心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
讀家心得體會(huì)篇一
讀書(shū)是一種強(qiáng)烈推薦的好習(xí)慣，既可以豐富個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，又能提高個(gè)人的思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以了解世界各地的風(fēng)土人情，也可以接觸到各種各樣的角色和思維方式，拓寬自己的視野。讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的工具，更是一種深度思考和情感交流的方式。通過(guò)讀書(shū)，我們可以打開(kāi)小窗口，探索更廣闊的世界，提升自我。
第二段：闡述讀書(shū)的方法和技巧
讀書(shū)并非簡(jiǎn)單地閱讀文字，而是通過(guò)文字進(jìn)入作者的思維空間，與其交流和思考。為了更好地理解和把握書(shū)中的內(nèi)容，我們應(yīng)該注重讀書(shū)方法和技巧。首先，可以通過(guò)快速閱讀整體把握書(shū)的大意，了解故事的發(fā)展和作者的核心觀點(diǎn)。然后，可以逐章節(jié)、逐段落進(jìn)行深度閱讀，仔細(xì)品味文章的細(xì)節(jié)。同時(shí)，可以將自己的感受和想法記錄下來(lái)，與他人進(jìn)行交流和分享，增加對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和思考。此外，還可以運(yùn)用一些閱讀工具，如標(biāo)注、摘抄、繪圖等，來(lái)幫助理解和記憶書(shū)中的重要觀點(diǎn)和信息。
第三段：分享我讀書(shū)的體會(huì)和心得
以我個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)歷為例，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和思辨能力。例如，在讀歷史書(shū)籍時(shí)，我經(jīng)常會(huì)思考?xì)v史事件的原因和影響，以及與當(dāng)下的聯(lián)系。在讀小說(shuō)時(shí)，我會(huì)盡力理解作者的創(chuàng)作意圖，并試圖將自己融入到故事情節(jié)中去，從中獲取情感共鳴。通過(guò)這樣的思考和體會(huì)，我逐漸提高了自己的思維能力和判斷力，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第四段：談?wù)勯喿x對(duì)心靈的滋養(yǎng)和情感的表達(dá)
讀書(shū)不僅可以豐富個(gè)人的知識(shí)，還可以滋養(yǎng)和培養(yǎng)內(nèi)心的情感。通過(guò)閱讀，我們可以感受到作者通過(guò)細(xì)膩的文字表達(dá)帶來(lái)的情感沖擊。有時(shí)候，文字中的一段描述或一句話可以觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的情感，引發(fā)共鳴。通過(guò)讀書(shū)，我們也可以借鑒作者的表達(dá)方式，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并將自己的思想和感受通過(guò)文字傳達(dá)給他人，達(dá)到情感交流的目的。
第五段：總結(jié)讀書(shū)的意義和展望未來(lái)
讀書(shū)是一種富有意義的生活方式，不僅可以提升個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，還可以使我們更好地理解和面對(duì)這個(gè)復(fù)雜多變的世界。通過(guò)不斷閱讀和思考，我們可以不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，在未來(lái)的生活中，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是社交方面，都應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū)，不斷吸收新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和理想。
以上是關(guān)于“讀家心得體會(huì)”的一篇連貫的五段式文章。通過(guò)介紹讀書(shū)的重要性和方法，分享個(gè)人的讀書(shū)體會(huì)和心得，以及討論閱讀對(duì)心靈的滋養(yǎng)和情感的表達(dá)，最后總結(jié)讀書(shū)的意義和展望未來(lái)，體現(xiàn)了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和思維發(fā)展的重要性，同時(shí)也向讀者呼吁堅(jiān)持讀書(shū)，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。
讀家心得體會(huì)篇二
《家》是賈平凹的一部代表作，書(shū)中通過(guò)家庭故事講述了一些家庭教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論。在這部書(shū)中，我們看到了家庭關(guān)系、親情友情的曲折、錯(cuò)綜復(fù)雜的變化，也看到了人性的美好和丑惡。通過(guò)讀《家》，我們可以深刻地反思和思考人與人之間的關(guān)系，以及家庭在人生中的重要意義。本文將分享我讀《家》的心得體會(huì)。
第二段：看到了家庭中的人性之美和人性之丑
《家》通過(guò)一些家庭故事，展示了人性的多樣性和復(fù)雜性。在這部書(shū)中，我們看到了一些人物的美好一面，他們關(guān)心家人，盡力維護(hù)家庭團(tuán)結(jié)。但另一方面，我們也看到了一些人物的丑惡一面，他們只關(guān)心自己的利益，甚至在家庭中斗爭(zhēng)互相咬傷。作者通過(guò)對(duì)這些人物細(xì)致而真實(shí)的描寫(xiě)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了人性的多樣化和復(fù)雜性，以及在家庭中不同的人性表現(xiàn)。
第三段：家庭關(guān)系之間的錯(cuò)綜復(fù)雜
《家》一書(shū)通過(guò)對(duì)不同家庭關(guān)系的描寫(xiě)，讓我們看到了家庭關(guān)系之間的錯(cuò)綜復(fù)雜。有的兄弟姐妹之間相互關(guān)心和支持，有的則互相攀比和斗爭(zhēng)。又有的父母和子女之間有著深深的感情，又有的則是彼此疏離。家庭關(guān)系是一種特殊而復(fù)雜的人際關(guān)系，需要付出更多的努力去維系和經(jīng)營(yíng)。
第四段：家庭教育問(wèn)題的反思
《家》一書(shū)中，作者通過(guò)對(duì)家庭教育問(wèn)題的描寫(xiě)，讓我們得以反思自己的家庭教育方式。有的父母過(guò)分呵護(hù)孩子，導(dǎo)致孩子自私自利，沒(méi)有良好的社交能力。有的父母則過(guò)分苛刻，給予孩子過(guò)度的壓力，導(dǎo)致孩子內(nèi)向、缺乏自信。家庭教育問(wèn)題深深影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)們認(rèn)真思考和對(duì)待。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)讀《家》，我們可以看到家庭關(guān)系、家庭教育等許多問(wèn)題的實(shí)際情況，從而深刻地認(rèn)識(shí)到了人生中這些問(wèn)題的重要性。家是人一生中最重要的地方，家庭關(guān)系和家庭教育對(duì)于人生成長(zhǎng)和發(fā)展具有重大的影響。我們應(yīng)該認(rèn)真思考和對(duì)待這些問(wèn)題，嘗試在我們的家庭中營(yíng)造良好的氛圍和關(guān)系，希望每個(gè)人都能夠擁有一個(gè)溫暖而美好的家。
讀家心得體會(huì)篇三
你可曾記得鳴鳳慘淡的哭聲?可曾記得她最后一次來(lái)找覺(jué)慧時(shí)的樣子——“極力忍住淚”、“聲音異常凄慘”?可曾記得她抱著周氏的腿哭的昏天黑地?也許，鳴鳳只是一個(gè)女傭，但她有尊嚴(yán)，有人格!她寧死也要維護(hù)自己的清白，敢于以死向封建專(zhuān)制抗議，但又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)她的話呢?曾經(jīng)覺(jué)慧與她的那段往事真真切切成了往事，一個(gè)女卑怎么可以和公子少爺相提并論呢?這樣一個(gè)剛烈的女子，卻換不來(lái)舊社會(huì)統(tǒng)治者的半點(diǎn)同情，冷若冰霜的心，少爺少奶奶們除了覺(jué)慧還有誰(shuí)會(huì)考慮到鳴鳳呢?正如作者所說(shuō)的——要為那無(wú)數(shù)的無(wú)名犧牲者“喊冤”，要從惡魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年!這樣一個(gè)純潔的女子，一個(gè)正值花季的少女，就這樣以一個(gè)寧可投湖自殺也不屈服的背影，給讀者留下了深深的懷想。
還有覺(jué)慧。接受了“新思潮”的影響下的覺(jué)慧，顯得獨(dú)樹(shù)一幟，他同情底層的工作者(如鳴鳳)，他向往自由平等，而不是像覺(jué)新一樣對(duì)一切都懦怯順從，他總是有很多的主意，他看到了舊社會(huì)的黑暗本質(zhì)，唯有他，敢于反抗封建統(tǒng)治，在那樣一個(gè)舊社會(huì)里，他覺(jué)醒了，“叛逆”了，是新青年中的一個(gè)，沒(méi)有做一個(gè)時(shí)代的落伍者，而是做了一名開(kāi)拓者。爽朗的性格，讓他不會(huì)像大哥那樣矜持，充滿矛盾，又不會(huì)像梅一樣多愁善感。他向往自由，敢于創(chuàng)新，大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放。他似乎什么都不怕，不懦弱，不膽怯，不肯服從，有自己的思想。我敬佩他，佩服他的骨氣。這樣的青年在當(dāng)時(shí)真的是不可多得!陳腐的文化和嘈雜的社會(huì)沒(méi)有玷污他的雙眼，他有自己的打算，有對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)!
