報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
計算機調研報告篇一
計算機專業(yè)學生社會實踐、實習以及就業(yè)相關調查報告
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
1、目前在校大學生。
2、應屆畢業(yè)生
3、往屆畢業(yè)生
4、目前已就業(yè)的計算機專業(yè)學生
5、身邊部分非計算機專業(yè)已就業(yè)學生
1、問卷
調研期間，向附近大學大一大二計算機專業(yè)學生發(fā)放調查問卷70份，收回有效問卷63份。向科技市場內從業(yè)人員發(fā)放調查問卷30份，收回有效問卷29份。
2、訪談
本次調研訪談了高中初中計算機與非計算機專業(yè)的同學，部分科技市場商家，還有小區(qū)內部分年輕住戶。
3、網(wǎng)絡調查
通過微博、空間、論壇等，發(fā)起投票、討論等。了解各個省份各個地區(qū)各個階層的人對于就業(yè)的觀點、態(tài)度以及想法。
從調查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。
有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
在調查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加？三下鄉(xiāng)？活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。
去年年底我進入了一個企業(yè)，進行相關數(shù)據(jù)庫的維護與更新，偶爾也會接觸的編程相關的工作，在很多人眼中，從事計算機工作是神圣而又神秘的，程序員就是一份好的差事，是一個高薪的工作，然而，在實習的四個月內，我近距離的看到了計算機相關工作人員的真實情況，也體會到了程序員工作的酸與甜，苦與樂。
在實習之前，我一直認為實習生知識給真正的工作人員端茶倒水，公司不會讓從事一些技術性的工作或者涉及公司機密的事情，但是來到這里我才體會到這個觀點是有些失之偏頗的。
在這期間我體會的最深的就是：首先是要有興趣從事這個職業(yè)，現(xiàn)在很多人是因為軟件行業(yè)的薪資高才進入的，其實沒有人不想掙錢。但是我的看法是，程序員是沒有辦法一夜暴富的，甚至可以說，如果聰明伶俐的話，做程序員還不如去做銷售人員，這樣待遇和收入上升的更快一些。我認為做程序員首先一定要從興趣上愛上這個行業(yè)，否則根本無法忍受成為一個真正程序員要付出的代價。
第二點：實踐第一，在我和程序員交流和工作的時候，我發(fā)現(xiàn)他們動手能力非常強，但在會議上布置一項工作的時候，他們不但在總體上領會設計總監(jiān)的意圖，而且會在程序設計的具體細節(jié)上對設計提出問題，而對于我們大學生而言實踐的機會不是非常的多，所以我們應盡量提高自己的實踐能力。
第三點：要夯實基礎，對基本知識要掌握的非常牢靠，這會對深入的理解工作內容會有很大的幫助。如果不是也沒有關系，我們公司也有一些不是科班出身的程序人員，為什么這樣呢？因為計算機分為兩個領域：算法領域與編程領域。算法領域是數(shù)學家的事情，對于程序員來說，實現(xiàn)并不重要，重要的是找到一個算法，找到一個公式，建立一種模型。出去算法領域，其他的都屬于編程的范疇。
這是我第一次走進社會，第一次實習，也是我第一次看到社會和大學之間有著本質的不同，但也是有聯(lián)系的。我明白實習是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加實習，有助于在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。四個月的實習，一恍而過，卻讓我從中領悟到了很多東西。而這些東西將讓我終生受用，實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在實習中開拓了視野，增長了才干。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭導向了更為堅實的基礎。
計算機調研報告篇二
對計算機應用技術人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的國家信息化進程已經并將繼續(xù)對計算機應用技術人才的需求產生重要的影響。
目前，我國計算機市場的主體仍然是行業(yè)應用市場。在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導下，行業(yè)應用市場總體上保持穩(wěn)定增長，但行業(yè)間需求不一， 增長各異。國家信息化進程已經涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設與運行，是目前和今后采購、應用計算機產品的主流需求。這些用人單位需要高校培養(yǎng) 大批計算機應用技術人才。
計算機應用技術人才的社會需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計算機應用行業(yè)的基礎工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作，但大部分是從事計算機應用工作。
1、在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導下，我省企業(yè)信息化也在全面進行，急需企業(yè)信息化專業(yè)人才。
目前從計算機專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質來劃分，大致上可以將計算機人才分為以下三類：
(1)從事研究型工作的專門人才。他們主要(在攻讀更高學位后)從事計算機基礎理論、新一代計算機及其軟件核心技術與產品等方面的研究工作。對他們的基本要求是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
(2)從事工程型工作的專門人才。他們主要從事計算機軟硬件產品的工程性開發(fā)和實現(xiàn)工作。對他們的主要要求是技術原理的熟練應用(包括創(chuàng)造性應用)、在性能等諸因素和代價之間的權衡、職業(yè)道德、社會責任感、團隊精神等。
(3)從事應用型(信息化類型)工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設、管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從 事系統(tǒng)集成或售前售后服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統(tǒng)的構成和配置。
計算機調研報告篇三
9月2號—11月2號
通過聽課、上課與學生零距離接觸交流溝通、與任課教師交流溝通、調查學校計算機房及網(wǎng)絡配置情況。
xx小學信息技術學科教學相關的人員（教師、學生）。
目前在大部分中小學學校已經應用了信息技術，但是每個學校的應用程度不同，我想通過調查來了解我所實習的學校對信息技術的應用程度。
（一）涉及人群
信息技術應用涉及人群有信息技術管理小組和信息技術應用人員。
信息技術管理小組是由校長負責的，副校長是組長，還有5位信息技術專職教師，其中3位專職教師負責教學教研，2位負責電化教育、硬件維護和網(wǎng)絡維護。
信息技術應用人員：教師、學生、家長。教師可以正確應用信息技術來上課，教師、學生能夠通過學校中心機房的高速光釬接入因特網(wǎng)進行資源下載機各方面的學習。家長可觀摩學校的多媒體設備，學校聯(lián)系教師和家長都是通過網(wǎng)絡平臺來聯(lián)系。
（二）信息技術師資隊伍建設
我?，F(xiàn)有信息技術教師5名；教師的專業(yè)技能（教學技能、網(wǎng)絡技術、課件制作、指導學科教師、常用軟件的使用等）掌握情況良好。其中有的教師在教研方面曾獲得全國信息技術特等獎、在省市縣比賽出類撥萃，在個人能力方面曾獲國家能力比賽一等獎并積極開發(fā)多媒體軟件，多次獲得縣市獎，拍攝錄像課被收入了省教育資源網(wǎng)來共享資源等等；有的教師獲省課堂教學評比一等獎，全國公開課電優(yōu)展示活動評選一等獎等等。
（三）教師信息技術水平情況
教師信息技術水平一般，不過多數(shù)教師能簡單的制作課件、上網(wǎng)、收發(fā)郵件。
（四）信息技術教學課程開設情況
學校3~6年級開設信息技術課程，共9個班，每個班每周1節(jié)，上機操作。除了 正常正常開課之外，還開設了信息技術興趣班，主要教動畫、ps、網(wǎng)頁。
（五）硬件設備
為了保證正常的信息技術課程的教學，一些設施的投入是必備的。學校有1個中心 機房（內有服務器7臺）、4個機房（200臺電腦）、一個電子閱覽室（內有60臺電腦）、2個大型多媒體教室、54個多媒體教室（內有電子白板）、大型室外電子屏一套、多媒體采集設備（專業(yè)攝像機。照相機、采音設備）、安全監(jiān)控設備。
每個老師配有一個筆記本電腦，方便信息化教學。硬件維護除了專業(yè)的兩個教室外，學校還請了校外專門的電腦維修公司來維修電腦。
（六）軟件設備
學校有網(wǎng)絡報修系統(tǒng)、體質健康標準管理系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、教師申報系統(tǒng)、學生檔案系統(tǒng)、教育資源網(wǎng)、專業(yè)網(wǎng)站12個、電子圖書館網(wǎng)站1個（內部訪問）。
（七）學生上課概況
3~5年級的學生上課主要是由教師講授、學生自學教材來完成課堂任務。6年級的學生主要是自己來操作，遇到不懂的問題再問老師來完成課堂任務。
（三）學生情況分析
這里的學生從三年級正式開始接受系統(tǒng)化信息技術教學，絕大部分學生對電腦很感興趣，課堂參與非常積極，尤其喜歡利用網(wǎng)絡進行各方面的學習，能按時完成作業(yè)。上課都是可以上網(wǎng)的，不過學生從來不上網(wǎng)玩游戲，都是按時完成作業(yè)，非常的好學。
在調查中， 部分學生對我公開表示他們對信息技術學習的興趣，想認真學好信息技術這門課程，更好的使用網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡資源服務于學習。不過仍有小部分學生不明白學習信息技術的用處，而且不明白為什么要學習信息技術，進而排斥計算機的學習，老師如果不能和學生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，便不能在教學中更好地開展工作。在這個信息時代，學好信息技術還是有不少好處的，也是當代青年的一門必修課。畢竟以后踏入社會后，計算機已經在生活的方方面面都有所應用，學會使用計算機是少不了的。另外，學校還開設了興趣班，對信息技術感興趣的學生可以學習ps、網(wǎng)頁、動畫等。
（二）教師情況分析
因為這里的信息技術教師分工不是很明確，有的信息技術教師專門負責教學教研 ，但是有的除了負責計算機維修及網(wǎng)絡管理外還擔任了別的科目教師。而機房計算機的管理與維護，包括硬件系統(tǒng)的維護和系統(tǒng)軟件的應用和基本維護，管理與維護一般是由專門的信息技術教師直接負責，不過學校也從校外請了專門的維修公司，部分硬件的維護工作由電腦公司等專業(yè)人士完成，這樣職責明確，便于管理，從而提高了工作效率。
這里其他教師信息技術水平一般，不過多數(shù)教師能簡單的制作課件、上網(wǎng)、收發(fā)郵件。
（一）硬件設備情況分析
課堂多媒體教學改變了傳統(tǒng)教學“粉筆+黑板”的方式，在多媒體教室配置一定的多媒體教學設備（視頻展示臺、計算機、數(shù)字投影儀、大屏幕等），教學中采用多媒體方式，集文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻于一體，實現(xiàn)圖文并茂、聲畫并舉，甚至模擬虛擬現(xiàn)實創(chuàng)設課堂教學情景。在這里，學校對于信息技術比較重視，對于學校的多媒體設備投入的資金還是比較大的，因此這里的多媒體設備還是比較齊全的，學校有2個大型多媒體教室、54個多媒體教室（內有電子白板）。對于硬件維修維修，學校也從校外請了專門的維修公司，部分硬件的維護工作由電腦公司等專業(yè)人士完成。
（一）提高教師信息技術應用能力
隨著多媒體技術的廣泛應用，各學科對信息技術的要求將越來越高，提高全體學生、教職工的信息素養(yǎng)，關系到課程改革所涉及的諸多問題，所以，進一步普及信息技術和全面提高教師的信息素養(yǎng)就是極待解決的問題，因為現(xiàn)階段很多任課教師仍然依賴于信息技術教師。由于小學教師在傳統(tǒng)的教育中一直采用黑板、粉筆教學，對計算機的了解不是很深入，因此教師應努力提高自己的信息技術應用能力，更好的利用現(xiàn)有的資源實現(xiàn)信息技術與教學的有效整合。
