人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇一
隨著新學(xué)期的結(jié)束，我不禁感慨萬分。這個學(xué)期對我來說是非常特殊的一段時間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也有了一些收獲和成長。回顧這個學(xué)期，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性，明白了努力和毅力的價值。下面我將逐一總結(jié)這個學(xué)期的心得體會，希望能給自己在未來的學(xué)習(xí)生活中提供一些啟示和借鑒。
在這個學(xué)期中，我最大的體會就是學(xué)習(xí)需要不斷的努力和堅持。與以往不同，這個學(xué)期的課程內(nèi)容更多、更難，對我而言是一項挑戰(zhàn)。但我沒有退縮，我以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。無論是課堂上的筆記，還是課外的閱讀和思考，我都堅持不懈地去做。即便碰到困難和挫折，我也從未灰心喪氣，而是通過不斷嘗試和努力來克服。正是這種堅持與努力，讓我逐漸克服了學(xué)習(xí)的難題，也取得了一些好成績。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到勤奮和毅力的重要性，只有靠努力才能成就自己。
除了堅持努力，我還學(xué)會了合理規(guī)劃時間。在這個學(xué)期中，我感受到了時間寶貴的價值。在面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時，我開始注意合理安排我的學(xué)習(xí)時間。我認識到，時間是有限的，我們不可能做到無止境地學(xué)習(xí)。因此，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間。我把每天的時間分為幾段，明確每段時間要完成的任務(wù)，避免拖延和浪費時間。通過良好的時間管理，我的學(xué)習(xí)效率得到了提高，我也有更多的時間去進行其他活動和娛樂，從而達到了學(xué)習(xí)與生活的平衡。
在學(xué)習(xí)之余，我也參與了一些課外活動。這些活動不僅豐富了我的課外生活，也讓我學(xué)到了很多。例如，我參加了學(xué)校的辯論隊，每周一次的辯論訓(xùn)練讓我學(xué)到了如何更好地表達自己和理性思考。我還參加了學(xué)生社團，擔(dān)任了組織活動的角色。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的組織能力和人際交往能力，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。這些經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，也培養(yǎng)了我團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，我還要提到在這個學(xué)期中我遇到的挑戰(zhàn)和困難。學(xué)習(xí)生活中不可能一帆風(fēng)順，我也經(jīng)歷了一些困難和挫折。但是，我沒有被困難擊倒，相反，我從中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。困難教會了我如何去面對和解決問題，讓我變得更加堅韌和勇敢。我相信，只要我勇于面對困難，努力尋找解決方法，就一定能夠克服任何困難，取得成功。
總而言之，這個學(xué)期對我來說是一段難忘的時光。通過努力和堅持，我取得了一些進步和成就。我認識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會了合理規(guī)劃時間，鍛煉了自己的組織能力和人際交往能力，也變得更加堅強和勇敢?；仡欉@個學(xué)期，我深感學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，只有不斷努力和堅持，才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。我希望，在未來的學(xué)習(xí)生活中，能夠保持這種積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷追求進步和突破，不斷成長和提高。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇二
孔子在《論語：里仁》里以往說過“不患無位，患所以立”，意思是不應(yīng)擔(dān)心沒有官職，而應(yīng)擔(dān)心是否具備當(dāng)官的本事。突然回望自我的一年半的大學(xué)生活，覺得渾渾噩噩，最多的是各種悔恨，各種無奈，各種浮躁，可是，應(yīng)當(dāng)也達成了自我的一些目標(biāo)，從心里面還是有著一些活力。某日忽然看到這兩句話，遂大悟。
此刻的我一想到大學(xué)過了一半，心里就十分不舒服，可是自我沒法改變這一切。
下頭對已經(jīng)度過的12大學(xué)生命做一個總結(jié)。
在思想政治方面：一個人的價值能否實現(xiàn)，決定于這個人的思想好與壞。我深深的意識到：要成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，必須從提高自我的思想素質(zhì)開始。僅有樹立了正確的人生觀、價值觀，才能為大學(xué)三年以及以后的學(xué)習(xí)工作指明方向。
所以，我在剛?cè)雽W(xué)不久的xx年11月便向敬愛的.....黨組織鄭重遞交了入黨申請書，并從那時起，我就以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自我的學(xué)習(xí)和工作。我在日常的學(xué)習(xí)工作中就不斷認真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，領(lǐng)會和總結(jié)毛澤東思想、鄧小平理論在實踐中運用的原理，還經(jīng)過各種途徑的學(xué)習(xí)黨知識，使自我的政治理論水平有了顯著提高，使自我的思想更上一層.時刻學(xué)習(xí)身邊黨員們的優(yōu)良作風(fēng)。
在同學(xué)當(dāng)中，戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，樂于助人，積極進取，充分發(fā)揮黨員的先鋒模仿作用。經(jīng)過我不懈的努力，又得到教師和同學(xué)們的認同，我會更加的努力，不辜負教師、同學(xué)們和父母的期望。大學(xué)，是我們學(xué)生將來走向社會的轉(zhuǎn)型過渡期。技術(shù)本事，是將來生存的根本；人際關(guān)系，是未來生活的必需?！敖⒘己弥茉馊穗H網(wǎng)”和“強化武裝個人本事技術(shù)”是我在那里生活的最高目標(biāo)。思想上，我始終不渝地堅持和學(xué)習(xí)黨和國家的各種方針政策和先進思想。
在知識技能方面：學(xué)習(xí)技能是我們學(xué)生的根本任務(wù)。雖然在過去一年里，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績未到達如我預(yù)期計劃般，可是我相信在巨大決心和信心的動力推動下，我能夠在這一學(xué)年，把成績推上一個新臺階，一個前所未有的新高度。
如果說大二大三是一個分水嶺的話，那么大二下半學(xué)期便是這條分水嶺上最清晰可見的一塊界石。
列如：自學(xué)網(wǎng)站制作，學(xué)習(xí)了html、css、asp和jsp等程序語言，還要掌握了三劍客、cuteftp等重要軟件的主要操作，之后又接觸并學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫方面的知識。在這個過程中，我體會到，知識的連貫性、規(guī)律性和重要性，學(xué)得越深，越著迷，越有成就感，越能提高自我，比如，自學(xué)本事、邏輯思維和適應(yīng)本事等。由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀在加強自身理論學(xué)習(xí)的同時，還要注重自我的動手本事的培養(yǎng)，堅持理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)本事。
還有一件煩心的事就是英語三四級，大二的我已經(jīng)明顯感到了學(xué)習(xí)的壓力，英文成績不夢想也不好升本，在我所有的其他時間內(nèi)都基本上跟它干上了，可是它將我打的體無完膚，我必須承認對于它真的沒有一點興趣，哪怕一點點，但我還是頑強的跟他抗?fàn)幜藘赡?，但我在看到別人聽著音樂都能背單詞的時候，都能一次一次的過三四級的時候。我最終明白了一件事情，我是一個英語白癡?？墒俏視^續(xù)努力的！另外計算機等級考試我也必須要過關(guān)！
做出的選擇可能會盡可能的充實自我，所以以后的1年內(nèi)我盡量要做的事情就是改掉一部分上頭的壞習(xí)慣，努力的充實自我爭取能找到自我喜歡的工作。
