總結是思維的回顧與升華，是智慧的結晶與延伸。在寫總結時，應注重突出重點、提煉核心，避免水泛濫船載重的情況。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
結課心得論文篇一
財政專項資金在促進經(jīng)濟發(fā)展、推進民生改善、支持城市建設、加強社會管理等方面有著重要作用。根據(jù)當前財稅體制改革、行政審批制度改革等相關部署要求，深化財政專項資金管理改革，是促進政府職能轉變、履行財政事權和支出責任、提高財政資金績效的重要內(nèi)容。
近年來，為適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展形勢變化和事業(yè)需要，各級地方政府不斷加大對經(jīng)濟發(fā)展、民生保障、城市建設、社會管理等領域的財政投入力度，為保障各職能主管部門履行工作職能、滿足人民群眾日益增長的物質文化需要、促進地方經(jīng)濟社會平穩(wěn)健康發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但隨著地方經(jīng)濟、社會進入新常態(tài)和政府治理要求不斷提高，專項資金管理上也暴露出一些問題和不足：一些專項資金專項不專，應屬于職能運轉的經(jīng)費也從專項支出列支，擠占了專項資金；專項資金設置“碎片化”，重點不突出；部分專項資金結構固化，“專項資金部門化、部門資金處室化”的現(xiàn)象比較突出；一些專項資金支出進度滯后，績效不明顯；專項資金分配方式和使用方式大多經(jīng)久未變，難以適應經(jīng)濟發(fā)展、財稅制度改革要求；部分專項資金財政事權和支出責任劃分不清，未能充分發(fā)揮基層管理優(yōu)勢和充分調動基層積極性，等等。鑒于上述弊端，為進一步發(fā)揮專項資金在專項事業(yè)發(fā)展和特定工作任務中的重要功能作用，履行財政事權和支出責任，亟需按照國家關于深化財政改革的要求對專項資金進行全面清理、整合優(yōu)化并改革創(chuàng)新其管理機制。
遵循“統(tǒng)一領導、科學設立、分類管理、規(guī)范使用、績效優(yōu)先、公開透明、跟蹤監(jiān)督”的原則，全面清理財政專項資金，進一步整合優(yōu)化財政專項資金、創(chuàng)新財政專項資金使用方式、提高財政專項資金使用績效、規(guī)范財政專項資金管理，逐步形成結構合理、重點突出、科學高效、公開透明的財政專項資金管理機制和政策體系，發(fā)揮財政專項資金對地方經(jīng)濟社會發(fā)展的保障支撐和引導帶動作用，促進地方經(jīng)濟社會穩(wěn)定健康發(fā)展。
（一）深化財政專項資金管理改革的主要措施
1.全面清理專項。建議設立財政專項資金清查領導小組，由地方主要領導掛帥，財政部門牽頭，各職能主管部門配合，制定專項清理方案，對專項資金的`規(guī)模、分布、管理和使用情況進行全面清查，清理去除應屬部門運轉經(jīng)費而設置的專項部分，使專項資金復歸本質屬性。
2.優(yōu)化專項設置。統(tǒng)籌考慮地方經(jīng)濟社會發(fā)展大局和不斷變化的形勢要求，對當前財政專項資金的分類設置與預算安排進行調整完善，對性質相近、用途相同、使用分散的專項資金進行整合歸并，優(yōu)化完善專項資金的功能定位、支出范圍、支持重點，實現(xiàn)財政專項資金設置的科學化。
3.突出保障重點。緊緊圍繞地方政府的戰(zhàn)略決策部署，優(yōu)先保障政府中心工作和重點任務的資金需求，支持部分亟需資金投入的重點領域，補齊缺位、拉長短板，支持一批地方性的重大優(yōu)質項目加快發(fā)展、形成能力，為地方經(jīng)濟社會的穩(wěn)定健康發(fā)展提供支撐。
4.完善預算管理。健全財政專項資金項目庫管理制度，地方財政部門、主管部門和下級政府要加強對財政項目庫的滾動管理。推行零基預算，避免“資金等項目”現(xiàn)象。
5.創(chuàng)新分配方式。積極探索財政專項資金因素法分配、競爭性分配、ppp等分配和使用方式，推動上級財政專項資金由專項轉移支付向一般性轉移支付轉變，由上級政府“直接資助項目”為主向“激勵引導下級”為主轉變，推動競爭性領域資金由“行政性分配”為主向“市場化運作”為主轉變，明確地方財政事權和支出責任劃分，充分調動基層和市場積極性，發(fā)揮基層和市場優(yōu)勢。
6.強化績效管理。強化以績效目標為導向的財政專項資金管理機制，將專項資金績效管理的重點向項目績效深化、向政策績效延伸，量化績效目標考核內(nèi)容，落實績效管理責任，實施項目合同制管理，切實提高專項資金績效。
（二）清理優(yōu)化整合，建立財政專項資金管理清單
1.推進財政專項資金清理優(yōu)化整合。對法律、法規(guī)、規(guī)章有明確規(guī)定的專項資金，原則上予以保留；對設立依據(jù)不充分、執(zhí)行背景已發(fā)生重大變化的，予以撤銷；對符合政府重點工作目標和現(xiàn)實發(fā)展需要，但支持方向、扶持對象和用途相同或相近的，予以歸并。按照財政資金支持方向進行分類整合、分類管理。根據(jù)政府工作重點和社會事業(yè)發(fā)展需要，按用途和性質整合為“產(chǎn)業(yè)發(fā)展類、民生保障類、基本建設類”等三大類。今后按規(guī)定增設的專項資金，須歸入相應類別進行管理。其中，產(chǎn)業(yè)發(fā)展類用于支持農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)等行業(yè)中重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展和特色傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的提升改造以及科技、人才等領域的投入；民生保障類用于與群眾生活密切相關的教育、就業(yè)、住房、社保、衛(wèi)生醫(yī)療等方面的保障性支出；基本建設類用于社會事業(yè)、城建、水利、園林文物、信息化等方面的政府投資項目建設。
2.實行財政專項資金清單式管理。按照財政專項資金目錄清單管理的要求，定期公布專項資金目錄清單、轉移支付目錄清單及其管理辦法、預算安排情況，定期根據(jù)專項資金的使用績效調整專項目錄清單和預算安排規(guī)模。專項資金主管部門要積極轉變觀念，加快完善工作機制，及時修訂管理辦法，細化明確績效目標，強化資金績效管理，切實落實管理責任，及時向政府報送專項資金使用績效情況，定期向社會公布預算執(zhí)行情況。
3.規(guī)范財政專項資金設立和調整。專項資金清單一經(jīng)確定原則上不再新增，新增事項在現(xiàn)有專項資金中統(tǒng)籌安排。今后確需新設專項資金的，或專項資金政策執(zhí)行過程中因經(jīng)濟社會形勢變化確需調整和完善的，應由主管部門會同財政部門對新設或調整的必要性、可行性、資金規(guī)模和管理辦法進行論證，報政府批準后執(zhí)行。
（三）實行零基預算，改革財政專項資金預算編制辦法
1.實行零基預算和項目儲備管理。需列入下年度財政專項資金預算的項目，各主管部門應提前一年將其納入項目儲備庫進行收集儲備、分類篩選、評審論證、排序擇優(yōu)，項目申報和評審工作原則上應于當年9月底前完成。未納入項目庫的項目不能作為專項資金分配對象。一個項目只能申報一項專項資金。下級政府應按照輕重緩急的原則并結合自身財力狀況，推進本級項目庫的滾動管理，在分配使用上級專項資金時，要從項目庫中擇優(yōu)選取項目。
2.嚴格項目前期審核。對重點項目、專業(yè)性較強以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展類項目，原則上應組織專家成立評審論證小組或者委托有專業(yè)資質的社會中介組織開展第三方評審論證。產(chǎn)業(yè)發(fā)展類專項資金的補助額、獎勵額與項目投資額相關的，項目實施單位應委托符合條件的會計師事務所出具專項審計報告；對于特別重大或情況較為復雜的項目，必要時由主管部門委托會計師事務所出具專項審計報告。
3.據(jù)實編制專項資金預算。對跨年度實施的項目，主管部門應按當年度實際需要的資金數(shù)編制預算建議。已納入財政項目庫的備選項目，需經(jīng)財政部門結合預算年度財力狀況、專項資金預算編制要求和政府工作重點等因素審核后方可納入預算。
（四）創(chuàng)新分配方式，改革專項資金使用辦法
1.深化產(chǎn)業(yè)發(fā)展類專項資金資本化運作方式。產(chǎn)業(yè)發(fā)展類專項資金的分配方式，逐步轉為間接資助為主，間接扶持資金比例應占到50%以上。對保留的具有一定外部性的競爭性領域專項，應控制資金規(guī)模，突出保障重點，逐步改變行政性分配方式，主要采取設立產(chǎn)業(yè)引導基金，通過“政府引導、市場運作”的方式，拓寬實體經(jīng)濟融資渠道，促進產(chǎn)業(yè)轉型升級和金融創(chuàng)新發(fā)展，逐步與金融資本相結合，充分發(fā)揮財政資金杠桿放大作用，帶動引導社會資源支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展。少數(shù)不適合實行基金管理模式的專項，應在事前明確補助機制的前提下，事中或事后采取貼息、先建后補、以獎代補、保險保費補貼、擔保補貼等補助方式。
2.突出民生事業(yè)類專項資金均等化分配理念。按照“?；尽⒍档拙€、促公平、可持續(xù)”的要求，進一步調整財政支出結構，支持文化教育、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會養(yǎng)老等民生事業(yè)發(fā)展，促進民生改善、社會公平，確保當前可承受、未來可持續(xù)。加快建立教育一般性轉移支付機制，促進全市教育事業(yè)均衡協(xié)調發(fā)展。支持衛(wèi)生醫(yī)療資源優(yōu)化整合，推進公立醫(yī)院綜合改革，支持非公立醫(yī)院發(fā)展。健全社會保障體系，完善最低生活保障、社會救助等保障機制，鼓勵和支持社會資本參與養(yǎng)老服務，進一步構筑完善覆蓋面廣、公平合理、機制完善的民生政策支持體系。逐步加大專項資金轉移支付方式改革力度，賦予下級政府統(tǒng)籌安排權限，強化下級政府落實政策要求的主體責任。
3.推廣政府和社會資本合作（ppp）模式。積極穩(wěn)妥推進政府和社會資本合作，鼓勵和引導社會資本積極參與基礎設施、公共服務項目和新型城鎮(zhèn)化建設。加快探索基本建設類專項資金撬動社會資金和金融資本參與合作項目的有效方式，設立ppp引導基金，根據(jù)ppp項目實施進展情況，通過以獎代補和基金化方式，對ppp項目提供前期費用補貼和引導支持，推動項目加快落地、加快實施。嚴格執(zhí)行國務院和財政部等部門出臺的一系列制度文件，加快篩選、儲備、推出一批適合ppp模式的項目，科學編制項目實施方案，合理選擇運作方式，認真做好評估論證，加強項目實施監(jiān)管，不斷提高政府資金規(guī)范化、科學化管理水平。
（五）引入競爭機制，提高財政資源分配效率。
推廣政府購買服務，凡屬事務管理性服務項目，原則上通過公開競爭的方式優(yōu)選承接的社會力量，以提高公共服務水平，滿足公眾多元化、個性化需求。在部分符合條件的產(chǎn)業(yè)發(fā)展類、民生保障類項目中開展專項資金競爭性分配改革，分配時把需要支持的產(chǎn)業(yè)、企業(yè)或下級政府項目的綜合性績效作為主要依據(jù)，按規(guī)定程序評審、公示、公開后擇優(yōu)分配，由下級政府按規(guī)定范圍和方向統(tǒng)籌安排。
（六）明晰財政事權，完善財政專項資金合力協(xié)作機制。
為激勵下級政府做好本轄區(qū)范圍內(nèi)的事業(yè)發(fā)展和特定工作任務提供保障，避免出現(xiàn)下級政府不作為或因追求局部利益而損害其他地區(qū)利益或整體利益的行為。按照“增強上下級合力、強化激勵約束、提升分配績效”的原則，建立財政事權和支出責任相適應的專項資金合力協(xié)作機制。根據(jù)財政專項資金特點，對扶持項目按規(guī)模和性質進行適當劃分，上級主要扶持重大項目，下級主要承擔一般項目，賦予下級選擇項目、安排資金等自主權，調動上下級共同推進發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性。對確需上級扶持的一般項目，由上級將專項資金通過因素法分配轉移支付到下級，由下級按照上級有關辦法規(guī)定，結合下級資金安排情況，確定扶持項目、統(tǒng)籌安排預算、實施后續(xù)管理，并按要求及時向上級報送資金使用情況，年終由上級相關部門進行檢查和考評。
（七）強化績效管理，提高財政專項資金使用效益。
根據(jù)預算績效管理相關要求，針對專項資金用途和性質，實行分級分類績效管理。各職能主管部門要積極探索因素法分配、競爭性分配、ppp等方式，及時修訂完善專項資金具體管理辦法，對專項資金的申報、分配、審批、撥付、監(jiān)督等內(nèi)容進行規(guī)范，并及時向社會公布。每年年初，各主管部門要明確專項資金管理的預期績效目標；年度預算經(jīng)地方人代會審批通過后，要及時組織預算執(zhí)行，并加強項目績效跟蹤管理；年度終了后，要及時形成績效評價意見，并主動接受人大、財政、審計和社會公眾監(jiān)督。政府督查、審計等部門要及時對專項資金管理改革情況進行監(jiān)督檢查。對不及時推進專項資金改革、專項資金使用達不到主要績效目標以及管理使用過程中存在嚴重問題的，要及時報請政府進行調整或取消該專項資金。
（八）加強組織領導，確保財政專項資金改革順利推進
1.加強組織領導。建議設立深化財政專項資金管理改革領導小組，地方主要領導為領導小組組長，各專項資金分管領導為副組長，財政部門、各主管部門主要負責人為成員，主要負責整合規(guī)范專項資金工作的組織領導和重大事項決策。領導小組下設辦公室，財政部門主要負責人為辦公室主任，主要負責整合規(guī)范專項資金工作的實施部署、協(xié)調督辦。
2.強化協(xié)作配合。各主管部門要切實統(tǒng)一思想、提高認識，按照專項資金整合規(guī)范要求，會同財政部門開展調研、深入研究、整體推進；充分發(fā)揮職能作用，按照各自職責積極配合牽頭部門開展整合規(guī)范專項資金工作，提出有針對性的建議和辦法。要根據(jù)各專項資金的使用主體和重點的不同，制定具體的實施辦法.
