最新奮發(fā)向上演講稿內(nèi)容框架(精選9篇)

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    演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái),不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個(gè)話筒,以增加音量和效果。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    奮發(fā)向上演講稿內(nèi)容框架篇一
    全體師生:
    日月恒行開(kāi)新元,天地輪常又一春。20xx年即將過(guò)去,在這辭舊迎新的美好時(shí)刻,學(xué)校行干會(huì)全體成員向一年來(lái)奮戰(zhàn)在學(xué)校各條戰(zhàn)線的教職工、向一年來(lái)勤奮進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的慰問(wèn)和新年的祝福!
    好風(fēng)八面來(lái),滿園花木春。20xx年,對(duì)16中而言,注定是不平凡的一年。這一年,在各級(jí)教育主管部門的科學(xué)指導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下,在全體師生的共同努力下,我校以黨的各項(xiàng)方針政策為指引,以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,攜六年改革之自信,不斷充實(shí)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,全面深化教育教學(xué)改革,學(xué)校的管理效益日漸凸顯,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,特色品牌影響日隆,社會(huì)聲譽(yù)不斷增強(qiáng)。20xx年中考,我校又勇奪原未央?yún)^(qū)區(qū)屬公辦中學(xué)第一名佳績(jī),在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。20xx年9月1日,我校七、八年級(jí)師生在文景中學(xué)迎來(lái)開(kāi)學(xué)。文景中學(xué)樓堂巍峨,赫然煥然;廳館聳踞,恢宏壯觀;硬件齊備,設(shè)施完善。在這所學(xué)習(xí)的圣殿和成長(zhǎng)的樂(lè)園里,我們拼搏進(jìn)取,風(fēng)發(fā)揚(yáng)厲,短短數(shù)月,便在無(wú)數(shù)來(lái)訪的中外賓客和接連視察的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面前展示了文景人的精神和精彩,為文景中學(xué)的第一幅畫(huà)卷留下了濃墨重彩的一筆。12月26日,九年級(jí)師生也順利入駐新校區(qū)。從此,我校千余師生齊聚大文景,共同見(jiàn)證學(xué)校三易其址、又更其名后邁上了發(fā)展進(jìn)步的快車道。
    歲月如歌譜新闋,流年若潮逐浪高。一年來(lái),在全體師生的努力下,學(xué)校各條戰(zhàn)線捷報(bào)頻傳喜訊不斷。我校喜獲全國(guó)第二屆關(guān)愛(ài)明天普法先行青少年普法教育活動(dòng)零犯罪學(xué)校,陜西省青少年文明禮儀優(yōu)秀特長(zhǎng)生選拔活動(dòng)特色教學(xué)單位、陜西省青少年科普知識(shí)競(jìng)賽先進(jìn)單位、西安市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。本年度,我校體育工作發(fā)展勢(shì)頭迅猛,戰(zhàn)績(jī)驕人:足球隊(duì)獲20xx年全國(guó)青少年校園足球冠軍杯賽西寧賽區(qū)及全國(guó)二等獎(jiǎng)、陜西省中小學(xué)校園足球聯(lián)賽一等獎(jiǎng)、未央?yún)^(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽二等獎(jiǎng),全國(guó)青少年校園足球聯(lián)賽優(yōu)秀代表隊(duì)等榮譽(yù);田徑隊(duì)獲20xx年西安市體傳校田徑比賽團(tuán)體總分第二名、未央?yún)^(qū)20xx年度中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名、20xx年未央?yún)^(qū)元旦越野賽第二名、20xx年度西安市體傳校工作先進(jìn)單位稱號(hào);三跳隊(duì)在20xx年未央?yún)^(qū)中小學(xué)生三跳比賽獲第三名。在未央?yún)^(qū)舉辦的體育教師基本功大賽中,我校參賽教師全部獲獎(jiǎng)。
