最新垃圾分類報(bào)告書范文(15篇)

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    通過撰寫報(bào)告,我們可以向領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)交代工作進(jìn)展情況。在寫報(bào)告時(shí),要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膱D表和圖像來支持和補(bǔ)充文字?jǐn)⑹觥=酉聛?,讓我們一起來看看一些?yōu)秀報(bào)告的寫作技巧和實(shí)例,以便更好地應(yīng)對(duì)我們自己的報(bào)告任務(wù)。
    垃圾分類報(bào)告書篇一
    主題:《給垃圾分類,為校園減負(fù)主題班會(huì)》 活動(dòng)目的
    希望通過這次主題班會(huì)活動(dòng),讓同學(xué)明白環(huán)境對(duì)我們生活的重要性。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)垃圾分類,學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境要從身邊做起!
    活動(dòng)內(nèi)容
    1、導(dǎo)入
    2、垃圾分類視頻播放
    3、介紹垃圾分類
    4、交流感想
    5、發(fā)動(dòng)倡議
    6、班主任講話 活動(dòng)形式 演講,討論?;顒?dòng)過程
    一、導(dǎo)入
    介紹什么是垃圾分類 提問:為什么要垃圾分類? 垃圾分類方法
    二、垃圾分類視頻播放
    下面請(qǐng)大家觀看垃圾分類處理的視頻
    三、談?wù)勆钪械睦?BR>    垃圾的種類與我們的處理方式:請(qǐng)同學(xué)們說說身邊都有哪些垃圾?是怎么處理的?自己有沒有什么較好的垃圾處理的想法。
    請(qǐng)同學(xué)們說說垃圾分類的優(yōu)點(diǎn) 下面我們看一下我國垃圾回收現(xiàn)狀
    四、交流感想
    請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢搿?BR>    五、發(fā)動(dòng)倡議
    保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),垃圾分類,從我做起。
    六、班主任講話
    今天,我們以班會(huì)課的形式介紹和交流了垃圾分類,相信大家已經(jīng)對(duì)垃圾分類有了較深的理解,那么以后,我們就要把垃圾分分類,為我們的環(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn),保護(hù)我們生活的家園!
    活動(dòng)反思
    通過這次主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了垃圾分類的方法和作用,起到了較好的環(huán)保教育作用。同時(shí),本次班會(huì)準(zhǔn)備充分,內(nèi)容豐富,活動(dòng)安排井然有序,同學(xué)們積極參與發(fā)言,同學(xué)的組織和主持能力也得到了提高。但是,同學(xué)們的交流探討時(shí)間相對(duì)較少,以后會(huì)安排更多的內(nèi)容讓學(xué)生互動(dòng)或表演。
    垃圾分類報(bào)告書篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。
    2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。
    核心要素:
    有垃圾 ?不亂丟 ?會(huì)分類 ?再利用
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)過程:
    一、觀看環(huán)境污染的視頻,引出主題。
    1.師:你在視頻上看到了什么?你的心情怎么樣?
    幼:圖片上垃圾很多,很臟,我不喜歡這樣的地方。
    2.師:如果我們的小區(qū),我們的幼兒園也這樣,你喜歡嗎?為什么?
    3.師:那我們應(yīng)該怎么辦呢?你有什么好辦法?
    二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標(biāo)志有不同的用處
    1.師:哦!對(duì),生活垃圾不可避免。但是我們可以將這些垃圾進(jìn)行分類。
    2.師:(出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標(biāo))你認(rèn)識(shí)這四種顏色的垃圾桶嗎?為什么會(huì)有不同顏色的垃圾桶呢?(因?yàn)橐挪煌睦?BR>    (分析四種顏色的垃圾桶)
    3.師:這是什么?”(拿著塑料瓶)“可以放在哪個(gè)顏色垃圾桶里?誰來說說看。你為什么要 這樣放?我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表,我們一組小朋友合作,找一找分一分。
    4.師:我們一起來看看小朋友們分的到底對(duì)不對(duì)?
    三、 認(rèn)識(shí)四種環(huán)保垃圾桶
    1.播放視頻(。)
    了解四種環(huán)保垃圾桶。
    四、繪畫宣傳:告訴身邊人怎么進(jìn)行垃圾分類
    1.師:你想怎么說?怎么做我們的環(huán)境可以變得更美呢?