結課心得論文篇二
心理課程是大學教育中一門非常重要的課程，它涵蓋了人類思維、情感、行為等方面的知識，對個人的成長和發(fā)展具有重要的指導作用。在這學期的心理課程中，我深刻地認識到了心理學的魅力和應用的廣泛性。結課論文作為心理課程的重要組成部分，是我對所學知識進行系統(tǒng)總結和應用的重要環(huán)節(jié)。通過撰寫這篇結課論文的過程，我對心理學的理論知識有了更深的理解，同時也培養(yǎng)了一些重要的學習和寫作能力。
第二段：理論框架的拓展
在論文寫作的過程中，我不僅回顧了課堂上所學的心理學理論知識，還廣泛閱讀了相關的學術論文和研究報告。這使得我對某些心理學領域的理論和研究有了更全面的了解，同時也拓展了我的知識視野。通過對不同心理學理論的比較和分析，我逐漸形成自己的理論框架，并將其應用于結課論文的撰寫中。
第三段：研究設計和數(shù)據(jù)分析的實踐
在論文的撰寫過程中，我按照科學研究的基本原則進行了實證研究的設計和數(shù)據(jù)收集。我制定了明確的研究問題和假設，并采用合適的研究方法進行了實證研究。通過數(shù)據(jù)的收集和整理，我對統(tǒng)計軟件進行了初步的掌握，并進行了數(shù)據(jù)分析和結果解釋。這一過程不僅提高了我的研究設計和數(shù)據(jù)分析能力，也增加了我的實證研究經(jīng)驗。
第四段：可行性分析和實用性的探索
在論文的寫作過程中，我充分考慮了研究的可行性和實用性。我通過收集相關的實證研究和實踐案例，對我的研究問題進行了充分的論證和驗證。通過對現(xiàn)實問題的深入探索，我試圖找到解決問題的新方法并提出具有實際應用價值的建議。這一過程使我對心理學的應用能力有了更深層次的認識，并為將來的實踐工作打下了基礎。
第五段：反思與建議
通過寫作心理課結課論文的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，我在研究設計和數(shù)據(jù)分析方面的經(jīng)驗還不夠豐富，需要更多的實踐和學習。其次，我在文獻綜述和理論框架的構建上還有所欠缺，需要更深入地掌握心理學的理論知識和研究方法。最后，在寫作和表達方面，我需要更加準確地描述和解釋我的研究結果，以便讀者能夠更好地理解我的觀點。
綜上所述，通過寫作心理課結課論文，我不僅總結了所學的心理學知識，還培養(yǎng)了一些重要的學習和寫作能力。今后，我會進一步加強對心理學理論和實證研究的學習，提高研究設計和數(shù)據(jù)分析能力，并提升文獻綜述和理論框架構建的水平，以便更好地應用心理學的知識解決實際問題。我相信，在未來的學習和工作中，我將能夠更好地發(fā)揮心理學的作用，為人類的發(fā)展和進步作出自己的貢獻。
結課心得論文篇三
運籌學是一門研究在規(guī)定時間、規(guī)定質量要求下，利用各種資源進行規(guī)劃和安排的學科。在本學期的運籌學課程中，我不僅深刻理解了運籌學的基本概念和方法，還實踐了一系列的案例分析和模型構建，對于如何運用運籌學方法解決實際問題有了更深入的了解。通過結課論文的撰寫，我不僅鞏固了所學的知識，還提高了分析問題和解決問題的能力。本文將就我在運籌學課程結課論文中的心得體會進行闡述。
首先，在論文的選題和研究背景階段，我深入思考了題目的選取和研究的必要性。我選取了一個與生活密切相關的題目，即在新冠疫情下醫(yī)療資源的合理分配。我選擇這個題目的原因是近期的新冠疫情引起了全球的巨大關注，也暴露出了醫(yī)療資源不均衡和分配不合理的問題。通過研究這個題目，我希望能夠為疫情防控提供一些有益的建議。在研究背景的闡述中，我收集了大量的相關文獻和數(shù)據(jù)，了解了國內(nèi)外在疫情防控方面的研究現(xiàn)狀和進展。這為我后續(xù)的研究和分析提供了必要的依據(jù)。
其次，在論文的理論模型建立和求解階段，我通過學習和實踐，掌握了基本的運籌學方法和模型。在本次研究中，我運用了線性規(guī)劃和整數(shù)規(guī)劃的方法，對醫(yī)療資源的合理分配問題進行建模和求解。同時，我還掌握了一些常用的運籌學軟件，如LINGO和Excel插件Solver，這些工具對于求解復雜的問題非常實用。在模型建立和求解的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過自主學習和與同學們的交流探討，我成功解決了這些問題。這個過程不僅提高了我運用運籌學方法解決實際問題的能力，還增加了我的團隊合作和溝通能力。
然后，在論文的結果分析和優(yōu)化策略提出階段，我運用了圖表和數(shù)據(jù)分析的方法，對模型的求解結果進行了詳細的分析和解釋。我發(fā)現(xiàn)在疫情防控過程中，醫(yī)療資源的分配存在著巨大的不均衡，一些地區(qū)的醫(yī)療資源利用率過高，而一些地區(qū)則存在醫(yī)療資源空缺的問題。這些問題的存在嚴重影響了疫情防控的效果和人民的生命安全。為了解決這些問題，我提出了一些優(yōu)化策略，如加強醫(yī)療資源的調配和合理安排、提高醫(yī)療資源利用率等。通過這些優(yōu)化策略的實施，可以有效地改善醫(yī)療資源的分配問題，提高疫情防控的效果。
最后，在論文的總結和展望部分，我對本次研究的成果進行了總結，并對未來的研究方向提出了一些建議。通過本次研究，我不僅深入理解了運籌學的理論知識，還提高了分析問題和解決問題的能力。在未來的學習和工作中，我希望能夠繼續(xù)深入研究運籌學的方法和應用，為社會和經(jīng)濟發(fā)展做出更多的貢獻。
總之，通過結課論文的撰寫和研究過程，我對于運籌學的理論和應用有了更深入的理解和認識。我相信，在今后的學習和工作中，我將運用所學的運籌學知識，解決更加復雜和實際的問題，為社會進步和經(jīng)濟發(fā)展做出更多的貢獻。
結課心得論文篇四
第一段：引言（引入心理課的重要性，以及該論文的目的）
心理課是大學生必修的一門課程，在這門課上，我學到了許多關于人類心理和行為的知識。而這篇論文是我在心理課結課的時候所寫的，旨在總結課程中所學到的重要內(nèi)容，并分享我自己的心得體會。
第二段：課程概述（介紹心理課程的內(nèi)容和學習方法）
在心理課上，我學習了心理學的基本概念和理論，如認知心理學、行為主義、精神分析等。我們通過教師講授、課堂討論、案例分析、實踐活動等方式來深入了解這些理論，并學會如何運用它們來解讀和理解人的心理和行為。同時，在課程中還進行了一些小組項目，如觀察實驗和問卷調查，以提高我們的實踐能力。
第三段：所學知識的應用（在日常生活中的實際應用）
通過心理課，我了解到人類的心理與行為是多方面因素的綜合結果，包括遺傳、環(huán)境、經(jīng)驗、社會文化等。我們在與他人交往、工作、學習等方面都會受到這些因素的影響。因此，通過學習心理學的知識，我能更好地理解自己和他人的行為，并且在與他人溝通和處理問題時更加善于分析和解決。例如，在與同事合作時我可以更好地理解他們的動機和需求，以達到更有效的合作；在與家人相處時我能更好地理解他們的情感，并且掌握更好的溝通技巧。
第四段：個人成長與改變（通過心理課我所產(chǎn)生的改變和成長）
學習心理課程對我來說是一種挑戰(zhàn)和機遇。在課程中，我接觸到了許多新的概念和理論，這讓我重新思考了許多原先的觀念。我開始更加關注個人和他人的心理健康，并且學會了與他人進行更有效的溝通。在這個過程中，我也更多地體會到人類心理的復雜性和多樣性。同時，通過小組項目和課堂討論，我也提高了自己的合作和組織能力，并且學會了如何利用心理學的知識解決實際問題。
第五段：結論（總結心理課對個人成長的影響和對未來生活的啟示）
心理課給了我很多獨特的體驗和收獲，它不僅提高了我的心理素養(yǎng)，還為我的未來人生道路帶來了諸多的啟示。我相信，通過學習心理學的知識，我能更好地理解自己和他人，提升自己的人際交往能力，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。同時，我也希望能將所學的心理學知識應用到實際工作和生活中，改善自己和他人的心理健康，為社會做出更多的貢獻。
在這門心理課的學習過程中，我深深感受到心理學的廣泛應用和重要性，同時也為自己帶來了許多收獲。通過心理課，我不僅獲得了一門專業(yè)知識，更重要的是，我成長為一個更加理解和關愛他人的人。我相信，這個過程將在我未來的生活中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
結課心得論文篇五
第一段：引言（100字）
運籌學是一門應用數(shù)學科學，涵蓋了決策分析、優(yōu)化理論、統(tǒng)籌規(guī)劃等內(nèi)容，主要應用于解決實際問題。經(jīng)過一學期的學習和研究，我對運籌學有了更深入的了解，不僅學到了理論知識，還學到了解決問題的方法和技巧。結課論文是對所學知識的綜合應用和實踐，通過論文寫作過程中的思考和反思，讓我在應用運籌學解決實際問題的能力上有了顯著提升。
第二段：思路拓展與問題分析（200字）
在論文的開題階段，我仔細研究了運籌學領域的研究進展和應用領域，選擇了一個我感興趣的問題進行研究。在論文撰寫過程中，從問題的描述、背景、相關文獻綜述等方面進行了深入分析，明確了問題的研究方向和目標。通過對問題的拓展和思考，我發(fā)現(xiàn)了一些與問題相關的新穎觀點和研究方向，不僅豐富了論文的內(nèi)容，也為未來的研究提供了思路和參考。
第三段：理論模型建立與求解（300字）
在運籌學的研究中，理論模型的建立和求解是至關重要的環(huán)節(jié)。通過對問題的分析和思考，我從已有的理論模型中挑選合適的模型，然后根據(jù)問題的實際情況進行適當?shù)男拚?。在建立模型的過程中，我運用了多種數(shù)學工具和方法，如線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、決策樹等，通過數(shù)學模型的求解，獲得了問題的優(yōu)化解或最佳方案。同時，我也不斷完善模型，改進算法，提高求解效率和準確度。
第四段：結果分析與評價（300字）
在論文的研究過程中，我對模型的結果進行了詳細的分析和評價。通過對結果的解讀和說明，我能夠準確地反映問題的本質和規(guī)律，對解決實際問題起到了指導和參考作用。同時，我也對模型的局限性和不足進行了深入剖析，提出了改進模型和算法的建議。通過對結果的分析和評價，我不僅加深了對問題的理解，還為進一步的研究提供了思路和方向。
第五段：總結與展望（300字）
通過這門運籌學課程的學習和結課論文的寫作，我對運籌學的理論和應用有了更深入的了解，并從實踐中提高了自己的問題解決能力。運籌學的思維方式和方法論為解決復雜問題提供了科學而有效的工具和思路。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)深入研究，不斷提高自己的建模和求解能力，運用運籌學的理論和方法解決更加復雜的實際問題，為社會和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
總結以上，通過運籌學學習和結課論文的寫作，我不僅掌握了運籌學的基本理論和方法，還提高了問題解決能力和科學思維能力。這門課給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞退伎迹ξ业膶W習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。我相信在未來的學習和工作中，我能夠充分運用所學的運籌學知識，解決更多實際問題，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
結課心得論文篇六
不知不覺之中，已經(jīng)到了大四的年紀，可能就業(yè)這一話題很早之前就被提上了議程，但是當真正要面對它的時候，才覺得困難重重，壓力倍增。面對現(xiàn)如今如此浩瀚的求職人群和激烈的競爭壓力，我也不得不說自己真的需要好好做準備了。于是我上網(wǎng)百度了近年的就業(yè)形勢，再結合自己的性格特點，大致為自己以后確定一個方向。我堅信沒有目標是可以容忍的，因為你可以在前進的道路上尋找，但如果你連所謂的方向都失去了，那么留給你的只有迷茫和無助。近幾年來，大學生的就業(yè)一直都是老大難的問題，不可否認，除了客觀的因素之外，作為主體的我們也應該承擔相應的責任。
1、畢業(yè)生就業(yè)結構失衡，供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾，實質是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展所處的轉型階段不配置的矛盾。由于此造成了大學生畢業(yè)沒有工作，然而社會能夠提供給畢業(yè)生的工作卻因為畢業(yè)生自身素質的確實而不能勝任這種兩難的局面。當然這也不完全是單方面的問題，人口的暴漲跟畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長也對社會造成了巨大的的壓力，同時，高等教育有精英化向平民化的轉變也使得很多職位的空缺，無人填補，因為素質的缺陷，這是令人無奈的事實，拿我們英語專業(yè)來舉例子，據(jù)我所知，英語專業(yè)對高精尖領域的翻譯人才一直停留在急缺狀態(tài)，高級的同聲傳譯也是如此，但能培養(yǎng)出這類人才的院校放眼全國也就那么幾所，這也是令人汗顏的事實。
2、大學生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難。首先是大學生不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念是造成大學生就業(yè)難的重要原因。大學生作為公認的精英階層，傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結”深深的束縛了他們的觀念。他們一時接受不了如此之大的轉變，大學畢業(yè)生可能變得一文不值，在找工作的時候可能要從十分底層的工作做起，這使他們經(jīng)歷十分巨大的心理落差。所以高不成低不就也成為大學生就業(yè)的`一種怪相。同時也是大學生不成熟的就業(yè)心態(tài)造成的惡果。
知道了就業(yè)難的原因之后，我們要做的應該是結合自身的特點面對這些狀況作出相應的改變，按照內(nèi)外因結合分析問題的角度來講應該做到如下：
其一，轉變就業(yè)觀念，樹立新時期的就業(yè)觀。大學生應從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結，樹立大眾化的就業(yè)觀。有許多大學生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
其二，提高自身綜合素質。綜合素質也包括了心理健康素質。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質的，應該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質，也是重要的一點。此外，要掌握就業(yè)主動權。面對嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個人的素質、能力、專長和團隊精神將是主導畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律，大學生只有不斷提高自身素質，掌握過硬的本領，才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位，謀取自己理想的職位。
其三，自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實力解決就業(yè)問題。除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。一是考研，暫時避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。
3、政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責。首先，制定政策法規(guī)，完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手，建立健全法律、法規(guī)，逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。
4、高校的改革。
其一，高校應根據(jù)市場需求，合理調整學科結構和專業(yè)設置，面向社會、面向市場辦學。
其二，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應的管理人員應加強對大學生的就業(yè)指導，將就業(yè)指導工作貫穿于大學生的整個學習生涯，而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學。
其三，建立一支高素質、專業(yè)化的就業(yè)指導隊伍。高校就業(yè)指導隊伍的整體素質對于推動整個大學生就業(yè)工作起著關鍵作用。這就要求對從事大學生就業(yè)指導的專職人員進行專業(yè)培訓，提高業(yè)務水平和綜合素質。
總之，就業(yè)問題一直是畢業(yè)生面臨的最難的問題之一。做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，我們不應該被這樣的現(xiàn)狀所嚇倒，要知難而上。認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。我們應該根據(jù)自身條件的不同，結合自己專業(yè)的特點，早作準備，未雨綢繆。爭取在就業(yè)大軍中脫穎而出，讓自己在畢業(yè)季的求職道路上一帆風順，為建設人力資源強國做出實質性貢獻!
結課心得論文篇七
摘要：隨著高等教育的日益普及，精英人才的增多，社會競爭的加劇，大學生群體的優(yōu)勢并沒有隨著大學生人數(shù)的增加而有所上升，相反是來自社會各個方面的壓力和考驗。這一系列的現(xiàn)實背后，會給大學生群體心理健康狀況帶來怎樣的影響，本文著重從這個方面入手分析討論。
關鍵詞：大學生心理健康高等教育壓力
一、引言
大學生的心理問題主要有以下三點：首先，有才無德。一個人的學歷是代表他學習經(jīng)歷，反映了他知識教育一方面的成果。外科學期刊而無法反映出他的人格、身心，而人格的教育、身心的教育、心理的教育，這些教育才是對一個人起到更大作用的教育。其次，功利主義。無論基礎教育還是高等教育都指向功利的功能，非功利的價值漸漸淡薄。進入大學之后，學生的目標也是為了就業(yè)或者考研、出國。整個教育會陷入嚴重的功利化氛圍當中。第三，漠視生命。我們在教育過程中，對學生尊嚴的意識、尊重他人的人格、保護自我這方面的教育是比較缺乏的，因此遇到矛盾的時候，學生可能就會采取非常過激的手段來進行處理，甚至根本就沒有想到過面對的是一個鮮活的生命。大學生群體所面臨的潛在的心理危機值得我們關注。綜合分析來看，大學生心理危機的根源主要來自于以下幾個方面：
1.自我認同危機
大學生活與以往的生活不一樣，在面對學習、生活、愛情等方面紛繁復雜的選擇時，易陷入內(nèi)心與外界環(huán)境的不平衡與不穩(wěn)定之中，人格處于自我矛盾的狀態(tài)，壓抑了自我的積極性，出現(xiàn)了嚴重的情感損傷和內(nèi)心沖突。
2.意義世界的缺失
由于大學教育自身的特點，在大學生生活中體現(xiàn)出的空虛與混亂、冷漠與消極。大學生在經(jīng)歷心理失衡后必將以消極的形式追尋本真的存在。當所珍視的意義缺失產(chǎn)生心靈空寂時，生活與學習的勇氣與信心也將消失殆盡。
3.應對機制的不當
通常大學生所采取的積極防御機制能幫助他們平安地度過危機，而采取的消極防御機制雖暫時能緩解內(nèi)心的緊張狀態(tài)，但是，卻為心理危機埋下了隱患，特別是在危機發(fā)生時采取“聚焦式”的思維認識事物、分析問題、進行消極歸因時，都不利于行為的堅持性進展，所表現(xiàn)的是頭腦中形成的一片暗區(qū)，形成無可奈何的消極、失落心態(tài)。
二、反思背后的舉措
從外部環(huán)境看，高等教育的普及從客觀上降低了大學生自身的競爭力但其骨子里的自視甚高卻沒有因此減少，除此之外，來自社會的就業(yè)壓力，學校的考試壓力也是的大學生的心理壓力進一步加大。很多悲劇的產(chǎn)生一方面來自大學生自身認知的偏差，沒來得及調試自身的心理壓力。另一方面來自學校，社會等方面沒有及時的引導。因此，如何妥善的預防和解決大學生心理危機的所引發(fā)的悲劇再次發(fā)生，對我們來說顯得尤為重要。這需要來自社會各界的重視和努力。
1.作為學校
開設相應的心理咨詢的課，普及心理的一些知識，同時完善學校的心理服務機構，及時了解掌握學生一些心理的問題，給他們進行相應的救助。幫助大學生能夠正確地認識到自身心理問題的根本原因，從而可以引導大學生更為有效地而對現(xiàn)實，為大學生提供建立新型人際關系的機會;增加大學生的心理自由度，幫助其改變過去的心理異常，最終恢復健康的心理。
2.作為家庭
父母應該把學生作為是未成年的社會公民對待，應該建立起平等溝通的關系。
3.作為大學生群體自己
第一，培養(yǎng)良好的人格品質。良好的人格品質首先應該正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。
第二，養(yǎng)成科學的生活方式。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結合、科學經(jīng)濟管理期刊用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。學會科學用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰醫(yī)療保健論文弱，使思維、記億能力減退。
第三，加強自我心理調節(jié)。自我調節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調整認識結構、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質，改善適應能力等。大學生處于青年期階段，經(jīng)驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個時期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機能的成長速度。因而，在其發(fā)展過程中難免會發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學習和生活。讓學生正視現(xiàn)實，學會自我調節(jié)，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進行自我調節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目標。
第四，積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。大學生應培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
三、結束語
有心理危機并不是一件十分可怕的事情，關鍵在于，如何結合學校，社會，家庭等各界力量幫助大學生群體在這個特殊的時期能夠“安全著陸”，用一顆成熟，從容的心態(tài)面對處理自身的心理危機。這其中要反思和行動的不僅僅是外界，大學生群體自身也應該開始重新定位自身是否擁有正確的，積極地，向上的人身觀，價值觀，能夠在關鍵時刻幫助他們認清自身，走出心理健康危機，走上真正屬于大學生群體自己的陽光校園道路。
參考文獻
[1]錢銘怡.借鑒國外經(jīng)驗，有效開展心理健康教育〔j〕.中國高等教育，2002(8).
[大學生心理健康結課論文]
結課心得論文篇八
論文即將完成之際，我借此機會向我的老師、同學以及朋友們致以深切的感謝!
首先，我要感謝我的論文導師xxx教授，整篇論文寫作過程中，x教授給予了我最大的指導與幫助，盡管她每天的工作很繁忙，但她仍抽出寶貴的時間對我輔導，對我在論文寫作過程中提出的疑問進行解答，提供思路與方法，使我有了明確的寫作方向，在此我要向他表示最衷心的感謝!
其次，我要感謝我的其他老師和同學，在四年的本科生學習生涯里，老師們?yōu)槲沂跇I(yè)解惑，使我的思想與知識得到成長與積累，為我的論文寫作打下了堅實的基礎。同學們也在我需要幫助的時候給予了我關心與鼓勵，生活上給予了我極大的照顧，大家之間互幫互助，給我留下了深刻的印象，使我有了一個良好的生活環(huán)境與學習氛圍，為了本科生涯的學習提供了良好的條件。在此，我一并向他們表示感謝!
最后，我還要借此機會感謝我的朋友和家人們，正是有他們在背后默默的支持，我才能得以順利畢業(yè)，在此我向他們表示深深的感謝!
結課心得論文篇九
歲月如梭，如歌。轉眼，研宄生生涯即將以這篇碩士論文的完成而畫上句號。有感時間如白駒過隙，卻難掩心中的充實與美好。兩年半中，母校的師生之情和同學之誼令我永生難忘。在此表示由衷的謝意。
首先，我要感謝我的導師趙英軍教授。趙老師治學嚴謹，知識淵博，從論文的選題、謀篇布局及寫作，趙老師都給予耐心的指導并提出有效的建議。同時，趙老師在培養(yǎng)學生上非常注重批判性思維的訓練，具有歐美風范。讀研期間，趙老師支持并鼓勵我參加海外合作院校的交換項目，希望我通過交換項目進一步全方位理解歐美文化，廣交好友，加強溝通，取長補短，開拓視野。趙老師的指導與關懷將使我終生難忘。
其次，我要感謝經(jīng)濟學院諸位傳道解惑的恩師們，此篇碩士論文離不開你們的建議與指導。
最后我要感謝在碩士研宄生階段給予我?guī)椭母魑慌笥?，你們亦友亦師。你們給予我的不僅僅是時間上的相伴，更是知識的給予。因為你們，我少走了不少彎路。同時要特別感謝我的爸爸媽媽，謝謝你們對我讀研堅定的支持。尤其感謝我的愛人張琳，在我畢業(yè)的最后半年給予了我全方位的支持。
因筆者水平有限，對其中的缺陷和不足之處，懇請各位老師不吝賜教!
