通過總結(jié)心得，我意識到自己在溝通技巧方面還有很大的提升空間。在寫一篇較為完美的心得體會時，首先要明確自己的目的和主題，找準要總結(jié)和概括的內(nèi)容；其次，要有條理地進行思考和整理，將經(jīng)驗和感悟有機地組織起來；還要注意語言的表達，用簡練明確的語句將自己的思想和觀點表達清楚。這里收集了一些有關(guān)心得體會的范文，希望能夠給大家提供一些思路和靈感。
假期聽課心得體會篇一
假期是教師們深入學習、提高專業(yè)素養(yǎng)的寶貴時間。為了更好地提升自己的教學水平，許多老師選擇利用假期聽課。在這期間，他們不僅能夠借鑒其他老師的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，還能夠拓展自己的教育思路。在我這次假期聽課中，我不僅感受到了同事們的執(zhí)著與熱忱，更增強了我對教育事業(yè)的熱愛和責任心。
第一段：收獲豐富的聽課歷程
在假期期間，我利用空閑時間走進了很多同事們的課堂。我選擇了那些教學成就卓越，備受學生喜愛的老師進行觀摩。通過他們的課堂教學，我意識到他們成功的原因并不僅僅是因為他們教學經(jīng)驗豐富，更是因為他們將學生放在教育的核心，關(guān)注每一個學生的成長。我在課堂中看到了各種形式的教學挖掘，包括小組合作學習、多媒體輔助教學、學生自主學習等。這些方法引起了學生的濃厚興趣，使他們更加積極主動地投入到學習中。我還學到了許多針對不同學生群體的個性化教學策略，這讓我對如何更好地幫助學生有了更深入的理解。
第二段：教師之間的交流與分享
在聽課的過程中，我和其他同事一起進行了課后討論。通過交流與分享，我們互相啟發(fā)，互相指正。其中，有位同事講了一堂精彩的課，她完全發(fā)揮了學生的主體作用，課堂充滿了歡聲笑語，學生們都獲得了很多的樂趣和知識。在討論中，我們共同探討了她的教學方法、課堂組織和教學過程中的問題。這讓我受益匪淺，也對自己的教學提出了更高的要求。此外，其他同事也分享了他們在教學中遇到的問題和解決方法，這讓我明白了教學是一項不斷完善的工作，需要多方共同努力。
第三段：挑戰(zhàn)與改進
通過聽課，我也暴露出了自己在教學中的一些問題。有些同事的課堂非常生動有趣，但我發(fā)現(xiàn)自己的課堂可能顯得單調(diào)乏味。我意識到，我需要改變我的教學方式，引入更多的互動與游戲元素，以促進學生的學習興趣。此外，我還發(fā)現(xiàn)有些同事能夠很好地掌握課堂管理，而我在這方面還有很大的提升空間。為此，我在教學計劃中加入了更多的班級管理和紀律規(guī)范的內(nèi)容，以期提高學生的自律性和課堂紀律。
第四段：對教育事業(yè)的思考
在聽課過程中，我不僅關(guān)注到了教學技巧，更警覺到了教育事業(yè)的重要性。教師是社會的引領(lǐng)者，培育著祖國的未來。只有把學生的全面發(fā)展放在第一位，才能夠為學生成長提供更好的條件和環(huán)境。因此，我決心要追求更高的教育目標，更加關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力。我希望通過自己的努力，做一個有溫度、有魅力的教師。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次假期聽課，我深刻體會到了教育的艱辛與快樂。在與同事的交流中，我收獲了很多的教學經(jīng)驗和啟示。與此同時，我也看到了自己的不足之處，同時也明白了要成為一名優(yōu)秀的教師需要付出更多的努力。未來，我會繼續(xù)關(guān)注教育的發(fā)展動態(tài)，參加更多的教育研討會和講座，不斷提升自己的教學能力。我相信，通過不懈的努力，我的教學會取得更大的成績，我也會更好地影響和服務(wù)學生，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
總結(jié)起來，假期教師聽課是一次寶貴的學習和提升機會。它不僅可以拓寬教師們的教育視野，還可以給予他們更多的教育啟示。通過這次聽課，我體驗到了教師的責任與動力，也更加清楚了自己未來的教學方向。我相信，通過不斷提升自己，我能夠成為一名真正有影響力的教育者。
假期聽課心得體會篇二
第一段：引言（200字）
假期聽課是對自己學習的一次提升，也是對時間的一種充分利用。這個假期，我參加了一系列的線上課程，無論是學習新知識還是提高自己專業(yè)技能，都讓我受益匪淺。通過聽課，我不僅拓寬了自己的視野，還找到了更好的學習方法。下面我就來分享一下我在假期聽課過程中的心得體會。
第二段：積極主動（200字）
在假期聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)積極主動地參與互動是獲取知識的關(guān)鍵。在課堂上，我不僅認真聽講，還積極提問。通過提問，我不僅能夠澄清疑惑，還能夠從老師和同學的回答中獲得更多的信息和見解。與此同時，我還主動參與課堂討論，與同學們一起交流學習心得。這樣的互動不僅豐富了我的知識，還讓我加深了對所學內(nèi)容的理解。
第三段：合理規(guī)劃（200字）
在假期聽課過程中，合理規(guī)劃時間是提高學習效果的重要保證。我制定了詳細的學習計劃，將每天的時間分為若干個學習區(qū)塊。在每個區(qū)塊中，我專注地學習一門課程，避免了學習過程中的分心和拖延。同時，我還為每門課程設(shè)置了明確的學習目標，確保自己能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成預定的學習任務(wù)。通過合理規(guī)劃時間，我在假期聽課中事半功倍，更高效地掌握了知識。
第四段：多元學習（200字）
在假期聽課過程中，我也嘗試了多種學習方法，取得了不錯的效果。除了聽課之外，我還閱讀了相關(guān)的學習資料，通過多種渠道獲取知識，加深對所學內(nèi)容的理解。此外，我還制作了知識總結(jié)卡片，方便自己隨時溫習。同時，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，觀看了一些與所學相關(guān)的視頻教程，這不僅增加了學習的趣味性，還幫助我更直觀地理解一些較為復雜的概念。通過多元學習，我不僅提高了學習效果，還增加了自己的學習興趣。
第五段：總結(jié)反思（200字）
通過這段時間的假期聽課，我深刻體會到了學習的樂趣和益處。通過積極主動、合理規(guī)劃和多元學習，我不僅拓寬了自己的知識面，還提高了自己的綜合能力。同時，假期聽課也讓我意識到，學習是一個持續(xù)不斷的過程，只有不斷地積累和提高，才能不斷地進步。因此，我會在今后的學習中繼續(xù)保持學習的熱情和主動性，不斷探索并嘗試適合自己的學習方法，努力提升自己的學習效果和學習成果。
結(jié)論（100字）
通過假期聽課，我學習到了積極主動、合理規(guī)劃和多元學習的重要性。這些經(jīng)驗不僅在假期學習中有所裨益，更能夠在日后的學習中持續(xù)受益。因此，我會將這些經(jīng)驗應用于將來的學習中，以不斷提升自己的學習效果和學習成果。
假期聽課心得體會篇三
假期是學生們?yōu)槠谳^長的寶貴時間，可以讓我們充分發(fā)揮自主學習的能力，豐富自己的知識儲備。這個暑假，我利用假期自學聽課，取得了很多進步，充實了自己的假期生活。在這個過程中，我經(jīng)歷了自學的困難、收獲和反思，得出了一些心得體會。
自學是一項需要毅力和耐心的任務(wù)，而我在這個過程中也遇到了許多困難。首先，自學需要自己制定計劃和安排學習時間，而沒有老師的監(jiān)督，我很容易放松警惕，導致進度拖延。其次，自學聽課不像在課堂上有老師講解，難免會遇到一些概念或知識點的理解困難，需要耐心琢磨和查閱資料。最后，沒有同學的陪伴和交流，學習上的問題很難得到及時解答和討論，容易出現(xiàn)學習上的疑惑。
盡管遇到了困難，但自學聽課也給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，自學使我更加自主學習能力得到了鍛煉，我能夠根據(jù)自己的實際情況和時間安排學習內(nèi)容，有助于提高自己的自我管理能力。其次，自學讓我更加深入地理解和掌握了所學的知識，因為沒有老師提供答案，我必須自己思考和探索，這樣才能真正理解概念和知識點。此外，自學也培養(yǎng)了我解決問題的能力，當遇到不懂的問題時，我會主動去查閱資料和尋找解決方法，這樣不僅拓寬了我的知識面，還培養(yǎng)了自己的求知欲望。
在自學聽課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，自學需要有良好的時間管理能力，但我發(fā)現(xiàn)自己有時候容易被其他娛樂活動所分散注意力，導致學習效率降低。其次，自學需要有一定的自律能力，但我有時候容易放松自己，沒有嚴格執(zhí)行學習計劃，這樣容易拖延進度。最后，自學需要有一定的自我評價能力，但我發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中缺乏對自己的評價和反思，導致學習上的問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和解決。
綜上所述，假期自學聽課是一項極具挑戰(zhàn)和收獲的任務(wù)。在這個過程中，我遇到了自學的困難，但也取得了許多收獲。我通過自主學習，提高了自己的自我管理能力和自主學習能力；通過深入的理解和掌握知識，提高了解決問題的能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自學過程中存在的問題和不足，如時間管理能力、自律能力和自我評價能力。因此，我希望今后能夠加強這些能力，并繼續(xù)堅持自學，不斷充實自己，提高自己的學習能力。
假期聽課心得體會篇四
聽課是我們學習生活中一項重要的任務(wù)。它有助于我們積累知識，提高自己的能力。但是，聽課需要認真銘記，不能輕易忘記，不然一輩子也很難彌補失去的機會。因此，在課堂上認真聽講并記錄下所聽到的內(nèi)容對于我們?nèi)蘸蟮膶W習和生活都非常重要。
段落二：提高吸收效率
聽講的關(guān)鍵是提高吸收效率，如集中注意力、調(diào)整自己的心態(tài)、縮短注意力間隔、提高記憶力、掌握記筆記和記錄正確定位。在聽課時， 我們應該盡量避免迷失在環(huán)境中，學會思考，關(guān)注老師的表情、口吻和身體語言，并結(jié)合自己的學習經(jīng)驗，積極思考、提問、記筆記，培養(yǎng)自己的記憶因素。記筆記是一個復習和備份交流的好方式，在課堂上記下被書面記錄的關(guān)鍵信息可以幫助我們更容易地理解和記住所學的內(nèi)容。
段落三：自我檢測與反思
聽課并不僅僅是為了記筆記，還要自我檢測和反思。聽課后，我們可以自己先讀一遍已記下的筆記，并設(shè)法從中找到其缺陷。或者再補充一些新的想法或引申，與其他同學討論或與聆聽者自己討論。仔細思考累計一些真正的知識和主要問題是有益的。這不僅會讓我們對這門學科的理解更加深入，而且會促進我們的批判性思考和學習方法的進一步發(fā)展。
段落四：積極參與提問和討論
在學習階段中，提問和討論也是貫穿始終的。因此，我們應該積極參與提問和討論。通過參與這樣的活動，我們可以更深入地理解概念，更深入地了解主題，更深入地思考問題。在不斷地思考和提問中，我們的能力將得到提高，并逐漸成為有自己見解的人。通過討論其他課程，我們可以從其他人的角度看待事物。這對于我們的思考能力和學習態(tài)度的提高都是極其有益的。
段落五：總結(jié)
聽課是我們有效學習的關(guān)鍵。在聽課時，不能只是聽而已，還需要認真記錄，提高吸收效率，自我檢測和反思，積極參與提問和討論。我們不僅應該關(guān)注我們自己的培養(yǎng)，還應該關(guān)注周圍環(huán)境的影響，并建立長效的學習習慣。希望這些想法和建議可以讓每一個學生認真聽講，充分利用課上時間。
假期聽課心得體會篇五
聽課是學生在校期間最常見的一種學習方式，對于學生的學習效果和成績起到至關(guān)重要的作用。然而，并非每個學生都能夠掌握好聽課技巧和方法，從而達到事半功倍的效果。在我的學習生涯中，我也曾遇到過這樣的困難，但在老師和同學的幫助下，我逐漸掌握了聽課技巧和方法，收獲了豐碩的學習成果。
二、分析
首先，聽課的準備工作非常重要。在上課之前，我們需要認真預習課本和PPT等學習資料，熟悉課程的內(nèi)容和難點，制定好學習計劃，做好筆記，并準備好必要的學習工具。這樣，我們在上課時才能更好地理解老師的講解，更深刻地掌握知識點和技能。
其次，在聽課時，我們需要保持集中注意力，并采取適當?shù)挠浌P記方法。記筆記可以幫助我們提高對知識的理解和記憶，加深對課程內(nèi)容的印象，同時也便于復習和回顧。具體而言，可以采用用箭頭、數(shù)字、顏色和縮寫等方式，以及繪制概念圖和流程圖等方式記錄所聽所見，同時也可以與老師和同學互動，提出問題和分享見解。
第三，在聽課之后，我們需要及時復習和整理筆記，鞏固所學內(nèi)容。復習和整理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學習中存在的問題和難點，拓展和深入掌握知識和技能，同時也提高學業(yè)成績和水平。為了更加高效和有序地復習和整理學習筆記，我們可以采用溫故知新、歸納總結(jié)、重點攻克、常用聯(lián)系等方法，善于運用各種學習資源和工具，如網(wǎng)絡(luò)、圖書、輔導和講義等。
第四，聽課也需要掌握一些技巧和策略。比如，在聽課時，可以利用情景再現(xiàn)和情景聯(lián)想的方式，將知識點和技能與具體實例和生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，從而更加深入和直觀地理解和記憶；同時，也可以采用多媒體教學和交互式教學等方式，讓學生通過音頻、視頻、互動等形式參與和探究學習。此外，還可以通過表揚、激勵、嘉獎等方式激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學習和發(fā)展的良性循環(huán)。
第五，聽課也需要不斷充實自己的生活和經(jīng)驗，積極參加各類活動和社會實踐。一方面，這可以幫助我們拓寬視野，增長知識和情感的廣度和深度，建立良好的人生觀和價值觀；另一方面，也可以增強學生的自信和獨立性，培養(yǎng)學生的社會責任感和服務(wù)意識，提高學生的綜合素質(zhì)和競爭力。
三、結(jié)論
綜上所述，聽課是學生學習過程中一項非常重要的任務(wù)，需要我們認真對待并加以應用。在聽課中，我們需要做好準備工作，保持注意力和筆記記法，及時復習和整理筆記，掌握聽課技巧和策略，充實自己的生活和經(jīng)驗。只有這樣，才能夠在學習中不斷前進，贏得優(yōu)秀的成績和美好的未來。
假期聽課心得體會篇六
假期是一段寶貴的時間，大多數(shù)人會選擇出游、休閑等方式來放松自己。而我選擇了利用假期的時間參加一些課程，以提升自己的技能和知識水平。在這個過程中，我獲得了很多收獲和體會。下面是我在假期聽課中的一些心得和體會。
首先，在假期聽課期間，我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣。以往忙碌的學習壓力下，我很少有時間和精力去真正享受學習的過程。而假期給予了我空閑的時間，我可以更加從容地投入到學習中。這讓我發(fā)現(xiàn)，學習并不是一件枯燥無味的事情，而是一種有趣、有益的活動。通過聽課，我積極參與討論、思考，與老師和同學們共同探討問題，不斷挑戰(zhàn)自己的獨立思考能力，使學習成為了一種享受。
