每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀名校心得體會篇一
參觀名校是很多學生和家長的夢想，也是我一直以來期待的事情。最近，我有幸參觀了一所國內(nèi)頂尖的大學——清華大學。在這次參觀中，我深刻地認識到了名校的魅力和價值。接下來，我將分享我的一些心得體會。
第二段：感受權威教育資源的強大
清華大學在國內(nèi)外享有盛譽，它是一座高水平的教育機構。在參觀期間，我被清華大學龐大的教育資源和雄厚的學術實力所震撼。清華大學不僅有優(yōu)秀的師資力量，還提供了大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，如精美的圖書館、舒適的教學環(huán)境、先進的實驗設備等。這些資源的齊全和充足，讓每個學生都可以得到優(yōu)質(zhì)的教育資源和體驗，讓人深感其強大的教育實力。
第三段：領略學術氛圍的濃郁
清華大學的學術氛圍也是一流的。在參觀過程中，我們參觀了該校的實驗室和研究室，發(fā)現(xiàn)這里的師生都非常勤奮。他們對研究有著濃厚的興趣和熱情，對學術追求最高水平。清華大學的教授們還會不定期舉辦各種講座和學術交流，讓學生們跟隨世界前沿的學術動態(tài)和理論建構。切身感受到校園文化的氛圍濃郁，讓我對名校教育有了更深層次的理解。
第四段：認知不同教育理念的差異
在這次參觀中，我還發(fā)現(xiàn)名校和普通高校在教育理念方面存在巨大的差別。名校更加注重培養(yǎng)學生的學術水平、創(chuàng)新能力和領導力。而普通高校則更加注重學生的實際應用能力、生存技能和社交能力。名校強調(diào)的是學生的潛能開發(fā)和綜合素質(zhì)提升，而非只以課程知識為主導。這種教育模式促使學生充分發(fā)揮自己的特點和潛力，使其更好地適應社會需求。
第五段：總結感悟，引發(fā)思考
通過這次名校參觀，我學到了很多。清華大學教育模式的獨特性和學生素質(zhì)的提高，讓我明白了名校教育的重要性。名校不僅是一所高水平的教育機構，更是一個卓越的人才培養(yǎng)基地，可以使得學生有機會獲得更好的教育和職業(yè)前景。此外，我也明白不同教育體系存在差異，并非認為名校一定比普通高校優(yōu)秀，兩者得仁者見仁智者見智。
總之，清華大學的參觀讓我受益匪淺，感受到了名校的魅力與價值。我相信在未來的求學、升學中，我將更加努力，培養(yǎng)自己更全面的素質(zhì)，創(chuàng)造更大的成就。
參觀名校心得體會篇二
參觀合肥名校是我一直以來的夢想之一。近日，我終于有機會參觀了合肥市的幾所名校，包括合肥市第一中學、徽州中學和航空中學。通過這次參觀，我不僅對這些學校的優(yōu)秀教育環(huán)境和豐富的校園活動深有感觸，也對我自己的學習態(tài)度和未來規(guī)劃有了更深刻的認識。
第二段：合肥市第一中學
合肥市第一中學位于合肥市繁華地段，有著優(yōu)美的校園環(huán)境和先進的教學設施。在參觀中，我親眼見證了學生們的學習氛圍和校園文化。不論是教學樓還是圖書館，到處都充滿了學生們的活力和求知的熱情。在校園里，我還參觀了他們的實驗室和藝術創(chuàng)作室。這些設施的齊備不僅證明了學校的教學實力，也給學生們提供了更多的學習機會和發(fā)展空間。通過參觀合肥市第一中學，我感受到了學校對學生個性和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)重視，也對未來的學業(yè)有了更多的期待。
第三段：徽州中學
徽州中學是一所歷史悠久的名校，對于合肥市的學生來說，它是他們實現(xiàn)自己夢想的舞臺。參觀時，我被學校的嚴謹制度和高標準引起了興趣。無論是學校里的學習任務還是體育、藝術等方面的要求，都體現(xiàn)了學校對學生全面素質(zhì)的注重。同時，學校還有較為嚴格的校規(guī)和行為規(guī)范。這些規(guī)定不僅幫助學生們樹立正確的價值觀和行為準則，也為他們的成長提供了良好的教育環(huán)境。通過參觀徽州中學，我意識到優(yōu)秀教育不僅在于學校的設施和師資，更在于學校對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和引導。
第四段：航空中學
參觀航空中學是我最期待的一次經(jīng)歷。作為合肥市的一所特色學校，航空中學以培養(yǎng)航空類人才為目標，擁有一流的教育資源和獨特的教學模式。在參觀過程中，我深深感受到了學生們對航空知識的熱愛和追求。學校的航模實驗室和飛行模擬器室讓我大開眼界，我甚至有了親自體驗飛行的機會。航空中學的教育理念和實踐方式不僅培養(yǎng)了學生們的科學興趣和創(chuàng)新意識，更為他們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。
第五段：結語
通過這次參觀合肥名校，我對學校教育的重要性和對自身學習的要求有了更深刻的認識。這些名校的優(yōu)秀教學環(huán)境和豐富的校園活動給我?guī)砹藷o限的啟發(fā)和激勵。我決心要努力學習，充實自己的知識儲備和綜合能力，爭取進入更好的高中和大學，實現(xiàn)自己的人生夢想。我相信，只要在學習中保持持之以恒的努力和熱情，就一定能譜寫出自己的輝煌人生。同時，我也要感謝這些名校給我?guī)淼纳羁腆w驗，它們?yōu)槲掖蜷_了一扇認識世界和追求卓越的大門。
參觀名校心得體會篇三
12月2日上午，在淮上區(qū)教育局組織和教研室高乃明主任的帶領下，我和本區(qū)五十多位教師一道懷著求知的心，走進了永威校園、走進永威課堂、走近教師學生。永威學校是一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體的新興、現(xiàn)代化學校。“先學后教”的辦學特色日益顯著，教育教學質(zhì)量在焦作市一流。在永威學校參觀學習的兩天中所見所聞，使我感受頗深?，F(xiàn)簡單總結為以下幾點：
12月3日早晨我們開始參觀、聽課。這所學校給我的第一感覺就是一切井然有序。為何有序？究其原因是注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育。課堂上每個學生都能在老師的指導下積極、緊張、高效地學習。他們坐姿端正，注意力集中，沒有做小動作或是亂說話的。甚至連腳怎么放、手怎么放、怎樣舉手都那么整齊。當堂檢測時都能說得又準又清楚。教室和校園里整潔干凈，沒有一點兒紙屑垃圾。學生物品擺放整齊。從教室到操場、到音樂教室、到餐廳，他們都排著整齊的隊伍。做課間操隊時，他們能迅速、有序、整齊劃一地散開和集中。站出的隊伍橫、豎、斜都成一條直線。給人的感覺一切都是那樣井然有序。反觀我校的學生，有很多學習習慣、行為習慣差，雖然老師也反復強調(diào)，但效果還是不佳。今后，我對學生一定要時時處處嚴格要求，不怕煩、不怕累，長期堅持下去。不斷培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣。
永威的每位老師都是嚴格按照“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式授課的。充分體現(xiàn)了以“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的“三主”原則。課堂上，教師很少說話學生一直圍繞著“七動”中的“動眼看、動耳聽、動口議、動情讀、動手做、動筆寫、動腦思”在活動。教師指導不是以知識講解為主，而是有的放矢地點撥和啟發(fā)；教學過程不是教條化，而是充滿了討論、探究、質(zhì)疑、爭論。做作業(yè)時，允許學生在自主思考的基礎上群體探索，在培養(yǎng)解決問題的同時培養(yǎng)合作意識。學生“先學”，教師檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題。即學生不會的，進行第二次“先學”，然后再“后教”，真正實現(xiàn)了“只教學生不會的”這種教學理念，大大提高了課堂教學效率。然后再進行“當堂訓練”，鞏固所學的知識。這種教學模式表面上看類似工廠里的流水線，課堂形式單調(diào)，但深入研究，才明白這正是多少年來每一個教育家所提倡的教學要以“學生為主體老師為主導”的教學模式。
“四清”就是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。所謂“堂堂清”，就是要“差生”在課堂上通過自己看書、練習，通過同學幫助、討論，弄懂“為什么”，真正理解知識，最后通過當堂訓練達到鞏固，不把問題留到最后。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢，當天學的功課，該背的學會背，做錯了的要更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W知識，一一過關?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{(diào)查知識質(zhì)量，查漏補缺。每周末統(tǒng)一搞知識點一一過關，過關結果張榜公布。每月統(tǒng)一驗收質(zhì)量，嚴格把關，杜絕作弊?！八那濉钡淖龇ň褪羌皶r發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不留尾巴，不讓老師、學生掉隊?！八那濉笔锹鋵嵔虒W工作的有效措施，回到學校后，我將要努力抓實，抓好。
此次永威之行，令我獲益匪淺。正所謂教有法，而無定法，對于“先學后教，當堂訓練”教學法，我將結合實際情況創(chuàng)造性地運用，及時反思，不斷總結，適時改進，不斷提高自己的教學水平。
參觀名校心得體會篇四
參觀名校大學一直以來都是許多學生和家長夢寐以求的機會。我也有幸參觀了一所國內(nèi)頂尖名校大學，并深深被這次經(jīng)歷所感受到的積極影響所打動。參觀名校旨在讓學生了解優(yōu)秀大學的學術氛圍、教育理念以及校園環(huán)境，為自己的未來規(guī)劃提供有益的參考。
第二段：描述參觀名校大學的學術氛圍
參觀名校大學的過程中，我被其良好的學術氛圍所震撼。校園內(nèi)筆挺的教職工們穿梭在教學樓之間，形成了濃厚的學術氣息。在參觀時，我們還參與了一場精彩的學術報告。教授們口若懸河的演講讓人印象深刻，充實的學術內(nèi)容讓我對大學的學習生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。學術氛圍是名校的標志之一，它讓我認識到大學是一個追求知識和價值的地方，也讓我堅定地決心為進入一所優(yōu)秀的大學而努力奮斗。
第三段：詳細描述參觀名校大學的教育理念
參觀名校大學時，我不僅了解到了其卓越的學術氛圍，還深入學習了其獨特的教育理念。在大學的宣講會上，學校的代表向我們介紹了他們的辦學理念和教育特點。他們強調(diào)學生應該充分發(fā)展自己的全面素質(zhì)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作意識。這種教育理念深深地觸動了我，讓我更加明確了未來自己的學習目標，同時也給了我積極面對挑戰(zhàn)和百折不撓的信心。
第四段：描寫參觀名校大學的校園環(huán)境
參觀名校大學，我不禁為這里優(yōu)美的校園環(huán)境所傾倒。參觀的路線讓我們從圖書館、實驗室、食堂等不同的地方經(jīng)過，全方位地了解了學生在校園中的學習和生活狀態(tài)。學?；ú莘泵B語花香，還有寬敞的操場和圖書館讓人流連忘返。校園內(nèi)散發(fā)著青春和激情的氣息，讓我產(chǎn)生了對大學生活的向往和渴望。優(yōu)美的校園環(huán)境為學生提供了一個良好的學習、生活和成長的空間，也成為我選擇大學時重要的考量因素。
第五段：總結參觀名校大學的收獲和感受
總的來說，參觀名校大學給我留下了深刻的印象。通過親身體驗，我認識到名校大學的學術氛圍、教育理念和校園環(huán)境都具有獨特的魅力和吸引力。這次參觀讓我對自己未來的學習方向和目標有了更明確的認識，也激發(fā)了我更加積極努力地為進入一所優(yōu)秀大學而奮斗。我相信，參觀名校大學的經(jīng)歷將成為我人生道路上的一個重要里程碑，對我的成長和發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響。
參觀名校心得體會篇五
參觀學校是學校之間進行交流的一種手段，對于參觀學校大家有什么心得體會呢?下面是小編為大家整理的關于參觀學校心得體會。
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今年3月24日，我有幸隨著學校領導及各班主任老師參加了去臨沭實驗小學、臨沂西郊實驗學校及臨沂商城實驗學校的參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點半左右，我們到達了臨沭實驗小學，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，臨沭實小始建于1976年，是臨沭唯一一所實驗小學，在辦學育人方面有自己的特色。
在臨沭實小，我們先觀看了一段介紹學校的錄像，又聆聽校長對學校對介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。在臨沭實小中，我感觸較深的兩個地方:
一是校長對學校管理的介紹。一所有歷史的學校，經(jīng)過沉淀，必定會有自己的芬芳。臨沭實小在管理方面有自己獨特的措施。
首先，抓學生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即:腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。
臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓:要哪些人抓 如何落實 及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。
其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務。教師們的認真書寫表明平時態(tài)度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實小，處處洋溢著濃厚的學習氛圍，教室里多媒體的運用、教室外各項成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻，臨沭實小是樸實大方的西紅柿，既美觀又大方，那么臨沂西郊實驗學校和臨沂商城實驗學校則是華美高貴的火龍果。
這是下午我到西郊實驗中學的第一感覺。臨沂西郊和臨沂實驗學校雖名不同，但實屬同一領導班子領導，所以在校園整體感覺上差不多。由于在西郊實驗學校逗留的時間較長，所以印象就深刻了些。
邁進校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前。四周的教學樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學生的大課間活動取消，只欣賞了一場文藝演出和大課間活動的錄像，而后聆聽了王清群校長“以人為本、同享教育”的報告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點讓我感觸頗深:
一是學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學都能達到的，我有點望洋興嘆的感覺。
一天的勞頓奔波實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!
