堅(jiān)持鍛煉身體，保持健康的生活方式。4.總結(jié)需要客觀公正，不偏不倚地評(píng)估實(shí)際情況探尋他人的總結(jié)范文，有助于我們對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作方式和技巧有更全面的了解。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇一
讀書(shū)是一種富有智慧和樂(lè)趣的活動(dòng)，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到很多寶貴的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，提升自己的思維和表達(dá)能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多，主要包括提高閱讀能力、培養(yǎng)思考能力、拓寬視野、增強(qiáng)人文素養(yǎng)和享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。下面將逐一展開(kāi)敘述。
首先，讀書(shū)可以提高閱讀能力，使我們更加有效地獲取信息。就像是跑步鍛煉身體一樣，讀書(shū)可以鍛煉我們的大腦。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我們的閱讀速度和理解能力都會(huì)得到提高，這對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中獲取有效信息是非常重要的。同時(shí)，通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍，可以培養(yǎng)我們的閱讀興趣，提高我們持續(xù)閱讀的能力。
其次，讀書(shū)還可以培養(yǎng)思考能力。讀書(shū)不僅僅是為了獲取信息，更重要的是在閱讀的過(guò)程中思考。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到各種各樣的觀點(diǎn)和思維方式，從而培養(yǎng)我們的批判性思維和邏輯思維。讀書(shū)可以讓我們思考問(wèn)題的更多維度，培養(yǎng)我們對(duì)問(wèn)題的思考深度和廣度，使我們能夠更好地分析和解決問(wèn)題。
第三，讀書(shū)可以拓寬我們的視野。每本書(shū)都是一個(gè)窗口，通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到不同的文化、風(fēng)俗和思維方式。書(shū)籍中蘊(yùn)含的知識(shí)和智慧讓我們能夠站在更高的層次上看待問(wèn)題，開(kāi)闊我們的思維和理解能力。一本好書(shū)可以讓我們感知到不同的人生觀和價(jià)值觀，從而拓寬我們對(duì)世界的認(rèn)知。
第四，讀書(shū)可以增強(qiáng)人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是指對(duì)人文科學(xué)的學(xué)習(xí)和了解。通過(guò)閱讀文學(xué)作品和人文類書(shū)籍，我們可以更好地理解人類的文化和精神傳承。閱讀可以讓我們更加理解人類的情感和經(jīng)歷，培養(yǎng)我們的同理心和人際交往能力。閱讀的過(guò)程中，我們可以與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，感受文化的力量，進(jìn)一步提升我們的人文素養(yǎng)。
最后，讀書(shū)可以帶給我們快樂(lè)。每當(dāng)我翻開(kāi)一本喜歡的書(shū)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。無(wú)論是讀一本小說(shuō)沉浸在故事情節(jié)中，還是讀一本哲學(xué)書(shū)領(lǐng)悟人生的智慧，都會(huì)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。閱讀是一種享受，是一種消遣，更是一種修煉。在閱讀的過(guò)程中，我們可以忘記煩惱，尋找內(nèi)心的寧?kù)o，感受到書(shū)籍帶給我們的情感共鳴和思考啟迪。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的心得體會(huì)主要包括提高閱讀能力、培養(yǎng)思考能力、拓寬視野、增強(qiáng)人文素養(yǎng)和享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我們可以提高我們的閱讀速度和理解能力，使我們更加有效地獲取信息。同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)我們的思考能力，使我們能夠從更多的維度思考問(wèn)題。通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)闊我們的視野，了解不同的文化和思維方式。閱讀還能夠增強(qiáng)我們的人文素養(yǎng)，讓我們更好地理解人類的文化和精神傳承。最重要的是，閱讀給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中感受到生活的美好。因此，讀書(shū)是一種富有智慧和樂(lè)趣的活動(dòng)，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地閱讀，享受到閱讀所帶來(lái)的種種好處。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇二
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自己的素養(yǎng)?！靶奚?、齊家、治國(guó)、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的`知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人?？梢哉f(shuō)，國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
《國(guó)學(xué)》是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后，我要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇三
第一段：引言（200字）
讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，無(wú)論是從歷史上還是從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看，讀書(shū)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展都起到了重要的作用。我從小就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，并且在過(guò)去的歲月中，深深體驗(yàn)到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的益處和啟迪。在這篇文章中，我將分享我讀書(shū)的心得體會(huì)，談?wù)勛x書(shū)對(duì)我產(chǎn)生的影響。
第二段：對(duì)知識(shí)的渴望（200字）
讀書(shū)讓我擁有了充實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，不僅開(kāi)闊了我的眼界，還提供了豐富的思維資源。我曾經(jīng)讀過(guò)各種類型的書(shū)籍，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)等，每本書(shū)都帶給我不一樣的收獲。通過(guò)閱讀，我了解了世界的多樣性，學(xué)到了更多的道理和智慧。讀書(shū)滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求，讓我更加自信和深思。
第三段：思考能力的提升（200字）
讀書(shū)使我培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，不再盲從和隨波逐流。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)思考作者想要表達(dá)的內(nèi)涵和意圖，思考自己對(duì)于閱讀內(nèi)容的理解和觀點(diǎn)。這種思考幫助我更加準(zhǔn)確地分析問(wèn)題，更好地解決問(wèn)題。同時(shí)，閱讀也激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我能夠從不同的角度思考和解決問(wèn)題，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作都有著積極的影響。
第四段：人生觀的塑造（200字）
讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)和思維方式，還深刻地塑造了我的人生觀。通過(guò)閱讀，我看到了偉大人物的奮斗史和智慧，學(xué)到了在人生道路上如何抵御困難和挫折，也得以領(lǐng)悟到了價(jià)值觀的重要性。讀書(shū)讓我更加明白人生的意義，堅(jiān)持自己的理想和追求，并且永不放棄。無(wú)論面臨多大的困境，我都相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力奮斗，一定能夠取得成功。
第五段：與世界的連接（200字）
讀書(shū)給了我與世界連接的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀，我能夠了解不同地區(qū)和國(guó)家的文化、人物以及各種有趣的事物。這讓我感到自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)變得更加全面和深刻。同時(shí)，也使我能夠更好地理解他人的想法和行為，增強(qiáng)了我的包容心和溝通能力。讀書(shū)讓我享受到了與世界相互交流和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓我更加熱愛(ài)生活和珍惜人與人之間的關(guān)系。
總結(jié)（200字）
讀書(shū)是一種豐富人生、拓寬視野的途徑，它使我獲取了知識(shí)，提高了思考能力，塑造了人生觀，并使我與世界建立了聯(lián)系。通過(guò)讀書(shū)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有思想的人，有信仰的人，并且更加懂得如何與他人和諧相處。然而，讀書(shū)僅僅是邁進(jìn)成功的第一步，我們還需要將所學(xué)所讀付諸實(shí)踐，并不斷學(xué)習(xí)和探索。只有這樣，我們才能在閱讀的路上收獲更多，讓讀書(shū)真正成為我們一生中最好的朋友。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇四
