總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習。
高中教師教學工作總結示例分析篇一
一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念。
堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。
一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探究教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)、發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)、做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是學生,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。
教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
高中教師教學工作總結示例分析篇二
一、總結精彩片斷,思考失敗之處
一節(jié)成功的課,往往給人以自然,和諧,舒服的享受。師生默契,課堂活躍。學生收獲了學習的過程,老師享受著成功的喜悅。每一位教師在教材處理,教學方法,學法指導等諸方面都有自己的獨特設計,在教學過程會出現(xiàn)閃光點。精彩應及時總結以便優(yōu)化課堂,更好地調(diào)動學生的學習積極性,以免教育教學走入庸俗化的軌道。
教學是一門藝術,又是一門遺憾的藝術。無論你是初涉講臺的青年教師,還是從教多年的中、老年教師,不管你課堂設計,課前準備得多么充分,一節(jié)課下來卻或多或少存在這樣和那樣的不足,都有進一步推敲和提高的空間。有時候是語言不當,有時候是教學內(nèi)容處理不妥,有時候練習習題層次不夠,難易不當。而對化學課來說,有時還會遇到實驗演示失敗的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象雖然是我們作為教師最不想看到了,但如果真的遇到了就要跟學生好好分析失敗的原因。
二、分析學生情況,采取不同方法
應該怎樣對學生進行教學,教師都會說要因材施教??蓪嶋H教學中,又采用一樣的標準去衡量每一位學生,要求每一位學生都應該掌握哪些知識,要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等。
每一位學生固有的素質,學習態(tài)度,學習能力都不一樣。我們應仔細分析學生情況,采取不同方法。堅持讓學生自己閱讀,可改變他們只做題而不看書的不良習慣,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。
三、精選提問時機、提高提問藝術
一節(jié)成功的課,提問是必不可少的教學活動,但也不能為了提問而提問,提問應該選擇合適的時機,提高提問的藝術。
我們教師在提問時,一定要強化學生的問題意識,提高“提問”的含金量,讓問題的切入點直截了當,讓問題的思考點多維統(tǒng)一,讓問題的興趣點貼近學生,讓問題的制高點提升學生的思維素質。教學過程是一個不斷創(chuàng)新的過程,紙上談兵的創(chuàng)新是沒有任何價值的,我們不斷關注自己的教學實踐,留心閱讀自己的課堂筆記,進行深刻的教學反思,可以增強教學的靈性和悟性,在教學過程中求新求異,切實提高教育教學質量。
四、合理安排課時,正確對待得失
教學課時太少。我了解到很多學科都存在這個問題。有人會問,是不是你自己加入了一些不該加的東西呢?其實這個說法我不贊成,教學一線的教師對“如何使學生能理解或掌握一些知識,培養(yǎng)相關能力”方面有較深入的了解。
學無止境,工作給我?guī)砹税l(fā)展機會,但是這個領域的博大精深,要求我不斷探索下去,不能淺嘗則止。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。盡快使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
高中教師教學工作總結示例分析篇三
一、認真?zhèn)湔n
1備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充那些資料,怎樣才能教好并提高他們的各種技能。
2備學生:了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3備教法:如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、上課
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
課堂語言我盡量簡潔明了,克服了以前老是重復的毛病;課堂提問盡可能面向全體學生,并注意引發(fā)學生學化學興趣,課堂上講練結合,做到以學生為主,鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。
三、作業(yè)的布置
結合本節(jié)課,找出重難點,布置作業(yè)做到精讀精練,針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。
四、努力方向
工作中不足之處
(1)在分層次教學方面做得不好,一味的想讓所有人都懂,忘了部分學生吃不飽,部分學生消化不了。
(2)后進生面較多,培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導。
(3)課后時間要利用,很多學生都是上課聽一下,下課后沒有把化學當一回事。
針對這些情況,我以后一定會做出改正:在教學時,我積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。注意因材施教的原則,對于不同層次學生有不同要求,學會分層次教學,分層次布置作業(yè)。
努力減少后進生,對這部分同學進行有計劃的輔導,充分利用晚自修的時間,在晚自修的時候給學生布置一些任務,例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。
在這些年的教學工作中,我學到了很多有關教學的知識,為人師表的知識,那么在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!
高中教師教學工作總結示例分析篇四
本學年度,我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學,兼106班付班主任,兼高一化學備課組組長,化學科組長?,F(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中,本人的工作作一個小結。
高一化學備課組是一個充滿活力的集體
高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結如下:
一、 有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃:
新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內(nèi)容的教學,中段考到第二章。
在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
二、 定時進行備課組活動,解決有關問題
高一化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展
按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進
本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
高一化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務如期完成,并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。
五、以老帶新,互相促進,互相提高。
楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長,迅速成為一名受學生歡迎的好老師。
高中教師教學工作總結示例分析篇五
今年我擔任高三班的英語教學,最后一學期,時間較短,任務重。這一學期來,本人認真研究學生,關注學生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實復習任務,順利完成教育教學任務。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下:
一、分析學情
經(jīng)過高二一年的教學,已基本摸清學生的學習基礎,更好的“因材施教”,針對不同的學生,指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班,學生普遍英語基礎較好,但也有極少數(shù)同學英語有嚴重的偏科現(xiàn)象,針對這一情況,我采用統(tǒng)抓整體,配合單個輔導的原則。68班為理科平行班,針對平行班的學情,我采取的是狠抓基礎,穩(wěn)打穩(wěn)抓。
二、研究《考試說明》和高考考綱,把教學計劃落到實處
1、認真學習課標及《考試說明》,落實教學目標、培養(yǎng)學生能力,研究高考命卷的方向。