結課心得論文篇十
時光匆匆而過，幡然醒悟時畢業(yè)的季節(jié)已悄然而至，回首兩年半研究生學習與生活，心中的感慨萬千，曾經(jīng)的壯志雄心，也慢慢變?yōu)樾闹械哪且环莘€(wěn)重和踏實。這兩年多時間里，我真的成長了許多。
首先要感謝我敬愛的導師李懷政教授，您不僅是我求學道路上的恩師，而且還是我生活中的益友。每當我在學習上或是在生活上遇到困難時，您會毫不猶豫地幫助我；當我犯錯誤時，您總是循循善誘，耐心開導。您的博學多識讓我崇敬，您嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我欽佩。在教會我如何去做事的同時，您還讓我領悟到了如何做人的真理?？傊?，從您那兒，我學會了很多很多。這篇論文無處不滲透著您的心血，在此，千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！
此外，還要感謝我的師姐，感謝我的同門，感謝我的好友，在我論文的完成過程中給了我很多的幫助與鼓勵。感謝我家人的支持與理解，感謝經(jīng)濟學院12屆研究生的全體同學，是你們陪伴我度過了快樂而又充實的專科生活。
最后要向各位評審專家和老師致以真誠的謝意，感謝您們?yōu)楸疚母冻隽藢氋F的時間。
結課心得論文篇十一
歲月如歌，光陰似箭，轉眼間兩年半的研究生生活即將結束，這兩年半的結束也為我20多年的求學生涯畫上句號?；厥變赡臧朐谡憬ど檀髮W的求學經(jīng)歷，雖然時間短暫，但是對我的影響卻是終身且深遠的。在這里，我不僅獲得了一個更廣闊且專業(yè)的學習的平臺，而且個人的社交能力也得到了良好的鍛煉。一路走來，雖然時常迷茫和彷徨，可幸的是通過經(jīng)濟學院結識眾多良師與益友，給予我自信和支持，使我重拾前行的動力。
值此論文完成之際，首先感謝我的導師趙老師。趙老師工作態(tài)度嚴謹，治學兢兢業(yè)業(yè)，從論文的選題及布局都能提出建設性意見，每次與趙老師的探討都能從其嚴密的理論思維中得到新的發(fā)現(xiàn)和新的理解。同時，趙老師謙虛樸素的為人和智慧的思辨能力對我個人的人生觀價值觀有巨大影響。趙老師對我的指導和關懷將使我終身難忘。
其次，我要感謝經(jīng)濟學院的全體教師。雖然并非所有的老師都擔過國際貿(mào)易專業(yè)學生的任課教師，但是，感謝老師們的專業(yè)指導，使我與一群優(yōu)秀的同學為伍，使我在遇到論文難題又不便向老師求助時可以轉向同學幫忙。
再次，我要感謝我的舍友，是你們陪我度過兩年半的大部分時光，感謝你們在我無助、困難的時候一直陪伴我。
最后，感謝我的父母，感謝你們的養(yǎng)育之恩，感謝你們的辛勤勞動換來我在學校安逸的學習環(huán)境，感謝你們無私的愛，使我人生充滿源源不斷的動力。
由于本人水平有限，再加上論文成稿時間倉促，不足之處在所難免，懇請各位老師不吝賜教！
結課心得論文篇十二
第一次接觸ps時覺得很神秘，我無法忘記第一次完成作品時內(nèi)心的欣喜之情。霎那間產(chǎn)生了興趣。隨著接觸的深入，發(fā)現(xiàn)ps功能的強大！每節(jié)課跟著老師做案例設計都是一步步的實踐，原來ps并不難，需要的是耐心！只要肯下功夫研究,就算一次做不好,兩次,三次.....,一定會看到作品的完成。這門課很容易學不受前面課程的約束，這節(jié)課你認真聽了就能做好。以前在網(wǎng)上看到的種種漂亮的圖片現(xiàn)在自己也能試著做了，修復圖片、美化人物、還有合成，看到自己做好的圖片每次都很有成就！
課上老師教的都是有限的案例，需要我們課下多練習舉一反三。同樣的效果用另外的方法也能實現(xiàn)。這就需要個人的創(chuàng)意和毅力了！有了興趣才會去主動學習、才會思考、才會積累經(jīng)驗。網(wǎng)上有很多在線教程可以供愛好者學習、交流，這就說明只要我們主動的去學習就一定會有所得到的。
初學時的人（比如我）見到一些專業(yè)名詞時會看不懂，這時可以去百度一下就知道了。還會有一些不常用的`功能出現(xiàn)，不用急，孰能生巧練得多了就會了。還有一點就是多使用快捷鍵，在學習的過程中會發(fā)現(xiàn)高手在制作過程中快捷鍵用的是出神入化！很節(jié)省時間并且方便效率很高！總之，ps很神奇、很強大！
也許下學期不會再有photoshop這門課，但我會繼續(xù)學習下去！因為他給我們的生活增加了很多樂趣。在此也感謝老師在這學期的幫助和指導，讓我對ps制作產(chǎn)生了興趣，以后我會耐心的把這門課學下去做更多的效果！
結課心得論文篇十三
學院：班級：姓名：學號：成績：
地鐵設計
摘要
地下空間包括城市地下軌道交通系統(tǒng)、地下商業(yè)系統(tǒng)、地下停車場、地下貯存系統(tǒng)以及軍用民用地下建筑等[20]?？梢灶A見，21世紀將是地下空間的時代。隨著我國許多城市地下軌道交通系統(tǒng)（地鐵）的不斷完善，地鐵將成為我國許多大中城市發(fā)展的主旋律。本文通過查閱相關資料，從概述、路網(wǎng)規(guī)劃、線路設計、車站設計、出入口設計等五大方面對地鐵進行了較為詳細的闡述。
關鍵詞：地鐵概述路網(wǎng)規(guī)劃線路設計車站設計出入口設計
一、概述
1、地鐵發(fā)展歷史
世界上首條地下鐵路系統(tǒng)是在1863年開通的倫敦大都會鐵路，當時電力尚未普及，所以即使是地下鐵路也只能用蒸汽機車。時至今日，地下鐵道已經(jīng)有149年的歷史。[1]在近30多年中，有了更大規(guī)模的發(fā)展地鐵運營城市不斷增加，運營里程不斷加長。下表反映了當前世界各大城市地鐵發(fā)展的情況。
表1-1世界城市地鐵概況[2]
國家英國
城市倫敦紐約
美國
芝加哥華盛頓
法國德國
巴黎柏林漢堡
3307519931112711
267503140753611698916423592160
45.0（1983）
19.0（1984）40.7（1987）26.0（1984）27.2（1985）
西班牙馬德里日本
東京大阪
俄羅斯莫斯科
2、我國地鐵產(chǎn)業(yè)存在的主要問題[3]
雖然我國目前正處于經(jīng)濟平穩(wěn)快速增長期，但城市化發(fā)展水平相對滯后，城市地下空間開發(fā)利用過程存在一些問題。
（1）、規(guī)劃管理上對地下空間資源的可持續(xù)發(fā)展認識不足；
-1-
造價。
表1-2美國一些城市地鐵造價[3]
城市亞特蘭大華盛頓邁阿密
地鐵造價（百萬美元/km）
527577
備注站臺長200米站臺長183米站臺長150米
（2）地鐵項目從規(guī)劃到建成一般要經(jīng)過3個階段，即前期規(guī)劃階段、設計階段和工程建設階段。其中氣球規(guī)劃階段的投資一搬占地鐵項目總投資的13%左右，多的可高達26%，所以說降低地鐵前期投資是降低工程造價的基礎。其降低措施一般有以下幾點：
a.盡量制定“低密度、大站距”的線網(wǎng)規(guī)劃；
d.科學合理地確定線路敷設方式。[14]
-2-
-3-
-4-
扭環(huán)環(huán)線型地鐵，為解決正在規(guī)劃擬建的城軌線路在主城區(qū)的線網(wǎng)密度太低，而在總體城軌規(guī)劃中線路的長度太長、投資太大的問題提供了一種新的線型方案。在一條有上下行雙線的地鐵運營線路上至少有一個通過線路自身的扭轉形成的環(huán)型，在這個環(huán)型上至少有一個線路自身的、上下分離立體交叉的換乘車站。用主城區(qū)的扭環(huán)線型地鐵與郊區(qū)的并聯(lián)高架路相配合組成大城市的骨干公共交通網(wǎng)。它具有如下優(yōu)點：
d.減少了乘客的換乘，有利于讓乘客選擇不同的路線；
e.有利于大城市郊區(qū)的公共交通以及大城市主城區(qū)與郊區(qū)公共交通之間的換乘；g.有利于節(jié)約主城區(qū)邊沿的土地。
圖2-7最簡單的扭環(huán)形圖2-8“8”字形扭環(huán)圖2-9扭環(huán)線型地鐵與并聯(lián)高架
路的換乘示意圖
2、線網(wǎng)規(guī)劃
在修建地鐵時，注意要制訂中長期發(fā)展規(guī)劃。
-5-
上海市城市規(guī)劃部門1985年提出的綜合交通規(guī)劃設想中，除在地面上規(guī)劃7條快速干道和其他一些主次干道，以及自行車專用道外，還提出了由4條徑線、1條半徑線和1條環(huán)線加1條半環(huán)線組成的地鐵線路網(wǎng)，總長176km。
一般來說，線網(wǎng)規(guī)劃主要包括以下三大塊：
（3）一般站點開發(fā)：換乘站主要集中在中心區(qū)范圍內(nèi)，主要以交通開發(fā)為主，結合地面土地利用性質進行開發(fā)。規(guī)劃重點是步行交通、自行車交通與軌道交通之間的換乘[19]。
三、地鐵線路設計
地鐵路網(wǎng)的規(guī)劃，要通過對每一條線路具體地進行勘測、規(guī)劃、設計和施工才能實現(xiàn)，這項工作可以統(tǒng)稱為線路設計。
1、線路選線需要考慮的因素（1）線路的作用
i、為城市居民的生產(chǎn)、生活提供交通服務，是修建地下鐵道的主要目的。
圖3-1徐州市主城區(qū)軌道線網(wǎng)規(guī)劃圖
從地鐵的社會效益來看，地鐵應最大程度地吸引客流，因此地鐵應盡可能多經(jīng)過一些大客流集散點。
（3）、城市道路網(wǎng)分布情況
-6-
一般應選擇城市主路敷設，吸引范圍內(nèi)客流多，換乘方便，能更好的為市民服務，運營效益高。
（4）、隧道主體結構施工方法[8]
-7-
聯(lián)絡線：為溝通兩條獨立運營路線而設置的連接線，為兩線車輛過線服務；
安全線：目的是為了防止在出入線、折返線和支線上的列車未經(jīng)允許進入正線與正線列車發(fā)生沖突，從而保證列車安全、正常的運行。
四、地鐵車站設計
1、車站類型
按照運營性質的不同車站類型可以分為終始站、中間站、區(qū)間站和換乘站等4-1。
表4-1車站類型及說明[3]
車站類型終始點站中間站區(qū)間站換乘站
臨時檢修
供乘客中途上下車之用
在卡羅拉集中的線段兩端的車站設置折返線，在客流高峰區(qū)段內(nèi)增開區(qū)間列車以疏散客流
位于線路交叉點。除供乘客上下車外還允許乘客換乘另一條線的列車
說明
位于線路兩端，往往設在郊外。設有線路折返設備，便于機車在此折返、停留、
[10]
，相關概念見表
-8-
4、地鐵車站內(nèi)部環(huán)境設計[12]
地鐵車站建設的巨大投入，在公眾眼里看到和切身感受到的就是地鐵車站公共區(qū)的環(huán)境設計，因此它的設計標準不應太低，應與一定的建設投資相適應。
地鐵車站的裝飾用材應符合防火、防潮、經(jīng)濟、耐久、易清潔的要求，部分用材還需考慮便于拆裝維修，可能條件下兼顧吸聲的要求。車站內(nèi)部的環(huán)境色彩力求明快、和諧，局部運用一些亮麗的色彩可以振奮精神，打破地下沉悶、昏暗的心理偏見。車站內(nèi)的路引、指示標牌是公共交通建筑環(huán)境設計的又一個亮點，不僅其本身發(fā)光透亮，而且其造型、色彩、內(nèi)涵、位置都是客流密切關注的。因此在內(nèi)部環(huán)境設計中必須加以重視。
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總之車站內(nèi)部環(huán)境設計是一個綜合運用功能技術、造型藝術和建筑裝飾材料的設計過程。以人為本的設計理念也最后通過室內(nèi)環(huán)境設計細致的體現(xiàn)出來。
六、地鐵的消防、安全與疏散
1、重要性及危害性
地鐵車站內(nèi)人流密集并有大量機電設備，一旦發(fā)生災害，將會涉及國家財產(chǎn)的損失和人民生命的安危。因此，車站防災設計十分重要。
2、地鐵防火技術措施與要求
地鐵防火災應貫徹“預防為主，防消結合”的方針。地下車站站廳乘客疏散區(qū)、站臺及疏散通道內(nèi)不得設置商業(yè)場所。站廳及與地鐵相聯(lián)開發(fā)的`地下商業(yè)等公共場所的防火災設計，應符合民用建筑設計防火規(guī)范的規(guī)定。
（1）耐火等級
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地鐵的地下工程及出入口、通風亭的耐火等級為一級。
（2）疏散時間
出口樓梯和疏散通道的寬度，應保證在遠期高峰小時客流量時發(fā)生火災的情況下，6分鐘內(nèi)將一列車乘客和站臺上候車的乘客及工作人員全部撤離站臺。
（3）防火分區(qū)、防煙分區(qū)、安全出口
地下車站站臺和站廳乘客疏散區(qū)應劃為一個防火分區(qū)。其他部位的防火分區(qū)的最大允許使用面積不應大于1500m2。地上車站不應大于2500m2。
兩個防火分區(qū)之間采用耐火極限4h的防火墻和甲級防火門分隔。在防火墻設有觀察窗時，應采用c類甲級防火玻璃。
注：消防泵房、污水泵房、蓄水池、廁所和盥洗室的面積可不記入防火分區(qū)面積內(nèi)。
地下車站防火分區(qū)（有人區(qū)）安全出口的設置應符合下列規(guī)定：
a.車站站臺和站廳防火分區(qū)，其安全出口的數(shù)量不應少于兩個，并應直通車站外部空間。b.其他各防火分區(qū)安全出口的數(shù)量也不應少于兩個，并應有一個安全出口直通外部空間。與相鄰防火分區(qū)連通的防火門可作為第二個安全出口。豎井爬梯出入口和垂直電梯不得作為安全出口。c.與車站相聯(lián)開發(fā)的地下商業(yè)等公共場所，通向地面的安全出口應符合現(xiàn)行《建筑設計防火規(guī)范》的規(guī)定[15]。
（4）防火墻、防火門、疏散樓梯間
安全出口、樓梯和疏散通道的設置應符合下列規(guī)定：
單面布置房間的疏散通道為1.2m；
雙面布置房間的疏散通道為1.5m。
b、附設于設備及管理用房的門至最近安全出口的距離不得超過35m，位于盡端封閉的通道兩側或盡端的房間，其最大距離不得超過上述距離的1/2。
3、地鐵防水淹技術措施及要求
防水淹主要措施如下：
（1）加高出入口地面高差；
（2）口部設活動擋水板；
（3）設防水密閉隔斷門。
結束語
城市軌道交通體系的發(fā)展具有重要的意義，城市軌道交通不僅是城市發(fā)展的標志，更是解決大中型城市公共交通運輸擁擠的根本途徑，對于21世紀實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展有著非常重要的意義?！敖裉煳乙詫W校為榮，明天學校以我為榮”。作為土木工程專業(yè)的一名學生，我定會努力的為城市軌道交通的發(fā)展做出最大的貢獻，來回母校對我的培養(yǎng)。
參考文獻
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結課心得論文篇十四
歲月如歌，光陰似箭，轉眼間兩年半的研宄生生活即將結束，這兩年半的結束也為我20多年的求學生涯畫上句號?；厥變赡臧朐谡憬ど檀髮W的求學經(jīng)歷，雖然時間短暫，但是對我的影響卻是終身且深遠的。在這里，我不僅獲得了一個更廣闊且專業(yè)的學習渠道，而且個人的社交能力也得到了良好的鍛煉。一路走來，雖然時常迷茫和彷徨，可幸的是通過經(jīng)濟學院結識眾多良師與益友，給予我自信和支持，使我重拾前行的動力。
值此論文完成之際，首先感謝我的導師趙老師。趙老師工作態(tài)度嚴謹，治學兢兢業(yè)業(yè)，從論文的選題及布局都能提出建設性意見，每次與趙老師的探討都能從其嚴密的理論思維中得到新的發(fā)現(xiàn)和新的理解。同時，趙老師謙虛樸素的為人和智慧的思辨能力對我個人的人生觀價值觀有巨大影響。趙老師對我的指導和關懷將使我終身難忘。
其次，我要感謝經(jīng)濟學院的全體教師。雖然并非所有的老師都擔任過國際貿(mào)易專業(yè)學生的任課教師，但是，感謝老師們的專業(yè)指導，使我與一群優(yōu)秀的同學為伍，使我在遇到論文難題又不便向老師求助時可以轉向同學幫忙。
再次，我要感謝我的舍友，是你們陪我度過兩年半的大部分時光，感謝你們在我無助、困難的時候一直陪伴我。
最后，感謝我的父母，感謝你們的養(yǎng)育之恩，感謝你們的辛勤勞動換來我在學校安逸的學習環(huán)境，感謝你們無私的愛，使我人生充滿源源不斷的動力。
由于本人水平有限，再加上論文成稿時間倉促，不足之處在所難免，懇請各位老師不吝賜教!