讀書(shū)是人類進(jìn)步的基石，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣能夠拓寬視野、提高素質(zhì)。近年來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)在學(xué)校、社區(qū)、圖書(shū)館等場(chǎng)所得到廣泛開(kāi)展。針對(duì)這一主題，本文將圍繞讀書(shū)活動(dòng)的主要觀點(diǎn)進(jìn)行探討和總結(jié)，分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)活動(dòng)可以豐富人們的知識(shí)和思想。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)爆炸性增長(zhǎng)，各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)層出不窮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們可以了解到世界的前沿科技、文化藝術(shù)、歷史人物等各個(gè)方面的信息。讀書(shū)不僅能夠拓寬我們的視野，開(kāi)闊我們的思維，還能夠幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。我曾通過(guò)閱讀一本關(guān)于珍稀植物保護(hù)的書(shū)籍，在其中獲得了很多關(guān)于植物的知識(shí)，讓我對(duì)自然界的奇妙生命有了更深入的了解。
其次，讀書(shū)活動(dòng)可以培養(yǎng)人們的審美情趣和文學(xué)修養(yǎng)。文學(xué)作品是人類文化的瑰寶，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以欣賞到優(yōu)美的文字，感受到深邃的內(nèi)涵。讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的情感表達(dá)能力，使我們深入思考人與人之間的關(guān)系、生命的意義等哲學(xué)問(wèn)題。在我參與的讀書(shū)活動(dòng)中，我曾閱讀了一部經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》，通過(guò)對(duì)作品中每個(gè)人物的性格、遭遇的追問(wèn)和思考，我認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)了自己的審美情趣。
再次，讀書(shū)活動(dòng)可以開(kāi)發(fā)人們的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ挥芯邆淇茖W(xué)素養(yǎng)，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們可以了解到最新的科學(xué)知識(shí)，了解到科技創(chuàng)新的最新成果。我曾閱讀一本有關(guān)人工智能的著作，通過(guò)對(duì)人工智能的學(xué)習(xí)，我深入了解到了人工智能的原理，以及將人工智能應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展前景。這種科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)了我的創(chuàng)新能力，讓我在學(xué)校的科學(xué)競(jìng)賽中取得了好成績(jī)。
最后，讀書(shū)活動(dòng)可以提高人們的綜合素質(zhì)和人文精神。綜合素質(zhì)包括語(yǔ)言表達(dá)能力、思維思考能力、人際交往能力等方面，而人文精神主要體現(xiàn)在人道主義、正義感、責(zé)任感等方面。在讀書(shū)過(guò)程中，我們可以通過(guò)與作者的思想交流，提升自己的語(yǔ)文能力。與他人進(jìn)行讀書(shū)分享，能夠鍛煉我們的演講和交際能力。我曾參加過(guò)讀書(shū)活動(dòng)中的演講比賽，這場(chǎng)比賽不僅考察參賽者的語(yǔ)言表達(dá)能力，還要求他們能夠有深入思考、有新的觀點(diǎn)。通過(guò)這次比賽，我不僅鍛煉了自己的演講能力，還增添了人文精神，明白了讀書(shū)的意義和價(jià)值。
總之，讀書(shū)活動(dòng)是提高人們知識(shí)水平、修養(yǎng)素質(zhì)以及開(kāi)發(fā)潛能的重要方式。通過(guò)讀書(shū)，我們可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)審美情趣，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，并且提高綜合素質(zhì)和人文精神。我相信，只要堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷探索，我們一定能夠收獲更多的知識(shí)和智慧，在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇五
讀書(shū)是一項(xiàng)永恒的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，人們可以開(kāi)拓視野、積累知識(shí)、豐富生活。而讀書(shū)活動(dòng)作為一種強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的正式組織形式，可以進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)普遍讀書(shū)的熱潮。在參與讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和樂(lè)趣所在。下面將從讀書(shū)帶來(lái)的收獲、讀書(shū)活動(dòng)的意義、讀書(shū)活動(dòng)的問(wèn)題和讀書(shū)的堅(jiān)持四個(gè)方面展開(kāi)討論。
首先，讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了豐富的收獲。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和各類作品。其中，我最喜歡的是文學(xué)類作品。通過(guò)讀經(jīng)典名著，我不僅感受到了作家們優(yōu)美的文字和深邃的思想，還汲取到了各種人生智慧。例如，《紅樓夢(mèng)》讓我明白貧富無(wú)常、人生無(wú)常，需要保有感恩和知足的心態(tài)；《魯濱遜漂流記》讓我明白自力更生、樂(lè)觀堅(jiān)持的重要性。而讀書(shū)活動(dòng)就是為了向更多的人推廣這些優(yōu)秀的作品和思想，使更多的人受益于讀書(shū)之中。
其次，讀書(shū)活動(dòng)具有重要的社會(huì)意義。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，很多人存在依賴外界平臺(tái)、碎片化閱讀的情況。而參與讀書(shū)活動(dòng)，可以讓人們重拾對(duì)經(jīng)典之作的熱愛(ài)，從而形成持久而系統(tǒng)的讀書(shū)習(xí)慣。這不僅有助于提高人們的閱讀水平和素養(yǎng)，更重要的是讓人們形成對(duì)深度思考和自主學(xué)習(xí)的能力。此外，讀書(shū)活動(dòng)還能促進(jìn)社會(huì)交流和文化交流，使人們能夠共同借鑒、交流讀書(shū)心得，從而彼此進(jìn)步，共同發(fā)展。
然而，在讀書(shū)活動(dòng)中也存在一些問(wèn)題。首先，一些讀書(shū)活動(dòng)過(guò)于注重規(guī)模和名氣，而忽視了閱讀本身的核心價(jià)值。這就導(dǎo)致一些讀者只追求讀書(shū)活動(dòng)的熱鬧和刷存在感的效果，而忽略了對(duì)經(jīng)典之作的讀悟。其次，一些讀書(shū)活動(dòng)缺乏持續(xù)性和系統(tǒng)性。單次讀書(shū)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣和提高閱讀能力的作用有限。只有讓讀者形成持久的閱讀計(jì)劃和規(guī)律，才能真正收到讀書(shū)的效果。因此，組織者應(yīng)該重視活動(dòng)的延續(xù)性，通過(guò)形成讀書(shū)圈或讀書(shū)俱樂(lè)部等機(jī)制，鼓勵(lì)讀者進(jìn)行深度閱讀。最后，一些讀書(shū)活動(dòng)缺乏多元性和開(kāi)放性。讀書(shū)是一種個(gè)人化的活動(dòng)，每個(gè)人對(duì)書(shū)籍的興趣和需求都不同。因此，讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)該提供多元化的選擇，滿足不同讀者的需求。
為了充分發(fā)揮讀書(shū)活動(dòng)的作用，每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū)。讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)，更是一種修身養(yǎng)性的方式。盡管現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快、生活壓力大，但只要我們堅(jiān)持每天抽出一段時(shí)間來(lái)閱讀，就能夠受益匪淺?？梢酝ㄟ^(guò)建立個(gè)人的閱讀計(jì)劃，選擇適合自己的書(shū)籍進(jìn)行閱讀?？梢园炎x書(shū)當(dāng)作一件愉快的事情來(lái)對(duì)待，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。可以與他人分享自己的讀書(shū)心得，相互借鑒、共同進(jìn)步。
綜上所述，讀書(shū)活動(dòng)的意義不僅在于推廣閱讀，更在于提高閱讀水平和素養(yǎng)。然而，為了充分發(fā)揮讀書(shū)活動(dòng)的作用，我們需要關(guān)注一些問(wèn)題，并通過(guò)個(gè)人的堅(jiān)持和努力來(lái)落實(shí)閱讀的行動(dòng)。只有這樣，我們才能充分享受到讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇六
相信《三國(guó)演義》這本書(shū)一定有不少人讀過(guò)，今天我來(lái)講講我讀了“諸葛亮三氣周瑜”的感受。
三國(guó)時(shí)期，赤壁大戰(zhàn)之后，劉備的夫人——甘夫人病故，周瑜便想出一條美人計(jì)，把孫權(quán)的妹妹許配給劉備，準(zhǔn)備把劉備騙到吳國(guó)當(dāng)人質(zhì)換取荊州。諸葛亮聞?dòng)嵑?，?xiě)了三張紙條，裝進(jìn)三個(gè)錦囊交給趙云，派他前去保駕，并囑咐，遇到危險(xiǎn)情況拆開(kāi)來(lái)看。第一條：上街采購(gòu)禮品，拜訪喬國(guó)老，并將事情四處張揚(yáng)。第二條：告訴劉備，曹操親率五十萬(wàn)大軍殺向荊州。第三條：告訴吳侯妹妹，周瑜施美人計(jì)。趙云都一一照辦。結(jié)果劉備娶走了吳侯妹妹順利返回荊州，婚事弄假成真，劉備還奪了南郡。蜀軍將士叫道：“周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵!”周瑜聽(tīng)到后，氣得大叫一聲，昏倒在地，后來(lái)病死于巴丘。
這段歷史告訴我們，嫉妒、心胸狹窄是最要命的病，文中的周瑜就是這樣，自己氣死了自己。我覺(jué)得做人一定要心胸開(kāi)闊，而且不可嫉妒他人。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇七
高大的祥子，淳樸的祥子，心無(wú)旁騖的祥子，每一天為買上自我的新車而奮斗著。那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，為了拉一趟車，為了再多掙幾個(gè)子兒，在官兵退進(jìn)城里的那一天，祥子冒著危險(xiǎn)拉上了顧客。可不幸仍然降臨在這位無(wú)辜的車夫身上——他被官兵抓走了!
