教案的編寫可以幫助教師更好地把握教學進度和重點。教案的編寫應(yīng)該注重教學資源的合理運用，以及多種教學手段和評價方式的運用。教案范文的分享和交流可以促進教師之間的互相學習和共同進步，提高整體教學水平。
有趣的汽車音樂教案篇一
1、嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。
2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
有趣的汽車音樂教案篇二
活動目標：
1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛，理解不同汽車的不同用途。
2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達自己的意圖。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
電腦制作
活動過程：
（電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司）
一、引發(fā)
1、老師：老虎開了一個汽車公司，你們看他的公司里有些什么車？
2、老師：對，老虎的公司里有灑水車，有小轎車，有大客車，還有公共汽車。歡迎大家去借車。
二、借車
2、對，他們要去春游，大象老師說：“老虎先生，你好，我們要借一輛車。”老虎說：“你們要借什么車呀？”
師：小朋友，你們想想大象老師會借什么車呢？（根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭）
師：對，他要借大客車。為什么要借大客車？
小結(jié)：動物幼兒園的小動物真多，為了保證小動物的安全，老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車，高高興興地去春游了。
3、（單擊鼠標）小狗會說什么呢？（將箭頭指向小狗）你從什么地方看出來的？
（問小朋友：老虎會借什么車給小狗？為什么？）
小結(jié)：老虎開著灑水車給小狗從去了，灑水車開過的地方，灰也沒有了，地上也涼快了。老虎真開心。
4、這時，只見小猴急急忙忙地跑了過來，它想問老虎借什么車？你是怎么知道的？那他為什么要借大卡車呢？（因為要搬家――）
到底猴子借大卡車去干什么呢？（電擊大卡車）
三、延伸
今天，老虎真高興，它的汽車公司生意真好，給那么多小動物帶來了方便。哎呀，老虎怎么有問題了，讓我們幫幫老虎好嗎？（電擊問號）
老虎問小朋友：“這些是交通工具嗎？”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎？（單擊小貓）
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
有趣的汽車音樂教案篇三
主題活動:有趣的汽車
設(shè)計意圖：
在觀察中我發(fā)現(xiàn)：孩子們雖然喜歡玩具小車，但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來而已，為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣，豐富有關(guān)汽車的知識，我設(shè)計并組織了“有趣的汽車”這一活動。
活動準備：
1.觀察活動：
組織幼兒觀察馬路上的車，了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。
2.環(huán)境布置：
搜集各種汽車玩具，布置“汽車城”；搜集各種汽車的圖片布置墻面。
3.家長工作：
向家長介紹本活動的目的、內(nèi)容，請家長配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上，引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車，豐富有關(guān)汽車的`知識。
活動進程
晨間活動：玩車
目標：使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗，引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩，發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜。
自選活動：制作汽車
目標：讓幼兒按意愿選擇活動，學習使用不同的材料制作汽車，培養(yǎng)動手能力。
投放材料：各種各樣的盒子大小圓形紙片（做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板）
集體教育活動
目標：學習按不同特征將汽車分類；能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征；發(fā)展幼兒的思維能力。
一、談車
告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車，請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
幼兒互相介紹自己認識的車和喜歡的車。教師鼓勵平時膽小、不愛講話的幼兒參與講述。
二、分類
告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊，每隊的車都有相同的地方。請幼兒互相商量，用各種方法將汽車分成兩隊，每組請一名幼兒介紹是如何分的（可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等），鼓勵幼兒想出不同的分法。
三、我是小司機
1.自己喜歡的汽車頭飾戴好，當小司機。
2.機執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù)，請小司機分析、判斷，哪個任務(wù)自己的車能夠完成。例：
有幾位病人需要馬上住院，哪輛車去最合適？
遠處一座樓房著火了，什么車去最合適？
建造樓房需要許多磚，什么車可以去幫忙？
叔叔阿姨要上班，什么車可以去送他們？
馬路上很干燥，需要灑水用什么車？
教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo)，使幼兒明確各種車的用途。
戶外活動：賽車
目標：發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。
玩法：幼兒扮司機，每組為一隊，依次縱向排列。每隊前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木（橋）。游戲開始，第一個司機依次繞過椅子，走過平衡木（橋），從右邊跑回。第二個司機在第一個司機到達本隊后接著出發(fā)，直至全隊輪完，最先跑完的隊為勝。
延續(xù)活動：
1.自選活動中投放新材料，幼兒繼續(xù)學習用不同的材料制作車。
2.談?wù)劗嫯嫞骸拔野l(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。
3.幼兒作品展：用各種材料制作的汽車。
效果分析：
汽車是幼兒常見的、感興趣的。對此，他們有較多的感性知識和生活體驗。
讓幼兒自帶各種玩具小汽車，不僅為這次活動的開展提供了更多的觀察對象，有利于提高活動效果，而且對培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神，也不無益處。
整個主題活動從玩開始，在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色，在這個過程中，幼兒獲得愉快的情緒體驗。整個活動安排有動有靜、有張有弛，氣氛活躍。
有趣的汽車音樂教案篇四
豐田車千秋萬載、一統(tǒng)江湖。
豐田車,我看行。
今年過節(jié)不買車,要買要買豐田車。
嗨,我換成豐田車了,不但省油、質(zhì)量好,而且還實惠。
這些年來,我換房子、換手機、換工作,就是不換豐田車,因為他是我最信賴的伙伴。
感受豐田車,天下無汽車。
威馳:生而簡酷,開始鏈接吧;
有趣的汽車音樂教案篇五
一、隨音樂進場、入座。
二、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動作。
1.聽音樂，小汽車準備出發(fā)啦。
2.小汽車遇到第一個問題---加加油
小汽車遇到什么問題啦？小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動作)，加加油，加加油！
3.小汽車遇到第二個問題---下雨了。
下雨了。我們用什么來幫幫忙，（教師演示雨刷器的動作）伸出一根小指頭，刷一刷，刷一刷。
4.播放音樂，大家一起重新出發(fā)。
三、完整的播放音樂，并作出相應(yīng)的動作
1.老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈，做開汽車，加油，雨刷器的動作。
