讀后感是讀書后對作品內(nèi)容、作者觀點(diǎn)等進(jìn)行個(gè)人感受、思考和評價(jià)的一種文字表達(dá)方式。讀書可以開闊視野，豐富知識(shí)，我想我們需要寫一篇讀后感了吧。讀后感可以幫助我們深入理解作品內(nèi)涵，激發(fā)我們的思維能力。讀后感不僅是對作品的賞析，更是對自身成長的記錄和反思。讀后感是對作者思想的吸收和轉(zhuǎn)化，是學(xué)習(xí)的一種方式和途徑。讀后感是對作者用心之作的肯定和贊美，是對精神世界的共鳴和思索。讀后感是對作品的繼承和發(fā)揚(yáng)，是對文學(xué)藝術(shù)的傾慕和推崇。讀后感是對文學(xué)氛圍的共同感知和體味，是對人文關(guān)懷的體現(xiàn)和感恩。讀后感是對作品中有價(jià)值的思想和精神的挖掘和發(fā)現(xiàn)。通過寫讀后感，我們可以進(jìn)一步挖掘書中的內(nèi)涵和文化價(jià)值。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同類型和題材的作品，具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考，希望能給各位讀者帶來啟發(fā)和思考的方向。
翻譯書籍讀后感篇一
假期讀了三本書，《修優(yōu)美師德 做陽光教師》、《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》和《有效教學(xué)與成功德育》，從這三本書中，我領(lǐng)悟了一些深刻的道理，現(xiàn)在談一點(diǎn)自己的感受：
以前人們總認(rèn)為：師德高不可攀，師德遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什么優(yōu)美和陽光。讀過《修優(yōu)美師德 做陽光教師》后，才知道師德可攀，我們的教育實(shí)踐就是攀登的階梯;師德可及，它與我們的生活朝夕相伴;師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧;師德可賞，它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。
真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能夠回答以人為本的顯現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷問。真正的師德尊重和張揚(yáng)個(gè)性人格，充滿創(chuàng)造性。即使同為對學(xué)生的愛，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現(xiàn)：有對學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對學(xué)生過錯(cuò)的寬容和理解，有對學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現(xiàn)在職業(yè)生活的不同領(lǐng)域。
正像前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“優(yōu)美”，略高于則是“崇高”，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”。因?yàn)檫@其中有許多我們應(yīng)該盡力避免的無謂和不必要的犧牲，過分弘揚(yáng)和宣傳這樣的師德會(huì)讓老師們對師德望而卻步。只有優(yōu)美的師德才是陽光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂的`。
對我感受最深的一點(diǎn)是：我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生，我要以我的陽光去陽光我的學(xué)生，我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。
面對難教難管的學(xué)生，我們教師往往是抱怨，發(fā)牢騷，比如有的學(xué)生上課時(shí)做一些無關(guān)的事情。我們往往容易對這群學(xué)生失去信心，產(chǎn)生厭惡情緒?？梢哉f，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的師生關(guān)系比較緊張，教師不愛學(xué)生，學(xué)生也不太尊敬教師。
我認(rèn)為，良好的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)重要保證。那么如何改善師生關(guān)系, 從而促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)朝著健康積極的方向發(fā)展呢?我覺得應(yīng)做好以下四個(gè)方面：
1.民主地對待學(xué)生
在教學(xué)活動(dòng)中，教師要改變居高臨下的態(tài)度，真誠地與學(xué)生交流;讓學(xué)生有更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、討論，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。實(shí)踐證明，教師尊重學(xué)生的民主權(quán)利，彼此尊重、信任、相互促進(jìn)，才能建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
2.全面關(guān)愛學(xué)生
著名教育家蘇霍姆林斯基說:“教師技巧的全部奧秘, 就在于如何愛學(xué)生。”教師都喜愛成績好的學(xué)生, 而愛表現(xiàn)不佳的學(xué)生卻是不容易的。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生, 教師不能只是一味地指責(zé)、批評, 而應(yīng)該給予他們更多的愛和關(guān)心。雖然這種愛有時(shí)毫不起眼, 但它有助于師生間理解橋梁的建立和良好師生關(guān)系的形成。
3.改革教學(xué)模式
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師唱主角、少數(shù)學(xué)生當(dāng)配角和一問一答式為主要課堂教學(xué)形式。大多數(shù)學(xué)生是被動(dòng)的聽課，“死讀書，讀死書”。新課改要求教師給學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中,學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須圍繞學(xué)生來進(jìn)行。
4.豐富教學(xué)內(nèi)容
目前很多教師在教學(xué)方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我認(rèn)為要想真正激課堂教學(xué)，單純在方式上下功夫是不夠的，必須在教學(xué)的內(nèi)容方面有所作為。
總的說來，教師和學(xué)生既是師生關(guān)系, 又應(yīng)該是朋友關(guān)系, 否則, 師生之間難以作到真誠相待。師生之間有了和諧的關(guān)系，教學(xué)質(zhì)量才能得以提高。一份耕耘, 一份收獲。我相信, 只要我們每一位教師都用愛心去教書育人, 那我們收獲的將是一顆顆誠摯的心, 筑就的將是祖國的棟梁之才。
凡是有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)結(jié)果的教學(xué)活動(dòng)都可稱之為有效教學(xué)。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我思考著，教學(xué)是有計(jì)劃、有目的的活動(dòng)，沒有預(yù)設(shè)就沒有教學(xué)，只有生成沒有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是放棄教學(xué)的責(zé)任，那么，課堂教學(xué)的有效提問是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要方法。但加個(gè)問號(hào)不等于提出一個(gè)問題，這樣提出的問題對學(xué)生的能力培養(yǎng)沒有什么價(jià)值。
的確，提問是一個(gè)很微妙的教學(xué)技藝。在新課程理念下，課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，由以往的“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”發(fā)展為今天的“師生交往互動(dòng)、共同發(fā)展”，更多地強(qiáng)調(diào)師生之間的相互溝通、相互交流和相互理解。而課堂提問實(shí)際上是實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng)、溝通交流、理解與對話的重要手段，也是啟迪學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)功能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流能力的重要途徑。正如書中所說：“有效提問，意味著教師所提出的問題，能夠引起學(xué)生的回應(yīng)或回答，且這種回應(yīng)或回答能讓學(xué)生更積極地參與到學(xué)習(xí)過程中?！?BR> 在廉政教育活動(dòng)月期間，我閱讀了廉政書籍《中國廉政史話》一書，通過閱讀深刻了解了廉政的理論意義和中國廉政建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，我覺得該書對于我們今天的廉政建設(shè)有著借鑒和參考作用。
追根溯源，“廉政”的概念古今有之。其本來的含義與“廉正”相同，廉”為官德，“政”者“正”也，是指清廉公正的政治。隨著社會(huì)的發(fā)展與廉政制度、政策的日益完善，人們對于廉政的理性認(rèn)識(shí)也日益深化。盡管“廉政”迄今還沒有一個(gè)統(tǒng)一的定義，但其基本含義大致有：造就一個(gè)公正清明的政治局面和政治氛圍、建立廉潔高效的政治制度和法律制度、制訂并嚴(yán)格實(shí)施確保政治清明的政策措施、要求各級官吏樹立廉潔奉公的官德與不貪不淫的私德。簡而言之，就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性結(jié)合與辯證統(tǒng)一。
該書記載了上起國家制度出現(xiàn)以前的原始氏族部落的廉政萌芽，下至中華人民共和國成立以前中國共產(chǎn)黨開創(chuàng)的廉政新風(fēng)，時(shí)間跨越5000余年，歷經(jīng)五大社會(huì)形態(tài)，可謂源遠(yuǎn)流長。漫長的中國廉政史積淀了豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)，值得我們認(rèn)真總結(jié)和批判繼承。
首先，是以民為本、順應(yīng)民心的傳統(tǒng)。自從《尚書》中提出“民惟邦本，本固邦寧”和“天視自我民視，天聽自我民聽”的民本思想之后，歷代進(jìn)步思想家和比較開明的統(tǒng)治者都能堅(jiān)持民本與愛民的思想傳統(tǒng)，并在統(tǒng)治制度與政策的設(shè)計(jì)上有所體現(xiàn)。民本與愛民，既是中國廉政史的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是歷代廉政建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。
其次，是如何處理德治與法治關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。在中國政治史上，出現(xiàn)過德法并舉、單純法治、無為而治、德本法用等不同的治國理念和政治模式。比較起來，還是儒法結(jié)合的“德法并舉”模式更加符合統(tǒng)治階級的需要。但就廉政而言，無論是“德法并舉”還是“德本法用”理想，對于中國的廉政建設(shè)都起到了積極作用。 第三，是勇于進(jìn)諫和善于納諫的經(jīng)驗(yàn)。在中國廉政史上，御史監(jiān)察制度雖然有人治之弊，但還是有正面作用。在此制度下，涌現(xiàn)了許多勇于、善于或巧于向君王進(jìn)諫的清官廉吏。 第四，是不畏強(qiáng)權(quán)、公正執(zhí)法的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國廉政史上，涌現(xiàn)了許多不畏強(qiáng)權(quán)、執(zhí)法如山的模范人物與典型事跡，如東漢光武帝時(shí)代的董宣、宋代最著名的清官包拯、明代的劉宗周。
第五，是嚴(yán)以律己、不欺暗室、廉潔奉公的官德與政風(fēng)。任何時(shí)代的廉政，都是與執(zhí)政官員的道德品質(zhì)和行政作風(fēng)密不可分的。所以，中國的主流思想家總是把“修己安百姓”，“修身、齊家、治國、平天下”看作是不可分割的整體。在中國廉政史上，大凡清官廉吏，都具有嚴(yán)以律己、不欺暗室、廉潔奉公的優(yōu)秀品格。
以上有關(guān)廉政建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，是我們中國廉政文化的寶貴財(cái)富，至今仍有極其重要的人文價(jià)值，值得我們學(xué)習(xí)研究。
今天，我看了一本書，書名叫《少年毛澤東》。
毛澤東他那時(shí)是在韶山上的一個(gè)小山村出生的，他長大以后人們覺得他頑皮，就叫他石伢子。石伢子覺得自己該上學(xué)了，一天就鼓足勇氣對爸爸說：“我想上學(xué)!”爸爸便把他送進(jìn)了學(xué)堂。出于考慮找來一個(gè)識(shí)文斷句的老先生個(gè)他起了個(gè)學(xué)名：毛澤東。有了學(xué)名男伢子要有個(gè)表字為“潤之”。學(xué)了幾個(gè)月便受不了老先生的蝸牛爬樹式的教學(xué)進(jìn)度。從在家?guī)桶职指氐目障栋褜W(xué)過的課文背了下來。自己把課文全部一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)完了并背了下來，顯示出了他出色的記憶力。
一次，在一個(gè)秋天豐收的下午，毛澤東正在山下放牛，忽然下起了傾盆大雨，他突然想起曬在家門前場上的稻谷，就趕著牛急急忙忙地往家趕。走到毛四阿婆屋前，看見毛四阿婆一個(gè)人在收稻谷，眼看稻谷就要被大雨淋濕了，毛澤東趕緊幫著毛四阿婆收稻谷。他收完阿婆家的稻谷，自己家的稻谷早被淋濕了，結(jié)果回去后被父親責(zé)罵了一頓。
毛澤東寧愿自己家的稻谷被淋濕，也不要讓別人家的稻谷被淋濕。這種關(guān)心窮苦人的品質(zhì)多么高尚!我以后一定處處以毛澤東為榜樣，做一個(gè)助人為樂的好少年。
到了毛澤東18歲的時(shí)候他考上了長沙專門為韶山所建的一所學(xué)校，并在那是為了推翻清王朝的決心鼓動(dòng)同學(xué)們剪掉了辮子。又過了幾年毛澤東又去當(dāng)了兵，沒過半年又回來了。毛澤東是一個(gè)很愛讀書的人，在私塾里就四處借書看，到了長沙還是在圖書館一看就是好長時(shí)間。不久毛澤東入了新成立的“新民學(xué)會(huì)”并是“一師”學(xué)友會(huì)“文牘”。
不久其中的會(huì)員之一羅章龍赴日本學(xué)習(xí)。這是毛澤東特寫七言古詩為羅章龍送行。
這就是毛澤東毛主席的少年時(shí)光，那時(shí)貧窮與現(xiàn)代社會(huì)相比，毛主席從一個(gè)小山村，從不識(shí)字到了領(lǐng)導(dǎo)中國人站了起來，建立了新中國，讓中國在世界上站穩(wěn)了腳。啊，讓我們學(xué)習(xí)毛主席那勤學(xué)好讀的優(yōu)良品質(zhì)吧!
