無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和閱讀水平的提升，越來(lái)越多的小學(xué)生開(kāi)始接觸各類(lèi)文章，并從中獲得樂(lè)趣和啟發(fā)。作為一名小學(xué)生，我近期閱讀了許多不同主題的文章，通過(guò)閱讀和思考，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣與價(jià)值。
首先，通過(guò)閱讀文章，我學(xué)會(huì)了感悟生活的智慧。在一篇關(guān)于農(nóng)民工的報(bào)道中，我了解到了他們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。這讓我明白了一個(gè)道理，即任何工作都是值得尊重的。無(wú)論是大人還是小孩子，我們都要珍惜眼前的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)努力奮斗，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，通過(guò)閱讀文章，我對(duì)人性有了更深入的認(rèn)識(shí)。在一篇描寫(xiě)狐貍的寓言故事中，我了解到了人性中的欺騙和貪婪。與此同時(shí)，我也明白了誠(chéng)實(shí)和善良的重要性。從中，我領(lǐng)悟到人與人之間應(yīng)該建立真摯的友誼，而不是通過(guò)欺騙和謊言來(lái)獲取自己的利益。
第三，通過(guò)閱讀文章，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和優(yōu)點(diǎn)。在一篇介紹科學(xué)家的傳記中，我對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。我迫不及待地去圖書(shū)館借了一些與科學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，開(kāi)始自主學(xué)習(xí)和探索。這不僅讓我拓寬了知識(shí)面，還培養(yǎng)了我批判性思維和問(wèn)題解決能力。
第四，通過(guò)閱讀文章，我培養(yǎng)了自己的思辨能力。在一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章中，我學(xué)會(huì)了如何看待并分析社會(huì)問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的背后往往有不同的觀(guān)點(diǎn)和利益沖突。要解決這些問(wèn)題，我們需要具備辨別信息真假的能力，思考不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)，并找到最佳解決方案。
最后，通過(guò)閱讀文章，我體驗(yàn)到了情感的共鳴與理解。在一篇描寫(xiě)友情的小說(shuō)中，我看到了作者對(duì)友情的贊美和歌頌。這讓我意識(shí)到，友情是生活中最重要的支撐之一。我開(kāi)始更加珍惜身邊的朋友，并主動(dòng)幫助他們，讓他們感受到我的真心和關(guān)愛(ài)。
綜上所述，小學(xué)生通過(guò)閱讀文章可以獲得的好處不勝枚舉。它不僅豐富了我們的知識(shí)和閱歷，還培養(yǎng)了我們的思維能力和情感認(rèn)知。因此，我相信，只要堅(jiān)持閱讀，我們的未來(lái)將會(huì)更加美好。讓我們一起享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣吧！
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇二
每個(gè)人心中都有那么一件永遠(yuǎn)不能忘卻的事情，然而，我也不例外，那件事我久久不能忘卻。
那是一次考試，本來(lái)就害怕考試的我，得知要考試后，我的心里無(wú)比緊張，我就怕我的成績(jī)不好，老師找我談話(huà)，家里人吵我。
然而，一天又一天的過(guò)去了，我的心情更加緊張，當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)是，我看著那張卷子，覺(jué)得那卷子并不是很難，但是我的緊張但并沒(méi)因此減少。
我就是在那既害怕又緊張的時(shí)間里，把考卷做完了。心想：這場(chǎng)考試終于過(guò)去了，心情一下輕松多了，可是，當(dāng)時(shí)卷發(fā)下來(lái)，心情比考試前還要緊張，看著別人的分?jǐn)?shù)一個(gè)比一個(gè)高，我的心里很不是滋味。
下課后，老師讓我到辦公室找她，卷子帶上，我到辦公室把卷子遞給老師，老師說(shuō)：“你平時(shí)很努力，可是你的成績(jī)就是上不去，是你馬虎還是不會(huì)?！崩蠋熗蛭?，我說(shuō):“老師我不是不會(huì)，只是……”老師看著我問(wèn):“只是什么?！蔽揖驼f(shuō)：“只是我害怕考試，每次一聽(tīng)說(shuō)要考試，我就怕考不好，還很緊張?！崩蠋熞恢笨粗遥f(shuō)：“你害怕，是你把成績(jī)看的太重要，其實(shí)你沒(méi)那必要怕，不管在哪考都一樣，你就想你是在做平時(shí)的作業(yè)，也不必緊張，越是緊張?jiān)绞菍?xiě)不對(duì)，錯(cuò)的就越多。”我說(shuō)：“這樣真的行嗎?”老師說(shuō):“你的學(xué)習(xí)態(tài)度不錯(cuò)，但不能因?yàn)榭荚嚥缓枚艞墸阒灰粩嗯?，才?huì)更好，考試沒(méi)有什么可怕的你要相信自己能克服?！?BR> 自從和老師談過(guò)之后，我明白了：不能失落，不能失望。這件事我久久不能忘卻，是老師一直鼓勵(lì)我，激勵(lì)著我，給我力量，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
勵(lì)志文章500字二：寬容
寬容如水。
寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。
寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕保惨磳?duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
因?yàn)閷捜荩姺钡纳畈抛兊眉儍?因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇三
2、聰明人，無(wú)謂爭(zhēng)意氣。《連環(huán)》
3、愛(ài)一個(gè)人決不瀟灑，為自己留了后步的，也就不是愛(ài)《星之碎片》
4、一個(gè)成熟的人往往發(fā)覺(jué)可以責(zé)怪的人越來(lái)越少，人人都有他的難處。《我們不是天使》
5、能夠說(shuō)出的委屈，便不算委屈;能夠搶走的愛(ài)人，便不算愛(ài)人?！堕_(kāi)到荼蘼》
8、要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋?zhuān)^對(duì)是個(gè)人才。《變形記》
11、何必向不值得的人證明什么，生活得更好，乃是為你自己?！逗龆裣摹?BR> 12、麻煩來(lái)找你，你才去應(yīng)付它，如不，任它沉睡《花解語(yǔ)》
17、能夠哭就好，哭是開(kāi)始痊愈的象征?！督^對(duì)是個(gè)夢(mèng)》
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇四
1.多鼓勵(lì)寶寶
孩子小，才剛學(xué)著認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不管寶寶做得好與壞，他都非常在意媽媽的態(tài)度。媽媽的一聲“好孩子”能讓他開(kāi)心不已，迷失于自信中；媽媽的一句“沒(méi)出息”則能讓他的心情沮喪，自信心動(dòng)搖。所以，不管寶寶做得好壞，媽媽都要給予鼓勵(lì)，讓他建立自信心。
2.多和寶寶一起玩
由于寶寶年幼，還小，很多事情都還不會(huì)做，在玩的同時(shí)可以教他如何做，這樣不僅可以玩到一起，還可以給寶寶以引導(dǎo)，這樣的寶寶會(huì)成長(zhǎng)的更快。
3.多和寶寶談心
寶寶雖然還小，但也開(kāi)始有了自己的想法，作為媽媽?zhuān)?jīng)常和寶寶談心，了解他的心理狀況。這樣也可以讓寶寶感受到媽媽對(duì)他的關(guān)心，會(huì)成長(zhǎng)地更快。
4.多給寶寶講童話(huà)故事
寶寶還小，還處于童話(huà)階段，媽媽可以適當(dāng)?shù)亟o寶寶講一些童話(huà)故事，這樣不僅可以豐富寶寶的想象力，還可以給寶寶以引導(dǎo)，讓寶寶成長(zhǎng)地更快。
5.多和寶寶一起運(yùn)動(dòng)
生命在于運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)寶寶體質(zhì)，還可以讓寶寶更健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇五
我叫，今年九歲了，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)八班上學(xué)。
我的個(gè)子高高的，皮膚白白的，有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩道眉毛下面，有一雙水靈靈的大眼睛，別人都夸我的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，我的性格很外向，我見(jiàn)到生人就主動(dòng)給他打招呼，就別說(shuō)是熟人了。
我的愛(ài)好很廣泛有，看書(shū)〈玩電腦，打球，看電視，我最喜歡讀書(shū)，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了我喜歡的書(shū)，有《故事大王》、《賣(mài)火柴的小姑娘》、《西游記》……這些書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)，還開(kāi)闊了我的視野。
我是一個(gè)勤快的孩子，我自己的事情總是自己去做，不讓爸爸，媽媽去幫助，院子臟了我總是去掃干凈。
我有個(gè)缺點(diǎn)是做作業(yè)時(shí)很馬虎，這個(gè)缺點(diǎn)我一定要努力改正，請(qǐng)你們看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇六
時(shí)間就是生命，相信大家都知道。
昨天，已經(jīng)過(guò)去了;明天還沒(méi)有開(kāi)始;朋友，我們只擁有現(xiàn)在。所以，要把握當(dāng)下。和諧，是每一個(gè)生命個(gè)體的需要，只有內(nèi)心和諧才會(huì)有真正的幸福。和諧，就要放下自私自利，就要多些付出和關(guān)愛(ài)。對(duì)人多些理解、包容，對(duì)事多些忍耐、成全，對(duì)社會(huì)多一些責(zé)任和承擔(dān)。
“人之初，性本善?！蔽覀儾灰?，身為炎黃子孫，你中有我，我中有你，華夏兒女的情懷，地球人的期待，需要仁慈大愛(ài)的胸懷。
只要我們心中有愛(ài)，幸福就在手邊;只要人人心中都有愛(ài)，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大同世界、和諧社會(huì)就會(huì)在眼前!