在生活上方面：我和同學(xué)們和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構(gòu)成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大團體，八個人生活在同一個空間里面，可是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我高中就已經(jīng)到外面讀書，所以很早就過著一種團體生活，所以我比較會理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友。
在生活中，始終堅持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
最終，對我的性格作個小結(jié)。我覺得自我最大的優(yōu)點是比較樂觀，樂意幫忙自我和別人解決各個方面的困難；對我最有益的優(yōu)點是做事情很執(zhí)著，決不輕言放棄。然而我還有很多的缺點：在自我事情沒做好時會比較毛躁，常常很長時間都放不下，這對我調(diào)整心態(tài)后開始新的目標(biāo)是很不利的；雖然如此，我將會花更多的時間來認識自我的缺點，學(xué)會控制情緒，有效的避免短處外露。
未來的目標(biāo)：其實對于未來我們每個人都不清楚，總是變化多于計劃，可是我覺得只要有一個目標(biāo)慢慢的努力，就象forrestgump里面的阿甘，總會到達自我的目的的，我此刻缺少的就是這種持之以衡的精神，以后的2年，要更加堅定的向著自我的夢想努力，向自我的目標(biāo)努力，學(xué)習(xí)自我喜歡的'東西，低調(diào)并且認真的思考，每一天總結(jié)，不懂就問。大學(xué)是我們的青春，以后已經(jīng)不會再有這么悠閑的學(xué)習(xí)機會了，所以應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些東西，并且此刻我認為我沒有那么迷茫了，認認真真的努力走下去，好好的過好這1年，把成績爭取到優(yōu)的水平。
路，是不斷有人走，才踩出來的。自我的路，自我走。一步一個腳印，踏實地走好以后的路。努力！
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇三
本學(xué)期我們教研活動繼續(xù)以更新教育觀念，深入學(xué)習(xí)多元整合課程為立足點，積極實踐、并及時加以反思，第二學(xué)期中班教研小結(jié)。同時，深入開展探索性主題活動、以及環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等切入口開展各項活動。以下我從幾個方面進行小結(jié)。
1、本學(xué)期我們的教研活動基本上能圍繞園務(wù)思想，能根據(jù)計劃的制定，以重點研討、勇于實踐、參與園本培訓(xùn)活動為主線。力求做到每次教研活動能合理選擇、安排學(xué)習(xí)理論內(nèi)容，如帶領(lǐng)教師認真學(xué)習(xí)《綱要》，寫好教育隨筆、反思筆記、案例分析等，并能以問題的形式組織老師們共同參與研討，積極探討如何重視主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；如何積極開發(fā)教育活動的資源；材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要？怎樣學(xué)會觀察幼兒在游戲與教育活動中的行為等。最終將著一系列的外部經(jīng)驗內(nèi)化為自己的教育機智，讓幼兒更健康的發(fā)展。通過這一系列活動，我們的老師對多元整合的教學(xué)理念有了很大的認識，并能在實踐中大膽嘗試、及時反思，以此提高教研活動的實用性，并進行了檢查和提出建議，通過一段時間的師師互動，互相取經(jīng)、交流、效果良好，總之，在大、小教研活動中，老師們都能有備而來、有獲而歸。
2、我們的教研活動形式是多樣的，不光是學(xué)習(xí)、探討，各個方面的問題，還有實踐觀摩別的教師的教學(xué)活動并評析，教師們也多次互相觀摩各班主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的開展，以便在師師互動中促進教師的業(yè)務(wù)成長，另外，我還要求我們的教師每周寫自我反思教學(xué)活動，每月寫一篇觀察記錄，定期對某一案例進行書面分析、交流。最后，每個教師還參與學(xué)習(xí)《綱要》的知識競賽活動。
首先在活動中必須師生共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。師生應(yīng)該一起討論、商量并共同收集材料，共同創(chuàng)設(shè)每個游戲區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：“娃娃家”是幼兒喜愛的活動區(qū) 教師可激發(fā)幼兒利用廢舊物品自制煤氣灶、像框、各種點心、小菜等，創(chuàng)設(shè)了一個完整的家庭環(huán)境。幼兒在自己動手活動中，更加體驗到“娃娃家”的溫馨和樂趣，還有在“插花坊”里師生共同收集各種材料并制作了各種花，還有在主題教學(xué)活動《夏天的池塘》中引導(dǎo)幼兒用各種材料制作夏天池塘了各種動植物，這樣有效地提高了幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動性，以及對游戲活動的積極性，促進了幼兒表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及交往能力的發(fā)展。其中，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們的教師較注重空中與地面格局的統(tǒng)一性、一致性；較注重師生合作，體現(xiàn)幼兒的參與，并隱含數(shù)的排序規(guī)律等；從色彩角度，體現(xiàn)季節(jié)性，從而起到美化環(huán)境的作用。
在學(xué)習(xí)、實踐、互相觀摩、交流以及反思中，我們的教師已清醒地認識到，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅僅指美化活動室，它更應(yīng)該是孩子自我表現(xiàn)與展示的舞臺，讓幼兒不僅是環(huán)境布置的欣賞者，更應(yīng)該是游戲環(huán)境布置的.參與者，老師們的環(huán)境觀在不斷修整，走進我們中班級段兩個班，細細的品位每一處環(huán)境，基本上已找不到老師親力親為布置環(huán)境的痕跡，取而代之的與主題相關(guān)的、幼兒構(gòu)思的、幼兒親手制作的。同時，活動室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能圍繞探索性主題內(nèi)容及季節(jié)、及時進行更換內(nèi)容，材料的使用比較豐富，有幼兒的作品，有師生收集的與主題有關(guān)的資料，如在汶川大地震后，我們中一班教師和幼兒一起布置“讓世界充滿愛”的墻飾，教師收集照片，孩子們在心形紙上進行繪畫，在這一過程中培養(yǎng)了孩子的愛心，充分體現(xiàn)了環(huán)境的教育價值，我們中二班也抓住奧運圣火來揚的契機，和孩子們共同創(chuàng)設(shè)了“圣火耀揚城”的墻飾。
目前我們組內(nèi)人員關(guān)系融洽、教研氛圍良好。尤其是在今年的“六一”兒童節(jié)活動中我們的老師能積極參與“慶六一”匯演活動，在六一活動中，各級段還舉行了“親子活動”，在我們的教師鼓勵、引領(lǐng)下，家長們積極參與，得到大家的認可，全園小朋友度過了愉快的“六一”節(jié)。
其次，帶領(lǐng)我們中班級段教師積極觀摩小班與大班骨干教師的各種教學(xué)活動，以此提高教師整體業(yè)務(wù)水平。
作為教師我們深感到幼教理念發(fā)展迅速，具有開放性、我們必須不斷學(xué)習(xí)新的綱要、新的理念，并及時在實踐中大膽嘗試運用，及時進行反思，也就是所謂的不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思。這樣，我們的教師教學(xué)水平將會不斷提高、長進。
總之，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收獲，但還存在許多問題，如：對幼兒的回應(yīng)能力；在活動中怎樣提出置疑、梳理提升；對課的評析，怎樣引導(dǎo)幼兒在活動中積極交往等，有待在下一學(xué)期中，不斷積極探討、勇于實踐，以此提高教師的整體素質(zhì)。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇四
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。
能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)講話，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量。
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但考試時，我的成績卻不很理想。
我對自己的學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇五