2.教師當交警，監(jiān)督指揮幼兒。
3.播放雷聲音樂。
打雷了，很危險，我們要把汽車停下來了，大家找一個安全的位置把汽車停下來。
4.結(jié)束：在游戲音樂中結(jié)束。
有趣的汽車音樂教案篇六
有趣的汽車
在觀察中我發(fā)現(xiàn)：孩子們雖然喜歡玩具小車，但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來而已，為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣，豐富有關(guān)汽車的知識，我設(shè)計并組織了“有趣的汽車”這一活動。
1、觀察活動：
組織幼兒觀察馬路上的車，了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。
2、環(huán)境布置：
搜集各種汽車玩具，布置“汽車城”；搜集各種汽車的圖片布置墻面。
3、家長工作：
向家長介紹本活動的目的、內(nèi)容，請家長配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上，引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車，豐富有關(guān)汽車的知識。
晨間活動：玩車
目標：使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗，引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩，發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜。
自選活動：制作汽車
目標：讓幼兒按意愿選擇活動，學習使用不同的材料制作汽車，培養(yǎng)動手能力。
投放材料：各種各樣的盒子大小圓形紙片（做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板）
集體教育活動
目標：學習按不同特征將汽車分類；能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征；發(fā)展幼兒的思維能力。
告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車，請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
幼兒互相介紹自己認識的車和喜歡的車。教師鼓勵平時膽小、不愛講話的幼兒參與講述。
告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊，每隊的車都有相同的地方。請幼兒互相商量，用各種方法將汽車分成兩隊，每組請一名幼兒介紹是如何分的（可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等），鼓勵幼兒想出不同的分法。
1、自己喜歡的汽車頭飾戴好，當小司機。
2、機執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù)，請小司機分析、判斷，哪個任務(wù)自己的車能夠完成。例：
有幾位病人需要馬上住院，哪輛車去最合適？
遠處一座樓房著火了，什么車去最合適？
建造樓房需要許多磚，什么車可以去幫忙？
叔叔阿姨要上班，什么車可以去送他們？
馬路上很干燥，需要灑水用什么車？
教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo)，使幼兒明確各種車的用途。
戶外活動：賽車
目標：發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。
玩法：幼兒扮司機，每組為一隊，依次縱向排列。每隊前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木（橋）。游戲開始，第一個司機依次繞過椅子，走過平衡木（橋），從右邊跑回。第二個司機在第一個司機到達本隊后接著出發(fā)，直至全隊輪完，最先跑完的隊為勝。
1、自選活動中投放新材料，幼兒繼續(xù)學習用不同的材料制作車。
2、談?wù)劗嫯嫞骸拔野l(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。
3、幼兒作品展：用各種材料制作的汽車。
汽車是幼兒常見的、感興趣的。對此，他們有較多的感性知識和生活體驗。
讓幼兒自帶各種玩具小汽車，不僅為這次活動的開展提供了更多的觀察對象，有利于提高活動效果，而且對培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神，也不無益處。
整個主題活動從玩開始，在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色，在這個過程中，幼兒獲得愉快的情緒體驗。整個活動安排有動有靜、有張有弛，氣氛活躍。
有趣的汽車音樂教案篇七
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
玩具幾輛小汽車
一、開始部分
1、發(fā)聲練習：師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
二、進行導(dǎo)入
1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。
(1)教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀?
笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀?
(2)師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。
2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。
教師：你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。
3、學習新兒歌《小汽車》。
(1) 教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
(2) 教師與幼兒共同學習兒歌。
帶領(lǐng)幼兒邊做動作，邊學念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。
(3)嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。
師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?
幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請一位能力教強的.幼兒在集體面前表演念兒歌。
4、音樂游戲：開汽車。
教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。
教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動作。
三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結(jié)束。
有趣的汽車音樂教案篇八
1.學念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。
2.模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。
1.將座位排成半圓形。
2.歡快的音樂。
一.說說上幼兒園的方式。
1.你們是怎么來幼兒園的?
2.在音樂聲中，幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的'情景。
二.學習兒歌。
1.今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!
2.教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。
3.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。
4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況，仿編兒歌。
三.游戲：開汽車。
1.來來來，上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了!
2.教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。
3.連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了!”
