一年級教師述職報告簡單 一年級教師的述職報告(匯總12篇)

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    在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能夠幫到你?
    一年級教師述職報告簡單篇一
    1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
    一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用早讀和午睡前的.空余時間培養(yǎng)孩子們到校就回教室看課外書的良好習慣,避免孩子們有過多時間在花園、走廊等地方亂跑亂串,以免發(fā)生安全事故,并在晨會課學習學校規(guī)章制度,培養(yǎng)學生做好課前準備的養(yǎng)成,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的進取性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
    2、培養(yǎng)良好的班團體
    班團體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。團體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、團體榮譽感。我?guī)ьI學生進取參加學校的各項活動。每一天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣,并且時刻想為自我的班團體爭光。
    3、加強與家長聯(lián)系。
    平時,多關心、愛護、走近、了解班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,傾注更多的愛和心血。多抽時間和他們聊天、談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,耐心地幫忙他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情景,及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情景,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。經(jīng)過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
    我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。如:
    1、在課堂習慣、課前準備、學習用品的擺放、課堂紀律以及孩子們的衛(wèi)生習慣等各方面良好行為習慣的養(yǎng)成還需要多下功夫。
    2、做事要貴在堅持。
    自我做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實施,但自我就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自我就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命,他們都有自我的思想,都有自我的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自我的思想,然后改變自我的行為,這必須要有一個比較長的時間,所以我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
    一年級教師述職報告簡單篇二
    20_年秋季,我擔任了一年級一班的班主任。一學期結束了,我對本學期工作總結如下:
    一、基本情況
    我班共有學生34名,其中男生16名,女生18名。學習困難的學生有男生4名,比較調(diào)皮的學生有某某等。女生中愛打小報告的學生有某某等。
    二、學生習慣的培養(yǎng)
    因為孩子們大部分是幼兒園直接過來的,對一些學習習慣、課堂紀律缺乏認識。所以我在開學第一周,就和孩子們制定了班規(guī),內(nèi)容有:
    1、上課不遲到,有事請假。
    2、見到老師同學主動問好,下課不打鬧。
    3、上課鈴響進教室,認真聽講,舉手發(fā)言。按時完成作業(yè)。
    4、下課時擺好凳子,按順序走出教室,不擁擠,不推搡。
    5、放學后,把桌子凳子擺放整齊,排隊走出校門。
    我用制定班規(guī)的方法,很快讓孩子熟悉并適應了學校生活。
    三、大膽培養(yǎng)使用班干部