我們現(xiàn)在是初一的學(xué)生，探究課的老師也換了，所以我們原先分配好的小組也被打亂了?？傊碌膶W(xué)期，新的開始。我參加了顧愷蕓帶領(lǐng)的那一個小組，負責(zé)的任務(wù)是資料保管。我們發(fā)現(xiàn)，在十三――十六歲這個年齡階段的人脾氣暴躁、愛生氣，于是，我們決定以“青少年的心理健康”作為探究主題，展開調(diào)查。我們上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于青春期的資料，有生理的，也有心理上的。我們閱覽了內(nèi)容，知道了我們正處在發(fā)育期，生理和心理上都有許多巨大的改變。我們的老師、父母都有義務(wù)幫我們度過這一段青春期，是我們的心理得到健康的保護，不受不良風(fēng)氣的影響。我們又制作了調(diào)查問卷，調(diào)查了青春期的學(xué)生們，了解到了更多我們從來沒有接觸到的東西。我們小組也有不足的地方，就是我們只把大量的資料下載下來，簡單的整理了一下，并沒有很好的概括，也沒有加入每個人的.想法，這樣的話就沒有起到很好的作用，只是給大家看資料，其實大家到網(wǎng)上也可以看，這就是我們的一大缺憾。我們一定會在下學(xué)期的探究中彌補自己的不足之處，努力在下學(xué)期中做得更好，培養(yǎng)自己的能力。
初一（6）班
方兆祺
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇六
20xx年已經(jīng)悄然走過，在人生的xxx歲，這個本該輝煌的年度中，我卻庸庸碌碌地度過。又到年終總結(jié)時，猛然回首，才發(fā)覺虛度一年光陰。列舉所做主要工作，不為總結(jié)成績，權(quán)作一年的回顧：
一、思想素質(zhì)方面。本人一如既往對自己能嚴(yán)格要求，努力地提高自己的思想道德素質(zhì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。一年的預(yù)備黨員考察期滿，即將順利轉(zhuǎn)正。
二、教育工作方面。面對教育局全面推行“活動單導(dǎo)學(xué)模式”的新形勢，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，虛心學(xué)習(xí)，積極探索。在教學(xué)中努力探索合作學(xué)習(xí)中小組的構(gòu)建策略。努力讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中學(xué)得快樂，有效。
三、少先隊工作方面。這是我第三年擔(dān)任校少先隊大隊輔導(dǎo)員工作。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，任勞任怨、人際關(guān)系和諧融洽。
1、參加如皋市鼓號隊比賽。從年初起組建鼓號隊，召集訓(xùn)練老師，長期堅持訓(xùn)練。暑假中冒著酷暑，克服重重困難堅持訓(xùn)練一個月。比賽前夕又進行了長達兩個月的強化訓(xùn)練。在這期間，我?guī)缀鯖]有了休息日的概念的。多少次揮汗如雨，多少次聲嘶力竭。面對樂器損壞、學(xué)生缺席、缺少場地、家長不解、老師抱怨等眾多困難我努力從中協(xié)調(diào)，保證訓(xùn)練時間，保證訓(xùn)練質(zhì)量，最終如愿獲得如皋市一等獎及最佳創(chuàng)意獎。
2、路隊管理工作中，針對校園新的布局，我設(shè)計了具體的各班路隊行走線路，提出了具體的要求的，加強了管理，使全校路隊狀況全面改觀。
3、組織進行了新一屆大隊委競選，新穎的競選方式在全校師生中產(chǎn)生了強烈的反響，大隊委競選候選人的.風(fēng)采展示給全校同學(xué)樹立了榜樣。
4、繼續(xù)擔(dān)任校報編輯，每月負責(zé)“校園新聞”版面的組稿工作。
5、做好江海小記者站工作，定期組織學(xué)生投稿，參加活動，近期報社用一個整版為我校學(xué)生以“讀書”為主題發(fā)表了近十篇文章。
6、配合德育處工作，在工作中，我能主動配合德育處王主任做好各項工作，現(xiàn)代化驗收，健康教育促進學(xué)校驗收，特色學(xué)校驗收，關(guān)工委工作等，只要有需要我都能抽空不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，雖然自己增添了不少的工作量，但想到所做的一切都是為了學(xué)校的，我毫無怨言的。
四、其它方面?，F(xiàn)在的教育對教師業(yè)務(wù)能力要求越來越高的，本人在教學(xué)之余，還擠時間參加了江蘇大學(xué)的本科函授學(xué)習(xí)，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作。我積極參加教育科研工作，擔(dān)任了校主課題的子課題《傾聽教育校本行動研究》的主持人，并組織開展相關(guān)的研究活動。我能注重學(xué)生寫作水平的提高，加強輔導(dǎo)，創(chuàng)建了班級寫作博客，為學(xué)生提供了寫作交流的平臺。此外，我自己的一片教育隨筆在《如皋教育研究》發(fā)表，一首詩歌在《如皋動態(tài)》發(fā)表。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇七
在這學(xué)期的即將結(jié)束的時刻，在這里我想談?wù)勎冶救嗽谶@學(xué)期的一些感受，順便分析一下我自己。
總的來說，這學(xué)期我對自己表現(xiàn)是不滿意的。第一，作為一名普通的平民學(xué)生，學(xué)校社團及班里的各種活動我都極少參加，即使參加了也是作為一名普通的看客身份，缺少能夠鍛煉自我的機會。第二，自己的學(xué)習(xí)成績并沒有明顯的進步。最后，在交際方面我也存在一些問題，到現(xiàn)在為止，和班上好幾個女同學(xué)還話都沒說過幾句。這是我最失敗的地方。
回首這一年感覺我每天的生活就好像是一條已經(jīng)固定好的軌道，而我就是行駛在上面的列車。每天準(zhǔn)時去上課，作業(yè)不少交，和同學(xué)相處的也算融洽。但我最大的體會就是在我的生活中確實缺少一些激情，缺少一些意外的發(fā)生。這從某些方面確實反映了我本人的一些問題，各種各樣的活動都好像不能夠激起我的興趣。我想這也是許多大學(xué)生門都存在的問題，我們似乎太懶惰了，沒有上進心，得過且過的思想太嚴(yán)重。
第二就是同學(xué)們包括我相比第一學(xué)期來說，學(xué)習(xí)的熱情都有所降低了。隨著環(huán)境的漸漸熟悉，剛踏進大學(xué)校門的那種新鮮感的消耗，有很多同學(xué)開始熱衷于電腦游戲。有的同學(xué)甚至開始逃課上網(wǎng)。在這里我不得不提一下我們班的洪艷同學(xué)，她曾擔(dān)任我們第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)委員。該同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)了極高的熱情，班里的活動也積極參加了不少。相信她會是我們一個不錯的學(xué)習(xí)榜樣。
我想我確實是應(yīng)該改變一下了，在學(xué)校我們的目的并不僅僅是學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)個人能力?，F(xiàn)在我競選上了班上的文體委員，對我來說這絕對是一個很好的.機會。感謝同學(xué)們都能夠信任我，它讓我有更多的機會去接觸班里的同學(xué)。相信我可以很好的利用好自己這個職務(wù)和班上的其他班委一起為大家服務(wù)。爭取讓我們同學(xué)在每次活動中都能感到充實與快樂。
對未來我是充滿希望的，我相信要做好一件事就必須全身心的投入進去。學(xué)習(xí)是如此，生活也是如此的。接下來我必須以班干部的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，把握好剩余的兩年大學(xué)時光。當(dāng)以后回想起來時，能有一個美好的回憶。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇八
上個星期二，我們進行了期末考試。我認為自己發(fā)揮的不怎么樣，因為有很多不該錯的地方我都錯了。雖然現(xiàn)在卷子沒有發(fā)下來，分?jǐn)?shù)也不知道，而且我們是浉河區(qū)抽考，就是這個周四去拿通知書，通知書上也是沒有分?jǐn)?shù)的，可是我還是知道自己錯誤的地方。
先說數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)最后一題本來非常非常簡單，可是我卻小題大做，做錯了。人家題上說張師傅想做一個有蓋子的鐵皮汽油桶，已經(jīng)做了兩塊，一塊長6厘米，寬2厘米，另一塊長4厘米，寬2厘米，剩下的鐵皮的面積是多少?一看這道題，就能由此推出這個鐵桶長6厘米，寬4厘米，高2厘米。然后，先算這個鐵桶的表面積，再減去那兩塊鐵皮的面積，就是剩下的面積?？墒俏覅s算錯了，思路不對，我直接用長乘寬加長乘高什么的，麻煩死了，而且做出來的卻還是錯誤的'!!!
語文我挺有信心的，但是作文我寫得有點短了，不知道老師會給我扣多少分!!!
英語雖然是我的強項，但是我卻沒能很好地發(fā)揮，主要錯在了補充短語。人家讓看圖補充短語，()pictures，課本上是加ing的，于是我也加了ing，結(jié)果陳章浩一到英語郭老師那里問后，說不是現(xiàn)在進行時，我才知道我錯了。最后一個是()the table，應(yīng)該填set，可是我想都沒想，直接填了個near，真令人可笑!!!
綜合我有許多不會的，其中體育、科學(xué)、音樂這三科我掌握的還行，卷子中的題我差不多都會做，思想品德、禮儀、美術(shù)這三科超級差。這三科不會的原因有兩點：第一，老師沒詳細講；第二，我沒有認真聽講，上課說話。我覺得原因主要是在我自己，如果我好好聽講就不會這樣了。
這次期末考試我感覺不是多好，下次我要努力!
