計劃可以使我們更有條理地進行工作和學習，避免拖延和迷失方向。如何制定一個科學合理的計劃是我們需要思考和掌握的關鍵問題。最重要的是，要將計劃付諸行動，積極追求目標的實現(xiàn)。
戶外活動工作計劃小班篇一
（1）．激發(fā)幼兒快樂體育的興趣，敢于嘗試難度較高的項目。
（2）．發(fā)展手腳的'協(xié)調能力，增強平衡能力。
（3）．學習手腳協(xié)調的踩高蹺，并通過各種器械玩高蹺。
《小貓摸魚》、《小小郵遞員》、《踩高蹺》
20～30厘米的平行線、積木、圈、高蹺、音樂、沙瓶、長椅。
戶外活動工作計劃小班篇二
（1）．在架空的竹梯上進行手腳爬提高自身的協(xié)調力量。
（2）．能根據(jù)自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。
（3）．能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的.自我保護能力。
《小老鼠上燈臺》《小老鼠運糧》《螞蟻搬家》
鉆圈三個，墊子三塊，平衡木,三組老鼠頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等），各種食物模型或卡片若干，裝食物的大筐三個。
戶外活動工作計劃小班篇三
（1）．的竹梯上進行手腳爬提高自身的.協(xié)調力量
（2）．自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。
（3）．參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護能力。2、活動設計：
《螞蟻搬家》、《撲蝴蝶》、《毛蟲》
球、積木、自制小蝴蝶
戶外活動工作計劃小班篇四
（1）．的竹梯上進行手腳爬提高自身的協(xié)調力量
（2）．自身的能力，選擇難度適合的`材料進行活動。
（3）．參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護能力。2、活動設計：
《螞蟻搬家》、《撲蝴蝶》、《毛蟲》
球、積木、自制小蝴蝶
戶外活動工作計劃小班篇五
（1）．教幼兒練習向指定的方向走、跑、跳。
（2）．練習兩手兩膝著地向前爬，初步培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性。
（3）．提高幼兒的模仿能力及做操的興趣。
《到小動物家去玩》、《小貓捉老鼠》、《小動物來做操》
動物頭飾、墊子、動物頭飾。
戶外活動工作計劃小班篇六
（1）．教幼兒練習向指定的.方向走、跑、跳。
（2）．練習兩手兩膝著地向前爬，初步培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性。
（3）．提高幼兒的模仿能力及做操的興趣。
《到小動物家去玩》、《小貓捉老鼠》、《小動物來做操》
動物頭飾、墊子、動物頭飾。
戶外活動工作計劃小班篇七
(1)．發(fā)孩子對活動的`興趣，形成初步的競賽意識。
(2)．發(fā)展幼兒爬和跳等動作的準確迅速性。
(3)．練習手腳著地屈膝爬行和輕輕跳的動作。
《烏龜和兔子》、《海獅頂球》、《小雞找食》
皮球、紙球、自制小蟲。
戶外活動工作計劃小班篇八
在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出："游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認識環(huán)境，了解物性，他從游戲中強健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉思想，學習做人。游戲實是兒童的良師。"針對幼兒的年齡特點及實際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結合主題教育的內容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。
我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)驗，但在游戲活動中我們卻發(fā)現(xiàn)，有很多孩子他們"不太會"游戲，經(jīng)常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上，如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴，注意觀察幼兒游戲，如有新發(fā)現(xiàn)，就請幼兒介紹經(jīng)驗的方法。如此往復，孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過，游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛，拒絕參與其他游戲。
1、根據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念，有的放矢地加強幼兒游戲的`管理，努力為幼兒創(chuàng)設和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內容融入游戲活動中，為幼兒提供動手、動腦的機會，鼓勵幼兒能按照自己的興趣和能力進行活動。