首先學校可開展信息技術技能培訓，為各學科建設和發(fā)展提供最基本的平臺，使各學科教師能夠充分開展計算機輔助教學，使抽象的概念生動形象；枯燥的事物或過程描述通過計算機模擬展示，讓教學極富情趣；危險的、不可模擬的實驗，通過計算機模擬，可以體會到身臨其境的真實感。其次學?？梢砸浴靶１九嘤枴睘橐劳?，可開展校內教師信息技術比賽、信息技術交流會，促進教師信息技術應用能力，大力推廣借助信息技術展開的教學。在以后各種教育教學改革浪潮中，信息技術將直接扮演著重要的、不可缺少的角色。
（二）設立專門的信息技術部門
學校有的信息技術教師除了負責計算機維修及網(wǎng)絡管理外還擔任了別的科目教師，這樣給教師造成一定的工作壓力，造成負面影響。學校設有教務處、宿管科、后勤處、學工部等，設立這樣部門可以更加方便管理學校。同樣，如果設立專門的信息技術部門，大家分工明確，各司其職，這樣可以便于管理，方便交流，也可以提高工作效率。
計算機調研報告篇四
計算機技術在各個行業(yè)中的應用
近年來，隨著世界經濟的多元化發(fā)展，以計算機為基礎的信息技術迅速擴展到各個領域中，計算機技術和基于計算機的應用技術已經成為信息社會的重要基礎設施。大到一個國家的航空領域軍事領域，小到一個普通的大排檔作坊，我們幾乎都能看到計算機身影。的確，計算機已經成為我們生活中不可缺少的重要組成?，F(xiàn)在我們將談談計算機在幾個領域中的應用。
一、計算機在醫(yī)療領域的應用
醫(yī)療儀器方面，計算機技術在現(xiàn)代醫(yī)療儀器中的應用越來越廣泛，這種技術從廣義上來講，是以計算機為基礎的能采集、存儲、處理、管理和傳輸信息的技術，它由計算機技術、通信技術、微電子技術結合而成，也叫做“現(xiàn)代信息技術”。計算機技術的發(fā)展極大地帶動了醫(yī)療儀器技術的發(fā)展，從醫(yī)學的基礎研究到臨床診斷都將廣泛地采用醫(yī)用計算機技術。在醫(yī)學領域，不僅大大改善了醫(yī)學研究的手段，促進了醫(yī)學研究的進程，而且提高了對疾病的診斷和治療水平。
在病員監(jiān)護上，病員監(jiān)護系統(tǒng)可以對危重病人的血壓、心臟、呼吸等進行全方位的監(jiān)護，以防止意外的發(fā)生。監(jiān)控護理系統(tǒng)可讓患者或醫(yī)務人員可以利用計算機來查詢病人在康復期應該注意的有關事項，解答各種疑問。在醫(yī)療信息管理上，以計算機程序語言編寫的醫(yī)療系統(tǒng)軟件正廣泛的應用于各個醫(yī)院中，它不僅簡化了醫(yī)院信息管理人員的工作，也大大的減少了信息處理中的錯誤，在醫(yī)院的日常管理和營運中起到了及其重要的作用。
二、計算機在教育領域的應用
毫無疑問，計算機在現(xiàn)代教育中起到了特別重要的作用，它打破了傳統(tǒng)的教育模式，讓知識的傳播有了更快、更方便、更有效的途徑。
1、在校園網(wǎng)的應用。校園網(wǎng)為教師提供了利用網(wǎng)絡進行教學的條件，教師可以制作各門課程的課件，通過多媒體技術呈現(xiàn)給學生看，產生出一種新的圖文并茂、豐富多彩的交互式教學。這種教學更能夠有效的激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。校園網(wǎng)也為學生提供了自主學習的條件，學生通過校園網(wǎng)上豐富的信息資源，尋找自己需要的資料，既擴大了視野，也提高了自學能力。校園網(wǎng)也為學校提供現(xiàn)代化管理條件，通過校園網(wǎng)可以將學校的各個校區(qū)、各個部門連接為一個統(tǒng)一的整體、實現(xiàn)信息交換和信息共享。
2、遠程教育上的應用。計算機使得在相同時間、不同地點的教學模式成為可能，教師在主播室內授課，學生在另一個遠端多媒體教師聽課，主播室的聲音、圖像、課件個信息可以實時的傳送到遠程的各個教室，異地教室中的學生情況也可以反饋到主播室，教室與學生、學生與學生之間可以進行實時的交互。這樣既可以彌補師資的不足，也可以讓學生接受不同教師的教學方式，選擇適合自己的學習方式。同時還可以應用于遠程考試。遠程考試系統(tǒng)包括學生考試系統(tǒng)、教師批閱系統(tǒng)和題庫管理系統(tǒng)等。該系統(tǒng)將大量的考試題、試卷、用戶信息等都儲存在數(shù)據(jù)庫里，能過自動生成不同的試題，還具有自動閱讀功能。遠程考試讓學生在任何時間，任何地點進行實時考試，并在考完后就立即知道答案及成績。老師也可以立即統(tǒng)計和分析本次同學的成績，評價學生的學習情況。
三、計算機在交通領域的應用
在城市生活中，紅綠燈幾乎在各個路口隨處可見。計算機程序在這方面發(fā)揮了及其重要的作用，通過程序控制，利用發(fā)光二極管，使得交通變得有序可控。在交通監(jiān)控方面，交通監(jiān)控系統(tǒng)的應用也發(fā)揮了重要作用。在公路交通中的監(jiān)控系統(tǒng)通過各種傳感器，攝像機，顯示屏等來監(jiān)視公路網(wǎng)中的交通流量和違章車輛。坐席預定與售票系統(tǒng)是一個由數(shù)據(jù)庫和遍布全國乃至全世界的成千上萬臺計算機終端組成的大規(guī)模計算機綜合系統(tǒng)。智能型公路交通監(jiān)控系統(tǒng)，通過計算機化的數(shù)據(jù)采集和智能化的處理，能夠實時地進行交通流量的控制、交通事故的監(jiān)測與管理，并能及時地向公眾傳播交通信息，以減少周期性的交通擁擠而造成的不利影響。
四、計算機在銀行與證券業(yè)中的應用
計算機和網(wǎng)絡在銀行與金融業(yè)中的廣泛應用，為該領域帶來了新的變革和活力，從根本上改變了銀行和金融機構的業(yè)務處理模式。電子貨幣是計算機介入銀行證券領域后產生的新產物。網(wǎng)上銀行的建立和銀行卡的廣泛使用代表了計算機網(wǎng)絡給銀行帶來的變革。電子現(xiàn)金就是這種變革的新產物。電子現(xiàn)金又稱數(shù)字現(xiàn)金，是紙幣現(xiàn)金的電子化。使用電子現(xiàn)金不僅具有紙幣現(xiàn)金的方便性、匿名性和交易的保密性，而且也具有電子貨幣的靈活方便、節(jié)省交易費用、防偽造等優(yōu)點。
五、計算機在辦公自動化與電子政務中的應用
在當今信息化的社會中，每時每刻都在生成大量的信息，在浩瀚如煙的信息面前如何管理和利用信息是計算機的重要應用領域，無論是政府、執(zhí)法部門以及企業(yè)等都需要使用計算機對信息進行有效的管理。辦公自動化就是利用計算機和其他各種電子的、機械的辦公設備，輔助辦公工作的進行，以提高辦公室工作的效率和質量。電子政務是政府機構應用現(xiàn)代信息技術，將管理和服務通過計算機網(wǎng)絡技術進行集成，在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)政府組織機構和工作流程的優(yōu)化重組，并向社會提供優(yōu)質、全方位的管理和服務。電子政務系統(tǒng)的實施有利于組織和規(guī)范各級政府的管理和服務，提高政府的工作透明度，減低辦公費用，提高辦事效率，有利于提高政府工作信息化水平和促進政府部門由管理型向服務型轉化，有利于提高政府的服務質量。
可見，計算機已經應用到我們生活的各個領域中去，在各行各業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，在產業(yè)結構，產品結構，經營管理和服務方式等方面帶來了重大的變革?？傊嬎銠C的發(fā)展和應用已不僅是一種科學的技術現(xiàn)象而且是一種政治、經濟、軍事和社會現(xiàn)象。
計算機調研報告篇五
為了更好地搞好電氣自動化技術專業(yè)的教學，拓寬招生、就業(yè)渠道，及時發(fā)現(xiàn)我專業(yè)在辦學思路、專業(yè)設置、課程體系、學生能力素質培養(yǎng)、學生管理等方面存在的不足，我專業(yè)教師進行了專業(yè)調研和實習生、畢業(yè)生調查。通過走訪企業(yè)和實習生、畢業(yè)生進行電話、電子郵件聯(lián)系，獲得了第一手的資料，我們通過分析實習生、畢業(yè)生調查所得的信息，對人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案、課程設置進行了多次教研、討論，作了相應的調整。于2008年10－12月期間，在機電系劉主任、陳主任帶領下，我們去盛港、天津重鋼、新港船廠等企業(yè)進行了調研，得到了也很多啟發(fā)。
1、調查對象：電氣自動化專業(yè)、機電一體化專業(yè)實習生及畢業(yè)生。
2、調查內容
調查畢業(yè)生的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、業(yè)務能力、專業(yè)知識、動手能力、創(chuàng)業(yè)精神、人際關系、心理素質、集體精神等方面是否適應用人單位及崗位要求；檢驗學院培養(yǎng)的學生是否受歡迎；學院的專業(yè)設置、人才培養(yǎng)目標和方案是否滿足社會的發(fā)展需要。
1、用人單位普遍認為此專業(yè)設置比較合理能夠順應了社會發(fā)展的需要，學生就業(yè)率相對較高。
2、學生在單位工作無長期打算，也導致用人單位對學生失去信心。
3、學生在校期間所學專業(yè)知識不夠比較扎實，應用能力與市場存在差距。
4、企業(yè)對人才規(guī)格的要求。
調查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對人才規(guī)格的要求主要集中在以下幾個方面：
1)具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神；
2)有良好的道德品質與團結協(xié)作的精神；
3)普遍強調的還是基礎知識、理論和基本技能，因為這是畢業(yè)生可持續(xù)發(fā)展的基礎；
4)一定的實踐操作能力；
5)具有一定的組織管理能力。
5、心理素質良好，人際關系和諧。
進入二十一世紀，未來人才的競爭將是適應性的競爭，在競爭日益激烈的知識經濟社會中，能否取勝和立于不敗之地，除了有扎實的專業(yè)知識和良好專業(yè)技能之外，還需具有良好的心理素質。我系為了適應社會和我國全面推進素質的要求，通過各種途徑和方式加強心理健康教育，提高畢業(yè)生的心理素質，提高學生的抗挫折能力。
1、明確電氣自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及定位。
高職院校自動化專業(yè)對學生的培養(yǎng)目標是：
培養(yǎng)具有以現(xiàn)代工控設備為基礎的控制系統(tǒng)的設計、安裝、調試、維護維修能力的高技能專門人才；具有對傳統(tǒng)電氣設備自動化改造能力的高技能專門人才；具有工廠供配電系統(tǒng)的設計、安裝、管理、維護維修能力的高技能專門人才；具有良好身體素質、工作態(tài)度、責任意識和團隊精神，具備自主學習、創(chuàng)新發(fā)展能力的'德、智、體全面發(fā)展的高技能專門人才。
高職院校自動化專業(yè)的定位是：培養(yǎng)自動化應用技術型人才為主，具有較廣泛的通識基礎，良好的人文素質，扎實的專業(yè)知識；具有較強的的解決實際問題的能力；面向工程技術應用、重視實踐環(huán)節(jié)的鍛煉，具有較強的工程適應能力；具備一定的行業(yè)自動化專業(yè)知識和技能。
2、加強與企業(yè)合作辦學。
09年5月在學院領導的帶領下，對寧波職業(yè)技術學院、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院進行學訪，我深受啟發(fā)，看到其他兄弟院校深入進行工學結合、校企合作，激發(fā)了學生學習興趣，提高了學生實際能力，為學生就業(yè)打下了堅實地基礎。同時，教師在教學過程中，理論知識、實際能力、協(xié)作能力也得到了很大提高。
3、大力推進教學體系改革，強化實踐教學，提高學生能力。
近幾年來，我專業(yè)教學及管理以就業(yè)為導向，堅持走工學相結合道路，注重強化實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生實踐操作和實際動手能力，培養(yǎng)高素質技能型人才。學生踏上社會，接觸生產實踐后，讓學生面對各種高新技術，通過自學資料，短期培訓，刻苦鉆研，很快地能夠掌握各種技能，滿足用人單位的要求。
