計(jì)劃是指為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定并安排的一系列行動(dòng)步驟。計(jì)劃可以分為短期、中期和長期目標(biāo)，并制定相應(yīng)的執(zhí)行計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí)，可以向他人請(qǐng)教或?qū)で髮I(yè)的指導(dǎo)，以達(dá)到更好的效果。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇一
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
高級(jí)班
a.繪畫類：
目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的.風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
a.手工類：
目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計(jì)劃
古箏學(xué)期計(jì)劃篇二
1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
2、學(xué)習(xí)折紙方法，學(xué)習(xí)簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平。
3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的藝術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)。
4、通過多種形式的藝術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗(yàn)到藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
二、教學(xué)進(jìn)度安排
略
三、教學(xué)用具
油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等。
四、教學(xué)方法
示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法。
五、教學(xué)要求
學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇三
初級(jí)班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級(jí)班：
a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇四
a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：、
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級(jí)班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如、等。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇五
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃篇三
我們面臨著許多新的任務(wù)。因此，我們要百倍的信心，滿腔的熱情來迎接新的學(xué)期、新的任務(wù)、新目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)魏書生教書育人的思想，實(shí)施全面素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開拓進(jìn)取，銳意改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭做教學(xué)改革的排頭兵，努力建設(shè)和諧校園、平安校園，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度，嚴(yán)格教學(xué)管理，為我校的升學(xué)指標(biāo)的完成而努力工作。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)三、四班的英語教育教學(xué)工作。從上學(xué)期的考試成績來看，班級(jí)的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在著好多弊病，應(yīng)該給以學(xué)法上的指導(dǎo)，因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：
1、做好尖子生的培養(yǎng)工作，為中考升學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
5、著重把知識(shí)的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，適應(yīng)時(shí)代的需要。
三、具體工作及措施
新目標(biāo)八年級(jí)英語教學(xué)任務(wù)十分繁重，單詞量多，課文長，語法復(fù)雜。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，學(xué)起來非常困難，必須加大力量鞏固所學(xué)知識(shí)，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，制定以下具體措施。
1、深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施全面素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生更多的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，把發(fā)展主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂上的主人。嚴(yán)格落實(shí)市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”，并遵照?qǐng)?zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
2、改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材和大綱，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，精講、精練，精打細(xì)算。
3、積極參加教研活動(dòng)。
積極參加教研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，開展“說課、平課、講課”活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
4、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，杜絕懲罰性作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、加強(qiáng)備課、上課、聽課等教學(xué)過程的管理。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，向四十五分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真完成聽課任務(wù)，把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)中，提高教學(xué)水平。
6、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的探索精神，使學(xué)生的更具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性。課余時(shí)間自己制作課件、教具，用以輔助教學(xué)，定會(huì)受到較好的效果。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇六
1、箏的歷史、箏的結(jié)構(gòu)、箏的特性及流派、箏的演奏姿勢、佩戴指甲、箏碼的擺放與定調(diào)
2、音樂知識(shí)：音、音級(jí)、基本音級(jí)、音符
3、基本指法：勾與托。練習(xí)曲目：《勾托練習(xí)》、《體操—兵操》、《蛤蟆跳下水》。
1、音樂知識(shí)：節(jié)奏、重音、拍子、小節(jié)
1、音樂知識(shí)：附點(diǎn)音符、雙縱線、反復(fù)記號(hào)
2、基本指法：劈指。練習(xí)曲目：《勾托劈練習(xí)》、《南泥灣》、《采茶歌》、《望春風(fēng)》。
1、音樂知識(shí)：休止符、切分音
2、基本指法：大撮、小撮。練習(xí)曲目：《小兔子乖乖》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《把根留住》、《大風(fēng)車》。
1、音樂知識(shí)：調(diào)號(hào)、倚音
2 、基本指法：花指。練習(xí)曲目：《花指練習(xí)》、《一分錢》、《數(shù)花名》。
1、音樂知識(shí)：變化半音、變音記號(hào)、還原號(hào)。
2 、基本指法：顫音。練習(xí)曲目：《雪絨花》、《小星星》、《夜朦朧、鳥朦朧》、《女人花》、《牽手》。
1、音樂知識(shí)：速度標(biāo)記
2 、基本指法：滑音。練習(xí)曲目：《上滑音練習(xí)》。
1、音樂知識(shí)：速度標(biāo)記
2 、基本指法：上下滑音。練習(xí)曲目：《上下滑音練習(xí)》、《紫竹調(diào)》、《黃楊扁擔(dān)》、《繡荷包》。
