制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
小學一年級數(shù)學教研計劃篇一
促進教師、學生的可持續(xù)成長，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新模式，進一步提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。全面落實學校提出的九字方針.即三主四導五勤三程式.
二、工作重點與措施
1.加強現(xiàn)代教育理論學習，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2.加強數(shù)學課改組成員的研究意識，把“怎樣在課堂上應(yīng)用合作學習”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
3.在教師認真學習、深入教改實踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結(jié)。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例(設(shè)計)評比活動。
4、加強“同研一節(jié)課”的研究力度。組織全組教師參加學校的三輪聽評課活動，共同研究，共同成長，讓學生得到實惠。組織本組成員開展“坐莊式”教研。當次主持教研的教師要將自己在“同研一節(jié)課教學實踐中，發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生困惑進行提煉，事先做一定的研究，(如：上網(wǎng)收集相關(guān)資料;到圖書室借閱有關(guān)書籍。)然后再組織本組教師進行討論交流。力爭通過自己主持的教研活動能解使問題得到解決。做到在教學實踐中不斷學習，認真領(lǐng)會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價，并結(jié)合學科帶頭人的展示活動，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動數(shù)學教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5.重視學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。
6.做好課堂小測的實驗。加強訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段，過分注重結(jié)果的做法，對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。有條不紊，促進學生的發(fā)展，努力實現(xiàn)”有效訓練出成績“。
7.積極參加教學實驗”小班化教學“，收集、整理對實驗教材的評價意見與修改建議，總結(jié)教改經(jīng)驗。
8、做好數(shù)學思維訓練課，發(fā)展學生的思維。
我們把數(shù)學思維訓練當成一門課程來開展，一是能更好地促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了”發(fā)展為本、主動參與、合作學習、體驗成功“四個方面的要求。教學內(nèi)容形式生動、活潑，符合學生年齡特點，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性，可以擴大學生的視野，提高學生學習數(shù)學的積極性。教學后重反思總結(jié)。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇二
本學期一年級數(shù)學教研組圍繞學校的中心工作，以加強教研組建設(shè)為根本，以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。
1、學習教育理論，提高教師素質(zhì)，堅持業(yè)務(wù)理論學習，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人寫一篇教育教學論文。
2、優(yōu)化教學過程，實施學科素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，把課堂教學作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的主渠道。發(fā)揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。本學期加大聽課、評課力度，在組里進行課例研討活動。
3、優(yōu)化過程管理，提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮學具的作用，加強動手操作，優(yōu)化課堂教學。搞好教研活動，落實教研重點，認真學習教改方案，不斷提高教學質(zhì)量。
1、加強常規(guī)管理
(1)備課在備完全冊教案的基礎(chǔ)上，堅持課前修改和課后反思，堅持每周檢查。
(2)聽課、評課認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。
(3)作業(yè)與輔導結(jié)合一年級學生特點，課堂作業(yè)認真批改，及時發(fā)還學生，讓學生及時了解自己的學習情況。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。
(4)質(zhì)量檢測評估作好單元檢測，認真分析檢測。半期和期末考試前認真做好復習安排和準備，考后注意分析總結(jié)和記載。
2、加強集體備課
每周三下午，教研活動時間專時專用。把單元備課、重點課例研究、半期和期末復習落到實處，每次活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人，并做好記載和資料的收集。有目的、有計劃的開展組內(nèi)教研活動，與平時隨機聽課、評課、研究等活動相結(jié)合。
3、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)
良好學習習慣包括的內(nèi)容很多，針對一年級學生而言，著重培養(yǎng)學生以下幾個方面：
(1)聽的習慣。我們首先要對學生進行“聽課”教育，使其充分認識“聽課”的重要性，培養(yǎng)認真聽講的好習慣。
(2)講的習慣。在數(shù)學課上應(yīng)注重學生“講話”能力的培養(yǎng)，為學生多創(chuàng)造一些說話的機會，并鼓勵他們多說話，多表達，從而培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣。
(3)思的習慣。課堂上啟發(fā)學生多問幾個為什么，鼓勵學生追根問底。
(4)看的習慣。一年級重點是對圖文并茂進一步的理解，從而培養(yǎng)學生的觀察能力。
(5)合作性學習習慣。在數(shù)學課的學習中，初步教會學生通過合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學習活動。逐步學會表達自己的觀點和見解，學會傾聽他人的發(fā)言，學會評判他人的觀點，學會接受他人的意見。
4、加強課堂教學質(zhì)量評價研究，提高教學質(zhì)量。
(1)從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
(2)在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難管。應(yīng)該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
(3)布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇三
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望、新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數(shù)學教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學期的各方面工作。具體計劃措施如下：
以教育的“三個面向”為指針，以學校教導處工作計劃為指導，堅持以教學為中心、質(zhì)量為生命，深化內(nèi)改，細化管理，加強教學研究，提高教師素質(zhì)，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念，改進教育教學方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點加強學習，積極開展教學活動，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學生學會學習，使我們教研組數(shù)學教學、教研質(zhì)量再上新臺階。
1 、加強現(xiàn)代教育理論學習，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周四下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2 、加強數(shù)學課改組成員的研究意識，把“有效整合一年級學生數(shù)學作業(yè)中錯題”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
3 、在教師認真學習、深入教改實踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結(jié)。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例（設(shè)計）評比活動。
4 、加強“同課異構(gòu)”的研究力度。組織全組教師參加學校的聽評課活動，共同研究，共同成長，讓學生得到實惠。做到在教學實踐中不斷學習，認真領(lǐng)會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價，帶動數(shù)學教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5 、重視學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。
6 、繼續(xù)搞好“減負增效”工作，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇四
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數(shù)學教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學期的各方面工作。具體計劃措施如下：
以教育的“三個面向”為指針，以學校教導處工作計劃為指導，堅持以教學為中心、質(zhì)量為生命，深化內(nèi)改，細化管理，加強教學研究，提高教師素質(zhì)，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念，改進教育教學方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點加強學習，積極開展教學活動，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學生學會學習，使我們教研組數(shù)學教學、教研質(zhì)量再上新臺階。
1、加強現(xiàn)代教育理論學習，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周四下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2、加強數(shù)學課改組成員的研究意識，把“有效整合一年級學生數(shù)學作業(yè)中錯題”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
3、在教師認真學習、深入教改實踐的.基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結(jié)。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例（設(shè)計）評比活動。
4、加強“同課異構(gòu)”的研究力度。組織全組教師參加學校的聽評課活動，共同研究，共同成長，讓學生得到實惠。做到在教學實踐中不斷學習，認真領(lǐng)會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價，帶動數(shù)學教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5、重視學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。
6、繼續(xù)搞好“減負增效”工作，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇五
一年級學生剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。
我們一年級教學部數(shù)學教研組將做好教育教學的各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
二、指導思想
本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質(zhì)量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
三、工作重點：
1、認真落實并自覺執(zhí)行學校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質(zhì)量。
2、根據(jù)一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質(zhì)量。抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。
3、嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學的外延，切實提高學生的數(shù)學學習能力。
4、充分發(fā)揮教研組功能，開展交流心得活動，互學互助。
5、結(jié)合本學年本團隊的課題，加強課例的研究，促進教師教學的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效益和質(zhì)量，使得學生的成績得到提高。
6、結(jié)合一年級數(shù)學的教學目標，努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配方案，學習教學計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。