    有的人會認為一年級孩子小,不會做事。但我在實際的班級工作中發(fā)現(xiàn),一年級的孩子工作熱情高,正是培養(yǎng)老師得力助手的好時機。我班孩子4個一組,輪流打掃教室衛(wèi)生,而且值日當天,也負責發(fā)放班級作業(yè),檢查班級桌凳擺放座位衛(wèi)生,維持自習課紀律。除此之外,每四人中選一人做小組長,每天收交作業(yè),檢查學生作業(yè)等。每四組孩子中選一人做組長頭,檢查組長作業(yè)。這樣安排,就可以使每位學生的作業(yè)都有人檢查監(jiān)督。
    在平時的教學中,選出5位閱讀能力強的同學,從周一到周五的早晨,領著孩子們讀課文,讀兒歌,讀經(jīng)典等。
    在培養(yǎng)班干部的過程中,需要老師堅持去檢查指導。經(jīng)過一個學期的努力,我班的衛(wèi)生紀律工作,在沒有老師時,班級工作也能照常進行。
    四、家校溝通
    本學期開始,我們班召開了兩次家長會,并且開通了校訊通和微信群,和家長建立了無障礙的聯(lián)系,我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,也經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,家長對我的工作也非常支持。
    五、發(fā)現(xiàn)問題和今后努力方向
    在本期中,我根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點,在培養(yǎng)學生學習習慣和生活習慣時,注意符合兒童學習活動的基本規(guī)律,注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,在對具體學習習慣進行指導的基礎上,幫助學生逐步形成良好的學習習慣,從而帶動其它習慣的養(yǎng)成,促進班風班貌的整體發(fā)展。
    一年級教師述職報告簡單篇三
    不知不覺一個學年結束了?;仡^望望自我留下的足跡或深或淺但這也印證著我這學年的付出與收獲,現(xiàn)述職如下:
    一年來我熱愛黨的教育事業(yè)遵紀守法遵守學校的各項規(guī)章制度不斷提高自我的政治思想覺悟在日常工作中我服從學校的工作安排配合領導和教師們做好學校的各項工作。
    1、認真?zhèn)浜谜n做好課前準備上好每一節(jié)課。
    2、做好課后的常規(guī)工作如聽寫、作業(yè)批改、評講等。
    3、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣提高學生的閱讀本事。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。經(jīng)過課外閱讀這樣他們就能夠擴大視野豐富詞匯增長知識并要求他們摘錄好詞好句概括主要資料及說出自我的感受。
    4、每一天一文,每一天一詩。培養(yǎng)學生的閱讀本事和誦讀水平隔天一個話題讓學生或多或少地講出自我的見解讓他們有話多說無話少說。
    作為一名班主任每一天到校都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題所以為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生我的管理方式都比較軍事化在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每一天有會嚴格地要求學生做好比如儀容儀表、集隊、做操等所以在學校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績。有時為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風我和我們班的其他教師都會舉行各種知識小競賽。
    從幾次結果來看班里構成一種積極向上你追我趕的好學風。學生的各種本事都還不錯,可是由于學生存在差異性,有些學生還沒有融入到學習的氛圍中。學習態(tài)度不端正,學習不自覺,加上家長的各種因素導致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。所以如何建立一種和諧的班級環(huán)境如何提高后進生的進取性是我以后學習的方向。
    1、實實在在的校本培訓。在這個學期中學校為了提高教師的教育教學本事都有針對性的舉行了多次的培訓如幾位校長的《班級管理的藝術和方法》、長二小羅教師的《評課的藝術》、張教師的《如何培養(yǎng)學生的課堂語言表達本事》以及西小的某教師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓都讓我獲益匪淺如拾珠寶對我的教育教學都有必須的指引。
    2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討每個教師都會說出自我的觀點互相交流互相學習。
    3、精彩的課外閱讀教學展示。這是一次難得的校外學習機會。目睹了全國大家的風范以及市里很多骨干教師的教學風采。一句句簡單的引導語就能夠令學生各抒己見。感嘆學生回答的同時也不能不佩服教師們的教學方法。經(jīng)過學習反思了讓學生愛上看書的前提是教師也要愛上看書所以為了和學生有一個溝通的橋梁我惡補了一些兒童文學作品如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。