從《家》這本書(shū)里，我看到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的腐敗與黑暗，男女交往的不平等，和所謂封建倫理“孝“道的熏染，這一切都加強(qiáng)了悲劇的氛圍。
這一部傳奇的著作，給予了我震撼，和對(duì)社會(huì)的感慨，還有對(duì)現(xiàn)在這難能可貴的和諧世風(fēng)有了更深的了解。
這篇讀后感重在對(duì)《家》中的人物發(fā)表感想。作者文筆明快，開(kāi)篇營(yíng)造沉重、壓抑的氛圍，幾個(gè)“黑”的使用起到了很好的效果。以下依次對(duì)梅、鳴鳳、覺(jué)慧議論，作者善于運(yùn)用問(wèn)句引出，概述人物的事跡簡(jiǎn)單明了，更能寫(xiě)出人物的悲劇與社會(huì)的關(guān)系，立意高，語(yǔ)言精。
讀家心得體會(huì)篇四
第一段：引言（引出家規(guī)的重要性）
家規(guī)是一種對(duì)家庭成員行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總結(jié)，它起源于古代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期傳承至今。家規(guī)的制定與遵守對(duì)于家庭和諧、成員相處之道有著重要意義。如今，社會(huì)的變革和家庭的多樣化給了家規(guī)更加重要的功能和意義。本文將主要從制定家規(guī)的重要性、家規(guī)對(duì)家庭成員的影響、家規(guī)的制定和執(zhí)行以及家規(guī)對(duì)我個(gè)人的體驗(yàn)等方面談?wù)勱P(guān)于“讀家規(guī)心得體會(huì)”。
第二段：制定家規(guī)的重要性
家規(guī)的重要性不容忽視。首先，家規(guī)是家庭文化的載體，家規(guī)內(nèi)涵著家庭的價(jià)值觀和道德觀，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著積極的引導(dǎo)作用。其次，家規(guī)可以規(guī)范家庭成員的行為，幫助他們建立正確的生活態(tài)度和行為方式。再次，制定家規(guī)可以促進(jìn)家庭成員的溝通和理解，加強(qiáng)家庭的凝聚力和穩(wěn)定性。
第三段：家規(guī)對(duì)家庭成員的影響
家規(guī)對(duì)家庭成員的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的。在家庭成員遵守和執(zhí)行家規(guī)的過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了尊重、寬容和分享，提高了他們的主動(dòng)性和意識(shí)約束。同時(shí)，家規(guī)也為家庭成員提供了明確的界限和指導(dǎo)，減少了家庭內(nèi)部的不和諧因素，促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。此外，家規(guī)還幫助家庭成員樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并加強(qiáng)了他們的自主性和責(zé)任感。
第四段：家規(guī)的制定和執(zhí)行
家規(guī)的制定和執(zhí)行需要家庭成員的共同參與和理性思考。首先，家庭成員可以開(kāi)展家庭會(huì)議，討論并制定家規(guī)。家規(guī)應(yīng)該符合家庭成員的實(shí)際情況和需要，并以平衡的方式考慮每個(gè)人的需求和權(quán)益。其次，家庭成員要嚴(yán)格執(zhí)行家規(guī)，家規(guī)的執(zhí)行需要有約束和激勵(lì)相結(jié)合，同時(shí)家庭成員要相互監(jiān)督和鼓勵(lì)。只有有效地制定和執(zhí)行家規(guī)，家族內(nèi)部的秩序和和諧才能得以保持。
第五段：家規(guī)對(duì)我個(gè)人的體驗(yàn)
作為家庭的一員，家規(guī)對(duì)我個(gè)人的影響深遠(yuǎn)。家規(guī)指引了我的行為，使我不至于過(guò)分放縱或盲目。在我遵守家規(guī)的過(guò)程中，我逐漸樹(shù)立了積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，培養(yǎng)了自律的習(xí)慣。同時(shí)，家規(guī)也提醒我要尊重他人的感受和權(quán)益，在與家人相處時(shí)更加注重平等和寬容。通過(guò)與家人共同制定和執(zhí)行家規(guī)，我體會(huì)到了家庭凝聚力和溫暖。
結(jié)論：在當(dāng)今社會(huì)，制定和執(zhí)行家規(guī)對(duì)于家庭和成員的發(fā)展至關(guān)重要。家規(guī)不僅能夠引導(dǎo)家庭成員的行為和價(jià)值觀，也可以促進(jìn)家庭的和諧和穩(wěn)定。我們應(yīng)當(dāng)重視家規(guī)的制定與實(shí)施，通過(guò)讓家規(guī)成為家庭共識(shí)，使每個(gè)成員都能在其框架內(nèi)發(fā)展和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家庭和諧與幸福。
讀家心得體會(huì)篇五
很小的時(shí)候就看過(guò)巴金老先生寫(xiě)的激流三部曲之一《家》。長(zhǎng)大后閑來(lái)無(wú)事隨手還會(huì)翻翻這本書(shū)。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫(xiě)得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說(shuō)中的人物有七十來(lái)個(gè)，其中既有專(zhuān)橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專(zhuān)制_剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書(shū)是寫(xiě)在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過(guò)的歷程。覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?BR> 覺(jué)慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫(xiě)到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來(lái)一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過(guò)氣來(lái)了?！庇X(jué)慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教。同時(shí)，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書(shū)中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫(xiě)的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?BR> 巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專(zhuān)橫、衰老、腐朽的統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無(wú)形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢(qián)”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專(zhuān)制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無(wú)限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒(méi)有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過(guò)的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著的海流去。
讀《家》的心得體會(huì)800字大全三、
家是什么?家是李白《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”里的那輪明月;家是馬致遠(yuǎn)《秋思》中的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”里的九曲回腸;家是張繼《楓橋夜泊》中“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”里的那夜半鐘聲。
家，是靈魂棲息的港口，是心靈停泊的港灣。它在我們生活中是十分熟悉也是親切溫暖和睦的。然而在巴金小說(shuō)《家》中，家卻是每天都在明爭(zhēng)暗斗，只是為了爭(zhēng)奪那點(diǎn)家產(chǎn)，正面以笑臉對(duì)著家人，轉(zhuǎn)身卻是在暗地里說(shuō)對(duì)方的閑話。
再看看今天，家家戶戶和和睦睦，極少存在家庭的明爭(zhēng)暗斗，都是民主制度，家和萬(wàn)事興，有什么事情說(shuō)出來(lái)和家人合伙商量解決。
“覺(jué)新”的表妹因大人思想保守，有病不能及時(shí)醫(yī)治，最后死了。當(dāng)今社會(huì)，新的思想意識(shí)層出不窮，現(xiàn)在的思想是開(kāi)放的，并不局限于傳統(tǒng)的觀念，新的資訊通過(guò)各種渠道傳送到我們面前，開(kāi)拓了我們的視野，給我們灌輸了最新的有益的思想意識(shí)，變封建為開(kāi)放，變傳統(tǒng)為創(chuàng)新，變專(zhuān)制為民主，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。在巴金的《家》中，在那封建社會(huì)中，不敢像我們那樣開(kāi)放，那樣創(chuàng)新，沒(méi)有民主。但現(xiàn)在有了，還有了互聯(lián)網(wǎng)，有了電視，有了計(jì)算機(jī)，有了很多可以讓我們了解最新資訊的渠道。這一對(duì)比，證明了社會(huì)在發(fā)展，人類(lèi)文明在進(jìn)步，精神境界在不斷的提升著。我們可以向《家》里面的“覺(jué)民”學(xué)習(xí)，接受更多的資訊，敢想敢做，還要以《家》中的“覺(jué)新”為借鑒，不要一味的盲目順從。
不管怎樣，今天的我們比過(guò)去的他們要幸福，我們的生活中沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有奴役、沒(méi)有饑餓……盡管生活中還有這樣那樣的不如意，但是我們已經(jīng)比他們?cè)瓉?lái)的生活狀態(tài)好了很多，很多，我們應(yīng)該好好珍惜這如此不易的幸福生活!
讀家心得體會(huì)篇六
《家》這本書(shū)，讓我產(chǎn)生了許多感慨和思考。從小到大，我們都在家里度過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，而家也因此成為了每個(gè)人內(nèi)心深處最溫馨的港灣和最親切的存在。閱讀這本書(shū)，讓我更加珍惜家庭的重要性，并意識(shí)到了家庭內(nèi)部的關(guān)系是多么的重要。
第一段：家是每個(gè)人心中最溫馨的居所
每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的家。如果說(shuō)“家”只是一棟房子的話，那么它就不具備溫馨和親切的特征。但是，在這個(gè)空間內(nèi)，每個(gè)人的情感、思維和人格都在不斷地交融、相互關(guān)聯(lián)，從而構(gòu)建起一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的家庭生態(tài)圈。從小到大，我們都在家庭中不斷成長(zhǎng)、體驗(yàn)和受到影響。正是因?yàn)橛辛思彝?，我們才?huì)形成自己的家庭價(jià)值觀，并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善自己的人生。讀完這本書(shū)，我深深地感受到了家庭的溫暖和力量，也更加珍惜家庭的重要性。
第二段：家庭成員之間的親情關(guān)系
在這個(gè)家庭內(nèi)部，父母和孩子之間的親情關(guān)系尤為重要。父母對(duì)孩子進(jìn)行的教育和引導(dǎo)，塑造了孩子的性格和價(jià)值觀。同時(shí)，孩子的成長(zhǎng)和成才，也會(huì)直接影響到家庭的發(fā)展和格局。在這個(gè)過(guò)程中，親情扮演著至關(guān)重要的角色。當(dāng)我們與親人一起分享快樂(lè)、面對(duì)挑戰(zhàn)和化解矛盾，彼此間的關(guān)系就會(huì)變得更加緊密。這種緊密的關(guān)系，不僅會(huì)讓我們感受到愛(ài)和歸屬，更會(huì)確保我們?cè)谌松贸讨幸宦讽橈L(fēng)順?biāo)?BR> 第三段：家庭內(nèi)部的情感溝通和理解
在家庭中，不同的人有不同的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀。為了讓家庭內(nèi)部的關(guān)系協(xié)調(diào)而和諧，我們需要進(jìn)行情感溝通和理解。我們要主動(dòng)去了解家庭成員的夜夜，去換位思考對(duì)方的處境和感覺(jué)。只有這樣，才能在溝通和交流中得到充分的尊重和關(guān)注。若是一味地執(zhí)著于自己的看法，只會(huì)讓家庭內(nèi)部的關(guān)系變得更加矛盾和緊張。讀完這本書(shū)，我意識(shí)到家庭內(nèi)部的情感溝通和理解是成長(zhǎng)與獨(dú)立的基礎(chǔ)，也是穩(wěn)固家庭關(guān)系的必要條件。
第四段：家庭的矛盾和困境
即使是最溫馨和睦的家庭，也會(huì)通過(guò)各種方式面臨著矛盾和困境。這是家庭內(nèi)部人員關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜的一個(gè)體現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和理性處理矛盾。家庭矛盾往往是因?yàn)殡p方追求的目標(biāo)和期望不同產(chǎn)生的，而這種差異并不是非要通過(guò)沖突來(lái)解決的。在處理矛盾的時(shí)候，我們應(yīng)該理性、快速地分析家庭矛盾產(chǎn)生的根源，避免情緒化，從而達(dá)到和諧的共處狀態(tài)。
第五段：家庭內(nèi)部的愛(ài)和包容
最后，家庭內(nèi)部最重要的是愛(ài)和包容。這最最重要的機(jī)制會(huì)使家庭成員親密無(wú)間，在困難時(shí)支持彼此。每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)和發(fā)展軌跡，在家庭中可以獲得尊重和支持，可以愉快地分享快樂(lè)，也可以互相慰藉和療愈受傷的心靈。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)和包容，不應(yīng)抱怨和指責(zé)家庭成員。只有這樣，家庭才能成為我們成長(zhǎng)和發(fā)展的最好的港灣。在讀了這本書(shū)之后。我更加感悟到了家庭的重要性，在日常生活中，我會(huì)珍惜家庭所給予我的溫馨和力量，也會(huì)時(shí)刻關(guān)注和呵護(hù)家庭的凝聚力和穩(wěn)定性。
讀家心得體會(huì)篇七
家規(guī)是家庭生活的基石，是一種規(guī)范和約束，它不僅可以有效管理家庭成員的行為，還能維持家庭的和諧和穩(wěn)定。近日，我讀了家里的家規(guī)，并深感受到它的重要性和必要性。接下來(lái)，我將從懂得孝順、尊重他人、積極向上、勤儉節(jié)約以及培養(yǎng)良好習(xí)慣五個(gè)方面，分享我的讀家規(guī)心得體會(huì)。
首先，家規(guī)教會(huì)了我懂得孝順。在家規(guī)中，我發(fā)現(xiàn)尊敬父母是第一條規(guī)定。尊敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華文化的重要組成部分。通過(guò)讀家規(guī)，我明白了孝順不僅僅是向父母行禮和言謝，更是要盡自己最大的努力去照顧和關(guān)心父母的身心健康。因此，我會(huì)盡量減少父母的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù)，爭(zhēng)取時(shí)間陪伴他們。