2012年5月18日，我校一行共30人前往兄弟學校取經(jīng)學習。一共到了三所學校，學校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。
第一站，文昌翁田中學。一進校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊?當我們問及這個問題時，該校的教導主任告訴我們，學校的衛(wèi)生、綠化只有一個校工在做這項工作。教導主任的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。
有一個細節(jié)讓我不得不提，該校的洗手間居然還有衛(wèi)生紙，要是放在我們學校，這衛(wèi)生紙能過夜嗎?隨后我們參觀的食堂，學生宿舍，操場，實驗室。
第一節(jié)課下課了，因為我們要隨堂聽一節(jié)課。大家也是看功課表來選合適自己的科目，我看了一下八年級有語文課的只有八(4)班。(老師上課的內(nèi)容在這我就不贅了)。
一進教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學生的教輔書。教室的墻上貼有醒目的標語。教室后面的學習園地布置得非常合理。才是預備鈴，同學們都已經(jīng)準備到了上課的.狀態(tài)，沒有追趕，打鬧的現(xiàn)象。同學們都是統(tǒng)一的著裝，整體給人的感覺就是這是一個勤奮、積極向上的班集體。從外觀看，我原本還以為這是一個重點班，因為我看到每一個同學都有書、練習本、筆，而且每一個同學聽課神情非常專注。
但是從同學們回答的課題問題上，我就了解了，這是一個普通班，后來也得到的證實。我想一個普通班尚能做到這么優(yōu)秀，那么重點班更是出色了。
這節(jié)課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學校擔任班主任的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級管理工作。我們抓緊時間詢問了很多關于如何管理學生學習、生活的方法，同時我也不斷反思自己在班主任工作上的不足之處及設想今后在班主任工作中該如何去把工作做得更加好。
當聽到要集合說要到下一站時，我和同事們都深感遺憾:這時間太短了，我們還沒有問完問題啊。當我們要走出語文組辦公室的時候，有一個年輕的老師對我們說:你們這個教師團隊真敬業(yè)!(這句話我聽到真的也很開心)
第二站:瓊海長坡中學。因為是周六，學校只有高三的學生還要上課。我們不忍打擾太多，大家都輕聲慢步的，只是通過觀看了該校的視頻了解該校的情況，當視頻出現(xiàn)全校近3千學生在做操的這個鏡頭時，我被大家整齊劃一的動作深感佩服。如果我們的學生也是這么認真對待課間操就好了。
隨后大家也著重選擇了參觀該校的實驗室和教室的多媒體。大家都有這樣的想法:假如我們學校也有這樣的硬件設施就好了。
第三站:嘉積中學。當我們的車駛進嘉積中學，就聽我們的同事說，這哪是一所高中學校啊，這分明是清華北大的校園啊!我是第一次踏入這所學校，宜人的景色一下子就映入我的眼簾。不同的樹種、不同的植被層次地植在校園當中，高低起伏非常有立體感。高三的莘莘學子還在教室里拼搏。
給我的感覺就是，要是我的孩子能在這樣的學校讀書那該多好啊。
短暫的三天之旅讓我收獲很大，我覺得這次收獲最大的是我深感到我們中學的教職工非常團結，大家都是抱著一個學習經(jīng)驗的的任務而出發(fā)，也滿載而歸。我想等我們學校的教學樓建好后，我們學校也可以像翁田學校和長坡學校那樣好。
經(jīng)過這次到xxx學校參觀后，給我的啟發(fā)很多。有學習態(tài)度方面.寢室衛(wèi)生方面.早間跑操方面.就餐方面，還有實習操作方面。我覺得我們xx學校的學生應該向他們學習這些方面。在這里我向大家介紹幾個方面。
xx學校以先做人后做事為宗旨。學校里的同學都很團結不管是在學習方面和生活方面。不分你我，實習時都相互指導總結經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)缺點及時改正。學校里雖有小賣部我們看到都是關著門的，因為沒有學生去買零食吃。他們每個班的板報都是圍繞著“團隊精神”來辦的。
關于跑操xx學校里的學生做得很好。他們出操的時間是6點20。
而有的同學可能為了自己班上得第一名，早上5點30左右就起床洗漱后，自覺的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響，鈴聲響后他們就以兩路縱隊跑步到集合點。由體育委員整隊出操，這時在各班的體育委員指揮下無老師和班主任的帶領下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無一人講話，無一人做小動作。
每喊口號時的聲音特別響亮沒有絲豪的雜聲，還有跑步時的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合。
由體育委員整隊，依次向上級如實報數(shù):請病假的，請事假的，回家的。都要如實報上，他們報數(shù)的聲音很大而且特別快。這說明了他們每個班的體育委員，都背得很熟了都習慣了，在集會中沒有一個人講話，沒有一個人“耍酷”。每個人都站著一動不動。早操散會后同樣是每個班依次跑步回寢室，看到這一幕使我非常感動。
xx學校里的早晚自習是沒有老師的。學生都很自覺不會有同學睡覺，曠課，上早自習時。沒有人擺龍門政，沒有人搞小動作，教室里書聲朗朗，有些老班的同學還主動去代新班生的同學，當學校里的“小老師”。
我覺得我們xx學校的學生，應該向他們學校學習的有很多。最主要的是他們學生的自覺，禮貌，團結，個人的素質(zhì)。我參觀了xx學校后，我總結了以下幾點:
1.學校管理要嚴格，不能像自由市場一樣
2.學校老師一定要以身做則
3.因為是職中一定要包分配工作，所以個人素質(zhì)最重要
4.學校一定要有一種特殊的方法來管理學生，然后才能從眾多職中中脫疑而出
我們應該以xx學校的學生為榜樣，我相信終有一天我們xx學校也會像他們學校一樣天天有人來參觀。只要我們團結一定能成功。
參觀名校心得體會篇六
參觀合肥名校是為了更好地了解當?shù)氐慕逃l(fā)展狀況和讓學生們親身感受名校的學習氛圍。在這次參觀中，我們?nèi)チ撕戏实娜＃汉戏适械谝恢袑W、安徽大學附屬中學和合肥工業(yè)大學附屬中學。通過親身參觀，我們將有機會了解到合肥名校的教學理念、教育設施和教育資源，對比和借鑒這些名校的優(yōu)點，可為我們未來的學習生活提供很大的幫助。
第二段：合肥市第一中學的參觀體驗
合肥市第一中學是合肥市重點中學之一，擁有優(yōu)質(zhì)的師資和設施。在參觀過程中，我們已經(jīng)深深地感受到了這所學校嚴謹?shù)膶W風和嚴謹?shù)慕虒W方法。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，通過開設各種學科課程以及豐富的課外活動，全面發(fā)展學生的才能和興趣。同時，學校還注重培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力，給予學生更多的自主權和責任感。這些都讓我們深受啟發(fā)，明白了學習的重要性和培養(yǎng)自己的自主能力對未來的重要性。
第三段：安徽大學附屬中學的參觀體驗
安徽大學附屬中學是一所依托大學資源的世界一流中學，在學術和科研方面有著優(yōu)異的成績。在參觀過程中，我們了解到這所學校將國際化元素融入到教學中，開設了一些特色課程，以培養(yǎng)學生的國際化視野和跨文化交流能力。同時，學校注重素質(zhì)教育，通過學生社團和社會實踐等活動，培養(yǎng)學生的領導能力和創(chuàng)新精神。這些經(jīng)驗讓我們意識到了自己在學習中的不足，同時也給了我們很多的啟示和方向。
第四段：合肥工業(yè)大學附屬中學的參觀體驗
合肥工業(yè)大學附屬中學是一所依托于工業(yè)大學的兩型示范學校，我們在這里體驗到了與眾不同的教育模式。學校師量自然科學學科，并且擁有一流的實驗設備和科研平臺。學校通過實踐教學和項目導向的課程，讓學生深入了解相關的理論知識，并接觸到實際工程領域。學校還注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學生參與各類科技能力競賽和科研項目。這種教育模式的接觸讓我們感受到了理論與實踐的結合的重要性，對我們的學習方式提供了很多啟示。
第五段：總結體會和展望未來
通過參觀合肥名校，我們深切地感受到了名校的教育理念和優(yōu)勢。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，為學生的未來發(fā)展和成長創(chuàng)設了很好的環(huán)境。同時，學校還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，讓學生在課堂以外的活動中鍛煉自己并增加實踐經(jīng)驗。在今后的學習中，我們會積極參與各類課外活動和社會實踐，提高自己的綜合素質(zhì)。我們也會注重自主學習和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提高自己的學習能力和思考能力。通過這次參觀，我們更明確了自己的學習目標，并為之努力奮斗。
參觀名校心得體會篇七
近年來，隨著高等教育的普及和發(fā)展，越來越多的學生和家長開始關注名校大學。參觀名校大學不僅可以了解學校的辦學特色和教學資源，還可以感受到名校的獨特氛圍和學術氣息。在這次參觀名校大學的經(jīng)歷中，我深深體會到了高校的魅力和在名校求學的意義。以下是我對參觀名校大學的心得體會。
首先，參觀名校大學讓我對名校有了更深入的了解。在參觀的過程中，我們不僅可以參觀大學的校園環(huán)境和建筑設施，還可以參觀學校的各個學院和教學樓，了解名校大學的教育理念和專業(yè)設置。例如，在參觀中我了解到某名校大學的經(jīng)濟學專業(yè)是該校的強項，而某名校大學的計算機科學專業(yè)則是該校的特色。通過參觀名校大學，我對名校間的差異有了更深刻的認識，也為自己的未來規(guī)劃提供了更多的參考。
其次，參觀名校大學讓我感受到了名校的獨特氛圍和學術氣息。名校大學往往有濃厚的學術氛圍，校園充滿了知識的氣息和學術的活力。在參觀名校大學時，我看到了學校的圖書館里擠滿了學生，教學樓外的廣場上有學生討論學術問題，還有教授在大廳里演講。這些景象讓我深刻地感受到了名校大學里學習的氛圍和學術的嚴謹性。我相信，在這樣的學習環(huán)境中，我能夠更好地培養(yǎng)自己的學術思維和批判能力。
再次，參觀名校大學讓我認識到名校求學的意義。名校大學往往有較高的排名和聲譽，這意味著在這樣的名校中學習將會有更多的機會和資源。這些機會包括進入頂尖企業(yè)就業(yè)的機會，參與國內(nèi)外學術交流的機會，以及獲得更多獎學金和資助的機會等。參觀名校大學讓我看到了這些機會的實踐和體現(xiàn)，也讓我更加堅定了求學于名校的決心。我深信，在名校大學的學習和磨礪中，我能夠成為一名更優(yōu)秀的人才。
最后，參觀名校大學還給我?guī)砹藢ξ磥淼男判暮蛣恿?。在參觀中，我看到了許多優(yōu)秀的同齡人，他們努力學習，充實自己，為自己的未來打下堅實的基礎。這些同齡人激勵著我，讓我相信只要努力，我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。參觀名校大學還讓我明確了自己的職業(yè)目標和定位，為自己樹立了明確的人生方向。我相信，在名校大學的求學過程中，我能夠為實現(xiàn)自己的夢想奮斗，并取得成功。
總之，參觀名校大學是一次難得的機會，通過參觀，我們不僅可以了解名校大學的辦學特色和教學資源，還可以感受到名校的獨特氛圍和學術氣息。這次參觀讓我對名校有了更深入的了解，并為自己的未來規(guī)劃提供了更多的參考。參觀還讓我感受到了名校的獨特氛圍和學術氣息，讓我明確了名校求學的意義。同時，參觀還讓我有了對未來的信心和動力。參觀名校大學的經(jīng)歷將成為我人生中難忘的一部分，也讓我對名校的向往更加堅定。
參觀名校心得體會篇八
作為x一中x學校的一名老師，我覺得很幸福也很驕傲，有這樣寶貴的學習機會讓我開闊眼界，學習更多的更先進的教學理念，從而運用到我自己的班主任管理實踐中。
深圳外國語學校，番禺實驗學校，廣東省實驗學校這三所學校，各有特色，各有不同的辦學理念也各有側重點。但他們都強調(diào)德育為先，就如鄭校長所提倡的那樣“先成人后成才?！弊鳛橐幻嘀魅?，充當其沖地承擔了這一份重要的責任。那與孩子之間心與心的溝通也是其中舉足輕重的一個環(huán)節(jié)。在我看來，有效的溝通就是一股強有力的推動力，讓孩子們斗志昂揚，信心滿滿的，充滿激情的沖刺中考。
因為有了溝通，才有了動力。我的想法很簡單，我所提出的要求，所灌輸?shù)乃枷耄D(zhuǎn)化成為孩子自己的要求和思想，這需要有情感的過濾和催化，也就是說一種要求和意見如果被孩子們認作是我出于關懷和愛護，那么較嚴格的要求，也會對孩子們產(chǎn)生肯定的傾向而愉快地接受，繼而能轉(zhuǎn)化成孩子們團結的凝聚力，做好每一件事情的原動力。
因為有了溝通，才有了感情的相互滲透，才有了進步的動力。我必須很好的了解孩子們內(nèi)心的想法，最好的途徑便是溝通。只有與孩子們進行真誠的交流，心靈的溝通，我才能更好地了解孩子們，了解孩子們希望什么，向往什么，需要什么，才能從實際出發(fā)選擇恰當?shù)慕逃呗?。對孩子們而言，我的一舉一動，一顰一笑，說話的語氣聲調(diào)，面部的表情氣色，甚至是作業(yè)本上我畫出的紅道道，都在向孩子們傳遞一種信息。我希望自己和孩子之間建立起互幫互助的關系，然后建立一起進步的空間。
尤其到了初三這個非常關鍵的時刻，溝通來得更加重要。這個階段的孩子心理壓力大，會出現(xiàn)浮躁，迷?；驂阂值葼顟B(tài)。我要做孩子們的知心姐姐幫其解決其中的困惑。在與孩子們溝通的過程中，我要充分的注意到他們的個性特點也就是他們自身的個性特征。這里舉一個例子，有一天，子路對孔子說：“先生所教的仁義之道，真是令人向往！我所聽到的這些道理，應該馬上去實行嗎？”孔子說：“你有父親兄長在，你怎么能聽到這些道理就去實行呢！”過了一會兒，冉有也來問同樣的問題，孔子卻說：“應該聽到后就去實行?！边@時，站在一邊的公西華被弄糊涂了，不由得問孔子原故?？鬃诱f：“冉有為人懦弱，所以要激勵他的勇氣；子路武勇過人，所以要中和他的暴性?！比接信c子路二人，后來從政都有成就。每個人都有各自的個性特征，個性的不同決定了他們行為的不同。我要努力把孩子們的自身優(yōu)勢引導出來，在沖刺中發(fā)揮得淋漓盡致。例如，對任性、沖動的學生，需要我們以柔克剛；對于敏感、多變、做事缺乏恒心、意志力較差的學生，需要我們有耐心，循循善誘；對于內(nèi)向、穩(wěn)重、冷靜、不善言談的學生，需要我們主動關心，動之以情，對于消沉、悲觀、憂郁的學生，需要我們深入細致，溫和對待。
如果我和孩子們共同學習是愉快的，如果教室里充滿笑聲，如果每一個孩子都被尊重，孩子自然會視上學為樂事，其他老師自然會視上課為樂業(yè)，那么教室里必然春意盎然，孩子們必然春風滿面，作為老師的我們必然春暖融融，這才是新課標下的新課堂，發(fā)展中的新校園、新風貌。
