心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
復習研討心得體會篇一
我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就熟悉到這一點了。為了讓全部學生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點是教學質量的提高，要提高教學質量，必需重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。
質量是學校的生命線，質量是教育永恒的主題。因此，我們針對本班學生實際(整體比上屆差的實際狀況)，制定出本屆高三學生的個人高考奮斗目標。
1、以進展的眼光看隊伍:
我們把辦學思路，辦學理念化為課任教師的自覺行動，課任教師要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面進展的視野培育全面進展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學。
2、以進展的眼光看備考:
整個高三工作是特別艱辛的，假如把它看成是任務來完成是很累得。假如處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的'新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。高三班主任工作規(guī)劃。因此，我們要合理安排時間，細心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，進展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三教師訂了相關復習資料，另訂xx年高考說明，模擬試卷。教師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料，歸納提煉備考閱歷，研討復習方法，把備考工作做到家。
1、做好八項工作:抓單科教學(尖子生吃偏食，中間生要幫忙，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會，對學生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克制盲目性;明確學問框架，考題肯定要有價值(根底、綜合、力量結合);隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想發(fā)動會，信息講座等;堅決實行獎罰。
2、一個方法:學習方法是學生提高學習成績的有效方法和最正確途徑，因此，找學生談心，溝通學習方法，學習體會，盡最大努力發(fā)揮學生的潛力。
3、思想教育:針對學習成績較差的學生，加強思想教育，恢復其對學習的信念。
4、兩有數(shù):班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比擬、探究規(guī)律、培育目標心中有數(shù)。
5、兩結合、加強對尖子生的輔導，培育尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。
6、三個加強:作息時間加強，保證時間;加強質量意識;以質量求生存，以質量求進展加強訓練(如作業(yè)量、資料)。
7、兩個重點:突出重點學生，突出重點學科。
我們把教學質量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”。為實現(xiàn)并超過學校下達的指標而努力奮斗?，F(xiàn)在已經進入高考倒計時，但局部學生在學習方法及生活習慣等方面還存在不少問題，學生間學習成績差異較大。局部學生對高考失去信念。但本班學生總體成績比過去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考試，這是大家都知道的，只要高考勝利，那么你的下半生不能說是飛黃騰達，至少也是不會很差;假如考不上大學，不能說你一生就會不勝利，只是說你勝利的幾率就會少許多。大學是一個補給站，在里面學習的東西對自己的將來都很有好處，就看你是否能夠熟悉到其中的利害了。所以我作為班主任，肯定會教育好我的高三畢業(yè)班學生的!
復習研討心得體會篇二
隨著期末考試的臨近，九年級的同學們正經歷著緊張而關鍵的備考階段。為了提高同學們的學習效果，學校組織了一系列的復習研討課。在這次課程中，我深刻領悟到了集體學習的力量，也更加明確了自己的優(yōu)勢和不足。下面我就從組織形式、心得體會以及收獲三個方面來談談我對這次九年級復習研討課的感受。
首先，我要談談關于復習研討課的組織形式。這次復習研討課的組織形式非常靈活，不同的教師負責不同的科目，使得同學們可以有針對性地進行復習。課堂上的音視頻資源非常豐富，教師們通過播放相關視頻和演示實驗等方式，生動形象地展示了知識點，增加了學習的趣味性。此外，研討課的時間安排也很合理，每天的安排都是錯位的科目，避免了單調乏味的學習方式?？傊?，這種組織形式既充分調動了同學們的積極性，又提高了學習的效果。
接下來，我要說說自己在復習研討課中的心得體會。首先，通過與同學們的合作，我深刻地認識到了集體學習的重要性。在研討課中，我與同學們一起合作討論問題，互相學習，共同進步。大家互相之間的合作和討論不僅彌補了個人知識的不足，也增強了彼此之間的友誼和凝聚力。其次，我也通過復習研討課對自己的學習方法進行了反思和總結。我發(fā)現(xiàn)自己在復習中常常過于仔細地琢磨細節(jié)，而疏忽了整體和大局，導致效率不高。在研討課中，我借鑒其他同學的學習方法，放慢了速度，更注重理解，有助于提升自己的學習效果。
