學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自主學習的心得體會篇一
作為我們課程學習的一部分，小組自主學習在最近的日子中占據(jù)了重要地位。作為一個學習者，我能夠從小組學習活動中獲取到諸如溝通技巧、協(xié)作與領導能力等諸多技能。在這篇文章中，我將分享我在參加小組自主學習中獲取的一些主要心得和體會。
第一段：重視小組自主學習的意義和實際效果
小組自主學習的作用很大程度上反映了現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、分析能力、團隊協(xié)作能力等，已經(jīng)成為各個學校所重視的方面。通過小組自主學習，我們能夠得到的利益離不開團隊合作及溝通的重要性，所以，作為一名參與小組自主學習的學生，我迫切感受到這種愿望。在小組自主學習中，每個同學互相學習，交流親身經(jīng)歷、策略和經(jīng)驗，協(xié)作完成不同的任務和工作。這不僅有助于個人學習，而且提高了小組的效率。
第二段：開放性的交流增加了人際溝通能力
在小組自主學習中，通過不同的交流和合作，每個同學都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處。這種溝通自由開放，并且同學之間不斷學習和分享著有關他們所負責的領域內(nèi)的經(jīng)驗和知識。這樣的過程有利于擴大大家的眼界, 有助于各種思想、想法和方案的交流和比較。這樣的小組交流和溝通也增加了個人人際溝通技巧的提高，使我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗。
第三段：發(fā)現(xiàn)思考的不同角度及有利的因素
在小組學習中，同學之間獨特的思考和分析方式具有較大的意義。小組成員的方法和技術不盡相同，想法和觀點會因人而異。有時情景會變得不同，團隊成員的決策會根據(jù)他們的個人經(jīng)驗和專業(yè)背景、態(tài)度和價值觀的不同而有所不同。交流看法、分享知識可以幫助其他成員了解更廣泛、更多元的方法和技術。這種交流可以開闊我的眼界，更加深入地了解和思考。
第四段：增強團隊合作和領導能力
在小組自主學習中，同學們必須充分發(fā)揮自己的能力并為團隊的成功做出貢獻。我們必須積極承擔自己的角色，并聽從團隊領袖的指導，之外，自己也可以出任一個有能力的領袖。這樣，能夠以合適的方式來組織和協(xié)調(diào)團隊中不同成員的能力，以增強團隊合作能力，從而更好地達成工作目標。
第五段：總結(jié)與建議
隨著后續(xù)課程的開展，小組自主學習將繼續(xù)是我們的重點之一。憑借著小組自主學習，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處。使每個團隊成員的個人思想和分析方式更為明晰；通過團隊合作和協(xié)調(diào)，提高我們的團隊合作能力和領導能力。通過小組自主學習，我們能夠在學習、溝通和協(xié)作方面得到廣泛而豐富的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我們未來的成長和職業(yè)生涯無疑將具有積極的影響。我希望能夠以這樣積極的心態(tài)，更加全身心地投入到我們小組的活動中來，參與這個高效的團隊，讓我們一起學習和成長。
自主學習的心得體會篇二
大學更注重于思考。高中生能夠把所以的精力都放在學習上，而在大學里，專業(yè)知識固然重要，可是在大學中能夠很好地自主思考更重要。大學的學習時間更少，可是所學的資料更多、更難（這是我作為一個理工科學生的感受），所以仍然需要花費很多的精力來學習。
大學的課堂上也和高中是不一樣的，大學教師很少會像高中教師一樣時刻提醒著你注意聽講，有時候甚至逼著你學習，所以需要你自我集中注意力去聽講，剛開始有的資料會很難理解，可是仍然要集中注意力，堅持到最終你會發(fā)現(xiàn)其實也沒有那么難。
一般上課的時候教師會布置作業(yè)，這個作業(yè)千萬不要不當回事，大學考試的試卷就是教師自我出的，考試資料一般就是平時做的作業(yè)，改也只改了一些相關數(shù)據(jù)，所以這個時候平時做的作業(yè)就很重要了，如果平時的作業(yè)你都有好好做的話，考試時是絕對沒有問題的。
說到考試了，如果平時實在是沒有怎樣學習的話，考試前的復習周是十分重要的，這個時候如果好好復習還是有很大的機會經(jīng)過考試的，復習還有一個十分關鍵的問題，多做一些往年的卷子，因為大學考試的題型基本上是沒什么變化的。
最終，也是最重要的一點，千萬不要相信高中教師所說的什么進入大學就解放了什么的，因為我的高中教師以往也是這么說的，來到學校才會發(fā)現(xiàn)教師說的話很多都是假的，所以我們總會吐槽我們被高中教師騙了。大學是人生中很重要的一個時刻，這一階段對一生的影響是十分大的，所以必須要認真對待。
所有的理論如果不去實踐，那么都是空談。期望大家能找到最適合自我的學習之道，平衡好學習與生活，將自我的大學過得多姿多彩！
自主學習的心得體會篇三
由于是人工智能，我沒有個人經(jīng)驗和感受，以下是一篇大致的思路，僅供參考：
小組自主學習心得體會
第一段：前言
現(xiàn)今社會，學習已成為每個人必經(jīng)的階段，而如何自主學習成為了一個熱門話題。小組自主學習，相信成為了許多人的選擇。我也曾在小組自主學習中獲益良多，接下來通過幾個段落，我來談談我個人的小組自主學習心得體會。
第二段：相互交流的重要性
小組自主學習中，相互交流是必不可少的。在我們小組中，除了各自獨立完成任務外，我們之間還經(jīng)常進行討論和交流。這樣的交流可以大大拓寬我們的視野，讓我們對同一個問題有多個不同的看法，并能夠通過討論得到結(jié)論。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，對于自己不了解的問題，多聽取別人的意見，多向別人請教，可以讓自己更快更好地掌握知識。
第三段：任務分工的重要性
小組自主學習中，任務分工也是必不可少的。在我們小組中，我們都會在最開始的時候分配好各自的任務，并在完成后相互檢查，這樣不僅可以提高效率，也可以確保任務完成的質(zhì)量。在任務分工的過程中，我也意識到，了解自己的專業(yè)之外，還需要具備一些協(xié)商和管理的技巧，因為不同的人有不同的風格和能力，任務分工時需要做到公平公正，給大家留足夠的時間，讓每個人都有責任，也有機會為小組做出貢獻。
第四段：自我激勵的重要性
小組自主學習中，需要我們對自己進行激勵。因為沒有老師的監(jiān)督和督促，很容易產(chǎn)生拖延或懈怠的情況，并且任務完成后也很容易得到滿足感，產(chǎn)生疏忽的問題。因此，我們需要進一步增強自我激勵，讓自己時刻保持學習狀態(tài)，讓任務完成的過程成為一種快樂的體驗。在我個人的經(jīng)驗中，可以通過確定目標，定期檢查，將任務細分，要求自己更高一層次的完成任務等方法去督促自己。
第五段：結(jié)語
通過小組自主學習，我得到了很多知識，也學會了很多能力，比如溝通能力，協(xié)作能力，管理能力等。這些不僅對成為一個全面發(fā)展的人有著重要意義，也對生活有很多借鑒作用。因此，我覺得小組自主學習是一種十分可行且實用的學習方式，希望能越來越多的人去嘗試這種方式，讓學習變得更為輕松、愉快。
自主學習的心得體會篇四
近日，中共中央政治局召開_，以認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，全面貫徹落實黨的__大各項決策部署為主題進行對照檢查，查擺表現(xiàn)，達到了統(tǒng)一思想、明確方向、凝聚力量的目的，增強了中央政治局的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力，對于全黨以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，并貫徹落實__大精神，進行全面從嚴治黨做出了表率，樹立了標桿，并成為勇于自我革命、加強黨的全面領導的“領頭雁”。
在_上，習近平總書記對中央政治局貫徹落實《規(guī)定》、《實施細則》，以上率下，提出了六點具體要求。
一、貫徹落實好__大確定的目標任務。習近平總書記強調(diào)，“要有真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁、抓鐵有痕、踏石留印抓落實。”確保各項目標任務按時保質(zhì)完成，并強調(diào)“一把手是關鍵”，“要把責任扛在肩上”，這就明確了當前和今后一個時期中央政治局的工作主題、主要任務、工作方法和承擔責任，使中央政治局貫徹落實__大目標任務有了更加明確、細致、可操作的工作思路與務實舉措。
三、帶頭樹立正確的政績觀。始終做老實人、說老實話、干老實事，自覺反對形式主義、官僚主義。以老老實實的態(tài)度、行動與作風，帶頭遵守黨中央八項規(guī)定及其實施細則，真抓實干、埋頭苦干，以忠誠老實、誠意正心_形式主義、官僚主義的各種問題。在糾正“四風”上抓出習慣、抓出實效、抓出風清氣正，樹立標桿，做出表率。
四、帶頭調(diào)查研究，聚焦問題，崇尚實干，抓出實效。習近平總書記強調(diào)，中央政治局同志要拜人民為師，向人民學習，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情?！吧砣搿备靶闹痢?，圍繞主題，開展深入細致的調(diào)查研究，查實情、出實招、辦實事、求實效，在務實苦干中解決問題，推動各級干部動起來、深下去，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。
五、中央政治局要帶頭。習近平總書記強調(diào)，職位越高越要忠于人民，全心全意為人民服務。要自覺確立敬畏感，只有敬畏法律，敬畏紀律，自覺管住自己，在廉潔自律上作出表率，才能扛起肩上的責任，自覺擔起全面從嚴治黨的主體責任，知責明責、履責盡責、查責問責，形成公正廉潔的黨風，要勤于檢視心靈、洗滌靈魂、校準價值坐標，堅定理想信念，筑牢精神堤壩，清清白白做人、干干凈凈做事，成為優(yōu)良黨風政風的指示燈。