4、加強學生敬業(yè)教育。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，教會學生做人、做事。學生要加強學習能力，以便更好地適應將來的工作，注重創(chuàng)造能力、學習能力的培養(yǎng)。
計算機調研報告篇六
實習（調研）報告
一課題調研
本課題為《雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)》，在社會及彩票部門了解廣大彩民們的相關需求,進行初步調研，并在雙色球專業(yè)玩家的博客、論壇、貼吧等查找相關資料，深入分析預測系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能。
二課題的來源及意義
福彩，即福利彩票，顧名思義，它的發(fā)行是為了社會的福利，幫助需要幫助的地方或個人。每期的營業(yè)額會留下45%用來投入社會，剩下的55%用來回報彩民。
國家發(fā)行彩票的目的是籌集社會公眾資金，資助福利、體育等社會公眾事業(yè)發(fā)展，中國人民銀行是彩票的主管機關。彩票的發(fā)行須經中國人民銀行審核同意后報國務院批準，并由人民銀行批準的彩票發(fā)行機構發(fā)行，其它任何部門無權批準發(fā)行彩票。
中國福利彩票“雙色球”是一種由中國福利彩票發(fā)行管理中心統(tǒng)一組織發(fā)行，在全國銷售聯(lián)合發(fā)行的“樂透型”福利彩票。采用計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)發(fā)行銷售，每周周二、周四、周日晚21：30開獎，并在中國教育電視臺一套進行現(xiàn)場直播。參與“雙色球”銷售的省級福利彩票發(fā)行中心在中國福彩中心的直接領導下，負責對本地區(qū)的“雙色球”銷售活動實施具體的組織和管理。“雙色球”彩票實行自愿購買，凡購買者均被視為同意并遵守本規(guī)則。
凡未經批準擅自印刷、發(fā)行彩票和發(fā)行變相彩票的，以及違反批準的規(guī)模和辦法發(fā)行彩票的，視情節(jié)輕重，依法追究經濟和刑事責任。目前，可以在全國發(fā)行的彩票只有中國體育彩票和中國福利彩票。
隨著福利彩票事業(yè)的發(fā)展,人們對其投資的熱情也越來越高。同時,彩民為了獲得巨額回報,根據(jù)自己的經驗研究出一些預測方法,而一些彩票專家也給出了自己的觀點,預測下一期的中獎號碼。但這些彩票分析預測技術還處于探索與發(fā)展的階段,并沒有一個有效的預測方法。此系統(tǒng)采用科學的預測手段，根據(jù)玩家總結的諸多規(guī)律，結合數(shù)學分析、周易分析，科學有效的為玩家提高中獎機率。
三國內外發(fā)展狀況
隨著彩票產業(yè)不斷的發(fā)展，以及整個彩票市場的日趨規(guī)范，“滿足彩民服務需求，完善內部預測機制，適應號碼變化快速決策”從而提高彩民的預測準確度，已經成為廣大彩民的一種共識。
制幻覺”。特別是少數(shù)控制幻覺程度嚴重的人們,往往將彩票視為一種投資品,夢想通過購買彩票來盈利甚至發(fā)大財,這是一種極不理性的行為。這一點,對于樂透型彩票表現(xiàn)得尤為充分。
彩票作為一種特殊的融資手段，在國外已有較為成功的運作經驗，這些國家發(fā)行的彩票已成為其國家經費的主要來源。中外彩票購買者普遍地具有控制幻覺心態(tài),都表現(xiàn)出熱號碼現(xiàn)象、賭徒謬誤、熱手效應和隨機偏差等形式,并且這些心態(tài)都是持久性的,但是控制幻覺程度和表現(xiàn)形式又有一定的差別。在不同地區(qū)有一定程度上的差異；中外彩票購買者心態(tài)有許多共同之處,而不同的文化背景又導致了一些差異；國外彩民們采用二項式鐘形分布法、線性回歸方法和綜合歸納法等方法，研發(fā)對應方法的預測系統(tǒng)；利用bp神經網(wǎng)絡及算法，根據(jù)雙色球福彩的游戲規(guī)則，確定輸入層和輸出層的神經網(wǎng)絡結構，在三方面對bp網(wǎng)絡進行設計：隱含層和輸出層是否使用相同的激活函數(shù)；隱含層數(shù)；隱含層節(jié)點的最佳個數(shù)。通過對學習和預測結果的對比分析，得出隱含層和輸出層使用不同的激活函數(shù)；選擇三層bp網(wǎng)絡；確定隱含層的節(jié)點數(shù)，從而確定了適合雙色球福彩預測的bp網(wǎng)絡結構；數(shù)據(jù)挖掘法也是國外彩民常用的預測方法，apriori算法是所有關聯(lián)規(guī)則挖掘算法的核心算法。利用apriori算法對彩票數(shù)字組合進行挖掘，找出相對頻繁出現(xiàn)的數(shù)字組合。此種方法具有一定的理論意義，為彩票數(shù)字組合的預測提供了一種研究思路和分析方法，科學有效的為玩家提高中獎機率。
四本課題的研究目的本系統(tǒng)將是功能簡單、操作簡單而又實用的雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)，在系統(tǒng)的設計中采用模塊化設計方法，即按照功能，將整個系統(tǒng)劃分為幾個相對獨立的算法功能模塊，讓更多喜歡福彩雙色球的玩家通過本軟件把握更準確的機遇。本軟件以雙色球的玩法為基準，模擬雙色球分析方式的思維開發(fā)，是一款十分實用的雙色球彩票預測系統(tǒng)。
五本課題的研究內容
雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)主要是通過往期中獎號碼的規(guī)律進行預測，往期中獎號碼將紅色號碼和藍色號碼歸類儲存，隨時可以在文件中查閱并添加。廣大彩民可利用雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)，通過采用不同的算法將紅色和藍色號碼分別預測，輸出預測號碼。并且通過八卦中的卦象，分析是否適合多投大注。
六本課題的研究方法及手段
本系統(tǒng)軟件運行環(huán)境：windowsxp，ps，microsoftvc++6.0，c-free；通過后臺文本庫的建立、軟件界面的設計與實現(xiàn)、程序的編寫與調試等幾個階段來完成對雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)的開發(fā)。
模擬雙色球玩法，根據(jù)玩家總結的諸多規(guī)律，結合數(shù)學分析、周易分析，最大可能的對近期雙色球號碼進行預測，科學有效的為玩家提高中獎機率。
功能模塊即軟件的主體部分，通過c語言實現(xiàn)，根據(jù)具體情況，具體數(shù)據(jù)規(guī)律，結合數(shù)學頻數(shù)分析、周易學等規(guī)律分析挖掘出最有可能延續(xù)的走勢規(guī)律，通過各組號碼的形式展示給用戶。對代碼開發(fā)階段進行嚴格的標準控制、格式控制、及算法的健壯性控制，進而避免出現(xiàn)運行錯誤、數(shù)據(jù)變量冗余等情況的發(fā)生。
c語言有效的把高級語言的基本結構和語句與低級語言的實用性結合起來。
其主要優(yōu)點如下：
1、簡潔緊湊、靈活方便
c語言一共只有32個關鍵字，9種控制語句，程序書寫形式自由，區(qū)分大小寫。把高級語言的基本結構和語句與低級語言的實用性結合起來。c語言可以像匯編語言一樣對位、字節(jié)和地址進行操作，而這三者是計算機最基本的工作單元。
2、運算符豐富
c語言的運算符包含的范圍很廣泛，共有34種運算符。c語言把括號、賦值、強制類型轉換等都作為運算符處理。從而使c語言的運算類型極其豐富，表達式類型多樣化。靈活使用各種運算符可以實現(xiàn)在其它高級語言中難以實現(xiàn)的運算。
3、數(shù)據(jù)類型豐富
c語言的數(shù)據(jù)類型有：整型、實型、字符型、數(shù)組類型、指針類型、結構體類型、共用體類型等。能用來實現(xiàn)各種復雜的數(shù)據(jù)結構的運算。并引入了指針概念，使程序效率更高。
4、表達方式靈活實用
c語言提供多種運算符和表達式值的方法，對問題的表達可通過多種途徑獲得，其程序設計更主動、靈活。它語法限制不太嚴格，程序設計自由度大，如對整型量與字符型數(shù)據(jù)及邏輯型數(shù)據(jù)可以通用等。
5、允許直接訪問物理地址，對硬件進行操作
由于c語言允許直接訪問物理地址，可以直接對硬件進行操作，因此它既具有高級語言的功能，又具有低級語言的許多功能，能夠像匯編語言一樣對位（bit）、字節(jié)和地址進行操作，而這三者是計算機最基本的工作單元，可用來寫系統(tǒng)軟件。
6、生成目標代碼質量高，程序執(zhí)行效率高
c語言描述問題比匯編語言迅速，工作量小、可讀性好，易于調試、修改和移植，而代碼質量與匯編語言相當。c語言一般只比匯編程序生成的目標代碼效率低10%～20%。
7、可移植性好
c語言在不同機器上的c編譯程序，86%的代碼是公共的，所以c語言的編譯程序便于移植。在一個環(huán)境上用c語言編寫的程序，不改動或稍加改動，就可移植到另一個完全不同的環(huán)境中運行。
8、表達力強
c語言有豐富的數(shù)據(jù)結構和運算符。包含了各種數(shù)據(jù)結構，如整型、數(shù)組類型、指針類型和聯(lián)合類型等，用來實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)結構的運算。c語言的運算符有34種，范圍很寬，靈活使用各種運算符可以實現(xiàn)難度極大的運算。
c語言能直接訪問硬件的物理地址，能進行位（bit）操作。兼有高級語言和低級語言的許多優(yōu)點。它既可用來編寫系統(tǒng)軟件，又可用來開發(fā)應用軟件，已成為一種通用程序設計語言。另外c語言支持多種顯示器和驅動器，且計算功能、邏輯判斷功能強大。
七進度安排
第1周與論文導師見面，查詢相關資料進行選題，接受導師的《任務書》
第2周了解行業(yè)狀況、查閱文獻資料，閱讀資料，安排進度計劃及撰寫調研報告
第5周復習編程理論，學習使用編程工具，熟悉相關的運行環(huán)境
第6周基本框架完成，確定使用技術細節(jié)
第7周開始進行雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)的詳細設計
第8周完成后臺數(shù)據(jù)的錄入，查閱資料，總結論文需要的文獻
第10周繼續(xù)進行程序測試，最后將調試成功的程序呈交導師審查
第11周整理資料、文檔、圖表等，修改畢業(yè)設計論文
第12周完成畢業(yè)設計論文，打印，按要求裝訂
第13周軟件驗收和準備畢業(yè)設計答辯
第14周畢業(yè)設計答辯及成績評定
八實驗方案的可行性分析
通過網(wǎng)絡渠道獲取的相關調查結果顯示，大多博彩用戶對相關的博彩預測軟件持肯定態(tài)度，就所掌握的諸多博彩玩家實際情況可知，科學有效的利用博彩軟件，較一些盲目猜號的做法，可大大提高中獎幾率，隨著我國博彩玩家的日益增多，一些較為科學的預測軟件也廣受好評，被越來越多的人認可。
可行性分析是在系統(tǒng)調查的基礎上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)進行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功。由于存在的問題充斥各個方面，故此需要進行可行性分析即明確項目開發(fā)的必要性和可行性，可行性研究的內容包括以下幾個方面：
（1）經濟可行性
雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)是一個小型的預測系統(tǒng)，在開發(fā)時需要花費一定的時間和精力，需要少量的資金，但他給彩民帶來的利益時巨大的，并且可以節(jié)省時間提高彩民們的作業(yè)效率，因此是非常值得投資的。
（2）管理可行性
大多博彩用戶對相關的博彩預測軟件持肯定的態(tài)度，就所掌握的諸多博彩玩家實際
情況可知，科學有效的利用博彩軟件，較一些盲目猜號的做法，可大大提高中獎幾率，隨著我國博彩玩家的日益增多，一些較為科學的預測軟件也廣受好評，被越來越多的人認可。
（3）技術可行性
該系統(tǒng)使用了先進的編程算法，使數(shù)據(jù)的準確性與安全性得到了很大的提高。系統(tǒng)使用的技術是完全基于所學知識,故用戶不必考慮系統(tǒng)帶來的人員培訓等等。就目前使用的開發(fā)技術來說，系統(tǒng)的功能目標應該能夠達到；利用現(xiàn)有的技術在規(guī)定的期限內開發(fā)工作基本能夠完成。
（4）操作可行性
從處理流程和數(shù)據(jù)流程分析，首先通過獲取最近多期的開獎中獎號碼，對號碼進行內部算法分析，并以分析的規(guī)律結果為基準，使彩民做出有效的決策。
所以從上面幾點出發(fā)，可以確定系統(tǒng)分析是可行的。
九已具備的實驗條件
windowsxp，ps，microsoftvc++6.0,c-free；
