方案的制定有助于我們明確目標和任務(wù)。制定方案時，要充分考慮不同利益相關(guān)者的意見和需求。方案的實施過程中需要注意風險管理和問題解決。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇一
2、教師：那讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)
3、小結(jié)：原來是人們把生活中沒有經(jīng)過處理的垃圾、臟水或者是有害物質(zhì)直接倒入河里，使得水娃娃變得又臟又臭，生病了，所以它才不開心。
分析：幼兒的心理特點要求我們的教育手段必須形象具體，越形象，越具體，教育效果越好。現(xiàn)代化的教學手段符合這一要求。我先用flas——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力，引導他們討論。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體、黑乎乎的河水……看了這些，幼兒產(chǎn)生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗，我趁機培養(yǎng)幼兒同情、保護水娃娃的情感傾向。
二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，并提問?
1、故事的名稱是什么?故事里講了什么?
2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?
4、.為什么水娃娃會生病?
教師引導幼兒聯(lián)系自身生活經(jīng)驗，明白污染的水對環(huán)境的危害，以及干凈水對環(huán)境的意義。
分析：通過讓邊幼兒觀看生動、形象的flash，邊聽老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗到美好的環(huán)境給人帶來的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來的災(zāi)難。而提問的環(huán)節(jié)讓孩子們用語言將自己的所見所聞所感表達出來，起到很好的教育作用。
三、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病?
1、幼兒分組自由討論。
2、教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對污水進行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來保護水源，都來關(guān)心和愛護我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環(huán)境也會變的更美好。
分析：通過討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經(jīng)驗，借鑒彼此的見解;同時在這種合作與溝通的過程中，他們更能學會如何理清和表達自己的見解，學會相互接納、贊賞、爭辯與互助，從而有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。但需注意的是，這時教師并不是在一邊觀望，而是應(yīng)隨時把握各組的討論動向。
需指出的是，作為教師要創(chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學習氛圍，教師本人要耐心地聆聽孩子的想法，而不管有時孩子的想法是多么的“荒謬”。最后教師進行有針對性的總結(jié)、點評，能幫助孩子們整理思路，共同完成對知識意義的建構(gòu)。
《生病的水娃娃》課后反思：
在信息技術(shù)和學科整合的實踐中，我們不斷受到技術(shù)的阻礙，體驗著探索的艱辛和創(chuàng)新的快樂……同時，也受到了不少的啟發(fā)。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇二
幼兒期是孩子語言發(fā)展的`關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
全園小朋友
10日18日—10月21日（各班級預(yù)賽）10月22日（全園決賽）
1、講故事表演。（2——4分鐘）
2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）
1、時間：xx年10月21日（星期五）
2、地點：學校多媒體廳六、
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
1、主動有禮貌的自我介紹1分
2、語速恰當吐字清楚2分
3、能生動完整地講述故事3分
4、普通話標準聲音響亮2分
5、能伴隨肢體語言大膽講述2分
6、總分10
學校領(lǐng)導、老師、家長委員會成員組成。
評出一、二、三等獎。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇三
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。
講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
全園各班幼兒
11月21日（決賽）地點：多功能廳
各班推選4名幼兒參加園講故事比賽
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌。
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導老師限報1人。
評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。
2016年度講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，也有利于孩子的綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。下面是，希望對你......
關(guān)于2016比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。下面是講故事比賽活動方案，希望對你有幫助。第1篇：活動方案一、活動主旨：......
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇四
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域,也對其它領(lǐng)域的學習與發(fā)展有著重要的影響?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此,我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,提供一個勇敢展現(xiàn)自我的舞臺,從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。
1.能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。
2.能勇于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
3.能認真傾聽別人的講述。
評價表、故事臺(臺面、話筒)、獎品若干、橫幅
大班幼兒
xxx
20xx年x月活動室
1.內(nèi)容要求:內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。
2.技巧要求:
(1)語言表達:使用普通話講述,語言清晰、標準,講述流暢,聲音響亮。
(2)舞臺表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。
(3)個人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然。
3.時間要求:3~5分鐘
1.幼兒入場并按指定的位置入坐。
2.主持人開場并介紹活動規(guī)則。
3.按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4.公布比賽成績并頒獎
本次活動設(shè)特等獎1個,一等獎2個,二等獎4個,三等獎10個。
開場:當睡美人被王子吻醒的時候;當灰姑娘穿上水晶鞋的時候;當青蛙王子現(xiàn)出原形的時候;當阿拉丁得到神燈的時候;我們夢想著,我們愿望著,我們期盼著,我們祈求著,(合)一起走進童話的世界,盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事,讓故事陪我們成長!
頒獎:
親愛的小朋友們,緊張的時刻到來了,下面我宣布比賽結(jié)果,獲得特等獎的是:xxx獲得一等獎的.是xxx獲得二等獎的是xxx獲得三等獎的是xxx讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們!讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友,希望小朋友們再接再勵,爭取更大的進步。幼兒講故事比賽到此結(jié)束!謝謝大家!
