最新年級組長講話串詞(實用11篇)

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    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    年級組長講話串詞篇一
    各位領導、各位老師下午好:
    在高中階段,高二年級是一個動蕩期、難管期階段。因為經(jīng)過文理分科以后,老師和學生都要有一個適應過程,學業(yè)水平6門學科全在這年測試。所以今天的會議既是學業(yè)考試的動員會,亦是高二年級學生的分析會,目標明確、才能有的放矢打勝仗。
    我先分析,權(quán)且拋磚引玉,希望領導和老師們共同討論商榷,力求從學生的行為規(guī)范,學習態(tài)度,品德教育幾方面,研究出行之有效的方案和措施。盡可能減少學生的流失,避免安全事故的發(fā)生,強化學生的正常學習環(huán)境,創(chuàng)造一個良好的競爭意識,盡可能形成使尖子生脫穎而出,(一美遮百丑呀)使差生知難而進,奮力追趕的良好局面,并組織學生考好高二學生水平測試。使高二年級能夠更上一層樓,讓大多數(shù)學生學分過關,為明年的高考打下堅實的基礎。這就是我的目標。
    一、學情分析:高二的學生心理現(xiàn)狀是既無高一的新鮮感,更無高三的壓力感前不著村后不著店。學生目標不明,學習動力不足。這個年級的學生心理和生理既成熟又不成熟,既是孩子又是大人,他們的自我感覺良好,眼高心大,沒有腳踏實地的行動,性格上桀驁不馴。特別是面對行知實驗學校的學生們更是個難過的坎:學生學習習慣不好,孩子們的父母在管理上或多或少存在著問題,學生的自控力差,成績參差不齊。尤其是在學習上遇到困難時,沒有耐心攻克,浮躁的逃避,手懶,作業(yè)不能堅持交,有些學生學科瘸腿等等。品德上也是意志力薄弱,言行不一。很多學生軟硬不吃,或者是棍棒打到高二的,或者是溺愛到高二的,問題學生多,問題家長也多。而且我們這個年級在高中三個年級中屬于班級多人數(shù)多,年級管理難度較大。
    二、師資分析:
    咱們年級教師的整體情況是很不錯的。各位教師都認真負責,兢兢業(yè)業(yè),老教師盡職盡責趙如祥老師帶3個班的數(shù)學,光改作業(yè)就是一項巨大的工程。但是趙老師任勞任怨埋頭苦干,從不叫累。當許博老師到北京培訓學習時,張淑琴老師欣然接受三個班級的語文教學任務,家離學校遠,克服困難不辭辛苦,面對調(diào)皮的學生嚴格要求,一絲不茍。很值得我們年輕老師學習。年輕教師更是干勁十足,謝鯤琨懷孕反應大,家住的遠,依然堅持上早讀,早出晚歸,令人感動。嚴新杰是教學上的新兵,細心好學,擔任副班主任熱情高,干勁大,深受老師和學生們的喜愛。班主任譚老師和風細雨管理學生到位,和學生家長常聯(lián)系成為學生家長的貼心人??滴鯑|既是高三年級的任課老師,又是12班的班主任,總校、行知兩頭跑辛苦操心難用語言所能表達的。許博帶的10班是男生最多,最難管理的班級,但是在他的教育管理下,班級情況逐步好轉(zhuǎn),學生佩服,很快和學生打成了一片。令人刮目相看。李奇發(fā)是德育處主任,既管理全校德育又教化學課,最近累得嗓子說不出話,讓人心疼。至于總校行知兩頭奔波的老師們更是精力充沛,兢兢業(yè)業(yè),尤其是袁普老師帶三個班的語文課累是不用說,光跑路就夠嗆。因此我自豪我擁有這樣一群樂于奉獻的好同事。
    當然我們也存在著不足之處,在管理的力度上還有待于改進,在年級組的合力上還有待于加強,在各學科的作業(yè)布置等細節(jié)上還有待于細化,在學生的學習積極性上還有待于提高。尤其是在課堂的高效率教學上我們需要下大力氣,花大功夫。以提高學生成績?yōu)槟繕藖硖岣咦约旱慕虒W技能。同時面對學生心理疏導工作力度要加強,和家長聯(lián)系及交流的方式要靈活多樣,讓家長成為我們管理學生的同盟軍,我相信只要我們?nèi)昙壗M老師們齊心協(xié)力、同心同德就能打好6門學科會考這個硬仗。
    下面我針對會考從以下4個方面談,希望各位老師補充自己的觀點。這叫眾人拾材火焰高。
    1全力以赴應對6門學科的會考
    講去年的6門門課的會考情況定今年的目標通過率60%
    首先我們在12月中旬進行第3次月考,也是我們的第一次會考模擬。成績出來后及時進行總結(jié),調(diào)整我們的復習策略。
    年級組的一切工作要服務于教學,一切安排要服從于教學安排,一切活動要有利于教學質(zhì)量的提高,一切措施都要從提高教學質(zhì)量出發(fā)。所以,我們必須樹立起以“教學為中心”、“質(zhì)量為核心”的思想。
    (1)強化課堂教學。課堂教學是高考備考的主戰(zhàn)場,優(yōu)化課堂教學是確保備考質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。我們要求任課教師在課堂教學上分步驟進行:課前預習,學生自學,自行解決預習題。課堂教學中必須讓學生明確本課的教學目的、內(nèi)容、重難點,做到心中有數(shù);通過討論、提問、質(zhì)疑等,讓學生了解和掌握本課的內(nèi)容;課堂上應留出10—15分鐘讓學生進行課堂熱身;教師則于課后對學生掌握不好的知識點進行個別輔導,做到不遺漏。
    (2)強化學生活動。拓展學生的學習活動,提高學生的學習能力,從而在高考中考出好成績。全體教師達成共識,每節(jié)課必須留給學生一定的思考、練習、討論和交流的時間,精選練習,控制作業(yè)量,讓學生自主的學習,有足夠的時間內(nèi)化知識,掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系和實質(zhì),構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡,做到厚積薄發(fā),提高運用知識解決不同問題的遷移能力,切實做到知識——活動——能力的轉(zhuǎn)化。
    (3)強化課堂教學管理,開創(chuàng)行知教育管理新模式。
    各位教師都知道,我們收的這190多個孩子能夠上普高線的只有70多個人,剩下的100多個孩子們都在普高線以下。有的只有二三百分,學生的基礎差,學習習慣和行為習慣都不好。如何讓這些孩子能夠在教室里認真的聽課,難度可想而知。我們的教師也是八仙過海,各顯神通。有的循循善誘,有的嚴肅認真,有的連哄代騙,有的恩威并重。我感覺我們的老師都變成了全才,每個教師都盡職盡責,進自己全力。但是效果卻不一樣,有的老師效果明顯,有的老師效果不明顯,有的老師可以說沒有效果。
    那么如何抓好教學,如何使自己的課堂成為有效課堂呢?我經(jīng)常在各個班里轉(zhuǎn),我就自己把看到的好的案例給大家說說:
    (1)注重細節(jié)
    說上課,集中體現(xiàn)著老師的智慧,我們關注的優(yōu)秀教師,他們的先進做法和經(jīng)驗,細細考慮,往往都是由細節(jié)之處的鮮明特點體現(xiàn)出來的.小到一個眼神或是一個手勢,這種細節(jié)之處,往往都能做到位,使學生學習過程,成為在老師引領下自覺的感興趣的行為,這些小的細節(jié),無疑提高了教學效率。
    (2)采取不同的授課方式調(diào)動孩子的積極性,例如閆新杰老師采用辯論會的方式每個班的學生都積極主動提高了教學效果還對每個學生知識點一個一個的過,對于回答好的同學,給予紅牛獎勵。
    (3)嚴要求。例如李發(fā)主任上課,課堂特別安靜,學生接受效果較好等等這樣的例子有很多。
    所以我們要多聽同年級不同學科老師的課,取長補短,學學他們是如何調(diào)動學生的積極性,如何進行有效的課堂管理。
    三、所有老師尤其是班主任要做好年級的穩(wěn)定工作,要抓常規(guī),外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),強化管理。
