每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學生踢足球的好處與壞處篇一
足球是一項熱門的體育運動，它不僅可以鍛煉身體，更能培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和合作精神。作為一名小學生，我也參加了學校的足球訓練，并從中有了許多心得和體會。
首先，踢足球需要有良好的身體素質(zhì)。在足球場上奔跑、攔截、傳球都需要有較強的體能保證。我發(fā)現(xiàn)，只有像跑步這類有氧運動進行訓練，才能夠較好地應對比賽中的高強度運動。所以，我每天要堅持進行適當?shù)捏w能訓練，讓自己的身體更加強健。
其次，足球是一項團隊運動，需要隊員間的默契配合。在比賽中，隊員們需要在短時間內(nèi)快速做出反應，互相配合，傳球，射門。同時，隊員還要時刻保持對隊友和對手的關注，找出最佳的傳球和射門機會。深入?yún)⑴c足球訓練也讓我意識到了團隊合作的力量，只有團結(jié)一心，相互協(xié)作，我們的球隊才會更加有競爭力，進一步提高成績。
另外，足球比賽時還需要我們具備良好的心理素質(zhì)。在緊張激烈的比賽中，隊員一定會遇到種種困難和挑戰(zhàn)，比如失敗、壓力等。在這時候，我們不能輕易放棄，要有勇氣面對挑戰(zhàn)并尋找改進的方法。我們還要保持良好的心態(tài)，既要有驕傲的勝利，也要有謙卑的失敗，這樣才能真正成長。
此外，踢足球是一個全面發(fā)展孩子的過程。在踢足球的過程中，不僅要注重技術(shù)的訓練，還要培養(yǎng)孩子的自信心、團結(jié)精神、責任感等品質(zhì)。在比賽中，我們需要敢于挑戰(zhàn)，不怕失敗，不放棄的精神將為我們?nèi)蘸蟮膶W習生活提供有效的支持。
最后，通過參與足球訓練，我體會到足球不僅僅是一項體育運動，更是一種生活態(tài)度。它要求我們在比賽中學會尊重對手，與隊友互相扶持，在勝利和失敗中保持平和。它還要求我們在訓練之余要有良好的生活規(guī)律，保持健康的飲食和充足的休息。足球教會了我如何成為一個積極向上、健康發(fā)展的人。
總之，小學生踢足球心得體會是豐富多彩的，除了鍛煉了身體，提高了技術(shù)，還能培養(yǎng)孩子們的集體主義精神，鍛煉他們的意志品質(zhì)。我將繼續(xù)堅持踢足球，不僅是為了成為一名優(yōu)秀的足球運動員，更是為了在這個過程中培養(yǎng)自己更全面的素質(zhì)，讓自己成為更好的人。
小學生踢足球的好處與壞處篇二
星期六的清早，我從夢中醒來，迷迷糊糊的，可是，從窗口里聽見小伙伴們要去踢足球。我就忙手忙腳地穿起衣服，洗個臉，跟小伙伴去踢足球。
我們到了空地，我們用長椅子當龍門。每四個人一組，我做后衛(wèi)，小明和小剛做前鋒，小強做守龍門。比賽開始了，由對方發(fā)球，剛開始我方有點敗北，被對方攻進了我們城里，我連忙去搶球，可是他們太合作了，兩個前鋒一起上，弄得我不知守那一個。他們要射龍門了，平時動作最快的小強全神貫注地注視著，對方一個前鋒帶著取走近龍們，小強就撲身而去，可是想不到他把球傳給了另一個前鋒，就在那一剎那，球就射進了龍門。
從這場比賽中，我知道了無論辦事或比賽都要同心協(xié)力地去辦好。
