總結(jié)是對努力付出的一種認可和獎勵。寫總結(jié)時要注意邏輯性和條理性，合理安排論述的層次和順序。想要寫一篇好的總結(jié)，不妨參考以下為大家推薦的范文，或許能給你一些啟發(fā)。
初二期末考試押題篇一
我們?nèi)σ愿坝悠谀┛荚嚒?BR> 還有不到一周的'時間就期末考試了，我們應該以怎樣的心態(tài)來對待期末考試呢?我認為：首先我們要放平心態(tài)，把期末考試看成一次平常的小檢測。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時間來復習。再來，我們要注意調(diào)試自己的心理狀態(tài)，既不要過分緊張，也不要抱著無所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強自信心。情緒緊張是影響成績的一個重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹立我們的自信心，不怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗學習的一種手段。
在期末考試的這前一段時間，復習也是必不可少的，那我們應該怎樣復習呢?我認為這里有幾點重要的步驟：
一、梳理各個學科的知識。復習中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達到復習知識的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細地看書，那這種復習的方法是不對的。因此我們在復習的過程中的時候，要認認真真、仔仔細細地把書給看一遍，在自己的心中形成一個知識的鏈條。對平時的不太熟悉或掌握不牢的知識點，要通過看書、做題把這個“雜草”給斬草除根。
二、復習內(nèi)容要分配合理。在復習中，我們要先復習自己認為比較難的科目或者先復習三大科，再復習四門小科。這樣做到分配合理，復習時才不感覺到亂。
三、復習間隔要恰當。我們在復習過程中要根據(jù)遺忘的程度來安排復習時間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時間，復習效果也好。但復習間隔時間因人而異，因復習材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學科，我們要在相應的時間內(nèi)在添加一點時間。
我們要拿出最好的狀態(tài)來迎接期末考試，不留遺憾!
初二期末考試押題篇二
影像的閥門徐徐松動，不覺掉落一些零碎的的碎片和那抹熟悉的影——風。
立于窗前，感受這破曉時分的寧靜。風悄然而至，吹落樹枝上的幾抹枯黃，墜于清池秋水之上。
暗自沉思，風何以立足于世呢？
春風柔和。和煦的春風，飄然而至，拂過臉頰，留下無限柔情。清眸投向遠方，只見風吹炊煙，飄渺遠逝之詩情，清風拂葉，流水潺潺之畫意。乃人間仙境矣！輕揚嘴角，風帶來春之絕美。
夏風微涼。乃救星般莞爾一笑，留下片刻的微涼。雖是杯水車薪，卻也捎去了憂煩。晚風為夜拉開偌大的帷幕，閃爍的滿天繁星或許便是夜贈風之禮，為風照明歸路。為之動容，風帶來夏之片涼。
秋風悲涼。如古書中的失意女子，踽踽獨行。落葉墜，風又拂，已是深秋。清池皺，景朦朧，雨打桂花。秋風含淚見證了萬物凋零，心中埋藏了無盡的惆悵……風吹殘葉，盡是悲涼，卻又詩韻濃濃。垂眸，風帶來秋之詩韻。
冬風颯爽。幾分英姿颯爽，盡全力以寒風逼人！也正是那寒風，才使眾冬日君子以奮發(fā)回之。冬日寒風默默接受著人們的厭惡。冬風乃良師，只言片語，流露語重心長。煉志矣！望雪景凄涼，風帶來冬之奮發(fā)。
若你在感謝雨水的滋潤，又是否想起風的默默支持呢？
風從窗外悄然拂過，留下一陣微涼。絲絲涼意混雜著那抹淡淡的油墨味傳遍全身。凋零的細胞一下子被喚醒了，游蕩于遍身滿地。
冥冥之中，凡事皆有天意，美好的事物又何時不在呢？
晨然若“悟”，亦是那抹熟悉的影——風。
初二：程辰
初二期末考試押題篇三
在我們的成長過程中，有許多難忘的事情，這些事情像星星一樣在我的腦海里閃爍著，也像海里的浪花在我的心里拍打。而我最難忘的就是一次杯賽考試。
二年級的時候，我參加了一個數(shù)學比賽。這是我第一次闖入決賽，為了能在決賽中取是好成績，我每天都很努力地做題。
決賽的日子很快就來到了，前一天晚上，我翻來覆去睡不著。直到走進考場，我還是很緊張，我的心怦怦亂跳，腦海里仿佛塞滿了數(shù)學公式，又好像空白一片，什么都想不起來了。終于，考場外傳來了一聲響亮的哨聲，考試開始了。前面的一些題目看起來比較簡單，我做得比較順利，可是很快難題來了。我把題目讀了一遍又一遍，可是連題目都看不明白，我苦思冥想。不知不覺中，時間飛快地過去。我無意中看了一下手表，哎呀!只剩下二十分鐘了，可是我還有好多題目沒做呢，我一下子慌了神，不知做什么好，一會兒檢查前面做過的題、一會兒又去做一下后面還沒有做出的題，手忙腳亂。交卷的時間很快就到了，看著卷子空白的后半部分，我沮喪極了，可想而知，這次考試我的成績很差。
回到家我仔細想了一下，最后那幾分鐘我真是在浪費時間啊，一會兒做前面，一會兒做后面，一心兩用真的是什么也做不好呀。我后悔極了，要是我能合理安排好時間，要是我遇到難題不慌張，要是我最后仔細再想一想，不要手忙腳亂……要是考試能重來一次，那該多好啊!可是世上沒有那么多的“要是”。
這次考試是一次難忘的經(jīng)歷，我遇到了以前從沒碰到過的情況?？荚囯m然沒能取得好成績，但是通過這次經(jīng)歷，我學到了許多東西，后來參加的一次次考試再也沒有出現(xiàn)這樣手忙腳亂、不知所措的情況。這次難忘的考試也是我成長過程中一個不可多得的寶貴經(jīng)驗，我們只有在每一次失敗中吸取教訓，才有可能取得進步!
初二期末考試押題篇四
媽媽，讓我悄悄地告訴你，2017年深秋的黃昏，我們徜徉在校園寬闊的大道。我對你講述道，在汶川地震中，一個獲救的嬰兒，媽媽留給她的最后一句話寫在手機上：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。你聽著，聽著，忽然緊緊地擁抱了我。我們的眼睛，都潮濕起來。媽媽，那一刻，我感覺到你母愛的懷抱，那么溫暖。
老師，讓我悄悄地告訴你。那個秋日的課堂上，暖陽撒滿我們的教師，你噙淚向我們講述——汶川地震后，坍塌的教室瓦礫中，一個老師身下蜷伏著4個學生，他張開雙臂守護翅膀的身軀，定格為永恒。他叫譚千秋，他用51歲的寶貴生命，詮釋了愛與責任的師德靈魂。那一刻，我們四目相對，我知道，假如災難來臨，你也會有那般剛強的胸懷。
如果我能變成一縷清風，我愿意漂洋過海，遠赴日本。在哪里，在日本，一個老婆婆，在99歲的生日，出版了她的第一本詩集，暢銷全國。她寫道：就算九十歲，也要戀愛呀，看似做夢，我的心已經(jīng)飛上云端。我會尋找到那位可愛的婆婆，輕撫她斑白的雙鬢，悄悄地低語：婆婆，讓我輕輕你告訴你，你使我明白——夢想有一股如此的激勵，人不能拒絕歲月流逝，但能擁有超越歲月的情懷。
如果我能成為一道光亮，我愿意融到《快樂大本營》的那片亮色。我會伏在可愛的吳昕姐姐耳邊：姐姐，讓我悄悄地告訴你，我終于明白，似錦的花季，也要經(jīng)受風吹雨打。你一站就是四個小時，你的成功告訴我，錘煉是成長的財富，寂寞是成長的音樂。
逝水年華細斟酌，多好的豆蔻年華呀。我會悄悄地告訴我自己：你呀，一個正在成長的黃毛丫頭，要從一個個感動的瞬間，讀到愛、責任、堅強、夢想和磨練；這些美妙的感動，令你的人生，像露珠晶瑩的草地，充盈著春天般的希望和美麗。
初二期末考試押題篇五
只記得白天考語文時，寫到作文時渾身發(fā)熱，冷靜不再。只記得下午化學考完，和幾個人微微一對，疏漏難掩。
下午四點，月壇體育場，活力依然。體育館地下一層的地板，刺骨寒冰，我試圖遠離痛苦，去發(fā)現(xiàn)再也擺脫不開世俗的糾纏，躺在地板上，望著天花板，回想從前的成功，從前的失敗。
我曾經(jīng)認為自己可以調(diào)整考試的狀態(tài)，然而今天，發(fā)現(xiàn)。自己早不應該相信什么狀態(tài)不狀態(tài)。自己早不應該以為幻想可以變成未來。一切的一切，水到渠成，理所當然。望著本應是天空的地方，我躺在地板上，希望卻在九天之外，幾億光年。
一直以為朋友之間，應當有互補的存在，或者說各領(lǐng)風騷吧?然而我卻突然發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢不再。我覺得自己已經(jīng)枯竭，而他卻如日中天。我有預感，他期末必定會考砸的歷史已經(jīng)煙消云散，一去不反。不明白，為何千算萬算，始終不如天算?難道我曾引以為傲的思維已經(jīng)比魚網(wǎng)更加破敗?一片空白，多想就此睡去，一夢千年。
腳步聲響，我急忙起身――兩個小孩，站在三層臺階上比我還矮，他們看我，我說走開，他們說，看看他要干什么。還有人想看我要干什么!還有人想知道我要干什么!我跑上地表，想就此一躍，跳上云端，卻不知何時，淚流滿面。
夜里回家，騎得飛快，卻碰上一群吠犬的阻攔，更增厭煩。愚蠢的家犬，明明每天都在對人類點頭哈腰，搖尾乞憐，卻依舊認為在這鋼筋水泥的森林里，有著千年草原上的自由，草原上的地盤。
突然間好想破壞，好想翻江倒海但望著身邊飛馳過的汽車，我又氣餒，我知道，現(xiàn)實中，奇跡永遠不會在你期望它的時候到來。正如我從前無數(shù)次的祈禱，愚蠢的錯誤不會發(fā)生在未來。
電梯打開，人們慌忙擠出，生怕門夾住自己的衣衫，可是誰都不去在那寫著打開的按鈕上輕輕一按，我咬牙，我握拳，心里麻、癢、無奈。
煩。
初二期末考試押題篇六
有的時候，有一些人總會讓你不需要理由的保護她。
她是我在百度貼吧上認識的，開始，因為我們有著共同的理想而走到一起，我們之間或許不需要任何的修飾，就像是與生俱來的福分，沒有任何隔閡，就像相處了很久的朋友。
記得那年我初三，正是學習緊張的時候，無意間收到一份快遞，開始我以為只是同名，以為是快遞小哥送錯了，但是我一看到寄件人，馬上就確定了是我的東西，我打開郵件，里面是一些我們對我們復習很有幫助的復習題，還有一封信，當時的感動，無以言表啊。
只有親身經(jīng)歷的人才會懂，我本來以為，我們的友誼是能夠地久天長的，可是，偏偏就是有突如其來的變故，那次不知道是誰對誰錯，就那樣不清不楚，不明不白的分開了，沒有人知道為什么，那一段時間，真的很不開心，覺得他會是我這一輩子都過不去的坎，我知道，我一輩子都不會忘了她，那段時間，我也會偷偷的去看她的動態(tài)，關(guān)注她的.心情，覺得久而久之，我也就淡忘了，或許，我這輩子都不會忘了她，都不會忘了當初屬于我們的那些回憶。我以為原本說好的誓言全都不作數(shù)了，我以為以后的道路上只我一個人了。我本想忘卻那一切。
可是，后來我發(fā)現(xiàn)，我忘不了，每次看見她心情不好，我都會跟著一起難受。
那天，我終于鼓起勇氣去問他事情的緣由，她說，我等你這句換好久了。其實她也是和我一樣的心情，致只是沒有勇氣，我們還是講清了事情的緣由，和好如初，這次，我們比之前更加珍惜。
或許真正的友情是經(jīng)歷了風雨還能和好如初吧！
初二期末考試押題篇七
眼淚不僅僅是懦弱的代名詞，而且是優(yōu)秀心靈的使者！一種力量能夠讓人淚流滿面，使人心靈得到凈化，那就是感動！至今仍清晰的記得，那一次我曾經(jīng)流下了感動與喜悅的眼淚！
那是一個下雨天，因為我的語文練習冊丟了，這幾天做的作業(yè)都是我一個字一個字的抄出來的，把我的手都抄疼了，所以我心里有點煩，就想讓風雨沖洗掉我的煩惱。迎著小雨，我緊緊地閉著雙眼，盡情地感受著雨水飄灑在我的臉上的感覺。然而，風雨并沒有沖洗掉我的煩惱，反而讓我多了一些煩悶的感覺，我漸漸地流下了無奈與悲傷的眼淚！
突然，我感覺到我的肩膀上有一雙溫暖的手。我慢慢地睜開了緊閉著的雙眼，看見了一張熟悉的臉。她就是我的語文老師——王嬌。這時，傷心的眼淚，順著我的臉頰滑落……淚水瞬間在眼眶中積聚……“怎么了，潘夢迪，哪里不舒服？跟老師說，不要憋在心里嗎？”聽了王老師的話，我馬上流出了苦澀與心酸的眼淚。王老師看出我心里一定有事說：“什么事情說出來老師給你解決！”
這時，我才說出了實情：我的語文練習冊丟了，這幾天做的作業(yè)都是我一字一句抄寫出來的，把我的手都抄疼了，我又不敢說，老師這么一問，我不說實話實在是不行了，所以我就和盤托出了。王老師一聽是原來是這么一回事，笑著說：“就這么一點小事，沒有必要這樣，好解決把我的語文練習冊給你不就行了嗎？”說著，王老師就拉著我的手朝辦公室走去。到了辦公室里，王老師用毛巾把我的臉上的雨水和淚水擦干后，打開抽屜拿出了自己的語文練習冊給了我。頓時，感動與喜悅的眼淚瞬間流進了我的心里，溫暖了我的全身！此刻，王老師美得像北極星一般，在我的心中沒有人能夠取代那個位置的光芒！
初二期末考試押題篇八
翩然的蝶是幸福的，因為它經(jīng)歷過破繭而出的痛苦;燦爛的花是幸福的，因為它經(jīng)歷過種子破土的艱辛;雨后的虹是幸福的，因為它承受過風雨的洗禮。
偉大的音樂家貝多芬，在那個本該才華橫溢的年齡卻雙耳失聰。這對于一個熱愛音樂如生命的人來說，是一個多么沉重的打擊啊!在無情的事實面前，貝多芬并沒有低頭，用一根木棍，一架鋼琴，向命運挑戰(zhàn)!那首旋律激昂，讓人奮發(fā)前進的《命運交想曲》，終于證明了什么是天才，什么是勤奮!貝多芬也用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：當噩運降臨，我們不能逃避，要學會乘風破浪，因為，命運的船舵，掌握在自己的手里!
幾年前，一架飛機在途經(jīng)亞馬遜原始森林上空時發(fā)生意外，飛機墜毀。飛機上的人中僅有一名女孩萬分幸運的被座椅固定在一棵樹上，其余人員全部遇難。包括和女孩同機的媽媽。
當女孩艱難地從座椅掙脫出來后，她呆住了。身陷茫茫原始森林，又失去了親人，巨大的恐懼和悲傷籠罩著她。如果此時慌不擇路，也許就會葬身于此。在這片原始森林中，生活者許多虎豹豺狼，還有叫不出名字的生物，湍急的河流，和著怪鳥的幽鳴，透著詭異的恐怖。要想脫險，女孩必須克服比物質(zhì)問題更嚴重的方面，那就是內(nèi)心的恐懼。
女孩學習過野外自救，在關(guān)鍵時刻，救了她一命。她沿著河流，找尋出路。她只吃猴子吃剩的野果，那證明果子無毒。經(jīng)歷了幾個不眠之夜后，奇跡出現(xiàn)了，女孩走出了亞馬遜原始森林。
直到現(xiàn)在，這個故事還震撼著我。女孩有著一種怎樣的自信和求生欲 望啊!有了著無比驚險的經(jīng)歷，相信此后的漫漫人生之路，斷不能有什么能夠羈絆得住女孩的腳步。
對于傲雪的梅來說，在冬日的千里冰封，萬里雪飄中屹立是痛苦的，但當梅花暗吐，初綻芬芳時，清幽的香氣浮在空中，那種幸福感便油然而生了，對于小鳥來說，幼時振翅欲飛卻欲飛還休是痛苦的，可當翱翔天際，縱情山水間，那種幸福是無人能及的。
品嘗一杯咖啡，苦澀尚未退盡，濃香遍回味不已。若想看到彩虹，必然要經(jīng)歷風雨;想體味到幸福，必然要經(jīng)歷痛苦!
