讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
奇妙的數學讀后感篇一
數學作為一門普遍被認為抽象和枯燥的學科，常常讓學生們感到頭疼。然而，當我開始深入學習數學時，我才真正體會到數學的奇妙之處。數學不僅僅是一種計算工具，更是一種思維方式和邏輯推理的訓練。通過數學的學習，我獲得了很多有關世界運行規(guī)律的啟發(fā)，懂得了從多種角度解決問題的方法，因此，我對數學產生了濃厚的興趣和深深的敬意。
首先，數學激發(fā)了我的邏輯思維和解決問題的能力。數學常常需要我們從一堆看似雜亂無章的數據中歸納出規(guī)律和模式，通過推理和證明來得出結論。這個過程不僅需要良好的邏輯思維，還需要我們能夠運用已有的知識和方法去解決新問題。通過數學的訓練，我的邏輯思維能力和解決問題的能力得到了很大的提升，我發(fā)現我在日常生活中面對問題也能更加冷靜地思考和分析，找出解決問題的最佳途徑。
其次，數學幫助我培養(yǎng)了一種嚴謹的思維方式。在數學中，一個小的錯誤可能會導致整個推導過程的錯誤，因此，我們必須學會細致認真地思考和表達。數學要求我們清晰明了地陳述問題，理清思路，一步一步地推導，確保每一步都是正確的。在我的學習過程中，我深刻地體會到了這一點，每當我在解題過程中遇到錯誤時，我不會氣餒，而是會仔細找出錯誤所在，改正過來。通過數學的訓練，我培養(yǎng)了一種細致認真的思考習慣，這種習慣不僅在學習過程中對我有幫助，在日常生活中也起到了促進作用。
此外，數學教會了我如何用不同的方法解決同一個問題。數學問題往往有多種解法，每一種解法都從不同的角度出發(fā)，有著自己的優(yōu)勢和適用范圍。通過學習數學，我接觸到了不同的數學方法和思想，例如幾何、代數、概率等，它們各自有著不同的邏輯和推理方式。這些方法與思想不僅讓我在解決數學問題時有更多的選擇，也在啟發(fā)了我在其他學科和日常生活中采取多樣化的思考方式。
最后，數學幫助我培養(yǎng)了堅韌和耐心。在解決復雜的數學問題時，很少能夠一蹴而就，常常需要反復嘗試和推敲。這個過程是一個挑戰(zhàn)，但也是一個成長的機會。通過不斷地努力和堅持，我在數學上取得了進步。這個過程讓我意識到，數學并不是一個容易放棄的學科，只要我愿意努力，堅持不懈，我就能夠克服困難，取得成功。
總結起來，數學真的很奇妙。它不僅僅是一種知識和技能的積累，更是一種思維方式和能力的培養(yǎng)。通過學習數學，我提高了自己的邏輯思維能力和解決問題的能力，培養(yǎng)了嚴謹的思維方式，學會了用不同的方法解決問題，并且鍛煉了堅韌和耐心。盡管數學有時候讓人感到困擾和厭煩，但我相信，只要能夠正確理解數學的奧妙之處，我們就能夠欣賞、享受并應用它在我們的日常生活中。
奇妙的數學讀后感篇二
寒冷的冬天到了，天空中飄起了棉絮般的雪花，就像無數的小精靈在空中歡快地飛舞，氣溫也一下子變得冷颼颼的。我們需要一件毛絨大衣來保暖，于是趁著周末，我和媽媽一起來到商場買大衣，一進商場，空調暖氣迎面撲來，讓人感覺如沐春風。商場里人流如織，一片熱鬧景象，各種物品讓人眼花繚亂。
我們來到二樓賣衣服的地方，各種款式各種顏色的大衣比比皆是，貨比三家后我們看中了一款大衣，拿起標價牌一看，價格可讓我嚇了一大跳，“800元呢！”我吃驚地對媽媽說。這時，服務員笑臉滿面迎上來和我們打招呼，告訴我們今天商場正好有促銷活動，所有商品打八折。我和媽媽一聽這個好消息，想這次我們可是撿了便宜省了一筆錢呢！正當我們拿著發(fā)票向收銀臺走去，輪到我們時，服務員告訴我們，今天還有一個活動，只要刷工商銀行白金卡就能享受滿300元減20元的活動，媽媽想考考我的.數學怎么樣，就問：“你算算我們要付多少錢？”我心想這可難不倒我，腦袋瓜子飛速轉起來，開始算起來800×0.8＝640元，再結合滿300減20，那滿600就能減40元，結果馬上浮現在我的腦海里，不就是600元嘛。于是我大聲的說要付600元，媽媽也算了一遍夸我答對了，真聰明！今天我們這件大衣比原價節(jié)省了200元哦。
回家的路上，我興奮地對媽媽說：“數學真奇妙，在我們的生活中有這么大用處?！眿寢尭嬖V我這就叫學以致用。
奇妙的數學讀后感篇三
今天下午，天氣分外妖嬈，一米光線偷偷跑進教室，照在同學們激動的'臉頰上。
我們正在布置教室。陳老師請了幾位同學幫助他，只見他們把一條條數學謎語貼在一根長繩上，并有訂書機釘起來。我望著那些燈謎，頓時大吃一驚：這些題目都在我意料之外，原以為數學謎語相當簡單，沒想到各各難以回天。正當我跟前面的同學嘰里呱啦地討論時，廣播一下指令，數學節(jié)燈謎活動就正式開始了。
我和幾個同學跑到別班去猜謎。首先，我不費吹灰之力答對了一題，得到了一根棒棒糖。之后，我努力尋找著我會的題，可就是找不到，如同大海撈針一樣難。放棄了二班，我們來到了三班。這個班有很多簡單的題目沒有答出來，我和好朋友一下就說出了7道題的答案，正準備去對答案，老師一聲令下：“沒有禮物了，請同學們到別班去吧！”
這消息，如同天打雷劈，把我們幾個轟到了自己班的教室。陸陸續(xù)續(xù)，一些同學興高采烈地拿著禮物跑進來，一些同學則垂頭喪氣地做回位置，眼巴巴地望著那些有禮物的同學，心想：我是幸運的，雖然只有一根棒棒糖，不過還是唯一一種口味的。
一聲輕快的音樂響起了，這是同學們最興奮的時刻。是的，數學節(jié)文藝匯演正式拉開了序幕。我和另外兩個小記者連忙跑到四樓，拍下這個壯觀的場景。
四位小主持人挺起胸膛，宣布活動開始后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
先上場的是二年級的小女孩，她用甜美的聲音給我們講了一個“0與1的爭斗”的小故事，告訴我們：所有數字都是有用的，就像人，都有自己的優(yōu)點和缺點。三年級表演的古裝劇，展現了四大才子唐伯虎的聰明才智；五年級和三年級一起改編的寶貝去哪兒更是令人贊嘆。令我印象最深的是六年級的大姐姐們表演的圖形爭霸賽，看看哪個圖形是最有用的圖形，而它們最后組合到了一起，變成了許許多多的圖案。
