2023年小老師心得體會總結(jié)(匯總11篇)

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    我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
    小老師心得體會總結(jié)篇一
    近年來,小班教育在我國逐漸興起。小班教育的特點是“小班、專業(yè)、個性化”,這給小班老師帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。作為一名小班老師,我深刻體會到了小班教育的魅力和優(yōu)勢。在與孩子們相處的過程中,我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面是我對小班教育的心得體會總結(jié)。
    首先,小班教育注重個性化教學(xué),有助于發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的潛能。小班的教學(xué)環(huán)境相對安靜,師生之間可以更好地溝通和互動。與大班相比,小班教學(xué)更能夠注意到每個孩子的特點和需求,對孩子的學(xué)習(xí)進行針對性的引導(dǎo)和指導(dǎo)。在我的教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好。因此,我盡可能地提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和活動,讓孩子們能夠全面發(fā)展和展示自己的才能。比如,我為孩子們設(shè)計了一些小組合作的任務(wù),讓他們在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,提高他們的合作能力和實際操作能力。通過這樣的個性化教學(xué),我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果顯著提高,他們也更加自信和積極。
    其次,小班教育注重情感教育,有助于構(gòu)建和諧的班級氛圍。在小班教育環(huán)境中,師生之間的關(guān)系更加密切,互動更加頻繁。小班老師需要通過與孩子們的交流,建立起良好的師生關(guān)系和班級氛圍。在我的教學(xué)中,我始終保持與孩子們的真誠溝通和關(guān)懷,關(guān)注他們的成長和需求。通過鼓勵、贊揚和肯定,我?guī)椭⒆觽儤淞⒆孕?,培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度。同時,我也設(shè)立了一些班級活動,增強班級凝聚力和歸屬感。比如,我組織過一次班級聯(lián)歡會,讓孩子們有機會展示自己的才藝,增進彼此的了解和友誼。通過情感教育,我發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)上更積極主動,班級關(guān)系更和諧融洽。
    再次,小班教育注重家校合作,有助于形成良好的育人環(huán)境。家庭是孩子成長的第一課堂,而學(xué)校是孩子成長的第二課堂,家校合作對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。在我和家長的溝通中,我始終保持與家長的密切聯(lián)系,及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求。我定期舉行家長會,向家長介紹孩子的學(xué)習(xí)情況和班級的教學(xué)活動。同時,我也鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中去,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃和任務(wù),共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進度。通過家校合作,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高,他們的家庭教育也愈發(fā)有序和健康。
    最后,小班教育注重綜合評價,有助于提高教育質(zhì)量。小班的教育環(huán)境相對封閉,學(xué)校和教師可以更好地掌握每個孩子的學(xué)習(xí)情況,進行個性化評價和反饋。在我的教學(xué)中,我盡可能地采用多種評價方式,包括觀察記錄、小組合作、作品展示等等。這些不僅能夠全面地了解孩子的綜合能力和學(xué)習(xí)進步,也可以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。通過綜合評價,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好得到了有效培養(yǎng),教育質(zhì)量得到了明顯提高。
    總之,小班教育對于孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著明顯的優(yōu)勢。作為一名小班老師,我深刻理解和體會到了這一點。通過個性化教學(xué)、情感教育、家校合作和綜合評價,我培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、潛能和能力,也提高了教育質(zhì)量和教育效果。我相信,隨著小班教育的推廣和普及,我們將會有更多的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源和關(guān)懷,實現(xiàn)自己的人生價值。
    小老師心得體會總結(jié)篇二
    一學(xué)期很快又過去了,在這學(xué)期里,審視自我一年來的工作,心得體會一年的得失,感觸很多,我和每一位教師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人。主要表現(xiàn)如下:
    一、在思想上,愛國愛黨,進取上進。
    我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在新課程的改革中,為了適應(yīng)新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章,努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。
    作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我進取、主動、勤懇、職責性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
    二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
    把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研新的教材。在備課中,力圖體現(xiàn)課程的開放性、實踐性、主體性。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
    在校內(nèi),虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向丁歸根和張永苗教師請教自然、科學(xué)知識使自我的教學(xué)語言更嚴謹。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自我的教學(xué)中為斷實踐,不斷心得體會,不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),提高自我的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
    三、提高素養(yǎng),加強計劃落實
    在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自我的不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生,如何作好更好的教書育人,這些還需不斷地努力。
    總之,本人在今后的教學(xué)中將一如既往,認真教書育人,把自我的本職工作做得更好。
    小老師心得體會總結(jié)篇三
    《童年的秘密》是一本風靡全球的幼兒教育名著,對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。它是現(xiàn)代意大利幼兒教育家蒙臺梭利1936年7月在英國牛津召開第五次國際蒙臺梭利會議之際出版的。
    在這本書中,蒙臺梭利博士詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征,揭示了成年人對兒童心理發(fā)育的忽視和抑制。提出了兒童發(fā)育中有一個“敏感期”的觀念,刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征,是一本了解兒童發(fā)育和成長秘密的最生動的著作。
    在“節(jié)奏”一節(jié)里,蒙臺梭利博士提到很多成人注意的是他自己行為的外在目的,并根據(jù)自己的想法來確定采用何種方法。對成人來說,有一條自然法則,即“效益法則”。這引導(dǎo)他運用最直接的方法,在盡可能短的時刻內(nèi)到達他的目的。當他看到一個兒童正在作巨大的發(fā)奮做某些似乎沒有成效和幼稚的事情,而這些事情他自己一瞬間就能夠做完而且做的更完美,這時他就感到痛苦,就想去幫忙這個兒童。這是正因成人不明白兒童在活動中需要運用他的手,不把手的戶外看成是兒童工作本能的第一次展現(xiàn),就可能成為兒童工作的障礙。
    無論是做為家長還是老師,我都曾正因看到兒童試圖去做一些在成人看來似乎是毫無必要的活動而去阻止他,甚至變得惱怒,如果兒童企圖反抗,結(jié)果往往是以兒童“不聽話”而告終。
    作為一名幼兒教師,務(wù)必使自己的內(nèi)心作好準備。務(wù)必系統(tǒng)地研究自我,以便發(fā)現(xiàn)自己身上某些具體的缺點。而不好只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯誤的行為。教師首先要清除自己眼中的沙粒,然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。