    春秋幾度不言悔,櫛風(fēng)沐雨情滿懷。告別碩果累累的20xx年,我們即將踏上20xx年的'嶄新征程。未來(lái)三至五年,我們的總目標(biāo)是“立足管理型校園,打造質(zhì)量型名校,爭(zhēng)創(chuàng)特色型示范校。師資建設(shè)方面,三年內(nèi),學(xué)校將努力培養(yǎng)一批省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人并在省、市、區(qū)范圍內(nèi)具有一定影響力。德育工作方面,將繼續(xù)以“德育六大主題教育”為載體深入開(kāi)展德育工作,努力形成具有系統(tǒng)性、實(shí)效性、序列化的校本德育教育模式;進(jìn)一步加大班主任培養(yǎng)力度,提升班主任業(yè)務(wù)水平,使全校中青年教師均能勝任班主任工作,出色完成立德樹(shù)人的教育目標(biāo),形成我校優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì),其中一半以上班主任成為班級(jí)管理的能手,提高質(zhì)量的強(qiáng)手。教學(xué)教研方面,將繼續(xù)以“八課名師工程”為載體,全面推進(jìn)我校“文景五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”與“ms—eepo有效教育”課堂教學(xué)模式的對(duì)接;持續(xù)深化新課程改革,創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式;大力開(kāi)展教科研工作,形成我校教研訓(xùn)一體的校本研訓(xùn)模式,每年有不少于30篇優(yōu)秀論文發(fā)表、交流。努力打造并生成具有現(xiàn)代氣息和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園文化——文景文化,凸現(xiàn)其“四位一體”即“漢唐一體、古今一體、東西一體、中英一體”的主體特征;全面深化素質(zhì)教育,建設(shè)優(yōu)質(zhì)社團(tuán),開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),促進(jìn)師生身心兩健,提升校園核心競(jìng)爭(zhēng)力,助力校園文化的和諧生成;加強(qiáng)師生公民意識(shí)和遵憲守法教育,積極開(kāi)展對(duì)外合作與交流,培養(yǎng)具有國(guó)際視野、愛(ài)國(guó)情懷和現(xiàn)代思維的優(yōu)秀公民。
    更創(chuàng)偉業(yè)謀發(fā)展,再鑄輝煌賦新篇。伴著神州大地振聾發(fā)聵的催征號(hào)角,新年的鐘聲已經(jīng)敲響。站在更高的歷史起點(diǎn)上,文景中學(xué)邁上了全面建成北城名校的新征程。新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)面前,讓我們一如既往地以發(fā)展為主題,以改革動(dòng)力,以質(zhì)量為中心,腳踏實(shí)地,勤奮進(jìn)取,全面提高,為實(shí)現(xiàn)我們的“文景夢(mèng)”作出新的更大的貢獻(xiàn)!
    奮發(fā)向上演講稿內(nèi)容框架篇二
    尊敬的xx:
    有人說(shuō),行善就是驚天地、泣鬼神的無(wú)私;有人說(shuō),行善就是奮不顧身、舍己為人的英勇;有人說(shuō),行善就是放血割肉的義舉……我說(shuō),行善就像一朵蓮花,靜靜開(kāi)放,悄無(wú)聲息;就像一盞明燈,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)。
    我們無(wú)法像比爾·蓋茨和巴菲特一樣成為一個(gè)大慈善家,也無(wú)法像李連杰那樣擁有自己的壹基金。但是,對(duì)于一個(gè)流浪漢的乞討,對(duì)于一個(gè)孤寡老人的請(qǐng)求,我們只需隨意一舉。這一舉,或是一枚硬幣,或是一雙溫暖有力的手,更是一朵向善的蓮花。
    善與惡不過(guò)是一念之間,但善為正,惡卻為反。因?yàn)槿酥酰员旧?。我們的善,也是順從本性。只要我們順從本性,善的蓮花就能靜靜開(kāi)放。
    讓善的蓮花靜靜開(kāi)放,哪怕是行為卑劣之人。
    《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳,一生趨炎附勢(shì),作惡多端,但出于體面,給了前來(lái)攀親求助的劉姥姥二十兩銀子,卻不想成為日后救下巧姐的一根稻草。
    讓善的蓮花靜靜開(kāi)放,哪怕是一個(gè)一無(wú)所有之人。
    在深圳街頭,一位殘疾的乞丐在收到一位行人施舍的百元大鈔后,并未收入囊中,而是一瘸一拐地走向募捐箱,將百元大鈔投入募捐箱中,轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
    讓善的蓮花靜靜開(kāi)放,哪怕是個(gè)萬(wàn)念俱灰之人。