數學王國是豐富多彩的，是神氣美妙的，它像無邊無際的大海。數學與我們的生活密切相關。在生活中，我們常常用到數學，在買賣物品時，會用到數學;在建筑房屋時，會用到數學；在計算數據時，會用到數學等等。試想一下，如果我們沒學過數學，不懂得怎樣數數兒會怎么樣，那樣一來，生活將變成一團亂麻了。所以我們要好好學數學，將數學知識靈活運用到生活中去。
奇妙的數學讀后感篇四
數學，一門讓人又愛又恨的學科。有人抱怨它的復雜和難懂，有人對它的邏輯和美妙深感著迷。作為一名學習數學多年的學生，我也曾經飽受數學的折磨，但同時也體會到了數學的奇妙之處。下面，我將分享我在學習數學過程中的心得體會。
首先，我想分享關于數學的啟發(fā)和思維方式。數學是一門注重邏輯推理和思考的學科，而這種思維方式可以影響我們在生活中的自信和解決問題的能力。在解題過程中，我們需要觀察、分析、推理思維的訓練，這些技巧在日常生活中同樣適用。數學教會了我如何從表面現象中找到問題的本質，通過仔細思考和分析來解決困擾我們的難題。這種思維方式的養(yǎng)成使我在生活中更加冷靜、理性，始終能夠保持積極樂觀的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。
其次，數學教會了我堅持和解決問題的能力。數學習題從來不是一蹴而就的事情，無論是在學習過程中還是解題時，都需要持之以恒的努力和耐心。我曾經為了解決一個難題，在紙上計算了數十次，排除了一縷又一縷的錯誤，最終才得到正確答案。這種不間斷的努力和堅持會帶給我們巨大的滿足感和成就感。同時，解決數學問題也培養(yǎng)了我的自信心，讓我在面對其他困難時能夠保持積極的態(tài)度，相信自己一定能找到解決的辦法。
第三，數學教會了我如何思考和解決抽象的問題。數學中充斥著各種抽象的概念和符號，許多問題本身并不直觀，需要我們通過分析和推理來理解。這種訓練幫助我培養(yǎng)了一種抽象思維的能力，使我在解決現實生活中的問題時更加游刃有余。數學讓我意識到，有時候，問題并不是局限在表面現象上，我們需要深入思考和挖掘，才能找到解決問題的關鍵點。這種從抽象到具體的思維方式，不僅幫助我解決數學題，也讓我在思考人生和面對各種挑戰(zhàn)時更加深入和全面。
最后，數學讓我體驗到了它自身的美妙和奇妙。數學的世界充滿了各種規(guī)律、定理和公式，其中的美妙令人嘆為觀止。比如，黃金分割、費馬大定理等都是數學世界中的經典之作。數學不僅是一種知識的積累，更是一種對人類智慧的鑒賞和贊美。通過學習數學，我深深感受到了人類智慧的輝煌，也被數學世界中的奇妙所折服。
總而言之，在學習數學的過程中，我不僅學到了具體的數學知識，更培養(yǎng)了邏輯思維、問題解決和抽象思維的能力。數學教會了我堅持和解決問題的勇氣和毅力，也讓我領略到了數學世界的美妙和奇妙。因此，我深信數學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度，應該融入到我們的日常生活中去。無論我們將來從事什么工作，數學的思維方式和解決問題的能力都會讓我們受益終生。
奇妙的數學讀后感篇五
數學，是一個讓許多人聞之色變的學科。對于許多人來說，數學是一門難以理解的學科，也是一個令人頭疼的存在。但是，當我深入學習數學并真正掌握其精髓后，我發(fā)現數學是如此的奇妙、有趣和實用。在這篇文章中，我將分享我的數學心得體會，希望能夠幫助更多人發(fā)現數學的美妙之處。
首先，數學的奇妙之處在于它的邏輯性。數學是一門嚴謹的學科，它的每一個概念和定理都是有嚴格推理過程和證明方法的。在數學中，一切都有規(guī)律可循，不存在任意性。無論是代數、幾何還是概率論，都有其獨特的邏輯結構和推理方式。通過學習數學，我們不僅能夠培養(yǎng)嚴密的思維方式，還能夠提高我們的問題解決能力和分析能力。同時，數學的邏輯性也讓我們在解決問題時可以有多種方法和角度，發(fā)散性思維得以得到發(fā)揚。
其次，數學的奇妙之處在于它的抽象性。數學并非只是一個用來計算的工具，它更是一種思維方式和一種抽象的語言。通過數學的抽象，我們能夠將復雜的問題化繁為簡，從而更好地理解和掌握問題的本質。例如，通過代數的符號運算，我們能夠用簡潔的表達方式來表示和解決復雜的方程和函數關系。這種抽象思維的能力不僅在數學中有用，還能夠在其他學科和實際生活中發(fā)揮重要作用。
另外，數學的奇妙之處在于它的實用性。雖然很多人在學習數學時感到困惑和無用，但事實上，數學在我們的日常生活中隨處可見。從簡單的計算到復雜的數據分析，數學無處不在。通過數學，我們能夠掌握數據處理的方法和技巧，從而更好地進行決策和規(guī)劃。無論是個人生活還是商業(yè)管理，數學的知識都能提供有力的支撐。例如，通過概率統(tǒng)計的方法，我們能夠在面對各種不確定性時進行可靠的決策。
最后，數學的奇妙之處在于它的美感。數學中充滿著各種美麗的定理和問題，如費馬大定理、黃金分割等。這些定理和問題不僅僅是數學的研究課題，更是一種藝術和哲學的追求。通過學習數學，我們能夠感受到數學之美，體會到數學所蘊含的智慧和深藏的真理。數學的美感不僅僅存在于數學的研究領域，還能在我們的日常生活中感受到，例如音樂、繪畫、建筑等藝術形式中都體現出了數學的美妙之處。
綜上所述，數學的奇妙之處在于它的邏輯性、抽象性、實用性和美感。通過學習數學，我們不僅能夠培養(yǎng)思維能力，還能夠提高問題解決能力和分析能力。無論是在學習、工作還是生活中，數學都有著重要作用。因此，我鼓勵更多的人去學習數學，去發(fā)現數學的奇妙之處。數學不僅僅是一門學科，更是一門見證生活奇跡和解開世界之謎的鑰匙。
奇妙的數學讀后感篇六
數學，在許多人看來，是一門抽象、晦澀難懂的學科。然而，當我們真正深入探究數學世界的時候，就會發(fā)現其中的奇妙之處。數學是一種邏輯思維的體現，是一種解決問題的工具，更是一種美的表達。在學習數學的過程中，我有了許多深刻的體會。