7、加強團隊建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
四、教研措施
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。在開學一個月之內(nèi)完成電子教案。
3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、開展多樣化教研活動，除每月開展一次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強對在數(shù)學教學中一年級學生審題習慣的培養(yǎng)的課題研究，把“如何培養(yǎng)學生審題習慣的培養(yǎng)”的課題研究貫穿于日常的教學中，讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。
7、本學期在12月初安排一次口算、計算比賽，提高學生的口算和計算能力。
8、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設(shè)機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。
9、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。
10、收集好教研組的各類資料，做好集體備課登記工作。
五、本期教研活動安排如下：
第一單元準備課主備：
第二單元位置主備：
第三單元1—5的認識和加減法主備：
第四單元認識圖形（一）主備：
第五單元6—10的認識和加減法主備：
第六單元11—20各數(shù)的認識主備：
數(shù)學樂園主備：
第七單元認識鐘表主備：
第八單元20以內(nèi)的進位加法主備：
第九單元總復習主備：
小學一年級數(shù)學教研計劃篇六
本學期我組教師將堅持學校的辦學理念，團結(jié)互助、互幫互學，以新課程理念為先導，以課堂改革為重點，以競賽課、研討課、組內(nèi)研究課、隨堂聽課為平臺，以學校教學開放活動為窗口，組織本組內(nèi)教師進一步學習新課程理念，認真扎實地開展好本學期的教學、教研工作，從而努力工作，愉快工作，享受工作。
1、認真準備并組織好四月份我組教師在學校數(shù)學大組的“校本培訓”活動。
2、開展組內(nèi)研究課并嘗試“走班制”活動，努力做到推陳出新年、有容高效。
3、準備好學校組織的青藍工程的匯報課和出師課。
(一)固定工作：
1、堅持每周一次的集體備課，制作并準備好下周上課使用的教學課件。
2、堅持每周一下午進行組內(nèi)教研活動。
3、每周五下午，及時上傳下周的教案。
(二)分段工作：
三月：
1、開展本學期的收心考試，結(jié)合實際制定本學期教學計劃、教研組計劃。
2、積極動員，配合學校完成業(yè)校招生工作。
3、兩位年輕教師做好校內(nèi)選拔課的準備。
4、選定組內(nèi)研究課的課題及研討方式。
四月：
1、組織并完成好學校數(shù)學大組的校本培訓活動。
2、積極準備學校組織的青藍工程徒弟匯報課。
五月：
1、舉行年級組“一年級數(shù)學競賽”的活動。
2、開展組內(nèi)研究課并嘗試“走班制”活動，進行互聽、互評，共同研討。
3、做好青藍工程“出師課”的準備。
4、制定期末分項測試計劃。
六月：
1、舉行年級組“優(yōu)秀作業(yè)展評“活動。
2、組織學生制作“數(shù)學小報”的實踐活動并進行展示及評比。
3、進行期末達標測試(口算)。
4、做好期末復課計劃及指導。
5、期末測試工作。
數(shù)學教研組教研工作計劃
數(shù)學教研組工作計劃范本
數(shù)學教研組的工作計劃
年初中數(shù)學教研組工作計劃
初中數(shù)學教研組的工作計劃
數(shù)學教研組工作計劃表
小學一年級數(shù)學教研計劃篇七
本學期數(shù)學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍、以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質(zhì)量”為重點，以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力，以教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推進素質(zhì)教育和課程改革工作，開展校本教研，構(gòu)建一個團結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學教學氛圍，團結(jié)一致，協(xié)助教務(wù)處細化措施、扎實工作，提高數(shù)學教研效率。
二、主要工作
1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學質(zhì)量。
要做到“深”備課，做到不備課不進課堂；“實”上課，注重學生獲得知識的過程；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化，及時反饋；“活”教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。
2、加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。
包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的`習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數(shù)學活動。
要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
（1）開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學小明星評比等。
（2）結(jié)合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等。
（3）落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。
（4）抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。
三、教研安排
九月份：
1、制定本學期的教學進度、教學計劃。
2、教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。
3、周周有課聽《位置》研討。
十月份：
1、主題教研：如何培養(yǎng)學生口算能力。
2、周周有課聽《0的認識和有關(guān)0的加減法》。
3、周周有課聽《認識圖形》。
4、周周有課聽《8、9的認識和加減法》。
5、周周有課聽《連加、連減、加減混合》。
6、教學常規(guī)工作檢查。
十一月份：
1、綜合實踐活動課《數(shù)學樂園》展示。
2、期中考試復習方案、期中教學質(zhì)量分析會。
3、周周有課聽《20以內(nèi)的進位加法》。
十二月份：
1、作業(yè)檢查、教學常規(guī)工作檢查。
2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3、教師反思交流會。
4、教研組制定期末總復習計劃。
一月份：
1、本學期教學工作總結(jié)。
2、迎接期末考試。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇八
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以“提高數(shù)學課堂教學實效性”為研究專題，加強年段教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時按量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
教研組要認真研讀教材，集體備課，要明確教學重難點和學習目標;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實效。
2、加強年段教研工作。
(1)繼續(xù)堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
(2)教研組確定教研主題，及時交流研討。
首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關(guān)知識，并寫好學習體會，然后根據(jù)研究專題-----“學生良好學習習慣的培養(yǎng)”，通過聽評課的方式在課堂生上發(fā)現(xiàn)問題，探索方法，解決問題。
圍繞研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運用到課堂上，真正落實有效教學，提高課堂教學效率。
1、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂，加強教學反思。
2、作業(yè)布置與批改：
(1)、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
(2)、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
(3)、作業(yè)量要適當。
(4)、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
(5)、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動，充分調(diào)動學生的學習興趣，使學生愛學、樂學、會學數(shù)學。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇九
一、工作思路和目標：
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以“提高數(shù)學課堂教學實效性”為研究專題，加強年段教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時按量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、主要工作和措施：
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
教研組要認真研讀教材，集體備課，要明確教學重難點和學習目標;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實效。
2、加強年段教研工作。
(1)繼續(xù)堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
(2)教研組確定教研主題，及時交流研討。
首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關(guān)知識，并寫好學習體會，然后根據(jù)研究專題-----“學生良好學習習慣的培養(yǎng)”，通過聽評課的方式在課堂生上發(fā)現(xiàn)問題，探索方法，解決問題。
圍繞研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運用到課堂上，真正落實有效教學，提高課堂教學效率。
三、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理
1、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂，加強教學反思。
2、作業(yè)布置與批改：
(1)、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
(2)、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
(3)、作業(yè)量要適當。
(4)、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
(5)、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
四、開展豐富多樣的數(shù)學活動，激勵學生個性發(fā)展
本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動，充分調(diào)動學生的學習興趣，使學生愛學、樂學、會學數(shù)學。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇十
1、數(shù)一數(shù)
數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時，按一定的順序數(shù)，從1開始，數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的那個數(shù)，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個數(shù)。
2、比多少
同樣多：當兩種物體一一對應(yīng)后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。
比多少：當兩種物體一一對應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。
比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應(yīng)的方法。
第二單元
1、認識上、下
體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。
2、認識前、后
體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。
同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。
從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關(guān)系時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。
3、認識左、右
以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。
要點提示：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準。
一年級數(shù)學學習方法
把孩子推上講臺，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，
讓孩子享受成功的喜悅
俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!