六、帶頭增強憂患意識。生于憂患，死于安樂。強烈的憂患意識和擔當精神，是我們黨帶領人民不斷從勝利走向勝利的精神法寶，面對新時代的歷史使命，回應“四大危險”“四大考驗”。習近平總書記強調(diào)，中央政治局的同志尤其要增強憂患意識，居安思危，時刻準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，知危圖安，盡職盡責，勇于擔責，著力_突出矛盾和問題，有效防范化解風險。
如上六個方面要求，深刻闡明了中央政治局作為__大目標任務落實的領路人、恪守政治紀律與規(guī)矩的帶頭者、正確政績觀的示范者、的先行者、增強憂患意識的先覺者的突出角色，從而以自我革命、身先士卒、全面從嚴治黨的勇氣、膽量與魄力，成功塑造出全面從嚴治黨、加強黨的全面領導的“領頭雁”，以此引領和推進黨和國家各方面工作健康發(fā)展。
群雁高飛頭雁領。在新時代黨的建設總要求中，堅持和加強黨的全面領導是根本原則，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨是指導方針，抓住中央政治局這一“關鍵少數(shù)”中的“關鍵少數(shù)”，身體力行，形成頭雁效應，不斷激發(fā)全面從嚴治黨的正能量，做到以上率下，示范引領，是全面從嚴治黨和加強黨的全面領導的重要抓手，它必將通過“關鍵少數(shù)”的自我革命，扛起管黨治黨的政治責任，有力推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
自主學習的心得體會篇五
小組自主學習已經(jīng)成為當下學習的主流，華麗的講臺課已經(jīng)逐漸不能滿足人們的需求。這種方式不僅可以增強學習興趣，還能夠促進同學之間的互動以及語言表達能力的提升。在小組學習之中，我們不僅僅收獲到了知識，更有自己的快樂和心得。接下來，我們將一起來分享一下關于小組自主學習的體悟和感受。
第二段：經(jīng)驗與體會
在小組自主學習中，我們真正體驗到了“自主”的真諦，所有的學習都是由自己發(fā)起和完成的。這是一種完全不同于傳統(tǒng)教學方式的體驗，每一個人都可以充分發(fā)揮自己的潛力與能力。在這個過程中，我們針對每個階段的情況，進行計劃、分配任務并跟蹤進度，每個人都能夠按照自己的節(jié)奏和方法完成任務。我們從中體會到了單獨學習無法體驗到的團隊感和成就感，不僅加深了彼此之間的了解，也學到了更多的專業(yè)知識。
第三段：掌握技巧
我們在小組自主學習中也學會了很多學習技巧，這些技巧可以提高學習的效率和質(zhì)量。首先便是溝通技能，我們在團隊互動中建立了相互信任和尊重關系，克服了交流障礙和不和諧情況。其次是時間管理，我們可以按照任務，合理利用時間和做出明智的計劃。再次便是有效尋找和總結(jié)信息的技巧，我們在學習中學會了使用網(wǎng)絡和書籍等渠道，將繁雜的信息整理成條理清晰、易于理解又不失深度的資料。
第四段：心態(tài)與成長
小組自主學習也教育我們?nèi)绾喂芾碜约旱男膽B(tài)，在學習的過程中，我們難免會遇到各種挑戰(zhàn)和問題，做到以一顆樂觀積極的心態(tài)去面對，不斷改進自己的方法與思路，總會有辦法解決問題。并且小組自主學習還能夠增進我們的專業(yè)素養(yǎng)，任務分配的方式，自由的討論，讓我們有機會沉淀更多的知識更深入地理解所學專業(yè)知識。
第五段：總結(jié)
通過小組自主學習，我們得到更多的是團隊配合和自身能力的提升，更好地加深了對所學知識的認識。小組學習能夠注重培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和社交能力，充分地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，加強團隊意識，增加自信。而且小組學習在我們未來工作生活中，會更多地暴露出來的優(yōu)勢和價值。因此，我們要在日后的學習中，保持一個積極樂觀心態(tài)，踏實學習，不斷琢磨自己的學習方法，不斷成長為一名更為優(yōu)秀的人。
自主學習的心得體會篇六
自主學習是一種重要的學習方式，它不僅可以幫助我們提高學習效率，更能培養(yǎng)我們的自主學習能力和終身學習的習慣。作為一個學習者，我深有體會地認識到自主學習的重要性，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合我的學習經(jīng)歷和心得體會，從目標設定、資源選擇、學習方法、困難克服和成果展示五個方面，分享我對自主學習的理解和感悟。
首先，目標設定是自主學習的基礎。在進行自主學習之前，我會先明確學習的目標和期望。設定明確的學習目標有助于我更好地規(guī)劃學習進程，合理分配時間和精力。在設定目標時，我會盡量確保目標具體、可量化和有挑戰(zhàn)性，這樣不僅能夠提高學習的效果，還能增強我對學習的動力。例如，如果我想提高英語口語能力，我會設定每周和外教交流一次的目標，并記錄每次交流的進展和表現(xiàn)，以便及時調(diào)整學習策略和提高自己的學習效果。
其次，資源選擇是自主學習的關鍵。自主學習的一個優(yōu)勢是可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇學習資源。在選擇學習資源時，我會充分考慮資源的準確性、權威性和適用性。除了傳統(tǒng)的教材和參考書籍外，網(wǎng)絡上的資源也是我常常利用的學習資料。例如，我會通過在線視頻、博客、社交媒體等途徑查找相關的學習資料，并根據(jù)自己的情況進行篩選和整合。通過大量的閱讀和調(diào)研，我可以獲取更多的知識和信息，提升自己的學習能力和水平。
第三，學習方法是自主學習的核心。選擇適合自己的學習方法對于高效學習至關重要。在自主學習中，我會根據(jù)學習的內(nèi)容和特點選用不同的學習方法。對于需要記憶和理解的知識，我會采取歸納總結(jié)、對比分析等方法；而對于需要實踐和運用的知識，我會選擇模擬實驗、實地考察等方式。此外，我還會嘗試一些創(chuàng)新的學習方法，如概念圖譜、思維導圖等，這些方法能夠幫助我更好地理清知識結(jié)構和邏輯關系，提升我的學習效果。
第四，困難克服是自主學習的挑戰(zhàn)。在自主學習過程中，我經(jīng)常會面臨一些困難和挫折，但我始終相信“路遙知馬力，日久見人心”。當我遇到困難時，我會先審視自身，找出不足之處，并積極尋求幫助和解決方案。我會利用學習資源和工具，與同學、老師進行交流和討論，從他們的經(jīng)驗和建議中獲取幫助。此外，我還會堅持不懈地努力，調(diào)整學習策略和方法，克服困難，直到取得成功。正是通過不斷克服困難，我在自主學習中得到了成長和進步。
最后，成果展示是自主學習的錦上添花。在自主學習的過程中，我會及時總結(jié)和反思自己的學習經(jīng)驗，形成學習心得和筆記。這份學習心得和筆記不僅有助于我鞏固知識和鞏固學習效果，更能夠為我今后的學習提供參考和幫助。此外，我還會積極與他人分享我的學習成果，以便獲得更多的反饋和建議。通過展示自己的學習成果，我可以更好地檢驗自己的學習效果，同時也能夠激勵自己繼續(xù)努力學習。
綜上所述，自主學習是一門必備的學習藝術。通過目標設定、資源選擇、學習方法、困難克服和成果展示等五個方面的實踐和總結(jié)，我深刻認識到自主學習的重要性和價值。在今后的學習中，我將更加注重自主學習，不斷提升自己的學習能力和終身學習的素養(yǎng)。我相信，自主學習將成為我學習路上的一盞明燈，不斷指引我向前。
自主學習的心得體會篇七
習近__大報告中提出：“全面從嚴治黨永遠在路上，一個政黨，一個政權，其前途命運取決于人心向背。人民群眾反對什么、痛恨什么，我們就要堅決防范和糾正什么。”習近平總書記的話語是光明之路的指示牌，是荊棘之路的指明燈。
全面從嚴治黨，政治建設是基礎。__大報告中指出，旗幟鮮明講政治是我們作為馬克思主義政黨的根本要求，我們要堅決遵守政治紀律和政治規(guī)矩，勇于直面問題，敢于刮骨療毒，消除弊菌，營造風清氣正的良好政治生態(tài);弘揚清正廉潔的價值觀，人民群眾爭做慧眼。黨員干部要學政治、講政治，在政治立場、政治方向、政治原則、提高廣大黨員干部的政治素養(yǎng)和政治責任。
全面從嚴治黨，思想建設是武器。革命理想高于天，共產(chǎn)主義遠大理想和_共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，是保持黨的團結(jié)統(tǒng)一的思想基礎。我們必須黨員干部隊伍思想政治工作，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神。嚴格落實黨委中心組學習制度，嚴格遵守機關各項規(guī)章制度，遵守八項規(guī)定，樹正氣震歪風。統(tǒng)一認識，強化組織領導，黨員干部要切實發(fā)揮關鍵作用，做到嚴明作風紀律、嚴守政治規(guī)定、嚴樹正氣之風。把廣大干部群眾的思想和行動統(tǒng)一到__大精神上來，走進企業(yè)、農(nóng)村、機關、校園、社區(qū)，同干部群眾開展面對面、互動式的宣講，推動__大精神走進基層、走進群眾生活，讓__大在人民群眾生活中真正成為思想“武器”。
全面從嚴治黨，是長期并且持續(xù)的。我們要堅持和加強黨的全面領導，全面推進黨的政治、思想、組織、作風、紀律建設。黨興則事業(yè)興，黨強則國家強。把政治思想作為首要，提醒廣大黨員干部嚴守政治，用黨風建設來武裝自己，牢記黨員使命，在從嚴治黨的道路上，我們應該把紀律放在跟前，牢守政治意識，樹立擔當精神。全面從嚴治黨，我們在路上。永遠在路上，從時間維度來看，我們沒有盡頭沒有終止，在這個過程當中，我們，在這個“嚴”守的時代，發(fā)揚釘釘子精神，攻堅克難，一抓到底!