結課心得論文篇十五
十月的杭城，窗外已是秋風颯颯。
圖書館偌大的自習室里，一排排桌子整整齊齊，一張張臉龐埋首書海，時不時翻書的聲音給這安靜的環(huán)境帶來一點伴奏?？粗蠹胰褙炞⒌膴^筆疾書，不禁讓我想起了兩年前的自己，當初也是這樣努力的為自己的夢想而戰(zhàn)吧！而今，兩年的研究生活轉瞬即逝，隨著論文內(nèi)容的一天天豐滿，離別的日子也越來越近。
這篇論文的寫作，是對自己兩年研宂生學習生活的一份總結。從論文選題時的迷茫無序，到構思論文結構時的糾結苦惱，從搜尋數(shù)據(jù)時的無從著手，到獲取數(shù)據(jù)來源時的欣喜若狂，從寫作之初的不知何處落筆，到寫作深入時的下筆千言這一路走來，有山窮水盡，有柳暗花明，論文的寫作過程考驗的不僅是我的知識積累，更是對我性格的一次重新塑造。
幸好，有眾多良師益友的指點和鼓勵，使我這一路都能夠勇敢面對，即使再困頓難過，也沒輕言放棄。對于此，我只能用深深的謝意來表達。
感謝劉文革老師在開題之初的指點迷津，讓我在選題的時候終能在千頭萬緒的糾結中理清方向，有的放矢。劉老師對學問孜孜不倦的追求態(tài)度、嚴謹?shù)闹螌W精神，是我永遠學習的榜樣。感謝我的導師俞毅教授在論文寫作中給與的建議和指正，使我在構思和寫作時少走了不少彎路。導師寬厚的性格、隨和的態(tài)度讓我倍覺親切，其深厚的學術功底讓我深深折服。在寫作構思過程中每每遇到瓶頸時，導師總能幫我指點迷津；討論框架和細節(jié)時偶爾發(fā)生的“爭論”，導師也總是不計較我的“出言不遜”。為此，我要向我的導師深深的說句感謝。
特別感謝謝杰老師在計量方面給與的指導，感謝李懷政老師在預答辯時提供的建議，感謝陸云航老師在指標選取上給予的點撥。感謝我的小伙伴姍姍、金丹，暑假兩個月在圖書館看書寫作的日子因了你們的陪伴才不會孤單，感謝你們總能在我思路困頓時為我鼓勵加油。
感謝宿舍里的小伙伴，金麗嚴謹踏實，黎瞾聰穎俏皮，劉利可愛幽默，你們的善解人意與善良體貼，使我的生活多了溫馨和色彩，收獲了友誼和成長。最后，我想對一直默默支持我的家人說聲謝謝。父親母親的支持，姐姐的鼓勵是支持我前進的最大動力，是你們讓我知道，無論是陽光明媚，還是陰云密布，你們一直和我同在！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
論文，不僅是文章更是心性。一路走來，雖然我的研究生生活即將結束，但于我而言，生活才剛剛開始。帶著從論文寫作中收獲的心靈成長，我想對于未來，我會更謹慎、踏實的前行。
結課心得論文篇十六
摘要：隨著汽車時代的到來，人們對汽車文化知識的需求日益增長。首先分析了汽車文化進高校的必要性，汽車文化進高校是推進汽車文化普及，提高大學生文化素質，提升社會汽車文化素養(yǎng)的有力舉措。進一步闡述了汽車文化進高校的方式，有利于加強課程建設，校園文化建設，汽車文化宣傳的隊伍建設和理論研究。
關鍵詞：高等學校；素質教育；汽車文化；價值分析
0引言
隨著社會的高速發(fā)展，現(xiàn)代汽車產(chǎn)業(yè)已成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，中國的汽車產(chǎn)量和保有量相比過去都大大提高。據(jù)公安部交管局發(fā)布的權威數(shù)字，截至7月，全國機動車保有量達2.33億輛，其中私人汽車保有量達到1.14億輛。同時，截至20底，全國機動車駕駛人數(shù)量達到2.47億人，其中汽車駕駛人1.86億人。[1]我國已進入車輪滾滾汽車時代。汽車不是單純的機械，它有著深厚的文化內(nèi)涵，如歐美日等汽車工業(yè)發(fā)達且文化積淀厚實的地區(qū)和國家，經(jīng)過汽車文化長期的熏陶，人們有著較高的安全環(huán)保意識，在我國，汽車的迅速普及使關心汽車的群體越來越廣泛，人們對汽車文化知識的需求日益增長，開展汽車文化推廣教育，有利于國民正確地、全面地認識汽車與汽車產(chǎn)業(yè)政策，有利于培養(yǎng)遵紀守法、節(jié)能環(huán)保、安全文明，順應社會發(fā)展，符合時代要求的一代新人。
1汽車文化進高校的價值和意義
1.1汽車文化進高校是普及汽車文化的有效手段
“十二五”規(guī)劃綱要明確指出：“增強中華文化國際競爭能力和影響力，提升國家軟實力。”國家還提出，要大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，促進文化大發(fā)展大繁榮。要提供優(yōu)質豐富的文化產(chǎn)品，不斷滿足人民群眾的精神文化需求。深入推進社會主義核心價值體系建設。汽車作為國家支柱產(chǎn)業(yè)之一，汽車文化對社會文化發(fā)展起到支撐和引領作用。
教師和學生是構成高校校園的主要人群，他們具備較扎實的文化知識基礎與較強的理解能力，隨著汽車進入普通家庭，他們中很多人希望了解汽車，對汽車文化有濃厚的興趣。近幾年的汽車熱使高校教師擁有私家車已是普遍現(xiàn)象。而作為思想活躍，積極進取，生活現(xiàn)代時尚的在校大學生，是未來中國社會的主要構成部分，是帶動未來汽車消費的潛在動力，也將是促進汽車健康和諧發(fā)展的主力軍，更應該深刻了解汽車文化的相關內(nèi)容。高校師生來自全國各個地區(qū)，各種家庭，在高校師生中普及汽車文化知識能有效、正確地影響到其他社會群體，在某種程度上有益于更便捷地將汽車文化知識在國民中推而廣之。因此在高校開展汽車文化教育，是普及汽車文化的有效手段。
1.2汽車文化進高校是引導廣大學生掌握汽車基礎知識的有效途徑隨著社會的發(fā)展和用人單位對實用型人才需要的轉變，迫切需要高校增加對大學生關于汽車文化知識方面的教育。越來越多的人開始涉足汽車的設計、制造、銷售、使用和維修。許多大學生將汽車駕駛證和計算機、英語等級證書視為求職必備的三件寶。學考駕照、品評車型、參觀車展……成為了大學生校園生活的一部分。這都說明了人們對汽車文化知識的需求日益增長。汽車文化不僅僅是香車美女，汽車文化還有更深的內(nèi)涵。為弘揚汽車文化，推動校園及社會汽車文化的發(fā)展，普及大學生汽車基本常識，引導大學生對汽車文化形成正確認識。為此許多高校紛紛面向全校大學生開設《汽車文化》公選課，將汽車文化知識作為大學生素質教育的內(nèi)容之一。
1.3汽車文化進高校是提升社會汽車文化素養(yǎng)的有力舉措汽車文化是伴隨著汽車工業(yè)的發(fā)展而形成的，它包括五個方面：生產(chǎn)文化、銷售文化、管理文化、消費文化和延伸文化。而消費文化是靠司機、靠廣大的消費者來建立的。高水平的消費文化是伴隨著國民素質的提高而提高的。[2]汽車已走進了平常百姓家，并逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯闹匾M成部分。但是，隨著汽車使用的日漸普及，許多高速飆車、亂闖紅燈、搶道、頻繁變線、私自改裝、低俗等糟粕“汽車文化”也越來越多，因此很有必要弘揚汽車文明和道路交通文明，倡導節(jié)儉、環(huán)保型的汽車消費理念和汽車生活方式。社會文明是不斷向前發(fā)展的，大學是社會文明的燈塔，而大學生是社會文明的傳承和拓荒者。將汽車文化進高校，促進汽車消費文化的發(fā)展。引導校園師生正確認識汽車，提高汽車消費自我約束，從而提高覺悟、提高素質。以此帶動全社會汽車文化素養(yǎng)的提高。
2加強汽車文化進高校工作的價值提升
在高校開展汽車文化普及教育，首先應積極引導師生在日常生活中對汽車的興趣，再利用學校的各種現(xiàn)有資源進行汽車文化教育。發(fā)揮汽車文化對社會大文明的積極影響和推動作用。
2.1加強汽車文化課程建設，滿足培養(yǎng)符合時代要求的汽車人課堂教學是學校教育的主體，汽車文化推廣首先應抓好課堂教學，一是汽車專業(yè)課程教學，在專業(yè)課程中滲透汽車文化人文素質教育。二是抓好面向全校大學生的《汽車文化》素質教育選修課程建設。在教學內(nèi)容和教學方法上應緊緊圍繞汽車文化時代特征，既要體現(xiàn)汽車相關基本知識，又要反映汽車文化緊跟現(xiàn)代科學技術的.發(fā)展成果和趨勢，還要緊跟社會發(fā)展需求。除了汽車基本知識，汽車發(fā)展史、汽車新技術的學習，更要引導學生對汽車帶來社會問題的思考。如近期議論比較多的霧霾天氣、《新交通法規(guī)》、人們對新能源汽車的關注等都可以作為教學材料引入課堂。總之在課堂教學上應緊緊圍繞汽車知識普及、汽車品質學習、汽車文明安全和和諧發(fā)展展開，優(yōu)化課程體系。以培養(yǎng)懂汽車基本知識，又有較高的安全環(huán)保意識，遵紀守法、安全文明、符合時代要求的一代新人為目的。
2.2弘揚汽車校園文化主旋律，打造高品位育人環(huán)境
緊緊抓住校園文化的大環(huán)境，樹立氛圍濃郁的汽車校園文化?？梢劳袑W校團委、學生會成立社團，組織成立“汽車愛好者協(xié)會”、“汽車駕駛員協(xié)會”，通過協(xié)會開展內(nèi)容豐富多彩的活動，如汽車專題講座、校園汽車文化節(jié)、汽車知識競賽、有關汽車的辯論賽等。以吸引全校師生的眼球，激發(fā)他們的興趣與求知欲。充分挖掘汽車文化資源，將汽車文化融入校園文化活動之中，打造高品位育人環(huán)境。
2.3重視汽車文化課程教育培訓，加強汽車校園文化隊伍建設汽車文化進高校，課堂教學與引導是主陣地，因重視汽車文化課程體系建設，加強汽車校園文化隊伍建設。教育的關鍵是教師，教師要有高深的學科造詣，高尚的人文精神，同時又要與時俱進，不斷從人類文化的寶庫中吸取營養(yǎng)，在潛移默化中教育學生。應重視汽車文化教師隊伍建設，同時帶出一批有一定領導力和組織力的學生隊伍，讓他們開展汽車文化宣傳工作。從而將課堂教育延伸到校園文化平臺和社會實踐平臺。
2.4加強汽車文化進高校的理論研究汽車文化進高校是現(xiàn)代汽車社會發(fā)展的一種需求。而對發(fā)展一百多年的汽車來說，它有著豐富的內(nèi)涵，有專業(yè)技術層面的，有文化素質層面的。開展汽車文化素質教育體系構建需要科學的理論作為指導，需要專人對汽車文化這一內(nèi)容進行多方面研究。如教學理念的確認，文化特色的挖掘，知識體系構建，實施效果的評價體系建立等方面的理論研究。
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結課心得論文篇十七
十月的杭城，窗外已是秋風颯颯。
圖書館偌大的自習室里，一排排桌子整整齊齊，一張張臉龐埋首書海，時不時翻書的聲音給這安靜的環(huán)境帶來一點伴奏?？粗蠹胰褙炞⒌膴^筆疾書，不禁讓我想起了兩年前的自己，當初也是這樣努力的為自己的夢想而戰(zhàn)吧!而今，兩年的研宄生活轉瞬即逝，隨著論文內(nèi)容的一天天豐滿，離別的日子也越來越近。
這篇論文的寫作，是對自己兩年研宂生學習生活的一份總結。從論文選題時的迷茫無序，到構思論文結構時的糾結苦惱，從搜尋數(shù)據(jù)時的無從著手，到獲取數(shù)據(jù)來源時的欣喜若狂，從寫作之初的不知何處落筆，到寫作深入時的下筆千言這一路走來，有山窮水盡，有柳暗花明，論文的寫作過程考驗的不僅是我的知識積累，更是對我性格的一次重新塑造。
幸好，有眾多良師益友的指點和鼓勵，使我這一路都能夠勇敢面對，即使再困頓難過，也沒輕言放棄。對于此，我只能用深深的謝意來表達。
感謝劉文革老師在開題之初的指點迷津，讓我在選題的時候終能在千頭萬緒的糾結中理清方向，有的放矢。劉老師對學問孜孜不倦的追求態(tài)度、嚴謹?shù)闹螌W精神，是我永遠學習的榜樣。感謝我的導師俞毅教授在論文寫作中給與的建議和指正，使我在構思和寫作時少走了不少彎路。導師寬厚的性格、隨和的態(tài)度讓我倍覺親切，其深厚的學術功底讓我深深折服。在寫作構思過程中每每遇到瓶頸時，導師總能幫我指點迷津；討論框架和細節(jié)時偶爾發(fā)生的“爭論”,導師也總是不計較我的“出言不遜”.為此，我要向我的導師深深的說句感謝。
特別感謝謝杰老師在計量方面給與的指導，感謝李懷政老師在預答辯時提供的建議，感謝陸云航老師在指標選取上給予的點撥。感謝我的小伙伴姍姍、金丹，暑假兩個月在圖書館看書寫作的日子因了你們的陪伴才不會孤單，感謝你們總能在我思路困頓時為我鼓勵加油。
感謝宿舍里的小伙伴，金麗嚴謹踏實，黎瞾聰穎俏皮，劉利可愛幽默，你們的善解人意與善良體貼，使我的生活多了溫馨和色彩，收獲了友誼和成長。最后，我想對一直默默支持我的家人說聲謝謝。父親母親的支持，姐姐的鼓勵是支持我前進的最大動力，是你們讓我知道，無論是陽光明媚，還是陰云密布，你們一直和我同在!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
論文，不僅是文章更是心性。一路走來，雖然我的研宄生生活即將結束，但于我而言，生活才剛剛開始。帶著從論文寫作中收獲的心靈成長，我想對于未來，我會更謹慎、踏實的前行。
是為記!
結課心得論文篇十八
20xx年又上了以前曾多次上過的ps課程，經(jīng)過長時間的教學，我總結了幾個經(jīng)驗與其他老師共享：
1．上好第一節(jié)課，調動和激發(fā)學生學習熱情和積極性。
根據(jù)這兩年的教學實踐，我將photoshop的'教學分為四個教學單元：基礎知識，圖像色彩的搭配，濾鏡的使用，綜合實戰(zhàn)。其中綜合實踐課又貫穿于每一教學單元中?！耙皂椖繛閷虻慕虒W模式”以其能有效的調動起學生的積極性在這門課的教學中已得到了充分的肯定。作為教師的我們應該根據(jù)教學內(nèi)容按排好這些任務的大小，順序，使得任務之間是相互關聯(lián)，循序漸進“螺旋式”上升過程，便于學生對所學知識有一個系統(tǒng)的理解、熟悉。
以上便是我對我這兩年在《photoshop圖像處理》這門課程教學中的一些經(jīng)驗總結。其中還有許多不足之處，希望在以后這門課程的教學研究討論中得到其他老師的寶貴意見。
結課心得論文篇十九
結課論文
任課老師：李光翠
學生：李臘梅 學院：藥學院
學號：2012515165
真性情和賈愛情
兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。
詩一樣的女子有著詩一般的容貌，似蹙非蹙的眉如煙縷般朦朧看不真切，似喜非喜的眼飽含深情。淡淡的愁思縈繞在兩頰，柔弱的樣子令人憐愛不已。眼眶中打轉的淚，給淡然的笑臉添了一絲嬌媚。無論是靜坐還是行動，清雅與別致并存。玲瓏心一顆，奈何病襲身，卻也別有一般滋味。微蹙的眉搖搖墜墜掛在心靈的窗戶上，不由自主吸引視線。曾有首歌的歌詞：迷人的笑臉吸引視線。殊不知迷人的蹙眉更加令人神往，這如同瘋狂滋長了的氣質集合在了一個人身上——林黛玉。黛玉初與寶玉相見，便一見如故。寶玉是黛玉的伯樂，一眼便瞧見這神仙妹妹的蹙眉，更是送字顰顰，看呆了的寶玉更是深感黛玉之美。若是現(xiàn)如今，身邊總有女孩哭泣流淚，也會令自己心情不佳，可偏偏這黛玉有雙似喜非喜目，就像一個泉眼和一座火山，泉眼掌控水龍頭，火山控制爆發(fā)點，兩者平衡時便似含情，不平衡時便愁思上眉，眼中含淚，更顯得楚楚動人。《紅樓夢》中賈寶玉說：“女人是水做的。”最與水相似的人是林黛玉，水是最最無形無味無影無蹤的，正像女人捉摸不透。黛玉那似水年華、如水含情目、體態(tài)如水，無處不在，又無所定型，恰恰是在說這個如水的妙人兒啊。現(xiàn)在，很少有人說女人是水做的，反而出現(xiàn)了新名詞女漢子等。并且學了生理學的人都知道，不論男女，人體的60%都是水，人都是水做的。
