通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以進(jìn)一步了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要對(duì)自己的所思所感進(jìn)行有序的整理和歸納，明確所要表達(dá)的主題和內(nèi)容。其次，在寫作過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)的描寫，讓讀者能夠真正感受到我們的思考和感悟。此外，我們還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免出現(xiàn)模糊或含糊不清的表達(dá)。最后，我們需要對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，以使讀者更好地理解和領(lǐng)會(huì)我們的觀點(diǎn)和思想。以下心得體會(huì)范文旨在激發(fā)大家對(duì)自身工作生活的反思和思考，幫助大家提升自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展。
青年班心得體會(huì)及收獲篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，他們正處于青春活力的時(shí)期，正值踏入教育崗位，他們?cè)诮逃龑?shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，遇到了各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也取得了一定的成果。他們的教育心得和體會(huì)對(duì)其他青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的參考作用。本文將探討青年教師在教育實(shí)踐中所分享的收獲心得和體會(huì)。
首先，青年教師在教育實(shí)踐中深刻體會(huì)到了責(zé)任的重要性和價(jià)值。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，承載著國(guó)家和民族的未來(lái)。青年教師通過(guò)教育實(shí)踐深刻體會(huì)到了“育人為本”的理念，他們明白自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才的重任，需要用心去引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神。同時(shí)，青年教師也明白了自身應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)能力和水平，為更好的完成教育使命做好充分準(zhǔn)備。
其次，青年教師在教育實(shí)踐中意識(shí)到了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的重要性。良好的師生關(guān)系是師生共同成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。青年教師通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，幫助學(xué)生解決問(wèn)題和困難，建立了良好的師生關(guān)系。他們明白只有建立了與學(xué)生之間的信任和溝通，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三，青年教師在教育實(shí)踐中感受到了教育資源的重要性。教育資源的充分利用對(duì)于教育質(zhì)量和效果的提高至關(guān)重要。青年教師通過(guò)教育實(shí)踐了解到，教育資源的合理配置和運(yùn)用對(duì)于提高教學(xué)的針對(duì)性和靈活度起到了重要作用。他們通過(guò)積極主動(dòng)地使用課外教育資源、教學(xué)工具和現(xiàn)代技術(shù)手段，豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)，讓學(xué)生在充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到全面發(fā)展。
第四，青年教師在教育實(shí)踐中取得了一定的教學(xué)成果。在教育實(shí)踐中，青年教師充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段，取得了一定的教學(xué)成果。通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，他們不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。這些教學(xué)成果不僅提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也增加了教師的職業(yè)成就感和幸福感。
最后，青年教師在教育實(shí)踐中體會(huì)到了教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)。通過(guò)教育實(shí)踐，青年教師認(rèn)識(shí)到了自身的不足和不完善之處，明白了只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育的變革。青年教師清楚地意識(shí)到，他們需要不斷提高自身的教育能力和素質(zhì)，通過(guò)教育實(shí)踐不斷改善和完善自己的教學(xué)方法和手段，與時(shí)俱進(jìn)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，青年教師在教育實(shí)踐中通過(guò)分享收獲心得和體會(huì)，深刻理解了教育事業(yè)的重要性和價(jià)值，建立了良好的師生關(guān)系，充分利用教育資源，取得了一定的教學(xué)成果，并明白了教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅對(duì)青年教師自身的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，也為其他青年教師提供了寶貴的借鑒和參考。青年教師將在教育事業(yè)中不斷努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
青年班心得體會(huì)及收獲篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
多年前，我懷著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)與熱忱，踏上了__學(xué)校這塊教育沃土，開始了我人生中的第一次教育征程。然而現(xiàn)在我卻不得不向您提出辭職。
當(dāng)時(shí)，社會(huì)上有些人對(duì)民辦教育存有歧視態(tài)度，很多人認(rèn)為民辦學(xué)校不規(guī)范，根本比不上公辦學(xué)校，我在謝絕了眾多親朋好友的引薦和規(guī)勸之后，毅然選擇了在__學(xué)校工作。事實(shí)證明，我的選擇是正確的?！耙粋€(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！蔽矣行矣龅搅艘晃坏赂咄?，勇于創(chuàng)新、決策科學(xué)、為人謙和，具有相當(dāng)人格魅力的__校長(zhǎng)和觀念先進(jìn)、勇于改革、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精的__副校長(zhǎng)。在你們的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了自信；在你們的關(guān)懷下，我體會(huì)到了快樂(lè)的滋味；在你們的教導(dǎo)下，我深深的體會(huì)到了教育的全部秘密在于熱愛(ài)學(xué)生。
伴隨著__學(xué)校走過(guò)的一個(gè)個(gè)成功、美麗而又難忘的歲月，作為__學(xué)校的老師，我無(wú)不為之感到驕傲和自豪。在學(xué)校里，我有歡笑，有收獲。學(xué)校里平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)讓我感到幸福。人處陌生的城市，可在__學(xué)校，我找到了家的溫暖。
我剛踏上工作崗位時(shí)，擔(dān)任了音樂(lè)、數(shù)學(xué)老師兼副班主任的工作，但在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，我第一次開始正式地成為班主任并擔(dān)任語(yǔ)文、音樂(lè)老師。當(dāng)時(shí)心中多了一分欣喜，也有那絲絲的擔(dān)憂。我愛(ài)自己的事業(yè)，從學(xué)生渴望的眼神中，我能感到肩上的責(zé)任和使命。于是，我積極向上，勤奮好學(xué)，因?yàn)槲叶茫挥信?，工作才?huì)精彩；只有工作成功，生命才會(huì)成功。轉(zhuǎn)眼間我已參加工作_年了，我送走了一屆活潑、健康的孩子?？粗麄冸x開__學(xué)校，到更廣闊的天地里翱翔，我很充實(shí)、很滿足、也很快樂(lè)！
__學(xué)?？粗氐氖抢蠋煹钠焚|(zhì)和能力?！皭?ài)心、盡心、耐心、細(xì)心”是我們__老師們的座右銘，在這_年中，我所做過(guò)的一點(diǎn)一滴，所走過(guò)的每個(gè)“腳印”，實(shí)實(shí)在在，無(wú)愧于心，這也正是__校長(zhǎng)在例會(huì)上常對(duì)我們說(shuō)的做人之本、從業(yè)之道。這_年教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我人生寶貴的財(cái)富，不管今后生活道路怎樣曲折，我都會(huì)銘記__校長(zhǎng)對(duì)我的諄諄教誨，都要不斷地追求，不斷地奉獻(xiàn)！這是我的真心，也是我的承諾。
然而，現(xiàn)如今我因?yàn)閭€(gè)人的原因不得不提出辭職，具體原因不便于說(shuō)明，但是我知道校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)理解自己的做法·。在此，我衷心地感謝__校長(zhǎng)，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，謝謝您對(duì)我的栽培，謝謝您給了我家的溫暖，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的恩情！我永遠(yuǎn)都會(huì)想念您！借此機(jī)會(huì)，我深深地向您道一聲祝福：愿您身體健康！永遠(yuǎn)幸福！我也深深地祝福__學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師：身體健康、生活美滿、工作順利、桃李滿天下。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
__年__月__日
尊敬的園長(zhǎng)：
您好，本人在貴幼兒園工作時(shí)間已經(jīng)兩年了，這兩年之中，我學(xué)到了很多東西。不管是帶班方面還是教學(xué)方面，都有了很大的進(jìn)步，這一切都是領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和老師們的照顧所得的成果，對(duì)此，我表示衷心的感謝。
記得我剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和帶班能力都沒(méi)有，都是本班老師和園長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)下，我才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步。也許、我會(huì)經(jīng)歷過(guò)很多的困難，但我都會(huì)努力克服它。
剛接手新班時(shí)，我一開始真的無(wú)所適從，小班小朋友都不聽(tīng)我的話，愛(ài)哭鬧，我根本無(wú)從下手。多虧了園長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)、很多道理。這些都是外面學(xué)不到的。有時(shí)，我也會(huì)做錯(cuò)事，也會(huì)受到園長(zhǎng)的批評(píng)。但是，我從心里感謝你，是你教育了我很多東西，很多道理。
現(xiàn)在，由于合同期已到和我的喉嚨問(wèn)題幾個(gè)月以來(lái)一直得不到解決。這讓我下定決心，辭到現(xiàn)在的工作，我必須養(yǎng)好我的喉嚨，然后重新出發(fā)，望能諒解，請(qǐng)批準(zhǔn)。
謝謝園長(zhǎng)，謝謝所有的老師同事，謝謝幼兒園，給我?guī)?lái)這么多快樂(lè)，給我這么好的發(fā)展平臺(tái)。我相信，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶。
在此，我祝貴幼兒園事事順利、大展宏圖。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
__年__月__日
青年班心得體會(huì)及收獲篇三
五四運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)、一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。也是現(xiàn)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)端，正是在五四運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)青年作為一支新生的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái)。中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)確立了正確的方向，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，一代又一代先進(jìn)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，進(jìn)行了不懈奮斗，建立了卓越功勛。
五四精神(愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué))始終激勵(lì)著中國(guó)青年，同時(shí)，中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)又豐富和發(fā)展了五四精神。黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民的奮斗實(shí)踐，使五四精神不斷升華。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新階段。在新的歷史條件下發(fā)揚(yáng)五四精神，就要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中譜寫青年運(yùn)動(dòng)的嶄新篇章。
當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要勤于學(xué)習(xí)，在科技進(jìn)步的當(dāng)今世界，更加需要發(fā)揚(yáng)五四先驅(qū)們倡導(dǎo)的科學(xué)精神。全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)，現(xiàn)代化建設(shè)離不開科學(xué)文化的武裝。青年一代也要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐，為此就要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要善于創(chuàng)造、全面建設(shè)小康社會(huì)是前無(wú)古人的事業(yè)，在這一偉大實(shí)踐中，有大量新課題需要去解決，有大量新任務(wù)需要去完成。只有不斷開拓，事業(yè)才能發(fā)展，社會(huì)才能進(jìn)步。青年一代要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛力，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，在不斷認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造，不斷地有所發(fā)展、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。青年時(shí)期是最富有創(chuàng)造力的時(shí)期，青年是最具創(chuàng)造熱情和潛力的群體。
當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要甘于奉獻(xiàn)。同人民緊密結(jié)合、為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，是總結(jié)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)論，也是當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的正確方向。奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。青年只有在為祖國(guó)和人民作出貢獻(xiàn)時(shí)，青春才更亮麗，自身價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)。要把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，把個(gè)人的.追求融入全民族的共同理想中，自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)和人民，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出無(wú)悔的青春、永恒的青春。
五四以來(lái)的中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)史，是中國(guó)社會(huì)偉大變革的歷史篇章中的一部絢麗的青春史詩(shī)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中，中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)必將譜寫更加光輝的篇章。
讓我們高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的奮斗中，唱響新時(shí)期的青春之歌!
青年班心得體會(huì)及收獲篇四
作為青年教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀 念非常重要，只有我們教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐，在此分享心得體會(huì)感想及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的青年教師心得體會(huì)感想及收獲，歡迎大家閱讀。
迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬，我們欣然走入了擁有無(wú)數(shù)輝煌的菁菁校園;振著羽翼，我們的搏擊掀開莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹;披 著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。
然 而，任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長(zhǎng)過(guò)程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力 探索，大膽實(shí)踐，走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程未必就那么 一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业膫€(gè)人體 會(huì)。
一、學(xué)會(huì)做人
學(xué)會(huì)做人，這是我們每個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題。不管一個(gè)人有多少知識(shí)，有多少財(cái)富，如果不懂得做人的道理， 這個(gè)人最終不會(huì)獲得真正的成功和幸福。學(xué)會(huì)做人，是一們很大的學(xué)問(wèn)，對(duì)于各人來(lái)說(shuō)，非一時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)。 作為青年教師來(lái)講，我自己認(rèn)為有幾個(gè)方面是特別應(yīng)該注意一下的。
1.心中擁有夢(mèng)想
夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人 們以無(wú)窮的力量。夢(mèng)想是黑夜里的航標(biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過(guò)暗礁，駛向成功彼岸;夢(mèng)想是每個(gè)人心中的太陽(yáng)，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒(méi)有財(cái) 富，但是人生不可以沒(méi)有夢(mèng)想。有夢(mèng)就有了方向，有夢(mèng)就有了期許，有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小利所趨;有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小礙所擋;有了夢(mèng)想 的人生，會(huì)咬定夢(mèng)想不放松，任爾東南西北風(fēng);有了夢(mèng)想的人生，會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，風(fēng)雨兼程;有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)笑對(duì)坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是 深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前，心中總有偉大的夢(mèng)想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自 己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
2.心中充滿愛(ài)
愛(ài)的浸潤(rùn)中，學(xué)會(huì)愛(ài)屋及烏，關(guān)愛(ài)我們身邊的每個(gè)人，無(wú)論是我們的朋友還是我們的對(duì)手;愛(ài)我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處! 沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的基石。愛(ài)自己的孩子是人類的本能，重要的是愛(ài)每位學(xué)生，愛(ài)每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué) 生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛(ài)”這個(gè)人類最美麗的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們?cè)趷?ài)的懷抱中幸福成長(zhǎng)，再把愛(ài)的火花散布到美麗的人世 間!
3.學(xué)會(huì)合作
年輕教師無(wú)論是什么學(xué)歷，不管你來(lái)自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無(wú)人。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng) 域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒(méi)有那個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺(jué) 對(duì)不行的。在《沒(méi)有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破 侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn)，面對(duì)鮮活靈動(dòng)的教育對(duì)象，這些對(duì)要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。從教者要想使自 己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作，共育棟梁。
4.要有感恩之心
教 師的職業(yè)是“愛(ài)滿天下”的職業(yè)，是用愛(ài)激勵(lì)愛(ài)、感召愛(ài)、培育愛(ài)的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓我們 的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒(méi)有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來(lái)， 也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰 慧的頭腦，使我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中無(wú)往而不勝。用愛(ài)的博大的力量使得我們的世界更美好。
人，從本質(zhì)上講，是社會(huì)的人，學(xué)會(huì)做人，離不開現(xiàn)實(shí)社會(huì)。面對(duì)千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，做人，是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過(guò)程。
二、 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國(guó)教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫(kù)姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過(guò)渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢，我想至少有兩個(gè)方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
作 為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽(yù)。例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時(shí)代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月 異，你所擁有的這些知識(shí)或許很快將會(huì)過(guò)時(shí)，你原有的知識(shí)未必就是你的財(cái)富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)新能力 的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展。正如美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕骸霸诓粩嘧儎?dòng)的世界上，沒(méi)有一門或一套課程可以供可見(jiàn)的未來(lái) 使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀 念非常重要，只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。
2.教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
正 如我上面所講，為了跟上時(shí)代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。 埃德加·富爾則在《學(xué)會(huì)生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！蹦敲?，怎樣才算學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué) 習(xí)方式上，由知識(shí)性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降摹?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過(guò)程。
客 觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個(gè)問(wèn)題，不要再走彎路，教 育理念一定要跟上新時(shí)代的要求。 追求知識(shí)理所當(dāng)然，無(wú)可厚非。但是，當(dāng)我們把知識(shí)的獲得作為教育之全部，為知識(shí)而知識(shí)，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識(shí)人”，這便釀成了知識(shí)對(duì)智 慧、知識(shí)對(duì)生活的虛妄僭越。在“知識(shí)人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識(shí)一片一片搭構(gòu)起來(lái)的，唯一充塞于心靈的就是知識(shí)，人性中的其他部分，如倫理道 德、審美情操等則被虛無(wú)化，這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺(jué)得培根的
名言
“知識(shí)就是力量”應(yīng) 轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識(shí)有力量”，“哪些知識(shí)真正有力量”的追問(wèn)。簡(jiǎn)答之，只有那些切實(shí)關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識(shí)成智，臻達(dá)人生智慧的知識(shí)才真正有力量，才更值得 學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識(shí)至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來(lái)，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)、能力有選擇地獲取知識(shí)，學(xué)校在這個(gè)方面已經(jīng)做 了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績(jī)，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命。
三、 學(xué)會(huì)創(chuàng)造
努 力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過(guò)程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過(guò)不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒(méi)有的 東西。只有學(xué)會(huì)創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)勞動(dòng)，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個(gè)教師的真正價(jià)值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪 淺。
青年教師
培訓(xùn)心得體會(huì)
5篇心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得教師是教材的實(shí)施者，更準(zhǔn)確地說(shuō)是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒(méi)有 把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過(guò)程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè) 計(jì)、教師和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué) 資源日益豐富，教師必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個(gè)性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價(jià)值的教 學(xué)。
除了教學(xué)外，作為班主任的青年教師，更要注意對(duì)學(xué)生的德育工作體現(xiàn)創(chuàng)造性，因?yàn)榻逃且婚T科學(xué)，也是一門藝術(shù)，且由于其工作對(duì)象的動(dòng) 態(tài)特征，把握和操作難度都很大。雖然經(jīng)過(guò)廣大教育工作者的不懈努力，在理論和實(shí)踐上都有了許多行之有效的成果。但是，時(shí)代在變，學(xué)生的心理和所處的外部環(huán) 境都在變，已有的教育成果并不能代替一線教育工作者在實(shí)踐中的深入探索;所以，要根據(jù)每個(gè)學(xué)年學(xué)生的不同特點(diǎn)，認(rèn)真研究有針對(duì)性的教育方法，結(jié)合教育教學(xué) 目標(biāo)，創(chuàng)造性的完成好班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)。這件事，說(shuō)起來(lái)輕松，實(shí)際操作起來(lái)可不是件容易的事情，需要我們時(shí)時(shí)事事的創(chuàng)新、實(shí)踐、總結(jié)和反思。偉大的教育 家陶行知說(shuō)過(guò)“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！敝灰覀冏鰝€(gè)有心人，勇于努力，善于學(xué)習(xí)。敢于實(shí)踐，我們就一定能夠在自己的教學(xué)教育 中，不斷突破自己，走出一條屬于自己的無(wú)悔青春之路。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體， 作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，針對(duì)具體的問(wèn)題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我始 終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，我們才能在開始時(shí) 少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤，最終順利的走向成熟，變成一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。