    一個(gè)自尋短見(jiàn)的青年選擇跳樓自殺,但他看到樓下黑乎乎的人群時(shí),擔(dān)心砸到他人,大喊一聲,“快散開(kāi)”。如此善念,讓一些目擊者泣不成聲。消防員在千鈞一發(fā)之際抓住了他,正因?yàn)樯颇?,讓他有了獲救的機(jī)會(huì)。
    向善的精神與我們同在,與社會(huì)同在,與整個(gè)國(guó)家同在。沒(méi)有這種精神,偉大母親阿尼帕?xí)瞰I(xiàn)自己大把時(shí)光,只為孤兒感受到久違的母愛(ài)?沒(méi)有這種精神,面對(duì)一次次肆虐的火災(zāi),我們的消防戰(zhàn)士生命隨時(shí)會(huì)受到威脅,他們會(huì)義無(wú)反顧縱身跳入火海?沒(méi)有這種精神,我們會(huì)成立亞投行,幫助友邦,謀求共同發(fā)展?勿以善小而不為,向善—中華民族的傳統(tǒng)美德,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!我們會(huì)世世代代永相傳!
    讓善的蓮花靜靜開(kāi)放,人世間將會(huì)是一樹(shù)一樹(shù)的善良花開(kāi),一樹(shù)一樹(shù)的圣潔美好。
    奮發(fā)向上演講稿內(nèi)容框架篇三
    老師和同學(xué)們:你們好!非常榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勛约宏P(guān)于學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感想。
    學(xué)習(xí)一詞,不同的學(xué)科有不同的定義,最簡(jiǎn)單又趨向一致的理解:學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的過(guò)程。
    古代的先人在勞動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí),形成知識(shí)和技能傳給后人;后人進(jìn)一步豐富和提高,以適應(yīng)時(shí)代與環(huán)境的變遷,形成了人類文明延續(xù)發(fā)展的歷史。學(xué)習(xí)是人類文明延續(xù)和發(fā)展的橋梁。當(dāng)代社會(huì)進(jìn)入信息快速發(fā)展的時(shí)代,人類文明正加速發(fā)展的趨勢(shì),所以學(xué)習(xí)尤為重要,而學(xué)習(xí)的方法也發(fā)生了巨大的變化。尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)和光纖通訊技術(shù)的發(fā)展,使我們的學(xué)習(xí)不再受到地域的限制,地球村的時(shí)代,相互學(xué)習(xí)和交流更加便捷。
    對(duì)于初中的學(xué)習(xí),其重要性易于理解,是一個(gè)承上啟下的'關(guān)鍵,學(xué)習(xí)的過(guò)程是苦中有樂(lè)。
    孟子《生于憂患,死于安樂(lè)》中有這樣一段文字:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。(意思為:上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人,一定要先使他的內(nèi)心痛苦,筋骨勞累,體膚餓瘦,身受貧困之苦,種種行動(dòng)去阻礙、干擾他的事業(yè),來(lái)讓他內(nèi)心警覺(jué),使他的性格堅(jiān)定起來(lái),以不斷增長(zhǎng)才干。)
    從中我們不難理解,要獲得成功的快樂(lè),刻苦學(xué)習(xí)的過(guò)程是必不可少。孔子卻能以苦為樂(lè),不覺(jué)其苦的,在《論語(yǔ)》開(kāi)篇首章首句中有學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎,學(xué)是學(xué)習(xí)與教學(xué),是孔子畢生奉行的事業(yè),不亦說(shuō)乎的感覺(jué)源于其自身好學(xué)不厭。
    不久前在清華百年校慶時(shí),胡總書(shū)記對(duì)青年人提出的三個(gè)期望:第一,希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)。第二,希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。第三,希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。
    總書(shū)記對(duì)青年人提出了志存高遠(yuǎn),與時(shí)具進(jìn)的要求,做為一名中學(xué)生,我們就像個(gè)一只雛鷹,要緊跟時(shí)代發(fā)展的需求,刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。
    奮發(fā)向上演講稿內(nèi)容框架篇四
    老師、同學(xué)們:
    早上好!