自主學習的心得體會篇八
參加了進修學校組織的初中數(shù)學“自主與合作學習”為主題的教研會，一上午聽了四節(jié)課，讓人感到心理有些說不出的感覺——四位講課教師均是單位的業(yè)務領導，同時他（她）們大多又曾是我縣初中數(shù)學名師工作室成員，讓我感到，一是替他們高興——名師們都發(fā)展進步了，同時又讓我有一些擔心——他們當領導后會不會因為工作忙而逐漸放棄一線工作，成為我縣初中數(shù)學學科的一大損失。聽完四節(jié)課后，感覺收獲很大，尤其是四位講課教師沉穩(wěn)的教風和電子白板的使用效果給人留下了深刻的印象，下面本人就四節(jié)課籠統(tǒng)地談一下自己粗淺的看法。
從授課中教師對授課內(nèi)容的熟悉和對多媒體的使用都可以看出四位教師備課很認真。教研會如此，平時授課更應該如此，這方面目前也是制約我縣教學質(zhì)量不能提升的重要因素，至少是制約我校教學質(zhì)量發(fā)展的'重要因素，從日常的教學常規(guī)檢查中可以看出，教師備課不認真，教案只是應付教學檢查的，備完了，上課也不看，關鍵是課備的流于形式，沒有實效價值，有好的預設未必有好的生成，沒有好的預設更不可能有好的生成！質(zhì)量提高只能是一句常常喊的空話。
從四節(jié)課的課堂可以看出，教師在授課中都能合理利用自主與合作的學習方式，什么時候該自學，什么時候該合作學習基本都安排的較合時機，從我校推行的民主教學“五步法”模式的情況來看，注重培養(yǎng)學生的自主合作能力確實對于提高學生的學習能力大有裨益，學生的學習能力逐漸發(fā)展了，成績提高是自然的事，從我校小學三年級教師積極參加課改和抽考成績就可以看出。反之，如果現(xiàn)在仍然鉆在“一味講和題海戰(zhàn)術”的老路上，成績也可能暫時不錯，但終將會走進學生呆板能力差的死胡同。
三中魏鑫老師和七中李波主任利用電子白板的即時演示，突破以往單純幻燈片的放映，教學效果較好，減輕了老師課前制作幻燈片的備課量，年輕的或是老的任課教師都應該好好學一學對多媒體的使用，授課效果將會更加直觀生動。
本次教研活動各位授課教師設計的習題也很好，不管是由淺入深富有層次性的習題還是習題的量，都能滿足不同程度學生的“胃口”。
總之，參加此次教研活動還是有很多收獲的，但是也有一點不成熟的建議：
1.參加教研課的班額大，在自主與合作學習時多少感覺有些受限制，這方面在農(nóng)村學校小班額的情況下也許效果會更好，所以說我們參加的小班化教學科研活動利用我們自身具有的條件真應該好好去實踐實踐。
自主學習的心得體會篇九
自主學習是指在學習過程中，自主地、主動地進行思考和探究。在學習過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自主學習的重要性，特別是在筆記方面的自主學習。筆記是學習的重要工具，通過記錄筆記，我可以更好地理解和掌握所學知識。在自主學習的過程中，我積累了一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)筆記需要有結(jié)構和條理。在自主學習中，我會根據(jù)課程的內(nèi)容和自己的理解，將知識點進行邏輯性和系統(tǒng)性總結(jié)。例如，在學習數(shù)學時，我會將重要的公式和定理整理成表格或者流程圖，這樣可以更好地理解和記憶。在學習語文時，我會將重要的詞匯和句型整理成筆記，方便日后復習和運用。通過整理筆記，我可以清晰地了解和復習所學內(nèi)容，也能更好地應對考試。
其次，我了解到筆記需要有重點和關鍵詞。在自主學習中，我會根據(jù)老師的講解和課本的內(nèi)容，找出重點和難點，將其用不同顏色的筆或者加粗的方式標注出來。同時，我會挑選關鍵的詞語和句子進行概括和歸納，以便于記憶和提取。在學習外語時，我會在筆記中添加一些例句和語法規(guī)則，這樣不僅可以記住單詞和短語，還可以提高語言運用的能力。通過有重點和關鍵詞的筆記，我可以更加高效地學習和復習知識。
第三，我發(fā)現(xiàn)筆記需要有思考和評論。在自主學習中，我會主動思考所學內(nèi)容和與其他知識的聯(lián)系，通過思考的過程可以更好地理解和應用所學知識。同時，我會根據(jù)自己的觀點和理解，對所學知識進行評論和總結(jié)。在學習歷史時，我會對歷史事件和人物進行評價和思考，這樣可以加深對歷史的理解和記憶。通過思考和評論，我可以更深入地理解所學內(nèi)容，并培養(yǎng)獨立思考和分析問題的能力。
第四，我了解到筆記需要有補充和拓展。在自主學習中，我會查找額外的資料和參考書籍，對于重要的知識點進行更深入的了解。例如，在學習科學時，我會查找相關的實驗和案例，以便更好地理解科學原理和應用。在學習文學時，我會閱讀擴展閱讀的書籍和文獻，以提高對文學作品的理解和欣賞力。通過補充和拓展，我可以豐富自己的知識面和視野，并培養(yǎng)自主學習和自我充電的習慣。
最后，我發(fā)現(xiàn)細節(jié)是成功的關鍵。在自主學習中，我會注重筆記的細節(jié)，例如書寫工整、清晰，對錯題進行標記，彩頁或者分色索引等。這些細節(jié)的處理，不僅可以提高自己的學習效率，還可以提高對所學內(nèi)容的認知和自信心。通過細節(jié)的處理，我可以更好地管理筆記和備考，也可以提高自己的學習和工作效率。
總之，自主學習是一種有效的學習方式，在自主學習的過程中，筆記起到了重要的作用。通過結(jié)構化的筆記，重點的標注，深入的思考，補充的拓展和細節(jié)的處理，我可以更好地掌握所學知識，并提高自己的學習能力和素養(yǎng)。自主學習不僅僅是在學校，更是在生活中無時無刻都可以進行的學習方式。我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)自己的自主學習能力，不斷提升自己的理解和運用能力。
自主學習的心得體會篇十
今天我又一次認真傾聽了金教授的講座，對自主學習有個更進一步的認識。
在語文教學活動中，如果學生沒有興趣，就根本談不上“主動地獲取知識，形成能力”。只有當學生以極大的熱情投入到學習活動中，才可能碰撞出思想的火花，使語文課堂變得生動、輕松起來。因此教師就要著力創(chuàng)設一種輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣。
首先，教師要樹立以學生為主體的教學觀。提倡兒童“思維無禁區(qū)”，讓兒童暢想暢言，精神上處于一種自由、放松的狀態(tài)。在課堂上教師可以大膽讓學生進行自由討論，發(fā)言交流，贊揚學生一些獨特看法，讓學生真切的感受到學習是快樂的。這樣，自主學習的勁頭更足了。
其次,要精心設計好導入語，課始就吊起胃口。
另外，在教學中要多鼓勵學生，幫他們樹立起自信。如教師在評價中使用“你很有自己的見解”、“你真肯動腦筋”、“你分析得很準確”、“你讀得真仔細”等說法就很有效。因為這些激勵性評語創(chuàng)設了一種讓學生心理安全的教學氛圍。
興趣只是一種誘因，一種動力，要使自主學習的主動性持久保持下去，這就要求教師在“引導”上下工夫，促進學生自主學習，進行探求，使學生在自主學習中領悟發(fā)現(xiàn)，在自主學習基礎上合作交流、分析討論；在教師悉心的滲透和指導下掌握自主學習的方法。
1、導學開辟自主的空間
教師是學習活動的組織者和引導者，應重視學生主動積極的參與過程，充分調(diào)動學生學習的愿望，發(fā)揮其學習的主動性。教學過程中的導學要突出學生的主體地位，強調(diào)自主性，講究教學方法。
2、啟思激發(fā)積極的思維
思維是培養(yǎng)自主學習能力、開發(fā)智力的襁褓。教學時應讓思維的絢麗花束燦爛地開放在每位學生心中。引導學生學習思考，善于思考；善于帶著預習中的問題思考；善于從同學的發(fā)言中啟發(fā)自己思考；善于多角度思考；善于縱深思考，這都是教師在教學中應著重加以關注的。
3、質(zhì)疑點燃創(chuàng)造的火花
教師在教學中應善于根據(jù)教材特點運用各種激疑方法，努力創(chuàng)設問題情境，消除學生質(zhì)疑的心理障礙，提供質(zhì)疑的契機，教給質(zhì)疑的方法，讓學生有法可循。課堂是屬于孩子們的，教師只有根據(jù)學生的需要，引導學生學會質(zhì)疑，大膽質(zhì)疑，使“有疑釋疑”的教學過程成為學生自主參與、主動探求知識的過程，才能孕育學生創(chuàng)造的能量，點燃創(chuàng)造的火花。
語文教學應創(chuàng)設讓學生活動的機會，以活動增強學生“躬行此事”、自主學習的熱情，在活動中使學生學知識、長見識、練才干。
1、演一演
教師可選擇教材中具有較強的故事性、情節(jié)有趣的課文讓學生“當當小演員，親自演一演”，它會收到預想不到的效果。
2、辯一辯
“辯”是學習語文中的一種很好的方法。通過“辯”可以使學生進一步加深對課文的理解，并可大大提高其語言表達能力。課堂氛圍也會十分熱烈，學生自主學習的熱情都會充分地體現(xiàn)出來。
綜上所述，自主學習是新課程教學改革的一個方向，是新課程標準真正進入課堂的一把標尺。我們的課堂只有充滿樂趣，才會吸引學生，學生自主學習才會多十分活力，而其學習能力也會百倍的提高。
自主學習的心得體會篇十一
獨立自主學習已經(jīng)成為一種當代最重要的學習方式之一, 因為它可以讓學生在不斷的自我探索和學習中不斷成長。在我自己的學習中，我深刻體會到了這種學習方式的重要性，下面我將分享一下我的心得體會。
