通過心得體會，我們可以深入思考自己的成長和發(fā)展。寫心得體會時，要注意語言簡練，避免啰嗦和冗長，使讀者能夠簡單明了地理解你的觀點。通過閱讀下面的心得體會范文，我們可以更好地理解心得體會的特點和寫作技巧。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇一
幼兒園是孩子們的第一座學(xué)堂，也是他們的成長園地。近日，我參與了一次模擬幼兒園課堂，深感幼兒教育的獨特魅力。在這個課堂上，我親身體驗到了幼兒園教育的特點和方法，對于幼兒的成長有了更深入的認(rèn)識。在這次模擬課堂中，我體驗到了幼兒課堂的活潑與快樂、幼兒教育的關(guān)鍵與技巧、以及教育者的責(zé)任與使命。
在模擬幼兒園課堂中，我深刻感受到了幼兒課堂的活潑與快樂。幼兒園課堂是一個充滿歡聲笑語的地方，孩子們在這里自由地展示自己的天性與動感。老師們巧妙地設(shè)計了種種游戲與活動，讓孩子們在互動中收獲快樂與成長。我在課堂上看到了孩子們臉上洋溢的笑容，他們對于知識的渴望和好奇心，讓我深感幼兒園課堂是充滿溫馨與幸福的棲息地。
參與這次模擬課堂，我也領(lǐng)悟到了幼兒教育的關(guān)鍵與技巧。幼兒教育需要注重培養(yǎng)孩子的主動性與創(chuàng)造性。我發(fā)現(xiàn)，教師們經(jīng)常使用一些游戲與趣味元素，逗引孩子們主動參與其中，培養(yǎng)他們的專注力與學(xué)習(xí)興趣。比如，在一堂課中，老師通過以假亂真的“劇場游戲”，讓孩子們充分展現(xiàn)自己的表演天賦和創(chuàng)造力。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子們學(xué)習(xí)價格概念的同時，其實已經(jīng)悄悄地學(xué)會了表演的真諦。這讓我明白，在幼兒教育中，教師要善于運(yùn)用游戲、趣味和創(chuàng)造性活動，培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
作為一名公民，每個人都有責(zé)任和使命參與到幼兒教育中。在模擬課堂中，我更加深刻地認(rèn)識到了教育者的使命與責(zé)任，以及幼兒園對于社會的重要性。幼兒時期是一個人的基礎(chǔ)階段，孩子們需要良好的教育環(huán)境來培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。教師們扮演著培養(yǎng)和引導(dǎo)的角色，他們以無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛之心，陪伴孩子們一起成長。而社會也應(yīng)該給予幼兒園教育更多的關(guān)注和支持，共同創(chuàng)造一個更加美好的明天。
參與這次模擬幼兒園課堂，讓我深受觸動與啟發(fā)。幼兒園教育不僅僅是為了讓孩子們掌握一些基礎(chǔ)的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的品德與習(xí)慣，塑造他們的人格與自信。教育是一項偉大的事業(yè)，幼兒的成長需要我們每個人的關(guān)注和付出。只有通過我們的共同努力，才能創(chuàng)造一個更加美好的教育環(huán)境，讓每個孩子都擁有公平、充實且快樂的童年。
通過參與模擬幼兒園課堂，我對幼兒教育有了更加深入的認(rèn)識。幼兒教育是一項需要關(guān)注、理解和尊重幼兒個體差異的事業(yè)。同時，教師們也需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。作為社會的一份子，每個人都有責(zé)任為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在我們共同努力下，幼兒園教育將會越來越好，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇二
最近，我參與了一場幼兒園模擬課評課活動，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過與同事們的討論和交流，我在這次活動中學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)方法和幼兒教育的寶貴經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
在這次模擬課評課活動中，我們小組選擇了一堂關(guān)于自然界的課程。老師在上課前提供給我們一份教案，并給出了我們需要評價的幾個方面，包括課堂氛圍、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方式以及教學(xué)效果。這讓我們對課堂的每一個細(xì)節(jié)都有了清晰的了解。
我們小組首先評價了課堂的氛圍。這堂課中，教師創(chuàng)設(shè)了一個寬松、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒們能夠自由地表達(dá)自己的想法和感受。教師積極鼓勵幼兒的參與，讓他們感到被尊重和被重視。同時，教師還設(shè)置了各種激勵機(jī)制，如表揚(yáng)、獎勵和小禮物。通過這些方式，教師成功地營造了一種積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒們樂于參與課堂活動。
其次，我們評價了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。在這堂課中，教師的教學(xué)目標(biāo)十分明確。他希望通過觀察、比較和實踐，引導(dǎo)幼兒了解自然界中的變化和規(guī)律。通過一個豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和豐富的教學(xué)資源，教師幫助幼兒掌握了不同季節(jié)的特點和變化，培養(yǎng)了他們的觀察能力和分析思維。
第三個方面，我們討論了教學(xué)過程。在這堂課中，教師采用了許多寓教于樂的教學(xué)方法，如實物展示、游戲、故事講解等。通過這些形式，教師將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的事物，幫助幼兒更好地理解和記憶。教師還注重與幼兒的互動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和意見。這種教學(xué)方式讓幼兒們感到快樂和自信，促進(jìn)了他們對知識的探索和理解。
最后，我們評價了教學(xué)效果。通過這堂課，幼兒們明顯提高了他們的觀察力和思維能力。他們學(xué)會了用語言描述季節(jié)變化的特點，并能準(zhǔn)確地使用一些科學(xué)詞匯。他們能夠主動地參與課堂活動，積極地表達(dá)自己的想法和觀點。他們不僅對自然界的變化有了更深刻的認(rèn)識，而且培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。
通過這次模擬課評課活動，我更加認(rèn)識到了教學(xué)的重要性和教師的角色。教師不僅要有一定的學(xué)科知識，還要善于與幼兒溝通和交流，并能夠根據(jù)幼兒的需求和興趣調(diào)整教學(xué)策略。教師要關(guān)注幼兒的情感需求，為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，教師還要注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。
總之，這次幼兒園模擬課評課活動給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇三
在這次聽課中我有以下幾點體會：
一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)
在語言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。
二、幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識
本次活動中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請你跟我這樣做”的游戲中，帶領(lǐng)幼兒活動身體各個部位；第二、在“跟小動物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能；第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進(jìn)、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。
三、課的綜合，應(yīng)該是多而不能亂，應(yīng)該突出一條主線
本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中，為了實現(xiàn)一個總目標(biāo)，合理的將多種教學(xué)方法、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。
四、對于幼兒教學(xué)來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的
要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
總的來說，這次外出聽課，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步！
幼兒園模擬課評課心得體會版篇四
2013年x月x日，我參加了_聯(lián)校在_小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊觀摩研討活動。這對我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。觀摩了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課和各位老師的精彩點評，讓我受益匪淺，感受頗深。我有以下幾方面的心得體會：
李老師的《垂直與平行》，由猜一猜老師的性格引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在探索新知的過程中很好地應(yīng)用了課件，手勢。用關(guān)聯(lián)詞說一說平行線概念，能夠和語文學(xué)科聯(lián)系起來。鞏固練習(xí)題很有針對性，在練習(xí)過程中有意的培養(yǎng)了學(xué)生的思維習(xí)慣。在本節(jié)課最后做了一個手指操，這樣學(xué)生自然加深了平行于垂直的概念。