2、注重游戲材料與環(huán)境的豐富，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。引導幼兒嘗試自己分配游戲角色，并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。
3、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內容。
4、根據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn)，有針對性地進行指導，給每位幼兒提供機會，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感，適時地給予幫助。協(xié)助幼兒，特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具，讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識，從而使幼兒得到發(fā)展。
5、重視游戲的評價，引導幼兒積極參與到游戲的評價中去，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。
第二周草坪：踩腳印沙地：跳房子
塑膠跑道：運球種植園地：施肥
第三周草坪：老鷹捉小雞沙地：小雞挖洞
塑膠跑道：腳尖腳跟跳種植園地：松土
第四周草坪：捉影子沙地：小烏龜
塑膠跑道：拋球接力種植園地：鋤草
第五周草坪：踩蟒蛇沙地：篩細沙制作沙雕
塑膠跑道：信號燈種植園地：澆水
第六周草坪：我是小司機沙地：挖戰(zhàn)壕
塑膠跑道：手背傳球種植園地：觀察記錄
第七周草坪：過小橋沙地：運沙
塑膠跑道：兩人三只腳種植園地：鋤草
第八周草坪：勇敢的偵察兵沙地：山坡和田野
塑膠跑道：傳紅旗種植園地：松土
第九周草坪：丟手帕沙地：運沙
塑膠跑道：小老鼠運糧食種植園地：鋤草
第十周草坪：蝴蝶追追沙地：修筑城堡
塑膠跑道：慢慢走種植園地：圍籬笆
第十一周草坪：小兔拔蘿卜沙地：挖隧道
塑膠跑道：聽鼓聲走種植園地：澆水
第十二周草坪：穿樹林沙地：玩沙
塑膠跑道：夾包跳種植園地：捉蟲
第十三周草坪：投籃比賽沙地：修筑城堡
塑膠跑道：大花貓和小老鼠種植園地：鋤草
第十四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道
塑膠跑道：過小島種植園地：量量你的身高
第十五周草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆里的寶藏
塑膠跑道：雨水接力賽種植園地：澆水
第十六周草坪：喂小動物沙地：沙坑跳遠
塑膠跑道：烏龜賽跑種植園地：觀察
戶外活動工作計劃小班篇九
（1）．激發(fā)幼兒快樂體育的.興趣，敢于嘗試難度較高的項目。
（2）．發(fā)展手腳的協(xié)調能力，增強平衡能力。
（3）．學習手腳協(xié)調的踩高蹺，并通過各種器械玩高蹺。
《小貓摸魚》、《小小郵遞員》、《踩高蹺》
20～30厘米的平行線、積木、圈、高蹺、音樂、沙瓶、長椅。
戶外活動工作計劃小班篇十
（1）．激發(fā)幼兒快樂體育的興趣，敢于嘗試難度較高的項目。
（2）．發(fā)展手腳的`協(xié)調能力，增強平衡能力。
（3）．學習手腳協(xié)調的踩高蹺，并通過各種器械玩高蹺。
《小貓摸魚》、《小小郵遞員》、《踩高蹺》
20～30厘米的平行線、積木、圈、高蹺、音樂、沙瓶、長椅。
戶外活動工作計劃小班篇十一
(1)．發(fā)孩子對活動的興趣，形成初步的`競賽意識。
(2)．發(fā)展幼兒爬和跳等動作的準確迅速性。
(3)．練習手腳著地屈膝爬行和輕輕跳的動作。
《烏龜和兔子》、《海獅頂球》、《小雞找食》
皮球、紙球、自制小蟲。
戶外活動工作計劃小班篇十二
1、在游戲情境中練習雙腳向前跳，并能保持身體平穩(wěn)。
2、樂于幫助別人解決困難。
3、喜歡參與體育游戲，并體驗扮演角色的樂趣。
活動重點：能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳
活動難點：能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳
2、場地準備：布置成池塘與莊稼地的場景
在游戲情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動頭、上肢、下肢及全身。
1、幼兒選擇荷葉，自由地練習雙腳行進跳。
2、帶領幼兒進入另一個池塘再次進行游戲，增加荷葉間的距離，加大難度。
提示：教師對幼兒進行個別指導。
3、進行“捉蚊子”游戲，引導幼兒聽音樂在雙腳跳過程中控制身體平穩(wěn)。
4、坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲的本領。
1、教師提供三條難易不等的小路，引導幼兒觀察三條小路，并提出游戲規(guī)則。
2、幼兒游戲，體驗幫助農(nóng)民伯伯的快樂。