    我是高二1班的王家寶,今天我演講的題目是“奮發(fā)向上,福蔭天下”。
    眾所周知,我們一中的校園里種植了許多榕樹(shù),其中南湖校區(qū)的大榕樹(shù)歷史最為悠久,幾百年來(lái),盡管經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打,依舊枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng),它的濃蔭庇佑著東江學(xué)子。而我校一中精神也正是“奮發(fā)向上,福蔭天下”的榕樹(shù)精神。
    在最近舉辦的科技藝術(shù)節(jié)中,我校師生富有創(chuàng)新精神,勇于探索,舉辦了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的活動(dòng)。比如在機(jī)器人大賽中,同學(xué)們堅(jiān)持不懈地嘗試、鉆研,克服困難,敢于求新,制作了出色的機(jī)器人;而在十大歌手活動(dòng)中,選手們精心準(zhǔn)備,積極認(rèn)真排練,為全校師生獻(xiàn)上了一場(chǎng)豐富的音樂(lè)盛宴。這些正正體現(xiàn)了同學(xué)們奮發(fā)向上的精神。如今,高二的同學(xué)即將上高三,高一的同學(xué)也面臨著文理分科,同學(xué)們需要調(diào)整好心態(tài),一如既往地發(fā)揚(yáng)“奮發(fā)向上”的精神,追求更好,力爭(zhēng)完善。古語(yǔ)有云:“為者常成、行者常至”,相信自己,永不言棄,勇往直前,像榕樹(shù)般奮發(fā)向上,相信我們必能邁向成功的彼岸。
    接下來(lái),我想向大家匯報(bào)本學(xué)期在校園里發(fā)生的好人好事:本學(xué)期伊始,青協(xié)志愿者和環(huán)保社到本校金榜山上植樹(shù),為校園添上新翠;環(huán)保社于3月份發(fā)起惠州“地球一小時(shí)”活動(dòng),宣傳環(huán)保節(jié)能;在高考前,校學(xué)生會(huì)成員自發(fā)打掃教學(xué)樓空地衛(wèi)生以及幫高三同學(xué)們搬書(shū),為高三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們護(hù)航;文學(xué)社和青協(xié)最近也發(fā)起“送書(shū)下鄉(xiāng)”活動(dòng),得到全校師生的熱烈響應(yīng),籌得近千本圖書(shū)。
    剛畢業(yè)的高三同學(xué)也響應(yīng)“為山區(qū)孩子送營(yíng)養(yǎng)午餐”公益活動(dòng),在校園內(nèi)義賣輔導(dǎo)圖書(shū)。這些都體現(xiàn)了我校同學(xué)的無(wú)私奉獻(xiàn)和福蔭天下的精神,非常值得我們學(xué)習(xí)。
    同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),做高素質(zhì)一中人,遵守校規(guī)校紀(jì),在以后的學(xué)習(xí)生活中以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,發(fā)揚(yáng)我?!皧^發(fā)向上,福蔭天下”的榕樹(shù)精神!