有趣的汽車音樂教案篇九
1、體驗大膽想像與設(shè)計有趣、快速的車輛的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒交通安全意識。
1、貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。
2、課件：動畫片《有趣的車》。
3、幼兒活動材料《美術(shù)》第2—3頁、油畫棒。
“小朋友，你們喜歡開車嗎？現(xiàn)在，請小朋友扮演小司機，聽
音樂開車一起進入活動室好嗎？”。（小朋友隨音樂走進活動室）
1、出示汽車，引起幼兒對汽車的興趣。
“今天老師給你們帶來了許多車，這是什么車？（出示汽車）你怎么知道它是汽車的？”（老師把車依次推向場地）
2、幼兒自由探索。
“你們想玩這些車嗎？請小朋友每人選一輛自己喜歡的車玩一玩，在玩的時候，可以和你的好朋友說一說，你的車叫什么名字？是什么樣的？車速怎樣？可以干什么？”
提醒幼兒：開車的時候要注意遵守交通規(guī)則（幼兒自由玩車，教師巡回指導(dǎo)）
3、交流車的特征和用處。
（2）個別交流：那個小朋友愿意到前面來給老師和小朋友介紹一下你的車。（請3—4個小朋友介紹不同類型的車）
剛才小朋友都知道了你的車可以干什么?，F(xiàn)在，已經(jīng)設(shè)計出未來的車，想看嗎？
（播放課件）
引導(dǎo)幼兒逐一觀察，通過觀察車的形狀、快慢知道不同的車型車速和外形是不同的。
現(xiàn)在，請小朋友說一說，這些車與平時看到的車有什么不同。如果讓你設(shè)計未來的車，你會怎樣設(shè)計。
1、引導(dǎo)幼兒自
己設(shè)計車。啟發(fā)幼兒大膽想象不同外形的車。
2、啟發(fā)幼兒說說自己設(shè)計的汽車（外形、汽車行駛的速度等）。
3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計的新車剪下，粘貼在”汽車王國“墻飾上，互相交流自己設(shè)計的'車輛的與眾不同之處。
展示評價幼兒優(yōu)秀作品，并和幼兒一起熟悉車輛行駛交通規(guī)則。
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，表現(xiàn)各種能高速行駛的車輛。
2、請幼兒擔任講解員，將“汽車王國”的墻飾自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼兒家長介紹，說說這些車子的速度特點等。
有趣的汽車音樂教案篇十
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師用圈代替小汽車，引起興趣。
2、幼兒學唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒用不同的力度，速度變化唱出兩段歌詞。
教師啟發(fā)幼兒不同表情，通過力度和速度的不同演唱歌曲。
3、創(chuàng)編新歌詞。
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編成歌詞。
4、合作的編和唱。
提醒幼兒連貫的唱出三、四、五、六小節(jié)，中間不能停頓，且完整的唱出強弱、快慢的變化。
有趣的汽車音樂教案篇十一
1感受樂曲的歡快節(jié)奏，能跟隨音樂大膽地創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車時的感受。
2充分發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗參與音樂活動的快樂。
3感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
4熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
1“智慧樹”之《公共汽車》mp3音樂，一段表現(xiàn)雨聲的音樂。
2“智慧樹”之《公共汽車》視頻。
3人們乘公共汽車的圖片3張。
4幼兒熟悉《公共汽車》的音樂。
一、產(chǎn)生興趣
師：今天老師帶來了幾幅圖畫，我們一起來看看圖畫里講了什么事情。
1觀察圖一。
師(出示圖一)：你看到了什么?
幼：公共汽車。
幼：我看到了小女孩、公共汽車。
師：對，是公共汽車。公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶小女孩去幼兒園。
2觀察圖二。
師(出示圖二)：公共汽車到站了，會發(fā)生什么事呢?
幼：汽車的門要打開來，讓小朋友下車。
師：公共汽車到站了，汽車的門就要開開關(guān)關(guān)，讓乘客上上下下。
3觀察圖三。
師(出示圖三)：小朋友在哪里?他們是怎樣的?
幼：小朋友在公共汽車里。
幼：他們的手拉著扶桿。
師：小朋友在公共汽車里，有的坐著，有的站著。
二、遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng)編坐公共汽車的動作
1播放歌曲《公共汽車》，師幼一起自由做動作。
(教師用眼神鼓勵幼兒一邊聽歌曲—邊自由做開公共汽車的動作。)
2幼兒創(chuàng)編第一、二、三段音樂的動作。
(1)討論公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的，并用動作表現(xiàn)。
師：公共汽車開起來了，輪子是怎么轉(zhuǎn)的呢?請你們用動作表現(xiàn)一下，并和旁邊的小朋友說一說。
師：誰愿意到前面來做一做?(請兩到三個幼兒做動作，其他幼兒可跟著學一學。)
師(小結(jié))：×××是用轉(zhuǎn)動兩只小手來表現(xiàn)公共汽車輪子轉(zhuǎn)動的樣子的，×××還加上了兩只小腳的動作，他們的動作都很像公共汽車的輪子在轉(zhuǎn)動。真棒!
師：下面我來唱歌，你們一起來做公車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的動作。(教師邊哼唱該段歌曲，邊帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)車輪轉(zhuǎn)動的情景。)
(2)創(chuàng)編公共汽車開門關(guān)門、乘客上下車的動作。
師：有人要上下車時，公共汽車的門就要打開，等客人坐好了，公共汽車的門又關(guān)上了。這個動作怎么做呢?請你們想一想、做一做，和旁邊的小朋友說一說。
師：誰愿意到前面來做一做公共汽車開門關(guān)門的動作?(請兩到三個幼兒做動作，教師選取其中幾個動作讓其他幼兒跟學。)
師：誰愿意到前面來做一做乘客上下車的動作?(請兩到三個幼兒做動作，教師選取其中幾個動作請其他幼兒跟學。)
師(小結(jié))：×××是用小手打開和合攏的動作來表現(xiàn)公共汽車開門和關(guān)門的動作的`，×××是用站立和蹲下的動作來表現(xiàn)乘客上下車的情景的。(教師邊說邊用動作表現(xiàn)。)
師：下面我來唱歌，你們一起用動作來表現(xiàn)車門開開關(guān)關(guān)、乘客上上下下的情景。
(3)播放《公共汽車》第一、二、三段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。
師：請你們站起來聽著音樂來表演。
3幼兒創(chuàng)編第四、五、六、七段音樂的動作。
(1)創(chuàng)編公共汽車雨刮器的動作。
幼：可以用雨刮器。
師：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的動作。那好，伸出你們的小手，我來唱歌，大家一起用小手當小雨刷，左刷刷、右刷刷，把車窗玻璃刷干凈。
(2)創(chuàng)編表現(xiàn)寶寶哭泣及媽媽安慰寶寶情景的動作。
師：那好，我來唱歌，你們一起來做做這個動作。
師(小結(jié))：×××用擺手的動作表示叫寶寶不要哭?！痢痢涟研∈址诺阶彀蜕献隽艘粋€表示安靜的動作——“噓!”究竟用哪個動作更好呢?我來唱這一段歌曲，你們認為哪個動作好，就用哪個動作表演。
師：雨停了!我們繼續(xù)前進吧!公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跑遍城市。
(3)播放《公共汽車》第四、五、六、七段歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。
師：現(xiàn)在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說“安靜”這些動作連起來做一遍。
4幼兒學習完整的韻律表演。
師：剛才我們學習了《公共汽車》這首歌里的許多動作，現(xiàn)在我們聽音樂來完整地做一做。(完整練習2～3遍。)
三、完整欣賞歌曲并跟隨音樂表現(xiàn)，進一步體驗音樂活動的樂趣
1欣賞《公共汽車》視頻，感受歌曲及表演者動作的韻律美。
師：紅果果、綠泡泡也帶著小朋友來開公共汽車了。我們一起來聽一聽、看一看他們是怎么玩的。
2幼兒邊看視頻邊進行韻律表演。
師：讓我們跟著紅果果、綠泡泡一起玩玩吧!
