方案的復制性是指將已成功實施的方案應用到其他類似情境中的能力。方案的執(zhí)行過程中，可以適時地進行監(jiān)督和評估，以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調整。范文的閱讀可以幫助我們了解不同領域方案的常見特點和寫作技巧。
高中社會實踐活動方案篇一
當一學期緊張的學習生活走向了尾聲，“暑假怎么過”便成了熱門話題。有的高中生熱衷于居家休整，有的認為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學習，不過，更多的同學則想利用暑期去進行社會實踐。加之學校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。
高中社會實踐活動方案篇二
一、活動目的：
進一步營造書香校園的氛圍，推動學生讀書活動的開展。
二、活動內容：
預科、高一、高二年級學生在校園內進行愛心義賣、淘書活動。
三、活動主題：
同沐書香共享快樂
四、活動地點：
室外籃球場
五、活動時間：
5月13日（周一）中午12:20—13:00
六、組織安排：
1、發(fā)動學生，共同制定營銷策略，在活動區(qū)域內出示本班班旗和富有特色的宣傳標語。
2、書籍準備。動員學生每人自備一本內容健康、有閱讀價值的書，教科書、破損嚴重、內容不健康的書不準出售，班主任嚴格把關。
3、每本書籍請附上書主姓名、建議售價和推薦理由，視情況寫在書籍扉頁或另附書簽。
4、安排學生干部對待售書籍進行登記統(tǒng)計及銷售情況記載。
5、所售圖書款項作為學校愛心基金，活動結束后在現(xiàn)場交至國旗桿下愛心募捐處。
6、義賣場地分布圖見附件，周一上午請派學生干部熟悉場地，中午活動前放置書桌2—3張在指定地點，擺放好圖書準備活動。
7、活動結束后請清空物品，把相應的活動場地整理干凈。
高中社會實踐活動方案篇三
暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為實現(xiàn)社會、學校、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據上級主管部門要求，制定小學暑假社會實踐活動提出如下實施方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國情鄉(xiāng)情，為學生成長、成才、成功奠基。
二、基本內容
緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現(xiàn)參與、環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、奧運、關注四川地震災區(qū)等主題。因校制宜，結合學校特點和周邊社會自然環(huán)境確定活動內容和主題。主要包括：
(一)社會參觀活動
通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會，感知社會，了解社會。在教師指導下，確立研究課題，撰寫調研報告，從而培養(yǎng)學生探究社會問題能力和創(chuàng)新精神。
(二)社會實踐活動
1、社會調查
社會調查是中小學生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過學生的親身參與，調查了解，從而感受社會的變化，自己得出結論，如通過調查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學高年級因地、因人布置不同的調查任務并寫出調研報告。
2、體驗類活動
體驗類活動使學生融入其中，在不知不覺中感悟、了解、認識、提高，學會“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識積累，激發(fā)學習動力。如參加收舊利廢節(jié)能減排、和有條件的四川災區(qū)小朋友聯(lián)誼活動、節(jié)糧在我身邊——20xx年青少年科學調查體驗活動等。
3、繼續(xù)開展讀書活動
(三)社區(qū)服務活動
社區(qū)服務活動是暑假中小學生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區(qū)、公園、車站等實踐基地參加環(huán)境保護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動，供養(yǎng)社會新風尚，培養(yǎng)學生的社會責任意識、服務意識。
(四)家庭服務活動
號召學生孝敬父母，自覺地做家務，生活上的事情自理，從而鍛煉學生的能力，使學生成為全面發(fā)展的人。
三、活動原則及要求
社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：
(一)安全第一。根據學生和地域實際，分析活動安全隱患，提出詳細的安全工作方案，落實安全措施，并由家長把好學生活動的安全關，確?；顒影踩?。
(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內開展活動。規(guī)模適中，不提倡開展跨區(qū)域的活動。
(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題;從而學會健康愉悅、負責而有創(chuàng)意地生活。
(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
(五)自主協(xié)作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創(chuàng)造。要充分發(fā)揮團隊作用，通過協(xié)作共同完成實踐任務。
(六)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。
四、組織領導
學校成立以學校主要領導任組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預案，保證活動的順利實施，并在暑假結束后及時報送總結。
看過小學社會實踐活動實施方案的人還看了：
1.小學寒假實踐活動方案
2.小學生社會實踐活動方案
3.小學生掰玉米社會實踐活動方案
4.小學學期綜合實踐活動課程實施方案
高中社會實踐活動方案篇四
為家鄉(xiāng)建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，經研究決定開展20xx年學生寒假社會實踐活動?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：
踏實實踐跟黨走攜手同心促和諧
1.十七屆六中全會會議精神
2.結合土木與交通專業(yè)淺談就業(yè)形勢
（一）進一步規(guī)范寒假社會實踐的組織和管理機制，形成以暑、寒假社會實踐帶動日常社會實踐的形式，為學生社會實踐活動常態(tài)化打下基礎。
（二）繼續(xù)加強基地建設，并將其與學生的專業(yè)實習、就業(yè)見習等社會實踐項目配合起來，積極探索社會實踐的長效機制。
（三）使20xx級新生初步體驗社會實踐，使學生們積累經驗，為參與2012年暑期社會實踐做好鋪墊。
積極發(fā)揮青年學生在服務共建和諧社會中的作用，堅持“辦實事、受教育、長才干、做貢獻”的原則，通過豐富生動的社會實踐活動，促進青年學生不斷提高自身的綜合素質，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，充分發(fā)揮學生的自身優(yōu)勢，弘揚科學發(fā)展觀，為構建和諧社會做貢獻。
20xx年的寒假實踐活動以個人分散實踐為主，全院學生依托居住地環(huán)境條件開展社會實踐，充分利用當地有利的實踐資源，深入基層，關注民生，利用所學專業(yè)知識、技能服務于家鄉(xiāng)經濟、文化等方面的建設，為構建和諧社會貢獻一份力量。在進行實踐活動的同時力求建立社會實踐基地，做到人人參加社會實踐，個個都有實踐成果，成果以調查報告為主。
20xx級全體學生
1、題目自擬；
2、字數要求1500字以上；
4、報告內不允許出現(xiàn)自己的名字，如有出現(xiàn)者將社會實踐成績降低一檔；
9、到企業(yè)或單位進行調查后，可請相關單位給予證明材料，有單位出據的證明材料，在給成績時，適當給與加分。
高中社會實踐活動方案篇五
一:
一、實踐內容:高一級新生軍訓
二、實踐時間:安排在20xx年高一第一學期開學之初，時間1周。
三、實踐地點:紫金縣武裝部國防軍訓基地
四、社會實踐的目的
1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境。
高中社會實踐活動方案篇六
一、指導思想：
以陽貴一中的培養(yǎng)目標“健全人格、自主發(fā)展、求真向善的未來人”為指導，結合“三創(chuàng)一辦”、滲透課改理念、體驗百行生活、理解勞動甘苦、懂得感恩奉獻、培養(yǎng)實踐能力、規(guī)劃美好人生。
二、活動的意義：
現(xiàn)在的中學生，有了更好的生活條件，但缺少了辛勤勞動的機會；有了更多了解社會的渠道，但缺少了生活的直接體驗。導致有的學生不知道珍惜別人的勞動成果，不能體會各行各業(yè)的艱辛與不易，因此，他們往往表現(xiàn)出缺少感恩之心和責任心，也不懂得如何去為了社會和自己努力奮斗。開展“百行體驗”活動的目的，就是讓學生從課本中走出來，獲得更直接的生活體驗，在內心深處受到感動與震憾。在體驗的過程中，讓學生理解生活的艱辛與不易，培養(yǎng)學生的感恩心。同時，在體驗的過程中，讓每一位同學可以通過自己的努力，為所在崗位做一份貢獻，服務社會，鍛煉才干，進一步增強同學們的責任感、使命感和緊迫感。
另外，“綜合實踐活動課程”是我國新一輪基礎教育課程改革的一個生長點，而社會實踐、社區(qū)服務是綜合實踐課程的重要組成部分。這是學生參與校內外實踐活動，獲得直接經驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感的基本手段，是學生參與社會生活、理解社會的重要途徑，是教育為社會服務的重要體現(xiàn)和實現(xiàn)方式。在新的教育理念下，對學生，我們需要改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間，鼓勵學生參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗，主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。尤其在陽貴市開展的“三創(chuàng)一辦”活動中，通過開展“百行體驗”活動，加強學生與社會各行業(yè)的聯(lián)系，深入開展綠絲帶志愿者行動，促進“小手牽大手、大手助小手”，為建設和諧、文明的陽貴做出應有的貢獻。
三、活動時間：
1月21日——2月21日。
四、活動形式：
聯(lián)系各種工作崗位，讓學生走進社會的各行各業(yè)，參與其中的工作，體驗不同的職業(yè)生活，并注意結合“三創(chuàng)一辦”開展工作。通過活動，寫出個人感悟。
五、活動流程：
1、高一、二年級學生，每班分成若干組，各組學生自己聯(lián)系工作崗位，確定活動內容，反饋到班主任處，班主任負責協(xié)調本班科任教師作為各組的指導教師，指導教師并分別到各單位落實各方面情況，指導學生制定各組具體活動方案與日程安排。
2、各組學生與指導教師，到相關職業(yè)崗位，參與力所能及的`工作。學生要嚴格按照單位崗位的要求積極參與工作。不同的崗位分別提出具體的要求,如農民生活體驗、環(huán)衛(wèi)工人生活體驗、交警生活體驗等。
3、對于一些不便于直接參與的工作，如建筑工地農民工的生活，可以由學生通過訪談的形式拍成功dv，在交流會上討論。
4、學生可以對一些崗位人員進行訪談，利用職業(yè)體驗期間，深入社會，進行社會調查，撰寫調查報告，了解各行各業(yè)發(fā)展情況和對我國發(fā)展經濟、提高人民生活水平進行思考、提出建議。
5、在充分調查、感悟的基礎上，各班以班級為單位認真組織開展一次“規(guī)劃未來職業(yè)”的主題班會的活動，以鞏固該活動的意義。
6、各年級組要選擇一些有代表性的小組，安排組員進行匯報演講、dv展示、圖片展示等活動。
7、各班利用學生手中的豐富材料、照片出一期班刊，學校出一期櫥窗。
8、各年級組充分整理、收集材料交教育處，教育處選取優(yōu)秀作品刊登在校報和校刊上。
9、此項工作完成后，于3月17日全由指導教師寫出評價意見，計入實踐課程的學分。
10、對于此項目工作開展得好的班級和個人學校進行獎勵和表彰。
高中社會實踐活動方案篇七
時間：xxxx
地點：生態(tài)園
組織者：自定
內容：去生態(tài)園參觀多方面的野生植物動物增長知識,擴大視野,深入了解野生動植物
感想：通過這次活動,讓我認識了很多動植物,也讓我知道了我們要去保護這些動植物,保護大自然中的寶貴物種.
主題：為人民服務，打掃衛(wèi)生
時間：xxxx
地點：某某小區(qū)
內容：打掃小區(qū)衛(wèi)生，改善社區(qū)環(huán)境，打掃社區(qū)內球場及活動場的衛(wèi)生。
服務對象評價意見：打掃的比較干凈，勞動積極性很高，很有帶頭組織能力，在這次社區(qū)衛(wèi)生勞動實踐中，做的很好。
感想：這次勞動，是我得到了很大的收獲。
既鍛煉了身體，學到了為人民服務，不怕臟不怕累的優(yōu)良品質。
又懂得了奉獻精神的重要性。
俗話說“送人玫瑰，手留余香”明白了幫助別人，同時是提高自己的機會。
讓我們愛護環(huán)境，人人有責的觀念深入我的內心。
積極承擔自己的責任，才是獲得別人尊重的基礎，以后我一定將這種精神繼續(xù)發(fā)揚下去。
我也是高中生，社會實踐是跟畢業(yè)有關的，跟高考時沒有關系的，不過你沒畢業(yè)當然不能高考。
高中社會實踐活動方案篇八
班級
學號
實踐單位
實踐時間
單位地址
單位電話
實踐項目
實踐內容
自我總結
（1000字以上，附頁）
個人簽名：
201年月日
實踐
單位
意見
實踐單位簽章：
201年月日
實踐論文、
調查報告題目
班級
意見
簽章：
201年月日
學校
意見
簽章：
201年月日
主題：了解野生動植物
時間：xxxx
地點：生態(tài)園
組織者：自定
內容：去生態(tài)園參觀多方面的野生植物動物增長知識,擴大視野,深入了解野生動植物
感想：通過這次活動,讓我認識了很多動植物,也讓我知道了我們要去保護這些動植物,保護大自然中的寶貴物種.