人生的痛苦，要為幸福而經(jīng)歷。
初二期末考試作文參考2
我們從小到大一定有很多經(jīng)歷，有快樂的經(jīng)歷，有危險的經(jīng)歷，也有恐怖的經(jīng)歷?，F(xiàn)在想起那次燃放煙花卻意外著火的經(jīng)歷，我還是心有余悸。
那年春節(jié)，我和父母、哥哥，一起去姥姥家過年。大年三十晚上，許多人都在放鞭炮、放煙花，“乒乒乓乓”的聲音絡(luò)繹不絕。經(jīng)過商議，我們決定在晚上零點的時候也放煙花。
“當”零點的鐘聲敲響了，我們穿好衣服，拿起煙花，到樓下去放煙花。外面真冷啊!我的手和腳都要被凍成冰凍了。我們找到了一處安靜的地方，可是它緊挨著草叢。我猶豫了一下，對爸爸說：“爸爸，這個地方挨著草叢，容易起火，咱們還是換一個地方吧!”爸爸搖了搖頭，指著煙花對我說：“乖女兒，不用擔心，這煙花絕對沒問題。放心吧，不會著火的!”我見爸爸不同意，也只好無奈地聳聳肩，看著爸爸放煙花。
爸爸把煙花端端正正地放在地上，劃燃了火柴，小心翼翼地點著了煙花，急退幾步，捂住了耳朵。我們也離得遠遠的，捂住了耳朵?！班亍睙熁w上了天空，在夜空中綻開了。隨著一顆又一顆煙花飛上空中綻開，猶如百花齊放;又宛如一顆顆給人帶來好運的流星，從空中劃落。爸爸又點燃了第二個煙花，隨著“嘭”的一聲巨響，無數(shù)火星跳著舞蹈跑進了一邊的草叢中，還有幾個比較調(diào)皮的，一下子躥到了周圍人家的窗戶上?！昂簟辈輩矡鹆舜蠡稹?BR> 我們你看看我，我看看你，都不知所措地站在原地，不知道怎么辦才好?；饎菰絹碓酱?。爸爸第一個醒悟過來，大叫道：“快救火呀!”說著，他急急忙忙地向姥姥家跑去，準備接水滅火，媽媽哥哥也跟著他去了。我的腦子飛快地著，想著可行的方法：難道要像爸爸那樣?不，那對于這種火勢只是杯水車薪!還有什么辦法?對!打119!我也趕緊朝姥姥家跑去。
上了樓，我急忙抓起電話，撥打了號碼，不一會兒就接通了，我急忙告訴了他們有關(guān)火災的信息。當我放在電話，才突然想到：他們不可能馬上趕來，那這段時間怎么辦?只能挨家挨戶通知了!
我從一樓開始，一邊猛捶大門，一邊大喊：“著火啦!著火啦!”有許多人不解地走出來，一看到外面火光沖天，也急忙盡自己所能去救火。
過了一會兒，消防車趕來了。消防隊員們拉出長長的水管，接上水槍，舉起來，對著火源澆了過去。大火很快就被撲滅了。
這真是一次危險的經(jīng)歷。我們今后再燃放煙花的時候，應注意安全，遠離人群和有易燃物品的地方，以免傷害自己和他人。
初二期末考試作文參考3
抵達參賽地點——長泰漂流，參賽隊伍的兩大組，一組是我們一家三口，另一組則是舅舅與他的親友團啦!各組隊員穿上了救生衣，系上了安全帽，踏上了船，拿起槳，湍急的水便將我們送下了坡。
激烈的比賽開始了，爸爸望了望舅舅的動作，悄悄地跟著學幾招，一劃，一推，一前，一后，船慢慢地前進著。夾在船中央的我望著天空的云，激動而又興奮地心情漸漸平靜了下來，變得十分安寧，充滿期待。正在我看得入神時，爸爸的呼喚聲將我的魂拉了回來：“寶貝，快來幫幫我，你舅舅太快了，已經(jīng)不見人影了，我們得趕緊追上!你來幫我劃槳。”話音剛落，不甘示弱的老爸爬下了靠在岸邊的船，用人力推船之法來推動小船。直到船漸漸穩(wěn)定下來，老爸便翻上船，因平時缺乏鍛煉，過度疲勞，暫時由我來控制方向。我拿著船槳，輕輕向右一劃，船緩緩地傾向左邊，再想左一劃，船慢慢地向右駛，我略懂了其中的訣竅。左一劃，右一劃，船在慢慢移動。
“水流進船里了，怎么辦?”媽媽的一句話讓我意識到即將面臨的一個難題。我在不經(jīng)意間看到了我們頭上戴的安全帽，想試試用安全帽將水舀出去。媽媽將安全帽卸下，舀了一桶水倒向湖中。爸爸在一旁尋找著舅舅的蹤影?！鞍职?，現(xiàn)在是下坡，好多石頭啊!”我大喊著，船向下淌著，湖上的石頭透過船底撞得我渾身疼痛。
就在這時，船卡在了半坡，無法動彈。爸爸拿過船槳，利用邊沿的石頭，推動了一番，可是，船卻一動不動。我心想：完了!難道就要卡在這里不成?回不去了嗎?這時，抬頭一看，一艘船正在準備下坡。爸爸連忙求救道：“你好!我們的船卡在這兒動不了。你能不能幫我們推動一下?”那艘船緩緩駛來，利用下坡的急速將我們一撞，順利地通過此關(guān)。我松了一口氣，思緒連篇：在困難時不應慌張，要以這次全新的經(jīng)歷為中心，鍛煉自我，團結(jié)協(xié)作。
這次全新的經(jīng)歷記錄在我的記憶冊里，散發(fā)著它的刺激與歡樂……
初二期末考試作文參考4
星期六的下午，我和同學約好一起去買東西。但在這看似與平常沒有什么異樣的一天里，我卻經(jīng)歷的一件驚心動魄的事。我想，在今后很長一段時間里，我都難已忘了它。
那天下午我和同學買完東西后，去“七杯茶”買燒仙草喝。正當我們等待時，一件令我始料不及的事發(fā)生了。一個三四十歲的中年男子突然湊了上來，挨我挨得很近。我因為不太喜歡與陌生人挨得近，所以就準備站開一點兒。但在些時，我卻看到一件令我非常氣憤的事，我竟然看到那個男子的手從我的口袋里伸了出來。頓時我的心里“咯噔”一響，糟糕，大事不妙了，我迅速伸進口袋一摸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我口袋中的100元錢不見了。我的錢不可能掉的，因為我的衣服是有拉鏈的，我把錢放進口袋時特意把拉鏈拉上了。但剛剛我手伸進口袋時，拉鏈卻是拉開的。我的心頓時緊張起來，心跳也加速了。我的大腦也同時做出了判斷，此時站在我身邊的人是個小偷，并且偷了我的錢。
或許是因為我平時看那些偵探類節(jié)目看多了的緣故，此時我的大腦迅速做出的反應，有了應對方法。我做出一幅很著急的樣子翻著口袋，并同時對著那個男子說：“我的錢不見了!”我眼睛也一直盯著他手上的錢，我看到他把我的錢放在手上，并拿了自己的一疊錢蓋在了上面，似乎想模糊我的視線。我想那個人可能也沒什么經(jīng)驗，被我那么一說后就把錢還給了我，還說那錢是他撿到的。其實到這里他已經(jīng)露出的破綻，他壓根沒彎下過腰。不過我也沒揭穿他，只是說那錢是我的，并把錢拿了回來迅速放進了口袋。此時那個人竟問了一句自相矛盾的話，問我的錢得了沒有。聽了后我真的很想笑，明明他剛剛自己把錢還給了我，現(xiàn)在又在那邊問，我真的對他無語了，他真有健忘嗎?不過我并不想多惹是非，于時乎我就陪著他一起“健忘”，回答他說：“得了?！甭犃诉@話，那人便迅速離開了，走了那些么遠后還回頭看了我一眼。此時，他又露出了另一個破綻：一般到“七杯茶”這兒都是來買東西的，并且他也拿來出了一疊錢，但他什么也沒買就離開了，這說明什么?說明他來這兒根本就不是買東西的，而是來偷我錢的。
我也算運氣好的了，遇上這么個沒經(jīng)驗的小偷，要不我的錢可有去無回了。另外，還得益于自己反應靈敏和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運用得當，沒有直接說出他偷了我的錢，不然他早跑掉了。
唉，今天可真是驚心動魄的一天，真是我做夢也想不到的。有了這么一次特殊的經(jīng)歷，在以后的人生風雨路上我會更聰明、更無畏嗎?必須的啊!
初二期末考試作文參考5
清晨，秀美的山峰纏綿的系上了乳白色的云紗，幾分“猶抱琵琶半遮面”的少女嬌羞盡顯無疑。
來到山腳，用手輕輕別開幾叢稀疏的灌木，便踏上了一條幽深的小路。頭頂茂密的樹叢遮蔽住了天光日影，兩腳行走在濕潤的紅土地上，便沾染了許些泥土的芬芳。越往前走，地上金黃的落葉便越多，“沙沙”“沙沙”的聲響驚起了好些棲息在密林里的鳥兒。在鳥兒竄出密林的那一瞬間，幾束淡淡的陽光透過縫隙鉆了進來，葉上晶瑩的露珠便染上了明亮的光彩。
樹葉作響為嚶嚶鳴聲伴奏，讓人不禁感嘆大自然音樂的美妙。曲折的山路過后竟是一段長長的看不見盡頭的石階。一層一層的青苔附在石面上，真是“苔痕上階綠，草色入簾青”!光滑的階面讓我不得不放慢了腳步。有時，忍不住摩挲會兒石階那在歲月沖刷下卻依存的棱棱角角;有時，驚奇的打量那依附石階生長的奇花異草……一路走走停停，也總算到了山頂。
山頂?shù)臏囟蕊@然低了許多，只覺得方才爬山流出的汗水驟變冰涼，也幸得這時是夏天，倒也不覺寒意。我好奇的四處張望，卻發(fā)覺盡是一片白茫茫的霧海。山周的其他幾座山峰，也只在這片海中露出了綠色的尖尖，形成了座座原始的孤島。不知過了多久，云霧終于散了去。我這才發(fā)現(xiàn)，在我不遠處竟有一口古井。可這井應該是荒廢已久，井水早已干涸，露出了井底坑坑洼洼的爛泥以及橫長的雜草，讓想用清冽的井水洗一把臉的我大失所望。陡峭的山邊長著一棵參天大樹，觸目驚心的樹根盤虬臥龍，牢牢扎進了堅硬的石層。還有那粗壯的枝干，我估計兩只手都抱不住。再看那些密密麻麻的藤蔓，像細蛇一樣緊緊纏繞住了枝干，又如瀑布一般向地面垂去。我小心翼翼的把身子挪到山邊，抓住一根堅實的藤蔓，探出頭向山下的景色望去。在群山的懷抱下，家鄉(xiāng)還在安靜的沉睡著。螞蟻一般大的建筑物一個挨著一個，星羅棋布的村間小路將各家各戶密切的`聯(lián)系在了一起。
當山底傳來隱約的不絕的雞啼，我終是戀戀不舍的走上了歸家的山路。推開灌木，卻又忍不住回望那神奇的景色，那綠葉掩映的深處，似有一塊磁鐵吸引著我，讓我留連。
初二期末考試作文參考6
我想念大海，我喜歡大海，我眷戀大海。
在我的心中，大海是一望無際的，大海是廣闊的。大海像我的親生母親一樣呵護著我，海面上倒映著藍藍的天空和潔白的白云。水下有成群結(jié)隊的小魚兒和一群帶著“武器”的小螃蟹。水下還有被浪花翻滾進去的沙子與石頭，浪花隨著風騰飛，像天空中的小鳥。遠處有一艘艘的潛水艇，非常壯觀。大海支撐著人們在水中嬉戲，它承受著人們帶來的痛苦與快樂，大海的上方有為它理發(fā)的水艇，泛起一陣陣波浪。
來到海邊，首先映入眼簾的是無邊無際的海洋，它像一匹看不到盡頭蔚藍色的綢緞一樣。在和風的吹拂下，海面上迸射出晶瑩潔白的浪花。海浪一排追一排，向天上拋下來的一條條“銀鏈”?！般y鏈”拍打在岸邊的巖石上，變成了一朵朵白顏色的碎花，在陽光的照耀下，浪花又化成千千萬萬顆絢麗多彩的珍珠，灑向大海。
珍惜現(xiàn)在所擁有的美麗海洋，讓每一寸海岸都芳香潔凈，讓每一處海洋都純凈無比，讓我們的大海更有魅力!
初二期末考試作文參考7
時間真快，轉(zhuǎn)眼間我就初一了，整整一個暑假都沒有看見過母校的美景了。
真是“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳"，兩個多月沒見了，她還是老樣子。邁進校門，我仿佛重回了小學時代，課間放學時開心地邁出校門的喜悅，課間時走廊奔跑的背影，樓道里散步的愜意，都隨著時間的流逝在回憶中浮現(xiàn)，在長大后懷念。
一棟平淡無奇的四層小學教學樓，承載了我小學里所有的記憶。一樓的大廳還是那么的空曠，幾句看似無用的話語還掛在柱子上，走廊的墻壁上還是幾幅幼稚的畫和老師精心寫下的教育作文。
緩緩走上二樓，樓梯的級數(shù)還是一樣的12級，兩條24級的樓梯，流淌著無數(shù)人的美好記憶。二樓的社團圖片還是那么熟悉，那一張張普通的照片，記載著回不去的、周五時的大家一起的歡笑的記憶。教導處依然是那么莊嚴，雖空無一人，但關(guān)閉的電腦，密封的檔案，老舊的藤椅，無不流露出威風莊嚴的氣息。
繼續(xù)走上三樓，一句“樓梯內(nèi)禁止追逐打鬧”勾起了我上課鈴響時還沒有回班的尷尬記憶，熟悉的辦公室，是我曾經(jīng)參加古詩詞大賽時努力拼搏時的戰(zhàn)場。
可現(xiàn)在，我是初一新生了，我要開啟嶄新的中學生活，讓我們的青春在這里發(fā)光吧!
