總結(jié)是思維的延伸,它可以幫助我們更加全面地了解和把握自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的表現(xiàn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以加入一些具體的數(shù)據(jù)與事實(shí),增加說(shuō)服力。總結(jié)范文可以為我們提供不同領(lǐng)域和層級(jí)的總結(jié)案例,讓我們有更多的參考借鑒。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇一
畫(huà) 唐 王維 靜夜思 唐 李白 遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲。床前明月光,疑是地上霜。春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
春曉 唐 孟浩然 村居 清 高鼎 春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。
所見(jiàn) 清 袁枚 牧童騎黃牛,歌聲振林越。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
贈(zèng)劉景文 宋 蘇軾 荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。回鄉(xiāng)偶書(shū) 唐 賀知章 少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)。
草 唐 白居易 離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。
望廬山瀑布 唐 李白 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
夜書(shū)所見(jiàn) 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。望天門山 唐 李白 天門中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。山行 唐 杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。贈(zèng)汪倫 唐 李白
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。春日 宋 朱熹 勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。
乞巧 林杰 嫦娥 李商隱
七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬(wàn)條。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。
題西林壁 宋 蘇軾 游山西村 宋 陸游 橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 送元二使安西 唐 王維 故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
獨(dú)坐敬亭山 唐 李白 望洞庭 唐 劉禹錫 眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑。湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。相看兩不厭,只有敬亭山。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。
憶江南 唐 白居易 漁歌子 唐 張志和 江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南? 青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
鄉(xiāng)村四月 宋 翁卷 四時(shí)田園雜興 宋 范成大 綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 張籍
京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還? 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封。
長(zhǎng)相思 清 納蘭性德
山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。
牧童 呂巖 舟過(guò)安仁 宋 楊萬(wàn)里 草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
清平樂(lè)·村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼? 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。
詩(shī)經(jīng)·采薇(節(jié)選)
昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏。
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。
西江月·夜行黃沙道中 宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
天凈沙·秋 元 白樸
孤村落日殘霞,輕煙老樹(shù)寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。
元日 宋.王安石
爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人。
七步詩(shī) 三國(guó).魏-曹植
煮豆持作羹,漉菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?
鳥(niǎo)鳴澗 唐.王維 人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸 唐.王昌齡
寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。
江畔獨(dú)步尋花 唐.杜甫
黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟 明 于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。
竹石 清 鄭燮
咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。
聞官軍收河南河北 唐.杜甫
劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂,白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
己亥雜詩(shī) 清 龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。
浣溪沙 宋.蘇軾
山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
卜算子.送鮑浩然之浙東 宋.王觀
水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住。
古詩(shī)閱讀練習(xí)題
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇二
在第__個(gè)“世界圖書(shū)和版權(quán)日”來(lái)臨之際,___區(qū)圖書(shū)館積極響應(yīng)行業(yè)倡議,以“書(shū)香助力戰(zhàn)役,閱讀通達(dá)未來(lái)”為主題,精心策劃開(kāi)展具有本地域、本行業(yè)特色的形式多樣、內(nèi)容豐富的全民閱讀活動(dòng)。采取以線上閱讀、知識(shí)競(jìng)賽和線下服務(wù)相結(jié)合,拉開(kāi)20__年___區(qū)全民閱讀活動(dòng)序幕,時(shí)時(shí)讀書(shū),處處書(shū)香,進(jìn)一步提升“書(shū)香___”閱讀品牌。
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位:
__市___區(qū)委宣傳部
__市___區(qū)文化旅游體育^v^
協(xié)辦單位:___新華書(shū)店、___教育書(shū)店
承辦單位:___區(qū)圖書(shū)館
二、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)線上活動(dòng)
1、“以詩(shī)獻(xiàn)禮,頌戰(zhàn)疫情”作品征集
本征集活動(dòng)旨在通過(guò)詩(shī)詞展覽提供精選的詩(shī)詞書(shū)單,通過(guò)朗讀去喚醒心中的記憶;拍攝最美人物、風(fēng)景、事跡等圖片和視頻,用最真實(shí)的文字情感,讓大家讀出你背后的故事,獲得更多點(diǎn)贊,讓我們共同發(fā)現(xiàn)“美”。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月21日-5月30日
參與人群:全體讀者及市民
2、“趣品詩(shī)詞,涵養(yǎng)心靈”古今詩(shī)詞鑒賞知識(shí)競(jìng)賽
趣品詩(shī)詞,涵養(yǎng)心靈——詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)答線上開(kāi)啟,本活動(dòng)通過(guò)詩(shī)詞競(jìng)賽的方式,將自先秦以來(lái)的部分詩(shī)詞文本進(jìn)行篩選,并在此基礎(chǔ)上整理出不同難度的約200道詩(shī)詞題目,以選擇題的方式呈現(xiàn)。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月23日-5月31日
參與人群:全體讀者及市民
(二)線下惠民服務(wù)
時(shí)間:20__年4月23日9:00
地點(diǎn):__市___區(qū)大河鄉(xiāng)香園村文化活動(dòng)中心。
內(nèi)容:
1、舉辦20__年“你讀書(shū),我買單”讀者薦購(gòu)活動(dòng)
聯(lián)合___新華書(shū)店和教育書(shū)店現(xiàn)場(chǎng)提供好書(shū)榜暢銷書(shū)樣書(shū)和書(shū)單供讀者勾選,由圖書(shū)館選購(gòu)后供讀者借閱。
2、送書(shū)活動(dòng)
圖書(shū)館選送200冊(cè)___地方文學(xué)作品和、100冊(cè)地方文獻(xiàn)書(shū)籍,選送200本少兒繪本,豐富農(nóng)村書(shū)架。
3、___新華書(shū)店、教育書(shū)店折扣書(shū)薦賣活動(dòng)。
提供農(nóng)業(yè)科技、中學(xué)生讀物,優(yōu)惠薦賣。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇三
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
二、具體實(shí)施
1、與日常教學(xué)相結(jié)合、除安排的校本課外,每周的晨讀時(shí)間,各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》,二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》,三年級(jí)誦讀《千字文》,四年級(jí)誦讀《千字文》,五年級(jí)誦讀《千家詩(shī)》,六年級(jí)誦讀《論語(yǔ)》。師生集體共讀經(jīng)典,共賞美文,共寫(xiě)佳句,進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng),為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
2、與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng),利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量,力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每班選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析,或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。
3、與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課,將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí),或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。
4、與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開(kāi)辟誦讀窗口,學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī),供學(xué)生誦讀賞析,感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞。
5、與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀,督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀,積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
6、注重校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。力求重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全程參與,在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、收獲和體會(huì)
1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī),使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà),從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩(shī),可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī):
一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。
二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩(shī)人多了,了解的歷史事件多了。
三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。
四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò):在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的.心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇四
花好月圓
——八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好!
男:夏到蘭西描不盡花紅柳綠風(fēng)光美
女:情系崇文抒不完豪情壯志滿校園
男:明禮尚行師生齊奮進(jìn)
女:以人為本學(xué)子展新姿
女:用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂
男:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:在古代詩(shī)人常用花來(lái)贊頌美景
女:在古代詩(shī)人也常用明月來(lái)寄托情感
男:在今天這個(gè)美好的日子里,就讓我們跟隨古人的腳步,一起踏入奇妙的古
詩(shī)世界。
主持人合:八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班“花好月圓”經(jīng)典詩(shī)文誦讀現(xiàn)在開(kāi)始!女:大家看,凈慈寺的荷花已經(jīng)盛開(kāi)了,讓我們一起去欣賞吧:
請(qǐng)聽(tīng):《曉出凈慈寺送林子方》
女合:畢竟西湖六月中,男合:風(fēng)光不與四時(shí)同。
女合:接天蓮葉無(wú)窮碧,(外圍舉出荷葉)
男合:映日荷花別樣紅。(中間舉出荷花)
女:一群采蓮的少女,她們的裙子綠得像荷葉一樣,紅潤(rùn)的臉頰與盛開(kāi)的荷花
男:荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)。
女:亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)。
男女合:亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)。
男:宋·文同筆下的《蓮花》更是別具特色:
女合:金紅開(kāi)似鏡,半綠卷如杯。
男合:誰(shuí)為回風(fēng)力,清香滿面來(lái)。
男:秋至皆空落,凌波獨(dú)吐紅。
女:托根方得所,未肯即從風(fēng)。它有的是傲骨,它有的是正直:
請(qǐng)欣賞:《愛(ài)蓮說(shuō)》宋.周敦頤
男女合:水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。
女:晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹;
男:予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖
重復(fù):牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!
(書(shū)法兩人寫(xiě)對(duì)聯(lián):花好月更圓 人好萬(wàn)事圓)
女:只有花沒(méi)有月難以成佳境,讓我們不妨一起到月下賞花吧。
請(qǐng)聽(tīng)《古朗月行》(中間學(xué)生舉出月亮,兩邊學(xué)生讀)
男合:小時(shí)不識(shí)月,女合:呼作白玉盤。
男合:又疑瑤臺(tái)鏡,女合:飛在青云端。
男合:仙人垂兩足,女合:桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。
男:白兔搗藥成,女:?jiǎn)栄耘c誰(shuí)餐?(收起月亮)
音樂(lè)起:明月幾時(shí)有女:《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》蘇軾(宋代)
男:明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。
女:我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間? 男:轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。
女:不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?
男:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。
女:少年是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有我們的想象和憧憬:
合:少是一首詩(shī),詩(shī)里有我們的幸福和快樂(lè)!