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇九
一年又將要結(jié)束了，在享受喜悅的同時，更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育、常抓不懈
本學(xué)期開學(xué)伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落實的比較扎實、有效。
1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材，對學(xué)生進行思想教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。
2、抓住鍥機、適時引導(dǎo)
（1）、每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講、征文、手抄報比賽（教師節(jié)、國慶節(jié)、讀書節(jié)目演出）等活動時，我就順勢利導(dǎo)，對學(xué)生進行思想教育。
（2）、利用好每周一次的班會課，我放手讓學(xué)生針對自己的一些不良習(xí)慣，明確方向，制定積極有效的措施并付諸于行動。每次班會課開的都比較成功，學(xué)生個個都激情高漲，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。
（3）、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來，進而運用到自己的日常生活當(dāng)中。
六年級的學(xué)生獨立意識強，而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。針對這種特點，本學(xué)期通過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨立開展活動。如：“教室板報”、“廣播操比賽”、“讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自主設(shè)計、活動，我做總監(jiān)。
事實證明，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé)，實行班干部管理制度，有的負責(zé)對學(xué)生的行為打分的。有的負責(zé)每天午飯后學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)情況；還有的負責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的責(zé)任，同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造能力和奉獻精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理，才有了今天令人豎起拇指的班集體。
三、呵護學(xué)生的心靈
臨近青春期的六年級學(xué)生，由于學(xué)習(xí)緊張、生活中的問題，自己又不能適時調(diào)控，導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響。主要表現(xiàn)為：1、臨近考試的焦慮、不安2、打架破壞公物3、抑郁、冷漠4、自暴自棄5、早戀6、多疑、說謊、逃避等。
針對這種現(xiàn)狀，我找準(zhǔn)切入點，主動出擊。尤其是在對待學(xué)生“早戀”這個問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸！女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績，偏離自己的求知軌道，進而會影響今后的成才。
因此，我利用一切可以利用的時間與個別學(xué)生進行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會撞擊出美麗的火花。實踐證明，正是因為我的及時出擊，方法靈活多樣，使學(xué)生的自我調(diào)適能力大大增強，做到了防患于未然，收到了良好的效果。
四、公平、公正的批評
古人云：“人非圣賢孰能無過？”在學(xué)校里，學(xué)生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”，會不時地犯點錯誤這很正常。而在批評教育學(xué)生的過程中，教師往往根據(jù)自己的喜惡，采取不同的對待方式。對于自己喜愛的學(xué)生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評；相反，對于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵和贊美。這種走向極端的批評，往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之，對學(xué)生的身心造成了傷害。
因此，在這個問題上，我時刻提醒自己：一定要做到適度、客觀、公平、公正的對待每一個學(xué)生，堅持實事求是、明確是非，把握好批評的分寸，要“曉之以理、動之以情”。努力做到尊重每一個學(xué)生，保持在教育過程中一切學(xué)生的平等，避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感，另一部分學(xué)生形成自卑感。讓每一個學(xué)生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和自信的人生！
五、時時處處講抓安全
安全工作，是學(xué)校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學(xué)生要時時事事注意安全。因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每天都在學(xué)生的耳邊回響。對學(xué)校組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。得益于平時的嚴(yán)格管理，在每學(xué)期安全工作量化時，我班的成績都是名列榜首。
六、家校聯(lián)手管理
父母與子女的特殊關(guān)系，確定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的問題上，有部分家長的認識是糊涂的。他們認為，把孩子送到學(xué)校后，就感到輕松了，認為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的學(xué)習(xí)、行為等方面的教育完全是老師的責(zé)任，從不積極主動地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況。為了改變這種錯誤觀念，我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間，及時向家長匯報學(xué)生的在校情況，同時要求家長積極主動地與老師聯(lián)系。建議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活，更要關(guān)心孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時告知老師，使他們認識到：打造孩子的人生是學(xué)校和家長共同的責(zé)任。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越”。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在同事們的幫助下，我會以更加飽滿的熱情，投入到無悔的工作中去。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇十
三年滿師后，學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)的技巧。工作第四年，在教學(xué)和班主任工作方面都需要融入自己更多的思考。xx學(xué)年的第一學(xué)年，跟著自己所帶的班級升入了二年級，對班級情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況相對熟悉，也使我有更多的精力花在課堂教學(xué)的研究。
一是力求扎實。因為是第二輪教二年級，對第三冊的課文比較熟悉，但對于教學(xué)，還是力求扎實。在教學(xué)之前，自己事先朗讀課文，理解文本，在進行教案的設(shè)計與修改，并努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀成果，不生搬硬套，簡單模仿。在平時的語文教學(xué)中，采用聽寫等形式檢驗、鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，并做到心中有數(shù)，以便在課堂中進行具有則很針對性的指導(dǎo)。
二是力求創(chuàng)新。對于教學(xué)過程有新的想法，對環(huán)節(jié)的設(shè)計做出一些適當(dāng)?shù)男薷?，在實踐中嘗試，反觀課堂教學(xué)效果，對自己的教學(xué)進行剖析，為后面的課文教學(xué)而積淀。
三是在復(fù)習(xí)階段力求興趣和效率。復(fù)習(xí)階段練習(xí)量比平時稍多，如果主要以講、練為主，沒有及時跟上的評價機制，學(xué)生往往會覺得比較機械，學(xué)得比較枯燥，因此，復(fù)習(xí)階段為了努力激發(fā)學(xué)生在復(fù)習(xí)階段對學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，在班級里推行了復(fù)習(xí)積分的方式。每次的作業(yè)除了等級制之外，還有相對應(yīng)的積分，反正與復(fù)習(xí)有關(guān)的一些練習(xí)、作業(yè)、聽寫，都以積分的方式進行計算，達到相應(yīng)的積分進行兌換復(fù)習(xí)蘋果，再次積累后兌換相應(yīng)的獎品。這樣一來，不僅可以提高學(xué)生對作業(yè)的認真度，也培養(yǎng)了學(xué)生的榮譽感，要付出努力才會有收獲。