其次，在假期聽課過程中，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。很多課程都是與自己感興趣的領(lǐng)域相關(guān)的，通過學習，我加深了對這些領(lǐng)域的理解和了解。這讓我更加清晰地認識到，自己對某些領(lǐng)域有著濃厚的興趣和潛力。同時，與老師和同學們的交流也讓我開拓了眼界，了解到了更多的職業(yè)選擇和發(fā)展機會。這些對我的職業(yè)規(guī)劃起到了良好的指導作用，讓我能夠更加明確自己的發(fā)展方向，并為之努力奮斗。
第三，假期聽課也讓我結(jié)識了一些優(yōu)秀的人才和志同道合的朋友。在課堂上，我遇到了一些出色的老師和同學們。他們不僅在學習上表現(xiàn)出色，還有著積極向上的人生態(tài)度。與他們相處和交流，我感受到了他們的自信和決心。這些人與我分享了他們的學習經(jīng)驗和成功故事，這讓我深受鼓舞。通過與這些優(yōu)秀的人才和志同道合的朋友的交流，我不僅擴大了自己的人脈圈，還獲得了寶貴的學習和成長機會。
接下來，假期聽課也讓我意識到了自己的不足之處。在課堂上和與老師、同學的交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些自己以前不曾意識到的問題和不足之處。這讓我意識到，雖然我在某些方面取得了一定的成績，但在其他方面仍有很多需要提升和學習的地方。這種自我認知的提高，讓我看到了自己的問題和不足，并激勵著我要更加努力地學習和進步。
最后，假期聽課給予了我重拾學習的動力。在放假之前，我常常感到疲憊和厭倦，學習乏味。但是在假期聽課的過程中，我重新感受到了學習的樂趣和成就感。這讓我重新燃起了學習的激情，并為之努力奮斗。我相信，只要保持這種積極的學習態(tài)度和動力，我一定能夠取得更好的成績和發(fā)展。
綜上所述，假期聽課雖然雖然需要耗費一些時間和精力，但通過這個過程，我獲得了很多收獲和體會。我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣，對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識，結(jié)識了優(yōu)秀的人才和志同道合的朋友，意識到了自己的不足之處，并重拾了學習的動力。這些體會讓我更加珍惜假期的時間，也讓我對未來充滿了信心和期望。希望以后還有更多的機會參加類似的課程，不斷提升自己，成為更好的自己。
假期聽課心得體會篇七
假期是學生們的寶貴時間，對于能在假期期間參加課程學習的同學來說更是一種幸運。作為寫作班的一員，我有幸在暑假期間參加了一門以寫作為主題的課程，通過這段時間的學習，我獲得了許多寶貴的收獲和體會。以下是我對于假期參加課程學習的心得體會。
首先，假期參加課程學習是一個提升自己的絕佳機會。在學校里，我們被教師安排的課程和學習任務(wù)所限制，較少有機會選擇自己感興趣的課程。而在假期，我們能夠自由選擇自己感興趣的課程進行學習。這樣一來，我們不僅能在學習中找到樂趣，還能更好地發(fā)展自己的興趣愛好和專長。比如，我在這個寫作課程中學到了很多寫作技巧和方法，不僅加深了對寫作的理解，還提高了自己的寫作水平。
其次，假期參加課程學習是一個與優(yōu)秀人才接觸的機會。參加課程學習的同學們來自不同的學校和背景，每個人都有自己的長處和特點。在課程中，我們會在小組討論和互動中互相切磋，共同進步。這樣一來，我們可以從優(yōu)秀的同學身上學到很多東西，也能夠通過和他們的接觸，拓寬自己的視野和思維方式。在寫作課程中，我結(jié)識了很多有才華和潛力的寫作人才，和他們在一起學習交流，讓我受益匪淺。
再次，假期參加課程學習能夠提高自己的學習效率。在學校里，我們的學習計劃和任務(wù)被各種課程和考試所壓迫，很難專心致志地學習某個學科或技能。而在假期，我們有更多的時間可以投入到一門課程或技能的學習中，可以更深入地學習和理解。例如，我通過這個寫作課程，不僅能夠?qū)W習到更多的寫作技巧，還能夠有更多的時間去實踐和應用這些技巧，從而提高自己的寫作水平。
最后，假期參加課程學習能夠幫助我們形成良好的學習習慣和自我管理能力。在學校里，我們的課程和學習任務(wù)是由老師和家長來管理和監(jiān)督的，而在假期，我們需要自己安排和管理自己的學習時間和任務(wù)。在課程學習中，我們需要根據(jù)課程表合理安排學習時間，并按時完成作業(yè)和任務(wù)。通過這個過程，我們能夠培養(yǎng)自己的自律和責任感，養(yǎng)成良好的學習習慣和自我管理能力。這對我們未來的學習和工作都會有很大的幫助。
綜上所述，假期參加課程學習是一個提升自己、與優(yōu)秀人才接觸、提高學習效率和培養(yǎng)學習習慣的絕佳機會。通過這段時間的學習，我充實了假期，提升了自己的技能和能力。在未來的學習和工作中，我相信這段學習經(jīng)歷一定會給我?guī)砀嗟臋C遇和收獲。相信只要我們用心去學習和實踐，假期參加課程學習一定能夠幫助我們成為更好的自己。
假期聽課心得體會篇八
假期對于學生來說是個寶貴的時間，一方面可以進行放松和休息，另一方面也可以進行自我充電和知識學習。在假期中，我選擇了自學聽課來提升自己的學習成績和知識水平。通過這段時間的自學聽課學習，我深刻體會到了自學聽課的重要性和效果，并且也認識到了自學聽課中的一些困惑和解決辦法。以下是我對于假期自學聽課心得體會的總結(jié)。
第一段：自學聽課提升學習效果
自學聽課是一種有效的學習方法，可以提高學習效果。在自學聽課過程中，我們可以根據(jù)自身的學習需求和學習進度進行自由學習。如果遇到不懂的地方，我們可以隨時停下來查找相關(guān)的資料進行補充學習，深入理解知識點。通過自學聽課，我們不僅可以提高對知識的理解和領(lǐng)悟能力，還可以自主學習和解決問題的能力。自學聽課的學習方式可以激發(fā)我們的學習興趣和動力，提高學習效率和學習成果。
第二段：自學聽課中的困惑
在自學聽課的過程中，也會遇到一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，自學聽課需要我們具備良好的自律性和時間管理能力。沒有老師的監(jiān)督和指導，很容易分散注意力和延遲學習時間。其次，自學聽課的學習內(nèi)容和進度需要自己把握，有時候會遇到學習重點和難點的難度較大，需要我們有一定的學習經(jīng)驗和方法來解決。最后，自學聽課缺少同學之間的互動和交流，學習中的問題很難及時得到解答和分享。這些困惑和挑戰(zhàn)需要我們積極探索和解決。
第三段：自學聽課的解決辦法
為了解決自學聽課中的困惑和挑戰(zhàn)，我們可以采取一些有效的措施。首先，我們要提高自身的自律性和時間管理能力，合理分配學習和休息的時間，制定學習計劃和目標，嚴格按照計劃進行學習。其次，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和各種教育資源豐富自學聽課的內(nèi)容，查找相關(guān)的學習資料和視頻課程，加深對知識點的理解和掌握。最后，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺和社交軟件與同學進行交流和討論，分享自己的學習經(jīng)驗和問題，互相幫助和支持，共同進步。
第四段：自學聽課帶來的收獲
自學聽課帶給我了很多寶貴的收獲。首先，我學會了如何自主學習和解決問題，不再依賴于他人的指導和幫助。其次，我提高了自身的學習能力和自我管理能力，學會了合理分配學習和休息時間，更加高效地進行學習。最后，我增加了不少知識和技能，提高了自己的學習成績和競爭力。通過自學聽課，我不僅提高了自己的學習能力，還培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：假期自學聽課心得總結(jié)
通過這段時間的自學聽課學習，我深刻地體會到了自學聽課的重要性和效果。自學聽課不僅可以提高學習效果，還可以培養(yǎng)我們的學習能力和解決問題的能力。在自學聽課過程中，我們要充分利用自己的時間和資源，掌握良好的自律性和時間管理能力，合理分配學習和休息的時間。同時，我們也要積極主動地尋找學習困惑的解決辦法，利用網(wǎng)絡(luò)和社交平臺進行交流和分享。通過自學聽課，我們可以不斷提高自己的學習成績和競爭力，為將來的發(fā)展積累寶貴的財富。總而言之，自學聽課是一種有效的學習方法，希望同學們能夠在假期中善加利用，取得優(yōu)秀的學習成績。
假期聽課心得體會篇九
假期是教師們反思與學習的重要時段。而其中，聽課成為很多教師提升自身教學能力的重要途徑。在最近的假期里，我有幸參與了幾場聽課活動，并受益匪淺。通過這些聽課體驗，我對教學更加深入了解，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。以下是我假期聽課的心得體會。
首先，我注意到了優(yōu)秀教師的課堂管理能力。在一堂語文課中，學生們積極參與，井然有序地完成老師布置的任務(wù)。同時，這位老師還以身作則，準時到達課堂，為學生創(chuàng)造了一個安靜、寬松且充滿活力的學習環(huán)境。這讓我深刻認識到，課堂管理是高效教學的基石，作為教師，我需要進一步加強自己的管理能力，為學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。
其次，我在一堂數(shù)學課上學到了如何設(shè)計具有啟發(fā)性的問題。這位老師在題目設(shè)計中注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的方法，在給學生提供足夠的時間去思考和討論后，引導他們一起發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和解題的思路。通過這種方式，學生不僅能夠獨立思考和解決問題，還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。這讓我想到，作為教師，我的課堂設(shè)計應該更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，而不僅僅是灌輸知識。
另外，我還參觀了一堂生物實驗課。在這堂課上，學生們穿戴整齊，認真操作，搭建實驗裝置，獨立進行實驗，同時老師也及時給予指導和鼓勵。通過實際操作，學生們不僅能夠理解抽象的概念，還能夠培養(yǎng)細致觀察的能力和科學實驗的方法論。這讓我明白到，實踐教學對學生的成長和學習過程起到了重要的促進作用。因此，我決定將更多的實踐元素融入到我的課堂中，讓學生通過親身實踐來認識和掌握知識。
最后，我還參加了一場英語課堂的聽課活動。這位老師利用豐富的教學資源和生動的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。通過多媒體的運用，老師展示了大量的英語口語和閱讀材料，并引導學生們進行真實的交流和對話。這樣的教學方法，不僅能夠提高學生的學習效果，還能夠幫助他們提高聽、說、讀、寫等綜合能力。從這堂課中，我意識到，創(chuàng)新的教學方法和教學資源對于提高學生英語學習的效果至關(guān)重要。因此，我將繼續(xù)研究和應用新的教學方法和資源，不斷改進我的英語教學。
通過這幾次聽課的體驗，我對教學有了更深入的認識。我明白了優(yōu)秀教師課堂管理的重要性，了解到設(shè)計啟發(fā)性問題的重要性，了解到實踐教學的價值，了解到創(chuàng)新教學方法和教學資源的重要作用。在今后的教學實踐中，我將不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索創(chuàng)新的教學方法，并將這些聽課的心得體會融入到我的教學中。我相信，只有不斷學習和改進，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，真正為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
假期聽課心得體會篇十
假期是教師們休息、充電和進修的良機。在假期期間，很多教師選擇參加各類培訓、講座以及聽課來提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。以下是筆者通過假期聽課的經(jīng)歷和體會，總結(jié)出的幾點心得。
第一段：假期聽課的價值與意義
通過假期聽課，教師們能夠接觸到不同學科、不同領(lǐng)域的先進教學理念和方法。這不僅可豐富教師的教育思想，拓寬教學視野，還可以使教師們更好地適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。聽課也是一種與同行交流的機會，大家可以相互取長補短，分享教學經(jīng)驗，激發(fā)創(chuàng)新思維。
第二段：選擇適合自己的課程
在假期選擇參加哪些課程是需要認真考慮的。首先，要結(jié)合自己的教學實際和發(fā)展需求來確定目標。對于基礎(chǔ)薄弱或者剛剛接觸某個領(lǐng)域的教師，可以選擇一些基礎(chǔ)課程；對于已經(jīng)具備一定教學經(jīng)驗的教師，可以選擇一些深入探討特定問題的高級課程。其次，要關(guān)注課程的師資力量和實際效果。了解講師的背景、教學經(jīng)驗和專業(yè)水平，可以通過咨詢他人或查閱相關(guān)資料來獲取這些信息。還可以多留意課程的評價和反饋，了解學員對該課程的評價和收獲。最后，要結(jié)合自身的時間安排和經(jīng)濟條件來選擇合適的課程。
第三段：做好聽課的準備工作
提前做好聽課的準備工作對于我們能夠充分利用課程資源、獲取更多的收獲非常重要。首先，要在聽課前預習相關(guān)資料和背景知識，了解課程內(nèi)容和目標，使自己對課程有一個整體的把握。其次，還要準備好筆記本、書寫工具等，方便記錄和整理聽課所得。最后，要提前對自己感興趣的話題或問題進行思考和準備，方便與同師交流和討論。
第四段：抓住聽課的重點和要領(lǐng)
在聽課過程中，要注重抓住關(guān)鍵點和要領(lǐng)，關(guān)注講師的重點和講解方式。要學會通過整理筆記和總結(jié)歸納的方式，提煉出核心觀點和教學方法，以便后續(xù)能夠更好地應用到自己的教學實踐中。同時，還要積極參與課堂互動和討論，提問和回答問題，加深自己對課程內(nèi)容的理解和應用能力。
第五段：積極運用所學知識和經(jīng)驗
做好聽課筆記并不是終點，還要將所學的知識和經(jīng)驗有效地運用到自己的教學實踐中?？梢酝ㄟ^設(shè)計新的教學課件，制定相應的教學計劃，以及不斷反思和調(diào)整自己的教學方式和策略，有效促進學生的學習效果和能力提升。此外，還可以將所學的知識和經(jīng)驗分享給身邊的同行，組織教研活動或者撰寫教學文章，從而擴大自己的教育影響力。
總結(jié)：假期聽課雖然是一項較為費時費力的事情，但是它具有重要的意義和價值。通過聽課，教師們能夠不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的教育思想，把最新的教育理念和方法應用到自己的教學實踐中，提高教學質(zhì)量和效果。因此，在下一次假期到來之前，希望更多的教師能夠選擇參加聽課，發(fā)現(xiàn)并提升自己的教育能力和創(chuàng)新精神。