男:我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話,女:我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想
男:圣人已西逝,精神永流傳,女:但愿人長(zhǎng)久,千年共嬋娟。
主持人合:最后祝愿崇文學(xué)校——
男女合:花好月更圓 人好萬(wàn)事圓(兩邊同學(xué)舉出對(duì)聯(lián))
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇五
為深入貫徹落實(shí)黨的^v^提出的“弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求,彰顯中華語(yǔ)言文化魅力,提升我校學(xué)生通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平,學(xué)校決定組織開(kāi)展“ 小學(xué)生經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀大賽”,現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下:
一、大賽宗旨
以喜迎元旦為主題,彰顯中華語(yǔ)言與文化的魅力,傳承中華文化,弘揚(yáng)人文精神。通過(guò)組織全校師生參加經(jīng)典誦讀大賽,加強(qiáng)少年兒童文化底蘊(yùn)和道德修養(yǎng)建設(shè),用我國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧源泉滋潤(rùn)少年兒童的心田,使孩子們從小接受傳統(tǒng)文明的熏陶,從而不斷提高人文素質(zhì),更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
二、賽事組織
組長(zhǎng):薛亞娟
副組長(zhǎng):余偉李婭婭
組員何秀紅張成文李婭婭高棟梁薛亞娟張星華
評(píng)委何尚義楊百麟張鴻常立宏李剛鞏銀鎖張英范艷瓊
三、參賽對(duì)象及內(nèi)容
(一)參賽對(duì)象
本次大賽的參賽對(duì)象為固城鄉(xiāng)中心小學(xué)在校學(xué)生。
(二)參賽形式
1.本次的參賽選手分為低年級(jí)組(
一、二、三年級(jí))和高年級(jí)組(
四、五、六年級(jí))二個(gè)組別。
2.誦讀內(nèi)容有指定的教師負(fù)責(zé)擬定。
3.誦讀形式分為個(gè)人必背詩(shī),誦讀經(jīng)典,知識(shí)問(wèn)答,讀書(shū)演講四個(gè)環(huán)節(jié),四、比賽時(shí)間
(二)2011年10月31日學(xué)校統(tǒng)一組織經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀比賽。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為:
(二)集體獎(jiǎng)的負(fù)責(zé)教師或組織獎(jiǎng)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇六
一、活動(dòng)主題:
書(shū)香浸潤(rùn)童年,閱讀點(diǎn)亮人生
二、活動(dòng)口號(hào):
我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
三、活動(dòng)時(shí)間:
2022__年4月—5月
四、活動(dòng)對(duì)象:
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目:
從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取,每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”;家庭建立“家庭書(shū)架”
《世界讀書(shū)日活動(dòng)家長(zhǎng)倡議書(shū)》
夜幕降臨了,風(fēng)兒不吹了,鳥(niǎo)兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了,一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起:爸爸媽媽,講一個(gè)故事吧!于是,爸爸媽媽把孩子摟在了懷里,輕聲的讀起了一本本書(shū)。
這是書(shū)香沉醉的晚上,這是美妙的親子時(shí)光。
當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書(shū),就是把一個(gè)世界帶到了他的面前,就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里,就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。
讀書(shū)給孩子聽(tīng),就好像和孩子一起手牽著手到書(shū)里去旅行,分享充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光。
讀書(shū)給孩子聽(tīng),孩子會(huì)經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。
一起加入閱讀的隊(duì)伍,用閱讀彩繪孩子的童年,讓讀書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。
愛(ài)孩子,就陪他一起閱讀!
尊敬的家長(zhǎng)朋友:您看到這些的時(shí)候,是不是也一樣沉浸其中呢!是的,愛(ài)孩子,就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣,愿意與孩子共同閱讀,陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!
3、建立借書(shū)制度(班級(jí)和家長(zhǎng)):班級(jí)動(dòng)用幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序,每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
1、開(kāi)展“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目,通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。
3、開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng),鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意,形成班級(jí)特色,可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果,特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級(jí)為單位,開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng),并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào),參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇七
為了提高我院的文藝水平,彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,展現(xiàn)我院學(xué)生風(fēng)采,豐富同學(xué)們的課余文化生活,為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn),加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),活躍校園文化氛圍,創(chuàng)建文明高雅、活潑進(jìn)取、積極向上的校園文化生活氛圍,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,發(fā)掘和陶冶熱愛(ài)音樂(lè)的藝術(shù)人才,為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),全面促進(jìn)校園文化發(fā)展,豐富大學(xué)生活,我院舉辦了校園歌手大賽活動(dòng)。學(xué)院各系積極響應(yīng)院團(tuán)總支的要求,于20xx年9月18號(hào)晚進(jìn)行了學(xué)院的初賽海選。最后選出的16名選手于20xx年9月27日參加了公衛(wèi)學(xué)院“歌唱祖國(guó),唱響青春”主題歌唱大賽暨校園十佳歌手選拔賽。
本次大賽在學(xué)院團(tuán)總支文藝部、廣播站的精心策劃和組織下,在每一位部門成員的共同努力下,在每一位同學(xué)的積極參與下,“第二屆魯班建筑文化藝術(shù)節(jié)”校園歌手大賽學(xué)院復(fù)賽于20xx年9月27日晚上9點(diǎn)左右在同學(xué)們的歡呼聲中落下帷幕。
在比賽過(guò)程中,選手們的歌聲和表現(xiàn)贏得了場(chǎng)下觀眾的陣陣掌聲和歡呼聲,場(chǎng)下觀眾的氣氛也在每一位選手的帶動(dòng)下以及串場(chǎng)節(jié)目的火爆表演中一次次帶向高潮。整場(chǎng)比賽有優(yōu)點(diǎn)、有創(chuàng)新,其中也包含有不足,為了以后的活動(dòng)辦得更加精彩、更有意義,特作以下總結(jié):
此次河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院“第二屆魯班建筑文化藝術(shù)節(jié)”主題歌唱大賽暨校園歌手選拔賽根據(jù)四月初制定的初步策劃書(shū),于9月10日開(kāi)始宣傳,進(jìn)入初步準(zhǔn)備階段。通過(guò)積極動(dòng)員,在9月18號(hào)各系海選時(shí),共有上百位同學(xué)參與。在預(yù)賽中,同學(xué)們都顯現(xiàn)出了自己的實(shí)力,有些選手直接晉級(jí),可見(jiàn)實(shí)力非同一般,最后,從各系名選手中選了16名進(jìn)入復(fù)賽;在院初賽過(guò)程中,選手們都做了充分準(zhǔn)備,表現(xiàn)出了自己特有的實(shí)力,評(píng)委經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,從13名選手中選出一名一等獎(jiǎng)、兩名二等獎(jiǎng)、五名三等獎(jiǎng)、五名優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。
在每一次的淘汰中我們都發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的才能和實(shí)力,但比賽是殘酷的,我們會(huì)以最公平、最公正的一面展現(xiàn)在同學(xué)們的面前。
為了此次歌手大賽能夠順利展開(kāi),我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門都做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備工作。
在比賽之前,各學(xué)生干部相互合作,把分配到手上的工作都積極的做好,這是比賽前最關(guān)鍵的一步。具體的工作安排如下:
2、音響音控:李翔、陳明軒
3、號(hào)碼牌制作:全體文藝部、廣播站成員
4、評(píng)分表、簽到表制作:董順利、崔曉曉、李路
5、簽到:李路、王伊沙、張茜
6、主持人:崔曉曉、董順利
7、禮儀小姐申請(qǐng):禮儀部
8、催場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序:王家樂(lè)、張堯、孫鵬舉、張振浩、
9、遞麥、道具:張茜
10、統(tǒng)分:張茜、王伊沙、陳楠、王婷婷、王妍、李文鶴、時(shí)壓黎
在活動(dòng)的準(zhǔn)備期間,各個(gè)成員本著負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真地完成任務(wù),大家也都按照分配的任務(wù),各自留守,保證了校園歌手大賽活動(dòng)的順利完成;在比賽過(guò)程中,我們始終保持高度警惕和負(fù)責(zé)的原則。比如:后場(chǎng)有專人負(fù)責(zé)給主持人和演員,為比賽更加絢爛的開(kāi)展做好鋪墊;在正式比賽前,我們又進(jìn)行了一次彩排,讓選手和演員踩點(diǎn),讓大家更加熟悉整個(gè)舞臺(tái),調(diào)整好狀態(tài),發(fā)揮出自己最好的水平。
在比賽之后,大家共同努力,做好善后工作。