    2.幼兒操作,繪畫《讓我們的環(huán)境更美》。
    五、結(jié)束部分
    朋友,真能干,現(xiàn)在我們就告訴我們身邊的爸所有人讓他們一起來將垃圾分類,保護(hù)環(huán)境。那樣我們的地球就會(huì)變成更加的美麗。
    活動(dòng)延伸
    1.將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。
    2.向父母宣傳垃圾分類的意義,并付諸實(shí)踐。
    家園互動(dòng):
    1.家長(zhǎng)在有垃圾要進(jìn)行處理的時(shí)候和孩子一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)行分類。
    2.家長(zhǎng)可以和孩子一起制作分類標(biāo)志,然后貼在自己家的垃圾桶上,讓孩子在生活中也可以常常做到垃圾分類。
    3.請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子在外就餐或者游玩時(shí),主動(dòng)的向別人宣傳保護(hù)環(huán)境和進(jìn)行垃圾分類的知識(shí)。
    垃圾分類報(bào)告書篇三
    垃圾分類,就是對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放,實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化處理。下面是小編給大家整理的垃圾分類活動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,僅供參考。
    我們生活的地球上居住了超過66億人口,而這個(gè)數(shù)字還在不斷的增加,如此巨大的數(shù)字帶來的是人均占有的土地越來越少,可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣?xùn)|西的數(shù)量在迅猛的增長(zhǎng),甚至超過了人口的增長(zhǎng)好幾倍,它就是垃圾。
    垃圾的誕生伴隨的人類的發(fā)展,每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾,一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說:可以埋了。可是僅僅靠埋只是暫時(shí)的解決了,填埋垃圾的土地從此就失去了一切營(yíng)養(yǎng),成為了不毛之地,而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費(fèi)。那該怎么辦?又有人說了:不能埋那就燒了吧,這樣不就看不見了啊!可是焚燒垃圾的時(shí)候那滾滾濃煙,那刺鼻的氣味是另一種污染,破壞了我們的大氣,所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實(shí),垃圾不是完全沒有用的廢品,只要合理的利用,合理的處理,垃圾就可以變廢為寶,問題的關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶,秘訣就在于——給垃圾分類。
    垃圾分類,顧名思義就是將垃圾分分種類,我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用,變廢為寶再次造福人類的,只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾,只能采用傳統(tǒng)的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類呢?第一類,可回收利用垃圾,它包括紙類、金屬、玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來再次利用,只要簡(jiǎn)單的經(jīng)過整合由碎變整就可以再次使用;第二類,廚房垃圾,像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。這類的垃圾只要經(jīng)過生物技術(shù)的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥,滋養(yǎng)土地;第三類,有害垃圾,它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等,這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過復(fù)雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類,就是其他垃圾,包括除以上3中以外的垃圾,如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。
    那我們的小朋友們要怎樣來幫助垃圾的處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的,哪些不能,哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次,就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習(xí)慣。現(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔,小朋友在扔的時(shí)候就要按照分類扔進(jìn)去,像紙扔進(jìn)可回收利用的半邊,塑料袋扔進(jìn)不可回收利用的半邊,而電池、溫度計(jì)就要扔到專門的收納容器里,不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙,把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無法使用了再扔;愛惜玩具、書本,小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等,從根本減少垃圾的產(chǎn)生,那么就是最好的處理垃圾的方法,也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士。
    相信我們每位同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)做最佳環(huán)保小衛(wèi)士,從垃圾分類開始好好做起,為保衛(wèi)我們的家園,我們的學(xué)校,我們的地球貢獻(xiàn)出自己的力量。
    垃圾分類報(bào)告書篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.了解垃圾的來源,認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾,保護(hù)環(huán)境的重要性。
    2.掌握相關(guān)知識(shí),初步學(xué)會(huì)給垃圾分類,能樹立節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    3.通過各種形式認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性,初步學(xué)會(huì)合理處理垃圾。
    4.在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識(shí),積極愛護(hù)環(huán)境。
    活動(dòng)過程:
    全班50人,分成4隊(duì),分別是紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)。四隊(duì)對(duì)應(yīng)四類垃圾筒,收集相應(yīng)垃圾的資料,包括制作相應(yīng)垃圾桶。
    主持甲:敬愛的老師!
    主持乙:親愛的同學(xué)們!
    合:大家,早上好!
    主持甲:“垃圾分類我能行”環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
    主持甲:地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境,保護(hù)地球,愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。
    主持乙:但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲:
    (播放課件:地球媽媽的自述:我是地球,本來我是一個(gè)如水晶般美麗的水藍(lán)色星球。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見底的河流和一座座巍峨險(xiǎn)峻的山峰。我身體里富含各種礦產(chǎn),是一個(gè)生機(jī)勃勃的球體。但是社會(huì)發(fā)展到今天,我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài)平衡的破壞,早已把我變成蒼老的模樣。唉,我該怎么辦???)
    一、認(rèn)識(shí)垃圾及產(chǎn)生的來源
    主持甲:聽了地球媽媽的心聲,你有什么感受嗎?(指名回答)
    (評(píng)價(jià):謝謝你的交流。先請(qǐng)舉手的人。沒有的話每隊(duì)請(qǐng)一人)
    主持甲:親愛的同學(xué)們,面對(duì)地球媽媽的哭訴,那我們能做點(diǎn)什么呢?
    主持乙:我想,我們就從認(rèn)識(shí)垃圾,學(xué)會(huì)垃圾分類開始吧。
    主持甲:同學(xué)們,你知道常見的垃圾有哪些嗎?