初二期末考試押題篇九
1、注重基本知識，基本技能的考查。
2、設(shè)計了一些新穎的試題，用來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。
1、學生的開放意識還不強
從題目難易程度的角度來分析，第26題得分率為最低，這里也給我們提供的信息，在下階段的教學過程中，加強對這類題的訓練的分析，讓學生有較多的時間去思考，使學生學會思考，二是重視加強對學生的審題能力方面的訓練題目，平時多讓學生自己分析題意，培養(yǎng)學生會比較題目異同的能力，并在講解時要做到舉一反三。
2、學生對于能力題的處理還不夠到位
(1)閱讀理解能力的考查
有的題目要閱讀文字，所以在以后的教學中要加強學生審題意后才能解題。讓他們懂得不僅是一門科學，也是一種語言。教師要注意培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言進行交流的能力。在教學中，不僅要讓學生學會如何解決問題，還必須讓學生閱讀和理解數(shù)學材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達，聽懂別人的數(shù)學見解。要提高學生運用數(shù)學語言(包括文字語言、符號語言和圖形語言)的準確性、嚴謹性和流暢性，學會讀數(shù)學、寫數(shù)學、談數(shù)學。
(2)計算能力的考查
在以后的教學中，要訓練學生養(yǎng)成檢查的好習慣。
3、進一步重視思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
數(shù)學中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式，而且包括觀察、試驗、猜想、探索、調(diào)整等合情推理方式。在初中數(shù)學教學中，前者受到了重視，后者仍是數(shù)學教學中亟等加強的環(huán)節(jié)。
創(chuàng)新意識主要是指：對自然界和社會中的數(shù)學現(xiàn)象具有好奇心，不斷追求新知，獨立思考，會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)的提出問題，進行探索和研究。我們老師應轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，把培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識當作中學數(shù)學教學的一個重要目的和基本原則。在教學中，要激發(fā)學生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題，使數(shù)學學習成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程。
我們老師應選配或設(shè)計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供機會，鼓勵學生對某些數(shù)學問題進行探討，并在充分體現(xiàn)學生的自主性和合作精神形成獲取、發(fā)展新知識，運用新知識解決問題的能力，所以針對這個問題，我們在每一節(jié)課都給學生布置了幾道拓展題。
4、重視應用題教學
數(shù)學新課改的基本理念是：學有價值的數(shù)學，反映出學生實踐能力和創(chuàng)新意識方面的不足，應引起我們的高度重視，學生的動手能力還有待提高。我們應注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的'學科體系觀念，結(jié)合學生生活實際和社會實踐，突出理論和實踐的結(jié)合，引導學生重視實際，關(guān)心社會，將所學的知識應用于實際，并且注重動手能力，從數(shù)學角度對某些日常生活、生產(chǎn)和其他學科中出現(xiàn)的問題進行研究。
從試卷分析的情況給我們很大的啟發(fā)，在以后的教學過程中，要抓緊抓好雙基工作的落實，不失時機的做好數(shù)學思想的滲透工作，要多給學生思考問題的時間，提供給學生思考問題的方法，多給學生動手動腦動口的機會，真正做到教師是學生的組織者、引導者和合作者?？荚嚭螅瑢W們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補救，才能在考試中創(chuàng)造輝煌。
初二期末考試押題篇十
翩然的蝶是幸福的，因為它經(jīng)歷過破繭而出的痛苦;燦爛的花是幸福的，因為它經(jīng)歷過種子破土的艱辛;雨后的虹是幸福的，因為它承受過風雨的洗禮。
偉大的音樂家貝多芬，在那個本該才華橫溢的年齡卻雙耳失聰。這對于一個熱愛音樂如生命的人來說，是一個多么沉重的打擊啊!在無情的事實面前，貝多芬并沒有低頭，用一根木棍，一架鋼琴，向命運挑戰(zhàn)!那首旋律激昂，讓人奮發(fā)前進的《命運交想曲》，終于證明了什么是天才，什么是勤奮!貝多芬也用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：當噩運降臨，我們不能逃避，要學會乘風破浪，因為，命運的船舵，掌握在自己的手里!
幾年前，一架飛機在途經(jīng)亞馬遜原始森林上空時發(fā)生意外，飛機墜毀。飛機上的人中僅有一名女孩萬分幸運的被座椅固定在一棵樹上，其余人員全部遇難。包括和女孩同機的媽媽。
當女孩艱難地從座椅掙脫出來后，她呆住了。身陷茫茫原始森林，又失去了親人，巨大的恐懼和悲傷籠罩著她。如果此時慌不擇路，也許就會葬身于此。在這片原始森林中，生活者許多虎豹豺狼，還有叫不出名字的生物，湍急的河流，和著怪鳥的幽鳴，透著詭異的恐怖。要想脫險，女孩必須克服比物質(zhì)問題更嚴重的方面，那就是內(nèi)心的恐懼。
女孩學習過野外自救，在關(guān)鍵時刻，救了她一命。她沿著河流，找尋出路。她只吃猴子吃剩的野果，那證明果子無毒。經(jīng)歷了幾個不眠之夜后，奇跡出現(xiàn)了，女孩走出了亞馬遜原始森林。
直到現(xiàn)在，這個故事還震撼著我。女孩有著一種怎樣的自信和求生欲 望啊!有了著無比驚險的經(jīng)歷，相信此后的漫漫人生之路，斷不能有什么能夠羈絆得住女孩的腳步。
對于傲雪的梅來說，在冬日的千里冰封，萬里雪飄中屹立是痛苦的，但當梅花暗吐，初綻芬芳時，清幽的香氣浮在空中，那種幸福感便油然而生了，對于小鳥來說，幼時振翅欲飛卻欲飛還休是痛苦的，可當翱翔天際，縱情山水間，那種幸福是無人能及的。
品嘗一杯咖啡，苦澀尚未退盡，濃香遍回味不已。若想看到彩虹，必然要經(jīng)歷風雨;想體味到幸福，必然要經(jīng)歷痛苦!
人生的痛苦，要為幸福而經(jīng)歷。
我們從小到大一定有很多經(jīng)歷，有快樂的經(jīng)歷，有危險的經(jīng)歷，也有恐怖的經(jīng)歷?，F(xiàn)在想起那次燃放煙花卻意外著火的經(jīng)歷，我還是心有余悸。
那年春節(jié)，我和父母、哥哥，一起去姥姥家過年。大年三十晚上，許多人都在放鞭炮、放煙花，“乒乒乓乓”的聲音絡(luò)繹不絕。經(jīng)過商議，我們決定在晚上零點的時候也放煙花。
“當”零點的鐘聲敲響了，我們穿好衣服，拿起煙花，到樓下去放煙花。外面真冷啊!我的手和腳都要被凍成冰凍了。我們找到了一處安靜的地方，可是它緊挨著草叢。我猶豫了一下，對爸爸說：“爸爸，這個地方挨著草叢，容易起火，咱們還是換一個地方吧!”爸爸搖了搖頭，指著煙花對我說：“乖女兒，不用擔心，這煙花絕對沒問題。放心吧，不會著火的!”我見爸爸不同意，也只好無奈地聳聳肩，看著爸爸放煙花。
爸爸把煙花端端正正地放在地上，劃燃了火柴，小心翼翼地點著了煙花，急退幾步，捂住了耳朵。我們也離得遠遠的，捂住了耳朵。“嘭”煙花飛上了天空，在夜空中綻開了。隨著一顆又一顆煙花飛上空中綻開，猶如百花齊放;又宛如一顆顆給人帶來好運的流星，從空中劃落。爸爸又點燃了第二個煙花，隨著“嘭”的一聲巨響，無數(shù)火星跳著舞蹈跑進了一邊的草叢中，還有幾個比較調(diào)皮的，一下子躥到了周圍人家的窗戶上?！昂簟辈輩矡鹆舜蠡?。
我們你看看我，我看看你，都不知所措地站在原地，不知道怎么辦才好?；饎菰絹碓酱?。爸爸第一個醒悟過來，大叫道：“快救火呀!”說著，他急急忙忙地向姥姥家跑去，準備接水滅火，媽媽哥哥也跟著他去了。我的腦子飛快地著，想著可行的方法：難道要像爸爸那樣?不，那對于這種火勢只是杯水車薪!還有什么辦法?對!打119!我也趕緊朝姥姥家跑去。
上了樓，我急忙抓起電話，撥打了號碼，不一會兒就接通了，我急忙告訴了他們有關(guān)火災的信息。當我放在電話，才突然想到：他們不可能馬上趕來，那這段時間怎么辦?只能挨家挨戶通知了!
我從一樓開始，一邊猛捶大門，一邊大喊：“著火啦!著火啦!”有許多人不解地走出來，一看到外面火光沖天，也急忙盡自己所能去救火。
過了一會兒，消防車趕來了。消防隊員們拉出長長的水管，接上水槍，舉起來，對著火源澆了過去。大火很快就被撲滅了。
這真是一次危險的經(jīng)歷。我們今后再燃放煙花的時候，應注意安全，遠離人群和有易燃物品的地方，以免傷害自己和他人。
抵達參賽地點——長泰漂流，參賽隊伍的兩大組，一組是我們一家三口，另一組則是舅舅與他的親友團啦!各組隊員穿上了救生衣，系上了安全帽，踏上了船，拿起槳，湍急的水便將我們送下了坡。
激烈的比賽開始了，爸爸望了望舅舅的動作，悄悄地跟著學幾招，一劃，一推，一前，一后，船慢慢地前進著。夾在船中央的我望著天空的云，激動而又興奮地心情漸漸平靜了下來，變得十分安寧，充滿期待。正在我看得入神時，爸爸的呼喚聲將我的魂拉了回來：“寶貝，快來幫幫我，你舅舅太快了，已經(jīng)不見人影了，我們得趕緊追上!你來幫我劃槳?！痹捯魟偮?，不甘示弱的老爸爬下了靠在岸邊的船，用人力推船之法來推動小船。直到船漸漸穩(wěn)定下來，老爸便翻上船，因平時缺乏鍛煉，過度疲勞，暫時由我來控制方向。我拿著船槳，輕輕向右一劃，船緩緩地傾向左邊，再想左一劃，船慢慢地向右駛，我略懂了其中的訣竅。左一劃，右一劃，船在慢慢移動。
“水流進船里了，怎么辦?”媽媽的一句話讓我意識到即將面臨的一個難題。我在不經(jīng)意間看到了我們頭上戴的安全帽，想試試用安全帽將水舀出去。媽媽將安全帽卸下，舀了一桶水倒向湖中。爸爸在一旁尋找著舅舅的蹤影?！鞍职?，現(xiàn)在是下坡，好多石頭啊!”我大喊著，船向下淌著，湖上的石頭透過船底撞得我渾身疼痛。
就在這時，船卡在了半坡，無法動彈。爸爸拿過船槳，利用邊沿的石頭，推動了一番，可是，船卻一動不動。我心想：完了!難道就要卡在這里不成?回不去了嗎?這時，抬頭一看，一艘船正在準備下坡。爸爸連忙求救道：“你好!我們的船卡在這兒動不了。你能不能幫我們推動一下?”那艘船緩緩駛來，利用下坡的急速將我們一撞，順利地通過此關(guān)。我松了一口氣，思緒連篇：在困難時不應慌張，要以這次全新的經(jīng)歷為中心，鍛煉自我，團結(jié)協(xié)作。
這次全新的經(jīng)歷記錄在我的記憶冊里，散發(fā)著它的刺激與歡樂……
星期六的下午，我和同學約好一起去買東西。但在這看似與平常沒有什么異樣的一天里，我卻經(jīng)歷的一件驚心動魄的事。我想，在今后很長一段時間里，我都難已忘了它。
那天下午我和同學買完東西后，去“七杯茶”買燒仙草喝。正當我們等待時，一件令我始料不及的事發(fā)生了。一個三四十歲的中年男子突然湊了上來，挨我挨得很近。我因為不太喜歡與陌生人挨得近，所以就準備站開一點兒。但在些時，我卻看到一件令我非常氣憤的事，我竟然看到那個男子的手從我的口袋里伸了出來。頓時我的心里“咯噔”一響，糟糕，大事不妙了，我迅速伸進口袋一摸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我口袋中的100元錢不見了。我的錢不可能掉的，因為我的衣服是有拉鏈的，我把錢放進口袋時特意把拉鏈拉上了。但剛剛我手伸進口袋時，拉鏈卻是拉開的。我的心頓時緊張起來，心跳也加速了。我的大腦也同時做出了判斷，此時站在我身邊的人是個小偷，并且偷了我的錢。
或許是因為我平時看那些偵探類節(jié)目看多了的緣故，此時我的大腦迅速做出的反應，有了應對方法。我做出一幅很著急的樣子翻著口袋，并同時對著那個男子說：“我的錢不見了!”我眼睛也一直盯著他手上的錢，我看到他把我的錢放在手上，并拿了自己的一疊錢蓋在了上面，似乎想模糊我的視線。我想那個人可能也沒什么經(jīng)驗，被我那么一說后就把錢還給了我，還說那錢是他撿到的。其實到這里他已經(jīng)露出的破綻，他壓根沒彎下過腰。不過我也沒揭穿他，只是說那錢是我的，并把錢拿了回來迅速放進了口袋。此時那個人竟問了一句自相矛盾的話，問我的錢得了沒有。聽了后我真的很想笑，明明他剛剛自己把錢還給了我，現(xiàn)在又在那邊問，我真的對他無語了，他真有健忘嗎?不過我并不想多惹是非，于時乎我就陪著他一起“健忘”，回答他說：“得了。”聽了這話，那人便迅速離開了，走了那些么遠后還回頭看了我一眼。此時，他又露出了另一個破綻：一般到“七杯茶”這兒都是來買東西的，并且他也拿來出了一疊錢，但他什么也沒買就離開了，這說明什么?說明他來這兒根本就不是買東西的，而是來偷我錢的。
我也算運氣好的了，遇上這么個沒經(jīng)驗的小偷，要不我的錢可有去無回了。另外，還得益于自己反應靈敏和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運用得當，沒有直接說出他偷了我的錢，不然他早跑掉了。
唉，今天可真是驚心動魄的一天，真是我做夢也想不到的。有了這么一次特殊的經(jīng)歷，在以后的人生風雨路上我會更聰明、更無畏嗎?必須的啊!
清晨，秀美的山峰纏綿的系上了乳白色的云紗，幾分“猶抱琵琶半遮面”的少女嬌羞盡顯無疑。
來到山腳，用手輕輕別開幾叢稀疏的灌木，便踏上了一條幽深的小路。頭頂茂密的樹叢遮蔽住了天光日影，兩腳行走在濕潤的紅土地上，便沾染了許些泥土的芬芳。越往前走，地上金黃的落葉便越多，“沙沙”“沙沙”的聲響驚起了好些棲息在密林里的鳥兒。在鳥兒竄出密林的那一瞬間，幾束淡淡的陽光透過縫隙鉆了進來，葉上晶瑩的露珠便染上了明亮的光彩。
樹葉作響為嚶嚶鳴聲伴奏，讓人不禁感嘆大自然音樂的美妙。曲折的山路過后竟是一段長長的看不見盡頭的石階。一層一層的青苔附在石面上，真是“苔痕上階綠，草色入簾青”!光滑的階面讓我不得不放慢了腳步。有時，忍不住摩挲會兒石階那在歲月沖刷下卻依存的棱棱角角;有時，驚奇的打量那依附石階生長的奇花異草……一路走走停停，也總算到了山頂。
山頂?shù)臏囟蕊@然低了許多，只覺得方才爬山流出的汗水驟變冰涼，也幸得這時是夏天，倒也不覺寒意。我好奇的四處張望，卻發(fā)覺盡是一片白茫茫的霧海。山周的其他幾座山峰，也只在這片海中露出了綠色的尖尖，形成了座座原始的孤島。不知過了多久，云霧終于散了去。我這才發(fā)現(xiàn)，在我不遠處竟有一口古井?？蛇@井應該是荒廢已久，井水早已干涸，露出了井底坑坑洼洼的爛泥以及橫長的雜草，讓想用清冽的井水洗一把臉的我大失所望。陡峭的山邊長著一棵參天大樹，觸目驚心的樹根盤虬臥龍，牢牢扎進了堅硬的石層。還有那粗壯的枝干，我估計兩只手都抱不住。再看那些密密麻麻的藤蔓，像細蛇一樣緊緊纏繞住了枝干，又如瀑布一般向地面垂去。我小心翼翼的把身子挪到山邊，抓住一根堅實的藤蔓，探出頭向山下的景色望去。在群山的懷抱下，家鄉(xiāng)還在安靜的沉睡著。螞蟻一般大的建筑物一個挨著一個，星羅棋布的村間小路將各家各戶密切的`聯(lián)系在了一起。
當山底傳來隱約的不絕的雞啼，我終是戀戀不舍的走上了歸家的山路。推開灌木，卻又忍不住回望那神奇的景色，那綠葉掩映的深處，似有一塊磁鐵吸引著我，讓我留連。
我想念大海，我喜歡大海，我眷戀大海。
在我的心中，大海是一望無際的，大海是廣闊的。大海像我的親生母親一樣呵護著我，海面上倒映著藍藍的天空和潔白的白云。水下有成群結(jié)隊的小魚兒和一群帶著“武器”的小螃蟹。水下還有被浪花翻滾進去的沙子與石頭，浪花隨著風騰飛，像天空中的小鳥。遠處有一艘艘的潛水艇，非常壯觀。大海支撐著人們在水中嬉戲，它承受著人們帶來的痛苦與快樂，大海的上方有為它理發(fā)的水艇，泛起一陣陣波浪。
來到海邊，首先映入眼簾的是無邊無際的海洋，它像一匹看不到盡頭蔚藍色的綢緞一樣。在和風的吹拂下，海面上迸射出晶瑩潔白的浪花。海浪一排追一排，向天上拋下來的一條條“銀鏈”?！般y鏈”拍打在岸邊的巖石上，變成了一朵朵白顏色的碎花，在陽光的照耀下，浪花又化成千千萬萬顆絢麗多彩的珍珠，灑向大海。
珍惜現(xiàn)在所擁有的美麗海洋，讓每一寸海岸都芳香潔凈，讓每一處海洋都純凈無比，讓我們的大海更有魅力!