董老師的《百分?jǐn)?shù)的好處和寫法》，采取貼近生活的話題籃球比賽引入，使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系在一齊。引課、導(dǎo)課層層遞進(jìn)，由易到難，有必須的梯度。把百分?jǐn)?shù)帶到句子中。在最后用成語故事說出百分?jǐn)?shù)，這樣使。學(xué)科和學(xué)科之間聯(lián)系起來。
兩堂各有千秋的數(shù)學(xué)課，有著共同的優(yōu)點：
1、從學(xué)生身邊的實際生活及學(xué)生感興趣的活動出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活及數(shù)學(xué)的趣味性。
2、在課堂教學(xué)中，采用直觀教具、投影儀等生動形象的教學(xué)手段，能使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識動態(tài)化，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，而且學(xué)生學(xué)到的知識也能印象深刻，永久不忘。
3、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，透過多樣化的練習(xí)，是幫忙學(xué)生掌握知識、提高運(yùn)用知識的潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型，使練習(xí)資料靈活多樣，富搞笑味性。4、兩位教師在教學(xué)過程中，都對學(xué)生給予了鼓勵性的評價，能更好的調(diào)動學(xué)生的用心性。
在今后的工作中，我就應(yīng)努力的方向：
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名青年教師，各方面都很欠缺，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口算潛力，駕馭課堂的潛力，語言表達(dá)潛力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、不斷完善課堂教學(xué)。認(rèn)真研讀新課標(biāo)，多聽老教師的課，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。不能只搞花樣，而沒有實效。
三、做好課后反思。記錄自己每一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；豐富自己的教學(xué)資料；記錄教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)狀況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)潛力。
四、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元資料都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們就應(yīng)讓學(xué)生理解到數(shù)學(xué)的情感教育。
參加本次教研活動之后，我對小學(xué)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識，也開闊了眼界，尤其在課堂改革上。作為一名教師，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我會努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，透過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的教師。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇五
園的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。
經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。
一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
周老師的課使我體會到以下幾點：
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神。《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的'時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，這是幼兒園教師聽課、評課心得體會范文。
2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。
3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。
以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇六
近日，我參加了一場關(guān)于幼兒園模擬課評課的活動，此次活動讓我深刻認(rèn)識到了評課的重要性。通過與其他教師的對話與交流，我不僅提升了自己的教學(xué)水平，也開闊了自己的教育思路。以下是我對這次活動的體會與感悟。
首先，評課是教師成長的動力源泉。在模擬課評課中，我能夠?qū)崟r聽到其他教師對我課堂上的優(yōu)點與不足的評價。這種來自同行的正面反饋激勵著我繼續(xù)進(jìn)步并為更好的教育貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。同時，他們也給出了針對我的不足之處的建議，并分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。這些寶貴的意見讓我看到了自己的不足，并且為我提供了改進(jìn)的方向。通過評課，我獲得了教學(xué)上的指導(dǎo)和幫助，并激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的欲望。
其次，評課是教師專業(yè)素養(yǎng)的檢驗。模擬課評課讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)不僅僅是按部就班地傳授知識，更應(yīng)該關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。在這場活動中，我聽到了許多優(yōu)秀教師的演講，他們注重培養(yǎng)幼兒的自主思考和創(chuàng)新意識，注重激發(fā)幼兒的興趣和想象力。這使我深思教育的真諦在于引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的能力和潛能，而不僅僅是通過死記硬背的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過評課，我明白了教育的目的是讓孩子們在成長過程中獲得快樂和成就感，這需要我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更好的教育環(huán)境和方法。
再次，評課是教學(xué)思維的拓展。模擬課評課活動很好地展示了不同老師的教學(xué)風(fēng)格和思維方式。在與其他老師的交流中，我認(rèn)識到每個教師都有自己獨特的教學(xué)經(jīng)驗和理念，并能夠從中受益。有的教師注重個別差異的培養(yǎng)，有的教師更側(cè)重于啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，而有的教師則更注重培養(yǎng)幼兒的社交能力。這些不同的思維方式展示了多樣化的教學(xué)方法和理念，并給我?guī)砹遂`感和啟發(fā)。通過評課，我拓寬了自己的教學(xué)視野，學(xué)會了從不同角度思考問題和解決問題，這對于我在實際教學(xué)中的應(yīng)對和處理起到了積極的推動作用。
最后，評課是教師交流與學(xué)習(xí)的平臺。在這次模擬課評課活動中，我有機(jī)會與來自不同學(xué)校和不同年級的教師進(jìn)行了交流與溝通。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗與成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒，為彼此提供了意見和建議。這種交流對我的教學(xué)發(fā)展和提高起到了積極的促進(jìn)作用。通過評課，我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作和交流的重要性，深感到教育是一個集體努力的事業(yè)，需要廣泛的參與與合作。
綜上所述，幼兒園模擬課評課活動在教師成長、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)思維和交流學(xué)習(xí)等方面起到了積極的推動作用。通過這次活動，我對自己的教學(xué)有了更深入的認(rèn)識，同時也增強(qiáng)了自身的教育責(zé)任感和使命感。我希望能夠把這次模擬課評課的經(jīng)驗和收獲運(yùn)用到實際教學(xué)中，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓每個孩子都能享受到快樂學(xué)習(xí)的樂趣，成為生活中的真正成功者。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇七
__x月__、__日我有幸到__小學(xué)參加了“__省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題研討會暨_(dá)_市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會”，聆聽了全省四位小學(xué)數(shù)學(xué)教師的展示課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位教師的講學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
第一，教師善于創(chuàng)設(shè)情境；教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。