主題：為人民服務，打掃衛(wèi)生
時間：xxxx
地點：某某小區(qū)
內容：打掃小區(qū)衛(wèi)生，改善社區(qū)環(huán)境，打掃社區(qū)內球場及活動場的衛(wèi)生。
服務對象評價意見：打掃的比較干凈，勞動積極性很高，很有帶頭組織能力，在這次社區(qū)衛(wèi)生勞動實踐中，做的很好。
感想：這次勞動，是我得到了很大的收獲。既鍛煉了身體，學到了為人民服務，不怕臟不怕累的優(yōu)良品質。又懂得了奉獻精神的重要性。俗話說“送人玫瑰，手留余香”明白了幫助別人，同時是提高自己的機會。讓我們愛護環(huán)境，人人有責的觀念深入我的內心。積極承擔自己的責任，才是獲得別人尊重的基礎，以后我一定將這種精神繼續(xù)發(fā)揚下去。
高中社會實踐活動方案篇九
xxx學年寒假將至，牛年春節(jié)即將來臨。在這歡樂祥和的日子里，為充分發(fā)揮“社會實踐活動”在“育人工作”中的作用，培養(yǎng)孩子的社會責任感，豐富學生寒假生活，我班決定本著以“受教育、長才干、知責任”的原則，以“參與社會實踐，增強社會責任”為主題，組織我班學生開展一次“寒假送?！鄙鐣嵺`活動。現(xiàn)在制定如下活動方案。
本次活動堅持以走出校園、走向社會為方向，引導學生關心社會生活，關注社會問題，接觸社會、了解社會，在活動中經風雨、見世面、長才干、增責任，增進生存體驗，注重培養(yǎng)學生學會做人，學會辦事，使學生逐步學會用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創(chuàng)造、用語言去表達，在實踐中鍛煉和提高同學們的道德品質和認知能力。
2、堅持公平誠信原則，誠實守信，公平交易，塑造學生健康的心理素質；
3、堅持靈活多樣原則，就近方便，點面結合，保障活動參與的廣泛性；
4、堅持自愿平等原則，保障每個學生的參與權利；
5、堅持安全第一原則，保障學生的身心健康。
本次活動參加者為本班自愿報名參加的學生。
（一）活動內容
統(tǒng)一購買春聯(lián)以及其他節(jié)日飾品在市區(qū)繁華地段擺攤設點或采用逐個門店“送?！狈绞介_展銷售活動。
（二）參與方式
凡是參與的學生繳納一定的資金獲得參與身份，并享有收益權；如不愿親自參加銷售活動，也可以以資金入股的方式獲得收益。
（三）活動地點
市人民路（具體地點另行通知）。
20xx年2月12日至14日。
本次活動設置經理一名，負責全面工作；會計一名，負責記帳；出納一名，負責現(xiàn)金收支；保管三名，負責看管和清點物品；銷售人員若干，負責對外推銷商品。
（一）凡是參與此次活動的學生要聽從統(tǒng)一指揮，服從角色安排，不得挑肥揀瘦。
（二）工作期間不得隨意走動，擅自離開工作崗位，如確實有特殊情況需要離開的，必須經老師批準。
（三）根據活動人員參與狀況，實行輪流負責制，定期調換工作崗位，實現(xiàn)角色輪換。
（四）參與學生必須經家長同意，并承諾在學生參與活動時保持通信暢通。
本次活動結束后，在不賠錢的情況下，本金退還給學生本人，收益平均分配；如果經營狀況不佳，損失平均承擔。
高中社會實踐活動方案篇十
一、活動主題
“共建和諧宣傳榮辱崇尚科學重視實踐”
二、學生個人實踐
三、活動時間
2011年1月—2011年3月
四、主要活動內容
1、大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐調查團
2、科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務活動
3、各種公益勞動
4、深入生產一線，了解行業(yè)狀況
5、大學生支教服務團
6、開展服務當地經濟文化建設活動
7、志愿服務活動
8、與書交心，提交讀書報告
9、倡導“節(jié)能環(huán)保綠色減排”活動
10、尋訪校友
五、總結表彰
1、開學后，利用2周左右的.時間，各系部團委對學生寒假社會實踐活動的開展情況進行總結和整理工作。
2、做好社會實踐先進個人和社會實踐重點團隊的申報工作，學院團委將根據各系部團委活動實施情況，評選優(yōu)秀組織獎和社會實踐先進個人。
4、在寒假社會實踐中表現(xiàn)突出的個人將通過院報及學院網站進行報道。
六、活動有關要求
1、希望各系部團委、輔導員要重視寒假社會實踐，結合各系特點，精心組織，真正為團員青年豐富社會閱歷，使他們經受鍛煉、認清形勢、提高素質、增長才干。
2、加強安全教育，提高安全意識，有組織地進行社會實踐，確保人員安全。
3、通過實踐和調查，希望同學們積極探索，認真總結，寫出一定思想深度，能真實反映社會現(xiàn)象及客觀事物規(guī)律的書面調查報告或總結（學生個人實踐報告不得少于1500字，必須為手寫稿）。
高中社會實踐活動方案篇十一
一.活動背景：
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備 ，xxx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉(xiāng)支持海西建設的意識。
二.活動對象：xx學院xxx全體學生
三.活動主題：交流社會實踐心得 共同進步支持海西建設 從家鄉(xiāng)做起
四.活動目的以及意義：
1、 通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;
2、 通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解;
3、讓大家在交流中提高對社會的認識;
5、 通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、
人生觀
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。
五.資源需要：人力資源： xxx團總支學生;
占用地區(qū)：教學樓4-105教室;
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等
六.活動流程：
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規(guī)定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內;分配宿管部、秘書部負責現(xiàn)場秩序;記者團成員負責現(xiàn)場拍照、記錄;活動地點的申請，教室的設施檢修、現(xiàn)場的布置等由學生會派相應人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以最大程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在22：00時結束。
七.經費估算：活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
十.活動中應注意問題：
1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩;
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊
3、活動中，應聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮
4、委派相關人員做好現(xiàn)場情況的記錄，不能有遺漏
5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明
6. 活動結束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。
十一：活動時間及地點：
教學樓4-105教室，20xx年3月19日
編策單位：xxx團總支學生會
高中社會實踐活動方案篇十二
為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進素質教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質，減輕學生過重課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使廣大中小學生在社會實踐中，提高創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立學生社會責任感。為促進學生全面發(fā)展，特制定本實施方案：
中小學生社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務和調查、農村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動”等內容。各學校要因地制宜，創(chuàng)新活動手段和方式，充分發(fā)揮中小學生參與社會實踐的主動性和積極性，構筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺，實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化、機制化。
（一）開展愛國主義教育基地學習活動。我市是革命老區(qū)，市內擁有很多愛國主義教育基地。學校要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，結合《讓歷史告訴未來》一書，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走進愛國主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養(yǎng)。（學校每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。）
（二）開展綜合實踐教育基地體驗活動。各學校要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有地組織中小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質教育拓展訓練，培養(yǎng)學生自立、自理、自救、自護的能力。綜合實踐教育基地校將結合不同年級的學生設置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。（各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排）
（三）開展社會（社區(qū)）服務和調查活動。學校、家庭、社區(qū)三結合是提高德育工作實效的重要途徑，各學校要主動加強與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務和調查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責任感。各學校要積極探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學生多參加社會服務和調查活動。（學校每學期至少組織學生1—2次社會實踐活動。）
（四）開展農村社會實踐活動。農村社會實踐活動主要包括參加農業(yè)生產勞動實踐體驗和現(xiàn)代農業(yè)考察，學習掌握基本的農事操作技能；了解傳統(tǒng)農業(yè)和現(xiàn)代農業(yè)科學知識，學習黨和國家關于農民、農業(yè)、農村的政策，考察改革開放以來農村建設的新面貌。（高中階段的農村社會實踐原則上安排在高二年級，要列入教學計劃，其中二分之一以上時間應安排學生參加農業(yè)生產勞動。初中和小學4—6年級在校期間，都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動。（具體活動時間另行安排）
（五）開展中小學生軍訓活動，加強學生體質和體能訓練。各學校要保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，做好體育、藝術“2+1“活動，切實提高學生的體質和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術技能。在軍事技能方面，高中學生軍訓要根據教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求，通過軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強愛國主義信念、國防觀念和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業(yè)學校新生原則上均應參加軍訓，高二、初中和小學學生必須把參加國防教育與訓練作為必修課。（各學校每學年至少開展一次國防、民防教育活動的實踐體驗活動。）
（六）開展走出校園、走進大自然體驗活動。各學校要遵循學生成長規(guī)律，依據學生年齡、生理、心理特點，有計劃地合理安排踏青、遠足活動，讓學生走出校園，走進大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進一步豐富學習生活、增長知識、陶冶情操、減輕學習壓力和課業(yè)負擔，使學生更加熱愛生活、熱愛人生。（各學校每個學年度必須組織一次體驗大自然的活動。）
小學生1—3年級學生的實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要活動場所，重在體驗，每學年要保證3天；小學4—6年級學生和中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地校體驗、社會服務和調查、國防教育、走進大自然活動等，有計劃、有組織地開展學生社會實踐活動。小學生4—6年級每學年10天左右；初中和高中階段每學年不少于20天。
為確保中小學生社會實踐活動時間，各學校要充分利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日合理安排實踐活動，要將實踐活動時間與教學時間統(tǒng)籌考慮，確保學生參加社會實踐的時間得到真正落實。
（一）各學校要進一步提高學生社會實踐活動重要性的認識，切實加強領導，要按照教育局年初制定的中小學生社會實踐，制定本校，確定活動總量、內容及時間。要嚴格按照計劃日程組織中小學生參加社會實踐活動。
（二）各中小學校要認真做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修內容列入教育教學計劃，切實予以保障。學校要建立健全學生社會實踐領導機構和管理機制，并指定專人負責。要以教導處牽頭負責實施中小學生社會實踐活動，政教處、少先隊、團委協(xié)助做好各項工作。學校要制定學生社會實踐活動評價細則，將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業(yè)成績考核項目。
（三）切實加強中小學生社會實踐指導教師隊伍建設。學校要加強對全體教師的指導，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，積極參與學生社會實踐工作。要選派政治素質好、責任心強、業(yè)務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作。學校要把教師指導和參與學生社會實踐活動列入教師工作量，納入考核指標，記入教師檔案，在職稱評定、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。市進修學校將對所有從事中小學生社會實踐活動工作的教師專業(yè)化指導和培訓工作，將舉辦指導學生社會實踐活動的骨干教師培訓班，提高教師的業(yè)務能力和專業(yè)水平。
（四）要形成學校、家庭、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境。各學校要充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用好家長資源，讓家長關心、支持學校的實踐活動。學校要積極動員各行各業(yè)為學生社會實踐、勞動實習積極創(chuàng)造條件，提供學生課余生活和假期社會實踐的資源。教育局將會同有關部門對學校開展中小學生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估，規(guī)范社會實踐工作。對積極開展中小學生社會實踐并取得顯著成效的學校及其個人進行表彰獎勵。