本人讀了《祖國本人終于回來了》，讓本人曉得了錢學(xué)森是本人國出色的愛國科學(xué)家，
愛國主義書籍讀后感。他早年留學(xué)美國，以優(yōu)良的學(xué)習(xí)成果取得了博士學(xué)位，成為了航天工程和空氣動(dòng)力學(xué)的專家。他在火箭研討方面獲得了很大的停頓，被美國麻省理工大學(xué)聘為終身教授。在美國金錢，位置，聲譽(yù)他都有了，可自重新中國解放以來，他立即決議回國并說：“本人是中國人，本人能夠放棄這里得一切，，但不能放棄本人的祖國，本人應(yīng)該早日回國，為建立新中國獻(xiàn)出自己的全部力氣?！翱墒敲绹耸菇K不讓他回國，還說他是特務(wù)。閱歷了種種磨練，他終于回國了。
這件事讓本人想起本人的喜好鋼琴，本人的喜好鋼琴是本人從7歲開端學(xué)的，從小到大，從生到熟，本人總是想：真煩呀，還有這么多變。可是，本人看完這篇課文以后，總有六個(gè)字在鼓舞本人，那就是：不丟棄，不放棄。這六個(gè)字不斷讓本人堅(jiān)持下來。
本人太感激這篇課文，由于這篇文章讓本人曉得了假如錢學(xué)森也像本人一樣，那樣本人國的航天技術(shù)就不會(huì)這么興旺;讓本人明白了自己應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)來表達(dá)自己的愛國之情。
翻譯書籍讀后感篇二
中國，一個(gè)有著五千年文明歷史的國度，在國家危難之際，涌現(xiàn)出了千千萬萬的愛國英雄，他們的英雄事跡讓后人深深感動(dòng)著，趙一曼就是眾多愛國英雄中的一人。
對于趙一曼的了解，我是從《抗日英雄趙一曼》中獲得的。這篇文章中，主要講了趙一曼在擔(dān)任團(tuán)政委時(shí)，在一次戰(zhàn)斗中不幸被捕，敵人妄圖從她口中得知抗聯(lián)所在地，趙一曼寧死不屈，一次又一次受盡摧殘，甚至右臂被砍斷，可是，直至年僅三十一歲的她壯烈犧牲，她卻從未曾屈服，更未曾動(dòng)搖過自己的信仰！那悲壯的場面，深深地震撼著我的心神！
我無論如何也想象不出，就這樣一個(gè)弱女子，如何在敵人猙獰的面孔下，在那殘忍的折磨中，頑強(qiáng)地堅(jiān)持著自己的信念，至死不屈？她的豪言壯語至今仍響在我的耳畔：你們可以讓整個(gè)村莊變成瓦礫，可以把人剁成爛泥，可是你們消滅不了共產(chǎn)黨員的信仰！這是何等的慘烈?。∵@就是一名弱女子用自己的言行證明了一個(gè)真正的中國共產(chǎn)黨員的錚錚鐵骨！
我們時(shí)時(shí)自豪著祖國的山河無限壯麗，更應(yīng)該時(shí)時(shí)感念為了祖國的今天，奉獻(xiàn)出無限愛國豪情的英雄們，像趙一曼，這個(gè)有著鋼鐵一般堅(jiān)韌的意志的弱女子，她永不屈服的精神必將激勵(lì)著祖國一代一代充滿愛國激情的兒女們。
讓我們像趙一曼一樣，打造一副錚錚鐵骨，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，飛奔在祖國發(fā)展的道路上！
翻譯書籍讀后感篇三
讀了《非文學(xué)翻譯》,我主要想對第四章“以電子工具提高翻譯質(zhì)量和速度”抒發(fā)一下我的讀后感受。
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了電子信息時(shí)代，電子工具檢索方便，內(nèi)容無限，更新及時(shí)，便于摘錄。在做翻譯時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些專業(yè)的術(shù)語和知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，有助于提高翻譯質(zhì)量和速度?；ヂ?lián)網(wǎng)上與翻譯有關(guān)的資源數(shù)不勝數(shù)，可以為翻譯工作者帶來極大的方便。
谷歌是家喻戶曉的網(wǎng)絡(luò)搜索工具，使用方法簡單，搜索結(jié)果相關(guān)性高，不僅可以用于一般信息的搜索，還可以用于協(xié)助翻譯。它可以用來查詢譯者需要的背景知識(shí)、專業(yè)術(shù)語、人名地名等專有名詞的譯法，查找國內(nèi)外重要法律文書的譯文或原文、檢驗(yàn)詞語的意思和用法等。
維基百科是一個(gè)開放的網(wǎng)上百科全書，有包括中文和英文在內(nèi)各種語言的版本。維基百科包含各行各業(yè)的內(nèi)容，是做非文學(xué)翻譯時(shí)查找背景資料和雙語文本的得利工具。我平時(shí)也比較習(xí)慣于用這個(gè)搜集一些背景資料，比如在學(xué)習(xí)新的文章時(shí)經(jīng)常需要了解一些關(guān)于作者的相關(guān)資料，用維基百科就比較方便。
還有一些桌面電子詞典，不上網(wǎng)也可以用。如巴比倫詞典和靈格斯翻譯家。
巴比倫是一款非常流行的以色列電子詞典軟件。軟件以英英詞典見長，也有一些漢英、英漢詞典和漢語詞典，以及一些百科全書。它可以一次查詢多個(gè)詞典釋義，可以查同義詞、詞語搭配、詞源和生僻詞。能夠進(jìn)行漢字全文檢索和拼音檢索。我在做翻譯時(shí)，經(jīng)常用這個(gè)查閱一些詞語搭配，發(fā)現(xiàn)自己好多翻譯都是想當(dāng)然的chinglish,英語中并沒有這樣的搭配，巴比倫真的`糾正了我很多錯(cuò)誤。
靈格斯翻譯家是一款建明易用的詞典與文本翻譯軟件，可以進(jìn)行電子詞典查詢和網(wǎng)絡(luò)釋義查詢等。可查詢語言包括英、法、德、意、俄、中、日、韓、西班牙、阿拉伯語等。上邊也可以安裝傳統(tǒng)詞典，有雙語例句。再談一下靈格斯電子詞典，蓋茨電視專門為英語學(xué)習(xí)者編寫的詞典，對于提高學(xué)習(xí)者的英語表達(dá)能力有很大的幫助。
總之，網(wǎng)絡(luò)資源和電子詞典有很多用途，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源對于我們提高翻譯速度和質(zhì)量起著很重要的作用。我們要不斷更新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能，讓它更好地服務(wù)與我們的翻譯工作中！
翻譯書籍讀后感篇四
你被爸爸媽媽打過嗎？在被打的時(shí)候，你是不是很恨自己的爸爸媽媽？你是不是覺得自己好像不是媽媽親生的？我相信，你在讀了著名作家畢淑敏寫的《孩子，我為什么要打你》之后，一定會(huì)對自己的母親有另一種看法的。
文章以母親的口吻介紹了一位母親為什么要打孩子。她用了種種方法教育孩子，可孩子就是不聽，母親只好用了“打”。她打在孩子的身上，疼在她的心里，文章字里行間充滿了自責(zé)。
看著這位母親，我不禁想起了我的母親。有一次，我數(shù)學(xué)只考了91分，媽媽怒目圓睜，眼光咄咄逼人，一副“恨鐵不成鋼”的樣子。接著，一頓“獅子吼”。
“什么？怎么這么粗心？你看，八加零點(diǎn)二答案是一？十九點(diǎn)三抄下來成了九十一點(diǎn)三？三角形面積沒除以二？”媽媽瞪著我，一只手舉起來，可是沒打下去。
我心里委屈極了：一次考試不代表什么！我在學(xué)校已經(jīng)傷心了！知道了下次改正就好了！哦！不！
哎，真是可憐天下父母心啊！這就是慈母的心語，正如文章所說：“孩子，我多么不愿意打你！可我不得不打你！我多么不想打你！可是我一定要打你！這一切，只因?yàn)槲沂悄愕哪赣H！”
這就是慈母的心語，讓我們感動(dòng)的心語！《孩子，我為什么要打你》令我難忘。
翻譯書籍讀后感篇五
這講的是作者和一個(gè)陌生女孩裝了假肢少女的一次旅游故事。故事中，她雖然是殘疾人但是，她靠著自己的雙腿，和一個(gè)“驢友”（作者自己）的幫助下，慢慢的，爬向山頂，路途中，作者發(fā)現(xiàn)，其實(shí)慢下腳步，就可以看到一路的好風(fēng)景。
我也有這樣的經(jīng)歷。一次生病，我發(fā)燒到了39.5度，我向?qū)W校請假后，在家中和醫(yī)院中徘徊，下午去打吊針，其余時(shí)間靜養(yǎng)。
總是加班加點(diǎn)工作的媽媽在發(fā)現(xiàn)我生病后，就馬上向單位請假，回來照護(hù)我。我在家中十分無聊，一坐下就全身累，所以只好躺著。有時(shí)睡不著，就看看小說，看累了，就望著家中的某一處發(fā)呆。
我的目光放到了房間中的學(xué)習(xí)桌。前好幾天，我還坐在那個(gè)干凈的書桌前認(rèn)真的寫作業(yè)，雖然有時(shí)會(huì)比較累。而今天呢，我一坐起來就全身酸，好無聊呀，真希望能寫作業(yè)，真的不想拉下太多作業(yè)。不知道什么時(shí)候，媽媽走到了我身邊，似乎看出了什么，對我說：“從藝，生病了，難受了？你看，生病了多難受。平時(shí)吧，你寫作業(yè)，都挺累的，現(xiàn)在呢，終于生病了，可以好好休息一下了，結(jié)果，自己卻想著寫作業(yè)。自己想想吧，希望你能明白?！?BR> 媽媽轉(zhuǎn)身走了，我卻在沉思：明白什么呢？是不是要把握現(xiàn)在？唉，不管是明白什么吧！我在這次生病的時(shí)侯就不要浪費(fèi)一時(shí)一刻。
想完，我放下手中的小說，從書包中拿出了語文書和參考書，認(rèn)真的自學(xué)起來。
翻譯書籍讀后感篇六
一天，我在科學(xué)書上看到了一篇文章《變色的小球》，真有趣，一是我想，為什么我不也來做一做呢？說干就干，我翻箱倒柜累得滿頭大汗，氣喘吁吁，終于找齊了物品。
我先把紅、綠、藍(lán)三種顏色的小球放在一個(gè)無蓋的盒子里，接著拿一塊紅色透明的玻璃蓋在盒子上，發(fā)現(xiàn)紅色的小球變成了白色，而藍(lán)、綠兩種顏色的小球變成黑色；去掉紅色的透明玻璃，換成藍(lán)色透明玻璃片，馬上會(huì)發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的小球變成了白色，而紅、綠兩種顏色的小球變成了黑色；去掉藍(lán)色玻璃片，換上綠色的玻璃片，綠色的小球變成了白色，紅藍(lán)兩種顏色的小球則變成了黑色。我馬不停蹄地?fù)Q玻璃，一次又一次地觀察它們，聚精會(huì)神地觀察和欣賞它們變換的顏色，在陽光下發(fā)出的絢麗的光芒。
我突發(fā)奇想：如果把三種顏色的玻璃片疊在一起，三個(gè)小球會(huì)變成什么顏色呢？我邊想邊干，發(fā)現(xiàn)三個(gè)小球全都變成了白色。去掉三塊玻璃，綠色、藍(lán)色和紅色的小球又都恢復(fù)了原本的'顏色。
這是怎么一回事，為什么不同顏色的玻璃片能使不同顏色的小球變色，為什么？紅玻璃片能使紅色小球變成白色，而其它顏色的小球變成黑色？為什么藍(lán)色玻璃片能使藍(lán)色小球變成白色，而其它顏色的小球變成黑色？為什么……一連串的問題在我腦海中浮現(xiàn)。
我去請教老師，老師笑著說：“當(dāng)白光投射到紅色玻璃片上時(shí)，玻璃片反射了光譜中的一部分紅光，而吸收了其它的光。所以透過紅色玻璃片看到的是紅光。當(dāng)紅色的光線投射到紅色的小球時(shí)，大部分的光線被反射出來，看上去像是白色的。當(dāng)紅色的光投射到藍(lán)色和綠色小球上時(shí)，幾乎沒有光被反射出來。所有的光都被吸收了，因而小球看上去是黑色的。其他玻璃片使小球的顏色改變也是同樣的道理?！?BR> 哦，原來如此！科學(xué)竟然如此有趣，我以后要多做實(shí)驗(yàn)，了解科學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊的美。
翻譯書籍讀后感篇七
《讀懂心靈》是一本以各種小故事構(gòu)成的心理書籍。書中分有八個(gè)小主題，其中最讓我感觸最多的就是第三小主題一一在失意與缺憾中修復(fù)自己，其中的一句話很是令人深思：
不要預(yù)支明天的煩惱，過旱地為未來擔(dān)憂，那僅僅是徒勞，不于事無補(bǔ)，還會(huì)讓自己活得更加疲意。
生活不在昨天，也不在明天，它只是踏踏實(shí)實(shí)的今天。生活中往往就是這樣，我們常常會(huì)好高騖遠(yuǎn)，內(nèi)心幻想這美好的未來，卻從未努力去靠近它。與其迷茫未來自己該做什么，不如踏踏實(shí)實(shí)過好現(xiàn)在，沒有人會(huì)一生下來就明白自己的人生該是做什么的，未來都是掌握在現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)努力的自己的手上。
好多同學(xué)可能都和我一樣，進(jìn)入大學(xué)，對自己的未來都是無知迷茫的，很多人在這種迷茫中慢慢松懈自己，沒有目標(biāo)的過著每一天，看著宿舍其他的同學(xué)積極的參加著各種組織或者協(xié)會(huì)，每天都很充實(shí)，心里是羨慕的，比起每天懶在宿舍的自己，雖然會(huì)聽到舍友說：“好累，好羨慕你什么都沒參加?。 钡鋵?shí)自己心里是難受的，雖然也有為自己的未來考慮過許多，但每次定下的小目標(biāo)，第二天就會(huì)被扼殺在了被子中，就如書中說得：生活不是在昨天，也不是在明天，它只是踏踏實(shí)實(shí)的今天。與其每天后悔昨天不努力的自己，然后再對明天設(shè)下目標(biāo)，不如好好充實(shí)過好今天，不后悔昨天，不多慮明天，相信在一天天充實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)慢慢的找到符合自己未來的目標(biāo)，并一步步靠近它。
大學(xué)生活說久也不久，說短也不短，足夠你思考自己的未來，但希望在畢業(yè)之時(shí)，別還是停留在思考中，而一點(diǎn)也未付出行動(dòng)。
翻譯書籍讀后感篇八
寒假里，我閱讀了《今天我是升旗手》這本書，看完此書，我深有感觸。這本書的主人公肖曉見義勇為、積極向上，樂于助人，熱情果斷，品學(xué)兼優(yōu)。他一直為一個(gè)理想努力——當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但理想總是得不到實(shí)現(xiàn)。他沒有放棄努力，團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
小說中，令我最難忘的是故事的主人公肖曉。從三年級起，他就盼星星、盼月亮似的期盼著能夠當(dāng)一次升旗手，能夠有機(jī)會(huì)親手升起一面國旗，為此他一直在不懈地努力著。可是，命運(yùn)似乎總是在和他開玩笑，很多次機(jī)會(huì)就在不遠(yuǎn)處，甚至幸運(yùn)的大門已經(jīng)打開在他面前了，然而，又都陰差陽錯(cuò)地與他擦肩而過。于是，他更加努力地做著一切可能當(dāng)上升旗手的事情，甚至瞞著家長偷偷地從南京千里迢迢地來到北京，只為親眼看一看天安門廣場的升旗。
一個(gè)成績并不突出的小男孩，能做出那么多驚人之舉，并擁有一顆愛國的熱血之心，真的非常難得，我們難道不該向他學(xué)學(xué)嗎？，雖然我們在生活中并沒有干出什么轟轟烈烈的大事，但我們都可以從身邊的小事做起，慢慢地感染身邊的人，讓越來越多的人學(xué)習(xí)這種精神。
小說中的另一個(gè)孩子林茜茜也給我留下了很深的印象。這是一個(gè)學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的孩子，她的數(shù)學(xué)、英語、語文都在省市區(qū)的'比賽中都得過獎(jiǎng)，被老師、同學(xué)稱為“尖子生”。可是，她的心里裝著的除了習(xí)題還是習(xí)題，她對班級里的事情漠不關(guān)心，對同學(xué)旁若無人，甚至對榮譽(yù)也不感興趣。當(dāng)她成為升旗手時(shí)，卻因?yàn)榫o張只能呆呆地站在旗桿前，任憑一陣風(fēng)把國旗吹走而不知所措……我認(rèn)為我們不需要這樣的“高分低能”的孩子！
多好的一本書，告訴我們一個(gè)個(gè)道理，吸引著我們，讓我們變得越來越愛讀書！
翻譯書籍讀后感篇九
一、投資理財(cái)書單1.0(入門篇)
1、首推“博多·舍費(fèi)爾”先生的《財(cái)富自由之路》
舍費(fèi)爾先生最廣為人知的是《小狗錢錢》，這本書可以算是理財(cái)小白們的入門寶典了，夢想清單、人生追求、不要負(fù)債、盡力攢錢、投資共同基金?！缎」峰X錢》絕對可以稱為投資理財(cái)理念界的心靈雞湯!
但心靈雞湯也有做不到的地方，那就是實(shí)際操作。舍費(fèi)爾先生恰恰知曉了這本送給孩子們讀的理財(cái)入門書的缺陷，所以他又寫了這本送給成年人讀的《財(cái)富自由之路》，實(shí)操性更強(qiáng)，目的性更明確。書從自我反思、基本原則、儲(chǔ)蓄、債務(wù)、增加收入、復(fù)利等幾個(gè)方面闡釋了最基礎(chǔ)但又最實(shí)用的理財(cái)方式。不要以為德國人的世界跟我們不同，其實(shí)讀完之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何國家都有負(fù)債累累的月光族，任何國家都有不會(huì)理財(cái)?shù)拇蟊康啊?BR> 2、富爸爸系列之《富爸爸財(cái)務(wù)自由之路》、《富爸爸投資指南》(清崎)
其實(shí)我很不想推薦這個(gè)系列，都被人推薦爛了。但是，如果我不列舉下，肯定有朋友給我留言，說我忘了“富爸爸”。
富爸爸系列中核心的理財(cái)手段就是——買房子、買房子、買房子。試想，如果在21世紀(jì)初期能夠接觸到這本書，并且合理善用，那么中國房地產(chǎn)十年黃金期就很可能是一場暴富的奇幻之旅。至于放到現(xiàn)在的中國房地產(chǎn)市場，這個(gè)奇幻之旅恐怕難以再現(xiàn)了。
那不能買房子了，是不是就不用看這個(gè)系列呢?其實(shí)這個(gè)系列還是值得讀一讀的，因?yàn)楦话职诌€有絕活，他給小白們講述了兩個(gè)非常重要的概念：資產(chǎn)和負(fù)債。其實(shí)一直到現(xiàn)在，我都發(fā)現(xiàn)身邊很多朋友都不知道“資產(chǎn)”和“負(fù)債”的差別，比如他們貸款100w買一套房子，竟然會(huì)認(rèn)為這套背負(fù)著巨額負(fù)債的房子是資產(chǎn)。
富爸爸系列真心多，越往后的水準(zhǔn)真的是不敢恭維，很多內(nèi)容感覺都是臨時(shí)拼湊出來，反而不如最初的基本來的扎實(shí)。所以，我建議大家只看富爸爸系列中有料的兩本，其他的真心不需要。我已經(jīng)上當(dāng)受騙了，大家不要重蹈覆轍!
3、《30年，拿什么養(yǎng)活自己》系列3(高得誠)
這個(gè)系列1最出名，講了一個(gè)核心理念：存錢和復(fù)利。一點(diǎn)理財(cái)概念都沒有的朋友可以先讀系列1，有電子版的朋友可以互相傳閱下，不太建議看紙質(zhì)，原因就在于核心內(nèi)容1-2個(gè)小時(shí)足以讀完，余下的都是講故事。系列1還有一個(gè)優(yōu)勢，它成功地喚起了人內(nèi)心深處對錢的渴望，讓人產(chǎn)生一種想“積極攢錢變得富有”的念想。
系列3不再停留在理念的描述和理財(cái)?shù)膬?nèi)心建設(shè)上，而是真正開始為大家出謀劃策，提供手把手計(jì)算方式，提供好的理財(cái)策略，最關(guān)鍵的是，這些方法還不難，0基礎(chǔ)的人都可以看得懂。
4、《救救你的錢包——如何在未來十年保護(hù)你的財(cái)產(chǎn)》(馬克費(fèi)奧倫蒂諾)
我對于理財(cái)入門的書的標(biāo)準(zhǔn)是：有邏輯體系，有理論知識(shí)，講原則講道理，不胡謅，不說沒有依據(jù)的話，不亂推薦產(chǎn)品。對于語言樸實(shí)，態(tài)度誠懇的書，我尤其偏愛。至少我覺得這體現(xiàn)出作者的人品，不是一味的為了博出位而置大眾于危險(xiǎn)的境地。
這本書寫自金融危機(jī)之后，正是有過慘烈的現(xiàn)實(shí)教訓(xùn)，所以才會(huì)有正視的態(tài)度。其中最棒的是第二章，他會(huì)告訴你“自己的財(cái)產(chǎn)命運(yùn)需要自己去掌握，不要盲從不要跟風(fēng)更不要不懂裝懂”。
5、《鄰家的百萬富翁》(托馬斯斯坦利威廉丹科)
雖然對于我而言，失敗比成功更加有借鑒意義，但是這本書提供的“成功人士的諸多優(yōu)點(diǎn)”也還是有操作性的。比如低調(diào)、勤勉、節(jié)儉、謹(jǐn)慎都是為人處事最根本的原則。書中還提到很多有關(guān)職場、時(shí)間管理方面的建議，比如：
“我一直是凡事都定好目標(biāo)。我有一整套經(jīng)過明確闡釋的每天目標(biāo)、每周目標(biāo)、每月目標(biāo)和整個(gè)一生的目標(biāo)。我甚至連洗澡都有個(gè)目標(biāo)。我常常對我那些年輕的經(jīng)理說，你們必須定有目標(biāo)!”