十主要參考文獻
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計算機調研報告篇七
(一)調研背景
在我國，隨著經濟的持續(xù)發(fā)展，對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經類專業(yè)一直處于領先，根據(jù)調查結果顯示，社會對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長期需求，同時會計專業(yè)是職業(yè)類院校中開設非常普遍的專業(yè)之一，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計人員，所以整個社會每年對會計類人才的需求總量是非常大的。隨著我國大專院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對會計人員學歷要求逐步提高，整個社會對中職校會計專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會計崗位開始變化。與此同時，中職學生的生源質量也在逐步下降，中職生對原有會計專業(yè)課程設置和要求越來越不適應，很多學校會計專業(yè)教學標準和課程標準還束縛在上世紀90年代的框架體系中。本次重要任務之一，就是要調研廈門對中職會計專業(yè)人才的需求情況、會計專業(yè)設置情況及人才培養(yǎng)情況，在此基礎上開發(fā)出廈門市中等職業(yè)學校會計專業(yè)教學標準(包括課程標準)，據(jù)此培養(yǎng)符合社會實際需要和學生實際能力狀況的.會計專業(yè)人才。
(二)調查對象
調查的對象：以企業(yè)為主，其次為財務會計專業(yè)的畢業(yè)生，進行典型性抽樣調查。企業(yè)選取我校畢業(yè)生為xx、xx屆30名學生所在的企業(yè)。
(三)調研方法和形式
本次調研采用全面調查和抽樣調查相結合的方式，調查形式采用問卷調查表和訪談法相結合的方法。
通過這次的調研，目的是希望能夠對今后會計人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應企業(yè)需求，在實務操作教學的過程中具有一定的針對性。
二、會計行業(yè)發(fā)展的對人才需求的趨勢
企業(yè)在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應聘者的工作經驗。
會計工作包括實務工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側重的是實務，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作經驗的人員，一進公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那么重要了。
有關專家說，目前會計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計員并沒有出現(xiàn)供不應求的狀況，而要找一個有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認可的會計職業(yè)資格證書，并在相關行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。
那么，怎樣的會計人才才能算是市場真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上學歷才算高級會計人才?真正合市場“胃口”的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3—5年的“實戰(zhàn)”經驗，并持有過硬的職業(yè)資格證書。但是，本科文憑并不是必需的，豐富的實踐經驗才是走向成功的法寶。但對于工作經驗幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經驗為宜，可見工作經驗對于應聘的重要性。工作經驗具體到應屆畢業(yè)生來看也就是實務能力，這不僅要求我們中職學生要有過硬的專業(yè)理論功底，而且要求我們會做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制我們都要會獨立操作，做到一看就會，不需要經過較長時間的培訓，其實這只要通過一定的實習實訓是可以做到。通過調研，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應屆畢業(yè)生時，他們對一些技術要求不高的工作崗位會考慮招收。大多企業(yè)認為會計是一門技術性和實務性很強的工作，因而他們更看重的是應聘者的經驗和實際操作能力。企業(yè)認為現(xiàn)在的會計專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中欠缺的有：
計算機調研報告篇八
教育部教職成[2000]2號《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》要求“貫徹以全面素質教育為基礎，以能力為本位的教學指導思想?！边@是我們設置教學課程和進行教學改革的根本宗旨，也是我們制定教學指導方案的重要原則。需要指出的是，學校的教學內容還應體現(xiàn)在教學計劃之外的隱形課程之中。因此，必須努力營造文明高雅、健康向上的校園文化和良好育人環(huán)境。
2、發(fā)揮好德育的主陣地作用
加強德育課程建設，加強經濟與政治基礎、哲學基礎、法律基礎、職業(yè)道德與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等必修課程建設，整合誠信教育、心理健康教育、生態(tài)倫理和環(huán)保教育、社交禮儀教育等內容，進一步完善職業(yè)教育德育課程體系。積極開發(fā)和利用校內外德育資源，培養(yǎng)學習者良好的勞動意識、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識、環(huán)保意識、法律意識和民族精神、進取精神、合作精神、科學精神；加強班級文化建設、校園文化建設和學生社團建設，發(fā)揮德育評價與考核的激勵導向作用，做到環(huán)境育人、教書育人、管理育人、服務育人。
3、制定科學的符合職業(yè)崗位要求的教學計劃
對本專業(yè)的職業(yè)崗位群進行科學全面的分析和合理分解，確定專業(yè)能力規(guī)格是制定教學計劃的關鍵，制定新的教學計劃應以實現(xiàn)能力培養(yǎng)規(guī)格要求為目地，全理的安排各教學環(huán)節(jié)，構建新的以理論、實踐教學互為補充，以培養(yǎng)專業(yè)能力為目標的教學體系，結合第二課堂和社會實踐活動，最終使學生通過勞動部和國家相應部門的考核鑒定取得崗位證書和等級證書，達到培養(yǎng)目標。
4、改革教學方法和教學手段
本著培養(yǎng)學生自學能力、創(chuàng)新能力促進學生個性發(fā)展和全面發(fā)展的原則，利用現(xiàn)代先進教學設備和教學方法，構建新的教學模式，即恰當?shù)貏?chuàng)設課題，歸納要點，科學地組織學生參與課堂活動，利用多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段，全方位調動學生學習積極性和學習興趣，是解決時間與內容間的矛盾，進一步開發(fā)教師想象和創(chuàng)造力，形成教學互動、教學相長的良好氛圍，大大縮短教學時間，為實現(xiàn)學分制，彈性學習創(chuàng)造了條件。
5、師資隊伍建設
組織開展教師專題培訓，通過主題式和問題式培訓形式，提高教師的課程素養(yǎng)和課程開發(fā)能力；加強產教結合，鼓勵教師走進企業(yè)，提高教師的專業(yè)技術水平和實踐能力；建立以校本研究與校本課程開發(fā)為核心的教研制度，提高教研活動的實效性，提升教師的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)教師角色從傳統(tǒng)的“知識傳授者”向“學習導師”轉變。但是，這一轉變并非意味著教師的地位與價值的弱化，相反教師的作用和責任更加重大。因此，對教師也提出了更加全面和高水準的要求，包括基本素質、專業(yè)學識、業(yè)務能力、職業(yè)道德、人格魅力等。加強師資隊伍建設是推進課程改革的一項基礎性工程。
6、教學評價
傳統(tǒng)的教學評價標準常常是教育內部的標準，教學測量和評估的方式往往也比較單一和僵化，與業(yè)界標準和工程實際缺乏直接聯(lián)系。職業(yè)教育因其特點，在運行管理上與企業(yè)有許多共同之處。作為計算機及應用專業(yè)的新的教學改革方案，我們應盡快著手引入國際跨國公司或國內知名大公司的技術認證標準，滿足產業(yè)界對于“即插即用”型人才的需求。
因此計算機專業(yè)的教學評價上應突出評價的教育功能，全面反映學習者的學習經驗，發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學習者多方面的潛能，幫助學習者認識自我、建立自信；重視學習過程評價，強化綜合實踐能力考核，充分反映學習者不同智能類型和水平；廣泛采用筆試、口試、面談、觀測、現(xiàn)場操作、工件制作、提交案例分析報告、成果演示、作品評價、學習方法記錄、自評、第三者評價等多種評價方法，建立以能力為本位、評價主體和方式多元的課程評價體系。
計算機調研報告篇九
近幾年來，隨著人們生活條件的提高和精神文化的豐富，人們對學前教育越來越重視。目前，周口市城區(qū)現(xiàn)有幼兒園的數(shù)量與質量已很難滿足家長的需求。于是，“入園難”、“入園貴”已經成了一個亟待解決的社會問題。我們國家在“十二五”規(guī)劃中加大了學前教育的投入力度，將建立一大批新的幼兒園來滿足市場的需求。新的幼兒園的建立，將產生更多的學前教育崗位。這將使得職業(yè)道德高尚、專業(yè)扎實的學前教育人才受到用人單位的青睞。
目前，川匯區(qū)在教育部門登記的公辦和私立幼兒園共60所，沒有登記而開辦的也不在少數(shù)，大部分幼兒教師沒有幼教教師資格證，保守估計，每年幼師缺口達500人。
為了進一步了解市場對學前教育人才的具體要求，尤其是幼兒園、早教中心對學前教育專業(yè)人才的需求，通過走訪企業(yè)、畢業(yè)生，了解企業(yè)對人才的需求，以及準確把握學前教育專業(yè)在社會的就業(yè)崗位群，學前教育專業(yè)畢業(yè)生具備的能力，以此來確定我們的教學大綱和人才培養(yǎng)方案。
我們在調查的過程中選擇了周口市幾家比較有知名度的幼兒園進行了解。這些幼兒園包括周口市第三幼兒園、周口市第四幼兒園、周口市匯林幼稚園。經過對問卷的分析整理，這些用人單位的意見可以總結為一下幾點：
論的能力，分析解決問題的能力，同時還應具備良好的個人素質。
2.幼兒園每天都要和家長進行溝通和交流，所以口語表達能力就顯得非常重要，所以，口語表達能力是企業(yè)選拔人才一條重要參考標準。此外，普通話要求比較告。兒童的模仿能力強，具有向師性，老師的普通話發(fā)音直接影響兒童的普通話發(fā)音。
3.對于一線從事教學工作的幼兒教師來講，掌握一門特長非常關鍵。
4.用人單位還要求計算機的使用能力，掌握一定的信息技術和網(wǎng)絡技術，能熟練應用現(xiàn)代化通訊工具。
5.用人單位認為學前教育專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中實踐能力不足，存在眼高手低的心理，缺乏服務意識和吃苦精神。
調查的結論與建議：
學前教育專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)前景非常樂觀。
資格標準，切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質，依法落實幼兒教師地位和待遇。教育行政部門加強對學前教育的宏觀指導和管理，相關部門履行各自職責，充分調動各方面力量發(fā)展學前教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。河南省也制定了相關的政策措施積極鼓勵并扶持學前教育事業(yè)的發(fā)展，河南省十二五規(guī)劃中指出：“加快教育改革發(fā)展，增加公辦幼兒園的數(shù)量，積極發(fā)展學前教育”。未來一段時期我省對學前教育專業(yè)人才將會有非常旺盛的需求。政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制會讓提供非常多的就業(yè)崗位。