有的人，只肖一眼，便終生難忘。我們的腦袋里裝有這樣或那樣的我們個人認為不一般的人，氣質、個人魅力抑或是相貌，總有一樣入了我們的眼，我們的心。不禁想到，北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。神態(tài)素潔高雅，超世脫俗，一雙眸似要道盡千言萬語，令人眼波不敢流轉，生怕錯過哪怕一霎的神情。只一眼便如同過了萬年，心卻在胸膛中流連忘返，幾近忘記呼吸。黛玉就有這樣的魔力，只是遠遠看著，便覺得這一輩子都這樣下去可好？那是一種令人肅然起敬的美。而這種美，讓人感覺好不真實，想喝醉了酒處在迷迷糊糊的狀態(tài)。黛玉的氣質與美麗是說不盡的，就如同她的修為一樣出塵。前生是西方靈河上三生石畔的一株絳珠草，依靠神瑛使者的悉心灌溉，而今生她是大門不出，二門不邁的小家碧玉一枚，所能庇護她的也只有大觀園。她如同一朵出淤泥而不染的蓮花，每天做的事就是賞花賞草賞文章，念親思鄉(xiāng)嗔寶玉。偏偏這個仙子般的人又是那么有情，有才。她受了委屈肚里忍，外冷心熱。一次見寶釵與寶玉晚上絮語，卻偏讓丫寰在外避他人而不入。她只得愣在外面，不想又聽見府里歡聲笑語好不熱鬧，主角是寶玉和寶釵。含恨離去后，幾天都悶悶不樂不主動理寶玉。于是上演了黛玉葬花：儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。她的多愁善感，她的博愛都令人動容。都說景隨情移，若不是有情之人，又怎能做出此等高逸之事。人都是符合自然規(guī)律出現(xiàn)的，既來之則安之，花開花謝，人來人去，皆不能如人愿。凡事有個度，我們所能做的就是不做多余的事，反季的事，順應自然，淡然處之。第一次讀《紅樓夢》，吸引人眼球的是賈寶玉和林黛玉的愛情故事，他們怎樣來往，又怎樣分開，怎樣生氣。讀了他們的故事，只覺讀不懂，哪有愛情可言？聽說他們的愛情，不如自己去感受。她的情，我看得真切。最真的是，終其一生，她都知道自己是誰，自己想要什么。愛了便只顧“執(zhí)子之手，與子偕老”，就如同一首歌中：我愛你，和你沒關系。不管寶玉做什么，她就是愛他。那樣的愛，我覺得寶玉承受不起，那愛太沉重，寶玉配不起。寶玉是情不情，而黛玉是情情。憑什么寶玉就“萬花叢中一點綠”，盡管他對黛玉的感情真真切切存在。對待黛玉很特別，可是依舊改變不了各自的命運。《致青春》中有句話說的好：我們都愛自己，勝過愛愛情。而黛玉不是個俗人，她真的做到了愛愛情勝過愛自己。而《愛情回來了》里，小諾為了自己的將來背著男友承磊四處相親，甚至拋棄了他。最后承磊成功后依然向她求婚卻換來她的離開，十幾年的長跑她都棄了，現(xiàn)在愛情回來了，她卻愧疚自己愛虛榮勝過愛愛情。饒雪漫語錄里也說過：生活不只眼前的茍且，還有詩與遠方。愛情不也如此么？修成正果前經(jīng)歷的只是量的積累，一旦達到質的變化，便能實現(xiàn)飛躍，獲得真正的愛情。對于黛玉的愛情，每個人都有不同的理解，但我認為黛玉并沒有得到愛情。我感覺這是現(xiàn)代人所說的單相思，寶玉是她命里的劫。她甚至也免不了俗，因他而生，因他而死。他總是在寶玉挨打時默默拭淚，明明想靠近卻又拋不下塵世偏見，明明在乎卻又要裝作淡定，這樣的她更讓我覺得真實。偶爾她的才情外露得有些倔強，為什么說倔強呢？當賈寶玉對寶釵發(fā)呆癡看時，黛玉倚門而立，抿嘴笑，把一塊香帕扔在寶玉頭上，說天上有一只“呆雁”。這指桑罵槐的本事可不小，盡管她的倔強在現(xiàn)代叫做矯情，我仍樂在其中。哪一個人沒有二的一面呢?這樣的黛玉我喜歡，吃醋也吃得這么明目張膽。寶釵是她的頭號情敵，她吃醋、懷疑、猜忌，卻沒有因此仇視寶釵。反而聽寶釵一席話，開朗不少，我又見到了她的坦誠。她并沒有因為寶釵與寶玉的“金玉良緣”就沖昏頭腦，無理取鬧。就連最后，他們結婚已成現(xiàn)實，她也是為難自己，最終一縷芳魂消失殆盡。林妹妹在她的愛情、品格、才情不見容于家庭和社會的情況下，在處境越來越惡化的情況下，“春恨秋悲”，病情日益加重，終至“淚盡而逝”?！暗貌坏降挠肋h在騷動”，但也僅僅是在騷動而已，寶玉不同樣也拗不過封建的束縛，與寶釵成了婚。他終究是做不到與黛玉“執(zhí)子之手，與子偕老”，他們的愛情在萌芽中就被扼殺了，因為生不逢時，因為注定不能在一起。寶玉不理政務，不愿考取功名。寶釵是勸，而黛玉是支持他。不是說黛玉不支持他考取功名，而是寶玉不喜歡，她便也就罷了。反觀黛玉就有才干得多，她的理財能力我們也能看出。能管理好她得到的每一筆資金，在與寶玉閑時說：咱們家里也太花費了，我雖不管事，心里每常閑了，替你們一算計，出的多進的少，如今若不省儉，必致后手不接。并不管賬的黛玉在閑時就能算出家里的收支，僅憑平日里的觀察便能得出這樣的結論，說明她深藏不露，也說明她“步步留心”。有時覺得她與我境遇有些相似，很早就離開父母只在親戚家，渾身不自在。想做什么畏首畏尾，想說什么想了又想，察言觀色，習慣了看人臉色在別人的屋檐下生活?，F(xiàn)在反觀黛玉更覺得可憐，特別是自尊心又強的她。在看到寶玉的真心之前，她總是使小性，對其他與寶玉親近的姐妹冷嘲熱諷，但這也正是她對這段愛情容不下半粒沙子的表現(xiàn)。但是人越是在夾縫中求生存，就越懂得如何生存。成就了她自己，她有她的真性情，也有屬于自己的真愛，她是林黛玉，獨一無二。
如今葬花人早已不在，那首葬花吟卻一直留在我心里，對世俗的厭惡，訴說命運的不公，都隨浪而逝。又夢紅樓，黛玉還在咫尺，似與我從未天涯相隔。
參考文獻
結課心得論文篇一
財政專項資金在促進經(jīng)濟發(fā)展、推進民生改善、支持城市建設、加強社會管理等方面有著重要作用。根據(jù)當前財稅體制改革、行政審批制度改革等相關部署要求，深化財政專項資金管理改革，是促進政府職能轉變、履行財政事權和支出責任、提高財政資金績效的重要內(nèi)容。
近年來，為適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展形勢變化和事業(yè)需要，各級地方政府不斷加大對經(jīng)濟發(fā)展、民生保障、城市建設、社會管理等領域的財政投入力度，為保障各職能主管部門履行工作職能、滿足人民群眾日益增長的物質文化需要、促進地方經(jīng)濟社會平穩(wěn)健康發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但隨著地方經(jīng)濟、社會進入新常態(tài)和政府治理要求不斷提高，專項資金管理上也暴露出一些問題和不足：一些專項資金專項不專，應屬于職能運轉的經(jīng)費也從專項支出列支，擠占了專項資金；專項資金設置“碎片化”，重點不突出；部分專項資金結構固化，“專項資金部門化、部門資金處室化”的現(xiàn)象比較突出；一些專項資金支出進度滯后，績效不明顯；專項資金分配方式和使用方式大多經(jīng)久未變，難以適應經(jīng)濟發(fā)展、財稅制度改革要求；部分專項資金財政事權和支出責任劃分不清，未能充分發(fā)揮基層管理優(yōu)勢和充分調動基層積極性，等等。鑒于上述弊端，為進一步發(fā)揮專項資金在專項事業(yè)發(fā)展和特定工作任務中的重要功能作用，履行財政事權和支出責任，亟需按照國家關于深化財政改革的要求對專項資金進行全面清理、整合優(yōu)化并改革創(chuàng)新其管理機制。
遵循“統(tǒng)一領導、科學設立、分類管理、規(guī)范使用、績效優(yōu)先、公開透明、跟蹤監(jiān)督”的原則，全面清理財政專項資金，進一步整合優(yōu)化財政專項資金、創(chuàng)新財政專項資金使用方式、提高財政專項資金使用績效、規(guī)范財政專項資金管理，逐步形成結構合理、重點突出、科學高效、公開透明的財政專項資金管理機制和政策體系，發(fā)揮財政專項資金對地方經(jīng)濟社會發(fā)展的保障支撐和引導帶動作用，促進地方經(jīng)濟社會穩(wěn)定健康發(fā)展。
（一）深化財政專項資金管理改革的主要措施
1.全面清理專項。建議設立財政專項資金清查領導小組，由地方主要領導掛帥，財政部門牽頭，各職能主管部門配合，制定專項清理方案，對專項資金的`規(guī)模、分布、管理和使用情況進行全面清查，清理去除應屬部門運轉經(jīng)費而設置的專項部分，使專項資金復歸本質屬性。
2.優(yōu)化專項設置。統(tǒng)籌考慮地方經(jīng)濟社會發(fā)展大局和不斷變化的形勢要求，對當前財政專項資金的分類設置與預算安排進行調整完善，對性質相近、用途相同、使用分散的專項資金進行整合歸并，優(yōu)化完善專項資金的功能定位、支出范圍、支持重點，實現(xiàn)財政專項資金設置的科學化。
3.突出保障重點。緊緊圍繞地方政府的戰(zhàn)略決策部署，優(yōu)先保障政府中心工作和重點任務的資金需求，支持部分亟需資金投入的重點領域，補齊缺位、拉長短板，支持一批地方性的重大優(yōu)質項目加快發(fā)展、形成能力，為地方經(jīng)濟社會的穩(wěn)定健康發(fā)展提供支撐。
4.完善預算管理。健全財政專項資金項目庫管理制度，地方財政部門、主管部門和下級政府要加強對財政項目庫的滾動管理。推行零基預算，避免“資金等項目”現(xiàn)象。
5.創(chuàng)新分配方式。積極探索財政專項資金因素法分配、競爭性分配、ppp等分配和使用方式，推動上級財政專項資金由專項轉移支付向一般性轉移支付轉變，由上級政府“直接資助項目”為主向“激勵引導下級”為主轉變，推動競爭性領域資金由“行政性分配”為主向“市場化運作”為主轉變，明確地方財政事權和支出責任劃分，充分調動基層和市場積極性，發(fā)揮基層和市場優(yōu)勢。
6.強化績效管理。強化以績效目標為導向的財政專項資金管理機制，將專項資金績效管理的重點向項目績效深化、向政策績效延伸，量化績效目標考核內(nèi)容，落實績效管理責任，實施項目合同制管理，切實提高專項資金績效。
（二）清理優(yōu)化整合，建立財政專項資金管理清單
1.推進財政專項資金清理優(yōu)化整合。對法律、法規(guī)、規(guī)章有明確規(guī)定的專項資金，原則上予以保留；對設立依據(jù)不充分、執(zhí)行背景已發(fā)生重大變化的，予以撤銷；對符合政府重點工作目標和現(xiàn)實發(fā)展需要，但支持方向、扶持對象和用途相同或相近的，予以歸并。按照財政資金支持方向進行分類整合、分類管理。根據(jù)政府工作重點和社會事業(yè)發(fā)展需要，按用途和性質整合為“產(chǎn)業(yè)發(fā)展類、民生保障類、基本建設類”等三大類。今后按規(guī)定增設的專項資金，須歸入相應類別進行管理。其中，產(chǎn)業(yè)發(fā)展類用于支持農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)等行業(yè)中重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展和特色傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的提升改造以及科技、人才等領域的投入；民生保障類用于與群眾生活密切相關的教育、就業(yè)、住房、社保、衛(wèi)生醫(yī)療等方面的保障性支出；基本建設類用于社會事業(yè)、城建、水利、園林文物、信息化等方面的政府投資項目建設。
2.實行財政專項資金清單式管理。按照財政專項資金目錄清單管理的要求，定期公布專項資金目錄清單、轉移支付目錄清單及其管理辦法、預算安排情況，定期根據(jù)專項資金的使用績效調整專項目錄清單和預算安排規(guī)模。專項資金主管部門要積極轉變觀念，加快完善工作機制，及時修訂管理辦法，細化明確績效目標，強化資金績效管理，切實落實管理責任，及時向政府報送專項資金使用績效情況，定期向社會公布預算執(zhí)行情況。
3.規(guī)范財政專項資金設立和調整。專項資金清單一經(jīng)確定原則上不再新增，新增事項在現(xiàn)有專項資金中統(tǒng)籌安排。今后確需新設專項資金的，或專項資金政策執(zhí)行過程中因經(jīng)濟社會形勢變化確需調整和完善的，應由主管部門會同財政部門對新設或調整的必要性、可行性、資金規(guī)模和管理辦法進行論證，報政府批準后執(zhí)行。
（三）實行零基預算，改革財政專項資金預算編制辦法
1.實行零基預算和項目儲備管理。需列入下年度財政專項資金預算的項目，各主管部門應提前一年將其納入項目儲備庫進行收集儲備、分類篩選、評審論證、排序擇優(yōu)，項目申報和評審工作原則上應于當年9月底前完成。未納入項目庫的項目不能作為專項資金分配對象。一個項目只能申報一項專項資金。下級政府應按照輕重緩急的原則并結合自身財力狀況，推進本級項目庫的滾動管理，在分配使用上級專項資金時，要從項目庫中擇優(yōu)選取項目。
2.嚴格項目前期審核。對重點項目、專業(yè)性較強以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展類項目，原則上應組織專家成立評審論證小組或者委托有專業(yè)資質的社會中介組織開展第三方評審論證。產(chǎn)業(yè)發(fā)展類專項資金的補助額、獎勵額與項目投資額相關的，項目實施單位應委托符合條件的會計師事務所出具專項審計報告；對于特別重大或情況較為復雜的項目，必要時由主管部門委托會計師事務所出具專項審計報告。
3.據(jù)實編制專項資金預算。對跨年度實施的項目，主管部門應按當年度實際需要的資金數(shù)編制預算建議。已納入財政項目庫的備選項目，需經(jīng)財政部門結合預算年度財力狀況、專項資金預算編制要求和政府工作重點等因素審核后方可納入預算。
（四）創(chuàng)新分配方式，改革專項資金使用辦法
1.深化產(chǎn)業(yè)發(fā)展類專項資金資本化運作方式。產(chǎn)業(yè)發(fā)展類專項資金的分配方式，逐步轉為間接資助為主，間接扶持資金比例應占到50%以上。對保留的具有一定外部性的競爭性領域專項，應控制資金規(guī)模，突出保障重點，逐步改變行政性分配方式，主要采取設立產(chǎn)業(yè)引導基金，通過“政府引導、市場運作”的方式，拓寬實體經(jīng)濟融資渠道，促進產(chǎn)業(yè)轉型升級和金融創(chuàng)新發(fā)展，逐步與金融資本相結合，充分發(fā)揮財政資金杠桿放大作用，帶動引導社會資源支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展。少數(shù)不適合實行基金管理模式的專項，應在事前明確補助機制的前提下，事中或事后采取貼息、先建后補、以獎代補、保險保費補貼、擔保補貼等補助方式。
2.突出民生事業(yè)類專項資金均等化分配理念。按照“?；尽⒍档拙€、促公平、可持續(xù)”的要求，進一步調整財政支出結構，支持文化教育、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會養(yǎng)老等民生事業(yè)發(fā)展，促進民生改善、社會公平，確保當前可承受、未來可持續(xù)。加快建立教育一般性轉移支付機制，促進全市教育事業(yè)均衡協(xié)調發(fā)展。支持衛(wèi)生醫(yī)療資源優(yōu)化整合，推進公立醫(yī)院綜合改革，支持非公立醫(yī)院發(fā)展。健全社會保障體系，完善最低生活保障、社會救助等保障機制，鼓勵和支持社會資本參與養(yǎng)老服務，進一步構筑完善覆蓋面廣、公平合理、機制完善的民生政策支持體系。逐步加大專項資金轉移支付方式改革力度，賦予下級政府統(tǒng)籌安排權限，強化下級政府落實政策要求的主體責任。
3.推廣政府和社會資本合作（ppp）模式。積極穩(wěn)妥推進政府和社會資本合作，鼓勵和引導社會資本積極參與基礎設施、公共服務項目和新型城鎮(zhèn)化建設。加快探索基本建設類專項資金撬動社會資金和金融資本參與合作項目的有效方式，設立ppp引導基金，根據(jù)ppp項目實施進展情況，通過以獎代補和基金化方式，對ppp項目提供前期費用補貼和引導支持，推動項目加快落地、加快實施。嚴格執(zhí)行國務院和財政部等部門出臺的一系列制度文件，加快篩選、儲備、推出一批適合ppp模式的項目，科學編制項目實施方案，合理選擇運作方式，認真做好評估論證，加強項目實施監(jiān)管，不斷提高政府資金規(guī)范化、科學化管理水平。
（五）引入競爭機制，提高財政資源分配效率。
推廣政府購買服務，凡屬事務管理性服務項目，原則上通過公開競爭的方式優(yōu)選承接的社會力量，以提高公共服務水平，滿足公眾多元化、個性化需求。在部分符合條件的產(chǎn)業(yè)發(fā)展類、民生保障類項目中開展專項資金競爭性分配改革，分配時把需要支持的產(chǎn)業(yè)、企業(yè)或下級政府項目的綜合性績效作為主要依據(jù)，按規(guī)定程序評審、公示、公開后擇優(yōu)分配，由下級政府按規(guī)定范圍和方向統(tǒng)籌安排。
（六）明晰財政事權，完善財政專項資金合力協(xié)作機制。
為激勵下級政府做好本轄區(qū)范圍內(nèi)的事業(yè)發(fā)展和特定工作任務提供保障，避免出現(xiàn)下級政府不作為或因追求局部利益而損害其他地區(qū)利益或整體利益的行為。按照“增強上下級合力、強化激勵約束、提升分配績效”的原則，建立財政事權和支出責任相適應的專項資金合力協(xié)作機制。根據(jù)財政專項資金特點，對扶持項目按規(guī)模和性質進行適當劃分，上級主要扶持重大項目，下級主要承擔一般項目，賦予下級選擇項目、安排資金等自主權，調動上下級共同推進發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性。對確需上級扶持的一般項目，由上級將專項資金通過因素法分配轉移支付到下級，由下級按照上級有關辦法規(guī)定，結合下級資金安排情況，確定扶持項目、統(tǒng)籌安排預算、實施后續(xù)管理，并按要求及時向上級報送資金使用情況，年終由上級相關部門進行檢查和考評。
（七）強化績效管理，提高財政專項資金使用效益。
根據(jù)預算績效管理相關要求，針對專項資金用途和性質，實行分級分類績效管理。各職能主管部門要積極探索因素法分配、競爭性分配、ppp等方式，及時修訂完善專項資金具體管理辦法，對專項資金的申報、分配、審批、撥付、監(jiān)督等內(nèi)容進行規(guī)范，并及時向社會公布。每年年初，各主管部門要明確專項資金管理的預期績效目標；年度預算經(jīng)地方人代會審批通過后，要及時組織預算執(zhí)行，并加強項目績效跟蹤管理；年度終了后，要及時形成績效評價意見，并主動接受人大、財政、審計和社會公眾監(jiān)督。政府督查、審計等部門要及時對專項資金管理改革情況進行監(jiān)督檢查。對不及時推進專項資金改革、專項資金使用達不到主要績效目標以及管理使用過程中存在嚴重問題的，要及時報請政府進行調整或取消該專項資金。
（八）加強組織領導，確保財政專項資金改革順利推進
1.加強組織領導。建議設立深化財政專項資金管理改革領導小組，地方主要領導為領導小組組長，各專項資金分管領導為副組長，財政部門、各主管部門主要負責人為成員，主要負責整合規(guī)范專項資金工作的組織領導和重大事項決策。領導小組下設辦公室，財政部門主要負責人為辦公室主任，主要負責整合規(guī)范專項資金工作的實施部署、協(xié)調督辦。
2.強化協(xié)作配合。各主管部門要切實統(tǒng)一思想、提高認識，按照專項資金整合規(guī)范要求，會同財政部門開展調研、深入研究、整體推進；充分發(fā)揮職能作用，按照各自職責積極配合牽頭部門開展整合規(guī)范專項資金工作，提出有針對性的建議和辦法。要根據(jù)各專項資金的使用主體和重點的不同，制定具體的實施辦法.
