電影是一種生動形象的藝術表現方式，它可以給觀眾帶來豐富的情感體驗。如何管理財務是每個人都需要學習和掌握的技能?？偨Y是一種重要的思維方式，以下是一些總結范文，希望能給大家寫作總結提供一些參考。
物理試卷分析心得篇一
物理是一門既枯燥又有趣的學科。在高中學習物理時，每學習一個知識點都需要花費大量的時間和精力。但是，在高考中，物理成為了許多學生獲得高分和進入理工科院校的敲門磚。因此，如何更好地做好物理高考試卷是每個學生必須關注的問題。本文將分享我在高考物理試卷中的心得體會。
二、復習
復習是做好物理高考試卷的關鍵。在高中三年級的學習中，我們應該盡可能地積累更多的知識，掌握物理中的基本公式和原理。此外，理解它們在實際生活中的應用也非常重要。一旦掌握了這些知識，我們應該開始進行針對性的復習。這種復習應該集中在弱點上。通過解答題目或參加模擬考試，弄清哪些知識點仍然存在混淆或不理解的情況，然后付出更多的練習來消除這些弱點。
三、答題技巧
在決定做某道題之前，我們必須仔細閱讀問題然后理解它。特別是要注意題目中嵌套的小問題，否則你可能會把自己引向錯誤的方向。然后，根據題目中所給的信息和你已知的內容來選擇適當的公式或方法，以解決問題。此外，盡可能簡單地闡述解決問題的過程，以使每個步驟都能清晰地展現在讀者眼前。當遇到棘手的問題時，不要放棄或抓狂，先放松心態(tài)，然后休息一會兒，進行清晰的思考。
四、時間分配
在開始做物理高考試卷之前，我們必須確定每個題目需要花費多少時間，然后合理分配時間。我們可以通過做一些歷年高考題來熟悉每個問題需要多長時間，最后規(guī)劃出一個學習時間表。多做些簡單的問題可以節(jié)省時間和為容易陷入困境的問題留下更多的時間。
五、細心
在從事物理高考試卷時，你必須要保持專注并保持細心。錯誤往往是由于疏忽或過于匆忙而出現的。在解決問題過程中你應該確保你能清楚地瞄準問題的要點，正確應用公式或原理，并小心處理細節(jié)。在這樣的基礎上，你應該反復檢查答案是否正確，看看有沒有寫錯字或偏離原題。
結論：
做好物理高考試卷并不是一件容易的事情，只有在復習、答題技巧、時間分配、和保持細心等各個方面都做得很好才能獲得理想的成績。最后，我希望每個學生都能取得好成績，并順利進入大學，去追尋自己的夢想。
物理試卷分析心得篇二
高考對于每一個學生來說都是一個非常重要的考試，而物理作為其中的一門重要科目，其重要性不言而喻。所以，作為一名要參加高考的學生，我們必須要認真對待物理科目，扎實學習物理知識，并掌握做物理試卷的技巧。以下是我在備戰(zhàn)高考中做物理試卷的心得體會，與大家分享。
第一段：提高基礎是關鍵
作為一門基礎學科，物理知識的掌握對于做高考物理試卷至關重要。首先，要全面掌握知識點，特別是基礎的、?？嫉闹R點，如力學、電學、光學等，這些知識點是構成整份試卷的基礎。同時，還要注意歸納總結題目中的基本概念和原理，掌握它們的應用和解題方法，以便在真實的考試中能夠迅速適應題目，提高做題效率。
第二段：認真閱讀題目要求
尤其是高考物理試卷，其內容往往需要在短時間內做出判斷，如題目的要求、題目所給信息等，因此讀題能力也非常重要。在閱讀題目時，要認真理解題目的意思，理解題目的要求，以及題目背景和所給信息，以便更好地把握題意和思路，從而迅速找出答案。
第三段：多做高考真題
只有通過多做高考物理原題以及大量仿真訓練，我們才能更好地了解高考物理試卷命題思路和難度水平，更容易找出自己的弱點和不足。在學習的過程中，我們可以在課堂上認真聽講，積極與老師互動，了解一些高考熱點問題等，以幫助我們更好地掌握做題技巧和考點。
第四段：時限掌控與答案選擇
在做題的過程中，要時刻注意時間的掌控，尤其是到了高壓狀態(tài)下的考試中，時間更需要注意。當然首先需要保證做出的答案正確與精準，不能放過區(qū)別答案成功與失敗的一絲一毫，而且有時候我們也會缺乏必須的思路和時間，因此，我們需要學會如何進行答案選擇。在選擇答案時可以挑選不同的答案來排除一些不可能的錯誤選項，然后在尋找正確答案的同時對比剩下選項中的優(yōu)劣。
第五段：保持積極心態(tài)
最后，要保持信心和積極心態(tài)。在做題的過程中，一定要考慮可能遇到的困難，避免產生顧慮和焦慮情緒。要心平氣和地對待每一個題目，獨立思考，努力找出題目所考察的知識點，找到解題方法，缺乏必要的思考時，可以放松一會兒，調整思路。除此以外，我們也可以參加一些課外活動，如運動、讀書、休息等，以調節(jié)身心狀態(tài)，以便在考試中達到最佳狀態(tài)。
總之，備戰(zhàn)高考物理試卷需要時間和實踐的積累，并需要我們全面提高基礎、認真閱讀題目、多練習真題、掌握做題技巧、保持積極心態(tài)。我們要有信心，在嚴謹的考試之前適當放松精神，不斷向前，把握每一個細節(jié)。相信只要我們有了良好的認識和科學的方法，一定會在高考物理試卷中取得好成績。
物理試卷分析心得篇三
物理高考試卷一向是許多學生心中的痛，無論是考前沖刺還是考場上，都可能因為物理試題的難度和考察點的廣泛而感到挫敗和無力。作為一名曾經參加高考的物理生，我想分享一下自己的做題體驗，希望可以對各位同學有所幫助。
第二段：技巧分享
對于物理試題，我認為最重要的是掌握基本的公式和原理，并能夠將其靈活運用到實際題目中。此外，考生還需熟悉一些常見的試題類型，如運動學、力學、熱學等。在做題時，可以先將題目歸類，按照類型和難度程度進行逐一攻破，并注意題目中的關鍵詞和信息，更好地理解題目所要求的內容。
第三段：練習方法
掌握基本技巧并不足夠，做好習題也是非常關鍵的一步。做題目時可先從一些簡單的基礎練習開始，逐步提高難度，培養(yǎng)自己的思維和判斷能力。如果遇到不懂的地方，可以通過參考書、網絡視頻等找到相應的解答，理解其中的原理，做到掌握一項公式后能夠做出類似的題目。
第四段：總結經驗
在我高中時，我將大量的時間花費在練習物理題目上，通過不斷的攻克和對錯的分析，在做題的過程中逐漸建立了自己的解題思路。最后考試時，在預留足夠時間后，我便按照一定的順序逐步完成試題，適當的調整做題思路，解決自己的不熟練點。最終，我在物理科目上取得了較好的成績。
第五段：結語
學物理需要耐心和時間，但掌握物理也是一種很有成就感的體驗。通過對試卷的認真分析和練習，可以提高自己的物理水平，同時也為未來科學研究和學習打下了堅實的基礎。因此，希望大家能夠積極面對物理高考試題，并通過勤奮學習和科學分析，取得好的成績。
物理試卷分析心得篇四
2021年湖北高考物理試卷讓很多考生和老師都感到非常亮眼。這份試卷以貼近生活的題材為主，注重發(fā)掘學生的物理素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生勇于思考、認真做題的能力。
第二段：對高考試卷整體感受
整份試卷難度適中，但并未太過簡單。特別是選擇題的出題角度考查，難度比去年有所提高，但并非過于艱澀。整份試卷在綜合性、應用性上得到了不錯的發(fā)揮。值得一提的是，試卷中關于物理知識的基礎性考查比重過高，還存在少量提示性不足的錯誤題目。然而，總體而言試卷難度對物理學科水平測試較為準確。
第三段：對試卷題型的分析
物理試卷的題型結構較為穩(wěn)定，選擇題數量合理（29題），而大題數量也適中。試卷中的物理問題大多關乎生活，具有很好的現實應用意義，并且涵蓋了不同的考查模式，涉及了力學、電學、波動光學和熱力學等多個方面，更加符合物理學科考試的整體思路。試卷還采用了多種考查方式，如觀察、實驗、計算、分析等，更加全面地考查了物理學科中的重要知識點。
第四段：對自己的答題技巧的總結
在答題過程中，因為做過足夠的題目練習，能理順思路，提高效率，比較快的完成了試題。但個別題目還是遇到了不少困難和障礙。學習高中物理的過程中，發(fā)現理論和試驗要結合起來，不停地摸索、嘗試，真正領悟物理學的奧妙所在。對于考試中單個題目的解答，需要掌握各種解題方法，便于更好地完成考試。
第五段：總結
湖北省教育廳嚴格貫徹高考制度，把試卷的質量作為重要的教育考核經驗。這份試卷的考查方式詳細、權衡、變化與穩(wěn)定，最大限度地考查學生物理水平，體現了現代化的考試理念?？忌⒅嘏囵B(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新精神和合作意識，不斷學習和實踐，提高自己的物理基礎知識和應用能力，有更好的準備參加明年的高考。
物理試卷分析心得篇五
物理學是一門需要深入思考和理解的科學學科，因此在考試中，很多學生常常會遇到各種各樣的問題。為了幫助這些學生更好地應對物理試卷，我在這里分享一些自己的心得和體會。
第二段：試卷的分析
要想在物理考試中取得好成績，首先需要對試卷作出分析。我們可以通過在考前仔細閱讀大綱和學習筆記，了解試卷中問題的類型和難度，從而為自己的備考做好充分的準備。此外，還需要注意每題的分值和答題要求。對于一些比較復雜的問題，我們要先理清思路，再根據題意逐步解答，避免在長篇大論的過程中走偏。
第三段：答題技巧
在物理考試中，掌握一些有效的答題技巧也非常重要。首先，我們要注意從題目中獲取信息，理解題意。有時候，一些考生會在尋找答案的過程中迷失方向，最終得到的結果只是一些無關緊要的信息。其次，我們要注重實驗和測量題的細節(jié)，如保留小數點、角度制單位轉換等。最后，我們要時刻保持冷靜，不要被一道難題所搞亂心態(tài)，因為這將對整個試卷的答案產生負面影響。
第四段：學習方法
除了平時認真學習物理知識和積累解題經驗外，我們還可以采用一些更加科學有效的學習方法。比如，在平時復習中要注意分類歸納，總結題型規(guī)律，這樣有利于充分掌握知識點，并在考試中更加得心應手。另外，我們還可以多做習題，尤其是一些歷年試卷的真題、模擬題和練習題，這不但能幫助我們更好地了解考試的出題思路，還可以鞏固學習成果和解答能力。