因此，發(fā)展學前教育專業(yè)勢在必行。
計算機調研報告篇一
計算機專業(yè)學生社會實踐、實習以及就業(yè)相關調查報告
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
1、目前在校大學生。
2、應屆畢業(yè)生
3、往屆畢業(yè)生
4、目前已就業(yè)的計算機專業(yè)學生
5、身邊部分非計算機專業(yè)已就業(yè)學生
1、問卷
調研期間，向附近大學大一大二計算機專業(yè)學生發(fā)放調查問卷70份，收回有效問卷63份。向科技市場內從業(yè)人員發(fā)放調查問卷30份，收回有效問卷29份。
2、訪談
本次調研訪談了高中初中計算機與非計算機專業(yè)的同學，部分科技市場商家，還有小區(qū)內部分年輕住戶。
3、網(wǎng)絡調查
通過微博、空間、論壇等，發(fā)起投票、討論等。了解各個省份各個地區(qū)各個階層的人對于就業(yè)的觀點、態(tài)度以及想法。
從調查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。
有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
在調查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加？三下鄉(xiāng)？活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。
去年年底我進入了一個企業(yè)，進行相關數(shù)據(jù)庫的維護與更新，偶爾也會接觸的編程相關的工作，在很多人眼中，從事計算機工作是神圣而又神秘的，程序員就是一份好的差事，是一個高薪的工作，然而，在實習的四個月內，我近距離的看到了計算機相關工作人員的真實情況，也體會到了程序員工作的酸與甜，苦與樂。
在實習之前，我一直認為實習生知識給真正的工作人員端茶倒水，公司不會讓從事一些技術性的工作或者涉及公司機密的事情，但是來到這里我才體會到這個觀點是有些失之偏頗的。
在這期間我體會的最深的就是：首先是要有興趣從事這個職業(yè)，現(xiàn)在很多人是因為軟件行業(yè)的薪資高才進入的，其實沒有人不想掙錢。但是我的看法是，程序員是沒有辦法一夜暴富的，甚至可以說，如果聰明伶俐的話，做程序員還不如去做銷售人員，這樣待遇和收入上升的更快一些。我認為做程序員首先一定要從興趣上愛上這個行業(yè)，否則根本無法忍受成為一個真正程序員要付出的代價。
第二點：實踐第一，在我和程序員交流和工作的時候，我發(fā)現(xiàn)他們動手能力非常強，但在會議上布置一項工作的時候，他們不但在總體上領會設計總監(jiān)的意圖，而且會在程序設計的具體細節(jié)上對設計提出問題，而對于我們大學生而言實踐的機會不是非常的多，所以我們應盡量提高自己的實踐能力。
第三點：要夯實基礎，對基本知識要掌握的非常牢靠，這會對深入的理解工作內容會有很大的幫助。如果不是也沒有關系，我們公司也有一些不是科班出身的程序人員，為什么這樣呢？因為計算機分為兩個領域：算法領域與編程領域。算法領域是數(shù)學家的事情，對于程序員來說，實現(xiàn)并不重要，重要的是找到一個算法，找到一個公式，建立一種模型。出去算法領域，其他的都屬于編程的范疇。
這是我第一次走進社會，第一次實習，也是我第一次看到社會和大學之間有著本質的不同，但也是有聯(lián)系的。我明白實習是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加實習，有助于在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。四個月的實習，一恍而過，卻讓我從中領悟到了很多東西。而這些東西將讓我終生受用，實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在實習中開拓了視野，增長了才干。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭導向了更為堅實的基礎。
計算機調研報告篇二
對計算機應用技術人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的國家信息化進程已經并將繼續(xù)對計算機應用技術人才的需求產生重要的影響。
目前，我國計算機市場的主體仍然是行業(yè)應用市場。在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導下，行業(yè)應用市場總體上保持穩(wěn)定增長，但行業(yè)間需求不一， 增長各異。國家信息化進程已經涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設與運行，是目前和今后采購、應用計算機產品的主流需求。這些用人單位需要高校培養(yǎng) 大批計算機應用技術人才。
計算機應用技術人才的社會需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計算機應用行業(yè)的基礎工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作，但大部分是從事計算機應用工作。
1、在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導下，我省企業(yè)信息化也在全面進行，急需企業(yè)信息化專業(yè)人才。
目前從計算機專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質來劃分，大致上可以將計算機人才分為以下三類：
(1)從事研究型工作的專門人才。他們主要(在攻讀更高學位后)從事計算機基礎理論、新一代計算機及其軟件核心技術與產品等方面的研究工作。對他們的基本要求是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
(2)從事工程型工作的專門人才。他們主要從事計算機軟硬件產品的工程性開發(fā)和實現(xiàn)工作。對他們的主要要求是技術原理的熟練應用(包括創(chuàng)造性應用)、在性能等諸因素和代價之間的權衡、職業(yè)道德、社會責任感、團隊精神等。
(3)從事應用型(信息化類型)工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設、管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從 事系統(tǒng)集成或售前售后服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統(tǒng)的構成和配置。
計算機調研報告篇三
9月2號—11月2號
通過聽課、上課與學生零距離接觸交流溝通、與任課教師交流溝通、調查學校計算機房及網(wǎng)絡配置情況。
xx小學信息技術學科教學相關的人員（教師、學生）。
目前在大部分中小學學校已經應用了信息技術，但是每個學校的應用程度不同，我想通過調查來了解我所實習的學校對信息技術的應用程度。
（一）涉及人群
信息技術應用涉及人群有信息技術管理小組和信息技術應用人員。
信息技術管理小組是由校長負責的，副校長是組長，還有5位信息技術專職教師，其中3位專職教師負責教學教研，2位負責電化教育、硬件維護和網(wǎng)絡維護。
信息技術應用人員：教師、學生、家長。教師可以正確應用信息技術來上課，教師、學生能夠通過學校中心機房的高速光釬接入因特網(wǎng)進行資源下載機各方面的學習。家長可觀摩學校的多媒體設備，學校聯(lián)系教師和家長都是通過網(wǎng)絡平臺來聯(lián)系。
（二）信息技術師資隊伍建設
我?，F(xiàn)有信息技術教師5名；教師的專業(yè)技能（教學技能、網(wǎng)絡技術、課件制作、指導學科教師、常用軟件的使用等）掌握情況良好。其中有的教師在教研方面曾獲得全國信息技術特等獎、在省市縣比賽出類撥萃，在個人能力方面曾獲國家能力比賽一等獎并積極開發(fā)多媒體軟件，多次獲得縣市獎，拍攝錄像課被收入了省教育資源網(wǎng)來共享資源等等；有的教師獲省課堂教學評比一等獎，全國公開課電優(yōu)展示活動評選一等獎等等。
（三）教師信息技術水平情況
教師信息技術水平一般，不過多數(shù)教師能簡單的制作課件、上網(wǎng)、收發(fā)郵件。
（四）信息技術教學課程開設情況
學校3~6年級開設信息技術課程，共9個班，每個班每周1節(jié)，上機操作。除了 正常正常開課之外，還開設了信息技術興趣班，主要教動畫、ps、網(wǎng)頁。
（五）硬件設備
為了保證正常的信息技術課程的教學，一些設施的投入是必備的。學校有1個中心 機房（內有服務器7臺）、4個機房（200臺電腦）、一個電子閱覽室（內有60臺電腦）、2個大型多媒體教室、54個多媒體教室（內有電子白板）、大型室外電子屏一套、多媒體采集設備（專業(yè)攝像機。照相機、采音設備）、安全監(jiān)控設備。
每個老師配有一個筆記本電腦，方便信息化教學。硬件維護除了專業(yè)的兩個教室外，學校還請了校外專門的電腦維修公司來維修電腦。
（六）軟件設備
學校有網(wǎng)絡報修系統(tǒng)、體質健康標準管理系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、教師申報系統(tǒng)、學生檔案系統(tǒng)、教育資源網(wǎng)、專業(yè)網(wǎng)站12個、電子圖書館網(wǎng)站1個（內部訪問）。
（七）學生上課概況
3~5年級的學生上課主要是由教師講授、學生自學教材來完成課堂任務。6年級的學生主要是自己來操作，遇到不懂的問題再問老師來完成課堂任務。
（三）學生情況分析
這里的學生從三年級正式開始接受系統(tǒng)化信息技術教學，絕大部分學生對電腦很感興趣，課堂參與非常積極，尤其喜歡利用網(wǎng)絡進行各方面的學習，能按時完成作業(yè)。上課都是可以上網(wǎng)的，不過學生從來不上網(wǎng)玩游戲，都是按時完成作業(yè)，非常的好學。
在調查中， 部分學生對我公開表示他們對信息技術學習的興趣，想認真學好信息技術這門課程，更好的使用網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡資源服務于學習。不過仍有小部分學生不明白學習信息技術的用處，而且不明白為什么要學習信息技術，進而排斥計算機的學習，老師如果不能和學生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，便不能在教學中更好地開展工作。在這個信息時代，學好信息技術還是有不少好處的，也是當代青年的一門必修課。畢竟以后踏入社會后，計算機已經在生活的方方面面都有所應用，學會使用計算機是少不了的。另外，學校還開設了興趣班，對信息技術感興趣的學生可以學習ps、網(wǎng)頁、動畫等。
（二）教師情況分析
因為這里的信息技術教師分工不是很明確，有的信息技術教師專門負責教學教研 ，但是有的除了負責計算機維修及網(wǎng)絡管理外還擔任了別的科目教師。而機房計算機的管理與維護，包括硬件系統(tǒng)的維護和系統(tǒng)軟件的應用和基本維護，管理與維護一般是由專門的信息技術教師直接負責，不過學校也從校外請了專門的維修公司，部分硬件的維護工作由電腦公司等專業(yè)人士完成，這樣職責明確，便于管理，從而提高了工作效率。
這里其他教師信息技術水平一般，不過多數(shù)教師能簡單的制作課件、上網(wǎng)、收發(fā)郵件。
（一）硬件設備情況分析
課堂多媒體教學改變了傳統(tǒng)教學“粉筆+黑板”的方式，在多媒體教室配置一定的多媒體教學設備（視頻展示臺、計算機、數(shù)字投影儀、大屏幕等），教學中采用多媒體方式，集文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻于一體，實現(xiàn)圖文并茂、聲畫并舉，甚至模擬虛擬現(xiàn)實創(chuàng)設課堂教學情景。在這里，學校對于信息技術比較重視，對于學校的多媒體設備投入的資金還是比較大的，因此這里的多媒體設備還是比較齊全的，學校有2個大型多媒體教室、54個多媒體教室（內有電子白板）。對于硬件維修維修，學校也從校外請了專門的維修公司，部分硬件的維護工作由電腦公司等專業(yè)人士完成。
（一）提高教師信息技術應用能力
隨著多媒體技術的廣泛應用，各學科對信息技術的要求將越來越高，提高全體學生、教職工的信息素養(yǎng)，關系到課程改革所涉及的諸多問題，所以，進一步普及信息技術和全面提高教師的信息素養(yǎng)就是極待解決的問題，因為現(xiàn)階段很多任課教師仍然依賴于信息技術教師。由于小學教師在傳統(tǒng)的教育中一直采用黑板、粉筆教學，對計算機的了解不是很深入，因此教師應努力提高自己的信息技術應用能力，更好的利用現(xiàn)有的資源實現(xiàn)信息技術與教學的有效整合。
