心得體會(huì)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自信，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，既要看到成績，也要看到不足。一份優(yōu)秀的心得體會(huì)范文既能給我們啟示，又能幫助我們拓寬思維和見識(shí)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇一
11月9日我參加了呼倫貝爾市《品德與生活，社會(huì)》學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。自3月份調(diào)入本校我就開始從事品德學(xué)科的教學(xué)，對(duì)品德課的教學(xué)很茫然，因?yàn)樗闹R(shí)面很廣，內(nèi)容很豐富，因此對(duì)這次學(xué)習(xí)我是加倍珍惜，雖然只有短短的幾天時(shí)間，然而帶給我的不僅僅是知識(shí)的補(bǔ)充，更是心靈的震撼與教育觀念的轉(zhuǎn)變。
這幾天來聽了幾堂講座。整個(gè)講座結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明，十分精彩。讓我在愉快的心情中得到了很多有價(jià)值的理論知識(shí)。感觸很多，最讓我記憶深刻的就是以下幾位的講座。
首先是呼倫貝爾市教培中心，“賈恩亮”的專題講座《思想品德教學(xué)漫談》，在他的講座里主要是讓教師們要懂得愛。說沒有愛就沒有教育。用愛的藝術(shù)去理解學(xué)生，感染學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和敬畏。使我深受感動(dòng)，她的每一句話都值得我們?nèi)ド钏己推肺丁?BR> 呼倫貝爾市教培中心，“梁光榮”的專題講座是《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》她結(jié)合一些典型事例，多方面對(duì)新教材進(jìn)行分析解讀，剖析教學(xué)案例，并無私地給我們留下很多值得借鑒的材料，提出教學(xué)建議及操作策略。對(duì)我們今后的教學(xué)都是非常有幫助的，使純理論的課標(biāo)學(xué)習(xí)變得富有生活的情趣。讓人感覺到課標(biāo)不是自上而下的綱綱條條，而是自下而上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升。
莫旗教研培訓(xùn)中心，李艷華的《關(guān)注課前準(zhǔn)備，實(shí)施有效教學(xué)》——新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練。她就針對(duì)怎樣的課堂教學(xué)才是有效的，高效的?結(jié)合我旗團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展成效進(jìn)行了精彩的講演。她動(dòng)聽的聲音，精煉的語匯，感染了在座的每一位學(xué)習(xí)者及領(lǐng)導(dǎo)，成為了這次學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)。課下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗(yàn)，從而也使我們樹立了自信心，一定要努力向前上好思品課。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇二
近日，在學(xué)校舉行了一場別開生面的法治報(bào)告會(huì)，通過該活動(dòng)，我們學(xué)到了許多關(guān)于法治的知識(shí)，并且對(duì)于法治的重要性有了更深刻的理解。在參加了這次活動(dòng)后，我深感法治對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和社會(huì)成員的權(quán)益保障有著至關(guān)重要的作用。以下是我對(duì)于這次法治報(bào)告會(huì)的一些心得體會(huì)。
首先，在法治報(bào)告會(huì)上，我們聽到了來自法官、檢察官和警察的講解，他們對(duì)于法律的了解和運(yùn)用讓我受益匪淺。從他們的講解中我明白了法律不僅僅是一個(gè)抽象的概念，它貫穿于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，保護(hù)著我們的基本權(quán)益。無論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，法律都不容忽視，我們應(yīng)該樹立法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的法律習(xí)慣。
其次，在法治報(bào)告會(huì)上我們還了解到了法治與公平正義的關(guān)聯(lián)。法治的核心是實(shí)現(xiàn)公平正義，法律的制定和執(zhí)行都是為了保護(hù)社會(huì)的公平和正義。聽了律師們的講解后，我明白了法律是人民利益的載體，是對(duì)社會(huì)不公和違法行為的制約和懲處。如果我們?cè)谠馐懿还鰰r(shí)，要及時(shí)向法律尋求幫助。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜法治下的公民權(quán)益，不去違法亂紀(jì)，保持社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
第三，法治報(bào)告會(huì)還讓我們認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)于保障個(gè)人權(quán)益和社會(huì)的重要性。法律的制定和實(shí)施是為了保護(hù)每個(gè)人的權(quán)益，使每個(gè)人都享有平等的待遇和機(jī)會(huì)。法律的力量是強(qiáng)大而公正的，在法治下，我們每個(gè)人都有平等的權(quán)利和義務(wù)。法治能夠確保公民的人身財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)秩序，使我們?cè)谄降鹊幕A(chǔ)上追求和實(shí)現(xiàn)自己的理想。
然而，我也意識(shí)到法治依然面臨一些困難和挑戰(zhàn)。報(bào)告會(huì)上，法官、檢察官和警察們也提到了一些不法行為和違法犯罪現(xiàn)象的存在。這些違法行為嚴(yán)重侵犯了人民的合法權(quán)益，破壞了社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。他們呼吁我們每個(gè)人要積極參與到法治中，作為小學(xué)生，以身作則，樹立正確的價(jià)值觀和法治觀念，向社會(huì)傳遞正能量，為構(gòu)建法制社會(huì)出一份力。
綜上所述，參加這次法治報(bào)告會(huì)讓我對(duì)法治有了更深刻的理解，明白了法治對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和公正的重要作用。法治不僅是對(duì)于違法行為的打擊，更是對(duì)于法律普及和法律教育的強(qiáng)調(diào)。每個(gè)人都應(yīng)該從小樹立法治觀念，遵紀(jì)守法，積極參與到法治中，為構(gòu)建和諧有序的社會(huì)出一份力。希望未來能有更多的法治報(bào)告會(huì)，讓我們更加深入地了解法律，努力為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇三
在兩天的時(shí)間里，主要聽了由北京教育專家老師的講座,學(xué)習(xí)了人教版初中政治課標(biāo)修訂教材總體介紹(七年級(jí)),受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報(bào)。
一、人教版課標(biāo)教材特點(diǎn)回顧
1、突出背景，強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，注重應(yīng)用，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是自然的，水到渠成的，使教材具有“親和力”
2、改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式，以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，堅(jiān)持“四基”不動(dòng)搖，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)
4、重視思想方法，立足學(xué)生發(fā)展，提高教科書的“思想性”
5、加強(qiáng)不同領(lǐng)域內(nèi)容之間的聯(lián)系，突出教科書的聯(lián)系性
6、體現(xiàn)政治學(xué)科的科學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵，反映政治學(xué)科在其它科學(xué)和文化進(jìn)步中的作用
7、積極探索政治課程與信息技術(shù)的整合，適當(dāng)體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用
8、體現(xiàn)層次性和選擇性，將配套教材作為教材建設(shè)的有機(jī)組成部分
總之,課標(biāo)教材特點(diǎn)現(xiàn)代性---更新知識(shí)載體，改變思想方法，引入信息技術(shù)。
課程性質(zhì)變化主要體現(xiàn)有兩個(gè)方面：
1、以學(xué)生生活為基礎(chǔ);
2、以學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的。
對(duì)新課標(biāo)的重要修改有：
1、彰顯生命教育主體;
2、突出法制教育;
3、強(qiáng)化公民意識(shí)教育;
4、加強(qiáng)媒體素質(zhì)教育;
5、增加“了解文化的多樣性和豐富性”，尊重不同文化;
6、新增“要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力”;
7、增加“增加知道人生而平等”;
8、補(bǔ)充“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”“工匠精神”;
9、增加“體會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”;
10、重視代際間的雙向互動(dòng)和共同成長。
二、教材修訂的實(shí)際做法
1、調(diào)整結(jié)構(gòu)、增減內(nèi)容，構(gòu)建符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書體系
合理的結(jié)構(gòu)體系是教科書育人的載體，通過教科書的體系結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以看到政治思想是如何構(gòu)成的，浩如煙海的政治知識(shí)是如何被選擇和組織起來的。因此，教科書的體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建，體現(xiàn)了教科書的育人價(jià)值。
從各領(lǐng)域內(nèi)容的前后順序、內(nèi)容之間的協(xié)調(diào)與配合，政治內(nèi)容與相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的配合，學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)等角度，調(diào)整了不合理的內(nèi)容順序，構(gòu)建更加符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書體系，以利于學(xué)生理解政治知識(shí)。
在教科書編寫過程中，我們特別注意挖掘政治核心知識(shí)蘊(yùn)含的思維教育價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷政治概念的概括過程、政治原理的抽象過程，從中體會(huì)政治的研究方法，領(lǐng)悟政治研究的“基本套路”。這有利于學(xué)生形成對(duì)政治的有一定深度的整體認(rèn)識(shí)，從而體現(xiàn)政治教學(xué)的育人價(jià)值。
3、反映背景、重視過程、加強(qiáng)應(yīng)用，使學(xué)生獲得政治的基本思想
使學(xué)生獲得政治的基本思想是政治課程的重要目標(biāo)，也是提升學(xué)生政治素養(yǎng)的重要標(biāo)志。政治思想是政治學(xué)科發(fā)生、發(fā)展的根本，是探索研究政治所依賴的基礎(chǔ)，也是政治課程教學(xué)的精髓。
概念和原理的引入強(qiáng)調(diào)它的現(xiàn)實(shí)背景或政治理論發(fā)展的背景，讓學(xué)生感到知識(shí)的發(fā)展是自然而水到渠成的;以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷政治概念的概括過程、政治原理的抽象過程，從中體會(huì)政治的研究方法;通過解決具有真實(shí)背景的問題，讓學(xué)生感受政治與生活及其他學(xué)科的聯(lián)系，體現(xiàn)政治的模型思想，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
4、發(fā)揮章引言的“先行組織者”和章小結(jié)的“概括提升”作用，體現(xiàn)知識(shí)的整體性
引言是全章起始的序曲，是全章內(nèi)容的引導(dǎo)性材料。好的引言，對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)基本思想教學(xué)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等都有重要作用。
為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書著重從本章內(nèi)容的引入、本章內(nèi)容的概述、本章方法的引導(dǎo)等角度組織相關(guān)內(nèi)容。在具體處理中，不追求“實(shí)際問題——政治問題”的單一模式，而是結(jié)合具體內(nèi)容以自然的方式引入。
5、加強(qiáng)探究、重視“綜合與實(shí)踐”，積累政治活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
修訂版教科書非常重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，在內(nèi)容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，給學(xué)生一條觀察事物(情景)、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的線索。
教科書從知識(shí)內(nèi)容的發(fā)展脈絡(luò)、核心概念、思想方法、學(xué)習(xí)過程等方面考慮，在一些關(guān)節(jié)點(diǎn)上設(shè)置“思考”“探究”“歸納”等欄目，使他們通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動(dòng)，促使學(xué)生領(lǐng)悟政治的本質(zhì)，提高政治思維能力，積累政治活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
6、努力構(gòu)建較為完善的訓(xùn)練系統(tǒng)
例題定位—典型性、示范性
習(xí)題的定位——為教科書構(gòu)建訓(xùn)練系統(tǒng)
練習(xí)、習(xí)題就是給人做的內(nèi)容，練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題構(gòu)成了教科書的訓(xùn)練系統(tǒng)。要經(jīng)過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到對(duì)內(nèi)容理解的逐步深入，雙基的落實(shí)，能力的提高。正文、習(xí)題是一個(gè)整體，習(xí)題是正文的自然延續(xù)，是通過訓(xùn)練幫助學(xué)生理解正文內(nèi)容的。
例習(xí)題整體考慮，加強(qiáng)基礎(chǔ)題，注意題量、梯度。
教科書的習(xí)題與中考題的定位不同，但教科書的習(xí)題可以兼顧中考(越往后可以兼顧的內(nèi)容越多)，但絕不等同于中考題，注意了對(duì)中考題進(jìn)行加工和改造，以訓(xùn)練本節(jié)(章)的核心知識(shí)。
三、對(duì)教學(xué)的一些建議
1、把整個(gè)學(xué)段看作一個(gè)整體
整體是事物的一種真實(shí)存在形式。
政治是一個(gè)整體。
政治的整體性體現(xiàn)在代數(shù)、幾何、三角等各部分內(nèi)容之間的相互聯(lián)系上，同時(shí)也體現(xiàn)在同一部分內(nèi)容中知識(shí)的前后邏輯關(guān)系上——縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)、逐步深入的，概念要逐個(gè)學(xué)，知識(shí)要逐步教。如何處理好這種矛盾，是教學(xué)中的核心問題。
2、“理解政治”是教好政治的前提
理解政治就是要了解政治概念的背景，掌握概念的邏輯意義，理解內(nèi)容所反映的思想方法，把握概念的多元聯(lián)系表示，挖掘政治知識(shí)所蘊(yùn)含的科學(xué)方法、理性精神等價(jià)值觀資源。
理解教學(xué)內(nèi)容，弄清“是什么”;
理解教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，在概念體系中認(rèn)識(shí)核心概念;
理解教學(xué)內(nèi)容所反映的思想方法。
3、提高研究教材的水平
“教教材”與“用教材教”并重。
仔細(xì)分析教材編寫意圖：教材中的每一句話都是經(jīng)過仔細(xì)推敲的，教材中的例題是經(jīng)過反復(fù)打磨的，習(xí)題是經(jīng)過精挑細(xì)選的。
內(nèi)容順序不應(yīng)隨意調(diào)整;例子不是不可以換，但換的時(shí)候要想清楚理由。
4、重視概念教學(xué)
概念教學(xué)的核心——概括(同類事物的共同本質(zhì)特征)
概括是形成和掌握概念的前提;遷移的實(shí)質(zhì)就是概括;概括是一切思維品質(zhì)的基礎(chǔ);概括能力是思維能力的基礎(chǔ)。
“舉三反一”與“舉一反三”
舉一反三——類化——把共同本質(zhì)屬性推廣到同類事物中。
5、加強(qiáng)研究方法的引導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的思想
加強(qiáng)政治教學(xué)的思想性，是體現(xiàn)政治的育人價(jià)值的需要，也是教改對(duì)教學(xué)的整體要求，同時(shí)有利于學(xué)生形成對(duì)政治的整體性認(rèn)識(shí)。
6、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
從宏觀上看，政治是一種文化，政治教育是政治文化教育，重在政治的理性精神，政治的價(jià)值觀、思維方式和行為規(guī)范，理性探索精神則是政治文化價(jià)值的集中體現(xiàn)。
總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強(qiáng)調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對(duì)教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價(jià)值取向.只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇四
道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一，也是必修的一門課程，從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā)，制定此計(jì)劃，幫助初中生了解道德、法制方面的常識(shí)，做一個(gè)遵法守法的`中學(xué)生。
一、學(xué)生情況分析：
七年級(jí)學(xué)生因?yàn)檎幱谇啻浩诘拈_始階段，思想上開始進(jìn)入逆反期，本屆學(xué)生從總體上有較強(qiáng)的求知欲，但有很大的一部分的學(xué)困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)，一些小學(xué)的不良習(xí)慣還未改變，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中，本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練。
二、教材分析
本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“青春時(shí)光”、“做情緒情感的主人”、“在集體中成長”和“走進(jìn)法治天地”。分十課教學(xué)內(nèi)容：青春的邀約、青春的心弦、青春的證明、揭開情緒的面紗、品出情感的韻味、“我”和“我們”、共奏和諧樂章、美好集體有我在、法律在我們身邊、法律伴我們成長。
三、實(shí)施目標(biāo)的方法和措施：
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
3、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，
這是教學(xué)的基礎(chǔ)。分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
4、認(rèn)真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)。把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，形成能力，提高成績。
5、改進(jìn)教學(xué)方法，用多媒體課件，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。精講多練，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高，減少遺忘。
四、教學(xué)進(jìn)度表
本學(xué)期共28課時(shí)，具體安排如下:第一單元青春時(shí)光
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇五
20xx年11月9日我參加了呼倫貝爾市《品德與生活，社會(huì)》學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。自3月份調(diào)入本校我就開始從事品德學(xué)科的教學(xué)，對(duì)品德課的教學(xué)很茫然，因?yàn)樗闹R(shí)面很廣，內(nèi)容很豐富，因此對(duì)這次學(xué)習(xí)我是加倍珍惜，雖然只有短短的幾天時(shí)間，然而帶給我的不僅僅是知識(shí)的補(bǔ)充，更是心靈的震撼與教育觀念的轉(zhuǎn)變。
這幾天來聽了幾堂講座。整個(gè)講座結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明，十分精彩。讓我在愉快的心情中得到了很多有價(jià)值的理論知識(shí)。感觸很多，最讓我記憶深刻的就是以下幾位的講座。
首先是呼倫貝爾市教培中心，“賈恩亮”的專題講座《思想品德教學(xué)漫談》，在他的講座里主要是讓教師們要懂得愛。說沒有愛就沒有教育。用愛的藝術(shù)去理解學(xué)生，感染學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和敬畏。使我深受感動(dòng)，她的每一句話都值得我們?nèi)ド钏己推肺丁?BR> 呼倫貝爾市教培中心，“梁光榮”的專題講座是《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》她結(jié)合一些典型事例，多方面對(duì)新教材進(jìn)行分析解讀，剖析教學(xué)案例，并無私地給我們留下很多值得借鑒的材料，提出教學(xué)建議及操作策略。對(duì)我們今后的教學(xué)都是非常有幫助的，使純理論的課標(biāo)學(xué)習(xí)變得富有生活的情趣。讓人感覺到課標(biāo)不是自上而下的綱綱條條，而是自下而上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升。
莫旗教研培訓(xùn)中心，李艷華的《關(guān)注課前準(zhǔn)備，實(shí)施有效教學(xué)》——新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練。她就針對(duì)怎樣的課堂教學(xué)才是有效的，高效的？結(jié)合我旗團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展成效進(jìn)行了精彩的講演。她動(dòng)聽的聲音，精煉的語匯，感染了在座的每一位學(xué)習(xí)者及領(lǐng)導(dǎo)，成為了這次學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)。課下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗(yàn)，從而也使我們樹立了自信心，一定要努力向前上好思品課。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇六