對于我而言，作為一名年輕的教師，需要不斷的學習和提高，要不斷地適應新形勢、新要求，不斷地充實自己的知識庫存，完善技能體系，這就必須做好終身學習的準備。在專業(yè)成長方面，無論新老教師，我們的路永遠沒有盡頭，所以，我們要做的實在太多。比如，要靜下心來，謙虛學習，不斷進步。從實踐中學習，彌補書本的不足。從不同學科、不同年齡的老師身上汲取寶貴的教育教學經(jīng)驗。尊重孩子，信任孩子，明白教學相長的道理，在教與學的交響曲中，演奏好自己的那一部分，和孩子們一起共同完成充滿華彩、激情洋溢的樂章。
參觀名校心得體會篇九
第一段：介紹參觀名校小學的背景和目的（200字）
參觀名校小學是為了深入了解先進的教育理念和優(yōu)秀的教學模式，同時也是為了尋找適合自家孩子的教育方式。最近，我有機會參觀了一所著名的小學，這所小學在教育界享有盛名，被譽為培養(yǎng)人才的搖籃。在這次參觀中，我觀察到小學的環(huán)境非常優(yōu)雅，教學設施齊全，孩子們充滿了活力，這使我產(chǎn)生了極大的興趣和期待。
第二段：對名校小學的教育理念和教育方式的觀察（300字）
在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)名校小學注重培養(yǎng)學生的綜合能力。學校重視學生的品德素質(zhì)和學術水平的培養(yǎng)，并且將學習與實踐相結合，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。每個學生都有自己的學習檔案，老師和家長可以隨時查看學生的學習情況，并根據(jù)學生的實際情況制定個性化的教學計劃。同時，學校還鼓勵學生參加各種課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高他們的綜合素質(zhì)。
第三段：對名校小學的教師團隊和教育資源的觀察（300字）
名校小學有一支教師團隊專業(yè)、敬業(yè)、有愛心。教師們注重教育的針對性和個性化，根據(jù)學生的興趣、能力和特點，采取不同的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，通過實踐課程和項目學習，為學生提供更多的機會去實踐和鍛煉。此外，學校還提供了豐富的教育資源，包括圖書館、實驗室、音樂室、美術室等，給學生提供了廣闊的學習空間，使他們能夠更好地發(fā)展自己的特長。
第四段：對名校小學學生的表現(xiàn)和氛圍的觀察（200字）
參觀期間，我看到了一群活力四溢的小學生。他們樂于助人，團結友愛，在課堂上表現(xiàn)積極主動，師生之間的互動親密而和諧。學生們有著較高的自主學習能力和自我管理能力，他們樂于挑戰(zhàn)自我，追求卓越。學校注重培養(yǎng)學生的領導力和團隊合作精神，每個學生都有機會參與到不同的團隊活動中，并發(fā)揮自己的才能和能力。整個學校彌漫著一種積極向上的氛圍，讓人感到振奮和鼓舞。
第五段：對參觀名校小學的收獲和感想（200字）
參觀名校小學給我留下了深刻的印象。我領略到了先進的教育理念和教育方式。這所小學注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、動手能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我管理能力。并且，小學創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，提供了豐富的教育資源，讓學生們能夠獲得全面的發(fā)展。通過這次參觀，我深刻認識到教育是一個系統(tǒng)工程，一個好的教育環(huán)境和良好的教育方式對學生的發(fā)展起到了至關重要的作用。我將會把這些寶貴的經(jīng)驗和觀察帶回家，為我的孩子提供更好的教育條件和指導。
參觀名校心得體會篇十
各位同事：
晚上好！
剛才聽了各位級組長、班主任從各個角度對這次參觀學習的回顧、思考與，深感召開此次匯報交流會十分必要。我校著力建設一支學習型的班主任隊伍，老師們養(yǎng)成學習、思考、總結的習慣，教育工作就會更富藝術性和理性。下面我就這次參觀學習活動談談自己的收獲和體會。
首先，學校安排此次活動的目的主要有兩個：一是讓班主任老師走出去看一看，聽一聽，通過參觀、學習、交流撞擊新的靈感，激發(fā)新的熱情，更有聲有色地做好班級管理工作；二是形成班主任工作機制，給予優(yōu)秀班主任學習、提高的機會。希望各位級組長、優(yōu)秀班主任借此行既開拓視野，又放松身心，消除工作疲勞。我們將繼續(xù)為班主任老師們創(chuàng)造更多學習機會，使之成為一種常規(guī)制度保持下去。
我們到三所名校參觀，既看到了他們有特色的管理經(jīng)驗，也看到了我們一中z的優(yōu)勢。在此和同事們交流讓我感觸頗深的三所學校好的經(jīng)驗與做法。
一、名校都有一種精神
三所名校的領導都談到老師們無私奉獻的精神，我深有同感，心中很為我們z的班主任隊伍感到自豪。深圳外國語學校班主任津貼是500元，我們都很驚訝，他們的學生處楊主任說：“班主任的工作很大程度靠一種高度敬業(yè)、無私奉獻的精神，不是500塊錢所能體現(xiàn)的?！敝僭獙嶒炛袑W的班主任津貼是400元，省實驗中學的班主任津貼是300元，相比之下，我們很欣慰。深圳外國語學校的班主任早7：30到校，晚上5：40離開學校。但我們的班主任老師的工作時間就更長了。從早上7：00到晚上9：30或10：20，如果查宿舍更要忙到十一點多甚至十二點。我們這所年輕的老學校，班主任老師80%都是30歲以下的年青教師，我們所到的三所名校的領導都很佩服我們的班主任老師如此年輕就如此優(yōu)秀。一中z的班主任老師們的敬業(yè)精神、全心投入和無私奉獻正是推動我校蓬勃發(fā)展的中堅力量。
二、深圳外國語學校的教工餐廳、省實的學生飯?zhí)皿w現(xiàn)了全力服務于師生的人本關懷
在深圳外國語學校我們得到了湯佳宏校長的熱情接待，并為我們安排了早餐和午餐。步入深圳外國語學校教工餐廳，疲勞感頓消――窗明幾凈，溫馨舒適，一個大金魚缸里游動著色彩絢麗、快樂逍遙的魚兒；粥飯面點，粗細糧兼有，菜式豐富，以自助餐的形式供老師們自選。我們的老師都十分羨慕深外的老師，下課后能有如此優(yōu)雅舒適的環(huán)境，消除工作的疲勞并解決了老師們的后顧之憂。
在省實驗中學結束了座談、交流后，我信步校園，無意中走到了學生飯?zhí)谩Ｓ捎谙氲轿倚Ｐ@里的兩個飯?zhí)瞄_學至今仍存在著諸多問題，帶著“省實學生飯?zhí)糜秩绾巍钡囊蓡?，我走了進去，也找到了答案。各種菜式明碼標價，價格合理，分量童叟無欺；飯?zhí)玫慕?jīng)營與管理制度明確完善，張貼飯?zhí)霉ぷ魅藛T相片、崗位、工號，公布飯?zhí)玫男l(wèi)生制度、工作態(tài)度、服務規(guī)范、勞動紀律，后勤優(yōu)質(zhì)服務教學顯而易見。
相比之下，目前我校教工食堂和學生飯?zhí)玫臈l件、服務質(zhì)量差距很大。雖然我校飯?zhí)檬怯纱缃鸾逃瘓F直接管理，但我們可以加大監(jiān)督的力度，加強與集團的溝通，加強對學校飯?zhí)玫墓芾?，力爭全校師生膳食衛(wèi)生、安全、營養(yǎng)。
三、番禺仲元實驗學校的宿舍管理精細化體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育的落實
番禺仲元實驗學校的參觀、交流令我們難忘，不僅因為兩位校長親自接待并盛情款待，而且因為佩服其辦學思路“質(zhì)量立校，特色辦學，和諧發(fā)展”的落實，尤其令我們感慨的是其學生宿舍的精細化管理。每位生活老師負責五間宿舍的學生的吃飯、睡覺、衣物洗滌等。生活老師和任課教師的職責分明，各司其職，學生的生活管理與教學管理均得以高質(zhì)量落實。在了解仲元實驗學校生活老師招聘要求和工資待遇后（中師以上學歷，已為人父母，50歲以下；月薪1500元），我很驚訝：月薪1500元在珠三角地區(qū)居然也會應聘者如云！我校的生活老師月薪1000元，但普遍素質(zhì)和管理水平不高，以致于班主任、級組長甚至學校領導還不得不經(jīng)常為宿舍管理分散精力和投入時間。今后我們一定要嚴把生活老師的素質(zhì)關，同時加大對在崗生活老師的指導和管理，提高其工作責任心和宿舍管理水平，確實履行其對住宿學生的生活管理的職責，爭取把班主任老師們從查宿舍、管紀律的煩瑣工作中解脫出來。
乘興而去，滿載而歸，雖旅途舟車勞頓，但大家心情都很愉快，我們不僅在德育管理方面有啟發(fā)和收獲，激發(fā)了我們內(nèi)心新的靈感和熱情，達到了此行的目的，而且更讓我們開心的是走一走，看一看，比一比后，我們更為工作于z而自豪。我校的德育管理從領導意識、管理制度及模式、班主任素質(zhì)和管理水平等方面都是堪稱一流的。一中z是年輕老師成長的沃土，學校注重班主任的崗前培訓、在崗培訓、交流學習，努力為年輕班主任成長發(fā)展創(chuàng)造良好的平臺。學校十分重視對班主任的激勵，通過“班主任量化評比”、“班主任工作交流會”、“每周德育工作亮點”等都大力宣傳班主任具有創(chuàng)造性、實效性的管理，形成相互學習、善于借鑒的工作作風，營造愉快合作與良性競爭的工作氛圍，使“優(yōu)秀”之花開滿z園。學校在倡導老師愛生如子、如弟妹的同時，領導對老師也是關愛有加，欣賞老師教育教學工作中的進步，努力解決老師生活中的困難，以真摯的情感、濃濃的人情味感謝老師們把青春年華和激情獻給一中z。我們相信，年輕的新z會承繼名校歷史的沉淀，與年輕老師一起走向成熟，成為一個情感留人、事業(yè)留人的名校。最后，把我最欣賞的一句話與同事們分享：“享受工作，享受生活?！弊８魑焕蠋熢诠ぷ髦邢硎軇?chuàng)造的樂趣，享受培養(yǎng)優(yōu)秀人才的樂趣；滿懷陽光地工作與生活。
我的發(fā)言結束了，謝謝大家！
參觀名校心得體會篇十一
20xx年11月10日至14日，根據(jù)學校的安排，我校初三高三級優(yōu)秀班主任和四位年級長、副級長在德育處x副主任的帶領下，赴深圳外國語學校、番禺仲元實驗學校、廣東省實驗學校等幾所省內(nèi)名校參觀學習，近距離地了解并學習名校的德育工作理念。此行時間雖短，卻令人開闊了視野，拓展了思路，可謂獲益匪淺。參觀的這些學校情況各不相同，但作為名校，他們又有著許多共同之處，那就是：厚重、嚴謹、人性化。這三個關鍵詞便是我此行最深切的心得體會，在此，與大家一起分享、探討。
如同每個人可以散發(fā)出獨特的氣質(zhì)一樣，每所學校也有其獨特的風格。走進1888年始建的廣東省實驗學校，我們感受到的是濃郁的文化氣息和厚重的文化底蘊。在這里，校舍成了不太引人關注的事物，讓我們流連駐足的是校園里不時可見的妙趣橫生的對聯(lián)、激人奮進的名人名言，與人共勉的工作格言、催人向上的座右銘，獨具創(chuàng)意的學校體育節(jié)班級海報；讓我們印象最深的是師生交流間那種互為默契的互為尊重，與我們這些外來參觀老師交道間由衷的親切和友好；讓我們難以忘記的是：“懷抱古今樹理想，文存天地興中華”的學校精神，體會到的是“愛灑廣博常報德，心存善良永感恩”的深遠。在省實“以人為本、以德樹人、以質(zhì)立?！钡霓k學理念引導下，學校培養(yǎng)出了鄧錫銘、岑可法、鐘南山等十數(shù)名兩院院士，中高考成績年年居廣州市三甲之列。北京師范大學肖川教授在其《教育的存在形態(tài)》中寫道：教育的第一種重要的存在形態(tài)便是“熏陶”，在一定的情境和氛圍中，給予學生潛移默化的影響，起到春風化雨、潤物無聲的效果。省實厚重的文化底蘊，濃郁的文化氣息，讓學生在良好的氛圍成人、成材。
深圳外國語學校是一所年輕的名校，辦學僅19年，就發(fā)展到一校四部，在校達學生6000余名，培養(yǎng)了省高考理科狀元，全國英語、日語口語比賽一等獎獲得者，奧英奧數(shù)一等獎獲得者等一大批優(yōu)秀學子。如此短的時間，深外從被外界譽為早期“文化沙漠、金錢帝國”的深圳特區(qū)異軍突起，高歌猛進。如此輝煌的成績，全賴其“以德治校、以法治校、特色強校、科研強?！钡霓k學思路為其保駕護航。其最重基礎最重要的“以德治?！崩砟睿ㄟ^一張薄薄的“七項評比”違紀情況反饋單，就得到了很好的體現(xiàn)。評比表將大小30項紀律要求進行量化，對個人和班級進行考評，項目之細、扣分之嚴，令人嘆服。其包括：見到老師不問好，每人每次扣一分；運動服不拉拉鏈，每人每次扣一分；學生在校園內(nèi)背單肩包、流行包，每人每次扣一分；水瓶水杯不放在固定位置而放在桌面、講臺上、窗臺上，每人每次扣一分，更不要說帶手機進學校，帶零食進教學區(qū)，不佩戴校牌等行為了。老子曰：天下大事，必做于細。如此嚴抓嚴管，深外抓出了成效，管出了品牌。
“皮格馬利翁”效應在廣東省試驗中學教師群中倍受推崇，那位愛雕塑的王子的堅定最終感動了神，神賦予了他的雕像作品以生命，美女活了過來，與王子共度了一生。這種心理暗示能給人極大前行的動力，從而樹立自信。省實將學校的每一次活動都當作一次學生心靈的盛宴來設計，通過開展人性化、個性化活動，賞識他們的個性，提高他們的能力，讓每一個學生都有機會看到自己最好的一面，一步步樹立自信，走向成熟。
在初二到初三過渡階段，學校會設計“昨天的我、今天的我、將來的我”征文或演講比賽。初三大考前夕，針對中學生大約集中在15歲年齡階段的特點，告別童年的懵懂，胸懷對青年的憧憬，記得要負起少年的責任，學校開展“十五歲宣言”宣誓活動；更有意思的是，為幫助孩子們樹立正確的審美觀念，樹楷模、減壓力，畢業(yè)前夕，年級會組織一次“級花級草”評選，即每班推選每班綜合素質(zhì)（含形象、學業(yè)成績、德育表現(xiàn)）俱佳的男生女生參選，每班同學可串班拉票，最后在全年級聯(lián)歡晚會上同臺pk，展示才藝（歌舞、書法、武術、吟詩、魔術無一不可），最后用分貝儀測得哪位最能征服觀眾的魅力之王，獲得的支持聲最高便當選“級花”“級草”。原本被我們視為洪水猛獸的校園選秀活動，在省實教師巧妙的引導下，變成了一堂展示學生才藝，樹立正確審美觀念的德育課。笑過鬧過之后，在學生們心里留下的，是比老師單純說教好得多的效果，也為他們留下了一抹青春的亮色。
他山之石，可以攻玉。這次的參觀學習，滿懷希望而去，滿載收獲而回，此行不虛，名校的教育觀念、教育方法確實有很多方面值得學習和借鑒，但這并非否定我們的做法和成績，因為我們班主任也做得很好。不過，在現(xiàn)有基礎上，學習借鑒先進的觀念和做法，更利于快速有效提高教育質(zhì)量。因為，眼界，即境界。
參觀名校心得體會篇十二
近日，我有幸參觀了一所著名的小學，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過這次參觀，我深切感受到了名校小學的獨特魅力和優(yōu)秀的教育理念。以下是我的心得體會。
首先，參觀名校小學給我留下的第一個印象是它們對學生全面發(fā)展的重視。在參觀過程中，我看到學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，不僅注重學術成績，還重視學生的品德、體育、藝術等各個方面的發(fā)展。比如，學校的教室里擺放著各種樂器，學生們可以在休息時間學習音樂；學校里也有一個大大的操場，供學生進行戶外活動。這種全面發(fā)展的教育理念讓我深受啟發(fā)，我意識到學習不僅僅是為了取得好成績，更重要的是要培養(yǎng)自己全面的人格魅力。