首先學校可開展信息技術技能培訓，為各學科建設和發(fā)展提供最基本的平臺，使各學科教師能夠充分開展計算機輔助教學，使抽象的概念生動形象；枯燥的事物或過程描述通過計算機模擬展示，讓教學極富情趣；危險的、不可模擬的實驗，通過計算機模擬，可以體會到身臨其境的真實感。其次學?？梢砸浴靶１九嘤枴睘橐劳?，可開展校內教師信息技術比賽、信息技術交流會，促進教師信息技術應用能力，大力推廣借助信息技術展開的教學。在以后各種教育教學改革浪潮中，信息技術將直接扮演著重要的、不可缺少的角色。
（二）設立專門的信息技術部門
學校有的信息技術教師除了負責計算機維修及網(wǎng)絡管理外還擔任了別的科目教師，這樣給教師造成一定的工作壓力，造成負面影響。學校設有教務處、宿管科、后勤處、學工部等，設立這樣部門可以更加方便管理學校。同樣，如果設立專門的信息技術部門，大家分工明確，各司其職，這樣可以便于管理，方便交流，也可以提高工作效率。
計算機調研報告篇四
計算機技術在各個行業(yè)中的應用
近年來，隨著世界經濟的多元化發(fā)展，以計算機為基礎的信息技術迅速擴展到各個領域中，計算機技術和基于計算機的應用技術已經成為信息社會的重要基礎設施。大到一個國家的航空領域軍事領域，小到一個普通的大排檔作坊，我們幾乎都能看到計算機身影。的確，計算機已經成為我們生活中不可缺少的重要組成?，F(xiàn)在我們將談談計算機在幾個領域中的應用。
一、計算機在醫(yī)療領域的應用
醫(yī)療儀器方面，計算機技術在現(xiàn)代醫(yī)療儀器中的應用越來越廣泛，這種技術從廣義上來講，是以計算機為基礎的能采集、存儲、處理、管理和傳輸信息的技術，它由計算機技術、通信技術、微電子技術結合而成，也叫做“現(xiàn)代信息技術”。計算機技術的發(fā)展極大地帶動了醫(yī)療儀器技術的發(fā)展，從醫(yī)學的基礎研究到臨床診斷都將廣泛地采用醫(yī)用計算機技術。在醫(yī)學領域，不僅大大改善了醫(yī)學研究的手段，促進了醫(yī)學研究的進程，而且提高了對疾病的診斷和治療水平。
在病員監(jiān)護上，病員監(jiān)護系統(tǒng)可以對危重病人的血壓、心臟、呼吸等進行全方位的監(jiān)護，以防止意外的發(fā)生。監(jiān)控護理系統(tǒng)可讓患者或醫(yī)務人員可以利用計算機來查詢病人在康復期應該注意的有關事項，解答各種疑問。在醫(yī)療信息管理上，以計算機程序語言編寫的醫(yī)療系統(tǒng)軟件正廣泛的應用于各個醫(yī)院中，它不僅簡化了醫(yī)院信息管理人員的工作，也大大的減少了信息處理中的錯誤，在醫(yī)院的日常管理和營運中起到了及其重要的作用。
二、計算機在教育領域的應用
毫無疑問，計算機在現(xiàn)代教育中起到了特別重要的作用，它打破了傳統(tǒng)的教育模式，讓知識的傳播有了更快、更方便、更有效的途徑。
1、在校園網(wǎng)的應用。校園網(wǎng)為教師提供了利用網(wǎng)絡進行教學的條件，教師可以制作各門課程的課件，通過多媒體技術呈現(xiàn)給學生看，產生出一種新的圖文并茂、豐富多彩的交互式教學。這種教學更能夠有效的激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。校園網(wǎng)也為學生提供了自主學習的條件，學生通過校園網(wǎng)上豐富的信息資源，尋找自己需要的資料，既擴大了視野，也提高了自學能力。校園網(wǎng)也為學校提供現(xiàn)代化管理條件，通過校園網(wǎng)可以將學校的各個校區(qū)、各個部門連接為一個統(tǒng)一的整體、實現(xiàn)信息交換和信息共享。
2、遠程教育上的應用。計算機使得在相同時間、不同地點的教學模式成為可能，教師在主播室內授課，學生在另一個遠端多媒體教師聽課，主播室的聲音、圖像、課件個信息可以實時的傳送到遠程的各個教室，異地教室中的學生情況也可以反饋到主播室，教室與學生、學生與學生之間可以進行實時的交互。這樣既可以彌補師資的不足，也可以讓學生接受不同教師的教學方式，選擇適合自己的學習方式。同時還可以應用于遠程考試。遠程考試系統(tǒng)包括學生考試系統(tǒng)、教師批閱系統(tǒng)和題庫管理系統(tǒng)等。該系統(tǒng)將大量的考試題、試卷、用戶信息等都儲存在數(shù)據(jù)庫里，能過自動生成不同的試題，還具有自動閱讀功能。遠程考試讓學生在任何時間，任何地點進行實時考試，并在考完后就立即知道答案及成績。老師也可以立即統(tǒng)計和分析本次同學的成績，評價學生的學習情況。
三、計算機在交通領域的應用
在城市生活中，紅綠燈幾乎在各個路口隨處可見。計算機程序在這方面發(fā)揮了及其重要的作用，通過程序控制，利用發(fā)光二極管，使得交通變得有序可控。在交通監(jiān)控方面，交通監(jiān)控系統(tǒng)的應用也發(fā)揮了重要作用。在公路交通中的監(jiān)控系統(tǒng)通過各種傳感器，攝像機，顯示屏等來監(jiān)視公路網(wǎng)中的交通流量和違章車輛。坐席預定與售票系統(tǒng)是一個由數(shù)據(jù)庫和遍布全國乃至全世界的成千上萬臺計算機終端組成的大規(guī)模計算機綜合系統(tǒng)。智能型公路交通監(jiān)控系統(tǒng)，通過計算機化的數(shù)據(jù)采集和智能化的處理，能夠實時地進行交通流量的控制、交通事故的監(jiān)測與管理，并能及時地向公眾傳播交通信息，以減少周期性的交通擁擠而造成的不利影響。
四、計算機在銀行與證券業(yè)中的應用
計算機和網(wǎng)絡在銀行與金融業(yè)中的廣泛應用，為該領域帶來了新的變革和活力，從根本上改變了銀行和金融機構的業(yè)務處理模式。電子貨幣是計算機介入銀行證券領域后產生的新產物。網(wǎng)上銀行的建立和銀行卡的廣泛使用代表了計算機網(wǎng)絡給銀行帶來的變革。電子現(xiàn)金就是這種變革的新產物。電子現(xiàn)金又稱數(shù)字現(xiàn)金，是紙幣現(xiàn)金的電子化。使用電子現(xiàn)金不僅具有紙幣現(xiàn)金的方便性、匿名性和交易的保密性，而且也具有電子貨幣的靈活方便、節(jié)省交易費用、防偽造等優(yōu)點。
五、計算機在辦公自動化與電子政務中的應用
在當今信息化的社會中，每時每刻都在生成大量的信息，在浩瀚如煙的信息面前如何管理和利用信息是計算機的重要應用領域，無論是政府、執(zhí)法部門以及企業(yè)等都需要使用計算機對信息進行有效的管理。辦公自動化就是利用計算機和其他各種電子的、機械的辦公設備，輔助辦公工作的進行，以提高辦公室工作的效率和質量。電子政務是政府機構應用現(xiàn)代信息技術，將管理和服務通過計算機網(wǎng)絡技術進行集成，在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)政府組織機構和工作流程的優(yōu)化重組，并向社會提供優(yōu)質、全方位的管理和服務。電子政務系統(tǒng)的實施有利于組織和規(guī)范各級政府的管理和服務，提高政府的工作透明度，減低辦公費用，提高辦事效率，有利于提高政府工作信息化水平和促進政府部門由管理型向服務型轉化，有利于提高政府的服務質量。
可見，計算機已經應用到我們生活的各個領域中去，在各行各業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，在產業(yè)結構，產品結構，經營管理和服務方式等方面帶來了重大的變革?？傊嬎銠C的發(fā)展和應用已不僅是一種科學的技術現(xiàn)象而且是一種政治、經濟、軍事和社會現(xiàn)象。
計算機調研報告篇五
為了更好地搞好電氣自動化技術專業(yè)的教學，拓寬招生、就業(yè)渠道，及時發(fā)現(xiàn)我專業(yè)在辦學思路、專業(yè)設置、課程體系、學生能力素質培養(yǎng)、學生管理等方面存在的不足，我專業(yè)教師進行了專業(yè)調研和實習生、畢業(yè)生調查。通過走訪企業(yè)和實習生、畢業(yè)生進行電話、電子郵件聯(lián)系，獲得了第一手的資料，我們通過分析實習生、畢業(yè)生調查所得的信息，對人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案、課程設置進行了多次教研、討論，作了相應的調整。于2008年10－12月期間，在機電系劉主任、陳主任帶領下，我們去盛港、天津重鋼、新港船廠等企業(yè)進行了調研，得到了也很多啟發(fā)。
1、調查對象：電氣自動化專業(yè)、機電一體化專業(yè)實習生及畢業(yè)生。
2、調查內容
調查畢業(yè)生的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、業(yè)務能力、專業(yè)知識、動手能力、創(chuàng)業(yè)精神、人際關系、心理素質、集體精神等方面是否適應用人單位及崗位要求；檢驗學院培養(yǎng)的學生是否受歡迎；學院的專業(yè)設置、人才培養(yǎng)目標和方案是否滿足社會的發(fā)展需要。
1、用人單位普遍認為此專業(yè)設置比較合理能夠順應了社會發(fā)展的需要，學生就業(yè)率相對較高。
2、學生在單位工作無長期打算，也導致用人單位對學生失去信心。
3、學生在校期間所學專業(yè)知識不夠比較扎實，應用能力與市場存在差距。
4、企業(yè)對人才規(guī)格的要求。
調查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對人才規(guī)格的要求主要集中在以下幾個方面：
1)具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神；
2)有良好的道德品質與團結協(xié)作的精神；
3)普遍強調的還是基礎知識、理論和基本技能，因為這是畢業(yè)生可持續(xù)發(fā)展的基礎；
4)一定的實踐操作能力；
5)具有一定的組織管理能力。
5、心理素質良好，人際關系和諧。
進入二十一世紀，未來人才的競爭將是適應性的競爭，在競爭日益激烈的知識經濟社會中，能否取勝和立于不敗之地，除了有扎實的專業(yè)知識和良好專業(yè)技能之外，還需具有良好的心理素質。我系為了適應社會和我國全面推進素質的要求，通過各種途徑和方式加強心理健康教育，提高畢業(yè)生的心理素質，提高學生的抗挫折能力。
1、明確電氣自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及定位。
高職院校自動化專業(yè)對學生的培養(yǎng)目標是：
培養(yǎng)具有以現(xiàn)代工控設備為基礎的控制系統(tǒng)的設計、安裝、調試、維護維修能力的高技能專門人才；具有對傳統(tǒng)電氣設備自動化改造能力的高技能專門人才；具有工廠供配電系統(tǒng)的設計、安裝、管理、維護維修能力的高技能專門人才；具有良好身體素質、工作態(tài)度、責任意識和團隊精神，具備自主學習、創(chuàng)新發(fā)展能力的'德、智、體全面發(fā)展的高技能專門人才。
高職院校自動化專業(yè)的定位是：培養(yǎng)自動化應用技術型人才為主，具有較廣泛的通識基礎，良好的人文素質，扎實的專業(yè)知識；具有較強的的解決實際問題的能力；面向工程技術應用、重視實踐環(huán)節(jié)的鍛煉，具有較強的工程適應能力；具備一定的行業(yè)自動化專業(yè)知識和技能。
2、加強與企業(yè)合作辦學。
09年5月在學院領導的帶領下，對寧波職業(yè)技術學院、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院進行學訪，我深受啟發(fā)，看到其他兄弟院校深入進行工學結合、校企合作，激發(fā)了學生學習興趣，提高了學生實際能力，為學生就業(yè)打下了堅實地基礎。同時，教師在教學過程中，理論知識、實際能力、協(xié)作能力也得到了很大提高。
3、大力推進教學體系改革，強化實踐教學，提高學生能力。
近幾年來，我專業(yè)教學及管理以就業(yè)為導向，堅持走工學相結合道路，注重強化實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生實踐操作和實際動手能力，培養(yǎng)高素質技能型人才。學生踏上社會，接觸生產實踐后，讓學生面對各種高新技術，通過自學資料，短期培訓，刻苦鉆研，很快地能夠掌握各種技能，滿足用人單位的要求。
4、加強學生敬業(yè)教育。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，教會學生做人、做事。學生要加強學習能力，以便更好地適應將來的工作，注重創(chuàng)造能力、學習能力的培養(yǎng)。
