心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
講座后心得體會篇一
學生學習講座是大學生活中重要的一部分，它不僅可以增加我們的知識和見識，還可以幫助我們了解社會和行業(yè)動態(tài)。我曾參加了一次關于創(chuàng)業(yè)的講座，通過這次講座，我深深感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂趣。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的心得體會。
首先，這次講座讓我意識到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)并不是一件輕松的事情，需要付出大量的時間和精力。講座嘉賓分享了他自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，他提到了很多曾經(jīng)遇到的困難和挑戰(zhàn)，比如資金問題、市場競爭以及人才招聘等等。這讓我明白，只有克服這些困難和挑戰(zhàn)，才能取得創(chuàng)業(yè)的成功。因此，我從心底里佩服那些敢于冒險，在困境中堅持不懈的創(chuàng)業(yè)者們。
其次，這次講座也給了我很多創(chuàng)業(yè)的啟發(fā)。講座嘉賓分享的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗對我產(chǎn)生了深遠的影響。他提到了創(chuàng)新的重要性，創(chuàng)新不僅包括產(chǎn)品和服務的創(chuàng)新，還包括商業(yè)模式的創(chuàng)新。他還強調(diào)了團隊合作的重要性，一個優(yōu)秀的團隊可以互補彼此的不足，創(chuàng)造出更好的結果。此外，他還提到了市場營銷的重要性，只有找到合適的市場定位才能吸引更多的客戶。這些啟發(fā)讓我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了很多有用的思路。
另外，這次講座還提醒了我要保持學習的態(tài)度。講座嘉賓分享了他持續(xù)學習的經(jīng)驗，并強調(diào)了學習對于創(chuàng)業(yè)者的重要性。他說，只有不斷學習，才能跟上行業(yè)的變化和發(fā)展。同時，他還分享了他如何進行自我學習的方法和途徑，比如讀書、參加培訓和與業(yè)界人士交流等。這讓我意識到，無論在什么階段，我們都不能停止學習，只有不斷充實自己，才能不斷成長和進步。
最后，這次講座給我留下了一種對未來的期待和激勵。通過聽講座嘉賓的分享，我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我意識到，只有積極主動地為自己的夢想努力，才能找到適合自己的職業(yè)道路，實現(xiàn)自己的價值。因此，我會堅持學習，積累更多的知識和經(jīng)驗，為將來的創(chuàng)業(yè)做好充分的準備。
綜上所述，參加這次關于創(chuàng)業(yè)的講座是我大學生活中的一次難忘經(jīng)歷。通過這次講座，我不僅深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，也從中獲得了很多有啟發(fā)性的經(jīng)驗和思考。我將永遠銘記這次講座給我?guī)淼募詈捅薏?，以此推動我在未來的職業(yè)道路上不斷成長和進步。
講座后心得體會篇二
2月25日，我有幸跟隨園領導及園里的優(yōu)秀教師到濰坊學習。通過這次學習讓我受益匪淺，活動中鄭芳珠老師給我們介紹了幼兒教育的發(fā)展趨勢、劉紫云老師給我們講了如何發(fā)展幼兒的潛能。會上短短的幾個小時，老師們卻給我們傳達了受用一生的知識和經(jīng)驗，下面我就兩位老師教授的內(nèi)容談談我的感受：
一、立足現(xiàn)實，著眼未來
鄭老師從幼兒教育近幾年的發(fā)展狀況入手，結合中國臺灣和大陸的發(fā)展狀況，告訴我們未來幼兒教育的發(fā)展趨勢。她從教育理念、教育目標、學校權利結構與生態(tài)、教學方法、教師角色、世界教育六大方面告訴我們幼兒教育的發(fā)展趨勢，每個方面都告訴了我們幼兒教育目前發(fā)展趨勢以及其未來的發(fā)展方向。并從國際化的角度讓我們深思幼兒教育的未來發(fā)展狀況，讓我們對自己所從事的事業(yè)有一個全新的認識，讓我們能夠站在學科的前沿來觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、內(nèi)容充實，受益匪淺
兩位老師的講座都很有教育意義，值得我們深思和學習。尤其是劉老師對幼兒潛能開發(fā)方面的講授，真是給我上了一節(jié)受用終身的課。通過她的講授讓我知道了，人的潛能是無限的，關鍵看你怎么開發(fā)。大人和幼兒都是一樣的，每個人都有開發(fā)的潛能，關鍵是你怎樣開發(fā)?怎么去思考問題?對于幼兒來說是需要成人的引導，正如維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”所說：“跳一跳，夠得高”，孩子怎么才能跳好、跳高，需要教師的引導和教育。但教師要怎么樣引導呢?首先教師要有一定的知識儲備和創(chuàng)新的思維方式?？刹⒉皇敲總€老師都能像劉老師那樣善于思考、善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，然后讓自己的所思所想變成具有創(chuàng)造性的教材。因此，我們不僅要向劉老師學習，善于發(fā)現(xiàn)，而且要學會融會貫通的掌握先進的思想和觀念，為更好的教育幼兒創(chuàng)造條件。
三、不斷充實自我，完善自我
通過今天的學習，不僅讓我受益匪淺，也讓我認識到了自己的不足。在以后的學習生活中，我要向老師們學習，不斷鉆研、不斷創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)生活中創(chuàng)新點，并將其運用到教學中，讓幼兒在高效學習的基礎，使自己的知識水平不斷提升。
講座后心得體會篇三
近年來，學術講座成為大學生活中不可或缺的一部分，它不僅是知識傳授的平臺，更是思想碰撞的舞臺。通過參加各類學術講座，我深刻體會到學習的重要性，意識到自身的不足，并且獲得了諸多啟示。在這篇文章中，我將就我參加的最近一場學術講座的心得體會進行分享。
第一段：對講座的總體認識
最近，我參加了一場關于環(huán)境保護的學術講座。這次講座以“可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護”為主題，由一位資深學者進行講述。講座初聽起來似乎與我們的日常生活關系不大，但隨著講座的進行，我逐漸發(fā)現(xiàn)環(huán)境保護不僅關系到我們的生活環(huán)境，還影響著我們的未來和下一代的生活。我認識到環(huán)境保護的重要性，也開始思考自己日常生活中的行為對環(huán)境造成的影響。
第二段：引發(fā)的思考與啟示
在講座中，我了解到環(huán)境問題的嚴重性以及其對人類社會的潛在威脅。我開始思考，作為一個學生，我應該如何為環(huán)境保護做出自己的貢獻？于是，我決定從自己身邊的小事做起，例如節(jié)約用水、減少塑料袋的使用等。同時，我也了解到環(huán)境問題需要大家共同努力，不能只寄希望于少數(shù)人的拯救，更需要每個人的積極參與。因此，我決定主動參加一些環(huán)保志愿活動，以實際行動影響更多人。
第三段：對專業(yè)學習的啟示
在講座中，講者還介紹了可持續(xù)發(fā)展的相關概念和新技術。這讓我意識到，學術講座不僅擴展了我的知識面，還對我的專業(yè)學習產(chǎn)生了啟示。我明白到要不斷學習新知識，跟上時代的步伐，才能不被淘汰。同時，講者提到了新技術在環(huán)境保護中的應用，這也激發(fā)了我對科技研究的興趣。我決定將來在專業(yè)領域深入學習和研究，為環(huán)境保護貢獻自己的力量。
第四段：對社會責任的思考
通過參加這次講座，我也開始思考一個更大的問題，即作為一個學生，我應該承擔怎樣的社會責任？除了學業(yè)成績的追求，我應該關注社會問題，積極參與社會活動。作為一名未來的棟梁之材，我應該有自覺地履行社會責任的意識，將自身優(yōu)勢與社會需求結合起來，為社會的發(fā)展作出貢獻。
第五段：對講座的評價與總結
總的來說，這次學術講座給我留下了深刻的印象，不僅使我認識到環(huán)境保護的重要性，還激發(fā)了我對專業(yè)學習和社會責任的思考。通過講座，我明白了知識的力量，也明確了自己在未來學習和發(fā)展中的方向。我相信，只要堅持學習、積極參與，我們每個人都可以為社會的發(fā)展和環(huán)境的改善做出自己的貢獻。
講座后心得體會篇四
近日，我所就讀的學校組織了一系列精彩的學習講座，從社交技巧到科學知識，每個講座都給我留下了深刻的印象。通過參與這些講座，我不僅從中汲取到了知識，還對自己的未來規(guī)劃有了更加清晰的認識。以下是我的心得體會。
首先，社交技巧講座讓我對人際關系的重要性有了更深刻的認識。在這個信息爆炸的社會，人際關系的網(wǎng)可以為我們帶來許多機會和資源。這個講座告訴我們?nèi)绾卧谏缃粓龊现姓宫F(xiàn)自己的才能，如何與人建立深度聯(lián)系，并在職場中取得成功。我學到了主動傾聽的重要性，通過真誠的關心他人，我們可以建立起更加牢固的人際關系，將自己的社交圈不斷擴大。這些技巧對我來說至關重要，我將會在以后的學習和工作中不斷運用。
其次，科學知識講座提高了我的科學素養(yǎng)。我們將科學知識應用于日常生活中，可以幫助我們更好地理解世界。講座中，我了解到了一些有趣的科學實驗和發(fā)現(xiàn)，例如DNA的結構和功能，黑洞的奧秘等等。這些知識開闊了我的視野，激發(fā)了我的好奇心，并激發(fā)了我進一步探索科學的欲望。我相信，科學知識的掌握將使我在學術領域和職業(yè)生涯中更具競爭力。
第三，心理健康講座教給了我保護自己和他人的技巧。在這個快節(jié)奏和壓力很大的社會中，心理健康已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一大挑戰(zhàn)。講座中，我學到了一些緩解壓力和焦慮的方法，例如呼吸練習、放松技巧和積極思考。除此之外，這個講座還提醒了我要關心他人的心理健康，并給予他們支持和幫助。這些技巧對我來說非常實用，我將會在以后的生活中運用并分享給他人。
第四，職業(yè)規(guī)劃講座教給了我在職業(yè)生涯中如何做出明智決策。對于即將步入職場的我來說，職業(yè)規(guī)劃講座提供了寶貴的指導。講座中，我了解到了不同行業(yè)的發(fā)展前景和職業(yè)需求，了解到了如何制定個人的職業(yè)目標，并提供了一些成功人士的實際經(jīng)驗和建議。通過這個講座，我明白了職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程，而不是一時的選擇。我將會在職業(yè)規(guī)劃中注重自我認知和自我發(fā)展，以便在未來實現(xiàn)個人的職業(yè)目標。
最后，藝術領域講座讓我對藝術的價值和意義有了更深刻的體會。藝術不僅僅是娛樂，它可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。藝術還可以傳遞情感、表達思想，并帶給我們美的享受。講座中，我接觸到了不同類型的藝術作品和藝術家的創(chuàng)作理念。這些藝術作品激發(fā)了我對藝術創(chuàng)作的興趣，并啟發(fā)了我在創(chuàng)造和欣賞藝術方面的熱情。
參加學校的學習講座，給了我很多啟發(fā)和思考。社交技巧、科學知識、心理健康、職業(yè)規(guī)劃和藝術領域，每個講座都為我提供了寶貴的經(jīng)驗和知識。通過這些講座，我不僅學到了更多的知識，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的價值觀和人生態(tài)度。我相信這些學習經(jīng)歷將在我的未來旅程中發(fā)揮重要作用，幫助我成為一個更全面發(fā)展的人。
講座后心得體會篇五
xx年9月15日、16日兩天，我有幸參加由滁州市教研室張作真名師工作室籌劃、組織的“核心素養(yǎng)〞系列講座。江蘇省教育研究院教研員，國內(nèi)知名度很高政治學科專家顧潤生和蘇州市黃埭中學高級教師張華，為我們生動解讀了活動型學科課程的價值取向和打造深度教學等幾個問題。尤其為一線教師普遍存在如何開展怎樣開展活動型課程和開展核心素養(yǎng)的實踐路徑，深入淺出地進行講授，我邊聽邊做筆記，頗有收益。
思想品德的四大核心素養(yǎng)：政治認同，理性精神，法治意識，公共參與。
聽了精彩講座，靜下心來反思自己多年來的教學，我認為要做一名思想品德課教師，不僅應掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應當是個人一生中連續(xù)不斷的學習過程，終身學習將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養(yǎng)合格人才的人民教師，更應要求以終身教育為目標，將終身學習貫穿于一生。我想，今后應該從以下幾方面努力：
原來我們搞的“填鴨式〞教學，得到的結果是學生被動“喚聽〞，課堂氣氛沉悶，壓抑了學生學習的積極性和主動性，收到的效果可想而知。通過學習，我著重在優(yōu)化課堂教學結構上下功夫，改革課堂教學設計，根據(jù)學生的心理、年齡、生理特點，采用活動型教學，主體探究式，在課堂中做到少講，課堂設計問題不是課前設計好的，而是在教學過程中，隨機生成，老師隨時解答。教師“少講〞、“少問〞便節(jié)約出時間進行形式多樣的活動，把教學重點難點有機地結合在講問之中，訓練學生的聽說讀寫能力。在活動中，面向全體學生，讓每一個學生都有說、讀、問、寫的時機，引導學生“想學〞、“樂學〞“會學〞“學會〞，讓學生在生動活潑愉悅和諧的課堂教學氣氛中學會知識，提高能力，陶冶情操。
學生是學習的主體，應把學習的主動權交給學生，讓學生在探索之中享受成功。在以后的教學中應給予學生更多的寬容，相信學生的能力并想方設法鍛煉提高學生的能力。我經(jīng)常對學生說：心大事小，心小事大。在人品上給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生有改正過失重新開始的能力。我不僅關注學生的現(xiàn)在，更關注學生的將來，充分利用課后活動實踐課為學生將來的開展打根底，讓學生做未來開展的規(guī)劃師。
受傳統(tǒng)教學理念和應試教育的影響，某些學校局部教師仍然把分數(shù)的上下作為衡量教學質(zhì)量的標準。不少人陷入圍繞“分數(shù)〞而教的怪圈，無視了學生的本性開展和個性成長。通過學習和培訓，我更加堅信了自己強調(diào)學生全面開展，學有所長的做法是正確的。我的教育準那么是：教育學生，要從學生身上看到自己，把學生當做自己的鏡子。我相信每個人都有自己的長處，平時，我千方百計地尋找他們身上的閃光點，一旦發(fā)現(xiàn)便給予表揚，并引導他們努力發(fā)揚。我清楚的知道培養(yǎng)能力、必備品格的重要性，同時還注重教學中德育、智育滲透交織。我從不占用音、體等課程，也不把剝奪學生上這些課的權利作為懲罰教育的手段，只有學生在德、智等方面全面開展，全面進步，教師才有成功后的喜悅。核心素養(yǎng)最關鍵要表達這樣八個字：關鍵能力，必備品格。通過學習，我會更加關心學生的情感態(tài)度價值觀。在每一輪新學期開學，我總是通過各種方式去記憶學生的姓名，了解學生的課后情況。在全體學生面前，我從不揭個別學生的短，讓學生覺得老師尊重他，慢慢地對自己也開始有了一點信心，這時候，我再給他們更多的時機展現(xiàn)自己，以證實自己的'能力。特別是得到老師、同學的無私關心后，他們肯定了自己在集體中的作用，從而樹立了很強的自信心。
新教材新課改新教法新理念已悄然來到了我們身邊，思想品德課教育工作既要有實干精神，又善于開動腦筋，善于在反思中運用新方法、新形式、新理念解決教育教學存在問題。反思是教師成長的必經(jīng)途徑，反思是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短，在新形勢下以自己教育教學質(zhì)量不斷提高為目標。當然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重要的是撰寫教育和教學反思。在聽完顧潤生和張華兩位專家的講座后，經(jīng)過幾天的深度思考，認識到自己在教學過程中的缺乏并積極加以改良。
以上所述，僅僅是我學習后的一點淺顯體會，我相信每個參加學習培訓的教師都有許多珍貴的經(jīng)驗?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。我堅信自己以后會學習教學再學習再教學，以求更快、更大、更高的進步和開展。
講座后心得體會篇六
2015年4月27日，我很榮幸參加了教育局組織的“三名”教師培訓，有幸聽了涂煥應副局長的專題講座《把上好每一節(jié)課作為自己從事教育事業(yè)一生的使命》，使我對教育的觀念有了很大的轉變。我認真聽課，勤記筆記，積極思考，受益匪淺。涂老師對于教育事業(yè)的熱愛，對于教育規(guī)律的深入探索，對于工作的精益求精的敬業(yè)精神以及他那淵博的知識、和藹的態(tài)度、謙虛謹慎的作風，給我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考，我什么時候才能達到像涂老師那樣的高度。他的見解是那么的深邃，他的想法是那樣的恰到好處，他的課給我很大的啟發(fā)。