首先，數學教給了我堅持不懈的精神。在解決一個數學問題的時候，常常需要一次又一次的嘗試，不斷地摸索，直到找到正確的解答。有時候，我會因為解不出題而感到沮喪，但是當我終于解出來的時候，那種成就感是無法言喻的。這種精神在生活中也常常用到，無論是面對學業(yè)、工作還是人生的挑戰(zhàn)，只有堅持不懈，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
其次，數學給了我思維的靈活性。數學是一種邏輯思維的訓練，需要我們用嚴密而條理的思維去分析問題、解決問題。通過數學的學習，我逐漸養(yǎng)成了邏輯思維的習慣，變得更加清晰和有條理。在現實生活中，我們也經常面臨許多問題，如果我們能用數學的思維方式去分析，就能夠迅速地找到解決問題的方法，做出正確的判斷。
再次，數學開闊了我的視野。數學是一門宇宙語言，它與自然科學、哲學、藝術等領域密切相關。通過學習數學，我逐漸發(fā)現了許多美麗而深奧的數學定理和公式。例如，費馬大定理就是數學史上的一個傳奇，它在幾百年前被提出，直到最近才被證明。這也讓我明白了數學的無限魅力和無窮深度。數學不僅僅是一堆冰冷的數字和符號，它是一種思想的表達，是一種觸類旁通的能力。
最后，數學教給了我堅強的耐心。解決一個復雜的數學問題往往需要長時間的思考和耐心的等待。數學是一門需要長時間沉浸在其中才能體會到其中美妙的學科。在解題過程中，我常常需要反復嘗試和思考，而這個過程往往是非常漫長且痛苦的。然而，當我最終解開難題時，那種喜悅與滿足感會讓我覺得一切都是值得的。這種耐心和堅持也逐漸滲透到我生活的方方面面，使我不再輕易放棄，不再畏懼困難，而是敢于迎接挑戰(zhàn)。
總之，數學是一門奇妙的學科，它不僅僅是一種知識的積累，更是一種思考的藝術。通過學習數學，我不僅僅學到了知識，更獲得了深刻的體會和感悟。數學教給了我堅持不懈、思維靈活、視野開闊和堅強耐心的品質。這些品質不僅在學習數學中起到重要的作用，更對我的人生產生了積極的影響。我相信，無論是在學習還是在生活中，數學都將是我不斷成長和進步的助力。
奇妙的數學讀后感篇七
數學課上，不知道老師從哪兒扯到了1和0.999……誰大。
問這個，不就相當于問我們一加一等于幾嗎?要是連這個都不會，干脆卷鋪蓋走人吧。你瞧黑板上的0那么矮，1那么高，不正像一個長官在訓一個低頭認錯的士兵嗎?仔細瞧，零上還有個洞，一準是1打的，只要零這個老大下了臺，它手下的九門，自然也不戰(zhàn)而散，由此可見，一定是1大呀!
其他同學也紛紛贊同，但數學老師的舉動，卻令全班的同學都傻了眼。他先按照我們的說法，寫下了一個小小的小于號，然后露出可疑的笑容，手一拐，抓向板擦，將可憐的小于號擦掉，畫上了一個大大的等于號，最后一筆結束。全班再次沸騰，像燒開的水，要沖破茶壺蓋一樣勢不可擋，數學老師又笑了，仿佛在說：我就當個吃瓜群眾。
一場討論的龍卷風席卷了這間教室，同學們多數表示不理解，只有饒瀚勢單力孤，形單影只地說：“就是等于!”老師指了他一下，他條件反射似的站起來，侃侃而談：“要四舍五入……”老師立刻毫不留情地打斷了他的話：“不對，等于和約等于是不同的?！边@時，陳曉嬈突然舉起的手像高樓平地起一樣顯眼，老師讓她回答：“1÷3×3=1，0.333……等于1÷3，0。333……×3=0.999……，所以一樣大?！标惾絷匾舱酒饋碚f：“1等于1÷3×3，1÷3=1/3，1/3=0.333……，0。333……×3=0.999……，所以它們一樣大。”
奇妙的數學讀后感篇八
數學，一直被人們視作一門枯燥乏味的學科，但當我深入探索數學的奧妙之后，我卻被它的魅力所吸引。在數學的世界里，有著無數神奇的規(guī)律和美妙的推理，讓我領略到了數學的深奧和趣味。下面，我將分享一些我在學習數學過程中的奇妙心得體會。
第一段，數學的邏輯嚴謹性給予了我對世界的一種獨特視角。數學有著一套嚴密的推理體系，它要求我們嚴格按照邏輯規(guī)律進行推演和證明，而一旦推理中有任何疏漏或錯誤，結果就無法成立。這種嚴謹的邏輯讓我深入體會到事物之間的內在聯(lián)系以及規(guī)律的存在。通過數學的學習，我學會了理性思考和準確表達，這不僅在解決數學問題時非常有用，也在其他學科以及日常生活中起到了積極的作用。
第二段，數學的抽象性使我能夠超越現實去思考。數學是一門高度抽象的學科，不同于其他學科的具象性，它以符號、公式和定理為基礎。在數學的世界里，我可以抽象出問題的本質，將其簡化為符號和公式表示，然后利用數學方法進行分析和求解。這種思維方式使我能夠超越現實的限制，從不同的角度看待問題，并且可以將數學的方法和思想應用到其他領域。數學的抽象性也激發(fā)了我對深奧數學問題的探索欲望，讓我在追求數學真理的路上不斷前行。
第三段，數學的美妙推理帶給我無盡樂趣和成就感。數學中的推理過程往往需要根據已有的定理和規(guī)律，通過邏輯推演得出結論。當我在數學問題中能夠迅速找到解決方法并進行推理時，我感到一種巨大的成就感。數學推理的過程有時會讓人興奮，因為它就像是一場解謎游戲，讓我充滿樂趣和挑戰(zhàn)。數學推理也教會了我堅持不懈和思考的耐心，這種精神在生活的種種困難面前同樣非常重要。
第四段，數學的普遍性和應用性使我認識到數學的重要性。數學不僅在學術領域有著重要的地位，也在生活的各個方面扮演著不可忽視的角色。無論是科學研究、金融投資還是日常生活中的計算和規(guī)劃，數學都發(fā)揮著關鍵作用。數學的普遍性和應用性讓我深刻認識到學好數學的重要性，它不僅可以幫助我們提高思維能力和解決問題的能力，也可以讓我們更好地理解和掌握世界的運行規(guī)律。