第五段：總結
物理學是一門應用廣泛的學科，在許多領域中具有非常重要的作用。為了更好地掌握這門學科，我們要不斷進行學習和實踐，積累更多的經驗和技巧。在考試中，我們要以“精心準備，從容應對”為原則，通過合理的分析、科學的策略和有效的方法，展現我們的優(yōu)勢和實力。最終，獲得一份令自己滿意的成績。
物理試卷分析心得篇六
物理學是一門理論性很強的科學，涉及到許多宏觀和微觀的現象。在高中階段，物理學是必修科目之一。在我們走向高考的道路上，物理試卷的成績也是非常重要的影響因素之一。于是，我們需要在學習知識的基礎上，也要注意一些方法和技巧，來提高物理考試的成績。下面，我將結合自身經驗，分享一些物理試卷心得體會。
第一段：學習過程中需要關注核心知識點
物理學的知識點繁多，而不同的學習階段對于知識點的要求也是不同的。在高中階段，物理學的核心知識點主要有三大類：力學、電磁學和光學。因此，在學習過程中，我們要重點關注核心知識點，將其中的重難點透徹理解，打好基礎。同時，我們要拓展應用，將所學知識與生活和實際問題相結合，形成對物理學的深刻認識。
第二段：認真理解題意，把握做題技巧
做物理試題時，第一步要認真審題，理解題意。對于一些長篇慢板的題目，要事先陳述問題，并通過思考和畫圖等方式，明確各項參數、條件和要求等關鍵信息，并根據分析結果選擇正確的解題方法。在解題過程中，我們要把握好一些關鍵技巧。例如，在計算過程中要小心精度，減少粗心犯錯；在判斷答案上也要多角度思考，進行反復核對。在選擇題目答案時，要全面比較、快速排除，把握正確選項。
第三段：注重實驗和實踐，掌握物理學應用
物理學研究的是物質的本質、結構和運動，因此，實驗是物理學學習的重要環(huán)節(jié)。在實驗中，我們可以直觀的看到物理現象的發(fā)生和變化，感受到具體的實驗數據和結果，而這些實驗結果也可以幫助我們加深對物理學知識的理解和應用。另外，我們在學習過程中可以結合實際問題，通過實踐掌握物理學的應用。例如，制作簡易電路、電磁爐、簡易望遠鏡等實踐應用，都能夠幫助我們更好的理解和運用物理學的知識。
第四段：鞏固復習，強化記憶
在學習物理學知識時，我們需要對所學知識點進行鞏固復習，強化記憶。這是提高成績的關鍵。我們可以通過做題集、課堂筆記、歷年高考真題等方式，對所學知識進行查缺補漏、理解深化。此外，我們也可以與同學互相講解和交流，共同進步。
第五段：保持積極心態(tài)，自信應試
在做物理試卷時，保持積極心態(tài)，自信應試也是非常重要的。我們需要為自己打氣，相信自己所學的物理學知識一定能夠運用到實際應試中。同時，在應試過程中，要注意自己的時間分配和心態(tài)調節(jié)，保持冷靜，遇到問題就踏實解決，不要陷入恐慌和焦慮的情緒中。
總之，做好物理試卷需要我們在學習內容上打好基礎，在理解題意和把握做題技巧上下功夫，在實驗和實踐中掌握物理學的應用，在復習中鞏固加強記憶，在應試中保持自信心態(tài)。相信只要我們認真學習，踏實復習，就一定能夠在物理試卷中取得優(yōu)異的成績。
物理試卷分析心得篇七
本人最近參加了一次高中物理考試，經過認真的復習和答題，我認為我有一些值得總結的物理試卷心得體會，希望與大家分享。下面我將就我在物理試卷中遇到的一些問題以及如何去解決它們進行闡述。
首先，我覺得在考試中快速地、準確地把公式背下來是非常重要的?？荚囍薪洺霈F與公式相關的題目，如果我們不會公式，就會掛掉這類題目。所以考生在平時要多背公式，基于純機械性、死記硬背的方式去記憶。然后再通過在學習過程中實例化和理解相關公式的具體含義，讓公式變得生動形象，這樣才能在考試中更好地理解和應用它們。
其次，我覺得物理考試中需要我們掌握一些技巧，在考試中需要通過巧妙地使用這些技巧來答題。比如，我們可以先從題目中尋找一些條件或者約束，然后再根據這些條件和約束推導出物理問題的解。還有一些經典的物理問題和方法，我們需要事先掌握它們，以備考試之時可以更快地理解相關問題和方法。總之，在考試前我們要掌握一些解題的技巧和方法，盡可能地提高自己的解題速度和準確度。
然后，我們要關注試題本身，在考試之前進行試題分析，了解試卷的題型，從而更好地掌握考試的重點與難點。在考試期間，要注意審題，仔細閱讀題目。只有把題目讀懂，才能準確地分析問題、理清思路、解題順利。
最后，我們要注意考試的心態(tài)問題。物理考試往往會涉及一些難度較大、計算較繁瑣的問題，需要我們有足夠的心理準備，并保持充足的精力和耐心。在考試之前，我們可以放松心情，進行一些檢查和調整，比如坐一個短暫的冥想或者簡單的伸展，有助于提高自己的身心狀態(tài)，進而準備好進入考場。在考試期間，我們遇到題目困難和不理解的地方，需要保持鎮(zhèn)定，不要驚慌失措，這樣才能更好地專注于解題和得到好的成績。
總之，以上是我在物理試卷中總結的一些心得和體會。通過學習和研究，我們應該切實提高自己的知識水平和解題能力，不斷地完善自己，在考試中不輕易放棄、不放松警惕，才能取得理想的成績和進一步的進步。
物理試卷分析心得篇八
1.力學部分：該部分以牛頓運動定律為主線，各部分之間聯系密切，強調矢量的概念、微積分方法在力學中的運用。如由牛頓運動定律可推出動量定理、功能原理、角動量定理等，借助于對質點的研究方法可對剛體進行研究，質點、剛體的角動量，角動量定理及角動量守恒。這部分的難點主要有(1)變力作用下牛頓定律的積分問題，在求解這類問題時要注意正確分離變量、作合適的變量替換等。(2)質點、剛體的角動量和角動量守恒，在求解這類問題時要注意角動量的矢量性，注意角動量與動量、角動量守恒與動量守恒的區(qū)別。
2.熱學部分：該部分主要是從微觀和宏觀的角度闡述熱力學系統(tǒng)的熱運動規(guī)律，微觀理論解釋熱運動的本質，宏觀理論描述系統(tǒng)狀態(tài)變化的規(guī)律，兩部分彼此聯系、互相補充。這部分的難點主要有(1)速率分布函數的理解，應注意從分子運動的特點和速率分布函數的定義來分析理解。(2)熱力學第二定律的統(tǒng)計意義及熵的概念的理解，應從系統(tǒng)的宏觀狀態(tài)與微觀狀態(tài)數之間的關系出發(fā)，結合熱力學過程自動進行的方向性來理解。
3.電磁學部分：該部分主要是從場的觀點闡述靜電場、穩(wěn)恒磁場的基本概念、基本規(guī)律，電磁現象的內在聯系、物理本質。這部分的主要難點有(1)任意帶電體場強的求解，在求解這類問題時應注意帶電體電荷元的劃分、場強的矢量性、坐標系的合理選取等問題。(2)有導體存在時靜電場的分布及導體上的電荷分布，在求解這類問題時應注意合理應用靜電平衡時導體內場強、電勢分布的特點及場強、電勢的疊加原理。(3)由畢奧-薩伐爾定律求某種載流體產生的磁場，求解這類問題時應注意定律的矢量性，與靜電場強計算的相同點、不同點。(4)感生電場、位移電流的理解，要注意他們的產生條件、相互關系、存在空間等問題。
4.波動光學部分：該部分主要是從光的波動性出發(fā)闡述光的干涉、衍射、偏振等現象的基本規(guī)律。這部分的主要難點是光柵的衍射規(guī)律，應從分析光的多縫干涉和單縫衍射規(guī)律入手理解光柵的衍射、缺級、分辨本領等。
5.近代物理學部分：該部分主要介紹描述物體高速運動規(guī)律的狹義相對論和描述微觀物體運動規(guī)律的量子物理基礎。相對論部分的難點是相對論運動學，對這部分的理解應從相對論的時空觀出發(fā)，正確理解慣性系的等價性，時間、空間的測量以及運動的相對性。量子物理部分的難點是(1)實物粒子的波粒二象性及德布羅意物質波的統(tǒng)計解釋，可結合光的波粒二象性、光與實物粒子的區(qū)別、統(tǒng)計概率的概念以及當今量子力學界對量子力學的理論基礎的爭論來理解這部分內容。(2)對薛定諤方程的理解，可將量子力學研究問題的方法與經典力學進行比較，結合方程的具體簡單應用理解方程的地位、應用方法及其物理意義。
物理試卷分析心得篇九
一、試卷特點及分析
1、試題基本符合《考試大綱》的精神,注重考查學科基礎知識和基本能力。試題的背景材料新穎,答案比較準確。試題重視基礎知識、核心知識、主干知識,試題材料理性回歸;注重基本概念基本理論的應用,強調學科內綜合能力考查;注重開放性設計,考察學生創(chuàng)新意識和邏輯思維能力。
2、今年的物理題總體難度大于去年,主要難在23題24題30題三道大題的運算上。今年的選擇題結構沒有變化,仍是8道共48分,都屬于必考題,難度小于去年,要求考生只要知道基本概念和掌握基本運算方法,是學生經常練習到的內容,且無偏、難、怪題。
3、?在物理計算題部分,分必考題和選考題,難度大于去年。
23題(15分)是一道力學綜合題,正確完整的解出此題需要列出方程6—8個,本題給出的已知是數字,運算量非常大,這些需要學生有很好的分析能力、良好的數學運算能力、尤其是數值運算。根據和學生談話了解的情況看有很多同學因為這道題耽誤了時間,影響了后面的化學、生物試題的作答。運算量如此之大,這幾年的高考試卷中是沒有的。這道題把許多物理學的比較好的學生考倒了,這些學生認為自己可以拿下此題,可就是算不出來。
24題(17分)屬于必考題,考查磁場知識是針對中上等學生出的,用到了數學中的余弦定理,但許多同學不會運用,說明今年物理題目對數學的要求也較高。
今年的理綜物理部分試卷,考生粗看會覺得題目比較眼熟,但仔細一看,就會發(fā)現有所不同。立意比較新穎是高考試題的一貫特點,它經常會在考生原來比較熟悉的模型中,從不同角度對考生進行考查,因此活學活用很重要。
二、反思:今后需加強和改進的方面
1、加強學生數學運算能力的提高和數學知識的靈活運用的訓練。
2、夯實基礎,重視能力
4、要加強實驗教學,應重視學生動手實驗,培養(yǎng)實驗技能。?
