我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語的心得體會篇一
在英語的學習中，同學們需要重視的是預習。在過去一個多月的學習中，同學們都比較重視復習，容易忽略預習。課前預習，就相當于把課本上的知識點都自學一遍，這樣可以在課堂上提高學習的效率，有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預習，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當講到重點的時候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學們今后將預習重視起來，并且在預習的過程中做到認真細致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學習資料弄清楚，仍舊不懂得做上標記。課本上的閱讀提示、練習題也要動腦筋思考、動手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學習有四大項內(nèi)容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分數(shù)呈現(xiàn)出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學不重視“說英語”，以為單詞會寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認為口語是英語學習的基礎。往大的方面說，作為一門語言學科，當然是必須會說才可以實際運用，誰也不愿意學“啞巴英語”，那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準確，那么在做聽力題的時候，你會受到直接影響。當你聽到一個單詞的時候，你根本不可能迅速反應出是什么。并且我認為會讀單詞就能會背單詞。當你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合，而應該通過音標，將單詞準確地讀出來，反復讀，這樣你會很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學的一大障礙。同學們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸，關鍵在于平常的積累。英語是一門語言學科，積累必不可少。當你對一個單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當你平常做題時涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個很簡單的例子，最近我們學到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞，還可以舉一反三，學習到以free結尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會融會貫通，就會在不知不覺間學到更多的知識，提高閱讀理解能力。
有很多同學對于英語沒有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學習也沒有什么動力，認為是枯燥的學科。實際上作為一門語言學科，它凝聚的是一種文化，學習它是一種文化的傳遞。在實際學習過程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學習一門語言的樂趣，是每個人都有每個人不同的體會，無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是，有了學習的興趣，就有動力和意志力來學習這一門學科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學習了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。
英語的心得體會篇二
很多人在學習英語的過程中都會選擇使用英語版，這樣不僅可以提高自己的英語水平，還能夠更好地理解英語世界的文化和價值觀。在我看來，使用英語版學習真的是一種很有效的方法。在接下來的文章中，我將分享一些我在使用英語版學習過程中的體會和心得。
第二段：提高口語能力
使用英語版學習對于提高口語能力確實非常有幫助。通過與母語為英語的人交流，我們能夠更好地理解他們的思維方式、用詞習慣等等。同時，使用英語版也能夠讓我們更好地鍛煉自己的口語表達能力。只有在與母語為英語的人交談中，我們才能真正地感受和運用英語語法、詞匯等知識。這種在實踐中學習的方式對于提高口語能力來說非常重要。
第三段：拓寬視野
使用英語版學習除了可以提高口語能力，還能夠拓寬我們的視野。當我們使用英語版閱讀新聞、小說、學習材料等等時，我們不僅僅是學習語言，更是了解其他國家和文化的機會。通過了解不同的文化背景，我們能夠更好地理解和尊重其他國家的習慣和價值觀。這不僅使我們的思維變得更加開闊，還能夠培養(yǎng)我們的跨文化交流能力，這在現(xiàn)如今的全球化時代非常重要。
第四段：提高學習效率
使用英語版學習還有一個顯著的優(yōu)勢就是可以提高學習效率。相比于使用中文版學習，使用英語版可以讓我們更加直接地接觸到原版的學術資料、知識點等等。這樣一來，我們不僅能夠更好地理解學習內(nèi)容，還能夠獲得更多的信息和深入的理解。當我們習慣了使用英語版進行學習，我們也就不再依賴翻譯工具，從而減少了中文與英文之間的語言轉換時間，進而提高了學習的效率。
第五段：結尾
綜上所述，使用英語版學習是提高口語能力、拓寬視野和提高學習效率的好方法。從個人來說，我在使用英語版學習的過程中真正感受到了自己的進步和變化，尤其是在說英語的自信心和流利度方面。當然，使用英語版學習并不是一蹴而就的，它需要我們的堅持和努力。但是，我相信只要我們持之以恒，這種學習方式一定會給我們帶來更多的收獲和成就。
英語的心得體會篇三
畢業(yè)八年，從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時，她的英語學習路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國老板說了一個多小時的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣，高中的時候不知道在干嘛，后來考了個大專。進了學校之后覺得應該認真的念書了，但是其實也沒有對英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時候不過混了個四級，六級連考了三次，分別是55分，59分和57分（當時60分及格的）。從此之后便自認與六級無緣了。
畢業(yè)以后進了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實在生產(chǎn)線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學了這么多英文，連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學開始就開始自考，工作一年之后我已經(jīng)在申請復旦大學的學士學位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司，我各項條件都很符合要求，給我一面的是個大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進行了交流之后，我順利的進入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進入了一家民企。我運氣很好的，在這家民企學到很多很多的東西，在專業(yè)技術上有了很大的競爭優(yōu)勢，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上，給自己定了一個簡單的任務，開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導班。我的進步不算快，用了兩年半的時間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進了一家500強的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是，能進這家公司我的專業(yè)技術占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進入外企之后我還是有很多不適應的，第一次開始用英語來打電話的時候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學習，還報名參加了的bec商務英語的網(wǎng)校課程，準備bec的考試。
由于工作的關系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學習兩不誤，我開始放棄看中文的技術文檔，而直接轉向英語技術資料，這既是工作需要，又是對英文的學習。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了，內(nèi)容詳實理解不會有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個很好的老板，教了我很多東西，有空就會和我聊一會。每次和他聊天結束，我都會回憶一下和他說的內(nèi)容，然后查一下應該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前，我也習慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領樂學通關班，更對我的口語平時表達起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達自己的思想，去年工作機會還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學習英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。
英語的心得體會篇四
1. 引言：學習英語的重要性和挑戰(zhàn)。