    現(xiàn)在每個(gè)小組中有10張卡片,請(qǐng)寫好生活中常見的垃圾。
    每個(gè)小組寫好,舉牌交流。
    主持人一組一組請(qǐng)代表交流。
    評(píng)價(jià):感謝你們小組的交流。感謝你們小組的搜集。
    二、認(rèn)識(shí)垃圾分類
    1、認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性
    主持甲:同學(xué)們,既然產(chǎn)生垃圾不可避免,那就讓我們學(xué)著做垃圾的小主人。有位環(huán)保專家說得好,垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。只要我們合理處理垃圾,其實(shí)垃圾也能讓我們的生活變得更美好。
    視頻播放了解垃圾分類
    主持人甲:我們生活中的垃圾分為四類。
    可回收物、廚房垃圾、其它垃圾、有害垃圾(ppt出示)
    2、下面就請(qǐng)大家分組來匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。
    主持人乙:我們了解了垃圾的四大類,讓我們聽聽我們隊(duì)員們搜集的關(guān)于四類垃圾的資料。
    有請(qǐng)我們藍(lán)隊(duì)匯報(bào)“可回收垃圾”的有關(guān)資料。
    (感謝藍(lán)隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹。)
    下面有請(qǐng)綠隊(duì)匯報(bào)“廚房垃圾”的有關(guān)資料。
    (感謝綠隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹。)
    主持人甲:下面有請(qǐng)黃隊(duì)匯報(bào)“其它垃圾”的有關(guān)資料。
    (感謝黃隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹。)
    下面有請(qǐng)紅隊(duì)匯報(bào)“有害垃圾”的有關(guān)資料。
    (感謝紅隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹。
    主持甲:大家都善于在生活中發(fā)現(xiàn),難怪知道得這么多。
    主持乙:我們給全班的同學(xué)一次鍛煉的機(jī)會(huì)。下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物垃圾分類投放比賽,看哪一隊(duì)垃圾分類又快又準(zhǔn)確。有請(qǐng)班主任給大家介紹垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)規(guī)則。
    班主任:我們每一隊(duì)里有剛才大家搜集的10種垃圾,現(xiàn)在請(qǐng)大家把這些垃圾投入到講臺(tái)上的四個(gè)垃圾桶里??纯茨囊魂?duì)都把垃圾送回了自己該去的地方?(每隊(duì)每人至少拿一份“垃圾”,排隊(duì)投到相應(yīng)垃圾桶)班主任上臺(tái)做講解和裁判。最后統(tǒng)計(jì)出哪個(gè)隊(duì)得分最多,投對(duì)一份“垃圾”得一分。
    主持甲:垃圾分類這樣的方法真好,垃圾都回到了自己的家,我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹,讓我們家的垃圾也能分類回收。
    主持人乙:是?。∥覀儠?huì)進(jìn)行垃圾分類,這會(huì)讓很多垃圾物盡所用。下面我們就來進(jìn)行了垃圾分類的知識(shí)問答,看看大家對(duì)這方面的知識(shí)了解了多少? 有請(qǐng)班主任給大家介紹競(jìng)賽規(guī)則。
    本次競(jìng)賽有10道題目,大家有5秒時(shí)間讀題討論,等老師喊請(qǐng)舉牌的時(shí)候,隊(duì)長(zhǎng)從桌上abc三種卡片中選取你們的答案舉起,答對(duì)的小組加1分。
    三、活動(dòng)小結(jié),升華認(rèn)識(shí)
    主持乙:看來大家對(duì)垃圾分類回收的知識(shí)掌握得都不錯(cuò),不過關(guān)鍵還是用知識(shí)來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。讓我們一起說一說,拍一拍《環(huán)保拍手歌》,讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)深深地扎根于我們的心中。
    環(huán)保拍手歌
    環(huán)保拍手歌
    你拍一,我拍一,保護(hù)環(huán)境放第一;
    你拍二,我拍二,盡量少用塑料袋;
    你拍三,我拍三,愛護(hù)自然我當(dāng)先;
    你拍四,我拍四,垃圾分類是好事;
    你拍五,我拍五,綠樹成陰鳥跳舞;
    你拍六,我拍六,果皮紙張不亂丟;
    你拍七,我拍七,碧水藍(lán)天要珍惜;
    你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;
    你拍九,我拍九,廢物回收利益久;
    你拍十,我拍十,環(huán)保活動(dòng)實(shí)打?qū)崱?BR>    主持乙:今天的班隊(duì)活動(dòng)將要結(jié)束了,我想同學(xué)們一定收獲很多。請(qǐng)大家說一說這節(jié)課的感受。
    四、班主任老師作班會(huì)小結(jié):
    謝謝同學(xué)們。通過這節(jié)主題班會(huì)課,我們知道了原來身邊的垃圾會(huì)有這么多。既然產(chǎn)生垃圾不可避免,那就讓我們學(xué)會(huì)給垃圾作最基本的分類,讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動(dòng)動(dòng)手,再動(dòng)動(dòng)腦,隨時(shí)隨地,我們都是環(huán)保小衛(wèi)士。不管在校園里,還是在校園外,讓我們行動(dòng)起來吧!
    主持甲、主持乙:今天的主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家!
    垃圾分類報(bào)告書篇五
    目標(biāo):
    1 知道哪些垃圾是可以回收的,哪些不可回收的。
    2 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    準(zhǔn)備
    1 垃圾桶2個(gè)(貼有可回收,不可回收的標(biāo)志),一次性手套若干。環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)牌若干。
    2 收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報(bào)紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。
    過程
    1 現(xiàn)在大家看我們的面前就有兩個(gè)垃圾桶,我們來看看應(yīng)該丟到哪個(gè)垃圾桶里。
    2 師:在上課之前,吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。
    播放視頻
    師:這些小朋友在干什么?
    幼:在撿垃圾。
    師:他們把這些垃圾扔進(jìn)了哪兒?
    幼:垃圾袋。
    3 幼兒辨認(rèn)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
    總結(jié)
    今天的活動(dòng),我們又掌握了一個(gè)新知識(shí),知道哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的。希望從今天開始,小朋友都能將每天的垃圾分類回收,做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。
    垃圾分類報(bào)告書篇六
    (課件)歌曲《娃哈哈》導(dǎo)入:
    小朋友們生活在這美好的家園真開心,如果生活在這樣的地方小朋友們還開
    心嗎?(課件出示垃圾圖片)
    二、說一說
    1、我們生活中有哪些垃圾?板書:垃圾
    2、現(xiàn)實(shí)生活中,我們每家每戶每天都在產(chǎn)出垃圾,這么多垃圾都隨地亂倒的話,會(huì)有怎樣的危害呢?(課件:垃圾有什么危害)
    3、集體匯報(bào)垃圾的危害。(課件:圖片)
    三、垃圾的處理方法:分類
    1、看來,垃圾的危害可真不小,那我們?nèi)绾螌?duì)這些垃圾進(jìn)行處理呢?