時間真快，轉(zhuǎn)眼間我就初一了，整整一個暑假都沒有看見過母校的美景了。
真是“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳"，兩個多月沒見了，她還是老樣子。邁進校門，我仿佛重回了小學時代，課間放學時開心地邁出校門的喜悅，課間時走廊奔跑的背影，樓道里散步的愜意，都隨著時間的流逝在回憶中浮現(xiàn)，在長大后懷念。
一棟平淡無奇的四層小學教學樓，承載了我小學里所有的記憶。一樓的大廳還是那么的空曠，幾句看似無用的話語還掛在柱子上，走廊的墻壁上還是幾幅幼稚的畫和老師精心寫下的教育作文。
緩緩走上二樓，樓梯的級數(shù)還是一樣的12級，兩條24級的樓梯，流淌著無數(shù)人的美好記憶。二樓的社團圖片還是那么熟悉，那一張張普通的照片，記載著回不去的、周五時的大家一起的歡笑的記憶。教導處依然是那么莊嚴，雖空無一人，但關(guān)閉的電腦，密封的檔案，老舊的藤椅，無不流露出威風莊嚴的氣息。
繼續(xù)走上三樓，一句“樓梯內(nèi)禁止追逐打鬧”勾起了我上課鈴響時還沒有回班的尷尬記憶，熟悉的辦公室，是我曾經(jīng)參加古詩詞大賽時努力拼搏時的戰(zhàn)場。
可現(xiàn)在，我是初一新生了，我要開啟嶄新的中學生活，讓我們的青春在這里發(fā)光吧!
挫折，就像人生道路上的一塊巨石;挫折，就像光明大道上的一片黑暗;挫折，就像廣闊平原上的一座山峰，挫折，是人生道路上的低谷，會使人們前進的步伐受到阻礙。但是也沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折，而我也不例外。
期末考試前夕，同學們正在拼命地復習。下課時出去玩的人少了，在教室里背課文的人多了;自習課上聊天的人少了，安靜地寫作業(yè)的人多;眼保健操前抄作業(yè)的人少了，考試的人多了?？吹酵瑢W們這么認真，老師們也干勁十足，檢查力度也增大了，由于我們班的歷史成績普低，所以歷史老師也很注重知識的普查。
那是一個極為普通的下午，下了第二節(jié)課后，歷史老師抱著一沓練習冊，滿臉怒氣地走了進來，她把練習冊往地上一摔：“怨不得你們歷史差，你們看看你們的作業(yè)是怎么做的?！边@時候，班主任看到了這一幕。眼睛緊緊地盯著每一個人。老師又公布了沒有完成歷史作業(yè)的名單，當聽到我的名字時，我的心“咯噔”一下，心緒頓時混亂起來，“為什么會有我?我的歷史練習冊哪一節(jié)沒做?是第12課還是第13課?”終于輪到我了，隨著手指的翻動，12課和13課的空白展現(xiàn)在眼前，那白色就像雪花一樣刺眼。
“怎么你也開始不寫作業(yè)了?我還說你是好學生呢!12課和13課多會兒都留了，你怎么還沒寫?”老師滿臉怒氣。
我低下了頭，滿面愧疚。
“你下節(jié)體育課不要上了，留在班里補做業(yè)吧!”班主任冷冷的丟下一句話，轉(zhuǎn)身離去。
我坐在空蕩蕩的教室里，看著那刺眼的練習冊，心中充滿了愧疚，我怎么也不寫作業(yè)了?是懶惰?還是真的自甘墮落?你知不知道，你辜負了家長，老師的太多期望，你是一個要臉的孩子，但你怎么能干出這種不 要臉的事!”我自言自語，“想要讓別人看得起你，只有一個辦法，那就是好好學習，才能恢復你在別人心中的地位?！睆拇?，我發(fā)憤苦讀，終于在期末考試取得了優(yōu)異成績。父母笑了，老師笑了，我——也笑了。
挫折，一個永恒的話題。雖然人們總是去躲避挫折，但是從古到今，還沒有那一個人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展的。讓我們把挫折這塊絆腳石變成墊腳石，去創(chuàng)造一個更加輝煌的明天。
初二期末考試押題篇十一
本次考試，試卷總分值100分，選擇題60分，非選擇題40分。試題的靈活性大，因此，學生得分情況不算太理想。
由于課時緊張，為了完成教學進度，上課必須完成課堂教學任務(wù)，導致課堂及時練習反饋少，期中考試前搶課時趕進度。其次，所帶班級較多，學生學習全面督促，檢查有困難。
1、加強基礎(chǔ)知識的教學，基礎(chǔ)知識的講解，幫助學生在基礎(chǔ)、常規(guī)問題上不丟分。
2、要重記憶、重過程、重分析，努力使學生理解生物學的基本原理。
3、有效的安排每節(jié)課的技能訓練，精心設(shè)計練習，及時反饋講評，讓學生做到舉一反三，在理解的基礎(chǔ)上記憶、應用，從而達到對主干知識的真正掌握。
4、加強提高學生讀圖能力在教學中注意培養(yǎng)學生從試題給定的材料中獲取信息、處理信息、加工信息的能力。
7、要使學生形成較熟練的生物學思維方法和技巧，必須結(jié)合新課講解例題，指導解題方法，學生更要多做訓練。
8、教師要加強教學反思的教研活動，互相促進，發(fā)揮集體智慧。
9、加強實驗設(shè)計方面的`教學挖掘教學內(nèi)容相關(guān)的探究性案例，啟發(fā)學生對知識和結(jié)論的自主生成。
10、下半學期，將進一步準確把握教學深度和廣度;利用好多媒體，提高課堂效率;加強當堂訓練等工作，提高反饋效率，從而提高學生的生物成績。
初二期末考試押題篇十二
微笑，是一種表情。但是，有時候，它不僅代表著一種表情，還象征著人的內(nèi)心世界。
微笑，是一種寬容，它可以使矛盾化解，消除怨恨。
有一次，我在放學去食堂的路上，一個同學從后邊不小心踩掉了我的鞋子。我連忙停下，提上鞋子，問他干什么？他笑嘻嘻的說：“我是不小心的，沒事，在某些方你的鞋子嗎？”一聽這話，我的氣就不打一處來，真想上去罵他兩句，給他一拳。但是，我又轉(zhuǎn)念一想：何必呢，都是同班同學。于是，我沒說什么，給了他一個微笑，這件事就過去了。
難道不是嗎？一個微笑就可以“大事化小，小事化了！”
在我們的人生旅途中，有時候就缺少別人的一個微笑，老師，父母和同學的一個微笑有時就會改變我們的一生。
上小的時候，我總是不認真學習，總在學校里攪亂。成績總是提不上去。五年級，班主任找我談話。一開始，我很緊張，怕老師訓我，可是我到了班公室，我緊張的心情立刻放松了下來——班主任正微笑的看著我。從開始到結(jié)束，他一直是保持著微笑跟我談的，從此，他的微笑便深深地刻在了腦海中。五年級期末考試，我的數(shù)學考了一百分，而語文居然破天荒地考了86分。
就是班主任的這個微笑，改變了我對學習的態(tài)度。也改變了我以后的生活。
有時，一次親切的微笑，在我們自己看來并不是什么難事，但在別人眼中，這個微笑卻會成為他生活的動力。
別人的一個微笑，會使我們心情愉快，頭腦清醒。
以微笑待人吧！留住生活中的.每一處微笑，讓它在你心中綻放花朵，成就夢想！
初二期末考試押題篇十三
在剛剛結(jié)束的期末考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我自認為科學一直還不錯，可是這次鬼使神差的`，科學竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我不認真讀題有著很大的關(guān)系。
我知道科學老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我反思如下：
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，結(jié)果錯了很多。這也和答題技巧有關(guān)系。因此，我一定要在以后的考試過程之中認真審題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強科學的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且坏┛荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
再次，我還要加強復習，在考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累。
期末考試并不是最后一次考試，我還是有機會的。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
初二期末考試押題篇十四
“唉，完了-”望著那被揉成一團,“掛”著紅燈籠的成績單，想著這些日子的努力與辛酸委屈的`眼淚止不住的往下流。是我不夠努力，不夠聰明，又或是我不是學習的“料”。
窗外傳來一首憂傷的音樂，隱約聽出是“我的世界開始下雪，冷的讓我無法……”。是啊，我的世界開始下雪。
爸爸見我如此心情便說：“兒子走，出去曬曬太陽，吹吹風?！卑胩斓能嚦涛也恢郎碓诤翁?剛下車眼前一片蔚藍，“啊是大?！?近看，玉屑銀末般的沙粒中，嵌著五顏六色的貝殼。頭頂一片藍天，蔚藍蔚藍的，像是一片無邊的藍絲綢。遠看，水天相連儼然是一個整體，甚是美麗壯觀。“深呼吸，靜心自然”耳邊響起爸爸的輕語。
我情不自禁抬起頭，閉起眼，深呼吸，張開雙臂，迎著腥腥的海風佇立在海岸邊。時間在
慢慢地流逝。不在過了多久， “啪嗒”一聲額頭一片清涼。睜眼一看，天上烏云密布太陽已不見蹤影，海面上風起浪涌。風憤怒地嘶吼，浪似山般拍打著海礁。發(fā)出雷鳴般的轟響，似眾虎咆哮，又如群狼共嚎，大雨傾盆而至。
我依然佇立著，忽然幾只潔白的精靈闖入我的視線，是海鷗。它們在天空不羈地展翅翱翔，與風雨對峙，無畏風浪，勇往直前，永不停息。它們不停地在大聲嗥叫，似在怒吼著：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!雨來的急，走的快。海面又恢復了平靜。陽光再次傾灑在身上，冰涼的身體涌入一絲暖意。內(nèi)心地郁結(jié)在慢慢消逝，釋然之感涌遍全身。海鷗為了生存，與風雨抗爭。學習為了傳承，要與自己抗爭。成功沒有捷徑，唯有不斷努力，持之以恒。努力不一定能成功，但不努力就一定不會成功。人生沒有一帆風順，在挫折中不斷堅強，逆境中學會成長。加油，高李云飛!
回家的路上，爸爸放了一首非常好聽的音樂，“陽光總在風雨后，烏云上有晴空……”
初二期末考試押題篇十五
我們?nèi)σ愿坝悠谀┛荚嚒?BR> 還有不到一周的時間就期末考試了，我們應該以怎樣的心態(tài)來對待期末考試呢?我認為：首先我們要放平心態(tài)，把期末考試看成一次平常的'小檢測。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時間來復習。再來，我們要注意調(diào)試自己的心理狀態(tài)，既不要過分緊張，也不要抱著無所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強自信心。情緒緊張是影響成績的一個重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹立我們的自信心，不怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗學習的一種手段。
在期末考試的這前一段時間，復習也是必不可少的，那我們應該怎樣復習呢?我認為這里有幾點重要的步驟：
一、梳理各個學科的知識。復習中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達到復習知識的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細地看書，那這種復習的方法是不對的。因此我們在復習的過程中的時候，要認認真真、仔仔細細地把書給看一遍，在自己的心中形成一個知識的鏈條。對平時的不太熟悉或掌握不牢的知識點，要通過看書、做題把這個“雜草”給斬草除根。
二、復習內(nèi)容要分配合理。在復習中，我們要先復習自己認為比較難的科目或者先復習三大科，再復習四門小科。這樣做到分配合理，復習時才不感覺到亂。
三、復習間隔要恰當。我們在復習過程中要根據(jù)遺忘的程度來安排復習時間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時間，復習效果也好。但復習間隔時間因人而異，因復習材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學科，我們要在相應的時間內(nèi)在添加一點時間。
我們要拿出最好的狀態(tài)來迎接期末考試，不留遺憾!
初二期末考試押題篇十六
1.注重基本知識，基本技能的考查
2.設(shè)計了一些新穎的試題，用來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力
1.學生的開放意識還不強
從題目難易程度的角度來分析，第26題得分率為最低，這里也給我們提供的信息，在下階段的教學過程中，加強對這類題的訓練的分析，讓學生有較多的時間去思考，使學生學會思考，二是重視加強對學生的審題能力方面的訓練題目，平時多讓學生自己分析題意，培養(yǎng)學生會比較題目異同的能力，并在講解時要做到舉一反三。
2.學生對于能力題的處理還不夠到位
(1)閱讀理解能力的考查
有的題目要閱讀文字，所以在以后的教學中要加強學生審題意后才能解題。讓他們懂得不僅是一門科學，也是一種語言。教師要注意培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言進行交流的能力。在教學中，不僅要讓學生學會如何解決問題，還必須讓學生閱讀和理解數(shù)學材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達，聽懂別人的數(shù)學見解。要提高學生運用數(shù)學語言(包括文字語言、符號語言和圖形語言)的準確性、嚴謹性和流暢性，學會讀數(shù)學、寫數(shù)學、談數(shù)學。
(2)計算能力的考查
在以后的教學中，要訓練學生養(yǎng)成檢查的好習慣。
3.進一步重視思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
數(shù)學中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式，而且包括觀察、試驗、猜想、探索、調(diào)整等合情推理方式。在初中數(shù)學教學中，前者受到了重視，后者仍是數(shù)學教學中亟等加強的環(huán)節(jié)。
創(chuàng)新意識主要是指：對自然界和社會中的數(shù)學現(xiàn)象具有好奇心，不斷追求新知，獨立思考，會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)的提出問題，進行探索和研究。我們老師應轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，把培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識當作中學數(shù)學教學的一個重要目的和基本原則。在教學中，要激發(fā)學生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題，使數(shù)學學習成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程。 我們老師應選配或設(shè)計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供機會，鼓勵學生對某些數(shù)學問題進行探討，并在充分體現(xiàn)學生的自主性和合作精神形成獲取、發(fā)展新知識，運用新知識解決問題的能力，所以針對這個問題，我們在每一節(jié)課都給學生布置了幾道拓展題。
4.重視應用題教學
數(shù)學新課改的基本理念是：學有價值的數(shù)學，反映出學生實踐能力和創(chuàng)新意識方面的不足，應引起我們的高度重視，學生的動手能力還有待提高。我們應注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學科體系觀念，結(jié)合學生生活實際和社會實踐，突出理論和實踐的結(jié)合，引導學生重視實際，關(guān)心社會，將所學的知識應用于實際，并且注重動手能力，從數(shù)學角度對某些日常生活、生產(chǎn)和其他學科中出現(xiàn)的問題進行研究。
從試卷分析的情況給我們很大的啟發(fā)，在以后的教學過程中，要抓緊抓好雙基工作的落實，不失時機的做好數(shù)學思想的滲透工作，要多給學生思考問題的時間，提供給學生思考問題的方法，多給學生動手動腦動口的機會，真正做到教師是學生的組織者、引導者和合作者。 考試后，同學們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補救，才能在考試中創(chuàng)造輝煌。
初二期末考試押題篇一
我們?nèi)σ愿坝悠谀┛荚嚒?BR> 還有不到一周的'時間就期末考試了，我們應該以怎樣的心態(tài)來對待期末考試呢?我認為：首先我們要放平心態(tài)，把期末考試看成一次平常的小檢測。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時間來復習。再來，我們要注意調(diào)試自己的心理狀態(tài)，既不要過分緊張，也不要抱著無所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強自信心。情緒緊張是影響成績的一個重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹立我們的自信心，不怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗學習的一種手段。
在期末考試的這前一段時間，復習也是必不可少的，那我們應該怎樣復習呢?我認為這里有幾點重要的步驟：
一、梳理各個學科的知識。復習中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達到復習知識的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細地看書，那這種復習的方法是不對的。因此我們在復習的過程中的時候，要認認真真、仔仔細細地把書給看一遍，在自己的心中形成一個知識的鏈條。對平時的不太熟悉或掌握不牢的知識點，要通過看書、做題把這個“雜草”給斬草除根。
二、復習內(nèi)容要分配合理。在復習中，我們要先復習自己認為比較難的科目或者先復習三大科，再復習四門小科。這樣做到分配合理，復習時才不感覺到亂。
三、復習間隔要恰當。我們在復習過程中要根據(jù)遺忘的程度來安排復習時間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時間，復習效果也好。但復習間隔時間因人而異，因復習材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學科，我們要在相應的時間內(nèi)在添加一點時間。
我們要拿出最好的狀態(tài)來迎接期末考試，不留遺憾!