假期聽課心得體會篇十一
記得那天天氣很冷，還刮著風，到了省實驗小學二樓的會議室，卻感覺這里“熱騰騰”的，好多家長已經(jīng)到了，是啊，既能了解老師授課的情況也能了解孩子上課到底什么情形，這樣的機會即使家長再忙興許也不愿錯過，帶著這些許疑問，我對這次開放課充滿了期待！
三節(jié)課不知不覺中就聽完了，原想著會很“漫長”，但事實上，我被課堂上“熱烈”的氛圍感染了，似乎自己不是作為一名家長，而是變成一名小學生在聽課，原本枯燥的知識就這樣在輕松愉快的氣氛中在不經(jīng)意間“輸送”到我們的腦海，并一直停留在我的記憶中難以忘卻，想來讓人記憶猶新。其中印象最深的有以下幾點：
一、師生互動，老師傳授，學生感悟，二者達到了完美的統(tǒng)一，與我印象中傳統(tǒng)的“填鴨”式的應試教育截然不同。最讓我嘆服的是，全班60來個孩子，兩位老師能最大限度地調(diào)動起孩子們的主動性、積極性，孩子們參與的熱情，看看他們高高舉起的雙手就知道！情不自禁地想夸一句：省實驗小學的老師，就是不一般！
二、教師面授與現(xiàn)代化的多媒體現(xiàn)育相結(jié)合，增強了教學的效果和孩子們聽課的樂趣。我印象中的小學授課，經(jīng)常是講臺上老師講得口干舌燥，講臺下孩子們卻一個個“開小差”，搞小動作，是啊，對于這些八九歲的孩子們來說，好動的天性讓他們跟大人一樣全身心投入地坐一堂課真得不是那么容易的事！但在這里時間變得不再漫長，老師的聲情并荗輔助多媒體的圖、形、色…，使枯燥的知識變得形象、生動和直觀，看看孩子們挺直的腰板，還有一雙雙全神貫注的眼睛及聽他們回答問題時高高的嗓門，就可以感覺到他們聽課的樂趣！
三、兩位老師課堂上的表現(xiàn)，各有特色，各具千秋，也給我留下很深的印象，讓我感受到省實驗小學優(yōu)秀教師的風采！語文陳老師講課富有激情自信，講解聲情并荗，讀課感染力強，啟發(fā)隨之讓孩子們感悟，“授業(yè)”也在“解惑”，授課同時也在育人，相信小女孩金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼也同樣感動著每一個孩子，這是一節(jié)多么有意義的“愛心”教育課！數(shù)學王老師講話簡潔、干練，永遠沒有一點拖泥帶水，能夠引導、啟發(fā)孩子們拓展思維，引導的同時也在激發(fā)孩子的自信，鼓勵孩子們積極、踴躍地回答問題。還有王老師準點下課，絲毫不拖堂有嚴格時間觀念的小細節(jié)也讓我這個做家長的很感動！
四、這次聽課讓我對教師的工作有了一份理解，總體感覺是教師的工作真的很辛苦，她們確實在盡責盡力地去做了，60來個孩子的班容量還能做這么好，把孩子交給這樣好的學校和這樣好的老師，當家長的真的放心了！重新作了一回“學生”，也讓我這個當家長的對孩子的“處境”加深了一些體會，孩子們也很不容易，小小年齡讓他們多半天坐在教室注意力集中地去聽課！這也是這次公開課帶給我的收獲之一吧！
以上是我的幾點體會，同時也給我們家長上了一課，家長在抱怨學校不夠好抱怨孩子不夠出息的時候，我們應該捫心自問，我們對孩子的教育真的是做到盡心盡力了嗎，有沒有做到跟老師和孩子一樣地付出呢！
這個月學校組織了一次開放日活動，作為二年級（2）班學生家長有幸聽了兩位老師的講課。
我認為作為一位老師特別的辛苦，首先要對教材充分理解，把握重點、難點才能更好地把教學任務(wù)解決好。教學是一門語言藝術(shù)，誰能將它演澤得好，就能抓住學生的心。
原來我總認為語文教師只是教學生識字斷句，今天聽了龔老師的課才知道原來語文課可以上的如此生動、有趣、輕松。龔老師用聲情并茂的語言帶著學生在課文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游，帶領(lǐng)學生感受課文，引導學生抓住重點詞、句、段。指導他們細讀品味，龔老師避免了傳統(tǒng)語文課上老師繁瑣的分析和講解，而是通過課外的寓言小故事、旁征博引，把課文中所要傳達的哲理講給學生聽。不但豐富了課堂教學內(nèi)容，吸引了學生的注意力，而且也充分的調(diào)動了學生的積極性，整節(jié)課精彩紛呈，這節(jié)課充分展示了龔老師精湛的功底和高超的教學智慧。
第二節(jié)數(shù)學課，羅老師板書簡潔、明了、獨具匠心。羅老師聯(lián)系動畫片——————激發(fā)興趣——————探索新知識——————運用新知識——————解決問題，通過游戲的形式和學生互動，學生不在是聽眾，而是參與其中和老師相互討論，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂內(nèi)容。整節(jié)課充分的表現(xiàn)了羅老師扎實的基本功，駕馭課堂的能力，充足的課前準備。
兩位老師親切和藹的教態(tài)，抑揚頓挫的語調(diào)，對孩子回答問題時積極向上的鼓勵使整節(jié)課都充滿活力。
實驗小學有這樣優(yōu)秀的老師讓我們家長感到放心，也希望實驗小學在以后的教學中積極開拓應用、勇于創(chuàng)新變革、培養(yǎng)出更多＂全能＂的人材。
假期聽課心得體會篇十二
1月17日和22日，我們在學校語音室觀看了幾位老師的錄像課，有高中英語新世紀版的和牛津版的，幾位教師的授課方式以及精彩的教學設(shè)計給我留下了深刻的印象。
我覺得這些教師的優(yōu)點有以下幾點：
一、教師都注重對學生的人文關(guān)懷，以學生為本，以學生為主體展開教學活動。這對學生的終身發(fā)展都是有益的。
二、每節(jié)課的教學容量都很大，而且環(huán)環(huán)相扣，師生的互動也都能體現(xiàn)得很好，讓學生在參與活動中有更多的體驗、感受，而后讓學生帶著愉悅的體會再去表現(xiàn)和創(chuàng)造。
三、在英語教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，在課堂中穿插各種對話和表演，徹底解決了學生“學與玩”之間的矛盾，教師提出的問題都會有學生積極的配合，比如說華師大二附中康蕾老師上的“food”這一堂課，以threeelements和nutrient入手，給學生看一些食物的圖片，讓學生分別說出不同食物什么營養(yǎng)成分含量最高，另外讓學生把食物根據(jù)營養(yǎng)成分按pyramid排列，激勵了學生的熱情，充分培養(yǎng)了學生實際運用英語的能力。
新的課改要求我們提高學生的素質(zhì)為宗旨，注重學生的參與意識和探究精神，發(fā)揮學生的主體作用。這幾位教師正是新課改的下的開拓者，通過情景教學來激發(fā)學生學習英語的興趣。讓學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以提高學生的實踐能力。
上課興趣，通過多種活動激發(fā)學生的興趣，讓學生在課堂上敢于發(fā)言，敢于張口說話。
教師在教學過程中應不拘一格，綜合學生、教材、教法及自身教學風格，創(chuàng)造性地開展教學活動，激活學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習興趣，激勵學生的學習信心，永葆英語課的新鮮、趣味、活潑。因此，在英語教學中教師要精心設(shè)計課堂教學，注重教學方法，要重視讓學生在創(chuàng)造性的學習活動中獲得愉悅的心理體驗，這種體驗一方面來自教師對學生的評價，更主要的是讓學生在自主發(fā)現(xiàn)的活動中獲得。學生幾個人一組，全身心地投入到活動中去，創(chuàng)造力得到充分的體現(xiàn)。學生在體驗中享受到了快樂，在快樂中發(fā)揮了創(chuàng)造力。
通過這次聽課學習，我覺得在教學上要有疑必問，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，不斷改進自己的教學工作。并在實踐中去探索改進教學方法，進行有效及時的反思活動。
假期聽課心得體會篇十三
今天中午，卓越班8位同學12:30準時從華師出發(fā)，終點站解放路司門口湖北省武昌實驗中學，實習聽課心得體會。初見該學校大門時，我就知道這是一個人才濟濟的學校。
果然不出所料，一次又一次的感嘆隨之而來。
且先不說校園環(huán)境之曲徑通幽，單是進入后看到教室里的伏案疾書的學生，還有老師們的風趣談吐就給人一種莊重的感覺，我有點緊張了。這還只是高二的樓層，明顯可見此學校一定管理森嚴，學習氛圍濃厚。說到氛圍，我不得不說，今天我聽了兩節(jié)課的很直接感覺就是，大腦一直處于緊張狀態(tài)中。不知道這是因為在高中，還是因為這是數(shù)學課。
兩堂課，一位是李老師，一位是鄭老師，都是華師數(shù)學系畢業(yè)的，都是講一樣的習題課—基本不等式。先聽了李老師的課，接著是鄭老師的課。下面，我先給出我對這兩位老師教學的個人的對比感受，再結(jié)合孔老師的點評，全面談?wù)剬Υ舜温犝n的認識與收獲。
（1）從整堂課的氣氛來看，李老師課堂的氛圍稍微和諧 一點，鄭老師的課堂有點壓抑，雖然說數(shù)學本身是一個縝密嚴謹?shù)膶W科，但是，如果能既學得好又能不那么緊張的話，是不是更好呢。
（2）上課一開始切入點的方式不同，因為是習題課，所以要講的知識點很有針對性。那么，李老師是引導大家一起回顧并將知識點寫到黑板上；而鄭老師一上課就是隨便點人去黑板上寫出上節(jié)課學的內(nèi)容，這無疑造就了一種“恐怖”的氣息。這種恐怖的氣息在整個課堂上也絲毫沒有遜色，鄭老師基本上都是題目一抄完就立馬點人去黑板上寫，我不知道班里的學生怎么看，我個人覺得有好有壞，因人而異或者說應當因材施教吧。
（3）這兩位老師的講課上，我更多的是發(fā)現(xiàn)了很多共同的優(yōu)點。比如，選擇例題十分恰當且經(jīng)典，稱作精選例題。習題課，復習基本知識，強化知識運用。本節(jié)課的全線就是始終圍繞基本知識展開，因此選擇例題及后面的觸類旁通即練習題顯得尤為重要。這就告訴我們，在備課的時候要注意全方位，牢記為主體服務(wù)目的，并且要難度適中，秉著由淺入深的原則。
（4）教學方法上兩位老師相同之中又有所不同，李老師主要設(shè)局特點是：對比法教學，由易到難，從特殊到一般，逐漸過渡到本節(jié)的新知識點，心得體會《實習聽課心得體會》。同時，我個人對李老師最欣賞的地方是：在講課時在選擇例題時，特別注重設(shè)置“陷阱”，通過變式練習，進一步設(shè)置陷阱，刺激學生思考，我稱之為設(shè)置懸念。這不僅激起了思考的興趣，通過設(shè)置具體環(huán)境，讓學生思考并能更好地掌握使用該知識需要注意的問題。
（5）鄭老師是，對解題方法分類明顯，每講一道題就提煉歸納出一種方法。這種教學模式在之后的名師點評中很受孔峰老師的贊賞。通俗來說，就是具體題目具體方法，為題目結(jié)構(gòu)服務(wù)。
（6）在教學上相同之處很多，比如老師引導學生思考的模式；及時強化不同類型題，習題層層深入；注重發(fā)散思維，一題多解；反復演練，學會比較異同點；留下課后思考題給學有余力的同學；板書很優(yōu)美，賞心悅目等等。
（7）關(guān)于不足之處，我能力有限，不過也確實沒發(fā)現(xiàn)什么不好的。還有一點再補充一下，我不知道今天的這兩個班是不是火箭班或者實驗班，感覺學生整體水平不錯，這樣的習題課大家都反應很快，尤其是對技巧的變形這一塊，還很多一題多解。這說明了學數(shù)學就是要多練，熟才能生出巧啊。
1， 老師備課要全方位，有限的一堂課要精選例題，要精準，為主題服務(wù)。難度之中，由淺入深原則。
2， 數(shù)學學習強調(diào)，知識技能的反復演練。還有數(shù)學思想方法的引用，如：比較法，化歸轉(zhuǎn)化，數(shù)形結(jié)合法，空間想象法，把未知問題已知化，陌生環(huán)境熟悉化等。
3， 一題多解，一題多練很重要。在數(shù)學中體現(xiàn)熟悉性，緊湊性，聯(lián)絡(luò)緊密性，還有規(guī)范性，邏輯的合理性等。孔老師還特別強調(diào)，老師自己首先要有清晰的邏輯思維，不要混亂。
4，老師要注意問題的本質(zhì)所在，備課人員一定要“居高臨下”。我覺得這個詞用的特別好。因為孔老師指出在講課的時候有一點沒有總結(jié)到位，即使不在課堂上講出來，但老師自己應當有全面的認識。速速抓住問題本質(zhì)，教師講課，居高臨下。
5， 對于一個問題，既要有直覺思維也要有理性思維（也就是要有意識地去求它）。學生剛開始習慣直覺思維，數(shù)學需要有直覺思維，但一定要上升到理性思維，這樣才有解題的目的性，不要總是憑經(jīng)驗做題。這一點境界挺高的。
6，及時歸納總結(jié)。課拋出思考題讓學生課后思考，讓有余力的學生層次提高，思維能力提高。
7，最后一點，孔老師指出，因為這是一所省重點高中，所以我們對老師提出了更高的要求，精益求精。當然，學生永遠是課堂的主體，因材施教非常重要。
總而言之，聽這些優(yōu)秀的老師講課還有名師的點評，內(nèi)心的收獲還是很多的，最重要的還是我們要有實踐能力的提高。愿卓越班在大三有新的發(fā)展規(guī)劃，我們先從理論學起，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步過渡，向更加優(yōu)秀的人看齊！
假期聽課心得體會篇十四
本學期參加了學校的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一, 備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設(shè)計，精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學。
第二, 注重學生的主體地位, 注重讓學生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見, 積極性很高！
第三, 注重反復朗讀。好文章是用來讀的, 無論是現(xiàn)代文還是文言文, 老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力, 學生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。
第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多-維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”------以上這些評價，我認為既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。
總之，本學期的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮?教學中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
一堂清新的語文課。劉老師的課清新，猶如春風拂面。自然的過渡語，適宜的評價語， 有啟發(fā)性的問題，淡淡的微笑都給我們留下了深刻的印象。
新課標的到來，讓許多課堂都“動”起來，熱熱鬧鬧的一堂課，炫目的課件，精心設(shè)計的道具，看起來學生在“動”，可動之后會給學生留下什么多少呢？最近又開始返璞歸真，開始流行扎扎實實平平常常的課，劉老師范院校的課就是對這種常態(tài)公開課的一種演繹。讓我感觸頗多。
