在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
學(xué)心心得體會(huì)篇一
第一段：放學(xué)心得體會(huì)的重要性（引入）
下課鈴聲響起，同學(xué)們整理好書(shū)包，收拾好自己的東西，整齊劃一地走出教室，迎接放學(xué)的時(shí)刻。放學(xué)后，同學(xué)們會(huì)有很多事情要做，也會(huì)有很多感受和體會(huì)。我認(rèn)為及時(shí)總結(jié)放學(xué)心得體會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。
第二段：放學(xué)心得體會(huì)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)（主體論點(diǎn)）
放學(xué)心得體會(huì)能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，使我們更加深入地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。放學(xué)時(shí)，我會(huì)反思一天的學(xué)習(xí)和生活，回顧一天中所取得的進(jìn)步和收獲。通過(guò)這樣的總結(jié)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)和進(jìn)步，這增加了我的自信心和動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)反思自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全理解、某個(gè)題目做錯(cuò)了等。這讓我意識(shí)到自己需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，為自己的進(jìn)步設(shè)定更高的目標(biāo)。
第三段：放學(xué)心得體會(huì)提升社交能力（主體論點(diǎn)）
放學(xué)心得體會(huì)還可以幫助我們提升社交能力。在學(xué)校，我們與同學(xué)之間的相處和交流是非常重要的。放學(xué)時(shí)，我會(huì)思考自己在與同學(xué)相處中的表現(xiàn)和互動(dòng)。比如，我會(huì)思考自己在團(tuán)隊(duì)合作中是否積極參與、主動(dòng)幫助別人；在與同學(xué)交流中是否尊重對(duì)方、傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)等。通過(guò)總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，我能夠更加清楚地看到自己在社交方面的長(zhǎng)處和不足，進(jìn)而學(xué)會(huì)改進(jìn)和提升自己的社交技巧。這對(duì)于未來(lái)的發(fā)展和參與社會(huì)活動(dòng)都是非常有幫助的。
第四段：放學(xué)心得體會(huì)改善家庭關(guān)系（主體論點(diǎn)）
放學(xué)心得體會(huì)還可以幫助我們改善家庭關(guān)系。放學(xué)后，我們會(huì)回到家里，與家人共度時(shí)光。通過(guò)對(duì)一天的學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)，我可以更好地與家人分享我的喜悅和困惑。我會(huì)跟家人交流我在學(xué)校遇到的問(wèn)題，聽(tīng)取家人的意見(jiàn)和建議。這樣的溝通能夠增進(jìn)家庭成員之間的情感，增加理解和信任。同時(shí)，家人也會(huì)從我的總結(jié)中了解到我的努力和進(jìn)步，他們會(huì)更加支持和鼓勵(lì)我。這樣的互動(dòng)對(duì)于改善家庭關(guān)系非常重要。
第五段：總結(jié)
總之，放學(xué)心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。它幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，為個(gè)人進(jìn)步設(shè)定更高的目標(biāo)。它也提升我們的社交能力，使我們?cè)谂c他人相處時(shí)更加自信和謙虛。最重要的是，它改善了我們與家人之間的關(guān)系，促進(jìn)了家庭的和睦。因此，我會(huì)堅(jiān)持每天放學(xué)后總結(jié)心得體會(huì)，不斷改進(jìn)和成長(zhǎng)。
學(xué)心心得體會(huì)篇二
明學(xué)是中國(guó)古代的一種哲學(xué)思想，它首先出現(xiàn)在明朝時(shí)期。明學(xué)主張“格物致知”、“知行合一”、“致良知”、“實(shí)事求是”等思想，其高尚的道德精神和深刻的思想內(nèi)涵一直受到人們的推崇。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也曾對(duì)明學(xué)進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，今天我想分享一下我學(xué)習(xí)明學(xué)的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)自我、探索真理
明學(xué)主張“格物致知”，這是一種從實(shí)際出發(fā)、由淺入深的認(rèn)識(shí)和探究，需要注重對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和自我反思。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明白了一個(gè)人要真正掌握一門(mén)學(xué)問(wèn)，先要了解自己的認(rèn)知狀態(tài)和心態(tài)，要認(rèn)真找到當(dāng)中的問(wèn)題，才能在探索中獲得真理。認(rèn)識(shí)自己，是深化認(rèn)識(shí)外界的必經(jīng)之路。
第三段：實(shí)踐過(guò)程中的知行合一
明學(xué)提出“知行合一”的思想，它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須貫穿于實(shí)踐的過(guò)程中，同時(shí)知識(shí)與實(shí)踐也應(yīng)達(dá)到一種充分的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)明學(xué)的過(guò)程中，我也一直在嘗試將所學(xué)知識(shí)融入自己的行動(dòng)中，例如學(xué)習(xí)如何做人，應(yīng)該如何對(duì)待工作、生活中遇到的難題等等。實(shí)踐不僅能夠協(xié)助我們了解理論，而且讓我們得到對(duì)待工作和生活問(wèn)題的更多思考。
第四段：致良知、做事細(xì)致與實(shí)事求是
在明學(xué)的思想中，“致良知”是重要的信仰和行為準(zhǔn)則，致良知旨在指導(dǎo)人們進(jìn)行自我修養(yǎng)，人們通過(guò)不斷提升自我思想品質(zhì)以追求人生理想和目標(biāo)。同時(shí)，明學(xué)也倡導(dǎo)了“實(shí)事求是”的精神，強(qiáng)調(diào)做事應(yīng)該注重細(xì)節(jié)、注重實(shí)際，不能一時(shí)心急反而草率從事工作，這也對(duì)待任何問(wèn)題都有著很重要的啟示意義。
第五段：總結(jié)
明學(xué)的思想體系富有深度和廣度，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和修身有著重要的指導(dǎo)意義。其強(qiáng)調(diào)心態(tài)上的“自我認(rèn)知”、“真誠(chéng)”等問(wèn)題，同時(shí)強(qiáng)調(diào)行為上的“知行合一”、“致良知”、“實(shí)事求是”等問(wèn)題，指引我們?cè)讷@得新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不斷地提高自我修養(yǎng)和處事能力，在當(dāng)前快節(jié)奏、多變復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下尋找自身的歸宿。
學(xué)心心得體會(huì)篇三
當(dāng)寫(xiě)下主標(biāo)題的時(shí)候，自我感覺(jué)今天的話題似乎有些過(guò)大了，但再寫(xiě)下副標(biāo)題時(shí)，我覺(jué)得必須這么寫(xiě)，唯有這樣，方能激起家長(zhǎng)和孩子們的共鳴。
經(jīng)常有家長(zhǎng)朋友問(wèn)我：“如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)？刷題是不是一定能讓數(shù)學(xué)有進(jìn)步？數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)有提高？”對(duì)于這樣一個(gè)問(wèn)題，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的，要理清兩個(gè)概念，數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)成績(jī)不是同一個(gè)概念，數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科，而數(shù)學(xué)成績(jī)只是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，甚至有時(shí)還不能算是最恰當(dāng)、最合理的衡量標(biāo)準(zhǔn)。再回過(guò)頭來(lái)談刷題問(wèn)題，刷題對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績(jī)有沒(méi)有提高呢？理論上說(shuō)肯定是有一定的效果，有些學(xué)生就從刷題中嘗到了甜頭，通過(guò)刷題，見(jiàn)識(shí)過(guò)了大量的題目，可能在某次考試中正好考到了，成績(jī)的提高自然也就成為了必然。可我想說(shuō)的是，通過(guò)刷題的方式來(lái)提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不太可取，先不要說(shuō)高考、中考這種大型的考試，就是目前我們?nèi)珔^(qū)的統(tǒng)考試卷也正在逐步推進(jìn)選取改編題、原創(chuàng)題，想通過(guò)刷題的方式來(lái)碰到原題的概率已經(jīng)越來(lái)越小，在不久的將來(lái)，也許就是概率為0的事件。另外，我還想說(shuō)的是分?jǐn)?shù)的提高和數(shù)學(xué)的進(jìn)步并不是一碼事，有家長(zhǎng)肯定會(huì)問(wèn)，我們孩子的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提高了，難道還不是數(shù)學(xué)有了進(jìn)步嗎？家長(zhǎng)們，考試分?jǐn)?shù)受到太多因素的影響，比如說(shuō)：試卷的難易程度，學(xué)生的答題狀態(tài)等等，分?jǐn)?shù)有時(shí)很具有偶然性，不能簡(jiǎn)單地就從孩子的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)上來(lái)判斷數(shù)學(xué)的進(jìn)步，你要看孩子是不是從心底萌發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣？在數(shù)學(xué)上是不是學(xué)會(huì)思考、歸納、總結(jié)？我以為，這才是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
一直以來(lái)，我并不希望我的學(xué)生去刷題，因?yàn)槲覀€(gè)人就不喜歡刷題，我總認(rèn)為，刷題會(huì)讓學(xué)生誤入歧途，錯(cuò)誤地以為學(xué)數(shù)學(xué)就是刷題，把對(duì)數(shù)學(xué)僅存的那么一點(diǎn)興趣全給抹殺了。我記得特別清楚的就是，著名節(jié)目主持人崔永元曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是瘡疤，數(shù)學(xué)是淚痕，數(shù)學(xué)是老寒腿，數(shù)學(xué)是股骨頭壞死，數(shù)學(xué)是心肌缺血，數(shù)學(xué)是中風(fēng)……當(dāng)數(shù)學(xué)是災(zāi)難時(shí)，它什么都是，就不是數(shù)學(xué)?！痹谛〈扪壑校瑪?shù)學(xué)竟是如此的不可愛(ài)、不可親、不可近，其實(shí)那是對(duì)于數(shù)學(xué)極不公平的評(píng)價(jià)，數(shù)學(xué)真的是一門(mén)非常有趣的學(xué)科，并非是想象中的枯燥乏味、死氣沉沉。另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，國(guó)家與國(guó)家，地區(qū)與地區(qū)，學(xué)校與學(xué)校之間的信息交流可謂是分分鐘的事兒，動(dòng)不動(dòng)就可以建一個(gè)題庫(kù)，數(shù)學(xué)題目是浩如煙海，僅靠刷題不去思考、歸納、總結(jié)，能刷得完、刷得盡嗎？刷題是以犧牲休息時(shí)間為代價(jià)，犧牲健康為代價(jià)，這樣的付出與回報(bào)等價(jià)嗎？題海茫茫，回頭是岸。
基于以上想法，我提出了“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”課程。起初，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看、畫(huà)并非是同時(shí)提出來(lái)的，也是在我二十多年的教學(xué)生涯中慢慢累積起來(lái)的。
早在20xx年，那會(huì)兒，我還在姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初中工作，我就在所教班級(jí)試行學(xué)生小講臺(tái)活動(dòng)，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，放手讓學(xué)生講。我教的學(xué)生畢業(yè)后，反饋給我這樣的教學(xué)方式他們非常喜歡，教學(xué)的效果也非常好，這就更堅(jiān)定了我做下去的信念。
與學(xué)生小講臺(tái)同期進(jìn)行的就是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)論文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、歸納、總結(jié)，學(xué)生的寫(xiě)作熱情比較高漲。特別記得一個(gè)叫“李秋韻”的小姑娘，還專門(mén)送了一本她寫(xiě)的數(shù)學(xué)小論文集給我，這個(gè)小姑娘不僅自己愛(ài)思考，還發(fā)動(dòng)家人一起探討數(shù)學(xué)難題，她對(duì)數(shù)學(xué)的那份熱愛(ài)和興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他學(xué)生。就是這個(gè)小姑娘，初一時(shí)參加時(shí)代數(shù)學(xué)報(bào)組織的數(shù)學(xué)文化節(jié)活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)，被邀請(qǐng)去南京參加時(shí)代數(shù)學(xué)報(bào)組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，也正是這個(gè)小姑娘，讓我更加認(rèn)識(shí)到寫(xiě)數(shù)學(xué)文章對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的重要性。
后來(lái)讀了佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》，讓我對(duì)傾聽(tīng)的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)，文中有這樣一段精彩的描述：傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，如果打一形象比喻的話，好比是在和學(xué)生玩棒球投球練習(xí)。把學(xué)生投過(guò)來(lái)的球準(zhǔn)確地接住，投球的學(xué)生即便不對(duì)你說(shuō)什么，他的心情也是很愉快的。學(xué)生投得很差的球或投偏了的球如果也能準(zhǔn)確地接住的話，學(xué)生后來(lái)就會(huì)奮起投出更好的球來(lái)。這樣的投球般的快感，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是教師與學(xué)生互動(dòng)的基本。真實(shí)的傾聽(tīng)，是一種智慧，是一種境界，更是師生之間互相“傾聽(tīng)”生命內(nèi)在生命尊嚴(yán)。傾聽(tīng)不僅僅影響孩子們的當(dāng)下學(xué)習(xí)，更重要的是對(duì)孩子們的未來(lái)生活有著著重要的意義，具有傾聽(tīng)能力的人，才可能會(huì)有好的人際關(guān)系，才能與人很好地溝通合作。傾聽(tīng)是一種能力、一種素質(zhì)、一種習(xí)慣，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣不僅是學(xué)習(xí)的需要，更是學(xué)生今后學(xué)習(xí)、工作和生活必備的能力之一。
有段時(shí)間，思維導(dǎo)圖紅遍大江南北。我學(xué)習(xí)了以后，發(fā)現(xiàn)這對(duì)于知識(shí)的結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化很有幫助，我就嘗試著指導(dǎo)孩子們畫(huà)。思維導(dǎo)圖是個(gè)有點(diǎn)玄乎的名詞，感覺(jué)和腦科學(xué)很有關(guān)聯(lián)，我和我的孩子們所做的一些實(shí)踐與之還有較大的差距，因而就把我們畫(huà)的稱為知識(shí)樹(shù)。之所以當(dāng)初命名為知識(shí)樹(shù)，覺(jué)得比較適合初中的孩子，更何況叫什么不重要，關(guān)鍵看內(nèi)容。學(xué)習(xí)完每一章節(jié)，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生去畫(huà)知識(shí)樹(shù)。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我也會(huì)讓學(xué)生以知識(shí)樹(shù)的形式來(lái)歸納、總結(jié)，這樣更有利于碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能在腦海中形成最清晰的記憶，而不是像一盤(pán)散沙。針對(duì)學(xué)生每一章畫(huà)的知識(shí)樹(shù)，我們還專門(mén)設(shè)有知識(shí)樹(shù)的頒獎(jiǎng)和傳遞儀式，每章的知識(shí)樹(shù)，我都會(huì)和學(xué)生一起，挑選出6—8名一等獎(jiǎng)，8—10名二等獎(jiǎng)，10—12名三等獎(jiǎng)，挑選的標(biāo)準(zhǔn)先看知識(shí)涵蓋的范圍，再看整個(gè)知識(shí)樹(shù)的分布以及畫(huà)面的色彩和美感等等。對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生，我們還會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品從何而來(lái)？當(dāng)然是羊毛出在羊身上，一些畫(huà)得不認(rèn)真的自然就是獎(jiǎng)品的貢獻(xiàn)者，通常一等獎(jiǎng)是價(jià)值五元左右的小禮物，可自己手工亦可去買(mǎi)，二等獎(jiǎng)是價(jià)值3元左右的小禮物，三等獎(jiǎng)是價(jià)值1元左右的小禮物，如果所有同學(xué)的知識(shí)樹(shù)都畫(huà)得非常好，挑不出或挑不全送禮物的同學(xué)，那所有的禮物就全由我來(lái)贈(zèng)送，這在一定程度上刺激了學(xué)生畫(huà)知識(shí)樹(shù)的積極性，知識(shí)樹(shù)的質(zhì)量還是相當(dāng)高的。與頒獎(jiǎng)儀式同時(shí)進(jìn)行的還有我們的知識(shí)樹(shù)的傳遞儀式，什么意思呢？不是有部分學(xué)生知識(shí)樹(shù)畫(huà)得不夠好，還準(zhǔn)備禮物送給獲獎(jiǎng)同學(xué)的，對(duì)于這部分同學(xué)他就會(huì)在頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后由獲獎(jiǎng)同學(xué)親自將自己的知識(shí)樹(shù)傳遞給他，算是對(duì)他贈(zèng)送禮物的回報(bào)，然后這部分同學(xué)對(duì)照獲獎(jiǎng)的知識(shí)樹(shù)，自己也仿照著去畫(huà)，規(guī)定好上交的時(shí)間，有專門(mén)的同學(xué)去收獲獎(jiǎng)的知識(shí)樹(shù)和仿畫(huà)的知識(shí)樹(shù)，通過(guò)這樣的方式，也讓知識(shí)樹(shù)畫(huà)得不好的學(xué)生多了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)以上一系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，更重要的是激發(fā)了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)濃厚的興趣，讓他們知道，原來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)還可以這么玩！