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇五
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于xx月xx日特舉行第xx屆講故事比賽。具體方案如下：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的`樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認真傾聽別人的講述。
中、大班全體幼兒均可報名參加。
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
賽事時間安排
1、xx月xx日—xxxx日進行各班級選拔賽。
2、xx月xx日進行全園總決賽。
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：(滿分10分)
1、形式新穎，主題突出。(1分)
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)
2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強故事的感染力；(3分)
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；(1分)
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標準及獎項設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇六
說說黨員發(fā)言稿好段，李商隱評價剖析材料柳永發(fā)言稿！短信課外知識習題責任書感言的句子詩經(jīng)意見書標語！辭職新聞宣傳學習方法志愿書，說說新聞報道營銷策劃感謝信述廉，期中概述的簡章語工作打算慶典請柬的教學模式詩經(jīng)簡報述職慶典，課標三角形開學。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇七
童年是美好的，因為每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽著暖暖的故事進入夢鄉(xiāng)。
在我園特色建設(shè)的過程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對幼兒的教育才能事半功倍。結(jié)合我園語言特色建設(shè)，為營造家庭閱讀的良好氛圍，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。
1、充分發(fā)掘家長教育資源，搭建家長與幼兒園之間的互動橋梁。
2、推廣普通話，提高幼兒對語言的感受力，增強閱讀的興趣。
3、增進家園互動，提高家庭閱讀氛圍。
象：全園各班幼兒的爸爸媽媽均可參加
：20xx年12月25日
（一）宣傳動員階段：12月3至7日
1、制定活動策劃書及比賽評比要求，向教師宣傳本次活動。
2、利用網(wǎng)站進行活動宣傳。
3、利用校訊通給家長發(fā)送活動的動員短信，鼓勵家長積極報名參加。
4、家長報名。
（二）活動進行階段：12月10至25日
1、家長向本班教師報名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進行初選。
2、在初選中選拔表現(xiàn)優(yōu)異的爸爸媽媽進入決賽。
3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節(jié)目對本次活動進行報道。
4、12月25日利用圣誕節(jié)的契機，開展講故事決賽活動，并請在園小朋友擔任評委。
（1）選手抽簽比賽順序。
（2）主持人宣布活動開始，園長致辭。
（3）主持人宣讀比賽相關(guān)要求。
（4）進入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對爸爸媽媽的故事進行打分。
（5）對參賽選手的成績進行匯總，并安排各獎項。
（6）頒獎儀式。
（7）結(jié)束語。
（三）活動總結(jié)階段：12月27、28日
1、將本次活動的實況照片在網(wǎng)站上進行展示。
2、將獲獎爸爸媽媽的視頻在網(wǎng)站上進行播出。
3、邀請獲獎的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動。
4、進行最后活動總結(jié)等文案資料的收集整理工作。
1、普通話標準，吐字清晰，語速適當。
2、精神飽滿，富有表現(xiàn)力，能打動小聽眾。
3、故事內(nèi)容健康有趣，簡單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。
4、講故事時間控制在3—5分鐘之內(nèi)，盡量脫稿講述。
1、根據(jù)報名人數(shù)隨時調(diào)整，人數(shù)多可分為爸爸專場和媽媽專場來進行。
2、根據(jù)家長的表現(xiàn)，最佳表現(xiàn)獎、最具人氣獎各三名，優(yōu)秀參與獎若干。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇八
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽并學會評價別人的講述。
評價表、獎狀若干、橫幅；
20xx年4月14日下午
各班班主任
1、形式要求：比賽可以分為個人和小組（合作人數(shù)不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。
2、內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節(jié)目。
3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內(nèi)；小組故事表演的時間不超過5分鐘；
全園幼兒
※各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。
1、幼兒入場并按指定的位置入坐。
2、主持人上臺介紹比賽規(guī)則。
3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4、公布比賽成績。
各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定；故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇九
一。指導思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。《綱要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二。參加對象：全園小朋友
三。比賽時間：10日18日—10月21日(各班級預(yù)賽)
10月22日(全園決賽)
四、活動形式：
1、講故事表演。(2——4分鐘)
2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)
五、決賽時間、地點：
1、時間：年10月21日(星期五)
2、地點：學校多媒體廳
六、活動流程：
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
七、評分標準：
評分標準
分數(shù)
1、
主動有禮貌的自我介紹
1
2、
語速恰當吐字清楚
2
3、
能生動完整地講述故事
3
4、
普通話標準聲音響亮
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述
2
6、
總分
10
八、評委：學校領(lǐng)導、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項設(shè)定：
評出一、二、三等獎。
評分標準及得分表
學生姓名：班級
評分標準
分數(shù)
得分
1、
主動有禮貌的自我介紹
1
2、
語速恰當吐字清楚
2
3、
能生動完整地講述故事
3
4、
普通話標準聲音響亮
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述
2
6、
總分
10分
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的`興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
全園小朋友
10月26日（決賽）
校園
各班推選2名幼兒參加園講故事比賽
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
按抽簽順序講述故事，評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎
1、評委：托班、小班組比賽由中班、大班組老師評分，中班、大班組比賽由托班、小班組老師評分。
2、統(tǒng)分：翟瑞娜
3、要求評委公平、公開、公正，實事求是的原則給參賽人員打分。
4、評委不記名計分
5、計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。
略
評出一、二等獎和優(yōu)秀獎。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十一
家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識，知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節(jié)日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。尊敬、關(guān)心媽媽，并通過各種方式表達對媽媽的愛。同時結(jié)合20xx年4月23日是第18個“世界讀書日”。讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發(fā)全體師生、家長濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，我們小一班開展了家長講故事比賽，本次活動的主題是“聽媽媽講故事”。
負責人:王燕平、陳歡
教師評委:
主持人：金晶（宗展毅媽媽）
會場布置：小一班教師、生活老師
音響與攝像：史海華
1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、通知媽媽參加活動。
3、鮮花、禮品
1．參賽對象：小一班全體家長
2．參賽內(nèi)容：自選一則幼兒故事（講述時間限定2～3分鐘）。
3．比賽時間：20xx年3月7日上午9:30。
4．評比標準：10分制。
a．主題突出，故事內(nèi)容健康有趣，符合兒童年齡特點。（1分）
b．普通話標準，語氣自然、流暢。（3分）
c．緊扣故事情節(jié)，語感豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。（3分）
d．口齒清楚，表達連貫、完整，生動有趣。（1分）
e．精神飽滿，衣著得體、自然。（1分）
f．講故事時間為3～5分鐘。（1分）
1、引語：三月，迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個具有紀念意義的時刻：3月8日，媽媽們相約來到了幼兒園，開始我們的慶?；顒印：⒆觽?，3月8日是誰的節(jié)日呢？我們都知道今天是媽媽的節(jié)日。媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽過一個特別而又意義的節(jié)日！下面先請媽媽代表上來講話。
2、歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》
3、家長講故事比賽
4、互動游戲
5、由教師組成評委組，以打分的方式評出最佳表現(xiàn)獎10個，最佳風采獎19個。
3、由評委做頒獎嘉賓。
1．新聞報道：各班班主任。
2．宣傳：丫丫廣播站、賓王網(wǎng)站。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十二
通過活動進一步規(guī)范教師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認真、仔細、負責的工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平，幼兒園技能比賽方案。
時間：xx年xx月xx日
地點：一樓大廳
1.包餃子。(每人30個餃子)。參賽人員保育老師。
2.操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。
3.洗碗勺(每人10個碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。
4.梳小辮。參賽人員配班老師。
1.參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、
楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐
2.參賽配班老師： 評委：
3.彭曉玲負責會前準備工作、競賽場地布置。
4.劉爽負責主持。
5.羅凡負責拍照。
包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。
(一)包餃子(每位保育老師包30個)
1.餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤上。
(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)
1.從套被子(包括墊絮、被套)開始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。
(三)洗碗(保育老師、配班老師)
1.要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。
(四)梳小辮(配班老師)
1.要求梳頭發(fā)中手要輕，頭發(fā)中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。
1.整理床鋪(規(guī)范標準、熟練程度、平整美觀、完成時間)
2. 包餃子(熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時間)
3. 洗碗勺(規(guī)范標準、熟練程度、完成時間)
4.扎小辮(熟練程度、完成時間、手要輕、辮要緊)
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十三
晚上，主人睡著了，水果們一個個從籃子里跳出來，做起了
自我介紹
。
第一個發(fā)言的是桔子小姐，她笑著走上臺說：“我長得圓圓的，胖胖的，水果中要數(shù)我的本領(lǐng)大，我的皮是桔紅色的，可以做成藥來為人們治病;我的果肉汁很多，味道酸酸甜甜，特別可口，人們都很喜歡我們?！?BR> 西瓜大哥穿著一件厚厚的禮服走上來說：“我的肚皮圓圓的，肉鮮紅鮮紅的，吃起來清爽可口，瓜子是很好的健腦食品，瓜皮還可以美容、燒湯------我的全身都是寶。”
接著上場的是葡萄一家。他們穿著紫色的外衣，緊緊地擠在一起，多親密呀!葡萄對大家說：“別看我們個頭小，味道可好了，酸甜可口，還含有豐富的維生素呢!”