小學生踢足球的好處與壞處篇三
我有很多愛好，但我最喜歡踢足球。踢足球不僅鍛煉身體，還可以鍛煉我們的意志。如果一但對它感上興趣，你還會時時刻刻想著它。
剛開始踢足球的時候，我遇到很多困難。比如：怎樣搶球，怎樣射門等。起初我踢球技術(shù)不高。小伙伴們都不愿意和我一起踢球。我就讓爸爸給我買了一個足球。每天放學回家，寫完作業(yè)就練。連動畫片都顧不得看，經(jīng)過幾個星期的'努力，終于把球練好了。到了周末，我約了幾個小伙伴下來踢球，我們按“剪刀、石頭、布”的方法分配小組。
開始比賽了，足球在我們腳下滾來滾去，像個調(diào)皮的孩子。突然，對方把球槍到了，高腳射門球進了。這可急壞了我，我拼命地把球槍到了，繞過兩后衛(wèi)，沖進禁區(qū)，猛腳射門球進了，我高興地叫著：進球嘍!進球嘍!最后我們以3：2戰(zhàn)勝對方。
踢球和學習一樣，要多做多練才能獲得好成
小學生踢足球的好處與壞處篇四
一天，上體育課的時候，我和孫揚8人在踢足球，我們各分了4個人，然后就開始踢球了，我和孫揚各一隊。
守門員一發(fā)球，球就被孫揚搶去了，我趕緊追奔而去，絕對不能讓孫揚射門。此時我心里“撲通撲通”的跳，便叫了幾個球員去包圍孫揚，趁機搶球，可孫揚沒有中計，“唰”的一聲，他竟然把球從我跨下踢了出去，傳給了另一個球員，可我也不氣餒，從那個球員的`側(cè)面搶球，然后直射球門，“撲”球射進了球門，“我們贏了”！我呵呵的笑了。
小學生踢足球的好處與壞處篇五
最近，我們班成立了一支足球隊，由我、黃達、嘉誠、徐玉東、劉、羅亦菲、胡、黃先、鄭海鑫十二人組成。
有一天，陽光明媚。六班聽說我們成立了一個足球隊，向我們挑戰(zhàn)。我們知道六班很優(yōu)秀，但是我們不得不接受。
我們先定規(guī)則，然后開始游戲。一開始不出我所料，6班有王成運球，我趕緊去攔截。他做了個假動作，身體慢慢向左移動。我到了那里，他很快就從右邊跑了過來，所以十一個人沒有護著他?；蛘呶覀兊氖亻T員個子高。王成剛想在離開他的腳時開槍。守門員把腳放在球上，球高高躍起。守門員——徐玉東跳起接球。第二盤開始。在第二盤，我們進行了猛烈的進攻，守門員把球傳給了丁力，讓他領先。我跟隨著張楊嘉誠、羅亦菲和鄭海鑫。丁力帶頭開除了6班的幾名罷工者。我不知道他的主攻手停了球，但張楊嘉誠踢完球后把球搶了回來。守門員沒注意的時候，他就介入了。他們說我們偷雞摸狗，不算。我說：“踢球就是這樣，不然能進球！”我的話讓每個人都笑了。
最后我們5—3贏了，高高興興回家了。
小學生踢足球的好處與壞處篇六
今天，我、康海森、小付和小吳一起去籃球場踢足球。我和小吳一對，康海森和小付一對。我們開始比賽了。
首先，我和小吳以飛快的步子將球傳來傳去，把球踢進了球門，我們先進一球。然后，康海森在半場踢出了一大腳，球竟然進了！我們兩隊打成了平手。我想：我一定要戰(zhàn)勝康海森，得到最后的冠軍！我想著想著，踢出了一大腳，球竟然從自家的`球門處直接踢進了對方的球門。我們高興地跳起來歡呼勝利。
最后，我和小吳以5：3勝了。我實在太高興了！
小學生踢足球的好處與壞處篇七
在學校的草坪上一足球場體育老師帶領同學們展開激烈的足球比賽，在足球邊參加踢足球的同學們正在熱身，周圍也擠滿了觀看足球比賽的同學所有參賽的同學們都躍躍欲試，想大露一腳。