第五段，數學的開放性促使我不斷探索和創(chuàng)新。數學是一門不斷發(fā)展的學科，它的領域和方法一直在不斷擴展和更新。作為學習者，我不僅需要掌握基本的數學知識和方法，還需要保持對新的數學概念和思想的追求。數學的開放性讓我有機會進行獨立思考和創(chuàng)新，提出新的問題，并通過自己的努力去解決。這種不斷探索和創(chuàng)新的精神也讓我相信，數學的世界將永遠有新的奧秘等待我去揭開。
數學的學習之旅是充滿挑戰(zhàn)和樂趣的。通過學習數學，我不僅開闊了眼界，提高了自己的綜合素質，也培養(yǎng)了堅持不懈和思考問題的能力。數學的奇妙心得體會讓我相信，數學不僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度，它為我打開了一扇通向未知世界的大門。我相信，在數學的引領下，我會繼續(xù)探索，繼續(xù)前行。
奇妙的數學讀后感篇九
以前，我總是不愛動腦做數學題，可是我現在已經對數學非常感興趣了，為什么呢？因為我這里有一個小故事，令我至今難忘。
那時，我剛上二年級，要進行數學期末考試，同學們，個個都認真地復習，我也滿頭大汗的復習著，老師來了，發(fā)下試卷，我十分認真的做著試卷，手心漸漸地出了汗，現在只剩下思考題了，問題是：100個人排成5行，每行多少人？我想來想去也都不知道怎么做，時間飛快的流逝著，我著急了，可是靈感就是出不來，正在我一籌莫展的`時候，忽然想起了老師上課時候教我的題目。哦，我知道怎么做了，首先100等于10個10，10個人排成5行，每行2人，所以將2乘以10等于20，所以每行20個人。哈，問題解決！
俗話說：“只要肯動腦，問題全逃跑?！蔽沂掷锬弥嚲恚吒吲d興的交給了老師。
慢慢的，我對數學越來越喜歡，越來越著迷了，同學們，你們也要努力去發(fā)現問題，去解決呀！
奇妙的數學讀后感篇十
生活中,處處有數學。例如:買菜啦!買文具啦!量布等等,都需要用到數學。
這個學期,老師教了一個新知識,是小數的乘法和除法。這個知識,可幫了我大忙啊!
昨天晚上,我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤,媽媽買了4.5斤,本應該付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識,在腦子里算過一便后,馬上糾正了營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會小數乘除法了,而且在回家的路上,媽媽還表揚我,給她省了0.9元,并且學過的知識能在生活中活用。
是啊!要是沒學好這門數學,以后損失的不只是這0。9元,或許是幾百,幾千,甚至上億呀!
二年級:草原豪士
奇妙的數學讀后感篇十一
敘述的是小作者發(fā)現了數學的奇妙，“不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數乘除法了，而且在回家的路上……”
生活中，處處有數學。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等，都需要用到數學。
這個學期，老師教了一個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊!
昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應該付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.9元，并且學過的知識能在生活中活用。
是啊!要是沒學好這門數學，以后損失的不只是這0。9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀!
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。
奇妙的數學讀后感篇十二
奇妙的荷花作文500字
暑假的一個晚上，我和爸爸媽媽一起來到了濱江公園的荷花池邊。真是應了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。爸爸看到了一朵含苞待放的荷花，就摘下來送給了我。它真美麗啊，就像一位害羞的荷花姑娘！淡淡的花瓣好像水晶似的，我看著它愛不釋手。
我把荷花拿回了家，仔細地端詳著：荷花的花瓣很薄，就像餐巾紙似的；我輕輕地將花瓣一片片地撥開，只見一個金燦燦的小蓮蓬就這樣暴露在我的眼前。深綠色的花柄上有一個個小刺，雖然小刺不扎，但拿著還是有點不舒服的。爸爸走過來，跟我說：“你把它放進金魚缸里吧，長大了還可以吃蓮子呢！”我一聽，好像就要吃到蓮子一樣，急忙把荷花放進魚缸里。
一天，我和爸爸一起陪媽媽值班，很晚才回家。走進家門，我隨便瞄了一眼荷花，竟發(fā)現荷花閉合了。“咦？早上還開著的荷花，怎么到了晚上閉合了？”我百思不得其解。我心想：難道荷花晚上睡，白天醒？嗯，我明天得觀察觀察。第二天早上，我一起床就直奔荷花。果然，荷花是開著的。
不起眼的荷花都有奧秘，那萬物肯定都有秘密。只要你留心觀察，就會發(fā)現哦！
奇妙的數學讀后感篇十三
讀了李毓佩教授寫的《數學故事專輯》中的一本，我很喜歡，它用多個生動有趣的童話故事，來講述一道道難題。我要給大家推薦一本“荒島歷險”上，跟邏輯推理有關的'一個故事。
故事的主人公，羅克與兩個朋友，在搶奪珍寶的過程中，遇到了這樣一道邏輯推理題：
有a、b、c三個門，門上分別都貼了兩張紙條，第一張都是“海外部經理在此辦公室。”第二張紙條各寫的是：
a門：b門上是謊言。b門：c門上是謊言。c門：a、b門都是謊言。
這類題目對我有而言有點難，但我還是試了試。你們有沒有試一試呢。嘗試之后，我開始看李毓佩老師的方法。李毓佩老師寫得是：假設真話是1，假話是0……剛讀到這，我不禁叫起來：“這多巧妙?。∥以趺礇]想到呢。”才看了一點，我便打算再用李老師的方法做一遍。做完之后，我發(fā)現結果和剛才一樣，但是過程不同。你瞧，用0和1來表示真、假話，是不是又簡便，又清楚呢！而且還很容易懂。從這以后，我對這類題目有了新的方法，也不再那么怕了。