（五）學校要切實保障學生社會實踐工作的經費投入。學生參加社會活動所需必要經費，如往返交通費、住宿費、伙食費等，本著自主、自愿的原則，由學生自行管理，政教處、少先隊等部門要指導好學生正常消費。各學校要加大對中小學生社會實踐活動經費的投入力度，確保義務教育階段學生每學年參加社會實踐活動得到保障。
安全保障是開展中小學生社會實踐活動的前提條件。各學校要強化措施，確?；顒又械膸熒踩?BR> 1、各學校要制定中小學生社會實踐活動突發(fā)事件處理應急預案，指定專業(yè)隊伍事先對中小學生社會實踐活動場所的條件、環(huán)境、安全隱患等進行踏測及評估，活動期間要隨時進行抽查監(jiān)督，確?；顒拥陌踩?。學校要牢固樹立科學的安全觀，要主動為學生活動創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。學校要繼續(xù)為學生參保校方責任險，事故責任的認定與理賠工作要由校辦全權代辦。
2、各學校必須精心組織實施中小學生社會實踐活動，要采取必要的安全措施，確保中小學生社會實踐活動安全進行。學校要與活動場所、接送單位之間簽訂書面協(xié)議，明確各自的責任和義務，活動前要做好安全預案及安全隱患排查，做好各個環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作。要做好活動組織前的師生安全教育和紀律教育，對帶隊人員進行必要的業(yè)務培訓，明確每名帶隊教師的職責分工。
3、實行安全員跟蹤制度。各學校在活動中要指定安全員，專門負責安全事務的監(jiān)督與協(xié)調。安全員由學校負責安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動全程，及時糾正發(fā)現(xiàn)的安全問題，負責隨時向上級部門匯報安全情況，可臨時負責事故現(xiàn)場的處理與保護工作。中小學生在參加社會實踐過程中一旦發(fā)生學生人身安全事故，學校必須及時迅速逐級上報，必須在事故發(fā)生第一時間上報教育局，啟動應急預案，進行緊急處理，力爭將損失降低到最低限度。
組長：金東國
副組長：玄東哲、孫革偉
組員：方光日、丁明江、李志剛、各校校長
三月份：
3月5日學雷鋒活動。（要求學校走進社區(qū)、光榮院等場所進行好人好事活動。）
四月份：
1、利用4月5號清明節(jié)，各校要組織學生開展祭掃烈士墓活動，并結合閱讀《歷史的選擇》《讓歷史告訴未來》兩本書，開展征文活動。
2、4月末，各中學要組織一次“走進大自然”的遠足踏青或植樹活動。（活動時間、地點要上報教育局）
五月份：
1、組織學生參加綜合實踐基地?；顒印?BR> 2、五月末各小學要組織小學生開展“走進大自然”野游活動。
3、各校要組織學生參觀“大成中學”舊址活動，讓學校了解龍井教育的歷史。
八月份：
結合“養(yǎng)成教育規(guī)范月”開展軍訓和國防知識教育活動。
九月份：
1、結合“弘揚民族精神月”活動，組織學生參觀市政府地下室“革命歷史博物館”。
2、組織全體中小學生參加“全市中小學生田徑會”。
十月份：
利用黃金周時間組織號召學生走進田間地頭，了解農作物的生長過程。
十二月份：
組織部分學生參加冰上運動。
高中社會實踐活動方案篇十三
各市直屬團組織、各團屬青年組織、各有關單位：
為進一步提升慈溪籍大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，引導在外優(yōu)秀人才反哺家鄉(xiāng)建設，關愛家鄉(xiāng)發(fā)展，深化青少年新時代文明實踐工作，積極打造青年與城市“命運共同體”，助推慈溪高質量發(fā)展。經研究，決定開展“家燕歸巢”暑期社會實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
2.城區(qū)或中心鎮(zhèn)新經濟、新業(yè)態(tài)等城市經濟類企業(yè)對各類人才的臨時崗位需求；
4.市級高校畢業(yè)生實踐基地（名單見附件1）對實踐崗位的需求；
5.市青聯(lián)、市青企協(xié)、市農促會、市碩/博士聯(lián)誼會等青年組織會員所在企業(yè)，市志愿者協(xié)會、志愿（公益）社會組織聯(lián)盟內組織等對階段性或公益性崗位的需求。
3.實踐報到：7月初—8月底期間，大學生到單位報到進行崗位實踐；
4.實踐鑒定：實踐結束，各單位及時做好大學生社會實踐的工作鑒定。
1.各級團組織、各鎮(zhèn)（街道）要根據各自職責認真排摸轄區(qū)內分管行業(yè)和企業(yè)的崗位需求情況，其中要重點關注轄區(qū)內高科技、高層次人才項目和規(guī)模型企業(yè)。崗位征集過程中既要結合企業(yè)的實際需求，又要考慮到大學生的專業(yè)和個性訴求，要嚴格把關，避免個別管理運行不規(guī)范、安全措施不到位、需求崗位層級不高的企業(yè)進入。
2.各級團組織要及時與相關部門溝通對接，做好本單位和轄區(qū)內崗位需求信息的匯總整理和上報工作，團市委將會同市委組織部、市人力社保局、市科學技術局進行崗位篩選。
3.安排崗位實踐的單位應為實踐大學生指定專人擔任指導老師，加強對大學生的教育引導，引導大學生積極參與單位事務，開展調查研究。各單位要力所能及為大學生提供工作、生活等各項便利服務。
4.為保障崗位實踐的順利開展，各單位與實踐大學生之間要簽訂相關協(xié)議（參考文本見附件3）。
高中社會實踐活動方案篇十四
暑假的原則： 安全 、快樂 、有意義！
以“社會實踐伴成長，全面發(fā)展促和諧”為主題，引導青年學生同社會緊密結合，利用假期時間將學習和勞動機密結合，在充實而忙碌的假期生活中有所鍛煉，有所體會，有所收獲，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。
社會實踐活動是學生德育教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進學生了解社會、增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可代替的作用。
為深化活動主題，使學生在假期中得到充分的鍛煉，結合學校實際，特對今年的寒假社會實踐活動內容作如下規(guī)劃：
將社會實踐的陣地首先放在家庭中，教育學生利用假期做一些力所能及的家務活動，不但可以讓學生在家庭實踐中感受和理解父母的辛勞，也讓學生明確自己在家庭中的責任。
積極參與組織社區(qū)、農村的科普宣傳和健康文化體育活動，為孤寡老人打掃衛(wèi)生等志愿服務活動，倡導文明道德新風，促進基層精神文明建設，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。
在實踐的同時，不能忘記學習，每天制定學習計劃，完成老師布置的假期作業(yè)，并且能夠有計劃地在假期讀幾本好書，看幾部好的影視作品，并做好讀書筆記和觀后感。
要求結合平安校園的建設，作品必須是原創(chuàng)，提供“jpg”格式電子版并附10英寸樣片，組照4—8張為宜。參賽作品須統(tǒng)一在照片背面右下角粘貼作品登記表（見附件1）。（每班與7月28返校時上交1—2件作品。）
（1）全國國家版圖知識競賽網絡賽，比賽時間20xx年8月31日，網址xx及微信公眾號，已正確率作為標準，要求每位學生都參與。
（2）手繪地圖大賽
以美麗中國為主題，以地圖為載體，通過繪畫形式表達對美麗中國、美好家鄉(xiāng)的贊美和熱愛，作品要求原創(chuàng)，涉及中國版圖作品應參照有關規(guī)定繪制，完整表現(xiàn)我國的領土，參賽作品最大為a3。（與7月28返校時每班上交1—2件作品。）
假期學生社會實踐以個人單獨開展為主，可適度組織小分隊，統(tǒng)一開展活動。
1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐活動。
2、按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3、遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
活動時間：整個假期期間；
驗收時間：7月28日返校時上交
高中社會實踐活動方案篇十五
以教育要“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。遵照《基礎教育課程改革綱要》和《義務教育課程設置實驗方案》，根據學生、教師和學校發(fā)展的現(xiàn)狀和需要，贏得學校、家庭和社會的合力，全面推進社會實踐活動課程的實施。
通過社會實踐活動課程的設置與發(fā)展，切實優(yōu)化學校師生的教學方式。使學生保持獨立的持續(xù)的探究興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗，發(fā)展“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力，掌握基本實踐與服務技能，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，增強服務意識與奉獻精神，具有關注社會的責任心和使命感;教師整體專業(yè)化水平得到提高;學校辦學特色更加鮮明。
1.親歷性原則。教師應利用各種物質條件、精神條件，通過多種途徑為學生提供實踐情境，改變學生單一的學習方法，拓寬學習的空間，讓學生走出課堂，置身于廣闊的大自然和豐富的社會生活中去親自接觸和感知各種人和事，使他們通過親身經歷、實際操作與活動來獲得探究問題、與人交往的能力以及正確的情感、態(tài)度與價值觀。
2.自主性原則。學校應根據本課程的目標和特點自主選擇教學內容和活動場所，自創(chuàng)組織形式和教學方法，學校應認識到自己既是課程的執(zhí)行者，更是課程的開發(fā)者和設計者。學校要關注學生的主體意識，讓學生有更多機會自己去活動，體驗乃至創(chuàng)造，使其享受探究的樂趣、活動的愉悅、服務的充實，獲得并增強使命感、責任感和生存體驗。
3.協(xié)同性原則。由于社會實踐的開放性，活動的實施既要求學校各學科教師共同協(xié)作，又要求學校教師與社會各界人員(如家長、社會有關機構的工作人員等)相互配合，學校、家庭和社會形成合力、協(xié)同完成教學任務。學校應善于協(xié)調各方人員的關系，調動各方積極性，共同發(fā)揮作用。
4.整體性原則。學校要注重幫助學生形成對自然、社會、自我之內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展學生對所學知識的綜合運用能力。
《全日制普通高級中學課程計劃》指出“社會實踐主要通過軍訓和工農業(yè)生產勞動等對學生進行國防教育、生產勞動教育，培養(yǎng)組織紀律性，集體觀念和吃苦耐勞的精神”，通過社會實踐使學生保持獨立的持續(xù)探究的興趣，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。
(一)社會實踐
1.使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境。
2.養(yǎng)成勞動觀念，形成一定的勞動技能。
3.使學生形成綜合思考問題的能力，獲得解決問題的經驗。
4.培養(yǎng)學生探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環(huán)境的能力，在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
(二)社區(qū)服務
1.使學生關心社區(qū)建設，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感。
2.培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識和社會責任意識。
3.使學生學會現(xiàn)代社會人際交往的本領，提高溝通與合作的.能力，增強團結協(xié)作的意識，規(guī)劃方案《高中生社會實踐活動方案》。
4.培養(yǎng)學生學以致用、服務社會的意識，并在社區(qū)服務過程中學習新知識，獲得豐富的情感體驗。
5.使學生進一步了解社區(qū)生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會活動的能力。
(一)社會實踐
社會實踐主要由軍訓、參觀和郊游、社會調查、德育基地活動、學農、科技文化活動和社團活動等組成。
社會實踐包括校內實踐和校外實踐，其內容可包括：
1.勞動實踐活動：定期組織學生到社會勞動實踐基地開展實踐活動，農村地區(qū)組織學農活動。
2.軍訓：進行軍姿訓練、軍事知識教育、軍事技能訓練、國防教育和紀律的養(yǎng)成教育。
3.德育基地活動：外出參觀、訪問各類紀念館、博物館，到德育教育基地接受思想教育。
4.校內、家庭勞動：全校性衛(wèi)生大掃除，校內其它義務勞動、假期當家一周等。
5.社會調查：抓住焦點、熱點問題，利用課余、假期時間，進行環(huán)保、社情國情民情等調查，引導學生關注社會。
6.校內志愿者活動：到圖書館、實驗室參加志愿服務工作，擔任校內義務保潔員，校內勤工儉學等活動。
7.其它各類活動：體育節(jié)、科藝節(jié)活動，觀看電影、各種演出活動，參加校內外社團組織活動等。
(二)社區(qū)服務
社區(qū)服務是學生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑。社區(qū)服務是一種義務的、志愿性的活動。其內容可包括：
1.社區(qū)科技文化教育活動：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設活動，如敬老服務、社區(qū)學校的輔導、社區(qū)科技活動、科普活動宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動、社區(qū)文體活動。
2.社區(qū)環(huán)境建設活動：如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)綠地領養(yǎng)工作、美化工作，城市交通秩序維護活動(充當小交警)等。
3.志愿者活動：如為社區(qū)大型活動提供志愿者服務，在公共活動場所(如旅游景點、公園、圖書館、賓館)參與管理服務(如充當義務講解員、服務員等);參加助殘幫困活動、擁軍擁屬活動;各類義賣活動;學雷鋒做好事活動;植樹節(jié)活動、參加社會地主義新農村建設活動等。
(一)組織機構
學部成立以分管教學的校長為組長，高中部主任為副組長，教科室主任、高中部教務主任、政教處主任、校團委書記、高中各年級組長、學生會主席等為成員的領導小組，組織制定綜合實踐活動總方案和各學期實施計劃，學部成立學生選題指導委員會、社會實踐活動工作組、綜合實踐活動評價考核組，協(xié)調與家長委員會、社區(qū)有關部門機構的關系，確保綜合實踐活動課程的實施。由政教處和團委負責對社會實踐和社區(qū)服務活動進行協(xié)調指導。由班主任負責對班級的社會實踐和社區(qū)服務活動進行動員、組織、考核。由學校學分認定委員會對學生參加相關活動所獲學分進行認定。
(二)活動形式
社會實踐以班級或小組為單位，在校外實踐基地或校內組織開展。以班級為單位的社會實踐活動由班主任負責統(tǒng)籌和管理。以小組為單位的社會實踐活動，每組至少由5人組成，由小組長負責。社區(qū)服務以志愿服務小組、學雷鋒小組為主要活動單位，在學?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內開展活動?；顒涌梢杂山處焷斫M織開展活動，也可以由學生自主安排，自主安排須征得家長同意，每個小組至少由5人組成。
(三)基本要求