老師一哨之哨，比賽就正式開始了。
開始，紅方隊長先開球，隊員把球傳給了紅方隊長長明開球，正當南方隊員來搶球的時候，長明用一個側(cè)踢，傳給隊員小明，小明接到球后，就把球往前一勾，直接把球射進了藍隊門框。
第二局開始，還是紅方開球，長明把球傳給了小黃，小黃直接把球帶到了敵方然后坐左拐右拐一個側(cè)翻，然后再把球踢進了門框。
第三局開始了藍隊先開球，南方隊長用了一個經(jīng)典動作，倒掛金鉤，隊員用胸口接住了隊長的球，長明直接跑過去把球搶來，然后一個無敵神踢，從紅方踢到了藍方門框里。
叮鈴鈴，伴隨著歡樂的下課鈴，一場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，同學們也戀戀不舍地走回了教室。
小學生踢足球的好處與壞處篇八
我喜歡做的事可多啦，它們猶如天上的星星，數(shù)都數(shù)不清，可我最喜歡的還是踢足球。
星期天的早上，陽光明媚，我和胖胖、小明、小強、明明、小東興高采烈地去足球場上踢足球，我先讓胖胖、明明做守門員，讓小東、小明在后面“后衛(wèi)”，我和小強在前面做“先鋒”。開始踢球了，我和小強在前面搶球，結(jié)果沒搶到，被芳芳一個倒掛金鉤，把球踢向門口，我們的守門員胖胖跳起來一撲，雙手一抱，把球緊緊抱在懷里。胖胖把球傳給了小強，然后小強又把球傳給了我，我快跑幾步，一個“黃金右腳”球就飛向了球門，他們的守門員明明想把球接住，結(jié)果腳扭了一下，撲了個空，我們就贏了一球。接著明明又把球傳給了小紅，小紅跑到門口使勁一踢，球就向我們的守門員胖胖的身上飛過去，胖胖又向球撲了上去，可是芳芳卻沖上來一個“全力一擊”，把球射進了球門。我們把比分打成了“1”比“1”，真是難分難解啊。就這樣，小小的足球在場上飛來飛去，隊員們也隨之跑來跑去，不過最后還是我們隊獲勝了。
踢足球，給我的生活增添了無窮的樂趣，我愛踢足球。
小學生踢足球的好處與壞處篇九
在今天發(fā)生的故事里讓我最高興的.事——踢足球。第六節(jié)課下課了也就大約5點多了。我們就像出籠的鳥一樣，涌出門外，可是我的前腳還沒出門就被黃老師叫住了。由于我們很想玩就大發(fā)牢騷，但黃老師不緊不慢對同學說：“今天有同學不聽話，所以活動課不出去玩?！蔽覀円宦?，大驚失色，趕忙求黃老師讓我們出去玩。黃老師一開始不答應，漸漸地，黃老師的心軟了，也就讓我們出去玩了……話說，我們在田徑場上踢足球。
您也許不知道我們比分吧。好我來告訴你們是0：0，雖是不是很好但有精彩場面，比如：“第十五分鐘我搶斷秦臻的球，然后，撥腳怒射，那球又急又快，但打到門柱上了，我感到很失望。”第三十分鐘對手前鋒王子陽晃過后衛(wèi)程引航直逼我們球門前，就在危急關頭“門神”——龍翔宇大放異彩雙手并球死死的抱住了……正當我們踢的熱烈時，吃飯鈴打了，我們只好回到教室。
小學生踢足球的好處與壞處篇十
我是一個小學五年級的學生，非常愛踢足球。每一次上體育課我們都會踢足球，玩的`都很開心很快樂。
有一次，我們進行了終極pk，我和魏龍澤、王潤川、劉浩、劉文祥一伙。他們那一邊是許賀、孫旭、魏浩、程帥、李凱一伙，剛開始我就來了一個飛踢，進了一球，我們隊個個球技高超、英勇頑強。