1、學(xué)習(xí)曲目：《勾托抹托單手練習(xí)》
2、基本指法：勾、托、抹的快速練習(xí)
3、音樂知識(shí)：音、音級(jí)、音符
音樂知識(shí)：附點(diǎn)音符、雙縱線、反復(fù)記號(hào)、切分音
學(xué)習(xí)曲目：《天涯歌女》
基本指法：回音、揉音、上滑音、顫音
音樂知識(shí)：附點(diǎn)音符、四分休止符
學(xué)習(xí)曲目：《漁舟唱晚》樂曲描寫夕陽西下時(shí)出海捕魚的漁家們滿載而歸的情景?；局阜ǎ夯ㄖ?、上下滑音、連托、顫音、按音音樂知識(shí)：倚音、變化半音、附點(diǎn)音符、雙縱線、反復(fù)記號(hào)、切分音零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)完一期后能夠流暢自如的彈唱自己喜歡的曲子，達(dá)到考級(jí)三級(jí)水平。
主要曲目：
1、《雙手彈撥練習(xí)一》
基本指法：勾、托、抹的雙手配合練習(xí)
音樂知識(shí)：音、音級(jí)、音符
主要曲目：《采茶撲蝶》、《盼紅軍》
基本指法：連托、勾托抹托的雙手配合練習(xí)
音樂知識(shí)：音、音級(jí)、切分音
《紡織忙》這首變奏曲是運(yùn)用民間音樂的變奏形式寫作而成的，是著名高胡演奏家劉天一先生的古箏名作，寫于1955年。樂曲旋律優(yōu)美，手法簡練，風(fēng)格樸實(shí)，形象地體現(xiàn)了紡織工人忘我的勞動(dòng)情景。
基本指法：點(diǎn)音于顫音的結(jié)合
音樂知識(shí)：反復(fù)記號(hào)、切分音
《搖指練習(xí)》
遙指：扎樁搖、食指搖、懸空搖
樂曲練習(xí)：《梁山伯與祝英臺(tái)》、《漁光曲》、
《梅花三弄》樂曲演奏的難點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)古琴音樂的韻味與風(fēng)格，彈奏要保持古樸、高雅的氣質(zhì)，其中左手的滑音和左、右手配合的泛音應(yīng)彈得飄逸和灑脫樂曲的旋律輕清高雅，形容梅花之清新，品格孤高。尾聲舒徐悠遠(yuǎn)，頗有暗香浮動(dòng)之意。
基本指法：泛音的練習(xí)、八度雙托、揉音、左手刮奏
音樂知識(shí)：跨小節(jié)連音線、強(qiáng)弱記號(hào)
《高山流水》
樂曲描繪了一幅山高水遠(yuǎn)的山水畫。前半部分運(yùn)用相隔兩個(gè)八度的“撮”奏法，渾厚的低音和優(yōu)美的音色，表現(xiàn)了高山的空曠和雄偉。后半部分用大量連續(xù)的上下行刮奏及滑音來表現(xiàn)流水，時(shí)而是涓涓細(xì)流，時(shí)而如浪滔滔滾滾，使人有身臨其境，耳聞其聲之感。
基本指法：挎八度雙托、左右手刮奏、泛音、雙抹
音樂知識(shí)：跨小節(jié)連音線、固定按音、強(qiáng)弱記號(hào)
零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)完二期后能夠視奏簡單一二級(jí)曲目，能完整的演奏五級(jí)曲目。
一、《瀏陽河》片段
（3）先慢后快、由簡入難難：以右手的演奏為主線，采用較慢的節(jié)拍，將已在腦海中形成的雙手配合映射成實(shí)際的雙手配合，注意一定要從簡單的練習(xí)曲的配合練習(xí)開始從慢到快，從簡單到復(fù)雜，直至能夠演奏較大的曲目。
《瀏陽》該曲由同名歌曲改編而成，表現(xiàn)了瀏陽人民對(duì)毛澤東主席的熱愛之情。古箏曲《瀏陽河》中采用的演奏手法在整個(gè)曲目中主要分為三塊，第一塊是運(yùn)用左手揉、吟、滑、按的技法來表現(xiàn)樂曲柔美的旋律，這一塊在樂曲中首尾相應(yīng)演奏兩邊；第二塊就是雙手配合快速彈奏部分；第三塊則運(yùn)用如流水般的雙手交替下行琶音來表現(xiàn)樂曲動(dòng)聽的旋律。
《雙手彈撥練習(xí)二》
基本指法：勾、托、抹的雙手配合練習(xí)
音樂知識(shí)：音、音級(jí)、音符
古箏學(xué)期計(jì)劃篇七
古箏初級(jí)班：
1、讓兒童通過古箏演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。
2、通過古箏演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練。
古箏中級(jí)班：
1、通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來陶冶情操。
2、讓學(xué)生能有自己理解的東西，用他的情感來演奏古箏樂曲。
古箏初級(jí)班：
（一）學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法
1、左右手四指各自的撥弦動(dòng)作
2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合
3][、和音、和弦的演奏方法
4、大指搖的演奏方法
5、左手揉弦、按弦的演奏方法
（二）音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
1、音高的識(shí)別
2、節(jié)拍、節(jié)奏的組合
3、音色的識(shí)別
4、音樂表現(xiàn)
古箏中級(jí)班：
（一）學(xué)習(xí)彈奏樂曲《雪山春曉》、《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》
（二）了解樂曲的風(fēng)格和創(chuàng)作背景三、需要達(dá)到的程度：
古箏初級(jí)班：
從家長的意愿出發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要與古箏考級(jí)曲目相聯(lián)，但是不能一味追求考級(jí)的東西，要彈好古箏，必須持之以恒，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，暫設(shè)定第一年達(dá)到上海音樂學(xué)院一級(jí)到二級(jí)的考級(jí)曲目程度，這學(xué)期主要就是能通過學(xué)習(xí)，會(huì)彈奏簡單的古箏樂曲。
古箏中級(jí)班：古箏中級(jí)班學(xué)員基本已都考完五級(jí)，但是有些學(xué)生的基本功還不夠扎實(shí)，所以要彈好五到七級(jí)的樂曲，必須先把基礎(chǔ)打好，這學(xué)期會(huì)多練一些指法上的練習(xí)曲，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上能熟練彈奏七級(jí)代表曲目《雪山春曉》和《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。
古箏初級(jí)班：
1、_妍等編寫的幼兒古箏教程
2、上音考級(jí)曲目
3、少年兒童古箏教程
古箏中級(jí)班：
1、每日必彈古箏指法練習(xí)曲
2、《古箏考級(jí)曲目》（上）
古箏初級(jí)班：
寒假前約十六節(jié)課
1、第一至第四次課程以熟悉古箏音位為主
2、第五至第八次課程以確立演奏手型為主
3、第九至第十二次課程以確立手腕擺動(dòng)動(dòng)作為主
4、第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內(nèi)容通過十六次課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。古箏中級(jí)班：
1、第一至第四次課程以彈奏典型的指法“勾托抹托”和“脫腕搖”
2、第五至第八次課程主要學(xué)習(xí)彈奏樂曲《雪山春曉》
3、第九至第十二次課程主要一欣賞為主，演奏為輔，學(xué)習(xí)樂曲《山丹丹開花紅艷艷》、《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。
4、第十三至第十六次課程著重學(xué)習(xí)聯(lián)系演奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇八
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。古箏結(jié)構(gòu)是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長方形木質(zhì)音箱，弦架“箏碼”（即雁柱）可以自由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列，最早以3、8弦箏為最多（分瑟·箏），唐宋時(shí)有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的規(guī)格為二十一弦；通常古箏的型號(hào)前用s21，s代表s形岳山，是王撰之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數(shù)21根。
古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時(shí)間內(nèi)做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動(dòng)作，從而使學(xué)習(xí)者的思維能力，聯(lián)想記憶反應(yīng)能力得到延伸和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的'提高。
學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)知識(shí)，讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活，促進(jìn)身心健康。
古箏教學(xué)分初級(jí)班、提高班、加強(qiáng)班三個(gè)層次。
初級(jí)班、提高班、提高班。
每學(xué)年兩學(xué)期，每學(xué)期15個(gè)周，每周授課兩次，每次1小時(shí)，共30學(xué)時(shí)左右（以實(shí)際上課課時(shí)為準(zhǔn)）