第二，我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。讓學(xué)生感覺到：生活處處有數(shù)學(xué)。又令學(xué)生明白：生活處處用數(shù)學(xué)。
第三，變抽象為直觀。
每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒。當(dāng)然有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到做為一名教師，要精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。
總之，平時一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇八
近日，我參與了一次幼兒園課堂的模擬體驗活動，給我留下了深刻的印象。這是一堂由專業(yè)老師帶領(lǐng)的3-4歲幼兒園班級課堂，通過模擬與幼兒們互動的過程，讓我們更加真實地體驗到了幼兒園的日常教學(xué)情景。在這次體驗中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識和技巧，收獲頗豐。
二、溝通與互動的重要性
在模擬的幼兒園課堂中，老師們強(qiáng)調(diào)了與幼兒溝通和互動的重要性。一位專業(yè)老師示范了如何與幼兒們建立有效溝通的方式，通過親切的語言和真誠的關(guān)懷，讓幼兒們更愿意與老師溝通并表達(dá)自己的想法。我意識到，幼兒教育不僅僅是知識的灌輸，更需要建立良好的情感交流，讓孩子們在快樂的氛圍中成長。
三、情緒管理的重要性
在幼兒園課堂上，幼兒們的情緒變化多端。有時他們會突然發(fā)脾氣或哭鬧，而老師們則要具備良好的情緒管理能力。我看到老師們在面對不同情緒的幼兒時，能夠從容地面對并積極引導(dǎo)。他們用溫和的話語和輕柔的動作，讓幼兒們緩解了自己內(nèi)心的焦慮與痛苦，重新融入課堂的氛圍。
四、激發(fā)孩子們的主動性
幼兒園教育注重激發(fā)孩子們的主動性和積極性，讓他們在學(xué)習(xí)中保持主動地探索和思考。在課堂中，老師們用各種不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒們主動參與到課堂活動中。例如，老師們通過游戲、趣味的繪畫和手工活動，讓幼兒們積極地動手操作，鍛煉他們的動手能力和動腦能力。這種主動參與的方式，讓幼兒們更有興趣和動力去學(xué)習(xí)，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
五、通過觀察了解幼兒需求
在模擬的幼兒園課堂中，我發(fā)現(xiàn)老師們通過仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，來了解幼兒的需求，并作出相應(yīng)的教學(xué)安排。例如，在一個游戲環(huán)節(jié)中，一個年齡較小的幼兒無法獨立完成任務(wù)。老師并沒有幫助他，而是通過觀察他的表現(xiàn)來了解他真正的需求。最終，老師找到了合適的方法，讓幼兒在伙伴的幫助下完成了任務(wù)，并從中獲得了成就感。這讓我深刻認(rèn)識到，觀察和了解幼兒的需求對于幼兒教育至關(guān)重要，只有真正關(guān)注孩子們的個體差異，才能做到因材施教，培養(yǎng)他們的潛能和發(fā)展。
總結(jié)起來，通過這次模擬幼兒園課堂的體驗，我深刻體會到幼兒教育的重要性。在幼兒教育中，與幼兒的溝通和互動、情緒管理、激發(fā)主動性，以及通過觀察了解幼兒的需求等方面都是至關(guān)重要的。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗將對我產(chǎn)生積極的影響，并指導(dǎo)我更好地開展幼兒教育工作。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇九
各位朋友各位來賓、女士們先生們：
你們好！陽光明媚，歌聲飛揚(yáng)，歡聲笑語，天降吉祥。在這溫馨明媚而又浪漫的日子里，我們懷著喜悅的心情來參加兩位新人新婚典禮儀式，讓我們以熱烈的掌聲歡迎新郎新娘就位。
下面我給大家介紹一下，看這位既英俊又瀟灑，既高大又威武，儀表堂堂，氣質(zhì)非凡的小伙子就是今天的新郎××先生，看今天這新郎真是一表人才，人見人愛，花見花開，汽車見了都得爆胎。再看這位既美麗又漂亮既端莊又大方身穿婚紗手持鮮花的女士就是今天的新娘××小姐，看這新娘真是柳葉彎眉櫻桃口誰見了都樂意瞅，這兩位站在一起真是才子配佳人，郎才女貌??！
今天是××年××月××日。今天是幸福結(jié)合的大好時光，是他們兩人喜結(jié)良緣的大好日子，親朋好友都來為你們祝賀，這真是黃道吉日大喜一場，親朋歡聚一堂，樹上喜鵲叫喳喳，一對新人成了家，了了父母一樁事，等著來年抱娃娃，路邊的鮮花在為你們開放，樹上的百靈鳥在為你們歌唱，愿今天所有參加婚禮的朋友能給你們帶來一份深深的祝福，祝你們新婚幸福，白頭到老，永結(jié)同心。
婚禮第一項，鳴炮奏樂。
三山五岳數(shù)泰山，大好吉日數(shù)今天，禮炮奏響了喜慶日，新娘新郎結(jié)良緣。這真是感謝天感謝地，感謝月老賜良緣。
婚禮第二項，拜天地。
一鞠躬，拜天為媒地為貴；二鞠躬，相濡以沫，白頭到老；三鞠躬，天生地造有情人終成眷屬。今天在我們婚禮現(xiàn)場，有這么兩個人是瞧瞧新郎，望望新娘，一臉喜氣，一臉吉祥，無比自豪，萬分歡暢，請嘉賓朋友們熱烈鼓掌，有請勞苦功高的新郎官的父母，閃亮登場。
常言說得好，吃水不忘挖井人，為人不忘父母恩，父母恩情報不盡，這真是兒子結(jié)婚父母操心。
下一步拜高堂
父母操勞半生把你們養(yǎng)育這么大不容易，在拜你們的父母大人時你們一定要彎腰90度大躬表示對父母的尊敬和孝敬。一鞠躬，感謝父母養(yǎng)育之恩；二鞠躬，為辦婚事操碎心；三鞠躬，雙方父母都要孝敬，來年還要抱胖小子。
婚禮第三項，夫妻對拜。
一鞠躬，夫妻交拜親又親，相親相愛敬如賓；二鞠躬，互敬互愛記在心，今生今世永不分；三鞠躬，祝愿新郎新娘身體好，來年生對大胖小子。
今天你們結(jié)婚，你們的親朋好友都來為你們祝賀。
婚禮第四項，拜親朋。
一鞠躬，祝在場的老年朋友們福如東海壽比南山；二鞠躬，祝在場的年輕朋友們工作順利生意興隆；三鞠躬，祝在場的小朋友們好好學(xué)習(xí)天天向上，茁壯成長不要尿床。
請把交杯酒端上來，這是愛的甘露，這是新的交流，今日同飲交杯酒愛的路上一起走，今日同飲交杯酒相親相愛到白頭，感情深一口悶，喝了交杯酒幸福的日子天長地久。
由于時間的關(guān)系今天的婚禮就進(jìn)行到這里，新郎在此備下婚宴請各位朋友各位來賓如席就坐。最后我送給大家一副對聯(lián)。上聯(lián)是：吃，吃盡天下美味不要浪費(fèi)；下聯(lián)是：喝，喝盡人間美酒盡管喝醉，橫批是趙本山的一句至理名言：吃好喝好！
下面請新郎拉住新娘的手，新娘牽住新郎的手，你們兩個手挽手肩并肩一起步入那神秘婚禮洞房吧，新郎新娘入洞房，親朋好友吃喜糖。
最后也祝愿我們在場的所有來賓所有的朋友們家庭幸福，生活美滿，身體健康，萬事如意！
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十
一學(xué)期一次的`教師聽課、評課活動已經(jīng)結(jié)束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮(zhèn)xx處幼兒園72名教師的課。72名教師的課各具特色，各具風(fēng)格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。
這次講課的老師都是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。72名教師中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課，就是非常優(yōu)秀的。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質(zhì)的考驗，還是對教師課堂駕御能力的考驗，也是心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽，去學(xué)習(xí)。
此次聽課，我印象比較深刻的是李老師上的《玉米香噴噴》，李老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，她的語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們受到感染。正因為如此，課堂上有了精彩的疑問：老師，玉米棒的媽媽是誰？玉米棵的媽媽又是誰？，課上，我聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們喜歡、興趣濃。
《小老鼠上燈臺》這節(jié)課是一位任教不足半年的李老師上的課，她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們的中間，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
我覺得老師們的課都做到了以下幾點：
《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友手背在背后，坐好不準(zhǔn)動，小朋友跟我讀然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進(jìn)了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。目前，強(qiáng)調(diào)建立民主、平等的師幼關(guān)系，要求幼兒教師蹲下來與幼兒說話，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如：徐老師設(shè)計的《修補(bǔ)圖書》重點、難點清楚，大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發(fā)小朋友以給舊書姐姐做美容為理由，啟發(fā)孩子修補(bǔ)圖書，同時在上課過程中引導(dǎo)孩子要愛惜圖書。馮老師設(shè)計的《球?qū)殞殹烦浞肿プ⌒“嘤變旱奶攸c，讓幼兒體驗球?qū)殞毷侨绾螡L動的，再就是分組給球?qū)殞氃O(shè)計衣服，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。
一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。