    小老師心得體會總結(jié)篇四
    作為一名教師,教育教學(xué)工作一直是我生活中的重心。如今,我花了很多年時間來教育和培養(yǎng)學(xué)生,同時在這個過程中,我也成長了很多。在教學(xué)過程中,不斷地自我反思和總結(jié)給了我很多幫助,讓我持續(xù)成長為一名更好的老師。在此,我想分享一下自己的一些總結(jié)和體會。
    第二段:教育教學(xué)工作是一項艱巨的任務(wù)
    教育教學(xué)工作是一份艱巨的任務(wù),需要老師付出很大的精力、耐心和熱情。作為一名老師,我們除了要講授學(xué)生知識外,更重要的是要從心理上關(guān)心和啟迪學(xué)生,塑造他們的思想,引導(dǎo)他們健康成長。有時候我們需要像精神醫(yī)生一樣支持并幫助學(xué)生解決問題,這需要我們擁有充足的經(jīng)驗和專業(yè)知識。
    第三段:教師需要持續(xù)學(xué)習(xí)
    教師需要不斷學(xué)習(xí),只有這樣才能更好地教授學(xué)生。這種學(xué)習(xí)不僅僅是掌握知識,還有更多的知識需要我們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí),例如教育心理學(xué)、溝通技巧、教育法律法規(guī)等。在技術(shù)飛快發(fā)展的今天,我們每個教師都需要不斷學(xué)習(xí)各種前沿的教育技術(shù)和教學(xué)方法。只有通過學(xué)習(xí)和研究,才能夠更好地教育學(xué)生。
    第四段:教育教學(xué)的成功取決于溝通
    溝通是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。當教師和學(xué)生之間能夠順暢地溝通時,教學(xué)工作就更容易取得成功。溝通技巧包括傾聽技巧、說話技巧等。在傾聽學(xué)生的時候,我們要有耐心、尊重和理解,了解學(xué)生的想法和想法來源。在說話的時候,我們需要言簡意賅、清晰明了,這可以幫助學(xué)生更好地理解我們所講的內(nèi)容。
    第五段:總結(jié)
    作為一名老師,我深知教育教學(xué)工作是一份偉大的工作,需要我們做很多準備和付出許多努力。通過學(xué)習(xí)和反思工作中的問題,我們能夠不斷提高自己的教學(xué)能力,更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。在教育教學(xué)工作中,我們不僅需要說,更需要行動,將理論付諸實踐,給學(xué)生以更好的教導(dǎo)。最終,我們的努力將會收獲美好的成果,讓我們獲取無限幸福和滿足感。
    小老師心得體會總結(jié)篇五
    小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想 2015年8月2日至4日,我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn),我幸運地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細致,深刻而生動。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學(xué)語文課標的目的和認識》到__老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,學(xué)到了很多,不但開闊了眼界,真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天,但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下,我們每位教師都感覺收獲不少,下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下:
    一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,促進教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。
    縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺,協(xié)作組等,讓我們學(xué)到了一手好活,并對集體備課有了更全面的認識。我認為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢,教師要想跟上時代的潮流與時俱進,必然要與網(wǎng)絡(luò)進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高,必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式,網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源,網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),很大程度上取決于備課是否充分,是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變,文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,為教師減負增效。
    二、學(xué)會不斷反思,在反思中成長進步。
    在培訓(xùn)期間,我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,使我們能夠切實提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀,對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確。教學(xué)中,他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心,他適時點撥,語言風趣,課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中,學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚,是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
    老師培訓(xùn)心得體會總結(jié)2
    小老師心得體會總結(jié)篇六
    自畢業(yè)那天起,我一直在從事著老師的工作,只不過一年前,工作的崗位從學(xué)校移到了托管班。雖然是偶然的一次觸摸,卻擦出了幸福的火花。
    寬泛的說,托管工作,以安全為前提,以和諧為主導(dǎo),師生是主角。每當來到托管班,知道自己要做什么,該做什么,融入狀態(tài)很重要。工作比較瑣碎,既有生活方面的,也有學(xué)習(xí)方面的。
    大部分家長很注重孩子的飲食和午休。家長最關(guān)心的是,他的孩子有沒有不吃飯有沒有挑食,個別孩子來到托管班,感覺比較陌生,適應(yīng)能力差,會有哭喊,發(fā)呆,不吃飯的情緒。之前有一個叫小c的二年男生,看起來靦腆很可愛的,可是當他第一次走到餐廳的時候,他自己站在那里哭,原以為可能是學(xué)生比較多,他沒找到合適的位置,可是當別人都在津津有味時,他依舊是那個樣子,在安慰他的過程中,我才明白,他想媽媽啦。也許此時我已經(jīng)不單單是他的老師,更應(yīng)當充當他的媽媽的角色。在孩子們用餐的時候,做一個稱職的‘愛心媽媽’。有了好的睡眠,才有精力工作和學(xué)習(xí),睡眠關(guān)鍵就是一個氛圍,有些孩子沒有午休的習(xí)慣,但是來到集體的環(huán)境中,卻能進入酣睡狀態(tài)。他覺得這里安靜溫馨新奇。當然也有不安分的,自己多動還要帶動別人的,最好是個別處理,要讓他意識到自己的錯誤,還要阻止類似的行為發(fā)生。只要按宿舍的規(guī)定,他們就會記得游戲有規(guī)則,不可以壞了規(guī)矩。小h是一年級的新生,但他給我的感覺就是很暴躁,對人對事,行為都很極端。但是仔細觀察,你會發(fā)現(xiàn)他很尊重‘說一不二,將懲分明的人‘。這時我要做一個“細心媽媽“,收獲一只小綿羊,發(fā)現(xiàn)他的錯誤,并及時糾正,但一定記得嚴厲批評之后,一定要有溫暖的寒暄。
    孩子們的學(xué)習(xí)似乎一直都是,家長很關(guān)心的話題。面對作業(yè)孩子不一定能規(guī)規(guī)矩矩的做。在小孩子的眼里有3件事---吃喝玩,學(xué)習(xí)是一件嚴肅的玩耍,他們是這樣認為的。一旦他們把學(xué)習(xí)作為肆無忌憚的玩耍,對大人而言是一件很頭疼的事。小學(xué)生的作業(yè)并沒有太多,時間都耽誤在了拖沓上,發(fā)呆,小動作上。小w在大家的眼里是一個靦腆,聲音很小,心細的男孩子,喜歡發(fā)呆。起初,他的a o e i u v連發(fā)音的口型都不會回,感覺像是嘴對嘴地喂奶一樣,相互對視,他明明不會,卻又不告訴你。只有當你一次次得追問后,他才會輕輕點頭。而他不會寫的字母,也要你用同樣的方法去對待。真的要用那種刨根問底的勁頭。這就是耐心,而用耐心真誠換來的是會心的微笑,他用微笑代替了發(fā)呆,這是給大家最好的禮物。
    都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師”,懷著對教師的崇高敬意,今年的寒假,我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作,想抓住大學(xué)的尾巴,體驗一回做“老師”的感覺。
    寒假如期而至,通過努力地搜羅,在學(xué)校的附近,我找到了托管所。精心準備,面試順利通過,就這樣,我的“教學(xué)生涯”開始了,在接下來的日子,我都是走在夢想道路上,興奮并期待著。
    每天的工作都是如此有規(guī)律,下午三點多,我們從托管所出發(fā),到學(xué)校等待學(xué)生們下課,然后接學(xué)生們到托管所,讓學(xué)生們做好自己的位置,開始輔導(dǎo)工作。