奇妙的數學讀后感篇一
數學作為一門普遍被認為抽象和枯燥的學科，常常讓學生們感到頭疼。然而，當我開始深入學習數學時，我才真正體會到數學的奇妙之處。數學不僅僅是一種計算工具，更是一種思維方式和邏輯推理的訓練。通過數學的學習，我獲得了很多有關世界運行規(guī)律的啟發(fā)，懂得了從多種角度解決問題的方法，因此，我對數學產生了濃厚的興趣和深深的敬意。
首先，數學激發(fā)了我的邏輯思維和解決問題的能力。數學常常需要我們從一堆看似雜亂無章的數據中歸納出規(guī)律和模式，通過推理和證明來得出結論。這個過程不僅需要良好的邏輯思維，還需要我們能夠運用已有的知識和方法去解決新問題。通過數學的訓練，我的邏輯思維能力和解決問題的能力得到了很大的提升，我發(fā)現我在日常生活中面對問題也能更加冷靜地思考和分析，找出解決問題的最佳途徑。
其次，數學幫助我培養(yǎng)了一種嚴謹的思維方式。在數學中，一個小的錯誤可能會導致整個推導過程的錯誤，因此，我們必須學會細致認真地思考和表達。數學要求我們清晰明了地陳述問題，理清思路，一步一步地推導，確保每一步都是正確的。在我的學習過程中，我深刻地體會到了這一點，每當我在解題過程中遇到錯誤時，我不會氣餒，而是會仔細找出錯誤所在，改正過來。通過數學的訓練，我培養(yǎng)了一種細致認真的思考習慣，這種習慣不僅在學習過程中對我有幫助，在日常生活中也起到了促進作用。
此外，數學教會了我如何用不同的方法解決同一個問題。數學問題往往有多種解法，每一種解法都從不同的角度出發(fā)，有著自己的優(yōu)勢和適用范圍。通過學習數學，我接觸到了不同的數學方法和思想，例如幾何、代數、概率等，它們各自有著不同的邏輯和推理方式。這些方法與思想不僅讓我在解決數學問題時有更多的選擇，也在啟發(fā)了我在其他學科和日常生活中采取多樣化的思考方式。
最后，數學幫助我培養(yǎng)了堅韌和耐心。在解決復雜的數學問題時，很少能夠一蹴而就，常常需要反復嘗試和推敲。這個過程是一個挑戰(zhàn)，但也是一個成長的機會。通過不斷地努力和堅持，我在數學上取得了進步。這個過程讓我意識到，數學并不是一個容易放棄的學科，只要我愿意努力，堅持不懈，我就能夠克服困難，取得成功。
總結起來，數學真的很奇妙。它不僅僅是一種知識和技能的積累，更是一種思維方式和能力的培養(yǎng)。通過學習數學，我提高了自己的邏輯思維能力和解決問題的能力，培養(yǎng)了嚴謹的思維方式，學會了用不同的方法解決問題，并且鍛煉了堅韌和耐心。盡管數學有時候讓人感到困擾和厭煩，但我相信，只要能夠正確理解數學的奧妙之處，我們就能夠欣賞、享受并應用它在我們的日常生活中。
奇妙的數學讀后感篇二
寒冷的冬天到了，天空中飄起了棉絮般的雪花，就像無數的小精靈在空中歡快地飛舞，氣溫也一下子變得冷颼颼的。我們需要一件毛絨大衣來保暖，于是趁著周末，我和媽媽一起來到商場買大衣，一進商場，空調暖氣迎面撲來，讓人感覺如沐春風。商場里人流如織，一片熱鬧景象，各種物品讓人眼花繚亂。
我們來到二樓賣衣服的地方，各種款式各種顏色的大衣比比皆是，貨比三家后我們看中了一款大衣，拿起標價牌一看，價格可讓我嚇了一大跳，“800元呢！”我吃驚地對媽媽說。這時，服務員笑臉滿面迎上來和我們打招呼，告訴我們今天商場正好有促銷活動，所有商品打八折。我和媽媽一聽這個好消息，想這次我們可是撿了便宜省了一筆錢呢！正當我們拿著發(fā)票向收銀臺走去，輪到我們時，服務員告訴我們，今天還有一個活動，只要刷工商銀行白金卡就能享受滿300元減20元的活動，媽媽想考考我的.數學怎么樣，就問：“你算算我們要付多少錢？”我心想這可難不倒我，腦袋瓜子飛速轉起來，開始算起來800×0.8＝640元，再結合滿300減20，那滿600就能減40元，結果馬上浮現在我的腦海里，不就是600元嘛。于是我大聲的說要付600元，媽媽也算了一遍夸我答對了，真聰明！今天我們這件大衣比原價節(jié)省了200元哦。
回家的路上，我興奮地對媽媽說：“數學真奇妙，在我們的生活中有這么大用處?！眿寢尭嬖V我這就叫學以致用。
奇妙的數學讀后感篇三
今天下午，天氣分外妖嬈，一米光線偷偷跑進教室，照在同學們激動的'臉頰上。
我們正在布置教室。陳老師請了幾位同學幫助他，只見他們把一條條數學謎語貼在一根長繩上，并有訂書機釘起來。我望著那些燈謎，頓時大吃一驚：這些題目都在我意料之外，原以為數學謎語相當簡單，沒想到各各難以回天。正當我跟前面的同學嘰里呱啦地討論時，廣播一下指令，數學節(jié)燈謎活動就正式開始了。
我和幾個同學跑到別班去猜謎。首先，我不費吹灰之力答對了一題，得到了一根棒棒糖。之后，我努力尋找著我會的題，可就是找不到，如同大海撈針一樣難。放棄了二班，我們來到了三班。這個班有很多簡單的題目沒有答出來，我和好朋友一下就說出了7道題的答案，正準備去對答案，老師一聲令下：“沒有禮物了，請同學們到別班去吧！”
這消息，如同天打雷劈，把我們幾個轟到了自己班的教室。陸陸續(xù)續(xù)，一些同學興高采烈地拿著禮物跑進來，一些同學則垂頭喪氣地做回位置，眼巴巴地望著那些有禮物的同學，心想：我是幸運的，雖然只有一根棒棒糖，不過還是唯一一種口味的。
一聲輕快的音樂響起了，這是同學們最興奮的時刻。是的，數學節(jié)文藝匯演正式拉開了序幕。我和另外兩個小記者連忙跑到四樓，拍下這個壯觀的場景。
四位小主持人挺起胸膛，宣布活動開始后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
先上場的是二年級的小女孩，她用甜美的聲音給我們講了一個“0與1的爭斗”的小故事，告訴我們：所有數字都是有用的，就像人，都有自己的優(yōu)點和缺點。三年級表演的古裝劇，展現了四大才子唐伯虎的聰明才智；五年級和三年級一起改編的寶貝去哪兒更是令人贊嘆。令我印象最深的是六年級的大姐姐們表演的圖形爭霸賽，看看哪個圖形是最有用的圖形，而它們最后組合到了一起，變成了許許多多的圖案。
