總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間工作的總結(jié)和提煉，為未來(lái)的工作提供參考和借鑒。完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的成功和失敗進(jìn)行客觀的評(píng)估和總結(jié)。7、讀范文可以開(kāi)闊我們的思路和視野。
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇一
那是一場(chǎng)突如其來(lái)的非典疫情
因?yàn)樨澇缘娜税雅硕嗬邢品?BR> 讓可怕的瘟魔到處流竄
讓駭人的危機(jī)不斷漫延
也讓驚恐的人群決眥渴盼
是您，
渾身赤膽手把利劍
是您，
赴湯蹈火一往無(wú)前
是您，
降妖除魔護(hù)佑了華夏平安
再見(jiàn)您，已是16年后的今天
這是一場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的新型冠狀病毒肺炎的戰(zhàn)疫
因?yàn)闊o(wú)知的食客再次把災(zāi)禍點(diǎn)燃
讓邪惡的病毒沖破圍欄
讓驚恐的人群四處離散
也讓巨大的災(zāi)難瘋狂燎原
是您，
耄耋之年再赴國(guó)難
是您，
決絕果敢勇扛時(shí)艱
是您，
為神州大地矗立了一座巍峨大山
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇二
一、勤記憶。
這里的記并不同于英語(yǔ)語(yǔ)法的死記硬背，而是指理解地記。例如：當(dāng)新學(xué)一個(gè)生字“麗”的時(shí)候，你只需理解了這個(gè)字的含義是“好看的，漂亮的”這個(gè)意思，你便能舉一反三地理解出“秀麗”?！皦邀悺?、“美麗”等一大幸和“麗”有關(guān)的詞語(yǔ)。長(zhǎng)期如此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懂了許多的字、詞。
二、深感悟。
有的同學(xué)最怕在測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)那些寫(xiě)出文章中心思想的題目。其實(shí)要過(guò)這一關(guān)也很容易。那就是在讀文章之時(shí)用心去讀，用心去感受。當(dāng)我在讀朱自清的《背影》這篇文章時(shí)，我是全身心地投入進(jìn)去感受、領(lǐng)悟：當(dāng)家境衰敗的時(shí)候，父親還處處關(guān)照著孩子的一絲一毫，就像我的父親在關(guān)愛(ài)我一樣，這時(shí)一陣感激之情頓生。如此下來(lái)，我已經(jīng)深深地體會(huì)到了作者的寫(xiě)作目的，輕松地理解了文章的中心思想。
三、善聯(lián)想。
在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，我推薦用這種方法來(lái)理解詩(shī)句、記憶詩(shī)句。在老師幫助同學(xué)們解釋出一句詩(shī)句時(shí)，同學(xué)們就可閉上雙眼，仿佛自己穿過(guò)了一條時(shí)空隧道，回到了詩(shī)人所描寫(xiě)的境界中。比如：在學(xué)習(xí)《書(shū)湖陰先生壁》中的.“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”這兩句詩(shī)時(shí)，在我們的腦海中可以想象出一塊種著蔬菜的菜地，綠油油的，一條婉蜒的小溪繞著菜田，推開(kāi)小屋的門(mén)，對(duì)面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。就在這樣的聯(lián)想中，你已經(jīng)不知不覺(jué)地記下了這兩句詩(shī)的意思?？矗斫庠?shī)句的難題便迎刃而解了。
四、多練筆。
作文，一個(gè)讓許多學(xué)生頭痛的難題。其實(shí)也不算什么，只要你記住這幾個(gè)字：閱讀、積累、練筆。從多閱讀好的課外書(shū)到積累好同、好句，最后勤動(dòng)筆寫(xiě)文章，提高自己的寫(xiě)作能力。到了關(guān)鍵時(shí)刻，自然而然就“下筆如有神”了。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件很有趣的事，何況我們是華夏子孫，更要學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字。讓我們放下思想上的包袱，在語(yǔ)文的海洋中漫游吧!
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇三
林覺(jué)民，字意洞，寫(xiě)有著名的《與妻書(shū)》。
孫文，字逸仙，別號(hào)中山，我國(guó)民主革命的先行者。著有《孫中山全集》(《〈黃花岡七十二烈士事略〉序》。
梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公，著有《飲冰室文集》
王國(guó)維，近代學(xué)者，著有《人間詞話》。
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇四
在抗擊sars的戰(zhàn)斗中，鐘南山主動(dòng)要求承擔(dān)廣東省危重sars病人的救治工作，較早確立了廣東的病原，并率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)總結(jié)出“三早三合理”的診療原則，成為抗擊sars的領(lǐng)軍人物;他本著實(shí)事求是的精神，主動(dòng)向國(guó)外的專家學(xué)者以及新聞媒體介紹中國(guó)政府所采取的正確措施，維護(hù)了祖國(guó)的聲譽(yù)。
他積極在本職崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)持每周二的大查房和周四的專家門(mén)診，為患者服務(wù);他堅(jiān)持教書(shū)育人和科學(xué)研究，教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)本領(lǐng)和學(xué)做人相統(tǒng)一”，以身作則弘揚(yáng)“醫(yī)德就是想方設(shè)法解決病人的實(shí)際困難”的價(jià)值觀。
擴(kuò)展資料：
鐘南山出生于醫(yī)學(xué)世家;1959年9月，在首屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，鐘南山以54.4秒的成績(jī)奪得男子400米欄冠軍，創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)的全國(guó)紀(jì)錄。1960年畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院(今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部);獲英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)榮譽(yù)博士;月任呼吸疾病國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任;獲香港中文大學(xué)榮譽(yù)理學(xué)博士。
鐘南山長(zhǎng)期從事呼吸內(nèi)科的醫(yī)療、教學(xué)、科研工作。重點(diǎn)開(kāi)展哮喘，慢阻肺疾病，呼吸衰竭和呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的規(guī)范化診療、疑難病、少見(jiàn)病和呼吸危重癥監(jiān)護(hù)與救治等方面的研究。現(xiàn)任國(guó)家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)。
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇五
“把最危重的人送到我這來(lái)?！?BR> ——題記
“鐘爺爺是誰(shuí)?”對(duì)于母親說(shuō)鐘南山院士出來(lái)治療“新冠”了，我表示疑問(wèn)?！扮娔仙健辈皇且蛔絾?我自己琢磨著。后來(lái)，母親講述了十七年前的那場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
那是在20，鐘院士出來(lái)抗擊“sars”，他成為了人民心中的“戰(zhàn)斗英雄”。而這次面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的“新冠”，這個(gè)84歲的老爺爺又來(lái)到了一線。我對(duì)于這個(gè)感染人數(shù)顯眼的數(shù)目所產(chǎn)生的害怕、緊張和憂慮的心態(tài)，突然在聆聽(tīng)了這段故事后松弛了下來(lái)。
他是一座山，是人們心中可以信任的依賴。只要聽(tīng)到他的名字出現(xiàn)，人們的憂慮和愁苦好像風(fēng)似的一下就飄走了。當(dāng)在手機(jī)上近距離的看到他在這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中的次次身影后，我不禁為此敬佩與感動(dòng)。
接近九十，耄耋老人，銀絲飄飄，頭發(fā)散而不凌亂，眉頭半鎖，好像思考著：怎樣才能治愈患者。眼光深邃，目向遠(yuǎn)方，帶著一絲對(duì)人民的愁苦和戰(zhàn)勝疫情的自信。嘴巴緊閉，為人民為國(guó)家鞠躬盡瘁，青筋暴露，喉結(jié)突出，顯示出他的堅(jiān)持與他84歲的高齡，者就是鐘南山院士，一個(gè)令人敬佩與感動(dòng)的無(wú)雙國(guó)士。
自從武漢“失守”后，很多人逃出來(lái)，而他卻走進(jìn)去，他是一個(gè)勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)哪嫘姓摺！靶鹿诜窝住笔且粋€(gè)傳染性極強(qiáng)的病毒，從每天像火箭一樣上升的數(shù)字上能夠看出來(lái)。但他毫不畏懼，奔抵武漢。他只戴了一層薄薄的口罩，但是他仍然去傳染性最強(qiáng)的醫(yī)院。
他告訴我們“沒(méi)事不要進(jìn)出武漢”，他卻無(wú)私奉獻(xiàn)直奔武漢。
他告訴我們“出門(mén)要戴口罩”，但他去傳染性極強(qiáng)的醫(yī)院卻沒(méi)穿防護(hù)服。他曾說(shuō)過(guò)“把最危重的病人送到我這來(lái)”。短短幾個(gè)字卻流露出他的擔(dān)當(dāng)與毫不畏懼的風(fēng)采。
他告訴我們“不要去人多的地方”，他卻不顧自身安危去了患者極多的醫(yī)院——金銀潭醫(yī)院。
他那種捐身赴國(guó)難，視死如忽如歸，無(wú)私無(wú)畏，勇于擔(dān)當(dāng)，鞠躬盡瘁死而后已的精神讓我不禁敬佩與感動(dòng)?！盀樘斓貞?yīng)心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，他就是一座“山”。一座不會(huì)倒得山，一座人民的靠“山”。但，鐵打的人也會(huì)累倒，愿鐘爺爺保佑身體，壽比南山。
致敬鐘南山院士!這是一座堅(jiān)強(qiáng)的山!也是一座讓我為之敬佩的山!更是一座讓我勵(lì)志學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)想要成為的山!