提示：觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現(xiàn)，及時鼓勵。
幼兒與教師跟隨音樂在游戲情境中進行放松運動。
戶外活動工作計劃小班篇十三
（1）．激發(fā)幼兒快樂體育的興趣，敢于嘗試難度較高的.項目。
（2）．發(fā)展手腳的協(xié)調能力，增強平衡能力。
（3）．學習手腳協(xié)調的踩高蹺，并通過各種器械玩高蹺。
《小貓摸魚》、《小小郵遞員》、《踩高蹺》
20～30厘米的平行線、積木、圈、高蹺、音樂、沙瓶、長椅。
戶外活動工作計劃小班篇十四
戶外拓展，彰顯風采
(1)促進各部門之間的相互了解
(2)增強組織凝聚力
(3)培養(yǎng)學生會和分團委各部門的溝通能力和團隊協(xié)作精神
20xx年12月5日(周日)14：00――16：30
北區(qū)燒烤場
職師院分團委學生會全體成員
學生會主席和分團委副書記
分團委實踐部、文體部
1.提前聯(lián)系好燒烤地點與用具，提前一天到市場預訂燒烤食物，并在出發(fā)當天清晨去購物(由后勤組負責)
2.出發(fā)的預訂時間在早上9:00，請同學們在8:45之前在校門口集合
3.各組長組織帶領同學們安全有序的地前往目的地，到達目的地后由班長負責點名，確保無誤。
4.到達目的地之后自由活動一小時，參觀活動景點，后勤組利用空閑時間布置場地。
5.自由活動完，大約11:30，燒烤活動開始
6.視當時的氣氛.條件而定，中場可以組織大家玩一些相互互動的游戲
本次活動整體預算900元，在我們的承受范圍之內，集體活動不存在大的安全隱患，目的地離學校比較近，周圍有森林公園，此次活動我們做了充分的`準備，能確保活動的安全進行。
1.所有成員必須有強烈的時間感和記錄觀念，準時集合
2.各成員必須服從安排，聽從各組長和負責人的指揮
3.各班干部要以身做責，起到帶頭作用
4.注意安全
5.班內活動，請勿帶家屬
6.各成員以集體為單位，勿個人行動
7.各負責人認真負責的做好本職工作
8.活動過程中注意衛(wèi)生，愛護身體，不亂扔食物，不飲生水
9.保護環(huán)境，所有垃圾全部帶回學校處理
戶外活動工作計劃小班篇十五
(1)．發(fā)孩子對活動的興趣，形成初步的.競賽意識。
(2)．發(fā)展幼兒爬和跳等動作的準確迅速性。
(3)．練習手腳著地屈膝爬行和輕輕跳的動作。
《烏龜和兔子》、《海獅頂球》、《小雞找食》
皮球、紙球、自制小蟲。
戶外活動工作計劃小班篇十六
1、感知小雞的外形特征和生活習性，了解它們與人們的關系，對小動物有喜愛、關心之情。
2、練習走、跑、鉆的基本動作。
3、做到動作靈敏及協(xié)調，初步樹立自我保護意識。
1、小雞胸飾人手一份，母雞胸飾一個，狐貍頭飾一個。
2、絲巾人手一份，椅子、牛皮筋。
3、音樂磁帶、錄音機。
1、引起興趣
(1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒拿圍巾的中間作小雞。
(2)今日媽媽帶你們去玩吧！(雞媽媽帶領小雞四散跑步入場。)
2、游戲：放氣球
(1)剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了絲巾。想一想我們能夠用什么辦法來表示高興呢？(把絲巾當氣球向上拋。)
(2)幼兒練習“放氣球”，教師引導幼兒觀察為什么有的“氣球”高，有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)
(3)啟發(fā)幼兒討論：怎樣才能把絲巾變??？(把絲巾團緊。)
(4)引導幼兒根據(jù)討論結果再次練習“放氣球”。
3、游戲：我的絲巾不見了
在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。
(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情景請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn)，有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢？
(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵幼兒進取創(chuàng)造，想出與眾不一樣的藏法。
4、游戲：小雞與狐貍
(1)玩到此刻，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！可是，你們要細心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來了”的聲音，就立刻躲在絲巾下頭不動，要不就會被狐貍抓住。
(2)配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐貍來了”的聲音時，“小雞”立刻用絲巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時“狐貍”來了，它能夠邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦？這兒怎樣都是五顏六色的‘花’呢？”如果沒有抓到“小雞”，“狐貍”就說“等會兒再來吧”，然后離開場地?！昂偂弊吡酥?，“小雞”一齊用“放氣球”等方法慶祝勝利。