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇七
章魚(yú)，你是不是因?yàn)樗拿掷镉幸粋€(gè)“魚(yú)”字就以為它是魚(yú)呢?這你就錯(cuò)了，章魚(yú)其實(shí)是軟體動(dòng)物。今天我就和你們說(shuō)一說(shuō)章魚(yú)。章魚(yú)長(zhǎng)著一個(gè)很大的頭，頭上有兩只向外突出的眼睛，口的周?chē)L(zhǎng)著八只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸腕。每一只觸腕上有數(shù)百個(gè)大大小小的吸盤(pán)，一頭章魚(yú)有上千個(gè)吸盤(pán)，八只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸腕該有多大的吸力呀!
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇八
在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂(lè)，一家人過(guò)的很快樂(lè)。平靜的生活在前不久的一天被打破了。
當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí)，便萌發(fā)了幫助父親寫(xiě)的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒(méi)老，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫(xiě)下去。
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的.一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后，又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。
敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。
我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)幫助，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng)，在這里我愿意和大家分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂(lè)中開(kāi)始的.
我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(zhǎng)，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心。”尊師也是一種建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎 所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說(shuō)近代的周恩來(lái)總理，也是為中國(guó)之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng).
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫(xiě),不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書(shū),來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見(jiàn)聞。
老師說(shuō)過(guò)在世界上有一種人最可憐，因?yàn)樗麤](méi)有理想。沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的?！睕](méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說(shuō)過(guò)二十一世紀(jì)的文盲不是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人,而是讀錯(cuò)書(shū)，不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí).
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中 。
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇九
19、藝高不如德高。
21、欲影正者端其表?！笇?BR> 22、虛榮的人注視著自己的名字;光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè)。——何塞·馬蒂
23、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現(xiàn)出來(lái)而仍感滿(mǎn)足的人。——帕拉圖
24、道德中最大的.秘密就是愛(ài)。——雪萊
26、德行與技藝是子孫最好的產(chǎn)業(yè)。
29、你若正直，不要怕人誹謗?！_迪
30、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德?！轮兛死锾?BR> 32、如果你的道德觀(guān)念令你消沉，那它們就一定是錯(cuò)誤的道德觀(guān)念?！返傥纳?BR> 33、修身不言命，謀道不擇時(shí)?！獰o(wú)稹
34、善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人。——雨果
35、教人治己，皆宜以正直為先?！醢彩?BR> 36、寧可窮而有志，不可富百失節(jié)?！_馬尼亞
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小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇十
讀書(shū)
越少越容易對(duì)環(huán)境不滿(mǎn)，讀書(shū)越多越容易對(duì)自己不滿(mǎn)。讀書(shū)明智，明的是自己的智，更是自己的志向。不要使自身迷茫，讀書(shū)吧!以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀書(shū)
勵(lì)志文章
，歡迎大家參閱。
孩子，我知道你學(xué)習(xí)壓力大
天下的快樂(lè)和幸福，沒(méi)有來(lái)之不易的。在“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的考試制度中，作為爸媽的我們都看到了，你一直在用小小的肩膀扛起自己的重任。
多少次夜里，你伏案窗前，只為自己的名字能在排名榜上更靠前;寒冬的清晨，你不情愿地離開(kāi)溫暖的被窩，踏著自行車(chē)小臉被吹得通紅。爸媽看在眼里，疼在心里?？墒呛⒆?，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，你必須努力出人頭地，才能有資格享受果實(shí)!因?yàn)槌砷L(zhǎng)的道路必須自己走，沒(méi)有人能代替你長(zhǎng)大。我們只能努力地催促你上進(jìn)，望你快些長(zhǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
你讀書(shū)的時(shí)候，爸媽替你操心了所有事
網(wǎng)上的一句話(huà)，讓人深有感觸：“爸爸必須讓你先立起來(lái)，免得爸爸忽然倒下了，而你卻不會(huì)站立。”
不辭辛苦，努力工作，就為了孩子能坐在一個(gè)安靜舒適的教室學(xué)習(xí);寒冬酷暑，不介意出去再做一份短工，想著至少也能給孩子買(mǎi)幾本參考書(shū);新上市的肉品、蔬菜，挑來(lái)?yè)烊ィ伎贾趺床拍芙o孩子補(bǔ)充到營(yíng)養(yǎng);有時(shí)候忙到自己生了病也顧不上……從孩子出生那一刻起，父母就開(kāi)始了無(wú)怨無(wú)悔的付出，把自己能擁有的最好的東西都給了孩子，能讓他們成長(zhǎng)，心甘情愿，不求回報(bào)。
你的前途是你自己的，做父母的不求回報(bào)
人生只有一次，不可回頭。爸媽能陪你一時(shí)，卻不能伴你一生。爸媽深知能留給你的，就是要讓你明白，要贏(yíng)得他人的尊重，要過(guò)上幸福的生活，就是能用自己的能力爭(zhēng)取一個(gè)美好前途!因?yàn)榭傆幸惶炷銜?huì)明白，財(cái)富終不長(zhǎng)久，生活會(huì)告訴你要靠自己才能真正
成功
。
而孩子你現(xiàn)在能做的，就是要不斷地積累知識(shí)，塑造美好的品格。你的付出，會(huì)在未來(lái)給你一個(gè)回報(bào)。但那個(gè)時(shí)候，可能爸媽已經(jīng)兩鬢白斑，步履蹣跚。你也會(huì)明白，爸媽所做的努力，他們最終得不到什么，一切都是為了你。
對(duì)你嚴(yán)厲批評(píng)，只是因?yàn)閻?ài)得太心切
身為父母，多想讓你知道，爸媽對(duì)你的責(zé)怪和批評(píng)都是良苦用心;苦口婆心地嘮叨大道理，都是為了能讓你能早點(diǎn)兒懂事，能成為一個(gè)更好的人!多少年前，當(dāng)我們也還是你這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，也有多少不服氣，有多少年少輕狂。但是，人都是長(zhǎng)大之后才能明白，所有的孩子，都是踏著父母的肩膀成長(zhǎng)起來(lái)。
你為青春奮斗拼搏，父母也付出百倍辛勞
青春，是一個(gè)美好的詞語(yǔ)。在這個(gè)青春的校園里，每個(gè)孩子都擁有平等的機(jī)會(huì)，你可以去編織自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，也可以描繪自己的理想天空;你在付出多少，也必定會(huì)收獲多少。在那里，你學(xué)習(xí)的成果、為人的優(yōu)異，與家庭無(wú)關(guān)、與相貌無(wú)關(guān)、與“拼爹拼媽”都沒(méi)有關(guān)系。所以有人說(shuō)，青春就是用來(lái)奮斗的，不奮斗的青春，終留下悔恨!