王老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有經(jīng)驗的再現(xiàn)與課件進(jìn)行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠？哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱老師《圖形找家》設(shè)計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。
以上是個人的一點粗淺體會，當(dāng)然，還有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作中，我要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十一
朗朗的讀書聲，充滿了青春的氣息，每一個學(xué)生都認(rèn)真的拿起課本認(rèn)真的多則書，講臺上的老師認(rèn)真而不失耐心的去教導(dǎo)每一個學(xué)生，始終堅守在崗位，用最溫和的語氣，用最好聽的話帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)。
進(jìn)入到幼兒園的學(xué)生很多都沒有多少經(jīng)驗，更多的是對著老師念，我看到老師為了學(xué)生聽課想出了各種有趣的辦法，帶領(lǐng)著一個有一個學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)更多的知識。
從這次聽課中我領(lǐng)悟到了很多，教學(xué)不止要給學(xué)生們教導(dǎo)知識，更要讓學(xué)生們主動去學(xué)習(xí)，壓迫永遠(yuǎn)都不可能學(xué)號，因為一個學(xué)生如果一直壓迫著學(xué)習(xí)之后適得其反，只會讓學(xué)生感到厭煩，只會讓學(xué)生更加不愿意學(xué)習(xí)，不愿意接受學(xué)習(xí)，看到老師把一些有趣的活動結(jié)合到了課堂上來，通過把學(xué)和玩結(jié)合讓更多的學(xué)生認(rèn)識到了一點那就是對于未來的機(jī)會和希望有了更充分的憧憬。
不是任何人都能夠一直做到這樣的，想要租到，就必須要把自己帶入到學(xué)生這個角色中，而在幼兒園中的學(xué)生很多都沒有一點基礎(chǔ)，沒有任何的底子，完全就是一個空白的白紙，不可能有任何的改變想要實現(xiàn)做好相應(yīng)的應(yīng)對措施，就要靠著更好的手段去引導(dǎo)。
沒有教不好的課，之后不愿意動腦的學(xué)生，學(xué)生需要學(xué)習(xí)，更需要不斷的體驗去加強(qiáng)，做一個好老師很累，因為要考慮很多問題，同時要考慮如何讓學(xué)生喜歡讓學(xué)生繼續(xù)在自己的崗位上繼續(xù)帶領(lǐng)著學(xué)生加持學(xué)習(xí)下去，畢竟如果不能夠引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)去提升，是教導(dǎo)不好的。我們在幼兒園不但要教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更要教導(dǎo)他們一些基本的常識，讓他們學(xué)的更多才能偶成長更快。
當(dāng)然這些靠我們自己是不夠的，要和學(xué)生的父母了解情況，清楚其中的原因，做好自己的基本任教學(xué)任務(wù)，課程需要推陳出新，同樣也要鼓勵學(xué)什么學(xué)習(xí)，讓學(xué)什么對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有想法愿意一直都這樣學(xué)習(xí)下去就能夠?qū)W會更多的技能學(xué)到更多的技巧，走得更遠(yuǎn)看得更廣，畢竟成功靠的就是不斷的摸索。
這次聽課的最大心得還是對于課程的探索，呆板的教學(xué)，不但讓我們所有人不能顧接受，更不可能讓我們有更好的發(fā)展，作為一個老師這是不合格的，我們追求的是教育的個性，不能一直吃老本，不能一直靠著自己手頭上的一點經(jīng)驗一直這樣做下去，畢竟人事不同的需要更多的去展開發(fā)展去提升成長。我們做教師同樣，以后我會向xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，用全新的教學(xué)理念來引導(dǎo)學(xué)生不斷成長學(xué)習(xí)。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十二
一學(xué)期一次的教師聽課、評課活動已經(jīng)結(jié)束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮(zhèn)xx處幼兒園72名教師的課。72名教師的課各具特色，各具風(fēng)格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。
這次講課的老師都是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。72名教師中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課，就是非常優(yōu)秀的。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質(zhì)的考驗，還是對教師課堂駕御能力的考驗，也是心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽，去學(xué)習(xí)。
此次聽課，我印象比較深刻的是李金梅老師上的《玉米香噴噴》，李老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，她的語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們受到感染。正因為如此，課堂上有了精彩的疑問：“老師，玉米棒的媽媽是誰？”“玉米棵的媽媽又是誰？”，課上，我聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們喜歡、興趣濃。
《小老鼠上燈臺》這節(jié)課是一位任教不足半年的李娜老師上的課，她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們的中間，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的.環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
我覺得老師們的課都做到了以下幾點：
《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進(jìn)了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。目前，強(qiáng)調(diào)建立民主、平等的師幼關(guān)系，要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如：徐國蘭老師設(shè)計的《修補(bǔ)圖書》重點、難點清楚，大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發(fā)小朋友以給“舊書姐姐”做“美容為理由，啟發(fā)孩子修補(bǔ)圖書，同時在上課過程中引導(dǎo)孩子要愛惜圖書。馮懷榮老師設(shè)計的《球?qū)殞殹烦浞肿プ⌒“嘤變旱奶攸c，讓幼兒體驗球?qū)殞毷侨绾巍皾L”動的，再就是分組給球?qū)殞氃O(shè)計衣服，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。
王玉針老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有經(jīng)驗的再現(xiàn)與課件進(jìn)行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠？哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱艷玲老師《圖形找家》設(shè)計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十三
九江中學(xué)“做一個有道德的人”活動計劃
通過學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”的'英雄事跡和高尚品質(zhì)，弘揚(yáng)萬眾一心、眾志成城、不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神，激勵廣大未成年人奮發(fā)向上、健康成長，爭做一個有道德的人。結(jié)合兩個奧運(yùn)會，引導(dǎo)未成年人深刻理解“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”精髓，關(guān)注奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)、收獲奧運(yùn)，以實際行動為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)，推動未成年人思想道德建設(shè)深入發(fā)展。為此特制定如下計劃：
1、第三周，向全校發(fā)出做一個有道德的人的倡議。利用班會等時機(jī)和陣地進(jìn)行宣傳發(fā)動。
2、第三周，組織學(xué)生進(jìn)行做一個有道德的人的宣誓活動
3、第四周，開展一次“學(xué)英雄少年，做美德新人”活動。
4、第五周，組織發(fā)動學(xué)生在家庭開展做家務(wù)等“孝敬父母、體驗親情”系列實踐活動
5、第六周，在學(xué)校開展做好事、清潔校園等“和諧校園”系列活動
6、第七周，在社會，我們要做合格的“小公民”，做一個會感念的人
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十四
尊敬的各位來賓，父老鄉(xiāng)親們：
大家好！數(shù)九隆冬降吉祥，冰天雪地送溫馨，在中華民族傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將到來之機(jī)，我們迎來了一對情侶先生與女士的幸福結(jié)合。在此，我首先代表兩位新人以及老劉家對各位來賓的光臨表示忠心的感謝和熱烈的歡迎。
下面我宣布：先生與女士新婚慶典儀式現(xiàn)在開始！
二、新人入場
讓我們用最熱烈的掌聲，有請今天的主角——才華橫溢的新郎，國色天香的新娘，閃亮登場。
1、鞭炮鳴，音樂響，大紅喜字貼堂上。百客席前鬧嚷嚷，一對新人出了場。