一、教師要優(yōu)秀，就必須注重細節(jié)。
涂老師在講座時強調(diào)：老師要講好每一節(jié)課，因為學生學習的主陣地就是課堂。在課堂上要注意每個細節(jié)的把握，譬如：上課板書的位置、板書所寫的內(nèi)容等。今后，我一定要時刻注意自己的一言一行，多讀書、多請教，爭取不讓自己的教育教學工作在細節(jié)上出問題。
二、教師是主主導、學生是主體。
式的滿堂灌。
三、師生人格的平等。
雖然師生在學識、年齡、經(jīng)驗等上存在不對等，但他們的人格是對等的，所以在教育教學過程中，絕不能做出有損學生人格的事情，譬如：體罰、侮辱學生。教師一定要謹言身行，別傷害他們幼小的脆弱的心靈。
四、對教育的態(tài)度要端正。
涂老師說，現(xiàn)在教師對教育存在著三種態(tài)度，即把教育當作事業(yè)做，就能做出成績，是成為專家、學者型教師的必備條件；把教育當作職業(yè)來做，可能成為一名合格的教師；還有一種把教育當作產(chǎn)業(yè)來做的，那就是對學生的一種犯罪，是對教育的.褻瀆。我一定要把事業(yè)當作自己一生的事業(yè)，認真對待學生，認真對待每一項工作，對教育始終抱有一種敬畏之心。
五、努力提高自己的素質(zhì)，做一個合格的教師。
涂老師講到，新時代的教師要有較高的思想覺悟，對歷史和現(xiàn)實能正確地看待，具有敬業(yè)精神，較強的競爭意識，善于與人合作，具有健康的心理狀態(tài)和身體素質(zhì)，這是對教師基本的要求，作為一名“三名”培養(yǎng)對象，我要多讀書、多請教，努力提高自己的素質(zhì)。
六、教師要勤思考，勤動筆。
教師要想提高自己，在工作中做出成績就必須在自己的
教育教學工作中，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并把自己稍縱即逝的思想火花記下來，形成自己的教育教學思想。
七、成為名師的方法。
涂老師在講座的最后，給我們這些“三名”培養(yǎng)對象提出了一些成為名師的建議：要多觀察，勤反思、多換位思考、多尊重學生，做到教學相長。
通過這次涂老師的講座，給我很深的觸動，讓我明白了我離名師的標準還差很很遠很遠，在今后的工作中，我要把這次學到的東西盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學過程中去，結合自己的實際情況，努力向同行學習請教，多讀書、學習先進的教育教學理念，讓自己更加進一步接近名師的要求。
2011年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
近期，學習了李強講座，真是感觸頗深。他讓我明白了好多道理，懂的了如何做事，如何溝通，明白了“為自己工作”這句話的深刻內(nèi)含。
另外，還要有積極的工作態(tài)度。李強老師“靜坐常思自己過”這句話，這充分表明了一個人應該具有的工作態(tài)度。態(tài)度決定命運，看一個人的工作，并不在于你在某一段時間體現(xiàn)了多大的能力，而在于你對工作采取了怎樣的工作態(tài)度，因為畢竟能力是有限的，而態(tài)度是無限的。在工作和生活中，我們每個人不是簡單的個體，而是處于一定的集體中，我們的一舉一動都會影響到周圍的同事。領導安排的工作，我們應當積極的去完成，如果我們每一個人都能認真履行自己的崗位職責，保質(zhì)保量的完成工作任務，我們的原油產(chǎn)量和基礎管理肯定比現(xiàn)在要好得多。目前有個別人工作不努力，牢騷到很多，抱怨拿錢少，沒有看到自己干了多少，是否對得起現(xiàn)在的收入。每個人對待工作都要有一種積極的態(tài)度，這樣才能不斷克服自身缺點，不斷取得進步，才能最終取得成功。
我們還要學會感恩，帶著愛心去工作。讓我們打開塵封已久的記憶，去尋找和觸摸自己那顆感恩的心：有多久沒有靜下心來想想遠在家鄉(xiāng)的父母？他們?yōu)榱宋覀兒寥憧?，無怨無悔，我們?yōu)樗麄冇肿鲞^些什么？對于工作，你是否總在抱怨，總是不滿，會疲倦，會迷惘？你是否意識到正是企業(yè)給了我們夢想起飛的舞臺，使我們成長、成功？感恩是我們前行的最大動力：懂得感恩父母，才會有不斷奮斗的動力；懂得感恩企業(yè)，才會以最佳的心態(tài)去面對職場中的壓力和挑戰(zhàn)。學會感恩，心中的怨氣就會化解，就會變得快樂和充滿力量。感恩父母，感恩企業(yè)，感恩社會，學會對一切抱有感恩的心，帶著愛心去工作、去生活。
講座后心得體會篇七
學校學習講座是同學們提高學術能力、拓寬知識面的重要途徑。近期，我們學校舉辦了一系列精彩的學術講座，我有幸參加其中一場，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這次學術講座的心得體會。
第二段：展示演講者的專業(yè)素養(yǎng)
這次講座的主講人是一位知名的學者，他本人在所研究的領域取得了卓越的成就。在講座中，他以深入淺出的方式，將復雜的概念和理論以通俗易懂的形式呈現(xiàn)給我們。他不僅能夠恰如其分地運用幽默的語言和例子，使得講座不枯燥乏味，而且對同學們提出的問題能夠做到思路清晰、回答得體。這讓我深深感受到一個真正專業(yè)學者的素質(zhì)和能力。
第三段：提出自己對演講內(nèi)容的思考
這次講座的主題是關于人工智能在醫(yī)療領域的應用。演講者通過豐富的案例和數(shù)據(jù)，探討了人工智能如何在疾病診斷、治療方案推薦和藥物研發(fā)等方面發(fā)揮重要作用。他還談到了人工智能的局限性，強調(diào)在使用人工智能技術時需與人類醫(yī)生相互配合，取長補短。這讓我意識到人工智能作為一種工具，雖然在某些方面可能超過人類，但在其他方面仍然需要人類的智慧和情感。而且，我們作為未來的醫(yī)學專業(yè)人士，應該深入了解并掌握人工智能，才能更好地將其應用于臨床實踐中。
第四段：展示對學術講座的感悟
通過參加這次學術講座，我對學術研究的嚴謹性和深度有了更深的認識。一篇優(yōu)秀的學術論文不僅需要積極的科學態(tài)度，還需要扎實的理論基礎和嚴謹?shù)膶嶒炘O計。講座中演講者分享的自身科研經(jīng)驗，對我今后的學業(yè)規(guī)劃有著重要的啟發(fā)。我將更加努力地充實自己的知識儲備，提高自己的學術水平，以便在未來的研究中做出有實質(zhì)性貢獻。
第五段：總結全文
通過參加這次學校學習講座，我不僅認識到學術道路上的辛苦和艱巨，更深刻地理解到人工智能對醫(yī)學領域的潛力和限制。這次講座不僅滿足了我們對學術知識的渴望，還讓我們對將來的學習和研究充滿了希望。我相信，只要不斷努力，堅持學習和實踐，我們一定能夠成為有價值的學者和專業(yè)人士，為社會的進步和人類福祉做出自己的貢獻。
講座后心得體會篇八
最近，我有幸參加了一場關于教師學習的講座。這場講座旨在幫助我們更深入地了解教師學習的重要性，以及如何提高自己的教學效果。在這場講座中，我收獲了很多啟發(fā)和啟示，讓我對自己的教學方式進行了反思和改進，幫助學生更好地學習。
第二段：認識教師學習的重要性
在講座中，講師向我們介紹了教師學習對于教育的重要性。教師學習不僅僅是指教師自身的學習，更是指教師針對自己的教學方法和教學內(nèi)容進行持續(xù)的反思和改進。只有通過不斷地學習和進步，教師才能夠更好地滿足學生的學習需求、提高教學質(zhì)量。我深深地認識到，教師學習是一個持續(xù)不斷的過程，我們不能停滯不前。
第三段：改進教學方式
講座中，講師分享了一些有效的改進教學方式的方法和技巧。其中之一是提供更大的互動空間。傳統(tǒng)的教學方式通常是老師講，學生聽，學生的主動參與較少。然而，在現(xiàn)代教育中，教師需要創(chuàng)造更多的互動和參與，鼓勵學生積極思考和表達。在我的英語課堂上，我嘗試了一種更加互動的教學方式，鼓勵學生們進行對話和合作，結果發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性和學習效果都有了很大的提高。
第四段：關注學生的需求和能力
除了改進教學方式，講座還強調(diào)了教師學習的另一個重要方面，即關注學生的需求和能力。每個學生都有不同的學習需求和能力水平，作為教師，我們需要了解每個學生的差異，并為他們提供有針對性的教育。在我的課堂上，我開始采取多樣化的教學策略，通過小組合作、個性化指導等方式來滿足學生的不同需求和能力。這種方式不僅讓學生更積極參與課堂，也幫助他們在學習上取得了更好的成績。
第五段：總結與展望
通過參加這場教師學習講座，我深刻地認識到了教師學習的重要性，并在實踐中嘗試了一些新的教學方式。這次講座為我提供了很多寶貴的啟示，幫助我成為一位更好的教師。然而，我也明白教師學習是一個不斷迭代的過程，我需要繼續(xù)努力學習和改進自己的教學方法。我期待著未來的學習和成長，期待著能夠給我的學生們帶來更多的價值和幫助。
總結：教師學習講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和啟示，讓我對自己的教學方式進行了反思和改進。改進教學方式和關注學生的需求和能力是提高教學質(zhì)量的關鍵。作為一名教師，我們需要不斷學習和成長，以更好地滿足學生的學習需求。我相信，通過不斷地學習和努力，我會成為一位更好的教師，并能夠對學生的成長產(chǎn)生更積極的影響。
講座后心得體會篇九
xxx老師結合自己從河北農(nóng)村走進北京、走進北大的經(jīng)歷，深入淺出的讓家長們明白“家風決定命運，習慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子，更重要的是家長的自我教育?！薄ⅰ凹彝ソ逃蛯W校教育是一架飛機的兩翼！學生成績之間的差別是家庭教育的差別；每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長?！?、“家長一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李xx老師通過研究人物的思維方式和行為方式，強調(diào)要在學習中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習慣和行為習慣，通過培養(yǎng)習慣，引導學生成為一流學生中考時考上一流高中、高考時考上一流大學。李xx老師還與家長進行了互動交流，回答了關于教育子女、陪伴孩子的問題，使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永遠學不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。
作為一名家長、一所學校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應該有一種責任心和關注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學習和提高自己。并不是有了高學歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母，我們做家長的要時刻學習如何與孩子溝通，如何引導好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。
每個家庭都會有的問題：當孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應該怎么做呢？我們中國的父母有一個很大的通病就是責備和懲罰。而且責備的話語往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯有任何關聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了?！边@樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話，就會沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過對嗎？你覺得為什么會導致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認識到這樣的后果是不好的，充分讓他認識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
父母應該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會有一個快樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成績，作為家長都應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長大，總有一天孩子會學會感恩，學會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才。
作為家長，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長過程當中應該有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富，不如教給孩子良好的習慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。
我們的孩子出生在新世紀，作為新世紀的父母也應該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠學習掌握探知手段和能力。更應該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗社會，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
講座后心得體會篇十
近期，我所就讀的學校組織了一系列的學習講座活動，針對不同的主題進行了精心安排。這次學習講座使我受益匪淺，不僅拓寬了我的知識面，還讓我對未來的學習和生活有了更明確的規(guī)劃和方向。下面我將結合我所參與的幾場講座，談一談我自己的心得體會。
一、關于職業(yè)規(guī)劃的講座
職業(yè)規(guī)劃是大多數(shù)學生關心的話題，而在這次講座中，我得到了一些寶貴的建議。講座中，演講者指出了現(xiàn)代職場的競爭激烈，要想取得職業(yè)上的成功，除了要有扎實的專業(yè)知識外，還需要具備良好的溝通與合作能力。演講者還提到了職業(yè)發(fā)展的多元化，強調(diào)了學生要敢于嘗試不同的職業(yè)道路，不僅僅局限于傳統(tǒng)的崗位。結合我的實際情況，我決定在大學期間參與更多社團活動，提升自己的團隊和領導能力，以便更好地適應未來職場的需求。
二、關于學習方法的講座
高效的學習方法是提高學業(yè)成績的關鍵。在這次講座中，演講者分享了一些學習方法和技巧。其中，我覺得最有啟發(fā)的是時間管理和學習計劃的重要性。演講者建議我們合理安排每天的學習時間，制定學習計劃，并根據(jù)計劃執(zhí)行。在聽完這次講座后，我修改了自己的學習計劃，并在實踐中不斷調(diào)整和完善。時間管理的重要性讓我更加珍惜時間，充分利用每一刻。這對我的學業(yè)成績有了顯著的提升。
三、關于心理健康的講座
在快節(jié)奏的學習和生活中，保持良好的心理健康顯得尤為重要。心理健康也是我一直關注的問題之一。在這次講座中，講者強調(diào)了積極的心態(tài)和合理的壓力釋放對心理健康的重要性。在講座結束后，我意識到我在面對困難和挫折時，缺乏堅定的信心和正確的應對方式。經(jīng)過講座的提示，我開始主動關注自己的心理狀態(tài)，尋找積極的心態(tài)，并通過放松的方式釋放壓力，例如運動和閱讀等。這些改變幫助我更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
四、關于人際交往的講座
在學校里，人際交往是非常重要的一部分。為了幫助我們更好地與人交往，學校組織了一場關于人際交往的講座。講座中，嘉賓分享了一些溝通技巧和人際關系的建立方法。通過這次講座，我明白了與人交往需要注重平等、尊重和包容，同時也學會如何自信地表達自己的觀點。講座還給我留下了深刻的印象：在與人交往中，真誠和善意是最重要的，它們能夠建立起穩(wěn)固的人際關系。
五、關于感恩的講座
感恩是一種價值觀，是一種積極向上的情感體驗。在這次關于感恩的講座中，我深刻地體會到了感恩的力量。講座中，講者分享了自己的感恩經(jīng)歷，并鼓勵我們時刻保持感恩的心態(tài)，學會欣賞身邊的人和事。通過這次講座，我明白了感恩的重要性，并立即行動起來，學會向身邊的人表達感激之情。這種感恩的心態(tài)讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美好，也激勵我更加努力地為自己和他人創(chuàng)造更多的價值。
通過這次學校學習講座活動，我學到了很多有用的知識和技能。這不僅對我的學習和成長有著積極的影響，還讓我更加明確了自己未來的發(fā)展規(guī)劃。我相信，在今后的學習和生活中，我會不斷運用這些知識和技能，邁向更加美好的未來。
講座后心得體會篇十一
通過這次的講座學習，實實在在地感受到李老師的教育魅力，我真切地感受到了一位教育者對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，對學生的關愛，對同行的真誠引領。下面是本站小編為大家收集整理的講座學習
心得體會
，歡迎大家閱讀。
“愛同樣可以傷害學生?！薄白畈荒茉彽慕逃д`，便是對學生心靈的傷害?！薄把芯亢筮M生是最好的教育?！薄罢Z文教學技巧永遠是第二位的，第一位的是真情實感?！边@些都是李鎮(zhèn)西老師的教育
名言
，聽完他的講座對我的啟發(fā)很大，所以記錄下來與各位共勉!