當(dāng)很多人已步入社會(huì)，甚至到了不惑之年，仍在悔悟：原來(lái)青春時(shí)期為自己的未來(lái)努力拼一把，才是人生最美好的事情!而作為你的爸媽?zhuān)幌胱屇阋驗(yàn)槲磥?lái)而擔(dān)憂(yōu)，也不想你成年以后仍抱有遺憾。爸媽愿意在你成長(zhǎng)道路上，陪你一起面對(duì)困難，陪你一起分享喜悅。我們自己的辛勞，從來(lái)不輕易說(shuō)。
親愛(ài)的孩子，作為你生命中最親的人，愿你能理解到發(fā)自肺腑的父母心聲。我們只是盡我們的努力，陪你一起耕耘。但你要明白，讀書(shū)并不是苦難，而是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。你只有經(jīng)歷了成長(zhǎng)，在矢志不渝地發(fā)奮學(xué)習(xí)后，生活才會(huì)為你打開(kāi)幸福的大門(mén)。而這便是所有父母一生的心愿。
1.
孩子，昨天晚上我有幾次路過(guò)書(shū)房，發(fā)現(xiàn)你一直心不在焉。
我督促你要用心，你抵觸情緒嚴(yán)重，不耐煩地關(guān)上門(mén)，嘴里還嘟囔著：
“知道了知道了，真不知道學(xué)這些有什么用，還不如早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)多賺點(diǎn)錢(qián)?！?BR> 我有些錯(cuò)愕，但還是要非?？隙ǖ馗嬖V你：當(dāng)然有用，孩子。關(guān)于“好好讀書(shū)，讀書(shū)有用”這一點(diǎn)，我自始至終都無(wú)比相信。
我知道，和你想法一樣的孩子并不是少數(shù)。
長(zhǎng)沙一個(gè)10歲的小女孩，放學(xué)后在家門(mén)縫里塞了張紙條后就不知所蹤。紙條上是她稚嫩的筆跡：“親愛(ài)的爸爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要出去闖闖?！?BR> 浙江樂(lè)清市還有三名初二少女結(jié)伴離家出走，只留下一封書(shū)信，說(shuō)要去上海賺錢(qián)。
山東有個(gè)十五歲的男孩，也是趁著家長(zhǎng)不在家，留言說(shuō)想任性一次，自己出去闖蕩，賺錢(qián)之后再孝順父母。
你們都還是讀書(shū)的年紀(jì)，卻想得太多，想得太遠(yuǎn)，著急提前進(jìn)入大人的世界。
可成人的世界并沒(méi)有你想象中那么簡(jiǎn)單，人生是一步一步來(lái)的，走了這一步才有下一步。
2
不知道你還記不記得以前住我們家隔壁的程哥哥，20xx年，他高中沒(méi)讀完就不念了，輟學(xué)在家。
給出的理由和你一樣：上學(xué)沒(méi)有用，讀書(shū)很無(wú)聊，不如打拼賺錢(qián)闖蕩世界。
程叔叔一家好說(shuō)歹說(shuō)也勸不動(dòng)他，于是只能妥協(xié)，托了關(guān)系讓他上了技校。
前幾天我偶然碰到他，得知他現(xiàn)在竟然在英國(guó)伯明翰大學(xué)進(jìn)修，還得到了國(guó)內(nèi)某大型企業(yè)拋出的橄欖枝。
我很意外，問(wèn)他怎么想通了重新讀書(shū)，還取得這么好的發(fā)展，他跟我聊了很久。
他說(shuō)，剛到技校的時(shí)候，還挺洋洋得意，可后來(lái)去工廠(chǎng)實(shí)習(xí)，他才發(fā)現(xiàn)自己是學(xué)歷最低的那一個(gè)，連門(mén)衛(wèi)都比他強(qiáng)。
雖然沒(méi)人鄙視他，但他工作上一直得不到重用，每天在最基層的車(chē)間做瑣事?？吹酵趯W(xué)歷高的人被提拔、加薪，他感覺(jué)非常不自在，很丟人。
所以他當(dāng)即離開(kāi)了工廠(chǎng)，再一次回到高中復(fù)讀參加高考，一路苦讀，才有了現(xiàn)在的成績(jī)。
你看，現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷。在讀書(shū)的年紀(jì)選擇快進(jìn)自己的人生，著急在社會(huì)上混出名堂，最后都會(huì)被社會(huì)狠狠甩一巴掌。
文化不高但事業(yè)有成的名人是有，但只是極少數(shù)。
大多數(shù)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，長(zhǎng)大以后都會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己用幾年叛逆瘋狂的青春，換來(lái)了一生的卑微和底層。
那些偷過(guò)的懶，遲早會(huì)被打臉。
3
當(dāng)然，我也檢討自己。
我很抱歉上次和你爸爸抱怨家里開(kāi)支太大的事情被你聽(tīng)到，對(duì)你產(chǎn)生了影響。所以今天，我想和你談?wù)勫X(qián)和讀書(shū)之間的關(guān)系。
有位老師曾算過(guò)一筆賬，如果一個(gè)孩子從小學(xué)到本科畢業(yè)，一共十六年，如果這十六年不讀書(shū)花錢(qián)，再出去賺錢(qián)，那么里外至少是五十萬(wàn)。
但所有家長(zhǎng)都寧可不要這五十萬(wàn)，也要逼自己的孩子去讀書(shū)。
因?yàn)樽x書(shū)不是為了考試100分，也不是為了換取文憑，讀書(shū)是回報(bào)最高的投入。
這么說(shuō)也許你不相信，我特意去查了資料。
大數(shù)據(jù)顯示，最高學(xué)歷群體比高中學(xué)歷群體的平均收入高出整整六倍。
說(shuō)的世俗點(diǎn)，錢(qián)確實(shí)很重要，但只有當(dāng)你讀的書(shū)多了，你才能獲得更高端的賺錢(qián)途徑，享受更好的醫(yī)療條件，擁有更加舒適輕松的人生。
別忘了，在賺錢(qián)的過(guò)程中，任何一個(gè)步驟都需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備。
青春很短暫，過(guò)了讀書(shū)的年紀(jì)，可能你就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)，沒(méi)有精力去吸收新的知識(shí)，那時(shí)候你再想改變，其實(shí)是很困難的一件事情。
再說(shuō)了，錢(qián)只能保證你的衣食住行和社會(huì)地位，但只有思想才能讓你真正活著。
4
從你第一天上學(xué)開(kāi)始，媽媽就告訴你“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
孩子，不要輕視你手頭上讀的每一本書(shū)，把它們讀明白了，才能成就將來(lái)的大事。
不要去想太多還未到來(lái)的明天，因?yàn)檫@并不能解決任何問(wèn)題，反而會(huì)讓現(xiàn)狀變得更糟。
著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給她的孩子安德烈的一封信里寫(xiě)道：
“
我也要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我想你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán);成就感和尊嚴(yán)，帶給你快樂(lè)。
國(guó)學(xué)
大師、晚清學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中總結(jié)了學(xué)習(xí)與讀書(shū)的三種境界。他用
宋詞
里的經(jīng)典名句，把讀書(shū)比喻成苦苦追求的人：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也?！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處”，此三境也。這三種境界，形象而生動(dòng)地道出了一條讀書(shū)求知的規(guī)律。我等后生晚輩，斗膽仿照先賢，依據(jù)當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)與學(xué)風(fēng)，總結(jié)一下讀書(shū)的三種境界。
第一重境界：先把書(shū)讀厚，再把書(shū)讀薄。所謂讀厚，就是要廣泛讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)，無(wú)止境地追求，一步一步拓寬知識(shí)領(lǐng)域。古今學(xué)有所成者，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“博”字。充分的學(xué)習(xí)，豐富的積累，是增長(zhǎng)知識(shí)、增長(zhǎng)閱歷、增長(zhǎng)能力的必要途徑。了解世界文化之不朽遺產(chǎn)，傳承中華文明之璀璨瑰寶，需要我們博覽群書(shū)，把書(shū)讀厚讀透。所謂讀薄，則是指總結(jié)歸納，提煉規(guī)律，融會(huì)貫通，在不同領(lǐng)域中自由穿行。量子理論的創(chuàng)始人普朗克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“科學(xué)是內(nèi)在的整體，它被分解為單獨(dú)的部門(mén)，不是取決于事物的本質(zhì)，而是取決于人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的局限性”。如果說(shuō)，把書(shū)讀厚的過(guò)程，是學(xué)習(xí)、接受、豐富的過(guò)程，那么把書(shū)讀薄的過(guò)程，則是消化、理解、融合的過(guò)程。蘇東坡用一句“博觀(guān)方約取，厚積而薄發(fā)”，將讀厚與讀薄的辯證關(guān)系淋漓盡致地剖析出來(lái)。