    平凡的教學中不斷地浮現(xiàn)出自我在教育教學上的缺點:
    1、在教育學生的時候必須走進他們的世界理解學生的心理。
    2、應對特殊事例的時候必須尋求可取的方法。
    3、落實好培優(yōu)輔差的工作。
    4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。
    5、勤動筆寫反思。最終給自我在教育教學工作上的忠告少點煩躁多點耐心少點懶惰多點反思少點死板多點創(chuàng)新。
    一年級教師述職報告簡單篇四
    恰逢今年又重教一年級,如果說是不同的'年級就像不同的風景,那我今年可謂是在同樣的風景區(qū)又走了一遍,也算是重游故地了。這一次的重游,我少了一份走馬觀花,既欣賞到了第一次不曾欣賞到的風景,也能夠總結了上次的經(jīng)驗和教訓,汲取優(yōu)點,用學到的東西好好地規(guī)劃了這一次的行走,有了一些自己的想法。所以,這次我述職的題目定為:走過兩年。
    紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。兩個年頭過去了,雖然還未脫青蔥之氣,但經(jīng)歷了一番之后,那個手忙腳亂的我如今終也多了一份計劃和沉穩(wěn)。
    具體想一想,這學期的工作,在上學期創(chuàng)建班級文化、重視常規(guī)建設、緊抓品質(zhì)教育、提升自身等方面,這學期我還是緊抓不懈上學期的重點工作,繼續(xù)做好,也有了一些進步。
    一、建設自覺性的家委會,用家校合力做事
    上學期和家委會一起創(chuàng)建班級文化,也提出了自己對于家委會“自覺性”的想法。這學期我就著重加強家委會的“自覺性”建設。我覺得溝通是一切凝聚力的開始。這學期我堅持每天寫一篇工作日志的習慣,加強和家長們的聯(lián)系,盡量想家長們之所想,爭取家長們的支持。這學期家委會做的工作,也很讓我感動。尤其是定班服的事情,我們班這學期定了兩套班服、一套集體舞服裝。全過程都是家長們自己忙活:選樣式、統(tǒng)計號碼、發(fā)放服裝,有時候直到服裝到了,我才知道家長們又為班里訂了服裝。一個家長和老師凝聚力高的班級才能發(fā)展得更好,我堅定這一點,下學期我也會繼續(xù)做好這方面工作。
    二、做好常規(guī)管理工作---教后的管理
    沒有規(guī)矩,不成方圓。上學期,事無巨細的跟孩子們講明每一項規(guī)矩之后,這學期我的終點就放在紀律的堅持上面。
    對孩子的表現(xiàn)及時總結,及時反饋,我覺得很重要,這是我覺得我做得比上學期更到位的地方。用小粘貼鼓勵孩子,每個月我都會用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn),一種記錄學習,一種是紀律,包括路隊、上課、就餐、走廊紀律。下個月我就換另外一種小粘貼,每個月不同。
    每個月末我就會召開“一年級四班表彰大會”,評選出這個月的“紀律小標兵”“語文學習小標兵”,還有其他的像“背誦小明星”“書寫小明星”等,以表揚表現(xiàn)好的孩子,以先進帶動后進。
    當然,孩子們每個月的表現(xiàn)、每次檢測等各種表現(xiàn),我都會記錄到“1.4班學生學業(yè)情況統(tǒng)計”這本冊子上面。做到心中有數(shù)的同時,更為了溝通家長,一起教育好孩子。
    這學期,我也注重用更有效的管理學生的辦法,通過培養(yǎng)小學生干部,管理權轉(zhuǎn)移給孩子們,發(fā)揮學生管理學生的優(yōu)勢;注重了自身的榜樣作用,和孩子們做好約定,我們互相監(jiān)督,提高孩子們的自覺性;以“安靜”為中心,以“自己管好自己”為主要要求,盡量簡化要求,突出重點,做好紀律管理。
    三、教學上進步中追求創(chuàng)新
    除了班主任管理好學生之外,我還是一名語文老師、品生老師。作為老師,教學是自己最大的職責所在。這學期我也努力追求創(chuàng)新,讓自己的教學更進一歩。
    (一)品德與生活還可以更高效
    品德與生活課還可以做更多事情,我還繼續(xù)狠狠地將品德課整合了一番,有了很多可以自己自由發(fā)揮的時間。除了上學期堅持的用故事教育學生之外,我還利用品德課做好了兩件事情:口語訓練、寫作。
    學生的口語表達能力同樣重要。我選擇了“介紹自己的名字”作為題目,讓孩子們開始了自己的“百家講壇”,既鍛煉了孩子們口語能力;又讓孩子們見識了不同名字背后的故事,增長了知識;還增加了孩子們的識字量,一劍三雕。
    寫作同樣是一個重要的學習能力,除了看圖寫話的指導,我更看重孩子們自己的創(chuàng)造。相信孩子,他們會給你驚喜。在嘗試創(chuàng)造的路上,孩子們自己創(chuàng)造的小詩很精彩。一年級四班的小詩集正在籌備中。
    (二)語文:閱讀工作還要加強