結課心得論文篇二
心理課程是大學教育中一門非常重要的課程，它涵蓋了人類思維、情感、行為等方面的知識，對個人的成長和發(fā)展具有重要的指導作用。在這學期的心理課程中，我深刻地認識到了心理學的魅力和應用的廣泛性。結課論文作為心理課程的重要組成部分，是我對所學知識進行系統(tǒng)總結和應用的重要環(huán)節(jié)。通過撰寫這篇結課論文的過程，我對心理學的理論知識有了更深的理解，同時也培養(yǎng)了一些重要的學習和寫作能力。
第二段：理論框架的拓展
在論文寫作的過程中，我不僅回顧了課堂上所學的心理學理論知識，還廣泛閱讀了相關的學術論文和研究報告。這使得我對某些心理學領域的理論和研究有了更全面的了解，同時也拓展了我的知識視野。通過對不同心理學理論的比較和分析，我逐漸形成自己的理論框架，并將其應用于結課論文的撰寫中。
第三段：研究設計和數(shù)據(jù)分析的實踐
在論文的撰寫過程中，我按照科學研究的基本原則進行了實證研究的設計和數(shù)據(jù)收集。我制定了明確的研究問題和假設，并采用合適的研究方法進行了實證研究。通過數(shù)據(jù)的收集和整理，我對統(tǒng)計軟件進行了初步的掌握，并進行了數(shù)據(jù)分析和結果解釋。這一過程不僅提高了我的研究設計和數(shù)據(jù)分析能力，也增加了我的實證研究經(jīng)驗。
第四段：可行性分析和實用性的探索
在論文的寫作過程中，我充分考慮了研究的可行性和實用性。我通過收集相關的實證研究和實踐案例，對我的研究問題進行了充分的論證和驗證。通過對現(xiàn)實問題的深入探索，我試圖找到解決問題的新方法并提出具有實際應用價值的建議。這一過程使我對心理學的應用能力有了更深層次的認識，并為將來的實踐工作打下了基礎。
第五段：反思與建議
通過寫作心理課結課論文的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，我在研究設計和數(shù)據(jù)分析方面的經(jīng)驗還不夠豐富，需要更多的實踐和學習。其次，我在文獻綜述和理論框架的構建上還有所欠缺，需要更深入地掌握心理學的理論知識和研究方法。最后，在寫作和表達方面，我需要更加準確地描述和解釋我的研究結果，以便讀者能夠更好地理解我的觀點。
綜上所述，通過寫作心理課結課論文，我不僅總結了所學的心理學知識，還培養(yǎng)了一些重要的學習和寫作能力。今后，我會進一步加強對心理學理論和實證研究的學習，提高研究設計和數(shù)據(jù)分析能力，并提升文獻綜述和理論框架構建的水平，以便更好地應用心理學的知識解決實際問題。我相信，在未來的學習和工作中，我將能夠更好地發(fā)揮心理學的作用，為人類的發(fā)展和進步作出自己的貢獻。
結課心得論文篇三
運籌學是一門研究在規(guī)定時間、規(guī)定質量要求下，利用各種資源進行規(guī)劃和安排的學科。在本學期的運籌學課程中，我不僅深刻理解了運籌學的基本概念和方法，還實踐了一系列的案例分析和模型構建，對于如何運用運籌學方法解決實際問題有了更深入的了解。通過結課論文的撰寫，我不僅鞏固了所學的知識，還提高了分析問題和解決問題的能力。本文將就我在運籌學課程結課論文中的心得體會進行闡述。
首先，在論文的選題和研究背景階段，我深入思考了題目的選取和研究的必要性。我選取了一個與生活密切相關的題目，即在新冠疫情下醫(yī)療資源的合理分配。我選擇這個題目的原因是近期的新冠疫情引起了全球的巨大關注，也暴露出了醫(yī)療資源不均衡和分配不合理的問題。通過研究這個題目，我希望能夠為疫情防控提供一些有益的建議。在研究背景的闡述中，我收集了大量的相關文獻和數(shù)據(jù)，了解了國內(nèi)外在疫情防控方面的研究現(xiàn)狀和進展。這為我后續(xù)的研究和分析提供了必要的依據(jù)。
其次，在論文的理論模型建立和求解階段，我通過學習和實踐，掌握了基本的運籌學方法和模型。在本次研究中，我運用了線性規(guī)劃和整數(shù)規(guī)劃的方法，對醫(yī)療資源的合理分配問題進行建模和求解。同時，我還掌握了一些常用的運籌學軟件，如LINGO和Excel插件Solver，這些工具對于求解復雜的問題非常實用。在模型建立和求解的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過自主學習和與同學們的交流探討，我成功解決了這些問題。這個過程不僅提高了我運用運籌學方法解決實際問題的能力，還增加了我的團隊合作和溝通能力。
然后，在論文的結果分析和優(yōu)化策略提出階段，我運用了圖表和數(shù)據(jù)分析的方法，對模型的求解結果進行了詳細的分析和解釋。我發(fā)現(xiàn)在疫情防控過程中，醫(yī)療資源的分配存在著巨大的不均衡，一些地區(qū)的醫(yī)療資源利用率過高，而一些地區(qū)則存在醫(yī)療資源空缺的問題。這些問題的存在嚴重影響了疫情防控的效果和人民的生命安全。為了解決這些問題，我提出了一些優(yōu)化策略，如加強醫(yī)療資源的調配和合理安排、提高醫(yī)療資源利用率等。通過這些優(yōu)化策略的實施，可以有效地改善醫(yī)療資源的分配問題，提高疫情防控的效果。
最后，在論文的總結和展望部分，我對本次研究的成果進行了總結，并對未來的研究方向提出了一些建議。通過本次研究，我不僅深入理解了運籌學的理論知識，還提高了分析問題和解決問題的能力。在未來的學習和工作中，我希望能夠繼續(xù)深入研究運籌學的方法和應用，為社會和經(jīng)濟發(fā)展做出更多的貢獻。
總之，通過結課論文的撰寫和研究過程，我對于運籌學的理論和應用有了更深入的理解和認識。我相信，在今后的學習和工作中，我將運用所學的運籌學知識，解決更加復雜和實際的問題，為社會進步和經(jīng)濟發(fā)展做出更多的貢獻。
結課心得論文篇四
第一段：引言（引入心理課的重要性，以及該論文的目的）
心理課是大學生必修的一門課程，在這門課上，我學到了許多關于人類心理和行為的知識。而這篇論文是我在心理課結課的時候所寫的，旨在總結課程中所學到的重要內(nèi)容，并分享我自己的心得體會。
第二段：課程概述（介紹心理課程的內(nèi)容和學習方法）
在心理課上，我學習了心理學的基本概念和理論，如認知心理學、行為主義、精神分析等。我們通過教師講授、課堂討論、案例分析、實踐活動等方式來深入了解這些理論，并學會如何運用它們來解讀和理解人的心理和行為。同時，在課程中還進行了一些小組項目，如觀察實驗和問卷調查，以提高我們的實踐能力。
第三段：所學知識的應用（在日常生活中的實際應用）
通過心理課，我了解到人類的心理與行為是多方面因素的綜合結果，包括遺傳、環(huán)境、經(jīng)驗、社會文化等。我們在與他人交往、工作、學習等方面都會受到這些因素的影響。因此，通過學習心理學的知識，我能更好地理解自己和他人的行為，并且在與他人溝通和處理問題時更加善于分析和解決。例如，在與同事合作時我可以更好地理解他們的動機和需求，以達到更有效的合作；在與家人相處時我能更好地理解他們的情感，并且掌握更好的溝通技巧。
第四段：個人成長與改變（通過心理課我所產(chǎn)生的改變和成長）
學習心理課程對我來說是一種挑戰(zhàn)和機遇。在課程中，我接觸到了許多新的概念和理論，這讓我重新思考了許多原先的觀念。我開始更加關注個人和他人的心理健康，并且學會了與他人進行更有效的溝通。在這個過程中，我也更多地體會到人類心理的復雜性和多樣性。同時，通過小組項目和課堂討論，我也提高了自己的合作和組織能力，并且學會了如何利用心理學的知識解決實際問題。
第五段：結論（總結心理課對個人成長的影響和對未來生活的啟示）
心理課給了我很多獨特的體驗和收獲，它不僅提高了我的心理素養(yǎng)，還為我的未來人生道路帶來了諸多的啟示。我相信，通過學習心理學的知識，我能更好地理解自己和他人，提升自己的人際交往能力，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。同時，我也希望能將所學的心理學知識應用到實際工作和生活中，改善自己和他人的心理健康，為社會做出更多的貢獻。
在這門心理課的學習過程中，我深深感受到心理學的廣泛應用和重要性，同時也為自己帶來了許多收獲。通過心理課，我不僅獲得了一門專業(yè)知識，更重要的是，我成長為一個更加理解和關愛他人的人。我相信，這個過程將在我未來的生活中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
結課心得論文篇五
第一段：引言（100字）
運籌學是一門應用數(shù)學科學，涵蓋了決策分析、優(yōu)化理論、統(tǒng)籌規(guī)劃等內(nèi)容，主要應用于解決實際問題。經(jīng)過一學期的學習和研究，我對運籌學有了更深入的了解，不僅學到了理論知識，還學到了解決問題的方法和技巧。結課論文是對所學知識的綜合應用和實踐，通過論文寫作過程中的思考和反思，讓我在應用運籌學解決實際問題的能力上有了顯著提升。
第二段：思路拓展與問題分析（200字）
在論文的開題階段，我仔細研究了運籌學領域的研究進展和應用領域，選擇了一個我感興趣的問題進行研究。在論文撰寫過程中，從問題的描述、背景、相關文獻綜述等方面進行了深入分析，明確了問題的研究方向和目標。通過對問題的拓展和思考，我發(fā)現(xiàn)了一些與問題相關的新穎觀點和研究方向，不僅豐富了論文的內(nèi)容，也為未來的研究提供了思路和參考。
第三段：理論模型建立與求解（300字）
在運籌學的研究中，理論模型的建立和求解是至關重要的環(huán)節(jié)。通過對問題的分析和思考，我從已有的理論模型中挑選合適的模型，然后根據(jù)問題的實際情況進行適當?shù)男拚?。在建立模型的過程中，我運用了多種數(shù)學工具和方法，如線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、決策樹等，通過數(shù)學模型的求解，獲得了問題的優(yōu)化解或最佳方案。同時，我也不斷完善模型，改進算法，提高求解效率和準確度。
第四段：結果分析與評價（300字）
在論文的研究過程中，我對模型的結果進行了詳細的分析和評價。通過對結果的解讀和說明，我能夠準確地反映問題的本質和規(guī)律，對解決實際問題起到了指導和參考作用。同時，我也對模型的局限性和不足進行了深入剖析，提出了改進模型和算法的建議。通過對結果的分析和評價，我不僅加深了對問題的理解，還為進一步的研究提供了思路和方向。
第五段：總結與展望（300字）
通過這門運籌學課程的學習和結課論文的寫作，我對運籌學的理論和應用有了更深入的了解，并從實踐中提高了自己的問題解決能力。運籌學的思維方式和方法論為解決復雜問題提供了科學而有效的工具和思路。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)深入研究，不斷提高自己的建模和求解能力，運用運籌學的理論和方法解決更加復雜的實際問題，為社會和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
總結以上，通過運籌學學習和結課論文的寫作，我不僅掌握了運籌學的基本理論和方法，還提高了問題解決能力和科學思維能力。這門課給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞退伎迹ξ业膶W習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。我相信在未來的學習和工作中，我能夠充分運用所學的運籌學知識，解決更多實際問題，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
結課心得論文篇六
不知不覺之中，已經(jīng)到了大四的年紀，可能就業(yè)這一話題很早之前就被提上了議程，但是當真正要面對它的時候，才覺得困難重重，壓力倍增。面對現(xiàn)如今如此浩瀚的求職人群和激烈的競爭壓力，我也不得不說自己真的需要好好做準備了。于是我上網(wǎng)百度了近年的就業(yè)形勢，再結合自己的性格特點，大致為自己以后確定一個方向。我堅信沒有目標是可以容忍的，因為你可以在前進的道路上尋找，但如果你連所謂的方向都失去了，那么留給你的只有迷茫和無助。近幾年來，大學生的就業(yè)一直都是老大難的問題，不可否認，除了客觀的因素之外，作為主體的我們也應該承擔相應的責任。
1、畢業(yè)生就業(yè)結構失衡，供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾，實質是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展所處的轉型階段不配置的矛盾。由于此造成了大學生畢業(yè)沒有工作，然而社會能夠提供給畢業(yè)生的工作卻因為畢業(yè)生自身素質的確實而不能勝任這種兩難的局面。當然這也不完全是單方面的問題，人口的暴漲跟畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長也對社會造成了巨大的的壓力，同時，高等教育有精英化向平民化的轉變也使得很多職位的空缺，無人填補，因為素質的缺陷，這是令人無奈的事實，拿我們英語專業(yè)來舉例子，據(jù)我所知，英語專業(yè)對高精尖領域的翻譯人才一直停留在急缺狀態(tài)，高級的同聲傳譯也是如此，但能培養(yǎng)出這類人才的院校放眼全國也就那么幾所，這也是令人汗顏的事實。
2、大學生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難。首先是大學生不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念是造成大學生就業(yè)難的重要原因。大學生作為公認的精英階層，傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結”深深的束縛了他們的觀念。他們一時接受不了如此之大的轉變，大學畢業(yè)生可能變得一文不值，在找工作的時候可能要從十分底層的工作做起，這使他們經(jīng)歷十分巨大的心理落差。所以高不成低不就也成為大學生就業(yè)的`一種怪相。同時也是大學生不成熟的就業(yè)心態(tài)造成的惡果。
知道了就業(yè)難的原因之后，我們要做的應該是結合自身的特點面對這些狀況作出相應的改變，按照內(nèi)外因結合分析問題的角度來講應該做到如下：
其一，轉變就業(yè)觀念，樹立新時期的就業(yè)觀。大學生應從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結，樹立大眾化的就業(yè)觀。有許多大學生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
其二，提高自身綜合素質。綜合素質也包括了心理健康素質。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質的，應該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質，也是重要的一點。此外，要掌握就業(yè)主動權。面對嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個人的素質、能力、專長和團隊精神將是主導畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律，大學生只有不斷提高自身素質，掌握過硬的本領，才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位，謀取自己理想的職位。
其三，自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實力解決就業(yè)問題。除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。一是考研，暫時避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。
3、政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責。首先，制定政策法規(guī)，完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手，建立健全法律、法規(guī)，逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。
4、高校的改革。
其一，高校應根據(jù)市場需求，合理調整學科結構和專業(yè)設置，面向社會、面向市場辦學。
其二，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應的管理人員應加強對大學生的就業(yè)指導，將就業(yè)指導工作貫穿于大學生的整個學習生涯，而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學。
其三，建立一支高素質、專業(yè)化的就業(yè)指導隊伍。高校就業(yè)指導隊伍的整體素質對于推動整個大學生就業(yè)工作起著關鍵作用。這就要求對從事大學生就業(yè)指導的專職人員進行專業(yè)培訓，提高業(yè)務水平和綜合素質。
總之，就業(yè)問題一直是畢業(yè)生面臨的最難的問題之一。做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，我們不應該被這樣的現(xiàn)狀所嚇倒，要知難而上。認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。我們應該根據(jù)自身條件的不同，結合自己專業(yè)的特點，早作準備，未雨綢繆。爭取在就業(yè)大軍中脫穎而出，讓自己在畢業(yè)季的求職道路上一帆風順，為建設人力資源強國做出實質性貢獻!
結課心得論文篇七
摘要：隨著高等教育的日益普及，精英人才的增多，社會競爭的加劇，大學生群體的優(yōu)勢并沒有隨著大學生人數(shù)的增加而有所上升，相反是來自社會各個方面的壓力和考驗。這一系列的現(xiàn)實背后，會給大學生群體心理健康狀況帶來怎樣的影響，本文著重從這個方面入手分析討論。
關鍵詞：大學生心理健康高等教育壓力
一、引言
大學生的心理問題主要有以下三點：首先，有才無德。一個人的學歷是代表他學習經(jīng)歷，反映了他知識教育一方面的成果。外科學期刊而無法反映出他的人格、身心，而人格的教育、身心的教育、心理的教育，這些教育才是對一個人起到更大作用的教育。其次，功利主義。無論基礎教育還是高等教育都指向功利的功能，非功利的價值漸漸淡薄。進入大學之后，學生的目標也是為了就業(yè)或者考研、出國。整個教育會陷入嚴重的功利化氛圍當中。第三，漠視生命。我們在教育過程中，對學生尊嚴的意識、尊重他人的人格、保護自我這方面的教育是比較缺乏的，因此遇到矛盾的時候，學生可能就會采取非常過激的手段來進行處理，甚至根本就沒有想到過面對的是一個鮮活的生命。大學生群體所面臨的潛在的心理危機值得我們關注。綜合分析來看，大學生心理危機的根源主要來自于以下幾個方面：
1.自我認同危機
大學生活與以往的生活不一樣，在面對學習、生活、愛情等方面紛繁復雜的選擇時，易陷入內(nèi)心與外界環(huán)境的不平衡與不穩(wěn)定之中，人格處于自我矛盾的狀態(tài)，壓抑了自我的積極性，出現(xiàn)了嚴重的情感損傷和內(nèi)心沖突。
2.意義世界的缺失
由于大學教育自身的特點，在大學生生活中體現(xiàn)出的空虛與混亂、冷漠與消極。大學生在經(jīng)歷心理失衡后必將以消極的形式追尋本真的存在。當所珍視的意義缺失產(chǎn)生心靈空寂時，生活與學習的勇氣與信心也將消失殆盡。
3.應對機制的不當
通常大學生所采取的積極防御機制能幫助他們平安地度過危機，而采取的消極防御機制雖暫時能緩解內(nèi)心的緊張狀態(tài)，但是，卻為心理危機埋下了隱患，特別是在危機發(fā)生時采取“聚焦式”的思維認識事物、分析問題、進行消極歸因時，都不利于行為的堅持性進展，所表現(xiàn)的是頭腦中形成的一片暗區(qū)，形成無可奈何的消極、失落心態(tài)。
二、反思背后的舉措
從外部環(huán)境看，高等教育的普及從客觀上降低了大學生自身的競爭力但其骨子里的自視甚高卻沒有因此減少，除此之外，來自社會的就業(yè)壓力，學校的考試壓力也是的大學生的心理壓力進一步加大。很多悲劇的產(chǎn)生一方面來自大學生自身認知的偏差，沒來得及調試自身的心理壓力。另一方面來自學校，社會等方面沒有及時的引導。因此，如何妥善的預防和解決大學生心理危機的所引發(fā)的悲劇再次發(fā)生，對我們來說顯得尤為重要。這需要來自社會各界的重視和努力。
1.作為學校
開設相應的心理咨詢的課，普及心理的一些知識，同時完善學校的心理服務機構，及時了解掌握學生一些心理的問題，給他們進行相應的救助。幫助大學生能夠正確地認識到自身心理問題的根本原因，從而可以引導大學生更為有效地而對現(xiàn)實，為大學生提供建立新型人際關系的機會;增加大學生的心理自由度，幫助其改變過去的心理異常，最終恢復健康的心理。
2.作為家庭
父母應該把學生作為是未成年的社會公民對待，應該建立起平等溝通的關系。
3.作為大學生群體自己
第一，培養(yǎng)良好的人格品質。良好的人格品質首先應該正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。
第二，養(yǎng)成科學的生活方式。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結合、科學經(jīng)濟管理期刊用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。學會科學用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰醫(yī)療保健論文弱，使思維、記億能力減退。
第三，加強自我心理調節(jié)。自我調節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調整認識結構、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質，改善適應能力等。大學生處于青年期階段，經(jīng)驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個時期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機能的成長速度。因而，在其發(fā)展過程中難免會發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學習和生活。讓學生正視現(xiàn)實，學會自我調節(jié)，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進行自我調節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目標。
第四，積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。大學生應培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
三、結束語
有心理危機并不是一件十分可怕的事情，關鍵在于，如何結合學校，社會，家庭等各界力量幫助大學生群體在這個特殊的時期能夠“安全著陸”，用一顆成熟，從容的心態(tài)面對處理自身的心理危機。這其中要反思和行動的不僅僅是外界，大學生群體自身也應該開始重新定位自身是否擁有正確的，積極地，向上的人身觀，價值觀，能夠在關鍵時刻幫助他們認清自身，走出心理健康危機，走上真正屬于大學生群體自己的陽光校園道路。
參考文獻
[1]錢銘怡.借鑒國外經(jīng)驗，有效開展心理健康教育〔j〕.中國高等教育，2002(8).
[大學生心理健康結課論文]
結課心得論文篇八
論文即將完成之際，我借此機會向我的老師、同學以及朋友們致以深切的感謝!
首先，我要感謝我的論文導師xxx教授，整篇論文寫作過程中，x教授給予了我最大的指導與幫助，盡管她每天的工作很繁忙，但她仍抽出寶貴的時間對我輔導，對我在論文寫作過程中提出的疑問進行解答，提供思路與方法，使我有了明確的寫作方向，在此我要向他表示最衷心的感謝!
其次，我要感謝我的其他老師和同學，在四年的本科生學習生涯里，老師們?yōu)槲沂跇I(yè)解惑，使我的思想與知識得到成長與積累，為我的論文寫作打下了堅實的基礎。同學們也在我需要幫助的時候給予了我關心與鼓勵，生活上給予了我極大的照顧，大家之間互幫互助，給我留下了深刻的印象，使我有了一個良好的生活環(huán)境與學習氛圍，為了本科生涯的學習提供了良好的條件。在此，我一并向他們表示感謝!
最后，我還要借此機會感謝我的朋友和家人們，正是有他們在背后默默的支持，我才能得以順利畢業(yè)，在此我向他們表示深深的感謝!
結課心得論文篇九
歲月如梭，如歌。轉眼，研宄生生涯即將以這篇碩士論文的完成而畫上句號。有感時間如白駒過隙，卻難掩心中的充實與美好。兩年半中，母校的師生之情和同學之誼令我永生難忘。在此表示由衷的謝意。
首先，我要感謝我的導師趙英軍教授。趙老師治學嚴謹，知識淵博，從論文的選題、謀篇布局及寫作，趙老師都給予耐心的指導并提出有效的建議。同時，趙老師在培養(yǎng)學生上非常注重批判性思維的訓練，具有歐美風范。讀研期間，趙老師支持并鼓勵我參加海外合作院校的交換項目，希望我通過交換項目進一步全方位理解歐美文化，廣交好友，加強溝通，取長補短，開拓視野。趙老師的指導與關懷將使我終生難忘。
其次，我要感謝經(jīng)濟學院諸位傳道解惑的恩師們，此篇碩士論文離不開你們的建議與指導。
最后我要感謝在碩士研宄生階段給予我?guī)椭母魑慌笥?，你們亦友亦師。你們給予我的不僅僅是時間上的相伴，更是知識的給予。因為你們，我少走了不少彎路。同時要特別感謝我的爸爸媽媽，謝謝你們對我讀研堅定的支持。尤其感謝我的愛人張琳，在我畢業(yè)的最后半年給予了我全方位的支持。
因筆者水平有限，對其中的缺陷和不足之處，懇請各位老師不吝賜教!