1.充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。鼓勵并要求學生自己參與設計、自己選擇主題、自己組織實施、展開自我評價，盡可能讓學生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創(chuàng)造，將活動的實施過程作為學生改變學習方式、感悟生活的過程。
2.落實活動規(guī)范，保證嚴肅性和真實性。每次活動要有明確的目的要求，做到任務、實踐點、指導人員、責任人四落實。在社會實踐和社區(qū)服務活動結束后，要如實填寫《學生社會實踐和社區(qū)服務登記表》。注意做好考勤記錄和活動原始記錄。
3.注重態(tài)度考察，重視過程體驗。重在考察學生的參與能動性和真實體驗。
4.增強安全意識。在組織活動時，要對學生進行必要的安全教育，提高學生的自我保護能力。同時加強與學生家庭、社會相關部門的溝通與聯(lián)系，在確保學生人身安全的前提下開展各項活動。
5.社會實踐和社區(qū)服務活動開展要從實際出發(fā)，積極主動，量力而行，講究誠信。
(一)社會實踐
1.學分設置：三年共6個學分。
2.時間要求：一學年內必須參加為期1周的社會實踐，采取集中安排與分散進行相結合的方式，原則高一集中安排1周軍訓，高二集中安排1周社會勞動實踐(有條件可集中安排社會勞動實踐，條件暫不具備可以采用其他分散形式的勞動予以補充)。
3.認定方法：社會實踐共6個學分，軍訓和社會勞動實踐作為獨立部分時間不少于一周的各得2個學分，學生三年內按時積極參加其他社會實踐內容的，最多可獲2個學分。學年末匯總原始材料，填寫社會實踐學分認定表。首先由班主任根據學生參與的時間和態(tài)度評定學分，上報政教處或團委審核，最后由學校學分認定委員會認定。學生自主安排的社會實踐由實踐所在單位負責人簽章證明，學校組織的實踐活動由負責教師簽章證明。
(二)社區(qū)服務
1.學分設置：三年共2個學分。
2.時間要求：高一、高二每學年分別參加不少于5個工作日(一個工作日不少于4小時)的社區(qū)服務并取得相關證明，分別各獲得一個學分。
3.認定方法：學年末匯總原始材料，填寫社區(qū)服務學分認定表。首先由班主任根據學生參與的時間和態(tài)度評定學分，上報政教處或團委審核，最后由學校學分認定委員會認定。學生自主安排的社區(qū)服務由接受服務單位負責人簽章證明，學校組織的服務活動由負責教師簽章證明。
高中社會實踐活動方案篇十六
我與蔬菜交朋友
綜合實踐活動課程資料包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術性教育四大領域。其中研究性學習的主題資料包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學期四年級的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學生在活動過程中要走進社區(qū)調查采訪，經過各種形式了解讓學生學會制訂小組活動方案，設計開題報告。學會經過各種途徑查資料。學會進行調查，并對調查數據進行統(tǒng)計鍛煉自我的活動本事。經過活動養(yǎng)成善于觀察、樂于動腦、勤于動手的習慣。學會與他人一齊合作學習，能夠經過小組合作完成學習任務，養(yǎng)成在活動中正確表達自我的意見，并認真聽取他人意見的本事習慣。學會在活動中正確評價自我與他人。在整個活動中，集教育性、科學性、知識性和時代性于一體，融觀察、實踐、學習于一爐，真正到達各個領域的統(tǒng)一。
綜合實踐活動課的開發(fā)要依據現(xiàn)有資源，并且要和小學生的日常生活緊密聯(lián)系，使學生在知識、本事方面得到鍛煉，為學生的健康、健全成長打下良好的基礎。針對我校的現(xiàn)有資源和我校學生的實際情景，我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動課程，其目的就是讓學生經過活動了解蔬菜、認識蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學生厭食、偏食的不良習慣，構成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習慣，并使學生經過活動，學習知識，掌握本事，使各方面的綜合素質得到培養(yǎng)和發(fā)展。
隨著人們生活水平的提高，物質越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當勞芳香四溢，吸引了許多的小學生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。所以許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習慣。經過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導學生進行觀察分析，了解蔬菜的種類;經過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習慣。
2、過程與方法:經過組織主題班會，使學生掌握簡單的的活動設計方式，并能對設計方案進行初步的評價。
3、情感態(tài)度與價值觀:經過對蔬菜的認識與探究，使學生了解蔬菜與人體健康的關系，初步樹立科學食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學”的道理。并在活動過程中，發(fā)展學生與人交往與合作的本事。
1、組織形式:
采用個人活動、小組活動和班級活動相結合的方式。
2、實踐形式：
收集資料和信息。研究、設計。小組合作和交流，規(guī)劃表達和反思。
1、活動準備階段：第八周。
2、活動方案實施階段：第九周、第十周。
3、活動評價、總結階段：第十一周。
(一)本主題實踐活動的實施對象是四年級學生，共分為四個階段進行：1、活動準備階段;2、自主探究、分組合作階段;3、資料匯總、整理階段;4、匯報、倡議、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進行，我們對學生的研究過程作了一些跟蹤指導。
第一階段
1、確定主題，制定活動方案
2、確定研究專題，自主選擇伙伴
3、制訂活動方案，明確研究方法
具體做法是：
(活動準備是開展活動成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學生自主分組，更能激發(fā)學生的活動進取性和主動探究的熱情。)
學生經過自評和互評，評出說最具合作精神。
第二階段：活動方案實施階段
1、深入社會生活，搜集相關信息
2、交流調查情景，整理資料
3、確定匯報形式，創(chuàng)作展示作品
(去電腦房查找的同學上網，為了有效利用起網絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，活動前我們對同學們進行了基本培訓：
1、用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料;
2、對獲取資料進行復制、整理和打印)
學生經過此階段活動學會利用網絡和圖書館等可利用資源收集查閱資料。經過自評、互評、教師評、評選誰最能利用有效資源查閱相關資料。
第三階段：資料匯總、整理
“我和蔬菜交朋友”成果匯報展示會
1、分享成果、互動評價
各小組經過各自不一樣的形式，交流活動體驗，互為評價
第1小組：蔬菜的種類、習性探秘匯報
第2小組：蔬菜營養(yǎng)價值匯報
第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報
第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報
各個小組的調查研究結束后，孩子們精心準備的資料紛紛上報。有打印的文字資料，有手筆和復印的圖畫資料，有工整謄抄的數據資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經過分類整理，應對一大堆的第一手資料同學們可能會茫然所措了。在教師的點撥下，學生們將照片資料和文字資料按資料的不一樣進行分類。經過自評互評教師評，評選優(yōu)勝小組。
第四階段：倡議、體驗、評價
1、整合展示材料，舉辦成果展覽
讓學生對自我的活動成果進行整理，舉辦一個成果展覽，讓學生體驗到一種自我實現(xiàn)的愉悅。
2、總結
各小組經過開展研究活動，在指導教師的幫忙下，他們各自完成匯報作品。為了分享各小組的活動成果利用活動課，組織他們進行成果交流。
(二)成果預設：
這一節(jié)實踐課和以往的主題活動一樣，要經歷前期準備、過程指導、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學習。學生在活動中，其知識本事、情感態(tài)度等方面都將有了必須的收獲。
1、豐富了學生的知識資料
為了獲取與蔬菜有關的材料，同學們往返與圖書室，到網上搜尋，到市場搜集?；顒咏o了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間，把學生從校內引向了校外，拓寬視野，增長知識。
2、社會活動本事得到增強
生活是學生實踐活動的出發(fā)點和基礎，學生在市場觀察、做菜的過程中感受到了給予的歡樂和社會大家庭的溫暖。
有指導教師和學生代表組成網絡搜索小隊，系列活動的資料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有營養(yǎng);時入秋季供給有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結束之后，大家會感到以后必須要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時為了中國青少年的健康成長，我們應當呼吁全校的小學生都來吃蔬菜。
高中社會實踐活動方案篇十七
為了全面貫徹落實市委宣傳部、市文明辦、團市委、市委科教工委、市教育局和市學聯(lián)共同開展的“青春報效祖國，奉獻收獲成長”大學生暑期社會實踐活動，關于進一步加強大學生暑期社會實踐活動有關要求，按照學校統(tǒng)一部署，我院特出臺20xx年暑期社會實踐方案。
1、活動指導思想。
全面落實全國和省委加強和改進大學生思想政治教育工作會議的有關要求，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教育、引導廣大青年學生到實踐中去，到基層中去受教育、長才干、作貢獻，通過開展社會實踐活動，推動大學生思想政治教育的深人實施，促進大學生社會實踐與構建建設社會主義新農村的緊密結合，不斷拓展思想政治教育的新途徑。
2、實踐目的。
水，作為國民經濟發(fā)展的基礎性資源，在國計民生和社會經濟發(fā)展中占有愈來愈重要的地位，遼寧省是缺水大戶，水資源的短缺已成為限制我省經濟發(fā)展的障礙之一。在新農村建設這個大的背景下，了解農村作物缺水問題、探討解決農村旱情問題就顯得尤為重要。同時，通過社會實踐活動的開展，拓展大學生的眼界，鍛煉他們的實踐能力、適應能力、社會關系處理能力、文字（語言）總結表達能力等。
3、實踐內容。
通過本次社會實踐，為學生提供直接向當地的水利專家、領導及工程技術人員學習的機會，了解他們在工作第一線默默奉獻、辛勤勞動、刻苦鉆研的先進事跡。
（1）活動主題：關于走進阜新市水文局的社會實踐調研。
（2）活動時間：20xx年xx月xx——xx日。
（3）參加人員：教師4名，本科生12名。
（4）實踐形式：座談、走訪、實地考察等。
邀請當地領導介紹阜新當地的水資源現(xiàn)狀及早情。走訪調研當地水文局和彰武旱情實驗站等。通過座談，實地考察等一些形式調查了解了阜新當地的基本情況，水資源概況，以及旱情的相關問題。通過與當地水利人員交流，使大學生們進一步的了解了水利這個專業(yè)在國民經濟發(fā)展的重要性，使同學們增加對于水利專業(yè)的興趣，努力學好專業(yè)知識為我國的水利事業(yè)添磚加瓦。
1、到阜新市水文局，通過座談的形式了解阜新市的整體概況、阜新市水文局的發(fā)展過程、阜新市的水資源現(xiàn)狀、水利工程現(xiàn)狀以及阜新市的早情。
2、實際參觀阜新市水文局各科室，對一些先進的儀器、設備進行了解，由工作人員進行現(xiàn)場操作。
3、到阜新彰武水文站，通過工作人員講解，了解彰武水文站的發(fā)展過程，親自到柳河沿岸觀看現(xiàn)代化測量水位的全過程。
4、到阜新彰武旱情實驗站，通過座談的形式，對旱情實驗站以及阜新市彰武縣旱情有所了解。
5、實地參觀阜新彰武旱情實驗站的試驗田，了解早情實驗站具體的實驗項目。
6、整理所記筆記和資料，對阜新市和彰武縣的旱情提出可行性建議。 7．開學后由院團委統(tǒng)一整理、匯總和備案。
1、認識阜新水資源現(xiàn)狀。
阜新市多年平均降水量480mm，折合成水量49.7億襯，地表水資源量 4.9億襯，地下水資源量5.2億尸，水資源總量8.42億時（遼寧省水資源總量341.8億m)，人均水資源量438rn3，是全國人均的1/5，是遼寧省人均的1i2，因此阜新是水資源短缺地區(qū)，水資源污染嚴重，水資源開發(fā)利用程度較高，存在著較為嚴重的供需水矛盾，水資源壓力嚴峻阜新境內有長5km以上的河道313條，流域面積5000 km2以上的河流1 條，1000 -5000 km2以上的3條，100- 1000 km以上的11條，主要河流有秀水河、養(yǎng)息牧河、柳河、繞陽河、細河、牡牛河。
全市水庫64座，省屬鬧得海水庫1座，大型水庫佛寺1座，中型4座，分別是巨龍湖、大清溝、八寶海、堿鍋水庫，小型水庫58座。塘壩147座，總庫容5.5億時，其中，興利庫容1.8億襯。
2、了解a新彰武早情實驗站。
彰武旱情實驗站是我國第一個旱情實驗站。它始建于20xx年5月1日，占地面積72甘，由遼寧省水文水資源勘測局設立，主要實驗研究遼西北地區(qū)土壤、墑情、氣候、雨情、水情、旱情等變化規(guī)律，重點是墑情監(jiān)測、水情監(jiān)測、氣象監(jiān)測。彰武旱情實驗站的實驗田中有草甸土、風沙土、褐土、棕壤土4種土樣。這四種土是阜新的主要四種土型，旱情實驗站所做的實驗之一就是在這四種土樣中同時種植同樣的植物，在沒有任何人工管理的情況下，觀察植物的生長情況，通過對比，得出需要的數據。通過了解得知，在這四種土中，只有風沙土不適合植物的生長，然而這種土竟然占阜新地區(qū)土壤面積的13%之多。彰武早情實驗站很好地掌握了當地的旱情資料，但是由于技術等原因，他們記錄的資料沒有被深層次地研究，只是積累資料。這些資料是十分寶貴的，如果經過認真研究，一定能夠找到早情的演變規(guī)律。
3、分析阜新市和彰武縣的早情。
20xx年5月份阜新地區(qū)平均降雨26.0mm，比多年平均同期35.8～偏少27.4%，比20xx年同期66.8～偏少61.1%; 6月份阜新地區(qū)平均降雨 43.8mm，比多年平均同期80.9偏少45.9%，比20xx年同期83.9mm偏少47.8%; 7月份阜新地區(qū)平均降雨133.3mm，比多年平均同期140.7～偏少5.3%，比20xx年同期177.2mm偏少24.8%; 8月份直到8月16日，阜新地區(qū)無有效降雨，比多年平均同期少60.0mm。
6月20日至8月16日（共計57天），阜新市降水日較常年明顯偏少，主汛期沒有發(fā)生全市性次平均降水量大于40～的過程。全地區(qū)代表雨量站連續(xù)最大無有效降水日（日降水量小于5mm) 49天，為歷史主汛期罕見。全市大中型水庫（不包括鬧得海水庫）總蓄水量為1674萬耐，比20xx年同期蓄水量2130萬rn3減少456萬m3，比20xx年同期蓄水量2816萬in3減少1142萬m3。
自6月21日以來，受持續(xù)高溫少雨天氣影響，旱情進一步加劇。長時間的高溫和干旱，使農作物得不到足夠的養(yǎng)分而導致不能正常生長發(fā)育，會嚴重影響產量，甚至絕產絕收。同時，病蟲害和田里的雜草也在適宜的溫度下瘋長，病蟲害的發(fā)生也會比往年加重。阜新地區(qū)已出現(xiàn)作物葉片萎蔫、底葉青枯發(fā)黃、生長延遲的現(xiàn)象，部分坡崗地和沙土地有死苗現(xiàn)象。隨著玉米、水稻等農作物生長進人拔節(jié)等重要生長期，農作物需水量增加，干旱將會對農作物生長造成不同程度的影響或嚴重威脅。