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇六
“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒”。我們從12月19日起開(kāi)設(shè)專欄，刊登部分受表彰人員的先進(jìn)事跡，用鮮活的事例講好改革開(kāi)放故事，講好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義故事，充分展現(xiàn)改革開(kāi)放40年來(lái)的偉大成就，大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，引導(dǎo)全社會(huì)致敬先鋒，見(jiàn)賢思齊，在新時(shí)代新起點(diǎn)上，匯聚改革開(kāi)放再出發(fā)的磅礴偉力，堅(jiān)定不移將改革開(kāi)放進(jìn)行到底。
這里是廣州市呼吸疾病研究所，廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院國(guó)家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心原主任、中國(guó)工程院院士鐘南山的工作地。前，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)席卷全球，這里曾是戰(zhàn)場(chǎng)的前沿陣地。時(shí)年67歲的鐘南山，就是一名牢牢堅(jiān)守的戰(zhàn)士。
20，疫情來(lái)勢(shì)洶洶，廣州好幾家專門(mén)接納“非典”病人的醫(yī)院已經(jīng)不堪重負(fù)。
這時(shí)，鐘南山帶著他的呼研所站了出來(lái)?！鞍阎夭∪硕妓偷轿疫@里來(lái)!”在他的指揮下，呼研所率先摸索出一套有效的防治“非典”的方案。這一經(jīng)驗(yàn)被世界衛(wèi)生組織認(rèn)為對(duì)全世界抗擊“非典”有指導(dǎo)意義，后來(lái)成為通用的救治方案,鐘南山也成為“抗擊非典的功臣”。
“非典”過(guò)后，鐘南山依舊致力于呼吸系統(tǒng)疾病領(lǐng)域。他主動(dòng)承擔(dān)起突發(fā)公共衛(wèi)生事件代言人的角色，向公眾普及衛(wèi)生知識(shí)，推動(dòng)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)。
“呼吸系統(tǒng)疾病是公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系需要應(yīng)對(duì)的最主要疾病。目前我國(guó)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)已經(jīng)取得了很大成果，建立了全國(guó)廣泛的監(jiān)測(cè)體系?！辩娔仙秸f(shuō)，“非典”之后，全國(guó)陸續(xù)設(shè)立了幾百個(gè)疾病監(jiān)測(cè)點(diǎn)，能夠及時(shí)監(jiān)測(cè)到公共衛(wèi)生事件的實(shí)況，對(duì)于呼吸系統(tǒng)疾病的診斷水平也在不斷提升。
此后的h1n1、h7n9等疾病，醫(yī)護(hù)人員和防疫機(jī)構(gòu)都能夠快速找到病原并進(jìn)行防控。，廣東省僅用兩個(gè)多小時(shí)就將首例中東呼吸綜合征疫情輸入病例追蹤到位。
“院士門(mén)診”“院士查房”、做科研、帶學(xué)生，這位精神煥發(fā)、步伐矯健的八旬院士，至今仍在看病出診一線工作。
“接下來(lái)我還有兩個(gè)愿望，一個(gè)是希望讓慢性阻塞性肺疾病像高血壓和糖尿病一樣可以早發(fā)現(xiàn)、早治療，另一個(gè)是希望自己和其他科學(xué)家一起研制了26年的抗癌藥可以早日推出。”鐘南山說(shuō)。
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇七
中國(guó)春節(jié)民俗
臘月二十五接玉皇
舊俗認(rèn)為灶神上天后，天帝玉皇于農(nóng)歷十二月二十五日親自下界,查察人間善惡，并定來(lái)年禍福，所以家家祭之以祈福，稱為“接玉皇”。這一天起居、言語(yǔ)都要謹(jǐn)慎，爭(zhēng)取好表現(xiàn)，以博取玉皇歡心，降福來(lái)年。
臘月二十七/二十八洗浴
傳統(tǒng)民俗中在這兩天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦氣，準(zhǔn)備迎接來(lái)年的新春，京城有”二十七洗疚疾，二十八洗邋遢“的諺語(yǔ)。臘月二十六洗浴為“洗福祿”。
臘月二十九小除夕
除夕前一日，叫“小除夕”，家置酒宴，人們往來(lái)拜訪叫“別歲”。焚香于戶外，叫“天香”，通常要三天。
臘月三十――除夕/貼門(mén)神/貼春聯(lián)/守歲/吃年夜飯/壓歲錢/祭祖/送財(cái)神
除夕是指每年農(nóng)歷臘月的最后一天的晚上，它與春節(jié)(正月初一)首尾相連?！俺Α敝械摹俺弊质恰叭ィ灰?；交替”的意思，除夕的意思是“月窮歲盡”，人們都要除舊部新，有舊歲至此而除，來(lái)年另?yè)Q新歲的意思，是農(nóng)歷全年最后的一個(gè)晚上。故此期間的活動(dòng)都圍繞著除舊部新，消災(zāi)祈福為中心。
門(mén)神像左右戶各一張，后代常把一對(duì)門(mén)神畫(huà)成一文一武。門(mén)神分三類：第一類是“大門(mén)門(mén)神”，多貼在車門(mén)或整間大門(mén)上，高約四五尺，寬約二三尺。第二類是“街門(mén)門(mén)神”，多貼小街門(mén)上，高約二尺，寬約一尺。這兩種門(mén)神都是一黑臉一白臉兩位尊神。白左黑右，白善易，黑獰惡，各手執(zhí)槊鉞。第三類是“屋門(mén)門(mén)神”，較街門(mén)門(mén)神稍小有限，也是黑白二神，但也有黑白二神是坐像的。屋門(mén)最多是貼“麒麟送子”像，兩個(gè)傅粉涂脂梳太子冠的娃娃，各乘麒麟。這種門(mén)神，本應(yīng)貼在新結(jié)婚的屋門(mén)上，以取吉利，后來(lái)也就作普通街門(mén)的新年點(diǎn)綴品了。
春聯(lián)真正普及始于明代，與朱元璋的提倡有關(guān)。據(jù)清人陳尚古的《簪云樓雜說(shuō)》中記載，有一年朱元璋準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)，下令每家門(mén)上都要貼一幅春聯(lián)，以示慶賀。
貼福字、貼窗花、貼年畫(huà)、貼掛千。
年畫(huà)是我國(guó)的一種古老的民間藝術(shù)，他反映了人民大眾的風(fēng)俗和信仰，寄托著人們對(duì)未來(lái)的希望。年畫(huà)，也和春聯(lián)一樣，起源于“門(mén)神”。春聯(lián)由神荼、郁壘的名字而向文字發(fā)展，而年畫(huà)依然沿著繪畫(huà)方向發(fā)展。隨著木板印刷術(shù)的興起，年畫(huà)的內(nèi)容已不僅限于門(mén)神之類，而漸漸把財(cái)神請(qǐng)到家里，進(jìn)而在一些年畫(huà)作坊中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》、《天官賜?！?、《五谷豐登》、《六畜興旺》、《迎春接福》等彩色年畫(huà)、以滿足人們喜慶祈年的'美好愿望。
因明太祖朱元璋提倡春節(jié)貼春聯(lián)，年畫(huà)也受其影響隨之而盛行開(kāi)來(lái)，全國(guó)出現(xiàn)了年畫(huà)三個(gè)重要產(chǎn)地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊；形成了我國(guó)年畫(huà)的三大流派。
民國(guó)初年，上海鄭曼陀將月歷和年畫(huà)二者結(jié)合起來(lái)。這是年畫(huà)的一種新形式。這種合二而一的年畫(huà)，以后發(fā)展成掛歷。掛千，就是用吉祥語(yǔ)鐫于紅紙之上，長(zhǎng)尺有咫，粘之門(mén)前，與桃符相輝映。其上有八仙人物的，為佛前所掛。掛千民戶多用它，世家大族用它的較少。其黃紙長(zhǎng)三寸，紅紙長(zhǎng)寸余，是“小掛千”，為市肆所用。最早的掛千當(dāng)是以制錢（銅錢）串掛的，與壓歲錢一樣，有壓勝的作用。
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇八
我!一個(gè)文靜可愛(ài)的'女孩兒，大大的眼睛，圓圓的臉蛋，我那些愛(ài)美的小朋友們，個(gè)性羨慕我有一頭自然卷的頭發(fā)。
在學(xué)校，老師經(jīng)常夸我是一個(gè)文靜、溫柔、成績(jī)又好的女孩兒，但是，有時(shí)候我又個(gè)性粗心，記得有一次，媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)“垂頭喪氣”第一遍我寫(xiě)對(duì)了，媽媽又叫我重寫(xiě)一遍。結(jié)果，我把“喪”氣的“喪”寫(xiě)成“上”下的上，媽媽說(shuō)：“這么粗心呀!我真要‘上氣’了!”
我也是一個(gè)有愛(ài)心善良的女孩兒：我常常把我的零花錢給那些乞討的殘疾人;我也給那些貧困山區(qū)的兒童捐錢，這時(shí)候，媽媽總夸我有愛(ài)心，我心里呀，別提有多高興了!
我雖然文靜善良，但是我也有小脾氣哦!有時(shí)候我很任性，個(gè)性是我喜歡的東西，非要纏著媽媽買不可，要是媽媽不買呀!我就像蚊子一樣在媽媽旁邊，“翁翁”的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這時(shí)候，媽媽就個(gè)性生氣，親愛(ài)的小朋友們，你有這樣的習(xí)慣嗎?這個(gè)習(xí)慣可不好啦!“任性”會(huì)影響我們的成長(zhǎng)哦，我必須要改掉這個(gè)壞毛病，如果你有這樣的習(xí)慣，就和我一齊努力改掉吧!
親愛(ài)的小朋友們，別看我小小的，我也有理想哦，有一次，我看到我媽媽生病了，她痛苦的躺在病床上，我在一邊卻無(wú)論為力，我就發(fā)誓：必須要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，當(dāng)一名出色的醫(yī)學(xué)家，為那些病人減少痛苦，也給國(guó)家作一份小小的貢獻(xiàn)!
這就是我!小小的“陳翌可”!敬愛(ài)的評(píng)委和所有參賽的小朋友們，感謝您們對(duì)我這次演講的大力支持和鼓勵(lì)!但愿我的自我介紹能夠給你們留下深刻的印象!
多謝大家
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介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇九
我叫呂東梅，女，1975年12月出生，1994年畢業(yè)于平頂山師范學(xué)校普師專業(yè)。
中學(xué)一級(jí)教師，本科文憑。
從教17年來(lái)，我一直站在教育工作的最前沿，從事英語(yǔ)教學(xué)工作。
我對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)鐘，我愛(ài)說(shuō)愛(ài)用英語(yǔ)。
生動(dòng)活波的英語(yǔ)課堂是展現(xiàn)我人生風(fēng)采的陣地。
我在1994—20xx年在夏李鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)教初中畢業(yè)班英語(yǔ)12年，年年成績(jī)都很拔尖。
20xx年至今在夏李鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教小學(xué)五六級(jí)的英語(yǔ)。
去年我在“國(guó)培計(jì)劃—中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”這項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)，獲得了“北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”的光榮稱號(hào)。
我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤學(xué)上進(jìn)。
基礎(chǔ)教育改革實(shí)施以來(lái)，我積極投入到新課程改革的'工作之中，在課改方面進(jìn)行探究，反思，并取得了可喜的成效，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
我制作的課件被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課件。
我多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師，縣骨干教師的稱號(hào)，我擔(dān)任著我校英語(yǔ)組組長(zhǎng)，是我校的英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。
“把書(shū)較薄，把學(xué)生教活”是我的座右銘。
我認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)的老師應(yīng)該是學(xué)習(xí)型，研究型的老師。
要善于接受新事物，合理利用新科技，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的新型人才。
新課改進(jìn)行以來(lái)，為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我經(jīng)常參加市，縣的各級(jí)課改培訓(xùn)。
利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等與課改相關(guān)的書(shū)，并將所學(xué)習(xí)的培訓(xùn)內(nèi)容很好的應(yīng)用到了自己的課堂上。
在參加課改期間，我以新的課程觀，新的教學(xué)觀，新的學(xué)生觀，新的發(fā)展觀來(lái)看待學(xué)生，細(xì)致備課，備教材，備學(xué)情。
在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，采用探究式教學(xué)法，讓學(xué)生自己去探索，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，力求每節(jié)課都能在教學(xué)新理念，教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)手段上有新突破。