這些無(wú)用的兵們給祥子連車帶人帶到了山里，他受盡了虐待，直至一陣炮聲響起，兵們落荒而逃，祥子才從慌亂中帶著幾只駱駝，逃出重圍，順著記憶的路線，來(lái)到北平。
祥子遇到了劉四爺，待他不錯(cuò)，便留了下來(lái)，最終懷著復(fù)雜的心境與他的女兒虎妞結(jié)為夫妻，從此和劉四爺鬧僵?；㈡ぷ屗謵?ài)又恨，可她最終因難產(chǎn)而死，這令祥子悲痛不已。他又喜歡上被生活所迫而賣淫的小福子，從曹先生家回來(lái)，小福子卻吊死在樹(shù)林里。
可這能怪祥子嗎
在那個(gè)五毫無(wú)公道的、充滿壓迫的個(gè)人主義社會(huì)中，他已經(jīng)受盡了折磨，正直淳樸的祥子被摧毀了，在悲憤中被徹底摧毀了!再光明的人格，生活在那個(gè)年代，又有何辦法不受黑暗的侵蝕。
在老舍的筆下，我親眼見(jiàn)證一位農(nóng)村的大小伙子，被黑暗社會(huì)所摧毀的事實(shí)，此時(shí)又有誰(shuí)不痛恨那個(gè)社會(huì)。
如今我剩下的，就僅有心酸了……
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇八
書(shū)，古往今來(lái)一直伴隨著人類，也影響著人類。古人對(duì)書(shū)也情有獨(dú)鐘，出現(xiàn)了不少有關(guān)書(shū)的名言，書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉、讀書(shū)可以改變命運(yùn)、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話等種種此類名言。我愛(ài)讀書(shū)，癡狂于書(shū)，書(shū)就是我的靈魂。
無(wú)可否認(rèn)，離開(kāi)書(shū)我們活得就很不現(xiàn)實(shí)。簡(jiǎn)單的例子，教科書(shū)就是直接的材料。沒(méi)有了書(shū)籍我們無(wú)法獲得學(xué)習(xí)的能力。自然而然地就聯(lián)想到孔子當(dāng)年僅憑一張嘴就教育出72賢人，但一個(gè)時(shí)代能有幾個(gè)孔子。我想每個(gè)人手邊的書(shū)都不會(huì)太少，可究竟讀什么樣的書(shū)才是關(guān)鍵。其實(shí)自己也是在生活的點(diǎn)滴中形成一些算不得高明的見(jiàn)解，其中也有來(lái)自老師家長(zhǎng)的建議。
我覺(jué)得讀書(shū)都是首先從興趣出發(fā)的，而觸發(fā)自己產(chǎn)生驚奇心理的往往是課堂中提到的新鮮事物、書(shū)本中的一知半解、或是自己生活中靈感的火花;接著通過(guò)各種手段，比如上網(wǎng)或是查找相關(guān)的書(shū)籍，獲取自己所需的的信息，就像連鎖反應(yīng)一樣觸發(fā)下一個(gè)聯(lián)想點(diǎn)。讀書(shū)幾乎沒(méi)有什么捷徑，最好的辦法就是讀公認(rèn)的好書(shū)。這非但不是浪費(fèi)時(shí)間，相反我覺(jué)得有些東西可以作為一種常識(shí)為人們所接受，進(jìn)而提高自己的文化素養(yǎng)。
我始終相信書(shū)是我的精神食糧。心情不好的時(shí)候，書(shū)就象你的心理專家，把心中的一切煩惱與她分享，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么美好;當(dāng)心中充滿著罪感的時(shí)候，讀書(shū)可以凈化你的心靈，使你從罪惡走向善良;當(dāng)你在學(xué)習(xí)生涯中失去信心，讀書(shū)，讀好書(shū)可以讓你振奮，可以改變你的命運(yùn)。
讀好書(shū)是人類孜孜不倦的追求，而好讀書(shū)并不是每個(gè)夢(mèng)寐以求的人都能做到的, 書(shū)籍是人類靈魂的彼岸,讀書(shū)是擺脫蒙昧的金毯。讀書(shū)可以升華你的靈魂。人類之所以從蠻夷走向文明，文字的作用是功不可沒(méi)的，而書(shū)就是文字的組合和再創(chuàng)造。這其中閃爍的智慧自不消說(shuō)，單是這淡淡的書(shū)香就能滌蕩人的心靈。古人讀書(shū)必先焚香凈手，足見(jiàn)對(duì)書(shū)的虔誠(chéng)。于是，這種美妙的感覺(jué)透過(guò)幾近零距離的紙告訴我：讀書(shū)應(yīng)該是人的一種習(xí)慣。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇九
生活可以創(chuàng)造一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。祥子，就是被生活玩弄于股掌之間的一個(gè)有著悲慘過(guò)去的人。
祥子來(lái)自鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下有著淳樸的民風(fēng)和最清新的空氣。這使祥子在剛剛來(lái)到城市里時(shí)，還是一個(gè)憨厚老實(shí)，內(nèi)心有著明確目標(biāo)的小伙子。他正直、善良，有自己的追求，潔身自好，不喜歡惡勢(shì)力。他的夢(mèng)想很美好：買一輛屬于自己的車，過(guò)上更好的日子。經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，他終于如愿以償。然而這份純真不能永遠(yuǎn)維持下去，多變、無(wú)情、冷酷才是現(xiàn)實(shí)的本來(lái)面目。挫折爭(zhēng)先恐后地找上祥子。
搶劫、敲詐、逼婚……這一件件事情都在慢慢地打擊、折磨著祥子的身體和心靈。他一次次跌倒、一次次爬起，到最后他失去了的年華，在黑暗的社會(huì)中、暗無(wú)天日地生活下自甘墮落、成為社會(huì)垃圾，成為一個(gè)自私、懦弱、黑暗、狹隘的人。我看著他從一個(gè)陽(yáng)光向上，對(duì)惡人、惡勢(shì)力感到不恥的人漸漸走向失敗、漸漸走向毀滅，感慨萬(wàn)千。
而我們要以樣子為戒，不要在沙漠中迷失方向，最終放棄希望，成為一具沒(méi)有靈魂的軀殼。我們要堅(jiān)持自己的初心，不被_、不為一切事物所動(dòng)搖。
生活可以毀滅一個(gè)人，但它也可以創(chuàng)造一個(gè)人。我們要在生活中學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。要找出生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的真理。要以生活中的打擊來(lái)領(lǐng)悟規(guī)律，以此為動(dòng)力，沖出沙漠，找到光明。生活也有兩面性，我們要抓住它光明的一面。其實(shí)，祥子也可以找到成功，只是他不會(huì)從生活中學(xué)會(huì)好的一面，最后他最純粹的夢(mèng)想才會(huì)變成他最不想想起的回憶，只能靠煙酒來(lái)麻痹自己。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇十
俗話說(shuō)"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"、"知識(shí)就是力量"，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一向認(rèn)為趁著青春年少多看些書(shū)，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走上三尺講臺(tái)之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書(shū)、看報(bào)，并逐漸對(duì)教育書(shū)刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學(xué)語(yǔ)文教師》。
一本書(shū)刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實(shí)是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友。我和它的相識(shí)其實(shí)很平淡無(wú)奇，當(dāng)我初為教師時(shí)，為走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準(zhǔn)備，其中有一項(xiàng)就是到校圖書(shū)室借閱書(shū)刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，而這些，我都透過(guò)《小學(xué)語(yǔ)文教師》獲得，因此我一次次走近它。
有人說(shuō)："一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……"而《小學(xué)語(yǔ)文教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，資料實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今，做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙，《小學(xué)語(yǔ)文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到。同時(shí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出的"大語(yǔ)文教育文摘"，從大語(yǔ)文的角度，精選報(bào)刊精華，為我們及時(shí)地帶給各方面的教育信息，也打開(kāi)我們的教育視野。此外，"園丁故事"、"封面人物"，不僅僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)和解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念。
據(jù)解，《小學(xué)語(yǔ)文教師》已走過(guò)20多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，滋潤(rùn)無(wú)數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng)，也為許許多多的青年語(yǔ)文教師架起走向成功的橋梁，是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。她的園丁故事動(dòng)人，教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào)。
"一分耕耘，一分收獲"，我一向堅(jiān)信多讀一些好書(shū)，必須會(huì)有許多意外收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書(shū)，在書(shū)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時(shí)我想《小學(xué)語(yǔ)文教師》也必須將與我攜手同行，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)未來(lái)!
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇十一
《愛(ài)的教育》是一位意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì)，他們熱愛(ài)祖國(guó)，尊老愛(ài)幼樂(lè)于助人。主人公安利柯是一位積極向上，善于幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng)，但都包含著一個(gè)意義深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。
所以，我們都要以他們?yōu)榘駱?，去?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)始，感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長(zhǎng)，感恩將我們養(yǎng)大成人的父母，感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的同學(xué)，將來(lái)也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦，成為祖國(guó)的棟梁之才!
啊!讀了《愛(ài)的教育》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好!
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇十二
你是一位車夫，奔跑在漫無(wú)止境的路途上。腳底下踩著的是一段不平坦的生活之路，前方是一個(gè)個(gè)看不見(jiàn)的的陷阱，你那雙漸漸迷茫了的雙眼卻仿佛沒(méi)看見(jiàn)似的，終于重重地墮了下去。
起初的你是個(gè)充滿活力的青年車夫，渾身上下充滿著“初生牛犢不怕虎”的氣勢(shì)。最愛(ài)看你拉車時(shí)的模樣，“兩條腿都溜出來(lái)了，腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來(lái)沒(méi)有多少聲響?！蹦慵炔幌裥率帜前闫仓_在地上扇乎似的跑，也不像老者那般仗著“作派”去維持自己的尊嚴(yán)。你只是默默地，跑出自己的風(fēng)格。因?yàn)?，你就是你——一個(gè)健壯、樸實(shí)而又充滿生氣的祥子!