其次，家規(guī)教會(huì)了我尊重他人。在我家的家規(guī)中，尊重每個(gè)家庭成員是至關(guān)重要的。每個(gè)人都有自己的權(quán)益和尊嚴(yán)，我們應(yīng)該尊重彼此的意見(jiàn)，不輕易貶低他人。通過(guò)讀家規(guī)，我懂得了不同人有不同的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，爭(zhēng)吵并不能解決問(wèn)題，只有通過(guò)良好的溝通和妥協(xié)才能達(dá)到和諧相處。因此，我會(huì)積極主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的選擇，發(fā)揚(yáng)包容的精神。
第三，家規(guī)教會(huì)了我積極向上。在家規(guī)中，關(guān)于學(xué)習(xí)、工作、生活方面的規(guī)定，教會(huì)了我如何做一名積極向上的年輕人。家規(guī)中的學(xué)習(xí)方面規(guī)定明確提出“不追求第一名，但不允許退步”。通過(guò)讀家規(guī)，我明白了學(xué)習(xí)是人生的核心，只有不斷努力，才能不斷進(jìn)步。因此，我會(huì)制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，不拖延作業(yè)，積極參與學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)。
第四，家規(guī)教會(huì)了我勤儉節(jié)約。在家規(guī)的規(guī)定中，關(guān)于節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)等方面的規(guī)則很?chē)?yán)格。通過(guò)讀家規(guī)，我明白了勤儉節(jié)約的重要性。家庭資源的浪費(fèi)不僅會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，更會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。因此，我會(huì)時(shí)刻提醒自己節(jié)約用水、用電、用紙等資源，學(xué)會(huì)珍惜家里的每一分物品。
最后，家規(guī)教會(huì)了我培養(yǎng)良好習(xí)慣。在家規(guī)中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范被視為必要的要求。通過(guò)讀家規(guī)，我明白了只有養(yǎng)成良好習(xí)慣才能在生活中更好地展現(xiàn)自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。因此，我會(huì)養(yǎng)成按時(shí)起床、勤洗手、不亂扔垃圾、保持衛(wèi)生等良好習(xí)慣，提高自己的生活品質(zhì)。
在讀完家規(guī)后，我對(duì)家庭和諧、秩序明確的重要性有了更深的體會(huì)。家規(guī)不僅是一套行為準(zhǔn)則，更是家庭成員對(duì)彼此的尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。作為一個(gè)家庭成員，我要時(shí)刻銘記家規(guī)的要求，不斷努力提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)去踐行家規(guī)，共同建設(shè)一個(gè)溫馨和諧的家庭。
讀家心得體會(huì)篇八
家訓(xùn)是家庭文化體系的核心，是家族內(nèi)談?wù)撝腔?、言行、道德與信仰的基石。自從我學(xué)會(huì)閱讀，就被家訓(xùn)所吸引。在日常生活中，我常常會(huì)想起爺爺講述的家族故事，以及祖先的生活態(tài)度和價(jià)值觀念。讀家訓(xùn)已經(jīng)漸漸成為我日常生活中不可或缺的一部分。今天，我想分享我讀家訓(xùn)的體會(huì)，以及這些體會(huì)對(duì)我的人生影響。
第二段：讀家訓(xùn)的意義
讀家訓(xùn)的意義不僅僅是傳承家族文化，更是為我們的成長(zhǎng)提供指引和啟示。在家訓(xùn)中，通常會(huì)包括家族的故事、家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念等等。通過(guò)閱讀這些內(nèi)容，我們可以了解祖先對(duì)于人生的看法，同時(shí)了解一些家族的歷史和文化，從而形成自己的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：家訓(xùn)對(duì)個(gè)人的影響
閱讀家訓(xùn)可以幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中變得更加成熟而明智。家訓(xùn)中往往包含豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn)，涉及到家族成員在工作、學(xué)習(xí)、家庭生活和社交方面的種種情況。在這些情況中，我們可以感受到祖先的智慧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這些內(nèi)容也可以幫助我們面對(duì)生活中遇到的各種挑戰(zhàn)。
第四段：堅(jiān)守家訓(xùn)
家訓(xùn)是家族文化的重要組成部分和人生指南。對(duì)于我們每一個(gè)人而言，它都是一個(gè)有價(jià)值的財(cái)富。因此，我們應(yīng)該努力去堅(jiān)守家訓(xùn)，讓它在我們身上得到延續(xù)和發(fā)揚(yáng)。尤其是當(dāng)我們面臨生活中各種選擇的時(shí)候，也應(yīng)該用家訓(xùn)中的智慧來(lái)指導(dǎo)我們的決策，這樣才能做出自己的最佳選擇，同時(shí)也能傳承下去家族的文化和智慧。
第五段：結(jié)論
在讀家訓(xùn)的過(guò)程中，我們可以體驗(yàn)到祖先的智慧、傳承家族文化，甚至發(fā)現(xiàn)自己的人生指南。因此，我們應(yīng)該給予家訓(xùn)應(yīng)有的重視，同時(shí)在家庭中弘揚(yáng)家族文化，以傳承和發(fā)揚(yáng)家族的文化和智慧。在今后的人生道路上，始終把家訓(xùn)和家族文化作為人生指南，不斷地完善和發(fā)展它，這樣才能讓家族文化在我們的人生中扮演更為重要的角色。
讀家心得體會(huì)篇九
家風(fēng)是什么？或許在如今經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今日，家風(fēng)好像都會(huì)覺(jué)得是老一輩人甚至是古代嚴(yán)厲講求的內(nèi)容，殊不知，一個(gè)人的成人成才與家風(fēng)有著休戚相關(guān)。家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)不是高精尖的哲學(xué)，也不是讓人無(wú)法靠近，它更是一種個(gè)人綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是人生迷茫和困苦時(shí)為你指明光明道路的希望之光。作為新一代年輕人：
一是要擁有家風(fēng)的意識(shí)。理解家風(fēng)是什么含義？會(huì)給自己帶來(lái)什么？不是高大上，不是高精尖，哪怕是你孝敬父母，哪怕是你真誠(chéng)和坦率，都是家風(fēng)的體現(xiàn)，作為90后，許多都已為人父母，自己良好家風(fēng)的體現(xiàn)，更是為下一代埋下了良好的道德種子。
二是要堅(jiān)持家風(fēng)的正氣，家風(fēng)是一個(gè)家族風(fēng)貌的綜合體現(xiàn)，肯定程度上，也是我們?cè)谄匠５纳?、工作中的行為?zhǔn)則，充溢正能量的家風(fēng)，思想不會(huì)被邪惡所迷惑，不會(huì)讓行為越軌，正氣是靠家庭中每個(gè)人的正氣，是靠每個(gè)人的堅(jiān)持。
三是要做好家風(fēng)的傳承。家風(fēng)與生活休戚相關(guān)，每個(gè)人都有責(zé)任去發(fā)揚(yáng)和傳承，或許我們每個(gè)家庭不肯定會(huì)有特地的家風(fēng)秘笈，但是一代一代的去教育，一代代的發(fā)揚(yáng)，就會(huì)讓每一代人都在良好的家風(fēng)中受益、家風(fēng)是一本書(shū)，也不是一本書(shū)?？康氖巧钪械乃妓?，靠的是生活中的不斷總結(jié)，良好的家風(fēng)定會(huì)成為人生成才道路上的助推器。一個(gè)人的成長(zhǎng)成材，離不開(kāi)家風(fēng)的潛移默化；而一個(gè)社會(huì)的文明程度，即是千萬(wàn)家庭家教家風(fēng)的總和。一室之不治，何以天下家國(guó)為？的古訓(xùn)仍歷歷在耳，修身齊家治國(guó)平天下的信條更是千年不殞?zhuān)袊?guó)古人對(duì)于家風(fēng)的重視由此可見(jiàn)一斑。
家風(fēng)是一個(gè)家族世世代代流傳下來(lái)的處世之道，是祖先歷經(jīng)世事之后的閱歷之言，可以成冊(cè)，可以言傳，但無(wú)論是哪種形式，必是對(duì)兒孫的`諄諄勸誡。好的家風(fēng)淳樸無(wú)華，催人向善，是引導(dǎo)兒孫成人成材的不二法門(mén)，也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)心準(zhǔn)則；反之，則誤人誤己，誘導(dǎo)兒孫步入歧途。往小看是修身齊家，往大看是治國(guó)平天下。優(yōu)良家風(fēng)須要傳承，須要推廣，社會(huì)正氣須要弘揚(yáng)。家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響是根深蒂固的。家庭是個(gè)人的第一課堂，我們常說(shuō)龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞，便是對(duì)于家風(fēng)的一個(gè)最通俗的理解，也是一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照。父母誠(chéng)樸，則兒孫向善，父母貪腐，則兒孫效仿，家風(fēng)干脆影響個(gè)人的價(jià)值觀與世界觀。古來(lái)宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了，更須要家長(zhǎng)做好教化的第一任老師，讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，為后代茵福。良好的家風(fēng)能形成廉潔的行政作風(fēng)。近年來(lái)，官員子女家屬腐敗事務(wù)頻發(fā)，影響惡劣，不免令人質(zhì)疑其家風(fēng)。小來(lái)偷針，長(zhǎng)大偷金，不良家風(fēng)追求物質(zhì)、追求欲望、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫后代埋下禍根。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執(zhí)法，淳樸和善，為人民辦實(shí)事，廣受敬重與愛(ài)戴。家風(fēng)會(huì)擴(kuò)散到工作作風(fēng)，優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力，而行政作風(fēng)的廉潔公正則須要家風(fēng)正統(tǒng)來(lái)保證。
家風(fēng)影響社風(fēng)，是精神文明建設(shè)的基石。社會(huì)是千萬(wàn)家庭的總和，家風(fēng)匯聚起來(lái)就是社風(fēng)，多數(shù)家庭家風(fēng)淳樸，則社風(fēng)淳樸；社風(fēng)的急功近利，則說(shuō)明多數(shù)家庭也是急功近利的。近年來(lái)人們對(duì)物欲的過(guò)度追求現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)峻，拼豪宅、拼豪車(chē)，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價(jià)的奇葩景象。人民憧憬的美妙生活，不僅是人人倉(cāng)廩實(shí)衣食足的物質(zhì)生活，還應(yīng)當(dāng)有知禮節(jié)知榮辱的社會(huì)風(fēng)氣。而變更社會(huì)風(fēng)氣不能一蹴而就，著眼點(diǎn)仍需在家風(fēng)。
優(yōu)良家風(fēng)需傳承，社會(huì)正氣需弘揚(yáng)，這不僅是利己的小事，更是利民的大事。在全社會(huì)弘揚(yáng)家風(fēng)的建設(shè)，不僅能揚(yáng)擅長(zhǎng)小，防惡于微，更能引導(dǎo)人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。而家風(fēng)的建設(shè)也不是輕而易舉的，須要榜樣力氣，社會(huì)的持續(xù)關(guān)注和人們的長(zhǎng)期努力。
讀家心得體會(huì)篇十
暑假讀完《家》，整個(gè)人心情是沉重的，巴金的文章不像魯迅文章那樣犀利，可胸口一直喘不過(guò)氣來(lái)。巴金說(shuō)：“我的作品已經(jīng)完成了它們的歷史人物，讓讀者們忘記它們，可能會(huì)更好一些?！笨墒沁@是可以忘記的嗎?這段高家悲歡離合的歷史。
相比之下，接受新思潮影響，向往自由平等，大膽爭(zhēng)取個(gè)性，求得解放，敢于和封建統(tǒng)治相抗?fàn)幍挠X(jué)慧覺(jué)民被巴金先生刻畫(huà)的栩栩如生。他們?yōu)槊裰髯杂珊头饨ǜ呒易鞫窢?zhēng)，他們要求高家把他們當(dāng)人看，他們隨時(shí)做好為革命犧牲的準(zhǔn)備。覺(jué)民的琴，覺(jué)慧的鳴鳳，都給了他們反抗的最好的精神動(dòng)力。梅表姐和覺(jué)新抵受不住封建勢(shì)力的壓迫，而兩個(gè)相愛(ài)的人永遠(yuǎn)分開(kāi)，這是一個(gè)悲劇。同為反抗的琴和覺(jué)民是勝利的。
鳴鳳的死讓人心痛。曾經(jīng)覺(jué)慧那樣熾熱的追求鳴鳳，而身處舊社會(huì)，被封建勢(shì)力所壓迫的鳴鳳，她總是逆來(lái)順受的?！懊?，所有的一切都是命中注定的”，鳴鳳總用這話來(lái)告訴自己必須忍受，必須包容這一切，這所有的都不是自己能夠選擇的。最后，鳴鳳要被送給馮老爺家做小妾，她也是無(wú)能為力的，她只有向覺(jué)慧求助，而覺(jué)慧也是心有余力而不足，鳴鳳心生悲哀和絕望，最后她選擇以跳湖的方式結(jié)束了自己的生命。鳴鳳死了，這個(gè)為高家奉獻(xiàn)出自己全部的青春的女孩死了，而高家一如既往的平靜，似乎沒(méi)有人在意到這個(gè)生命的離去，如此冷漠的高公館讓人心生悲涼。
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讀家心得體會(huì)篇十一
引導(dǎo)語(yǔ)：父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀家庭教育心得體會(huì)，希望大家采納。
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(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō):“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。
(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng)，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲:“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開(kāi)發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，可以說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。
通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì) 到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:
第一是教育觀念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的`鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血!