    “在閱讀養(yǎng)成品德”所以這學期除了抓好孩子們的基礎知識、口語表達、寫字、寫作之外,我著重就抓了孩子的閱讀。這學期不同的是,我規(guī)定了每天的閱讀篇目,讓學生每天閱讀,我也每天和孩子們一起回顧,指導學生找出這些文章中美的詞語和句子,讓學生能夠“據(jù)為己用”,拓展好詞好句儲存量,提高寫作能力和對美的認識。除此之外,開辟給孩子們講故事的時間;制作了“讀書小明星”的獎狀,激勵學生們的讀書興趣。
    四、繼續(xù)提升自己,做好老師本分
    “學生素養(yǎng)的提升離不開教師專業(yè)素養(yǎng)影響”,這學期我繼續(xù)將個人的提升也列入計劃之中。
    (一)練好字
    在上學期練字的基礎上,這學期繼續(xù)努力,認真練李放鳴老師寫字帖上面的漢字,夯實語文老師的基本功。
    (二)讀好書
    繼續(xù)自己的讀書之路。這學期我還是像上學期一樣做到以教育教學書籍為主,讀書種類多樣化。努力提升自己的閱讀量,用自己的閱讀量來幫助學生閱讀量的提升,用自己的實際行動帶動學生。下學期我將把更多的重點放到教育教學雜志和書籍上面。
    一年級教師述職報告簡單篇五
    為了更好的貫徹實施素質(zhì)教育,領會和運用新的課程標準.一切為了學生,為了學生的一切,也就是樹立以人為本的學生觀、教育觀。我們學校十分重視一年級這個起步年級,也是率先走進新課程試驗的年級。現(xiàn)將我們學校開展一年級語文教學工作的情景總結如下:
    一、慎重、精心挑選教師
    為使一年級走進新課程試驗取得成功,學校領導多次研究、征求意見,挑選了六位職責心強、具有開拓創(chuàng)新精神且具有必須教育經(jīng)驗的教師擔當一年級任科教師,她們中有業(yè)務領導,有學科帶頭人,教學能手,大多是充滿活力與朝氣的年輕人,并且她們都有不斷學習,勇攀高峰的精神。
    二、組織、培訓學習
    一年級教師是課程改革的先行者,為了讓一年級教師學好、用好新課標,全面推進素質(zhì)教育,泉山區(qū)進修學校首先對一年級教師進行上崗前的培訓,之后暑假期間,冒著高溫酷暑,一年級教師又參加了市級培訓。均取得了培訓合格證書。無論是從思想上,還是從行動上,一年級教師都做好了充分的準備,投入到課改實驗中去。開學后,校領導又利用業(yè)務學習時間組織大家學習、或自學《走進新課程——與課程實施者的對話》。在實踐中學習理論,再用理論去指導實踐。
    三、“走進新課程”研討課
    經(jīng)過學習實踐,我們?nèi)i_展了走進新課程語文研討課,全校35歲以下的教師參與了上研討課,同時還對這些課組織了兩次座談討論,教師們用新的課程理念去評析所上課的成功與不足,使上課的教師總結了經(jīng)驗和不足,同時也是大家在一齊磋商、交流、相互學習、相互提高的過程。未上課的教師在座談會上談了以后,再寫出了評課意見??傊谧哌M新課程的過程中,師生雙方都得到了提高與發(fā)展。
    四、一年級研討課的展示
    根據(jù)局教科研室的要求,一年級教師上課率不低于50%,學區(qū)在各校之間開展了一年級研討課的評比活動。我們學校語文張利斌教師、黃長慧教師、數(shù)學顧艷麗三位教師上了課。張利斌教師在上口語交際《借鉛筆》一課時,利用電教手段,讓學生觀看小猴向小熊貓借鉛筆時,是如何講禮貌,把話講清楚,借到鉛筆的。同時,她還創(chuàng)設借東西,合作學習制作手工的情境。讓學生在動手操作時學會合作,以及怎樣向別人借、還東西的訓練。讓學生在愉快的制作中學習了合作完成一個作品。借東西、還東西時學生也懂得了怎樣使用禮貌用語。課堂上,張教師始終注意學生的習慣養(yǎng)成教育,尤其是張教師發(fā)現(xiàn)兩個孩子從開始就不合作的事時,她沒有因公開課而置之不理,而是讓學生對他們的做法進行評價,使學生認識到不合作是做不好事情的,同學之間應當相互謙讓。從這能夠看出,張教師確確實領會了“以人為本”的真諦,教師要關注不一樣層次的孩子,面向全體學生,為了每一個孩子的發(fā)展,這也是張教師上課中的閃光點。
    黃長慧教師在教《家》一課時,注重結合學生的生活實際和情感體驗,使學生對家有了更溫馨、更親切的感情。在上課的過程中,黃教師運用自我扎實過硬的基本功,制作精美的頭飾,當堂畫出美麗的圖畫創(chuàng)設教學情境,調(diào)動學生視覺、聽覺等多種感官去學習,學生學習的興趣被激發(fā)出來,學習情緒十分高漲,受到了良好的教學效果。她們的課在學區(qū)分別被評為一、二等獎。
    五、一年級百字競賽
    為了督促、檢查一年級的語文基礎知識,學校組織了一年級的語文基礎知識競賽。經(jīng)過競賽,學生的知識得到了強化與鞏固,同時也發(fā)現(xiàn)了一些學習中的不足,為期末復習做好了鋪墊。
    在新課標精神的指導下,我們?nèi)w一年級教師將繼續(xù)更新觀念,用新的理念去實踐語文教學,創(chuàng)造性的使用教材,開發(fā)課程資源,使一年級的語文教學再上一個新臺階。
    一年級教師述職報告簡單篇六
    尊敬的領導,老師們:
    大家好!