自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。
注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
有些孩子入學前就已能認一些字，做一些簡單的運算，這樣在上學后老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應(yīng)小學的學習生活，當他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。
作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步著。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
另一方面，我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇十一
一、指導思想 認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞大教研組的教研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高一年級數(shù)學教學質(zhì)量。
二、主要工作思路 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施 ：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。 1、繼續(xù)堅持提前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教學手斷，教學過程等要素要齊全。教學設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，結(jié)合一年級學生的特點，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。 根據(jù)利辛縣實驗小學骨干教師培訓計劃，強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。3、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽、評、上課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。6、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。
四、具體安排
九月份
： 1、各任課教師制定教學工作計劃。2、集體備課研討。
十月份
： 1、深入課堂聽課、檢查、指導。
2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課。 3、理論學習、教育著作閱讀分享。4、集體備課研討。
十一月份 ： 1、集體備課研討。2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
3、對期中考試進行總結(jié)反思。
十二月份 ： 1、集體備課研討。2、教師相互聽課活動。3、常規(guī)工作檢查。
元月份 ： 1、各任課教師做好期末復習工作 2、迎接期末考試3、各任課教師認真完成教學總結(jié)。4、完成教研工作總結(jié)。
5、認真填寫各種表冊。
利辛實驗小學一年級數(shù)學教研組
工 作 計 劃
2017-8-30
小學一年級數(shù)學教研計劃篇十二
本學期我組深入學習基礎(chǔ)教育精神，樹立以學生發(fā)展為本的的教育觀念，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，提高學生的綜合素質(zhì)，將繼續(xù)加強理論學習，利用教研活動時間組織教師繼續(xù)深入學習教學大綱及相關(guān)教學理論，樹立教師的教學目標意識、個體教育意識、主體教育意識、訓練意識、反饋意識、教育情感意識等等。積極探索實施與新課程標準相適應(yīng)的教法與學法，全面提升本組教師以新課程標準為指導的教育教學業(yè)務(wù)水平。本學期的課堂教學仍以新標準大綱為指導思想。根據(jù)我校教導處、教科研制定的工作計劃，根據(jù)一年級學生年齡小、好動、自制力較差等特點，以及本組內(nèi)教師實際情況，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以研究課題為主，積極開展形式多樣的教研活動，充分發(fā)揮本組教師的積極性和創(chuàng)造性，提高本年級的教育教學水平。
1、加強理論學習的力度。為提高教師素質(zhì)，堅持業(yè)務(wù)理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教后反思”等活動。全面系統(tǒng)的學習教學理論專著、報刊、雜志以及先進的教學經(jīng)驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每周寫一篇教育教學反思。
2、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創(chuàng)設(shè)學生動手操作的機會，注重運用現(xiàn)代化的教學手段輔助教學，達到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和目標。
3、本學期加大聽課、評課力度，在組里進行課例研討活動,推廣優(yōu)秀教學經(jīng)驗。
4、優(yōu)化過程管理，提高教育教學質(zhì)量，認真開展教研活動，充分發(fā)揮學具的作用，加強動手操作，優(yōu)化課堂教學。搞好教研活動，落實教研重點，認真學習教改方案，優(yōu)化備課手段，備好課，上好課。不斷提高教學質(zhì)量。
5、優(yōu)化教學過程，全面實施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，把課堂教學作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的主渠道。發(fā)揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。
1、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創(chuàng)設(shè)學生動手操作的機會，注重運用現(xiàn)代化的教學手段輔助教學，達到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和目標。
2、課堂常規(guī)與教學工作的有效結(jié)合。
3、教研組內(nèi)的教師把聽課學到的新思路新觀點，在教研組內(nèi)交流、研究。加大教研組內(nèi)的研究力度，使本組成員達到以學促教。
4、在學生中開展形式多樣的競賽活動，如口算比賽和寫數(shù)字比賽，倡導學生互助互學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發(fā)展。
5、加強理論學習的力度。為提高教師素質(zhì)，堅持業(yè)務(wù)理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教后反思”等活動。全面系統(tǒng)的學習教學理論專著、報刊、雜志以及先進的教學經(jīng)驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每周寫一篇教育教學反思。
6、教研組內(nèi)積極做好活動資料的積累工作，并認真做好總結(jié)。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取直觀式、游戲式的情境教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、在課堂教學中，根據(jù)一年級學生年齡小自制力差的特點，將重點難點分散，使每堂課都讓學生做到扎實有效。
4、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設(shè)計。
5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法.