3月14日，我參加了我校青年教師培訓(xùn)。通過(guò)這半天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
在培訓(xùn)中，馬廷芳校長(zhǎng)為我們主講了青年教師成長(zhǎng)的基本過(guò)程和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長(zhǎng)的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了教學(xué)技能的培訓(xùn);佟欣銘老師給我們講述了她在美國(guó)教學(xué)的經(jīng)歷。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
在培訓(xùn)后，我更感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
1.強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。
教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無(wú)法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說(shuō)成是“良心活”，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。
職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作，對(duì)待教育對(duì)象—學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然，這里說(shuō)的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛(ài)教育事業(yè)，是否熱愛(ài)自己的本職工作，是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，是否自愛(ài)，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。
教育愛(ài)是教育的真諦，失去了愛(ài)的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說(shuō)過(guò)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，說(shuō)的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無(wú)怨無(wú)悔無(wú)惑時(shí)，說(shuō)明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。
2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革。
新課程改革乃是我國(guó)基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰(shuí)也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、相互探討的對(duì)話中共同成長(zhǎng)。每節(jié)課通過(guò)學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問(wèn)題的形式列出來(lái)，小問(wèn)題自行解決，大問(wèn)題、疑難問(wèn)題通過(guò)課堂討論、辯論、師生對(duì)話解決，這種開放式教學(xué)，能使學(xué)生意識(shí)到自己智慧的價(jià)值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”的效果。
新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說(shuō)，新課程改革把教學(xué)過(guò)程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。
百年大計(jì)，教育為本;國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國(guó)家的命運(yùn)。新課程改革任重而道遠(yuǎn)，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說(shuō)的是：“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑?！?BR> 青年班心得體會(huì)及收獲篇五
同志們：
剛才我們機(jī)關(guān)的幾位年輕同志分別作了交流發(fā)言，談?wù)J識(shí)、談感受、談工作、談打算，有的還提出建議，聽(tīng)了以后非常高興，很受鼓舞。大家的發(fā)言，讓我看到了機(jī)關(guān)年輕同志在學(xué)習(xí)和工作上付出的努力，看到了機(jī)關(guān)年輕干部積極向上的精神面貌，看到了機(jī)關(guān)事業(yè)后繼有人、不斷發(fā)展的希望。
看到大家一張張洋溢青春氣息的臉龐，仿佛自己也年輕了很多。一代人有一代人的人生際遇和歷史機(jī)緣。今天的年輕干部，相對(duì)于你們的祖輩、父輩，無(wú)疑是極為幸運(yùn)的。幸運(yùn)在身處偉大新時(shí)代。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，今天我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。年輕干部既是這個(gè)新時(shí)代的親歷者、見(jiàn)證者，更是這個(gè)新時(shí)代的建設(shè)者、受益者，迎來(lái)了人生出彩、夢(mèng)想成真的最佳機(jī)遇。幸運(yùn)在恰逢發(fā)展黃金期。當(dāng)前我們正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是年輕干部干事創(chuàng)業(yè)、報(bào)效國(guó)家的黃金期。從中央到地方都前所未有地重視和選拔培養(yǎng)年輕干部。年輕干部成長(zhǎng)的隱性臺(tái)階逐步打破、成長(zhǎng)路徑不斷優(yōu)化，年輕干部必將大有可為、大有作為。幸運(yùn)在干在xx這方熱土。xx具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?。在這片熱土上，年輕干部只要想干事、會(huì)干事，就一定能干成事、成大事。作為過(guò)來(lái)人，我特別想和大家說(shuō)的一句話是：作為幸運(yùn)的一代人，年輕干部一定要珍惜機(jī)遇、振奮精神、苦干實(shí)干，干出一番無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于青春、無(wú)愧于黨和人民的事業(yè)來(lái)！今天開這個(gè)會(huì)，一是借此與機(jī)關(guān)的年輕同志熟悉一下，也是向各位年輕干部學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)；二是關(guān)心年輕干部的成長(zhǎng)進(jìn)步是我們的重要職責(zé)，這既關(guān)系當(dāng)前各項(xiàng)工作高質(zhì)量推進(jìn)，也關(guān)系未來(lái)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。下面我簡(jiǎn)要講幾點(diǎn)想法，與大家做一個(gè)交流、共勉。
一、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。何為?dān)當(dāng)？就是接受并負(fù)起責(zé)任。所以，擔(dān)當(dāng)與責(zé)任是緊緊聯(lián)系在一起的，“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”也就成了一個(gè)詞組。古往今來(lái)，人們總是習(xí)慣于把人分成相互對(duì)應(yīng)的兩類人，比如好人與壞人、富人與窮人、聰明的人與愚鈍的人、勤勞的人與懶惰的人等等。如果對(duì)現(xiàn)在的干部做一個(gè)分類，也可以有諸多不同的分類，但我認(rèn)為最重要也是最有價(jià)值的分類，應(yīng)是有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜伺c缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?zé)任擔(dān)當(dāng)是一種人生態(tài)度。不管你在什么崗位工作，不管你做什么事情，既然接受了，既然干了，就要認(rèn)認(rèn)真真地去做，踏踏實(shí)實(shí)地去干，不馬虎、不敷衍。做到了這一點(diǎn)，人生就不會(huì)有太大的遺憾。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一種職業(yè)素養(yǎng)。履職要盡責(zé)，屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事就要擔(dān)起來(lái)，有困難想辦法克服，有問(wèn)題想辦法解決，不推諉、不扯皮。具備了這樣的素養(yǎng)，你就會(huì)始終走在前進(jìn)的道路上。責(zé)任擔(dān)當(dāng)還是一種奉獻(xiàn)精神。做工作、干事業(yè)，要正確處理好苦與樂(lè)、得與失的關(guān)系，樂(lè)于吃苦、甘于奉獻(xiàn)。如果一付出就急于求回報(bào)，一遇到不順心的事就起伏不定，怎么可能做好工作？怎么可能得到組織的認(rèn)可和同志的信任？所以有沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)一個(gè)干部尤其是對(duì)一個(gè)年輕干部來(lái)講，是關(guān)乎人生事業(yè)的大事情。有之，是硬核；缺之，是硬傷。
二、堅(jiān)持苦干實(shí)干，做一個(gè)有追求的人。今天在座的同志都是年輕同志。年輕干部，年輕同志，應(yīng)該是有追求有夢(mèng)想的，沒(méi)有人甘于平庸。一個(gè)有追求的人，是有希望的人；一個(gè)有進(jìn)步的人，是事業(yè)發(fā)展需要的人。那么，進(jìn)步的內(nèi)涵是什么呢？現(xiàn)在對(duì)一個(gè)同志講“祝賀你進(jìn)步了”，往往是祝賀這個(gè)同志提拔了。提拔可以視作一個(gè)人的進(jìn)步，但是我認(rèn)為進(jìn)步的內(nèi)涵主要不是提拔，而是自身的提高。一個(gè)干部提拔了，有時(shí)并不代表這個(gè)干部素質(zhì)能力提高了，而一個(gè)干部素質(zhì)能力的不斷提高，提拔應(yīng)該是合情合理、順乎其然的事情。所以我們講追求進(jìn)步，主要應(yīng)該是追求自身素質(zhì)能力的提高。如何追求進(jìn)步？在我看來(lái)，就是要勤學(xué)習(xí)、善思考、多實(shí)踐。換句話說(shuō)，你要比別人進(jìn)步得快，你就要比別人更加勤奮、更會(huì)思考、更能出活。在座的同志大多數(shù)都經(jīng)歷了大學(xué)的生活，進(jìn)大學(xué)時(shí)同班同學(xué)水平差不多，四年下來(lái)學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以做學(xué)習(xí)差的老師。機(jī)關(guān)也一樣，同時(shí)期進(jìn)一個(gè)機(jī)關(guān)部門工作，由于用心用功程度不同，不用幾年就會(huì)拉開明顯的差距。在機(jī)關(guān)工作，如果想問(wèn)題總是淺嘗輒止，怎么能夠產(chǎn)生好的想法？寫材料總是人云亦云，怎么能寫出好材料？辦事情總是得過(guò)且過(guò)，怎么能夠把事情辦好呢？我希望我們每一個(gè)同志，尤其是年輕同志，經(jīng)常要自問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題，是不是保持了進(jìn)取之心？思想決定行動(dòng)，態(tài)度決定行動(dòng)，沒(méi)有進(jìn)取之心怎么可能有進(jìn)取之行？第二個(gè)問(wèn)題，是不是盡到了自己的努力？別人進(jìn)步不要嫉妒，要反省自己是不是比別人付出了更多的努力？自己進(jìn)步了不要沾沾自喜，要省視自己是不是盡到了最大的努力，還有什么需要改進(jìn)和提高的地方？第三個(gè)問(wèn)題，是不是超越了自己？一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)人只要付出，總會(huì)有進(jìn)步有收獲。但進(jìn)步的大小、進(jìn)步的快慢，僅有努力是不夠的，還要找到正確的路徑和方法，就是要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于實(shí)踐。只有這樣，才能夠不斷提高，不斷進(jìn)步；只有這樣，才能不斷超越自己，在超越中做更好的自己。
三、深化自身修養(yǎng)，做一個(gè)有情懷的人。以容為大，有容乃大，一個(gè)人包容能成就其大。我們只要稍微留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種情況：有的人天資聰明，有才華、有能力，但是心胸狹窄、缺乏氣度，結(jié)果事情做不好，還成了孤家寡人；有的人天資、才華并不是很出眾，但心胸開闊，能包容、善溝通、團(tuán)結(jié)人，也能干成一番事業(yè)。這對(duì)我們應(yīng)該是有啟示的。作為年輕干部，一定要重修煉、重修養(yǎng)，拓寬胸襟、提升境界，努力成為一個(gè)知敬重、懂感恩、有情懷的人。知敬重，就是要心有所尊、心有所服、心有所仰。一個(gè)人如果自視其高，膨脹到不知敬重的地步，那是非?？杀?。革命先烈難道不值得敬仰嗎？先進(jìn)模范難道不值得敬服嗎？那些為黨和人民事業(yè)默默奉獻(xiàn)、埋頭苦干的人難道不值得我們敬重嗎？懂感恩，就是受到關(guān)心幫助，要知恩、感恩、謝恩。獅子兇猛，幼時(shí)受傷被人收養(yǎng)照料，長(zhǎng)大后回歸森林，多年后和收養(yǎng)的人相見(jiàn)，親熱無(wú)比。動(dòng)物如此，況為人乎？父母養(yǎng)育，不應(yīng)該感恩嗎？老師教育，不應(yīng)該感恩嗎？熟悉的人和不熟悉的人向你伸出援手，不應(yīng)該感恩嗎？我認(rèn)為，一個(gè)懂感恩的人，是一個(gè)有良知、有善根的人，即使他有這樣那樣的缺點(diǎn)，也差不到哪里去。當(dāng)然，懂感恩貴在有心，做多少當(dāng)力所能及。有情懷，體現(xiàn)在多方面，最重要的是心里裝著人民群眾，對(duì)人民群眾有真摯樸素的感情。我們黨是全心全意為人民服務(wù)的黨，為人民謀幸福是我們做好一切工作的動(dòng)力所在、價(jià)值所在。要把為人民履職、為人民服務(wù)作為最大的追求。而對(duì)于我們年輕同志來(lái)講，培養(yǎng)并不斷增進(jìn)與人民群眾的感情，就顯得十分重要、十分必要。很難想像，一個(gè)缺乏對(duì)人民群眾感情的人工作會(huì)持續(xù)有動(dòng)力、持續(xù)有熱情、持續(xù)有干勁。心里真正裝著人民群眾，為人民的利益堅(jiān)持正確的、改正錯(cuò)誤的，我們的心胸就開闊，工作的格局就大，就能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
四、突出以德為先，做一個(gè)有操守的人。德，才之帥也。所以，德才兼?zhèn)?，須以德為先。不同的時(shí)代對(duì)德的理解不盡相同，相同的時(shí)代對(duì)不同的對(duì)象也有不同的要求。今天面對(duì)我們機(jī)關(guān)的年輕同志，我最想說(shuō)的是三個(gè)字。第一個(gè)字是“忠”，就是忠誠(chéng)，忠于黨、忠于黨的事業(yè)。我們的同志絕大多數(shù)是黨員，是黨員，就要在黨言黨、在黨護(hù)黨、在黨為黨，這是基本的政治操守。要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。第二個(gè)字是“誠(chéng)”，就是誠(chéng)以待人、誠(chéng)以對(duì)己。大家走到一起工作，是可遇不可求的緣分。要珍惜這個(gè)緣分，不要揮霍這個(gè)緣分，更不要損害這個(gè)緣分。珍惜緣分的最好辦法是待人以真、待人以善，力戒庸俗、力戒虛偽，這既有利于工作，也有益于個(gè)人的身心健康。誠(chéng)以待人也要誠(chéng)以對(duì)己。改進(jìn)自身、提高自己的前提，是要誠(chéng)實(shí)地看待自己，清醒地認(rèn)識(shí)自己，看不清真實(shí)的自己，或不愿意看到真實(shí)的自己，怎么可能修身正己呢？又怎么可能真誠(chéng)地對(duì)待別人呢？如果總是盯著別人的缺點(diǎn)，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，總是習(xí)慣拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比，而不是拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比，這樣比能比出什么好結(jié)果呢？能比出干勁、比出進(jìn)步嗎？第三個(gè)字是“律”，廉潔從政，是我們?yōu)楣購(gòu)恼缆飞系脑瓌t和底線，是安身立命之本。常懷敬畏之心、律己之心、感恩之心，多想想“什么能做、什么不能做”，始終保持戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰的謹(jǐn)慎，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神，自覺(jué)做到慎獨(dú)、慎初、慎微、慎欲，凈化社交圈、生活圈、朋友圈，決不為人情世故所累，決不為花言巧語(yǔ)所惑，決不被“糖衣炮彈”擊倒，清清白白做人、干干凈凈干事、坦坦蕩蕩為官，確保行得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。
以上所講，是自己的一些感受，不當(dāng)之處請(qǐng)同志們批評(píng)指正。
謝謝大家！
青年班心得體會(huì)及收獲篇六
我們作為青年黨員要自覺(jué)用學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容武裝頭腦，完成好各項(xiàng)本職工作，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面是本站帶來(lái)的青年黨員學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡。
我叫劉玉穎，是國(guó)際文化交流學(xué)院的一名教師。 今天，我?guī)е褰M全體同學(xué)的重托，向大會(huì)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)心得和感悟。昨天下午，五組的同學(xué)們用3個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，對(duì)這次全程的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)和交流，在學(xué)習(xí)西柏坡精神、堅(jiān)定三個(gè)自信、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提高政治覺(jué)悟，嚴(yán)格要求自己、嚴(yán)格遵守紀(jì)律、傳遞正能量以及教學(xué)科研應(yīng)具有的前瞻性、創(chuàng)新精神、艱苦奮斗的精神，開展跨學(xué)院交流等方面進(jìn)行了深入的討論，碰撞出了很多思想的火花。公共管理學(xué)院的王春城老師從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面分析了中國(guó)為什么不能走西方的道路，而只能走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。法政學(xué)院的蘇俊霞老師認(rèn)為高校青年黨員教師應(yīng)該具備前瞻意識(shí)和創(chuàng)新精神。職技學(xué)院的羅云龍老師和信技學(xué)院的魏志成老師都談到了學(xué)校搭建的這個(gè)交流平臺(tái)的重要意義。大家一致認(rèn)為這樣種學(xué)習(xí)形式應(yīng)該成為我們組織生活的一種新常態(tài)。
下面我結(jié)合自己的教學(xué)、科研向大會(huì)匯報(bào)一下這次學(xué)習(xí)的體會(huì)：
這次學(xué)習(xí)中我們參觀了西柏坡，重溫了
入黨誓詞
。我想自己的匯報(bào)就從入黨誓詞的第一句開始：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。 體味一下這句話，它是有深刻內(nèi)涵的，這意味著我們是自覺(jué)、自主、自愿地為自己選擇了一種思想信仰，一種世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
我們都是自愿選擇入黨的，沒(méi)有人強(qiáng)迫我們。那么，既然我們自愿選擇成為中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)大家庭的一員，我們就和黨成為了一個(gè)整體，這個(gè)整體的榮辱就是我們自己的榮辱，這個(gè)整體的興盛就是我們的發(fā)展愿景。我們應(yīng)該無(wú)條件的相信我們的黨。作為不同專業(yè)的教師，對(duì)黨的理論認(rèn)識(shí)的寬度和深度可能不同，但是有一點(diǎn)我們可以做到相同，那就是對(duì)黨的絕對(duì)的信任和無(wú)限的熱愛(ài)?？赡苓@樣說(shuō)起來(lái)有一點(diǎn)理論化，那么具體地說(shuō)，如果我們能像愛(ài)自己的家人一樣愛(ài)黨，那我們就會(huì)自覺(jué)、自愿地學(xué)習(xí)黨的理論，不管他有多抽象、多深?yuàn)W，我們不會(huì)覺(jué)得乏味，相反我們會(huì)充滿幸福感，我們的政治素養(yǎng)也就自然而然地提高了。
20xx年春天，我和我的愛(ài)人參觀北京798，在哪里偶遇了韓國(guó)一家電視臺(tái)采訪，他們問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得怎么樣?我說(shuō)，雖然我沒(méi)有近距離接觸過(guò)他，但是我覺(jué)得他非?？删础⒖蓯?ài)，我相信他會(huì)帶領(lǐng)我們中國(guó)走一條特別好的道路，會(huì)讓我們中國(guó)人的生活越來(lái)越好。
今年，學(xué)校制定了建設(shè)國(guó)際化大學(xué)的宏偉戰(zhàn)略，這是我校的領(lǐng)導(dǎo)集體高瞻遠(yuǎn)矚、科學(xué)發(fā)展的智慧體現(xiàn)。建設(shè)國(guó)際化大學(xué)，其中一項(xiàng)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校的來(lái)華留學(xué)生。我是一名對(duì)外漢語(yǔ)教師，授課對(duì)象多數(shù)是留學(xué)生。這些年來(lái)我一直思考這樣一個(gè)問(wèn)題：留學(xué)生來(lái)了，我們教他們什么，他們走的時(shí)候應(yīng)該帶走什么。是單純的語(yǔ)言、或者專業(yè)知識(shí)嗎?顯然不是。專業(yè)知識(shí)他們?cè)谀膫€(gè)國(guó)家都能學(xué)到，未必非得到中國(guó)來(lái)學(xué)。所以，傳授給他們優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化是毋庸置疑的，但是當(dāng)我們給留學(xué)生講傳統(tǒng)文化的時(shí)候，他們會(huì)問(wèn)：老師，中國(guó)現(xiàn)在的文化是什么，現(xiàn)在中國(guó)人的精神世界是什么樣的?這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，該怎么講，講什么。當(dāng)看到上提出“用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)”時(shí)，我一下子豁然開朗了，這個(gè)問(wèn)題的答案就是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。 20xx年我申報(bào)了國(guó)家課題：《建設(shè)和諧世界視域下社會(huì)主義核心價(jià)值體系與漢語(yǔ)國(guó)際教育研究》，可惜的是沒(méi)有獲批。但是又很高興的是，這個(gè)課題得到了我們學(xué)校的資助。
講到社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我想跟大家分享一下我的感受。就是第一個(gè)詞“富強(qiáng)”。十年前，我們的留學(xué)生幾乎都是自費(fèi)來(lái)學(xué)習(xí)的，招到一個(gè)學(xué)生都是我們的寶貝。那時(shí)候，我們不能完全用學(xué)校的
規(guī)章制度
管理他們，他們經(jīng)常上課遲到、甚至不上課，我們只能每天打電話叫他們來(lái)上課，向?qū)ψ约旱暮⒆右粯痈麄兞奶欤骸澳阋欢ㄒ险n，不然對(duì)不起父母給你們的學(xué)費(fèi)”，學(xué)生卻說(shuō)“老師，這是我自己的事情，錢是我父母給的，好像跟你沒(méi)什么關(guān)系”?，F(xiàn)在，留學(xué)生享受著各種獎(jiǎng)學(xué)金，包括國(guó)家政府獎(jiǎng)學(xué)金，孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、河北省政府獎(jiǎng)學(xué)金、河北師范大學(xué)的優(yōu)惠政策等。他們不用管，會(huì)主動(dòng)積極的上課，甚至有的學(xué)生比老師去的還早。因?yàn)樗麄兠靼祝绻话磿r(shí)出勤好好學(xué)習(xí)，下個(gè)月的獎(jiǎng)學(xué)金就沒(méi)了。這就是我們國(guó)家富強(qiáng)了，我們有能力拿出這一部分錢來(lái)給留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化，這樣做的效果顯而易見(jiàn)：教學(xué)效果明顯提高，學(xué)生對(duì)老師特別尊重，對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。
就在昨天，中午12點(diǎn)我下課以后，一個(gè)印尼家庭一家四口找到我，請(qǐng)我?guī)退齻兗?3歲的女兒翻譯
演講稿
，她要參加留學(xué)生漢語(yǔ)水平大賽。這個(gè)演講稿主題是關(guān)于夢(mèng)想的，我摘抄了幾句里面的內(nèi)容，她說(shuō)，“我的夢(mèng)想是7年之后做一名老師，20xx年之后做一名學(xué)校的管理者，而我終生的夢(mèng)想是在印尼傳播漢語(yǔ)和中國(guó)文化!”
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)信了我們的道路自信，理論自信和制度自信。就在這周的課堂上，當(dāng)留學(xué)生提出對(duì)我們一些中國(guó)人身上存在的衛(wèi)生習(xí)慣不能接受時(shí)，我非常有底氣的給他們講了“用辯證的眼光看問(wèn)題、用發(fā)展的眼光看問(wèn)題”這個(gè)我們共產(chǎn)黨人的思維方式。學(xué)生很信服。
最后，我想用一句入黨誓詞結(jié)束我的匯報(bào)，那就是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。讓我們每個(gè)崗位上的黨員教師為我們現(xiàn)在所從事的工作奮斗終身，因?yàn)檫@就是我們共產(chǎn)主義事業(yè)的一部分!
為進(jìn)一步探索建立“不敢腐、不能腐、不想腐”的有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)的有機(jī)銜接，凸顯“黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法”的高標(biāo)準(zhǔn)，確立黨員應(yīng)當(dāng)遵循的道德“高線”和不能觸碰的紀(jì)律“底線”，中央對(duì)黨內(nèi)兩大法規(guī)采取“一攬子”的方式進(jìn)行了修訂。11月24日上午，部機(jī)關(guān)通過(guò)“講解+學(xué)習(xí)+研討”的方式組織了一堂別開生面的學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》專題學(xué)習(xí)會(huì)，讓大家更加直觀深刻地認(rèn)識(shí)到，廉潔準(zhǔn)則要求哪些“在先”，哪些“在后”;黨紀(jì)條例約束哪些“可為”，哪些“不可為”，使與會(huì)人員受到了一次深刻的黨風(fēng)廉政和嚴(yán)格政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律教育。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中將努力做到“六個(gè)善”。
一、要善思善學(xué)，學(xué)思結(jié)合。《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》既明確崇德向善的高標(biāo)準(zhǔn)，又劃出不可觸碰的底線;既賡續(xù)“思想建黨”的傳統(tǒng)，又確立“制度治黨”的規(guī)矩，他律與自律互補(bǔ)、守底線與高標(biāo)準(zhǔn)兼顧、依規(guī)治黨與以德治黨結(jié)合，體現(xiàn)了新形勢(shì)下全面從嚴(yán)治黨的新認(rèn)識(shí)。修訂后的《準(zhǔn)則》全文僅281字，通俗易懂、微言大義，將適用對(duì)象擴(kuò)大到了全體黨員，要求黨員正確對(duì)待公與私、腐與廉、儉與奢、苦與樂(lè)的關(guān)系，高度概括了黨員干部應(yīng)該具備的思想道德境界，并且首次提出“修身齊家”要求，而修訂后的《條例》也將舊版中的各類紀(jì)律事項(xiàng)整合成了政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律6大類，進(jìn)一步突出了紀(jì)律的重要性?！胺e累始于學(xué)習(xí)，成于學(xué)習(xí)”，作為一名組工干部我們只有將學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》作為自己的一種行為規(guī)范自覺(jué)，原原本本地學(xué)、逐條逐句地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真思考自己的本職工作，做到懂在前，用在前，把貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨要求作為自己的“責(zé)任田”、“自留地”，才能管好自己，管好家人。
二、要善言善行，嚴(yán)謹(jǐn)做人。80后組工干部沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的血雨腥風(fēng)，也沒(méi)有嘗過(guò)三年自然災(zāi)害的苦痛，有的只是改革開放后的衣食無(wú)憂和一帆風(fēng)順。所以作為年輕的組工干部，我們不要有“進(jìn)了組織部、一定有進(jìn)步”的思想雜念，要嚴(yán)格遵守《準(zhǔn)則》中的 “四個(gè)堅(jiān)持、四個(gè)自覺(jué)”以及《條例》中的規(guī)定和要求，做到廉潔自律、謹(jǐn)言慎行，努力克服工作中的浮躁心態(tài)，促使自己嚴(yán)以律己，善言善行，切實(shí)將自己融入所在的集體，將個(gè)人和集體相結(jié)合，榮譽(yù)與責(zé)任相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)組工干部自我激勵(lì)、自我加壓的發(fā)展力，保持良好心態(tài)、良好精神狀態(tài)的平衡力。在工作中，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，敢于迎難而上，敢于突破傳統(tǒng)的思維束縛，用新的思想觀念、新的思維方法和新的行為方式，來(lái)研究、解決出現(xiàn)的種種問(wèn)題，做到不唯上，不唯權(quán)，不唯利。
三、要善作善成，凝聚民心。千里之堤潰于蟻穴，萬(wàn)年基業(yè)毀于懈怠。歷史鏡鑒警示我們，黨風(fēng)政風(fēng)不是簡(jiǎn)單的形象問(wèn)題，執(zhí)政黨作風(fēng)好壞直接關(guān)系著政權(quán)穩(wěn)固和社稷安危。“邦之興，由得人也;邦之亡，由失人也?！弊鳛橐幻麖氖曼h建工作的組工干部，基層黨建工作任務(wù)重、瑣事多，經(jīng)常加班加點(diǎn)，這就要求我們要把務(wù)實(shí)精神內(nèi)化于心、外化于行，善于把大事分解，扎實(shí)把工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)做好，面對(duì)問(wèn)題，要有解決問(wèn)題的決心;面對(duì)挑戰(zhàn)，要有迎接挑戰(zhàn)的氣概。挑戰(zhàn)中往往蘊(yùn)涵著機(jī)遇、辦法和出路，如果缺乏堅(jiān)韌不拔、迎難而上、開拓進(jìn)取的精神，一味地等、靠、要，甚至希望天上掉餡餅，那最終只能坐失良機(jī)，一事無(wú)成。比如說(shuō)，新建農(nóng)村黨員活動(dòng)室，最大的困難是資金問(wèn)題，如果我們一心只等上級(jí)撥款，也就永遠(yuǎn)建不成。
“千里之堤，毀于蟻穴”。組工干部要謹(jǐn)記“一念之差,終生為價(jià)”,筑牢道德的“堤壩”,防止貪腐“螻蟻”的侵蝕，日省吾身,防微杜漸，努力做到“身正影也正”。
作為一名年輕干部，作為一名共產(chǎn)黨員。要自覺(jué)用學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容武裝頭腦，完成好各項(xiàng)本職工作，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)的表率、扎實(shí)工作的表率、團(tuán)結(jié)和諧的表率、嚴(yán)守紀(jì)律的表率、廉潔奉公的表率，以更高的認(rèn)識(shí)、更大的決心、更足的干勁，求真務(wù)實(shí)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作，為使工作再上新臺(tái)階、開創(chuàng)新局面，貢獻(xiàn)自己的一份力量!