再后來(lái)，隨著泰微課在我們泰州地區(qū)的興起，我又萌生了將泰微課引入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的念頭。泰微課網(wǎng)站上的資源豐富，名師薈萃，借助這一平臺(tái)，課前備課時(shí)，我會(huì)結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，到網(wǎng)站上下載與本節(jié)課相關(guān)的一些微視頻，課堂上我就會(huì)播放微視頻，引導(dǎo)學(xué)生前引后連、舉一反三、總結(jié)規(guī)律、歸納題型，注重知識(shí)的拓展提高。除了課堂上讓學(xué)生看泰微課，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生每天抽出時(shí)間，登錄泰微課網(wǎng)站，搜索當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生去感受不一樣的精彩，指導(dǎo)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生觀看不同的微視頻，如學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生就要求他們多觀看一些解題指導(dǎo)類的視頻，注重一題多解、多題一解，拓寬知識(shí)面，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；學(xué)習(xí)中等的學(xué)生讓他們多關(guān)注應(yīng)用型問(wèn)題，中等生的閱讀理解能力不算強(qiáng)，這對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的影響，這部分學(xué)生往往無(wú)法獨(dú)立地把實(shí)際問(wèn)題構(gòu)建成數(shù)學(xué)模型來(lái)解決，需要點(diǎn)撥，借助泰微課上相關(guān)的視頻，有意識(shí)地加以訓(xùn)練，讓他們能夠?qū)W以致用；對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可能課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容他們還沒(méi)有消化，則建議他們觀看與課堂重難點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的一些視頻，每個(gè)微視頻都設(shè)計(jì)了相配套的練習(xí)和答案，學(xué)生觀看視頻后，是否理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，視頻后面緊跟著的四個(gè)問(wèn)題可以幫助學(xué)生及時(shí)檢測(cè)，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出判斷。除了讓學(xué)生群覽泰微課網(wǎng)站中的微視頻外，我還會(huì)根據(jù)本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況、教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)錄制微視頻，引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)。為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我還會(huì)推薦一些數(shù)學(xué)元素的電影讓孩子們觀看，這種“以趣促學(xué)”的方式不但可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生愉快地去思考，愉快地去活動(dòng)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而且還能使學(xué)生向“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)新、會(huì)開(kāi)拓”的目標(biāo)靠攏，使他們成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才?？催^(guò)數(shù)學(xué)電影后，我還布置學(xué)生寫(xiě)觀后感，既看了又寫(xiě)了，兩全其美。
至于閱讀，是受新教育實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，新教育實(shí)驗(yàn)是由朱永新先生倡導(dǎo)的，我是先生忠實(shí)的追隨者，先生很多關(guān)于教育的思想都在為我指引前行的路。先生特別注重閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園就是新教育實(shí)驗(yàn)提出的十大行動(dòng)之一。那時(shí)候，閱讀還更多地指向文科學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)閱讀還是非常罕見(jiàn)的。我最初提出數(shù)學(xué)閱讀時(shí)，很多人都非常不理解，覺(jué)得我是要?jiǎng)e出心裁，故意吸引他人的眼球，這其中也包括我的一些學(xué)生，他們認(rèn)為閱讀應(yīng)該是語(yǔ)文和英語(yǔ)的事兒，數(shù)學(xué)根本不需要閱讀。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們開(kāi)始逐步意識(shí)到數(shù)學(xué)閱讀的重要性，象我們姜堰地區(qū)還特別推出“大閱讀”活動(dòng)，進(jìn)一步證明了理科學(xué)習(xí)同樣需要閱讀。
正因?yàn)樵诙嗄甑墓ぷ魃闹形曳e累了這么多的素材，20xx年那年，我在閱讀課程類書(shū)籍時(shí)，看到了一個(gè)名詞：課程整合，我突然意識(shí)到，自己以上的探索不正是課程整合嗎？所謂課程整合就是指超越不同知識(shí)體系而以關(guān)注共同要素的方式來(lái)安排學(xué)習(xí)的課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)。課程整合的目的是減少知識(shí)的分割和學(xué)科間的隔離，把學(xué)生所需要的不同的知識(shí)體系統(tǒng)一聯(lián)結(jié)起來(lái)，傳授對(duì)人類和環(huán)境的連貫一致的看法。“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”課程也就由此應(yīng)運(yùn)而生。下面，我來(lái)具體解釋一下“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”的內(nèi)涵，“聽(tīng)”是傾聽(tīng)，傾聽(tīng)就是認(rèn)真細(xì)心地聽(tīng)取，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的標(biāo)志；“說(shuō)”是表達(dá)，表達(dá)是將思維所得的成果用語(yǔ)言等方式反映出來(lái)的一種行為，包含兩層含義，一是學(xué)會(huì)表達(dá)，二是學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地表達(dá)；“讀”是數(shù)學(xué)閱讀，閱讀是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程，包含兩層含義，一是課堂數(shù)學(xué)閱讀，專指數(shù)學(xué)課本閱讀，二是課外數(shù)學(xué)閱讀；“寫(xiě)”是數(shù)學(xué)寫(xiě)作，寫(xiě)作是運(yùn)用文字符號(hào)反映客觀事物、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過(guò)程，包含兩層含義，一是課內(nèi)寫(xiě)作，指學(xué)生將每節(jié)課的收獲及疑惑寫(xiě)下來(lái)，二是課外寫(xiě)作，如：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)小論文的寫(xiě)作等等；“看”是看與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影和泰微課，泰微課是教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題而專門(mén)制作的微視頻；畫(huà)”是畫(huà)知識(shí)樹(shù)，將知識(shí)可視化，用關(guān)鍵詞、文字和連線等把一節(jié)課、一章節(jié)的知識(shí)甚至一本書(shū)的內(nèi)容“梳理”并“壓縮”成由關(guān)鍵信息及其聯(lián)系所組成的一張圖，幫助學(xué)生從“井底之蛙”式的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向“高屋建瓴”式的學(xué)習(xí)?！奥?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”課程可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，有助于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和終身的發(fā)展?！奥?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”課程整合了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、人文、社會(huì)等多種課程資源，讓孩子們對(duì)每天的數(shù)學(xué)課堂充滿了驚喜和期盼，在培養(yǎng)孩子們數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和數(shù)學(xué)精神的同時(shí)，提升孩子們對(duì)于未來(lái)發(fā)展、終身發(fā)展有用的能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，我傳遞給學(xué)生最多的觀念就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要學(xué)會(huì)思考、歸納、總結(jié)。孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，無(wú)論學(xué)什么都需要思考、歸納、總結(jié)。為了引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)思考、歸納、總結(jié)，我推出“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”課程。為了能讓孩子們毫無(wú)顧忌地行動(dòng)起來(lái)，我又推出“石老師保險(xiǎn)公司”業(yè)務(wù)，公司的承諾就是誰(shuí)敢來(lái)投保，就能保證你把數(shù)學(xué)學(xué)得好，但本公司不接受金錢(qián)交易，我的保金只有兩樣，一個(gè)是一年的錯(cuò)題集，另一個(gè)是一年的數(shù)學(xué)日記，如果你能堅(jiān)持認(rèn)真整理了一年的錯(cuò)題集，認(rèn)真寫(xiě)了一年的數(shù)學(xué)日記，而結(jié)果一年后你的數(shù)學(xué)成績(jī)還沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，那石老師我會(huì)在接下來(lái)的日子里無(wú)償為你補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，直至你的數(shù)學(xué)成績(jī)讓自己滿意為止。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)業(yè)務(wù)很感興趣，但真敢來(lái)投保的孩子并不多，認(rèn)真堅(jiān)持一年，并不是那么容易做到的，這需要恒心和毅力，真有這樣的恒心和毅力的孩子怎么可能學(xué)不好數(shù)學(xué)呢？我當(dāng)初推出這項(xiàng)業(yè)務(wù)，豈是信口開(kāi)河，我也是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，有把握的。
今天，之所以會(huì)洋洋灑灑地談這么多，還是緣于我學(xué)期結(jié)束布置給孩子們的寒假作業(yè)。我的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)就是一二三四五，所謂一是看一部具有數(shù)學(xué)元素的電影，我提供了一些數(shù)學(xué)電影供孩子們選擇，如死亡密碼、美麗心靈、心靈捕手、費(fèi)爾馬定理等等；所謂二是畫(huà)兩張知識(shí)樹(shù)，一張是這一學(xué)年所學(xué)習(xí)的八上所有知識(shí)再加上八下新學(xué)習(xí)的第七章和第十章的內(nèi)容，另一張是預(yù)習(xí)的八下二次根式，將預(yù)習(xí)內(nèi)容繪制成一張知識(shí)樹(shù)，共計(jì)兩張；所謂三是寫(xiě)三篇數(shù)學(xué)文章，第一篇是讓孩子們談?wù)勗谶^(guò)去的一學(xué)期中，自己在“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”六個(gè)方面有哪些進(jìn)步？新學(xué)期對(duì)這六方面有哪些建議和意見(jiàn)？第二篇是讓孩子們寫(xiě)數(shù)學(xué)電影的觀后感，第三篇是孩子們數(shù)學(xué)閱讀后寫(xiě)一篇讀后感；所謂四就是讓孩子們從《數(shù)學(xué)閱讀精粹》這本書(shū)中挑選四篇文章閱讀；所謂五就是將這一學(xué)期以來(lái)所有的錯(cuò)誤再精簡(jiǎn)、壓縮，整理成五張紙。這其中要求學(xué)生所寫(xiě)的三篇數(shù)學(xué)文章，和學(xué)生們約定好了，字?jǐn)?shù)必須在400字以上，這其中第一篇文章必須在2月10日前以電子文檔的形式發(fā)至我郵箱。
今天是2月11日，在孩子們上傳第一篇數(shù)學(xué)文章的過(guò)程中，我有著太多的感慨，太多的感動(dòng)。也正因?yàn)樘嗟母锌透袆?dòng)，才催生了今天的這篇隨筆。還有幾天就是狗年了，借此機(jī)會(huì)，一是要感謝我們所有的家長(zhǎng)，截止2月10日，我們?nèi)?5名學(xué)生，有63名學(xué)生上傳了自己的文章，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)于孩子寒假學(xué)習(xí)有效而有力的督促；二是要感謝我們所有的學(xué)生，這次的數(shù)學(xué)文章是老師感覺(jué)這半年來(lái)，質(zhì)量最高的一次，這和家長(zhǎng)們的督促肯定分不開(kāi)，但更和你們的認(rèn)真對(duì)待息息相關(guān)，態(tài)度決定一切，基本上每一篇文章都有其可圈可點(diǎn)之處。今后的一段時(shí)間內(nèi)，我會(huì)陸續(xù)將孩子們的文章通過(guò)我的微信公眾號(hào)發(fā)表出來(lái)。這其中最令我感動(dòng)的是，我們的丁梓軒先將文章上傳給我，然后又對(duì)文章進(jìn)行二次加工和修改，修改后又再一次將文章上傳給我，這足以說(shuō)明梓軒對(duì)待數(shù)學(xué)文章的認(rèn)真和重視。另外，還有楊哲琪，小姑娘在數(shù)學(xué)文章里寫(xiě)道：這一年一共寫(xiě)了101篇日記，并非每一篇都那么完美，但我傾盡了全力，我嘗試著每一次的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)，我問(wèn)心無(wú)愧……，孩子們，請(qǐng)相信，世間自有公道，付出總有回報(bào)！
學(xué)心心得體會(huì)篇四
首先，晚學(xué)心得體會(huì)是指在生命中的后期，秉持著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)進(jìn)行知識(shí)的積累與記錄。晚學(xué)不僅僅是指學(xué)習(xí)的時(shí)間，更是一種精神狀態(tài)。我身邊有許多朋友都選擇了晚學(xué)，那么接下來(lái)，我將從個(gè)人及身邊的例子出發(fā)，來(lái)分享晚學(xué)帶給我的體會(huì)。
其次，晚學(xué)讓我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)從未晚。我曾經(jīng)因?yàn)樽约旱哪挲g而怯步于學(xué)習(xí)之路，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該年輕時(shí)就完成。但晚學(xué)讓我重新認(rèn)識(shí)到，人在任何時(shí)期都可以自我提升，只要心中有熱愛(ài)與動(dòng)力，就可以跨越時(shí)間的限制，將大好的歲月奉獻(xiàn)于學(xué)習(xí)。對(duì)我而言，晚學(xué)就像一段描繪生命的畫(huà)卷，記錄下自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，豐富自己的人生價(jià)值。
再次，晚學(xué)讓我逐漸建立了自己的知識(shí)體系，不再是零散的知識(shí)點(diǎn)。晚學(xué)不是簡(jiǎn)單的一些細(xì)節(jié)記錄，更是一種將自己的認(rèn)知進(jìn)行系統(tǒng)化與分類的過(guò)程。晚學(xué)之所以能夠取得成功，離不開(kāi)自我管理的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)的道路必須精益求精、百尺竿頭更進(jìn)一步，才能獲得知識(shí)的豐厚收益。在這種精細(xì)管理的過(guò)程中，我初步建立了自己的知識(shí)體系，最終將所學(xué)知識(shí)契合在一起。
然后，晚學(xué)讓我付出獲得更多。晚學(xué)不同于年輕時(shí)學(xué)習(xí)的悠閑狀態(tài)，它需要你在工作之余、生活的空隙之中尋找并創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。對(duì)我而言，晚學(xué)花費(fèi)的時(shí)間和精力很多，但我并不覺(jué)得有所犧牲，相反，我因?yàn)橥韺W(xué)而變得更加深沉而有格局。晚學(xué)之于我，就像是一種自我精進(jìn)的修行過(guò)程，讓我知曉每個(gè)努力背后所蘊(yùn)含的意義，讓我懂得了在人生的每個(gè)階段都要注入一些積極的力量。
最后，晚學(xué)讓我享受內(nèi)心的安寧和成就感。晚學(xué)的另一個(gè)重要意義在于，它能給自己的心靈注入一股慢慢升騰的幸福感。在晚學(xué)過(guò)程中，我們不再是被迫選擇，而是擁有了自主的選擇權(quán)利，在這個(gè)逐漸豐富的世界里，我們愈加自己的選擇朝著自己的理想去努力。這種內(nèi)心的自由和快樂(lè)，讓我感受到生命的充實(shí)和中心的平靜，在這個(gè)時(shí)候，我才真正意識(shí)到，晚學(xué)讓我變得更加幸福，也成就了一個(gè)更好的自己。
綜上所述，晚學(xué)心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，才能真正的讓人生不留遺憾。進(jìn)而，晚學(xué)也在不斷提醒我，時(shí)時(shí)刻刻保持自律，不斷調(diào)整自我管理，才能保證自我的提高。最后，晚學(xué)讓我認(rèn)知到生命的無(wú)限可能，讓我從心底去感受這份喜悅和成就感。因此，希望大家及時(shí)發(fā)現(xiàn)晚學(xué)的魅力，抓住生命中的每一個(gè)時(shí)刻，從“學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，學(xué)習(xí)中成就自我”中提升自我，活出個(gè)性與靈活，迎接著每個(gè)新日出的時(shí)刻。
學(xué)心心得體會(huì)篇五
我對(duì)新加坡的生活相當(dāng)滿意，學(xué)校為了幫助我們提高英語(yǔ)水平給我們額外補(bǔ)習(xí)英文，數(shù)理化方面都還不是太困難，我們基本上都在初中學(xué)過(guò)了，但是是英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)校特別開(kāi)設(shè)了中華文學(xué)課，還從國(guó)內(nèi)請(qǐng)來(lái)了極負(fù)盛名的老師。
選擇在初中畢業(yè)現(xiàn)在仍不被大家所認(rèn)可，因?yàn)檫@個(gè)階段剛好是世界觀人生觀形成的時(shí)期，一個(gè)良好健康的社會(huì)環(huán)境很重要。但是新加坡社會(huì)風(fēng)氣積極健康，而且華人居多不會(huì)有種族歧視，所以父母很放心。而且新加坡東方文化和西方文化相輔相成、水乳的交融，一點(diǎn)也不感覺(jué)陌生，很快就能融入其中。
至于留學(xué)費(fèi)用，所有的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)都是免費(fèi)的。去醫(yī)院看病、開(kāi)藥也同樣免費(fèi)或是日后報(bào)銷(xiāo)，需要住院的話只需要交住院費(fèi)的20%。除了這些免費(fèi)政策，我一年還有2200元新幣的生活費(fèi)。我的一些朋友能夠很合理的用錢(qián)，在保證生活質(zhì)量的同時(shí)，還有余額購(gòu)買(mǎi)往返回國(guó)的飛機(jī)票。在這邊我們學(xué)會(huì)了如何合理支配用錢(qián)，也理解了掙錢(qián)的不易，培養(yǎng)了我們節(jié)省的美德。
我覺(jué)得任何國(guó)家的基礎(chǔ)教育都沒(méi)有中國(guó)那么牢固，我也是受益匪淺。但是中國(guó)的教育太格式化了，學(xué)生都被固定在一個(gè)框框里面，缺乏創(chuàng)新思維，和那種敢于嘗試的勇氣。新加坡教育就靈活了很多。學(xué)校實(shí)行英才教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)，學(xué)校也開(kāi)設(shè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的課程，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受這種訓(xùn)練。而且注重團(tuán)隊(duì)精神，很多活動(dòng)或者是課題的研究都是以小組的形式出現(xiàn)，大家在研究的過(guò)程中互幫互助，相輔相成。另一點(diǎn)，就是新加坡很注重學(xué)生的實(shí)踐能力。在課堂上老師就拓展學(xué)生的發(fā)散思維，啟發(fā)創(chuàng)新精神。更重要的是學(xué)生在學(xué)會(huì)理解知識(shí)之后，懂得學(xué)以致用。
新加坡這邊社會(huì)風(fēng)氣積極健康，是個(gè)有法制的社會(huì)，很安全。在來(lái)新加坡之前，最好將從小到大所接種的疫苗記錄下來(lái)，以免再接種一次。簽證和護(hù)照新加坡方面會(huì)幫助處理的，只要保存好就可以了。
新加坡是一個(gè)東西方文化融合的社會(huì)，在這個(gè)國(guó)家有不同種族的居民，大家不同膚色，不同語(yǔ)言，在一起和平共處。在這個(gè)多種族、多文化的社會(huì)中，你首先就學(xué)會(huì)了怎樣在尊重別人，如何能友好的和別人一同生活，知道如何尊重別人，也就贏得了別人的尊重。
新加坡的生活是平淡而又充滿快樂(lè)，在這邊有可能會(huì)遇到很多困難，尤其是父母不在身邊，一切都要自己抉擇，這將是一段不可磨滅的成長(zhǎng)經(jīng)歷，過(guò)早的離開(kāi)父母注定我們會(huì)更加成熟。自己一個(gè)人在外學(xué)會(huì)了照顧自己，也多了份戀家的情節(jié)。
為了能過(guò)更好的適應(yīng)英文環(huán)境，最好不要把自己局限在中國(guó)留學(xué)生這個(gè)圈子里，擴(kuò)大自己的接觸面，有助于英文水平提高，你也會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)世界的廣大，有很多東西等待你去發(fā)現(xiàn)。
學(xué)心心得體會(huì)篇六