使教與學(xué)成為一種新型的互動(dòng)關(guān)系，教師和學(xué)生是合作伙伴，在平等，愉快，和諧的氣氛中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
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介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，對(duì)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)起著重要的作用。如果小學(xué)英語(yǔ)教師能靈活巧妙地滲透、運(yùn)用英語(yǔ)閱讀技巧和策略，幫助小學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和閱讀英語(yǔ)故事或短文，將會(huì)為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。以下是小編搜索整理的小學(xué)英語(yǔ)閱讀方法介紹，供參考借鑒！
略讀又稱跳讀，是一種專門(mén)的非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，這就要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，以抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。
在小學(xué)階段我們不能一開(kāi)始就要求學(xué)生自己獨(dú)立閱讀故事或短文，因?yàn)樾W(xué)生還沒(méi)有具備閱讀技巧和能力。一旦遇到生詞學(xué)生就會(huì)覺(jué)得閱讀困難、學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，在開(kāi)始閱讀訓(xùn)練時(shí)，我只要求學(xué)生出聲把他們能認(rèn)讀的讀出來(lái)。當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的單詞和不理解的句子時(shí)，請(qǐng)學(xué)生把它跳過(guò)去，只要求讀懂大意。例如，在教學(xué)閱讀補(bǔ)充材料big cat 一課時(shí)，由于四年級(jí)的小學(xué)生剛剛接觸短文閱讀，根據(jù)學(xué)生的情況，短文中描述獅子生活習(xí)性的簡(jiǎn)短的三句話，出現(xiàn)的生詞比較多，可是在學(xué)生讀完后，學(xué)生僅憑他們認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵詞~ther lionsleep~another lion catch 通過(guò)略讀的方法學(xué)生捕捉到信息，這些信息與他們?nèi)粘Ｉ钪R(shí)產(chǎn)生了緊密地聯(lián)系，所以學(xué)生理解說(shuō)：“我知道了獅子爸爸睡覺(jué)，獅子?jì)寢尦鋈ゲ妒澄铩！崩斫獾枚嗪茫僮x短文的過(guò)程中，學(xué)生的知識(shí)得到了運(yùn)用，從而使學(xué)生感受到了閱讀短文帶來(lái)了學(xué)以致用的樂(lè)趣。課后我給每小組發(fā)了一篇有關(guān)動(dòng)物話題的小短文，讓他們嘗試運(yùn)用略讀法閱讀。下節(jié)課把每組閱讀后了解到的內(nèi)容講給大家聽(tīng)。
尋讀又稱查讀，同略讀一樣也是一種快速閱讀技巧。與略讀不同的是，它帶有明確的目的性，有針對(duì)地尋找問(wèn)題的答案，比如從資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等。尋讀既有速度，又準(zhǔn)確。在尋讀時(shí)閱讀者可以把整段整段的文字直接映人大腦，不必字字句句過(guò)目，眼光要自上而下、一目十行地尋找與問(wèn)題內(nèi)容相關(guān)的詞句，一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)的內(nèi)容，就稍做停留，將它記住或摘下，無(wú)關(guān)的內(nèi)容則很快掠過(guò)。運(yùn)用這種方法，閱讀者就能在最短的時(shí)間內(nèi)掠過(guò)盡可能多的閱讀內(nèi)容，找到所需要的信息，當(dāng)回答有關(guān)who， when，where等文章細(xì)節(jié)問(wèn)題的時(shí)候，用此方法一般都可很快找到答案，可以說(shuō)“一查即得”。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)他們會(huì)對(duì)這樣的閱讀感興趣。
尋讀法也是閱讀教學(xué)中常用的技巧之一。根據(jù)這種方法的特點(diǎn)，我們可以為學(xué)生在閱讀短文時(shí)設(shè)計(jì)出多種多樣訓(xùn)練形式，如是非判斷題；結(jié)合內(nèi)容把圖和文字搭配起來(lái)的`訓(xùn)練；把握信息填寫(xiě)圖表等閱讀活動(dòng)。為了完成任務(wù)，學(xué)生饒有興致地讀了起來(lái)。借此時(shí)機(jī)教師就可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用尋讀法快速閱讀短文或故事。
閱讀策略在我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)階段，教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀策略的指導(dǎo)。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，并逐步使學(xué)生有目地選擇和運(yùn)用閱讀策略。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)和提高不是一蹴而就的。需要教師和學(xué)生共同努力才能逐步實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的目標(biāo)。在這一過(guò)程中，只要我們能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律，靈活地運(yùn)用各種閱讀教學(xué)的策略和技巧，做到激發(fā)學(xué)生參與閱讀的興趣，做到注重課內(nèi)的學(xué)習(xí)與課外的閱讀相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)擴(kuò)大知識(shí)面和提高閱讀速度，就會(huì)摒棄逐詞、逐句的閱讀習(xí)慣，小學(xué)英語(yǔ)的閱讀教學(xué)才能真正得到大幅度的提高。
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十一
古華的《芙蓉鎮(zhèn)》都是名家名作。
當(dāng)代崛起的小說(shuō)家還有劉紹棠、從維熙、王蒙、路遙、柯云路、張抗抗、王安憶、賈平凹等、莫言。
當(dāng)代小說(shuō)周立波的《暴風(fēng)驟雨》丁玲的《太陽(yáng)照在桑干河上》榮獲斯大林文學(xué)獎(jiǎng)金。
趙樹(shù)理的《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》
孫犁《白洋淀紀(jì)事》《荷花淀》
楊沫的《青春之歌》
柳青《創(chuàng)業(yè)史》
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十二
“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒”。我們從12月19日起開(kāi)設(shè)專欄，刊登部分受表彰人員的先進(jìn)事跡，用鮮活的事例講好改革開(kāi)放故事，講好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義故事，充分展現(xiàn)改革開(kāi)放40年來(lái)的偉大成就，大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，引導(dǎo)全社會(huì)致敬先鋒，見(jiàn)賢思齊，在新時(shí)代新起點(diǎn)上，匯聚改革開(kāi)放再出發(fā)的磅礴偉力，堅(jiān)定不移將改革開(kāi)放進(jìn)行到底。
這里是廣州市呼吸疾病研究所，廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院國(guó)家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心原主任、中國(guó)工程院院士鐘南山的工作地。前，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)席卷全球，這里曾是戰(zhàn)場(chǎng)的前沿陣地。時(shí)年67歲的鐘南山，就是一名牢牢堅(jiān)守的戰(zhàn)士。
，疫情來(lái)勢(shì)洶洶，廣州好幾家專門(mén)接納“非典”病人的醫(yī)院已經(jīng)不堪重負(fù)。
這時(shí)，鐘南山帶著他的呼研所站了出來(lái)?！鞍阎夭∪硕妓偷轿疫@里來(lái)!”在他的指揮下，呼研所率先摸索出一套有效的防治“非典”的方案。這一經(jīng)驗(yàn)被世界衛(wèi)生組織認(rèn)為對(duì)全世界抗擊“非典”有指導(dǎo)意義，后來(lái)成為通用的救治方案,鐘南山也成為“抗擊非典的功臣”。
“非典”過(guò)后，鐘南山依舊致力于呼吸系統(tǒng)疾病領(lǐng)域。他主動(dòng)承擔(dān)起突發(fā)公共衛(wèi)生事件代言人的角色，向公眾普及衛(wèi)生知識(shí)，推動(dòng)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)。
“呼吸系統(tǒng)疾病是公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系需要應(yīng)對(duì)的最主要疾病。目前我國(guó)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)已經(jīng)取得了很大成果，建立了全國(guó)廣泛的監(jiān)測(cè)體系?！辩娔仙秸f(shuō)，“非典”之后，全國(guó)陸續(xù)設(shè)立了幾百個(gè)疾病監(jiān)測(cè)點(diǎn)，能夠及時(shí)監(jiān)測(cè)到公共衛(wèi)生事件的實(shí)況，對(duì)于呼吸系統(tǒng)疾病的診斷水平也在不斷提升。
此后的h1n1、h7n9等疾病，醫(yī)護(hù)人員和防疫機(jī)構(gòu)都能夠快速找到病原并進(jìn)行防控。，廣東省僅用兩個(gè)多小時(shí)就將首例中東呼吸綜合征疫情輸入病例追蹤到位。
“院士門(mén)診”“院士查房”、做科研、帶學(xué)生，這位精神煥發(fā)、步伐矯健的八旬院士，至今仍在看病出診一線工作。
“接下來(lái)我還有兩個(gè)愿望，一個(gè)是希望讓慢性阻塞性肺疾病像高血壓和糖尿病一樣可以早發(fā)現(xiàn)、早治療，另一個(gè)是希望自己和其他科學(xué)家一起研制了26年的抗癌藥可以早日推出?！辩娔仙秸f(shuō)。
燈塔老人一一鐘南山【四】
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)無(wú)比特殊而且艱難的春節(jié)，沒(méi)有走親訪友，也沒(méi)有外出游玩，大部分人都很聽(tīng)勸地宅著，因?yàn)樘峤ㄗh的，是他。甚至于整個(gè)假期，鐘南山三個(gè)字頻頻登上熱搜，人們希望更多地知道，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠病毒肺炎疫情，他作何判斷，又有何建議。
其實(shí)，剛開(kāi)始我對(duì)于鐘南山這三個(gè)字并不熟悉，但隨著這次疫情的爆發(fā)，我漸漸認(rèn)識(shí)這位偉大的人物。
17年前非典一役，敢醫(yī)敢言讓鐘南山家喻戶曉，也贏得了廣泛的公眾信任。而自那以后，但凡有急性傳染病，廣東省公布的防控組名單大多由他掛帥。即使年過(guò)八旬，也并不妨礙他走上抗擊疫情的第一線。
這一次，沒(méi)有例外。連日來(lái)，疫情防控工作牽動(dòng)人心，每個(gè)人都拿著標(biāo)尺在測(cè)量。有質(zhì)疑少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部失職不作為的，有批評(píng)捐贈(zèng)物資發(fā)放不及時(shí)的，與此同時(shí)，也有不少人感慨，幸好1月20日這天，鐘南山院士叫醒了大家，否則后果不堪設(shè)想。當(dāng)晚，身著格子襯衫的鐘南山出現(xiàn)在央視《新聞1+1》視頻連線中，肯定了有人傳人現(xiàn)象，證實(shí)有醫(yī)務(wù)人員感染，坦言現(xiàn)在對(duì)新型冠狀病毒的了解還很不夠，同時(shí)提醒大眾戴口罩有用，沒(méi)有特殊情況不要去武漢。十多分鐘問(wèn)答，絲毫不帶虛的。事后不少朋友表示，直到此時(shí)才意識(shí)到疫情已然升級(jí)，應(yīng)該提高警惕，而鐘院士竟然已經(jīng)是84歲高齡，視頻中完全看不出來(lái)。直面疫情、關(guān)鍵發(fā)聲，17年過(guò)去，還得是他。有媒體評(píng)價(jià)鐘南山，有院士的專業(yè)、戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。1月18日，從深圳搶救完相關(guān)病例回到廣州，接到通知連忙趕往武漢，1月19日，實(shí)地了解疫情、研究防控方案，晚上從武漢飛往北京，1月20日，列席國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)，就如何遏制疫情擴(kuò)散等提出具體建議。
這位84歲的老人真的很拼，為人民、為祖國(guó)、為自己肩上的責(zé)任。他尊重事實(shí)甚于尊重的求實(shí)精神，鞠躬盡瘁的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)于律已、寬以待人的博愛(ài)精神深深的打動(dòng)著我們。在疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)下他來(lái)抵達(dá)武漢。有人他稱為逆行者致以崇高的敬意，而他只說(shuō)自己是一個(gè)醫(yī)生!
在這個(gè)灰色寂靜的假期，這位老人，他像一座燈塔照耀著萬(wàn)千人民的心，也照進(jìn)了我的心靈深處，使我內(nèi)心燃起勤奮努力、永不退縮、敢于攀登的火焰!