據統(tǒng)計，目前遭受旱災作物總面積達99.45萬畝，占農作物總播種面積的 47.4%，其中輕度干旱60萬畝，重度干旱32萬畝，作物因旱干枯面積5.65萬畝，水田缺水面積1.8萬畝。同時，干旱造成2200眼機電井供水嚴重不足，部分村屯飲水困難。造成干旱的原因是無有效降雨，持續(xù)出現(xiàn)35t以上的高溫天氣，旱情發(fā)展迅速，此次早情為六十年一遇的夏旱。
4、提出可行性建議。
面對這場遼西地區(qū)六十年一遇的嚴重旱情，面對當地百姓所受的嚴重旱災，作為當代的水利大學生，我們心情很不平靜，針對阜新市的實際情況，對抗旱救災工作提出如下建議：
(1)建議政府加強對農業(yè)抗旱工作的領導，因地制宜，切實做好抗早措施落實工作，增加對農田水利工程的投入，尤其是對應急抗旱水源工程和抗旱設施建設資金的投入，及時聽取或組織農業(yè)專家對農田抗旱措施的建議或指導。
(2)充分利用現(xiàn)有水利設施，提高杭旱能力，最大限度地發(fā)揮工程抗早的作用，科學利用水資源，利用渠道防滲、噴灌、微噴、膜上灌、膜下灌等節(jié)水灌溉的方式去澆灌農作物，可以有效利用有限的水資源，緩解現(xiàn)階段阜新的旱情，將農民的損失降到最低。
(3)加強旱情監(jiān)測體系建設，加大墑情監(jiān)測系統(tǒng)的自動化改造力度，及時、有效地為抗早決策服務。水文部門要密切關注旱情的發(fā)生發(fā)展狀況，做好旱情測報工作，及時掌握旱情信息，為防旱抗旱工作提供科學依據。
(4)要根據早情趨勢發(fā)展情況，按照先生活、后生產的原則合理調配水資源，采取必要措施優(yōu)先保障人畜飲水及經濟用水，使干早損失降低到最小程度。
(5)氣象部門應密切關注天氣變化，適時做好人工增雨工作。
在社會實踐過程中，我院參加實踐的全體同學堅持“細致觀察、汲取材料、收獲成長”的宗旨，不怕苦、不怕累，在實踐基地認真履行著自己的職責。此次在阜新市進行的暑期社會實踐活動以豐富的內容和生動的形式受到了當地水利部門工作人員的一致好評。
高中社會實踐活動方案篇一
當一學期緊張的學習生活走向了尾聲，“暑假怎么過”便成了熱門話題。有的高中生熱衷于居家休整，有的認為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學習，不過，更多的同學則想利用暑期去進行社會實踐。加之學校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。
高中社會實踐活動方案篇二
一、活動目的：
進一步營造書香校園的氛圍，推動學生讀書活動的開展。
二、活動內容：
預科、高一、高二年級學生在校園內進行愛心義賣、淘書活動。
三、活動主題：
同沐書香共享快樂
四、活動地點：
室外籃球場
五、活動時間：
5月13日（周一）中午12:20—13:00
六、組織安排：
1、發(fā)動學生，共同制定營銷策略，在活動區(qū)域內出示本班班旗和富有特色的宣傳標語。
2、書籍準備。動員學生每人自備一本內容健康、有閱讀價值的書，教科書、破損嚴重、內容不健康的書不準出售，班主任嚴格把關。
3、每本書籍請附上書主姓名、建議售價和推薦理由，視情況寫在書籍扉頁或另附書簽。
4、安排學生干部對待售書籍進行登記統(tǒng)計及銷售情況記載。
5、所售圖書款項作為學校愛心基金，活動結束后在現(xiàn)場交至國旗桿下愛心募捐處。
6、義賣場地分布圖見附件，周一上午請派學生干部熟悉場地，中午活動前放置書桌2—3張在指定地點，擺放好圖書準備活動。
7、活動結束后請清空物品，把相應的活動場地整理干凈。
高中社會實踐活動方案篇三
暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為實現(xiàn)社會、學校、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據上級主管部門要求，制定小學暑假社會實踐活動提出如下實施方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國情鄉(xiāng)情，為學生成長、成才、成功奠基。
二、基本內容
緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現(xiàn)參與、環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、奧運、關注四川地震災區(qū)等主題。因校制宜，結合學校特點和周邊社會自然環(huán)境確定活動內容和主題。主要包括：
(一)社會參觀活動
通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會，感知社會，了解社會。在教師指導下，確立研究課題，撰寫調研報告，從而培養(yǎng)學生探究社會問題能力和創(chuàng)新精神。
(二)社會實踐活動
1、社會調查
社會調查是中小學生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過學生的親身參與，調查了解，從而感受社會的變化，自己得出結論，如通過調查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學高年級因地、因人布置不同的調查任務并寫出調研報告。
2、體驗類活動
體驗類活動使學生融入其中，在不知不覺中感悟、了解、認識、提高，學會“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識積累，激發(fā)學習動力。如參加收舊利廢節(jié)能減排、和有條件的四川災區(qū)小朋友聯(lián)誼活動、節(jié)糧在我身邊——20xx年青少年科學調查體驗活動等。
3、繼續(xù)開展讀書活動
(三)社區(qū)服務活動
社區(qū)服務活動是暑假中小學生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區(qū)、公園、車站等實踐基地參加環(huán)境保護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動，供養(yǎng)社會新風尚，培養(yǎng)學生的社會責任意識、服務意識。
(四)家庭服務活動
號召學生孝敬父母，自覺地做家務，生活上的事情自理，從而鍛煉學生的能力，使學生成為全面發(fā)展的人。
三、活動原則及要求
社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：
(一)安全第一。根據學生和地域實際，分析活動安全隱患，提出詳細的安全工作方案，落實安全措施，并由家長把好學生活動的安全關，確?；顒影踩?。
(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內開展活動。規(guī)模適中，不提倡開展跨區(qū)域的活動。
(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題;從而學會健康愉悅、負責而有創(chuàng)意地生活。
(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
(五)自主協(xié)作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創(chuàng)造。要充分發(fā)揮團隊作用，通過協(xié)作共同完成實踐任務。
(六)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。
四、組織領導
學校成立以學校主要領導任組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預案，保證活動的順利實施，并在暑假結束后及時報送總結。
看過小學社會實踐活動實施方案的人還看了：
1.小學寒假實踐活動方案
2.小學生社會實踐活動方案
3.小學生掰玉米社會實踐活動方案
4.小學學期綜合實踐活動課程實施方案
高中社會實踐活動方案篇四
為家鄉(xiāng)建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，經研究決定開展20xx年學生寒假社會實踐活動?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：
踏實實踐跟黨走攜手同心促和諧
1.十七屆六中全會會議精神
2.結合土木與交通專業(yè)淺談就業(yè)形勢
（一）進一步規(guī)范寒假社會實踐的組織和管理機制，形成以暑、寒假社會實踐帶動日常社會實踐的形式，為學生社會實踐活動常態(tài)化打下基礎。
（二）繼續(xù)加強基地建設，并將其與學生的專業(yè)實習、就業(yè)見習等社會實踐項目配合起來，積極探索社會實踐的長效機制。
（三）使20xx級新生初步體驗社會實踐，使學生們積累經驗，為參與2012年暑期社會實踐做好鋪墊。
積極發(fā)揮青年學生在服務共建和諧社會中的作用，堅持“辦實事、受教育、長才干、做貢獻”的原則，通過豐富生動的社會實踐活動，促進青年學生不斷提高自身的綜合素質，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，充分發(fā)揮學生的自身優(yōu)勢，弘揚科學發(fā)展觀，為構建和諧社會做貢獻。
20xx年的寒假實踐活動以個人分散實踐為主，全院學生依托居住地環(huán)境條件開展社會實踐，充分利用當地有利的實踐資源，深入基層，關注民生，利用所學專業(yè)知識、技能服務于家鄉(xiāng)經濟、文化等方面的建設，為構建和諧社會貢獻一份力量。在進行實踐活動的同時力求建立社會實踐基地，做到人人參加社會實踐，個個都有實踐成果，成果以調查報告為主。
20xx級全體學生
1、題目自擬；
2、字數要求1500字以上；
4、報告內不允許出現(xiàn)自己的名字，如有出現(xiàn)者將社會實踐成績降低一檔；
9、到企業(yè)或單位進行調查后，可請相關單位給予證明材料，有單位出據的證明材料，在給成績時，適當給與加分。
高中社會實踐活動方案篇五
一:
一、實踐內容:高一級新生軍訓
二、實踐時間:安排在20xx年高一第一學期開學之初，時間1周。
三、實踐地點:紫金縣武裝部國防軍訓基地
四、社會實踐的目的
1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境。
高中社會實踐活動方案篇六
一、指導思想：
以陽貴一中的培養(yǎng)目標“健全人格、自主發(fā)展、求真向善的未來人”為指導，結合“三創(chuàng)一辦”、滲透課改理念、體驗百行生活、理解勞動甘苦、懂得感恩奉獻、培養(yǎng)實踐能力、規(guī)劃美好人生。
二、活動的意義：
現(xiàn)在的中學生，有了更好的生活條件，但缺少了辛勤勞動的機會；有了更多了解社會的渠道，但缺少了生活的直接體驗。導致有的學生不知道珍惜別人的勞動成果，不能體會各行各業(yè)的艱辛與不易，因此，他們往往表現(xiàn)出缺少感恩之心和責任心，也不懂得如何去為了社會和自己努力奮斗。開展“百行體驗”活動的目的，就是讓學生從課本中走出來，獲得更直接的生活體驗，在內心深處受到感動與震憾。在體驗的過程中，讓學生理解生活的艱辛與不易，培養(yǎng)學生的感恩心。同時，在體驗的過程中，讓每一位同學可以通過自己的努力，為所在崗位做一份貢獻，服務社會，鍛煉才干，進一步增強同學們的責任感、使命感和緊迫感。
另外，“綜合實踐活動課程”是我國新一輪基礎教育課程改革的一個生長點，而社會實踐、社區(qū)服務是綜合實踐課程的重要組成部分。這是學生參與校內外實踐活動，獲得直接經驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感的基本手段，是學生參與社會生活、理解社會的重要途徑，是教育為社會服務的重要體現(xiàn)和實現(xiàn)方式。在新的教育理念下，對學生，我們需要改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間，鼓勵學生參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗，主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。尤其在陽貴市開展的“三創(chuàng)一辦”活動中，通過開展“百行體驗”活動，加強學生與社會各行業(yè)的聯(lián)系，深入開展綠絲帶志愿者行動，促進“小手牽大手、大手助小手”，為建設和諧、文明的陽貴做出應有的貢獻。
三、活動時間：
1月21日——2月21日。
四、活動形式：
聯(lián)系各種工作崗位，讓學生走進社會的各行各業(yè)，參與其中的工作，體驗不同的職業(yè)生活，并注意結合“三創(chuàng)一辦”開展工作。通過活動，寫出個人感悟。
五、活動流程：
1、高一、二年級學生，每班分成若干組，各組學生自己聯(lián)系工作崗位，確定活動內容，反饋到班主任處，班主任負責協(xié)調本班科任教師作為各組的指導教師，指導教師并分別到各單位落實各方面情況，指導學生制定各組具體活動方案與日程安排。
2、各組學生與指導教師，到相關職業(yè)崗位，參與力所能及的`工作。學生要嚴格按照單位崗位的要求積極參與工作。不同的崗位分別提出具體的要求,如農民生活體驗、環(huán)衛(wèi)工人生活體驗、交警生活體驗等。
3、對于一些不便于直接參與的工作，如建筑工地農民工的生活，可以由學生通過訪談的形式拍成功dv，在交流會上討論。
4、學生可以對一些崗位人員進行訪談，利用職業(yè)體驗期間，深入社會，進行社會調查，撰寫調查報告，了解各行各業(yè)發(fā)展情況和對我國發(fā)展經濟、提高人民生活水平進行思考、提出建議。
5、在充分調查、感悟的基礎上，各班以班級為單位認真組織開展一次“規(guī)劃未來職業(yè)”的主題班會的活動，以鞏固該活動的意義。
6、各年級組要選擇一些有代表性的小組，安排組員進行匯報演講、dv展示、圖片展示等活動。
7、各班利用學生手中的豐富材料、照片出一期班刊，學校出一期櫥窗。
8、各年級組充分整理、收集材料交教育處，教育處選取優(yōu)秀作品刊登在校報和校刊上。
9、此項工作完成后，于3月17日全由指導教師寫出評價意見，計入實踐課程的學分。
10、對于此項目工作開展得好的班級和個人學校進行獎勵和表彰。
高中社會實踐活動方案篇七
時間：xxxx
地點：生態(tài)園
組織者：自定
內容：去生態(tài)園參觀多方面的野生植物動物增長知識,擴大視野,深入了解野生動植物
感想：通過這次活動,讓我認識了很多動植物,也讓我知道了我們要去保護這些動植物,保護大自然中的寶貴物種.
主題：為人民服務，打掃衛(wèi)生
時間：xxxx
地點：某某小區(qū)
內容：打掃小區(qū)衛(wèi)生，改善社區(qū)環(huán)境，打掃社區(qū)內球場及活動場的衛(wèi)生。
服務對象評價意見：打掃的比較干凈，勞動積極性很高，很有帶頭組織能力，在這次社區(qū)衛(wèi)生勞動實踐中，做的很好。
感想：這次勞動，是我得到了很大的收獲。
既鍛煉了身體，學到了為人民服務，不怕臟不怕累的優(yōu)良品質。
又懂得了奉獻精神的重要性。
俗話說“送人玫瑰，手留余香”明白了幫助別人，同時是提高自己的機會。
讓我們愛護環(huán)境，人人有責的觀念深入我的內心。
積極承擔自己的責任，才是獲得別人尊重的基礎，以后我一定將這種精神繼續(xù)發(fā)揚下去。
我也是高中生，社會實踐是跟畢業(yè)有關的，跟高考時沒有關系的，不過你沒畢業(yè)當然不能高考。
高中社會實踐活動方案篇八
班級
學號
實踐單位
實踐時間
單位地址
單位電話
實踐項目
實踐內容
自我總結
（1000字以上，附頁）
個人簽名：
201年月日
實踐
單位
意見
實踐單位簽章：
201年月日
實踐論文、
調查報告題目
班級
意見
簽章：
201年月日
學校
意見
簽章：
201年月日
主題：了解野生動植物
時間：xxxx
地點：生態(tài)園
組織者：自定
內容：去生態(tài)園參觀多方面的野生植物動物增長知識,擴大視野,深入了解野生動植物
感想：通過這次活動,讓我認識了很多動植物,也讓我知道了我們要去保護這些動植物,保護大自然中的寶貴物種.