小朋友一齊吃點心。
戶外活動工作計劃小班篇一
（1）．激發(fā)幼兒快樂體育的興趣，敢于嘗試難度較高的項目。
（2）．發(fā)展手腳的'協(xié)調能力，增強平衡能力。
（3）．學習手腳協(xié)調的踩高蹺，并通過各種器械玩高蹺。
《小貓摸魚》、《小小郵遞員》、《踩高蹺》
20～30厘米的平行線、積木、圈、高蹺、音樂、沙瓶、長椅。
戶外活動工作計劃小班篇二
（1）．在架空的竹梯上進行手腳爬提高自身的協(xié)調力量。
（2）．能根據(jù)自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。
（3）．能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的.自我保護能力。
《小老鼠上燈臺》《小老鼠運糧》《螞蟻搬家》
鉆圈三個，墊子三塊，平衡木,三組老鼠頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等），各種食物模型或卡片若干，裝食物的大筐三個。
戶外活動工作計劃小班篇三
（1）．的竹梯上進行手腳爬提高自身的.協(xié)調力量
（2）．自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。
（3）．參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護能力。2、活動設計：
《螞蟻搬家》、《撲蝴蝶》、《毛蟲》
球、積木、自制小蝴蝶
戶外活動工作計劃小班篇四
（1）．的竹梯上進行手腳爬提高自身的協(xié)調力量
（2）．自身的能力，選擇難度適合的`材料進行活動。
（3）．參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護能力。2、活動設計：
《螞蟻搬家》、《撲蝴蝶》、《毛蟲》
球、積木、自制小蝴蝶
戶外活動工作計劃小班篇五
（1）．教幼兒練習向指定的方向走、跑、跳。
（2）．練習兩手兩膝著地向前爬，初步培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性。
（3）．提高幼兒的模仿能力及做操的興趣。
《到小動物家去玩》、《小貓捉老鼠》、《小動物來做操》
動物頭飾、墊子、動物頭飾。
戶外活動工作計劃小班篇六
（1）．教幼兒練習向指定的.方向走、跑、跳。
（2）．練習兩手兩膝著地向前爬，初步培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性。
（3）．提高幼兒的模仿能力及做操的興趣。
《到小動物家去玩》、《小貓捉老鼠》、《小動物來做操》
動物頭飾、墊子、動物頭飾。
戶外活動工作計劃小班篇七
(1)．發(fā)孩子對活動的`興趣，形成初步的競賽意識。
(2)．發(fā)展幼兒爬和跳等動作的準確迅速性。
(3)．練習手腳著地屈膝爬行和輕輕跳的動作。
《烏龜和兔子》、《海獅頂球》、《小雞找食》
皮球、紙球、自制小蟲。
戶外活動工作計劃小班篇八
在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出："游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認識環(huán)境，了解物性，他從游戲中強健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉思想，學習做人。游戲實是兒童的良師。"針對幼兒的年齡特點及實際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結合主題教育的內容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。
我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)驗，但在游戲活動中我們卻發(fā)現(xiàn)，有很多孩子他們"不太會"游戲，經(jīng)常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上，如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴，注意觀察幼兒游戲，如有新發(fā)現(xiàn)，就請幼兒介紹經(jīng)驗的方法。如此往復，孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過，游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛，拒絕參與其他游戲。
1、根據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念，有的放矢地加強幼兒游戲的`管理，努力為幼兒創(chuàng)設和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內容融入游戲活動中，為幼兒提供動手、動腦的機會，鼓勵幼兒能按照自己的興趣和能力進行活動。