周次、教研內(nèi)容、主持人、備注
1、入學教育
2、100以內(nèi)數(shù)的認識、zz
3、學看鐘表、zz
4、方位與圖形-方位、zz
5、方位與圖形-圖形、zz
6、100以內(nèi)的數(shù)的加減法（一）、zz
7、人民幣的認識及簡單計算、zz
8、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進、退位）、zz
9、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（進位、退位）、zz
10、連加、連減、zz
11、加減混合運算、z
12、單元回顧、z
13、100以內(nèi)數(shù)的加減法綜合運用、zz
14、厘米、米的認識、zz
15、統(tǒng)計、zz
16、兒童樂園、zz
17、全冊回顧整理、zz
18、總復習、zz
19、期末復習、zz
21、期末考試
小學一年級數(shù)學教研計劃篇十三
根據(jù)學校教研工作計劃，認真學習教育教學理論，以“新課標背景下的課堂教學”為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以教研教改為突破口，以優(yōu)化課堂教學為切入點，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目的，積極組織形式多樣的教研活動，轉(zhuǎn)變教學思想，改進教學行為，全面提高學生素質(zhì)，提高一年級數(shù)學教師的教育教學水平。數(shù)學課堂教學力求體現(xiàn)：
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的`密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
1、深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。
2、認真學習領(lǐng)會新標準，加強學習教學新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗，更新教學理念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學方式。不斷充實自己，提高本組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發(fā)展。
4、面對班級學生學習實際，采取有效措施，抓好“培優(yōu)補差”工作，關(guān)注學習有困難的學生，切實提高學生學習數(shù)學的興趣和信心，提高教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n。
（1）個人備課：每位教師要認真鉆研教材，吃透教材，結(jié)合學生實際情況精心設(shè)計教學過程，（年輕教師一定要備詳案）備課教案必須有教學目標、教學重難點、教學過程、作業(yè)布置和板書設(shè)計，要體現(xiàn)教法、學法靈活、恰當，講練內(nèi)容科學、合理，及時添補和撰寫課后反思。
（2）集體備課：每周三下午集體備課，專時專用，備課時要有計劃、有重點、有記錄，統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)和課時進度，在教材處理和教法、學法上多探討，不斷優(yōu)化教學目標、過程和方法，在提高課堂教學效率和質(zhì)量上多想辦法，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備，積極發(fā)言。
2、認真上課。
在重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時，要關(guān)注學生數(shù)學思考、解決問題能力的訓練與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。要做到以學生為本，能力為中心，活動為重點，教學過程要開放靈活，組織形式要寬松民主，評價要多元。
3、認真輔導。
繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合，要定時間、定計劃、定內(nèi)容組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，方法恰當，效果顯著。
4、認真對待作業(yè)。
作業(yè)的布置要適量，要科學合理，批改要及時、規(guī)范。
5、認真考核。
及時進行單元測試及講評，以恰當?shù)姆绞皆u價學生，激勵學生不斷進步。
6、認真總結(jié)。
認真總結(jié)教學中的得與失，及時撰寫教學論文或有價值、有意義的教學反思，至少做到一個小節(jié)寫一個反思。
7、組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質(zhì)。本學期根據(jù)學生的興趣及特長，準備開展一次口算賽、筆算比賽和一節(jié)綜合實踐活動，提高學生學習興趣，營造愛動腦、勤學習的氛圍。
九月份
1、集體學習小學數(shù)學教學課程標準，制訂本學期教研計劃。
2、認真學習與教改相關(guān)的材料。
3、組內(nèi)互相聽課，研究如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。
十月份
1、研究如何開展學生的學習活動。
2、各位教師上輪流課，匯報課，組員共同評課、交流。
十一月份
1、寫數(shù)字比賽。
2、學生作業(yè)檢查展覽。
十二月份
1、師徒結(jié)隊匯報。
2、口算、計算能力比賽。
一月份
1、研究制訂期末復習計劃。
2、集體研討如何上好期末復習研究課。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇十四
為了更好地落實學校教導處工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以“提高數(shù)學課堂教學實效性”為研究專題，加強年段教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時按量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
教研組要認真研讀教材，集體備課，要明確教學重難點和學習目標；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實效。
2、加強年段教研工作。
（1）繼續(xù)堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
（2）教研組確定教研主題，及時交流研討。
首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關(guān)知識，并寫好學習體會，然后根據(jù)研究專題—————“學生良好學習習慣的培養(yǎng)”，通過聽評課的方式在課堂生上發(fā)現(xiàn)問題，探索方法，解決問題。
圍繞研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運用到課堂上，真正落實有效教學，提高課堂教學效率。
1、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂，加強教學反思。
2、作業(yè)布置與批改：
（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
（2）、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
（3）、作業(yè)量要適當。
（4）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
（5）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動，充分調(diào)動學生的學習興趣，使學生愛學、樂學、會學數(shù)學。
二月份：
1、制定教研組、備課組計劃。
2、配合教導處第一次備課檢查。
3、檢查備課質(zhì)和量。
三月份：
1、學習討論《怎樣評課》
2、學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。
3、確定本學期重點：
低年級專心傾聽等習慣；
四月份：
1、各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。
2、第十周制定期中計劃，進行期中練習，并做好期中質(zhì)量分析。
3、做好考試情況分析，找出不足，提出改進措施。
五月份：
1、開展拓展課、探究課教學評比，“六個一”活動內(nèi)容展示。
2、開展各班學科競賽。
3、交流體會。
六月份：
1、第二次備課檢查。
2、備課展示交流。
3、制定期末計劃，做好復習工作。
4、一學期教研組工作的回顧和總結(jié)。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇十五
本學期數(shù)學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍、以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質(zhì)量”為重點，以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力，以教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推進素質(zhì)教育和課程改革工作，開展校本教研，構(gòu)建一個團結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學教學氛圍，團結(jié)一致，協(xié)助教務(wù)處細化措施、扎實工作，提高數(shù)學教研效率。
1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學質(zhì)量。
要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學生獲得知識的過程；"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化，及時反饋；"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。
2、加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數(shù)學活動。
要讓學生"人人學有價值的數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學"、"不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展"。
（1）開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學小明星評比等。
（2）結(jié)合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！
（3）落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。
（4）抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。
九月份：
1、制定本學期的教學進度、教學計劃。
2、教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。
3、周周有課聽《位置》研討（主講人：齊珊珊）
十月份：
1、主題教研：如何培養(yǎng)學生口算能力。
2、周周有課聽《0的認識和有關(guān)0的加減法》研討（主講人：姜海清）
3、周周有課聽《認識圖形》研討（主講人：趙國英）
4、周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討（主講人：趙國英）
5、周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討（主講人：姜海清）
6、教學常規(guī)工作檢查。
十一月份：
1、綜合實踐活動課《數(shù)學樂園》展示。
2、期中考試復習方案、期中教學質(zhì)量分析會。
3、周周有課聽《20以內(nèi)的進位加法》研討（主講人：齊珊珊）
十二月份：
1、作業(yè)檢查、教學常規(guī)工作檢查。
2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3、教師反思交流會。
4、教研組制定期末總復習計劃。
一月份：
1、本學期教學工作總結(jié)
2、迎接期末考試。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇一
促進教師、學生的可持續(xù)成長，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新模式，進一步提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。全面落實學校提出的九字方針.即三主四導五勤三程式.