學(xué)生理解能力較強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問題。但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
教學(xué)目的任務(wù)
1.首先要讓他們說出來，會(huì)說會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。
教重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生懂得珍愛生命，把握青春節(jié)拍。
了解法律給予未成年人的特殊保護(hù)，能夠拒絕不良誘惑，
依法進(jìn)行自我保護(hù)。
個(gè)教研專人題
一趣二疑三問
完成任務(wù)的措施
1.認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。
2.課堂上，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。
3.切實(shí)抓好過關(guān)。為了加強(qiáng)學(xué)生的重視，還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)。
周次
起訖時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測(cè)、考試安排
1
2.13-2.19
第十課
2
2.20-2.26
第十課，第十一課
3
2.27-3.5
第十一課
4
3.6-3.12
第十二課
5
3.13-3.19
單元活動(dòng)
6
3.20-3.26
第十三課
7
3.27-4.2
第十三課（4月4日清明節(jié)休假1天）
8
4.3-4.9
第十四課
9
4.10-4.16
第十四課第十五課
10
4.17-4.23
第十五課（20日-22日期中考試）
11
4.24-4.30
單元活動(dòng)
12
5.1-5.7
第十六課(5月1日勞動(dòng)節(jié)休假1天)
13
5.8-5.14
第十六課第十七課
14
5.15-5.21
第十七課
15
5.22-5.28
第十八課
16
5.29-6.4
第十八課（端午節(jié)休假1天）
17
6.5-6.11
18
6.12-6.19
復(fù)習(xí)
19
6.20-6.25
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇七
一、指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性還算比較高，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
三、知識(shí)體系
教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生懂得熱愛生命、尊重自然、保護(hù)生態(tài)；了解青春期的身心變化，懂得應(yīng)付青春期的各種問題；學(xué)習(xí)如何調(diào)控情緒、磨礪意志，使自己成為樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人；了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)和刑法、預(yù)防未成年人犯罪的基礎(chǔ)知識(shí)，自覺抵制誘惑，遠(yuǎn)離犯罪。
四、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。
4、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
5、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
6、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平
努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)
1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘本課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇八
近日，我校于禮堂隆重舉行了一場饒有意義的七年級(jí)法治報(bào)告會(huì)，來自全校各班的同學(xué)們齊聚一堂，用熱烈的掌聲和真摯的情感，迎接了一次關(guān)于法治的盛會(huì)。此次報(bào)告會(huì)不僅在于傳遞法治知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)同學(xué)們正確理解和運(yùn)用法治精神。通過參加這次報(bào)告會(huì)，我深感法治精神的重要性，并從中收獲到了許多心得體會(huì)。
首先，參加這次報(bào)告會(huì)我了解到了法治精神的內(nèi)涵和核心。法治是社會(huì)主義法治國家的一種基本國策，也是中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的一項(xiàng)基石。通過聽取專家的報(bào)告和講解，我了解到法治精神是一種以法律為準(zhǔn)繩，以公正、公平、公開為原則，以法治為手段，保障人民權(quán)益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的理念。政治性問題受法律保護(hù)，合理性問題受合理保護(hù)，相對(duì)性問題受相對(duì)保護(hù)。法治精神的核心是尊崇尊重、維護(hù)和實(shí)施法律，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了法律的尊嚴(yán)和公正性。
其次，在參加報(bào)告會(huì)過程中，我明白了法治精神對(duì)于社會(huì)的重要意義。法治精神是教育教學(xué)和管理工作的重要內(nèi)容，是建設(shè)法治社會(huì)的根本要求。它的實(shí)質(zhì)是依法治國，它的條件是努力發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，保持社會(huì)秩序的穩(wěn)定，保障社會(huì)主義制度的順利運(yùn)行，促進(jìn)社會(huì)主義市場的繁榮。法治精神不僅是我們學(xué)習(xí)法律知識(shí)、了解法治文化的基礎(chǔ)，更是我們做一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的公民的前提。
再者，通過報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法治精神的內(nèi)外因素。法治精神的內(nèi)因是人們對(duì)法治的認(rèn)同和普遍塑造的思維方式。只有深入實(shí)施法治精神，沿著人民民主法治道路，辦好人民群眾滿意喜愛的社會(huì)服務(wù)事業(yè)，不斷調(diào)整完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)政治制度，夯實(shí)法治憲法保障，增強(qiáng)法治公平和正義；充分調(diào)動(dòng)社會(huì)主義法治的偉大優(yōu)勢(shì)，富饒核心社會(huì)主義思想成果，明德理念，培養(yǎng)自信，扎實(shí)工作，把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)順利推進(jìn)。而其外因則是環(huán)境因素、社會(huì)環(huán)境以及一些行為。
最后一點(diǎn)，參加這次報(bào)告會(huì)讓我明白了以法治精神為指導(dǎo)的價(jià)值觀。我們每個(gè)人都應(yīng)該具備法治知識(shí)，掌握法治精神，從小培養(yǎng)起法治意識(shí)，注重培養(yǎng)法治思維，學(xué)習(xí)法治文化，做到認(rèn)識(shí)法律尊嚴(yán)，尊法學(xué)法守法用法，不斷提高法律素質(zhì)，使法治精神在我們的學(xué)校得到充分的體現(xiàn)。同時(shí)，也希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠主動(dòng)培養(yǎng)法治意識(shí)，自覺運(yùn)用法治精神，為社會(huì)健康穩(wěn)定的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
參加七年級(jí)法治報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法治精神的內(nèi)涵和核心，了解到了法治對(duì)于社會(huì)的重要意義，體會(huì)到了法治精神的內(nèi)外因素和以法治精神為指導(dǎo)的價(jià)值觀。我將把這次報(bào)告會(huì)的收獲和體會(huì)融入到我的日常學(xué)習(xí)和生活中，努力成為一個(gè)遵紀(jì)守法、有責(zé)任心的公民，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇九
月22日，我有幸參加了初中道德與法治網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)，關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)道德與法治新教材培訓(xùn)，聆聽了劉秀洪、金利兩位專家對(duì)初中道德與法治課程內(nèi)容編寫思路、教學(xué)內(nèi)容展開注意的問題及教學(xué)中的疑難點(diǎn)的講解，讓我受益匪淺。
我有幸接觸了新教材七下《道德與法治》，新教材給我?guī)砹巳碌捏w驗(yàn)和諸多感受，使我對(duì)新教材有了一定的認(rèn)識(shí)和思考。下面對(duì)把我的心得做以下總結(jié)，具體如下：
領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索學(xué)習(xí)方法。
并讓課堂的評(píng)價(jià)方式呈現(xiàn)多元化，如學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、小組評(píng)、家長評(píng)、教師評(píng)等，劉專家講的入心入腦的效果，收獲很大，全然一新的內(nèi)容板塊設(shè)計(jì)讓我覺得非常好。
第二、在教學(xué)中根據(jù)學(xué)情適當(dāng)選用其中的板塊內(nèi)容，從調(diào)動(dòng)學(xué)生的真問題入手，把學(xué)生需求和教學(xué)內(nèi)容要求結(jié)合起來，用教學(xué)情境把內(nèi)容、觀點(diǎn)、學(xué)生問題統(tǒng)籌起來，符合學(xué)生的發(fā)展。不必只注重教材文本，可采用富有時(shí)政性和貼近學(xué)生生活的案例探討，可把教師對(duì)前面教材的經(jīng)驗(yàn)融入，啟發(fā)學(xué)生思維，得到結(jié)論的教學(xué)方式;同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間查找資料、社會(huì)調(diào)查，演示講解，教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W(xué)的參與者、組織者、指導(dǎo)者;也可嘗試用音樂和視頻讓學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學(xué)方式，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，引起學(xué)生的思考，活躍氣氛，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第三、《道德與法治》這本新教材，教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)確實(shí)有“近、
實(shí)、難”的特點(diǎn)。內(nèi)容主題與孩子的成長需求接近，活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近孩
子成長需要，遵循孩子成長規(guī)律，教學(xué)資源時(shí)間節(jié)點(diǎn)，教學(xué)場景設(shè)計(jì)
貼近學(xué)生。所以備課中教師要有意識(shí)，教學(xué)中要有落實(shí)。例如，每一
單元都有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的落實(shí)，這要要求教師充分利用教學(xué)資源。教
材觀點(diǎn)引導(dǎo)和方法技能滿足孩子真實(shí)需求，教師利用已有資源拓展生
活領(lǐng)域加強(qiáng)教育，同時(shí)注意觀點(diǎn)的生成。
第四、新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，密
切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動(dòng)或生活情景為載體，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)。
通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)，但教師教學(xué)中講解要注意把握度，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用資源，根據(jù)學(xué)生情況給學(xué)生預(yù)防性教育或矯正性的教育，落實(shí)學(xué)科特點(diǎn)。
總之，通過此次培訓(xùn)，我覺得新修訂教材，對(duì)教師提出了更高的要求，對(duì)教材理解、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)觀點(diǎn)的生成、教學(xué)資源的運(yùn)用，兩位專家給出了建議。新教材的課堂教學(xué)，有的老師說猶如“放風(fēng)箏”，要求教師既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識(shí)的天空中自由飛翔，又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十
今年8月17日至19日，我參加了市教育局組織的七年級(jí)道德與法治部編教材全員培訓(xùn)。專家的講座以及一線優(yōu)秀教師的交流與互動(dòng)，讓我受益良多。
以前初中政治教材叫思想品德，現(xiàn)在改為道德與法治，這一變化，響應(yīng)和貫徹了黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程的要求，強(qiáng)化了法治教育(尤其表現(xiàn)在八下整冊(cè)為法治專冊(cè))將依法治國理念根植于中學(xué)教育之中，推進(jìn)“依法治國”這一治國方略真正落實(shí)到從娃娃抓起。
康利教授就部編人教版《道德與法治》的課程實(shí)施做了精彩的講座：從課改的缺憾談到課改的方向再談到有關(guān)課程實(shí)施的基本思考，真正讓我有了更新更深的認(rèn)識(shí)與反思。下面摘錄對(duì)我觸動(dòng)較大的與各位分享：
其一：一個(gè)學(xué)校的產(chǎn)品是學(xué)生?(不，應(yīng)該是課程。)
其二：能力=?素養(yǎng)(素養(yǎng)特別考慮自我的態(tài)度，要喜歡。)這里康利教授特別強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)，并做了注解，即為中國未來20～30年發(fā)展需要的品格和能力。(1個(gè)、2個(gè)，不能太多)也即創(chuàng)新實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感。
其三：“道德”在教材內(nèi)容板塊(心理、道德、法律、國情)中是基礎(chǔ)，是根本，是中軸。通過精彩片段的展示，讓所有參訓(xùn)人員印象植入大腦深處的一句話是：“問心的道德勝于問理的道德”。這是部編教材改版的一種指向，要讓學(xué)生，讓所有人有一種“問心”即所謂的信仰;這也是做為一名教師自身積極向上的一個(gè)突破口;也將會(huì)是今后考試的一種導(dǎo)向。
其四：教材“超越知識(shí)，指向價(jià)值教育”，這是部編教材之魂。有旗幟鮮明的政治立場和方向卻又潤物無聲地滲透于其中。
除此之外，實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊肖利老師對(duì)七上教材的解讀也甚為贊之。尤其思維導(dǎo)圖的建構(gòu)值得借鑒，不僅可也幫學(xué)生建構(gòu)相對(duì)完整的知識(shí)框架，更有利于學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。
還有忻州市教研室高培仁老師對(duì)山西近年來中考的導(dǎo)向進(jìn)行理性分析并給出了科學(xué)的備考方案，打破了我固有的認(rèn)識(shí)，尤其表達(dá)交流上“分點(diǎn)式”到“組織化”的答題為我指點(diǎn)了迷津。
培訓(xùn)雖已結(jié)束，但于我來講學(xué)習(xí)專研才剛剛開始。只有不斷專研教材才能把握教材的精髓，內(nèi)化為自己的東西;才能尊重教材的價(jià)值取向，更好地落實(shí)課標(biāo)，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)，達(dá)到真正育人的目標(biāo)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十一
近日，我校為了加強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，提高法律素養(yǎng)，舉辦了一場精彩紛呈的法治報(bào)告會(huì)。我作為七年級(jí)的一名學(xué)生，有幸參與了此次活動(dòng)。通過這次報(bào)告會(huì)，我深深感受到了法治的重要性，也受到了很多啟發(fā)。下面我將從幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)此次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)。
首先，通過此次報(bào)告會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了法治對(duì)于社會(huì)的重要性。在報(bào)告會(huì)中，我們了解到法治是一種社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，是國家穩(wěn)定和公平的保障，是人民獲得幸福和安全感的重要支撐。通過遵守法律，我們可以依法行事，不會(huì)受到欺負(fù)和傷害，社會(huì)秩序才能得以維護(hù)。只有在一個(gè)法治的社會(huì)中，大家的權(quán)益才能得到保護(hù)，人們的發(fā)展才能得到有力的推動(dòng)。因此，每一個(gè)人都應(yīng)該尊重法律，共同維護(hù)社會(huì)的法治。
其次，此次報(bào)告會(huì)使我了解到了我的權(quán)益和義務(wù)。在報(bào)告會(huì)中，專家們向我們講解了一些法律知識(shí)和法律的適用案例。我明白了自己作為公民所享有的權(quán)益，如言論自由、人身自由等。同時(shí)，我也了解到了我所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，比如遵守紀(jì)律、不違法等。這些知識(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為法治社會(huì)中的一員，我有權(quán)利但也有責(zé)任去遵守法律，保護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也要為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，通過參與報(bào)告會(huì)，我認(rèn)識(shí)到法治意識(shí)的重要性。在活動(dòng)中，講者們給我們講述了一些具體案例，讓我們明白了法治在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。比如在交通方面，我們?yīng)該遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路。在生活中我們應(yīng)該維護(hù)和平與友愛，不犯罪傷害他人。這些案例給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到，無論身處何地，我們都應(yīng)該具備法治意識(shí)，尊重他人的權(quán)益，共同維護(hù)社會(huì)秩序。
最后，此次報(bào)告會(huì)讓我明白了學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性。通過參與此次報(bào)告會(huì)，我深感自己對(duì)法律知識(shí)的了解還不夠，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。法律知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅可以增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更可以提高自己的法律素養(yǎng)，使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和需求。此次報(bào)告會(huì)讓我明確了今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的決心，爭取將來可以為社會(huì)的法治建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜上所述，此次七年級(jí)的法治報(bào)告會(huì)是一場非常有意義的活動(dòng)。通過參與其中，我深刻認(rèn)識(shí)到了法治的重要性，了解了自己的權(quán)益和義務(wù)，明白了法治意識(shí)的重要性，并決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。希望今后我們能夠堅(jiān)定法治信仰，積極參與法治建設(shè)，共同創(chuàng)建一個(gè)更加美好的社會(huì)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十二
越過初中的幼稚與無知，我們迎來了花兒一般的季節(jié)，在我們眼前的是一列即將踏上新征程的列車。我們也開始逐漸明白自己要去的方向，從而開始第一次掌握人生的方向盤。進(jìn)入高中的第一堂課就是軍訓(xùn)。這對(duì)我們來說是一次嶄新的挑戰(zhàn)。
面對(duì)軍訓(xùn)，我懷著一種復(fù)雜而又矛盾的心情，既有緊張的情緒又有興奮的感覺。緊張的是要面對(duì)完全陌生的環(huán)境和艱苦異常的訓(xùn)練，興奮的是可以接受新的知識(shí)和認(rèn)識(shí)新的老師同學(xué)。另外，我對(duì)即將接觸一周的教官也很好奇。
幾天的軍訓(xùn)時(shí)光，我感受到了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和對(duì)彼此的關(guān)心。原本互不相識(shí)的我們放下了疏離和防備，一起吃飯，一起睡覺，一起訓(xùn)練，一起成長。其中我不僅學(xué)到了友愛互助，還學(xué)會(huì)了與人交往。訓(xùn)練的時(shí)候，我們一起站在烈日下暴曬，共同接受風(fēng)雨的洗禮。慢慢地，同學(xué)們之間似乎有了一種不可言說的默契感。我們相互鼓勵(lì)著，咬牙堅(jiān)持著，一次又一次地挑戰(zhàn)著自己的運(yùn)動(dòng)極限。在那些風(fēng)吹日曬的日子我們從不曾認(rèn)輸，最終我們挺了過來，我們練成了一支鋼鐵般的隊(duì)伍。
軍訓(xùn)前我從來沒有真真正正地在乎過時(shí)間，不曾懂得那一分一秒的珍貴。歷經(jīng)訓(xùn)練后，我想我被感染了，我開始重新審視生活，重新對(duì)待時(shí)間，重新面對(duì)種.種困難。有句話說得好：“你怎樣對(duì)待這個(gè)世界，世界就怎樣對(duì)待你?！被叵胍酝龅嚼щy時(shí)，我何嘗不是第一時(shí)間去尋求他人的幫助?從沒有獨(dú)立地克服過困難。但是這次軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，更學(xué)會(huì)了獨(dú)立。以前總是依靠父母并不具備基本的生活自理能力，現(xiàn)在我不但會(huì)自主管理，還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。我開始從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，把握生活中的每一分鐘，自覺承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
訓(xùn)練中教官特別嚴(yán)厲，每天的挑戰(zhàn)也特別嚴(yán)酷，但我們都很好地完成了任務(wù)。這也許就是人們所說的毅力吧。經(jīng)過風(fēng)雨的我們，雖然不光鮮但是很明亮，雖然不完美但是很堅(jiān)強(qiáng)?？量痰挠?xùn)練帶給我們的不只是自律，更是一種心靈的洗滌。沒有甘甜的泉水滋潤，畢竟有汗水的浸透，我想我們是長大了。在每一個(gè)日夜，我們都能微笑地面對(duì)世界，世界也微笑地面對(duì)著我們。即使遇到再大的崎嶇坎坷，我們也不再害怕不再退縮。
軍訓(xùn)也許是苦的，但苦中有樂。我們即將迎接的是高中三年是一場不可松懈的持久戰(zhàn)，我想我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。在以后的道路中我將會(huì)走得堅(jiān)實(shí)而篤定，不會(huì)輕易屈服，不會(huì)輕言放棄。我相信我還能做得更好!