    托管的工作是富有趣味的,每天和孩子們呆在一起,面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋,如同沐浴在溫和的陽光,心田總是被溫暖著。孩子們總是對一切充滿了好奇心,當有新奇的事物出現(xiàn)時,更是活躍了。記得第一次和他們見面,因為自己的身高高了點,在孩子們看來,好像就是一個怪物,馬上給我起一個"超人"的外號,熟了之后,還加了個"sk",每次去學(xué)校接他們,見面總是熱情的“sk超人”,聽聞之后,我故作生氣,一臉的委屈,其實心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書,每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停,讓你答不出為止,真拿他們沒有辦法。
    孩子“多動”和“懶惰”的天性,是我們在托管工作中必須面對的問題,在托管工作給我們帶來的趣味之余,也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動性,讓他們能夠踏實安靜地把當天的任務(wù)完成,是我們都要面臨的問題。
    我負責的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個學(xué)生總會在寫字的時候容易分神,心不在焉,在旁邊看他們寫的字,感覺十分吃力,一個字總會花十幾秒,然后停頓下來,如果不提醒一下,總會習(xí)慣性地停了下來。有些十分活躍,嘴巴總是說個不停,趁老師不注意,總會離開自己的位置,和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當年的我,那時候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白,如果長期這樣下去,孩子們的惰性形成一個習(xí)慣之后,那是多么可怕的一件事情,是時候讓我這個“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前,我都會給他們限定好時間,讓他們在做功課的同時,也有壓迫感。孩子們爭氣極了,都想再限定的時間內(nèi)完成自己的作業(yè),證明給我看,好滿足他們的爭強好勝的心理。也有那么幾個,總會和我討價還價,如果你給他們的時間是五分鐘,他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀,我心理暗暗偷笑,孩子們,你們都中了老師設(shè)下的圈套了。
    托管的工作有時候也許會辛苦了點,每次都要等孩子們差不多離開了,我們才能下班,這時候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時候,可夠我們忙乎了?!袄蠋煟^來”、“老師,sk超人,我這道題不懂”……問題此起彼伏,剛解答完這個,得馬上投入下一個。由于孩子的接受能力是有限的,需要我們耐心細心地講解,不斷重復(fù),才能夠接受,所以,當你忙乎解答完全部問題的時候,才發(fā)現(xiàn),這時候的我們就累得差點不跨下來了。
    有趣味,也有勞累,有歡樂,也有愁苦,但一個寒假以來,托管讓我們受益匪淺,讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。
    責任,是我們這些托管老師的首要職責。因為,接觸了一個寒假后,也許我們會給他們的未來90%的人生帶來一些影響,所以,如何正確引導(dǎo)他們,讓他們學(xué)習(xí)正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。
    快樂,托管給我們帶來另一份感受。當你幫助了一個個學(xué)生提高,然后看到他們點點滴滴的進步,這時候,心里總會有說不出的甜蜜,成就感和從未有過的滿足感充斥整個心田。
    朋友,我認識了一幫可愛的朋友。雖然一個寒假不是很長,但足以讓我們彼此建立起了堅固的師生關(guān)系,在我看來,更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程,和他們分享心理問題過程,我們彼此之間走得很近,和朋友一樣,一起聆聽彼此心靈的悸動。
    時間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快,轉(zhuǎn)眼間,寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了,我的托管工作也結(jié)束了,我和孩子們也分離了,攜帶著這個寒假的豐收果實,我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣,我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進。
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    小老師心得體會總結(jié)篇七
    通過這次的老師入黨學(xué)習(xí)活動,樹立和弘揚良好作風,堅持艱苦樸素,從節(jié)省一度電、一張紙做起,杜絕奢侈浪費行為;學(xué)會寬容別人的個性,寬容別人的不足和短處。下面是本站小編為大家收集整理的老師入黨
    心得體會
    總結(jié),歡迎大家閱讀。
    在建黨89周年前夕,秦皇島海關(guān)機關(guān)黨委組織黨員骨干赴李大釗紀念館開展重溫
    入黨誓詞
    活動。李大釗紀念館建筑布局莊嚴肅穆,門前38級臺階有深刻寓意,象征著李大釗烈士短暫而光輝的一生。李大釗同志出生在河北省樂亭縣大黑坨村。李大釗年輕時期曾去日本早稻田大學(xué)學(xué)習(xí),當日本帝國主義向袁世凱提出滅亡中國的 “二十一條”后,他積極參加留日學(xué)生總會的愛國斗爭,他起草的《告全國父老書》的通電迅速傳遍全國,他也因此成為舉國聞名的愛國志士。俄國十月社會主義革命的勝利極大的鼓舞和啟發(fā)了李大釗,他先后發(fā)表了多篇宣傳馬克思主義的文章。1920xx年3月,李大釗在北京大學(xué)發(fā)起組織馬克思學(xué)說研究會。10月,在李大釗發(fā)起下,北京共產(chǎn)主義小組建立。1920xx年3月,李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加了北京人民反對日、英帝國主義和反對張作霖、吳佩孚的斗爭。北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府制造了“三·一八”慘案,北京一片白色恐怖。李大釗在極端危險和困難的情況下,繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的北方組織堅持革命斗爭。1920xx年4月6日,奉系軍閥張作霖勾結(jié)帝國主義,闖進蘇聯(lián)大使館駐地,逮捕了李大釗等80余人。李大釗備受酷刑,在監(jiān)獄中,在法庭上,始終大義凜然,堅貞不屈。4月28日,軍閥不顧廣大人民群眾和社會輿論的強烈反對和譴責,悍然將李大釗等20位革命者絞殺在西郊民巷京師看守所內(nèi)。
    李大釗同志是中國最早的馬克思主義者,他對中國人民的解放事業(yè)無限忠誠。正如他所寫的那樣“鐵肩擔道義,妙手著文章”,所謂“道義”即宣傳馬列主義、共產(chǎn)主義,號召中國勞苦大眾推翻帝國主義、封建主義在中國的統(tǒng)治,解放自己,讓自己當家作主人;建立無產(chǎn)階級政黨—中國共產(chǎn)黨,領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命?!懊钍种恼隆本褪峭ㄟ^寫文章,以文化形式傳播馬列主義思想,喚醒億萬勞苦大眾的革命意識,為自身的解放而斗爭。李大釗同志以解救處在水深火熱中的勞苦大眾為己任,以馬列主義、共產(chǎn)主義思想作為與封建主義和帝國主義斗爭的有力武器20xx年老黨員重溫入黨誓詞心得體會
    入黨申請書
    。李大釗為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立和發(fā)展壯大、為中國人民的解放事業(yè)獻出了寶貴生命。
    在李大釗紀念館緬懷英烈的同時,面對鮮紅的黨旗,全體黨員個個精神飽滿,莊嚴的舉起右拳,重溫入黨誓詞:“我志愿加入中國共產(chǎn)黨,擁護黨的綱領(lǐng),遵守黨的紀律,履行黨的義務(wù)……永不叛黨”。鏗鏘響亮地入黨誓詞,使在場的老、中、青三代黨員的心中激蕩同樣的豪情,使每一名黨員的思想得到一次新的洗禮和精神的升華,中國共產(chǎn)黨的崇高理想和誓言再一次激勵每一名黨員。
    對此,絕不可掉以輕心。我們要在懲治黨內(nèi)腐敗的同時,堅持不懈地開展世界觀、人生觀、價值觀的教育,重建精神家園,把全民族的智慧和力量凝聚到振興中華這一偉大事業(yè)中來!和平年代的共產(chǎn)黨人,以實際行動堅持共產(chǎn)主義的遠大理想,堅定共產(chǎn)主義信念,為了黨和人民的利益,不怕艱難險阻,把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。在海關(guān)這份神圣的工作中,我更應(yīng)該學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚英烈的革命精神,在工作中盡職盡責,奮斗不息,將這種熱情投入到我們的工作當中,做到從我做起,各盡其責,在本職工作中勇于創(chuàng)新、積極進取、勤奮工作,踐行“忠誠公正、興關(guān)強國”的誓言,這也就是最實際也最特別的愛國,只有愛“小家”,才能更好的愛“大家”正是這個道理。
    總之,通過參加參觀活動,我有了很大的收獲。這不僅僅是思想上的感動和鼓舞,而且,我們要把它們化為扎扎實實的具體行動。結(jié)合開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動,努力做到五個模范,即“自覺學(xué)習(xí)的模范、執(zhí)行政策的模范、服務(wù)群眾的模范、愛崗敬業(yè)的模范和遵紀守法的模范”,在平凡而神圣的海關(guān)工作中開拓創(chuàng)新,與時俱進,爭取不斷進步,創(chuàng)造新的輝煌!