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十三
預(yù)習(xí)是不可以少的，
書(shū)本內(nèi)容最好讀上個(gè)兩三遍，
把其中自己
認(rèn)為比較重點(diǎn)的詞組句子劃出來(lái)，
記住它們，
這樣上課時(shí)反應(yīng)就會(huì)快得多。
如果
預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不懂的問(wèn)題要及時(shí)記下來(lái)，上課將問(wèn)題帶入聽(tīng)講，看看能否解決，
若是沒(méi)聽(tīng)懂的話，記得下課要問(wèn)老師，不懂就問(wèn)在學(xué)習(xí)中是個(gè)很重要的習(xí)慣。
課堂上還是那句話――一定要認(rèn)真聽(tīng)講。
該作
漏掉一個(gè)
小知識(shí)點(diǎn)或許就可能會(huì)讓自己追悔莫及。
不僅是聽(tīng)講，
老師講的就盡量記住，
等
到回家再一個(gè)個(gè)慢慢看的話是絕對(duì)來(lái)不及的。
上課的時(shí)候要積極動(dòng)腦筋，
否則反
應(yīng)就會(huì)變慢，也就是所謂的“生銹”
。老師會(huì)講記住知識(shí)的方法，所以，有時(shí)候
學(xué)習(xí)知識(shí)并不是死記硬背，
而是理解、
在心中有一個(gè)清楚的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，
這樣才能
靈活運(yùn)用這些知識(shí)。
好比記被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成，
可以先記住一個(gè)現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，
然
后再根據(jù)曾經(jīng)學(xué)習(xí)的過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、將來(lái)時(shí)等等，去推出他們的被動(dòng)態(tài)。
課后的話，
首先要認(rèn)真完成作業(yè)。
班上有些同學(xué)以前會(huì)抄英語(yǔ)作業(yè)或是對(duì)答
案，這是對(duì)自己很不利的?？荚嚂r(shí)就有很多
那么記憶就不深，
考試自然也不會(huì)有多么
每天兩篇的閱讀理解也是，
一定
要認(rèn)認(rèn)真真地去做，老師說(shuō)過(guò)，做完就一定要認(rèn)真訂正，對(duì)照看自己是哪錯(cuò)、為
什么錯(cuò)，
而自己當(dāng)時(shí)是怎么想的，
思維的沖擊可以使你慢慢找到方法，
學(xué)習(xí)資料
正好說(shuō)到
閱讀理解，
那我就再具體講一下做閱讀理解的方法。
閱讀理解是試卷上所占分?jǐn)?shù)
最多的，包括完形填空、閱讀理解、任務(wù)型及缺詞填空。我在做閱讀時(shí)最大的一
個(gè)體會(huì)就是詞匯不夠，在遇到生單詞時(shí)，一緊張，整篇
重要的是積累單詞，
我有個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)，
他已經(jīng)把初中所有單詞既意思都了解了，
這不失為一種好辦法，
但或許有些同學(xué)并不是那么愿意，
會(huì)覺(jué)得這個(gè)枯燥，
那么
在假期可以看一些英文對(duì)照書(shū)，
遇到生單詞可以嘗試著記住，
并定期復(fù)習(xí)。
閱讀
理解還有就是推理，
這要根據(jù)上下文分析，
所以做題的時(shí)候要記得劃題，
這也就
不容易遺漏什么。
還有就是每天的聽(tīng)讀。
筆試固然重要，
口語(yǔ)也不能放松，
我是每天都會(huì)堅(jiān)持
聽(tīng)讀的，無(wú)論是晚上或是早上，吃早飯或是洗漱時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，有時(shí)就
會(huì)不由自主的跟著磁帶說(shuō)，環(huán)境很重要，我相信這句話。讀英語(yǔ)要大聲，這也有
助于你的記憶，
在我看來(lái)，
背書(shū)時(shí)大聲讀出來(lái)要比默讀快許多。
老師都要家長(zhǎng)在
閱讀理解上簽字證明聽(tīng)讀，所以家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格督促才是。
老師經(jīng)常說(shuō)要復(fù)習(xí)筆記，
這可以利用在課后聽(tīng)讀中，
這是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，
亦是一種對(duì)記憶力的加強(qiáng)。
而這樣如果查到什么上課沒(méi)有注意的問(wèn)題，
發(fā)現(xiàn)自己
沒(méi)有搞明白，
第二天也可以去問(wèn)老師，
所以可以稱復(fù)習(xí)是一種查漏補(bǔ)缺的好方法。
有句話是“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)知者”
。英語(yǔ)學(xué)習(xí)還要培養(yǎng)興
趣，對(duì)于培養(yǎng)興趣，可以聽(tīng)一些英文歌曲，或是看中英文字幕對(duì)照電影。
以上就是我的體會(huì)分享，希望對(duì)大家有所幫助。謝謝！
〔
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很高興有機(jī)會(huì)可以參加這次面試，我叫xxx畢業(yè)于xxx師范大學(xué)小學(xué)教育英語(yǔ)專業(yè)。
畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語(yǔ)教育工作。致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐并較有成效。在工作中通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧，“情知互動(dòng)，寓教寓樂(lè)”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的`師生情感，利用英語(yǔ)的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺(jué)自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的氛圍中參與英語(yǔ)活動(dòng)。在英語(yǔ)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。
自從教以來(lái)，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，20xx年我被評(píng)為縣級(jí)骨干教師今年暑假，我又在xx高等師范?？茖W(xué)校參加了省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，聆聽(tīng)名家教誨，和來(lái)自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”多年的教育教學(xué)生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成也真正體會(huì)到了“學(xué)高為師，身正為范?！钡牡览砦艺J(rèn)為我完全有能力勝任教育教學(xué)工作，并且我也真心的熱愛(ài)教師這一職業(yè)。如果我有機(jī)會(huì)能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會(huì)讓在座的各位評(píng)委老師失望！
做到了學(xué)高為師，身正為范為學(xué)生樹(shù)立榜樣，勇當(dāng)教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì)教育的實(shí)踐者最后，我再次感謝各位評(píng)委老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝！
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家早上好!
今天我受委托來(lái)主持本月的.員工大會(huì)，深感榮幸之至!希望得到大家的配合和鼓勵(lì)!謝謝大家!
會(huì)議期間希望大家保持安靜，將手機(jī)調(diào)成靜音。
伴隨著艱辛和汗水，滿懷豪情和喜悅，在各位員工努力的拼搏下，我們順利地完成了三月份公司的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，首先對(duì)于奮戰(zhàn)在二號(hào)進(jìn)口線堅(jiān)持上夜班的同事們表示崇高的敬意，他們?nèi)蝿谌卧故冀K堅(jiān)守在自己的崗位，克服了機(jī)器設(shè)備的故障，保證了客戶訂單的交期。其次對(duì)于堅(jiān)守在基層管理崗位上的班長(zhǎng)們表示衷心的感謝，因?yàn)樗麄兊呐Γ沟脧V大員工團(tuán)結(jié)一心，努力工作，為6s活動(dòng)的順利開(kāi)展及公司各項(xiàng)管理政策得以落實(shí)做出了巨大貢獻(xiàn)。我們還得感謝全體員工顧大體，識(shí)大局，不計(jì)較個(gè)人得失，為完成公司各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)奮戰(zhàn)在各條生產(chǎn)線上。
下面我宣布4月份員工大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
今天的大會(huì)有以下七項(xiàng)內(nèi)容：
第一項(xiàng)內(nèi)容由吳春美同志關(guān)于3月份6s評(píng)比結(jié)果及合理化建議情況匯報(bào)，有請(qǐng)吳春美.
大會(huì)第二項(xiàng)流動(dòng)紅旗授旗及沈金麗發(fā)表當(dāng)選6s先進(jìn)班組獲獎(jiǎng)感言點(diǎn)評(píng)：是的，6s流動(dòng)紅紅旗代表的是集體的榮譽(yù)，是團(tuán)隊(duì)努力的成果，正因?yàn)?s活動(dòng)的堅(jiān)持開(kāi)展才能是我們保持優(yōu)美整潔的工作環(huán)境。下次紅旗花落誰(shuí)家，我們將拭目以待!
大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：由班長(zhǎng)代表文旭發(fā)言，大家歡迎!
點(diǎn)評(píng)：班長(zhǎng)是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，屬于兵頭將尾。公司班組長(zhǎng)的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量，他們責(zé)任重大，希望在工作中能夠得到大家始終如一的支持。
大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，有周友志同志發(fā)表關(guān)于改善的建議，大家歡迎!
點(diǎn)評(píng)：周友志的發(fā)言很精彩，是的，改善無(wú)處不在，如果大家都參與改善活動(dòng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么我們的公司一定會(huì)更加美好。大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)，由朱經(jīng)理代表生產(chǎn)部做3月份工作總結(jié)和4月份工作計(jì)劃，大家歡迎!
點(diǎn)評(píng)：朱經(jīng)理總結(jié)了三月份工作的不足，對(duì)4月份的工作提出了希望，既然目標(biāo)已經(jīng)明確，我相信，通過(guò)我們?nèi)w員工的努力，我們一定會(huì)順利完成4月份各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。
大會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)由華經(jīng)理對(duì)三月份質(zhì)量狀況的說(shuō)明及4月份訂單質(zhì)量的要求。大家歡迎!
點(diǎn)評(píng)：質(zhì)量是企業(yè)的生命，我們?cè)谕瓿缮a(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，一定要關(guān)注產(chǎn)品品質(zhì)。我相信，質(zhì)量部和生產(chǎn)部在潔雅公司這個(gè)大家庭里，共同努力，一定會(huì)生產(chǎn)出高品質(zhì)產(chǎn)品，滿足客戶需求。
我們感謝以上各位的精彩發(fā)言，今天的員工大會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)大家有序退場(chǎng)，謝謝大家!