不僅僅如此，這本書還拔高了“財(cái)富”的意義。這些人成為百萬富翁后，從未覺得自己可以松懈并且盡情享受了，而是依舊保持低調(diào)的生活，“因?yàn)樯羞€有很多更有意義和價(jià)值的事情，值得我們?nèi)プ觥薄?BR> 6、《窮人缺什么》古古
這不是一本教你如何理財(cái)?shù)臅?，是一本告訴你“為何自己是窮人，而其他人是富人”的書。古古會(huì)告訴你，當(dāng)同樣的一件事發(fā)生在眼前，窮人會(huì)如何思考，而富人又會(huì)如何思考。不同的思考角度往往就會(huì)決定他們未來的命運(yùn)。也許有兩個(gè)伙伴，起點(diǎn)一樣，生活環(huán)境類似?？删褪撬季S上差異決定了未來他們擁有不同的人生軌跡。這樣的列子實(shí)在不少。
挑選幾本保質(zhì)保量的入門書足以，畢竟它們所提供的概念思路都差不多：第一桶金的重要性，積極攢錢的重要性，復(fù)利的重要性，明白金錢的真實(shí)含義和價(jià)值，為養(yǎng)老提前準(zhǔn)備備用金，應(yīng)對可能發(fā)生的金融危機(jī)，等等等等。
這個(gè)部分再厚顏無恥的推薦下我自己的書《工作前五年，決定你一生的財(cái)富》，這是我一個(gè)懵懂的理財(cái)小白摸索滾爬的5年理財(cái)經(jīng)驗(yàn)：從月光族起步，從存錢入手，積攢人生第一個(gè)3萬元存款，積攢人生第一個(gè)10萬元存款，用3年積攢出30萬，用5年理出60萬，超長詳細(xì)的手把手理財(cái)攻略盡在新書中，歡迎大家捧場。
在這些準(zhǔn)備工作做到位了，下面我們進(jìn)入歷史篇。
翻譯書籍讀后感篇十
翻譯是一項(xiàng)需要高度專業(yè)技巧和細(xì)致入微的工作。當(dāng)我們嘗試翻譯一本書籍時(shí)，我們不僅需要理解原文的意思，還需將其恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化為另一種語言，以便另一群讀者能夠理解。在這篇文章中，我將分享我翻譯書籍的心得體會(huì)，探討在這個(gè)過程中所面臨的挑戰(zhàn)和取得的成就。
第二段：選擇合適的書籍和原文的理解
在翻譯書籍之前，選擇合適的書籍是非常重要的。我們需要找到最適合我們在該語言方面翻譯的領(lǐng)域，在這一領(lǐng)域我們能夠準(zhǔn)確地理解和轉(zhuǎn)化原文。同時(shí)，我們還需對原文有深入的理解。閱讀并理解原文的主題，情節(jié)和角色之間的關(guān)系是至關(guān)重要的。只有通過深入理解原文的意義，我們才能更好地將其轉(zhuǎn)化為目標(biāo)語言。
第三段：面對的挑戰(zhàn)和如何應(yīng)對
在翻譯書籍的過程中，我們常常會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。其中之一就是如何在目標(biāo)語言中傳達(dá)原文的美感和文學(xué)價(jià)值。文學(xué)作品經(jīng)常使用豐富多樣的修辭手法和比喻，而其中的某些元素可能在其他語言中很難傳達(dá)。為了克服這個(gè)問題，我們需要有廣泛的知識(shí)和深入的研究，以便選擇最恰當(dāng)?shù)脑~匯和短語來傳達(dá)原作的文化內(nèi)涵。
另一個(gè)挑戰(zhàn)是在保持原文的風(fēng)格和意圖的同時(shí)，使譯文與目標(biāo)讀者更貼近。我們需要了解目標(biāo)讀者的文化背景和語言習(xí)慣，并根據(jù)目標(biāo)讀者的需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。只有經(jīng)過多次修訂和反復(fù)思考，我們才能使譯文更加符合目標(biāo)讀者的需求。
第四段：個(gè)人成就和體會(huì)
翻譯書籍是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作。然而，當(dāng)我們看到我們的翻譯作品真正傳達(dá)原作的精神和感覺時(shí)，這種努力是值得的。通過翻譯書籍，我不僅加深了對源語言和目標(biāo)語言之間的差異和相似之處的認(rèn)識(shí)，也更加了解了不同文化之間的交流和相互影響。這份經(jīng)歷使我更加敏銳地意識(shí)到語言之間的非直接性，并提高了我在其他翻譯工作中的技巧和能力。
第五段：總結(jié)和展望
翻譯書籍是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和令人滿足的工作。通過這個(gè)過程，我們能夠?qū)⒆髡叩南敕ê透惺軒Ыo更廣泛的讀者群體，并促進(jìn)跨文化交流和理解。然而，這也需要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的技能，以便更好地完成翻譯工作。我希望通過繼續(xù)翻譯書籍，可以提升自己的翻譯水平，并將更多優(yōu)秀的作品帶給讀者，讓他們能夠體驗(yàn)到其他文化的獨(dú)特魅力。
翻譯書籍讀后感篇十一
翻譯是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又令人興奮的工作，而翻譯書籍更是對翻譯者技能與知識(shí)的一次全面考驗(yàn)。近期我在翻譯書籍時(shí)積累了一些心得體會(huì)，我想分享給大家。首先，翻譯書籍需要有深入了解原著的文化背景和語言特點(diǎn)，這是保證翻譯品質(zhì)的關(guān)鍵。其次，翻譯過程中要注重保持作者的語言風(fēng)格，傳達(dá)作者的原意和目的。而在翻譯過程中也經(jīng)常會(huì)面臨些困惑和問題，要善于解決并靈活運(yùn)用各種翻譯技巧。最后，翻譯書籍不僅是一門技術(shù)活，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作，我們要有耐心和激情，努力完成最佳的翻譯作品。
首先，翻譯書籍需要深入了解原著的文化背景和語言特點(diǎn)。翻譯不僅僅是將一段文字從一種語言轉(zhuǎn)換成另一種語言，更是要將背后的文化和思想傳達(dá)出來。比如，我曾經(jīng)翻譯過一本來自西班牙的小說，其中充滿了西班牙獨(dú)特的文化元素和節(jié)日慶典。為了正確傳達(dá)這些信息，我花了大量時(shí)間研究西班牙的歷史和文化。只有深入了解原著的背景和語言特點(diǎn)，我們才能更好地理解和翻譯。
其次，翻譯書籍需要注重保持作者的語言風(fēng)格。每個(gè)作家都有自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，這正是他們作品的魅力所在。作為譯者，我們的任務(wù)是盡力保持原著作者的風(fēng)格，以便讀者能夠更好地欣賞到原著的美。這對于文學(xué)作品尤為重要，因?yàn)槲膶W(xué)作品的語言有時(shí)會(huì)非常抒情或者變幻莫測。在翻譯的過程中，我刻意保留了原著小說中的一些特殊表達(dá)或用詞習(xí)慣，這樣讀者能夠更好地感受到原著作者的風(fēng)格和意圖。
然而，在翻譯過程中，我也經(jīng)常會(huì)面臨一些困惑和問題。有時(shí)候，原著中的某個(gè)表達(dá)方式在另一種語言中并不常見，這就需要我靈活運(yùn)用翻譯技巧。例如，有一次我翻譯了一本有關(guān)科學(xué)方面的書籍，書中的某個(gè)概念在中文中沒有一個(gè)準(zhǔn)確的翻譯詞匯。為了解決這個(gè)問題，我不僅查閱了大量的科學(xué)書籍和論文，還和一些專家進(jìn)行了討論。最終，我找到了一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆g詞匯，使讀者能夠更好地理解原著的內(nèi)容。
最后，翻譯書籍不僅是一門技術(shù)活，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作。在翻譯的過程中，我們需要有耐心和激情，致力于完成最佳的翻譯作品。讀者希望看到的不僅僅是內(nèi)容的傳遞，更是原著的魅力和靈魂。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)多次反復(fù)斟酌每一個(gè)詞語和句子的選擇，甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。我追求的是完美的翻譯，讓讀者產(chǎn)生與原著作者相同的感受和體驗(yàn)。
總之，翻譯書籍是一項(xiàng)既挑戰(zhàn)又充滿樂趣的工作。要想做好這項(xiàng)工作，我們需要深入了解原著的文化背景和語言特點(diǎn)，注重保持作者的語言風(fēng)格，并具備解決問題和靈活運(yùn)用翻譯技巧的能力。同時(shí)，我們還要有耐心和激情，追求翻譯的藝術(shù)性。只有如此，我們才能完成一本精彩的翻譯作品，讓讀者無論在哪個(gè)語種中都能夠感受到原著的魅力。
翻譯書籍讀后感篇十二
為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯勝利70周年，我觀看了中央1套節(jié)目《開學(xué)第一課》，以“英雄不朽”為主題，以四個(gè)篇章，通過真人真事來講述，讓我們緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來!
第一篇——愛國，秦怡奶奶為我們講述了在敵人用大炮把長城炮轟出一個(gè)缺口時(shí)，戰(zhàn)士們奮戰(zhàn)抵抗，用自己的血肉筑成了我們新的長城，所以才有了我們國歌里的那句歌詞。更是他們懷著無比悲痛的心情一字一句寫下的，接下來，三個(gè)身穿白衣的少年鄭重的從秦奶奶手里接過樂譜，帶領(lǐng)大家合唱國歌，戰(zhàn)爭年代里，愛國就是為祖國和同胞奉獻(xiàn)自己的一切，今天把祖國當(dāng)做自己的家一樣去愛護(hù)它，建設(shè)它，就是愛國。
第二篇——勇敢，由二哥兒時(shí)的小伙伴史爺爺為我們講述了現(xiàn)實(shí)版的“歌唱二小”的故事，十三歲的二哥機(jī)智勇敢，為了保護(hù)別人的性命，自己去給新四軍通風(fēng)報(bào)信，在路上被日本人用刺刀刺穿了胸膛，壯烈犧牲了!在戰(zhàn)火中，勇敢就是不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神，今天，不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)，就可以做一個(gè)勇敢的人。
第三篇——團(tuán)結(jié)，一百多架像老虎一樣的飛機(jī)出現(xiàn)在中國戰(zhàn)場上與侵略者作戰(zhàn)，而飛機(jī)里的飛行員全部都是外國人，這只部隊(duì)被老百姓稱之為“飛虎隊(duì)”。在戰(zhàn)場上面對敵人的時(shí)候，只有同心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)才能克敵制服，今天，團(tuán)結(jié)表現(xiàn)在大家為了共同的目標(biāo)，彼此信任，互相幫助，合作共贏。
第四篇——自強(qiáng)，三個(gè)白衣少年帶領(lǐng)現(xiàn)場的青少年共同發(fā)出號(hào)召，明確新一代年輕人的責(zé)任，共同傳承抗戰(zhàn)的精神財(cái)富。沒有那些當(dāng)初熱血奮戰(zhàn)的英雄們，哪來我們今天幸福的生活，我們應(yīng)該從心里佩服這些為了國家，為了人民艱苦奮斗的老戰(zhàn)士們，在這里我們向您們致敬!您們永遠(yuǎn)是我們民族的英雄!
今天，我們是未來的主人，只有自信、自立、自強(qiáng)，才能成為對國家對社會(huì)有用的人。
翻譯書籍讀后感篇十三
【導(dǎo)語】本站的會(huì)員jimei陽光為你整理了“長恨歌翻譯-讀后感”范文，希望對你有參考作用。
唐明皇偏好美色，當(dāng)上皇帝后多年來一直在尋找美女，卻都是一無所獲。
楊家有個(gè)女兒剛剛長大，十分嬌艷，養(yǎng)在深閨中，外人不知她美麗絕倫。
天生麗質(zhì)、傾國傾城讓她很難埋沒世間，果然沒多久便成為了唐明皇身邊的一個(gè)妃嬪。
她回眸一笑時(shí)，千姿百態(tài)、嬌媚橫生；六官妃嬪，一個(gè)個(gè)都黯然失色。
春寒料峭時(shí)，皇上賜她到華清池沐浴，溫潤的泉水洗滌著凝脂一般的肌膚。
侍女?dāng)v扶她，如出水芙蓉軟弱娉婷，由此開始得到皇帝恩寵。
鬢發(fā)如云顏臉?biāo)苹ǎ^戴著金步搖。溫暖的芙蓉帳里，與皇上共度春宵。
情深只恨春宵短，一覺睡到太陽高高升起。君王深戀兒女情溫柔鄉(xiāng)，從此再也不早朝。
承受君歡侍君飲，忙得沒有閑暇。春日陪皇上一起出游，晚上夜夜侍寢。
后宮中妃嬪不下三千人，卻只有她獨(dú)享皇帝的恩寵。
金屋中梳妝打扮，夜夜撒嬌不離君王；玉樓上酒酣宴罷，醉意更添幾許風(fēng)韻。
兄弟姐妹都因她列土封侯，楊家門楣光耀令人羨慕。
于是使得天下的父母都改變了心意，變成重女輕男。
驪山上華清宮內(nèi)玉宇瓊樓高聳入云，清風(fēng)過處仙樂飄向四面八方。
輕歌曼舞多合拍，管弦旋律盡傳神，君王終日觀看，卻百看不厭。
漁陽叛亂的戰(zhàn)鼓震耳欲聾，宮中停奏霓裳羽衣曲。
九重宮殿霎時(shí)塵土飛揚(yáng)，君王帶著大批臣工美眷向西南逃亡。
車隊(duì)走走停停，西出長安才百余里。
六軍停滯不前，要求賜死楊玉環(huán)。君王無可奈何，只得在馬嵬坡下縊殺楊玉環(huán)。
貴妃頭上的飾品，拋撒滿地?zé)o人收拾。翠翹金雀玉搔頭，珍貴頭飾一根根。
君王欲救不能，掩面而泣，回頭看貴妃慘死的場景，血淚止不住地流。
秋風(fēng)蕭索掃落葉，黃土塵埃已消遁，回環(huán)曲折穿棧道，車隊(duì)踏上了劍閣古道。
峨眉山下行人稀少，旌旗無色，日月無光。
蜀地山清水秀，引得君王相思情。行宮里望月滿目凄然，雨夜聽曲聲聲帶悲。
叛亂平息后，君王重返長安，路過馬嵬坡，睹物思人，徘徊不前。
萋萋馬嵬坡下，荒涼黃冢中，佳人容顏再不見，唯有墳塋躺山間。
君臣相顧，淚濕衣衫，東望京都心傷悲，信馬由韁歸朝堂。
回來一看，池苑依舊，太液池邊芙蓉仍在，未央宮中垂柳未改。
芙蓉開得像玉環(huán)的臉，柳葉兒好似她的眉，此情此景如何不心生悲戚？
春風(fēng)吹開桃李花，物是人非不勝悲；秋雨滴落梧桐葉，場面寂寞更慘凄。
興慶官和甘露殿，處處蕭條，秋草叢生。宮內(nèi)落葉滿臺(tái)階，長久不見有人掃。
戲子頭已雪白，宮女紅顏盡褪。晚上宮殿中流螢飛舞，孤燈油盡君王仍難以入睡。
細(xì)數(shù)遲遲鐘鼓聲，愈數(shù)愈覺夜漫長。遙望耿耿星河天，直到東方吐曙光。
鴛鴦瓦上霜花重生，冰冷的翡翠被里誰與君王同眠？
陰陽相隔已一年，為何你從未在我夢里來過？
臨邛道士正客居長安，據(jù)說他能以法術(shù)招來貴妃魂魄。
君王思念貴妃的.情意令他感動(dòng)。他接受皇命，不敢怠慢，殷勤地尋找，八面御風(fēng)。
駕馭云氣入空中，橫來直去如閃電，升天入地遍尋天堂地府，都毫無結(jié)果。
忽然聽說海上有一座被白云圍繞的仙山。
玲瓏剔透樓臺(tái)閣，五彩祥云承托起。天仙神女?dāng)?shù)之不盡，個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約。
當(dāng)中有一人字太真，肌膚如雪貌似花，好像就是君王要找的楊貴妃。
道士來到金闕西邊，叩響玉石雕做的院門輕聲呼喚，讓小玉叫侍女雙成去通報(bào)。
太真聽說君王的使者到了，從帳中驚醒。穿上衣服推開枕頭出了睡帳。逐次地打開屏風(fēng)放下珠簾。
半梳著云鬢剛剛睡醒，來不及梳妝就走下壇來，還歪帶著花冠。