主題：為人民服務，打掃衛(wèi)生
時間：xxxx
地點：某某小區(qū)
內容：打掃小區(qū)衛(wèi)生，改善社區(qū)環(huán)境，打掃社區(qū)內球場及活動場的衛(wèi)生。
服務對象評價意見：打掃的比較干凈，勞動積極性很高，很有帶頭組織能力，在這次社區(qū)衛(wèi)生勞動實踐中，做的很好。
感想：這次勞動，是我得到了很大的收獲。既鍛煉了身體，學到了為人民服務，不怕臟不怕累的優(yōu)良品質。又懂得了奉獻精神的重要性。俗話說“送人玫瑰，手留余香”明白了幫助別人，同時是提高自己的機會。讓我們愛護環(huán)境，人人有責的觀念深入我的內心。積極承擔自己的責任，才是獲得別人尊重的基礎，以后我一定將這種精神繼續(xù)發(fā)揚下去。
高中社會實踐活動方案篇九
xxx學年寒假將至，牛年春節(jié)即將來臨。在這歡樂祥和的日子里，為充分發(fā)揮“社會實踐活動”在“育人工作”中的作用，培養(yǎng)孩子的社會責任感，豐富學生寒假生活，我班決定本著以“受教育、長才干、知責任”的原則，以“參與社會實踐，增強社會責任”為主題，組織我班學生開展一次“寒假送?！鄙鐣嵺`活動。現(xiàn)在制定如下活動方案。
本次活動堅持以走出校園、走向社會為方向，引導學生關心社會生活，關注社會問題，接觸社會、了解社會，在活動中經風雨、見世面、長才干、增責任，增進生存體驗，注重培養(yǎng)學生學會做人，學會辦事，使學生逐步學會用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創(chuàng)造、用語言去表達，在實踐中鍛煉和提高同學們的道德品質和認知能力。
2、堅持公平誠信原則，誠實守信，公平交易，塑造學生健康的心理素質；
3、堅持靈活多樣原則，就近方便，點面結合，保障活動參與的廣泛性；
4、堅持自愿平等原則，保障每個學生的參與權利；
5、堅持安全第一原則，保障學生的身心健康。
本次活動參加者為本班自愿報名參加的學生。
（一）活動內容
統(tǒng)一購買春聯(lián)以及其他節(jié)日飾品在市區(qū)繁華地段擺攤設點或采用逐個門店“送?！狈绞介_展銷售活動。
（二）參與方式
凡是參與的學生繳納一定的資金獲得參與身份，并享有收益權；如不愿親自參加銷售活動，也可以以資金入股的方式獲得收益。
（三）活動地點
市人民路（具體地點另行通知）。
20xx年2月12日至14日。
本次活動設置經理一名，負責全面工作；會計一名，負責記帳；出納一名，負責現(xiàn)金收支；保管三名，負責看管和清點物品；銷售人員若干，負責對外推銷商品。
（一）凡是參與此次活動的學生要聽從統(tǒng)一指揮，服從角色安排，不得挑肥揀瘦。
（二）工作期間不得隨意走動，擅自離開工作崗位，如確實有特殊情況需要離開的，必須經老師批準。
（三）根據活動人員參與狀況，實行輪流負責制，定期調換工作崗位，實現(xiàn)角色輪換。
（四）參與學生必須經家長同意，并承諾在學生參與活動時保持通信暢通。
本次活動結束后，在不賠錢的情況下，本金退還給學生本人，收益平均分配；如果經營狀況不佳，損失平均承擔。
高中社會實踐活動方案篇十
一、活動主題
“共建和諧宣傳榮辱崇尚科學重視實踐”
二、學生個人實踐
三、活動時間
2011年1月—2011年3月
四、主要活動內容
1、大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐調查團
2、科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務活動
3、各種公益勞動
4、深入生產一線，了解行業(yè)狀況
5、大學生支教服務團
6、開展服務當地經濟文化建設活動
7、志愿服務活動
8、與書交心，提交讀書報告
9、倡導“節(jié)能環(huán)保綠色減排”活動
10、尋訪校友
五、總結表彰
1、開學后，利用2周左右的.時間，各系部團委對學生寒假社會實踐活動的開展情況進行總結和整理工作。
2、做好社會實踐先進個人和社會實踐重點團隊的申報工作，學院團委將根據各系部團委活動實施情況，評選優(yōu)秀組織獎和社會實踐先進個人。
4、在寒假社會實踐中表現(xiàn)突出的個人將通過院報及學院網站進行報道。
六、活動有關要求
1、希望各系部團委、輔導員要重視寒假社會實踐，結合各系特點，精心組織，真正為團員青年豐富社會閱歷，使他們經受鍛煉、認清形勢、提高素質、增長才干。
2、加強安全教育，提高安全意識，有組織地進行社會實踐，確保人員安全。
3、通過實踐和調查，希望同學們積極探索，認真總結，寫出一定思想深度，能真實反映社會現(xiàn)象及客觀事物規(guī)律的書面調查報告或總結（學生個人實踐報告不得少于1500字，必須為手寫稿）。
高中社會實踐活動方案篇十一
一.活動背景：
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備 ，xxx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉(xiāng)支持海西建設的意識。
二.活動對象：xx學院xxx全體學生
三.活動主題：交流社會實踐心得 共同進步支持海西建設 從家鄉(xiāng)做起
四.活動目的以及意義：
1、 通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;
2、 通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解;
3、讓大家在交流中提高對社會的認識;
5、 通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、
人生觀
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。
五.資源需要：人力資源： xxx團總支學生;
占用地區(qū)：教學樓4-105教室;
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等
六.活動流程：
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規(guī)定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內;分配宿管部、秘書部負責現(xiàn)場秩序;記者團成員負責現(xiàn)場拍照、記錄;活動地點的申請，教室的設施檢修、現(xiàn)場的布置等由學生會派相應人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以最大程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在22：00時結束。
七.經費估算：活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
十.活動中應注意問題：
1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩;
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊
3、活動中，應聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮
4、委派相關人員做好現(xiàn)場情況的記錄，不能有遺漏
5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明
6. 活動結束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。
十一：活動時間及地點：
教學樓4-105教室，20xx年3月19日
編策單位：xxx團總支學生會
高中社會實踐活動方案篇十二
為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進素質教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質，減輕學生過重課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使廣大中小學生在社會實踐中，提高創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立學生社會責任感。為促進學生全面發(fā)展，特制定本實施方案：
中小學生社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務和調查、農村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動”等內容。各學校要因地制宜，創(chuàng)新活動手段和方式，充分發(fā)揮中小學生參與社會實踐的主動性和積極性，構筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺，實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化、機制化。
（一）開展愛國主義教育基地學習活動。我市是革命老區(qū)，市內擁有很多愛國主義教育基地。學校要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，結合《讓歷史告訴未來》一書，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走進愛國主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養(yǎng)。（學校每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。）
（二）開展綜合實踐教育基地體驗活動。各學校要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有地組織中小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質教育拓展訓練，培養(yǎng)學生自立、自理、自救、自護的能力。綜合實踐教育基地校將結合不同年級的學生設置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。（各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排）
（三）開展社會（社區(qū)）服務和調查活動。學校、家庭、社區(qū)三結合是提高德育工作實效的重要途徑，各學校要主動加強與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務和調查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責任感。各學校要積極探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學生多參加社會服務和調查活動。（學校每學期至少組織學生1—2次社會實踐活動。）
（四）開展農村社會實踐活動。農村社會實踐活動主要包括參加農業(yè)生產勞動實踐體驗和現(xiàn)代農業(yè)考察，學習掌握基本的農事操作技能；了解傳統(tǒng)農業(yè)和現(xiàn)代農業(yè)科學知識，學習黨和國家關于農民、農業(yè)、農村的政策，考察改革開放以來農村建設的新面貌。（高中階段的農村社會實踐原則上安排在高二年級，要列入教學計劃，其中二分之一以上時間應安排學生參加農業(yè)生產勞動。初中和小學4—6年級在校期間，都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動。（具體活動時間另行安排）
（五）開展中小學生軍訓活動，加強學生體質和體能訓練。各學校要保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，做好體育、藝術“2+1“活動，切實提高學生的體質和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術技能。在軍事技能方面，高中學生軍訓要根據教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求，通過軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強愛國主義信念、國防觀念和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業(yè)學校新生原則上均應參加軍訓，高二、初中和小學學生必須把參加國防教育與訓練作為必修課。（各學校每學年至少開展一次國防、民防教育活動的實踐體驗活動。）
（六）開展走出校園、走進大自然體驗活動。各學校要遵循學生成長規(guī)律，依據學生年齡、生理、心理特點，有計劃地合理安排踏青、遠足活動，讓學生走出校園，走進大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進一步豐富學習生活、增長知識、陶冶情操、減輕學習壓力和課業(yè)負擔，使學生更加熱愛生活、熱愛人生。（各學校每個學年度必須組織一次體驗大自然的活動。）
小學生1—3年級學生的實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要活動場所，重在體驗，每學年要保證3天；小學4—6年級學生和中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地校體驗、社會服務和調查、國防教育、走進大自然活動等，有計劃、有組織地開展學生社會實踐活動。小學生4—6年級每學年10天左右；初中和高中階段每學年不少于20天。
為確保中小學生社會實踐活動時間，各學校要充分利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日合理安排實踐活動，要將實踐活動時間與教學時間統(tǒng)籌考慮，確保學生參加社會實踐的時間得到真正落實。
（一）各學校要進一步提高學生社會實踐活動重要性的認識，切實加強領導，要按照教育局年初制定的中小學生社會實踐，制定本校，確定活動總量、內容及時間。要嚴格按照計劃日程組織中小學生參加社會實踐活動。
（二）各中小學校要認真做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修內容列入教育教學計劃，切實予以保障。學校要建立健全學生社會實踐領導機構和管理機制，并指定專人負責。要以教導處牽頭負責實施中小學生社會實踐活動，政教處、少先隊、團委協(xié)助做好各項工作。學校要制定學生社會實踐活動評價細則，將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業(yè)成績考核項目。
（三）切實加強中小學生社會實踐指導教師隊伍建設。學校要加強對全體教師的指導，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，積極參與學生社會實踐工作。要選派政治素質好、責任心強、業(yè)務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作。學校要把教師指導和參與學生社會實踐活動列入教師工作量，納入考核指標，記入教師檔案，在職稱評定、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。市進修學校將對所有從事中小學生社會實踐活動工作的教師專業(yè)化指導和培訓工作，將舉辦指導學生社會實踐活動的骨干教師培訓班，提高教師的業(yè)務能力和專業(yè)水平。
（四）要形成學校、家庭、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境。各學校要充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用好家長資源，讓家長關心、支持學校的實踐活動。學校要積極動員各行各業(yè)為學生社會實踐、勞動實習積極創(chuàng)造條件，提供學生課余生活和假期社會實踐的資源。教育局將會同有關部門對學校開展中小學生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估，規(guī)范社會實踐工作。對積極開展中小學生社會實踐并取得顯著成效的學校及其個人進行表彰獎勵。
（五）學校要切實保障學生社會實踐工作的經費投入。學生參加社會活動所需必要經費，如往返交通費、住宿費、伙食費等，本著自主、自愿的原則，由學生自行管理，政教處、少先隊等部門要指導好學生正常消費。各學校要加大對中小學生社會實踐活動經費的投入力度，確保義務教育階段學生每學年參加社會實踐活動得到保障。