其次，參觀名校小學讓我體會到了優(yōu)秀的師資力量對學生發(fā)展的重要性。在參觀的過程中，我看到學校里的老師都非常專業(yè)和熱情，他們用生動的教學方式激發(fā)孩子們的學習熱情，使他們在快樂中獲得知識。舉個例子，一個老師用生動形象的語言和動作給學生們講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，讓我在欣賞的同時也受益匪淺。這種優(yōu)秀的教學風格讓我深深地感受到了師資力量對孩子們學習的重要性，也讓我想要將來成為一名出色的教師。
此外，參觀名校小學還給了我一個更加開放和自由的學習環(huán)境的感受。那里的教室整潔明亮，每一個學生的座位上都擺放了一個小植物盆栽。我看到學生們在自己的座位上認真學習，老師在一旁進行指導和激勵。這種開放和自由的學習環(huán)境讓我感受到學生們學習的舒適和自主性，也使我認識到教育應該為學生提供更寬松的學習氛圍。
另外，在參觀名校小學的過程中，我還體會到了學校對家校合作的重視。學校鼓勵家長參與孩子的教育，定期舉辦家長學校，讓家長們了解學生的學習情況，交流教育經(jīng)驗。我參觀的那所小學還有一個家長工作室，供家長們交流和討論。我認為家校合作是學生發(fā)展的關鍵，只有學校和家庭形成良好的互動，才能更好地促進學生的全面發(fā)展。
綜上所述，參觀名校小學給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。這次參觀讓我認識到學校應該注重學生的全面發(fā)展，重視教師的師資力量，創(chuàng)造開放自由的學習環(huán)境，以及重視家校合作。希望將來我也可以成為這樣一所優(yōu)秀的學校的一員，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
參觀名校心得體會篇十三
我們一共走訪了三所學校，分別是深圳外國語學校、廣東省仲元中學和廣東省實驗中學。這三所學校是廣東省的名校，校園環(huán)境優(yōu)美，教學辦公設備先進，但最讓大家感嘆的是這些學校的學生的精神面貌，他們服裝整齊、精神抖擻、彬彬有禮，特別是他們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力，給我們留下了難以磨滅的印象。
通過與這學校的領導、老師交流，我發(fā)現(xiàn)這三所學校有一個共同的特點，那就是重視學生活動，特別是廣東省實驗中學的活動更是豐富多彩，讓我們大開眼界：有愛心賀卡送警察、校園十佳歌手、辯論賽、體育節(jié)等等，各種類型的活動受到了學生的歡迎，而且寓教于樂，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。
面對他們成功的經(jīng)驗，我想談談自己的一些收獲：
凡事預則立，計劃是很重要的。活動要有計劃，這是活動主題實施前必須要做的一項工作，說起來是一句話，做起來是一個過程，分析起來則是一項工程、一個有待實施的藍圖，它培養(yǎng)的是學生的綜合能力。
比如省實初三級的幾個活動：“十五歲的宣言”、“昨天的我、今天的我、明天的我”、“百日誓師”、“畢業(yè)典禮”，從這一系列的活動中我們可以發(fā)現(xiàn)這是一個循序漸進的過程，同時也是學生成長的一個過程。學生可以通過這些活動一步一步地去認識自己，去感受責任，去努力拼搏，直至實現(xiàn)自己的理想。這樣的活動就必須要有計劃，需要教師站在一個高度，目標長遠，掌控全局。只有這樣，學生才真正能夠在教師的引導之下通過活動調(diào)整自身狀態(tài)，更積極地去迎接中考的到來。
要讓活動真正受到學生的歡迎，必須要貼近學生的生活，貼近學生真實生活的活動容易使學生產(chǎn)生身臨其境的感受，也最能激發(fā)學生的學習興趣和調(diào)動學生參與活動的積極性和主動性。
省實的“省實百變show”活動就很貼近學生生活。這個活動要求通過一個“變”字，變出和別人不同的節(jié)目，變出自己的創(chuàng)新，題材不拘一格，要富有創(chuàng)意及幽默?；顒釉O置了“最佳創(chuàng)意獎”、“最具幽默獎”以及“最佳組織獎”等獎項。在活動過程中，評委、觀眾進行的點評、參賽選手發(fā)表的感言穿插在各參賽隊伍展示的節(jié)目中間，同時還有嘉賓表演和現(xiàn)場互動游戲。氣氛之熱烈，節(jié)目之精彩我們可想而知，更重要的是，這個活動能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和合作精神，提高學生的創(chuàng)造力，發(fā)掘?qū)W生的潛能，營造一種創(chuàng)新活青春健康、團結向上的校園氣氛，豐富校園生活。
中學生正值青春期，精力旺盛，活動量大，求知欲強。多數(shù)學生不滿足學校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。而這樣的課外活動正滿足了他們的求知、發(fā)展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力，給了他們一個展示自我、實踐自我和創(chuàng)造自我的平臺。
如果僅僅把課外活動定義為玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水平，那就會犯認識上和操作上的錯誤，甚至對學生的教育造成無法挽回的損失。事實上，課外活動除了能夠開發(fā)學生的智力，促進課堂學習，更多的是能夠消除人與人之間的隔閡，特別能夠加強學生和師長之間的溝通和交流。
比如說“成長心連心”活動。這個活動的參與者有學校領導、老師、學生和家長等。它通過一連串體驗式活動，比如說“奧運火炬?zhèn)魉汀钡扔螒?，讓學生和家長體驗了信任團隊的合作精神；把你的愛好畫在紙上，然后去尋找你的同類；和臨時分配的小組成員一起玩呼啦圈；十多個小組成員跨組搜尋拼圖……在一個個需要每個人全情投入、傾心合作的游戲中，學生、家長以及老師的心越靠越攏；在表白的環(huán)節(jié)中，在眾人的注視下，有的學生說希望媽媽理解她的興趣愛好，有學生對老師說其實他已經(jīng)很努力了，雖然成績一直上不去……所有的人沒有了往日身份、年齡的界限，在一系列輕松快樂、看似簡單游戲中，不斷地去發(fā)現(xiàn)對方、了解對方，鼓勵對方、支持對方。不知不覺中，他們成了精誠團結的隊友，共同鼓勵的朋友，他們一同歡歌，一同流淚，也一同感受到了愛與真情。
這樣的活動能夠讓參加者從游戲中學習和體驗自己與其他人的關系，學習人與人之間良好的溝通、信任、支持與欣賞，消除了學生與家長、老師之間的隔閡，為他們創(chuàng)造了良好的學習生活環(huán)境，同時，對于一個人的個性的形成，以及對待周圍事物的態(tài)度和看法，有著積極長遠的意義。
說到這里，我們不難發(fā)現(xiàn)，在開頭所說的，孩子們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力的笑容，他們的自信和優(yōu)秀都離不開這些有意義的活動。我想，憑著我們大家的聰明智慧，以及對學生和社會的責任感，我們也一定能創(chuàng)造出更能貼近學生、幫助學生的有意義的活動！
參觀名校心得體會篇十四
西柏坡是聞名全國的革命圣地，“兩個務必”“趕考”精神在這里誕生，新中國從這里走來。為深入推進“不忘合作初心·繼續(xù)攜手前進”主題教育，引導廣大黨員干部傳承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚愛國主義精神，2019年6月20日至23日，農(nóng)工黨濱州市委組織骨干黨員同志赴西柏坡，開展重溫紅色歷史學習教育實踐活動，我有幸前往。所學所思，沁入內(nèi)心;所感所悟，激勵行動。
一、深學精知不忘初心牢記使命
西柏坡，河北省平山縣的一個偏僻小山村，從1947年起，中共中央移駐于此，召開了全國土地會議，摧毀了封建制度的根基;召開了中共七屆二中全會，確定了建立新中國的大政方針，描繪了新中國的宏偉藍圖。步入紀念館，參觀館內(nèi)歷史陳列。一幅幅圖片、一件件實物、一座座沙盤，生動展示了黨中央在西柏坡波瀾壯闊的奮斗歷程。這里有革命領導人艱苦奮斗、與人民群眾血肉相連的故事，有“兩個務必”思想，更有鐵一般的“六條規(guī)定”……這些要求，蘊含了對中國共產(chǎn)黨人理想宗旨、奮斗目標和作風風范等極為豐富的時代要求，開拓了中國無產(chǎn)階級及其政黨走向執(zhí)政地位的新視野和新境界，為黨在執(zhí)政條件下如何防止腐化變質(zhì)、永遠保持先進性和革命性提供了極為寶貴的精神財富。西柏坡精神是中國共產(chǎn)黨在開國進程中所形成的寶貴精神財富，凝聚和體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人從實際出發(fā)，敢于斗爭，敢于勝利，永不停頓，依靠群眾，為民創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的精神。
2013年7月，習近平總書記西柏坡之行，凝結“趕考意識”、以史鑒今，用一場政治“尋根”宣示中國共產(chǎn)黨堅定不移走群眾路線、從嚴治黨的決心。黨的十八大以來，“四個全面”戰(zhàn)略布局的提出，更完整地展現(xiàn)出新一屆中央領導集體治國理政總體框架。律師隊伍是全面依法治國的一支重要力量，作為一名新時代的律師，要牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個擁護”基本要求,認真學習、深刻領會十九大提出的新思想、新戰(zhàn)略、新舉措，準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和理論精髓，在政治上、思想上、行動上和黨中央保持高度一致，確保律師工作在中國共產(chǎn)黨的領導下，與實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的目標同向而行，同時發(fā)力。
二、身體力行遵規(guī)守紀爭做表率
西柏坡是“立規(guī)矩的地方”。2012年12月4日，新一屆中央領導集體履新不到20天，習近平就召開政治局會議，審議中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。短短600多字的八項規(guī)定，對調(diào)研、會議、簡報、出訪、警衛(wèi)、報道、文稿發(fā)表、勤儉節(jié)約等提出具體要求，很多都是從小事抓起，從現(xiàn)實問題出發(fā)，以習近平同志為核心的黨中央由此起步，把規(guī)矩立起來、嚴起來。
陟罰臧否，不宜異同。人道經(jīng)緯萬端，規(guī)矩無所不貫，誘進以仁義，束縛以刑罰。久而久之，規(guī)矩才能深入人心，成為大家共同遵守的規(guī)范，使規(guī)范內(nèi)化成人們的習慣。律師隊伍是中國建立法治社會的一個中堅力量，應始終保持政治定力，在全面依法治國的進程中充分發(fā)揮律師的能動作用。堅持依法、規(guī)范、誠信執(zhí)業(yè)的底線。不管官司輸贏，律師都應該站在法律公正的角度上，讓每個案件的委托人接受一次守法、尊法、敬法、畏法的教育。
三、知行合一增強本領擔當作為
隨著社會分工的細化、商業(yè)模式的發(fā)展，律師業(yè)務的分工也逐步細化。律師在自己擅長的業(yè)務領域，不斷鉆研、不斷提升，才會使當事人感受到質(zhì)的法律服務，也才能提升律師的競爭力、品牌效應，專業(yè)化才是律師的最終追求。短短幾天的學習，讓我感同身受，倍受鼓舞，我要把西柏坡參觀學習在工作生活中轉(zhuǎn)化為“西柏坡精神”，不忘初心，積極踐行。
踐行西柏坡精神，就是要弘揚“主動作為”的精神，緊緊圍繞公正司法，積極思考，認真工作，努力為司法為民貢獻力量。踐行西柏坡精神，就是要弘揚“敢于擔當”的精神，不斷強化思想認識，把握服務需求，提高履職能力，充分發(fā)揮律師在全面依法治國中的職能作用。踐行西柏坡精神，就是要弘揚“樂于奉獻”的精神，時刻以一名新時代律師的責任與使命鞭策自己，勉勵自己，筑牢憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，帶頭尊法學法守法用法，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
參觀名校心得體會篇十五
參觀名校小學是許多父母和學生的夢想，我也有幸參觀了一所知名的小學，給我留下了深刻的印象。在參觀名校小學的過程中，我不僅看到了先進的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境，還收獲了很多關于教育的啟發(fā)和體會。
第二段：了解課程設置和特色
參觀名校小學的第一站是了解他們的課程設置和特色。我們被邀請參觀小學的圖書館，整潔明亮的環(huán)境和豐富多樣的圖書讓我感到眼前一亮。在音樂教室，學生們正在輕松愉快地學唱歌和演奏樂器。此外，學校還設有科學實驗室、藝術工作室和體育館等專業(yè)設施，讓學生有更多的學習和發(fā)展的機會。
第三段：教師的專業(yè)素質(zhì)和教學方法的獨特性
在參觀名校小學的過程中，我對教師的專業(yè)素質(zhì)和教學方法有了更深的認識。教師們通過豐富的課程資源和教學媒體，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。他們以身作則，用自己的親身經(jīng)歷和知識傳授給學生更多的知識和技能。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，引導學生主動思考和解決問題的能力。
第四段：學校的育人環(huán)境和教育理念
參觀名校小學讓我深刻體會到學校的育人環(huán)境的重要性。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，倡導學習與實踐相結合，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。學校還注重學生的品德教育，如誠實守信、勇于擔當?shù)龋耘囵B(yǎng)優(yōu)秀的公民意識和價值觀。學校與家庭、社會密切合作，共同為學生的成長和發(fā)展努力。
第五段：參觀心得和對自身的啟示
通過參觀名校小學，我對教育有了更深刻的認識和思考。只有提供良好的教育環(huán)境、專業(yè)的教師素養(yǎng)和科學的教育理念，才能讓學生得到全面的發(fā)展。在今后的學習中，我要積極主動地參與各類活動，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時，我也要爭取家庭和社會的支持，共同努力成為一個有社會責任感和陽光心態(tài)的人。
總結：參觀名校小學給我留下了深刻的印象，對教育有了更深刻的認識和思考。只有提供良好的教育環(huán)境、專業(yè)的教師素養(yǎng)和科學的教育理念，才能讓學生得到全面的發(fā)展。在今后的學習中，我要積極主動地參與各類活動，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時，我也要爭取家庭和社會的支持，共同努力成為一個有社會責任感和陽光心態(tài)的人。通過參觀名校小學的經(jīng)歷，我相信這些種子已經(jīng)在我心中扎根，并將不斷生長。
參觀名校心得體會篇一
參觀名校是很多學生和家長的夢想，也是我一直以來期待的事情。最近，我有幸參觀了一所國內(nèi)頂尖的大學——清華大學。在這次參觀中，我深刻地認識到了名校的魅力和價值。接下來，我將分享我的一些心得體會。