輕柔的仙風(fēng)吹拂著衣袖微微飄動(dòng)，就像霓裳羽衣的舞姿，裊裊婷婷。寂
寞憂愁顏，面上淚水長流，猶如春天帶雨的梨花。
含情凝視天子使，托他深深謝君王。馬嵬坡上長別后，音訊顏容兩渺茫。
昭陽殿里的姻緣早已隔斷，蓬萊宮中的孤寂，時(shí)間還很漫長。
回頭俯視人間，長安已隱，只剩塵霧。
只有用當(dāng)年的信物表達(dá)我的深情，鈿盒金釵你帶去給君王做紀(jì)念。
金釵留下一股，鈿盒留下一半，金釵劈開黃金，鈿盒分了寶鈿。
但愿我們相愛的心，就像黃金寶鈿一樣忠貞堅(jiān)硬，天上人間總有機(jī)會(huì)再見。
臨別殷勤托方士，寄語君王表情思，語中誓言只有君王與我知。
當(dāng)年七月七日長生殿中，夜半無人，我們共起山盟海誓。
在天愿為比翼雙飛鳥，在地愿為并生連理枝。
即使是天長地久，也總會(huì)有盡頭，但這生死遺恨，卻永遠(yuǎn)沒有盡期。
長恨歌讀后感
長恨歌讀后感
翻譯書籍讀后感篇十四
《國富論》共分五卷。它從國富的源泉——?jiǎng)趧?dòng)，說到增加勞動(dòng)生產(chǎn)力的手《國富論》共分五卷。它從國富的源泉——?jiǎng)趧?dòng)，說到增加勞動(dòng)生產(chǎn)力的手——分工。因分工而引起交換，由交換而產(chǎn)生交換媒介——貨幣。再由貨幣解分工。因分工而引起交換，由交換而產(chǎn)生交換媒介——段——分工。因分工而引起交換，由交換而產(chǎn)生交換媒介——貨幣。再由貨幣解析商品價(jià)格及商品價(jià)值，以及價(jià)格的構(gòu)成成分——工資、地租和利潤。進(jìn)而聯(lián)系析商品價(jià)格及商品價(jià)值，以及價(jià)格的構(gòu)成成分——工資、地租和利潤。
進(jìn)而聯(lián)系整個(gè)政治經(jīng)濟(jì)體系，闡述其內(nèi)在聯(lián)系。整個(gè)政治經(jīng)濟(jì)體系，闡述其內(nèi)在聯(lián)系?！秶徽摗纷鳛楝F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)開山之作，提出了許多新的觀點(diǎn)和理論，也正因《國富論》作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)開山之作，提出了許多新的觀點(diǎn)和理論，也正正因如此，它有許多發(fā)人深思之處。
使讀者決定力，似乎都是分工的結(jié)果。這是亞當(dāng)·斯密在第一章的開頭語。為了使讀者亞當(dāng)更加明白分工在社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步上所發(fā)揮的巨大作用，亞當(dāng)斯密進(jìn)而舉了扣亞當(dāng)·更加明白分工在社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步上所發(fā)揮的巨大作用，亞當(dāng)·斯密進(jìn)而舉了扣針制造業(yè)的例子來加以說明。
由此，咱們也知道正因有了分工，同數(shù)量的勞動(dòng)者就能完成比過去多得多的工作量。其原因有三點(diǎn)：第一點(diǎn)就能完成比過去多得多的工作量。其原因有三點(diǎn)：第一點(diǎn)，勞動(dòng)者的技巧因?qū)I(yè)工作量。其分工而日漸進(jìn)步。勞動(dòng)者熟練程度的增進(jìn)，勢必增加他所能完成的工作量。第二點(diǎn)，由一種工作轉(zhuǎn)到另一種工作，通常需要損失不少時(shí)刻。有了分工，就能夠免除這種損失。
他人交換家禽或獸肉。結(jié)果，他發(fā)覺，造弓弩的人，他往往以自我制成的弓弩與他人交換家禽或獸肉。結(jié)果，他發(fā)覺，與其親自到野外捕獵，倒不如與獵人交換。正因交換所得卻比較多。為他自身的利益打算，他只好以制造弓弩為業(yè)。于是，他便成為一種武器制造者。另有一個(gè)人，因長于建造小茅房或移動(dòng)房屋的框架和屋頂，往往被人請去造屋，得家禽獸肉為酬。于是，他發(fā)覺，完全獻(xiàn)身于這一工作對自我有利，因而就成為一個(gè)房屋建筑者。同樣，第三個(gè)人成為鐵匠或銅匠，第四個(gè)人成為硝皮者或制革者。這樣一來，人人都必須能夠把自我消費(fèi)不了的自我的勞動(dòng)生產(chǎn)物的剩余部分，拿來換得自我所需要的別人的勞動(dòng)生產(chǎn)物的剩余部分。得自我所需要的別人的勞動(dòng)生產(chǎn)物的剩余部分。這就鼓勵(lì)大家各自委身于一種特定業(yè)務(wù)，使他們在各自的業(yè)務(wù)上磨練和發(fā)揮各自的天賦資質(zhì)或才能?！?BR> 在那里筆者注意到，亞當(dāng)·斯密談到的這種生產(chǎn)力分工中，分工得以進(jìn)行的在那里筆者注意到，亞當(dāng)·斯密談到的這種生產(chǎn)力分工中，分工得以進(jìn)行的亞當(dāng)一個(gè)必要條件是人們感到他從事這一份行業(yè)更有利于自身的生存發(fā)展。簡單的講，即他從業(yè)于此行業(yè)，必須有勞動(dòng)剩余部分同大家交換。從那里，筆者聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)青年擇業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題。據(jù)亞當(dāng)斯密的分工理論折射出的擇業(yè)觀，咱們亞當(dāng)·當(dāng)今社會(huì)青年擇業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題。據(jù)亞當(dāng)·斯密的分工理論折射出的擇業(yè)觀，咱們也許能得到一種正確的引導(dǎo)。
當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，其中，職業(yè)的多種多樣更是充分地佐證了這一點(diǎn)。職業(yè)的多樣性正體現(xiàn)了分工的精細(xì)程度。的多樣性正體現(xiàn)了分工的精細(xì)程度。人們對職業(yè)的選取正是其對社會(huì)生產(chǎn)力分工的用心參與。與分工之初人們選取的目的一樣，此刻，人們擇業(yè)也是為了得到盡可能多的滿足生存的資料。
物理學(xué)較現(xiàn)今而言倒退對于世人又是怎樣一個(gè)名詞。這一切讓人不可想象，或許物理學(xué)較現(xiàn)今而言倒退百余年，又或許沒有根本性的差距，或者比現(xiàn)今更加進(jìn)步。但是，有一點(diǎn)咱們可今更加進(jìn)步。但是，有一點(diǎn)咱們百余年，又或許沒有根本性的差距，或者比現(xiàn)今更加進(jìn)步。
但是，有一點(diǎn)咱們能夠確定的是，如果愛因斯坦沒有選取他所擅長的物理領(lǐng)域，那么以確定的是，如果愛因斯坦沒有選取他所擅長的物理領(lǐng)域，那么在現(xiàn)今物理學(xué)中的是，如果愛因斯坦沒有選取他所擅長的物理領(lǐng)域，那就不存在這樣一個(gè)近乎瘋狂的名詞“愛因斯坦”這樣一個(gè)近乎瘋狂的名詞就不存在這樣一個(gè)近乎瘋狂的名詞“愛因斯坦”愛因斯坦的成就和他對世界的貢獻(xiàn)，這些種.種無論對于愛因斯坦又無論是是對于整個(gè)社會(huì)來說是至關(guān)重要的。
翻譯書籍讀后感篇十五
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)在度過了我的第一年，現(xiàn)在的我利用假期認(rèn)真的想想自己未來的職業(yè)到底想做什么，最后決定選擇一份外企的工作。
首先，英語對英語專業(yè)的學(xué)生來說有時(shí)是個(gè)限制因素。
英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法知識(shí)不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的學(xué)生，譬如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們本身計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)就是他們的一個(gè)特長?？梢哉f他們同時(shí)掌握了兩們專業(yè)知識(shí)。這對我們來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時(shí)，面對競爭也較大。
其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。
一般，只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z之類等?？傊?，相對與許多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。
第三，我個(gè)人認(rèn)為一樣大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)那到了專業(yè)比較頂級的水平了。
如果接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。
第四，對于跨專業(yè)考研，在選擇所跨專業(yè)方面時(shí)也困難重重。
由于英語專業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以跨專業(yè)考研時(shí)選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)就必須從現(xiàn)在開始補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
第五，出國讀研究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。
在選擇國家方面，國家的消費(fèi)水平是不是太高等問題也影響了選擇。畢竟以自己的家庭生活水平還不能承擔(dān)出國的費(fèi)用。最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因?yàn)樽约旱膶I(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研是方向極大可能是以上的第二方面?；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。這個(gè)職業(yè)目標(biāo)的成功選擇讓我對職業(yè)目標(biāo)的決策方法有了一定的認(rèn)識(shí)。
翻譯書籍讀后感篇十六
也許傷痛難舍，快樂難留。
一場夢，一串回憶;一段愛，一生牽掛。
微風(fēng)吹走了記憶的塵埃，我卻把它涂滿了整個(gè)筆記，勾起的傷感隨風(fēng)而起，亦落地而生。
那些美麗的的錯(cuò)誤宛如初見的人生，近若咫尺，遠(yuǎn)在天涯……
當(dāng)飄蕩的柳絮在柔風(fēng)的牽引下肆意的飛舞，當(dāng)西湖的荷花葉葉相連碧波蕩漾，當(dāng)午夜的月光襲上江面泛出熒光的時(shí)候，不知你是否會(huì)憶起那些關(guān)于愛情，有染寂寞的美麗的誤會(huì)。
那陌路花開，紅顏秀美的'情景是否會(huì)在時(shí)光的長河里烙下傷痛。
很多的故事開始于美麗的錯(cuò)誤，一如喬菲與家陽的相遇相戀。
那些故事，也許會(huì)同樣發(fā)生在你我身上，流經(jīng)我們年少的輕狂。
人生若只初相見，何事秋風(fēng)畫悲扇。
終于明白很多情感在不經(jīng)意間早已打成一個(gè)永恒的結(jié)，所有的瀟灑都會(huì)在這個(gè)結(jié)面前悵惘無措。
滔滔的江水流走了歲月的痕跡，卻怎么也流不走那些相遇的畫面。
是誰堆砌了那些美麗的夢，又有誰愿意將它們無情踩碎?
沒有人愿意在美麗的夢中醒來，如同喬菲在永遠(yuǎn)等待著家陽的歸來。
《翻譯官》是海巖隆重推薦的一本簡單清新的青春小說，行文利落，游刃有余。
故事的情節(jié)平實(shí)中給人跌宕起伏的感覺，真是恰到好處。
喬菲是本書的靈魂。
父母都是聾啞人的她自幼便比別人更多了一層堅(jiān)韌和剛毅的性格。
善良的她無論走到哪里都是一粒發(fā)光的金子。
在當(dāng)今社會(huì)眾多的拜金現(xiàn)在中脫穎而出，菲，是青草的意思。
象剛破土而出的青草，清新，帶著泥土的芬芳。
故事中有兩句話很喜歡：1、引用 盧梭：我不能同意你說的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利;2、做人要本分，不能逾矩，敝帚，更要自珍。
書中描繪的法國巴黎及其南部，還有歐德和弟弟祖祖，象天使一樣的人物，明媚，看到后來的時(shí)候真的不想看下去，又忍不住的往下看，跟著主人公的情節(jié)輾轉(zhuǎn)。
我的靈魂與心靈。
書中無論描繪的愛情、親情、友情都感人般的真實(shí)。
看完了，也松了口氣。
很好看的一本書。
嘻嘻，感慨很多呢。
想女兒象菲一樣，善良、剛毅、刻苦、好學(xué)、有正確的人生觀和正直的人格魅力。
我說，這樣就知足了，其實(shí)，條件還真是高啊。
翻譯書籍讀后感篇十七
《長腿叔叔》是少女時(shí)代的我很喜歡的一部作品，當(dāng)然現(xiàn)在依然喜愛?；蛟S真的就是應(yīng)了某位讀者的那句話：女孩子們就是喜歡被處心積慮的愛吧?！堕L腿叔叔》是美國小說家簡·韋伯斯特的著名代表作，小說講述了一個(gè)女孩積極向上的求學(xué)成長史和美好的戀愛故事。記得《少年維特之煩惱》里有句名言說：“那個(gè)少男不鐘情，那個(gè)少女不懷春?”《長腿叔叔》這部世界名著讓少女時(shí)代的我擁有了對戀愛的美好幻想和憧憬，給我樹立了正確美好的戀愛觀，成就了我現(xiàn)在平凡卻幸福的生活。
《長腿叔叔》是一部充滿陽光、充滿笑聲、充滿愛意的經(jīng)典文學(xué)作品。它的作者是簡·韋伯斯特(jeanwebster)，原名愛麗絲·簡·韋伯斯特，是美國著作的小說家，也是大文豪馬克·吐溫的孫侄女。簡·韋伯斯特于1876年生在紐約州弗里多尼亞的一個(gè)富裕的家庭里。19，她于瓦薩學(xué)院(vassarcollege)畢業(yè)，獲得英國文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位。畢業(yè)后簡·韋伯斯特即從事小說創(chuàng)作，因她在大學(xué)期間經(jīng)常利用課余時(shí)間去孤兒院等慈善機(jī)構(gòu)做社會(huì)工作，所以她的作品多以孤兒為主題。19出版了首部小說《帕蒂去上大學(xué)的時(shí)候》，獲得了成功。19，她創(chuàng)作的《長腿叔叔》問世，膾炙人口，轟動(dòng)全球，因此簡·韋伯斯特從此成為了家喻戶曉的作家。但是，天不遂人意，簡·韋伯斯特于196月11日因難產(chǎn)去世，一顆文學(xué)女新星就此隕落。
《長腿叔叔》無疑是一部充滿幽默與溫馨的作品。它深受成長中、戀愛中、迷失中的年輕男女的喜愛，讓10歲到101歲的讀者都為之喝彩?！堕L腿叔叔》是一部偉大的世界名著，歷經(jīng)百年卻依然暢銷不衰，還被改編成動(dòng)畫片、電影等藝術(shù)作品，真的是一部膾炙人口，深入人心的文學(xué)作品。
少女時(shí)代的我喜歡《長腿叔叔》，現(xiàn)在的我依然喜歡《長腿叔叔》，不為別的，只因它積極、溫馨、勵(lì)志、浪漫而美好，給無數(shù)人的世界里帶去了陽光和歡笑!
翻譯書籍讀后感篇十八
自起譯書起，截至12月，已完成并出版9部書(獨(dú)譯或合譯)
......