5、知識點的復習一定要全面、準確。
6、一定要注意理綜試卷答題能力的培養(yǎng)。如今年的23題要遠比往年難,這以跳出了先易后難的出題基本順序。
7、每年試題都有所變化,都有出其不意的地方、都會有一些意想不道的變化。這在今后模擬考試及考前心理輔導方面一定要注意。
今天講了一份物理試卷，課堂上的我一直難以控制自己的`情緒，“這個內容我已經講過n遍了，可你們?yōu)槭裁从皱e了？”課后我困惑了，為什么這么努力、這么付出，學生連講了這么多遍的知識也沒掌握住呢？是學生們笨嗎？還是自己的教學出了問題。
講評結束后，我對試卷講評的過程進行了回放分析，我發(fā)現：自己試卷講評的課堂目標定位還不夠準確，值得反思：
試卷講評的課堂首要目標是使試卷中出錯的問題得到糾正，使學生思維、方法、能力上的缺陷得到彌補。而我仍按試卷的題號順序從頭析至尾，分析解題錯誤的原因和解法的運用。結果一節(jié)課結束了，試卷也沒有講完，有點象踩西瓜皮，講到哪就算到哪，總認為這樣做我已經很認真很到位，感到很安心，反正每題都分析過了。但事實上，這樣的講評效率并不高，尤其是在第二節(jié)課講時，學生做題時的思路很模糊，講評效率更低。
通過認真反思和分析，我認為試卷講評重點要突出試卷講評的效率，能在一節(jié)課內完成，盡可能用一節(jié)課講完，在講評過程中著重注意下面幾點：
1、講評一份試卷，不可能解決一張試卷中所暴露出來的所有問題，但我想如果能夠略過差錯率低的題目，重點落在差錯率高、物理方法、物理思維體現好的題目進行詳講，講評效率會高些（因為對于少數后進生，他并不按題目的難易度出錯，試題的區(qū)分度對他們沒有什么意義）。
2、每一道做錯的題，教師要從解答中或課前與學生的溝通交流中了解差錯原因，進行歸類，如審題，建模，規(guī)律應用，還是計算粗糙，分析不細致等原因。
3、針對重點題出錯的原因進行精講。相同知識點的題集中一塊，精講一題，其余讓學生解決；值得拓展的題要進行變式訓練；有多種思路的題要一題多解；有共同差錯原因的題先暴露學生思維過程中的缺陷，抽絲剝繭糾偏。
以上是個人的一點體會，正確與否請大家指正。
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物理試卷分析心得篇十
回顧本學期的物理教學，主要表現如下：
充分利用課堂教學，利用多媒體提高教學效率，提高學生學習興趣，研究教材，研究學生，從初三學生學習物理的實際情況出發(fā)，提前發(fā)學案課上著重把握好“預習指導-導入新課—結合媒體學習新課-小結-評閱作業(yè)-章節(jié)復習-考核”幾個有機的環(huán)節(jié)，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在學習新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。
學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。這一階段，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。
在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、交通安全教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協作的作風。
著眼于素質教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的'目的，本學期努力嘗試新的教學模式---杜郎口教學模式，還結合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。該教法的特點是強調教師的指導，學生自主的學習。
物理試卷分析心得篇十一
經過這次考試，我覺得我考得不怎么樣，其實問題就是自己不夠踏實，在老師評講作業(yè)時候，我沒有詳細記錄內容，這個是考差的主要原因之一，還有就是有點粗心，很多不應該錯的題或多或少有問題，有差錯。還有就是我感覺有點點驕傲，自己認為復習了加上一貫成績還可以看得去就有點掉以輕心，所以呢，在今后，我一定踏踏實實的，將老師所講的內容認真記載，做好錯題本相關記錄，并且訓練自己小心做簡單題，別那么粗心，還有就是做好錯誤反思錄，相信下次你會看到一個新的記錄 我想物理的反思就是沒有充分復習好~還有就是公式記不熟，最大的原因就是上課的精神要集中~~~把握好這幾個~就好了！
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3?沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3?沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的.人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
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物理試卷分析心得篇十二
教科版課標小學科學三年級三年級上冊第三單元我們周圍的材料《誰更硬一些》
所在班級情況，學生特點分析
對于三年級學生的學習來說，相對缺乏生活經驗，尤其是在科學學習當中。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現象，現代社會發(fā)展的趨勢和動向以及我們人類共同關注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。
學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發(fā)現，他們的生活是那樣的單調，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學校、家里。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學生提供更多的學習渠道。
教學內容分析
對于三年級的小學生來說，他們認識物體需要逐漸從表面過渡到對物質本質，當然這種認識主要是在物理性質方面。材料對他們來說是一種十分適宜的認識對象。因為顏色、大小和形狀這些物理性質已不能滿足他們對物體復雜特性的描述，需要認識另外一些物理性質、使用另外一些物理性質。根據組成物體的材料和材料的物理性質來描述物體已成為他們發(fā)展的需要。為此，本單元的任務是進一步豐富學生對物體的認識，幫助他們從材料的角度認識和描述物體。對材料的認識是從4個最基本的物理性質展開的，采用的方法是簡單實驗比較和測量的方法，通過測量檢驗常見材料的基本物理性質，并通過調查和觀察等多種輔助手段，共同完成對木頭、紙、金屬、塑料等常見材料特性的了解。硬度是材料表現出來的基本物理性質之一。這一課，學生將用比較的方法檢驗4種常見材料的硬度，通過簡單實驗和觀察豐富對金屬材料特性的認識。
教學目標
科學概念：
1.物理性質可以用來描述材料，比如硬度、柔韌性和在水中的沉浮能力。
2.材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。
物理試卷分析心得篇十三
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前科學時期的宗教與近代自然科學的誕生
摘要：本文試析了近代自然科學的誕生前期宗教與科學的關系。
認為13―15世紀由于基督教與亞里士多德的融合而產生的對自然的特殊認知系統(tǒng)和經院哲學的理性唯知主義，為這段時期科學的發(fā)展創(chuàng)造了條件。
故該時期，盡管雙方也存在沖突，但以融合為主。
關鍵詞：自然科學;宗教;誕生
科學是反映客觀規(guī)律的知識體系，科學知識萌發(fā)于人類早期的社會實踐，古代文明已包含許多近代科學得以發(fā)展的因素。
因人類社會實踐和認識的歷史局限性，古代的科學知識在很長的歷史時期一直附屬于在思維方式上尚未擺脫想象性和猜測性的自然哲學體系，甚至寄生于宗教神話中。
在中世紀，科學成了神學的分枝。
科學與宗教的歷史混合狀態(tài)隨著人類社會實踐和認識的發(fā)展而逐步解體，科學從自然哲學體系和宗教神話中分化出來，成為實證性的科學。
一、自然、人、神表現為鮮明等級和不同質的秩序
13世紀古希臘科學的復蘇同托馬斯?阿奎那建立的包括基督教神學和亞里士多德哲學在內的輝煌的綜合體系一道，建立了基督教用以闡釋自然的特殊認知系統(tǒng)，對西方思想的統(tǒng)治一直持續(xù)到17世紀。
讓我們追溯一下歐洲中世紀思想是如何改變了歐洲人的心理態(tài)度的。
超越論認為自然和人都是上帝創(chuàng)造出來的，上帝超越一切，不是自然的一部分，人也不是自然的一部分，自然是與人無關的“外在物”;人與自然不同質，上帝安排人超越于自然之上并具有支配自然的權利。
亞里士多德認識到了兩個主要方面――自然是可以理解的，自然是一個有生命的有機體。
阿奎那從亞里士多德和當時的基督教義那里接受了一種假設：人是萬物的中心與目的，世界可按照人的感覺和心理來描繪。
自然既是有秩序的，又是偶然的。
阿奎那關于上帝的概念是亞里士多德的“不動的原動者”和《圣經》中的“人之父”的綜合。
他把上帝描繪成自然界的永恒統(tǒng)治者，而不僅僅是最初的造物主。
中世紀經院哲學家們把古希臘宇宙中有序性和規(guī)則性的觀點與《圣經》中關于上帝是規(guī)律創(chuàng)造者的觀點相互結合起來，對自然神靈的否定，使自然界不再是人們崇拜的對象，而成為研究的對象。
二、理性與信仰
早期教父哲學的實質是信仰主義、蒙昧主義、唯心神秘主義的。
在其統(tǒng)治下，理性的思考成了人們的禁區(qū)。
然而，在中世紀創(chuàng)造的智力背景中，自然科學才作為學科發(fā)展起來，由于同那些對科學感興趣的伊斯蘭教國家的接觸，使得一個最大的變化得以產生，這個變化發(fā)生于重新發(fā)現亞里士多德著作的時候。
因在一些較大的問題上，他們的觀點更加富于理性、更科學。
早期以安瑟倫為代表的經驗哲學的思想特點是力圖使理性與信仰調和并使理性為信仰服務，其著名的本體論證明是最好的說明。
13世紀之后，神學的信仰主義式的絕對唯心主義受到了動搖，理性堂而皇之地走進了神學與科學的殿堂。
經院哲學那種理性的唯知主義，保持且加強了邏輯分析的精神，他們關于神與世界是人可了解的假設，也使得西歐智者產生了一種即使是不自覺的也是十分可貴的信心，即相信自然界是有規(guī)律的和一致的。
托馬斯?阿奎那代表的經院派神學打著理性旗幟，用邏輯推理來論證宗教信仰，但信仰與理性的矛盾并未因此解決，把信仰建立在理性基礎上，實際上是冒險讓信仰去接受他本來經受不起的審查和考驗。
在阿奎那時期，經院派神學內已出現了要求信仰與理性分道揚鑣的論戰(zhàn)。
一方面使基督教教義建立在脫離理性的信仰之上，另一方面則使理性也脫離信仰的羈絆，按照自己的道路走向具有啟蒙色彩的哲學和宗教學說。
鄧斯?司各脫、威廉?奧卡姆為此做出了貢獻。
司各脫擴大了理性所不能說明的神學地盤，他提出了關于上帝本性的非理性理論，指責托馬斯主義所謂上帝按照理性必然性而活動的說法會導致泛神論，把上帝的活動限制在理性所允許的范圍，顯然是限制了上帝的無限自由。
哲學則是少數有識之士的創(chuàng)造，它是通過純粹的思辨來理解真理的，兩種真理性質不同，一方面憑借信仰接受教會的.教義，另一方面憑借理性研究哲學問題。
中世紀經院哲學對神學的堅定信念導致這樣一種思想習慣：尋求嚴格的論點，并在找到后堅持論點的可貴習慣。
這個出于本能的信念活生生地存在于推動進行各種研究的想象力中，這有助于科學的理性成份的產生。
因此在近代科學理論還沒有發(fā)生以前，相信科學可能成立的信念是不知不覺地從中世紀神學中導引出來的。
三、神學唯意志論與經驗論
鄧斯?司各脫與不可戰(zhàn)勝的博士威廉?奧卡姆在批判托馬斯理性神學時，不僅使理性與信仰分道揚鑣，同時也是復興唯意志論神學的先驅。
選擇唯理或經驗論的科學方法，取決于神學上的考慮，神學中的理智論與科學唯理論相聯系，而神學中的唯意志論是同科學中的經驗論相聯系的。
因神學唯意志論的復興，因人們相信萬事萬物都是由上帝的意志決定的，因而人們開始相信他們親歷的事物，該點轉到科學領域上來便意味著科學也必然要接受事實。
中世紀的許多哲學家相信上帝創(chuàng)造宇宙之時必須遵循亞里士多德確立的觀點。
在亞里士多德所設想的宇宙中每一事物都是通過邏輯上是必然的法則而與其他事物相聯系。
丹匹葉在反對對于上帝的這些權力施加任何限制的同時，卻在無意中取消了對科學理論所施加的禁錮。
因此，不僅是主張必然性的神學處境岌岌可危，就連主張必然性的自然科學也是如此。
總之，13世紀，應該說是一個劃時代的世紀，從這時起亞里士多德的哲學取代新柏拉圖主義成為基督教的哲學基礎。
《圣經》自然觀與亞里士多德的特殊融合，形成了對自然的特殊認知系統(tǒng)：否定自然神靈的存在，就意味著自然不再是人們崇拜的對象，轉而成為研究的對象。
同時，在這段時期里經院哲學家們開始重視理性，并把它看作是認識上帝的主要途徑，因此，一旦人們發(fā)現了對自然的新的認識方法：經驗與觀察，便開始對這種過分的唯理論進行無情的批判。
直到15世紀宗教與科學的關系雖然有沖突，但由于這時近代科學還沒有產生，科學仍然是隸屬哲學，而宗教在此時充當了為近代科學的產生營造氛圍的不自覺的工具。
參考文獻：
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[2]w.c.丹皮爾.科學史[m].李珩譯.北京：商務印書館，1995.140.