    時間安排:一班。班主任、副班主任和學生9點準時到校9點10分準時開始早讀。下午3點30開始讀報。下午的大自習5點40上課,一直到7點30。110分鐘學生和老師都很辛苦,全年級的優(yōu)秀學生都在這個班,寄托了我們所有人的期望和期待。二、三、四班早上9點20早讀,下午3點30開始讀報,下午的大自習5點40上課,一直到7點。我們所有的班主任都是早出晚歸,很辛苦,班級管理沒有什么奧秘之處,它不過是由一個個細節(jié)組成。細節(jié)是深入淺出的學問,細節(jié)管理包含在管理的整個過程中,要從班主任自身做起。班主任講求細節(jié)不一定能使班級管理成功,但成功的管理必定講求細節(jié)。日常的教育管理工作是繁瑣的,都是由一件件小事,一個個細節(jié)構(gòu)成的。例如班級衛(wèi)生桌椅的擺放教室工具的擺放學生的遲到早退課間學生的遲到要對這些現(xiàn)象多說多問雖然每一件事都是些微不足道的小事,看似簡單,只要你認真去做了,我想也可以說是做了件大事。所以,我們不能忽略這一件件小事,輕視這一個個細節(jié),是它們決定了你教育的最后的成敗。
    學校無小事,事事都育人,班主任每個細小的動作都是無聲的教育,她遠比豪言壯語更行之有效。做每一件事情時,我一定要用心籌劃、用心去做,考慮全面細致,凡事要強烈的責任感,要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)。所以我們必須以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,以強烈的責任心對待每個細節(jié),只有這樣,才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。
    最后,我在說一下常規(guī)管理的幾點要求:
    (1)、要求所有的教師沒有學校的統(tǒng)一安排不準提前放學大型考試不能提前收卷要全級統(tǒng)一。
    (2)、課堂一定要管寧可這節(jié)課不上也要把課堂控制住課堂是我們的生命線。
    (3)、要求班主任老師課間時間在教室門口看看,以防意外發(fā)生;
    (4)、各科任老師也要協(xié)調(diào)抓好班級紀律(包括空堂課、自習課);
    (5)、班主任盡量利用自習時間對當天的班務工作進行小結(jié);
    (6)、每個老師盡量學會賞識表揚學生,對學生要張弛有度,盡量不要和學生發(fā)生沖突,使師生關系緊張。
    (7)、要求以下6個時間段班主任必須到場
    (8)、擺正心態(tài)我們是私立學校學生是我們的生命線我們要有一種為學生服務的意識,教書育人是我們義不容辭的職責。
    對學生管理的要求:(要求每個班主任在班會上強調(diào))
    上課期間不準學生下座位來回走動,不準上廁所。
    對上課吃東西、化妝、玩手機、聽歌、睡覺等現(xiàn)象要堅決制止。
    第一對擾亂課堂紀律的同學,第一次寫保證通知家長,第二次請家長,停課一周,第三次勸退。
    對學生要有個好心但不能有好臉,要嚴肅但不能呆板,要寬容但不能放縱,要慈愛但不能嬌慣,要一視同仁,做到對事不對人。
    高二年級的各位同仁們,我們在執(zhí)行的過程中可能會碰到各種各樣、形形色色的困難,但只要我們有堅定信念的決心,我相信:辦法總比困難多。請學校領導放心,我們有信心把課上好,有能力把學生管好。
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    年級組長講話串詞篇二
    老師們、同學們:
    大家好!
    20xx年,教育領域的改革在不斷深化,在這樣的形勢下,教育即將進入新常態(tài),對于每一位教師挑戰(zhàn)在于學習,機遇在于把握,發(fā)展在于轉(zhuǎn)變。我們的教育實踐證明,誰固步自封誰就可能自取滅亡,誰因循守舊誰就可能自行淘汰,誰課堂教學低效或無效誰就是無比煎熬,因此,適應新形勢,接受新課改,運用以生為本的課堂教學模式是教師的出路所在。
    教研組長和年級主任如何指導組員的工作,讓組員轉(zhuǎn)變思想,擺正心態(tài),積極參與,提高工作效率,把握好課堂的主陣地至關重要,為此我和各位交流幾個想法,希望各位認真思考并落實到工作中。
    課堂教學的有效和實效是教研組長和年級主任重點關注的。課堂教學應該做到人人過關,教研組長負責把好關,要不辭辛苦的檢查教師的課前準備情況,讓課堂教學以調(diào)動學生主動自覺學習為主,教師做到及時引導和創(chuàng)設情境。課堂教學是決定教學質(zhì)量的關鍵所在。
    給位教研組長結(jié)合上學期期中和期末成績對本組教師提出新的目標和要求,各層次的班級要有相應的要求,要求教師用心備課,細心備學生,關注每一個學生的學習狀況,教師們要了解每個年級,每個學科,不同層次的班級成績都是有底線的,各位要提醒個別教師別突破底線,否則追究本人及相關人員的責任,尤其要追究我的責任。
    1、開學的說教材,高三的說考綱和備考計劃要在第一周完成,三位主任分工負責,做相應的總結(jié)。
    2、教師的職業(yè)決定教師要不斷學習,不斷充電,業(yè)務水平再高都不為過,本學期學校安排全體教師和高三學生一起做三次模擬考試題,一是把握今年高考的動向;二是檢測一下自己的業(yè)務知識。青年教師要高度重視,提前做幾套題熱熱身。
    3、教學技能過關,新的教學模式各位要掌握好,并且要靈活運用,主要是培養(yǎng)學生自主學習的能力,這是未來教學的方向。
    1、團隊意識要強,就教學班而言單打獨斗是創(chuàng)造不出輝煌成績的的,實踐證明沒有完美的個人,只有完美的團隊,合作出成績,合作共提升,合作雙贏。
    2、在這樣的一個信息時代里,教育的發(fā)展進入新常態(tài),大家都要學會主動接受,都要學會主動轉(zhuǎn)變,時代推動你前進,新時代的學生催促你改變,教師要認清形勢。
    3、教師懈怠很可怕。教師絕對不可以把懈怠的思想和情緒帶給學生,那是極端不負責任的行為。作為教師一定要正面引導學生,傳遞正能量。
    1、充分發(fā)揮教研組博客的作用,教研組長要把組員的課題總結(jié),好的經(jīng)驗材料,有參考價值的教育教學敘事,三個年級的教學計劃,教研組的活動計劃都發(fā)在博客上,方便大家相互學習和知曉,同時也節(jié)省紙張。
    2、利用好教研組的郵箱,把它當做資料儲存庫,大家要把好的課件,好的教案,好的練習題以及好的試卷發(fā)到里面,方便他人也方便自己,教研組長要督促,檢查和建設好郵箱,每學期人人都要有任務。
    新學期伊始,大家要以新的姿態(tài)創(chuàng)新的開展本組的工作,力爭工作中出成績,讓大家欣慰,讓自己滿意。
    年級組長講話串詞篇三
    尊敬的老師、家長朋友們:
    大家好!我是xx的家長。誰不希望自己的兒女成才呢?所以為了一個共同的心愿,今天我們坐在了一起,我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會。
    其實,讓我作家長代表發(fā)言,還真不敢當。因為我的孩子在同學們當中只是一名非常普通、智商很一般又調(diào)皮搗蛋的孩子。只不過在這次考試中僥幸地取得了較好的成績。但是話又說回來,我們不必太看重于孩子某次的考試成績,而必須高度重視孩子的教育。
    當我今天走進教室,看到整齊而莊重的家長會會場、這學期新到的班主任和數(shù)學老師彬彬有禮地迎接家長,我心有感觸;然后又聽了兩位老師對班級情況的詳細介紹,以及自己的工作情況和對家長的期望,了解到兩位老師為了教好學生經(jīng)常交談到深夜我非常感動,因此我代表在座的所有家長,向兩位老師能夠為了工作精誠團結(jié)、齊心協(xié)力表示最誠摯的感謝!