01《1914及其他詩選》(電子版)
這些詩歌從第一視角揭露了戰(zhàn)爭的血腥，道出了那一代人對戰(zhàn)爭的反省和對和平的渴望。
吉吉says
這應(yīng)該是我踏入譯壇的第一部作品，當(dāng)時(shí)文筆青澀，況且譯的是詩，具體如何，見仁見智吧。
02
《印第安人童話》
(電子版)
本書作者威廉·特洛布里奇·拉恩德基于他的著作，重述了了十個(gè)精彩的故事，涵蓋了印第安人神話中最重要的內(nèi)容。
吉吉says
這部印第安童話，內(nèi)容十分有趣，譯得很開心。
03《1984》
作者:[英]喬治·奧威爾
出版社1:譯言古登堡計(jì)劃
出版社2:華中科技大學(xué)出版社
出版年月:-4
吉吉says
我和韓陽學(xué)妹的第一本合譯作品，也是我正式出版的處女作。由于原書太過出名，市面上已經(jīng)發(fā)行的譯本數(shù)不勝數(shù)，我當(dāng)時(shí)想的，便是盡力譯出自己的風(fēng)格，追求準(zhǔn)確，不逾矩。
04《變廢為寶手工書》
(套裝共5冊)
吉吉says
教小朋友如何將家里廢棄不用的物品通過自己靈巧的雙手化腐朽為神奇。
05《戰(zhàn)略的本質(zhì)》
作者1:[美]martinreeves
作者2:[挪]knuthaanaes
作者3:[印]janmejayasinha
出版社:中信出版集團(tuán)
出版年月:2016-6
吉吉says
我和韓陽學(xué)妹的合譯。本書雖然講的是商業(yè)戰(zhàn)略方面的內(nèi)容，但針對的是普通大眾而非專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)從業(yè)者。故文字較淺顯，里面的理論也可以運(yùn)用到日常生活當(dāng)中去。
06《瞬間打動(dòng)人心的設(shè)計(jì)》
作者:[美]奇普?基德(chipkidd)
吉吉says
我的第一本獨(dú)自完成的譯作。原書其實(shí)寫得很好，文字詼諧幽默，交待了有關(guān)設(shè)計(jì)的方方面面和自己設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。我盡力保留了原書的行文風(fēng)格，文字較為活潑、口語化，一反翻譯課堂的陳規(guī)。
07《超級用戶》
作者:[美]艾迪?尹
出版社:中信出版集團(tuán)
出版年月:-9
吉吉says
和南京理工大學(xué)余寧童鞋合作完成，主要教授創(chuàng)業(yè)者如何通過培養(yǎng)自己品牌產(chǎn)品的死忠粉來提高銷量。
08《策略選擇》
臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)新潮社
掌握解決問題的過程
面對複雜多變的挑戰(zhàn)
吉吉says
《戰(zhàn)略的本質(zhì)》臺(tái)版
08《印第安神話故事》
作者:威廉·t·拉尼德
出版社:北京聯(lián)合出版公司
吉吉says
翻譯書籍讀后感篇一
假期讀了三本書，《修優(yōu)美師德 做陽光教師》、《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》和《有效教學(xué)與成功德育》，從這三本書中，我領(lǐng)悟了一些深刻的道理，現(xiàn)在談一點(diǎn)自己的感受：
以前人們總認(rèn)為：師德高不可攀，師德遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什么優(yōu)美和陽光。讀過《修優(yōu)美師德 做陽光教師》后，才知道師德可攀，我們的教育實(shí)踐就是攀登的階梯;師德可及，它與我們的生活朝夕相伴;師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧;師德可賞，它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。
真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能夠回答以人為本的顯現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷問。真正的師德尊重和張揚(yáng)個(gè)性人格，充滿創(chuàng)造性。即使同為對學(xué)生的愛，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現(xiàn)：有對學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對學(xué)生過錯(cuò)的寬容和理解，有對學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現(xiàn)在職業(yè)生活的不同領(lǐng)域。
正像前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“優(yōu)美”，略高于則是“崇高”，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”。因?yàn)檫@其中有許多我們應(yīng)該盡力避免的無謂和不必要的犧牲，過分弘揚(yáng)和宣傳這樣的師德會(huì)讓老師們對師德望而卻步。只有優(yōu)美的師德才是陽光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂的`。
對我感受最深的一點(diǎn)是：我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生，我要以我的陽光去陽光我的學(xué)生，我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。
面對難教難管的學(xué)生，我們教師往往是抱怨，發(fā)牢騷，比如有的學(xué)生上課時(shí)做一些無關(guān)的事情。我們往往容易對這群學(xué)生失去信心，產(chǎn)生厭惡情緒?？梢哉f，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的師生關(guān)系比較緊張，教師不愛學(xué)生，學(xué)生也不太尊敬教師。
我認(rèn)為，良好的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)重要保證。那么如何改善師生關(guān)系, 從而促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)朝著健康積極的方向發(fā)展呢?我覺得應(yīng)做好以下四個(gè)方面：
1.民主地對待學(xué)生
在教學(xué)活動(dòng)中，教師要改變居高臨下的態(tài)度，真誠地與學(xué)生交流;讓學(xué)生有更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、討論，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。實(shí)踐證明，教師尊重學(xué)生的民主權(quán)利，彼此尊重、信任、相互促進(jìn)，才能建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
2.全面關(guān)愛學(xué)生
著名教育家蘇霍姆林斯基說:“教師技巧的全部奧秘, 就在于如何愛學(xué)生。”教師都喜愛成績好的學(xué)生, 而愛表現(xiàn)不佳的學(xué)生卻是不容易的。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生, 教師不能只是一味地指責(zé)、批評, 而應(yīng)該給予他們更多的愛和關(guān)心。雖然這種愛有時(shí)毫不起眼, 但它有助于師生間理解橋梁的建立和良好師生關(guān)系的形成。
3.改革教學(xué)模式
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師唱主角、少數(shù)學(xué)生當(dāng)配角和一問一答式為主要課堂教學(xué)形式。大多數(shù)學(xué)生是被動(dòng)的聽課，“死讀書，讀死書”。新課改要求教師給學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中,學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須圍繞學(xué)生來進(jìn)行。
4.豐富教學(xué)內(nèi)容
目前很多教師在教學(xué)方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我認(rèn)為要想真正激課堂教學(xué)，單純在方式上下功夫是不夠的，必須在教學(xué)的內(nèi)容方面有所作為。
總的說來，教師和學(xué)生既是師生關(guān)系, 又應(yīng)該是朋友關(guān)系, 否則, 師生之間難以作到真誠相待。師生之間有了和諧的關(guān)系，教學(xué)質(zhì)量才能得以提高。一份耕耘, 一份收獲。我相信, 只要我們每一位教師都用愛心去教書育人, 那我們收獲的將是一顆顆誠摯的心, 筑就的將是祖國的棟梁之才。
凡是有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)結(jié)果的教學(xué)活動(dòng)都可稱之為有效教學(xué)。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我思考著，教學(xué)是有計(jì)劃、有目的的活動(dòng)，沒有預(yù)設(shè)就沒有教學(xué)，只有生成沒有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是放棄教學(xué)的責(zé)任，那么，課堂教學(xué)的有效提問是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要方法。但加個(gè)問號(hào)不等于提出一個(gè)問題，這樣提出的問題對學(xué)生的能力培養(yǎng)沒有什么價(jià)值。
的確，提問是一個(gè)很微妙的教學(xué)技藝。在新課程理念下，課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，由以往的“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”發(fā)展為今天的“師生交往互動(dòng)、共同發(fā)展”，更多地強(qiáng)調(diào)師生之間的相互溝通、相互交流和相互理解。而課堂提問實(shí)際上是實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng)、溝通交流、理解與對話的重要手段，也是啟迪學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)功能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流能力的重要途徑。正如書中所說：“有效提問，意味著教師所提出的問題，能夠引起學(xué)生的回應(yīng)或回答，且這種回應(yīng)或回答能讓學(xué)生更積極地參與到學(xué)習(xí)過程中?！?BR> 在廉政教育活動(dòng)月期間，我閱讀了廉政書籍《中國廉政史話》一書，通過閱讀深刻了解了廉政的理論意義和中國廉政建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，我覺得該書對于我們今天的廉政建設(shè)有著借鑒和參考作用。
追根溯源，“廉政”的概念古今有之。其本來的含義與“廉正”相同，廉”為官德，“政”者“正”也，是指清廉公正的政治。隨著社會(huì)的發(fā)展與廉政制度、政策的日益完善，人們對于廉政的理性認(rèn)識(shí)也日益深化。盡管“廉政”迄今還沒有一個(gè)統(tǒng)一的定義，但其基本含義大致有：造就一個(gè)公正清明的政治局面和政治氛圍、建立廉潔高效的政治制度和法律制度、制訂并嚴(yán)格實(shí)施確保政治清明的政策措施、要求各級官吏樹立廉潔奉公的官德與不貪不淫的私德。簡而言之，就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性結(jié)合與辯證統(tǒng)一。
該書記載了上起國家制度出現(xiàn)以前的原始氏族部落的廉政萌芽，下至中華人民共和國成立以前中國共產(chǎn)黨開創(chuàng)的廉政新風(fēng)，時(shí)間跨越5000余年，歷經(jīng)五大社會(huì)形態(tài)，可謂源遠(yuǎn)流長。漫長的中國廉政史積淀了豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)，值得我們認(rèn)真總結(jié)和批判繼承。
首先，是以民為本、順應(yīng)民心的傳統(tǒng)。自從《尚書》中提出“民惟邦本，本固邦寧”和“天視自我民視，天聽自我民聽”的民本思想之后，歷代進(jìn)步思想家和比較開明的統(tǒng)治者都能堅(jiān)持民本與愛民的思想傳統(tǒng)，并在統(tǒng)治制度與政策的設(shè)計(jì)上有所體現(xiàn)。民本與愛民，既是中國廉政史的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是歷代廉政建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。
其次，是如何處理德治與法治關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。在中國政治史上，出現(xiàn)過德法并舉、單純法治、無為而治、德本法用等不同的治國理念和政治模式。比較起來，還是儒法結(jié)合的“德法并舉”模式更加符合統(tǒng)治階級的需要。但就廉政而言，無論是“德法并舉”還是“德本法用”理想，對于中國的廉政建設(shè)都起到了積極作用。 第三，是勇于進(jìn)諫和善于納諫的經(jīng)驗(yàn)。在中國廉政史上，御史監(jiān)察制度雖然有人治之弊，但還是有正面作用。在此制度下，涌現(xiàn)了許多勇于、善于或巧于向君王進(jìn)諫的清官廉吏。 第四，是不畏強(qiáng)權(quán)、公正執(zhí)法的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國廉政史上，涌現(xiàn)了許多不畏強(qiáng)權(quán)、執(zhí)法如山的模范人物與典型事跡，如東漢光武帝時(shí)代的董宣、宋代最著名的清官包拯、明代的劉宗周。
第五，是嚴(yán)以律己、不欺暗室、廉潔奉公的官德與政風(fēng)。任何時(shí)代的廉政，都是與執(zhí)政官員的道德品質(zhì)和行政作風(fēng)密不可分的。所以，中國的主流思想家總是把“修己安百姓”，“修身、齊家、治國、平天下”看作是不可分割的整體。在中國廉政史上，大凡清官廉吏，都具有嚴(yán)以律己、不欺暗室、廉潔奉公的優(yōu)秀品格。
以上有關(guān)廉政建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，是我們中國廉政文化的寶貴財(cái)富，至今仍有極其重要的人文價(jià)值，值得我們學(xué)習(xí)研究。
今天，我看了一本書，書名叫《少年毛澤東》。
毛澤東他那時(shí)是在韶山上的一個(gè)小山村出生的，他長大以后人們覺得他頑皮，就叫他石伢子。石伢子覺得自己該上學(xué)了，一天就鼓足勇氣對爸爸說：“我想上學(xué)!”爸爸便把他送進(jìn)了學(xué)堂。出于考慮找來一個(gè)識(shí)文斷句的老先生個(gè)他起了個(gè)學(xué)名：毛澤東。有了學(xué)名男伢子要有個(gè)表字為“潤之”。學(xué)了幾個(gè)月便受不了老先生的蝸牛爬樹式的教學(xué)進(jìn)度。從在家?guī)桶职指氐目障栋褜W(xué)過的課文背了下來。自己把課文全部一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)完了并背了下來，顯示出了他出色的記憶力。
一次，在一個(gè)秋天豐收的下午，毛澤東正在山下放牛，忽然下起了傾盆大雨，他突然想起曬在家門前場上的稻谷，就趕著牛急急忙忙地往家趕。走到毛四阿婆屋前，看見毛四阿婆一個(gè)人在收稻谷，眼看稻谷就要被大雨淋濕了，毛澤東趕緊幫著毛四阿婆收稻谷。他收完阿婆家的稻谷，自己家的稻谷早被淋濕了，結(jié)果回去后被父親責(zé)罵了一頓。
毛澤東寧愿自己家的稻谷被淋濕，也不要讓別人家的稻谷被淋濕。這種關(guān)心窮苦人的品質(zhì)多么高尚!我以后一定處處以毛澤東為榜樣，做一個(gè)助人為樂的好少年。
到了毛澤東18歲的時(shí)候他考上了長沙專門為韶山所建的一所學(xué)校，并在那是為了推翻清王朝的決心鼓動(dòng)同學(xué)們剪掉了辮子。又過了幾年毛澤東又去當(dāng)了兵，沒過半年又回來了。毛澤東是一個(gè)很愛讀書的人，在私塾里就四處借書看，到了長沙還是在圖書館一看就是好長時(shí)間。不久毛澤東入了新成立的“新民學(xué)會(huì)”并是“一師”學(xué)友會(huì)“文牘”。
不久其中的會(huì)員之一羅章龍赴日本學(xué)習(xí)。這是毛澤東特寫七言古詩為羅章龍送行。
這就是毛澤東毛主席的少年時(shí)光，那時(shí)貧窮與現(xiàn)代社會(huì)相比，毛主席從一個(gè)小山村，從不識(shí)字到了領(lǐng)導(dǎo)中國人站了起來，建立了新中國，讓中國在世界上站穩(wěn)了腳。啊，讓我們學(xué)習(xí)毛主席那勤學(xué)好讀的優(yōu)良品質(zhì)吧!
本人讀了《祖國本人終于回來了》，讓本人曉得了錢學(xué)森是本人國出色的愛國科學(xué)家，
愛國主義書籍讀后感。他早年留學(xué)美國，以優(yōu)良的學(xué)習(xí)成果取得了博士學(xué)位，成為了航天工程和空氣動(dòng)力學(xué)的專家。他在火箭研討方面獲得了很大的停頓，被美國麻省理工大學(xué)聘為終身教授。在美國金錢，位置，聲譽(yù)他都有了，可自重新中國解放以來，他立即決議回國并說：“本人是中國人，本人能夠放棄這里得一切，，但不能放棄本人的祖國，本人應(yīng)該早日回國，為建立新中國獻(xiàn)出自己的全部力氣?！翱墒敲绹耸菇K不讓他回國，還說他是特務(wù)。閱歷了種種磨練，他終于回國了。
這件事讓本人想起本人的喜好鋼琴，本人的喜好鋼琴是本人從7歲開端學(xué)的，從小到大，從生到熟，本人總是想：真煩呀，還有這么多變。可是，本人看完這篇課文以后，總有六個(gè)字在鼓舞本人，那就是：不丟棄，不放棄。這六個(gè)字不斷讓本人堅(jiān)持下來。
本人太感激這篇課文，由于這篇文章讓本人曉得了假如錢學(xué)森也像本人一樣，那樣本人國的航天技術(shù)就不會(huì)這么興旺;讓本人明白了自己應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)來表達(dá)自己的愛國之情。