    2、小組交流垃圾的處理方法。(垃圾處理的主要方法:廢物直接利用、回收、再利用。板書: 分類。
    隨著學(xué)生介紹,教師總結(jié)垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)。(板書:垃圾分類:可回收垃圾、不
    可回收垃圾、有害垃圾。)
    3、擴(kuò)展有害垃圾不可輕易處置。(有害垃圾:廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫
    度計(jì)、過期藥品、控制蟲害產(chǎn)品、家電產(chǎn)品等。)
    4、總結(jié):垃圾分類幸福大家,請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。(課件出示:動(dòng)畫)
    四、垃圾作用大。
    看來,垃圾放對(duì)地方就是資源,放錯(cuò)地方就是危害。怪不得有人稱:垃圾是
    放錯(cuò)位置的資源,(課件)放對(duì)位置的垃圾用處大。
    五、小實(shí)踐:變廢為寶
    師:垃圾再利用更環(huán)保,老師這兒有一些用過的物品,你能把它變廢為寶嗎?
    板書: 變廢為寶
    1、動(dòng)手做一做。(課件:溫馨提示)
    2、成果展示,交流匯報(bào)。
    3、變廢為寶圖片展示。(課件)
    六、情感升華。
    1、總結(jié):同學(xué)們,希望大家時(shí)刻行動(dòng)起來,保護(hù)環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,從不亂扔垃圾做起,人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”。
    2、說到“環(huán)保衛(wèi)士”,大家一定想到了他們(課件出示)我們要向他們致敬。
    讓我們的家園更美麗!從自己做起,從身邊做起,不亂丟垃圾,力所能及地
    對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理,美化我們的家園,把我們的家園建設(shè)得更加美麗。讓我們
    記住垃圾分類——用處大,讓垃圾變資源.
    垃圾分類報(bào)告書篇七
    我是一節(jié)電池,我的電量被耗完了。就這樣,我這個(gè)毫無用處的電池被主人扔到了垃圾桶里。垃圾桶里很滿,很擠,我左顧右盼。
    天吶!我竟然看到了很多廚余垃圾和生活垃圾,其中,剩菜剩飯和果皮碎屑最為至多。這個(gè)主人真不知道,他難道不知道我這個(gè)有害垃圾不能和廚余垃圾和生活垃圾一起嗎?但是,主人還是毫不留情的把我們這一袋滿滿的垃圾丟進(jìn)了垃圾箱。之后,垃圾大卡車顛顛頗頗的把我們送到了垃圾場(chǎng),它傾斜起來,用電動(dòng)功能把垃圾箱的蓋子打開,嘩啦幾秒,我們這些垃圾全被丟在了垃圾場(chǎng)里。
    廚余垃圾、有害垃圾、生活垃圾、其它垃圾、可回收垃圾,那是應(yīng)有盡有。難道大家都做不到嗎?清潔人員不分青紅皂白,直接從這一大堆垃圾離中間開了一條中線。左邊是填埋在地底下,右邊用來焚燒。我這個(gè)有害垃圾在左邊,所以就要永遠(yuǎn)的.埋在地底下了??扇祟愲y道不知道,填埋在地底下的垃圾,會(huì)散發(fā)毒氣。這些毒氣會(huì)污染土壤,再往下,就會(huì)污染到地下水,我們?nèi)绻偈褂眠@些土壤和地下水,那么就會(huì)給人類的健康受到大大的傷害。焚燒的垃圾,在空中會(huì)散發(fā)毒氣體,也會(huì)污染到人類的健康。
    所以我們都要學(xué)會(huì),這樣就可以少量避免垃圾來污染我們的健康呀!
    垃圾分類報(bào)告書篇八
    現(xiàn)在的環(huán)境真是被污染得很厲害??!人們隨處丟垃圾,從不分類,都把清澈的河水污染成發(fā)臭的污水了。所以,我們學(xué)校不久之前就舉辦了一個(gè)的活動(dòng),名叫“30(1+2)小手牽大手”。那天,我們學(xué)校舉辦了的活動(dòng)。呼吁人們必須要愛護(hù)環(huán)境,支持。并叫我們也帶動(dòng)社區(qū)里的居民們,讓他們也知道要保護(hù)環(huán)境,不能再亂扔垃圾了。而且我們學(xué)校非常重視這個(gè)的活動(dòng),并且每個(gè)年級(jí)都有自己的口號(hào),時(shí)刻記在心里。還做了的小品,讓我們知道人類一天會(huì)造成多少垃圾,如果不及時(shí)處理,到底會(huì)浪費(fèi)多少資源?。∵@也讓我們知道了垃圾造成的危害,讓我們時(shí)時(shí)刻刻都把這句話銘記在心“垃圾處理,刻不容緩!”學(xué)校還請(qǐng)專家來演講,垃圾回收了有什么作用,回收之后可以做出一些什么。經(jīng)過這次的活動(dòng),我們學(xué)校立即實(shí)施。學(xué)校給每個(gè)班發(fā)了幾個(gè)垃圾桶,有不可回收、有紙類垃圾桶,在樓梯口也有。同學(xué)們經(jīng)過的.活動(dòng),都知道分類的好處,所以大家都積極參與。這次的活動(dòng)真讓我們受益匪淺啊!