1、整節(jié)活動孩子們的興趣很高，能積極主動地參與到活動中，從中體驗音樂活動帶來的樂趣。
2、但在活動中也有不足之處，我在導(dǎo)入中用了3幅圖片，如果能把后面的部分也用圖片準備出來，那孩子們的興趣更高，內(nèi)容掌握也會更直觀。
3、在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，部分孩子比較茫然，想象力有限，這和平時的經(jīng)驗積累有關(guān)，所以在今后要多給孩子想象空間，讓孩子獲取學習的快樂。
有趣的汽車音樂教案篇十二
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲?；顒又攸c：感受歡快的音樂，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。活動難點：熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
鋼琴樂曲《小汽車》
一、律動練聲。
1、律動。
《這是小兵》、《我們大家做的好》
2、練聲
《講衛(wèi)生》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《大風和樹葉》
二、活動導(dǎo)入。
1、引出歌曲。
教師：你們喜歡小汽車嗎?你們覺得小汽車看起來怎么樣呢?(很漂亮)小朋友都特別的喜歡小汽車，小汽車呀真漂亮，今天老師還帶來一首關(guān)于小汽車的歌曲呢!歌曲的名字就叫做《小汽車》我們一起來學一學好不好!
2、教師彈奏樂曲旋律，幼兒欣賞。
3、請幼兒說說歌曲的內(nèi)容。
教師：歌曲的名字叫什么?歌曲里說了些什么?誰還聽到了不一樣的?
1、教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。
教師：歌曲的名字叫什么?誰還聽到了歌曲里還唱了些什么?
5、請幼兒說說自己聽到的內(nèi)容。
三、學習歌曲。
1、帶著幼兒學習歌曲的歌詞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律分句念歌詞。
教師：那現(xiàn)在老師來彈琴，我們來跟著琴聲念一遍歌詞，老師念一句，小朋友念一句。
3、學唱歌曲。
教師：這么好聽的歌曲我們一起來唱一唱吧!(教師帶著幼兒學唱歌曲，教師大聲唱，小朋友小聲學習)
4、請幼兒跟著琴聲來唱出歌曲。
教師：我們學習了歌曲，現(xiàn)在老師的嗓子有點累了，可是老師還想聽聽好聽的歌曲，請你們用好聽的唱給老師聽一聽好不好!(教師彈奏節(jié)奏)
5、活動結(jié)束，小結(jié)本節(jié)課積極參與活動的幼兒。效果分析：
有趣的汽車音樂教案篇十三
1、欣賞故事《怪汽車》感受故事的趣味性。
2、能夠找到大小相同的車輪為各類怪汽車裝上車輪。
故事怪汽車、各色手工紙以及手工紙剪成的大小不同的車輪。
一、ppt導(dǎo)入，引起興趣：播放ppt提問：
看看這是哪里呀？（森林，公園）這個地方美麗嗎？想去嗎？那怎么去？
可是森另好遠哦，我們開什么車去呢？（小汽車、公交車、巴士車……）
哦，我們的寶寶開了那么多的車，那現(xiàn)在我們就開著你的車子向森另出發(fā)吧！（播放音樂）
過渡：森林住三個好朋友讓我們看一看他們是誰？
二、欣賞故事：《怪汽車》
（一）欣賞故事前半段，并討論：
1、ppt一個一個出現(xiàn)3個小動物。
2、小貓、小兔和小猴子分別用什么來做新房子？
3、改動故事，讓所有的朋友來看自己的新房子。
4、為什么不可以？馬路上能有什么？
2、警察不讓他們在大街上滾房子，他們想了什么辦法把房子搬回去呢？
（二）欣賞故事后半段，并討論：
1、他們把房子變成了什么？小動物想出來什么什么辦法？
2、房子怎么會變成汽車的？
三、學學動物朋友，做一做怪汽車
1、觀察不同顏色的手工紙討論他們可以是什么車？
2、從準備好的圓中找出大小相同的圓做車輪并請個別幼兒上來粘車輪。
四、活動延伸
從車輪的大小高低判斷誰的可以上路，讓幼兒知道前后一樣平的車輪才可以開的穩(wěn)。
1、前面的引入部分可以刪去，有些與后面的故事脫離。
2、整節(jié)課的氛圍是很好的，幼兒非常感興趣。
3、故事有趣，適合小班幼兒，效果很好。
有趣的汽車音樂教案篇一
1、嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。
2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
有趣的汽車音樂教案篇二
活動目標：
1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛，理解不同汽車的不同用途。
2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達自己的意圖。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
電腦制作
活動過程：
（電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司）
一、引發(fā)
1、老師：老虎開了一個汽車公司，你們看他的公司里有些什么車？
2、老師：對，老虎的公司里有灑水車，有小轎車，有大客車，還有公共汽車。歡迎大家去借車。
二、借車
2、對，他們要去春游，大象老師說：“老虎先生，你好，我們要借一輛車。”老虎說：“你們要借什么車呀？”
師：小朋友，你們想想大象老師會借什么車呢？（根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭）
師：對，他要借大客車。為什么要借大客車？
小結(jié)：動物幼兒園的小動物真多，為了保證小動物的安全，老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車，高高興興地去春游了。
3、（單擊鼠標）小狗會說什么呢？（將箭頭指向小狗）你從什么地方看出來的？
（問小朋友：老虎會借什么車給小狗？為什么？）
小結(jié)：老虎開著灑水車給小狗從去了，灑水車開過的地方，灰也沒有了，地上也涼快了。老虎真開心。
4、這時，只見小猴急急忙忙地跑了過來，它想問老虎借什么車？你是怎么知道的？那他為什么要借大卡車呢？（因為要搬家――）
到底猴子借大卡車去干什么呢？（電擊大卡車）
三、延伸
今天，老虎真高興，它的汽車公司生意真好，給那么多小動物帶來了方便。哎呀，老虎怎么有問題了，讓我們幫幫老虎好嗎？（電擊問號）
老虎問小朋友：“這些是交通工具嗎？”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎？（單擊小貓）
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
有趣的汽車音樂教案篇三
主題活動:有趣的汽車
設(shè)計意圖：
在觀察中我發(fā)現(xiàn)：孩子們雖然喜歡玩具小車，但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來而已，為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣，豐富有關(guān)汽車的知識，我設(shè)計并組織了“有趣的汽車”這一活動。
活動準備：