    我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
    奮發(fā)向上演講稿內(nèi)容框架篇五
    親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
    大家好!大家好!今天我演講的題目是《積極進(jìn)取》。
    古人云:知識(shí)改變命運(yùn),態(tài)度決定一切。本人也認(rèn)為的確如此。就像我們的人生就是由我們自己的心態(tài)決定的。
    一個(gè)人,如果他的心態(tài)不夠積極向上,那么他的人生也不會(huì)有什么改變。相反,還會(huì)把自己束縛在內(nèi)。
    有一個(gè)人就是這么不懂得放開(kāi)自己,非得把自己束縛在內(nèi)。他,在年輕是,被人陷害,做了九年牢,后來(lái)冤案昭雪,他終于走出了監(jiān)獄。照常理來(lái)說(shuō),他應(yīng)該是獲得了永久的自由??伤麉s整天詛咒那些施予他不幸命運(yùn)的人,直到快死了,也還是這樣。用他自己心底里的仇恨、抱怨、詛咒束縛著自己整整41年。
    想想,若是他以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)對(duì)待以后的生活,將被人陷害的事情用幾年的時(shí)光來(lái)淡忘。那么他余后的生活一定會(huì)豐富很多,精彩很多吧!
    我們?nèi)粘I钪?,跟材料中的人持有一樣態(tài)度的人亦不在少數(shù),然而,生活中持樂(lè)觀態(tài)度生活的人也有很多。
    他,在20世紀(jì)上半葉,壟斷了整個(gè)美國(guó)的石油產(chǎn)業(yè),操控著美國(guó)的金融體系,甚至連國(guó)會(huì)也對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從。然而,他卻由于種.種原因患了重度抑郁癥,連世界最先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和最著名的醫(yī)生都好無(wú)辦法。
    于是,他來(lái)到了中國(guó)河南的一座禪院,吃力的讀著《四十二章經(jīng)》??吹狡渲械囊痪湓?,使他興奮不已。第二天便回國(guó),下令解散財(cái)團(tuán),并辭去董事長(zhǎng)一職。重新開(kāi)始了他的人生,樂(lè)觀面對(duì)一切事物,并投身于社會(huì)公益事業(yè)。他的頑疾也因此而不治而愈。一直工作到1987年——他去世時(shí)。那年,他93歲,無(wú)疾而終。
    由此看來(lái),心態(tài)真的可以決定人生。這個(gè)石油大亨,若不是積極地改變了生活態(tài)度,那么他也不會(huì)這么長(zhǎng)壽,這么成功地投身于慈善事業(yè)中。
    所以,希望大家都能積極對(duì)待生活,擁有樂(lè)觀向上的態(tài)度,人生最大的敵人就是自我,具有積極的心態(tài)才能戰(zhàn)勝消極的自我,成功才能屬于每一個(gè)人!
    我的演講完畢。
    謝謝大家!
    奮發(fā)向上演講稿內(nèi)容框架篇六
    “奮發(fā)向上,崇德向善”是當(dāng)代中國(guó)夢(mèng)的精髓。沒(méi)有奮發(fā)向上的精神,我們會(huì)經(jīng)常在挫折與困難面前跌倒,有的人會(huì)再也站不起來(lái);沒(méi)有崇德向善的美好品質(zhì),人與人之間就會(huì)產(chǎn)生冷漠與訓(xùn)斥?!皧^發(fā)向上,崇德向善”,這八個(gè)字鼓舞我們帶著優(yōu)良的品德前行,只要人人為善,敢于拼搏,就會(huì)使家庭和睦,社會(huì)安寧,國(guó)家富強(qiáng)。在這方面,我們中華民族并不缺少大家學(xué)習(xí)的楷模。
    多一點(diǎn)堅(jiān)持,人生就多一點(diǎn)精彩。在《奮發(fā)向上崇德向善》一書(shū)中,林俊德的故事令我感動(dòng)。林俊德是有名的爆炸力學(xué)專家,他是一位不為名,不為利,一心為國(guó)的偉大科學(xué)家,參加了我國(guó)第一顆原子彈研制過(guò)程中全部的45次核試驗(yàn)。他每天都在和時(shí)間賽跑,攀登上了科學(xué)領(lǐng)域的一座又一座高峰。林俊德74歲時(shí)被確診為癌癥晚期,為了不影響工作,他拒絕治療。在生命的最后三天,他要求將辦公桌搬進(jìn)病房,在病房里,他與死神展開(kāi)了一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的賽跑——整理電腦資料,召集課題組交代后續(xù)科研任務(wù)……他的視線漸漸模糊,但仍反復(fù)交代重大科研項(xiàng)目的相關(guān)資料。因此可以用一句話來(lái)形容林俊德:茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之。