數學王國是豐富多彩的，是神氣美妙的，它像無邊無際的大海。數學與我們的生活密切相關。在生活中，我們常常用到數學，在買賣物品時，會用到數學;在建筑房屋時，會用到數學；在計算數據時，會用到數學等等。試想一下，如果我們沒學過數學，不懂得怎樣數數兒會怎么樣，那樣一來，生活將變成一團亂麻了。所以我們要好好學數學，將數學知識靈活運用到生活中去。
奇妙的數學讀后感篇四
數學，一門讓人又愛又恨的學科。有人抱怨它的復雜和難懂，有人對它的邏輯和美妙深感著迷。作為一名學習數學多年的學生，我也曾經飽受數學的折磨，但同時也體會到了數學的奇妙之處。下面，我將分享我在學習數學過程中的心得體會。
首先，我想分享關于數學的啟發(fā)和思維方式。數學是一門注重邏輯推理和思考的學科，而這種思維方式可以影響我們在生活中的自信和解決問題的能力。在解題過程中，我們需要觀察、分析、推理思維的訓練，這些技巧在日常生活中同樣適用。數學教會了我如何從表面現象中找到問題的本質，通過仔細思考和分析來解決困擾我們的難題。這種思維方式的養(yǎng)成使我在生活中更加冷靜、理性，始終能夠保持積極樂觀的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。
其次，數學教會了我堅持和解決問題的能力。數學習題從來不是一蹴而就的事情，無論是在學習過程中還是解題時，都需要持之以恒的努力和耐心。我曾經為了解決一個難題，在紙上計算了數十次，排除了一縷又一縷的錯誤，最終才得到正確答案。這種不間斷的努力和堅持會帶給我們巨大的滿足感和成就感。同時，解決數學問題也培養(yǎng)了我的自信心，讓我在面對其他困難時能夠保持積極的態(tài)度，相信自己一定能找到解決的辦法。
第三，數學教會了我如何思考和解決抽象的問題。數學中充斥著各種抽象的概念和符號，許多問題本身并不直觀，需要我們通過分析和推理來理解。這種訓練幫助我培養(yǎng)了一種抽象思維的能力，使我在解決現實生活中的問題時更加游刃有余。數學讓我意識到，有時候，問題并不是局限在表面現象上，我們需要深入思考和挖掘，才能找到解決問題的關鍵點。這種從抽象到具體的思維方式，不僅幫助我解決數學題，也讓我在思考人生和面對各種挑戰(zhàn)時更加深入和全面。
最后，數學讓我體驗到了它自身的美妙和奇妙。數學的世界充滿了各種規(guī)律、定理和公式，其中的美妙令人嘆為觀止。比如，黃金分割、費馬大定理等都是數學世界中的經典之作。數學不僅是一種知識的積累，更是一種對人類智慧的鑒賞和贊美。通過學習數學，我深深感受到了人類智慧的輝煌，也被數學世界中的奇妙所折服。
總而言之，在學習數學的過程中，我不僅學到了具體的數學知識，更培養(yǎng)了邏輯思維、問題解決和抽象思維的能力。數學教會了我堅持和解決問題的勇氣和毅力，也讓我領略到了數學世界的美妙和奇妙。因此，我深信數學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度，應該融入到我們的日常生活中去。無論我們將來從事什么工作，數學的思維方式和解決問題的能力都會讓我們受益終生。
奇妙的數學讀后感篇五
數學，是一個讓許多人聞之色變的學科。對于許多人來說，數學是一門難以理解的學科，也是一個令人頭疼的存在。但是，當我深入學習數學并真正掌握其精髓后，我發(fā)現數學是如此的奇妙、有趣和實用。在這篇文章中，我將分享我的數學心得體會，希望能夠幫助更多人發(fā)現數學的美妙之處。
首先，數學的奇妙之處在于它的邏輯性。數學是一門嚴謹的學科，它的每一個概念和定理都是有嚴格推理過程和證明方法的。在數學中，一切都有規(guī)律可循，不存在任意性。無論是代數、幾何還是概率論，都有其獨特的邏輯結構和推理方式。通過學習數學，我們不僅能夠培養(yǎng)嚴密的思維方式，還能夠提高我們的問題解決能力和分析能力。同時，數學的邏輯性也讓我們在解決問題時可以有多種方法和角度，發(fā)散性思維得以得到發(fā)揚。
其次，數學的奇妙之處在于它的抽象性。數學并非只是一個用來計算的工具，它更是一種思維方式和一種抽象的語言。通過數學的抽象，我們能夠將復雜的問題化繁為簡，從而更好地理解和掌握問題的本質。例如，通過代數的符號運算，我們能夠用簡潔的表達方式來表示和解決復雜的方程和函數關系。這種抽象思維的能力不僅在數學中有用，還能夠在其他學科和實際生活中發(fā)揮重要作用。
另外，數學的奇妙之處在于它的實用性。雖然很多人在學習數學時感到困惑和無用，但事實上，數學在我們的日常生活中隨處可見。從簡單的計算到復雜的數據分析，數學無處不在。通過數學，我們能夠掌握數據處理的方法和技巧，從而更好地進行決策和規(guī)劃。無論是個人生活還是商業(yè)管理，數學的知識都能提供有力的支撐。例如，通過概率統(tǒng)計的方法，我們能夠在面對各種不確定性時進行可靠的決策。
最后，數學的奇妙之處在于它的美感。數學中充滿著各種美麗的定理和問題，如費馬大定理、黃金分割等。這些定理和問題不僅僅是數學的研究課題，更是一種藝術和哲學的追求。通過學習數學，我們能夠感受到數學之美，體會到數學所蘊含的智慧和深藏的真理。數學的美感不僅僅存在于數學的研究領域，還能在我們的日常生活中感受到，例如音樂、繪畫、建筑等藝術形式中都體現出了數學的美妙之處。
綜上所述，數學的奇妙之處在于它的邏輯性、抽象性、實用性和美感。通過學習數學，我們不僅能夠培養(yǎng)思維能力，還能夠提高問題解決能力和分析能力。無論是在學習、工作還是生活中，數學都有著重要作用。因此，我鼓勵更多的人去學習數學，去發(fā)現數學的奇妙之處。數學不僅僅是一門學科，更是一門見證生活奇跡和解開世界之謎的鑰匙。
奇妙的數學讀后感篇六
數學，在許多人看來，是一門抽象、晦澀難懂的學科。然而，當我們真正深入探究數學世界的時候，就會發(fā)現其中的奇妙之處。數學是一種邏輯思維的體現，是一種解決問題的工具，更是一種美的表達。在學習數學的過程中，我有了許多深刻的體會。