1.觀察活動：
組織幼兒觀察馬路上的車，了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。
2.環(huán)境布置：
搜集各種汽車玩具，布置“汽車城”；搜集各種汽車的圖片布置墻面。
3.家長工作：
向家長介紹本活動的目的、內(nèi)容，請家長配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上，引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車，豐富有關(guān)汽車的`知識。
活動進程
晨間活動：玩車
目標：使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗，引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩，發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜。
自選活動：制作汽車
目標：讓幼兒按意愿選擇活動，學習使用不同的材料制作汽車，培養(yǎng)動手能力。
投放材料：各種各樣的盒子大小圓形紙片（做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板）
集體教育活動
目標：學習按不同特征將汽車分類；能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征；發(fā)展幼兒的思維能力。
一、談車
告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車，請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
幼兒互相介紹自己認識的車和喜歡的車。教師鼓勵平時膽小、不愛講話的幼兒參與講述。
二、分類
告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊，每隊的車都有相同的地方。請幼兒互相商量，用各種方法將汽車分成兩隊，每組請一名幼兒介紹是如何分的（可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等），鼓勵幼兒想出不同的分法。
三、我是小司機
1.自己喜歡的汽車頭飾戴好，當小司機。
2.機執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù)，請小司機分析、判斷，哪個任務(wù)自己的車能夠完成。例：
有幾位病人需要馬上住院，哪輛車去最合適？
遠處一座樓房著火了，什么車去最合適？
建造樓房需要許多磚，什么車可以去幫忙？
叔叔阿姨要上班，什么車可以去送他們？
馬路上很干燥，需要灑水用什么車？
教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo)，使幼兒明確各種車的用途。
戶外活動：賽車
目標：發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。
玩法：幼兒扮司機，每組為一隊，依次縱向排列。每隊前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木（橋）。游戲開始，第一個司機依次繞過椅子，走過平衡木（橋），從右邊跑回。第二個司機在第一個司機到達本隊后接著出發(fā)，直至全隊輪完，最先跑完的隊為勝。
延續(xù)活動：
1.自選活動中投放新材料，幼兒繼續(xù)學習用不同的材料制作車。
2.談?wù)劗嫯嫞骸拔野l(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。
3.幼兒作品展：用各種材料制作的汽車。
效果分析：
汽車是幼兒常見的、感興趣的。對此，他們有較多的感性知識和生活體驗。
讓幼兒自帶各種玩具小汽車，不僅為這次活動的開展提供了更多的觀察對象，有利于提高活動效果，而且對培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神，也不無益處。
整個主題活動從玩開始，在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色，在這個過程中，幼兒獲得愉快的情緒體驗。整個活動安排有動有靜、有張有弛，氣氛活躍。
有趣的汽車音樂教案篇四
豐田車千秋萬載、一統(tǒng)江湖。
豐田車,我看行。
今年過節(jié)不買車,要買要買豐田車。
嗨,我換成豐田車了,不但省油、質(zhì)量好,而且還實惠。
這些年來,我換房子、換手機、換工作,就是不換豐田車,因為他是我最信賴的伙伴。
感受豐田車,天下無汽車。
威馳:生而簡酷,開始鏈接吧;
有趣的汽車音樂教案篇五
一、隨音樂進場、入座。
二、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動作。
1.聽音樂，小汽車準備出發(fā)啦。
2.小汽車遇到第一個問題---加加油
小汽車遇到什么問題啦？小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動作)，加加油，加加油！
3.小汽車遇到第二個問題---下雨了。
下雨了。我們用什么來幫幫忙，（教師演示雨刷器的動作）伸出一根小指頭，刷一刷，刷一刷。
4.播放音樂，大家一起重新出發(fā)。
三、完整的播放音樂，并作出相應(yīng)的動作
1.老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈，做開汽車，加油，雨刷器的動作。
2.教師當交警，監(jiān)督指揮幼兒。
3.播放雷聲音樂。
打雷了，很危險，我們要把汽車停下來了，大家找一個安全的位置把汽車停下來。
4.結(jié)束：在游戲音樂中結(jié)束。
有趣的汽車音樂教案篇六
有趣的汽車
在觀察中我發(fā)現(xiàn)：孩子們雖然喜歡玩具小車，但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來而已，為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣，豐富有關(guān)汽車的知識，我設(shè)計并組織了“有趣的汽車”這一活動。
1、觀察活動：
組織幼兒觀察馬路上的車，了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。
2、環(huán)境布置：
搜集各種汽車玩具，布置“汽車城”；搜集各種汽車的圖片布置墻面。
3、家長工作：
向家長介紹本活動的目的、內(nèi)容，請家長配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上，引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車，豐富有關(guān)汽車的知識。
晨間活動：玩車
目標：使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗，引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩，發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜。