作為一名學(xué)生，在接受教育的過(guò)程中，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。明學(xué)，又稱為心學(xué)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種心靈哲學(xué)思想。它注重人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧關(guān)系，以及個(gè)體內(nèi)心自我提升與完美的實(shí)現(xiàn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深感掌握一定的明學(xué)知識(shí)對(duì)于提高自己的學(xué)習(xí)效率、塑造自己的修養(yǎng)和素質(zhì)有著不可替代的重要作用。下面，我將就我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，詳細(xì)探討明學(xué)對(duì)于學(xué)生的價(jià)值和重要意義。
第一段：明學(xué)的定義及其價(jià)值
明學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)哲學(xué)思想，它主張關(guān)注人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧關(guān)系，以及個(gè)體內(nèi)心自我提升與完美的實(shí)現(xiàn)。明學(xué)強(qiáng)調(diào)“天人合一”，認(rèn)為人與天地宇宙間存在著一種內(nèi)在的聯(lián)系和共生共榮關(guān)系，人應(yīng)當(dāng)注重自我修養(yǎng)和道德規(guī)范，努力實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)在的高貴與完美，從而達(dá)到與周遭環(huán)境的和諧關(guān)系。在學(xué)生學(xué)習(xí)中，這種思想可以促使人們培養(yǎng)積極向上的精神狀態(tài)和親近自然的情感，增強(qiáng)自己對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí)，不斷地調(diào)整自己的內(nèi)心，提高自己的綜合素質(zhì)。
第二段：理性思維的培養(yǎng)能助你走向成功
當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力日益增大，大多數(shù)人都擁有不同上進(jìn)心理的給破碎感。針對(duì)這種情況，明學(xué)提出了一個(gè)重要的思想--理性思維。理性思維強(qiáng)調(diào)融合知識(shí)，評(píng)估學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采取合理的方法去達(dá)到個(gè)人的目標(biāo)。這種思維方式使人獨(dú)立思考，更為全面地掌握和應(yīng)用知識(shí)，從而增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生規(guī)避不必要的心理壓力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)理性思維，注重理論知識(shí)的鞏固和實(shí)踐能力的增強(qiáng)，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作都將具有重要價(jià)值。
第三段：通過(guò)練習(xí)提高自己的學(xué)習(xí)效率
明學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重時(shí)間管理和積極心態(tài)的培養(yǎng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。練習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。在練習(xí)中，學(xué)生可以通過(guò)靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，快速地發(fā)現(xiàn)知識(shí)中的問(wèn)題和未解之謎，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。此外，練習(xí)也能夠幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以打破學(xué)習(xí)固有的條條框框，更靈活地應(yīng)對(duì)不斷變化的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第四段：心態(tài)平衡的培養(yǎng)為學(xué)習(xí)事半功倍打下基礎(chǔ)
心態(tài)平衡是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。明學(xué)強(qiáng)調(diào)以“儒家中和”為信念，即人應(yīng)當(dāng)保持內(nèi)心的平衡，同時(shí)注重“恬淡無(wú)為”的態(tài)度。學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往面臨不同的挑戰(zhàn)，此時(shí)需要保持良好的心態(tài)。平常心的練習(xí)可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)中的各類疑慮和矛盾，保持學(xué)習(xí)的專注和積極性。心態(tài)平衡的培養(yǎng)很重要，它能夠緩解壓力，保持清醒決策和持久的創(chuàng)造力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中事半功倍。
第五段：總結(jié)與展望
總之，明學(xué)是一種推行人與自然和諧共存，以個(gè)體內(nèi)心自我提升和完美的實(shí)現(xiàn)為目的的學(xué)問(wèn)，尤其在學(xué)生升學(xué)和職業(yè)規(guī)劃時(shí)，獲益非常大。從培養(yǎng)理性思維到實(shí)踐練習(xí)，從保持心態(tài)平衡到提高全面素質(zhì)，明學(xué)始終促進(jìn)著人們有更優(yōu)秀的人格、更出色的才智以及更顯著的人生成就。未來(lái)，我相信學(xué)生們的教育也將不斷以明學(xué)為理念，為構(gòu)建和諧美好的社會(huì)和國(guó)家做出新的更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)心心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，晨學(xué)已經(jīng)成為越來(lái)越多人日常生活中的一項(xiàng)重要習(xí)慣，畢竟晨光與一日之計(jì)在于晨。那么，作為一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持晨學(xué)的小伙伴，今天我將分享我對(duì)晨學(xué)心得體會(huì)的一些看法。
首先，晨學(xué)可以讓我們開(kāi)始一天的新旅程。我相信很多人和我一樣，晨起后會(huì)先猛喝一杯水，然后開(kāi)始全身的拉伸活動(dòng)，最后再靜下心來(lái)看看書(shū)或者聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等等。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些都是開(kāi)始新一天的必不可少的環(huán)節(jié)，因?yàn)槌繉W(xué)是一種能夠給人帶來(lái)清晨活力的體驗(yàn)。晨光可以提高我們的精神狀態(tài)，而晨學(xué)則可以讓我們沉浸在新的學(xué)習(xí)中，讓我們?nèi)硇牡赝度氲揭惶斓幕顒?dòng)中。
其次，晨學(xué)可以提高我們的閱讀能力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀一直是我喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我曾經(jīng)讀過(guò)很多的書(shū)，但是有些時(shí)候，因?yàn)楣ぷ骰蛘邔W(xué)習(xí)問(wèn)題，我會(huì)沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。因此，晨學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種可以繼續(xù)培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣的機(jī)會(huì)。通過(guò)晨學(xué)，我可以不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的閱讀能力，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三，晨學(xué)可以讓我們更好地管理時(shí)間。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，每個(gè)人都需要經(jīng)歷大量的時(shí)間管理。晨學(xué)可以幫助我們規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們可以更好地利用有限的時(shí)間來(lái)完成我們的任務(wù)。雖然每天起床的第一件事就是刷牙洗臉，但晨學(xué)可以讓我們提前得到大量的學(xué)習(xí)資料，以便在忙碌的一天中更好地完成任務(wù)。
第四，晨學(xué)可以讓我們更加自我反思。通過(guò)晨學(xué)，我們可以反省自己的過(guò)去，思考自己的未來(lái)。這種過(guò)程可以為我們提供一種自我認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，可以幫助我們更好地理解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，從而更好地規(guī)劃我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)運(yùn)動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是十分重要的一點(diǎn)，尤其是在職場(chǎng)的發(fā)展中，每個(gè)人都需要有能力反思自己的選擇和行為，找到合適的方法來(lái)讓自己更好地成長(zhǎng)。
最后，晨學(xué)可以讓我們更加熱愛(ài)生活。我們可以通過(guò)晨學(xué)接觸到不同的知識(shí)領(lǐng)域，從而拓寬我們的視野和思考。這種過(guò)程可以讓我們更加深入地了解生活中的不同方面，讓我們更加熱愛(ài)生活本身。通過(guò)晨學(xué)，我們可以看到未來(lái)的希望，并在日常的忙碌中體會(huì)到生活的樂(lè)趣。而這種對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的好奇，最終都可以促進(jìn)我們成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，晨學(xué)是一項(xiàng)非常好的習(xí)慣，可以給我們帶來(lái)許多好處和機(jī)會(huì)。通過(guò)晨學(xué)，我們可以不斷提高自己的知識(shí)水平，更好地規(guī)劃我們的時(shí)間和職業(yè)發(fā)展，反思自己的思考和行為，并在生活中體驗(yàn)更多的樂(lè)趣。因此，無(wú)論我們做什么，都應(yīng)把晨光和晨學(xué)當(dāng)成生命中不可或缺的堅(jiān)實(shí)支撐，以期更好地迎接人生中的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)。
學(xué)心心得體會(huì)篇八
4月25日、26日，我有幸參加了第十屆“名師之路”小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討活動(dòng)。歷史一天半，領(lǐng)略了周xx、高xx、徐xx、黃xx、張xx等小學(xué)數(shù)學(xué)界專家名師的風(fēng)采，觀摩示范課和聆聽(tīng)報(bào)告共達(dá)十節(jié)次。他們的課猶如好茶留有余香，讓人回味無(wú)窮，他們的報(bào)告更是讓人受益匪淺。細(xì)細(xì)品味他們的課滲透著與我們不一樣的教學(xué)觀念，彰顯著數(shù)學(xué)獨(dú)有的魅力；他們的報(bào)告是他們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向，從他們的報(bào)告中可以看出每位名師的背后都有一些不平凡的故事，不禁使我想到很樸實(shí)的一句話：一分耕耘，一分收獲。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不僅僅讓我與專家名師們有了零距離的接觸，更重要的是使我的思想觀念豁然開(kāi)朗，讓我給自己的教學(xué)找到了一個(gè)很好的“參照”。對(duì)比之下，我頗受感觸，下面我就談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
收獲一：一堂好課就是要真正與學(xué)生成為朋友，課堂上把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生沒(méi)有任何約束，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做。每位名師的課都給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。黃xx老師的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》一課把這方面表現(xiàn)的淋漓盡致。課前告訴孩子們這節(jié)課我們來(lái)“聊數(shù)學(xué)”，復(fù)習(xí)了整數(shù)加減法和小數(shù)加減法的運(yùn)算法則統(tǒng)一為相同計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)相加減，接著拋出問(wèn)題：分?jǐn)?shù)加減法能用以上方法解決嗎？針對(duì)這一問(wèn)題老師完全放手，讓學(xué)生以答辯會(huì)的形式展開(kāi)討論研究，孩子們的思維之花完全開(kāi)放了，奇跡出現(xiàn)了，孩子們的答辯出現(xiàn)了意想不到的結(jié)果，非常精彩。整個(gè)過(guò)程中，老師只是一個(gè)旁觀者，孩子們通過(guò)自己的能力發(fā)現(xiàn)異分母分?jǐn)?shù)相加減可以通過(guò)通分把它變成相同的計(jì)數(shù)單位，和整數(shù)、小數(shù)加減法的計(jì)算方法完全統(tǒng)一。
收獲二：每位名師都創(chuàng)造性地使用教材，不脫離教材，也不背離生活實(shí)際，不斷地開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，即學(xué)生在課堂上生成的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)教師巧妙地引導(dǎo)使學(xué)生真正地理解了知識(shí)。徐xx老師在上《平均數(shù)》一課時(shí)，根據(jù)課題情景套圈游戲，出現(xiàn)了四組漸變式統(tǒng)計(jì)圖：第一組個(gè)男生每人都套中7個(gè)，四個(gè)女生每人都套中6個(gè)，引“總體水平”；第二組四個(gè)男生每人套中7個(gè)，五個(gè)女生每人套中6個(gè)，討論后學(xué)生發(fā)現(xiàn)：女生雖然多一人，但總體水平還是6個(gè)；第三組男女生人數(shù)相同，但每個(gè)學(xué)生套中的不一樣；第四組男女生人數(shù)不同，每人套中的不同，總數(shù)不同，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)套的最多的和最少的不能代表整體水平，通過(guò)移多補(bǔ)少得出每人同樣多這就是表示整體水平的平均數(shù)的范圍。這種根據(jù)教材設(shè)置的層層深入的教學(xué)情境一下子激起了學(xué)生們的求知欲望，把學(xué)生們帶入了知識(shí)的海洋。這一點(diǎn)也正是我在教學(xué)中所缺乏的。
收獲三：教師在課堂上豐富的語(yǔ)言，給不同學(xué)生多種多樣的評(píng)價(jià)，注重了學(xué)生的情感，態(tài)度，和價(jià)值觀的發(fā)展。如：“真是服了你；你提出的問(wèn)題很有價(jià)值；你真夠水平”等等。這樣就讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的勇氣和動(dòng)力。
收獲四：從名師們的專題講座中感受到了許多新的教育理念。周xx老師《例談數(shù)學(xué)課的“數(shù)學(xué)味”》中指出數(shù)學(xué)課應(yīng)還原數(shù)學(xué)本質(zhì)，要看到學(xué)科的本質(zhì)，教材的核心，深入核心本質(zhì)，從學(xué)生的需求出發(fā)。在計(jì)算教學(xué)中，擺小棒只是手段，不是目的，其目的是為了建立操作過(guò)程與計(jì)算算理之間的聯(lián)系，更好的讓算理外顯；高xx老師提出了開(kāi)放式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)六步法：創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，提出探究要求，學(xué)生自主探索，組織研討，提升認(rèn)識(shí)；徐xx老師為我們介紹了概念教學(xué)的策略，重視概念的產(chǎn)生來(lái)源，重視概念的教學(xué)本質(zhì)，重視概念的相互聯(lián)系，重視概念的靈活應(yīng)用；黃xx老師提出大問(wèn)題教學(xué)的理念，研究“大問(wèn)題”，提供“大空間”，呈現(xiàn)“大格局”，圍繞“大問(wèn)題”的提出進(jìn)行10分鐘的模擬教學(xué)，由學(xué)生提出優(yōu)化意見(jiàn)，上課老師稍作調(diào)整后進(jìn)行第二輪模擬教學(xué)，再討論優(yōu)化。
走進(jìn)名師，感受名師，使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，給別人一滴水，自己至少要有一桶水甚至更多，學(xué)習(xí)是我們生活中不可缺少的一部分。教師要想真正在三尺講臺(tái)上盡顯光彩，必須腳踏實(shí)際上好每節(jié)課，學(xué)習(xí)名師但又不一味的模仿名師，創(chuàng)造出自己的課堂，走出屬于自己的路。
學(xué)心心得體會(huì)篇九
作為一名初次涉足小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的教師，看到一張張純真童稚的笑臉，聽(tīng)到一聲聲清脆響亮的“老師好”，撫摸著一頁(yè)頁(yè)承載著無(wú)數(shù)知識(shí)的課本……我深感責(zé)任重大----這就是我的學(xué)生，這就是我的班級(jí)，這就是我將晝夜辛勤地去努力并培育其茁壯成長(zhǎng)的孩子們！我知道上課時(shí)老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，課堂上的思想變化等等，都能體現(xiàn)出一個(gè)老師的水平。要想成為一名出色的老師并不是一件容易的事，只有在今后的工作中勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己，才能更上一層樓！下面是我在四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)的一些感想。
興趣是最好的老師，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，“興趣教學(xué)”尤為重要。在新課教學(xué)和復(fù)習(xí)課教學(xué)中采取的興趣教學(xué)又略有不同，在新課，低年級(jí)的同學(xué)們普遍存在極大的閱讀興趣，但面臨的閱讀困難也很大。
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，正如所謂不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。字、詞、句、段、篇的素材都需要長(zhǎng)期積累，而四年級(jí)的學(xué)生主要在于為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
首先，生字關(guān)就是一大障礙關(guān)，學(xué)過(guò)的生字詞剛剛忘掉了，新的生字詞又出現(xiàn)了，這都是學(xué)生閱讀的障礙，所以要強(qiáng)化生字學(xué)習(xí)。
其次，在語(yǔ)句的理解上也存在困難，以低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)沉淀來(lái)看，真是少之甚少的，因此經(jīng)常遇到一些不易理解的語(yǔ)句。
第三，對(duì)于課文的大意以及作者的思想感情這些需要深入探究的知識(shí)，同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)表面閱讀以后是無(wú)法挖掘出其精髓的。
這些問(wèn)題都需要在課堂上得到妥善解決，興趣教學(xué)在其中起到一個(gè)非常重要的作用，在課堂的導(dǎo)入部分，要最大限度地提高學(xué)生的興趣，可以通過(guò)一首與文章密切相關(guān)的兒童歌曲或一個(gè)小游戲來(lái)導(dǎo)入課文，緊接著在教學(xué)過(guò)程中要密切關(guān)注學(xué)生的思維變化，以一種適應(yīng)青少年心理的方式來(lái)完成教學(xué)過(guò)程，切忌繁冗拖沓。
上好一門(mén)課既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)，關(guān)鍵看你怎么設(shè)計(jì)怎么安排了，其中的學(xué)問(wèn)不是一朝一夕能夠領(lǐng)略盡的，作為一名年輕教師，我要學(xué)的東西還有很多很多。
學(xué)心心得體會(huì)篇十
攢夠了足夠的勇氣開(kāi)始回憶我這一個(gè)月走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水已經(jīng)忍不住的開(kāi)始往下掉。
一個(gè)月前，我踏上了異國(guó)他鄉(xiāng)的留學(xué)之路。
如果說(shuō)從家走之前的一個(gè)月我一直處于興奮狀態(tài)，感覺(jué)一切都那么新奇，那么迫不及待，那么真正的離別哀愁則從臨家走的前幾天開(kāi)始，其實(shí)爸媽上班都很忙，可那段時(shí)間他們總是找各種時(shí)間陪我，媽媽一直擔(dān)心我?guī)У囊路粔颍刻旒s我逛街，爸爸則是怕我證件材料落在家里，每天都交代我檢查一遍。習(xí)慣了他們?cè)谖叶叺膰Z叨，突然很怕有一天真的少了這些“噪音”。本來(lái)一家人約好了一起先把我送到北京，在北京玩兒幾天再走，可是突然發(fā)生了點(diǎn)事情，讓媽媽的行程有了變化。雖然我知道她每天都告訴我她一定會(huì)去送我，但是我知道她心里有事放不下，所以我一遍遍的安慰她，送與不送沒(méi)什么，又不是沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)兒?？芍钡綇募易叩漠?dāng)天，上午媽媽才肯同意退票，在火車(chē)站，我不敢開(kāi)口跟媽媽講話，甚至不敢抬頭看她一眼，我怕自己不夠堅(jiān)強(qiáng)。終于，我和媽媽被分開(kāi)在進(jìn)站口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著她那不肯離去的背影，我才知道做出這樣一個(gè)決定是有多么自私。