第二重境界：讀書(shū)有疑，破疑求悟。這是指讀書(shū)一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，善于提出問(wèn)題，在破解問(wèn)題中去領(lǐng)悟事物的真相。正所謂學(xué)問(wèn)，邊“學(xué)”邊“問(wèn)”，既“學(xué)”且“問(wèn)”。這方面很多人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是，多年讀書(shū)不少，所獲始終不多。為什么會(huì)出現(xiàn)這種背離的現(xiàn)象呢?這就是因?yàn)樽x書(shū)之人只“學(xué)”不“問(wèn)”，缺少主體意識(shí)。他們把自己作為一種客體去被動(dòng)接受，把所讀之書(shū)當(dāng)成盲目信仰的對(duì)象，用書(shū)本的論述去代替自己的思考。其結(jié)果不但沒(méi)有成為所讀之書(shū)的主人，反而成為了書(shū)本的奴隸。讀書(shū)要有疑，尤其需要一種積極主動(dòng)的“問(wèn)題意識(shí)”。面對(duì)前人留下的文字，我們要有辨別能力，敢于判斷，敢于舍棄，使“今世賴(lài)以知古”;作為今日文字的創(chuàng)作者，更要求真務(wù)實(shí)，獨(dú)立思考，為后人少留疑問(wèn)，使“后世賴(lài)以知今”。當(dāng)然，提倡讀書(shū)有疑，是解放思想，大膽探索，并非違背科學(xué)原理地胡亂猜疑，而是批判地繼承。讀書(shū)有疑處，一破一豁然?；砣恢g，幡然領(lǐng)悟，把握了事物的整體和本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)主體從感性到理性的升華。
第三重境界：讀以致用，以用促讀。讀書(shū)、學(xué)習(xí)的終極目的是應(yīng)用，是切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而非死讀書(shū)?，F(xiàn)實(shí)中，總有一些人講起道理滔滔不絕，做起實(shí)事一塌糊涂，“紙上談兵”、“百無(wú)一用是書(shū)生”就是人們對(duì)他們的諷刺與嘲笑。因此，一個(gè)人水平高不高，不是單純地看他讀的書(shū)多不多，更主要是看他運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力強(qiáng)不強(qiáng)。而“以用促讀”，則是解決長(zhǎng)期以來(lái)圍繞讀書(shū)到底是“有所為”還是“無(wú)所為”的問(wèn)題。很多人推崇“無(wú)所為”，提倡讀書(shū)養(yǎng)性，增長(zhǎng)德識(shí)，不希望給人太功利的印象，認(rèn)為這才是最高境界。我以為這固然有一定道理，但在如今的時(shí)代背景下，卻顯得格局狹小了些。書(shū)是小人生，人生是大書(shū)。當(dāng)今時(shí)代，從國(guó)際來(lái)看，世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，從國(guó)內(nèi)來(lái)看，社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型，改革之路走到關(guān)鍵時(shí)刻，到底怎么認(rèn)清形勢(shì)，怎么迎接挑戰(zhàn)?這就需要讀書(shū)人“有所為”。在讀書(shū)中求知致用，完善自我，在“讀”與“用”的磨礪中培養(yǎng)出一種穿透力，并以這種穿透力去把握社會(huì)發(fā)展的時(shí)代坐標(biāo)和世界發(fā)展的歷史潮流。既肯于腳踏實(shí)地，又敢于仰望星空，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。唯有這樣的讀書(shū)，才是讀書(shū)的真諦，才是讀書(shū)的最高境界。
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇十一
“你這人真么道德”、“有點(diǎn)道德行不行”。道德一詞時(shí)常掛在我們嘴邊，但是道德的真正含義又是什么呢，道德即社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。
道德對(duì)一個(gè)人究竟有多么重要。愛(ài)因斯坦的那句：“一切人類(lèi)的價(jià)值的基礎(chǔ)是道德”讓我們從中找到了答案。做一件有道德的事、做一個(gè)有道德的人并不像我們想象的那么復(fù)雜，道德就會(huì)伴隨在你的身邊，它在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。
在公交車(chē)上我們時(shí)常會(huì)看到一個(gè)老爺爺拄著拐杖艱辛的站在過(guò)道的中間，而他的旁邊就做著一位年紀(jì)輕輕的青年，青年好像沒(méi)有看到眼前的老人似的，大大方方的坐在座位上。他們好像不知道中國(guó)有著數(shù)千年尊老愛(ài)幼的光榮傳統(tǒng)。
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇十二
1、含淚播種，含笑收獲。
2、一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。
3、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
4、選擇你所喜歡的，喜歡你所選擇的'。
5、博學(xué)慎思，明辨篤行。
6、莫為失敗找借口，多為成功找理由。
7、只有拼來(lái)的成功，沒(méi)有等來(lái)的輝煌。
8、參與就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏(yíng)。
9、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
10、吃得苦中苦，方為人上人。
11、我自信，我出色，我努力，我成功。
12、造燭求明，讀書(shū)求理。
13、腳踏實(shí)地，挑戰(zhàn)自我。
14、書(shū)不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精。
15、太陽(yáng)照亮人生的路，月亮照亮心靈的路。
16、世人缺乏的是毅力，而非氣力。
17、要想奮發(fā)，就要作出巨大而又迅速的努力。
18、昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。
19、父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀。
20、知人者智，自知者明。
21、拼一載春秋，搏一生無(wú)悔。
22、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
23、我努力，我進(jìn)步！
24、榮譽(yù)來(lái)自努力，進(jìn)步來(lái)自勤奮。
25、奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)信自我。
26、直面挑戰(zhàn)，暢享成長(zhǎng)。
27、勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
28、去做你害怕的事，害怕自然就會(huì)消失。
29、青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸。
30、奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和閱讀水平的提升，越來(lái)越多的小學(xué)生開(kāi)始接觸各類(lèi)文章，并從中獲得樂(lè)趣和啟發(fā)。作為一名小學(xué)生，我近期閱讀了許多不同主題的文章，通過(guò)閱讀和思考，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣與價(jià)值。
首先，通過(guò)閱讀文章，我學(xué)會(huì)了感悟生活的智慧。在一篇關(guān)于農(nóng)民工的報(bào)道中，我了解到了他們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。這讓我明白了一個(gè)道理，即任何工作都是值得尊重的。無(wú)論是大人還是小孩子，我們都要珍惜眼前的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)努力奮斗，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，通過(guò)閱讀文章，我對(duì)人性有了更深入的認(rèn)識(shí)。在一篇描寫(xiě)狐貍的寓言故事中，我了解到了人性中的欺騙和貪婪。與此同時(shí)，我也明白了誠(chéng)實(shí)和善良的重要性。從中，我領(lǐng)悟到人與人之間應(yīng)該建立真摯的友誼，而不是通過(guò)欺騙和謊言來(lái)獲取自己的利益。