第二段：感受權威教育資源的強大
清華大學在國內(nèi)外享有盛譽，它是一座高水平的教育機構。在參觀期間，我被清華大學龐大的教育資源和雄厚的學術實力所震撼。清華大學不僅有優(yōu)秀的師資力量，還提供了大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，如精美的圖書館、舒適的教學環(huán)境、先進的實驗設備等。這些資源的齊全和充足，讓每個學生都可以得到優(yōu)質(zhì)的教育資源和體驗，讓人深感其強大的教育實力。
第三段：領略學術氛圍的濃郁
清華大學的學術氛圍也是一流的。在參觀過程中，我們參觀了該校的實驗室和研究室，發(fā)現(xiàn)這里的師生都非常勤奮。他們對研究有著濃厚的興趣和熱情，對學術追求最高水平。清華大學的教授們還會不定期舉辦各種講座和學術交流，讓學生們跟隨世界前沿的學術動態(tài)和理論建構。切身感受到校園文化的氛圍濃郁，讓我對名校教育有了更深層次的理解。
第四段：認知不同教育理念的差異
在這次參觀中，我還發(fā)現(xiàn)名校和普通高校在教育理念方面存在巨大的差別。名校更加注重培養(yǎng)學生的學術水平、創(chuàng)新能力和領導力。而普通高校則更加注重學生的實際應用能力、生存技能和社交能力。名校強調(diào)的是學生的潛能開發(fā)和綜合素質(zhì)提升，而非只以課程知識為主導。這種教育模式促使學生充分發(fā)揮自己的特點和潛力，使其更好地適應社會需求。
第五段：總結感悟，引發(fā)思考
通過這次名校參觀，我學到了很多。清華大學教育模式的獨特性和學生素質(zhì)的提高，讓我明白了名校教育的重要性。名校不僅是一所高水平的教育機構，更是一個卓越的人才培養(yǎng)基地，可以使得學生有機會獲得更好的教育和職業(yè)前景。此外，我也明白不同教育體系存在差異，并非認為名校一定比普通高校優(yōu)秀，兩者得仁者見仁智者見智。
總之，清華大學的參觀讓我受益匪淺，感受到了名校的魅力與價值。我相信在未來的求學、升學中，我將更加努力，培養(yǎng)自己更全面的素質(zhì)，創(chuàng)造更大的成就。
參觀名校心得體會篇二
參觀合肥名校是我一直以來的夢想之一。近日，我終于有機會參觀了合肥市的幾所名校，包括合肥市第一中學、徽州中學和航空中學。通過這次參觀，我不僅對這些學校的優(yōu)秀教育環(huán)境和豐富的校園活動深有感觸，也對我自己的學習態(tài)度和未來規(guī)劃有了更深刻的認識。
第二段：合肥市第一中學
合肥市第一中學位于合肥市繁華地段，有著優(yōu)美的校園環(huán)境和先進的教學設施。在參觀中，我親眼見證了學生們的學習氛圍和校園文化。不論是教學樓還是圖書館，到處都充滿了學生們的活力和求知的熱情。在校園里，我還參觀了他們的實驗室和藝術創(chuàng)作室。這些設施的齊備不僅證明了學校的教學實力，也給學生們提供了更多的學習機會和發(fā)展空間。通過參觀合肥市第一中學，我感受到了學校對學生個性和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)重視，也對未來的學業(yè)有了更多的期待。
第三段：徽州中學
徽州中學是一所歷史悠久的名校，對于合肥市的學生來說，它是他們實現(xiàn)自己夢想的舞臺。參觀時，我被學校的嚴謹制度和高標準引起了興趣。無論是學校里的學習任務還是體育、藝術等方面的要求，都體現(xiàn)了學校對學生全面素質(zhì)的注重。同時，學校還有較為嚴格的校規(guī)和行為規(guī)范。這些規(guī)定不僅幫助學生們樹立正確的價值觀和行為準則，也為他們的成長提供了良好的教育環(huán)境。通過參觀徽州中學，我意識到優(yōu)秀教育不僅在于學校的設施和師資，更在于學校對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和引導。
第四段：航空中學
參觀航空中學是我最期待的一次經(jīng)歷。作為合肥市的一所特色學校，航空中學以培養(yǎng)航空類人才為目標，擁有一流的教育資源和獨特的教學模式。在參觀過程中，我深深感受到了學生們對航空知識的熱愛和追求。學校的航模實驗室和飛行模擬器室讓我大開眼界，我甚至有了親自體驗飛行的機會。航空中學的教育理念和實踐方式不僅培養(yǎng)了學生們的科學興趣和創(chuàng)新意識，更為他們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。
第五段：結語
通過這次參觀合肥名校，我對學校教育的重要性和對自身學習的要求有了更深刻的認識。這些名校的優(yōu)秀教學環(huán)境和豐富的校園活動給我?guī)砹藷o限的啟發(fā)和激勵。我決心要努力學習，充實自己的知識儲備和綜合能力，爭取進入更好的高中和大學，實現(xiàn)自己的人生夢想。我相信，只要在學習中保持持之以恒的努力和熱情，就一定能譜寫出自己的輝煌人生。同時，我也要感謝這些名校給我?guī)淼纳羁腆w驗，它們?yōu)槲掖蜷_了一扇認識世界和追求卓越的大門。
參觀名校心得體會篇三
12月2日上午，在淮上區(qū)教育局組織和教研室高乃明主任的帶領下，我和本區(qū)五十多位教師一道懷著求知的心，走進了永威校園、走進永威課堂、走近教師學生。永威學校是一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體的新興、現(xiàn)代化學校。“先學后教”的辦學特色日益顯著，教育教學質(zhì)量在焦作市一流。在永威學校參觀學習的兩天中所見所聞，使我感受頗深?，F(xiàn)簡單總結為以下幾點：
12月3日早晨我們開始參觀、聽課。這所學校給我的第一感覺就是一切井然有序。為何有序？究其原因是注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育。課堂上每個學生都能在老師的指導下積極、緊張、高效地學習。他們坐姿端正，注意力集中，沒有做小動作或是亂說話的。甚至連腳怎么放、手怎么放、怎樣舉手都那么整齊。當堂檢測時都能說得又準又清楚。教室和校園里整潔干凈，沒有一點兒紙屑垃圾。學生物品擺放整齊。從教室到操場、到音樂教室、到餐廳，他們都排著整齊的隊伍。做課間操隊時，他們能迅速、有序、整齊劃一地散開和集中。站出的隊伍橫、豎、斜都成一條直線。給人的感覺一切都是那樣井然有序。反觀我校的學生，有很多學習習慣、行為習慣差，雖然老師也反復強調(diào)，但效果還是不佳。今后，我對學生一定要時時處處嚴格要求，不怕煩、不怕累，長期堅持下去。不斷培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣。
永威的每位老師都是嚴格按照“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式授課的。充分體現(xiàn)了以“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的“三主”原則。課堂上，教師很少說話學生一直圍繞著“七動”中的“動眼看、動耳聽、動口議、動情讀、動手做、動筆寫、動腦思”在活動。教師指導不是以知識講解為主，而是有的放矢地點撥和啟發(fā)；教學過程不是教條化，而是充滿了討論、探究、質(zhì)疑、爭論。做作業(yè)時，允許學生在自主思考的基礎上群體探索，在培養(yǎng)解決問題的同時培養(yǎng)合作意識。學生“先學”，教師檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題。即學生不會的，進行第二次“先學”，然后再“后教”，真正實現(xiàn)了“只教學生不會的”這種教學理念，大大提高了課堂教學效率。然后再進行“當堂訓練”，鞏固所學的知識。這種教學模式表面上看類似工廠里的流水線，課堂形式單調(diào)，但深入研究，才明白這正是多少年來每一個教育家所提倡的教學要以“學生為主體老師為主導”的教學模式。
“四清”就是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。所謂“堂堂清”，就是要“差生”在課堂上通過自己看書、練習，通過同學幫助、討論，弄懂“為什么”，真正理解知識，最后通過當堂訓練達到鞏固，不把問題留到最后。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢，當天學的功課，該背的學會背，做錯了的要更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W知識，一一過關?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{(diào)查知識質(zhì)量，查漏補缺。每周末統(tǒng)一搞知識點一一過關，過關結果張榜公布。每月統(tǒng)一驗收質(zhì)量，嚴格把關，杜絕作弊?！八那濉钡淖龇ň褪羌皶r發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不留尾巴，不讓老師、學生掉隊?！八那濉笔锹鋵嵔虒W工作的有效措施，回到學校后，我將要努力抓實，抓好。
此次永威之行，令我獲益匪淺。正所謂教有法，而無定法，對于“先學后教，當堂訓練”教學法，我將結合實際情況創(chuàng)造性地運用，及時反思，不斷總結，適時改進，不斷提高自己的教學水平。
參觀名校心得體會篇四
參觀名校大學一直以來都是許多學生和家長夢寐以求的機會。我也有幸參觀了一所國內(nèi)頂尖名校大學，并深深被這次經(jīng)歷所感受到的積極影響所打動。參觀名校旨在讓學生了解優(yōu)秀大學的學術氛圍、教育理念以及校園環(huán)境，為自己的未來規(guī)劃提供有益的參考。
第二段：描述參觀名校大學的學術氛圍
參觀名校大學的過程中，我被其良好的學術氛圍所震撼。校園內(nèi)筆挺的教職工們穿梭在教學樓之間，形成了濃厚的學術氣息。在參觀時，我們還參與了一場精彩的學術報告。教授們口若懸河的演講讓人印象深刻，充實的學術內(nèi)容讓我對大學的學習生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。學術氛圍是名校的標志之一，它讓我認識到大學是一個追求知識和價值的地方，也讓我堅定地決心為進入一所優(yōu)秀的大學而努力奮斗。
第三段：詳細描述參觀名校大學的教育理念
參觀名校大學時，我不僅了解到了其卓越的學術氛圍，還深入學習了其獨特的教育理念。在大學的宣講會上，學校的代表向我們介紹了他們的辦學理念和教育特點。他們強調(diào)學生應該充分發(fā)展自己的全面素質(zhì)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作意識。這種教育理念深深地觸動了我，讓我更加明確了未來自己的學習目標，同時也給了我積極面對挑戰(zhàn)和百折不撓的信心。
第四段：描寫參觀名校大學的校園環(huán)境
參觀名校大學，我不禁為這里優(yōu)美的校園環(huán)境所傾倒。參觀的路線讓我們從圖書館、實驗室、食堂等不同的地方經(jīng)過，全方位地了解了學生在校園中的學習和生活狀態(tài)。學?；ú莘泵B語花香，還有寬敞的操場和圖書館讓人流連忘返。校園內(nèi)散發(fā)著青春和激情的氣息，讓我產(chǎn)生了對大學生活的向往和渴望。優(yōu)美的校園環(huán)境為學生提供了一個良好的學習、生活和成長的空間，也成為我選擇大學時重要的考量因素。
第五段：總結參觀名校大學的收獲和感受
總的來說，參觀名校大學給我留下了深刻的印象。通過親身體驗，我認識到名校大學的學術氛圍、教育理念和校園環(huán)境都具有獨特的魅力和吸引力。這次參觀讓我對自己未來的學習方向和目標有了更明確的認識，也激發(fā)了我更加積極努力地為進入一所優(yōu)秀大學而奮斗。我相信，參觀名校大學的經(jīng)歷將成為我人生道路上的一個重要里程碑，對我的成長和發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響。
參觀名校心得體會篇五
參觀學校是學校之間進行交流的一種手段，對于參觀學校大家有什么心得體會呢?下面是小編為大家整理的關于參觀學校心得體會。
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今年3月24日，我有幸隨著學校領導及各班主任老師參加了去臨沭實驗小學、臨沂西郊實驗學校及臨沂商城實驗學校的參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點半左右，我們到達了臨沭實驗小學，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，臨沭實小始建于1976年，是臨沭唯一一所實驗小學，在辦學育人方面有自己的特色。
在臨沭實小，我們先觀看了一段介紹學校的錄像，又聆聽校長對學校對介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。在臨沭實小中，我感觸較深的兩個地方:
一是校長對學校管理的介紹。一所有歷史的學校，經(jīng)過沉淀，必定會有自己的芬芳。臨沭實小在管理方面有自己獨特的措施。
首先，抓學生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即:腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。
臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓:要哪些人抓 如何落實 及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。
其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務。教師們的認真書寫表明平時態(tài)度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實小，處處洋溢著濃厚的學習氛圍，教室里多媒體的運用、教室外各項成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻，臨沭實小是樸實大方的西紅柿，既美觀又大方，那么臨沂西郊實驗學校和臨沂商城實驗學校則是華美高貴的火龍果。
這是下午我到西郊實驗中學的第一感覺。臨沂西郊和臨沂實驗學校雖名不同，但實屬同一領導班子領導，所以在校園整體感覺上差不多。由于在西郊實驗學校逗留的時間較長，所以印象就深刻了些。
邁進校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前。四周的教學樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學生的大課間活動取消，只欣賞了一場文藝演出和大課間活動的錄像，而后聆聽了王清群校長“以人為本、同享教育”的報告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點讓我感觸頗深:
一是學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學都能達到的，我有點望洋興嘆的感覺。
一天的勞頓奔波實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!