1、初級(jí)班（第一學(xué)年）
（1）了解古箏的歷史淵源，認(rèn)識(shí)古箏各部位的名稱，了解古箏的護(hù)理和系弦方法。
（2）認(rèn)識(shí)古箏各部位的名稱，準(zhǔn)確掌握古箏的演奏姿勢。
（3）學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法，能夠運(yùn)用正確的手型，學(xué)習(xí)常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習(xí)曲鞏固掌握指法。
（4）學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。
2、內(nèi)容
（1）簡單介紹古箏的歷史淵源，通過實(shí)物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造，了解古箏基本的護(hù)理常識(shí)。
（2）學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。
（3）初步認(rèn)識(shí)古箏（1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認(rèn)弦規(guī)律。
（4）學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號(hào)。
（5）學(xué)習(xí)樂理知識(shí)：小節(jié)、拍子、拍號(hào)。準(zhǔn)確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強(qiáng)弱音順序。
（6）分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏，附以簡單的練習(xí)曲。
（7）培養(yǎng)學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)興趣。
要求：
（1）在訓(xùn)練時(shí)，要求彈奏姿勢放松，手型準(zhǔn)確而放松，出弦方法到位。
（2）準(zhǔn)確掌握d調(diào)21弦的音位排列順序，在識(shí)譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。
（3）掌握各種音符不同時(shí)值不同組合方式的準(zhǔn)確彈奏。
（4）由易到難，先練習(xí)單手，再練習(xí)雙手配合。
（4）學(xué)習(xí)古箏演奏考級(jí)作品一級(jí)曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達(dá)梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。
教材在遵循大綱要求的前提下，李萌老師編訂的《古箏基礎(chǔ)教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇九
暑假一天一天過去了，眼看一大半都過完了，我也迎來了這個(gè)暑假最害怕的事――古箏考級(jí)。
我輪到下午考級(jí)。吃過中飯，我便早早地來到了考級(jí)等候室，只見所有人都在為考級(jí)做最后的準(zhǔn)備。這時(shí)，我看見等候室里放著兩架古箏，心中暗自欣喜“還有琴可以練”我趕忙坐了下來試了一下音，“g調(diào)。”我在心中想到：“不是我考級(jí)曲的調(diào)?！蔽矣謸Q了一架，“d調(diào)?！蔽覂?nèi)心一陣不安，“完了，我的考級(jí)曲是c調(diào)?！蔽揖趩实卣伊艘粋€(gè)空位子坐下來，好無聊啊，我只能坐在椅子上傻傻地發(fā)著呆，偶爾跟別人聊聊天。
“二十九，三十，三十一，三十二號(hào)準(zhǔn)備”。隨著一聲干脆響亮的聲音，我的心里好像有一只小兔子在亂跳，我雖然是三十三號(hào)卻也去門口排了隊(duì)。此時(shí)門開了，一個(gè)小姑娘走了出來，他的奶奶激動(dòng)地?fù)砩先?，問道：“考得怎么樣？?BR> 小姑娘搖了搖頭不語。
“不好？沒通過是不是？”奶奶繼續(xù)問著。
小姑娘突然大聲說道：“通過了，通過了。”
“只有通過啊，要是優(yōu)秀么就好了?！蹦棠绦÷曕止局?。
聽到這話，小女孩的眼眶有些紅。不一會(huì)兒，又出來一個(gè)女孩，也只是通過而已，這也證明了我心中的想法，這個(gè)考官很嚴(yán)厲，以往的考官只要你能彈完整首曲子，指定給你個(gè)優(yōu)秀，不管怎樣良好總歸有的。
這時(shí)顧老師從里面出來，下一個(gè)該輪到我了。顧老師小聲說：“這個(gè)考官比以往的都要嚴(yán)格，拿出你們平時(shí)最好的技術(shù)來。c調(diào)已經(jīng)調(diào)好?！蔽疫咟c(diǎn)頭邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了進(jìn)去。
一進(jìn)門，一股冷氣就迎面而來，讓人頓時(shí)覺得冷颼颼的，甚至都覺得有了一絲恐怖的氣氛。考級(jí)官是一位優(yōu)雅的女士，長發(fā)披散下來一直到腰上，穿著一襲白色長裙，看著像一位天使，可是到目前為止我沒聽到過一個(gè)優(yōu)秀。正在我走神的時(shí)候，“下一個(gè)?！笨技?jí)官說道。我看了看前面已經(jīng)沒人了，天那！輪到我了，我深深地吸了一口氣，說不緊張都是騙人的，雖說這里的空調(diào)冷得讓人發(fā)顫，但我手心里盡然全是汗。
我坐了下來，把椅子調(diào)到了我認(rèn)為最舒適的位置?！伴_始吧！”考官微笑著說道。我腦子現(xiàn)在一片空白，真怕待會(huì)兒彈錯(cuò)了。我開始彈了起來，悠揚(yáng)的琴聲從我手指間流出，我時(shí)不時(shí)還會(huì)用眼睛瞟考官一兩下，只見她正靜心地傾聽著。越是見她認(rèn)真聽，我的心越安定不下來，剛開始還挺好的，到后半部分，手不聽使喚地越來越快，越來越快……快也就意味著節(jié)奏亂套了！我在心里對(duì)自己說：“鎮(zhèn)定些，都練了那么久，一定行！”但似乎已經(jīng)來不及了……“停，停！”考官用手示意我停下。我停了下來，深知自己完蛋了。她端正地坐著，用輕柔的語氣指出了我?guī)滋庡e(cuò)誤，告訴了我成績：良好！
好吧，也不算太壞，我推門而出，可心中的那份戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢卻依舊還在。
這場古箏考級(jí)可真算是有史以來最可怕的一次了！但考官的嚴(yán)格也告訴我：以后不僅要好好練琴，更要調(diào)整好心態(tài)，爭取在以后的考場中以過硬的琴技和沉穩(wěn)的心態(tài)贏得考官的認(rèn)可。
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古箏學(xué)期計(jì)劃篇十
（1）初步了解古箏結(jié)構(gòu)和部分名稱，熟悉五聲音階的弦位排列；
（2）正確掌握古箏的演奏姿勢和基本指法；
（3）能用較正確手型和指法完整演奏規(guī)定練習(xí)曲目；
（6）熟悉d調(diào)各音素和弦位；
（9）適當(dāng)提高樂曲的音樂表現(xiàn)技巧，并使之與樂曲中的提示相符；
（11）正確掌握搖指的基本奏法，注意點(diǎn)的均勻和肯定統(tǒng)一，注意樂曲中力度、速度的變化，掌握了各種指法和技法的同時(shí)，我們就會(huì)學(xué)到一些曲目和考級(jí)曲目如：一級(jí)《虞美人》、二級(jí)《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三級(jí)曲目《小影》、《快樂的啰嗦》、《紡織忙》、《南泥灣》、四級(jí)曲目《漁舟唱晚》《勞動(dòng)最光榮》《娃哈哈》《瀏陽河》等。
3、除加強(qiáng)指法練習(xí)外，注意我們左手按壓技法并對(duì)基本掌握樂曲中具有的地方音樂特點(diǎn)；
4、我們會(huì)學(xué)到的考級(jí)曲目《山丹丹花開紅艷艷》、《豐收鑼鼓》《香山射鼓》《瑤族舞曲》等。
1、指法強(qiáng)化練習(xí)；
2、學(xué)習(xí)考級(jí)曲目七級(jí)《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》《秦桑曲》，加強(qiáng)速度和力度的練習(xí)《春到拉薩》等等。
3、掌握g調(diào)的音位變化，并熟知各調(diào)之間的相互關(guān)系；
4、對(duì)較為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，要有一定的解讀能力；
5、對(duì)篇幅長的樂曲中的使用復(fù)調(diào)
3、對(duì)位等手法，應(yīng)在樂曲中適當(dāng)、合理的展現(xiàn)；
6、掌握各種高難度技法；
7、能使左、右手具備獨(dú)立表達(dá)音樂能力，突出旋律展現(xiàn)層次、線條和特點(diǎn)，同時(shí)會(huì)學(xué)到八級(jí)考級(jí)曲目：《雪山春曉》《將軍令》《茉莉芬芳》《井崗山上太陽紅》《幸福渠水到俺村》等等曲目。
1、學(xué)習(xí)c、f調(diào)并能熟練掌握各種特殊音階，調(diào)式、并對(duì)樂曲有一定的解讀能力；
2、能獨(dú)立的合理編排指法，并在不同作品中表現(xiàn)；
3、學(xué)習(xí)九級(jí)考級(jí)曲目《林沖夜奔》《倚秋》等。
4、學(xué)習(xí)a調(diào)，并且熟練掌握調(diào)式與弦位；
5、對(duì)作品有獨(dú)到見解并掌握音樂的走向能力；
6、學(xué)習(xí)十級(jí)考級(jí)曲目《草原英雄小姐妹》《彝族舞曲》《春到湘江》等。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇十一
圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水*；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。