第三，通過(guò)閱讀文章，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和優(yōu)點(diǎn)。在一篇介紹科學(xué)家的傳記中，我對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。我迫不及待地去圖書(shū)館借了一些與科學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，開(kāi)始自主學(xué)習(xí)和探索。這不僅讓我拓寬了知識(shí)面，還培養(yǎng)了我批判性思維和問(wèn)題解決能力。
第四，通過(guò)閱讀文章，我培養(yǎng)了自己的思辨能力。在一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章中，我學(xué)會(huì)了如何看待并分析社會(huì)問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的背后往往有不同的觀(guān)點(diǎn)和利益沖突。要解決這些問(wèn)題，我們需要具備辨別信息真假的能力，思考不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)，并找到最佳解決方案。
最后，通過(guò)閱讀文章，我體驗(yàn)到了情感的共鳴與理解。在一篇描寫(xiě)友情的小說(shuō)中，我看到了作者對(duì)友情的贊美和歌頌。這讓我意識(shí)到，友情是生活中最重要的支撐之一。我開(kāi)始更加珍惜身邊的朋友，并主動(dòng)幫助他們，讓他們感受到我的真心和關(guān)愛(ài)。
綜上所述，小學(xué)生通過(guò)閱讀文章可以獲得的好處不勝枚舉。它不僅豐富了我們的知識(shí)和閱歷，還培養(yǎng)了我們的思維能力和情感認(rèn)知。因此，我相信，只要堅(jiān)持閱讀，我們的未來(lái)將會(huì)更加美好。讓我們一起享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣吧！
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇二
每個(gè)人心中都有那么一件永遠(yuǎn)不能忘卻的事情，然而，我也不例外，那件事我久久不能忘卻。
那是一次考試，本來(lái)就害怕考試的我，得知要考試后，我的心里無(wú)比緊張，我就怕我的成績(jī)不好，老師找我談話(huà)，家里人吵我。
然而，一天又一天的過(guò)去了，我的心情更加緊張，當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)是，我看著那張卷子，覺(jué)得那卷子并不是很難，但是我的緊張但并沒(méi)因此減少。
我就是在那既害怕又緊張的時(shí)間里，把考卷做完了。心想：這場(chǎng)考試終于過(guò)去了，心情一下輕松多了，可是，當(dāng)時(shí)卷發(fā)下來(lái)，心情比考試前還要緊張，看著別人的分?jǐn)?shù)一個(gè)比一個(gè)高，我的心里很不是滋味。
下課后，老師讓我到辦公室找她，卷子帶上，我到辦公室把卷子遞給老師，老師說(shuō)：“你平時(shí)很努力，可是你的成績(jī)就是上不去，是你馬虎還是不會(huì)?！崩蠋熗蛭?，我說(shuō):“老師我不是不會(huì)，只是……”老師看著我問(wèn):“只是什么?！蔽揖驼f(shuō)：“只是我害怕考試，每次一聽(tīng)說(shuō)要考試，我就怕考不好，還很緊張?！崩蠋熞恢笨粗遥f(shuō)：“你害怕，是你把成績(jī)看的太重要，其實(shí)你沒(méi)那必要怕，不管在哪考都一樣，你就想你是在做平時(shí)的作業(yè)，也不必緊張，越是緊張?jiān)绞菍?xiě)不對(duì)，錯(cuò)的就越多。”我說(shuō)：“這樣真的行嗎?”老師說(shuō):“你的學(xué)習(xí)態(tài)度不錯(cuò)，但不能因?yàn)榭荚嚥缓枚艞墸阒灰粩嗯?，才?huì)更好，考試沒(méi)有什么可怕的你要相信自己能克服?！?BR> 自從和老師談過(guò)之后，我明白了：不能失落，不能失望。這件事我久久不能忘卻，是老師一直鼓勵(lì)我，激勵(lì)著我，給我力量，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
勵(lì)志文章500字二：寬容
寬容如水。
寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。
寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕保惨磳?duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
因?yàn)閷捜荩姺钡纳畈抛兊眉儍?因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇三
2、聰明人，無(wú)謂爭(zhēng)意氣。《連環(huán)》
3、愛(ài)一個(gè)人決不瀟灑，為自己留了后步的，也就不是愛(ài)《星之碎片》
4、一個(gè)成熟的人往往發(fā)覺(jué)可以責(zé)怪的人越來(lái)越少，人人都有他的難處。《我們不是天使》
5、能夠說(shuō)出的委屈，便不算委屈;能夠搶走的愛(ài)人，便不算愛(ài)人?！堕_(kāi)到荼蘼》
8、要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋?zhuān)^對(duì)是個(gè)人才。《變形記》
11、何必向不值得的人證明什么，生活得更好，乃是為你自己?！逗龆裣摹?BR> 12、麻煩來(lái)找你，你才去應(yīng)付它，如不，任它沉睡《花解語(yǔ)》
17、能夠哭就好，哭是開(kāi)始痊愈的象征?！督^對(duì)是個(gè)夢(mèng)》
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇四
1.多鼓勵(lì)寶寶
孩子小，才剛學(xué)著認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不管寶寶做得好與壞，他都非常在意媽媽的態(tài)度。媽媽的一聲“好孩子”能讓他開(kāi)心不已，迷失于自信中；媽媽的一句“沒(méi)出息”則能讓他的心情沮喪，自信心動(dòng)搖。所以，不管寶寶做得好壞，媽媽都要給予鼓勵(lì)，讓他建立自信心。
2.多和寶寶一起玩
由于寶寶年幼，還小，很多事情都還不會(huì)做，在玩的同時(shí)可以教他如何做，這樣不僅可以玩到一起，還可以給寶寶以引導(dǎo)，這樣的寶寶會(huì)成長(zhǎng)的更快。
3.多和寶寶談心
寶寶雖然還小，但也開(kāi)始有了自己的想法，作為媽媽?zhuān)?jīng)常和寶寶談心，了解他的心理狀況。這樣也可以讓寶寶感受到媽媽對(duì)他的關(guān)心，會(huì)成長(zhǎng)地更快。
4.多給寶寶講童話(huà)故事
寶寶還小，還處于童話(huà)階段，媽媽可以適當(dāng)?shù)亟o寶寶講一些童話(huà)故事，這樣不僅可以豐富寶寶的想象力，還可以給寶寶以引導(dǎo)，讓寶寶成長(zhǎng)地更快。
5.多和寶寶一起運(yùn)動(dòng)
生命在于運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)寶寶體質(zhì)，還可以讓寶寶更健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇五
我叫，今年九歲了，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)八班上學(xué)。
我的個(gè)子高高的，皮膚白白的，有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩道眉毛下面，有一雙水靈靈的大眼睛，別人都夸我的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，我的性格很外向，我見(jiàn)到生人就主動(dòng)給他打招呼，就別說(shuō)是熟人了。
我的愛(ài)好很廣泛有，看書(shū)〈玩電腦，打球，看電視，我最喜歡讀書(shū)，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了我喜歡的書(shū)，有《故事大王》、《賣(mài)火柴的小姑娘》、《西游記》……這些書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)，還開(kāi)闊了我的視野。
我是一個(gè)勤快的孩子，我自己的事情總是自己去做，不讓爸爸，媽媽去幫助，院子臟了我總是去掃干凈。
我有個(gè)缺點(diǎn)是做作業(yè)時(shí)很馬虎，這個(gè)缺點(diǎn)我一定要努力改正，請(qǐng)你們看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇六
時(shí)間就是生命，相信大家都知道。
昨天，已經(jīng)過(guò)去了;明天還沒(méi)有開(kāi)始;朋友，我們只擁有現(xiàn)在。所以，要把握當(dāng)下。和諧，是每一個(gè)生命個(gè)體的需要，只有內(nèi)心和諧才會(huì)有真正的幸福。和諧，就要放下自私自利，就要多些付出和關(guān)愛(ài)。對(duì)人多些理解、包容，對(duì)事多些忍耐、成全，對(duì)社會(huì)多一些責(zé)任和承擔(dān)。
“人之初，性本善?！蔽覀儾灰?，身為炎黃子孫，你中有我，我中有你，華夏兒女的情懷，地球人的期待，需要仁慈大愛(ài)的胸懷。
只要我們心中有愛(ài)，幸福就在手邊;只要人人心中都有愛(ài)，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大同世界、和諧社會(huì)就會(huì)在眼前!