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十六
通常一部電影在正式公布后是不會(huì)輕易改名的，因?yàn)檫@會(huì)導(dǎo)致此前宣傳作廢同時(shí)給影迷造成混亂。像是《奪冠》這樣即將上映的電影改名更是大事，因?yàn)檫@一改名相影片前幾個(gè)月的宣傳都作廢了，海報(bào)，展臺(tái)，廣告牌什么的也全都要重新制作，估計(jì)《中國(guó)女排》這一改名起碼幾千萬(wàn)宣傳費(fèi)相當(dāng)于打水漂了。
因?yàn)楹蠊@么嚴(yán)重，所以一般電影要改名都是有一些不得已的原因，如避免引起誤會(huì)。徐崢主演的《我不是藥神》最初的名字是《印度神藥》，因?yàn)槿菀缀统扇擞闷贰队《壬裼汀坊煜愿牧嗣帧?BR> 也有可能是為了蹭熱度，如《愛(ài)情公寓》電影版，最初是叫《新次元冒險(xiǎn)家》的，后來(lái)為了蹭熱度就改名《愛(ài)情公寓》。雖然這是一部豆瓣評(píng)分只有的爛片，但片方這忽悠粉絲為情懷埋單的宣傳，再加上預(yù)售不讓退的手段讓影片票房輕松過(guò)億。
還有就是特殊原因了，如彭昱暢和王大陸主演的《偉大的愿望》，臨上映前被上仙點(diǎn)名后急忙改名《小小的愿望》后才得以上映。因?yàn)槲覀冇袀€(gè)傳統(tǒng)叫“避諱”，就是古代用詞不能出現(xiàn)皇帝的名字一樣，有些名詞是不能順便用的。
而《中國(guó)女排》改名《奪冠》笨熊猜測(cè)可能人為導(dǎo)致的特殊原因。
前段時(shí)間彭昱暢飾演的人物原型，女排元老級(jí)的陳老爺子，因?yàn)橛X(jué)得電影里丑化了自己的形象，所以要求電影刪減這部分內(nèi)容不然就下架。而且陳教練覺(jué)的這不但是侮辱了他個(gè)人也有損g家隊(duì)的形象，問(wèn)題上升到這高度問(wèn)題就大了。
但是不論是刪減還是下架都是影視公司不可承受的代價(jià)，也是短時(shí)間無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情。剪一部電影不比剪一個(gè)太監(jiān)來(lái)得簡(jiǎn)單，雖然我們的電影人對(duì)此早就駕輕就熟，但是也做不到說(shuō)想剪幾寸就剪幾寸的，更何況時(shí)間緊迫。
所以改名《奪冠》，不再?gòu)?qiáng)調(diào)自己的g家隊(duì)的身份，這應(yīng)該是導(dǎo)演陳可辛和陳老爺子雙方都能接受的折中方案了。
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇一
那是一場(chǎng)突如其來(lái)的非典疫情
因?yàn)樨澇缘娜税雅硕嗬邢品?BR> 讓可怕的瘟魔到處流竄
讓駭人的危機(jī)不斷漫延
也讓驚恐的人群決眥渴盼
是您，
渾身赤膽手把利劍
是您，
赴湯蹈火一往無(wú)前
是您，
降妖除魔護(hù)佑了華夏平安
再見(jiàn)您，已是16年后的今天
這是一場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的新型冠狀病毒肺炎的戰(zhàn)疫
因?yàn)闊o(wú)知的食客再次把災(zāi)禍點(diǎn)燃
讓邪惡的病毒沖破圍欄
讓驚恐的人群四處離散
也讓巨大的災(zāi)難瘋狂燎原
是您，
耄耋之年再赴國(guó)難
是您，
決絕果敢勇扛時(shí)艱
是您，
為神州大地矗立了一座巍峨大山
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇二
一、勤記憶。
這里的記并不同于英語(yǔ)語(yǔ)法的死記硬背，而是指理解地記。例如：當(dāng)新學(xué)一個(gè)生字“麗”的時(shí)候，你只需理解了這個(gè)字的含義是“好看的，漂亮的”這個(gè)意思，你便能舉一反三地理解出“秀麗”?！皦邀悺?、“美麗”等一大幸和“麗”有關(guān)的詞語(yǔ)。長(zhǎng)期如此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懂了許多的字、詞。
二、深感悟。
有的同學(xué)最怕在測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)那些寫(xiě)出文章中心思想的題目。其實(shí)要過(guò)這一關(guān)也很容易。那就是在讀文章之時(shí)用心去讀，用心去感受。當(dāng)我在讀朱自清的《背影》這篇文章時(shí)，我是全身心地投入進(jìn)去感受、領(lǐng)悟：當(dāng)家境衰敗的時(shí)候，父親還處處關(guān)照著孩子的一絲一毫，就像我的父親在關(guān)愛(ài)我一樣，這時(shí)一陣感激之情頓生。如此下來(lái)，我已經(jīng)深深地體會(huì)到了作者的寫(xiě)作目的，輕松地理解了文章的中心思想。
三、善聯(lián)想。
在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，我推薦用這種方法來(lái)理解詩(shī)句、記憶詩(shī)句。在老師幫助同學(xué)們解釋出一句詩(shī)句時(shí)，同學(xué)們就可閉上雙眼，仿佛自己穿過(guò)了一條時(shí)空隧道，回到了詩(shī)人所描寫(xiě)的境界中。比如：在學(xué)習(xí)《書(shū)湖陰先生壁》中的.“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”這兩句詩(shī)時(shí)，在我們的腦海中可以想象出一塊種著蔬菜的菜地，綠油油的，一條婉蜒的小溪繞著菜田，推開(kāi)小屋的門(mén)，對(duì)面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。就在這樣的聯(lián)想中，你已經(jīng)不知不覺(jué)地記下了這兩句詩(shī)的意思?？矗斫庠?shī)句的難題便迎刃而解了。
四、多練筆。
作文，一個(gè)讓許多學(xué)生頭痛的難題。其實(shí)也不算什么，只要你記住這幾個(gè)字：閱讀、積累、練筆。從多閱讀好的課外書(shū)到積累好同、好句，最后勤動(dòng)筆寫(xiě)文章，提高自己的寫(xiě)作能力。到了關(guān)鍵時(shí)刻，自然而然就“下筆如有神”了。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件很有趣的事，何況我們是華夏子孫，更要學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字。讓我們放下思想上的包袱，在語(yǔ)文的海洋中漫游吧!
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇三
林覺(jué)民，字意洞，寫(xiě)有著名的《與妻書(shū)》。
孫文，字逸仙，別號(hào)中山，我國(guó)民主革命的先行者。著有《孫中山全集》(《〈黃花岡七十二烈士事略〉序》。
梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公，著有《飲冰室文集》
王國(guó)維，近代學(xué)者，著有《人間詞話》。
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇四
在抗擊sars的戰(zhàn)斗中，鐘南山主動(dòng)要求承擔(dān)廣東省危重sars病人的救治工作，較早確立了廣東的病原，并率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)總結(jié)出“三早三合理”的診療原則，成為抗擊sars的領(lǐng)軍人物;他本著實(shí)事求是的精神，主動(dòng)向國(guó)外的專家學(xué)者以及新聞媒體介紹中國(guó)政府所采取的正確措施，維護(hù)了祖國(guó)的聲譽(yù)。
他積極在本職崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)持每周二的大查房和周四的專家門(mén)診，為患者服務(wù);他堅(jiān)持教書(shū)育人和科學(xué)研究，教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)本領(lǐng)和學(xué)做人相統(tǒng)一”，以身作則弘揚(yáng)“醫(yī)德就是想方設(shè)法解決病人的實(shí)際困難”的價(jià)值觀。
擴(kuò)展資料：
鐘南山出生于醫(yī)學(xué)世家;1959年9月，在首屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，鐘南山以54.4秒的成績(jī)奪得男子400米欄冠軍，創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)的全國(guó)紀(jì)錄。1960年畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院(今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部);獲英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)榮譽(yù)博士;月任呼吸疾病國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任;獲香港中文大學(xué)榮譽(yù)理學(xué)博士。
鐘南山長(zhǎng)期從事呼吸內(nèi)科的醫(yī)療、教學(xué)、科研工作。重點(diǎn)開(kāi)展哮喘，慢阻肺疾病，呼吸衰竭和呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的規(guī)范化診療、疑難病、少見(jiàn)病和呼吸危重癥監(jiān)護(hù)與救治等方面的研究。現(xiàn)任國(guó)家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)。
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇五
“把最危重的人送到我這來(lái)?！?BR> ——題記
“鐘爺爺是誰(shuí)?”對(duì)于母親說(shuō)鐘南山院士出來(lái)治療“新冠”了，我表示疑問(wèn)?！扮娔仙健辈皇且蛔絾?我自己琢磨著。后來(lái)，母親講述了十七年前的那場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
那是在20，鐘院士出來(lái)抗擊“sars”，他成為了人民心中的“戰(zhàn)斗英雄”。而這次面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的“新冠”，這個(gè)84歲的老爺爺又來(lái)到了一線。我對(duì)于這個(gè)感染人數(shù)顯眼的數(shù)目所產(chǎn)生的害怕、緊張和憂慮的心態(tài)，突然在聆聽(tīng)了這段故事后松弛了下來(lái)。
他是一座山，是人們心中可以信任的依賴。只要聽(tīng)到他的名字出現(xiàn)，人們的憂慮和愁苦好像風(fēng)似的一下就飄走了。當(dāng)在手機(jī)上近距離的看到他在這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中的次次身影后，我不禁為此敬佩與感動(dòng)。
接近九十，耄耋老人，銀絲飄飄，頭發(fā)散而不凌亂，眉頭半鎖，好像思考著：怎樣才能治愈患者。眼光深邃，目向遠(yuǎn)方，帶著一絲對(duì)人民的愁苦和戰(zhàn)勝疫情的自信。嘴巴緊閉，為人民為國(guó)家鞠躬盡瘁，青筋暴露，喉結(jié)突出，顯示出他的堅(jiān)持與他84歲的高齡，者就是鐘南山院士，一個(gè)令人敬佩與感動(dòng)的無(wú)雙國(guó)士。
自從武漢“失守”后，很多人逃出來(lái)，而他卻走進(jìn)去，他是一個(gè)勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)哪嫘姓摺！靶鹿诜窝住笔且粋€(gè)傳染性極強(qiáng)的病毒，從每天像火箭一樣上升的數(shù)字上能夠看出來(lái)。但他毫不畏懼，奔抵武漢。他只戴了一層薄薄的口罩，但是他仍然去傳染性最強(qiáng)的醫(yī)院。
他告訴我們“沒(méi)事不要進(jìn)出武漢”，他卻無(wú)私奉獻(xiàn)直奔武漢。
他告訴我們“出門(mén)要戴口罩”，但他去傳染性極強(qiáng)的醫(yī)院卻沒(méi)穿防護(hù)服。他曾說(shuō)過(guò)“把最危重的病人送到我這來(lái)”。短短幾個(gè)字卻流露出他的擔(dān)當(dāng)與毫不畏懼的風(fēng)采。
他告訴我們“不要去人多的地方”，他卻不顧自身安危去了患者極多的醫(yī)院——金銀潭醫(yī)院。
他那種捐身赴國(guó)難，視死如忽如歸，無(wú)私無(wú)畏，勇于擔(dān)當(dāng)，鞠躬盡瘁死而后已的精神讓我不禁敬佩與感動(dòng)?！盀樘斓貞?yīng)心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，他就是一座“山”。一座不會(huì)倒得山，一座人民的靠“山”。但，鐵打的人也會(huì)累倒，愿鐘爺爺保佑身體，壽比南山。
致敬鐘南山院士!這是一座堅(jiān)強(qiáng)的山!也是一座讓我為之敬佩的山!更是一座讓我勵(lì)志學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)想要成為的山!
