通過寫讀后感，可以將自己的感受與他人分享，并探討不同的觀點和見解。在寫讀后感時，要注意準確表達自己的思考和感受，避免模糊不清或過于膚淺。以下是一些優(yōu)秀讀后感的片段，希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇一
拿到這本書，我就覺得這是一本寫數(shù)學(xué)道理的書。因為書的作者就是著名的數(shù)學(xué)家——蘇步青?？煽戳酥螅胖?，并不是這樣的，而是寫蘇步青小時候的艱苦生活。蘇步青的家里很窮，但他的父親為了讓兒子成才，就把他送到縣城學(xué)校讀書。在那兒上學(xué)的都是大戶人家的孩子，他們用的東西都比蘇步青，他們就利用這一點來羞辱他。蘇步青就化悲憤為力量，用好成績把他們壓下去，他們也就對他刮目相看。
蘇步青從小就刻苦，學(xué)習(xí)一點不馬虎，才有了今天。他在學(xué)校從來沒有在十點之前睡覺，他一直坐在課桌前刻苦的學(xué)習(xí)。我認為我就應(yīng)該有他的這種精神。
這本書中有好多蘇步青在年輕時的照片，看了一些他的照片。我覺得天才不一定有很好的環(huán)境，才能有這么大的成就。相反，他沒有好的環(huán)境，但他有堅持不懈的毅力和追求目標的決心。
我現(xiàn)在只讀了書的一半，但我知道書越往后，寫的都是蘇步青中年、老年的故事。這本書里寫盡了他的大半輩子。他的一生真是不容易。但像巴金爺爺說的那樣，他的生命已經(jīng)開花結(jié)果了。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇二
今天我在家看媽媽給我買的書，叫《神奇的符號》。
這本書是我國著名的大數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺寫的，主要說了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時候，愛耍貪玩，在班里32人中，考試勉強及格，成績倒數(shù)第一名。后來，學(xué)校轉(zhuǎn)來一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點，然后認真學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一變成了全班第一，后來一直保持第一名。事實說明了一時學(xué)習(xí)不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會使自已懷斷地進步。
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的'蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨立，都有各自的標題，既可獨立成章，又前后連貫，按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實小故事，定能引起你的閱讀興趣。
我們讀這些文字，絲毫沒有被“說教”的感覺，因為我們知道，這些樸實無華的文字，是科學(xué)家生命感悟的結(jié)果。在目前譏誚成風、語病多多的文風日漸張揚的環(huán)境中，這位令人尊敬的老人書寫的這些平易醇厚、睿智通達的文字，雖然讓我們感到一點點陌生，卻讓我們真正認識到平實的語言文字的力量。
《神奇的符號》以蘇步青先生跨越9個虎年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務(wù)的角度來撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪。《立壁角》、《倒數(shù)第一名》、《三個月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事打破了科學(xué)家是神童、是天才的神話，告訴我們學(xué)習(xí)要靠勤奮和艱苦的實踐；《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)教師講課》、《拳拳老人心》、《語文和數(shù)學(xué)》、《攀登貴在少年時》等故事寫出了大科學(xué)家對國家年輕一代的關(guān)心和愛護，并給我們指出了很多行之有效的學(xué)習(xí)方法，譬如，“常言道，過河要有橋，學(xué)習(xí)不能不注意學(xué)習(xí)方法。一般說來，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，大多都能聯(lián)系自己的實際情況講出幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法?！苯Y(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺；《回到故鄉(xiāng)》、《支持學(xué)生運動》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學(xué)》、《天快要亮了》、《在動亂的年代里》、《社會主義需要數(shù)學(xué)》等故事寫出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時毫不氣餒，靠著堅定的信念，靠著對祖國的熱愛，靠著對共產(chǎn)黨的無比信任，經(jīng)歷了無數(shù)風雨的考驗，攻克了一個個難關(guān)，我們從中能體會到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛國之情。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇三
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。
蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動的時間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的?！彼捯魟偮?，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實我一直把自己當普通的一員，要求別人準時，自己起碼不能遲到嘛！”讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇四
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇五
暑假里，我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列中的《神奇的符號》一書。本書講了中科院院士、著名數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺?shù)囊簧约八诳箲?zhàn)時期的奮斗和文革時期的無奈。
也許會有人在想：數(shù)學(xué)有什么用呢？其實我也一直在問自己這個問題。我想，數(shù)學(xué)在生活中也是有許多用處的。比如，在記憶電話號碼中，如果你數(shù)學(xué)學(xué)的比較好，就能比較容易的記住這些數(shù)字。還有，平時需要計算時，也能計算的十分迅速。
其實關(guān)于口算，也有這么一個故事：一個中國人到俄羅斯去旅游。中途，他的車沒油了。然后，他就去加油。油加完后，當?shù)乩习暹€在用計算機計算油的價格時，他就報出了答案。那個老板瞬間就目瞪口呆，并疑惑得問：“你是怎么算出來的？”那個中國人就回答說：“我們在小學(xué)就教了啊。”那個當?shù)乩习辶⒖叹蜔o地自容。從中，可見數(shù)學(xué)的作用。
在我自己的生活中，數(shù)學(xué)也是有很大的用處的。比如：有一次，我奶奶去買菜?；貋砗螅?guī)退嬎悴说膬r錢。后來，我發(fā)現(xiàn)奶奶有一個菜貴了五塊多。于是，我就趕緊告訴奶奶，讓她去找那個賣給她菜的人。后來，我奶奶去問那個人，他就把五塊多退給了我奶奶。
看了這本書，對我的幫助也是很大的。首先，它加固了數(shù)學(xué)在我心中的地位。其次，也激發(fā)了我學(xué)好其它學(xué)科的.信心。蘇步青爺爺也是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他的精神，認真學(xué)好每一門科目。
以上就是我的讀后感了，希望大家也多看看書，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇六
《神奇的符號》那本書講的是科學(xué)家蘇步青的故事。我覺得他真勇敢。一個貧困人家的孩子都能考到一所好學(xué)校。我印象最深的是其中一個故事。在上小學(xué)的時候，別的同學(xué)嫌他家窮，不想和他一個房間睡，就讓他把床搬到樓梯口。當他晚上睡著的時候，就從樓梯上滾了下去，都沒哭。
從他身上，我學(xué)到了一個道理：只要能堅持，就能把一件事干好。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇七
兒子在讀蘇步青《神奇的符號》時，總是能讀得特別投入，時常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種.種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。
《神奇的符號》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。
給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大，所以我們在教育教學(xué)中要愛護學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當?shù)难哉Z會毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。
原來蘇步青小時候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家。看來，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹慎，要老實，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。
蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻，桃李滿天下；還是一位享有盛譽的社會活動家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇八
我看過一本給我留下深刻印象的書——《神奇的符號》。這本書講述了我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青一生求學(xué)、科研的故事。他為了自己的目標而奮斗不息的精神，時時影響著我。
在我的困惑中，時間慢慢地流逝了。我越來越煩躁、沮喪，盯著這道題，恨不得把這張紙盯個大窟窿，可仍然束手無策，百思不得其解。有時腦海中閃出一絲靈感，可一著急，靈感就又消失得無影無蹤了。
我很著急，想著等會兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時間一過，別人可不會等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。
于是，我又平靜了下來。突然想到老師講過年齡差永遠不變，馬上茅塞頓開。找出了隱藏的條件，結(jié)合作圖法，解出了這道題。