初二期末考試押題篇二
影像的閥門徐徐松動，不覺掉落一些零碎的的碎片和那抹熟悉的影——風。
立于窗前，感受這破曉時分的寧靜。風悄然而至，吹落樹枝上的幾抹枯黃，墜于清池秋水之上。
暗自沉思，風何以立足于世呢？
春風柔和。和煦的春風，飄然而至，拂過臉頰，留下無限柔情。清眸投向遠方，只見風吹炊煙，飄渺遠逝之詩情，清風拂葉，流水潺潺之畫意。乃人間仙境矣！輕揚嘴角，風帶來春之絕美。
夏風微涼。乃救星般莞爾一笑，留下片刻的微涼。雖是杯水車薪，卻也捎去了憂煩。晚風為夜拉開偌大的帷幕，閃爍的滿天繁星或許便是夜贈風之禮，為風照明歸路。為之動容，風帶來夏之片涼。
秋風悲涼。如古書中的失意女子，踽踽獨行。落葉墜，風又拂，已是深秋。清池皺，景朦朧，雨打桂花。秋風含淚見證了萬物凋零，心中埋藏了無盡的惆悵……風吹殘葉，盡是悲涼，卻又詩韻濃濃。垂眸，風帶來秋之詩韻。
冬風颯爽。幾分英姿颯爽，盡全力以寒風逼人！也正是那寒風，才使眾冬日君子以奮發(fā)回之。冬日寒風默默接受著人們的厭惡。冬風乃良師，只言片語，流露語重心長。煉志矣！望雪景凄涼，風帶來冬之奮發(fā)。
若你在感謝雨水的滋潤，又是否想起風的默默支持呢？
風從窗外悄然拂過，留下一陣微涼。絲絲涼意混雜著那抹淡淡的油墨味傳遍全身。凋零的細胞一下子被喚醒了，游蕩于遍身滿地。
冥冥之中，凡事皆有天意，美好的事物又何時不在呢？
晨然若“悟”，亦是那抹熟悉的影——風。
初二：程辰
初二期末考試押題篇三
在我們的成長過程中，有許多難忘的事情，這些事情像星星一樣在我的腦海里閃爍著，也像海里的浪花在我的心里拍打。而我最難忘的就是一次杯賽考試。
二年級的時候，我參加了一個數(shù)學比賽。這是我第一次闖入決賽，為了能在決賽中取是好成績，我每天都很努力地做題。
決賽的日子很快就來到了，前一天晚上，我翻來覆去睡不著。直到走進考場，我還是很緊張，我的心怦怦亂跳，腦海里仿佛塞滿了數(shù)學公式，又好像空白一片，什么都想不起來了。終于，考場外傳來了一聲響亮的哨聲，考試開始了。前面的一些題目看起來比較簡單，我做得比較順利，可是很快難題來了。我把題目讀了一遍又一遍，可是連題目都看不明白，我苦思冥想。不知不覺中，時間飛快地過去。我無意中看了一下手表，哎呀!只剩下二十分鐘了，可是我還有好多題目沒做呢，我一下子慌了神，不知做什么好，一會兒檢查前面做過的題、一會兒又去做一下后面還沒有做出的題，手忙腳亂。交卷的時間很快就到了，看著卷子空白的后半部分，我沮喪極了，可想而知，這次考試我的成績很差。
回到家我仔細想了一下，最后那幾分鐘我真是在浪費時間啊，一會兒做前面，一會兒做后面，一心兩用真的是什么也做不好呀。我后悔極了，要是我能合理安排好時間，要是我遇到難題不慌張，要是我最后仔細再想一想，不要手忙腳亂……要是考試能重來一次，那該多好啊!可是世上沒有那么多的“要是”。
這次考試是一次難忘的經(jīng)歷，我遇到了以前從沒碰到過的情況?？荚囯m然沒能取得好成績，但是通過這次經(jīng)歷，我學到了許多東西，后來參加的一次次考試再也沒有出現(xiàn)這樣手忙腳亂、不知所措的情況。這次難忘的考試也是我成長過程中一個不可多得的寶貴經(jīng)驗，我們只有在每一次失敗中吸取教訓，才有可能取得進步!
初二期末考試押題篇四
媽媽，讓我悄悄地告訴你，2017年深秋的黃昏，我們徜徉在校園寬闊的大道。我對你講述道，在汶川地震中，一個獲救的嬰兒，媽媽留給她的最后一句話寫在手機上：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。你聽著，聽著，忽然緊緊地擁抱了我。我們的眼睛，都潮濕起來。媽媽，那一刻，我感覺到你母愛的懷抱，那么溫暖。
老師，讓我悄悄地告訴你。那個秋日的課堂上，暖陽撒滿我們的教師，你噙淚向我們講述——汶川地震后，坍塌的教室瓦礫中，一個老師身下蜷伏著4個學生，他張開雙臂守護翅膀的身軀，定格為永恒。他叫譚千秋，他用51歲的寶貴生命，詮釋了愛與責任的師德靈魂。那一刻，我們四目相對，我知道，假如災難來臨，你也會有那般剛強的胸懷。
如果我能變成一縷清風，我愿意漂洋過海，遠赴日本。在哪里，在日本，一個老婆婆，在99歲的生日，出版了她的第一本詩集，暢銷全國。她寫道：就算九十歲，也要戀愛呀，看似做夢，我的心已經(jīng)飛上云端。我會尋找到那位可愛的婆婆，輕撫她斑白的雙鬢，悄悄地低語：婆婆，讓我輕輕你告訴你，你使我明白——夢想有一股如此的激勵，人不能拒絕歲月流逝，但能擁有超越歲月的情懷。
如果我能成為一道光亮，我愿意融到《快樂大本營》的那片亮色。我會伏在可愛的吳昕姐姐耳邊：姐姐，讓我悄悄地告訴你，我終于明白，似錦的花季，也要經(jīng)受風吹雨打。你一站就是四個小時，你的成功告訴我，錘煉是成長的財富，寂寞是成長的音樂。
逝水年華細斟酌，多好的豆蔻年華呀。我會悄悄地告訴我自己：你呀，一個正在成長的黃毛丫頭，要從一個個感動的瞬間，讀到愛、責任、堅強、夢想和磨練；這些美妙的感動，令你的人生，像露珠晶瑩的草地，充盈著春天般的希望和美麗。
初二期末考試押題篇五
只記得白天考語文時，寫到作文時渾身發(fā)熱，冷靜不再。只記得下午化學考完，和幾個人微微一對，疏漏難掩。
下午四點，月壇體育場，活力依然。體育館地下一層的地板，刺骨寒冰，我試圖遠離痛苦，去發(fā)現(xiàn)再也擺脫不開世俗的糾纏，躺在地板上，望著天花板，回想從前的成功，從前的失敗。
我曾經(jīng)認為自己可以調(diào)整考試的狀態(tài)，然而今天，發(fā)現(xiàn)。自己早不應該相信什么狀態(tài)不狀態(tài)。自己早不應該以為幻想可以變成未來。一切的一切，水到渠成，理所當然。望著本應是天空的地方，我躺在地板上，希望卻在九天之外，幾億光年。
一直以為朋友之間，應當有互補的存在，或者說各領(lǐng)風騷吧?然而我卻突然發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢不再。我覺得自己已經(jīng)枯竭，而他卻如日中天。我有預感，他期末必定會考砸的歷史已經(jīng)煙消云散，一去不反。不明白，為何千算萬算，始終不如天算?難道我曾引以為傲的思維已經(jīng)比魚網(wǎng)更加破敗?一片空白，多想就此睡去，一夢千年。
腳步聲響，我急忙起身――兩個小孩，站在三層臺階上比我還矮，他們看我，我說走開，他們說，看看他要干什么。還有人想看我要干什么!還有人想知道我要干什么!我跑上地表，想就此一躍，跳上云端，卻不知何時，淚流滿面。
夜里回家，騎得飛快，卻碰上一群吠犬的阻攔，更增厭煩。愚蠢的家犬，明明每天都在對人類點頭哈腰，搖尾乞憐，卻依舊認為在這鋼筋水泥的森林里，有著千年草原上的自由，草原上的地盤。
突然間好想破壞，好想翻江倒海但望著身邊飛馳過的汽車，我又氣餒，我知道，現(xiàn)實中，奇跡永遠不會在你期望它的時候到來。正如我從前無數(shù)次的祈禱，愚蠢的錯誤不會發(fā)生在未來。
電梯打開，人們慌忙擠出，生怕門夾住自己的衣衫，可是誰都不去在那寫著打開的按鈕上輕輕一按，我咬牙，我握拳，心里麻、癢、無奈。
煩。
初二期末考試押題篇六
有的時候，有一些人總會讓你不需要理由的保護她。
她是我在百度貼吧上認識的，開始，因為我們有著共同的理想而走到一起，我們之間或許不需要任何的修飾，就像是與生俱來的福分，沒有任何隔閡，就像相處了很久的朋友。
記得那年我初三，正是學習緊張的時候，無意間收到一份快遞，開始我以為只是同名，以為是快遞小哥送錯了，但是我一看到寄件人，馬上就確定了是我的東西，我打開郵件，里面是一些我們對我們復習很有幫助的復習題，還有一封信，當時的感動，無以言表啊。
只有親身經(jīng)歷的人才會懂，我本來以為，我們的友誼是能夠地久天長的，可是，偏偏就是有突如其來的變故，那次不知道是誰對誰錯，就那樣不清不楚，不明不白的分開了，沒有人知道為什么，那一段時間，真的很不開心，覺得他會是我這一輩子都過不去的坎，我知道，我一輩子都不會忘了她，那段時間，我也會偷偷的去看她的動態(tài)，關(guān)注她的.心情，覺得久而久之，我也就淡忘了，或許，我這輩子都不會忘了她，都不會忘了當初屬于我們的那些回憶。我以為原本說好的誓言全都不作數(shù)了，我以為以后的道路上只我一個人了。我本想忘卻那一切。
可是，后來我發(fā)現(xiàn)，我忘不了，每次看見她心情不好，我都會跟著一起難受。
那天，我終于鼓起勇氣去問他事情的緣由，她說，我等你這句換好久了。其實她也是和我一樣的心情，致只是沒有勇氣，我們還是講清了事情的緣由，和好如初，這次，我們比之前更加珍惜。
或許真正的友情是經(jīng)歷了風雨還能和好如初吧！
初二期末考試押題篇七
眼淚不僅僅是懦弱的代名詞，而且是優(yōu)秀心靈的使者！一種力量能夠讓人淚流滿面，使人心靈得到凈化，那就是感動！至今仍清晰的記得，那一次我曾經(jīng)流下了感動與喜悅的眼淚！
那是一個下雨天，因為我的語文練習冊丟了，這幾天做的作業(yè)都是我一個字一個字的抄出來的，把我的手都抄疼了，所以我心里有點煩，就想讓風雨沖洗掉我的煩惱。迎著小雨，我緊緊地閉著雙眼，盡情地感受著雨水飄灑在我的臉上的感覺。然而，風雨并沒有沖洗掉我的煩惱，反而讓我多了一些煩悶的感覺，我漸漸地流下了無奈與悲傷的眼淚！
突然，我感覺到我的肩膀上有一雙溫暖的手。我慢慢地睜開了緊閉著的雙眼，看見了一張熟悉的臉。她就是我的語文老師——王嬌。這時，傷心的眼淚，順著我的臉頰滑落……淚水瞬間在眼眶中積聚……“怎么了，潘夢迪，哪里不舒服？跟老師說，不要憋在心里嗎？”聽了王老師的話，我馬上流出了苦澀與心酸的眼淚。王老師看出我心里一定有事說：“什么事情說出來老師給你解決！”
這時，我才說出了實情：我的語文練習冊丟了，這幾天做的作業(yè)都是我一字一句抄寫出來的，把我的手都抄疼了，我又不敢說，老師這么一問，我不說實話實在是不行了，所以我就和盤托出了。王老師一聽是原來是這么一回事，笑著說：“就這么一點小事，沒有必要這樣，好解決把我的語文練習冊給你不就行了嗎？”說著，王老師就拉著我的手朝辦公室走去。到了辦公室里，王老師用毛巾把我的臉上的雨水和淚水擦干后，打開抽屜拿出了自己的語文練習冊給了我。頓時，感動與喜悅的眼淚瞬間流進了我的心里，溫暖了我的全身！此刻，王老師美得像北極星一般，在我的心中沒有人能夠取代那個位置的光芒！
初二期末考試押題篇八
翩然的蝶是幸福的，因為它經(jīng)歷過破繭而出的痛苦;燦爛的花是幸福的，因為它經(jīng)歷過種子破土的艱辛;雨后的虹是幸福的，因為它承受過風雨的洗禮。
偉大的音樂家貝多芬，在那個本該才華橫溢的年齡卻雙耳失聰。這對于一個熱愛音樂如生命的人來說，是一個多么沉重的打擊啊!在無情的事實面前，貝多芬并沒有低頭，用一根木棍，一架鋼琴，向命運挑戰(zhàn)!那首旋律激昂，讓人奮發(fā)前進的《命運交想曲》，終于證明了什么是天才，什么是勤奮!貝多芬也用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：當噩運降臨，我們不能逃避，要學會乘風破浪，因為，命運的船舵，掌握在自己的手里!
幾年前，一架飛機在途經(jīng)亞馬遜原始森林上空時發(fā)生意外，飛機墜毀。飛機上的人中僅有一名女孩萬分幸運的被座椅固定在一棵樹上，其余人員全部遇難。包括和女孩同機的媽媽。
當女孩艱難地從座椅掙脫出來后，她呆住了。身陷茫茫原始森林，又失去了親人，巨大的恐懼和悲傷籠罩著她。如果此時慌不擇路，也許就會葬身于此。在這片原始森林中，生活者許多虎豹豺狼，還有叫不出名字的生物，湍急的河流，和著怪鳥的幽鳴，透著詭異的恐怖。要想脫險，女孩必須克服比物質(zhì)問題更嚴重的方面，那就是內(nèi)心的恐懼。
女孩學習過野外自救，在關(guān)鍵時刻，救了她一命。她沿著河流，找尋出路。她只吃猴子吃剩的野果，那證明果子無毒。經(jīng)歷了幾個不眠之夜后，奇跡出現(xiàn)了，女孩走出了亞馬遜原始森林。
直到現(xiàn)在，這個故事還震撼著我。女孩有著一種怎樣的自信和求生欲 望啊!有了著無比驚險的經(jīng)歷，相信此后的漫漫人生之路，斷不能有什么能夠羈絆得住女孩的腳步。
對于傲雪的梅來說，在冬日的千里冰封，萬里雪飄中屹立是痛苦的，但當梅花暗吐，初綻芬芳時，清幽的香氣浮在空中，那種幸福感便油然而生了，對于小鳥來說，幼時振翅欲飛卻欲飛還休是痛苦的，可當翱翔天際，縱情山水間，那種幸福是無人能及的。
品嘗一杯咖啡，苦澀尚未退盡，濃香遍回味不已。若想看到彩虹，必然要經(jīng)歷風雨;想體味到幸福，必然要經(jīng)歷痛苦!