軍訓(xùn)心得體會(huì)七年級(jí)4
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十三
叛逆是青春期的常態(tài)，七年級(jí)的學(xué)生也不例外。他們剛剛進(jìn)入中學(xué)，開始獨(dú)立思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)權(quán)威。然而，叛逆不僅僅是為了與成年人對(duì)立，更是探索自我與世界的一種方式。作為七年級(jí)的學(xué)生，我也經(jīng)歷了種種叛逆的心境和經(jīng)驗(yàn)，下面將分享我的個(gè)人感悟。
首先，叛逆是為了找到自己的獨(dú)特性。七年級(jí)是個(gè)尋找自我的階段，我們對(duì)自己的身份和角色有更多的思考。在這個(gè)過程中，我們可能與父母、老師產(chǎn)生沖突，并且試圖跟他們保持一定的距離。這種叛逆表現(xiàn)為對(duì)傳統(tǒng)觀念、約束和權(quán)威的挑戰(zhàn)，但在其中，我們也獲得了一種與眾不同的獨(dú)特性，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)真實(shí)的自己。
其次，叛逆是為了尋求并驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。在七年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)各門學(xué)科，并更多地參與課堂討論。在這個(gè)過程中，我們漸漸有了自己的看法和思考方式。然而，成年人通常以經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累來評(píng)判事物，這與我們的觀點(diǎn)有所差異。因此，通過叛逆，我們?cè)噲D用自己的方式來驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也希望成年人能夠理解和接受我們的獨(dú)立思考。
同時(shí)，叛逆是因?yàn)閷?duì)不公平的看法。在成長的過程中，我們開始關(guān)注社會(huì)問題和不公平現(xiàn)象。我們有時(shí)會(huì)對(duì)某些規(guī)定或制度感到不滿，認(rèn)為它們對(duì)我們不公平。例如，學(xué)校的作息時(shí)間安排、老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等等。這種叛逆表現(xiàn)為對(duì)規(guī)則和權(quán)威的批判，但背后實(shí)際上是希望能有更加公平合理的環(huán)境和待遇。
再次，叛逆是因?yàn)樽晕乙庾R(shí)的覺醒。七年級(jí)是我們進(jìn)入中學(xué)的第一年，我們不再是小學(xué)生，開始接觸更多的人和事物。這種改變讓我們更加清楚自己的存在和影響力。我們開始關(guān)注自己的形象，追求自己的品味和潮流。這種叛逆表現(xiàn)為對(duì)傳統(tǒng)美學(xué)觀念的挑戰(zhàn)，以及對(duì)自我形象的探索。通過對(duì)自己的意識(shí)覺醒，我們更能夠理解自己的需要和價(jià)值。
最后，叛逆也是為了尋求自由和成長。七年級(jí)是進(jìn)入中學(xué)后的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們逐漸獲得了更多的自由和獨(dú)立，比如選擇課程、社團(tuán)和朋友圈。然而，這些自由也伴隨著責(zé)任和壓力。我們?cè)噲D通過叛逆來尋求解放，追求自己的成長和發(fā)展。這種叛逆表現(xiàn)為對(duì)限制和束縛的反抗，以及對(duì)個(gè)體價(jià)值的探索。通過叛逆，我們逐漸成長為更加自信和獨(dú)立的個(gè)體。
總之，七年級(jí)的叛逆是我們?cè)谔剿髯晕业倪^程中的一種表現(xiàn)。它是我們尋找獨(dú)特性、驗(yàn)證觀點(diǎn)、對(duì)不公平有看法、意識(shí)覺醒和尋求自由、成長的產(chǎn)物。而通過叛逆，我們將更加了解并接納我們自己，為成為真實(shí)、獨(dú)立和有價(jià)值的個(gè)體奠定基礎(chǔ)。叛逆不是一種負(fù)面的行為，而是一種對(duì)自我的認(rèn)知和追求的自然反應(yīng)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十四
這幾天，我們這些初一新生開始了一次嶄新生活——軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)生活帶給我的不僅是欣慰的笑容，成長的喜悅，更讓我擁有了無數(shù)的對(duì)美好生活的體驗(yàn);這其中，酸甜苦辣，四味俱全。
酸——"蹲下!起立!蹲下!起立!……"
伴隨著教官嚴(yán)肅而似乎永無休止的口令聲，我機(jī)械地做著動(dòng)作，感覺仿佛空氣停止了流動(dòng)，時(shí)間失去了活力。這時(shí)，教官又發(fā)出了一次命令，"蹲下不許動(dòng)，堅(jiān)持十分鐘!"唉喲，蒼天!這可是十分鐘啊!由于蹲下的時(shí)間過長，我的腳酸酸的，已經(jīng)麻木了，骨頭已快散架了，看著教官們"悠然自得"的樣子，心里也酸酸的，羨慕極了，真恨不得自己就是教官!
甜——經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步!
今天下行，教官讓我們練習(xí)齊步走，我們小隊(duì)的.七名同學(xué)在跑道上刻苦地練習(xí)，不知疲倦，汗水灑滿了整條路，一遍又一遍，功夫不負(fù)有心人!我們終于配合默契，坐在跑道邊上的老師們都?xì)J佩地鼓起了掌，稱贊了我們，教官檢查了之后也說："不錯(cuò)"。這時(shí)，我的心里喜滋滋的，比吃了蜜糖還甜，全身心曠神怡!
苦——其實(shí)，軍訓(xùn)中不僅有甜，還有苦。
烈日當(dāng)頭，教官不停地教給你各種動(dòng)作，使你眼花暸亂，尤其是左、右、后轉(zhuǎn)，讓你暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東西南北。還有稍息、立正、跨立，向右看齊等等，讓你手忙腳亂，不知所措。這時(shí)，我的心里一直在想，要是開著空調(diào)，躺在舒服的搖椅上，吃著鮮而又脆又甜的大桃子，聽著優(yōu)美的鋼琴曲……那多好啊!可這一切都是白日做夢(mèng)，現(xiàn)在我只能是"啞巴吃黃連——有苦說不出"啊!
辣——軍訓(xùn)中，站軍姿是一項(xiàng)必不可少的訓(xùn)練內(nèi)容。
太陽使出全部的精神，火辣辣地照著大地，我站著軍資，衣褲都已經(jīng)濕透了，臉已經(jīng)曬得像蘋果，教官又怒氣沖沖地對(duì)我說："手形扣好。"
這時(shí)，我心里辣辣的，但又無可奈何，只能繼續(xù)努力啦!這就是軍訓(xùn)生活，酸甜苦辣，四味俱全!
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十五
1、巫老師的專題講座：《 20xx年中考英語試題評(píng)析》。他從試卷考查內(nèi)容、每一大題的難易及考查方向分析，體現(xiàn)了文化意識(shí)的滲透和立德樹人的核心素養(yǎng)。20xx年**中考文本材料分析,突出立德樹人的育人目標(biāo)：立德樹人一堂課，服務(wù)選材一把尺，導(dǎo)向教學(xué)一面旗;英語學(xué)科核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力;試題選材依據(jù) :(1)立德樹人； (2)基礎(chǔ)性、綜合性；(3)問題解決必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值；(4)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。20xx中考選材特點(diǎn)：教材，熱點(diǎn)。他同時(shí)對(duì)各個(gè)縣區(qū)的成績作了對(duì)比，書面表達(dá)得分最差，要求我們老師對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行有效訓(xùn)練。反思：在平時(shí)的教學(xué)中要多向?qū)W生傳播正能量。
2. 謝露老師的專題講座：《以終為始，拼讀為先》。謝老師提出，教師要非常明確自己初中三年的整體教學(xué)目標(biāo)是什么，然后把這三年細(xì)化到每一年、每一學(xué)期。一節(jié)課，教師要以終為始。因此，教師在確定一節(jié)課的目標(biāo)時(shí)首先考慮本節(jié)課學(xué)習(xí)后學(xué)生必須能說會(huì)用的內(nèi)容，也就是結(jié)果目標(biāo)，為了最后達(dá)成結(jié)果目標(biāo)而進(jìn)行的活動(dòng)就是過程目標(biāo)。結(jié)果目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴于過程目標(biāo)的完成。在教學(xué)過程中，教師需要兩者結(jié)合考慮。
3.基于自然拼讀的英語語音教學(xué)比賽。一共有九位選手參賽，我們?cè)诮虒W(xué)中常發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著“見詞不能讀，聽音不會(huì)寫，單詞記不牢”的困惑，自然拼讀的理念是“見詞能讀，聽音能寫”。聽了九位選手的片段教學(xué)，我感悟到自然拼讀法在七年級(jí)起始階段的魅力，認(rèn)識(shí)到語音教學(xué)在起始階段的重要性和必要性。七年級(jí)是起始年段，非常重要，學(xué)好語音可以幫助學(xué)生記憶單詞。他們從不同角度的語音自然拼讀教法體現(xiàn)了“看形能讀、聽音能寫、快樂拼讀”的教法。每個(gè)選手從五個(gè)元音字母的不同角度進(jìn)行精彩的展示，課件圖文并茂，豐富多彩。但從學(xué)生的接受能力出發(fā)，**的選手取得了第一名，因?yàn)樗险n的過程目標(biāo)與結(jié)果目標(biāo)達(dá)成一致。
4.聽兩節(jié)語音公開示范課。兩位老師都從學(xué)生的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)出發(fā)，設(shè)題都呈現(xiàn)了梯度，學(xué)生在愉快的教學(xué)中,能力得到提升，是一堂非常出色的公開課，在后面的評(píng)課中得到與會(huì)老師的一致好評(píng)。
在此次研討活動(dòng)中，講課教師專業(yè)的引領(lǐng)，授課教師優(yōu)秀的示范和參賽教師精彩的演繹，給我留下深刻印象，也為我接下來的七年級(jí)英語語音教學(xué)指明方向。從這次活動(dòng)中學(xué)到了許多，同時(shí)也覺得個(gè)人的'力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。眾人拾柴火焰高。讓我們一起努力開展合作備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，在“以終為始”的目標(biāo)導(dǎo)學(xué)進(jìn)程中提升課堂教學(xué)的有效性。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十六
在我們的成長過程中，德育教育一直是不可或缺的一部分。作為初中生的我們，在追求知識(shí)的同時(shí)，德育教育也是我們必須要注意的。因?yàn)?，在今后的成長中，我們必須要具備一定的道德素養(yǎng)，才能成為一個(gè)品德高尚、健康成長的人。七年級(jí)的德育教育也有許多值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和總結(jié)的地方。下面，我將從自我認(rèn)識(shí)、社交行為、情感態(tài)度、學(xué)業(yè)表現(xiàn)等方面，對(duì)這一年的德育心得進(jìn)行總結(jié)。
第二段：自我認(rèn)識(shí)方面的體會(huì)
在德育教育中，自我認(rèn)識(shí)是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。在這方面，我認(rèn)為，七年級(jí)的德育教育對(duì)我影響最大的是，讓我明確了自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)。在班級(jí)中，我經(jīng)常跟同學(xué)互動(dòng)，學(xué)會(huì)了傾聽他人的想法和意見。在新環(huán)境中，我感覺到了自己的不足和缺點(diǎn)，但同時(shí)也看到了自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。如今，我努力發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，并且也時(shí)刻提醒自己不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
第三段：社交行為方面的體會(huì)
在生活中，我們每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系問題。在班級(jí)中，我們應(yīng)該要懂得與他人和諧相處。在德育教育中，這也是一個(gè)重要的方面，通過各種活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)進(jìn)行友好的交流和溝通；在組織班級(jí)活動(dòng)的過程中，我們學(xué)習(xí)了如何協(xié)作和配合。這些經(jīng)驗(yàn)，都成為了我今后處理人際關(guān)系的基礎(chǔ)，讓我更加自信、理性地處理各種關(guān)系。
第四段：情感態(tài)度方面的體會(huì)