    說到家庭教育,我們絕大多數(shù)家長包括我都是農(nóng)民,確實沒有什么科學的教育方法可講。但是我認為作為一名家長最起碼要做好我們的本職工作:就是保證孩子吃飽穿暖,按時睡覺、按時起床,提供相對安靜舒適的學習環(huán)境。就這幾點,說起來容易,但是認真做起來,做到位也很不容易。另外,今天老師反復強調(diào)了家長要及時跟老師聯(lián)系,這既體現(xiàn)了老師對工作的`高度負責,更是教育孩子的有效措施,在家里,有大人的管束,孩子表現(xiàn)得文文靜靜,服服帖帖,但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的所有家長積極響應老師的號召,經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時了解你的孩子在校的學習情況和行為表現(xiàn)。我相信在這樣對工作如此負責的老師的幫助下,我們的孩子將會一定取得非常大的進步。
    最后,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的這兩位老師表示衷心的感謝!你們辛苦了!
    年級組長講話串詞篇四
    尊敬的老師,親愛的同學:
    大家下午好:
    新的學期來到了,我們滿懷新的希望,重新回到學校,進入新學期的學習,學校也將舉行隆重的開學典禮。
    這學期,我將跨入初二年級,成為一個名副其實的高年級大哥哥了,我是多么高興。因為每年的開學典禮都將由六年級的同學來主持,對此我向往已久。這次我榮幸地被選為主持人,我的心情是無比激動和自豪?;丶野堰@個好消息第一時間告訴媽媽,媽媽也為我高興。我決定要狠下功夫,練熟稿子,在典禮那天發(fā)揮出最好水平。
    典禮定在9月7日星期一的上午進行。我和同學葛旨暄經(jīng)過這幾天的演習訓練,已經(jīng)配合的很默契了。
    星期一的早上,我們穿著整潔的校服,載著鮮艷的紅領巾,早早地站在了升旗臺下,激動的心情一次次地平靜下來。同樣來自我們班的升旗手和護旗手也站在這里,操場上全校師生集合完畢,一切準備就緒,典禮正式開始。
    我努力平靜自己的情緒,和葛旨暄邁著整齊的步伐走上臺,鼓足勇氣:“尊敬的老師,”“親愛的同學們”,“大家---早上好!”我們兩個整齊地敬了個隊禮。
    臺下立刻響起了熱烈的掌聲。這短暫的掌聲如同一句親切鼓勵的話語,讓我充滿了自信,不再受心里的拘束,大膽地說著接下來的每一句臺詞。就這樣你一句,我一句,開始了我們的主持。我感覺我們的每一句話都那么動聽流暢,都那么感情豐富,有力量。接下來典禮進行地十分順利,沒有一點差錯。我們心里的這塊大石頭終于放下了。
    典禮還在有序地往下進行著,但是,由于楊老師對稿子進行了臨時的修改,讓我們也有些不熟練。在后面的邀請劉校長講話時,我的同伴就出現(xiàn)了一點小小的失誤。本來有我的一句臺詞,還沒等我說,她就直接跳到了請校長為本次開學典禮致詞了。還好,這樣也說得通,有驚無險。看來她比我還緊張啊。
    這次典禮如此順利進行,也多虧我們辛苦的訓練。俗話說得好:臺上十分鐘,臺下十年功。沒有辛勤的汗水,就不會有如此完美的典禮。這不愧是我人生中的一次難忘的記憶。
    年級組長講話串詞篇五
    尊敬的領導,老師,親愛的同學們:
    大家下午好!今天我發(fā)言的題目是:高三——我們一同走過
    同學們,20--年8月,我們跨入了金觻中學的校門,為了高考,為了大學夢,為了未來人生更加精彩;兩年來我們披星戴月,寒暑不歇,風雨無阻。兩年的時光里,我們的老師們與你們朝夕相伴,有幸陪同大家一起走過了你們生命中最亮麗的青春花季和雨季,那一個個陽光遍地書聲朗朗的清晨,那一張張樸實真誠燦爛如花的笑臉,那一雙雙閃閃發(fā)亮專注投入的眼睛,那一個個激情四溢青春律動的身影,都將是停泊在我們心湖中最美好的回憶。此時,大家站在了一個新的征程上,這是人生征途中的重要一站,跨越它,你們的人生將煥發(fā)異彩!
    高三是苦的,不苦,哪能是高三?但苦中自有真味。追求快樂,是一切動物的本能,而感悟痛苦則能錘煉高貴的人格。因為,戰(zhàn)盛痛苦會實現(xiàn)自我的超越,苦中作樂能教給我們樂觀的心境,俯視痛苦你的人生可以更加從容。一位拼過高三,跨入理想大學的學子在文章中寫道:“惟有大苦,方能大樂,高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合,高三促進了每一個人真正意義上的長大。把握住了高三,就擁有了可以把握整個人生的氣勢!”同學們,如此寶貴的高三,我們怎能不珍惜,怎能不好好享受?所以,讓我們昂起頭大聲說:高三,該來的都來吧,我靜靜地等著你!
    不能預知明天,但我們可以利用今天;我們不能樣樣順利,但我們你可以事事盡心,我們不能回避挫折,但我們可以東山再起、從頭再來。讓我們把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望都拋在腦后,勇敢地向著夢想的舞臺前行。讓我們發(fā)揚金觻學子的拼搏精神,誓與20==年高考一決高下。
    270天,在歷史的長河中猶如滄海一粟,然而對于你們,這270天可以讓時光倒流,完成十幾年積淀的知識回顧;也可以讓我們老師盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術(shù),在讓你們夢想成真的同時,可以提升老師們的教學水平,到達一個嶄新的高度。
    同學們,在高考的路上,你們并不孤單。有同學的整日相伴,有父母的后勤保障,更有老師與你們并肩戰(zhàn)斗,你在做題、讀書和整理筆記,老師們在出題、閱卷和備課;你在為自己奮斗,老師們在為所有的學生奮斗,你不孤單——因為我們和你在一起!當你遇到困難,無論是學習難點,還是心理壓力,或是思想包袱,我們都會幫你化解。我們不僅是你們的老師,也是你們的戰(zhàn)友,朋友。你們不是孤軍奮戰(zhàn)——因為我們和你們在一起。你們的成功就是老師們的追求與幸福!
    在此,我謹以個人的名義代表全體教師向各位同學鄭重宣誓:
    作為老師我們將:忠于職守,言傳身教,以身作則;精誠團結(jié),通力合作,我們將笑對整體學生的提問和質(zhì)疑。問到深處,我們會為同學們鉆研探究的精神歡呼;問到淺處,我們會做涓涓細流潤物無聲:生活瑣事,處事哲學,學習難點,思想包袱,盡情地向我們?nèi)魏我晃焕蠋焹A訴吧,我們所有的老師,就站在你們的身邊,我們將詮釋和演繹“教學相長”這一古老而深邃的教學法則。
    高考備考是一場集體智慧的協(xié)同戰(zhàn),只有同心協(xié)力,群策群力,才能產(chǎn)生最大的合力,取得最佳的效果。我們將刻苦鉆研,潛心備課,不斷更新教育理念,努力完善教學方法。認真研究“考綱”和“考試說明”,隨時關注高考動態(tài),采集高考最新信息,實行苦干+實干+巧干的精神。追求科學備考,強化過程跟蹤,精化教學內(nèi)容,細化解題思路,你們能夠金榜題名是我們最大的愿望。教無止境,學海無涯,我們會以主導者的身份最大能量地服務于作為主體的高三學子--------你們!