一場(chǎng)比賽能否讓大家耳目一新,關(guān)鍵在于創(chuàng)新,在比賽進(jìn)行中,我們效仿“我愛(ài)記歌詞”節(jié)目,在初賽增加了一個(gè)環(huán)節(jié),選手抽歌評(píng)委領(lǐng)唱環(huán)節(jié),場(chǎng)下觀眾的掌聲證明了我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。在每一場(chǎng)比賽結(jié)束之后,各個(gè)工作小組相互協(xié)調(diào)、互相合作,把會(huì)場(chǎng)的善后工作也都很好的完成了。
回顧“第二屆魯班建筑文化藝術(shù)節(jié)校園歌手大賽”的準(zhǔn)備階段、進(jìn)行階段,我們每一個(gè)人都盡了最大努力。對(duì)于此次活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)們表示了認(rèn)可,同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)還不錯(cuò),這一切都是對(duì)我們工作的一種肯定,讓我們心中得到了些許安慰。但是,此次比賽在一些細(xì)節(jié)上也存在不足。下面就對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種不足和問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。
1、細(xì)節(jié)考慮不周全
雖然賽前我們對(duì)比賽的流程過(guò)了一遍又一遍,但還是許多細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮到,使得在比賽進(jìn)行時(shí),有些環(huán)節(jié)顯得有些倉(cāng)促。
2、音響設(shè)備效果欠佳
由于音響設(shè)備存在一點(diǎn)問(wèn)題,導(dǎo)致在比賽進(jìn)行過(guò)程中,麥克風(fēng)和音響的效果不佳,影響了比賽的整體效果。音響設(shè)備應(yīng)該及時(shí)檢修維護(hù),以確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō),這次公衛(wèi)學(xué)院十佳歌手選拔賽對(duì)我們文藝部是一個(gè)重大的挑戰(zhàn),但是我們頂住了各方面的壓力,在其中我們雖然出了一些情況但是總體來(lái)說(shuō)我們還是做的比較好。通過(guò)本次大賽的成功舉辦,我們文藝部、廣播站將再接再厲,以本次大賽為標(biāo)準(zhǔn),為我們整個(gè)學(xué)校的文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇八
在四月初我院維權(quán)部接到校維權(quán)部進(jìn)行“校園廚藝大賽”通知,在接到通知后,我們主要進(jìn)行了策劃、宣傳報(bào)名和節(jié)目排練等準(zhǔn)備活動(dòng):
1、在策劃工作中,我院維權(quán)部調(diào)動(dòng)我院所有干部一起商討此次廚藝大賽的流程和細(xì)節(jié),并根據(jù)我院的實(shí)際情況寫(xiě)了詳細(xì)的策劃書(shū)和人員安排表。
2、在宣傳方面,我院宣傳部將廚藝大賽的海報(bào)張貼在各棟宿舍樓下,然后再由各班班長(zhǎng)到本班登記報(bào)名情況。
3、在娛樂(lè)節(jié)目方面,由于我院廚藝大賽與元旦晚會(huì)在初選的時(shí)間上連續(xù),所以廚藝大賽時(shí)文娛部請(qǐng)了參加初選的一個(gè)隊(duì)伍來(lái)現(xiàn)場(chǎng)表演。
4、在初次篩選之后,我們對(duì)選定的隊(duì)伍的選手進(jìn)行了抽簽排序,以確定他們的比賽順序,并把詳細(xì)的過(guò)程和內(nèi)容通知了比賽的選手,以保證廚藝大賽的順利進(jìn)行。
本月21日,我院在食堂d區(qū)舉行了信息科學(xué)與工程學(xué)院第四屆“望舒杯”廚藝大賽。此次比賽旨在豐富同學(xué)們的校園文化生活,展示城院學(xué)子的烹飪技藝,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神及動(dòng)手能力。我院權(quán)益維護(hù)部特舉辦的廚藝大賽,給同學(xué)們提供了一個(gè)展示廚藝才華的平臺(tái)?!靶畔⒖茖W(xué)與工程學(xué)院第四屆廚藝大賽”已經(jīng)結(jié)束了 ,此次活動(dòng)有得有失,以下是我部門對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行的工作總結(jié):
(1)值得一提的是,本次廚藝大賽參賽選手比往年多,而且此次比賽的菜肴種類豐富,涉及到了川、魯?shù)炔嗽骸?BR> (2)我院部門之間的團(tuán)結(jié)合作能力有了進(jìn)一步地提高。大一不少新院干明白了自己的職責(zé)所在,能積極主動(dòng)、超額地完成工作任務(wù)。
(3)其次,本次比賽讓廣大同學(xué)了解到了每一份餐品的來(lái)之不易,增強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)、節(jié)約意識(shí),提高了大家的動(dòng)手能力,同時(shí)也能充分展現(xiàn)了城院素質(zhì)教育的優(yōu)良成果和當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。
(1)大一的參賽選手賽前準(zhǔn)備不充分,誤以為原材料是由院里提供。臨近比賽時(shí)間才匆匆去菜市場(chǎng)買原料,有些選手甚至因?yàn)闆](méi)有買到合適的材料而臨時(shí)改變參賽菜肴。針對(duì)這一情況,我院在今后的廚藝大賽中會(huì)加大宣傳力度,強(qiáng)調(diào)參賽規(guī)則及注意事項(xiàng)。
(2)文娛活動(dòng)單調(diào)乏味。由于我院文娛部的文藝晚會(huì)還在積極籌備階段,各類節(jié)目還在排練階段,所以廚藝大賽的文娛節(jié)目欠缺。
(3)觀眾積極性不高。在比賽的過(guò)程中,觀眾的參與不多。不少觀眾到場(chǎng)只為了給自己熟悉的同學(xué)加油。當(dāng)活動(dòng)接近尾聲時(shí),現(xiàn)場(chǎng)觀眾已經(jīng)寥寥無(wú)幾。在以后的活動(dòng)中,我院會(huì)增加選手與觀眾之間的互動(dòng)環(huán)節(jié),營(yíng)造良好現(xiàn)場(chǎng)的比賽氛圍。
以上就是我院對(duì)本次廚藝大賽的總結(jié)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇九
校歌結(jié)束了,我們辦的很成功,很成功.它讓我體會(huì)到了學(xué)生會(huì)最有魅力的活動(dòng)帶來(lái)的震撼和享受。同時(shí)也讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量和團(tuán)隊(duì)的.溫暖。
校歌的準(zhǔn)備和比賽共持續(xù)了一個(gè)多月,從一開(kāi)學(xué)我們就開(kāi)始策劃和組織,持續(xù)了這么長(zhǎng)的時(shí)間,大家都身心疲憊,但我卻在決賽結(jié)束的那一刻看到了大家幸福的微笑,我們成功了!
這次的工作是一小組為單位的,我被分到了場(chǎng)地布置小組,同組的還有秦錚、崔琭和徐茜,我們負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)決賽的場(chǎng)地布置和人員安排,最后還要有預(yù)算的報(bào)價(jià)。從領(lǐng)到任務(wù)的那一周開(kāi)始,我們就一起討論如何把校歌決賽布置的富麗堂皇,讓全院的同學(xué)都為之震撼。第三周的時(shí)候,方案成型了,我們滿懷期待的交到了部長(zhǎng)手中,但是因預(yù)算超支和一些細(xì)節(jié)的考慮不周被打回來(lái)了。就這樣,我們又仔細(xì)地想,認(rèn)真地改,但總有缺陷。有時(shí)我會(huì)有些煩躁,有些不解,不理解為什么我的方案不通過(guò),為什么這么設(shè)計(jì)不出彩。但是最終我學(xué)會(huì)了舍棄,舍棄那些我認(rèn)為好卻不一定可行的方案;我學(xué)會(huì)了采納,采納同事們提出的精彩的建議和意見(jiàn)。因?yàn)槲颐靼琢藞F(tuán)隊(duì)的合作是相互的,不是獨(dú)立的;我明白了我所設(shè)計(jì)的只不過(guò)是我的空想,我沒(méi)有實(shí)踐過(guò),但別人會(huì)有經(jīng)驗(yàn),會(huì)有資深的見(jiàn)解。
預(yù)算還有一個(gè)主要的部分,是市場(chǎng)價(jià)格。為此我們又用一個(gè)中午的時(shí)間去八里橋市場(chǎng)問(wèn)價(jià)。我們幾乎把所有相關(guān)攤位問(wèn)了個(gè)遍,因?yàn)橐页鲑|(zhì)量又好又便宜的攤位。經(jīng)過(guò)了這次調(diào)查,我們的預(yù)算可以說(shuō)是比較準(zhǔn)確了。但由于資金有限的原因,我們又被迫刪減了一些東西以降低預(yù)算。
經(jīng)過(guò)了5、6次修改,場(chǎng)地布置終于通過(guò)了終審,即大家一致通過(guò)。接下來(lái)就是背景墻的制作了,這回我們?cè)O(shè)計(jì)的是在一塊5×10的大畫(huà)布上用光盤帖出音符的形狀。這個(gè)工程非常的浩大,我們從周日的12:00開(kāi)始,先畫(huà)出出場(chǎng)門,再畫(huà)五線譜,因?yàn)楫?huà)布太大了,又只有一個(gè)尺子,所以進(jìn)程較慢,粘光盤的時(shí)候因?yàn)橛玫氖?01膠,所以要涼到膠不黏是方可貼。我看到大家都跪在畫(huà)布上,手上都是萬(wàn)能膠,但是沒(méi)有絲毫的怨言,心里突然感受到大家團(tuán)結(jié)一心,一起盡力去完成一項(xiàng)工作很開(kāi)心。
決賽到了,我們的現(xiàn)場(chǎng)布置由于一些設(shè)備的原因作了一些修改,但依然很完美,很華麗。我是后場(chǎng)區(qū)的工作人員,后場(chǎng)的選手們都很配合,在比賽過(guò)程中除了有一名選手在清唱時(shí)話筒沒(méi)聲以外都很順利,事后經(jīng)檢查,那個(gè)話筒沒(méi)有問(wèn)題,給她的時(shí)候也是開(kāi)著的,所以也就不了了之了。這次我們吸取了復(fù)賽時(shí)的教訓(xùn)和不足,與調(diào)音臺(tái)和道具的聯(lián)系非常緊密,在銜接上也沒(méi)有什么問(wèn)題。
這次的校歌真的很棒,是文藝部成就了它,同時(shí)它也成就了我們。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十
為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)開(kāi)展了以“誦中華經(jīng)典詩(shī)詞揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德”為主題的經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
每天早上晨讀課,由語(yǔ)文老師講解黑板上“詩(shī)詞板塊”的古詩(shī),理解之后再一起誦讀,課前2分鐘班級(jí)的“朗讀小老師”再次帶讀鞏固,學(xué)生再自己誦讀,內(nèi)化古詩(shī)含義,達(dá)到“知其然并知其所以然”的效果。
每天晚上寫(xiě)完作業(yè),學(xué)生和家長(zhǎng)一起共讀經(jīng)典,或者閱讀課外書(shū),既不浪費(fèi)時(shí)間,又能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,一舉多得。
閱讀的同時(shí),學(xué)生也利用課余時(shí)間制作積累卡,在寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)中進(jìn)一步領(lǐng)悟古詩(shī)詞的含義和主旨。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了更多的古詩(shī)詞,每班評(píng)選出了兩名熱愛(ài)經(jīng)典詩(shī)文的“古詩(shī)詞誦讀之星”。
在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,國(guó)學(xué)誦讀興趣班班的小朋友登臺(tái)表演,為全校師生展示了《弟子規(guī)》,各班的“古詩(shī)詞誦讀之星”則在班級(jí)里為同學(xué)們誦讀詩(shī)詞,贏得了全體師生的贊許,心里倍感驕傲和自豪!