翻譯書籍讀后感篇二
中國，一個(gè)有著五千年文明歷史的國度，在國家危難之際，涌現(xiàn)出了千千萬萬的愛國英雄，他們的英雄事跡讓后人深深感動(dòng)著，趙一曼就是眾多愛國英雄中的一人。
對于趙一曼的了解，我是從《抗日英雄趙一曼》中獲得的。這篇文章中，主要講了趙一曼在擔(dān)任團(tuán)政委時(shí)，在一次戰(zhàn)斗中不幸被捕，敵人妄圖從她口中得知抗聯(lián)所在地，趙一曼寧死不屈，一次又一次受盡摧殘，甚至右臂被砍斷，可是，直至年僅三十一歲的她壯烈犧牲，她卻從未曾屈服，更未曾動(dòng)搖過自己的信仰！那悲壯的場面，深深地震撼著我的心神！
我無論如何也想象不出，就這樣一個(gè)弱女子，如何在敵人猙獰的面孔下，在那殘忍的折磨中，頑強(qiáng)地堅(jiān)持著自己的信念，至死不屈？她的豪言壯語至今仍響在我的耳畔：你們可以讓整個(gè)村莊變成瓦礫，可以把人剁成爛泥，可是你們消滅不了共產(chǎn)黨員的信仰！這是何等的慘烈?。∵@就是一名弱女子用自己的言行證明了一個(gè)真正的中國共產(chǎn)黨員的錚錚鐵骨！
我們時(shí)時(shí)自豪著祖國的山河無限壯麗，更應(yīng)該時(shí)時(shí)感念為了祖國的今天，奉獻(xiàn)出無限愛國豪情的英雄們，像趙一曼，這個(gè)有著鋼鐵一般堅(jiān)韌的意志的弱女子，她永不屈服的精神必將激勵(lì)著祖國一代一代充滿愛國激情的兒女們。
讓我們像趙一曼一樣，打造一副錚錚鐵骨，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，飛奔在祖國發(fā)展的道路上！
翻譯書籍讀后感篇三
讀了《非文學(xué)翻譯》,我主要想對第四章“以電子工具提高翻譯質(zhì)量和速度”抒發(fā)一下我的讀后感受。
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了電子信息時(shí)代，電子工具檢索方便，內(nèi)容無限，更新及時(shí)，便于摘錄。在做翻譯時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些專業(yè)的術(shù)語和知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，有助于提高翻譯質(zhì)量和速度?；ヂ?lián)網(wǎng)上與翻譯有關(guān)的資源數(shù)不勝數(shù)，可以為翻譯工作者帶來極大的方便。
谷歌是家喻戶曉的網(wǎng)絡(luò)搜索工具，使用方法簡單，搜索結(jié)果相關(guān)性高，不僅可以用于一般信息的搜索，還可以用于協(xié)助翻譯。它可以用來查詢譯者需要的背景知識(shí)、專業(yè)術(shù)語、人名地名等專有名詞的譯法，查找國內(nèi)外重要法律文書的譯文或原文、檢驗(yàn)詞語的意思和用法等。
維基百科是一個(gè)開放的網(wǎng)上百科全書，有包括中文和英文在內(nèi)各種語言的版本。維基百科包含各行各業(yè)的內(nèi)容，是做非文學(xué)翻譯時(shí)查找背景資料和雙語文本的得利工具。我平時(shí)也比較習(xí)慣于用這個(gè)搜集一些背景資料，比如在學(xué)習(xí)新的文章時(shí)經(jīng)常需要了解一些關(guān)于作者的相關(guān)資料，用維基百科就比較方便。
還有一些桌面電子詞典，不上網(wǎng)也可以用。如巴比倫詞典和靈格斯翻譯家。
巴比倫是一款非常流行的以色列電子詞典軟件。軟件以英英詞典見長，也有一些漢英、英漢詞典和漢語詞典，以及一些百科全書。它可以一次查詢多個(gè)詞典釋義，可以查同義詞、詞語搭配、詞源和生僻詞。能夠進(jìn)行漢字全文檢索和拼音檢索。我在做翻譯時(shí)，經(jīng)常用這個(gè)查閱一些詞語搭配，發(fā)現(xiàn)自己好多翻譯都是想當(dāng)然的chinglish,英語中并沒有這樣的搭配，巴比倫真的`糾正了我很多錯(cuò)誤。
靈格斯翻譯家是一款建明易用的詞典與文本翻譯軟件，可以進(jìn)行電子詞典查詢和網(wǎng)絡(luò)釋義查詢等。可查詢語言包括英、法、德、意、俄、中、日、韓、西班牙、阿拉伯語等。上邊也可以安裝傳統(tǒng)詞典，有雙語例句。再談一下靈格斯電子詞典，蓋茨電視專門為英語學(xué)習(xí)者編寫的詞典，對于提高學(xué)習(xí)者的英語表達(dá)能力有很大的幫助。
總之，網(wǎng)絡(luò)資源和電子詞典有很多用途，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源對于我們提高翻譯速度和質(zhì)量起著很重要的作用。我們要不斷更新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能，讓它更好地服務(wù)與我們的翻譯工作中！
翻譯書籍讀后感篇四
你被爸爸媽媽打過嗎？在被打的時(shí)候，你是不是很恨自己的爸爸媽媽？你是不是覺得自己好像不是媽媽親生的？我相信，你在讀了著名作家畢淑敏寫的《孩子，我為什么要打你》之后，一定會(huì)對自己的母親有另一種看法的。
文章以母親的口吻介紹了一位母親為什么要打孩子。她用了種種方法教育孩子，可孩子就是不聽，母親只好用了“打”。她打在孩子的身上，疼在她的心里，文章字里行間充滿了自責(zé)。
看著這位母親，我不禁想起了我的母親。有一次，我數(shù)學(xué)只考了91分，媽媽怒目圓睜，眼光咄咄逼人，一副“恨鐵不成鋼”的樣子。接著，一頓“獅子吼”。
“什么？怎么這么粗心？你看，八加零點(diǎn)二答案是一？十九點(diǎn)三抄下來成了九十一點(diǎn)三？三角形面積沒除以二？”媽媽瞪著我，一只手舉起來，可是沒打下去。
我心里委屈極了：一次考試不代表什么！我在學(xué)校已經(jīng)傷心了！知道了下次改正就好了！哦！不！
哎，真是可憐天下父母心啊！這就是慈母的心語，正如文章所說：“孩子，我多么不愿意打你！可我不得不打你！我多么不想打你！可是我一定要打你！這一切，只因?yàn)槲沂悄愕哪赣H！”
這就是慈母的心語，讓我們感動(dòng)的心語！《孩子，我為什么要打你》令我難忘。
翻譯書籍讀后感篇五
這講的是作者和一個(gè)陌生女孩裝了假肢少女的一次旅游故事。故事中，她雖然是殘疾人但是，她靠著自己的雙腿，和一個(gè)“驢友”（作者自己）的幫助下，慢慢的，爬向山頂，路途中，作者發(fā)現(xiàn)，其實(shí)慢下腳步，就可以看到一路的好風(fēng)景。
我也有這樣的經(jīng)歷。一次生病，我發(fā)燒到了39.5度，我向?qū)W校請假后，在家中和醫(yī)院中徘徊，下午去打吊針，其余時(shí)間靜養(yǎng)。
總是加班加點(diǎn)工作的媽媽在發(fā)現(xiàn)我生病后，就馬上向單位請假，回來照護(hù)我。我在家中十分無聊，一坐下就全身累，所以只好躺著。有時(shí)睡不著，就看看小說，看累了，就望著家中的某一處發(fā)呆。
我的目光放到了房間中的學(xué)習(xí)桌。前好幾天，我還坐在那個(gè)干凈的書桌前認(rèn)真的寫作業(yè)，雖然有時(shí)會(huì)比較累。而今天呢，我一坐起來就全身酸，好無聊呀，真希望能寫作業(yè)，真的不想拉下太多作業(yè)。不知道什么時(shí)候，媽媽走到了我身邊，似乎看出了什么，對我說：“從藝，生病了，難受了？你看，生病了多難受。平時(shí)吧，你寫作業(yè)，都挺累的，現(xiàn)在呢，終于生病了，可以好好休息一下了，結(jié)果，自己卻想著寫作業(yè)。自己想想吧，希望你能明白?！?BR> 媽媽轉(zhuǎn)身走了，我卻在沉思：明白什么呢？是不是要把握現(xiàn)在？唉，不管是明白什么吧！我在這次生病的時(shí)侯就不要浪費(fèi)一時(shí)一刻。
想完，我放下手中的小說，從書包中拿出了語文書和參考書，認(rèn)真的自學(xué)起來。
翻譯書籍讀后感篇六
一天，我在科學(xué)書上看到了一篇文章《變色的小球》，真有趣，一是我想，為什么我不也來做一做呢？說干就干，我翻箱倒柜累得滿頭大汗，氣喘吁吁，終于找齊了物品。
我先把紅、綠、藍(lán)三種顏色的小球放在一個(gè)無蓋的盒子里，接著拿一塊紅色透明的玻璃蓋在盒子上，發(fā)現(xiàn)紅色的小球變成了白色，而藍(lán)、綠兩種顏色的小球變成黑色；去掉紅色的透明玻璃，換成藍(lán)色透明玻璃片，馬上會(huì)發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的小球變成了白色，而紅、綠兩種顏色的小球變成了黑色；去掉藍(lán)色玻璃片，換上綠色的玻璃片，綠色的小球變成了白色，紅藍(lán)兩種顏色的小球則變成了黑色。我馬不停蹄地?fù)Q玻璃，一次又一次地觀察它們，聚精會(huì)神地觀察和欣賞它們變換的顏色，在陽光下發(fā)出的絢麗的光芒。
我突發(fā)奇想：如果把三種顏色的玻璃片疊在一起，三個(gè)小球會(huì)變成什么顏色呢？我邊想邊干，發(fā)現(xiàn)三個(gè)小球全都變成了白色。去掉三塊玻璃，綠色、藍(lán)色和紅色的小球又都恢復(fù)了原本的'顏色。
這是怎么一回事，為什么不同顏色的玻璃片能使不同顏色的小球變色，為什么？紅玻璃片能使紅色小球變成白色，而其它顏色的小球變成黑色？為什么藍(lán)色玻璃片能使藍(lán)色小球變成白色，而其它顏色的小球變成黑色？為什么……一連串的問題在我腦海中浮現(xiàn)。
我去請教老師，老師笑著說：“當(dāng)白光投射到紅色玻璃片上時(shí)，玻璃片反射了光譜中的一部分紅光，而吸收了其它的光。所以透過紅色玻璃片看到的是紅光。當(dāng)紅色的光線投射到紅色的小球時(shí)，大部分的光線被反射出來，看上去像是白色的。當(dāng)紅色的光投射到藍(lán)色和綠色小球上時(shí)，幾乎沒有光被反射出來。所有的光都被吸收了，因而小球看上去是黑色的。其他玻璃片使小球的顏色改變也是同樣的道理?！?BR> 哦，原來如此！科學(xué)竟然如此有趣，我以后要多做實(shí)驗(yàn)，了解科學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊的美。
翻譯書籍讀后感篇七
《讀懂心靈》是一本以各種小故事構(gòu)成的心理書籍。書中分有八個(gè)小主題，其中最讓我感觸最多的就是第三小主題一一在失意與缺憾中修復(fù)自己，其中的一句話很是令人深思：
不要預(yù)支明天的煩惱，過旱地為未來擔(dān)憂，那僅僅是徒勞，不于事無補(bǔ)，還會(huì)讓自己活得更加疲意。
生活不在昨天，也不在明天，它只是踏踏實(shí)實(shí)的今天。生活中往往就是這樣，我們常常會(huì)好高騖遠(yuǎn)，內(nèi)心幻想這美好的未來，卻從未努力去靠近它。與其迷茫未來自己該做什么，不如踏踏實(shí)實(shí)過好現(xiàn)在，沒有人會(huì)一生下來就明白自己的人生該是做什么的，未來都是掌握在現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)努力的自己的手上。
好多同學(xué)可能都和我一樣，進(jìn)入大學(xué)，對自己的未來都是無知迷茫的，很多人在這種迷茫中慢慢松懈自己，沒有目標(biāo)的過著每一天，看著宿舍其他的同學(xué)積極的參加著各種組織或者協(xié)會(huì)，每天都很充實(shí)，心里是羨慕的，比起每天懶在宿舍的自己，雖然會(huì)聽到舍友說：“好累，好羨慕你什么都沒參加?。 钡鋵?shí)自己心里是難受的，雖然也有為自己的未來考慮過許多，但每次定下的小目標(biāo)，第二天就會(huì)被扼殺在了被子中，就如書中說得：生活不是在昨天，也不是在明天，它只是踏踏實(shí)實(shí)的今天。與其每天后悔昨天不努力的自己，然后再對明天設(shè)下目標(biāo)，不如好好充實(shí)過好今天，不后悔昨天，不多慮明天，相信在一天天充實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)慢慢的找到符合自己未來的目標(biāo)，并一步步靠近它。
大學(xué)生活說久也不久，說短也不短，足夠你思考自己的未來，但希望在畢業(yè)之時(shí)，別還是停留在思考中，而一點(diǎn)也未付出行動(dòng)。
翻譯書籍讀后感篇八
寒假里，我閱讀了《今天我是升旗手》這本書，看完此書，我深有感觸。這本書的主人公肖曉見義勇為、積極向上，樂于助人，熱情果斷，品學(xué)兼優(yōu)。他一直為一個(gè)理想努力——當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但理想總是得不到實(shí)現(xiàn)。他沒有放棄努力，團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
小說中，令我最難忘的是故事的主人公肖曉。從三年級起，他就盼星星、盼月亮似的期盼著能夠當(dāng)一次升旗手，能夠有機(jī)會(huì)親手升起一面國旗，為此他一直在不懈地努力著。可是，命運(yùn)似乎總是在和他開玩笑，很多次機(jī)會(huì)就在不遠(yuǎn)處，甚至幸運(yùn)的大門已經(jīng)打開在他面前了，然而，又都陰差陽錯(cuò)地與他擦肩而過。于是，他更加努力地做著一切可能當(dāng)上升旗手的事情，甚至瞞著家長偷偷地從南京千里迢迢地來到北京，只為親眼看一看天安門廣場的升旗。
一個(gè)成績并不突出的小男孩，能做出那么多驚人之舉，并擁有一顆愛國的熱血之心，真的非常難得，我們難道不該向他學(xué)學(xué)嗎？，雖然我們在生活中并沒有干出什么轟轟烈烈的大事，但我們都可以從身邊的小事做起，慢慢地感染身邊的人，讓越來越多的人學(xué)習(xí)這種精神。
小說中的另一個(gè)孩子林茜茜也給我留下了很深的印象。這是一個(gè)學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的孩子，她的數(shù)學(xué)、英語、語文都在省市區(qū)的'比賽中都得過獎(jiǎng)，被老師、同學(xué)稱為“尖子生”。可是，她的心里裝著的除了習(xí)題還是習(xí)題，她對班級里的事情漠不關(guān)心，對同學(xué)旁若無人，甚至對榮譽(yù)也不感興趣。當(dāng)她成為升旗手時(shí)，卻因?yàn)榫o張只能呆呆地站在旗桿前，任憑一陣風(fēng)把國旗吹走而不知所措……我認(rèn)為我們不需要這樣的“高分低能”的孩子！
多好的一本書，告訴我們一個(gè)個(gè)道理，吸引著我們，讓我們變得越來越愛讀書！
翻譯書籍讀后感篇九
一、投資理財(cái)書單1.0(入門篇)
1、首推“博多·舍費(fèi)爾”先生的《財(cái)富自由之路》
舍費(fèi)爾先生最廣為人知的是《小狗錢錢》，這本書可以算是理財(cái)小白們的入門寶典了，夢想清單、人生追求、不要負(fù)債、盡力攢錢、投資共同基金?！缎」峰X錢》絕對可以稱為投資理財(cái)理念界的心靈雞湯!
但心靈雞湯也有做不到的地方，那就是實(shí)際操作。舍費(fèi)爾先生恰恰知曉了這本送給孩子們讀的理財(cái)入門書的缺陷，所以他又寫了這本送給成年人讀的《財(cái)富自由之路》，實(shí)操性更強(qiáng)，目的性更明確。書從自我反思、基本原則、儲(chǔ)蓄、債務(wù)、增加收入、復(fù)利等幾個(gè)方面闡釋了最基礎(chǔ)但又最實(shí)用的理財(cái)方式。不要以為德國人的世界跟我們不同，其實(shí)讀完之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何國家都有負(fù)債累累的月光族，任何國家都有不會(huì)理財(cái)?shù)拇蟊康啊?BR> 2、富爸爸系列之《富爸爸財(cái)務(wù)自由之路》、《富爸爸投資指南》(清崎)
其實(shí)我很不想推薦這個(gè)系列，都被人推薦爛了。但是，如果我不列舉下，肯定有朋友給我留言，說我忘了“富爸爸”。
富爸爸系列中核心的理財(cái)手段就是——買房子、買房子、買房子。試想，如果在21世紀(jì)初期能夠接觸到這本書，并且合理善用，那么中國房地產(chǎn)十年黃金期就很可能是一場暴富的奇幻之旅。至于放到現(xiàn)在的中國房地產(chǎn)市場，這個(gè)奇幻之旅恐怕難以再現(xiàn)了。
那不能買房子了，是不是就不用看這個(gè)系列呢?其實(shí)這個(gè)系列還是值得讀一讀的，因?yàn)楦话职诌€有絕活，他給小白們講述了兩個(gè)非常重要的概念：資產(chǎn)和負(fù)債。其實(shí)一直到現(xiàn)在，我都發(fā)現(xiàn)身邊很多朋友都不知道“資產(chǎn)”和“負(fù)債”的差別，比如他們貸款100w買一套房子，竟然會(huì)認(rèn)為這套背負(fù)著巨額負(fù)債的房子是資產(chǎn)。
富爸爸系列真心多，越往后的水準(zhǔn)真的是不敢恭維，很多內(nèi)容感覺都是臨時(shí)拼湊出來，反而不如最初的基本來的扎實(shí)。所以，我建議大家只看富爸爸系列中有料的兩本，其他的真心不需要。我已經(jīng)上當(dāng)受騙了，大家不要重蹈覆轍!
3、《30年，拿什么養(yǎng)活自己》系列3(高得誠)
這個(gè)系列1最出名，講了一個(gè)核心理念：存錢和復(fù)利。一點(diǎn)理財(cái)概念都沒有的朋友可以先讀系列1，有電子版的朋友可以互相傳閱下，不太建議看紙質(zhì)，原因就在于核心內(nèi)容1-2個(gè)小時(shí)足以讀完，余下的都是講故事。系列1還有一個(gè)優(yōu)勢，它成功地喚起了人內(nèi)心深處對錢的渴望，讓人產(chǎn)生一種想“積極攢錢變得富有”的念想。
系列3不再停留在理念的描述和理財(cái)?shù)膬?nèi)心建設(shè)上，而是真正開始為大家出謀劃策，提供手把手計(jì)算方式，提供好的理財(cái)策略，最關(guān)鍵的是，這些方法還不難，0基礎(chǔ)的人都可以看得懂。
4、《救救你的錢包——如何在未來十年保護(hù)你的財(cái)產(chǎn)》(馬克費(fèi)奧倫蒂諾)
我對于理財(cái)入門的書的標(biāo)準(zhǔn)是：有邏輯體系，有理論知識(shí)，講原則講道理，不胡謅，不說沒有依據(jù)的話，不亂推薦產(chǎn)品。對于語言樸實(shí)，態(tài)度誠懇的書，我尤其偏愛。至少我覺得這體現(xiàn)出作者的人品，不是一味的為了博出位而置大眾于危險(xiǎn)的境地。
這本書寫自金融危機(jī)之后，正是有過慘烈的現(xiàn)實(shí)教訓(xùn)，所以才會(huì)有正視的態(tài)度。其中最棒的是第二章，他會(huì)告訴你“自己的財(cái)產(chǎn)命運(yùn)需要自己去掌握，不要盲從不要跟風(fēng)更不要不懂裝懂”。
5、《鄰家的百萬富翁》(托馬斯斯坦利威廉丹科)
雖然對于我而言，失敗比成功更加有借鑒意義，但是這本書提供的“成功人士的諸多優(yōu)點(diǎn)”也還是有操作性的。比如低調(diào)、勤勉、節(jié)儉、謹(jǐn)慎都是為人處事最根本的原則。書中還提到很多有關(guān)職場、時(shí)間管理方面的建議，比如：
“我一直是凡事都定好目標(biāo)。我有一整套經(jīng)過明確闡釋的每天目標(biāo)、每周目標(biāo)、每月目標(biāo)和整個(gè)一生的目標(biāo)。我甚至連洗澡都有個(gè)目標(biāo)。我常常對我那些年輕的經(jīng)理說，你們必須定有目標(biāo)!”