很榮幸有機(jī)會(huì)參加了 委組織的 青年黨員培訓(xùn)班。通過(guò)連續(xù) 期的集中培訓(xùn)和專題學(xué)習(xí)，自20 年 月 日至 日。使我更加堅(jiān)定了正確的政治方向，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，樹立了正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀，提升了自身的能力和素質(zhì)，激發(fā)了積極進(jìn)取的工作激情，更加明確了生活和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，更加全面、深入、系統(tǒng)地了解掌握了新時(shí)期青年黨員進(jìn)步發(fā)展的主題和精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到開展此次培訓(xùn)活動(dòng)的重大意義，既是適應(yīng)新時(shí)期黨建工作的客觀要求，又是加快推進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)步伐的迫切需要，同時(shí)更是進(jìn)一步提升青年黨員隊(duì)伍形象的內(nèi)在要求。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)了工作熱情，為做好各項(xiàng)本職工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。主要學(xué)習(xí)心得和培訓(xùn)感受有以下三方面：
1理論意義詳實(shí)深刻。本次的培訓(xùn)班安排豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。有 教研室 教授講解的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》有 院預(yù)防職務(wù)犯罪處 處長(zhǎng)講解的預(yù)防職務(wù)犯罪共同遏制腐敗》等。學(xué)習(xí)《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》過(guò)程中，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)了黨的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的最新成果這一科學(xué)論斷，明晰了黨的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成和發(fā)展的歷史背景。本次培訓(xùn)班，青年黨員通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論，使理論學(xué)習(xí)變得更加深入。
2指導(dǎo)日常意義深遠(yuǎn)。本次培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)踐，理論結(jié)合工作實(shí)踐。對(duì)青年黨員指導(dǎo)意義很大，特別是 辦負(fù)責(zé)人 處長(zhǎng)的專題講座《青年黨員如何成才》專題，從做一個(gè)什么樣的人的角度，提出青年黨員首先應(yīng)該做一個(gè)有層次、綜合素質(zhì)高，心胸開闊的人，才能在工作中鍛煉自己，最終成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)有貢獻(xiàn)的建設(shè)者。徐友處長(zhǎng)的講座，讓我知道了以后的工作生活中，要培養(yǎng)良好的心態(tài)，要有開闊的胸懷，要大氣做人，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，做一名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、全心全意為人民服務(wù)的青年黨員。
3廉政警鐘耳邊長(zhǎng)鳴。 院預(yù)防職務(wù)犯罪處 處長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中講解了預(yù)防職務(wù)犯罪共同遏制腐敗》專題。重點(diǎn)講解了國(guó)目前反腐敗的形勢(shì)，實(shí)際案例觸目驚心。腐敗產(chǎn)生的原因、后果和對(duì)策，腐敗的種類和涉及罪名。聽(tīng)完授課我很受觸動(dòng)。青年黨員如果放松了世界觀改造，不注意加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，私欲膨脹，誰(shuí)都有犯罪的可能。作為青年黨員，必須始終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨，正確對(duì)待手中掌握的權(quán)力，要認(rèn)清權(quán)力是黨和人民賦予的自己要把這個(gè)權(quán)力用到為人民謀利益上，而不能用來(lái)謀取私利。要政治過(guò)硬，旗幟鮮明，忠于職守，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線和方針政策，努力學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的金融、經(jīng)濟(jì)、科技、管理等知識(shí)。要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，真正做到廉政、勤政，只有這樣才能有效地防止和克服以權(quán)謀私的行為發(fā)生。
青年班心得體會(huì)及收獲篇七
青年教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量，他們?cè)谇笾?、成長(zhǎng)、探索的道路上扮演著重要的角色。在教育實(shí)踐中，青年教師積極分享自己的收獲心得和體會(huì)，不僅可以促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)，也能夠推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。以下是一位青年教師對(duì)于分享收獲心得體會(huì)的理解和體驗(yàn)。
第一段：認(rèn)識(shí)分享的重要性
青年教師剛剛步入教育崗位時(shí)，面對(duì)的是無(wú)數(shù)的未知與挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是授課方法還是管理技巧，都需要克服困難和積累經(jīng)驗(yàn)。然而，如果僅僅將這寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)抑凶脏?，那么這樣的成長(zhǎng)就是獨(dú)立的成長(zhǎng)，很難在更大的范圍內(nèi)取得更好的效果。我們年輕教師的成長(zhǎng)來(lái)自于對(duì)于各種經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的討論、分享與借鑒。通過(guò)和老師們一起交流，我們能夠從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲取借鑒，同時(shí)也可以從自己的角度提供新的思考和理解。
第二段：分享收獲的途徑
分享收獲的形式多種多樣，可以通過(guò)一對(duì)一的談話，也可以通過(guò)小組、團(tuán)隊(duì)或者學(xué)術(shù)討論會(huì)等多種形式進(jìn)行。每一種形式都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)不同的形式，可以更好地促進(jìn)交流與思考。如果采用一對(duì)一的談話方式，可以更加親密地交流，這樣更有助于深度思考和心得體會(huì)的汲??；而通過(guò)小組工作或者學(xué)術(shù)討論，可以集思廣益，互相啟發(fā)，推動(dòng)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步。
第三段：分享收獲的好處
分享收獲的最大好處是拓寬了視野，增加了思考的廣度與深度。當(dāng)青年教師與他人分享收獲時(shí)，會(huì)遭遇到不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，從而促使自己對(duì)于某些問(wèn)題進(jìn)行重新思考，提出更多的問(wèn)題。這樣的互動(dòng)不僅有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，也有助于提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)分享，青年教師還能夠激發(fā)其他人的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力，也能夠成為鼓舞他人的力量。而見(jiàn)證他人的成長(zhǎng)，也能夠?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)帶來(lái)更多的滿足感和成就感。
第四段：我個(gè)人的分享體會(huì)
作為一名青年教師，我深刻體會(huì)到分享收獲的重要性。每個(gè)人都是獨(dú)立思考的個(gè)體，有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解和方式。正是因?yàn)槊總€(gè)人的不同，才能夠形成更加豐富多樣的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。在我自己的教育實(shí)踐中，我積極參與教研活動(dòng)和學(xué)科討論會(huì)，與其他教師交流自己的心得體會(huì)。通過(guò)分享，我不僅得到了很多寶貴的建議和意見(jiàn)，還拓寬了思維的邊界，加深了對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也讓我明白了自己的成長(zhǎng)必須靠他人的肯定和指導(dǎo)，不能孤立地自我發(fā)展。
第五段：對(duì)青年教師分享收獲心得體會(huì)的展望
對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，分享收獲心得體會(huì)是一種發(fā)展自己的方式，也是為了整個(gè)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的方式。我希望未來(lái)越來(lái)越多的青年教師能夠加入到分享的行列中來(lái)，通過(guò)交流和互動(dòng)，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)，推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的進(jìn)步。同時(shí)，我也希望相關(guān)部門能夠提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師分享自己的心得和體會(huì)，為他們提供展示和交流的機(jī)會(huì)。只有當(dāng)更多的青年教師能夠積極分享自己的收獲時(shí)，教育事業(yè)才能更好地蓬勃發(fā)展，造福更多的孩子們。
總之，青年教師通過(guò)分享心得和收獲，不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)，也能夠推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)分享，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也能夠激發(fā)他人的學(xué)習(xí)動(dòng)力，成為推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)進(jìn)步的力量。因此，我期待更多的青年教師能夠積極參與分享活動(dòng)，并希望相關(guān)部門能夠提供更多的支持和資源，為他們提供展示和交流的機(jī)會(huì)。這樣，我們才能共同譜寫出更加美好的教育篇章。
青年班心得體會(huì)及收獲篇八
紅色是最古老的顏色，也是中國(guó)人最早關(guān)注的顏色。在中國(guó)古代，紅色是幸運(yùn)色，是財(cái)富的象征，可以驅(qū)病辟邪；在戲劇里，紅臉關(guān)公是忠誠(chéng)正義的代表；而在中國(guó)近代史上，以毛澤東同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的“新民主主義革命”被稱為紅色的海洋。
什么是紅色基因呢？紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民高舉馬列主義和毛澤東思想的旗幟，同時(shí)汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)而形成的有中國(guó)特色的一系列革命優(yōu)良傳統(tǒng)。紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他一切政黨的鮮明標(biāo)志；是為了解放勞苦大眾而奮斗到底的革命意志；是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷；是視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)；是百折不撓、堅(jiān)韌不拔的必勝信念。
紅色基因是偉大的長(zhǎng)征精神，是偉大的抗戰(zhàn)精神，是偉大的建設(shè)祖國(guó)熱情。是方志敏的“自白書”、是劉胡蘭的“怕死不是共產(chǎn)黨”、是王進(jìn)喜的“鐵人意志”……。
紅色基因是我們的根！“行程萬(wàn)里，不忘初心”，這句話證明了崇高的理想信念一定要堅(jiān)持下去。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，有夢(mèng)想、有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來(lái)。是的，只有奮斗，我們的夢(mèng)想才能夠?qū)崿F(xiàn)。
從李大釗到劉志丹，從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢學(xué)森到吳孟超……一代又一代愛(ài)國(guó)英雄和時(shí)代楷模用鮮血和生命為我們鋪就了一條條通往現(xiàn)實(shí)中國(guó)夢(mèng)的道路。這是一種巨大的精神力量，挺起了中華民族的脊梁。我們青少年要做的就是傳承這種精神，用中華兒女的智慧和力量，使我們的祖國(guó)振興而偉大，繁榮而富強(qiáng)。
什么是“爭(zhēng)做時(shí)代新人”呢？就是讓我們?cè)谶@樣的時(shí)代背景下，秉承先烈的意志，高舉紅色的火炬，繼往開來(lái)，走完先輩們沒(méi)有走完的路，走我們這代人特有的路。為了中華民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)強(qiáng)自立、堅(jiān)持夢(mèng)想、勇往直前。
我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念；是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任；是我們奮發(fā)向上的力量；也許，夢(mèng)想只是二十歲的豪情壯志；也許，只是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫?？傊痪湓挘合茸鲎詈玫淖约?，再做更大的貢獻(xiàn)。
傳承紅色基因，做最好的自己，做更大的貢獻(xiàn)，放飛青春夢(mèng)想。
生活就像逆水行舟，不進(jìn)則退，我們應(yīng)該在痛苦中享受快樂(lè)，在苦澀中感知甘甜，在逆境中懂得堅(jiān)持不懈，在困難中學(xué)會(huì)頑強(qiáng)拼搏……作為新時(shí)代的中學(xué)生，這應(yīng)是我們的目標(biāo)，我們的夢(mèng)想，努力為中國(guó)夢(mèng)而奮斗，為祖國(guó)未來(lái)的蓬勃發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量，將自己心中的夢(mèng)想放飛！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我們?cè)趬?mèng)想的引領(lǐng)下，乘風(fēng)破浪，傳承紅色基因，闊步走向我們的中國(guó)夢(mèng)！
青年班心得體會(huì)及收獲篇九
青年時(shí)期是人生中最寶貴的時(shí)光之一。在這個(gè)階段，我們追求夢(mèng)想，建立自己的人生觀和價(jià)值觀。在追求幸福的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到一些挫折和困惑。然而，正是通過(guò)面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們能夠走向幸福的人生。下面將從成長(zhǎng)、擔(dān)當(dāng)、學(xué)習(xí)、尊重和感恩五個(gè)方面，分享我的關(guān)于“青年收獲幸福人生心得體會(huì)”。
首先，成長(zhǎng)是我青年時(shí)期收獲幸福人生的重要一環(huán)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我明白了要積極面對(duì)困難和挫折，從中汲取智慧與力量。我曾在一次比賽中失敗了，這給我?guī)?lái)了很大的打擊。但是，我沒(méi)有被打敗，而是認(rèn)真思考失敗的原因，并重新努力追求我的夢(mèng)想。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的努力之后，我終于取得了成功。這一經(jīng)歷讓我懂得，只有經(jīng)歷失敗的人，才能真正品味到成功的味道。
其次，擔(dān)當(dāng)是我青年收獲幸福人生的又一重要因素。年輕的我們充滿激情和朝氣，對(duì)未來(lái)充滿了期待。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我們也要擔(dān)負(fù)起責(zé)任。對(duì)于追求幸福的人生而言，擔(dān)當(dāng)是必不可少的。我曾經(jīng)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，為班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了幫助。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任并付諸行動(dòng)，這為我走向幸福的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，學(xué)習(xí)是我青年時(shí)期收獲幸福人生的重要方式之一。在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)中，學(xué)習(xí)成為了人們不可或缺的一部分。我們青年人要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的素質(zhì)和能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。我時(shí)常積極參加各種學(xué)習(xí)班和講座，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。這使我在工作和生活中能夠勝任更多的任務(wù)，擁有更多的機(jī)會(huì)和選擇，這也讓我感受到了幸福的來(lái)源。
再次，尊重是我青年時(shí)期收獲幸福人生的核心價(jià)值觀之一。在人與人之間，尊重是最基本的態(tài)度。在我與家人、朋友和同事的相處過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以尊重的態(tài)度對(duì)待他們。在與家人交流中，我會(huì)關(guān)心他們的需求、傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并尊重他們的個(gè)人隱私。在與同事和朋友的相處中，我始終保持公正、善待他們，并倡導(dǎo)合作和友誼。通過(guò)尊重他人，我收獲了許多真摯的友誼，也讓自己的人際關(guān)系更加和諧融洽。
最后，感恩是我青年時(shí)期收獲幸福人生的重要源泉。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母給予的愛(ài)與關(guān)懷，感恩朋友和同事的幫助與支持，感恩生活給予的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在我感恩的過(guò)程中，我會(huì)用行動(dòng)回報(bào)對(duì)我關(guān)懷和幫助的人們。比如，我會(huì)為父母做一些力所能及的事情，為朋友提供幫助，為社會(huì)做一些公益活動(dòng)。通過(guò)感恩，我發(fā)現(xiàn)生活中那些微小的幸福，也讓我擁有了更加深厚的幸福感。
總之，在青年時(shí)期，我通過(guò)成長(zhǎng)、擔(dān)當(dāng)、學(xué)習(xí)、尊重和感恩等方式收獲了幸福的人生。這些心得和體會(huì)，將伴隨我一生，不斷指引我走在幸福的道路上。我相信，只要我們始終秉持著積極向上的心態(tài)，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，用行動(dòng)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，尊重他人并感恩生活，我們就一定能夠收獲幸福的人生。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十
楊柳青年畫是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式之一，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。在近期的一個(gè)展覽中，我有幸欣賞到了一些楊柳青年畫作品，并對(duì)其藝術(shù)特點(diǎn)、創(chuàng)作方式以及藝術(shù)內(nèi)涵有了更深入的了解。在這些作品中，我深刻感受到了楊柳青年畫的獨(dú)特之處，同時(shí)也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)和收獲。
首先，楊柳青年畫的獨(dú)特之處在于它的線條感和色彩運(yùn)用。這些作品大多采用細(xì)膩的線條勾勒出人物形象及背景細(xì)節(jié)，使整個(gè)畫面顯得生動(dòng)而有立體感。同時(shí)，楊柳青年畫運(yùn)用鮮艷而歡快的色彩，使作品充滿朝氣和活力。通過(guò)觀賞這些作品，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條塑造形象，如何運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)情感，這對(duì)于提高我的繪畫技巧和表達(dá)能力有著極大的幫助。
其次，楊柳青年畫的創(chuàng)作方式非常獨(dú)特，采用木版畫手法。這種手法要求畫家先在木板上雕刻圖案，再用墨汁沾涂木板，將圖案印在紙上。這種創(chuàng)作方式既傳統(tǒng)又獨(dú)特，能夠使畫作更具質(zhì)感和立體感。通過(guò)參觀展覽，我不僅僅是看到了楊柳青年畫的成品，更加深入地了解了它的制作過(guò)程。這種手工藝制作方式不僅提醒我要注重細(xì)節(jié)把握，還使我明白了勤奮和耐心對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。
再次，楊柳青年畫融入了豐富的文化內(nèi)涵。這些作品往往以古代歷史故事、神話傳說(shuō)、民間傳說(shuō)等為題材，通過(guò)繪畫的形式展現(xiàn)出來(lái)。它們以飽滿的情感和細(xì)膩的描繪，展示了中國(guó)古代文化的豐富性和獨(dú)特性。通過(guò)觀賞這些作品，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)這些文化內(nèi)涵，我也提高了自己的文化修養(yǎng)和審美意識(shí)。
此外，楊柳青年畫還傳遞了一種積極向上的精神追求。在這些作品中，藝術(shù)家以樂(lè)觀向上的姿態(tài)描繪了人物形象，表達(dá)了對(duì)美好生活的追求和向往。通過(guò)觀賞這些作品，我不禁被其中傳遞出的積極向上的精神所感染。這種精神將對(duì)我的生活產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)我積極向上的心態(tài)，追求自己的理想和夢(mèng)想。
綜上所述，通過(guò)觀賞楊柳青年畫作品，我深刻感受到了它的獨(dú)特之處，并從中獲得了豐厚的心得體會(huì)和收獲。不僅學(xué)到了繪畫技巧，提高了審美意識(shí)，更讓我了解到藝術(shù)創(chuàng)作背后的辛勤和耐心，以及傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和積極向上的精神追求。這次展覽是一次難忘的經(jīng)歷，我相信它將對(duì)我的人生產(chǎn)生積極的影響。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十一
段落一：引言（200字）
在人的一生中，青年時(shí)期被認(rèn)為是人生中最寶貴的時(shí)期。這是一個(gè)充滿激情和希望的階段，青年們充滿了無(wú)限的潛力和機(jī)遇。在這個(gè)時(shí)期，青年人在學(xué)業(yè)上、職業(yè)發(fā)展上以及人際關(guān)系中都能夠有很多的收獲與成長(zhǎng)。在我個(gè)人的青年時(shí)期，我深刻體會(huì)到，青年時(shí)期的努力和付出可以為我們的人生鋪就幸福之路。
段落二：學(xué)業(yè)（300字）
在學(xué)業(yè)方面，我深深認(rèn)識(shí)到努力和堅(jiān)持都是取得成功的關(guān)鍵。在青年時(shí)期，學(xué)業(yè)是我們最主要的任務(wù)之一。通過(guò)上課、做作業(yè)和復(fù)習(xí)考試，我們積累了大量的知識(shí)，并培養(yǎng)了自己刻苦學(xué)習(xí)的能力。這種刻苦努力為我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，在青年時(shí)期培養(yǎng)的思維能力和解決問(wèn)題的能力也成為我們?cè)谖磥?lái)人生中的重要資源。因此，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我們可以為自己的未來(lái)鋪平道路，擁有更多的機(jī)會(huì)，并為實(shí)現(xiàn)幸福人生打下基礎(chǔ)。
段落三：職業(yè)發(fā)展（300字）
在青年時(shí)期，我們進(jìn)入了職業(yè)發(fā)展的初期。這是一個(gè)我們可以選擇自己喜歡的職業(yè)道路并為之努力的時(shí)候。在這個(gè)階段，我們要充分利用時(shí)間和資源，積極尋找適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，我們都需要有足夠的耐心和毅力，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。青春時(shí)期的努力和奮斗可以為我們的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也可以帶來(lái)更多的機(jī)遇和收獲。因此，通過(guò)職業(yè)發(fā)展，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并最終實(shí)現(xiàn)幸福的人生。
段落四：人際關(guān)系（300字）
青年時(shí)期也是我們培養(yǎng)人際關(guān)系的重要時(shí)期。通過(guò)結(jié)交各種各樣的朋友，我們可以拓寬自己的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多的支持和幫助。同時(shí)，通過(guò)與他人的交往，我們可以學(xué)會(huì)理解和溝通，找到彼此的共同點(diǎn)，并尊重差異。良好的人際關(guān)系不僅有助于我們的個(gè)人成長(zhǎng)，也可以為我們提供更多的機(jī)會(huì)和資源。因此，在青年時(shí)期，我們要主動(dòng)與人交流合作，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)，為自己的未來(lái)創(chuàng)造更多的幸福機(jī)會(huì)。
段落五：結(jié)論（200字）
在青年時(shí)期，我們能夠通過(guò)努力學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系的建立收獲幸福的人生。青年時(shí)代是我們發(fā)展和成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，也是我們?yōu)槲磥?lái)打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)在學(xué)業(yè)、職業(yè)和人際關(guān)系方面的不斷努力和付出，我們可以為自己開創(chuàng)更好的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)幸福的人生。因此，我們應(yīng)該珍惜青春，努力為自己的人生增加更多的收獲。只有通過(guò)自己的努力和奮斗，我們才能夠創(chuàng)造屬于自己的幸福人生。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十二
時(shí)間過(guò)得真快，冬奧會(huì)要在北京和張家口舉辦了，全國(guó)上下舉國(guó)歡騰，世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員匯聚在我國(guó)張家口，我好想去冬奧運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)看一看啊，這在這時(shí)，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出現(xiàn)在了我的面前，你是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)吧，我們知道你想要去參觀奧運(yùn)會(huì)，特意過(guò)來(lái)接你。
在冰墩墩和雪容融的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了張家口，這里太熱鬧了，各個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員都在這里，大街上我看到很多外國(guó)語(yǔ)，他們親切的和我身邊的冰墩墩和雪容融打招呼，聽(tīng)到他們?cè)诟袊@，中國(guó)的城市發(fā)展的太快了，中國(guó)好美麗啊。
冰墩墩和雪容融給我介紹了參加奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)國(guó)家和項(xiàng)目，原來(lái)有這么多的國(guó)家啊，還有這么多的奧運(yùn)項(xiàng)目，滑雪，滑冰，冰球，冰壺，還有很多我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，看到他們的表演真的太精彩，他們太厲害了。冰墩墩和雪容融告訴我，每名運(yùn)動(dòng)員都不簡(jiǎn)單，這都是他們平常努力付出的結(jié)果，我這一天過(guò)的太開心了，我要向他們學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家爭(zhēng)光。
“冰墩墩”和“雪容融”分別是北京冬奧會(huì)吉祥物和北京冬殘奧會(huì)吉祥物?！氨斩铡笔侵豢蓯?ài)的熊貓，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航員，能夠創(chuàng)造、探索和沖向無(wú)限可能的未來(lái)?！把┤萑凇笔且粋€(gè)紅彤彤的燈籠娃娃，喜慶、溫暖、熱情。
20__年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，贏得了國(guó)際社會(huì)的普遍贊譽(yù)，向全世界展示了中國(guó)良好形象。而此次北京冬奧會(huì)的籌備和舉辦，更是推動(dòng)中國(guó)文化傳播和塑造國(guó)家形象的契機(jī)。
彰顯創(chuàng)新大國(guó)形象。全球第一條360度回旋的雪車雪橇賽道、幫助運(yùn)動(dòng)員備戰(zhàn)的風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室、首都體育館聲光電技術(shù)打造的“最美的冰”著眼科技創(chuàng)新，中國(guó)用更高的標(biāo)準(zhǔn)為冬奧皇冠鑲上一顆顆璀璨的明珠。從冬奧會(huì)所有競(jìng)賽場(chǎng)館完工，到京張高鐵、京禮高速全線通車;從眾多冰雪項(xiàng)目從無(wú)到有，到部分項(xiàng)目從有到強(qiáng)，一系列科技創(chuàng)新成果成為中國(guó)最閃亮的名片，向世界展現(xiàn)著中國(guó)科技的魅力。