你是如此的單純又執(zhí)著，你只是個(gè)人力車夫，人力車便是你的生命中的一切了。你似乎從來(lái)就沒(méi)有苛求過(guò)什么，只是渴望著一輛好人力車——這似乎是你一輩子惟一的心愿了?？喽啡辏瑝?mèng)想終實(shí)現(xiàn)。你終于也可以拉著自己的洋車，神氣地奔跑在大街上，穿梭于人流中了。那一刻，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，是一種喜悅，也是一種解脫——擺脫了人力車廠剝削的解脫。然而，年輕氣盛的你又何嘗知道，這不過(guò)只是苦難的開(kāi)端罷了。
果然，好景不長(zhǎng)，仿佛你命中注定與人力車無(wú)緣，在去往西城門的途中，一群大兵蠻橫地?fù)屪吡四愕能?，也連帶搶走了你的夢(mèng)。不知道，深陷兵營(yíng)的你是否深感懊悔，面對(duì)著那一輪明月，那緊握的拳頭，是仇恨抑或是悲傷的無(wú)奈?人力車沒(méi)了。但只要生命猶存，希望就仍在。在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，你抓住機(jī)會(huì)，從軍營(yíng)中跑了出來(lái)，并順手牽走了兵營(yíng)里的幾頭駱駝，以30元賣給一位村民，也算是彌補(bǔ)了一些損失吧!也就是從那一刻起，你擁有了另一個(gè)名字——駱駝祥子。不錯(cuò)的，日后的你是注定要向駱駝一樣吃苦耐勞的，而且注定將在生活中像駱駝一樣任勞任怨，只不過(guò)，相對(duì)于別的駱駝，你更像是一只悲情駱駝。
正當(dāng)你失意之時(shí)，虎妞走進(jìn)了你的世界。忘不了她“一笑，便露出兩顆潔白的虎牙”時(shí)的形象，忘不了她指著你的額頭說(shuō)出一連串話語(yǔ)時(shí)的潑辣形象。只是奇怪，你那顆淳樸的心怎能容得下她那潑辣的形象。然而，在她的幫助下，你擁有了人生中的第二輛也是最后一輛車——盡管有些屈辱。
你總算有了一段相對(duì)幸福的時(shí)光?；㈡けM管潑辣，終究是真心對(duì)你好的。每日餐桌上變著法兒為你精心烹制的可口的飯菜，還有她的溫柔體貼，終究給以你很大的干勁。你重又鼓起生活的勇氣，每日早出晚歸地拉車，不知疲倦地幸福地奔跑在生活的大道上。盡管晚歸招致的總是虎妞頗帶些不滿的卻又是喜悅的埋怨，心底里卻依舊充滿了幸福之感。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，到底還可以到鄰居小福子家串門——盡管那不止一次地招致虎妞的紅眼。然而，那個(gè)心靈手巧卻又與你一樣有著悲慘命運(yùn)的女孩，卻著實(shí)給以了你心靈上不少的慰藉。與她的一次次談話，重又點(diǎn)燃了你生活的方向?？墒?，幸福總是那樣的短暫，無(wú)情。虎妞終難逃難產(chǎn)的魔掌，小福子也無(wú)端失蹤，變賣洋車家當(dāng)，你欲哭無(wú)淚。
終于，你崩潰了!血一般的教訓(xùn)喚起了你心中的仇恨。你開(kāi)始仇恨這個(gè)世界，仇恨人力車夫，仇恨洋人力車，仇恨所有的人。你開(kāi)始“享受”生活，茶館里，你的身影不斷，卻不再是像從前那樣幫助小馬爺孫那般慷慨解囊。喝著苦澀的粗茶，就著難以下咽的咸菜，心中的凄涼又是怎樣的一般滋味。你開(kāi)始抽黃煙，即便那種味道曾經(jīng)讓你避而遠(yuǎn)之，你仍舊強(qiáng)迫著自己，不是因?yàn)閯e的，只是為了麻痹自己，麻痹生活。然而，生活是拒絕沉淪的，沒(méi)有了錢，于是，你想起了偷，想起了搶，你四處舉債，卻死賴臉皮地不還;你竟開(kāi)始以自尊與誠(chéng)信為代價(jià)，換取的卻是一筆筆骯臟的借據(jù)。你終于在花天酒地的日子里喪盡了最后一點(diǎn)尊嚴(yán)!
你徹底地墮落了。然而，這究竟是誰(shuí)的過(guò)?無(wú)數(shù)個(gè)月圓的夜晚，心底里也曾浮現(xiàn)過(guò)虎妞的身影，也曾有小福子的歡笑。茫茫北京城，你的路究竟通往何方?你，祥子——這只悲情駱駝終究會(huì)被淚水與墮落埋葬!也許，也惟有墮落至極的那一刻，才是你真正的解脫吧!
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇十三
在我看來(lái)，讀書(shū)的心得體會(huì)主要包括思考的能力、知識(shí)的積累、情感的升華、人生的啟示和生活的追求。通過(guò)閱讀，我們能夠開(kāi)闊思維，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富情感，在人生中汲取智慧和力量，以此追求更好的生活。
首先，讀書(shū)培養(yǎng)了我們的思考能力。通過(guò)閱讀各類文章，我們將接觸到不同的觀點(diǎn)和思維方式。在閱讀過(guò)程中，我們需要思考作者的意圖、設(shè)想文章的背后含義，引發(fā)我們思考問(wèn)題的方法和答案。例如，讀一本科普書(shū)籍的過(guò)程中，我們需要理解作者解釋復(fù)雜概念的方式，并思考其對(duì)我們生活的影響。通過(guò)不斷思考和討論，我們的思維能力將得到鍛煉和提升。
其次，讀書(shū)帶來(lái)了知識(shí)的積累。世界如此廣闊，人類知識(shí)如此豐富。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取各類學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)。我們能學(xué)習(xí)到歷史人物的智慧，了解各個(gè)時(shí)期的風(fēng)貌；我們能夠汲取科學(xué)家的研究成果，掌握科學(xué)的原理；我們能夠閱讀文學(xué)作品，領(lǐng)略文學(xué)的美學(xué)意境。這些知識(shí)在我們的日常生活中發(fā)揮著不可忽視的作用，幫助我們更好地理解世界，成為更全面發(fā)展的人。
第三，讀書(shū)是情感的升華。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到各種各樣的人物和情感。當(dāng)我們讀到一位勇敢面對(duì)困境的主人公時(shí)，我們會(huì)被其堅(jiān)定的意志所感動(dòng)；當(dāng)我們讀到一段曲折動(dòng)人的愛(ài)情故事時(shí)，我們會(huì)被其中的情感所吸引。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠感知到世界上不同的情感體驗(yàn)，進(jìn)而升華自己的情感境界。也許我們會(huì)與書(shū)中的人物產(chǎn)生共鳴，體驗(yàn)到人類的喜怒哀樂(lè)，這將幫助我們更深入地理解自己和他人。
此外，讀書(shū)給予我們?nèi)松膯⑹?。在閱讀不同的書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)聽(tīng)到作者的心聲和人生智慧。書(shū)中的一段話、一個(gè)故事，都有可能深深地影響我們。它們可能是對(duì)人生哲理的思考，是對(duì)價(jià)值觀的啟迪，是對(duì)生活態(tài)度的反思。通過(guò)讀書(shū)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，從他們的智慧中獲取啟示，為我們自己的人生指引方向。
最后，讀書(shū)使我們有追求更好生活的動(dòng)力。書(shū)籍中那些扣人心弦的故事，那些展現(xiàn)人類智慧的作品，無(wú)不激發(fā)了我們對(duì)人生的追求。讀書(shū)使我們了解到如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，如何積極面對(duì)挑戰(zhàn)，如何追求內(nèi)心的平靜與滿足。閱讀不僅帶給我們知識(shí)，更是一種對(duì)美好生活的追求和向往。
綜上所述，讀書(shū)的心得體會(huì)主要包括思考的能力、知識(shí)的積累、情感的升華、人生的啟示和生活的追求。讀書(shū)不僅是一種增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的方式，更是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和拓寬人生道路的途徑。讀書(shū)如同一杯滋潤(rùn)心靈的酒，帶給我們獨(dú)特的體驗(yàn)和智慧的收獲。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分利用時(shí)間讀書(shū)，不斷探索、思考、成長(zhǎng)。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇十四
真就是受益匪淺。只感覺(jué)自我教學(xué)的心旅又多了一份堅(jiān)定和從容。讀完此書(shū)，如沐春風(fēng)，豁然開(kāi)朗。做教師若不學(xué)孔子乃就是一種缺憾。孔子不僅僅就是我國(guó)古代偉大的思想家和政治理論家，而且就是我國(guó)古代的教育家，曾被評(píng)為“世界最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成的博大精深、獨(dú)具風(fēng)采的教育思想，就是我國(guó)傳統(tǒng)教育思想中的寶貴遺產(chǎn)。
我有幸讀了《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書(shū)，深受啟發(fā)，真就是受益匪淺。只感覺(jué)自我教學(xué)的心旅又多了一份堅(jiān)定和從容。讀完此書(shū)，如沐春風(fēng)，豁然開(kāi)朗。做教師若不學(xué)孔子乃就是一種缺憾。孔子不僅僅就是我國(guó)古代偉大的思想家和政治理論家，而且就是我國(guó)古代的教育家，曾被評(píng)為“世界最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成的博大精深、獨(dú)具風(fēng)采的教育思想，就是我國(guó)傳統(tǒng)教育思想中的寶貴遺產(chǎn)。
孔子的教育思想十分廣泛而全面：從教育理念到治學(xué)理念，從治學(xué)原則到教學(xué)目的，從教學(xué)態(tài)度到教學(xué)方法，從教師修養(yǎng)到教育手段，構(gòu)成一套他獨(dú)創(chuàng)的、完整的教育思想體系。這就是我們教育工作者，在教育教學(xué)工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。
透過(guò)讀《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書(shū)，我覺(jué)得在今后生活、教學(xué)工作中就應(yīng)像孔子一樣誠(chéng)實(shí)守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。像孔子一樣誨人不倦，對(duì)待學(xué)生一視同仁，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。像孔子一樣學(xué)思并重，因材施教。像孔子一樣教學(xué)相長(zhǎng)、重視實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，科學(xué)的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和用心的人生態(tài)度，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識(shí)，使學(xué)生得到全面的`發(fā)展。