2、注重游戲材料與環(huán)境的豐富，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。引導幼兒嘗試自己分配游戲角色，并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。
3、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內容。
4、根據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn)，有針對性地進行指導，給每位幼兒提供機會，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感，適時地給予幫助。協(xié)助幼兒，特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具，讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識，從而使幼兒得到發(fā)展。
5、重視游戲的評價，引導幼兒積極參與到游戲的評價中去，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。
第二周草坪：踩腳印沙地：跳房子
塑膠跑道：運球種植園地：施肥
第三周草坪：老鷹捉小雞沙地：小雞挖洞
塑膠跑道：腳尖腳跟跳種植園地：松土
第四周草坪：捉影子沙地：小烏龜
塑膠跑道：拋球接力種植園地：鋤草
第五周草坪：踩蟒蛇沙地：篩細沙制作沙雕
塑膠跑道：信號燈種植園地：澆水
第六周草坪：我是小司機沙地：挖戰(zhàn)壕
塑膠跑道：手背傳球種植園地：觀察記錄
第七周草坪：過小橋沙地：運沙
塑膠跑道：兩人三只腳種植園地：鋤草
第八周草坪：勇敢的偵察兵沙地：山坡和田野
塑膠跑道：傳紅旗種植園地：松土
第九周草坪：丟手帕沙地：運沙
塑膠跑道：小老鼠運糧食種植園地：鋤草
第十周草坪：蝴蝶追追沙地：修筑城堡
塑膠跑道：慢慢走種植園地：圍籬笆
第十一周草坪：小兔拔蘿卜沙地：挖隧道
塑膠跑道：聽鼓聲走種植園地：澆水
第十二周草坪：穿樹林沙地：玩沙
塑膠跑道：夾包跳種植園地：捉蟲
第十三周草坪：投籃比賽沙地：修筑城堡
塑膠跑道：大花貓和小老鼠種植園地：鋤草
第十四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道
塑膠跑道：過小島種植園地：量量你的身高
第十五周草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆里的寶藏
塑膠跑道：雨水接力賽種植園地：澆水
第十六周草坪：喂小動物沙地：沙坑跳遠
塑膠跑道：烏龜賽跑種植園地：觀察
戶外活動工作計劃小班篇九
（1）．激發(fā)幼兒快樂體育的.興趣，敢于嘗試難度較高的項目。
（2）．發(fā)展手腳的協(xié)調能力，增強平衡能力。
（3）．學習手腳協(xié)調的踩高蹺，并通過各種器械玩高蹺。
《小貓摸魚》、《小小郵遞員》、《踩高蹺》
20～30厘米的平行線、積木、圈、高蹺、音樂、沙瓶、長椅。
戶外活動工作計劃小班篇十
（1）．激發(fā)幼兒快樂體育的興趣，敢于嘗試難度較高的項目。
（2）．發(fā)展手腳的`協(xié)調能力，增強平衡能力。
（3）．學習手腳協(xié)調的踩高蹺，并通過各種器械玩高蹺。
《小貓摸魚》、《小小郵遞員》、《踩高蹺》
20～30厘米的平行線、積木、圈、高蹺、音樂、沙瓶、長椅。
戶外活動工作計劃小班篇十一
(1)．發(fā)孩子對活動的興趣，形成初步的`競賽意識。
(2)．發(fā)展幼兒爬和跳等動作的準確迅速性。
(3)．練習手腳著地屈膝爬行和輕輕跳的動作。
《烏龜和兔子》、《海獅頂球》、《小雞找食》
皮球、紙球、自制小蟲。
戶外活動工作計劃小班篇十二
1、在游戲情境中練習雙腳向前跳，并能保持身體平穩(wěn)。
2、樂于幫助別人解決困難。
3、喜歡參與體育游戲，并體驗扮演角色的樂趣。
活動重點：能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳
活動難點：能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳
2、場地準備：布置成池塘與莊稼地的場景
在游戲情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動頭、上肢、下肢及全身。
1、幼兒選擇荷葉，自由地練習雙腳行進跳。
2、帶領幼兒進入另一個池塘再次進行游戲，增加荷葉間的距離，加大難度。
提示：教師對幼兒進行個別指導。
3、進行“捉蚊子”游戲，引導幼兒聽音樂在雙腳跳過程中控制身體平穩(wěn)。
4、坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲的本領。
1、教師提供三條難易不等的小路，引導幼兒觀察三條小路，并提出游戲規(guī)則。
2、幼兒游戲，體驗幫助農(nóng)民伯伯的快樂。
提示：觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現(xiàn)，及時鼓勵。
