裝飾。
    (2)畫的時(shí)候要注意步驟:首先在紙中間畫一個(gè)又大又圓的花盤,再畫上花瓣,接著畫出向日葵的莖和葉子,最后在花盤、葉子、莖里面畫出各種線條和花紋。小朋友們可以根據(jù)自己的想象,在輪廓內(nèi)隨意添畫圖案。
    (3)老師給你們準(zhǔn)備了不同粗細(xì)的兩支筆,請小朋友在畫向日葵大輪廓線條時(shí)使用粗筆,畫里面的小線條和花紋時(shí)可以使用細(xì)筆,線條有粗有細(xì),還可以動動小腦筋,運(yùn)用一些不同類型的線條、圖案來裝飾向日葵,這樣你的向日葵才能變得更加生動。
    六、幼兒自由創(chuàng)作向日葵,教師巡回指導(dǎo)。
    師:接下來請我們的小畫家們,來創(chuàng)作你自己心中“美麗的向日葵”。(幼兒開始分組操作繪畫,過程中教師適當(dāng)提醒添畫、看整體布局等等)
    七、作品展示,師幼互相欣賞、評價(jià)交流。
    1、請先畫好的幼兒把自己的作品展示在展板上,供其他幼兒欣賞。
    2、幼兒講講自己最喜歡哪一幅向日葵作品,說說理由。
    大班美術(shù)線描樹教案反思篇三
    根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動:《樹的聯(lián)想》,讓幼兒根據(jù)自己的小手線條來畫出自己的小手,把小手比作秋天的葉子增加讓幼兒初步感知秋天樹葉顏色的變化;和體驗(yàn)活動中的樂趣等?;顒幽繕?biāo):
    1、在自由創(chuàng)作過程中,初步感知秋天樹葉顏色的變化。
    2、體驗(yàn)活動中的樂趣。
    3、樂意參與創(chuàng)作活動。
    秋天樹葉顏色的變化。
    1、材料(畫有樹干的a4紙每個(gè)幼兒一份、彩色水彩筆每組一
    2、背景音樂。
    3、創(chuàng)作背景圖。
    1、展示圖畫紙,讓幼兒看看圖上有什么。(有云有花有仙人掌,其中她們都是有由手掌畫出來的)-讓幼兒聯(lián)想小手真能干。
    2、展示畫有大樹沒有樹葉的畫,讓幼兒聯(lián)想圖上缺了什么。
    3、教師示范畫,用手放在紙上用線勾出手的形狀。
    4、看看我們大樹爺爺沒有樹葉他不漂亮了,現(xiàn)在請小朋友們來幫我們的大樹爺爺添上漂亮的樹葉。
    5、好了現(xiàn)在來看看小朋友們制作的葉子,我們看一看秋天的葉子是什么顏色的,有紅色、黃色、藍(lán)色·····(小朋友快來夸夸我們制作的樹葉吧,真漂亮啊)
    6、小朋友的小手被水彩筆弄臟咯,現(xiàn)在和媽媽一起去洗洗小手吧。
    一、戶外集體活動:
    名稱:夾物跳
    目標(biāo):
    1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
    2、體會游戲的快樂。
    材料:飲料瓶、飛盤、彩球球若干。
    場地:場地布置:在長方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
    過程:
    (一)導(dǎo)入
    以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。
    (二)基本部分
    1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
    2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”
    一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(彩球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
    3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(飛盤)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
    4、小結(jié):表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
    二、分散活動:
    目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
    材料:漁網(wǎng)·大力士·轎子·皮球等
    活動過程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
    三、結(jié)束部分
    1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!”