我們戰(zhàn)斗激烈互不相讓，我們用了許多的陣法。最終布下了一個三聯(lián)陣，壓住了他們，但他們還是奮力反撲。過了一段時間比分是4比2，現(xiàn)在勝負未卜，大家都竭盡全力。王潤川帶球的時候?qū)O旭在后面緊跟不舍，走到他們的球門前方來了一飛踢，轉(zhuǎn)眼間球飛過了球門，觀眾為我們歡呼。
他們?nèi)詻]有放棄，一直努力拼搏希望反敗為勝，但勝利的天平已向我們傾斜，隊員們滿臉露出了笑容！
在最后我們挑戰(zhàn)極限，排成一條直線來傳球，最終王潤川射門。
我們終于贏了，是因為在平時勤加苦練。我明白了一個道理———只要努力就會成功，不努力注定要失敗。
小學生踢足球的好處與壞處篇十一
在學校的草坪上一足球場體育老師帶領同學們展開激烈的足球比賽，在足球邊參加踢足球的.同學們正在熱身，周圍也擠滿了觀看足球比賽的同學所有參賽的同學們都躍躍欲試，想大露一腳。
老師一哨之哨，比賽就正式開始了。
開始，紅方隊長先開球，隊員把球傳給了紅方隊長長明開球，正當南方隊員來搶球的時候，長明用一個側(cè)踢，傳給隊員小明，小明接到球后，就把球往前一勾，直接把球射進了藍隊門框。
第二局開始，還是紅方開球，長明把球傳給了小黃，小黃直接把球帶到了敵方然后坐左拐右拐一個側(cè)翻，然后再把球踢進了門框。
第三局開始了藍隊先開球，南方隊長用了一個經(jīng)典動作，倒掛金鉤，隊員用胸口接住了隊長的球，長明直接跑過去把球搶來，然后一個無敵神踢，從紅方踢到了藍方門框里。
叮鈴鈴，伴隨著歡樂的下課鈴，一場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，同學們也戀戀不舍地走回了教室。
小學生踢足球的好處與壞處篇一
足球是一項熱門的體育運動，它不僅可以鍛煉身體，更能培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和合作精神。作為一名小學生，我也參加了學校的足球訓練，并從中有了許多心得和體會。
首先，踢足球需要有良好的身體素質(zhì)。在足球場上奔跑、攔截、傳球都需要有較強的體能保證。我發(fā)現(xiàn)，只有像跑步這類有氧運動進行訓練，才能夠較好地應對比賽中的高強度運動。所以，我每天要堅持進行適當?shù)捏w能訓練，讓自己的身體更加強健。
其次，足球是一項團隊運動，需要隊員間的默契配合。在比賽中，隊員們需要在短時間內(nèi)快速做出反應，互相配合，傳球，射門。同時，隊員還要時刻保持對隊友和對手的關注，找出最佳的傳球和射門機會。深入?yún)⑴c足球訓練也讓我意識到了團隊合作的力量，只有團結(jié)一心，相互協(xié)作，我們的球隊才會更加有競爭力，進一步提高成績。
另外，足球比賽時還需要我們具備良好的心理素質(zhì)。在緊張激烈的比賽中，隊員一定會遇到種種困難和挑戰(zhàn)，比如失敗、壓力等。在這時候，我們不能輕易放棄，要有勇氣面對挑戰(zhàn)并尋找改進的方法。我們還要保持良好的心態(tài)，既要有驕傲的勝利，也要有謙卑的失敗，這樣才能真正成長。
此外，踢足球是一個全面發(fā)展孩子的過程。在踢足球的過程中，不僅要注重技術(shù)的訓練，還要培養(yǎng)孩子的自信心、團結(jié)精神、責任感等品質(zhì)。在比賽中，我們需要敢于挑戰(zhàn)，不怕失敗，不放棄的精神將為我們?nèi)蘸蟮膶W習生活提供有效的支持。