第一段：了解自己的學習方式
首先，我發(fā)現(xiàn)要進行獨立自主學習首先要了解自己的學習方式。在學習過程中，知道自己的學習方式可以讓我更好地掌握學術知識，對自己的學習進程進行控制，及時發(fā)掘出自己的優(yōu)缺點并加以調(diào)整。比如我自己對于理解數(shù)學的公式的速度很快，但是走馬觀花，細節(jié)掌握不足，這時候我就需要加強反復練習，提高整體把握和掌握細節(jié)的能力。
第二段：學會選擇適當?shù)膶W習材料
第二，學習資料的選擇也是獨立自主學習非常重要的一部分。在學習資料的選擇上，我學會了篩選出那些對我有用的、有價值的，而不是一味地花費時間精力去掌握一些對我并沒有太大幫助的內(nèi)容。例如，在進行科研論文閱讀時, 我需要明確學術界的熱點和創(chuàng)新方向，對于那些早已經(jīng)被證明無用或被替代的論文，進行快速過濾，對于相關的理論、技術或?qū)嵺`案例進行深入閱讀和研究。
第三段：學會積極思考、獨立解決問題
第三，在進行獨立自主學習過程中，也需要我們學會發(fā)掘問題和解決方法。對于遇到的問題，應該積極思考、推理、總結(jié)，然后尋找解決方案，這個過程可以培養(yǎng)我們的分析思維和判斷能力，對于我們以后的工作、學習都大有幫助。例如，在預處理數(shù)據(jù)的時候，遇到了一些數(shù)據(jù)缺失值比較多，我就需要思考如何彌補和插值，然后進行相關方法的研究并得出最優(yōu)方案進行實現(xiàn)。
第四段：學會自我評估和反思
第四，在獨立自主學習的過程中，也需要學會自我評估和反思。評估和反思有助于我們找出自己學習的好處和不足，從而更好的提高自己的學習能力和效果。例如，在閱讀英文原版圖書時，我會先進行預習和查找生詞短語，然后間斷性閱讀，逐步提高自己的閱讀能力。在做完一段時間后, 我會進行階段性總結(jié)和反思自己的閱讀體驗，發(fā)現(xiàn)自己在閱讀的過程中有時會過于關注文字和修飾語，忽略了字母的大小寫和標點符號的重要性，這種反思有助于我的閱讀水平得到提高。
第五段：結(jié)合實踐，呈現(xiàn)自己的成果
在最后，我認為獨立自主學習的最好的方式就是將自己的思考成果呈現(xiàn)給別人并進行實踐。如此，一方面可以讓我們更好地理解知識點，另一方面也可以更好地錘煉自己的表達能力以及計劃和組織能力。在我的研究當中，我將自己的思考結(jié)果進行了總結(jié)和標準化，然后分享給別人來互相交流和學習，這樣既能夠增強我自己的認知，同時也為別人提供了一些有價值的思考方向。
總之，獨立自主學習是非常重要的一種學習方式，對于我們未來的學習和工作有非常重要的提高和促進作用。我相信通過不斷的努力和實踐，我們都能夠成為更優(yōu)秀的學生及專業(yè)人才。
自主學習的心得體會篇十二
通過最近幾次的教研活動--對“自主學習高效課堂”教改思想的學習后，我深切感受到高效課堂的優(yōu)勢所在，而我的課堂還與高效課堂有很大的差距。在新課程改革不斷深入和發(fā)展的當今，呈現(xiàn)在我們面前的音樂課堂教學越來越生動、豐富和多樣，教學手段和方法不斷更新，教學內(nèi)容不斷拓展，音樂課堂氣氛寬松而和諧。然而靜下心或稍換角度思考，難免有疑問和困惑產(chǎn)生。音樂課堂上教師帶給學生的究竟是什么?究竟該如何打造音樂高效課堂呢?這些問題不得不引發(fā)我諸多思考。高效是未來課堂教育的發(fā)展趨勢之一。在課堂的教課上，我們要注重每一名學生的興趣和愛好，以及他們的性格，能引學生的課堂才是好課堂，能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。
從學生角度來講，高效課堂應具備以下兩個條件：一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現(xiàn)這種目標達成度的過程中，學生應主動參與并積極思考。從這個角度來說，高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內(nèi)容主動實現(xiàn)意義建構的課堂。
從教師角度來說，高效課堂應該具備以下三個條件。
一、認真?zhèn)浜妹刻谜n、確立明確的教學目標。
教師的本職是教學，說到底必須業(yè)務要過硬，臺上一分種，臺下十年功，一定要有良好的基本功，要上好一節(jié)課，必須備好一節(jié)課。因為備課是課堂教學的基礎，是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵和保證。我們都有上好每一節(jié)課的愿望，我們都想看到學生求知若渴的眼神，想看到他們獲得新知的欣喜，聽到他們“整齊的心跳”，感受到他們的“才華橫溢”。這正是新課程所期待的。這就更需要我們認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
二、合理的設計教學環(huán)節(jié)。
教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。任何一堂成功的音樂課都有它吸引學生的教學環(huán)節(jié)，合理的設計教學環(huán)節(jié)還包括教師能根據(jù)課堂的實際情況合理的調(diào)整教學環(huán)節(jié)。由于音樂教師教授的班級比較多，針對不同班級學生的接受能力和性格特點，音樂教師應具備靈活調(diào)整教學環(huán)節(jié)的良好素質(zhì)。
三、積極的創(chuàng)設課堂情境。
全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關鍵。根據(jù)不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果。
四、加強以學生為主體的音樂體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
傳統(tǒng)的教學觀念認為音樂課的目的是讓學生掌握一定的技術和音樂知識，所以音樂課又被認為是技術學習課，因此在音樂課中過多的強調(diào)了學習技能、技巧。音樂教育并不是要讓每個學生都成為音樂家，我們要在課堂上創(chuàng)設一個思維空間。俗話說“歌聲乃人之情也?！辈浑y想象，一個毫無感情的人是無法發(fā)出悅耳之聲的，人的心理狀態(tài)會直接作用在發(fā)聲器官上。合唱練習也是如此，要達到二個聲部的和諧、統(tǒng)一是不容易的，學生往往為不受對方的干擾要大聲演唱自己的旋律部分，造成聲音不統(tǒng)一，聲部不和諧，如果教師注意引導學生，給他創(chuàng)設思維的空間，讓他們真正體會作品的意境，從搶聲部到注意兩個聲部和諧的聲音。所以為學生創(chuàng)設更多的思維空間是很有必要的，這對促進學生思維能力的發(fā)展所產(chǎn)生的作用是不可估量的影響。在音樂課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，無不體現(xiàn)出它的重要性和必然性。它既促進了學生全面和諧發(fā)展的有效途徑和方法，也培養(yǎng)了學生對音樂的感受、理解和表現(xiàn)能力;既豐富了學生的音樂想象力，也鍛煉了學生的創(chuàng)造力。對開發(fā)學生的思維能力起著積極的作用。
我們學校的課改正在蒸蒸日上，高效課堂教學是我們的夢想，是學校、家長、社會的希望，有了高效課堂，既減輕了學生的負擔，又減輕了老師的工作壓力。高效是課堂教育發(fā)展的必然趨勢。在課堂的教課上，我們要注重每一名學生的興趣和愛好，以及他們的性格，能吸引學生的課堂才是好課堂，能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。因此為了適應教育發(fā)展的趨勢，為了孩子的明天，我們必須精心打造出一個優(yōu)質(zhì)高效的課堂。
自主學習的心得體會篇一
作為我們課程學習的一部分，小組自主學習在最近的日子中占據(jù)了重要地位。作為一個學習者，我能夠從小組學習活動中獲取到諸如溝通技巧、協(xié)作與領導能力等諸多技能。在這篇文章中，我將分享我在參加小組自主學習中獲取的一些主要心得和體會。
第一段：重視小組自主學習的意義和實際效果
小組自主學習的作用很大程度上反映了現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、分析能力、團隊協(xié)作能力等，已經(jīng)成為各個學校所重視的方面。通過小組自主學習，我們能夠得到的利益離不開團隊合作及溝通的重要性，所以，作為一名參與小組自主學習的學生，我迫切感受到這種愿望。在小組自主學習中，每個同學互相學習，交流親身經(jīng)歷、策略和經(jīng)驗，協(xié)作完成不同的任務和工作。這不僅有助于個人學習，而且提高了小組的效率。
第二段：開放性的交流增加了人際溝通能力