作文一直是學生談之色變的作業(yè)，不喜歡作文似乎學生歷來就如此的。老師也害怕批改作文，看著一堆作文本，似乎越改越多，怎么也改不完，眉頭緊皺。劉老師就如同及時雨，帶來了她的經(jīng)驗——如何評改作文，讓學生喜歡上作文，讓老師輕松改作文。課件中，可愛有趣的修改符號讓我們別開生面，輕松幽默的語言讓我們似乎“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，讓聽的老師頗有收獲。
為了提高我校課堂教學效率、提高教學藝術(shù)，從而提高學校教師個人的整體素質(zhì)。不斷地促進教師個人向其他教師交流學習，、相互提高、互相促進，在這一學期制定教師聽課計劃如下：
一、 每名教師每學期聽課不少于10節(jié)。
二、 向其它年級組聽課不少于3節(jié)，向同年級組每學期聽課不少于5節(jié)。
三、聽課前一定要先了解教材內(nèi)容要求，聽課過程有記錄，要標明聽課日期、授課人、教學班級、教學課題、活動過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學建議。聽課后要與授課教師交換意見。
四、 聽課時，要提前三分鐘進入教室，不講話，不走動，不中途離場。上下課應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。
五、 以數(shù)學科為主，并注意吸收其他任課教師的長處。
六、 多聽每學年的匯報課、研究課，中老年教師的示范課。
七、 外出去聽課，原則上應該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤同學們的學習。嚴禁實際未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。
以上在本學期嚴格執(zhí)行，望監(jiān)督。
聽課計劃
聽課是領(lǐng)導深入教學、了解情況的主要途徑。每個領(lǐng)導，都應把聽課列入自己的工作議程，并自覺形成制度。作為學校中層領(lǐng)導的一員，我在思想上高度重視聽課工作，在行動上努力聽好課，為了搞好本學期的聽課工作，特制定計劃如下：
一、聽課目標
1、深入課堂教學第一線，了解教師教學情況和學生的學習狀態(tài)，幫助學校解決教學和教學管理工作中存在的問題和疏漏，推動課堂教學改革的深化，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、經(jīng)常聽課,有利于教師之間進行業(yè)務(wù)交流、切磋、互動，相互取長補短，共同提高，有利于良好教學風氣的形成，促進教學改革深入有效地進行; 有利于轉(zhuǎn)變教學思想，更新教學觀念，提高教學水平，促進教學質(zhì)量的提升。
3、通過聽課，了解教師在課堂教學中的表現(xiàn)，有利于總結(jié)和推廣學校先進的教學經(jīng)驗和方法，促進教師特別是青年教師的學習提高和成長，推進學校教師隊伍建設(shè)。
4、通過聽課，獲取大量可靠的材料，找到生動的實例，有針對性地開展思想教育活動，幫助教師端正教育思想，確立全面實施素質(zhì)教育的觀念。
5、通過聽課，增長知識，精通技藝、建立情感
2015年x月x日，我參加了xx聯(lián)校在xx小學舉行的小學數(shù)學名師團隊觀摩研討活動。這對我們來說是一次很好的學習機會。觀摩了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課和各位老師的精彩點評，讓我受益匪淺，感受頗深。我有以下幾方面的心得體會：
李老師的《垂直與平行》，由猜一猜老師的性格引入，激發(fā)了學生的學習興趣，在探索新知的過程中很好地應用了課件，手勢。用關(guān)聯(lián)詞說一說平行線概念，能夠和語文學科聯(lián)系起來。鞏固練習題很有針對性，在練習過程中有意的培養(yǎng)了學生的思維習慣。在本節(jié)課最后做了一個手指操，這樣學生自然加深了平行于垂直的概念。
董老師的《百分數(shù)的意義和寫法》，采取貼近生活的話題籃球比賽引入，使學生將數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系在一起。引課、導課層層遞進，由易到難，有一定的梯度。把百分數(shù)帶到句子中。在最后用成語故事說出百分數(shù)，這樣使。學科和學科之間聯(lián)系起來。
1、從學生身邊的實際生活及學生感興趣的活動出發(fā)，讓學生感受到數(shù)學來源于生活及數(shù)學的趣味性。
2、在課堂教學中，采用直觀教具、投影儀等生動形象的教學手段，能使靜態(tài)的數(shù)學知識動態(tài)化，不但能激發(fā)學生學習的積極性，而且學生學到的知識也能印象深刻，永久不忘。
3、在數(shù)學課堂教學中，通過多樣化的練習，是幫助學生掌握知識、提高運用知識的能力，培養(yǎng)學習興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學練習中采用多樣的題型，使練習內(nèi)容靈活多樣，富有趣味性。4、兩位教師在教學過程中，都對學生給予了鼓勵性的評價，能更好的調(diào)動學生的積極性。
在今后的工作中，我應該努力的方向：
認真研讀新課標，多聽老教師的課，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，不斷地學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。不能只搞花樣，而沒有實效。
記錄自己每一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平;豐富自己的教學內(nèi)容;記錄教學再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。
數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。
假期聽課心得體會篇十五
為期一天的蕭紅初中英語優(yōu)質(zhì)課活動已圓滿結(jié)束，我們觀摩了蕭紅中學單傭慧老師的初一年級unit9sectiona一堂英語課，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。英語課有了更加深的認識。整體來說，每位老師的口語流利，語音純正，語氣神態(tài)充滿自信和激情，多媒體制作運用嫻熟，課堂引人入勝。
單老師常態(tài)的、原生態(tài)的一節(jié)高效課堂，使我對如何上好一堂有效的初中英語課有了更加深的認識。一堂好課的基本要求是“常態(tài)性”，這種課是平時都能上的課，而不是很多人幫忙準備才能上的課。因此，有效的英語課堂應是原生態(tài)的課堂，“簡簡單單教英語，扎扎實實提質(zhì)量”才是英語課堂的改革方向。萊州的唐老師則給我們帶來的是一節(jié)充滿激情、充滿對生活的熱愛的課。
有效課堂應體現(xiàn)學生的主體性，學生要有興趣，要積極參與。所以課堂上如何吸引學生的注意力非常關(guān)鍵。良好的開端是成功的一半，如果開篇新穎有趣，就會吸引學生積極主動的參與課堂教學，為整個課堂教學的成功奠定一個良好的基礎(chǔ)。單老師在課堂的導入中運用了照片和真實的場景，激發(fā)出學生對美好生活的無限熱愛。充分調(diào)動了學生參與課堂的積極性。
美國教育學哲學家杜威說過：“教育即生活，即成長，即經(jīng)驗改造。”語言源于生活，學習語言必須走進生活，只有在生活中掌握的語言才是真正有生命的語言。對于語言學習者來說，學習語言是為了在實際生活中運用。因此，在一堂高效的英語課堂教學中，教師必須努力創(chuàng)設(shè)生活化的課堂氛圍，把教材中的教學內(nèi)容生活化，盡可能地利用現(xiàn)實生活中學生所熟悉的事物，創(chuàng)設(shè)生活中的真實情境，讓學生在真實的語境中學習環(huán)境。這三位老師都很好的做到了這一點。
課堂教學是教學準備后的實施而不是貫徹計劃，因此教師要根據(jù)課堂情景進行調(diào)整。導致調(diào)整的最重要的因素就是班上學生的反應。教案畢竟是帶有主觀性的設(shè)計藍圖，實施時的靈活性非常重要。靈活使用教學方法手段的策略在教學進度上采取學生能學多少，老師就教多少，宜快則快，宜慢則慢，靈活掌握；單老師的這節(jié)課更好地體現(xiàn)了這一點。
課堂是學生學習和老師教學的主陣地，安全、民主寬松、鼓舞人心、適度競爭、積極向上、合作團結(jié)、讓學生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學生課堂學習，從而促使有效教學的達成。在這節(jié)課堂上我們看到了一個特點就是教師教態(tài)親切自然，親和力很強，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進行授課，并對學生的回答都及時地做出鼓勵性評價，如：’reveryclever.她在課堂教學中時刻注意為學生營造一個非常寬容、健康、有活力、生機勃勃、主動學習的課堂氛圍，給學生心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍。使學習更加主動，教學更加有效。
調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學生的方式。學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師有以下特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言；2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
俗話說：“春意盎然”。春天的到來無疑給我們帶來了某種信息，某種積極的、革命的、令人興奮的，使人蠢蠢欲動的信息。新課程改革雖然已經(jīng)進行了許多年，但是每當我直接面對于那些站在課程改革前沿的教師們時，我的內(nèi)心總是涌動著某種翻騰不息的力量。此時此刻，學習、嘗試、溝通、思考、審視等等無數(shù)個場景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著新課程改革所帶來的魅力，一次又一次深刻領(lǐng)悟到了新課程改革的精神主旨。對于我這樣一個剛剛踏上講臺不久的教育工作者來說，迎接新課程改革是我走向成熟的必由之路。
假期聽課心得體會篇十六
攜帶著對教好小學科學這門課的渴望，12月8日我非常榮幸參加了由南京市教研室組織的“友善用腦”學習活動。聽了這些老師的科學課后，收獲頗多，感受頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
第一堂課是張駿老師的《認識金屬》，這是小三科學的內(nèi)容。張老師在導入時首先出示電水壺；讓學生思考為什么電水壺用金屬制作，然后啟示學生思考作答并順勢導入課題。在新授時，教師帶來許多物品，讓學生設(shè)計這些物品怎么研究，研究什么，然后學生分組完成試驗，最后得出結(jié)論和總結(jié)。
在整個過程中，除了老師的備課和常規(guī)教學環(huán)節(jié)、課件等準備的非常好之外，我感受最深的是老師的鼓勵性語言；在整個授課過程中，張老師一直貫穿鼓勵性語言。比如說：“真好！”、“真的好棒！”、“咱們比一比哪個小組完成的最快！”等，老師對學生的鼓勵性語言就是一種激勵和贊賞，學生會感受到強大的推動力，這就是教學理念改革的一種體現(xiàn)；我們在教學過程中，也應當學習、學會用這種方法，而不應每每都是嚴詞措句，整天讓學生看不到自己的老師有高興的時候。老師在講學的過程中的很大優(yōu)勢就是他的親和力，對小孩來說是很重要的，無形之中他覺得很愿意去接近你。張老師在授課時就注意了這一點，他始終面帶微笑。體現(xiàn)出了他的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常的沉穩(wěn)和從容。這一點值得我們學習；在評課時，有的老師就說：張老師就是我崇拜的偶像！
最后一節(jié)課是黃小軍老師的小四科學《我們的食物安全嗎》，她通過謎語導入，心情，唱歌等各個方面感受食物的安全，感受飲食衛(wèi)生的重要。完成分組試驗等等。這是準備的非常非常充分的一堂課，特別是課件的制作更是下了相當大的功夫。
總體說來，這兩節(jié)課有以下特色：
1、精心設(shè)計課堂教學
教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從兩位教師的課堂教學中，我能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，特別是教具的準備相當好，充分體現(xiàn)了教師的責任心是強的。
2、教學過程精致：
從兩位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備。從導入新課、新授、到課外拓展，每一個步驟，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，采取靈活的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。在知識深難度的把握上處理得很好，學生通過自主、合作、探究的學習方式，較好的獲取知識，掌握教法，基本上做到突出重點，解決難點，讓學生在“玩的”過程中形成科學的價值觀。
3、教師的基本素質(zhì)高：
兩位老師在授課的過程中所表現(xiàn)的解決問題、處理問題的能力，體現(xiàn)了素質(zhì)是很高的。在教學觀念上能利用新的教學理念指導教學，方法靈活、面向全體。在基礎(chǔ)知識的處理上，做到了提出問題讓學生思考，指導學生小組討論歸納、總結(jié)知識規(guī)律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應變能力強，處理突發(fā)問題適當合理，從而達到使學生的能力得到培養(yǎng)、提高的目的。
1、利用教學資源創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，充分利用現(xiàn)有教學資源，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，發(fā)揮教具得最大作用，精心組織教學實驗，激發(fā)學生的學習興趣，使學生從經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習科學、研究科學，指導學生把學習到的科學知識應用到生活實際中去，使學生親近自然，感到學習科學的快樂，提高自身的科學價值觀。
2、注重教法、多激勵少批評，提高學習積極性。
在教學中，要注意教法的靈活運用，充分關(guān)注學生的情感態(tài)度變化，采取積極有效的評價，較多地運用激勵性的語言，少批評。調(diào)動學生積極合作、探求知識的欲望，激發(fā)情感，面向全體，是每一個學生都能成才。