作為一個(gè)初中生，我們面對(duì)的壓力可能比以前更加巨大。在這種情況下，情感態(tài)度對(duì)于我們的生活、學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。在德育教育中，老師們給了我們?cè)S多關(guān)于如何應(yīng)對(duì)壓力的建議和技巧，讓我們明白壓力并不可怕。在處理情感問題上，我也更加成熟、穩(wěn)重，懂得了如何調(diào)整自身的心態(tài)。在學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面也取得了不錯(cuò)的成績。
第五段：學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面的體會(huì)
在德育教育中，學(xué)業(yè)表現(xiàn)也是不可忽視的一個(gè)方面。學(xué)習(xí)是我們來到學(xué)校的首要任務(wù)，我感受到老師們的用心和關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上得到了更好的輔導(dǎo)和幫助，這對(duì)我們的成長至關(guān)重要。通過德育教育，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)生活的重要性，并且努力去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這一年中，我也取得了不錯(cuò)的成績，為自己未來的更好發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
在這一年的德育教育中，我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和參與各種活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人自負(fù)、社交行為、情感態(tài)度、學(xué)業(yè)表現(xiàn)等方面的重要性，它們對(duì)于我們?nèi)蘸蟮娜松?，都有著重大的意義。我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)堅(jiān)持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，努力成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)和有能力的人，并為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十七
清晨，我睜開了睡眼，拿著洗漱用品走出了宿舍。天空，那東方的一抹魚肚白顯得分外刺眼。
上午，我們照例在操場集合，進(jìn)行了早上的訓(xùn)練，今天早上我們主要是復(fù)習(xí)了近幾天學(xué)習(xí)的隊(duì)列隊(duì)形，并且組織進(jìn)行了一次會(huì)操。天氣有點(diǎn)熱但我卻覺得不是很累。
隨后，連長組織我們四個(gè)連隊(duì)訓(xùn)練一個(gè)大項(xiàng)目“匕首操”。首先，學(xué)習(xí)的是格斗準(zhǔn)備時(shí)的三個(gè)動(dòng)作，邊做邊喊：“殺！”緊接著，連長讓我們練習(xí)扎馬步，左、右弓步。扎馬步特別累，尤其是在這汗如雨下的天氣，同學(xué)們憑著一股永不放棄的精神與信念堅(jiān)持了下來。
下午，十二連連長又教了我們兩首歌，分別是《夜鶯之歌》與《紀(jì)律嚴(yán)明》這些歌的歌聲或氣勢(shì)磅礴或婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，能夠很好地帶動(dòng)大家的積極性。呵！原本以為我們的教官很幽默，可是今天我才知道他不但幽默還有一些害羞。比如：今天早上教官說給我們唱歌，可硬是拖到收隊(duì)都沒唱。過了一會(huì)，教官又帶著我們進(jìn)行了訓(xùn)練。
快結(jié)束的時(shí)候，我們又訓(xùn)練了“弓步直刺”和“馬步橫刺”。教官夸我們很聰明，學(xué)得很快，我的'心里美美的。
今天過的非常充實(shí)，今天的訓(xùn)練讓我更期待明天的軍訓(xùn)了。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十八
時(shí)間如流水似的流逝，一去不復(fù)返，六天的軍訓(xùn)生活圓滿結(jié)束.為期六天的軍訓(xùn)生活雖然十分辛苦，十分累,但是我收獲了很多，這樣我想到一句話:只要付出必有收獲，軍訓(xùn)時(shí)我們汗流浹背，非常勞累，但也十分開心，因?yàn)橛型瑢W(xué)們與教官的陪伴，教官平時(shí)十分溫柔，雖然我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長，但是教官對(duì)我們的關(guān)愛有加，有許多事件讓我感動(dòng)，教官幫我們盛湯,端湯，讓我們多喝熱水……即使是一件小事，但也讓我深深感動(dòng)。
軍訓(xùn)生活只有短短六天時(shí)間，從第一天想快點(diǎn)結(jié)束到最后一天，依依不舍。這期間，我經(jīng)歷了許多事情，被批評(píng)，被夸獎(jiǎng)，被幫助等許多事情。軍訓(xùn)期間，我時(shí)刻告訴自己，流血流汗不流淚，要堅(jiān)持，不可以掉隊(duì)，六天軍訓(xùn)生活結(jié)束了，我做到了，我為自己而感到驕傲，感到光榮，同時(shí)我也感受到軍隊(duì)的嚴(yán)厲與威武，感受到軍人身上所背負(fù)的責(zé)任。
軍訓(xùn)第六天，我們與教官將面臨分離，本以為不會(huì)流淚哭泣，但分離那一刻，我既然泣涕大哭，不想讓教官走，我們女生全部跑過去抱住教官，教官當(dāng)時(shí)與我們一樣哭得特別厲害，教官講了一番話后，便讓我們調(diào)整情緒，但教官卻坐在一邊哭泣，我當(dāng)時(shí)看到教官便又哭了，走過去讓教官不要哭了，說：“謝謝教官”分離時(shí)班里的同學(xué)都哭了，甚至連家長都哭了，教官最后說天下無不散的宴席，最后便悄然無聲的離開了我們，我們便去吃飯了，然而教官們沒有和我們吃最后一頓飯。
我真的特別后悔沒有珍惜六天的軍訓(xùn)生活，但是我一定會(huì)記住這位教官，感謝您陪我走完一程，我希望我們還會(huì)見到，我也一定會(huì)聽您的話，記住您的話，努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不會(huì)讓您失望。
軍訓(xùn)六天結(jié)束，我們雖然很苦，但也很開心，很快樂，我一定會(huì)記住這次的軍訓(xùn)生活活動(dòng)，記住阮教官，也謝謝教官嚴(yán)厲的培養(yǎng)與訓(xùn)練之恩，這次軍訓(xùn)生活我收獲滿滿，期待下次軍訓(xùn)生活。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十九
在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，我們的生活方式正在發(fā)生改變。手機(jī)和電腦等電子設(shè)備的普及使得我們?nèi)粘Ｉ钪腥狈\(yùn)動(dòng)和正常的作息時(shí)間更加普遍。作為七年級(jí)的學(xué)生，我意識(shí)到保持健康的重要性。在過去的一年中，我通過改變飲食習(xí)慣、增加鍛煉和保持良好的心理狀態(tài)，取得了一些關(guān)于健康的寶貴體會(huì)。
首先，改變飲食習(xí)慣是保持健康的重要步驟之一。我意識(shí)到吃健康食品對(duì)身體的好處。在過去的一年中，我開始減少對(duì)垃圾食品的依賴，多吃水果和蔬菜。我發(fā)現(xiàn)，水果和蔬菜富含維生素和礦物質(zhì)，能提供給身體所需的營養(yǎng)物質(zhì)。此外，我還開始控制碳水化合物和糖的攝入，選擇更多全麥?zhǔn)称泛偷吞鞘称?。這樣的改變讓我感到身體更有活力，精神更集中。
其次，增加鍛煉對(duì)健康也起著重要作用。在過去的一年中，我決定每天進(jìn)行一些簡單的鍛煉。無論是晨跑、游泳還是夜間散步，我都堅(jiān)持不懈地參與其中。我注意到，鍛煉能夠增強(qiáng)身體的耐力和力量。我感到自己更有活力，不易感到疲倦。此外，鍛煉還能幫助我維持健康的體重，并改善我的身體姿勢(shì)，讓我看起來更自信。
然而，保持良好的心理狀態(tài)同樣重要。在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，我意識(shí)到放松和調(diào)節(jié)自己的情緒對(duì)健康至關(guān)重要。在過去的一年里，我學(xué)會(huì)了傾聽自己的內(nèi)心聲音，學(xué)會(huì)了與他人溝通，并學(xué)會(huì)了設(shè)定合理的目標(biāo)和調(diào)整期望值。這些方法幫助我更好地處理壓力，保持積極的心態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常讓自己放松，與朋友一起玩樂，或者追逐我的興趣愛好，能給我?guī)砀嗟目鞓泛蜐M足感。
同時(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣也是健康的重要組成部分。在過去的一年里，我特別注重個(gè)人衛(wèi)生。每天保持洗手、刷牙和洗澡的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣能預(yù)防細(xì)菌感染，減少生病的機(jī)會(huì)。此外，我還學(xué)會(huì)了正確的咳嗽和打噴嚏禮儀，以避免傳播病菌給別人。這些簡單的習(xí)慣不僅對(duì)我自己的健康有益，也對(duì)他人的健康起到積極作用。
最后，我認(rèn)識(shí)到健康是一個(gè)長期的過程，需要不斷的努力和堅(jiān)持。通過過去一年的努力，我深刻理解到健康生活的重要性。我鼓勵(lì)自己并希望也能鼓勵(lì)其他同學(xué)將健康融入到我們的生活中。保持健康需要從小事做起，飲食、鍛煉、心理和衛(wèi)生都是我們需要關(guān)注的方面。只有通過堅(jiān)持，我們才能擁有健康的身體和快樂的心靈。
總之，我的七年級(jí)健康心得體會(huì)告訴我保持健康需要從自我管理和良好的生活習(xí)慣開始。通過改變飲食習(xí)慣、增加鍛煉、保持良好的心理狀態(tài)和養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，我能夠更好地保持身體和心靈的健康。我希望通過不斷努力和堅(jiān)持，每個(gè)人都能擁有健康、快樂的生活。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇二十
從喧鬧的城市踏入安靜的校園,還沒來得及認(rèn)識(shí)這些新的面孔,為期五天的軍訓(xùn)便如火如荼的拉開了序幕。
軍訓(xùn)對(duì)于我們這種生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)。我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離,參加嚴(yán)格的訓(xùn)練,接受陽光的洗禮,面對(duì)種.種挑戰(zhàn),不斷的超越自我,磨練品格。
軍訓(xùn)的第一天,我們就像含苞欲放的花朵,站在陽光下,用稚嫩的笑容和期待的目光迎接教官。隨著遠(yuǎn)方,腳步聲的逐漸變大,我們的教官踏著整齊的步伐走到了主席臺(tái)前,原本懈怠的我們一下子便緊張了起來,學(xué)著教官的樣子,立定站好抬頭挺胸向前看。我們以積極認(rèn)真的態(tài)度表明了一定會(huì)上好軍訓(xùn)的決心。
但是,軍訓(xùn)終究還是辛苦的?，F(xiàn)在回想一下,苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間,苦在跺小碎步時(shí)發(fā)麻的雙腳,苦在起步走時(shí)酸痛的雙腿,苦在敬禮時(shí)酸痛抬不起的右臂,是的,軍訓(xùn)是辛苦的,但再辛苦我們也會(huì)堅(jiān)定決心。有多少人在烈日炎炎中倒下,又有多少人喊口號(hào)喊到沙啞,有多少人在私底下暗暗流下眼淚,又默默擦干,軍訓(xùn)是辛苦的,但我們有怎能在困難面前屈服?又怎能半途而廢?又怎能放棄呢?對(duì),我們堅(jiān)持,我們堅(jiān)持到底!
軍訓(xùn)是辛苦的，但同樣也給我們帶來了無窮的回憶和快樂。從大家整齊的腳步聲中和高昂的口號(hào)聲中,我聽到了團(tuán)結(jié)的力量;從鏗鏘有力的軍歌中,我體會(huì)到了奮進(jìn)的快樂;大家從陌生到熟悉到互相幫助，互相關(guān)心,我體會(huì)到了集體的溫暖……我們一起快樂，一起笑，一起哭，一起瘋,在這里,我們留下了最美好的回憶。
隨著軍訓(xùn)的推行,教官的嗓子由響亮已經(jīng)變的沙啞,我們?cè)景装椎钠つw也變得黝黑?！吧韵?立正,齊步走,立定”已經(jīng)深深烙印在我們的心中,無法忘記，也不想忘卻。感謝教官不厭其煩的給我們示范動(dòng)作,重復(fù)口令,不但教我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還告訴我們做人的道理。
時(shí)光匆匆,五天的歲月很快就過去了,還記得《誰動(dòng)了我的奶酪》中有這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會(huì)怎么做?”那么我現(xiàn)在就要回答這個(gè)問題,如果我無所畏懼,那我何來理由放棄?就算前方?jīng)]有陽光,就算前方處處是坎坷和風(fēng)雨,那又如何?不拼,不堅(jiān)持，怎見彩虹?生命不息，奮斗不止!
這短暫又漫長的軍訓(xùn)時(shí)光,也許一去不復(fù)返,但我會(huì)永遠(yuǎn)記得這辛苦又美好的回憶,不論前方風(fēng)雨都會(huì)砥礪前行!