俗話說(shuō)“不出正月都是年”，20__年北京冬奧會(huì)正好在正月里舉辦，這是中國(guó)在邀請(qǐng)世界各地的朋友們來(lái)“家里”過(guò)年，感受一場(chǎng)中國(guó)元素的文化盛宴。從會(huì)徽“冬夢(mèng)”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，從國(guó)家速滑館“冰絲帶”到國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中國(guó)文化特色的形象景觀，講述著中國(guó)發(fā)展故事，傳遞著中國(guó)價(jià)值。
展現(xiàn)文明友好形象?！坝卸Y儀之大，故稱夏;有服章之美，謂之華”，中國(guó)素來(lái)有禮儀之邦的美譽(yù)。作為東道主，冬奧會(huì)的成功舉辦離不開中國(guó)人民的參與和支持，北京冬奧會(huì)計(jì)劃招募志愿者2.7萬(wàn)名，61.6萬(wàn)人積極報(bào)名，各省市包括海外青年學(xué)生占到了81%，他們將以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)詮釋“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以最飽滿的熱情展現(xiàn)中國(guó)文明友好形象。
“三億人上冰雪”的愿景正在走向現(xiàn)實(shí)，讓我們攜手走進(jìn)冬奧會(huì)的“北京時(shí)間”，講好中國(guó)故事，塑好中國(guó)形象，一起擁抱美好未來(lái)。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十三
我是一名高中生，在學(xué)校里度過(guò)了豐富的一年，我認(rèn)為年收獲的心得體會(huì)可以總結(jié)為三點(diǎn)。
第一點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)，在課堂上做到聚精會(huì)神，聽(tīng)課不打瞌睡，筆記做到精心細(xì)致。去年我們班上的同學(xué)在期末考試中成績(jī)不理想的原因就是平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是過(guò)于依賴?yán)蠋煹闹v解和講義，這樣的學(xué)習(xí)方法無(wú)法建立自己的知識(shí)體系和思維方式，只會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)更加被動(dòng)。
第二點(diǎn)是：多參加活動(dòng)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)不僅是在課堂上進(jìn)行，我們還應(yīng)該通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)拓展我們的視野和能力。例如，參加文藝比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技比賽等，這不僅可以促進(jìn)自己的身體發(fā)展，還能讓我們?cè)诒荣愔袑W(xué)到許多實(shí)際操作的技能和策略。
第三點(diǎn)是：與人為善，做一個(gè)奉獻(xiàn)者。作為一名學(xué)生，我們不僅要學(xué)會(huì)自我管理，還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，積極向著善良、溫暖的方向發(fā)展。去年我們班上的一個(gè)同學(xué)在極不利的情況下依然勇敢地挺身而出，給我們樹立了一個(gè)積極向上的榜樣。在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)該為我國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為更多的人做出改變。
綜上所述，我們?cè)谶^(guò)去的一年中可以總結(jié)出這些心得體會(huì)。當(dāng)然，這些僅僅是一些粗淺的想法，真正獲得心得體會(huì)還需要我們?cè)谖磥?lái)的歲月中，不斷積累、總結(jié)。希望我們每一個(gè)人都能在未來(lái)的日子里不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，成為一個(gè)更好的自己。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十四
隨著時(shí)間的推移，生活中總有一些值得我們回味和反思的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷不僅僅是一份記憶，更是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。無(wú)論是從工作中、學(xué)習(xí)中，還是從與人相處中，我們都能夠獲得一些寶貴的心得和體會(huì)。通過(guò)反思和總結(jié)這些心得，我們不僅能夠個(gè)人成長(zhǎng)，更能夠在未來(lái)的路上取得更大的成功。在我的生活中，我也有許多收獲的心得，讓我在人生的道路上更加從容和自信。
第一段：傾聽(tīng)和溝通的重要性
在與人相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)和溝通的重要性。曾經(jīng)我是一個(gè)總是喜歡說(shuō)話而不愿意傾聽(tīng)他人的人，這讓我錯(cuò)過(guò)了許多與他人建立深入聯(lián)系的機(jī)會(huì)。后來(lái)，我開始意識(shí)到傾聽(tīng)和溝通其實(shí)是相輔相成的。通過(guò)傾聽(tīng)他人的心聲和意見(jiàn)，我可以更好地了解他們并與他們建立互信和共同話題。同時(shí)，我也逐漸明白，只有通過(guò)與他人進(jìn)行真正的溝通，我們才能夠真正了解對(duì)方的需要和想法。因此，我開始積極傾聽(tīng)他人的聲音，與他人進(jìn)行真實(shí)而有意義的對(duì)話。
第二段：積極應(yīng)對(duì)變化的態(tài)度
生活中變化是無(wú)法避免的，但是我們可以選擇積極應(yīng)對(duì)。曾經(jīng)，我對(duì)變化抱有恐懼和擔(dān)憂的態(tài)度，總是盡可能地避免改變和冒險(xiǎn)。然而，我漸漸明白了，只有接受變化并主動(dòng)適應(yīng)，我們才能夠把握住機(jī)遇。對(duì)此我有一個(gè)親身經(jīng)歷就是，我曾在一家公司工作了多年，感到工作日復(fù)一日地枯燥乏味。然而，當(dāng)公司發(fā)生變化并提出一些新的挑戰(zhàn)時(shí)，我決定積極面對(duì)。最終，我通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，成功地完成了這些新任務(wù)，獲得了新的工作機(jī)會(huì)和晉升。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有積極應(yīng)對(duì)變化，我們才能夠跳出舒適區(qū)，迎接更廣闊的發(fā)展空間。
第三段：自律和堅(jiān)持的重要性
自律和堅(jiān)持是成功的基石。曾經(jīng)我是一個(gè)缺乏自律和容易放棄的人，總是遷就自己的懶惰和不安。這使得我在學(xué)習(xí)和工作中的成績(jī)表現(xiàn)不佳。然而，隨著時(shí)間的推移，我開始明白成功需要付出努力和堅(jiān)持。因此，我下定決心加強(qiáng)自律，培養(yǎng)耐心和毅力。我設(shè)定了一些小目標(biāo)，然后堅(jiān)持不懈地去完成它們。隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)自律和堅(jiān)持，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有堅(jiān)持不懈，我們才能夠迎來(lái)成功的曙光。
第四段：積極心態(tài)的力量
積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵。無(wú)論面臨什么樣的困境和挑戰(zhàn)，都要有積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)。曾經(jīng)我是一個(gè)情緒容易波動(dòng)，很容易陷入消極思維的人。然而，這種思維方式只會(huì)讓我更加沮喪和無(wú)助。后來(lái)，我開始認(rèn)識(shí)到，只有保持積極的心態(tài)，我們才能夠找到解決問(wèn)題的方法。我努力培養(yǎng)自己的樂(lè)觀和信心，對(duì)待困境始終保持積極的態(tài)度。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，只要心態(tài)積極，我們面對(duì)的問(wèn)題便迎刃而解。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只要保持積極心態(tài)，我們就能夠充分利用自己的能力和資源，走向成功。
第五段：珍惜與他人相處的機(jī)會(huì)
人際關(guān)系是人生中重要的一部分。在與他人相處的過(guò)程中，我們能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和啟發(fā)。曾經(jīng)我是一個(gè)總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意主動(dòng)與他人交往的人。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸了解到與他人交往的重要性。我積極參加社交活動(dòng)，主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友，并與他們分享自己的經(jīng)歷和心得。通過(guò)與他人相處，我學(xué)習(xí)到了很多生活的智慧，也拓寬了自己的視野。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，活出精彩人生需要與他人建立良好的人際關(guān)系，珍惜與他人相處的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
總結(jié)：通過(guò)這些收獲的心得體會(huì)，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，積極應(yīng)對(duì)變化，保持自律和堅(jiān)持，培養(yǎng)積極心態(tài)，珍惜與他人相處的機(jī)會(huì)。這些心得讓我在人生的道路上走得更加從容和自信。我相信，在未來(lái)的人生旅程中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)與收獲，不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)更多的成功和成就。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十五
在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情，通過(guò)經(jīng)歷和感悟，我們會(huì)得到一些心得體會(huì)與收獲。我認(rèn)為這些心得體會(huì)和收獲是我們?nèi)松呢?cái)富，它們不僅能指導(dǎo)我們正確處理問(wèn)題，還能讓我們從中獲取成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我也通過(guò)一些經(jīng)歷和感悟得到了一些心得體會(huì)與收獲。
首先，我最大的心得體會(huì)是：態(tài)度決定一切。無(wú)論是面對(duì)困難還是機(jī)遇，我們的態(tài)度會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生重要影響。一直以來(lái)，我都相信態(tài)度決定命運(yùn)，但通過(guò)一次重要的考試經(jīng)歷，我更加深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。在考試前的準(zhǔn)備中，由于自信心不足，我總是垂頭喪氣，結(jié)果自然也不盡如人意。而這次考試之前，我調(diào)整了自己的心態(tài)，用積極的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。結(jié)果令我驚訝的是，我居然取得了不錯(cuò)的成績(jī)。從這個(gè)經(jīng)歷中，我明白了只有積極、樂(lè)觀的態(tài)度才能夠激發(fā)自己潛力，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)更多的機(jī)遇。
其次，我還發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理對(duì)于一個(gè)人的成功非常重要。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常陷入拖延的陷阱。我習(xí)慣在最后一刻才開始抓緊時(shí)間，結(jié)果導(dǎo)致了效率低下和學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。由此，我下定決心改變這樣的習(xí)慣，開始進(jìn)行有效的時(shí)間管理。我通過(guò)制定詳細(xì)的計(jì)劃，合理地分配時(shí)間，并且保持專注、高效地完成每一項(xiàng)任務(wù)。這樣的時(shí)間管理方式幫助我提高了工作效率，同時(shí)也讓我有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有合理利用時(shí)間才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
此外，我意識(shí)到自我反思是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。我以前常常陷入過(guò)失去方向和目標(biāo)的困境中，導(dǎo)致無(wú)法找到自己前進(jìn)的動(dòng)力。因此，我開始養(yǎng)成了定期反思的習(xí)慣。每天晚上，我會(huì)回顧一天的行動(dòng)和表現(xiàn)，總結(jié)我取得的成績(jī)以及犯下的錯(cuò)誤，并找到改進(jìn)的辦法。通過(guò)不斷地自我反思，我意識(shí)到了自己的不足，并且不斷改進(jìn)自己，不斷提高。我相信，只有不斷地反思和改進(jìn)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)自我超越。
最后，我深感與人為善的重要性。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多人，他們會(huì)給我們帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)、幫助和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我們也可以成為他人生活中的力量。在一個(gè)互助互利的社會(huì)中，與人為善能夠帶來(lái)更多的積極能量和幸福感。我曾經(jīng)幫助過(guò)一位需要幫助的同學(xué)，而她的感激和回報(bào)讓我感到非?？鞓?lè)和滿足。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，通過(guò)與人為善，我們可以獲得更多的人際關(guān)系和心靈上的滿足。
總而言之，通過(guò)一些經(jīng)歷和感悟，我得到了一些關(guān)于生活和成長(zhǎng)的心得體會(huì)與收獲。積極的態(tài)度、合理的時(shí)間管理、自我反思和與人為善，都對(duì)我的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，這些心得和收獲不僅適用于我個(gè)人，也適用于每一個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該珍惜這些心得和收獲，并且不斷地應(yīng)用于實(shí)踐中，用它們來(lái)指導(dǎo)我們的生活和決策，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步與提升。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十六
ICU（重癥監(jiān)護(hù)室）是醫(yī)院最緊急、最關(guān)鍵的部門之一，負(fù)責(zé)治療和關(guān)心危重病人。在ICU工作是一種心理和身體上都極為困難的職業(yè)，需要護(hù)士們擁有一定的專業(yè)知識(shí)和技能，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病人的診斷和治療，同時(shí)也需要幫助病人和家屬解除擔(dān)憂和痛苦。
第二段：驚人的變化
在ICU工作的一年中，我的經(jīng)驗(yàn)和技能都有了驚人的變化和增長(zhǎng)。別以為自己已經(jīng)熟悉了每一個(gè)情形和挑戰(zhàn)，因?yàn)槊總€(gè)病人和每個(gè)病例都是獨(dú)一無(wú)二的。有時(shí)候，治療一件最初看似很簡(jiǎn)單的情況，卻陷入了一場(chǎng)驚險(xiǎn)刺激的救治。
第三段：心理壓力
在ICU工作中，護(hù)士經(jīng)常面對(duì)疲憊、沮喪和挫敗感。他們?cè)诠ぷ髦杏龅降那闆r常常很難處理，需要經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)和冷靜的頭腦來(lái)應(yīng)對(duì)。同時(shí)，他們也要經(jīng)常處理醫(yī)療團(tuán)隊(duì)、病人和家屬之間復(fù)雜的人際關(guān)系。這種職業(yè)需要護(hù)士們足夠的心理承受能力和穩(wěn)定情緒的能力來(lái)應(yīng)對(duì)工作壓力。
第四段：幸福與滿足
即使工作環(huán)境是那么極具挑戰(zhàn)性，但在ICU工作仍然能夠帶來(lái)巨大的幸福和成就感?？吹讲∪嘶謴?fù)健康并返回家中，是ICU工作中最大的滿足感。在護(hù)士們的努力下，每個(gè)病人最終走出了ICU，這種經(jīng)歷會(huì)永遠(yuǎn)激動(dòng)人心，從而成為一種極大的鼓舞和激勵(lì)。
第五段：結(jié)論
在ICU工作的一年中收獲良多。這是一份困難而又充滿挑戰(zhàn)的工作，但同時(shí)也是一個(gè)滿足、成就和帶給他人幸福的工作。ICU護(hù)士們的工作不僅僅是提供身體上的護(hù)理，更是給予病人和家屬關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，安慰他們，支持他們，確保他們能夠在最困難的時(shí)候得到最好的治療。我相信這段經(jīng)歷對(duì)于我的職業(yè)生涯和生活都會(huì)是一個(gè)非常重要的里程碑。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自身經(jīng)歷的總結(jié)和歸納變得越來(lái)越重要。心得體會(huì)的收獲是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中不可或缺的一部分。通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以更好地了解自己，提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提升工作效率，并且有益于我們?cè)谧非笞约耗繕?biāo)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。以下是我在學(xué)習(xí)、工作和生活中得到的心得體會(huì)的收獲。
第一段：學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)收獲
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到總結(jié)和歸納的重要性。通過(guò)總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，我可以更好地把握學(xué)科的核心內(nèi)容，避免遺忘，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)歸納，我可以將零散的知識(shí)點(diǎn)整合成體系，更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，總結(jié)和歸納也是自我學(xué)習(xí)的重要方法。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)感悟和經(jīng)驗(yàn)，我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不足之處，從而及時(shí)調(diào)整，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)總結(jié)和歸納，我懂得了學(xué)習(xí)的核心是理清思路，找到各個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)，避免死記硬背和追求形式。
第二段：工作中的心得體會(huì)收獲
在工作中，我逐漸領(lǐng)悟到總結(jié)和歸納的重要性。工作往往需要面對(duì)瑣碎繁雜的事務(wù)，通過(guò)總結(jié)和歸納，我可以提煉出工作中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，形成自己的工作方法和工作習(xí)慣。通過(guò)總結(jié)，我可以記錄下工作中遇到的問(wèn)題和解決方法，從而為今后類似的問(wèn)題提供參考。同時(shí)，總結(jié)和歸納也是自我改進(jìn)的重要手段。通過(guò)總結(jié)工作中的得與失，我可以清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足和短板，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和改進(jìn)。通過(guò)總結(jié)，我明白了工作的核心是專注于解決問(wèn)題而非忙于工作，從而提升自己的工作效率和質(zhì)量。
第三段：生活中的心得體會(huì)收獲
在生活中，我發(fā)現(xiàn)總結(jié)和歸納對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)也同樣重要。通過(guò)總結(jié)自己的生活規(guī)律和生活經(jīng)驗(yàn)，我可以更好地理解自己，找到適合自己的生活方式和生活習(xí)慣。通過(guò)歸納，我可以從生活中提煉出對(duì)于幸福生活的思考和追求。同時(shí)，總結(jié)和歸納也是自我激勵(lì)的重要手段。通過(guò)總結(jié)，我可以更明確自己的人生目標(biāo)和追求，激發(fā)自己的動(dòng)力。通過(guò)總結(jié)，我明白了生活的核心是珍惜當(dāng)下和堅(jiān)持追求，從而活出自己的精彩人生。
第四段：心得體會(huì)的收獲對(duì)于人的成長(zhǎng)的意義
心得體會(huì)的收獲對(duì)于人的成長(zhǎng)有著重要的意義。首先，心得體會(huì)的收獲可以加深自我認(rèn)知。通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以更好地了解自己的長(zhǎng)處和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)自己的短板。其次，心得體會(huì)的收獲可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，從而更加自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。最后，心得體會(huì)的收獲可以促使人不斷成長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以及時(shí)調(diào)整自己的思路和行動(dòng)，從而不斷突破自我，追求更高的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
總之，心得體會(huì)的收獲對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著不可低估的作用。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以更好地了解自己，提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提升工作效率，并且有益于我們?cè)谧非笞约耗繕?biāo)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該高度重視心得體會(huì)的收獲，不斷總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，從而不斷提升自己的能力和素質(zhì)，追求更加美好的人生。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十八
在DTNL活動(dòng)的課程中，通過(guò)一系列的講座和實(shí)踐，我們探討了人性、領(lǐng)導(dǎo)力、態(tài)度與行動(dòng)等方面的問(wèn)題，不僅提升了我們的社會(huì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力，也進(jìn)一步拓展了我們的人生智慧。接下來(lái)，我將分享在DTNL活動(dòng)中對(duì)人性、領(lǐng)導(dǎo)力、態(tài)度與行動(dòng)等方面的感悟和收獲。
二段：人性篇
人性是DTNL活動(dòng)中比較重要的一環(huán)，我們通過(guò)探討人性，進(jìn)一步了解了人的本質(zhì)和內(nèi)在需求，從而幫助我們更好地與別人相處和處理人際關(guān)系。在交流和互動(dòng)中，我明白了“心靈溝通”的重要性，即通過(guò)真誠(chéng)的態(tài)度和傾聽(tīng)，去理解別人的所思所想，這不僅能夠加深我們之間的關(guān)系，還能夠獲得更多的信任和理解。
三段：領(lǐng)導(dǎo)力篇
領(lǐng)導(dǎo)力涉及到管理和領(lǐng)導(dǎo)的各方面，其中最關(guān)鍵的是激勵(lì)他人前進(jìn)。在DTNL活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何成為一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者，如何激發(fā)潛在的領(lǐng)導(dǎo)潛力，以及如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的主導(dǎo)力。除此之外，我們還通過(guò)講授人際互動(dòng)，掌握了一些增強(qiáng)個(gè)人影響力和影響他人的方法。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠更好地發(fā)揮作用，還能夠?yàn)槠髽I(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
四段：態(tài)度篇
態(tài)度是決定成功的關(guān)鍵，它反映了一個(gè)人的態(tài)度和習(xí)慣。在DTNL活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了如何獲得積極的態(tài)度和正確的心態(tài)。這其中，最重要的就是要具備一顆感恩的心，尊重他人的觀點(diǎn)和貢獻(xiàn)，并愿意為他人提供幫助。此外，我們也學(xué)到了要如何克服負(fù)面情緒，提高自己的抗壓能力，變得更加樂(lè)觀和自信。
五段：行動(dòng)篇
行動(dòng)是在DTNL活動(dòng)中各方面的實(shí)踐才能得到真正的體現(xiàn)。我們更注重于行動(dòng)而不僅僅是敘述。通過(guò)實(shí)踐，我們體會(huì)到共識(shí)、溝通和合作的重要性，并學(xué)到了如何在實(shí)踐中落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)能力和態(tài)度等方面的觀念。更重要的是，我們也學(xué)會(huì)了如何用行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造價(jià)值，讓別人感受到我們的精神和行動(dòng)上的投入。
結(jié)尾段：
綜上所述，DTNL活動(dòng)帶給我們不僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)，更是一種人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)人性、領(lǐng)導(dǎo)力、態(tài)度和行動(dòng)等方面的學(xué)習(xí)和思考，我們更好地理解了人性和自我，鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)潛力和領(lǐng)導(dǎo)能力，建立了積極的態(tài)度和正確的心態(tài)，并通過(guò)實(shí)踐記錄下了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠不斷吸取DTNL活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，成為一個(gè)有價(jià)值、有影響力的人。
青年班心得體會(huì)及收獲篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，他們正處于青春活力的時(shí)期，正值踏入教育崗位，他們?cè)诮逃龑?shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，遇到了各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也取得了一定的成果。他們的教育心得和體會(huì)對(duì)其他青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的參考作用。本文將探討青年教師在教育實(shí)踐中所分享的收獲心得和體會(huì)。
首先，青年教師在教育實(shí)踐中深刻體會(huì)到了責(zé)任的重要性和價(jià)值。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，承載著國(guó)家和民族的未來(lái)。青年教師通過(guò)教育實(shí)踐深刻體會(huì)到了“育人為本”的理念，他們明白自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才的重任，需要用心去引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神。同時(shí)，青年教師也明白了自身應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)能力和水平，為更好的完成教育使命做好充分準(zhǔn)備。
其次，青年教師在教育實(shí)踐中意識(shí)到了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的重要性。良好的師生關(guān)系是師生共同成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。青年教師通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，幫助學(xué)生解決問(wèn)題和困難，建立了良好的師生關(guān)系。他們明白只有建立了與學(xué)生之間的信任和溝通，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三，青年教師在教育實(shí)踐中感受到了教育資源的重要性。教育資源的充分利用對(duì)于教育質(zhì)量和效果的提高至關(guān)重要。青年教師通過(guò)教育實(shí)踐了解到，教育資源的合理配置和運(yùn)用對(duì)于提高教學(xué)的針對(duì)性和靈活度起到了重要作用。他們通過(guò)積極主動(dòng)地使用課外教育資源、教學(xué)工具和現(xiàn)代技術(shù)手段，豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)，讓學(xué)生在充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到全面發(fā)展。