最后，通過參與足球訓練，我體會到足球不僅僅是一項體育運動，更是一種生活態(tài)度。它要求我們在比賽中學會尊重對手，與隊友互相扶持，在勝利和失敗中保持平和。它還要求我們在訓練之余要有良好的生活規(guī)律，保持健康的飲食和充足的休息。足球教會了我如何成為一個積極向上、健康發(fā)展的人。
總之，小學生踢足球心得體會是豐富多彩的，除了鍛煉了身體，提高了技術(shù)，還能培養(yǎng)孩子們的集體主義精神，鍛煉他們的意志品質(zhì)。我將繼續(xù)堅持踢足球，不僅是為了成為一名優(yōu)秀的足球運動員，更是為了在這個過程中培養(yǎng)自己更全面的素質(zhì)，讓自己成為更好的人。
小學生踢足球的好處與壞處篇二
星期六的清早，我從夢中醒來，迷迷糊糊的，可是，從窗口里聽見小伙伴們要去踢足球。我就忙手忙腳地穿起衣服，洗個臉，跟小伙伴去踢足球。
我們到了空地，我們用長椅子當龍門。每四個人一組，我做后衛(wèi)，小明和小剛做前鋒，小強做守龍門。比賽開始了，由對方發(fā)球，剛開始我方有點敗北，被對方攻進了我們城里，我連忙去搶球，可是他們太合作了，兩個前鋒一起上，弄得我不知守那一個。他們要射龍門了，平時動作最快的小強全神貫注地注視著，對方一個前鋒帶著取走近龍們，小強就撲身而去，可是想不到他把球傳給了另一個前鋒，就在那一剎那，球就射進了龍門。
從這場比賽中，我知道了無論辦事或比賽都要同心協(xié)力地去辦好。
小學生踢足球的好處與壞處篇三
我有很多愛好，但我最喜歡踢足球。踢足球不僅鍛煉身體，還可以鍛煉我們的意志。如果一但對它感上興趣，你還會時時刻刻想著它。
剛開始踢足球的時候，我遇到很多困難。比如：怎樣搶球，怎樣射門等。起初我踢球技術(shù)不高。小伙伴們都不愿意和我一起踢球。我就讓爸爸給我買了一個足球。每天放學回家，寫完作業(yè)就練。連動畫片都顧不得看，經(jīng)過幾個星期的'努力，終于把球練好了。到了周末，我約了幾個小伙伴下來踢球，我們按“剪刀、石頭、布”的方法分配小組。
開始比賽了，足球在我們腳下滾來滾去，像個調(diào)皮的孩子。突然，對方把球槍到了，高腳射門球進了。這可急壞了我，我拼命地把球槍到了，繞過兩后衛(wèi)，沖進禁區(qū)，猛腳射門球進了，我高興地叫著：進球嘍!進球嘍!最后我們以3：2戰(zhàn)勝對方。
踢球和學習一樣，要多做多練才能獲得好成
小學生踢足球的好處與壞處篇四
一天，上體育課的時候，我和孫揚8人在踢足球，我們各分了4個人，然后就開始踢球了，我和孫揚各一隊。
守門員一發(fā)球，球就被孫揚搶去了，我趕緊追奔而去，絕對不能讓孫揚射門。此時我心里“撲通撲通”的跳，便叫了幾個球員去包圍孫揚，趁機搶球，可孫揚沒有中計，“唰”的一聲，他竟然把球從我跨下踢了出去，傳給了另一個球員，可我也不氣餒，從那個球員的`側(cè)面搶球，然后直射球門，“撲”球射進了球門，“我們贏了”！我呵呵的笑了。
小學生踢足球的好處與壞處篇五
最近，我們班成立了一支足球隊，由我、黃達、嘉誠、徐玉東、劉、羅亦菲、胡、黃先、鄭海鑫十二人組成。