    垃圾分類報(bào)告書篇九
    房地產(chǎn)09-2班 梁圓圓 3090852229 摘要:本文通過對(duì)傳統(tǒng)的三種垃圾處理方法的分析,引出了垃圾需要分類處理,并指出了垃圾分類的目的、好處等等,呼吁人們要對(duì)垃圾分類給予一定的重視,好好保護(hù)環(huán)境的重要性。
    關(guān)鍵詞:垃圾 垃圾分類 處理
    一、傳統(tǒng)的垃圾處理方法
    (一)填埋處理
    填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法,也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法,目前,我國普遍采用直接填埋法。所謂直接填埋法是將垃圾填入已預(yù)備好的坑中蓋上壓實(shí),使其發(fā)生生物、物理、化學(xué)變化,分解有機(jī)物,達(dá)到減量化和無害化的目的。但是,我國許多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放,沒有任何防護(hù)措施。每一個(gè)垃圾堆放場(chǎng)都成了一個(gè)污染源,蚊蠅孽生,老鼠成災(zāi),臭氣漫天,大量垃圾污水由地表滲入地下,對(duì)城市環(huán)境和地下水源造成嚴(yán)重污染。隨著城市垃圾量的增加,靠近城市的適用的填埋場(chǎng)地愈來愈少,開辟遠(yuǎn)距離填埋場(chǎng)地又大大提高了垃圾排放費(fèi)用,這樣高昂的費(fèi)用甚至無法承受。
    (二)焚燒處理
    焚燒法是將垃圾置于高溫爐中,使其中可燃成分充分氧化的一種方法,產(chǎn)生的熱量用于發(fā)電和供暖。焚燒處理的優(yōu)點(diǎn)是減量效果好(焚燒后的殘?jiān)w積減少90%以上,重量減少80%以上),處理徹底。但是,由于垃圾含有某些金屬,焚燒具有很高的毒性,產(chǎn)生二次環(huán)境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35mj/kg,否則,必須添加助燃劑,這將使運(yùn)行費(fèi)用增高到一般城市難以承受的地步。
    (三)堆肥處理
    將生活垃圾堆積成堆,保溫至70℃儲(chǔ)存、發(fā)酵,借助垃圾中微生物分解的能力,將有機(jī)物分解成無機(jī)養(yǎng)分。經(jīng)過堆肥處理后,生活垃圾變成衛(wèi)生的、無味的腐殖質(zhì)。既解決垃圾的出路,又可達(dá)到再資源化的目的,但是生活垃圾堆肥量大,養(yǎng)分含量低,長(zhǎng)期使用易造成土壤板結(jié)和地下水質(zhì)變壞,所以,堆肥的規(guī)模不宜太大。
    二、垃圾分類的概況和我國我國垃圾分類現(xiàn)狀的原因分析
    垃圾分類(refuse sorting),是將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分類法為垃圾分類。人類每日會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾,大量的垃圾未經(jīng)分類回收再使用并任意棄置會(huì)造成環(huán)境污染。
    在我國曾經(jīng)在垃圾分類這一領(lǐng)域曾今做了各類嘗試和努力,例如通過媒體進(jìn)行垃圾分類知識(shí)以及意義的宣傳,有關(guān)部門走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行直接性的號(hào)召,以及政府制定一系列相關(guān)的法律法規(guī)等,但至今收效甚微。相關(guān)人士指出,與發(fā)達(dá)國家相比,我國沒有形成相應(yīng)的垃圾分類配套法規(guī),推動(dòng)垃圾分類的強(qiáng)制性動(dòng)力不夠。同時(shí),全社會(huì)尚未養(yǎng)成自覺將垃圾分類的習(xí)慣,僅靠社會(huì)宣傳動(dòng)員的手段來推動(dòng)垃圾分類是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
    (一)居民缺乏垃圾分類意識(shí)
    據(jù)調(diào)查,近八成的居民表示,平日扔垃圾時(shí)沒有分類扔放的意識(shí)和想法,居民對(duì)于垃圾桶分類標(biāo)識(shí)關(guān)注度較低,往分類垃圾桶內(nèi)扔垃圾很少注意扔得對(duì)不對(duì),僅僅是尋求方便,甚至部分人認(rèn)為將垃圾放入垃圾桶就已經(jīng)很環(huán)保了,以至于幾乎所有的分類垃圾桶內(nèi)的垃圾都是混裝的。
    與此同時(shí),居民對(duì)于可回收、不可回收垃圾概念模糊,僅僅認(rèn)為,可用的,用來賣錢的就是可回收垃圾,又對(duì)于垃圾分類的意義不了解。何況分類垃圾桶早已被環(huán)衛(wèi)工或拾荒者多次光顧,大多可用于回收的垃圾已經(jīng)被拾走,最終環(huán)衛(wèi)部門在統(tǒng)一收垃圾時(shí)仍是將所有垃圾一齊倒入拉機(jī)車,居民認(rèn)為在源頭進(jìn)行垃圾分類的效果不大,逐漸失去了垃圾分類的動(dòng)力。
    (二)垃圾分類缺乏強(qiáng)制性約束
    我國的垃圾分類工作在立法層面上既沒有約束機(jī)制,又沒有鼓勵(lì)機(jī)制,是一大問題。政府等相關(guān)國家機(jī)構(gòu)現(xiàn)階段僅僅采用宣傳的手段是不足以從根本上推動(dòng)垃圾分類工作的,在日本,如果居民沒有進(jìn)行垃圾分類,環(huán)衛(wèi)工人不會(huì)收你的垃圾,即使你丟進(jìn)垃圾桶,也會(huì)被送回門口。
    (三)垃圾處理的基礎(chǔ)設(shè)備及資金投入的匱乏
    由于人力物力有限,環(huán)衛(wèi)處采取的也就是單一的垃圾車。相關(guān)機(jī)構(gòu)人員表示,如果要實(shí)現(xiàn)真正分類,就要在投放分類垃圾桶之后,調(diào)派不同的車輛運(yùn)輸不同的垃圾。經(jīng)粗略測(cè)算,分類運(yùn)輸至少要增加幾千臺(tái)車,對(duì)交通的壓力巨大。而到了處理環(huán)節(jié),我國幾乎沒有各類可回收垃圾的專項(xiàng)處理設(shè)備。因此,分了類的垃圾最終還是被混合運(yùn)走。