    敬愛的黨組織:
    通過黨課的學(xué)習(xí),我們知道,正確的入黨動機是在不斷的學(xué)習(xí)、實踐和改造主觀世界的過程中形成的。具體來說:
    第一,我們應(yīng)該堅持勤奮學(xué)習(xí)。
    入黨積極分子要端正入黨動機,首先要加強學(xué)習(xí)。一是要認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,特別是要認真學(xué)習(xí)改革開放以來我們黨所形成的中國特色社會主義理論。共產(chǎn)黨同志指出: 拒絕用先進理論武裝頭腦的人,就不會有真正的黨性,就沒有資格存身于工人階級先鋒隊的行列。
    這一學(xué)習(xí)的過程,就是我們常說的,把感性的認識上升到自覺的、理性的高度的過程,也是樹立正確入黨動機的思想基礎(chǔ)。二是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,提高思想水平。只有全心全意為人民服務(wù)的思想,沒有全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng),即便承諾再多,再好,那也是空談。
    我們必須求真務(wù)實,積極學(xué)習(xí)一切反映當代世界發(fā)展的新知識,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的社會問題并加以反思,培養(yǎng)獨立思考、明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)好黨章和黨的基本知識,黨的章程是為了保證全黨在政治上思想上的一致、組織上行動上的統(tǒng)一而制定的黨內(nèi) 根本 ,黨章對黨的性質(zhì)、宗旨、最終目標、指導(dǎo)思想、基本路線和黨員的條件、權(quán)利、義務(wù)及黨的紀律、作風、領(lǐng)導(dǎo)、組織制度等都作了明確的規(guī)定和說明。通過對黨章和黨的基本知識的學(xué)習(xí),懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨,了解黨員的權(quán)利、義務(wù),有助于我們?yōu)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)樹立一個正確的標桿。
    第二,要加強實踐。
    我們要求入黨僅僅有主觀愿望還是不夠的,還必須付諸行動,在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識,從而進一步端正入黨動機。通過學(xué)習(xí)先進模范人物的事跡,通過與身邊優(yōu)秀的學(xué)生黨員同學(xué)進行交流學(xué)習(xí),從而強化正確的入黨動機。
    第三,加強個人主觀世界的改造,克服不正確的入黨動機。
    在我們爭取入黨的過程常常會受到一些錯誤的思想觀念的沖擊,這就要求我們要主動地向黨組織靠攏并且認真對待黨組織對自己的幫助和教育,不斷地提高個人思想覺悟,從而把思想上入黨、入黨為公作為孜孜不倦的終身追求。
    第四,端正入黨動機不是入黨前一時的問題,而是一輩子的問題。
    毛澤東同志就指出: 有許多黨員,在組織上入了黨,思想上并沒有入黨,頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西,根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想,什么是共產(chǎn)黨*,什么是黨。 這就要求我們不論在組織上是否入黨,都應(yīng)做到首先在思想真正入黨,而且要長期檢查自己的入黨動機,提高批評與自我批評的自覺性,不斷凈化自己的入黨動機。
    作為入黨積極分子,我們要端正我們的入黨動機,要深刻地認識到入黨,不是一種榮譽,而是責任,因此,我們就要有為共產(chǎn)黨*和中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的堅定信念,忠實地執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀,自覺實踐社會主義榮辱觀,積極促進社會和諧,努力地為黨的事業(yè)而奮斗。我們要有全心全意為人民服務(wù)的思想,我們必須牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,努力做到 吃苦在前,享受在后 ,在一切苦難和危險時刻挺身而出。最后,我們還要有在學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟,帶頭貫徹黨的基本路線和各項方針政策,積極響應(yīng)黨的號召,帶頭參加改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。
    總之,端正我們的入黨動機,我們必須牢固樹立共產(chǎn)黨*理想,堅定為共產(chǎn)黨*奮斗終身的信念,并用自己的實際行動為實現(xiàn)這個崇高理想而奮斗!
    此致
    敬禮!
    匯報人:
    20xx年5月10日
    20xx年6月30日,我隨機關(guān)全體黨員到豐潤潘家峪村參觀,在殉難同胞墓前,我們舉起右手莊嚴宣誓:“我志愿加入中國共產(chǎn)黨,擁護黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴守黨的紀律,保守黨的秘密,對黨忠誠,積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時準備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨?!痹谶@慶祝中國共產(chǎn)黨建黨89周年的神圣時刻,能夠在革命圣地重溫入黨誓詞,令人心懷激蕩、熱血澎湃。
    潘家峪,這個普通的山村,因69年前那場的慘絕人寰的大屠殺而令世人震驚牢記,更因中國人民抵抗侵略的壯烈之舉而載入史冊。1941年1月25日,日本侵略者為了拔掉這個冀東抗日根據(jù)地中樞,集中了遵化、玉田、灤縣、遷安、盧龍、撫寧等地的3000多日軍和20xx多偽軍,對潘家峪發(fā)動了突然襲擊。為了徹底剿滅革命武裝,日寇殘忍地屠殺了全村1230人,并放火焚尸20xx年老黨員重溫入黨誓詞心得體會20xx年老黨員重溫入黨誓詞心得體會。
    走過西大坑、老槐樹、小鐵門、南巖子、殺人場潘家大院、殉難同胞葬墓等遺址,我仿佛看到了抗日群眾不畏強暴、奮起反抗的身影,也仿佛感受到了他們對國弱民窮無力抵抗外辱的失望和悲痛。
    “落后就要挨打?!边@是人類社會不可回避的規(guī)律。鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響,打碎了天國上朝的迷夢,中國進入了飽經(jīng)蹂躪的近代史。作為國家主權(quán)象征的海關(guān),居然被外國人長期把持。直到新中國建立后,我們才徹底結(jié)束了由西方列強控制中國海關(guān)長達90年的屈辱。
    回望令人扼腕嘆息的歷史,再次面對由商神手杖與金色鑰匙組成的關(guān)徽,我感到的是一份沉甸甸的責任。作為一名剛剛調(diào)入海關(guān)工作的普通干部,我只有牢記“依法行政,為國把關(guān),服務(wù)經(jīng)濟,促進發(fā)展”的宗旨,不辱使命、努力工作,發(fā)揮先鋒堡壘作用,才能履行一個共產(chǎn)黨員的誓言。在工作中,我決心做到以下三點:
    一是認真學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。海關(guān)工作政策性、專業(yè)性強,需要熟練掌握大量的法規(guī)制度和工作技巧,只有不斷擴大自己的知識面,不斷積累工作經(jīng)驗才能做好。首先,我要加強政治學(xué)習(xí),不僅積極參加黨小組的各項學(xué)習(xí)活動,更要在日常生活中多讀書、多看報,及時了解黨和國家的工作重點和政策方向,始終與黨中央保持高度一致;其次,要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),抓緊時間自修新入關(guān)人員的規(guī)定課程,熟練掌握本崗位常用的法規(guī)制度規(guī)定,并努力提高組織協(xié)調(diào)、文字綜合、調(diào)查研究的水平;第三,要加強實踐學(xué)習(xí),多向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí),在工作過程中認真總結(jié)經(jīng)驗、把握工作規(guī)律,不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,盡快實現(xiàn)從一名公安民警到海關(guān)干部的轉(zhuǎn)變。
    二是忠誠履職,傾力服務(wù)。作為一名窗口單位的工作人員,我的個人形象就代表著機關(guān)形象。因此,在工作中,我要認真履行首問負責制,對于不在自身職責范圍內(nèi)的工作,要主動引領(lǐng)至相關(guān)職能部門,決不推諉扯皮,真正做到態(tài)度熱情、語言文明、耐心回答、解釋恰當,確保工作不拖延、不斷檔;要時刻保持良好工作狀態(tài),做到“人干凈、物整潔、說話和氣、辦事高效”,事前有準備、事中有告知、事后有回音,為管理相對人提供一站式、一條龍服務(wù),堅持今日事今日畢、事不過夜,盡量減少他們的辦事成本;要虛心聽取意見和建議,及時改正工作中的不足,持續(xù)改進工作方法,簡化辦公流程,努力挖掘時間利用潛力,決不讓管理相對人在我這一工作環(huán)節(jié)浪費時間和精力。
    三是遵守紀律,錘煉作風。遵守政治紀律,認真執(zhí)行黨組織的決策部署,自覺在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致,堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和黨組織的決策部署,不折不扣地完成各項工作任務(wù);遵守廉政紀律,嚴格遵守《海關(guān)人員六項禁令》、《海關(guān)外勤工作紀律》等規(guī)定,堅持秉公辦事、文明執(zhí)法,廉潔自律;遵守保密紀律,不該看的不看,不該說的不說,不用掌握的秘密信息作為炫耀的資本,更不能為自己謀取私利。同時,樹立和弘揚良好作風,堅持艱苦樸素,從節(jié)省一度電、一張紙做起,杜絕奢侈浪費行為;學(xué)會寬容別人的個性,寬容別人的不足和短處,相互欣賞、相互支持,當面提醒、背后維護,像愛護自己的眼睛一樣珍視團結(jié);牢固樹立奉獻意識,在心態(tài)上少一份急躁與輕浮,多一點冷靜與穩(wěn)重,少一些私心和雜念,多一些自警、自律和自省,專心致志、心無旁騖地干事創(chuàng)業(yè);踐行“一心一意為民、一絲不茍干事、一塵不染從政”的理念,要做國門的忠誠衛(wèi)士,努力塑造可親、可信、可敬的良好形象。
    小老師心得體會總結(jié)篇八
    莎士比亞說:教師是太陽底下最偉大最光輝的形象,對于鄉(xiāng)村教師而言,這種光輝更加閃亮,更彌足珍貴!“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻的的精神深深地感動了我,鼓舞了我,激勵了我!
    有這樣一群人,他們在平凡的崗位上做著不平凡的事,他們用青春、智慧、汗水和堅守,編織著農(nóng)村孩子絢麗多彩的夢,11位當選者各自都有感人的故事,他們讓我們感受到心靈的震撼,讓我們心懷崇敬與感恩。作為一名教育工作者,我們一直把育人為本作為自身的目標,堅持讓每一位來上學(xué)的學(xué)生最大程度學(xué)到對自己有用的知識,發(fā)揮自己的人生價值,為社會做貢獻,對每一位家庭負責,對社會負責。被選中的每一位教師他們和我們一樣都是平凡的人,只因為他們做了一般人都不能堅持的事而變得不再平凡。
    “最美鄉(xiāng)村教師”美在師愛為魂,用大愛和責任為鄉(xiāng)村孩子們播種理想、播種希望;“最美教師”美在學(xué)高為師,身甘守三尺講臺,潤物無聲;“最美教師”美在德高為范,無私奉獻、甘為人梯,用自己的堅守在三尺講臺上傳道授業(yè)、孕育桃李。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,最美鄉(xiāng)村教師用自身的行動詮釋了這偉大的精神。從最美鄉(xiāng)村教師身上,我們看到了講臺前辛勤耕耘的身影,看到了人民教師的關(guān)心和愛護,他們在艱苦的教學(xué)環(huán)境中依然堅守三尺講臺,他們舍棄了自身的美好追求滿足了孩子們對知識的渴求,他們用平凡的偉大震撼了我們的內(nèi)心。
    尋找最美鄉(xiāng)村教師心得體會應(yīng)該是心懷激動的,也是心懷感動的,更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量,一點點的托起了大山里的孩子,讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀,走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣,站在原地一動不動,為其他的孩子繼續(xù)擋風擋雨。這份堅持和隱忍讓我為之動搖。
    平凡中的偉大更是不平凡的。因為平凡,所以偉大更散發(fā)光彩。強大的責任感和偉大的奉獻精神讓這些平凡的老師變得不平凡,尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動,而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師心得體會的我也不禁開始反思,怎樣的生命才是有意義的,才是自己一直在尋找的人生。
    甘做春泥更護花,蠟炬成灰也無悔。這些最可愛的人,數(shù)十年如一日的甘守清貧、躬耕三尺講臺,教師節(jié)來臨之際,讓我們懷著感恩的心去致敬那些最美鄉(xiāng)村教師,并期待他們收獲更多社會的關(guān)愛。
    從最美鄉(xiāng)村教師身上我們明白了教師是人類靈魂最偉大的工程師的真正含義,也體會到了教師身上所肩負的重擔。十年樹木,百年樹人!最美鄉(xiāng)村教師所帶給我們的是一種精神上的震撼,在當今中華民族偉大復(fù)興的征程上,我們更要將這種偉大學(xué)習(xí)貫徹下去,相信我們可以將那種滴水穿石的精神永遠的傳承下去。
    我們也看到,有一些鄉(xiāng)村教師也在經(jīng)歷著艱苦、貧寒、病痛。他們身邊,不乏有著不幸遭遇的孩子;他們本人,有的也正遭遇病痛折磨。在堅守崗位的同時,不少人還在用微薄的工資支撐起孩子們的希望。他們身兼數(shù)職,既是鄉(xiāng)村孩子們知識的導(dǎo)師,又是孩子們生活的益友。
    我們欣喜地看到,近幾年來,各級政府加大了對鄉(xiāng)村教師的關(guān)注,改善農(nóng)村校舍、提高教師待遇,一項項實事的落實就像給鄉(xiāng)村教師們吃了“定心丸”,讓他們在基層崗位更有動力。然而,他們和他們所代表的農(nóng)村教育依舊是需要社會力量大力傾斜的群體。聚沙成塔、集腋成裘,期待更多愛心走近鄉(xiāng)村教師,更多優(yōu)質(zhì)教育資源下沉到基層,讓鄉(xiāng)村教師和農(nóng)村教育“揚眉吐氣”。
    三年來,通過深入基層,深入教育一線,這項活動不僅展示了基層教育工作者無私奉獻、甘為人梯的風采,也成為文化宣傳系統(tǒng)深入貫徹落實“走轉(zhuǎn)改”的生動實踐。第三屆尋找最美鄉(xiāng)村教師的活動,已經(jīng)畫上一個圓滿的句點,但我們尋找最美鄉(xiāng)村教師的腳步不會停歇。我們深信,篤定的信念,會讓我們走近更多最美鄉(xiāng)村教師奉獻的田野!我們深信,他們偉大人格,會指引我們堅定一次又一次的靈魂之旅!收獲的季節(jié)同樣要播種希望,新征途的號角已經(jīng)吹響,讓我們繼續(xù)―――乘風破浪、揚帆遠航!