蘋果妹妹穿著紅艷艷的旗袍，笑瞇瞇地說：“看我多漂亮!我的果肉香甜香甜的，也含有豐富的維生素，”桃子妹妹也不甘示弱：“我又好吃又有營養(yǎng)，‘齊天大圣’最喜歡我呢!”
香蕉小妹穿著黃色的紗裙，邁著優(yōu)雅的步子走了上來，她對大家說：“看我身材多好!是一流的水果模特，我的口感也不錯，軟軟的、甜甜的，還有一股特殊的香味。”
這時，籃子開口了：“你們又漂亮又有營養(yǎng)，真是一群可愛的水果娃娃。”水果們聽了，圍著籃子跳起了歡快的圓圈舞。
一天，蝸牛要去朋友家，可是在路上把腳扭傷了，前面又有一根又長又粗的木樁，蝸牛臉上露出愁眉苦臉的表情，自言自語地說：“這下可慘了，把腳扭傷了，肯定爬不過去。”
就在這時，一只螳螂遇過這里，蝸牛跑上去問：“螳螂大哥，你能幫我到木樁的對面去嗎?”螳螂不想幫它，假裝為難地說：“蝸牛先生，不是我不想幫你，而是我有急事要辦，幫不了你啊!”蝸牛失望極了，重重地嘆了一聲氣。就在這時，一只尋食的小螞蟻跑來了，說：“蝸牛先生，我可以幫你?！蔽伵０胄虐胍傻貑枺骸澳阈袉?你這么小，木樁又這么大，你搬得走木樁嗎?”“我有很多兄弟姐妹，大家可以一起來幫你。”小螞蟻肯定地說。說完，小螞蟻跑走了，回來時后面有一大群螞蟻跟著它。螞蟻們齊心合力，終于把木樁給搬走了!
蝸牛對螞蟻的
團結(jié)
感嘆不己，對小螞蟻們的幫助感激不盡，連聲向小螞蟻們道謝。蝸牛對高傲自大的螳螂說：“你不伸出手去
幫助別人
，別人也不會伸出手幫助你的。善有善報，惡有惡報啊!”螳螂聽了，難為情地低下了頭。
秋天，是一個果實累累的季節(jié)。果園里，一只桔子正自言自語：“像我這么好的桔子，顏色光亮，皮肉光滑，怎么能和這些不美、不好的桔子在一起呢?”這決心到外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
于是，它跳下桔子樹，滾出了果園。它來到大街上。忽然，一個人撿起了它，對它說：“又不是我要找的東西，扔掉算了?！边@個人把桔子扔到了大山中。桔子以為這個人在夸它，于是更加得意了，認為自已是天下第一的。這個桔子非常高興。
就在它得意的時候，一只獵狗跑來了，嗅了嗅它，便咬著它回到了獵人身邊。獵人取下桔子，看了看，說：“這是個優(yōu)秀的桔子，不過不好吃了，臟了?！苯圩勇犃耍靡鈸P揚!它想：我果然是天下第一的!誰都夸我!這個獵人一定會把我收藏起來的!
誰知，那獵人把它扔到了草叢里，轉(zhuǎn)身離開了。桔子不高興了：這個剛剛還在贊美我，怎么現(xiàn)在卻扔我了?但是它馬上就高興了，因為，有兩只蒼蠅圍著它叫著，贊美它。桔子今天非常開心。
過了幾天，那個桔子化為了泥土爛了泥土。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十四
為了提高教師的專業(yè)技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動，不斷提高教師的心理素質(zhì)，我園在201x年10月28日下午，在全園教師中開展了教師講故事比賽活動。本篇文章來自資料管理下載。本次比賽在本學期初，就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā)，教師結(jié)合本年齡段的故事進行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認真準備，非常用心，可見教師對本次講故事比賽的重視程度，這次活動的開展，有效的'提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學習與成長的平臺，教師講故事的整體水平有了進一步的提高，對實踐工作非常有幫助。
一、優(yōu)點：
1.故事講述熟練，教師能理解故事內(nèi)容，角色定位，聲音動聽，有人物角色變化，講故事比較生動。
2.教師舉止大方，表情及肢體語言比較到位，聲情并茂。
3.教師能使用普通話，口齒清楚，語速適中。
4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料，為講故事服務(wù)，如：背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。
二、不足：
1.教師在講故事時，語速、語調(diào)、語氣及聲音的處理上有待于進一步的提高，講故事中的抑揚頓挫體現(xiàn)不夠。
2.個別教師在講故事時，沒有介紹故事的名字，沒站穩(wěn)就開始講故事，沒有注意開始和結(jié)束。
3.個別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預(yù)設(shè)。
4.個別教師在講述故事時沒有表情。
通過這次比賽，我們看到教師的成長與進步，對于教師而言，在每個人專業(yè)成長的道路上，每一項技能都是不可忽視的，只有將教師的基本功抓實、抓好，才能以不變應(yīng)萬變，使教師在實踐中游刃有余的工作，為自己的成長鋪下堅實有力的基石。本篇文章來自資料管理下載。我園會以以此為契機，全面開展教師各項基本功的培訓及比賽，促進教師迅速的成長，更加努力的做好本職工作。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十五
0年9月，動物王國的天空上烏云密布。好想要有什么事要發(fā)生了!國王為了保險起見，讓大臣和人民躲到地下的密室里，又命令滅魔隊去把入侵者趕走，滅魔隊的成員有：警犬瑞斯，兔子哈德，猴子佩斯和野馬杰克。他們找到了各自的藏身處藏了起來。不一會兒，入侵者下來了，他們吃了一驚。原來入侵者正是臭名遠揚的惡魔撒擔，一場保衛(wèi)戰(zhàn)打響了!