自選活動：制作汽車
目標：讓幼兒按意愿選擇活動，學習使用不同的材料制作汽車，培養(yǎng)動手能力。
投放材料：各種各樣的盒子大小圓形紙片（做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板）
集體教育活動
目標：學習按不同特征將汽車分類；能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征；發(fā)展幼兒的思維能力。
告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車，請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
幼兒互相介紹自己認識的車和喜歡的車。教師鼓勵平時膽小、不愛講話的幼兒參與講述。
告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊，每隊的車都有相同的地方。請幼兒互相商量，用各種方法將汽車分成兩隊，每組請一名幼兒介紹是如何分的（可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等），鼓勵幼兒想出不同的分法。
1、自己喜歡的汽車頭飾戴好，當小司機。
2、機執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù)，請小司機分析、判斷，哪個任務(wù)自己的車能夠完成。例：
有幾位病人需要馬上住院，哪輛車去最合適？
遠處一座樓房著火了，什么車去最合適？
建造樓房需要許多磚，什么車可以去幫忙？
叔叔阿姨要上班，什么車可以去送他們？
馬路上很干燥，需要灑水用什么車？
教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo)，使幼兒明確各種車的用途。
戶外活動：賽車
目標：發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。
玩法：幼兒扮司機，每組為一隊，依次縱向排列。每隊前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木（橋）。游戲開始，第一個司機依次繞過椅子，走過平衡木（橋），從右邊跑回。第二個司機在第一個司機到達本隊后接著出發(fā)，直至全隊輪完，最先跑完的隊為勝。
1、自選活動中投放新材料，幼兒繼續(xù)學習用不同的材料制作車。
2、談?wù)劗嫯嫞骸拔野l(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。
3、幼兒作品展：用各種材料制作的汽車。
汽車是幼兒常見的、感興趣的。對此，他們有較多的感性知識和生活體驗。
讓幼兒自帶各種玩具小汽車，不僅為這次活動的開展提供了更多的觀察對象，有利于提高活動效果，而且對培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神，也不無益處。
整個主題活動從玩開始，在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色，在這個過程中，幼兒獲得愉快的情緒體驗。整個活動安排有動有靜、有張有弛，氣氛活躍。
有趣的汽車音樂教案篇七
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
玩具幾輛小汽車
一、開始部分
1、發(fā)聲練習：師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
二、進行導(dǎo)入
1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。
(1)教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀?
笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀?
(2)師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。
2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。
教師：你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。
3、學習新兒歌《小汽車》。
(1) 教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
(2) 教師與幼兒共同學習兒歌。
帶領(lǐng)幼兒邊做動作，邊學念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。
(3)嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。
師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?
幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請一位能力教強的.幼兒在集體面前表演念兒歌。
4、音樂游戲：開汽車。
教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。
教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動作。
三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結(jié)束。
有趣的汽車音樂教案篇八
1.學念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。
2.模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。
1.將座位排成半圓形。
2.歡快的音樂。
一.說說上幼兒園的方式。
1.你們是怎么來幼兒園的?
2.在音樂聲中，幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的'情景。
二.學習兒歌。
1.今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!
2.教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。
3.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。
4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況，仿編兒歌。
三.游戲：開汽車。
1.來來來，上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了!
2.教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。
3.連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了!”