    小老師心得體會總結(jié)篇九
    在每位教師的職業(yè)生涯中,都有不同的體驗和感悟,這對于我們的教育中心極其重要。作為一名老師,要不斷反思和總結(jié)自己的工作,在實踐中不斷提高自己的教育水平,為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。本文將分享一些我自己在教育工作中的體驗和感悟。
    第二段:學(xué)生是我的老師
    我常常認為,教育工作不僅是教師向?qū)W生傳授知識,還有一個重要的方面,就是老師向?qū)W生學(xué)習(xí)。在工作的初期,我非常嚴格,對于學(xué)生的聊天、上課晚到等問題都會進行批評和懲罰。但逐漸地,我發(fā)現(xiàn)這并不能使學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí),在與他們交流,了解他們之后,我才意識到,學(xué)生們也是需要被尊重、被愛的,他們的行為也與自己的生活環(huán)境和家庭教育有很大關(guān)系,所以我們要先為他們打好生活的基礎(chǔ),再進行教育指導(dǎo)。
    第三段:不斷學(xué)習(xí)、不斷提高
    我一直堅信,任何一名優(yōu)秀的教師都必須不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高自己,才能夠更好地教育孩子。我在這方面也不斷地努力,積極參加各種研討會、教育培訓(xùn),不斷研究各種教學(xué)策略、方法和技巧。同時,我也認為,在教育工作中與其他老師加強交流、互相借鑒,是非常重要的,大家可以分享各自的經(jīng)驗和心得,彼此幫助,共同成長。
    第四段:尊重學(xué)生的個性
    尊重學(xué)生的個性,也是我的教育工作中非常重要的一點。每個孩子都是獨一無二的,他們有不同的性格、興趣、思維方式和學(xué)習(xí)方法,我們不能對所有孩子一概而論,要根據(jù)孩子的特點和需要進行個性化的教學(xué)指導(dǎo)。只有了解孩子、尊重孩子,才能夠做到有效的教育,讓孩子們更加積極地學(xué)習(xí),發(fā)揮他們的優(yōu)點和潛力。
    第五段:課堂管理和家庭教育的結(jié)合
    除了教育工作,我也非常注重家庭教育的工作。我所教授的很多學(xué)生來自貧困家庭,他們的家庭教育水平比較低,很多問題需要我與家長進行溝通、交流和指導(dǎo)。我常常與學(xué)生的家長會面,了解他們的生活狀況和家庭情況,幫他們提出合理的教育方案,同時也能夠讓家長們對我和學(xué)校的教育工作更加信任和支持。
    總之,教育工作需要持續(xù)地發(fā)展和進步,只有不斷反思和總結(jié)自己的工作,才能夠為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。同時,我們也要尊重學(xué)生的個性和特點,進行個性化的教學(xué)指導(dǎo),與家長進行積極的溝通和交流,不斷積累自己的教育經(jīng)驗和技巧,讓我們的教育之路更加光明。
    小老師心得體會總結(jié)篇十
    作為舞蹈培訓(xùn)班學(xué)員中一員的我,有幸參加本次學(xué)習(xí)活動,在與來自各區(qū)學(xué)校的同行們共同度過了這些愉快的日子里,感慨頗多。下面是本站小編為大家收集整理的舞蹈老師
    心得體會
    總結(jié),歡迎大家閱讀。
    我是從去年十二月份開始進行專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)的。雖然從小就很喜歡唱歌跳舞,但因為家庭原因,環(huán)境原因,所以就耽誤了,我也只能把自己最大的愛好,隱藏在心里,雖然不舍,但也無奈。
    后來長大了,有了屬于自己的家庭。在一次機緣巧合中,我又接觸到了舞蹈,內(nèi)心潛藏的激情重新迸發(fā)出來,我投入其中,開始進行一些業(yè)余的舞蹈訓(xùn)練??赡苁翘焐秃臀璧附Y(jié)緣,我練習(xí)的很快,當然我練習(xí)的也很認真很刻苦,取得了對我來說是不小的進步。我就像一個如饑似渴的孩子,盡情的吸允母親的乳汁。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)我所處的環(huán)境太局限,我所接觸的老師已經(jīng)無法給予我更大的幫助,所以我毅然決定前往更大的學(xué)校,更專業(yè)的地方去獲取更多的知識和更大的進步。
    很慶幸,我來到了現(xiàn)在的學(xué)校--力紳健身學(xué)院。我們的老師都非常好,他們優(yōu)秀,專業(yè),認真,和善。他們手把手的指導(dǎo)我們,耐心的幫助我們。在學(xué)習(xí)的時候,他們是我們的老師;在私底下,他們是我們的朋友。在參加舞蹈培訓(xùn)的學(xué)生當中,我的年紀屬于比較大的了,我也知道這是自己的一個劣勢,但我并不灰心,我懂得“笨鳥先飛”的道理。我要比別人付出更多的努力,更多的時間,更加刻苦的訓(xùn)練,來彌補自己很多不足的地方。我也有訓(xùn)練的很疲憊很憔悴的時候,這個時候,老師總是安慰我鼓勵我,讓我產(chǎn)生更大的動力,更堅持的訓(xùn)練下去。做人就應(yīng)該勇往直前,不能夠半途而廢??梢员淮驍。荒鼙淮虻?。
    一開始訓(xùn)練的時候,我總想很快的學(xué)習(xí)舞蹈,想快速的學(xué)習(xí)很多舞蹈,有一種急功近利的感覺。老師也看出了我們的一些這樣的心情,會不厭其煩的告訴我們,打好基礎(chǔ)的重要性。開始鍛煉體能的時候,我很疲憊,累的想要放棄。后來在學(xué)習(xí)一些難度大的舞蹈的時候,我才感覺到體能的重要性,沒有良好的體能儲備,不可能準確又完整的跳完一支舞蹈。如果我們以后出去教別人了,一節(jié)課沒上完,我們自己都累趴下了,我們怎么能去當教練,怎么能去很好的教別人呢?“高樓萬丈平地起”所以說基礎(chǔ)很重要,基本功是作為一個舞蹈教練所必備的。我現(xiàn)在可以體會到老師們的良苦用心了,我們以后學(xué)習(xí)的路還很長,可以說是活到老,學(xué)到老?,F(xiàn)在打好了基礎(chǔ),以后我們才能更好的學(xué)習(xí)新的技能和知識。
    學(xué)習(xí)舞蹈也有兩三個月了,因為老師們認真負責的教導(dǎo),我已經(jīng)取得了一些進步,當然這一切只是開始,我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。最近我們又學(xué)習(xí)了操課類的舞蹈,看似很簡單的程式化的動作,但真正的融入其中,真正的跳的標準規(guī)范,并不是容易的事情。很多動作要做得到位,做的準確,是很需要琢磨和反復(fù)練習(xí)的。這個時候又能體現(xiàn)出體能的重要性了。有了好的體能,就可以反復(fù)的去練習(xí),讓動作更熟練,熟能生巧,自然而然的就會更標準更規(guī)范。
    我現(xiàn)在還處在專業(yè)舞蹈培訓(xùn)的初級階段,以后需要學(xué)習(xí)的還很多很多。以后的路還很漫長,還需要更加的努力和堅持。“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”。舞蹈是最美好的運動,舞者就像精靈一樣可以在人間自由穿行。我因為愛好舞蹈而自豪,我因為可以跳舞而幸福。我愿意一輩子快樂的跳下去。
    非常高興參加這次陜西省校外教育民族舞蹈培訓(xùn),在這短短的幾天培訓(xùn)中,讓我受益匪淺,這也是我第一次參加這種培訓(xùn),我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼、也收獲了快樂。