2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。教研組活動(dòng)要做到有主題、有計(jì)劃、有主講人，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動(dòng)，建立、健全教研活動(dòng)機(jī)制，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學(xué)水*。
3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。
（一）圍繞一個(gè)中心，即以教學(xué)質(zhì)量為中心。樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的均衡發(fā)展。
面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。
1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水*的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好《教學(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測試和考試，精心評(píng)判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。
（二）以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人水*。
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。本學(xué)期要開展好教師教案設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。
1、要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。
2、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，通過傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對(duì)計(jì)劃，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計(jì)和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學(xué)能力。
（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。
（2）全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。
（3）廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
（4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。
（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。
3、通過考核激勵(lì)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，
重點(diǎn)研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。堅(jiān)持做好每兩周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動(dòng)，結(jié)合教研組考核方案，開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組室活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、實(shí)抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
古箏學(xué)期計(jì)劃篇十二
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。
古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時(shí)間內(nèi)做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動(dòng)作，從而使學(xué)習(xí)者的思維能力，聯(lián)想記憶反應(yīng)能力得到延伸和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。
學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)知識(shí)，讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活，促進(jìn)身心健康。
古箏教學(xué)分初級(jí)班、提高班、加強(qiáng)班三個(gè)層次。
每學(xué)年兩學(xué)期，每學(xué)期15個(gè)周，每周授課兩次，每次1小時(shí)，共30學(xué)時(shí)左右（以實(shí)際上課課時(shí)為準(zhǔn)）
1、初級(jí)班（第一學(xué)年）
（1）了解古箏的歷史淵源，認(rèn)識(shí)古箏各部位的.名稱，了解古箏的護(hù)理和系弦方法。
（2）認(rèn)識(shí)古箏各部位的名稱，準(zhǔn)確掌握古箏的演奏姿勢。
（3）學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法，能夠運(yùn)用正確的手型，學(xué)習(xí)常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習(xí)曲鞏固掌握指法。
（4）學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。
2、內(nèi)容
（1）簡單介紹古箏的歷史淵源，通過實(shí)物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造，了解古箏基本的護(hù)理常識(shí)。
（2）學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。
（3）初步認(rèn)識(shí)古箏（1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認(rèn)弦規(guī)律。
（4）學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號(hào)。
（5）學(xué)習(xí)樂理知識(shí)：小節(jié)、拍子、拍號(hào)。準(zhǔn)確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強(qiáng)弱音順序。
（6）分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏，附以簡單的練習(xí)曲。
（7）培養(yǎng)學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)興趣。
要求：
（1）在訓(xùn)練時(shí)，要求彈奏姿勢放松，手型準(zhǔn)確而放松，出弦方法到位。
（2）準(zhǔn)確掌握d調(diào)21弦的音位排列順序，在識(shí)譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。
（3）掌握各種音符不同時(shí)值不同組合方式的準(zhǔn)確彈奏。
（4）由易到難，先練習(xí)單手，再練習(xí)雙手配合。
（4）學(xué)習(xí)古箏演奏考級(jí)作品一級(jí)曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達(dá)梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇十三
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，開展豐富多彩的古箏課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生掌握一定的契約特長。
1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使古箏興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。
1、教師應(yīng)盡力輔助校外教師上好古箏活動(dòng)課，并在校外教師的指導(dǎo)下，督促學(xué)生練習(xí)。固定訓(xùn)練教室、訓(xùn)練時(shí)間。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，做到每周還課并有記錄。
2、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。雖然有些學(xué)生家里有古箏，但家庭缺少督促，學(xué)生的練習(xí)基本上都是在校時(shí)間。教師應(yīng)該不止相應(yīng)的任務(wù)，盡力讓學(xué)生在家完成。
3、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自流，做到由有基礎(chǔ)的同學(xué)督促?zèng)]有基礎(chǔ)的同學(xué)的學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的`時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓她們能有機(jī)會(huì)參加各類匯報(bào)演出。