總之，孔子的教育思想就是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實(shí)踐中，這就是保證我們的教育，個(gè)性就是教育健康、持續(xù)發(fā)展的寶貴財(cái)富。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇一
讀書(shū)是一種富有智慧和樂(lè)趣的活動(dòng)，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到很多寶貴的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，提升自己的思維和表達(dá)能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多，主要包括提高閱讀能力、培養(yǎng)思考能力、拓寬視野、增強(qiáng)人文素養(yǎng)和享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。下面將逐一展開(kāi)敘述。
首先，讀書(shū)可以提高閱讀能力，使我們更加有效地獲取信息。就像是跑步鍛煉身體一樣，讀書(shū)可以鍛煉我們的大腦。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我們的閱讀速度和理解能力都會(huì)得到提高，這對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中獲取有效信息是非常重要的。同時(shí)，通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍，可以培養(yǎng)我們的閱讀興趣，提高我們持續(xù)閱讀的能力。
其次，讀書(shū)還可以培養(yǎng)思考能力。讀書(shū)不僅僅是為了獲取信息，更重要的是在閱讀的過(guò)程中思考。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到各種各樣的觀點(diǎn)和思維方式，從而培養(yǎng)我們的批判性思維和邏輯思維。讀書(shū)可以讓我們思考問(wèn)題的更多維度，培養(yǎng)我們對(duì)問(wèn)題的思考深度和廣度，使我們能夠更好地分析和解決問(wèn)題。
第三，讀書(shū)可以拓寬我們的視野。每本書(shū)都是一個(gè)窗口，通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到不同的文化、風(fēng)俗和思維方式。書(shū)籍中蘊(yùn)含的知識(shí)和智慧讓我們能夠站在更高的層次上看待問(wèn)題，開(kāi)闊我們的思維和理解能力。一本好書(shū)可以讓我們感知到不同的人生觀和價(jià)值觀，從而拓寬我們對(duì)世界的認(rèn)知。
第四，讀書(shū)可以增強(qiáng)人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是指對(duì)人文科學(xué)的學(xué)習(xí)和了解。通過(guò)閱讀文學(xué)作品和人文類書(shū)籍，我們可以更好地理解人類的文化和精神傳承。閱讀可以讓我們更加理解人類的情感和經(jīng)歷，培養(yǎng)我們的同理心和人際交往能力。閱讀的過(guò)程中，我們可以與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，感受文化的力量，進(jìn)一步提升我們的人文素養(yǎng)。
最后，讀書(shū)可以帶給我們快樂(lè)。每當(dāng)我翻開(kāi)一本喜歡的書(shū)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。無(wú)論是讀一本小說(shuō)沉浸在故事情節(jié)中，還是讀一本哲學(xué)書(shū)領(lǐng)悟人生的智慧，都會(huì)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。閱讀是一種享受，是一種消遣，更是一種修煉。在閱讀的過(guò)程中，我們可以忘記煩惱，尋找內(nèi)心的寧?kù)o，感受到書(shū)籍帶給我們的情感共鳴和思考啟迪。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的心得體會(huì)主要包括提高閱讀能力、培養(yǎng)思考能力、拓寬視野、增強(qiáng)人文素養(yǎng)和享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我們可以提高我們的閱讀速度和理解能力，使我們更加有效地獲取信息。同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)我們的思考能力，使我們能夠從更多的維度思考問(wèn)題。通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)闊我們的視野，了解不同的文化和思維方式。閱讀還能夠增強(qiáng)我們的人文素養(yǎng)，讓我們更好地理解人類的文化和精神傳承。最重要的是，閱讀給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中感受到生活的美好。因此，讀書(shū)是一種富有智慧和樂(lè)趣的活動(dòng)，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地閱讀，享受到閱讀所帶來(lái)的種種好處。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇二
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自己的素養(yǎng)?！靶奚?、齊家、治國(guó)、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的`知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人?？梢哉f(shuō)，國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
《國(guó)學(xué)》是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后，我要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇三
第一段：引言（200字）
讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，無(wú)論是從歷史上還是從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看，讀書(shū)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展都起到了重要的作用。我從小就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，并且在過(guò)去的歲月中，深深體驗(yàn)到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的益處和啟迪。在這篇文章中，我將分享我讀書(shū)的心得體會(huì)，談?wù)勛x書(shū)對(duì)我產(chǎn)生的影響。
第二段：對(duì)知識(shí)的渴望（200字）
讀書(shū)讓我擁有了充實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，不僅開(kāi)闊了我的眼界，還提供了豐富的思維資源。我曾經(jīng)讀過(guò)各種類型的書(shū)籍，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)等，每本書(shū)都帶給我不一樣的收獲。通過(guò)閱讀，我了解了世界的多樣性，學(xué)到了更多的道理和智慧。讀書(shū)滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求，讓我更加自信和深思。
第三段：思考能力的提升（200字）
讀書(shū)使我培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，不再盲從和隨波逐流。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)思考作者想要表達(dá)的內(nèi)涵和意圖，思考自己對(duì)于閱讀內(nèi)容的理解和觀點(diǎn)。這種思考幫助我更加準(zhǔn)確地分析問(wèn)題，更好地解決問(wèn)題。同時(shí)，閱讀也激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我能夠從不同的角度思考和解決問(wèn)題，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作都有著積極的影響。
第四段：人生觀的塑造（200字）
讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)和思維方式，還深刻地塑造了我的人生觀。通過(guò)閱讀，我看到了偉大人物的奮斗史和智慧，學(xué)到了在人生道路上如何抵御困難和挫折，也得以領(lǐng)悟到了價(jià)值觀的重要性。讀書(shū)讓我更加明白人生的意義，堅(jiān)持自己的理想和追求，并且永不放棄。無(wú)論面臨多大的困境，我都相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力奮斗，一定能夠取得成功。
第五段：與世界的連接（200字）
讀書(shū)給了我與世界連接的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀，我能夠了解不同地區(qū)和國(guó)家的文化、人物以及各種有趣的事物。這讓我感到自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)變得更加全面和深刻。同時(shí)，也使我能夠更好地理解他人的想法和行為，增強(qiáng)了我的包容心和溝通能力。讀書(shū)讓我享受到了與世界相互交流和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓我更加熱愛(ài)生活和珍惜人與人之間的關(guān)系。
總結(jié)（200字）
讀書(shū)是一種豐富人生、拓寬視野的途徑，它使我獲取了知識(shí)，提高了思考能力，塑造了人生觀，并使我與世界建立了聯(lián)系。通過(guò)讀書(shū)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有思想的人，有信仰的人，并且更加懂得如何與他人和諧相處。然而，讀書(shū)僅僅是邁進(jìn)成功的第一步，我們還需要將所學(xué)所讀付諸實(shí)踐，并不斷學(xué)習(xí)和探索。只有這樣，我們才能在閱讀的路上收獲更多，讓讀書(shū)真正成為我們一生中最好的朋友。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇四