    2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
    大班美術(shù)線描樹教案反思篇四
    活動目標(biāo):
    1.運(yùn)用線描、卷貼、剪貼的方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉。
    2.萌發(fā)幼兒對做做玩玩、變廢為寶diy創(chuàng)意美術(shù)活動的興趣,養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
    3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
    活動重、難點(diǎn)活動重點(diǎn):運(yùn)用線描、卷貼、剪貼等方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉,萌發(fā)幼兒對diy創(chuàng)意美術(shù)活動的興趣。
    活動難點(diǎn):運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵,再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
    活動準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備:《線描碟與毛線花》ppt課件、《花朵綻放》背景音樂。
    2.學(xué)具準(zhǔn)備:勾線筆、舊光碟、自粘紙底板、小剪刀幼兒人手一份;彩色毛線每組若干。
    活動過程:
    1.導(dǎo)入課題,引出美術(shù)裝飾活動的主題。
    (1)出示藝術(shù)插花照片,感知、感受藝術(shù)插花的美。
    (2)感知、了解藝術(shù)插花的基本結(jié)構(gòu):裝飾花瓶、美麗花卉。
    2.師幼集體討論線描裝飾舊光碟花瓶的方法。
    (1)觀察舊光碟的外形特點(diǎn),討論線描裝飾的方法。
    (2)教師梳理、匯總舊光碟花瓶的裝飾方法:舊光碟花瓶光滑面可以運(yùn)用各種線條、簡單圖案進(jìn)行線描裝飾;線描裝飾花紋還可以運(yùn)用環(huán)狀、橫排、豎排等不同規(guī)律進(jìn)行合理組合,有序排列。
    3.探索運(yùn)用卷貼、剪貼的方法制作毛線花卉。
    (1)幼兒自主探索:如何運(yùn)用彩色毛線制作花卉?
    (2)個(gè)別幼兒上前演示、介紹自己制作毛線花卉的方法。
    師:你成功了嗎?請你來介紹一下,你用了什么方法把一根毛線變成了一朵毛線花?
    (3)教師梳理、匯總毛線花卉的制作方法:運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵,注意畫面整體布局(花朵大小、色彩的搭配),操作順序要求先做花朵,再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
    4.幼兒自由創(chuàng)作《線描碟和毛線花》,教師巡回指導(dǎo)。
    (1)教師提出操作要求:先運(yùn)用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶;再運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花卉。
    師:請你從籃子里先拿出來一張舊光碟,用線描畫的方法裝飾這張舊光碟。你可以畫你喜歡的各種線條、圖案進(jìn)行線描裝飾。把這些線條、圖案進(jìn)行有規(guī)律地組合與排列,你的舊光碟花瓶就會變得非常漂亮。接下來,請你把已經(jīng)裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘紙底板上,并選擇你喜歡的各種顏色的粗毛線進(jìn)行毛線花卉的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。老師希望你們每個(gè)人都能夠做出一幅非常特別的藝術(shù)插花作品。
    (2)幼兒自由創(chuàng)作,進(jìn)行線描繪畫與毛線裝飾。教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒實(shí)際創(chuàng)作情況提出合理化建議。
    建議1:幼兒在線描裝飾舊光碟花瓶的時(shí)候,建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉(zhuǎn)一邊繪畫,這樣繪畫出來的線條、圖案的大小、形狀會更勻稱一點(diǎn)。
    建議2:教師提供的彩色毛線比較特殊,一根毛線上有好多種顏色,呈現(xiàn)出一段紅、一段紫、一段藍(lán)的豐富色彩。幼兒在剪貼毛線花的時(shí)候,可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線,再將毛線一段、一段地粘貼,裝飾出來的毛線花在色彩搭配上效果可能會更好一些。
    5.展示幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品,分享精彩與創(chuàng)意。
    (1)采用師幼互評、幼幼互評的形式開展幼兒藝術(shù)插花作品講評。
    (2)從幼兒美術(shù)作品的作品創(chuàng)意、整體構(gòu)圖、色彩搭配、手工精細(xì)程度等不同方面進(jìn)行講評,提升幼兒相關(guān)的美術(shù)裝飾經(jīng)驗(yàn)。
    師:誰來介紹一下,你最喜歡哪一幅作品?請你說出喜歡的理由。
    師:欣賞了我們自己創(chuàng)作的非常特別的藝術(shù)插花作品,你有什么感覺呢?