這本書讓我明白：即使是偉大的數(shù)學(xué)家，也不會輕易就能取得成功。因此，我們無論做什么事都需要堅持不放棄！
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇九
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動的時間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的?！彼捯魟偮?，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實我一直把自己當普通的一員，要求別人準時，自己起碼不能遲到嘛!”......讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的!我沒聽說過《神秘的符號》，但有《神奇的符號》，是小學(xué)必讀書目。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十
那天中午，我一個人在家，突然肚子餓起來了，于是我就去樓下的超市買零食吃。
到了超市，我買了兩盒老壇酸菜面，3個雞腿和5包鵪鶉蛋。結(jié)賬的時候，超市的阿姨找給我14.6元。結(jié)完賬，走在回家的路上，我總覺得有點不對勁。于是便在心里默算了一遍:6元錢一盒的老壇酸菜面，買兩盒一共是12元；雞腿每個6元，買了3個一共是18元；鵪鶉蛋1.8元1包，買了3包一共是5.4元；那么12+18+5.4=35.4元，我剛剛付了51元，51元減去35.4元等于15.6元。哎呀，剛剛那個阿姨算錯了，少找了我1元錢，我也真是粗心呀，以后一定要改掉這個壞毛??！
于是，我便轉(zhuǎn)身飛快的跑向超市，氣喘吁吁的對超市阿姨說：“阿姨，您算錯錢了，少找了我1元錢，應(yīng)該是找我15.6元！”阿姨皺了皺眉頭，說：“沒錯呀？！”“本來是付了您50元的，后來我發(fā)現(xiàn)口袋里還有一張1元的，也付給了您！”我連忙解釋道。“哦……”阿姨這才恍然大悟，“對不起了小朋友，是我算錯了?！卑⒁踢呎f邊把錢遞給我。“沒關(guān)系的，謝謝阿姨，阿姨再見！”從阿姨手中接過錢，我提著零食，高高興興的回家去了。
這件事讓我記憶猶新，老師說的真沒錯，我們的日常生活中處處都有數(shù)學(xué)，學(xué)好它真的是大有用處呢！
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十一
我看過一本給我留下深刻印象的書――《神奇的符號》。這本書講述了我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青一生求學(xué)、科研的故事。他為了自己的目標而奮斗不息的精神，時時影響著我。
在我的困惑中，時間慢慢地流逝了。我越來越煩躁、沮喪，盯著這道題，恨不得把這張紙盯個大窟窿，可仍然束手無策，百思不得其解。有時腦海中閃出一絲靈感，可一著急，靈感就又消失得無影無蹤了。
我很著急，想著等會兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時間一過，別人可不會等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。
于是，我又平靜了下來。突然想到老師講過年齡差永遠不變，馬上茅塞頓開。找出了隱藏的條件，結(jié)合作圖法，解出了這道題。
這本書讓我明白：即使是偉大的數(shù)學(xué)家，也不會輕易就能取得成功。因此，我們無論做什么事都需要堅持不放棄！
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十二
小時候，我聽到的最多的話中就有一句是“學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕”，在這句話的引導(dǎo)下，我明白了掌握一門技術(shù)的重要性，于是高中選擇了理科，本科學(xué)了機械專業(yè)，研究生讀了計算機專業(yè)。
身處it業(yè)，經(jīng)常有搞技術(shù)的向我訴苦，尤其是那些剛走上工作崗位的技術(shù)人員，覺得搞技術(shù)出路很渺茫，也不被人重視。有一部分人甚至不想繼續(xù)吃技術(shù)這碗飯了，還讓我建議向哪塊轉(zhuǎn)行好。
下面劉興亮就從青少年耳熟能詳?shù)乃拇竺锌纯凑莆找婚T技術(shù)的重要性，既可滿足“走遍天下都不怕”式的溫飽問題，也可達到呼風喚雨的最高境界。
先看看《水滸傳》。最后下場好的都是有一技之長的人：“安道全欽取回京，就于太醫(yī)院做了金紫醫(yī)官?；矢Χ嗽苡R監(jiān)大使。金大堅已在內(nèi)府御寶監(jiān)為官。蕭讓在蔡太師府中受職，作門館先生，樂和在駙馬都尉府中盡老清閑，終身快樂，不在話下?！?BR> 這五位都是何許人也？安道全是醫(yī)生，最后做了御醫(yī)，即使在梁山上，他也是很吃香的，要不是他，老大宋江早就追隨晁蓋去了；皇甫端也是個醫(yī)生，不過是個獸醫(yī)，但在那個馬匹非常重要的年代，這也是非常吃香的技術(shù)；金大堅有著一門高超的書畫篆刻的技術(shù)，所以很得有著同樣愛好的宋徽宗的喜歡；蕭讓是一個書法家，所以在蔡太師府上做了文書；樂和最后跟了王都尉，像他這樣的著名歌星在哪兒都似乎想吃的喝辣的。
對朝廷而言，這五個人才是真正的人才，其他人都不算什么。無他，唯技術(shù)耳！
以上五個人是憑借掌握一門過硬的技術(shù)做到了“走遍天下都不怕”，還有一位高人憑借高超的技術(shù)最后達到呼風喚雨的最高境界，他就是實際歷史上最早的足球明星――高俅。
足球明星從古到今都很牛叉，范志毅能到處打人，郝海東能到處吐口水，羅納爾多能到處泡妞，馬拉多納敢去競選總統(tǒng)，都是這個道理。所以高俅能位極人臣，全靠一門技術(shù)。你不服氣？那只能怪你技術(shù)沒人家好。