    本學期我擔任了小學一年級的教學工作,一直以來沒有教過低年級,現(xiàn)也是把它作為我的“試驗田”進行細心耕耘,下面做一個總結:
    一、運用新課標理念
    在教學中,認真學習《小學語文新課標》理念,根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點,認真制定“語文教學計劃”,做到教學有目標,有方法,有反思。通過學習和實際教學,我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側重于主觀認識。為此,在教學中,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友,當成相互學習的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關懷,知道老師就是他們賴以信任的朋友。
    二、習慣養(yǎng)成重于一切
    一年級的學生可塑性強,有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。1.課前準備,要求學生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習慣。2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。3、做到“三個一”,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。4、回答問題時,要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關系似的。5.老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關的學習方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。6.認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預習的習慣,老師要提前做好“預習提示”。8.每學完一課,要做好復習,有疑必問,要達到全知全解,不能留下不懂得問題。
    上面的要求看起來,對學生有點苛刻,過于嚴肅,筆者認為:這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生,做他們的朋友,讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實,玩就玩?zhèn)€痛快!”。
    三、教給學生學習方法
    現(xiàn)在的一年級學生,較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多,教師應適時的教給學生學習的方法,更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音,如:l像什么?n想什么?在識字時,運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生查字典,運用字典學習拼音、字詞。
    學完拼音后,讓學生用寫日記的方式學習寫作,想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學期末,大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
    四、培養(yǎng)學生相互學習的習慣
    在日常教學中,把學生分成了若干個學習小組,一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短,輪流做組長,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”,讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫助他帶的學生學習,效果很好。
    通過一學期的教學,我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法,期末語文綜合考試,學生的成績達到了計劃的目標。下學期繼續(xù)探索、實驗,總結出適合自己特點的教學方法來。
    一年級教師述職報告簡單篇七
    我從事小學語文教學,也就幾十年的時間吧,經(jīng)驗說不上,只是有幾點心得體會,在這里與大家分享。
    一、教學理念方面:
    我一直認為教育應該是一種潛移默化式行為,使學生在不知不覺中成長。語文教學同樣如此,如果總是強調(diào)學生必須背過、必須默寫過,必須理解等等,看似在強調(diào)知識的重要性,實際上卻會在無形中增加學生的壓力,讓他們感到學習是任務,是不得不去做的事情。這樣就容易扼殺學生那份對語文的發(fā)自內(nèi)心的喜愛與迷戀,因而就抹殺了語文教學的初衷——語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
    我認為真正好的教育應該是潤物細無聲的。尤其是我們的語文教學,更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在,我們應該引導學生發(fā)現(xiàn)這些精彩之處,用心去體會、揣摩,發(fā)現(xiàn)其中的美,發(fā)現(xiàn)那種美的表達方法。從而使學生愛上讀文章,愛上欣賞,甚至希望并學會去表達。在這個過程中,學生自然能夠了解文章的含義,吸取其中的精華,感悟文章的寫法,達到從知識到精神的成長。
    二、教學方法方面:
    俗話說教學有法,教無定法。有了良好的教學理念,具體的方法則是千姿百態(tài)的。對于不同群體的學生、不同的教學內(nèi)容,不同的環(huán)境采取的方法自然不同。我們語文課本上,對于不同的年級自然所配備的教材內(nèi)容都是符合相應年級學生的年齡特點,對于他們來說,理解文章的內(nèi)容應該不是什么難事,所以教授課文時可以讓學生通過自主的學習,談談自己的理解和感悟,以及領悟到的東西,老師所要指導的就是學生難以理解的,或遇到的問題。當然對于重點的把握,教師應該視情況加以引導。在學生自主理解體悟的同時,教師應該有意的引導學生發(fā)現(xiàn)文章的寫法、特點,領悟到如此表達的優(yōu)勢,從而使他們在不知不覺中感受到學習和寫作及表達的方法。這樣我們就不是單純的教課本、教課文內(nèi)容,而是教學生自主學習的方法,教學生自我表達的方法。不但讓學生學會了輸入,同時還學會了輸出,也就是運用。