二、工作重點與措施
1.加強現(xiàn)代教育理論學習，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2.加強數(shù)學課改組成員的研究意識，把“怎樣在課堂上應(yīng)用合作學習”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
3.在教師認真學習、深入教改實踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結(jié)。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例(設(shè)計)評比活動。
4、加強“同研一節(jié)課”的研究力度。組織全組教師參加學校的三輪聽評課活動，共同研究，共同成長，讓學生得到實惠。組織本組成員開展“坐莊式”教研。當次主持教研的教師要將自己在“同研一節(jié)課教學實踐中，發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生困惑進行提煉，事先做一定的研究，(如：上網(wǎng)收集相關(guān)資料;到圖書室借閱有關(guān)書籍。)然后再組織本組教師進行討論交流。力爭通過自己主持的教研活動能解使問題得到解決。做到在教學實踐中不斷學習，認真領(lǐng)會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價，并結(jié)合學科帶頭人的展示活動，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動數(shù)學教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5.重視學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。
6.做好課堂小測的實驗。加強訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段，過分注重結(jié)果的做法，對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。有條不紊，促進學生的發(fā)展，努力實現(xiàn)”有效訓練出成績“。
7.積極參加教學實驗”小班化教學“，收集、整理對實驗教材的評價意見與修改建議，總結(jié)教改經(jīng)驗。
8、做好數(shù)學思維訓練課，發(fā)展學生的思維。
我們把數(shù)學思維訓練當成一門課程來開展，一是能更好地促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了”發(fā)展為本、主動參與、合作學習、體驗成功“四個方面的要求。教學內(nèi)容形式生動、活潑，符合學生年齡特點，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性，可以擴大學生的視野，提高學生學習數(shù)學的積極性。教學后重反思總結(jié)。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇二
本學期一年級數(shù)學教研組圍繞學校的中心工作，以加強教研組建設(shè)為根本，以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。
1、學習教育理論，提高教師素質(zhì)，堅持業(yè)務(wù)理論學習，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人寫一篇教育教學論文。
2、優(yōu)化教學過程，實施學科素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，把課堂教學作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的主渠道。發(fā)揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。本學期加大聽課、評課力度，在組里進行課例研討活動。
3、優(yōu)化過程管理，提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮學具的作用，加強動手操作，優(yōu)化課堂教學。搞好教研活動，落實教研重點，認真學習教改方案，不斷提高教學質(zhì)量。
1、加強常規(guī)管理
(1)備課在備完全冊教案的基礎(chǔ)上，堅持課前修改和課后反思，堅持每周檢查。
(2)聽課、評課認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。
(3)作業(yè)與輔導結(jié)合一年級學生特點，課堂作業(yè)認真批改，及時發(fā)還學生，讓學生及時了解自己的學習情況。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。
(4)質(zhì)量檢測評估作好單元檢測，認真分析檢測。半期和期末考試前認真做好復習安排和準備，考后注意分析總結(jié)和記載。
2、加強集體備課
每周三下午，教研活動時間專時專用。把單元備課、重點課例研究、半期和期末復習落到實處，每次活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人，并做好記載和資料的收集。有目的、有計劃的開展組內(nèi)教研活動，與平時隨機聽課、評課、研究等活動相結(jié)合。
3、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)
良好學習習慣包括的內(nèi)容很多，針對一年級學生而言，著重培養(yǎng)學生以下幾個方面：
(1)聽的習慣。我們首先要對學生進行“聽課”教育，使其充分認識“聽課”的重要性，培養(yǎng)認真聽講的好習慣。
(2)講的習慣。在數(shù)學課上應(yīng)注重學生“講話”能力的培養(yǎng)，為學生多創(chuàng)造一些說話的機會，并鼓勵他們多說話，多表達，從而培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣。
(3)思的習慣。課堂上啟發(fā)學生多問幾個為什么，鼓勵學生追根問底。
(4)看的習慣。一年級重點是對圖文并茂進一步的理解，從而培養(yǎng)學生的觀察能力。
(5)合作性學習習慣。在數(shù)學課的學習中，初步教會學生通過合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學習活動。逐步學會表達自己的觀點和見解，學會傾聽他人的發(fā)言，學會評判他人的觀點，學會接受他人的意見。
4、加強課堂教學質(zhì)量評價研究，提高教學質(zhì)量。
(1)從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
(2)在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難管。應(yīng)該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
(3)布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇三
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望、新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數(shù)學教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學期的各方面工作。具體計劃措施如下：
以教育的“三個面向”為指針，以學校教導處工作計劃為指導，堅持以教學為中心、質(zhì)量為生命，深化內(nèi)改，細化管理，加強教學研究，提高教師素質(zhì)，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念，改進教育教學方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點加強學習，積極開展教學活動，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學生學會學習，使我們教研組數(shù)學教學、教研質(zhì)量再上新臺階。
1 、加強現(xiàn)代教育理論學習，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周四下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2 、加強數(shù)學課改組成員的研究意識，把“有效整合一年級學生數(shù)學作業(yè)中錯題”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
3 、在教師認真學習、深入教改實踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結(jié)。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例（設(shè)計）評比活動。
4 、加強“同課異構(gòu)”的研究力度。組織全組教師參加學校的聽評課活動，共同研究，共同成長，讓學生得到實惠。做到在教學實踐中不斷學習，認真領(lǐng)會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價，帶動數(shù)學教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5 、重視學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。
6 、繼續(xù)搞好“減負增效”工作，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇四
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數(shù)學教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學期的各方面工作。具體計劃措施如下：
以教育的“三個面向”為指針，以學校教導處工作計劃為指導，堅持以教學為中心、質(zhì)量為生命，深化內(nèi)改，細化管理，加強教學研究，提高教師素質(zhì)，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念，改進教育教學方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點加強學習，積極開展教學活動，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學生學會學習，使我們教研組數(shù)學教學、教研質(zhì)量再上新臺階。
1、加強現(xiàn)代教育理論學習，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周四下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2、加強數(shù)學課改組成員的研究意識，把“有效整合一年級學生數(shù)學作業(yè)中錯題”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
3、在教師認真學習、深入教改實踐的.基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結(jié)。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例（設(shè)計）評比活動。
4、加強“同課異構(gòu)”的研究力度。組織全組教師參加學校的聽評課活動，共同研究，共同成長，讓學生得到實惠。做到在教學實踐中不斷學習，認真領(lǐng)會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價，帶動數(shù)學教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5、重視學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。
6、繼續(xù)搞好“減負增效”工作，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇五
一年級學生剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。
我們一年級教學部數(shù)學教研組將做好教育教學的各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
二、指導思想
本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質(zhì)量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
三、工作重點：
1、認真落實并自覺執(zhí)行學校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質(zhì)量。
2、根據(jù)一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質(zhì)量。抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。
3、嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學的外延，切實提高學生的數(shù)學學習能力。
4、充分發(fā)揮教研組功能，開展交流心得活動，互學互助。
5、結(jié)合本學年本團隊的課題，加強課例的研究，促進教師教學的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效益和質(zhì)量，使得學生的成績得到提高。
6、結(jié)合一年級數(shù)學的教學目標，努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配方案，學習教學計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。
7、加強團隊建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
四、教研措施