這一學(xué)期在教研組長的帶領(lǐng)下上了一節(jié)片里的品德與生活研究課《炎黃子孫》。在磨課中不斷提升自己，切身感受到每一次的備課，每一次上課和修改，都是一次蛻變。從中，讓我感受到品德教材所具有的開放性特點，增強了教材對課程資源的吸納整合力，讓教師能夠根據(jù)學(xué)習(xí)發(fā)展態(tài)勢和學(xué)生綜合素養(yǎng)動態(tài)生成的需要，適時、適度地利用課堂生成的資源。課堂生成資源是不可預(yù)設(shè)的，老師要有高超的駕馭技巧，才能將其點石成金，反之則可能“畫虎不成反類犬”。同時作為一名品德老師，更要學(xué)會關(guān)注教學(xué)資源的變革。教材不是唯一的教學(xué)資源?，F(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給教學(xué)帶來新的發(fā)展機遇，也使教學(xué)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從當(dāng)前課程改革的趨勢來看，凡是有利于創(chuàng)造出學(xué)生主動學(xué)和諧發(fā)展的教學(xué)資源都應(yīng)該加以開發(fā)和利用。其途徑：第一，社會調(diào)查。跟蹤和預(yù)測社會要求應(yīng)具備的認知、技能與素質(zhì)。第二，反思學(xué)生能獲益的各種資源狀態(tài)，包括教與學(xué)的方式方法、情感態(tài)度、價值觀和各種能力的發(fā)展；第三，拓寬校內(nèi)外教學(xué)資源渠道和分享渠道。
另外，教師和學(xué)生雖然可以相對獨立的成為重要的課程資源，但在真實的課堂教學(xué)過程中，教師自身所蘊含的課程資源和學(xué)生自身所蘊含的課程資源只有在“師生互動”的過程中才能充分地顯示出來。從某種意義上說，有效的教學(xué)就是“師生互動”的教學(xué)，因為只有互動，教師和學(xué)生才可能獲得相互理解。
1、及時進行教學(xué)反思。
2、多學(xué)習(xí)理論書籍。
3、輔導(dǎo)的過程中要進一步做好輔優(yōu)補差的工作。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇一
隨著新學(xué)期的結(jié)束，我不禁感慨萬分。這個學(xué)期對我來說是非常特殊的一段時間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也有了一些收獲和成長。回顧這個學(xué)期，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性，明白了努力和毅力的價值。下面我將逐一總結(jié)這個學(xué)期的心得體會，希望能給自己在未來的學(xué)習(xí)生活中提供一些啟示和借鑒。
在這個學(xué)期中，我最大的體會就是學(xué)習(xí)需要不斷的努力和堅持。與以往不同，這個學(xué)期的課程內(nèi)容更多、更難，對我而言是一項挑戰(zhàn)。但我沒有退縮，我以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。無論是課堂上的筆記，還是課外的閱讀和思考，我都堅持不懈地去做。即便碰到困難和挫折，我也從未灰心喪氣，而是通過不斷嘗試和努力來克服。正是這種堅持與努力，讓我逐漸克服了學(xué)習(xí)的難題，也取得了一些好成績。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到勤奮和毅力的重要性，只有靠努力才能成就自己。
除了堅持努力，我還學(xué)會了合理規(guī)劃時間。在這個學(xué)期中，我感受到了時間寶貴的價值。在面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時，我開始注意合理安排我的學(xué)習(xí)時間。我認識到，時間是有限的，我們不可能做到無止境地學(xué)習(xí)。因此，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間。我把每天的時間分為幾段，明確每段時間要完成的任務(wù)，避免拖延和浪費時間。通過良好的時間管理，我的學(xué)習(xí)效率得到了提高，我也有更多的時間去進行其他活動和娛樂，從而達到了學(xué)習(xí)與生活的平衡。
在學(xué)習(xí)之余，我也參與了一些課外活動。這些活動不僅豐富了我的課外生活，也讓我學(xué)到了很多。例如，我參加了學(xué)校的辯論隊，每周一次的辯論訓(xùn)練讓我學(xué)到了如何更好地表達自己和理性思考。我還參加了學(xué)生社團，擔(dān)任了組織活動的角色。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的組織能力和人際交往能力，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。這些經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，也培養(yǎng)了我團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，我還要提到在這個學(xué)期中我遇到的挑戰(zhàn)和困難。學(xué)習(xí)生活中不可能一帆風(fēng)順，我也經(jīng)歷了一些困難和挫折。但是，我沒有被困難擊倒，相反，我從中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。困難教會了我如何去面對和解決問題，讓我變得更加堅韌和勇敢。我相信，只要我勇于面對困難，努力尋找解決方法，就一定能夠克服任何困難，取得成功。
總而言之，這個學(xué)期對我來說是一段難忘的時光。通過努力和堅持，我取得了一些進步和成就。我認識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會了合理規(guī)劃時間，鍛煉了自己的組織能力和人際交往能力，也變得更加堅強和勇敢?；仡欉@個學(xué)期，我深感學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，只有不斷努力和堅持，才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。我希望，在未來的學(xué)習(xí)生活中，能夠保持這種積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷追求進步和突破，不斷成長和提高。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇二
孔子在《論語：里仁》里以往說過“不患無位，患所以立”，意思是不應(yīng)擔(dān)心沒有官職，而應(yīng)擔(dān)心是否具備當(dāng)官的本事。突然回望自我的一年半的大學(xué)生活，覺得渾渾噩噩，最多的是各種悔恨，各種無奈，各種浮躁，可是，應(yīng)當(dāng)也達成了自我的一些目標(biāo)，從心里面還是有著一些活力。某日忽然看到這兩句話，遂大悟。
此刻的我一想到大學(xué)過了一半，心里就十分不舒服，可是自我沒法改變這一切。
下頭對已經(jīng)度過的12大學(xué)生命做一個總結(jié)。
在思想政治方面：一個人的價值能否實現(xiàn)，決定于這個人的思想好與壞。我深深的意識到：要成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，必須從提高自我的思想素質(zhì)開始。僅有樹立了正確的人生觀、價值觀，才能為大學(xué)三年以及以后的學(xué)習(xí)工作指明方向。
所以，我在剛?cè)雽W(xué)不久的xx年11月便向敬愛的.....黨組織鄭重遞交了入黨申請書，并從那時起，我就以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自我的學(xué)習(xí)和工作。我在日常的學(xué)習(xí)工作中就不斷認真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，領(lǐng)會和總結(jié)毛澤東思想、鄧小平理論在實踐中運用的原理，還經(jīng)過各種途徑的學(xué)習(xí)黨知識，使自我的政治理論水平有了顯著提高，使自我的思想更上一層.時刻學(xué)習(xí)身邊黨員們的優(yōu)良作風(fēng)。
在同學(xué)當(dāng)中，戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，樂于助人，積極進取，充分發(fā)揮黨員的先鋒模仿作用。經(jīng)過我不懈的努力，又得到教師和同學(xué)們的認同，我會更加的努力，不辜負教師、同學(xué)們和父母的期望。大學(xué)，是我們學(xué)生將來走向社會的轉(zhuǎn)型過渡期。技術(shù)本事，是將來生存的根本；人際關(guān)系，是未來生活的必需?！敖⒘己弥茉馊穗H網(wǎng)”和“強化武裝個人本事技術(shù)”是我在那里生活的最高目標(biāo)。思想上，我始終不渝地堅持和學(xué)習(xí)黨和國家的各種方針政策和先進思想。
在知識技能方面：學(xué)習(xí)技能是我們學(xué)生的根本任務(wù)。雖然在過去一年里，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績未到達如我預(yù)期計劃般，可是我相信在巨大決心和信心的動力推動下，我能夠在這一學(xué)年，把成績推上一個新臺階，一個前所未有的新高度。
如果說大二大三是一個分水嶺的話，那么大二下半學(xué)期便是這條分水嶺上最清晰可見的一塊界石。