學習英語是現(xiàn)代社會不可缺少的技能，無論是求職、學術研究還是國際交流，英語都起著重要作用。但是，學習英語并不容易，面對陌生的語言和文化，很多人經(jīng)常感到困惑和無從下手。在我學習英語的過程中，我體會到了很多，下面將和大家分享我的心得體會。
2. 學習英語需要有明確的目標和計劃。
在學習英語的過程中，我意識到了制定明確的學習目標和計劃的重要性。只有明確目標，才能在學習中保持動力。在我開始學習英語的時候，我設定了一系列的短期和長期目標，比如通過英語四級考試、每天背誦一篇英語短文等。同時，我也認識到制定一個合理的學習計劃很重要，這樣可以幫助我合理安排時間和資源，有計劃地進行系統(tǒng)學習。
3. 注重英語聽說訓練的重要性。
學習英語的目的之一是為了能夠流利地聽說英語。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)注重提高英語聽說能力是至關重要的。通過聽英語錄音、看英語電影和與外教進行口語交流，我不僅提高了聽力，而且也提升了口語表達能力。特別是在和外教進行交流的過程中，我能夠更好地運用所學知識進行實踐，擺脫了書本上的生硬語言，形成了一種流利而自然的英語表達方式。
4. 閱讀和寫作是提高英語水平的有效方法。
除了注重英語聽說訓練，提高閱讀和寫作能力也是很重要的。英語閱讀不僅可以提升詞匯量和理解能力，還可以拓寬視野，了解不同國家文化和風俗。通過閱讀英文報紙、雜志和英語小說，我不僅學到了很多新知識，而且也提高了閱讀能力。另外，寫作是鞏固所學知識和提高語言表達能力的有效方法。每天寫一篇英語日記或者隨筆，可以幫助我不斷積累詞匯、熟悉語法和提高寫作技巧。
5. 學習英語需要堅持和不斷實踐。
最后，我認識到學習英語需要堅持和不斷實踐的重要性。學習英語是一個長期的過程，沒有捷徑可走。只有每天堅持學習，不斷實踐所學知識，才能夠取得持久的進步。在我學習英語的過程中，我遇到了很多困難和挫折，但是我從不放棄。通過參加英語角、組織英語演講比賽等活動，我積累了很多實踐經(jīng)驗，并取得了不錯的成績。只有堅持不懈地努力，才能夠在英語學習的道路上走得更遠。
總結：
學習英語雖然困難，但是通過我的努力和體會，我相信只要我們有明確的目標和計劃，注重聽說訓練，提高閱讀和寫作能力，并堅持實踐，就一定能夠取得成功。相信自己，持之以恒，相信在不久的將來，我們能夠用流利的英語與世界交流，實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也希望通過我的經(jīng)驗和心得，能夠為其他想學好英語的人提供一些幫助和啟示。讓我們一起努力，共同進步！
英語的心得體會篇五
與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學會了如何教自己的孩子的同時，也就學會了把如同自己孩子的學生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì)，也才能遇見武藝更精的自己。
英語的心得體會篇六
幾年來的英語教學實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學外語教學在觀念、教學方法和教學手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f，新教材的推廣和使用推動了外語教學朝著素質(zhì)化教學方面邁進。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關英語的知識。
我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學的最終目標的。過去在我們的外語教學中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學生背了不少語法規(guī)則，可往往一進入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學很少注意到培養(yǎng)學生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結構和詞匯典型例子。學生學習文章往往是為了通過它們學習語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結構和交際功能相結合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎，基礎不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎。訓練學會怎樣使用語言進行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10（ahobby），period2、這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學們熟悉的ahobby，在這基礎上就能做到既訓練了學生的閱讀能力也使學生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應用到實際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學習必然要包括對文化的`學習。交際能力的最終體現(xiàn)則反映在能否準確、恰當和迅速地交流信息和感情?？缥幕庾R的教育正受到外語教師的極大關注。一概否認過去外語教學中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來，所不同的是過去中學外語教學中，沒有讓文化意識的教育“顯性”出來，最多是比較一下漢英在語言結構上的異同，很少關注文化上的差異。教師在教學中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識，使我們培養(yǎng)的學生在交際能力方面打了折扣。當我們把培養(yǎng)學生的交際能力作為外語教學的最終目的時，我們發(fā)現(xiàn)學習一種外語不僅學習它的詞匯和語法規(guī)則，它還涉及到語言以外的文化規(guī)則?？缥幕g的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體，是否符合習慣，這就要求學習者了解該民族的風俗習慣，了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式，是一個民族傳統(tǒng)的延續(xù)的手段，也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準則。沒有這種文化意識就會導致在跨文化的交流時產(chǎn)生一些意想不到的問題，有時會使交流出現(xiàn)障礙，使交流中斷，甚至產(chǎn)生誤解，這就是所謂的“文化休克”。有人認為，在同外國人交流中，他們一般能容忍我們在說外語時出現(xiàn)的語音或句法錯誤，而對文化錯誤卻常常耿耿于懷，因為它不合他們的交際規(guī)則，在其文化習俗上不可接受，甚至在價值體系上產(chǎn)生沖突。這將有助于提高學生的文化敏感性和文化鑒賞能力，培養(yǎng)學生的文化意識，對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時，我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比，讓學生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外，在講到乘車時，我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit?！薄皌hankyouverymuch。caniopenit？”雖然是一段簡單的對話，但是里面就包含了文化差異的問題。在中國，一般人們在收到禮物的時候都不會當面打開，以表禮貌，但是在外國的文化當中，人們在收到禮物的時候都會當著客人的面把禮物拆開，還要表示非常喜歡禮物，這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體，語言與文化關系密切，掌握語法有助于語句結構的正確，而熟悉有關文化知識有助于理解和表情達意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。
實用的語言使學生對新教材感興趣，通過學習，立刻能把學到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現(xiàn)實性，有些故事學生早已聽過，難以對學生產(chǎn)生“信息溝”（informationgap）。在新教材當中使用了大量的學生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學生的學習興趣同時也學到了知識。
二、方法的變化
教學方法是伴隨教學觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉變具體的表現(xiàn)就是課堂教學模式和方法的改變。
第一、過去外語教學的一個顯著的特征就是忽視了教學中實踐活動在學生認識發(fā)展中的作用。
“教師的目標是把詞匯和語法規(guī)則授給學生，學生學習外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學的模式和方法就是教師講解，學生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學生的活動是將語言知識轉化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學生通過練習掌握外語的規(guī)則，學會正確的用法；另一是把聽說作為教學的最終目的，在接近真實的交際練習中訓練學生使用語言進行交際。用法側重語言形式，培養(yǎng)語言能力；使用側重語言功能，訓練交際能力?！睂W生活動的一個直接結果就是打破了過去課堂教學中以教師為中心的教學模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W生學習的指導者，活動的組織者。師生的關系有過去的單一關系——師生問答變成不僅有師生關系，也有學生和學生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動?；顒有问接山處煹闹v解變成不僅有教師的講解，學生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設情景，讓學生在活動中訓練使用語言的能力。