在小組自主學習中，通過不同的交流和合作，每個同學都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處。這種溝通自由開放，并且同學之間不斷學習和分享著有關他們所負責的領域內(nèi)的經(jīng)驗和知識。這樣的過程有利于擴大大家的眼界, 有助于各種思想、想法和方案的交流和比較。這樣的小組交流和溝通也增加了個人人際溝通技巧的提高，使我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗。
第三段：發(fā)現(xiàn)思考的不同角度及有利的因素
在小組學習中，同學之間獨特的思考和分析方式具有較大的意義。小組成員的方法和技術不盡相同，想法和觀點會因人而異。有時情景會變得不同，團隊成員的決策會根據(jù)他們的個人經(jīng)驗和專業(yè)背景、態(tài)度和價值觀的不同而有所不同。交流看法、分享知識可以幫助其他成員了解更廣泛、更多元的方法和技術。這種交流可以開闊我的眼界，更加深入地了解和思考。
第四段：增強團隊合作和領導能力
在小組自主學習中，同學們必須充分發(fā)揮自己的能力并為團隊的成功做出貢獻。我們必須積極承擔自己的角色，并聽從團隊領袖的指導，之外，自己也可以出任一個有能力的領袖。這樣，能夠以合適的方式來組織和協(xié)調(diào)團隊中不同成員的能力，以增強團隊合作能力，從而更好地達成工作目標。
第五段：總結(jié)與建議
隨著后續(xù)課程的開展，小組自主學習將繼續(xù)是我們的重點之一。憑借著小組自主學習，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處。使每個團隊成員的個人思想和分析方式更為明晰；通過團隊合作和協(xié)調(diào)，提高我們的團隊合作能力和領導能力。通過小組自主學習，我們能夠在學習、溝通和協(xié)作方面得到廣泛而豐富的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我們未來的成長和職業(yè)生涯無疑將具有積極的影響。我希望能夠以這樣積極的心態(tài)，更加全身心地投入到我們小組的活動中來，參與這個高效的團隊，讓我們一起學習和成長。
自主學習的心得體會篇二
大學更注重于思考。高中生能夠把所以的精力都放在學習上，而在大學里，專業(yè)知識固然重要，可是在大學中能夠很好地自主思考更重要。大學的學習時間更少，可是所學的資料更多、更難（這是我作為一個理工科學生的感受），所以仍然需要花費很多的精力來學習。
大學的課堂上也和高中是不一樣的，大學教師很少會像高中教師一樣時刻提醒著你注意聽講，有時候甚至逼著你學習，所以需要你自我集中注意力去聽講，剛開始有的資料會很難理解，可是仍然要集中注意力，堅持到最終你會發(fā)現(xiàn)其實也沒有那么難。
一般上課的時候教師會布置作業(yè)，這個作業(yè)千萬不要不當回事，大學考試的試卷就是教師自我出的，考試資料一般就是平時做的作業(yè)，改也只改了一些相關數(shù)據(jù)，所以這個時候平時做的作業(yè)就很重要了，如果平時的作業(yè)你都有好好做的話，考試時是絕對沒有問題的。
說到考試了，如果平時實在是沒有怎樣學習的話，考試前的復習周是十分重要的，這個時候如果好好復習還是有很大的機會經(jīng)過考試的，復習還有一個十分關鍵的問題，多做一些往年的卷子，因為大學考試的題型基本上是沒什么變化的。
最終，也是最重要的一點，千萬不要相信高中教師所說的什么進入大學就解放了什么的，因為我的高中教師以往也是這么說的，來到學校才會發(fā)現(xiàn)教師說的話很多都是假的，所以我們總會吐槽我們被高中教師騙了。大學是人生中很重要的一個時刻，這一階段對一生的影響是十分大的，所以必須要認真對待。
所有的理論如果不去實踐，那么都是空談。期望大家能找到最適合自我的學習之道，平衡好學習與生活，將自我的大學過得多姿多彩！
自主學習的心得體會篇三
由于是人工智能，我沒有個人經(jīng)驗和感受，以下是一篇大致的思路，僅供參考：
小組自主學習心得體會
第一段：前言
現(xiàn)今社會，學習已成為每個人必經(jīng)的階段，而如何自主學習成為了一個熱門話題。小組自主學習，相信成為了許多人的選擇。我也曾在小組自主學習中獲益良多，接下來通過幾個段落，我來談談我個人的小組自主學習心得體會。
第二段：相互交流的重要性
小組自主學習中，相互交流是必不可少的。在我們小組中，除了各自獨立完成任務外，我們之間還經(jīng)常進行討論和交流。這樣的交流可以大大拓寬我們的視野，讓我們對同一個問題有多個不同的看法，并能夠通過討論得到結(jié)論。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，對于自己不了解的問題，多聽取別人的意見，多向別人請教，可以讓自己更快更好地掌握知識。
第三段：任務分工的重要性
小組自主學習中，任務分工也是必不可少的。在我們小組中，我們都會在最開始的時候分配好各自的任務，并在完成后相互檢查，這樣不僅可以提高效率，也可以確保任務完成的質(zhì)量。在任務分工的過程中，我也意識到，了解自己的專業(yè)之外，還需要具備一些協(xié)商和管理的技巧，因為不同的人有不同的風格和能力，任務分工時需要做到公平公正，給大家留足夠的時間，讓每個人都有責任，也有機會為小組做出貢獻。
第四段：自我激勵的重要性
小組自主學習中，需要我們對自己進行激勵。因為沒有老師的監(jiān)督和督促，很容易產(chǎn)生拖延或懈怠的情況，并且任務完成后也很容易得到滿足感，產(chǎn)生疏忽的問題。因此，我們需要進一步增強自我激勵，讓自己時刻保持學習狀態(tài)，讓任務完成的過程成為一種快樂的體驗。在我個人的經(jīng)驗中，可以通過確定目標，定期檢查，將任務細分，要求自己更高一層次的完成任務等方法去督促自己。
第五段：結(jié)語
通過小組自主學習，我得到了很多知識，也學會了很多能力，比如溝通能力，協(xié)作能力，管理能力等。這些不僅對成為一個全面發(fā)展的人有著重要意義，也對生活有很多借鑒作用。因此，我覺得小組自主學習是一種十分可行且實用的學習方式，希望能越來越多的人去嘗試這種方式，讓學習變得更為輕松、愉快。
自主學習的心得體會篇四
近日，中共中央政治局召開_，以認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，全面貫徹落實黨的__大各項決策部署為主題進行對照檢查，查擺表現(xiàn)，達到了統(tǒng)一思想、明確方向、凝聚力量的目的，增強了中央政治局的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力，對于全黨以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，并貫徹落實__大精神，進行全面從嚴治黨做出了表率，樹立了標桿，并成為勇于自我革命、加強黨的全面領導的“領頭雁”。
在_上，習近平總書記對中央政治局貫徹落實《規(guī)定》、《實施細則》，以上率下，提出了六點具體要求。
一、貫徹落實好__大確定的目標任務。習近平總書記強調(diào)，“要有真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁、抓鐵有痕、踏石留印抓落實。”確保各項目標任務按時保質(zhì)完成，并強調(diào)“一把手是關鍵”，“要把責任扛在肩上”，這就明確了當前和今后一個時期中央政治局的工作主題、主要任務、工作方法和承擔責任，使中央政治局貫徹落實__大目標任務有了更加明確、細致、可操作的工作思路與務實舉措。
三、帶頭樹立正確的政績觀。始終做老實人、說老實話、干老實事，自覺反對形式主義、官僚主義。以老老實實的態(tài)度、行動與作風，帶頭遵守黨中央八項規(guī)定及其實施細則，真抓實干、埋頭苦干，以忠誠老實、誠意正心_形式主義、官僚主義的各種問題。在糾正“四風”上抓出習慣、抓出實效、抓出風清氣正，樹立標桿，做出表率。
四、帶頭調(diào)查研究，聚焦問題，崇尚實干，抓出實效。習近平總書記強調(diào)，中央政治局同志要拜人民為師，向人民學習，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情?！吧砣搿备靶闹痢?，圍繞主題，開展深入細致的調(diào)查研究，查實情、出實招、辦實事、求實效，在務實苦干中解決問題，推動各級干部動起來、深下去，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。
五、中央政治局要帶頭。習近平總書記強調(diào)，職位越高越要忠于人民，全心全意為人民服務。要自覺確立敬畏感，只有敬畏法律，敬畏紀律，自覺管住自己，在廉潔自律上作出表率，才能扛起肩上的責任，自覺擔起全面從嚴治黨的主體責任，知責明責、履責盡責、查責問責，形成公正廉潔的黨風，要勤于檢視心靈、洗滌靈魂、校準價值坐標，堅定理想信念，筑牢精神堤壩，清清白白做人、干干凈凈做事，成為優(yōu)良黨風政風的指示燈。
六、帶頭增強憂患意識。生于憂患，死于安樂。強烈的憂患意識和擔當精神，是我們黨帶領人民不斷從勝利走向勝利的精神法寶，面對新時代的歷史使命，回應“四大危險”“四大考驗”。習近平總書記強調(diào)，中央政治局的同志尤其要增強憂患意識，居安思危，時刻準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，知危圖安，盡職盡責，勇于擔責，著力_突出矛盾和問題，有效防范化解風險。