    一次環(huán)保產(chǎn)品展示會(huì)上,一套德國產(chǎn)的廢舊電器無害化處理的生產(chǎn)線展示了垃圾處理的先進(jìn)性,一邊放進(jìn)廢舊設(shè)備的同時(shí),另一邊就會(huì)分解出金、銀、銅等可利用的現(xiàn)成資源,但這樣的設(shè)備標(biāo)價(jià)卻要1000多萬元。對(duì)于發(fā)展中國家而言,資金和問題是垃圾分類急需解決的首要問題之一。系列相關(guān)的法律法規(guī)等,但至今收效甚微。
    三、垃圾分類的好處
    進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備,降低處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下:
    (一)減少占地
    生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解,使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類,去掉能回收的、不易降解的物質(zhì),減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。
    (二)減少環(huán)境污染
    (三)變廢為寶
    中國每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè),方便面碗5—7億個(gè),一次性筷子數(shù)十億個(gè),這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?;厥?500噸廢紙,可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊,可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用,應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒,既環(huán)保,又節(jié)約資源。
    四、對(duì)垃圾分類的建議
    垃圾分類回收由個(gè)部分組成:分類投放,由市民完成,清運(yùn)回收,由專職技術(shù)和行政人員這些專職人員可能是政府環(huán)衛(wèi)部門,也可能是政府和企業(yè)要使市民的分類投放成為習(xí)慣和時(shí)尚,必須保證清運(yùn)回收渠道的暢通。建立清運(yùn)回收體系可以兩條腿走路,一是由政府部門來做。這就需要改進(jìn)目前的清運(yùn)系統(tǒng)。
    (一)建立分類車或分類收集制度。比如生物垃圾可以用專車每日收集,其他垃圾可分日定時(shí)定點(diǎn)來拖,如周一專門收廢紙,周三收廢塑料,周五收廢玻璃。
    (二)建立回收中心,環(huán)衛(wèi)部門與回收部門接軌,環(huán)衛(wèi)部門分類收集后不是垃到送填埋場(chǎng),而是到回收站分類打包,這是一種可帶來利潤(rùn)的市政投入,如運(yùn)用目前的新技術(shù)可使生物垃圾在24小時(shí)內(nèi)還原為優(yōu)質(zhì)肥料,半年就可收回購買這個(gè)回收設(shè)備的成本,既不用另找堆放地,也有一筆可觀的收入。
    (三)設(shè)立固定或流動(dòng)的收購站,并提供收購清運(yùn)車的進(jìn)城證等便利條件,把建立垃圾回收渠道作為城市環(huán)境綜合整治的重要部分。
    另一條腿,委托民間的企業(yè)來直接進(jìn)行清運(yùn)回收。與常規(guī)產(chǎn)業(yè)不同,回收產(chǎn)業(yè)具有貨源采集成本高和微利的特點(diǎn),回收產(chǎn)業(yè)的生長(zhǎng),即使是在傳統(tǒng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,也在很大程度上摻和了政府行為,例如稅收、貸款等多方面的優(yōu)惠。處于轉(zhuǎn)形時(shí)期的中國,整個(gè)市場(chǎng)發(fā)育的條件都是政府給予的,做為回收產(chǎn)業(yè)賴以生長(zhǎng)的市場(chǎng)條件,更需政府在下述幾個(gè)方面給予扶植:
    (一)委托收費(fèi),如授權(quán)物業(yè)管理公司向社會(huì)區(qū)居民征收垃圾費(fèi),用于清運(yùn)回收政府的職能在于制定規(guī)則和監(jiān)督管理,一方面規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并確認(rèn)市民的付費(fèi)責(zé)任,一方面檢查和約束回收企業(yè)的經(jīng)營(yíng)是否符合有關(guān)法規(guī)。
    (二)政策傾斜,在稅收、貸款等多方面給予優(yōu)惠。
    (三)創(chuàng)造市場(chǎng)。提供使用再生品,扶植再生品市場(chǎng)。很多時(shí)候,龐大的政府消費(fèi)本身就是這樣的市場(chǎng),如克林頓政府規(guī)定,政府用紙的60%必須是再生紙,很快扶植了美國的再生紙行業(yè)。
    五、結(jié)論
    垃圾分類不同于其他環(huán)保問題,如水污染控制、大氣污染治理那樣受技術(shù)、資金和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約過去中國的經(jīng)濟(jì)技術(shù)遠(yuǎn)比現(xiàn)在落后,卻建立了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的。而文化是一種歷史,一種積淀,一種潛力,只要我們教育、法及政策到位,這種潛力就能被燃發(fā)出來。目前美國的回收嚴(yán)格說來只有30%,日本不到40%,中國完全有理由發(fā)揮文化傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì),盡快建立垃圾分類體系,在環(huán)保的這一個(gè)具體的領(lǐng)域,走到世界的最前面。這與其說是為了尊嚴(yán)與榮譽(yù),不如說是為了生存和可持續(xù)的發(fā)展。