李老師談吐風趣幽默、博學多才。他經(jīng)常利用空余時間給學生讀一些文章，向學生推薦名著，要學生摘抄，可以想像，他讀過多少教育專著，他平時有多愛好讀書。我也是一個愛讀書的人，可是和李老師比起來還是自嘆不如。從選擇師范的那天起，我的理想便是當最好的老師。有句
廣告詞
說道“沒有最好，只有更好”，這與做最好的老師是否自相矛盾，我認為并不矛盾，“最好”是相對的，因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”，但是，理直氣壯地提出“做最好的自己”，則表明了一種更高的人生和事業(yè)的標桿，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”!
李老師說，作為一名教師每天要完成“五個一工程”，即每天上好一節(jié)課、找一個學生談心或書面交流、讀書不少于一萬字、思考一個教育問題或社會問題，寫一篇教育日記，可以是教育教學反思也可以是教學小故事，反正要筆耕不輟。聽完他的講座，喚醒了我內(nèi)心深處的沉睡的寫的欲望，我一直很想寫點什么，雖然，我不能每天都寫，但我能經(jīng)常寫，寫下自己一時的感受，在將來的日子里慢慢品味，也是一種收獲、一種享受。竇桂梅也有自己的五個一工程，即每個月讀一本好書，上一節(jié)公開課，面批一篇學生作文，寫一篇教育教學論文，聽一場專家講座。盡管他(她)們所說的五個一工程我不能全做到，但可以做其中的一部分，這樣下來，也能給自己充充電，我感覺自己現(xiàn)在沒有什么上進心了，每天重復著大致相同的生活，最想做的事情就是好好的睡上一覺，每天都感到很疲倦，對于自己的專業(yè)沒什么提升。原來，我很喜歡看名師的經(jīng)典課堂或者是教育專著，也有名師的教育理論，從中汲取了不少的營養(yǎng)，現(xiàn)在似乎就是在吃老本，其實教育教學是需要智慧的，要不斷的給自己增加營養(yǎng)，不斷的充實自己，看具有大家風范的名師課堂，是提升自己教學水平的最好最快捷的方式，這種學習方式我要進行到底，學無止境，到廣闊的名師課堂中尋找適合自己的營養(yǎng)品吧，相信每一次都不虛此行!
李老師所講的內(nèi)容很多，大的方面到教育思想、教育理念，小的方面到具體的案例和一些具體的小做法，其中對我感觸最深，對我來說，感覺收獲最大的主要是：要做最好的老師，一、要有出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務能力;二、要有心，有進取心，要專心，要有思考反思。這兩點是我聽完李老師的講座最大的感觸，以下就是我對于這兩點的一些見解。
一、要有出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務能力。
我認為，這是我們教師的立身之本。做教師不同于做壯工，不是靠力氣大，或靠蠻干就能致勝。教學是一門學問，是一門藝術，必須要有過硬的基本功，出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務能力才能開展起來。如果我們沒有最最基本的業(yè)務能力，在學生眼中，我們只能是一個無能的好人，一個好心的“廢物”，一切教學工作只能夭折在搖籃當中。所以，我們每一位老師，不管原來自己的教學基本功如何，都要活到老，學到老，時時刻刻不要忘記磨練磨練再磨練自己教學基本功和業(yè)務能力。
二、要有心，有進取心，要專心，要有思考反思之心，要專心，要用心。
具備了第一條，具備了出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務能力，只能說我們?nèi)肓碎T，能從事、進行基本的教學，能開展起最起碼的工作了，或者說能立了身。但是這時，我們只能說，我們已經(jīng)是教學方面的將才，已經(jīng)具備了必須的外在的東西，但這還是初級階段，還沒有掌握教學工作更深層次的東西，離把教學工作做大，做強，做精，還有很長的路要走，還缺少教學工作的精髓，還沒有成為運籌帷幄的帥才，還有內(nèi)在的東西需要學習。這就是要有心，有進取心，要專心，要有思考反思之心，要專心，要用心。包括李鎮(zhèn)西先生所說的“要寫作”，也是用心的一種外在表現(xiàn)。
我認為，我們大部分教師都只征戰(zhàn)在上面兩條之一的路上。有的老師只津津樂道于基本功的訓練，而疏于或不屑于用心;有的老師卻只精于用心，卻忽視了基本功的再提高。其實上面兩條應該“兩手都要抓，兩手都硬”!這是制約我們大部分教師進步成為名師的關鍵因素。
那如何進行兩手抓呢?是先苦練基本功，把教學基本功練到登峰造極，再去練進取之心，思考反思之心，再去專心、用心，還是恰好和上面反過來，先練“心”，再“練功”，還是兩都同時開練?我認為應該是兩手同時抓，兩手同時硬起來。如同武俠小說里絕世一流的劍客的成長：最初練劍時，是手中無劍，心中更無劍，既無練劍的基本功，也無練劍的精髓;練習一段時間的劍法后，發(fā)現(xiàn)已手中有劍，而心中仍無劍，已具備練劍的基本功，但還沒有體會到“劍魂”的精華;再練習一段時間，發(fā)現(xiàn)心中已有劍，但手中無劍，經(jīng)過一段苦練，練劍的精華已初步找到，但這時卻發(fā)現(xiàn)，原來已經(jīng)學會的所謂基本功已經(jīng)遠不夠現(xiàn)在用的;最后再練習一段時間，才能達到練劍的最高境界，成為絕世高手，即手中無劍，心中也無劍，即外在的基本功與內(nèi)在的靈魂都達到了游刃有余、來去自如的境界。兩者相輔相成，互相促進，同時成長、成熟。將、帥之才皆備了，將才的匹夫之勇，再加上帥才的運籌帷幄，才能攻無不克，所向披靡。所以，我們每一位老師都要外強于“功”，內(nèi)強于“心”!之心，要專心，要用心。
3月15日—3月16日在校教導主任的組織和帶領下來到了呼和浩特，參加了中國教師教育學會和北師大老教授協(xié)會主辦的班主任培訓—“李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質(zhì)培養(yǎng)”。我有幸聆聽了李鎮(zhèn)西老師的報告—班主任的小技巧和大智慧。
李鎮(zhèn)西老師，成都市武侯實驗中學校長，特級教師，1982年以來曾榮獲“全國優(yōu)秀語文教師”，“成都市十大優(yōu)秀青年”，“成都市有突出貢獻的教育專家”等稱號，享受成都市人民政府專家特殊津貼，20xx年被提名為全國十杰教師，被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”，人稱“南李北魏”(南有李鎮(zhèn)西，北有魏書生)。
李鎮(zhèn)西老師的頭銜很多，也是一個很有成就的人。但他在
開場白
的時候卻這樣說：頭銜都是他人給的，我自己認為我就是一個普通的人民教師。那么樸實無華，那么平易近人。演講開篇他讓所有與會同志觀看了武侯實驗中學十年校慶的宣傳片，十分鐘的宣傳片，沒有看到學校的領導，沒有看到學校的建校規(guī)模，沒有看到半個字的關于學校取得的成就。僅僅看到了一位新教師怎樣把一個中途轉學的后進生培養(yǎng)的愛學習了的事跡。多么低調(diào)，多么實在啊?！吧眢w力行，言傳身教”，他的同事也是這次報告會又一主講——劉朝升用這八個字來概括他們的校長。欣賞李鎮(zhèn)西關于教育的演講，讓我對教育有一些感觸。李鎮(zhèn)西的教育行為對我們有著重大的指導，所以我要把自己聽到的，記住的，想到的、寫下來。
一、愛心與教育教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，(嘰嘰喳喳的享受就是幸福)(有沒有欣賞孩子的一顆心，可以反映你有沒有對孩子的愛)。
愛是什么?