撒旦率領(lǐng)800名妖魔攻城，喊殺聲沖天。警覺的瑞斯發(fā)現(xiàn)不遠處的一座城堡上空發(fā)出紫色的光。于是瑞斯斷定鬼怪們是由一臺電腦制作的，只要停止制作程序就沒有鬼怪了。大家先決定讓電腦天才家卡卡制作一個解程器，然后教他們?nèi)绾尾僮鳌＿^了一段時間，滅魔隊決定出發(fā)，直接潛入魔鬼的老巢。到了那里，他們覺得很奇怪，沒有一個怪物。當他們進入研究室的時候，眼前的一幕讓他們驚呆了，一屋子的怪物，最高的位置上是撒旦。他們被怪物圍住了，他們讓瑞斯去放解程器。其他人員作掩護，經(jīng)歷了一番苦戰(zhàn)之后。終于把解程器安上了，魔鬼從此消失了。國王為了表彰他們，讓他們做了公爵，還給了他們許多土地。
從此，動物王國充滿了和平與安寧。再也沒有人來騷擾他們!
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十六
有一天下午，兔媽媽說：“兔兔，到森林里去玩吧!”兔兔可高興了。它蹦著跳著向森林跑去。不一會兒，兔兔就蹦得無影無蹤了。
兔兔來到森林里，它玩得可快樂了!突然，天下起雨來，兔兔東張西望地說：“哪里可以躲雨呀?”它抬頭一看，咦!有一個那么大的蘑菇呀!它趕緊躲到了大蘑菇底下。
雨越下越大，大路變成了小河;風也越刮越猛，蘑菇搖搖擺擺了，兔兔一屁股坐在了小河里，心想：怎么辦呀，蘑菇快倒下了。突然，蘑菇被吹倒了，這時候，兔兔已經(jīng)想出了辦法。它把蘑菇柄弄斷了，把蘑菇蓋當作了小棉床，蹦地跳了上去，舒舒服服地坐在上面，漂呀漂，漂到了自己的家，兔免終于松了口氣。
兔兔經(jīng)過這次歷險，長大了。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十七
為了提高教師的專業(yè)技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動，不斷提高教師的心理素質(zhì)，我園在20xx年10月28日下午，在全園教師中開展了教師講故事比賽活動。本次比賽在本學期初，就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā)，教師結(jié)合本年齡段的故事進行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認真準備，非常用心，可見教師對本次講故事比賽的重視程度，這次活動的開展，有效的提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學習與成長的平臺，教師講故事的整體水平有了進一步的提高，對實踐工作非常有幫助。
一、優(yōu)點：
1.故事講述熟練，教師能理解故事內(nèi)容，角色定位，聲音動聽，有人物角色變化，講故事比較生動。
2.教師舉止大方，表情及肢體語言比較到位，聲情并茂。
3.教師能使用普通話，口齒清楚，語速適中。
4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料，為講故事服務(wù)，如：背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。
二、不足：
1.教師在講故事時，語速、語調(diào)、語氣及聲音的'處理上有待于進一步的提高，講故事中的抑揚頓挫體現(xiàn)不夠。
2.個別教師在講故事時，沒有介紹故事的名字，沒站穩(wěn)就開始講故事，沒有注意開始和結(jié)束。
3.個別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預(yù)設(shè)。
4.個別教師在講述故事時沒有表情。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十八
為增強幼兒體質(zhì)，激發(fā)幼兒積極參加體育活動的興趣，養(yǎng)成認真做操的好習慣，增強團隊合作意識，官莊幼兒園將以“快樂運動、健康成長”為主題進行體操比賽。
一、比賽內(nèi)容：幼兒徒手操
二、比賽時間：2020年10月23日星期五
三、
參加人員：全體幼兒及教師
四、比賽地點：幼兒園南操場活動場地
五、、比賽程序：
大班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；
中班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；
小班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）。
五、評分標準：（10分）
1、入場、退場（1分）：要求有秩序。
2、隊形隊列（2分）：隊列要整齊，隊形變化明顯到位。
3、常規(guī)（1分）：做操時無講話、走動、松散現(xiàn)象。
4、動作質(zhì)量（4分）：幼兒動作整齊、協(xié)調(diào)、準確、規(guī)范、方向一致；
還能體現(xiàn)全班幼兒協(xié)調(diào)一致的配合與整體性。
5、精神面貌（2分）：教師帶操動作標準規(guī)范，（1分），幼兒情緒飽滿、積極向上。（1分）
6、大、中、小班根據(jù)幼兒的實際情況對評比標準酌情考慮打分，大班幼兒對評比標準完成90%以上則可得每項的滿分，中班幼兒完成評比標準的80%以上則可得每項的滿分，小班幼兒完成評比細則的70%以上則可得每項的滿分。
六、評委：
園長、級部主任、班主任
七、計分標準：
去掉最高分，去掉最低分，其他分數(shù)相加取平均為最后得分，成績納入本學期績效考核。
八、獎項設(shè)置：
一等獎三名，二等獎6名。
夏莊鎮(zhèn)官莊幼兒園
體操比賽口號
體操比賽口號 精選100條
廣播體操比賽主持詞
廣播體操比賽講話稿
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十九
為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增強幼兒的自信心。班級將于4月29日（星期五）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下。
以幼兒自愿報名原則，抽簽確定比賽順序
xx年4月11日到15日
比賽時間：xx年4月29上午
幼兒園多功能廳
1、演唱時間在三分鐘以內(nèi)。
2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨唱（可以配伴舞）。
4、比賽前將cd、vcd伴奏帶或mp3上交于老師處。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
歌曲內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康、積極向上
舞臺形象（10分）：衣著整齊、服裝到位、精神飽滿
演唱技巧（50分）：音準好、節(jié)奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美
舞臺表現(xiàn)（30分）：表情豐富、動作有感染力、表現(xiàn)力強。
1、評委：班級教師2名、其他班級老師2名。
2、獎項設(shè)置：
班級
一等獎4名
二等獎6名
三等獎若干名
期待寶貝們的精彩表現(xiàn)哦！
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇二十
國學經(jīng)典穿越千年時空，書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代傳承。代代傳承需要我們來延續(xù)。
20xx年4月23日在世界讀書日這一天，我園開展了經(jīng)典誦讀比賽。為的是培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣，引導幼兒從小喜愛閱讀文學作品。在排練中，幼兒的語言能力得到了提高，更激發(fā)了幼兒對文學作品的興趣。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我園師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
這次比賽活動中，孩子們那純凈的雙眸、無邪的眼神、陽光的笑臉，加上響亮、標準的普通話，讓在座的每一位觀眾、評委掌聲不斷，我們更是看到了孩子們美好的明天。經(jīng)過評委認真的評分，我園可兒班獲得了一等獎;大二班、海寶班、小二班分獲得二等獎，大一班、海豚班、小一班分獲三等獎。
通過和古代圣賢對話，在經(jīng)典里遨游，我們懂得了做人的道理，觸摸著文言的精華，我們努力營造一個氛圍。讓孩子與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，讓經(jīng)典誦讀在我園生輝，結(jié)出豐碩成果。希望通過我們共同的努力，讓孩子能夠沉浸在書香的世間里。相信在全園師生的努力下，我園的經(jīng)典誦讀將綻放更美的光彩。
[幼兒園朗誦比賽總結(jié)]
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇一
2、教師：那讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)
3、小結(jié)：原來是人們把生活中沒有經(jīng)過處理的垃圾、臟水或者是有害物質(zhì)直接倒入河里，使得水娃娃變得又臟又臭，生病了，所以它才不開心。
分析：幼兒的心理特點要求我們的教育手段必須形象具體，越形象，越具體，教育效果越好。現(xiàn)代化的教學手段符合這一要求。我先用flas——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力，引導他們討論。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體、黑乎乎的河水……看了這些，幼兒產(chǎn)生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗，我趁機培養(yǎng)幼兒同情、保護水娃娃的情感傾向。
二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，并提問?