如上六個方面要求，深刻闡明了中央政治局作為__大目標任務落實的領路人、恪守政治紀律與規(guī)矩的帶頭者、正確政績觀的示范者、的先行者、增強憂患意識的先覺者的突出角色，從而以自我革命、身先士卒、全面從嚴治黨的勇氣、膽量與魄力，成功塑造出全面從嚴治黨、加強黨的全面領導的“領頭雁”，以此引領和推進黨和國家各方面工作健康發(fā)展。
群雁高飛頭雁領。在新時代黨的建設總要求中，堅持和加強黨的全面領導是根本原則，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨是指導方針，抓住中央政治局這一“關鍵少數(shù)”中的“關鍵少數(shù)”，身體力行，形成頭雁效應，不斷激發(fā)全面從嚴治黨的正能量，做到以上率下，示范引領，是全面從嚴治黨和加強黨的全面領導的重要抓手，它必將通過“關鍵少數(shù)”的自我革命，扛起管黨治黨的政治責任，有力推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
自主學習的心得體會篇五
小組自主學習已經(jīng)成為當下學習的主流，華麗的講臺課已經(jīng)逐漸不能滿足人們的需求。這種方式不僅可以增強學習興趣，還能夠促進同學之間的互動以及語言表達能力的提升。在小組學習之中，我們不僅僅收獲到了知識，更有自己的快樂和心得。接下來，我們將一起來分享一下關于小組自主學習的體悟和感受。
第二段：經(jīng)驗與體會
在小組自主學習中，我們真正體驗到了“自主”的真諦，所有的學習都是由自己發(fā)起和完成的。這是一種完全不同于傳統(tǒng)教學方式的體驗，每一個人都可以充分發(fā)揮自己的潛力與能力。在這個過程中，我們針對每個階段的情況，進行計劃、分配任務并跟蹤進度，每個人都能夠按照自己的節(jié)奏和方法完成任務。我們從中體會到了單獨學習無法體驗到的團隊感和成就感，不僅加深了彼此之間的了解，也學到了更多的專業(yè)知識。
第三段：掌握技巧
我們在小組自主學習中也學會了很多學習技巧，這些技巧可以提高學習的效率和質(zhì)量。首先便是溝通技能，我們在團隊互動中建立了相互信任和尊重關系，克服了交流障礙和不和諧情況。其次是時間管理，我們可以按照任務，合理利用時間和做出明智的計劃。再次便是有效尋找和總結(jié)信息的技巧，我們在學習中學會了使用網(wǎng)絡和書籍等渠道，將繁雜的信息整理成條理清晰、易于理解又不失深度的資料。
第四段：心態(tài)與成長
小組自主學習也教育我們?nèi)绾喂芾碜约旱男膽B(tài)，在學習的過程中，我們難免會遇到各種挑戰(zhàn)和問題，做到以一顆樂觀積極的心態(tài)去面對，不斷改進自己的方法與思路，總會有辦法解決問題。并且小組自主學習還能夠增進我們的專業(yè)素養(yǎng)，任務分配的方式，自由的討論，讓我們有機會沉淀更多的知識更深入地理解所學專業(yè)知識。
第五段：總結(jié)
通過小組自主學習，我們得到更多的是團隊配合和自身能力的提升，更好地加深了對所學知識的認識。小組學習能夠注重培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和社交能力，充分地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，加強團隊意識，增加自信。而且小組學習在我們未來工作生活中，會更多地暴露出來的優(yōu)勢和價值。因此，我們要在日后的學習中，保持一個積極樂觀心態(tài)，踏實學習，不斷琢磨自己的學習方法，不斷成長為一名更為優(yōu)秀的人。
自主學習的心得體會篇六
自主學習是一種重要的學習方式，它不僅可以幫助我們提高學習效率，更能培養(yǎng)我們的自主學習能力和終身學習的習慣。作為一個學習者，我深有體會地認識到自主學習的重要性，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合我的學習經(jīng)歷和心得體會，從目標設定、資源選擇、學習方法、困難克服和成果展示五個方面，分享我對自主學習的理解和感悟。
首先，目標設定是自主學習的基礎。在進行自主學習之前，我會先明確學習的目標和期望。設定明確的學習目標有助于我更好地規(guī)劃學習進程，合理分配時間和精力。在設定目標時，我會盡量確保目標具體、可量化和有挑戰(zhàn)性，這樣不僅能夠提高學習的效果，還能增強我對學習的動力。例如，如果我想提高英語口語能力，我會設定每周和外教交流一次的目標，并記錄每次交流的進展和表現(xiàn)，以便及時調(diào)整學習策略和提高自己的學習效果。
其次，資源選擇是自主學習的關鍵。自主學習的一個優(yōu)勢是可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇學習資源。在選擇學習資源時，我會充分考慮資源的準確性、權威性和適用性。除了傳統(tǒng)的教材和參考書籍外，網(wǎng)絡上的資源也是我常常利用的學習資料。例如，我會通過在線視頻、博客、社交媒體等途徑查找相關的學習資料，并根據(jù)自己的情況進行篩選和整合。通過大量的閱讀和調(diào)研，我可以獲取更多的知識和信息，提升自己的學習能力和水平。
第三，學習方法是自主學習的核心。選擇適合自己的學習方法對于高效學習至關重要。在自主學習中，我會根據(jù)學習的內(nèi)容和特點選用不同的學習方法。對于需要記憶和理解的知識，我會采取歸納總結(jié)、對比分析等方法；而對于需要實踐和運用的知識，我會選擇模擬實驗、實地考察等方式。此外，我還會嘗試一些創(chuàng)新的學習方法，如概念圖譜、思維導圖等，這些方法能夠幫助我更好地理清知識結(jié)構和邏輯關系，提升我的學習效果。
第四，困難克服是自主學習的挑戰(zhàn)。在自主學習過程中，我經(jīng)常會面臨一些困難和挫折，但我始終相信“路遙知馬力，日久見人心”。當我遇到困難時，我會先審視自身，找出不足之處，并積極尋求幫助和解決方案。我會利用學習資源和工具，與同學、老師進行交流和討論，從他們的經(jīng)驗和建議中獲取幫助。此外，我還會堅持不懈地努力，調(diào)整學習策略和方法，克服困難，直到取得成功。正是通過不斷克服困難，我在自主學習中得到了成長和進步。
最后，成果展示是自主學習的錦上添花。在自主學習的過程中，我會及時總結(jié)和反思自己的學習經(jīng)驗，形成學習心得和筆記。這份學習心得和筆記不僅有助于我鞏固知識和鞏固學習效果，更能夠為我今后的學習提供參考和幫助。此外，我還會積極與他人分享我的學習成果，以便獲得更多的反饋和建議。通過展示自己的學習成果，我可以更好地檢驗自己的學習效果，同時也能夠激勵自己繼續(xù)努力學習。
綜上所述，自主學習是一門必備的學習藝術。通過目標設定、資源選擇、學習方法、困難克服和成果展示等五個方面的實踐和總結(jié)，我深刻認識到自主學習的重要性和價值。在今后的學習中，我將更加注重自主學習，不斷提升自己的學習能力和終身學習的素養(yǎng)。我相信，自主學習將成為我學習路上的一盞明燈，不斷指引我向前。
自主學習的心得體會篇七
習近__大報告中提出：“全面從嚴治黨永遠在路上，一個政黨，一個政權，其前途命運取決于人心向背。人民群眾反對什么、痛恨什么，我們就要堅決防范和糾正什么。”習近平總書記的話語是光明之路的指示牌，是荊棘之路的指明燈。
全面從嚴治黨，政治建設是基礎。__大報告中指出，旗幟鮮明講政治是我們作為馬克思主義政黨的根本要求，我們要堅決遵守政治紀律和政治規(guī)矩，勇于直面問題，敢于刮骨療毒，消除弊菌，營造風清氣正的良好政治生態(tài);弘揚清正廉潔的價值觀，人民群眾爭做慧眼。黨員干部要學政治、講政治，在政治立場、政治方向、政治原則、提高廣大黨員干部的政治素養(yǎng)和政治責任。
全面從嚴治黨，思想建設是武器。革命理想高于天，共產(chǎn)主義遠大理想和_共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，是保持黨的團結(jié)統(tǒng)一的思想基礎。我們必須黨員干部隊伍思想政治工作，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神。嚴格落實黨委中心組學習制度，嚴格遵守機關各項規(guī)章制度，遵守八項規(guī)定，樹正氣震歪風。統(tǒng)一認識，強化組織領導，黨員干部要切實發(fā)揮關鍵作用，做到嚴明作風紀律、嚴守政治規(guī)定、嚴樹正氣之風。把廣大干部群眾的思想和行動統(tǒng)一到__大精神上來，走進企業(yè)、農(nóng)村、機關、校園、社區(qū)，同干部群眾開展面對面、互動式的宣講，推動__大精神走進基層、走進群眾生活，讓__大在人民群眾生活中真正成為思想“武器”。
全面從嚴治黨，是長期并且持續(xù)的。我們要堅持和加強黨的全面領導，全面推進黨的政治、思想、組織、作風、紀律建設。黨興則事業(yè)興，黨強則國家強。把政治思想作為首要，提醒廣大黨員干部嚴守政治，用黨風建設來武裝自己，牢記黨員使命，在從嚴治黨的道路上，我們應該把紀律放在跟前，牢守政治意識，樹立擔當精神。全面從嚴治黨，我們在路上。永遠在路上，從時間維度來看，我們沒有盡頭沒有終止，在這個過程當中，我們，在這個“嚴”守的時代，發(fā)揚釘釘子精神，攻堅克難，一抓到底!