李鎮(zhèn)西老師這樣說：愛是一種依戀。(什么是依戀?孩子們都期盼著上你的課。放假了，孩子們都盼望著早點開學。孩子們?yōu)槭裁磿羞@樣的想法?因為孩子們覺得因為有你的存在而感到幸福)。
愛是一種理解。什么是理解?李鎮(zhèn)西用自己的一句話說“一個學校最可怕的是一群愚蠢的教職工在‘兢兢業(yè)業(yè)’?！弊詈蟾嬷c會者，一個理解學生的老師是：有兒童般的情感，有兒童般的興趣，做有童心的教育者。你要理解學生需要什么。而不是應該怎么!愛是一種尊重。李鎮(zhèn)西說：一個學校沒有比學生的信任更重要的了。學生們?yōu)槭裁匆缿賹W校，依戀班級，依戀班主任?那是因為他們信任。怎樣才能取得學生的信任?信任從尊重開始。
愛是一種浪漫。我們要讓教育充滿浪漫與情趣。(我們要把三年的時光，留給孩子怎樣的回憶?)出自中國臺灣著名作家張曉風《我交給你一個孩子》一書。孩子來學校的目的是快樂成長，你讓孩子快樂且浪漫的成長了嗎?一個孩子，一個日子，就是教育。善待每個日子，呵護每個孩子，就是教育的全部。我們要在有限的時間里留給孩子無限的浪漫的回憶。(比如，篝火晚會，踏青活動，爬山歸來，田野歸來，中秋晚會，元旦晚會等等)再社會實踐中，孩子的浪漫回憶很多。
二、要做最好的老師。
做最好的老師，是一種平和的心態(tài)，是一種激情的行為。安東尼·羅賓斯曾經(jīng)說過，如果沒有成為頂尖的渴望，就不可能創(chuàng)造卓越的成就，那種渴望可能是一個藝術家、運動員、科學家、一個平凡的父母或是一個生意人的抱負。要做老師，就要做最好的老師，做你身邊最好的，做同行中最好的。人只有報著做最好的心態(tài)，才有可能把事情做好。
三、一個好老師的標準一個老師當然要有有童心、愛心、責任心。但是，他必須課上的好，班帶的好，分考的好。還要堅持“四個不?！薄安煌５膶嵺`，不停的思考，不停的閱讀，不停的寫作?！标P于實踐，我們的上課，帶班，談心，處理班級突發(fā)事件都是實踐。庸俗的人一貫蠻干，優(yōu)秀的教師懂得創(chuàng)新與研究。當談及上課，李教授說：我們要把每節(jié)課都當公開課，當優(yōu)質(zhì)課來上。只有這樣你才是一個優(yōu)秀的教師。
——聽李鎮(zhèn)西老師的講座的體會
3月1日至3月2日，我們一行八人在鄉(xiāng)中心李英會主任的帶領下參加了在保定美術中學舉行的“李鎮(zhèn)西教育思想專題報告會”。李鎮(zhèn)西，一個教育界響當當?shù)拿?。一個被稱為“中國的蘇霍姆林斯基式的”教師，全國著名的優(yōu)秀語文教師和模范班主任。在兩天保定之行的學習中，我實實在在地感受到李老師的教育魅力，我感覺我的心仿佛經(jīng)過了一次洗禮。我真切地感受到了一位教育者對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，對學生的關愛，對同行的真誠引領。
李老師說“教師應該有童心、愛心、責任心?！?BR> 李老師說：“我有一顆童心，所以我快樂、開心、浪漫?！崩罾蠋熌穷w童心時時沐浴在愛的陽光之中。在平凡的日子里他愛學生，也讓學生學會懂得愛，并傳遞愛。從他的報告中我體驗到教育的幸福與歡樂。李老師把自己的工作變成了自己的興趣愛好，讓自己的生命在教育這片沃土中開出了美麗的花朵。
聽了李老師的課，我不由自主的反省了我自己：是的，我或許是可以成為一名優(yōu)秀的小學老師，但我決不是讓學生打心里喜歡的老師，因為他們都怕我，學生在我面前不敢“亂動、亂跳”。李老師的教育教學理念和他那種真正關愛學生的做法深深的打動了我：什么是教育?教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂，這就是教育。李老師現(xiàn)在是校長，作為一名校長，要管理一個學校，還要完
成語
文教學任務，這么多的工作任務，可他卻還能去關愛學生，每天還找學生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽孩子的心聲，并且覺得這才是自己的“正事”。為什么他能做到?答案只有一個：他愛學生，他愛他所從事的教育事業(yè)，他覺得這樣做的人是一個幸福的人。
是啊，“用真情培育真情，用人格影響人格，用愛心感染愛心，用心靈照亮心靈”的“以情育情”教育風格是我學習的榜樣;“讓人們因我的存在而感到幸福”的教育理念是我前進的動力。我要腳踏實地地走好每一步，時刻向前輩學習，吸取經(jīng)驗，少走彎路，并能站在巨人的肩膀上去實踐學習，對我們而言，那是一種幸運。做為教師，永遠擁有童心、愛心、責任心，并有名師為伴，以敬業(yè)樂業(yè)為境界，教學相長，定會享受到幸?？鞓防寺慕逃松矔屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋?。
講座后心得體會篇十二
經(jīng)過為期三天的（sel）項目培訓學習，我對社會情感學習（sel）有了更準確的認識和理解，國內(nèi)同行與英國專家給我們展示的同課異構精彩課堂更是給我?guī)砹擞|及靈魂的震撼。仿佛給我打開了一扇窗，使我深受啟發(fā)。
社會情感學習（sel）項目不完全是一個新事物，它與促進人的全面發(fā)展理念是一脈相傳的。人的全面發(fā)展離不開身體，心智與情感的共同進步，而情感更是人性發(fā)展不可缺少的重要因素。社會情感是個人的全面發(fā)展的需要，更是社會時代與教育的需要?？萍嫉倪M步與全球一體化進程的加快，對個人提出了更高的要求。正確的.認識、管理個人情感，理解個人價值，關愛他人，強化責任意識，構建與維持個人與他人、社會與自然的適當關系，善于溝通，能面對挑戰(zhàn)等。都需要通過（sel）項目的實施來實現(xiàn)。
社會情感學習的本質(zhì)就是通過學校教育管理，（sel）環(huán)境的建設，在學校內(nèi)外形成積極的人際關系和氛圍，使學生獲得對自我、他人、集體的正確認知和管理能力，培養(yǎng)自信心、責任感等，獲得積極的情感體驗，形成良好的人格與道德品質(zhì)。獲得身心的全面發(fā)展。
（sel）項目在學校課程中正處于發(fā)展階段，每個教師對（sel）課程的認識和理解存在一定的偏差，實施的效果也不是很好。這次培訓專家的授課給我們留下了深刻而直觀的印象，對我們今后的（sel）課程的實施帶來了新的啟發(fā)。在過去我對（sel）課程的理解就是思想品德課之類的道德品質(zhì)教育，語文學科中滲透的人文情感，數(shù)學課程中的解決問題的方法之類的，培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀，以達到促進學生學習興趣的增加，學習成績的提高等。
對（sel）項目的重視程度不夠高，開展方式也不對。通過學習才知道，（sel）課程的實施，主要根據(jù)七個主題（新開始、爭吵與和好、想欺凌說不、向目標邁進、喜歡我自己、人際關系、改變），以活動的形式開展，把握好六個維度（自我認識、自我管理、他人認知、他人管理、集體認知、集體管理），通過教育管理，促進學生的社會情感學習，在活動中產(chǎn)生積極的情感體驗，形成健全的人格，最終達到實現(xiàn)人性的完滿發(fā)展的目的。
如何才能實現(xiàn)（sel）項目在學校得到良好的實施呢？這就要求學校要充分認識到（sel）項目實施的重要性，要構建適合（sel）學習的大環(huán)境，一切從學生為本，從兒童的視角來建設和美化校園，創(chuàng)辦愛生學校。對教師進行（sel）技能培訓，提高教師個人的（sel）思想理念和教學技能。運用結構化的課程給學生傳授（sel）學習技能。并對學生獲得的社會情感通過多種方式進行強化，形成長期的影響。在（sel）活動中教師應徹底貫徹全納、公平、和諧的理念，以生為本，充分尊重學生，營造一個開放，公平，安全的環(huán)境，對學生的活動進行管理和指導，讓學生在輕松快樂的環(huán)境中獲得社會情感學習技能，得到良好的情感體驗，以實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教師除了進行單獨的（sel）活動課之外，在其他的課程中必須滲透（sel）課程的核心觀念：全納、公平、和諧，采用多種方式開展（sel）課程教學，促進學生的社會情感學習。
當然，我的學習和認識或許都還不夠，（sel）項目的實施也是一個長期的過程，為了孩子的成長，為了教育的明天，我愿意不斷的學習與實踐，努力推進（sel）項目的實施。
講座后心得體會篇十三
教師是祖國的花朵，是教育事業(yè)的中堅力量。為了提高教師的業(yè)務水平，不斷創(chuàng)新教學方法，許多學校定期舉辦教師學習講座。近期，我有幸參加了一場關于“激發(fā)學生學習興趣的教學方法”的講座，深受啟發(fā)。在此，我將結合自己的學習體會，分享與大家。
首先，我認為學習講座給我最大的啟示是要關注學生的需求。傳統(tǒng)教學中，教師往往按部就班地傳授知識，而忽視了學生在學習過程中的主體地位和需求。而現(xiàn)在，教育的目標是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，這就要求教師要根據(jù)學生的特點和需求，因材施教。講座上，講師強調(diào)了學習者的多樣性，提醒我們要充分了解學生的興趣、愛好和潛力，以此為基礎設計教學活動，激發(fā)學生的學習興趣。
其次，講座中對于培養(yǎng)學生合作意識的重要性給了我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)代社會對于人才的需求不再是單純的知識能力，更強調(diào)人際交往與合作能力。而培養(yǎng)學生的合作意識，是教師的重要任務。在講座中，講師分享了一些培養(yǎng)合作意識的教學方法，例如團隊合作學習、小組討論等。這些方法不僅能夠促進學生之間的互動和交流，還能夠鍛煉學生的協(xié)作能力，培養(yǎng)學生的領導才能。
同時，講座中還讓我意識到了培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性。在知識爆炸的時代，學生不再僅僅是被動接受知識的容器，而是要具備主動學習的能力。講座中，講師強調(diào)了要培養(yǎng)學生的自我學習能力，引導學生主動獲取知識，提高解決問題的能力。通過讓學生自主制定學習計劃、自主解決問題等方法，能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立解決問題的能力。
此外，講座中也提到了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)問題。教師作為學生的表率，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。只有教師不斷學習與更新自己的教育理念和教學方法，才能更好地引領學生。我深受此觸動，在講座結束后，我開始積極查閱教育類書籍，關注教育資訊，與同事進行交流，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，講座中的一個重要問題是如何評價學生的學習成果。傳統(tǒng)評價方式往往只關注學生的考試得分，忽視了學生的全面發(fā)展。講座中，講師提出了一些創(chuàng)新的評價方式，例如項目評價、課堂互評等。這些方式不僅能夠更全面地了解學生的學習情況，還能夠提高學生的自學動力和自我評價能力。
總之，這次參加的教師學習講座給我?guī)砹撕芏嘤幸娴膯⑹?。我深刻認識到要關注學生的需求，培養(yǎng)學生的合作意識和自主學習能力，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，并創(chuàng)新評價方式。只有不斷學習與進步，才能成為優(yōu)秀的教育工作者，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻。我相信，只要我們教師不斷學習與成長，教育事業(yè)必將蓬勃發(fā)展，祖國的花朵必將開得更加燦爛。
講座后心得體會篇十四
根據(jù)組織的關心和安排，我有幸參加第2期丙安鄉(xiāng)干部夜校的學習，經(jīng)過一個晚上的學習，自己學到了不少理論知識，感受很深，頗受教育。
一、平等的培訓機會與培訓方式的創(chuàng)新，既體現(xiàn)了學習上的公正、公平，又富有丙安鄉(xiāng)干部理論培訓特色，值得探索和推廣由于今年才參加工作，以前沒有參加過類似的培訓學習。從某種程度上說，組織安排自己對系統(tǒng)的理論學習過少。工作中自己也僅學習與本職工作相關的業(yè)務知識和政治理論知識，對不涉及或者很少涉及自己工作的知識沒有積極主動地去學去鉆。這次鄉(xiāng)黨委在多方調(diào)查研究的基礎上，結合實施人才戰(zhàn)略和構建學習型社會要求，對全鄉(xiāng)干部采取集中培訓和夜校講座學習培訓，我認為很好，它一方面克服了多數(shù)人因工作繁忙沒有培訓學習機會，一方面又充分體現(xiàn)培訓學習人人平等的原則，在全鄉(xiāng)倡導出了一種富有創(chuàng)新的培訓方式與濃厚的學習氛圍，對提高全鄉(xiāng)干部的綜合素質(zhì)和管理能力具有非常重要的現(xiàn)實意義，值得進一步總結、探索、推廣。
二、授課內(nèi)容豐富與講授藝術突出，使培訓學員易學易懂又好學不倦這次培訓，共安排兩個專題講座，內(nèi)容涉及領導方法與領導藝術、經(jīng)濟學、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、法律、創(chuàng)平和諧等方面。這些理論知識，都是每位干部在學習、生活、工作中必須思考和常用的。因此，大家聽起來有興趣，學起來很實在，我個人認為這期培訓，內(nèi)容安排得比較恰當。尤其是每位授課老師在講授時，采取理論聯(lián)系實際，深入淺出、形象生動的闡述方法，給我聽而受啟，記而不煩，好學不倦，真是一次難得的學習機會。對此，每節(jié)課我都提前10分鐘進場，從不遲到、早退和請假，并且課后自己還抽時間整理學習筆記，將這次學習培訓的成果很好地運用到自己的工作實踐中，努力做到學習與實踐相結合。
三、堅持終身學習理念，不斷提高履職能力和管理水平作為一名政法干警，在實際工作中，要正確處理好工學矛盾，努力學習各項法律法規(guī)和科學文化知識，不斷加強黨性鍛煉與修養(yǎng)，積極踐行“三個代表”重要思想，永葆共產(chǎn)黨員先進性，結合工作實際，不斷提高履職能力和管理水平。一是提高打擊和預防違法犯罪的`能力。要堅持“打防結合，預防為主”的方針，走“專群結合，依靠群眾”的路子，建立經(jīng)常性的“嚴打”工作機制，進一步完善社會治安綜合治理工作機制，全面推進社會治安防控體系建設，最大限度地預防和控制各種違法犯罪行為。二是提高調(diào)處矛盾糾紛的能力。要建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機制，帶著對人民群眾的深厚感情做工作，正確處理好人民內(nèi)部矛盾。三是提高處置突發(fā)事件的能力。要在各級黨委和政府統(tǒng)一領導下，同有關部門密切配合，建立健全社會預警體系，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應靈敏、協(xié)調(diào)有序、運轉高效的應急機制，積極穩(wěn)妥地處置好突發(fā)事件。四是提高公正執(zhí)法的能力。要牢固樹立執(zhí)法為民的思想，不斷提高執(zhí)法水平，公正文明執(zhí)法，確保在全社會實現(xiàn)公平和正義。五是提高為經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力。要緊緊圍繞發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務，更新思想觀念，增強服務意識，改進工作方法，拓寬服務領域，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效服務。在新世紀，我們必須緊跟時代潮流，按照先進性要求來武裝自己，全面提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務本領和領導能力，才能在知識經(jīng)濟的大潮中勇立前頭，做一個讓黨和人民放心的干部。
講座后心得體會篇十五
上周，我參加了一場關于建筑設計的講座。講座由一位資深建筑設計師主持，他分享了自己多年的從業(yè)經(jīng)驗和對于建筑設計的獨到見解。這場講座讓我深受啟發(fā)，對于建筑設計有了全新的理解。在這篇文章中，我將分享我在講座中的心得體會。
第二段：建筑設計的思考
講座的第一部分，講師首先介紹了建筑設計的思考過程。他強調(diào)，一個成功的建筑設計不僅僅是一個美麗的外觀，更重要的是它是否滿足了人們的功能需求。他舉了一個例子，一座圖片看上去很美的建筑設計，但實際上卻沒有考慮到人們的舒適和便利性，因此并不是合格的建筑設計。這個例子讓我深刻認識到，建筑設計必須圍繞人的需求展開思考。
第三段：建筑的創(chuàng)新性
在講座的第二部分，講師談到了建筑的創(chuàng)新性。他指出，一個好的建筑設計必須具備創(chuàng)新的理念和獨特的風格。他強調(diào)，建筑設計師應該具備敏銳的觀察力和創(chuàng)造力，能夠發(fā)現(xiàn)并解決人們生活中的問題。他舉了一個例子，一位建筑設計師在設計醫(yī)院時，考慮到了醫(yī)生和患者的舒適性，把陽光引入到病房內(nèi)，這種創(chuàng)新設計不僅改善了患者的住院體驗，也提升了醫(yī)生的工作效率。這個例子讓我意識到，建筑設計與創(chuàng)新密切相關，只有不斷探索和突破，才能創(chuàng)造出真正的優(yōu)秀設計作品。
第四段：建筑與環(huán)境的關系
講座的第三部分，講師著重強調(diào)了建筑與環(huán)境的關系。他表示，好的建筑設計應該能夠與周圍環(huán)境相融合，并對環(huán)境做出積極的貢獻。他指出，環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為當今社會的重要議題，建筑設計師應該關注能源的利用和環(huán)保的問題，創(chuàng)造出符合可持續(xù)發(fā)展要求的設計作品。這個觀點引起了我的共鳴，我意識到作為建筑設計師，不僅要考慮美觀和功能，還要積極關注環(huán)境保護，為未來做出貢獻。