[3]大衛(wèi)?格里芬等.后現代科學――科學魅力的再現[m].馬季方譯.北京：中央編譯出版社，1991.86.
物理試卷分析心得篇十四
一、選擇題：(1’*30)
1.下面關于聲現象的一些敘述，其中正確的是
a.只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音
b.太空中的宇航員可以直接用語言交流
c.雷聲是由于空氣振動發(fā)聲的
d.狗趴在地上睡覺，耳朵貼著地面，很容易發(fā)覺人走動，是因為狗的耳朵特別靈敏
2.蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀，但我們不能聽到蝴蝶飛行的聲音，這是因為（）
a．人耳有故障
b.翅膀振動發(fā)出的聲波響度不夠大
c．翅膀振動不產生聲波
d．翅膀振動的頻率比較小
3.能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（）
a．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
b.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
c．將要上鉤的與被岸邊的說話聲嚇跑
d.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
4.正在拉二胡的一位同學不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（）
a.使二胡發(fā)出不同的音調
b．為了獲得更好的音色
c.為了獲得更大的響度
d．阻止琴弦振動發(fā)聲
5.甲同學在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次，乙同學在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲。乙同學聽到的聲音次數是（）
a．一次b.兩次
c.三次d.四次
6.小明拍完畢業(yè)照合影后，想拍一張單身照，攝影師應采取的方法是（）
a．使照相機靠近他，同時鏡頭往后縮，離膠片近一些
b．使照相機靠近他，同時鏡頭向前伸，離膠片遠一些
c．使照相機遠離他，同時鏡頭往后縮，離膠片近一些
d．使照相機遠離他，同時鏡頭往前伸，離膠片遠一些
7.檢查視力時，人眼與視力表的距離應為5m，可是檢查視力的房間東西墻壁最大的距離為3.5m，此時，眼科醫(yī)生把視力表掛在東墻上，在西墻上掛一面大平面鏡，此時被檢查者應面向西坐在平面鏡前合理的位置是（）
a．距鏡面3mb.距鏡面2m
c．距鏡面1.5md.距鏡面1m
8.物體在平面鏡中所成的像的大小取決于（）
a．鏡面的大小
b.觀察者的位置
c.物體的大小
d.物體與鏡面的距離
9.俗話說“坐井觀天，所見甚小”，能解釋這一現象的是（）
a.光的直線傳播
b.光的'反射
c.光的折射
d.光的色散
10.某人以1m/s的速度沿著平直的河堤行走，他在平靜的河水中的倒影相對于河堤的速度是（）
a.1m/sb.0.5m/s
c.0d.2m/s
11.潛入游泳池水中的運動員仰頭看體育館墻壁上的燈，他看到的燈的位置（）
a.比實際位置高
b.比實際位置低
c.與實際位置一樣高
d.條件不足無法判斷
12.“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，這里的“高”和“低”指的是（）
a.音調b.響度
c.音色d.都有可能
13.下面幾個現象中與光的反射有關的是（）
a.太陽光下物體的影子
b.通過汽車的觀后鏡看車后方情景
c.晚上看到的五顏六色的霓虹燈光
d.利用激光給隧道準直
14.小明從平面鏡里看到鏡子對電子鐘示數的圖像如圖，這時的實際時刻是（）
a．21:10
b．10:21
c．10:51
d．12:01
15.人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔應大于1/15秒，據此，要想聽到自己的回聲，人離障礙物的距離應（）
a．大于11.3米
b．小于22.6米
c．小于11.3米
d．大于22.6米
16.下列現象中，不能用光在均勻介質中傳播的原理來解釋的是（）
a.平靜的水面映出山的倒影
b.日食、月食的形成
c.影子的形成
d．小孔成像
a.上升
b.下降
c.不變
d.不確定
18．聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）
a.音色會逐漸改變
b.音調會逐漸降低
c.響度會逐漸降低
d.聲音的音色、音調和響度都不會改變
19．某同學對著平面鏡，從鏡中看到一只沒有數字的掛鐘，讀到的時間是3點零5分，則實際時間應是（）
a.2:55b.3:05
c.8:55d.9:05
20.在四個墻角安放幾個平面鏡，可以讓手電筒的光柱在教室里環(huán)繞一周，至少安放平面鏡的個數是（）
a.4個b.3個
c.2個d.1個
物理試卷分析心得篇十五
一、選擇題（本大題共40分，每空2分）
1、以下是人們描述運動世界的幾種方法，其中物理學家用的是（）
a、用語言的韻律和意境b、用形態(tài)和色彩
c、用旋律和節(jié)奏d、用特定的概念、數學工具以及實驗方法
2、下列關于聲音的說法中正確的是（）[來源:學科網zxxk]
a、氣體只能傳聲不能發(fā)聲b、發(fā)聲的物體都在振動
c、超聲不是由物體振動產生的d、人耳不能接受次聲，所以次聲不會對人造成危害
3、關于平均速度，下列說法正確的是（）
a、只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整個路程中的平均速度
b、平均速度就是速度的平均值
c、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小
d、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段時間以內的
4、判斷一個物體做勻速直線運動的依據是（）[來源:學科網zxxk]
a、每隔1s沿直線運動的路程相等b、只需物體的速度大小不變
5、物體在平面鏡中成像的大小取決于（）
a、平面鏡的大小b、物體到平面鏡的距離
c、物體本身的大小d、物體到像的距離
a、河岸、河岸b、河岸、竹排c、竹排、河岸d、竹排、竹排
7、用最小刻度為cm的刻度尺測量長度時,下列記錄的數據中正確的是（）
a、5.2cmb、5.2dmc、52md、5.2mm
8、關于誤差的概念,下列說法中正確的是（）
a、誤差就是實驗中產生的錯誤b、認真測量可以避免誤差
c、實驗中誤差不可避免,只能采取措施盡量減小誤差
d、采用精密測量儀器,改進測量方法可以避免誤差
9、汽車在平直的高速公路上勻速行駛，10s通過了150m的路程，汽車的速度是（）
a、1500m/sb、160m/sc、50m/sd、15m/s
10、在敲響大古鐘時，同學們發(fā)現，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音未止”，其主要原因是（）
a、鐘聲的回音b、大鐘還在振動c、鐘已停止振動，空氣還在振動d、人的聽覺發(fā)生延長
11、關于擴音機的作用，下列敘述中正確的是（）
a、改變聲音的音色b、增高聲音的音調c、增大聲音的響度d、加快聲音的頻率
12、天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應用的聲學原理是下列說法中的哪一個（）
a、聲音在空氣中的傳播b、聲音在墻壁中的傳播
c、聲音遇到墻壁后的反射現象d、聲音遇到墻壁后被吸收
13、將一石子拋入水中，若距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個人，則最先聽到擊水聲的是（）
a、魚b、小鳥c、人d、無法確定
14、下列日常用語中所講的“高”指的是音調的是（）
a、“喂，我聽不到，你的聲音再高一些”b、“你的聲音很高，我聽得很清楚”
c、“請勿高聲喧嘩”d、“這音太高，我唱不上去”
15、下面幾個現象中與光的反射有關的是（）
a、太陽光下物體的影子b、我們能看到講臺上的粉筆盒
c、晚上看到的五顏六色的霓虹燈光d、利用激光給隧道修建準直
16、下列關于次聲的說法中，不正確的有（）
a、人耳聽不見次聲b、火山爆發(fā)、核爆炸、導彈發(fā)射都能發(fā)出次聲
d、由于人耳無法直接聽見次聲，所以人們不需要遠離次聲源
17、做勻速直線運動的物體，它們的運動時間之比為1：4，運動路程之比為3：1，那么它們的速度之比為（）
a、12：1b、1：12c、3：4d、4：3
18、某人站在平面鏡前，當他走近平面鏡時，則（）
a、他的像變大，像離人的距離變小b、他的像變大，像離人的距離變大
c、他的像大小不變，像離人的距離變大c、他的像大小不變，像離人的距離變小
19、一汽車以4m/s的速度從甲地開往乙地，當駛完全程的一半時改用6m/s的速度行駛到乙地，甲、乙兩地相距2400m，則汽車在甲、乙兩地的.平均速度為（）
a、10m/sb、5m/sc、4.8m/sd、6m/s
20、下列說法正確的是（）
aa、太陽光照射到小華的灰色棉衣上，一點也沒有耀眼光線，這是因為光線沒有反射
b、商店的內墻掛有幾面大平面鏡，這是利用平面鏡的成像特點，形成空間增大的感覺
d、樹木在太陽光下的影子和樹木在水中的倒影，都是由于光的反射形成的
二、填空題（本大題共24分，每空2分）
21、李白在《望天門山》一詩中寫道，“兩岸青山相對出，孤帆一片日出來”，詩中兩句所選的參照物分別是_______和_______，這運用了物理學中的__________________原理。
22、在國際單位制中,長度的主單位是————,測量長度的基本工具是——————。
23、速度是表示物體————————的物理量，一小汽車以18km／h的速度用0.5min勻速通過一公路隧道，這座隧道長____m。