結課心得論文篇十
時光匆匆而過，幡然醒悟時畢業(yè)的季節(jié)已悄然而至，回首兩年半研究生學習與生活，心中的感慨萬千，曾經(jīng)的壯志雄心，也慢慢變?yōu)樾闹械哪且环莘€(wěn)重和踏實。這兩年多時間里，我真的成長了許多。
首先要感謝我敬愛的導師李懷政教授，您不僅是我求學道路上的恩師，而且還是我生活中的益友。每當我在學習上或是在生活上遇到困難時，您會毫不猶豫地幫助我；當我犯錯誤時，您總是循循善誘，耐心開導。您的博學多識讓我崇敬，您嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我欽佩。在教會我如何去做事的同時，您還讓我領悟到了如何做人的真理?？傊?，從您那兒，我學會了很多很多。這篇論文無處不滲透著您的心血，在此，千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！
此外，還要感謝我的師姐，感謝我的同門，感謝我的好友，在我論文的完成過程中給了我很多的幫助與鼓勵。感謝我家人的支持與理解，感謝經(jīng)濟學院12屆研究生的全體同學，是你們陪伴我度過了快樂而又充實的專科生活。
最后要向各位評審專家和老師致以真誠的謝意，感謝您們?yōu)楸疚母冻隽藢氋F的時間。
結課心得論文篇十一
歲月如歌，光陰似箭，轉眼間兩年半的研究生生活即將結束，這兩年半的結束也為我20多年的求學生涯畫上句號?；厥變赡臧朐谡憬ど檀髮W的求學經(jīng)歷，雖然時間短暫，但是對我的影響卻是終身且深遠的。在這里，我不僅獲得了一個更廣闊且專業(yè)的學習的平臺，而且個人的社交能力也得到了良好的鍛煉。一路走來，雖然時常迷茫和彷徨，可幸的是通過經(jīng)濟學院結識眾多良師與益友，給予我自信和支持，使我重拾前行的動力。
值此論文完成之際，首先感謝我的導師趙老師。趙老師工作態(tài)度嚴謹，治學兢兢業(yè)業(yè)，從論文的選題及布局都能提出建設性意見，每次與趙老師的探討都能從其嚴密的理論思維中得到新的發(fā)現(xiàn)和新的理解。同時，趙老師謙虛樸素的為人和智慧的思辨能力對我個人的人生觀價值觀有巨大影響。趙老師對我的指導和關懷將使我終身難忘。
其次，我要感謝經(jīng)濟學院的全體教師。雖然并非所有的老師都擔過國際貿(mào)易專業(yè)學生的任課教師，但是，感謝老師們的專業(yè)指導，使我與一群優(yōu)秀的同學為伍，使我在遇到論文難題又不便向老師求助時可以轉向同學幫忙。
再次，我要感謝我的舍友，是你們陪我度過兩年半的大部分時光，感謝你們在我無助、困難的時候一直陪伴我。
最后，感謝我的父母，感謝你們的養(yǎng)育之恩，感謝你們的辛勤勞動換來我在學校安逸的學習環(huán)境，感謝你們無私的愛，使我人生充滿源源不斷的動力。
由于本人水平有限，再加上論文成稿時間倉促，不足之處在所難免，懇請各位老師不吝賜教！
結課心得論文篇十二
第一次接觸ps時覺得很神秘，我無法忘記第一次完成作品時內(nèi)心的欣喜之情。霎那間產(chǎn)生了興趣。隨著接觸的深入，發(fā)現(xiàn)ps功能的強大！每節(jié)課跟著老師做案例設計都是一步步的實踐，原來ps并不難，需要的是耐心！只要肯下功夫研究,就算一次做不好,兩次,三次.....,一定會看到作品的完成。這門課很容易學不受前面課程的約束，這節(jié)課你認真聽了就能做好。以前在網(wǎng)上看到的種種漂亮的圖片現(xiàn)在自己也能試著做了，修復圖片、美化人物、還有合成，看到自己做好的圖片每次都很有成就！
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結課心得論文篇十三
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地鐵設計
摘要
地下空間包括城市地下軌道交通系統(tǒng)、地下商業(yè)系統(tǒng)、地下停車場、地下貯存系統(tǒng)以及軍用民用地下建筑等[20]?？梢灶A見，21世紀將是地下空間的時代。隨著我國許多城市地下軌道交通系統(tǒng)（地鐵）的不斷完善，地鐵將成為我國許多大中城市發(fā)展的主旋律。本文通過查閱相關資料，從概述、路網(wǎng)規(guī)劃、線路設計、車站設計、出入口設計等五大方面對地鐵進行了較為詳細的闡述。
關鍵詞：地鐵概述路網(wǎng)規(guī)劃線路設計車站設計出入口設計
一、概述
1、地鐵發(fā)展歷史
世界上首條地下鐵路系統(tǒng)是在1863年開通的倫敦大都會鐵路，當時電力尚未普及，所以即使是地下鐵路也只能用蒸汽機車。時至今日，地下鐵道已經(jīng)有149年的歷史。[1]在近30多年中，有了更大規(guī)模的發(fā)展地鐵運營城市不斷增加，運營里程不斷加長。下表反映了當前世界各大城市地鐵發(fā)展的情況。
表1-1世界城市地鐵概況[2]
國家英國
城市倫敦紐約
美國
芝加哥華盛頓
法國德國
巴黎柏林漢堡
3307519931112711
267503140753611698916423592160
45.0（1983）
19.0（1984）40.7（1987）26.0（1984）27.2（1985）
西班牙馬德里日本
東京大阪
俄羅斯莫斯科
2、我國地鐵產(chǎn)業(yè)存在的主要問題[3]
雖然我國目前正處于經(jīng)濟平穩(wěn)快速增長期，但城市化發(fā)展水平相對滯后，城市地下空間開發(fā)利用過程存在一些問題。
（1）、規(guī)劃管理上對地下空間資源的可持續(xù)發(fā)展認識不足；
-1-
造價。
表1-2美國一些城市地鐵造價[3]
城市亞特蘭大華盛頓邁阿密
地鐵造價（百萬美元/km）
527577
備注站臺長200米站臺長183米站臺長150米
（2）地鐵項目從規(guī)劃到建成一般要經(jīng)過3個階段，即前期規(guī)劃階段、設計階段和工程建設階段。其中氣球規(guī)劃階段的投資一搬占地鐵項目總投資的13%左右，多的可高達26%，所以說降低地鐵前期投資是降低工程造價的基礎。其降低措施一般有以下幾點：
a.盡量制定“低密度、大站距”的線網(wǎng)規(guī)劃；
d.科學合理地確定線路敷設方式。[14]
-2-
-3-
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扭環(huán)環(huán)線型地鐵，為解決正在規(guī)劃擬建的城軌線路在主城區(qū)的線網(wǎng)密度太低，而在總體城軌規(guī)劃中線路的長度太長、投資太大的問題提供了一種新的線型方案。在一條有上下行雙線的地鐵運營線路上至少有一個通過線路自身的扭轉形成的環(huán)型，在這個環(huán)型上至少有一個線路自身的、上下分離立體交叉的換乘車站。用主城區(qū)的扭環(huán)線型地鐵與郊區(qū)的并聯(lián)高架路相配合組成大城市的骨干公共交通網(wǎng)。它具有如下優(yōu)點：
d.減少了乘客的換乘，有利于讓乘客選擇不同的路線；
e.有利于大城市郊區(qū)的公共交通以及大城市主城區(qū)與郊區(qū)公共交通之間的換乘；g.有利于節(jié)約主城區(qū)邊沿的土地。
圖2-7最簡單的扭環(huán)形圖2-8“8”字形扭環(huán)圖2-9扭環(huán)線型地鐵與并聯(lián)高架
路的換乘示意圖
2、線網(wǎng)規(guī)劃
在修建地鐵時，注意要制訂中長期發(fā)展規(guī)劃。
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上海市城市規(guī)劃部門1985年提出的綜合交通規(guī)劃設想中，除在地面上規(guī)劃7條快速干道和其他一些主次干道，以及自行車專用道外，還提出了由4條徑線、1條半徑線和1條環(huán)線加1條半環(huán)線組成的地鐵線路網(wǎng)，總長176km。
一般來說，線網(wǎng)規(guī)劃主要包括以下三大塊：
（3）一般站點開發(fā)：換乘站主要集中在中心區(qū)范圍內(nèi)，主要以交通開發(fā)為主，結合地面土地利用性質進行開發(fā)。規(guī)劃重點是步行交通、自行車交通與軌道交通之間的換乘[19]。
三、地鐵線路設計
地鐵路網(wǎng)的規(guī)劃，要通過對每一條線路具體地進行勘測、規(guī)劃、設計和施工才能實現(xiàn)，這項工作可以統(tǒng)稱為線路設計。
1、線路選線需要考慮的因素（1）線路的作用
i、為城市居民的生產(chǎn)、生活提供交通服務，是修建地下鐵道的主要目的。
圖3-1徐州市主城區(qū)軌道線網(wǎng)規(guī)劃圖
從地鐵的社會效益來看，地鐵應最大程度地吸引客流，因此地鐵應盡可能多經(jīng)過一些大客流集散點。
（3）、城市道路網(wǎng)分布情況
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一般應選擇城市主路敷設，吸引范圍內(nèi)客流多，換乘方便，能更好的為市民服務，運營效益高。
（4）、隧道主體結構施工方法[8]
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聯(lián)絡線：為溝通兩條獨立運營路線而設置的連接線，為兩線車輛過線服務；
安全線：目的是為了防止在出入線、折返線和支線上的列車未經(jīng)允許進入正線與正線列車發(fā)生沖突，從而保證列車安全、正常的運行。
四、地鐵車站設計
1、車站類型
按照運營性質的不同車站類型可以分為終始站、中間站、區(qū)間站和換乘站等4-1。
表4-1車站類型及說明[3]
車站類型終始點站中間站區(qū)間站換乘站
臨時檢修
供乘客中途上下車之用
在卡羅拉集中的線段兩端的車站設置折返線，在客流高峰區(qū)段內(nèi)增開區(qū)間列車以疏散客流
位于線路交叉點。除供乘客上下車外還允許乘客換乘另一條線的列車
說明
位于線路兩端，往往設在郊外。設有線路折返設備，便于機車在此折返、停留、
[10]
，相關概念見表
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4、地鐵車站內(nèi)部環(huán)境設計[12]
地鐵車站建設的巨大投入，在公眾眼里看到和切身感受到的就是地鐵車站公共區(qū)的環(huán)境設計，因此它的設計標準不應太低，應與一定的建設投資相適應。
地鐵車站的裝飾用材應符合防火、防潮、經(jīng)濟、耐久、易清潔的要求，部分用材還需考慮便于拆裝維修，可能條件下兼顧吸聲的要求。車站內(nèi)部的環(huán)境色彩力求明快、和諧，局部運用一些亮麗的色彩可以振奮精神，打破地下沉悶、昏暗的心理偏見。車站內(nèi)的路引、指示標牌是公共交通建筑環(huán)境設計的又一個亮點，不僅其本身發(fā)光透亮，而且其造型、色彩、內(nèi)涵、位置都是客流密切關注的。因此在內(nèi)部環(huán)境設計中必須加以重視。
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總之車站內(nèi)部環(huán)境設計是一個綜合運用功能技術、造型藝術和建筑裝飾材料的設計過程。以人為本的設計理念也最后通過室內(nèi)環(huán)境設計細致的體現(xiàn)出來。
六、地鐵的消防、安全與疏散
1、重要性及危害性
地鐵車站內(nèi)人流密集并有大量機電設備，一旦發(fā)生災害，將會涉及國家財產(chǎn)的損失和人民生命的安危。因此，車站防災設計十分重要。
2、地鐵防火技術措施與要求
地鐵防火災應貫徹“預防為主，防消結合”的方針。地下車站站廳乘客疏散區(qū)、站臺及疏散通道內(nèi)不得設置商業(yè)場所。站廳及與地鐵相聯(lián)開發(fā)的`地下商業(yè)等公共場所的防火災設計，應符合民用建筑設計防火規(guī)范的規(guī)定。
（1）耐火等級
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地鐵的地下工程及出入口、通風亭的耐火等級為一級。
（2）疏散時間
出口樓梯和疏散通道的寬度，應保證在遠期高峰小時客流量時發(fā)生火災的情況下，6分鐘內(nèi)將一列車乘客和站臺上候車的乘客及工作人員全部撤離站臺。
（3）防火分區(qū)、防煙分區(qū)、安全出口
地下車站站臺和站廳乘客疏散區(qū)應劃為一個防火分區(qū)。其他部位的防火分區(qū)的最大允許使用面積不應大于1500m2。地上車站不應大于2500m2。
兩個防火分區(qū)之間采用耐火極限4h的防火墻和甲級防火門分隔。在防火墻設有觀察窗時，應采用c類甲級防火玻璃。
注：消防泵房、污水泵房、蓄水池、廁所和盥洗室的面積可不記入防火分區(qū)面積內(nèi)。
地下車站防火分區(qū)（有人區(qū)）安全出口的設置應符合下列規(guī)定：
a.車站站臺和站廳防火分區(qū)，其安全出口的數(shù)量不應少于兩個，并應直通車站外部空間。b.其他各防火分區(qū)安全出口的數(shù)量也不應少于兩個，并應有一個安全出口直通外部空間。與相鄰防火分區(qū)連通的防火門可作為第二個安全出口。豎井爬梯出入口和垂直電梯不得作為安全出口。c.與車站相聯(lián)開發(fā)的地下商業(yè)等公共場所，通向地面的安全出口應符合現(xiàn)行《建筑設計防火規(guī)范》的規(guī)定[15]。
（4）防火墻、防火門、疏散樓梯間
安全出口、樓梯和疏散通道的設置應符合下列規(guī)定：
單面布置房間的疏散通道為1.2m；
雙面布置房間的疏散通道為1.5m。
b、附設于設備及管理用房的門至最近安全出口的距離不得超過35m，位于盡端封閉的通道兩側或盡端的房間，其最大距離不得超過上述距離的1/2。
3、地鐵防水淹技術措施及要求
防水淹主要措施如下：
（1）加高出入口地面高差；
（2）口部設活動擋水板；
（3）設防水密閉隔斷門。
結束語
城市軌道交通體系的發(fā)展具有重要的意義，城市軌道交通不僅是城市發(fā)展的標志，更是解決大中型城市公共交通運輸擁擠的根本途徑，對于21世紀實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展有著非常重要的意義?！敖裉煳乙詫W校為榮，明天學校以我為榮”。作為土木工程專業(yè)的一名學生，我定會努力的為城市軌道交通的發(fā)展做出最大的貢獻，來回母校對我的培養(yǎng)。
參考文獻
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結課心得論文篇十四
歲月如歌，光陰似箭，轉眼間兩年半的研宄生生活即將結束，這兩年半的結束也為我20多年的求學生涯畫上句號?；厥變赡臧朐谡憬ど檀髮W的求學經(jīng)歷，雖然時間短暫，但是對我的影響卻是終身且深遠的。在這里，我不僅獲得了一個更廣闊且專業(yè)的學習渠道，而且個人的社交能力也得到了良好的鍛煉。一路走來，雖然時常迷茫和彷徨，可幸的是通過經(jīng)濟學院結識眾多良師與益友，給予我自信和支持，使我重拾前行的動力。
值此論文完成之際，首先感謝我的導師趙老師。趙老師工作態(tài)度嚴謹，治學兢兢業(yè)業(yè)，從論文的選題及布局都能提出建設性意見，每次與趙老師的探討都能從其嚴密的理論思維中得到新的發(fā)現(xiàn)和新的理解。同時，趙老師謙虛樸素的為人和智慧的思辨能力對我個人的人生觀價值觀有巨大影響。趙老師對我的指導和關懷將使我終身難忘。
其次，我要感謝經(jīng)濟學院的全體教師。雖然并非所有的老師都擔任過國際貿(mào)易專業(yè)學生的任課教師，但是，感謝老師們的專業(yè)指導，使我與一群優(yōu)秀的同學為伍，使我在遇到論文難題又不便向老師求助時可以轉向同學幫忙。
再次，我要感謝我的舍友，是你們陪我度過兩年半的大部分時光，感謝你們在我無助、困難的時候一直陪伴我。
最后，感謝我的父母，感謝你們的養(yǎng)育之恩，感謝你們的辛勤勞動換來我在學校安逸的學習環(huán)境，感謝你們無私的愛，使我人生充滿源源不斷的動力。
由于本人水平有限，再加上論文成稿時間倉促，不足之處在所難免，懇請各位老師不吝賜教!