總之，我聽完這兩節(jié)課后觸動很大，包括其他老師的評價和兩位教研員的總結(jié)都使我收獲頗豐，我一定在今后教學工作中學習他們的優(yōu)點，改進自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做得更好一些，把咱們的孩子真的引向科學的殿堂，讓他們感受到科學的`樂趣，做一個合格的科學老師。
假期聽課心得體會篇一
假期是教師們深入學習、提高專業(yè)素養(yǎng)的寶貴時間。為了更好地提升自己的教學水平，許多老師選擇利用假期聽課。在這期間，他們不僅能夠借鑒其他老師的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，還能夠拓展自己的教育思路。在我這次假期聽課中，我不僅感受到了同事們的執(zhí)著與熱忱，更增強了我對教育事業(yè)的熱愛和責任心。
第一段：收獲豐富的聽課歷程
在假期期間，我利用空閑時間走進了很多同事們的課堂。我選擇了那些教學成就卓越，備受學生喜愛的老師進行觀摩。通過他們的課堂教學，我意識到他們成功的原因并不僅僅是因為他們教學經(jīng)驗豐富，更是因為他們將學生放在教育的核心，關(guān)注每一個學生的成長。我在課堂中看到了各種形式的教學挖掘，包括小組合作學習、多媒體輔助教學、學生自主學習等。這些方法引起了學生的濃厚興趣，使他們更加積極主動地投入到學習中。我還學到了許多針對不同學生群體的個性化教學策略，這讓我對如何更好地幫助學生有了更深入的理解。
第二段：教師之間的交流與分享
在聽課的過程中，我和其他同事一起進行了課后討論。通過交流與分享，我們互相啟發(fā)，互相指正。其中，有位同事講了一堂精彩的課，她完全發(fā)揮了學生的主體作用，課堂充滿了歡聲笑語，學生們都獲得了很多的樂趣和知識。在討論中，我們共同探討了她的教學方法、課堂組織和教學過程中的問題。這讓我受益匪淺，也對自己的教學提出了更高的要求。此外，其他同事也分享了他們在教學中遇到的問題和解決方法，這讓我明白了教學是一項不斷完善的工作，需要多方共同努力。
第三段：挑戰(zhàn)與改進
通過聽課，我也暴露出了自己在教學中的一些問題。有些同事的課堂非常生動有趣，但我發(fā)現(xiàn)自己的課堂可能顯得單調(diào)乏味。我意識到，我需要改變我的教學方式，引入更多的互動與游戲元素，以促進學生的學習興趣。此外，我還發(fā)現(xiàn)有些同事能夠很好地掌握課堂管理，而我在這方面還有很大的提升空間。為此，我在教學計劃中加入了更多的班級管理和紀律規(guī)范的內(nèi)容，以期提高學生的自律性和課堂紀律。
第四段：對教育事業(yè)的思考
在聽課過程中，我不僅關(guān)注到了教學技巧，更警覺到了教育事業(yè)的重要性。教師是社會的引領(lǐng)者，培育著祖國的未來。只有把學生的全面發(fā)展放在第一位，才能夠為學生成長提供更好的條件和環(huán)境。因此，我決心要追求更高的教育目標，更加關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力。我希望通過自己的努力，做一個有溫度、有魅力的教師。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次假期聽課，我深刻體會到了教育的艱辛與快樂。在與同事的交流中，我收獲了很多的教學經(jīng)驗和啟示。與此同時，我也看到了自己的不足之處，同時也明白了要成為一名優(yōu)秀的教師需要付出更多的努力。未來，我會繼續(xù)關(guān)注教育的發(fā)展動態(tài)，參加更多的教育研討會和講座，不斷提升自己的教學能力。我相信，通過不懈的努力，我的教學會取得更大的成績，我也會更好地影響和服務(wù)學生，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
總結(jié)起來，假期教師聽課是一次寶貴的學習和提升機會。它不僅可以拓寬教師們的教育視野，還可以給予他們更多的教育啟示。通過這次聽課，我體驗到了教師的責任與動力，也更加清楚了自己未來的教學方向。我相信，通過不斷提升自己，我能夠成為一名真正有影響力的教育者。
假期聽課心得體會篇二
第一段：引言（200字）
假期聽課是對自己學習的一次提升，也是對時間的一種充分利用。這個假期，我參加了一系列的線上課程，無論是學習新知識還是提高自己專業(yè)技能，都讓我受益匪淺。通過聽課，我不僅拓寬了自己的視野，還找到了更好的學習方法。下面我就來分享一下我在假期聽課過程中的心得體會。
第二段：積極主動（200字）
在假期聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)積極主動地參與互動是獲取知識的關(guān)鍵。在課堂上，我不僅認真聽講，還積極提問。通過提問，我不僅能夠澄清疑惑，還能夠從老師和同學的回答中獲得更多的信息和見解。與此同時，我還主動參與課堂討論，與同學們一起交流學習心得。這樣的互動不僅豐富了我的知識，還讓我加深了對所學內(nèi)容的理解。
第三段：合理規(guī)劃（200字）
在假期聽課過程中，合理規(guī)劃時間是提高學習效果的重要保證。我制定了詳細的學習計劃，將每天的時間分為若干個學習區(qū)塊。在每個區(qū)塊中，我專注地學習一門課程，避免了學習過程中的分心和拖延。同時，我還為每門課程設(shè)置了明確的學習目標，確保自己能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成預定的學習任務(wù)。通過合理規(guī)劃時間，我在假期聽課中事半功倍，更高效地掌握了知識。
第四段：多元學習（200字）
在假期聽課過程中，我也嘗試了多種學習方法，取得了不錯的效果。除了聽課之外，我還閱讀了相關(guān)的學習資料，通過多種渠道獲取知識，加深對所學內(nèi)容的理解。此外，我還制作了知識總結(jié)卡片，方便自己隨時溫習。同時，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，觀看了一些與所學相關(guān)的視頻教程，這不僅增加了學習的趣味性，還幫助我更直觀地理解一些較為復雜的概念。通過多元學習，我不僅提高了學習效果，還增加了自己的學習興趣。
第五段：總結(jié)反思（200字）
通過這段時間的假期聽課，我深刻體會到了學習的樂趣和益處。通過積極主動、合理規(guī)劃和多元學習，我不僅拓寬了自己的知識面，還提高了自己的綜合能力。同時，假期聽課也讓我意識到，學習是一個持續(xù)不斷的過程，只有不斷地積累和提高，才能不斷地進步。因此，我會在今后的學習中繼續(xù)保持學習的熱情和主動性，不斷探索并嘗試適合自己的學習方法，努力提升自己的學習效果和學習成果。
結(jié)論（100字）
通過假期聽課，我學習到了積極主動、合理規(guī)劃和多元學習的重要性。這些經(jīng)驗不僅在假期學習中有所裨益，更能夠在日后的學習中持續(xù)受益。因此，我會將這些經(jīng)驗應用于將來的學習中，以不斷提升自己的學習效果和學習成果。
假期聽課心得體會篇三
假期是學生們?yōu)槠谳^長的寶貴時間，可以讓我們充分發(fā)揮自主學習的能力，豐富自己的知識儲備。這個暑假，我利用假期自學聽課，取得了很多進步，充實了自己的假期生活。在這個過程中，我經(jīng)歷了自學的困難、收獲和反思，得出了一些心得體會。
自學是一項需要毅力和耐心的任務(wù)，而我在這個過程中也遇到了許多困難。首先，自學需要自己制定計劃和安排學習時間，而沒有老師的監(jiān)督，我很容易放松警惕，導致進度拖延。其次，自學聽課不像在課堂上有老師講解，難免會遇到一些概念或知識點的理解困難，需要耐心琢磨和查閱資料。最后，沒有同學的陪伴和交流，學習上的問題很難得到及時解答和討論，容易出現(xiàn)學習上的疑惑。
盡管遇到了困難，但自學聽課也給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，自學使我更加自主學習能力得到了鍛煉，我能夠根據(jù)自己的實際情況和時間安排學習內(nèi)容，有助于提高自己的自我管理能力。其次，自學讓我更加深入地理解和掌握了所學的知識，因為沒有老師提供答案，我必須自己思考和探索，這樣才能真正理解概念和知識點。此外，自學也培養(yǎng)了我解決問題的能力，當遇到不懂的問題時，我會主動去查閱資料和尋找解決方法，這樣不僅拓寬了我的知識面，還培養(yǎng)了自己的求知欲望。
在自學聽課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，自學需要有良好的時間管理能力，但我發(fā)現(xiàn)自己有時候容易被其他娛樂活動所分散注意力，導致學習效率降低。其次，自學需要有一定的自律能力，但我有時候容易放松自己，沒有嚴格執(zhí)行學習計劃，這樣容易拖延進度。最后，自學需要有一定的自我評價能力，但我發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中缺乏對自己的評價和反思，導致學習上的問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和解決。
綜上所述，假期自學聽課是一項極具挑戰(zhàn)和收獲的任務(wù)。在這個過程中，我遇到了自學的困難，但也取得了許多收獲。我通過自主學習，提高了自己的自我管理能力和自主學習能力；通過深入的理解和掌握知識，提高了解決問題的能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自學過程中存在的問題和不足，如時間管理能力、自律能力和自我評價能力。因此，我希望今后能夠加強這些能力，并繼續(xù)堅持自學，不斷充實自己，提高自己的學習能力。
假期聽課心得體會篇四
聽課是我們學習生活中一項重要的任務(wù)。它有助于我們積累知識，提高自己的能力。但是，聽課需要認真銘記，不能輕易忘記，不然一輩子也很難彌補失去的機會。因此，在課堂上認真聽講并記錄下所聽到的內(nèi)容對于我們?nèi)蘸蟮膶W習和生活都非常重要。
段落二：提高吸收效率
聽講的關(guān)鍵是提高吸收效率，如集中注意力、調(diào)整自己的心態(tài)、縮短注意力間隔、提高記憶力、掌握記筆記和記錄正確定位。在聽課時， 我們應該盡量避免迷失在環(huán)境中，學會思考，關(guān)注老師的表情、口吻和身體語言，并結(jié)合自己的學習經(jīng)驗，積極思考、提問、記筆記，培養(yǎng)自己的記憶因素。記筆記是一個復習和備份交流的好方式，在課堂上記下被書面記錄的關(guān)鍵信息可以幫助我們更容易地理解和記住所學的內(nèi)容。
段落三：自我檢測與反思
聽課并不僅僅是為了記筆記，還要自我檢測和反思。聽課后，我們可以自己先讀一遍已記下的筆記，并設(shè)法從中找到其缺陷。或者再補充一些新的想法或引申，與其他同學討論或與聆聽者自己討論。仔細思考累計一些真正的知識和主要問題是有益的。這不僅會讓我們對這門學科的理解更加深入，而且會促進我們的批判性思考和學習方法的進一步發(fā)展。
段落四：積極參與提問和討論
在學習階段中，提問和討論也是貫穿始終的。因此，我們應該積極參與提問和討論。通過參與這樣的活動，我們可以更深入地理解概念，更深入地了解主題，更深入地思考問題。在不斷地思考和提問中，我們的能力將得到提高，并逐漸成為有自己見解的人。通過討論其他課程，我們可以從其他人的角度看待事物。這對于我們的思考能力和學習態(tài)度的提高都是極其有益的。
段落五：總結(jié)
聽課是我們有效學習的關(guān)鍵。在聽課時，不能只是聽而已，還需要認真記錄，提高吸收效率，自我檢測和反思，積極參與提問和討論。我們不僅應該關(guān)注我們自己的培養(yǎng)，還應該關(guān)注周圍環(huán)境的影響，并建立長效的學習習慣。希望這些想法和建議可以讓每一個學生認真聽講，充分利用課上時間。
假期聽課心得體會篇五
聽課是學生在校期間最常見的一種學習方式，對于學生的學習效果和成績起到至關(guān)重要的作用。然而，并非每個學生都能夠掌握好聽課技巧和方法，從而達到事半功倍的效果。在我的學習生涯中，我也曾遇到過這樣的困難，但在老師和同學的幫助下，我逐漸掌握了聽課技巧和方法，收獲了豐碩的學習成果。
二、分析
首先，聽課的準備工作非常重要。在上課之前，我們需要認真預習課本和PPT等學習資料，熟悉課程的內(nèi)容和難點，制定好學習計劃，做好筆記，并準備好必要的學習工具。這樣，我們在上課時才能更好地理解老師的講解，更深刻地掌握知識點和技能。
其次，在聽課時，我們需要保持集中注意力，并采取適當?shù)挠浌P記方法。記筆記可以幫助我們提高對知識的理解和記憶，加深對課程內(nèi)容的印象，同時也便于復習和回顧。具體而言，可以采用用箭頭、數(shù)字、顏色和縮寫等方式，以及繪制概念圖和流程圖等方式記錄所聽所見，同時也可以與老師和同學互動，提出問題和分享見解。
第三，在聽課之后，我們需要及時復習和整理筆記，鞏固所學內(nèi)容。復習和整理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學習中存在的問題和難點，拓展和深入掌握知識和技能，同時也提高學業(yè)成績和水平。為了更加高效和有序地復習和整理學習筆記，我們可以采用溫故知新、歸納總結(jié)、重點攻克、常用聯(lián)系等方法，善于運用各種學習資源和工具，如網(wǎng)絡(luò)、圖書、輔導和講義等。
第四，聽課也需要掌握一些技巧和策略。比如，在聽課時，可以利用情景再現(xiàn)和情景聯(lián)想的方式，將知識點和技能與具體實例和生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，從而更加深入和直觀地理解和記憶；同時，也可以采用多媒體教學和交互式教學等方式，讓學生通過音頻、視頻、互動等形式參與和探究學習。此外，還可以通過表揚、激勵、嘉獎等方式激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學習和發(fā)展的良性循環(huán)。
第五，聽課也需要不斷充實自己的生活和經(jīng)驗，積極參加各類活動和社會實踐。一方面，這可以幫助我們拓寬視野，增長知識和情感的廣度和深度，建立良好的人生觀和價值觀；另一方面，也可以增強學生的自信和獨立性，培養(yǎng)學生的社會責任感和服務(wù)意識，提高學生的綜合素質(zhì)和競爭力。
三、結(jié)論
綜上所述，聽課是學生學習過程中一項非常重要的任務(wù)，需要我們認真對待并加以應用。在聽課中，我們需要做好準備工作，保持注意力和筆記記法，及時復習和整理筆記，掌握聽課技巧和策略，充實自己的生活和經(jīng)驗。只有這樣，才能夠在學習中不斷前進，贏得優(yōu)秀的成績和美好的未來。
假期聽課心得體會篇六
假期是一段寶貴的時間，大多數(shù)人會選擇出游、休閑等方式來放松自己。而我選擇了利用假期的時間參加一些課程，以提升自己的技能和知識水平。在這個過程中，我獲得了很多收獲和體會。下面是我在假期聽課中的一些心得和體會。
首先，在假期聽課期間，我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣。以往忙碌的學習壓力下，我很少有時間和精力去真正享受學習的過程。而假期給予了我空閑的時間，我可以更加從容地投入到學習中。這讓我發(fā)現(xiàn)，學習并不是一件枯燥無味的事情，而是一種有趣、有益的活動。通過聽課，我積極參與討論、思考，與老師和同學們共同探討問題，不斷挑戰(zhàn)自己的獨立思考能力，使學習成為了一種享受。