根本原因是由于周瑜的音樂技術(shù)非常過硬，是當時全球最風靡的音樂家?！度龂?吳志?周瑜傳》里記載：“瑜少精意于音樂，雖三爵之后，其有闕誤，瑜必知之，知之必顧。故時人謠曰：‘曲有誤，周郎顧。’”周瑜聽人演奏的時候，即使多喝了幾杯酒，有些醉意了，如果演奏稍有一點兒錯誤，也一定瞞不過他的耳朵。每當發(fā)現(xiàn)錯誤，他就要向演奏者望一眼，意思是說：“喂，你錯了?！币虼擞袃删涓柚{道：“曲有誤，周郎顧?！碧拼娙死疃说摹堵牴~》詩，有兩句道：“欲得周郎顧，時時誤拂弦”（為了讓心愛的人多看我?guī)籽?，老是故意地彈錯）。就是用的這個典故。
諸葛亮雖然謀略過人，并且具有卓越的軍事才能，但這些都有夸大的成分。其實諸葛亮最厲害的是杰出的治國才能和高超的機械技術(shù)。在打仗缺糧的關(guān)鍵時刻，他發(fā)明的木牛流馬為解決了糧草運輸問題，很容易地區(qū)翻山越嶺，越過敵人的?鎖，即便落入敵手也安然無恙，糧草顆粒不丟，這個古代先進的運輸工具暗藏機關(guān)，任敵人如何破壞都無濟于事。他發(fā)明的新式灌溉工具“翻車”(即龍骨水車)，能連續(xù)提水，輕便靈活，比用原有水車功率提高了許多倍，把人從繁重的勞動中解放出來，極大地提高了生產(chǎn)效率，解決了農(nóng)田的灌溉問題。諸葛亮是典型的技術(shù)型的官員，這一點無論對他的安邦還是治國都有極大的幫助。
在《西游記》里，最后師徒四人能夠功德圓滿，全靠孫悟空。具體來說，是靠孫悟空的兩項非常過硬的技術(shù)：七十二變和一個筋斗十萬八千里。前一項技術(shù)用來和敵人斗智斗勇，后一項技術(shù)用來逃跑或者搬救兵。
《紅樓夢》中的賈蕓也是靠技術(shù)發(fā)家的。賈蕓是個上進心強，白手起家的奮斗型人才，他掌握的是園林技術(shù)。賈蕓是寧容二府近支的一個后代，是一個血緣親，只是不是非常近的血緣而已。賈蕓是幾次求職都沒有成功，最后終于靠這門扎實的手藝，他從一貧如洗、三餐不繼奮斗到大觀園里的負責花草樹木的管事，進而過上了富裕的小康生活。
賈府破敗后，樹倒猢猻散了，由于長期衣來伸手、飯來張口，府中的這些寄生蟲們結(jié)局大都慘不可言。但賈蕓卻因為有一技之長，沒有和賈府一起灰飛煙滅，而是在社會上站住了腳，并在新形勢下繼續(xù)自食其力。這一切都要感謝他的立身之本--嫻熟的園林技藝。小紅當時看上賈蕓的，估計就是他有謀生本領(lǐng)罷。這對小夫妻也是賈府中最美滿的婚姻了，也是為數(shù)極少真正得以善終的婚姻。
從四大名著里的描寫我們不難看出，不管何時何地，什么情況，掌握一門過硬的技術(shù)都是非常重要的。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十三
《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨立，都有各自的標題，既可獨立成章，又前后連貫，按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實小故事，定能引起你的閱讀興趣。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十四
兒子在讀蘇步青《神奇的符號》時，總是能讀得特別投入，時常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種.種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。
《神奇的符號》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。
給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大，所以我們在教育教學(xué)中要愛護學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當?shù)难哉Z會毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。
原來蘇步青小時候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家?？磥?，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹慎，要老實，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。
蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻，桃李滿天下；還是一位享有盛譽的社會活動家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。
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數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十五
=：我叫等于號，你看我把兩條辮子梳得多整齊啊!
：我叫除號，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了!
：我叫乘號，我的樣子很想錯，可千萬不要把我寫錯了!
+：我叫加號，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦!
-：我叫減號，跟一一樣，多美，多整齊!
一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。
書：我給你們出1道題，你們把你們應(yīng)該坐的座位坐好。題目是這樣的：
3333=6
符號們都站好了，而且也沒有站錯!
()：幸好，沒有那個難看的東西號，不然我們整齊的隊列，被號一亂，就都變成丑小鴨了。
號聽了()的話，低下了頭。
：難道我的兩個黑球就這么討厭嗎?