    垃圾分類是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,隨著中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)社會(huì)體制的健全,我相信在不久的將來中國會(huì)是國際上著名的“生態(tài)國家”。
    垃圾分類報(bào)告書篇十
    今天,我們向日葵小隊(duì)的成員一起參觀天子嶺垃圾填埋場(chǎng)。
    我們下了車,來到接待大堂,看到天子嶺填埋場(chǎng)的模型。叔叔給我們介紹了天子嶺垃圾填埋場(chǎng)的組成和工作情況。接著,我們上了山,來到生態(tài)公園。這里沒有蒼蠅,也沒有臭氣。我們邊走邊看,發(fā)現(xiàn)這里樹木成蔭,鳥語花香。叔叔說:“我們現(xiàn)在的生態(tài)公園建在以前的垃圾場(chǎng)上?!蔽矣X得這里一點(diǎn)也不像垃圾場(chǎng),更像美麗的公園。我們從山下望下去,垃圾場(chǎng)像一塊大大的棋盤,綠色的`塑料紙和鋼板都?jí)褐J迨逯钢较抡f:“現(xiàn)在垃圾越來越多,每一年會(huì)增長(zhǎng)百分之十,我們這個(gè)垃圾場(chǎng)最多也只能用五年了。”
    我們又去了天子嶺第二課堂和天子嶺指揮中心,參觀了美麗的屋頂花園。
    參觀結(jié)束了,我知道了雖然我們現(xiàn)在有垃圾場(chǎng)幫我們解決問題,但是如果我們還是不行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境的話,或許若干年后,因?yàn)槔嗔?,而?dǎo)致地球不夠用,這樣我們的生活會(huì)造成很大的影響。
    同學(xué)們,如果你愛美麗的地球媽媽,就請(qǐng)行動(dòng)起來。把,回收廢品,廢物利用,從我們身邊的一件件小事做起。為綠而生,為綠而行,綠色風(fēng)行!
    垃圾分類報(bào)告書篇十一
    今天我和另外五位同學(xué)一期去此房了社區(qū)人們的情況。
    早上八點(diǎn)三十分前,我們組員來到了組長(zhǎng)朱琳燁居住的小區(qū)的門口。等大家來齊后,我們便向小區(qū)進(jìn)發(fā)。在路上,組長(zhǎng)朱琳燁看到一位環(huán)衛(wèi)工人,便走上前去說:“阿姨,我是江心島小學(xué)雛鷹假日小隊(duì)的,請(qǐng)問您平時(shí)掃出的垃圾是運(yùn)的哪兒去的?”“我們啊,是運(yùn)到工大后面的那個(gè)處理廠?!杯h(huán)衛(wèi)工人說,“就那兒,有我們運(yùn)的是未分類的,分類的是有專門的.車前來運(yùn)的?!薄澳悄鷤冞@是怎么分成哪幾類兒”環(huán)衛(wèi)工人說:“我們分成廚房垃圾和有害垃圾?!?BR>    這次雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)讓我懂得了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和的重要性。
    垃圾分類報(bào)告書篇十二
    人們的生活一天比一天好,隨之產(chǎn)生的垃圾也就越來越多,可是大家對(duì)這一專業(yè)名詞卻理解的少之又少,現(xiàn)在讓我們聊聊如何吧。
    再比如,人們常常把有害垃圾扔到廚房垃圾中,把廚房垃圾倒進(jìn)水中,埋進(jìn)土里,使土壤和水流被污染更嚴(yán)重的事,人們絲毫感覺不出自己的過錯(cuò),反而更加嚴(yán)本加利了,他們甚至把電池扔進(jìn)大海時(shí),許多的魚兒遭受到了滅頂之災(zāi)。人們把電池埋進(jìn)土壤之中,可你知道么,一節(jié)廢舊電池可以使方圓幾里的土地失去使用能力,這一樁樁,一件件都是人們不重視而造成的不可挽回的錯(cuò)誤。
    所以人人應(yīng)該把當(dāng)成頭等大事,一定要好好保護(hù)我們這顆蔚藍(lán)色的星球。因?yàn)樗挥幸粋€(gè),也是迄今為止唯一一個(gè)適合人類居住的樂園。因此我們?nèi)匀欢家獙?duì)垃圾進(jìn)行分類,以此來使地球媽媽擁有更長(zhǎng)的壽命。
    ,人人有責(zé)。讓我們從小做起,爭(zhēng)做文明社會(huì)人。
    垃圾分類報(bào)告書篇十三
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。
    2.保護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
    3.喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。
    4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    教學(xué)重點(diǎn):知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
    教學(xué)難點(diǎn):獨(dú)立制作出陀螺
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖
    活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
    一、
    1.師利用聲音引起幼兒興趣:
    師模仿哭聲后問:小朋友們猜一猜,是誰在哭?
    幼兒自由想象、猜測(cè)。
    2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問:小朋友猜猜它為什么哭?