通過(guò)本學(xué)期誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞、對(duì)經(jīng)典國(guó)學(xué)的興趣被激發(fā)出來(lái),紛紛加入到學(xué)習(xí)經(jīng)典的行列中來(lái)。很多家長(zhǎng)表示,這個(gè)學(xué)期孩子對(duì)古詩(shī)的興趣大增,睡前都要讀一讀、背一背,學(xué)習(xí)也更加自覺(jué)主動(dòng)了,這樣的活動(dòng)十分有意義,希望繼續(xù)開(kāi)展下去。
這次的活動(dòng)收到了良好的效果,今后我校將繼續(xù)秉承良好的傳統(tǒng),并持之以恒地開(kāi)展下去,用中華的經(jīng)典傳統(tǒng)文化去熏陶學(xué)生,感染學(xué)生,教育學(xué)生,在培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的同時(shí),提升他們的語(yǔ)文能力。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
時(shí)至秋日,為了繁榮我校同學(xué)們的課余生活,提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì),營(yíng)造積極、健康、高雅的和諧文化氛圍,教育系團(tuán)委學(xué)生會(huì)特舉辦以"律動(dòng)校園唱響青春"為主題的青春校園歌手大賽。比賽在老師的指導(dǎo)和團(tuán)委學(xué)生會(huì)的努力下順利結(jié)束?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
1、比賽的前期宣傳工作有欠缺,沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)07級(jí)同學(xué)的積極性。導(dǎo)致參與者集中在09、08級(jí)。沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。
2、雖然在比賽的當(dāng)天下午調(diào)試好音響,但在比賽開(kāi)始之際卻發(fā)生了狀況。音響是整場(chǎng)比賽的重點(diǎn),沒(méi)有合適的音響導(dǎo)致比賽的效果大打折扣。所以,我們應(yīng)吸取教訓(xùn),充分考慮音響的突發(fā)性,活動(dòng)之前及早準(zhǔn)備備用音響。
3、暖場(chǎng)不足。在比賽的準(zhǔn)備工作中我們沒(méi)有充分考慮冷場(chǎng)的情況,導(dǎo)致在音響出問(wèn)題是現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了尷尬的局面。
4、由于準(zhǔn)備時(shí)間不足和現(xiàn)場(chǎng)選手的比賽順序被打亂,主持人也出現(xiàn)了失誤。
5、游戲環(huán)節(jié)由于電腦的突發(fā)狀況導(dǎo)致ppt無(wú)法播放。原定的游戲我愛(ài)記歌詞無(wú)法正常進(jìn)行。臨時(shí)改為猜歌名,但由于沒(méi)有協(xié)調(diào)好,致使場(chǎng)面混亂,游戲效果不佳。
6、我們的現(xiàn)場(chǎng)可容納300人,但由于到場(chǎng)觀眾遠(yuǎn)不及這個(gè)數(shù)目,從而導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)觀眾席大片的空位。影響現(xiàn)場(chǎng)效果。
7、比賽開(kāi)始后隨著主持人的逐一介紹,我們的親友團(tuán)開(kāi)始為各自支持的選手吶喊助威,鮮艷的氣球,繽紛的海報(bào),嘹亮的口號(hào)。他們的熱情點(diǎn)燃了比賽現(xiàn)場(chǎng)。也為我們的選手增加了自信和勇氣。
8、雖然在比賽進(jìn)行中電腦突發(fā)情況不能播放ppt,但制作精美的圖片還是為比賽增添了不少光彩。
校園歌手大賽結(jié)束了,雖然在活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)了各種各樣的突發(fā)情況,但比賽還是在大家的努力下產(chǎn)生了結(jié)果。不能不說(shuō)這次活動(dòng)使文藝部得到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高了文藝部組織活動(dòng)的能力。歌手大賽又一次充實(shí)活躍了大學(xué)生日常生活,挖掘出了一批對(duì)音樂(lè)很有潛質(zhì)的學(xué)生,相信文藝部會(huì)借此機(jī)遇舉辦更好的活動(dòng)來(lái)服務(wù)于同學(xué)們,并將文藝部工作推向高潮。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
時(shí)至春日,為了繁榮我校同學(xué)們的課余生活,提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì),營(yíng)造積極、健康、高雅的和諧文化氛圍,教育系團(tuán)委學(xué)生會(huì)特舉辦以"律動(dòng)校園 唱響青春"為主題的青春校園歌手大賽。比賽在老師的指導(dǎo)和團(tuán)委學(xué)生會(huì)的努力下順利結(jié)束。
現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
1、比賽的前期宣傳工作有欠缺,沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)07級(jí)同學(xué)的積極性。導(dǎo)致參與者集中在09、08級(jí)。沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。
2、雖然在比賽的當(dāng)天下午調(diào)試好音響,但在比賽開(kāi)始之際卻發(fā)生了狀況。音響是整場(chǎng)比賽的重點(diǎn),沒(méi)有合適的音響導(dǎo)致比賽的效果大打折扣。所以,我們應(yīng)吸取教訓(xùn),充分考慮音響的突發(fā)性,活動(dòng)之前及早準(zhǔn)備備用音響。
3、暖場(chǎng)不足。在比賽的準(zhǔn)備工作中我們沒(méi)有充分考慮冷場(chǎng)的情況,導(dǎo)致在音響出問(wèn)題是現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了尷尬的局面。
4、由于準(zhǔn)備時(shí)間不足和現(xiàn)場(chǎng)選手的比賽順序被打亂,主持人也出現(xiàn)了失誤。
5、游戲環(huán)節(jié)由于電腦的突發(fā)狀況導(dǎo)致ppt無(wú)法播放。原定的游戲我愛(ài)記歌詞無(wú)法正常進(jìn)行。臨時(shí)改為猜歌名,但由于沒(méi)有協(xié)調(diào)好,致使場(chǎng)面混亂,游戲效果不佳。
6、我們的現(xiàn)場(chǎng)可容納300人,但由于到場(chǎng)觀眾遠(yuǎn)不及這個(gè)數(shù)目,從而導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)觀眾席大片的空位。影響現(xiàn)場(chǎng)效果。
7、比賽開(kāi)始后隨著主持人的逐一介紹,我們的親友團(tuán)開(kāi)始為各自支持的選手吶喊助威,鮮艷的氣球,繽紛的海報(bào),嘹亮的口號(hào)。他們的熱情點(diǎn)燃了比賽現(xiàn)場(chǎng)。也為我們的選手增加了自信和勇氣。
8、雖然在比賽進(jìn)行中電腦突發(fā)情況不能播放ppt,但制作精美的圖片還是為比賽增添了不少光彩。
校園歌手大賽結(jié)束了,雖然在活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)了各種各樣的突發(fā)情況,但比賽還是在大家的努力下產(chǎn)生了結(jié)果。不能不說(shuō)這次活動(dòng)使文藝部得到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高了文藝部組織活動(dòng)的能力。歌手大賽又一次充實(shí)活躍了大學(xué)生日常生活,挖掘出了一批對(duì)音樂(lè)很有潛質(zhì)的學(xué)生,相信文藝部會(huì)借此機(jī)遇舉辦更好的活動(dòng)來(lái)服務(wù)于同學(xué)們,并將文藝部工作推向高潮。
我部衷心感謝院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持,各部的積極協(xié)調(diào)配合。同時(shí),預(yù)祝我院即將參加校級(jí)歌手大賽的選手取得優(yōu)異的成績(jī)!
教育系團(tuán)委學(xué)生會(huì)
文藝部
xx年3月26日
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
20xx年12月27日,由湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦,"x有限公司"贊助的第x屆湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)十佳新秀校園歌手大賽在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)大禮堂正式舉行。
本次活動(dòng)是繼上一學(xué)期"十佳校園歌手大賽"后,湖南農(nóng)大學(xué)社聯(lián)為繁榮校園文化生活,豐富同學(xué)們的日常文化生活,發(fā)掘文娛人才,充實(shí)農(nóng)大校園文化氛圍,為大一、大二的同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺(tái),所組織的又一次大型活動(dòng)。和往常一樣,學(xué)社聯(lián)在活動(dòng)之初就進(jìn)行了嚴(yán)密的策劃,作出詳細(xì)的策劃書(shū),并與學(xué)社聯(lián)io宣傳工作室合作推出了一系列的宣傳活動(dòng),其中包括大型海報(bào)展出、傳單發(fā)放、問(wèn)卷調(diào)查、巨型橫幅等宣傳手段。使得本次活動(dòng)在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響,為本次活動(dòng)的成功舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年12月25日起,本次活動(dòng)開(kāi)始正式報(bào)名,在短短的幾天中,報(bào)名人數(shù)就突破了400人,其中多為xx級(jí)、xx級(jí)的新生,同學(xué)們的高度熱情大大鼓舞了學(xué)社聯(lián)各位工作人員的心,使得他們能更好的投入到這次活動(dòng)的組織中出。
經(jīng)過(guò)兩天的初賽,從中產(chǎn)生了石磊、全國(guó)武、廖維鈞、李金玲(女)、李晶尹恒(二人組合)、錢穎、藍(lán)芳(女)、趙珂、曾璐(女)十位選手進(jìn)入本次大賽的決賽。
20xx年12月27日下午,本次大賽的最后工作準(zhǔn)備就緒,學(xué)社聯(lián)的工作人員及"x有限公司"的工作人員都已基本到位,十位進(jìn)入決賽的選手也進(jìn)入了緊張的彩排當(dāng)中。
在排練場(chǎng)外,還有大型的氣球、拱門、條幅、海報(bào)把整個(gè)會(huì)場(chǎng)裝點(diǎn)得熱鬧非常,而學(xué)社聯(lián)所準(zhǔn)備的1400多張門票也在同學(xué)們的熱情索取下,發(fā)放一空,為了滿足沒(méi)有拿到門票的同學(xué)也能看到本次比賽的熱烈情形,學(xué)社聯(lián)在大禮堂安全條件允許餓情況下,又發(fā)放了400張站票以滿足同學(xué)們的要求,并力邀校糾察隊(duì)協(xié)助維持秩序,以保證會(huì)場(chǎng)中同學(xué)們的安全。
晚上7點(diǎn),本次大賽正式舉行,校團(tuán)委老師,及學(xué)社聯(lián)力邀的各評(píng)委老師亦在第一排就坐。30分,在主持人思琪、阿亮的宣布下,大賽正式開(kāi)始。各位選手紛紛上場(chǎng)各展歌喉、一比高下?!兜谝淮巍贩路鸢汛蠹?guī)У搅烁髯缘某鯌贂r(shí)代:《烏蘇里船歌》更讓我們回到了那個(gè)古老的年代;《橘子紅了》再現(xiàn)了電視劇中曲折的情節(jié)……臺(tái)上是信心十足、各展神通;臺(tái)下是如癡如醉,叫好連連。歌聲、掌聲、歡呼聲連成一片,穿插其中的游戲、歌舞表演及現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)更將觀眾的情緒帶到了頂點(diǎn),再加上兩位優(yōu)秀主持人的絕妙主持,使得現(xiàn)場(chǎng)氣氛更是熱烈。
通過(guò)兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐,經(jīng)過(guò)各位評(píng)委老師的公正評(píng)判,從這十位優(yōu)秀的選手中產(chǎn)生了本次大賽的第一、第二、第三名,分別是:曾璐、李金玲、藍(lán)芳。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)"十佳新秀校園歌手"大賽圓滿成功,在同學(xué)們的心目中留下了美好的影響,賽后大家仍在久久的回味,期待著下一次的比賽。
比賽是結(jié)束了,但是對(duì)于學(xué)社聯(lián)的各位工作人員來(lái)說(shuō),工作還遠(yuǎn)未結(jié)束,這次比賽中的成功之處將成為今后工作的榜樣,不足之處則將成為很好的教訓(xùn),作為以后的借鑒,同學(xué)們的贊賞將成為我們永遠(yuǎn)的激勵(lì)!