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇六
“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒”。我們從12月19日起開(kāi)設(shè)專欄，刊登部分受表彰人員的先進(jìn)事跡，用鮮活的事例講好改革開(kāi)放故事，講好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義故事，充分展現(xiàn)改革開(kāi)放40年來(lái)的偉大成就，大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，引導(dǎo)全社會(huì)致敬先鋒，見(jiàn)賢思齊，在新時(shí)代新起點(diǎn)上，匯聚改革開(kāi)放再出發(fā)的磅礴偉力，堅(jiān)定不移將改革開(kāi)放進(jìn)行到底。
這里是廣州市呼吸疾病研究所，廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院國(guó)家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心原主任、中國(guó)工程院院士鐘南山的工作地。前，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)席卷全球，這里曾是戰(zhàn)場(chǎng)的前沿陣地。時(shí)年67歲的鐘南山，就是一名牢牢堅(jiān)守的戰(zhàn)士。
20，疫情來(lái)勢(shì)洶洶，廣州好幾家專門(mén)接納“非典”病人的醫(yī)院已經(jīng)不堪重負(fù)。
這時(shí)，鐘南山帶著他的呼研所站了出來(lái)?！鞍阎夭∪硕妓偷轿疫@里來(lái)!”在他的指揮下，呼研所率先摸索出一套有效的防治“非典”的方案。這一經(jīng)驗(yàn)被世界衛(wèi)生組織認(rèn)為對(duì)全世界抗擊“非典”有指導(dǎo)意義，后來(lái)成為通用的救治方案,鐘南山也成為“抗擊非典的功臣”。
“非典”過(guò)后，鐘南山依舊致力于呼吸系統(tǒng)疾病領(lǐng)域。他主動(dòng)承擔(dān)起突發(fā)公共衛(wèi)生事件代言人的角色，向公眾普及衛(wèi)生知識(shí)，推動(dòng)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)。
“呼吸系統(tǒng)疾病是公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系需要應(yīng)對(duì)的最主要疾病。目前我國(guó)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)已經(jīng)取得了很大成果，建立了全國(guó)廣泛的監(jiān)測(cè)體系?！辩娔仙秸f(shuō)，“非典”之后，全國(guó)陸續(xù)設(shè)立了幾百個(gè)疾病監(jiān)測(cè)點(diǎn)，能夠及時(shí)監(jiān)測(cè)到公共衛(wèi)生事件的實(shí)況，對(duì)于呼吸系統(tǒng)疾病的診斷水平也在不斷提升。
此后的h1n1、h7n9等疾病，醫(yī)護(hù)人員和防疫機(jī)構(gòu)都能夠快速找到病原并進(jìn)行防控。，廣東省僅用兩個(gè)多小時(shí)就將首例中東呼吸綜合征疫情輸入病例追蹤到位。
“院士門(mén)診”“院士查房”、做科研、帶學(xué)生，這位精神煥發(fā)、步伐矯健的八旬院士，至今仍在看病出診一線工作。
“接下來(lái)我還有兩個(gè)愿望，一個(gè)是希望讓慢性阻塞性肺疾病像高血壓和糖尿病一樣可以早發(fā)現(xiàn)、早治療，另一個(gè)是希望自己和其他科學(xué)家一起研制了26年的抗癌藥可以早日推出。”鐘南山說(shuō)。
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇七
中國(guó)春節(jié)民俗
臘月二十五接玉皇
舊俗認(rèn)為灶神上天后，天帝玉皇于農(nóng)歷十二月二十五日親自下界,查察人間善惡，并定來(lái)年禍福，所以家家祭之以祈福，稱為“接玉皇”。這一天起居、言語(yǔ)都要謹(jǐn)慎，爭(zhēng)取好表現(xiàn)，以博取玉皇歡心，降福來(lái)年。
臘月二十七/二十八洗浴
傳統(tǒng)民俗中在這兩天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦氣，準(zhǔn)備迎接來(lái)年的新春，京城有”二十七洗疚疾，二十八洗邋遢“的諺語(yǔ)。臘月二十六洗浴為“洗福祿”。
臘月二十九小除夕
除夕前一日，叫“小除夕”，家置酒宴，人們往來(lái)拜訪叫“別歲”。焚香于戶外，叫“天香”，通常要三天。
臘月三十――除夕/貼門(mén)神/貼春聯(lián)/守歲/吃年夜飯/壓歲錢/祭祖/送財(cái)神
除夕是指每年農(nóng)歷臘月的最后一天的晚上，它與春節(jié)(正月初一)首尾相連?！俺Α敝械摹俺弊质恰叭ィ灰?；交替”的意思，除夕的意思是“月窮歲盡”，人們都要除舊部新，有舊歲至此而除，來(lái)年另?yè)Q新歲的意思，是農(nóng)歷全年最后的一個(gè)晚上。故此期間的活動(dòng)都圍繞著除舊部新，消災(zāi)祈福為中心。
門(mén)神像左右戶各一張，后代常把一對(duì)門(mén)神畫(huà)成一文一武。門(mén)神分三類：第一類是“大門(mén)門(mén)神”，多貼在車門(mén)或整間大門(mén)上，高約四五尺，寬約二三尺。第二類是“街門(mén)門(mén)神”，多貼小街門(mén)上，高約二尺，寬約一尺。這兩種門(mén)神都是一黑臉一白臉兩位尊神。白左黑右，白善易，黑獰惡，各手執(zhí)槊鉞。第三類是“屋門(mén)門(mén)神”，較街門(mén)門(mén)神稍小有限，也是黑白二神，但也有黑白二神是坐像的。屋門(mén)最多是貼“麒麟送子”像，兩個(gè)傅粉涂脂梳太子冠的娃娃，各乘麒麟。這種門(mén)神，本應(yīng)貼在新結(jié)婚的屋門(mén)上，以取吉利，后來(lái)也就作普通街門(mén)的新年點(diǎn)綴品了。
春聯(lián)真正普及始于明代，與朱元璋的提倡有關(guān)。據(jù)清人陳尚古的《簪云樓雜說(shuō)》中記載，有一年朱元璋準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)，下令每家門(mén)上都要貼一幅春聯(lián)，以示慶賀。
貼福字、貼窗花、貼年畫(huà)、貼掛千。
年畫(huà)是我國(guó)的一種古老的民間藝術(shù)，他反映了人民大眾的風(fēng)俗和信仰，寄托著人們對(duì)未來(lái)的希望。年畫(huà)，也和春聯(lián)一樣，起源于“門(mén)神”。春聯(lián)由神荼、郁壘的名字而向文字發(fā)展，而年畫(huà)依然沿著繪畫(huà)方向發(fā)展。隨著木板印刷術(shù)的興起，年畫(huà)的內(nèi)容已不僅限于門(mén)神之類，而漸漸把財(cái)神請(qǐng)到家里，進(jìn)而在一些年畫(huà)作坊中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》、《天官賜?！?、《五谷豐登》、《六畜興旺》、《迎春接福》等彩色年畫(huà)、以滿足人們喜慶祈年的'美好愿望。
因明太祖朱元璋提倡春節(jié)貼春聯(lián)，年畫(huà)也受其影響隨之而盛行開(kāi)來(lái)，全國(guó)出現(xiàn)了年畫(huà)三個(gè)重要產(chǎn)地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊；形成了我國(guó)年畫(huà)的三大流派。
民國(guó)初年，上海鄭曼陀將月歷和年畫(huà)二者結(jié)合起來(lái)。這是年畫(huà)的一種新形式。這種合二而一的年畫(huà)，以后發(fā)展成掛歷。掛千，就是用吉祥語(yǔ)鐫于紅紙之上，長(zhǎng)尺有咫，粘之門(mén)前，與桃符相輝映。其上有八仙人物的，為佛前所掛。掛千民戶多用它，世家大族用它的較少。其黃紙長(zhǎng)三寸，紅紙長(zhǎng)寸余，是“小掛千”，為市肆所用。最早的掛千當(dāng)是以制錢（銅錢）串掛的，與壓歲錢一樣，有壓勝的作用。
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇八
我!一個(gè)文靜可愛(ài)的'女孩兒，大大的眼睛，圓圓的臉蛋，我那些愛(ài)美的小朋友們，個(gè)性羨慕我有一頭自然卷的頭發(fā)。
在學(xué)校，老師經(jīng)常夸我是一個(gè)文靜、溫柔、成績(jī)又好的女孩兒，但是，有時(shí)候我又個(gè)性粗心，記得有一次，媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)“垂頭喪氣”第一遍我寫(xiě)對(duì)了，媽媽又叫我重寫(xiě)一遍。結(jié)果，我把“喪”氣的“喪”寫(xiě)成“上”下的上，媽媽說(shuō)：“這么粗心呀!我真要‘上氣’了!”
我也是一個(gè)有愛(ài)心善良的女孩兒：我常常把我的零花錢給那些乞討的殘疾人;我也給那些貧困山區(qū)的兒童捐錢，這時(shí)候，媽媽總夸我有愛(ài)心，我心里呀，別提有多高興了!
我雖然文靜善良，但是我也有小脾氣哦!有時(shí)候我很任性，個(gè)性是我喜歡的東西，非要纏著媽媽買不可，要是媽媽不買呀!我就像蚊子一樣在媽媽旁邊，“翁翁”的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這時(shí)候，媽媽就個(gè)性生氣，親愛(ài)的小朋友們，你有這樣的習(xí)慣嗎?這個(gè)習(xí)慣可不好啦!“任性”會(huì)影響我們的成長(zhǎng)哦，我必須要改掉這個(gè)壞毛病，如果你有這樣的習(xí)慣，就和我一齊努力改掉吧!
親愛(ài)的小朋友們，別看我小小的，我也有理想哦，有一次，我看到我媽媽生病了，她痛苦的躺在病床上，我在一邊卻無(wú)論為力，我就發(fā)誓：必須要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，當(dāng)一名出色的醫(yī)學(xué)家，為那些病人減少痛苦，也給國(guó)家作一份小小的貢獻(xiàn)!
這就是我!小小的“陳翌可”!敬愛(ài)的評(píng)委和所有參賽的小朋友們，感謝您們對(duì)我這次演講的大力支持和鼓勵(lì)!但愿我的自我介紹能夠給你們留下深刻的印象!
多謝大家
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介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇九
我叫呂東梅，女，1975年12月出生，1994年畢業(yè)于平頂山師范學(xué)校普師專業(yè)。
中學(xué)一級(jí)教師，本科文憑。
從教17年來(lái)，我一直站在教育工作的最前沿，從事英語(yǔ)教學(xué)工作。
我對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)鐘，我愛(ài)說(shuō)愛(ài)用英語(yǔ)。
生動(dòng)活波的英語(yǔ)課堂是展現(xiàn)我人生風(fēng)采的陣地。
我在1994—20xx年在夏李鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)教初中畢業(yè)班英語(yǔ)12年，年年成績(jī)都很拔尖。
20xx年至今在夏李鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教小學(xué)五六級(jí)的英語(yǔ)。
去年我在“國(guó)培計(jì)劃—中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”這項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)，獲得了“北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”的光榮稱號(hào)。
我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤學(xué)上進(jìn)。
基礎(chǔ)教育改革實(shí)施以來(lái)，我積極投入到新課程改革的'工作之中，在課改方面進(jìn)行探究，反思，并取得了可喜的成效，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
我制作的課件被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課件。
我多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師，縣骨干教師的稱號(hào)，我擔(dān)任著我校英語(yǔ)組組長(zhǎng)，是我校的英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。
“把書(shū)較薄，把學(xué)生教活”是我的座右銘。
我認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)的老師應(yīng)該是學(xué)習(xí)型，研究型的老師。
要善于接受新事物，合理利用新科技，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的新型人才。
新課改進(jìn)行以來(lái)，為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我經(jīng)常參加市，縣的各級(jí)課改培訓(xùn)。
利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等與課改相關(guān)的書(shū)，并將所學(xué)習(xí)的培訓(xùn)內(nèi)容很好的應(yīng)用到了自己的課堂上。
在參加課改期間，我以新的課程觀，新的教學(xué)觀，新的學(xué)生觀，新的發(fā)展觀來(lái)看待學(xué)生，細(xì)致備課，備教材，備學(xué)情。
在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，采用探究式教學(xué)法，讓學(xué)生自己去探索，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，力求每節(jié)課都能在教學(xué)新理念，教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)手段上有新突破。