第五段：個人體會
通過參加這場建筑講座，我受益匪淺。我認識到，建筑設計不僅僅是一個行業(yè)，更是一門藝術。一個優(yōu)秀的建筑設計師需要具備全面的素質(zhì)，包括對于人性的理解、對于創(chuàng)新的追求，以及對于環(huán)境的關注。我也意識到，作為一名年輕學者，我需要加強對于建筑方面的學習，提升自己的設計能力。我也希望將來能夠成為一名具有創(chuàng)造力和社會責任感的建筑設計師，通過自己的設計作品為人們創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境。
結尾：
總而言之，這場建筑講座給了我很多啟示和思考。通過對于建筑設計的深入了解，我對于這個領域有了更全面的認識，并對于自己的發(fā)展目標有了更明確的規(guī)劃。我相信，只要我不斷學習和努力，將來一定能夠成為一名優(yōu)秀的建筑設計師，為社會作出有意義的貢獻。
講座后心得體會篇一
學生學習講座是大學生活中重要的一部分，它不僅可以增加我們的知識和見識，還可以幫助我們了解社會和行業(yè)動態(tài)。我曾參加了一次關于創(chuàng)業(yè)的講座，通過這次講座，我深深感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂趣。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的心得體會。
首先，這次講座讓我意識到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)并不是一件輕松的事情，需要付出大量的時間和精力。講座嘉賓分享了他自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，他提到了很多曾經(jīng)遇到的困難和挑戰(zhàn)，比如資金問題、市場競爭以及人才招聘等等。這讓我明白，只有克服這些困難和挑戰(zhàn)，才能取得創(chuàng)業(yè)的成功。因此，我從心底里佩服那些敢于冒險，在困境中堅持不懈的創(chuàng)業(yè)者們。
其次，這次講座也給了我很多創(chuàng)業(yè)的啟發(fā)。講座嘉賓分享的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗對我產(chǎn)生了深遠的影響。他提到了創(chuàng)新的重要性，創(chuàng)新不僅包括產(chǎn)品和服務的創(chuàng)新，還包括商業(yè)模式的創(chuàng)新。他還強調(diào)了團隊合作的重要性，一個優(yōu)秀的團隊可以互補彼此的不足，創(chuàng)造出更好的結果。此外，他還提到了市場營銷的重要性，只有找到合適的市場定位才能吸引更多的客戶。這些啟發(fā)讓我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了很多有用的思路。
另外，這次講座還提醒了我要保持學習的態(tài)度。講座嘉賓分享了他持續(xù)學習的經(jīng)驗，并強調(diào)了學習對于創(chuàng)業(yè)者的重要性。他說，只有不斷學習，才能跟上行業(yè)的變化和發(fā)展。同時，他還分享了他如何進行自我學習的方法和途徑，比如讀書、參加培訓和與業(yè)界人士交流等。這讓我意識到，無論在什么階段，我們都不能停止學習，只有不斷充實自己，才能不斷成長和進步。
最后，這次講座給我留下了一種對未來的期待和激勵。通過聽講座嘉賓的分享，我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我意識到，只有積極主動地為自己的夢想努力，才能找到適合自己的職業(yè)道路，實現(xiàn)自己的價值。因此，我會堅持學習，積累更多的知識和經(jīng)驗，為將來的創(chuàng)業(yè)做好充分的準備。
綜上所述，參加這次關于創(chuàng)業(yè)的講座是我大學生活中的一次難忘經(jīng)歷。通過這次講座，我不僅深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，也從中獲得了很多有啟發(fā)性的經(jīng)驗和思考。我將永遠銘記這次講座給我?guī)淼募詈捅薏?，以此推動我在未來的職業(yè)道路上不斷成長和進步。
講座后心得體會篇二
2月25日，我有幸跟隨園領導及園里的優(yōu)秀教師到濰坊學習。通過這次學習讓我受益匪淺，活動中鄭芳珠老師給我們介紹了幼兒教育的發(fā)展趨勢、劉紫云老師給我們講了如何發(fā)展幼兒的潛能。會上短短的幾個小時，老師們卻給我們傳達了受用一生的知識和經(jīng)驗，下面我就兩位老師教授的內(nèi)容談談我的感受：
一、立足現(xiàn)實，著眼未來
鄭老師從幼兒教育近幾年的發(fā)展狀況入手，結合中國臺灣和大陸的發(fā)展狀況，告訴我們未來幼兒教育的發(fā)展趨勢。她從教育理念、教育目標、學校權利結構與生態(tài)、教學方法、教師角色、世界教育六大方面告訴我們幼兒教育的發(fā)展趨勢，每個方面都告訴了我們幼兒教育目前發(fā)展趨勢以及其未來的發(fā)展方向。并從國際化的角度讓我們深思幼兒教育的未來發(fā)展狀況，讓我們對自己所從事的事業(yè)有一個全新的認識，讓我們能夠站在學科的前沿來觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、內(nèi)容充實，受益匪淺
兩位老師的講座都很有教育意義，值得我們深思和學習。尤其是劉老師對幼兒潛能開發(fā)方面的講授，真是給我上了一節(jié)受用終身的課。通過她的講授讓我知道了，人的潛能是無限的，關鍵看你怎么開發(fā)。大人和幼兒都是一樣的，每個人都有開發(fā)的潛能，關鍵是你怎樣開發(fā)?怎么去思考問題?對于幼兒來說是需要成人的引導，正如維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”所說：“跳一跳，夠得高”，孩子怎么才能跳好、跳高，需要教師的引導和教育。但教師要怎么樣引導呢?首先教師要有一定的知識儲備和創(chuàng)新的思維方式?？刹⒉皇敲總€老師都能像劉老師那樣善于思考、善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，然后讓自己的所思所想變成具有創(chuàng)造性的教材。因此，我們不僅要向劉老師學習，善于發(fā)現(xiàn)，而且要學會融會貫通的掌握先進的思想和觀念，為更好的教育幼兒創(chuàng)造條件。
三、不斷充實自我，完善自我
通過今天的學習，不僅讓我受益匪淺，也讓我認識到了自己的不足。在以后的學習生活中，我要向老師們學習，不斷鉆研、不斷創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)生活中創(chuàng)新點，并將其運用到教學中，讓幼兒在高效學習的基礎，使自己的知識水平不斷提升。
講座后心得體會篇三
近年來，學術講座成為大學生活中不可或缺的一部分，它不僅是知識傳授的平臺，更是思想碰撞的舞臺。通過參加各類學術講座，我深刻體會到學習的重要性，意識到自身的不足，并且獲得了諸多啟示。在這篇文章中，我將就我參加的最近一場學術講座的心得體會進行分享。
第一段：對講座的總體認識
最近，我參加了一場關于環(huán)境保護的學術講座。這次講座以“可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護”為主題，由一位資深學者進行講述。講座初聽起來似乎與我們的日常生活關系不大，但隨著講座的進行，我逐漸發(fā)現(xiàn)環(huán)境保護不僅關系到我們的生活環(huán)境，還影響著我們的未來和下一代的生活。我認識到環(huán)境保護的重要性，也開始思考自己日常生活中的行為對環(huán)境造成的影響。
第二段：引發(fā)的思考與啟示
在講座中，我了解到環(huán)境問題的嚴重性以及其對人類社會的潛在威脅。我開始思考，作為一個學生，我應該如何為環(huán)境保護做出自己的貢獻？于是，我決定從自己身邊的小事做起，例如節(jié)約用水、減少塑料袋的使用等。同時，我也了解到環(huán)境問題需要大家共同努力，不能只寄希望于少數(shù)人的拯救，更需要每個人的積極參與。因此，我決定主動參加一些環(huán)保志愿活動，以實際行動影響更多人。
第三段：對專業(yè)學習的啟示
在講座中，講者還介紹了可持續(xù)發(fā)展的相關概念和新技術。這讓我意識到，學術講座不僅擴展了我的知識面，還對我的專業(yè)學習產(chǎn)生了啟示。我明白到要不斷學習新知識，跟上時代的步伐，才能不被淘汰。同時，講者提到了新技術在環(huán)境保護中的應用，這也激發(fā)了我對科技研究的興趣。我決定將來在專業(yè)領域深入學習和研究，為環(huán)境保護貢獻自己的力量。
第四段：對社會責任的思考
通過參加這次講座，我也開始思考一個更大的問題，即作為一個學生，我應該承擔怎樣的社會責任？除了學業(yè)成績的追求，我應該關注社會問題，積極參與社會活動。作為一名未來的棟梁之材，我應該有自覺地履行社會責任的意識，將自身優(yōu)勢與社會需求結合起來，為社會的發(fā)展作出貢獻。
第五段：對講座的評價與總結
總的來說，這次學術講座給我留下了深刻的印象，不僅使我認識到環(huán)境保護的重要性，還激發(fā)了我對專業(yè)學習和社會責任的思考。通過講座，我明白了知識的力量，也明確了自己在未來學習和發(fā)展中的方向。我相信，只要堅持學習、積極參與，我們每個人都可以為社會的發(fā)展和環(huán)境的改善做出自己的貢獻。
講座后心得體會篇四
近日，我所就讀的學校組織了一系列精彩的學習講座，從社交技巧到科學知識，每個講座都給我留下了深刻的印象。通過參與這些講座，我不僅從中汲取到了知識，還對自己的未來規(guī)劃有了更加清晰的認識。以下是我的心得體會。
首先，社交技巧講座讓我對人際關系的重要性有了更深刻的認識。在這個信息爆炸的社會，人際關系的網(wǎng)可以為我們帶來許多機會和資源。這個講座告訴我們?nèi)绾卧谏缃粓龊现姓宫F(xiàn)自己的才能，如何與人建立深度聯(lián)系，并在職場中取得成功。我學到了主動傾聽的重要性，通過真誠的關心他人，我們可以建立起更加牢固的人際關系，將自己的社交圈不斷擴大。這些技巧對我來說至關重要，我將會在以后的學習和工作中不斷運用。
其次，科學知識講座提高了我的科學素養(yǎng)。我們將科學知識應用于日常生活中，可以幫助我們更好地理解世界。講座中，我了解到了一些有趣的科學實驗和發(fā)現(xiàn)，例如DNA的結構和功能，黑洞的奧秘等等。這些知識開闊了我的視野，激發(fā)了我的好奇心，并激發(fā)了我進一步探索科學的欲望。我相信，科學知識的掌握將使我在學術領域和職業(yè)生涯中更具競爭力。
第三，心理健康講座教給了我保護自己和他人的技巧。在這個快節(jié)奏和壓力很大的社會中，心理健康已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一大挑戰(zhàn)。講座中，我學到了一些緩解壓力和焦慮的方法，例如呼吸練習、放松技巧和積極思考。除此之外，這個講座還提醒了我要關心他人的心理健康，并給予他們支持和幫助。這些技巧對我來說非常實用，我將會在以后的生活中運用并分享給他人。
第四，職業(yè)規(guī)劃講座教給了我在職業(yè)生涯中如何做出明智決策。對于即將步入職場的我來說，職業(yè)規(guī)劃講座提供了寶貴的指導。講座中，我了解到了不同行業(yè)的發(fā)展前景和職業(yè)需求，了解到了如何制定個人的職業(yè)目標，并提供了一些成功人士的實際經(jīng)驗和建議。通過這個講座，我明白了職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程，而不是一時的選擇。我將會在職業(yè)規(guī)劃中注重自我認知和自我發(fā)展，以便在未來實現(xiàn)個人的職業(yè)目標。
最后，藝術領域講座讓我對藝術的價值和意義有了更深刻的體會。藝術不僅僅是娛樂，它可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。藝術還可以傳遞情感、表達思想，并帶給我們美的享受。講座中，我接觸到了不同類型的藝術作品和藝術家的創(chuàng)作理念。這些藝術作品激發(fā)了我對藝術創(chuàng)作的興趣，并啟發(fā)了我在創(chuàng)造和欣賞藝術方面的熱情。
參加學校的學習講座，給了我很多啟發(fā)和思考。社交技巧、科學知識、心理健康、職業(yè)規(guī)劃和藝術領域，每個講座都為我提供了寶貴的經(jīng)驗和知識。通過這些講座，我不僅學到了更多的知識，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的價值觀和人生態(tài)度。我相信這些學習經(jīng)歷將在我的未來旅程中發(fā)揮重要作用，幫助我成為一個更全面發(fā)展的人。
講座后心得體會篇五
xx年9月15日、16日兩天，我有幸參加由滁州市教研室張作真名師工作室籌劃、組織的“核心素養(yǎng)〞系列講座。江蘇省教育研究院教研員，國內(nèi)知名度很高政治學科專家顧潤生和蘇州市黃埭中學高級教師張華，為我們生動解讀了活動型學科課程的價值取向和打造深度教學等幾個問題。尤其為一線教師普遍存在如何開展怎樣開展活動型課程和開展核心素養(yǎng)的實踐路徑，深入淺出地進行講授，我邊聽邊做筆記，頗有收益。
思想品德的四大核心素養(yǎng)：政治認同，理性精神，法治意識，公共參與。
聽了精彩講座，靜下心來反思自己多年來的教學，我認為要做一名思想品德課教師，不僅應掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應當是個人一生中連續(xù)不斷的學習過程，終身學習將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養(yǎng)合格人才的人民教師，更應要求以終身教育為目標，將終身學習貫穿于一生。我想，今后應該從以下幾方面努力：
原來我們搞的“填鴨式〞教學，得到的結果是學生被動“喚聽〞，課堂氣氛沉悶，壓抑了學生學習的積極性和主動性，收到的效果可想而知。通過學習，我著重在優(yōu)化課堂教學結構上下功夫，改革課堂教學設計，根據(jù)學生的心理、年齡、生理特點，采用活動型教學，主體探究式，在課堂中做到少講，課堂設計問題不是課前設計好的，而是在教學過程中，隨機生成，老師隨時解答。教師“少講〞、“少問〞便節(jié)約出時間進行形式多樣的活動，把教學重點難點有機地結合在講問之中，訓練學生的聽說讀寫能力。在活動中，面向全體學生，讓每一個學生都有說、讀、問、寫的時機，引導學生“想學〞、“樂學〞“會學〞“學會〞，讓學生在生動活潑愉悅和諧的課堂教學氣氛中學會知識，提高能力，陶冶情操。
學生是學習的主體，應把學習的主動權交給學生，讓學生在探索之中享受成功。在以后的教學中應給予學生更多的寬容，相信學生的能力并想方設法鍛煉提高學生的能力。我經(jīng)常對學生說：心大事小，心小事大。在人品上給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生有改正過失重新開始的能力。我不僅關注學生的現(xiàn)在，更關注學生的將來，充分利用課后活動實踐課為學生將來的開展打根底，讓學生做未來開展的規(guī)劃師。
受傳統(tǒng)教學理念和應試教育的影響，某些學校局部教師仍然把分數(shù)的上下作為衡量教學質(zhì)量的標準。不少人陷入圍繞“分數(shù)〞而教的怪圈，無視了學生的本性開展和個性成長。通過學習和培訓，我更加堅信了自己強調(diào)學生全面開展，學有所長的做法是正確的。我的教育準那么是：教育學生，要從學生身上看到自己，把學生當做自己的鏡子。我相信每個人都有自己的長處，平時，我千方百計地尋找他們身上的閃光點，一旦發(fā)現(xiàn)便給予表揚，并引導他們努力發(fā)揚。我清楚的知道培養(yǎng)能力、必備品格的重要性，同時還注重教學中德育、智育滲透交織。我從不占用音、體等課程，也不把剝奪學生上這些課的權利作為懲罰教育的手段，只有學生在德、智等方面全面開展，全面進步，教師才有成功后的喜悅。核心素養(yǎng)最關鍵要表達這樣八個字：關鍵能力，必備品格。通過學習，我會更加關心學生的情感態(tài)度價值觀。在每一輪新學期開學，我總是通過各種方式去記憶學生的姓名，了解學生的課后情況。在全體學生面前，我從不揭個別學生的短，讓學生覺得老師尊重他，慢慢地對自己也開始有了一點信心，這時候，我再給他們更多的時機展現(xiàn)自己，以證實自己的'能力。特別是得到老師、同學的無私關心后，他們肯定了自己在集體中的作用，從而樹立了很強的自信心。
新教材新課改新教法新理念已悄然來到了我們身邊，思想品德課教育工作既要有實干精神，又善于開動腦筋，善于在反思中運用新方法、新形式、新理念解決教育教學存在問題。反思是教師成長的必經(jīng)途徑，反思是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短，在新形勢下以自己教育教學質(zhì)量不斷提高為目標。當然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重要的是撰寫教育和教學反思。在聽完顧潤生和張華兩位專家的講座后，經(jīng)過幾天的深度思考，認識到自己在教學過程中的缺乏并積極加以改良。
以上所述，僅僅是我學習后的一點淺顯體會，我相信每個參加學習培訓的教師都有許多珍貴的經(jīng)驗?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。我堅信自己以后會學習教學再學習再教學，以求更快、更大、更高的進步和開展。
講座后心得體會篇六