第四，青年教師在教育實(shí)踐中取得了一定的教學(xué)成果。在教育實(shí)踐中，青年教師充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段，取得了一定的教學(xué)成果。通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，他們不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。這些教學(xué)成果不僅提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也增加了教師的職業(yè)成就感和幸福感。
最后，青年教師在教育實(shí)踐中體會(huì)到了教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)。通過(guò)教育實(shí)踐，青年教師認(rèn)識(shí)到了自身的不足和不完善之處，明白了只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育的變革。青年教師清楚地意識(shí)到，他們需要不斷提高自身的教育能力和素質(zhì)，通過(guò)教育實(shí)踐不斷改善和完善自己的教學(xué)方法和手段，與時(shí)俱進(jìn)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，青年教師在教育實(shí)踐中通過(guò)分享收獲心得和體會(huì)，深刻理解了教育事業(yè)的重要性和價(jià)值，建立了良好的師生關(guān)系，充分利用教育資源，取得了一定的教學(xué)成果，并明白了教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅對(duì)青年教師自身的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，也為其他青年教師提供了寶貴的借鑒和參考。青年教師將在教育事業(yè)中不斷努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
青年班心得體會(huì)及收獲篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
多年前，我懷著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)與熱忱，踏上了__學(xué)校這塊教育沃土，開始了我人生中的第一次教育征程。然而現(xiàn)在我卻不得不向您提出辭職。
當(dāng)時(shí)，社會(huì)上有些人對(duì)民辦教育存有歧視態(tài)度，很多人認(rèn)為民辦學(xué)校不規(guī)范，根本比不上公辦學(xué)校，我在謝絕了眾多親朋好友的引薦和規(guī)勸之后，毅然選擇了在__學(xué)校工作。事實(shí)證明，我的選擇是正確的?！耙粋€(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！蔽矣行矣龅搅艘晃坏赂咄?，勇于創(chuàng)新、決策科學(xué)、為人謙和，具有相當(dāng)人格魅力的__校長(zhǎng)和觀念先進(jìn)、勇于改革、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精的__副校長(zhǎng)。在你們的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了自信；在你們的關(guān)懷下，我體會(huì)到了快樂(lè)的滋味；在你們的教導(dǎo)下，我深深的體會(huì)到了教育的全部秘密在于熱愛(ài)學(xué)生。
伴隨著__學(xué)校走過(guò)的一個(gè)個(gè)成功、美麗而又難忘的歲月，作為__學(xué)校的老師，我無(wú)不為之感到驕傲和自豪。在學(xué)校里，我有歡笑，有收獲。學(xué)校里平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)讓我感到幸福。人處陌生的城市，可在__學(xué)校，我找到了家的溫暖。
我剛踏上工作崗位時(shí)，擔(dān)任了音樂(lè)、數(shù)學(xué)老師兼副班主任的工作，但在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，我第一次開始正式地成為班主任并擔(dān)任語(yǔ)文、音樂(lè)老師。當(dāng)時(shí)心中多了一分欣喜，也有那絲絲的擔(dān)憂。我愛(ài)自己的事業(yè)，從學(xué)生渴望的眼神中，我能感到肩上的責(zé)任和使命。于是，我積極向上，勤奮好學(xué)，因?yàn)槲叶茫挥信?，工作才?huì)精彩；只有工作成功，生命才會(huì)成功。轉(zhuǎn)眼間我已參加工作_年了，我送走了一屆活潑、健康的孩子?？粗麄冸x開__學(xué)校，到更廣闊的天地里翱翔，我很充實(shí)、很滿足、也很快樂(lè)！
__學(xué)?？粗氐氖抢蠋煹钠焚|(zhì)和能力?！皭?ài)心、盡心、耐心、細(xì)心”是我們__老師們的座右銘，在這_年中，我所做過(guò)的一點(diǎn)一滴，所走過(guò)的每個(gè)“腳印”，實(shí)實(shí)在在，無(wú)愧于心，這也正是__校長(zhǎng)在例會(huì)上常對(duì)我們說(shuō)的做人之本、從業(yè)之道。這_年教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我人生寶貴的財(cái)富，不管今后生活道路怎樣曲折，我都會(huì)銘記__校長(zhǎng)對(duì)我的諄諄教誨，都要不斷地追求，不斷地奉獻(xiàn)！這是我的真心，也是我的承諾。
然而，現(xiàn)如今我因?yàn)閭€(gè)人的原因不得不提出辭職，具體原因不便于說(shuō)明，但是我知道校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)理解自己的做法·。在此，我衷心地感謝__校長(zhǎng)，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，謝謝您對(duì)我的栽培，謝謝您給了我家的溫暖，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的恩情！我永遠(yuǎn)都會(huì)想念您！借此機(jī)會(huì)，我深深地向您道一聲祝福：愿您身體健康！永遠(yuǎn)幸福！我也深深地祝福__學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師：身體健康、生活美滿、工作順利、桃李滿天下。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
__年__月__日
尊敬的園長(zhǎng)：
您好，本人在貴幼兒園工作時(shí)間已經(jīng)兩年了，這兩年之中，我學(xué)到了很多東西。不管是帶班方面還是教學(xué)方面，都有了很大的進(jìn)步，這一切都是領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和老師們的照顧所得的成果，對(duì)此，我表示衷心的感謝。
記得我剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和帶班能力都沒(méi)有，都是本班老師和園長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)下，我才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步。也許、我會(huì)經(jīng)歷過(guò)很多的困難，但我都會(huì)努力克服它。
剛接手新班時(shí)，我一開始真的無(wú)所適從，小班小朋友都不聽(tīng)我的話，愛(ài)哭鬧，我根本無(wú)從下手。多虧了園長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)、很多道理。這些都是外面學(xué)不到的。有時(shí)，我也會(huì)做錯(cuò)事，也會(huì)受到園長(zhǎng)的批評(píng)。但是，我從心里感謝你，是你教育了我很多東西，很多道理。
現(xiàn)在，由于合同期已到和我的喉嚨問(wèn)題幾個(gè)月以來(lái)一直得不到解決。這讓我下定決心，辭到現(xiàn)在的工作，我必須養(yǎng)好我的喉嚨，然后重新出發(fā)，望能諒解，請(qǐng)批準(zhǔn)。
謝謝園長(zhǎng)，謝謝所有的老師同事，謝謝幼兒園，給我?guī)?lái)這么多快樂(lè)，給我這么好的發(fā)展平臺(tái)。我相信，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶。
在此，我祝貴幼兒園事事順利、大展宏圖。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
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青年班心得體會(huì)及收獲篇三
五四運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)、一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。也是現(xiàn)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)端，正是在五四運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)青年作為一支新生的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái)。中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)確立了正確的方向，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，一代又一代先進(jìn)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，進(jìn)行了不懈奮斗，建立了卓越功勛。
五四精神(愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué))始終激勵(lì)著中國(guó)青年，同時(shí)，中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)又豐富和發(fā)展了五四精神。黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民的奮斗實(shí)踐，使五四精神不斷升華。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新階段。在新的歷史條件下發(fā)揚(yáng)五四精神，就要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中譜寫青年運(yùn)動(dòng)的嶄新篇章。
當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要勤于學(xué)習(xí)，在科技進(jìn)步的當(dāng)今世界，更加需要發(fā)揚(yáng)五四先驅(qū)們倡導(dǎo)的科學(xué)精神。全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)，現(xiàn)代化建設(shè)離不開科學(xué)文化的武裝。青年一代也要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐，為此就要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要善于創(chuàng)造、全面建設(shè)小康社會(huì)是前無(wú)古人的事業(yè)，在這一偉大實(shí)踐中，有大量新課題需要去解決，有大量新任務(wù)需要去完成。只有不斷開拓，事業(yè)才能發(fā)展，社會(huì)才能進(jìn)步。青年一代要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛力，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，在不斷認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造，不斷地有所發(fā)展、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。青年時(shí)期是最富有創(chuàng)造力的時(shí)期，青年是最具創(chuàng)造熱情和潛力的群體。
當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要甘于奉獻(xiàn)。同人民緊密結(jié)合、為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，是總結(jié)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)論，也是當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的正確方向。奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。青年只有在為祖國(guó)和人民作出貢獻(xiàn)時(shí)，青春才更亮麗，自身價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)。要把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，把個(gè)人的.追求融入全民族的共同理想中，自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)和人民，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出無(wú)悔的青春、永恒的青春。
五四以來(lái)的中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)史，是中國(guó)社會(huì)偉大變革的歷史篇章中的一部絢麗的青春史詩(shī)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中，中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)必將譜寫更加光輝的篇章。
讓我們高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的奮斗中，唱響新時(shí)期的青春之歌!
青年班心得體會(huì)及收獲篇四
作為青年教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀 念非常重要，只有我們教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐，在此分享心得體會(huì)感想及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的青年教師心得體會(huì)感想及收獲，歡迎大家閱讀。
迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬，我們欣然走入了擁有無(wú)數(shù)輝煌的菁菁校園;振著羽翼，我們的搏擊掀開莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹;披 著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。
然 而，任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長(zhǎng)過(guò)程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力 探索，大膽實(shí)踐，走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程未必就那么 一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业膫€(gè)人體 會(huì)。
一、學(xué)會(huì)做人
學(xué)會(huì)做人，這是我們每個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題。不管一個(gè)人有多少知識(shí)，有多少財(cái)富，如果不懂得做人的道理， 這個(gè)人最終不會(huì)獲得真正的成功和幸福。學(xué)會(huì)做人，是一們很大的學(xué)問(wèn)，對(duì)于各人來(lái)說(shuō)，非一時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)。 作為青年教師來(lái)講，我自己認(rèn)為有幾個(gè)方面是特別應(yīng)該注意一下的。
1.心中擁有夢(mèng)想
夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人 們以無(wú)窮的力量。夢(mèng)想是黑夜里的航標(biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過(guò)暗礁，駛向成功彼岸;夢(mèng)想是每個(gè)人心中的太陽(yáng)，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒(méi)有財(cái) 富，但是人生不可以沒(méi)有夢(mèng)想。有夢(mèng)就有了方向，有夢(mèng)就有了期許，有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小利所趨;有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小礙所擋;有了夢(mèng)想 的人生，會(huì)咬定夢(mèng)想不放松，任爾東南西北風(fēng);有了夢(mèng)想的人生，會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，風(fēng)雨兼程;有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)笑對(duì)坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是 深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前，心中總有偉大的夢(mèng)想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自 己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
2.心中充滿愛(ài)
愛(ài)的浸潤(rùn)中，學(xué)會(huì)愛(ài)屋及烏，關(guān)愛(ài)我們身邊的每個(gè)人，無(wú)論是我們的朋友還是我們的對(duì)手;愛(ài)我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處! 沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的基石。愛(ài)自己的孩子是人類的本能，重要的是愛(ài)每位學(xué)生，愛(ài)每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué) 生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛(ài)”這個(gè)人類最美麗的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們?cè)趷?ài)的懷抱中幸福成長(zhǎng)，再把愛(ài)的火花散布到美麗的人世 間!
3.學(xué)會(huì)合作
年輕教師無(wú)論是什么學(xué)歷，不管你來(lái)自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無(wú)人。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng) 域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒(méi)有那個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺(jué) 對(duì)不行的。在《沒(méi)有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破 侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn)，面對(duì)鮮活靈動(dòng)的教育對(duì)象，這些對(duì)要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。從教者要想使自 己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作，共育棟梁。
4.要有感恩之心
教 師的職業(yè)是“愛(ài)滿天下”的職業(yè)，是用愛(ài)激勵(lì)愛(ài)、感召愛(ài)、培育愛(ài)的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓我們 的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒(méi)有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來(lái)， 也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰 慧的頭腦，使我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中無(wú)往而不勝。用愛(ài)的博大的力量使得我們的世界更美好。
人，從本質(zhì)上講，是社會(huì)的人，學(xué)會(huì)做人，離不開現(xiàn)實(shí)社會(huì)。面對(duì)千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，做人，是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過(guò)程。
二、 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國(guó)教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫(kù)姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過(guò)渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢，我想至少有兩個(gè)方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
作 為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽(yù)。例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時(shí)代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月 異，你所擁有的這些知識(shí)或許很快將會(huì)過(guò)時(shí)，你原有的知識(shí)未必就是你的財(cái)富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)新能力 的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展。正如美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕骸霸诓粩嘧儎?dòng)的世界上，沒(méi)有一門或一套課程可以供可見(jiàn)的未來(lái) 使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀 念非常重要，只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。
2.教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
正 如我上面所講，為了跟上時(shí)代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。 埃德加·富爾則在《學(xué)會(huì)生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！蹦敲?，怎樣才算學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué) 習(xí)方式上，由知識(shí)性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降摹?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過(guò)程。
客 觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個(gè)問(wèn)題，不要再走彎路，教 育理念一定要跟上新時(shí)代的要求。 追求知識(shí)理所當(dāng)然，無(wú)可厚非。但是，當(dāng)我們把知識(shí)的獲得作為教育之全部，為知識(shí)而知識(shí)，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識(shí)人”，這便釀成了知識(shí)對(duì)智 慧、知識(shí)對(duì)生活的虛妄僭越。在“知識(shí)人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識(shí)一片一片搭構(gòu)起來(lái)的，唯一充塞于心靈的就是知識(shí)，人性中的其他部分，如倫理道 德、審美情操等則被虛無(wú)化，這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺(jué)得培根的
名言
“知識(shí)就是力量”應(yīng) 轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識(shí)有力量”，“哪些知識(shí)真正有力量”的追問(wèn)。簡(jiǎn)答之，只有那些切實(shí)關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識(shí)成智，臻達(dá)人生智慧的知識(shí)才真正有力量，才更值得 學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識(shí)至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來(lái)，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)、能力有選擇地獲取知識(shí)，學(xué)校在這個(gè)方面已經(jīng)做 了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績(jī)，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命。
三、 學(xué)會(huì)創(chuàng)造
努 力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過(guò)程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過(guò)不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒(méi)有的 東西。只有學(xué)會(huì)創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)勞動(dòng)，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個(gè)教師的真正價(jià)值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪 淺。
青年教師
培訓(xùn)心得體會(huì)
5篇心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得教師是教材的實(shí)施者，更準(zhǔn)確地說(shuō)是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒(méi)有 把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過(guò)程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè) 計(jì)、教師和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué) 資源日益豐富，教師必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個(gè)性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價(jià)值的教 學(xué)。
除了教學(xué)外，作為班主任的青年教師，更要注意對(duì)學(xué)生的德育工作體現(xiàn)創(chuàng)造性，因?yàn)榻逃且婚T科學(xué)，也是一門藝術(shù)，且由于其工作對(duì)象的動(dòng) 態(tài)特征，把握和操作難度都很大。雖然經(jīng)過(guò)廣大教育工作者的不懈努力，在理論和實(shí)踐上都有了許多行之有效的成果。但是，時(shí)代在變，學(xué)生的心理和所處的外部環(huán) 境都在變，已有的教育成果并不能代替一線教育工作者在實(shí)踐中的深入探索;所以，要根據(jù)每個(gè)學(xué)年學(xué)生的不同特點(diǎn)，認(rèn)真研究有針對(duì)性的教育方法，結(jié)合教育教學(xué) 目標(biāo)，創(chuàng)造性的完成好班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)。這件事，說(shuō)起來(lái)輕松，實(shí)際操作起來(lái)可不是件容易的事情，需要我們時(shí)時(shí)事事的創(chuàng)新、實(shí)踐、總結(jié)和反思。偉大的教育 家陶行知說(shuō)過(guò)“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！敝灰覀冏鰝€(gè)有心人，勇于努力，善于學(xué)習(xí)。敢于實(shí)踐，我們就一定能夠在自己的教學(xué)教育 中，不斷突破自己，走出一條屬于自己的無(wú)悔青春之路。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體， 作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，針對(duì)具體的問(wèn)題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我始 終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，我們才能在開始時(shí) 少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤，最終順利的走向成熟，變成一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。
3月14日，我參加了我校青年教師培訓(xùn)。通過(guò)這半天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
在培訓(xùn)中，馬廷芳校長(zhǎng)為我們主講了青年教師成長(zhǎng)的基本過(guò)程和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長(zhǎng)的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了教學(xué)技能的培訓(xùn);佟欣銘老師給我們講述了她在美國(guó)教學(xué)的經(jīng)歷。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
在培訓(xùn)后，我更感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
1.強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。
教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無(wú)法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說(shuō)成是“良心活”，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。