24、小華站在豎直放置的平面鏡前3m處，他在鏡中的像距離平面鏡為——————m；他若以0.5m/s的速度離開平面鏡，則像相對于人的速度為—————m/s。
25、入射光線與鏡面夾角為30°，則入射角為————度；當入射光線向法線偏轉
————度時，反射角變?yōu)?0°。
26、“未見其人，先聞其聲”，就能判斷來的熟人是誰，主要依據是講話人的————。
三、作圖題（本大題共12分，每小題6分）
27、一束與鏡面成45度角的光線射到平面鏡上，如圖1所示，請在圖中畫出反射光線并標明反射角的大小。
四、計算題（本大題共24分，每小題8分）
30、若某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，右圖為他到達目的地時的車費發(fā)票。求：（1）出租車行駛的時間；（2）出租車行駛的速度是多少km/h。
物理試卷分析心得篇一
物理是一門既枯燥又有趣的學科。在高中學習物理時，每學習一個知識點都需要花費大量的時間和精力。但是，在高考中，物理成為了許多學生獲得高分和進入理工科院校的敲門磚。因此，如何更好地做好物理高考試卷是每個學生必須關注的問題。本文將分享我在高考物理試卷中的心得體會。
二、復習
復習是做好物理高考試卷的關鍵。在高中三年級的學習中，我們應該盡可能地積累更多的知識，掌握物理中的基本公式和原理。此外，理解它們在實際生活中的應用也非常重要。一旦掌握了這些知識，我們應該開始進行針對性的復習。這種復習應該集中在弱點上。通過解答題目或參加模擬考試，弄清哪些知識點仍然存在混淆或不理解的情況，然后付出更多的練習來消除這些弱點。
三、答題技巧
在決定做某道題之前，我們必須仔細閱讀問題然后理解它。特別是要注意題目中嵌套的小問題，否則你可能會把自己引向錯誤的方向。然后，根據題目中所給的信息和你已知的內容來選擇適當的公式或方法，以解決問題。此外，盡可能簡單地闡述解決問題的過程，以使每個步驟都能清晰地展現在讀者眼前。當遇到棘手的問題時，不要放棄或抓狂，先放松心態(tài)，然后休息一會兒，進行清晰的思考。
四、時間分配
在開始做物理高考試卷之前，我們必須確定每個題目需要花費多少時間，然后合理分配時間。我們可以通過做一些歷年高考題來熟悉每個問題需要多長時間，最后規(guī)劃出一個學習時間表。多做些簡單的問題可以節(jié)省時間和為容易陷入困境的問題留下更多的時間。
五、細心
在從事物理高考試卷時，你必須要保持專注并保持細心。錯誤往往是由于疏忽或過于匆忙而出現的。在解決問題過程中你應該確保你能清楚地瞄準問題的要點，正確應用公式或原理，并小心處理細節(jié)。在這樣的基礎上，你應該反復檢查答案是否正確，看看有沒有寫錯字或偏離原題。
結論：
做好物理高考試卷并不是一件容易的事情，只有在復習、答題技巧、時間分配、和保持細心等各個方面都做得很好才能獲得理想的成績。最后，我希望每個學生都能取得好成績，并順利進入大學，去追尋自己的夢想。
物理試卷分析心得篇二
高考對于每一個學生來說都是一個非常重要的考試，而物理作為其中的一門重要科目，其重要性不言而喻。所以，作為一名要參加高考的學生，我們必須要認真對待物理科目，扎實學習物理知識，并掌握做物理試卷的技巧。以下是我在備戰(zhàn)高考中做物理試卷的心得體會，與大家分享。
第一段：提高基礎是關鍵
作為一門基礎學科，物理知識的掌握對于做高考物理試卷至關重要。首先，要全面掌握知識點，特別是基礎的、?？嫉闹R點，如力學、電學、光學等，這些知識點是構成整份試卷的基礎。同時，還要注意歸納總結題目中的基本概念和原理，掌握它們的應用和解題方法，以便在真實的考試中能夠迅速適應題目，提高做題效率。
第二段：認真閱讀題目要求
尤其是高考物理試卷，其內容往往需要在短時間內做出判斷，如題目的要求、題目所給信息等，因此讀題能力也非常重要。在閱讀題目時，要認真理解題目的意思，理解題目的要求，以及題目背景和所給信息，以便更好地把握題意和思路，從而迅速找出答案。
第三段：多做高考真題
只有通過多做高考物理原題以及大量仿真訓練，我們才能更好地了解高考物理試卷命題思路和難度水平，更容易找出自己的弱點和不足。在學習的過程中，我們可以在課堂上認真聽講，積極與老師互動，了解一些高考熱點問題等，以幫助我們更好地掌握做題技巧和考點。
第四段：時限掌控與答案選擇
在做題的過程中，要時刻注意時間的掌控，尤其是到了高壓狀態(tài)下的考試中，時間更需要注意。當然首先需要保證做出的答案正確與精準，不能放過區(qū)別答案成功與失敗的一絲一毫，而且有時候我們也會缺乏必須的思路和時間，因此，我們需要學會如何進行答案選擇。在選擇答案時可以挑選不同的答案來排除一些不可能的錯誤選項，然后在尋找正確答案的同時對比剩下選項中的優(yōu)劣。
第五段：保持積極心態(tài)
最后，要保持信心和積極心態(tài)。在做題的過程中，一定要考慮可能遇到的困難，避免產生顧慮和焦慮情緒。要心平氣和地對待每一個題目，獨立思考，努力找出題目所考察的知識點，找到解題方法，缺乏必要的思考時，可以放松一會兒，調整思路。除此以外，我們也可以參加一些課外活動，如運動、讀書、休息等，以調節(jié)身心狀態(tài)，以便在考試中達到最佳狀態(tài)。
總之，備戰(zhàn)高考物理試卷需要時間和實踐的積累，并需要我們全面提高基礎、認真閱讀題目、多練習真題、掌握做題技巧、保持積極心態(tài)。我們要有信心，在嚴謹的考試之前適當放松精神，不斷向前，把握每一個細節(jié)。相信只要我們有了良好的認識和科學的方法，一定會在高考物理試卷中取得好成績。
物理試卷分析心得篇三
物理高考試卷一向是許多學生心中的痛，無論是考前沖刺還是考場上，都可能因為物理試題的難度和考察點的廣泛而感到挫敗和無力。作為一名曾經參加高考的物理生，我想分享一下自己的做題體驗，希望可以對各位同學有所幫助。
第二段：技巧分享
對于物理試題，我認為最重要的是掌握基本的公式和原理，并能夠將其靈活運用到實際題目中。此外，考生還需熟悉一些常見的試題類型，如運動學、力學、熱學等。在做題時，可以先將題目歸類，按照類型和難度程度進行逐一攻破，并注意題目中的關鍵詞和信息，更好地理解題目所要求的內容。
第三段：練習方法
掌握基本技巧并不足夠，做好習題也是非常關鍵的一步。做題目時可先從一些簡單的基礎練習開始，逐步提高難度，培養(yǎng)自己的思維和判斷能力。如果遇到不懂的地方，可以通過參考書、網絡視頻等找到相應的解答，理解其中的原理，做到掌握一項公式后能夠做出類似的題目。
第四段：總結經驗
在我高中時，我將大量的時間花費在練習物理題目上，通過不斷的攻克和對錯的分析，在做題的過程中逐漸建立了自己的解題思路。最后考試時，在預留足夠時間后，我便按照一定的順序逐步完成試題，適當的調整做題思路，解決自己的不熟練點。最終，我在物理科目上取得了較好的成績。
第五段：結語
學物理需要耐心和時間，但掌握物理也是一種很有成就感的體驗。通過對試卷的認真分析和練習，可以提高自己的物理水平，同時也為未來科學研究和學習打下了堅實的基礎。因此，希望大家能夠積極面對物理高考試題，并通過勤奮學習和科學分析，取得好的成績。
物理試卷分析心得篇四
2021年湖北高考物理試卷讓很多考生和老師都感到非常亮眼。這份試卷以貼近生活的題材為主，注重發(fā)掘學生的物理素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生勇于思考、認真做題的能力。
第二段：對高考試卷整體感受
整份試卷難度適中，但并未太過簡單。特別是選擇題的出題角度考查，難度比去年有所提高，但并非過于艱澀。整份試卷在綜合性、應用性上得到了不錯的發(fā)揮。值得一提的是，試卷中關于物理知識的基礎性考查比重過高，還存在少量提示性不足的錯誤題目。然而，總體而言試卷難度對物理學科水平測試較為準確。
第三段：對試卷題型的分析
物理試卷的題型結構較為穩(wěn)定，選擇題數量合理（29題），而大題數量也適中。試卷中的物理問題大多關乎生活，具有很好的現實應用意義，并且涵蓋了不同的考查模式，涉及了力學、電學、波動光學和熱力學等多個方面，更加符合物理學科考試的整體思路。試卷還采用了多種考查方式，如觀察、實驗、計算、分析等，更加全面地考查了物理學科中的重要知識點。
第四段：對自己的答題技巧的總結
在答題過程中，因為做過足夠的題目練習，能理順思路，提高效率，比較快的完成了試題。但個別題目還是遇到了不少困難和障礙。學習高中物理的過程中，發(fā)現理論和試驗要結合起來，不停地摸索、嘗試，真正領悟物理學的奧妙所在。對于考試中單個題目的解答，需要掌握各種解題方法，便于更好地完成考試。
第五段：總結
湖北省教育廳嚴格貫徹高考制度，把試卷的質量作為重要的教育考核經驗。這份試卷的考查方式詳細、權衡、變化與穩(wěn)定，最大限度地考查學生物理水平，體現了現代化的考試理念?？忌⒅嘏囵B(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新精神和合作意識，不斷學習和實踐，提高自己的物理基礎知識和應用能力，有更好的準備參加明年的高考。
物理試卷分析心得篇五
物理學是一門需要深入思考和理解的科學學科，因此在考試中，很多學生常常會遇到各種各樣的問題。為了幫助這些學生更好地應對物理試卷，我在這里分享一些自己的心得和體會。
第二段：試卷的分析
要想在物理考試中取得好成績，首先需要對試卷作出分析。我們可以通過在考前仔細閱讀大綱和學習筆記，了解試卷中問題的類型和難度，從而為自己的備考做好充分的準備。此外，還需要注意每題的分值和答題要求。對于一些比較復雜的問題，我們要先理清思路，再根據題意逐步解答，避免在長篇大論的過程中走偏。
第三段：答題技巧
在物理考試中，掌握一些有效的答題技巧也非常重要。首先，我們要注意從題目中獲取信息，理解題意。有時候，一些考生會在尋找答案的過程中迷失方向，最終得到的結果只是一些無關緊要的信息。其次，我們要注重實驗和測量題的細節(jié)，如保留小數點、角度制單位轉換等。最后，我們要時刻保持冷靜，不要被一道難題所搞亂心態(tài)，因為這將對整個試卷的答案產生負面影響。