列如：自學(xué)網(wǎng)站制作，學(xué)習(xí)了html、css、asp和jsp等程序語言，還要掌握了三劍客、cuteftp等重要軟件的主要操作，之后又接觸并學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫方面的知識。在這個過程中，我體會到，知識的連貫性、規(guī)律性和重要性，學(xué)得越深，越著迷，越有成就感，越能提高自我，比如，自學(xué)本事、邏輯思維和適應(yīng)本事等。由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀在加強自身理論學(xué)習(xí)的同時，還要注重自我的動手本事的培養(yǎng)，堅持理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)本事。
還有一件煩心的事就是英語三四級，大二的我已經(jīng)明顯感到了學(xué)習(xí)的壓力，英文成績不夢想也不好升本，在我所有的其他時間內(nèi)都基本上跟它干上了，可是它將我打的體無完膚，我必須承認對于它真的沒有一點興趣，哪怕一點點，但我還是頑強的跟他抗?fàn)幜藘赡?，但我在看到別人聽著音樂都能背單詞的時候，都能一次一次的過三四級的時候。我最終明白了一件事情，我是一個英語白癡?？墒俏視^續(xù)努力的！另外計算機等級考試我也必須要過關(guān)！
做出的選擇可能會盡可能的充實自我，所以以后的1年內(nèi)我盡量要做的事情就是改掉一部分上頭的壞習(xí)慣，努力的充實自我爭取能找到自我喜歡的工作。
在生活上方面：我和同學(xué)們和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構(gòu)成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大團體，八個人生活在同一個空間里面，可是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我高中就已經(jīng)到外面讀書，所以很早就過著一種團體生活，所以我比較會理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友。
在生活中，始終堅持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
最終，對我的性格作個小結(jié)。我覺得自我最大的優(yōu)點是比較樂觀，樂意幫忙自我和別人解決各個方面的困難；對我最有益的優(yōu)點是做事情很執(zhí)著，決不輕言放棄。然而我還有很多的缺點：在自我事情沒做好時會比較毛躁，常常很長時間都放不下，這對我調(diào)整心態(tài)后開始新的目標(biāo)是很不利的；雖然如此，我將會花更多的時間來認識自我的缺點，學(xué)會控制情緒，有效的避免短處外露。
未來的目標(biāo)：其實對于未來我們每個人都不清楚，總是變化多于計劃，可是我覺得只要有一個目標(biāo)慢慢的努力，就象forrestgump里面的阿甘，總會到達自我的目的的，我此刻缺少的就是這種持之以衡的精神，以后的2年，要更加堅定的向著自我的夢想努力，向自我的目標(biāo)努力，學(xué)習(xí)自我喜歡的'東西，低調(diào)并且認真的思考，每一天總結(jié)，不懂就問。大學(xué)是我們的青春，以后已經(jīng)不會再有這么悠閑的學(xué)習(xí)機會了，所以應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些東西，并且此刻我認為我沒有那么迷茫了，認認真真的努力走下去，好好的過好這1年，把成績爭取到優(yōu)的水平。
路，是不斷有人走，才踩出來的。自我的路，自我走。一步一個腳印，踏實地走好以后的路。努力！
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇三
本學(xué)期我們教研活動繼續(xù)以更新教育觀念，深入學(xué)習(xí)多元整合課程為立足點，積極實踐、并及時加以反思，第二學(xué)期中班教研小結(jié)。同時，深入開展探索性主題活動、以及環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等切入口開展各項活動。以下我從幾個方面進行小結(jié)。
1、本學(xué)期我們的教研活動基本上能圍繞園務(wù)思想，能根據(jù)計劃的制定，以重點研討、勇于實踐、參與園本培訓(xùn)活動為主線。力求做到每次教研活動能合理選擇、安排學(xué)習(xí)理論內(nèi)容，如帶領(lǐng)教師認真學(xué)習(xí)《綱要》，寫好教育隨筆、反思筆記、案例分析等，并能以問題的形式組織老師們共同參與研討，積極探討如何重視主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；如何積極開發(fā)教育活動的資源；材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要？怎樣學(xué)會觀察幼兒在游戲與教育活動中的行為等。最終將著一系列的外部經(jīng)驗內(nèi)化為自己的教育機智，讓幼兒更健康的發(fā)展。通過這一系列活動，我們的老師對多元整合的教學(xué)理念有了很大的認識，并能在實踐中大膽嘗試、及時反思，以此提高教研活動的實用性，并進行了檢查和提出建議，通過一段時間的師師互動，互相取經(jīng)、交流、效果良好，總之，在大、小教研活動中，老師們都能有備而來、有獲而歸。
2、我們的教研活動形式是多樣的，不光是學(xué)習(xí)、探討，各個方面的問題，還有實踐觀摩別的教師的教學(xué)活動并評析，教師們也多次互相觀摩各班主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的開展，以便在師師互動中促進教師的業(yè)務(wù)成長，另外，我還要求我們的教師每周寫自我反思教學(xué)活動，每月寫一篇觀察記錄，定期對某一案例進行書面分析、交流。最后，每個教師還參與學(xué)習(xí)《綱要》的知識競賽活動。
首先在活動中必須師生共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。師生應(yīng)該一起討論、商量并共同收集材料，共同創(chuàng)設(shè)每個游戲區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：“娃娃家”是幼兒喜愛的活動區(qū) 教師可激發(fā)幼兒利用廢舊物品自制煤氣灶、像框、各種點心、小菜等，創(chuàng)設(shè)了一個完整的家庭環(huán)境。幼兒在自己動手活動中，更加體驗到“娃娃家”的溫馨和樂趣，還有在“插花坊”里師生共同收集各種材料并制作了各種花，還有在主題教學(xué)活動《夏天的池塘》中引導(dǎo)幼兒用各種材料制作夏天池塘了各種動植物，這樣有效地提高了幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動性，以及對游戲活動的積極性，促進了幼兒表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及交往能力的發(fā)展。其中，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們的教師較注重空中與地面格局的統(tǒng)一性、一致性；較注重師生合作，體現(xiàn)幼兒的參與，并隱含數(shù)的排序規(guī)律等；從色彩角度，體現(xiàn)季節(jié)性，從而起到美化環(huán)境的作用。
在學(xué)習(xí)、實踐、互相觀摩、交流以及反思中，我們的教師已清醒地認識到，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅僅指美化活動室，它更應(yīng)該是孩子自我表現(xiàn)與展示的舞臺，讓幼兒不僅是環(huán)境布置的欣賞者，更應(yīng)該是游戲環(huán)境布置的.參與者，老師們的環(huán)境觀在不斷修整，走進我們中班級段兩個班，細細的品位每一處環(huán)境，基本上已找不到老師親力親為布置環(huán)境的痕跡，取而代之的與主題相關(guān)的、幼兒構(gòu)思的、幼兒親手制作的。同時，活動室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能圍繞探索性主題內(nèi)容及季節(jié)、及時進行更換內(nèi)容，材料的使用比較豐富，有幼兒的作品，有師生收集的與主題有關(guān)的資料，如在汶川大地震后，我們中一班教師和幼兒一起布置“讓世界充滿愛”的墻飾，教師收集照片，孩子們在心形紙上進行繪畫，在這一過程中培養(yǎng)了孩子的愛心，充分體現(xiàn)了環(huán)境的教育價值，我們中二班也抓住奧運圣火來揚的契機，和孩子們共同創(chuàng)設(shè)了“圣火耀揚城”的墻飾。
目前我們組內(nèi)人員關(guān)系融洽、教研氛圍良好。尤其是在今年的“六一”兒童節(jié)活動中我們的老師能積極參與“慶六一”匯演活動，在六一活動中，各級段還舉行了“親子活動”，在我們的教師鼓勵、引領(lǐng)下，家長們積極參與，得到大家的認可，全園小朋友度過了愉快的“六一”節(jié)。
其次，帶領(lǐng)我們中班級段教師積極觀摩小班與大班骨干教師的各種教學(xué)活動，以此提高教師整體業(yè)務(wù)水平。
作為教師我們深感到幼教理念發(fā)展迅速，具有開放性、我們必須不斷學(xué)習(xí)新的綱要、新的理念，并及時在實踐中大膽嘗試運用，及時進行反思，也就是所謂的不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思。這樣，我們的教師教學(xué)水平將會不斷提高、長進。
總之，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收獲，但還存在許多問題，如：對幼兒的回應(yīng)能力；在活動中怎樣提出置疑、梳理提升；對課的評析，怎樣引導(dǎo)幼兒在活動中積極交往等，有待在下一學(xué)期中，不斷積極探討、勇于實踐，以此提高教師的整體素質(zhì)。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇四
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。
能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)講話，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量。