在本該躺著我們一家三口的軟臥包廂里，只有我和爸爸默默的磕著瓜子，我還一本正經(jīng)的看著窗外，跟他討論我們十堰的發(fā)展大計(jì)，現(xiàn)在想想是多么的無(wú)聊啊。特意選擇了爸爸斜對(duì)角的上鋪，不是怕他晚上打呼嚕，而是這樣可以悄悄看他又不被他發(fā)現(xiàn)。原來(lái)爸爸的頭發(fā)真的白了好多好多啊，他還大言不慚的說(shuō)他才不會(huì)去染頭發(fā)呢，這些白發(fā)陪他一起見(jiàn)證他慢慢變老。
到了北京，我還有一些手續(xù)要辦，但是又不想讓爸爸無(wú)聊的等我，每天給他安排一些旅游路線，讓他自己去走走，可誰(shuí)知道我對(duì)他是有多么的愧疚，讓他一個(gè)人在人生地不熟的北京城晃悠，可爸爸總是安慰我說(shuō)他逛得很好，吃的也很好，可我知道，他一定舍不得吃點(diǎn)好吃的，也舍不得打車(chē)，用我媽媽的話說(shuō)，是窮習(xí)慣了。在機(jī)場(chǎng)，跟媽媽通了電話，忍不住的哽咽，還是強(qiáng)撐著笑，掛了電話又怕爸爸看見(jiàn)紅眼睛推著行李，轉(zhuǎn)身進(jìn)了航站樓，走的那么堅(jiān)決，走的那么義無(wú)反顧，只為不想讓爸爸看見(jiàn)我那早已被淚水浸滿的臉龐，豪氣的揮揮手，大喊一聲：爸，我走了，放心吧！
到了香港機(jī)場(chǎng)，我滿世界的找公用電話想跟爸媽報(bào)個(gè)平安，換了好多硬幣，試了好多機(jī)子，還打了無(wú)數(shù)次的客服，可是怎么也接不通電話，找好焦急的上午找弟弟幫我轉(zhuǎn)達(dá)，可我仍然沒(méi)有放棄打電話的想法，站在公用電話前兩個(gè)小時(shí)后，媽媽終于接電話了，可還沒(méi)說(shuō)到兩句，我又沒(méi)錢(qián)了，電話就這樣斷了，那時(shí)候，看著深夜里冷清的候機(jī)廳，我第一次感覺(jué)到這么孤單！
終于到了巴黎了，終于成為了別人眼中的外國(guó)人了，出機(jī)場(chǎng)的一剎那，才醒悟，我這是在國(guó)外啦！因?yàn)闆](méi)有通訊工具，我一直聯(lián)系不上來(lái)接我的人，帶著七八十斤的行李整個(gè)機(jī)場(chǎng)的亂轉(zhuǎn)，看見(jiàn)一個(gè)手里拿著牌子的人就上去看是不是自己的名字，也嘗試著問(wèn)其他人借手機(jī)，可是大家都用異樣的眼神看著我。是沒(méi)聽(tīng)懂我說(shuō)啥嗎？奇奇怪怪的！終于和接我的人碰上了，兩人不禁感慨了一大堆，原來(lái)他今天還要回國(guó)，哎，幫我買(mǎi)好火車(chē)票之后他就走了，我又是一個(gè)人坐在一個(gè)角落等著火車(chē)，那天的風(fēng)真的很大，感覺(jué)自己都快凍僵了。終于又熬過(guò)一個(gè)多小時(shí)，上了火車(chē)，放好行李，找位置坐下，還怕自己做錯(cuò)了車(chē)，不停地拿著票問(wèn)別人我是不是應(yīng)該上這個(gè)車(chē)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得可丟人了！可能是在國(guó)內(nèi)坐火車(chē)習(xí)慣了以為火車(chē)都會(huì)晚點(diǎn)的，我就放心大膽的享受著這個(gè)火車(chē)旅途，可豌豆同學(xué)在這個(gè)時(shí)候提醒我，這里的火車(chē)是不會(huì)晚點(diǎn)的，瞬間覺(jué)得自己傻掉了，因?yàn)槲荫R上就要到站了。又是急急忙忙的下車(chē)，出站還是沒(méi)有找到接我的房東，頓時(shí)又冷掉了，這一路是多么的磕磕盼盼??！
等到房東家安頓好已經(jīng)晚上了，自己折騰了一天已經(jīng)精疲力盡了，重點(diǎn)是下了飛機(jī)就沒(méi)吃過(guò)東西了，望著冷冰冰的房間，捂著難受的肚子，我再也忍不住了，眼淚嘩嘩的往下流啊，心里不停地罵著自己找罪受，活該。想念祖國(guó)，想念家鄉(xiāng)，想念親人??！沒(méi)有吃飯，沒(méi)有喝水，沒(méi)有洗澡，就這樣哭著睡過(guò)去了。
隔天房東幫我弄好網(wǎng)之后，我又開(kāi)始焦急的尋找家人了，每次的接線人都是我弟，誰(shuí)讓他睡得比較晚呢，呵呵，跟他視頻，也順便帶他和他媽媽（三姨哈）參觀了下我的房間，讓他們放心，也讓三姨轉(zhuǎn)告我媽媽我一切都好。跟三姨抱怨這里東西好貴，三姨說(shuō)怕啥，該買(mǎi)啥就買(mǎi)，別舍不得，呵呵，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)賊高興了。前幾天一直處于收拾屋子，逛超市買(mǎi)東西的階段，干啥都是一個(gè)人，連說(shuō)話都是一個(gè)人，自?shī)首詷?lè)。
終于在十月一號(hào)跟爹娘相見(jiàn)了，也不止是爹娘，還有好大一家子，姥姥，舅舅舅媽，妹妹弟弟，二姨三姨小姨還有姨夫們，呵呵輪流出現(xiàn)在鏡頭里，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，還點(diǎn)評(píng)著我的生活條件，好熱鬧，看著一家人聚在一起真的好開(kāi)心好開(kāi)心，可是少了我你們不覺(jué)得吃飯沒(méi)意思了嗎？不覺(jué)得少了點(diǎn)歡樂(lè)嗎？花花說(shuō)我們家真好，有這么多人，能這么熱鬧，一定非常開(kāi)心。那是必須的，像花花這樣生長(zhǎng)在大城市里的姑娘是不能體會(huì)我們這種小農(nóng)村的樂(lè)趣的，很懷念大家。
正式開(kāi)學(xué)后就不那么有時(shí)間了，每天上課很累，本來(lái)語(yǔ)言底子就不好，所以壓力也很大，一時(shí)間不知如何下手。每天放學(xué)回來(lái)還要自己準(zhǔn)備吃的，因?yàn)榉繓|不太愿意廚房有油煙我又陷入不敢做飯的局面，一日三餐的面包要把自己變成法棍了。于是才有了想換房子的想法，可是在國(guó)外，有些事不是你想做就能做的，這也讓我認(rèn)識(shí)到了人家這里的法制社會(huì)！家離學(xué)校還有點(diǎn)遠(yuǎn)，騎車(chē)都要十幾二十分鐘，雖然我會(huì)騎車(chē)，但是駕馭這種變速車(chē)我的適應(yīng)能力還有待提高，摔了好多次了，可是沒(méi)啥，摔倒了爬起來(lái)嘛！我還是很樂(lè)觀的，窮開(kāi)心!
后來(lái)單獨(dú)和爸媽視頻，每次視頻媽媽都會(huì)哭，她這一哭吧我也就忍不住了，媽媽讓我別委屈自己，照顧好自己。我知道她在知道她閨女吃不好的時(shí)候是有多擔(dān)心啊，她這個(gè)視吃如命的閨女要是連吃的問(wèn)題都解決不了該怎么辦啊，看著她心疼的淚水，我就更埋怨自己，為什么一定要這么折磨家人，這么折磨自己。那天做夢(mèng)都?jí)舻綃寢屪龅南隳c，我咋就這么沒(méi)出息呢！媽媽說(shuō)要給我寄好多好多吃的過(guò)來(lái)，頭天說(shuō)的還挺開(kāi)心，可第二天到郵局一問(wèn)，人家不讓寄吃的，又郁悶了！這是在阻斷我的一切后方支援??！
好在現(xiàn)在慢慢適應(yīng)了，也慢慢在調(diào)整自己。意識(shí)到這里不比國(guó)內(nèi)，什么都要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)了！曾經(jīng)千百次的想過(guò)我的留學(xué)生涯會(huì)是個(gè)什么樣子，可當(dāng)真正開(kāi)始經(jīng)歷，才知道磨難剛剛開(kāi)始，用豌豆同學(xué)經(jīng)常教育我的一句話說(shuō)就是：你這才剛剛開(kāi)始，那些個(gè)都不叫個(gè)事兒！終于理解留學(xué)生心里的那份孤單寂寞，終于明白石頭跟我說(shuō)的這條路不好走的原因。終于知道那么多人中途放棄的理由了。是啊，我們的孤單只有自己承受，我們的寂寞只有自己化解。當(dāng)你身邊沒(méi)有一個(gè)親人，沒(méi)有一位密友時(shí)，想想，能依靠的自由自己，不論什么事情！
我是一個(gè)那么愛(ài)笑的姑娘，不管多困難，擦干眼淚，對(duì)著鏡子沖自己笑一個(gè)，又開(kāi)始樂(lè)的屁顛屁顛了。依舊做個(gè)開(kāi)心的自己，做個(gè)愛(ài)笑的姑娘，傻乎乎的繼續(xù)我的留學(xué)生涯。
現(xiàn)在的我，又多了一個(gè)傻乎乎的毛病，我開(kāi)始喜歡仰望天空，在藍(lán)天白云間搜索，搜索飛機(jī)掠過(guò)的身影，每當(dāng)看見(jiàn)飛機(jī)從頭頂飛過(guò)，我都會(huì)張開(kāi)雙臂，向天空大喊：“帶我回家吧”。
學(xué)心心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）
在這漫長(zhǎng)的求學(xué)旅程中，我們經(jīng)歷了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，至關(guān)重要的是，這些挑戰(zhàn)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。止學(xué)心得體會(huì)是我們對(duì)自己教育經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，通過(guò)反思和整理，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和改變。在這篇文章中，我將分享我對(duì)止學(xué)的心得體會(huì)，這些體會(huì)一定程度上代表了我的個(gè)人經(jīng)歷，同時(shí)也與其他學(xué)生的經(jīng)歷相呼應(yīng)。
第二段：止學(xué)的原因（200字）
停止學(xué)業(yè)是一個(gè)受到許多不同因素影響的決定。有時(shí)，個(gè)人在學(xué)習(xí)方面遭遇困難，感到無(wú)法再堅(jiān)持下去；有時(shí)，身體健康不佳或其他緊迫的問(wèn)題占據(jù)了大部分時(shí)間和精力，無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)；有時(shí)，家庭或社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力使得我們不得不停止學(xué)業(yè)。無(wú)論原因是什么，止學(xué)決定都是我們深思熟慮的結(jié)果。
第三段：心得體會(huì)（400字）
止學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓我有機(jī)會(huì)回顧和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。首先，在停止學(xué)業(yè)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么重要。沒(méi)有學(xué)習(xí)，我無(wú)法獲得知識(shí)和技能，無(wú)法提高自己。我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種投資，是我個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的基石。
其次，在停止學(xué)業(yè)后，我開(kāi)始更加珍惜時(shí)間。之前，我常常覺(jué)得時(shí)間是充裕的，浪費(fèi)了很多時(shí)間。但在無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)的時(shí)候，我意識(shí)到時(shí)間是非常寶貴的，每一分鐘都應(yīng)該被充分利用。我開(kāi)始學(xué)會(huì)制定合理的計(jì)劃，合理分配時(shí)間，提高效率。這讓我對(duì)自己的生活方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
另外，在停止學(xué)業(yè)后，我開(kāi)始探索自己的興趣和激情。在求學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常面對(duì)著各種各樣的課程，有些我們喜歡，有些我們不喜歡。當(dāng)我停止學(xué)業(yè)后，我有了更多的時(shí)間去探索自己真正感興趣的領(lǐng)域，追求自己的夢(mèng)想。我開(kāi)始了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到自己想要追求的事業(yè)和目標(biāo)。
最后，停止學(xué)業(yè)也讓我更加深入地理解了教育的重要性。我們經(jīng)常覺(jué)得學(xué)校教育只是一種形式，但實(shí)際上，教育是一種思維方式，一種人生態(tài)度。我通過(guò)停止學(xué)業(yè)的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到教育不僅僅發(fā)生在課堂上，它貫穿于我們整個(gè)生活。我開(kāi)始了解到終身學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)信教育是改變?nèi)松牧α俊?BR> 第四段：對(duì)止學(xué)經(jīng)歷的思考（200字）
盡管停止學(xué)業(yè)給我?guī)?lái)了許多挑戰(zhàn)和困擾，但我相信這是我成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。止學(xué)經(jīng)歷讓我見(jiàn)識(shí)了生活的無(wú)常，讓我明白了在困難面前要堅(jiān)持和奮斗。它是我人生中的一次重大轉(zhuǎn)折，也是我人生中的一個(gè)重要教訓(xùn)。
第五段：?jiǎn)⑹竞蛯?duì)未來(lái)的展望（200字）
通過(guò)止學(xué)經(jīng)歷，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，珍惜時(shí)間的意義，追求激情和興趣的價(jià)值，以及終身學(xué)習(xí)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將指引我未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯，提醒我面對(duì)困難要堅(jiān)持和勇敢。
在未來(lái)，我希望能夠重新回到學(xué)校，并繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。我相信，經(jīng)過(guò)這次停止學(xué)業(yè)的經(jīng)歷，我已經(jīng)更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。我希望能夠以積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想而努力。
總結(jié)：止學(xué)經(jīng)歷是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它教會(huì)了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)自己的回顧和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，珍惜時(shí)間的意義，追求激情和興趣的價(jià)值，以及終身學(xué)習(xí)的重要性。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將指引我未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯，并幫助我實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
學(xué)心心得體會(huì)篇十二
武學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，其以技擊為主要手段，追求人體素質(zhì)的全面提高。我從小就喜愛(ài)熱愛(ài)武學(xué)，對(duì)于如何提高自己的武藝水平一直充滿了好奇和探索。今天，我想分享一下我多年來(lái)的武學(xué)心得和體會(huì)。
第二段：體能鍛煉的重要性
武學(xué)強(qiáng)調(diào)“德技兼?zhèn)洹?，文武雙全的武者無(wú)疑備受推崇。而在這其中，充分發(fā)揮人體潛能，提高體能，成為重中之重。因此，每位專業(yè)武者都要保持良好的體能水平。其中，傳統(tǒng)武學(xué)注重耐力與爆發(fā)力的培養(yǎng)，常見(jiàn)的鍛煉方式包括跑步、爬山、打拳等。而在平時(shí)的生活中，保持良好的生活習(xí)慣也非常關(guān)鍵，比如規(guī)律的作息、起居飲食和適量的休息。
第三段：技藝的磨礪
武學(xué)的技藝來(lái)源于不斷的磨礪和練習(xí)，因此，技藝的熟練程度對(duì)于武者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。傳統(tǒng)武學(xué)注重循序漸進(jìn)的練習(xí)方法，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，每一個(gè)招式都要練到熟練。因此，對(duì)于武者來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持不懈的精神是練習(xí)的關(guān)鍵，不僅要在練習(xí)中鍛煉個(gè)人技能，同時(shí)也可以增強(qiáng)自己對(duì)于武學(xué)的熱愛(ài)和信念。
第四段：對(duì)于心理素質(zhì)的考驗(yàn)
武學(xué)除了要求技巧和身體操作的熟練，更加注重心理素質(zhì)的訓(xùn)練。身體與精神的統(tǒng)一是武學(xué)強(qiáng)調(diào)的核心理念之一。而在傳統(tǒng)武學(xué)中，常常采用反復(fù)模擬危急情景的訓(xùn)練方法來(lái)考驗(yàn)武者的心理素質(zhì)。這對(duì)于武者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種思考和調(diào)節(jié)自身情緒的良好訓(xùn)練，同時(shí)，通過(guò)這樣的訓(xùn)練可以增強(qiáng)自己在面對(duì)生活的挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。
第五段：結(jié)尾
在修練武學(xué)的過(guò)程中，我們充分體驗(yàn)到了其中蘊(yùn)含的人文氣息，感受到了它所帶來(lái)的興奮和挑戰(zhàn)。而武學(xué)對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展也有著極其重要的促進(jìn)作用，它能夠讓我們更好地認(rèn)知自我、錘煉意志、培養(yǎng)信仰、激發(fā)創(chuàng)造力。相信在這樣的體驗(yàn)中，我們不僅可以提高自己的武學(xué)水平，也可以在生活、工作和學(xué)習(xí)中，成為更加強(qiáng)大和自信的自己。
學(xué)心心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，作為一名學(xué)者，我在多年的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些治學(xué)心得。治學(xué)是一項(xiàng)艱苦而充實(shí)的工作，需要我們持之以恒、堅(jiān)持不懈。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的治學(xué)心得，希望能對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。
第二段：勤奮鉆研（200字）
治學(xué)的基礎(chǔ)是勤奮鉆研。我始終堅(jiān)信，只有通過(guò)不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)才能在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得成就。在我進(jìn)行研究的過(guò)程中，我愿意花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，不斷查閱相關(guān)文獻(xiàn)、閱讀經(jīng)典著作，并進(jìn)行深入的思考。此外，與他人交流和合作也是提高研究水平的有效途徑，通過(guò)與同行的討論和合作，我能夠拓寬我的視野，發(fā)現(xiàn)不同的觀點(diǎn)和思路。
第三段：多角度思考（200字）
治學(xué)需要善于從多個(gè)角度思考問(wèn)題。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，不能僅僅固守自己的觀點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)從不同的角度出發(fā)，進(jìn)行全面的分析和思考。在我自己的研究中，我經(jīng)常嘗試從不同的學(xué)科、不同的文化背景、不同的理論模型等角度去思考問(wèn)題，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。
第四段：開(kāi)放合作（200字）
治學(xué)需要保持開(kāi)放的態(tài)度，愿意接受不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。在進(jìn)行研究時(shí)，我們要時(shí)刻保持謙遜和開(kāi)放的心態(tài)，虛心傾聽(tīng)他人的建議和批評(píng)，并主動(dòng)尋求合作和交流的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)開(kāi)放的心態(tài)和合作的精神，我們才能更好地與他人共同進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)術(shù)界的發(fā)展。
第五段：堅(jiān)持原則（200字）
治學(xué)需要堅(jiān)持自己的原則和科研倫理。學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事業(yè)，我們必須要遵守科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)格按照真實(shí)、客觀、可證偽的原則進(jìn)行研究。在我的學(xué)術(shù)生涯中，我始終堅(jiān)持遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，以實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)精神。
結(jié)論：（200字）
治學(xué)是一項(xiàng)辛苦而有意義的事業(yè)，需要我們付出大量的時(shí)間和精力。通過(guò)勤奮鉆研，多角度思考，開(kāi)放合作以及堅(jiān)持原則，我們才能夠在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得一定的成就。我相信，只要我們秉持著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求，持之以恒地學(xué)習(xí)與研究，就一定能夠在治學(xué)的道路上不斷前行，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