2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年,任何東西都是新的,認真研究20--年的考綱和考試說明,了解20--年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷,結合新課改的要求,把握高考英語命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享,切實提高復習效率。同時認真分析20--年湖南高考樣卷,把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高
1、課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。
2、作好聽力訓練是提高成績的保障。
學生在周一,周四下午6:40到7:00的時間統(tǒng)一進行聽力訓練??记耙恢苊刻熳寣W生聽一套歷年高考聽力試題,進一步提高學生的聽力解題能力。
3、擴大閱讀,培養(yǎng)英語閱讀能力。
要想英語取得好成績,課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,同時,我采取了每天利用課前七分鐘讓學生做一篇閱讀理解的限時訓練方法,極大的提高了學生的閱讀能力。
4、認真批閱學生英語作文,推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,整理各類作文的范文和模板,供學生背誦和模仿。同時,對每一位學生英語作文進行面批和指導,提高他們的書面表達能力,鼓舞了學生的英語學習積極性。
高中教師教學工作總結示例分析篇六
20__學年度,本人在學校教研組、教科室、工會、黨委等各級各位領導的帶領下,堅持四項基本原則,遵紀守法,嚴格以教師職業(yè)道德要求自己,為人師表,愛崗敬業(yè),認真鉆研業(yè)務,關愛學生?,F(xiàn)將本學年度的教學業(yè)績等作簡要總結:
一、在教學方面
本人認真鉆研新教材,領會新課改理念,認真查閱相關資料,虛心向同行請教,認真對待每一堂課,注重培養(yǎng)學生的自學能力和自主學習意識,并重視課后監(jiān)督工作及時查漏補缺,在人格上和尊嚴上平等對待每一個學生。
第一學期我擔任高一(6)和高一(12)兩個班的語文教學工作,在學校期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績,兩個班分別獲得教學一等獎和二等獎,20__年教師節(jié)榮獲學校“優(yōu)秀教師”稱號。
第二學期我擔任高二(10)和高二(16)兩個理科班的語文教學工作,這兩個班的語文基礎都比較差,學生學習熱情不高,缺少學習積極性。通過一學期的努力,學生在學習態(tài)度上有了很大轉變,成績進步很大。在全市期末統(tǒng)考中,高二(10)班獲學校教學二等獎。
二、在校報編輯方面
我獨立負責兩個版面的編輯工作,開辟了“考場作文”和“校園文藝”兩個有特色的欄目,充分激發(fā)全校師生的寫作興趣,努力培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和藝術細胞,讓高中生活不再單調(diào)枯燥而是豐富多彩,讓學生的情感得到宣泄和傾吐,讓高考的壓力得到放松和緩解,讓師生之間與學生之間以及老師之間有了一個溝通、交流的平臺。尤其是“考場作文”欄目,通過精心挑選的校園內(nèi)外(包括歷年高考中)的優(yōu)秀作文,或者零分作文,讓學生從中有效地獲取高考作文經(jīng)驗,輕松而有效地應對高考。大到版面設計和內(nèi)容的選擇,小到一個字一個標點的校正,本人都做到嚴肅認真、客觀公正。在學校領導的帶領下,本人和主編陳現(xiàn)虎老師團結協(xié)作、共同努力,校報質量越來越好,得到了全校師生的好評,對高中語文教學起了一定的輔助作用。
三、在教研方面
本人積極參加備課組、教研組、教科室以及學校還有上級部門組織的各項教研活動,并認真總結經(jīng)驗,積極撰寫教學論文。
1、積極參加校級課題“提高學生課外閱讀能力”和省級課題“同課異構”的研討。
2、論文《談談寫作》20__年5月發(fā)表于《貴州師范學院報》。
2、論文《高中語文教學之對聯(lián)》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會20__年教育教學科研論文三等獎。
3、受高三年級組老師邀請,擔任“培優(yōu)補差”班作文版塊的培訓工作,作了三次高考作文講座,聽課師生人次達一百多,效果較好。
4、在高二(16)班成功上公開課一節(jié),聽課教師有王鼎藝、呂彧章、李元清等,教學內(nèi)容為《陳情表》。
四、在學校領導謝友、陳家群、余化梅的帶領和指導下,本人第一次創(chuàng)作了校園歌曲《愛我酒都高中,愛我巍巍中華》。
由音樂組老師朱琳作曲并指導兩個班級參加20__年學校“一二九”歌詠比賽,參賽班級均獲獎。
五、在學校工作之余
本人還擔任仁懷市文聯(lián)文藝季刊《茅臺》的編輯工作。較好地完成了文聯(lián)領導交給的編輯工作,擁有了一批優(yōu)秀的作者(像穆升凡、李利維、駱科森、陳昆憲、蔡海紅等)。本人獨立編輯的書刊獲得了文藝界很多前輩的認可,擁有了一批熱愛文學的讀者,讓仁懷文學愛好者有了一個溝通交流的平臺和施展才華的空間,為我市的文藝事業(yè)作出了一定的貢獻。
總之,身為新時代的女性,不管是作為一名高中語文教師,還是一名文藝編輯工作者,或是一名母親,一名女兒,或是一名普通女性,本人自尊自愛自重自強,有著新時代女性堅強、獨立的個性特征和人格尊嚴;對長輩孝,對晚輩愛,對朋友真,對同事誠;熱愛生活,熱愛本職工作;遵紀守法,明禮誠信;熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國!并在自己的工作崗位上作出了一定的成績!希望在以后的生活和工作中,不斷努力,讓自己更優(yōu)秀、更完美!
高中教師教學工作總結示例分析篇七
時間過得好快!在忙忙碌碌中,在幸福成長中,不知不覺間一個學期過去了。本學期我擔任高一13班和14班的英語教學工作,我一直不懈地努力著,不斷地進步著,取得了一定的成績,也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學期的教學工作總結如下:
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學期開始,通過問卷調(diào)查,單詞測驗等方式,我了解得到學生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學目標的同時,在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)復習,使學生更好地適應高中英語教學。
二、注意營造英語氛圍,注重學習方法的指導
在上課過程中,我堅持用英語授課,要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;每次都認真批改認真評講模塊練習,充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,多鼓勵多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞,并使用統(tǒng)一的聽寫評價表,對學生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計,集中檢查易錯詞匯,實行詞匯二次過關。為了提高學生的寫作水平,我采取了循序漸進的方式,從課文仿寫,縮寫開始,利用作文講評課結合學生的周記,不斷地引導鼓勵學生寫出規(guī)范的英語句子。
三、在授課過程中滲透中西方文化
本學期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日,比如中秋節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓學生更好地了解中西文化的差異,在節(jié)日的當天,我制作了精美的ppt,結合自己在國外研修時的體驗與拍攝的圖片,和學生分享了節(jié)日的起源,飲食、節(jié)日的慶?;顒拥龋寣W生對比我們的節(jié)日,以此培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和批判性思維能力,讓學生學會簡要口頭介紹這些節(jié)日。
四、學生展示活動豐富多彩
為了發(fā)揮學生的學習自主性與主動性,我讓學生進行了各種課堂展示活動,分角色朗讀課文,小組討論展示,利用教室里的展臺進行優(yōu)秀作文展示等,同時,為了配合全市“聽說杯”中學生英語模仿秀比賽,在班內(nèi)舉行了學生自我介紹和課文朗讀比賽,活躍了氣氛。
五、培養(yǎng)學生的自學能力
只有通過培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法,并培養(yǎng)他們的自學能力,才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。本學期我主要做的事情是:培養(yǎng)學生的預習能力、掌握英語基本知識的能力、整理所學知識的能力,并指導學生用好聽寫本、自主學習記錄本和錯題本。另外,自學能力的提高還得益于大量的閱讀,讓學生勤查字典,每天進行一定量的短文閱讀,并填寫閱讀卡,給每個學生都認真寫好評語以便激勵學生自主學習的信心。
總之,這個學期已經(jīng)結束,我在忙碌中收獲著,和學生一起幸福成長著。但由于自身的不足,還沒形成具有鮮明個性特點的課堂,在提高學生英語語言運用能力方面還有很長的路要走。在新的學期里,我會更加努力,多學習,多讀書,多研究,更快更好地成長!