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但考試時，我的成績卻不很理想。
我對自己的學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇五
我們現(xiàn)在是初一的學(xué)生，探究課的老師也換了，所以我們原先分配好的小組也被打亂了?？傊碌膶W(xué)期，新的開始。我參加了顧愷蕓帶領(lǐng)的那一個小組，負責(zé)的任務(wù)是資料保管。我們發(fā)現(xiàn)，在十三――十六歲這個年齡階段的人脾氣暴躁、愛生氣，于是，我們決定以“青少年的心理健康”作為探究主題，展開調(diào)查。我們上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于青春期的資料，有生理的，也有心理上的。我們閱覽了內(nèi)容，知道了我們正處在發(fā)育期，生理和心理上都有許多巨大的改變。我們的老師、父母都有義務(wù)幫我們度過這一段青春期，是我們的心理得到健康的保護，不受不良風(fēng)氣的影響。我們又制作了調(diào)查問卷，調(diào)查了青春期的學(xué)生們，了解到了更多我們從來沒有接觸到的東西。我們小組也有不足的地方，就是我們只把大量的資料下載下來，簡單的整理了一下，并沒有很好的概括，也沒有加入每個人的.想法，這樣的話就沒有起到很好的作用，只是給大家看資料，其實大家到網(wǎng)上也可以看，這就是我們的一大缺憾。我們一定會在下學(xué)期的探究中彌補自己的不足之處，努力在下學(xué)期中做得更好，培養(yǎng)自己的能力。
初一（6）班
方兆祺
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇六
20xx年已經(jīng)悄然走過，在人生的xxx歲，這個本該輝煌的年度中，我卻庸庸碌碌地度過。又到年終總結(jié)時，猛然回首，才發(fā)覺虛度一年光陰。列舉所做主要工作，不為總結(jié)成績，權(quán)作一年的回顧：
一、思想素質(zhì)方面。本人一如既往對自己能嚴(yán)格要求，努力地提高自己的思想道德素質(zhì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。一年的預(yù)備黨員考察期滿，即將順利轉(zhuǎn)正。
二、教育工作方面。面對教育局全面推行“活動單導(dǎo)學(xué)模式”的新形勢，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，虛心學(xué)習(xí)，積極探索。在教學(xué)中努力探索合作學(xué)習(xí)中小組的構(gòu)建策略。努力讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中學(xué)得快樂，有效。
三、少先隊工作方面。這是我第三年擔(dān)任校少先隊大隊輔導(dǎo)員工作。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，任勞任怨、人際關(guān)系和諧融洽。
1、參加如皋市鼓號隊比賽。從年初起組建鼓號隊，召集訓(xùn)練老師，長期堅持訓(xùn)練。暑假中冒著酷暑，克服重重困難堅持訓(xùn)練一個月。比賽前夕又進行了長達兩個月的強化訓(xùn)練。在這期間，我?guī)缀鯖]有了休息日的概念的。多少次揮汗如雨，多少次聲嘶力竭。面對樂器損壞、學(xué)生缺席、缺少場地、家長不解、老師抱怨等眾多困難我努力從中協(xié)調(diào)，保證訓(xùn)練時間，保證訓(xùn)練質(zhì)量，最終如愿獲得如皋市一等獎及最佳創(chuàng)意獎。
2、路隊管理工作中，針對校園新的布局，我設(shè)計了具體的各班路隊行走線路，提出了具體的要求的，加強了管理，使全校路隊狀況全面改觀。
3、組織進行了新一屆大隊委競選，新穎的競選方式在全校師生中產(chǎn)生了強烈的反響，大隊委競選候選人的.風(fēng)采展示給全校同學(xué)樹立了榜樣。
4、繼續(xù)擔(dān)任校報編輯，每月負責(zé)“校園新聞”版面的組稿工作。
5、做好江海小記者站工作，定期組織學(xué)生投稿，參加活動，近期報社用一個整版為我校學(xué)生以“讀書”為主題發(fā)表了近十篇文章。
6、配合德育處工作，在工作中，我能主動配合德育處王主任做好各項工作，現(xiàn)代化驗收，健康教育促進學(xué)校驗收，特色學(xué)校驗收，關(guān)工委工作等，只要有需要我都能抽空不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，雖然自己增添了不少的工作量，但想到所做的一切都是為了學(xué)校的，我毫無怨言的。
四、其它方面?，F(xiàn)在的教育對教師業(yè)務(wù)能力要求越來越高的，本人在教學(xué)之余，還擠時間參加了江蘇大學(xué)的本科函授學(xué)習(xí)，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作。我積極參加教育科研工作，擔(dān)任了校主課題的子課題《傾聽教育校本行動研究》的主持人，并組織開展相關(guān)的研究活動。我能注重學(xué)生寫作水平的提高，加強輔導(dǎo)，創(chuàng)建了班級寫作博客，為學(xué)生提供了寫作交流的平臺。此外，我自己的一片教育隨筆在《如皋教育研究》發(fā)表，一首詩歌在《如皋動態(tài)》發(fā)表。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇七
在這學(xué)期的即將結(jié)束的時刻，在這里我想談?wù)勎冶救嗽谶@學(xué)期的一些感受，順便分析一下我自己。
總的來說，這學(xué)期我對自己表現(xiàn)是不滿意的。第一，作為一名普通的平民學(xué)生，學(xué)校社團及班里的各種活動我都極少參加，即使參加了也是作為一名普通的看客身份，缺少能夠鍛煉自我的機會。第二，自己的學(xué)習(xí)成績并沒有明顯的進步。最后，在交際方面我也存在一些問題，到現(xiàn)在為止，和班上好幾個女同學(xué)還話都沒說過幾句。這是我最失敗的地方。
回首這一年感覺我每天的生活就好像是一條已經(jīng)固定好的軌道，而我就是行駛在上面的列車。每天準(zhǔn)時去上課，作業(yè)不少交，和同學(xué)相處的也算融洽。但我最大的體會就是在我的生活中確實缺少一些激情，缺少一些意外的發(fā)生。這從某些方面確實反映了我本人的一些問題，各種各樣的活動都好像不能夠激起我的興趣。我想這也是許多大學(xué)生門都存在的問題，我們似乎太懶惰了，沒有上進心，得過且過的思想太嚴(yán)重。
第二就是同學(xué)們包括我相比第一學(xué)期來說，學(xué)習(xí)的熱情都有所降低了。隨著環(huán)境的漸漸熟悉，剛踏進大學(xué)校門的那種新鮮感的消耗，有很多同學(xué)開始熱衷于電腦游戲。有的同學(xué)甚至開始逃課上網(wǎng)。在這里我不得不提一下我們班的洪艷同學(xué)，她曾擔(dān)任我們第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)委員。該同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)了極高的熱情，班里的活動也積極參加了不少。相信她會是我們一個不錯的學(xué)習(xí)榜樣。
我想我確實是應(yīng)該改變一下了，在學(xué)校我們的目的并不僅僅是學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)個人能力?，F(xiàn)在我競選上了班上的文體委員，對我來說這絕對是一個很好的.機會。感謝同學(xué)們都能夠信任我，它讓我有更多的機會去接觸班里的同學(xué)。相信我可以很好的利用好自己這個職務(wù)和班上的其他班委一起為大家服務(wù)。爭取讓我們同學(xué)在每次活動中都能感到充實與快樂。
對未來我是充滿希望的，我相信要做好一件事就必須全身心的投入進去。學(xué)習(xí)是如此，生活也是如此的。接下來我必須以班干部的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，把握好剩余的兩年大學(xué)時光。當(dāng)以后回想起來時，能有一個美好的回憶。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇八
上個星期二，我們進行了期末考試。我認為自己發(fā)揮的不怎么樣，因為有很多不該錯的地方我都錯了。雖然現(xiàn)在卷子沒有發(fā)下來，分?jǐn)?shù)也不知道，而且我們是浉河區(qū)抽考，就是這個周四去拿通知書，通知書上也是沒有分?jǐn)?shù)的，可是我還是知道自己錯誤的地方。
先說數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)最后一題本來非常非常簡單，可是我卻小題大做，做錯了。人家題上說張師傅想做一個有蓋子的鐵皮汽油桶，已經(jīng)做了兩塊，一塊長6厘米，寬2厘米，另一塊長4厘米，寬2厘米，剩下的鐵皮的面積是多少?一看這道題，就能由此推出這個鐵桶長6厘米，寬4厘米，高2厘米。然后，先算這個鐵桶的表面積，再減去那兩塊鐵皮的面積，就是剩下的面積?？墒俏覅s算錯了，思路不對，我直接用長乘寬加長乘高什么的，麻煩死了，而且做出來的卻還是錯誤的'!!!
語文我挺有信心的，但是作文我寫得有點短了，不知道老師會給我扣多少分!!!
英語雖然是我的強項，但是我卻沒能很好地發(fā)揮，主要錯在了補充短語。人家讓看圖補充短語，()pictures，課本上是加ing的，于是我也加了ing，結(jié)果陳章浩一到英語郭老師那里問后，說不是現(xiàn)在進行時，我才知道我錯了。最后一個是()the table，應(yīng)該填set，可是我想都沒想，直接填了個near，真令人可笑!!!
綜合我有許多不會的，其中體育、科學(xué)、音樂這三科我掌握的還行，卷子中的題我差不多都會做，思想品德、禮儀、美術(shù)這三科超級差。這三科不會的原因有兩點：第一，老師沒詳細講；第二，我沒有認真聽講，上課說話。我覺得原因主要是在我自己，如果我好好聽講就不會這樣了。
這次期末考試我感覺不是多好，下次我要努力!