學(xué)心心得體會(huì)篇一
第一段：放學(xué)心得體會(huì)的重要性（引入）
下課鈴聲響起，同學(xué)們整理好書(shū)包，收拾好自己的東西，整齊劃一地走出教室，迎接放學(xué)的時(shí)刻。放學(xué)后，同學(xué)們會(huì)有很多事情要做，也會(huì)有很多感受和體會(huì)。我認(rèn)為及時(shí)總結(jié)放學(xué)心得體會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。
第二段：放學(xué)心得體會(huì)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)（主體論點(diǎn)）
放學(xué)心得體會(huì)能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，使我們更加深入地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。放學(xué)時(shí)，我會(huì)反思一天的學(xué)習(xí)和生活，回顧一天中所取得的進(jìn)步和收獲。通過(guò)這樣的總結(jié)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)和進(jìn)步，這增加了我的自信心和動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)反思自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全理解、某個(gè)題目做錯(cuò)了等。這讓我意識(shí)到自己需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，為自己的進(jìn)步設(shè)定更高的目標(biāo)。
第三段：放學(xué)心得體會(huì)提升社交能力（主體論點(diǎn)）
放學(xué)心得體會(huì)還可以幫助我們提升社交能力。在學(xué)校，我們與同學(xué)之間的相處和交流是非常重要的。放學(xué)時(shí)，我會(huì)思考自己在與同學(xué)相處中的表現(xiàn)和互動(dòng)。比如，我會(huì)思考自己在團(tuán)隊(duì)合作中是否積極參與、主動(dòng)幫助別人；在與同學(xué)交流中是否尊重對(duì)方、傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)等。通過(guò)總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，我能夠更加清楚地看到自己在社交方面的長(zhǎng)處和不足，進(jìn)而學(xué)會(huì)改進(jìn)和提升自己的社交技巧。這對(duì)于未來(lái)的發(fā)展和參與社會(huì)活動(dòng)都是非常有幫助的。
第四段：放學(xué)心得體會(huì)改善家庭關(guān)系（主體論點(diǎn)）
放學(xué)心得體會(huì)還可以幫助我們改善家庭關(guān)系。放學(xué)后，我們會(huì)回到家里，與家人共度時(shí)光。通過(guò)對(duì)一天的學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)，我可以更好地與家人分享我的喜悅和困惑。我會(huì)跟家人交流我在學(xué)校遇到的問(wèn)題，聽(tīng)取家人的意見(jiàn)和建議。這樣的溝通能夠增進(jìn)家庭成員之間的情感，增加理解和信任。同時(shí)，家人也會(huì)從我的總結(jié)中了解到我的努力和進(jìn)步，他們會(huì)更加支持和鼓勵(lì)我。這樣的互動(dòng)對(duì)于改善家庭關(guān)系非常重要。
第五段：總結(jié)
總之，放學(xué)心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。它幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，為個(gè)人進(jìn)步設(shè)定更高的目標(biāo)。它也提升我們的社交能力，使我們?cè)谂c他人相處時(shí)更加自信和謙虛。最重要的是，它改善了我們與家人之間的關(guān)系，促進(jìn)了家庭的和睦。因此，我會(huì)堅(jiān)持每天放學(xué)后總結(jié)心得體會(huì)，不斷改進(jìn)和成長(zhǎng)。
學(xué)心心得體會(huì)篇二
明學(xué)是中國(guó)古代的一種哲學(xué)思想，它首先出現(xiàn)在明朝時(shí)期。明學(xué)主張“格物致知”、“知行合一”、“致良知”、“實(shí)事求是”等思想，其高尚的道德精神和深刻的思想內(nèi)涵一直受到人們的推崇。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也曾對(duì)明學(xué)進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，今天我想分享一下我學(xué)習(xí)明學(xué)的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)自我、探索真理
明學(xué)主張“格物致知”，這是一種從實(shí)際出發(fā)、由淺入深的認(rèn)識(shí)和探究，需要注重對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和自我反思。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明白了一個(gè)人要真正掌握一門(mén)學(xué)問(wèn)，先要了解自己的認(rèn)知狀態(tài)和心態(tài)，要認(rèn)真找到當(dāng)中的問(wèn)題，才能在探索中獲得真理。認(rèn)識(shí)自己，是深化認(rèn)識(shí)外界的必經(jīng)之路。
第三段：實(shí)踐過(guò)程中的知行合一
明學(xué)提出“知行合一”的思想，它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須貫穿于實(shí)踐的過(guò)程中，同時(shí)知識(shí)與實(shí)踐也應(yīng)達(dá)到一種充分的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)明學(xué)的過(guò)程中，我也一直在嘗試將所學(xué)知識(shí)融入自己的行動(dòng)中，例如學(xué)習(xí)如何做人，應(yīng)該如何對(duì)待工作、生活中遇到的難題等等。實(shí)踐不僅能夠協(xié)助我們了解理論，而且讓我們得到對(duì)待工作和生活問(wèn)題的更多思考。
第四段：致良知、做事細(xì)致與實(shí)事求是
在明學(xué)的思想中，“致良知”是重要的信仰和行為準(zhǔn)則，致良知旨在指導(dǎo)人們進(jìn)行自我修養(yǎng)，人們通過(guò)不斷提升自我思想品質(zhì)以追求人生理想和目標(biāo)。同時(shí)，明學(xué)也倡導(dǎo)了“實(shí)事求是”的精神，強(qiáng)調(diào)做事應(yīng)該注重細(xì)節(jié)、注重實(shí)際，不能一時(shí)心急反而草率從事工作，這也對(duì)待任何問(wèn)題都有著很重要的啟示意義。
第五段：總結(jié)
明學(xué)的思想體系富有深度和廣度，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和修身有著重要的指導(dǎo)意義。其強(qiáng)調(diào)心態(tài)上的“自我認(rèn)知”、“真誠(chéng)”等問(wèn)題，同時(shí)強(qiáng)調(diào)行為上的“知行合一”、“致良知”、“實(shí)事求是”等問(wèn)題，指引我們?cè)讷@得新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不斷地提高自我修養(yǎng)和處事能力，在當(dāng)前快節(jié)奏、多變復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下尋找自身的歸宿。
學(xué)心心得體會(huì)篇三
當(dāng)寫(xiě)下主標(biāo)題的時(shí)候，自我感覺(jué)今天的話題似乎有些過(guò)大了，但再寫(xiě)下副標(biāo)題時(shí)，我覺(jué)得必須這么寫(xiě)，唯有這樣，方能激起家長(zhǎng)和孩子們的共鳴。
經(jīng)常有家長(zhǎng)朋友問(wèn)我：“如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)？刷題是不是一定能讓數(shù)學(xué)有進(jìn)步？數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)有提高？”對(duì)于這樣一個(gè)問(wèn)題，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的，要理清兩個(gè)概念，數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)成績(jī)不是同一個(gè)概念，數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科，而數(shù)學(xué)成績(jī)只是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，甚至有時(shí)還不能算是最恰當(dāng)、最合理的衡量標(biāo)準(zhǔn)。再回過(guò)頭來(lái)談刷題問(wèn)題，刷題對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績(jī)有沒(méi)有提高呢？理論上說(shuō)肯定是有一定的效果，有些學(xué)生就從刷題中嘗到了甜頭，通過(guò)刷題，見(jiàn)識(shí)過(guò)了大量的題目，可能在某次考試中正好考到了，成績(jī)的提高自然也就成為了必然。可我想說(shuō)的是，通過(guò)刷題的方式來(lái)提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不太可取，先不要說(shuō)高考、中考這種大型的考試，就是目前我們?nèi)珔^(qū)的統(tǒng)考試卷也正在逐步推進(jìn)選取改編題、原創(chuàng)題，想通過(guò)刷題的方式來(lái)碰到原題的概率已經(jīng)越來(lái)越小，在不久的將來(lái)，也許就是概率為0的事件。另外，我還想說(shuō)的是分?jǐn)?shù)的提高和數(shù)學(xué)的進(jìn)步并不是一碼事，有家長(zhǎng)肯定會(huì)問(wèn)，我們孩子的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提高了，難道還不是數(shù)學(xué)有了進(jìn)步嗎？家長(zhǎng)們，考試分?jǐn)?shù)受到太多因素的影響，比如說(shuō)：試卷的難易程度，學(xué)生的答題狀態(tài)等等，分?jǐn)?shù)有時(shí)很具有偶然性，不能簡(jiǎn)單地就從孩子的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)上來(lái)判斷數(shù)學(xué)的進(jìn)步，你要看孩子是不是從心底萌發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣？在數(shù)學(xué)上是不是學(xué)會(huì)思考、歸納、總結(jié)？我以為，這才是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
一直以來(lái)，我并不希望我的學(xué)生去刷題，因?yàn)槲覀€(gè)人就不喜歡刷題，我總認(rèn)為，刷題會(huì)讓學(xué)生誤入歧途，錯(cuò)誤地以為學(xué)數(shù)學(xué)就是刷題，把對(duì)數(shù)學(xué)僅存的那么一點(diǎn)興趣全給抹殺了。我記得特別清楚的就是，著名節(jié)目主持人崔永元曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是瘡疤，數(shù)學(xué)是淚痕，數(shù)學(xué)是老寒腿，數(shù)學(xué)是股骨頭壞死，數(shù)學(xué)是心肌缺血，數(shù)學(xué)是中風(fēng)……當(dāng)數(shù)學(xué)是災(zāi)難時(shí)，它什么都是，就不是數(shù)學(xué)?！痹谛〈扪壑校瑪?shù)學(xué)竟是如此的不可愛(ài)、不可親、不可近，其實(shí)那是對(duì)于數(shù)學(xué)極不公平的評(píng)價(jià)，數(shù)學(xué)真的是一門(mén)非常有趣的學(xué)科，并非是想象中的枯燥乏味、死氣沉沉。另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，國(guó)家與國(guó)家，地區(qū)與地區(qū)，學(xué)校與學(xué)校之間的信息交流可謂是分分鐘的事兒，動(dòng)不動(dòng)就可以建一個(gè)題庫(kù)，數(shù)學(xué)題目是浩如煙海，僅靠刷題不去思考、歸納、總結(jié)，能刷得完、刷得盡嗎？刷題是以犧牲休息時(shí)間為代價(jià)，犧牲健康為代價(jià)，這樣的付出與回報(bào)等價(jià)嗎？題海茫茫，回頭是岸。
基于以上想法，我提出了“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”課程。起初，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看、畫(huà)并非是同時(shí)提出來(lái)的，也是在我二十多年的教學(xué)生涯中慢慢累積起來(lái)的。
早在20xx年，那會(huì)兒，我還在姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初中工作，我就在所教班級(jí)試行學(xué)生小講臺(tái)活動(dòng)，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，放手讓學(xué)生講。我教的學(xué)生畢業(yè)后，反饋給我這樣的教學(xué)方式他們非常喜歡，教學(xué)的效果也非常好，這就更堅(jiān)定了我做下去的信念。
與學(xué)生小講臺(tái)同期進(jìn)行的就是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)論文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、歸納、總結(jié)，學(xué)生的寫(xiě)作熱情比較高漲。特別記得一個(gè)叫“李秋韻”的小姑娘，還專門(mén)送了一本她寫(xiě)的數(shù)學(xué)小論文集給我，這個(gè)小姑娘不僅自己愛(ài)思考，還發(fā)動(dòng)家人一起探討數(shù)學(xué)難題，她對(duì)數(shù)學(xué)的那份熱愛(ài)和興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他學(xué)生。就是這個(gè)小姑娘，初一時(shí)參加時(shí)代數(shù)學(xué)報(bào)組織的數(shù)學(xué)文化節(jié)活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)，被邀請(qǐng)去南京參加時(shí)代數(shù)學(xué)報(bào)組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，也正是這個(gè)小姑娘，讓我更加認(rèn)識(shí)到寫(xiě)數(shù)學(xué)文章對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的重要性。
后來(lái)讀了佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》，讓我對(duì)傾聽(tīng)的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)，文中有這樣一段精彩的描述：傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，如果打一形象比喻的話，好比是在和學(xué)生玩棒球投球練習(xí)。把學(xué)生投過(guò)來(lái)的球準(zhǔn)確地接住，投球的學(xué)生即便不對(duì)你說(shuō)什么，他的心情也是很愉快的。學(xué)生投得很差的球或投偏了的球如果也能準(zhǔn)確地接住的話，學(xué)生后來(lái)就會(huì)奮起投出更好的球來(lái)。這樣的投球般的快感，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是教師與學(xué)生互動(dòng)的基本。真實(shí)的傾聽(tīng)，是一種智慧，是一種境界，更是師生之間互相“傾聽(tīng)”生命內(nèi)在生命尊嚴(yán)。傾聽(tīng)不僅僅影響孩子們的當(dāng)下學(xué)習(xí)，更重要的是對(duì)孩子們的未來(lái)生活有著著重要的意義，具有傾聽(tīng)能力的人，才可能會(huì)有好的人際關(guān)系，才能與人很好地溝通合作。傾聽(tīng)是一種能力、一種素質(zhì)、一種習(xí)慣，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣不僅是學(xué)習(xí)的需要，更是學(xué)生今后學(xué)習(xí)、工作和生活必備的能力之一。
有段時(shí)間，思維導(dǎo)圖紅遍大江南北。我學(xué)習(xí)了以后，發(fā)現(xiàn)這對(duì)于知識(shí)的結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化很有幫助，我就嘗試著指導(dǎo)孩子們畫(huà)。思維導(dǎo)圖是個(gè)有點(diǎn)玄乎的名詞，感覺(jué)和腦科學(xué)很有關(guān)聯(lián)，我和我的孩子們所做的一些實(shí)踐與之還有較大的差距，因而就把我們畫(huà)的稱為知識(shí)樹(shù)。之所以當(dāng)初命名為知識(shí)樹(shù)，覺(jué)得比較適合初中的孩子，更何況叫什么不重要，關(guān)鍵看內(nèi)容。學(xué)習(xí)完每一章節(jié)，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生去畫(huà)知識(shí)樹(shù)。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我也會(huì)讓學(xué)生以知識(shí)樹(shù)的形式來(lái)歸納、總結(jié)，這樣更有利于碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能在腦海中形成最清晰的記憶，而不是像一盤(pán)散沙。針對(duì)學(xué)生每一章畫(huà)的知識(shí)樹(shù)，我們還專門(mén)設(shè)有知識(shí)樹(shù)的頒獎(jiǎng)和傳遞儀式，每章的知識(shí)樹(shù)，我都會(huì)和學(xué)生一起，挑選出6—8名一等獎(jiǎng)，8—10名二等獎(jiǎng)，10—12名三等獎(jiǎng)，挑選的標(biāo)準(zhǔn)先看知識(shí)涵蓋的范圍，再看整個(gè)知識(shí)樹(shù)的分布以及畫(huà)面的色彩和美感等等。對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生，我們還會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品從何而來(lái)？當(dāng)然是羊毛出在羊身上，一些畫(huà)得不認(rèn)真的自然就是獎(jiǎng)品的貢獻(xiàn)者，通常一等獎(jiǎng)是價(jià)值五元左右的小禮物，可自己手工亦可去買(mǎi)，二等獎(jiǎng)是價(jià)值3元左右的小禮物，三等獎(jiǎng)是價(jià)值1元左右的小禮物，如果所有同學(xué)的知識(shí)樹(shù)都畫(huà)得非常好，挑不出或挑不全送禮物的同學(xué)，那所有的禮物就全由我來(lái)贈(zèng)送，這在一定程度上刺激了學(xué)生畫(huà)知識(shí)樹(shù)的積極性，知識(shí)樹(shù)的質(zhì)量還是相當(dāng)高的。與頒獎(jiǎng)儀式同時(shí)進(jìn)行的還有我們的知識(shí)樹(shù)的傳遞儀式，什么意思呢？不是有部分學(xué)生知識(shí)樹(shù)畫(huà)得不夠好，還準(zhǔn)備禮物送給獲獎(jiǎng)同學(xué)的，對(duì)于這部分同學(xué)他就會(huì)在頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后由獲獎(jiǎng)同學(xué)親自將自己的知識(shí)樹(shù)傳遞給他，算是對(duì)他贈(zèng)送禮物的回報(bào)，然后這部分同學(xué)對(duì)照獲獎(jiǎng)的知識(shí)樹(shù)，自己也仿照著去畫(huà)，規(guī)定好上交的時(shí)間，有專門(mén)的同學(xué)去收獲獎(jiǎng)的知識(shí)樹(shù)和仿畫(huà)的知識(shí)樹(shù)，通過(guò)這樣的方式，也讓知識(shí)樹(shù)畫(huà)得不好的學(xué)生多了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)以上一系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，更重要的是激發(fā)了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)濃厚的興趣，讓他們知道，原來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)還可以這么玩！