職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作，對(duì)待教育對(duì)象—學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然，這里說(shuō)的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛(ài)教育事業(yè)，是否熱愛(ài)自己的本職工作，是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，是否自愛(ài)，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。
教育愛(ài)是教育的真諦，失去了愛(ài)的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說(shuō)過(guò)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，說(shuō)的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無(wú)怨無(wú)悔無(wú)惑時(shí)，說(shuō)明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。
2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革。
新課程改革乃是我國(guó)基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰(shuí)也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、相互探討的對(duì)話中共同成長(zhǎng)。每節(jié)課通過(guò)學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問(wèn)題的形式列出來(lái)，小問(wèn)題自行解決，大問(wèn)題、疑難問(wèn)題通過(guò)課堂討論、辯論、師生對(duì)話解決，這種開放式教學(xué)，能使學(xué)生意識(shí)到自己智慧的價(jià)值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”的效果。
新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說(shuō)，新課程改革把教學(xué)過(guò)程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。
百年大計(jì)，教育為本;國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國(guó)家的命運(yùn)。新課程改革任重而道遠(yuǎn)，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說(shuō)的是：“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑?！?BR> 青年班心得體會(huì)及收獲篇五
同志們：
剛才我們機(jī)關(guān)的幾位年輕同志分別作了交流發(fā)言，談?wù)J識(shí)、談感受、談工作、談打算，有的還提出建議，聽(tīng)了以后非常高興，很受鼓舞。大家的發(fā)言，讓我看到了機(jī)關(guān)年輕同志在學(xué)習(xí)和工作上付出的努力，看到了機(jī)關(guān)年輕干部積極向上的精神面貌，看到了機(jī)關(guān)事業(yè)后繼有人、不斷發(fā)展的希望。
看到大家一張張洋溢青春氣息的臉龐，仿佛自己也年輕了很多。一代人有一代人的人生際遇和歷史機(jī)緣。今天的年輕干部，相對(duì)于你們的祖輩、父輩，無(wú)疑是極為幸運(yùn)的。幸運(yùn)在身處偉大新時(shí)代。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，今天我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。年輕干部既是這個(gè)新時(shí)代的親歷者、見(jiàn)證者，更是這個(gè)新時(shí)代的建設(shè)者、受益者，迎來(lái)了人生出彩、夢(mèng)想成真的最佳機(jī)遇。幸運(yùn)在恰逢發(fā)展黃金期。當(dāng)前我們正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是年輕干部干事創(chuàng)業(yè)、報(bào)效國(guó)家的黃金期。從中央到地方都前所未有地重視和選拔培養(yǎng)年輕干部。年輕干部成長(zhǎng)的隱性臺(tái)階逐步打破、成長(zhǎng)路徑不斷優(yōu)化，年輕干部必將大有可為、大有作為。幸運(yùn)在干在xx這方熱土。xx具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?。在這片熱土上，年輕干部只要想干事、會(huì)干事，就一定能干成事、成大事。作為過(guò)來(lái)人，我特別想和大家說(shuō)的一句話是：作為幸運(yùn)的一代人，年輕干部一定要珍惜機(jī)遇、振奮精神、苦干實(shí)干，干出一番無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于青春、無(wú)愧于黨和人民的事業(yè)來(lái)！今天開這個(gè)會(huì)，一是借此與機(jī)關(guān)的年輕同志熟悉一下，也是向各位年輕干部學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)；二是關(guān)心年輕干部的成長(zhǎng)進(jìn)步是我們的重要職責(zé)，這既關(guān)系當(dāng)前各項(xiàng)工作高質(zhì)量推進(jìn)，也關(guān)系未來(lái)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。下面我簡(jiǎn)要講幾點(diǎn)想法，與大家做一個(gè)交流、共勉。
一、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。何為?dān)當(dāng)？就是接受并負(fù)起責(zé)任。所以，擔(dān)當(dāng)與責(zé)任是緊緊聯(lián)系在一起的，“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”也就成了一個(gè)詞組。古往今來(lái)，人們總是習(xí)慣于把人分成相互對(duì)應(yīng)的兩類人，比如好人與壞人、富人與窮人、聰明的人與愚鈍的人、勤勞的人與懶惰的人等等。如果對(duì)現(xiàn)在的干部做一個(gè)分類，也可以有諸多不同的分類，但我認(rèn)為最重要也是最有價(jià)值的分類，應(yīng)是有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜伺c缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?zé)任擔(dān)當(dāng)是一種人生態(tài)度。不管你在什么崗位工作，不管你做什么事情，既然接受了，既然干了，就要認(rèn)認(rèn)真真地去做，踏踏實(shí)實(shí)地去干，不馬虎、不敷衍。做到了這一點(diǎn)，人生就不會(huì)有太大的遺憾。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一種職業(yè)素養(yǎng)。履職要盡責(zé)，屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事就要擔(dān)起來(lái)，有困難想辦法克服，有問(wèn)題想辦法解決，不推諉、不扯皮。具備了這樣的素養(yǎng)，你就會(huì)始終走在前進(jìn)的道路上。責(zé)任擔(dān)當(dāng)還是一種奉獻(xiàn)精神。做工作、干事業(yè)，要正確處理好苦與樂(lè)、得與失的關(guān)系，樂(lè)于吃苦、甘于奉獻(xiàn)。如果一付出就急于求回報(bào)，一遇到不順心的事就起伏不定，怎么可能做好工作？怎么可能得到組織的認(rèn)可和同志的信任？所以有沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)一個(gè)干部尤其是對(duì)一個(gè)年輕干部來(lái)講，是關(guān)乎人生事業(yè)的大事情。有之，是硬核；缺之，是硬傷。
二、堅(jiān)持苦干實(shí)干，做一個(gè)有追求的人。今天在座的同志都是年輕同志。年輕干部，年輕同志，應(yīng)該是有追求有夢(mèng)想的，沒(méi)有人甘于平庸。一個(gè)有追求的人，是有希望的人；一個(gè)有進(jìn)步的人，是事業(yè)發(fā)展需要的人。那么，進(jìn)步的內(nèi)涵是什么呢？現(xiàn)在對(duì)一個(gè)同志講“祝賀你進(jìn)步了”，往往是祝賀這個(gè)同志提拔了。提拔可以視作一個(gè)人的進(jìn)步，但是我認(rèn)為進(jìn)步的內(nèi)涵主要不是提拔，而是自身的提高。一個(gè)干部提拔了，有時(shí)并不代表這個(gè)干部素質(zhì)能力提高了，而一個(gè)干部素質(zhì)能力的不斷提高，提拔應(yīng)該是合情合理、順乎其然的事情。所以我們講追求進(jìn)步，主要應(yīng)該是追求自身素質(zhì)能力的提高。如何追求進(jìn)步？在我看來(lái)，就是要勤學(xué)習(xí)、善思考、多實(shí)踐。換句話說(shuō)，你要比別人進(jìn)步得快，你就要比別人更加勤奮、更會(huì)思考、更能出活。在座的同志大多數(shù)都經(jīng)歷了大學(xué)的生活，進(jìn)大學(xué)時(shí)同班同學(xué)水平差不多，四年下來(lái)學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以做學(xué)習(xí)差的老師。機(jī)關(guān)也一樣，同時(shí)期進(jìn)一個(gè)機(jī)關(guān)部門工作，由于用心用功程度不同，不用幾年就會(huì)拉開明顯的差距。在機(jī)關(guān)工作，如果想問(wèn)題總是淺嘗輒止，怎么能夠產(chǎn)生好的想法？寫材料總是人云亦云，怎么能寫出好材料？辦事情總是得過(guò)且過(guò)，怎么能夠把事情辦好呢？我希望我們每一個(gè)同志，尤其是年輕同志，經(jīng)常要自問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題，是不是保持了進(jìn)取之心？思想決定行動(dòng)，態(tài)度決定行動(dòng)，沒(méi)有進(jìn)取之心怎么可能有進(jìn)取之行？第二個(gè)問(wèn)題，是不是盡到了自己的努力？別人進(jìn)步不要嫉妒，要反省自己是不是比別人付出了更多的努力？自己進(jìn)步了不要沾沾自喜，要省視自己是不是盡到了最大的努力，還有什么需要改進(jìn)和提高的地方？第三個(gè)問(wèn)題，是不是超越了自己？一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)人只要付出，總會(huì)有進(jìn)步有收獲。但進(jìn)步的大小、進(jìn)步的快慢，僅有努力是不夠的，還要找到正確的路徑和方法，就是要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于實(shí)踐。只有這樣，才能夠不斷提高，不斷進(jìn)步；只有這樣，才能不斷超越自己，在超越中做更好的自己。
三、深化自身修養(yǎng)，做一個(gè)有情懷的人。以容為大，有容乃大，一個(gè)人包容能成就其大。我們只要稍微留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種情況：有的人天資聰明，有才華、有能力，但是心胸狹窄、缺乏氣度，結(jié)果事情做不好，還成了孤家寡人；有的人天資、才華并不是很出眾，但心胸開闊，能包容、善溝通、團(tuán)結(jié)人，也能干成一番事業(yè)。這對(duì)我們應(yīng)該是有啟示的。作為年輕干部，一定要重修煉、重修養(yǎng)，拓寬胸襟、提升境界，努力成為一個(gè)知敬重、懂感恩、有情懷的人。知敬重，就是要心有所尊、心有所服、心有所仰。一個(gè)人如果自視其高，膨脹到不知敬重的地步，那是非?？杀?。革命先烈難道不值得敬仰嗎？先進(jìn)模范難道不值得敬服嗎？那些為黨和人民事業(yè)默默奉獻(xiàn)、埋頭苦干的人難道不值得我們敬重嗎？懂感恩，就是受到關(guān)心幫助，要知恩、感恩、謝恩。獅子兇猛，幼時(shí)受傷被人收養(yǎng)照料，長(zhǎng)大后回歸森林，多年后和收養(yǎng)的人相見(jiàn)，親熱無(wú)比。動(dòng)物如此，況為人乎？父母養(yǎng)育，不應(yīng)該感恩嗎？老師教育，不應(yīng)該感恩嗎？熟悉的人和不熟悉的人向你伸出援手，不應(yīng)該感恩嗎？我認(rèn)為，一個(gè)懂感恩的人，是一個(gè)有良知、有善根的人，即使他有這樣那樣的缺點(diǎn)，也差不到哪里去。當(dāng)然，懂感恩貴在有心，做多少當(dāng)力所能及。有情懷，體現(xiàn)在多方面，最重要的是心里裝著人民群眾，對(duì)人民群眾有真摯樸素的感情。我們黨是全心全意為人民服務(wù)的黨，為人民謀幸福是我們做好一切工作的動(dòng)力所在、價(jià)值所在。要把為人民履職、為人民服務(wù)作為最大的追求。而對(duì)于我們年輕同志來(lái)講，培養(yǎng)并不斷增進(jìn)與人民群眾的感情，就顯得十分重要、十分必要。很難想像，一個(gè)缺乏對(duì)人民群眾感情的人工作會(huì)持續(xù)有動(dòng)力、持續(xù)有熱情、持續(xù)有干勁。心里真正裝著人民群眾，為人民的利益堅(jiān)持正確的、改正錯(cuò)誤的，我們的心胸就開闊，工作的格局就大，就能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
四、突出以德為先，做一個(gè)有操守的人。德，才之帥也。所以，德才兼?zhèn)?，須以德為先。不同的時(shí)代對(duì)德的理解不盡相同，相同的時(shí)代對(duì)不同的對(duì)象也有不同的要求。今天面對(duì)我們機(jī)關(guān)的年輕同志，我最想說(shuō)的是三個(gè)字。第一個(gè)字是“忠”，就是忠誠(chéng)，忠于黨、忠于黨的事業(yè)。我們的同志絕大多數(shù)是黨員，是黨員，就要在黨言黨、在黨護(hù)黨、在黨為黨，這是基本的政治操守。要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。第二個(gè)字是“誠(chéng)”，就是誠(chéng)以待人、誠(chéng)以對(duì)己。大家走到一起工作，是可遇不可求的緣分。要珍惜這個(gè)緣分，不要揮霍這個(gè)緣分，更不要損害這個(gè)緣分。珍惜緣分的最好辦法是待人以真、待人以善，力戒庸俗、力戒虛偽，這既有利于工作，也有益于個(gè)人的身心健康。誠(chéng)以待人也要誠(chéng)以對(duì)己。改進(jìn)自身、提高自己的前提，是要誠(chéng)實(shí)地看待自己，清醒地認(rèn)識(shí)自己，看不清真實(shí)的自己，或不愿意看到真實(shí)的自己，怎么可能修身正己呢？又怎么可能真誠(chéng)地對(duì)待別人呢？如果總是盯著別人的缺點(diǎn)，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，總是習(xí)慣拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比，而不是拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比，這樣比能比出什么好結(jié)果呢？能比出干勁、比出進(jìn)步嗎？第三個(gè)字是“律”，廉潔從政，是我們?yōu)楣購(gòu)恼缆飞系脑瓌t和底線，是安身立命之本。常懷敬畏之心、律己之心、感恩之心，多想想“什么能做、什么不能做”，始終保持戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰的謹(jǐn)慎，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神，自覺(jué)做到慎獨(dú)、慎初、慎微、慎欲，凈化社交圈、生活圈、朋友圈，決不為人情世故所累，決不為花言巧語(yǔ)所惑，決不被“糖衣炮彈”擊倒，清清白白做人、干干凈凈干事、坦坦蕩蕩為官，確保行得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。
以上所講，是自己的一些感受，不當(dāng)之處請(qǐng)同志們批評(píng)指正。
謝謝大家！
青年班心得體會(huì)及收獲篇六
我們作為青年黨員要自覺(jué)用學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容武裝頭腦，完成好各項(xiàng)本職工作，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面是本站帶來(lái)的青年黨員學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡。
我叫劉玉穎，是國(guó)際文化交流學(xué)院的一名教師。 今天，我?guī)е褰M全體同學(xué)的重托，向大會(huì)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)心得和感悟。昨天下午，五組的同學(xué)們用3個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，對(duì)這次全程的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)和交流，在學(xué)習(xí)西柏坡精神、堅(jiān)定三個(gè)自信、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提高政治覺(jué)悟，嚴(yán)格要求自己、嚴(yán)格遵守紀(jì)律、傳遞正能量以及教學(xué)科研應(yīng)具有的前瞻性、創(chuàng)新精神、艱苦奮斗的精神，開展跨學(xué)院交流等方面進(jìn)行了深入的討論，碰撞出了很多思想的火花。公共管理學(xué)院的王春城老師從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面分析了中國(guó)為什么不能走西方的道路，而只能走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。法政學(xué)院的蘇俊霞老師認(rèn)為高校青年黨員教師應(yīng)該具備前瞻意識(shí)和創(chuàng)新精神。職技學(xué)院的羅云龍老師和信技學(xué)院的魏志成老師都談到了學(xué)校搭建的這個(gè)交流平臺(tái)的重要意義。大家一致認(rèn)為這樣種學(xué)習(xí)形式應(yīng)該成為我們組織生活的一種新常態(tài)。
下面我結(jié)合自己的教學(xué)、科研向大會(huì)匯報(bào)一下這次學(xué)習(xí)的體會(huì)：
這次學(xué)習(xí)中我們參觀了西柏坡，重溫了
入黨誓詞
。我想自己的匯報(bào)就從入黨誓詞的第一句開始：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。 體味一下這句話，它是有深刻內(nèi)涵的，這意味著我們是自覺(jué)、自主、自愿地為自己選擇了一種思想信仰，一種世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
我們都是自愿選擇入黨的，沒(méi)有人強(qiáng)迫我們。那么，既然我們自愿選擇成為中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)大家庭的一員，我們就和黨成為了一個(gè)整體，這個(gè)整體的榮辱就是我們自己的榮辱，這個(gè)整體的興盛就是我們的發(fā)展愿景。我們應(yīng)該無(wú)條件的相信我們的黨。作為不同專業(yè)的教師，對(duì)黨的理論認(rèn)識(shí)的寬度和深度可能不同，但是有一點(diǎn)我們可以做到相同，那就是對(duì)黨的絕對(duì)的信任和無(wú)限的熱愛(ài)?？赡苓@樣說(shuō)起來(lái)有一點(diǎn)理論化，那么具體地說(shuō)，如果我們能像愛(ài)自己的家人一樣愛(ài)黨，那我們就會(huì)自覺(jué)、自愿地學(xué)習(xí)黨的理論，不管他有多抽象、多深?yuàn)W，我們不會(huì)覺(jué)得乏味，相反我們會(huì)充滿幸福感，我們的政治素養(yǎng)也就自然而然地提高了。
20xx年春天，我和我的愛(ài)人參觀北京798，在哪里偶遇了韓國(guó)一家電視臺(tái)采訪，他們問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得怎么樣?我說(shuō)，雖然我沒(méi)有近距離接觸過(guò)他，但是我覺(jué)得他非?？删础⒖蓯?ài)，我相信他會(huì)帶領(lǐng)我們中國(guó)走一條特別好的道路，會(huì)讓我們中國(guó)人的生活越來(lái)越好。
今年，學(xué)校制定了建設(shè)國(guó)際化大學(xué)的宏偉戰(zhàn)略，這是我校的領(lǐng)導(dǎo)集體高瞻遠(yuǎn)矚、科學(xué)發(fā)展的智慧體現(xiàn)。建設(shè)國(guó)際化大學(xué)，其中一項(xiàng)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校的來(lái)華留學(xué)生。我是一名對(duì)外漢語(yǔ)教師，授課對(duì)象多數(shù)是留學(xué)生。這些年來(lái)我一直思考這樣一個(gè)問(wèn)題：留學(xué)生來(lái)了，我們教他們什么，他們走的時(shí)候應(yīng)該帶走什么。是單純的語(yǔ)言、或者專業(yè)知識(shí)嗎?顯然不是。專業(yè)知識(shí)他們?cè)谀膫€(gè)國(guó)家都能學(xué)到，未必非得到中國(guó)來(lái)學(xué)。所以，傳授給他們優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化是毋庸置疑的，但是當(dāng)我們給留學(xué)生講傳統(tǒng)文化的時(shí)候，他們會(huì)問(wèn)：老師，中國(guó)現(xiàn)在的文化是什么，現(xiàn)在中國(guó)人的精神世界是什么樣的?這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，該怎么講，講什么。當(dāng)看到上提出“用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)”時(shí)，我一下子豁然開朗了，這個(gè)問(wèn)題的答案就是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。 20xx年我申報(bào)了國(guó)家課題：《建設(shè)和諧世界視域下社會(huì)主義核心價(jià)值體系與漢語(yǔ)國(guó)際教育研究》，可惜的是沒(méi)有獲批。但是又很高興的是，這個(gè)課題得到了我們學(xué)校的資助。
講到社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我想跟大家分享一下我的感受。就是第一個(gè)詞“富強(qiáng)”。十年前，我們的留學(xué)生幾乎都是自費(fèi)來(lái)學(xué)習(xí)的，招到一個(gè)學(xué)生都是我們的寶貝。那時(shí)候，我們不能完全用學(xué)校的
規(guī)章制度
管理他們，他們經(jīng)常上課遲到、甚至不上課，我們只能每天打電話叫他們來(lái)上課，向?qū)ψ约旱暮⒆右粯痈麄兞奶欤骸澳阋欢ㄒ险n，不然對(duì)不起父母給你們的學(xué)費(fèi)”，學(xué)生卻說(shuō)“老師，這是我自己的事情，錢是我父母給的，好像跟你沒(méi)什么關(guān)系”?，F(xiàn)在，留學(xué)生享受著各種獎(jiǎng)學(xué)金，包括國(guó)家政府獎(jiǎng)學(xué)金，孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、河北省政府獎(jiǎng)學(xué)金、河北師范大學(xué)的優(yōu)惠政策等。他們不用管，會(huì)主動(dòng)積極的上課，甚至有的學(xué)生比老師去的還早。因?yàn)樗麄兠靼祝绻话磿r(shí)出勤好好學(xué)習(xí)，下個(gè)月的獎(jiǎng)學(xué)金就沒(méi)了。這就是我們國(guó)家富強(qiáng)了，我們有能力拿出這一部分錢來(lái)給留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化，這樣做的效果顯而易見(jiàn)：教學(xué)效果明顯提高，學(xué)生對(duì)老師特別尊重，對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。
就在昨天，中午12點(diǎn)我下課以后，一個(gè)印尼家庭一家四口找到我，請(qǐng)我?guī)退齻兗?3歲的女兒翻譯
演講稿
，她要參加留學(xué)生漢語(yǔ)水平大賽。這個(gè)演講稿主題是關(guān)于夢(mèng)想的，我摘抄了幾句里面的內(nèi)容，她說(shuō)，“我的夢(mèng)想是7年之后做一名老師，20xx年之后做一名學(xué)校的管理者，而我終生的夢(mèng)想是在印尼傳播漢語(yǔ)和中國(guó)文化!”
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)信了我們的道路自信，理論自信和制度自信。就在這周的課堂上，當(dāng)留學(xué)生提出對(duì)我們一些中國(guó)人身上存在的衛(wèi)生習(xí)慣不能接受時(shí)，我非常有底氣的給他們講了“用辯證的眼光看問(wèn)題、用發(fā)展的眼光看問(wèn)題”這個(gè)我們共產(chǎn)黨人的思維方式。學(xué)生很信服。
最后，我想用一句入黨誓詞結(jié)束我的匯報(bào)，那就是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。讓我們每個(gè)崗位上的黨員教師為我們現(xiàn)在所從事的工作奮斗終身，因?yàn)檫@就是我們共產(chǎn)主義事業(yè)的一部分!
為進(jìn)一步探索建立“不敢腐、不能腐、不想腐”的有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)的有機(jī)銜接，凸顯“黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法”的高標(biāo)準(zhǔn)，確立黨員應(yīng)當(dāng)遵循的道德“高線”和不能觸碰的紀(jì)律“底線”，中央對(duì)黨內(nèi)兩大法規(guī)采取“一攬子”的方式進(jìn)行了修訂。11月24日上午，部機(jī)關(guān)通過(guò)“講解+學(xué)習(xí)+研討”的方式組織了一堂別開生面的學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》專題學(xué)習(xí)會(huì)，讓大家更加直觀深刻地認(rèn)識(shí)到，廉潔準(zhǔn)則要求哪些“在先”，哪些“在后”;黨紀(jì)條例約束哪些“可為”，哪些“不可為”，使與會(huì)人員受到了一次深刻的黨風(fēng)廉政和嚴(yán)格政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律教育。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中將努力做到“六個(gè)善”。
一、要善思善學(xué)，學(xué)思結(jié)合。《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》既明確崇德向善的高標(biāo)準(zhǔn)，又劃出不可觸碰的底線;既賡續(xù)“思想建黨”的傳統(tǒng)，又確立“制度治黨”的規(guī)矩，他律與自律互補(bǔ)、守底線與高標(biāo)準(zhǔn)兼顧、依規(guī)治黨與以德治黨結(jié)合，體現(xiàn)了新形勢(shì)下全面從嚴(yán)治黨的新認(rèn)識(shí)。修訂后的《準(zhǔn)則》全文僅281字，通俗易懂、微言大義，將適用對(duì)象擴(kuò)大到了全體黨員，要求黨員正確對(duì)待公與私、腐與廉、儉與奢、苦與樂(lè)的關(guān)系，高度概括了黨員干部應(yīng)該具備的思想道德境界，并且首次提出“修身齊家”要求，而修訂后的《條例》也將舊版中的各類紀(jì)律事項(xiàng)整合成了政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律6大類，進(jìn)一步突出了紀(jì)律的重要性?！胺e累始于學(xué)習(xí)，成于學(xué)習(xí)”，作為一名組工干部我們只有將學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》作為自己的一種行為規(guī)范自覺(jué)，原原本本地學(xué)、逐條逐句地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真思考自己的本職工作，做到懂在前，用在前，把貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨要求作為自己的“責(zé)任田”、“自留地”，才能管好自己，管好家人。
二、要善言善行，嚴(yán)謹(jǐn)做人。80后組工干部沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的血雨腥風(fēng)，也沒(méi)有嘗過(guò)三年自然災(zāi)害的苦痛，有的只是改革開放后的衣食無(wú)憂和一帆風(fēng)順。所以作為年輕的組工干部，我們不要有“進(jìn)了組織部、一定有進(jìn)步”的思想雜念，要嚴(yán)格遵守《準(zhǔn)則》中的 “四個(gè)堅(jiān)持、四個(gè)自覺(jué)”以及《條例》中的規(guī)定和要求，做到廉潔自律、謹(jǐn)言慎行，努力克服工作中的浮躁心態(tài)，促使自己嚴(yán)以律己，善言善行，切實(shí)將自己融入所在的集體，將個(gè)人和集體相結(jié)合，榮譽(yù)與責(zé)任相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)組工干部自我激勵(lì)、自我加壓的發(fā)展力，保持良好心態(tài)、良好精神狀態(tài)的平衡力。在工作中，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，敢于迎難而上，敢于突破傳統(tǒng)的思維束縛，用新的思想觀念、新的思維方法和新的行為方式，來(lái)研究、解決出現(xiàn)的種種問(wèn)題，做到不唯上，不唯權(quán)，不唯利。
三、要善作善成，凝聚民心。千里之堤潰于蟻穴，萬(wàn)年基業(yè)毀于懈怠。歷史鏡鑒警示我們，黨風(fēng)政風(fēng)不是簡(jiǎn)單的形象問(wèn)題，執(zhí)政黨作風(fēng)好壞直接關(guān)系著政權(quán)穩(wěn)固和社稷安危。“邦之興，由得人也;邦之亡，由失人也?！弊鳛橐幻麖氖曼h建工作的組工干部，基層黨建工作任務(wù)重、瑣事多，經(jīng)常加班加點(diǎn)，這就要求我們要把務(wù)實(shí)精神內(nèi)化于心、外化于行，善于把大事分解，扎實(shí)把工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)做好，面對(duì)問(wèn)題，要有解決問(wèn)題的決心;面對(duì)挑戰(zhàn)，要有迎接挑戰(zhàn)的氣概。挑戰(zhàn)中往往蘊(yùn)涵著機(jī)遇、辦法和出路，如果缺乏堅(jiān)韌不拔、迎難而上、開拓進(jìn)取的精神，一味地等、靠、要，甚至希望天上掉餡餅，那最終只能坐失良機(jī)，一事無(wú)成。比如說(shuō)，新建農(nóng)村黨員活動(dòng)室，最大的困難是資金問(wèn)題，如果我們一心只等上級(jí)撥款，也就永遠(yuǎn)建不成。
“千里之堤，毀于蟻穴”。組工干部要謹(jǐn)記“一念之差,終生為價(jià)”,筑牢道德的“堤壩”,防止貪腐“螻蟻”的侵蝕，日省吾身,防微杜漸，努力做到“身正影也正”。
作為一名年輕干部，作為一名共產(chǎn)黨員。要自覺(jué)用學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容武裝頭腦，完成好各項(xiàng)本職工作，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)的表率、扎實(shí)工作的表率、團(tuán)結(jié)和諧的表率、嚴(yán)守紀(jì)律的表率、廉潔奉公的表率，以更高的認(rèn)識(shí)、更大的決心、更足的干勁，求真務(wù)實(shí)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作，為使工作再上新臺(tái)階、開創(chuàng)新局面，貢獻(xiàn)自己的一份力量!