第二、傳統(tǒng)的外語教學的任務是傳授語言知識，忽視對學生的技能訓練。
因此教師關注的語言的系統(tǒng)性和全面性，很少關注和研究如何培養(yǎng)學生的語言技能。以閱讀教學為例（這是過去外語技能教學的主要形式），外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng)，文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應有訓練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是：單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式，在傳授語言知識的同時，非常注意研究如何全面培養(yǎng)學生的語言技能。這種研究更趨科學性，更具有交際性。以對話教學為例，以往在進行對話教學時，教師更多地將重點放在教學內(nèi)容的處理上，表現(xiàn)在課堂上以知識為主線，反復進行句型和對話的機械操練，結果造成了學生聽說能力的薄弱，尤其在生活中遇到真實場景后，不知所措，不會將課堂中所學語言遷移到生活中。（unit10）本節(jié)課以“邀請”的話題為主線，課堂上通過競賽，展開關于“邀請”的詞匯和對話學習，其次創(chuàng)設了“邀請俱樂部”的對策，讓學生在相對真實的語境中實現(xiàn)對話交際，生活中則通過學生課后交換邀請函，邀請獲勝小組去家中燒烤，使教學內(nèi)容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學方法的變動反映出不同的教學思想和教學觀念。
英語的心得體會篇七
在過去的一年里，我有幸參加了一所知名的英語班，并有機會學習了新的英語知識和技能。在這篇文章中，我想分享一些我在英語班的學習經(jīng)歷和心得體會，希望能對其他學習英語的人有所幫助。
第二段：教學方法與資源
英語班的教學方法與資源是我在學習英語過程中收獲最大的一部分。首先，老師們采用了多種多樣的教學方法，如小組討論、角色扮演、游戲等，使得學習過程更加有趣和互動。其次，我們還使用了豐富多樣的教學資源，如教科書、錄音和視頻材料等。這些資源的使用幫助我們更好地理解和應用英語知識。
第三段：培養(yǎng)語言能力
在英語班的學習過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的聽說讀寫四項語言技能。通過課堂上的聽力訓練，我提高了對英語的聽力理解能力，能夠更加準確地聽懂英語的語音和語調(diào)。同時，通過與同學的口語練習和表達訓練，我提高了自己的口語表達能力，學會了更加自信地用英語交流。此外，課后的閱讀和寫作訓練也幫助我提高了閱讀理解和寫作水平，讓我能更好地表達自己的想法和觀點。
第四段：學習氛圍和學習方法
英語班的學習氛圍和學習方法也對我的學習有很大的影響。在這個班級里，同學們對英語學習充滿了熱情和動力，經(jīng)?；ハ嘟涣骱头窒韺W習經(jīng)驗。這種積極的學習氛圍激發(fā)了我的學習動力，讓我更加努力地學習。同時，我也學習到了一些高效的學習方法，如制定學習計劃、總結筆記和做相關練習等。這些方法幫助我更好地安排和管理我的學習時間，并提高了學習效率。
第五段：自我總結與展望
通過參加英語班的學習，我不僅收獲了更多的英語知識和技能，還培養(yǎng)了自己的學習能力和自信心。我現(xiàn)在能夠更加獨立地學習和解決問題，并積極主動地參與到各種英語活動中。未來，我將繼續(xù)保持學習的熱情和動力，不斷探索和拓展我的英語學習之路。我相信，在不久的將來，我將能夠流利地與其他國家的人進行交流，并更好地理解和欣賞不同的文化。
總結：
通過參加英語班的學習，我不僅提升了自己的英語水平，還培養(yǎng)了自己的學習能力和自信心。我珍惜這段寶貴的學習經(jīng)歷，期望通過我的分享，能夠?qū)ζ渌麑W習英語的人有所幫助和啟發(fā)。我相信，只要我們保持學習的熱情和動力，堅持不懈地學習，我們一定能夠取得更好的成績！
英語的心得體會篇八
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。上英語課的時候，老師問我們，今天天氣怎么樣？我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說？老師叫了一個同學回答。
那個同學回答對了；老師又說，如果今天天氣不好應該怎么說呢？那個同學又回答對了。老師很高興，讓那位同學坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會，然后問我們：“喜歡春天的同學請舉手。
喜歡夏季的舉手。”老師又分別叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學：“你喜歡哪個季節(jié)？為什么？請用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑挘彝低档匕咽址帕讼聛?，因為我不喜歡用英語回答，生怕有些單詞不會說，也怕說的不標準，被別人笑話。但是老師叫的哪個同學也不會用英語說；老師鼓勵地說，錯了沒有關系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個人也會被別人嘲笑的。
聽了老師的話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
英語的心得體會篇九
我在過去的幾個月里參加了一門英語班，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。作為一個非英語系的學生，我一直都對英語有著濃厚的興趣。參加英語班的目的是為了提高自己的英語水平，增加自信心，并且更好地應對未來的學業(yè)和職場挑戰(zhàn)。
第二段：講述英語班的教學方法和師資力量
英語班采用了一種全新的教學方法，不再以傳統(tǒng)的死記硬背為主，而是注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。老師們擅長激發(fā)學生的學習興趣，利用多媒體教材、互動游戲等方式提高學生的參與度。同時，班里的老師都來自英語專業(yè)背景，他們教學經(jīng)驗豐富，能夠針對不同學生的需求提供個性化的指導和建議。
第三段：談論英語班所取得的成果和收獲
通過幾個月的學習，我收獲頗豐。首先，我的英語口語和聽力水平有了明顯的提高。在班級中的各種討論和演講活動中，我能夠更加自信地表達自己的觀點，積極與他人交流。其次，我掌握了一些實用的英語技巧，比如寫作和翻譯。這些技巧在未來的學習和職業(yè)生涯中都將起到積極的促進作用。最重要的是，我在英語班中結交了一些志同道合的朋友，我們相互鼓勵、共同進步，這種友誼將是我寶貴的財富。
第四段：講述英語班的改進方向和意見建議
盡管英語班在教學方法和師資力量上做得非常出色，但還是有一些方面可以進行改進。首先，班級可以增加更多實踐環(huán)節(jié)，比如實地考察和英文環(huán)境的創(chuàng)設，以提高學生的實際應用能力。其次，老師可以更多地借助互聯(lián)網(wǎng)資源，結合多媒體教材進行教學，讓學生在課堂外也能夠進行更多的英語學習。樂于接受學生的反饋和建議，并及時調(diào)整教學計劃，將是英語班進一步發(fā)展的關鍵。
第五段：總結英語班的價值和意義
通過參加英語班，我體會到了英語的魅力和重要性。英語不僅是一門學科，更是一種跨文化交流的紐帶。在全球化的今天，掌握好英語意味著能夠更好地與世界溝通。而且，英語班通過專業(yè)教學和集體活動，為我提供了一個與優(yōu)秀的老師和同學一起學習的平臺，幫助我不斷拓展自己的英語視野和交際能力。我深信，通過不斷的努力和學習，我一定能夠在英語的大海中游得更遠，讓英語成為我人生的助推器。
通過這門英語班的學習，我不僅實現(xiàn)了自己的學習目標，也收獲了更多的人生經(jīng)驗和朋友。英語班的教學方法和師資力量讓我學到了很多東西，同時也提供了一個互動和積極的學習環(huán)境。雖然英語班還有一些可以改進的地方，但它已經(jīng)成為我人生中不可磨滅的一部分。我相信，這次英語班的經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響，我也將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
英語的心得體會篇十
第一段：介紹英語教學的重要性和挑戰(zhàn)（200字）
英語在現(xiàn)代社會中的地位越來越重要。作為一種全球通用語言，掌握良好的英語能力不僅是學生的必備技能，也是他們進入國際社會的通行證。因此，作為一名英語教師，我們肩負著重要的任務。教英語既有挑戰(zhàn)，也帶來無限的樂趣。在教學過程中，我們需要面對學生的個性差異、學習能力不同以及保持學生的興趣。但是，通過合適的方法和策略，我們可以克服這些挑戰(zhàn)，使學生在英語學習中取得更好的進步。
第二段：培養(yǎng)學生英語學習的興趣（200字）
培養(yǎng)學生對英語學習的興趣是教師的首要任務。一個沒有興趣的學生很難保持長久的學習動力。因此，在教學中，我們需要創(chuàng)造一個有趣、互動、鼓勵學習的課堂氛圍。使用多媒體工具，例如音頻、視頻和圖片等，可以增加學生對課堂內(nèi)容的興趣。同時，運用游戲、角色扮演等互動活動，讓學生參與到英語學習中，激發(fā)他們的學習熱情。通過這些活動，學生可以感受到英語的樂趣，從而更積極主動地投入學習中。
第三段：提升學生英語口語能力的方法（200字）
英語是一門語言，口語是其中最重要的方面。提升學生的英語口語能力需要多方面的努力。首先，我們可以通過頻繁的口語練習來培養(yǎng)學生的口語表達能力。在課堂中，可以加強對話練習，培養(yǎng)學生的發(fā)音和口語交流能力。其次，培養(yǎng)學生的閱讀習慣也是提升口語能力的關鍵。通過閱讀，學生可以獲得更多的詞匯和語言表達方式，從而拓寬自己的語言能力。此外，還可以借助聽力材料來提高學生對語音語調(diào)的聽辨能力，從而提升他們的口語表達能力。
第四段：鼓勵學生自主學習和思考（200字）