其次，在假期聽課過程中，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。很多課程都是與自己感興趣的領(lǐng)域相關(guān)的，通過學習，我加深了對這些領(lǐng)域的理解和了解。這讓我更加清晰地認識到，自己對某些領(lǐng)域有著濃厚的興趣和潛力。同時，與老師和同學們的交流也讓我開拓了眼界，了解到了更多的職業(yè)選擇和發(fā)展機會。這些對我的職業(yè)規(guī)劃起到了良好的指導作用，讓我能夠更加明確自己的發(fā)展方向，并為之努力奮斗。
第三，假期聽課也讓我結(jié)識了一些優(yōu)秀的人才和志同道合的朋友。在課堂上，我遇到了一些出色的老師和同學們。他們不僅在學習上表現(xiàn)出色，還有著積極向上的人生態(tài)度。與他們相處和交流，我感受到了他們的自信和決心。這些人與我分享了他們的學習經(jīng)驗和成功故事，這讓我深受鼓舞。通過與這些優(yōu)秀的人才和志同道合的朋友的交流，我不僅擴大了自己的人脈圈，還獲得了寶貴的學習和成長機會。
接下來，假期聽課也讓我意識到了自己的不足之處。在課堂上和與老師、同學的交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些自己以前不曾意識到的問題和不足之處。這讓我意識到，雖然我在某些方面取得了一定的成績，但在其他方面仍有很多需要提升和學習的地方。這種自我認知的提高，讓我看到了自己的問題和不足，并激勵著我要更加努力地學習和進步。
最后，假期聽課給予了我重拾學習的動力。在放假之前，我常常感到疲憊和厭倦，學習乏味。但是在假期聽課的過程中，我重新感受到了學習的樂趣和成就感。這讓我重新燃起了學習的激情，并為之努力奮斗。我相信，只要保持這種積極的學習態(tài)度和動力，我一定能夠取得更好的成績和發(fā)展。
綜上所述，假期聽課雖然雖然需要耗費一些時間和精力，但通過這個過程，我獲得了很多收獲和體會。我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣，對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識，結(jié)識了優(yōu)秀的人才和志同道合的朋友，意識到了自己的不足之處，并重拾了學習的動力。這些體會讓我更加珍惜假期的時間，也讓我對未來充滿了信心和期望。希望以后還有更多的機會參加類似的課程，不斷提升自己，成為更好的自己。
假期聽課心得體會篇七
假期是學生們的寶貴時間，對于能在假期期間參加課程學習的同學來說更是一種幸運。作為寫作班的一員，我有幸在暑假期間參加了一門以寫作為主題的課程，通過這段時間的學習，我獲得了許多寶貴的收獲和體會。以下是我對于假期參加課程學習的心得體會。
首先，假期參加課程學習是一個提升自己的絕佳機會。在學校里，我們被教師安排的課程和學習任務(wù)所限制，較少有機會選擇自己感興趣的課程。而在假期，我們能夠自由選擇自己感興趣的課程進行學習。這樣一來，我們不僅能在學習中找到樂趣，還能更好地發(fā)展自己的興趣愛好和專長。比如，我在這個寫作課程中學到了很多寫作技巧和方法，不僅加深了對寫作的理解，還提高了自己的寫作水平。
其次，假期參加課程學習是一個與優(yōu)秀人才接觸的機會。參加課程學習的同學們來自不同的學校和背景，每個人都有自己的長處和特點。在課程中，我們會在小組討論和互動中互相切磋，共同進步。這樣一來，我們可以從優(yōu)秀的同學身上學到很多東西，也能夠通過和他們的接觸，拓寬自己的視野和思維方式。在寫作課程中，我結(jié)識了很多有才華和潛力的寫作人才，和他們在一起學習交流，讓我受益匪淺。
再次，假期參加課程學習能夠提高自己的學習效率。在學校里，我們的學習計劃和任務(wù)被各種課程和考試所壓迫，很難專心致志地學習某個學科或技能。而在假期，我們有更多的時間可以投入到一門課程或技能的學習中，可以更深入地學習和理解。例如，我通過這個寫作課程，不僅能夠?qū)W習到更多的寫作技巧，還能夠有更多的時間去實踐和應用這些技巧，從而提高自己的寫作水平。
最后，假期參加課程學習能夠幫助我們形成良好的學習習慣和自我管理能力。在學校里，我們的課程和學習任務(wù)是由老師和家長來管理和監(jiān)督的，而在假期，我們需要自己安排和管理自己的學習時間和任務(wù)。在課程學習中，我們需要根據(jù)課程表合理安排學習時間，并按時完成作業(yè)和任務(wù)。通過這個過程，我們能夠培養(yǎng)自己的自律和責任感，養(yǎng)成良好的學習習慣和自我管理能力。這對我們未來的學習和工作都會有很大的幫助。
綜上所述，假期參加課程學習是一個提升自己、與優(yōu)秀人才接觸、提高學習效率和培養(yǎng)學習習慣的絕佳機會。通過這段時間的學習，我充實了假期，提升了自己的技能和能力。在未來的學習和工作中，我相信這段學習經(jīng)歷一定會給我?guī)砀嗟臋C遇和收獲。相信只要我們用心去學習和實踐，假期參加課程學習一定能夠幫助我們成為更好的自己。
假期聽課心得體會篇八
假期對于學生來說是個寶貴的時間，一方面可以進行放松和休息，另一方面也可以進行自我充電和知識學習。在假期中，我選擇了自學聽課來提升自己的學習成績和知識水平。通過這段時間的自學聽課學習，我深刻體會到了自學聽課的重要性和效果，并且也認識到了自學聽課中的一些困惑和解決辦法。以下是我對于假期自學聽課心得體會的總結(jié)。
第一段：自學聽課提升學習效果
自學聽課是一種有效的學習方法，可以提高學習效果。在自學聽課過程中，我們可以根據(jù)自身的學習需求和學習進度進行自由學習。如果遇到不懂的地方，我們可以隨時停下來查找相關(guān)的資料進行補充學習，深入理解知識點。通過自學聽課，我們不僅可以提高對知識的理解和領(lǐng)悟能力，還可以自主學習和解決問題的能力。自學聽課的學習方式可以激發(fā)我們的學習興趣和動力，提高學習效率和學習成果。
第二段：自學聽課中的困惑
在自學聽課的過程中，也會遇到一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，自學聽課需要我們具備良好的自律性和時間管理能力。沒有老師的監(jiān)督和指導，很容易分散注意力和延遲學習時間。其次，自學聽課的學習內(nèi)容和進度需要自己把握，有時候會遇到學習重點和難點的難度較大，需要我們有一定的學習經(jīng)驗和方法來解決。最后，自學聽課缺少同學之間的互動和交流，學習中的問題很難及時得到解答和分享。這些困惑和挑戰(zhàn)需要我們積極探索和解決。
第三段：自學聽課的解決辦法
為了解決自學聽課中的困惑和挑戰(zhàn)，我們可以采取一些有效的措施。首先，我們要提高自身的自律性和時間管理能力，合理分配學習和休息的時間，制定學習計劃和目標，嚴格按照計劃進行學習。其次，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和各種教育資源豐富自學聽課的內(nèi)容，查找相關(guān)的學習資料和視頻課程，加深對知識點的理解和掌握。最后，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺和社交軟件與同學進行交流和討論，分享自己的學習經(jīng)驗和問題，互相幫助和支持，共同進步。
第四段：自學聽課帶來的收獲
自學聽課帶給我了很多寶貴的收獲。首先，我學會了如何自主學習和解決問題，不再依賴于他人的指導和幫助。其次，我提高了自身的學習能力和自我管理能力，學會了合理分配學習和休息時間，更加高效地進行學習。最后，我增加了不少知識和技能，提高了自己的學習成績和競爭力。通過自學聽課，我不僅提高了自己的學習能力，還培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：假期自學聽課心得總結(jié)
通過這段時間的自學聽課學習，我深刻地體會到了自學聽課的重要性和效果。自學聽課不僅可以提高學習效果，還可以培養(yǎng)我們的學習能力和解決問題的能力。在自學聽課過程中，我們要充分利用自己的時間和資源，掌握良好的自律性和時間管理能力，合理分配學習和休息的時間。同時，我們也要積極主動地尋找學習困惑的解決辦法，利用網(wǎng)絡(luò)和社交平臺進行交流和分享。通過自學聽課，我們可以不斷提高自己的學習成績和競爭力，為將來的發(fā)展積累寶貴的財富。總而言之，自學聽課是一種有效的學習方法，希望同學們能夠在假期中善加利用，取得優(yōu)秀的學習成績。
假期聽課心得體會篇九
假期是教師們反思與學習的重要時段。而其中，聽課成為很多教師提升自身教學能力的重要途徑。在最近的假期里，我有幸參與了幾場聽課活動，并受益匪淺。通過這些聽課體驗，我對教學更加深入了解，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。以下是我假期聽課的心得體會。
首先，我注意到了優(yōu)秀教師的課堂管理能力。在一堂語文課中，學生們積極參與，井然有序地完成老師布置的任務(wù)。同時，這位老師還以身作則，準時到達課堂，為學生創(chuàng)造了一個安靜、寬松且充滿活力的學習環(huán)境。這讓我深刻認識到，課堂管理是高效教學的基石，作為教師，我需要進一步加強自己的管理能力，為學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。
其次，我在一堂數(shù)學課上學到了如何設(shè)計具有啟發(fā)性的問題。這位老師在題目設(shè)計中注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的方法，在給學生提供足夠的時間去思考和討論后，引導他們一起發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和解題的思路。通過這種方式，學生不僅能夠獨立思考和解決問題，還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。這讓我想到，作為教師，我的課堂設(shè)計應該更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，而不僅僅是灌輸知識。
另外，我還參觀了一堂生物實驗課。在這堂課上，學生們穿戴整齊，認真操作，搭建實驗裝置，獨立進行實驗，同時老師也及時給予指導和鼓勵。通過實際操作，學生們不僅能夠理解抽象的概念，還能夠培養(yǎng)細致觀察的能力和科學實驗的方法論。這讓我明白到，實踐教學對學生的成長和學習過程起到了重要的促進作用。因此，我決定將更多的實踐元素融入到我的課堂中，讓學生通過親身實踐來認識和掌握知識。
最后，我還參加了一場英語課堂的聽課活動。這位老師利用豐富的教學資源和生動的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。通過多媒體的運用，老師展示了大量的英語口語和閱讀材料，并引導學生們進行真實的交流和對話。這樣的教學方法，不僅能夠提高學生的學習效果，還能夠幫助他們提高聽、說、讀、寫等綜合能力。從這堂課中，我意識到，創(chuàng)新的教學方法和教學資源對于提高學生英語學習的效果至關(guān)重要。因此，我將繼續(xù)研究和應用新的教學方法和資源，不斷改進我的英語教學。
通過這幾次聽課的體驗，我對教學有了更深入的認識。我明白了優(yōu)秀教師課堂管理的重要性，了解到設(shè)計啟發(fā)性問題的重要性，了解到實踐教學的價值，了解到創(chuàng)新教學方法和教學資源的重要作用。在今后的教學實踐中，我將不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索創(chuàng)新的教學方法，并將這些聽課的心得體會融入到我的教學中。我相信，只有不斷學習和改進，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，真正為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
假期聽課心得體會篇十
假期是教師們休息、充電和進修的良機。在假期期間，很多教師選擇參加各類培訓、講座以及聽課來提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。以下是筆者通過假期聽課的經(jīng)歷和體會，總結(jié)出的幾點心得。
第一段：假期聽課的價值與意義
通過假期聽課，教師們能夠接觸到不同學科、不同領(lǐng)域的先進教學理念和方法。這不僅可豐富教師的教育思想，拓寬教學視野，還可以使教師們更好地適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。聽課也是一種與同行交流的機會，大家可以相互取長補短，分享教學經(jīng)驗，激發(fā)創(chuàng)新思維。
第二段：選擇適合自己的課程
在假期選擇參加哪些課程是需要認真考慮的。首先，要結(jié)合自己的教學實際和發(fā)展需求來確定目標。對于基礎(chǔ)薄弱或者剛剛接觸某個領(lǐng)域的教師，可以選擇一些基礎(chǔ)課程；對于已經(jīng)具備一定教學經(jīng)驗的教師，可以選擇一些深入探討特定問題的高級課程。其次，要關(guān)注課程的師資力量和實際效果。了解講師的背景、教學經(jīng)驗和專業(yè)水平，可以通過咨詢他人或查閱相關(guān)資料來獲取這些信息。還可以多留意課程的評價和反饋，了解學員對該課程的評價和收獲。最后，要結(jié)合自身的時間安排和經(jīng)濟條件來選擇合適的課程。
第三段：做好聽課的準備工作
提前做好聽課的準備工作對于我們能夠充分利用課程資源、獲取更多的收獲非常重要。首先，要在聽課前預習相關(guān)資料和背景知識，了解課程內(nèi)容和目標，使自己對課程有一個整體的把握。其次，還要準備好筆記本、書寫工具等，方便記錄和整理聽課所得。最后，要提前對自己感興趣的話題或問題進行思考和準備，方便與同師交流和討論。
第四段：抓住聽課的重點和要領(lǐng)
在聽課過程中，要注重抓住關(guān)鍵點和要領(lǐng)，關(guān)注講師的重點和講解方式。要學會通過整理筆記和總結(jié)歸納的方式，提煉出核心觀點和教學方法，以便后續(xù)能夠更好地應用到自己的教學實踐中。同時，還要積極參與課堂互動和討論，提問和回答問題，加深自己對課程內(nèi)容的理解和應用能力。
第五段：積極運用所學知識和經(jīng)驗
做好聽課筆記并不是終點，還要將所學的知識和經(jīng)驗有效地運用到自己的教學實踐中?？梢酝ㄟ^設(shè)計新的教學課件，制定相應的教學計劃，以及不斷反思和調(diào)整自己的教學方式和策略，有效促進學生的學習效果和能力提升。此外，還可以將所學的知識和經(jīng)驗分享給身邊的同行，組織教研活動或者撰寫教學文章，從而擴大自己的教育影響力。
總結(jié)：假期聽課雖然是一項較為費時費力的事情，但是它具有重要的意義和價值。通過聽課，教師們能夠不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的教育思想，把最新的教育理念和方法應用到自己的教學實踐中，提高教學質(zhì)量和效果。因此，在下一次假期到來之前，希望更多的教師能夠選擇參加聽課，發(fā)現(xiàn)并提升自己的教育能力和創(chuàng)新精神。
假期聽課心得體會篇十一