很榮幸有機(jī)會(huì)參加了 委組織的 青年黨員培訓(xùn)班。通過(guò)連續(xù) 期的集中培訓(xùn)和專題學(xué)習(xí)，自20 年 月 日至 日。使我更加堅(jiān)定了正確的政治方向，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，樹立了正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀，提升了自身的能力和素質(zhì)，激發(fā)了積極進(jìn)取的工作激情，更加明確了生活和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，更加全面、深入、系統(tǒng)地了解掌握了新時(shí)期青年黨員進(jìn)步發(fā)展的主題和精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到開展此次培訓(xùn)活動(dòng)的重大意義，既是適應(yīng)新時(shí)期黨建工作的客觀要求，又是加快推進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)步伐的迫切需要，同時(shí)更是進(jìn)一步提升青年黨員隊(duì)伍形象的內(nèi)在要求。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)了工作熱情，為做好各項(xiàng)本職工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。主要學(xué)習(xí)心得和培訓(xùn)感受有以下三方面：
1理論意義詳實(shí)深刻。本次的培訓(xùn)班安排豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。有 教研室 教授講解的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》有 院預(yù)防職務(wù)犯罪處 處長(zhǎng)講解的預(yù)防職務(wù)犯罪共同遏制腐敗》等。學(xué)習(xí)《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》過(guò)程中，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)了黨的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的最新成果這一科學(xué)論斷，明晰了黨的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成和發(fā)展的歷史背景。本次培訓(xùn)班，青年黨員通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論，使理論學(xué)習(xí)變得更加深入。
2指導(dǎo)日常意義深遠(yuǎn)。本次培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)踐，理論結(jié)合工作實(shí)踐。對(duì)青年黨員指導(dǎo)意義很大，特別是 辦負(fù)責(zé)人 處長(zhǎng)的專題講座《青年黨員如何成才》專題，從做一個(gè)什么樣的人的角度，提出青年黨員首先應(yīng)該做一個(gè)有層次、綜合素質(zhì)高，心胸開闊的人，才能在工作中鍛煉自己，最終成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)有貢獻(xiàn)的建設(shè)者。徐友處長(zhǎng)的講座，讓我知道了以后的工作生活中，要培養(yǎng)良好的心態(tài)，要有開闊的胸懷，要大氣做人，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，做一名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、全心全意為人民服務(wù)的青年黨員。
3廉政警鐘耳邊長(zhǎng)鳴。 院預(yù)防職務(wù)犯罪處 處長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中講解了預(yù)防職務(wù)犯罪共同遏制腐敗》專題。重點(diǎn)講解了國(guó)目前反腐敗的形勢(shì)，實(shí)際案例觸目驚心。腐敗產(chǎn)生的原因、后果和對(duì)策，腐敗的種類和涉及罪名。聽(tīng)完授課我很受觸動(dòng)。青年黨員如果放松了世界觀改造，不注意加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，私欲膨脹，誰(shuí)都有犯罪的可能。作為青年黨員，必須始終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨，正確對(duì)待手中掌握的權(quán)力，要認(rèn)清權(quán)力是黨和人民賦予的自己要把這個(gè)權(quán)力用到為人民謀利益上，而不能用來(lái)謀取私利。要政治過(guò)硬，旗幟鮮明，忠于職守，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線和方針政策，努力學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的金融、經(jīng)濟(jì)、科技、管理等知識(shí)。要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，真正做到廉政、勤政，只有這樣才能有效地防止和克服以權(quán)謀私的行為發(fā)生。
青年班心得體會(huì)及收獲篇七
青年教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量，他們?cè)谇笾?、成長(zhǎng)、探索的道路上扮演著重要的角色。在教育實(shí)踐中，青年教師積極分享自己的收獲心得和體會(huì)，不僅可以促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)，也能夠推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。以下是一位青年教師對(duì)于分享收獲心得體會(huì)的理解和體驗(yàn)。
第一段：認(rèn)識(shí)分享的重要性
青年教師剛剛步入教育崗位時(shí)，面對(duì)的是無(wú)數(shù)的未知與挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是授課方法還是管理技巧，都需要克服困難和積累經(jīng)驗(yàn)。然而，如果僅僅將這寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)抑凶脏?，那么這樣的成長(zhǎng)就是獨(dú)立的成長(zhǎng)，很難在更大的范圍內(nèi)取得更好的效果。我們年輕教師的成長(zhǎng)來(lái)自于對(duì)于各種經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的討論、分享與借鑒。通過(guò)和老師們一起交流，我們能夠從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲取借鑒，同時(shí)也可以從自己的角度提供新的思考和理解。
第二段：分享收獲的途徑
分享收獲的形式多種多樣，可以通過(guò)一對(duì)一的談話，也可以通過(guò)小組、團(tuán)隊(duì)或者學(xué)術(shù)討論會(huì)等多種形式進(jìn)行。每一種形式都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)不同的形式，可以更好地促進(jìn)交流與思考。如果采用一對(duì)一的談話方式，可以更加親密地交流，這樣更有助于深度思考和心得體會(huì)的汲??；而通過(guò)小組工作或者學(xué)術(shù)討論，可以集思廣益，互相啟發(fā)，推動(dòng)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步。
第三段：分享收獲的好處
分享收獲的最大好處是拓寬了視野，增加了思考的廣度與深度。當(dāng)青年教師與他人分享收獲時(shí)，會(huì)遭遇到不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，從而促使自己對(duì)于某些問(wèn)題進(jìn)行重新思考，提出更多的問(wèn)題。這樣的互動(dòng)不僅有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，也有助于提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)分享，青年教師還能夠激發(fā)其他人的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力，也能夠成為鼓舞他人的力量。而見(jiàn)證他人的成長(zhǎng)，也能夠?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)帶來(lái)更多的滿足感和成就感。
第四段：我個(gè)人的分享體會(huì)
作為一名青年教師，我深刻體會(huì)到分享收獲的重要性。每個(gè)人都是獨(dú)立思考的個(gè)體，有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解和方式。正是因?yàn)槊總€(gè)人的不同，才能夠形成更加豐富多樣的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。在我自己的教育實(shí)踐中，我積極參與教研活動(dòng)和學(xué)科討論會(huì)，與其他教師交流自己的心得體會(huì)。通過(guò)分享，我不僅得到了很多寶貴的建議和意見(jiàn)，還拓寬了思維的邊界，加深了對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也讓我明白了自己的成長(zhǎng)必須靠他人的肯定和指導(dǎo)，不能孤立地自我發(fā)展。
第五段：對(duì)青年教師分享收獲心得體會(huì)的展望
對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，分享收獲心得體會(huì)是一種發(fā)展自己的方式，也是為了整個(gè)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的方式。我希望未來(lái)越來(lái)越多的青年教師能夠加入到分享的行列中來(lái)，通過(guò)交流和互動(dòng)，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)，推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的進(jìn)步。同時(shí)，我也希望相關(guān)部門能夠提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師分享自己的心得和體會(huì)，為他們提供展示和交流的機(jī)會(huì)。只有當(dāng)更多的青年教師能夠積極分享自己的收獲時(shí)，教育事業(yè)才能更好地蓬勃發(fā)展，造福更多的孩子們。
總之，青年教師通過(guò)分享心得和收獲，不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)，也能夠推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)分享，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也能夠激發(fā)他人的學(xué)習(xí)動(dòng)力，成為推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)進(jìn)步的力量。因此，我期待更多的青年教師能夠積極參與分享活動(dòng)，并希望相關(guān)部門能夠提供更多的支持和資源，為他們提供展示和交流的機(jī)會(huì)。這樣，我們才能共同譜寫出更加美好的教育篇章。
青年班心得體會(huì)及收獲篇八
紅色是最古老的顏色，也是中國(guó)人最早關(guān)注的顏色。在中國(guó)古代，紅色是幸運(yùn)色，是財(cái)富的象征，可以驅(qū)病辟邪；在戲劇里，紅臉關(guān)公是忠誠(chéng)正義的代表；而在中國(guó)近代史上，以毛澤東同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的“新民主主義革命”被稱為紅色的海洋。
什么是紅色基因呢？紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民高舉馬列主義和毛澤東思想的旗幟，同時(shí)汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)而形成的有中國(guó)特色的一系列革命優(yōu)良傳統(tǒng)。紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他一切政黨的鮮明標(biāo)志；是為了解放勞苦大眾而奮斗到底的革命意志；是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷；是視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)；是百折不撓、堅(jiān)韌不拔的必勝信念。
紅色基因是偉大的長(zhǎng)征精神，是偉大的抗戰(zhàn)精神，是偉大的建設(shè)祖國(guó)熱情。是方志敏的“自白書”、是劉胡蘭的“怕死不是共產(chǎn)黨”、是王進(jìn)喜的“鐵人意志”……。
紅色基因是我們的根！“行程萬(wàn)里，不忘初心”，這句話證明了崇高的理想信念一定要堅(jiān)持下去。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，有夢(mèng)想、有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來(lái)。是的，只有奮斗，我們的夢(mèng)想才能夠?qū)崿F(xiàn)。
從李大釗到劉志丹，從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢學(xué)森到吳孟超……一代又一代愛(ài)國(guó)英雄和時(shí)代楷模用鮮血和生命為我們鋪就了一條條通往現(xiàn)實(shí)中國(guó)夢(mèng)的道路。這是一種巨大的精神力量，挺起了中華民族的脊梁。我們青少年要做的就是傳承這種精神，用中華兒女的智慧和力量，使我們的祖國(guó)振興而偉大，繁榮而富強(qiáng)。
什么是“爭(zhēng)做時(shí)代新人”呢？就是讓我們?cè)谶@樣的時(shí)代背景下，秉承先烈的意志，高舉紅色的火炬，繼往開來(lái)，走完先輩們沒(méi)有走完的路，走我們這代人特有的路。為了中華民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)強(qiáng)自立、堅(jiān)持夢(mèng)想、勇往直前。
我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念；是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任；是我們奮發(fā)向上的力量；也許，夢(mèng)想只是二十歲的豪情壯志；也許，只是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫?？傊痪湓挘合茸鲎詈玫淖约?，再做更大的貢獻(xiàn)。
傳承紅色基因，做最好的自己，做更大的貢獻(xiàn)，放飛青春夢(mèng)想。
生活就像逆水行舟，不進(jìn)則退，我們應(yīng)該在痛苦中享受快樂(lè)，在苦澀中感知甘甜，在逆境中懂得堅(jiān)持不懈，在困難中學(xué)會(huì)頑強(qiáng)拼搏……作為新時(shí)代的中學(xué)生，這應(yīng)是我們的目標(biāo)，我們的夢(mèng)想，努力為中國(guó)夢(mèng)而奮斗，為祖國(guó)未來(lái)的蓬勃發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量，將自己心中的夢(mèng)想放飛！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我們?cè)趬?mèng)想的引領(lǐng)下，乘風(fēng)破浪，傳承紅色基因，闊步走向我們的中國(guó)夢(mèng)！
青年班心得體會(huì)及收獲篇九
青年時(shí)期是人生中最寶貴的時(shí)光之一。在這個(gè)階段，我們追求夢(mèng)想，建立自己的人生觀和價(jià)值觀。在追求幸福的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到一些挫折和困惑。然而，正是通過(guò)面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們能夠走向幸福的人生。下面將從成長(zhǎng)、擔(dān)當(dāng)、學(xué)習(xí)、尊重和感恩五個(gè)方面，分享我的關(guān)于“青年收獲幸福人生心得體會(huì)”。
首先，成長(zhǎng)是我青年時(shí)期收獲幸福人生的重要一環(huán)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我明白了要積極面對(duì)困難和挫折，從中汲取智慧與力量。我曾在一次比賽中失敗了，這給我?guī)?lái)了很大的打擊。但是，我沒(méi)有被打敗，而是認(rèn)真思考失敗的原因，并重新努力追求我的夢(mèng)想。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的努力之后，我終于取得了成功。這一經(jīng)歷讓我懂得，只有經(jīng)歷失敗的人，才能真正品味到成功的味道。
其次，擔(dān)當(dāng)是我青年收獲幸福人生的又一重要因素。年輕的我們充滿激情和朝氣，對(duì)未來(lái)充滿了期待。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我們也要擔(dān)負(fù)起責(zé)任。對(duì)于追求幸福的人生而言，擔(dān)當(dāng)是必不可少的。我曾經(jīng)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，為班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了幫助。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任并付諸行動(dòng)，這為我走向幸福的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，學(xué)習(xí)是我青年時(shí)期收獲幸福人生的重要方式之一。在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)中，學(xué)習(xí)成為了人們不可或缺的一部分。我們青年人要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的素質(zhì)和能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。我時(shí)常積極參加各種學(xué)習(xí)班和講座，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。這使我在工作和生活中能夠勝任更多的任務(wù)，擁有更多的機(jī)會(huì)和選擇，這也讓我感受到了幸福的來(lái)源。
再次，尊重是我青年時(shí)期收獲幸福人生的核心價(jià)值觀之一。在人與人之間，尊重是最基本的態(tài)度。在我與家人、朋友和同事的相處過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以尊重的態(tài)度對(duì)待他們。在與家人交流中，我會(huì)關(guān)心他們的需求、傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并尊重他們的個(gè)人隱私。在與同事和朋友的相處中，我始終保持公正、善待他們，并倡導(dǎo)合作和友誼。通過(guò)尊重他人，我收獲了許多真摯的友誼，也讓自己的人際關(guān)系更加和諧融洽。
最后，感恩是我青年時(shí)期收獲幸福人生的重要源泉。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母給予的愛(ài)與關(guān)懷，感恩朋友和同事的幫助與支持，感恩生活給予的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在我感恩的過(guò)程中，我會(huì)用行動(dòng)回報(bào)對(duì)我關(guān)懷和幫助的人們。比如，我會(huì)為父母做一些力所能及的事情，為朋友提供幫助，為社會(huì)做一些公益活動(dòng)。通過(guò)感恩，我發(fā)現(xiàn)生活中那些微小的幸福，也讓我擁有了更加深厚的幸福感。
總之，在青年時(shí)期，我通過(guò)成長(zhǎng)、擔(dān)當(dāng)、學(xué)習(xí)、尊重和感恩等方式收獲了幸福的人生。這些心得和體會(huì)，將伴隨我一生，不斷指引我走在幸福的道路上。我相信，只要我們始終秉持著積極向上的心態(tài)，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，用行動(dòng)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，尊重他人并感恩生活，我們就一定能夠收獲幸福的人生。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十
楊柳青年畫是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式之一，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。在近期的一個(gè)展覽中，我有幸欣賞到了一些楊柳青年畫作品，并對(duì)其藝術(shù)特點(diǎn)、創(chuàng)作方式以及藝術(shù)內(nèi)涵有了更深入的了解。在這些作品中，我深刻感受到了楊柳青年畫的獨(dú)特之處，同時(shí)也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)和收獲。
首先，楊柳青年畫的獨(dú)特之處在于它的線條感和色彩運(yùn)用。這些作品大多采用細(xì)膩的線條勾勒出人物形象及背景細(xì)節(jié)，使整個(gè)畫面顯得生動(dòng)而有立體感。同時(shí)，楊柳青年畫運(yùn)用鮮艷而歡快的色彩，使作品充滿朝氣和活力。通過(guò)觀賞這些作品，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條塑造形象，如何運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)情感，這對(duì)于提高我的繪畫技巧和表達(dá)能力有著極大的幫助。
其次，楊柳青年畫的創(chuàng)作方式非常獨(dú)特，采用木版畫手法。這種手法要求畫家先在木板上雕刻圖案，再用墨汁沾涂木板，將圖案印在紙上。這種創(chuàng)作方式既傳統(tǒng)又獨(dú)特，能夠使畫作更具質(zhì)感和立體感。通過(guò)參觀展覽，我不僅僅是看到了楊柳青年畫的成品，更加深入地了解了它的制作過(guò)程。這種手工藝制作方式不僅提醒我要注重細(xì)節(jié)把握，還使我明白了勤奮和耐心對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。
再次，楊柳青年畫融入了豐富的文化內(nèi)涵。這些作品往往以古代歷史故事、神話傳說(shuō)、民間傳說(shuō)等為題材，通過(guò)繪畫的形式展現(xiàn)出來(lái)。它們以飽滿的情感和細(xì)膩的描繪，展示了中國(guó)古代文化的豐富性和獨(dú)特性。通過(guò)觀賞這些作品，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)這些文化內(nèi)涵，我也提高了自己的文化修養(yǎng)和審美意識(shí)。
此外，楊柳青年畫還傳遞了一種積極向上的精神追求。在這些作品中，藝術(shù)家以樂(lè)觀向上的姿態(tài)描繪了人物形象，表達(dá)了對(duì)美好生活的追求和向往。通過(guò)觀賞這些作品，我不禁被其中傳遞出的積極向上的精神所感染。這種精神將對(duì)我的生活產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)我積極向上的心態(tài)，追求自己的理想和夢(mèng)想。
綜上所述，通過(guò)觀賞楊柳青年畫作品，我深刻感受到了它的獨(dú)特之處，并從中獲得了豐厚的心得體會(huì)和收獲。不僅學(xué)到了繪畫技巧，提高了審美意識(shí)，更讓我了解到藝術(shù)創(chuàng)作背后的辛勤和耐心，以及傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和積極向上的精神追求。這次展覽是一次難忘的經(jīng)歷，我相信它將對(duì)我的人生產(chǎn)生積極的影響。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十一
段落一：引言（200字）
在人的一生中，青年時(shí)期被認(rèn)為是人生中最寶貴的時(shí)期。這是一個(gè)充滿激情和希望的階段，青年們充滿了無(wú)限的潛力和機(jī)遇。在這個(gè)時(shí)期，青年人在學(xué)業(yè)上、職業(yè)發(fā)展上以及人際關(guān)系中都能夠有很多的收獲與成長(zhǎng)。在我個(gè)人的青年時(shí)期，我深刻體會(huì)到，青年時(shí)期的努力和付出可以為我們的人生鋪就幸福之路。
段落二：學(xué)業(yè)（300字）
在學(xué)業(yè)方面，我深深認(rèn)識(shí)到努力和堅(jiān)持都是取得成功的關(guān)鍵。在青年時(shí)期，學(xué)業(yè)是我們最主要的任務(wù)之一。通過(guò)上課、做作業(yè)和復(fù)習(xí)考試，我們積累了大量的知識(shí)，并培養(yǎng)了自己刻苦學(xué)習(xí)的能力。這種刻苦努力為我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，在青年時(shí)期培養(yǎng)的思維能力和解決問(wèn)題的能力也成為我們?cè)谖磥?lái)人生中的重要資源。因此，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我們可以為自己的未來(lái)鋪平道路，擁有更多的機(jī)會(huì)，并為實(shí)現(xiàn)幸福人生打下基礎(chǔ)。
段落三：職業(yè)發(fā)展（300字）
在青年時(shí)期，我們進(jìn)入了職業(yè)發(fā)展的初期。這是一個(gè)我們可以選擇自己喜歡的職業(yè)道路并為之努力的時(shí)候。在這個(gè)階段，我們要充分利用時(shí)間和資源，積極尋找適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，我們都需要有足夠的耐心和毅力，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。青春時(shí)期的努力和奮斗可以為我們的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也可以帶來(lái)更多的機(jī)遇和收獲。因此，通過(guò)職業(yè)發(fā)展，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并最終實(shí)現(xiàn)幸福的人生。
段落四：人際關(guān)系（300字）
青年時(shí)期也是我們培養(yǎng)人際關(guān)系的重要時(shí)期。通過(guò)結(jié)交各種各樣的朋友，我們可以拓寬自己的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多的支持和幫助。同時(shí)，通過(guò)與他人的交往，我們可以學(xué)會(huì)理解和溝通，找到彼此的共同點(diǎn)，并尊重差異。良好的人際關(guān)系不僅有助于我們的個(gè)人成長(zhǎng)，也可以為我們提供更多的機(jī)會(huì)和資源。因此，在青年時(shí)期，我們要主動(dòng)與人交流合作，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)，為自己的未來(lái)創(chuàng)造更多的幸福機(jī)會(huì)。
段落五：結(jié)論（200字）
在青年時(shí)期，我們能夠通過(guò)努力學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系的建立收獲幸福的人生。青年時(shí)代是我們發(fā)展和成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，也是我們?yōu)槲磥?lái)打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)在學(xué)業(yè)、職業(yè)和人際關(guān)系方面的不斷努力和付出，我們可以為自己開創(chuàng)更好的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)幸福的人生。因此，我們應(yīng)該珍惜青春，努力為自己的人生增加更多的收獲。只有通過(guò)自己的努力和奮斗，我們才能夠創(chuàng)造屬于自己的幸福人生。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十二
時(shí)間過(guò)得真快，冬奧會(huì)要在北京和張家口舉辦了，全國(guó)上下舉國(guó)歡騰，世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員匯聚在我國(guó)張家口，我好想去冬奧運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)看一看啊，這在這時(shí)，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出現(xiàn)在了我的面前，你是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)吧，我們知道你想要去參觀奧運(yùn)會(huì)，特意過(guò)來(lái)接你。
在冰墩墩和雪容融的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了張家口，這里太熱鬧了，各個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員都在這里，大街上我看到很多外國(guó)語(yǔ)，他們親切的和我身邊的冰墩墩和雪容融打招呼，聽(tīng)到他們?cè)诟袊@，中國(guó)的城市發(fā)展的太快了，中國(guó)好美麗啊。
冰墩墩和雪容融給我介紹了參加奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)國(guó)家和項(xiàng)目，原來(lái)有這么多的國(guó)家啊，還有這么多的奧運(yùn)項(xiàng)目，滑雪，滑冰，冰球，冰壺，還有很多我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，看到他們的表演真的太精彩，他們太厲害了。冰墩墩和雪容融告訴我，每名運(yùn)動(dòng)員都不簡(jiǎn)單，這都是他們平常努力付出的結(jié)果，我這一天過(guò)的太開心了，我要向他們學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家爭(zhēng)光。