高中教師教學工作總結示例分析篇八
作為學校的一名中層管理人員,是連接學校上下級之間的一條紐帶,如何在自己的崗位上做好工作,今天,利用這個“述職”的機會,我愿意和大家做一次真誠的交流。
我于年6月在內(nèi)蒙古師范大學畢業(yè)后,在一中工作。
我曾擔任過班主任、英語備課組長、xx年冬季高三年級副組長、xx年冬季高三年級組長兼政教處副主任。
1.年級組工作
(1)配合校領導、黨政辦、教導處、政教處、團委開展工作,包括衛(wèi)生大掃除、對違紀學生的處理、各種會議、檢查等。
(2)堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(3)組里設立舉報電話。我們組長可通過學生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題,如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。
(4)課間操,我們提倡班主任走教學樓道去操場,方便班主任發(fā)現(xiàn)問題,能及時的解決。
(5)執(zhí)行冬季作息時間以后,取消晨鍛煉。為了能讓學生按時到班,我們利用每天值班人員在6:50準時進班查缺勤人數(shù)和班長記缺勤對應學生的名單,并下早自習后交班主任相結合的方法,然后班主任對缺勤學生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況,也減輕了班主任的負擔,提高了工作效率,此外學生也不由自主地按時到班學習。
(6)認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任,及時組織好任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。
(7)每次考試前后的安排,包括監(jiān)考表、學生的考號、座號和門牌,成績分析表等。認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生動員會、不同層次的學生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。
(8)加強常規(guī)教學管理,倡導集體備課,學科教研,向每節(jié)課要質量,狠抓教學過程“五關”:即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。
(9)加強學生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表,細化到男女生的頭發(fā),集體活動隊列要求,放學后路上的儀表等。
(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭,對上周工作進行小結,及時解決工作中的問題,對下一周工作進行布置。面對存在的問題,班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來,工作各具特色。
(11)負責請假老師的調(diào)課和調(diào)自習。這個工作聽起來很簡單,但做起來卻并不容易,基本上每天要做而且隨時要做。
(12)周六日補課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(13)自習表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(14)開學初年級組的工作計劃和學期末年級組的工作總結。
(15)主持每周年級組例會,布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。
(16)年級資料的發(fā)放工作。保證按時的把資料發(fā)放到學生的手中。
(17)負責本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則,按照學校的津貼標準,按時準確的將津貼按月發(fā)放。
(18)為了讓學生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來,而且對近一周所學知識的鞏固,安排各科輪流考試,時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學習委員和課代表共同組織本班學生考試,考試結束后將試卷交回老師,老師要閱卷并抽時間講解。
2.教學工作------抓好教學,提高教學成績
我雖然事多,繁忙,但堅持上好課,不耽誤教學,受到了學生和家長的好評。
本人現(xiàn)擔任高一兩個班的英語課教學工作,我始終把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生,關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
盡到教育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研,科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
在工作學習中本著認真負責的態(tài)度,正視自己的不足。在教學英語實行新教材的過程中,認真思考和組織教學內(nèi)容和學生的鞏固練習,加強知識的系統(tǒng)性和完整性;對教材教學內(nèi)容在加工,揚新教材之長,避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學過程中,根據(jù)學生的實際和教學效果,進行針對性地施教,如何進一步有效的培養(yǎng)和提高學生的思維能力和思考習慣,是我常常思考和面臨的問題,也是我在教學中需要加強知識形成和獲得的過程教學,這樣才能提高學生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中,認真組織學生各次學習能力診斷測試和期中、期末測試,及時進行反饋和各種表彰,激發(fā)學生積極進取的上進心,做好和家長的溝通交流。
一年來,在全組教師的共同努力下,創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻。都能顧全大局,服從領導分配,積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學,在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組,可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中,只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時,我都能耐心傾聽,能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向上級反映情況,做好上傳下達的工作。
回顧我的工作,就個人而言,盡了自己的主觀努力,但對照一個好管理者的標準來說,還相差甚遠。當然,因為自己當年級組長經(jīng)驗不夠豐富,本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督、關心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量。
最后,感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;感謝同事們對我工作的支持,如果有不盡如人意的地方我會盡快改正,因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的,但卻是充實的;我的力量是渺小的,但是團隊的力量是巨大的,因此,領導、老師、我、我們齊心協(xié)力,勁往一處使,我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。這半年,我很忙碌但很充實,總結到此,不當之處,請各位領導同事批評指正。謝謝大家。
高中教師教學工作總結示例分析篇九
本學期我擔任高二年級(5)(6)班的數(shù)學教學工作。一學期以來我努力根據(jù)學生的實際狀況和自己的實際困難,采取確實可行的措施,積極調(diào)整教學思路,整合教學資源,同時以激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為目的,在教學中引導學生參與學習,交給學生學習方法,讓學生成為學習的主宰。缺憾總是存在的,由于母親生病住院,學生的作業(yè)批改不夠及時,學生的一些隱性的問題可能沒有及時發(fā)現(xiàn),會給教學留下一些遺憾。20__——20__學年度第二學期已經(jīng)一去不復返,為了總結經(jīng)驗,吸取教訓,彌補短板?,F(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結:
一、積極落實素質教育。
堅持正確的教育思想,樹立與素質教育相適應的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新理念。例如:方向與位置,測量,數(shù)學好玩等內(nèi)容,我引導學生自主學習,讓學生當“小老師”,極大地激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛、嘴巴和手,還給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能以良好的心境,以一種簡單、愉快的情緒去用心主動的參與學習。
二、努力提高課堂教學質量。
1、關于備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在每節(jié)課上課之前,又閱讀各種教學雜志,學習和同行對某些環(huán)節(jié)的處理,用于自己的教學,努力體現(xiàn)教師的引導作用。充分理解課后習題的作用,設計好有層次、有梯度的練習。
2、關于上課。課堂是教學的“主陣地”,也是師生活動的“主戰(zhàn)場”。課前的準備工作是至關重要的,如何以備課為藍本,又不拘泥于藍本,就看老師的課堂藝術和處理課堂的生成的能力了。不過我盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得簡單,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。學生的傾聽能力的訓練是我們這一學期研究的小課題,所以課堂上孩子是否在傾聽,在思考,在參與,我時刻關注,及時提醒。