    當然在具體教學中,教師設計的教學導語、創(chuàng)設的教學氣氛了等等,都是引發(fā)學生學習興趣的關鍵環(huán)節(jié),這些都離不開老師的激情在里面,需要我們不斷的學習和摸索。
    總之,我們還是應該本著學生本位思想,一定要讓學生成為學習的主體,想盡辦法調(diào)動學生的自主性、積極性,引導他們學會讀書,學會學習,學會運用。
    一年級教師述職報告簡單篇八
    尊敬的領導和老師:
    大家下午好!首先,我要感謝學校領導對我工作的指導和認可,感謝老師們的熱情幫助和關心,感謝孩子們的愛、愛護和尊重,感謝父母對我工作的理解、奉獻和支持。
    我始終相信,只要一個人真心付出,腳踏實地走自己的路,回頭看,總會留下值得記憶和思考的腳印。匆匆一個學年過去了,20xx這一年真的讓我刻骨銘心。帶著新的希望來到育才,開始開拓自己的新領域,接受了初一的教學任務。回顧這個學年班主任的工作,充滿了機遇和挑戰(zhàn)。在這一年里,我成長了很多。積極的思維需要進步,需要認真負責的工作,需要業(yè)務上的努力。永遠記住作為一名教師,你必須有責任感。我做任何事情都腳踏實地,有努力,有收獲的喜悅,有缺點,有遺憾。帶著孩子成長的足跡,我咀嚼著埋藏在心底的回憶?,F(xiàn)在我將這學期的工作總結如下:
    認真貫徹20xx至20xx開發(fā)區(qū)教育工作精神,把德國首先,要教育學生學會做人,嚴格要求自己,為人師表,堅持愛我,愛我,努力在工作中樹立新的意識:以人為本,以學生為中心,把握兩條主線:養(yǎng)成教育和常規(guī)班級管理。我們應該樹立適合新形式要求的教育理念,牢牢把握每個學生的生活和學習。愛學校如家。以一個優(yōu)秀教師應該具備的職業(yè)道德和責任感,每天努力工作。
    (一)、培養(yǎng)學生的良好習慣
    我不知道作為一名一年級的老師有多苦多累,但無論風雨,淚水還是汗水,我都會下定決心,做好普通的,普通的班主任。一年來,孩子在我眼里明顯長大了,尤其是良好習慣的養(yǎng)成。一年級的孩子年紀小,管教不嚴,自制力差。我主要是從培養(yǎng)學生的良好習慣入手,在課堂上進行有趣的教學,讓學生在玩耍和學習的同時盡可能的吸引學生的注意力,組織好學生的課堂和生活紀律。從一點一滴開始,沒有規(guī)則不能造就方圓。班級制定了一系列相應的評估和等級。取得了良好的效果。
    讓孩子通過學習養(yǎng)成正確的學習方式。強調(diào)三個一培養(yǎng),注重教學衛(wèi)生。班級有組長,班長,代理班長。讓孩子逐漸樹立競爭意識,發(fā)揮一定作用。尤其是我不在的時候,我的表現(xiàn)非常出色。學期結束,班里舉行了出人意料的選聘班干部活動。很多孩子自己寫述職報告,在出人意料的招聘過程中,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部?;顒訛楹⒆觽儤淞⒘诵判模业搅俗约汉线m的位置,對未來的學習和生活起到了決定性的作用,競爭意識從此開始。
    1、通過每周例行訓練,促進學生養(yǎng)成良好習慣。發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)形成了良好的閱讀、寫作、紀律和衛(wèi)生習慣。通過班會、德育和加強班級主體建設,學生的主人翁意識初步形成。一二。九長跑充分證明了這一點。為了拿第一,為班級爭光,學生們刻苦訓練,最后贏得了全班和老師們的熱烈掌聲。孩子更自信。
    其次。定期對學生進行課堂常規(guī)、組裝和鍛煉常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面的培訓。,教育學生了解個人應該服從集體,服從命令。思考,自我約束,形成習慣,保證班級展示生而不亂,嚴而不死階級外貌。因此,秋季游覽,參觀沈陽話劇團;兒童在表演等大型活動中表現(xiàn)非常好。會后,我也相應地表揚了他們。根據(jù)兒童的特點,定期滲透小學守則和小學生日常行為守則,利用語文課和數(shù)學課加強人文教育、基本道德和日常行為規(guī)范的培養(yǎng)。
    (二)、培養(yǎng)良好的班風
    1、班級風格是培養(yǎng)學生個性的沃土。有了這片沃土,學生的個性才能蓬勃發(fā)展。集體活動可以培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感。我?guī)ьI學生參加學校組織的各種活動,比如革命故事大賽,歌詠大賽,中國古詩朗誦,還有一兩個。九長跑、板報等評比活動取得較好成績,班級板報設計本學期連續(xù)三次獲優(yōu)秀獎。樹立孩子的自信心。另外,我很珍惜每一次家長會,每一次家長開班周活動,每一次以不同形式與家長溝通,宣傳班級特色和學生個性,協(xié)調(diào)班級工作的順利進行。利用元旦可以讓學生感受到我愛我的家人。學校生活的樂趣豐富多彩。
    2、加強心理健康教育。在這方面,我盡力做好學生的心理溝通。在學生心中,我成了他們的知心姐姐。學生愿意和我分享任何不愉快或快樂的事情,我也愿意為他們保守秘密。完善人格,促進師生關系和諧發(fā)展。
    3、上學期期末的家長會上,我請了兩位經(jīng)驗豐富的家長來講課。并且我精心組織了一場關于“如何培養(yǎng)孩子注意力”的講座。另外,在開學的時候,我給家長做了一個“哈佛女孩”的講座,收獲很大,促進了家校同行,讓家長更加關注學校、班級和孩子。更全力支持我的工作。為了讓孩子在飛躍中盡快成長,我利用父母的優(yōu)惠條件,幫著抄讀物,找人裝訂成冊,讓每個孩子都能不同程度的閱讀新書。當孩子們贏得這本來之不易的新書時,他們非常高興。當父母知道我為孩子付出的努力都是因為老師的好,你可以告訴孩子以后會發(fā)生什么,你可以幫助他們。
    這個學年,我大一語文,數(shù)學,思維,寫作。同時接受了跨越項目的研究任務,任務很重,但通過自己的努力和同事的幫助是可以順利解決的。作為一名年輕教師,我一直注重提高自己的教學能力。為此,我多讀書,多查閱資料,接受新思想,學習新理論,體驗新精神,經(jīng)常寫心得體會,從不放過每一次看課的機會,課后認真總結,珍惜每一次出門的機會。我想這將為我的教學成長打下基礎。
    1、主動去同年級組看課,學習經(jīng)驗,利用課余時間聽流行課,取長補短,豐富知識。參加政治和專業(yè)學習,積極寫論文。
    2、努力認真?zhèn)湔n,上課,學習教材,注重視聽和課外資源的利用和開發(fā)。努力提高教育質(zhì)量,努力學習課件制作和網(wǎng)頁制作。集中精力學習計算機化系統(tǒng)的知識,向有經(jīng)驗的老師請教?,F(xiàn)在已經(jīng)能跟上大隊伍了。我相信我明年一定能達到一個新的水平。