5、能利用一定的課余時(shí)間對(duì)有基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使他們的演奏技能大幅提高，為民樂隊(duì)輸送人才。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇一
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
高級(jí)班
a.繪畫類：
目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的.風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
a.手工類：
目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計(jì)劃
古箏學(xué)期計(jì)劃篇二
1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
2、學(xué)習(xí)折紙方法，學(xué)習(xí)簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平。
3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的藝術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)。
4、通過多種形式的藝術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗(yàn)到藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
二、教學(xué)進(jìn)度安排
略
三、教學(xué)用具
油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等。
四、教學(xué)方法
示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法。
五、教學(xué)要求
學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇三
初級(jí)班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級(jí)班：
a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇四
a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：、
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級(jí)班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如、等。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇五
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃篇三
我們面臨著許多新的任務(wù)。因此，我們要百倍的信心，滿腔的熱情來迎接新的學(xué)期、新的任務(wù)、新目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)魏書生教書育人的思想，實(shí)施全面素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開拓進(jìn)取，銳意改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭做教學(xué)改革的排頭兵，努力建設(shè)和諧校園、平安校園，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度，嚴(yán)格教學(xué)管理，為我校的升學(xué)指標(biāo)的完成而努力工作。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)三、四班的英語教育教學(xué)工作。從上學(xué)期的考試成績來看，班級(jí)的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在著好多弊病，應(yīng)該給以學(xué)法上的指導(dǎo)，因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：
1、做好尖子生的培養(yǎng)工作，為中考升學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
5、著重把知識(shí)的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，適應(yīng)時(shí)代的需要。
三、具體工作及措施
新目標(biāo)八年級(jí)英語教學(xué)任務(wù)十分繁重，單詞量多，課文長，語法復(fù)雜。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，學(xué)起來非常困難，必須加大力量鞏固所學(xué)知識(shí)，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，制定以下具體措施。
1、深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施全面素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生更多的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，把發(fā)展主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂上的主人。嚴(yán)格落實(shí)市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”，并遵照?qǐng)?zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
2、改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材和大綱，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，精講、精練，精打細(xì)算。
3、積極參加教研活動(dòng)。
積極參加教研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，開展“說課、平課、講課”活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
4、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，杜絕懲罰性作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、加強(qiáng)備課、上課、聽課等教學(xué)過程的管理。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，向四十五分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真完成聽課任務(wù)，把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)中，提高教學(xué)水平。
6、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的探索精神，使學(xué)生的更具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性。課余時(shí)間自己制作課件、教具，用以輔助教學(xué)，定會(huì)受到較好的效果。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇六
1、箏的歷史、箏的結(jié)構(gòu)、箏的特性及流派、箏的演奏姿勢、佩戴指甲、箏碼的擺放與定調(diào)
2、音樂知識(shí)：音、音級(jí)、基本音級(jí)、音符
3、基本指法：勾與托。練習(xí)曲目：《勾托練習(xí)》、《體操—兵操》、《蛤蟆跳下水》。
1、音樂知識(shí)：節(jié)奏、重音、拍子、小節(jié)
1、音樂知識(shí)：附點(diǎn)音符、雙縱線、反復(fù)記號(hào)
2、基本指法：劈指。練習(xí)曲目：《勾托劈練習(xí)》、《南泥灣》、《采茶歌》、《望春風(fēng)》。
1、音樂知識(shí)：休止符、切分音
2、基本指法：大撮、小撮。練習(xí)曲目：《小兔子乖乖》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《把根留住》、《大風(fēng)車》。
1、音樂知識(shí)：調(diào)號(hào)、倚音
2 、基本指法：花指。練習(xí)曲目：《花指練習(xí)》、《一分錢》、《數(shù)花名》。
1、音樂知識(shí)：變化半音、變音記號(hào)、還原號(hào)。
2 、基本指法：顫音。練習(xí)曲目：《雪絨花》、《小星星》、《夜朦朧、鳥朦朧》、《女人花》、《牽手》。
1、音樂知識(shí)：速度標(biāo)記
2 、基本指法：滑音。練習(xí)曲目：《上滑音練習(xí)》。
1、音樂知識(shí)：速度標(biāo)記
2 、基本指法：上下滑音。練習(xí)曲目：《上下滑音練習(xí)》、《紫竹調(diào)》、《黃楊扁擔(dān)》、《繡荷包》。
1、學(xué)習(xí)曲目：《勾托抹托單手練習(xí)》
2、基本指法：勾、托、抹的快速練習(xí)
3、音樂知識(shí)：音、音級(jí)、音符
音樂知識(shí)：附點(diǎn)音符、雙縱線、反復(fù)記號(hào)、切分音