人生的痛苦，要為幸福而經(jīng)歷。
初二期末考試作文參考2
我們從小到大一定有很多經(jīng)歷，有快樂的經(jīng)歷，有危險的經(jīng)歷，也有恐怖的經(jīng)歷?，F(xiàn)在想起那次燃放煙花卻意外著火的經(jīng)歷，我還是心有余悸。
那年春節(jié)，我和父母、哥哥，一起去姥姥家過年。大年三十晚上，許多人都在放鞭炮、放煙花，“乒乒乓乓”的聲音絡(luò)繹不絕。經(jīng)過商議，我們決定在晚上零點的時候也放煙花。
“當”零點的鐘聲敲響了，我們穿好衣服，拿起煙花，到樓下去放煙花。外面真冷啊!我的手和腳都要被凍成冰凍了。我們找到了一處安靜的地方，可是它緊挨著草叢。我猶豫了一下，對爸爸說：“爸爸，這個地方挨著草叢，容易起火，咱們還是換一個地方吧!”爸爸搖了搖頭，指著煙花對我說：“乖女兒，不用擔心，這煙花絕對沒問題。放心吧，不會著火的!”我見爸爸不同意，也只好無奈地聳聳肩，看著爸爸放煙花。
爸爸把煙花端端正正地放在地上，劃燃了火柴，小心翼翼地點著了煙花，急退幾步，捂住了耳朵。我們也離得遠遠的，捂住了耳朵?！班亍睙熁w上了天空，在夜空中綻開了。隨著一顆又一顆煙花飛上空中綻開，猶如百花齊放;又宛如一顆顆給人帶來好運的流星，從空中劃落。爸爸又點燃了第二個煙花，隨著“嘭”的一聲巨響，無數(shù)火星跳著舞蹈跑進了一邊的草叢中，還有幾個比較調(diào)皮的，一下子躥到了周圍人家的窗戶上?！昂簟辈輩矡鹆舜蠡稹?BR> 我們你看看我，我看看你，都不知所措地站在原地，不知道怎么辦才好?；饎菰絹碓酱?。爸爸第一個醒悟過來，大叫道：“快救火呀!”說著，他急急忙忙地向姥姥家跑去，準備接水滅火，媽媽哥哥也跟著他去了。我的腦子飛快地著，想著可行的方法：難道要像爸爸那樣?不，那對于這種火勢只是杯水車薪!還有什么辦法?對!打119!我也趕緊朝姥姥家跑去。
上了樓，我急忙抓起電話，撥打了號碼，不一會兒就接通了，我急忙告訴了他們有關(guān)火災的信息。當我放在電話，才突然想到：他們不可能馬上趕來，那這段時間怎么辦?只能挨家挨戶通知了!
我從一樓開始，一邊猛捶大門，一邊大喊：“著火啦!著火啦!”有許多人不解地走出來，一看到外面火光沖天，也急忙盡自己所能去救火。
過了一會兒，消防車趕來了。消防隊員們拉出長長的水管，接上水槍，舉起來，對著火源澆了過去。大火很快就被撲滅了。
這真是一次危險的經(jīng)歷。我們今后再燃放煙花的時候，應注意安全，遠離人群和有易燃物品的地方，以免傷害自己和他人。
初二期末考試作文參考3
抵達參賽地點——長泰漂流，參賽隊伍的兩大組，一組是我們一家三口，另一組則是舅舅與他的親友團啦!各組隊員穿上了救生衣，系上了安全帽，踏上了船，拿起槳，湍急的水便將我們送下了坡。
激烈的比賽開始了，爸爸望了望舅舅的動作，悄悄地跟著學幾招，一劃，一推，一前，一后，船慢慢地前進著。夾在船中央的我望著天空的云，激動而又興奮地心情漸漸平靜了下來，變得十分安寧，充滿期待。正在我看得入神時，爸爸的呼喚聲將我的魂拉了回來：“寶貝，快來幫幫我，你舅舅太快了，已經(jīng)不見人影了，我們得趕緊追上!你來幫我劃槳。”話音剛落，不甘示弱的老爸爬下了靠在岸邊的船，用人力推船之法來推動小船。直到船漸漸穩(wěn)定下來，老爸便翻上船，因平時缺乏鍛煉，過度疲勞，暫時由我來控制方向。我拿著船槳，輕輕向右一劃，船緩緩地傾向左邊，再想左一劃，船慢慢地向右駛，我略懂了其中的訣竅。左一劃，右一劃，船在慢慢移動。
“水流進船里了，怎么辦?”媽媽的一句話讓我意識到即將面臨的一個難題。我在不經(jīng)意間看到了我們頭上戴的安全帽，想試試用安全帽將水舀出去。媽媽將安全帽卸下，舀了一桶水倒向湖中。爸爸在一旁尋找著舅舅的蹤影?！鞍职?，現(xiàn)在是下坡，好多石頭啊!”我大喊著，船向下淌著，湖上的石頭透過船底撞得我渾身疼痛。
就在這時，船卡在了半坡，無法動彈。爸爸拿過船槳，利用邊沿的石頭，推動了一番，可是，船卻一動不動。我心想：完了!難道就要卡在這里不成?回不去了嗎?這時，抬頭一看，一艘船正在準備下坡。爸爸連忙求救道：“你好!我們的船卡在這兒動不了。你能不能幫我們推動一下?”那艘船緩緩駛來，利用下坡的急速將我們一撞，順利地通過此關(guān)。我松了一口氣，思緒連篇：在困難時不應慌張，要以這次全新的經(jīng)歷為中心，鍛煉自我，團結(jié)協(xié)作。
這次全新的經(jīng)歷記錄在我的記憶冊里，散發(fā)著它的刺激與歡樂……
初二期末考試作文參考4
星期六的下午，我和同學約好一起去買東西。但在這看似與平常沒有什么異樣的一天里，我卻經(jīng)歷的一件驚心動魄的事。我想，在今后很長一段時間里，我都難已忘了它。
那天下午我和同學買完東西后，去“七杯茶”買燒仙草喝。正當我們等待時，一件令我始料不及的事發(fā)生了。一個三四十歲的中年男子突然湊了上來，挨我挨得很近。我因為不太喜歡與陌生人挨得近，所以就準備站開一點兒。但在些時，我卻看到一件令我非常氣憤的事，我竟然看到那個男子的手從我的口袋里伸了出來。頓時我的心里“咯噔”一響，糟糕，大事不妙了，我迅速伸進口袋一摸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我口袋中的100元錢不見了。我的錢不可能掉的，因為我的衣服是有拉鏈的，我把錢放進口袋時特意把拉鏈拉上了。但剛剛我手伸進口袋時，拉鏈卻是拉開的。我的心頓時緊張起來，心跳也加速了。我的大腦也同時做出了判斷，此時站在我身邊的人是個小偷，并且偷了我的錢。
或許是因為我平時看那些偵探類節(jié)目看多了的緣故，此時我的大腦迅速做出的反應，有了應對方法。我做出一幅很著急的樣子翻著口袋，并同時對著那個男子說：“我的錢不見了!”我眼睛也一直盯著他手上的錢，我看到他把我的錢放在手上，并拿了自己的一疊錢蓋在了上面，似乎想模糊我的視線。我想那個人可能也沒什么經(jīng)驗，被我那么一說后就把錢還給了我，還說那錢是他撿到的。其實到這里他已經(jīng)露出的破綻，他壓根沒彎下過腰。不過我也沒揭穿他，只是說那錢是我的，并把錢拿了回來迅速放進了口袋。此時那個人竟問了一句自相矛盾的話，問我的錢得了沒有。聽了后我真的很想笑，明明他剛剛自己把錢還給了我，現(xiàn)在又在那邊問，我真的對他無語了，他真有健忘嗎?不過我并不想多惹是非，于時乎我就陪著他一起“健忘”，回答他說：“得了?！甭犃诉@話，那人便迅速離開了，走了那些么遠后還回頭看了我一眼。此時，他又露出了另一個破綻：一般到“七杯茶”這兒都是來買東西的，并且他也拿來出了一疊錢，但他什么也沒買就離開了，這說明什么?說明他來這兒根本就不是買東西的，而是來偷我錢的。
我也算運氣好的了，遇上這么個沒經(jīng)驗的小偷，要不我的錢可有去無回了。另外，還得益于自己反應靈敏和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運用得當，沒有直接說出他偷了我的錢，不然他早跑掉了。
唉，今天可真是驚心動魄的一天，真是我做夢也想不到的。有了這么一次特殊的經(jīng)歷，在以后的人生風雨路上我會更聰明、更無畏嗎?必須的啊!
初二期末考試作文參考5
清晨，秀美的山峰纏綿的系上了乳白色的云紗，幾分“猶抱琵琶半遮面”的少女嬌羞盡顯無疑。
來到山腳，用手輕輕別開幾叢稀疏的灌木，便踏上了一條幽深的小路。頭頂茂密的樹叢遮蔽住了天光日影，兩腳行走在濕潤的紅土地上，便沾染了許些泥土的芬芳。越往前走，地上金黃的落葉便越多，“沙沙”“沙沙”的聲響驚起了好些棲息在密林里的鳥兒。在鳥兒竄出密林的那一瞬間，幾束淡淡的陽光透過縫隙鉆了進來，葉上晶瑩的露珠便染上了明亮的光彩。
樹葉作響為嚶嚶鳴聲伴奏，讓人不禁感嘆大自然音樂的美妙。曲折的山路過后竟是一段長長的看不見盡頭的石階。一層一層的青苔附在石面上，真是“苔痕上階綠，草色入簾青”!光滑的階面讓我不得不放慢了腳步。有時，忍不住摩挲會兒石階那在歲月沖刷下卻依存的棱棱角角;有時，驚奇的打量那依附石階生長的奇花異草……一路走走停停，也總算到了山頂。
山頂?shù)臏囟蕊@然低了許多，只覺得方才爬山流出的汗水驟變冰涼，也幸得這時是夏天，倒也不覺寒意。我好奇的四處張望，卻發(fā)覺盡是一片白茫茫的霧海。山周的其他幾座山峰，也只在這片海中露出了綠色的尖尖，形成了座座原始的孤島。不知過了多久，云霧終于散了去。我這才發(fā)現(xiàn)，在我不遠處竟有一口古井。可這井應該是荒廢已久，井水早已干涸，露出了井底坑坑洼洼的爛泥以及橫長的雜草，讓想用清冽的井水洗一把臉的我大失所望。陡峭的山邊長著一棵參天大樹，觸目驚心的樹根盤虬臥龍，牢牢扎進了堅硬的石層。還有那粗壯的枝干，我估計兩只手都抱不住。再看那些密密麻麻的藤蔓，像細蛇一樣緊緊纏繞住了枝干，又如瀑布一般向地面垂去。我小心翼翼的把身子挪到山邊，抓住一根堅實的藤蔓，探出頭向山下的景色望去。在群山的懷抱下，家鄉(xiāng)還在安靜的沉睡著。螞蟻一般大的建筑物一個挨著一個，星羅棋布的村間小路將各家各戶密切的`聯(lián)系在了一起。
當山底傳來隱約的不絕的雞啼，我終是戀戀不舍的走上了歸家的山路。推開灌木，卻又忍不住回望那神奇的景色，那綠葉掩映的深處，似有一塊磁鐵吸引著我，讓我留連。
初二期末考試作文參考6
我想念大海，我喜歡大海，我眷戀大海。
在我的心中，大海是一望無際的，大海是廣闊的。大海像我的親生母親一樣呵護著我，海面上倒映著藍藍的天空和潔白的白云。水下有成群結(jié)隊的小魚兒和一群帶著“武器”的小螃蟹。水下還有被浪花翻滾進去的沙子與石頭，浪花隨著風騰飛，像天空中的小鳥。遠處有一艘艘的潛水艇，非常壯觀。大海支撐著人們在水中嬉戲，它承受著人們帶來的痛苦與快樂，大海的上方有為它理發(fā)的水艇，泛起一陣陣波浪。
來到海邊，首先映入眼簾的是無邊無際的海洋，它像一匹看不到盡頭蔚藍色的綢緞一樣。在和風的吹拂下，海面上迸射出晶瑩潔白的浪花。海浪一排追一排，向天上拋下來的一條條“銀鏈”?！般y鏈”拍打在岸邊的巖石上，變成了一朵朵白顏色的碎花，在陽光的照耀下，浪花又化成千千萬萬顆絢麗多彩的珍珠，灑向大海。
珍惜現(xiàn)在所擁有的美麗海洋，讓每一寸海岸都芳香潔凈，讓每一處海洋都純凈無比，讓我們的大海更有魅力!
初二期末考試作文參考7
時間真快，轉(zhuǎn)眼間我就初一了，整整一個暑假都沒有看見過母校的美景了。
真是“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳"，兩個多月沒見了，她還是老樣子。邁進校門，我仿佛重回了小學時代，課間放學時開心地邁出校門的喜悅，課間時走廊奔跑的背影，樓道里散步的愜意，都隨著時間的流逝在回憶中浮現(xiàn)，在長大后懷念。
一棟平淡無奇的四層小學教學樓，承載了我小學里所有的記憶。一樓的大廳還是那么的空曠，幾句看似無用的話語還掛在柱子上，走廊的墻壁上還是幾幅幼稚的畫和老師精心寫下的教育作文。
緩緩走上二樓，樓梯的級數(shù)還是一樣的12級，兩條24級的樓梯，流淌著無數(shù)人的美好記憶。二樓的社團圖片還是那么熟悉，那一張張普通的照片，記載著回不去的、周五時的大家一起的歡笑的記憶。教導處依然是那么莊嚴，雖空無一人，但關(guān)閉的電腦，密封的檔案，老舊的藤椅，無不流露出威風莊嚴的氣息。
繼續(xù)走上三樓，一句“樓梯內(nèi)禁止追逐打鬧”勾起了我上課鈴響時還沒有回班的尷尬記憶，熟悉的辦公室，是我曾經(jīng)參加古詩詞大賽時努力拼搏時的戰(zhàn)場。
可現(xiàn)在，我是初一新生了，我要開啟嶄新的中學生活，讓我們的青春在這里發(fā)光吧!