不僅僅如此，這本書還拔高了“財(cái)富”的意義。這些人成為百萬富翁后，從未覺得自己可以松懈并且盡情享受了，而是依舊保持低調(diào)的生活，“因?yàn)樯羞€有很多更有意義和價(jià)值的事情，值得我們?nèi)プ觥薄?BR> 6、《窮人缺什么》古古
這不是一本教你如何理財(cái)?shù)臅?，是一本告訴你“為何自己是窮人，而其他人是富人”的書。古古會(huì)告訴你，當(dāng)同樣的一件事發(fā)生在眼前，窮人會(huì)如何思考，而富人又會(huì)如何思考。不同的思考角度往往就會(huì)決定他們未來的命運(yùn)。也許有兩個(gè)伙伴，起點(diǎn)一樣，生活環(huán)境類似?？删褪撬季S上差異決定了未來他們擁有不同的人生軌跡。這樣的列子實(shí)在不少。
挑選幾本保質(zhì)保量的入門書足以，畢竟它們所提供的概念思路都差不多：第一桶金的重要性，積極攢錢的重要性，復(fù)利的重要性，明白金錢的真實(shí)含義和價(jià)值，為養(yǎng)老提前準(zhǔn)備備用金，應(yīng)對可能發(fā)生的金融危機(jī)，等等等等。
這個(gè)部分再厚顏無恥的推薦下我自己的書《工作前五年，決定你一生的財(cái)富》，這是我一個(gè)懵懂的理財(cái)小白摸索滾爬的5年理財(cái)經(jīng)驗(yàn)：從月光族起步，從存錢入手，積攢人生第一個(gè)3萬元存款，積攢人生第一個(gè)10萬元存款，用3年積攢出30萬，用5年理出60萬，超長詳細(xì)的手把手理財(cái)攻略盡在新書中，歡迎大家捧場。
在這些準(zhǔn)備工作做到位了，下面我們進(jìn)入歷史篇。
翻譯書籍讀后感篇十
翻譯是一項(xiàng)需要高度專業(yè)技巧和細(xì)致入微的工作。當(dāng)我們嘗試翻譯一本書籍時(shí)，我們不僅需要理解原文的意思，還需將其恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化為另一種語言，以便另一群讀者能夠理解。在這篇文章中，我將分享我翻譯書籍的心得體會(huì)，探討在這個(gè)過程中所面臨的挑戰(zhàn)和取得的成就。
第二段：選擇合適的書籍和原文的理解
在翻譯書籍之前，選擇合適的書籍是非常重要的。我們需要找到最適合我們在該語言方面翻譯的領(lǐng)域，在這一領(lǐng)域我們能夠準(zhǔn)確地理解和轉(zhuǎn)化原文。同時(shí)，我們還需對原文有深入的理解。閱讀并理解原文的主題，情節(jié)和角色之間的關(guān)系是至關(guān)重要的。只有通過深入理解原文的意義，我們才能更好地將其轉(zhuǎn)化為目標(biāo)語言。
第三段：面對的挑戰(zhàn)和如何應(yīng)對
在翻譯書籍的過程中，我們常常會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。其中之一就是如何在目標(biāo)語言中傳達(dá)原文的美感和文學(xué)價(jià)值。文學(xué)作品經(jīng)常使用豐富多樣的修辭手法和比喻，而其中的某些元素可能在其他語言中很難傳達(dá)。為了克服這個(gè)問題，我們需要有廣泛的知識(shí)和深入的研究，以便選擇最恰當(dāng)?shù)脑~匯和短語來傳達(dá)原作的文化內(nèi)涵。
另一個(gè)挑戰(zhàn)是在保持原文的風(fēng)格和意圖的同時(shí)，使譯文與目標(biāo)讀者更貼近。我們需要了解目標(biāo)讀者的文化背景和語言習(xí)慣，并根據(jù)目標(biāo)讀者的需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。只有經(jīng)過多次修訂和反復(fù)思考，我們才能使譯文更加符合目標(biāo)讀者的需求。
第四段：個(gè)人成就和體會(huì)
翻譯書籍是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作。然而，當(dāng)我們看到我們的翻譯作品真正傳達(dá)原作的精神和感覺時(shí)，這種努力是值得的。通過翻譯書籍，我不僅加深了對源語言和目標(biāo)語言之間的差異和相似之處的認(rèn)識(shí)，也更加了解了不同文化之間的交流和相互影響。這份經(jīng)歷使我更加敏銳地意識(shí)到語言之間的非直接性，并提高了我在其他翻譯工作中的技巧和能力。
第五段：總結(jié)和展望
翻譯書籍是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和令人滿足的工作。通過這個(gè)過程，我們能夠?qū)⒆髡叩南敕ê透惺軒Ыo更廣泛的讀者群體，并促進(jìn)跨文化交流和理解。然而，這也需要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的技能，以便更好地完成翻譯工作。我希望通過繼續(xù)翻譯書籍，可以提升自己的翻譯水平，并將更多優(yōu)秀的作品帶給讀者，讓他們能夠體驗(yàn)到其他文化的獨(dú)特魅力。
翻譯書籍讀后感篇十一
翻譯是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又令人興奮的工作，而翻譯書籍更是對翻譯者技能與知識(shí)的一次全面考驗(yàn)。近期我在翻譯書籍時(shí)積累了一些心得體會(huì)，我想分享給大家。首先，翻譯書籍需要有深入了解原著的文化背景和語言特點(diǎn)，這是保證翻譯品質(zhì)的關(guān)鍵。其次，翻譯過程中要注重保持作者的語言風(fēng)格，傳達(dá)作者的原意和目的。而在翻譯過程中也經(jīng)常會(huì)面臨些困惑和問題，要善于解決并靈活運(yùn)用各種翻譯技巧。最后，翻譯書籍不僅是一門技術(shù)活，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作，我們要有耐心和激情，努力完成最佳的翻譯作品。
首先，翻譯書籍需要深入了解原著的文化背景和語言特點(diǎn)。翻譯不僅僅是將一段文字從一種語言轉(zhuǎn)換成另一種語言，更是要將背后的文化和思想傳達(dá)出來。比如，我曾經(jīng)翻譯過一本來自西班牙的小說，其中充滿了西班牙獨(dú)特的文化元素和節(jié)日慶典。為了正確傳達(dá)這些信息，我花了大量時(shí)間研究西班牙的歷史和文化。只有深入了解原著的背景和語言特點(diǎn)，我們才能更好地理解和翻譯。
其次，翻譯書籍需要注重保持作者的語言風(fēng)格。每個(gè)作家都有自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，這正是他們作品的魅力所在。作為譯者，我們的任務(wù)是盡力保持原著作者的風(fēng)格，以便讀者能夠更好地欣賞到原著的美。這對于文學(xué)作品尤為重要，因?yàn)槲膶W(xué)作品的語言有時(shí)會(huì)非常抒情或者變幻莫測。在翻譯的過程中，我刻意保留了原著小說中的一些特殊表達(dá)或用詞習(xí)慣，這樣讀者能夠更好地感受到原著作者的風(fēng)格和意圖。
然而，在翻譯過程中，我也經(jīng)常會(huì)面臨一些困惑和問題。有時(shí)候，原著中的某個(gè)表達(dá)方式在另一種語言中并不常見，這就需要我靈活運(yùn)用翻譯技巧。例如，有一次我翻譯了一本有關(guān)科學(xué)方面的書籍，書中的某個(gè)概念在中文中沒有一個(gè)準(zhǔn)確的翻譯詞匯。為了解決這個(gè)問題，我不僅查閱了大量的科學(xué)書籍和論文，還和一些專家進(jìn)行了討論。最終，我找到了一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆g詞匯，使讀者能夠更好地理解原著的內(nèi)容。
最后，翻譯書籍不僅是一門技術(shù)活，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作。在翻譯的過程中，我們需要有耐心和激情，致力于完成最佳的翻譯作品。讀者希望看到的不僅僅是內(nèi)容的傳遞，更是原著的魅力和靈魂。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)多次反復(fù)斟酌每一個(gè)詞語和句子的選擇，甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。我追求的是完美的翻譯，讓讀者產(chǎn)生與原著作者相同的感受和體驗(yàn)。
總之，翻譯書籍是一項(xiàng)既挑戰(zhàn)又充滿樂趣的工作。要想做好這項(xiàng)工作，我們需要深入了解原著的文化背景和語言特點(diǎn)，注重保持作者的語言風(fēng)格，并具備解決問題和靈活運(yùn)用翻譯技巧的能力。同時(shí)，我們還要有耐心和激情，追求翻譯的藝術(shù)性。只有如此，我們才能完成一本精彩的翻譯作品，讓讀者無論在哪個(gè)語種中都能夠感受到原著的魅力。
翻譯書籍讀后感篇十二
為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯勝利70周年，我觀看了中央1套節(jié)目《開學(xué)第一課》，以“英雄不朽”為主題，以四個(gè)篇章，通過真人真事來講述，讓我們緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來!
第一篇——愛國，秦怡奶奶為我們講述了在敵人用大炮把長城炮轟出一個(gè)缺口時(shí)，戰(zhàn)士們奮戰(zhàn)抵抗，用自己的血肉筑成了我們新的長城，所以才有了我們國歌里的那句歌詞。更是他們懷著無比悲痛的心情一字一句寫下的，接下來，三個(gè)身穿白衣的少年鄭重的從秦奶奶手里接過樂譜，帶領(lǐng)大家合唱國歌，戰(zhàn)爭年代里，愛國就是為祖國和同胞奉獻(xiàn)自己的一切，今天把祖國當(dāng)做自己的家一樣去愛護(hù)它，建設(shè)它，就是愛國。
第二篇——勇敢，由二哥兒時(shí)的小伙伴史爺爺為我們講述了現(xiàn)實(shí)版的“歌唱二小”的故事，十三歲的二哥機(jī)智勇敢，為了保護(hù)別人的性命，自己去給新四軍通風(fēng)報(bào)信，在路上被日本人用刺刀刺穿了胸膛，壯烈犧牲了!在戰(zhàn)火中，勇敢就是不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神，今天，不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)，就可以做一個(gè)勇敢的人。
第三篇——團(tuán)結(jié)，一百多架像老虎一樣的飛機(jī)出現(xiàn)在中國戰(zhàn)場上與侵略者作戰(zhàn)，而飛機(jī)里的飛行員全部都是外國人，這只部隊(duì)被老百姓稱之為“飛虎隊(duì)”。在戰(zhàn)場上面對敵人的時(shí)候，只有同心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)才能克敵制服，今天，團(tuán)結(jié)表現(xiàn)在大家為了共同的目標(biāo)，彼此信任，互相幫助，合作共贏。
第四篇——自強(qiáng)，三個(gè)白衣少年帶領(lǐng)現(xiàn)場的青少年共同發(fā)出號(hào)召，明確新一代年輕人的責(zé)任，共同傳承抗戰(zhàn)的精神財(cái)富。沒有那些當(dāng)初熱血奮戰(zhàn)的英雄們，哪來我們今天幸福的生活，我們應(yīng)該從心里佩服這些為了國家，為了人民艱苦奮斗的老戰(zhàn)士們，在這里我們向您們致敬!您們永遠(yuǎn)是我們民族的英雄!
今天，我們是未來的主人，只有自信、自立、自強(qiáng)，才能成為對國家對社會(huì)有用的人。
翻譯書籍讀后感篇十三
【導(dǎo)語】本站的會(huì)員jimei陽光為你整理了“長恨歌翻譯-讀后感”范文，希望對你有參考作用。
唐明皇偏好美色，當(dāng)上皇帝后多年來一直在尋找美女，卻都是一無所獲。
楊家有個(gè)女兒剛剛長大，十分嬌艷，養(yǎng)在深閨中，外人不知她美麗絕倫。
天生麗質(zhì)、傾國傾城讓她很難埋沒世間，果然沒多久便成為了唐明皇身邊的一個(gè)妃嬪。
她回眸一笑時(shí)，千姿百態(tài)、嬌媚橫生；六官妃嬪，一個(gè)個(gè)都黯然失色。
春寒料峭時(shí)，皇上賜她到華清池沐浴，溫潤的泉水洗滌著凝脂一般的肌膚。
侍女?dāng)v扶她，如出水芙蓉軟弱娉婷，由此開始得到皇帝恩寵。
鬢發(fā)如云顏臉?biāo)苹ǎ^戴著金步搖。溫暖的芙蓉帳里，與皇上共度春宵。
情深只恨春宵短，一覺睡到太陽高高升起。君王深戀兒女情溫柔鄉(xiāng)，從此再也不早朝。
承受君歡侍君飲，忙得沒有閑暇。春日陪皇上一起出游，晚上夜夜侍寢。
后宮中妃嬪不下三千人，卻只有她獨(dú)享皇帝的恩寵。
金屋中梳妝打扮，夜夜撒嬌不離君王；玉樓上酒酣宴罷，醉意更添幾許風(fēng)韻。
兄弟姐妹都因她列土封侯，楊家門楣光耀令人羨慕。
于是使得天下的父母都改變了心意，變成重女輕男。
驪山上華清宮內(nèi)玉宇瓊樓高聳入云，清風(fēng)過處仙樂飄向四面八方。
輕歌曼舞多合拍，管弦旋律盡傳神，君王終日觀看，卻百看不厭。
漁陽叛亂的戰(zhàn)鼓震耳欲聾，宮中停奏霓裳羽衣曲。
九重宮殿霎時(shí)塵土飛揚(yáng)，君王帶著大批臣工美眷向西南逃亡。
車隊(duì)走走停停，西出長安才百余里。
六軍停滯不前，要求賜死楊玉環(huán)。君王無可奈何，只得在馬嵬坡下縊殺楊玉環(huán)。
貴妃頭上的飾品，拋撒滿地?zé)o人收拾。翠翹金雀玉搔頭，珍貴頭飾一根根。
君王欲救不能，掩面而泣，回頭看貴妃慘死的場景，血淚止不住地流。
秋風(fēng)蕭索掃落葉，黃土塵埃已消遁，回環(huán)曲折穿棧道，車隊(duì)踏上了劍閣古道。
峨眉山下行人稀少，旌旗無色，日月無光。
蜀地山清水秀，引得君王相思情。行宮里望月滿目凄然，雨夜聽曲聲聲帶悲。
叛亂平息后，君王重返長安，路過馬嵬坡，睹物思人，徘徊不前。
萋萋馬嵬坡下，荒涼黃冢中，佳人容顏再不見，唯有墳塋躺山間。
君臣相顧，淚濕衣衫，東望京都心傷悲，信馬由韁歸朝堂。
回來一看，池苑依舊，太液池邊芙蓉仍在，未央宮中垂柳未改。
芙蓉開得像玉環(huán)的臉，柳葉兒好似她的眉，此情此景如何不心生悲戚？
春風(fēng)吹開桃李花，物是人非不勝悲；秋雨滴落梧桐葉，場面寂寞更慘凄。
興慶官和甘露殿，處處蕭條，秋草叢生。宮內(nèi)落葉滿臺(tái)階，長久不見有人掃。
戲子頭已雪白，宮女紅顏盡褪。晚上宮殿中流螢飛舞，孤燈油盡君王仍難以入睡。
細(xì)數(shù)遲遲鐘鼓聲，愈數(shù)愈覺夜漫長。遙望耿耿星河天，直到東方吐曙光。
鴛鴦瓦上霜花重生，冰冷的翡翠被里誰與君王同眠？
陰陽相隔已一年，為何你從未在我夢里來過？
臨邛道士正客居長安，據(jù)說他能以法術(shù)招來貴妃魂魄。
君王思念貴妃的.情意令他感動(dòng)。他接受皇命，不敢怠慢，殷勤地尋找，八面御風(fēng)。
駕馭云氣入空中，橫來直去如閃電，升天入地遍尋天堂地府，都毫無結(jié)果。
忽然聽說海上有一座被白云圍繞的仙山。
玲瓏剔透樓臺(tái)閣，五彩祥云承托起。天仙神女?dāng)?shù)之不盡，個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約。
當(dāng)中有一人字太真，肌膚如雪貌似花，好像就是君王要找的楊貴妃。
道士來到金闕西邊，叩響玉石雕做的院門輕聲呼喚，讓小玉叫侍女雙成去通報(bào)。
太真聽說君王的使者到了，從帳中驚醒。穿上衣服推開枕頭出了睡帳。逐次地打開屏風(fēng)放下珠簾。
半梳著云鬢剛剛睡醒，來不及梳妝就走下壇來，還歪帶著花冠。
輕柔的仙風(fēng)吹拂著衣袖微微飄動(dòng)，就像霓裳羽衣的舞姿，裊裊婷婷。寂
寞憂愁顏，面上淚水長流，猶如春天帶雨的梨花。
含情凝視天子使，托他深深謝君王。馬嵬坡上長別后，音訊顏容兩渺茫。
昭陽殿里的姻緣早已隔斷，蓬萊宮中的孤寂，時(shí)間還很漫長。
回頭俯視人間，長安已隱，只剩塵霧。
只有用當(dāng)年的信物表達(dá)我的深情，鈿盒金釵你帶去給君王做紀(jì)念。
金釵留下一股，鈿盒留下一半，金釵劈開黃金，鈿盒分了寶鈿。
但愿我們相愛的心，就像黃金寶鈿一樣忠貞堅(jiān)硬，天上人間總有機(jī)會(huì)再見。
臨別殷勤托方士，寄語君王表情思，語中誓言只有君王與我知。
當(dāng)年七月七日長生殿中，夜半無人，我們共起山盟海誓。
在天愿為比翼雙飛鳥，在地愿為并生連理枝。
即使是天長地久，也總會(huì)有盡頭，但這生死遺恨，卻永遠(yuǎn)沒有盡期。
長恨歌讀后感
長恨歌讀后感
翻譯書籍讀后感篇十四
《國富論》共分五卷。它從國富的源泉——?jiǎng)趧?dòng)，說到增加勞動(dòng)生產(chǎn)力的手《國富論》共分五卷。它從國富的源泉——?jiǎng)趧?dòng)，說到增加勞動(dòng)生產(chǎn)力的手——分工。因分工而引起交換，由交換而產(chǎn)生交換媒介——貨幣。再由貨幣解分工。因分工而引起交換，由交換而產(chǎn)生交換媒介——段——分工。因分工而引起交換，由交換而產(chǎn)生交換媒介——貨幣。再由貨幣解析商品價(jià)格及商品價(jià)值，以及價(jià)格的構(gòu)成成分——工資、地租和利潤。進(jìn)而聯(lián)系析商品價(jià)格及商品價(jià)值，以及價(jià)格的構(gòu)成成分——工資、地租和利潤。