安全保障是開展中小學生社會實踐活動的前提條件。各學校要強化措施，確?；顒又械膸熒踩?BR> 1、各學校要制定中小學生社會實踐活動突發(fā)事件處理應急預案，指定專業(yè)隊伍事先對中小學生社會實踐活動場所的條件、環(huán)境、安全隱患等進行踏測及評估，活動期間要隨時進行抽查監(jiān)督，確?；顒拥陌踩?。學校要牢固樹立科學的安全觀，要主動為學生活動創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。學校要繼續(xù)為學生參保校方責任險，事故責任的認定與理賠工作要由校辦全權代辦。
2、各學校必須精心組織實施中小學生社會實踐活動，要采取必要的安全措施，確保中小學生社會實踐活動安全進行。學校要與活動場所、接送單位之間簽訂書面協(xié)議，明確各自的責任和義務，活動前要做好安全預案及安全隱患排查，做好各個環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作。要做好活動組織前的師生安全教育和紀律教育，對帶隊人員進行必要的業(yè)務培訓，明確每名帶隊教師的職責分工。
3、實行安全員跟蹤制度。各學校在活動中要指定安全員，專門負責安全事務的監(jiān)督與協(xié)調。安全員由學校負責安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動全程，及時糾正發(fā)現(xiàn)的安全問題，負責隨時向上級部門匯報安全情況，可臨時負責事故現(xiàn)場的處理與保護工作。中小學生在參加社會實踐過程中一旦發(fā)生學生人身安全事故，學校必須及時迅速逐級上報，必須在事故發(fā)生第一時間上報教育局，啟動應急預案，進行緊急處理，力爭將損失降低到最低限度。
組長：金東國
副組長：玄東哲、孫革偉
組員：方光日、丁明江、李志剛、各校校長
三月份：
3月5日學雷鋒活動。（要求學校走進社區(qū)、光榮院等場所進行好人好事活動。）
四月份：
1、利用4月5號清明節(jié)，各校要組織學生開展祭掃烈士墓活動，并結合閱讀《歷史的選擇》《讓歷史告訴未來》兩本書，開展征文活動。
2、4月末，各中學要組織一次“走進大自然”的遠足踏青或植樹活動。（活動時間、地點要上報教育局）
五月份：
1、組織學生參加綜合實踐基地?；顒印?BR> 2、五月末各小學要組織小學生開展“走進大自然”野游活動。
3、各校要組織學生參觀“大成中學”舊址活動，讓學校了解龍井教育的歷史。
八月份：
結合“養(yǎng)成教育規(guī)范月”開展軍訓和國防知識教育活動。
九月份：
1、結合“弘揚民族精神月”活動，組織學生參觀市政府地下室“革命歷史博物館”。
2、組織全體中小學生參加“全市中小學生田徑會”。
十月份：
利用黃金周時間組織號召學生走進田間地頭，了解農作物的生長過程。
十二月份：
組織部分學生參加冰上運動。
高中社會實踐活動方案篇十三
各市直屬團組織、各團屬青年組織、各有關單位：
為進一步提升慈溪籍大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，引導在外優(yōu)秀人才反哺家鄉(xiāng)建設，關愛家鄉(xiāng)發(fā)展，深化青少年新時代文明實踐工作，積極打造青年與城市“命運共同體”，助推慈溪高質量發(fā)展。經研究，決定開展“家燕歸巢”暑期社會實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
2.城區(qū)或中心鎮(zhèn)新經濟、新業(yè)態(tài)等城市經濟類企業(yè)對各類人才的臨時崗位需求；
4.市級高校畢業(yè)生實踐基地（名單見附件1）對實踐崗位的需求；
5.市青聯(lián)、市青企協(xié)、市農促會、市碩/博士聯(lián)誼會等青年組織會員所在企業(yè)，市志愿者協(xié)會、志愿（公益）社會組織聯(lián)盟內組織等對階段性或公益性崗位的需求。
3.實踐報到：7月初—8月底期間，大學生到單位報到進行崗位實踐；
4.實踐鑒定：實踐結束，各單位及時做好大學生社會實踐的工作鑒定。
1.各級團組織、各鎮(zhèn)（街道）要根據各自職責認真排摸轄區(qū)內分管行業(yè)和企業(yè)的崗位需求情況，其中要重點關注轄區(qū)內高科技、高層次人才項目和規(guī)模型企業(yè)。崗位征集過程中既要結合企業(yè)的實際需求，又要考慮到大學生的專業(yè)和個性訴求，要嚴格把關，避免個別管理運行不規(guī)范、安全措施不到位、需求崗位層級不高的企業(yè)進入。
2.各級團組織要及時與相關部門溝通對接，做好本單位和轄區(qū)內崗位需求信息的匯總整理和上報工作，團市委將會同市委組織部、市人力社保局、市科學技術局進行崗位篩選。
3.安排崗位實踐的單位應為實踐大學生指定專人擔任指導老師，加強對大學生的教育引導，引導大學生積極參與單位事務，開展調查研究。各單位要力所能及為大學生提供工作、生活等各項便利服務。
4.為保障崗位實踐的順利開展，各單位與實踐大學生之間要簽訂相關協(xié)議（參考文本見附件3）。
高中社會實踐活動方案篇十四
暑假的原則： 安全 、快樂 、有意義！
以“社會實踐伴成長，全面發(fā)展促和諧”為主題，引導青年學生同社會緊密結合，利用假期時間將學習和勞動機密結合，在充實而忙碌的假期生活中有所鍛煉，有所體會，有所收獲，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。
社會實踐活動是學生德育教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進學生了解社會、增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可代替的作用。
為深化活動主題，使學生在假期中得到充分的鍛煉，結合學校實際，特對今年的寒假社會實踐活動內容作如下規(guī)劃：
將社會實踐的陣地首先放在家庭中，教育學生利用假期做一些力所能及的家務活動，不但可以讓學生在家庭實踐中感受和理解父母的辛勞，也讓學生明確自己在家庭中的責任。
積極參與組織社區(qū)、農村的科普宣傳和健康文化體育活動，為孤寡老人打掃衛(wèi)生等志愿服務活動，倡導文明道德新風，促進基層精神文明建設，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。
在實踐的同時，不能忘記學習，每天制定學習計劃，完成老師布置的假期作業(yè)，并且能夠有計劃地在假期讀幾本好書，看幾部好的影視作品，并做好讀書筆記和觀后感。
要求結合平安校園的建設，作品必須是原創(chuàng)，提供“jpg”格式電子版并附10英寸樣片，組照4—8張為宜。參賽作品須統(tǒng)一在照片背面右下角粘貼作品登記表（見附件1）。（每班與7月28返校時上交1—2件作品。）
（1）全國國家版圖知識競賽網絡賽，比賽時間20xx年8月31日，網址xx及微信公眾號，已正確率作為標準，要求每位學生都參與。
（2）手繪地圖大賽
以美麗中國為主題，以地圖為載體，通過繪畫形式表達對美麗中國、美好家鄉(xiāng)的贊美和熱愛，作品要求原創(chuàng)，涉及中國版圖作品應參照有關規(guī)定繪制，完整表現(xiàn)我國的領土，參賽作品最大為a3。（與7月28返校時每班上交1—2件作品。）
假期學生社會實踐以個人單獨開展為主，可適度組織小分隊，統(tǒng)一開展活動。
1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐活動。
2、按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3、遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
活動時間：整個假期期間；
驗收時間：7月28日返校時上交
高中社會實踐活動方案篇十五
以教育要“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。遵照《基礎教育課程改革綱要》和《義務教育課程設置實驗方案》，根據學生、教師和學校發(fā)展的現(xiàn)狀和需要，贏得學校、家庭和社會的合力，全面推進社會實踐活動課程的實施。
通過社會實踐活動課程的設置與發(fā)展，切實優(yōu)化學校師生的教學方式。使學生保持獨立的持續(xù)的探究興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗，發(fā)展“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力，掌握基本實踐與服務技能，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，增強服務意識與奉獻精神，具有關注社會的責任心和使命感;教師整體專業(yè)化水平得到提高;學校辦學特色更加鮮明。
1.親歷性原則。教師應利用各種物質條件、精神條件，通過多種途徑為學生提供實踐情境，改變學生單一的學習方法，拓寬學習的空間，讓學生走出課堂，置身于廣闊的大自然和豐富的社會生活中去親自接觸和感知各種人和事，使他們通過親身經歷、實際操作與活動來獲得探究問題、與人交往的能力以及正確的情感、態(tài)度與價值觀。
2.自主性原則。學校應根據本課程的目標和特點自主選擇教學內容和活動場所，自創(chuàng)組織形式和教學方法，學校應認識到自己既是課程的執(zhí)行者，更是課程的開發(fā)者和設計者。學校要關注學生的主體意識，讓學生有更多機會自己去活動，體驗乃至創(chuàng)造，使其享受探究的樂趣、活動的愉悅、服務的充實，獲得并增強使命感、責任感和生存體驗。
3.協(xié)同性原則。由于社會實踐的開放性，活動的實施既要求學校各學科教師共同協(xié)作，又要求學校教師與社會各界人員(如家長、社會有關機構的工作人員等)相互配合，學校、家庭和社會形成合力、協(xié)同完成教學任務。學校應善于協(xié)調各方人員的關系，調動各方積極性，共同發(fā)揮作用。
4.整體性原則。學校要注重幫助學生形成對自然、社會、自我之內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展學生對所學知識的綜合運用能力。
《全日制普通高級中學課程計劃》指出“社會實踐主要通過軍訓和工農業(yè)生產勞動等對學生進行國防教育、生產勞動教育，培養(yǎng)組織紀律性，集體觀念和吃苦耐勞的精神”，通過社會實踐使學生保持獨立的持續(xù)探究的興趣，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。
(一)社會實踐
1.使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境。
2.養(yǎng)成勞動觀念，形成一定的勞動技能。
3.使學生形成綜合思考問題的能力，獲得解決問題的經驗。
4.培養(yǎng)學生探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環(huán)境的能力，在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
(二)社區(qū)服務
1.使學生關心社區(qū)建設，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感。
2.培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識和社會責任意識。
3.使學生學會現(xiàn)代社會人際交往的本領，提高溝通與合作的.能力，增強團結協(xié)作的意識，規(guī)劃方案《高中生社會實踐活動方案》。
4.培養(yǎng)學生學以致用、服務社會的意識，并在社區(qū)服務過程中學習新知識，獲得豐富的情感體驗。
5.使學生進一步了解社區(qū)生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會活動的能力。
(一)社會實踐
社會實踐主要由軍訓、參觀和郊游、社會調查、德育基地活動、學農、科技文化活動和社團活動等組成。
社會實踐包括校內實踐和校外實踐，其內容可包括：
1.勞動實踐活動：定期組織學生到社會勞動實踐基地開展實踐活動，農村地區(qū)組織學農活動。
2.軍訓：進行軍姿訓練、軍事知識教育、軍事技能訓練、國防教育和紀律的養(yǎng)成教育。
3.德育基地活動：外出參觀、訪問各類紀念館、博物館，到德育教育基地接受思想教育。
4.校內、家庭勞動：全校性衛(wèi)生大掃除，校內其它義務勞動、假期當家一周等。
5.社會調查：抓住焦點、熱點問題，利用課余、假期時間，進行環(huán)保、社情國情民情等調查，引導學生關注社會。
6.校內志愿者活動：到圖書館、實驗室參加志愿服務工作，擔任校內義務保潔員，校內勤工儉學等活動。
7.其它各類活動：體育節(jié)、科藝節(jié)活動，觀看電影、各種演出活動，參加校內外社團組織活動等。
(二)社區(qū)服務
社區(qū)服務是學生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑。社區(qū)服務是一種義務的、志愿性的活動。其內容可包括：
1.社區(qū)科技文化教育活動：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設活動，如敬老服務、社區(qū)學校的輔導、社區(qū)科技活動、科普活動宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動、社區(qū)文體活動。
2.社區(qū)環(huán)境建設活動：如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)綠地領養(yǎng)工作、美化工作，城市交通秩序維護活動(充當小交警)等。
3.志愿者活動：如為社區(qū)大型活動提供志愿者服務，在公共活動場所(如旅游景點、公園、圖書館、賓館)參與管理服務(如充當義務講解員、服務員等);參加助殘幫困活動、擁軍擁屬活動;各類義賣活動;學雷鋒做好事活動;植樹節(jié)活動、參加社會地主義新農村建設活動等。
(一)組織機構
學部成立以分管教學的校長為組長，高中部主任為副組長，教科室主任、高中部教務主任、政教處主任、校團委書記、高中各年級組長、學生會主席等為成員的領導小組，組織制定綜合實踐活動總方案和各學期實施計劃，學部成立學生選題指導委員會、社會實踐活動工作組、綜合實踐活動評價考核組，協(xié)調與家長委員會、社區(qū)有關部門機構的關系，確保綜合實踐活動課程的實施。由政教處和團委負責對社會實踐和社區(qū)服務活動進行協(xié)調指導。由班主任負責對班級的社會實踐和社區(qū)服務活動進行動員、組織、考核。由學校學分認定委員會對學生參加相關活動所獲學分進行認定。
(二)活動形式
社會實踐以班級或小組為單位，在校外實踐基地或校內組織開展。以班級為單位的社會實踐活動由班主任負責統(tǒng)籌和管理。以小組為單位的社會實踐活動，每組至少由5人組成，由小組長負責。社區(qū)服務以志愿服務小組、學雷鋒小組為主要活動單位，在學?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內開展活動?；顒涌梢杂山處焷斫M織開展活動，也可以由學生自主安排，自主安排須征得家長同意，每個小組至少由5人組成。
(三)基本要求
1.充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。鼓勵并要求學生自己參與設計、自己選擇主題、自己組織實施、展開自我評價，盡可能讓學生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創(chuàng)造，將活動的實施過程作為學生改變學習方式、感悟生活的過程。
2.落實活動規(guī)范，保證嚴肅性和真實性。每次活動要有明確的目的要求，做到任務、實踐點、指導人員、責任人四落實。在社會實踐和社區(qū)服務活動結束后，要如實填寫《學生社會實踐和社區(qū)服務登記表》。注意做好考勤記錄和活動原始記錄。
3.注重態(tài)度考察，重視過程體驗。重在考察學生的參與能動性和真實體驗。
4.增強安全意識。在組織活動時，要對學生進行必要的安全教育，提高學生的自我保護能力。同時加強與學生家庭、社會相關部門的溝通與聯(lián)系，在確保學生人身安全的前提下開展各項活動。
5.社會實踐和社區(qū)服務活動開展要從實際出發(fā)，積極主動，量力而行，講究誠信。
(一)社會實踐
1.學分設置：三年共6個學分。
2.時間要求：一學年內必須參加為期1周的社會實踐，采取集中安排與分散進行相結合的方式，原則高一集中安排1周軍訓，高二集中安排1周社會勞動實踐(有條件可集中安排社會勞動實踐，條件暫不具備可以采用其他分散形式的勞動予以補充)。