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇一
畫(huà) 唐 王維 靜夜思 唐 李白 遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲。床前明月光,疑是地上霜。春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
春曉 唐 孟浩然 村居 清 高鼎 春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。
所見(jiàn) 清 袁枚 牧童騎黃牛,歌聲振林越。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
贈(zèng)劉景文 宋 蘇軾 荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。回鄉(xiāng)偶書(shū) 唐 賀知章 少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)。
草 唐 白居易 離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。
望廬山瀑布 唐 李白 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
夜書(shū)所見(jiàn) 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。望天門山 唐 李白 天門中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。山行 唐 杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。贈(zèng)汪倫 唐 李白
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。春日 宋 朱熹 勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。
乞巧 林杰 嫦娥 李商隱
七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬(wàn)條。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。
題西林壁 宋 蘇軾 游山西村 宋 陸游 橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 送元二使安西 唐 王維 故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
獨(dú)坐敬亭山 唐 李白 望洞庭 唐 劉禹錫 眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑。湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。相看兩不厭,只有敬亭山。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。
憶江南 唐 白居易 漁歌子 唐 張志和 江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南? 青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
鄉(xiāng)村四月 宋 翁卷 四時(shí)田園雜興 宋 范成大 綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 張籍
京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還? 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封。
長(zhǎng)相思 清 納蘭性德
山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。
牧童 呂巖 舟過(guò)安仁 宋 楊萬(wàn)里 草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
清平樂(lè)·村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼? 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。
詩(shī)經(jīng)·采薇(節(jié)選)
昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏。
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。
西江月·夜行黃沙道中 宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
天凈沙·秋 元 白樸
孤村落日殘霞,輕煙老樹(shù)寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。
元日 宋.王安石
爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人。
七步詩(shī) 三國(guó).魏-曹植
煮豆持作羹,漉菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?
鳥(niǎo)鳴澗 唐.王維 人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸 唐.王昌齡
寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。
江畔獨(dú)步尋花 唐.杜甫
黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟 明 于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。
竹石 清 鄭燮
咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。
聞官軍收河南河北 唐.杜甫
劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂,白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
己亥雜詩(shī) 清 龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。
浣溪沙 宋.蘇軾
山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
卜算子.送鮑浩然之浙東 宋.王觀
水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住。
古詩(shī)閱讀練習(xí)題
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇二
在第__個(gè)“世界圖書(shū)和版權(quán)日”來(lái)臨之際,___區(qū)圖書(shū)館積極響應(yīng)行業(yè)倡議,以“書(shū)香助力戰(zhàn)役,閱讀通達(dá)未來(lái)”為主題,精心策劃開(kāi)展具有本地域、本行業(yè)特色的形式多樣、內(nèi)容豐富的全民閱讀活動(dòng)。采取以線上閱讀、知識(shí)競(jìng)賽和線下服務(wù)相結(jié)合,拉開(kāi)20__年___區(qū)全民閱讀活動(dòng)序幕,時(shí)時(shí)讀書(shū),處處書(shū)香,進(jìn)一步提升“書(shū)香___”閱讀品牌。
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位:
__市___區(qū)委宣傳部
__市___區(qū)文化旅游體育^v^
協(xié)辦單位:___新華書(shū)店、___教育書(shū)店
承辦單位:___區(qū)圖書(shū)館
二、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)線上活動(dòng)
1、“以詩(shī)獻(xiàn)禮,頌戰(zhàn)疫情”作品征集
本征集活動(dòng)旨在通過(guò)詩(shī)詞展覽提供精選的詩(shī)詞書(shū)單,通過(guò)朗讀去喚醒心中的記憶;拍攝最美人物、風(fēng)景、事跡等圖片和視頻,用最真實(shí)的文字情感,讓大家讀出你背后的故事,獲得更多點(diǎn)贊,讓我們共同發(fā)現(xiàn)“美”。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月21日-5月30日
參與人群:全體讀者及市民
2、“趣品詩(shī)詞,涵養(yǎng)心靈”古今詩(shī)詞鑒賞知識(shí)競(jìng)賽
趣品詩(shī)詞,涵養(yǎng)心靈——詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)答線上開(kāi)啟,本活動(dòng)通過(guò)詩(shī)詞競(jìng)賽的方式,將自先秦以來(lái)的部分詩(shī)詞文本進(jìn)行篩選,并在此基礎(chǔ)上整理出不同難度的約200道詩(shī)詞題目,以選擇題的方式呈現(xiàn)。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月23日-5月31日
參與人群:全體讀者及市民
(二)線下惠民服務(wù)
時(shí)間:20__年4月23日9:00
地點(diǎn):__市___區(qū)大河鄉(xiāng)香園村文化活動(dòng)中心。
內(nèi)容:
1、舉辦20__年“你讀書(shū),我買單”讀者薦購(gòu)活動(dòng)
聯(lián)合___新華書(shū)店和教育書(shū)店現(xiàn)場(chǎng)提供好書(shū)榜暢銷書(shū)樣書(shū)和書(shū)單供讀者勾選,由圖書(shū)館選購(gòu)后供讀者借閱。
2、送書(shū)活動(dòng)
圖書(shū)館選送200冊(cè)___地方文學(xué)作品和、100冊(cè)地方文獻(xiàn)書(shū)籍,選送200本少兒繪本,豐富農(nóng)村書(shū)架。
3、___新華書(shū)店、教育書(shū)店折扣書(shū)薦賣活動(dòng)。
提供農(nóng)業(yè)科技、中學(xué)生讀物,優(yōu)惠薦賣。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇三
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
二、具體實(shí)施
1、與日常教學(xué)相結(jié)合、除安排的校本課外,每周的晨讀時(shí)間,各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》,二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》,三年級(jí)誦讀《千字文》,四年級(jí)誦讀《千字文》,五年級(jí)誦讀《千家詩(shī)》,六年級(jí)誦讀《論語(yǔ)》。師生集體共讀經(jīng)典,共賞美文,共寫(xiě)佳句,進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng),為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
2、與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng),利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量,力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每班選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析,或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。
3、與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課,將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí),或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。
4、與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開(kāi)辟誦讀窗口,學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī),供學(xué)生誦讀賞析,感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞。
5、與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀,督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀,積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
6、注重校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。力求重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全程參與,在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、收獲和體會(huì)
1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī),使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà),從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩(shī),可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī):
一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。
二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩(shī)人多了,了解的歷史事件多了。
三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。
四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò):在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的.心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇四
花好月圓
——八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好!
男:夏到蘭西描不盡花紅柳綠風(fēng)光美
女:情系崇文抒不完豪情壯志滿校園
男:明禮尚行師生齊奮進(jìn)
女:以人為本學(xué)子展新姿
女:用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂
男:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:在古代詩(shī)人常用花來(lái)贊頌美景
女:在古代詩(shī)人也常用明月來(lái)寄托情感
男:在今天這個(gè)美好的日子里,就讓我們跟隨古人的腳步,一起踏入奇妙的古
詩(shī)世界。
主持人合:八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班“花好月圓”經(jīng)典詩(shī)文誦讀現(xiàn)在開(kāi)始!女:大家看,凈慈寺的荷花已經(jīng)盛開(kāi)了,讓我們一起去欣賞吧:
請(qǐng)聽(tīng):《曉出凈慈寺送林子方》
女合:畢竟西湖六月中,男合:風(fēng)光不與四時(shí)同。
女合:接天蓮葉無(wú)窮碧,(外圍舉出荷葉)
男合:映日荷花別樣紅。(中間舉出荷花)
女:一群采蓮的少女,她們的裙子綠得像荷葉一樣,紅潤(rùn)的臉頰與盛開(kāi)的荷花
男:荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)。
女:亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)。
男女合:亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)。
男:宋·文同筆下的《蓮花》更是別具特色:
女合:金紅開(kāi)似鏡,半綠卷如杯。
男合:誰(shuí)為回風(fēng)力,清香滿面來(lái)。
男:秋至皆空落,凌波獨(dú)吐紅。
女:托根方得所,未肯即從風(fēng)。它有的是傲骨,它有的是正直:
請(qǐng)欣賞:《愛(ài)蓮說(shuō)》宋.周敦頤
男女合:水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。
女:晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹;
男:予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖
重復(fù):牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!
(書(shū)法兩人寫(xiě)對(duì)聯(lián):花好月更圓 人好萬(wàn)事圓)
女:只有花沒(méi)有月難以成佳境,讓我們不妨一起到月下賞花吧。
請(qǐng)聽(tīng)《古朗月行》(中間學(xué)生舉出月亮,兩邊學(xué)生讀)
男合:小時(shí)不識(shí)月,女合:呼作白玉盤。
男合:又疑瑤臺(tái)鏡,女合:飛在青云端。
男合:仙人垂兩足,女合:桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。
男:白兔搗藥成,女:?jiǎn)栄耘c誰(shuí)餐?(收起月亮)
音樂(lè)起:明月幾時(shí)有女:《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》蘇軾(宋代)
男:明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。
女:我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間? 男:轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。
女:不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?
男:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。
女:少年是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有我們的想象和憧憬:
合:少是一首詩(shī),詩(shī)里有我們的幸福和快樂(lè)!