初二期末考試押題篇九
1、注重基本知識，基本技能的考查。
2、設(shè)計了一些新穎的試題，用來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。
1、學生的開放意識還不強
從題目難易程度的角度來分析，第26題得分率為最低，這里也給我們提供的信息，在下階段的教學過程中，加強對這類題的訓練的分析，讓學生有較多的時間去思考，使學生學會思考，二是重視加強對學生的審題能力方面的訓練題目，平時多讓學生自己分析題意，培養(yǎng)學生會比較題目異同的能力，并在講解時要做到舉一反三。
2、學生對于能力題的處理還不夠到位
(1)閱讀理解能力的考查
有的題目要閱讀文字，所以在以后的教學中要加強學生審題意后才能解題。讓他們懂得不僅是一門科學，也是一種語言。教師要注意培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言進行交流的能力。在教學中，不僅要讓學生學會如何解決問題，還必須讓學生閱讀和理解數(shù)學材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達，聽懂別人的數(shù)學見解。要提高學生運用數(shù)學語言(包括文字語言、符號語言和圖形語言)的準確性、嚴謹性和流暢性，學會讀數(shù)學、寫數(shù)學、談數(shù)學。
(2)計算能力的考查
在以后的教學中，要訓練學生養(yǎng)成檢查的好習慣。
3、進一步重視思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
數(shù)學中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式，而且包括觀察、試驗、猜想、探索、調(diào)整等合情推理方式。在初中數(shù)學教學中，前者受到了重視，后者仍是數(shù)學教學中亟等加強的環(huán)節(jié)。
創(chuàng)新意識主要是指：對自然界和社會中的數(shù)學現(xiàn)象具有好奇心，不斷追求新知，獨立思考，會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)的提出問題，進行探索和研究。我們老師應轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，把培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識當作中學數(shù)學教學的一個重要目的和基本原則。在教學中，要激發(fā)學生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題，使數(shù)學學習成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程。
我們老師應選配或設(shè)計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供機會，鼓勵學生對某些數(shù)學問題進行探討，并在充分體現(xiàn)學生的自主性和合作精神形成獲取、發(fā)展新知識，運用新知識解決問題的能力，所以針對這個問題，我們在每一節(jié)課都給學生布置了幾道拓展題。
4、重視應用題教學
數(shù)學新課改的基本理念是：學有價值的數(shù)學，反映出學生實踐能力和創(chuàng)新意識方面的不足，應引起我們的高度重視，學生的動手能力還有待提高。我們應注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的'學科體系觀念，結(jié)合學生生活實際和社會實踐，突出理論和實踐的結(jié)合，引導學生重視實際，關(guān)心社會，將所學的知識應用于實際，并且注重動手能力，從數(shù)學角度對某些日常生活、生產(chǎn)和其他學科中出現(xiàn)的問題進行研究。
從試卷分析的情況給我們很大的啟發(fā)，在以后的教學過程中，要抓緊抓好雙基工作的落實，不失時機的做好數(shù)學思想的滲透工作，要多給學生思考問題的時間，提供給學生思考問題的方法，多給學生動手動腦動口的機會，真正做到教師是學生的組織者、引導者和合作者?？荚嚭螅瑢W們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補救，才能在考試中創(chuàng)造輝煌。
初二期末考試押題篇十
翩然的蝶是幸福的，因為它經(jīng)歷過破繭而出的痛苦;燦爛的花是幸福的，因為它經(jīng)歷過種子破土的艱辛;雨后的虹是幸福的，因為它承受過風雨的洗禮。
偉大的音樂家貝多芬，在那個本該才華橫溢的年齡卻雙耳失聰。這對于一個熱愛音樂如生命的人來說，是一個多么沉重的打擊啊!在無情的事實面前，貝多芬并沒有低頭，用一根木棍，一架鋼琴，向命運挑戰(zhàn)!那首旋律激昂，讓人奮發(fā)前進的《命運交想曲》，終于證明了什么是天才，什么是勤奮!貝多芬也用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：當噩運降臨，我們不能逃避，要學會乘風破浪，因為，命運的船舵，掌握在自己的手里!
幾年前，一架飛機在途經(jīng)亞馬遜原始森林上空時發(fā)生意外，飛機墜毀。飛機上的人中僅有一名女孩萬分幸運的被座椅固定在一棵樹上，其余人員全部遇難。包括和女孩同機的媽媽。
當女孩艱難地從座椅掙脫出來后，她呆住了。身陷茫茫原始森林，又失去了親人，巨大的恐懼和悲傷籠罩著她。如果此時慌不擇路，也許就會葬身于此。在這片原始森林中，生活者許多虎豹豺狼，還有叫不出名字的生物，湍急的河流，和著怪鳥的幽鳴，透著詭異的恐怖。要想脫險，女孩必須克服比物質(zhì)問題更嚴重的方面，那就是內(nèi)心的恐懼。
女孩學習過野外自救，在關(guān)鍵時刻，救了她一命。她沿著河流，找尋出路。她只吃猴子吃剩的野果，那證明果子無毒。經(jīng)歷了幾個不眠之夜后，奇跡出現(xiàn)了，女孩走出了亞馬遜原始森林。
直到現(xiàn)在，這個故事還震撼著我。女孩有著一種怎樣的自信和求生欲 望啊!有了著無比驚險的經(jīng)歷，相信此后的漫漫人生之路，斷不能有什么能夠羈絆得住女孩的腳步。
對于傲雪的梅來說，在冬日的千里冰封，萬里雪飄中屹立是痛苦的，但當梅花暗吐，初綻芬芳時，清幽的香氣浮在空中，那種幸福感便油然而生了，對于小鳥來說，幼時振翅欲飛卻欲飛還休是痛苦的，可當翱翔天際，縱情山水間，那種幸福是無人能及的。
品嘗一杯咖啡，苦澀尚未退盡，濃香遍回味不已。若想看到彩虹，必然要經(jīng)歷風雨;想體味到幸福，必然要經(jīng)歷痛苦!
人生的痛苦，要為幸福而經(jīng)歷。
我們從小到大一定有很多經(jīng)歷，有快樂的經(jīng)歷，有危險的經(jīng)歷，也有恐怖的經(jīng)歷?，F(xiàn)在想起那次燃放煙花卻意外著火的經(jīng)歷，我還是心有余悸。
那年春節(jié)，我和父母、哥哥，一起去姥姥家過年。大年三十晚上，許多人都在放鞭炮、放煙花，“乒乒乓乓”的聲音絡(luò)繹不絕。經(jīng)過商議，我們決定在晚上零點的時候也放煙花。
“當”零點的鐘聲敲響了，我們穿好衣服，拿起煙花，到樓下去放煙花。外面真冷啊!我的手和腳都要被凍成冰凍了。我們找到了一處安靜的地方，可是它緊挨著草叢。我猶豫了一下，對爸爸說：“爸爸，這個地方挨著草叢，容易起火，咱們還是換一個地方吧!”爸爸搖了搖頭，指著煙花對我說：“乖女兒，不用擔心，這煙花絕對沒問題。放心吧，不會著火的!”我見爸爸不同意，也只好無奈地聳聳肩，看著爸爸放煙花。
爸爸把煙花端端正正地放在地上，劃燃了火柴，小心翼翼地點著了煙花，急退幾步，捂住了耳朵。我們也離得遠遠的，捂住了耳朵。“嘭”煙花飛上了天空，在夜空中綻開了。隨著一顆又一顆煙花飛上空中綻開，猶如百花齊放;又宛如一顆顆給人帶來好運的流星，從空中劃落。爸爸又點燃了第二個煙花，隨著“嘭”的一聲巨響，無數(shù)火星跳著舞蹈跑進了一邊的草叢中，還有幾個比較調(diào)皮的，一下子躥到了周圍人家的窗戶上?！昂簟辈輩矡鹆舜蠡?。
我們你看看我，我看看你，都不知所措地站在原地，不知道怎么辦才好?；饎菰絹碓酱?。爸爸第一個醒悟過來，大叫道：“快救火呀!”說著，他急急忙忙地向姥姥家跑去，準備接水滅火，媽媽哥哥也跟著他去了。我的腦子飛快地著，想著可行的方法：難道要像爸爸那樣?不，那對于這種火勢只是杯水車薪!還有什么辦法?對!打119!我也趕緊朝姥姥家跑去。
上了樓，我急忙抓起電話，撥打了號碼，不一會兒就接通了，我急忙告訴了他們有關(guān)火災的信息。當我放在電話，才突然想到：他們不可能馬上趕來，那這段時間怎么辦?只能挨家挨戶通知了!
我從一樓開始，一邊猛捶大門，一邊大喊：“著火啦!著火啦!”有許多人不解地走出來，一看到外面火光沖天，也急忙盡自己所能去救火。
過了一會兒，消防車趕來了。消防隊員們拉出長長的水管，接上水槍，舉起來，對著火源澆了過去。大火很快就被撲滅了。
這真是一次危險的經(jīng)歷。我們今后再燃放煙花的時候，應注意安全，遠離人群和有易燃物品的地方，以免傷害自己和他人。
抵達參賽地點——長泰漂流，參賽隊伍的兩大組，一組是我們一家三口，另一組則是舅舅與他的親友團啦!各組隊員穿上了救生衣，系上了安全帽，踏上了船，拿起槳，湍急的水便將我們送下了坡。
激烈的比賽開始了，爸爸望了望舅舅的動作，悄悄地跟著學幾招，一劃，一推，一前，一后，船慢慢地前進著。夾在船中央的我望著天空的云，激動而又興奮地心情漸漸平靜了下來，變得十分安寧，充滿期待。正在我看得入神時，爸爸的呼喚聲將我的魂拉了回來：“寶貝，快來幫幫我，你舅舅太快了，已經(jīng)不見人影了，我們得趕緊追上!你來幫我劃槳?！痹捯魟偮?，不甘示弱的老爸爬下了靠在岸邊的船，用人力推船之法來推動小船。直到船漸漸穩(wěn)定下來，老爸便翻上船，因平時缺乏鍛煉，過度疲勞，暫時由我來控制方向。我拿著船槳，輕輕向右一劃，船緩緩地傾向左邊，再想左一劃，船慢慢地向右駛，我略懂了其中的訣竅。左一劃，右一劃，船在慢慢移動。
“水流進船里了，怎么辦?”媽媽的一句話讓我意識到即將面臨的一個難題。我在不經(jīng)意間看到了我們頭上戴的安全帽，想試試用安全帽將水舀出去。媽媽將安全帽卸下，舀了一桶水倒向湖中。爸爸在一旁尋找著舅舅的蹤影?！鞍职?，現(xiàn)在是下坡，好多石頭啊!”我大喊著，船向下淌著，湖上的石頭透過船底撞得我渾身疼痛。
就在這時，船卡在了半坡，無法動彈。爸爸拿過船槳，利用邊沿的石頭，推動了一番，可是，船卻一動不動。我心想：完了!難道就要卡在這里不成?回不去了嗎?這時，抬頭一看，一艘船正在準備下坡。爸爸連忙求救道：“你好!我們的船卡在這兒動不了。你能不能幫我們推動一下?”那艘船緩緩駛來，利用下坡的急速將我們一撞，順利地通過此關(guān)。我松了一口氣，思緒連篇：在困難時不應慌張，要以這次全新的經(jīng)歷為中心，鍛煉自我，團結(jié)協(xié)作。
這次全新的經(jīng)歷記錄在我的記憶冊里，散發(fā)著它的刺激與歡樂……
星期六的下午，我和同學約好一起去買東西。但在這看似與平常沒有什么異樣的一天里，我卻經(jīng)歷的一件驚心動魄的事。我想，在今后很長一段時間里，我都難已忘了它。
那天下午我和同學買完東西后，去“七杯茶”買燒仙草喝。正當我們等待時，一件令我始料不及的事發(fā)生了。一個三四十歲的中年男子突然湊了上來，挨我挨得很近。我因為不太喜歡與陌生人挨得近，所以就準備站開一點兒。但在些時，我卻看到一件令我非常氣憤的事，我竟然看到那個男子的手從我的口袋里伸了出來。頓時我的心里“咯噔”一響，糟糕，大事不妙了，我迅速伸進口袋一摸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我口袋中的100元錢不見了。我的錢不可能掉的，因為我的衣服是有拉鏈的，我把錢放進口袋時特意把拉鏈拉上了。但剛剛我手伸進口袋時，拉鏈卻是拉開的。我的心頓時緊張起來，心跳也加速了。我的大腦也同時做出了判斷，此時站在我身邊的人是個小偷，并且偷了我的錢。
或許是因為我平時看那些偵探類節(jié)目看多了的緣故，此時我的大腦迅速做出的反應，有了應對方法。我做出一幅很著急的樣子翻著口袋，并同時對著那個男子說：“我的錢不見了!”我眼睛也一直盯著他手上的錢，我看到他把我的錢放在手上，并拿了自己的一疊錢蓋在了上面，似乎想模糊我的視線。我想那個人可能也沒什么經(jīng)驗，被我那么一說后就把錢還給了我，還說那錢是他撿到的。其實到這里他已經(jīng)露出的破綻，他壓根沒彎下過腰。不過我也沒揭穿他，只是說那錢是我的，并把錢拿了回來迅速放進了口袋。此時那個人竟問了一句自相矛盾的話，問我的錢得了沒有。聽了后我真的很想笑，明明他剛剛自己把錢還給了我，現(xiàn)在又在那邊問，我真的對他無語了，他真有健忘嗎?不過我并不想多惹是非，于時乎我就陪著他一起“健忘”，回答他說：“得了。”聽了這話，那人便迅速離開了，走了那些么遠后還回頭看了我一眼。此時，他又露出了另一個破綻：一般到“七杯茶”這兒都是來買東西的，并且他也拿來出了一疊錢，但他什么也沒買就離開了，這說明什么?說明他來這兒根本就不是買東西的，而是來偷我錢的。
我也算運氣好的了，遇上這么個沒經(jīng)驗的小偷，要不我的錢可有去無回了。另外，還得益于自己反應靈敏和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運用得當，沒有直接說出他偷了我的錢，不然他早跑掉了。
唉，今天可真是驚心動魄的一天，真是我做夢也想不到的。有了這么一次特殊的經(jīng)歷，在以后的人生風雨路上我會更聰明、更無畏嗎?必須的啊!
清晨，秀美的山峰纏綿的系上了乳白色的云紗，幾分“猶抱琵琶半遮面”的少女嬌羞盡顯無疑。
來到山腳，用手輕輕別開幾叢稀疏的灌木，便踏上了一條幽深的小路。頭頂茂密的樹叢遮蔽住了天光日影，兩腳行走在濕潤的紅土地上，便沾染了許些泥土的芬芳。越往前走，地上金黃的落葉便越多，“沙沙”“沙沙”的聲響驚起了好些棲息在密林里的鳥兒。在鳥兒竄出密林的那一瞬間，幾束淡淡的陽光透過縫隙鉆了進來，葉上晶瑩的露珠便染上了明亮的光彩。
樹葉作響為嚶嚶鳴聲伴奏，讓人不禁感嘆大自然音樂的美妙。曲折的山路過后竟是一段長長的看不見盡頭的石階。一層一層的青苔附在石面上，真是“苔痕上階綠，草色入簾青”!光滑的階面讓我不得不放慢了腳步。有時，忍不住摩挲會兒石階那在歲月沖刷下卻依存的棱棱角角;有時，驚奇的打量那依附石階生長的奇花異草……一路走走停停，也總算到了山頂。
山頂?shù)臏囟蕊@然低了許多，只覺得方才爬山流出的汗水驟變冰涼，也幸得這時是夏天，倒也不覺寒意。我好奇的四處張望，卻發(fā)覺盡是一片白茫茫的霧海。山周的其他幾座山峰，也只在這片海中露出了綠色的尖尖，形成了座座原始的孤島。不知過了多久，云霧終于散了去。我這才發(fā)現(xiàn)，在我不遠處竟有一口古井?？蛇@井應該是荒廢已久，井水早已干涸，露出了井底坑坑洼洼的爛泥以及橫長的雜草，讓想用清冽的井水洗一把臉的我大失所望。陡峭的山邊長著一棵參天大樹，觸目驚心的樹根盤虬臥龍，牢牢扎進了堅硬的石層。還有那粗壯的枝干，我估計兩只手都抱不住。再看那些密密麻麻的藤蔓，像細蛇一樣緊緊纏繞住了枝干，又如瀑布一般向地面垂去。我小心翼翼的把身子挪到山邊，抓住一根堅實的藤蔓，探出頭向山下的景色望去。在群山的懷抱下，家鄉(xiāng)還在安靜的沉睡著。螞蟻一般大的建筑物一個挨著一個，星羅棋布的村間小路將各家各戶密切的`聯(lián)系在了一起。
當山底傳來隱約的不絕的雞啼，我終是戀戀不舍的走上了歸家的山路。推開灌木，卻又忍不住回望那神奇的景色，那綠葉掩映的深處，似有一塊磁鐵吸引著我，讓我留連。
我想念大海，我喜歡大海，我眷戀大海。
在我的心中，大海是一望無際的，大海是廣闊的。大海像我的親生母親一樣呵護著我，海面上倒映著藍藍的天空和潔白的白云。水下有成群結(jié)隊的小魚兒和一群帶著“武器”的小螃蟹。水下還有被浪花翻滾進去的沙子與石頭，浪花隨著風騰飛，像天空中的小鳥。遠處有一艘艘的潛水艇，非常壯觀。大海支撐著人們在水中嬉戲，它承受著人們帶來的痛苦與快樂，大海的上方有為它理發(fā)的水艇，泛起一陣陣波浪。
來到海邊，首先映入眼簾的是無邊無際的海洋，它像一匹看不到盡頭蔚藍色的綢緞一樣。在和風的吹拂下，海面上迸射出晶瑩潔白的浪花。海浪一排追一排，向天上拋下來的一條條“銀鏈”?！般y鏈”拍打在岸邊的巖石上，變成了一朵朵白顏色的碎花，在陽光的照耀下，浪花又化成千千萬萬顆絢麗多彩的珍珠，灑向大海。
珍惜現(xiàn)在所擁有的美麗海洋，讓每一寸海岸都芳香潔凈，讓每一處海洋都純凈無比，讓我們的大海更有魅力!