最后，我要談談我在復習研討課中的收獲。首先，復習研討課為我們提供了一個與同學們共同學習的平臺。通過與同學們的討論和合作，我更全面地理解了一些難點和重點知識，提高了自己的學習水平。其次，復習研討課還增強了我的自信心。在課堂上，我積極發(fā)言，提出自己的觀點，并得到了教師和同學們的肯定，這讓我更有信心面對考試。最后，復習研討課還為我提供了一個檢驗學習效果的機會。每節(jié)課后的小測驗讓我知道自己的不足和差距，促使我更有目標地學習，更有動力地進步。
綜上所述，九年級復習研討課讓我受益匪淺。課程的組織形式靈活多樣，能夠調動同學們的積極性和主動性；課堂中的合作討論和反思總結使我更加明確了學習方法和不足；而且我在這次課程中收獲到了知識的提升、自信心的增強以及學習效果的檢驗。我相信，在接下來的學習中，我會不斷努力，迎接挑戰(zhàn)，取得更好的成績。同時，我也希望學校能夠繼續(xù)舉辦這樣的復習研討課，為我們的學習提供更多的機會和支持。
復習研討心得體會篇三
下面就各局部內容的復習作一簡要說明。
1.“表內除法”的復習。
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比擬熟識了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進展總復習。目的是使學生清晰什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比擬嫻熟地進展除法計算。
2.“萬以內數(shù)的熟悉”的復習。
萬以內數(shù)熟悉的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進展復習。另外，結合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確精確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的熟悉。
3.“萬以內的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有許多聯(lián)系。因此，這局部內容復習的重點是培育學生綜合運用學問的力量。對于每一個計算的問題，學生應能依據(jù)已學學問正確計算。學生可以選擇自己喜愛的方法進展計算。另外，還要特殊留意對學生估算意識的培育。
4.“克和千克”的復習。
這局部內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能依據(jù)實際狀況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進展描述，加深對這些學問的熟悉。從而培育學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6.“解決問題”的復習。
培育學生用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠依據(jù)情境中給出的資源(條件)，解決一些簡潔的問題。本單元的復習中，在原有學問的`根底上，進一步提高學生的解決問題的力量。重點是使學生能夠依據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都把握，只要學生用一種自己喜愛的方法正確解答即可。
7.“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計學問復習的重點是培育學生對數(shù)據(jù)的分析力量。
1、通過復習、練習進一步提高學生計算的精確性。(1000以內的進位加、退位減、)
2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能嫻熟正確地解決相關的實際問題。
1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?BR> 2、通過復習進一步熟識數(shù)量間的根本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。
1、走進新課程。找課堂要質量。連續(xù)仔細學習和領悟新課程標準和教材，理清各單元學問要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、多與家長聯(lián)系，多與學生溝通，了解學生思想動態(tài)，準時反應信息。
3、采納‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評比，培育優(yōu)生，鼓舞后進生。
4、在復習中重視學生已有學問和生活閱歷中學習和理解教學。
5、在復習中重視引導學生自主探究，培育學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
6、重視培育學生的應用意識和實踐力量。
7、仔細落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，準時做好作業(yè)狀況記載。并對問題學生準時提示，限時改正。
8、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)覺問題，解決問題。
9、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
10、復習時有張有弛，使學生在開心的氣氛中歡樂學習，歡樂成長。
補缺措施：
1、在課堂上要特殊留意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小教師的幫忙下仔細準時地完成作業(yè)。
2、每天作業(yè)做到面批面改，準時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。
3、對學困生要有愛心和急躁，要對他們溫柔，循循善誘，讓他們喜愛數(shù)學。
六.復習時間安排
1.表內除法1課時
2、萬以內數(shù)的熟悉和加減法1課時
3、克和千克和圖形與變換1課時
4.解決問題和統(tǒng)計1課時