男:我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話,女:我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想
男:圣人已西逝,精神永流傳,女:但愿人長(zhǎng)久,千年共嬋娟。
主持人合:最后祝愿崇文學(xué)校——
男女合:花好月更圓 人好萬(wàn)事圓(兩邊同學(xué)舉出對(duì)聯(lián))
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇五
為深入貫徹落實(shí)黨的^v^提出的“弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求,彰顯中華語(yǔ)言文化魅力,提升我校學(xué)生通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平,學(xué)校決定組織開(kāi)展“ 小學(xué)生經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀大賽”,現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下:
一、大賽宗旨
以喜迎元旦為主題,彰顯中華語(yǔ)言與文化的魅力,傳承中華文化,弘揚(yáng)人文精神。通過(guò)組織全校師生參加經(jīng)典誦讀大賽,加強(qiáng)少年兒童文化底蘊(yùn)和道德修養(yǎng)建設(shè),用我國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧源泉滋潤(rùn)少年兒童的心田,使孩子們從小接受傳統(tǒng)文明的熏陶,從而不斷提高人文素質(zhì),更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
二、賽事組織
組長(zhǎng):薛亞娟
副組長(zhǎng):余偉李婭婭
組員何秀紅張成文李婭婭高棟梁薛亞娟張星華
評(píng)委何尚義楊百麟張鴻常立宏李剛鞏銀鎖張英范艷瓊
三、參賽對(duì)象及內(nèi)容
(一)參賽對(duì)象
本次大賽的參賽對(duì)象為固城鄉(xiāng)中心小學(xué)在校學(xué)生。
(二)參賽形式
1.本次的參賽選手分為低年級(jí)組(
一、二、三年級(jí))和高年級(jí)組(
四、五、六年級(jí))二個(gè)組別。
2.誦讀內(nèi)容有指定的教師負(fù)責(zé)擬定。
3.誦讀形式分為個(gè)人必背詩(shī),誦讀經(jīng)典,知識(shí)問(wèn)答,讀書(shū)演講四個(gè)環(huán)節(jié),四、比賽時(shí)間
(二)2011年10月31日學(xué)校統(tǒng)一組織經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀比賽。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為:
(二)集體獎(jiǎng)的負(fù)責(zé)教師或組織獎(jiǎng)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇六
一、活動(dòng)主題:
書(shū)香浸潤(rùn)童年,閱讀點(diǎn)亮人生
二、活動(dòng)口號(hào):
我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
三、活動(dòng)時(shí)間:
2022__年4月—5月
四、活動(dòng)對(duì)象:
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目:
從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取,每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”;家庭建立“家庭書(shū)架”
《世界讀書(shū)日活動(dòng)家長(zhǎng)倡議書(shū)》
夜幕降臨了,風(fēng)兒不吹了,鳥(niǎo)兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了,一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起:爸爸媽媽,講一個(gè)故事吧!于是,爸爸媽媽把孩子摟在了懷里,輕聲的讀起了一本本書(shū)。
這是書(shū)香沉醉的晚上,這是美妙的親子時(shí)光。
當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書(shū),就是把一個(gè)世界帶到了他的面前,就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里,就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。
讀書(shū)給孩子聽(tīng),就好像和孩子一起手牽著手到書(shū)里去旅行,分享充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光。
讀書(shū)給孩子聽(tīng),孩子會(huì)經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。
一起加入閱讀的隊(duì)伍,用閱讀彩繪孩子的童年,讓讀書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。
愛(ài)孩子,就陪他一起閱讀!
尊敬的家長(zhǎng)朋友:您看到這些的時(shí)候,是不是也一樣沉浸其中呢!是的,愛(ài)孩子,就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣,愿意與孩子共同閱讀,陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!
3、建立借書(shū)制度(班級(jí)和家長(zhǎng)):班級(jí)動(dòng)用幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序,每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
1、開(kāi)展“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目,通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。
3、開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng),鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意,形成班級(jí)特色,可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果,特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級(jí)為單位,開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng),并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào),參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇七
為了提高我院的文藝水平,彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,展現(xiàn)我院學(xué)生風(fēng)采,豐富同學(xué)們的課余文化生活,為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn),加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),活躍校園文化氛圍,創(chuàng)建文明高雅、活潑進(jìn)取、積極向上的校園文化生活氛圍,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,發(fā)掘和陶冶熱愛(ài)音樂(lè)的藝術(shù)人才,為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),全面促進(jìn)校園文化發(fā)展,豐富大學(xué)生活,我院舉辦了校園歌手大賽活動(dòng)。學(xué)院各系積極響應(yīng)院團(tuán)總支的要求,于20xx年9月18號(hào)晚進(jìn)行了學(xué)院的初賽海選。最后選出的16名選手于20xx年9月27日參加了公衛(wèi)學(xué)院“歌唱祖國(guó),唱響青春”主題歌唱大賽暨校園十佳歌手選拔賽。
本次大賽在學(xué)院團(tuán)總支文藝部、廣播站的精心策劃和組織下,在每一位部門成員的共同努力下,在每一位同學(xué)的積極參與下,“第二屆魯班建筑文化藝術(shù)節(jié)”校園歌手大賽學(xué)院復(fù)賽于20xx年9月27日晚上9點(diǎn)左右在同學(xué)們的歡呼聲中落下帷幕。
在比賽過(guò)程中,選手們的歌聲和表現(xiàn)贏得了場(chǎng)下觀眾的陣陣掌聲和歡呼聲,場(chǎng)下觀眾的氣氛也在每一位選手的帶動(dòng)下以及串場(chǎng)節(jié)目的火爆表演中一次次帶向高潮。整場(chǎng)比賽有優(yōu)點(diǎn)、有創(chuàng)新,其中也包含有不足,為了以后的活動(dòng)辦得更加精彩、更有意義,特作以下總結(jié):
此次河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院“第二屆魯班建筑文化藝術(shù)節(jié)”主題歌唱大賽暨校園歌手選拔賽根據(jù)四月初制定的初步策劃書(shū),于9月10日開(kāi)始宣傳,進(jìn)入初步準(zhǔn)備階段。通過(guò)積極動(dòng)員,在9月18號(hào)各系海選時(shí),共有上百位同學(xué)參與。在預(yù)賽中,同學(xué)們都顯現(xiàn)出了自己的實(shí)力,有些選手直接晉級(jí),可見(jiàn)實(shí)力非同一般,最后,從各系名選手中選了16名進(jìn)入復(fù)賽;在院初賽過(guò)程中,選手們都做了充分準(zhǔn)備,表現(xiàn)出了自己特有的實(shí)力,評(píng)委經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,從13名選手中選出一名一等獎(jiǎng)、兩名二等獎(jiǎng)、五名三等獎(jiǎng)、五名優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。
在每一次的淘汰中我們都發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的才能和實(shí)力,但比賽是殘酷的,我們會(huì)以最公平、最公正的一面展現(xiàn)在同學(xué)們的面前。
為了此次歌手大賽能夠順利展開(kāi),我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門都做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備工作。
在比賽之前,各學(xué)生干部相互合作,把分配到手上的工作都積極的做好,這是比賽前最關(guān)鍵的一步。具體的工作安排如下:
2、音響音控:李翔、陳明軒
3、號(hào)碼牌制作:全體文藝部、廣播站成員
4、評(píng)分表、簽到表制作:董順利、崔曉曉、李路
5、簽到:李路、王伊沙、張茜
6、主持人:崔曉曉、董順利
7、禮儀小姐申請(qǐng):禮儀部
8、催場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序:王家樂(lè)、張堯、孫鵬舉、張振浩、
9、遞麥、道具:張茜
10、統(tǒng)分:張茜、王伊沙、陳楠、王婷婷、王妍、李文鶴、時(shí)壓黎
在活動(dòng)的準(zhǔn)備期間,各個(gè)成員本著負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真地完成任務(wù),大家也都按照分配的任務(wù),各自留守,保證了校園歌手大賽活動(dòng)的順利完成;在比賽過(guò)程中,我們始終保持高度警惕和負(fù)責(zé)的原則。比如:后場(chǎng)有專人負(fù)責(zé)給主持人和演員,為比賽更加絢爛的開(kāi)展做好鋪墊;在正式比賽前,我們又進(jìn)行了一次彩排,讓選手和演員踩點(diǎn),讓大家更加熟悉整個(gè)舞臺(tái),調(diào)整好狀態(tài),發(fā)揮出自己最好的水平。
在比賽之后,大家共同努力,做好善后工作。