2012年5月18日，我校一行共30人前往兄弟學校取經(jīng)學習。一共到了三所學校，學校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。
第一站，文昌翁田中學。一進校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊?當我們問及這個問題時，該校的教導主任告訴我們，學校的衛(wèi)生、綠化只有一個校工在做這項工作。教導主任的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。
有一個細節(jié)讓我不得不提，該校的洗手間居然還有衛(wèi)生紙，要是放在我們學校，這衛(wèi)生紙能過夜嗎?隨后我們參觀的食堂，學生宿舍，操場，實驗室。
第一節(jié)課下課了，因為我們要隨堂聽一節(jié)課。大家也是看功課表來選合適自己的科目，我看了一下八年級有語文課的只有八(4)班。(老師上課的內(nèi)容在這我就不贅了)。
一進教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學生的教輔書。教室的墻上貼有醒目的標語。教室后面的學習園地布置得非常合理。才是預備鈴，同學們都已經(jīng)準備到了上課的.狀態(tài)，沒有追趕，打鬧的現(xiàn)象。同學們都是統(tǒng)一的著裝，整體給人的感覺就是這是一個勤奮、積極向上的班集體。從外觀看，我原本還以為這是一個重點班，因為我看到每一個同學都有書、練習本、筆，而且每一個同學聽課神情非常專注。
但是從同學們回答的課題問題上，我就了解了，這是一個普通班，后來也得到的證實。我想一個普通班尚能做到這么優(yōu)秀，那么重點班更是出色了。
這節(jié)課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學校擔任班主任的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級管理工作。我們抓緊時間詢問了很多關于如何管理學生學習、生活的方法，同時我也不斷反思自己在班主任工作上的不足之處及設想今后在班主任工作中該如何去把工作做得更加好。
當聽到要集合說要到下一站時，我和同事們都深感遺憾:這時間太短了，我們還沒有問完問題啊。當我們要走出語文組辦公室的時候，有一個年輕的老師對我們說:你們這個教師團隊真敬業(yè)!(這句話我聽到真的也很開心)
第二站:瓊海長坡中學。因為是周六，學校只有高三的學生還要上課。我們不忍打擾太多，大家都輕聲慢步的，只是通過觀看了該校的視頻了解該校的情況，當視頻出現(xiàn)全校近3千學生在做操的這個鏡頭時，我被大家整齊劃一的動作深感佩服。如果我們的學生也是這么認真對待課間操就好了。
隨后大家也著重選擇了參觀該校的實驗室和教室的多媒體。大家都有這樣的想法:假如我們學校也有這樣的硬件設施就好了。
第三站:嘉積中學。當我們的車駛進嘉積中學，就聽我們的同事說，這哪是一所高中學校啊，這分明是清華北大的校園啊!我是第一次踏入這所學校，宜人的景色一下子就映入我的眼簾。不同的樹種、不同的植被層次地植在校園當中，高低起伏非常有立體感。高三的莘莘學子還在教室里拼搏。
給我的感覺就是，要是我的孩子能在這樣的學校讀書那該多好啊。
短暫的三天之旅讓我收獲很大，我覺得這次收獲最大的是我深感到我們中學的教職工非常團結，大家都是抱著一個學習經(jīng)驗的的任務而出發(fā)，也滿載而歸。我想等我們學校的教學樓建好后，我們學校也可以像翁田學校和長坡學校那樣好。
經(jīng)過這次到xxx學校參觀后，給我的啟發(fā)很多。有學習態(tài)度方面.寢室衛(wèi)生方面.早間跑操方面.就餐方面，還有實習操作方面。我覺得我們xx學校的學生應該向他們學習這些方面。在這里我向大家介紹幾個方面。
xx學校以先做人后做事為宗旨。學校里的同學都很團結不管是在學習方面和生活方面。不分你我，實習時都相互指導總結經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)缺點及時改正。學校里雖有小賣部我們看到都是關著門的，因為沒有學生去買零食吃。他們每個班的板報都是圍繞著“團隊精神”來辦的。
關于跑操xx學校里的學生做得很好。他們出操的時間是6點20。
而有的同學可能為了自己班上得第一名，早上5點30左右就起床洗漱后，自覺的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響，鈴聲響后他們就以兩路縱隊跑步到集合點。由體育委員整隊出操，這時在各班的體育委員指揮下無老師和班主任的帶領下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無一人講話，無一人做小動作。
每喊口號時的聲音特別響亮沒有絲豪的雜聲，還有跑步時的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合。
由體育委員整隊，依次向上級如實報數(shù):請病假的，請事假的，回家的。都要如實報上，他們報數(shù)的聲音很大而且特別快。這說明了他們每個班的體育委員，都背得很熟了都習慣了，在集會中沒有一個人講話，沒有一個人“耍酷”。每個人都站著一動不動。早操散會后同樣是每個班依次跑步回寢室，看到這一幕使我非常感動。
xx學校里的早晚自習是沒有老師的。學生都很自覺不會有同學睡覺，曠課，上早自習時。沒有人擺龍門政，沒有人搞小動作，教室里書聲朗朗，有些老班的同學還主動去代新班生的同學，當學校里的“小老師”。
我覺得我們xx學校的學生，應該向他們學校學習的有很多。最主要的是他們學生的自覺，禮貌，團結，個人的素質(zhì)。我參觀了xx學校后，我總結了以下幾點:
1.學校管理要嚴格，不能像自由市場一樣
2.學校老師一定要以身做則
3.因為是職中一定要包分配工作，所以個人素質(zhì)最重要
4.學校一定要有一種特殊的方法來管理學生，然后才能從眾多職中中脫疑而出
我們應該以xx學校的學生為榜樣，我相信終有一天我們xx學校也會像他們學校一樣天天有人來參觀。只要我們團結一定能成功。
參觀名校心得體會篇六
參觀合肥名校是為了更好地了解當?shù)氐慕逃l(fā)展狀況和讓學生們親身感受名校的學習氛圍。在這次參觀中，我們?nèi)チ撕戏实娜＃汉戏适械谝恢袑W、安徽大學附屬中學和合肥工業(yè)大學附屬中學。通過親身參觀，我們將有機會了解到合肥名校的教學理念、教育設施和教育資源，對比和借鑒這些名校的優(yōu)點，可為我們未來的學習生活提供很大的幫助。
第二段：合肥市第一中學的參觀體驗
合肥市第一中學是合肥市重點中學之一，擁有優(yōu)質(zhì)的師資和設施。在參觀過程中，我們已經(jīng)深深地感受到了這所學校嚴謹?shù)膶W風和嚴謹?shù)慕虒W方法。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，通過開設各種學科課程以及豐富的課外活動，全面發(fā)展學生的才能和興趣。同時，學校還注重培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力，給予學生更多的自主權和責任感。這些都讓我們深受啟發(fā)，明白了學習的重要性和培養(yǎng)自己的自主能力對未來的重要性。
第三段：安徽大學附屬中學的參觀體驗
安徽大學附屬中學是一所依托大學資源的世界一流中學，在學術和科研方面有著優(yōu)異的成績。在參觀過程中，我們了解到這所學校將國際化元素融入到教學中，開設了一些特色課程，以培養(yǎng)學生的國際化視野和跨文化交流能力。同時，學校注重素質(zhì)教育，通過學生社團和社會實踐等活動，培養(yǎng)學生的領導能力和創(chuàng)新精神。這些經(jīng)驗讓我們意識到了自己在學習中的不足，同時也給了我們很多的啟示和方向。
第四段：合肥工業(yè)大學附屬中學的參觀體驗
合肥工業(yè)大學附屬中學是一所依托于工業(yè)大學的兩型示范學校，我們在這里體驗到了與眾不同的教育模式。學校師量自然科學學科，并且擁有一流的實驗設備和科研平臺。學校通過實踐教學和項目導向的課程，讓學生深入了解相關的理論知識，并接觸到實際工程領域。學校還注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學生參與各類科技能力競賽和科研項目。這種教育模式的接觸讓我們感受到了理論與實踐的結合的重要性，對我們的學習方式提供了很多啟示。
第五段：總結體會和展望未來
通過參觀合肥名校，我們深切地感受到了名校的教育理念和優(yōu)勢。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，為學生的未來發(fā)展和成長創(chuàng)設了很好的環(huán)境。同時，學校還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，讓學生在課堂以外的活動中鍛煉自己并增加實踐經(jīng)驗。在今后的學習中，我們會積極參與各類課外活動和社會實踐，提高自己的綜合素質(zhì)。我們也會注重自主學習和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提高自己的學習能力和思考能力。通過這次參觀，我們更明確了自己的學習目標，并為之努力奮斗。
參觀名校心得體會篇七
近年來，隨著高等教育的普及和發(fā)展，越來越多的學生和家長開始關注名校大學。參觀名校大學不僅可以了解學校的辦學特色和教學資源，還可以感受到名校的獨特氛圍和學術氣息。在這次參觀名校大學的經(jīng)歷中，我深深體會到了高校的魅力和在名校求學的意義。以下是我對參觀名校大學的心得體會。
首先，參觀名校大學讓我對名校有了更深入的了解。在參觀的過程中，我們不僅可以參觀大學的校園環(huán)境和建筑設施，還可以參觀學校的各個學院和教學樓，了解名校大學的教育理念和專業(yè)設置。例如，在參觀中我了解到某名校大學的經(jīng)濟學專業(yè)是該校的強項，而某名校大學的計算機科學專業(yè)則是該校的特色。通過參觀名校大學，我對名校間的差異有了更深刻的認識，也為自己的未來規(guī)劃提供了更多的參考。
其次，參觀名校大學讓我感受到了名校的獨特氛圍和學術氣息。名校大學往往有濃厚的學術氛圍，校園充滿了知識的氣息和學術的活力。在參觀名校大學時，我看到了學校的圖書館里擠滿了學生，教學樓外的廣場上有學生討論學術問題，還有教授在大廳里演講。這些景象讓我深刻地感受到了名校大學里學習的氛圍和學術的嚴謹性。我相信，在這樣的學習環(huán)境中，我能夠更好地培養(yǎng)自己的學術思維和批判能力。
再次，參觀名校大學讓我認識到名校求學的意義。名校大學往往有較高的排名和聲譽，這意味著在這樣的名校中學習將會有更多的機會和資源。這些機會包括進入頂尖企業(yè)就業(yè)的機會，參與國內(nèi)外學術交流的機會，以及獲得更多獎學金和資助的機會等。參觀名校大學讓我看到了這些機會的實踐和體現(xiàn)，也讓我更加堅定了求學于名校的決心。我深信，在名校大學的學習和磨礪中，我能夠成為一名更優(yōu)秀的人才。
最后，參觀名校大學還給我?guī)砹藢ξ磥淼男判暮蛣恿?。在參觀中，我看到了許多優(yōu)秀的同齡人，他們努力學習，充實自己，為自己的未來打下堅實的基礎。這些同齡人激勵著我，讓我相信只要努力，我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。參觀名校大學還讓我明確了自己的職業(yè)目標和定位，為自己樹立了明確的人生方向。我相信，在名校大學的求學過程中，我能夠為實現(xiàn)自己的夢想奮斗，并取得成功。
總之，參觀名校大學是一次難得的機會，通過參觀，我們不僅可以了解名校大學的辦學特色和教學資源，還可以感受到名校的獨特氛圍和學術氣息。這次參觀讓我對名校有了更深入的了解，并為自己的未來規(guī)劃提供了更多的參考。參觀還讓我感受到了名校的獨特氛圍和學術氣息，讓我明確了名校求學的意義。同時，參觀還讓我有了對未來的信心和動力。參觀名校大學的經(jīng)歷將成為我人生中難忘的一部分，也讓我對名校的向往更加堅定。
參觀名校心得體會篇八
作為x一中x學校的一名老師，我覺得很幸福也很驕傲，有這樣寶貴的學習機會讓我開闊眼界，學習更多的更先進的教學理念，從而運用到我自己的班主任管理實踐中。
深圳外國語學校，番禺實驗學校，廣東省實驗學校這三所學校，各有特色，各有不同的辦學理念也各有側重點。但他們都強調(diào)德育為先，就如鄭校長所提倡的那樣“先成人后成才?！弊鳛橐幻嘀魅?，充當其沖地承擔了這一份重要的責任。那與孩子之間心與心的溝通也是其中舉足輕重的一個環(huán)節(jié)。在我看來，有效的溝通就是一股強有力的推動力，讓孩子們斗志昂揚，信心滿滿的，充滿激情的沖刺中考。
因為有了溝通，才有了動力。我的想法很簡單，我所提出的要求，所灌輸?shù)乃枷耄D(zhuǎn)化成為孩子自己的要求和思想，這需要有情感的過濾和催化，也就是說一種要求和意見如果被孩子們認作是我出于關懷和愛護，那么較嚴格的要求，也會對孩子們產(chǎn)生肯定的傾向而愉快地接受，繼而能轉(zhuǎn)化成孩子們團結的凝聚力，做好每一件事情的原動力。
因為有了溝通，才有了感情的相互滲透，才有了進步的動力。我必須很好的了解孩子們內(nèi)心的想法，最好的途徑便是溝通。只有與孩子們進行真誠的交流，心靈的溝通，我才能更好地了解孩子們，了解孩子們希望什么，向往什么，需要什么，才能從實際出發(fā)選擇恰當?shù)慕逃呗?。對孩子們而言，我的一舉一動，一顰一笑，說話的語氣聲調(diào)，面部的表情氣色，甚至是作業(yè)本上我畫出的紅道道，都在向孩子們傳遞一種信息。我希望自己和孩子之間建立起互幫互助的關系，然后建立一起進步的空間。
尤其到了初三這個非常關鍵的時刻，溝通來得更加重要。這個階段的孩子心理壓力大，會出現(xiàn)浮躁，迷?；驂阂值葼顟B(tài)。我要做孩子們的知心姐姐幫其解決其中的困惑。在與孩子們溝通的過程中，我要充分的注意到他們的個性特點也就是他們自身的個性特征。這里舉一個例子，有一天，子路對孔子說：“先生所教的仁義之道，真是令人向往！我所聽到的這些道理，應該馬上去實行嗎？”孔子說：“你有父親兄長在，你怎么能聽到這些道理就去實行呢！”過了一會兒，冉有也來問同樣的問題，孔子卻說：“應該聽到后就去實行?！边@時，站在一邊的公西華被弄糊涂了，不由得問孔子原故?？鬃诱f：“冉有為人懦弱，所以要激勵他的勇氣；子路武勇過人，所以要中和他的暴性?！比接信c子路二人，后來從政都有成就。每個人都有各自的個性特征，個性的不同決定了他們行為的不同。我要努力把孩子們的自身優(yōu)勢引導出來，在沖刺中發(fā)揮得淋漓盡致。例如，對任性、沖動的學生，需要我們以柔克剛；對于敏感、多變、做事缺乏恒心、意志力較差的學生，需要我們有耐心，循循善誘；對于內(nèi)向、穩(wěn)重、冷靜、不善言談的學生，需要我們主動關心，動之以情，對于消沉、悲觀、憂郁的學生，需要我們深入細致，溫和對待。
如果我和孩子們共同學習是愉快的，如果教室里充滿笑聲，如果每一個孩子都被尊重，孩子自然會視上學為樂事，其他老師自然會視上課為樂業(yè)，那么教室里必然春意盎然，孩子們必然春風滿面，作為老師的我們必然春暖融融，這才是新課標下的新課堂，發(fā)展中的新校園、新風貌。