再后來(lái)，隨著泰微課在我們泰州地區(qū)的興起，我又萌生了將泰微課引入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的念頭。泰微課網(wǎng)站上的資源豐富，名師薈萃，借助這一平臺(tái)，課前備課時(shí)，我會(huì)結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，到網(wǎng)站上下載與本節(jié)課相關(guān)的一些微視頻，課堂上我就會(huì)播放微視頻，引導(dǎo)學(xué)生前引后連、舉一反三、總結(jié)規(guī)律、歸納題型，注重知識(shí)的拓展提高。除了課堂上讓學(xué)生看泰微課，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生每天抽出時(shí)間，登錄泰微課網(wǎng)站，搜索當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生去感受不一樣的精彩，指導(dǎo)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生觀看不同的微視頻，如學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生就要求他們多觀看一些解題指導(dǎo)類的視頻，注重一題多解、多題一解，拓寬知識(shí)面，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；學(xué)習(xí)中等的學(xué)生讓他們多關(guān)注應(yīng)用型問(wèn)題，中等生的閱讀理解能力不算強(qiáng)，這對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的影響，這部分學(xué)生往往無(wú)法獨(dú)立地把實(shí)際問(wèn)題構(gòu)建成數(shù)學(xué)模型來(lái)解決，需要點(diǎn)撥，借助泰微課上相關(guān)的視頻，有意識(shí)地加以訓(xùn)練，讓他們能夠?qū)W以致用；對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可能課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容他們還沒(méi)有消化，則建議他們觀看與課堂重難點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的一些視頻，每個(gè)微視頻都設(shè)計(jì)了相配套的練習(xí)和答案，學(xué)生觀看視頻后，是否理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，視頻后面緊跟著的四個(gè)問(wèn)題可以幫助學(xué)生及時(shí)檢測(cè)，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出判斷。除了讓學(xué)生群覽泰微課網(wǎng)站中的微視頻外，我還會(huì)根據(jù)本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況、教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)錄制微視頻，引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)。為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我還會(huì)推薦一些數(shù)學(xué)元素的電影讓孩子們觀看，這種“以趣促學(xué)”的方式不但可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生愉快地去思考，愉快地去活動(dòng)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而且還能使學(xué)生向“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)新、會(huì)開(kāi)拓”的目標(biāo)靠攏，使他們成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才?？催^(guò)數(shù)學(xué)電影后，我還布置學(xué)生寫(xiě)觀后感，既看了又寫(xiě)了，兩全其美。
至于閱讀，是受新教育實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，新教育實(shí)驗(yàn)是由朱永新先生倡導(dǎo)的，我是先生忠實(shí)的追隨者，先生很多關(guān)于教育的思想都在為我指引前行的路。先生特別注重閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園就是新教育實(shí)驗(yàn)提出的十大行動(dòng)之一。那時(shí)候，閱讀還更多地指向文科學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)閱讀還是非常罕見(jiàn)的。我最初提出數(shù)學(xué)閱讀時(shí)，很多人都非常不理解，覺(jué)得我是要?jiǎng)e出心裁，故意吸引他人的眼球，這其中也包括我的一些學(xué)生，他們認(rèn)為閱讀應(yīng)該是語(yǔ)文和英語(yǔ)的事兒，數(shù)學(xué)根本不需要閱讀。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們開(kāi)始逐步意識(shí)到數(shù)學(xué)閱讀的重要性，象我們姜堰地區(qū)還特別推出“大閱讀”活動(dòng)，進(jìn)一步證明了理科學(xué)習(xí)同樣需要閱讀。
正因?yàn)樵诙嗄甑墓ぷ魃闹形曳e累了這么多的素材，20xx年那年，我在閱讀課程類書(shū)籍時(shí)，看到了一個(gè)名詞：課程整合，我突然意識(shí)到，自己以上的探索不正是課程整合嗎？所謂課程整合就是指超越不同知識(shí)體系而以關(guān)注共同要素的方式來(lái)安排學(xué)習(xí)的課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)。課程整合的目的是減少知識(shí)的分割和學(xué)科間的隔離，把學(xué)生所需要的不同的知識(shí)體系統(tǒng)一聯(lián)結(jié)起來(lái)，傳授對(duì)人類和環(huán)境的連貫一致的看法。“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”課程也就由此應(yīng)運(yùn)而生。下面，我來(lái)具體解釋一下“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”的內(nèi)涵，“聽(tīng)”是傾聽(tīng)，傾聽(tīng)就是認(rèn)真細(xì)心地聽(tīng)取，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的標(biāo)志；“說(shuō)”是表達(dá)，表達(dá)是將思維所得的成果用語(yǔ)言等方式反映出來(lái)的一種行為，包含兩層含義，一是學(xué)會(huì)表達(dá)，二是學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地表達(dá)；“讀”是數(shù)學(xué)閱讀，閱讀是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程，包含兩層含義，一是課堂數(shù)學(xué)閱讀，專指數(shù)學(xué)課本閱讀，二是課外數(shù)學(xué)閱讀；“寫(xiě)”是數(shù)學(xué)寫(xiě)作，寫(xiě)作是運(yùn)用文字符號(hào)反映客觀事物、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過(guò)程，包含兩層含義，一是課內(nèi)寫(xiě)作，指學(xué)生將每節(jié)課的收獲及疑惑寫(xiě)下來(lái)，二是課外寫(xiě)作，如：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)小論文的寫(xiě)作等等；“看”是看與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影和泰微課，泰微課是教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題而專門(mén)制作的微視頻；畫(huà)”是畫(huà)知識(shí)樹(shù)，將知識(shí)可視化，用關(guān)鍵詞、文字和連線等把一節(jié)課、一章節(jié)的知識(shí)甚至一本書(shū)的內(nèi)容“梳理”并“壓縮”成由關(guān)鍵信息及其聯(lián)系所組成的一張圖，幫助學(xué)生從“井底之蛙”式的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向“高屋建瓴”式的學(xué)習(xí)?！奥?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”課程可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，有助于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和終身的發(fā)展?！奥?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”課程整合了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、人文、社會(huì)等多種課程資源，讓孩子們對(duì)每天的數(shù)學(xué)課堂充滿了驚喜和期盼，在培養(yǎng)孩子們數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和數(shù)學(xué)精神的同時(shí)，提升孩子們對(duì)于未來(lái)發(fā)展、終身發(fā)展有用的能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，我傳遞給學(xué)生最多的觀念就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要學(xué)會(huì)思考、歸納、總結(jié)。孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，無(wú)論學(xué)什么都需要思考、歸納、總結(jié)。為了引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)思考、歸納、總結(jié)，我推出“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”課程。為了能讓孩子們毫無(wú)顧忌地行動(dòng)起來(lái)，我又推出“石老師保險(xiǎn)公司”業(yè)務(wù)，公司的承諾就是誰(shuí)敢來(lái)投保，就能保證你把數(shù)學(xué)學(xué)得好，但本公司不接受金錢(qián)交易，我的保金只有兩樣，一個(gè)是一年的錯(cuò)題集，另一個(gè)是一年的數(shù)學(xué)日記，如果你能堅(jiān)持認(rèn)真整理了一年的錯(cuò)題集，認(rèn)真寫(xiě)了一年的數(shù)學(xué)日記，而結(jié)果一年后你的數(shù)學(xué)成績(jī)還沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，那石老師我會(huì)在接下來(lái)的日子里無(wú)償為你補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，直至你的數(shù)學(xué)成績(jī)讓自己滿意為止。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)業(yè)務(wù)很感興趣，但真敢來(lái)投保的孩子并不多，認(rèn)真堅(jiān)持一年，并不是那么容易做到的，這需要恒心和毅力，真有這樣的恒心和毅力的孩子怎么可能學(xué)不好數(shù)學(xué)呢？我當(dāng)初推出這項(xiàng)業(yè)務(wù)，豈是信口開(kāi)河，我也是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，有把握的。
今天，之所以會(huì)洋洋灑灑地談這么多，還是緣于我學(xué)期結(jié)束布置給孩子們的寒假作業(yè)。我的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)就是一二三四五，所謂一是看一部具有數(shù)學(xué)元素的電影，我提供了一些數(shù)學(xué)電影供孩子們選擇，如死亡密碼、美麗心靈、心靈捕手、費(fèi)爾馬定理等等；所謂二是畫(huà)兩張知識(shí)樹(shù)，一張是這一學(xué)年所學(xué)習(xí)的八上所有知識(shí)再加上八下新學(xué)習(xí)的第七章和第十章的內(nèi)容，另一張是預(yù)習(xí)的八下二次根式，將預(yù)習(xí)內(nèi)容繪制成一張知識(shí)樹(shù)，共計(jì)兩張；所謂三是寫(xiě)三篇數(shù)學(xué)文章，第一篇是讓孩子們談?wù)勗谶^(guò)去的一學(xué)期中，自己在“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看畫(huà)”六個(gè)方面有哪些進(jìn)步？新學(xué)期對(duì)這六方面有哪些建議和意見(jiàn)？第二篇是讓孩子們寫(xiě)數(shù)學(xué)電影的觀后感，第三篇是孩子們數(shù)學(xué)閱讀后寫(xiě)一篇讀后感；所謂四就是讓孩子們從《數(shù)學(xué)閱讀精粹》這本書(shū)中挑選四篇文章閱讀；所謂五就是將這一學(xué)期以來(lái)所有的錯(cuò)誤再精簡(jiǎn)、壓縮，整理成五張紙。這其中要求學(xué)生所寫(xiě)的三篇數(shù)學(xué)文章，和學(xué)生們約定好了，字?jǐn)?shù)必須在400字以上，這其中第一篇文章必須在2月10日前以電子文檔的形式發(fā)至我郵箱。
今天是2月11日，在孩子們上傳第一篇數(shù)學(xué)文章的過(guò)程中，我有著太多的感慨，太多的感動(dòng)。也正因?yàn)樘嗟母锌透袆?dòng)，才催生了今天的這篇隨筆。還有幾天就是狗年了，借此機(jī)會(huì)，一是要感謝我們所有的家長(zhǎng)，截止2月10日，我們?nèi)?5名學(xué)生，有63名學(xué)生上傳了自己的文章，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)于孩子寒假學(xué)習(xí)有效而有力的督促；二是要感謝我們所有的學(xué)生，這次的數(shù)學(xué)文章是老師感覺(jué)這半年來(lái)，質(zhì)量最高的一次，這和家長(zhǎng)們的督促肯定分不開(kāi)，但更和你們的認(rèn)真對(duì)待息息相關(guān)，態(tài)度決定一切，基本上每一篇文章都有其可圈可點(diǎn)之處。今后的一段時(shí)間內(nèi)，我會(huì)陸續(xù)將孩子們的文章通過(guò)我的微信公眾號(hào)發(fā)表出來(lái)。這其中最令我感動(dòng)的是，我們的丁梓軒先將文章上傳給我，然后又對(duì)文章進(jìn)行二次加工和修改，修改后又再一次將文章上傳給我，這足以說(shuō)明梓軒對(duì)待數(shù)學(xué)文章的認(rèn)真和重視。另外，還有楊哲琪，小姑娘在數(shù)學(xué)文章里寫(xiě)道：這一年一共寫(xiě)了101篇日記，并非每一篇都那么完美，但我傾盡了全力，我嘗試著每一次的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)，我問(wèn)心無(wú)愧……，孩子們，請(qǐng)相信，世間自有公道，付出總有回報(bào)！
學(xué)心心得體會(huì)篇四
首先，晚學(xué)心得體會(huì)是指在生命中的后期，秉持著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)進(jìn)行知識(shí)的積累與記錄。晚學(xué)不僅僅是指學(xué)習(xí)的時(shí)間，更是一種精神狀態(tài)。我身邊有許多朋友都選擇了晚學(xué)，那么接下來(lái)，我將從個(gè)人及身邊的例子出發(fā)，來(lái)分享晚學(xué)帶給我的體會(huì)。
其次，晚學(xué)讓我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)從未晚。我曾經(jīng)因?yàn)樽约旱哪挲g而怯步于學(xué)習(xí)之路，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該年輕時(shí)就完成。但晚學(xué)讓我重新認(rèn)識(shí)到，人在任何時(shí)期都可以自我提升，只要心中有熱愛(ài)與動(dòng)力，就可以跨越時(shí)間的限制，將大好的歲月奉獻(xiàn)于學(xué)習(xí)。對(duì)我而言，晚學(xué)就像一段描繪生命的畫(huà)卷，記錄下自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，豐富自己的人生價(jià)值。
再次，晚學(xué)讓我逐漸建立了自己的知識(shí)體系，不再是零散的知識(shí)點(diǎn)。晚學(xué)不是簡(jiǎn)單的一些細(xì)節(jié)記錄，更是一種將自己的認(rèn)知進(jìn)行系統(tǒng)化與分類的過(guò)程。晚學(xué)之所以能夠取得成功，離不開(kāi)自我管理的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)的道路必須精益求精、百尺竿頭更進(jìn)一步，才能獲得知識(shí)的豐厚收益。在這種精細(xì)管理的過(guò)程中，我初步建立了自己的知識(shí)體系，最終將所學(xué)知識(shí)契合在一起。
然后，晚學(xué)讓我付出獲得更多。晚學(xué)不同于年輕時(shí)學(xué)習(xí)的悠閑狀態(tài)，它需要你在工作之余、生活的空隙之中尋找并創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。對(duì)我而言，晚學(xué)花費(fèi)的時(shí)間和精力很多，但我并不覺(jué)得有所犧牲，相反，我因?yàn)橥韺W(xué)而變得更加深沉而有格局。晚學(xué)之于我，就像是一種自我精進(jìn)的修行過(guò)程，讓我知曉每個(gè)努力背后所蘊(yùn)含的意義，讓我懂得了在人生的每個(gè)階段都要注入一些積極的力量。
最后，晚學(xué)讓我享受內(nèi)心的安寧和成就感。晚學(xué)的另一個(gè)重要意義在于，它能給自己的心靈注入一股慢慢升騰的幸福感。在晚學(xué)過(guò)程中，我們不再是被迫選擇，而是擁有了自主的選擇權(quán)利，在這個(gè)逐漸豐富的世界里，我們愈加自己的選擇朝著自己的理想去努力。這種內(nèi)心的自由和快樂(lè)，讓我感受到生命的充實(shí)和中心的平靜，在這個(gè)時(shí)候，我才真正意識(shí)到，晚學(xué)讓我變得更加幸福，也成就了一個(gè)更好的自己。
綜上所述，晚學(xué)心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，才能真正的讓人生不留遺憾。進(jìn)而，晚學(xué)也在不斷提醒我，時(shí)時(shí)刻刻保持自律，不斷調(diào)整自我管理，才能保證自我的提高。最后，晚學(xué)讓我認(rèn)知到生命的無(wú)限可能，讓我從心底去感受這份喜悅和成就感。因此，希望大家及時(shí)發(fā)現(xiàn)晚學(xué)的魅力，抓住生命中的每一個(gè)時(shí)刻，從“學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，學(xué)習(xí)中成就自我”中提升自我，活出個(gè)性與靈活，迎接著每個(gè)新日出的時(shí)刻。
學(xué)心心得體會(huì)篇五
我對(duì)新加坡的生活相當(dāng)滿意，學(xué)校為了幫助我們提高英語(yǔ)水平給我們額外補(bǔ)習(xí)英文，數(shù)理化方面都還不是太困難，我們基本上都在初中學(xué)過(guò)了，但是是英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)校特別開(kāi)設(shè)了中華文學(xué)課，還從國(guó)內(nèi)請(qǐng)來(lái)了極負(fù)盛名的老師。
選擇在初中畢業(yè)現(xiàn)在仍不被大家所認(rèn)可，因?yàn)檫@個(gè)階段剛好是世界觀人生觀形成的時(shí)期，一個(gè)良好健康的社會(huì)環(huán)境很重要。但是新加坡社會(huì)風(fēng)氣積極健康，而且華人居多不會(huì)有種族歧視，所以父母很放心。而且新加坡東方文化和西方文化相輔相成、水乳的交融，一點(diǎn)也不感覺(jué)陌生，很快就能融入其中。
至于留學(xué)費(fèi)用，所有的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)都是免費(fèi)的。去醫(yī)院看病、開(kāi)藥也同樣免費(fèi)或是日后報(bào)銷(xiāo)，需要住院的話只需要交住院費(fèi)的20%。除了這些免費(fèi)政策，我一年還有2200元新幣的生活費(fèi)。我的一些朋友能夠很合理的用錢(qián)，在保證生活質(zhì)量的同時(shí)，還有余額購(gòu)買(mǎi)往返回國(guó)的飛機(jī)票。在這邊我們學(xué)會(huì)了如何合理支配用錢(qián)，也理解了掙錢(qián)的不易，培養(yǎng)了我們節(jié)省的美德。
我覺(jué)得任何國(guó)家的基礎(chǔ)教育都沒(méi)有中國(guó)那么牢固，我也是受益匪淺。但是中國(guó)的教育太格式化了，學(xué)生都被固定在一個(gè)框框里面，缺乏創(chuàng)新思維，和那種敢于嘗試的勇氣。新加坡教育就靈活了很多。學(xué)校實(shí)行英才教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)，學(xué)校也開(kāi)設(shè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的課程，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受這種訓(xùn)練。而且注重團(tuán)隊(duì)精神，很多活動(dòng)或者是課題的研究都是以小組的形式出現(xiàn)，大家在研究的過(guò)程中互幫互助，相輔相成。另一點(diǎn)，就是新加坡很注重學(xué)生的實(shí)踐能力。在課堂上老師就拓展學(xué)生的發(fā)散思維，啟發(fā)創(chuàng)新精神。更重要的是學(xué)生在學(xué)會(huì)理解知識(shí)之后，懂得學(xué)以致用。
新加坡這邊社會(huì)風(fēng)氣積極健康，是個(gè)有法制的社會(huì)，很安全。在來(lái)新加坡之前，最好將從小到大所接種的疫苗記錄下來(lái)，以免再接種一次。簽證和護(hù)照新加坡方面會(huì)幫助處理的，只要保存好就可以了。
新加坡是一個(gè)東西方文化融合的社會(huì)，在這個(gè)國(guó)家有不同種族的居民，大家不同膚色，不同語(yǔ)言，在一起和平共處。在這個(gè)多種族、多文化的社會(huì)中，你首先就學(xué)會(huì)了怎樣在尊重別人，如何能友好的和別人一同生活，知道如何尊重別人，也就贏得了別人的尊重。
新加坡的生活是平淡而又充滿快樂(lè)，在這邊有可能會(huì)遇到很多困難，尤其是父母不在身邊，一切都要自己抉擇，這將是一段不可磨滅的成長(zhǎng)經(jīng)歷，過(guò)早的離開(kāi)父母注定我們會(huì)更加成熟。自己一個(gè)人在外學(xué)會(huì)了照顧自己，也多了份戀家的情節(jié)。
為了能過(guò)更好的適應(yīng)英文環(huán)境，最好不要把自己局限在中國(guó)留學(xué)生這個(gè)圈子里，擴(kuò)大自己的接觸面，有助于英文水平提高，你也會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)世界的廣大，有很多東西等待你去發(fā)現(xiàn)。
學(xué)心心得體會(huì)篇六