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。
二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
二、意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
三、總結(jié)反思:
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是:
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事。
讀家心得體會(huì)篇十二
家譜作為一種記錄家族歷史的文化遺產(chǎn)，是家族中代代相傳的寶貴財(cái)富。閱讀家譜，不僅可以了解到自己的血統(tǒng)，還能深入了解到家族的傳統(tǒng)、價(jià)值觀和文化傳承。近日，我有幸讀了家譜，收獲頗豐。在此，我將分享我讀家譜的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)更多人對(duì)家譜研究的興趣。
在閱讀家譜的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了“家”這個(gè)字眼的重要性。家譜是家族的象征，是血緣的延續(xù)，它記載了家族的起源和發(fā)展，承載著久遠(yuǎn)的歷史記憶和家族的未來(lái)期許。在家譜中，祖輩的事跡和故事仿佛在眼前展開(kāi)，而這些事跡和故事則讓我更加深入地了解到自己的家族文化。通過(guò)了解祖輩的光輝事跡和學(xué)識(shí)境界，我對(duì)家族傳統(tǒng)的敬重與驕傲之情得以涌上心頭。
其次，閱讀家譜讓我明白到人的一生需要有所奮斗、有所追求。在家譜中，我發(fā)現(xiàn)了許多祖輩的事跡，其中包括他們的學(xué)業(yè)成就、尊師重教、勤儉持家等優(yōu)秀品質(zhì)。這些事跡讓我意識(shí)到，祖輩們不僅在經(jīng)濟(jì)上為家族做出了貢獻(xiàn)，更是在文化、道德、知識(shí)層面上積累了豐富的財(cái)富。祖輩們的故事激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)定了追求卓越、追求知識(shí)的信念。我深知，只有通過(guò)不斷努力和追求，才能夠?yàn)榧易濉樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
閱讀家譜還讓我反思了現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀與家族傳統(tǒng)的聯(lián)系。在家譜中，我發(fā)現(xiàn)了許多古老的家族傳統(tǒng)，這些傳統(tǒng)代表了家族的信仰、習(xí)俗和道德標(biāo)準(zhǔn)。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和價(jià)值觀的多元化，許多傳統(tǒng)正在逐漸淡漠，替代的是更加功利和個(gè)人主義的思想。通過(guò)閱讀家譜，我深感傳統(tǒng)價(jià)值觀對(duì)于家族的凝聚力和傳承力的重要性。家族的傳統(tǒng)是家族同胞之間情感交流、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的重要基礎(chǔ)。
最后，閱讀家譜讓我認(rèn)識(shí)到了家族團(tuán)結(jié)的重要性。在家譜中，我讀到了許多兄弟姐妹之間和睦相處、相互扶持的故事。這種家族的團(tuán)結(jié)和互助精神讓人感動(dòng)和欽佩。它們讓我明白，只有家族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)才能形成強(qiáng)大的力量，才能使家族不斷繁榮發(fā)展。閱讀家譜更讓我思考，當(dāng)代社會(huì)互助、關(guān)心他人的精神是否也需要在家族之外推廣，讓整個(gè)社會(huì)都充滿和諧與愛(ài)心。
綜上所述，讀家譜讓我領(lǐng)悟到了家這個(gè)概念的重要性，激發(fā)了我對(duì)家族傳承的興趣和責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)家譜，我深入了解了祖輩們的艱辛與奮斗，明白了人的一輩子需要有所追求。此外，家譜還使我思考了傳統(tǒng)價(jià)值觀與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系，以及家族團(tuán)結(jié)的重要性。在未來(lái)，我將積極參與到家族文化的傳承中，不僅要致力于研究家譜，更要實(shí)踐家譜中的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為家族的榮譽(yù)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)家族的優(yōu)秀文化，我們的家族將永遠(yuǎn)保持一代更勝一代的強(qiáng)大和凝聚力。
讀家心得體會(huì)篇十三
自古以來(lái)，家訓(xùn)一直是中華文化傳承的重要組成部分。作為一個(gè)普通的中國(guó)人，我也有一本家訓(xùn)，里面記載了我們家族的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則以及家族歷史等等。讀家訓(xùn)讓我深深感受到家族文化的魅力，也讓我更加了解自己的家族，感受到家族的凝聚力和溫暖。今天，我想與大家分享一下我閱讀家訓(xùn)所得到的心得體會(huì)。
第二段：家族文化的傳承
家訓(xùn)是家族文化的載體，是家族智慧的結(jié)晶。通過(guò)讀家訓(xùn)，我深刻理解到家族文化的重要性。家族文化的傳承需要重視教育、重視禮教、重視族譜等等。而家訓(xùn)則是家族文化傳承的紐帶和關(guān)鍵，它讓家族價(jià)值觀和準(zhǔn)則得以傳承下來(lái)，更加深化了家族成員之間的聯(lián)系。通過(guò)讀家訓(xùn)，我深感家族的凝聚力和傳承力，也更加珍視家族文化的價(jià)值。
第三段：家訓(xùn)的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則
不同的家族有著不同的家訓(xùn)，但在每一個(gè)家訓(xùn)中都有著相似的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。比如，“克勤克儉，行孝尚義”、“協(xié)力同心，勤勞致富”等等。這些價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則不僅是家族成員生活的指導(dǎo)方針，更是家族凝聚力和傳承力的來(lái)源。讀家訓(xùn)，讓我更加理解和積極踐行這些價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，使我更加注重家族的發(fā)展和榮譽(yù)，也更加努力創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的自己，以回報(bào)家族的期望和重托。
第四段：家族歷史的故事和經(jīng)驗(yàn)
家訓(xùn)不僅記載了家族的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，更重要的是記錄了家族的歷史、經(jīng)驗(yàn)和故事。家族歷史是家族文化和家族凝聚力的重要組成部分。通過(guò)了解家族歷史，我深感家族的延續(xù)和傳承的重要性，也更加認(rèn)識(shí)到自己的家族身上有著怎樣的使命和責(zé)任。同時(shí)，家族歷史中也記載了家族成員的經(jīng)驗(yàn)和故事，這些故事啟示了我為人處世的智慧和修養(yǎng)，也讓我深感自己是家族的一份子，需要承擔(dān)起家族凝聚和傳承的責(zé)任。
第五段：總結(jié)
讀家訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到家族文化的美好和重要，也讓我更加深入地了解自己的家族。家訓(xùn)中的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，家族的歷史和故事更是啟示了我人生的方向和智慧。通過(guò)讀家訓(xùn)，使我更加珍視家族，深感家族的凝聚力和傳承力，也更加努力把自己變得更加優(yōu)秀，回報(bào)家族的期望和重托。也希望更多的人能夠認(rèn)真讀家訓(xùn)，弘揚(yáng)家族文化，傳承家族的凝聚力和傳承力，共同為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
讀家心得體會(huì)篇十四
一沙一世界，一葉一菩提。每本好書(shū)就是一粒希望的種子，而孩子純潔而幼小的心靈應(yīng)該播種的是五彩斑斕的種子。生動(dòng)有趣的童話故事是孩子的最?lèi)?ài)，如王一梅系列童話、彩烏鴉系列、《柳林風(fēng)聲》等。聽(tīng)著這些有趣的故事，孩子不時(shí)會(huì)說(shuō)：“真好聽(tīng)！”聽(tīng)到《木偶的森林》里的小熊白黑黑坐在圖書(shū)館里悠閑地喝著咖啡，他會(huì)仰起頭問(wèn)：“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候也帶我去有咖啡的圖書(shū)館吧！”聽(tīng)到《愛(ài)心企鵝》里的企鵝離開(kāi)南極，他會(huì)為它未來(lái)的命運(yùn)擔(dān)心。
富有兒童語(yǔ)言的科普類(lèi)故事激發(fā)了孩子對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)思考，如圖畫(huà)本的法布爾的《昆蟲(chóng)記》，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，故事情節(jié)不僅有科學(xué)性，還富有趣味性。每次讀完，孩子總覺(jué)得不過(guò)癮，他開(kāi)始對(duì)菜粉蝶、蝎子、蟬等昆蟲(chóng)的生活習(xí)性產(chǎn)生了極大的興趣。讀完后，我很快忘記，但他有時(shí)說(shuō)起來(lái)這些動(dòng)物，對(duì)他們竟如同朋友，我真驚嘆孩子的記憶力。
《福爾摩斯探案集》是男孩子們的最?lèi)?ài)，孩子也不例外，沒(méi)幾天，我們就讀完了一本書(shū)。無(wú)論是孩子喜歡的童話、繪本還是其他童書(shū)，我想，在孩子心底種下的肯定不僅是閱讀的興趣，還有孩子對(duì)語(yǔ)言敏銳的感覺(jué)和真善美的判斷以及對(duì)大自然的好奇。
我時(shí)常對(duì)同事講，簡(jiǎn)單的事天天做，簡(jiǎn)單的話重復(fù)說(shuō)，一些就會(huì)變得不簡(jiǎn)單。我也常對(duì)學(xué)生說(shuō)，平凡和卓越的分水嶺就是堅(jiān)持。但是，誰(shuí)都知道堅(jiān)持做一件事的不易。不記得從孩子幾歲開(kāi)始每天晚上睡前為孩子讀書(shū)，只記得去年暑假兩個(gè)月為孩子讀完了《西游記》的原著。讀完后又適時(shí)給孩子買(mǎi)來(lái)了孫敬修講《西游記》的cd，于是西游記神奇而有趣的情節(jié)在孩子心里扎了根。漸漸地，每天睡前聽(tīng)我讀書(shū)成了孩子生活的一部分，《窗邊的小豆豆》《一千零一夜神話》等都成了睡前故事，每天晚上孩子都要和我討價(jià)還價(jià)，希望我多為他讀幾頁(yè)，我也時(shí)常把晚上給他多讀書(shū)做為他白天表現(xiàn)的獎(jiǎng)賞。
去年孩子學(xué)了拼音后，閱讀拼音讀物沒(méi)有了障礙。每天的睡前開(kāi)始改為孩子先讀，我再讀。于是，《拼音公主和七個(gè)小矮人》《三百六十五夜兒歌》《繞口令》《謎語(yǔ)》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等拼音書(shū)成了孩子的睡前讀物，這些書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單，貼近生活，而且孩子讀后，我發(fā)現(xiàn)這些書(shū)的最大好處在于每頁(yè)內(nèi)容少，孩子讀得速度就快，這給閱讀處于起步階段的孩子帶來(lái)了極大的成功感和愉悅感。所以，孩子自主閱讀的興趣在不斷增強(qiáng)。
孩子上了一年級(jí)，學(xué)了拼音，會(huì)寫(xiě)了簡(jiǎn)單的常用字，這就給閱讀和寫(xiě)作假期了一座橋梁。從去年的十月二十五日開(kāi)始，我有意培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天寫(xiě)話的習(xí)慣。從寫(xiě)簡(jiǎn)單的四素句（即寫(xiě)清時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么）開(kāi)始，孩子逐步養(yǎng)成了每天寫(xiě)話的習(xí)慣。我從不可以要求孩子非要寫(xiě)多長(zhǎng)，重在興趣，只要堅(jiān)持就行。沒(méi)想到，有一段時(shí)間，孩子對(duì)寫(xiě)話達(dá)到了癡迷的地步，總是一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)：“寫(xiě)話是我的最?lèi)?ài)，我要寫(xiě)夠一百本?！庇袝r(shí)，晚上為了勸說(shuō)他下樓，得費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間勸他少寫(xiě)點(diǎn)。所以，只有小心翼翼地保護(hù)著孩子寫(xiě)話的積極性。
可能是一口氣讀了三本兒歌書(shū)，孩子在沒(méi)什么可寫(xiě)或者急著做別的事時(shí)，總會(huì)選擇編兒歌。從第一首兒歌《蕩秋千》到寒假時(shí)編的《看煙花》和《過(guò)年》，孩子對(duì)兒歌的形式已經(jīng)非常熟悉，編起來(lái)也非常輕松，讀起來(lái)也越來(lái)越上口。