第四段：學習方法
除了平時認真學習物理知識和積累解題經驗外，我們還可以采用一些更加科學有效的學習方法。比如，在平時復習中要注意分類歸納，總結題型規(guī)律，這樣有利于充分掌握知識點，并在考試中更加得心應手。另外，我們還可以多做習題，尤其是一些歷年試卷的真題、模擬題和練習題，這不但能幫助我們更好地了解考試的出題思路，還可以鞏固學習成果和解答能力。
第五段：總結
物理學是一門應用廣泛的學科，在許多領域中具有非常重要的作用。為了更好地掌握這門學科，我們要不斷進行學習和實踐，積累更多的經驗和技巧。在考試中，我們要以“精心準備，從容應對”為原則，通過合理的分析、科學的策略和有效的方法，展現我們的優(yōu)勢和實力。最終，獲得一份令自己滿意的成績。
物理試卷分析心得篇六
物理學是一門理論性很強的科學，涉及到許多宏觀和微觀的現象。在高中階段，物理學是必修科目之一。在我們走向高考的道路上，物理試卷的成績也是非常重要的影響因素之一。于是，我們需要在學習知識的基礎上，也要注意一些方法和技巧，來提高物理考試的成績。下面，我將結合自身經驗，分享一些物理試卷心得體會。
第一段：學習過程中需要關注核心知識點
物理學的知識點繁多，而不同的學習階段對于知識點的要求也是不同的。在高中階段，物理學的核心知識點主要有三大類：力學、電磁學和光學。因此，在學習過程中，我們要重點關注核心知識點，將其中的重難點透徹理解，打好基礎。同時，我們要拓展應用，將所學知識與生活和實際問題相結合，形成對物理學的深刻認識。
第二段：認真理解題意，把握做題技巧
做物理試題時，第一步要認真審題，理解題意。對于一些長篇慢板的題目，要事先陳述問題，并通過思考和畫圖等方式，明確各項參數、條件和要求等關鍵信息，并根據分析結果選擇正確的解題方法。在解題過程中，我們要把握好一些關鍵技巧。例如，在計算過程中要小心精度，減少粗心犯錯；在判斷答案上也要多角度思考，進行反復核對。在選擇題目答案時，要全面比較、快速排除，把握正確選項。
第三段：注重實驗和實踐，掌握物理學應用
物理學研究的是物質的本質、結構和運動，因此，實驗是物理學學習的重要環(huán)節(jié)。在實驗中，我們可以直觀的看到物理現象的發(fā)生和變化，感受到具體的實驗數據和結果，而這些實驗結果也可以幫助我們加深對物理學知識的理解和應用。另外，我們在學習過程中可以結合實際問題，通過實踐掌握物理學的應用。例如，制作簡易電路、電磁爐、簡易望遠鏡等實踐應用，都能夠幫助我們更好的理解和運用物理學的知識。
第四段：鞏固復習，強化記憶
在學習物理學知識時，我們需要對所學知識點進行鞏固復習，強化記憶。這是提高成績的關鍵。我們可以通過做題集、課堂筆記、歷年高考真題等方式，對所學知識進行查缺補漏、理解深化。此外，我們也可以與同學互相講解和交流，共同進步。
第五段：保持積極心態(tài)，自信應試
在做物理試卷時，保持積極心態(tài)，自信應試也是非常重要的。我們需要為自己打氣，相信自己所學的物理學知識一定能夠運用到實際應試中。同時，在應試過程中，要注意自己的時間分配和心態(tài)調節(jié)，保持冷靜，遇到問題就踏實解決，不要陷入恐慌和焦慮的情緒中。
總之，做好物理試卷需要我們在學習內容上打好基礎，在理解題意和把握做題技巧上下功夫，在實驗和實踐中掌握物理學的應用，在復習中鞏固加強記憶，在應試中保持自信心態(tài)。相信只要我們認真學習，踏實復習，就一定能夠在物理試卷中取得優(yōu)異的成績。
物理試卷分析心得篇七
本人最近參加了一次高中物理考試，經過認真的復習和答題，我認為我有一些值得總結的物理試卷心得體會，希望與大家分享。下面我將就我在物理試卷中遇到的一些問題以及如何去解決它們進行闡述。
首先，我覺得在考試中快速地、準確地把公式背下來是非常重要的?？荚囍薪洺霈F與公式相關的題目，如果我們不會公式，就會掛掉這類題目。所以考生在平時要多背公式，基于純機械性、死記硬背的方式去記憶。然后再通過在學習過程中實例化和理解相關公式的具體含義，讓公式變得生動形象，這樣才能在考試中更好地理解和應用它們。
其次，我覺得物理考試中需要我們掌握一些技巧，在考試中需要通過巧妙地使用這些技巧來答題。比如，我們可以先從題目中尋找一些條件或者約束，然后再根據這些條件和約束推導出物理問題的解。還有一些經典的物理問題和方法，我們需要事先掌握它們，以備考試之時可以更快地理解相關問題和方法。總之，在考試前我們要掌握一些解題的技巧和方法，盡可能地提高自己的解題速度和準確度。
然后，我們要關注試題本身，在考試之前進行試題分析，了解試卷的題型，從而更好地掌握考試的重點與難點。在考試期間，要注意審題，仔細閱讀題目。只有把題目讀懂，才能準確地分析問題、理清思路、解題順利。
最后，我們要注意考試的心態(tài)問題。物理考試往往會涉及一些難度較大、計算較繁瑣的問題，需要我們有足夠的心理準備，并保持充足的精力和耐心。在考試之前，我們可以放松心情，進行一些檢查和調整，比如坐一個短暫的冥想或者簡單的伸展，有助于提高自己的身心狀態(tài)，進而準備好進入考場。在考試期間，我們遇到題目困難和不理解的地方，需要保持鎮(zhèn)定，不要驚慌失措，這樣才能更好地專注于解題和得到好的成績。
總之，以上是我在物理試卷中總結的一些心得和體會。通過學習和研究，我們應該切實提高自己的知識水平和解題能力，不斷地完善自己，在考試中不輕易放棄、不放松警惕，才能取得理想的成績和進一步的進步。
物理試卷分析心得篇八
1.力學部分：該部分以牛頓運動定律為主線，各部分之間聯系密切，強調矢量的概念、微積分方法在力學中的運用。如由牛頓運動定律可推出動量定理、功能原理、角動量定理等，借助于對質點的研究方法可對剛體進行研究，質點、剛體的角動量，角動量定理及角動量守恒。這部分的難點主要有(1)變力作用下牛頓定律的積分問題，在求解這類問題時要注意正確分離變量、作合適的變量替換等。(2)質點、剛體的角動量和角動量守恒，在求解這類問題時要注意角動量的矢量性，注意角動量與動量、角動量守恒與動量守恒的區(qū)別。
2.熱學部分：該部分主要是從微觀和宏觀的角度闡述熱力學系統(tǒng)的熱運動規(guī)律，微觀理論解釋熱運動的本質，宏觀理論描述系統(tǒng)狀態(tài)變化的規(guī)律，兩部分彼此聯系、互相補充。這部分的難點主要有(1)速率分布函數的理解，應注意從分子運動的特點和速率分布函數的定義來分析理解。(2)熱力學第二定律的統(tǒng)計意義及熵的概念的理解，應從系統(tǒng)的宏觀狀態(tài)與微觀狀態(tài)數之間的關系出發(fā)，結合熱力學過程自動進行的方向性來理解。
3.電磁學部分：該部分主要是從場的觀點闡述靜電場、穩(wěn)恒磁場的基本概念、基本規(guī)律，電磁現象的內在聯系、物理本質。這部分的主要難點有(1)任意帶電體場強的求解，在求解這類問題時應注意帶電體電荷元的劃分、場強的矢量性、坐標系的合理選取等問題。(2)有導體存在時靜電場的分布及導體上的電荷分布，在求解這類問題時應注意合理應用靜電平衡時導體內場強、電勢分布的特點及場強、電勢的疊加原理。(3)由畢奧-薩伐爾定律求某種載流體產生的磁場，求解這類問題時應注意定律的矢量性，與靜電場強計算的相同點、不同點。(4)感生電場、位移電流的理解，要注意他們的產生條件、相互關系、存在空間等問題。
4.波動光學部分：該部分主要是從光的波動性出發(fā)闡述光的干涉、衍射、偏振等現象的基本規(guī)律。這部分的主要難點是光柵的衍射規(guī)律，應從分析光的多縫干涉和單縫衍射規(guī)律入手理解光柵的衍射、缺級、分辨本領等。
5.近代物理學部分：該部分主要介紹描述物體高速運動規(guī)律的狹義相對論和描述微觀物體運動規(guī)律的量子物理基礎。相對論部分的難點是相對論運動學，對這部分的理解應從相對論的時空觀出發(fā)，正確理解慣性系的等價性，時間、空間的測量以及運動的相對性。量子物理部分的難點是(1)實物粒子的波粒二象性及德布羅意物質波的統(tǒng)計解釋，可結合光的波粒二象性、光與實物粒子的區(qū)別、統(tǒng)計概率的概念以及當今量子力學界對量子力學的理論基礎的爭論來理解這部分內容。(2)對薛定諤方程的理解，可將量子力學研究問題的方法與經典力學進行比較，結合方程的具體簡單應用理解方程的地位、應用方法及其物理意義。
物理試卷分析心得篇九
一、試卷特點及分析
1、試題基本符合《考試大綱》的精神,注重考查學科基礎知識和基本能力。試題的背景材料新穎,答案比較準確。試題重視基礎知識、核心知識、主干知識,試題材料理性回歸;注重基本概念基本理論的應用,強調學科內綜合能力考查;注重開放性設計,考察學生創(chuàng)新意識和邏輯思維能力。
2、今年的物理題總體難度大于去年,主要難在23題24題30題三道大題的運算上。今年的選擇題結構沒有變化,仍是8道共48分,都屬于必考題,難度小于去年,要求考生只要知道基本概念和掌握基本運算方法,是學生經常練習到的內容,且無偏、難、怪題。
3、?在物理計算題部分,分必考題和選考題,難度大于去年。
23題(15分)是一道力學綜合題,正確完整的解出此題需要列出方程6—8個,本題給出的已知是數字,運算量非常大,這些需要學生有很好的分析能力、良好的數學運算能力、尤其是數值運算。根據和學生談話了解的情況看有很多同學因為這道題耽誤了時間,影響了后面的化學、生物試題的作答。運算量如此之大,這幾年的高考試卷中是沒有的。這道題把許多物理學的比較好的學生考倒了,這些學生認為自己可以拿下此題,可就是算不出來。
24題(17分)屬于必考題,考查磁場知識是針對中上等學生出的,用到了數學中的余弦定理,但許多同學不會運用,說明今年物理題目對數學的要求也較高。
今年的理綜物理部分試卷,考生粗看會覺得題目比較眼熟,但仔細一看,就會發(fā)現有所不同。立意比較新穎是高考試題的一貫特點,它經常會在考生原來比較熟悉的模型中,從不同角度對考生進行考查,因此活學活用很重要。
二、反思:今后需加強和改進的方面
1、加強學生數學運算能力的提高和數學知識的靈活運用的訓練。
2、夯實基礎,重視能力
4、要加強實驗教學,應重視學生動手實驗,培養(yǎng)實驗技能。?