作為一名學(xué)生，在接受教育的過(guò)程中，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。明學(xué)，又稱為心學(xué)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種心靈哲學(xué)思想。它注重人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧關(guān)系，以及個(gè)體內(nèi)心自我提升與完美的實(shí)現(xiàn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深感掌握一定的明學(xué)知識(shí)對(duì)于提高自己的學(xué)習(xí)效率、塑造自己的修養(yǎng)和素質(zhì)有著不可替代的重要作用。下面，我將就我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，詳細(xì)探討明學(xué)對(duì)于學(xué)生的價(jià)值和重要意義。
第一段：明學(xué)的定義及其價(jià)值
明學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)哲學(xué)思想，它主張關(guān)注人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧關(guān)系，以及個(gè)體內(nèi)心自我提升與完美的實(shí)現(xiàn)。明學(xué)強(qiáng)調(diào)“天人合一”，認(rèn)為人與天地宇宙間存在著一種內(nèi)在的聯(lián)系和共生共榮關(guān)系，人應(yīng)當(dāng)注重自我修養(yǎng)和道德規(guī)范，努力實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)在的高貴與完美，從而達(dá)到與周遭環(huán)境的和諧關(guān)系。在學(xué)生學(xué)習(xí)中，這種思想可以促使人們培養(yǎng)積極向上的精神狀態(tài)和親近自然的情感，增強(qiáng)自己對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí)，不斷地調(diào)整自己的內(nèi)心，提高自己的綜合素質(zhì)。
第二段：理性思維的培養(yǎng)能助你走向成功
當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力日益增大，大多數(shù)人都擁有不同上進(jìn)心理的給破碎感。針對(duì)這種情況，明學(xué)提出了一個(gè)重要的思想--理性思維。理性思維強(qiáng)調(diào)融合知識(shí)，評(píng)估學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采取合理的方法去達(dá)到個(gè)人的目標(biāo)。這種思維方式使人獨(dú)立思考，更為全面地掌握和應(yīng)用知識(shí)，從而增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生規(guī)避不必要的心理壓力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)理性思維，注重理論知識(shí)的鞏固和實(shí)踐能力的增強(qiáng)，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作都將具有重要價(jià)值。
第三段：通過(guò)練習(xí)提高自己的學(xué)習(xí)效率
明學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重時(shí)間管理和積極心態(tài)的培養(yǎng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。練習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。在練習(xí)中，學(xué)生可以通過(guò)靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，快速地發(fā)現(xiàn)知識(shí)中的問(wèn)題和未解之謎，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。此外，練習(xí)也能夠幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以打破學(xué)習(xí)固有的條條框框，更靈活地應(yīng)對(duì)不斷變化的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第四段：心態(tài)平衡的培養(yǎng)為學(xué)習(xí)事半功倍打下基礎(chǔ)
心態(tài)平衡是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。明學(xué)強(qiáng)調(diào)以“儒家中和”為信念，即人應(yīng)當(dāng)保持內(nèi)心的平衡，同時(shí)注重“恬淡無(wú)為”的態(tài)度。學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往面臨不同的挑戰(zhàn)，此時(shí)需要保持良好的心態(tài)。平常心的練習(xí)可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)中的各類疑慮和矛盾，保持學(xué)習(xí)的專注和積極性。心態(tài)平衡的培養(yǎng)很重要，它能夠緩解壓力，保持清醒決策和持久的創(chuàng)造力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中事半功倍。
第五段：總結(jié)與展望
總之，明學(xué)是一種推行人與自然和諧共存，以個(gè)體內(nèi)心自我提升和完美的實(shí)現(xiàn)為目的的學(xué)問(wèn)，尤其在學(xué)生升學(xué)和職業(yè)規(guī)劃時(shí)，獲益非常大。從培養(yǎng)理性思維到實(shí)踐練習(xí)，從保持心態(tài)平衡到提高全面素質(zhì)，明學(xué)始終促進(jìn)著人們有更優(yōu)秀的人格、更出色的才智以及更顯著的人生成就。未來(lái)，我相信學(xué)生們的教育也將不斷以明學(xué)為理念，為構(gòu)建和諧美好的社會(huì)和國(guó)家做出新的更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)心心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，晨學(xué)已經(jīng)成為越來(lái)越多人日常生活中的一項(xiàng)重要習(xí)慣，畢竟晨光與一日之計(jì)在于晨。那么，作為一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持晨學(xué)的小伙伴，今天我將分享我對(duì)晨學(xué)心得體會(huì)的一些看法。
首先，晨學(xué)可以讓我們開(kāi)始一天的新旅程。我相信很多人和我一樣，晨起后會(huì)先猛喝一杯水，然后開(kāi)始全身的拉伸活動(dòng)，最后再靜下心來(lái)看看書(shū)或者聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等等。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些都是開(kāi)始新一天的必不可少的環(huán)節(jié)，因?yàn)槌繉W(xué)是一種能夠給人帶來(lái)清晨活力的體驗(yàn)。晨光可以提高我們的精神狀態(tài)，而晨學(xué)則可以讓我們沉浸在新的學(xué)習(xí)中，讓我們?nèi)硇牡赝度氲揭惶斓幕顒?dòng)中。
其次，晨學(xué)可以提高我們的閱讀能力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀一直是我喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我曾經(jīng)讀過(guò)很多的書(shū)，但是有些時(shí)候，因?yàn)楣ぷ骰蛘邔W(xué)習(xí)問(wèn)題，我會(huì)沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。因此，晨學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種可以繼續(xù)培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣的機(jī)會(huì)。通過(guò)晨學(xué)，我可以不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的閱讀能力，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三，晨學(xué)可以讓我們更好地管理時(shí)間。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，每個(gè)人都需要經(jīng)歷大量的時(shí)間管理。晨學(xué)可以幫助我們規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們可以更好地利用有限的時(shí)間來(lái)完成我們的任務(wù)。雖然每天起床的第一件事就是刷牙洗臉，但晨學(xué)可以讓我們提前得到大量的學(xué)習(xí)資料，以便在忙碌的一天中更好地完成任務(wù)。
第四，晨學(xué)可以讓我們更加自我反思。通過(guò)晨學(xué)，我們可以反省自己的過(guò)去，思考自己的未來(lái)。這種過(guò)程可以為我們提供一種自我認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，可以幫助我們更好地理解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，從而更好地規(guī)劃我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)運(yùn)動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是十分重要的一點(diǎn)，尤其是在職場(chǎng)的發(fā)展中，每個(gè)人都需要有能力反思自己的選擇和行為，找到合適的方法來(lái)讓自己更好地成長(zhǎng)。
最后，晨學(xué)可以讓我們更加熱愛(ài)生活。我們可以通過(guò)晨學(xué)接觸到不同的知識(shí)領(lǐng)域，從而拓寬我們的視野和思考。這種過(guò)程可以讓我們更加深入地了解生活中的不同方面，讓我們更加熱愛(ài)生活本身。通過(guò)晨學(xué)，我們可以看到未來(lái)的希望，并在日常的忙碌中體會(huì)到生活的樂(lè)趣。而這種對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的好奇，最終都可以促進(jìn)我們成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，晨學(xué)是一項(xiàng)非常好的習(xí)慣，可以給我們帶來(lái)許多好處和機(jī)會(huì)。通過(guò)晨學(xué)，我們可以不斷提高自己的知識(shí)水平，更好地規(guī)劃我們的時(shí)間和職業(yè)發(fā)展，反思自己的思考和行為，并在生活中體驗(yàn)更多的樂(lè)趣。因此，無(wú)論我們做什么，都應(yīng)把晨光和晨學(xué)當(dāng)成生命中不可或缺的堅(jiān)實(shí)支撐，以期更好地迎接人生中的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)。
學(xué)心心得體會(huì)篇八
4月25日、26日，我有幸參加了第十屆“名師之路”小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討活動(dòng)。歷史一天半，領(lǐng)略了周xx、高xx、徐xx、黃xx、張xx等小學(xué)數(shù)學(xué)界專家名師的風(fēng)采，觀摩示范課和聆聽(tīng)報(bào)告共達(dá)十節(jié)次。他們的課猶如好茶留有余香，讓人回味無(wú)窮，他們的報(bào)告更是讓人受益匪淺。細(xì)細(xì)品味他們的課滲透著與我們不一樣的教學(xué)觀念，彰顯著數(shù)學(xué)獨(dú)有的魅力；他們的報(bào)告是他們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向，從他們的報(bào)告中可以看出每位名師的背后都有一些不平凡的故事，不禁使我想到很樸實(shí)的一句話：一分耕耘，一分收獲。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不僅僅讓我與專家名師們有了零距離的接觸，更重要的是使我的思想觀念豁然開(kāi)朗，讓我給自己的教學(xué)找到了一個(gè)很好的“參照”。對(duì)比之下，我頗受感觸，下面我就談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
收獲一：一堂好課就是要真正與學(xué)生成為朋友，課堂上把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生沒(méi)有任何約束，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做。每位名師的課都給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。黃xx老師的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》一課把這方面表現(xiàn)的淋漓盡致。課前告訴孩子們這節(jié)課我們來(lái)“聊數(shù)學(xué)”，復(fù)習(xí)了整數(shù)加減法和小數(shù)加減法的運(yùn)算法則統(tǒng)一為相同計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)相加減，接著拋出問(wèn)題：分?jǐn)?shù)加減法能用以上方法解決嗎？針對(duì)這一問(wèn)題老師完全放手，讓學(xué)生以答辯會(huì)的形式展開(kāi)討論研究，孩子們的思維之花完全開(kāi)放了，奇跡出現(xiàn)了，孩子們的答辯出現(xiàn)了意想不到的結(jié)果，非常精彩。整個(gè)過(guò)程中，老師只是一個(gè)旁觀者，孩子們通過(guò)自己的能力發(fā)現(xiàn)異分母分?jǐn)?shù)相加減可以通過(guò)通分把它變成相同的計(jì)數(shù)單位，和整數(shù)、小數(shù)加減法的計(jì)算方法完全統(tǒng)一。
收獲二：每位名師都創(chuàng)造性地使用教材，不脫離教材，也不背離生活實(shí)際，不斷地開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，即學(xué)生在課堂上生成的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)教師巧妙地引導(dǎo)使學(xué)生真正地理解了知識(shí)。徐xx老師在上《平均數(shù)》一課時(shí)，根據(jù)課題情景套圈游戲，出現(xiàn)了四組漸變式統(tǒng)計(jì)圖：第一組個(gè)男生每人都套中7個(gè)，四個(gè)女生每人都套中6個(gè)，引“總體水平”；第二組四個(gè)男生每人套中7個(gè)，五個(gè)女生每人套中6個(gè)，討論后學(xué)生發(fā)現(xiàn)：女生雖然多一人，但總體水平還是6個(gè)；第三組男女生人數(shù)相同，但每個(gè)學(xué)生套中的不一樣；第四組男女生人數(shù)不同，每人套中的不同，總數(shù)不同，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)套的最多的和最少的不能代表整體水平，通過(guò)移多補(bǔ)少得出每人同樣多這就是表示整體水平的平均數(shù)的范圍。這種根據(jù)教材設(shè)置的層層深入的教學(xué)情境一下子激起了學(xué)生們的求知欲望，把學(xué)生們帶入了知識(shí)的海洋。這一點(diǎn)也正是我在教學(xué)中所缺乏的。
收獲三：教師在課堂上豐富的語(yǔ)言，給不同學(xué)生多種多樣的評(píng)價(jià)，注重了學(xué)生的情感，態(tài)度，和價(jià)值觀的發(fā)展。如：“真是服了你；你提出的問(wèn)題很有價(jià)值；你真夠水平”等等。這樣就讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的勇氣和動(dòng)力。
收獲四：從名師們的專題講座中感受到了許多新的教育理念。周xx老師《例談數(shù)學(xué)課的“數(shù)學(xué)味”》中指出數(shù)學(xué)課應(yīng)還原數(shù)學(xué)本質(zhì)，要看到學(xué)科的本質(zhì)，教材的核心，深入核心本質(zhì)，從學(xué)生的需求出發(fā)。在計(jì)算教學(xué)中，擺小棒只是手段，不是目的，其目的是為了建立操作過(guò)程與計(jì)算算理之間的聯(lián)系，更好的讓算理外顯；高xx老師提出了開(kāi)放式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)六步法：創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，提出探究要求，學(xué)生自主探索，組織研討，提升認(rèn)識(shí)；徐xx老師為我們介紹了概念教學(xué)的策略，重視概念的產(chǎn)生來(lái)源，重視概念的教學(xué)本質(zhì)，重視概念的相互聯(lián)系，重視概念的靈活應(yīng)用；黃xx老師提出大問(wèn)題教學(xué)的理念，研究“大問(wèn)題”，提供“大空間”，呈現(xiàn)“大格局”，圍繞“大問(wèn)題”的提出進(jìn)行10分鐘的模擬教學(xué)，由學(xué)生提出優(yōu)化意見(jiàn)，上課老師稍作調(diào)整后進(jìn)行第二輪模擬教學(xué)，再討論優(yōu)化。
走進(jìn)名師，感受名師，使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，給別人一滴水，自己至少要有一桶水甚至更多，學(xué)習(xí)是我們生活中不可缺少的一部分。教師要想真正在三尺講臺(tái)上盡顯光彩，必須腳踏實(shí)際上好每節(jié)課，學(xué)習(xí)名師但又不一味的模仿名師，創(chuàng)造出自己的課堂，走出屬于自己的路。
學(xué)心心得體會(huì)篇九
作為一名初次涉足小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的教師，看到一張張純真童稚的笑臉，聽(tīng)到一聲聲清脆響亮的“老師好”，撫摸著一頁(yè)頁(yè)承載著無(wú)數(shù)知識(shí)的課本……我深感責(zé)任重大----這就是我的學(xué)生，這就是我的班級(jí)，這就是我將晝夜辛勤地去努力并培育其茁壯成長(zhǎng)的孩子們！我知道上課時(shí)老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，課堂上的思想變化等等，都能體現(xiàn)出一個(gè)老師的水平。要想成為一名出色的老師并不是一件容易的事，只有在今后的工作中勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己，才能更上一層樓！下面是我在四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)的一些感想。
興趣是最好的老師，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，“興趣教學(xué)”尤為重要。在新課教學(xué)和復(fù)習(xí)課教學(xué)中采取的興趣教學(xué)又略有不同，在新課，低年級(jí)的同學(xué)們普遍存在極大的閱讀興趣，但面臨的閱讀困難也很大。
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，正如所謂不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。字、詞、句、段、篇的素材都需要長(zhǎng)期積累，而四年級(jí)的學(xué)生主要在于為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
首先，生字關(guān)就是一大障礙關(guān)，學(xué)過(guò)的生字詞剛剛忘掉了，新的生字詞又出現(xiàn)了，這都是學(xué)生閱讀的障礙，所以要強(qiáng)化生字學(xué)習(xí)。
其次，在語(yǔ)句的理解上也存在困難，以低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)沉淀來(lái)看，真是少之甚少的，因此經(jīng)常遇到一些不易理解的語(yǔ)句。
第三，對(duì)于課文的大意以及作者的思想感情這些需要深入探究的知識(shí)，同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)表面閱讀以后是無(wú)法挖掘出其精髓的。
這些問(wèn)題都需要在課堂上得到妥善解決，興趣教學(xué)在其中起到一個(gè)非常重要的作用，在課堂的導(dǎo)入部分，要最大限度地提高學(xué)生的興趣，可以通過(guò)一首與文章密切相關(guān)的兒童歌曲或一個(gè)小游戲來(lái)導(dǎo)入課文，緊接著在教學(xué)過(guò)程中要密切關(guān)注學(xué)生的思維變化，以一種適應(yīng)青少年心理的方式來(lái)完成教學(xué)過(guò)程，切忌繁冗拖沓。
上好一門(mén)課既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)，關(guān)鍵看你怎么設(shè)計(jì)怎么安排了，其中的學(xué)問(wèn)不是一朝一夕能夠領(lǐng)略盡的，作為一名年輕教師，我要學(xué)的東西還有很多很多。
學(xué)心心得體會(huì)篇十
攢夠了足夠的勇氣開(kāi)始回憶我這一個(gè)月走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水已經(jīng)忍不住的開(kāi)始往下掉。
一個(gè)月前，我踏上了異國(guó)他鄉(xiāng)的留學(xué)之路。
如果說(shuō)從家走之前的一個(gè)月我一直處于興奮狀態(tài)，感覺(jué)一切都那么新奇，那么迫不及待，那么真正的離別哀愁則從臨家走的前幾天開(kāi)始，其實(shí)爸媽上班都很忙，可那段時(shí)間他們總是找各種時(shí)間陪我，媽媽一直擔(dān)心我?guī)У囊路粔颍刻旒s我逛街，爸爸則是怕我證件材料落在家里，每天都交代我檢查一遍。習(xí)慣了他們?cè)谖叶叺膰Z叨，突然很怕有一天真的少了這些“噪音”。本來(lái)一家人約好了一起先把我送到北京，在北京玩兒幾天再走，可是突然發(fā)生了點(diǎn)事情，讓媽媽的行程有了變化。雖然我知道她每天都告訴我她一定會(huì)去送我，但是我知道她心里有事放不下，所以我一遍遍的安慰她，送與不送沒(méi)什么，又不是沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)兒?？芍钡綇募易叩漠?dāng)天，上午媽媽才肯同意退票，在火車(chē)站，我不敢開(kāi)口跟媽媽講話，甚至不敢抬頭看她一眼，我怕自己不夠堅(jiān)強(qiáng)。終于，我和媽媽被分開(kāi)在進(jìn)站口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著她那不肯離去的背影，我才知道做出這樣一個(gè)決定是有多么自私。