2、看，這對新人在我們大家共同的祝福聲中喜滋滋、羞答答地步入了他們夢寐已久的結(jié)婚禮堂。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇一
幼兒園是孩子們的第一座學(xué)堂，也是他們的成長園地。近日，我參與了一次模擬幼兒園課堂，深感幼兒教育的獨特魅力。在這個課堂上，我親身體驗到了幼兒園教育的特點和方法，對于幼兒的成長有了更深入的認(rèn)識。在這次模擬課堂中，我體驗到了幼兒課堂的活潑與快樂、幼兒教育的關(guān)鍵與技巧、以及教育者的責(zé)任與使命。
在模擬幼兒園課堂中，我深刻感受到了幼兒課堂的活潑與快樂。幼兒園課堂是一個充滿歡聲笑語的地方，孩子們在這里自由地展示自己的天性與動感。老師們巧妙地設(shè)計了種種游戲與活動，讓孩子們在互動中收獲快樂與成長。我在課堂上看到了孩子們臉上洋溢的笑容，他們對于知識的渴望和好奇心，讓我深感幼兒園課堂是充滿溫馨與幸福的棲息地。
參與這次模擬課堂，我也領(lǐng)悟到了幼兒教育的關(guān)鍵與技巧。幼兒教育需要注重培養(yǎng)孩子的主動性與創(chuàng)造性。我發(fā)現(xiàn)，教師們經(jīng)常使用一些游戲與趣味元素，逗引孩子們主動參與其中，培養(yǎng)他們的專注力與學(xué)習(xí)興趣。比如，在一堂課中，老師通過以假亂真的“劇場游戲”，讓孩子們充分展現(xiàn)自己的表演天賦和創(chuàng)造力。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子們學(xué)習(xí)價格概念的同時，其實已經(jīng)悄悄地學(xué)會了表演的真諦。這讓我明白，在幼兒教育中，教師要善于運(yùn)用游戲、趣味和創(chuàng)造性活動，培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
作為一名公民，每個人都有責(zé)任和使命參與到幼兒教育中。在模擬課堂中，我更加深刻地認(rèn)識到了教育者的使命與責(zé)任，以及幼兒園對于社會的重要性。幼兒時期是一個人的基礎(chǔ)階段，孩子們需要良好的教育環(huán)境來培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。教師們扮演著培養(yǎng)和引導(dǎo)的角色，他們以無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛之心，陪伴孩子們一起成長。而社會也應(yīng)該給予幼兒園教育更多的關(guān)注和支持，共同創(chuàng)造一個更加美好的明天。
參與這次模擬幼兒園課堂，讓我深受觸動與啟發(fā)。幼兒園教育不僅僅是為了讓孩子們掌握一些基礎(chǔ)的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的品德與習(xí)慣，塑造他們的人格與自信。教育是一項偉大的事業(yè)，幼兒的成長需要我們每個人的關(guān)注和付出。只有通過我們的共同努力，才能創(chuàng)造一個更加美好的教育環(huán)境，讓每個孩子都擁有公平、充實且快樂的童年。
通過參與模擬幼兒園課堂，我對幼兒教育有了更加深入的認(rèn)識。幼兒教育是一項需要關(guān)注、理解和尊重幼兒個體差異的事業(yè)。同時，教師們也需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。作為社會的一份子，每個人都有責(zé)任為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在我們共同努力下，幼兒園教育將會越來越好，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇二
最近，我參與了一場幼兒園模擬課評課活動，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過與同事們的討論和交流，我在這次活動中學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)方法和幼兒教育的寶貴經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
在這次模擬課評課活動中，我們小組選擇了一堂關(guān)于自然界的課程。老師在上課前提供給我們一份教案，并給出了我們需要評價的幾個方面，包括課堂氛圍、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方式以及教學(xué)效果。這讓我們對課堂的每一個細(xì)節(jié)都有了清晰的了解。
我們小組首先評價了課堂的氛圍。這堂課中，教師創(chuàng)設(shè)了一個寬松、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒們能夠自由地表達(dá)自己的想法和感受。教師積極鼓勵幼兒的參與，讓他們感到被尊重和被重視。同時，教師還設(shè)置了各種激勵機(jī)制，如表揚(yáng)、獎勵和小禮物。通過這些方式，教師成功地營造了一種積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒們樂于參與課堂活動。
其次，我們評價了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。在這堂課中，教師的教學(xué)目標(biāo)十分明確。他希望通過觀察、比較和實踐，引導(dǎo)幼兒了解自然界中的變化和規(guī)律。通過一個豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和豐富的教學(xué)資源，教師幫助幼兒掌握了不同季節(jié)的特點和變化，培養(yǎng)了他們的觀察能力和分析思維。
第三個方面，我們討論了教學(xué)過程。在這堂課中，教師采用了許多寓教于樂的教學(xué)方法，如實物展示、游戲、故事講解等。通過這些形式，教師將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的事物，幫助幼兒更好地理解和記憶。教師還注重與幼兒的互動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和意見。這種教學(xué)方式讓幼兒們感到快樂和自信，促進(jìn)了他們對知識的探索和理解。
最后，我們評價了教學(xué)效果。通過這堂課，幼兒們明顯提高了他們的觀察力和思維能力。他們學(xué)會了用語言描述季節(jié)變化的特點，并能準(zhǔn)確地使用一些科學(xué)詞匯。他們能夠主動地參與課堂活動，積極地表達(dá)自己的想法和觀點。他們不僅對自然界的變化有了更深刻的認(rèn)識，而且培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。
通過這次模擬課評課活動，我更加認(rèn)識到了教學(xué)的重要性和教師的角色。教師不僅要有一定的學(xué)科知識，還要善于與幼兒溝通和交流，并能夠根據(jù)幼兒的需求和興趣調(diào)整教學(xué)策略。教師要關(guān)注幼兒的情感需求，為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，教師還要注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。
總之，這次幼兒園模擬課評課活動給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇三
在這次聽課中我有以下幾點體會：
一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)
在語言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。
二、幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識
本次活動中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請你跟我這樣做”的游戲中，帶領(lǐng)幼兒活動身體各個部位；第二、在“跟小動物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能；第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進(jìn)、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。
三、課的綜合，應(yīng)該是多而不能亂，應(yīng)該突出一條主線
本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中，為了實現(xiàn)一個總目標(biāo)，合理的將多種教學(xué)方法、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。
四、對于幼兒教學(xué)來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的
要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
總的來說，這次外出聽課，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步！
幼兒園模擬課評課心得體會版篇四
2013年x月x日，我參加了_聯(lián)校在_小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊觀摩研討活動。這對我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。觀摩了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課和各位老師的精彩點評，讓我受益匪淺，感受頗深。我有以下幾方面的心得體會：
李老師的《垂直與平行》，由猜一猜老師的性格引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在探索新知的過程中很好地應(yīng)用了課件，手勢。用關(guān)聯(lián)詞說一說平行線概念，能夠和語文學(xué)科聯(lián)系起來。鞏固練習(xí)題很有針對性，在練習(xí)過程中有意的培養(yǎng)了學(xué)生的思維習(xí)慣。在本節(jié)課最后做了一個手指操，這樣學(xué)生自然加深了平行于垂直的概念。