首先，數學教給了我堅持不懈的精神。在解決一個數學問題的時候，常常需要一次又一次的嘗試，不斷地摸索，直到找到正確的解答。有時候，我會因為解不出題而感到沮喪，但是當我終于解出來的時候，那種成就感是無法言喻的。這種精神在生活中也常常用到，無論是面對學業(yè)、工作還是人生的挑戰(zhàn)，只有堅持不懈，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
其次，數學給了我思維的靈活性。數學是一種邏輯思維的訓練，需要我們用嚴密而條理的思維去分析問題、解決問題。通過數學的學習，我逐漸養(yǎng)成了邏輯思維的習慣，變得更加清晰和有條理。在現實生活中，我們也經常面臨許多問題，如果我們能用數學的思維方式去分析，就能夠迅速地找到解決問題的方法，做出正確的判斷。
再次，數學開闊了我的視野。數學是一門宇宙語言，它與自然科學、哲學、藝術等領域密切相關。通過學習數學，我逐漸發(fā)現了許多美麗而深奧的數學定理和公式。例如，費馬大定理就是數學史上的一個傳奇，它在幾百年前被提出，直到最近才被證明。這也讓我明白了數學的無限魅力和無窮深度。數學不僅僅是一堆冰冷的數字和符號，它是一種思想的表達，是一種觸類旁通的能力。
最后，數學教給了我堅強的耐心。解決一個復雜的數學問題往往需要長時間的思考和耐心的等待。數學是一門需要長時間沉浸在其中才能體會到其中美妙的學科。在解題過程中，我常常需要反復嘗試和思考，而這個過程往往是非常漫長且痛苦的。然而，當我最終解開難題時，那種喜悅與滿足感會讓我覺得一切都是值得的。這種耐心和堅持也逐漸滲透到我生活的方方面面，使我不再輕易放棄，不再畏懼困難，而是敢于迎接挑戰(zhàn)。
總之，數學是一門奇妙的學科，它不僅僅是一種知識的積累，更是一種思考的藝術。通過學習數學，我不僅僅學到了知識，更獲得了深刻的體會和感悟。數學教給了我堅持不懈、思維靈活、視野開闊和堅強耐心的品質。這些品質不僅在學習數學中起到重要的作用，更對我的人生產生了積極的影響。我相信，無論是在學習還是在生活中，數學都將是我不斷成長和進步的助力。
奇妙的數學讀后感篇七
數學課上，不知道老師從哪兒扯到了1和0.999……誰大。
問這個，不就相當于問我們一加一等于幾嗎?要是連這個都不會，干脆卷鋪蓋走人吧。你瞧黑板上的0那么矮，1那么高，不正像一個長官在訓一個低頭認錯的士兵嗎?仔細瞧，零上還有個洞，一準是1打的，只要零這個老大下了臺，它手下的九門，自然也不戰(zhàn)而散，由此可見，一定是1大呀!
其他同學也紛紛贊同，但數學老師的舉動，卻令全班的同學都傻了眼。他先按照我們的說法，寫下了一個小小的小于號，然后露出可疑的笑容，手一拐，抓向板擦，將可憐的小于號擦掉，畫上了一個大大的等于號，最后一筆結束。全班再次沸騰，像燒開的水，要沖破茶壺蓋一樣勢不可擋，數學老師又笑了，仿佛在說：我就當個吃瓜群眾。
一場討論的龍卷風席卷了這間教室，同學們多數表示不理解，只有饒瀚勢單力孤，形單影只地說：“就是等于!”老師指了他一下，他條件反射似的站起來，侃侃而談：“要四舍五入……”老師立刻毫不留情地打斷了他的話：“不對，等于和約等于是不同的?！边@時，陳曉嬈突然舉起的手像高樓平地起一樣顯眼，老師讓她回答：“1÷3×3=1，0.333……等于1÷3，0。333……×3=0.999……，所以一樣大?！标惾絷匾舱酒饋碚f：“1等于1÷3×3，1÷3=1/3，1/3=0.333……，0。333……×3=0.999……，所以它們一樣大。”
奇妙的數學讀后感篇八
數學，一直被人們視作一門枯燥乏味的學科，但當我深入探索數學的奧妙之后，我卻被它的魅力所吸引。在數學的世界里，有著無數神奇的規(guī)律和美妙的推理，讓我領略到了數學的深奧和趣味。下面，我將分享一些我在學習數學過程中的奇妙心得體會。
第一段，數學的邏輯嚴謹性給予了我對世界的一種獨特視角。數學有著一套嚴密的推理體系，它要求我們嚴格按照邏輯規(guī)律進行推演和證明，而一旦推理中有任何疏漏或錯誤，結果就無法成立。這種嚴謹的邏輯讓我深入體會到事物之間的內在聯(lián)系以及規(guī)律的存在。通過數學的學習，我學會了理性思考和準確表達，這不僅在解決數學問題時非常有用，也在其他學科以及日常生活中起到了積極的作用。
第二段，數學的抽象性使我能夠超越現實去思考。數學是一門高度抽象的學科，不同于其他學科的具象性，它以符號、公式和定理為基礎。在數學的世界里，我可以抽象出問題的本質，將其簡化為符號和公式表示，然后利用數學方法進行分析和求解。這種思維方式使我能夠超越現實的限制，從不同的角度看待問題，并且可以將數學的方法和思想應用到其他領域。數學的抽象性也激發(fā)了我對深奧數學問題的探索欲望，讓我在追求數學真理的路上不斷前行。
第三段，數學的美妙推理帶給我無盡樂趣和成就感。數學中的推理過程往往需要根據已有的定理和規(guī)律，通過邏輯推演得出結論。當我在數學問題中能夠迅速找到解決方法并進行推理時，我感到一種巨大的成就感。數學推理的過程有時會讓人興奮，因為它就像是一場解謎游戲，讓我充滿樂趣和挑戰(zhàn)。數學推理也教會了我堅持不懈和思考的耐心，這種精神在生活的種種困難面前同樣非常重要。
第四段，數學的普遍性和應用性使我認識到數學的重要性。數學不僅在學術領域有著重要的地位，也在生活的各個方面扮演著不可忽視的角色。無論是科學研究、金融投資還是日常生活中的計算和規(guī)劃，數學都發(fā)揮著關鍵作用。數學的普遍性和應用性讓我深刻認識到學好數學的重要性，它不僅可以幫助我們提高思維能力和解決問題的能力，也可以讓我們更好地理解和掌握世界的運行規(guī)律。
第五段，數學的開放性促使我不斷探索和創(chuàng)新。數學是一門不斷發(fā)展的學科，它的領域和方法一直在不斷擴展和更新。作為學習者，我不僅需要掌握基本的數學知識和方法，還需要保持對新的數學概念和思想的追求。數學的開放性讓我有機會進行獨立思考和創(chuàng)新，提出新的問題，并通過自己的努力去解決。這種不斷探索和創(chuàng)新的精神也讓我相信，數學的世界將永遠有新的奧秘等待我去揭開。