自主學習的心得體會篇八
參加了進修學校組織的初中數(shù)學“自主與合作學習”為主題的教研會，一上午聽了四節(jié)課，讓人感到心理有些說不出的感覺——四位講課教師均是單位的業(yè)務領導，同時他（她）們大多又曾是我縣初中數(shù)學名師工作室成員，讓我感到，一是替他們高興——名師們都發(fā)展進步了，同時又讓我有一些擔心——他們當領導后會不會因為工作忙而逐漸放棄一線工作，成為我縣初中數(shù)學學科的一大損失。聽完四節(jié)課后，感覺收獲很大，尤其是四位講課教師沉穩(wěn)的教風和電子白板的使用效果給人留下了深刻的印象，下面本人就四節(jié)課籠統(tǒng)地談一下自己粗淺的看法。
從授課中教師對授課內(nèi)容的熟悉和對多媒體的使用都可以看出四位教師備課很認真。教研會如此，平時授課更應該如此，這方面目前也是制約我縣教學質(zhì)量不能提升的重要因素，至少是制約我校教學質(zhì)量發(fā)展的'重要因素，從日常的教學常規(guī)檢查中可以看出，教師備課不認真，教案只是應付教學檢查的，備完了，上課也不看，關鍵是課備的流于形式，沒有實效價值，有好的預設未必有好的生成，沒有好的預設更不可能有好的生成！質(zhì)量提高只能是一句常常喊的空話。
從四節(jié)課的課堂可以看出，教師在授課中都能合理利用自主與合作的學習方式，什么時候該自學，什么時候該合作學習基本都安排的較合時機，從我校推行的民主教學“五步法”模式的情況來看，注重培養(yǎng)學生的自主合作能力確實對于提高學生的學習能力大有裨益，學生的學習能力逐漸發(fā)展了，成績提高是自然的事，從我校小學三年級教師積極參加課改和抽考成績就可以看出。反之，如果現(xiàn)在仍然鉆在“一味講和題海戰(zhàn)術”的老路上，成績也可能暫時不錯，但終將會走進學生呆板能力差的死胡同。
三中魏鑫老師和七中李波主任利用電子白板的即時演示，突破以往單純幻燈片的放映，教學效果較好，減輕了老師課前制作幻燈片的備課量，年輕的或是老的任課教師都應該好好學一學對多媒體的使用，授課效果將會更加直觀生動。
本次教研活動各位授課教師設計的習題也很好，不管是由淺入深富有層次性的習題還是習題的量，都能滿足不同程度學生的“胃口”。
總之，參加此次教研活動還是有很多收獲的，但是也有一點不成熟的建議：
1.參加教研課的班額大，在自主與合作學習時多少感覺有些受限制，這方面在農(nóng)村學校小班額的情況下也許效果會更好，所以說我們參加的小班化教學科研活動利用我們自身具有的條件真應該好好去實踐實踐。
自主學習的心得體會篇九
自主學習是指在學習過程中，自主地、主動地進行思考和探究。在學習過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自主學習的重要性，特別是在筆記方面的自主學習。筆記是學習的重要工具，通過記錄筆記，我可以更好地理解和掌握所學知識。在自主學習的過程中，我積累了一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)筆記需要有結(jié)構和條理。在自主學習中，我會根據(jù)課程的內(nèi)容和自己的理解，將知識點進行邏輯性和系統(tǒng)性總結(jié)。例如，在學習數(shù)學時，我會將重要的公式和定理整理成表格或者流程圖，這樣可以更好地理解和記憶。在學習語文時，我會將重要的詞匯和句型整理成筆記，方便日后復習和運用。通過整理筆記，我可以清晰地了解和復習所學內(nèi)容，也能更好地應對考試。
其次，我了解到筆記需要有重點和關鍵詞。在自主學習中，我會根據(jù)老師的講解和課本的內(nèi)容，找出重點和難點，將其用不同顏色的筆或者加粗的方式標注出來。同時，我會挑選關鍵的詞語和句子進行概括和歸納，以便于記憶和提取。在學習外語時，我會在筆記中添加一些例句和語法規(guī)則，這樣不僅可以記住單詞和短語，還可以提高語言運用的能力。通過有重點和關鍵詞的筆記，我可以更加高效地學習和復習知識。
第三，我發(fā)現(xiàn)筆記需要有思考和評論。在自主學習中，我會主動思考所學內(nèi)容和與其他知識的聯(lián)系，通過思考的過程可以更好地理解和應用所學知識。同時，我會根據(jù)自己的觀點和理解，對所學知識進行評論和總結(jié)。在學習歷史時，我會對歷史事件和人物進行評價和思考，這樣可以加深對歷史的理解和記憶。通過思考和評論，我可以更深入地理解所學內(nèi)容，并培養(yǎng)獨立思考和分析問題的能力。
第四，我了解到筆記需要有補充和拓展。在自主學習中，我會查找額外的資料和參考書籍，對于重要的知識點進行更深入的了解。例如，在學習科學時，我會查找相關的實驗和案例，以便更好地理解科學原理和應用。在學習文學時，我會閱讀擴展閱讀的書籍和文獻，以提高對文學作品的理解和欣賞力。通過補充和拓展，我可以豐富自己的知識面和視野，并培養(yǎng)自主學習和自我充電的習慣。
最后，我發(fā)現(xiàn)細節(jié)是成功的關鍵。在自主學習中，我會注重筆記的細節(jié)，例如書寫工整、清晰，對錯題進行標記，彩頁或者分色索引等。這些細節(jié)的處理，不僅可以提高自己的學習效率，還可以提高對所學內(nèi)容的認知和自信心。通過細節(jié)的處理，我可以更好地管理筆記和備考，也可以提高自己的學習和工作效率。
總之，自主學習是一種有效的學習方式，在自主學習的過程中，筆記起到了重要的作用。通過結(jié)構化的筆記，重點的標注，深入的思考，補充的拓展和細節(jié)的處理，我可以更好地掌握所學知識，并提高自己的學習能力和素養(yǎng)。自主學習不僅僅是在學校，更是在生活中無時無刻都可以進行的學習方式。我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)自己的自主學習能力，不斷提升自己的理解和運用能力。
自主學習的心得體會篇十
今天我又一次認真傾聽了金教授的講座，對自主學習有個更進一步的認識。
在語文教學活動中，如果學生沒有興趣，就根本談不上“主動地獲取知識，形成能力”。只有當學生以極大的熱情投入到學習活動中，才可能碰撞出思想的火花，使語文課堂變得生動、輕松起來。因此教師就要著力創(chuàng)設一種輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣。
首先，教師要樹立以學生為主體的教學觀。提倡兒童“思維無禁區(qū)”，讓兒童暢想暢言，精神上處于一種自由、放松的狀態(tài)。在課堂上教師可以大膽讓學生進行自由討論，發(fā)言交流，贊揚學生一些獨特看法，讓學生真切的感受到學習是快樂的。這樣，自主學習的勁頭更足了。
其次,要精心設計好導入語，課始就吊起胃口。
另外，在教學中要多鼓勵學生，幫他們樹立起自信。如教師在評價中使用“你很有自己的見解”、“你真肯動腦筋”、“你分析得很準確”、“你讀得真仔細”等說法就很有效。因為這些激勵性評語創(chuàng)設了一種讓學生心理安全的教學氛圍。
興趣只是一種誘因，一種動力，要使自主學習的主動性持久保持下去，這就要求教師在“引導”上下工夫，促進學生自主學習，進行探求，使學生在自主學習中領悟發(fā)現(xiàn)，在自主學習基礎上合作交流、分析討論；在教師悉心的滲透和指導下掌握自主學習的方法。
1、導學開辟自主的空間
教師是學習活動的組織者和引導者，應重視學生主動積極的參與過程，充分調(diào)動學生學習的愿望，發(fā)揮其學習的主動性。教學過程中的導學要突出學生的主體地位，強調(diào)自主性，講究教學方法。
2、啟思激發(fā)積極的思維
思維是培養(yǎng)自主學習能力、開發(fā)智力的襁褓。教學時應讓思維的絢麗花束燦爛地開放在每位學生心中。引導學生學習思考，善于思考；善于帶著預習中的問題思考；善于從同學的發(fā)言中啟發(fā)自己思考；善于多角度思考；善于縱深思考，這都是教師在教學中應著重加以關注的。
3、質(zhì)疑點燃創(chuàng)造的火花
教師在教學中應善于根據(jù)教材特點運用各種激疑方法，努力創(chuàng)設問題情境，消除學生質(zhì)疑的心理障礙，提供質(zhì)疑的契機，教給質(zhì)疑的方法，讓學生有法可循。課堂是屬于孩子們的，教師只有根據(jù)學生的需要，引導學生學會質(zhì)疑，大膽質(zhì)疑，使“有疑釋疑”的教學過程成為學生自主參與、主動探求知識的過程，才能孕育學生創(chuàng)造的能量，點燃創(chuàng)造的火花。
語文教學應創(chuàng)設讓學生活動的機會，以活動增強學生“躬行此事”、自主學習的熱情，在活動中使學生學知識、長見識、練才干。
1、演一演
教師可選擇教材中具有較強的故事性、情節(jié)有趣的課文讓學生“當當小演員，親自演一演”，它會收到預想不到的效果。