董老師的《百分?jǐn)?shù)的好處和寫法》，采取貼近生活的話題籃球比賽引入，使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系在一齊。引課、導(dǎo)課層層遞進(jìn)，由易到難，有必須的梯度。把百分?jǐn)?shù)帶到句子中。在最后用成語故事說出百分?jǐn)?shù)，這樣使。學(xué)科和學(xué)科之間聯(lián)系起來。
兩堂各有千秋的數(shù)學(xué)課，有著共同的優(yōu)點：
1、從學(xué)生身邊的實際生活及學(xué)生感興趣的活動出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活及數(shù)學(xué)的趣味性。
2、在課堂教學(xué)中，采用直觀教具、投影儀等生動形象的教學(xué)手段，能使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識動態(tài)化，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，而且學(xué)生學(xué)到的知識也能印象深刻，永久不忘。
3、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，透過多樣化的練習(xí)，是幫忙學(xué)生掌握知識、提高運(yùn)用知識的潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型，使練習(xí)資料靈活多樣，富搞笑味性。4、兩位教師在教學(xué)過程中，都對學(xué)生給予了鼓勵性的評價，能更好的調(diào)動學(xué)生的用心性。
在今后的工作中，我就應(yīng)努力的方向：
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名青年教師，各方面都很欠缺，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口算潛力，駕馭課堂的潛力，語言表達(dá)潛力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、不斷完善課堂教學(xué)。認(rèn)真研讀新課標(biāo)，多聽老教師的課，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。不能只搞花樣，而沒有實效。
三、做好課后反思。記錄自己每一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；豐富自己的教學(xué)資料；記錄教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)狀況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)潛力。
四、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元資料都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們就應(yīng)讓學(xué)生理解到數(shù)學(xué)的情感教育。
參加本次教研活動之后，我對小學(xué)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識，也開闊了眼界，尤其在課堂改革上。作為一名教師，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我會努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，透過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的教師。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇五
園的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。
經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。
一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
周老師的課使我體會到以下幾點：
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神。《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的'時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，這是幼兒園教師聽課、評課心得體會范文。
2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。
3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。
以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇六
近日，我參加了一場關(guān)于幼兒園模擬課評課的活動，此次活動讓我深刻認(rèn)識到了評課的重要性。通過與其他教師的對話與交流，我不僅提升了自己的教學(xué)水平，也開闊了自己的教育思路。以下是我對這次活動的體會與感悟。
首先，評課是教師成長的動力源泉。在模擬課評課中，我能夠?qū)崟r聽到其他教師對我課堂上的優(yōu)點與不足的評價。這種來自同行的正面反饋激勵著我繼續(xù)進(jìn)步并為更好的教育貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。同時，他們也給出了針對我的不足之處的建議，并分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。這些寶貴的意見讓我看到了自己的不足，并且為我提供了改進(jìn)的方向。通過評課，我獲得了教學(xué)上的指導(dǎo)和幫助，并激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的欲望。
其次，評課是教師專業(yè)素養(yǎng)的檢驗。模擬課評課讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)不僅僅是按部就班地傳授知識，更應(yīng)該關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。在這場活動中，我聽到了許多優(yōu)秀教師的演講，他們注重培養(yǎng)幼兒的自主思考和創(chuàng)新意識，注重激發(fā)幼兒的興趣和想象力。這使我深思教育的真諦在于引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的能力和潛能，而不僅僅是通過死記硬背的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過評課，我明白了教育的目的是讓孩子們在成長過程中獲得快樂和成就感，這需要我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更好的教育環(huán)境和方法。
再次，評課是教學(xué)思維的拓展。模擬課評課活動很好地展示了不同老師的教學(xué)風(fēng)格和思維方式。在與其他老師的交流中，我認(rèn)識到每個教師都有自己獨特的教學(xué)經(jīng)驗和理念，并能夠從中受益。有的教師注重個別差異的培養(yǎng)，有的教師更側(cè)重于啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，而有的教師則更注重培養(yǎng)幼兒的社交能力。這些不同的思維方式展示了多樣化的教學(xué)方法和理念，并給我?guī)砹遂`感和啟發(fā)。通過評課，我拓寬了自己的教學(xué)視野，學(xué)會了從不同角度思考問題和解決問題，這對于我在實際教學(xué)中的應(yīng)對和處理起到了積極的推動作用。
最后，評課是教師交流與學(xué)習(xí)的平臺。在這次模擬課評課活動中，我有機(jī)會與來自不同學(xué)校和不同年級的教師進(jìn)行了交流與溝通。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗與成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒，為彼此提供了意見和建議。這種交流對我的教學(xué)發(fā)展和提高起到了積極的促進(jìn)作用。通過評課，我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作和交流的重要性，深感到教育是一個集體努力的事業(yè)，需要廣泛的參與與合作。
綜上所述，幼兒園模擬課評課活動在教師成長、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)思維和交流學(xué)習(xí)等方面起到了積極的推動作用。通過這次活動，我對自己的教學(xué)有了更深入的認(rèn)識，同時也增強(qiáng)了自身的教育責(zé)任感和使命感。我希望能夠把這次模擬課評課的經(jīng)驗和收獲運(yùn)用到實際教學(xué)中，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓每個孩子都能享受到快樂學(xué)習(xí)的樂趣，成為生活中的真正成功者。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇七
__x月__、__日我有幸到__小學(xué)參加了“__省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題研討會暨_(dá)_市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會”，聆聽了全省四位小學(xué)數(shù)學(xué)教師的展示課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位教師的講學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
第一，教師善于創(chuàng)設(shè)情境；教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。
第二，我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。讓學(xué)生感覺到：生活處處有數(shù)學(xué)。又令學(xué)生明白：生活處處用數(shù)學(xué)。