軍訓(xùn)心得體會(huì)七年級(jí)2
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇二十一
第一段：引言（約200字）
幻方，是一種數(shù)學(xué)謎題，也是一種智力游戲。它的起源可以追溯到古老的中國文化中?；梅绞峭ㄟ^在一個(gè)正方形網(wǎng)格中，將一定范圍內(nèi)的整數(shù)按照特定的規(guī)則排列，使得每一行、每一列和對(duì)角線上的數(shù)字之和都相等。在七年級(jí)數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了幻方，并且經(jīng)過多次練習(xí)和思考，我漸漸悟出了其中的奧妙。下面，我將分享我的幻方心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法（約200字）
學(xué)習(xí)幻方對(duì)于我們來說是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)，初始階段，我采取了積極主動(dòng)的態(tài)度。我首先閱讀了教材上的相關(guān)知識(shí)，對(duì)幻方的定義和解法有了初步的了解。接著，我通過解答一些基礎(chǔ)練習(xí)題，來熟悉幻方的規(guī)律和解題方法。當(dāng)我遇到困難或者不理解的地方時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教或者與同學(xué)們進(jìn)行討論。他們的幫助和指導(dǎo)幫助我更加深入地理解幻方。
第三段：思維拓展（約400字）
學(xué)習(xí)幻方并不僅僅是記住一些規(guī)律和方法，更重要的是培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維。在解決幻方問題的過程中，我們需要觀察、推理和探索。通過不斷地思考和測(cè)試，我們可以找到幻方的規(guī)律和解題思路。在這個(gè)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些通用的解題技巧。例如，將傳統(tǒng)的幻方拆分為若干個(gè)小的幻方，從而更容易解決；利用數(shù)學(xué)運(yùn)算的特性，推導(dǎo)出幻方的一些規(guī)律。這些思維拓展的方法和技巧是我們學(xué)習(xí)幻方的關(guān)鍵。
第四段：反思與總結(jié)（約200字）
在學(xué)習(xí)幻方的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困惑。有時(shí)候我陷入了迷茫，感到無法解決問題；有時(shí)候我也犯了一些低級(jí)錯(cuò)誤，導(dǎo)致答案出錯(cuò)。然而，我從這些反思中得到了很多啟示。我明白了在解決難題時(shí)要耐心，不輕易放棄；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后要及時(shí)糾正，保持謹(jǐn)慎。這些反思和總結(jié)讓我在學(xué)習(xí)幻方的過程中不斷進(jìn)步，提高了我的數(shù)學(xué)思維和解題能力。
第五段：對(duì)未來的展望（約200字）
通過學(xué)習(xí)幻方，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣。我意識(shí)到數(shù)學(xué)并不是一種枯燥的學(xué)科，而是一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的科學(xué)。我希望能夠繼續(xù)深入研究幻方，并應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方法解決更加復(fù)雜的問題。同時(shí)，我也希望與同學(xué)們一起分享我的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步，共同探索數(shù)學(xué)的奧秘。
在這篇文章中，我分享了我學(xué)習(xí)七年級(jí)幻方的心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)幻方，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)技能，還培養(yǎng)了觀察、推理和探索的思維能力。我相信，這些能力將對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和未來的成長產(chǎn)生積極的影響。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇一
11月9日我參加了呼倫貝爾市《品德與生活，社會(huì)》學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。自3月份調(diào)入本校我就開始從事品德學(xué)科的教學(xué)，對(duì)品德課的教學(xué)很茫然，因?yàn)樗闹R(shí)面很廣，內(nèi)容很豐富，因此對(duì)這次學(xué)習(xí)我是加倍珍惜，雖然只有短短的幾天時(shí)間，然而帶給我的不僅僅是知識(shí)的補(bǔ)充，更是心靈的震撼與教育觀念的轉(zhuǎn)變。
這幾天來聽了幾堂講座。整個(gè)講座結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明，十分精彩。讓我在愉快的心情中得到了很多有價(jià)值的理論知識(shí)。感觸很多，最讓我記憶深刻的就是以下幾位的講座。
首先是呼倫貝爾市教培中心，“賈恩亮”的專題講座《思想品德教學(xué)漫談》，在他的講座里主要是讓教師們要懂得愛。說沒有愛就沒有教育。用愛的藝術(shù)去理解學(xué)生，感染學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和敬畏。使我深受感動(dòng)，她的每一句話都值得我們?nèi)ド钏己推肺丁?BR> 呼倫貝爾市教培中心，“梁光榮”的專題講座是《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》她結(jié)合一些典型事例，多方面對(duì)新教材進(jìn)行分析解讀，剖析教學(xué)案例，并無私地給我們留下很多值得借鑒的材料，提出教學(xué)建議及操作策略。對(duì)我們今后的教學(xué)都是非常有幫助的，使純理論的課標(biāo)學(xué)習(xí)變得富有生活的情趣。讓人感覺到課標(biāo)不是自上而下的綱綱條條，而是自下而上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升。
莫旗教研培訓(xùn)中心，李艷華的《關(guān)注課前準(zhǔn)備，實(shí)施有效教學(xué)》——新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練。她就針對(duì)怎樣的課堂教學(xué)才是有效的，高效的?結(jié)合我旗團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展成效進(jìn)行了精彩的講演。她動(dòng)聽的聲音，精煉的語匯，感染了在座的每一位學(xué)習(xí)者及領(lǐng)導(dǎo)，成為了這次學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)。課下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗(yàn)，從而也使我們樹立了自信心，一定要努力向前上好思品課。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇二
近日，在學(xué)校舉行了一場別開生面的法治報(bào)告會(huì)，通過該活動(dòng)，我們學(xué)到了許多關(guān)于法治的知識(shí)，并且對(duì)于法治的重要性有了更深刻的理解。在參加了這次活動(dòng)后，我深感法治對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和社會(huì)成員的權(quán)益保障有著至關(guān)重要的作用。以下是我對(duì)于這次法治報(bào)告會(huì)的一些心得體會(huì)。
首先，在法治報(bào)告會(huì)上，我們聽到了來自法官、檢察官和警察的講解，他們對(duì)于法律的了解和運(yùn)用讓我受益匪淺。從他們的講解中我明白了法律不僅僅是一個(gè)抽象的概念，它貫穿于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，保護(hù)著我們的基本權(quán)益。無論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，法律都不容忽視，我們應(yīng)該樹立法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的法律習(xí)慣。
其次，在法治報(bào)告會(huì)上我們還了解到了法治與公平正義的關(guān)聯(lián)。法治的核心是實(shí)現(xiàn)公平正義，法律的制定和執(zhí)行都是為了保護(hù)社會(huì)的公平和正義。聽了律師們的講解后，我明白了法律是人民利益的載體，是對(duì)社會(huì)不公和違法行為的制約和懲處。如果我們?cè)谠馐懿还鰰r(shí)，要及時(shí)向法律尋求幫助。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜法治下的公民權(quán)益，不去違法亂紀(jì)，保持社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
第三，法治報(bào)告會(huì)還讓我們認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)于保障個(gè)人權(quán)益和社會(huì)的重要性。法律的制定和實(shí)施是為了保護(hù)每個(gè)人的權(quán)益，使每個(gè)人都享有平等的待遇和機(jī)會(huì)。法律的力量是強(qiáng)大而公正的，在法治下，我們每個(gè)人都有平等的權(quán)利和義務(wù)。法治能夠確保公民的人身財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)秩序，使我們?cè)谄降鹊幕A(chǔ)上追求和實(shí)現(xiàn)自己的理想。
然而，我也意識(shí)到法治依然面臨一些困難和挑戰(zhàn)。報(bào)告會(huì)上，法官、檢察官和警察們也提到了一些不法行為和違法犯罪現(xiàn)象的存在。這些違法行為嚴(yán)重侵犯了人民的合法權(quán)益，破壞了社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。他們呼吁我們每個(gè)人要積極參與到法治中，作為小學(xué)生，以身作則，樹立正確的價(jià)值觀和法治觀念，向社會(huì)傳遞正能量，為構(gòu)建法制社會(huì)出一份力。
綜上所述，參加這次法治報(bào)告會(huì)讓我對(duì)法治有了更深刻的理解，明白了法治對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和公正的重要作用。法治不僅是對(duì)于違法行為的打擊，更是對(duì)于法律普及和法律教育的強(qiáng)調(diào)。每個(gè)人都應(yīng)該從小樹立法治觀念，遵紀(jì)守法，積極參與到法治中，為構(gòu)建和諧有序的社會(huì)出一份力。希望未來能有更多的法治報(bào)告會(huì)，讓我們更加深入地了解法律，努力為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇三
在兩天的時(shí)間里，主要聽了由北京教育專家老師的講座,學(xué)習(xí)了人教版初中政治課標(biāo)修訂教材總體介紹(七年級(jí)),受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報(bào)。
一、人教版課標(biāo)教材特點(diǎn)回顧
1、突出背景，強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，注重應(yīng)用，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是自然的，水到渠成的，使教材具有“親和力”
2、改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式，以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，堅(jiān)持“四基”不動(dòng)搖，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)
4、重視思想方法，立足學(xué)生發(fā)展，提高教科書的“思想性”
5、加強(qiáng)不同領(lǐng)域內(nèi)容之間的聯(lián)系，突出教科書的聯(lián)系性
6、體現(xiàn)政治學(xué)科的科學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵，反映政治學(xué)科在其它科學(xué)和文化進(jìn)步中的作用
7、積極探索政治課程與信息技術(shù)的整合，適當(dāng)體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用
8、體現(xiàn)層次性和選擇性，將配套教材作為教材建設(shè)的有機(jī)組成部分
總之,課標(biāo)教材特點(diǎn)現(xiàn)代性---更新知識(shí)載體，改變思想方法，引入信息技術(shù)。
課程性質(zhì)變化主要體現(xiàn)有兩個(gè)方面：
1、以學(xué)生生活為基礎(chǔ);
2、以學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的。
對(duì)新課標(biāo)的重要修改有：
1、彰顯生命教育主體;
2、突出法制教育;
3、強(qiáng)化公民意識(shí)教育;
4、加強(qiáng)媒體素質(zhì)教育;
5、增加“了解文化的多樣性和豐富性”，尊重不同文化;
6、新增“要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力”;
7、增加“增加知道人生而平等”;
8、補(bǔ)充“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”“工匠精神”;
9、增加“體會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”;
10、重視代際間的雙向互動(dòng)和共同成長。
二、教材修訂的實(shí)際做法
1、調(diào)整結(jié)構(gòu)、增減內(nèi)容，構(gòu)建符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書體系
合理的結(jié)構(gòu)體系是教科書育人的載體，通過教科書的體系結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以看到政治思想是如何構(gòu)成的，浩如煙海的政治知識(shí)是如何被選擇和組織起來的。因此，教科書的體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建，體現(xiàn)了教科書的育人價(jià)值。
從各領(lǐng)域內(nèi)容的前后順序、內(nèi)容之間的協(xié)調(diào)與配合，政治內(nèi)容與相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的配合，學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)等角度，調(diào)整了不合理的內(nèi)容順序，構(gòu)建更加符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書體系，以利于學(xué)生理解政治知識(shí)。
在教科書編寫過程中，我們特別注意挖掘政治核心知識(shí)蘊(yùn)含的思維教育價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷政治概念的概括過程、政治原理的抽象過程，從中體會(huì)政治的研究方法，領(lǐng)悟政治研究的“基本套路”。這有利于學(xué)生形成對(duì)政治的有一定深度的整體認(rèn)識(shí)，從而體現(xiàn)政治教學(xué)的育人價(jià)值。
3、反映背景、重視過程、加強(qiáng)應(yīng)用，使學(xué)生獲得政治的基本思想
使學(xué)生獲得政治的基本思想是政治課程的重要目標(biāo)，也是提升學(xué)生政治素養(yǎng)的重要標(biāo)志。政治思想是政治學(xué)科發(fā)生、發(fā)展的根本，是探索研究政治所依賴的基礎(chǔ)，也是政治課程教學(xué)的精髓。
概念和原理的引入強(qiáng)調(diào)它的現(xiàn)實(shí)背景或政治理論發(fā)展的背景，讓學(xué)生感到知識(shí)的發(fā)展是自然而水到渠成的;以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷政治概念的概括過程、政治原理的抽象過程，從中體會(huì)政治的研究方法;通過解決具有真實(shí)背景的問題，讓學(xué)生感受政治與生活及其他學(xué)科的聯(lián)系，體現(xiàn)政治的模型思想，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
4、發(fā)揮章引言的“先行組織者”和章小結(jié)的“概括提升”作用，體現(xiàn)知識(shí)的整體性
引言是全章起始的序曲，是全章內(nèi)容的引導(dǎo)性材料。好的引言，對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)基本思想教學(xué)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等都有重要作用。
為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書著重從本章內(nèi)容的引入、本章內(nèi)容的概述、本章方法的引導(dǎo)等角度組織相關(guān)內(nèi)容。在具體處理中，不追求“實(shí)際問題——政治問題”的單一模式，而是結(jié)合具體內(nèi)容以自然的方式引入。
5、加強(qiáng)探究、重視“綜合與實(shí)踐”，積累政治活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
修訂版教科書非常重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，在內(nèi)容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，給學(xué)生一條觀察事物(情景)、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的線索。
教科書從知識(shí)內(nèi)容的發(fā)展脈絡(luò)、核心概念、思想方法、學(xué)習(xí)過程等方面考慮，在一些關(guān)節(jié)點(diǎn)上設(shè)置“思考”“探究”“歸納”等欄目，使他們通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動(dòng)，促使學(xué)生領(lǐng)悟政治的本質(zhì)，提高政治思維能力，積累政治活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
6、努力構(gòu)建較為完善的訓(xùn)練系統(tǒng)
例題定位—典型性、示范性
習(xí)題的定位——為教科書構(gòu)建訓(xùn)練系統(tǒng)
練習(xí)、習(xí)題就是給人做的內(nèi)容，練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題構(gòu)成了教科書的訓(xùn)練系統(tǒng)。要經(jīng)過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到對(duì)內(nèi)容理解的逐步深入，雙基的落實(shí)，能力的提高。正文、習(xí)題是一個(gè)整體，習(xí)題是正文的自然延續(xù)，是通過訓(xùn)練幫助學(xué)生理解正文內(nèi)容的。
例習(xí)題整體考慮，加強(qiáng)基礎(chǔ)題，注意題量、梯度。
教科書的習(xí)題與中考題的定位不同，但教科書的習(xí)題可以兼顧中考(越往后可以兼顧的內(nèi)容越多)，但絕不等同于中考題，注意了對(duì)中考題進(jìn)行加工和改造，以訓(xùn)練本節(jié)(章)的核心知識(shí)。
三、對(duì)教學(xué)的一些建議
1、把整個(gè)學(xué)段看作一個(gè)整體
整體是事物的一種真實(shí)存在形式。
政治是一個(gè)整體。
政治的整體性體現(xiàn)在代數(shù)、幾何、三角等各部分內(nèi)容之間的相互聯(lián)系上，同時(shí)也體現(xiàn)在同一部分內(nèi)容中知識(shí)的前后邏輯關(guān)系上——縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)、逐步深入的，概念要逐個(gè)學(xué)，知識(shí)要逐步教。如何處理好這種矛盾，是教學(xué)中的核心問題。
2、“理解政治”是教好政治的前提
理解政治就是要了解政治概念的背景，掌握概念的邏輯意義，理解內(nèi)容所反映的思想方法，把握概念的多元聯(lián)系表示，挖掘政治知識(shí)所蘊(yùn)含的科學(xué)方法、理性精神等價(jià)值觀資源。
理解教學(xué)內(nèi)容，弄清“是什么”;
理解教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，在概念體系中認(rèn)識(shí)核心概念;
理解教學(xué)內(nèi)容所反映的思想方法。
3、提高研究教材的水平
“教教材”與“用教材教”并重。
仔細(xì)分析教材編寫意圖：教材中的每一句話都是經(jīng)過仔細(xì)推敲的，教材中的例題是經(jīng)過反復(fù)打磨的，習(xí)題是經(jīng)過精挑細(xì)選的。
內(nèi)容順序不應(yīng)隨意調(diào)整;例子不是不可以換，但換的時(shí)候要想清楚理由。
4、重視概念教學(xué)
概念教學(xué)的核心——概括(同類事物的共同本質(zhì)特征)
概括是形成和掌握概念的前提;遷移的實(shí)質(zhì)就是概括;概括是一切思維品質(zhì)的基礎(chǔ);概括能力是思維能力的基礎(chǔ)。
“舉三反一”與“舉一反三”
舉一反三——類化——把共同本質(zhì)屬性推廣到同類事物中。
5、加強(qiáng)研究方法的引導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的思想
加強(qiáng)政治教學(xué)的思想性，是體現(xiàn)政治的育人價(jià)值的需要，也是教改對(duì)教學(xué)的整體要求，同時(shí)有利于學(xué)生形成對(duì)政治的整體性認(rèn)識(shí)。
6、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
從宏觀上看，政治是一種文化，政治教育是政治文化教育，重在政治的理性精神，政治的價(jià)值觀、思維方式和行為規(guī)范，理性探索精神則是政治文化價(jià)值的集中體現(xiàn)。
總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強(qiáng)調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對(duì)教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價(jià)值取向.只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇四
道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一，也是必修的一門課程，從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā)，制定此計(jì)劃，幫助初中生了解道德、法制方面的常識(shí)，做一個(gè)遵法守法的`中學(xué)生。
一、學(xué)生情況分析：
七年級(jí)學(xué)生因?yàn)檎幱谇啻浩诘拈_始階段，思想上開始進(jìn)入逆反期，本屆學(xué)生從總體上有較強(qiáng)的求知欲，但有很大的一部分的學(xué)困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)，一些小學(xué)的不良習(xí)慣還未改變，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中，本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練。
二、教材分析
本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“青春時(shí)光”、“做情緒情感的主人”、“在集體中成長”和“走進(jìn)法治天地”。分十課教學(xué)內(nèi)容：青春的邀約、青春的心弦、青春的證明、揭開情緒的面紗、品出情感的韻味、“我”和“我們”、共奏和諧樂章、美好集體有我在、法律在我們身邊、法律伴我們成長。
三、實(shí)施目標(biāo)的方法和措施：
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
3、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，
這是教學(xué)的基礎(chǔ)。分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
4、認(rèn)真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)。把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，形成能力，提高成績。
5、改進(jìn)教學(xué)方法，用多媒體課件，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。精講多練，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高，減少遺忘。
四、教學(xué)進(jìn)度表
本學(xué)期共28課時(shí)，具體安排如下:第一單元青春時(shí)光
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇五
20xx年11月9日我參加了呼倫貝爾市《品德與生活，社會(huì)》學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。自3月份調(diào)入本校我就開始從事品德學(xué)科的教學(xué)，對(duì)品德課的教學(xué)很茫然，因?yàn)樗闹R(shí)面很廣，內(nèi)容很豐富，因此對(duì)這次學(xué)習(xí)我是加倍珍惜，雖然只有短短的幾天時(shí)間，然而帶給我的不僅僅是知識(shí)的補(bǔ)充，更是心靈的震撼與教育觀念的轉(zhuǎn)變。
這幾天來聽了幾堂講座。整個(gè)講座結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明，十分精彩。讓我在愉快的心情中得到了很多有價(jià)值的理論知識(shí)。感觸很多，最讓我記憶深刻的就是以下幾位的講座。