記得那天天氣很冷，還刮著風，到了省實驗小學二樓的會議室，卻感覺這里“熱騰騰”的，好多家長已經(jīng)到了，是啊，既能了解老師授課的情況也能了解孩子上課到底什么情形，這樣的機會即使家長再忙興許也不愿錯過，帶著這些許疑問，我對這次開放課充滿了期待！
三節(jié)課不知不覺中就聽完了，原想著會很“漫長”，但事實上，我被課堂上“熱烈”的氛圍感染了，似乎自己不是作為一名家長，而是變成一名小學生在聽課，原本枯燥的知識就這樣在輕松愉快的氣氛中在不經(jīng)意間“輸送”到我們的腦海，并一直停留在我的記憶中難以忘卻，想來讓人記憶猶新。其中印象最深的有以下幾點：
一、師生互動，老師傳授，學生感悟，二者達到了完美的統(tǒng)一，與我印象中傳統(tǒng)的“填鴨”式的應試教育截然不同。最讓我嘆服的是，全班60來個孩子，兩位老師能最大限度地調(diào)動起孩子們的主動性、積極性，孩子們參與的熱情，看看他們高高舉起的雙手就知道！情不自禁地想夸一句：省實驗小學的老師，就是不一般！
二、教師面授與現(xiàn)代化的多媒體現(xiàn)育相結(jié)合，增強了教學的效果和孩子們聽課的樂趣。我印象中的小學授課，經(jīng)常是講臺上老師講得口干舌燥，講臺下孩子們卻一個個“開小差”，搞小動作，是啊，對于這些八九歲的孩子們來說，好動的天性讓他們跟大人一樣全身心投入地坐一堂課真得不是那么容易的事！但在這里時間變得不再漫長，老師的聲情并荗輔助多媒體的圖、形、色…，使枯燥的知識變得形象、生動和直觀，看看孩子們挺直的腰板，還有一雙雙全神貫注的眼睛及聽他們回答問題時高高的嗓門，就可以感覺到他們聽課的樂趣！
三、兩位老師課堂上的表現(xiàn)，各有特色，各具千秋，也給我留下很深的印象，讓我感受到省實驗小學優(yōu)秀教師的風采！語文陳老師講課富有激情自信，講解聲情并荗，讀課感染力強，啟發(fā)隨之讓孩子們感悟，“授業(yè)”也在“解惑”，授課同時也在育人，相信小女孩金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼也同樣感動著每一個孩子，這是一節(jié)多么有意義的“愛心”教育課！數(shù)學王老師講話簡潔、干練，永遠沒有一點拖泥帶水，能夠引導、啟發(fā)孩子們拓展思維，引導的同時也在激發(fā)孩子的自信，鼓勵孩子們積極、踴躍地回答問題。還有王老師準點下課，絲毫不拖堂有嚴格時間觀念的小細節(jié)也讓我這個做家長的很感動！
四、這次聽課讓我對教師的工作有了一份理解，總體感覺是教師的工作真的很辛苦，她們確實在盡責盡力地去做了，60來個孩子的班容量還能做這么好，把孩子交給這樣好的學校和這樣好的老師，當家長的真的放心了！重新作了一回“學生”，也讓我這個當家長的對孩子的“處境”加深了一些體會，孩子們也很不容易，小小年齡讓他們多半天坐在教室注意力集中地去聽課！這也是這次公開課帶給我的收獲之一吧！
以上是我的幾點體會，同時也給我們家長上了一課，家長在抱怨學校不夠好抱怨孩子不夠出息的時候，我們應該捫心自問，我們對孩子的教育真的是做到盡心盡力了嗎，有沒有做到跟老師和孩子一樣地付出呢！
這個月學校組織了一次開放日活動，作為二年級（2）班學生家長有幸聽了兩位老師的講課。
我認為作為一位老師特別的辛苦，首先要對教材充分理解，把握重點、難點才能更好地把教學任務(wù)解決好。教學是一門語言藝術(shù)，誰能將它演澤得好，就能抓住學生的心。
原來我總認為語文教師只是教學生識字斷句，今天聽了龔老師的課才知道原來語文課可以上的如此生動、有趣、輕松。龔老師用聲情并茂的語言帶著學生在課文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游，帶領(lǐng)學生感受課文，引導學生抓住重點詞、句、段。指導他們細讀品味，龔老師避免了傳統(tǒng)語文課上老師繁瑣的分析和講解，而是通過課外的寓言小故事、旁征博引，把課文中所要傳達的哲理講給學生聽。不但豐富了課堂教學內(nèi)容，吸引了學生的注意力，而且也充分的調(diào)動了學生的積極性，整節(jié)課精彩紛呈，這節(jié)課充分展示了龔老師精湛的功底和高超的教學智慧。
第二節(jié)數(shù)學課，羅老師板書簡潔、明了、獨具匠心。羅老師聯(lián)系動畫片——————激發(fā)興趣——————探索新知識——————運用新知識——————解決問題，通過游戲的形式和學生互動，學生不在是聽眾，而是參與其中和老師相互討論，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂內(nèi)容。整節(jié)課充分的表現(xiàn)了羅老師扎實的基本功，駕馭課堂的能力，充足的課前準備。
兩位老師親切和藹的教態(tài)，抑揚頓挫的語調(diào)，對孩子回答問題時積極向上的鼓勵使整節(jié)課都充滿活力。
實驗小學有這樣優(yōu)秀的老師讓我們家長感到放心，也希望實驗小學在以后的教學中積極開拓應用、勇于創(chuàng)新變革、培養(yǎng)出更多＂全能＂的人材。
假期聽課心得體會篇十二
1月17日和22日，我們在學校語音室觀看了幾位老師的錄像課，有高中英語新世紀版的和牛津版的，幾位教師的授課方式以及精彩的教學設(shè)計給我留下了深刻的印象。
我覺得這些教師的優(yōu)點有以下幾點：
一、教師都注重對學生的人文關(guān)懷，以學生為本，以學生為主體展開教學活動。這對學生的終身發(fā)展都是有益的。
二、每節(jié)課的教學容量都很大，而且環(huán)環(huán)相扣，師生的互動也都能體現(xiàn)得很好，讓學生在參與活動中有更多的體驗、感受，而后讓學生帶著愉悅的體會再去表現(xiàn)和創(chuàng)造。
三、在英語教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，在課堂中穿插各種對話和表演，徹底解決了學生“學與玩”之間的矛盾，教師提出的問題都會有學生積極的配合，比如說華師大二附中康蕾老師上的“food”這一堂課，以threeelements和nutrient入手，給學生看一些食物的圖片，讓學生分別說出不同食物什么營養(yǎng)成分含量最高，另外讓學生把食物根據(jù)營養(yǎng)成分按pyramid排列，激勵了學生的熱情，充分培養(yǎng)了學生實際運用英語的能力。
新的課改要求我們提高學生的素質(zhì)為宗旨，注重學生的參與意識和探究精神，發(fā)揮學生的主體作用。這幾位教師正是新課改的下的開拓者，通過情景教學來激發(fā)學生學習英語的興趣。讓學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以提高學生的實踐能力。
上課興趣，通過多種活動激發(fā)學生的興趣，讓學生在課堂上敢于發(fā)言，敢于張口說話。
教師在教學過程中應不拘一格，綜合學生、教材、教法及自身教學風格，創(chuàng)造性地開展教學活動，激活學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習興趣，激勵學生的學習信心，永葆英語課的新鮮、趣味、活潑。因此，在英語教學中教師要精心設(shè)計課堂教學，注重教學方法，要重視讓學生在創(chuàng)造性的學習活動中獲得愉悅的心理體驗，這種體驗一方面來自教師對學生的評價，更主要的是讓學生在自主發(fā)現(xiàn)的活動中獲得。學生幾個人一組，全身心地投入到活動中去，創(chuàng)造力得到充分的體現(xiàn)。學生在體驗中享受到了快樂，在快樂中發(fā)揮了創(chuàng)造力。
通過這次聽課學習，我覺得在教學上要有疑必問，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，不斷改進自己的教學工作。并在實踐中去探索改進教學方法，進行有效及時的反思活動。
假期聽課心得體會篇十三
今天中午，卓越班8位同學12:30準時從華師出發(fā)，終點站解放路司門口湖北省武昌實驗中學，實習聽課心得體會。初見該學校大門時，我就知道這是一個人才濟濟的學校。
果然不出所料，一次又一次的感嘆隨之而來。
且先不說校園環(huán)境之曲徑通幽，單是進入后看到教室里的伏案疾書的學生，還有老師們的風趣談吐就給人一種莊重的感覺，我有點緊張了。這還只是高二的樓層，明顯可見此學校一定管理森嚴，學習氛圍濃厚。說到氛圍，我不得不說，今天我聽了兩節(jié)課的很直接感覺就是，大腦一直處于緊張狀態(tài)中。不知道這是因為在高中，還是因為這是數(shù)學課。
兩堂課，一位是李老師，一位是鄭老師，都是華師數(shù)學系畢業(yè)的，都是講一樣的習題課—基本不等式。先聽了李老師的課，接著是鄭老師的課。下面，我先給出我對這兩位老師教學的個人的對比感受，再結(jié)合孔老師的點評，全面談?wù)剬Υ舜温犝n的認識與收獲。
（1）從整堂課的氣氛來看，李老師課堂的氛圍稍微和諧 一點，鄭老師的課堂有點壓抑，雖然說數(shù)學本身是一個縝密嚴謹?shù)膶W科，但是，如果能既學得好又能不那么緊張的話，是不是更好呢。
（2）上課一開始切入點的方式不同，因為是習題課，所以要講的知識點很有針對性。那么，李老師是引導大家一起回顧并將知識點寫到黑板上；而鄭老師一上課就是隨便點人去黑板上寫出上節(jié)課學的內(nèi)容，這無疑造就了一種“恐怖”的氣息。這種恐怖的氣息在整個課堂上也絲毫沒有遜色，鄭老師基本上都是題目一抄完就立馬點人去黑板上寫，我不知道班里的學生怎么看，我個人覺得有好有壞，因人而異或者說應當因材施教吧。
（3）這兩位老師的講課上，我更多的是發(fā)現(xiàn)了很多共同的優(yōu)點。比如，選擇例題十分恰當且經(jīng)典，稱作精選例題。習題課，復習基本知識，強化知識運用。本節(jié)課的全線就是始終圍繞基本知識展開，因此選擇例題及后面的觸類旁通即練習題顯得尤為重要。這就告訴我們，在備課的時候要注意全方位，牢記為主體服務(wù)目的，并且要難度適中，秉著由淺入深的原則。
（4）教學方法上兩位老師相同之中又有所不同，李老師主要設(shè)局特點是：對比法教學，由易到難，從特殊到一般，逐漸過渡到本節(jié)的新知識點，心得體會《實習聽課心得體會》。同時，我個人對李老師最欣賞的地方是：在講課時在選擇例題時，特別注重設(shè)置“陷阱”，通過變式練習，進一步設(shè)置陷阱，刺激學生思考，我稱之為設(shè)置懸念。這不僅激起了思考的興趣，通過設(shè)置具體環(huán)境，讓學生思考并能更好地掌握使用該知識需要注意的問題。
（5）鄭老師是，對解題方法分類明顯，每講一道題就提煉歸納出一種方法。這種教學模式在之后的名師點評中很受孔峰老師的贊賞。通俗來說，就是具體題目具體方法，為題目結(jié)構(gòu)服務(wù)。
（6）在教學上相同之處很多，比如老師引導學生思考的模式；及時強化不同類型題，習題層層深入；注重發(fā)散思維，一題多解；反復演練，學會比較異同點；留下課后思考題給學有余力的同學；板書很優(yōu)美，賞心悅目等等。
（7）關(guān)于不足之處，我能力有限，不過也確實沒發(fā)現(xiàn)什么不好的。還有一點再補充一下，我不知道今天的這兩個班是不是火箭班或者實驗班，感覺學生整體水平不錯，這樣的習題課大家都反應很快，尤其是對技巧的變形這一塊，還很多一題多解。這說明了學數(shù)學就是要多練，熟才能生出巧啊。
1， 老師備課要全方位，有限的一堂課要精選例題，要精準，為主題服務(wù)。難度之中，由淺入深原則。
2， 數(shù)學學習強調(diào)，知識技能的反復演練。還有數(shù)學思想方法的引用，如：比較法，化歸轉(zhuǎn)化，數(shù)形結(jié)合法，空間想象法，把未知問題已知化，陌生環(huán)境熟悉化等。
3， 一題多解，一題多練很重要。在數(shù)學中體現(xiàn)熟悉性，緊湊性，聯(lián)絡(luò)緊密性，還有規(guī)范性，邏輯的合理性等。孔老師還特別強調(diào)，老師自己首先要有清晰的邏輯思維，不要混亂。
4，老師要注意問題的本質(zhì)所在，備課人員一定要“居高臨下”。我覺得這個詞用的特別好。因為孔老師指出在講課的時候有一點沒有總結(jié)到位，即使不在課堂上講出來，但老師自己應當有全面的認識。速速抓住問題本質(zhì)，教師講課，居高臨下。
5， 對于一個問題，既要有直覺思維也要有理性思維（也就是要有意識地去求它）。學生剛開始習慣直覺思維，數(shù)學需要有直覺思維，但一定要上升到理性思維，這樣才有解題的目的性，不要總是憑經(jīng)驗做題。這一點境界挺高的。
6，及時歸納總結(jié)。課拋出思考題讓學生課后思考，讓有余力的學生層次提高，思維能力提高。
7，最后一點，孔老師指出，因為這是一所省重點高中，所以我們對老師提出了更高的要求，精益求精。當然，學生永遠是課堂的主體，因材施教非常重要。
總而言之，聽這些優(yōu)秀的老師講課還有名師的點評，內(nèi)心的收獲還是很多的，最重要的還是我們要有實踐能力的提高。愿卓越班在大三有新的發(fā)展規(guī)劃，我們先從理論學起，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步過渡，向更加優(yōu)秀的人看齊！
假期聽課心得體會篇十四
本學期參加了學校的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一, 備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設(shè)計，精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學。
第二, 注重學生的主體地位, 注重讓學生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見, 積極性很高！
第三, 注重反復朗讀。好文章是用來讀的, 無論是現(xiàn)代文還是文言文, 老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力, 學生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。
第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多-維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”------以上這些評價，我認為既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。
總之，本學期的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮?教學中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
一堂清新的語文課。劉老師的課清新，猶如春風拂面。自然的過渡語，適宜的評價語， 有啟發(fā)性的問題，淡淡的微笑都給我們留下了深刻的印象。
新課標的到來，讓許多課堂都“動”起來，熱熱鬧鬧的一堂課，炫目的課件，精心設(shè)計的道具，看起來學生在“動”，可動之后會給學生留下什么多少呢？最近又開始返璞歸真，開始流行扎扎實實平平常常的課，劉老師范院校的課就是對這種常態(tài)公開課的一種演繹。讓我感觸頗多。