5.綜合試卷10課時
復習研討心得體會篇四
隨著九年級學業(yè)的逐漸結束，復習研討課成為了我們這個階段的重要環(huán)節(jié)之一。復習研討課是針對各科知識進行系統(tǒng)性的回顧和總結，對于加深對知識的理解和記憶，提高學習效果具有重要意義。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。
首先，在復習研討課中，主動參與是十分重要的。在過去的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)只有自己去思考和動手實踐，才能真正理解知識的內涵和提高自己的學習能力。復習研討課提供了廣泛的交流和互動的平臺，我積極扮演著提問的角色，與同學們共同思考解題的方法和策略。通過這種方式，我不僅鞏固了自己的知識，還學到了很多新的解題技巧和思維方式。
其次，注重歸納總結是提高學習效果的關鍵。復習研討課中，老師們會給我們提供一些經典的例題和題型，通過精講精練的方式，幫助我們掌握各個科目的重點和難點。在這個過程中，我注意將學到的知識進行歸納總結，建立屬于自己的知識體系。例如，在數(shù)學課上，我發(fā)現(xiàn)有些知識點在某個方向上是相通的，于是我將這些點進行分類，建立了自己的知識框架。這樣的歸納總結不僅可以幫助我更好地理解和消化所學的知識，還增強了我對知識的印象和記憶。
此外，交流合作也是復習研討課的重要內容之一。在復習研討課中，同學之間要積極交流和互助，通過分享自己的思路和答案，共同解決難題，互相督促和幫助。在和同學們的討論中，我不僅學到了新的解題方法，還提高了自己的表達能力和合作意識。通過與他人的合作，我也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足，并通過與同學共同進步的方式，不斷完善自己的學習方法和技巧。
除了在課堂上的交流合作外，老師和家長的指導和關心也是我取得進步的重要因素。復習研討課中，老師們會不厭其煩地解答我們的問題，耐心指導我們攻克難題。而家長們也會給予我們鼓勵和支持，幫助我們建立正確的學習目標和規(guī)劃。在老師和家長的共同呵護下，我感到自己的學習之路更加充滿希望和信心。
最后，復習研討課讓我明白了學習不僅僅是為了應付考試，更是為了將來的發(fā)展打下堅實的基礎。通過復習研討課的學習，我不僅提高了對知識的理解和掌握，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力和思維能力。這些能力將在我未來的學習和生活中都起到重要作用。九年級復習研討課給了我這樣的機會，讓我更好地認識自己，不斷追求進步和完善自我。
總之，九年級復習研討課是一個非常寶貴的學習機會。通過積極參與、歸納總結、交流合作以及得到老師和家長的指導和支持，我學到了很多寶貴的經驗和技巧，提高了自己的學習能力和素質。在將來的學習中，我將繼續(xù)保持這樣的學習態(tài)度，不斷追求進步，為自己的未來打下堅實的基礎。
復習研討心得體會篇五
第一段：引言（大約200字）
近期，我們班級進行了六年級復習課的研討，我倍感榮幸。在這個過程中，我不僅從老師和同學們身上學到了很多，還對自己的學習方法和策略有了更深層次的認識。通過與同學們一起研討，互相交流思想和經驗，我收獲頗豐。
第二段：分享（大約250字）
在研討過程中，我們班級通過小組合作的形式進行討論，探討了如何提高自習效率以及如何更好地復習功課。我從同學們的經驗中發(fā)現(xiàn)，一些同學通過合理規(guī)劃時間，分解任務，提高效率，從而使自己能夠更好地掌握知識。另外，一些同學善于將學習貫穿到日常生活，比如觀看相關教學視頻，利用碎片時間學習等。這些方法對我來說都是新穎而有用的。
第三段：反思（大約350字）
通過這次研討課，我反思了自己在學習中存在的問題，并嘗試找到解決的辦法。首先，我發(fā)現(xiàn)自己常常在學習時注意力不集中，容易分心。于是我嘗試了一些方法，如在學習時將手機靜音、將注意力集中在學習內容上等，這些方法都幫助我提高了學習效率。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在復習時經常感到壓力較大，容易產生消極情緒。于是我學習了一些自我調節(jié)的方法，如深呼吸、休息片刻等，這些方法讓我在復習中更加放松，提高了學習的效果。通過對自己的反思，我發(fā)現(xiàn)在學習中，不僅要掌握好學習方法，更要培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和心理素質。
第四段：總結（大約250字）
這次研討課給我留下了深刻的印象。通過與同學們的交流和思想碰撞，我明白了“集思廣益”的重要性。作為一個六年級的學生，我們要時刻保持學習的“饑餓感”，不斷地探索新的學習方法和策略，從而提高自己的學習效果。我們要敢于提出問題，團結合作，互相幫助，共同進步。同時，在學習的過程中，我們也要注重培養(yǎng)自己的學習習慣和學習意識，使之成為我們一生受益的財富。
第五段：展望（大約200字）
通過這次研討課，我對自己的學習態(tài)度和方法有了更深入的認識。我要繼續(xù)努力，不斷提高自己的學習能力，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并嘗試尋找適合自己的學習方法。我相信只要堅持下去，相信自己，我們一定能夠取得更好的成績。同時，我也希望未來能夠有更多這樣的研討課，讓我們在交流和合作中不斷進步，共同追求學習的樂趣。
通過這次六年級復習課的研討，我不僅從同學們身上學到了很多，也對自己的學習方法和策略有了更深層次的認識。我相信，只要我們保持積極的學習態(tài)度，不斷探索和進取，我們一定能夠在學習的道路上取得更大的成功。
復習研討心得體會篇六
20xx年xx月xx日，我校全體數(shù)學教師在縣教師進修學校的組織下，在學校的大力支持下，參加了關于王艷、孫立友兩位老師主講的中考復習的培訓會。通過學習，我有很大的收獲，主要是以下幾個方面：