第三，變抽象為直觀。
每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒。當(dāng)然有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到做為一名教師，要精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。
總之，平時一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇八
近日，我參與了一次幼兒園課堂的模擬體驗活動，給我留下了深刻的印象。這是一堂由專業(yè)老師帶領(lǐng)的3-4歲幼兒園班級課堂，通過模擬與幼兒們互動的過程，讓我們更加真實地體驗到了幼兒園的日常教學(xué)情景。在這次體驗中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識和技巧，收獲頗豐。
二、溝通與互動的重要性
在模擬的幼兒園課堂中，老師們強(qiáng)調(diào)了與幼兒溝通和互動的重要性。一位專業(yè)老師示范了如何與幼兒們建立有效溝通的方式，通過親切的語言和真誠的關(guān)懷，讓幼兒們更愿意與老師溝通并表達(dá)自己的想法。我意識到，幼兒教育不僅僅是知識的灌輸，更需要建立良好的情感交流，讓孩子們在快樂的氛圍中成長。
三、情緒管理的重要性
在幼兒園課堂上，幼兒們的情緒變化多端。有時他們會突然發(fā)脾氣或哭鬧，而老師們則要具備良好的情緒管理能力。我看到老師們在面對不同情緒的幼兒時，能夠從容地面對并積極引導(dǎo)。他們用溫和的話語和輕柔的動作，讓幼兒們緩解了自己內(nèi)心的焦慮與痛苦，重新融入課堂的氛圍。
四、激發(fā)孩子們的主動性
幼兒園教育注重激發(fā)孩子們的主動性和積極性，讓他們在學(xué)習(xí)中保持主動地探索和思考。在課堂中，老師們用各種不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒們主動參與到課堂活動中。例如，老師們通過游戲、趣味的繪畫和手工活動，讓幼兒們積極地動手操作，鍛煉他們的動手能力和動腦能力。這種主動參與的方式，讓幼兒們更有興趣和動力去學(xué)習(xí)，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
五、通過觀察了解幼兒需求
在模擬的幼兒園課堂中，我發(fā)現(xiàn)老師們通過仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，來了解幼兒的需求，并作出相應(yīng)的教學(xué)安排。例如，在一個游戲環(huán)節(jié)中，一個年齡較小的幼兒無法獨立完成任務(wù)。老師并沒有幫助他，而是通過觀察他的表現(xiàn)來了解他真正的需求。最終，老師找到了合適的方法，讓幼兒在伙伴的幫助下完成了任務(wù)，并從中獲得了成就感。這讓我深刻認(rèn)識到，觀察和了解幼兒的需求對于幼兒教育至關(guān)重要，只有真正關(guān)注孩子們的個體差異，才能做到因材施教，培養(yǎng)他們的潛能和發(fā)展。
總結(jié)起來，通過這次模擬幼兒園課堂的體驗，我深刻體會到幼兒教育的重要性。在幼兒教育中，與幼兒的溝通和互動、情緒管理、激發(fā)主動性，以及通過觀察了解幼兒的需求等方面都是至關(guān)重要的。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗將對我產(chǎn)生積極的影響，并指導(dǎo)我更好地開展幼兒教育工作。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇九
各位朋友各位來賓、女士們先生們：
你們好！陽光明媚，歌聲飛揚(yáng)，歡聲笑語，天降吉祥。在這溫馨明媚而又浪漫的日子里，我們懷著喜悅的心情來參加兩位新人新婚典禮儀式，讓我們以熱烈的掌聲歡迎新郎新娘就位。
下面我給大家介紹一下，看這位既英俊又瀟灑，既高大又威武，儀表堂堂，氣質(zhì)非凡的小伙子就是今天的新郎××先生，看今天這新郎真是一表人才，人見人愛，花見花開，汽車見了都得爆胎。再看這位既美麗又漂亮既端莊又大方身穿婚紗手持鮮花的女士就是今天的新娘××小姐，看這新娘真是柳葉彎眉櫻桃口誰見了都樂意瞅，這兩位站在一起真是才子配佳人，郎才女貌??！
今天是××年××月××日。今天是幸福結(jié)合的大好時光，是他們兩人喜結(jié)良緣的大好日子，親朋好友都來為你們祝賀，這真是黃道吉日大喜一場，親朋歡聚一堂，樹上喜鵲叫喳喳，一對新人成了家，了了父母一樁事，等著來年抱娃娃，路邊的鮮花在為你們開放，樹上的百靈鳥在為你們歌唱，愿今天所有參加婚禮的朋友能給你們帶來一份深深的祝福，祝你們新婚幸福，白頭到老，永結(jié)同心。
婚禮第一項，鳴炮奏樂。
三山五岳數(shù)泰山，大好吉日數(shù)今天，禮炮奏響了喜慶日，新娘新郎結(jié)良緣。這真是感謝天感謝地，感謝月老賜良緣。
婚禮第二項，拜天地。
一鞠躬，拜天為媒地為貴；二鞠躬，相濡以沫，白頭到老；三鞠躬，天生地造有情人終成眷屬。今天在我們婚禮現(xiàn)場，有這么兩個人是瞧瞧新郎，望望新娘，一臉喜氣，一臉吉祥，無比自豪，萬分歡暢，請嘉賓朋友們熱烈鼓掌，有請勞苦功高的新郎官的父母，閃亮登場。
常言說得好，吃水不忘挖井人，為人不忘父母恩，父母恩情報不盡，這真是兒子結(jié)婚父母操心。
下一步拜高堂
父母操勞半生把你們養(yǎng)育這么大不容易，在拜你們的父母大人時你們一定要彎腰90度大躬表示對父母的尊敬和孝敬。一鞠躬，感謝父母養(yǎng)育之恩；二鞠躬，為辦婚事操碎心；三鞠躬，雙方父母都要孝敬，來年還要抱胖小子。
婚禮第三項，夫妻對拜。
一鞠躬，夫妻交拜親又親，相親相愛敬如賓；二鞠躬，互敬互愛記在心，今生今世永不分；三鞠躬，祝愿新郎新娘身體好，來年生對大胖小子。
今天你們結(jié)婚，你們的親朋好友都來為你們祝賀。
婚禮第四項，拜親朋。
一鞠躬，祝在場的老年朋友們福如東海壽比南山；二鞠躬，祝在場的年輕朋友們工作順利生意興隆；三鞠躬，祝在場的小朋友們好好學(xué)習(xí)天天向上，茁壯成長不要尿床。
請把交杯酒端上來，這是愛的甘露，這是新的交流，今日同飲交杯酒愛的路上一起走，今日同飲交杯酒相親相愛到白頭，感情深一口悶，喝了交杯酒幸福的日子天長地久。
由于時間的關(guān)系今天的婚禮就進(jìn)行到這里，新郎在此備下婚宴請各位朋友各位來賓如席就坐。最后我送給大家一副對聯(lián)。上聯(lián)是：吃，吃盡天下美味不要浪費(fèi)；下聯(lián)是：喝，喝盡人間美酒盡管喝醉，橫批是趙本山的一句至理名言：吃好喝好！
下面請新郎拉住新娘的手，新娘牽住新郎的手，你們兩個手挽手肩并肩一起步入那神秘婚禮洞房吧，新郎新娘入洞房，親朋好友吃喜糖。
最后也祝愿我們在場的所有來賓所有的朋友們家庭幸福，生活美滿，身體健康，萬事如意！
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十
一學(xué)期一次的`教師聽課、評課活動已經(jīng)結(jié)束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮(zhèn)xx處幼兒園72名教師的課。72名教師的課各具特色，各具風(fēng)格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。
這次講課的老師都是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。72名教師中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課，就是非常優(yōu)秀的。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質(zhì)的考驗，還是對教師課堂駕御能力的考驗，也是心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽，去學(xué)習(xí)。
此次聽課，我印象比較深刻的是李老師上的《玉米香噴噴》，李老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，她的語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們受到感染。正因為如此，課堂上有了精彩的疑問：老師，玉米棒的媽媽是誰？玉米棵的媽媽又是誰？，課上，我聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們喜歡、興趣濃。
《小老鼠上燈臺》這節(jié)課是一位任教不足半年的李老師上的課，她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們的中間，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
我覺得老師們的課都做到了以下幾點：
《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友手背在背后，坐好不準(zhǔn)動，小朋友跟我讀然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進(jìn)了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。目前，強(qiáng)調(diào)建立民主、平等的師幼關(guān)系，要求幼兒教師蹲下來與幼兒說話，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如：徐老師設(shè)計的《修補(bǔ)圖書》重點、難點清楚，大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發(fā)小朋友以給舊書姐姐做美容為理由，啟發(fā)孩子修補(bǔ)圖書，同時在上課過程中引導(dǎo)孩子要愛惜圖書。馮老師設(shè)計的《球?qū)殞殹烦浞肿プ⌒“嘤變旱奶攸c，讓幼兒體驗球?qū)殞毷侨绾螡L動的，再就是分組給球?qū)殞氃O(shè)計衣服，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。
一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。