進(jìn)而聯(lián)系整個(gè)政治經(jīng)濟(jì)體系，闡述其內(nèi)在聯(lián)系。整個(gè)政治經(jīng)濟(jì)體系，闡述其內(nèi)在聯(lián)系?！秶徽摗纷鳛楝F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)開山之作，提出了許多新的觀點(diǎn)和理論，也正因《國富論》作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)開山之作，提出了許多新的觀點(diǎn)和理論，也正正因如此，它有許多發(fā)人深思之處。
使讀者決定力，似乎都是分工的結(jié)果。這是亞當(dāng)·斯密在第一章的開頭語。為了使讀者亞當(dāng)更加明白分工在社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步上所發(fā)揮的巨大作用，亞當(dāng)斯密進(jìn)而舉了扣亞當(dāng)·更加明白分工在社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步上所發(fā)揮的巨大作用，亞當(dāng)·斯密進(jìn)而舉了扣針制造業(yè)的例子來加以說明。
由此，咱們也知道正因有了分工，同數(shù)量的勞動(dòng)者就能完成比過去多得多的工作量。其原因有三點(diǎn)：第一點(diǎn)就能完成比過去多得多的工作量。其原因有三點(diǎn)：第一點(diǎn)，勞動(dòng)者的技巧因?qū)I(yè)工作量。其分工而日漸進(jìn)步。勞動(dòng)者熟練程度的增進(jìn)，勢必增加他所能完成的工作量。第二點(diǎn)，由一種工作轉(zhuǎn)到另一種工作，通常需要損失不少時(shí)刻。有了分工，就能夠免除這種損失。
他人交換家禽或獸肉。結(jié)果，他發(fā)覺，造弓弩的人，他往往以自我制成的弓弩與他人交換家禽或獸肉。結(jié)果，他發(fā)覺，與其親自到野外捕獵，倒不如與獵人交換。正因交換所得卻比較多。為他自身的利益打算，他只好以制造弓弩為業(yè)。于是，他便成為一種武器制造者。另有一個(gè)人，因長于建造小茅房或移動(dòng)房屋的框架和屋頂，往往被人請去造屋，得家禽獸肉為酬。于是，他發(fā)覺，完全獻(xiàn)身于這一工作對自我有利，因而就成為一個(gè)房屋建筑者。同樣，第三個(gè)人成為鐵匠或銅匠，第四個(gè)人成為硝皮者或制革者。這樣一來，人人都必須能夠把自我消費(fèi)不了的自我的勞動(dòng)生產(chǎn)物的剩余部分，拿來換得自我所需要的別人的勞動(dòng)生產(chǎn)物的剩余部分。得自我所需要的別人的勞動(dòng)生產(chǎn)物的剩余部分。這就鼓勵(lì)大家各自委身于一種特定業(yè)務(wù)，使他們在各自的業(yè)務(wù)上磨練和發(fā)揮各自的天賦資質(zhì)或才能?！?BR> 在那里筆者注意到，亞當(dāng)·斯密談到的這種生產(chǎn)力分工中，分工得以進(jìn)行的在那里筆者注意到，亞當(dāng)·斯密談到的這種生產(chǎn)力分工中，分工得以進(jìn)行的亞當(dāng)一個(gè)必要條件是人們感到他從事這一份行業(yè)更有利于自身的生存發(fā)展。簡單的講，即他從業(yè)于此行業(yè)，必須有勞動(dòng)剩余部分同大家交換。從那里，筆者聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)青年擇業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題。據(jù)亞當(dāng)斯密的分工理論折射出的擇業(yè)觀，咱們亞當(dāng)·當(dāng)今社會(huì)青年擇業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題。據(jù)亞當(dāng)·斯密的分工理論折射出的擇業(yè)觀，咱們也許能得到一種正確的引導(dǎo)。
當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，其中，職業(yè)的多種多樣更是充分地佐證了這一點(diǎn)。職業(yè)的多樣性正體現(xiàn)了分工的精細(xì)程度。的多樣性正體現(xiàn)了分工的精細(xì)程度。人們對職業(yè)的選取正是其對社會(huì)生產(chǎn)力分工的用心參與。與分工之初人們選取的目的一樣，此刻，人們擇業(yè)也是為了得到盡可能多的滿足生存的資料。
物理學(xué)較現(xiàn)今而言倒退對于世人又是怎樣一個(gè)名詞。這一切讓人不可想象，或許物理學(xué)較現(xiàn)今而言倒退百余年，又或許沒有根本性的差距，或者比現(xiàn)今更加進(jìn)步。但是，有一點(diǎn)咱們可今更加進(jìn)步。但是，有一點(diǎn)咱們百余年，又或許沒有根本性的差距，或者比現(xiàn)今更加進(jìn)步。
但是，有一點(diǎn)咱們能夠確定的是，如果愛因斯坦沒有選取他所擅長的物理領(lǐng)域，那么以確定的是，如果愛因斯坦沒有選取他所擅長的物理領(lǐng)域，那么在現(xiàn)今物理學(xué)中的是，如果愛因斯坦沒有選取他所擅長的物理領(lǐng)域，那就不存在這樣一個(gè)近乎瘋狂的名詞“愛因斯坦”這樣一個(gè)近乎瘋狂的名詞就不存在這樣一個(gè)近乎瘋狂的名詞“愛因斯坦”愛因斯坦的成就和他對世界的貢獻(xiàn)，這些種.種無論對于愛因斯坦又無論是是對于整個(gè)社會(huì)來說是至關(guān)重要的。
翻譯書籍讀后感篇十五
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)在度過了我的第一年，現(xiàn)在的我利用假期認(rèn)真的想想自己未來的職業(yè)到底想做什么，最后決定選擇一份外企的工作。
首先，英語對英語專業(yè)的學(xué)生來說有時(shí)是個(gè)限制因素。
英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法知識(shí)不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的學(xué)生，譬如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們本身計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)就是他們的一個(gè)特長?？梢哉f他們同時(shí)掌握了兩們專業(yè)知識(shí)。這對我們來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時(shí)，面對競爭也較大。
其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。
一般，只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z之類等?？傊?，相對與許多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。
第三，我個(gè)人認(rèn)為一樣大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)那到了專業(yè)比較頂級的水平了。
如果接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。
第四，對于跨專業(yè)考研，在選擇所跨專業(yè)方面時(shí)也困難重重。
由于英語專業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以跨專業(yè)考研時(shí)選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)就必須從現(xiàn)在開始補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
第五，出國讀研究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。
在選擇國家方面，國家的消費(fèi)水平是不是太高等問題也影響了選擇。畢竟以自己的家庭生活水平還不能承擔(dān)出國的費(fèi)用。最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因?yàn)樽约旱膶I(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研是方向極大可能是以上的第二方面?；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。這個(gè)職業(yè)目標(biāo)的成功選擇讓我對職業(yè)目標(biāo)的決策方法有了一定的認(rèn)識(shí)。
翻譯書籍讀后感篇十六
也許傷痛難舍，快樂難留。
一場夢，一串回憶;一段愛，一生牽掛。
微風(fēng)吹走了記憶的塵埃，我卻把它涂滿了整個(gè)筆記，勾起的傷感隨風(fēng)而起，亦落地而生。
那些美麗的的錯(cuò)誤宛如初見的人生，近若咫尺，遠(yuǎn)在天涯……
當(dāng)飄蕩的柳絮在柔風(fēng)的牽引下肆意的飛舞，當(dāng)西湖的荷花葉葉相連碧波蕩漾，當(dāng)午夜的月光襲上江面泛出熒光的時(shí)候，不知你是否會(huì)憶起那些關(guān)于愛情，有染寂寞的美麗的誤會(huì)。
那陌路花開，紅顏秀美的'情景是否會(huì)在時(shí)光的長河里烙下傷痛。
很多的故事開始于美麗的錯(cuò)誤，一如喬菲與家陽的相遇相戀。
那些故事，也許會(huì)同樣發(fā)生在你我身上，流經(jīng)我們年少的輕狂。
人生若只初相見，何事秋風(fēng)畫悲扇。
終于明白很多情感在不經(jīng)意間早已打成一個(gè)永恒的結(jié)，所有的瀟灑都會(huì)在這個(gè)結(jié)面前悵惘無措。
滔滔的江水流走了歲月的痕跡，卻怎么也流不走那些相遇的畫面。
是誰堆砌了那些美麗的夢，又有誰愿意將它們無情踩碎?
沒有人愿意在美麗的夢中醒來，如同喬菲在永遠(yuǎn)等待著家陽的歸來。
《翻譯官》是海巖隆重推薦的一本簡單清新的青春小說，行文利落，游刃有余。
故事的情節(jié)平實(shí)中給人跌宕起伏的感覺，真是恰到好處。
喬菲是本書的靈魂。
父母都是聾啞人的她自幼便比別人更多了一層堅(jiān)韌和剛毅的性格。
善良的她無論走到哪里都是一粒發(fā)光的金子。
在當(dāng)今社會(huì)眾多的拜金現(xiàn)在中脫穎而出，菲，是青草的意思。
象剛破土而出的青草，清新，帶著泥土的芬芳。
故事中有兩句話很喜歡：1、引用 盧梭：我不能同意你說的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利;2、做人要本分，不能逾矩，敝帚，更要自珍。
書中描繪的法國巴黎及其南部，還有歐德和弟弟祖祖，象天使一樣的人物，明媚，看到后來的時(shí)候真的不想看下去，又忍不住的往下看，跟著主人公的情節(jié)輾轉(zhuǎn)。
我的靈魂與心靈。
書中無論描繪的愛情、親情、友情都感人般的真實(shí)。
看完了，也松了口氣。
很好看的一本書。
嘻嘻，感慨很多呢。
想女兒象菲一樣，善良、剛毅、刻苦、好學(xué)、有正確的人生觀和正直的人格魅力。
我說，這樣就知足了，其實(shí)，條件還真是高啊。
翻譯書籍讀后感篇十七
《長腿叔叔》是少女時(shí)代的我很喜歡的一部作品，當(dāng)然現(xiàn)在依然喜愛?；蛟S真的就是應(yīng)了某位讀者的那句話：女孩子們就是喜歡被處心積慮的愛吧?！堕L腿叔叔》是美國小說家簡·韋伯斯特的著名代表作，小說講述了一個(gè)女孩積極向上的求學(xué)成長史和美好的戀愛故事。記得《少年維特之煩惱》里有句名言說：“那個(gè)少男不鐘情，那個(gè)少女不懷春?”《長腿叔叔》這部世界名著讓少女時(shí)代的我擁有了對戀愛的美好幻想和憧憬，給我樹立了正確美好的戀愛觀，成就了我現(xiàn)在平凡卻幸福的生活。
《長腿叔叔》是一部充滿陽光、充滿笑聲、充滿愛意的經(jīng)典文學(xué)作品。它的作者是簡·韋伯斯特(jeanwebster)，原名愛麗絲·簡·韋伯斯特，是美國著作的小說家，也是大文豪馬克·吐溫的孫侄女。簡·韋伯斯特于1876年生在紐約州弗里多尼亞的一個(gè)富裕的家庭里。19，她于瓦薩學(xué)院(vassarcollege)畢業(yè)，獲得英國文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位。畢業(yè)后簡·韋伯斯特即從事小說創(chuàng)作，因她在大學(xué)期間經(jīng)常利用課余時(shí)間去孤兒院等慈善機(jī)構(gòu)做社會(huì)工作，所以她的作品多以孤兒為主題。19出版了首部小說《帕蒂去上大學(xué)的時(shí)候》，獲得了成功。19，她創(chuàng)作的《長腿叔叔》問世，膾炙人口，轟動(dòng)全球，因此簡·韋伯斯特從此成為了家喻戶曉的作家。但是，天不遂人意，簡·韋伯斯特于196月11日因難產(chǎn)去世，一顆文學(xué)女新星就此隕落。
《長腿叔叔》無疑是一部充滿幽默與溫馨的作品。它深受成長中、戀愛中、迷失中的年輕男女的喜愛，讓10歲到101歲的讀者都為之喝彩?！堕L腿叔叔》是一部偉大的世界名著，歷經(jīng)百年卻依然暢銷不衰，還被改編成動(dòng)畫片、電影等藝術(shù)作品，真的是一部膾炙人口，深入人心的文學(xué)作品。
少女時(shí)代的我喜歡《長腿叔叔》，現(xiàn)在的我依然喜歡《長腿叔叔》，不為別的，只因它積極、溫馨、勵(lì)志、浪漫而美好，給無數(shù)人的世界里帶去了陽光和歡笑!
翻譯書籍讀后感篇十八
自起譯書起，截至12月，已完成并出版9部書(獨(dú)譯或合譯)
......
01《1914及其他詩選》(電子版)
這些詩歌從第一視角揭露了戰(zhàn)爭的血腥，道出了那一代人對戰(zhàn)爭的反省和對和平的渴望。
吉吉says
這應(yīng)該是我踏入譯壇的第一部作品，當(dāng)時(shí)文筆青澀，況且譯的是詩，具體如何，見仁見智吧。
02
《印第安人童話》
(電子版)
本書作者威廉·特洛布里奇·拉恩德基于他的著作，重述了了十個(gè)精彩的故事，涵蓋了印第安人神話中最重要的內(nèi)容。
吉吉says
這部印第安童話，內(nèi)容十分有趣，譯得很開心。
03《1984》
作者:[英]喬治·奧威爾
出版社1:譯言古登堡計(jì)劃
出版社2:華中科技大學(xué)出版社
出版年月:-4
吉吉says
我和韓陽學(xué)妹的第一本合譯作品，也是我正式出版的處女作。由于原書太過出名，市面上已經(jīng)發(fā)行的譯本數(shù)不勝數(shù)，我當(dāng)時(shí)想的，便是盡力譯出自己的風(fēng)格，追求準(zhǔn)確，不逾矩。
04《變廢為寶手工書》
(套裝共5冊)
吉吉says
教小朋友如何將家里廢棄不用的物品通過自己靈巧的雙手化腐朽為神奇。
05《戰(zhàn)略的本質(zhì)》
作者1:[美]martinreeves
作者2:[挪]knuthaanaes
作者3:[印]janmejayasinha
出版社:中信出版集團(tuán)
出版年月:2016-6
吉吉says
我和韓陽學(xué)妹的合譯。本書雖然講的是商業(yè)戰(zhàn)略方面的內(nèi)容，但針對的是普通大眾而非專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)從業(yè)者。故文字較淺顯，里面的理論也可以運(yùn)用到日常生活當(dāng)中去。
06《瞬間打動(dòng)人心的設(shè)計(jì)》
作者:[美]奇普?基德(chipkidd)
吉吉says
我的第一本獨(dú)自完成的譯作。原書其實(shí)寫得很好，文字詼諧幽默，交待了有關(guān)設(shè)計(jì)的方方面面和自己設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。我盡力保留了原書的行文風(fēng)格，文字較為活潑、口語化，一反翻譯課堂的陳規(guī)。
07《超級用戶》
作者:[美]艾迪?尹
出版社:中信出版集團(tuán)
出版年月:-9
吉吉says
和南京理工大學(xué)余寧童鞋合作完成，主要教授創(chuàng)業(yè)者如何通過培養(yǎng)自己品牌產(chǎn)品的死忠粉來提高銷量。
08《策略選擇》
臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)新潮社
掌握解決問題的過程
面對複雜多變的挑戰(zhàn)
吉吉says
《戰(zhàn)略的本質(zhì)》臺(tái)版
08《印第安神話故事》
作者:威廉·t·拉尼德
出版社:北京聯(lián)合出版公司
吉吉says