學(xué)習(xí)曲目：《天涯歌女》
基本指法：回音、揉音、上滑音、顫音
音樂知識(shí)：附點(diǎn)音符、四分休止符
學(xué)習(xí)曲目：《漁舟唱晚》樂曲描寫夕陽西下時(shí)出海捕魚的漁家們滿載而歸的情景?；局阜ǎ夯ㄖ?、上下滑音、連托、顫音、按音音樂知識(shí)：倚音、變化半音、附點(diǎn)音符、雙縱線、反復(fù)記號(hào)、切分音零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)完一期后能夠流暢自如的彈唱自己喜歡的曲子，達(dá)到考級(jí)三級(jí)水平。
主要曲目：
1、《雙手彈撥練習(xí)一》
基本指法：勾、托、抹的雙手配合練習(xí)
音樂知識(shí)：音、音級(jí)、音符
主要曲目：《采茶撲蝶》、《盼紅軍》
基本指法：連托、勾托抹托的雙手配合練習(xí)
音樂知識(shí)：音、音級(jí)、切分音
《紡織忙》這首變奏曲是運(yùn)用民間音樂的變奏形式寫作而成的，是著名高胡演奏家劉天一先生的古箏名作，寫于1955年。樂曲旋律優(yōu)美，手法簡練，風(fēng)格樸實(shí)，形象地體現(xiàn)了紡織工人忘我的勞動(dòng)情景。
基本指法：點(diǎn)音于顫音的結(jié)合
音樂知識(shí)：反復(fù)記號(hào)、切分音
《搖指練習(xí)》
遙指：扎樁搖、食指搖、懸空搖
樂曲練習(xí)：《梁山伯與祝英臺(tái)》、《漁光曲》、
《梅花三弄》樂曲演奏的難點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)古琴音樂的韻味與風(fēng)格，彈奏要保持古樸、高雅的氣質(zhì)，其中左手的滑音和左、右手配合的泛音應(yīng)彈得飄逸和灑脫樂曲的旋律輕清高雅，形容梅花之清新，品格孤高。尾聲舒徐悠遠(yuǎn)，頗有暗香浮動(dòng)之意。
基本指法：泛音的練習(xí)、八度雙托、揉音、左手刮奏
音樂知識(shí)：跨小節(jié)連音線、強(qiáng)弱記號(hào)
《高山流水》
樂曲描繪了一幅山高水遠(yuǎn)的山水畫。前半部分運(yùn)用相隔兩個(gè)八度的“撮”奏法，渾厚的低音和優(yōu)美的音色，表現(xiàn)了高山的空曠和雄偉。后半部分用大量連續(xù)的上下行刮奏及滑音來表現(xiàn)流水，時(shí)而是涓涓細(xì)流，時(shí)而如浪滔滔滾滾，使人有身臨其境，耳聞其聲之感。
基本指法：挎八度雙托、左右手刮奏、泛音、雙抹
音樂知識(shí)：跨小節(jié)連音線、固定按音、強(qiáng)弱記號(hào)
零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)完二期后能夠視奏簡單一二級(jí)曲目，能完整的演奏五級(jí)曲目。
一、《瀏陽河》片段
（3）先慢后快、由簡入難難：以右手的演奏為主線，采用較慢的節(jié)拍，將已在腦海中形成的雙手配合映射成實(shí)際的雙手配合，注意一定要從簡單的練習(xí)曲的配合練習(xí)開始從慢到快，從簡單到復(fù)雜，直至能夠演奏較大的曲目。
《瀏陽》該曲由同名歌曲改編而成，表現(xiàn)了瀏陽人民對(duì)毛澤東主席的熱愛之情。古箏曲《瀏陽河》中采用的演奏手法在整個(gè)曲目中主要分為三塊，第一塊是運(yùn)用左手揉、吟、滑、按的技法來表現(xiàn)樂曲柔美的旋律，這一塊在樂曲中首尾相應(yīng)演奏兩邊；第二塊就是雙手配合快速彈奏部分；第三塊則運(yùn)用如流水般的雙手交替下行琶音來表現(xiàn)樂曲動(dòng)聽的旋律。
《雙手彈撥練習(xí)二》
基本指法：勾、托、抹的雙手配合練習(xí)
音樂知識(shí)：音、音級(jí)、音符
古箏學(xué)期計(jì)劃篇七
古箏初級(jí)班：
1、讓兒童通過古箏演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。
2、通過古箏演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練。
古箏中級(jí)班：
1、通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來陶冶情操。
2、讓學(xué)生能有自己理解的東西，用他的情感來演奏古箏樂曲。
古箏初級(jí)班：
（一）學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法
1、左右手四指各自的撥弦動(dòng)作
2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合
3][、和音、和弦的演奏方法
4、大指搖的演奏方法
5、左手揉弦、按弦的演奏方法
（二）音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
1、音高的識(shí)別
2、節(jié)拍、節(jié)奏的組合
3、音色的識(shí)別
4、音樂表現(xiàn)
古箏中級(jí)班：
（一）學(xué)習(xí)彈奏樂曲《雪山春曉》、《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》
（二）了解樂曲的風(fēng)格和創(chuàng)作背景三、需要達(dá)到的程度：
古箏初級(jí)班：
從家長的意愿出發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要與古箏考級(jí)曲目相聯(lián)，但是不能一味追求考級(jí)的東西，要彈好古箏，必須持之以恒，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，暫設(shè)定第一年達(dá)到上海音樂學(xué)院一級(jí)到二級(jí)的考級(jí)曲目程度，這學(xué)期主要就是能通過學(xué)習(xí)，會(huì)彈奏簡單的古箏樂曲。
古箏中級(jí)班：古箏中級(jí)班學(xué)員基本已都考完五級(jí)，但是有些學(xué)生的基本功還不夠扎實(shí)，所以要彈好五到七級(jí)的樂曲，必須先把基礎(chǔ)打好，這學(xué)期會(huì)多練一些指法上的練習(xí)曲，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上能熟練彈奏七級(jí)代表曲目《雪山春曉》和《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。
古箏初級(jí)班：
1、_妍等編寫的幼兒古箏教程
2、上音考級(jí)曲目
3、少年兒童古箏教程
古箏中級(jí)班：
1、每日必彈古箏指法練習(xí)曲
2、《古箏考級(jí)曲目》（上）
古箏初級(jí)班：
寒假前約十六節(jié)課
1、第一至第四次課程以熟悉古箏音位為主
2、第五至第八次課程以確立演奏手型為主
3、第九至第十二次課程以確立手腕擺動(dòng)動(dòng)作為主
4、第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內(nèi)容通過十六次課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。古箏中級(jí)班：
1、第一至第四次課程以彈奏典型的指法“勾托抹托”和“脫腕搖”
2、第五至第八次課程主要學(xué)習(xí)彈奏樂曲《雪山春曉》
3、第九至第十二次課程主要一欣賞為主，演奏為輔，學(xué)習(xí)樂曲《山丹丹開花紅艷艷》、《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。
4、第十三至第十六次課程著重學(xué)習(xí)聯(lián)系演奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇八
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。古箏結(jié)構(gòu)是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長方形木質(zhì)音箱，弦架“箏碼”（即雁柱）可以自由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列，最早以3、8弦箏為最多（分瑟·箏），唐宋時(shí)有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的規(guī)格為二十一弦；通常古箏的型號(hào)前用s21，s代表s形岳山，是王撰之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數(shù)21根。
古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時(shí)間內(nèi)做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動(dòng)作，從而使學(xué)習(xí)者的思維能力，聯(lián)想記憶反應(yīng)能力得到延伸和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的'提高。
學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)知識(shí)，讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活，促進(jìn)身心健康。
古箏教學(xué)分初級(jí)班、提高班、加強(qiáng)班三個(gè)層次。
初級(jí)班、提高班、提高班。
每學(xué)年兩學(xué)期，每學(xué)期15個(gè)周，每周授課兩次，每次1小時(shí)，共30學(xué)時(shí)左右（以實(shí)際上課課時(shí)為準(zhǔn)）
1、初級(jí)班（第一學(xué)年）
（1）了解古箏的歷史淵源，認(rèn)識(shí)古箏各部位的名稱，了解古箏的護(hù)理和系弦方法。
（2）認(rèn)識(shí)古箏各部位的名稱，準(zhǔn)確掌握古箏的演奏姿勢。