有一天，陽光明媚。六班聽說我們成立了一個足球隊，向我們挑戰(zhàn)。我們知道六班很優(yōu)秀，但是我們不得不接受。
我們先定規(guī)則，然后開始游戲。一開始不出我所料，6班有王成運球，我趕緊去攔截。他做了個假動作，身體慢慢向左移動。我到了那里，他很快就從右邊跑了過來，所以十一個人沒有護著他?；蛘呶覀兊氖亻T員個子高。王成剛想在離開他的腳時開槍。守門員把腳放在球上，球高高躍起。守門員——徐玉東跳起接球。第二盤開始。在第二盤，我們進行了猛烈的進攻，守門員把球傳給了丁力，讓他領先。我跟隨著張楊嘉誠、羅亦菲和鄭海鑫。丁力帶頭開除了6班的幾名罷工者。我不知道他的主攻手停了球，但張楊嘉誠踢完球后把球搶了回來。守門員沒注意的時候，他就介入了。他們說我們偷雞摸狗，不算。我說：“踢球就是這樣，不然能進球！”我的話讓每個人都笑了。
最后我們5—3贏了，高高興興回家了。
小學生踢足球的好處與壞處篇六
今天，我、康海森、小付和小吳一起去籃球場踢足球。我和小吳一對，康海森和小付一對。我們開始比賽了。
首先，我和小吳以飛快的步子將球傳來傳去，把球踢進了球門，我們先進一球。然后，康海森在半場踢出了一大腳，球竟然進了！我們兩隊打成了平手。我想：我一定要戰(zhàn)勝康海森，得到最后的冠軍！我想著想著，踢出了一大腳，球竟然從自家的`球門處直接踢進了對方的球門。我們高興地跳起來歡呼勝利。
最后，我和小吳以5：3勝了。我實在太高興了！
小學生踢足球的好處與壞處篇七
在學校的草坪上一足球場體育老師帶領同學們展開激烈的足球比賽，在足球邊參加踢足球的同學們正在熱身，周圍也擠滿了觀看足球比賽的同學所有參賽的同學們都躍躍欲試，想大露一腳。
老師一哨之哨，比賽就正式開始了。
開始，紅方隊長先開球，隊員把球傳給了紅方隊長長明開球，正當南方隊員來搶球的時候，長明用一個側(cè)踢，傳給隊員小明，小明接到球后，就把球往前一勾，直接把球射進了藍隊門框。
第二局開始，還是紅方開球，長明把球傳給了小黃，小黃直接把球帶到了敵方然后坐左拐右拐一個側(cè)翻，然后再把球踢進了門框。
第三局開始了藍隊先開球，南方隊長用了一個經(jīng)典動作，倒掛金鉤，隊員用胸口接住了隊長的球，長明直接跑過去把球搶來，然后一個無敵神踢，從紅方踢到了藍方門框里。
叮鈴鈴，伴隨著歡樂的下課鈴，一場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，同學們也戀戀不舍地走回了教室。
小學生踢足球的好處與壞處篇八
我喜歡做的事可多啦，它們猶如天上的星星，數(shù)都數(shù)不清，可我最喜歡的還是踢足球。
星期天的早上，陽光明媚，我和胖胖、小明、小強、明明、小東興高采烈地去足球場上踢足球，我先讓胖胖、明明做守門員，讓小東、小明在后面“后衛(wèi)”，我和小強在前面做“先鋒”。開始踢球了，我和小強在前面搶球，結(jié)果沒搶到，被芳芳一個倒掛金鉤，把球踢向門口，我們的守門員胖胖跳起來一撲，雙手一抱，把球緊緊抱在懷里。胖胖把球傳給了小強，然后小強又把球傳給了我，我快跑幾步，一個“黃金右腳”球就飛向了球門，他們的守門員明明想把球接住，結(jié)果腳扭了一下，撲了個空，我們就贏了一球。接著明明又把球傳給了小紅，小紅跑到門口使勁一踢，球就向我們的守門員胖胖的身上飛過去，胖胖又向球撲了上去，可是芳芳卻沖上來一個“全力一擊”，把球射進了球門。我們把比分打成了“1”比“1”，真是難分難解啊。就這樣，小小的足球在場上飛來飛去，隊員們也隨之跑來跑去，不過最后還是我們隊獲勝了。