寒假，為了參加書(shū)香家庭的評(píng)選，我開(kāi)始鼓勵(lì)孩子把讀繪本與寫(xiě)繪本聯(lián)系起來(lái)。于是，《大衛(wèi)，不可以》《小黑魚(yú)》《我爸爸》《我媽媽》成了孩子閱讀和寫(xiě)作的首選。直觀的圖畫(huà)，有趣的內(nèi)容，經(jīng)常會(huì)讓孩子看看哈哈大笑。雖然寫(xiě)得還有些稚嫩，但仔細(xì)的觀察、豐富的想象已經(jīng)在孩子的寫(xiě)話中得到了體現(xiàn)，讀繪本的目的在悄然中達(dá)到。
我們總希望在孩子成長(zhǎng)的道路上一路欣欣然，但是我們又何嘗不知：孩子的成長(zhǎng)，不是贏在起跑線上，而是贏在終點(diǎn)。所以，我時(shí)常用“靜候花開(kāi)”來(lái)提醒自己教育孩子時(shí)應(yīng)有耐心與靜心。在靜候花開(kāi)的漫長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)也不敢說(shuō)，自己的教育方法是成功的，但是親子閱讀卻讓我體會(huì)到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的那份甜蜜。
讀家心得體會(huì)篇十五
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫(xiě)得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說(shuō)中的人物不下于七十個(gè)其中既有專(zhuān)橫衰老的高老太爺荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山腐化墮落的五老爺克定這些形形色色的人物：又有敢于向死向封建專(zhuān)制抗議的剛烈丫頭鳴鳳溫順馴良的梅芬善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民。琴等青年覺(jué)悟者和叛逆者的形象。
小說(shuō)著重刻畫(huà)了覺(jué)新這個(gè)接受過(guò)五四新思潮的激蕩但處于“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”的特殊地位深受封建倫理綱常特別是“孝”的熏染。他的一生陷入極大的矛盾痛苦中大大加強(qiáng)了這個(gè)人物的悲劇力量。
高家正是社會(huì)的一個(gè)縮影而那些高家子弟正代表社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專(zhuān)橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職隨意支配人在無(wú)形中人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官他們運(yùn)用自己的小聰明毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢(qián)”行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。
盡管有如此之多的“烏云”但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都在進(jìn)步并不曾有一個(gè)時(shí)候停止而且它也不能夠停止;沒(méi)有什么可以阻擋得了它。在途中它也曾發(fā)射出許多水花。這一切造成了一股奔騰的激流具有排山之勢(shì)向著唯一的海流去。
讀《家》有感心得體會(huì)5
讀家心得體會(huì)篇一
讀書(shū)是一種強(qiáng)烈推薦的好習(xí)慣，既可以豐富個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，又能提高個(gè)人的思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以了解世界各地的風(fēng)土人情，也可以接觸到各種各樣的角色和思維方式，拓寬自己的視野。讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的工具，更是一種深度思考和情感交流的方式。通過(guò)讀書(shū)，我們可以打開(kāi)小窗口，探索更廣闊的世界，提升自我。
第二段：闡述讀書(shū)的方法和技巧
讀書(shū)并非簡(jiǎn)單地閱讀文字，而是通過(guò)文字進(jìn)入作者的思維空間，與其交流和思考。為了更好地理解和把握書(shū)中的內(nèi)容，我們應(yīng)該注重讀書(shū)方法和技巧。首先，可以通過(guò)快速閱讀整體把握書(shū)的大意，了解故事的發(fā)展和作者的核心觀點(diǎn)。然后，可以逐章節(jié)、逐段落進(jìn)行深度閱讀，仔細(xì)品味文章的細(xì)節(jié)。同時(shí)，可以將自己的感受和想法記錄下來(lái)，與他人進(jìn)行交流和分享，增加對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和思考。此外，還可以運(yùn)用一些閱讀工具，如標(biāo)注、摘抄、繪圖等，來(lái)幫助理解和記憶書(shū)中的重要觀點(diǎn)和信息。
第三段：分享我讀書(shū)的體會(huì)和心得
以我個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)歷為例，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和思辨能力。例如，在讀歷史書(shū)籍時(shí)，我經(jīng)常會(huì)思考?xì)v史事件的原因和影響，以及與當(dāng)下的聯(lián)系。在讀小說(shuō)時(shí)，我會(huì)盡力理解作者的創(chuàng)作意圖，并試圖將自己融入到故事情節(jié)中去，從中獲取情感共鳴。通過(guò)這樣的思考和體會(huì)，我逐漸提高了自己的思維能力和判斷力，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第四段：談?wù)勯喿x對(duì)心靈的滋養(yǎng)和情感的表達(dá)
讀書(shū)不僅可以豐富個(gè)人的知識(shí)，還可以滋養(yǎng)和培養(yǎng)內(nèi)心的情感。通過(guò)閱讀，我們可以感受到作者通過(guò)細(xì)膩的文字表達(dá)帶來(lái)的情感沖擊。有時(shí)候，文字中的一段描述或一句話可以觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的情感，引發(fā)共鳴。通過(guò)讀書(shū)，我們也可以借鑒作者的表達(dá)方式，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并將自己的思想和感受通過(guò)文字傳達(dá)給他人，達(dá)到情感交流的目的。
第五段：總結(jié)讀書(shū)的意義和展望未來(lái)
讀書(shū)是一種富有意義的生活方式，不僅可以提升個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，還可以使我們更好地理解和面對(duì)這個(gè)復(fù)雜多變的世界。通過(guò)不斷閱讀和思考，我們可以不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，在未來(lái)的生活中，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是社交方面，都應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū)，不斷吸收新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和理想。
以上是關(guān)于“讀家心得體會(huì)”的一篇連貫的五段式文章。通過(guò)介紹讀書(shū)的重要性和方法，分享個(gè)人的讀書(shū)體會(huì)和心得，以及討論閱讀對(duì)心靈的滋養(yǎng)和情感的表達(dá)，最后總結(jié)讀書(shū)的意義和展望未來(lái)，體現(xiàn)了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和思維發(fā)展的重要性，同時(shí)也向讀者呼吁堅(jiān)持讀書(shū)，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。
讀家心得體會(huì)篇二
《家》是賈平凹的一部代表作，書(shū)中通過(guò)家庭故事講述了一些家庭教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論。在這部書(shū)中，我們看到了家庭關(guān)系、親情友情的曲折、錯(cuò)綜復(fù)雜的變化，也看到了人性的美好和丑惡。通過(guò)讀《家》，我們可以深刻地反思和思考人與人之間的關(guān)系，以及家庭在人生中的重要意義。本文將分享我讀《家》的心得體會(huì)。
第二段：看到了家庭中的人性之美和人性之丑
《家》通過(guò)一些家庭故事，展示了人性的多樣性和復(fù)雜性。在這部書(shū)中，我們看到了一些人物的美好一面，他們關(guān)心家人，盡力維護(hù)家庭團(tuán)結(jié)。但另一方面，我們也看到了一些人物的丑惡一面，他們只關(guān)心自己的利益，甚至在家庭中斗爭(zhēng)互相咬傷。作者通過(guò)對(duì)這些人物細(xì)致而真實(shí)的描寫(xiě)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了人性的多樣化和復(fù)雜性，以及在家庭中不同的人性表現(xiàn)。
第三段：家庭關(guān)系之間的錯(cuò)綜復(fù)雜
《家》一書(shū)通過(guò)對(duì)不同家庭關(guān)系的描寫(xiě)，讓我們看到了家庭關(guān)系之間的錯(cuò)綜復(fù)雜。有的兄弟姐妹之間相互關(guān)心和支持，有的則互相攀比和斗爭(zhēng)。又有的父母和子女之間有著深深的感情，又有的則是彼此疏離。家庭關(guān)系是一種特殊而復(fù)雜的人際關(guān)系，需要付出更多的努力去維系和經(jīng)營(yíng)。
第四段：家庭教育問(wèn)題的反思
《家》一書(shū)中，作者通過(guò)對(duì)家庭教育問(wèn)題的描寫(xiě)，讓我們得以反思自己的家庭教育方式。有的父母過(guò)分呵護(hù)孩子，導(dǎo)致孩子自私自利，沒(méi)有良好的社交能力。有的父母則過(guò)分苛刻，給予孩子過(guò)度的壓力，導(dǎo)致孩子內(nèi)向、缺乏自信。家庭教育問(wèn)題深深影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)們認(rèn)真思考和對(duì)待。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)讀《家》，我們可以看到家庭關(guān)系、家庭教育等許多問(wèn)題的實(shí)際情況，從而深刻地認(rèn)識(shí)到了人生中這些問(wèn)題的重要性。家是人一生中最重要的地方，家庭關(guān)系和家庭教育對(duì)于人生成長(zhǎng)和發(fā)展具有重大的影響。我們應(yīng)該認(rèn)真思考和對(duì)待這些問(wèn)題，嘗試在我們的家庭中營(yíng)造良好的氛圍和關(guān)系，希望每個(gè)人都能夠擁有一個(gè)溫暖而美好的家。
讀家心得體會(huì)篇三
你可曾記得鳴鳳慘淡的哭聲?可曾記得她最后一次來(lái)找覺(jué)慧時(shí)的樣子——“極力忍住淚”、“聲音異常凄慘”?可曾記得她抱著周氏的腿哭的昏天黑地?也許，鳴鳳只是一個(gè)女傭，但她有尊嚴(yán)，有人格!她寧死也要維護(hù)自己的清白，敢于以死向封建專(zhuān)制抗議，但又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)她的話呢?曾經(jīng)覺(jué)慧與她的那段往事真真切切成了往事，一個(gè)女卑怎么可以和公子少爺相提并論呢?這樣一個(gè)剛烈的女子，卻換不來(lái)舊社會(huì)統(tǒng)治者的半點(diǎn)同情，冷若冰霜的心，少爺少奶奶們除了覺(jué)慧還有誰(shuí)會(huì)考慮到鳴鳳呢?正如作者所說(shuō)的——要為那無(wú)數(shù)的無(wú)名犧牲者“喊冤”，要從惡魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年!這樣一個(gè)純潔的女子，一個(gè)正值花季的少女，就這樣以一個(gè)寧可投湖自殺也不屈服的背影，給讀者留下了深深的懷想。
還有覺(jué)慧。接受了“新思潮”的影響下的覺(jué)慧，顯得獨(dú)樹(shù)一幟，他同情底層的工作者(如鳴鳳)，他向往自由平等，而不是像覺(jué)新一樣對(duì)一切都懦怯順從，他總是有很多的主意，他看到了舊社會(huì)的黑暗本質(zhì)，唯有他，敢于反抗封建統(tǒng)治，在那樣一個(gè)舊社會(huì)里，他覺(jué)醒了，“叛逆”了，是新青年中的一個(gè)，沒(méi)有做一個(gè)時(shí)代的落伍者，而是做了一名開(kāi)拓者。爽朗的性格，讓他不會(huì)像大哥那樣矜持，充滿矛盾，又不會(huì)像梅一樣多愁善感。他向往自由，敢于創(chuàng)新，大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放。他似乎什么都不怕，不懦弱，不膽怯，不肯服從，有自己的思想。我敬佩他，佩服他的骨氣。這樣的青年在當(dāng)時(shí)真的是不可多得!陳腐的文化和嘈雜的社會(huì)沒(méi)有玷污他的雙眼，他有自己的打算，有對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)!