    我們每天的培訓(xùn)時間安排的非常緊,學(xué)完一個組合晚自習(xí)時就給老師回課,所以在學(xué)習(xí)的過程中我很認真,不會的動作就反復(fù)練習(xí),多請教學(xué)友,休息時還不忘練練手上的動作。像老師教過的手帕舞中幾種轉(zhuǎn)手帕動作不會,心里很著急,越急越練不好,老師不厭其煩的手把手教,并鼓勵說:“慢慢練,這不難,只要把勁用對就會了。”我就按老師說的慢慢一遍又一遍練習(xí),最后終于學(xué)會了。通過這件事我知道只要用心、肯吃苦,就沒有過不去的坎。
    在晚上的自習(xí)中看到個人才藝展示,我發(fā)現(xiàn)班里的人才真不少,我很羨慕也很佩服她們,我是一名非專業(yè)舞蹈教師,從各方面自愧不如,所以在學(xué)習(xí)時有一些吃力,但我不恢心,來了就要認真學(xué),要有所收獲,笨鳥先飛,我相信自己。
    這次的民族舞蹈培訓(xùn)共學(xué)了六個舞種,其中膠州秧歌相對難一些,在學(xué)習(xí)中舞蹈的感覺就不好找,老師講過“你跳的舞要能感染自己,覺得自己最美,這就是好舞蹈”,這次學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上大大的提高了,讓我在老師身上學(xué)到了很多。
    在我們班里,大家不分市縣、不分彼此,像班主任李媛老師講的一樣“我們校外教育是一家”,我們團結(jié)、有愛、互助,馬上就要各分東西,很舍不得大家,我會記住你們。最后我要謝謝省校外聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo),給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)機會,也感謝給我們培訓(xùn)的老師,讓我在這說一聲:“老師你辛苦了”!
    作為一名舞蹈教師我覺得在教學(xué)中采用的方法,不應(yīng)該是主觀隨意的,正如其他學(xué)科一樣,應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。舞蹈初學(xué)者一般多是十歲左右的少年。由于年齡的特征,他們的模仿能力理解能力強,他們善于模仿教師的舞蹈動作,卻不易理解教師對動作所作的理論講解和分析。因此,對于初學(xué)的少年兒童應(yīng)該更多地采用直觀教學(xué)(即教師給學(xué)生以反復(fù)的動作示范)。此外,初學(xué)者做動作時往往自我知覺比較遲鈍,不善于按照教師的要求自覺地對動作進行自我糾正。因此,教師要耐心細致地一個人一個人地、一個動作一個動作地糾正學(xué)生動作上的差誤。
    一般來說,有兩年以上舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)的學(xué)員或?qū)W員,通過實踐對舞蹈動作的理解有了提高,對自身訓(xùn)練時動作中存在的毛病進行自我糾正的能力亦相應(yīng)提高。這時,教師除了做必要的示范外,應(yīng)因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行必要和適量的舞蹈動作理論分析,使學(xué)生在實踐的基礎(chǔ)上從感性認識向理解認識飛躍,促成舉一返觸類旁通。此外,教師可以加強訓(xùn)練中的口頭提示,幫助學(xué)生及糾正動作,以節(jié)省時間。作為舞蹈教師,需要研究自己的教學(xué)對象和所要教授的舞蹈內(nèi)容,制定與兩者相適應(yīng)的科學(xué)的教學(xué)方法。實踐證明,當教學(xué)方法同教學(xué)對象相適應(yīng)時,學(xué)生就能較快地、正確地掌握所教授的舞蹈動作,也會較自覺地及時糾正自已練習(xí)舞蹈動作時出現(xiàn)各種毛病,教學(xué)質(zhì)量會顯著提高。下面談?wù)剮追N具體教學(xué)方法。
    教授新動作時,教師首先應(yīng)當給學(xué)生正確的示范,同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng),說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練,要精講多練,把大部分時間用在反復(fù)練習(xí)上。
    動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。教授新動作時不能畢其功于一役,將全部要求一股腦兒交給學(xué)生。這樣做不僅學(xué)生記不住,而且也達不到預(yù)期的教學(xué)效果。一般來說學(xué)生掌握一個新動作往往是先會做,然后做到較好,最后才能達到精美,一蹴而就是不可能的,必須循序漸進,逐步提高。以跳躍為例:初學(xué)時要首先使學(xué)生掌握跳躍動作起落的正確方法,然后要求旋轉(zhuǎn)方法的正確,即起法與重心正確,然后逐步要求舞姿、速度和旋轉(zhuǎn)數(shù)量。一些簡單動作的規(guī)格與要領(lǐng)可用幾天時間全部提出,如手的位置、腰的動作等。有的動作則要經(jīng)過幾周才能全部提出,如踢蹁蓋腿轉(zhuǎn)身、點步翻身。而有的動作甚至用幾年的時間進行連續(xù)訓(xùn)練,不斷地提示,如飛腳、大蹦子等。一個舞蹈動作的教學(xué)程序,教師要精通,才能胸有成竹,方能在訓(xùn)練的不同階段提出合理的要求,使學(xué)生不步驟地去掌握每一個動作。
    教授新動作或開技巧"法兒",教師要認真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是先入為主。一個動作初
    學(xué)時養(yǎng)成的毛病,以后改正極為費力,甚至難以改正。例如:翻身動作容易出現(xiàn)塌腰翹臀的毛病,如果一旦成為習(xí)慣,爾后是極難糾正的。每一個新動作初學(xué)時是否正確掌握規(guī)格與方法,對學(xué)生以后能否很好掌握這一動作、繼而上升到精美的程度關(guān)系極大。教師在教授新動作前一定要熟記動作的規(guī)格和要領(lǐng)。
    在教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進行教學(xué)。這樣做不僅浪費時間,而且十分影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當成為學(xué)生的榜樣,而教師是要求學(xué)生記住動作和節(jié)奏的。教授新動作時可先解說動作的做法,然后解說節(jié)奏,也可以由教師口數(shù)節(jié)拍讓學(xué)生練習(xí),然后再配上音樂練習(xí)。某些較難的技巧,如串翻身、飛腳、旋子等,可先不配單薄進行練習(xí),待達到一定水平后再配樂練習(xí)。
    教授一個新動作后(即使僅僅是動作的某一步驟),教師要在教室中選擇一個能縱觀全班學(xué)生練習(xí)動作的位置,觀察學(xué)生掌握動作的進程,以便對學(xué)生在練習(xí)動作時出現(xiàn)的問題和毛病及時指點、糾正。
    那么在糾正動作時要有計劃、有目的、有重點。所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳",看見什么毛病就糾正什么毛病,這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章,使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。教師糾正動作一定要打主動仗。
    有計劃。教師在上課前必須預(yù)見到學(xué)生在訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的問題和毛病(基于對前一節(jié)課的分析),在備課時就計劃好:這堂課重點糾正什么毛病,哪些動作需做細致的糾正,哪些動作在練習(xí)過程中口頭提示即可,哪些學(xué)生要重點糾正等。