在本該躺著我們一家三口的軟臥包廂里，只有我和爸爸默默的磕著瓜子，我還一本正經(jīng)的看著窗外，跟他討論我們十堰的發(fā)展大計(jì)，現(xiàn)在想想是多么的無(wú)聊啊。特意選擇了爸爸斜對(duì)角的上鋪，不是怕他晚上打呼嚕，而是這樣可以悄悄看他又不被他發(fā)現(xiàn)。原來(lái)爸爸的頭發(fā)真的白了好多好多啊，他還大言不慚的說(shuō)他才不會(huì)去染頭發(fā)呢，這些白發(fā)陪他一起見(jiàn)證他慢慢變老。
到了北京，我還有一些手續(xù)要辦，但是又不想讓爸爸無(wú)聊的等我，每天給他安排一些旅游路線，讓他自己去走走，可誰(shuí)知道我對(duì)他是有多么的愧疚，讓他一個(gè)人在人生地不熟的北京城晃悠，可爸爸總是安慰我說(shuō)他逛得很好，吃的也很好，可我知道，他一定舍不得吃點(diǎn)好吃的，也舍不得打車(chē)，用我媽媽的話說(shuō)，是窮習(xí)慣了。在機(jī)場(chǎng)，跟媽媽通了電話，忍不住的哽咽，還是強(qiáng)撐著笑，掛了電話又怕爸爸看見(jiàn)紅眼睛推著行李，轉(zhuǎn)身進(jìn)了航站樓，走的那么堅(jiān)決，走的那么義無(wú)反顧，只為不想讓爸爸看見(jiàn)我那早已被淚水浸滿的臉龐，豪氣的揮揮手，大喊一聲：爸，我走了，放心吧！
到了香港機(jī)場(chǎng)，我滿世界的找公用電話想跟爸媽報(bào)個(gè)平安，換了好多硬幣，試了好多機(jī)子，還打了無(wú)數(shù)次的客服，可是怎么也接不通電話，找好焦急的上午找弟弟幫我轉(zhuǎn)達(dá)，可我仍然沒(méi)有放棄打電話的想法，站在公用電話前兩個(gè)小時(shí)后，媽媽終于接電話了，可還沒(méi)說(shuō)到兩句，我又沒(méi)錢(qián)了，電話就這樣斷了，那時(shí)候，看著深夜里冷清的候機(jī)廳，我第一次感覺(jué)到這么孤單！
終于到了巴黎了，終于成為了別人眼中的外國(guó)人了，出機(jī)場(chǎng)的一剎那，才醒悟，我這是在國(guó)外啦！因?yàn)闆](méi)有通訊工具，我一直聯(lián)系不上來(lái)接我的人，帶著七八十斤的行李整個(gè)機(jī)場(chǎng)的亂轉(zhuǎn)，看見(jiàn)一個(gè)手里拿著牌子的人就上去看是不是自己的名字，也嘗試著問(wèn)其他人借手機(jī)，可是大家都用異樣的眼神看著我。是沒(méi)聽(tīng)懂我說(shuō)啥嗎？奇奇怪怪的！終于和接我的人碰上了，兩人不禁感慨了一大堆，原來(lái)他今天還要回國(guó)，哎，幫我買(mǎi)好火車(chē)票之后他就走了，我又是一個(gè)人坐在一個(gè)角落等著火車(chē)，那天的風(fēng)真的很大，感覺(jué)自己都快凍僵了。終于又熬過(guò)一個(gè)多小時(shí)，上了火車(chē)，放好行李，找位置坐下，還怕自己做錯(cuò)了車(chē)，不停地拿著票問(wèn)別人我是不是應(yīng)該上這個(gè)車(chē)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得可丟人了！可能是在國(guó)內(nèi)坐火車(chē)習(xí)慣了以為火車(chē)都會(huì)晚點(diǎn)的，我就放心大膽的享受著這個(gè)火車(chē)旅途，可豌豆同學(xué)在這個(gè)時(shí)候提醒我，這里的火車(chē)是不會(huì)晚點(diǎn)的，瞬間覺(jué)得自己傻掉了，因?yàn)槲荫R上就要到站了。又是急急忙忙的下車(chē)，出站還是沒(méi)有找到接我的房東，頓時(shí)又冷掉了，這一路是多么的磕磕盼盼??！
等到房東家安頓好已經(jīng)晚上了，自己折騰了一天已經(jīng)精疲力盡了，重點(diǎn)是下了飛機(jī)就沒(méi)吃過(guò)東西了，望著冷冰冰的房間，捂著難受的肚子，我再也忍不住了，眼淚嘩嘩的往下流啊，心里不停地罵著自己找罪受，活該。想念祖國(guó)，想念家鄉(xiāng)，想念親人??！沒(méi)有吃飯，沒(méi)有喝水，沒(méi)有洗澡，就這樣哭著睡過(guò)去了。
隔天房東幫我弄好網(wǎng)之后，我又開(kāi)始焦急的尋找家人了，每次的接線人都是我弟，誰(shuí)讓他睡得比較晚呢，呵呵，跟他視頻，也順便帶他和他媽媽（三姨哈）參觀了下我的房間，讓他們放心，也讓三姨轉(zhuǎn)告我媽媽我一切都好。跟三姨抱怨這里東西好貴，三姨說(shuō)怕啥，該買(mǎi)啥就買(mǎi)，別舍不得，呵呵，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)賊高興了。前幾天一直處于收拾屋子，逛超市買(mǎi)東西的階段，干啥都是一個(gè)人，連說(shuō)話都是一個(gè)人，自?shī)首詷?lè)。
終于在十月一號(hào)跟爹娘相見(jiàn)了，也不止是爹娘，還有好大一家子，姥姥，舅舅舅媽，妹妹弟弟，二姨三姨小姨還有姨夫們，呵呵輪流出現(xiàn)在鏡頭里，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，還點(diǎn)評(píng)著我的生活條件，好熱鬧，看著一家人聚在一起真的好開(kāi)心好開(kāi)心，可是少了我你們不覺(jué)得吃飯沒(méi)意思了嗎？不覺(jué)得少了點(diǎn)歡樂(lè)嗎？花花說(shuō)我們家真好，有這么多人，能這么熱鬧，一定非常開(kāi)心。那是必須的，像花花這樣生長(zhǎng)在大城市里的姑娘是不能體會(huì)我們這種小農(nóng)村的樂(lè)趣的，很懷念大家。
正式開(kāi)學(xué)后就不那么有時(shí)間了，每天上課很累，本來(lái)語(yǔ)言底子就不好，所以壓力也很大，一時(shí)間不知如何下手。每天放學(xué)回來(lái)還要自己準(zhǔn)備吃的，因?yàn)榉繓|不太愿意廚房有油煙我又陷入不敢做飯的局面，一日三餐的面包要把自己變成法棍了。于是才有了想換房子的想法，可是在國(guó)外，有些事不是你想做就能做的，這也讓我認(rèn)識(shí)到了人家這里的法制社會(huì)！家離學(xué)校還有點(diǎn)遠(yuǎn)，騎車(chē)都要十幾二十分鐘，雖然我會(huì)騎車(chē)，但是駕馭這種變速車(chē)我的適應(yīng)能力還有待提高，摔了好多次了，可是沒(méi)啥，摔倒了爬起來(lái)嘛！我還是很樂(lè)觀的，窮開(kāi)心!
后來(lái)單獨(dú)和爸媽視頻，每次視頻媽媽都會(huì)哭，她這一哭吧我也就忍不住了，媽媽讓我別委屈自己，照顧好自己。我知道她在知道她閨女吃不好的時(shí)候是有多擔(dān)心啊，她這個(gè)視吃如命的閨女要是連吃的問(wèn)題都解決不了該怎么辦啊，看著她心疼的淚水，我就更埋怨自己，為什么一定要這么折磨家人，這么折磨自己。那天做夢(mèng)都?jí)舻綃寢屪龅南隳c，我咋就這么沒(méi)出息呢！媽媽說(shuō)要給我寄好多好多吃的過(guò)來(lái)，頭天說(shuō)的還挺開(kāi)心，可第二天到郵局一問(wèn)，人家不讓寄吃的，又郁悶了！這是在阻斷我的一切后方支援??！
好在現(xiàn)在慢慢適應(yīng)了，也慢慢在調(diào)整自己。意識(shí)到這里不比國(guó)內(nèi)，什么都要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)了！曾經(jīng)千百次的想過(guò)我的留學(xué)生涯會(huì)是個(gè)什么樣子，可當(dāng)真正開(kāi)始經(jīng)歷，才知道磨難剛剛開(kāi)始，用豌豆同學(xué)經(jīng)常教育我的一句話說(shuō)就是：你這才剛剛開(kāi)始，那些個(gè)都不叫個(gè)事兒！終于理解留學(xué)生心里的那份孤單寂寞，終于明白石頭跟我說(shuō)的這條路不好走的原因。終于知道那么多人中途放棄的理由了。是啊，我們的孤單只有自己承受，我們的寂寞只有自己化解。當(dāng)你身邊沒(méi)有一個(gè)親人，沒(méi)有一位密友時(shí)，想想，能依靠的自由自己，不論什么事情！
我是一個(gè)那么愛(ài)笑的姑娘，不管多困難，擦干眼淚，對(duì)著鏡子沖自己笑一個(gè)，又開(kāi)始樂(lè)的屁顛屁顛了。依舊做個(gè)開(kāi)心的自己，做個(gè)愛(ài)笑的姑娘，傻乎乎的繼續(xù)我的留學(xué)生涯。
現(xiàn)在的我，又多了一個(gè)傻乎乎的毛病，我開(kāi)始喜歡仰望天空，在藍(lán)天白云間搜索，搜索飛機(jī)掠過(guò)的身影，每當(dāng)看見(jiàn)飛機(jī)從頭頂飛過(guò)，我都會(huì)張開(kāi)雙臂，向天空大喊：“帶我回家吧”。
學(xué)心心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）
在這漫長(zhǎng)的求學(xué)旅程中，我們經(jīng)歷了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，至關(guān)重要的是，這些挑戰(zhàn)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。止學(xué)心得體會(huì)是我們對(duì)自己教育經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，通過(guò)反思和整理，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和改變。在這篇文章中，我將分享我對(duì)止學(xué)的心得體會(huì)，這些體會(huì)一定程度上代表了我的個(gè)人經(jīng)歷，同時(shí)也與其他學(xué)生的經(jīng)歷相呼應(yīng)。
第二段：止學(xué)的原因（200字）
停止學(xué)業(yè)是一個(gè)受到許多不同因素影響的決定。有時(shí)，個(gè)人在學(xué)習(xí)方面遭遇困難，感到無(wú)法再堅(jiān)持下去；有時(shí)，身體健康不佳或其他緊迫的問(wèn)題占據(jù)了大部分時(shí)間和精力，無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)；有時(shí)，家庭或社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力使得我們不得不停止學(xué)業(yè)。無(wú)論原因是什么，止學(xué)決定都是我們深思熟慮的結(jié)果。
第三段：心得體會(huì)（400字）
止學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓我有機(jī)會(huì)回顧和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。首先，在停止學(xué)業(yè)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么重要。沒(méi)有學(xué)習(xí)，我無(wú)法獲得知識(shí)和技能，無(wú)法提高自己。我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種投資，是我個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的基石。
其次，在停止學(xué)業(yè)后，我開(kāi)始更加珍惜時(shí)間。之前，我常常覺(jué)得時(shí)間是充裕的，浪費(fèi)了很多時(shí)間。但在無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)的時(shí)候，我意識(shí)到時(shí)間是非常寶貴的，每一分鐘都應(yīng)該被充分利用。我開(kāi)始學(xué)會(huì)制定合理的計(jì)劃，合理分配時(shí)間，提高效率。這讓我對(duì)自己的生活方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
另外，在停止學(xué)業(yè)后，我開(kāi)始探索自己的興趣和激情。在求學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常面對(duì)著各種各樣的課程，有些我們喜歡，有些我們不喜歡。當(dāng)我停止學(xué)業(yè)后，我有了更多的時(shí)間去探索自己真正感興趣的領(lǐng)域，追求自己的夢(mèng)想。我開(kāi)始了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到自己想要追求的事業(yè)和目標(biāo)。
最后，停止學(xué)業(yè)也讓我更加深入地理解了教育的重要性。我們經(jīng)常覺(jué)得學(xué)校教育只是一種形式，但實(shí)際上，教育是一種思維方式，一種人生態(tài)度。我通過(guò)停止學(xué)業(yè)的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到教育不僅僅發(fā)生在課堂上，它貫穿于我們整個(gè)生活。我開(kāi)始了解到終身學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)信教育是改變?nèi)松牧α俊?BR> 第四段：對(duì)止學(xué)經(jīng)歷的思考（200字）
盡管停止學(xué)業(yè)給我?guī)?lái)了許多挑戰(zhàn)和困擾，但我相信這是我成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。止學(xué)經(jīng)歷讓我見(jiàn)識(shí)了生活的無(wú)常，讓我明白了在困難面前要堅(jiān)持和奮斗。它是我人生中的一次重大轉(zhuǎn)折，也是我人生中的一個(gè)重要教訓(xùn)。
第五段：?jiǎn)⑹竞蛯?duì)未來(lái)的展望（200字）
通過(guò)止學(xué)經(jīng)歷，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，珍惜時(shí)間的意義，追求激情和興趣的價(jià)值，以及終身學(xué)習(xí)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將指引我未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯，提醒我面對(duì)困難要堅(jiān)持和勇敢。
在未來(lái)，我希望能夠重新回到學(xué)校，并繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。我相信，經(jīng)過(guò)這次停止學(xué)業(yè)的經(jīng)歷，我已經(jīng)更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。我希望能夠以積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想而努力。
總結(jié)：止學(xué)經(jīng)歷是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它教會(huì)了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)自己的回顧和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，珍惜時(shí)間的意義，追求激情和興趣的價(jià)值，以及終身學(xué)習(xí)的重要性。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將指引我未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯，并幫助我實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
學(xué)心心得體會(huì)篇十二
武學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，其以技擊為主要手段，追求人體素質(zhì)的全面提高。我從小就喜愛(ài)熱愛(ài)武學(xué)，對(duì)于如何提高自己的武藝水平一直充滿了好奇和探索。今天，我想分享一下我多年來(lái)的武學(xué)心得和體會(huì)。
第二段：體能鍛煉的重要性
武學(xué)強(qiáng)調(diào)“德技兼?zhèn)洹?，文武雙全的武者無(wú)疑備受推崇。而在這其中，充分發(fā)揮人體潛能，提高體能，成為重中之重。因此，每位專業(yè)武者都要保持良好的體能水平。其中，傳統(tǒng)武學(xué)注重耐力與爆發(fā)力的培養(yǎng)，常見(jiàn)的鍛煉方式包括跑步、爬山、打拳等。而在平時(shí)的生活中，保持良好的生活習(xí)慣也非常關(guān)鍵，比如規(guī)律的作息、起居飲食和適量的休息。
第三段：技藝的磨礪
武學(xué)的技藝來(lái)源于不斷的磨礪和練習(xí)，因此，技藝的熟練程度對(duì)于武者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。傳統(tǒng)武學(xué)注重循序漸進(jìn)的練習(xí)方法，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，每一個(gè)招式都要練到熟練。因此，對(duì)于武者來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持不懈的精神是練習(xí)的關(guān)鍵，不僅要在練習(xí)中鍛煉個(gè)人技能，同時(shí)也可以增強(qiáng)自己對(duì)于武學(xué)的熱愛(ài)和信念。
第四段：對(duì)于心理素質(zhì)的考驗(yàn)
武學(xué)除了要求技巧和身體操作的熟練，更加注重心理素質(zhì)的訓(xùn)練。身體與精神的統(tǒng)一是武學(xué)強(qiáng)調(diào)的核心理念之一。而在傳統(tǒng)武學(xué)中，常常采用反復(fù)模擬危急情景的訓(xùn)練方法來(lái)考驗(yàn)武者的心理素質(zhì)。這對(duì)于武者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種思考和調(diào)節(jié)自身情緒的良好訓(xùn)練，同時(shí)，通過(guò)這樣的訓(xùn)練可以增強(qiáng)自己在面對(duì)生活的挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。
第五段：結(jié)尾
在修練武學(xué)的過(guò)程中，我們充分體驗(yàn)到了其中蘊(yùn)含的人文氣息，感受到了它所帶來(lái)的興奮和挑戰(zhàn)。而武學(xué)對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展也有著極其重要的促進(jìn)作用，它能夠讓我們更好地認(rèn)知自我、錘煉意志、培養(yǎng)信仰、激發(fā)創(chuàng)造力。相信在這樣的體驗(yàn)中，我們不僅可以提高自己的武學(xué)水平，也可以在生活、工作和學(xué)習(xí)中，成為更加強(qiáng)大和自信的自己。
學(xué)心心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，作為一名學(xué)者，我在多年的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些治學(xué)心得。治學(xué)是一項(xiàng)艱苦而充實(shí)的工作，需要我們持之以恒、堅(jiān)持不懈。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的治學(xué)心得，希望能對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。
第二段：勤奮鉆研（200字）
治學(xué)的基礎(chǔ)是勤奮鉆研。我始終堅(jiān)信，只有通過(guò)不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)才能在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得成就。在我進(jìn)行研究的過(guò)程中，我愿意花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，不斷查閱相關(guān)文獻(xiàn)、閱讀經(jīng)典著作，并進(jìn)行深入的思考。此外，與他人交流和合作也是提高研究水平的有效途徑，通過(guò)與同行的討論和合作，我能夠拓寬我的視野，發(fā)現(xiàn)不同的觀點(diǎn)和思路。
第三段：多角度思考（200字）
治學(xué)需要善于從多個(gè)角度思考問(wèn)題。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，不能僅僅固守自己的觀點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)從不同的角度出發(fā)，進(jìn)行全面的分析和思考。在我自己的研究中，我經(jīng)常嘗試從不同的學(xué)科、不同的文化背景、不同的理論模型等角度去思考問(wèn)題，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。
第四段：開(kāi)放合作（200字）
治學(xué)需要保持開(kāi)放的態(tài)度，愿意接受不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。在進(jìn)行研究時(shí)，我們要時(shí)刻保持謙遜和開(kāi)放的心態(tài)，虛心傾聽(tīng)他人的建議和批評(píng)，并主動(dòng)尋求合作和交流的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)開(kāi)放的心態(tài)和合作的精神，我們才能更好地與他人共同進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)術(shù)界的發(fā)展。
第五段：堅(jiān)持原則（200字）
治學(xué)需要堅(jiān)持自己的原則和科研倫理。學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事業(yè)，我們必須要遵守科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)格按照真實(shí)、客觀、可證偽的原則進(jìn)行研究。在我的學(xué)術(shù)生涯中，我始終堅(jiān)持遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，以實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)精神。
結(jié)論：（200字）
治學(xué)是一項(xiàng)辛苦而有意義的事業(yè)，需要我們付出大量的時(shí)間和精力。通過(guò)勤奮鉆研，多角度思考，開(kāi)放合作以及堅(jiān)持原則，我們才能夠在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得一定的成就。我相信，只要我們秉持著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求，持之以恒地學(xué)習(xí)與研究，就一定能夠在治學(xué)的道路上不斷前行，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。