從《家》這本書(shū)里，我看到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的腐敗與黑暗，男女交往的不平等，和所謂封建倫理“孝“道的熏染，這一切都加強(qiáng)了悲劇的氛圍。
這一部傳奇的著作，給予了我震撼，和對(duì)社會(huì)的感慨，還有對(duì)現(xiàn)在這難能可貴的和諧世風(fēng)有了更深的了解。
這篇讀后感重在對(duì)《家》中的人物發(fā)表感想。作者文筆明快，開(kāi)篇營(yíng)造沉重、壓抑的氛圍，幾個(gè)“黑”的使用起到了很好的效果。以下依次對(duì)梅、鳴鳳、覺(jué)慧議論，作者善于運(yùn)用問(wèn)句引出，概述人物的事跡簡(jiǎn)單明了，更能寫(xiě)出人物的悲劇與社會(huì)的關(guān)系，立意高，語(yǔ)言精。
讀家心得體會(huì)篇四
第一段：引言（引出家規(guī)的重要性）
家規(guī)是一種對(duì)家庭成員行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總結(jié)，它起源于古代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期傳承至今。家規(guī)的制定與遵守對(duì)于家庭和諧、成員相處之道有著重要意義。如今，社會(huì)的變革和家庭的多樣化給了家規(guī)更加重要的功能和意義。本文將主要從制定家規(guī)的重要性、家規(guī)對(duì)家庭成員的影響、家規(guī)的制定和執(zhí)行以及家規(guī)對(duì)我個(gè)人的體驗(yàn)等方面談?wù)勱P(guān)于“讀家規(guī)心得體會(huì)”。
第二段：制定家規(guī)的重要性
家規(guī)的重要性不容忽視。首先，家規(guī)是家庭文化的載體，家規(guī)內(nèi)涵著家庭的價(jià)值觀和道德觀，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著積極的引導(dǎo)作用。其次，家規(guī)可以規(guī)范家庭成員的行為，幫助他們建立正確的生活態(tài)度和行為方式。再次，制定家規(guī)可以促進(jìn)家庭成員的溝通和理解，加強(qiáng)家庭的凝聚力和穩(wěn)定性。
第三段：家規(guī)對(duì)家庭成員的影響
家規(guī)對(duì)家庭成員的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的。在家庭成員遵守和執(zhí)行家規(guī)的過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了尊重、寬容和分享，提高了他們的主動(dòng)性和意識(shí)約束。同時(shí)，家規(guī)也為家庭成員提供了明確的界限和指導(dǎo)，減少了家庭內(nèi)部的不和諧因素，促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。此外，家規(guī)還幫助家庭成員樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并加強(qiáng)了他們的自主性和責(zé)任感。
第四段：家規(guī)的制定和執(zhí)行
家規(guī)的制定和執(zhí)行需要家庭成員的共同參與和理性思考。首先，家庭成員可以開(kāi)展家庭會(huì)議，討論并制定家規(guī)。家規(guī)應(yīng)該符合家庭成員的實(shí)際情況和需要，并以平衡的方式考慮每個(gè)人的需求和權(quán)益。其次，家庭成員要嚴(yán)格執(zhí)行家規(guī)，家規(guī)的執(zhí)行需要有約束和激勵(lì)相結(jié)合，同時(shí)家庭成員要相互監(jiān)督和鼓勵(lì)。只有有效地制定和執(zhí)行家規(guī)，家族內(nèi)部的秩序和和諧才能得以保持。
第五段：家規(guī)對(duì)我個(gè)人的體驗(yàn)
作為家庭的一員，家規(guī)對(duì)我個(gè)人的影響深遠(yuǎn)。家規(guī)指引了我的行為，使我不至于過(guò)分放縱或盲目。在我遵守家規(guī)的過(guò)程中，我逐漸樹(shù)立了積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，培養(yǎng)了自律的習(xí)慣。同時(shí)，家規(guī)也提醒我要尊重他人的感受和權(quán)益，在與家人相處時(shí)更加注重平等和寬容。通過(guò)與家人共同制定和執(zhí)行家規(guī)，我體會(huì)到了家庭凝聚力和溫暖。
結(jié)論：在當(dāng)今社會(huì)，制定和執(zhí)行家規(guī)對(duì)于家庭和成員的發(fā)展至關(guān)重要。家規(guī)不僅能夠引導(dǎo)家庭成員的行為和價(jià)值觀，也可以促進(jìn)家庭的和諧和穩(wěn)定。我們應(yīng)當(dāng)重視家規(guī)的制定與實(shí)施，通過(guò)讓家規(guī)成為家庭共識(shí)，使每個(gè)成員都能在其框架內(nèi)發(fā)展和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家庭和諧與幸福。
讀家心得體會(huì)篇五
很小的時(shí)候就看過(guò)巴金老先生寫(xiě)的激流三部曲之一《家》。長(zhǎng)大后閑來(lái)無(wú)事隨手還會(huì)翻翻這本書(shū)。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫(xiě)得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說(shuō)中的人物有七十來(lái)個(gè)，其中既有專(zhuān)橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專(zhuān)制_剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書(shū)是寫(xiě)在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過(guò)的歷程。覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?BR> 覺(jué)慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫(xiě)到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來(lái)一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過(guò)氣來(lái)了?！庇X(jué)慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教。同時(shí)，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書(shū)中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫(xiě)的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?BR> 巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專(zhuān)橫、衰老、腐朽的統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無(wú)形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢(qián)”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專(zhuān)制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無(wú)限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒(méi)有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過(guò)的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著的海流去。
讀《家》的心得體會(huì)800字大全三、
家是什么?家是李白《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”里的那輪明月;家是馬致遠(yuǎn)《秋思》中的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”里的九曲回腸;家是張繼《楓橋夜泊》中“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”里的那夜半鐘聲。
家，是靈魂棲息的港口，是心靈停泊的港灣。它在我們生活中是十分熟悉也是親切溫暖和睦的。然而在巴金小說(shuō)《家》中，家卻是每天都在明爭(zhēng)暗斗，只是為了爭(zhēng)奪那點(diǎn)家產(chǎn)，正面以笑臉對(duì)著家人，轉(zhuǎn)身卻是在暗地里說(shuō)對(duì)方的閑話。
再看看今天，家家戶戶和和睦睦，極少存在家庭的明爭(zhēng)暗斗，都是民主制度，家和萬(wàn)事興，有什么事情說(shuō)出來(lái)和家人合伙商量解決。
“覺(jué)新”的表妹因大人思想保守，有病不能及時(shí)醫(yī)治，最后死了。當(dāng)今社會(huì)，新的思想意識(shí)層出不窮，現(xiàn)在的思想是開(kāi)放的，并不局限于傳統(tǒng)的觀念，新的資訊通過(guò)各種渠道傳送到我們面前，開(kāi)拓了我們的視野，給我們灌輸了最新的有益的思想意識(shí)，變封建為開(kāi)放，變傳統(tǒng)為創(chuàng)新，變專(zhuān)制為民主，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。在巴金的《家》中，在那封建社會(huì)中，不敢像我們那樣開(kāi)放，那樣創(chuàng)新，沒(méi)有民主。但現(xiàn)在有了，還有了互聯(lián)網(wǎng)，有了電視，有了計(jì)算機(jī)，有了很多可以讓我們了解最新資訊的渠道。這一對(duì)比，證明了社會(huì)在發(fā)展，人類(lèi)文明在進(jìn)步，精神境界在不斷的提升著。我們可以向《家》里面的“覺(jué)民”學(xué)習(xí)，接受更多的資訊，敢想敢做，還要以《家》中的“覺(jué)新”為借鑒，不要一味的盲目順從。
不管怎樣，今天的我們比過(guò)去的他們要幸福，我們的生活中沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有奴役、沒(méi)有饑餓……盡管生活中還有這樣那樣的不如意，但是我們已經(jīng)比他們?cè)瓉?lái)的生活狀態(tài)好了很多，很多，我們應(yīng)該好好珍惜這如此不易的幸福生活!
讀家心得體會(huì)篇六
《家》這本書(shū)，讓我產(chǎn)生了許多感慨和思考。從小到大，我們都在家里度過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，而家也因此成為了每個(gè)人內(nèi)心深處最溫馨的港灣和最親切的存在。閱讀這本書(shū)，讓我更加珍惜家庭的重要性，并意識(shí)到了家庭內(nèi)部的關(guān)系是多么的重要。
第一段：家是每個(gè)人心中最溫馨的居所
每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的家。如果說(shuō)“家”只是一棟房子的話，那么它就不具備溫馨和親切的特征。但是，在這個(gè)空間內(nèi)，每個(gè)人的情感、思維和人格都在不斷地交融、相互關(guān)聯(lián)，從而構(gòu)建起一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的家庭生態(tài)圈。從小到大，我們都在家庭中不斷成長(zhǎng)、體驗(yàn)和受到影響。正是因?yàn)橛辛思彝?，我們才?huì)形成自己的家庭價(jià)值觀，并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善自己的人生。讀完這本書(shū)，我深深地感受到了家庭的溫暖和力量，也更加珍惜家庭的重要性。
第二段：家庭成員之間的親情關(guān)系
在這個(gè)家庭內(nèi)部，父母和孩子之間的親情關(guān)系尤為重要。父母對(duì)孩子進(jìn)行的教育和引導(dǎo)，塑造了孩子的性格和價(jià)值觀。同時(shí)，孩子的成長(zhǎng)和成才，也會(huì)直接影響到家庭的發(fā)展和格局。在這個(gè)過(guò)程中，親情扮演著至關(guān)重要的角色。當(dāng)我們與親人一起分享快樂(lè)、面對(duì)挑戰(zhàn)和化解矛盾，彼此間的關(guān)系就會(huì)變得更加緊密。這種緊密的關(guān)系，不僅會(huì)讓我們感受到愛(ài)和歸屬，更會(huì)確保我們?cè)谌松贸讨幸宦讽橈L(fēng)順?biāo)?BR> 第三段：家庭內(nèi)部的情感溝通和理解
在家庭中，不同的人有不同的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀。為了讓家庭內(nèi)部的關(guān)系協(xié)調(diào)而和諧，我們需要進(jìn)行情感溝通和理解。我們要主動(dòng)去了解家庭成員的夜夜，去換位思考對(duì)方的處境和感覺(jué)。只有這樣，才能在溝通和交流中得到充分的尊重和關(guān)注。若是一味地執(zhí)著于自己的看法，只會(huì)讓家庭內(nèi)部的關(guān)系變得更加矛盾和緊張。讀完這本書(shū)，我意識(shí)到家庭內(nèi)部的情感溝通和理解是成長(zhǎng)與獨(dú)立的基礎(chǔ)，也是穩(wěn)固家庭關(guān)系的必要條件。
第四段：家庭的矛盾和困境
即使是最溫馨和睦的家庭，也會(huì)通過(guò)各種方式面臨著矛盾和困境。這是家庭內(nèi)部人員關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜的一個(gè)體現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和理性處理矛盾。家庭矛盾往往是因?yàn)殡p方追求的目標(biāo)和期望不同產(chǎn)生的，而這種差異并不是非要通過(guò)沖突來(lái)解決的。在處理矛盾的時(shí)候，我們應(yīng)該理性、快速地分析家庭矛盾產(chǎn)生的根源，避免情緒化，從而達(dá)到和諧的共處狀態(tài)。
第五段：家庭內(nèi)部的愛(ài)和包容
最后，家庭內(nèi)部最重要的是愛(ài)和包容。這最最重要的機(jī)制會(huì)使家庭成員親密無(wú)間，在困難時(shí)支持彼此。每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)和發(fā)展軌跡，在家庭中可以獲得尊重和支持，可以愉快地分享快樂(lè)，也可以互相慰藉和療愈受傷的心靈。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)和包容，不應(yīng)抱怨和指責(zé)家庭成員。只有這樣，家庭才能成為我們成長(zhǎng)和發(fā)展的最好的港灣。在讀了這本書(shū)之后。我更加感悟到了家庭的重要性，在日常生活中，我會(huì)珍惜家庭所給予我的溫馨和力量，也會(huì)時(shí)刻關(guān)注和呵護(hù)家庭的凝聚力和穩(wěn)定性。
讀家心得體會(huì)篇七
家規(guī)是家庭生活的基石，是一種規(guī)范和約束，它不僅可以有效管理家庭成員的行為，還能維持家庭的和諧和穩(wěn)定。近日，我讀了家里的家規(guī)，并深感受到它的重要性和必要性。接下來(lái)，我將從懂得孝順、尊重他人、積極向上、勤儉節(jié)約以及培養(yǎng)良好習(xí)慣五個(gè)方面，分享我的讀家規(guī)心得體會(huì)。
首先，家規(guī)教會(huì)了我懂得孝順。在家規(guī)中，我發(fā)現(xiàn)尊敬父母是第一條規(guī)定。尊敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華文化的重要組成部分。通過(guò)讀家規(guī)，我明白了孝順不僅僅是向父母行禮和言謝，更是要盡自己最大的努力去照顧和關(guān)心父母的身心健康。因此，我會(huì)盡量減少父母的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù)，爭(zhēng)取時(shí)間陪伴他們。