1、故事的名稱是什么?故事里講了什么?
2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?
4、.為什么水娃娃會生病?
教師引導幼兒聯(lián)系自身生活經(jīng)驗，明白污染的水對環(huán)境的危害，以及干凈水對環(huán)境的意義。
分析：通過讓邊幼兒觀看生動、形象的flash，邊聽老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗到美好的環(huán)境給人帶來的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來的災(zāi)難。而提問的環(huán)節(jié)讓孩子們用語言將自己的所見所聞所感表達出來，起到很好的教育作用。
三、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病?
1、幼兒分組自由討論。
2、教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對污水進行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來保護水源，都來關(guān)心和愛護我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環(huán)境也會變的更美好。
分析：通過討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經(jīng)驗，借鑒彼此的見解;同時在這種合作與溝通的過程中，他們更能學會如何理清和表達自己的見解，學會相互接納、贊賞、爭辯與互助，從而有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。但需注意的是，這時教師并不是在一邊觀望，而是應(yīng)隨時把握各組的討論動向。
需指出的是，作為教師要創(chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學習氛圍，教師本人要耐心地聆聽孩子的想法，而不管有時孩子的想法是多么的“荒謬”。最后教師進行有針對性的總結(jié)、點評，能幫助孩子們整理思路，共同完成對知識意義的建構(gòu)。
《生病的水娃娃》課后反思：
在信息技術(shù)和學科整合的實踐中，我們不斷受到技術(shù)的阻礙，體驗著探索的艱辛和創(chuàng)新的快樂……同時，也受到了不少的啟發(fā)。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇二
幼兒期是孩子語言發(fā)展的`關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
全園小朋友
10日18日—10月21日（各班級預(yù)賽）10月22日（全園決賽）
1、講故事表演。（2——4分鐘）
2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）
1、時間：xx年10月21日（星期五）
2、地點：學校多媒體廳六、
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
1、主動有禮貌的自我介紹1分
2、語速恰當吐字清楚2分
3、能生動完整地講述故事3分
4、普通話標準聲音響亮2分
5、能伴隨肢體語言大膽講述2分
6、總分10
學校領(lǐng)導、老師、家長委員會成員組成。
評出一、二、三等獎。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇三
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。
講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
全園各班幼兒
11月21日（決賽）地點：多功能廳
各班推選4名幼兒參加園講故事比賽
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌。
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導老師限報1人。
評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。
2016年度講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，也有利于孩子的綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。下面是，希望對你......
關(guān)于2016比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。下面是講故事比賽活動方案，希望對你有幫助。第1篇：活動方案一、活動主旨：......
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇四
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域,也對其它領(lǐng)域的學習與發(fā)展有著重要的影響?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此,我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,提供一個勇敢展現(xiàn)自我的舞臺,從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。
1.能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。
2.能勇于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
3.能認真傾聽別人的講述。
評價表、故事臺(臺面、話筒)、獎品若干、橫幅
大班幼兒
xxx
20xx年x月活動室
1.內(nèi)容要求:內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。
2.技巧要求:
(1)語言表達:使用普通話講述,語言清晰、標準,講述流暢,聲音響亮。
(2)舞臺表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。
(3)個人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然。
3.時間要求:3~5分鐘
1.幼兒入場并按指定的位置入坐。
2.主持人開場并介紹活動規(guī)則。
3.按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4.公布比賽成績并頒獎
本次活動設(shè)特等獎1個,一等獎2個,二等獎4個,三等獎10個。
開場:當睡美人被王子吻醒的時候;當灰姑娘穿上水晶鞋的時候;當青蛙王子現(xiàn)出原形的時候;當阿拉丁得到神燈的時候;我們夢想著,我們愿望著,我們期盼著,我們祈求著,(合)一起走進童話的世界,盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事,讓故事陪我們成長!
頒獎:
親愛的小朋友們,緊張的時刻到來了,下面我宣布比賽結(jié)果,獲得特等獎的是:xxx獲得一等獎的.是xxx獲得二等獎的是xxx獲得三等獎的是xxx讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們!讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友,希望小朋友們再接再勵,爭取更大的進步。幼兒講故事比賽到此結(jié)束!謝謝大家!