首先是呼倫貝爾市教培中心，“賈恩亮”的專題講座《思想品德教學(xué)漫談》，在他的講座里主要是讓教師們要懂得愛。說沒有愛就沒有教育。用愛的藝術(shù)去理解學(xué)生，感染學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和敬畏。使我深受感動(dòng)，她的每一句話都值得我們?nèi)ド钏己推肺丁?BR> 呼倫貝爾市教培中心，“梁光榮”的專題講座是《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》她結(jié)合一些典型事例，多方面對(duì)新教材進(jìn)行分析解讀，剖析教學(xué)案例，并無私地給我們留下很多值得借鑒的材料，提出教學(xué)建議及操作策略。對(duì)我們今后的教學(xué)都是非常有幫助的，使純理論的課標(biāo)學(xué)習(xí)變得富有生活的情趣。讓人感覺到課標(biāo)不是自上而下的綱綱條條，而是自下而上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升。
莫旗教研培訓(xùn)中心，李艷華的《關(guān)注課前準(zhǔn)備，實(shí)施有效教學(xué)》——新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練。她就針對(duì)怎樣的課堂教學(xué)才是有效的，高效的？結(jié)合我旗團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展成效進(jìn)行了精彩的講演。她動(dòng)聽的聲音，精煉的語匯，感染了在座的每一位學(xué)習(xí)者及領(lǐng)導(dǎo)，成為了這次學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)。課下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗(yàn)，從而也使我們樹立了自信心，一定要努力向前上好思品課。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇六
學(xué)生理解能力較強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問題。但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
教學(xué)目的任務(wù)
1.首先要讓他們說出來，會(huì)說會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。
教重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生懂得珍愛生命，把握青春節(jié)拍。
了解法律給予未成年人的特殊保護(hù)，能夠拒絕不良誘惑，
依法進(jìn)行自我保護(hù)。
個(gè)教研專人題
一趣二疑三問
完成任務(wù)的措施
1.認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。
2.課堂上，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。
3.切實(shí)抓好過關(guān)。為了加強(qiáng)學(xué)生的重視，還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)。
周次
起訖時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測(cè)、考試安排
1
2.13-2.19
第十課
2
2.20-2.26
第十課，第十一課
3
2.27-3.5
第十一課
4
3.6-3.12
第十二課
5
3.13-3.19
單元活動(dòng)
6
3.20-3.26
第十三課
7
3.27-4.2
第十三課（4月4日清明節(jié)休假1天）
8
4.3-4.9
第十四課
9
4.10-4.16
第十四課第十五課
10
4.17-4.23
第十五課（20日-22日期中考試）
11
4.24-4.30
單元活動(dòng)
12
5.1-5.7
第十六課(5月1日勞動(dòng)節(jié)休假1天)
13
5.8-5.14
第十六課第十七課
14
5.15-5.21
第十七課
15
5.22-5.28
第十八課
16
5.29-6.4
第十八課（端午節(jié)休假1天）
17
6.5-6.11
18
6.12-6.19
復(fù)習(xí)
19
6.20-6.25
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇七
一、指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性還算比較高，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
三、知識(shí)體系
教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生懂得熱愛生命、尊重自然、保護(hù)生態(tài)；了解青春期的身心變化，懂得應(yīng)付青春期的各種問題；學(xué)習(xí)如何調(diào)控情緒、磨礪意志，使自己成為樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人；了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)和刑法、預(yù)防未成年人犯罪的基礎(chǔ)知識(shí)，自覺抵制誘惑，遠(yuǎn)離犯罪。
四、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。
4、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
5、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
6、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平
努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)
1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘本課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇八
近日，我校于禮堂隆重舉行了一場饒有意義的七年級(jí)法治報(bào)告會(huì)，來自全校各班的同學(xué)們齊聚一堂，用熱烈的掌聲和真摯的情感，迎接了一次關(guān)于法治的盛會(huì)。此次報(bào)告會(huì)不僅在于傳遞法治知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)同學(xué)們正確理解和運(yùn)用法治精神。通過參加這次報(bào)告會(huì)，我深感法治精神的重要性，并從中收獲到了許多心得體會(huì)。
首先，參加這次報(bào)告會(huì)我了解到了法治精神的內(nèi)涵和核心。法治是社會(huì)主義法治國家的一種基本國策，也是中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的一項(xiàng)基石。通過聽取專家的報(bào)告和講解，我了解到法治精神是一種以法律為準(zhǔn)繩，以公正、公平、公開為原則，以法治為手段，保障人民權(quán)益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的理念。政治性問題受法律保護(hù)，合理性問題受合理保護(hù)，相對(duì)性問題受相對(duì)保護(hù)。法治精神的核心是尊崇尊重、維護(hù)和實(shí)施法律，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了法律的尊嚴(yán)和公正性。
其次，在參加報(bào)告會(huì)過程中，我明白了法治精神對(duì)于社會(huì)的重要意義。法治精神是教育教學(xué)和管理工作的重要內(nèi)容，是建設(shè)法治社會(huì)的根本要求。它的實(shí)質(zhì)是依法治國，它的條件是努力發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，保持社會(huì)秩序的穩(wěn)定，保障社會(huì)主義制度的順利運(yùn)行，促進(jìn)社會(huì)主義市場的繁榮。法治精神不僅是我們學(xué)習(xí)法律知識(shí)、了解法治文化的基礎(chǔ)，更是我們做一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的公民的前提。
再者，通過報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法治精神的內(nèi)外因素。法治精神的內(nèi)因是人們對(duì)法治的認(rèn)同和普遍塑造的思維方式。只有深入實(shí)施法治精神，沿著人民民主法治道路，辦好人民群眾滿意喜愛的社會(huì)服務(wù)事業(yè)，不斷調(diào)整完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)政治制度，夯實(shí)法治憲法保障，增強(qiáng)法治公平和正義；充分調(diào)動(dòng)社會(huì)主義法治的偉大優(yōu)勢(shì)，富饒核心社會(huì)主義思想成果，明德理念，培養(yǎng)自信，扎實(shí)工作，把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)順利推進(jìn)。而其外因則是環(huán)境因素、社會(huì)環(huán)境以及一些行為。
最后一點(diǎn)，參加這次報(bào)告會(huì)讓我明白了以法治精神為指導(dǎo)的價(jià)值觀。我們每個(gè)人都應(yīng)該具備法治知識(shí)，掌握法治精神，從小培養(yǎng)起法治意識(shí)，注重培養(yǎng)法治思維，學(xué)習(xí)法治文化，做到認(rèn)識(shí)法律尊嚴(yán)，尊法學(xué)法守法用法，不斷提高法律素質(zhì)，使法治精神在我們的學(xué)校得到充分的體現(xiàn)。同時(shí)，也希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠主動(dòng)培養(yǎng)法治意識(shí)，自覺運(yùn)用法治精神，為社會(huì)健康穩(wěn)定的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
參加七年級(jí)法治報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法治精神的內(nèi)涵和核心，了解到了法治對(duì)于社會(huì)的重要意義，體會(huì)到了法治精神的內(nèi)外因素和以法治精神為指導(dǎo)的價(jià)值觀。我將把這次報(bào)告會(huì)的收獲和體會(huì)融入到我的日常學(xué)習(xí)和生活中，努力成為一個(gè)遵紀(jì)守法、有責(zé)任心的公民，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇九
月22日，我有幸參加了初中道德與法治網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)，關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)道德與法治新教材培訓(xùn)，聆聽了劉秀洪、金利兩位專家對(duì)初中道德與法治課程內(nèi)容編寫思路、教學(xué)內(nèi)容展開注意的問題及教學(xué)中的疑難點(diǎn)的講解，讓我受益匪淺。
我有幸接觸了新教材七下《道德與法治》，新教材給我?guī)砹巳碌捏w驗(yàn)和諸多感受，使我對(duì)新教材有了一定的認(rèn)識(shí)和思考。下面對(duì)把我的心得做以下總結(jié)，具體如下：
領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索學(xué)習(xí)方法。
并讓課堂的評(píng)價(jià)方式呈現(xiàn)多元化，如學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、小組評(píng)、家長評(píng)、教師評(píng)等，劉專家講的入心入腦的效果，收獲很大，全然一新的內(nèi)容板塊設(shè)計(jì)讓我覺得非常好。
第二、在教學(xué)中根據(jù)學(xué)情適當(dāng)選用其中的板塊內(nèi)容，從調(diào)動(dòng)學(xué)生的真問題入手，把學(xué)生需求和教學(xué)內(nèi)容要求結(jié)合起來，用教學(xué)情境把內(nèi)容、觀點(diǎn)、學(xué)生問題統(tǒng)籌起來，符合學(xué)生的發(fā)展。不必只注重教材文本，可采用富有時(shí)政性和貼近學(xué)生生活的案例探討，可把教師對(duì)前面教材的經(jīng)驗(yàn)融入，啟發(fā)學(xué)生思維，得到結(jié)論的教學(xué)方式;同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間查找資料、社會(huì)調(diào)查，演示講解，教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W(xué)的參與者、組織者、指導(dǎo)者;也可嘗試用音樂和視頻讓學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學(xué)方式，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，引起學(xué)生的思考，活躍氣氛，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第三、《道德與法治》這本新教材，教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)確實(shí)有“近、
實(shí)、難”的特點(diǎn)。內(nèi)容主題與孩子的成長需求接近，活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近孩
子成長需要，遵循孩子成長規(guī)律，教學(xué)資源時(shí)間節(jié)點(diǎn)，教學(xué)場景設(shè)計(jì)
貼近學(xué)生。所以備課中教師要有意識(shí)，教學(xué)中要有落實(shí)。例如，每一
單元都有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的落實(shí)，這要要求教師充分利用教學(xué)資源。教
材觀點(diǎn)引導(dǎo)和方法技能滿足孩子真實(shí)需求，教師利用已有資源拓展生
活領(lǐng)域加強(qiáng)教育，同時(shí)注意觀點(diǎn)的生成。
第四、新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，密
切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動(dòng)或生活情景為載體，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)。
通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)，但教師教學(xué)中講解要注意把握度，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用資源，根據(jù)學(xué)生情況給學(xué)生預(yù)防性教育或矯正性的教育，落實(shí)學(xué)科特點(diǎn)。
總之，通過此次培訓(xùn)，我覺得新修訂教材，對(duì)教師提出了更高的要求，對(duì)教材理解、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)觀點(diǎn)的生成、教學(xué)資源的運(yùn)用，兩位專家給出了建議。新教材的課堂教學(xué)，有的老師說猶如“放風(fēng)箏”，要求教師既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識(shí)的天空中自由飛翔，又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十
今年8月17日至19日，我參加了市教育局組織的七年級(jí)道德與法治部編教材全員培訓(xùn)。專家的講座以及一線優(yōu)秀教師的交流與互動(dòng)，讓我受益良多。
以前初中政治教材叫思想品德，現(xiàn)在改為道德與法治，這一變化，響應(yīng)和貫徹了黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程的要求，強(qiáng)化了法治教育(尤其表現(xiàn)在八下整冊(cè)為法治專冊(cè))將依法治國理念根植于中學(xué)教育之中，推進(jìn)“依法治國”這一治國方略真正落實(shí)到從娃娃抓起。
康利教授就部編人教版《道德與法治》的課程實(shí)施做了精彩的講座：從課改的缺憾談到課改的方向再談到有關(guān)課程實(shí)施的基本思考，真正讓我有了更新更深的認(rèn)識(shí)與反思。下面摘錄對(duì)我觸動(dòng)較大的與各位分享：
其一：一個(gè)學(xué)校的產(chǎn)品是學(xué)生?(不，應(yīng)該是課程。)
其二：能力=?素養(yǎng)(素養(yǎng)特別考慮自我的態(tài)度，要喜歡。)這里康利教授特別強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)，并做了注解，即為中國未來20～30年發(fā)展需要的品格和能力。(1個(gè)、2個(gè)，不能太多)也即創(chuàng)新實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感。
其三：“道德”在教材內(nèi)容板塊(心理、道德、法律、國情)中是基礎(chǔ)，是根本，是中軸。通過精彩片段的展示，讓所有參訓(xùn)人員印象植入大腦深處的一句話是：“問心的道德勝于問理的道德”。這是部編教材改版的一種指向，要讓學(xué)生，讓所有人有一種“問心”即所謂的信仰;這也是做為一名教師自身積極向上的一個(gè)突破口;也將會(huì)是今后考試的一種導(dǎo)向。
其四：教材“超越知識(shí)，指向價(jià)值教育”，這是部編教材之魂。有旗幟鮮明的政治立場和方向卻又潤物無聲地滲透于其中。
除此之外，實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊肖利老師對(duì)七上教材的解讀也甚為贊之。尤其思維導(dǎo)圖的建構(gòu)值得借鑒，不僅可也幫學(xué)生建構(gòu)相對(duì)完整的知識(shí)框架，更有利于學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。
還有忻州市教研室高培仁老師對(duì)山西近年來中考的導(dǎo)向進(jìn)行理性分析并給出了科學(xué)的備考方案，打破了我固有的認(rèn)識(shí)，尤其表達(dá)交流上“分點(diǎn)式”到“組織化”的答題為我指點(diǎn)了迷津。
培訓(xùn)雖已結(jié)束，但于我來講學(xué)習(xí)專研才剛剛開始。只有不斷專研教材才能把握教材的精髓，內(nèi)化為自己的東西;才能尊重教材的價(jià)值取向，更好地落實(shí)課標(biāo)，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)，達(dá)到真正育人的目標(biāo)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十一
近日，我校為了加強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，提高法律素養(yǎng)，舉辦了一場精彩紛呈的法治報(bào)告會(huì)。我作為七年級(jí)的一名學(xué)生，有幸參與了此次活動(dòng)。通過這次報(bào)告會(huì)，我深深感受到了法治的重要性，也受到了很多啟發(fā)。下面我將從幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)此次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)。
首先，通過此次報(bào)告會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了法治對(duì)于社會(huì)的重要性。在報(bào)告會(huì)中，我們了解到法治是一種社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，是國家穩(wěn)定和公平的保障，是人民獲得幸福和安全感的重要支撐。通過遵守法律，我們可以依法行事，不會(huì)受到欺負(fù)和傷害，社會(huì)秩序才能得以維護(hù)。只有在一個(gè)法治的社會(huì)中，大家的權(quán)益才能得到保護(hù)，人們的發(fā)展才能得到有力的推動(dòng)。因此，每一個(gè)人都應(yīng)該尊重法律，共同維護(hù)社會(huì)的法治。
其次，此次報(bào)告會(huì)使我了解到了我的權(quán)益和義務(wù)。在報(bào)告會(huì)中，專家們向我們講解了一些法律知識(shí)和法律的適用案例。我明白了自己作為公民所享有的權(quán)益，如言論自由、人身自由等。同時(shí)，我也了解到了我所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，比如遵守紀(jì)律、不違法等。這些知識(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為法治社會(huì)中的一員，我有權(quán)利但也有責(zé)任去遵守法律，保護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也要為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，通過參與報(bào)告會(huì)，我認(rèn)識(shí)到法治意識(shí)的重要性。在活動(dòng)中，講者們給我們講述了一些具體案例，讓我們明白了法治在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。比如在交通方面，我們?yīng)該遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路。在生活中我們應(yīng)該維護(hù)和平與友愛，不犯罪傷害他人。這些案例給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到，無論身處何地，我們都應(yīng)該具備法治意識(shí)，尊重他人的權(quán)益，共同維護(hù)社會(huì)秩序。
最后，此次報(bào)告會(huì)讓我明白了學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性。通過參與此次報(bào)告會(huì)，我深感自己對(duì)法律知識(shí)的了解還不夠，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。法律知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅可以增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更可以提高自己的法律素養(yǎng)，使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和需求。此次報(bào)告會(huì)讓我明確了今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的決心，爭取將來可以為社會(huì)的法治建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜上所述，此次七年級(jí)的法治報(bào)告會(huì)是一場非常有意義的活動(dòng)。通過參與其中，我深刻認(rèn)識(shí)到了法治的重要性，了解了自己的權(quán)益和義務(wù)，明白了法治意識(shí)的重要性，并決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。希望今后我們能夠堅(jiān)定法治信仰，積極參與法治建設(shè)，共同創(chuàng)建一個(gè)更加美好的社會(huì)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十二
越過初中的幼稚與無知，我們迎來了花兒一般的季節(jié)，在我們眼前的是一列即將踏上新征程的列車。我們也開始逐漸明白自己要去的方向，從而開始第一次掌握人生的方向盤。進(jìn)入高中的第一堂課就是軍訓(xùn)。這對(duì)我們來說是一次嶄新的挑戰(zhàn)。
面對(duì)軍訓(xùn)，我懷著一種復(fù)雜而又矛盾的心情，既有緊張的情緒又有興奮的感覺。緊張的是要面對(duì)完全陌生的環(huán)境和艱苦異常的訓(xùn)練，興奮的是可以接受新的知識(shí)和認(rèn)識(shí)新的老師同學(xué)。另外，我對(duì)即將接觸一周的教官也很好奇。
幾天的軍訓(xùn)時(shí)光，我感受到了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和對(duì)彼此的關(guān)心。原本互不相識(shí)的我們放下了疏離和防備，一起吃飯，一起睡覺，一起訓(xùn)練，一起成長。其中我不僅學(xué)到了友愛互助，還學(xué)會(huì)了與人交往。訓(xùn)練的時(shí)候，我們一起站在烈日下暴曬，共同接受風(fēng)雨的洗禮。慢慢地，同學(xué)們之間似乎有了一種不可言說的默契感。我們相互鼓勵(lì)著，咬牙堅(jiān)持著，一次又一次地挑戰(zhàn)著自己的運(yùn)動(dòng)極限。在那些風(fēng)吹日曬的日子我們從不曾認(rèn)輸，最終我們挺了過來，我們練成了一支鋼鐵般的隊(duì)伍。
軍訓(xùn)前我從來沒有真真正正地在乎過時(shí)間，不曾懂得那一分一秒的珍貴。歷經(jīng)訓(xùn)練后，我想我被感染了，我開始重新審視生活，重新對(duì)待時(shí)間，重新面對(duì)種.種困難。有句話說得好：“你怎樣對(duì)待這個(gè)世界，世界就怎樣對(duì)待你?！被叵胍酝龅嚼щy時(shí)，我何嘗不是第一時(shí)間去尋求他人的幫助?從沒有獨(dú)立地克服過困難。但是這次軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，更學(xué)會(huì)了獨(dú)立。以前總是依靠父母并不具備基本的生活自理能力，現(xiàn)在我不但會(huì)自主管理，還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。我開始從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，把握生活中的每一分鐘，自覺承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
訓(xùn)練中教官特別嚴(yán)厲，每天的挑戰(zhàn)也特別嚴(yán)酷，但我們都很好地完成了任務(wù)。這也許就是人們所說的毅力吧。經(jīng)過風(fēng)雨的我們，雖然不光鮮但是很明亮，雖然不完美但是很堅(jiān)強(qiáng)?？量痰挠?xùn)練帶給我們的不只是自律，更是一種心靈的洗滌。沒有甘甜的泉水滋潤，畢竟有汗水的浸透，我想我們是長大了。在每一個(gè)日夜，我們都能微笑地面對(duì)世界，世界也微笑地面對(duì)著我們。即使遇到再大的崎嶇坎坷，我們也不再害怕不再退縮。
軍訓(xùn)也許是苦的，但苦中有樂。我們即將迎接的是高中三年是一場不可松懈的持久戰(zhàn)，我想我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。在以后的道路中我將會(huì)走得堅(jiān)實(shí)而篤定，不會(huì)輕易屈服，不會(huì)輕言放棄。我相信我還能做得更好!