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。在開學一個月之內(nèi)完成電子教案。
3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、開展多樣化教研活動，除每月開展一次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強對在數(shù)學教學中一年級學生審題習慣的培養(yǎng)的課題研究，把“如何培養(yǎng)學生審題習慣的培養(yǎng)”的課題研究貫穿于日常的教學中，讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。
7、本學期在12月初安排一次口算、計算比賽，提高學生的口算和計算能力。
8、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設(shè)機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。
9、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。
10、收集好教研組的各類資料，做好集體備課登記工作。
五、本期教研活動安排如下：
第一單元準備課主備：
第二單元位置主備：
第三單元1—5的認識和加減法主備：
第四單元認識圖形（一）主備：
第五單元6—10的認識和加減法主備：
第六單元11—20各數(shù)的認識主備：
數(shù)學樂園主備：
第七單元認識鐘表主備：
第八單元20以內(nèi)的進位加法主備：
第九單元總復習主備：
小學一年級數(shù)學教研計劃篇六
本學期我組教師將堅持學校的辦學理念，團結(jié)互助、互幫互學，以新課程理念為先導，以課堂改革為重點，以競賽課、研討課、組內(nèi)研究課、隨堂聽課為平臺，以學校教學開放活動為窗口，組織本組內(nèi)教師進一步學習新課程理念，認真扎實地開展好本學期的教學、教研工作，從而努力工作，愉快工作，享受工作。
1、認真準備并組織好四月份我組教師在學校數(shù)學大組的“校本培訓”活動。
2、開展組內(nèi)研究課并嘗試“走班制”活動，努力做到推陳出新年、有容高效。
3、準備好學校組織的青藍工程的匯報課和出師課。
(一)固定工作：
1、堅持每周一次的集體備課，制作并準備好下周上課使用的教學課件。
2、堅持每周一下午進行組內(nèi)教研活動。
3、每周五下午，及時上傳下周的教案。
(二)分段工作：
三月：
1、開展本學期的收心考試，結(jié)合實際制定本學期教學計劃、教研組計劃。
2、積極動員，配合學校完成業(yè)校招生工作。
3、兩位年輕教師做好校內(nèi)選拔課的準備。
4、選定組內(nèi)研究課的課題及研討方式。
四月：
1、組織并完成好學校數(shù)學大組的校本培訓活動。
2、積極準備學校組織的青藍工程徒弟匯報課。
五月：
1、舉行年級組“一年級數(shù)學競賽”的活動。
2、開展組內(nèi)研究課并嘗試“走班制”活動，進行互聽、互評，共同研討。
3、做好青藍工程“出師課”的準備。
4、制定期末分項測試計劃。
六月：
1、舉行年級組“優(yōu)秀作業(yè)展評“活動。
2、組織學生制作“數(shù)學小報”的實踐活動并進行展示及評比。
3、進行期末達標測試(口算)。
4、做好期末復課計劃及指導。
5、期末測試工作。
數(shù)學教研組教研工作計劃
數(shù)學教研組工作計劃范本
數(shù)學教研組的工作計劃
年初中數(shù)學教研組工作計劃
初中數(shù)學教研組的工作計劃
數(shù)學教研組工作計劃表
小學一年級數(shù)學教研計劃篇七
本學期數(shù)學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍、以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質(zhì)量”為重點，以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力，以教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推進素質(zhì)教育和課程改革工作，開展校本教研，構(gòu)建一個團結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學教學氛圍，團結(jié)一致，協(xié)助教務(wù)處細化措施、扎實工作，提高數(shù)學教研效率。
二、主要工作
1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學質(zhì)量。
要做到“深”備課，做到不備課不進課堂；“實”上課，注重學生獲得知識的過程；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化，及時反饋；“活”教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。
2、加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。
包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的`習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數(shù)學活動。
要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
（1）開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學小明星評比等。
（2）結(jié)合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等。
（3）落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。
（4）抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。
三、教研安排
九月份：
1、制定本學期的教學進度、教學計劃。
2、教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。
3、周周有課聽《位置》研討。
十月份：
1、主題教研：如何培養(yǎng)學生口算能力。
2、周周有課聽《0的認識和有關(guān)0的加減法》。
3、周周有課聽《認識圖形》。
4、周周有課聽《8、9的認識和加減法》。
5、周周有課聽《連加、連減、加減混合》。
6、教學常規(guī)工作檢查。
十一月份：
1、綜合實踐活動課《數(shù)學樂園》展示。
2、期中考試復習方案、期中教學質(zhì)量分析會。
3、周周有課聽《20以內(nèi)的進位加法》。
十二月份：
1、作業(yè)檢查、教學常規(guī)工作檢查。
2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3、教師反思交流會。
4、教研組制定期末總復習計劃。
一月份：
1、本學期教學工作總結(jié)。
2、迎接期末考試。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇八
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以“提高數(shù)學課堂教學實效性”為研究專題，加強年段教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時按量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
教研組要認真研讀教材，集體備課，要明確教學重難點和學習目標;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實效。
2、加強年段教研工作。
(1)繼續(xù)堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
(2)教研組確定教研主題，及時交流研討。
首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關(guān)知識，并寫好學習體會，然后根據(jù)研究專題-----“學生良好學習習慣的培養(yǎng)”，通過聽評課的方式在課堂生上發(fā)現(xiàn)問題，探索方法，解決問題。
圍繞研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運用到課堂上，真正落實有效教學，提高課堂教學效率。
1、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂，加強教學反思。
2、作業(yè)布置與批改：
(1)、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
(2)、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
(3)、作業(yè)量要適當。
(4)、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
(5)、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動，充分調(diào)動學生的學習興趣，使學生愛學、樂學、會學數(shù)學。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇九
一、工作思路和目標：
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以“提高數(shù)學課堂教學實效性”為研究專題，加強年段教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時按量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、主要工作和措施：
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
教研組要認真研讀教材，集體備課，要明確教學重難點和學習目標;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實效。
2、加強年段教研工作。
(1)繼續(xù)堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
(2)教研組確定教研主題，及時交流研討。
首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關(guān)知識，并寫好學習體會，然后根據(jù)研究專題-----“學生良好學習習慣的培養(yǎng)”，通過聽評課的方式在課堂生上發(fā)現(xiàn)問題，探索方法，解決問題。
圍繞研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運用到課堂上，真正落實有效教學，提高課堂教學效率。
三、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理
1、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂，加強教學反思。
2、作業(yè)布置與批改：
(1)、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
(2)、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
(3)、作業(yè)量要適當。
(4)、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
(5)、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
四、開展豐富多樣的數(shù)學活動，激勵學生個性發(fā)展
本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動，充分調(diào)動學生的學習興趣，使學生愛學、樂學、會學數(shù)學。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇十
1、數(shù)一數(shù)
數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時，按一定的順序數(shù)，從1開始，數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的那個數(shù)，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個數(shù)。
2、比多少
同樣多：當兩種物體一一對應(yīng)后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。
比多少：當兩種物體一一對應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。
比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應(yīng)的方法。
第二單元
1、認識上、下
體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。
2、認識前、后
體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。
同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。
從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關(guān)系時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。
3、認識左、右
以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。
要點提示：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準。
一年級數(shù)學學習方法
把孩子推上講臺，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，
讓孩子享受成功的喜悅
俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!