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇五
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于xx月xx日特舉行第xx屆講故事比賽。具體方案如下：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的`樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認真傾聽別人的講述。
中、大班全體幼兒均可報名參加。
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
賽事時間安排
1、xx月xx日—xxxx日進行各班級選拔賽。
2、xx月xx日進行全園總決賽。
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：(滿分10分)
1、形式新穎，主題突出。(1分)
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)
2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強故事的感染力；(3分)
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；(1分)
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標準及獎項設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇六
說說黨員發(fā)言稿好段，李商隱評價剖析材料柳永發(fā)言稿！短信課外知識習題責任書感言的句子詩經(jīng)意見書標語！辭職新聞宣傳學習方法志愿書，說說新聞報道營銷策劃感謝信述廉，期中概述的簡章語工作打算慶典請柬的教學模式詩經(jīng)簡報述職慶典，課標三角形開學。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇七
童年是美好的，因為每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽著暖暖的故事進入夢鄉(xiāng)。
在我園特色建設(shè)的過程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對幼兒的教育才能事半功倍。結(jié)合我園語言特色建設(shè)，為營造家庭閱讀的良好氛圍，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。
1、充分發(fā)掘家長教育資源，搭建家長與幼兒園之間的互動橋梁。
2、推廣普通話，提高幼兒對語言的感受力，增強閱讀的興趣。
3、增進家園互動，提高家庭閱讀氛圍。
象：全園各班幼兒的爸爸媽媽均可參加
：20xx年12月25日
（一）宣傳動員階段：12月3至7日
1、制定活動策劃書及比賽評比要求，向教師宣傳本次活動。
2、利用網(wǎng)站進行活動宣傳。
3、利用校訊通給家長發(fā)送活動的動員短信，鼓勵家長積極報名參加。
4、家長報名。
（二）活動進行階段：12月10至25日
1、家長向本班教師報名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進行初選。
2、在初選中選拔表現(xiàn)優(yōu)異的爸爸媽媽進入決賽。
3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節(jié)目對本次活動進行報道。
4、12月25日利用圣誕節(jié)的契機，開展講故事決賽活動，并請在園小朋友擔任評委。
（1）選手抽簽比賽順序。
（2）主持人宣布活動開始，園長致辭。
（3）主持人宣讀比賽相關(guān)要求。
（4）進入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對爸爸媽媽的故事進行打分。
（5）對參賽選手的成績進行匯總，并安排各獎項。
（6）頒獎儀式。
（7）結(jié)束語。
（三）活動總結(jié)階段：12月27、28日
1、將本次活動的實況照片在網(wǎng)站上進行展示。
2、將獲獎爸爸媽媽的視頻在網(wǎng)站上進行播出。
3、邀請獲獎的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動。
4、進行最后活動總結(jié)等文案資料的收集整理工作。
1、普通話標準，吐字清晰，語速適當。
2、精神飽滿，富有表現(xiàn)力，能打動小聽眾。
3、故事內(nèi)容健康有趣，簡單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。
4、講故事時間控制在3—5分鐘之內(nèi)，盡量脫稿講述。
1、根據(jù)報名人數(shù)隨時調(diào)整，人數(shù)多可分為爸爸專場和媽媽專場來進行。
2、根據(jù)家長的表現(xiàn)，最佳表現(xiàn)獎、最具人氣獎各三名，優(yōu)秀參與獎若干。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇八
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽并學會評價別人的講述。
評價表、獎狀若干、橫幅；
20xx年4月14日下午
各班班主任
1、形式要求：比賽可以分為個人和小組（合作人數(shù)不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。
2、內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節(jié)目。
3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內(nèi)；小組故事表演的時間不超過5分鐘；
全園幼兒
※各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。
1、幼兒入場并按指定的位置入坐。
2、主持人上臺介紹比賽規(guī)則。
3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4、公布比賽成績。
各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定；故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇九
一。指導思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。《綱要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二。參加對象：全園小朋友
三。比賽時間：10日18日—10月21日(各班級預(yù)賽)
10月22日(全園決賽)
四、活動形式：
1、講故事表演。(2——4分鐘)
2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)
五、決賽時間、地點：
1、時間：年10月21日(星期五)
2、地點：學校多媒體廳
六、活動流程：
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
七、評分標準：
評分標準
分數(shù)
1、
主動有禮貌的自我介紹
1
2、
語速恰當吐字清楚
2
3、
能生動完整地講述故事
3
4、
普通話標準聲音響亮
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述
2
6、
總分
10
八、評委：學校領(lǐng)導、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項設(shè)定：
評出一、二、三等獎。
評分標準及得分表
學生姓名：班級
評分標準
分數(shù)
得分
1、
主動有禮貌的自我介紹
1
2、
語速恰當吐字清楚
2
3、
能生動完整地講述故事
3
4、
普通話標準聲音響亮
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述
2
6、
總分
10分
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的`興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
全園小朋友
10月26日（決賽）
校園
各班推選2名幼兒參加園講故事比賽
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
按抽簽順序講述故事，評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎
1、評委：托班、小班組比賽由中班、大班組老師評分，中班、大班組比賽由托班、小班組老師評分。
2、統(tǒng)分：翟瑞娜
3、要求評委公平、公開、公正，實事求是的原則給參賽人員打分。
4、評委不記名計分
5、計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。
略
評出一、二等獎和優(yōu)秀獎。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十一
家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識，知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節(jié)日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。尊敬、關(guān)心媽媽，并通過各種方式表達對媽媽的愛。同時結(jié)合20xx年4月23日是第18個“世界讀書日”。讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發(fā)全體師生、家長濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，我們小一班開展了家長講故事比賽，本次活動的主題是“聽媽媽講故事”。
負責人:王燕平、陳歡
教師評委:
主持人：金晶（宗展毅媽媽）
會場布置：小一班教師、生活老師
音響與攝像：史海華
1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、通知媽媽參加活動。
3、鮮花、禮品
1．參賽對象：小一班全體家長
2．參賽內(nèi)容：自選一則幼兒故事（講述時間限定2～3分鐘）。
3．比賽時間：20xx年3月7日上午9:30。
4．評比標準：10分制。
a．主題突出，故事內(nèi)容健康有趣，符合兒童年齡特點。（1分）
b．普通話標準，語氣自然、流暢。（3分）
c．緊扣故事情節(jié)，語感豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。（3分）
d．口齒清楚，表達連貫、完整，生動有趣。（1分）
e．精神飽滿，衣著得體、自然。（1分）
f．講故事時間為3～5分鐘。（1分）
1、引語：三月，迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個具有紀念意義的時刻：3月8日，媽媽們相約來到了幼兒園，開始我們的慶?；顒印：⒆觽?，3月8日是誰的節(jié)日呢？我們都知道今天是媽媽的節(jié)日。媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽過一個特別而又意義的節(jié)日！下面先請媽媽代表上來講話。
2、歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》
3、家長講故事比賽
4、互動游戲
5、由教師組成評委組，以打分的方式評出最佳表現(xiàn)獎10個，最佳風采獎19個。
3、由評委做頒獎嘉賓。
1．新聞報道：各班班主任。
2．宣傳：丫丫廣播站、賓王網(wǎng)站。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十二
通過活動進一步規(guī)范教師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認真、仔細、負責的工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平，幼兒園技能比賽方案。
時間：xx年xx月xx日
地點：一樓大廳
1.包餃子。(每人30個餃子)。參賽人員保育老師。
2.操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。
3.洗碗勺(每人10個碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。
4.梳小辮。參賽人員配班老師。
1.參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、
楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐
2.參賽配班老師： 評委：
3.彭曉玲負責會前準備工作、競賽場地布置。
4.劉爽負責主持。
5.羅凡負責拍照。
包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。
(一)包餃子(每位保育老師包30個)
1.餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤上。
(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)
1.從套被子(包括墊絮、被套)開始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。
(三)洗碗(保育老師、配班老師)
1.要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。
(四)梳小辮(配班老師)
1.要求梳頭發(fā)中手要輕，頭發(fā)中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。
1.整理床鋪(規(guī)范標準、熟練程度、平整美觀、完成時間)
2. 包餃子(熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時間)
3. 洗碗勺(規(guī)范標準、熟練程度、完成時間)
4.扎小辮(熟練程度、完成時間、手要輕、辮要緊)
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十三
晚上，主人睡著了，水果們一個個從籃子里跳出來，做起了
自我介紹
。
第一個發(fā)言的是桔子小姐，她笑著走上臺說：“我長得圓圓的，胖胖的，水果中要數(shù)我的本領(lǐng)大，我的皮是桔紅色的，可以做成藥來為人們治病;我的果肉汁很多，味道酸酸甜甜，特別可口，人們都很喜歡我們?！?BR> 西瓜大哥穿著一件厚厚的禮服走上來說：“我的肚皮圓圓的，肉鮮紅鮮紅的，吃起來清爽可口，瓜子是很好的健腦食品，瓜皮還可以美容、燒湯------我的全身都是寶。”
接著上場的是葡萄一家。他們穿著紫色的外衣，緊緊地擠在一起，多親密呀!葡萄對大家說：“別看我們個頭小，味道可好了，酸甜可口，還含有豐富的維生素呢!”