2015年4月27日，我很榮幸參加了教育局組織的“三名”教師培訓，有幸聽了涂煥應副局長的專題講座《把上好每一節(jié)課作為自己從事教育事業(yè)一生的使命》，使我對教育的觀念有了很大的轉變。我認真聽課，勤記筆記，積極思考，受益匪淺。涂老師對于教育事業(yè)的熱愛，對于教育規(guī)律的深入探索，對于工作的精益求精的敬業(yè)精神以及他那淵博的知識、和藹的態(tài)度、謙虛謹慎的作風，給我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考，我什么時候才能達到像涂老師那樣的高度。他的見解是那么的深邃，他的想法是那樣的恰到好處，他的課給我很大的啟發(fā)。
一、教師要優(yōu)秀，就必須注重細節(jié)。
涂老師在講座時強調(diào)：老師要講好每一節(jié)課，因為學生學習的主陣地就是課堂。在課堂上要注意每個細節(jié)的把握，譬如：上課板書的位置、板書所寫的內(nèi)容等。今后，我一定要時刻注意自己的一言一行，多讀書、多請教，爭取不讓自己的教育教學工作在細節(jié)上出問題。
二、教師是主主導、學生是主體。
式的滿堂灌。
三、師生人格的平等。
雖然師生在學識、年齡、經(jīng)驗等上存在不對等，但他們的人格是對等的，所以在教育教學過程中，絕不能做出有損學生人格的事情，譬如：體罰、侮辱學生。教師一定要謹言身行，別傷害他們幼小的脆弱的心靈。
四、對教育的態(tài)度要端正。
涂老師說，現(xiàn)在教師對教育存在著三種態(tài)度，即把教育當作事業(yè)做，就能做出成績，是成為專家、學者型教師的必備條件；把教育當作職業(yè)來做，可能成為一名合格的教師；還有一種把教育當作產(chǎn)業(yè)來做的，那就是對學生的一種犯罪，是對教育的.褻瀆。我一定要把事業(yè)當作自己一生的事業(yè)，認真對待學生，認真對待每一項工作，對教育始終抱有一種敬畏之心。
五、努力提高自己的素質(zhì)，做一個合格的教師。
涂老師講到，新時代的教師要有較高的思想覺悟，對歷史和現(xiàn)實能正確地看待，具有敬業(yè)精神，較強的競爭意識，善于與人合作，具有健康的心理狀態(tài)和身體素質(zhì)，這是對教師基本的要求，作為一名“三名”培養(yǎng)對象，我要多讀書、多請教，努力提高自己的素質(zhì)。
六、教師要勤思考，勤動筆。
教師要想提高自己，在工作中做出成績就必須在自己的
教育教學工作中，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并把自己稍縱即逝的思想火花記下來，形成自己的教育教學思想。
七、成為名師的方法。
涂老師在講座的最后，給我們這些“三名”培養(yǎng)對象提出了一些成為名師的建議：要多觀察，勤反思、多換位思考、多尊重學生，做到教學相長。
通過這次涂老師的講座，給我很深的觸動，讓我明白了我離名師的標準還差很很遠很遠，在今后的工作中，我要把這次學到的東西盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學過程中去，結合自己的實際情況，努力向同行學習請教，多讀書、學習先進的教育教學理念，讓自己更加進一步接近名師的要求。
2011年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
近期，學習了李強講座，真是感觸頗深。他讓我明白了好多道理，懂的了如何做事，如何溝通，明白了“為自己工作”這句話的深刻內(nèi)含。
另外，還要有積極的工作態(tài)度。李強老師“靜坐常思自己過”這句話，這充分表明了一個人應該具有的工作態(tài)度。態(tài)度決定命運，看一個人的工作，并不在于你在某一段時間體現(xiàn)了多大的能力，而在于你對工作采取了怎樣的工作態(tài)度，因為畢竟能力是有限的，而態(tài)度是無限的。在工作和生活中，我們每個人不是簡單的個體，而是處于一定的集體中，我們的一舉一動都會影響到周圍的同事。領導安排的工作，我們應當積極的去完成，如果我們每一個人都能認真履行自己的崗位職責，保質(zhì)保量的完成工作任務，我們的原油產(chǎn)量和基礎管理肯定比現(xiàn)在要好得多。目前有個別人工作不努力，牢騷到很多，抱怨拿錢少，沒有看到自己干了多少，是否對得起現(xiàn)在的收入。每個人對待工作都要有一種積極的態(tài)度，這樣才能不斷克服自身缺點，不斷取得進步，才能最終取得成功。
我們還要學會感恩，帶著愛心去工作。讓我們打開塵封已久的記憶，去尋找和觸摸自己那顆感恩的心：有多久沒有靜下心來想想遠在家鄉(xiāng)的父母？他們?yōu)榱宋覀兒寥憧?，無怨無悔，我們?yōu)樗麄冇肿鲞^些什么？對于工作，你是否總在抱怨，總是不滿，會疲倦，會迷惘？你是否意識到正是企業(yè)給了我們夢想起飛的舞臺，使我們成長、成功？感恩是我們前行的最大動力：懂得感恩父母，才會有不斷奮斗的動力；懂得感恩企業(yè)，才會以最佳的心態(tài)去面對職場中的壓力和挑戰(zhàn)。學會感恩，心中的怨氣就會化解，就會變得快樂和充滿力量。感恩父母，感恩企業(yè)，感恩社會，學會對一切抱有感恩的心，帶著愛心去工作、去生活。
講座后心得體會篇七
學校學習講座是同學們提高學術能力、拓寬知識面的重要途徑。近期，我們學校舉辦了一系列精彩的學術講座，我有幸參加其中一場，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這次學術講座的心得體會。
第二段：展示演講者的專業(yè)素養(yǎng)
這次講座的主講人是一位知名的學者，他本人在所研究的領域取得了卓越的成就。在講座中，他以深入淺出的方式，將復雜的概念和理論以通俗易懂的形式呈現(xiàn)給我們。他不僅能夠恰如其分地運用幽默的語言和例子，使得講座不枯燥乏味，而且對同學們提出的問題能夠做到思路清晰、回答得體。這讓我深深感受到一個真正專業(yè)學者的素質(zhì)和能力。
第三段：提出自己對演講內(nèi)容的思考
這次講座的主題是關于人工智能在醫(yī)療領域的應用。演講者通過豐富的案例和數(shù)據(jù)，探討了人工智能如何在疾病診斷、治療方案推薦和藥物研發(fā)等方面發(fā)揮重要作用。他還談到了人工智能的局限性，強調(diào)在使用人工智能技術時需與人類醫(yī)生相互配合，取長補短。這讓我意識到人工智能作為一種工具，雖然在某些方面可能超過人類，但在其他方面仍然需要人類的智慧和情感。而且，我們作為未來的醫(yī)學專業(yè)人士，應該深入了解并掌握人工智能，才能更好地將其應用于臨床實踐中。
第四段：展示對學術講座的感悟
通過參加這次學術講座，我對學術研究的嚴謹性和深度有了更深的認識。一篇優(yōu)秀的學術論文不僅需要積極的科學態(tài)度，還需要扎實的理論基礎和嚴謹?shù)膶嶒炘O計。講座中演講者分享的自身科研經(jīng)驗，對我今后的學業(yè)規(guī)劃有著重要的啟發(fā)。我將更加努力地充實自己的知識儲備，提高自己的學術水平，以便在未來的研究中做出有實質(zhì)性貢獻。
第五段：總結全文
通過參加這次學校學習講座，我不僅認識到學術道路上的辛苦和艱巨，更深刻地理解到人工智能對醫(yī)學領域的潛力和限制。這次講座不僅滿足了我們對學術知識的渴望，還讓我們對將來的學習和研究充滿了希望。我相信，只要不斷努力，堅持學習和實踐，我們一定能夠成為有價值的學者和專業(yè)人士，為社會的進步和人類福祉做出自己的貢獻。
講座后心得體會篇八
最近，我有幸參加了一場關于教師學習的講座。這場講座旨在幫助我們更深入地了解教師學習的重要性，以及如何提高自己的教學效果。在這場講座中，我收獲了很多啟發(fā)和啟示，讓我對自己的教學方式進行了反思和改進，幫助學生更好地學習。
第二段：認識教師學習的重要性
在講座中，講師向我們介紹了教師學習對于教育的重要性。教師學習不僅僅是指教師自身的學習，更是指教師針對自己的教學方法和教學內(nèi)容進行持續(xù)的反思和改進。只有通過不斷地學習和進步，教師才能夠更好地滿足學生的學習需求、提高教學質(zhì)量。我深深地認識到，教師學習是一個持續(xù)不斷的過程，我們不能停滯不前。
第三段：改進教學方式
講座中，講師分享了一些有效的改進教學方式的方法和技巧。其中之一是提供更大的互動空間。傳統(tǒng)的教學方式通常是老師講，學生聽，學生的主動參與較少。然而，在現(xiàn)代教育中，教師需要創(chuàng)造更多的互動和參與，鼓勵學生積極思考和表達。在我的英語課堂上，我嘗試了一種更加互動的教學方式，鼓勵學生們進行對話和合作，結果發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性和學習效果都有了很大的提高。
第四段：關注學生的需求和能力
除了改進教學方式，講座還強調(diào)了教師學習的另一個重要方面，即關注學生的需求和能力。每個學生都有不同的學習需求和能力水平，作為教師，我們需要了解每個學生的差異，并為他們提供有針對性的教育。在我的課堂上，我開始采取多樣化的教學策略，通過小組合作、個性化指導等方式來滿足學生的不同需求和能力。這種方式不僅讓學生更積極參與課堂，也幫助他們在學習上取得了更好的成績。
第五段：總結與展望
通過參加這場教師學習講座，我深刻地認識到了教師學習的重要性，并在實踐中嘗試了一些新的教學方式。這次講座為我提供了很多寶貴的啟示，幫助我成為一位更好的教師。然而，我也明白教師學習是一個不斷迭代的過程，我需要繼續(xù)努力學習和改進自己的教學方法。我期待著未來的學習和成長，期待著能夠給我的學生們帶來更多的價值和幫助。
總結：教師學習講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和啟示，讓我對自己的教學方式進行了反思和改進。改進教學方式和關注學生的需求和能力是提高教學質(zhì)量的關鍵。作為一名教師，我們需要不斷學習和成長，以更好地滿足學生的學習需求。我相信，通過不斷地學習和努力，我會成為一位更好的教師，并能夠對學生的成長產(chǎn)生更積極的影響。
講座后心得體會篇九
xxx老師結合自己從河北農(nóng)村走進北京、走進北大的經(jīng)歷，深入淺出的讓家長們明白“家風決定命運，習慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子，更重要的是家長的自我教育?！薄ⅰ凹彝ソ逃蛯W校教育是一架飛機的兩翼！學生成績之間的差別是家庭教育的差別；每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長?！?、“家長一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李xx老師通過研究人物的思維方式和行為方式，強調(diào)要在學習中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習慣和行為習慣，通過培養(yǎng)習慣，引導學生成為一流學生中考時考上一流高中、高考時考上一流大學。李xx老師還與家長進行了互動交流，回答了關于教育子女、陪伴孩子的問題，使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永遠學不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。
作為一名家長、一所學校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應該有一種責任心和關注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學習和提高自己。并不是有了高學歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母，我們做家長的要時刻學習如何與孩子溝通，如何引導好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。
每個家庭都會有的問題：當孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應該怎么做呢？我們中國的父母有一個很大的通病就是責備和懲罰。而且責備的話語往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯有任何關聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了?！边@樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話，就會沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過對嗎？你覺得為什么會導致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認識到這樣的后果是不好的，充分讓他認識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
父母應該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會有一個快樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成績，作為家長都應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長大，總有一天孩子會學會感恩，學會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才。
作為家長，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長過程當中應該有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富，不如教給孩子良好的習慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。
我們的孩子出生在新世紀，作為新世紀的父母也應該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠學習掌握探知手段和能力。更應該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗社會，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
講座后心得體會篇十
近期，我所就讀的學校組織了一系列的學習講座活動，針對不同的主題進行了精心安排。這次學習講座使我受益匪淺，不僅拓寬了我的知識面，還讓我對未來的學習和生活有了更明確的規(guī)劃和方向。下面我將結合我所參與的幾場講座，談一談我自己的心得體會。
一、關于職業(yè)規(guī)劃的講座
職業(yè)規(guī)劃是大多數(shù)學生關心的話題，而在這次講座中，我得到了一些寶貴的建議。講座中，演講者指出了現(xiàn)代職場的競爭激烈，要想取得職業(yè)上的成功，除了要有扎實的專業(yè)知識外，還需要具備良好的溝通與合作能力。演講者還提到了職業(yè)發(fā)展的多元化，強調(diào)了學生要敢于嘗試不同的職業(yè)道路，不僅僅局限于傳統(tǒng)的崗位。結合我的實際情況，我決定在大學期間參與更多社團活動，提升自己的團隊和領導能力，以便更好地適應未來職場的需求。
二、關于學習方法的講座
高效的學習方法是提高學業(yè)成績的關鍵。在這次講座中，演講者分享了一些學習方法和技巧。其中，我覺得最有啟發(fā)的是時間管理和學習計劃的重要性。演講者建議我們合理安排每天的學習時間，制定學習計劃，并根據(jù)計劃執(zhí)行。在聽完這次講座后，我修改了自己的學習計劃，并在實踐中不斷調(diào)整和完善。時間管理的重要性讓我更加珍惜時間，充分利用每一刻。這對我的學業(yè)成績有了顯著的提升。
三、關于心理健康的講座
在快節(jié)奏的學習和生活中，保持良好的心理健康顯得尤為重要。心理健康也是我一直關注的問題之一。在這次講座中，講者強調(diào)了積極的心態(tài)和合理的壓力釋放對心理健康的重要性。在講座結束后，我意識到我在面對困難和挫折時，缺乏堅定的信心和正確的應對方式。經(jīng)過講座的提示，我開始主動關注自己的心理狀態(tài)，尋找積極的心態(tài)，并通過放松的方式釋放壓力，例如運動和閱讀等。這些改變幫助我更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
四、關于人際交往的講座
在學校里，人際交往是非常重要的一部分。為了幫助我們更好地與人交往，學校組織了一場關于人際交往的講座。講座中，嘉賓分享了一些溝通技巧和人際關系的建立方法。通過這次講座，我明白了與人交往需要注重平等、尊重和包容，同時也學會如何自信地表達自己的觀點。講座還給我留下了深刻的印象：在與人交往中，真誠和善意是最重要的，它們能夠建立起穩(wěn)固的人際關系。
五、關于感恩的講座
感恩是一種價值觀，是一種積極向上的情感體驗。在這次關于感恩的講座中，我深刻地體會到了感恩的力量。講座中，講者分享了自己的感恩經(jīng)歷，并鼓勵我們時刻保持感恩的心態(tài)，學會欣賞身邊的人和事。通過這次講座，我明白了感恩的重要性，并立即行動起來，學會向身邊的人表達感激之情。這種感恩的心態(tài)讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美好，也激勵我更加努力地為自己和他人創(chuàng)造更多的價值。
通過這次學校學習講座活動，我學到了很多有用的知識和技能。這不僅對我的學習和成長有著積極的影響，還讓我更加明確了自己未來的發(fā)展規(guī)劃。我相信，在今后的學習和生活中，我會不斷運用這些知識和技能，邁向更加美好的未來。
講座后心得體會篇十一
通過這次的講座學習，實實在在地感受到李老師的教育魅力，我真切地感受到了一位教育者對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，對學生的關愛，對同行的真誠引領。下面是本站小編為大家收集整理的講座學習
心得體會
，歡迎大家閱讀。
“愛同樣可以傷害學生?！薄白畈荒茉彽慕逃д`，便是對學生心靈的傷害?！薄把芯亢筮M生是最好的教育?！薄罢Z文教學技巧永遠是第二位的，第一位的是真情實感?！边@些都是李鎮(zhèn)西老師的教育
名言
，聽完他的講座對我的啟發(fā)很大，所以記錄下來與各位共勉!