（3）學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法，能夠運(yùn)用正確的手型，學(xué)習(xí)常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習(xí)曲鞏固掌握指法。
（4）學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。
2、內(nèi)容
（1）簡單介紹古箏的歷史淵源，通過實(shí)物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造，了解古箏基本的護(hù)理常識(shí)。
（2）學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。
（3）初步認(rèn)識(shí)古箏（1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認(rèn)弦規(guī)律。
（4）學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號(hào)。
（5）學(xué)習(xí)樂理知識(shí)：小節(jié)、拍子、拍號(hào)。準(zhǔn)確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強(qiáng)弱音順序。
（6）分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏，附以簡單的練習(xí)曲。
（7）培養(yǎng)學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)興趣。
要求：
（1）在訓(xùn)練時(shí)，要求彈奏姿勢放松，手型準(zhǔn)確而放松，出弦方法到位。
（2）準(zhǔn)確掌握d調(diào)21弦的音位排列順序，在識(shí)譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。
（3）掌握各種音符不同時(shí)值不同組合方式的準(zhǔn)確彈奏。
（4）由易到難，先練習(xí)單手，再練習(xí)雙手配合。
（4）學(xué)習(xí)古箏演奏考級(jí)作品一級(jí)曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達(dá)梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。
教材在遵循大綱要求的前提下，李萌老師編訂的《古箏基礎(chǔ)教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇九
暑假一天一天過去了，眼看一大半都過完了，我也迎來了這個(gè)暑假最害怕的事――古箏考級(jí)。
我輪到下午考級(jí)。吃過中飯，我便早早地來到了考級(jí)等候室，只見所有人都在為考級(jí)做最后的準(zhǔn)備。這時(shí)，我看見等候室里放著兩架古箏，心中暗自欣喜“還有琴可以練”我趕忙坐了下來試了一下音，“g調(diào)。”我在心中想到：“不是我考級(jí)曲的調(diào)?！蔽矣謸Q了一架，“d調(diào)?！蔽覂?nèi)心一陣不安，“完了，我的考級(jí)曲是c調(diào)?！蔽揖趩实卣伊艘粋€(gè)空位子坐下來，好無聊啊，我只能坐在椅子上傻傻地發(fā)著呆，偶爾跟別人聊聊天。
“二十九，三十，三十一，三十二號(hào)準(zhǔn)備”。隨著一聲干脆響亮的聲音，我的心里好像有一只小兔子在亂跳，我雖然是三十三號(hào)卻也去門口排了隊(duì)。此時(shí)門開了，一個(gè)小姑娘走了出來，他的奶奶激動(dòng)地?fù)砩先?，問道：“考得怎么樣？?BR> 小姑娘搖了搖頭不語。
“不好？沒通過是不是？”奶奶繼續(xù)問著。
小姑娘突然大聲說道：“通過了，通過了。”
“只有通過啊，要是優(yōu)秀么就好了?！蹦棠绦÷曕止局?。
聽到這話，小女孩的眼眶有些紅。不一會(huì)兒，又出來一個(gè)女孩，也只是通過而已，這也證明了我心中的想法，這個(gè)考官很嚴(yán)厲，以往的考官只要你能彈完整首曲子，指定給你個(gè)優(yōu)秀，不管怎樣良好總歸有的。
這時(shí)顧老師從里面出來，下一個(gè)該輪到我了。顧老師小聲說：“這個(gè)考官比以往的都要嚴(yán)格，拿出你們平時(shí)最好的技術(shù)來。c調(diào)已經(jīng)調(diào)好?！蔽疫咟c(diǎn)頭邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了進(jìn)去。
一進(jìn)門，一股冷氣就迎面而來，讓人頓時(shí)覺得冷颼颼的，甚至都覺得有了一絲恐怖的氣氛。考級(jí)官是一位優(yōu)雅的女士，長發(fā)披散下來一直到腰上，穿著一襲白色長裙，看著像一位天使，可是到目前為止我沒聽到過一個(gè)優(yōu)秀。正在我走神的時(shí)候，“下一個(gè)?！笨技?jí)官說道。我看了看前面已經(jīng)沒人了，天那！輪到我了，我深深地吸了一口氣，說不緊張都是騙人的，雖說這里的空調(diào)冷得讓人發(fā)顫，但我手心里盡然全是汗。
我坐了下來，把椅子調(diào)到了我認(rèn)為最舒適的位置?！伴_始吧！”考官微笑著說道。我腦子現(xiàn)在一片空白，真怕待會(huì)兒彈錯(cuò)了。我開始彈了起來，悠揚(yáng)的琴聲從我手指間流出，我時(shí)不時(shí)還會(huì)用眼睛瞟考官一兩下，只見她正靜心地傾聽著。越是見她認(rèn)真聽，我的心越安定不下來，剛開始還挺好的，到后半部分，手不聽使喚地越來越快，越來越快……快也就意味著節(jié)奏亂套了！我在心里對(duì)自己說：“鎮(zhèn)定些，都練了那么久，一定行！”但似乎已經(jīng)來不及了……“停，停！”考官用手示意我停下。我停了下來，深知自己完蛋了。她端正地坐著，用輕柔的語氣指出了我?guī)滋庡e(cuò)誤，告訴了我成績：良好！
好吧，也不算太壞，我推門而出，可心中的那份戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢卻依舊還在。
這場古箏考級(jí)可真算是有史以來最可怕的一次了！但考官的嚴(yán)格也告訴我：以后不僅要好好練琴，更要調(diào)整好心態(tài)，爭取在以后的考場中以過硬的琴技和沉穩(wěn)的心態(tài)贏得考官的認(rèn)可。
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古箏學(xué)期計(jì)劃篇十
（1）初步了解古箏結(jié)構(gòu)和部分名稱，熟悉五聲音階的弦位排列；
（2）正確掌握古箏的演奏姿勢和基本指法；
（3）能用較正確手型和指法完整演奏規(guī)定練習(xí)曲目；
（6）熟悉d調(diào)各音素和弦位；
（9）適當(dāng)提高樂曲的音樂表現(xiàn)技巧，并使之與樂曲中的提示相符；
（11）正確掌握搖指的基本奏法，注意點(diǎn)的均勻和肯定統(tǒng)一，注意樂曲中力度、速度的變化，掌握了各種指法和技法的同時(shí)，我們就會(huì)學(xué)到一些曲目和考級(jí)曲目如：一級(jí)《虞美人》、二級(jí)《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三級(jí)曲目《小影》、《快樂的啰嗦》、《紡織忙》、《南泥灣》、四級(jí)曲目《漁舟唱晚》《勞動(dòng)最光榮》《娃哈哈》《瀏陽河》等。
3、除加強(qiáng)指法練習(xí)外，注意我們左手按壓技法并對(duì)基本掌握樂曲中具有的地方音樂特點(diǎn)；
4、我們會(huì)學(xué)到的考級(jí)曲目《山丹丹花開紅艷艷》、《豐收鑼鼓》《香山射鼓》《瑤族舞曲》等。
1、指法強(qiáng)化練習(xí)；
2、學(xué)習(xí)考級(jí)曲目七級(jí)《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》《秦桑曲》，加強(qiáng)速度和力度的練習(xí)《春到拉薩》等等。
3、掌握g調(diào)的音位變化，并熟知各調(diào)之間的相互關(guān)系；
4、對(duì)較為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，要有一定的解讀能力；
5、對(duì)篇幅長的樂曲中的使用復(fù)調(diào)
3、對(duì)位等手法，應(yīng)在樂曲中適當(dāng)、合理的展現(xiàn)；
6、掌握各種高難度技法；
7、能使左、右手具備獨(dú)立表達(dá)音樂能力，突出旋律展現(xiàn)層次、線條和特點(diǎn)，同時(shí)會(huì)學(xué)到八級(jí)考級(jí)曲目：《雪山春曉》《將軍令》《茉莉芬芳》《井崗山上太陽紅》《幸福渠水到俺村》等等曲目。
1、學(xué)習(xí)c、f調(diào)并能熟練掌握各種特殊音階，調(diào)式、并對(duì)樂曲有一定的解讀能力；
2、能獨(dú)立的合理編排指法，并在不同作品中表現(xiàn)；
3、學(xué)習(xí)九級(jí)考級(jí)曲目《林沖夜奔》《倚秋》等。
4、學(xué)習(xí)a調(diào)，并且熟練掌握調(diào)式與弦位；
5、對(duì)作品有獨(dú)到見解并掌握音樂的走向能力；
6、學(xué)習(xí)十級(jí)考級(jí)曲目《草原英雄小姐妹》《彝族舞曲》《春到湘江》等。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇十一
圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水*；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。
2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。教研組活動(dòng)要做到有主題、有計(jì)劃、有主講人，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動(dòng)，建立、健全教研活動(dòng)機(jī)制，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學(xué)水*。