結課心得論文篇十五
十月的杭城，窗外已是秋風颯颯。
圖書館偌大的自習室里，一排排桌子整整齊齊，一張張臉龐埋首書海，時不時翻書的聲音給這安靜的環(huán)境帶來一點伴奏?？粗蠹胰褙炞⒌膴^筆疾書，不禁讓我想起了兩年前的自己，當初也是這樣努力的為自己的夢想而戰(zhàn)吧！而今，兩年的研究生活轉瞬即逝，隨著論文內(nèi)容的一天天豐滿，離別的日子也越來越近。
這篇論文的寫作，是對自己兩年研宂生學習生活的一份總結。從論文選題時的迷茫無序，到構思論文結構時的糾結苦惱，從搜尋數(shù)據(jù)時的無從著手，到獲取數(shù)據(jù)來源時的欣喜若狂，從寫作之初的不知何處落筆，到寫作深入時的下筆千言這一路走來，有山窮水盡，有柳暗花明，論文的寫作過程考驗的不僅是我的知識積累，更是對我性格的一次重新塑造。
幸好，有眾多良師益友的指點和鼓勵，使我這一路都能夠勇敢面對，即使再困頓難過，也沒輕言放棄。對于此，我只能用深深的謝意來表達。
感謝劉文革老師在開題之初的指點迷津，讓我在選題的時候終能在千頭萬緒的糾結中理清方向，有的放矢。劉老師對學問孜孜不倦的追求態(tài)度、嚴謹?shù)闹螌W精神，是我永遠學習的榜樣。感謝我的導師俞毅教授在論文寫作中給與的建議和指正，使我在構思和寫作時少走了不少彎路。導師寬厚的性格、隨和的態(tài)度讓我倍覺親切，其深厚的學術功底讓我深深折服。在寫作構思過程中每每遇到瓶頸時，導師總能幫我指點迷津；討論框架和細節(jié)時偶爾發(fā)生的“爭論”，導師也總是不計較我的“出言不遜”。為此，我要向我的導師深深的說句感謝。
特別感謝謝杰老師在計量方面給與的指導，感謝李懷政老師在預答辯時提供的建議，感謝陸云航老師在指標選取上給予的點撥。感謝我的小伙伴姍姍、金丹，暑假兩個月在圖書館看書寫作的日子因了你們的陪伴才不會孤單，感謝你們總能在我思路困頓時為我鼓勵加油。
感謝宿舍里的小伙伴，金麗嚴謹踏實，黎瞾聰穎俏皮，劉利可愛幽默，你們的善解人意與善良體貼，使我的生活多了溫馨和色彩，收獲了友誼和成長。最后，我想對一直默默支持我的家人說聲謝謝。父親母親的支持，姐姐的鼓勵是支持我前進的最大動力，是你們讓我知道，無論是陽光明媚，還是陰云密布，你們一直和我同在！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
論文，不僅是文章更是心性。一路走來，雖然我的研究生生活即將結束，但于我而言，生活才剛剛開始。帶著從論文寫作中收獲的心靈成長，我想對于未來，我會更謹慎、踏實的前行。
結課心得論文篇十六
摘要：隨著汽車時代的到來，人們對汽車文化知識的需求日益增長。首先分析了汽車文化進高校的必要性，汽車文化進高校是推進汽車文化普及，提高大學生文化素質，提升社會汽車文化素養(yǎng)的有力舉措。進一步闡述了汽車文化進高校的方式，有利于加強課程建設，校園文化建設，汽車文化宣傳的隊伍建設和理論研究。
關鍵詞：高等學校；素質教育；汽車文化；價值分析
0引言
隨著社會的高速發(fā)展，現(xiàn)代汽車產(chǎn)業(yè)已成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，中國的汽車產(chǎn)量和保有量相比過去都大大提高。據(jù)公安部交管局發(fā)布的權威數(shù)字，截至7月，全國機動車保有量達2.33億輛，其中私人汽車保有量達到1.14億輛。同時，截至20底，全國機動車駕駛人數(shù)量達到2.47億人，其中汽車駕駛人1.86億人。[1]我國已進入車輪滾滾汽車時代。汽車不是單純的機械，它有著深厚的文化內(nèi)涵，如歐美日等汽車工業(yè)發(fā)達且文化積淀厚實的地區(qū)和國家，經(jīng)過汽車文化長期的熏陶，人們有著較高的安全環(huán)保意識，在我國，汽車的迅速普及使關心汽車的群體越來越廣泛，人們對汽車文化知識的需求日益增長，開展汽車文化推廣教育，有利于國民正確地、全面地認識汽車與汽車產(chǎn)業(yè)政策，有利于培養(yǎng)遵紀守法、節(jié)能環(huán)保、安全文明，順應社會發(fā)展，符合時代要求的一代新人。
1汽車文化進高校的價值和意義
1.1汽車文化進高校是普及汽車文化的有效手段
“十二五”規(guī)劃綱要明確指出：“增強中華文化國際競爭能力和影響力，提升國家軟實力。”國家還提出，要大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，促進文化大發(fā)展大繁榮。要提供優(yōu)質豐富的文化產(chǎn)品，不斷滿足人民群眾的精神文化需求。深入推進社會主義核心價值體系建設。汽車作為國家支柱產(chǎn)業(yè)之一，汽車文化對社會文化發(fā)展起到支撐和引領作用。
教師和學生是構成高校校園的主要人群，他們具備較扎實的文化知識基礎與較強的理解能力，隨著汽車進入普通家庭，他們中很多人希望了解汽車，對汽車文化有濃厚的興趣。近幾年的汽車熱使高校教師擁有私家車已是普遍現(xiàn)象。而作為思想活躍，積極進取，生活現(xiàn)代時尚的在校大學生，是未來中國社會的主要構成部分，是帶動未來汽車消費的潛在動力，也將是促進汽車健康和諧發(fā)展的主力軍，更應該深刻了解汽車文化的相關內(nèi)容。高校師生來自全國各個地區(qū)，各種家庭，在高校師生中普及汽車文化知識能有效、正確地影響到其他社會群體，在某種程度上有益于更便捷地將汽車文化知識在國民中推而廣之。因此在高校開展汽車文化教育，是普及汽車文化的有效手段。
1.2汽車文化進高校是引導廣大學生掌握汽車基礎知識的有效途徑隨著社會的發(fā)展和用人單位對實用型人才需要的轉變，迫切需要高校增加對大學生關于汽車文化知識方面的教育。越來越多的人開始涉足汽車的設計、制造、銷售、使用和維修。許多大學生將汽車駕駛證和計算機、英語等級證書視為求職必備的三件寶。學考駕照、品評車型、參觀車展……成為了大學生校園生活的一部分。這都說明了人們對汽車文化知識的需求日益增長。汽車文化不僅僅是香車美女，汽車文化還有更深的內(nèi)涵。為弘揚汽車文化，推動校園及社會汽車文化的發(fā)展，普及大學生汽車基本常識，引導大學生對汽車文化形成正確認識。為此許多高校紛紛面向全校大學生開設《汽車文化》公選課，將汽車文化知識作為大學生素質教育的內(nèi)容之一。
1.3汽車文化進高校是提升社會汽車文化素養(yǎng)的有力舉措汽車文化是伴隨著汽車工業(yè)的發(fā)展而形成的，它包括五個方面：生產(chǎn)文化、銷售文化、管理文化、消費文化和延伸文化。而消費文化是靠司機、靠廣大的消費者來建立的。高水平的消費文化是伴隨著國民素質的提高而提高的。[2]汽車已走進了平常百姓家，并逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯闹匾M成部分。但是，隨著汽車使用的日漸普及，許多高速飆車、亂闖紅燈、搶道、頻繁變線、私自改裝、低俗等糟粕“汽車文化”也越來越多，因此很有必要弘揚汽車文明和道路交通文明，倡導節(jié)儉、環(huán)保型的汽車消費理念和汽車生活方式。社會文明是不斷向前發(fā)展的，大學是社會文明的燈塔，而大學生是社會文明的傳承和拓荒者。將汽車文化進高校，促進汽車消費文化的發(fā)展。引導校園師生正確認識汽車，提高汽車消費自我約束，從而提高覺悟、提高素質。以此帶動全社會汽車文化素養(yǎng)的提高。
2加強汽車文化進高校工作的價值提升
在高校開展汽車文化普及教育，首先應積極引導師生在日常生活中對汽車的興趣，再利用學校的各種現(xiàn)有資源進行汽車文化教育。發(fā)揮汽車文化對社會大文明的積極影響和推動作用。
2.1加強汽車文化課程建設，滿足培養(yǎng)符合時代要求的汽車人課堂教學是學校教育的主體，汽車文化推廣首先應抓好課堂教學，一是汽車專業(yè)課程教學，在專業(yè)課程中滲透汽車文化人文素質教育。二是抓好面向全校大學生的《汽車文化》素質教育選修課程建設。在教學內(nèi)容和教學方法上應緊緊圍繞汽車文化時代特征，既要體現(xiàn)汽車相關基本知識，又要反映汽車文化緊跟現(xiàn)代科學技術的.發(fā)展成果和趨勢，還要緊跟社會發(fā)展需求。除了汽車基本知識，汽車發(fā)展史、汽車新技術的學習，更要引導學生對汽車帶來社會問題的思考。如近期議論比較多的霧霾天氣、《新交通法規(guī)》、人們對新能源汽車的關注等都可以作為教學材料引入課堂。總之在課堂教學上應緊緊圍繞汽車知識普及、汽車品質學習、汽車文明安全和和諧發(fā)展展開，優(yōu)化課程體系。以培養(yǎng)懂汽車基本知識，又有較高的安全環(huán)保意識，遵紀守法、安全文明、符合時代要求的一代新人為目的。
2.2弘揚汽車校園文化主旋律，打造高品位育人環(huán)境
緊緊抓住校園文化的大環(huán)境，樹立氛圍濃郁的汽車校園文化?？梢劳袑W校團委、學生會成立社團，組織成立“汽車愛好者協(xié)會”、“汽車駕駛員協(xié)會”，通過協(xié)會開展內(nèi)容豐富多彩的活動，如汽車專題講座、校園汽車文化節(jié)、汽車知識競賽、有關汽車的辯論賽等。以吸引全校師生的眼球，激發(fā)他們的興趣與求知欲。充分挖掘汽車文化資源，將汽車文化融入校園文化活動之中，打造高品位育人環(huán)境。
2.3重視汽車文化課程教育培訓，加強汽車校園文化隊伍建設汽車文化進高校，課堂教學與引導是主陣地，因重視汽車文化課程體系建設，加強汽車校園文化隊伍建設。教育的關鍵是教師，教師要有高深的學科造詣，高尚的人文精神，同時又要與時俱進，不斷從人類文化的寶庫中吸取營養(yǎng)，在潛移默化中教育學生。應重視汽車文化教師隊伍建設，同時帶出一批有一定領導力和組織力的學生隊伍，讓他們開展汽車文化宣傳工作。從而將課堂教育延伸到校園文化平臺和社會實踐平臺。
2.4加強汽車文化進高校的理論研究汽車文化進高校是現(xiàn)代汽車社會發(fā)展的一種需求。而對發(fā)展一百多年的汽車來說，它有著豐富的內(nèi)涵，有專業(yè)技術層面的，有文化素質層面的。開展汽車文化素質教育體系構建需要科學的理論作為指導，需要專人對汽車文化這一內(nèi)容進行多方面研究。如教學理念的確認，文化特色的挖掘，知識體系構建，實施效果的評價體系建立等方面的理論研究。
參考文獻：
[1]年7月份全國汽車保有量過億輛.
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[4]蔣德喜.論汽車文化人才的培養(yǎng)[j].今日湖北（理論版），（2）.
結課心得論文篇十七
十月的杭城，窗外已是秋風颯颯。
圖書館偌大的自習室里，一排排桌子整整齊齊，一張張臉龐埋首書海，時不時翻書的聲音給這安靜的環(huán)境帶來一點伴奏?？粗蠹胰褙炞⒌膴^筆疾書，不禁讓我想起了兩年前的自己，當初也是這樣努力的為自己的夢想而戰(zhàn)吧!而今，兩年的研宄生活轉瞬即逝，隨著論文內(nèi)容的一天天豐滿，離別的日子也越來越近。
這篇論文的寫作，是對自己兩年研宂生學習生活的一份總結。從論文選題時的迷茫無序，到構思論文結構時的糾結苦惱，從搜尋數(shù)據(jù)時的無從著手，到獲取數(shù)據(jù)來源時的欣喜若狂，從寫作之初的不知何處落筆，到寫作深入時的下筆千言這一路走來，有山窮水盡，有柳暗花明，論文的寫作過程考驗的不僅是我的知識積累，更是對我性格的一次重新塑造。
幸好，有眾多良師益友的指點和鼓勵，使我這一路都能夠勇敢面對，即使再困頓難過，也沒輕言放棄。對于此，我只能用深深的謝意來表達。
感謝劉文革老師在開題之初的指點迷津，讓我在選題的時候終能在千頭萬緒的糾結中理清方向，有的放矢。劉老師對學問孜孜不倦的追求態(tài)度、嚴謹?shù)闹螌W精神，是我永遠學習的榜樣。感謝我的導師俞毅教授在論文寫作中給與的建議和指正，使我在構思和寫作時少走了不少彎路。導師寬厚的性格、隨和的態(tài)度讓我倍覺親切，其深厚的學術功底讓我深深折服。在寫作構思過程中每每遇到瓶頸時，導師總能幫我指點迷津；討論框架和細節(jié)時偶爾發(fā)生的“爭論”,導師也總是不計較我的“出言不遜”.為此，我要向我的導師深深的說句感謝。
特別感謝謝杰老師在計量方面給與的指導，感謝李懷政老師在預答辯時提供的建議，感謝陸云航老師在指標選取上給予的點撥。感謝我的小伙伴姍姍、金丹，暑假兩個月在圖書館看書寫作的日子因了你們的陪伴才不會孤單，感謝你們總能在我思路困頓時為我鼓勵加油。
感謝宿舍里的小伙伴，金麗嚴謹踏實，黎瞾聰穎俏皮，劉利可愛幽默，你們的善解人意與善良體貼，使我的生活多了溫馨和色彩，收獲了友誼和成長。最后，我想對一直默默支持我的家人說聲謝謝。父親母親的支持，姐姐的鼓勵是支持我前進的最大動力，是你們讓我知道，無論是陽光明媚，還是陰云密布，你們一直和我同在!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
論文，不僅是文章更是心性。一路走來，雖然我的研宄生生活即將結束，但于我而言，生活才剛剛開始。帶著從論文寫作中收獲的心靈成長，我想對于未來，我會更謹慎、踏實的前行。
是為記!
結課心得論文篇十八
20xx年又上了以前曾多次上過的ps課程，經(jīng)過長時間的教學，我總結了幾個經(jīng)驗與其他老師共享：
1．上好第一節(jié)課，調動和激發(fā)學生學習熱情和積極性。
根據(jù)這兩年的教學實踐，我將photoshop的'教學分為四個教學單元：基礎知識，圖像色彩的搭配，濾鏡的使用，綜合實戰(zhàn)。其中綜合實踐課又貫穿于每一教學單元中?！耙皂椖繛閷虻慕虒W模式”以其能有效的調動起學生的積極性在這門課的教學中已得到了充分的肯定。作為教師的我們應該根據(jù)教學內(nèi)容按排好這些任務的大小，順序，使得任務之間是相互關聯(lián)，循序漸進“螺旋式”上升過程，便于學生對所學知識有一個系統(tǒng)的理解、熟悉。
以上便是我對我這兩年在《photoshop圖像處理》這門課程教學中的一些經(jīng)驗總結。其中還有許多不足之處，希望在以后這門課程的教學研究討論中得到其他老師的寶貴意見。
結課心得論文篇十九
結課論文
任課老師：李光翠
學生：李臘梅 學院：藥學院
學號：2012515165
真性情和賈愛情
兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。
詩一樣的女子有著詩一般的容貌，似蹙非蹙的眉如煙縷般朦朧看不真切，似喜非喜的眼飽含深情。淡淡的愁思縈繞在兩頰，柔弱的樣子令人憐愛不已。眼眶中打轉的淚，給淡然的笑臉添了一絲嬌媚。無論是靜坐還是行動，清雅與別致并存。玲瓏心一顆，奈何病襲身，卻也別有一般滋味。微蹙的眉搖搖墜墜掛在心靈的窗戶上，不由自主吸引視線。曾有首歌的歌詞：迷人的笑臉吸引視線。殊不知迷人的蹙眉更加令人神往，這如同瘋狂滋長了的氣質集合在了一個人身上——林黛玉。黛玉初與寶玉相見，便一見如故。寶玉是黛玉的伯樂，一眼便瞧見這神仙妹妹的蹙眉，更是送字顰顰，看呆了的寶玉更是深感黛玉之美。若是現(xiàn)如今，身邊總有女孩哭泣流淚，也會令自己心情不佳，可偏偏這黛玉有雙似喜非喜目，就像一個泉眼和一座火山，泉眼掌控水龍頭，火山控制爆發(fā)點，兩者平衡時便似含情，不平衡時便愁思上眉，眼中含淚，更顯得楚楚動人。《紅樓夢》中賈寶玉說：“女人是水做的。”最與水相似的人是林黛玉，水是最最無形無味無影無蹤的，正像女人捉摸不透。黛玉那似水年華、如水含情目、體態(tài)如水，無處不在，又無所定型，恰恰是在說這個如水的妙人兒啊。現(xiàn)在，很少有人說女人是水做的，反而出現(xiàn)了新名詞女漢子等。并且學了生理學的人都知道，不論男女，人體的60%都是水，人都是水做的。
有的人，只肖一眼，便終生難忘。我們的腦袋里裝有這樣或那樣的我們個人認為不一般的人，氣質、個人魅力抑或是相貌，總有一樣入了我們的眼，我們的心。不禁想到，北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。神態(tài)素潔高雅，超世脫俗，一雙眸似要道盡千言萬語，令人眼波不敢流轉，生怕錯過哪怕一霎的神情。只一眼便如同過了萬年，心卻在胸膛中流連忘返，幾近忘記呼吸。黛玉就有這樣的魔力，只是遠遠看著，便覺得這一輩子都這樣下去可好？那是一種令人肅然起敬的美。而這種美，讓人感覺好不真實，想喝醉了酒處在迷迷糊糊的狀態(tài)。黛玉的氣質與美麗是說不盡的，就如同她的修為一樣出塵。前生是西方靈河上三生石畔的一株絳珠草，依靠神瑛使者的悉心灌溉，而今生她是大門不出，二門不邁的小家碧玉一枚，所能庇護她的也只有大觀園。她如同一朵出淤泥而不染的蓮花，每天做的事就是賞花賞草賞文章，念親思鄉(xiāng)嗔寶玉。偏偏這個仙子般的人又是那么有情，有才。她受了委屈肚里忍，外冷心熱。一次見寶釵與寶玉晚上絮語，卻偏讓丫寰在外避他人而不入。她只得愣在外面，不想又聽見府里歡聲笑語好不熱鬧，主角是寶玉和寶釵。含恨離去后，幾天都悶悶不樂不主動理寶玉。于是上演了黛玉葬花：儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。她的多愁善感，她的博愛都令人動容。都說景隨情移，若不是有情之人，又怎能做出此等高逸之事。人都是符合自然規(guī)律出現(xiàn)的，既來之則安之，花開花謝，人來人去，皆不能如人愿。凡事有個度，我們所能做的就是不做多余的事，反季的事，順應自然，淡然處之。第一次讀《紅樓夢》，吸引人眼球的是賈寶玉和林黛玉的愛情故事，他們怎樣來往，又怎樣分開，怎樣生氣。讀了他們的故事，只覺讀不懂，哪有愛情可言？聽說他們的愛情，不如自己去感受。她的情，我看得真切。最真的是，終其一生，她都知道自己是誰，自己想要什么。愛了便只顧“執(zhí)子之手，與子偕老”，就如同一首歌中：我愛你，和你沒關系。不管寶玉做什么，她就是愛他。那樣的愛，我覺得寶玉承受不起，那愛太沉重，寶玉配不起。寶玉是情不情，而黛玉是情情。憑什么寶玉就“萬花叢中一點綠”，盡管他對黛玉的感情真真切切存在。對待黛玉很特別，可是依舊改變不了各自的命運。《致青春》中有句話說的好：我們都愛自己，勝過愛愛情。而黛玉不是個俗人，她真的做到了愛愛情勝過愛自己。而《愛情回來了》里，小諾為了自己的將來背著男友承磊四處相親，甚至拋棄了他。最后承磊成功后依然向她求婚卻換來她的離開，十幾年的長跑她都棄了，現(xiàn)在愛情回來了，她卻愧疚自己愛虛榮勝過愛愛情。饒雪漫語錄里也說過：生活不只眼前的茍且，還有詩與遠方。愛情不也如此么？修成正果前經(jīng)歷的只是量的積累，一旦達到質的變化，便能實現(xiàn)飛躍，獲得真正的愛情。對于黛玉的愛情，每個人都有不同的理解，但我認為黛玉并沒有得到愛情。我感覺這是現(xiàn)代人所說的單相思，寶玉是她命里的劫。她甚至也免不了俗，因他而生，因他而死。他總是在寶玉挨打時默默拭淚，明明想靠近卻又拋不下塵世偏見，明明在乎卻又要裝作淡定，這樣的她更讓我覺得真實。偶爾她的才情外露得有些倔強，為什么說倔強呢？當賈寶玉對寶釵發(fā)呆癡看時，黛玉倚門而立，抿嘴笑，把一塊香帕扔在寶玉頭上，說天上有一只“呆雁”。這指桑罵槐的本事可不小，盡管她的倔強在現(xiàn)代叫做矯情，我仍樂在其中。哪一個人沒有二的一面呢?這樣的黛玉我喜歡，吃醋也吃得這么明目張膽。寶釵是她的頭號情敵，她吃醋、懷疑、猜忌，卻沒有因此仇視寶釵。反而聽寶釵一席話，開朗不少，我又見到了她的坦誠。她并沒有因為寶釵與寶玉的“金玉良緣”就沖昏頭腦，無理取鬧。就連最后，他們結婚已成現(xiàn)實，她也是為難自己，最終一縷芳魂消失殆盡。林妹妹在她的愛情、品格、才情不見容于家庭和社會的情況下，在處境越來越惡化的情況下，“春恨秋悲”，病情日益加重，終至“淚盡而逝”?！暗貌坏降挠肋h在騷動”，但也僅僅是在騷動而已，寶玉不同樣也拗不過封建的束縛，與寶釵成了婚。他終究是做不到與黛玉“執(zhí)子之手，與子偕老”，他們的愛情在萌芽中就被扼殺了，因為生不逢時，因為注定不能在一起。寶玉不理政務，不愿考取功名。寶釵是勸，而黛玉是支持他。不是說黛玉不支持他考取功名，而是寶玉不喜歡，她便也就罷了。反觀黛玉就有才干得多，她的理財能力我們也能看出。能管理好她得到的每一筆資金，在與寶玉閑時說：咱們家里也太花費了，我雖不管事，心里每常閑了，替你們一算計，出的多進的少，如今若不省儉，必致后手不接。并不管賬的黛玉在閑時就能算出家里的收支，僅憑平日里的觀察便能得出這樣的結論，說明她深藏不露，也說明她“步步留心”。有時覺得她與我境遇有些相似，很早就離開父母只在親戚家，渾身不自在。想做什么畏首畏尾，想說什么想了又想，察言觀色，習慣了看人臉色在別人的屋檐下生活?，F(xiàn)在反觀黛玉更覺得可憐，特別是自尊心又強的她。在看到寶玉的真心之前，她總是使小性，對其他與寶玉親近的姐妹冷嘲熱諷，但這也正是她對這段愛情容不下半粒沙子的表現(xiàn)。但是人越是在夾縫中求生存，就越懂得如何生存。成就了她自己，她有她的真性情，也有屬于自己的真愛，她是林黛玉，獨一無二。
如今葬花人早已不在，那首葬花吟卻一直留在我心里，對世俗的厭惡，訴說命運的不公，都隨浪而逝。又夢紅樓，黛玉還在咫尺，似與我從未天涯相隔。
參考文獻