一場(chǎng)比賽能否讓大家耳目一新,關(guān)鍵在于創(chuàng)新,在比賽進(jìn)行中,我們效仿“我愛(ài)記歌詞”節(jié)目,在初賽增加了一個(gè)環(huán)節(jié),選手抽歌評(píng)委領(lǐng)唱環(huán)節(jié),場(chǎng)下觀眾的掌聲證明了我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。在每一場(chǎng)比賽結(jié)束之后,各個(gè)工作小組相互協(xié)調(diào)、互相合作,把會(huì)場(chǎng)的善后工作也都很好的完成了。
回顧“第二屆魯班建筑文化藝術(shù)節(jié)校園歌手大賽”的準(zhǔn)備階段、進(jìn)行階段,我們每一個(gè)人都盡了最大努力。對(duì)于此次活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)們表示了認(rèn)可,同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)還不錯(cuò),這一切都是對(duì)我們工作的一種肯定,讓我們心中得到了些許安慰。但是,此次比賽在一些細(xì)節(jié)上也存在不足。下面就對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種不足和問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。
1、細(xì)節(jié)考慮不周全
雖然賽前我們對(duì)比賽的流程過(guò)了一遍又一遍,但還是許多細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮到,使得在比賽進(jìn)行時(shí),有些環(huán)節(jié)顯得有些倉(cāng)促。
2、音響設(shè)備效果欠佳
由于音響設(shè)備存在一點(diǎn)問(wèn)題,導(dǎo)致在比賽進(jìn)行過(guò)程中,麥克風(fēng)和音響的效果不佳,影響了比賽的整體效果。音響設(shè)備應(yīng)該及時(shí)檢修維護(hù),以確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō),這次公衛(wèi)學(xué)院十佳歌手選拔賽對(duì)我們文藝部是一個(gè)重大的挑戰(zhàn),但是我們頂住了各方面的壓力,在其中我們雖然出了一些情況但是總體來(lái)說(shuō)我們還是做的比較好。通過(guò)本次大賽的成功舉辦,我們文藝部、廣播站將再接再厲,以本次大賽為標(biāo)準(zhǔn),為我們整個(gè)學(xué)校的文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇八
在四月初我院維權(quán)部接到校維權(quán)部進(jìn)行“校園廚藝大賽”通知,在接到通知后,我們主要進(jìn)行了策劃、宣傳報(bào)名和節(jié)目排練等準(zhǔn)備活動(dòng):
1、在策劃工作中,我院維權(quán)部調(diào)動(dòng)我院所有干部一起商討此次廚藝大賽的流程和細(xì)節(jié),并根據(jù)我院的實(shí)際情況寫(xiě)了詳細(xì)的策劃書(shū)和人員安排表。
2、在宣傳方面,我院宣傳部將廚藝大賽的海報(bào)張貼在各棟宿舍樓下,然后再由各班班長(zhǎng)到本班登記報(bào)名情況。
3、在娛樂(lè)節(jié)目方面,由于我院廚藝大賽與元旦晚會(huì)在初選的時(shí)間上連續(xù),所以廚藝大賽時(shí)文娛部請(qǐng)了參加初選的一個(gè)隊(duì)伍來(lái)現(xiàn)場(chǎng)表演。
4、在初次篩選之后,我們對(duì)選定的隊(duì)伍的選手進(jìn)行了抽簽排序,以確定他們的比賽順序,并把詳細(xì)的過(guò)程和內(nèi)容通知了比賽的選手,以保證廚藝大賽的順利進(jìn)行。
本月21日,我院在食堂d區(qū)舉行了信息科學(xué)與工程學(xué)院第四屆“望舒杯”廚藝大賽。此次比賽旨在豐富同學(xué)們的校園文化生活,展示城院學(xué)子的烹飪技藝,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神及動(dòng)手能力。我院權(quán)益維護(hù)部特舉辦的廚藝大賽,給同學(xué)們提供了一個(gè)展示廚藝才華的平臺(tái)?!靶畔⒖茖W(xué)與工程學(xué)院第四屆廚藝大賽”已經(jīng)結(jié)束了 ,此次活動(dòng)有得有失,以下是我部門對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行的工作總結(jié):
(1)值得一提的是,本次廚藝大賽參賽選手比往年多,而且此次比賽的菜肴種類豐富,涉及到了川、魯?shù)炔嗽骸?BR> (2)我院部門之間的團(tuán)結(jié)合作能力有了進(jìn)一步地提高。大一不少新院干明白了自己的職責(zé)所在,能積極主動(dòng)、超額地完成工作任務(wù)。
(3)其次,本次比賽讓廣大同學(xué)了解到了每一份餐品的來(lái)之不易,增強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)、節(jié)約意識(shí),提高了大家的動(dòng)手能力,同時(shí)也能充分展現(xiàn)了城院素質(zhì)教育的優(yōu)良成果和當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。
(1)大一的參賽選手賽前準(zhǔn)備不充分,誤以為原材料是由院里提供。臨近比賽時(shí)間才匆匆去菜市場(chǎng)買原料,有些選手甚至因?yàn)闆](méi)有買到合適的材料而臨時(shí)改變參賽菜肴。針對(duì)這一情況,我院在今后的廚藝大賽中會(huì)加大宣傳力度,強(qiáng)調(diào)參賽規(guī)則及注意事項(xiàng)。
(2)文娛活動(dòng)單調(diào)乏味。由于我院文娛部的文藝晚會(huì)還在積極籌備階段,各類節(jié)目還在排練階段,所以廚藝大賽的文娛節(jié)目欠缺。
(3)觀眾積極性不高。在比賽的過(guò)程中,觀眾的參與不多。不少觀眾到場(chǎng)只為了給自己熟悉的同學(xué)加油。當(dāng)活動(dòng)接近尾聲時(shí),現(xiàn)場(chǎng)觀眾已經(jīng)寥寥無(wú)幾。在以后的活動(dòng)中,我院會(huì)增加選手與觀眾之間的互動(dòng)環(huán)節(jié),營(yíng)造良好現(xiàn)場(chǎng)的比賽氛圍。
以上就是我院對(duì)本次廚藝大賽的總結(jié)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇九
校歌結(jié)束了,我們辦的很成功,很成功.它讓我體會(huì)到了學(xué)生會(huì)最有魅力的活動(dòng)帶來(lái)的震撼和享受。同時(shí)也讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量和團(tuán)隊(duì)的.溫暖。
校歌的準(zhǔn)備和比賽共持續(xù)了一個(gè)多月,從一開(kāi)學(xué)我們就開(kāi)始策劃和組織,持續(xù)了這么長(zhǎng)的時(shí)間,大家都身心疲憊,但我卻在決賽結(jié)束的那一刻看到了大家幸福的微笑,我們成功了!
這次的工作是一小組為單位的,我被分到了場(chǎng)地布置小組,同組的還有秦錚、崔琭和徐茜,我們負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)決賽的場(chǎng)地布置和人員安排,最后還要有預(yù)算的報(bào)價(jià)。從領(lǐng)到任務(wù)的那一周開(kāi)始,我們就一起討論如何把校歌決賽布置的富麗堂皇,讓全院的同學(xué)都為之震撼。第三周的時(shí)候,方案成型了,我們滿懷期待的交到了部長(zhǎng)手中,但是因預(yù)算超支和一些細(xì)節(jié)的考慮不周被打回來(lái)了。就這樣,我們又仔細(xì)地想,認(rèn)真地改,但總有缺陷。有時(shí)我會(huì)有些煩躁,有些不解,不理解為什么我的方案不通過(guò),為什么這么設(shè)計(jì)不出彩。但是最終我學(xué)會(huì)了舍棄,舍棄那些我認(rèn)為好卻不一定可行的方案;我學(xué)會(huì)了采納,采納同事們提出的精彩的建議和意見(jiàn)。因?yàn)槲颐靼琢藞F(tuán)隊(duì)的合作是相互的,不是獨(dú)立的;我明白了我所設(shè)計(jì)的只不過(guò)是我的空想,我沒(méi)有實(shí)踐過(guò),但別人會(huì)有經(jīng)驗(yàn),會(huì)有資深的見(jiàn)解。
預(yù)算還有一個(gè)主要的部分,是市場(chǎng)價(jià)格。為此我們又用一個(gè)中午的時(shí)間去八里橋市場(chǎng)問(wèn)價(jià)。我們幾乎把所有相關(guān)攤位問(wèn)了個(gè)遍,因?yàn)橐页鲑|(zhì)量又好又便宜的攤位。經(jīng)過(guò)了這次調(diào)查,我們的預(yù)算可以說(shuō)是比較準(zhǔn)確了。但由于資金有限的原因,我們又被迫刪減了一些東西以降低預(yù)算。
經(jīng)過(guò)了5、6次修改,場(chǎng)地布置終于通過(guò)了終審,即大家一致通過(guò)。接下來(lái)就是背景墻的制作了,這回我們?cè)O(shè)計(jì)的是在一塊5×10的大畫(huà)布上用光盤帖出音符的形狀。這個(gè)工程非常的浩大,我們從周日的12:00開(kāi)始,先畫(huà)出出場(chǎng)門,再畫(huà)五線譜,因?yàn)楫?huà)布太大了,又只有一個(gè)尺子,所以進(jìn)程較慢,粘光盤的時(shí)候因?yàn)橛玫氖?01膠,所以要涼到膠不黏是方可貼。我看到大家都跪在畫(huà)布上,手上都是萬(wàn)能膠,但是沒(méi)有絲毫的怨言,心里突然感受到大家團(tuán)結(jié)一心,一起盡力去完成一項(xiàng)工作很開(kāi)心。
決賽到了,我們的現(xiàn)場(chǎng)布置由于一些設(shè)備的原因作了一些修改,但依然很完美,很華麗。我是后場(chǎng)區(qū)的工作人員,后場(chǎng)的選手們都很配合,在比賽過(guò)程中除了有一名選手在清唱時(shí)話筒沒(méi)聲以外都很順利,事后經(jīng)檢查,那個(gè)話筒沒(méi)有問(wèn)題,給她的時(shí)候也是開(kāi)著的,所以也就不了了之了。這次我們吸取了復(fù)賽時(shí)的教訓(xùn)和不足,與調(diào)音臺(tái)和道具的聯(lián)系非常緊密,在銜接上也沒(méi)有什么問(wèn)題。
這次的校歌真的很棒,是文藝部成就了它,同時(shí)它也成就了我們。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十
為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)開(kāi)展了以“誦中華經(jīng)典詩(shī)詞揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德”為主題的經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
每天早上晨讀課,由語(yǔ)文老師講解黑板上“詩(shī)詞板塊”的古詩(shī),理解之后再一起誦讀,課前2分鐘班級(jí)的“朗讀小老師”再次帶讀鞏固,學(xué)生再自己誦讀,內(nèi)化古詩(shī)含義,達(dá)到“知其然并知其所以然”的效果。
每天晚上寫(xiě)完作業(yè),學(xué)生和家長(zhǎng)一起共讀經(jīng)典,或者閱讀課外書(shū),既不浪費(fèi)時(shí)間,又能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,一舉多得。
閱讀的同時(shí),學(xué)生也利用課余時(shí)間制作積累卡,在寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)中進(jìn)一步領(lǐng)悟古詩(shī)詞的含義和主旨。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了更多的古詩(shī)詞,每班評(píng)選出了兩名熱愛(ài)經(jīng)典詩(shī)文的“古詩(shī)詞誦讀之星”。
在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,國(guó)學(xué)誦讀興趣班班的小朋友登臺(tái)表演,為全校師生展示了《弟子規(guī)》,各班的“古詩(shī)詞誦讀之星”則在班級(jí)里為同學(xué)們誦讀詩(shī)詞,贏得了全體師生的贊許,心里倍感驕傲和自豪!