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇七
章魚(yú)，你是不是因?yàn)樗拿掷镉幸粋€(gè)“魚(yú)”字就以為它是魚(yú)呢?這你就錯(cuò)了，章魚(yú)其實(shí)是軟體動(dòng)物。今天我就和你們說(shuō)一說(shuō)章魚(yú)。章魚(yú)長(zhǎng)著一個(gè)很大的頭，頭上有兩只向外突出的眼睛，口的周?chē)L(zhǎng)著八只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸腕。每一只觸腕上有數(shù)百個(gè)大大小小的吸盤(pán)，一頭章魚(yú)有上千個(gè)吸盤(pán)，八只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸腕該有多大的吸力呀!
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇八
在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂(lè)，一家人過(guò)的很快樂(lè)。平靜的生活在前不久的一天被打破了。
當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí)，便萌發(fā)了幫助父親寫(xiě)的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒(méi)老，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫(xiě)下去。
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的.一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后，又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。
敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。
我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)幫助，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng)，在這里我愿意和大家分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂(lè)中開(kāi)始的.
我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(zhǎng)，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心。”尊師也是一種建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎 所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說(shuō)近代的周恩來(lái)總理，也是為中國(guó)之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng).
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫(xiě),不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書(shū),來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見(jiàn)聞。
老師說(shuō)過(guò)在世界上有一種人最可憐，因?yàn)樗麤](méi)有理想。沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的?！睕](méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說(shuō)過(guò)二十一世紀(jì)的文盲不是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人,而是讀錯(cuò)書(shū)，不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí).
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中 。
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇九
19、藝高不如德高。
21、欲影正者端其表?！笇?BR> 22、虛榮的人注視著自己的名字;光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè)。——何塞·馬蒂
23、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現(xiàn)出來(lái)而仍感滿(mǎn)足的人。——帕拉圖
24、道德中最大的.秘密就是愛(ài)。——雪萊
26、德行與技藝是子孫最好的產(chǎn)業(yè)。
29、你若正直，不要怕人誹謗?！_迪
30、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德?！轮兛死锾?BR> 32、如果你的道德觀(guān)念令你消沉，那它們就一定是錯(cuò)誤的道德觀(guān)念?！返傥纳?BR> 33、修身不言命，謀道不擇時(shí)?！獰o(wú)稹
34、善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人。——雨果
35、教人治己，皆宜以正直為先?！醢彩?BR> 36、寧可窮而有志，不可富百失節(jié)?！_馬尼亞
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小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇十
讀書(shū)
越少越容易對(duì)環(huán)境不滿(mǎn)，讀書(shū)越多越容易對(duì)自己不滿(mǎn)。讀書(shū)明智，明的是自己的智，更是自己的志向。不要使自身迷茫，讀書(shū)吧!以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀書(shū)
勵(lì)志文章
，歡迎大家參閱。
孩子，我知道你學(xué)習(xí)壓力大
天下的快樂(lè)和幸福，沒(méi)有來(lái)之不易的。在“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的考試制度中，作為爸媽的我們都看到了，你一直在用小小的肩膀扛起自己的重任。
多少次夜里，你伏案窗前，只為自己的名字能在排名榜上更靠前;寒冬的清晨，你不情愿地離開(kāi)溫暖的被窩，踏著自行車(chē)小臉被吹得通紅。爸媽看在眼里，疼在心里?？墒呛⒆?，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，你必須努力出人頭地，才能有資格享受果實(shí)!因?yàn)槌砷L(zhǎng)的道路必須自己走，沒(méi)有人能代替你長(zhǎng)大。我們只能努力地催促你上進(jìn)，望你快些長(zhǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
你讀書(shū)的時(shí)候，爸媽替你操心了所有事
網(wǎng)上的一句話(huà)，讓人深有感觸：“爸爸必須讓你先立起來(lái)，免得爸爸忽然倒下了，而你卻不會(huì)站立。”
不辭辛苦，努力工作，就為了孩子能坐在一個(gè)安靜舒適的教室學(xué)習(xí);寒冬酷暑，不介意出去再做一份短工，想著至少也能給孩子買(mǎi)幾本參考書(shū);新上市的肉品、蔬菜，挑來(lái)?yè)烊ィ伎贾趺床拍芙o孩子補(bǔ)充到營(yíng)養(yǎng);有時(shí)候忙到自己生了病也顧不上……從孩子出生那一刻起，父母就開(kāi)始了無(wú)怨無(wú)悔的付出，把自己能擁有的最好的東西都給了孩子，能讓他們成長(zhǎng)，心甘情愿，不求回報(bào)。
你的前途是你自己的，做父母的不求回報(bào)
人生只有一次，不可回頭。爸媽能陪你一時(shí)，卻不能伴你一生。爸媽深知能留給你的，就是要讓你明白，要贏(yíng)得他人的尊重，要過(guò)上幸福的生活，就是能用自己的能力爭(zhēng)取一個(gè)美好前途!因?yàn)榭傆幸惶炷銜?huì)明白，財(cái)富終不長(zhǎng)久，生活會(huì)告訴你要靠自己才能真正
成功
。
而孩子你現(xiàn)在能做的，就是要不斷地積累知識(shí)，塑造美好的品格。你的付出，會(huì)在未來(lái)給你一個(gè)回報(bào)。但那個(gè)時(shí)候，可能爸媽已經(jīng)兩鬢白斑，步履蹣跚。你也會(huì)明白，爸媽所做的努力，他們最終得不到什么，一切都是為了你。
對(duì)你嚴(yán)厲批評(píng)，只是因?yàn)閻?ài)得太心切
身為父母，多想讓你知道，爸媽對(duì)你的責(zé)怪和批評(píng)都是良苦用心;苦口婆心地嘮叨大道理，都是為了能讓你能早點(diǎn)兒懂事，能成為一個(gè)更好的人!多少年前，當(dāng)我們也還是你這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，也有多少不服氣，有多少年少輕狂。但是，人都是長(zhǎng)大之后才能明白，所有的孩子，都是踏著父母的肩膀成長(zhǎng)起來(lái)。
你為青春奮斗拼搏，父母也付出百倍辛勞
青春，是一個(gè)美好的詞語(yǔ)。在這個(gè)青春的校園里，每個(gè)孩子都擁有平等的機(jī)會(huì)，你可以去編織自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，也可以描繪自己的理想天空;你在付出多少，也必定會(huì)收獲多少。在那里，你學(xué)習(xí)的成果、為人的優(yōu)異，與家庭無(wú)關(guān)、與相貌無(wú)關(guān)、與“拼爹拼媽”都沒(méi)有關(guān)系。所以有人說(shuō)，青春就是用來(lái)奮斗的，不奮斗的青春，終留下悔恨!