有趣的汽車音樂教案篇九
1、體驗大膽想像與設(shè)計有趣、快速的車輛的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒交通安全意識。
1、貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。
2、課件：動畫片《有趣的車》。
3、幼兒活動材料《美術(shù)》第2—3頁、油畫棒。
“小朋友，你們喜歡開車嗎？現(xiàn)在，請小朋友扮演小司機，聽
音樂開車一起進入活動室好嗎？”。（小朋友隨音樂走進活動室）
1、出示汽車，引起幼兒對汽車的興趣。
“今天老師給你們帶來了許多車，這是什么車？（出示汽車）你怎么知道它是汽車的？”（老師把車依次推向場地）
2、幼兒自由探索。
“你們想玩這些車嗎？請小朋友每人選一輛自己喜歡的車玩一玩，在玩的時候，可以和你的好朋友說一說，你的車叫什么名字？是什么樣的？車速怎樣？可以干什么？”
提醒幼兒：開車的時候要注意遵守交通規(guī)則（幼兒自由玩車，教師巡回指導(dǎo)）
3、交流車的特征和用處。
（2）個別交流：那個小朋友愿意到前面來給老師和小朋友介紹一下你的車。（請3—4個小朋友介紹不同類型的車）
剛才小朋友都知道了你的車可以干什么?，F(xiàn)在，已經(jīng)設(shè)計出未來的車，想看嗎？
（播放課件）
引導(dǎo)幼兒逐一觀察，通過觀察車的形狀、快慢知道不同的車型車速和外形是不同的。
現(xiàn)在，請小朋友說一說，這些車與平時看到的車有什么不同。如果讓你設(shè)計未來的車，你會怎樣設(shè)計。
1、引導(dǎo)幼兒自
己設(shè)計車。啟發(fā)幼兒大膽想象不同外形的車。
2、啟發(fā)幼兒說說自己設(shè)計的汽車（外形、汽車行駛的速度等）。
3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計的新車剪下，粘貼在”汽車王國“墻飾上，互相交流自己設(shè)計的'車輛的與眾不同之處。
展示評價幼兒優(yōu)秀作品，并和幼兒一起熟悉車輛行駛交通規(guī)則。
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，表現(xiàn)各種能高速行駛的車輛。
2、請幼兒擔任講解員，將“汽車王國”的墻飾自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼兒家長介紹，說說這些車子的速度特點等。
有趣的汽車音樂教案篇十
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師用圈代替小汽車，引起興趣。
2、幼兒學唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒用不同的力度，速度變化唱出兩段歌詞。
教師啟發(fā)幼兒不同表情，通過力度和速度的不同演唱歌曲。
3、創(chuàng)編新歌詞。
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編成歌詞。
4、合作的編和唱。
提醒幼兒連貫的唱出三、四、五、六小節(jié)，中間不能停頓，且完整的唱出強弱、快慢的變化。
有趣的汽車音樂教案篇十一
1感受樂曲的歡快節(jié)奏，能跟隨音樂大膽地創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車時的感受。
2充分發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗參與音樂活動的快樂。
3感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
4熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
1“智慧樹”之《公共汽車》mp3音樂，一段表現(xiàn)雨聲的音樂。
2“智慧樹”之《公共汽車》視頻。
3人們乘公共汽車的圖片3張。
4幼兒熟悉《公共汽車》的音樂。
一、產(chǎn)生興趣
師：今天老師帶來了幾幅圖畫，我們一起來看看圖畫里講了什么事情。
1觀察圖一。
師(出示圖一)：你看到了什么?
幼：公共汽車。
幼：我看到了小女孩、公共汽車。
師：對，是公共汽車。公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶小女孩去幼兒園。
2觀察圖二。
師(出示圖二)：公共汽車到站了，會發(fā)生什么事呢?
幼：汽車的門要打開來，讓小朋友下車。
師：公共汽車到站了，汽車的門就要開開關(guān)關(guān)，讓乘客上上下下。
3觀察圖三。
師(出示圖三)：小朋友在哪里?他們是怎樣的?
幼：小朋友在公共汽車里。
幼：他們的手拉著扶桿。
師：小朋友在公共汽車里，有的坐著，有的站著。
二、遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng)編坐公共汽車的動作
1播放歌曲《公共汽車》，師幼一起自由做動作。
(教師用眼神鼓勵幼兒一邊聽歌曲—邊自由做開公共汽車的動作。)
2幼兒創(chuàng)編第一、二、三段音樂的動作。
(1)討論公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的，并用動作表現(xiàn)。
師：公共汽車開起來了，輪子是怎么轉(zhuǎn)的呢?請你們用動作表現(xiàn)一下，并和旁邊的小朋友說一說。
師：誰愿意到前面來做一做?(請兩到三個幼兒做動作，其他幼兒可跟著學一學。)
師(小結(jié))：×××是用轉(zhuǎn)動兩只小手來表現(xiàn)公共汽車輪子轉(zhuǎn)動的樣子的，×××還加上了兩只小腳的動作，他們的動作都很像公共汽車的輪子在轉(zhuǎn)動。真棒!
師：下面我來唱歌，你們一起來做公車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的動作。(教師邊哼唱該段歌曲，邊帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)車輪轉(zhuǎn)動的情景。)
(2)創(chuàng)編公共汽車開門關(guān)門、乘客上下車的動作。
師：有人要上下車時，公共汽車的門就要打開，等客人坐好了，公共汽車的門又關(guān)上了。這個動作怎么做呢?請你們想一想、做一做，和旁邊的小朋友說一說。
師：誰愿意到前面來做一做公共汽車開門關(guān)門的動作?(請兩到三個幼兒做動作，教師選取其中幾個動作讓其他幼兒跟學。)
師：誰愿意到前面來做一做乘客上下車的動作?(請兩到三個幼兒做動作，教師選取其中幾個動作請其他幼兒跟學。)
師(小結(jié))：×××是用小手打開和合攏的動作來表現(xiàn)公共汽車開門和關(guān)門的動作的`，×××是用站立和蹲下的動作來表現(xiàn)乘客上下車的情景的。(教師邊說邊用動作表現(xiàn)。)
師：下面我來唱歌，你們一起用動作來表現(xiàn)車門開開關(guān)關(guān)、乘客上上下下的情景。
(3)播放《公共汽車》第一、二、三段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。
師：請你們站起來聽著音樂來表演。
3幼兒創(chuàng)編第四、五、六、七段音樂的動作。
(1)創(chuàng)編公共汽車雨刮器的動作。
幼：可以用雨刮器。
師：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的動作。那好，伸出你們的小手，我來唱歌，大家一起用小手當小雨刷，左刷刷、右刷刷，把車窗玻璃刷干凈。
(2)創(chuàng)編表現(xiàn)寶寶哭泣及媽媽安慰寶寶情景的動作。
師：那好，我來唱歌，你們一起來做做這個動作。
師(小結(jié))：×××用擺手的動作表示叫寶寶不要哭?！痢痢涟研∈址诺阶彀蜕献隽艘粋€表示安靜的動作——“噓!”究竟用哪個動作更好呢?我來唱這一段歌曲，你們認為哪個動作好，就用哪個動作表演。
師：雨停了!我們繼續(xù)前進吧!公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跑遍城市。
(3)播放《公共汽車》第四、五、六、七段歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。
師：現(xiàn)在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說“安靜”這些動作連起來做一遍。
4幼兒學習完整的韻律表演。
師：剛才我們學習了《公共汽車》這首歌里的許多動作，現(xiàn)在我們聽音樂來完整地做一做。(完整練習2～3遍。)
三、完整欣賞歌曲并跟隨音樂表現(xiàn)，進一步體驗音樂活動的樂趣
1欣賞《公共汽車》視頻，感受歌曲及表演者動作的韻律美。
師：紅果果、綠泡泡也帶著小朋友來開公共汽車了。我們一起來聽一聽、看一看他們是怎么玩的。
2幼兒邊看視頻邊進行韻律表演。
師：讓我們跟著紅果果、綠泡泡一起玩玩吧!