    有重點。通過對重點動作和重點人的糾正,給其他學(xué)生作糾正錯誤動作的范例,給他們留下深刻的印象,使他們能從他人的毛病中汲取教益,從教師的糾正與指導(dǎo)中獲取自覺糾正動作的教益。對重點要揪住不放。對教師計劃重點糾正的毛病可以在一堂課中自始至終嚴格要求,鍥而不舍。如拔背,可以從把桿練習(xí)到中間練習(xí),從第一個動作到最后一個動作,始終嚴格要求、嚴格訓(xùn)練。在對某一重點動作進行重點糾正時,要全神貫注,全力以赴,即便發(fā)現(xiàn)了其他毛病、弱點,心中有數(shù)。在課前就計劃好在課堂上對哪個學(xué)生重點糾正,并通過對重點學(xué)生糾正,示范全班。
    邊做邊提示。經(jīng)過了重點糾正的動作或毛病,為了求得鞏固,教師可在學(xué)生練習(xí)過程中再口頭提示??陬^提示語言要精簡,要有的放矢。為此教師要同學(xué)生建立共同的語言,即教師的一個字,一句話,一個手勢,一個眼色,學(xué)生都能心領(lǐng)神會,遵照進行。
    嚴格要求。沒有嚴格要求、嚴格訓(xùn)練,就沒有質(zhì)量。但是,嚴格要求并不是說提出要求越高越好,教師提出的要求應(yīng)該在學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)。有些要求是學(xué)生一開始訓(xùn)練就可以做到的,如旋轉(zhuǎn)練習(xí)中甩頭、留頭。有的要求是學(xué)生較快掌握的,如手動眼隨。這時就一守要求學(xué)生務(wù)必做,要使學(xué)生感到,不達到要求教師是不罷休的。有的要求學(xué)生不可能很快達到,如正確的連續(xù)點步翻身。如果要求學(xué)生立即做到,是不合理的。我們所說的嚴格要求一琛要符合舞蹈教學(xué)的規(guī)律,違背了這一規(guī)律,既達不到教學(xué)效果,也會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心。及時找原因。有的動作或技巧學(xué)生多次做還做不好時,教師要及時找出原因,究竟是學(xué)生能力不足還是完成動作的方法不對。如果是學(xué)生能力不足,可以暫時擱置這一動作或技巧,先做些輔助能力的練習(xí);如果是動作的方法不對,則幫助學(xué)生找到完成動作的正確方法。能力與方法兩者缺一不可。只有能力沒有正確的方法不能做好動作;反之,只有方法沒有能力,也不奏效。
    舞蹈是時間與空間的藝術(shù),是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此舞蹈教師在教學(xué)中要用生動的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,給學(xué)生反復(fù)地示范動作。教師示范要有充沛的感情與熱情,示范動作要力求準確無誤、節(jié)奏鮮明。示范包括單一動作和組合動作,也可以根據(jù)具體情況做局部動作示范,但局部示范應(yīng)盡可能減少。此外,也呆以由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做,或者選一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范。
    教學(xué)方法是依據(jù)教學(xué)規(guī)律在實踐的基礎(chǔ)上逐步建立起來的。因此,教學(xué)必然隨著實踐的不斷深認識的不斷提高而日趨完善。人類對客觀世界的探索也認識是無止境的,教學(xué)方法的發(fā)展也是無限的。
    小老師心得體會總結(jié)篇十一
    隨著學(xué)期的結(jié)束,作為一名教師,我不禁追憶起這半年來的所見所聞,種種經(jīng)歷與收獲??偨Y(jié)是一種深度思考、總結(jié)經(jīng)驗的過程,一個機會,也是一個拓展未來的契機。在這篇文章中,我將回顧過去,總結(jié)所得,分享我作為一名教師在這個學(xué)期里的心得體會。
    首先,適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境是這個學(xué)期給我?guī)淼淖畲蟮奶魬?zhàn)之一。新的學(xué)校、新的學(xué)生,面對陌生的環(huán)境,我不得不重新調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。在初始的幾周里,我積極與同事們交流和探討,努力融入新的團隊。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)靈活變通的教學(xué)方法可以更好地吸引學(xué)生的注意力和興趣。與此同時,我也更加關(guān)注學(xué)生的個性和需求,根據(jù)不同學(xué)生的特點量身定制教學(xué)計劃。雖然適應(yīng)過程不易,但我從中學(xué)到了溝通和合作的重要性。
    其次,教學(xué)中的挑戰(zhàn)和問題需要及時解決。在過去的幾個月里,我遇到了許多教學(xué)上的困難和挫折。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳,對教學(xué)內(nèi)容興趣缺缺;有些學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難或行為問題。在這些問題面前,我及時與他們的家長溝通,了解他們的困惑和需求,并與班級其他教師緊密合作,共同解決問題。通過示范教學(xué)、小組合作等方式,我?guī)椭鷮W(xué)生理解和掌握知識,并積極鼓勵他們展示自己的才華和潛力。這個過程讓我明白,作為一名教師,我們需要耐心、關(guān)愛和支持,以幫助學(xué)生克服困難,取得進步。
    再次,專業(yè)發(fā)展和自我提升是每位教師必不可少的課程。在這個學(xué)期里,我參加了多個教育培訓(xùn)和研討會,積極開展自我學(xué)習(xí)和探索。這些活動不僅使我對教學(xué)理論有了更深入的理解,還使我不斷更新自己的知識和技能。更重要的是,我通過和其他教師和專家的交流,學(xué)到了更多創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略。這些新的教學(xué)思路和實踐,幫助我更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。在未來的工作中,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和探索的態(tài)度,不斷提升自己的教學(xué)能力。
    最后,這個學(xué)期的心得體會讓我明白教師的職責遠不止于傳遞知識。我要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維,引導(dǎo)他們成為獨立、自信和有責任心的人。在與學(xué)生的互動中,我意識到每個孩子都有自己獨特的潛能和價值,我要尊重和鼓勵每一個學(xué)生的個人發(fā)展。而且,我還要向?qū)W生傳遞正確的價值觀,培養(yǎng)他們的公民責任感和社會參與意識。作為一名教師,我應(yīng)該以身作則,成為他們的榜樣和引路人。
    總而言之,這個學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷是一次寶貴的機會,使我在教育事業(yè)中得到更多的成長和進步。通過適應(yīng)新環(huán)境、解決教學(xué)難題、專業(yè)學(xué)習(xí)和思考,我從中學(xué)到了很多,并得到了學(xué)生和同事們的肯定和支持。我相信,只要我不斷探索和努力,教師這個職業(yè)將成為我實現(xiàn)人生夢想的舞臺。我希望將來的我,能以更好的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),用更出色的成績回饋社會和學(xué)生,將教育事業(yè)推向一個更高的水平。