一定要打好基礎，以便為下一階段的“專題復習”乃至最后一階段的“強化訓練”作好充分準備，要上好每一節(jié)復習課，讓學生對照考點要求復習，有針對性、實效性。 上復習課老師不是對已學過的知識進行簡單的重復，而是根據(jù)新課程標準對知識進行重點梳理，抓住關鍵，以課本為主，進行版塊同時在首輪復習過程中，配合做一些相關練習很有必要，但要注意依據(jù)考試綱要選題難度要適中。搞好第一輪復習是做好下兩輪復習的必要條件。
第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習的知識點、線結合，交織成知識網，用學科內的不同主干知識去分析和解決問題，以達到能力的培養(yǎng)和提高?！皩ｎ}復習”可按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”“分類討論專題”等，在進行這些專題復習時，應盡可能從各個側面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應試對策，初步形成應試技巧，為下一步的強化訓練復習打下堅實基礎。
此輪復習的重點是查漏補缺，同學們在通過前兩輪復習之后，對中考數(shù)學試題的特點及其命題規(guī)律已有了清楚認識，進行強化訓練，要用中考數(shù)學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質量的模擬試卷。
（1）善于思考：要養(yǎng)成獨立思考的好習慣，千萬不能一遇到不會做的題就請教同學和老師，應給足自己足夠的時間進行獨立思考，老師講的題、與同學討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。
（2）精選精練：學數(shù)學要做一定量的習題，而且要追求做題的質量。要精選精做，講效果。盡可能做到一題多解、觸類旁通。
總之，在深入研究復習備考策略的同時，還應結合學生實際，為他們提供切實可行的訓練和指導，把復習備考工作落到實處，讓每個學生都能獲得最大程度的提高。
復習研討心得體會篇七
本周我聽了陳老師的一節(jié)課。這節(jié)課復習的是識字（一）中的1-4課。
之前陳老師讓學生頭天晚上在家自己復習生字（一類字和二類字）。上課后先讓同桌互查二類字，把同桌讀錯的字給圈出來，然后讓自己把剛圈出來的字多讀幾遍，并強調每天都要讀幾遍。這樣做不但能準確的找出學生沒有掌握住的知識，而且更有利于學生以后有針對性的進行復習，合理的分配了復習時間（不會的多用些時間）。
一類字是通過聽寫和組詞來進行檢測。請同學們拿出本子，老師讀一個字學生就寫一個字（豎著寫）。寫完后就在每個字的后面組一個詞。
陳老師這樣的設計不但檢查了學生的生字掌握情況，而且還檢查了生字的組詞情況。真是一舉兩得。
出示小黑板進行測試。陳老師出示一題讀一題，并講明做題要求和規(guī)定的時間。學生一一進行解題（寫在本上），然后把本子交了。
陳老師整節(jié)課的設計可以準確知道學生的掌握情況，并發(fā)現(xiàn)問題。對以后有針對性地復習提供條件。
復習研討心得體會篇八
隨著小學生活的漸漸進入尾聲，六年級的學子們迎來了最后一段緊張刺激的沖刺階段。為了幫助學生們更好地復習、總結知識，學校特別安排了復習課研討。在這次研討中，我學到了很多新的學習方法和技巧，收獲頗豐。以下是我對六年級復習課研討的心得體會。
首先，六年級復習課研討讓我意識到了學習方法的重要性。在研討中，老師向我們介紹了許多高效的學習方法，如制定學習計劃、合理安排復習時間、重點突破等等。通過學習這些方法，我不僅能夠更加有序地進行學習，還能夠更好地掌握知識點。特別是學習計劃的制定，讓我知道了合理安排時間的重要性，避免了學習時間的浪費，提高了學習效率。
其次，六年級復習課研討給我展示了團隊合作的重要性。在研討中，老師鼓勵我們學生相互討論、交流，以便能夠更好地理解記憶知識點。通過與同學們一起探討問題，我不僅可以從中學到更多的知識，還可以培養(yǎng)自己的表達和溝通能力。同時，團隊合作也能夠增強自己的自信心，讓我感到更加有動力去面對困難，克服困難。
第三，六年級復習課研討讓我認識到了反思的重要性。在研討中，老師要求我們在學習過程中要及時總結和反思，找出問題所在，及時調整學習方法。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在學習上有時會不夠專注，容易分散注意力。為了解決這個問題，我開始采取了一些措施，如每天規(guī)定一段時間完全專注在學習上，避免其他事物的干擾。通過這樣的反思和調整，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效果明顯提高了。
第四，六年級復習課研討增強了我的自律性。在研討中，老師提到了一個關鍵點，那就是堅持。六年級的復習是一個繁忙而艱苦的過程，如果沒有自律的意識和行動，就很難克服困難取得好的成績。為了增強自己的自律性，我制定了詳細的學習計劃，并且堅持按照計劃執(zhí)行。我每天都會為自己設定一些小目標，然后不斷努力去實現(xiàn)。通過自律，我不僅提前完成了學習任務，還鍛煉了自己的毅力和耐力。
最后，六年級復習課研討給我的心得體會是：堅持努力就會有回報。在這次研討中，我看到了很多同學們的努力和進步。有些同學原本成績并不好，但通過堅持努力和合理的學習方法，他們取得了令人矚目的成績。這讓我明白了只要下定決心，付出努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的目標。在接下來的復習過程中，我也會繼續(xù)保持耐心和專注，相信自己能夠取得優(yōu)異的成績。
通過這次六年級復習課研討，我深刻體會到了學習方法、團隊合作、反思和自律等的重要性。這些經歷將成為我未來學習生活中的寶貴財富，也將對我未來的成長產生積極、深遠的影響。我相信只要努力學習，在老師和同學的幫助下，我一定能夠在六年級的學業(yè)上有所突破，迎接更高中學階段的挑戰(zhàn)。