書：+你怎么可以這樣說呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助!
符號們很慚愧，又重新讓加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎?
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇一
拿到這本書，我就覺得這是一本寫數(shù)學(xué)道理的書。因為書的作者就是著名的數(shù)學(xué)家——蘇步青?？煽戳酥螅胖?，并不是這樣的，而是寫蘇步青小時候的艱苦生活。蘇步青的家里很窮，但他的父親為了讓兒子成才，就把他送到縣城學(xué)校讀書。在那兒上學(xué)的都是大戶人家的孩子，他們用的東西都比蘇步青，他們就利用這一點來羞辱他。蘇步青就化悲憤為力量，用好成績把他們壓下去，他們也就對他刮目相看。
蘇步青從小就刻苦，學(xué)習(xí)一點不馬虎，才有了今天。他在學(xué)校從來沒有在十點之前睡覺，他一直坐在課桌前刻苦的學(xué)習(xí)。我認為我就應(yīng)該有他的這種精神。
這本書中有好多蘇步青在年輕時的照片，看了一些他的照片。我覺得天才不一定有很好的環(huán)境，才能有這么大的成就。相反，他沒有好的環(huán)境，但他有堅持不懈的毅力和追求目標的決心。
我現(xiàn)在只讀了書的一半，但我知道書越往后，寫的都是蘇步青中年、老年的故事。這本書里寫盡了他的大半輩子。他的一生真是不容易。但像巴金爺爺說的那樣，他的生命已經(jīng)開花結(jié)果了。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇二
今天我在家看媽媽給我買的書，叫《神奇的符號》。
這本書是我國著名的大數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺寫的，主要說了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時候，愛耍貪玩，在班里32人中，考試勉強及格，成績倒數(shù)第一名。后來，學(xué)校轉(zhuǎn)來一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點，然后認真學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一變成了全班第一，后來一直保持第一名。事實說明了一時學(xué)習(xí)不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會使自已懷斷地進步。
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的'蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨立，都有各自的標題，既可獨立成章，又前后連貫，按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實小故事，定能引起你的閱讀興趣。
我們讀這些文字，絲毫沒有被“說教”的感覺，因為我們知道，這些樸實無華的文字，是科學(xué)家生命感悟的結(jié)果。在目前譏誚成風、語病多多的文風日漸張揚的環(huán)境中，這位令人尊敬的老人書寫的這些平易醇厚、睿智通達的文字，雖然讓我們感到一點點陌生，卻讓我們真正認識到平實的語言文字的力量。
《神奇的符號》以蘇步青先生跨越9個虎年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務(wù)的角度來撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪。《立壁角》、《倒數(shù)第一名》、《三個月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事打破了科學(xué)家是神童、是天才的神話，告訴我們學(xué)習(xí)要靠勤奮和艱苦的實踐；《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)教師講課》、《拳拳老人心》、《語文和數(shù)學(xué)》、《攀登貴在少年時》等故事寫出了大科學(xué)家對國家年輕一代的關(guān)心和愛護，并給我們指出了很多行之有效的學(xué)習(xí)方法，譬如，“常言道，過河要有橋，學(xué)習(xí)不能不注意學(xué)習(xí)方法。一般說來，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，大多都能聯(lián)系自己的實際情況講出幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法?！苯Y(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺；《回到故鄉(xiāng)》、《支持學(xué)生運動》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學(xué)》、《天快要亮了》、《在動亂的年代里》、《社會主義需要數(shù)學(xué)》等故事寫出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時毫不氣餒，靠著堅定的信念，靠著對祖國的熱愛，靠著對共產(chǎn)黨的無比信任，經(jīng)歷了無數(shù)風雨的考驗，攻克了一個個難關(guān)，我們從中能體會到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛國之情。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇三
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。
蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動的時間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的?！彼捯魟偮?，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實我一直把自己當普通的一員，要求別人準時，自己起碼不能遲到嘛！”讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇四
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇五
暑假里，我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列中的《神奇的符號》一書。本書講了中科院院士、著名數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺?shù)囊簧约八诳箲?zhàn)時期的奮斗和文革時期的無奈。
也許會有人在想：數(shù)學(xué)有什么用呢？其實我也一直在問自己這個問題。我想，數(shù)學(xué)在生活中也是有許多用處的。比如，在記憶電話號碼中，如果你數(shù)學(xué)學(xué)的比較好，就能比較容易的記住這些數(shù)字。還有，平時需要計算時，也能計算的十分迅速。
其實關(guān)于口算，也有這么一個故事：一個中國人到俄羅斯去旅游。中途，他的車沒油了。然后，他就去加油。油加完后，當?shù)乩习暹€在用計算機計算油的價格時，他就報出了答案。那個老板瞬間就目瞪口呆，并疑惑得問：“你是怎么算出來的？”那個中國人就回答說：“我們在小學(xué)就教了啊。”那個當?shù)乩习辶⒖叹蜔o地自容。從中，可見數(shù)學(xué)的作用。
在我自己的生活中，數(shù)學(xué)也是有很大的用處的。比如：有一次，我奶奶去買菜?；貋砗螅?guī)退嬎悴说膬r錢。后來，我發(fā)現(xiàn)奶奶有一個菜貴了五塊多。于是，我就趕緊告訴奶奶，讓她去找那個賣給她菜的人。后來，我奶奶去問那個人，他就把五塊多退給了我奶奶。
看了這本書，對我的幫助也是很大的。首先，它加固了數(shù)學(xué)在我心中的地位。其次，也激發(fā)了我學(xué)好其它學(xué)科的.信心。蘇步青爺爺也是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他的精神，認真學(xué)好每一門科目。
以上就是我的讀后感了，希望大家也多看看書，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇六
《神奇的符號》那本書講的是科學(xué)家蘇步青的故事。我覺得他真勇敢。一個貧困人家的孩子都能考到一所好學(xué)校。我印象最深的是其中一個故事。在上小學(xué)的時候，別的同學(xué)嫌他家窮，不想和他一個房間睡，就讓他把床搬到樓梯口。當他晚上睡著的時候，就從樓梯上滾了下去，都沒哭。
從他身上，我學(xué)到了一個道理：只要能堅持，就能把一件事干好。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇七
兒子在讀蘇步青《神奇的符號》時，總是能讀得特別投入，時常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種.種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。
《神奇的符號》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。
給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大，所以我們在教育教學(xué)中要愛護學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當?shù)难哉Z會毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。
原來蘇步青小時候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家。看來，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹慎，要老實，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。
蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻，桃李滿天下；還是一位享有盛譽的社會活動家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇八
我看過一本給我留下深刻印象的書——《神奇的符號》。這本書講述了我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青一生求學(xué)、科研的故事。他為了自己的目標而奮斗不息的精神，時時影響著我。
在我的困惑中，時間慢慢地流逝了。我越來越煩躁、沮喪，盯著這道題，恨不得把這張紙盯個大窟窿，可仍然束手無策，百思不得其解。有時腦海中閃出一絲靈感，可一著急，靈感就又消失得無影無蹤了。
我很著急，想著等會兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時間一過，別人可不會等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。
于是，我又平靜了下來。突然想到老師講過年齡差永遠不變，馬上茅塞頓開。找出了隱藏的條件，結(jié)合作圖法，解出了這道題。
這本書讓我明白：即使是偉大的數(shù)學(xué)家，也不會輕易就能取得成功。因此，我們無論做什么事都需要堅持不放棄！