    師指名幼兒回答。
    3.師再模仿笑聲問:又是誰在笑呢?
    幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四兀?BR>    4.幼兒自由議論:師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸悾绻环诸惥蜁?huì)給地球造成麻煩甚至是危害。
    二、觀看ppt,給垃圾分類
    1.師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見)
    2.師播放ppt,小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有:廢棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
    4.師指名幼兒給垃圾分類,及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。
    5.師:如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢?(指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn))
    三、變廢為寶,制作陀螺
    師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。
    延伸活動(dòng):師幼一起去戶外玩陀螺。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
    2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí)。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾,要丟進(jìn)垃圾箱里。
    2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,知道垃圾對(duì)人們的危害。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、大籃子一個(gè)
    2、每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐,紙盒子,玻璃瓶等廢物品。
    活動(dòng)過程
    1、通過談話,引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
    2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,如果我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來越多,就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。
    3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng),進(jìn)行處理。
    4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類:
    (1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。
    (2)不可回收的垃圾有哪些?臺(tái)果皮,煙頭等。
    (3)有害垃圾:如電池,應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱,這樣能防止污染環(huán)境。
    5、教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境,不隨便亂扔垃圾,爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.了解垃圾的危害,學(xué)會(huì)給垃圾分類。
    2.知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。
    3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.自制課件。
    2.各類垃圾實(shí)物若干。
    3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè)。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    了解垃圾危害,學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。
    活動(dòng)過程:
    (一)談話導(dǎo)入課題。
    1.我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?(鼓勵(lì)幼兒大膽說出來)
    2.但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候,花草被破壞的時(shí)候就不好看了。
    (二)看課件1,談?wù)劺奈:Α?BR>    1.今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?
    2.引導(dǎo)幼兒討論
    (1)你們看見了什么?
    (2)有垃圾的這些地方給人什么感覺?對(duì)環(huán)境有什么影響?
    (3)如果我們的周圍都是垃圾,生活會(huì)變得怎么樣?
    三、怎樣保護(hù)環(huán)境。
    四、看課件2,學(xué)會(huì)給垃圾分類。
    1.認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶,了解垃圾的分類。 綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾) 黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請(qǐng)幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾) 紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
    2.幼兒張貼垃圾圖片。 垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正,并說出原因。)
    五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。
    1.小朋友真能干,如果每一個(gè)人都愛護(hù)我們的環(huán)境,那么地球會(huì)變的怎樣呢?
    六、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。
    2.幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。 延伸活動(dòng):為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。
    垃圾分類報(bào)告書篇十四
    中班科學(xué)活動(dòng): 垃圾分類
    1.知道垃圾與我們生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。
    2.嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進(jìn)行垃圾分類。
    課件,廢舊垃圾等。
    一、討論垃圾與生活的關(guān)系。
    1.出示地球媽媽圖片。
    師:今天,老師把地球媽媽請(qǐng)來了,你們看,她怎么了?
    師:她為什么這么傷心?
    2.了解垃圾及垃圾與我們生活的的關(guān)系。
    師:你認(rèn)識(shí)這些垃圾嗎?是什么垃圾?
    師:你們有什么好辦法減少垃圾或處理垃圾?
    二、垃圾分類
    師:老師這里有3個(gè)垃圾桶,表示什么意思呢?
    讓幼兒自己探索各種垃圾的分類。
    看視頻,聽清潔小博士進(jìn)行介紹可回收垃圾,不可回收垃圾和有害物質(zhì)。然后進(jìn)行檢查剛剛幼兒分的垃圾。
    師:根據(jù)剛剛學(xué)的小本領(lǐng)在分一次,這次可不能錯(cuò)嘍。
    再一次檢查
    三、結(jié)尾
    師:剛剛我們知道了可回收和不可回收還有有害物質(zhì)的小本領(lǐng),現(xiàn)在我們回去把教室的垃圾也進(jìn)行一次分類吧!
    垃圾分類報(bào)告書篇十五
    周一升旗儀式時(shí)老師給我們強(qiáng)調(diào)了的重要性。
    現(xiàn)在我來給大家普及一下的`小知識(shí)。首先是可回收垃圾可回收垃圾包括:“廢紙,廢塑料,廢金屬,廢玻璃,廢包裝物,廢舊紡織物,廢棄電器電子產(chǎn)品,廢紙塑鋁復(fù)合包裝?!倍家度肟苫厥绽?。進(jìn)行二次處理。
    然后是有害垃圾。有害垃圾包括:“廢電池,廢熒光燈管,廢溫度計(jì),廢血壓計(jì),廢藥品及其包裝物,廢油漆及廢相紙等?!倍家度胗泻埃M(jìn)行銷毀。
    廚余垃圾包括:“菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩菜剩飯、主要包括剩飯剩菜、瓜皮果殼、花卉綠植、過期食品、肉類碎骨?!倍家度霃N余垃圾桶。可以用來制造柴油。
    其他垃圾是指除有害垃圾、可回收物、廚余垃圾之外的生活垃圾。主要包括:“餐盒、餐巾紙、濕紙巾、衛(wèi)生間用紙、塑料袋、食品包裝袋、污染的紙、煙蒂、紙尿褲、一次性餐具、大骨頭、貝殼、花盆、陶瓷等?!倍家度肫渌白詈髸?huì)衛(wèi)生填埋。
    ,人人有責(zé)。為了讓我們的城市更加美麗。希望大家一起行動(dòng)起來。從自我做起。做好愛護(hù)環(huán)境。