王老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有經(jīng)驗的再現(xiàn)與課件進(jìn)行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠？哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱老師《圖形找家》設(shè)計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。
以上是個人的一點粗淺體會，當(dāng)然，還有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作中，我要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十一
朗朗的讀書聲，充滿了青春的氣息，每一個學(xué)生都認(rèn)真的拿起課本認(rèn)真的多則書，講臺上的老師認(rèn)真而不失耐心的去教導(dǎo)每一個學(xué)生，始終堅守在崗位，用最溫和的語氣，用最好聽的話帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)。
進(jìn)入到幼兒園的學(xué)生很多都沒有多少經(jīng)驗，更多的是對著老師念，我看到老師為了學(xué)生聽課想出了各種有趣的辦法，帶領(lǐng)著一個有一個學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)更多的知識。
從這次聽課中我領(lǐng)悟到了很多，教學(xué)不止要給學(xué)生們教導(dǎo)知識，更要讓學(xué)生們主動去學(xué)習(xí)，壓迫永遠(yuǎn)都不可能學(xué)號，因為一個學(xué)生如果一直壓迫著學(xué)習(xí)之后適得其反，只會讓學(xué)生感到厭煩，只會讓學(xué)生更加不愿意學(xué)習(xí)，不愿意接受學(xué)習(xí)，看到老師把一些有趣的活動結(jié)合到了課堂上來，通過把學(xué)和玩結(jié)合讓更多的學(xué)生認(rèn)識到了一點那就是對于未來的機(jī)會和希望有了更充分的憧憬。
不是任何人都能夠一直做到這樣的，想要租到，就必須要把自己帶入到學(xué)生這個角色中，而在幼兒園中的學(xué)生很多都沒有一點基礎(chǔ)，沒有任何的底子，完全就是一個空白的白紙，不可能有任何的改變想要實現(xiàn)做好相應(yīng)的應(yīng)對措施，就要靠著更好的手段去引導(dǎo)。
沒有教不好的課，之后不愿意動腦的學(xué)生，學(xué)生需要學(xué)習(xí)，更需要不斷的體驗去加強(qiáng)，做一個好老師很累，因為要考慮很多問題，同時要考慮如何讓學(xué)生喜歡讓學(xué)生繼續(xù)在自己的崗位上繼續(xù)帶領(lǐng)著學(xué)生加持學(xué)習(xí)下去，畢竟如果不能夠引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)去提升，是教導(dǎo)不好的。我們在幼兒園不但要教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更要教導(dǎo)他們一些基本的常識，讓他們學(xué)的更多才能偶成長更快。
當(dāng)然這些靠我們自己是不夠的，要和學(xué)生的父母了解情況，清楚其中的原因，做好自己的基本任教學(xué)任務(wù)，課程需要推陳出新，同樣也要鼓勵學(xué)什么學(xué)習(xí)，讓學(xué)什么對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有想法愿意一直都這樣學(xué)習(xí)下去就能夠?qū)W會更多的技能學(xué)到更多的技巧，走得更遠(yuǎn)看得更廣，畢竟成功靠的就是不斷的摸索。
這次聽課的最大心得還是對于課程的探索，呆板的教學(xué)，不但讓我們所有人不能顧接受，更不可能讓我們有更好的發(fā)展，作為一個老師這是不合格的，我們追求的是教育的個性，不能一直吃老本，不能一直靠著自己手頭上的一點經(jīng)驗一直這樣做下去，畢竟人事不同的需要更多的去展開發(fā)展去提升成長。我們做教師同樣，以后我會向xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，用全新的教學(xué)理念來引導(dǎo)學(xué)生不斷成長學(xué)習(xí)。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十二
一學(xué)期一次的教師聽課、評課活動已經(jīng)結(jié)束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮(zhèn)xx處幼兒園72名教師的課。72名教師的課各具特色，各具風(fēng)格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。
這次講課的老師都是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。72名教師中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課，就是非常優(yōu)秀的。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質(zhì)的考驗，還是對教師課堂駕御能力的考驗，也是心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽，去學(xué)習(xí)。
此次聽課，我印象比較深刻的是李金梅老師上的《玉米香噴噴》，李老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，她的語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們受到感染。正因為如此，課堂上有了精彩的疑問：“老師，玉米棒的媽媽是誰？”“玉米棵的媽媽又是誰？”，課上，我聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們喜歡、興趣濃。
《小老鼠上燈臺》這節(jié)課是一位任教不足半年的李娜老師上的課，她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們的中間，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的.環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
我覺得老師們的課都做到了以下幾點：
《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進(jìn)了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。目前，強(qiáng)調(diào)建立民主、平等的師幼關(guān)系，要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如：徐國蘭老師設(shè)計的《修補(bǔ)圖書》重點、難點清楚，大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發(fā)小朋友以給“舊書姐姐”做“美容為理由，啟發(fā)孩子修補(bǔ)圖書，同時在上課過程中引導(dǎo)孩子要愛惜圖書。馮懷榮老師設(shè)計的《球?qū)殞殹烦浞肿プ⌒“嘤變旱奶攸c，讓幼兒體驗球?qū)殞毷侨绾巍皾L”動的，再就是分組給球?qū)殞氃O(shè)計衣服，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。
王玉針老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有經(jīng)驗的再現(xiàn)與課件進(jìn)行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠？哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱艷玲老師《圖形找家》設(shè)計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十三
九江中學(xué)“做一個有道德的人”活動計劃
通過學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”的'英雄事跡和高尚品質(zhì)，弘揚(yáng)萬眾一心、眾志成城、不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神，激勵廣大未成年人奮發(fā)向上、健康成長，爭做一個有道德的人。結(jié)合兩個奧運(yùn)會，引導(dǎo)未成年人深刻理解“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”精髓，關(guān)注奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)、收獲奧運(yùn)，以實際行動為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)，推動未成年人思想道德建設(shè)深入發(fā)展。為此特制定如下計劃：
1、第三周，向全校發(fā)出做一個有道德的人的倡議。利用班會等時機(jī)和陣地進(jìn)行宣傳發(fā)動。
2、第三周，組織學(xué)生進(jìn)行做一個有道德的人的宣誓活動
3、第四周，開展一次“學(xué)英雄少年，做美德新人”活動。
4、第五周，組織發(fā)動學(xué)生在家庭開展做家務(wù)等“孝敬父母、體驗親情”系列實踐活動
5、第六周，在學(xué)校開展做好事、清潔校園等“和諧校園”系列活動
6、第七周，在社會，我們要做合格的“小公民”，做一個會感念的人
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十四
尊敬的各位來賓，父老鄉(xiāng)親們：
大家好！數(shù)九隆冬降吉祥，冰天雪地送溫馨，在中華民族傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將到來之機(jī)，我們迎來了一對情侶先生與女士的幸福結(jié)合。在此，我首先代表兩位新人以及老劉家對各位來賓的光臨表示忠心的感謝和熱烈的歡迎。
下面我宣布：先生與女士新婚慶典儀式現(xiàn)在開始！
二、新人入場
讓我們用最熱烈的掌聲，有請今天的主角——才華橫溢的新郎，國色天香的新娘，閃亮登場。
1、鞭炮鳴，音樂響，大紅喜字貼堂上。百客席前鬧嚷嚷，一對新人出了場。
2、看，這對新人在我們大家共同的祝福聲中喜滋滋、羞答答地步入了他們夢寐已久的結(jié)婚禮堂。