1、整節(jié)活動孩子們的興趣很高，能積極主動地參與到活動中，從中體驗音樂活動帶來的樂趣。
2、但在活動中也有不足之處，我在導(dǎo)入中用了3幅圖片，如果能把后面的部分也用圖片準備出來，那孩子們的興趣更高，內(nèi)容掌握也會更直觀。
3、在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，部分孩子比較茫然，想象力有限，這和平時的經(jīng)驗積累有關(guān)，所以在今后要多給孩子想象空間，讓孩子獲取學習的快樂。
有趣的汽車音樂教案篇十二
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲?；顒又攸c：感受歡快的音樂，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。活動難點：熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
鋼琴樂曲《小汽車》
一、律動練聲。
1、律動。
《這是小兵》、《我們大家做的好》
2、練聲
《講衛(wèi)生》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《大風和樹葉》
二、活動導(dǎo)入。
1、引出歌曲。
教師：你們喜歡小汽車嗎?你們覺得小汽車看起來怎么樣呢?(很漂亮)小朋友都特別的喜歡小汽車，小汽車呀真漂亮，今天老師還帶來一首關(guān)于小汽車的歌曲呢!歌曲的名字就叫做《小汽車》我們一起來學一學好不好!
2、教師彈奏樂曲旋律，幼兒欣賞。
3、請幼兒說說歌曲的內(nèi)容。
教師：歌曲的名字叫什么?歌曲里說了些什么?誰還聽到了不一樣的?
1、教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。
教師：歌曲的名字叫什么?誰還聽到了歌曲里還唱了些什么?
5、請幼兒說說自己聽到的內(nèi)容。
三、學習歌曲。
1、帶著幼兒學習歌曲的歌詞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律分句念歌詞。
教師：那現(xiàn)在老師來彈琴，我們來跟著琴聲念一遍歌詞，老師念一句，小朋友念一句。
3、學唱歌曲。
教師：這么好聽的歌曲我們一起來唱一唱吧!(教師帶著幼兒學唱歌曲，教師大聲唱，小朋友小聲學習)
4、請幼兒跟著琴聲來唱出歌曲。
教師：我們學習了歌曲，現(xiàn)在老師的嗓子有點累了，可是老師還想聽聽好聽的歌曲，請你們用好聽的唱給老師聽一聽好不好!(教師彈奏節(jié)奏)
5、活動結(jié)束，小結(jié)本節(jié)課積極參與活動的幼兒。效果分析：
有趣的汽車音樂教案篇十三
1、欣賞故事《怪汽車》感受故事的趣味性。
2、能夠找到大小相同的車輪為各類怪汽車裝上車輪。
故事怪汽車、各色手工紙以及手工紙剪成的大小不同的車輪。
一、ppt導(dǎo)入，引起興趣：播放ppt提問：
看看這是哪里呀？（森林，公園）這個地方美麗嗎？想去嗎？那怎么去？
可是森另好遠哦，我們開什么車去呢？（小汽車、公交車、巴士車……）
哦，我們的寶寶開了那么多的車，那現(xiàn)在我們就開著你的車子向森另出發(fā)吧！（播放音樂）
過渡：森林住三個好朋友讓我們看一看他們是誰？
二、欣賞故事：《怪汽車》
（一）欣賞故事前半段，并討論：
1、ppt一個一個出現(xiàn)3個小動物。
2、小貓、小兔和小猴子分別用什么來做新房子？
3、改動故事，讓所有的朋友來看自己的新房子。
4、為什么不可以？馬路上能有什么？
2、警察不讓他們在大街上滾房子，他們想了什么辦法把房子搬回去呢？
（二）欣賞故事后半段，并討論：
1、他們把房子變成了什么？小動物想出來什么什么辦法？
2、房子怎么會變成汽車的？
三、學學動物朋友，做一做怪汽車
1、觀察不同顏色的手工紙討論他們可以是什么車？
2、從準備好的圓中找出大小相同的圓做車輪并請個別幼兒上來粘車輪。
四、活動延伸
從車輪的大小高低判斷誰的可以上路，讓幼兒知道前后一樣平的車輪才可以開的穩(wěn)。
1、前面的引入部分可以刪去，有些與后面的故事脫離。
2、整節(jié)課的氛圍是很好的，幼兒非常感興趣。
3、故事有趣，適合小班幼兒，效果很好。