李老師談吐風趣幽默、博學多才。他經(jīng)常利用空余時間給學生讀一些文章，向學生推薦名著，要學生摘抄，可以想像，他讀過多少教育專著，他平時有多愛好讀書。我也是一個愛讀書的人，可是和李老師比起來還是自嘆不如。從選擇師范的那天起，我的理想便是當最好的老師。有句
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說道“沒有最好，只有更好”，這與做最好的老師是否自相矛盾，我認為并不矛盾，“最好”是相對的，因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”，但是，理直氣壯地提出“做最好的自己”，則表明了一種更高的人生和事業(yè)的標桿，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”!
李老師說，作為一名教師每天要完成“五個一工程”，即每天上好一節(jié)課、找一個學生談心或書面交流、讀書不少于一萬字、思考一個教育問題或社會問題，寫一篇教育日記，可以是教育教學反思也可以是教學小故事，反正要筆耕不輟。聽完他的講座，喚醒了我內(nèi)心深處的沉睡的寫的欲望，我一直很想寫點什么，雖然，我不能每天都寫，但我能經(jīng)常寫，寫下自己一時的感受，在將來的日子里慢慢品味，也是一種收獲、一種享受。竇桂梅也有自己的五個一工程，即每個月讀一本好書，上一節(jié)公開課，面批一篇學生作文，寫一篇教育教學論文，聽一場專家講座。盡管他(她)們所說的五個一工程我不能全做到，但可以做其中的一部分，這樣下來，也能給自己充充電，我感覺自己現(xiàn)在沒有什么上進心了，每天重復著大致相同的生活，最想做的事情就是好好的睡上一覺，每天都感到很疲倦，對于自己的專業(yè)沒什么提升。原來，我很喜歡看名師的經(jīng)典課堂或者是教育專著，也有名師的教育理論，從中汲取了不少的營養(yǎng)，現(xiàn)在似乎就是在吃老本，其實教育教學是需要智慧的，要不斷的給自己增加營養(yǎng)，不斷的充實自己，看具有大家風范的名師課堂，是提升自己教學水平的最好最快捷的方式，這種學習方式我要進行到底，學無止境，到廣闊的名師課堂中尋找適合自己的營養(yǎng)品吧，相信每一次都不虛此行!
李老師所講的內(nèi)容很多，大的方面到教育思想、教育理念，小的方面到具體的案例和一些具體的小做法，其中對我感觸最深，對我來說，感覺收獲最大的主要是：要做最好的老師，一、要有出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務能力;二、要有心，有進取心，要專心，要有思考反思。這兩點是我聽完李老師的講座最大的感觸，以下就是我對于這兩點的一些見解。
一、要有出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務能力。
我認為，這是我們教師的立身之本。做教師不同于做壯工，不是靠力氣大，或靠蠻干就能致勝。教學是一門學問，是一門藝術，必須要有過硬的基本功，出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務能力才能開展起來。如果我們沒有最最基本的業(yè)務能力，在學生眼中，我們只能是一個無能的好人，一個好心的“廢物”，一切教學工作只能夭折在搖籃當中。所以，我們每一位老師，不管原來自己的教學基本功如何，都要活到老，學到老，時時刻刻不要忘記磨練磨練再磨練自己教學基本功和業(yè)務能力。
二、要有心，有進取心，要專心，要有思考反思之心，要專心，要用心。
具備了第一條，具備了出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務能力，只能說我們?nèi)肓碎T，能從事、進行基本的教學，能開展起最起碼的工作了，或者說能立了身。但是這時，我們只能說，我們已經(jīng)是教學方面的將才，已經(jīng)具備了必須的外在的東西，但這還是初級階段，還沒有掌握教學工作更深層次的東西，離把教學工作做大，做強，做精，還有很長的路要走，還缺少教學工作的精髓，還沒有成為運籌帷幄的帥才，還有內(nèi)在的東西需要學習。這就是要有心，有進取心，要專心，要有思考反思之心，要專心，要用心。包括李鎮(zhèn)西先生所說的“要寫作”，也是用心的一種外在表現(xiàn)。
我認為，我們大部分教師都只征戰(zhàn)在上面兩條之一的路上。有的老師只津津樂道于基本功的訓練，而疏于或不屑于用心;有的老師卻只精于用心，卻忽視了基本功的再提高。其實上面兩條應該“兩手都要抓，兩手都硬”!這是制約我們大部分教師進步成為名師的關鍵因素。
那如何進行兩手抓呢?是先苦練基本功，把教學基本功練到登峰造極，再去練進取之心，思考反思之心，再去專心、用心，還是恰好和上面反過來，先練“心”，再“練功”，還是兩都同時開練?我認為應該是兩手同時抓，兩手同時硬起來。如同武俠小說里絕世一流的劍客的成長：最初練劍時，是手中無劍，心中更無劍，既無練劍的基本功，也無練劍的精髓;練習一段時間的劍法后，發(fā)現(xiàn)已手中有劍，而心中仍無劍，已具備練劍的基本功，但還沒有體會到“劍魂”的精華;再練習一段時間，發(fā)現(xiàn)心中已有劍，但手中無劍，經(jīng)過一段苦練，練劍的精華已初步找到，但這時卻發(fā)現(xiàn)，原來已經(jīng)學會的所謂基本功已經(jīng)遠不夠現(xiàn)在用的;最后再練習一段時間，才能達到練劍的最高境界，成為絕世高手，即手中無劍，心中也無劍，即外在的基本功與內(nèi)在的靈魂都達到了游刃有余、來去自如的境界。兩者相輔相成，互相促進，同時成長、成熟。將、帥之才皆備了，將才的匹夫之勇，再加上帥才的運籌帷幄，才能攻無不克，所向披靡。所以，我們每一位老師都要外強于“功”，內(nèi)強于“心”!之心，要專心，要用心。
3月15日—3月16日在校教導主任的組織和帶領下來到了呼和浩特，參加了中國教師教育學會和北師大老教授協(xié)會主辦的班主任培訓—“李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質(zhì)培養(yǎng)”。我有幸聆聽了李鎮(zhèn)西老師的報告—班主任的小技巧和大智慧。
李鎮(zhèn)西老師，成都市武侯實驗中學校長，特級教師，1982年以來曾榮獲“全國優(yōu)秀語文教師”，“成都市十大優(yōu)秀青年”，“成都市有突出貢獻的教育專家”等稱號，享受成都市人民政府專家特殊津貼，20xx年被提名為全國十杰教師，被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”，人稱“南李北魏”(南有李鎮(zhèn)西，北有魏書生)。
李鎮(zhèn)西老師的頭銜很多，也是一個很有成就的人。但他在
開場白
的時候卻這樣說：頭銜都是他人給的，我自己認為我就是一個普通的人民教師。那么樸實無華，那么平易近人。演講開篇他讓所有與會同志觀看了武侯實驗中學十年校慶的宣傳片，十分鐘的宣傳片，沒有看到學校的領導，沒有看到學校的建校規(guī)模，沒有看到半個字的關于學校取得的成就。僅僅看到了一位新教師怎樣把一個中途轉學的后進生培養(yǎng)的愛學習了的事跡。多么低調(diào)，多么實在啊?！吧眢w力行，言傳身教”，他的同事也是這次報告會又一主講——劉朝升用這八個字來概括他們的校長。欣賞李鎮(zhèn)西關于教育的演講，讓我對教育有一些感觸。李鎮(zhèn)西的教育行為對我們有著重大的指導，所以我要把自己聽到的，記住的，想到的、寫下來。
一、愛心與教育教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，(嘰嘰喳喳的享受就是幸福)(有沒有欣賞孩子的一顆心，可以反映你有沒有對孩子的愛)。
愛是什么?