當(dāng)很多人已步入社會(huì)，甚至到了不惑之年，仍在悔悟：原來(lái)青春時(shí)期為自己的未來(lái)努力拼一把，才是人生最美好的事情!而作為你的爸媽?zhuān)幌胱屇阋驗(yàn)槲磥?lái)而擔(dān)憂(yōu)，也不想你成年以后仍抱有遺憾。爸媽愿意在你成長(zhǎng)道路上，陪你一起面對(duì)困難，陪你一起分享喜悅。我們自己的辛勞，從來(lái)不輕易說(shuō)。
親愛(ài)的孩子，作為你生命中最親的人，愿你能理解到發(fā)自肺腑的父母心聲。我們只是盡我們的努力，陪你一起耕耘。但你要明白，讀書(shū)并不是苦難，而是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。你只有經(jīng)歷了成長(zhǎng)，在矢志不渝地發(fā)奮學(xué)習(xí)后，生活才會(huì)為你打開(kāi)幸福的大門(mén)。而這便是所有父母一生的心愿。
1.
孩子，昨天晚上我有幾次路過(guò)書(shū)房，發(fā)現(xiàn)你一直心不在焉。
我督促你要用心，你抵觸情緒嚴(yán)重，不耐煩地關(guān)上門(mén)，嘴里還嘟囔著：
“知道了知道了，真不知道學(xué)這些有什么用，還不如早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)多賺點(diǎn)錢(qián)?！?BR> 我有些錯(cuò)愕，但還是要非?？隙ǖ馗嬖V你：當(dāng)然有用，孩子。關(guān)于“好好讀書(shū)，讀書(shū)有用”這一點(diǎn)，我自始至終都無(wú)比相信。
我知道，和你想法一樣的孩子并不是少數(shù)。
長(zhǎng)沙一個(gè)10歲的小女孩，放學(xué)后在家門(mén)縫里塞了張紙條后就不知所蹤。紙條上是她稚嫩的筆跡：“親愛(ài)的爸爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要出去闖闖?！?BR> 浙江樂(lè)清市還有三名初二少女結(jié)伴離家出走，只留下一封書(shū)信，說(shuō)要去上海賺錢(qián)。
山東有個(gè)十五歲的男孩，也是趁著家長(zhǎng)不在家，留言說(shuō)想任性一次，自己出去闖蕩，賺錢(qián)之后再孝順父母。
你們都還是讀書(shū)的年紀(jì)，卻想得太多，想得太遠(yuǎn)，著急提前進(jìn)入大人的世界。
可成人的世界并沒(méi)有你想象中那么簡(jiǎn)單，人生是一步一步來(lái)的，走了這一步才有下一步。
2
不知道你還記不記得以前住我們家隔壁的程哥哥，20xx年，他高中沒(méi)讀完就不念了，輟學(xué)在家。
給出的理由和你一樣：上學(xué)沒(méi)有用，讀書(shū)很無(wú)聊，不如打拼賺錢(qián)闖蕩世界。
程叔叔一家好說(shuō)歹說(shuō)也勸不動(dòng)他，于是只能妥協(xié)，托了關(guān)系讓他上了技校。
前幾天我偶然碰到他，得知他現(xiàn)在竟然在英國(guó)伯明翰大學(xué)進(jìn)修，還得到了國(guó)內(nèi)某大型企業(yè)拋出的橄欖枝。
我很意外，問(wèn)他怎么想通了重新讀書(shū)，還取得這么好的發(fā)展，他跟我聊了很久。
他說(shuō)，剛到技校的時(shí)候，還挺洋洋得意，可后來(lái)去工廠(chǎng)實(shí)習(xí)，他才發(fā)現(xiàn)自己是學(xué)歷最低的那一個(gè)，連門(mén)衛(wèi)都比他強(qiáng)。
雖然沒(méi)人鄙視他，但他工作上一直得不到重用，每天在最基層的車(chē)間做瑣事?？吹酵趯W(xué)歷高的人被提拔、加薪，他感覺(jué)非常不自在，很丟人。
所以他當(dāng)即離開(kāi)了工廠(chǎng)，再一次回到高中復(fù)讀參加高考，一路苦讀，才有了現(xiàn)在的成績(jī)。
你看，現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷。在讀書(shū)的年紀(jì)選擇快進(jìn)自己的人生，著急在社會(huì)上混出名堂，最后都會(huì)被社會(huì)狠狠甩一巴掌。
文化不高但事業(yè)有成的名人是有，但只是極少數(shù)。
大多數(shù)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，長(zhǎng)大以后都會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己用幾年叛逆瘋狂的青春，換來(lái)了一生的卑微和底層。
那些偷過(guò)的懶，遲早會(huì)被打臉。
3
當(dāng)然，我也檢討自己。
我很抱歉上次和你爸爸抱怨家里開(kāi)支太大的事情被你聽(tīng)到，對(duì)你產(chǎn)生了影響。所以今天，我想和你談?wù)勫X(qián)和讀書(shū)之間的關(guān)系。
有位老師曾算過(guò)一筆賬，如果一個(gè)孩子從小學(xué)到本科畢業(yè)，一共十六年，如果這十六年不讀書(shū)花錢(qián)，再出去賺錢(qián)，那么里外至少是五十萬(wàn)。
但所有家長(zhǎng)都寧可不要這五十萬(wàn)，也要逼自己的孩子去讀書(shū)。
因?yàn)樽x書(shū)不是為了考試100分，也不是為了換取文憑，讀書(shū)是回報(bào)最高的投入。
這么說(shuō)也許你不相信，我特意去查了資料。
大數(shù)據(jù)顯示，最高學(xué)歷群體比高中學(xué)歷群體的平均收入高出整整六倍。
說(shuō)的世俗點(diǎn)，錢(qián)確實(shí)很重要，但只有當(dāng)你讀的書(shū)多了，你才能獲得更高端的賺錢(qián)途徑，享受更好的醫(yī)療條件，擁有更加舒適輕松的人生。
別忘了，在賺錢(qián)的過(guò)程中，任何一個(gè)步驟都需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備。
青春很短暫，過(guò)了讀書(shū)的年紀(jì)，可能你就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)，沒(méi)有精力去吸收新的知識(shí)，那時(shí)候你再想改變，其實(shí)是很困難的一件事情。
再說(shuō)了，錢(qián)只能保證你的衣食住行和社會(huì)地位，但只有思想才能讓你真正活著。
4
從你第一天上學(xué)開(kāi)始，媽媽就告訴你“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
孩子，不要輕視你手頭上讀的每一本書(shū)，把它們讀明白了，才能成就將來(lái)的大事。
不要去想太多還未到來(lái)的明天，因?yàn)檫@并不能解決任何問(wèn)題，反而會(huì)讓現(xiàn)狀變得更糟。
著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給她的孩子安德烈的一封信里寫(xiě)道：
“
我也要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我想你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán);成就感和尊嚴(yán)，帶給你快樂(lè)。
國(guó)學(xué)
大師、晚清學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中總結(jié)了學(xué)習(xí)與讀書(shū)的三種境界。他用
宋詞
里的經(jīng)典名句，把讀書(shū)比喻成苦苦追求的人：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也?！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處”，此三境也。這三種境界，形象而生動(dòng)地道出了一條讀書(shū)求知的規(guī)律。我等后生晚輩，斗膽仿照先賢，依據(jù)當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)與學(xué)風(fēng)，總結(jié)一下讀書(shū)的三種境界。