5、知識點的復習一定要全面、準確。
6、一定要注意理綜試卷答題能力的培養(yǎng)。如今年的23題要遠比往年難,這以跳出了先易后難的出題基本順序。
7、每年試題都有所變化,都有出其不意的地方、都會有一些意想不道的變化。這在今后模擬考試及考前心理輔導方面一定要注意。
今天講了一份物理試卷，課堂上的我一直難以控制自己的`情緒，“這個內容我已經講過n遍了，可你們?yōu)槭裁从皱e了？”課后我困惑了，為什么這么努力、這么付出，學生連講了這么多遍的知識也沒掌握住呢？是學生們笨嗎？還是自己的教學出了問題。
講評結束后，我對試卷講評的過程進行了回放分析，我發(fā)現：自己試卷講評的課堂目標定位還不夠準確，值得反思：
試卷講評的課堂首要目標是使試卷中出錯的問題得到糾正，使學生思維、方法、能力上的缺陷得到彌補。而我仍按試卷的題號順序從頭析至尾，分析解題錯誤的原因和解法的運用。結果一節(jié)課結束了，試卷也沒有講完，有點象踩西瓜皮，講到哪就算到哪，總認為這樣做我已經很認真很到位，感到很安心，反正每題都分析過了。但事實上，這樣的講評效率并不高，尤其是在第二節(jié)課講時，學生做題時的思路很模糊，講評效率更低。
通過認真反思和分析，我認為試卷講評重點要突出試卷講評的效率，能在一節(jié)課內完成，盡可能用一節(jié)課講完，在講評過程中著重注意下面幾點：
1、講評一份試卷，不可能解決一張試卷中所暴露出來的所有問題，但我想如果能夠略過差錯率低的題目，重點落在差錯率高、物理方法、物理思維體現好的題目進行詳講，講評效率會高些（因為對于少數后進生，他并不按題目的難易度出錯，試題的區(qū)分度對他們沒有什么意義）。
2、每一道做錯的題，教師要從解答中或課前與學生的溝通交流中了解差錯原因，進行歸類，如審題，建模，規(guī)律應用，還是計算粗糙，分析不細致等原因。
3、針對重點題出錯的原因進行精講。相同知識點的題集中一塊，精講一題，其余讓學生解決；值得拓展的題要進行變式訓練；有多種思路的題要一題多解；有共同差錯原因的題先暴露學生思維過程中的缺陷，抽絲剝繭糾偏。
以上是個人的一點體會，正確與否請大家指正。
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物理試卷分析心得篇十
回顧本學期的物理教學，主要表現如下：
充分利用課堂教學，利用多媒體提高教學效率，提高學生學習興趣，研究教材，研究學生，從初三學生學習物理的實際情況出發(fā)，提前發(fā)學案課上著重把握好“預習指導-導入新課—結合媒體學習新課-小結-評閱作業(yè)-章節(jié)復習-考核”幾個有機的環(huán)節(jié)，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在學習新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。
學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。這一階段，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。
在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、交通安全教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協作的作風。
著眼于素質教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的'目的，本學期努力嘗試新的教學模式---杜郎口教學模式，還結合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。該教法的特點是強調教師的指導，學生自主的學習。
物理試卷分析心得篇十一
經過這次考試，我覺得我考得不怎么樣，其實問題就是自己不夠踏實，在老師評講作業(yè)時候，我沒有詳細記錄內容，這個是考差的主要原因之一，還有就是有點粗心，很多不應該錯的題或多或少有問題，有差錯。還有就是我感覺有點點驕傲，自己認為復習了加上一貫成績還可以看得去就有點掉以輕心，所以呢，在今后，我一定踏踏實實的，將老師所講的內容認真記載，做好錯題本相關記錄，并且訓練自己小心做簡單題，別那么粗心，還有就是做好錯誤反思錄，相信下次你會看到一個新的記錄 我想物理的反思就是沒有充分復習好~還有就是公式記不熟，最大的原因就是上課的精神要集中~~~把握好這幾個~就好了！
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3?沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3?沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的.人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
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物理試卷分析心得篇十二
教科版課標小學科學三年級三年級上冊第三單元我們周圍的材料《誰更硬一些》
所在班級情況，學生特點分析
對于三年級學生的學習來說，相對缺乏生活經驗，尤其是在科學學習當中。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現象，現代社會發(fā)展的趨勢和動向以及我們人類共同關注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。
學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發(fā)現，他們的生活是那樣的單調，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學校、家里。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學生提供更多的學習渠道。
教學內容分析
對于三年級的小學生來說，他們認識物體需要逐漸從表面過渡到對物質本質，當然這種認識主要是在物理性質方面。材料對他們來說是一種十分適宜的認識對象。因為顏色、大小和形狀這些物理性質已不能滿足他們對物體復雜特性的描述，需要認識另外一些物理性質、使用另外一些物理性質。根據組成物體的材料和材料的物理性質來描述物體已成為他們發(fā)展的需要。為此，本單元的任務是進一步豐富學生對物體的認識，幫助他們從材料的角度認識和描述物體。對材料的認識是從4個最基本的物理性質展開的，采用的方法是簡單實驗比較和測量的方法，通過測量檢驗常見材料的基本物理性質，并通過調查和觀察等多種輔助手段，共同完成對木頭、紙、金屬、塑料等常見材料特性的了解。硬度是材料表現出來的基本物理性質之一。這一課，學生將用比較的方法檢驗4種常見材料的硬度，通過簡單實驗和觀察豐富對金屬材料特性的認識。
教學目標
科學概念：
1.物理性質可以用來描述材料，比如硬度、柔韌性和在水中的沉浮能力。
2.材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。
物理試卷分析心得篇十三
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前科學時期的宗教與近代自然科學的誕生
摘要：本文試析了近代自然科學的誕生前期宗教與科學的關系。
認為13―15世紀由于基督教與亞里士多德的融合而產生的對自然的特殊認知系統(tǒng)和經院哲學的理性唯知主義，為這段時期科學的發(fā)展創(chuàng)造了條件。
故該時期，盡管雙方也存在沖突，但以融合為主。
關鍵詞：自然科學;宗教;誕生
科學是反映客觀規(guī)律的知識體系，科學知識萌發(fā)于人類早期的社會實踐，古代文明已包含許多近代科學得以發(fā)展的因素。
因人類社會實踐和認識的歷史局限性，古代的科學知識在很長的歷史時期一直附屬于在思維方式上尚未擺脫想象性和猜測性的自然哲學體系，甚至寄生于宗教神話中。
在中世紀，科學成了神學的分枝。
科學與宗教的歷史混合狀態(tài)隨著人類社會實踐和認識的發(fā)展而逐步解體，科學從自然哲學體系和宗教神話中分化出來，成為實證性的科學。
一、自然、人、神表現為鮮明等級和不同質的秩序
13世紀古希臘科學的復蘇同托馬斯?阿奎那建立的包括基督教神學和亞里士多德哲學在內的輝煌的綜合體系一道，建立了基督教用以闡釋自然的特殊認知系統(tǒng)，對西方思想的統(tǒng)治一直持續(xù)到17世紀。
讓我們追溯一下歐洲中世紀思想是如何改變了歐洲人的心理態(tài)度的。
超越論認為自然和人都是上帝創(chuàng)造出來的，上帝超越一切，不是自然的一部分，人也不是自然的一部分，自然是與人無關的“外在物”;人與自然不同質，上帝安排人超越于自然之上并具有支配自然的權利。
亞里士多德認識到了兩個主要方面――自然是可以理解的，自然是一個有生命的有機體。
阿奎那從亞里士多德和當時的基督教義那里接受了一種假設：人是萬物的中心與目的，世界可按照人的感覺和心理來描繪。
自然既是有秩序的，又是偶然的。
阿奎那關于上帝的概念是亞里士多德的“不動的原動者”和《圣經》中的“人之父”的綜合。
他把上帝描繪成自然界的永恒統(tǒng)治者，而不僅僅是最初的造物主。
中世紀經院哲學家們把古希臘宇宙中有序性和規(guī)則性的觀點與《圣經》中關于上帝是規(guī)律創(chuàng)造者的觀點相互結合起來，對自然神靈的否定，使自然界不再是人們崇拜的對象，而成為研究的對象。
二、理性與信仰
早期教父哲學的實質是信仰主義、蒙昧主義、唯心神秘主義的。
在其統(tǒng)治下，理性的思考成了人們的禁區(qū)。
然而，在中世紀創(chuàng)造的智力背景中，自然科學才作為學科發(fā)展起來，由于同那些對科學感興趣的伊斯蘭教國家的接觸，使得一個最大的變化得以產生，這個變化發(fā)生于重新發(fā)現亞里士多德著作的時候。
因在一些較大的問題上，他們的觀點更加富于理性、更科學。
早期以安瑟倫為代表的經驗哲學的思想特點是力圖使理性與信仰調和并使理性為信仰服務，其著名的本體論證明是最好的說明。
13世紀之后，神學的信仰主義式的絕對唯心主義受到了動搖，理性堂而皇之地走進了神學與科學的殿堂。
經院哲學那種理性的唯知主義，保持且加強了邏輯分析的精神，他們關于神與世界是人可了解的假設，也使得西歐智者產生了一種即使是不自覺的也是十分可貴的信心，即相信自然界是有規(guī)律的和一致的。
托馬斯?阿奎那代表的經院派神學打著理性旗幟，用邏輯推理來論證宗教信仰，但信仰與理性的矛盾并未因此解決，把信仰建立在理性基礎上，實際上是冒險讓信仰去接受他本來經受不起的審查和考驗。
在阿奎那時期，經院派神學內已出現了要求信仰與理性分道揚鑣的論戰(zhàn)。
一方面使基督教教義建立在脫離理性的信仰之上，另一方面則使理性也脫離信仰的羈絆，按照自己的道路走向具有啟蒙色彩的哲學和宗教學說。
鄧斯?司各脫、威廉?奧卡姆為此做出了貢獻。
司各脫擴大了理性所不能說明的神學地盤，他提出了關于上帝本性的非理性理論，指責托馬斯主義所謂上帝按照理性必然性而活動的說法會導致泛神論，把上帝的活動限制在理性所允許的范圍，顯然是限制了上帝的無限自由。
哲學則是少數有識之士的創(chuàng)造，它是通過純粹的思辨來理解真理的，兩種真理性質不同，一方面憑借信仰接受教會的.教義，另一方面憑借理性研究哲學問題。
中世紀經院哲學對神學的堅定信念導致這樣一種思想習慣：尋求嚴格的論點，并在找到后堅持論點的可貴習慣。
這個出于本能的信念活生生地存在于推動進行各種研究的想象力中，這有助于科學的理性成份的產生。
因此在近代科學理論還沒有發(fā)生以前，相信科學可能成立的信念是不知不覺地從中世紀神學中導引出來的。
三、神學唯意志論與經驗論
鄧斯?司各脫與不可戰(zhàn)勝的博士威廉?奧卡姆在批判托馬斯理性神學時，不僅使理性與信仰分道揚鑣，同時也是復興唯意志論神學的先驅。
選擇唯理或經驗論的科學方法，取決于神學上的考慮，神學中的理智論與科學唯理論相聯系，而神學中的唯意志論是同科學中的經驗論相聯系的。
因神學唯意志論的復興，因人們相信萬事萬物都是由上帝的意志決定的，因而人們開始相信他們親歷的事物，該點轉到科學領域上來便意味著科學也必然要接受事實。
中世紀的許多哲學家相信上帝創(chuàng)造宇宙之時必須遵循亞里士多德確立的觀點。
在亞里士多德所設想的宇宙中每一事物都是通過邏輯上是必然的法則而與其他事物相聯系。
丹匹葉在反對對于上帝的這些權力施加任何限制的同時，卻在無意中取消了對科學理論所施加的禁錮。
因此，不僅是主張必然性的神學處境岌岌可危，就連主張必然性的自然科學也是如此。
總之，13世紀，應該說是一個劃時代的世紀，從這時起亞里士多德的哲學取代新柏拉圖主義成為基督教的哲學基礎。
《圣經》自然觀與亞里士多德的特殊融合，形成了對自然的特殊認知系統(tǒng)：否定自然神靈的存在，就意味著自然不再是人們崇拜的對象，轉而成為研究的對象。
同時，在這段時期里經院哲學家們開始重視理性，并把它看作是認識上帝的主要途徑，因此，一旦人們發(fā)現了對自然的新的認識方法：經驗與觀察，便開始對這種過分的唯理論進行無情的批判。
直到15世紀宗教與科學的關系雖然有沖突，但由于這時近代科學還沒有產生，科學仍然是隸屬哲學，而宗教在此時充當了為近代科學的產生營造氛圍的不自覺的工具。
參考文獻：
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[3]大衛(wèi)?格里芬等.后現代科學――科學魅力的再現[m].馬季方譯.北京：中央編譯出版社，1991.86.