數學的學習之旅是充滿挑戰(zhàn)和樂趣的。通過學習數學，我不僅開闊了眼界，提高了自己的綜合素質，也培養(yǎng)了堅持不懈和思考問題的能力。數學的奇妙心得體會讓我相信，數學不僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度，它為我打開了一扇通向未知世界的大門。我相信，在數學的引領下，我會繼續(xù)探索，繼續(xù)前行。
奇妙的數學讀后感篇九
以前，我總是不愛動腦做數學題，可是我現在已經對數學非常感興趣了，為什么呢？因為我這里有一個小故事，令我至今難忘。
那時，我剛上二年級，要進行數學期末考試，同學們，個個都認真地復習，我也滿頭大汗的復習著，老師來了，發(fā)下試卷，我十分認真的做著試卷，手心漸漸地出了汗，現在只剩下思考題了，問題是：100個人排成5行，每行多少人？我想來想去也都不知道怎么做，時間飛快的流逝著，我著急了，可是靈感就是出不來，正在我一籌莫展的`時候，忽然想起了老師上課時候教我的題目。哦，我知道怎么做了，首先100等于10個10，10個人排成5行，每行2人，所以將2乘以10等于20，所以每行20個人。哈，問題解決！
俗話說：“只要肯動腦，問題全逃跑?！蔽沂掷锬弥嚲恚吒吲d興的交給了老師。
慢慢的，我對數學越來越喜歡，越來越著迷了，同學們，你們也要努力去發(fā)現問題，去解決呀！
奇妙的數學讀后感篇十
生活中,處處有數學。例如:買菜啦!買文具啦!量布等等,都需要用到數學。
這個學期,老師教了一個新知識,是小數的乘法和除法。這個知識,可幫了我大忙啊!
昨天晚上,我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤,媽媽買了4.5斤,本應該付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識,在腦子里算過一便后,馬上糾正了營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會小數乘除法了,而且在回家的路上,媽媽還表揚我,給她省了0.9元,并且學過的知識能在生活中活用。
是啊!要是沒學好這門數學,以后損失的不只是這0。9元,或許是幾百,幾千,甚至上億呀!
二年級:草原豪士
奇妙的數學讀后感篇十一
敘述的是小作者發(fā)現了數學的奇妙，“不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數乘除法了，而且在回家的路上……”
生活中，處處有數學。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等，都需要用到數學。
這個學期，老師教了一個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊!
昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應該付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.9元，并且學過的知識能在生活中活用。
是啊!要是沒學好這門數學，以后損失的不只是這0。9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀!
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。
奇妙的數學讀后感篇十二
奇妙的荷花作文500字
暑假的一個晚上，我和爸爸媽媽一起來到了濱江公園的荷花池邊。真是應了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。爸爸看到了一朵含苞待放的荷花，就摘下來送給了我。它真美麗啊，就像一位害羞的荷花姑娘！淡淡的花瓣好像水晶似的，我看著它愛不釋手。
我把荷花拿回了家，仔細地端詳著：荷花的花瓣很薄，就像餐巾紙似的；我輕輕地將花瓣一片片地撥開，只見一個金燦燦的小蓮蓬就這樣暴露在我的眼前。深綠色的花柄上有一個個小刺，雖然小刺不扎，但拿著還是有點不舒服的。爸爸走過來，跟我說：“你把它放進金魚缸里吧，長大了還可以吃蓮子呢！”我一聽，好像就要吃到蓮子一樣，急忙把荷花放進魚缸里。
一天，我和爸爸一起陪媽媽值班，很晚才回家。走進家門，我隨便瞄了一眼荷花，竟發(fā)現荷花閉合了。“咦？早上還開著的荷花，怎么到了晚上閉合了？”我百思不得其解。我心想：難道荷花晚上睡，白天醒？嗯，我明天得觀察觀察。第二天早上，我一起床就直奔荷花。果然，荷花是開著的。
不起眼的荷花都有奧秘，那萬物肯定都有秘密。只要你留心觀察，就會發(fā)現哦！
奇妙的數學讀后感篇十三
讀了李毓佩教授寫的《數學故事專輯》中的一本，我很喜歡，它用多個生動有趣的童話故事，來講述一道道難題。我要給大家推薦一本“荒島歷險”上，跟邏輯推理有關的'一個故事。
故事的主人公，羅克與兩個朋友，在搶奪珍寶的過程中，遇到了這樣一道邏輯推理題：
有a、b、c三個門，門上分別都貼了兩張紙條，第一張都是“海外部經理在此辦公室。”第二張紙條各寫的是：
a門：b門上是謊言。b門：c門上是謊言。c門：a、b門都是謊言。
這類題目對我有而言有點難，但我還是試了試。你們有沒有試一試呢。嘗試之后，我開始看李毓佩老師的方法。李毓佩老師寫得是：假設真話是1，假話是0……剛讀到這，我不禁叫起來：“這多巧妙?。∥以趺礇]想到呢。”才看了一點，我便打算再用李老師的方法做一遍。做完之后，我發(fā)現結果和剛才一樣，但是過程不同。你瞧，用0和1來表示真、假話，是不是又簡便，又清楚呢！而且還很容易懂。從這以后，我對這類題目有了新的方法，也不再那么怕了。