復習研討心得體會篇一
我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就熟悉到這一點了。為了讓全部學生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點是教學質量的提高，要提高教學質量，必需重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。
質量是學校的生命線，質量是教育永恒的主題。因此，我們針對本班學生實際(整體比上屆差的實際狀況)，制定出本屆高三學生的個人高考奮斗目標。
1、以進展的眼光看隊伍:
我們把辦學思路，辦學理念化為課任教師的自覺行動，課任教師要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面進展的視野培育全面進展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學。
2、以進展的眼光看備考:
整個高三工作是特別艱辛的，假如把它看成是任務來完成是很累得。假如處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的'新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。高三班主任工作規(guī)劃。因此，我們要合理安排時間，細心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，進展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三教師訂了相關復習資料，另訂xx年高考說明，模擬試卷。教師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料，歸納提煉備考閱歷，研討復習方法，把備考工作做到家。
1、做好八項工作:抓單科教學(尖子生吃偏食，中間生要幫忙，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會，對學生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克制盲目性;明確學問框架，考題肯定要有價值(根底、綜合、力量結合);隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想發(fā)動會，信息講座等;堅決實行獎罰。
2、一個方法:學習方法是學生提高學習成績的有效方法和最正確途徑，因此，找學生談心，溝通學習方法，學習體會，盡最大努力發(fā)揮學生的潛力。
3、思想教育:針對學習成績較差的學生，加強思想教育，恢復其對學習的信念。
4、兩有數(shù):班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比擬、探究規(guī)律、培育目標心中有數(shù)。
5、兩結合、加強對尖子生的輔導，培育尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。
6、三個加強:作息時間加強，保證時間;加強質量意識;以質量求生存，以質量求進展加強訓練(如作業(yè)量、資料)。
7、兩個重點:突出重點學生，突出重點學科。
我們把教學質量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”。為實現(xiàn)并超過學校下達的指標而努力奮斗?，F(xiàn)在已經進入高考倒計時，但局部學生在學習方法及生活習慣等方面還存在不少問題，學生間學習成績差異較大。局部學生對高考失去信念。但本班學生總體成績比過去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考試，這是大家都知道的，只要高考勝利，那么你的下半生不能說是飛黃騰達，至少也是不會很差;假如考不上大學，不能說你一生就會不勝利，只是說你勝利的幾率就會少許多。大學是一個補給站，在里面學習的東西對自己的將來都很有好處，就看你是否能夠熟悉到其中的利害了。所以我作為班主任，肯定會教育好我的高三畢業(yè)班學生的!
復習研討心得體會篇二
隨著期末考試的臨近，九年級的同學們正經歷著緊張而關鍵的備考階段。為了提高同學們的學習效果，學校組織了一系列的復習研討課。在這次課程中，我深刻領悟到了集體學習的力量，也更加明確了自己的優(yōu)勢和不足。下面我就從組織形式、心得體會以及收獲三個方面來談談我對這次九年級復習研討課的感受。
首先，我要談談關于復習研討課的組織形式。這次復習研討課的組織形式非常靈活，不同的教師負責不同的科目，使得同學們可以有針對性地進行復習。課堂上的音視頻資源非常豐富，教師們通過播放相關視頻和演示實驗等方式，生動形象地展示了知識點，增加了學習的趣味性。此外，研討課的時間安排也很合理，每天的安排都是錯位的科目，避免了單調乏味的學習方式?？傊?，這種組織形式既充分調動了同學們的積極性，又提高了學習的效果。
接下來，我要說說自己在復習研討課中的心得體會。首先，通過與同學們的合作，我深刻地認識到了集體學習的重要性。在研討課中，我與同學們一起合作討論問題，互相學習，共同進步。大家互相之間的合作和討論不僅彌補了個人知識的不足，也增強了彼此之間的友誼和凝聚力。其次，我也通過復習研討課對自己的學習方法進行了反思和總結。我發(fā)現(xiàn)自己在復習中常常過于仔細地琢磨細節(jié)，而疏忽了整體和大局，導致效率不高。在研討課中，我借鑒其他同學的學習方法，放慢了速度，更注重理解，有助于提升自己的學習效果。
最后，我要談談我在復習研討課中的收獲。首先，復習研討課為我們提供了一個與同學們共同學習的平臺。通過與同學們的討論和合作，我更全面地理解了一些難點和重點知識，提高了自己的學習水平。其次，復習研討課還增強了我的自信心。在課堂上，我積極發(fā)言，提出自己的觀點，并得到了教師和同學們的肯定，這讓我更有信心面對考試。最后，復習研討課還為我提供了一個檢驗學習效果的機會。每節(jié)課后的小測驗讓我知道自己的不足和差距，促使我更有目標地學習，更有動力地進步。