3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。
（一）圍繞一個(gè)中心，即以教學(xué)質(zhì)量為中心。樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的均衡發(fā)展。
面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。
1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水*的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好《教學(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測試和考試，精心評(píng)判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。
（二）以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人水*。
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。本學(xué)期要開展好教師教案設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。
1、要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。
2、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，通過傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對(duì)計(jì)劃，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計(jì)和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學(xué)能力。
（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。
（2）全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。
（3）廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
（4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。
（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。
3、通過考核激勵(lì)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，
重點(diǎn)研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。堅(jiān)持做好每兩周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動(dòng)，結(jié)合教研組考核方案，開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組室活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、實(shí)抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
古箏學(xué)期計(jì)劃篇十二
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。
古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時(shí)間內(nèi)做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動(dòng)作，從而使學(xué)習(xí)者的思維能力，聯(lián)想記憶反應(yīng)能力得到延伸和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。
學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)知識(shí)，讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活，促進(jìn)身心健康。
古箏教學(xué)分初級(jí)班、提高班、加強(qiáng)班三個(gè)層次。
每學(xué)年兩學(xué)期，每學(xué)期15個(gè)周，每周授課兩次，每次1小時(shí)，共30學(xué)時(shí)左右（以實(shí)際上課課時(shí)為準(zhǔn)）
1、初級(jí)班（第一學(xué)年）
（1）了解古箏的歷史淵源，認(rèn)識(shí)古箏各部位的.名稱，了解古箏的護(hù)理和系弦方法。
（2）認(rèn)識(shí)古箏各部位的名稱，準(zhǔn)確掌握古箏的演奏姿勢。
（3）學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法，能夠運(yùn)用正確的手型，學(xué)習(xí)常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習(xí)曲鞏固掌握指法。
（4）學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。
2、內(nèi)容
（1）簡單介紹古箏的歷史淵源，通過實(shí)物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造，了解古箏基本的護(hù)理常識(shí)。
（2）學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。
（3）初步認(rèn)識(shí)古箏（1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認(rèn)弦規(guī)律。
（4）學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號(hào)。
（5）學(xué)習(xí)樂理知識(shí)：小節(jié)、拍子、拍號(hào)。準(zhǔn)確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強(qiáng)弱音順序。
（6）分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏，附以簡單的練習(xí)曲。
（7）培養(yǎng)學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)興趣。
要求：
（1）在訓(xùn)練時(shí)，要求彈奏姿勢放松，手型準(zhǔn)確而放松，出弦方法到位。
（2）準(zhǔn)確掌握d調(diào)21弦的音位排列順序，在識(shí)譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。
（3）掌握各種音符不同時(shí)值不同組合方式的準(zhǔn)確彈奏。
（4）由易到難，先練習(xí)單手，再練習(xí)雙手配合。
（4）學(xué)習(xí)古箏演奏考級(jí)作品一級(jí)曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達(dá)梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。
古箏學(xué)期計(jì)劃篇十三
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，開展豐富多彩的古箏課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生掌握一定的契約特長。
1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使古箏興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。
1、教師應(yīng)盡力輔助校外教師上好古箏活動(dòng)課，并在校外教師的指導(dǎo)下，督促學(xué)生練習(xí)。固定訓(xùn)練教室、訓(xùn)練時(shí)間。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，做到每周還課并有記錄。
2、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。雖然有些學(xué)生家里有古箏，但家庭缺少督促，學(xué)生的練習(xí)基本上都是在校時(shí)間。教師應(yīng)該不止相應(yīng)的任務(wù)，盡力讓學(xué)生在家完成。
3、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自流，做到由有基礎(chǔ)的同學(xué)督促?zèng)]有基礎(chǔ)的同學(xué)的學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的`時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓她們能有機(jī)會(huì)參加各類匯報(bào)演出。
5、能利用一定的課余時(shí)間對(duì)有基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使他們的演奏技能大幅提高，為民樂隊(duì)輸送人才。