    我們高三年級組是一個能吃苦,能奉獻、能戰(zhàn)斗的集體;尤其是我們這一屆的班主任和老師們,從高一克服了一個又一個的困難,扎扎實實穩(wěn)步走到今天,在這270天的時間里,我們會繼續(xù)發(fā)揚埋頭苦干、求真務實的優(yōu)良傳統(tǒng),關心每一位學生的生活,關注每一位學生的學習,關愛每一位學生的進步。心系高考,心系學生,全力奉獻,去托起每一位學生的夢想。做你們堅強的后盾。韓非子說:“天下之難事必作于易,天下之大事必作于細?!币馑际沁h大的目標必須從小處做起才能實現(xiàn)。我體會這句話有兩層含意:一是我們必須把遠大的目標化為若干個小目標(如學科目標、階斷目標),每個小目標實現(xiàn)了,就向大目標靠近了一步,譬如我們高考大目標的實現(xiàn),應該建立在月考、期中考試、期末考試、模擬考試等目標的實現(xiàn)上,沒有每一階斷考試的目標實現(xiàn),就不可能有最后高考目標的實現(xiàn);二是要實現(xiàn)我們確立的目標,不能停留在口頭上,不能做說話的巨人行動的矮子,要從大處著眼小處著手,分割我們的學習,就應該從上好每一節(jié)課開始,從做好每一道題開始,從考好每一次試開始。高考要取得輝煌的成績,概括起來是這樣幾句話:向管理要成績、向?qū)W習習慣和態(tài)度要成績、向心理素質(zhì)要成績。下面我就這三句話略作說明。
    夠深深地理解學校、理解老師,嚴格管理、嚴格要求是對你們最根本的關心,最好的愛。同學們,理解并不都在成功前,真正的理解是在大家取得成功后。所以,我們要強化管理,建設良好的班風學風,為高考復習創(chuàng)造良好的環(huán)境。第二句話就是向?qū)W習態(tài)度和習慣要成績。態(tài)度可以改變習慣,態(tài)度和習慣決定你個人的成敗,書寫好壞、答題規(guī)范與否、審題細心與粗糙、計算準確與錯誤,都來自平時對學習的態(tài)度和學習習慣,所以,從現(xiàn)在開始,我們每一個同學要端正態(tài)度,養(yǎng)成良好的習慣,為高考奠定知識基礎和習慣基礎。第三句話是向心理素質(zhì)要成績。高三這一年,270個日日夜夜,有成功有失落,有喜悅有痛苦,對一個奮斗者來說太平常不過了,堅強者會勇敢地去面對,脆弱者會因同學間一次小誤會而傷心痛哭、會因老師的一次批評而情緒低落、會因一次考試失利而悲觀失望,這種心理承受力怎么適應高考呢?高三這一年所走的路是你們?nèi)松凶钪匾慕?jīng)歷,同學們?nèi)绻^來了,不僅收獲的是高考成績,更多的則是收獲了做人的道理。
    下面,我就以年級組的名義向全體高三學子們提出以下具體要求:
    一、每一位同學要以高度的緊迫感迅速進入高三學生的角色。迅速適應高三的學習生活,全身心的投入復習備考,做到與學習無關的事不做、影響自己前途的因素要排除:如不上網(wǎng)吧、不玩游戲、不抽煙,不喝酒。不違反八條禁令,把全部的精力都放在學習上。
    二、要確立明確的奮斗目標。有了理想和目標,行為就有了方向、學習就有了動力、對高三這一年緊張而有序的生活,就不會覺得空虛而有希望,沒有目標的人,他會無所事事。當然,同學們一定要清晰地認識到:實現(xiàn)理想的道路并不是一帆風順的,遇到挫折,我們要知難而上,要明白愛拼才會贏!
    三、服從管理,服從統(tǒng)一要求。每位同學要遵守學校紀律,聽從年級組
    統(tǒng)一指揮,服從班主任管教,服從任課教師的批評和教育,不允許任何人影響高考復習的秩序。
    四、學習上要多聽任課教師的指導。虛心接受老師知識上的傳授、學習方法上的指導,包括答題的規(guī)范要求,那些自以為是、把老師的話當耳邊風的人,高考中很多都是失利者。有什么學習困難,盡管找老師;有什么心理想法,盡管找老師;有什么意見建議,盡管找老師,老師是你們學習上堅強的后盾。
    五、抓好第一輪復習,為高考打下堅實的基礎。高考題的難度分布為30%的簡單題,50%的中等題,20%的難題。這意味著基礎題占了120分,它是復習中重點練習的部分,決不能厭煩它,要知道高考不僅考你對知識的掌握程度,還要考做題的速度;許多同學就是在高考時因時間不夠,丟掉了平時能做出來的基礎題才考砸的,所以建議我在座的同學多花時間在中等難度以下的題上,下功夫,只有夯實基礎,才能穩(wěn)操勝券。
    六、各科要建立一本錯題集:也許大家都有這樣的體會:每次考試后,教師與學生都有一大堆遺憾,許多題目講過了、做過了、考過了,甚至不只考過一遍,最終還錯了?這主要是因為我們知識構(gòu)造的殘缺和認識上的盲點造成的。要克服這一弊病,最佳的方法就是建立一本錯題集。準備一本厚筆記本,把平時作業(yè)及考試中做錯的典型性錯誤找出來,從講義或試卷上“剪切”下來,“粘帖”并整理編輯在筆記本上。它的好處:既是學生積累學習經(jīng)驗和學習資料的寶庫,又是教師改進教學,探索規(guī)律,研究學生的重要依據(jù),更是提高考試質(zhì)量的有效措施。
    高三這一年,是你們最值得去珍惜和拼搏的一年,命運就在自己手中。只要我們集中一切精力,排除一切干擾,樹立必勝的信念,又貴在堅持、腳踏實地地不斷地戰(zhàn)勝自我,我相信,同學們明年的高考一定會夢想成真。
    年級組長講話串詞篇六
    尊敬的各位家長:
    你們好!非常感謝各位在百忙之中參加我們八年級學生的家長會?,F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段,中學時段是人生的“黃金時段”,是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關鍵階段,將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而_年級又是學校的起始年級,是統(tǒng)籌初中三年的關鍵一年。所以在開學之初就邀請各位家長到校,目的是增進家長與學校的相互了解,加強家校交流,相互溝通。為了使大家熟悉學校的各項運作,借此機會同大家交流匯報七年級管理的各項工作,希望得到各位關注、支持。使我們有針對性地開展八年級工作,確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此,先對各位家長對七年級工作的大力支持和密切配合表示誠摯的感謝!
    家長會是一個老師與家長們交流的平臺,我們必須要改變一個認識上的誤區(qū),不能總認為學生的教育是學校的事,是老師的事,自己只須負責后勤,學習上的事與自己無關。家庭教育的作用是任何老師和任何學校所不能代替的。
    一、教師、學生情況分析:
    八年級有2個教學班,共100余名學生,女生占了六成,來自_為主。從入學摸底情況看,周邊不少優(yōu)秀的小學畢業(yè)生都進入我校,是一件令人欣喜之事。但由于學生剛從小學進入中學,對中學的生活和學習還需要時間適應,所以本學期的重點之一是加強學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
    本年級共有14位教師任教,中青年教師搭配,年齡結(jié)構(gòu)合理。
    其中語、數(shù)、英、政等基礎學科老師都有多屆畢業(yè)班教學經(jīng)驗,工作能力突出,責任心強。__屆初中畢業(yè)班就有六位任課教師留在本屆,語文老師孟春花,數(shù)學老師邵軍、曹春燕,英語老師李慶育、歷史老師張悅、體育老師胡明海,所以教師是值得信賴的,請各位家長放心。相信通過家庭、學校、孩子三方的共同努力,三年后學校會交出滿意的答卷,你們的孩子會考出理想的成績。
    二、中學與小學階段存在的不同:
    1、思想方面
    孩子從小學步入初中,也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化,對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略,不能采用強迫式或者暴力式的教育,否則會適得其反。對于學習,父母更多要給孩子鼓勵。但這個尺度父母要把握好,要給他們一種精神上的鼓勵,比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。
    2、學習方面
    第一,學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科,學生負擔輕,升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說,都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力。
    第二,教材難度增加,中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性,所以學生感到中學課程難度太大,稍一分心就不明白了。因此,初中階段學生容易出現(xiàn)兩極分化,部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊,小學階段從未出現(xiàn)不及格的同學到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
    第三,教學速度加快,中學課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,因而教師教學進度必須加快。導致中學有幾堂課走神,不認真聽講,課下不認真完成作業(yè),則可能導致跟不上學習進度,從而掉隊。
    第四,課外作業(yè)增多、自主學習增多,對學生的自控能力要求增高。
    三、年級工作整體設想:
    (一)建立學校和家長互動機制
    建立家長、教師聯(lián)系方式,我會及時將各授課老師電話公布出來,便于各家長了解孩子在校情況。
    (二)、依靠全體老師的智慧和力量,群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。
    我們打算整個年級教學和管理采取統(tǒng)一行動、統(tǒng)一措施,班主任和授課教師統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求,真抓實干,不講空話,不搞花架子。
    (三)、抓住有利時機,爭取在九月份打造年級工作的良好開端,掀起學生行為規(guī)范教育和習慣養(yǎng)成教育的高潮。
    初一剛?cè)胄?,學生們剛進入一個新的環(huán)境,又都來自不同的學校,對新環(huán)境充滿了好奇和期待。因此,班主任和各任課教師要利用這個有利時機,真抓實干樹立良好的班風和學風。引導學生并規(guī)范學生的行為,用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期,保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。
    (四)、重視并做好小學和初中的銜接工作。小學和初中的銜接工作不僅表現(xiàn)在對知識銜接上,也表現(xiàn)在對初中學習方法和思維習慣的銜接上,更表現(xiàn)在行為習慣和對環(huán)境的適應與銜接上。年級組將及時召開全年級老師會議,鼓勵大家多想辦法、多達成一些共識,集體商議對策和實施步驟,我們將采取統(tǒng)一行動、統(tǒng)一步調(diào),爭取把每個人的能力發(fā)揮到最大,使工作效果更為顯著,為今后的工作少留隱患。
    (五)、培優(yōu)和補差并舉。
    在平時的教學中,我們堅持不放棄每一位學生,畢竟是起始階段。也保證不拿成績作為評價學生的唯一標準,因為成績只代表現(xiàn)在,不代表孩子的未來。對于有潛力的學生,我們會采取個別指導的原則,讓他們的學習才能充分發(fā)揮,爭取三年后的中考有亮點。
    各位家長,以上是我簡單介紹了八年級孩子的思想和學習特點,以及八年級組的工作安排。希望我們攜起手來,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,讓你的養(yǎng)成一個良好的學習習慣,爭取三年后輸送一批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生,向社會各界交出一份滿意的答卷。
    謝謝大家!
    年級組長講話串詞篇七
    年級組長擔負著領導本年級師生、組織本年級教育教學工作的責任,并向校長直接負責。下面是本站小編給大家整理的年級組長會議上的
    講話稿
    ,僅供參考。
    尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:
    同學們,高三的生活不是枯燥的,高三的顏色不是黑色的,最后的沖刺也并不可怕。高三最后階段就是一個對知識記憶的整理、消化、熟練的過程,也是一個對意志的鍛煉提升過程。然而高質(zhì)量的人生需要的是艱苦卓絕的努力、超乎尋常的付出、百折不撓的毅力、背水一戰(zhàn)的決心、破釜沉舟的勇氣和挑戰(zhàn)極限的氣度。著名作家雷抒雁說得好:人生的道路上,你得忍耐人生隧道中那短暫的黑暗,如果你有足夠的智慧和決心,那就意味著隧道里燈火通明。
    古語說:行百里路半九十。咬緊牙關,就能鵬程萬里,錦繡一片;稍一懈怠,就可能會前功盡棄,碌碌無為。
    相信很多同學都看過電視劇《亮劍》。《亮劍》里的主角李云龍那敢打敢拼的人物形象一定給你們留下了深刻的印象,此時此刻我想以主角李云龍的扮演者李幼斌說過的一段經(jīng)典
    名言
    送給同學們,與之共勉——真正的劍客,面對強大的敵人,明知不敵,也要毅然亮劍,即使倒下,也要成為一座山,一道嶺!
    同學們,你們大部分是從農(nóng)村來的,20xx年的春晚節(jié)目農(nóng)民工子女的“心里話”感人至深——我們不跟別人比父母,要跟別人比明天。要想從農(nóng)村走出去,除了拼命讀書之外,出路實在太少太少了。況且如果沒有高考,你拿什么去拼官二代和富二代呢?事實證明:知識改變命運,拼搏鑄就輝煌。我們無法改變生命的長度,但是我們可以改變生命的寬度!高三的同學們,不論你從什么時候開始,重要的是開始之后就不要停止;不論你在什么時候結(jié)束,重要的是結(jié)束之后不后悔!
    說到這里,有的同學心里嘀咕了:老師,誰不想考大學?可我的基礎薄,起點低,前途渺茫,我還考個什么呢?那么我真誠地告訴你:今年你不是報考了嗎!開弓沒有回頭箭,你從小學開始就立志要考大學,機會真的來了,你卻自暴自棄了!那么十二年的學不是白上了嗎?看到父親那飽經(jīng)滄桑的臉,看到母親那佝僂的身軀,你忍心放棄嗎?你甘心放棄嗎?我們的回答應該是:不!有人說,真正的快樂正是你拼搏奮斗的時候!你只要經(jīng)歷過這種拼搏,你就沒白上這十二年學。今日不搏何日搏啊!人生中總是充滿了變數(shù),在一件事情還沒有完全結(jié)束之前,永遠不要失去希望。中國移動通信的一則廣告說的好:每個人都是一座山,其實最難攀登的是我們自己。有時,哪怕是一小步,也會有新的高度。做最好的自己——我能!所以,親愛的同學們,既然選擇了高考,就應該義無反顧, 勇往直前,信心百倍,持之以恒,堅忍不拔!這就應該是你們考前的心態(tài)!
    高中是高質(zhì)量的人生基礎,高考是人生的轉(zhuǎn)折點和分水嶺。確切地說高考涇渭分明地分出了藍領和白領。參加了高考就代表你準確的定位了人生,就代表著你搶占了人生的至高點。而現(xiàn)在決戰(zhàn)高考就是你的責任。有的同學私下會抱怨高三太苦太累,壓力太大!我想說:壓力就是責任!感到了壓力就證明你擔起了你的責任,而抱怨壓力就是逃避責任,拒絕壓力就是推卸責任。責任重于泰山!對自己負責,對家庭負責,對關愛你的人負責,這不是掛在嘴邊的戲言,而是要記在心里,扛在肩上的誓言!它不一定能使你的前程燈火般的輝煌,但定會給你一份厚重的人生禮物。這就是責任!
    就像行兵打仗,誰先進入陣地,誰就贏得了主動權(quán)。九十天,說長也長,說短也短。但對一個勤奮高效而拼搏自信的北高學子來說,它可以將多年積累起來的知識與能力凝聚成沖關奪隘的力量,化成托起人生之箭的強勁之弩,化成劈荊斬棘的寶劍湛藍的鋒芒,用加倍的汗水和努力,實現(xiàn)你那壯麗的誓言!
    北高正在不懈努力奮戰(zhàn)的學子們,苦并快樂著,累并執(zhí)著著,考場即戰(zhàn)場,豈能書生意氣;九十天再沖刺,誓取高考佳績。20xx屆的北中高三學子,你們正向世人詮釋著這樣一個命題:鋼鐵就是這樣煉成的!
    一個人能走多遠,看他與誰同行;一個人能有多成功,看有誰給他指點;一個人能有多優(yōu)秀,看他身邊有什么樣的人!親愛的同學們,你們要在學校領導的正確指引下,在班主任的科學管理下,在各科授課老師的辛勤培育下,以堅定頑強的信念,百折不撓的毅力,只爭朝夕的精神攜手并肩,風雨兼程,去沖刺20xx年高考!同時希望同學們要注意科學的休息,讓自己時刻精力充沛。文武之道,一張一弛,積極參加體育鍛煉,改善早晨起床和晚上休息時的拖沓現(xiàn)象,杜絕不良習慣,讓青春的煩惱走開,在緊張的復習中做到有所為有所不為,不斷進行自我調(diào)節(jié),把自己的身心調(diào)整到臨陣的最佳狀態(tài)。最后,我代表高三年級組在這里提出我們的目標,發(fā)出我們的誓言:20xx高考必勝,讓北高輝煌再現(xiàn)!我們堅信:山高難擋白云飛!
    謝謝各位領導、老師!謝謝同學們!
    我的發(fā)言完畢。
    各位領導、老師們:大家下午好!
    很高興在新的一年和大家相聚在這里,首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來關心我們、幫助我們的各位領導,各位老師說聲謝謝。進入初三以來,我感覺到了壓力,6月中考的腳步離我們越來越近,為了更好的迎接中考,為學校的建設奉獻我們年級組的力量,今天,在這里,我把上學期的工作予以總結(jié),對本學期的工作予以計劃,請各位領導和老師給予指導。 初三年級組上
    學期工作總結(jié)
    如下:
    1、 全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
    隨著升入初三以來的壓力劇增,我們深知一個和諧協(xié)作的團隊是多么重要,為此,我們多次召開年級組會,及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析,各位老師都能獻計獻策,集思廣益,有成績共分享,有困難共解決,在交流和解決中打造了一個和諧、協(xié)作的團隊。
    2、 重點抓好教學成績
    良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現(xiàn),為此我們采用多種辦法提高教學成績。
    (1) 認真組織了每一次考試,對考試形式進行大膽改革,使每個同學的考試成績更真實有效 。并要對考試結(jié)果進行詳細的分析,考試分析細致到毎一個學科,每一個任課教師和每一個學生,使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點,以便互相學習和提高。同時,各備課組對考試也都認真地進行了分析,并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。
    (2)加強對學困生的成因分析,切實做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用
    課余時間走到學生中去,用愛心、細心、耐心感化后進生,利用一切可能的時間拉差補缺,做好抓差補差工作,從而有效保證教學質(zhì)量的全面提高。
    (3)加強對優(yōu)等生的培養(yǎng),針對有些苗子,老師們進行單獨輔
    導,效果顯著。
    (4)定期及時地召開班主任會、學生家長會,確保工作的及時落實,增進溝通交流,加強家校聯(lián)系,促進教學管理工作。
    有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍,保證了初三年級
    各項工作的順利進行。但是,過去的成績只能代表過去,在新的學期里,我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。 這屆學生實際情況眾所周知,學生程度參差不齊,又恰逢沒有補課。諸多方面的原因,讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作,花大力氣,發(fā)揚苦干加巧干的精神,才能全面提高教育教學質(zhì)量,才能確保完成初三教學目標。為此,特制定本屆初三年級教育
    教學工作計劃
    ,以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為教學指針,以“踏實、熱情、良心”為工作原則,有計劃有落實的做好新學期的工作。
    一、工作重點:1、抓優(yōu)促尖,保優(yōu)秀率
    2、抓差補差,保合格率
    3、抓家長配合,緊密聯(lián)系,齊抓共管
    4、抓方法指導,提高學習效率
    5、抓團結(jié)協(xié)作,保團隊和諧
    二、總體時間安排:
    第一階段:講授新課。時間:開學——3月中旬
    第二階段:單元、章節(jié)復習(第一輪復習)。時間:3月中旬——4月中旬
    第三階段:綜合練習(第二輪復習).時間:4月中旬——5月中旬
    第四階段:模擬訓練、查缺補漏。時間:5月中旬——6月中旬
    三、具體措施:
    1、堅持四個到位,(即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位)。
    2、多層次召開學生會議,“保先進、促中等、抓后進”,談形勢,提要求,多鼓勵,調(diào)動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越,真正做學習的主人。
    3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念,利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗,并及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學中及時解決。
    4、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。學科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。
    5、充分利用大課間 ,配合體育老師,認真抓好體育訓練,尤其是對文化課成績優(yōu)異,但體育成績薄弱的學生,有針對性的進行訓練,力爭體育考成績達到全縣優(yōu)等水平。
    6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學工作,加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。
    7、針對不斷變化的中考,我們必須加強考試的動態(tài)研究,以此指導我們的復習,抓好專題復習研究,有效地把中學階段的知識點梳理清楚,以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導,讓學生對知識的掌握和應用,做到舉一反三,得心應手。
    四、德育工作:
    1、對畢業(yè)班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實現(xiàn)自己的人生目標。
    2、幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。
    3、關注后進生,我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,努力做到不放棄任何一名學生,提高學校的整體合格率。
    4、突出學生的主體地位,加強班團干部隊伍建設,努力提高學生的自我教育能力,自我管理能力,自我約束能力和對自己負責的能力,減輕班主任的管理壓力。
    雖然,我們犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼,見證了初三這個堅強的集體。
    雖然工作中我們承受著巨大的壓力,但是我們相信:有領導的全力支持、有各部門的鼎立相助,有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛的學生每天的進步,初三年級一定能夠完成學校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動力”。今天就借助各位在座的領導、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著榮譽再次贏得大家的掌聲。
    祝愿全體教師 身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝
    各位領導、老師們大家好:
    首先我代表于會的九年級老師感謝校領導在開學初就給我們搭建了這樣一個平臺,通過今天的交流、分析,可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數(shù),相信通過今天的研討會,我們九年級組會更團結(jié)、更齊心,盡最大可能完成學校領導下達的任務,不辜負領導的期望。
    我先對今年的九年級做簡要的分析:
    我們九年級現(xiàn)有18位老師,160位學生,其中九(3)九(6)班各有一位隨班就讀生,雙胞胎馬家棟、馬家梁,九(2)九(4)班各有2位復讀生。(1)班現(xiàn)有人數(shù)33人,(2)班37人,因為八年級下半學期,平行班各班都有不少同學提前擇校,所以平行班的人數(shù)都只有二十幾位,這對補差工作是有利的。但是我們這一屆從6年級入校來,孩子的成績始終不是很理想,記得6年級期中質(zhì)管考時,鄭書記對我們說,不要刻意復習,看看他們小學過來的真實水平,其實我們年級組的老師并沒有松懈,整整復習了2個星期,可成績一出來,還是令我們每個人很失望,全區(qū)排名41,因為基礎差,3年來年級組的老師確實挺辛苦的,付出的總會有收獲,我們大家再拼搏一點,再堅持一點,再忘我一點,相信累累碩果即在眼前。開學第二周,我們年級組召開了一次學生會,在會中,我把八年級期中質(zhì)量管理考的成績與除去分流同學后的154名同學的成績做了比較,總平均分提高了15.88分,整個年級語文及格率從80.42%提高到88.96%,數(shù)學和英語及格率相同,都從59.26%提高到70.13%,物理從76.72%提高到84.42%,顯而易見,走了這部分同學,及格率有了顯著的提高,但離100%還是有較大的差距的。年級前50名各班分布情況:一班31人,二班13人,三班2人,四班3人,六班1人。這只是上學期的成績,相信通過我們在座的九年級老師的努力,今年一定會有所進步。
    教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、要對家長負責,更要對學校的聲譽負責!追求良好的教學成績是我們一貫的目標。在開學初,每位教師都制定了詳細的教學計劃和教學策略,列舉了重點幫助的學生名單,制定了幫教的方案。事實上,老師們也確實在一步一步地,踏踏實實地實現(xiàn)自己的諾言。為了學生,老師們一早就到學校,早自修7:40開始,但我們九年級的很多老師早早的就到教室,班主任7:30到班,好幾次,我班的物理老師王秀娣,化學董麗娟老師已先我到教室,中午12:00,當其他老師還在吃午餐時,我們九年級各班已陸續(xù)有老師為同學輔導,黃春英老師說,中午班級都走不進去,不是語文老師在,就是物理老師在,想進班級還得趕早呢。放學后,我們還能看到老師們輔導學生的身影。工作強度大,任務重,壓力大,是我們每個初三教師的切身體會,但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而選擇退縮。相反,很多老師都帶病上課,一如既往地工作,王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了,但為了學生還撐著上課呢。既然選擇了初三,就一定要做好!――這是我們初三全體教師的心聲。
    下面就初三的工作談幾點打算:
    一、我們會虛心向上屆初三學習,學習他們團結(jié)一致的工作作風、學習他們勤奮實干的吃苦精神。
    二、充分調(diào)動全組老師的工作積極性,進一步加強老師的大局意識、整體意識,使大家心往一處想,勁往一處使,確保常規(guī)工作,完成學校的常規(guī)管理目標。
    三、不斷改進教學方法,提高教學效率,抓好課堂教學的監(jiān)控力度,講求課堂教學的針對性、實效性,向教學管理要質(zhì)量,充分發(fā)揮備課組的作用,扎扎實實開展教學研究活動。
    四、加大班級管理力度,“嚴”字當頭,狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實、到位,愛護學生,維護正常教學秩序,創(chuàng)建初三學習氛圍。做好理想前途教育,心理健康教育,為學生排憂解難,減輕學生心理負擔。發(fā)揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用,確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。
    我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難,團結(jié)一致,同心同德,扎實工作,盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
    年級組長講話串詞篇八
    尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:
    下午好!
    我感謝大家給我這樣一個發(fā)言機會!
    今天,風和日麗、春暖花開,又是一年芳草綠!今天,回首初中三年的學習生活,你們由懵懵懂懂的小孩變成文質(zhì)彬彬、知書達理的少年。純真的心田已悄然增添了責任與信念!同學們,你們長大了!
    同學們,我把在坐的你們現(xiàn)如今的狀況了,分了四種類型,希望同學們好好聆聽,給自己找找位置,聽聽老師給你分析的對與錯,以及在最后的沖刺的時段該怎么樣,才能無悔青春:
    一、主動型,這種類型的學生也有兩種表現(xiàn)。
    表現(xiàn)1:學習自覺、認真、會學、學習效率較高。對于這學生我感覺你要學會合理安排時間,勞逸結(jié)合,進一步優(yōu)化學法,提高解題的.準確度和速度。那么中考中你會穩(wěn)奪桂冠。
    表現(xiàn)2:踏實認真,但學習效率較低。對于這類學生我想用孔子老先生一句話來勸導你:“學而不思則惘,思而不學則殆。”你們應學思結(jié)合,優(yōu)化學法,多與老師同學交流,善于接納他人好的建議或意見,在實踐中摸索、體會、感悟,找到適合自己的學習方法。那么中考的考場將是你大顯本領的戰(zhàn)場,勝利也會屬于你們的。
    二、享受型。
    表現(xiàn):一些學生課是節(jié)節(jié)上,作業(yè)是天天交,對知識的掌握停留在皮毛上,解題對每步的依據(jù),出題者的目的不明白。”
    對于你們我想說:學習是你們自己的職責,你們都必須明確自己肩負的責任,為自己今后成長、發(fā)展和未來搞好學習。只有做好最后的沖刺,那么你們的將來會是星光燦爛。
    三、貪玩型。
    表現(xiàn):打球的,鈴聲不響不進教室;玩手機的,見縫插針,課間10分鐘也不放過;上網(wǎng)的,早出晚歸;看電視的,家長不趕不走。
    在這里我想用俄國著名作家列夫?托爾斯泰一句話對你們說:“要有生活目標,一輩子的目標,一段時期的目標,一個階段的目標,一年的目標,一個月的目標,一個星期的目標,一天的目標,一個小時的目標,一分鐘的目標。”學習目標是學生努力的方向,正確的學習目標對人有導向、驅(qū)動和調(diào)空的作用,從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。如果缺乏奮斗目標,就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵,容易受到各種干擾。
    四、意志薄弱型。
    表現(xiàn):他們感覺作業(yè)多,壓力大,睡不夠,受不了。
    我要對你們說,正確對待壓力,學會將壓力轉(zhuǎn)化為動力。
    學習壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗有關。明確學習的意義,培養(yǎng)學習的興趣,是我們緩解學習壓力的有效方法。石墨經(jīng)過高溫、高壓,可形成金剛石。不用力拍打,球無法彈得更高。適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能,使我們表現(xiàn)得更積極,現(xiàn)在時間段,任務重我們雖有很多壓力,我們不應被壓跨,應振作精神,自信地說:“我能行”,把壓力轉(zhuǎn)化為前進的動力。
    自信者說:一份耕耘,一份收獲。不見風雨,怎見彩虹。為了自己的未來,還是要努力學習,每做一道題,對了是多么的高興,錯了,我就對自己說:“我就不信我弄不懂你!”充實者說:我發(fā)現(xiàn)學習其實不是太辛苦,夏天我們熱了有電扇,冬天冷了有暖氣,我們沒有清潔工起得早,沒有服務員站得那么久,農(nóng)民伯伯干得那么辛苦。我時常會這樣想:初三的生活雖然辛苦,但是時間安排得很滿,這樣我不會為白白流逝時間嘆息,而且覺得生活過得有滋有味很充實。
    樂觀者說:我認為何不把它當作一種享受,當作挑戰(zhàn),領悟其中的樂趣。我是初三的學生,將要面臨自己人生中的一次重要的選擇,那么你就要做一個真正的初三學生。所以我很樂意也很開心,我喜歡初三的一切,初三的作業(yè)對我來說是光榮的任務,所以我以認真的態(tài)度去完成,在別人因作業(yè)太多而叫苦時,我卻不這樣認為,我覺得它是初三的標志。初三的生活就是這樣,當你把它當作是在享樂時,你苦中有樂,當你認為很苦時,那么它就真的很苦。
    那么我們同學給自己找找位置,看看你是愿意做個自信者,樂觀者還是充實者呢,你們好好想想吧。
    同學們,掐指一算,不經(jīng)意間,我們已經(jīng)??吭诹司嚯x中考一百天的驛站上,讓我們重新審視這100天的黃金備考時間。如果說之前的三年是漫長的馬拉松,那么,今天我們已進入那最后的沖刺。100天,說它短,則如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝;說它長,則還有2400個小時,還有13萬4000分鐘。只要我們努力,一切皆有可能。
    同學們,讓我們展開飛翔的翅膀,邁開堅定的步伐,跨過命運的門檻,朝著我們的理想――奮勇出擊!為母校再創(chuàng)佳績!為自己創(chuàng)造美好的未來!
    謝謝大家,我的講話結(jié)束了。
    年級組長講話串詞篇九
    尊敬的各位領導、老師:
    大家好!
    當我們還沉浸在20~年~高考我校取得突破的喜悅中的時候,20xx年的'高考已經(jīng)拉開了序幕,面對20xx年高考,我們所有的老師深感責任重大。為了20xx年高考能有新突破,我們必須而且只能做出一種選擇,那就是奮斗,那就是超越。
    實現(xiàn)超越,不能只靠豪言壯語,更多的是靠細致而扎實的工作。作為高三人,嘔心瀝血,廢寢忘食,關愛學生,嚴格要求,理應不在話下;科學備課,合理訓練,因材施教,全面提高,更需用心琢磨。
    作為一名教師,我和團隊的老師鄭重承諾:為了學生的理想,為了家長的重托,為了學校的發(fā)展,為了社會的未來,將盡職盡責,精誠團結(jié),言傳身教,以身作則,腳踏實地,刻苦鉆研,甘于奉獻,敢于挑戰(zhàn),燃燒激情,竭盡全力,全力以赴,頑強拼搏,用我們之所長,盡我們之所能,傾我們之所有,為學生提供信息,整合知識,教給方法;幫助學生重點難點,一網(wǎng)打盡;考點焦點,一目了然;熱點視點,一語破的;高考考場,大顯身手。用汗水和愛心為一中。
    20xx年高考再添壯麗一筆貢獻所有的力量。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不斬樓蘭誓不還!高考大綱是我們的燈塔,日常教學是我們的途徑,課堂效率是我們的追求,團結(jié)拼搏是我們的的精神,追求卓越是我們的夙愿。合理規(guī)劃是征程的航標,科學指導是飛翔的翅膀,嚴格要求是提高的推力,銳意創(chuàng)新是提升的關鍵,我希望各備課組要團結(jié)一致,努力學習,透徹研究,深入了解學情,廣泛搜集資料,系統(tǒng)整合知識,精心制作學案,狠抓教材梳理,讓知識系統(tǒng)完整實用;狠抓每日訓練,做到有練必查,有錯必改;狠抓每日積累,將積累進行到底;狠抓規(guī)范書寫,讓書寫成為大學的通行證;狠抓天天誦讀,讓誦讀成為培養(yǎng)學生語感的發(fā)動機;狠抓錯題重溫,讓學生不在同一個地方跌倒;狠抓師生交流,讓師生交流推動成績提高和素質(zhì)培養(yǎng);狠抓各項事務的落實工作,抓落實要抓出血來,不留任何遺憾在明年。
    我希望每一位班主任,規(guī)范管理,用堅定的決心、必勝的信心、足夠的耐心、高度的細心和一顆淡化自己的'平常心,用死盯硬靠的方法,文化引領的理念,心理疏導的方式,科學有趣的活動,扎實細致的談心,竭盡全力幫助班級的每一個學生成人成才。我還希望各位班主任與課任老師和家長們作好協(xié)調(diào)形成合力,密切關注學生思想狀況和心理動向,規(guī)范學生行為習慣和學習習慣,內(nèi)化學生理念,濃化學習氣氛,關注每個學生,促進學生進步,幫助學生把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望拋在腦后,引導學生向著理想的舞臺奮然前行,成就夢想。
    對于那些成績較好、志存高遠的同學,我們應當告訴他:志在北大未名湖,夢赴清華荷塘月。我們有責任給這樣的學生一個較高的定位。
    對于那些因為驕傲懈怠了自己,成績有些不如意的學生。我們應當告訴他:從現(xiàn)在起,堅持每一天自戒自省,認真對待每一次考試,認真作好每一科筆記,認真處理每一個問題,集腋成裘,聚沙成塔,明年的考場上,你一定會重現(xiàn)英姿圓理想之夢!