“冰墩墩”和“雪容融”分別是北京冬奧會(huì)吉祥物和北京冬殘奧會(huì)吉祥物?！氨斩铡笔侵豢蓯?ài)的熊貓，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航員，能夠創(chuàng)造、探索和沖向無(wú)限可能的未來(lái)?！把┤萑凇笔且粋€(gè)紅彤彤的燈籠娃娃，喜慶、溫暖、熱情。
20__年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，贏得了國(guó)際社會(huì)的普遍贊譽(yù)，向全世界展示了中國(guó)良好形象。而此次北京冬奧會(huì)的籌備和舉辦，更是推動(dòng)中國(guó)文化傳播和塑造國(guó)家形象的契機(jī)。
彰顯創(chuàng)新大國(guó)形象。全球第一條360度回旋的雪車雪橇賽道、幫助運(yùn)動(dòng)員備戰(zhàn)的風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室、首都體育館聲光電技術(shù)打造的“最美的冰”著眼科技創(chuàng)新，中國(guó)用更高的標(biāo)準(zhǔn)為冬奧皇冠鑲上一顆顆璀璨的明珠。從冬奧會(huì)所有競(jìng)賽場(chǎng)館完工，到京張高鐵、京禮高速全線通車;從眾多冰雪項(xiàng)目從無(wú)到有，到部分項(xiàng)目從有到強(qiáng)，一系列科技創(chuàng)新成果成為中國(guó)最閃亮的名片，向世界展現(xiàn)著中國(guó)科技的魅力。
俗話說(shuō)“不出正月都是年”，20__年北京冬奧會(huì)正好在正月里舉辦，這是中國(guó)在邀請(qǐng)世界各地的朋友們來(lái)“家里”過(guò)年，感受一場(chǎng)中國(guó)元素的文化盛宴。從會(huì)徽“冬夢(mèng)”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，從國(guó)家速滑館“冰絲帶”到國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中國(guó)文化特色的形象景觀，講述著中國(guó)發(fā)展故事，傳遞著中國(guó)價(jià)值。
展現(xiàn)文明友好形象?！坝卸Y儀之大，故稱夏;有服章之美，謂之華”，中國(guó)素來(lái)有禮儀之邦的美譽(yù)。作為東道主，冬奧會(huì)的成功舉辦離不開中國(guó)人民的參與和支持，北京冬奧會(huì)計(jì)劃招募志愿者2.7萬(wàn)名，61.6萬(wàn)人積極報(bào)名，各省市包括海外青年學(xué)生占到了81%，他們將以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)詮釋“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以最飽滿的熱情展現(xiàn)中國(guó)文明友好形象。
“三億人上冰雪”的愿景正在走向現(xiàn)實(shí)，讓我們攜手走進(jìn)冬奧會(huì)的“北京時(shí)間”，講好中國(guó)故事，塑好中國(guó)形象，一起擁抱美好未來(lái)。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十三
我是一名高中生，在學(xué)校里度過(guò)了豐富的一年，我認(rèn)為年收獲的心得體會(huì)可以總結(jié)為三點(diǎn)。
第一點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)，在課堂上做到聚精會(huì)神，聽(tīng)課不打瞌睡，筆記做到精心細(xì)致。去年我們班上的同學(xué)在期末考試中成績(jī)不理想的原因就是平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是過(guò)于依賴?yán)蠋煹闹v解和講義，這樣的學(xué)習(xí)方法無(wú)法建立自己的知識(shí)體系和思維方式，只會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)更加被動(dòng)。
第二點(diǎn)是：多參加活動(dòng)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)不僅是在課堂上進(jìn)行，我們還應(yīng)該通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)拓展我們的視野和能力。例如，參加文藝比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技比賽等，這不僅可以促進(jìn)自己的身體發(fā)展，還能讓我們?cè)诒荣愔袑W(xué)到許多實(shí)際操作的技能和策略。
第三點(diǎn)是：與人為善，做一個(gè)奉獻(xiàn)者。作為一名學(xué)生，我們不僅要學(xué)會(huì)自我管理，還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，積極向著善良、溫暖的方向發(fā)展。去年我們班上的一個(gè)同學(xué)在極不利的情況下依然勇敢地挺身而出，給我們樹立了一個(gè)積極向上的榜樣。在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)該為我國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為更多的人做出改變。
綜上所述，我們?cè)谶^(guò)去的一年中可以總結(jié)出這些心得體會(huì)。當(dāng)然，這些僅僅是一些粗淺的想法，真正獲得心得體會(huì)還需要我們?cè)谖磥?lái)的歲月中，不斷積累、總結(jié)。希望我們每一個(gè)人都能在未來(lái)的日子里不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，成為一個(gè)更好的自己。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十四
隨著時(shí)間的推移，生活中總有一些值得我們回味和反思的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷不僅僅是一份記憶，更是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。無(wú)論是從工作中、學(xué)習(xí)中，還是從與人相處中，我們都能夠獲得一些寶貴的心得和體會(huì)。通過(guò)反思和總結(jié)這些心得，我們不僅能夠個(gè)人成長(zhǎng)，更能夠在未來(lái)的路上取得更大的成功。在我的生活中，我也有許多收獲的心得，讓我在人生的道路上更加從容和自信。
第一段：傾聽(tīng)和溝通的重要性
在與人相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)和溝通的重要性。曾經(jīng)我是一個(gè)總是喜歡說(shuō)話而不愿意傾聽(tīng)他人的人，這讓我錯(cuò)過(guò)了許多與他人建立深入聯(lián)系的機(jī)會(huì)。后來(lái)，我開始意識(shí)到傾聽(tīng)和溝通其實(shí)是相輔相成的。通過(guò)傾聽(tīng)他人的心聲和意見(jiàn)，我可以更好地了解他們并與他們建立互信和共同話題。同時(shí)，我也逐漸明白，只有通過(guò)與他人進(jìn)行真正的溝通，我們才能夠真正了解對(duì)方的需要和想法。因此，我開始積極傾聽(tīng)他人的聲音，與他人進(jìn)行真實(shí)而有意義的對(duì)話。
第二段：積極應(yīng)對(duì)變化的態(tài)度
生活中變化是無(wú)法避免的，但是我們可以選擇積極應(yīng)對(duì)。曾經(jīng)，我對(duì)變化抱有恐懼和擔(dān)憂的態(tài)度，總是盡可能地避免改變和冒險(xiǎn)。然而，我漸漸明白了，只有接受變化并主動(dòng)適應(yīng)，我們才能夠把握住機(jī)遇。對(duì)此我有一個(gè)親身經(jīng)歷就是，我曾在一家公司工作了多年，感到工作日復(fù)一日地枯燥乏味。然而，當(dāng)公司發(fā)生變化并提出一些新的挑戰(zhàn)時(shí)，我決定積極面對(duì)。最終，我通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，成功地完成了這些新任務(wù)，獲得了新的工作機(jī)會(huì)和晉升。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有積極應(yīng)對(duì)變化，我們才能夠跳出舒適區(qū)，迎接更廣闊的發(fā)展空間。
第三段：自律和堅(jiān)持的重要性
自律和堅(jiān)持是成功的基石。曾經(jīng)我是一個(gè)缺乏自律和容易放棄的人，總是遷就自己的懶惰和不安。這使得我在學(xué)習(xí)和工作中的成績(jī)表現(xiàn)不佳。然而，隨著時(shí)間的推移，我開始明白成功需要付出努力和堅(jiān)持。因此，我下定決心加強(qiáng)自律，培養(yǎng)耐心和毅力。我設(shè)定了一些小目標(biāo)，然后堅(jiān)持不懈地去完成它們。隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)自律和堅(jiān)持，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有堅(jiān)持不懈，我們才能夠迎來(lái)成功的曙光。
第四段：積極心態(tài)的力量
積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵。無(wú)論面臨什么樣的困境和挑戰(zhàn)，都要有積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)。曾經(jīng)我是一個(gè)情緒容易波動(dòng)，很容易陷入消極思維的人。然而，這種思維方式只會(huì)讓我更加沮喪和無(wú)助。后來(lái)，我開始認(rèn)識(shí)到，只有保持積極的心態(tài)，我們才能夠找到解決問(wèn)題的方法。我努力培養(yǎng)自己的樂(lè)觀和信心，對(duì)待困境始終保持積極的態(tài)度。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，只要心態(tài)積極，我們面對(duì)的問(wèn)題便迎刃而解。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只要保持積極心態(tài)，我們就能夠充分利用自己的能力和資源，走向成功。
第五段：珍惜與他人相處的機(jī)會(huì)
人際關(guān)系是人生中重要的一部分。在與他人相處的過(guò)程中，我們能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和啟發(fā)。曾經(jīng)我是一個(gè)總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意主動(dòng)與他人交往的人。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸了解到與他人交往的重要性。我積極參加社交活動(dòng)，主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友，并與他們分享自己的經(jīng)歷和心得。通過(guò)與他人相處，我學(xué)習(xí)到了很多生活的智慧，也拓寬了自己的視野。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，活出精彩人生需要與他人建立良好的人際關(guān)系，珍惜與他人相處的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
總結(jié)：通過(guò)這些收獲的心得體會(huì)，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，積極應(yīng)對(duì)變化，保持自律和堅(jiān)持，培養(yǎng)積極心態(tài)，珍惜與他人相處的機(jī)會(huì)。這些心得讓我在人生的道路上走得更加從容和自信。我相信，在未來(lái)的人生旅程中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)與收獲，不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)更多的成功和成就。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十五
在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情，通過(guò)經(jīng)歷和感悟，我們會(huì)得到一些心得體會(huì)與收獲。我認(rèn)為這些心得體會(huì)和收獲是我們?nèi)松呢?cái)富，它們不僅能指導(dǎo)我們正確處理問(wèn)題，還能讓我們從中獲取成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我也通過(guò)一些經(jīng)歷和感悟得到了一些心得體會(huì)與收獲。
首先，我最大的心得體會(huì)是：態(tài)度決定一切。無(wú)論是面對(duì)困難還是機(jī)遇，我們的態(tài)度會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生重要影響。一直以來(lái)，我都相信態(tài)度決定命運(yùn)，但通過(guò)一次重要的考試經(jīng)歷，我更加深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。在考試前的準(zhǔn)備中，由于自信心不足，我總是垂頭喪氣，結(jié)果自然也不盡如人意。而這次考試之前，我調(diào)整了自己的心態(tài)，用積極的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。結(jié)果令我驚訝的是，我居然取得了不錯(cuò)的成績(jī)。從這個(gè)經(jīng)歷中，我明白了只有積極、樂(lè)觀的態(tài)度才能夠激發(fā)自己潛力，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)更多的機(jī)遇。
其次，我還發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理對(duì)于一個(gè)人的成功非常重要。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常陷入拖延的陷阱。我習(xí)慣在最后一刻才開始抓緊時(shí)間，結(jié)果導(dǎo)致了效率低下和學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。由此，我下定決心改變這樣的習(xí)慣，開始進(jìn)行有效的時(shí)間管理。我通過(guò)制定詳細(xì)的計(jì)劃，合理地分配時(shí)間，并且保持專注、高效地完成每一項(xiàng)任務(wù)。這樣的時(shí)間管理方式幫助我提高了工作效率，同時(shí)也讓我有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有合理利用時(shí)間才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
此外，我意識(shí)到自我反思是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。我以前常常陷入過(guò)失去方向和目標(biāo)的困境中，導(dǎo)致無(wú)法找到自己前進(jìn)的動(dòng)力。因此，我開始養(yǎng)成了定期反思的習(xí)慣。每天晚上，我會(huì)回顧一天的行動(dòng)和表現(xiàn)，總結(jié)我取得的成績(jī)以及犯下的錯(cuò)誤，并找到改進(jìn)的辦法。通過(guò)不斷地自我反思，我意識(shí)到了自己的不足，并且不斷改進(jìn)自己，不斷提高。我相信，只有不斷地反思和改進(jìn)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)自我超越。
最后，我深感與人為善的重要性。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多人，他們會(huì)給我們帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)、幫助和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我們也可以成為他人生活中的力量。在一個(gè)互助互利的社會(huì)中，與人為善能夠帶來(lái)更多的積極能量和幸福感。我曾經(jīng)幫助過(guò)一位需要幫助的同學(xué)，而她的感激和回報(bào)讓我感到非?？鞓?lè)和滿足。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，通過(guò)與人為善，我們可以獲得更多的人際關(guān)系和心靈上的滿足。
總而言之，通過(guò)一些經(jīng)歷和感悟，我得到了一些關(guān)于生活和成長(zhǎng)的心得體會(huì)與收獲。積極的態(tài)度、合理的時(shí)間管理、自我反思和與人為善，都對(duì)我的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，這些心得和收獲不僅適用于我個(gè)人，也適用于每一個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該珍惜這些心得和收獲，并且不斷地應(yīng)用于實(shí)踐中，用它們來(lái)指導(dǎo)我們的生活和決策，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步與提升。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十六
ICU（重癥監(jiān)護(hù)室）是醫(yī)院最緊急、最關(guān)鍵的部門之一，負(fù)責(zé)治療和關(guān)心危重病人。在ICU工作是一種心理和身體上都極為困難的職業(yè)，需要護(hù)士們擁有一定的專業(yè)知識(shí)和技能，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病人的診斷和治療，同時(shí)也需要幫助病人和家屬解除擔(dān)憂和痛苦。
第二段：驚人的變化
在ICU工作的一年中，我的經(jīng)驗(yàn)和技能都有了驚人的變化和增長(zhǎng)。別以為自己已經(jīng)熟悉了每一個(gè)情形和挑戰(zhàn)，因?yàn)槊總€(gè)病人和每個(gè)病例都是獨(dú)一無(wú)二的。有時(shí)候，治療一件最初看似很簡(jiǎn)單的情況，卻陷入了一場(chǎng)驚險(xiǎn)刺激的救治。
第三段：心理壓力
在ICU工作中，護(hù)士經(jīng)常面對(duì)疲憊、沮喪和挫敗感。他們?cè)诠ぷ髦杏龅降那闆r常常很難處理，需要經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)和冷靜的頭腦來(lái)應(yīng)對(duì)。同時(shí)，他們也要經(jīng)常處理醫(yī)療團(tuán)隊(duì)、病人和家屬之間復(fù)雜的人際關(guān)系。這種職業(yè)需要護(hù)士們足夠的心理承受能力和穩(wěn)定情緒的能力來(lái)應(yīng)對(duì)工作壓力。
第四段：幸福與滿足
即使工作環(huán)境是那么極具挑戰(zhàn)性，但在ICU工作仍然能夠帶來(lái)巨大的幸福和成就感?？吹讲∪嘶謴?fù)健康并返回家中，是ICU工作中最大的滿足感。在護(hù)士們的努力下，每個(gè)病人最終走出了ICU，這種經(jīng)歷會(huì)永遠(yuǎn)激動(dòng)人心，從而成為一種極大的鼓舞和激勵(lì)。
第五段：結(jié)論
在ICU工作的一年中收獲良多。這是一份困難而又充滿挑戰(zhàn)的工作，但同時(shí)也是一個(gè)滿足、成就和帶給他人幸福的工作。ICU護(hù)士們的工作不僅僅是提供身體上的護(hù)理，更是給予病人和家屬關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，安慰他們，支持他們，確保他們能夠在最困難的時(shí)候得到最好的治療。我相信這段經(jīng)歷對(duì)于我的職業(yè)生涯和生活都會(huì)是一個(gè)非常重要的里程碑。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自身經(jīng)歷的總結(jié)和歸納變得越來(lái)越重要。心得體會(huì)的收獲是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中不可或缺的一部分。通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以更好地了解自己，提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提升工作效率，并且有益于我們?cè)谧非笞约耗繕?biāo)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。以下是我在學(xué)習(xí)、工作和生活中得到的心得體會(huì)的收獲。
第一段：學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)收獲
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到總結(jié)和歸納的重要性。通過(guò)總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，我可以更好地把握學(xué)科的核心內(nèi)容，避免遺忘，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)歸納，我可以將零散的知識(shí)點(diǎn)整合成體系，更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，總結(jié)和歸納也是自我學(xué)習(xí)的重要方法。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)感悟和經(jīng)驗(yàn)，我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不足之處，從而及時(shí)調(diào)整，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)總結(jié)和歸納，我懂得了學(xué)習(xí)的核心是理清思路，找到各個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)，避免死記硬背和追求形式。
第二段：工作中的心得體會(huì)收獲
在工作中，我逐漸領(lǐng)悟到總結(jié)和歸納的重要性。工作往往需要面對(duì)瑣碎繁雜的事務(wù)，通過(guò)總結(jié)和歸納，我可以提煉出工作中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，形成自己的工作方法和工作習(xí)慣。通過(guò)總結(jié)，我可以記錄下工作中遇到的問(wèn)題和解決方法，從而為今后類似的問(wèn)題提供參考。同時(shí)，總結(jié)和歸納也是自我改進(jìn)的重要手段。通過(guò)總結(jié)工作中的得與失，我可以清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足和短板，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和改進(jìn)。通過(guò)總結(jié)，我明白了工作的核心是專注于解決問(wèn)題而非忙于工作，從而提升自己的工作效率和質(zhì)量。
第三段：生活中的心得體會(huì)收獲
在生活中，我發(fā)現(xiàn)總結(jié)和歸納對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)也同樣重要。通過(guò)總結(jié)自己的生活規(guī)律和生活經(jīng)驗(yàn)，我可以更好地理解自己，找到適合自己的生活方式和生活習(xí)慣。通過(guò)歸納，我可以從生活中提煉出對(duì)于幸福生活的思考和追求。同時(shí)，總結(jié)和歸納也是自我激勵(lì)的重要手段。通過(guò)總結(jié)，我可以更明確自己的人生目標(biāo)和追求，激發(fā)自己的動(dòng)力。通過(guò)總結(jié)，我明白了生活的核心是珍惜當(dāng)下和堅(jiān)持追求，從而活出自己的精彩人生。
第四段：心得體會(huì)的收獲對(duì)于人的成長(zhǎng)的意義
心得體會(huì)的收獲對(duì)于人的成長(zhǎng)有著重要的意義。首先，心得體會(huì)的收獲可以加深自我認(rèn)知。通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以更好地了解自己的長(zhǎng)處和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)自己的短板。其次，心得體會(huì)的收獲可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，從而更加自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。最后，心得體會(huì)的收獲可以促使人不斷成長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以及時(shí)調(diào)整自己的思路和行動(dòng)，從而不斷突破自我，追求更高的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
總之，心得體會(huì)的收獲對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著不可低估的作用。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以更好地了解自己，提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提升工作效率，并且有益于我們?cè)谧非笞约耗繕?biāo)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該高度重視心得體會(huì)的收獲，不斷總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，從而不斷提升自己的能力和素質(zhì)，追求更加美好的人生。
青年班心得體會(huì)及收獲篇十八
在DTNL活動(dòng)的課程中，通過(guò)一系列的講座和實(shí)踐，我們探討了人性、領(lǐng)導(dǎo)力、態(tài)度與行動(dòng)等方面的問(wèn)題，不僅提升了我們的社會(huì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力，也進(jìn)一步拓展了我們的人生智慧。接下來(lái)，我將分享在DTNL活動(dòng)中對(duì)人性、領(lǐng)導(dǎo)力、態(tài)度與行動(dòng)等方面的感悟和收獲。
二段：人性篇
人性是DTNL活動(dòng)中比較重要的一環(huán)，我們通過(guò)探討人性，進(jìn)一步了解了人的本質(zhì)和內(nèi)在需求，從而幫助我們更好地與別人相處和處理人際關(guān)系。在交流和互動(dòng)中，我明白了“心靈溝通”的重要性，即通過(guò)真誠(chéng)的態(tài)度和傾聽(tīng)，去理解別人的所思所想，這不僅能夠加深我們之間的關(guān)系，還能夠獲得更多的信任和理解。
三段：領(lǐng)導(dǎo)力篇
領(lǐng)導(dǎo)力涉及到管理和領(lǐng)導(dǎo)的各方面，其中最關(guān)鍵的是激勵(lì)他人前進(jìn)。在DTNL活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何成為一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者，如何激發(fā)潛在的領(lǐng)導(dǎo)潛力，以及如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的主導(dǎo)力。除此之外，我們還通過(guò)講授人際互動(dòng)，掌握了一些增強(qiáng)個(gè)人影響力和影響他人的方法。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠更好地發(fā)揮作用，還能夠?yàn)槠髽I(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
四段：態(tài)度篇
態(tài)度是決定成功的關(guān)鍵，它反映了一個(gè)人的態(tài)度和習(xí)慣。在DTNL活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了如何獲得積極的態(tài)度和正確的心態(tài)。這其中，最重要的就是要具備一顆感恩的心，尊重他人的觀點(diǎn)和貢獻(xiàn)，并愿意為他人提供幫助。此外，我們也學(xué)到了要如何克服負(fù)面情緒，提高自己的抗壓能力，變得更加樂(lè)觀和自信。
五段：行動(dòng)篇
行動(dòng)是在DTNL活動(dòng)中各方面的實(shí)踐才能得到真正的體現(xiàn)。我們更注重于行動(dòng)而不僅僅是敘述。通過(guò)實(shí)踐，我們體會(huì)到共識(shí)、溝通和合作的重要性，并學(xué)到了如何在實(shí)踐中落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)能力和態(tài)度等方面的觀念。更重要的是，我們也學(xué)會(huì)了如何用行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造價(jià)值，讓別人感受到我們的精神和行動(dòng)上的投入。
結(jié)尾段：
綜上所述，DTNL活動(dòng)帶給我們不僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)，更是一種人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)人性、領(lǐng)導(dǎo)力、態(tài)度和行動(dòng)等方面的學(xué)習(xí)和思考，我們更好地理解了人性和自我，鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)潛力和領(lǐng)導(dǎo)能力，建立了積極的態(tài)度和正確的心態(tài)，并通過(guò)實(shí)踐記錄下了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠不斷吸取DTNL活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，成為一個(gè)有價(jià)值、有影響力的人。