2、辯一辯
“辯”是學習語文中的一種很好的方法。通過“辯”可以使學生進一步加深對課文的理解，并可大大提高其語言表達能力。課堂氛圍也會十分熱烈，學生自主學習的熱情都會充分地體現(xiàn)出來。
綜上所述，自主學習是新課程教學改革的一個方向，是新課程標準真正進入課堂的一把標尺。我們的課堂只有充滿樂趣，才會吸引學生，學生自主學習才會多十分活力，而其學習能力也會百倍的提高。
自主學習的心得體會篇十一
獨立自主學習已經(jīng)成為一種當代最重要的學習方式之一, 因為它可以讓學生在不斷的自我探索和學習中不斷成長。在我自己的學習中，我深刻體會到了這種學習方式的重要性，下面我將分享一下我的心得體會。
第一段：了解自己的學習方式
首先，我發(fā)現(xiàn)要進行獨立自主學習首先要了解自己的學習方式。在學習過程中，知道自己的學習方式可以讓我更好地掌握學術知識，對自己的學習進程進行控制，及時發(fā)掘出自己的優(yōu)缺點并加以調(diào)整。比如我自己對于理解數(shù)學的公式的速度很快，但是走馬觀花，細節(jié)掌握不足，這時候我就需要加強反復練習，提高整體把握和掌握細節(jié)的能力。
第二段：學會選擇適當?shù)膶W習材料
第二，學習資料的選擇也是獨立自主學習非常重要的一部分。在學習資料的選擇上，我學會了篩選出那些對我有用的、有價值的，而不是一味地花費時間精力去掌握一些對我并沒有太大幫助的內(nèi)容。例如，在進行科研論文閱讀時, 我需要明確學術界的熱點和創(chuàng)新方向，對于那些早已經(jīng)被證明無用或被替代的論文，進行快速過濾，對于相關的理論、技術或?qū)嵺`案例進行深入閱讀和研究。
第三段：學會積極思考、獨立解決問題
第三，在進行獨立自主學習過程中，也需要我們學會發(fā)掘問題和解決方法。對于遇到的問題，應該積極思考、推理、總結(jié)，然后尋找解決方案，這個過程可以培養(yǎng)我們的分析思維和判斷能力，對于我們以后的工作、學習都大有幫助。例如，在預處理數(shù)據(jù)的時候，遇到了一些數(shù)據(jù)缺失值比較多，我就需要思考如何彌補和插值，然后進行相關方法的研究并得出最優(yōu)方案進行實現(xiàn)。
第四段：學會自我評估和反思
第四，在獨立自主學習的過程中，也需要學會自我評估和反思。評估和反思有助于我們找出自己學習的好處和不足，從而更好的提高自己的學習能力和效果。例如，在閱讀英文原版圖書時，我會先進行預習和查找生詞短語，然后間斷性閱讀，逐步提高自己的閱讀能力。在做完一段時間后, 我會進行階段性總結(jié)和反思自己的閱讀體驗，發(fā)現(xiàn)自己在閱讀的過程中有時會過于關注文字和修飾語，忽略了字母的大小寫和標點符號的重要性，這種反思有助于我的閱讀水平得到提高。
第五段：結(jié)合實踐，呈現(xiàn)自己的成果
在最后，我認為獨立自主學習的最好的方式就是將自己的思考成果呈現(xiàn)給別人并進行實踐。如此，一方面可以讓我們更好地理解知識點，另一方面也可以更好地錘煉自己的表達能力以及計劃和組織能力。在我的研究當中，我將自己的思考結(jié)果進行了總結(jié)和標準化，然后分享給別人來互相交流和學習，這樣既能夠增強我自己的認知，同時也為別人提供了一些有價值的思考方向。
總之，獨立自主學習是非常重要的一種學習方式，對于我們未來的學習和工作有非常重要的提高和促進作用。我相信通過不斷的努力和實踐，我們都能夠成為更優(yōu)秀的學生及專業(yè)人才。
自主學習的心得體會篇十二
通過最近幾次的教研活動--對“自主學習高效課堂”教改思想的學習后，我深切感受到高效課堂的優(yōu)勢所在，而我的課堂還與高效課堂有很大的差距。在新課程改革不斷深入和發(fā)展的當今，呈現(xiàn)在我們面前的音樂課堂教學越來越生動、豐富和多樣，教學手段和方法不斷更新，教學內(nèi)容不斷拓展，音樂課堂氣氛寬松而和諧。然而靜下心或稍換角度思考，難免有疑問和困惑產(chǎn)生。音樂課堂上教師帶給學生的究竟是什么?究竟該如何打造音樂高效課堂呢?這些問題不得不引發(fā)我諸多思考。高效是未來課堂教育的發(fā)展趨勢之一。在課堂的教課上，我們要注重每一名學生的興趣和愛好，以及他們的性格，能引學生的課堂才是好課堂，能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。
從學生角度來講，高效課堂應具備以下兩個條件：一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現(xiàn)這種目標達成度的過程中，學生應主動參與并積極思考。從這個角度來說，高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內(nèi)容主動實現(xiàn)意義建構的課堂。
從教師角度來說，高效課堂應該具備以下三個條件。
一、認真?zhèn)浜妹刻谜n、確立明確的教學目標。
教師的本職是教學，說到底必須業(yè)務要過硬，臺上一分種，臺下十年功，一定要有良好的基本功，要上好一節(jié)課，必須備好一節(jié)課。因為備課是課堂教學的基礎，是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵和保證。我們都有上好每一節(jié)課的愿望，我們都想看到學生求知若渴的眼神，想看到他們獲得新知的欣喜，聽到他們“整齊的心跳”，感受到他們的“才華橫溢”。這正是新課程所期待的。這就更需要我們認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
二、合理的設計教學環(huán)節(jié)。
教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。任何一堂成功的音樂課都有它吸引學生的教學環(huán)節(jié)，合理的設計教學環(huán)節(jié)還包括教師能根據(jù)課堂的實際情況合理的調(diào)整教學環(huán)節(jié)。由于音樂教師教授的班級比較多，針對不同班級學生的接受能力和性格特點，音樂教師應具備靈活調(diào)整教學環(huán)節(jié)的良好素質(zhì)。
三、積極的創(chuàng)設課堂情境。
全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關鍵。根據(jù)不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果。
四、加強以學生為主體的音樂體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
傳統(tǒng)的教學觀念認為音樂課的目的是讓學生掌握一定的技術和音樂知識，所以音樂課又被認為是技術學習課，因此在音樂課中過多的強調(diào)了學習技能、技巧。音樂教育并不是要讓每個學生都成為音樂家，我們要在課堂上創(chuàng)設一個思維空間。俗話說“歌聲乃人之情也?！辈浑y想象，一個毫無感情的人是無法發(fā)出悅耳之聲的，人的心理狀態(tài)會直接作用在發(fā)聲器官上。合唱練習也是如此，要達到二個聲部的和諧、統(tǒng)一是不容易的，學生往往為不受對方的干擾要大聲演唱自己的旋律部分，造成聲音不統(tǒng)一，聲部不和諧，如果教師注意引導學生，給他創(chuàng)設思維的空間，讓他們真正體會作品的意境，從搶聲部到注意兩個聲部和諧的聲音。所以為學生創(chuàng)設更多的思維空間是很有必要的，這對促進學生思維能力的發(fā)展所產(chǎn)生的作用是不可估量的影響。在音樂課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，無不體現(xiàn)出它的重要性和必然性。它既促進了學生全面和諧發(fā)展的有效途徑和方法，也培養(yǎng)了學生對音樂的感受、理解和表現(xiàn)能力;既豐富了學生的音樂想象力，也鍛煉了學生的創(chuàng)造力。對開發(fā)學生的思維能力起著積極的作用。
我們學校的課改正在蒸蒸日上，高效課堂教學是我們的夢想，是學校、家長、社會的希望，有了高效課堂，既減輕了學生的負擔，又減輕了老師的工作壓力。高效是課堂教育發(fā)展的必然趨勢。在課堂的教課上，我們要注重每一名學生的興趣和愛好，以及他們的性格，能吸引學生的課堂才是好課堂，能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。因此為了適應教育發(fā)展的趨勢，為了孩子的明天，我們必須精心打造出一個優(yōu)質(zhì)高效的課堂。