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇九
一年又將要結(jié)束了，在享受喜悅的同時，更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育、常抓不懈
本學(xué)期開學(xué)伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落實的比較扎實、有效。
1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材，對學(xué)生進行思想教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。
2、抓住鍥機、適時引導(dǎo)
（1）、每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講、征文、手抄報比賽（教師節(jié)、國慶節(jié)、讀書節(jié)目演出）等活動時，我就順勢利導(dǎo)，對學(xué)生進行思想教育。
（2）、利用好每周一次的班會課，我放手讓學(xué)生針對自己的一些不良習(xí)慣，明確方向，制定積極有效的措施并付諸于行動。每次班會課開的都比較成功，學(xué)生個個都激情高漲，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。
（3）、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來，進而運用到自己的日常生活當(dāng)中。
六年級的學(xué)生獨立意識強，而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。針對這種特點，本學(xué)期通過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨立開展活動。如：“教室板報”、“廣播操比賽”、“讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自主設(shè)計、活動，我做總監(jiān)。
事實證明，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé)，實行班干部管理制度，有的負責(zé)對學(xué)生的行為打分的。有的負責(zé)每天午飯后學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)情況；還有的負責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的責(zé)任，同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造能力和奉獻精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理，才有了今天令人豎起拇指的班集體。
三、呵護學(xué)生的心靈
臨近青春期的六年級學(xué)生，由于學(xué)習(xí)緊張、生活中的問題，自己又不能適時調(diào)控，導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響。主要表現(xiàn)為：1、臨近考試的焦慮、不安2、打架破壞公物3、抑郁、冷漠4、自暴自棄5、早戀6、多疑、說謊、逃避等。
針對這種現(xiàn)狀，我找準(zhǔn)切入點，主動出擊。尤其是在對待學(xué)生“早戀”這個問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸！女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績，偏離自己的求知軌道，進而會影響今后的成才。
因此，我利用一切可以利用的時間與個別學(xué)生進行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會撞擊出美麗的火花。實踐證明，正是因為我的及時出擊，方法靈活多樣，使學(xué)生的自我調(diào)適能力大大增強，做到了防患于未然，收到了良好的效果。
四、公平、公正的批評
古人云：“人非圣賢孰能無過？”在學(xué)校里，學(xué)生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”，會不時地犯點錯誤這很正常。而在批評教育學(xué)生的過程中，教師往往根據(jù)自己的喜惡，采取不同的對待方式。對于自己喜愛的學(xué)生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評；相反，對于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵和贊美。這種走向極端的批評，往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之，對學(xué)生的身心造成了傷害。
因此，在這個問題上，我時刻提醒自己：一定要做到適度、客觀、公平、公正的對待每一個學(xué)生，堅持實事求是、明確是非，把握好批評的分寸，要“曉之以理、動之以情”。努力做到尊重每一個學(xué)生，保持在教育過程中一切學(xué)生的平等，避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感，另一部分學(xué)生形成自卑感。讓每一個學(xué)生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和自信的人生！
五、時時處處講抓安全
安全工作，是學(xué)校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學(xué)生要時時事事注意安全。因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每天都在學(xué)生的耳邊回響。對學(xué)校組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。得益于平時的嚴(yán)格管理，在每學(xué)期安全工作量化時，我班的成績都是名列榜首。
六、家校聯(lián)手管理
父母與子女的特殊關(guān)系，確定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的問題上，有部分家長的認識是糊涂的。他們認為，把孩子送到學(xué)校后，就感到輕松了，認為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的學(xué)習(xí)、行為等方面的教育完全是老師的責(zé)任，從不積極主動地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況。為了改變這種錯誤觀念，我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間，及時向家長匯報學(xué)生的在校情況，同時要求家長積極主動地與老師聯(lián)系。建議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活，更要關(guān)心孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時告知老師，使他們認識到：打造孩子的人生是學(xué)校和家長共同的責(zé)任。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越”。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在同事們的幫助下，我會以更加飽滿的熱情，投入到無悔的工作中去。
學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇十
三年滿師后，學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)的技巧。工作第四年，在教學(xué)和班主任工作方面都需要融入自己更多的思考。xx學(xué)年的第一學(xué)年，跟著自己所帶的班級升入了二年級，對班級情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況相對熟悉，也使我有更多的精力花在課堂教學(xué)的研究。
一是力求扎實。因為是第二輪教二年級，對第三冊的課文比較熟悉，但對于教學(xué)，還是力求扎實。在教學(xué)之前，自己事先朗讀課文，理解文本，在進行教案的設(shè)計與修改，并努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀成果，不生搬硬套，簡單模仿。在平時的語文教學(xué)中，采用聽寫等形式檢驗、鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，并做到心中有數(shù)，以便在課堂中進行具有則很針對性的指導(dǎo)。
二是力求創(chuàng)新。對于教學(xué)過程有新的想法，對環(huán)節(jié)的設(shè)計做出一些適當(dāng)?shù)男薷?，在實踐中嘗試，反觀課堂教學(xué)效果，對自己的教學(xué)進行剖析，為后面的課文教學(xué)而積淀。
三是在復(fù)習(xí)階段力求興趣和效率。復(fù)習(xí)階段練習(xí)量比平時稍多，如果主要以講、練為主，沒有及時跟上的評價機制，學(xué)生往往會覺得比較機械，學(xué)得比較枯燥，因此，復(fù)習(xí)階段為了努力激發(fā)學(xué)生在復(fù)習(xí)階段對學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，在班級里推行了復(fù)習(xí)積分的方式。每次的作業(yè)除了等級制之外，還有相對應(yīng)的積分，反正與復(fù)習(xí)有關(guān)的一些練習(xí)、作業(yè)、聽寫，都以積分的方式進行計算，達到相應(yīng)的積分進行兌換復(fù)習(xí)蘋果，再次積累后兌換相應(yīng)的獎品。這樣一來，不僅可以提高學(xué)生對作業(yè)的認真度，也培養(yǎng)了學(xué)生的榮譽感，要付出努力才會有收獲。
這一學(xué)期在教研組長的帶領(lǐng)下上了一節(jié)片里的品德與生活研究課《炎黃子孫》。在磨課中不斷提升自己，切身感受到每一次的備課，每一次上課和修改，都是一次蛻變。從中，讓我感受到品德教材所具有的開放性特點，增強了教材對課程資源的吸納整合力，讓教師能夠根據(jù)學(xué)習(xí)發(fā)展態(tài)勢和學(xué)生綜合素養(yǎng)動態(tài)生成的需要，適時、適度地利用課堂生成的資源。課堂生成資源是不可預(yù)設(shè)的，老師要有高超的駕馭技巧，才能將其點石成金，反之則可能“畫虎不成反類犬”。同時作為一名品德老師，更要學(xué)會關(guān)注教學(xué)資源的變革。教材不是唯一的教學(xué)資源?，F(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給教學(xué)帶來新的發(fā)展機遇，也使教學(xué)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從當(dāng)前課程改革的趨勢來看，凡是有利于創(chuàng)造出學(xué)生主動學(xué)和諧發(fā)展的教學(xué)資源都應(yīng)該加以開發(fā)和利用。其途徑：第一，社會調(diào)查。跟蹤和預(yù)測社會要求應(yīng)具備的認知、技能與素質(zhì)。第二，反思學(xué)生能獲益的各種資源狀態(tài)，包括教與學(xué)的方式方法、情感態(tài)度、價值觀和各種能力的發(fā)展；第三，拓寬校內(nèi)外教學(xué)資源渠道和分享渠道。
另外，教師和學(xué)生雖然可以相對獨立的成為重要的課程資源，但在真實的課堂教學(xué)過程中，教師自身所蘊含的課程資源和學(xué)生自身所蘊含的課程資源只有在“師生互動”的過程中才能充分地顯示出來。從某種意義上說，有效的教學(xué)就是“師生互動”的教學(xué)，因為只有互動，教師和學(xué)生才可能獲得相互理解。
1、及時進行教學(xué)反思。
2、多學(xué)習(xí)理論書籍。
3、輔導(dǎo)的過程中要進一步做好輔優(yōu)補差的工作。