物理試卷分析心得篇十四
一、選擇題：(1’*30)
1.下面關于聲現象的一些敘述，其中正確的是
a.只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音
b.太空中的宇航員可以直接用語言交流
c.雷聲是由于空氣振動發(fā)聲的
d.狗趴在地上睡覺，耳朵貼著地面，很容易發(fā)覺人走動，是因為狗的耳朵特別靈敏
2.蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀，但我們不能聽到蝴蝶飛行的聲音，這是因為（）
a．人耳有故障
b.翅膀振動發(fā)出的聲波響度不夠大
c．翅膀振動不產生聲波
d．翅膀振動的頻率比較小
3.能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（）
a．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
b.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
c．將要上鉤的與被岸邊的說話聲嚇跑
d.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
4.正在拉二胡的一位同學不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（）
a.使二胡發(fā)出不同的音調
b．為了獲得更好的音色
c.為了獲得更大的響度
d．阻止琴弦振動發(fā)聲
5.甲同學在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次，乙同學在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲。乙同學聽到的聲音次數是（）
a．一次b.兩次
c.三次d.四次
6.小明拍完畢業(yè)照合影后，想拍一張單身照，攝影師應采取的方法是（）
a．使照相機靠近他，同時鏡頭往后縮，離膠片近一些
b．使照相機靠近他，同時鏡頭向前伸，離膠片遠一些
c．使照相機遠離他，同時鏡頭往后縮，離膠片近一些
d．使照相機遠離他，同時鏡頭往前伸，離膠片遠一些
7.檢查視力時，人眼與視力表的距離應為5m，可是檢查視力的房間東西墻壁最大的距離為3.5m，此時，眼科醫(yī)生把視力表掛在東墻上，在西墻上掛一面大平面鏡，此時被檢查者應面向西坐在平面鏡前合理的位置是（）
a．距鏡面3mb.距鏡面2m
c．距鏡面1.5md.距鏡面1m
8.物體在平面鏡中所成的像的大小取決于（）
a．鏡面的大小
b.觀察者的位置
c.物體的大小
d.物體與鏡面的距離
9.俗話說“坐井觀天，所見甚小”，能解釋這一現象的是（）
a.光的直線傳播
b.光的'反射
c.光的折射
d.光的色散
10.某人以1m/s的速度沿著平直的河堤行走，他在平靜的河水中的倒影相對于河堤的速度是（）
a.1m/sb.0.5m/s
c.0d.2m/s
11.潛入游泳池水中的運動員仰頭看體育館墻壁上的燈，他看到的燈的位置（）
a.比實際位置高
b.比實際位置低
c.與實際位置一樣高
d.條件不足無法判斷
12.“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，這里的“高”和“低”指的是（）
a.音調b.響度
c.音色d.都有可能
13.下面幾個現象中與光的反射有關的是（）
a.太陽光下物體的影子
b.通過汽車的觀后鏡看車后方情景
c.晚上看到的五顏六色的霓虹燈光
d.利用激光給隧道準直
14.小明從平面鏡里看到鏡子對電子鐘示數的圖像如圖，這時的實際時刻是（）
a．21:10
b．10:21
c．10:51
d．12:01
15.人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔應大于1/15秒，據此，要想聽到自己的回聲，人離障礙物的距離應（）
a．大于11.3米
b．小于22.6米
c．小于11.3米
d．大于22.6米
16.下列現象中，不能用光在均勻介質中傳播的原理來解釋的是（）
a.平靜的水面映出山的倒影
b.日食、月食的形成
c.影子的形成
d．小孔成像
a.上升
b.下降
c.不變
d.不確定
18．聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）
a.音色會逐漸改變
b.音調會逐漸降低
c.響度會逐漸降低
d.聲音的音色、音調和響度都不會改變
19．某同學對著平面鏡，從鏡中看到一只沒有數字的掛鐘，讀到的時間是3點零5分，則實際時間應是（）
a.2:55b.3:05
c.8:55d.9:05
20.在四個墻角安放幾個平面鏡，可以讓手電筒的光柱在教室里環(huán)繞一周，至少安放平面鏡的個數是（）
a.4個b.3個
c.2個d.1個
物理試卷分析心得篇十五
一、選擇題（本大題共40分，每空2分）
1、以下是人們描述運動世界的幾種方法，其中物理學家用的是（）
a、用語言的韻律和意境b、用形態(tài)和色彩
c、用旋律和節(jié)奏d、用特定的概念、數學工具以及實驗方法
2、下列關于聲音的說法中正確的是（）[來源:學科網zxxk]
a、氣體只能傳聲不能發(fā)聲b、發(fā)聲的物體都在振動
c、超聲不是由物體振動產生的d、人耳不能接受次聲，所以次聲不會對人造成危害
3、關于平均速度，下列說法正確的是（）
a、只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整個路程中的平均速度
b、平均速度就是速度的平均值
c、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小
d、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段時間以內的
4、判斷一個物體做勻速直線運動的依據是（）[來源:學科網zxxk]
a、每隔1s沿直線運動的路程相等b、只需物體的速度大小不變
5、物體在平面鏡中成像的大小取決于（）
a、平面鏡的大小b、物體到平面鏡的距離
c、物體本身的大小d、物體到像的距離
a、河岸、河岸b、河岸、竹排c、竹排、河岸d、竹排、竹排
7、用最小刻度為cm的刻度尺測量長度時,下列記錄的數據中正確的是（）
a、5.2cmb、5.2dmc、52md、5.2mm
8、關于誤差的概念,下列說法中正確的是（）
a、誤差就是實驗中產生的錯誤b、認真測量可以避免誤差
c、實驗中誤差不可避免,只能采取措施盡量減小誤差
d、采用精密測量儀器,改進測量方法可以避免誤差
9、汽車在平直的高速公路上勻速行駛，10s通過了150m的路程，汽車的速度是（）
a、1500m/sb、160m/sc、50m/sd、15m/s
10、在敲響大古鐘時，同學們發(fā)現，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音未止”，其主要原因是（）
a、鐘聲的回音b、大鐘還在振動c、鐘已停止振動，空氣還在振動d、人的聽覺發(fā)生延長
11、關于擴音機的作用，下列敘述中正確的是（）
a、改變聲音的音色b、增高聲音的音調c、增大聲音的響度d、加快聲音的頻率
12、天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應用的聲學原理是下列說法中的哪一個（）
a、聲音在空氣中的傳播b、聲音在墻壁中的傳播
c、聲音遇到墻壁后的反射現象d、聲音遇到墻壁后被吸收
13、將一石子拋入水中，若距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個人，則最先聽到擊水聲的是（）
a、魚b、小鳥c、人d、無法確定
14、下列日常用語中所講的“高”指的是音調的是（）
a、“喂，我聽不到，你的聲音再高一些”b、“你的聲音很高，我聽得很清楚”
c、“請勿高聲喧嘩”d、“這音太高，我唱不上去”
15、下面幾個現象中與光的反射有關的是（）
a、太陽光下物體的影子b、我們能看到講臺上的粉筆盒
c、晚上看到的五顏六色的霓虹燈光d、利用激光給隧道修建準直
16、下列關于次聲的說法中，不正確的有（）
a、人耳聽不見次聲b、火山爆發(fā)、核爆炸、導彈發(fā)射都能發(fā)出次聲
d、由于人耳無法直接聽見次聲，所以人們不需要遠離次聲源
17、做勻速直線運動的物體，它們的運動時間之比為1：4，運動路程之比為3：1，那么它們的速度之比為（）
a、12：1b、1：12c、3：4d、4：3
18、某人站在平面鏡前，當他走近平面鏡時，則（）
a、他的像變大，像離人的距離變小b、他的像變大，像離人的距離變大
c、他的像大小不變，像離人的距離變大c、他的像大小不變，像離人的距離變小
19、一汽車以4m/s的速度從甲地開往乙地，當駛完全程的一半時改用6m/s的速度行駛到乙地，甲、乙兩地相距2400m，則汽車在甲、乙兩地的.平均速度為（）
a、10m/sb、5m/sc、4.8m/sd、6m/s
20、下列說法正確的是（）
aa、太陽光照射到小華的灰色棉衣上，一點也沒有耀眼光線，這是因為光線沒有反射
b、商店的內墻掛有幾面大平面鏡，這是利用平面鏡的成像特點，形成空間增大的感覺
d、樹木在太陽光下的影子和樹木在水中的倒影，都是由于光的反射形成的
二、填空題（本大題共24分，每空2分）
21、李白在《望天門山》一詩中寫道，“兩岸青山相對出，孤帆一片日出來”，詩中兩句所選的參照物分別是_______和_______，這運用了物理學中的__________________原理。
22、在國際單位制中,長度的主單位是————,測量長度的基本工具是——————。
23、速度是表示物體————————的物理量，一小汽車以18km／h的速度用0.5min勻速通過一公路隧道，這座隧道長____m。
24、小華站在豎直放置的平面鏡前3m處，他在鏡中的像距離平面鏡為——————m；他若以0.5m/s的速度離開平面鏡，則像相對于人的速度為—————m/s。
25、入射光線與鏡面夾角為30°，則入射角為————度；當入射光線向法線偏轉
————度時，反射角變?yōu)?0°。
26、“未見其人，先聞其聲”，就能判斷來的熟人是誰，主要依據是講話人的————。
三、作圖題（本大題共12分，每小題6分）
27、一束與鏡面成45度角的光線射到平面鏡上，如圖1所示，請在圖中畫出反射光線并標明反射角的大小。
四、計算題（本大題共24分，每小題8分）
30、若某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，右圖為他到達目的地時的車費發(fā)票。求：（1）出租車行駛的時間；（2）出租車行駛的速度是多少km/h。