學習英語不僅僅是掌握一些基本的語法規(guī)則和詞匯，更重要的是培養(yǎng)學生的自主學習和思考能力。我們需要鼓勵學生通過閱讀英語原版的書籍、報紙等材料，培養(yǎng)他們理解和思考英語文本的能力。同時，我們還可以通過教授一些實用的學習方法，如拓展詞匯的技巧、記憶口語對話的方法等，幫助學生建立起自主學習的意識。通過這樣的學習方式，學生可以更好地理解和應用英語知識。
第五段：總結教英語心得和愿景（200字）
教英語是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。通過合適的方法和策略，我們可以克服教學中的各種困難，并激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生英語學習的興趣、提升口語能力、鼓勵自主學習和思考，這些是我們教英語的重要任務。作為一名教師，我們的最終目標是幫助學生掌握英語，使他們能夠在這個多元化的世界中自如地進行交流和溝通。希望通過我們的努力，更多的學生可以享受到英語學習的樂趣，并取得優(yōu)秀的成績。
總結：
教英語是一項非常重要的任務，也是一項有趣而富有挑戰(zhàn)的工作。通過激發(fā)學生的興趣，并采用合適的教學方法和策略，我們可以幫助學生取得更好的學習成果。通過提升學生的口語表達能力、鼓勵他們的自主學習和思考，我們可以為學生打下良好的英語學習基礎。希望通過我們的努力，更多的學生可以享受到英語學習的樂趣，并在將來的生活中受益終身。
英語的心得體會篇十一
10月15日、16日上午，我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課，通過聽課，大家都覺得在教育教學方面受益匪淺，感受頗多。下面，我談談個人的幾點體會。
我們幾位老師聽課后，一致認為沈芬婷老師的英語發(fā)音都很到位，很標準，語言醇厚，吐字流利。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學生的語感，因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要，課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙，也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的.課堂評價及時新穎，能利用所學內(nèi)容鼓勵學生，把所學內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。
沈老師非常注意課前與學生的溝通，或是師生互動，或是檢查學生課后背單詞情況。而且，提問的面較廣，這既消除了學生的緊張情緒，減輕英語學習的枯燥感，同時也可促進學生課后加強學習。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實。尤其她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學生，而且能根據(jù)教學內(nèi)容，挖掘教學因素，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。既重視了學生的學習方法，也對學生進行了情感教育。
沈老師的教學內(nèi)容安排有條理性、層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。在教學中能夠抓住本節(jié)課的教學重點，一切活動都圍繞教學重點展開。同時，她面向全體學生，鼓勵各種層次的學生積極參與到教學活動中，體現(xiàn)了新課程教學中學生為主體、教師為主導的原則。
通過本次聽課，我在教育教學方面收獲很多，雖然沈老師的教學風格與我不同，但前后兩節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，為我今后的教育教學注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過努力，一定能在教育教學上不斷進步。
英語的心得體會篇十二
通過《初中英語新課程標準》的學習和培訓，我對新教材的有了一個全新的認識。我認識到了一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，并通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣培養(yǎng)，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。為了提高學生的英語水平，達到新課標的要求，我要做到以下幾點：
我要準確把握新課標的理念、目標和內(nèi)容，根據(jù)教學目標、學生的需要積極地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，不斷提升教育技術，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。
我認為在英語教學中應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主的教學氛圍，這樣才能有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，要做到這一點，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關系。我會尊重每個學生，鼓勵其在學習中的嘗試，保護其自尊心；把英語教學與情感教育有機地結合起來，創(chuàng)設小組合作學習的活動，同學們互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神；關注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多的為學生提供語言實踐的機會。
依據(jù)新課程的總體目標并結合新教材的教學內(nèi)容，盡量增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。
教師要有意識地加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，訓練學生聽、說、讀、寫的各種技能，引導學生結合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習；引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能。
根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。
英語的心得體會篇十三
背英語是學習英語的重要環(huán)節(jié)之一，它既是學習語法和詞匯的基礎，也是提升口語表達能力的關鍵。通過背誦，可以鞏固所學知識，提高語感，培養(yǎng)語言思維能力，使我們更加流利地運用英語進行交流。在過去的學習過程中，我積極嘗試背英語，并有了一些心得體會。
第二段：制定有效的背誦計劃
要想背英語有所收獲，制定有效的背誦計劃至關重要。首先，應合理安排每天的背誦時間，確保保持經(jīng)常性的練習。其次，可以根據(jù)自己的學習進度，確定每天要背誦的任務量。適當?shù)卦黾尤蝿樟靠梢蕴岣咛魬?zhàn)性，但同時也要注意不要過度壓力自己，以免影響效果。此外，選擇適合自己的背誦材料也是非常重要的。對于初學者來說，可以選擇一些簡單易懂的句子和短文，逐漸提高難度，適應更復雜的英語表達。
第三段：采用科學的背誦方法
在背英語的過程中，采用科學的背誦方法可以事半功倍。一種推薦的方法是分段背誦。將一篇長文或者一組句子分成若干個小段落，獨立背誦每個小段落，然后逐漸合并起來。這樣可以更好地理解句子結構和語法規(guī)則，避免機械記憶。另外，使用關聯(lián)記憶法也是提高記憶效果的一個有效途徑。通過將英語和自己熟悉的事物或者形象進行聯(lián)系，可以加深記憶，提高聯(lián)想能力。同時，可以結合聽寫、朗讀等方式進行訓練，鍛煉口語表達能力。
第四段：保持興趣和堅持的重要性
背英語需要長期堅持和耐心。在長期的背誦過程中，保持興趣是非常重要的。選擇與自己興趣相關的材料，比如英語歌曲、影視劇等，可以使整個過程更加有趣。此外，還可以與其他學習英語的伙伴一起背誦，相互之間進行鼓勵和督促。記得，每一次的背誦都是對自己英語能力的提升，堅持下去就能看到成果。
第五段：總結與展望
在背英語的過程中，我深刻認識到背誦是學習英語的重要途徑。通過制定合理的背誦計劃，采用科學的背誦方法，保持興趣和堅持，英語水平得到了長足的提高。未來，我將繼續(xù)保持背誦的習慣，不斷挑戰(zhàn)自我，提高英語表達能力。我相信，只要持之以恒，背英語一定能夠成為我英語學習道路上的堅實基石。
英語的心得體會篇十四
我很高興能夠?qū)懸黄P于“英語月”心得體會的文章。在過去的一個月里，我與同學們一起參加了許多有趣的英語活動，如演講比賽、英文歌曲比賽和交流會等。這些活動豐富了我們的英語學習經(jīng)歷，也讓我對英語有了更深刻的認識和體會。
第二段：提高口語表達
在“英語月”期間，我最大的收獲之一是我能夠在不同場合下提高口語表達能力。在演講比賽上，我學習了如何準備演講稿和如何在臺上流利地表達自己的想法。在交流會上，我和來自不同國家的學生進行了交流，提高了我的實際交流技能。通過這些活動，我的口語表達能力得到了很大的提高。
第三段：加強了聽力和閱讀理解
在“英語月”期間，我還更加專注地學習了聽力和閱讀理解。每周的聽力訓練和閱讀練習幫助我更好地理解和掌握英語的基礎語言技能。此外，我也更加關注了身邊的英語輸入，如電影、音樂和新聞等，進一步提高了自己的聽說讀寫能力。
第四段：促進了團隊合作
在“英語月”期間，我與同學們一起參加了許多團隊活動，如朗讀比賽、翻譯比賽等。這些活動幫助我們更好地認識了彼此，同時也鍛煉了我們的團隊協(xié)作技能。在這個過程中，我學會了如何合作解決問題，如何進行有效的討論和如何進行有效的溝通，這對我的未來職業(yè)發(fā)展也是很有幫助的。
第五段：總結
總的來說，“英語月”為我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅提高了我的英語能力，還促進了我與同學們之間的交流和合作。我感到很幸運能夠有這樣的學習機會，這對我未來的發(fā)展也是很有價值的。我希望以后還會有更多類似的活動，讓我們可以進一步提高自己的英語水平。
