總結是對我們成長道路上的腳步進行記錄和總結的必要手段。寫總結時，我們要注意語言簡練，用詞準確，符合讀者的理解習慣。范文展示了不同種類的總結，可以幫助我們拓寬總結的思路和方式。
思考快與慢讀書心得篇一
結構思考力是一種以邏輯和分類為基礎的思考方式，它能夠幫助我們更清晰、更準確地分析問題、表達觀點和做出決策。最近，我有幸閱讀了一本名為《結構思考力：麥肯錫思考法的實踐之道》的書，下面我將分享一些從閱讀中獲得的心得。
首先，我被書中所闡述的“結構思考力”的概念深深吸引。它不僅僅是邏輯和分類，更是一種通過深入問題本質，進行系統(tǒng)化分析，最終達到清晰表達的思考方式。這種思考方式不僅在商業(yè)領域有廣泛應用，也可以幫助我們處理生活中的各種問題。
書中詳細介紹了如何運用結構思考力分析問題、表達觀點和做出決策。作者所提供的案例和實際應用方法，使我更深入地理解了結構思考力的實踐方法。我尤其被書中提出的“分而治之”的解決問題方法所吸引，這讓我學會了將復雜問題拆解成更小的、更容易處理的組成部分，從而更有效地解決問題。
此外，書中還強調了“電梯法則”，即在一分鐘內向別人清晰地表達你的觀點。這讓我意識到，在商業(yè)和社會交往中，清晰簡潔的表達比冗長的講述更具優(yōu)勢。因此，我們需要不斷優(yōu)化自己的表達方式，使用結構思考力來提升我們的溝通效果。
總的來說，我非常推薦《結構思考力：麥肯錫思考法的實踐之道》這本書。它不僅提供了結構思考力的理論體系，更給出了實用的方法和技巧。通過閱讀這本書，我不僅深入理解了結構思考力的概念和方法，也學會了如何運用這些知識來分析問題、表達觀點和做出決策。我相信，結構思考力將會成為我們思考和表達的重要工具，幫助我們在生活和工作中更加清晰、有效地思考和表達。
思考快與慢讀書心得篇二
引言：
在現代社會中，讀書已經成為了人們不可或缺的一部分。然而，單純的讀書不足以使我們獲得真正的收獲。邊讀書邊思考成為了一種流行的學習方法。在這種方法下，我們通過思考與閱讀相結合，才能真正地理解書中的知識，并將其應用到實際生活中。在我自己的學習過程中，我也深有體會，邊讀書邊思考對于提高學習效果是至關重要的。接下來，我將進一步闡述這一觀點。
1. 擴展知識面
邊讀書邊思考可以幫助我們擴展知識面。當我們僅僅是讀書時，我們只是在被動地接受知識，我們很難真正將書中的知識與自己的思維進行連接。然而，當我們邊讀書邊思考時，我們通過將所讀之書與自己已有的知識進行聯(lián)系，并將其運用到實際問題中，我們才能夠真正將所讀之書中的知識掌握。
例如，在我讀書的過程中，我常常會遇到一些新的概念和觀點。當我只是單純地讀書時，這些概念往往是模糊的，很難理解。但是，當我邊讀書邊思考時，我會嘗試將這些概念與已有的知識進行連接，通過思考和討論來深入理解。這樣，我就能夠將所讀之書中的知識真正吸收，并將其應用到實際生活中。
2. 培養(yǎng)批判思維
邊讀書邊思考還可以培養(yǎng)我們的批判思維。在閱讀的過程中，我們往往會對作者的觀點進行思考和分析。通過邊讀書邊思考，我們可以激發(fā)自己的思考能力，并從不同的角度去思考問題。這樣，我們就能夠培養(yǎng)批判思維，提高我們對于信息的分析和判斷能力。
3. 提高問題解決能力
邊讀書邊思考也可以提高我們的問題解決能力。在現實生活中，我們常常面臨各種問題和挑戰(zhàn)。通過邊讀書邊思考，我們可以學習到一些解決問題的方法和技巧。同時，思考也可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。當我們將所讀之書中的知識與實際問題進行聯(lián)系，我們可以更好地找到解決問題的方法，并更好地應用到實際生活中。
4. 提升閱讀理解能力
邊讀書邊思考還可以提升我們的閱讀理解能力。通過思考，我們可以對于所讀之書中內容進行進一步的理解和分析，從而更好地掌握知識。同時，邊讀書邊思考也可以幫助我們發(fā)現書中的不足之處，從而更好地進行思考和補充。
5. 培養(yǎng)思辨精神
邊讀書邊思考培養(yǎng)了我們的思辨精神。在思考的過程中，我們可以對于書中的觀點進行質疑和挑戰(zhàn)，通過辯證的思維方法進行思考，從而更好地理解書中的內容。這樣，我們就能夠培養(yǎng)我們的思辨能力，并更好地理解世界。
結語：
邊讀書邊思考是一種高效的學習方法。通過邊讀書邊思考，我們可以拓寬知識面，培養(yǎng)批判思維，提高問題解決能力，提升閱讀理解能力，并培養(yǎng)思辨精神。在我自己的學習過程中，邊讀書邊思考為我?guī)砹酥T多收獲，助我更好地理解所讀之書，并將其應用到實際生活中。因此，我相信邊讀書邊思考能夠幫助我們更好地學習和成長。
思考快與慢讀書心得篇三
邊讀書邊思考，是一種充實而有效的學習方式。通過將思考與閱讀結合，讀書不再僅僅是眼睛的運動，思考不再僅僅是腦海的閃過，而是形成一種內外互動的過程。在這個信息爆炸的時代，我們需要借助閱讀來獲取知識，而邊讀書邊思考則是更好地消化與應用這些知識的方法。在我長時間的實踐中，我收獲了許多關于這一主題的心得體會。
第二段：思考能夠提高閱讀理解能力
邊讀書邊思考可以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力。在閱讀過程中，我們往往會碰到各種難題，比如不熟悉的詞匯、復雜的句子結構、抽象的概念等等。通過對這些問題進行思考，我們可以更好地理解文中的內容，增加對文章的把握。同時，思考還可以幫助我們從更深層次上理解作者的意圖和觀點，發(fā)現文章中的邏輯關系以及隱藏的信息。只有通過思考，我們才能真正理解書中的精華，從中獲益。
第三段：思考能夠提升思維能力
邊讀書邊思考可以提升我們的思維能力。在思考的過程中，我們需要將所讀的內容與已有的知識進行聯(lián)系，并進行分析、推理、歸納、綜合等思維運動。這種思維的鍛煉有助于開拓眼界、加深思辨能力，并提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過反復思考，我們可以培養(yǎng)出思維的深度和廣度，進一步提高我們的思維品質。
第四段：思考能夠促進創(chuàng)造力的發(fā)揮
邊讀書邊思考還可以促進我們的創(chuàng)造力的發(fā)揮。在思考的過程中，我們需要發(fā)散思維，不受限制地進行聯(lián)想與想象。通過思考，我們可以將閱讀中的信息與自己的經驗、知識進行交叉融合，產生新的理解和新的觀點。思考可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，在理解的基礎上，發(fā)掘出更多新的可能性，并能夠用不同的角度來審視問題。這種創(chuàng)造性的思考對于創(chuàng)新與創(chuàng)造有著重要的作用。
第五段：總結與啟示
邊讀書邊思考是一種高效學習方式，通過思考加深閱讀理解，提升思維能力，促進創(chuàng)造力發(fā)揮。然而，實踐中我們也會遇到一些問題，比如思考過猶不及、思維停滯等。因此，我們需要保持適度的思考，不是只停留在思考上，而是通過思考提煉出有效的思維成果。同時，我們也應該學會總結思考中的經驗與方法，并在實踐中不斷調整與完善。只有這樣，我們才能夠真正體會到邊讀書邊思考的樂趣與價值。
思考快與慢讀書心得篇四
讀書是一種精神上的享受，也是一種經驗上的積累。通過讀書，我們可以增長知識，增強自我修養(yǎng)，拓寬視野。但讀書的過程并非只是閱讀書籍，更重要的是在閱讀中對所讀內容進行思考并吸收需要的部分。下面我會分享一些我的讀書心得和體會，希望能對更好地理解和運用所讀書籍有所幫助。
第二段：讀書心得
在我的讀書經歷中，我發(fā)現閱讀某種類型或主題的書籍時可以得到更加深刻的體驗和體會。例如，我喜歡閱讀傳記和自傳，其中可以了解到作者的成長經歷、成功經驗和思想方法，通過他們成功的奮斗史和經典格言可以對自己的成長和發(fā)展起到積極的推動作用。對于一些長期性的學習和工作任務，如何進行有效地思考和總結也是閱讀的關鍵。我喜歡在讀書時將所學知識和理論與自己的工作和生活中的實踐結合起來，掌握和實現知識的價值。
第三段：閱讀習慣
閱讀過程中的重點并不是迅速的完成讀書目標，更重要的是在閱讀的過程中培養(yǎng)自己的閱讀習慣。我的閱讀習慣包括閱讀前先了解書籍內容概述和作者的背景，這有助于我更好更全面地了解書籍，并能區(qū)分出重點內容和次要內容的區(qū)別；閱讀過程中常常用筆記本做閱讀筆記，包括出現的新詞匯，重點句子，自己產生的思考和感受等，有助于對所讀內容進行總結和整理；讀完書后寫讀后感并反思篇目，有助于鞏固所得的知識并且將所讀內容融入自己的生活中去。
第四段：思考與解析
每個人在讀書時會有不同的理解和感受，由此產生的思考和解析也是非常重要的。我喜歡閱讀一些有爭議性的書籍，也會多方面的閱讀評論和分析，就像看待一顆棱柱一樣，從不同方向去思考、去解析同一個話題，會收獲更多的思維發(fā)散。在讀完書之后，通過思考、解析和總結，不僅可以更加仔細地了解書中內容，同時也能提高自己的思維能力和閱歷水平。
第五段：總結
總之，讀書不僅僅是為了增加知識量和修養(yǎng)，也應該擁有一個好的讀書心態(tài)和閱讀習慣。我們應該保持積極心態(tài)，把讀書作為一種享受，精彩的思考，思想碰撞和精神上的啟蒙。讀書既要有愛，又要有嚴謹，要根據自己的實際情況，制定好的讀書計劃，努力培養(yǎng)自己的思考能力，并將讀書精神融入到生活中去。總之，讀書不僅是長知識和見識的捷徑，更是深度思考，人生體驗和心靈磨礪的必經之路。
思考快與慢讀書心得篇五
讀書是每個人都應該去做的事情，它能夠拓寬我們的眼界，提高我們的認知能力，讓我們變得更加智慧。然而，僅僅讀書是遠遠不夠的，我們需要好好思考所讀之書，才能真正從中獲得收獲。
第二段：品味閱讀
隨著科技的發(fā)展，我們面臨著大量的文本信息，如何正確地讀書成為了一項重要的技能。有些人可能只是匆匆翻閱，從書中獲取一些知識碎片，這種閱讀方式是不正確的。閱讀應該是一種品味，一種享受，是要靜下心來，專注地思考每一個字句背后的深意。只有通過深入思考，我們才能真正理解書中蘊含的智慧。
第三段：思考是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關鍵
好好思考讀書不僅能夠提高我們對知識的領悟能力，更能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。思考是獲取知識的重要途徑之一，在思考的過程中，我們會對所讀之書進行分析、總結和應用。通過思考，我們能夠將所讀之書與自身經驗相結合，產生新的觀點和理論，并通過實踐進行驗證。這一創(chuàng)新的過程，能夠讓我們不斷進步，不斷突破自己的思維局限。
第四段：思考讀書提高人的綜合素質
好好思考讀書還能夠提高人的綜合素質。通過深入思考，我們能夠擴展自己的知識面，增加對不同領域的了解和理解。我們會注意到書中提到的不同學科，如哲學、歷史、科學等等，這讓我們擁有了更全面的視野和更深入的思考能力。同時，好好思考讀書也能夠提高我們的表達能力和溝通能力，因為我們能夠更準確地理解和解讀他人的觀點，從而更好地與他人溝通和交流。
第五段：結尾總結
總而言之，好好思考讀書是非常重要的。通過深入思考，我們能夠更好地理解書中的智慧，提高我們的認知能力和創(chuàng)新能力。同時，它還能夠提高我們的綜合素質，拓寬我們的視野和思維方式。因此，我們應該時刻保持好奇心，用心去讀書，并花時間思考書中的內容，這樣才能真正從讀書中受益，成為更有智慧的人。
思考快與慢讀書心得篇六
以下是一份結構思考力讀書心得：
1.背景介紹：
《結構思考力》是由中國人民大學出版社出版的一本關于思維結構的書籍。作者為知名管理學者丁興良，主要介紹了結構思考力的形成、發(fā)展和應用。
2.深入分析：
《結構思考力》一書從四個方面闡述了結構思考力的內涵和價值。首先，結構思考力是一種系統(tǒng)思考的方式，它能夠將復雜問題分解為多個組成部分，并分析它們之間的相互作用和影響。其次，結構思考力是一種邏輯思維，它通過分類、歸納和演繹等手段，將知識和信息組織成有條理的思維框架。第三，結構思考力是一種創(chuàng)新思考的方式，它通過不斷挑戰(zhàn)現狀和尋找新的解決方案，來推動組織的變革和發(fā)展。最后，結構思考力是一種跨文化思考的方式，它將不同領域的知識和經驗融合在一起，形成更具包容性和創(chuàng)新性的思維框架。
3.個人觀點：
我認為《結構思考力》一書對于思維結構的闡述非常清晰和深入。通過作者的講解，我更加明白了邏輯思維和系統(tǒng)思考的重要性，并學會了如何運用它們來解決問題和分析業(yè)務。此外，作者還分享了許多實踐方法，如mindmanager、pdpc等，幫助我更好地掌握結構思考力的應用。
4.對比與參照：
與《思考，快與慢》相比，《結構思考力》更加注重實踐和應用。它不僅分析了思維結構的重要性，還提供了許多實際案例和工具，幫助我更好地理解和應用思維結構。
5.結論和評分：
通過閱讀《結構思考力》，我不僅學會了如何運用邏輯思維和系統(tǒng)思考來解決問題，還學會了如何將思維結構應用到實際工作中。因此，我認為這是一本非常有價值的書籍，值得推薦給任何想要提高思維能力的讀者。
思考快與慢讀書心得篇七
《思考，快與慢》這本書在之前就讀過，這次edp培訓萬煒老師推薦后我又重讀了此書，給我一些新的收獲。本書作者丹尼爾?卡尼曼是2002年的諾貝爾經濟學將得主。書中作者將人的思考分為系統(tǒng)1和系統(tǒng)2兩個一快一慢的系統(tǒng)，系統(tǒng)1是一個無意識的運作，所以它的運作速度比系統(tǒng)2要快，系統(tǒng)2是受控制的運作，是一種更趨于理性化的思維方式，由于它要進行信息的收集與加工，所以其動作速度比系統(tǒng)1要慢。真正要完全讀懂此書還需要其它相關的閱讀進行輔助，因為里面的信息量和思考方式有大量的佐證來進行的，但此遍讀此書確實給我?guī)硪恍┬碌氖斋@。我們在工作和生活中對待很多事物都有一個快與慢的分配，快與慢會形成一個過渡和轉換。在此對我的一些思考做一些簡單的分享。
首先，我們的工作到底是要追求快還是慢?我們要做到快慢有度，做好到客觀事實的把握。我們發(fā)現在工作中我們相對比較欣賞哪些反應敏捷對外界事物敏感的人，不論他們的反應正確與否，這種思考或行動的速度確實會吸引我們的一些目光。相較而言我們就會比較不看好那些看似反應較慢的人，認為他們缺少激情，其實是我們對這些反應慢的人缺少足夠的信任和了解。這時我們的出發(fā)點就會著眼于快與慢的表現形式而忽略我們需要掌握的真正的信息。有時反應慢的人其實他正在基于一些有利于公司平臺或更好的方式的思考，而我們其實工作中真正應該關注的是快與慢后面的出發(fā)點。因為思考的快與慢是可以轉換的，快思考不一定完全正確，慢思考也不一定完全錯誤。快與慢是基于不同思考模式的兩種思考方式而已，我們不能簡單的被方式所吸引，我們應該更關注思考背后的東西，提倡將更多的信息收集好后形成快思考模式。所以，快與慢的方式在管理中我們要正確對待它只是一種方式，是基于不同模式下的思考方式，我們要允許兩種方式并存。
其次，思考的快與慢決定了我們的成長模式?？炫c慢的成長是一個相互轉換的過程，并不是單向的。有一個最基本的工作原理，我們最初做一件事情時總會很快，當然或許會基于歷史經驗會比其它人快。但對一個全新的事物總是先從慢開始，因為我們需要不斷的嘗試才會將慢轉換為快，最簡單的例子就是學習開車，學習開車總是會從開慢車開始，不會有某一個人學習開車首先從開高速120碼開始。這種模式無形中決定了我們的成長模式，我們人成長可以分為三部分，已經熟悉的部分處于快模式，不熟悉的或突發(fā)的完全陌生的會處理慢模式，然后還有一部分處理兩者的轉化階段。以邵陽分中心客服為例，除客服主管是比較有經驗的外，其他人員均是沒有接觸過此行業(yè)的人員，對她們的成長必然會經歷快與慢模式的轉換，首先她們剛開始接觸這個行業(yè)和一些工作要求，肯定從慢的節(jié)奏開始，但我們發(fā)現她們身上會有一些快的品質，譬如做事的風格、辦公軟件使用速度等，在她們的快模式中會不斷加入他們在慢模式中學習到的東西，逐步形成與公司要求要符的快思考模式 ,但是當她們的思考模式已經達到足夠快時，是否要求更快或者達到一定的快之后便終止轉換，或者不斷的補充慢思考，同時將慢思考轉換為快思考?；氐轿覀兯f的第一點，快思考與慢思考都只是一種思考方式，不能簡單將思考的快與慢來判斷一個人的成長。經驗的積累和一些簡單重復的工作會要求形成快思考，但我們同時會發(fā)現，偶爾有人做了很長一段時間后也會犯一些很看似幼稚的錯誤。那么將慢思考轉換為快思考的這各種成長模式是否出現了偏差?因為我們之前的思考簡單的認為將慢思考轉化為快思考是一種很好的成長模式，或者是一種近乎完美而且在不斷追求的模式。其實這種模式是可逆的并在不停轉換的。在一定的時間我們有必要將快模式重回到慢模式，因為我們發(fā)現很多時間經驗不一定完全有用，或者有很大的作用但它不可完全復制，因時因地制宜。但如果讓你完全拋棄經驗來做一件事情也是不可能的，如果你完全拋棄經驗來做事情可能面臨的第一件事情就是沒有機會去嘗試你的新想法。我們總會基于經驗或一些快思考來做事情，似乎展現自己快人一等，特別是某一個經驗的作用似乎有效的時候我們甚至會基于快思考來放大這個經驗的效果。有些基于慢思考的一些建議會被忽視，即使這些思考會是有益的。我們不僅要將慢思考轉換為快思考，我們同時也要敢于將快思考放入慢思考模式，用慢思考的方法來重新檢視。這樣的相互轉化與促進才能更好的決定我們的成長。
最后，思考的快與慢需要我們以開放的心態(tài)來接受信息，尤其是來自外部的信息來指導我們的決策。思考看似是自己的事，思考本身是無法獨立運行的，需要我們不斷的加入新的咨詢才能夠更好的促進我們的思考。諸如此類的。包括我們自己去接受工作和生活中的信息，我們也會發(fā)現不停的有重復的信息提供給我們。我們有時對這些信息是排斥的態(tài)度，不知不覺中便限入了自己為自己設置的怪圈中。似乎在不停的思考，但這種思考始終沒有一定的深度和廣度，永遠都只是一種似曾相似。在思考的過程中我們要充分結合所獲取的信息來進行思考，不能對信息抱一種懷疑的態(tài)度，甚至否定的態(tài)度來接受信息，我們要用開放的態(tài)度來加工信息，不能在還沒有獲得信息之前就對信息進行篩選，然后在篩選的信息上進行加工。正是因為我們要接受大量的信息我們才會需要進行慢思考與快思考，并在兩者之間轉化。如果在接受信息之前首先限定了一個信息的標準，那么即使是促進了思考的發(fā)展，但我們會發(fā)現我們的思考始終打不開，就是因為我們?yōu)槲覀兊乃伎荚O限了。思考本身就是信息加工的一種方式 ,加工加工過的信息是否有效?回到我們的工作中，我們會發(fā)現所獲得的信息很多都是加工過的，事情的全貌很難從一個人口中得到的。如果我們僅僅從片面的信息中進行快思考，或許會得到一個好的結果，但這種思考方式是存在缺陷的。我們必須有開放的心態(tài)接受信息后才能進行有效和回饋。
綜上所述，思考快與慢只是一種思考的方式 ,思考的本身不僅僅是為了思考，思考是我們成長的必經之路。不能夠放棄任何一種思考方式，思考方式的分類會有助于我們重新面對信息和加工信息。我們有成長離不開外界信息的獲取和思考的進行，我們只有用開放的心態(tài)進行信息獲得后進行有效的快與慢的思考，并結合實際進行有效的思考快與慢的轉換這樣才能更好的促進我們的成長。
思考快與慢讀書心得篇八
閱讀《結構思考力》這本書，讓我深刻理解到思考結構的重要性。作者巴士拉爾·巴拉巴里，一位在麥肯錫公司工作多年的思考專家。他通過深入淺出的方式，向我們展示了如何將思考過程結構化，以便更有效地解決問題。
首先，我被書中強調的“結構思考力”這個概念深深吸引。結構不僅僅是思考的方式，也是我們理解世界的方式。作者認為，只有將復雜的問題或事物分解成更小的組成部分，我們才能真正理解和掌握它們。
在閱讀過程中，我特別喜歡作者提出的“以問題為起點，以解決方案為目標”的結構思考方式。這種方法幫助我更好地把握問題的本質，預測可能出現的困難，并制定出有效的解決方案。
此外，我也被書中提到的“樹狀圖”所吸引。樹狀圖是結構思考力的一個重要工具，它可以幫助我們以清晰的方式表達出問題的層次結構，從而更有效地找到解決方案。
在實踐中，我嘗試運用書中的結構思考力方法，發(fā)現它對于提高我的問題解決能力有很大的幫助。比如，當我在處理復雜的工作任務時，我會先找出問題的核心，然后將問題分解成更小的部分，再逐一解決。這樣，我不僅提高了工作效率，而且也能更好地理解我所面臨的問題。
總的來說，《結構思考力》是一本啟發(fā)我思考，提高我解決問題能力的書。我深刻體會到，結構思考力不僅是一種思考方式，更是一種生活態(tài)度。我相信，只要我們都能學會并運用這種結構思考力，我們將能夠更好地理解世界，更好地解決問題，更好地享受生活。
思考快與慢讀書心得篇九
讀書是一個人成長的過程，通過讀書可以開拓視野、增長知識、提高思維能力。然而，讀書不僅僅是為了趕時間、完成任務，更重要的是要進行思考和體會。只有好好思考讀書，才能真正領悟到書本中的智慧和精髓。在我個人的讀書經歷中，我深深體會到好好思考讀書的重要性，并從中獲得了許多啟示。
首先，好好思考讀書可以幫助我們更好地理解書中的內容。當我們通過閱讀收集到大量的信息和知識時，往往面臨著記憶的困擾。如果我們只是機械地記住了書中的知識點，而不能將其融入到自己的思維體系中，那么這些知識就很難真正發(fā)揮出作用。相反，如果我們在讀書的過程中能夠保持思考，將所讀之書與自身經驗相結合，并進一步進行內化、總結和提煉，那么我們就能夠更好地理解書中的內容，使其真正變成自己的財富，從而更好地應用于實際生活中。
其次，好好思考讀書還可以培養(yǎng)和提高我們的思維能力。在讀書的過程中，我們往往需要理性的思維、邏輯的思維和創(chuàng)造性的思維等不同的思維方式。只有通過思考，我們才能夠進行思維的跳躍和觸類旁通，發(fā)現問題的本質，解決問題的方法。比如，在讀一本關于科學的書籍時，我們可以嘗試著提出一些問題，思考一些相關的實驗，以及觀察和思考一些未來的發(fā)展趨勢。通過這種思考的過程，我們不僅能夠更好地理解科學的本質，還能夠培養(yǎng)和提高我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
此外，好好思考讀書還可以幫助我們更好地反思和審視自身。在讀書的過程中，我們往往會接觸到許多優(yōu)秀的人物形象和故事情節(jié)，這些人物和故事往往會引發(fā)我們的共鳴或觸動我們的思考。通過這些共鳴和觸動，我們可以重新審視自己的想法和價值觀，以及自身的優(yōu)點和不足。通過反思和審視，我們可以找到自己的問題所在，并嘗試著解決這些問題，從而得以不斷成長和進步。
最后，好好思考讀書可以讓我們更好地與人交流和溝通。在讀書的過程中，我們能夠了解到不同作者的觀點和思想，以及他們對某個問題的不同見解。這些觀點和見解不僅可以讓我們開闊眼界，也可以讓我們學會尊重和理解他人。通過好好思考讀書，我們能夠更好地準確表達自己的觀點和思想，并與他人進行深入的交流和探討。這種交流和探討不僅可以豐富自己的閱歷，還可以拓寬自己的思維，讓我們從不同的角度去思考和理解問題。
綜上所述，好好思考讀書是非常重要的。通過好好思考讀書，我們可以更好地理解書中的內容，培養(yǎng)和提高我們的思維能力，反思和審視自身，以及更好地與人交流和溝通。因此，無論是在學校還是在社會中，我們都應該養(yǎng)成好好思考讀書的習慣，讓讀書不再只是一種任務，而是一種享受和成長的過程。
思考快與慢讀書心得篇十
很早之前讀過這本書，現在再讀，隱約記得大腦思維分為系統(tǒng)1和系統(tǒng)2,這是心理學家基思·斯坦諾維奇提出的大腦思維的兩套系統(tǒng)，作者諾貝爾經濟學獎獲得者丹尼爾·卡尼曼將之做了深入闡釋。
系統(tǒng)1的運行是無意識且快速的，不怎么費腦力，沒有感覺，完全處于自主控制狀態(tài)。系統(tǒng)1依賴情感、記憶和經驗迅速作出判斷，它見聞廣博，使我們能夠迅速對眼前的情況作出反應，即經驗性、直覺性判斷為主，很多時候表現為無意識，它固守"眼見為實"的原則，任由損失厭惡和樂觀偏見之類的錯覺引導作出錯誤的選擇。我們平時使用較多的是系統(tǒng)1,例如對周圍人事物的感受和評判。在信息泛濫的時代，絕大部分信息即是系統(tǒng)1產生的信息，尤其網絡上充斥的各種五花八門的心靈雞湯類、生活感悟類、人生成功學類文章皆是系統(tǒng)1發(fā)揮作用的結果。系統(tǒng)1是每個人固有的基本能力，女性情感豐富、直覺精準，更為擅長使用系統(tǒng)1.
系統(tǒng)2則表現為有意識的通過調動注意力來分析和解決問題，將注意力轉移到需費腦力的大腦活動上來，并作出決定，例如復雜的運算。它負責人們的自我控制，它很嚴謹、比較慢，不容易出錯。人與人之間能力的差距在于系統(tǒng)2發(fā)揮作用的大小。系統(tǒng)2的發(fā)揮需要專注、專心、專業(yè)。系統(tǒng)2發(fā)揮在我們的事情上，或工作或事業(yè)或家庭或愛好，如果把工作、事業(yè)、家庭、愛好用系統(tǒng)2發(fā)揮到極致，你一定會獲得自己想要的結果。
它們兩者的關系:當我們醒著時，系統(tǒng)1和系統(tǒng)2都處于活躍狀態(tài)，系統(tǒng)1是自主運行，而系統(tǒng)2則通常處于不費力的放松狀態(tài)，運行時只有部分能力參與。系統(tǒng)1為系統(tǒng)2提供印象、直覺、意向和感覺等信息，通常情況下，系統(tǒng)2會稍微調整或者毫無保留的接受系統(tǒng)1的建議。當系統(tǒng)1運行受到阻礙時，系統(tǒng)2便被激活來解決問題。系統(tǒng)1和系統(tǒng)2的分工如果被充分調動，將會非常高效。
為什么將兩個系統(tǒng)命名為系統(tǒng)1和系統(tǒng)2,而不是"自主系統(tǒng)"和"耗力系統(tǒng)"?這是因為說出后者名稱所需的時間長，會占用更多的大腦工作記憶(短時記憶)的空間，任何事物占用了大腦的工作記憶，都會削弱你的思考能力。
系統(tǒng)1的思維雖然活躍快速，但它的弊端是簡單膚淺，不具科學性，更容易產生偏見認識和錯誤認知，我們常說"公說公有理婆說婆有理"即是系統(tǒng)1的弊端。系統(tǒng)2的思維雖然深刻嚴謹，但它的弊端是它很懶惰，懶于思考復雜問題，經常走捷徑，直接采納系統(tǒng)1的的直覺型判斷結果，因為惰性是人的本性，尤其思考的惰性。
如何克服系統(tǒng)2的惰性?
首先，積極發(fā)揮系統(tǒng)1的功能。系統(tǒng)1有一個巨大的局限，即我們無法關閉它，也就是說，我們眼耳鼻舌身感覺到的人事物所帶來的直覺認識是本能反應。佛家修煉無我無人無眾生無壽者，即是消滅大腦系統(tǒng)1的功能，只直接用系統(tǒng)2.我不知道這樣的非人類的圣人是否存在，在我目前的修為看來，只能是將系統(tǒng)1的功能不是膚淺的停留在感性階段，要向系統(tǒng)2深化，不雜七雜八的什么都感悟和關注，只會浪費大腦精力和無用功。只圍繞要做的事情，利用系統(tǒng)1的功能，為系統(tǒng)2提供有效信息。
第二，摸索各種有效方法促進系統(tǒng)2的活躍。我們很容易認識到系統(tǒng)2的重要性，任何一種成功都離不開勤奮的思考和作為，這些需要系統(tǒng)2的控制。我們平時說的自控能力，就是系統(tǒng)2在發(fā)揮核心功能。人之惰性，人之貪嗔癡，都是很難更改的骨子里本性，但是人可以選擇豬欄的理想，也可以選擇更有意義的人生。對于想選擇更有意義人生的人來說，必須克服人之惡，增強系統(tǒng)2的控制能力。
方法路徑是什么?也許是老生常談的一套，關鍵是做到。例如:動力上的樂趣喜悅或者成就感、成功感等這些滿足自己某種需要的刺激;思想上判斷舍棄無關的且耗費系統(tǒng)1大量時間和精力的人事和物，對于己而言，例如娛樂八卦、思想感悟、社會文化、電視電影、家庭情感等素質性知識，我已經修煉夠用了，只需要在現實遇到的事情中運用，不用太耗費時間和精力去思慮;行為上用堅定的意志做到只關注和思慮當下需要做的事情，政治、經濟類知識的積累，而不是評判性思想的積累，并在勤寫中一步步深化功力，功力不是想想方法、經驗的事情，而是事實證明的事情。
就像乒乓球運動，你要做的是運動員而不是教練員，在運動中進步。做科研，你要做的是寫文章而不是想文章，在寫中深化認識。
思考快與慢讀書心得篇十一
結構思考力讀書心得
日常溝通反反復復說不清？問題思考毫無頭緒難突破？工作匯報雜亂無章沒要點？有人的地方就離不開溝通。在職場和日常生活中，我們都需要有清晰的思考和準確的表達?？涩F狀往往不如人意。比如一天中午，剛吃完午飯，你在路上碰見了同事，他走來對你說：“最近我們部門有個項目要調整不得不延期，公司領導在問我們手頭設計的方案進展怎么樣了，另外我還看見了老強回到公司上班了。對了，張總想在近期開一場產品創(chuàng)新會……”聽了半天，你也不知道他究竟找你干嘛、想表達什么！
這是因為中國傳統(tǒng)教育過于強調知識的重要性，缺乏對思考力的專門訓練，很多人面對問題時，思維不夠清晰、分析解決問題的能力較弱。如何才能做到“想清楚、說明白”？結構思考力可以成為你的`利器！
結構思考力可以提供很多清晰的“思考結構”，讓我們真正做到“思考清晰、表達有力”。不論從個人還是組織層面，結構思考力都作用重大：
一、從個人層面上，結構思考力是每個人都要具備的核心技能。
首先，結構思考力是開展所有工作的基礎。運用結構思考的方式有助于我們做好問題解決、決策制定、報告寫作以及溝通表達等工作。
其次，很多專業(yè)性的崗位要求員工具備優(yōu)秀的結構思考能力。例如，內訓師、產品經理、文案策劃、咨詢顧問等工作，需要幫助顧客準確地分析問題、解決問題以及有效地溝通展示。
最后，結構思考力是管理者必備的技能。羅伯特?卡茨提出高效管理者應當具備“技術性技能、人際性技能和概念性技能”三種技能。結構思考力就是概念性技能中最重要的技能，有助于管理者面對難題時多角度分析、制定方案，從而推動工作高效開展。
二、從組織層面上，結構思考力有助于提升組織總體工作效率。
首先，結構思考力提供了一套有效的系統(tǒng)思維方式，能夠統(tǒng)一員工思考和表達的標準。
其次，結構思考力有助于形成高效的組織文化和工作習慣，從而提升組織整體管理效率。
最后，在中國企業(yè)傳統(tǒng)“先分后總”的文化習慣中，更需要“先總后分”的結構化思考方式，以提高解決問題的速度。
因此，不管是對于個人職業(yè)發(fā)展還是企業(yè)組織發(fā)展，學習結構思考力都具有非凡的意義。
思考快與慢讀書心得篇十二
之前買過不少思維工具類的書，我覺得思維主要是考訓練的，一套好的思維工具書應該寫的簡明清晰，更多讓大家去在實踐中訓練，但是大多數寫的冗長又枯燥，從來沒讀完過，這次一朋友又推薦一本，聽說很曉暢，就再次嘗試了一下，讀完覺得，滿足了我的要求――――簡明，清晰，容易實踐和訓練。
這本書其實就是簡明版的《金字塔原理》，就這一個金字塔思維框架，而且是把其中最關鍵的部分提煉出來了。
本書一共分為五個部分。1、底層理念，2、基于目標定主題（金字塔尖，論），3、縱向結構分層次（縱向框架，證），4、橫向結構選順序（橫向框架，類，比），5、形象化表達（潤個色）。
第一部分是底層理念，通過對底層理念的了解能更好理解和實踐具體的方法論。這個底層理念分為四個基本特點和結構化接受信息兩大點。四個基本特點又分為：“論”：結論先行，先說結論能提高溝通效率，先確認結論（目標）方向也不容易亂，“證”：對你的結論進行證明或解釋時，要以上統(tǒng)下，確認下面的理由是對上面結論的證明，金字塔中每一個上下級都是這樣。剩下兩個特點是下級對上級證明時，常見的兩個邏輯，“類”：歸類論證，“比”：邏輯推理，演繹論證。結構化接收信息分為：第一，獲取信息，分清楚事實，觀點，結論，第二，將獲取的信息結構化，明確對應關系，第三，一句話總結出所有內容。
第二到第四部分就是具體的說明。
第二部分，基于目標定主題，這又分為兩步，第一步，確認目標，1、設定場景，越具體越好，2、確認目標，確認目標的維度可分為，受眾，條件，行為，程度，你要通過什么樣的理由（條件）使誰（受眾）達到什么程度的行為。第二步，設定主題，主題是基于目標的，主題需要包裝一下，包裝的要點是：簡單，準確，利益。最后一點是這個金字塔尖是我們最終要說明的結論，如果你是寫文章，商務溝通等，需要一個序言或者開場白，來引出塔尖，這個序言的邏輯是情景―――沖突――――（問題）――――塔尖（你的主題），其中沖突跟問題經常重合。
第三部分，縱向結構分層次，分為自上而下，自下而上兩種辦法，最后又說明其實兩種辦法都是結合著用的。自上而下核心就是第一部分的“證”，再多一點的說明是，要學會設想問題，要站在聽者的角度考慮看到這個結論時，可能引起哪些問題，你要對這些問題做出解答，然后聽完解答又會產生什么疑問，繼續(xù)解答，直到完成，你的每個回答都要是結論。為了確保問題不會被遺漏，介紹了5h2w原則：what：是什么，做什么，目的 why：為什么 who： 誰來做，誰來完成 when：合適開始，何時完成，最佳時機 where： 何處，在哪兒做 how： 怎么做 how much：程度怎樣，最常用的是2w1h，是什么（what），為什么（why），怎么辦（how）。自下而上就是核心就是第一部分結構化接受信息，唯一補充的是杜絕沒有中心思想的主題句。
第四部分，橫向結構選順序，核心就是第一部分中后兩個特點的內容。演繹論證常用的兩個框架：1、標準式：大前提―――小前提―――結論，2、常見式：現象――――原因――――解決方案，其中要區(qū)分現象和原因。歸納論證中有兩點比較重要：1、在歸納的時候，只能用一種結構，多了便混亂，2、歸類要完全窮盡，相互獨立。歸納論證的常用子結構：時間順序，結構性順序，重要性順序。
第五部分，對你框架的內容進行包裝潤色。
思考快與慢讀書心得篇十三
在我追尋夢想的道路上，我發(fā)現了一本值得深入閱讀的書，它的名字叫做《結構思考力》。這本書不僅讓我更深入地理解了結構思考力的概念和重要性，還提供了許多實用的技巧和方法，幫助我提高了自己的思考和表達能力。
首先，我對結構思考力的理解發(fā)生了深刻的改變。我以前認為，只要條理清晰就可以了，但這本書讓我明白，結構思考力不僅僅是條理清晰，還包括對問題的深入剖析，對內容的精準分類，以及對觀點的邏輯表達。每一部分都至關重要，不可或缺。
其次，我學到了如何在實際生活中運用結構思考力。書中提供了一些非常實用的技巧和方法，如利用“mece”原則進行分類，使用“樹形結構”展示層次等等。我嘗試著將它們應用到自己的生活中，發(fā)現自己的思考和表達能力有了顯著的提高。
最后，我從這本書中得到了一個重要的啟示：結構思考力并不僅僅是一種思考方式，更是一種生活方式。在面對生活中的各種問題時，我們都需要運用結構思考力的思維方式，去解決問題，去表達自己。
總的來說，《結構思考力》是一本非常值得閱讀的書。它不僅讓我更深入地理解了結構思考力的概念和重要性，還提供了許多實用的技巧和方法，幫助我提高了自己的思考和表達能力。我相信，它一定會對所有尋求提高思考和表達能力的人產生深遠的影響。
思考快與慢讀書心得篇十四
《結構思考力》這本書為我們講述了結構化的重要性。在日常工作和生活中，如果采用結構化的方式進行思考或表達，思路更為清晰，表達更容易被別人理解。本書的核心理念源于《金字塔原理》，重要觀點就是在思考和表達時要做到四點：結論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進。本書分為五個部分：明確理念打基礎、基于目標定主題、縱向結構分層次、橫向結構選順序、形象表達做演示。
第一部分重點講述了金字塔原理的基本觀點，強調了結構化思考的重要性。結構化強調“先總后分”的表達方式，先框架后細節(jié)，先總結后具體，先結論后原因，先重要后次要。結構化的思考和表達方式不僅對于個人作用很大，如果在一個組織中形成結構化的思考力，會極大的提高組織的效率。
第二部分重點強調表達時要“結論先行”。結論也就是所要表達的主題要簡單、準確，溝通對象能夠清晰明白所要表達的內容。同時主題要鮮明，表達要簡練。不能使用的含糊的字眼來表達主題，也不能表述半天，別人也找不著主題，不知道你想要說明什么問題。
第三部分是縱向結構分層次，主要講述“以上統(tǒng)下”。主題結論需要一個個分論點來支撐，每個分論點又需要有相應的內容進行說明，形成一個層次分明的表達架構。同時，對一個論點的支持理由不能太多，一般不超過7條，太多的話別人不容易記住。而且對這些理由要進行總結提煉，實行歸類分組。
第四部分是橫向結構選順序，也就是“邏輯遞進”。一個主題需要多組論據來加以說明，但每組論據是要有先后順序的，否則會給讀者無序的感覺。每組論據的表述應按照他們的邏輯關系，逐步遞進的展看，這樣的表述讀者就不會有跳躍感。
最后一部分是形象表達做演示，通過類比、引用、整合等表達方面的一些技巧，能夠使自己的主題和內容更容易給別人留下深刻的印象，使自己的表達更加有力。
這本書的主要內容就是以上幾個方面，核心思想就是學習使用金字塔原理中思考和表達的四個要素，最后達到思考清晰，表達有力。
思考快與慢讀書心得篇十五
給你三十秒，你是否可以把一件事情講明白、道清楚。傻眼了吧，抓腦了嘛，無從下口鴨。如果還不改變這種狀態(tài)，升值加薪贏取白富美，下輩子吧。
上面提到的三十秒，其實就是麥肯錫提出的“電梯法則”，講的是麥肯錫的一位項目負責人在電梯中遇到一個客戶的董事長，其董事長要項目負責人簡要說明項目的綱領大要，最終由于負責人沒有做準備，因而失去這個客戶。
從《金字塔原理》到《結構思考力》，這兩本書的中心思想就是要讓人自我構建一種富有結構和邏輯的思考能力，李忠秋老師這本書的思想是其在芭芭拉明托理念上的延伸和細分的闡述。
“結論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進”是金字塔原理的基本思想?！敖Y論先行，以上統(tǒng)下”類似從小寫作文的總分結構；“歸類分組，邏輯遞進”則是對每個分論點的整理，按照縱向分層，橫向分序，使每個論點有理有據，邏輯分明。
李忠秋老師在此基礎上提出了如何快速搭建結構的三個步驟：
1、吸收信息，針對要論證的結論要多方面的找資料、理由；
2、對所有信息進行相應的分類整理，用關系圖表明信息中的相互聯(lián)系；
3、用一句話概括中心思想。
可以用通俗話可以來概括這種結構力：
1、 用一句話把想說的寫下來：提出論證中心點。
2、 把想法分點寫下來：發(fā)散論點。
3、構建故事框架：分論點按照大綱排列。
4、加入血肉：搜集信息分別加入到各個論點里。
5、重讀一次進行精練。
注意事項：
1、 按照結構思考力原則，每一個中心謹記三七原則，即不超過七個論點，至少三個論點。根據人的記憶，七是一個臨界值，再多就會顯得雜亂無章，三是一個讓人很容易記住的數字，一般事情只說三個方面，就會讓人印象深刻了。分論點也要按此原則。
2、 2w1h，即what, why，how，也是中文我們常見的“是什么，為什么，怎么辦”。這個原則特別適合電梯法則，可以記住一個萬能公式，就不怕尷人的30秒了“在______基礎上______，從 ______， ______，______，n個方面，說明了什么______ 。”
3、5w2h，即5w: what(什么情況） why（為什么） who （誰） when （什么時候） where（在哪兒）
2h： how (怎么） how much (多少）
把其簡單理解為當遇到一個問題的時候，自己要先開洞腦筋想。這個事情是什么情況 ，為什么會是這樣，我該怎么想或者別人是怎么想的，要達到什么效果，我應該怎么處理。
按照以上的原則來寫作，就會對作者提出的“基于目標定主題、縱向結構分層次、橫向結構選順序”有了全新的理解，對于自身表達就會有形成一種固定思維，腦海中就會形成一種：先重要后次要、先總結后具體、先框架后細節(jié)、先結論后原因、先結果后過程、先論點后論據的思維模式。
那形成這樣的模式對自身有什么好處呢，舉個栗子：
1、解決問題，當遇到這樣的困擾的時候，現在我們是不是明白了首先要收集信息，然后再歸納中心思想，按照這樣的思路，再難的問題也會被解決，這就是一種自下而上的金字塔模型。
2、匯報工作，當問題已經解決，需要想領導匯報，我們是不是先說中心思想，然后再說分論點，如果領導忙，可能只需說一級大綱，老板輕松，可以多說幾級大綱。講話的清楚，聽話的是不是明白了。這就是一種自上而下的金字塔模型。
3、管理手下，當你升職加薪，進入管理層，有了結構思考力，還怕不好管人嗎？作為管理者，面對事情，是不是先有一個假設，然后迅速提出一個3-7級的論點，可以把論點依次安排下去，作為領導者等員工把各個論點做完就可以歸納整理啦，然后按照這個原則，管理起來特別輕松。
把結構思考力的模型深深額印在腦海中，并以此實踐，可以在生活工作中給我們帶來更高效的回報，再也不會在面對決策的時候抓頭搔撓，因為我們知道看重點做決策；不會苦惱材料寫作，因為我們知道文章應按照層次分明而作；我們會越來越喜歡溝通，因為我們知道交流就是語言的表達清晰和準確，再總結說話要點的事情。
其實作為中國人，我們的表達喜歡自下而上，一般先說很多理由再得出結果，例如你說一個人多好，肯定先說他做了什么什么好事，然后結論。然而歪果仁思維，喜歡自上而下，先說結果再有論點，這樣的觀點更適合在職場中的我們，讓我們把這樣的結構思考力運用起來，不斷的升級認知，才能不斷的讓我們走向高帥富白富美的行列。
思考快與慢讀書心得篇一
結構思考力是一種以邏輯和分類為基礎的思考方式，它能夠幫助我們更清晰、更準確地分析問題、表達觀點和做出決策。最近，我有幸閱讀了一本名為《結構思考力：麥肯錫思考法的實踐之道》的書，下面我將分享一些從閱讀中獲得的心得。
首先，我被書中所闡述的“結構思考力”的概念深深吸引。它不僅僅是邏輯和分類，更是一種通過深入問題本質，進行系統(tǒng)化分析，最終達到清晰表達的思考方式。這種思考方式不僅在商業(yè)領域有廣泛應用，也可以幫助我們處理生活中的各種問題。
書中詳細介紹了如何運用結構思考力分析問題、表達觀點和做出決策。作者所提供的案例和實際應用方法，使我更深入地理解了結構思考力的實踐方法。我尤其被書中提出的“分而治之”的解決問題方法所吸引，這讓我學會了將復雜問題拆解成更小的、更容易處理的組成部分，從而更有效地解決問題。
此外，書中還強調了“電梯法則”，即在一分鐘內向別人清晰地表達你的觀點。這讓我意識到，在商業(yè)和社會交往中，清晰簡潔的表達比冗長的講述更具優(yōu)勢。因此，我們需要不斷優(yōu)化自己的表達方式，使用結構思考力來提升我們的溝通效果。
總的來說，我非常推薦《結構思考力：麥肯錫思考法的實踐之道》這本書。它不僅提供了結構思考力的理論體系，更給出了實用的方法和技巧。通過閱讀這本書，我不僅深入理解了結構思考力的概念和方法，也學會了如何運用這些知識來分析問題、表達觀點和做出決策。我相信，結構思考力將會成為我們思考和表達的重要工具，幫助我們在生活和工作中更加清晰、有效地思考和表達。
思考快與慢讀書心得篇二
引言：
在現代社會中，讀書已經成為了人們不可或缺的一部分。然而，單純的讀書不足以使我們獲得真正的收獲。邊讀書邊思考成為了一種流行的學習方法。在這種方法下，我們通過思考與閱讀相結合，才能真正地理解書中的知識，并將其應用到實際生活中。在我自己的學習過程中，我也深有體會，邊讀書邊思考對于提高學習效果是至關重要的。接下來，我將進一步闡述這一觀點。
1. 擴展知識面
邊讀書邊思考可以幫助我們擴展知識面。當我們僅僅是讀書時，我們只是在被動地接受知識，我們很難真正將書中的知識與自己的思維進行連接。然而，當我們邊讀書邊思考時，我們通過將所讀之書與自己已有的知識進行聯(lián)系，并將其運用到實際問題中，我們才能夠真正將所讀之書中的知識掌握。
例如，在我讀書的過程中，我常常會遇到一些新的概念和觀點。當我只是單純地讀書時，這些概念往往是模糊的，很難理解。但是，當我邊讀書邊思考時，我會嘗試將這些概念與已有的知識進行連接，通過思考和討論來深入理解。這樣，我就能夠將所讀之書中的知識真正吸收，并將其應用到實際生活中。
2. 培養(yǎng)批判思維
邊讀書邊思考還可以培養(yǎng)我們的批判思維。在閱讀的過程中，我們往往會對作者的觀點進行思考和分析。通過邊讀書邊思考，我們可以激發(fā)自己的思考能力，并從不同的角度去思考問題。這樣，我們就能夠培養(yǎng)批判思維，提高我們對于信息的分析和判斷能力。
3. 提高問題解決能力
邊讀書邊思考也可以提高我們的問題解決能力。在現實生活中，我們常常面臨各種問題和挑戰(zhàn)。通過邊讀書邊思考，我們可以學習到一些解決問題的方法和技巧。同時，思考也可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。當我們將所讀之書中的知識與實際問題進行聯(lián)系，我們可以更好地找到解決問題的方法，并更好地應用到實際生活中。
4. 提升閱讀理解能力
邊讀書邊思考還可以提升我們的閱讀理解能力。通過思考，我們可以對于所讀之書中內容進行進一步的理解和分析，從而更好地掌握知識。同時，邊讀書邊思考也可以幫助我們發(fā)現書中的不足之處，從而更好地進行思考和補充。
5. 培養(yǎng)思辨精神
邊讀書邊思考培養(yǎng)了我們的思辨精神。在思考的過程中，我們可以對于書中的觀點進行質疑和挑戰(zhàn)，通過辯證的思維方法進行思考，從而更好地理解書中的內容。這樣，我們就能夠培養(yǎng)我們的思辨能力，并更好地理解世界。
結語：
邊讀書邊思考是一種高效的學習方法。通過邊讀書邊思考，我們可以拓寬知識面，培養(yǎng)批判思維，提高問題解決能力，提升閱讀理解能力，并培養(yǎng)思辨精神。在我自己的學習過程中，邊讀書邊思考為我?guī)砹酥T多收獲，助我更好地理解所讀之書，并將其應用到實際生活中。因此，我相信邊讀書邊思考能夠幫助我們更好地學習和成長。
思考快與慢讀書心得篇三
邊讀書邊思考，是一種充實而有效的學習方式。通過將思考與閱讀結合，讀書不再僅僅是眼睛的運動，思考不再僅僅是腦海的閃過，而是形成一種內外互動的過程。在這個信息爆炸的時代，我們需要借助閱讀來獲取知識，而邊讀書邊思考則是更好地消化與應用這些知識的方法。在我長時間的實踐中，我收獲了許多關于這一主題的心得體會。
第二段：思考能夠提高閱讀理解能力
邊讀書邊思考可以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力。在閱讀過程中，我們往往會碰到各種難題，比如不熟悉的詞匯、復雜的句子結構、抽象的概念等等。通過對這些問題進行思考，我們可以更好地理解文中的內容，增加對文章的把握。同時，思考還可以幫助我們從更深層次上理解作者的意圖和觀點，發(fā)現文章中的邏輯關系以及隱藏的信息。只有通過思考，我們才能真正理解書中的精華，從中獲益。
第三段：思考能夠提升思維能力
邊讀書邊思考可以提升我們的思維能力。在思考的過程中，我們需要將所讀的內容與已有的知識進行聯(lián)系，并進行分析、推理、歸納、綜合等思維運動。這種思維的鍛煉有助于開拓眼界、加深思辨能力，并提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過反復思考，我們可以培養(yǎng)出思維的深度和廣度，進一步提高我們的思維品質。
第四段：思考能夠促進創(chuàng)造力的發(fā)揮
邊讀書邊思考還可以促進我們的創(chuàng)造力的發(fā)揮。在思考的過程中，我們需要發(fā)散思維，不受限制地進行聯(lián)想與想象。通過思考，我們可以將閱讀中的信息與自己的經驗、知識進行交叉融合，產生新的理解和新的觀點。思考可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，在理解的基礎上，發(fā)掘出更多新的可能性，并能夠用不同的角度來審視問題。這種創(chuàng)造性的思考對于創(chuàng)新與創(chuàng)造有著重要的作用。
第五段：總結與啟示
邊讀書邊思考是一種高效學習方式，通過思考加深閱讀理解，提升思維能力，促進創(chuàng)造力發(fā)揮。然而，實踐中我們也會遇到一些問題，比如思考過猶不及、思維停滯等。因此，我們需要保持適度的思考，不是只停留在思考上，而是通過思考提煉出有效的思維成果。同時，我們也應該學會總結思考中的經驗與方法，并在實踐中不斷調整與完善。只有這樣，我們才能夠真正體會到邊讀書邊思考的樂趣與價值。
思考快與慢讀書心得篇四
讀書是一種精神上的享受，也是一種經驗上的積累。通過讀書，我們可以增長知識，增強自我修養(yǎng)，拓寬視野。但讀書的過程并非只是閱讀書籍，更重要的是在閱讀中對所讀內容進行思考并吸收需要的部分。下面我會分享一些我的讀書心得和體會，希望能對更好地理解和運用所讀書籍有所幫助。
第二段：讀書心得
在我的讀書經歷中，我發(fā)現閱讀某種類型或主題的書籍時可以得到更加深刻的體驗和體會。例如，我喜歡閱讀傳記和自傳，其中可以了解到作者的成長經歷、成功經驗和思想方法，通過他們成功的奮斗史和經典格言可以對自己的成長和發(fā)展起到積極的推動作用。對于一些長期性的學習和工作任務，如何進行有效地思考和總結也是閱讀的關鍵。我喜歡在讀書時將所學知識和理論與自己的工作和生活中的實踐結合起來，掌握和實現知識的價值。
第三段：閱讀習慣
閱讀過程中的重點并不是迅速的完成讀書目標，更重要的是在閱讀的過程中培養(yǎng)自己的閱讀習慣。我的閱讀習慣包括閱讀前先了解書籍內容概述和作者的背景，這有助于我更好更全面地了解書籍，并能區(qū)分出重點內容和次要內容的區(qū)別；閱讀過程中常常用筆記本做閱讀筆記，包括出現的新詞匯，重點句子，自己產生的思考和感受等，有助于對所讀內容進行總結和整理；讀完書后寫讀后感并反思篇目，有助于鞏固所得的知識并且將所讀內容融入自己的生活中去。
第四段：思考與解析
每個人在讀書時會有不同的理解和感受，由此產生的思考和解析也是非常重要的。我喜歡閱讀一些有爭議性的書籍，也會多方面的閱讀評論和分析，就像看待一顆棱柱一樣，從不同方向去思考、去解析同一個話題，會收獲更多的思維發(fā)散。在讀完書之后，通過思考、解析和總結，不僅可以更加仔細地了解書中內容，同時也能提高自己的思維能力和閱歷水平。
第五段：總結
總之，讀書不僅僅是為了增加知識量和修養(yǎng)，也應該擁有一個好的讀書心態(tài)和閱讀習慣。我們應該保持積極心態(tài)，把讀書作為一種享受，精彩的思考，思想碰撞和精神上的啟蒙。讀書既要有愛，又要有嚴謹，要根據自己的實際情況，制定好的讀書計劃，努力培養(yǎng)自己的思考能力，并將讀書精神融入到生活中去。總之，讀書不僅是長知識和見識的捷徑，更是深度思考，人生體驗和心靈磨礪的必經之路。
思考快與慢讀書心得篇五
讀書是每個人都應該去做的事情，它能夠拓寬我們的眼界，提高我們的認知能力，讓我們變得更加智慧。然而，僅僅讀書是遠遠不夠的，我們需要好好思考所讀之書，才能真正從中獲得收獲。
第二段：品味閱讀
隨著科技的發(fā)展，我們面臨著大量的文本信息，如何正確地讀書成為了一項重要的技能。有些人可能只是匆匆翻閱，從書中獲取一些知識碎片，這種閱讀方式是不正確的。閱讀應該是一種品味，一種享受，是要靜下心來，專注地思考每一個字句背后的深意。只有通過深入思考，我們才能真正理解書中蘊含的智慧。
第三段：思考是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關鍵
好好思考讀書不僅能夠提高我們對知識的領悟能力，更能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。思考是獲取知識的重要途徑之一，在思考的過程中，我們會對所讀之書進行分析、總結和應用。通過思考，我們能夠將所讀之書與自身經驗相結合，產生新的觀點和理論，并通過實踐進行驗證。這一創(chuàng)新的過程，能夠讓我們不斷進步，不斷突破自己的思維局限。
第四段：思考讀書提高人的綜合素質
好好思考讀書還能夠提高人的綜合素質。通過深入思考，我們能夠擴展自己的知識面，增加對不同領域的了解和理解。我們會注意到書中提到的不同學科，如哲學、歷史、科學等等，這讓我們擁有了更全面的視野和更深入的思考能力。同時，好好思考讀書也能夠提高我們的表達能力和溝通能力，因為我們能夠更準確地理解和解讀他人的觀點，從而更好地與他人溝通和交流。
第五段：結尾總結
總而言之，好好思考讀書是非常重要的。通過深入思考，我們能夠更好地理解書中的智慧，提高我們的認知能力和創(chuàng)新能力。同時，它還能夠提高我們的綜合素質，拓寬我們的視野和思維方式。因此，我們應該時刻保持好奇心，用心去讀書，并花時間思考書中的內容，這樣才能真正從讀書中受益，成為更有智慧的人。
思考快與慢讀書心得篇六
以下是一份結構思考力讀書心得：
1.背景介紹：
《結構思考力》是由中國人民大學出版社出版的一本關于思維結構的書籍。作者為知名管理學者丁興良，主要介紹了結構思考力的形成、發(fā)展和應用。
2.深入分析：
《結構思考力》一書從四個方面闡述了結構思考力的內涵和價值。首先，結構思考力是一種系統(tǒng)思考的方式，它能夠將復雜問題分解為多個組成部分，并分析它們之間的相互作用和影響。其次，結構思考力是一種邏輯思維，它通過分類、歸納和演繹等手段，將知識和信息組織成有條理的思維框架。第三，結構思考力是一種創(chuàng)新思考的方式，它通過不斷挑戰(zhàn)現狀和尋找新的解決方案，來推動組織的變革和發(fā)展。最后，結構思考力是一種跨文化思考的方式，它將不同領域的知識和經驗融合在一起，形成更具包容性和創(chuàng)新性的思維框架。
3.個人觀點：
我認為《結構思考力》一書對于思維結構的闡述非常清晰和深入。通過作者的講解，我更加明白了邏輯思維和系統(tǒng)思考的重要性，并學會了如何運用它們來解決問題和分析業(yè)務。此外，作者還分享了許多實踐方法，如mindmanager、pdpc等，幫助我更好地掌握結構思考力的應用。
4.對比與參照：
與《思考，快與慢》相比，《結構思考力》更加注重實踐和應用。它不僅分析了思維結構的重要性，還提供了許多實際案例和工具，幫助我更好地理解和應用思維結構。
5.結論和評分：
通過閱讀《結構思考力》，我不僅學會了如何運用邏輯思維和系統(tǒng)思考來解決問題，還學會了如何將思維結構應用到實際工作中。因此，我認為這是一本非常有價值的書籍，值得推薦給任何想要提高思維能力的讀者。
思考快與慢讀書心得篇七
《思考，快與慢》這本書在之前就讀過，這次edp培訓萬煒老師推薦后我又重讀了此書，給我一些新的收獲。本書作者丹尼爾?卡尼曼是2002年的諾貝爾經濟學將得主。書中作者將人的思考分為系統(tǒng)1和系統(tǒng)2兩個一快一慢的系統(tǒng)，系統(tǒng)1是一個無意識的運作，所以它的運作速度比系統(tǒng)2要快，系統(tǒng)2是受控制的運作，是一種更趨于理性化的思維方式，由于它要進行信息的收集與加工，所以其動作速度比系統(tǒng)1要慢。真正要完全讀懂此書還需要其它相關的閱讀進行輔助，因為里面的信息量和思考方式有大量的佐證來進行的，但此遍讀此書確實給我?guī)硪恍┬碌氖斋@。我們在工作和生活中對待很多事物都有一個快與慢的分配，快與慢會形成一個過渡和轉換。在此對我的一些思考做一些簡單的分享。
首先，我們的工作到底是要追求快還是慢?我們要做到快慢有度，做好到客觀事實的把握。我們發(fā)現在工作中我們相對比較欣賞哪些反應敏捷對外界事物敏感的人，不論他們的反應正確與否，這種思考或行動的速度確實會吸引我們的一些目光。相較而言我們就會比較不看好那些看似反應較慢的人，認為他們缺少激情，其實是我們對這些反應慢的人缺少足夠的信任和了解。這時我們的出發(fā)點就會著眼于快與慢的表現形式而忽略我們需要掌握的真正的信息。有時反應慢的人其實他正在基于一些有利于公司平臺或更好的方式的思考，而我們其實工作中真正應該關注的是快與慢后面的出發(fā)點。因為思考的快與慢是可以轉換的，快思考不一定完全正確，慢思考也不一定完全錯誤。快與慢是基于不同思考模式的兩種思考方式而已，我們不能簡單的被方式所吸引，我們應該更關注思考背后的東西，提倡將更多的信息收集好后形成快思考模式。所以，快與慢的方式在管理中我們要正確對待它只是一種方式，是基于不同模式下的思考方式，我們要允許兩種方式并存。
其次，思考的快與慢決定了我們的成長模式?？炫c慢的成長是一個相互轉換的過程，并不是單向的。有一個最基本的工作原理，我們最初做一件事情時總會很快，當然或許會基于歷史經驗會比其它人快。但對一個全新的事物總是先從慢開始，因為我們需要不斷的嘗試才會將慢轉換為快，最簡單的例子就是學習開車，學習開車總是會從開慢車開始，不會有某一個人學習開車首先從開高速120碼開始。這種模式無形中決定了我們的成長模式，我們人成長可以分為三部分，已經熟悉的部分處于快模式，不熟悉的或突發(fā)的完全陌生的會處理慢模式，然后還有一部分處理兩者的轉化階段。以邵陽分中心客服為例，除客服主管是比較有經驗的外，其他人員均是沒有接觸過此行業(yè)的人員，對她們的成長必然會經歷快與慢模式的轉換，首先她們剛開始接觸這個行業(yè)和一些工作要求，肯定從慢的節(jié)奏開始，但我們發(fā)現她們身上會有一些快的品質，譬如做事的風格、辦公軟件使用速度等，在她們的快模式中會不斷加入他們在慢模式中學習到的東西，逐步形成與公司要求要符的快思考模式 ,但是當她們的思考模式已經達到足夠快時，是否要求更快或者達到一定的快之后便終止轉換，或者不斷的補充慢思考，同時將慢思考轉換為快思考?；氐轿覀兯f的第一點，快思考與慢思考都只是一種思考方式，不能簡單將思考的快與慢來判斷一個人的成長。經驗的積累和一些簡單重復的工作會要求形成快思考，但我們同時會發(fā)現，偶爾有人做了很長一段時間后也會犯一些很看似幼稚的錯誤。那么將慢思考轉換為快思考的這各種成長模式是否出現了偏差?因為我們之前的思考簡單的認為將慢思考轉化為快思考是一種很好的成長模式，或者是一種近乎完美而且在不斷追求的模式。其實這種模式是可逆的并在不停轉換的。在一定的時間我們有必要將快模式重回到慢模式，因為我們發(fā)現很多時間經驗不一定完全有用，或者有很大的作用但它不可完全復制，因時因地制宜。但如果讓你完全拋棄經驗來做一件事情也是不可能的，如果你完全拋棄經驗來做事情可能面臨的第一件事情就是沒有機會去嘗試你的新想法。我們總會基于經驗或一些快思考來做事情，似乎展現自己快人一等，特別是某一個經驗的作用似乎有效的時候我們甚至會基于快思考來放大這個經驗的效果。有些基于慢思考的一些建議會被忽視，即使這些思考會是有益的。我們不僅要將慢思考轉換為快思考，我們同時也要敢于將快思考放入慢思考模式，用慢思考的方法來重新檢視。這樣的相互轉化與促進才能更好的決定我們的成長。
最后，思考的快與慢需要我們以開放的心態(tài)來接受信息，尤其是來自外部的信息來指導我們的決策。思考看似是自己的事，思考本身是無法獨立運行的，需要我們不斷的加入新的咨詢才能夠更好的促進我們的思考。諸如此類的。包括我們自己去接受工作和生活中的信息，我們也會發(fā)現不停的有重復的信息提供給我們。我們有時對這些信息是排斥的態(tài)度，不知不覺中便限入了自己為自己設置的怪圈中。似乎在不停的思考，但這種思考始終沒有一定的深度和廣度，永遠都只是一種似曾相似。在思考的過程中我們要充分結合所獲取的信息來進行思考，不能對信息抱一種懷疑的態(tài)度，甚至否定的態(tài)度來接受信息，我們要用開放的態(tài)度來加工信息，不能在還沒有獲得信息之前就對信息進行篩選，然后在篩選的信息上進行加工。正是因為我們要接受大量的信息我們才會需要進行慢思考與快思考，并在兩者之間轉化。如果在接受信息之前首先限定了一個信息的標準，那么即使是促進了思考的發(fā)展，但我們會發(fā)現我們的思考始終打不開，就是因為我們?yōu)槲覀兊乃伎荚O限了。思考本身就是信息加工的一種方式 ,加工加工過的信息是否有效?回到我們的工作中，我們會發(fā)現所獲得的信息很多都是加工過的，事情的全貌很難從一個人口中得到的。如果我們僅僅從片面的信息中進行快思考，或許會得到一個好的結果，但這種思考方式是存在缺陷的。我們必須有開放的心態(tài)接受信息后才能進行有效和回饋。
綜上所述，思考快與慢只是一種思考的方式 ,思考的本身不僅僅是為了思考，思考是我們成長的必經之路。不能夠放棄任何一種思考方式，思考方式的分類會有助于我們重新面對信息和加工信息。我們有成長離不開外界信息的獲取和思考的進行，我們只有用開放的心態(tài)進行信息獲得后進行有效的快與慢的思考，并結合實際進行有效的思考快與慢的轉換這樣才能更好的促進我們的成長。
思考快與慢讀書心得篇八
閱讀《結構思考力》這本書，讓我深刻理解到思考結構的重要性。作者巴士拉爾·巴拉巴里，一位在麥肯錫公司工作多年的思考專家。他通過深入淺出的方式，向我們展示了如何將思考過程結構化，以便更有效地解決問題。
首先，我被書中強調的“結構思考力”這個概念深深吸引。結構不僅僅是思考的方式，也是我們理解世界的方式。作者認為，只有將復雜的問題或事物分解成更小的組成部分，我們才能真正理解和掌握它們。
在閱讀過程中，我特別喜歡作者提出的“以問題為起點，以解決方案為目標”的結構思考方式。這種方法幫助我更好地把握問題的本質，預測可能出現的困難，并制定出有效的解決方案。
此外，我也被書中提到的“樹狀圖”所吸引。樹狀圖是結構思考力的一個重要工具，它可以幫助我們以清晰的方式表達出問題的層次結構，從而更有效地找到解決方案。
在實踐中，我嘗試運用書中的結構思考力方法，發(fā)現它對于提高我的問題解決能力有很大的幫助。比如，當我在處理復雜的工作任務時，我會先找出問題的核心，然后將問題分解成更小的部分，再逐一解決。這樣，我不僅提高了工作效率，而且也能更好地理解我所面臨的問題。
總的來說，《結構思考力》是一本啟發(fā)我思考，提高我解決問題能力的書。我深刻體會到，結構思考力不僅是一種思考方式，更是一種生活態(tài)度。我相信，只要我們都能學會并運用這種結構思考力，我們將能夠更好地理解世界，更好地解決問題，更好地享受生活。
思考快與慢讀書心得篇九
讀書是一個人成長的過程，通過讀書可以開拓視野、增長知識、提高思維能力。然而，讀書不僅僅是為了趕時間、完成任務，更重要的是要進行思考和體會。只有好好思考讀書，才能真正領悟到書本中的智慧和精髓。在我個人的讀書經歷中，我深深體會到好好思考讀書的重要性，并從中獲得了許多啟示。
首先，好好思考讀書可以幫助我們更好地理解書中的內容。當我們通過閱讀收集到大量的信息和知識時，往往面臨著記憶的困擾。如果我們只是機械地記住了書中的知識點，而不能將其融入到自己的思維體系中，那么這些知識就很難真正發(fā)揮出作用。相反，如果我們在讀書的過程中能夠保持思考，將所讀之書與自身經驗相結合，并進一步進行內化、總結和提煉，那么我們就能夠更好地理解書中的內容，使其真正變成自己的財富，從而更好地應用于實際生活中。
其次，好好思考讀書還可以培養(yǎng)和提高我們的思維能力。在讀書的過程中，我們往往需要理性的思維、邏輯的思維和創(chuàng)造性的思維等不同的思維方式。只有通過思考，我們才能夠進行思維的跳躍和觸類旁通，發(fā)現問題的本質，解決問題的方法。比如，在讀一本關于科學的書籍時，我們可以嘗試著提出一些問題，思考一些相關的實驗，以及觀察和思考一些未來的發(fā)展趨勢。通過這種思考的過程，我們不僅能夠更好地理解科學的本質，還能夠培養(yǎng)和提高我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
此外，好好思考讀書還可以幫助我們更好地反思和審視自身。在讀書的過程中，我們往往會接觸到許多優(yōu)秀的人物形象和故事情節(jié)，這些人物和故事往往會引發(fā)我們的共鳴或觸動我們的思考。通過這些共鳴和觸動，我們可以重新審視自己的想法和價值觀，以及自身的優(yōu)點和不足。通過反思和審視，我們可以找到自己的問題所在，并嘗試著解決這些問題，從而得以不斷成長和進步。
最后，好好思考讀書可以讓我們更好地與人交流和溝通。在讀書的過程中，我們能夠了解到不同作者的觀點和思想，以及他們對某個問題的不同見解。這些觀點和見解不僅可以讓我們開闊眼界，也可以讓我們學會尊重和理解他人。通過好好思考讀書，我們能夠更好地準確表達自己的觀點和思想，并與他人進行深入的交流和探討。這種交流和探討不僅可以豐富自己的閱歷，還可以拓寬自己的思維，讓我們從不同的角度去思考和理解問題。
綜上所述，好好思考讀書是非常重要的。通過好好思考讀書，我們可以更好地理解書中的內容，培養(yǎng)和提高我們的思維能力，反思和審視自身，以及更好地與人交流和溝通。因此，無論是在學校還是在社會中，我們都應該養(yǎng)成好好思考讀書的習慣，讓讀書不再只是一種任務，而是一種享受和成長的過程。
思考快與慢讀書心得篇十
很早之前讀過這本書，現在再讀，隱約記得大腦思維分為系統(tǒng)1和系統(tǒng)2,這是心理學家基思·斯坦諾維奇提出的大腦思維的兩套系統(tǒng)，作者諾貝爾經濟學獎獲得者丹尼爾·卡尼曼將之做了深入闡釋。
系統(tǒng)1的運行是無意識且快速的，不怎么費腦力，沒有感覺，完全處于自主控制狀態(tài)。系統(tǒng)1依賴情感、記憶和經驗迅速作出判斷，它見聞廣博，使我們能夠迅速對眼前的情況作出反應，即經驗性、直覺性判斷為主，很多時候表現為無意識，它固守"眼見為實"的原則，任由損失厭惡和樂觀偏見之類的錯覺引導作出錯誤的選擇。我們平時使用較多的是系統(tǒng)1,例如對周圍人事物的感受和評判。在信息泛濫的時代，絕大部分信息即是系統(tǒng)1產生的信息，尤其網絡上充斥的各種五花八門的心靈雞湯類、生活感悟類、人生成功學類文章皆是系統(tǒng)1發(fā)揮作用的結果。系統(tǒng)1是每個人固有的基本能力，女性情感豐富、直覺精準，更為擅長使用系統(tǒng)1.
系統(tǒng)2則表現為有意識的通過調動注意力來分析和解決問題，將注意力轉移到需費腦力的大腦活動上來，并作出決定，例如復雜的運算。它負責人們的自我控制，它很嚴謹、比較慢，不容易出錯。人與人之間能力的差距在于系統(tǒng)2發(fā)揮作用的大小。系統(tǒng)2的發(fā)揮需要專注、專心、專業(yè)。系統(tǒng)2發(fā)揮在我們的事情上，或工作或事業(yè)或家庭或愛好，如果把工作、事業(yè)、家庭、愛好用系統(tǒng)2發(fā)揮到極致，你一定會獲得自己想要的結果。
它們兩者的關系:當我們醒著時，系統(tǒng)1和系統(tǒng)2都處于活躍狀態(tài)，系統(tǒng)1是自主運行，而系統(tǒng)2則通常處于不費力的放松狀態(tài)，運行時只有部分能力參與。系統(tǒng)1為系統(tǒng)2提供印象、直覺、意向和感覺等信息，通常情況下，系統(tǒng)2會稍微調整或者毫無保留的接受系統(tǒng)1的建議。當系統(tǒng)1運行受到阻礙時，系統(tǒng)2便被激活來解決問題。系統(tǒng)1和系統(tǒng)2的分工如果被充分調動，將會非常高效。
為什么將兩個系統(tǒng)命名為系統(tǒng)1和系統(tǒng)2,而不是"自主系統(tǒng)"和"耗力系統(tǒng)"?這是因為說出后者名稱所需的時間長，會占用更多的大腦工作記憶(短時記憶)的空間，任何事物占用了大腦的工作記憶，都會削弱你的思考能力。
系統(tǒng)1的思維雖然活躍快速，但它的弊端是簡單膚淺，不具科學性，更容易產生偏見認識和錯誤認知，我們常說"公說公有理婆說婆有理"即是系統(tǒng)1的弊端。系統(tǒng)2的思維雖然深刻嚴謹，但它的弊端是它很懶惰，懶于思考復雜問題，經常走捷徑，直接采納系統(tǒng)1的的直覺型判斷結果，因為惰性是人的本性，尤其思考的惰性。
如何克服系統(tǒng)2的惰性?
首先，積極發(fā)揮系統(tǒng)1的功能。系統(tǒng)1有一個巨大的局限，即我們無法關閉它，也就是說，我們眼耳鼻舌身感覺到的人事物所帶來的直覺認識是本能反應。佛家修煉無我無人無眾生無壽者，即是消滅大腦系統(tǒng)1的功能，只直接用系統(tǒng)2.我不知道這樣的非人類的圣人是否存在，在我目前的修為看來，只能是將系統(tǒng)1的功能不是膚淺的停留在感性階段，要向系統(tǒng)2深化，不雜七雜八的什么都感悟和關注，只會浪費大腦精力和無用功。只圍繞要做的事情，利用系統(tǒng)1的功能，為系統(tǒng)2提供有效信息。
第二，摸索各種有效方法促進系統(tǒng)2的活躍。我們很容易認識到系統(tǒng)2的重要性，任何一種成功都離不開勤奮的思考和作為，這些需要系統(tǒng)2的控制。我們平時說的自控能力，就是系統(tǒng)2在發(fā)揮核心功能。人之惰性，人之貪嗔癡，都是很難更改的骨子里本性，但是人可以選擇豬欄的理想，也可以選擇更有意義的人生。對于想選擇更有意義人生的人來說，必須克服人之惡，增強系統(tǒng)2的控制能力。
方法路徑是什么?也許是老生常談的一套，關鍵是做到。例如:動力上的樂趣喜悅或者成就感、成功感等這些滿足自己某種需要的刺激;思想上判斷舍棄無關的且耗費系統(tǒng)1大量時間和精力的人事和物，對于己而言，例如娛樂八卦、思想感悟、社會文化、電視電影、家庭情感等素質性知識，我已經修煉夠用了，只需要在現實遇到的事情中運用，不用太耗費時間和精力去思慮;行為上用堅定的意志做到只關注和思慮當下需要做的事情，政治、經濟類知識的積累，而不是評判性思想的積累，并在勤寫中一步步深化功力，功力不是想想方法、經驗的事情，而是事實證明的事情。
就像乒乓球運動，你要做的是運動員而不是教練員，在運動中進步。做科研，你要做的是寫文章而不是想文章，在寫中深化認識。
思考快與慢讀書心得篇十一
結構思考力讀書心得
日常溝通反反復復說不清？問題思考毫無頭緒難突破？工作匯報雜亂無章沒要點？有人的地方就離不開溝通。在職場和日常生活中，我們都需要有清晰的思考和準確的表達?？涩F狀往往不如人意。比如一天中午，剛吃完午飯，你在路上碰見了同事，他走來對你說：“最近我們部門有個項目要調整不得不延期，公司領導在問我們手頭設計的方案進展怎么樣了，另外我還看見了老強回到公司上班了。對了，張總想在近期開一場產品創(chuàng)新會……”聽了半天，你也不知道他究竟找你干嘛、想表達什么！
這是因為中國傳統(tǒng)教育過于強調知識的重要性，缺乏對思考力的專門訓練，很多人面對問題時，思維不夠清晰、分析解決問題的能力較弱。如何才能做到“想清楚、說明白”？結構思考力可以成為你的`利器！
結構思考力可以提供很多清晰的“思考結構”，讓我們真正做到“思考清晰、表達有力”。不論從個人還是組織層面，結構思考力都作用重大：
一、從個人層面上，結構思考力是每個人都要具備的核心技能。
首先，結構思考力是開展所有工作的基礎。運用結構思考的方式有助于我們做好問題解決、決策制定、報告寫作以及溝通表達等工作。
其次，很多專業(yè)性的崗位要求員工具備優(yōu)秀的結構思考能力。例如，內訓師、產品經理、文案策劃、咨詢顧問等工作，需要幫助顧客準確地分析問題、解決問題以及有效地溝通展示。
最后，結構思考力是管理者必備的技能。羅伯特?卡茨提出高效管理者應當具備“技術性技能、人際性技能和概念性技能”三種技能。結構思考力就是概念性技能中最重要的技能，有助于管理者面對難題時多角度分析、制定方案，從而推動工作高效開展。
二、從組織層面上，結構思考力有助于提升組織總體工作效率。
首先，結構思考力提供了一套有效的系統(tǒng)思維方式，能夠統(tǒng)一員工思考和表達的標準。
其次，結構思考力有助于形成高效的組織文化和工作習慣，從而提升組織整體管理效率。
最后，在中國企業(yè)傳統(tǒng)“先分后總”的文化習慣中，更需要“先總后分”的結構化思考方式，以提高解決問題的速度。
因此，不管是對于個人職業(yè)發(fā)展還是企業(yè)組織發(fā)展，學習結構思考力都具有非凡的意義。
思考快與慢讀書心得篇十二
之前買過不少思維工具類的書，我覺得思維主要是考訓練的，一套好的思維工具書應該寫的簡明清晰，更多讓大家去在實踐中訓練，但是大多數寫的冗長又枯燥，從來沒讀完過，這次一朋友又推薦一本，聽說很曉暢，就再次嘗試了一下，讀完覺得，滿足了我的要求――――簡明，清晰，容易實踐和訓練。
這本書其實就是簡明版的《金字塔原理》，就這一個金字塔思維框架，而且是把其中最關鍵的部分提煉出來了。
本書一共分為五個部分。1、底層理念，2、基于目標定主題（金字塔尖，論），3、縱向結構分層次（縱向框架，證），4、橫向結構選順序（橫向框架，類，比），5、形象化表達（潤個色）。
第一部分是底層理念，通過對底層理念的了解能更好理解和實踐具體的方法論。這個底層理念分為四個基本特點和結構化接受信息兩大點。四個基本特點又分為：“論”：結論先行，先說結論能提高溝通效率，先確認結論（目標）方向也不容易亂，“證”：對你的結論進行證明或解釋時，要以上統(tǒng)下，確認下面的理由是對上面結論的證明，金字塔中每一個上下級都是這樣。剩下兩個特點是下級對上級證明時，常見的兩個邏輯，“類”：歸類論證，“比”：邏輯推理，演繹論證。結構化接收信息分為：第一，獲取信息，分清楚事實，觀點，結論，第二，將獲取的信息結構化，明確對應關系，第三，一句話總結出所有內容。
第二到第四部分就是具體的說明。
第二部分，基于目標定主題，這又分為兩步，第一步，確認目標，1、設定場景，越具體越好，2、確認目標，確認目標的維度可分為，受眾，條件，行為，程度，你要通過什么樣的理由（條件）使誰（受眾）達到什么程度的行為。第二步，設定主題，主題是基于目標的，主題需要包裝一下，包裝的要點是：簡單，準確，利益。最后一點是這個金字塔尖是我們最終要說明的結論，如果你是寫文章，商務溝通等，需要一個序言或者開場白，來引出塔尖，這個序言的邏輯是情景―――沖突――――（問題）――――塔尖（你的主題），其中沖突跟問題經常重合。
第三部分，縱向結構分層次，分為自上而下，自下而上兩種辦法，最后又說明其實兩種辦法都是結合著用的。自上而下核心就是第一部分的“證”，再多一點的說明是，要學會設想問題，要站在聽者的角度考慮看到這個結論時，可能引起哪些問題，你要對這些問題做出解答，然后聽完解答又會產生什么疑問，繼續(xù)解答，直到完成，你的每個回答都要是結論。為了確保問題不會被遺漏，介紹了5h2w原則：what：是什么，做什么，目的 why：為什么 who： 誰來做，誰來完成 when：合適開始，何時完成，最佳時機 where： 何處，在哪兒做 how： 怎么做 how much：程度怎樣，最常用的是2w1h，是什么（what），為什么（why），怎么辦（how）。自下而上就是核心就是第一部分結構化接受信息，唯一補充的是杜絕沒有中心思想的主題句。
第四部分，橫向結構選順序，核心就是第一部分中后兩個特點的內容。演繹論證常用的兩個框架：1、標準式：大前提―――小前提―――結論，2、常見式：現象――――原因――――解決方案，其中要區(qū)分現象和原因。歸納論證中有兩點比較重要：1、在歸納的時候，只能用一種結構，多了便混亂，2、歸類要完全窮盡，相互獨立。歸納論證的常用子結構：時間順序，結構性順序，重要性順序。
第五部分，對你框架的內容進行包裝潤色。
思考快與慢讀書心得篇十三
在我追尋夢想的道路上，我發(fā)現了一本值得深入閱讀的書，它的名字叫做《結構思考力》。這本書不僅讓我更深入地理解了結構思考力的概念和重要性，還提供了許多實用的技巧和方法，幫助我提高了自己的思考和表達能力。
首先，我對結構思考力的理解發(fā)生了深刻的改變。我以前認為，只要條理清晰就可以了，但這本書讓我明白，結構思考力不僅僅是條理清晰，還包括對問題的深入剖析，對內容的精準分類，以及對觀點的邏輯表達。每一部分都至關重要，不可或缺。
其次，我學到了如何在實際生活中運用結構思考力。書中提供了一些非常實用的技巧和方法，如利用“mece”原則進行分類，使用“樹形結構”展示層次等等。我嘗試著將它們應用到自己的生活中，發(fā)現自己的思考和表達能力有了顯著的提高。
最后，我從這本書中得到了一個重要的啟示：結構思考力并不僅僅是一種思考方式，更是一種生活方式。在面對生活中的各種問題時，我們都需要運用結構思考力的思維方式，去解決問題，去表達自己。
總的來說，《結構思考力》是一本非常值得閱讀的書。它不僅讓我更深入地理解了結構思考力的概念和重要性，還提供了許多實用的技巧和方法，幫助我提高了自己的思考和表達能力。我相信，它一定會對所有尋求提高思考和表達能力的人產生深遠的影響。
思考快與慢讀書心得篇十四
《結構思考力》這本書為我們講述了結構化的重要性。在日常工作和生活中，如果采用結構化的方式進行思考或表達，思路更為清晰，表達更容易被別人理解。本書的核心理念源于《金字塔原理》，重要觀點就是在思考和表達時要做到四點：結論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進。本書分為五個部分：明確理念打基礎、基于目標定主題、縱向結構分層次、橫向結構選順序、形象表達做演示。
第一部分重點講述了金字塔原理的基本觀點，強調了結構化思考的重要性。結構化強調“先總后分”的表達方式，先框架后細節(jié)，先總結后具體，先結論后原因，先重要后次要。結構化的思考和表達方式不僅對于個人作用很大，如果在一個組織中形成結構化的思考力，會極大的提高組織的效率。
第二部分重點強調表達時要“結論先行”。結論也就是所要表達的主題要簡單、準確，溝通對象能夠清晰明白所要表達的內容。同時主題要鮮明，表達要簡練。不能使用的含糊的字眼來表達主題，也不能表述半天，別人也找不著主題，不知道你想要說明什么問題。
第三部分是縱向結構分層次，主要講述“以上統(tǒng)下”。主題結論需要一個個分論點來支撐，每個分論點又需要有相應的內容進行說明，形成一個層次分明的表達架構。同時，對一個論點的支持理由不能太多，一般不超過7條，太多的話別人不容易記住。而且對這些理由要進行總結提煉，實行歸類分組。
第四部分是橫向結構選順序，也就是“邏輯遞進”。一個主題需要多組論據來加以說明，但每組論據是要有先后順序的，否則會給讀者無序的感覺。每組論據的表述應按照他們的邏輯關系，逐步遞進的展看，這樣的表述讀者就不會有跳躍感。
最后一部分是形象表達做演示，通過類比、引用、整合等表達方面的一些技巧，能夠使自己的主題和內容更容易給別人留下深刻的印象，使自己的表達更加有力。
這本書的主要內容就是以上幾個方面，核心思想就是學習使用金字塔原理中思考和表達的四個要素，最后達到思考清晰，表達有力。
思考快與慢讀書心得篇十五
給你三十秒，你是否可以把一件事情講明白、道清楚。傻眼了吧，抓腦了嘛，無從下口鴨。如果還不改變這種狀態(tài)，升值加薪贏取白富美，下輩子吧。
上面提到的三十秒，其實就是麥肯錫提出的“電梯法則”，講的是麥肯錫的一位項目負責人在電梯中遇到一個客戶的董事長，其董事長要項目負責人簡要說明項目的綱領大要，最終由于負責人沒有做準備，因而失去這個客戶。
從《金字塔原理》到《結構思考力》，這兩本書的中心思想就是要讓人自我構建一種富有結構和邏輯的思考能力，李忠秋老師這本書的思想是其在芭芭拉明托理念上的延伸和細分的闡述。
“結論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進”是金字塔原理的基本思想?！敖Y論先行，以上統(tǒng)下”類似從小寫作文的總分結構；“歸類分組，邏輯遞進”則是對每個分論點的整理，按照縱向分層，橫向分序，使每個論點有理有據，邏輯分明。
李忠秋老師在此基礎上提出了如何快速搭建結構的三個步驟：
1、吸收信息，針對要論證的結論要多方面的找資料、理由；
2、對所有信息進行相應的分類整理，用關系圖表明信息中的相互聯(lián)系；
3、用一句話概括中心思想。
可以用通俗話可以來概括這種結構力：
1、 用一句話把想說的寫下來：提出論證中心點。
2、 把想法分點寫下來：發(fā)散論點。
3、構建故事框架：分論點按照大綱排列。
4、加入血肉：搜集信息分別加入到各個論點里。
5、重讀一次進行精練。
注意事項：
1、 按照結構思考力原則，每一個中心謹記三七原則，即不超過七個論點，至少三個論點。根據人的記憶，七是一個臨界值，再多就會顯得雜亂無章，三是一個讓人很容易記住的數字，一般事情只說三個方面，就會讓人印象深刻了。分論點也要按此原則。
2、 2w1h，即what, why，how，也是中文我們常見的“是什么，為什么，怎么辦”。這個原則特別適合電梯法則，可以記住一個萬能公式，就不怕尷人的30秒了“在______基礎上______，從 ______， ______，______，n個方面，說明了什么______ 。”
3、5w2h，即5w: what(什么情況） why（為什么） who （誰） when （什么時候） where（在哪兒）
2h： how (怎么） how much (多少）
把其簡單理解為當遇到一個問題的時候，自己要先開洞腦筋想。這個事情是什么情況 ，為什么會是這樣，我該怎么想或者別人是怎么想的，要達到什么效果，我應該怎么處理。
按照以上的原則來寫作，就會對作者提出的“基于目標定主題、縱向結構分層次、橫向結構選順序”有了全新的理解，對于自身表達就會有形成一種固定思維，腦海中就會形成一種：先重要后次要、先總結后具體、先框架后細節(jié)、先結論后原因、先結果后過程、先論點后論據的思維模式。
那形成這樣的模式對自身有什么好處呢，舉個栗子：
1、解決問題，當遇到這樣的困擾的時候，現在我們是不是明白了首先要收集信息，然后再歸納中心思想，按照這樣的思路，再難的問題也會被解決，這就是一種自下而上的金字塔模型。
2、匯報工作，當問題已經解決，需要想領導匯報，我們是不是先說中心思想，然后再說分論點，如果領導忙，可能只需說一級大綱，老板輕松，可以多說幾級大綱。講話的清楚，聽話的是不是明白了。這就是一種自上而下的金字塔模型。
3、管理手下，當你升職加薪，進入管理層，有了結構思考力，還怕不好管人嗎？作為管理者，面對事情，是不是先有一個假設，然后迅速提出一個3-7級的論點，可以把論點依次安排下去，作為領導者等員工把各個論點做完就可以歸納整理啦，然后按照這個原則，管理起來特別輕松。
把結構思考力的模型深深額印在腦海中，并以此實踐，可以在生活工作中給我們帶來更高效的回報，再也不會在面對決策的時候抓頭搔撓，因為我們知道看重點做決策；不會苦惱材料寫作，因為我們知道文章應按照層次分明而作；我們會越來越喜歡溝通，因為我們知道交流就是語言的表達清晰和準確，再總結說話要點的事情。
其實作為中國人，我們的表達喜歡自下而上，一般先說很多理由再得出結果，例如你說一個人多好，肯定先說他做了什么什么好事，然后結論。然而歪果仁思維，喜歡自上而下，先說結果再有論點，這樣的觀點更適合在職場中的我們，讓我們把這樣的結構思考力運用起來，不斷的升級認知，才能不斷的讓我們走向高帥富白富美的行列。