自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。
注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
有些孩子入學前就已能認一些字，做一些簡單的運算，這樣在上學后老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應(yīng)小學的學習生活，當他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。
作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步著。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
另一方面，我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇十一
一、指導思想 認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞大教研組的教研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高一年級數(shù)學教學質(zhì)量。
二、主要工作思路 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施 ：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。 1、繼續(xù)堅持提前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教學手斷，教學過程等要素要齊全。教學設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，結(jié)合一年級學生的特點，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。 根據(jù)利辛縣實驗小學骨干教師培訓計劃，強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。3、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽、評、上課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。6、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。
四、具體安排
九月份
： 1、各任課教師制定教學工作計劃。2、集體備課研討。
十月份
： 1、深入課堂聽課、檢查、指導。
2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課。 3、理論學習、教育著作閱讀分享。4、集體備課研討。
十一月份 ： 1、集體備課研討。2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
3、對期中考試進行總結(jié)反思。
十二月份 ： 1、集體備課研討。2、教師相互聽課活動。3、常規(guī)工作檢查。
元月份 ： 1、各任課教師做好期末復習工作 2、迎接期末考試3、各任課教師認真完成教學總結(jié)。4、完成教研工作總結(jié)。
5、認真填寫各種表冊。
利辛實驗小學一年級數(shù)學教研組
工 作 計 劃
2017-8-30
小學一年級數(shù)學教研計劃篇十二
本學期我組深入學習基礎(chǔ)教育精神，樹立以學生發(fā)展為本的的教育觀念，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，提高學生的綜合素質(zhì)，將繼續(xù)加強理論學習，利用教研活動時間組織教師繼續(xù)深入學習教學大綱及相關(guān)教學理論，樹立教師的教學目標意識、個體教育意識、主體教育意識、訓練意識、反饋意識、教育情感意識等等。積極探索實施與新課程標準相適應(yīng)的教法與學法，全面提升本組教師以新課程標準為指導的教育教學業(yè)務(wù)水平。本學期的課堂教學仍以新標準大綱為指導思想。根據(jù)我校教導處、教科研制定的工作計劃，根據(jù)一年級學生年齡小、好動、自制力較差等特點，以及本組內(nèi)教師實際情況，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以研究課題為主，積極開展形式多樣的教研活動，充分發(fā)揮本組教師的積極性和創(chuàng)造性，提高本年級的教育教學水平。
1、加強理論學習的力度。為提高教師素質(zhì)，堅持業(yè)務(wù)理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教后反思”等活動。全面系統(tǒng)的學習教學理論專著、報刊、雜志以及先進的教學經(jīng)驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每周寫一篇教育教學反思。
2、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創(chuàng)設(shè)學生動手操作的機會，注重運用現(xiàn)代化的教學手段輔助教學，達到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和目標。
3、本學期加大聽課、評課力度，在組里進行課例研討活動,推廣優(yōu)秀教學經(jīng)驗。
4、優(yōu)化過程管理，提高教育教學質(zhì)量，認真開展教研活動，充分發(fā)揮學具的作用，加強動手操作，優(yōu)化課堂教學。搞好教研活動，落實教研重點，認真學習教改方案，優(yōu)化備課手段，備好課，上好課。不斷提高教學質(zhì)量。
5、優(yōu)化教學過程，全面實施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，把課堂教學作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的主渠道。發(fā)揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。
1、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創(chuàng)設(shè)學生動手操作的機會，注重運用現(xiàn)代化的教學手段輔助教學，達到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和目標。
2、課堂常規(guī)與教學工作的有效結(jié)合。
3、教研組內(nèi)的教師把聽課學到的新思路新觀點，在教研組內(nèi)交流、研究。加大教研組內(nèi)的研究力度，使本組成員達到以學促教。
4、在學生中開展形式多樣的競賽活動，如口算比賽和寫數(shù)字比賽，倡導學生互助互學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發(fā)展。
5、加強理論學習的力度。為提高教師素質(zhì)，堅持業(yè)務(wù)理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教后反思”等活動。全面系統(tǒng)的學習教學理論專著、報刊、雜志以及先進的教學經(jīng)驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每周寫一篇教育教學反思。
6、教研組內(nèi)積極做好活動資料的積累工作，并認真做好總結(jié)。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取直觀式、游戲式的情境教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、在課堂教學中，根據(jù)一年級學生年齡小自制力差的特點，將重點難點分散，使每堂課都讓學生做到扎實有效。
4、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設(shè)計。
5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法.