使教與學(xué)成為一種新型的互動(dòng)關(guān)系，教師和學(xué)生是合作伙伴，在平等，愉快，和諧的氣氛中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
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介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，對(duì)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)起著重要的作用。如果小學(xué)英語(yǔ)教師能靈活巧妙地滲透、運(yùn)用英語(yǔ)閱讀技巧和策略，幫助小學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和閱讀英語(yǔ)故事或短文，將會(huì)為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。以下是小編搜索整理的小學(xué)英語(yǔ)閱讀方法介紹，供參考借鑒！
略讀又稱跳讀，是一種專門(mén)的非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，這就要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，以抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。
在小學(xué)階段我們不能一開(kāi)始就要求學(xué)生自己獨(dú)立閱讀故事或短文，因?yàn)樾W(xué)生還沒(méi)有具備閱讀技巧和能力。一旦遇到生詞學(xué)生就會(huì)覺(jué)得閱讀困難、學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，在開(kāi)始閱讀訓(xùn)練時(shí)，我只要求學(xué)生出聲把他們能認(rèn)讀的讀出來(lái)。當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的單詞和不理解的句子時(shí)，請(qǐng)學(xué)生把它跳過(guò)去，只要求讀懂大意。例如，在教學(xué)閱讀補(bǔ)充材料big cat 一課時(shí)，由于四年級(jí)的小學(xué)生剛剛接觸短文閱讀，根據(jù)學(xué)生的情況，短文中描述獅子生活習(xí)性的簡(jiǎn)短的三句話，出現(xiàn)的生詞比較多，可是在學(xué)生讀完后，學(xué)生僅憑他們認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵詞~ther lionsleep~another lion catch 通過(guò)略讀的方法學(xué)生捕捉到信息，這些信息與他們?nèi)粘Ｉ钪R(shí)產(chǎn)生了緊密地聯(lián)系，所以學(xué)生理解說(shuō)：“我知道了獅子爸爸睡覺(jué)，獅子?jì)寢尦鋈ゲ妒澄铩！崩斫獾枚嗪茫僮x短文的過(guò)程中，學(xué)生的知識(shí)得到了運(yùn)用，從而使學(xué)生感受到了閱讀短文帶來(lái)了學(xué)以致用的樂(lè)趣。課后我給每小組發(fā)了一篇有關(guān)動(dòng)物話題的小短文，讓他們嘗試運(yùn)用略讀法閱讀。下節(jié)課把每組閱讀后了解到的內(nèi)容講給大家聽(tīng)。
尋讀又稱查讀，同略讀一樣也是一種快速閱讀技巧。與略讀不同的是，它帶有明確的目的性，有針對(duì)地尋找問(wèn)題的答案，比如從資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等。尋讀既有速度，又準(zhǔn)確。在尋讀時(shí)閱讀者可以把整段整段的文字直接映人大腦，不必字字句句過(guò)目，眼光要自上而下、一目十行地尋找與問(wèn)題內(nèi)容相關(guān)的詞句，一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)的內(nèi)容，就稍做停留，將它記住或摘下，無(wú)關(guān)的內(nèi)容則很快掠過(guò)。運(yùn)用這種方法，閱讀者就能在最短的時(shí)間內(nèi)掠過(guò)盡可能多的閱讀內(nèi)容，找到所需要的信息，當(dāng)回答有關(guān)who， when，where等文章細(xì)節(jié)問(wèn)題的時(shí)候，用此方法一般都可很快找到答案，可以說(shuō)“一查即得”。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)他們會(huì)對(duì)這樣的閱讀感興趣。
尋讀法也是閱讀教學(xué)中常用的技巧之一。根據(jù)這種方法的特點(diǎn)，我們可以為學(xué)生在閱讀短文時(shí)設(shè)計(jì)出多種多樣訓(xùn)練形式，如是非判斷題；結(jié)合內(nèi)容把圖和文字搭配起來(lái)的`訓(xùn)練；把握信息填寫(xiě)圖表等閱讀活動(dòng)。為了完成任務(wù)，學(xué)生饒有興致地讀了起來(lái)。借此時(shí)機(jī)教師就可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用尋讀法快速閱讀短文或故事。
閱讀策略在我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)階段，教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀策略的指導(dǎo)。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，并逐步使學(xué)生有目地選擇和運(yùn)用閱讀策略。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)和提高不是一蹴而就的。需要教師和學(xué)生共同努力才能逐步實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的目標(biāo)。在這一過(guò)程中，只要我們能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律，靈活地運(yùn)用各種閱讀教學(xué)的策略和技巧，做到激發(fā)學(xué)生參與閱讀的興趣，做到注重課內(nèi)的學(xué)習(xí)與課外的閱讀相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)擴(kuò)大知識(shí)面和提高閱讀速度，就會(huì)摒棄逐詞、逐句的閱讀習(xí)慣，小學(xué)英語(yǔ)的閱讀教學(xué)才能真正得到大幅度的提高。
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十一
古華的《芙蓉鎮(zhèn)》都是名家名作。
當(dāng)代崛起的小說(shuō)家還有劉紹棠、從維熙、王蒙、路遙、柯云路、張抗抗、王安憶、賈平凹等、莫言。
當(dāng)代小說(shuō)周立波的《暴風(fēng)驟雨》丁玲的《太陽(yáng)照在桑干河上》榮獲斯大林文學(xué)獎(jiǎng)金。
趙樹(shù)理的《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》
孫犁《白洋淀紀(jì)事》《荷花淀》
楊沫的《青春之歌》
柳青《創(chuàng)業(yè)史》
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十二
“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒”。我們從12月19日起開(kāi)設(shè)專欄，刊登部分受表彰人員的先進(jìn)事跡，用鮮活的事例講好改革開(kāi)放故事，講好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義故事，充分展現(xiàn)改革開(kāi)放40年來(lái)的偉大成就，大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，引導(dǎo)全社會(huì)致敬先鋒，見(jiàn)賢思齊，在新時(shí)代新起點(diǎn)上，匯聚改革開(kāi)放再出發(fā)的磅礴偉力，堅(jiān)定不移將改革開(kāi)放進(jìn)行到底。
這里是廣州市呼吸疾病研究所，廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院國(guó)家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心原主任、中國(guó)工程院院士鐘南山的工作地。前，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)席卷全球，這里曾是戰(zhàn)場(chǎng)的前沿陣地。時(shí)年67歲的鐘南山，就是一名牢牢堅(jiān)守的戰(zhàn)士。
，疫情來(lái)勢(shì)洶洶，廣州好幾家專門(mén)接納“非典”病人的醫(yī)院已經(jīng)不堪重負(fù)。
這時(shí)，鐘南山帶著他的呼研所站了出來(lái)?！鞍阎夭∪硕妓偷轿疫@里來(lái)!”在他的指揮下，呼研所率先摸索出一套有效的防治“非典”的方案。這一經(jīng)驗(yàn)被世界衛(wèi)生組織認(rèn)為對(duì)全世界抗擊“非典”有指導(dǎo)意義，后來(lái)成為通用的救治方案,鐘南山也成為“抗擊非典的功臣”。
“非典”過(guò)后，鐘南山依舊致力于呼吸系統(tǒng)疾病領(lǐng)域。他主動(dòng)承擔(dān)起突發(fā)公共衛(wèi)生事件代言人的角色，向公眾普及衛(wèi)生知識(shí)，推動(dòng)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)。
“呼吸系統(tǒng)疾病是公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系需要應(yīng)對(duì)的最主要疾病。目前我國(guó)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)已經(jīng)取得了很大成果，建立了全國(guó)廣泛的監(jiān)測(cè)體系?！辩娔仙秸f(shuō)，“非典”之后，全國(guó)陸續(xù)設(shè)立了幾百個(gè)疾病監(jiān)測(cè)點(diǎn)，能夠及時(shí)監(jiān)測(cè)到公共衛(wèi)生事件的實(shí)況，對(duì)于呼吸系統(tǒng)疾病的診斷水平也在不斷提升。
此后的h1n1、h7n9等疾病，醫(yī)護(hù)人員和防疫機(jī)構(gòu)都能夠快速找到病原并進(jìn)行防控。，廣東省僅用兩個(gè)多小時(shí)就將首例中東呼吸綜合征疫情輸入病例追蹤到位。
“院士門(mén)診”“院士查房”、做科研、帶學(xué)生，這位精神煥發(fā)、步伐矯健的八旬院士，至今仍在看病出診一線工作。
“接下來(lái)我還有兩個(gè)愿望，一個(gè)是希望讓慢性阻塞性肺疾病像高血壓和糖尿病一樣可以早發(fā)現(xiàn)、早治療，另一個(gè)是希望自己和其他科學(xué)家一起研制了26年的抗癌藥可以早日推出?！辩娔仙秸f(shuō)。
燈塔老人一一鐘南山【四】
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)無(wú)比特殊而且艱難的春節(jié)，沒(méi)有走親訪友，也沒(méi)有外出游玩，大部分人都很聽(tīng)勸地宅著，因?yàn)樘峤ㄗh的，是他。甚至于整個(gè)假期，鐘南山三個(gè)字頻頻登上熱搜，人們希望更多地知道，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠病毒肺炎疫情，他作何判斷，又有何建議。
其實(shí)，剛開(kāi)始我對(duì)于鐘南山這三個(gè)字并不熟悉，但隨著這次疫情的爆發(fā)，我漸漸認(rèn)識(shí)這位偉大的人物。
17年前非典一役，敢醫(yī)敢言讓鐘南山家喻戶曉，也贏得了廣泛的公眾信任。而自那以后，但凡有急性傳染病，廣東省公布的防控組名單大多由他掛帥。即使年過(guò)八旬，也并不妨礙他走上抗擊疫情的第一線。
這一次，沒(méi)有例外。連日來(lái)，疫情防控工作牽動(dòng)人心，每個(gè)人都拿著標(biāo)尺在測(cè)量。有質(zhì)疑少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部失職不作為的，有批評(píng)捐贈(zèng)物資發(fā)放不及時(shí)的，與此同時(shí)，也有不少人感慨，幸好1月20日這天，鐘南山院士叫醒了大家，否則后果不堪設(shè)想。當(dāng)晚，身著格子襯衫的鐘南山出現(xiàn)在央視《新聞1+1》視頻連線中，肯定了有人傳人現(xiàn)象，證實(shí)有醫(yī)務(wù)人員感染，坦言現(xiàn)在對(duì)新型冠狀病毒的了解還很不夠，同時(shí)提醒大眾戴口罩有用，沒(méi)有特殊情況不要去武漢。十多分鐘問(wèn)答，絲毫不帶虛的。事后不少朋友表示，直到此時(shí)才意識(shí)到疫情已然升級(jí)，應(yīng)該提高警惕，而鐘院士竟然已經(jīng)是84歲高齡，視頻中完全看不出來(lái)。直面疫情、關(guān)鍵發(fā)聲，17年過(guò)去，還得是他。有媒體評(píng)價(jià)鐘南山，有院士的專業(yè)、戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。1月18日，從深圳搶救完相關(guān)病例回到廣州，接到通知連忙趕往武漢，1月19日，實(shí)地了解疫情、研究防控方案，晚上從武漢飛往北京，1月20日，列席國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)，就如何遏制疫情擴(kuò)散等提出具體建議。
這位84歲的老人真的很拼，為人民、為祖國(guó)、為自己肩上的責(zé)任。他尊重事實(shí)甚于尊重的求實(shí)精神，鞠躬盡瘁的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)于律已、寬以待人的博愛(ài)精神深深的打動(dòng)著我們。在疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)下他來(lái)抵達(dá)武漢。有人他稱為逆行者致以崇高的敬意，而他只說(shuō)自己是一個(gè)醫(yī)生!
在這個(gè)灰色寂靜的假期，這位老人，他像一座燈塔照耀著萬(wàn)千人民的心，也照進(jìn)了我的心靈深處，使我內(nèi)心燃起勤奮努力、永不退縮、敢于攀登的火焰!
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十三
預(yù)習(xí)是不可以少的，
書(shū)本內(nèi)容最好讀上個(gè)兩三遍，
把其中自己
認(rèn)為比較重點(diǎn)的詞組句子劃出來(lái)，
記住它們，
這樣上課時(shí)反應(yīng)就會(huì)快得多。
如果
預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不懂的問(wèn)題要及時(shí)記下來(lái)，上課將問(wèn)題帶入聽(tīng)講，看看能否解決，
若是沒(méi)聽(tīng)懂的話，記得下課要問(wèn)老師，不懂就問(wèn)在學(xué)習(xí)中是個(gè)很重要的習(xí)慣。
課堂上還是那句話――一定要認(rèn)真聽(tīng)講。
該作
漏掉一個(gè)
小知識(shí)點(diǎn)或許就可能會(huì)讓自己追悔莫及。
不僅是聽(tīng)講，
老師講的就盡量記住，
等
到回家再一個(gè)個(gè)慢慢看的話是絕對(duì)來(lái)不及的。
上課的時(shí)候要積極動(dòng)腦筋，
否則反
應(yīng)就會(huì)變慢，也就是所謂的“生銹”
。老師會(huì)講記住知識(shí)的方法，所以，有時(shí)候
學(xué)習(xí)知識(shí)并不是死記硬背，
而是理解、
在心中有一個(gè)清楚的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，
這樣才能
靈活運(yùn)用這些知識(shí)。
好比記被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成，
可以先記住一個(gè)現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，
然
后再根據(jù)曾經(jīng)學(xué)習(xí)的過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、將來(lái)時(shí)等等，去推出他們的被動(dòng)態(tài)。
課后的話，
首先要認(rèn)真完成作業(yè)。
班上有些同學(xué)以前會(huì)抄英語(yǔ)作業(yè)或是對(duì)答
案，這是對(duì)自己很不利的?？荚嚂r(shí)就有很多
那么記憶就不深，
考試自然也不會(huì)有多么
每天兩篇的閱讀理解也是，
一定
要認(rèn)認(rèn)真真地去做，老師說(shuō)過(guò)，做完就一定要認(rèn)真訂正，對(duì)照看自己是哪錯(cuò)、為
什么錯(cuò)，
而自己當(dāng)時(shí)是怎么想的，
思維的沖擊可以使你慢慢找到方法，
學(xué)習(xí)資料
正好說(shuō)到
閱讀理解，
那我就再具體講一下做閱讀理解的方法。
閱讀理解是試卷上所占分?jǐn)?shù)
最多的，包括完形填空、閱讀理解、任務(wù)型及缺詞填空。我在做閱讀時(shí)最大的一
個(gè)體會(huì)就是詞匯不夠，在遇到生單詞時(shí)，一緊張，整篇
重要的是積累單詞，
我有個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)，
他已經(jīng)把初中所有單詞既意思都了解了，
這不失為一種好辦法，
但或許有些同學(xué)并不是那么愿意，
會(huì)覺(jué)得這個(gè)枯燥，
那么
在假期可以看一些英文對(duì)照書(shū)，
遇到生單詞可以嘗試著記住，
并定期復(fù)習(xí)。
閱讀
理解還有就是推理，
這要根據(jù)上下文分析，
所以做題的時(shí)候要記得劃題，
這也就
不容易遺漏什么。
還有就是每天的聽(tīng)讀。
筆試固然重要，
口語(yǔ)也不能放松，
我是每天都會(huì)堅(jiān)持
聽(tīng)讀的，無(wú)論是晚上或是早上，吃早飯或是洗漱時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，有時(shí)就
會(huì)不由自主的跟著磁帶說(shuō)，環(huán)境很重要，我相信這句話。讀英語(yǔ)要大聲，這也有
助于你的記憶，
在我看來(lái)，
背書(shū)時(shí)大聲讀出來(lái)要比默讀快許多。
老師都要家長(zhǎng)在
閱讀理解上簽字證明聽(tīng)讀，所以家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格督促才是。
老師經(jīng)常說(shuō)要復(fù)習(xí)筆記，
這可以利用在課后聽(tīng)讀中，
這是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，
亦是一種對(duì)記憶力的加強(qiáng)。
而這樣如果查到什么上課沒(méi)有注意的問(wèn)題，
發(fā)現(xiàn)自己
沒(méi)有搞明白，
第二天也可以去問(wèn)老師，
所以可以稱復(fù)習(xí)是一種查漏補(bǔ)缺的好方法。
有句話是“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)知者”
。英語(yǔ)學(xué)習(xí)還要培養(yǎng)興
趣，對(duì)于培養(yǎng)興趣，可以聽(tīng)一些英文歌曲，或是看中英文字幕對(duì)照電影。
以上就是我的體會(huì)分享，希望對(duì)大家有所幫助。謝謝！
〔
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很高興有機(jī)會(huì)可以參加這次面試，我叫xxx畢業(yè)于xxx師范大學(xué)小學(xué)教育英語(yǔ)專業(yè)。
畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語(yǔ)教育工作。致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐并較有成效。在工作中通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧，“情知互動(dòng)，寓教寓樂(lè)”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的`師生情感，利用英語(yǔ)的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺(jué)自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的氛圍中參與英語(yǔ)活動(dòng)。在英語(yǔ)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。
自從教以來(lái)，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，20xx年我被評(píng)為縣級(jí)骨干教師今年暑假，我又在xx高等師范?？茖W(xué)校參加了省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，聆聽(tīng)名家教誨，和來(lái)自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”多年的教育教學(xué)生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成也真正體會(huì)到了“學(xué)高為師，身正為范?！钡牡览砦艺J(rèn)為我完全有能力勝任教育教學(xué)工作，并且我也真心的熱愛(ài)教師這一職業(yè)。如果我有機(jī)會(huì)能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會(huì)讓在座的各位評(píng)委老師失望！
做到了學(xué)高為師，身正為范為學(xué)生樹(shù)立榜樣，勇當(dāng)教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì)教育的實(shí)踐者最后，我再次感謝各位評(píng)委老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝！
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家早上好!
今天我受委托來(lái)主持本月的.員工大會(huì)，深感榮幸之至!希望得到大家的配合和鼓勵(lì)!謝謝大家!
會(huì)議期間希望大家保持安靜，將手機(jī)調(diào)成靜音。
伴隨著艱辛和汗水，滿懷豪情和喜悅，在各位員工努力的拼搏下，我們順利地完成了三月份公司的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，首先對(duì)于奮戰(zhàn)在二號(hào)進(jìn)口線堅(jiān)持上夜班的同事們表示崇高的敬意，他們?nèi)蝿谌卧故冀K堅(jiān)守在自己的崗位，克服了機(jī)器設(shè)備的故障，保證了客戶訂單的交期。其次對(duì)于堅(jiān)守在基層管理崗位上的班長(zhǎng)們表示衷心的感謝，因?yàn)樗麄兊呐Γ沟脧V大員工團(tuán)結(jié)一心，努力工作，為6s活動(dòng)的順利開(kāi)展及公司各項(xiàng)管理政策得以落實(shí)做出了巨大貢獻(xiàn)。我們還得感謝全體員工顧大體，識(shí)大局，不計(jì)較個(gè)人得失，為完成公司各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)奮戰(zhàn)在各條生產(chǎn)線上。
下面我宣布4月份員工大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
今天的大會(huì)有以下七項(xiàng)內(nèi)容：
第一項(xiàng)內(nèi)容由吳春美同志關(guān)于3月份6s評(píng)比結(jié)果及合理化建議情況匯報(bào)，有請(qǐng)吳春美.
大會(huì)第二項(xiàng)流動(dòng)紅旗授旗及沈金麗發(fā)表當(dāng)選6s先進(jìn)班組獲獎(jiǎng)感言點(diǎn)評(píng)：是的，6s流動(dòng)紅紅旗代表的是集體的榮譽(yù)，是團(tuán)隊(duì)努力的成果，正因?yàn)?s活動(dòng)的堅(jiān)持開(kāi)展才能是我們保持優(yōu)美整潔的工作環(huán)境。下次紅旗花落誰(shuí)家，我們將拭目以待!
大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：由班長(zhǎng)代表文旭發(fā)言，大家歡迎!
點(diǎn)評(píng)：班長(zhǎng)是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，屬于兵頭將尾。公司班組長(zhǎng)的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量，他們責(zé)任重大，希望在工作中能夠得到大家始終如一的支持。
大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，有周友志同志發(fā)表關(guān)于改善的建議，大家歡迎!
點(diǎn)評(píng)：周友志的發(fā)言很精彩，是的，改善無(wú)處不在，如果大家都參與改善活動(dòng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么我們的公司一定會(huì)更加美好。大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)，由朱經(jīng)理代表生產(chǎn)部做3月份工作總結(jié)和4月份工作計(jì)劃，大家歡迎!
點(diǎn)評(píng)：朱經(jīng)理總結(jié)了三月份工作的不足，對(duì)4月份的工作提出了希望，既然目標(biāo)已經(jīng)明確，我相信，通過(guò)我們?nèi)w員工的努力，我們一定會(huì)順利完成4月份各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。
大會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)由華經(jīng)理對(duì)三月份質(zhì)量狀況的說(shuō)明及4月份訂單質(zhì)量的要求。大家歡迎!
點(diǎn)評(píng)：質(zhì)量是企業(yè)的生命，我們?cè)谕瓿缮a(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，一定要關(guān)注產(chǎn)品品質(zhì)。我相信，質(zhì)量部和生產(chǎn)部在潔雅公司這個(gè)大家庭里，共同努力，一定會(huì)生產(chǎn)出高品質(zhì)產(chǎn)品，滿足客戶需求。
我們感謝以上各位的精彩發(fā)言，今天的員工大會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)大家有序退場(chǎng)，謝謝大家!
介紹中國(guó)的英語(yǔ)小學(xué)篇十六
通常一部電影在正式公布后是不會(huì)輕易改名的，因?yàn)檫@會(huì)導(dǎo)致此前宣傳作廢同時(shí)給影迷造成混亂。像是《奪冠》這樣即將上映的電影改名更是大事，因?yàn)檫@一改名相影片前幾個(gè)月的宣傳都作廢了，海報(bào)，展臺(tái)，廣告牌什么的也全都要重新制作，估計(jì)《中國(guó)女排》這一改名起碼幾千萬(wàn)宣傳費(fèi)相當(dāng)于打水漂了。
因?yàn)楹蠊@么嚴(yán)重，所以一般電影要改名都是有一些不得已的原因，如避免引起誤會(huì)。徐崢主演的《我不是藥神》最初的名字是《印度神藥》，因?yàn)槿菀缀统扇擞闷贰队《壬裼汀坊煜愿牧嗣帧?BR> 也有可能是為了蹭熱度，如《愛(ài)情公寓》電影版，最初是叫《新次元冒險(xiǎn)家》的，后來(lái)為了蹭熱度就改名《愛(ài)情公寓》。雖然這是一部豆瓣評(píng)分只有的爛片，但片方這忽悠粉絲為情懷埋單的宣傳，再加上預(yù)售不讓退的手段讓影片票房輕松過(guò)億。
還有就是特殊原因了，如彭昱暢和王大陸主演的《偉大的愿望》，臨上映前被上仙點(diǎn)名后急忙改名《小小的愿望》后才得以上映。因?yàn)槲覀冇袀€(gè)傳統(tǒng)叫“避諱”，就是古代用詞不能出現(xiàn)皇帝的名字一樣，有些名詞是不能順便用的。
而《中國(guó)女排》改名《奪冠》笨熊猜測(cè)可能人為導(dǎo)致的特殊原因。
前段時(shí)間彭昱暢飾演的人物原型，女排元老級(jí)的陳老爺子，因?yàn)橛X(jué)得電影里丑化了自己的形象，所以要求電影刪減這部分內(nèi)容不然就下架。而且陳教練覺(jué)的這不但是侮辱了他個(gè)人也有損g家隊(duì)的形象，問(wèn)題上升到這高度問(wèn)題就大了。
但是不論是刪減還是下架都是影視公司不可承受的代價(jià)，也是短時(shí)間無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情。剪一部電影不比剪一個(gè)太監(jiān)來(lái)得簡(jiǎn)單，雖然我們的電影人對(duì)此早就駕輕就熟，但是也做不到說(shuō)想剪幾寸就剪幾寸的，更何況時(shí)間緊迫。
所以改名《奪冠》，不再?gòu)?qiáng)調(diào)自己的g家隊(duì)的身份，這應(yīng)該是導(dǎo)演陳可辛和陳老爺子雙方都能接受的折中方案了。