讀書(shū)是人類進(jìn)步的基石，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣能夠拓寬視野、提高素質(zhì)。近年來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)在學(xué)校、社區(qū)、圖書(shū)館等場(chǎng)所得到廣泛開(kāi)展。針對(duì)這一主題，本文將圍繞讀書(shū)活動(dòng)的主要觀點(diǎn)進(jìn)行探討和總結(jié)，分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)活動(dòng)可以豐富人們的知識(shí)和思想。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)爆炸性增長(zhǎng)，各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)層出不窮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們可以了解到世界的前沿科技、文化藝術(shù)、歷史人物等各個(gè)方面的信息。讀書(shū)不僅能夠拓寬我們的視野，開(kāi)闊我們的思維，還能夠幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。我曾通過(guò)閱讀一本關(guān)于珍稀植物保護(hù)的書(shū)籍，在其中獲得了很多關(guān)于植物的知識(shí)，讓我對(duì)自然界的奇妙生命有了更深入的了解。
其次，讀書(shū)活動(dòng)可以培養(yǎng)人們的審美情趣和文學(xué)修養(yǎng)。文學(xué)作品是人類文化的瑰寶，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以欣賞到優(yōu)美的文字，感受到深邃的內(nèi)涵。讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的情感表達(dá)能力，使我們深入思考人與人之間的關(guān)系、生命的意義等哲學(xué)問(wèn)題。在我參與的讀書(shū)活動(dòng)中，我曾閱讀了一部經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》，通過(guò)對(duì)作品中每個(gè)人物的性格、遭遇的追問(wèn)和思考，我認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)了自己的審美情趣。
再次，讀書(shū)活動(dòng)可以開(kāi)發(fā)人們的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ挥芯邆淇茖W(xué)素養(yǎng)，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們可以了解到最新的科學(xué)知識(shí)，了解到科技創(chuàng)新的最新成果。我曾閱讀一本有關(guān)人工智能的著作，通過(guò)對(duì)人工智能的學(xué)習(xí)，我深入了解到了人工智能的原理，以及將人工智能應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展前景。這種科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)了我的創(chuàng)新能力，讓我在學(xué)校的科學(xué)競(jìng)賽中取得了好成績(jī)。
最后，讀書(shū)活動(dòng)可以提高人們的綜合素質(zhì)和人文精神。綜合素質(zhì)包括語(yǔ)言表達(dá)能力、思維思考能力、人際交往能力等方面，而人文精神主要體現(xiàn)在人道主義、正義感、責(zé)任感等方面。在讀書(shū)過(guò)程中，我們可以通過(guò)與作者的思想交流，提升自己的語(yǔ)文能力。與他人進(jìn)行讀書(shū)分享，能夠鍛煉我們的演講和交際能力。我曾參加過(guò)讀書(shū)活動(dòng)中的演講比賽，這場(chǎng)比賽不僅考察參賽者的語(yǔ)言表達(dá)能力，還要求他們能夠有深入思考、有新的觀點(diǎn)。通過(guò)這次比賽，我不僅鍛煉了自己的演講能力，還增添了人文精神，明白了讀書(shū)的意義和價(jià)值。
總之，讀書(shū)活動(dòng)是提高人們知識(shí)水平、修養(yǎng)素質(zhì)以及開(kāi)發(fā)潛能的重要方式。通過(guò)讀書(shū)，我們可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)審美情趣，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，并且提高綜合素質(zhì)和人文精神。我相信，只要堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷探索，我們一定能夠收獲更多的知識(shí)和智慧，在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇五
讀書(shū)是一項(xiàng)永恒的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，人們可以開(kāi)拓視野、積累知識(shí)、豐富生活。而讀書(shū)活動(dòng)作為一種強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的正式組織形式，可以進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)普遍讀書(shū)的熱潮。在參與讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和樂(lè)趣所在。下面將從讀書(shū)帶來(lái)的收獲、讀書(shū)活動(dòng)的意義、讀書(shū)活動(dòng)的問(wèn)題和讀書(shū)的堅(jiān)持四個(gè)方面展開(kāi)討論。
首先，讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了豐富的收獲。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和各類作品。其中，我最喜歡的是文學(xué)類作品。通過(guò)讀經(jīng)典名著，我不僅感受到了作家們優(yōu)美的文字和深邃的思想，還汲取到了各種人生智慧。例如，《紅樓夢(mèng)》讓我明白貧富無(wú)常、人生無(wú)常，需要保有感恩和知足的心態(tài)；《魯濱遜漂流記》讓我明白自力更生、樂(lè)觀堅(jiān)持的重要性。而讀書(shū)活動(dòng)就是為了向更多的人推廣這些優(yōu)秀的作品和思想，使更多的人受益于讀書(shū)之中。
其次，讀書(shū)活動(dòng)具有重要的社會(huì)意義。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，很多人存在依賴外界平臺(tái)、碎片化閱讀的情況。而參與讀書(shū)活動(dòng)，可以讓人們重拾對(duì)經(jīng)典之作的熱愛(ài)，從而形成持久而系統(tǒng)的讀書(shū)習(xí)慣。這不僅有助于提高人們的閱讀水平和素養(yǎng)，更重要的是讓人們形成對(duì)深度思考和自主學(xué)習(xí)的能力。此外，讀書(shū)活動(dòng)還能促進(jìn)社會(huì)交流和文化交流，使人們能夠共同借鑒、交流讀書(shū)心得，從而彼此進(jìn)步，共同發(fā)展。
然而，在讀書(shū)活動(dòng)中也存在一些問(wèn)題。首先，一些讀書(shū)活動(dòng)過(guò)于注重規(guī)模和名氣，而忽視了閱讀本身的核心價(jià)值。這就導(dǎo)致一些讀者只追求讀書(shū)活動(dòng)的熱鬧和刷存在感的效果，而忽略了對(duì)經(jīng)典之作的讀悟。其次，一些讀書(shū)活動(dòng)缺乏持續(xù)性和系統(tǒng)性。單次讀書(shū)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣和提高閱讀能力的作用有限。只有讓讀者形成持久的閱讀計(jì)劃和規(guī)律，才能真正收到讀書(shū)的效果。因此，組織者應(yīng)該重視活動(dòng)的延續(xù)性，通過(guò)形成讀書(shū)圈或讀書(shū)俱樂(lè)部等機(jī)制，鼓勵(lì)讀者進(jìn)行深度閱讀。最后，一些讀書(shū)活動(dòng)缺乏多元性和開(kāi)放性。讀書(shū)是一種個(gè)人化的活動(dòng)，每個(gè)人對(duì)書(shū)籍的興趣和需求都不同。因此，讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)該提供多元化的選擇，滿足不同讀者的需求。
為了充分發(fā)揮讀書(shū)活動(dòng)的作用，每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū)。讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)，更是一種修身養(yǎng)性的方式。盡管現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快、生活壓力大，但只要我們堅(jiān)持每天抽出一段時(shí)間來(lái)閱讀，就能夠受益匪淺?？梢酝ㄟ^(guò)建立個(gè)人的閱讀計(jì)劃，選擇適合自己的書(shū)籍進(jìn)行閱讀?？梢园炎x書(shū)當(dāng)作一件愉快的事情來(lái)對(duì)待，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。可以與他人分享自己的讀書(shū)心得，相互借鑒、共同進(jìn)步。
綜上所述，讀書(shū)活動(dòng)的意義不僅在于推廣閱讀，更在于提高閱讀水平和素養(yǎng)。然而，為了充分發(fā)揮讀書(shū)活動(dòng)的作用，我們需要關(guān)注一些問(wèn)題，并通過(guò)個(gè)人的堅(jiān)持和努力來(lái)落實(shí)閱讀的行動(dòng)。只有這樣，我們才能充分享受到讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇六
相信《三國(guó)演義》這本書(shū)一定有不少人讀過(guò)，今天我來(lái)講講我讀了“諸葛亮三氣周瑜”的感受。
三國(guó)時(shí)期，赤壁大戰(zhàn)之后，劉備的夫人——甘夫人病故，周瑜便想出一條美人計(jì)，把孫權(quán)的妹妹許配給劉備，準(zhǔn)備把劉備騙到吳國(guó)當(dāng)人質(zhì)換取荊州。諸葛亮聞?dòng)嵑?，?xiě)了三張紙條，裝進(jìn)三個(gè)錦囊交給趙云，派他前去保駕，并囑咐，遇到危險(xiǎn)情況拆開(kāi)來(lái)看。第一條：上街采購(gòu)禮品，拜訪喬國(guó)老，并將事情四處張揚(yáng)。第二條：告訴劉備，曹操親率五十萬(wàn)大軍殺向荊州。第三條：告訴吳侯妹妹，周瑜施美人計(jì)。趙云都一一照辦。結(jié)果劉備娶走了吳侯妹妹順利返回荊州，婚事弄假成真，劉備還奪了南郡。蜀軍將士叫道：“周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵!”周瑜聽(tīng)到后，氣得大叫一聲，昏倒在地，后來(lái)病死于巴丘。
這段歷史告訴我們，嫉妒、心胸狹窄是最要命的病，文中的周瑜就是這樣，自己氣死了自己。我覺(jué)得做人一定要心胸開(kāi)闊，而且不可嫉妒他人。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇七
高大的祥子，淳樸的祥子，心無(wú)旁騖的祥子，每一天為買上自我的新車而奮斗著。那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，為了拉一趟車，為了再多掙幾個(gè)子兒，在官兵退進(jìn)城里的那一天，祥子冒著危險(xiǎn)拉上了顧客。可不幸仍然降臨在這位無(wú)辜的車夫身上——他被官兵抓走了!