蘋果妹妹穿著紅艷艷的旗袍，笑瞇瞇地說：“看我多漂亮!我的果肉香甜香甜的，也含有豐富的維生素，”桃子妹妹也不甘示弱：“我又好吃又有營養(yǎng)，‘齊天大圣’最喜歡我呢!”
香蕉小妹穿著黃色的紗裙，邁著優(yōu)雅的步子走了上來，她對大家說：“看我身材多好!是一流的水果模特，我的口感也不錯，軟軟的、甜甜的，還有一股特殊的香味。”
這時，籃子開口了：“你們又漂亮又有營養(yǎng)，真是一群可愛的水果娃娃。”水果們聽了，圍著籃子跳起了歡快的圓圈舞。
一天，蝸牛要去朋友家，可是在路上把腳扭傷了，前面又有一根又長又粗的木樁，蝸牛臉上露出愁眉苦臉的表情，自言自語地說：“這下可慘了，把腳扭傷了，肯定爬不過去。”
就在這時，一只螳螂遇過這里，蝸牛跑上去問：“螳螂大哥，你能幫我到木樁的對面去嗎?”螳螂不想幫它，假裝為難地說：“蝸牛先生，不是我不想幫你，而是我有急事要辦，幫不了你啊!”蝸牛失望極了，重重地嘆了一聲氣。就在這時，一只尋食的小螞蟻跑來了，說：“蝸牛先生，我可以幫你?！蔽伵０胄虐胍傻貑枺骸澳阈袉?你這么小，木樁又這么大，你搬得走木樁嗎?”“我有很多兄弟姐妹，大家可以一起來幫你。”小螞蟻肯定地說。說完，小螞蟻跑走了，回來時后面有一大群螞蟻跟著它。螞蟻們齊心合力，終于把木樁給搬走了!
蝸牛對螞蟻的
團結(jié)
感嘆不己，對小螞蟻們的幫助感激不盡，連聲向小螞蟻們道謝。蝸牛對高傲自大的螳螂說：“你不伸出手去
幫助別人
，別人也不會伸出手幫助你的。善有善報，惡有惡報啊!”螳螂聽了，難為情地低下了頭。
秋天，是一個果實累累的季節(jié)。果園里，一只桔子正自言自語：“像我這么好的桔子，顏色光亮，皮肉光滑，怎么能和這些不美、不好的桔子在一起呢?”這決心到外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
于是，它跳下桔子樹，滾出了果園。它來到大街上。忽然，一個人撿起了它，對它說：“又不是我要找的東西，扔掉算了?！边@個人把桔子扔到了大山中。桔子以為這個人在夸它，于是更加得意了，認為自已是天下第一的。這個桔子非常高興。
就在它得意的時候，一只獵狗跑來了，嗅了嗅它，便咬著它回到了獵人身邊。獵人取下桔子，看了看，說：“這是個優(yōu)秀的桔子，不過不好吃了，臟了?！苯圩勇犃耍靡鈸P揚!它想：我果然是天下第一的!誰都夸我!這個獵人一定會把我收藏起來的!
誰知，那獵人把它扔到了草叢里，轉(zhuǎn)身離開了。桔子不高興了：這個剛剛還在贊美我，怎么現(xiàn)在卻扔我了?但是它馬上就高興了，因為，有兩只蒼蠅圍著它叫著，贊美它。桔子今天非常開心。
過了幾天，那個桔子化為了泥土爛了泥土。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十四
為了提高教師的專業(yè)技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動，不斷提高教師的心理素質(zhì)，我園在201x年10月28日下午，在全園教師中開展了教師講故事比賽活動。本篇文章來自資料管理下載。本次比賽在本學期初，就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā)，教師結(jié)合本年齡段的故事進行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認真準備，非常用心，可見教師對本次講故事比賽的重視程度，這次活動的開展，有效的'提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學習與成長的平臺，教師講故事的整體水平有了進一步的提高，對實踐工作非常有幫助。
一、優(yōu)點：
1.故事講述熟練，教師能理解故事內(nèi)容，角色定位，聲音動聽，有人物角色變化，講故事比較生動。
2.教師舉止大方，表情及肢體語言比較到位，聲情并茂。
3.教師能使用普通話，口齒清楚，語速適中。
4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料，為講故事服務(wù)，如：背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。
二、不足：
1.教師在講故事時，語速、語調(diào)、語氣及聲音的處理上有待于進一步的提高，講故事中的抑揚頓挫體現(xiàn)不夠。
2.個別教師在講故事時，沒有介紹故事的名字，沒站穩(wěn)就開始講故事，沒有注意開始和結(jié)束。
3.個別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預(yù)設(shè)。
4.個別教師在講述故事時沒有表情。
通過這次比賽，我們看到教師的成長與進步，對于教師而言，在每個人專業(yè)成長的道路上，每一項技能都是不可忽視的，只有將教師的基本功抓實、抓好，才能以不變應(yīng)萬變，使教師在實踐中游刃有余的工作，為自己的成長鋪下堅實有力的基石。本篇文章來自資料管理下載。我園會以以此為契機，全面開展教師各項基本功的培訓及比賽，促進教師迅速的成長，更加努力的做好本職工作。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十五
0年9月，動物王國的天空上烏云密布。好想要有什么事要發(fā)生了!國王為了保險起見，讓大臣和人民躲到地下的密室里，又命令滅魔隊去把入侵者趕走，滅魔隊的成員有：警犬瑞斯，兔子哈德，猴子佩斯和野馬杰克。他們找到了各自的藏身處藏了起來。不一會兒，入侵者下來了，他們吃了一驚。原來入侵者正是臭名遠揚的惡魔撒擔，一場保衛(wèi)戰(zhàn)打響了!
撒旦率領(lǐng)800名妖魔攻城，喊殺聲沖天。警覺的瑞斯發(fā)現(xiàn)不遠處的一座城堡上空發(fā)出紫色的光。于是瑞斯斷定鬼怪們是由一臺電腦制作的，只要停止制作程序就沒有鬼怪了。大家先決定讓電腦天才家卡卡制作一個解程器，然后教他們?nèi)绾尾僮鳌＿^了一段時間，滅魔隊決定出發(fā)，直接潛入魔鬼的老巢。到了那里，他們覺得很奇怪，沒有一個怪物。當他們進入研究室的時候，眼前的一幕讓他們驚呆了，一屋子的怪物，最高的位置上是撒旦。他們被怪物圍住了，他們讓瑞斯去放解程器。其他人員作掩護，經(jīng)歷了一番苦戰(zhàn)之后。終于把解程器安上了，魔鬼從此消失了。國王為了表彰他們，讓他們做了公爵，還給了他們許多土地。
從此，動物王國充滿了和平與安寧。再也沒有人來騷擾他們!