    教師小結(jié):生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線,經(jīng)過大家認(rèn)真、仔細(xì)的裝飾與美化,馬上就變得漂亮起來。原來,生活中并不缺少美,只要大家愿意學(xué)習(xí)、肯動腦筋、積極嘗試,生活中很多原先不美的東西,都可以變成非常美麗的藝術(shù)品,既能裝扮我們的幼兒園,美化我們的生活環(huán)境,還能讓大家獲得創(chuàng)意無限的diy樂趣呢!
    大班美術(shù)線描樹教案反思篇五
    通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系,并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林,初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。
    【活動重點(diǎn)】
    表現(xiàn)陽光下的樹林。
    【活動難點(diǎn)】
    理解近的物體清晰,遠(yuǎn)的物體模糊,能初步表現(xiàn)。
    【活動準(zhǔn)備】
    1.各種樹模板
    (清晰和模糊兩種)
    2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。
    【活動過程】
    一、觀察:感知各種樹,初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。
    師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?
    二、擺放:理解遠(yuǎn)近關(guān)系。
    1、實(shí)物擺放
    (1)師:這里有許多樹,請你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?
    (2)幼兒分組擺放。
    (3)師總結(jié):近的樹葉子清晰放在前面,遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。
    2、皺紙表現(xiàn)樹
    (1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。
    (2)師生共同撒皺紙
    邊撒邊小結(jié):近的樹顏色對比強(qiáng)烈、筆觸小,遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。
    三、自由創(chuàng)作
    師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在后?還有些什么?
    這些樹可以用什么筆觸來畫?
    四、欣賞交流
    師:誰的樹林最美?
    大班美術(shù)線描樹教案反思篇六
    活動目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)用網(wǎng)格的形式來表現(xiàn)向日葵,并初步嘗試用不同形式的線條來裝飾向日葵的葉子。
    2.能夠耐心細(xì)致地完成作品,體驗(yàn)線描活動的`樂趣。
    活動過程:
    一、情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
    1.教師播放《植物大戰(zhàn)僵尸》視頻,引出主題。
    2.天上飄下來的這些是什么呀?
    3.有了很多的向日葵,收集起來,我們就可以打到更多的僵尸了,所以今天老師要請你們一起來設(shè)計(jì)心得向日葵。
    二、教師示范
    1.教師出示向日葵模板,并提問:
    (1)誰知道向日葵這個(gè)圓圓的花心里是什么圖案的呀?
    2.教師示范畫網(wǎng)格:
    (1)那我們用長長的直線來把格子畫出來(教師示范)
    (2)我們直線要排列的緊一點(diǎn),這樣畫出來的網(wǎng)格才好看。
    3.向日葵的花瓣上想想可以怎么裝飾呢?葉子可以怎么裝飾呢?我們以前學(xué)過有哪幾種線呀?教師示范用直線、彈簧線、波浪線、虛線、圖形等裝飾葉子和花瓣。
    三、操作
    2.那現(xiàn)在每人用一支記號筆,記住要用我們你會畫的線條把向日葵畫的滿滿的,這樣才好看!