這些無(wú)用的兵們給祥子連車帶人帶到了山里，他受盡了虐待，直至一陣炮聲響起，兵們落荒而逃，祥子才從慌亂中帶著幾只駱駝，逃出重圍，順著記憶的路線，來(lái)到北平。
祥子遇到了劉四爺，待他不錯(cuò)，便留了下來(lái)，最終懷著復(fù)雜的心境與他的女兒虎妞結(jié)為夫妻，從此和劉四爺鬧僵?；㈡ぷ屗謵?ài)又恨，可她最終因難產(chǎn)而死，這令祥子悲痛不已。他又喜歡上被生活所迫而賣淫的小福子，從曹先生家回來(lái)，小福子卻吊死在樹(shù)林里。
可這能怪祥子嗎
在那個(gè)五毫無(wú)公道的、充滿壓迫的個(gè)人主義社會(huì)中，他已經(jīng)受盡了折磨，正直淳樸的祥子被摧毀了，在悲憤中被徹底摧毀了!再光明的人格，生活在那個(gè)年代，又有何辦法不受黑暗的侵蝕。
在老舍的筆下，我親眼見(jiàn)證一位農(nóng)村的大小伙子，被黑暗社會(huì)所摧毀的事實(shí)，此時(shí)又有誰(shuí)不痛恨那個(gè)社會(huì)。
如今我剩下的，就僅有心酸了……
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇八
書(shū)，古往今來(lái)一直伴隨著人類，也影響著人類。古人對(duì)書(shū)也情有獨(dú)鐘，出現(xiàn)了不少有關(guān)書(shū)的名言，書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉、讀書(shū)可以改變命運(yùn)、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話等種種此類名言。我愛(ài)讀書(shū)，癡狂于書(shū)，書(shū)就是我的靈魂。
無(wú)可否認(rèn)，離開(kāi)書(shū)我們活得就很不現(xiàn)實(shí)。簡(jiǎn)單的例子，教科書(shū)就是直接的材料。沒(méi)有了書(shū)籍我們無(wú)法獲得學(xué)習(xí)的能力。自然而然地就聯(lián)想到孔子當(dāng)年僅憑一張嘴就教育出72賢人，但一個(gè)時(shí)代能有幾個(gè)孔子。我想每個(gè)人手邊的書(shū)都不會(huì)太少，可究竟讀什么樣的書(shū)才是關(guān)鍵。其實(shí)自己也是在生活的點(diǎn)滴中形成一些算不得高明的見(jiàn)解，其中也有來(lái)自老師家長(zhǎng)的建議。
我覺(jué)得讀書(shū)都是首先從興趣出發(fā)的，而觸發(fā)自己產(chǎn)生驚奇心理的往往是課堂中提到的新鮮事物、書(shū)本中的一知半解、或是自己生活中靈感的火花;接著通過(guò)各種手段，比如上網(wǎng)或是查找相關(guān)的書(shū)籍，獲取自己所需的的信息，就像連鎖反應(yīng)一樣觸發(fā)下一個(gè)聯(lián)想點(diǎn)。讀書(shū)幾乎沒(méi)有什么捷徑，最好的辦法就是讀公認(rèn)的好書(shū)。這非但不是浪費(fèi)時(shí)間，相反我覺(jué)得有些東西可以作為一種常識(shí)為人們所接受，進(jìn)而提高自己的文化素養(yǎng)。
我始終相信書(shū)是我的精神食糧。心情不好的時(shí)候，書(shū)就象你的心理專家，把心中的一切煩惱與她分享，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么美好;當(dāng)心中充滿著罪感的時(shí)候，讀書(shū)可以凈化你的心靈，使你從罪惡走向善良;當(dāng)你在學(xué)習(xí)生涯中失去信心，讀書(shū)，讀好書(shū)可以讓你振奮，可以改變你的命運(yùn)。
讀好書(shū)是人類孜孜不倦的追求，而好讀書(shū)并不是每個(gè)夢(mèng)寐以求的人都能做到的, 書(shū)籍是人類靈魂的彼岸,讀書(shū)是擺脫蒙昧的金毯。讀書(shū)可以升華你的靈魂。人類之所以從蠻夷走向文明，文字的作用是功不可沒(méi)的，而書(shū)就是文字的組合和再創(chuàng)造。這其中閃爍的智慧自不消說(shuō)，單是這淡淡的書(shū)香就能滌蕩人的心靈。古人讀書(shū)必先焚香凈手，足見(jiàn)對(duì)書(shū)的虔誠(chéng)。于是，這種美妙的感覺(jué)透過(guò)幾近零距離的紙告訴我：讀書(shū)應(yīng)該是人的一種習(xí)慣。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇九
生活可以創(chuàng)造一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。祥子，就是被生活玩弄于股掌之間的一個(gè)有著悲慘過(guò)去的人。
祥子來(lái)自鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下有著淳樸的民風(fēng)和最清新的空氣。這使祥子在剛剛來(lái)到城市里時(shí)，還是一個(gè)憨厚老實(shí)，內(nèi)心有著明確目標(biāo)的小伙子。他正直、善良，有自己的追求，潔身自好，不喜歡惡勢(shì)力。他的夢(mèng)想很美好：買一輛屬于自己的車，過(guò)上更好的日子。經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，他終于如愿以償。然而這份純真不能永遠(yuǎn)維持下去，多變、無(wú)情、冷酷才是現(xiàn)實(shí)的本來(lái)面目。挫折爭(zhēng)先恐后地找上祥子。
搶劫、敲詐、逼婚……這一件件事情都在慢慢地打擊、折磨著祥子的身體和心靈。他一次次跌倒、一次次爬起，到最后他失去了的年華，在黑暗的社會(huì)中、暗無(wú)天日地生活下自甘墮落、成為社會(huì)垃圾，成為一個(gè)自私、懦弱、黑暗、狹隘的人。我看著他從一個(gè)陽(yáng)光向上，對(duì)惡人、惡勢(shì)力感到不恥的人漸漸走向失敗、漸漸走向毀滅，感慨萬(wàn)千。
而我們要以樣子為戒，不要在沙漠中迷失方向，最終放棄希望，成為一具沒(méi)有靈魂的軀殼。我們要堅(jiān)持自己的初心，不被_、不為一切事物所動(dòng)搖。
生活可以毀滅一個(gè)人，但它也可以創(chuàng)造一個(gè)人。我們要在生活中學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。要找出生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的真理。要以生活中的打擊來(lái)領(lǐng)悟規(guī)律，以此為動(dòng)力，沖出沙漠，找到光明。生活也有兩面性，我們要抓住它光明的一面。其實(shí)，祥子也可以找到成功，只是他不會(huì)從生活中學(xué)會(huì)好的一面，最后他最純粹的夢(mèng)想才會(huì)變成他最不想想起的回憶，只能靠煙酒來(lái)麻痹自己。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇十
俗話說(shuō)"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"、"知識(shí)就是力量"，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一向認(rèn)為趁著青春年少多看些書(shū)，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走上三尺講臺(tái)之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書(shū)、看報(bào)，并逐漸對(duì)教育書(shū)刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學(xué)語(yǔ)文教師》。
一本書(shū)刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實(shí)是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友。我和它的相識(shí)其實(shí)很平淡無(wú)奇，當(dāng)我初為教師時(shí)，為走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準(zhǔn)備，其中有一項(xiàng)就是到校圖書(shū)室借閱書(shū)刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，而這些，我都透過(guò)《小學(xué)語(yǔ)文教師》獲得，因此我一次次走近它。
有人說(shuō)："一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……"而《小學(xué)語(yǔ)文教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，資料實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今，做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙，《小學(xué)語(yǔ)文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到。同時(shí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出的"大語(yǔ)文教育文摘"，從大語(yǔ)文的角度，精選報(bào)刊精華，為我們及時(shí)地帶給各方面的教育信息，也打開(kāi)我們的教育視野。此外，"園丁故事"、"封面人物"，不僅僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)和解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念。
據(jù)解，《小學(xué)語(yǔ)文教師》已走過(guò)20多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，滋潤(rùn)無(wú)數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng)，也為許許多多的青年語(yǔ)文教師架起走向成功的橋梁，是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。她的園丁故事動(dòng)人，教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào)。
"一分耕耘，一分收獲"，我一向堅(jiān)信多讀一些好書(shū)，必須會(huì)有許多意外收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書(shū)，在書(shū)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時(shí)我想《小學(xué)語(yǔ)文教師》也必須將與我攜手同行，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)未來(lái)!
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇十一
《愛(ài)的教育》是一位意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì)，他們熱愛(ài)祖國(guó)，尊老愛(ài)幼樂(lè)于助人。主人公安利柯是一位積極向上，善于幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng)，但都包含著一個(gè)意義深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。
所以，我們都要以他們?yōu)榘駱?，去?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)始，感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長(zhǎng)，感恩將我們養(yǎng)大成人的父母，感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的同學(xué)，將來(lái)也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦，成為祖國(guó)的棟梁之才!
啊!讀了《愛(ài)的教育》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好!
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇十二
你是一位車夫，奔跑在漫無(wú)止境的路途上。腳底下踩著的是一段不平坦的生活之路，前方是一個(gè)個(gè)看不見(jiàn)的的陷阱，你那雙漸漸迷茫了的雙眼卻仿佛沒(méi)看見(jiàn)似的，終于重重地墮了下去。
起初的你是個(gè)充滿活力的青年車夫，渾身上下充滿著“初生牛犢不怕虎”的氣勢(shì)。最愛(ài)看你拉車時(shí)的模樣，“兩條腿都溜出來(lái)了，腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來(lái)沒(méi)有多少聲響?！蹦慵炔幌裥率帜前闫仓_在地上扇乎似的跑，也不像老者那般仗著“作派”去維持自己的尊嚴(yán)。你只是默默地，跑出自己的風(fēng)格。因?yàn)?，你就是你——一個(gè)健壯、樸實(shí)而又充滿生氣的祥子!