3.認定方法：社會實踐共6個學分，軍訓和社會勞動實踐作為獨立部分時間不少于一周的各得2個學分，學生三年內按時積極參加其他社會實踐內容的，最多可獲2個學分。學年末匯總原始材料，填寫社會實踐學分認定表。首先由班主任根據學生參與的時間和態(tài)度評定學分，上報政教處或團委審核，最后由學校學分認定委員會認定。學生自主安排的社會實踐由實踐所在單位負責人簽章證明，學校組織的實踐活動由負責教師簽章證明。
(二)社區(qū)服務
1.學分設置：三年共2個學分。
2.時間要求：高一、高二每學年分別參加不少于5個工作日(一個工作日不少于4小時)的社區(qū)服務并取得相關證明，分別各獲得一個學分。
3.認定方法：學年末匯總原始材料，填寫社區(qū)服務學分認定表。首先由班主任根據學生參與的時間和態(tài)度評定學分，上報政教處或團委審核，最后由學校學分認定委員會認定。學生自主安排的社區(qū)服務由接受服務單位負責人簽章證明，學校組織的服務活動由負責教師簽章證明。
高中社會實踐活動方案篇十六
我與蔬菜交朋友
綜合實踐活動課程資料包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術性教育四大領域。其中研究性學習的主題資料包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學期四年級的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學生在活動過程中要走進社區(qū)調查采訪，經過各種形式了解讓學生學會制訂小組活動方案，設計開題報告。學會經過各種途徑查資料。學會進行調查，并對調查數據進行統(tǒng)計鍛煉自我的活動本事。經過活動養(yǎng)成善于觀察、樂于動腦、勤于動手的習慣。學會與他人一齊合作學習，能夠經過小組合作完成學習任務，養(yǎng)成在活動中正確表達自我的意見，并認真聽取他人意見的本事習慣。學會在活動中正確評價自我與他人。在整個活動中，集教育性、科學性、知識性和時代性于一體，融觀察、實踐、學習于一爐，真正到達各個領域的統(tǒng)一。
綜合實踐活動課的開發(fā)要依據現(xiàn)有資源，并且要和小學生的日常生活緊密聯(lián)系，使學生在知識、本事方面得到鍛煉，為學生的健康、健全成長打下良好的基礎。針對我校的現(xiàn)有資源和我校學生的實際情景，我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動課程，其目的就是讓學生經過活動了解蔬菜、認識蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學生厭食、偏食的不良習慣，構成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習慣，并使學生經過活動，學習知識，掌握本事，使各方面的綜合素質得到培養(yǎng)和發(fā)展。
隨著人們生活水平的提高，物質越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當勞芳香四溢，吸引了許多的小學生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。所以許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習慣。經過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導學生進行觀察分析，了解蔬菜的種類;經過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習慣。
2、過程與方法:經過組織主題班會，使學生掌握簡單的的活動設計方式，并能對設計方案進行初步的評價。
3、情感態(tài)度與價值觀:經過對蔬菜的認識與探究，使學生了解蔬菜與人體健康的關系，初步樹立科學食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學”的道理。并在活動過程中，發(fā)展學生與人交往與合作的本事。
1、組織形式:
采用個人活動、小組活動和班級活動相結合的方式。
2、實踐形式：
收集資料和信息。研究、設計。小組合作和交流，規(guī)劃表達和反思。
1、活動準備階段：第八周。
2、活動方案實施階段：第九周、第十周。
3、活動評價、總結階段：第十一周。
(一)本主題實踐活動的實施對象是四年級學生，共分為四個階段進行：1、活動準備階段;2、自主探究、分組合作階段;3、資料匯總、整理階段;4、匯報、倡議、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進行，我們對學生的研究過程作了一些跟蹤指導。
第一階段
1、確定主題，制定活動方案
2、確定研究專題，自主選擇伙伴
3、制訂活動方案，明確研究方法
具體做法是：
(活動準備是開展活動成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學生自主分組，更能激發(fā)學生的活動進取性和主動探究的熱情。)
學生經過自評和互評，評出說最具合作精神。
第二階段：活動方案實施階段
1、深入社會生活，搜集相關信息
2、交流調查情景，整理資料
3、確定匯報形式，創(chuàng)作展示作品
(去電腦房查找的同學上網，為了有效利用起網絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，活動前我們對同學們進行了基本培訓：
1、用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料;
2、對獲取資料進行復制、整理和打印)
學生經過此階段活動學會利用網絡和圖書館等可利用資源收集查閱資料。經過自評、互評、教師評、評選誰最能利用有效資源查閱相關資料。
第三階段：資料匯總、整理
“我和蔬菜交朋友”成果匯報展示會
1、分享成果、互動評價
各小組經過各自不一樣的形式，交流活動體驗，互為評價
第1小組：蔬菜的種類、習性探秘匯報
第2小組：蔬菜營養(yǎng)價值匯報
第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報
第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報
各個小組的調查研究結束后，孩子們精心準備的資料紛紛上報。有打印的文字資料，有手筆和復印的圖畫資料，有工整謄抄的數據資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經過分類整理，應對一大堆的第一手資料同學們可能會茫然所措了。在教師的點撥下，學生們將照片資料和文字資料按資料的不一樣進行分類。經過自評互評教師評，評選優(yōu)勝小組。
第四階段：倡議、體驗、評價
1、整合展示材料，舉辦成果展覽
讓學生對自我的活動成果進行整理，舉辦一個成果展覽，讓學生體驗到一種自我實現(xiàn)的愉悅。
2、總結
各小組經過開展研究活動，在指導教師的幫忙下，他們各自完成匯報作品。為了分享各小組的活動成果利用活動課，組織他們進行成果交流。
(二)成果預設：
這一節(jié)實踐課和以往的主題活動一樣，要經歷前期準備、過程指導、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學習。學生在活動中，其知識本事、情感態(tài)度等方面都將有了必須的收獲。
1、豐富了學生的知識資料
為了獲取與蔬菜有關的材料，同學們往返與圖書室，到網上搜尋，到市場搜集?；顒咏o了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間，把學生從校內引向了校外，拓寬視野，增長知識。
2、社會活動本事得到增強
生活是學生實踐活動的出發(fā)點和基礎，學生在市場觀察、做菜的過程中感受到了給予的歡樂和社會大家庭的溫暖。
有指導教師和學生代表組成網絡搜索小隊，系列活動的資料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有營養(yǎng);時入秋季供給有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結束之后，大家會感到以后必須要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時為了中國青少年的健康成長，我們應當呼吁全校的小學生都來吃蔬菜。
高中社會實踐活動方案篇十七
為了全面貫徹落實市委宣傳部、市文明辦、團市委、市委科教工委、市教育局和市學聯(lián)共同開展的“青春報效祖國，奉獻收獲成長”大學生暑期社會實踐活動，關于進一步加強大學生暑期社會實踐活動有關要求，按照學校統(tǒng)一部署，我院特出臺20xx年暑期社會實踐方案。
1、活動指導思想。
全面落實全國和省委加強和改進大學生思想政治教育工作會議的有關要求，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教育、引導廣大青年學生到實踐中去，到基層中去受教育、長才干、作貢獻，通過開展社會實踐活動，推動大學生思想政治教育的深人實施，促進大學生社會實踐與構建建設社會主義新農村的緊密結合，不斷拓展思想政治教育的新途徑。
2、實踐目的。
水，作為國民經濟發(fā)展的基礎性資源，在國計民生和社會經濟發(fā)展中占有愈來愈重要的地位，遼寧省是缺水大戶，水資源的短缺已成為限制我省經濟發(fā)展的障礙之一。在新農村建設這個大的背景下，了解農村作物缺水問題、探討解決農村旱情問題就顯得尤為重要。同時，通過社會實踐活動的開展，拓展大學生的眼界，鍛煉他們的實踐能力、適應能力、社會關系處理能力、文字（語言）總結表達能力等。
3、實踐內容。
通過本次社會實踐，為學生提供直接向當地的水利專家、領導及工程技術人員學習的機會，了解他們在工作第一線默默奉獻、辛勤勞動、刻苦鉆研的先進事跡。
（1）活動主題：關于走進阜新市水文局的社會實踐調研。
（2）活動時間：20xx年xx月xx——xx日。
（3）參加人員：教師4名，本科生12名。
（4）實踐形式：座談、走訪、實地考察等。
邀請當地領導介紹阜新當地的水資源現(xiàn)狀及早情。走訪調研當地水文局和彰武旱情實驗站等。通過座談，實地考察等一些形式調查了解了阜新當地的基本情況，水資源概況，以及旱情的相關問題。通過與當地水利人員交流，使大學生們進一步的了解了水利這個專業(yè)在國民經濟發(fā)展的重要性，使同學們增加對于水利專業(yè)的興趣，努力學好專業(yè)知識為我國的水利事業(yè)添磚加瓦。
1、到阜新市水文局，通過座談的形式了解阜新市的整體概況、阜新市水文局的發(fā)展過程、阜新市的水資源現(xiàn)狀、水利工程現(xiàn)狀以及阜新市的早情。
2、實際參觀阜新市水文局各科室，對一些先進的儀器、設備進行了解，由工作人員進行現(xiàn)場操作。
3、到阜新彰武水文站，通過工作人員講解，了解彰武水文站的發(fā)展過程，親自到柳河沿岸觀看現(xiàn)代化測量水位的全過程。
4、到阜新彰武旱情實驗站，通過座談的形式，對旱情實驗站以及阜新市彰武縣旱情有所了解。
5、實地參觀阜新彰武旱情實驗站的試驗田，了解早情實驗站具體的實驗項目。
6、整理所記筆記和資料，對阜新市和彰武縣的旱情提出可行性建議。 7．開學后由院團委統(tǒng)一整理、匯總和備案。
1、認識阜新水資源現(xiàn)狀。
阜新市多年平均降水量480mm，折合成水量49.7億襯，地表水資源量 4.9億襯，地下水資源量5.2億尸，水資源總量8.42億時（遼寧省水資源總量341.8億m)，人均水資源量438rn3，是全國人均的1/5，是遼寧省人均的1i2，因此阜新是水資源短缺地區(qū)，水資源污染嚴重，水資源開發(fā)利用程度較高，存在著較為嚴重的供需水矛盾，水資源壓力嚴峻阜新境內有長5km以上的河道313條，流域面積5000 km2以上的河流1 條，1000 -5000 km2以上的3條，100- 1000 km以上的11條，主要河流有秀水河、養(yǎng)息牧河、柳河、繞陽河、細河、牡牛河。
全市水庫64座，省屬鬧得海水庫1座，大型水庫佛寺1座，中型4座，分別是巨龍湖、大清溝、八寶海、堿鍋水庫，小型水庫58座。塘壩147座，總庫容5.5億時，其中，興利庫容1.8億襯。
2、了解a新彰武早情實驗站。
彰武旱情實驗站是我國第一個旱情實驗站。它始建于20xx年5月1日，占地面積72甘，由遼寧省水文水資源勘測局設立，主要實驗研究遼西北地區(qū)土壤、墑情、氣候、雨情、水情、旱情等變化規(guī)律，重點是墑情監(jiān)測、水情監(jiān)測、氣象監(jiān)測。彰武旱情實驗站的實驗田中有草甸土、風沙土、褐土、棕壤土4種土樣。這四種土是阜新的主要四種土型，旱情實驗站所做的實驗之一就是在這四種土樣中同時種植同樣的植物，在沒有任何人工管理的情況下，觀察植物的生長情況，通過對比，得出需要的數據。通過了解得知，在這四種土中，只有風沙土不適合植物的生長，然而這種土竟然占阜新地區(qū)土壤面積的13%之多。彰武早情實驗站很好地掌握了當地的旱情資料，但是由于技術等原因，他們記錄的資料沒有被深層次地研究，只是積累資料。這些資料是十分寶貴的，如果經過認真研究，一定能夠找到早情的演變規(guī)律。
3、分析阜新市和彰武縣的早情。
20xx年5月份阜新地區(qū)平均降雨26.0mm，比多年平均同期35.8～偏少27.4%，比20xx年同期66.8～偏少61.1%; 6月份阜新地區(qū)平均降雨 43.8mm，比多年平均同期80.9偏少45.9%，比20xx年同期83.9mm偏少47.8%; 7月份阜新地區(qū)平均降雨133.3mm，比多年平均同期140.7～偏少5.3%，比20xx年同期177.2mm偏少24.8%; 8月份直到8月16日，阜新地區(qū)無有效降雨，比多年平均同期少60.0mm。
6月20日至8月16日（共計57天），阜新市降水日較常年明顯偏少，主汛期沒有發(fā)生全市性次平均降水量大于40～的過程。全地區(qū)代表雨量站連續(xù)最大無有效降水日（日降水量小于5mm) 49天，為歷史主汛期罕見。全市大中型水庫（不包括鬧得海水庫）總蓄水量為1674萬耐，比20xx年同期蓄水量2130萬rn3減少456萬m3，比20xx年同期蓄水量2816萬in3減少1142萬m3。
自6月21日以來，受持續(xù)高溫少雨天氣影響，旱情進一步加劇。長時間的高溫和干旱，使農作物得不到足夠的養(yǎng)分而導致不能正常生長發(fā)育，會嚴重影響產量，甚至絕產絕收。同時，病蟲害和田里的雜草也在適宜的溫度下瘋長，病蟲害的發(fā)生也會比往年加重。阜新地區(qū)已出現(xiàn)作物葉片萎蔫、底葉青枯發(fā)黃、生長延遲的現(xiàn)象，部分坡崗地和沙土地有死苗現(xiàn)象。隨著玉米、水稻等農作物生長進人拔節(jié)等重要生長期，農作物需水量增加，干旱將會對農作物生長造成不同程度的影響或嚴重威脅。
據統(tǒng)計，目前遭受旱災作物總面積達99.45萬畝，占農作物總播種面積的 47.4%，其中輕度干旱60萬畝，重度干旱32萬畝，作物因旱干枯面積5.65萬畝，水田缺水面積1.8萬畝。同時，干旱造成2200眼機電井供水嚴重不足，部分村屯飲水困難。造成干旱的原因是無有效降雨，持續(xù)出現(xiàn)35t以上的高溫天氣，旱情發(fā)展迅速，此次早情為六十年一遇的夏旱。
4、提出可行性建議。
面對這場遼西地區(qū)六十年一遇的嚴重旱情，面對當地百姓所受的嚴重旱災，作為當代的水利大學生，我們心情很不平靜，針對阜新市的實際情況，對抗旱救災工作提出如下建議：
(1)建議政府加強對農業(yè)抗旱工作的領導，因地制宜，切實做好抗早措施落實工作，增加對農田水利工程的投入，尤其是對應急抗旱水源工程和抗旱設施建設資金的投入，及時聽取或組織農業(yè)專家對農田抗旱措施的建議或指導。
(2)充分利用現(xiàn)有水利設施，提高杭旱能力，最大限度地發(fā)揮工程抗早的作用，科學利用水資源，利用渠道防滲、噴灌、微噴、膜上灌、膜下灌等節(jié)水灌溉的方式去澆灌農作物，可以有效利用有限的水資源，緩解現(xiàn)階段阜新的旱情，將農民的損失降到最低。
(3)加強旱情監(jiān)測體系建設，加大墑情監(jiān)測系統(tǒng)的自動化改造力度，及時、有效地為抗早決策服務。水文部門要密切關注旱情的發(fā)生發(fā)展狀況，做好旱情測報工作，及時掌握旱情信息，為防旱抗旱工作提供科學依據。
(4)要根據早情趨勢發(fā)展情況，按照先生活、后生產的原則合理調配水資源，采取必要措施優(yōu)先保障人畜飲水及經濟用水，使干早損失降低到最小程度。
(5)氣象部門應密切關注天氣變化，適時做好人工增雨工作。
在社會實踐過程中，我院參加實踐的全體同學堅持“細致觀察、汲取材料、收獲成長”的宗旨，不怕苦、不怕累，在實踐基地認真履行著自己的職責。此次在阜新市進行的暑期社會實踐活動以豐富的內容和生動的形式受到了當地水利部門工作人員的一致好評。