時間真快，轉(zhuǎn)眼間我就初一了，整整一個暑假都沒有看見過母校的美景了。
真是“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳"，兩個多月沒見了，她還是老樣子。邁進校門，我仿佛重回了小學時代，課間放學時開心地邁出校門的喜悅，課間時走廊奔跑的背影，樓道里散步的愜意，都隨著時間的流逝在回憶中浮現(xiàn)，在長大后懷念。
一棟平淡無奇的四層小學教學樓，承載了我小學里所有的記憶。一樓的大廳還是那么的空曠，幾句看似無用的話語還掛在柱子上，走廊的墻壁上還是幾幅幼稚的畫和老師精心寫下的教育作文。
緩緩走上二樓，樓梯的級數(shù)還是一樣的12級，兩條24級的樓梯，流淌著無數(shù)人的美好記憶。二樓的社團圖片還是那么熟悉，那一張張普通的照片，記載著回不去的、周五時的大家一起的歡笑的記憶。教導處依然是那么莊嚴，雖空無一人，但關(guān)閉的電腦，密封的檔案，老舊的藤椅，無不流露出威風莊嚴的氣息。
繼續(xù)走上三樓，一句“樓梯內(nèi)禁止追逐打鬧”勾起了我上課鈴響時還沒有回班的尷尬記憶，熟悉的辦公室，是我曾經(jīng)參加古詩詞大賽時努力拼搏時的戰(zhàn)場。
可現(xiàn)在，我是初一新生了，我要開啟嶄新的中學生活，讓我們的青春在這里發(fā)光吧!
挫折，就像人生道路上的一塊巨石;挫折，就像光明大道上的一片黑暗;挫折，就像廣闊平原上的一座山峰，挫折，是人生道路上的低谷，會使人們前進的步伐受到阻礙。但是也沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折，而我也不例外。
期末考試前夕，同學們正在拼命地復習。下課時出去玩的人少了，在教室里背課文的人多了;自習課上聊天的人少了，安靜地寫作業(yè)的人多;眼保健操前抄作業(yè)的人少了，考試的人多了?？吹酵瑢W們這么認真，老師們也干勁十足，檢查力度也增大了，由于我們班的歷史成績普低，所以歷史老師也很注重知識的普查。
那是一個極為普通的下午，下了第二節(jié)課后，歷史老師抱著一沓練習冊，滿臉怒氣地走了進來，她把練習冊往地上一摔：“怨不得你們歷史差，你們看看你們的作業(yè)是怎么做的?！边@時候，班主任看到了這一幕。眼睛緊緊地盯著每一個人。老師又公布了沒有完成歷史作業(yè)的名單，當聽到我的名字時，我的心“咯噔”一下，心緒頓時混亂起來，“為什么會有我?我的歷史練習冊哪一節(jié)沒做?是第12課還是第13課?”終于輪到我了，隨著手指的翻動，12課和13課的空白展現(xiàn)在眼前，那白色就像雪花一樣刺眼。
“怎么你也開始不寫作業(yè)了?我還說你是好學生呢!12課和13課多會兒都留了，你怎么還沒寫?”老師滿臉怒氣。
我低下了頭，滿面愧疚。
“你下節(jié)體育課不要上了，留在班里補做業(yè)吧!”班主任冷冷的丟下一句話，轉(zhuǎn)身離去。
我坐在空蕩蕩的教室里，看著那刺眼的練習冊，心中充滿了愧疚，我怎么也不寫作業(yè)了?是懶惰?還是真的自甘墮落?你知不知道，你辜負了家長，老師的太多期望，你是一個要臉的孩子，但你怎么能干出這種不 要臉的事!”我自言自語，“想要讓別人看得起你，只有一個辦法，那就是好好學習，才能恢復你在別人心中的地位?！睆拇?，我發(fā)憤苦讀，終于在期末考試取得了優(yōu)異成績。父母笑了，老師笑了，我——也笑了。
挫折，一個永恒的話題。雖然人們總是去躲避挫折，但是從古到今，還沒有那一個人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展的。讓我們把挫折這塊絆腳石變成墊腳石，去創(chuàng)造一個更加輝煌的明天。
初二期末考試押題篇十一
本次考試，試卷總分值100分，選擇題60分，非選擇題40分。試題的靈活性大，因此，學生得分情況不算太理想。
由于課時緊張，為了完成教學進度，上課必須完成課堂教學任務(wù)，導致課堂及時練習反饋少，期中考試前搶課時趕進度。其次，所帶班級較多，學生學習全面督促，檢查有困難。
1、加強基礎(chǔ)知識的教學，基礎(chǔ)知識的講解，幫助學生在基礎(chǔ)、常規(guī)問題上不丟分。
2、要重記憶、重過程、重分析，努力使學生理解生物學的基本原理。
3、有效的安排每節(jié)課的技能訓練，精心設(shè)計練習，及時反饋講評，讓學生做到舉一反三，在理解的基礎(chǔ)上記憶、應用，從而達到對主干知識的真正掌握。
4、加強提高學生讀圖能力在教學中注意培養(yǎng)學生從試題給定的材料中獲取信息、處理信息、加工信息的能力。
7、要使學生形成較熟練的生物學思維方法和技巧，必須結(jié)合新課講解例題，指導解題方法，學生更要多做訓練。
8、教師要加強教學反思的教研活動，互相促進，發(fā)揮集體智慧。
9、加強實驗設(shè)計方面的`教學挖掘教學內(nèi)容相關(guān)的探究性案例，啟發(fā)學生對知識和結(jié)論的自主生成。
10、下半學期，將進一步準確把握教學深度和廣度;利用好多媒體，提高課堂效率;加強當堂訓練等工作，提高反饋效率，從而提高學生的生物成績。
初二期末考試押題篇十二
微笑，是一種表情。但是，有時候，它不僅代表著一種表情，還象征著人的內(nèi)心世界。
微笑，是一種寬容，它可以使矛盾化解，消除怨恨。
有一次，我在放學去食堂的路上，一個同學從后邊不小心踩掉了我的鞋子。我連忙停下，提上鞋子，問他干什么？他笑嘻嘻的說：“我是不小心的，沒事，在某些方你的鞋子嗎？”一聽這話，我的氣就不打一處來，真想上去罵他兩句，給他一拳。但是，我又轉(zhuǎn)念一想：何必呢，都是同班同學。于是，我沒說什么，給了他一個微笑，這件事就過去了。
難道不是嗎？一個微笑就可以“大事化小，小事化了！”
在我們的人生旅途中，有時候就缺少別人的一個微笑，老師，父母和同學的一個微笑有時就會改變我們的一生。
上小的時候，我總是不認真學習，總在學校里攪亂。成績總是提不上去。五年級，班主任找我談話。一開始，我很緊張，怕老師訓我，可是我到了班公室，我緊張的心情立刻放松了下來——班主任正微笑的看著我。從開始到結(jié)束，他一直是保持著微笑跟我談的，從此，他的微笑便深深地刻在了腦海中。五年級期末考試，我的數(shù)學考了一百分，而語文居然破天荒地考了86分。
就是班主任的這個微笑，改變了我對學習的態(tài)度。也改變了我以后的生活。
有時，一次親切的微笑，在我們自己看來并不是什么難事，但在別人眼中，這個微笑卻會成為他生活的動力。
別人的一個微笑，會使我們心情愉快，頭腦清醒。
以微笑待人吧！留住生活中的.每一處微笑，讓它在你心中綻放花朵，成就夢想！
初二期末考試押題篇十三
在剛剛結(jié)束的期末考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我自認為科學一直還不錯，可是這次鬼使神差的`，科學竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我不認真讀題有著很大的關(guān)系。
我知道科學老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我反思如下：
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，結(jié)果錯了很多。這也和答題技巧有關(guān)系。因此，我一定要在以后的考試過程之中認真審題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強科學的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且坏┛荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
再次，我還要加強復習，在考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累。
期末考試并不是最后一次考試，我還是有機會的。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
初二期末考試押題篇十四
“唉，完了-”望著那被揉成一團,“掛”著紅燈籠的成績單，想著這些日子的努力與辛酸委屈的`眼淚止不住的往下流。是我不夠努力，不夠聰明，又或是我不是學習的“料”。
窗外傳來一首憂傷的音樂，隱約聽出是“我的世界開始下雪，冷的讓我無法……”。是啊，我的世界開始下雪。
爸爸見我如此心情便說：“兒子走，出去曬曬太陽，吹吹風?！卑胩斓能嚦涛也恢郎碓诤翁?剛下車眼前一片蔚藍，“啊是大?！?近看，玉屑銀末般的沙粒中，嵌著五顏六色的貝殼。頭頂一片藍天，蔚藍蔚藍的，像是一片無邊的藍絲綢。遠看，水天相連儼然是一個整體，甚是美麗壯觀。“深呼吸，靜心自然”耳邊響起爸爸的輕語。
我情不自禁抬起頭，閉起眼，深呼吸，張開雙臂，迎著腥腥的海風佇立在海岸邊。時間在
慢慢地流逝。不在過了多久， “啪嗒”一聲額頭一片清涼。睜眼一看，天上烏云密布太陽已不見蹤影，海面上風起浪涌。風憤怒地嘶吼，浪似山般拍打著海礁。發(fā)出雷鳴般的轟響，似眾虎咆哮，又如群狼共嚎，大雨傾盆而至。
我依然佇立著，忽然幾只潔白的精靈闖入我的視線，是海鷗。它們在天空不羈地展翅翱翔，與風雨對峙，無畏風浪，勇往直前，永不停息。它們不停地在大聲嗥叫，似在怒吼著：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!雨來的急，走的快。海面又恢復了平靜。陽光再次傾灑在身上，冰涼的身體涌入一絲暖意。內(nèi)心地郁結(jié)在慢慢消逝，釋然之感涌遍全身。海鷗為了生存，與風雨抗爭。學習為了傳承，要與自己抗爭。成功沒有捷徑，唯有不斷努力，持之以恒。努力不一定能成功，但不努力就一定不會成功。人生沒有一帆風順，在挫折中不斷堅強，逆境中學會成長。加油，高李云飛!
回家的路上，爸爸放了一首非常好聽的音樂，“陽光總在風雨后，烏云上有晴空……”
初二期末考試押題篇十五
我們?nèi)σ愿坝悠谀┛荚嚒?BR> 還有不到一周的時間就期末考試了，我們應該以怎樣的心態(tài)來對待期末考試呢?我認為：首先我們要放平心態(tài)，把期末考試看成一次平常的'小檢測。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時間來復習。再來，我們要注意調(diào)試自己的心理狀態(tài)，既不要過分緊張，也不要抱著無所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強自信心。情緒緊張是影響成績的一個重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹立我們的自信心，不怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗學習的一種手段。
在期末考試的這前一段時間，復習也是必不可少的，那我們應該怎樣復習呢?我認為這里有幾點重要的步驟：
一、梳理各個學科的知識。復習中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達到復習知識的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細地看書，那這種復習的方法是不對的。因此我們在復習的過程中的時候，要認認真真、仔仔細細地把書給看一遍，在自己的心中形成一個知識的鏈條。對平時的不太熟悉或掌握不牢的知識點，要通過看書、做題把這個“雜草”給斬草除根。
二、復習內(nèi)容要分配合理。在復習中，我們要先復習自己認為比較難的科目或者先復習三大科，再復習四門小科。這樣做到分配合理，復習時才不感覺到亂。
三、復習間隔要恰當。我們在復習過程中要根據(jù)遺忘的程度來安排復習時間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時間，復習效果也好。但復習間隔時間因人而異，因復習材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學科，我們要在相應的時間內(nèi)在添加一點時間。
我們要拿出最好的狀態(tài)來迎接期末考試，不留遺憾!
初二期末考試押題篇十六
1.注重基本知識，基本技能的考查
2.設(shè)計了一些新穎的試題，用來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力
1.學生的開放意識還不強
從題目難易程度的角度來分析，第26題得分率為最低，這里也給我們提供的信息，在下階段的教學過程中，加強對這類題的訓練的分析，讓學生有較多的時間去思考，使學生學會思考，二是重視加強對學生的審題能力方面的訓練題目，平時多讓學生自己分析題意，培養(yǎng)學生會比較題目異同的能力，并在講解時要做到舉一反三。
2.學生對于能力題的處理還不夠到位
(1)閱讀理解能力的考查
有的題目要閱讀文字，所以在以后的教學中要加強學生審題意后才能解題。讓他們懂得不僅是一門科學，也是一種語言。教師要注意培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言進行交流的能力。在教學中，不僅要讓學生學會如何解決問題，還必須讓學生閱讀和理解數(shù)學材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達，聽懂別人的數(shù)學見解。要提高學生運用數(shù)學語言(包括文字語言、符號語言和圖形語言)的準確性、嚴謹性和流暢性，學會讀數(shù)學、寫數(shù)學、談數(shù)學。
(2)計算能力的考查
在以后的教學中，要訓練學生養(yǎng)成檢查的好習慣。
3.進一步重視思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
數(shù)學中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式，而且包括觀察、試驗、猜想、探索、調(diào)整等合情推理方式。在初中數(shù)學教學中，前者受到了重視，后者仍是數(shù)學教學中亟等加強的環(huán)節(jié)。
創(chuàng)新意識主要是指：對自然界和社會中的數(shù)學現(xiàn)象具有好奇心，不斷追求新知，獨立思考，會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)的提出問題，進行探索和研究。我們老師應轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，把培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識當作中學數(shù)學教學的一個重要目的和基本原則。在教學中，要激發(fā)學生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題，使數(shù)學學習成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程。 我們老師應選配或設(shè)計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供機會，鼓勵學生對某些數(shù)學問題進行探討，并在充分體現(xiàn)學生的自主性和合作精神形成獲取、發(fā)展新知識，運用新知識解決問題的能力，所以針對這個問題，我們在每一節(jié)課都給學生布置了幾道拓展題。
4.重視應用題教學
數(shù)學新課改的基本理念是：學有價值的數(shù)學，反映出學生實踐能力和創(chuàng)新意識方面的不足，應引起我們的高度重視，學生的動手能力還有待提高。我們應注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學科體系觀念，結(jié)合學生生活實際和社會實踐，突出理論和實踐的結(jié)合，引導學生重視實際，關(guān)心社會，將所學的知識應用于實際，并且注重動手能力，從數(shù)學角度對某些日常生活、生產(chǎn)和其他學科中出現(xiàn)的問題進行研究。
從試卷分析的情況給我們很大的啟發(fā)，在以后的教學過程中，要抓緊抓好雙基工作的落實，不失時機的做好數(shù)學思想的滲透工作，要多給學生思考問題的時間，提供給學生思考問題的方法，多給學生動手動腦動口的機會，真正做到教師是學生的組織者、引導者和合作者。 考試后，同學們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補救，才能在考試中創(chuàng)造輝煌。