踢足球，給我的生活增添了無窮的樂趣，我愛踢足球。
小學生踢足球的好處與壞處篇九
在今天發(fā)生的故事里讓我最高興的.事——踢足球。第六節(jié)課下課了也就大約5點多了。我們就像出籠的鳥一樣，涌出門外，可是我的前腳還沒出門就被黃老師叫住了。由于我們很想玩就大發(fā)牢騷，但黃老師不緊不慢對同學說：“今天有同學不聽話，所以活動課不出去玩?！蔽覀円宦?，大驚失色，趕忙求黃老師讓我們出去玩。黃老師一開始不答應，漸漸地，黃老師的心軟了，也就讓我們出去玩了……話說，我們在田徑場上踢足球。
您也許不知道我們比分吧。好我來告訴你們是0：0，雖是不是很好但有精彩場面，比如：“第十五分鐘我搶斷秦臻的球，然后，撥腳怒射，那球又急又快，但打到門柱上了，我感到很失望。”第三十分鐘對手前鋒王子陽晃過后衛(wèi)程引航直逼我們球門前，就在危急關頭“門神”——龍翔宇大放異彩雙手并球死死的抱住了……正當我們踢的熱烈時，吃飯鈴打了，我們只好回到教室。
小學生踢足球的好處與壞處篇十
我是一個小學五年級的學生，非常愛踢足球。每一次上體育課我們都會踢足球，玩的`都很開心很快樂。
有一次，我們進行了終極pk，我和魏龍澤、王潤川、劉浩、劉文祥一伙。他們那一邊是許賀、孫旭、魏浩、程帥、李凱一伙，剛開始我就來了一個飛踢，進了一球，我們隊個個球技高超、英勇頑強。
我們戰(zhàn)斗激烈互不相讓，我們用了許多的陣法。最終布下了一個三聯(lián)陣，壓住了他們，但他們還是奮力反撲。過了一段時間比分是4比2，現(xiàn)在勝負未卜，大家都竭盡全力。王潤川帶球的時候?qū)O旭在后面緊跟不舍，走到他們的球門前方來了一飛踢，轉(zhuǎn)眼間球飛過了球門，觀眾為我們歡呼。
他們?nèi)詻]有放棄，一直努力拼搏希望反敗為勝，但勝利的天平已向我們傾斜，隊員們滿臉露出了笑容！
在最后我們挑戰(zhàn)極限，排成一條直線來傳球，最終王潤川射門。
我們終于贏了，是因為在平時勤加苦練。我明白了一個道理———只要努力就會成功，不努力注定要失敗。
小學生踢足球的好處與壞處篇十一
在學校的草坪上一足球場體育老師帶領同學們展開激烈的足球比賽，在足球邊參加踢足球的.同學們正在熱身，周圍也擠滿了觀看足球比賽的同學所有參賽的同學們都躍躍欲試，想大露一腳。
老師一哨之哨，比賽就正式開始了。
開始，紅方隊長先開球，隊員把球傳給了紅方隊長長明開球，正當南方隊員來搶球的時候，長明用一個側(cè)踢，傳給隊員小明，小明接到球后，就把球往前一勾，直接把球射進了藍隊門框。
第二局開始，還是紅方開球，長明把球傳給了小黃，小黃直接把球帶到了敵方然后坐左拐右拐一個側(cè)翻，然后再把球踢進了門框。
第三局開始了藍隊先開球，南方隊長用了一個經(jīng)典動作，倒掛金鉤，隊員用胸口接住了隊長的球，長明直接跑過去把球搶來，然后一個無敵神踢，從紅方踢到了藍方門框里。
叮鈴鈴，伴隨著歡樂的下課鈴，一場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，同學們也戀戀不舍地走回了教室。