計算機調研報告篇六
實習（調研）報告
一課題調研
本課題為《雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)》，在社會及彩票部門了解廣大彩民們的相關需求,進行初步調研，并在雙色球專業(yè)玩家的博客、論壇、貼吧等查找相關資料，深入分析預測系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能。
二課題的來源及意義
福彩，即福利彩票，顧名思義，它的發(fā)行是為了社會的福利，幫助需要幫助的地方或個人。每期的營業(yè)額會留下45%用來投入社會，剩下的55%用來回報彩民。
國家發(fā)行彩票的目的是籌集社會公眾資金，資助福利、體育等社會公眾事業(yè)發(fā)展，中國人民銀行是彩票的主管機關。彩票的發(fā)行須經中國人民銀行審核同意后報國務院批準，并由人民銀行批準的彩票發(fā)行機構發(fā)行，其它任何部門無權批準發(fā)行彩票。
中國福利彩票“雙色球”是一種由中國福利彩票發(fā)行管理中心統(tǒng)一組織發(fā)行，在全國銷售聯(lián)合發(fā)行的“樂透型”福利彩票。采用計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)發(fā)行銷售，每周周二、周四、周日晚21：30開獎，并在中國教育電視臺一套進行現(xiàn)場直播。參與“雙色球”銷售的省級福利彩票發(fā)行中心在中國福彩中心的直接領導下，負責對本地區(qū)的“雙色球”銷售活動實施具體的組織和管理。“雙色球”彩票實行自愿購買，凡購買者均被視為同意并遵守本規(guī)則。
凡未經批準擅自印刷、發(fā)行彩票和發(fā)行變相彩票的，以及違反批準的規(guī)模和辦法發(fā)行彩票的，視情節(jié)輕重，依法追究經濟和刑事責任。目前，可以在全國發(fā)行的彩票只有中國體育彩票和中國福利彩票。
隨著福利彩票事業(yè)的發(fā)展,人們對其投資的熱情也越來越高。同時,彩民為了獲得巨額回報,根據(jù)自己的經驗研究出一些預測方法,而一些彩票專家也給出了自己的觀點,預測下一期的中獎號碼。但這些彩票分析預測技術還處于探索與發(fā)展的階段,并沒有一個有效的預測方法。此系統(tǒng)采用科學的預測手段，根據(jù)玩家總結的諸多規(guī)律，結合數(shù)學分析、周易分析，科學有效的為玩家提高中獎機率。
三國內外發(fā)展狀況
隨著彩票產業(yè)不斷的發(fā)展，以及整個彩票市場的日趨規(guī)范，“滿足彩民服務需求，完善內部預測機制，適應號碼變化快速決策”從而提高彩民的預測準確度，已經成為廣大彩民的一種共識。
制幻覺”。特別是少數(shù)控制幻覺程度嚴重的人們,往往將彩票視為一種投資品,夢想通過購買彩票來盈利甚至發(fā)大財,這是一種極不理性的行為。這一點,對于樂透型彩票表現(xiàn)得尤為充分。
彩票作為一種特殊的融資手段，在國外已有較為成功的運作經驗，這些國家發(fā)行的彩票已成為其國家經費的主要來源。中外彩票購買者普遍地具有控制幻覺心態(tài),都表現(xiàn)出熱號碼現(xiàn)象、賭徒謬誤、熱手效應和隨機偏差等形式,并且這些心態(tài)都是持久性的,但是控制幻覺程度和表現(xiàn)形式又有一定的差別。在不同地區(qū)有一定程度上的差異；中外彩票購買者心態(tài)有許多共同之處,而不同的文化背景又導致了一些差異；國外彩民們采用二項式鐘形分布法、線性回歸方法和綜合歸納法等方法，研發(fā)對應方法的預測系統(tǒng)；利用bp神經網(wǎng)絡及算法，根據(jù)雙色球福彩的游戲規(guī)則，確定輸入層和輸出層的神經網(wǎng)絡結構，在三方面對bp網(wǎng)絡進行設計：隱含層和輸出層是否使用相同的激活函數(shù)；隱含層數(shù)；隱含層節(jié)點的最佳個數(shù)。通過對學習和預測結果的對比分析，得出隱含層和輸出層使用不同的激活函數(shù)；選擇三層bp網(wǎng)絡；確定隱含層的節(jié)點數(shù)，從而確定了適合雙色球福彩預測的bp網(wǎng)絡結構；數(shù)據(jù)挖掘法也是國外彩民常用的預測方法，apriori算法是所有關聯(lián)規(guī)則挖掘算法的核心算法。利用apriori算法對彩票數(shù)字組合進行挖掘，找出相對頻繁出現(xiàn)的數(shù)字組合。此種方法具有一定的理論意義，為彩票數(shù)字組合的預測提供了一種研究思路和分析方法，科學有效的為玩家提高中獎機率。
四本課題的研究目的本系統(tǒng)將是功能簡單、操作簡單而又實用的雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)，在系統(tǒng)的設計中采用模塊化設計方法，即按照功能，將整個系統(tǒng)劃分為幾個相對獨立的算法功能模塊，讓更多喜歡福彩雙色球的玩家通過本軟件把握更準確的機遇。本軟件以雙色球的玩法為基準，模擬雙色球分析方式的思維開發(fā)，是一款十分實用的雙色球彩票預測系統(tǒng)。
五本課題的研究內容
雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)主要是通過往期中獎號碼的規(guī)律進行預測，往期中獎號碼將紅色號碼和藍色號碼歸類儲存，隨時可以在文件中查閱并添加。廣大彩民可利用雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)，通過采用不同的算法將紅色和藍色號碼分別預測，輸出預測號碼。并且通過八卦中的卦象，分析是否適合多投大注。
六本課題的研究方法及手段
本系統(tǒng)軟件運行環(huán)境：windowsxp，ps，microsoftvc++6.0，c-free；通過后臺文本庫的建立、軟件界面的設計與實現(xiàn)、程序的編寫與調試等幾個階段來完成對雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)的開發(fā)。
模擬雙色球玩法，根據(jù)玩家總結的諸多規(guī)律，結合數(shù)學分析、周易分析，最大可能的對近期雙色球號碼進行預測，科學有效的為玩家提高中獎機率。
功能模塊即軟件的主體部分，通過c語言實現(xiàn)，根據(jù)具體情況，具體數(shù)據(jù)規(guī)律，結合數(shù)學頻數(shù)分析、周易學等規(guī)律分析挖掘出最有可能延續(xù)的走勢規(guī)律，通過各組號碼的形式展示給用戶。對代碼開發(fā)階段進行嚴格的標準控制、格式控制、及算法的健壯性控制，進而避免出現(xiàn)運行錯誤、數(shù)據(jù)變量冗余等情況的發(fā)生。
c語言有效的把高級語言的基本結構和語句與低級語言的實用性結合起來。
其主要優(yōu)點如下：
1、簡潔緊湊、靈活方便
c語言一共只有32個關鍵字，9種控制語句，程序書寫形式自由，區(qū)分大小寫。把高級語言的基本結構和語句與低級語言的實用性結合起來。c語言可以像匯編語言一樣對位、字節(jié)和地址進行操作，而這三者是計算機最基本的工作單元。
2、運算符豐富
c語言的運算符包含的范圍很廣泛，共有34種運算符。c語言把括號、賦值、強制類型轉換等都作為運算符處理。從而使c語言的運算類型極其豐富，表達式類型多樣化。靈活使用各種運算符可以實現(xiàn)在其它高級語言中難以實現(xiàn)的運算。
3、數(shù)據(jù)類型豐富
c語言的數(shù)據(jù)類型有：整型、實型、字符型、數(shù)組類型、指針類型、結構體類型、共用體類型等。能用來實現(xiàn)各種復雜的數(shù)據(jù)結構的運算。并引入了指針概念，使程序效率更高。
4、表達方式靈活實用
c語言提供多種運算符和表達式值的方法，對問題的表達可通過多種途徑獲得，其程序設計更主動、靈活。它語法限制不太嚴格，程序設計自由度大，如對整型量與字符型數(shù)據(jù)及邏輯型數(shù)據(jù)可以通用等。
5、允許直接訪問物理地址，對硬件進行操作
由于c語言允許直接訪問物理地址，可以直接對硬件進行操作，因此它既具有高級語言的功能，又具有低級語言的許多功能，能夠像匯編語言一樣對位（bit）、字節(jié)和地址進行操作，而這三者是計算機最基本的工作單元，可用來寫系統(tǒng)軟件。
6、生成目標代碼質量高，程序執(zhí)行效率高
c語言描述問題比匯編語言迅速，工作量小、可讀性好，易于調試、修改和移植，而代碼質量與匯編語言相當。c語言一般只比匯編程序生成的目標代碼效率低10%～20%。
7、可移植性好
c語言在不同機器上的c編譯程序，86%的代碼是公共的，所以c語言的編譯程序便于移植。在一個環(huán)境上用c語言編寫的程序，不改動或稍加改動，就可移植到另一個完全不同的環(huán)境中運行。
8、表達力強
c語言有豐富的數(shù)據(jù)結構和運算符。包含了各種數(shù)據(jù)結構，如整型、數(shù)組類型、指針類型和聯(lián)合類型等，用來實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)結構的運算。c語言的運算符有34種，范圍很寬，靈活使用各種運算符可以實現(xiàn)難度極大的運算。
c語言能直接訪問硬件的物理地址，能進行位（bit）操作。兼有高級語言和低級語言的許多優(yōu)點。它既可用來編寫系統(tǒng)軟件，又可用來開發(fā)應用軟件，已成為一種通用程序設計語言。另外c語言支持多種顯示器和驅動器，且計算功能、邏輯判斷功能強大。
七進度安排
第1周與論文導師見面，查詢相關資料進行選題，接受導師的《任務書》
第2周了解行業(yè)狀況、查閱文獻資料，閱讀資料，安排進度計劃及撰寫調研報告
第5周復習編程理論，學習使用編程工具，熟悉相關的運行環(huán)境
第6周基本框架完成，確定使用技術細節(jié)
第7周開始進行雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)的詳細設計
第8周完成后臺數(shù)據(jù)的錄入，查閱資料，總結論文需要的文獻
第10周繼續(xù)進行程序測試，最后將調試成功的程序呈交導師審查
第11周整理資料、文檔、圖表等，修改畢業(yè)設計論文
第12周完成畢業(yè)設計論文，打印，按要求裝訂
第13周軟件驗收和準備畢業(yè)設計答辯
第14周畢業(yè)設計答辯及成績評定
八實驗方案的可行性分析
通過網(wǎng)絡渠道獲取的相關調查結果顯示，大多博彩用戶對相關的博彩預測軟件持肯定態(tài)度，就所掌握的諸多博彩玩家實際情況可知，科學有效的利用博彩軟件，較一些盲目猜號的做法，可大大提高中獎幾率，隨著我國博彩玩家的日益增多，一些較為科學的預測軟件也廣受好評，被越來越多的人認可。
可行性分析是在系統(tǒng)調查的基礎上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)進行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功。由于存在的問題充斥各個方面，故此需要進行可行性分析即明確項目開發(fā)的必要性和可行性，可行性研究的內容包括以下幾個方面：
（1）經濟可行性
雙色球福彩彩票預測系統(tǒng)是一個小型的預測系統(tǒng)，在開發(fā)時需要花費一定的時間和精力，需要少量的資金，但他給彩民帶來的利益時巨大的，并且可以節(jié)省時間提高彩民們的作業(yè)效率，因此是非常值得投資的。
（2）管理可行性
大多博彩用戶對相關的博彩預測軟件持肯定的態(tài)度，就所掌握的諸多博彩玩家實際
情況可知，科學有效的利用博彩軟件，較一些盲目猜號的做法，可大大提高中獎幾率，隨著我國博彩玩家的日益增多，一些較為科學的預測軟件也廣受好評，被越來越多的人認可。
（3）技術可行性
該系統(tǒng)使用了先進的編程算法，使數(shù)據(jù)的準確性與安全性得到了很大的提高。系統(tǒng)使用的技術是完全基于所學知識,故用戶不必考慮系統(tǒng)帶來的人員培訓等等。就目前使用的開發(fā)技術來說，系統(tǒng)的功能目標應該能夠達到；利用現(xiàn)有的技術在規(guī)定的期限內開發(fā)工作基本能夠完成。
（4）操作可行性
從處理流程和數(shù)據(jù)流程分析，首先通過獲取最近多期的開獎中獎號碼，對號碼進行內部算法分析，并以分析的規(guī)律結果為基準，使彩民做出有效的決策。
所以從上面幾點出發(fā)，可以確定系統(tǒng)分析是可行的。
九已具備的實驗條件
windowsxp，ps，microsoftvc++6.0,c-free；
十主要參考文獻