對于我而言，作為一名年輕的教師，需要不斷的學習和提高，要不斷地適應新形勢、新要求，不斷地充實自己的知識庫存，完善技能體系，這就必須做好終身學習的準備。在專業(yè)成長方面，無論新老教師，我們的路永遠沒有盡頭，所以，我們要做的實在太多。比如，要靜下心來，謙虛學習，不斷進步。從實踐中學習，彌補書本的不足。從不同學科、不同年齡的老師身上汲取寶貴的教育教學經(jīng)驗。尊重孩子，信任孩子，明白教學相長的道理，在教與學的交響曲中，演奏好自己的那一部分，和孩子們一起共同完成充滿華彩、激情洋溢的樂章。
參觀名校心得體會篇九
第一段：介紹參觀名校小學的背景和目的（200字）
參觀名校小學是為了深入了解先進的教育理念和優(yōu)秀的教學模式，同時也是為了尋找適合自家孩子的教育方式。最近，我有機會參觀了一所著名的小學，這所小學在教育界享有盛名，被譽為培養(yǎng)人才的搖籃。在這次參觀中，我觀察到小學的環(huán)境非常優(yōu)雅，教學設施齊全，孩子們充滿了活力，這使我產(chǎn)生了極大的興趣和期待。
第二段：對名校小學的教育理念和教育方式的觀察（300字）
在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)名校小學注重培養(yǎng)學生的綜合能力。學校重視學生的品德素質(zhì)和學術水平的培養(yǎng)，并且將學習與實踐相結合，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。每個學生都有自己的學習檔案，老師和家長可以隨時查看學生的學習情況，并根據(jù)學生的實際情況制定個性化的教學計劃。同時，學校還鼓勵學生參加各種課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高他們的綜合素質(zhì)。
第三段：對名校小學的教師團隊和教育資源的觀察（300字）
名校小學有一支教師團隊專業(yè)、敬業(yè)、有愛心。教師們注重教育的針對性和個性化，根據(jù)學生的興趣、能力和特點，采取不同的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，通過實踐課程和項目學習，為學生提供更多的機會去實踐和鍛煉。此外，學校還提供了豐富的教育資源，包括圖書館、實驗室、音樂室、美術室等，給學生提供了廣闊的學習空間，使他們能夠更好地發(fā)展自己的特長。
第四段：對名校小學學生的表現(xiàn)和氛圍的觀察（200字）
參觀期間，我看到了一群活力四溢的小學生。他們樂于助人，團結友愛，在課堂上表現(xiàn)積極主動，師生之間的互動親密而和諧。學生們有著較高的自主學習能力和自我管理能力，他們樂于挑戰(zhàn)自我，追求卓越。學校注重培養(yǎng)學生的領導力和團隊合作精神，每個學生都有機會參與到不同的團隊活動中，并發(fā)揮自己的才能和能力。整個學校彌漫著一種積極向上的氛圍，讓人感到振奮和鼓舞。
第五段：對參觀名校小學的收獲和感想（200字）
參觀名校小學給我留下了深刻的印象。我領略到了先進的教育理念和教育方式。這所小學注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、動手能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我管理能力。并且，小學創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，提供了豐富的教育資源，讓學生們能夠獲得全面的發(fā)展。通過這次參觀，我深刻認識到教育是一個系統(tǒng)工程，一個好的教育環(huán)境和良好的教育方式對學生的發(fā)展起到了至關重要的作用。我將會把這些寶貴的經(jīng)驗和觀察帶回家，為我的孩子提供更好的教育條件和指導。
參觀名校心得體會篇十
各位同事：
晚上好！
剛才聽了各位級組長、班主任從各個角度對這次參觀學習的回顧、思考與，深感召開此次匯報交流會十分必要。我校著力建設一支學習型的班主任隊伍，老師們養(yǎng)成學習、思考、總結的習慣，教育工作就會更富藝術性和理性。下面我就這次參觀學習活動談談自己的收獲和體會。
首先，學校安排此次活動的目的主要有兩個：一是讓班主任老師走出去看一看，聽一聽，通過參觀、學習、交流撞擊新的靈感，激發(fā)新的熱情，更有聲有色地做好班級管理工作；二是形成班主任工作機制，給予優(yōu)秀班主任學習、提高的機會。希望各位級組長、優(yōu)秀班主任借此行既開拓視野，又放松身心，消除工作疲勞。我們將繼續(xù)為班主任老師們創(chuàng)造更多學習機會，使之成為一種常規(guī)制度保持下去。
我們到三所名校參觀，既看到了他們有特色的管理經(jīng)驗，也看到了我們一中z的優(yōu)勢。在此和同事們交流讓我感觸頗深的三所學校好的經(jīng)驗與做法。
一、名校都有一種精神
三所名校的領導都談到老師們無私奉獻的精神，我深有同感，心中很為我們z的班主任隊伍感到自豪。深圳外國語學校班主任津貼是500元，我們都很驚訝，他們的學生處楊主任說：“班主任的工作很大程度靠一種高度敬業(yè)、無私奉獻的精神，不是500塊錢所能體現(xiàn)的?！敝僭獙嶒炛袑W的班主任津貼是400元，省實驗中學的班主任津貼是300元，相比之下，我們很欣慰。深圳外國語學校的班主任早7：30到校，晚上5：40離開學校。但我們的班主任老師的工作時間就更長了。從早上7：00到晚上9：30或10：20，如果查宿舍更要忙到十一點多甚至十二點。我們這所年輕的老學校，班主任老師80%都是30歲以下的年青教師，我們所到的三所名校的領導都很佩服我們的班主任老師如此年輕就如此優(yōu)秀。一中z的班主任老師們的敬業(yè)精神、全心投入和無私奉獻正是推動我校蓬勃發(fā)展的中堅力量。
二、深圳外國語學校的教工餐廳、省實的學生飯?zhí)皿w現(xiàn)了全力服務于師生的人本關懷
在深圳外國語學校我們得到了湯佳宏校長的熱情接待，并為我們安排了早餐和午餐。步入深圳外國語學校教工餐廳，疲勞感頓消――窗明幾凈，溫馨舒適，一個大金魚缸里游動著色彩絢麗、快樂逍遙的魚兒；粥飯面點，粗細糧兼有，菜式豐富，以自助餐的形式供老師們自選。我們的老師都十分羨慕深外的老師，下課后能有如此優(yōu)雅舒適的環(huán)境，消除工作的疲勞并解決了老師們的后顧之憂。
在省實驗中學結束了座談、交流后，我信步校園，無意中走到了學生飯?zhí)谩Ｓ捎谙氲轿倚Ｐ@里的兩個飯?zhí)瞄_學至今仍存在著諸多問題，帶著“省實學生飯?zhí)糜秩绾巍钡囊蓡?，我走了進去，也找到了答案。各種菜式明碼標價，價格合理，分量童叟無欺；飯?zhí)玫慕?jīng)營與管理制度明確完善，張貼飯?zhí)霉ぷ魅藛T相片、崗位、工號，公布飯?zhí)玫男l(wèi)生制度、工作態(tài)度、服務規(guī)范、勞動紀律，后勤優(yōu)質(zhì)服務教學顯而易見。
相比之下，目前我校教工食堂和學生飯?zhí)玫臈l件、服務質(zhì)量差距很大。雖然我校飯?zhí)檬怯纱缃鸾逃瘓F直接管理，但我們可以加大監(jiān)督的力度，加強與集團的溝通，加強對學校飯?zhí)玫墓芾?，力爭全校師生膳食衛(wèi)生、安全、營養(yǎng)。
三、番禺仲元實驗學校的宿舍管理精細化體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育的落實
番禺仲元實驗學校的參觀、交流令我們難忘，不僅因為兩位校長親自接待并盛情款待，而且因為佩服其辦學思路“質(zhì)量立校，特色辦學，和諧發(fā)展”的落實，尤其令我們感慨的是其學生宿舍的精細化管理。每位生活老師負責五間宿舍的學生的吃飯、睡覺、衣物洗滌等。生活老師和任課教師的職責分明，各司其職，學生的生活管理與教學管理均得以高質(zhì)量落實。在了解仲元實驗學校生活老師招聘要求和工資待遇后（中師以上學歷，已為人父母，50歲以下；月薪1500元），我很驚訝：月薪1500元在珠三角地區(qū)居然也會應聘者如云！我校的生活老師月薪1000元，但普遍素質(zhì)和管理水平不高，以致于班主任、級組長甚至學校領導還不得不經(jīng)常為宿舍管理分散精力和投入時間。今后我們一定要嚴把生活老師的素質(zhì)關，同時加大對在崗生活老師的指導和管理，提高其工作責任心和宿舍管理水平，確實履行其對住宿學生的生活管理的職責，爭取把班主任老師們從查宿舍、管紀律的煩瑣工作中解脫出來。
乘興而去，滿載而歸，雖旅途舟車勞頓，但大家心情都很愉快，我們不僅在德育管理方面有啟發(fā)和收獲，激發(fā)了我們內(nèi)心新的靈感和熱情，達到了此行的目的，而且更讓我們開心的是走一走，看一看，比一比后，我們更為工作于z而自豪。我校的德育管理從領導意識、管理制度及模式、班主任素質(zhì)和管理水平等方面都是堪稱一流的。一中z是年輕老師成長的沃土，學校注重班主任的崗前培訓、在崗培訓、交流學習，努力為年輕班主任成長發(fā)展創(chuàng)造良好的平臺。學校十分重視對班主任的激勵，通過“班主任量化評比”、“班主任工作交流會”、“每周德育工作亮點”等都大力宣傳班主任具有創(chuàng)造性、實效性的管理，形成相互學習、善于借鑒的工作作風，營造愉快合作與良性競爭的工作氛圍，使“優(yōu)秀”之花開滿z園。學校在倡導老師愛生如子、如弟妹的同時，領導對老師也是關愛有加，欣賞老師教育教學工作中的進步，努力解決老師生活中的困難，以真摯的情感、濃濃的人情味感謝老師們把青春年華和激情獻給一中z。我們相信，年輕的新z會承繼名校歷史的沉淀，與年輕老師一起走向成熟，成為一個情感留人、事業(yè)留人的名校。最后，把我最欣賞的一句話與同事們分享：“享受工作，享受生活?！弊８魑焕蠋熢诠ぷ髦邢硎軇?chuàng)造的樂趣，享受培養(yǎng)優(yōu)秀人才的樂趣；滿懷陽光地工作與生活。
我的發(fā)言結束了，謝謝大家！
參觀名校心得體會篇十一
20xx年11月10日至14日，根據(jù)學校的安排，我校初三高三級優(yōu)秀班主任和四位年級長、副級長在德育處x副主任的帶領下，赴深圳外國語學校、番禺仲元實驗學校、廣東省實驗學校等幾所省內(nèi)名校參觀學習，近距離地了解并學習名校的德育工作理念。此行時間雖短，卻令人開闊了視野，拓展了思路，可謂獲益匪淺。參觀的這些學校情況各不相同，但作為名校，他們又有著許多共同之處，那就是：厚重、嚴謹、人性化。這三個關鍵詞便是我此行最深切的心得體會，在此，與大家一起分享、探討。
如同每個人可以散發(fā)出獨特的氣質(zhì)一樣，每所學校也有其獨特的風格。走進1888年始建的廣東省實驗學校，我們感受到的是濃郁的文化氣息和厚重的文化底蘊。在這里，校舍成了不太引人關注的事物，讓我們流連駐足的是校園里不時可見的妙趣橫生的對聯(lián)、激人奮進的名人名言，與人共勉的工作格言、催人向上的座右銘，獨具創(chuàng)意的學校體育節(jié)班級海報；讓我們印象最深的是師生交流間那種互為默契的互為尊重，與我們這些外來參觀老師交道間由衷的親切和友好；讓我們難以忘記的是：“懷抱古今樹理想，文存天地興中華”的學校精神，體會到的是“愛灑廣博常報德，心存善良永感恩”的深遠。在省實“以人為本、以德樹人、以質(zhì)立?！钡霓k學理念引導下，學校培養(yǎng)出了鄧錫銘、岑可法、鐘南山等十數(shù)名兩院院士，中高考成績年年居廣州市三甲之列。北京師范大學肖川教授在其《教育的存在形態(tài)》中寫道：教育的第一種重要的存在形態(tài)便是“熏陶”，在一定的情境和氛圍中，給予學生潛移默化的影響，起到春風化雨、潤物無聲的效果。省實厚重的文化底蘊，濃郁的文化氣息，讓學生在良好的氛圍成人、成材。
深圳外國語學校是一所年輕的名校，辦學僅19年，就發(fā)展到一校四部，在校達學生6000余名，培養(yǎng)了省高考理科狀元，全國英語、日語口語比賽一等獎獲得者，奧英奧數(shù)一等獎獲得者等一大批優(yōu)秀學子。如此短的時間，深外從被外界譽為早期“文化沙漠、金錢帝國”的深圳特區(qū)異軍突起，高歌猛進。如此輝煌的成績，全賴其“以德治校、以法治校、特色強校、科研強?！钡霓k學思路為其保駕護航。其最重基礎最重要的“以德治?！崩砟睿ㄟ^一張薄薄的“七項評比”違紀情況反饋單，就得到了很好的體現(xiàn)。評比表將大小30項紀律要求進行量化，對個人和班級進行考評，項目之細、扣分之嚴，令人嘆服。其包括：見到老師不問好，每人每次扣一分；運動服不拉拉鏈，每人每次扣一分；學生在校園內(nèi)背單肩包、流行包，每人每次扣一分；水瓶水杯不放在固定位置而放在桌面、講臺上、窗臺上，每人每次扣一分，更不要說帶手機進學校，帶零食進教學區(qū)，不佩戴校牌等行為了。老子曰：天下大事，必做于細。如此嚴抓嚴管，深外抓出了成效，管出了品牌。
“皮格馬利翁”效應在廣東省試驗中學教師群中倍受推崇，那位愛雕塑的王子的堅定最終感動了神，神賦予了他的雕像作品以生命，美女活了過來，與王子共度了一生。這種心理暗示能給人極大前行的動力，從而樹立自信。省實將學校的每一次活動都當作一次學生心靈的盛宴來設計，通過開展人性化、個性化活動，賞識他們的個性，提高他們的能力，讓每一個學生都有機會看到自己最好的一面，一步步樹立自信，走向成熟。
在初二到初三過渡階段，學校會設計“昨天的我、今天的我、將來的我”征文或演講比賽。初三大考前夕，針對中學生大約集中在15歲年齡階段的特點，告別童年的懵懂，胸懷對青年的憧憬，記得要負起少年的責任，學校開展“十五歲宣言”宣誓活動；更有意思的是，為幫助孩子們樹立正確的審美觀念，樹楷模、減壓力，畢業(yè)前夕，年級會組織一次“級花級草”評選，即每班推選每班綜合素質(zhì)（含形象、學業(yè)成績、德育表現(xiàn)）俱佳的男生女生參選，每班同學可串班拉票，最后在全年級聯(lián)歡晚會上同臺pk，展示才藝（歌舞、書法、武術、吟詩、魔術無一不可），最后用分貝儀測得哪位最能征服觀眾的魅力之王，獲得的支持聲最高便當選“級花”“級草”。原本被我們視為洪水猛獸的校園選秀活動，在省實教師巧妙的引導下，變成了一堂展示學生才藝，樹立正確審美觀念的德育課。笑過鬧過之后，在學生們心里留下的，是比老師單純說教好得多的效果，也為他們留下了一抹青春的亮色。
他山之石，可以攻玉。這次的參觀學習，滿懷希望而去，滿載收獲而回，此行不虛，名校的教育觀念、教育方法確實有很多方面值得學習和借鑒，但這并非否定我們的做法和成績，因為我們班主任也做得很好。不過，在現(xiàn)有基礎上，學習借鑒先進的觀念和做法，更利于快速有效提高教育質(zhì)量。因為，眼界，即境界。
參觀名校心得體會篇十二
近日，我有幸參觀了一所著名的小學，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過這次參觀，我深切感受到了名校小學的獨特魅力和優(yōu)秀的教育理念。以下是我的心得體會。
首先，參觀名校小學給我留下的第一個印象是它們對學生全面發(fā)展的重視。在參觀過程中，我看到學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，不僅注重學術成績，還重視學生的品德、體育、藝術等各個方面的發(fā)展。比如，學校的教室里擺放著各種樂器，學生們可以在休息時間學習音樂；學校里也有一個大大的操場，供學生進行戶外活動。這種全面發(fā)展的教育理念讓我深受啟發(fā)，我意識到學習不僅僅是為了取得好成績，更重要的是要培養(yǎng)自己全面的人格魅力。