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇九
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動的時間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的?！彼捯魟偮?，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實我一直把自己當普通的一員，要求別人準時，自己起碼不能遲到嘛!”......讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的!我沒聽說過《神秘的符號》，但有《神奇的符號》，是小學(xué)必讀書目。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十
那天中午，我一個人在家，突然肚子餓起來了，于是我就去樓下的超市買零食吃。
到了超市，我買了兩盒老壇酸菜面，3個雞腿和5包鵪鶉蛋。結(jié)賬的時候，超市的阿姨找給我14.6元。結(jié)完賬，走在回家的路上，我總覺得有點不對勁。于是便在心里默算了一遍:6元錢一盒的老壇酸菜面，買兩盒一共是12元；雞腿每個6元，買了3個一共是18元；鵪鶉蛋1.8元1包，買了3包一共是5.4元；那么12+18+5.4=35.4元，我剛剛付了51元，51元減去35.4元等于15.6元。哎呀，剛剛那個阿姨算錯了，少找了我1元錢，我也真是粗心呀，以后一定要改掉這個壞毛??！
于是，我便轉(zhuǎn)身飛快的跑向超市，氣喘吁吁的對超市阿姨說：“阿姨，您算錯錢了，少找了我1元錢，應(yīng)該是找我15.6元！”阿姨皺了皺眉頭，說：“沒錯呀？！”“本來是付了您50元的，后來我發(fā)現(xiàn)口袋里還有一張1元的，也付給了您！”我連忙解釋道。“哦……”阿姨這才恍然大悟，“對不起了小朋友，是我算錯了?！卑⒁踢呎f邊把錢遞給我。“沒關(guān)系的，謝謝阿姨，阿姨再見！”從阿姨手中接過錢，我提著零食，高高興興的回家去了。
這件事讓我記憶猶新，老師說的真沒錯，我們的日常生活中處處都有數(shù)學(xué)，學(xué)好它真的是大有用處呢！
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十一
我看過一本給我留下深刻印象的書――《神奇的符號》。這本書講述了我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青一生求學(xué)、科研的故事。他為了自己的目標而奮斗不息的精神，時時影響著我。
在我的困惑中，時間慢慢地流逝了。我越來越煩躁、沮喪，盯著這道題，恨不得把這張紙盯個大窟窿，可仍然束手無策，百思不得其解。有時腦海中閃出一絲靈感，可一著急，靈感就又消失得無影無蹤了。
我很著急，想著等會兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時間一過，別人可不會等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。
于是，我又平靜了下來。突然想到老師講過年齡差永遠不變，馬上茅塞頓開。找出了隱藏的條件，結(jié)合作圖法，解出了這道題。
這本書讓我明白：即使是偉大的數(shù)學(xué)家，也不會輕易就能取得成功。因此，我們無論做什么事都需要堅持不放棄！
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十二
小時候，我聽到的最多的話中就有一句是“學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕”，在這句話的引導(dǎo)下，我明白了掌握一門技術(shù)的重要性，于是高中選擇了理科，本科學(xué)了機械專業(yè)，研究生讀了計算機專業(yè)。
身處it業(yè)，經(jīng)常有搞技術(shù)的向我訴苦，尤其是那些剛走上工作崗位的技術(shù)人員，覺得搞技術(shù)出路很渺茫，也不被人重視。有一部分人甚至不想繼續(xù)吃技術(shù)這碗飯了，還讓我建議向哪塊轉(zhuǎn)行好。
下面劉興亮就從青少年耳熟能詳?shù)乃拇竺锌纯凑莆找婚T技術(shù)的重要性，既可滿足“走遍天下都不怕”式的溫飽問題，也可達到呼風喚雨的最高境界。
先看看《水滸傳》。最后下場好的都是有一技之長的人：“安道全欽取回京，就于太醫(yī)院做了金紫醫(yī)官?；矢Χ嗽苡R監(jiān)大使。金大堅已在內(nèi)府御寶監(jiān)為官。蕭讓在蔡太師府中受職，作門館先生，樂和在駙馬都尉府中盡老清閑，終身快樂，不在話下?！?BR> 這五位都是何許人也？安道全是醫(yī)生，最后做了御醫(yī)，即使在梁山上，他也是很吃香的，要不是他，老大宋江早就追隨晁蓋去了；皇甫端也是個醫(yī)生，不過是個獸醫(yī)，但在那個馬匹非常重要的年代，這也是非常吃香的技術(shù)；金大堅有著一門高超的書畫篆刻的技術(shù)，所以很得有著同樣愛好的宋徽宗的喜歡；蕭讓是一個書法家，所以在蔡太師府上做了文書；樂和最后跟了王都尉，像他這樣的著名歌星在哪兒都似乎想吃的喝辣的。
對朝廷而言，這五個人才是真正的人才，其他人都不算什么。無他，唯技術(shù)耳！
以上五個人是憑借掌握一門過硬的技術(shù)做到了“走遍天下都不怕”，還有一位高人憑借高超的技術(shù)最后達到呼風喚雨的最高境界，他就是實際歷史上最早的足球明星――高俅。
足球明星從古到今都很牛叉，范志毅能到處打人，郝海東能到處吐口水，羅納爾多能到處泡妞，馬拉多納敢去競選總統(tǒng)，都是這個道理。所以高俅能位極人臣，全靠一門技術(shù)。你不服氣？那只能怪你技術(shù)沒人家好。