幼兒與教師跟隨音樂在游戲情境中進行放松運動。
戶外活動工作計劃小班篇十三
（1）．激發(fā)幼兒快樂體育的興趣，敢于嘗試難度較高的.項目。
（2）．發(fā)展手腳的協(xié)調能力，增強平衡能力。
（3）．學習手腳協(xié)調的踩高蹺，并通過各種器械玩高蹺。
《小貓摸魚》、《小小郵遞員》、《踩高蹺》
20～30厘米的平行線、積木、圈、高蹺、音樂、沙瓶、長椅。
戶外活動工作計劃小班篇十四
戶外拓展，彰顯風采
(1)促進各部門之間的相互了解
(2)增強組織凝聚力
(3)培養(yǎng)學生會和分團委各部門的溝通能力和團隊協(xié)作精神
20xx年12月5日(周日)14：00――16：30
北區(qū)燒烤場
職師院分團委學生會全體成員
學生會主席和分團委副書記
分團委實踐部、文體部
1.提前聯(lián)系好燒烤地點與用具，提前一天到市場預訂燒烤食物，并在出發(fā)當天清晨去購物(由后勤組負責)
2.出發(fā)的預訂時間在早上9:00，請同學們在8:45之前在校門口集合
3.各組長組織帶領同學們安全有序的地前往目的地，到達目的地后由班長負責點名，確保無誤。
4.到達目的地之后自由活動一小時，參觀活動景點，后勤組利用空閑時間布置場地。
5.自由活動完，大約11:30，燒烤活動開始
6.視當時的氣氛.條件而定，中場可以組織大家玩一些相互互動的游戲
本次活動整體預算900元，在我們的承受范圍之內，集體活動不存在大的安全隱患，目的地離學校比較近，周圍有森林公園，此次活動我們做了充分的`準備，能確保活動的安全進行。
1.所有成員必須有強烈的時間感和記錄觀念，準時集合
2.各成員必須服從安排，聽從各組長和負責人的指揮
3.各班干部要以身做責，起到帶頭作用
4.注意安全
5.班內活動，請勿帶家屬
6.各成員以集體為單位，勿個人行動
7.各負責人認真負責的做好本職工作
8.活動過程中注意衛(wèi)生，愛護身體，不亂扔食物，不飲生水
9.保護環(huán)境，所有垃圾全部帶回學校處理
戶外活動工作計劃小班篇十五
(1)．發(fā)孩子對活動的興趣，形成初步的.競賽意識。
(2)．發(fā)展幼兒爬和跳等動作的準確迅速性。
(3)．練習手腳著地屈膝爬行和輕輕跳的動作。
《烏龜和兔子》、《海獅頂球》、《小雞找食》
皮球、紙球、自制小蟲。
戶外活動工作計劃小班篇十六
1、感知小雞的外形特征和生活習性，了解它們與人們的關系，對小動物有喜愛、關心之情。
2、練習走、跑、鉆的基本動作。
3、做到動作靈敏及協(xié)調，初步樹立自我保護意識。
1、小雞胸飾人手一份，母雞胸飾一個，狐貍頭飾一個。
2、絲巾人手一份，椅子、牛皮筋。
3、音樂磁帶、錄音機。
1、引起興趣
(1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒拿圍巾的中間作小雞。
(2)今日媽媽帶你們去玩吧！(雞媽媽帶領小雞四散跑步入場。)
2、游戲：放氣球
(1)剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了絲巾。想一想我們能夠用什么辦法來表示高興呢？(把絲巾當氣球向上拋。)
(2)幼兒練習“放氣球”，教師引導幼兒觀察為什么有的“氣球”高，有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)
(3)啟發(fā)幼兒討論：怎樣才能把絲巾變??？(把絲巾團緊。)
(4)引導幼兒根據(jù)討論結果再次練習“放氣球”。
3、游戲：我的絲巾不見了
在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。
(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情景請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn)，有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢？
(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵幼兒進取創(chuàng)造，想出與眾不一樣的藏法。
4、游戲：小雞與狐貍
(1)玩到此刻，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！可是，你們要細心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來了”的聲音，就立刻躲在絲巾下頭不動，要不就會被狐貍抓住。
(2)配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐貍來了”的聲音時，“小雞”立刻用絲巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時“狐貍”來了，它能夠邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦？這兒怎樣都是五顏六色的‘花’呢？”如果沒有抓到“小雞”，“狐貍”就說“等會兒再來吧”，然后離開場地?！昂偂弊吡酥?，“小雞”一齊用“放氣球”等方法慶祝勝利。
小朋友一齊吃點心。