    我們小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望,是21世紀(jì)的接班人。我們要從小事做起:在學(xué)校里,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)護(hù)花草;在家里,體諒父母,自主學(xué)習(xí);在社會(huì)上,保護(hù)環(huán)境,誠(chéng)實(shí)守信……總而言之,無(wú)論在哪里我們都要以身作則,做好學(xué)生、好兒女和好公民。想想我們今天的幸福來(lái)之不易,是多少中華兒女用鮮血換來(lái)的,我們要珍惜眼前的一切。
    我們青少年應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想,只有聚集華夏兒女的夢(mèng)想,并為此努力拼搏,中國(guó)夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。理想失去了,青春之花也凋零了,因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔?。有了理想,就要朝著這個(gè)方向去努力,不論實(shí)現(xiàn)理想的道路有多艱辛,只要你奮發(fā)向上,敢于拼搏,就一定能夠成功。最后會(huì)發(fā)現(xiàn),在一路的艱辛中,你不僅實(shí)現(xiàn)了理想,還完善了自己的人格。
    奮發(fā)向上演講稿內(nèi)容框架篇七
    演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作?,F(xiàn)如今,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的《奮發(fā)向上崇德向善》演講稿600字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    大家好!今天很榮幸在這里參加演講,我今天演講的題目是《崇德向善,奮發(fā)向上》。
    崇德向善是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶,崇德向善的品德,增進(jìn)了人類與自然、人與人之間的和諧發(fā)展。在我看來(lái),崇德向善主要是體現(xiàn)在"德"與"善"這兩個(gè)字上面。"德"即德行,"善"即善良,是要求我們的德行要向善良上面發(fā)展。展現(xiàn)的社會(huì)的正能量。古時(shí)候有"孔融讓梨"的典故,而今有"奪刀少年"救人的事件,都體現(xiàn)出了他們是一個(gè)有著優(yōu)良品德的少年,在我們的整個(gè)世界也都推崇著善良的德行。雨果曾說(shuō)過(guò)"善良既是歷史中稀有的珍珠,善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人。"那么如果你想成為一名偉大的人,你就要讓你的德行變得善良。
    奮發(fā)向上,是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神;奮發(fā)向上的精神,促進(jìn)了社會(huì)人文的發(fā)展;在我看來(lái),奮發(fā)向上主要體現(xiàn)在"奮"與"上"這兩個(gè)字上面,"奮"即是奮進(jìn),"上"即是一個(gè)前進(jìn)的力量。奮發(fā)向上,是要求我們要做一個(gè)積極向上,進(jìn)取的人,為我們的社會(huì)前進(jìn)而努力。我的學(xué)習(xí)道路中,再長(zhǎng)的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。只有我們不斷地努力,不放棄,我們才能取得成功。要是我們?nèi)祟愖嫦仁且粋€(gè)不思進(jìn)取的人,那么我們可能還在猿人時(shí)代,我們不會(huì)有今天的高樓大廈,不會(huì)有美味可口的零食,不會(huì)有色彩艷麗的衣裳,更不會(huì)有我們現(xiàn)在擁有的美麗世界。
    崇德向善,奮發(fā)向上,這不是一個(gè)對(duì)我們的要求,而是作為21世紀(jì)新青年的我們所應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。我想,如果我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都能做到崇德向善,奮發(fā)向上,那么我們的未來(lái)將是一個(gè)美好未來(lái)、和諧的未來(lái)。
    人人都應(yīng)爭(zhēng)做品德向善,積極進(jìn)取的人。為我們的美好明天而努力吧!