(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。針對新知,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦;針對教學重、難點,讓學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,挖掘潛力;針對練習,又通過不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,構成潛力,發(fā)展思維;針對總結,盡量讓學生自己小結學到的知識以及學到的方法。這樣大部分學生對數(shù)學課感興趣,參與度高,他們不再是“看客”,而是參與者和合作者。
(2)及時復習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施十分適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)構建知識網(wǎng)絡結構。一般做到一個單元一整理,構成單元知識串;我還利用復習的契機,交給學生復習的方法,比如:框架復習法、智慧樹復習法、列表復習法等,一學期結束學生對著本冊書的目錄回憶所學的知識,對整冊書進行整理復習,連成知識網(wǎng)。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既構成了知識網(wǎng),又學到了方法,可謂是既授之于魚,也授之于漁。
3、關于作業(yè)。學生作業(yè)是聯(lián)系老師、學生、家長的一項顯性的工作,我采用的辦法是:(1)課堂作業(yè)面批,課堂上的作業(yè),我盡量面批,只點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,找出來的給予表揚和鼓勵,找不出的時候再同桌互找,這樣一點一滴培養(yǎng)學生的分析問題的能力和檢查作業(yè)的習慣。(2)晚上作業(yè),每天早上小組長收起作業(yè),送到辦公室,利用晨會時間我都要瀏覽一遍,然后根據(jù)作業(yè)情況作出輔導和調(diào)整。個性問題單獨聊,共性問題集中解決。(3)方法調(diào)整,我是這樣跟和家長溝通的,高二年級的學生,已經(jīng)具備讀題的的能力和一些理解能力了,不要坐在旁邊看著孩子寫作業(yè)了,要鼓勵學生獨立完成作業(yè),并自己要檢查一遍,然后運用我課堂上的方法讓家長檢查作業(yè),這樣,家校合一,更有利于孩子良好習慣的養(yǎng)成。
4、關于對后進生的輔導。后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。引導他們先自學,“笨鳥先飛”嗎?在教學中時刻關注他們的學習興趣和自信心,凡是他們能回答的問題一定交給他們,他們不會的時候走到身后慢慢的講給他們聽。對后進生百倍關愛,用放大鏡找出他的優(yōu)點,及時給予表揚,增進他們學習數(shù)學的勇氣和信心。
5、讓學生嘗試寫數(shù)學日記。本學期的學習中,“方向與位置”“測量”“時分秒”“數(shù)學好玩”等內(nèi)容和數(shù)學息息相關,我就指導學生觀察生活,找一找身邊的數(shù)學信息,然后規(guī)定日記主題,讓學生寫數(shù)學日記,開始時他們寫的僅僅是三言兩語,但我相信隨著時間的推移他們會有收獲的,并且當多數(shù)學生會寫數(shù)學日記后,他們會自主地寫數(shù)學日記的,數(shù)學日記是很好的運用數(shù)學知識的過程,又是激發(fā)學習興趣的方法,可取!
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。
在各個章節(jié)、每一個有疑問的地方,每個假期布置作業(yè),我們?nèi)齻€同學科的三位老師都會聚在一起,探討、研究、出謀劃策,征求意見,互相學習,取長補短。同時,積極聆聽年輕教師的賽講課,以年輕教師結對子,名譽上我們是老師,實際上年輕老師的思維和想法更大膽,更富于創(chuàng)新,所以我們是共同學習體。
四、存在的問題和困惑。
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質和所處環(huán)境的不同,從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導致學生與教師在管理學生上的分歧,很多的教學計劃不能很好的落實到位。
2、在教學中,如何充分挖取有效的教學資源,提高課堂教學的實效性,還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。
3、后進生的轉化有些成效,但還不盡如人意。
今后的工作中,我將繼續(xù)俯下身子,甩開膀子,以學校工作為重點,家校兼顧,發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,以取得更好的成績!
高中教師教學工作總結示例分析篇十
這是高三的最后一學期了,時間短,任務重。這一學期來,本人更積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結如下
一、進行了英語學情分析。
這一學年教授兩個班為理科普通班的學生,英語基礎不太理想,沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學,對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。
二、把教學計劃落到實處。
本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中,首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,內(nèi)容是高一年級課本22個單元,高二年級課本20個單元,高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(20xx年1月底)。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課,優(yōu)化設計1節(jié)課,英語周報1課時,單元基礎知識總結和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解,增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷,認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。
四、聽力訓練作好提高成績保障。
征訂了兩套聽力風暴,共有80套,供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。
五、擴大閱讀,培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個網(wǎng)址:一個是21世紀報,一個是china daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。
六、認真批閱學生英語作文,推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達能力,在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
又送走了一屆學生,不管成績好壞,作為一個新老師,在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
高中教師教學工作總結示例分析篇十一
本學期我擔任高二(1)、(5)兩班的數(shù)學教學,完成了必修5、選修2—1的教學。本學期教學主要內(nèi)容有:解三角形、數(shù)列、不等式、常用邏輯用語、圓錐曲線方程等五個章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修5、選修2—1的教學總結如下:
一、教學方面
1、備課鉆研教材,認真?zhèn)湔n;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實訓練內(nèi)容,使全體學生都能學有所獲。優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。
2、授課還是從問題出發(fā)進行教學。通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,激發(fā)學生學習的內(nèi)動力。使學生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。情感方面,與學生建立深厚的師生感情,在課堂上,做到要和善的教育學生,正確對學生進行學法指導,使學生愿學、會學。教學過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還要注意難度,教學起點,注重培優(yōu)扶差,新課改更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的靈活度,為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會,有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于基礎差的學生充分利用晚修的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,不斷挖掘潛力,限度提高他們的數(shù)學成績。
3、因材施教全面提高由于學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學目標,又要根據(jù)班級實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區(qū)別對待,這樣,對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,在課堂提問上也要分層次,基礎題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全班學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。