其次，家規(guī)教會(huì)了我尊重他人。在我家的家規(guī)中，尊重每個(gè)家庭成員是至關(guān)重要的。每個(gè)人都有自己的權(quán)益和尊嚴(yán)，我們應(yīng)該尊重彼此的意見(jiàn)，不輕易貶低他人。通過(guò)讀家規(guī)，我懂得了不同人有不同的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，爭(zhēng)吵并不能解決問(wèn)題，只有通過(guò)良好的溝通和妥協(xié)才能達(dá)到和諧相處。因此，我會(huì)積極主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的選擇，發(fā)揚(yáng)包容的精神。
第三，家規(guī)教會(huì)了我積極向上。在家規(guī)中，關(guān)于學(xué)習(xí)、工作、生活方面的規(guī)定，教會(huì)了我如何做一名積極向上的年輕人。家規(guī)中的學(xué)習(xí)方面規(guī)定明確提出“不追求第一名，但不允許退步”。通過(guò)讀家規(guī)，我明白了學(xué)習(xí)是人生的核心，只有不斷努力，才能不斷進(jìn)步。因此，我會(huì)制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，不拖延作業(yè)，積極參與學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)。
第四，家規(guī)教會(huì)了我勤儉節(jié)約。在家規(guī)的規(guī)定中，關(guān)于節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)等方面的規(guī)則很?chē)?yán)格。通過(guò)讀家規(guī)，我明白了勤儉節(jié)約的重要性。家庭資源的浪費(fèi)不僅會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，更會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。因此，我會(huì)時(shí)刻提醒自己節(jié)約用水、用電、用紙等資源，學(xué)會(huì)珍惜家里的每一分物品。
最后，家規(guī)教會(huì)了我培養(yǎng)良好習(xí)慣。在家規(guī)中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范被視為必要的要求。通過(guò)讀家規(guī)，我明白了只有養(yǎng)成良好習(xí)慣才能在生活中更好地展現(xiàn)自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。因此，我會(huì)養(yǎng)成按時(shí)起床、勤洗手、不亂扔垃圾、保持衛(wèi)生等良好習(xí)慣，提高自己的生活品質(zhì)。
在讀完家規(guī)后，我對(duì)家庭和諧、秩序明確的重要性有了更深的體會(huì)。家規(guī)不僅是一套行為準(zhǔn)則，更是家庭成員對(duì)彼此的尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。作為一個(gè)家庭成員，我要時(shí)刻銘記家規(guī)的要求，不斷努力提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)去踐行家規(guī)，共同建設(shè)一個(gè)溫馨和諧的家庭。
讀家心得體會(huì)篇八
家訓(xùn)是家庭文化體系的核心，是家族內(nèi)談?wù)撝腔?、言行、道德與信仰的基石。自從我學(xué)會(huì)閱讀，就被家訓(xùn)所吸引。在日常生活中，我常常會(huì)想起爺爺講述的家族故事，以及祖先的生活態(tài)度和價(jià)值觀念。讀家訓(xùn)已經(jīng)漸漸成為我日常生活中不可或缺的一部分。今天，我想分享我讀家訓(xùn)的體會(huì)，以及這些體會(huì)對(duì)我的人生影響。
第二段：讀家訓(xùn)的意義
讀家訓(xùn)的意義不僅僅是傳承家族文化，更是為我們的成長(zhǎng)提供指引和啟示。在家訓(xùn)中，通常會(huì)包括家族的故事、家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念等等。通過(guò)閱讀這些內(nèi)容，我們可以了解祖先對(duì)于人生的看法，同時(shí)了解一些家族的歷史和文化，從而形成自己的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：家訓(xùn)對(duì)個(gè)人的影響
閱讀家訓(xùn)可以幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中變得更加成熟而明智。家訓(xùn)中往往包含豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn)，涉及到家族成員在工作、學(xué)習(xí)、家庭生活和社交方面的種種情況。在這些情況中，我們可以感受到祖先的智慧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這些內(nèi)容也可以幫助我們面對(duì)生活中遇到的各種挑戰(zhàn)。
第四段：堅(jiān)守家訓(xùn)
家訓(xùn)是家族文化的重要組成部分和人生指南。對(duì)于我們每一個(gè)人而言，它都是一個(gè)有價(jià)值的財(cái)富。因此，我們應(yīng)該努力去堅(jiān)守家訓(xùn)，讓它在我們身上得到延續(xù)和發(fā)揚(yáng)。尤其是當(dāng)我們面臨生活中各種選擇的時(shí)候，也應(yīng)該用家訓(xùn)中的智慧來(lái)指導(dǎo)我們的決策，這樣才能做出自己的最佳選擇，同時(shí)也能傳承下去家族的文化和智慧。
第五段：結(jié)論
在讀家訓(xùn)的過(guò)程中，我們可以體驗(yàn)到祖先的智慧、傳承家族文化，甚至發(fā)現(xiàn)自己的人生指南。因此，我們應(yīng)該給予家訓(xùn)應(yīng)有的重視，同時(shí)在家庭中弘揚(yáng)家族文化，以傳承和發(fā)揚(yáng)家族的文化和智慧。在今后的人生道路上，始終把家訓(xùn)和家族文化作為人生指南，不斷地完善和發(fā)展它，這樣才能讓家族文化在我們的人生中扮演更為重要的角色。
讀家心得體會(huì)篇九
家風(fēng)是什么？或許在如今經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今日，家風(fēng)好像都會(huì)覺(jué)得是老一輩人甚至是古代嚴(yán)厲講求的內(nèi)容，殊不知，一個(gè)人的成人成才與家風(fēng)有著休戚相關(guān)。家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)不是高精尖的哲學(xué)，也不是讓人無(wú)法靠近，它更是一種個(gè)人綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是人生迷茫和困苦時(shí)為你指明光明道路的希望之光。作為新一代年輕人：
一是要擁有家風(fēng)的意識(shí)。理解家風(fēng)是什么含義？會(huì)給自己帶來(lái)什么？不是高大上，不是高精尖，哪怕是你孝敬父母，哪怕是你真誠(chéng)和坦率，都是家風(fēng)的體現(xiàn)，作為90后，許多都已為人父母，自己良好家風(fēng)的體現(xiàn)，更是為下一代埋下了良好的道德種子。
二是要堅(jiān)持家風(fēng)的正氣，家風(fēng)是一個(gè)家族風(fēng)貌的綜合體現(xiàn)，肯定程度上，也是我們?cè)谄匠５纳?、工作中的行為?zhǔn)則，充溢正能量的家風(fēng)，思想不會(huì)被邪惡所迷惑，不會(huì)讓行為越軌，正氣是靠家庭中每個(gè)人的正氣，是靠每個(gè)人的堅(jiān)持。
三是要做好家風(fēng)的傳承。家風(fēng)與生活休戚相關(guān)，每個(gè)人都有責(zé)任去發(fā)揚(yáng)和傳承，或許我們每個(gè)家庭不肯定會(huì)有特地的家風(fēng)秘笈，但是一代一代的去教育，一代代的發(fā)揚(yáng)，就會(huì)讓每一代人都在良好的家風(fēng)中受益、家風(fēng)是一本書(shū)，也不是一本書(shū)?？康氖巧钪械乃妓?，靠的是生活中的不斷總結(jié)，良好的家風(fēng)定會(huì)成為人生成才道路上的助推器。一個(gè)人的成長(zhǎng)成材，離不開(kāi)家風(fēng)的潛移默化；而一個(gè)社會(huì)的文明程度，即是千萬(wàn)家庭家教家風(fēng)的總和。一室之不治，何以天下家國(guó)為？的古訓(xùn)仍歷歷在耳，修身齊家治國(guó)平天下的信條更是千年不殞?zhuān)袊?guó)古人對(duì)于家風(fēng)的重視由此可見(jiàn)一斑。
家風(fēng)是一個(gè)家族世世代代流傳下來(lái)的處世之道，是祖先歷經(jīng)世事之后的閱歷之言，可以成冊(cè)，可以言傳，但無(wú)論是哪種形式，必是對(duì)兒孫的`諄諄勸誡。好的家風(fēng)淳樸無(wú)華，催人向善，是引導(dǎo)兒孫成人成材的不二法門(mén)，也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)心準(zhǔn)則；反之，則誤人誤己，誘導(dǎo)兒孫步入歧途。往小看是修身齊家，往大看是治國(guó)平天下。優(yōu)良家風(fēng)須要傳承，須要推廣，社會(huì)正氣須要弘揚(yáng)。家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響是根深蒂固的。家庭是個(gè)人的第一課堂，我們常說(shuō)龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞，便是對(duì)于家風(fēng)的一個(gè)最通俗的理解，也是一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照。父母誠(chéng)樸，則兒孫向善，父母貪腐，則兒孫效仿，家風(fēng)干脆影響個(gè)人的價(jià)值觀與世界觀。古來(lái)宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了，更須要家長(zhǎng)做好教化的第一任老師，讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，為后代茵福。良好的家風(fēng)能形成廉潔的行政作風(fēng)。近年來(lái)，官員子女家屬腐敗事務(wù)頻發(fā)，影響惡劣，不免令人質(zhì)疑其家風(fēng)。小來(lái)偷針，長(zhǎng)大偷金，不良家風(fēng)追求物質(zhì)、追求欲望、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫后代埋下禍根。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執(zhí)法，淳樸和善，為人民辦實(shí)事，廣受敬重與愛(ài)戴。家風(fēng)會(huì)擴(kuò)散到工作作風(fēng)，優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力，而行政作風(fēng)的廉潔公正則須要家風(fēng)正統(tǒng)來(lái)保證。
家風(fēng)影響社風(fēng)，是精神文明建設(shè)的基石。社會(huì)是千萬(wàn)家庭的總和，家風(fēng)匯聚起來(lái)就是社風(fēng)，多數(shù)家庭家風(fēng)淳樸，則社風(fēng)淳樸；社風(fēng)的急功近利，則說(shuō)明多數(shù)家庭也是急功近利的。近年來(lái)人們對(duì)物欲的過(guò)度追求現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)峻，拼豪宅、拼豪車(chē)，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價(jià)的奇葩景象。人民憧憬的美妙生活，不僅是人人倉(cāng)廩實(shí)衣食足的物質(zhì)生活，還應(yīng)當(dāng)有知禮節(jié)知榮辱的社會(huì)風(fēng)氣。而變更社會(huì)風(fēng)氣不能一蹴而就，著眼點(diǎn)仍需在家風(fēng)。
優(yōu)良家風(fēng)需傳承，社會(huì)正氣需弘揚(yáng)，這不僅是利己的小事，更是利民的大事。在全社會(huì)弘揚(yáng)家風(fēng)的建設(shè)，不僅能揚(yáng)擅長(zhǎng)小，防惡于微，更能引導(dǎo)人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。而家風(fēng)的建設(shè)也不是輕而易舉的，須要榜樣力氣，社會(huì)的持續(xù)關(guān)注和人們的長(zhǎng)期努力。
讀家心得體會(huì)篇十
暑假讀完《家》，整個(gè)人心情是沉重的，巴金的文章不像魯迅文章那樣犀利，可胸口一直喘不過(guò)氣來(lái)。巴金說(shuō)：“我的作品已經(jīng)完成了它們的歷史人物，讓讀者們忘記它們，可能會(huì)更好一些?！笨墒沁@是可以忘記的嗎?這段高家悲歡離合的歷史。
相比之下，接受新思潮影響，向往自由平等，大膽爭(zhēng)取個(gè)性，求得解放，敢于和封建統(tǒng)治相抗?fàn)幍挠X(jué)慧覺(jué)民被巴金先生刻畫(huà)的栩栩如生。他們?yōu)槊裰髯杂珊头饨ǜ呒易鞫窢?zhēng)，他們要求高家把他們當(dāng)人看，他們隨時(shí)做好為革命犧牲的準(zhǔn)備。覺(jué)民的琴，覺(jué)慧的鳴鳳，都給了他們反抗的最好的精神動(dòng)力。梅表姐和覺(jué)新抵受不住封建勢(shì)力的壓迫，而兩個(gè)相愛(ài)的人永遠(yuǎn)分開(kāi)，這是一個(gè)悲劇。同為反抗的琴和覺(jué)民是勝利的。
鳴鳳的死讓人心痛。曾經(jīng)覺(jué)慧那樣熾熱的追求鳴鳳，而身處舊社會(huì)，被封建勢(shì)力所壓迫的鳴鳳，她總是逆來(lái)順受的?！懊?，所有的一切都是命中注定的”，鳴鳳總用這話來(lái)告訴自己必須忍受，必須包容這一切，這所有的都不是自己能夠選擇的。最后，鳴鳳要被送給馮老爺家做小妾，她也是無(wú)能為力的，她只有向覺(jué)慧求助，而覺(jué)慧也是心有余力而不足，鳴鳳心生悲哀和絕望，最后她選擇以跳湖的方式結(jié)束了自己的生命。鳴鳳死了，這個(gè)為高家奉獻(xiàn)出自己全部的青春的女孩死了，而高家一如既往的平靜，似乎沒(méi)有人在意到這個(gè)生命的離去，如此冷漠的高公館讓人心生悲涼。
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讀家心得體會(huì)篇十一
引導(dǎo)語(yǔ)：父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀家庭教育心得體會(huì)，希望大家采納。
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(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō):“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。
(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng)，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲:“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開(kāi)發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，可以說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。
通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì) 到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:
第一是教育觀念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的`鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血!