英語的心得體會篇一
在英語的學習中，同學們需要重視的是預習。在過去一個多月的學習中，同學們都比較重視復習，容易忽略預習。課前預習，就相當于把課本上的知識點都自學一遍，這樣可以在課堂上提高學習的效率，有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預習，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當講到重點的時候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學們今后將預習重視起來，并且在預習的過程中做到認真細致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學習資料弄清楚，仍舊不懂得做上標記。課本上的閱讀提示、練習題也要動腦筋思考、動手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學習有四大項內(nèi)容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分數(shù)呈現(xiàn)出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學不重視“說英語”，以為單詞會寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認為口語是英語學習的基礎。往大的方面說，作為一門語言學科，當然是必須會說才可以實際運用，誰也不愿意學“啞巴英語”，那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準確，那么在做聽力題的時候，你會受到直接影響。當你聽到一個單詞的時候，你根本不可能迅速反應出是什么。并且我認為會讀單詞就能會背單詞。當你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合，而應該通過音標，將單詞準確地讀出來，反復讀，這樣你會很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學的一大障礙。同學們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸，關鍵在于平常的積累。英語是一門語言學科，積累必不可少。當你對一個單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當你平常做題時涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個很簡單的例子，最近我們學到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞，還可以舉一反三，學習到以free結尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會融會貫通，就會在不知不覺間學到更多的知識，提高閱讀理解能力。
有很多同學對于英語沒有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學習也沒有什么動力，認為是枯燥的學科。實際上作為一門語言學科，它凝聚的是一種文化，學習它是一種文化的傳遞。在實際學習過程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學習一門語言的樂趣，是每個人都有每個人不同的體會，無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是，有了學習的興趣，就有動力和意志力來學習這一門學科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學習了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。
英語的心得體會篇二
很多人在學習英語的過程中都會選擇使用英語版，這樣不僅可以提高自己的英語水平，還能夠更好地理解英語世界的文化和價值觀。在我看來，使用英語版學習真的是一種很有效的方法。在接下來的文章中，我將分享一些我在使用英語版學習過程中的體會和心得。
第二段：提高口語能力
使用英語版學習對于提高口語能力確實非常有幫助。通過與母語為英語的人交流，我們能夠更好地理解他們的思維方式、用詞習慣等等。同時，使用英語版也能夠讓我們更好地鍛煉自己的口語表達能力。只有在與母語為英語的人交談中，我們才能真正地感受和運用英語語法、詞匯等知識。這種在實踐中學習的方式對于提高口語能力來說非常重要。
第三段：拓寬視野
使用英語版學習除了可以提高口語能力，還能夠拓寬我們的視野。當我們使用英語版閱讀新聞、小說、學習材料等等時，我們不僅僅是學習語言，更是了解其他國家和文化的機會。通過了解不同的文化背景，我們能夠更好地理解和尊重其他國家的習慣和價值觀。這不僅使我們的思維變得更加開闊，還能夠培養(yǎng)我們的跨文化交流能力，這在現(xiàn)如今的全球化時代非常重要。
第四段：提高學習效率
使用英語版學習還有一個顯著的優(yōu)勢就是可以提高學習效率。相比于使用中文版學習，使用英語版可以讓我們更加直接地接觸到原版的學術資料、知識點等等。這樣一來，我們不僅能夠更好地理解學習內(nèi)容，還能夠獲得更多的信息和深入的理解。當我們習慣了使用英語版進行學習，我們也就不再依賴翻譯工具，從而減少了中文與英文之間的語言轉換時間，進而提高了學習的效率。
第五段：結尾
綜上所述，使用英語版學習是提高口語能力、拓寬視野和提高學習效率的好方法。從個人來說，我在使用英語版學習的過程中真正感受到了自己的進步和變化，尤其是在說英語的自信心和流利度方面。當然，使用英語版學習并不是一蹴而就的，它需要我們的堅持和努力。但是，我相信只要我們持之以恒，這種學習方式一定會給我們帶來更多的收獲和成就。
英語的心得體會篇三
畢業(yè)八年，從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時，她的英語學習路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國老板說了一個多小時的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣，高中的時候不知道在干嘛，后來考了個大專。進了學校之后覺得應該認真的念書了，但是其實也沒有對英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時候不過混了個四級，六級連考了三次，分別是55分，59分和57分（當時60分及格的）。從此之后便自認與六級無緣了。
畢業(yè)以后進了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實在生產(chǎn)線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學了這么多英文，連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學開始就開始自考，工作一年之后我已經(jīng)在申請復旦大學的學士學位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司，我各項條件都很符合要求，給我一面的是個大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進行了交流之后，我順利的進入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進入了一家民企。我運氣很好的，在這家民企學到很多很多的東西，在專業(yè)技術上有了很大的競爭優(yōu)勢，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上，給自己定了一個簡單的任務，開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導班。我的進步不算快，用了兩年半的時間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進了一家500強的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是，能進這家公司我的專業(yè)技術占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進入外企之后我還是有很多不適應的，第一次開始用英語來打電話的時候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學習，還報名參加了的bec商務英語的網(wǎng)校課程，準備bec的考試。
由于工作的關系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學習兩不誤，我開始放棄看中文的技術文檔，而直接轉向英語技術資料，這既是工作需要，又是對英文的學習。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了，內(nèi)容詳實理解不會有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個很好的老板，教了我很多東西，有空就會和我聊一會。每次和他聊天結束，我都會回憶一下和他說的內(nèi)容，然后查一下應該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前，我也習慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領樂學通關班，更對我的口語平時表達起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達自己的思想，去年工作機會還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學習英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。
英語的心得體會篇四
1. 引言：學習英語的重要性和挑戰(zhàn)。