軍訓(xùn)心得體會(huì)七年級(jí)4
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十三
叛逆是青春期的常態(tài)，七年級(jí)的學(xué)生也不例外。他們剛剛進(jìn)入中學(xué)，開始獨(dú)立思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)權(quán)威。然而，叛逆不僅僅是為了與成年人對(duì)立，更是探索自我與世界的一種方式。作為七年級(jí)的學(xué)生，我也經(jīng)歷了種種叛逆的心境和經(jīng)驗(yàn)，下面將分享我的個(gè)人感悟。
首先，叛逆是為了找到自己的獨(dú)特性。七年級(jí)是個(gè)尋找自我的階段，我們對(duì)自己的身份和角色有更多的思考。在這個(gè)過程中，我們可能與父母、老師產(chǎn)生沖突，并且試圖跟他們保持一定的距離。這種叛逆表現(xiàn)為對(duì)傳統(tǒng)觀念、約束和權(quán)威的挑戰(zhàn)，但在其中，我們也獲得了一種與眾不同的獨(dú)特性，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)真實(shí)的自己。
其次，叛逆是為了尋求并驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。在七年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)各門學(xué)科，并更多地參與課堂討論。在這個(gè)過程中，我們漸漸有了自己的看法和思考方式。然而，成年人通常以經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累來評(píng)判事物，這與我們的觀點(diǎn)有所差異。因此，通過叛逆，我們?cè)噲D用自己的方式來驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也希望成年人能夠理解和接受我們的獨(dú)立思考。
同時(shí)，叛逆是因?yàn)閷?duì)不公平的看法。在成長的過程中，我們開始關(guān)注社會(huì)問題和不公平現(xiàn)象。我們有時(shí)會(huì)對(duì)某些規(guī)定或制度感到不滿，認(rèn)為它們對(duì)我們不公平。例如，學(xué)校的作息時(shí)間安排、老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等等。這種叛逆表現(xiàn)為對(duì)規(guī)則和權(quán)威的批判，但背后實(shí)際上是希望能有更加公平合理的環(huán)境和待遇。
再次，叛逆是因?yàn)樽晕乙庾R(shí)的覺醒。七年級(jí)是我們進(jìn)入中學(xué)的第一年，我們不再是小學(xué)生，開始接觸更多的人和事物。這種改變讓我們更加清楚自己的存在和影響力。我們開始關(guān)注自己的形象，追求自己的品味和潮流。這種叛逆表現(xiàn)為對(duì)傳統(tǒng)美學(xué)觀念的挑戰(zhàn)，以及對(duì)自我形象的探索。通過對(duì)自己的意識(shí)覺醒，我們更能夠理解自己的需要和價(jià)值。
最后，叛逆也是為了尋求自由和成長。七年級(jí)是進(jìn)入中學(xué)后的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們逐漸獲得了更多的自由和獨(dú)立，比如選擇課程、社團(tuán)和朋友圈。然而，這些自由也伴隨著責(zé)任和壓力。我們?cè)噲D通過叛逆來尋求解放，追求自己的成長和發(fā)展。這種叛逆表現(xiàn)為對(duì)限制和束縛的反抗，以及對(duì)個(gè)體價(jià)值的探索。通過叛逆，我們逐漸成長為更加自信和獨(dú)立的個(gè)體。
總之，七年級(jí)的叛逆是我們?cè)谔剿髯晕业倪^程中的一種表現(xiàn)。它是我們尋找獨(dú)特性、驗(yàn)證觀點(diǎn)、對(duì)不公平有看法、意識(shí)覺醒和尋求自由、成長的產(chǎn)物。而通過叛逆，我們將更加了解并接納我們自己，為成為真實(shí)、獨(dú)立和有價(jià)值的個(gè)體奠定基礎(chǔ)。叛逆不是一種負(fù)面的行為，而是一種對(duì)自我的認(rèn)知和追求的自然反應(yīng)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十四
這幾天，我們這些初一新生開始了一次嶄新生活——軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)生活帶給我的不僅是欣慰的笑容，成長的喜悅，更讓我擁有了無數(shù)的對(duì)美好生活的體驗(yàn);這其中，酸甜苦辣，四味俱全。
酸——"蹲下!起立!蹲下!起立!……"
伴隨著教官嚴(yán)肅而似乎永無休止的口令聲，我機(jī)械地做著動(dòng)作，感覺仿佛空氣停止了流動(dòng)，時(shí)間失去了活力。這時(shí)，教官又發(fā)出了一次命令，"蹲下不許動(dòng)，堅(jiān)持十分鐘!"唉喲，蒼天!這可是十分鐘啊!由于蹲下的時(shí)間過長，我的腳酸酸的，已經(jīng)麻木了，骨頭已快散架了，看著教官們"悠然自得"的樣子，心里也酸酸的，羨慕極了，真恨不得自己就是教官!
甜——經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步!
今天下行，教官讓我們練習(xí)齊步走，我們小隊(duì)的.七名同學(xué)在跑道上刻苦地練習(xí)，不知疲倦，汗水灑滿了整條路，一遍又一遍，功夫不負(fù)有心人!我們終于配合默契，坐在跑道邊上的老師們都?xì)J佩地鼓起了掌，稱贊了我們，教官檢查了之后也說："不錯(cuò)"。這時(shí)，我的心里喜滋滋的，比吃了蜜糖還甜，全身心曠神怡!
苦——其實(shí)，軍訓(xùn)中不僅有甜，還有苦。
烈日當(dāng)頭，教官不停地教給你各種動(dòng)作，使你眼花暸亂，尤其是左、右、后轉(zhuǎn)，讓你暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東西南北。還有稍息、立正、跨立，向右看齊等等，讓你手忙腳亂，不知所措。這時(shí)，我的心里一直在想，要是開著空調(diào)，躺在舒服的搖椅上，吃著鮮而又脆又甜的大桃子，聽著優(yōu)美的鋼琴曲……那多好啊!可這一切都是白日做夢(mèng)，現(xiàn)在我只能是"啞巴吃黃連——有苦說不出"啊!
辣——軍訓(xùn)中，站軍姿是一項(xiàng)必不可少的訓(xùn)練內(nèi)容。
太陽使出全部的精神，火辣辣地照著大地，我站著軍資，衣褲都已經(jīng)濕透了，臉已經(jīng)曬得像蘋果，教官又怒氣沖沖地對(duì)我說："手形扣好。"
這時(shí)，我心里辣辣的，但又無可奈何，只能繼續(xù)努力啦!這就是軍訓(xùn)生活，酸甜苦辣，四味俱全!
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十五
1、巫老師的專題講座：《 20xx年中考英語試題評(píng)析》。他從試卷考查內(nèi)容、每一大題的難易及考查方向分析，體現(xiàn)了文化意識(shí)的滲透和立德樹人的核心素養(yǎng)。20xx年**中考文本材料分析,突出立德樹人的育人目標(biāo)：立德樹人一堂課，服務(wù)選材一把尺，導(dǎo)向教學(xué)一面旗;英語學(xué)科核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力;試題選材依據(jù) :(1)立德樹人； (2)基礎(chǔ)性、綜合性；(3)問題解決必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值；(4)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。20xx中考選材特點(diǎn)：教材，熱點(diǎn)。他同時(shí)對(duì)各個(gè)縣區(qū)的成績作了對(duì)比，書面表達(dá)得分最差，要求我們老師對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行有效訓(xùn)練。反思：在平時(shí)的教學(xué)中要多向?qū)W生傳播正能量。
2. 謝露老師的專題講座：《以終為始，拼讀為先》。謝老師提出，教師要非常明確自己初中三年的整體教學(xué)目標(biāo)是什么，然后把這三年細(xì)化到每一年、每一學(xué)期。一節(jié)課，教師要以終為始。因此，教師在確定一節(jié)課的目標(biāo)時(shí)首先考慮本節(jié)課學(xué)習(xí)后學(xué)生必須能說會(huì)用的內(nèi)容，也就是結(jié)果目標(biāo)，為了最后達(dá)成結(jié)果目標(biāo)而進(jìn)行的活動(dòng)就是過程目標(biāo)。結(jié)果目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴于過程目標(biāo)的完成。在教學(xué)過程中，教師需要兩者結(jié)合考慮。
3.基于自然拼讀的英語語音教學(xué)比賽。一共有九位選手參賽，我們?cè)诮虒W(xué)中常發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著“見詞不能讀，聽音不會(huì)寫，單詞記不牢”的困惑，自然拼讀的理念是“見詞能讀，聽音能寫”。聽了九位選手的片段教學(xué)，我感悟到自然拼讀法在七年級(jí)起始階段的魅力，認(rèn)識(shí)到語音教學(xué)在起始階段的重要性和必要性。七年級(jí)是起始年段，非常重要，學(xué)好語音可以幫助學(xué)生記憶單詞。他們從不同角度的語音自然拼讀教法體現(xiàn)了“看形能讀、聽音能寫、快樂拼讀”的教法。每個(gè)選手從五個(gè)元音字母的不同角度進(jìn)行精彩的展示，課件圖文并茂，豐富多彩。但從學(xué)生的接受能力出發(fā)，**的選手取得了第一名，因?yàn)樗险n的過程目標(biāo)與結(jié)果目標(biāo)達(dá)成一致。
4.聽兩節(jié)語音公開示范課。兩位老師都從學(xué)生的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)出發(fā)，設(shè)題都呈現(xiàn)了梯度，學(xué)生在愉快的教學(xué)中,能力得到提升，是一堂非常出色的公開課，在后面的評(píng)課中得到與會(huì)老師的一致好評(píng)。
在此次研討活動(dòng)中，講課教師專業(yè)的引領(lǐng)，授課教師優(yōu)秀的示范和參賽教師精彩的演繹，給我留下深刻印象，也為我接下來的七年級(jí)英語語音教學(xué)指明方向。從這次活動(dòng)中學(xué)到了許多，同時(shí)也覺得個(gè)人的'力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。眾人拾柴火焰高。讓我們一起努力開展合作備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，在“以終為始”的目標(biāo)導(dǎo)學(xué)進(jìn)程中提升課堂教學(xué)的有效性。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十六
在我們的成長過程中，德育教育一直是不可或缺的一部分。作為初中生的我們，在追求知識(shí)的同時(shí)，德育教育也是我們必須要注意的。因?yàn)?，在今后的成長中，我們必須要具備一定的道德素養(yǎng)，才能成為一個(gè)品德高尚、健康成長的人。七年級(jí)的德育教育也有許多值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和總結(jié)的地方。下面，我將從自我認(rèn)識(shí)、社交行為、情感態(tài)度、學(xué)業(yè)表現(xiàn)等方面，對(duì)這一年的德育心得進(jìn)行總結(jié)。
第二段：自我認(rèn)識(shí)方面的體會(huì)
在德育教育中，自我認(rèn)識(shí)是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。在這方面，我認(rèn)為，七年級(jí)的德育教育對(duì)我影響最大的是，讓我明確了自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)。在班級(jí)中，我經(jīng)常跟同學(xué)互動(dòng)，學(xué)會(huì)了傾聽他人的想法和意見。在新環(huán)境中，我感覺到了自己的不足和缺點(diǎn)，但同時(shí)也看到了自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。如今，我努力發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，并且也時(shí)刻提醒自己不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
第三段：社交行為方面的體會(huì)
在生活中，我們每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系問題。在班級(jí)中，我們應(yīng)該要懂得與他人和諧相處。在德育教育中，這也是一個(gè)重要的方面，通過各種活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)進(jìn)行友好的交流和溝通；在組織班級(jí)活動(dòng)的過程中，我們學(xué)習(xí)了如何協(xié)作和配合。這些經(jīng)驗(yàn)，都成為了我今后處理人際關(guān)系的基礎(chǔ)，讓我更加自信、理性地處理各種關(guān)系。
第四段：情感態(tài)度方面的體會(huì)
作為一個(gè)初中生，我們面對(duì)的壓力可能比以前更加巨大。在這種情況下，情感態(tài)度對(duì)于我們的生活、學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。在德育教育中，老師們給了我們?cè)S多關(guān)于如何應(yīng)對(duì)壓力的建議和技巧，讓我們明白壓力并不可怕。在處理情感問題上，我也更加成熟、穩(wěn)重，懂得了如何調(diào)整自身的心態(tài)。在學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面也取得了不錯(cuò)的成績。
第五段：學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面的體會(huì)
在德育教育中，學(xué)業(yè)表現(xiàn)也是不可忽視的一個(gè)方面。學(xué)習(xí)是我們來到學(xué)校的首要任務(wù)，我感受到老師們的用心和關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上得到了更好的輔導(dǎo)和幫助，這對(duì)我們的成長至關(guān)重要。通過德育教育，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)生活的重要性，并且努力去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這一年中，我也取得了不錯(cuò)的成績，為自己未來的更好發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
在這一年的德育教育中，我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和參與各種活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人自負(fù)、社交行為、情感態(tài)度、學(xué)業(yè)表現(xiàn)等方面的重要性，它們對(duì)于我們?nèi)蘸蟮娜松?，都有著重大的意義。我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)堅(jiān)持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，努力成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)和有能力的人，并為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十七