作文一直是學生談之色變的作業(yè)，不喜歡作文似乎學生歷來就如此的。老師也害怕批改作文，看著一堆作文本，似乎越改越多，怎么也改不完，眉頭緊皺。劉老師就如同及時雨，帶來了她的經(jīng)驗——如何評改作文，讓學生喜歡上作文，讓老師輕松改作文。課件中，可愛有趣的修改符號讓我們別開生面，輕松幽默的語言讓我們似乎“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，讓聽的老師頗有收獲。
為了提高我校課堂教學效率、提高教學藝術(shù)，從而提高學校教師個人的整體素質(zhì)。不斷地促進教師個人向其他教師交流學習，、相互提高、互相促進，在這一學期制定教師聽課計劃如下：
一、 每名教師每學期聽課不少于10節(jié)。
二、 向其它年級組聽課不少于3節(jié)，向同年級組每學期聽課不少于5節(jié)。
三、聽課前一定要先了解教材內(nèi)容要求，聽課過程有記錄，要標明聽課日期、授課人、教學班級、教學課題、活動過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學建議。聽課后要與授課教師交換意見。
四、 聽課時，要提前三分鐘進入教室，不講話，不走動，不中途離場。上下課應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。
五、 以數(shù)學科為主，并注意吸收其他任課教師的長處。
六、 多聽每學年的匯報課、研究課，中老年教師的示范課。
七、 外出去聽課，原則上應該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤同學們的學習。嚴禁實際未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。
以上在本學期嚴格執(zhí)行，望監(jiān)督。
聽課計劃
聽課是領(lǐng)導深入教學、了解情況的主要途徑。每個領(lǐng)導，都應把聽課列入自己的工作議程，并自覺形成制度。作為學校中層領(lǐng)導的一員，我在思想上高度重視聽課工作，在行動上努力聽好課，為了搞好本學期的聽課工作，特制定計劃如下：
一、聽課目標
1、深入課堂教學第一線，了解教師教學情況和學生的學習狀態(tài)，幫助學校解決教學和教學管理工作中存在的問題和疏漏，推動課堂教學改革的深化，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、經(jīng)常聽課,有利于教師之間進行業(yè)務(wù)交流、切磋、互動，相互取長補短，共同提高，有利于良好教學風氣的形成，促進教學改革深入有效地進行; 有利于轉(zhuǎn)變教學思想，更新教學觀念，提高教學水平，促進教學質(zhì)量的提升。
3、通過聽課，了解教師在課堂教學中的表現(xiàn)，有利于總結(jié)和推廣學校先進的教學經(jīng)驗和方法，促進教師特別是青年教師的學習提高和成長，推進學校教師隊伍建設(shè)。
4、通過聽課，獲取大量可靠的材料，找到生動的實例，有針對性地開展思想教育活動，幫助教師端正教育思想，確立全面實施素質(zhì)教育的觀念。
5、通過聽課，增長知識，精通技藝、建立情感
2015年x月x日，我參加了xx聯(lián)校在xx小學舉行的小學數(shù)學名師團隊觀摩研討活動。這對我們來說是一次很好的學習機會。觀摩了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課和各位老師的精彩點評，讓我受益匪淺，感受頗深。我有以下幾方面的心得體會：
李老師的《垂直與平行》，由猜一猜老師的性格引入，激發(fā)了學生的學習興趣，在探索新知的過程中很好地應用了課件，手勢。用關(guān)聯(lián)詞說一說平行線概念，能夠和語文學科聯(lián)系起來。鞏固練習題很有針對性，在練習過程中有意的培養(yǎng)了學生的思維習慣。在本節(jié)課最后做了一個手指操，這樣學生自然加深了平行于垂直的概念。
董老師的《百分數(shù)的意義和寫法》，采取貼近生活的話題籃球比賽引入，使學生將數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系在一起。引課、導課層層遞進，由易到難，有一定的梯度。把百分數(shù)帶到句子中。在最后用成語故事說出百分數(shù)，這樣使。學科和學科之間聯(lián)系起來。
1、從學生身邊的實際生活及學生感興趣的活動出發(fā)，讓學生感受到數(shù)學來源于生活及數(shù)學的趣味性。
2、在課堂教學中，采用直觀教具、投影儀等生動形象的教學手段，能使靜態(tài)的數(shù)學知識動態(tài)化，不但能激發(fā)學生學習的積極性，而且學生學到的知識也能印象深刻，永久不忘。
3、在數(shù)學課堂教學中，通過多樣化的練習，是幫助學生掌握知識、提高運用知識的能力，培養(yǎng)學習興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學練習中采用多樣的題型，使練習內(nèi)容靈活多樣，富有趣味性。4、兩位教師在教學過程中，都對學生給予了鼓勵性的評價，能更好的調(diào)動學生的積極性。
在今后的工作中，我應該努力的方向：
認真研讀新課標，多聽老教師的課，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，不斷地學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。不能只搞花樣，而沒有實效。
記錄自己每一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平;豐富自己的教學內(nèi)容;記錄教學再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。
數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。
假期聽課心得體會篇十五
為期一天的蕭紅初中英語優(yōu)質(zhì)課活動已圓滿結(jié)束，我們觀摩了蕭紅中學單傭慧老師的初一年級unit9sectiona一堂英語課，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。英語課有了更加深的認識。整體來說，每位老師的口語流利，語音純正，語氣神態(tài)充滿自信和激情，多媒體制作運用嫻熟，課堂引人入勝。
單老師常態(tài)的、原生態(tài)的一節(jié)高效課堂，使我對如何上好一堂有效的初中英語課有了更加深的認識。一堂好課的基本要求是“常態(tài)性”，這種課是平時都能上的課，而不是很多人幫忙準備才能上的課。因此，有效的英語課堂應是原生態(tài)的課堂，“簡簡單單教英語，扎扎實實提質(zhì)量”才是英語課堂的改革方向。萊州的唐老師則給我們帶來的是一節(jié)充滿激情、充滿對生活的熱愛的課。
有效課堂應體現(xiàn)學生的主體性，學生要有興趣，要積極參與。所以課堂上如何吸引學生的注意力非常關(guān)鍵。良好的開端是成功的一半，如果開篇新穎有趣，就會吸引學生積極主動的參與課堂教學，為整個課堂教學的成功奠定一個良好的基礎(chǔ)。單老師在課堂的導入中運用了照片和真實的場景，激發(fā)出學生對美好生活的無限熱愛。充分調(diào)動了學生參與課堂的積極性。
美國教育學哲學家杜威說過：“教育即生活，即成長，即經(jīng)驗改造。”語言源于生活，學習語言必須走進生活，只有在生活中掌握的語言才是真正有生命的語言。對于語言學習者來說，學習語言是為了在實際生活中運用。因此，在一堂高效的英語課堂教學中，教師必須努力創(chuàng)設(shè)生活化的課堂氛圍，把教材中的教學內(nèi)容生活化，盡可能地利用現(xiàn)實生活中學生所熟悉的事物，創(chuàng)設(shè)生活中的真實情境，讓學生在真實的語境中學習環(huán)境。這三位老師都很好的做到了這一點。
課堂教學是教學準備后的實施而不是貫徹計劃，因此教師要根據(jù)課堂情景進行調(diào)整。導致調(diào)整的最重要的因素就是班上學生的反應。教案畢竟是帶有主觀性的設(shè)計藍圖，實施時的靈活性非常重要。靈活使用教學方法手段的策略在教學進度上采取學生能學多少，老師就教多少，宜快則快，宜慢則慢，靈活掌握；單老師的這節(jié)課更好地體現(xiàn)了這一點。
課堂是學生學習和老師教學的主陣地，安全、民主寬松、鼓舞人心、適度競爭、積極向上、合作團結(jié)、讓學生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學生課堂學習，從而促使有效教學的達成。在這節(jié)課堂上我們看到了一個特點就是教師教態(tài)親切自然，親和力很強，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進行授課，并對學生的回答都及時地做出鼓勵性評價，如：’reveryclever.她在課堂教學中時刻注意為學生營造一個非常寬容、健康、有活力、生機勃勃、主動學習的課堂氛圍，給學生心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍。使學習更加主動，教學更加有效。
調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學生的方式。學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師有以下特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言；2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
俗話說：“春意盎然”。春天的到來無疑給我們帶來了某種信息，某種積極的、革命的、令人興奮的，使人蠢蠢欲動的信息。新課程改革雖然已經(jīng)進行了許多年，但是每當我直接面對于那些站在課程改革前沿的教師們時，我的內(nèi)心總是涌動著某種翻騰不息的力量。此時此刻，學習、嘗試、溝通、思考、審視等等無數(shù)個場景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著新課程改革所帶來的魅力，一次又一次深刻領(lǐng)悟到了新課程改革的精神主旨。對于我這樣一個剛剛踏上講臺不久的教育工作者來說，迎接新課程改革是我走向成熟的必由之路。
假期聽課心得體會篇十六
攜帶著對教好小學科學這門課的渴望，12月8日我非常榮幸參加了由南京市教研室組織的“友善用腦”學習活動。聽了這些老師的科學課后，收獲頗多，感受頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
第一堂課是張駿老師的《認識金屬》，這是小三科學的內(nèi)容。張老師在導入時首先出示電水壺；讓學生思考為什么電水壺用金屬制作，然后啟示學生思考作答并順勢導入課題。在新授時，教師帶來許多物品，讓學生設(shè)計這些物品怎么研究，研究什么，然后學生分組完成試驗，最后得出結(jié)論和總結(jié)。
在整個過程中，除了老師的備課和常規(guī)教學環(huán)節(jié)、課件等準備的非常好之外，我感受最深的是老師的鼓勵性語言；在整個授課過程中，張老師一直貫穿鼓勵性語言。比如說：“真好！”、“真的好棒！”、“咱們比一比哪個小組完成的最快！”等，老師對學生的鼓勵性語言就是一種激勵和贊賞，學生會感受到強大的推動力，這就是教學理念改革的一種體現(xiàn)；我們在教學過程中，也應當學習、學會用這種方法，而不應每每都是嚴詞措句，整天讓學生看不到自己的老師有高興的時候。老師在講學的過程中的很大優(yōu)勢就是他的親和力，對小孩來說是很重要的，無形之中他覺得很愿意去接近你。張老師在授課時就注意了這一點，他始終面帶微笑。體現(xiàn)出了他的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常的沉穩(wěn)和從容。這一點值得我們學習；在評課時，有的老師就說：張老師就是我崇拜的偶像！
最后一節(jié)課是黃小軍老師的小四科學《我們的食物安全嗎》，她通過謎語導入，心情，唱歌等各個方面感受食物的安全，感受飲食衛(wèi)生的重要。完成分組試驗等等。這是準備的非常非常充分的一堂課，特別是課件的制作更是下了相當大的功夫。
總體說來，這兩節(jié)課有以下特色：
1、精心設(shè)計課堂教學
教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從兩位教師的課堂教學中，我能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，特別是教具的準備相當好，充分體現(xiàn)了教師的責任心是強的。
2、教學過程精致：
從兩位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備。從導入新課、新授、到課外拓展，每一個步驟，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，采取靈活的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。在知識深難度的把握上處理得很好，學生通過自主、合作、探究的學習方式，較好的獲取知識，掌握教法，基本上做到突出重點，解決難點，讓學生在“玩的”過程中形成科學的價值觀。
3、教師的基本素質(zhì)高：
兩位老師在授課的過程中所表現(xiàn)的解決問題、處理問題的能力，體現(xiàn)了素質(zhì)是很高的。在教學觀念上能利用新的教學理念指導教學，方法靈活、面向全體。在基礎(chǔ)知識的處理上，做到了提出問題讓學生思考，指導學生小組討論歸納、總結(jié)知識規(guī)律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應變能力強，處理突發(fā)問題適當合理，從而達到使學生的能力得到培養(yǎng)、提高的目的。
1、利用教學資源創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，充分利用現(xiàn)有教學資源，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，發(fā)揮教具得最大作用，精心組織教學實驗，激發(fā)學生的學習興趣，使學生從經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習科學、研究科學，指導學生把學習到的科學知識應用到生活實際中去，使學生親近自然，感到學習科學的快樂，提高自身的科學價值觀。
2、注重教法、多激勵少批評，提高學習積極性。
在教學中，要注意教法的靈活運用，充分關(guān)注學生的情感態(tài)度變化，采取積極有效的評價，較多地運用激勵性的語言，少批評。調(diào)動學生積極合作、探求知識的欲望，激發(fā)情感，面向全體，是每一個學生都能成才。
總之，我聽完這兩節(jié)課后觸動很大，包括其他老師的評價和兩位教研員的總結(jié)都使我收獲頗豐，我一定在今后教學工作中學習他們的優(yōu)點，改進自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做得更好一些，把咱們的孩子真的引向科學的殿堂，讓他們感受到科學的`樂趣，做一個合格的科學老師。