其次，參觀名校小學讓我體會到了優(yōu)秀的師資力量對學生發(fā)展的重要性。在參觀的過程中，我看到學校里的老師都非常專業(yè)和熱情，他們用生動的教學方式激發(fā)孩子們的學習熱情，使他們在快樂中獲得知識。舉個例子，一個老師用生動形象的語言和動作給學生們講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，讓我在欣賞的同時也受益匪淺。這種優(yōu)秀的教學風格讓我深深地感受到了師資力量對孩子們學習的重要性，也讓我想要將來成為一名出色的教師。
此外，參觀名校小學還給了我一個更加開放和自由的學習環(huán)境的感受。那里的教室整潔明亮，每一個學生的座位上都擺放了一個小植物盆栽。我看到學生們在自己的座位上認真學習，老師在一旁進行指導和激勵。這種開放和自由的學習環(huán)境讓我感受到學生們學習的舒適和自主性，也使我認識到教育應該為學生提供更寬松的學習氛圍。
另外，在參觀名校小學的過程中，我還體會到了學校對家校合作的重視。學校鼓勵家長參與孩子的教育，定期舉辦家長學校，讓家長們了解學生的學習情況，交流教育經(jīng)驗。我參觀的那所小學還有一個家長工作室，供家長們交流和討論。我認為家校合作是學生發(fā)展的關鍵，只有學校和家庭形成良好的互動，才能更好地促進學生的全面發(fā)展。
綜上所述，參觀名校小學給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。這次參觀讓我認識到學校應該注重學生的全面發(fā)展，重視教師的師資力量，創(chuàng)造開放自由的學習環(huán)境，以及重視家校合作。希望將來我也可以成為這樣一所優(yōu)秀的學校的一員，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
參觀名校心得體會篇十三
我們一共走訪了三所學校，分別是深圳外國語學校、廣東省仲元中學和廣東省實驗中學。這三所學校是廣東省的名校，校園環(huán)境優(yōu)美，教學辦公設備先進，但最讓大家感嘆的是這些學校的學生的精神面貌，他們服裝整齊、精神抖擻、彬彬有禮，特別是他們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力，給我們留下了難以磨滅的印象。
通過與這學校的領導、老師交流，我發(fā)現(xiàn)這三所學校有一個共同的特點，那就是重視學生活動，特別是廣東省實驗中學的活動更是豐富多彩，讓我們大開眼界：有愛心賀卡送警察、校園十佳歌手、辯論賽、體育節(jié)等等，各種類型的活動受到了學生的歡迎，而且寓教于樂，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。
面對他們成功的經(jīng)驗，我想談談自己的一些收獲：
凡事預則立，計劃是很重要的。活動要有計劃，這是活動主題實施前必須要做的一項工作，說起來是一句話，做起來是一個過程，分析起來則是一項工程、一個有待實施的藍圖，它培養(yǎng)的是學生的綜合能力。
比如省實初三級的幾個活動：“十五歲的宣言”、“昨天的我、今天的我、明天的我”、“百日誓師”、“畢業(yè)典禮”，從這一系列的活動中我們可以發(fā)現(xiàn)這是一個循序漸進的過程，同時也是學生成長的一個過程。學生可以通過這些活動一步一步地去認識自己，去感受責任，去努力拼搏，直至實現(xiàn)自己的理想。這樣的活動就必須要有計劃，需要教師站在一個高度，目標長遠，掌控全局。只有這樣，學生才真正能夠在教師的引導之下通過活動調(diào)整自身狀態(tài)，更積極地去迎接中考的到來。
要讓活動真正受到學生的歡迎，必須要貼近學生的生活，貼近學生真實生活的活動容易使學生產(chǎn)生身臨其境的感受，也最能激發(fā)學生的學習興趣和調(diào)動學生參與活動的積極性和主動性。
省實的“省實百變show”活動就很貼近學生生活。這個活動要求通過一個“變”字，變出和別人不同的節(jié)目，變出自己的創(chuàng)新，題材不拘一格，要富有創(chuàng)意及幽默?；顒釉O置了“最佳創(chuàng)意獎”、“最具幽默獎”以及“最佳組織獎”等獎項。在活動過程中，評委、觀眾進行的點評、參賽選手發(fā)表的感言穿插在各參賽隊伍展示的節(jié)目中間，同時還有嘉賓表演和現(xiàn)場互動游戲。氣氛之熱烈，節(jié)目之精彩我們可想而知，更重要的是，這個活動能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和合作精神，提高學生的創(chuàng)造力，發(fā)掘?qū)W生的潛能，營造一種創(chuàng)新活青春健康、團結向上的校園氣氛，豐富校園生活。
中學生正值青春期，精力旺盛，活動量大，求知欲強。多數(shù)學生不滿足學校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。而這樣的課外活動正滿足了他們的求知、發(fā)展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力，給了他們一個展示自我、實踐自我和創(chuàng)造自我的平臺。
如果僅僅把課外活動定義為玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水平，那就會犯認識上和操作上的錯誤，甚至對學生的教育造成無法挽回的損失。事實上，課外活動除了能夠開發(fā)學生的智力，促進課堂學習，更多的是能夠消除人與人之間的隔閡，特別能夠加強學生和師長之間的溝通和交流。
比如說“成長心連心”活動。這個活動的參與者有學校領導、老師、學生和家長等。它通過一連串體驗式活動，比如說“奧運火炬?zhèn)魉汀钡扔螒?，讓學生和家長體驗了信任團隊的合作精神；把你的愛好畫在紙上，然后去尋找你的同類；和臨時分配的小組成員一起玩呼啦圈；十多個小組成員跨組搜尋拼圖……在一個個需要每個人全情投入、傾心合作的游戲中，學生、家長以及老師的心越靠越攏；在表白的環(huán)節(jié)中，在眾人的注視下，有的學生說希望媽媽理解她的興趣愛好，有學生對老師說其實他已經(jīng)很努力了，雖然成績一直上不去……所有的人沒有了往日身份、年齡的界限，在一系列輕松快樂、看似簡單游戲中，不斷地去發(fā)現(xiàn)對方、了解對方，鼓勵對方、支持對方。不知不覺中，他們成了精誠團結的隊友，共同鼓勵的朋友，他們一同歡歌，一同流淚，也一同感受到了愛與真情。
這樣的活動能夠讓參加者從游戲中學習和體驗自己與其他人的關系，學習人與人之間良好的溝通、信任、支持與欣賞，消除了學生與家長、老師之間的隔閡，為他們創(chuàng)造了良好的學習生活環(huán)境，同時，對于一個人的個性的形成，以及對待周圍事物的態(tài)度和看法，有著積極長遠的意義。
說到這里，我們不難發(fā)現(xiàn)，在開頭所說的，孩子們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力的笑容，他們的自信和優(yōu)秀都離不開這些有意義的活動。我想，憑著我們大家的聰明智慧，以及對學生和社會的責任感，我們也一定能創(chuàng)造出更能貼近學生、幫助學生的有意義的活動！
參觀名校心得體會篇十四
西柏坡是聞名全國的革命圣地，“兩個務必”“趕考”精神在這里誕生，新中國從這里走來。為深入推進“不忘合作初心·繼續(xù)攜手前進”主題教育，引導廣大黨員干部傳承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚愛國主義精神，2019年6月20日至23日，農(nóng)工黨濱州市委組織骨干黨員同志赴西柏坡，開展重溫紅色歷史學習教育實踐活動，我有幸前往。所學所思，沁入內(nèi)心;所感所悟，激勵行動。
一、深學精知不忘初心牢記使命
西柏坡，河北省平山縣的一個偏僻小山村，從1947年起，中共中央移駐于此，召開了全國土地會議，摧毀了封建制度的根基;召開了中共七屆二中全會，確定了建立新中國的大政方針，描繪了新中國的宏偉藍圖。步入紀念館，參觀館內(nèi)歷史陳列。一幅幅圖片、一件件實物、一座座沙盤，生動展示了黨中央在西柏坡波瀾壯闊的奮斗歷程。這里有革命領導人艱苦奮斗、與人民群眾血肉相連的故事，有“兩個務必”思想，更有鐵一般的“六條規(guī)定”……這些要求，蘊含了對中國共產(chǎn)黨人理想宗旨、奮斗目標和作風風范等極為豐富的時代要求，開拓了中國無產(chǎn)階級及其政黨走向執(zhí)政地位的新視野和新境界，為黨在執(zhí)政條件下如何防止腐化變質(zhì)、永遠保持先進性和革命性提供了極為寶貴的精神財富。西柏坡精神是中國共產(chǎn)黨在開國進程中所形成的寶貴精神財富，凝聚和體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人從實際出發(fā)，敢于斗爭，敢于勝利，永不停頓，依靠群眾，為民創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的精神。
2013年7月，習近平總書記西柏坡之行，凝結“趕考意識”、以史鑒今，用一場政治“尋根”宣示中國共產(chǎn)黨堅定不移走群眾路線、從嚴治黨的決心。黨的十八大以來，“四個全面”戰(zhàn)略布局的提出，更完整地展現(xiàn)出新一屆中央領導集體治國理政總體框架。律師隊伍是全面依法治國的一支重要力量，作為一名新時代的律師，要牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個擁護”基本要求,認真學習、深刻領會十九大提出的新思想、新戰(zhàn)略、新舉措，準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和理論精髓，在政治上、思想上、行動上和黨中央保持高度一致，確保律師工作在中國共產(chǎn)黨的領導下，與實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的目標同向而行，同時發(fā)力。
二、身體力行遵規(guī)守紀爭做表率
西柏坡是“立規(guī)矩的地方”。2012年12月4日，新一屆中央領導集體履新不到20天，習近平就召開政治局會議，審議中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。短短600多字的八項規(guī)定，對調(diào)研、會議、簡報、出訪、警衛(wèi)、報道、文稿發(fā)表、勤儉節(jié)約等提出具體要求，很多都是從小事抓起，從現(xiàn)實問題出發(fā)，以習近平同志為核心的黨中央由此起步，把規(guī)矩立起來、嚴起來。
陟罰臧否，不宜異同。人道經(jīng)緯萬端，規(guī)矩無所不貫，誘進以仁義，束縛以刑罰。久而久之，規(guī)矩才能深入人心，成為大家共同遵守的規(guī)范，使規(guī)范內(nèi)化成人們的習慣。律師隊伍是中國建立法治社會的一個中堅力量，應始終保持政治定力，在全面依法治國的進程中充分發(fā)揮律師的能動作用。堅持依法、規(guī)范、誠信執(zhí)業(yè)的底線。不管官司輸贏，律師都應該站在法律公正的角度上，讓每個案件的委托人接受一次守法、尊法、敬法、畏法的教育。
三、知行合一增強本領擔當作為
隨著社會分工的細化、商業(yè)模式的發(fā)展，律師業(yè)務的分工也逐步細化。律師在自己擅長的業(yè)務領域，不斷鉆研、不斷提升，才會使當事人感受到質(zhì)的法律服務，也才能提升律師的競爭力、品牌效應，專業(yè)化才是律師的最終追求。短短幾天的學習，讓我感同身受，倍受鼓舞，我要把西柏坡參觀學習在工作生活中轉(zhuǎn)化為“西柏坡精神”，不忘初心，積極踐行。
踐行西柏坡精神，就是要弘揚“主動作為”的精神，緊緊圍繞公正司法，積極思考，認真工作，努力為司法為民貢獻力量。踐行西柏坡精神，就是要弘揚“敢于擔當”的精神，不斷強化思想認識，把握服務需求，提高履職能力，充分發(fā)揮律師在全面依法治國中的職能作用。踐行西柏坡精神，就是要弘揚“樂于奉獻”的精神，時刻以一名新時代律師的責任與使命鞭策自己，勉勵自己，筑牢憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，帶頭尊法學法守法用法，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
參觀名校心得體會篇十五
參觀名校小學是許多父母和學生的夢想，我也有幸參觀了一所知名的小學，給我留下了深刻的印象。在參觀名校小學的過程中，我不僅看到了先進的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境，還收獲了很多關于教育的啟發(fā)和體會。
第二段：了解課程設置和特色
參觀名校小學的第一站是了解他們的課程設置和特色。我們被邀請參觀小學的圖書館，整潔明亮的環(huán)境和豐富多樣的圖書讓我感到眼前一亮。在音樂教室，學生們正在輕松愉快地學唱歌和演奏樂器。此外，學校還設有科學實驗室、藝術工作室和體育館等專業(yè)設施，讓學生有更多的學習和發(fā)展的機會。
第三段：教師的專業(yè)素質(zhì)和教學方法的獨特性
在參觀名校小學的過程中，我對教師的專業(yè)素質(zhì)和教學方法有了更深的認識。教師們通過豐富的課程資源和教學媒體，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。他們以身作則，用自己的親身經(jīng)歷和知識傳授給學生更多的知識和技能。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，引導學生主動思考和解決問題的能力。
第四段：學校的育人環(huán)境和教育理念
參觀名校小學讓我深刻體會到學校的育人環(huán)境的重要性。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，倡導學習與實踐相結合，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。學校還注重學生的品德教育，如誠實守信、勇于擔當?shù)龋耘囵B(yǎng)優(yōu)秀的公民意識和價值觀。學校與家庭、社會密切合作，共同為學生的成長和發(fā)展努力。
第五段：參觀心得和對自身的啟示
通過參觀名校小學，我對教育有了更深刻的認識和思考。只有提供良好的教育環(huán)境、專業(yè)的教師素養(yǎng)和科學的教育理念，才能讓學生得到全面的發(fā)展。在今后的學習中，我要積極主動地參與各類活動，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時，我也要爭取家庭和社會的支持，共同努力成為一個有社會責任感和陽光心態(tài)的人。
總結：參觀名校小學給我留下了深刻的印象，對教育有了更深刻的認識和思考。只有提供良好的教育環(huán)境、專業(yè)的教師素養(yǎng)和科學的教育理念，才能讓學生得到全面的發(fā)展。在今后的學習中，我要積極主動地參與各類活動，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時，我也要爭取家庭和社會的支持，共同努力成為一個有社會責任感和陽光心態(tài)的人。通過參觀名校小學的經(jīng)歷，我相信這些種子已經(jīng)在我心中扎根，并將不斷生長。