    3、這學期我利用班會、專題班會、秋游、參觀等活動讓孩子在實踐中學習,寫出好的片段和感受,強化小筆法的質(zhì)量,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和人文素質(zhì)。學期結束,班里三分之二的孩子合格。我并不氣餒,只要我堅持下學期,又會出現(xiàn)第三個。
    4、注意質(zhì)量和質(zhì)量。我一直認為孩子素質(zhì)的提高不是一蹴而就的。他需要長期的耐力訓練和持續(xù)的陽光。所以在學期中,我注重孩子能力的培養(yǎng),能力就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育兒子的方法。如果工廠的產(chǎn)品合格,就可以安全出廠。那為什么我們的孩子一次百分之百,第二次百分之百?如果你把這段時間用來讀書,那不就是一種通過積累淵博知識來學習的方式嗎?而且我覺得更適合當今社會的發(fā)展。我們絕不能需要這么多高分和低能兒。學期結束的時候,我跟大家走的是一條路,關注學習成績,掌握基本能力,不做空中樓閣事情。今年的期末考試沒有達到我理想的水平,但我很滿足。知足者常樂。孩子做到最好,就是進步。當然也有一些不足值得我認真反思。
    一年級教師述職報告簡單篇九
    半年來,我積極參加教研組的每一次主題活動,活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和新設想結合起來。下面是我在本學期教研工作方面的收獲:
    一、實在每一次的教研活動
    都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,收獲著應對棘手問題的經(jīng)驗和方法,收獲著太多太多的真知灼見。
    二、細致當開展課堂教研活動,每次課堂教學后,我們都進行評課研討
    在研討中,每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗,在教研中,老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少,創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點,課件的使用要為學生的學習服務,教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話,每一個字都在大家的言論中被提煉出來,使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處,使我們聽課、評課的水平再上一個高度。
    三、自我提升教研
    1、 課堂教學,關注學生,形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關注學生,與學生的交流,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學風格。
    2、 課堂之外,多學習,多反思,多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格,日漸成熟時不忘積極進行理論探索,實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把教學工作搞得更好。
    一年級教師團隊述職報告篇3
    一年級教師述職報告簡單篇十
    本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
    認真學習黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),認真學習領會十八大精神和十八屆三中全會精神,關心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛校如家,切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。
    本年度,我主要負責四年級的數(shù)學課?;仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
    時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生,我堅持每次作業(yè)都寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅持寫評語。針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學生寫完每一次數(shù)學作業(yè)后進行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果??茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
    隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論,掌握了多媒體課件制作的一些方法。作為數(shù)學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還主動擔任班主任進行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務,我本著積極參與互助團結的態(tài)度,為團隊的共贏做出應有的貢獻。總之,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
    一年級教師述職報告簡單篇十一
    音樂教學是小學教育的一個重要組成部分,對陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學期擔任學前班、一年級和三年級的音樂教學工作。根據(jù)不同的年級我制定了相應的教學方法,因材施教。經(jīng)過不懈的努力,我較好的完成了教育教學內(nèi)容。為了今后更好的開展工作,現(xiàn)總結如下:
    一、主要成績:
    1、滲透了思想教育。在本學期音樂教學工作中,注重對教材的運用,加強了音樂思想教育。通過教學活動,教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。在愉快的音樂聲中,使孩子們享受美,熱愛美,受到美的熏陶,愛學、樂學。
    2、培養(yǎng)了學生初步認識節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。