4、優(yōu)化練習提高練習的有效性知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學生。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),課堂的講評要注重教學的效果,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學生板演,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性。
5、團隊合作與備課組其他四位老師一起研討教學,把教學工作擺在首位,全備課組老師團結合作,采用聽課、評課,使高二數(shù)學教學達到更好的效果。
二、存在困惑
1、本學期的課時很不足,教學時間很緊,沒時間講評書本習題,教輔練習題,而學生完成情況很不好。
2、教學中,鞏固練習的時間少。一些學生學得似懂非懂,每周都在趕課,學生沒能及時掌握課堂知識。
3、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。課堂是教學活動的主陣地,也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要,而應采用組織引導,設置問題和問題情境,控制以及解答疑問的方法,形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,激發(fā)學生的創(chuàng)造激情,從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
在尊重學生主體性的同時,也要考慮到學生之間的個體差異,要因材施教,發(fā)掘出每個學生的學習潛能,盡量做到基礎分流,彈性管理。在教學中我采用分類教學,分層指導的方法,使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性。對于問題我沒有急于告訴學生答案,讓他們在交流中掌握知識,在討論中提高能力。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題,盡量讓學生質疑問題,盡量讓學生標新立異。
高中教師教學工作總結示例分析篇一
一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念。
堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。
一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探究教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)、發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)、做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是學生,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。
教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
高中教師教學工作總結示例分析篇二
一、總結精彩片斷,思考失敗之處
一節(jié)成功的課,往往給人以自然,和諧,舒服的享受。師生默契,課堂活躍。學生收獲了學習的過程,老師享受著成功的喜悅。每一位教師在教材處理,教學方法,學法指導等諸方面都有自己的獨特設計,在教學過程會出現(xiàn)閃光點。精彩應及時總結以便優(yōu)化課堂,更好地調(diào)動學生的學習積極性,以免教育教學走入庸俗化的軌道。
教學是一門藝術,又是一門遺憾的藝術。無論你是初涉講臺的青年教師,還是從教多年的中、老年教師,不管你課堂設計,課前準備得多么充分,一節(jié)課下來卻或多或少存在這樣和那樣的不足,都有進一步推敲和提高的空間。有時候是語言不當,有時候是教學內(nèi)容處理不妥,有時候練習習題層次不夠,難易不當。而對化學課來說,有時還會遇到實驗演示失敗的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象雖然是我們作為教師最不想看到了,但如果真的遇到了就要跟學生好好分析失敗的原因。
二、分析學生情況,采取不同方法
應該怎樣對學生進行教學,教師都會說要因材施教??蓪嶋H教學中,又采用一樣的標準去衡量每一位學生,要求每一位學生都應該掌握哪些知識,要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等。
每一位學生固有的素質,學習態(tài)度,學習能力都不一樣。我們應仔細分析學生情況,采取不同方法。堅持讓學生自己閱讀,可改變他們只做題而不看書的不良習慣,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。
三、精選提問時機、提高提問藝術
一節(jié)成功的課,提問是必不可少的教學活動,但也不能為了提問而提問,提問應該選擇合適的時機,提高提問的藝術。
我們教師在提問時,一定要強化學生的問題意識,提高“提問”的含金量,讓問題的切入點直截了當,讓問題的思考點多維統(tǒng)一,讓問題的興趣點貼近學生,讓問題的制高點提升學生的思維素質。教學過程是一個不斷創(chuàng)新的過程,紙上談兵的創(chuàng)新是沒有任何價值的,我們不斷關注自己的教學實踐,留心閱讀自己的課堂筆記,進行深刻的教學反思,可以增強教學的靈性和悟性,在教學過程中求新求異,切實提高教育教學質量。
四、合理安排課時,正確對待得失
教學課時太少。我了解到很多學科都存在這個問題。有人會問,是不是你自己加入了一些不該加的東西呢?其實這個說法我不贊成,教學一線的教師對“如何使學生能理解或掌握一些知識,培養(yǎng)相關能力”方面有較深入的了解。
學無止境,工作給我?guī)砹税l(fā)展機會,但是這個領域的博大精深,要求我不斷探索下去,不能淺嘗則止。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。盡快使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
高中教師教學工作總結示例分析篇三
一、認真?zhèn)湔n
1備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充那些資料,怎樣才能教好并提高他們的各種技能。
2備學生:了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3備教法:如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、上課
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
課堂語言我盡量簡潔明了,克服了以前老是重復的毛病;課堂提問盡可能面向全體學生,并注意引發(fā)學生學化學興趣,課堂上講練結合,做到以學生為主,鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。
三、作業(yè)的布置
結合本節(jié)課,找出重難點,布置作業(yè)做到精讀精練,針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。
四、努力方向
工作中不足之處
(1)在分層次教學方面做得不好,一味的想讓所有人都懂,忘了部分學生吃不飽,部分學生消化不了。
(2)后進生面較多,培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導。
(3)課后時間要利用,很多學生都是上課聽一下,下課后沒有把化學當一回事。
針對這些情況,我以后一定會做出改正:在教學時,我積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。注意因材施教的原則,對于不同層次學生有不同要求,學會分層次教學,分層次布置作業(yè)。
努力減少后進生,對這部分同學進行有計劃的輔導,充分利用晚自修的時間,在晚自修的時候給學生布置一些任務,例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。
在這些年的教學工作中,我學到了很多有關教學的知識,為人師表的知識,那么在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!
高中教師教學工作總結示例分析篇四
本學年度,我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學,兼106班付班主任,兼高一化學備課組組長,化學科組長?,F(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中,本人的工作作一個小結。
高一化學備課組是一個充滿活力的集體
高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結如下:
一、 有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃:
新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內(nèi)容的教學,中段考到第二章。
在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
二、 定時進行備課組活動,解決有關問題
高一化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展
按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進
本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
高一化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務如期完成,并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。
五、以老帶新,互相促進,互相提高。
楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長,迅速成為一名受學生歡迎的好老師。
高中教師教學工作總結示例分析篇五
今年我擔任高三班的英語教學,最后一學期,時間較短,任務重。這一學期來,本人認真研究學生,關注學生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實復習任務,順利完成教育教學任務。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下:
一、分析學情
經(jīng)過高二一年的教學,已基本摸清學生的學習基礎,更好的“因材施教”,針對不同的學生,指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班,學生普遍英語基礎較好,但也有極少數(shù)同學英語有嚴重的偏科現(xiàn)象,針對這一情況,我采用統(tǒng)抓整體,配合單個輔導的原則。68班為理科平行班,針對平行班的學情,我采取的是狠抓基礎,穩(wěn)打穩(wěn)抓。
二、研究《考試說明》和高考考綱,把教學計劃落到實處
1、認真學習課標及《考試說明》,落實教學目標、培養(yǎng)學生能力,研究高考命卷的方向。
2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年,任何東西都是新的,認真研究20--年的考綱和考試說明,了解20--年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷,結合新課改的要求,把握高考英語命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享,切實提高復習效率。同時認真分析20--年湖南高考樣卷,把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高
1、課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。
2、作好聽力訓練是提高成績的保障。
學生在周一,周四下午6:40到7:00的時間統(tǒng)一進行聽力訓練??记耙恢苊刻熳寣W生聽一套歷年高考聽力試題,進一步提高學生的聽力解題能力。
3、擴大閱讀,培養(yǎng)英語閱讀能力。
要想英語取得好成績,課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,同時,我采取了每天利用課前七分鐘讓學生做一篇閱讀理解的限時訓練方法,極大的提高了學生的閱讀能力。
4、認真批閱學生英語作文,推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,整理各類作文的范文和模板,供學生背誦和模仿。同時,對每一位學生英語作文進行面批和指導,提高他們的書面表達能力,鼓舞了學生的英語學習積極性。
高中教師教學工作總結示例分析篇六
20__學年度,本人在學校教研組、教科室、工會、黨委等各級各位領導的帶領下,堅持四項基本原則,遵紀守法,嚴格以教師職業(yè)道德要求自己,為人師表,愛崗敬業(yè),認真鉆研業(yè)務,關愛學生?,F(xiàn)將本學年度的教學業(yè)績等作簡要總結:
一、在教學方面
本人認真鉆研新教材,領會新課改理念,認真查閱相關資料,虛心向同行請教,認真對待每一堂課,注重培養(yǎng)學生的自學能力和自主學習意識,并重視課后監(jiān)督工作及時查漏補缺,在人格上和尊嚴上平等對待每一個學生。
第一學期我擔任高一(6)和高一(12)兩個班的語文教學工作,在學校期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績,兩個班分別獲得教學一等獎和二等獎,20__年教師節(jié)榮獲學校“優(yōu)秀教師”稱號。
第二學期我擔任高二(10)和高二(16)兩個理科班的語文教學工作,這兩個班的語文基礎都比較差,學生學習熱情不高,缺少學習積極性。通過一學期的努力,學生在學習態(tài)度上有了很大轉變,成績進步很大。在全市期末統(tǒng)考中,高二(10)班獲學校教學二等獎。
二、在校報編輯方面
我獨立負責兩個版面的編輯工作,開辟了“考場作文”和“校園文藝”兩個有特色的欄目,充分激發(fā)全校師生的寫作興趣,努力培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和藝術細胞,讓高中生活不再單調(diào)枯燥而是豐富多彩,讓學生的情感得到宣泄和傾吐,讓高考的壓力得到放松和緩解,讓師生之間與學生之間以及老師之間有了一個溝通、交流的平臺。尤其是“考場作文”欄目,通過精心挑選的校園內(nèi)外(包括歷年高考中)的優(yōu)秀作文,或者零分作文,讓學生從中有效地獲取高考作文經(jīng)驗,輕松而有效地應對高考。大到版面設計和內(nèi)容的選擇,小到一個字一個標點的校正,本人都做到嚴肅認真、客觀公正。在學校領導的帶領下,本人和主編陳現(xiàn)虎老師團結協(xié)作、共同努力,校報質量越來越好,得到了全校師生的好評,對高中語文教學起了一定的輔助作用。
三、在教研方面
本人積極參加備課組、教研組、教科室以及學校還有上級部門組織的各項教研活動,并認真總結經(jīng)驗,積極撰寫教學論文。
1、積極參加校級課題“提高學生課外閱讀能力”和省級課題“同課異構”的研討。
2、論文《談談寫作》20__年5月發(fā)表于《貴州師范學院報》。
2、論文《高中語文教學之對聯(lián)》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會20__年教育教學科研論文三等獎。
3、受高三年級組老師邀請,擔任“培優(yōu)補差”班作文版塊的培訓工作,作了三次高考作文講座,聽課師生人次達一百多,效果較好。
4、在高二(16)班成功上公開課一節(jié),聽課教師有王鼎藝、呂彧章、李元清等,教學內(nèi)容為《陳情表》。
四、在學校領導謝友、陳家群、余化梅的帶領和指導下,本人第一次創(chuàng)作了校園歌曲《愛我酒都高中,愛我巍巍中華》。
由音樂組老師朱琳作曲并指導兩個班級參加20__年學校“一二九”歌詠比賽,參賽班級均獲獎。
五、在學校工作之余
本人還擔任仁懷市文聯(lián)文藝季刊《茅臺》的編輯工作。較好地完成了文聯(lián)領導交給的編輯工作,擁有了一批優(yōu)秀的作者(像穆升凡、李利維、駱科森、陳昆憲、蔡海紅等)。本人獨立編輯的書刊獲得了文藝界很多前輩的認可,擁有了一批熱愛文學的讀者,讓仁懷文學愛好者有了一個溝通交流的平臺和施展才華的空間,為我市的文藝事業(yè)作出了一定的貢獻。
總之,身為新時代的女性,不管是作為一名高中語文教師,還是一名文藝編輯工作者,或是一名母親,一名女兒,或是一名普通女性,本人自尊自愛自重自強,有著新時代女性堅強、獨立的個性特征和人格尊嚴;對長輩孝,對晚輩愛,對朋友真,對同事誠;熱愛生活,熱愛本職工作;遵紀守法,明禮誠信;熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國!并在自己的工作崗位上作出了一定的成績!希望在以后的生活和工作中,不斷努力,讓自己更優(yōu)秀、更完美!
高中教師教學工作總結示例分析篇七
時間過得好快!在忙忙碌碌中,在幸福成長中,不知不覺間一個學期過去了。本學期我擔任高一13班和14班的英語教學工作,我一直不懈地努力著,不斷地進步著,取得了一定的成績,也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學期的教學工作總結如下:
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學期開始,通過問卷調(diào)查,單詞測驗等方式,我了解得到學生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學目標的同時,在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)復習,使學生更好地適應高中英語教學。
二、注意營造英語氛圍,注重學習方法的指導
在上課過程中,我堅持用英語授課,要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;每次都認真批改認真評講模塊練習,充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,多鼓勵多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞,并使用統(tǒng)一的聽寫評價表,對學生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計,集中檢查易錯詞匯,實行詞匯二次過關。為了提高學生的寫作水平,我采取了循序漸進的方式,從課文仿寫,縮寫開始,利用作文講評課結合學生的周記,不斷地引導鼓勵學生寫出規(guī)范的英語句子。
三、在授課過程中滲透中西方文化
本學期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日,比如中秋節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓學生更好地了解中西文化的差異,在節(jié)日的當天,我制作了精美的ppt,結合自己在國外研修時的體驗與拍攝的圖片,和學生分享了節(jié)日的起源,飲食、節(jié)日的慶?;顒拥龋寣W生對比我們的節(jié)日,以此培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和批判性思維能力,讓學生學會簡要口頭介紹這些節(jié)日。
四、學生展示活動豐富多彩
為了發(fā)揮學生的學習自主性與主動性,我讓學生進行了各種課堂展示活動,分角色朗讀課文,小組討論展示,利用教室里的展臺進行優(yōu)秀作文展示等,同時,為了配合全市“聽說杯”中學生英語模仿秀比賽,在班內(nèi)舉行了學生自我介紹和課文朗讀比賽,活躍了氣氛。
五、培養(yǎng)學生的自學能力
只有通過培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法,并培養(yǎng)他們的自學能力,才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。本學期我主要做的事情是:培養(yǎng)學生的預習能力、掌握英語基本知識的能力、整理所學知識的能力,并指導學生用好聽寫本、自主學習記錄本和錯題本。另外,自學能力的提高還得益于大量的閱讀,讓學生勤查字典,每天進行一定量的短文閱讀,并填寫閱讀卡,給每個學生都認真寫好評語以便激勵學生自主學習的信心。
總之,這個學期已經(jīng)結束,我在忙碌中收獲著,和學生一起幸福成長著。但由于自身的不足,還沒形成具有鮮明個性特點的課堂,在提高學生英語語言運用能力方面還有很長的路要走。在新的學期里,我會更加努力,多學習,多讀書,多研究,更快更好地成長!