學習英語是現(xiàn)代社會不可缺少的技能，無論是求職、學術研究還是國際交流，英語都起著重要作用。但是，學習英語并不容易，面對陌生的語言和文化，很多人經(jīng)常感到困惑和無從下手。在我學習英語的過程中，我體會到了很多，下面將和大家分享我的心得體會。
2. 學習英語需要有明確的目標和計劃。
在學習英語的過程中，我意識到了制定明確的學習目標和計劃的重要性。只有明確目標，才能在學習中保持動力。在我開始學習英語的時候，我設定了一系列的短期和長期目標，比如通過英語四級考試、每天背誦一篇英語短文等。同時，我也認識到制定一個合理的學習計劃很重要，這樣可以幫助我合理安排時間和資源，有計劃地進行系統(tǒng)學習。
3. 注重英語聽說訓練的重要性。
學習英語的目的之一是為了能夠流利地聽說英語。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)注重提高英語聽說能力是至關重要的。通過聽英語錄音、看英語電影和與外教進行口語交流，我不僅提高了聽力，而且也提升了口語表達能力。特別是在和外教進行交流的過程中，我能夠更好地運用所學知識進行實踐，擺脫了書本上的生硬語言，形成了一種流利而自然的英語表達方式。
4. 閱讀和寫作是提高英語水平的有效方法。
除了注重英語聽說訓練，提高閱讀和寫作能力也是很重要的。英語閱讀不僅可以提升詞匯量和理解能力，還可以拓寬視野，了解不同國家文化和風俗。通過閱讀英文報紙、雜志和英語小說，我不僅學到了很多新知識，而且也提高了閱讀能力。另外，寫作是鞏固所學知識和提高語言表達能力的有效方法。每天寫一篇英語日記或者隨筆，可以幫助我不斷積累詞匯、熟悉語法和提高寫作技巧。
5. 學習英語需要堅持和不斷實踐。
最后，我認識到學習英語需要堅持和不斷實踐的重要性。學習英語是一個長期的過程，沒有捷徑可走。只有每天堅持學習，不斷實踐所學知識，才能夠取得持久的進步。在我學習英語的過程中，我遇到了很多困難和挫折，但是我從不放棄。通過參加英語角、組織英語演講比賽等活動，我積累了很多實踐經(jīng)驗，并取得了不錯的成績。只有堅持不懈地努力，才能夠在英語學習的道路上走得更遠。
總結：
學習英語雖然困難，但是通過我的努力和體會，我相信只要我們有明確的目標和計劃，注重聽說訓練，提高閱讀和寫作能力，并堅持實踐，就一定能夠取得成功。相信自己，持之以恒，相信在不久的將來，我們能夠用流利的英語與世界交流，實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也希望通過我的經(jīng)驗和心得，能夠為其他想學好英語的人提供一些幫助和啟示。讓我們一起努力，共同進步！
英語的心得體會篇五
與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學會了如何教自己的孩子的同時，也就學會了把如同自己孩子的學生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì)，也才能遇見武藝更精的自己。
英語的心得體會篇六
幾年來的英語教學實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學外語教學在觀念、教學方法和教學手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f，新教材的推廣和使用推動了外語教學朝著素質(zhì)化教學方面邁進。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關英語的知識。
我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學的最終目標的。過去在我們的外語教學中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學生背了不少語法規(guī)則，可往往一進入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學很少注意到培養(yǎng)學生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結構和詞匯典型例子。學生學習文章往往是為了通過它們學習語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結構和交際功能相結合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎，基礎不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎。訓練學會怎樣使用語言進行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10（ahobby），period2、這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學們熟悉的ahobby，在這基礎上就能做到既訓練了學生的閱讀能力也使學生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應用到實際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學習必然要包括對文化的`學習。交際能力的最終體現(xiàn)則反映在能否準確、恰當和迅速地交流信息和感情?？缥幕庾R的教育正受到外語教師的極大關注。一概否認過去外語教學中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來，所不同的是過去中學外語教學中，沒有讓文化意識的教育“顯性”出來，最多是比較一下漢英在語言結構上的異同，很少關注文化上的差異。教師在教學中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識，使我們培養(yǎng)的學生在交際能力方面打了折扣。當我們把培養(yǎng)學生的交際能力作為外語教學的最終目的時，我們發(fā)現(xiàn)學習一種外語不僅學習它的詞匯和語法規(guī)則，它還涉及到語言以外的文化規(guī)則?？缥幕g的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體，是否符合習慣，這就要求學習者了解該民族的風俗習慣，了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式，是一個民族傳統(tǒng)的延續(xù)的手段，也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準則。沒有這種文化意識就會導致在跨文化的交流時產(chǎn)生一些意想不到的問題，有時會使交流出現(xiàn)障礙，使交流中斷，甚至產(chǎn)生誤解，這就是所謂的“文化休克”。有人認為，在同外國人交流中，他們一般能容忍我們在說外語時出現(xiàn)的語音或句法錯誤，而對文化錯誤卻常常耿耿于懷，因為它不合他們的交際規(guī)則，在其文化習俗上不可接受，甚至在價值體系上產(chǎn)生沖突。這將有助于提高學生的文化敏感性和文化鑒賞能力，培養(yǎng)學生的文化意識，對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時，我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比，讓學生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外，在講到乘車時，我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit?！薄皌hankyouverymuch。caniopenit？”雖然是一段簡單的對話，但是里面就包含了文化差異的問題。在中國，一般人們在收到禮物的時候都不會當面打開，以表禮貌，但是在外國的文化當中，人們在收到禮物的時候都會當著客人的面把禮物拆開，還要表示非常喜歡禮物，這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體，語言與文化關系密切，掌握語法有助于語句結構的正確，而熟悉有關文化知識有助于理解和表情達意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。
實用的語言使學生對新教材感興趣，通過學習，立刻能把學到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現(xiàn)實性，有些故事學生早已聽過，難以對學生產(chǎn)生“信息溝”（informationgap）。在新教材當中使用了大量的學生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學生的學習興趣同時也學到了知識。
二、方法的變化
教學方法是伴隨教學觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉變具體的表現(xiàn)就是課堂教學模式和方法的改變。
第一、過去外語教學的一個顯著的特征就是忽視了教學中實踐活動在學生認識發(fā)展中的作用。
“教師的目標是把詞匯和語法規(guī)則授給學生，學生學習外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學的模式和方法就是教師講解，學生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學生的活動是將語言知識轉化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學生通過練習掌握外語的規(guī)則，學會正確的用法；另一是把聽說作為教學的最終目的，在接近真實的交際練習中訓練學生使用語言進行交際。用法側重語言形式，培養(yǎng)語言能力；使用側重語言功能，訓練交際能力?！睂W生活動的一個直接結果就是打破了過去課堂教學中以教師為中心的教學模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W生學習的指導者，活動的組織者。師生的關系有過去的單一關系——師生問答變成不僅有師生關系，也有學生和學生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動?；顒有问接山處煹闹v解變成不僅有教師的講解，學生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設情景，讓學生在活動中訓練使用語言的能力。