    活動反思:
    本次線描畫活動是幼兒升入后第一次進(jìn)行正式的線描活動,在學(xué)習(xí)畫網(wǎng)格的同時(shí)還運(yùn)用了學(xué)習(xí)過的各種圖形、線條來進(jìn)行裝飾畫,活動中首先我的示范很成功,孩子看完我的示范之后,都鼓起掌來,這在一定程度上也很好的激發(fā)了孩子的操作欲望,在之后的操作中,孩子們對于裝飾畫都進(jìn)行的很好,但是網(wǎng)格有部分孩子畫的有些斜了,分析原因,我在示范時(shí)沒有對此做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),今后需要注意。
    大班美術(shù)線描樹教案反思篇七
    1、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)、線、面的知識。
    2、學(xué)習(xí)用勾線筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu),并用線描畫的手法進(jìn)行裝飾,注意畫面的布局。
    3、能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)行線描畫裝飾活動,感受線描畫的美。
    1、范例
    2、勾線筆、白紙人手一份
    1、幼兒講述一些知道的點(diǎn)、線、面
    出示范畫二,展示:
    點(diǎn):三角形點(diǎn)、十字點(diǎn)
    線:彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線
    面:圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。
    示范基本步驟:
    1、先畫好一個(gè)圓形的大花芯,再畫上花瓣,接著畫花莖以及葉子。
    2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進(jìn)行分割。(花瓣教師分割,葉子留給幼兒上來分割)
    3、在分割的塊面中,用點(diǎn)、線、面,以及簡單的圖案進(jìn)行裝飾。
    三、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)
    過度:在我們生活中還有各種各樣形狀的花,老師還畫了很多(教師出示多中花瓣、和葉子的花)并進(jìn)行了點(diǎn)、線、面的裝飾。
    你們想畫嗎?請你畫的時(shí)候先要想好,畫幾朵,一朵的話要得特別大一點(diǎn),畫兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別,有高有低,有大有小。
    每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)行裝飾。
    大班美術(shù)線描樹教案反思篇八
    活動目標(biāo):
    1、了解大魚的外形特征,用流暢的線條和簡單的圖案大膽的裝飾。
    2、有序的在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進(jìn)行裝飾。
    3、喜歡黑白線描畫,能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。
    活動準(zhǔn)備:
    畫好的大魚操作紙,黑色記號筆粗細(xì)各一枝人手一份。裝飾畫范例一份。
    活動過程:
    1、采用看圖猜謎的形式,引出主題。
    先出示一條大魚的輪廓,用紙把他蓋住。依次出現(xiàn)大魚的尾巴:
    提問:小朋友,你們看這是什么呢,大家來猜一猜。(扇子、小鳥的尾巴,魚的尾巴)
    師:好,老師在給你們看看它的身體,你們猜猜看,這到底是什么?(這是魚的身體、這是三角形)
    師:下面我們再看看它的頭,猜猜看他是什么?(有點(diǎn)像小鳥的頭、是魚的頭)
    師:那到底是什么呢?老師把大魚的外輪廓全部呈現(xiàn)出來,原來是什么呀?(一條大魚)。今天有好多小朋友都猜對了,真聰明。大家看一看,這條大魚今天沒穿衣服,它想請我們中(2)班的小朋友來幫它穿一件衣服。不過大魚說,它今天要穿的衣服必須是黑白色,而且要用不同的線條,圖案來裝飾它,這樣大魚才會開心滿意。你想讓大魚開心嗎?(想)那你就要給它做一件漂亮的黑白衣服。現(xiàn)在老師也給大魚穿了一件漂亮的衣服,你們看,老師給它做的衣服上有什么線條,有什么圖案呢?(有直線、有波浪線、有牙齒線、有花形,有太陽形、有三角形、有半圓形等等)小朋友觀察的真仔細(xì),今天我們大家也要用這些線條這些圖案來給大魚穿衣服。
    2、提出裝飾的.要求
    師:今天我們在裝飾時(shí)要注意,給大魚穿衣服時(shí)要細(xì)心,畫線時(shí)不要超過邊框。有的圖案還可把它涂滿,還可用粗細(xì)不同的筆進(jìn)行裝飾。大魚衣服穿好了,我們還可給它用油畫棒添上水草、泡泡、波浪等。
    3、幼兒進(jìn)行裝飾大魚的創(chuàng)作活動
    老師給每位幼兒都準(zhǔn)備了一條沒穿衣服的大魚,現(xiàn)在就請小朋友去幫它們穿上衣服好嗎?(好)
    在幼兒繪畫的過程中,教師要給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對繪畫能力弱的幼兒教師就給與適當(dāng)?shù)膸椭?,提醒他可畫一些簡單的圖案。
    4、展示并評價(jià)幼兒的作品
    把幼兒作品展示在黑板上,讓幼兒欣賞,并說出這些畫什么地方好,什么地方還需改進(jìn)。對于他們好的地方,我們要學(xué)習(xí),讓我們畫出更美麗的大魚。