    對于那些因為疏懶放縱了自己的學生。我們應當告訴他:從現(xiàn)在起,嚴格自律,奮起直追,抓住最后的契機,分秒必爭刻苦學習,向最認真最勤奮的同學看齊,與最優(yōu)秀最出色的同學競技,和每一位老師配合默契,再接再厲,愈戰(zhàn)愈勇,明年的考場上,你就是決韁而躍的黑馬,一飛沖天的雄鷹!
    對于那些因為自卑看輕了自己,認為前途布滿了荊棘的學生。我們應當告訴他:其實,荊棘是你想象的路障,每一朵花都有開放的權(quán)利!想一想自己,你可不可以中途放棄?讓我們從最基礎的抓起,肯定能收獲機遇。增強自信,提高效率,明年考場上,你同樣會吐露撲鼻的芬芳!
    高考號角已經(jīng)吹響,讓我們拿起管理和教學這兩種武器,咬緊牙關,破釜沉舟,背水一戰(zhàn),縱是千難萬險,也要轟轟烈烈,蕩氣回腸。
    我們完全有理由相信,吳校長的的堅強領導下,在全校師生的大力支持下,我們新一屆高三在明年的六月,將如雄鷹一般,在遼闊的蒼穹,展翅翱翔,飛出屬于我們自己的燦爛和輝煌!
    年級組長講話串詞篇十
    在座的各位家長,老師:
    大家好!
    我是八組的組長,張__。我們組始終信奉的一句話是"你不努力,誰也給不了你想要的生活",很通俗,但是卻很有道理。
    首先,我想說說我們組的學習方法:我們大多是以自主學習為主,互相交流的比較少,還有就是組內(nèi)學習的積極性不太高。我認為這是我作為組長的失職,沒有起到帶動作用,以后我會更加努力地調(diào)動我們組的積極性。
    雖然我們組的成績不是最好的,但是我們一直都在努力,從來沒有停下,因為我們始終都相信一句話,那就是:"我們以為的終點或許是別人的起點",所以我們更要加倍地努力。
    月考過去了,不管成績怎樣,我們又開始為期末考試做準備了。我們組要發(fā)揚一種越挫越勇的精神,永遠不會被困難打到。
    謝謝在做的各位聽我的演講。
    年級組長講話串詞篇十一
    老師們:
    大家好!
    度過了輕松、愉快的寒假生活,我們又滿懷喜悅地重返校園,又見到了可親、可敬、可愛的同志們,我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這里,首先讓我代表學校領導對大家回到學校,又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作順利,身體健康,萬事如意。
    過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年,又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年,我們既是在憂心忡忡下度過(我們八百多師生賴以生活學習的教學樓被鑒定為危樓;課堂教學改革在摸索中遇到茫然,什么是符合我校實際的最佳模式讓人費解;教育均衡發(fā)展深入人心,但優(yōu)質(zhì)高中升學指標分配到校,對我校這樣小規(guī)模、小班容量的學校不利,上對領導及家長,下對學生如何交代?),又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進(以上的問題在我們大家的共同努力下逐一得到落實,且結(jié)果令人滿意、鼓舞人心)。在這里,對在過去一年中通過自己的艱辛付出,在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績,做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。正是這一切讓我更堅信,沒有做不到的,只有想不到的。只要我們團結(jié)合作,開拓創(chuàng)新,我們學校的明天一定會更美好。
    老師們,新的一年開始了,這是一個“關鍵”年,因為他是“十二五”的開局年;是我校又一屆新領導班子創(chuàng)新工作的第一年;是我校課堂教學改革經(jīng)過幾年摸索基本形成思路開始實施的落實年;是我校新教學樓的落成年。我們面臨的問題很大,也很嚴峻,對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。因為只有我們各位盡職盡責、盡心盡力了;只有我們各位堅持加強自身修養(yǎng)、不斷提高自身素質(zhì),我們學校的教學工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。為此也可以說大家過了一個愉快、祥和但又緊張的現(xiàn)代化寒假,從我校教師博客交流的數(shù)量和質(zhì)量來看都是在不停的給我鼓勵、給我信心。多位老師的感悟、觀點都是很前沿的,大家在讀書活動中找到了樂趣、找到了下一步的工作思路、更是找到了共同的語言。觀念得到了更新,對以前工作的反思更加切合實際了,更有價值了。這一年在大家的共同努力下我們開了個好頭。當前已經(jīng)進入了一個學習型社會,面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況,全體教職工都要勤于學習,善于學習,把學習作為增長知識和才干的重要途徑,與時俱進,不繼進取,銳意創(chuàng)新,在否定自我的過程中超越自我。只有這樣,才能永立潮頭,不斷達到新的更高的境界。
    為了落實我校的發(fā)展目標,實現(xiàn)我校的辦學宗旨,我們要把自己工作當作事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學質(zhì)量,為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。本學期我們力爭做好以下幾方面工作。
    第一,團結(jié)拼搏,創(chuàng)建和諧校園。
    1、安全工作,一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的
    2、教學管理要剛?cè)岵⑦M
    首先必須建設團結(jié)和諧的領導班子。教導處的團結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導向。領導班子成員要加強個人修養(yǎng),識大體、顧大局,大事講原則、小事講謙讓,以工作和事業(yè)為重。在領導班子內(nèi)部加強民主集中制建設,發(fā)揮每個成員的聰明才智,實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。
    其次要求教導處、教研室、政教處、分團委、總務處在教育教學的管理過程中還要堅持不斷地完善自身,不合理的要校改,不規(guī)范的要校正,不科學的要校準,逐步形成為學校教育教學發(fā)展服務好:不規(guī)范的逐步完善;做事上要求緩辦的常思,急辦的迅時,難辦的設法。絕對不能出現(xiàn)丟三落四的毛病,只有這樣,才會增強自身的戰(zhàn)斗力,在前進中少走彎路,健康發(fā)展。
    教學管理從剛性上談,教導處要逐步精細化,一方面事事有人抓,時時有人管;另一方面,事事有規(guī)可依,時時有章可循。從小事抓起,以小見精神,諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說,能提倡的便不會硬性規(guī)定,能解決問題的也不會死搬硬套走形式,能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一,沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化,無異于放任自流,聽之任之。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法,在依法依規(guī)、堅持原則的基礎上,把各種任務、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來,以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。
    全體教職工要做好自己的工作,首先要有足夠的勇氣,熱情負責的態(tài)度,勤奮努力的精神,這樣才可能得到同事的尊敬,而同事的尊敬又會將自己真正地融入到集體中。其次,要懂得利用機會,勇于接受挑戰(zhàn),對工作十分努力和投入,不斷地充實自己,適應時代的發(fā)展和學校的變化,在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。這樣,在自己的不懈努力下,工作有了起色,有了變化,有了業(yè)績,這樣不但自己獲得了成功,同時也推動了事業(yè)的發(fā)展。
    作為教職員工,只要努力就一定能做一個好老師,公正地對待每一個學生,在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持,在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫,能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生,那就是,只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步,當成發(fā)泄的.工具而不考慮傷害學生的自尊心,要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。
    第二,堅定信仰,樹立強烈的責任意識。
    作為一名教師,首先要有強烈的社會責任感。自由并不意味著放任自流,真正的自由意味著擔當責任!我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上,走出家門一步,就要肩負著全家榮辱,走出校門一步,就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”魅力。你要時時記住,我們代表著附中的形象,代表著附中教師的水平,真正做到“穿有樣,坐有相,言有規(guī),行有范”?,F(xiàn)實生活中,我們往往重視看得見的,而不重視看不見的。其實,很多看不見的又往往比看得見的重要得多。