周次、教研內(nèi)容、主持人、備注
1、入學教育
2、100以內(nèi)數(shù)的認識、zz
3、學看鐘表、zz
4、方位與圖形-方位、zz
5、方位與圖形-圖形、zz
6、100以內(nèi)的數(shù)的加減法（一）、zz
7、人民幣的認識及簡單計算、zz
8、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進、退位）、zz
9、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（進位、退位）、zz
10、連加、連減、zz
11、加減混合運算、z
12、單元回顧、z
13、100以內(nèi)數(shù)的加減法綜合運用、zz
14、厘米、米的認識、zz
15、統(tǒng)計、zz
16、兒童樂園、zz
17、全冊回顧整理、zz
18、總復習、zz
19、期末復習、zz
21、期末考試
小學一年級數(shù)學教研計劃篇十三
根據(jù)學校教研工作計劃，認真學習教育教學理論，以“新課標背景下的課堂教學”為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以教研教改為突破口，以優(yōu)化課堂教學為切入點，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目的，積極組織形式多樣的教研活動，轉(zhuǎn)變教學思想，改進教學行為，全面提高學生素質(zhì)，提高一年級數(shù)學教師的教育教學水平。數(shù)學課堂教學力求體現(xiàn)：
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的`密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
1、深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。
2、認真學習領(lǐng)會新標準，加強學習教學新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗，更新教學理念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學方式。不斷充實自己，提高本組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發(fā)展。
4、面對班級學生學習實際，采取有效措施，抓好“培優(yōu)補差”工作，關(guān)注學習有困難的學生，切實提高學生學習數(shù)學的興趣和信心，提高教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n。
（1）個人備課：每位教師要認真鉆研教材，吃透教材，結(jié)合學生實際情況精心設(shè)計教學過程，（年輕教師一定要備詳案）備課教案必須有教學目標、教學重難點、教學過程、作業(yè)布置和板書設(shè)計，要體現(xiàn)教法、學法靈活、恰當，講練內(nèi)容科學、合理，及時添補和撰寫課后反思。
（2）集體備課：每周三下午集體備課，專時專用，備課時要有計劃、有重點、有記錄，統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)和課時進度，在教材處理和教法、學法上多探討，不斷優(yōu)化教學目標、過程和方法，在提高課堂教學效率和質(zhì)量上多想辦法，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備，積極發(fā)言。
2、認真上課。
在重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時，要關(guān)注學生數(shù)學思考、解決問題能力的訓練與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。要做到以學生為本，能力為中心，活動為重點，教學過程要開放靈活，組織形式要寬松民主，評價要多元。
3、認真輔導。
繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合，要定時間、定計劃、定內(nèi)容組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，方法恰當，效果顯著。
4、認真對待作業(yè)。
作業(yè)的布置要適量，要科學合理，批改要及時、規(guī)范。
5、認真考核。
及時進行單元測試及講評，以恰當?shù)姆绞皆u價學生，激勵學生不斷進步。
6、認真總結(jié)。
認真總結(jié)教學中的得與失，及時撰寫教學論文或有價值、有意義的教學反思，至少做到一個小節(jié)寫一個反思。
7、組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質(zhì)。本學期根據(jù)學生的興趣及特長，準備開展一次口算賽、筆算比賽和一節(jié)綜合實踐活動，提高學生學習興趣，營造愛動腦、勤學習的氛圍。
九月份
1、集體學習小學數(shù)學教學課程標準，制訂本學期教研計劃。
2、認真學習與教改相關(guān)的材料。
3、組內(nèi)互相聽課，研究如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。
十月份
1、研究如何開展學生的學習活動。
2、各位教師上輪流課，匯報課，組員共同評課、交流。
十一月份
1、寫數(shù)字比賽。
2、學生作業(yè)檢查展覽。
十二月份
1、師徒結(jié)隊匯報。
2、口算、計算能力比賽。
一月份
1、研究制訂期末復習計劃。
2、集體研討如何上好期末復習研究課。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇十四
為了更好地落實學校教導處工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以“提高數(shù)學課堂教學實效性”為研究專題，加強年段教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時按量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
教研組要認真研讀教材，集體備課，要明確教學重難點和學習目標；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實效。
2、加強年段教研工作。
（1）繼續(xù)堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
（2）教研組確定教研主題，及時交流研討。
首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關(guān)知識，并寫好學習體會，然后根據(jù)研究專題—————“學生良好學習習慣的培養(yǎng)”，通過聽評課的方式在課堂生上發(fā)現(xiàn)問題，探索方法，解決問題。
圍繞研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運用到課堂上，真正落實有效教學，提高課堂教學效率。
1、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂，加強教學反思。
2、作業(yè)布置與批改：
（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
（2）、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
（3）、作業(yè)量要適當。
（4）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
（5）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動，充分調(diào)動學生的學習興趣，使學生愛學、樂學、會學數(shù)學。
二月份：
1、制定教研組、備課組計劃。
2、配合教導處第一次備課檢查。
3、檢查備課質(zhì)和量。
三月份：
1、學習討論《怎樣評課》
2、學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。
3、確定本學期重點：
低年級專心傾聽等習慣；
四月份：
1、各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。
2、第十周制定期中計劃，進行期中練習，并做好期中質(zhì)量分析。
3、做好考試情況分析，找出不足，提出改進措施。
五月份：
1、開展拓展課、探究課教學評比，“六個一”活動內(nèi)容展示。
2、開展各班學科競賽。
3、交流體會。
六月份：
1、第二次備課檢查。
2、備課展示交流。
3、制定期末計劃，做好復習工作。
4、一學期教研組工作的回顧和總結(jié)。
小學一年級數(shù)學教研計劃篇十五
本學期數(shù)學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍、以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質(zhì)量”為重點，以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力，以教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推進素質(zhì)教育和課程改革工作，開展校本教研，構(gòu)建一個團結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學教學氛圍，團結(jié)一致，協(xié)助教務(wù)處細化措施、扎實工作，提高數(shù)學教研效率。
1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學質(zhì)量。
要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學生獲得知識的過程；"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化，及時反饋；"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。
2、加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數(shù)學活動。
要讓學生"人人學有價值的數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學"、"不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展"。
（1）開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學小明星評比等。
（2）結(jié)合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！
（3）落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。
（4）抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。
九月份：
1、制定本學期的教學進度、教學計劃。
2、教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。
3、周周有課聽《位置》研討（主講人：齊珊珊）
十月份：
1、主題教研：如何培養(yǎng)學生口算能力。
2、周周有課聽《0的認識和有關(guān)0的加減法》研討（主講人：姜海清）
3、周周有課聽《認識圖形》研討（主講人：趙國英）
4、周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討（主講人：趙國英）
5、周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討（主講人：姜海清）
6、教學常規(guī)工作檢查。
十一月份：
1、綜合實踐活動課《數(shù)學樂園》展示。
2、期中考試復習方案、期中教學質(zhì)量分析會。
3、周周有課聽《20以內(nèi)的進位加法》研討（主講人：齊珊珊）
十二月份：
1、作業(yè)檢查、教學常規(guī)工作檢查。
2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3、教師反思交流會。
4、教研組制定期末總復習計劃。
一月份：
1、本學期教學工作總結(jié)
2、迎接期末考試。