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十六
有一天下午，兔媽媽說：“兔兔，到森林里去玩吧!”兔兔可高興了。它蹦著跳著向森林跑去。不一會兒，兔兔就蹦得無影無蹤了。
兔兔來到森林里，它玩得可快樂了!突然，天下起雨來，兔兔東張西望地說：“哪里可以躲雨呀?”它抬頭一看，咦!有一個那么大的蘑菇呀!它趕緊躲到了大蘑菇底下。
雨越下越大，大路變成了小河;風也越刮越猛，蘑菇搖搖擺擺了，兔兔一屁股坐在了小河里，心想：怎么辦呀，蘑菇快倒下了。突然，蘑菇被吹倒了，這時候，兔兔已經(jīng)想出了辦法。它把蘑菇柄弄斷了，把蘑菇蓋當作了小棉床，蹦地跳了上去，舒舒服服地坐在上面，漂呀漂，漂到了自己的家，兔免終于松了口氣。
兔兔經(jīng)過這次歷險，長大了。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十七
為了提高教師的專業(yè)技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動，不斷提高教師的心理素質(zhì)，我園在20xx年10月28日下午，在全園教師中開展了教師講故事比賽活動。本次比賽在本學期初，就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā)，教師結(jié)合本年齡段的故事進行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認真準備，非常用心，可見教師對本次講故事比賽的重視程度，這次活動的開展，有效的提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學習與成長的平臺，教師講故事的整體水平有了進一步的提高，對實踐工作非常有幫助。
一、優(yōu)點：
1.故事講述熟練，教師能理解故事內(nèi)容，角色定位，聲音動聽，有人物角色變化，講故事比較生動。
2.教師舉止大方，表情及肢體語言比較到位，聲情并茂。
3.教師能使用普通話，口齒清楚，語速適中。
4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料，為講故事服務(wù)，如：背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。
二、不足：
1.教師在講故事時，語速、語調(diào)、語氣及聲音的'處理上有待于進一步的提高，講故事中的抑揚頓挫體現(xiàn)不夠。
2.個別教師在講故事時，沒有介紹故事的名字，沒站穩(wěn)就開始講故事，沒有注意開始和結(jié)束。
3.個別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預(yù)設(shè)。
4.個別教師在講述故事時沒有表情。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十八
為增強幼兒體質(zhì)，激發(fā)幼兒積極參加體育活動的興趣，養(yǎng)成認真做操的好習慣，增強團隊合作意識，官莊幼兒園將以“快樂運動、健康成長”為主題進行體操比賽。
一、比賽內(nèi)容：幼兒徒手操
二、比賽時間：2020年10月23日星期五
三、
參加人員：全體幼兒及教師
四、比賽地點：幼兒園南操場活動場地
五、、比賽程序：
大班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；
中班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；
小班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）。
五、評分標準：（10分）
1、入場、退場（1分）：要求有秩序。
2、隊形隊列（2分）：隊列要整齊，隊形變化明顯到位。
3、常規(guī)（1分）：做操時無講話、走動、松散現(xiàn)象。
4、動作質(zhì)量（4分）：幼兒動作整齊、協(xié)調(diào)、準確、規(guī)范、方向一致；
還能體現(xiàn)全班幼兒協(xié)調(diào)一致的配合與整體性。
5、精神面貌（2分）：教師帶操動作標準規(guī)范，（1分），幼兒情緒飽滿、積極向上。（1分）
6、大、中、小班根據(jù)幼兒的實際情況對評比標準酌情考慮打分，大班幼兒對評比標準完成90%以上則可得每項的滿分，中班幼兒完成評比標準的80%以上則可得每項的滿分，小班幼兒完成評比細則的70%以上則可得每項的滿分。
六、評委：
園長、級部主任、班主任
七、計分標準：
去掉最高分，去掉最低分，其他分數(shù)相加取平均為最后得分，成績納入本學期績效考核。
八、獎項設(shè)置：
一等獎三名，二等獎6名。
夏莊鎮(zhèn)官莊幼兒園
體操比賽口號
體操比賽口號 精選100條
廣播體操比賽主持詞
廣播體操比賽講話稿
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十九
為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增強幼兒的自信心。班級將于4月29日（星期五）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下。
以幼兒自愿報名原則，抽簽確定比賽順序
xx年4月11日到15日
比賽時間：xx年4月29上午
幼兒園多功能廳
1、演唱時間在三分鐘以內(nèi)。
2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨唱（可以配伴舞）。
4、比賽前將cd、vcd伴奏帶或mp3上交于老師處。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
歌曲內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康、積極向上
舞臺形象（10分）：衣著整齊、服裝到位、精神飽滿
演唱技巧（50分）：音準好、節(jié)奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美
舞臺表現(xiàn)（30分）：表情豐富、動作有感染力、表現(xiàn)力強。
1、評委：班級教師2名、其他班級老師2名。
2、獎項設(shè)置：
班級
一等獎4名
二等獎6名
三等獎若干名
期待寶貝們的精彩表現(xiàn)哦！
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇二十
國學經(jīng)典穿越千年時空，書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代傳承。代代傳承需要我們來延續(xù)。
20xx年4月23日在世界讀書日這一天，我園開展了經(jīng)典誦讀比賽。為的是培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣，引導幼兒從小喜愛閱讀文學作品。在排練中，幼兒的語言能力得到了提高，更激發(fā)了幼兒對文學作品的興趣。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我園師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
這次比賽活動中，孩子們那純凈的雙眸、無邪的眼神、陽光的笑臉，加上響亮、標準的普通話，讓在座的每一位觀眾、評委掌聲不斷，我們更是看到了孩子們美好的明天。經(jīng)過評委認真的評分，我園可兒班獲得了一等獎;大二班、海寶班、小二班分獲得二等獎，大一班、海豚班、小一班分獲三等獎。
通過和古代圣賢對話，在經(jīng)典里遨游，我們懂得了做人的道理，觸摸著文言的精華，我們努力營造一個氛圍。讓孩子與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，讓經(jīng)典誦讀在我園生輝，結(jié)出豐碩成果。希望通過我們共同的努力，讓孩子能夠沉浸在書香的世間里。相信在全園師生的努力下，我園的經(jīng)典誦讀將綻放更美的光彩。
[幼兒園朗誦比賽總結(jié)]