第二、傳統(tǒng)的外語教學的任務是傳授語言知識，忽視對學生的技能訓練。
因此教師關注的語言的系統(tǒng)性和全面性，很少關注和研究如何培養(yǎng)學生的語言技能。以閱讀教學為例（這是過去外語技能教學的主要形式），外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng)，文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應有訓練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是：單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式，在傳授語言知識的同時，非常注意研究如何全面培養(yǎng)學生的語言技能。這種研究更趨科學性，更具有交際性。以對話教學為例，以往在進行對話教學時，教師更多地將重點放在教學內(nèi)容的處理上，表現(xiàn)在課堂上以知識為主線，反復進行句型和對話的機械操練，結果造成了學生聽說能力的薄弱，尤其在生活中遇到真實場景后，不知所措，不會將課堂中所學語言遷移到生活中。（unit10）本節(jié)課以“邀請”的話題為主線，課堂上通過競賽，展開關于“邀請”的詞匯和對話學習，其次創(chuàng)設了“邀請俱樂部”的對策，讓學生在相對真實的語境中實現(xiàn)對話交際，生活中則通過學生課后交換邀請函，邀請獲勝小組去家中燒烤，使教學內(nèi)容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學方法的變動反映出不同的教學思想和教學觀念。
英語的心得體會篇七
在過去的一年里，我有幸參加了一所知名的英語班，并有機會學習了新的英語知識和技能。在這篇文章中，我想分享一些我在英語班的學習經(jīng)歷和心得體會，希望能對其他學習英語的人有所幫助。
第二段：教學方法與資源
英語班的教學方法與資源是我在學習英語過程中收獲最大的一部分。首先，老師們采用了多種多樣的教學方法，如小組討論、角色扮演、游戲等，使得學習過程更加有趣和互動。其次，我們還使用了豐富多樣的教學資源，如教科書、錄音和視頻材料等。這些資源的使用幫助我們更好地理解和應用英語知識。
第三段：培養(yǎng)語言能力
在英語班的學習過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的聽說讀寫四項語言技能。通過課堂上的聽力訓練，我提高了對英語的聽力理解能力，能夠更加準確地聽懂英語的語音和語調(diào)。同時，通過與同學的口語練習和表達訓練，我提高了自己的口語表達能力，學會了更加自信地用英語交流。此外，課后的閱讀和寫作訓練也幫助我提高了閱讀理解和寫作水平，讓我能更好地表達自己的想法和觀點。
第四段：學習氛圍和學習方法
英語班的學習氛圍和學習方法也對我的學習有很大的影響。在這個班級里，同學們對英語學習充滿了熱情和動力，經(jīng)?；ハ嘟涣骱头窒韺W習經(jīng)驗。這種積極的學習氛圍激發(fā)了我的學習動力，讓我更加努力地學習。同時，我也學習到了一些高效的學習方法，如制定學習計劃、總結筆記和做相關練習等。這些方法幫助我更好地安排和管理我的學習時間，并提高了學習效率。
第五段：自我總結與展望
通過參加英語班的學習，我不僅收獲了更多的英語知識和技能，還培養(yǎng)了自己的學習能力和自信心。我現(xiàn)在能夠更加獨立地學習和解決問題，并積極主動地參與到各種英語活動中。未來，我將繼續(xù)保持學習的熱情和動力，不斷探索和拓展我的英語學習之路。我相信，在不久的將來，我將能夠流利地與其他國家的人進行交流，并更好地理解和欣賞不同的文化。
總結：
通過參加英語班的學習，我不僅提升了自己的英語水平，還培養(yǎng)了自己的學習能力和自信心。我珍惜這段寶貴的學習經(jīng)歷，期望通過我的分享，能夠?qū)ζ渌麑W習英語的人有所幫助和啟發(fā)。我相信，只要我們保持學習的熱情和動力，堅持不懈地學習，我們一定能夠取得更好的成績！
英語的心得體會篇八
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。上英語課的時候，老師問我們，今天天氣怎么樣？我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說？老師叫了一個同學回答。
那個同學回答對了；老師又說，如果今天天氣不好應該怎么說呢？那個同學又回答對了。老師很高興，讓那位同學坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會，然后問我們：“喜歡春天的同學請舉手。
喜歡夏季的舉手。”老師又分別叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學：“你喜歡哪個季節(jié)？為什么？請用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑挘彝低档匕咽址帕讼聛?，因為我不喜歡用英語回答，生怕有些單詞不會說，也怕說的不標準，被別人笑話。但是老師叫的哪個同學也不會用英語說；老師鼓勵地說，錯了沒有關系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個人也會被別人嘲笑的。
聽了老師的話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
英語的心得體會篇九
我在過去的幾個月里參加了一門英語班，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。作為一個非英語系的學生，我一直都對英語有著濃厚的興趣。參加英語班的目的是為了提高自己的英語水平，增加自信心，并且更好地應對未來的學業(yè)和職場挑戰(zhàn)。
第二段：講述英語班的教學方法和師資力量
英語班采用了一種全新的教學方法，不再以傳統(tǒng)的死記硬背為主，而是注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。老師們擅長激發(fā)學生的學習興趣，利用多媒體教材、互動游戲等方式提高學生的參與度。同時，班里的老師都來自英語專業(yè)背景，他們教學經(jīng)驗豐富，能夠針對不同學生的需求提供個性化的指導和建議。
第三段：談論英語班所取得的成果和收獲
通過幾個月的學習，我收獲頗豐。首先，我的英語口語和聽力水平有了明顯的提高。在班級中的各種討論和演講活動中，我能夠更加自信地表達自己的觀點，積極與他人交流。其次，我掌握了一些實用的英語技巧，比如寫作和翻譯。這些技巧在未來的學習和職業(yè)生涯中都將起到積極的促進作用。最重要的是，我在英語班中結交了一些志同道合的朋友，我們相互鼓勵、共同進步，這種友誼將是我寶貴的財富。
第四段：講述英語班的改進方向和意見建議
盡管英語班在教學方法和師資力量上做得非常出色，但還是有一些方面可以進行改進。首先，班級可以增加更多實踐環(huán)節(jié)，比如實地考察和英文環(huán)境的創(chuàng)設，以提高學生的實際應用能力。其次，老師可以更多地借助互聯(lián)網(wǎng)資源，結合多媒體教材進行教學，讓學生在課堂外也能夠進行更多的英語學習。樂于接受學生的反饋和建議，并及時調(diào)整教學計劃，將是英語班進一步發(fā)展的關鍵。
第五段：總結英語班的價值和意義
通過參加英語班，我體會到了英語的魅力和重要性。英語不僅是一門學科，更是一種跨文化交流的紐帶。在全球化的今天，掌握好英語意味著能夠更好地與世界溝通。而且，英語班通過專業(yè)教學和集體活動，為我提供了一個與優(yōu)秀的老師和同學一起學習的平臺，幫助我不斷拓展自己的英語視野和交際能力。我深信，通過不斷的努力和學習，我一定能夠在英語的大海中游得更遠，讓英語成為我人生的助推器。
通過這門英語班的學習，我不僅實現(xiàn)了自己的學習目標，也收獲了更多的人生經(jīng)驗和朋友。英語班的教學方法和師資力量讓我學到了很多東西，同時也提供了一個互動和積極的學習環(huán)境。雖然英語班還有一些可以改進的地方，但它已經(jīng)成為我人生中不可磨滅的一部分。我相信，這次英語班的經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響，我也將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
英語的心得體會篇十
第一段：介紹英語教學的重要性和挑戰(zhàn)（200字）
英語在現(xiàn)代社會中的地位越來越重要。作為一種全球通用語言，掌握良好的英語能力不僅是學生的必備技能，也是他們進入國際社會的通行證。因此，作為一名英語教師，我們肩負著重要的任務。教英語既有挑戰(zhàn)，也帶來無限的樂趣。在教學過程中，我們需要面對學生的個性差異、學習能力不同以及保持學生的興趣。但是，通過合適的方法和策略，我們可以克服這些挑戰(zhàn)，使學生在英語學習中取得更好的進步。
第二段：培養(yǎng)學生英語學習的興趣（200字）
培養(yǎng)學生對英語學習的興趣是教師的首要任務。一個沒有興趣的學生很難保持長久的學習動力。因此，在教學中，我們需要創(chuàng)造一個有趣、互動、鼓勵學習的課堂氛圍。使用多媒體工具，例如音頻、視頻和圖片等，可以增加學生對課堂內(nèi)容的興趣。同時，運用游戲、角色扮演等互動活動，讓學生參與到英語學習中，激發(fā)他們的學習熱情。通過這些活動，學生可以感受到英語的樂趣，從而更積極主動地投入學習中。
第三段：提升學生英語口語能力的方法（200字）
英語是一門語言，口語是其中最重要的方面。提升學生的英語口語能力需要多方面的努力。首先，我們可以通過頻繁的口語練習來培養(yǎng)學生的口語表達能力。在課堂中，可以加強對話練習，培養(yǎng)學生的發(fā)音和口語交流能力。其次，培養(yǎng)學生的閱讀習慣也是提升口語能力的關鍵。通過閱讀，學生可以獲得更多的詞匯和語言表達方式，從而拓寬自己的語言能力。此外，還可以借助聽力材料來提高學生對語音語調(diào)的聽辨能力，從而提升他們的口語表達能力。
第四段：鼓勵學生自主學習和思考（200字）