通過(guò)本學(xué)期誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞、對(duì)經(jīng)典國(guó)學(xué)的興趣被激發(fā)出來(lái),紛紛加入到學(xué)習(xí)經(jīng)典的行列中來(lái)。很多家長(zhǎng)表示,這個(gè)學(xué)期孩子對(duì)古詩(shī)的興趣大增,睡前都要讀一讀、背一背,學(xué)習(xí)也更加自覺(jué)主動(dòng)了,這樣的活動(dòng)十分有意義,希望繼續(xù)開(kāi)展下去。
這次的活動(dòng)收到了良好的效果,今后我校將繼續(xù)秉承良好的傳統(tǒng),并持之以恒地開(kāi)展下去,用中華的經(jīng)典傳統(tǒng)文化去熏陶學(xué)生,感染學(xué)生,教育學(xué)生,在培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的同時(shí),提升他們的語(yǔ)文能力。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
時(shí)至秋日,為了繁榮我校同學(xué)們的課余生活,提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì),營(yíng)造積極、健康、高雅的和諧文化氛圍,教育系團(tuán)委學(xué)生會(huì)特舉辦以"律動(dòng)校園唱響青春"為主題的青春校園歌手大賽。比賽在老師的指導(dǎo)和團(tuán)委學(xué)生會(huì)的努力下順利結(jié)束?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
1、比賽的前期宣傳工作有欠缺,沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)07級(jí)同學(xué)的積極性。導(dǎo)致參與者集中在09、08級(jí)。沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。
2、雖然在比賽的當(dāng)天下午調(diào)試好音響,但在比賽開(kāi)始之際卻發(fā)生了狀況。音響是整場(chǎng)比賽的重點(diǎn),沒(méi)有合適的音響導(dǎo)致比賽的效果大打折扣。所以,我們應(yīng)吸取教訓(xùn),充分考慮音響的突發(fā)性,活動(dòng)之前及早準(zhǔn)備備用音響。
3、暖場(chǎng)不足。在比賽的準(zhǔn)備工作中我們沒(méi)有充分考慮冷場(chǎng)的情況,導(dǎo)致在音響出問(wèn)題是現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了尷尬的局面。
4、由于準(zhǔn)備時(shí)間不足和現(xiàn)場(chǎng)選手的比賽順序被打亂,主持人也出現(xiàn)了失誤。
5、游戲環(huán)節(jié)由于電腦的突發(fā)狀況導(dǎo)致ppt無(wú)法播放。原定的游戲我愛(ài)記歌詞無(wú)法正常進(jìn)行。臨時(shí)改為猜歌名,但由于沒(méi)有協(xié)調(diào)好,致使場(chǎng)面混亂,游戲效果不佳。
6、我們的現(xiàn)場(chǎng)可容納300人,但由于到場(chǎng)觀眾遠(yuǎn)不及這個(gè)數(shù)目,從而導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)觀眾席大片的空位。影響現(xiàn)場(chǎng)效果。
7、比賽開(kāi)始后隨著主持人的逐一介紹,我們的親友團(tuán)開(kāi)始為各自支持的選手吶喊助威,鮮艷的氣球,繽紛的海報(bào),嘹亮的口號(hào)。他們的熱情點(diǎn)燃了比賽現(xiàn)場(chǎng)。也為我們的選手增加了自信和勇氣。
8、雖然在比賽進(jìn)行中電腦突發(fā)情況不能播放ppt,但制作精美的圖片還是為比賽增添了不少光彩。
校園歌手大賽結(jié)束了,雖然在活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)了各種各樣的突發(fā)情況,但比賽還是在大家的努力下產(chǎn)生了結(jié)果。不能不說(shuō)這次活動(dòng)使文藝部得到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高了文藝部組織活動(dòng)的能力。歌手大賽又一次充實(shí)活躍了大學(xué)生日常生活,挖掘出了一批對(duì)音樂(lè)很有潛質(zhì)的學(xué)生,相信文藝部會(huì)借此機(jī)遇舉辦更好的活動(dòng)來(lái)服務(wù)于同學(xué)們,并將文藝部工作推向高潮。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
時(shí)至春日,為了繁榮我校同學(xué)們的課余生活,提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì),營(yíng)造積極、健康、高雅的和諧文化氛圍,教育系團(tuán)委學(xué)生會(huì)特舉辦以"律動(dòng)校園 唱響青春"為主題的青春校園歌手大賽。比賽在老師的指導(dǎo)和團(tuán)委學(xué)生會(huì)的努力下順利結(jié)束。
現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
1、比賽的前期宣傳工作有欠缺,沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)07級(jí)同學(xué)的積極性。導(dǎo)致參與者集中在09、08級(jí)。沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。
2、雖然在比賽的當(dāng)天下午調(diào)試好音響,但在比賽開(kāi)始之際卻發(fā)生了狀況。音響是整場(chǎng)比賽的重點(diǎn),沒(méi)有合適的音響導(dǎo)致比賽的效果大打折扣。所以,我們應(yīng)吸取教訓(xùn),充分考慮音響的突發(fā)性,活動(dòng)之前及早準(zhǔn)備備用音響。
3、暖場(chǎng)不足。在比賽的準(zhǔn)備工作中我們沒(méi)有充分考慮冷場(chǎng)的情況,導(dǎo)致在音響出問(wèn)題是現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了尷尬的局面。
4、由于準(zhǔn)備時(shí)間不足和現(xiàn)場(chǎng)選手的比賽順序被打亂,主持人也出現(xiàn)了失誤。
5、游戲環(huán)節(jié)由于電腦的突發(fā)狀況導(dǎo)致ppt無(wú)法播放。原定的游戲我愛(ài)記歌詞無(wú)法正常進(jìn)行。臨時(shí)改為猜歌名,但由于沒(méi)有協(xié)調(diào)好,致使場(chǎng)面混亂,游戲效果不佳。
6、我們的現(xiàn)場(chǎng)可容納300人,但由于到場(chǎng)觀眾遠(yuǎn)不及這個(gè)數(shù)目,從而導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)觀眾席大片的空位。影響現(xiàn)場(chǎng)效果。
7、比賽開(kāi)始后隨著主持人的逐一介紹,我們的親友團(tuán)開(kāi)始為各自支持的選手吶喊助威,鮮艷的氣球,繽紛的海報(bào),嘹亮的口號(hào)。他們的熱情點(diǎn)燃了比賽現(xiàn)場(chǎng)。也為我們的選手增加了自信和勇氣。
8、雖然在比賽進(jìn)行中電腦突發(fā)情況不能播放ppt,但制作精美的圖片還是為比賽增添了不少光彩。
校園歌手大賽結(jié)束了,雖然在活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)了各種各樣的突發(fā)情況,但比賽還是在大家的努力下產(chǎn)生了結(jié)果。不能不說(shuō)這次活動(dòng)使文藝部得到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高了文藝部組織活動(dòng)的能力。歌手大賽又一次充實(shí)活躍了大學(xué)生日常生活,挖掘出了一批對(duì)音樂(lè)很有潛質(zhì)的學(xué)生,相信文藝部會(huì)借此機(jī)遇舉辦更好的活動(dòng)來(lái)服務(wù)于同學(xué)們,并將文藝部工作推向高潮。
我部衷心感謝院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持,各部的積極協(xié)調(diào)配合。同時(shí),預(yù)祝我院即將參加校級(jí)歌手大賽的選手取得優(yōu)異的成績(jī)!
教育系團(tuán)委學(xué)生會(huì)
文藝部
xx年3月26日
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
20xx年12月27日,由湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦,"x有限公司"贊助的第x屆湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)十佳新秀校園歌手大賽在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)大禮堂正式舉行。
本次活動(dòng)是繼上一學(xué)期"十佳校園歌手大賽"后,湖南農(nóng)大學(xué)社聯(lián)為繁榮校園文化生活,豐富同學(xué)們的日常文化生活,發(fā)掘文娛人才,充實(shí)農(nóng)大校園文化氛圍,為大一、大二的同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺(tái),所組織的又一次大型活動(dòng)。和往常一樣,學(xué)社聯(lián)在活動(dòng)之初就進(jìn)行了嚴(yán)密的策劃,作出詳細(xì)的策劃書(shū),并與學(xué)社聯(lián)io宣傳工作室合作推出了一系列的宣傳活動(dòng),其中包括大型海報(bào)展出、傳單發(fā)放、問(wèn)卷調(diào)查、巨型橫幅等宣傳手段。使得本次活動(dòng)在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響,為本次活動(dòng)的成功舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年12月25日起,本次活動(dòng)開(kāi)始正式報(bào)名,在短短的幾天中,報(bào)名人數(shù)就突破了400人,其中多為xx級(jí)、xx級(jí)的新生,同學(xué)們的高度熱情大大鼓舞了學(xué)社聯(lián)各位工作人員的心,使得他們能更好的投入到這次活動(dòng)的組織中出。
經(jīng)過(guò)兩天的初賽,從中產(chǎn)生了石磊、全國(guó)武、廖維鈞、李金玲(女)、李晶尹恒(二人組合)、錢穎、藍(lán)芳(女)、趙珂、曾璐(女)十位選手進(jìn)入本次大賽的決賽。
20xx年12月27日下午,本次大賽的最后工作準(zhǔn)備就緒,學(xué)社聯(lián)的工作人員及"x有限公司"的工作人員都已基本到位,十位進(jìn)入決賽的選手也進(jìn)入了緊張的彩排當(dāng)中。
在排練場(chǎng)外,還有大型的氣球、拱門、條幅、海報(bào)把整個(gè)會(huì)場(chǎng)裝點(diǎn)得熱鬧非常,而學(xué)社聯(lián)所準(zhǔn)備的1400多張門票也在同學(xué)們的熱情索取下,發(fā)放一空,為了滿足沒(méi)有拿到門票的同學(xué)也能看到本次比賽的熱烈情形,學(xué)社聯(lián)在大禮堂安全條件允許餓情況下,又發(fā)放了400張站票以滿足同學(xué)們的要求,并力邀校糾察隊(duì)協(xié)助維持秩序,以保證會(huì)場(chǎng)中同學(xué)們的安全。
晚上7點(diǎn),本次大賽正式舉行,校團(tuán)委老師,及學(xué)社聯(lián)力邀的各評(píng)委老師亦在第一排就坐。30分,在主持人思琪、阿亮的宣布下,大賽正式開(kāi)始。各位選手紛紛上場(chǎng)各展歌喉、一比高下?!兜谝淮巍贩路鸢汛蠹?guī)У搅烁髯缘某鯌贂r(shí)代:《烏蘇里船歌》更讓我們回到了那個(gè)古老的年代;《橘子紅了》再現(xiàn)了電視劇中曲折的情節(jié)……臺(tái)上是信心十足、各展神通;臺(tái)下是如癡如醉,叫好連連。歌聲、掌聲、歡呼聲連成一片,穿插其中的游戲、歌舞表演及現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)更將觀眾的情緒帶到了頂點(diǎn),再加上兩位優(yōu)秀主持人的絕妙主持,使得現(xiàn)場(chǎng)氣氛更是熱烈。
通過(guò)兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐,經(jīng)過(guò)各位評(píng)委老師的公正評(píng)判,從這十位優(yōu)秀的選手中產(chǎn)生了本次大賽的第一、第二、第三名,分別是:曾璐、李金玲、藍(lán)芳。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)"十佳新秀校園歌手"大賽圓滿成功,在同學(xué)們的心目中留下了美好的影響,賽后大家仍在久久的回味,期待著下一次的比賽。
比賽是結(jié)束了,但是對(duì)于學(xué)社聯(lián)的各位工作人員來(lái)說(shuō),工作還遠(yuǎn)未結(jié)束,這次比賽中的成功之處將成為今后工作的榜樣,不足之處則將成為很好的教訓(xùn),作為以后的借鑒,同學(xué)們的贊賞將成為我們永遠(yuǎn)的激勵(lì)!