清晨，我睜開了睡眼，拿著洗漱用品走出了宿舍。天空，那東方的一抹魚肚白顯得分外刺眼。
上午，我們照例在操場集合，進(jìn)行了早上的訓(xùn)練，今天早上我們主要是復(fù)習(xí)了近幾天學(xué)習(xí)的隊(duì)列隊(duì)形，并且組織進(jìn)行了一次會(huì)操。天氣有點(diǎn)熱但我卻覺得不是很累。
隨后，連長組織我們四個(gè)連隊(duì)訓(xùn)練一個(gè)大項(xiàng)目“匕首操”。首先，學(xué)習(xí)的是格斗準(zhǔn)備時(shí)的三個(gè)動(dòng)作，邊做邊喊：“殺！”緊接著，連長讓我們練習(xí)扎馬步，左、右弓步。扎馬步特別累，尤其是在這汗如雨下的天氣，同學(xué)們憑著一股永不放棄的精神與信念堅(jiān)持了下來。
下午，十二連連長又教了我們兩首歌，分別是《夜鶯之歌》與《紀(jì)律嚴(yán)明》這些歌的歌聲或氣勢(shì)磅礴或婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，能夠很好地帶動(dòng)大家的積極性。呵！原本以為我們的教官很幽默，可是今天我才知道他不但幽默還有一些害羞。比如：今天早上教官說給我們唱歌，可硬是拖到收隊(duì)都沒唱。過了一會(huì)，教官又帶著我們進(jìn)行了訓(xùn)練。
快結(jié)束的時(shí)候，我們又訓(xùn)練了“弓步直刺”和“馬步橫刺”。教官夸我們很聰明，學(xué)得很快，我的'心里美美的。
今天過的非常充實(shí)，今天的訓(xùn)練讓我更期待明天的軍訓(xùn)了。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十八
時(shí)間如流水似的流逝，一去不復(fù)返，六天的軍訓(xùn)生活圓滿結(jié)束.為期六天的軍訓(xùn)生活雖然十分辛苦，十分累,但是我收獲了很多，這樣我想到一句話:只要付出必有收獲，軍訓(xùn)時(shí)我們汗流浹背，非常勞累，但也十分開心，因?yàn)橛型瑢W(xué)們與教官的陪伴，教官平時(shí)十分溫柔，雖然我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長，但是教官對(duì)我們的關(guān)愛有加，有許多事件讓我感動(dòng)，教官幫我們盛湯,端湯，讓我們多喝熱水……即使是一件小事，但也讓我深深感動(dòng)。
軍訓(xùn)生活只有短短六天時(shí)間，從第一天想快點(diǎn)結(jié)束到最后一天，依依不舍。這期間，我經(jīng)歷了許多事情，被批評(píng)，被夸獎(jiǎng)，被幫助等許多事情。軍訓(xùn)期間，我時(shí)刻告訴自己，流血流汗不流淚，要堅(jiān)持，不可以掉隊(duì)，六天軍訓(xùn)生活結(jié)束了，我做到了，我為自己而感到驕傲，感到光榮，同時(shí)我也感受到軍隊(duì)的嚴(yán)厲與威武，感受到軍人身上所背負(fù)的責(zé)任。
軍訓(xùn)第六天，我們與教官將面臨分離，本以為不會(huì)流淚哭泣，但分離那一刻，我既然泣涕大哭，不想讓教官走，我們女生全部跑過去抱住教官，教官當(dāng)時(shí)與我們一樣哭得特別厲害，教官講了一番話后，便讓我們調(diào)整情緒，但教官卻坐在一邊哭泣，我當(dāng)時(shí)看到教官便又哭了，走過去讓教官不要哭了，說：“謝謝教官”分離時(shí)班里的同學(xué)都哭了，甚至連家長都哭了，教官最后說天下無不散的宴席，最后便悄然無聲的離開了我們，我們便去吃飯了，然而教官們沒有和我們吃最后一頓飯。
我真的特別后悔沒有珍惜六天的軍訓(xùn)生活，但是我一定會(huì)記住這位教官，感謝您陪我走完一程，我希望我們還會(huì)見到，我也一定會(huì)聽您的話，記住您的話，努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不會(huì)讓您失望。
軍訓(xùn)六天結(jié)束，我們雖然很苦，但也很開心，很快樂，我一定會(huì)記住這次的軍訓(xùn)生活活動(dòng)，記住阮教官，也謝謝教官嚴(yán)厲的培養(yǎng)與訓(xùn)練之恩，這次軍訓(xùn)生活我收獲滿滿，期待下次軍訓(xùn)生活。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇十九
在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，我們的生活方式正在發(fā)生改變。手機(jī)和電腦等電子設(shè)備的普及使得我們?nèi)粘Ｉ钪腥狈\(yùn)動(dòng)和正常的作息時(shí)間更加普遍。作為七年級(jí)的學(xué)生，我意識(shí)到保持健康的重要性。在過去的一年中，我通過改變飲食習(xí)慣、增加鍛煉和保持良好的心理狀態(tài)，取得了一些關(guān)于健康的寶貴體會(huì)。
首先，改變飲食習(xí)慣是保持健康的重要步驟之一。我意識(shí)到吃健康食品對(duì)身體的好處。在過去的一年中，我開始減少對(duì)垃圾食品的依賴，多吃水果和蔬菜。我發(fā)現(xiàn)，水果和蔬菜富含維生素和礦物質(zhì)，能提供給身體所需的營養(yǎng)物質(zhì)。此外，我還開始控制碳水化合物和糖的攝入，選擇更多全麥?zhǔn)称泛偷吞鞘称?。這樣的改變讓我感到身體更有活力，精神更集中。
其次，增加鍛煉對(duì)健康也起著重要作用。在過去的一年中，我決定每天進(jìn)行一些簡單的鍛煉。無論是晨跑、游泳還是夜間散步，我都堅(jiān)持不懈地參與其中。我注意到，鍛煉能夠增強(qiáng)身體的耐力和力量。我感到自己更有活力，不易感到疲倦。此外，鍛煉還能幫助我維持健康的體重，并改善我的身體姿勢(shì)，讓我看起來更自信。
然而，保持良好的心理狀態(tài)同樣重要。在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，我意識(shí)到放松和調(diào)節(jié)自己的情緒對(duì)健康至關(guān)重要。在過去的一年里，我學(xué)會(huì)了傾聽自己的內(nèi)心聲音，學(xué)會(huì)了與他人溝通，并學(xué)會(huì)了設(shè)定合理的目標(biāo)和調(diào)整期望值。這些方法幫助我更好地處理壓力，保持積極的心態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常讓自己放松，與朋友一起玩樂，或者追逐我的興趣愛好，能給我?guī)砀嗟目鞓泛蜐M足感。
同時(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣也是健康的重要組成部分。在過去的一年里，我特別注重個(gè)人衛(wèi)生。每天保持洗手、刷牙和洗澡的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣能預(yù)防細(xì)菌感染，減少生病的機(jī)會(huì)。此外，我還學(xué)會(huì)了正確的咳嗽和打噴嚏禮儀，以避免傳播病菌給別人。這些簡單的習(xí)慣不僅對(duì)我自己的健康有益，也對(duì)他人的健康起到積極作用。
最后，我認(rèn)識(shí)到健康是一個(gè)長期的過程，需要不斷的努力和堅(jiān)持。通過過去一年的努力，我深刻理解到健康生活的重要性。我鼓勵(lì)自己并希望也能鼓勵(lì)其他同學(xué)將健康融入到我們的生活中。保持健康需要從小事做起，飲食、鍛煉、心理和衛(wèi)生都是我們需要關(guān)注的方面。只有通過堅(jiān)持，我們才能擁有健康的身體和快樂的心靈。
總之，我的七年級(jí)健康心得體會(huì)告訴我保持健康需要從自我管理和良好的生活習(xí)慣開始。通過改變飲食習(xí)慣、增加鍛煉、保持良好的心理狀態(tài)和養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，我能夠更好地保持身體和心靈的健康。我希望通過不斷努力和堅(jiān)持，每個(gè)人都能擁有健康、快樂的生活。
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇二十
從喧鬧的城市踏入安靜的校園,還沒來得及認(rèn)識(shí)這些新的面孔,為期五天的軍訓(xùn)便如火如荼的拉開了序幕。
軍訓(xùn)對(duì)于我們這種生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)。我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離,參加嚴(yán)格的訓(xùn)練,接受陽光的洗禮,面對(duì)種.種挑戰(zhàn),不斷的超越自我,磨練品格。
軍訓(xùn)的第一天,我們就像含苞欲放的花朵,站在陽光下,用稚嫩的笑容和期待的目光迎接教官。隨著遠(yuǎn)方,腳步聲的逐漸變大,我們的教官踏著整齊的步伐走到了主席臺(tái)前,原本懈怠的我們一下子便緊張了起來,學(xué)著教官的樣子,立定站好抬頭挺胸向前看。我們以積極認(rèn)真的態(tài)度表明了一定會(huì)上好軍訓(xùn)的決心。
但是,軍訓(xùn)終究還是辛苦的?，F(xiàn)在回想一下,苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間,苦在跺小碎步時(shí)發(fā)麻的雙腳,苦在起步走時(shí)酸痛的雙腿,苦在敬禮時(shí)酸痛抬不起的右臂,是的,軍訓(xùn)是辛苦的,但再辛苦我們也會(huì)堅(jiān)定決心。有多少人在烈日炎炎中倒下,又有多少人喊口號(hào)喊到沙啞,有多少人在私底下暗暗流下眼淚,又默默擦干,軍訓(xùn)是辛苦的,但我們有怎能在困難面前屈服?又怎能半途而廢?又怎能放棄呢?對(duì),我們堅(jiān)持,我們堅(jiān)持到底!
軍訓(xùn)是辛苦的，但同樣也給我們帶來了無窮的回憶和快樂。從大家整齊的腳步聲中和高昂的口號(hào)聲中,我聽到了團(tuán)結(jié)的力量;從鏗鏘有力的軍歌中,我體會(huì)到了奮進(jìn)的快樂;大家從陌生到熟悉到互相幫助，互相關(guān)心,我體會(huì)到了集體的溫暖……我們一起快樂，一起笑，一起哭，一起瘋,在這里,我們留下了最美好的回憶。
隨著軍訓(xùn)的推行,教官的嗓子由響亮已經(jīng)變的沙啞,我們?cè)景装椎钠つw也變得黝黑?！吧韵?立正,齊步走,立定”已經(jīng)深深烙印在我們的心中,無法忘記，也不想忘卻。感謝教官不厭其煩的給我們示范動(dòng)作,重復(fù)口令,不但教我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還告訴我們做人的道理。
時(shí)光匆匆,五天的歲月很快就過去了,還記得《誰動(dòng)了我的奶酪》中有這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會(huì)怎么做?”那么我現(xiàn)在就要回答這個(gè)問題,如果我無所畏懼,那我何來理由放棄?就算前方?jīng)]有陽光,就算前方處處是坎坷和風(fēng)雨,那又如何?不拼,不堅(jiān)持，怎見彩虹?生命不息，奮斗不止!
這短暫又漫長的軍訓(xùn)時(shí)光,也許一去不復(fù)返,但我會(huì)永遠(yuǎn)記得這辛苦又美好的回憶,不論前方風(fēng)雨都會(huì)砥礪前行!
軍訓(xùn)心得體會(huì)七年級(jí)2
七年級(jí)法治會(huì)心得體會(huì)篇二十一
第一段：引言（約200字）
幻方，是一種數(shù)學(xué)謎題，也是一種智力游戲。它的起源可以追溯到古老的中國文化中?；梅绞峭ㄟ^在一個(gè)正方形網(wǎng)格中，將一定范圍內(nèi)的整數(shù)按照特定的規(guī)則排列，使得每一行、每一列和對(duì)角線上的數(shù)字之和都相等。在七年級(jí)數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了幻方，并且經(jīng)過多次練習(xí)和思考，我漸漸悟出了其中的奧妙。下面，我將分享我的幻方心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法（約200字）
學(xué)習(xí)幻方對(duì)于我們來說是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)，初始階段，我采取了積極主動(dòng)的態(tài)度。我首先閱讀了教材上的相關(guān)知識(shí)，對(duì)幻方的定義和解法有了初步的了解。接著，我通過解答一些基礎(chǔ)練習(xí)題，來熟悉幻方的規(guī)律和解題方法。當(dāng)我遇到困難或者不理解的地方時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教或者與同學(xué)們進(jìn)行討論。他們的幫助和指導(dǎo)幫助我更加深入地理解幻方。
第三段：思維拓展（約400字）
學(xué)習(xí)幻方并不僅僅是記住一些規(guī)律和方法，更重要的是培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維。在解決幻方問題的過程中，我們需要觀察、推理和探索。通過不斷地思考和測(cè)試，我們可以找到幻方的規(guī)律和解題思路。在這個(gè)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些通用的解題技巧。例如，將傳統(tǒng)的幻方拆分為若干個(gè)小的幻方，從而更容易解決；利用數(shù)學(xué)運(yùn)算的特性，推導(dǎo)出幻方的一些規(guī)律。這些思維拓展的方法和技巧是我們學(xué)習(xí)幻方的關(guān)鍵。
第四段：反思與總結(jié)（約200字）
在學(xué)習(xí)幻方的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困惑。有時(shí)候我陷入了迷茫，感到無法解決問題；有時(shí)候我也犯了一些低級(jí)錯(cuò)誤，導(dǎo)致答案出錯(cuò)。然而，我從這些反思中得到了很多啟示。我明白了在解決難題時(shí)要耐心，不輕易放棄；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后要及時(shí)糾正，保持謹(jǐn)慎。這些反思和總結(jié)讓我在學(xué)習(xí)幻方的過程中不斷進(jìn)步，提高了我的數(shù)學(xué)思維和解題能力。
第五段：對(duì)未來的展望（約200字）
通過學(xué)習(xí)幻方，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣。我意識(shí)到數(shù)學(xué)并不是一種枯燥的學(xué)科，而是一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的科學(xué)。我希望能夠繼續(xù)深入研究幻方，并應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方法解決更加復(fù)雜的問題。同時(shí)，我也希望與同學(xué)們一起分享我的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步，共同探索數(shù)學(xué)的奧秘。
在這篇文章中，我分享了我學(xué)習(xí)七年級(jí)幻方的心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)幻方，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)技能，還培養(yǎng)了觀察、推理和探索的思維能力。我相信，這些能力將對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和未來的成長產(chǎn)生積極的影響。