學習英語不僅僅是掌握一些基本的語法規(guī)則和詞匯，更重要的是培養(yǎng)學生的自主學習和思考能力。我們需要鼓勵學生通過閱讀英語原版的書籍、報紙等材料，培養(yǎng)他們理解和思考英語文本的能力。同時，我們還可以通過教授一些實用的學習方法，如拓展詞匯的技巧、記憶口語對話的方法等，幫助學生建立起自主學習的意識。通過這樣的學習方式，學生可以更好地理解和應用英語知識。
第五段：總結教英語心得和愿景（200字）
教英語是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。通過合適的方法和策略，我們可以克服教學中的各種困難，并激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生英語學習的興趣、提升口語能力、鼓勵自主學習和思考，這些是我們教英語的重要任務。作為一名教師，我們的最終目標是幫助學生掌握英語，使他們能夠在這個多元化的世界中自如地進行交流和溝通。希望通過我們的努力，更多的學生可以享受到英語學習的樂趣，并取得優(yōu)秀的成績。
總結：
教英語是一項非常重要的任務，也是一項有趣而富有挑戰(zhàn)的工作。通過激發(fā)學生的興趣，并采用合適的教學方法和策略，我們可以幫助學生取得更好的學習成果。通過提升學生的口語表達能力、鼓勵他們的自主學習和思考，我們可以為學生打下良好的英語學習基礎。希望通過我們的努力，更多的學生可以享受到英語學習的樂趣，并在將來的生活中受益終身。
英語的心得體會篇十一
10月15日、16日上午，我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課，通過聽課，大家都覺得在教育教學方面受益匪淺，感受頗多。下面，我談談個人的幾點體會。
我們幾位老師聽課后，一致認為沈芬婷老師的英語發(fā)音都很到位，很標準，語言醇厚，吐字流利。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學生的語感，因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要，課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙，也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的.課堂評價及時新穎，能利用所學內(nèi)容鼓勵學生，把所學內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。
沈老師非常注意課前與學生的溝通，或是師生互動，或是檢查學生課后背單詞情況。而且，提問的面較廣，這既消除了學生的緊張情緒，減輕英語學習的枯燥感，同時也可促進學生課后加強學習。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實。尤其她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學生，而且能根據(jù)教學內(nèi)容，挖掘教學因素，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。既重視了學生的學習方法，也對學生進行了情感教育。
沈老師的教學內(nèi)容安排有條理性、層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。在教學中能夠抓住本節(jié)課的教學重點，一切活動都圍繞教學重點展開。同時，她面向全體學生，鼓勵各種層次的學生積極參與到教學活動中，體現(xiàn)了新課程教學中學生為主體、教師為主導的原則。
通過本次聽課，我在教育教學方面收獲很多，雖然沈老師的教學風格與我不同，但前后兩節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，為我今后的教育教學注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過努力，一定能在教育教學上不斷進步。
英語的心得體會篇十二
通過《初中英語新課程標準》的學習和培訓，我對新教材的有了一個全新的認識。我認識到了一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，并通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣培養(yǎng)，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。為了提高學生的英語水平，達到新課標的要求，我要做到以下幾點：
我要準確把握新課標的理念、目標和內(nèi)容，根據(jù)教學目標、學生的需要積極地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，不斷提升教育技術，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。
我認為在英語教學中應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主的教學氛圍，這樣才能有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，要做到這一點，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關系。我會尊重每個學生，鼓勵其在學習中的嘗試，保護其自尊心；把英語教學與情感教育有機地結合起來，創(chuàng)設小組合作學習的活動，同學們互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神；關注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多的為學生提供語言實踐的機會。
依據(jù)新課程的總體目標并結合新教材的教學內(nèi)容，盡量增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。
教師要有意識地加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，訓練學生聽、說、讀、寫的各種技能，引導學生結合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習；引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能。
根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。
英語的心得體會篇十三
背英語是學習英語的重要環(huán)節(jié)之一，它既是學習語法和詞匯的基礎，也是提升口語表達能力的關鍵。通過背誦，可以鞏固所學知識，提高語感，培養(yǎng)語言思維能力，使我們更加流利地運用英語進行交流。在過去的學習過程中，我積極嘗試背英語，并有了一些心得體會。
第二段：制定有效的背誦計劃
要想背英語有所收獲，制定有效的背誦計劃至關重要。首先，應合理安排每天的背誦時間，確保保持經(jīng)常性的練習。其次，可以根據(jù)自己的學習進度，確定每天要背誦的任務量。適當?shù)卦黾尤蝿樟靠梢蕴岣咛魬?zhàn)性，但同時也要注意不要過度壓力自己，以免影響效果。此外，選擇適合自己的背誦材料也是非常重要的。對于初學者來說，可以選擇一些簡單易懂的句子和短文，逐漸提高難度，適應更復雜的英語表達。
第三段：采用科學的背誦方法
在背英語的過程中，采用科學的背誦方法可以事半功倍。一種推薦的方法是分段背誦。將一篇長文或者一組句子分成若干個小段落，獨立背誦每個小段落，然后逐漸合并起來。這樣可以更好地理解句子結構和語法規(guī)則，避免機械記憶。另外，使用關聯(lián)記憶法也是提高記憶效果的一個有效途徑。通過將英語和自己熟悉的事物或者形象進行聯(lián)系，可以加深記憶，提高聯(lián)想能力。同時，可以結合聽寫、朗讀等方式進行訓練，鍛煉口語表達能力。
第四段：保持興趣和堅持的重要性
背英語需要長期堅持和耐心。在長期的背誦過程中，保持興趣是非常重要的。選擇與自己興趣相關的材料，比如英語歌曲、影視劇等，可以使整個過程更加有趣。此外，還可以與其他學習英語的伙伴一起背誦，相互之間進行鼓勵和督促。記得，每一次的背誦都是對自己英語能力的提升，堅持下去就能看到成果。
第五段：總結與展望
在背英語的過程中，我深刻認識到背誦是學習英語的重要途徑。通過制定合理的背誦計劃，采用科學的背誦方法，保持興趣和堅持，英語水平得到了長足的提高。未來，我將繼續(xù)保持背誦的習慣，不斷挑戰(zhàn)自我，提高英語表達能力。我相信，只要持之以恒，背英語一定能夠成為我英語學習道路上的堅實基石。
英語的心得體會篇十四
我很高興能夠?qū)懸黄P于“英語月”心得體會的文章。在過去的一個月里，我與同學們一起參加了許多有趣的英語活動，如演講比賽、英文歌曲比賽和交流會等。這些活動豐富了我們的英語學習經(jīng)歷，也讓我對英語有了更深刻的認識和體會。
第二段：提高口語表達
在“英語月”期間，我最大的收獲之一是我能夠在不同場合下提高口語表達能力。在演講比賽上，我學習了如何準備演講稿和如何在臺上流利地表達自己的想法。在交流會上，我和來自不同國家的學生進行了交流，提高了我的實際交流技能。通過這些活動，我的口語表達能力得到了很大的提高。
第三段：加強了聽力和閱讀理解
在“英語月”期間，我還更加專注地學習了聽力和閱讀理解。每周的聽力訓練和閱讀練習幫助我更好地理解和掌握英語的基礎語言技能。此外，我也更加關注了身邊的英語輸入，如電影、音樂和新聞等，進一步提高了自己的聽說讀寫能力。
第四段：促進了團隊合作
在“英語月”期間，我與同學們一起參加了許多團隊活動，如朗讀比賽、翻譯比賽等。這些活動幫助我們更好地認識了彼此，同時也鍛煉了我們的團隊協(xié)作技能。在這個過程中，我學會了如何合作解決問題，如何進行有效的討論和如何進行有效的溝通，這對我的未來職業(yè)發(fā)展也是很有幫助的。
第五段：總結
總的來說，“英語月”為我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅提高了我的英語能力，還促進了我與同學們之間的交流和合作。我感到很幸運能夠有這樣的學習機會，這對我未來的發(fā)展也是很有價值的。我希望以后還會有更多類似的活動，讓我們可以進一步提高自己的英語水平。