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。
二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
二、意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
三、總結(jié)反思:
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是:
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事。
讀家心得體會(huì)篇十二
家譜作為一種記錄家族歷史的文化遺產(chǎn)，是家族中代代相傳的寶貴財(cái)富。閱讀家譜，不僅可以了解到自己的血統(tǒng)，還能深入了解到家族的傳統(tǒng)、價(jià)值觀和文化傳承。近日，我有幸讀了家譜，收獲頗豐。在此，我將分享我讀家譜的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)更多人對(duì)家譜研究的興趣。
在閱讀家譜的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了“家”這個(gè)字眼的重要性。家譜是家族的象征，是血緣的延續(xù)，它記載了家族的起源和發(fā)展，承載著久遠(yuǎn)的歷史記憶和家族的未來(lái)期許。在家譜中，祖輩的事跡和故事仿佛在眼前展開(kāi)，而這些事跡和故事則讓我更加深入地了解到自己的家族文化。通過(guò)了解祖輩的光輝事跡和學(xué)識(shí)境界，我對(duì)家族傳統(tǒng)的敬重與驕傲之情得以涌上心頭。
其次，閱讀家譜讓我明白到人的一生需要有所奮斗、有所追求。在家譜中，我發(fā)現(xiàn)了許多祖輩的事跡，其中包括他們的學(xué)業(yè)成就、尊師重教、勤儉持家等優(yōu)秀品質(zhì)。這些事跡讓我意識(shí)到，祖輩們不僅在經(jīng)濟(jì)上為家族做出了貢獻(xiàn)，更是在文化、道德、知識(shí)層面上積累了豐富的財(cái)富。祖輩們的故事激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)定了追求卓越、追求知識(shí)的信念。我深知，只有通過(guò)不斷努力和追求，才能夠?yàn)榧易濉樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
閱讀家譜還讓我反思了現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀與家族傳統(tǒng)的聯(lián)系。在家譜中，我發(fā)現(xiàn)了許多古老的家族傳統(tǒng)，這些傳統(tǒng)代表了家族的信仰、習(xí)俗和道德標(biāo)準(zhǔn)。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和價(jià)值觀的多元化，許多傳統(tǒng)正在逐漸淡漠，替代的是更加功利和個(gè)人主義的思想。通過(guò)閱讀家譜，我深感傳統(tǒng)價(jià)值觀對(duì)于家族的凝聚力和傳承力的重要性。家族的傳統(tǒng)是家族同胞之間情感交流、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的重要基礎(chǔ)。
最后，閱讀家譜讓我認(rèn)識(shí)到了家族團(tuán)結(jié)的重要性。在家譜中，我讀到了許多兄弟姐妹之間和睦相處、相互扶持的故事。這種家族的團(tuán)結(jié)和互助精神讓人感動(dòng)和欽佩。它們讓我明白，只有家族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)才能形成強(qiáng)大的力量，才能使家族不斷繁榮發(fā)展。閱讀家譜更讓我思考，當(dāng)代社會(huì)互助、關(guān)心他人的精神是否也需要在家族之外推廣，讓整個(gè)社會(huì)都充滿和諧與愛(ài)心。
綜上所述，讀家譜讓我領(lǐng)悟到了家這個(gè)概念的重要性，激發(fā)了我對(duì)家族傳承的興趣和責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)家譜，我深入了解了祖輩們的艱辛與奮斗，明白了人的一輩子需要有所追求。此外，家譜還使我思考了傳統(tǒng)價(jià)值觀與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系，以及家族團(tuán)結(jié)的重要性。在未來(lái)，我將積極參與到家族文化的傳承中，不僅要致力于研究家譜，更要實(shí)踐家譜中的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為家族的榮譽(yù)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)家族的優(yōu)秀文化，我們的家族將永遠(yuǎn)保持一代更勝一代的強(qiáng)大和凝聚力。
讀家心得體會(huì)篇十三
自古以來(lái)，家訓(xùn)一直是中華文化傳承的重要組成部分。作為一個(gè)普通的中國(guó)人，我也有一本家訓(xùn)，里面記載了我們家族的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則以及家族歷史等等。讀家訓(xùn)讓我深深感受到家族文化的魅力，也讓我更加了解自己的家族，感受到家族的凝聚力和溫暖。今天，我想與大家分享一下我閱讀家訓(xùn)所得到的心得體會(huì)。
第二段：家族文化的傳承
家訓(xùn)是家族文化的載體，是家族智慧的結(jié)晶。通過(guò)讀家訓(xùn)，我深刻理解到家族文化的重要性。家族文化的傳承需要重視教育、重視禮教、重視族譜等等。而家訓(xùn)則是家族文化傳承的紐帶和關(guān)鍵，它讓家族價(jià)值觀和準(zhǔn)則得以傳承下來(lái)，更加深化了家族成員之間的聯(lián)系。通過(guò)讀家訓(xùn)，我深感家族的凝聚力和傳承力，也更加珍視家族文化的價(jià)值。
第三段：家訓(xùn)的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則
不同的家族有著不同的家訓(xùn)，但在每一個(gè)家訓(xùn)中都有著相似的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。比如，“克勤克儉，行孝尚義”、“協(xié)力同心，勤勞致富”等等。這些價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則不僅是家族成員生活的指導(dǎo)方針，更是家族凝聚力和傳承力的來(lái)源。讀家訓(xùn)，讓我更加理解和積極踐行這些價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，使我更加注重家族的發(fā)展和榮譽(yù)，也更加努力創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的自己，以回報(bào)家族的期望和重托。
第四段：家族歷史的故事和經(jīng)驗(yàn)
家訓(xùn)不僅記載了家族的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，更重要的是記錄了家族的歷史、經(jīng)驗(yàn)和故事。家族歷史是家族文化和家族凝聚力的重要組成部分。通過(guò)了解家族歷史，我深感家族的延續(xù)和傳承的重要性，也更加認(rèn)識(shí)到自己的家族身上有著怎樣的使命和責(zé)任。同時(shí)，家族歷史中也記載了家族成員的經(jīng)驗(yàn)和故事，這些故事啟示了我為人處世的智慧和修養(yǎng)，也讓我深感自己是家族的一份子，需要承擔(dān)起家族凝聚和傳承的責(zé)任。
第五段：總結(jié)
讀家訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到家族文化的美好和重要，也讓我更加深入地了解自己的家族。家訓(xùn)中的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，家族的歷史和故事更是啟示了我人生的方向和智慧。通過(guò)讀家訓(xùn)，使我更加珍視家族，深感家族的凝聚力和傳承力，也更加努力把自己變得更加優(yōu)秀，回報(bào)家族的期望和重托。也希望更多的人能夠認(rèn)真讀家訓(xùn)，弘揚(yáng)家族文化，傳承家族的凝聚力和傳承力，共同為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
讀家心得體會(huì)篇十四
一沙一世界，一葉一菩提。每本好書(shū)就是一粒希望的種子，而孩子純潔而幼小的心靈應(yīng)該播種的是五彩斑斕的種子。生動(dòng)有趣的童話故事是孩子的最?lèi)?ài)，如王一梅系列童話、彩烏鴉系列、《柳林風(fēng)聲》等。聽(tīng)著這些有趣的故事，孩子不時(shí)會(huì)說(shuō)：“真好聽(tīng)！”聽(tīng)到《木偶的森林》里的小熊白黑黑坐在圖書(shū)館里悠閑地喝著咖啡，他會(huì)仰起頭問(wèn)：“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候也帶我去有咖啡的圖書(shū)館吧！”聽(tīng)到《愛(ài)心企鵝》里的企鵝離開(kāi)南極，他會(huì)為它未來(lái)的命運(yùn)擔(dān)心。
富有兒童語(yǔ)言的科普類(lèi)故事激發(fā)了孩子對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)思考，如圖畫(huà)本的法布爾的《昆蟲(chóng)記》，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，故事情節(jié)不僅有科學(xué)性，還富有趣味性。每次讀完，孩子總覺(jué)得不過(guò)癮，他開(kāi)始對(duì)菜粉蝶、蝎子、蟬等昆蟲(chóng)的生活習(xí)性產(chǎn)生了極大的興趣。讀完后，我很快忘記，但他有時(shí)說(shuō)起來(lái)這些動(dòng)物，對(duì)他們竟如同朋友，我真驚嘆孩子的記憶力。
《福爾摩斯探案集》是男孩子們的最?lèi)?ài)，孩子也不例外，沒(méi)幾天，我們就讀完了一本書(shū)。無(wú)論是孩子喜歡的童話、繪本還是其他童書(shū)，我想，在孩子心底種下的肯定不僅是閱讀的興趣，還有孩子對(duì)語(yǔ)言敏銳的感覺(jué)和真善美的判斷以及對(duì)大自然的好奇。
我時(shí)常對(duì)同事講，簡(jiǎn)單的事天天做，簡(jiǎn)單的話重復(fù)說(shuō)，一些就會(huì)變得不簡(jiǎn)單。我也常對(duì)學(xué)生說(shuō)，平凡和卓越的分水嶺就是堅(jiān)持。但是，誰(shuí)都知道堅(jiān)持做一件事的不易。不記得從孩子幾歲開(kāi)始每天晚上睡前為孩子讀書(shū)，只記得去年暑假兩個(gè)月為孩子讀完了《西游記》的原著。讀完后又適時(shí)給孩子買(mǎi)來(lái)了孫敬修講《西游記》的cd，于是西游記神奇而有趣的情節(jié)在孩子心里扎了根。漸漸地，每天睡前聽(tīng)我讀書(shū)成了孩子生活的一部分，《窗邊的小豆豆》《一千零一夜神話》等都成了睡前故事，每天晚上孩子都要和我討價(jià)還價(jià)，希望我多為他讀幾頁(yè)，我也時(shí)常把晚上給他多讀書(shū)做為他白天表現(xiàn)的獎(jiǎng)賞。
去年孩子學(xué)了拼音后，閱讀拼音讀物沒(méi)有了障礙。每天的睡前開(kāi)始改為孩子先讀，我再讀。于是，《拼音公主和七個(gè)小矮人》《三百六十五夜兒歌》《繞口令》《謎語(yǔ)》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等拼音書(shū)成了孩子的睡前讀物，這些書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單，貼近生活，而且孩子讀后，我發(fā)現(xiàn)這些書(shū)的最大好處在于每頁(yè)內(nèi)容少，孩子讀得速度就快，這給閱讀處于起步階段的孩子帶來(lái)了極大的成功感和愉悅感。所以，孩子自主閱讀的興趣在不斷增強(qiáng)。
孩子上了一年級(jí)，學(xué)了拼音，會(huì)寫(xiě)了簡(jiǎn)單的常用字，這就給閱讀和寫(xiě)作假期了一座橋梁。從去年的十月二十五日開(kāi)始，我有意培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天寫(xiě)話的習(xí)慣。從寫(xiě)簡(jiǎn)單的四素句（即寫(xiě)清時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么）開(kāi)始，孩子逐步養(yǎng)成了每天寫(xiě)話的習(xí)慣。我從不可以要求孩子非要寫(xiě)多長(zhǎng)，重在興趣，只要堅(jiān)持就行。沒(méi)想到，有一段時(shí)間，孩子對(duì)寫(xiě)話達(dá)到了癡迷的地步，總是一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)：“寫(xiě)話是我的最?lèi)?ài)，我要寫(xiě)夠一百本?！庇袝r(shí)，晚上為了勸說(shuō)他下樓，得費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間勸他少寫(xiě)點(diǎn)。所以，只有小心翼翼地保護(hù)著孩子寫(xiě)話的積極性。
可能是一口氣讀了三本兒歌書(shū)，孩子在沒(méi)什么可寫(xiě)或者急著做別的事時(shí)，總會(huì)選擇編兒歌。從第一首兒歌《蕩秋千》到寒假時(shí)編的《看煙花》和《過(guò)年》，孩子對(duì)兒歌的形式已經(jīng)非常熟悉，編起來(lái)也非常輕松，讀起來(lái)也越來(lái)越上口。
寒假，為了參加書(shū)香家庭的評(píng)選，我開(kāi)始鼓勵(lì)孩子把讀繪本與寫(xiě)繪本聯(lián)系起來(lái)。于是，《大衛(wèi)，不可以》《小黑魚(yú)》《我爸爸》《我媽媽》成了孩子閱讀和寫(xiě)作的首選。直觀的圖畫(huà)，有趣的內(nèi)容，經(jīng)常會(huì)讓孩子看看哈哈大笑。雖然寫(xiě)得還有些稚嫩，但仔細(xì)的觀察、豐富的想象已經(jīng)在孩子的寫(xiě)話中得到了體現(xiàn)，讀繪本的目的在悄然中達(dá)到。
我們總希望在孩子成長(zhǎng)的道路上一路欣欣然，但是我們又何嘗不知：孩子的成長(zhǎng)，不是贏在起跑線上，而是贏在終點(diǎn)。所以，我時(shí)常用“靜候花開(kāi)”來(lái)提醒自己教育孩子時(shí)應(yīng)有耐心與靜心。在靜候花開(kāi)的漫長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)也不敢說(shuō)，自己的教育方法是成功的，但是親子閱讀卻讓我體會(huì)到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的那份甜蜜。
讀家心得體會(huì)篇十五
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫(xiě)得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說(shuō)中的人物不下于七十個(gè)其中既有專(zhuān)橫衰老的高老太爺荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山腐化墮落的五老爺克定這些形形色色的人物：又有敢于向死向封建專(zhuān)制抗議的剛烈丫頭鳴鳳溫順馴良的梅芬善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民。琴等青年覺(jué)悟者和叛逆者的形象。
小說(shuō)著重刻畫(huà)了覺(jué)新這個(gè)接受過(guò)五四新思潮的激蕩但處于“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”的特殊地位深受封建倫理綱常特別是“孝”的熏染。他的一生陷入極大的矛盾痛苦中大大加強(qiáng)了這個(gè)人物的悲劇力量。
高家正是社會(huì)的一個(gè)縮影而那些高家子弟正代表社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專(zhuān)橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職隨意支配人在無(wú)形中人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官他們運(yùn)用自己的小聰明毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢(qián)”行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。
盡管有如此之多的“烏云”但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都在進(jìn)步并不曾有一個(gè)時(shí)候停止而且它也不能夠停止;沒(méi)有什么可以阻擋得了它。在途中它也曾發(fā)射出許多水花。這一切造成了一股奔騰的激流具有排山之勢(shì)向著唯一的海流去。
讀《家》有感心得體會(huì)5