第一重境界：先把書(shū)讀厚，再把書(shū)讀薄。所謂讀厚，就是要廣泛讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)，無(wú)止境地追求，一步一步拓寬知識(shí)領(lǐng)域。古今學(xué)有所成者，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“博”字。充分的學(xué)習(xí)，豐富的積累，是增長(zhǎng)知識(shí)、增長(zhǎng)閱歷、增長(zhǎng)能力的必要途徑。了解世界文化之不朽遺產(chǎn)，傳承中華文明之璀璨瑰寶，需要我們博覽群書(shū)，把書(shū)讀厚讀透。所謂讀薄，則是指總結(jié)歸納，提煉規(guī)律，融會(huì)貫通，在不同領(lǐng)域中自由穿行。量子理論的創(chuàng)始人普朗克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“科學(xué)是內(nèi)在的整體，它被分解為單獨(dú)的部門(mén)，不是取決于事物的本質(zhì)，而是取決于人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的局限性”。如果說(shuō)，把書(shū)讀厚的過(guò)程，是學(xué)習(xí)、接受、豐富的過(guò)程，那么把書(shū)讀薄的過(guò)程，則是消化、理解、融合的過(guò)程。蘇東坡用一句“博觀(guān)方約取，厚積而薄發(fā)”，將讀厚與讀薄的辯證關(guān)系淋漓盡致地剖析出來(lái)。
第二重境界：讀書(shū)有疑，破疑求悟。這是指讀書(shū)一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，善于提出問(wèn)題，在破解問(wèn)題中去領(lǐng)悟事物的真相。正所謂學(xué)問(wèn)，邊“學(xué)”邊“問(wèn)”，既“學(xué)”且“問(wèn)”。這方面很多人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是，多年讀書(shū)不少，所獲始終不多。為什么會(huì)出現(xiàn)這種背離的現(xiàn)象呢?這就是因?yàn)樽x書(shū)之人只“學(xué)”不“問(wèn)”，缺少主體意識(shí)。他們把自己作為一種客體去被動(dòng)接受，把所讀之書(shū)當(dāng)成盲目信仰的對(duì)象，用書(shū)本的論述去代替自己的思考。其結(jié)果不但沒(méi)有成為所讀之書(shū)的主人，反而成為了書(shū)本的奴隸。讀書(shū)要有疑，尤其需要一種積極主動(dòng)的“問(wèn)題意識(shí)”。面對(duì)前人留下的文字，我們要有辨別能力，敢于判斷，敢于舍棄，使“今世賴(lài)以知古”;作為今日文字的創(chuàng)作者，更要求真務(wù)實(shí)，獨(dú)立思考，為后人少留疑問(wèn)，使“后世賴(lài)以知今”。當(dāng)然，提倡讀書(shū)有疑，是解放思想，大膽探索，并非違背科學(xué)原理地胡亂猜疑，而是批判地繼承。讀書(shū)有疑處，一破一豁然?；砣恢g，幡然領(lǐng)悟，把握了事物的整體和本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)主體從感性到理性的升華。
第三重境界：讀以致用，以用促讀。讀書(shū)、學(xué)習(xí)的終極目的是應(yīng)用，是切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而非死讀書(shū)?，F(xiàn)實(shí)中，總有一些人講起道理滔滔不絕，做起實(shí)事一塌糊涂，“紙上談兵”、“百無(wú)一用是書(shū)生”就是人們對(duì)他們的諷刺與嘲笑。因此，一個(gè)人水平高不高，不是單純地看他讀的書(shū)多不多，更主要是看他運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力強(qiáng)不強(qiáng)。而“以用促讀”，則是解決長(zhǎng)期以來(lái)圍繞讀書(shū)到底是“有所為”還是“無(wú)所為”的問(wèn)題。很多人推崇“無(wú)所為”，提倡讀書(shū)養(yǎng)性，增長(zhǎng)德識(shí)，不希望給人太功利的印象，認(rèn)為這才是最高境界。我以為這固然有一定道理，但在如今的時(shí)代背景下，卻顯得格局狹小了些。書(shū)是小人生，人生是大書(shū)。當(dāng)今時(shí)代，從國(guó)際來(lái)看，世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，從國(guó)內(nèi)來(lái)看，社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型，改革之路走到關(guān)鍵時(shí)刻，到底怎么認(rèn)清形勢(shì)，怎么迎接挑戰(zhàn)?這就需要讀書(shū)人“有所為”。在讀書(shū)中求知致用，完善自我，在“讀”與“用”的磨礪中培養(yǎng)出一種穿透力，并以這種穿透力去把握社會(huì)發(fā)展的時(shí)代坐標(biāo)和世界發(fā)展的歷史潮流。既肯于腳踏實(shí)地，又敢于仰望星空，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。唯有這樣的讀書(shū)，才是讀書(shū)的真諦，才是讀書(shū)的最高境界。
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇十一
“你這人真么道德”、“有點(diǎn)道德行不行”。道德一詞時(shí)常掛在我們嘴邊，但是道德的真正含義又是什么呢，道德即社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。
道德對(duì)一個(gè)人究竟有多么重要。愛(ài)因斯坦的那句：“一切人類(lèi)的價(jià)值的基礎(chǔ)是道德”讓我們從中找到了答案。做一件有道德的事、做一個(gè)有道德的人并不像我們想象的那么復(fù)雜，道德就會(huì)伴隨在你的身邊，它在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。
在公交車(chē)上我們時(shí)常會(huì)看到一個(gè)老爺爺拄著拐杖艱辛的站在過(guò)道的中間，而他的旁邊就做著一位年紀(jì)輕輕的青年，青年好像沒(méi)有看到眼前的老人似的，大大方方的坐在座位上。他們好像不知道中國(guó)有著數(shù)千年尊老愛(ài)幼的光榮傳統(tǒng)。
小學(xué)生文章投稿平臺(tái)篇十二
1、含淚播種，含笑收獲。
2、一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。
3、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
4、選擇你所喜歡的，喜歡你所選擇的'。
5、博學(xué)慎思，明辨篤行。
6、莫為失敗找借口，多為成功找理由。
7、只有拼來(lái)的成功，沒(méi)有等來(lái)的輝煌。
8、參與就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏(yíng)。
9、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
10、吃得苦中苦，方為人上人。
11、我自信，我出色，我努力，我成功。
12、造燭求明，讀書(shū)求理。
13、腳踏實(shí)地，挑戰(zhàn)自我。
14、書(shū)不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精。
15、太陽(yáng)照亮人生的路，月亮照亮心靈的路。
16、世人缺乏的是毅力，而非氣力。
17、要想奮發(fā)，就要作出巨大而又迅速的努力。
18、昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。
19、父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀。
20、知人者智，自知者明。
21、拼一載春秋，搏一生無(wú)悔。
22、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
23、我努力，我進(jìn)步！
24、榮譽(yù)來(lái)自努力，進(jìn)步來(lái)自勤奮。
25、奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)信自我。
26、直面挑戰(zhàn)，暢享成長(zhǎng)。
27、勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
28、去做你害怕的事，害怕自然就會(huì)消失。
29、青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸。
30、奮斗之路越曲折，心靈越純潔。