    這就是我今天主題為"崇德向善,奮發(fā)向上"的演講,謝謝大家。
    奮發(fā)向上演講稿內(nèi)容框架篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓,家長(zhǎng),親愛(ài)的各位老師,全體小朋友們:
    大家好!
    我是來(lái)自15高財(cái)三班的張欣月,在本周的日歷上,有一個(gè)光輝的日子——1月1日,這標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪,標(biāo)志著時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪,偉大祖國(guó)又迎來(lái)了充滿希望的一年。
    1月1日又稱元旦,“元”是開(kāi)始,第一之意;“旦”是早晨,一天之意。“元旦”就是一年的開(kāi)始,一年的第一天。從字面上看,“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面,一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒,這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起,就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
    同學(xué)們,時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移,我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆:“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年,青年是生命中的春天,是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們是跨世紀(jì)的一代,成學(xué)業(yè)于本世紀(jì),成事業(yè)于新紀(jì)元,我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí),榮幸又艱巨。讀書(shū),是一切成大事者的必由之路,是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基,用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值,用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣,才無(wú)愧于華夏子孫,才能肩負(fù)起承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
    奮發(fā)向上演講稿內(nèi)容框架篇九
    親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
    大家好!
    樂(lè)觀是一把強(qiáng)有力的傘,保護(hù)你免受風(fēng)雨;樂(lè)觀是厚厚的棉襖,保護(hù)你不受寒冷;樂(lè)觀是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲勞;樂(lè)觀是一條干毛巾??薜臅r(shí)候可以擦掉心里的淚水。樂(lè)觀是一杯甜冰茶。當(dāng)你微笑的時(shí)候,它讓你從嘴巴甜到心里。
    樂(lè)觀是一種財(cái)富,是一種精神財(cái)富,它讓你在面對(duì)不幸的時(shí)候,不會(huì)對(duì)生活失望絕望,反而會(huì)增加你的信心,用信心戰(zhàn)勝困難。
    樂(lè)觀的人往往把眼前的困難當(dāng)作成功之路的墊腳石和基石。他們甚至感謝上帝給了他們困難。著名科學(xué)家斯蒂芬?霍金是一個(gè)高度殘疾的人,只有兩根手指可以活動(dòng),但他并沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是在科學(xué)領(lǐng)域做出了突出的貢獻(xiàn)。是什么讓他堅(jiān)持下去?是他的樂(lè)觀精神,他說(shuō),雖然他沒(méi)有活動(dòng)的自由,但是他還有很多愛(ài)自己和自己愛(ài)的人,愛(ài)自己的親人和朋友……多么難得的樂(lè)觀!他沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳眢w缺陷而放棄,他更加努力,取得了成績(jī)。樂(lè)觀的面對(duì)生活,我覺(jué)得這是霍金成功的前提!
    然而,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,悲觀主義者相當(dāng)多。他們認(rèn)為目前的困難是絆腳石。他們整天抱怨別人,嘆氣。在他們眼里,一切美好的東西都是灰暗的。我們經(jīng)??梢栽趫?bào)道中看到,一些中學(xué)生因?yàn)榭荚嚥患案穸艞壛俗约旱纳?一些年輕人因?yàn)楣ぷ鞑缓枚艞壛俗约旱纳?有中年人因?yàn)樯顗毫Χ艞壣@些人只是因?yàn)樘^而失去生命。為什么不學(xué)會(huì)樂(lè)觀?無(wú)數(shù)事實(shí)證明,樂(lè)觀讓學(xué)習(xí)更好,悲觀讓學(xué)習(xí)更落后。樂(lè)觀讓生活更充實(shí),悲觀讓生活更無(wú)趣。樂(lè)觀使生活更加精彩,悲觀使生活更加乏味。
    沉浸在悲觀情緒中的人!請(qǐng)醒醒!樂(lè)觀的面對(duì)生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)得到一筆精神財(cái)富!
    我的演講結(jié)束了。
    謝謝大家!