高中教師教學工作總結示例分析篇八
作為學校的一名中層管理人員,是連接學校上下級之間的一條紐帶,如何在自己的崗位上做好工作,今天,利用這個“述職”的機會,我愿意和大家做一次真誠的交流。
我于年6月在內(nèi)蒙古師范大學畢業(yè)后,在一中工作。
我曾擔任過班主任、英語備課組長、xx年冬季高三年級副組長、xx年冬季高三年級組長兼政教處副主任。
1.年級組工作
(1)配合校領導、黨政辦、教導處、政教處、團委開展工作,包括衛(wèi)生大掃除、對違紀學生的處理、各種會議、檢查等。
(2)堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(3)組里設立舉報電話。我們組長可通過學生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題,如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。
(4)課間操,我們提倡班主任走教學樓道去操場,方便班主任發(fā)現(xiàn)問題,能及時的解決。
(5)執(zhí)行冬季作息時間以后,取消晨鍛煉。為了能讓學生按時到班,我們利用每天值班人員在6:50準時進班查缺勤人數(shù)和班長記缺勤對應學生的名單,并下早自習后交班主任相結合的方法,然后班主任對缺勤學生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況,也減輕了班主任的負擔,提高了工作效率,此外學生也不由自主地按時到班學習。
(6)認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任,及時組織好任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。
(7)每次考試前后的安排,包括監(jiān)考表、學生的考號、座號和門牌,成績分析表等。認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生動員會、不同層次的學生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。
(8)加強常規(guī)教學管理,倡導集體備課,學科教研,向每節(jié)課要質量,狠抓教學過程“五關”:即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。
(9)加強學生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表,細化到男女生的頭發(fā),集體活動隊列要求,放學后路上的儀表等。
(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭,對上周工作進行小結,及時解決工作中的問題,對下一周工作進行布置。面對存在的問題,班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來,工作各具特色。
(11)負責請假老師的調(diào)課和調(diào)自習。這個工作聽起來很簡單,但做起來卻并不容易,基本上每天要做而且隨時要做。
(12)周六日補課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(13)自習表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(14)開學初年級組的工作計劃和學期末年級組的工作總結。
(15)主持每周年級組例會,布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。
(16)年級資料的發(fā)放工作。保證按時的把資料發(fā)放到學生的手中。
(17)負責本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則,按照學校的津貼標準,按時準確的將津貼按月發(fā)放。
(18)為了讓學生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來,而且對近一周所學知識的鞏固,安排各科輪流考試,時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學習委員和課代表共同組織本班學生考試,考試結束后將試卷交回老師,老師要閱卷并抽時間講解。
2.教學工作------抓好教學,提高教學成績
我雖然事多,繁忙,但堅持上好課,不耽誤教學,受到了學生和家長的好評。
本人現(xiàn)擔任高一兩個班的英語課教學工作,我始終把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生,關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
盡到教育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研,科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
在工作學習中本著認真負責的態(tài)度,正視自己的不足。在教學英語實行新教材的過程中,認真思考和組織教學內(nèi)容和學生的鞏固練習,加強知識的系統(tǒng)性和完整性;對教材教學內(nèi)容在加工,揚新教材之長,避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學過程中,根據(jù)學生的實際和教學效果,進行針對性地施教,如何進一步有效的培養(yǎng)和提高學生的思維能力和思考習慣,是我常常思考和面臨的問題,也是我在教學中需要加強知識形成和獲得的過程教學,這樣才能提高學生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中,認真組織學生各次學習能力診斷測試和期中、期末測試,及時進行反饋和各種表彰,激發(fā)學生積極進取的上進心,做好和家長的溝通交流。
一年來,在全組教師的共同努力下,創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻。都能顧全大局,服從領導分配,積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學,在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組,可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中,只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時,我都能耐心傾聽,能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向上級反映情況,做好上傳下達的工作。
回顧我的工作,就個人而言,盡了自己的主觀努力,但對照一個好管理者的標準來說,還相差甚遠。當然,因為自己當年級組長經(jīng)驗不夠豐富,本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督、關心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量。
最后,感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;感謝同事們對我工作的支持,如果有不盡如人意的地方我會盡快改正,因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的,但卻是充實的;我的力量是渺小的,但是團隊的力量是巨大的,因此,領導、老師、我、我們齊心協(xié)力,勁往一處使,我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。這半年,我很忙碌但很充實,總結到此,不當之處,請各位領導同事批評指正。謝謝大家。
高中教師教學工作總結示例分析篇九
本學期我擔任高二年級(5)(6)班的數(shù)學教學工作。一學期以來我努力根據(jù)學生的實際狀況和自己的實際困難,采取確實可行的措施,積極調(diào)整教學思路,整合教學資源,同時以激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為目的,在教學中引導學生參與學習,交給學生學習方法,讓學生成為學習的主宰。缺憾總是存在的,由于母親生病住院,學生的作業(yè)批改不夠及時,學生的一些隱性的問題可能沒有及時發(fā)現(xiàn),會給教學留下一些遺憾。20__——20__學年度第二學期已經(jīng)一去不復返,為了總結經(jīng)驗,吸取教訓,彌補短板?,F(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結:
一、積極落實素質教育。
堅持正確的教育思想,樹立與素質教育相適應的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新理念。例如:方向與位置,測量,數(shù)學好玩等內(nèi)容,我引導學生自主學習,讓學生當“小老師”,極大地激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛、嘴巴和手,還給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能以良好的心境,以一種簡單、愉快的情緒去用心主動的參與學習。
二、努力提高課堂教學質量。
1、關于備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在每節(jié)課上課之前,又閱讀各種教學雜志,學習和同行對某些環(huán)節(jié)的處理,用于自己的教學,努力體現(xiàn)教師的引導作用。充分理解課后習題的作用,設計好有層次、有梯度的練習。
2、關于上課。課堂是教學的“主陣地”,也是師生活動的“主戰(zhàn)場”。課前的準備工作是至關重要的,如何以備課為藍本,又不拘泥于藍本,就看老師的課堂藝術和處理課堂的生成的能力了。不過我盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得簡單,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。學生的傾聽能力的訓練是我們這一學期研究的小課題,所以課堂上孩子是否在傾聽,在思考,在參與,我時刻關注,及時提醒。
(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。針對新知,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦;針對教學重、難點,讓學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,挖掘潛力;針對練習,又通過不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,構成潛力,發(fā)展思維;針對總結,盡量讓學生自己小結學到的知識以及學到的方法。這樣大部分學生對數(shù)學課感興趣,參與度高,他們不再是“看客”,而是參與者和合作者。