李鎮(zhèn)西老師這樣說：愛是一種依戀。(什么是依戀?孩子們都期盼著上你的課。放假了，孩子們都盼望著早點開學。孩子們?yōu)槭裁磿羞@樣的想法?因為孩子們覺得因為有你的存在而感到幸福)。
愛是一種理解。什么是理解?李鎮(zhèn)西用自己的一句話說“一個學校最可怕的是一群愚蠢的教職工在‘兢兢業(yè)業(yè)’?！弊詈蟾嬷c會者，一個理解學生的老師是：有兒童般的情感，有兒童般的興趣，做有童心的教育者。你要理解學生需要什么。而不是應該怎么!愛是一種尊重。李鎮(zhèn)西說：一個學校沒有比學生的信任更重要的了。學生們?yōu)槭裁匆缿賹W校，依戀班級，依戀班主任?那是因為他們信任。怎樣才能取得學生的信任?信任從尊重開始。
愛是一種浪漫。我們要讓教育充滿浪漫與情趣。(我們要把三年的時光，留給孩子怎樣的回憶?)出自中國臺灣著名作家張曉風《我交給你一個孩子》一書。孩子來學校的目的是快樂成長，你讓孩子快樂且浪漫的成長了嗎?一個孩子，一個日子，就是教育。善待每個日子，呵護每個孩子，就是教育的全部。我們要在有限的時間里留給孩子無限的浪漫的回憶。(比如，篝火晚會，踏青活動，爬山歸來，田野歸來，中秋晚會，元旦晚會等等)再社會實踐中，孩子的浪漫回憶很多。
二、要做最好的老師。
做最好的老師，是一種平和的心態(tài)，是一種激情的行為。安東尼·羅賓斯曾經(jīng)說過，如果沒有成為頂尖的渴望，就不可能創(chuàng)造卓越的成就，那種渴望可能是一個藝術家、運動員、科學家、一個平凡的父母或是一個生意人的抱負。要做老師，就要做最好的老師，做你身邊最好的，做同行中最好的。人只有報著做最好的心態(tài)，才有可能把事情做好。
三、一個好老師的標準一個老師當然要有有童心、愛心、責任心。但是，他必須課上的好，班帶的好，分考的好。還要堅持“四個不?！薄安煌５膶嵺`，不停的思考，不停的閱讀，不停的寫作?！标P于實踐，我們的上課，帶班，談心，處理班級突發(fā)事件都是實踐。庸俗的人一貫蠻干，優(yōu)秀的教師懂得創(chuàng)新與研究。當談及上課，李教授說：我們要把每節(jié)課都當公開課，當優(yōu)質(zhì)課來上。只有這樣你才是一個優(yōu)秀的教師。
——聽李鎮(zhèn)西老師的講座的體會
3月1日至3月2日，我們一行八人在鄉(xiāng)中心李英會主任的帶領下參加了在保定美術中學舉行的“李鎮(zhèn)西教育思想專題報告會”。李鎮(zhèn)西，一個教育界響當當?shù)拿?。一個被稱為“中國的蘇霍姆林斯基式的”教師，全國著名的優(yōu)秀語文教師和模范班主任。在兩天保定之行的學習中，我實實在在地感受到李老師的教育魅力，我感覺我的心仿佛經(jīng)過了一次洗禮。我真切地感受到了一位教育者對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，對學生的關愛，對同行的真誠引領。
李老師說“教師應該有童心、愛心、責任心?！?BR> 李老師說：“我有一顆童心，所以我快樂、開心、浪漫?！崩罾蠋熌穷w童心時時沐浴在愛的陽光之中。在平凡的日子里他愛學生，也讓學生學會懂得愛，并傳遞愛。從他的報告中我體驗到教育的幸福與歡樂。李老師把自己的工作變成了自己的興趣愛好，讓自己的生命在教育這片沃土中開出了美麗的花朵。
聽了李老師的課，我不由自主的反省了我自己：是的，我或許是可以成為一名優(yōu)秀的小學老師，但我決不是讓學生打心里喜歡的老師，因為他們都怕我，學生在我面前不敢“亂動、亂跳”。李老師的教育教學理念和他那種真正關愛學生的做法深深的打動了我：什么是教育?教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂，這就是教育。李老師現(xiàn)在是校長，作為一名校長，要管理一個學校，還要完
成語
文教學任務，這么多的工作任務，可他卻還能去關愛學生，每天還找學生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽孩子的心聲，并且覺得這才是自己的“正事”。為什么他能做到?答案只有一個：他愛學生，他愛他所從事的教育事業(yè)，他覺得這樣做的人是一個幸福的人。
是啊，“用真情培育真情，用人格影響人格，用愛心感染愛心，用心靈照亮心靈”的“以情育情”教育風格是我學習的榜樣;“讓人們因我的存在而感到幸福”的教育理念是我前進的動力。我要腳踏實地地走好每一步，時刻向前輩學習，吸取經(jīng)驗，少走彎路，并能站在巨人的肩膀上去實踐學習，對我們而言，那是一種幸運。做為教師，永遠擁有童心、愛心、責任心，并有名師為伴，以敬業(yè)樂業(yè)為境界，教學相長，定會享受到幸?？鞓防寺慕逃松矔屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋?。
講座后心得體會篇十二
經(jīng)過為期三天的（sel）項目培訓學習，我對社會情感學習（sel）有了更準確的認識和理解，國內(nèi)同行與英國專家給我們展示的同課異構精彩課堂更是給我?guī)砹擞|及靈魂的震撼。仿佛給我打開了一扇窗，使我深受啟發(fā)。
社會情感學習（sel）項目不完全是一個新事物，它與促進人的全面發(fā)展理念是一脈相傳的。人的全面發(fā)展離不開身體，心智與情感的共同進步，而情感更是人性發(fā)展不可缺少的重要因素。社會情感是個人的全面發(fā)展的需要，更是社會時代與教育的需要?？萍嫉倪M步與全球一體化進程的加快，對個人提出了更高的要求。正確的.認識、管理個人情感，理解個人價值，關愛他人，強化責任意識，構建與維持個人與他人、社會與自然的適當關系，善于溝通，能面對挑戰(zhàn)等。都需要通過（sel）項目的實施來實現(xiàn)。
社會情感學習的本質(zhì)就是通過學校教育管理，（sel）環(huán)境的建設，在學校內(nèi)外形成積極的人際關系和氛圍，使學生獲得對自我、他人、集體的正確認知和管理能力，培養(yǎng)自信心、責任感等，獲得積極的情感體驗，形成良好的人格與道德品質(zhì)。獲得身心的全面發(fā)展。
（sel）項目在學校課程中正處于發(fā)展階段，每個教師對（sel）課程的認識和理解存在一定的偏差，實施的效果也不是很好。這次培訓專家的授課給我們留下了深刻而直觀的印象，對我們今后的（sel）課程的實施帶來了新的啟發(fā)。在過去我對（sel）課程的理解就是思想品德課之類的道德品質(zhì)教育，語文學科中滲透的人文情感，數(shù)學課程中的解決問題的方法之類的，培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀，以達到促進學生學習興趣的增加，學習成績的提高等。
對（sel）項目的重視程度不夠高，開展方式也不對。通過學習才知道，（sel）課程的實施，主要根據(jù)七個主題（新開始、爭吵與和好、想欺凌說不、向目標邁進、喜歡我自己、人際關系、改變），以活動的形式開展，把握好六個維度（自我認識、自我管理、他人認知、他人管理、集體認知、集體管理），通過教育管理，促進學生的社會情感學習，在活動中產(chǎn)生積極的情感體驗，形成健全的人格，最終達到實現(xiàn)人性的完滿發(fā)展的目的。
如何才能實現(xiàn)（sel）項目在學校得到良好的實施呢？這就要求學校要充分認識到（sel）項目實施的重要性，要構建適合（sel）學習的大環(huán)境，一切從學生為本，從兒童的視角來建設和美化校園，創(chuàng)辦愛生學校。對教師進行（sel）技能培訓，提高教師個人的（sel）思想理念和教學技能。運用結構化的課程給學生傳授（sel）學習技能。并對學生獲得的社會情感通過多種方式進行強化，形成長期的影響。在（sel）活動中教師應徹底貫徹全納、公平、和諧的理念，以生為本，充分尊重學生，營造一個開放，公平，安全的環(huán)境，對學生的活動進行管理和指導，讓學生在輕松快樂的環(huán)境中獲得社會情感學習技能，得到良好的情感體驗，以實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教師除了進行單獨的（sel）活動課之外，在其他的課程中必須滲透（sel）課程的核心觀念：全納、公平、和諧，采用多種方式開展（sel）課程教學，促進學生的社會情感學習。
當然，我的學習和認識或許都還不夠，（sel）項目的實施也是一個長期的過程，為了孩子的成長，為了教育的明天，我愿意不斷的學習與實踐，努力推進（sel）項目的實施。
講座后心得體會篇十三
教師是祖國的花朵，是教育事業(yè)的中堅力量。為了提高教師的業(yè)務水平，不斷創(chuàng)新教學方法，許多學校定期舉辦教師學習講座。近期，我有幸參加了一場關于“激發(fā)學生學習興趣的教學方法”的講座，深受啟發(fā)。在此，我將結合自己的學習體會，分享與大家。
首先，我認為學習講座給我最大的啟示是要關注學生的需求。傳統(tǒng)教學中，教師往往按部就班地傳授知識，而忽視了學生在學習過程中的主體地位和需求。而現(xiàn)在，教育的目標是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，這就要求教師要根據(jù)學生的特點和需求，因材施教。講座上，講師強調(diào)了學習者的多樣性，提醒我們要充分了解學生的興趣、愛好和潛力，以此為基礎設計教學活動，激發(fā)學生的學習興趣。
其次，講座中對于培養(yǎng)學生合作意識的重要性給了我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)代社會對于人才的需求不再是單純的知識能力，更強調(diào)人際交往與合作能力。而培養(yǎng)學生的合作意識，是教師的重要任務。在講座中，講師分享了一些培養(yǎng)合作意識的教學方法，例如團隊合作學習、小組討論等。這些方法不僅能夠促進學生之間的互動和交流，還能夠鍛煉學生的協(xié)作能力，培養(yǎng)學生的領導才能。
同時，講座中還讓我意識到了培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性。在知識爆炸的時代，學生不再僅僅是被動接受知識的容器，而是要具備主動學習的能力。講座中，講師強調(diào)了要培養(yǎng)學生的自我學習能力，引導學生主動獲取知識，提高解決問題的能力。通過讓學生自主制定學習計劃、自主解決問題等方法，能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立解決問題的能力。
此外，講座中也提到了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)問題。教師作為學生的表率，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。只有教師不斷學習與更新自己的教育理念和教學方法，才能更好地引領學生。我深受此觸動，在講座結束后，我開始積極查閱教育類書籍，關注教育資訊，與同事進行交流，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，講座中的一個重要問題是如何評價學生的學習成果。傳統(tǒng)評價方式往往只關注學生的考試得分，忽視了學生的全面發(fā)展。講座中，講師提出了一些創(chuàng)新的評價方式，例如項目評價、課堂互評等。這些方式不僅能夠更全面地了解學生的學習情況，還能夠提高學生的自學動力和自我評價能力。
總之，這次參加的教師學習講座給我?guī)砹撕芏嘤幸娴膯⑹?。我深刻認識到要關注學生的需求，培養(yǎng)學生的合作意識和自主學習能力，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，并創(chuàng)新評價方式。只有不斷學習與進步，才能成為優(yōu)秀的教育工作者，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻。我相信，只要我們教師不斷學習與成長，教育事業(yè)必將蓬勃發(fā)展，祖國的花朵必將開得更加燦爛。
講座后心得體會篇十四
根據(jù)組織的關心和安排，我有幸參加第2期丙安鄉(xiāng)干部夜校的學習，經(jīng)過一個晚上的學習，自己學到了不少理論知識，感受很深，頗受教育。
一、平等的培訓機會與培訓方式的創(chuàng)新，既體現(xiàn)了學習上的公正、公平，又富有丙安鄉(xiāng)干部理論培訓特色，值得探索和推廣由于今年才參加工作，以前沒有參加過類似的培訓學習。從某種程度上說，組織安排自己對系統(tǒng)的理論學習過少。工作中自己也僅學習與本職工作相關的業(yè)務知識和政治理論知識，對不涉及或者很少涉及自己工作的知識沒有積極主動地去學去鉆。這次鄉(xiāng)黨委在多方調(diào)查研究的基礎上，結合實施人才戰(zhàn)略和構建學習型社會要求，對全鄉(xiāng)干部采取集中培訓和夜校講座學習培訓，我認為很好，它一方面克服了多數(shù)人因工作繁忙沒有培訓學習機會，一方面又充分體現(xiàn)培訓學習人人平等的原則，在全鄉(xiāng)倡導出了一種富有創(chuàng)新的培訓方式與濃厚的學習氛圍，對提高全鄉(xiāng)干部的綜合素質(zhì)和管理能力具有非常重要的現(xiàn)實意義，值得進一步總結、探索、推廣。
二、授課內(nèi)容豐富與講授藝術突出，使培訓學員易學易懂又好學不倦這次培訓，共安排兩個專題講座，內(nèi)容涉及領導方法與領導藝術、經(jīng)濟學、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、法律、創(chuàng)平和諧等方面。這些理論知識，都是每位干部在學習、生活、工作中必須思考和常用的。因此，大家聽起來有興趣，學起來很實在，我個人認為這期培訓，內(nèi)容安排得比較恰當。尤其是每位授課老師在講授時，采取理論聯(lián)系實際，深入淺出、形象生動的闡述方法，給我聽而受啟，記而不煩，好學不倦，真是一次難得的學習機會。對此，每節(jié)課我都提前10分鐘進場，從不遲到、早退和請假，并且課后自己還抽時間整理學習筆記，將這次學習培訓的成果很好地運用到自己的工作實踐中，努力做到學習與實踐相結合。
三、堅持終身學習理念，不斷提高履職能力和管理水平作為一名政法干警，在實際工作中，要正確處理好工學矛盾，努力學習各項法律法規(guī)和科學文化知識，不斷加強黨性鍛煉與修養(yǎng)，積極踐行“三個代表”重要思想，永葆共產(chǎn)黨員先進性，結合工作實際，不斷提高履職能力和管理水平。一是提高打擊和預防違法犯罪的`能力。要堅持“打防結合，預防為主”的方針，走“專群結合，依靠群眾”的路子，建立經(jīng)常性的“嚴打”工作機制，進一步完善社會治安綜合治理工作機制，全面推進社會治安防控體系建設，最大限度地預防和控制各種違法犯罪行為。二是提高調(diào)處矛盾糾紛的能力。要建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機制，帶著對人民群眾的深厚感情做工作，正確處理好人民內(nèi)部矛盾。三是提高處置突發(fā)事件的能力。要在各級黨委和政府統(tǒng)一領導下，同有關部門密切配合，建立健全社會預警體系，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應靈敏、協(xié)調(diào)有序、運轉高效的應急機制，積極穩(wěn)妥地處置好突發(fā)事件。四是提高公正執(zhí)法的能力。要牢固樹立執(zhí)法為民的思想，不斷提高執(zhí)法水平，公正文明執(zhí)法，確保在全社會實現(xiàn)公平和正義。五是提高為經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力。要緊緊圍繞發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務，更新思想觀念，增強服務意識，改進工作方法，拓寬服務領域，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效服務。在新世紀，我們必須緊跟時代潮流，按照先進性要求來武裝自己，全面提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務本領和領導能力，才能在知識經(jīng)濟的大潮中勇立前頭，做一個讓黨和人民放心的干部。
講座后心得體會篇十五
上周，我參加了一場關于建筑設計的講座。講座由一位資深建筑設計師主持，他分享了自己多年的從業(yè)經(jīng)驗和對于建筑設計的獨到見解。這場講座讓我深受啟發(fā)，對于建筑設計有了全新的理解。在這篇文章中，我將分享我在講座中的心得體會。
第二段：建筑設計的思考
講座的第一部分，講師首先介紹了建筑設計的思考過程。他強調(diào)，一個成功的建筑設計不僅僅是一個美麗的外觀，更重要的是它是否滿足了人們的功能需求。他舉了一個例子，一座圖片看上去很美的建筑設計，但實際上卻沒有考慮到人們的舒適和便利性，因此并不是合格的建筑設計。這個例子讓我深刻認識到，建筑設計必須圍繞人的需求展開思考。
第三段：建筑的創(chuàng)新性
在講座的第二部分，講師談到了建筑的創(chuàng)新性。他指出，一個好的建筑設計必須具備創(chuàng)新的理念和獨特的風格。他強調(diào)，建筑設計師應該具備敏銳的觀察力和創(chuàng)造力，能夠發(fā)現(xiàn)并解決人們生活中的問題。他舉了一個例子，一位建筑設計師在設計醫(yī)院時，考慮到了醫(yī)生和患者的舒適性，把陽光引入到病房內(nèi)，這種創(chuàng)新設計不僅改善了患者的住院體驗，也提升了醫(yī)生的工作效率。這個例子讓我意識到，建筑設計與創(chuàng)新密切相關，只有不斷探索和突破，才能創(chuàng)造出真正的優(yōu)秀設計作品。
第四段：建筑與環(huán)境的關系
講座的第三部分，講師著重強調(diào)了建筑與環(huán)境的關系。他表示，好的建筑設計應該能夠與周圍環(huán)境相融合，并對環(huán)境做出積極的貢獻。他指出，環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為當今社會的重要議題，建筑設計師應該關注能源的利用和環(huán)保的問題，創(chuàng)造出符合可持續(xù)發(fā)展要求的設計作品。這個觀點引起了我的共鳴，我意識到作為建筑設計師，不僅要考慮美觀和功能，還要積極關注環(huán)境保護，為未來做出貢獻。
第五段：個人體會
通過參加這場建筑講座，我受益匪淺。我認識到，建筑設計不僅僅是一個行業(yè)，更是一門藝術。一個優(yōu)秀的建筑設計師需要具備全面的素質(zhì)，包括對于人性的理解、對于創(chuàng)新的追求，以及對于環(huán)境的關注。我也意識到，作為一名年輕學者，我需要加強對于建筑方面的學習，提升自己的設計能力。我也希望將來能夠成為一名具有創(chuàng)造力和社會責任感的建筑設計師，通過自己的設計作品為人們創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境。
結尾：
總而言之，這場建筑講座給了我很多啟示和思考。通過對于建筑設計的深入了解，我對于這個領域有了更全面的認識，并對于自己的發(fā)展目標有了更明確的規(guī)劃。我相信，只要我不斷學習和努力，將來一定能夠成為一名優(yōu)秀的建筑設計師，為社會作出有意義的貢獻。