    3、培養(yǎng)了學生的演唱能力,能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲,并會辨認中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點(比如新疆)。
    4、培養(yǎng)了學生運用體態(tài)動作在音樂中做出反應的能力。
    5、培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性和有序性,就是大多數(shù)學生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀律的狀態(tài)。
    6、在教學工作中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情的歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。
    二、存在問題:
    大多數(shù)學生只對歌唱教學感興趣,而對音樂知識教學抱著漠然的態(tài)度;少數(shù)學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象;在教學方法上沒有按照新課標的要求進行,還存在填鴨式的教學方法;在歌唱教學中,沒有把曲譜教學貫徹到底。
    三、采取措施:
    針對以上這些問題,在教學中應該本著培養(yǎng)學生的音樂興趣,鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己,尋找課外的音樂和學生喜歡的曲目豐富教學,以集體合作形式為主,引導他們共同學習。在教學方法上,應該多鉆研新課標的理念,進一步提高教學技巧,運用活潑的教學方法,積極滲透音樂教育理念,把現(xiàn)代教育的理念運用到教學中去,讓課堂活潑起來,讓孩子們跳躍起來。
    在教學中,要堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主題,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
    為了克服以上問題,主要做到如下幾點:
    1、認真?zhèn)湔n,鉆研新課標,結合新課標做好前備、復備工作,備課時要注意備學生。
    2、因材施教,對不同的學生要注意不同的教學方法,使學生能夠充分發(fā)展,特別對膽小的學生要多加鼓勵。
    3、設計每堂課的導入,提高學生學習的興趣性。
    4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
    5、限度地調(diào)動學生的積極性。
    6、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
    7、多看多聽指導師和其他一些學校老師的課,從中總結經(jīng)驗。
    以上便是我這學期對音樂教學的總結,有不恰當之處請領導多批評改正。
    教師述職報告5
    一年級教師述職報告簡單篇十二
    這學期我擔任一年級二班的英語教學。經(jīng)學校研究決定一年級的第一學期學習英語的課程。這些孩子都很聰明,學習的熱情很高,都能很自覺的回家背誦詩歌,拼讀字母,單詞和句子,而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰,我的付出收到了回報。同時在教學中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗。陳雷英語的特點就是做。運用學生學習母語的方式有針對的教授學生,陳雷英語利用形體教學使教學內(nèi)容活而不亂,學生喜學樂學,暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學知識,輕松的上好每一堂課。
    以下是我在本學期的教學情況。
    一年級的學生年齡小,在教學上有一定的難度,我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的仔細觀察,他們比較活躍,上課積極,喜歡老師的小小的鼓勵,一點小小的表揚。結合這一特點,對他們增加一些表揚,課堂秩序變的有條不紊。一年二班調(diào)皮的學生較多,學習欠積極,課堂紀律相對較差。開始時也沒有注意到,所以教學效果不是很理想。由此可知,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一點在我一學期的工作中有深深的體會 。
    教學中,備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),陳雷英語也不例外,備課不充分或者備得不好,會直接影響教學效果, “備課備不好,倒不如不上課,”這句話很有道理,備課是非常重要的。因此,對備課我從來都是認認真真一絲不茍。事實證明這些都是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學的重點,難點,有針對性地講,針對不同層次的學生有目的的講。陳雷英語形體教學生動形象,不沉悶,教學的過程配備大量教具,授課的過程就會胸有成竹,游刃有余了。如果沒有認真?zhèn)湔n,課堂氣氛就會變的沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
    充分備課能調(diào)動學生的積極性,達到良好的教學效果,學生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學。故而,上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的授課受到影響,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。在以后的教學中必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
    英語是一門語言。語言是說出來的。陳雷英語也不例外,所以除了課堂講授的詩歌。字母以外,還要求學生每天在家認真的看光盤 達到復習和預習的目的,更好的鞏固所學的知識,要求他們認真的完成每天留的作業(yè)。一方面復習當天的內(nèi)容,另一方面,家長對學校教學不了解,不知道自己的孩子在學校的具體表現(xiàn),作業(yè)是他們檢測學生學習的一個有利途徑。因此,對于學生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢。
    以上是我這一學期的工作總結,不成熟的地方,希望得到批評指正。在以后的工作中能取得好的成績。
    述職人:xxx
    20xx年xx月xx日