(2)及時復習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施十分適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)構建知識網(wǎng)絡結構。一般做到一個單元一整理,構成單元知識串;我還利用復習的契機,交給學生復習的方法,比如:框架復習法、智慧樹復習法、列表復習法等,一學期結束學生對著本冊書的目錄回憶所學的知識,對整冊書進行整理復習,連成知識網(wǎng)。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既構成了知識網(wǎng),又學到了方法,可謂是既授之于魚,也授之于漁。
3、關于作業(yè)。學生作業(yè)是聯(lián)系老師、學生、家長的一項顯性的工作,我采用的辦法是:(1)課堂作業(yè)面批,課堂上的作業(yè),我盡量面批,只點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,找出來的給予表揚和鼓勵,找不出的時候再同桌互找,這樣一點一滴培養(yǎng)學生的分析問題的能力和檢查作業(yè)的習慣。(2)晚上作業(yè),每天早上小組長收起作業(yè),送到辦公室,利用晨會時間我都要瀏覽一遍,然后根據(jù)作業(yè)情況作出輔導和調(diào)整。個性問題單獨聊,共性問題集中解決。(3)方法調(diào)整,我是這樣跟和家長溝通的,高二年級的學生,已經(jīng)具備讀題的的能力和一些理解能力了,不要坐在旁邊看著孩子寫作業(yè)了,要鼓勵學生獨立完成作業(yè),并自己要檢查一遍,然后運用我課堂上的方法讓家長檢查作業(yè),這樣,家校合一,更有利于孩子良好習慣的養(yǎng)成。
4、關于對后進生的輔導。后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。引導他們先自學,“笨鳥先飛”嗎?在教學中時刻關注他們的學習興趣和自信心,凡是他們能回答的問題一定交給他們,他們不會的時候走到身后慢慢的講給他們聽。對后進生百倍關愛,用放大鏡找出他的優(yōu)點,及時給予表揚,增進他們學習數(shù)學的勇氣和信心。
5、讓學生嘗試寫數(shù)學日記。本學期的學習中,“方向與位置”“測量”“時分秒”“數(shù)學好玩”等內(nèi)容和數(shù)學息息相關,我就指導學生觀察生活,找一找身邊的數(shù)學信息,然后規(guī)定日記主題,讓學生寫數(shù)學日記,開始時他們寫的僅僅是三言兩語,但我相信隨著時間的推移他們會有收獲的,并且當多數(shù)學生會寫數(shù)學日記后,他們會自主地寫數(shù)學日記的,數(shù)學日記是很好的運用數(shù)學知識的過程,又是激發(fā)學習興趣的方法,可取!
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。
在各個章節(jié)、每一個有疑問的地方,每個假期布置作業(yè),我們?nèi)齻€同學科的三位老師都會聚在一起,探討、研究、出謀劃策,征求意見,互相學習,取長補短。同時,積極聆聽年輕教師的賽講課,以年輕教師結對子,名譽上我們是老師,實際上年輕老師的思維和想法更大膽,更富于創(chuàng)新,所以我們是共同學習體。
四、存在的問題和困惑。
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質和所處環(huán)境的不同,從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導致學生與教師在管理學生上的分歧,很多的教學計劃不能很好的落實到位。
2、在教學中,如何充分挖取有效的教學資源,提高課堂教學的實效性,還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。
3、后進生的轉化有些成效,但還不盡如人意。
今后的工作中,我將繼續(xù)俯下身子,甩開膀子,以學校工作為重點,家校兼顧,發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,以取得更好的成績!
高中教師教學工作總結示例分析篇十
這是高三的最后一學期了,時間短,任務重。這一學期來,本人更積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結如下
一、進行了英語學情分析。
這一學年教授兩個班為理科普通班的學生,英語基礎不太理想,沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學,對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。
二、把教學計劃落到實處。
本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中,首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,內(nèi)容是高一年級課本22個單元,高二年級課本20個單元,高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(20xx年1月底)。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課,優(yōu)化設計1節(jié)課,英語周報1課時,單元基礎知識總結和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解,增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷,認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。
四、聽力訓練作好提高成績保障。
征訂了兩套聽力風暴,共有80套,供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。
五、擴大閱讀,培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個網(wǎng)址:一個是21世紀報,一個是china daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。
六、認真批閱學生英語作文,推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達能力,在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
又送走了一屆學生,不管成績好壞,作為一個新老師,在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
高中教師教學工作總結示例分析篇十一
本學期我擔任高二(1)、(5)兩班的數(shù)學教學,完成了必修5、選修2—1的教學。本學期教學主要內(nèi)容有:解三角形、數(shù)列、不等式、常用邏輯用語、圓錐曲線方程等五個章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修5、選修2—1的教學總結如下:
一、教學方面
1、備課鉆研教材,認真?zhèn)湔n;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實訓練內(nèi)容,使全體學生都能學有所獲。優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。
2、授課還是從問題出發(fā)進行教學。通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,激發(fā)學生學習的內(nèi)動力。使學生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。情感方面,與學生建立深厚的師生感情,在課堂上,做到要和善的教育學生,正確對學生進行學法指導,使學生愿學、會學。教學過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還要注意難度,教學起點,注重培優(yōu)扶差,新課改更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的靈活度,為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會,有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于基礎差的學生充分利用晚修的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,不斷挖掘潛力,限度提高他們的數(shù)學成績。
3、因材施教全面提高由于學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學目標,又要根據(jù)班級實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區(qū)別對待,這樣,對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,在課堂提問上也要分層次,基礎題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全班學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。
4、優(yōu)化練習提高練習的有效性知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學生。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),課堂的講評要注重教學的效果,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學生板演,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性。
5、團隊合作與備課組其他四位老師一起研討教學,把教學工作擺在首位,全備課組老師團結合作,采用聽課、評課,使高二數(shù)學教學達到更好的效果。
二、存在困惑
1、本學期的課時很不足,教學時間很緊,沒時間講評書本習題,教輔練習題,而學生完成情況很不好。
2、教學中,鞏固練習的時間少。一些學生學得似懂非懂,每周都在趕課,學生沒能及時掌握課堂知識。
3、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。課堂是教學活動的主陣地,也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要,而應采用組織引導,設置問題和問題情境,控制以及解答疑問的方法,形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,激發(fā)學生的創(chuàng)造激情,從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
在尊重學生主體性的同時,也要考慮到學生之間的個體差異,要因材施教,發(fā)掘出每個學生的學習潛能,盡量做到基礎分流,彈性管理。在教學中我采用分類教學,分層指導的方法,使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性。對于問題我沒有急于告訴學生答案,讓他們在交流中掌握知識,在討論中提高能力。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題,盡量讓學生質疑問題,盡量讓學生標新立異。