綜上所述，九年級復習研討課讓我受益匪淺。課程的組織形式靈活多樣，能夠調動同學們的積極性和主動性；課堂中的合作討論和反思總結使我更加明確了學習方法和不足；而且我在這次課程中收獲到了知識的提升、自信心的增強以及學習效果的檢驗。我相信，在接下來的學習中，我會不斷努力，迎接挑戰(zhàn)，取得更好的成績。同時，我也希望學校能夠繼續(xù)舉辦這樣的復習研討課，為我們的學習提供更多的機會和支持。
復習研討心得體會篇三
下面就各局部內容的復習作一簡要說明。
1.“表內除法”的復習。
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比擬熟識了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進展總復習。目的是使學生清晰什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比擬嫻熟地進展除法計算。
2.“萬以內數(shù)的熟悉”的復習。
萬以內數(shù)熟悉的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進展復習。另外，結合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確精確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的熟悉。
3.“萬以內的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有許多聯(lián)系。因此，這局部內容復習的重點是培育學生綜合運用學問的力量。對于每一個計算的問題，學生應能依據(jù)已學學問正確計算。學生可以選擇自己喜愛的方法進展計算。另外，還要特殊留意對學生估算意識的培育。
4.“克和千克”的復習。
這局部內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能依據(jù)實際狀況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進展描述，加深對這些學問的熟悉。從而培育學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6.“解決問題”的復習。
培育學生用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠依據(jù)情境中給出的資源(條件)，解決一些簡潔的問題。本單元的復習中，在原有學問的`根底上，進一步提高學生的解決問題的力量。重點是使學生能夠依據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都把握，只要學生用一種自己喜愛的方法正確解答即可。
7.“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計學問復習的重點是培育學生對數(shù)據(jù)的分析力量。
1、通過復習、練習進一步提高學生計算的精確性。(1000以內的進位加、退位減、)
2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能嫻熟正確地解決相關的實際問題。
1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?BR> 2、通過復習進一步熟識數(shù)量間的根本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。
1、走進新課程。找課堂要質量。連續(xù)仔細學習和領悟新課程標準和教材，理清各單元學問要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、多與家長聯(lián)系，多與學生溝通，了解學生思想動態(tài)，準時反應信息。
3、采納‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評比，培育優(yōu)生，鼓舞后進生。
4、在復習中重視學生已有學問和生活閱歷中學習和理解教學。
5、在復習中重視引導學生自主探究，培育學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
6、重視培育學生的應用意識和實踐力量。
7、仔細落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，準時做好作業(yè)狀況記載。并對問題學生準時提示，限時改正。
8、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)覺問題，解決問題。
9、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
10、復習時有張有弛，使學生在開心的氣氛中歡樂學習，歡樂成長。
補缺措施：
1、在課堂上要特殊留意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小教師的幫忙下仔細準時地完成作業(yè)。
2、每天作業(yè)做到面批面改，準時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。
3、對學困生要有愛心和急躁，要對他們溫柔，循循善誘，讓他們喜愛數(shù)學。
六.復習時間安排
1.表內除法1課時
2、萬以內數(shù)的熟悉和加減法1課時
3、克和千克和圖形與變換1課時
4.解決問題和統(tǒng)計1課時
5.綜合試卷10課時
復習研討心得體會篇四
隨著九年級學業(yè)的逐漸結束，復習研討課成為了我們這個階段的重要環(huán)節(jié)之一。復習研討課是針對各科知識進行系統(tǒng)性的回顧和總結，對于加深對知識的理解和記憶，提高學習效果具有重要意義。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。
首先，在復習研討課中，主動參與是十分重要的。在過去的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)只有自己去思考和動手實踐，才能真正理解知識的內涵和提高自己的學習能力。復習研討課提供了廣泛的交流和互動的平臺，我積極扮演著提問的角色，與同學們共同思考解題的方法和策略。通過這種方式，我不僅鞏固了自己的知識，還學到了很多新的解題技巧和思維方式。
其次，注重歸納總結是提高學習效果的關鍵。復習研討課中，老師們會給我們提供一些經典的例題和題型，通過精講精練的方式，幫助我們掌握各個科目的重點和難點。在這個過程中，我注意將學到的知識進行歸納總結，建立屬于自己的知識體系。例如，在數(shù)學課上，我發(fā)現(xiàn)有些知識點在某個方向上是相通的，于是我將這些點進行分類，建立了自己的知識框架。這樣的歸納總結不僅可以幫助我更好地理解和消化所學的知識，還增強了我對知識的印象和記憶。
此外，交流合作也是復習研討課的重要內容之一。在復習研討課中，同學之間要積極交流和互助，通過分享自己的思路和答案，共同解決難題，互相督促和幫助。在和同學們的討論中，我不僅學到了新的解題方法，還提高了自己的表達能力和合作意識。通過與他人的合作，我也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足，并通過與同學共同進步的方式，不斷完善自己的學習方法和技巧。
除了在課堂上的交流合作外，老師和家長的指導和關心也是我取得進步的重要因素。復習研討課中，老師們會不厭其煩地解答我們的問題，耐心指導我們攻克難題。而家長們也會給予我們鼓勵和支持，幫助我們建立正確的學習目標和規(guī)劃。在老師和家長的共同呵護下，我感到自己的學習之路更加充滿希望和信心。
最后，復習研討課讓我明白了學習不僅僅是為了應付考試，更是為了將來的發(fā)展打下堅實的基礎。通過復習研討課的學習，我不僅提高了對知識的理解和掌握，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力和思維能力。這些能力將在我未來的學習和生活中都起到重要作用。九年級復習研討課給了我這樣的機會，讓我更好地認識自己，不斷追求進步和完善自我。
總之，九年級復習研討課是一個非常寶貴的學習機會。通過積極參與、歸納總結、交流合作以及得到老師和家長的指導和支持，我學到了很多寶貴的經驗和技巧，提高了自己的學習能力和素質。在將來的學習中，我將繼續(xù)保持這樣的學習態(tài)度，不斷追求進步，為自己的未來打下堅實的基礎。
復習研討心得體會篇五
第一段：引言（大約200字）
近期，我們班級進行了六年級復習課的研討，我倍感榮幸。在這個過程中，我不僅從老師和同學們身上學到了很多，還對自己的學習方法和策略有了更深層次的認識。通過與同學們一起研討，互相交流思想和經驗，我收獲頗豐。
第二段：分享（大約250字）
在研討過程中，我們班級通過小組合作的形式進行討論，探討了如何提高自習效率以及如何更好地復習功課。我從同學們的經驗中發(fā)現(xiàn)，一些同學通過合理規(guī)劃時間，分解任務，提高效率，從而使自己能夠更好地掌握知識。另外，一些同學善于將學習貫穿到日常生活，比如觀看相關教學視頻，利用碎片時間學習等。這些方法對我來說都是新穎而有用的。
第三段：反思（大約350字）
通過這次研討課，我反思了自己在學習中存在的問題，并嘗試找到解決的辦法。首先，我發(fā)現(xiàn)自己常常在學習時注意力不集中，容易分心。于是我嘗試了一些方法，如在學習時將手機靜音、將注意力集中在學習內容上等，這些方法都幫助我提高了學習效率。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在復習時經常感到壓力較大，容易產生消極情緒。于是我學習了一些自我調節(jié)的方法，如深呼吸、休息片刻等，這些方法讓我在復習中更加放松，提高了學習的效果。通過對自己的反思，我發(fā)現(xiàn)在學習中，不僅要掌握好學習方法，更要培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和心理素質。
第四段：總結（大約250字）
這次研討課給我留下了深刻的印象。通過與同學們的交流和思想碰撞，我明白了“集思廣益”的重要性。作為一個六年級的學生，我們要時刻保持學習的“饑餓感”，不斷地探索新的學習方法和策略，從而提高自己的學習效果。我們要敢于提出問題，團結合作，互相幫助，共同進步。同時，在學習的過程中，我們也要注重培養(yǎng)自己的學習習慣和學習意識，使之成為我們一生受益的財富。
第五段：展望（大約200字）
通過這次研討課，我對自己的學習態(tài)度和方法有了更深入的認識。我要繼續(xù)努力，不斷提高自己的學習能力，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并嘗試尋找適合自己的學習方法。我相信只要堅持下去，相信自己，我們一定能夠取得更好的成績。同時，我也希望未來能夠有更多這樣的研討課，讓我們在交流和合作中不斷進步，共同追求學習的樂趣。
通過這次六年級復習課的研討，我不僅從同學們身上學到了很多，也對自己的學習方法和策略有了更深層次的認識。我相信，只要我們保持積極的學習態(tài)度，不斷探索和進取，我們一定能夠在學習的道路上取得更大的成功。
復習研討心得體會篇六
20xx年xx月xx日，我校全體數(shù)學教師在縣教師進修學校的組織下，在學校的大力支持下，參加了關于王艷、孫立友兩位老師主講的中考復習的培訓會。通過學習，我有很大的收獲，主要是以下幾個方面：