根本原因是由于周瑜的音樂技術(shù)非常過硬，是當時全球最風靡的音樂家?！度龂?吳志?周瑜傳》里記載：“瑜少精意于音樂，雖三爵之后，其有闕誤，瑜必知之，知之必顧。故時人謠曰：‘曲有誤，周郎顧。’”周瑜聽人演奏的時候，即使多喝了幾杯酒，有些醉意了，如果演奏稍有一點兒錯誤，也一定瞞不過他的耳朵。每當發(fā)現(xiàn)錯誤，他就要向演奏者望一眼，意思是說：“喂，你錯了?！币虼擞袃删涓柚{道：“曲有誤，周郎顧?！碧拼娙死疃说摹堵牴~》詩，有兩句道：“欲得周郎顧，時時誤拂弦”（為了讓心愛的人多看我?guī)籽?，老是故意地彈錯）。就是用的這個典故。
諸葛亮雖然謀略過人，并且具有卓越的軍事才能，但這些都有夸大的成分。其實諸葛亮最厲害的是杰出的治國才能和高超的機械技術(shù)。在打仗缺糧的關(guān)鍵時刻，他發(fā)明的木牛流馬為解決了糧草運輸問題，很容易地區(qū)翻山越嶺，越過敵人的?鎖，即便落入敵手也安然無恙，糧草顆粒不丟，這個古代先進的運輸工具暗藏機關(guān)，任敵人如何破壞都無濟于事。他發(fā)明的新式灌溉工具“翻車”(即龍骨水車)，能連續(xù)提水，輕便靈活，比用原有水車功率提高了許多倍，把人從繁重的勞動中解放出來，極大地提高了生產(chǎn)效率，解決了農(nóng)田的灌溉問題。諸葛亮是典型的技術(shù)型的官員，這一點無論對他的安邦還是治國都有極大的幫助。
在《西游記》里，最后師徒四人能夠功德圓滿，全靠孫悟空。具體來說，是靠孫悟空的兩項非常過硬的技術(shù)：七十二變和一個筋斗十萬八千里。前一項技術(shù)用來和敵人斗智斗勇，后一項技術(shù)用來逃跑或者搬救兵。
《紅樓夢》中的賈蕓也是靠技術(shù)發(fā)家的。賈蕓是個上進心強，白手起家的奮斗型人才，他掌握的是園林技術(shù)。賈蕓是寧容二府近支的一個后代，是一個血緣親，只是不是非常近的血緣而已。賈蕓是幾次求職都沒有成功，最后終于靠這門扎實的手藝，他從一貧如洗、三餐不繼奮斗到大觀園里的負責花草樹木的管事，進而過上了富裕的小康生活。
賈府破敗后，樹倒猢猻散了，由于長期衣來伸手、飯來張口，府中的這些寄生蟲們結(jié)局大都慘不可言。但賈蕓卻因為有一技之長，沒有和賈府一起灰飛煙滅，而是在社會上站住了腳，并在新形勢下繼續(xù)自食其力。這一切都要感謝他的立身之本--嫻熟的園林技藝。小紅當時看上賈蕓的，估計就是他有謀生本領(lǐng)罷。這對小夫妻也是賈府中最美滿的婚姻了，也是為數(shù)極少真正得以善終的婚姻。
從四大名著里的描寫我們不難看出，不管何時何地，什么情況，掌握一門過硬的技術(shù)都是非常重要的。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十三
《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨立，都有各自的標題，既可獨立成章，又前后連貫，按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實小故事，定能引起你的閱讀興趣。
數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十四
兒子在讀蘇步青《神奇的符號》時，總是能讀得特別投入，時常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種.種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。
《神奇的符號》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。
給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大，所以我們在教育教學(xué)中要愛護學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當?shù)难哉Z會毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。
原來蘇步青小時候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家?？磥?，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹慎，要老實，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。
蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻，桃李滿天下；還是一位享有盛譽的社會活動家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。
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數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十五
=：我叫等于號，你看我把兩條辮子梳得多整齊啊!
：我叫除號，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了!
：我叫乘號，我的樣子很想錯，可千萬不要把我寫錯了!
+：我叫加號，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦!
-：我叫減號，跟一一樣，多美，多整齊!
一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。
書：我給你們出1道題，你們把你們應(yīng)該坐的座位坐好。題目是這樣的：
3333=6
符號們都站好了，而且也沒有站錯!
()：幸好，沒有那個難看的東西號，不然我們整齊的隊列，被號一亂，就都變成丑小鴨了。
號聽了()的話，低下了頭。
：難道我的兩個黑球就這么討厭嗎?
書：+你怎么可以這樣說呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助!
符號們很慚愧，又重新讓加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎?