最熱信訪交流心得(匯總12篇)

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    總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),它讓我們重新審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí),我們要注意選擇適當(dāng)?shù)恼矸绞?,如時(shí)間順序、主題歸類、問(wèn)題解決等。下面是一些經(jīng)過(guò)整理的總結(jié)樣例,供您欣賞和學(xué)習(xí)。
    信訪交流心得篇一
    離海岸線很近的海邊,并排長(zhǎng)著二十多棵黑色樹(shù)皮的粗大山櫻樹(shù)。新學(xué)年伊始,這些山櫻樹(shù)上便生出黏黏的褐色嫩葉來(lái),在藍(lán)色海面的映襯下,綻放出絢麗的花朵。不久,到了落英繽紛時(shí)節(jié),花瓣便會(huì)紛紛落入大海,鋪滿一層海面,然后又隨波濤沖回到海邊去了。
    第一次讀太宰治的書(shū)時(shí),年少不知曲中意,到現(xiàn)在再聽(tīng)已是曲中人了。難免會(huì)有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。七十年前的作品,再七十年后依舊屹立在文學(xué)豐碑上,足以見(jiàn)證這本書(shū)的意義。有人說(shuō)這本書(shū)會(huì)使人沉淪消極,有人說(shuō)讀不懂這本書(shū)是幸福的,而我卻說(shuō)讀這本書(shū)的過(guò)程是一種解脫。
    太宰治人生中自殺了五次,一個(gè)出身富裕,卻又與人類格格不入的人,是一名天才作家。同時(shí)又是日本左翼政黨共產(chǎn)主義的擁簇者,這大概是他第一次自殺的原因。最后他終于解脫,留下了傳世神作,被不少人不理解的人視為草芥,卻也有人將他奉若神明,包括我。
    他在文中并未提及為何自殺,需要讀者自己慢慢體會(huì)。他是沉默著崩潰,自我墮落的過(guò)程竟然引起了我的共鳴。直到書(shū)讀了一半我才知道人間失格的含義,失去做人的資格。而那句生而為人,我很抱歉。并不出自這本書(shū),只是一大批跟風(fēng)者說(shuō)出的網(wǎng)絡(luò)熱詞罷了。
    若能避開(kāi)猛烈的歡喜,自然也不會(huì)有悲痛的來(lái)襲。這句話很喪,很符合當(dāng)代青年人的朋友圈。而太宰治卻用生命告訴我們,活生生的人就是要猛烈的愛(ài),能承受來(lái)襲的悲痛。
    太宰治用自己充滿恥辱的一生來(lái)告訴世人,如何活下去。通篇全部都是他想活下去的努力,而自我墮落與意志消沉在生命中結(jié)合起來(lái),與生的希望抗?fàn)幍礁叱?,最后落得這樣的下場(chǎng),難免讓人唏噓。
    信訪交流心得篇二
    通過(guò)與xx郵局青年文明號(hào)的經(jīng)驗(yàn)交流,他們?cè)趦?yōu)質(zhì)服務(wù)和青年文明號(hào)建設(shè)方面取得的成就給我們留下了深刻的印象,一些管理理念和方法令人深思。
    當(dāng)你一走進(jìn)xx郵局的活動(dòng)室,就會(huì)被房間里陳列的大大小小的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、證書(shū)所吸引,就算你不了解xx郵局的歷史,也會(huì)被它所營(yíng)造出來(lái)的團(tuán)結(jié)積極向上的氛圍所感染,這就是xx郵局在企業(yè)范圍內(nèi)所建立起的一種濃厚的企業(yè)文化。使得每一位來(lái)到xx郵局的職工不需要領(lǐng)導(dǎo)多說(shuō)什么,就能自覺(jué)的融入這種建才、成才的氛圍中,以規(guī)范服務(wù)為基石,以用戶滿意為歸宿,用熱情、真情和愛(ài)心與用戶貼心溝通。在工作中永遠(yuǎn)保持微笑;用心感知用戶;善待用戶抱怨;關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體;誠(chéng)信履行職責(zé);注重細(xì)節(jié)服務(wù);精湛服務(wù)技藝;塑造親情團(tuán)隊(duì),向用戶傳遞家庭般的溫馨、親人般的真情。
    xx郵局的創(chuàng)建活動(dòng)緊緊圍繞培養(yǎng)青年人才這個(gè)主題,全面實(shí)施“號(hào)”“手”聯(lián)動(dòng),使青年在參與創(chuàng)建的實(shí)踐中不斷提高自身技能道德素質(zhì)成長(zhǎng)成才,得到了本局青年的廣泛歡迎和熱情參與。先后涌現(xiàn)出以全國(guó)勞動(dòng)模范、市人大代表胡燕,全國(guó)青年崗位能手、優(yōu)秀黨員王琦,北京市“五四”獎(jiǎng)?wù)?、?yōu)秀黨員路欣怡等先進(jìn)人物。在xx郵局服務(wù)標(biāo)兵、崗位能手、優(yōu)秀營(yíng)銷員已成為對(duì)外服務(wù)中一道亮麗的風(fēng)景線,成為展示北京郵政品牌形象的活“名片”。
    在常規(guī)的營(yíng)業(yè)廳服務(wù)內(nèi)容基礎(chǔ)上,做到日常服務(wù)細(xì)致化,前臺(tái)服務(wù)規(guī)范化,客戶服務(wù)差異化,服務(wù)方式便捷化,服務(wù)模式品牌化。隨著奧運(yùn)會(huì)的臨近,xx郵局又先后推出了許多服務(wù)的新舉措:例如雙語(yǔ)服務(wù)臺(tái),手語(yǔ)臺(tái),無(wú)障礙升降臺(tái)等一系列人性化服務(wù),為了更好地學(xué)習(xí)手語(yǔ),他們還與第四聾人學(xué)校開(kāi)展了共建活動(dòng),在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)個(gè)性化服務(wù)的深刻內(nèi)涵。
    我們也將在今后的創(chuàng)建工作中,吸取兄弟單位好的經(jīng)驗(yàn)為我所用,通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再上一個(gè)新臺(tái)階,更好的服務(wù)青年,培養(yǎng)青年,創(chuàng)造一個(gè)能夠展現(xiàn)自我才華的平臺(tái),激發(fā)他們的活力和創(chuàng)造力,我們相信一個(gè)信念:“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作只有逗號(hào),沒(méi)有句號(hào),只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。
    信訪交流心得篇三
    在交流會(huì)上,10位同志從不同的側(cè)面,結(jié)合自己的審計(jì)工作實(shí)際,暢談和交流了對(duì)閱讀《于丹論語(yǔ)心得》一書(shū)的感悟和思考。有的談了讀書(shū)對(duì)文明審計(jì)觀念形成所起的促進(jìn)作用;有的介紹了閱讀對(duì)開(kāi)展審計(jì)工作的指導(dǎo)意義;有的對(duì)審計(jì)工作過(guò)程中存在問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思;開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)作為弘揚(yáng)廉政文化、審計(jì)文化的一個(gè)重要載體,使大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性,并從中吸取了養(yǎng)分,開(kāi)拓了視野,提升了思想境界,同時(shí)也增進(jìn)了同志之間的相互了解,促進(jìn)了審計(jì)工作的開(kāi)展。
    主持人對(duì)10位同志的心得體會(huì)作了精彩的點(diǎn)評(píng),與會(huì)的評(píng)委也從文章內(nèi)容、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、儀表儀容四個(gè)方面,對(duì)10位同志的心得體會(huì)文章做了認(rèn)真的評(píng)分,最終產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)若干。局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)朱賀明宣布了獲獎(jiǎng)名單,并結(jié)合審計(jì)工作、結(jié)合自己讀書(shū)學(xué)習(xí)的感受做了重要講話。
    一、《于丹論語(yǔ)心得》是中宣部推薦的書(shū)籍,她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語(yǔ)言,結(jié)合了自己的人生、結(jié)合當(dāng)前的社會(huì),給了樸素的解答,使我們每一個(gè)同志都受益匪淺,通過(guò)開(kāi)展的學(xué)、寫、讀的一系列活動(dòng),對(duì)陶冶情操、凈化心靈和感悟人生,都有重要的促進(jìn)作用。
    二、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),尤其是閱讀《于丹論語(yǔ)心得》,全局同志讀書(shū)學(xué)習(xí)積極性空前高漲,學(xué)習(xí)態(tài)度、寫作能力和分析問(wèn)題的能力有極大提高。20xx年機(jī)關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),要精心組織,把這項(xiàng)活動(dòng)搞的有聲有色,要在全市審計(jì)系統(tǒng)進(jìn)一步擴(kuò)大讀書(shū)學(xué)習(xí)的范圍,必要時(shí)聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)分,我們要通過(guò)讀書(shū)交流這個(gè)平臺(tái),進(jìn)一步加大審計(jì)宣傳力度,進(jìn)一步擴(kuò)大審計(jì)的影響面。
    三、這次讀書(shū)體會(huì)交流還存在年輕同志多、老同志少的現(xiàn)象。希望全體審計(jì)干部職工都要提高對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),克服工學(xué)矛盾,積極參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。
    最后,朱局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),深入持久的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),既是我局開(kāi)展精神文明建設(shè)活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措,也是廉政文化、審計(jì)文化建設(shè)的重要載體,通過(guò)這次讀書(shū)的交流和討論,達(dá)到了局黨組倡導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)的初衷,在全局形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,希望讀書(shū)交流活動(dòng)的開(kāi)展,為促進(jìn)和諧機(jī)關(guān)的建設(shè),促進(jìn)審計(jì)工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用。
    信訪交流心得篇四
    ,我成長(zhǎng)。讀書(shū),是一個(gè)古老而熟悉的話題。說(shuō)古老,為什么還常提常說(shuō)呢?因?yàn)樗猩?,有魅力,有吸引?說(shuō)熟悉呢,學(xué)生時(shí)代,讀書(shū)作為我們求職謀生的敲門磚,現(xiàn)在作為人師,我們又當(dāng)算是文化人啦,所以今天論壇的主題對(duì)于每一個(gè)人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。
    提到讀書(shū),在座的每一個(gè)人腦海里現(xiàn)在肯定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)情境或定格出一個(gè)畫(huà)面,可以是一個(gè)人,一本書(shū),一句話,一次活動(dòng),一個(gè)場(chǎng)面等等。首先我們來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng),三言兩語(yǔ)地把你此時(shí)腦海中定格的情境或畫(huà)面用語(yǔ)言來(lái)表述一下。
    各位老師,中華民族,歷史悠久,中國(guó)文化,博大精深。朱永新先生說(shuō):“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校,永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?!?BR>    是啊,有時(shí),一句話,一本書(shū),一個(gè)人,一件事或許能改變我們的一生,今天論壇第一個(gè)話題就是“講述我的書(shū)緣”。請(qǐng)出四位語(yǔ)文老師談?wù)勊麄冏钕矏?ài)的一名讀書(shū)感言,一本書(shū)或一個(gè)作家以及理由。
    今天在座的有兩個(gè)人,有點(diǎn)特殊。都是教師,但一個(gè)兼任校圖書(shū)室管理員,圖書(shū)室作為學(xué)生的第二課堂,師生精神食糧的中油站,他的工作雖繁瑣但非常神圣,且不可替代,他就是徐相軍老師。還有一個(gè)呢,身患重病,十多年來(lái)堅(jiān)持寫作,筆耕不輟,賣文換腎。一部自傳勵(lì)志小說(shuō)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》讓他聞名全省,第二部心理記實(shí)作品《生命的支撐》也即將出版,他就是我校臧夕穩(wěn)老師。
    在高爾基眼中,讀書(shū)是求知者的面包、;。在古代文人眼里,讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō):“三天不讀書(shū),便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”;華師大一教授退休后感言:“不讀書(shū),何以活?”
    讀書(shū)使我們積累知識(shí),擴(kuò)大視野;讀書(shū)使我網(wǎng)們加速成長(zhǎng),助推成功;讀書(shū)使我們遠(yuǎn)離庸俗,走向文明;讀書(shū)使我們陶冶性情,美化心靈;讀書(shū)使我們選擇堅(jiān)強(qiáng),笑對(duì)死神。
    書(shū)籍的力量是巨大的,讀書(shū)是高雅的,讀書(shū)是美麗的,讀書(shū)是快樂(lè)。進(jìn)入今天論壇第二個(gè)話題“分享讀書(shū)快樂(lè)”。
    有這樣一句話,感同深受:“時(shí)光悠悠,歲月匆匆。好讀書(shū),樂(lè)此不疲,不好讀書(shū),亦無(wú)所謂?!弊x書(shū)只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛(ài)打牌,有人喝酒,有人樂(lè)于釣魚(yú),有人養(yǎng)鳥(niǎo)一樣。
    最后,我們進(jìn)入讀書(shū)感言交流。一句話談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的感悟。
    信訪交流心得篇五
    讀書(shū)心得交流要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的讀書(shū)心得交流樣本能讓你事半功倍,下面分享【讀書(shū)心得交流優(yōu)秀3篇】,供你選擇借鑒。
    歌德說(shuō):“讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話。”以前只是對(duì)這句話大概上有個(gè)理解罷了。隨著讀書(shū)的增加,對(duì)它的理解更加細(xì)微了。
    還記得自己曾經(jīng)是多么的厭倦讀書(shū),很少會(huì)用心去慢慢品味一本書(shū)籍,即使有時(shí)候那本書(shū)出來(lái)看看,也是隨便翻一下,根本沒(méi)有耐性去品味書(shū)中的幽香。平常做的一些事情,時(shí)間長(zhǎng)了就覺(jué)得極其無(wú)聊。于是,就坐在桌前有耐性地看書(shū)。沒(méi)想到這一看,就激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣。
    《童年》中高爾基童年的悲慘經(jīng)歷讓我淚如雨下;《西游記》曲折離奇的故事情節(jié)是我牽腸掛肚;《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一言一行、一舉一動(dòng)讓我欽佩不已;《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪淺。
    書(shū)是人類生活的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū),現(xiàn)在已是我生活中不可缺少的一部分了。我每天都安排一小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。在心情不好的時(shí)候,讀書(shū)可以緩解自己的心情;在心情煩躁的時(shí)候,可以讓自己的心情不再那么煩躁,隨著讀書(shū)變得心平氣和。
    總之,書(shū)帶給一個(gè)人的好處實(shí)在是太多了,所以我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我最忠實(shí)的朋友。
    讓我們別留下遺憾,拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦。
    開(kāi)卷有益,這是我對(duì)自己讀書(shū)的最深、最明了的體會(huì)。從古人的“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”,無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大我想應(yīng)該所有人都知道吧。
    還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書(shū),很少會(huì)坐在桌前去細(xì)細(xì)品位一本書(shū)集,既便偶爾拿一本書(shū)來(lái)看看,也只是隨手翻一下,沒(méi)有耐性去細(xì)品書(shū)中的精華所在。而在無(wú)所事事的時(shí)候便會(huì)出去玩,不是逛街就是在家里聽(tīng)音樂(lè)、打游戲等,做一些讓自己開(kāi)心的事情,但時(shí)間一久便覺(jué)得這些娛樂(lè)項(xiàng)目及其的無(wú)聊。于是,便站在窗前呆呆的望著外面的世界,目光呆滯,心里空洞洞的,像《西游記》里的無(wú)底洞一樣,我不知到該干點(diǎn)什么。
    在一次偶然的機(jī)會(huì),與媽媽一起去書(shū)店買復(fù)習(xí)材料。當(dāng)看到別人那么專注看書(shū)時(shí),便被他們那種專注的神情所打動(dòng),也隨便拿了一本書(shū)看了起來(lái),書(shū)里的故事真有意思,看看就忘了時(shí)間。過(guò)了一會(huì),媽媽便走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“這本書(shū)我買給你吧?!庇谑?,打這以后,我便喜歡上了看書(shū)。在隨著讀書(shū)量的增加,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處,它不僅可以緩解自己的心情,也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識(shí)。在書(shū)的海洋里,我仿佛是那孤獨(dú)的一艘小船,永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
    讀書(shū),現(xiàn)在已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段時(shí)間用來(lái)讀書(shū),在心情不好的時(shí)候,讀書(shū)可以緩解自己的心情;在心情煩噪的時(shí)候讀書(shū)可以讓自己的心情不在那么煩噪,讓自己的心情隨著讀書(shū)變得心平氣和,總之,讀書(shū)給一個(gè)人帶來(lái)的好處實(shí)在是太多了,所以我愛(ài)書(shū)。書(shū)是我忠實(shí)的朋友!
    每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
    偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?!弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū),為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
    書(shū)是困難時(shí)的一雙手,是干渴時(shí)的一股甘泉,是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?;蚴钦f(shuō),只有他才能使我們的血液流動(dòng),促進(jìn)心臟的呼吸,只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
    記得那時(shí)一次暑假,讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣,一段難以忘懷的歲月。
    在書(shū)店,我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里,以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”,以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些,還有密切關(guān)系著的食物鏈,每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性,正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親,才找來(lái)了許許多多的生靈。
    正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣,所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊,破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn),到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染,每當(dāng)這些人一活動(dòng),我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間,中國(guó)出現(xiàn)干旱,就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,使地球無(wú)法降雨,干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,十三億中國(guó)人的心聲將一同想起,一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌,但還要舊貌變新顏,到處鶯歌燕舞,更有潺潺流水。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?,把我們大家?--地球搞得干干凈凈,不再有任何的瑕癖,真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái),不被惡劣的環(huán)境所屈服,站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候,那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
    同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),不被垃圾熏倒,使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們,站起來(lái),穿過(guò)這道障礙,這時(shí),歷史將由我們來(lái)焊接,歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫,勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū),讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,做一個(gè)稱職的教師,以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
    信訪交流心得篇六
    時(shí)間過(guò)得好快,轉(zhuǎn)眼昀昀已經(jīng)上中班了,這一年多的幼兒園生活給昀昀帶來(lái)了很大的變化,從剛開(kāi)始筆都拿不好到此刻能畫(huà)出一副副精美的圖畫(huà),這與兩位教師的辛勤教導(dǎo)是密不可分的,首先在那里感激兩位教師。
    嘴里除了說(shuō)了聲:多謝,內(nèi)心還是充滿著感激!
    隨著時(shí)間的流逝,年齡的增長(zhǎng),寶寶慢慢地長(zhǎng)大,也表示著自我一天一天的老了,自寶寶出世那天起,家里老老少少都充滿著笑聲,也結(jié)合著寶寶每一天的哭聲,這樣哭哭笑笑的,日子過(guò)得異常的開(kāi)心,這些日子來(lái),有淚水,有汗水,有辛苦,有歡樂(lè),有憂愁,也有無(wú)比的幸福。為了寶寶能有一個(gè)良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng),能培養(yǎng)出一個(gè)良好的生活習(xí)慣,作為父母的我們隨著寶寶成長(zhǎng)的不一樣年齡而在網(wǎng)絡(luò)上或書(shū)籍上收集不一樣階段的資料,由剛開(kāi)始幼兒時(shí)期走到此刻進(jìn)入幼兒園生活,一路來(lái)都帶著個(gè)問(wèn)號(hào)去學(xué)習(xí)著如何照料好寶寶,慢慢地也學(xué)會(huì)如何與寶寶得到更好的溝通,經(jīng)過(guò)自我兩年多的實(shí)踐,也積累著一些經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出以下的幾點(diǎn)育兒心得與大家分享:
    1.要學(xué)會(huì)關(guān)心寶寶,注意付出愛(ài)心與耐心;
    個(gè)小朋友名叫小萍果如何從不愿意上幼兒園到喜歡上幼兒園的故事,所以說(shuō)故事間接引導(dǎo),使她進(jìn)入其中主角也是一種可靠的方法.
    2.大人要以身作則,做個(gè)好榜樣;
    逆反心理,更不容易短時(shí)間內(nèi)就糾正過(guò)來(lái)。
    其次父母想讓寶寶做到的事,就必須以身作則。尊重和孝敬老人,是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時(shí)也是做人必備的良好品德。我們對(duì)父母要如終如一,不能因?yàn)樽晕业男木巢缓枚f(shuō)一些氣話,做一些不應(yīng)當(dāng)做的事。這樣會(huì)給寶寶造成一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致寶寶不把老人放在眼里,失去了對(duì)老人的最起碼的尊重。這樣會(huì)導(dǎo)致寶寶學(xué)會(huì)欺軟怕硬,只怕自我的父母,不怕?tīng)敔斈棠獭_@段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)寶寶很懂禮貌,當(dāng)你幫她穿衣服或者穿襪子時(shí),她會(huì)說(shuō):“多謝你幫我穿衣服,多謝你幫我穿襪子....”!當(dāng)你夾菜給她時(shí),她也會(huì)跟著說(shuō):“多謝你夾菜給我...!”之后我才留意到幼兒園那段時(shí)期在教:“弟子規(guī)”,當(dāng)你聽(tīng)到那些一句句感激的語(yǔ)言,內(nèi)心中也會(huì)感受到她也正在學(xué)如何感恩,如何尊重別人!所以要讓寶寶養(yǎng)成優(yōu)良傳統(tǒng)的習(xí)慣,首先從我做起!
    3.認(rèn)真對(duì)待寶寶的提問(wèn),耐心回答寶寶的問(wèn)題。
    寶寶自2.5歲開(kāi)始,發(fā)現(xiàn)她異常喜歡追著問(wèn):為什么?,往往遇到任何事物,都喜歡歸根到底地問(wèn)個(gè)究竟,此時(shí),也正是挑戰(zhàn)家長(zhǎng)耐心極限的時(shí)候。
    比如:(當(dāng)每一天送她去幼兒園的校門時(shí)她都會(huì)問(wèn)如下的對(duì)話)
    寶寶:汽車為什么要停車啊
    媽媽:因?yàn)榍懊嬗芯焓迨?
    寶寶:警察叔叔站在那里干什么啊
    媽媽:警察叔叔要問(wèn)你去哪里。
    寶寶:為什么警察叔叔要問(wèn)去哪里啊
    媽媽:因?yàn)榫焓迨逡靼啄阍谟變簣@聽(tīng)不聽(tīng)話,有沒(méi)有哭。
    寶寶:我聽(tīng)話啊,我上幼兒園不會(huì)哭了!
    對(duì)待寶寶的提問(wèn),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予認(rèn)真及時(shí)的回應(yīng),以保護(hù)寶寶提問(wèn)的進(jìn)取性,并且鼓勵(lì)寶寶繼續(xù)提出問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)寶寶的提問(wèn)在態(tài)度上給予肯定,能夠保護(hù)寶寶的好奇心和求知欲望,這對(duì)寶寶將來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展都很有好處。有些父母在自我忙于家務(wù)或者感覺(jué)很累時(shí),應(yīng)對(duì)寶寶提出的問(wèn)題,會(huì)表現(xiàn)得很不耐煩,敷衍寶寶:“你哪來(lái)的那么多為什么啊總是沒(méi)完沒(méi)了的!這些問(wèn)題等你長(zhǎng)大以后就明白了?!奔议L(zhǎng)的心境能夠理解,可是如果你經(jīng)常這樣做的話,寶寶就會(huì)因?yàn)榕赂改肛?zé)罵而不敢再提出問(wèn)題了。
    作為家長(zhǎng),我們肯定期望寶寶今后能成為勤于思考、知識(shí)淵博的人。那么,保護(hù)好寶寶的好奇心就尤為重要,一個(gè)有好奇心的寶寶,才會(huì)構(gòu)成主動(dòng)探索和勤于思考的好習(xí)慣,才能在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中有鉆研精神。從寶寶很小的時(shí)候起,就請(qǐng)家長(zhǎng)們要開(kāi)始做到:認(rèn)真對(duì)待寶寶的提問(wèn),耐心回答寶寶的問(wèn)題。
    父母應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法,對(duì)寶寶進(jìn)行正面教育。異常是幼兒對(duì)一切都很感興趣,凡是要探個(gè)究竟。在這個(gè)“學(xué)習(xí)”的這程中,很有可能做錯(cuò)事。父母應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正寶寶的錯(cuò)誤,告訴他這樣做會(huì)有什么不好的結(jié)果。不要因?yàn)閷殞氉鲥e(cuò)事情而整天象個(gè)母夜叉似的在瘋狂地打罵,當(dāng)寶寶做錯(cuò)事情時(shí)。應(yīng)當(dāng)用愛(ài)心,耐心對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育。父母應(yīng)注重提高自身素質(zhì),處處以身作則為寶寶做榜樣,注意潛移默化的影響。給寶寶做個(gè)好榜樣,寶寶會(huì)受益無(wú)窮。
    祝福各位教師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意!
    育兒心得兩個(gè)男孩交流2
    賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙?lái)的育兒心得:
    一、先傾聽(tīng)再出主意
    孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻,并且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、悲痛這些情緒,對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)當(dāng)多傾聽(tīng)孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,更有自主性。
    二、每一天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”,每一天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱
    我跟好好爸爸約定好,每一天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”,無(wú)論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來(lái)表示的,可是,為了讓孩子明白怎樣去表達(dá),我們還是應(yīng)當(dāng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
    三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
    由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,并且吃一口飯要十分久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),不能慢吞吞的,再之后我就僅有夸獎(jiǎng)她了,她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下??墒堑酱丝桃呀?jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無(wú)所謂了。所以,家長(zhǎng)必須不要濫用表?yè)P(yáng),如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。
    好好的膽子不夠大,很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做,這樣什么事都指望我們?cè)鯓有心匚腋依瞎驮诤芏鄷r(shí)候試著鼓勵(lì)她,她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙,可她拿著筆又不知怎樣畫(huà),于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”,我就把筆拿在她手上,鼓勵(lì)她說(shuō)“你必須會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話,她會(huì)很快的畫(huà)好。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà),畫(huà)圓呀,三角形,還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。
    四、避免批評(píng)和指責(zé)
    過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。異常是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的,那樣會(huì)很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,就應(yīng)當(dāng)心平氣和地、耐心地教育她,先經(jīng)過(guò)講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較,讓她明白自我的過(guò)錯(cuò),最終表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處,告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,可是沒(méi)關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信,還能認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤,以后必須會(huì)改正的。
    五、讓孩子幫忙做事
    平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所本事的雜事,有時(shí)在我洗東西時(shí),就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,只要我們多留心這種小事,就會(huì)讓孩子收益一生。
    以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,相信各位家長(zhǎng)朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育,同時(shí)還要配合幼兒園教師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
    育兒心得兩個(gè)男孩交流3
    我看過(guò)一本書(shū)叫《學(xué)習(xí)的革命》,其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年:從出生到八歲。其實(shí)很多家長(zhǎng)都不會(huì)關(guān)心這個(gè)階段,任由他們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達(dá)到相當(dāng)于17歲時(shí)所測(cè)定智力的50%,4歲至8歲間,發(fā)展另外30%,最后20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了就可以通向未來(lái)學(xué)習(xí)的成功之路?!蹦敲丛鯓硬拍芙逃煤⒆樱艺J(rèn)為家長(zhǎng)不僅要有良好的育兒心態(tài),更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃畠旱男牡皿w會(huì):
    1作為家長(zhǎng),首先要調(diào)整好心態(tài),要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)孩子的教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒,健康的情感。即使自己工作了一天,很累了,在孩子面前也不能有情緒。
    2培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。父母可以選擇一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等。每天堅(jiān)持在睡覺(jué)前,讀故事給他聽(tīng),慢慢養(yǎng)成睡前一定要聽(tīng)故事。學(xué)習(xí)任何東西,都可以是有趣的,只要把它像游戲一樣對(duì)待。3開(kāi)拓思維,多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力,開(kāi)拓思維,讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn),及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí),以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的:即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)。
    育兒心得兩個(gè)男孩交流4
    幼教工作是非常辛苦的,一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400,對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
    兒童是一個(gè)精神存在物,他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言,使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
    幼兒園教師就像百寶箱,什么知識(shí)都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要,要有較強(qiáng)的溝通能力,幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁,對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練,聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
    作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程,而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程,智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有,愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由,這對(duì)于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
    幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了,讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單,其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
    育兒心得兩個(gè)男孩交流5
    父母是孩子的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
    當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
    第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
    第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
    第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
    上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
    育兒體會(huì)
    信訪交流心得篇七
    上周,我有幸參加了在安順舉行的小學(xué)語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì),目睹了幾位名師的風(fēng)采,親耳聆聽(tīng)了名師們精彩的展示課和講座,使我受益匪淺。我在感嘆名師們高超的授課技藝的同時(shí),更多的則是思索。
    這次為我們作觀摩展示課的有四位名師,他們是特級(jí)教師王崧舟老師,全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文第三屆課堂教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)獲得者江志偉老師,全國(guó)知名小學(xué)語(yǔ)文專家支玉恒老師和全國(guó)著名特級(jí)教師盛新鳳老師。四位名師分別給我們呈現(xiàn)了他們精彩的語(yǔ)文課。他們每個(gè)人的課堂都有著鮮明的個(gè)人特色,展現(xiàn)了他們別樣的魅力。王老師的課親切、嚴(yán)謹(jǐn),江老師的課充滿著活力,支老師的課幽默、扎實(shí),盛老師的課清新、婉約,無(wú)不給我留下了深刻的印象。
    學(xué)習(xí)普羅米修斯被宙斯懲罰的片段時(shí),王老師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)品讀感悟,老師問(wèn):“畫(huà)面中的什么字深深地刺痛了你的心?”孩子們找到了:尖利、啄食、兇惡、沒(méi)有盡頭等,說(shuō)出了自己的體會(huì),從他們的回答中,我知道孩子們已經(jīng)被普羅米修斯的偉大所感動(dòng)。王老師的課堂教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,他就像一位高明的導(dǎo)演,導(dǎo)演了一出精彩的戲,引導(dǎo)學(xué)生一步步深入到課文中去,也深深吸引著我們這些觀眾。他的課,不僅打動(dòng)了學(xué)生,也感動(dòng)了我,令人回味無(wú)窮。下午,江志偉老師上了《夾竹桃》一課。江老師的課特別重視對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。令我記憶猶新的是這個(gè)片段:在教學(xué)課文第四自然段,江老師出示:一朵花敗了,又開(kāi)出一朵;一嘟?;S了,又開(kāi)出一嘟嚕。學(xué)生通過(guò)讀后體會(huì)到夾竹桃的生命力頑強(qiáng)。然后,老師有出示了幾個(gè)句子讓學(xué)生對(duì)比:一朵花開(kāi)了,又?jǐn)×?一嘟?;ㄩL(zhǎng)出來(lái),一嘟?;ㄓ悬S了。一嘟?;S了,又開(kāi)出一嘟嚕;一朵花敗了,又開(kāi)出一朵。通過(guò)反復(fù)地對(duì)比讀,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到句子的順序變了,它所要表達(dá)的意思也變了,也更深入地體會(huì)到夾竹桃的生命力頑強(qiáng)。我覺(jué)得,江老師的這一設(shè)計(jì)特別好,把對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練落到了實(shí)處。
    江老師的課上完后接著是支玉恒老師的課,他上的是四年級(jí)語(yǔ)文《生命生命》。雖已年過(guò)七十的他,但上起課來(lái)依然那樣充滿活力。這節(jié)課的最大特點(diǎn)是注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重語(yǔ)言文字的積累和運(yùn)用,注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),注重讀中感悟。從支老的課堂上我深深感受到老師對(duì)學(xué)生的尊重,真正把課堂交給了學(xué)生,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。書(shū)是讀懂的,課堂上沒(méi)有煩瑣的講解,沒(méi)有牽強(qiáng)的分析。旨在朗讀上與作者,與文本達(dá)成共鳴。支老師的語(yǔ)文課是扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文課,沒(méi)有花枝招展的空架子,整個(gè)課堂從閱讀入手,從讀中引導(dǎo)體會(huì)感悟,同時(shí)交給閱讀學(xué)習(xí)的方法,適時(shí)畫(huà)龍點(diǎn)睛,語(yǔ)言精辟,因勢(shì)利導(dǎo),因人而異,鼓勵(lì)獨(dú)特,讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地暢游。4月10日早上,盛新鳳老師上的是五年級(jí)語(yǔ)文《半截蠟燭》。盛老師是全國(guó)著名特級(jí)教師,多年來(lái)她一直醉心于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究,形成了自己的教學(xué)思想,提出了“和美語(yǔ)文”的教學(xué)主張,她的課堂給人一種清新、柔美、和諧的感覺(jué)。
    不管是名師們的展示課,還是講座,都讓我覺(jué)得有很多東西值得學(xué)習(xí)和借鑒。
    第一,對(duì)文本的深入解讀是上好課的前提。正如王崧舟老師所說(shuō),語(yǔ)文教學(xué)要打開(kāi)文本秘妙這把鑰匙,也就是要深入研究教材,探尋文本包含的秘妙。文本解讀的深度與廣度決定了課堂教學(xué)的高度和靈活度。教師只有在課前準(zhǔn)確、深刻、透徹地對(duì)文本進(jìn)行研讀,才能有精妙的教學(xué)設(shè)計(jì),才能在課堂上靈活自如、游刃有余地引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。文本解讀相當(dāng)于大樹(shù)的根,根深才能葉茂,課堂才能碩果累累。從幾位名師的課堂中可以看出他們?cè)趥湔n時(shí)深入文本所下的功夫。
    執(zhí)教的《普羅米修斯》,老師將教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)語(yǔ)言的感悟上。借助文本的語(yǔ)言材料,訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文,培養(yǎng)語(yǔ)感;引導(dǎo)他們根據(jù)文本生動(dòng)的語(yǔ)言文字展開(kāi)豐富的想象;讓學(xué)生自由朗讀文中生動(dòng)形象的語(yǔ)言,在朗讀中體會(huì)出語(yǔ)文味。江志偉老師在執(zhí)教《夾竹桃》時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀文章語(yǔ)言的精妙,如:從“爬過(guò)”“飛過(guò)”“乍起”體會(huì)動(dòng)中的變化,從“居然就是”“真的展現(xiàn)出”“真看到”等詞體會(huì)到作者看到夜晚的美妙景象而產(chǎn)生的夢(mèng)想成真的意境。通過(guò)反復(fù)的咀嚼,濃濃的語(yǔ)文味自然蕩漾在學(xué)生心中了。
    第三,要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、扎扎實(shí)實(shí)地上語(yǔ)文。支老師說(shuō),語(yǔ)文課的目標(biāo)要集中,布驟要簡(jiǎn)化。語(yǔ)文課的根本是工具性,要在語(yǔ)文能力的訓(xùn)練中提高語(yǔ)文能力。語(yǔ)言文字能力越強(qiáng),理解感悟能力就越強(qiáng)。所以,在上語(yǔ)文課時(shí),不要講得太多太雜。一篇課文,只要抓住課文的重點(diǎn),在重點(diǎn)上下功夫,對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練,把語(yǔ)言文字的訓(xùn)練落到實(shí)處,是比那些花哨的教學(xué)更有效的。
    通過(guò)聽(tīng)名師講課,更感到自身各方面的欠缺,以后要更加努力充實(shí)自己,完善自己的教學(xué)。多學(xué)習(xí),勤反思,更應(yīng)注重錘煉語(yǔ)文功底,加強(qiáng)文化底蘊(yùn),提高自己的教學(xué)水平,這樣才能真正成為一個(gè)不負(fù)眾望的好老師!
    信訪交流心得篇八
    《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出,必須加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),開(kāi)展各種課外閱讀活動(dòng),創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì),營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。這個(gè)月,我和孩子們共同閱讀了《成語(yǔ)故事》。這節(jié)《走進(jìn)成語(yǔ)故事》讀書(shū)交流活動(dòng)課中,看著學(xué)生們興致勃勃參與讀書(shū)分享交流,興味盎然地展示著自己或本小組的讀書(shū)成果時(shí),我感受到了他們發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),深感欣慰。本節(jié)課由“集體合作分享”和“讀書(shū)成果展示”兩部分組成,是學(xué)生們期待已久的讀書(shū)盛宴。
    教學(xué)中,我以學(xué)生為主體,搭建了一個(gè)令他們激發(fā)信心、釋放才智、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái),讓他們充分發(fā)揮主動(dòng)性和積極性,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。課堂上,作為教師的我,只負(fù)責(zé)組織和小結(jié)的作用,放手讓一部分學(xué)生去啟發(fā)、指導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行快樂(lè)閱讀,使每個(gè)學(xué)生都能愉悅地徜徉在書(shū)海中,樂(lè)意接受書(shū)香的熏染。
    教學(xué)本課,滿意之處有以下幾點(diǎn):
    一、把課堂還給學(xué)生,讓他們成為閱讀活動(dòng)的主人。
    在課堂上,我轉(zhuǎn)變角色成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,實(shí)現(xiàn)了師生零距離,充分相信每一個(gè)學(xué)生,使他們都動(dòng)起來(lái),全程參與閱讀活動(dòng),而且樂(lè)于交流,真正成為閱讀的主人。我們都知道,如果學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到快樂(lè)、滿足的話,就會(huì)主動(dòng)、積極地投入到學(xué)習(xí)中去。所以,我在課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松、自由、民主、平等的氛圍,讓孩子們無(wú)拘無(wú)束地交流,充滿自信地展示,品嘗閱讀的樂(lè)趣。
    二、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
    不論是“集體合作分享”還是“讀書(shū)成果展示”,學(xué)生們都能以小組合作學(xué)習(xí)的形式開(kāi)展,在合作學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。他們積極、主動(dòng)地參與讀書(shū)活動(dòng),積累了很多成語(yǔ),豐富了知識(shí),開(kāi)闊了眼界。并在活動(dòng)中互相尊重、互相幫助、互相關(guān)心、互相欣賞,培養(yǎng)了他們的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在輕松、愉快的環(huán)境中感受到閱讀的快樂(lè)。
    在本課的教學(xué)中,也存在著不足之處:
    一、讀書(shū)成果的匯報(bào)形式,還可以更多樣些。
    在“讀書(shū)成果展示”環(huán)節(jié),因時(shí)間不夠,本來(lái)學(xué)生還想用“故事表演、專題知識(shí)競(jìng)賽”等形式來(lái)匯報(bào),就沒(méi)有安排。如果能加入這些靈活多樣的展示形式,會(huì)更激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性,將歡樂(lè)的氣氛推向高潮。
    二、老師評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí),還應(yīng)指出其不足。
    當(dāng)中、差生上臺(tái)展示讀書(shū)成果和講述推薦理由時(shí),介紹得不夠全面,講述得不夠清楚,我卻沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)指出,只是一味地表?yè)P(yáng)。我是考慮到,這些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生好不容易鼓足勇氣來(lái)展示,在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)大大進(jìn)步了,就應(yīng)該好好鼓勵(lì)他。這樣做,是為了不澆滅他們的展示欲望,讓他們更有信心和勇氣進(jìn)行閱讀。至于他們的不足之處,我想就在課后和他們單獨(dú)交流吧!
    三、交流中知識(shí)的滲透太多,缺少情感的熏陶感染。
    讀書(shū)交流必須引起學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與文本,老師與文本的交流、共鳴,不能定位為單純的積累。沒(méi)有思維的碰撞,沒(méi)有透過(guò)故事體會(huì)文學(xué)藝術(shù)的運(yùn)用有哪些規(guī)律,明白一定的道理。更要縮小范圍,確定一個(gè)小主題,學(xué)習(xí)一些寫法如想象、渲染等,這樣才能真正起到讀書(shū)交流的目的。
    總之,在今后的課堂教學(xué)工作中,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的閱讀空間,給他們創(chuàng)造一片展示閱讀水平的天地,使他們嘗到閱讀的快樂(lè),在快樂(lè)中閱讀,是我最大的追求。
    信訪交流心得篇九
    交流是人類社會(huì)生活中非常重要的一環(huán),它不僅是人與人之間聯(lián)系的橋梁,更是信息傳遞與共享的重要方式。而在與他人進(jìn)行交流的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了交流的重要性,并對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大的影響。
    首先,我認(rèn)識(shí)到交流是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。人與人之間的交流不僅僅是傳遞信息,更重要的是建立了解和信任的基礎(chǔ)。在與他人交流的過(guò)程中,我們會(huì)互相傾聽(tīng)、理解和尊重對(duì)方的觀點(diǎn),這樣才能夠建立起良好的人際關(guān)系。例如,在與同學(xué)交流時(shí),我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我真誠(chéng)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),并尊重他們的觀點(diǎn),才能夠獲得他們的信任和支持。通過(guò)這樣的交流,我結(jié)交了許多朋友,并且與他們之間建立了深厚的感情。
    其次,交流有助于拓寬自我視野。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解都是有限的,但通過(guò)與他人交流,我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),了解不同的觀點(diǎn)和思維方式。通過(guò)與不同人的交流,我發(fā)現(xiàn)自己的思維受到了很大的啟發(fā),并且開(kāi)闊了我的眼界。例如,在與老師進(jìn)行討論時(shí),他們會(huì)分享他們的學(xué)術(shù)見(jiàn)解和研究成果,這讓我對(duì)學(xué)科有了更深入的理解。而與同學(xué)交流時(shí),他們可能有不同的興趣愛(ài)好和經(jīng)驗(yàn),通過(guò)傾聽(tīng)他們的分享,我發(fā)現(xiàn)了新的事物,并且從中學(xué)到了許多新知識(shí)。
    第三,交流有助于提高自我表達(dá)能力。交流是一種與他人溝通的方式,在交流的過(guò)程中,我們需要將自己的想法清晰地表達(dá)出來(lái),這就要求我們具備良好的自我表達(dá)能力。通過(guò)與他人交流,我不僅學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)。在與同學(xué)進(jìn)行小組討論時(shí),我意識(shí)到只有通過(guò)清晰地表達(dá)和交流,才能夠使他人理解我的觀點(diǎn),并與他們合作達(dá)成共識(shí)。這種交流的經(jīng)驗(yàn)也使我逐漸提高了我的自我表達(dá)能力,并在其他方面受益匪淺。
    第四,交流有助于解決問(wèn)題和化解沖突。在生活和工作中,經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和沖突,而通過(guò)交流,我們可以更好地理解問(wèn)題的本質(zhì),并找到解決問(wèn)題和化解沖突的方法。通過(guò)與他人交流,我能夠聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和建議,并借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。在與同學(xué)合作的過(guò)程中,我意識(shí)到只有通過(guò)充分的交流,才能夠解決合作中出現(xiàn)的問(wèn)題并尋找最佳的解決方案。而在與朋友發(fā)生沖突時(shí),通過(guò)坦誠(chéng)交流,我們能夠更好地理解對(duì)方的意見(jiàn)和需求,從而化解沖突并維持友誼。
    最后,我認(rèn)識(shí)到有效的交流需要付出努力。與他人進(jìn)行有效的交流是一項(xiàng)復(fù)雜而需要技巧的過(guò)程,它需要我們付出努力去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在與他人交流的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)積極地傾聽(tīng)對(duì)方,表達(dá)出自己真實(shí)的觀點(diǎn),并尊重對(duì)方的意見(jiàn),才能夠建立良好的交流關(guān)系。而為了提高自己的交流能力,我經(jīng)常參加演講和辯論活動(dòng),提高自己的表達(dá)和傾聽(tīng)能力,并學(xué)習(xí)更好地與他人進(jìn)行溝通。通過(guò)這樣的努力,我逐漸提高了自己的交流能力,并在各個(gè)方面都取得了更好的成績(jī)。
    通過(guò)對(duì)交流的深入思考和實(shí)踐,我對(duì)交流的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。交流不僅僅是向他人傳遞信息,更是建立人際關(guān)系、開(kāi)拓視野、提高表達(dá)能力、解決問(wèn)題和化解沖突的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將更加珍惜交流的機(jī)會(huì),努力提高自己的交流能力,并與他人進(jìn)行更加有效和有意義的交流。
    信訪交流心得篇十
    活動(dòng)目的:九月月考是高一學(xué)生進(jìn)入高中進(jìn)行的第一次考試,傳授好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)高一來(lái)說(shuō)是十分必要的.為此,召開(kāi)學(xué)習(xí)心得交流班會(huì).
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、班會(huì)活動(dòng)導(dǎo)入
    高中我們會(huì)經(jīng)歷很多考試,一次考試并不能真正代表什么,更重要的是發(fā)現(xiàn)自己的不足,找到高效的學(xué)習(xí)方法.為此,我們舉行今天的學(xué)習(xí)心得交流班會(huì)活動(dòng).
    二、觀看提前做好的視頻
    1、將三班同學(xué)在話劇表演與故事會(huì)活動(dòng)中拍攝的`照片收集起來(lái),插入音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,加入勵(lì)志性的文字.
    2、是同學(xué)們自己熟悉的照片,加上插入的是勵(lì)志性的音樂(lè),能很快調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣.當(dāng)播放到文字性字幕時(shí),“爭(zhēng)分奪秒,我們有能力做的更好!高一(3)班,加油!”同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲.
    三、學(xué)習(xí)方法交流
    請(qǐng)實(shí)習(xí)組員分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),主要從“課前預(yù)習(xí)少不了,課上聽(tīng)講很重要,課后復(fù)習(xí)有必要.”三個(gè)方面給同學(xué)們講解預(yù)習(xí),上課,復(fù)習(xí)的重要性及方法.
    四、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享
    請(qǐng)這次月考班級(jí)排名前七名同學(xué)上前?演講,分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(注:提前通知相關(guān)學(xué)生做好演講準(zhǔn)備)
    五、觀看勵(lì)志性視頻
    《everyoneoneisnumberone》
    六、總結(jié),結(jié)束班會(huì)
    信訪交流心得篇十一
    6月x日上午,20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流大會(huì)在第二幼兒園舉行。圍繞“愛(ài)與責(zé)任”這一主題,有16位教師代表從不同角度暢談了自己對(duì)于師德之魂“愛(ài)與責(zé)任”的理解和感悟。
    新教師代表郝寧夏講述了她來(lái)到幼兒園工作的心路歷程,覺(jué)得當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的;年輕老師尚冰鑫為大家講述了自己身邊教師們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那些或眾所周知、或鮮為人知的故事,都使大家產(chǎn)生共鳴,并為之動(dòng)容、為之震撼;青年教師陳艷霞的靚麗發(fā)言,讓在座的教師為之振奮,感受到教育人生的陽(yáng)光。市級(jí)骨干教師王滿玉教師用她真實(shí)、鮮活、感人的.故事講述著自己如何“竭盡心力,奉獻(xiàn)愛(ài)心”,聽(tīng)了她的發(fā)言,許多教師都感動(dòng)得留下了眼淚。如果沒(méi)有愛(ài)與責(zé)任,老師們?cè)趺磿?huì)割舍自己家里年幼的兒女,一心撲在孩子身上,關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己的兒女。所以,我們很多老師都在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“愛(ài)與責(zé)任”的師德風(fēng)范。園長(zhǎng)程慧敏在總結(jié)發(fā)言中指出,師德學(xué)習(xí)將暫時(shí)告一段落,更多的師德應(yīng)該踐行在日常的教育教學(xué)行為當(dāng)中。如果教育是棵樹(shù),那么師德就是根,根牢了才能樹(shù)茂。她強(qiáng)調(diào),老師們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為,才能體會(huì)到教師這份職業(yè)動(dòng)人的生命力和特殊的幸福感。
    信訪交流心得篇十二
    做好信訪工作,要堅(jiān)持改革創(chuàng)新,真抓實(shí)干,積極探索新時(shí)期信訪工作的特點(diǎn)和規(guī)律,把準(zhǔn)信訪工作切入點(diǎn),從調(diào)整思路、創(chuàng)新機(jī)制入手,增添信訪工作活力,努力提高信訪工作的實(shí)效和水平。下面是本站小編整理信訪經(jīng)驗(yàn)交流材料標(biāo)題的范文,歡迎閱讀!
    我縣地處湘黔交界地帶,有侗、漢、苗、回、土等19個(gè)民族雜居于此,歷來(lái)社情復(fù)雜、矛盾糾紛較多。加之當(dāng)前正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,各種新矛盾、新問(wèn)題層出不窮,信訪工作壓力巨大。但我們始終把信訪工作作為了解群眾疾苦的“寒暑表”、改進(jìn)工作的“調(diào)節(jié)器”,作為執(zhí)政為民的具體體現(xiàn),始終從維護(hù)人民群眾的根本利益和解決人民群眾實(shí)際困難的角度來(lái)對(duì)待和處理人民群眾來(lái)信來(lái)訪,將大量的矛盾問(wèn)題化解在基層和萌芽狀態(tài),密切了黨群干群關(guān)系,有力促進(jìn)了社會(huì)政治穩(wěn)定。自1985年以來(lái),連續(xù)20xx年榮獲市、地(市)信訪工作先進(jìn)集體。我們的主要做法是:
    一、突出組織領(lǐng)導(dǎo),狠抓制度保障
    好的工作成績(jī)來(lái)自于有力的領(lǐng)導(dǎo)和過(guò)硬的制度。近年來(lái),我們始終把信訪工作作為縣委、縣政府為民辦實(shí)事、為民解憂愁的一項(xiàng)重要工作擺上了重要議事日程,建立了強(qiáng)有力的信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組,縣長(zhǎng)親自掛帥,全體縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別做好聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和聯(lián)系單位的信訪工作,各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了信訪工作領(lǐng)導(dǎo)班子。在縣委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)紛紛帶頭為群眾排憂解難,形成了全縣齊抓共管、上下聯(lián)動(dòng)的信訪工作新格局。為了使信訪工作落到實(shí)處,我們狠抓領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、定期排查研究制度、領(lǐng)導(dǎo)接待日制度、領(lǐng)導(dǎo)包案制度、責(zé)任追究制度和定期督查制度等6項(xiàng)制度,縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、經(jīng)常過(guò)問(wèn),其他縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都身體力行,做好表率。20xx年縣委書(shū)記王行水同志在百忙中抽空閱處群眾來(lái)信94件,縣長(zhǎng)黃雪鴻同志閱處群眾來(lái)信218件,他們所批示的問(wèn)題都得到了查辦落實(shí)。20xx年12月,縣信訪局接到懷新高速公路征拆遷戶反映,因高速公路建設(shè)征地致使有的拆遷戶成了“無(wú)田、無(wú)土、無(wú)住宅地基”的“三無(wú)”戶,而此時(shí)已是隆冬時(shí)節(jié),群眾過(guò)冬保暖已成問(wèn)題,部分群眾準(zhǔn)備越級(jí)上訪。王書(shū)記、黃縣長(zhǎng)聽(tīng)取了匯報(bào)后,連夜召開(kāi)縣委會(huì)議,決定在全縣干部職工中開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心捐款支助高速公路拆遷‘三無(wú)’戶”活動(dòng),全體縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭解囊捐助,全縣干部紛紛自覺(jué)捐助,共為拆遷戶捐助了26萬(wàn)多元。在春節(jié)前,全體縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)拆遷困難戶進(jìn)行了走訪慰問(wèn),為他們送去了過(guò)冬物資和慰問(wèn)金,送去了全縣干部職工的愛(ài)心和黨的溫暖。由于我們的真情行動(dòng),感動(dòng)了廣大遷拆戶,原來(lái)準(zhǔn)備上市、赴市甚至進(jìn)京上訪的群眾打消了念頭,并表示將大力支持高速公路建設(shè)。
    二、突出網(wǎng)絡(luò)建設(shè),狠抓基礎(chǔ)工作
    基層是信訪問(wèn)題的主要源頭,是信訪問(wèn)題的查處落實(shí)地。夯實(shí)基層信訪網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是減少越級(jí)、重復(fù)信訪問(wèn)題的關(guān)鍵工作,也是基礎(chǔ)工作。為此,我們?cè)谠谢A(chǔ)上,進(jìn)一步建立健全了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)和機(jī)關(guān)單位三張網(wǎng)絡(luò)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和全縣二級(jí)機(jī)構(gòu)以上單位和企事業(yè)單位都成立了信訪領(lǐng)導(dǎo)小組,確定了專職或兼職信訪員,設(shè)立了專門的信訪接待室,健全了各項(xiàng)信訪工作制度。一些信訪量較大的單位和部門,如人大、政協(xié),紀(jì)檢、政法、教育等部門還設(shè)立了專門的信訪科室,較好地發(fā)揮了信訪工作中的部門聯(lián)動(dòng)作用。全縣各行政村都依托村支部和村委會(huì),建立了村信訪領(lǐng)導(dǎo)小組,做到了有兼職信訪員、有信訪接待室、有來(lái)訪登記和相關(guān)設(shè)施;各村民小組都確定一名信訪信息員,一般的信訪問(wèn)題能就地處理則就地處理,重大事項(xiàng)或處理不了的問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。我們還在新晃鎮(zhèn)、興隆鎮(zhèn)和酒店塘工業(yè)園的9個(gè)社區(qū)建立了信訪工作組織,確定了42名信訪信息員。為了使這三張信訪網(wǎng)絡(luò)真正發(fā)揮作用,我們堅(jiān)持對(duì)信訪員進(jìn)行經(jīng)常性業(yè)務(wù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高其政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,有效地提高了基層信訪網(wǎng)絡(luò)處理信訪事項(xiàng)的能力和工作質(zhì)量,許多群體性上訪苗頭,特別是在國(guó)有企業(yè)改制、重點(diǎn)工程建設(shè)方面,都是基層信訪網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋、及時(shí)協(xié)調(diào)處理,才使大量的矛盾問(wèn)題解決在基層和萌芽狀態(tài),預(yù)防了大量的群體性上訪。20xx年1月12日下午,扶羅鎮(zhèn)扶羅村等4個(gè)村的100多名群眾為鄉(xiāng)村公路征地補(bǔ)償問(wèn)題,用木材、水泥電桿、石頭等物資強(qiáng)行堵塞公路,致使通往重晶石礦區(qū)的公路不能通行,附近的村民及礦車司機(jī)邀人準(zhǔn)備強(qiáng)行推開(kāi)堵塞物,雙方互相爭(zhēng)執(zhí),一場(chǎng)群眾械斗一觸即發(fā)。村的信訪員____了解這一情況后,立即叫妻子向鎮(zhèn)政府報(bào)告,自己則與四個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)及信訪員共同做群眾思想工作,穩(wěn)定群眾情緒,緩解雙方矛盾,向群眾說(shuō)明必須由政府出面才能妥善解決問(wèn)題,有效控制了事態(tài)發(fā)展。縣委副書(shū)記張家茂同志帶領(lǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人趕赴現(xiàn)場(chǎng)親臨指導(dǎo)后,也是利用基層信訪員的群眾優(yōu)勢(shì),先由鄉(xiāng)、村、組三級(jí)基層信訪員出面做思想工作,疏散群眾,后組織各方派代表到鎮(zhèn)政府協(xié)商解決,最終預(yù)防了這起群體性事件擴(kuò)大。
    三、突出工作創(chuàng)新,狠抓查辦落實(shí)
    為了使信訪工作這一黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶更加牢固,我們始終把創(chuàng)新作為工作的助力器。繼推出信訪工作首問(wèn)制和信訪公開(kāi)承諾制后,我們針對(duì)信訪積案較多、查辦落實(shí)不力、群眾經(jīng)常重復(fù)上訪的問(wèn)題,又創(chuàng)造性地推出了重復(fù)信訪案件會(huì)議交辦制度,將信訪部門排查出來(lái)的重復(fù)信訪案件以及重要信訪案件,以會(huì)議交辦的形式要求相關(guān)單位在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié),使群眾停訪息訴。20xx年9月我們召開(kāi)了第一次全縣重復(fù)信訪案件交辦會(huì)議,共交辦80個(gè)重復(fù)信訪案件,會(huì)后,承辦的18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、26個(gè)縣直單位都迅速組織力量,深入實(shí)地調(diào)查取證,嚴(yán)格依法查辦落實(shí),這80個(gè)重復(fù)信訪事項(xiàng)都基本得到了妥善處理,案件停訪息訴率達(dá)到了80%。20xx年,經(jīng)縣信訪領(lǐng)導(dǎo)小組排查出來(lái)的重復(fù)信訪案件僅剩13個(gè),經(jīng)過(guò)20xx年9月的第二次全縣重復(fù)信訪案件交辦會(huì)議交辦后,這13個(gè)重復(fù)信訪案件全部辦結(jié)。步頭降鄉(xiāng)古巴溪村楊天普,在“大跌進(jìn)”和“文革”中,當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)大隊(duì)以其有海外關(guān)系為由,兩次沒(méi)收其房屋共一棟半,致使楊天普全家沒(méi)有房屋居住,幾十年來(lái)一直寄人籬下,2個(gè)兒子長(zhǎng)大后也只好到外地去“上門”,楊天普本人則過(guò)起了飄泊流浪的生活。楊自上世紀(jì)八十年代以來(lái)一直要求退還其房屋或予以補(bǔ)償,甚至致信中央、市、地(市)反映,但因?qū)贇v史遺留問(wèn)題,案情復(fù)雜,牽涉面廣,一直未能落實(shí)。在20xx年的交辦會(huì)上,縣委、縣政府將此案作為一個(gè)重要案件交辦。會(huì)后,縣信訪局立即與縣民政局和步頭降鄉(xiāng)政府研究,決定將楊天普的住房問(wèn)題納入當(dāng)年的民政安居工程,向市民政部門爭(zhēng)取撥款20xx元,縣里配套20xx元,由步頭降鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)組織力量幫助楊天普新建住房。20xx年春節(jié),楊天普住進(jìn)了黨委、政府為其建的新房,這一持續(xù)十余年的重復(fù)信訪案件得到圓滿解決。
    國(guó)務(wù)院新修訂的《信訪條例》將于今年五月正式實(shí)施,這是信訪工作逐步走向法制化和規(guī)范化的重要標(biāo)志。平昌縣結(jié)合保持共產(chǎn)黨員
    先進(jìn)性教育
    活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步強(qiáng)化信訪工作,著力解決群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題,切實(shí)維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)益,努力構(gòu)建和諧社會(huì)。
    一、強(qiáng)化認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好信訪工作的責(zé)任意識(shí)。
    群眾信訪表現(xiàn)出對(duì)黨和政府的信任,是群眾民主意識(shí)、參政意識(shí)逐步增強(qiáng)的具體體現(xiàn)。“群眾利益無(wú)小事”。切實(shí)關(guān)心、解決群眾關(guān)心的熱、難點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)增強(qiáng)黨和政府與人民群眾的聯(lián)系,對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)起著不可替代的作用。平昌縣委、縣政府從增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)的高度,引導(dǎo)各級(jí)黨委、政府強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),牢固樹(shù)立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí),進(jìn)一步端正對(duì)信訪工作的認(rèn)識(shí),準(zhǔn)確把握信訪工作的定位,將信訪工作作為黨委、政府保障人民民主權(quán)利、接受群眾監(jiān)督的有效方式,作為了解社情民意、集中群眾智慧的重要途徑,作為正確決策和正確實(shí)施決策的重要條件,跳出信訪看信訪,自覺(jué)把信訪工作放在黨委、政府總體工作中來(lái)思考,放在改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大背景下去謀劃,放在解決群眾具體問(wèn)題中去推進(jìn),切實(shí)維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)益,努力促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。以開(kāi)展“先教”活動(dòng)為契機(jī),深入宣傳貫徹新修訂的《信訪條例》,增強(qiáng)各級(jí)黨委、政府做好新形勢(shì)下信訪工作的責(zé)任意識(shí)。
    二、構(gòu)建整體聯(lián)動(dòng)的信訪工作體系,逐級(jí)分流處理群眾信訪。
    基層基礎(chǔ)工作是處理群眾信訪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。構(gòu)建整體聯(lián)動(dòng)的信訪工作體系,對(duì)減少群眾越級(jí)信訪、集體上訪至關(guān)重要。今年來(lái),平昌縣在各鎮(zhèn)鄉(xiāng)人民政府設(shè)立了“綜治信訪安全”辦公室,確定專職分管領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室主任??h級(jí)各職能部門設(shè)立了信訪辦(室),掛牌辦公,接待群眾來(lái)訪,處理群眾來(lái)信。同時(shí)將信訪工作的“觸角”延伸到村社、街道、社區(qū)居委會(huì),設(shè)立群眾信訪調(diào)解組織,形成了“橫向到邊、縱向到底”的信訪工作體系。信訪工作體系的健全進(jìn)一步增強(qiáng)了各級(jí)黨委、政府處理信訪問(wèn)題的敏感性,使群眾的信訪問(wèn)題能夠在“第一時(shí)間”得到及時(shí)處理,在極大程度上減少了群眾越級(jí)信訪、集體上訪的發(fā)生。
    三、堅(jiān)持“系統(tǒng)抓信訪”,從源頭減少群眾信訪。
    平昌縣始終堅(jiān)持“跳出信訪看信訪”,用系統(tǒng)的、歷史的、發(fā)展的、全局的觀點(diǎn)看待改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的信訪問(wèn)題,把信訪工作落實(shí)到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)。通過(guò)公正用干部,防止干部任用上的腐敗帶來(lái)的群眾信訪;通過(guò)招投標(biāo),杜絕因工程建設(shè)暗箱操作帶來(lái)的群眾信訪;通過(guò)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部思維方式和領(lǐng)導(dǎo)方法不當(dāng)帶來(lái)的群眾信訪;通過(guò)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),防止干部和部門不作為帶來(lái)的群眾信訪;通過(guò)深化改革,防止停產(chǎn)半停產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展權(quán)和職工生存權(quán)得不到維護(hù)帶來(lái)的群眾信訪;通過(guò)建立有序償債機(jī)制,防止鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)序和乏力帶來(lái)的群眾信訪;通過(guò)政務(wù)、村務(wù)、廠務(wù)公開(kāi),防止群眾因不知情帶來(lái)的群眾信訪;通過(guò)定期召開(kāi)形勢(shì)報(bào)告會(huì)和加強(qiáng)新聞媒體的正面引導(dǎo),防止重大決策出臺(tái)后因社會(huì)不支持不理解帶來(lái)的群眾信訪;通過(guò)查處群眾反映的熱難點(diǎn)問(wèn)題和典型案件,防止因問(wèn)題解決不及時(shí)和案件查處不力帶來(lái)的群眾信訪;通過(guò)遏止亂告、誣告歪風(fēng),建章立制,防止因不良信訪現(xiàn)象和不規(guī)范的信訪工作行為帶來(lái)的群眾信訪。以此從源頭上減少了群眾信訪,促進(jìn)全縣政治、經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。
    四、整合信訪工作資源,建設(shè)高素質(zhì)信訪干部隊(duì)伍。
    干部素質(zhì)是提高工作時(shí)效的關(guān)鍵。為了提高信訪工作時(shí)效,增進(jìn)群眾對(duì)黨和政府的信任,平昌縣調(diào)整行政編制27個(gè),按照“群眾觀念強(qiáng)、基層經(jīng)驗(yàn)豐富、政策水平高、能吃苦耐勞”的原則確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職信訪干部27人,縣級(jí)各職能部門確定專(兼職)信訪干部,接受縣信訪辦的業(yè)務(wù)考核。為提高干部的工作激情,縣財(cái)政預(yù)算專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為信訪干部每人每月解決50—100元的信訪津貼,統(tǒng)一由縣信訪辦考核發(fā)放,極大程度提高了信訪干部的工作熱情。
    五、健全落實(shí)各項(xiàng)制度,集中解決熱難點(diǎn)問(wèn)題。
    今年來(lái),我縣在繼續(xù)堅(jiān)持定期研究信訪穩(wěn)定工作制度、信訪首問(wèn)責(zé)任制、信訪穩(wěn)定信息預(yù)排報(bào)送制度、設(shè)立公開(kāi)電話制度、領(lǐng)導(dǎo)干部掛包處理信訪案件和信訪值班接待制度、信訪問(wèn)題分類歸口辦理制度、異常上訪處置制度、處理信訪問(wèn)題成本分?jǐn)傊贫?、信訪穩(wěn)定工作目標(biāo)管理和責(zé)任追究制度的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善了干部下訪、群眾建議征集、信訪聽(tīng)證、律師參與涉法信訪接待制度。對(duì)重大信訪熱難點(diǎn)問(wèn)題定期進(jìn)行排查,落實(shí)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛包處理,使群眾反映的熱難點(diǎn)問(wèn)題能夠及時(shí)得到妥善處理。
    六、強(qiáng)化保障,推進(jìn)信訪工作有序運(yùn)行。
    縣委、縣政府高度重視信訪工作保障機(jī)制,為確保信訪工作有序開(kāi)展提供了必要的保障。一是經(jīng)濟(jì)上舍得給錢??h政府繼續(xù)加大財(cái)政對(duì)信訪工作的投入,在全額預(yù)算信訪津貼的同時(shí),積極改善辦公條件,為縣信訪辦新添置微機(jī)一臺(tái),購(gòu)置了錄音筆、攝像機(jī)等先進(jìn)辦公設(shè)備,將信訪辦配備專門交通工具納入計(jì)劃。二是政治上舍得給待遇。優(yōu)先解決信訪干部的職級(jí)待遇,并將優(yōu)秀的信訪干部作為后備干部進(jìn)行培養(yǎng)。三是工作上舍得給人。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)了工作能力強(qiáng)的副科級(jí)干部充實(shí)到信訪辦工作,壯大了信訪工作力量。同時(shí),注重對(duì)信訪干部的交流,并規(guī)定擬提拔任用的干部都定期交流到信訪辦鍛煉。四是管理上舍得給權(quán)??h委決定,凡擬任的副科級(jí)以上干部和縣以上表彰的先進(jìn)個(gè)人都必須經(jīng)信訪辦簽字認(rèn)可,對(duì)全縣分管信訪領(lǐng)導(dǎo)和專職信訪人員由信訪辦認(rèn)定和考核,專職信訪人員由信訪辦調(diào)配,對(duì)信訪量較多的單位由信訪辦抽調(diào)該單位人員來(lái)信訪辦配合工作,直至信訪量下降。
    近年來(lái),我縣堅(jiān)持改革創(chuàng)新,真抓實(shí)干,積極探索新時(shí)期信訪工作的特點(diǎn)和規(guī)律,把準(zhǔn)信訪工作切入點(diǎn),從調(diào)整思路、創(chuàng)新機(jī)制入手,增添信訪工作活力,努力提高信訪工作的實(shí)效和水平,開(kāi)創(chuàng)了全局抓信訪的良性互動(dòng)局面,信訪工作成效顯著。近來(lái)雖然信訪量逐年攀升,但集訪、越級(jí)訪、纏訪卻逐年下降,集訪、群訪、越級(jí)訪較過(guò)去同期下降20%,纏訪由前年的15人減少到今年的3人,到市以上信訪量在全市相對(duì)教少。
    一、群眾信訪表現(xiàn)出新的特點(diǎn)
    1、信訪數(shù)量一升二降。去年以來(lái),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),到縣信訪共4500件次,比以往同期上升8%,其中來(lái)信1950件,增長(zhǎng)6%,來(lái)訪2550人次,增長(zhǎng)10%。但信訪中的集訪、重復(fù)訪和越級(jí)訪數(shù)量下降,集訪僅35批1100余人次,批次和人次分別較前年同期下降25%、18%,越級(jí)訪和重復(fù)訪較過(guò)去同期下降20%。
    2、信訪方式多元化。一是采用聯(lián)名信訪方式反映問(wèn)題。今年以來(lái)共80件,占來(lái)信總數(shù)的4%。二是采用發(fā)電報(bào)、打電話、發(fā)電子郵件等方式反映問(wèn)題和聯(lián)絡(luò)群眾集體上訪。去年來(lái)我縣收到反饋電報(bào)和電子郵件4件,受理電話信訪199件。三是出現(xiàn)拉標(biāo)語(yǔ)、發(fā)傳單、貼大字報(bào)現(xiàn)象。四是信訪人情緒激昂,采取堵黨委、政府辦公室,攔截領(lǐng)導(dǎo)等方式要求解決問(wèn)題。來(lái)訪群眾往往期望值高,求決心切。
    3、信訪內(nèi)容多領(lǐng)域。一是關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)企業(yè)職工要求解決養(yǎng)老保險(xiǎn)、兌現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)金和生活困難問(wèn)題突出。主要表現(xiàn)在絲綢公司、醫(yī)藥公司、交通等系統(tǒng)。二是機(jī)構(gòu)改革后被清退的臨時(shí)人員紛紛要求進(jìn)入養(yǎng)老保險(xiǎn),兌現(xiàn)清退補(bǔ)償金和原欠發(fā)的工資、借款等信訪突出。目前表現(xiàn)在治安室人員、成人學(xué)校教師、鄉(xiāng)企業(yè)辦人員和計(jì)生、林業(yè)、國(guó)土、民政等行業(yè)的清退對(duì)象。三是農(nóng)村部分退休教師要求將超64元福利納入工資直發(fā),并兌現(xiàn)1993年工資改革時(shí)欠發(fā)的增加工資,并出現(xiàn)兩次規(guī)模集訪。四是一些被撤鄉(xiāng)鎮(zhèn)的場(chǎng)鎮(zhèn)居民,要求加強(qiáng)被撤鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服務(wù)和建設(shè)五是一些債權(quán)人要求督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)村兌現(xiàn)借欠款,唐巴公路債券持有者,要求兌現(xiàn)債券的信訪有所增多。六是一些困難群眾、下崗職工、待業(yè)人員要求解決生活困難問(wèn)題的信訪有增無(wú)減。
    4、信訪對(duì)象多層次。近兩年來(lái),信訪的群眾集中到了干部、企業(yè)職工、清退的臨時(shí)人員、城鎮(zhèn)居民,農(nóng)民信訪僅占10%;少數(shù)激躁分子也無(wú)事生非。
    二、形成的原因
    1、客觀上存在“三大三多”的因素。一是改革力度大,聚集的矛盾多。今年是改革撞關(guān)之年,任務(wù)十分繁重,責(zé)任非常重大,許多歷史積淀集約的、體制陳舊不合理的深層次矛盾因改革的全方位縱深推進(jìn)日漸顯露。特別是行政區(qū)劃調(diào)整改革后,鄉(xiāng)鎮(zhèn)債務(wù)相對(duì)集中,償還難度增大,鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)轉(zhuǎn)困難。被撤鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)鎮(zhèn)因行政事業(yè)機(jī)構(gòu)撤除變得冷落蕭條,場(chǎng)鎮(zhèn)固定資產(chǎn)相對(duì)貶值,影響到小商業(yè)主利益。部分偏遠(yuǎn)村社農(nóng)民群眾辦事不便,意見(jiàn)較大,集聚了許多矛盾。二是建設(shè)力度大,激發(fā)的矛盾多。近年來(lái),我縣“三庫(kù)三站三園三路”建設(shè)快速推進(jìn),固定資產(chǎn)投資位居全市之首,今年1-6月,全縣gdp實(shí)現(xiàn)10.7億元,同比增長(zhǎng)12.8%;工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值1.7億元,同比增長(zhǎng)27.3%;民營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值(營(yíng)業(yè)收入)5.5億元,同比增長(zhǎng)15.8%;勞務(wù)輸出17.6萬(wàn)人次,收入2.6億元。固定資產(chǎn)投資達(dá)2.5億元,同比增長(zhǎng)29.8%。農(nóng)民現(xiàn)金收入675元,同比增長(zhǎng)21.1%。由于建設(shè)力度大,從而激發(fā)的矛盾較多,特別是牛角坑水庫(kù)工程移民、雙灘電站林地征占、西城新區(qū)房屋拆遷等重點(diǎn)工程建設(shè)中矛盾和問(wèn)題突出。三是利益關(guān)系調(diào)整大,失利者意見(jiàn)多。行政區(qū)劃調(diào)整后,全縣共有312名副科級(jí)以上干部“下馬”, 1200余名事業(yè)人員下崗。企業(yè)改制步伐加快,下崗分流人員較多,僅糧食企業(yè)和繭絲綢企業(yè)兩項(xiàng)改革,合計(jì)分流企業(yè)人員近1萬(wàn)余人。城鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)管理力度大,去年開(kāi)始實(shí)行淘汰三輪車、分流長(zhǎng)安車、開(kāi)通出租車和公交車。由于利益關(guān)系調(diào)整,個(gè)別業(yè)主利益受損,從而怨聲載道,意見(jiàn)較大。
    2、主觀上存在“三個(gè)不健全”因素。一是機(jī)構(gòu)隊(duì)伍不健全。主要是基層存在薄弱環(huán)節(jié),有人掛名,無(wú)人辦事,有人發(fā)話,無(wú)人落實(shí)。二是工作機(jī)制不健全。對(duì)信訪穩(wěn)定的配套政策、管理水平都未跟上,從工作的機(jī)制上就缺乏前瞻性、主動(dòng)性,使矛盾越積越大,問(wèn)題越累越多。三是責(zé)任制度不健全。由于責(zé)任不明確,追究不到位,處罰不嚴(yán)格,造成“可抓可不抓”的不良風(fēng)氣產(chǎn)生,造成干部工作方法簡(jiǎn)單,應(yīng)付了事,不但矛盾未化解,反而轉(zhuǎn)化升級(jí)。
    三、主要做法
    針對(duì)我縣面臨的嚴(yán)峻信訪形勢(shì),縣委、縣政府高度重視,冷靜分析、正確對(duì)待。采取了一系列措施維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)健康、快速發(fā)展。
    1、從增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)入手,切實(shí)減少信訪源。近幾年來(lái),各地信訪總量連年攀升,主要還是因?yàn)樨毨?,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。平昌縣委、縣政府充分認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)定不移地堅(jiān)持“發(fā)展是解決中國(guó)一切問(wèn)題的關(guān)鍵,發(fā)展才是硬道理”思想,不斷深化改革、推進(jìn)發(fā)展、增強(qiáng)綜合實(shí)力,才能妥善解決諸多的社會(huì)矛盾,才是做好當(dāng)前信訪工作、維護(hù)積極穩(wěn)定的最根本出路??h十次黨表會(huì)確立了“高揚(yáng)發(fā)展主題,改進(jìn)黨的建設(shè),為加快實(shí)現(xiàn)脫貧致富奔小康目標(biāo)而努力奮斗”的主題,提出了“前三年鞏固越溫成果,后五年實(shí)現(xiàn)小康水平,再十年建設(shè)小康社會(huì)”的奮斗目標(biāo),并結(jié)合實(shí)際制定了“食品工業(yè)強(qiáng)縣,畜牧產(chǎn)業(yè)興縣,勞務(wù)經(jīng)濟(jì)大縣”的戰(zhàn)略決策。新一屆縣委、政府發(fā)展思路清晰,配套措施具體,工作作風(fēng)扎實(shí),激發(fā)了廣大干群參政議政的熱情,使大家充滿了信任和希望,全縣上下形成了萬(wàn)眾一心、共謀發(fā)展、共建小康、共創(chuàng)輝煌的良好氛圍。廣大群眾致富奔小康的前途明了,干勁足了,心里樂(lè)了,上訪也少了。
    2、從純正黨風(fēng)政風(fēng)入手,用系統(tǒng)的觀點(diǎn)和方法,采取綜合的措施來(lái)維護(hù)穩(wěn)定??h委、政府沒(méi)有就穩(wěn)定抓穩(wěn)定,始終以全面的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、辨證的觀點(diǎn)、系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待穩(wěn)定中的問(wèn)題,處理穩(wěn)定中的各種關(guān)系。在縣十次黨代會(huì)上縣委出臺(tái)了《關(guān)于加快建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的決定》、《關(guān)于加強(qiáng)督查工作確保決策落實(shí)的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境的決定》,把治理發(fā)展環(huán)境,優(yōu)化干部隊(duì)伍,加強(qiáng)工作督查、確保各項(xiàng)工作落實(shí)作為純正黨風(fēng)政風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系的重要工作來(lái)抓。堅(jiān)持民主決策干部,公開(kāi)、公平、公正地選任干部,凡進(jìn)必考,同時(shí),在干部中狠剎了抓挪公款、大操大辦、打牌賭博、濫告誣告“四風(fēng)”;設(shè)立了政務(wù)中心,取消行政審批收費(fèi)項(xiàng)目361個(gè),將合法合規(guī)收費(fèi)納入窗口實(shí)行“一站式”審批;建立了會(huì)計(jì)核算中心和政府采購(gòu)中心,對(duì)176個(gè)行政、事業(yè)單位進(jìn)行集中會(huì)計(jì)核算,同時(shí)完善了財(cái)務(wù)支出聯(lián)簽、領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)消費(fèi)、項(xiàng)目爭(zhēng)取支出等管理制度;嚴(yán)格執(zhí)行工程公開(kāi)招投標(biāo),推行經(jīng)營(yíng)性土地使用權(quán)出讓招標(biāo)拍賣,完善政府采購(gòu)制度,全面推行“三公開(kāi)”。針對(duì)一些干群對(duì)我縣三大經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)管理、行政區(qū)劃調(diào)整等工作的不理解,縣委、政府就組織老干部和號(hào)召機(jī)關(guān)工作人員到生產(chǎn)第一線和重點(diǎn)項(xiàng)目工地去視察、參觀,通過(guò)不定期的“形勢(shì)報(bào)告會(huì)”,老干部的“情況通報(bào)會(huì)”,在電視臺(tái)開(kāi)辟專欄等方式進(jìn)行宣傳、解釋、溝通。針對(duì)我縣一度時(shí)期存在的不良信訪現(xiàn)象和不規(guī)范的信訪工作行為,縣委、政府就從加強(qiáng)制度建設(shè)入手,制定了《平昌縣信訪工作暫行辦法》,下發(fā)了《關(guān)于平昌縣進(jìn)一步加強(qiáng)信訪工作的意見(jiàn)》,對(duì)辦理群眾信訪、提高信訪工作實(shí)效、保護(hù)信訪人合法權(quán)益、規(guī)范信訪行為、維護(hù)信訪秩序等作了具體的規(guī)定。特別是通過(guò)實(shí)行對(duì)到縣信訪件由縣信訪辦歸總受理,再分類處理的辦法,有效地遏止了串訪,減少了多位領(lǐng)導(dǎo)簽批、多個(gè)單位辦理導(dǎo)致的互相扯皮行為。采用法律的、政治的、經(jīng)濟(jì)的、輿論的手段,多管齊下遏止了那些因小團(tuán)體利益爭(zhēng)斗,極個(gè)別人因私利得失搬弄是非、捏造事實(shí)、亂告狀、亂造謠甚至誣告的不良現(xiàn)象。同時(shí),縣委、政府從加強(qiáng)精神文明建設(shè)和法紀(jì)教育入手,結(jié)合社會(huì)治安綜合治理、依法治鄉(xiāng)、“四五”普法、“嚴(yán)打”整治等活動(dòng),加大干部群眾的法紀(jì)、政策、道德教育,在行政執(zhí)法單位積極開(kāi)展“三最佳”創(chuàng)建、黨員先鋒工程、執(zhí)法質(zhì)量年、集中教育整頓等活動(dòng),提高了執(zhí)法隊(duì)伍的整體素質(zhì),增進(jìn)了群眾信任感。
    3、從抓重點(diǎn)、抓基礎(chǔ)、抓基層工作入手,形成全局抓信訪的工作氛圍。抓重點(diǎn),就是抓重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)工程、重大遺留問(wèn)題、重點(diǎn)單位和部門、重點(diǎn)人和案件的管理、解決??h委、政府通過(guò)認(rèn)真處理牛角坑水庫(kù)移民安置、城市改造居民拆遷補(bǔ)償、南國(guó)大廈房屋糾紛、糧食系統(tǒng)職工身份置換等重大問(wèn)題,及時(shí)查處亂告狀劉遠(yuǎn)平、佛樓經(jīng)濟(jì)等重要案件,大快了人心,維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定。抓基礎(chǔ),就是努力抓好黨的路線、方針、政策、紀(jì)律的學(xué)習(xí)和教育以及縣委、政府重大決策的貫徹和執(zhí)行,加強(qiáng)干群的思想政治和普法教育;切實(shí)搞好政務(wù)、村務(wù)、廠務(wù)公開(kāi)。抓基層,就是通過(guò)加強(qiáng)村(居)民自治組織建設(shè)、加強(qiáng)派出所、基層法庭、司法所、信訪網(wǎng)絡(luò)、基層調(diào)解組織建設(shè),健全了全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門三級(jí)信訪調(diào)解網(wǎng)絡(luò),完善了預(yù)警機(jī)制、處置機(jī)制、治本機(jī)制;同時(shí),切實(shí)加強(qiáng)了社團(tuán)組織的登記、審核和管理,對(duì)非法組織“攔車辦”予以了取締。
    4、從規(guī)范信訪行為入手,遏止不良風(fēng)氣蔓。我縣始終堅(jiān)持要跳出就信訪抓信訪的怪圈,從規(guī)范信訪工作者和信訪人的信訪行為上尋求突破。根據(jù)國(guó)務(wù)院《信訪條例》、《四川省貫徹國(guó)務(wù)院信訪條例實(shí)施細(xì)則》、中共四川省委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)信訪工作的意見(jiàn)》,制定了《平昌縣處置異常信訪方案》和《平昌縣信訪工作責(zé)任制追究辦法》。對(duì)辦理群眾信訪、提高信訪工作實(shí)效、保護(hù)信訪人合法權(quán)益、規(guī)范信訪行為、維護(hù)信訪秩序等作了具體的規(guī)定,同時(shí)進(jìn)一步健全了信訪工作各類制度,明確了各級(jí)各部門辦理群眾信訪的責(zé)任。去年以來(lái),我縣縣在堅(jiān)持實(shí)施信訪首問(wèn)責(zé)任制、逐級(jí)信訪制、領(lǐng)導(dǎo)干部定期定點(diǎn)接待信訪群眾及掛包處理重要信訪案件制以及目標(biāo)管理、責(zé)任追究、案件查辦成本分?jǐn)偟戎贫鹊幕A(chǔ)上,通過(guò)實(shí)行對(duì)到縣信訪件由縣信訪辦歸總受理,再分類處理的辦法,有效地遏止了串訪,減少了多位領(lǐng)導(dǎo)簽批、多個(gè)單位辦理導(dǎo)致的互相扯皮行為。特別是通過(guò)對(duì)劉遠(yuǎn)平多年纏訪各級(jí)組織并誣告?zhèn)€別領(lǐng)導(dǎo),被判刑三年的果斷處理,對(duì)王高南、熊本文等信訪問(wèn)題的一次性終結(jié)處理,有效地遏止了無(wú)理纏訪及想通過(guò)纏訪撈取好處的信訪行為,杜絕了個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)拿錢買平安、批條求安穩(wěn)的現(xiàn)象。同時(shí),也遏止了一些不良信訪風(fēng)氣的蔓延。
    5、從建章立制入手,創(chuàng)新工作方法,確保社會(huì)長(zhǎng)治久安。今年以來(lái)為切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)各部門對(duì)信訪工作的領(lǐng)導(dǎo),縣委、縣政府從抓建章立制入手,落實(shí)并堅(jiān)持了定期研究信訪穩(wěn)定工作制度;信訪首問(wèn)責(zé)任制度;信訪穩(wěn)定信息預(yù)排報(bào)送制度;設(shè)立公開(kāi)電話制度;領(lǐng)導(dǎo)干部掛包處理信訪案件和信訪值班接待制度;信訪分級(jí)歸口辦理制度;異常上訪處置制度;處理信訪問(wèn)題成本分?jǐn)傊贫?信訪穩(wěn)定工作目標(biāo)管理和責(zé)任追究制度。全縣上下形成了全局抓信訪,全員促發(fā)展的良好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展勢(shì)頭。
    6、從健全信訪網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化保障入手,通過(guò)增強(qiáng)信訪工作實(shí)效減少信訪。大量的群眾信訪要靠信訪部門受理、接待、督辦、分析、匯總、反饋,他們是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,他們的工作如何,直接影響著整個(gè)信訪工作的成效。一是健全信訪網(wǎng)絡(luò)。信訪工作涉及方方面面,是各級(jí)各部門的日常工作,如果沒(méi)有健全的信訪工作網(wǎng)絡(luò),群眾就會(huì)亂訪、濫訪。我縣把健全信訪網(wǎng)絡(luò)作為基層基礎(chǔ)信訪工作的重要內(nèi)容來(lái)抓。各級(jí)各部門均成立了信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)信訪辦(室),配備1至2名專(兼)職信訪干部,指定了辦公和接待地點(diǎn),掛牌辦公。村(居委會(huì))、社(居民小組)主要領(lǐng)導(dǎo)為信訪民事調(diào)解員。對(duì)各級(jí)各部門信訪辦(室)明確了工作職能,其負(fù)責(zé)人按本級(jí)本部門中層干部配備,按管干權(quán)限審批,享受中層干部待遇。二是強(qiáng)化信訪隊(duì)伍建設(shè)。我縣把建立一支精干高效的信訪工作隊(duì)伍納入干部隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),選用了群眾觀念強(qiáng)、政治素質(zhì)好、政策水平高、樂(lè)于奉賢、敢于直面矛盾的中青年干部到各級(jí)各部門信訪辦(室)工作,并對(duì)信訪干部適時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)、交流、促進(jìn)合理流動(dòng),保持生機(jī)活力,對(duì)那做出突出貢獻(xiàn)的信訪干部進(jìn)行了提拔重用。同時(shí),縣委決定,今后對(duì)黨政后備干部分批選送到信訪部門鍛煉,以拓展他們的知識(shí)面,增強(qiáng)群眾意識(shí),提高解決問(wèn)題的能力。三是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)財(cái)政優(yōu)先保障了信訪工作業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi),按標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)信訪干部崗位津貼每月100元。各級(jí)各部門的專職信訪干部也參照有關(guān)規(guī)定,享受30至50元不等的崗位津貼。同時(shí)加快了縣信訪辦的辦公自動(dòng)化建設(shè),為適應(yīng)新時(shí)期信訪工作的需要打下了基礎(chǔ)。