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計算機調研報告篇七
(一)調研背景
在我國，隨著經濟的持續(xù)發(fā)展，對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經類專業(yè)一直處于領先，根據(jù)調查結果顯示，社會對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長期需求，同時會計專業(yè)是職業(yè)類院校中開設非常普遍的專業(yè)之一，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計人員，所以整個社會每年對會計類人才的需求總量是非常大的。隨著我國大專院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對會計人員學歷要求逐步提高，整個社會對中職校會計專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會計崗位開始變化。與此同時，中職學生的生源質量也在逐步下降，中職生對原有會計專業(yè)課程設置和要求越來越不適應，很多學校會計專業(yè)教學標準和課程標準還束縛在上世紀90年代的框架體系中。本次重要任務之一，就是要調研廈門對中職會計專業(yè)人才的需求情況、會計專業(yè)設置情況及人才培養(yǎng)情況，在此基礎上開發(fā)出廈門市中等職業(yè)學校會計專業(yè)教學標準(包括課程標準)，據(jù)此培養(yǎng)符合社會實際需要和學生實際能力狀況的.會計專業(yè)人才。
(二)調查對象
調查的對象：以企業(yè)為主，其次為財務會計專業(yè)的畢業(yè)生，進行典型性抽樣調查。企業(yè)選取我校畢業(yè)生為xx、xx屆30名學生所在的企業(yè)。
(三)調研方法和形式
本次調研采用全面調查和抽樣調查相結合的方式，調查形式采用問卷調查表和訪談法相結合的方法。
通過這次的調研，目的是希望能夠對今后會計人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應企業(yè)需求，在實務操作教學的過程中具有一定的針對性。
二、會計行業(yè)發(fā)展的對人才需求的趨勢
企業(yè)在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應聘者的工作經驗。
會計工作包括實務工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側重的是實務，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作經驗的人員，一進公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那么重要了。
有關專家說，目前會計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計員并沒有出現(xiàn)供不應求的狀況，而要找一個有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認可的會計職業(yè)資格證書，并在相關行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。
那么，怎樣的會計人才才能算是市場真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上學歷才算高級會計人才?真正合市場“胃口”的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3—5年的“實戰(zhàn)”經驗，并持有過硬的職業(yè)資格證書。但是，本科文憑并不是必需的，豐富的實踐經驗才是走向成功的法寶。但對于工作經驗幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經驗為宜，可見工作經驗對于應聘的重要性。工作經驗具體到應屆畢業(yè)生來看也就是實務能力，這不僅要求我們中職學生要有過硬的專業(yè)理論功底，而且要求我們會做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制我們都要會獨立操作，做到一看就會，不需要經過較長時間的培訓，其實這只要通過一定的實習實訓是可以做到。通過調研，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應屆畢業(yè)生時，他們對一些技術要求不高的工作崗位會考慮招收。大多企業(yè)認為會計是一門技術性和實務性很強的工作，因而他們更看重的是應聘者的經驗和實際操作能力。企業(yè)認為現(xiàn)在的會計專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中欠缺的有：
計算機調研報告篇八
教育部教職成[2000]2號《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》要求“貫徹以全面素質教育為基礎，以能力為本位的教學指導思想?！边@是我們設置教學課程和進行教學改革的根本宗旨，也是我們制定教學指導方案的重要原則。需要指出的是，學校的教學內容還應體現(xiàn)在教學計劃之外的隱形課程之中。因此，必須努力營造文明高雅、健康向上的校園文化和良好育人環(huán)境。
2、發(fā)揮好德育的主陣地作用
加強德育課程建設，加強經濟與政治基礎、哲學基礎、法律基礎、職業(yè)道德與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等必修課程建設，整合誠信教育、心理健康教育、生態(tài)倫理和環(huán)保教育、社交禮儀教育等內容，進一步完善職業(yè)教育德育課程體系。積極開發(fā)和利用校內外德育資源，培養(yǎng)學習者良好的勞動意識、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識、環(huán)保意識、法律意識和民族精神、進取精神、合作精神、科學精神；加強班級文化建設、校園文化建設和學生社團建設，發(fā)揮德育評價與考核的激勵導向作用，做到環(huán)境育人、教書育人、管理育人、服務育人。
3、制定科學的符合職業(yè)崗位要求的教學計劃
對本專業(yè)的職業(yè)崗位群進行科學全面的分析和合理分解，確定專業(yè)能力規(guī)格是制定教學計劃的關鍵，制定新的教學計劃應以實現(xiàn)能力培養(yǎng)規(guī)格要求為目地，全理的安排各教學環(huán)節(jié)，構建新的以理論、實踐教學互為補充，以培養(yǎng)專業(yè)能力為目標的教學體系，結合第二課堂和社會實踐活動，最終使學生通過勞動部和國家相應部門的考核鑒定取得崗位證書和等級證書，達到培養(yǎng)目標。
4、改革教學方法和教學手段
本著培養(yǎng)學生自學能力、創(chuàng)新能力促進學生個性發(fā)展和全面發(fā)展的原則，利用現(xiàn)代先進教學設備和教學方法，構建新的教學模式，即恰當?shù)貏?chuàng)設課題，歸納要點，科學地組織學生參與課堂活動，利用多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段，全方位調動學生學習積極性和學習興趣，是解決時間與內容間的矛盾，進一步開發(fā)教師想象和創(chuàng)造力，形成教學互動、教學相長的良好氛圍，大大縮短教學時間，為實現(xiàn)學分制，彈性學習創(chuàng)造了條件。
5、師資隊伍建設
組織開展教師專題培訓，通過主題式和問題式培訓形式，提高教師的課程素養(yǎng)和課程開發(fā)能力；加強產教結合，鼓勵教師走進企業(yè)，提高教師的專業(yè)技術水平和實踐能力；建立以校本研究與校本課程開發(fā)為核心的教研制度，提高教研活動的實效性，提升教師的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)教師角色從傳統(tǒng)的“知識傳授者”向“學習導師”轉變。但是，這一轉變并非意味著教師的地位與價值的弱化，相反教師的作用和責任更加重大。因此，對教師也提出了更加全面和高水準的要求，包括基本素質、專業(yè)學識、業(yè)務能力、職業(yè)道德、人格魅力等。加強師資隊伍建設是推進課程改革的一項基礎性工程。
6、教學評價
傳統(tǒng)的教學評價標準常常是教育內部的標準，教學測量和評估的方式往往也比較單一和僵化，與業(yè)界標準和工程實際缺乏直接聯(lián)系。職業(yè)教育因其特點，在運行管理上與企業(yè)有許多共同之處。作為計算機及應用專業(yè)的新的教學改革方案，我們應盡快著手引入國際跨國公司或國內知名大公司的技術認證標準，滿足產業(yè)界對于“即插即用”型人才的需求。
因此計算機專業(yè)的教學評價上應突出評價的教育功能，全面反映學習者的學習經驗，發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學習者多方面的潛能，幫助學習者認識自我、建立自信；重視學習過程評價，強化綜合實踐能力考核，充分反映學習者不同智能類型和水平；廣泛采用筆試、口試、面談、觀測、現(xiàn)場操作、工件制作、提交案例分析報告、成果演示、作品評價、學習方法記錄、自評、第三者評價等多種評價方法，建立以能力為本位、評價主體和方式多元的課程評價體系。
計算機調研報告篇九
近幾年來，隨著人們生活條件的提高和精神文化的豐富，人們對學前教育越來越重視。目前，周口市城區(qū)現(xiàn)有幼兒園的數(shù)量與質量已很難滿足家長的需求。于是，“入園難”、“入園貴”已經成了一個亟待解決的社會問題。我們國家在“十二五”規(guī)劃中加大了學前教育的投入力度，將建立一大批新的幼兒園來滿足市場的需求。新的幼兒園的建立，將產生更多的學前教育崗位。這將使得職業(yè)道德高尚、專業(yè)扎實的學前教育人才受到用人單位的青睞。
目前，川匯區(qū)在教育部門登記的公辦和私立幼兒園共60所，沒有登記而開辦的也不在少數(shù)，大部分幼兒教師沒有幼教教師資格證，保守估計，每年幼師缺口達500人。
為了進一步了解市場對學前教育人才的具體要求，尤其是幼兒園、早教中心對學前教育專業(yè)人才的需求，通過走訪企業(yè)、畢業(yè)生，了解企業(yè)對人才的需求，以及準確把握學前教育專業(yè)在社會的就業(yè)崗位群，學前教育專業(yè)畢業(yè)生具備的能力，以此來確定我們的教學大綱和人才培養(yǎng)方案。
我們在調查的過程中選擇了周口市幾家比較有知名度的幼兒園進行了解。這些幼兒園包括周口市第三幼兒園、周口市第四幼兒園、周口市匯林幼稚園。經過對問卷的分析整理，這些用人單位的意見可以總結為一下幾點：
論的能力，分析解決問題的能力，同時還應具備良好的個人素質。
2.幼兒園每天都要和家長進行溝通和交流，所以口語表達能力就顯得非常重要，所以，口語表達能力是企業(yè)選拔人才一條重要參考標準。此外，普通話要求比較告。兒童的模仿能力強，具有向師性，老師的普通話發(fā)音直接影響兒童的普通話發(fā)音。
3.對于一線從事教學工作的幼兒教師來講，掌握一門特長非常關鍵。
4.用人單位還要求計算機的使用能力，掌握一定的信息技術和網(wǎng)絡技術，能熟練應用現(xiàn)代化通訊工具。
5.用人單位認為學前教育專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中實踐能力不足，存在眼高手低的心理，缺乏服務意識和吃苦精神。
調查的結論與建議：
學前教育專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)前景非常樂觀。
資格標準，切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質，依法落實幼兒教師地位和待遇。教育行政部門加強對學前教育的宏觀指導和管理，相關部門履行各自職責，充分調動各方面力量發(fā)展學前教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。河南省也制定了相關的政策措施積極鼓勵并扶持學前教育事業(yè)的發(fā)展，河南省十二五規(guī)劃中指出：“加快教育改革發(fā)展，增加公辦幼兒園的數(shù)量，積極發(fā)展學前教育”。未來一段時期我省對學前教育專業(yè)人才將會有非常旺盛的需求。政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制會讓提供非常多的就業(yè)崗位。
因此，發(fā)展學前教育專業(yè)勢在必行。