你是如此的單純又執(zhí)著，你只是個(gè)人力車夫，人力車便是你的生命中的一切了。你似乎從來(lái)就沒(méi)有苛求過(guò)什么，只是渴望著一輛好人力車——這似乎是你一輩子惟一的心愿了?？喽啡辏瑝?mèng)想終實(shí)現(xiàn)。你終于也可以拉著自己的洋車，神氣地奔跑在大街上，穿梭于人流中了。那一刻，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，是一種喜悅，也是一種解脫——擺脫了人力車廠剝削的解脫。然而，年輕氣盛的你又何嘗知道，這不過(guò)只是苦難的開(kāi)端罷了。
果然，好景不長(zhǎng)，仿佛你命中注定與人力車無(wú)緣，在去往西城門的途中，一群大兵蠻橫地?fù)屪吡四愕能?，也連帶搶走了你的夢(mèng)。不知道，深陷兵營(yíng)的你是否深感懊悔，面對(duì)著那一輪明月，那緊握的拳頭，是仇恨抑或是悲傷的無(wú)奈?人力車沒(méi)了。但只要生命猶存，希望就仍在。在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，你抓住機(jī)會(huì)，從軍營(yíng)中跑了出來(lái)，并順手牽走了兵營(yíng)里的幾頭駱駝，以30元賣給一位村民，也算是彌補(bǔ)了一些損失吧!也就是從那一刻起，你擁有了另一個(gè)名字——駱駝祥子。不錯(cuò)的，日后的你是注定要向駱駝一樣吃苦耐勞的，而且注定將在生活中像駱駝一樣任勞任怨，只不過(guò)，相對(duì)于別的駱駝，你更像是一只悲情駱駝。
正當(dāng)你失意之時(shí)，虎妞走進(jìn)了你的世界。忘不了她“一笑，便露出兩顆潔白的虎牙”時(shí)的形象，忘不了她指著你的額頭說(shuō)出一連串話語(yǔ)時(shí)的潑辣形象。只是奇怪，你那顆淳樸的心怎能容得下她那潑辣的形象。然而，在她的幫助下，你擁有了人生中的第二輛也是最后一輛車——盡管有些屈辱。
你總算有了一段相對(duì)幸福的時(shí)光?；㈡けM管潑辣，終究是真心對(duì)你好的。每日餐桌上變著法兒為你精心烹制的可口的飯菜，還有她的溫柔體貼，終究給以你很大的干勁。你重又鼓起生活的勇氣，每日早出晚歸地拉車，不知疲倦地幸福地奔跑在生活的大道上。盡管晚歸招致的總是虎妞頗帶些不滿的卻又是喜悅的埋怨，心底里卻依舊充滿了幸福之感。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，到底還可以到鄰居小福子家串門——盡管那不止一次地招致虎妞的紅眼。然而，那個(gè)心靈手巧卻又與你一樣有著悲慘命運(yùn)的女孩，卻著實(shí)給以了你心靈上不少的慰藉。與她的一次次談話，重又點(diǎn)燃了你生活的方向?？墒?，幸福總是那樣的短暫，無(wú)情。虎妞終難逃難產(chǎn)的魔掌，小福子也無(wú)端失蹤，變賣洋車家當(dāng)，你欲哭無(wú)淚。
終于，你崩潰了!血一般的教訓(xùn)喚起了你心中的仇恨。你開(kāi)始仇恨這個(gè)世界，仇恨人力車夫，仇恨洋人力車，仇恨所有的人。你開(kāi)始“享受”生活，茶館里，你的身影不斷，卻不再是像從前那樣幫助小馬爺孫那般慷慨解囊。喝著苦澀的粗茶，就著難以下咽的咸菜，心中的凄涼又是怎樣的一般滋味。你開(kāi)始抽黃煙，即便那種味道曾經(jīng)讓你避而遠(yuǎn)之，你仍舊強(qiáng)迫著自己，不是因?yàn)閯e的，只是為了麻痹自己，麻痹生活。然而，生活是拒絕沉淪的，沒(méi)有了錢，于是，你想起了偷，想起了搶，你四處舉債，卻死賴臉皮地不還;你竟開(kāi)始以自尊與誠(chéng)信為代價(jià)，換取的卻是一筆筆骯臟的借據(jù)。你終于在花天酒地的日子里喪盡了最后一點(diǎn)尊嚴(yán)!
你徹底地墮落了。然而，這究竟是誰(shuí)的過(guò)?無(wú)數(shù)個(gè)月圓的夜晚，心底里也曾浮現(xiàn)過(guò)虎妞的身影，也曾有小福子的歡笑。茫茫北京城，你的路究竟通往何方?你，祥子——這只悲情駱駝終究會(huì)被淚水與墮落埋葬!也許，也惟有墮落至極的那一刻，才是你真正的解脫吧!
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇十三
在我看來(lái)，讀書(shū)的心得體會(huì)主要包括思考的能力、知識(shí)的積累、情感的升華、人生的啟示和生活的追求。通過(guò)閱讀，我們能夠開(kāi)闊思維，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富情感，在人生中汲取智慧和力量，以此追求更好的生活。
首先，讀書(shū)培養(yǎng)了我們的思考能力。通過(guò)閱讀各類文章，我們將接觸到不同的觀點(diǎn)和思維方式。在閱讀過(guò)程中，我們需要思考作者的意圖、設(shè)想文章的背后含義，引發(fā)我們思考問(wèn)題的方法和答案。例如，讀一本科普書(shū)籍的過(guò)程中，我們需要理解作者解釋復(fù)雜概念的方式，并思考其對(duì)我們生活的影響。通過(guò)不斷思考和討論，我們的思維能力將得到鍛煉和提升。
其次，讀書(shū)帶來(lái)了知識(shí)的積累。世界如此廣闊，人類知識(shí)如此豐富。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取各類學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)。我們能學(xué)習(xí)到歷史人物的智慧，了解各個(gè)時(shí)期的風(fēng)貌；我們能夠汲取科學(xué)家的研究成果，掌握科學(xué)的原理；我們能夠閱讀文學(xué)作品，領(lǐng)略文學(xué)的美學(xué)意境。這些知識(shí)在我們的日常生活中發(fā)揮著不可忽視的作用，幫助我們更好地理解世界，成為更全面發(fā)展的人。
第三，讀書(shū)是情感的升華。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到各種各樣的人物和情感。當(dāng)我們讀到一位勇敢面對(duì)困境的主人公時(shí)，我們會(huì)被其堅(jiān)定的意志所感動(dòng)；當(dāng)我們讀到一段曲折動(dòng)人的愛(ài)情故事時(shí)，我們會(huì)被其中的情感所吸引。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠感知到世界上不同的情感體驗(yàn)，進(jìn)而升華自己的情感境界。也許我們會(huì)與書(shū)中的人物產(chǎn)生共鳴，體驗(yàn)到人類的喜怒哀樂(lè)，這將幫助我們更深入地理解自己和他人。
此外，讀書(shū)給予我們?nèi)松膯⑹?。在閱讀不同的書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)聽(tīng)到作者的心聲和人生智慧。書(shū)中的一段話、一個(gè)故事，都有可能深深地影響我們。它們可能是對(duì)人生哲理的思考，是對(duì)價(jià)值觀的啟迪，是對(duì)生活態(tài)度的反思。通過(guò)讀書(shū)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，從他們的智慧中獲取啟示，為我們自己的人生指引方向。
最后，讀書(shū)使我們有追求更好生活的動(dòng)力。書(shū)籍中那些扣人心弦的故事，那些展現(xiàn)人類智慧的作品，無(wú)不激發(fā)了我們對(duì)人生的追求。讀書(shū)使我們了解到如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，如何積極面對(duì)挑戰(zhàn)，如何追求內(nèi)心的平靜與滿足。閱讀不僅帶給我們知識(shí)，更是一種對(duì)美好生活的追求和向往。
綜上所述，讀書(shū)的心得體會(huì)主要包括思考的能力、知識(shí)的積累、情感的升華、人生的啟示和生活的追求。讀書(shū)不僅是一種增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的方式，更是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和拓寬人生道路的途徑。讀書(shū)如同一杯滋潤(rùn)心靈的酒，帶給我們獨(dú)特的體驗(yàn)和智慧的收獲。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分利用時(shí)間讀書(shū)，不斷探索、思考、成長(zhǎng)。
讀書(shū)書(shū)目與主要心得篇十四
真就是受益匪淺。只感覺(jué)自我教學(xué)的心旅又多了一份堅(jiān)定和從容。讀完此書(shū)，如沐春風(fēng)，豁然開(kāi)朗。做教師若不學(xué)孔子乃就是一種缺憾。孔子不僅僅就是我國(guó)古代偉大的思想家和政治理論家，而且就是我國(guó)古代的教育家，曾被評(píng)為“世界最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成的博大精深、獨(dú)具風(fēng)采的教育思想，就是我國(guó)傳統(tǒng)教育思想中的寶貴遺產(chǎn)。
我有幸讀了《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書(shū)，深受啟發(fā)，真就是受益匪淺。只感覺(jué)自我教學(xué)的心旅又多了一份堅(jiān)定和從容。讀完此書(shū)，如沐春風(fēng)，豁然開(kāi)朗。做教師若不學(xué)孔子乃就是一種缺憾。孔子不僅僅就是我國(guó)古代偉大的思想家和政治理論家，而且就是我國(guó)古代的教育家，曾被評(píng)為“世界最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成的博大精深、獨(dú)具風(fēng)采的教育思想，就是我國(guó)傳統(tǒng)教育思想中的寶貴遺產(chǎn)。
孔子的教育思想十分廣泛而全面：從教育理念到治學(xué)理念，從治學(xué)原則到教學(xué)目的，從教學(xué)態(tài)度到教學(xué)方法，從教師修養(yǎng)到教育手段，構(gòu)成一套他獨(dú)創(chuàng)的、完整的教育思想體系。這就是我們教育工作者，在教育教學(xué)工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。
透過(guò)讀《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書(shū)，我覺(jué)得在今后生活、教學(xué)工作中就應(yīng)像孔子一樣誠(chéng)實(shí)守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。像孔子一樣誨人不倦，對(duì)待學(xué)生一視同仁，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。像孔子一樣學(xué)思并重，因材施教。像孔子一樣教學(xué)相長(zhǎng)、重視實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，科學(xué)的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和用心的人生態(tài)度，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識(shí)，使學(xué)生得到全面的`發(fā)展。
總之，孔子的教育思想就是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實(shí)踐中，這就是保證我們的教育，個(gè)性就是教育健康、持續(xù)發(fā)展的寶貴財(cái)富。