一定要打好基礎，以便為下一階段的“專題復習”乃至最后一階段的“強化訓練”作好充分準備，要上好每一節(jié)復習課，讓學生對照考點要求復習，有針對性、實效性。 上復習課老師不是對已學過的知識進行簡單的重復，而是根據(jù)新課程標準對知識進行重點梳理，抓住關鍵，以課本為主，進行版塊同時在首輪復習過程中，配合做一些相關練習很有必要，但要注意依據(jù)考試綱要選題難度要適中。搞好第一輪復習是做好下兩輪復習的必要條件。
第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習的知識點、線結合，交織成知識網，用學科內的不同主干知識去分析和解決問題，以達到能力的培養(yǎng)和提高?！皩ｎ}復習”可按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”“分類討論專題”等，在進行這些專題復習時，應盡可能從各個側面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應試對策，初步形成應試技巧，為下一步的強化訓練復習打下堅實基礎。
此輪復習的重點是查漏補缺，同學們在通過前兩輪復習之后，對中考數(shù)學試題的特點及其命題規(guī)律已有了清楚認識，進行強化訓練，要用中考數(shù)學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質量的模擬試卷。
（1）善于思考：要養(yǎng)成獨立思考的好習慣，千萬不能一遇到不會做的題就請教同學和老師，應給足自己足夠的時間進行獨立思考，老師講的題、與同學討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。
（2）精選精練：學數(shù)學要做一定量的習題，而且要追求做題的質量。要精選精做，講效果。盡可能做到一題多解、觸類旁通。
總之，在深入研究復習備考策略的同時，還應結合學生實際，為他們提供切實可行的訓練和指導，把復習備考工作落到實處，讓每個學生都能獲得最大程度的提高。
復習研討心得體會篇七
本周我聽了陳老師的一節(jié)課。這節(jié)課復習的是識字（一）中的1-4課。
之前陳老師讓學生頭天晚上在家自己復習生字（一類字和二類字）。上課后先讓同桌互查二類字，把同桌讀錯的字給圈出來，然后讓自己把剛圈出來的字多讀幾遍，并強調每天都要讀幾遍。這樣做不但能準確的找出學生沒有掌握住的知識，而且更有利于學生以后有針對性的進行復習，合理的分配了復習時間（不會的多用些時間）。
一類字是通過聽寫和組詞來進行檢測。請同學們拿出本子，老師讀一個字學生就寫一個字（豎著寫）。寫完后就在每個字的后面組一個詞。
陳老師這樣的設計不但檢查了學生的生字掌握情況，而且還檢查了生字的組詞情況。真是一舉兩得。
出示小黑板進行測試。陳老師出示一題讀一題，并講明做題要求和規(guī)定的時間。學生一一進行解題（寫在本上），然后把本子交了。
陳老師整節(jié)課的設計可以準確知道學生的掌握情況，并發(fā)現(xiàn)問題。對以后有針對性地復習提供條件。
復習研討心得體會篇八
隨著小學生活的漸漸進入尾聲，六年級的學子們迎來了最后一段緊張刺激的沖刺階段。為了幫助學生們更好地復習、總結知識，學校特別安排了復習課研討。在這次研討中，我學到了很多新的學習方法和技巧，收獲頗豐。以下是我對六年級復習課研討的心得體會。
首先，六年級復習課研討讓我意識到了學習方法的重要性。在研討中，老師向我們介紹了許多高效的學習方法，如制定學習計劃、合理安排復習時間、重點突破等等。通過學習這些方法，我不僅能夠更加有序地進行學習，還能夠更好地掌握知識點。特別是學習計劃的制定，讓我知道了合理安排時間的重要性，避免了學習時間的浪費，提高了學習效率。
其次，六年級復習課研討給我展示了團隊合作的重要性。在研討中，老師鼓勵我們學生相互討論、交流，以便能夠更好地理解記憶知識點。通過與同學們一起探討問題，我不僅可以從中學到更多的知識，還可以培養(yǎng)自己的表達和溝通能力。同時，團隊合作也能夠增強自己的自信心，讓我感到更加有動力去面對困難，克服困難。
第三，六年級復習課研討讓我認識到了反思的重要性。在研討中，老師要求我們在學習過程中要及時總結和反思，找出問題所在，及時調整學習方法。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在學習上有時會不夠專注，容易分散注意力。為了解決這個問題，我開始采取了一些措施，如每天規(guī)定一段時間完全專注在學習上，避免其他事物的干擾。通過這樣的反思和調整，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效果明顯提高了。
第四，六年級復習課研討增強了我的自律性。在研討中，老師提到了一個關鍵點，那就是堅持。六年級的復習是一個繁忙而艱苦的過程，如果沒有自律的意識和行動，就很難克服困難取得好的成績。為了增強自己的自律性，我制定了詳細的學習計劃，并且堅持按照計劃執(zhí)行。我每天都會為自己設定一些小目標，然后不斷努力去實現(xiàn)。通過自律，我不僅提前完成了學習任務，還鍛煉了自己的毅力和耐力。
最后，六年級復習課研討給我的心得體會是：堅持努力就會有回報。在這次研討中，我看到了很多同學們的努力和進步。有些同學原本成績并不好，但通過堅持努力和合理的學習方法，他們取得了令人矚目的成績。這讓我明白了只要下定決心，付出努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的目標。在接下來的復習過程中，我也會繼續(xù)保持耐心和專注，相信自己能夠取得優(yōu)異的成績。
通過這次六年級復習課研討，我深刻體會到了學習方法、團隊合作、反思和自律等的重要性。這些經歷將成為我未來學習生活中的寶貴財富，也將對我未來的成長產生積極、深遠的影響。我相信只要努力學習，在老師和同學的幫助下，我一定能夠在六年級的學業(yè)上有所突破，迎接更高中學階段的挑戰(zhàn)。