報(bào)告的質(zhì)量關(guān)系到工作或?qū)W習(xí)成果的認(rèn)可和評(píng)估。最后，通過組織人員的討論和評(píng)審，我們可以進(jìn)一步完善和改進(jìn)報(bào)告的內(nèi)容和質(zhì)量。需要撰寫一份報(bào)告嗎？以下是一些范文供參考，希望能夠給你帶來一些靈感和幫助。
審核評(píng)估報(bào)告篇一
(1)假設(shè)評(píng)估對(duì)象處于交易過程中，評(píng)估師根據(jù)評(píng)估對(duì)象的交易條件等模擬市場(chǎng)進(jìn)行估價(jià)，評(píng)估結(jié)果是對(duì)評(píng)估對(duì)象可能實(shí)現(xiàn)的交易價(jià)值的估計(jì)值。
自愿的、理智的、非強(qiáng)制條件下進(jìn)行的;
(3)假設(shè)在評(píng)估目的經(jīng)濟(jì)行為實(shí)現(xiàn)后，評(píng)估對(duì)象及其所涉及的'資產(chǎn)將按其評(píng)估基準(zhǔn)日的用途與使用方式在原址持續(xù)使用。
2、評(píng)估對(duì)象于評(píng)估基準(zhǔn)日狀態(tài)假設(shè)
(3)假設(shè)評(píng)估對(duì)象無影響其持續(xù)使用的重大技術(shù)故障，該等資產(chǎn)中不存在對(duì)其價(jià)值有不利影響的有害物質(zhì)，該等資產(chǎn)所在地?zé)o危險(xiǎn)物及其他有害環(huán)境條件對(duì)該等資產(chǎn)價(jià)值產(chǎn)生不利影響。
本評(píng)估結(jié)果僅在滿足上述評(píng)估假設(shè)條件的情況下成立，若本次評(píng)估中遵循的評(píng)估假設(shè)條件發(fā)生變化時(shí)，評(píng)估結(jié)果會(huì)失效。
審核評(píng)估報(bào)告篇二
(一)辦學(xué)定位
(二)培養(yǎng)目標(biāo)
(三)人才培養(yǎng)中心地位
二、師資隊(duì)伍
(一)數(shù)量與結(jié)構(gòu)
1.職稱結(jié)構(gòu)
2.年齡結(jié)構(gòu)
3.學(xué)緣結(jié)構(gòu)
4.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
(二)教育教學(xué)水平
1.教學(xué)能力與專業(yè)水平
2.師德師風(fēng)建設(shè)
(三)教學(xué)投入
1.高級(jí)職稱教師為本科生開課率
2.教學(xué)投入
(四)教師發(fā)展服務(wù)
1.積極推進(jìn)教師參與教學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流
2.積極支持教師在職攻讀博士學(xué)位和國(guó)際訪學(xué)
(五)問題分析與改正措施
1.主要存在問題
2.改正措施
三、教學(xué)資源
(一)教學(xué)設(shè)施
1.實(shí)驗(yàn)室基本情況
2.教學(xué)設(shè)施與利用
(二)專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案
1.專業(yè)設(shè)置
2.培養(yǎng)方案
(三)課程資源
1.課程資源建設(shè)
2.教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)
(四)社會(huì)資源
1.實(shí)踐基地建設(shè)
2.合作辦學(xué)與資源共享
(五)問題分析與改正措施
1.主要存在問題
2.改正措施
四、培養(yǎng)過程
(一)課堂教學(xué)
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)大綱
2.發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段
(二)實(shí)踐教學(xué)
1.合理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率穩(wěn)定
2.健全實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理制度，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
3.認(rèn)真組織畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐工作，確保適用性人才培養(yǎng)質(zhì)量
4.建立畢業(yè)論文全過程檢查監(jiān)控體系，確保畢業(yè)論文質(zhì)量
(三)第二課堂
1.社團(tuán)活動(dòng)與文體活動(dòng)
2.專業(yè)競(jìng)賽與專題座談會(huì)
(四)教學(xué)改革
1.構(gòu)建地方高師“352”人才培養(yǎng)模式
2.規(guī)范課程體系與教學(xué)內(nèi)容，使用現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段
3.建立健全教學(xué)管理體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理全過程制度化
(五)問題分析與改正措施
1.主要存在問題
2.改正措施
五、學(xué)生發(fā)展
(一)招生及生源情況
(二)學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)
1.加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)化管理
2.推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)化管理
3.狠抓日常規(guī)范，促進(jìn)精細(xì)化管理
4.創(chuàng)優(yōu)常規(guī)工作，促進(jìn)智慧化管理
(三)學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果
1.制定實(shí)施方案，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展
2.成立班級(jí)導(dǎo)師制，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才
3.著力推進(jìn)六大工程，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
4.凝練班級(jí)特色，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)
5.學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，學(xué)風(fēng)成果顯著
(四)就業(yè)與發(fā)展
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，健全制度
2.搭建平臺(tái)，拓展市場(chǎng)
3.完善指導(dǎo)，升級(jí)服務(wù)
4.強(qiáng)化管理，優(yōu)化隊(duì)伍
5.尋求創(chuàng)新，抓好創(chuàng)業(yè)
(五)問題分析與改正措施
1.主要存在問題
2.改正措施
六、質(zhì)量檢測(cè)與控制
(一)質(zhì)量保障體系
1.教學(xué)管理和督導(dǎo)委員會(huì)體系
2.專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)生評(píng)課組織體系
3.教學(xué)質(zhì)量保障的內(nèi)容體系
(二)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容
2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的方式
(三)質(zhì)量信息及利用
1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)
2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息的利用
(四)質(zhì)量改進(jìn)
(五)問題分析與改正措施
1.主要存在問題
2.改正措施
七、學(xué)院特色
(一)理工交融、多科交叉，復(fù)合型人才培養(yǎng)
(二)服務(wù)社會(huì)，實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)
[大學(xué)審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告]
審核評(píng)估報(bào)告篇三
完工（或前期、中期）經(jīng)濟(jì)效益的審計(jì)報(bào)告
公司審計(jì)部：
根據(jù)×公司《***年審計(jì)工作計(jì)劃》（*司*審[200*]**號(hào)）和集團(tuán)公司《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目成本管理工作的通知》（集司成本[]160號(hào)……），公司派出審計(jì)組，于200？年？月？日至200？年？月？日，對(duì)公司×××項(xiàng)目部完工（或前期、中期）經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行了就地（或送達(dá)）審計(jì)。審計(jì)涉及的相關(guān)單位和部門對(duì)其提供的有關(guān)會(huì)計(jì)資料及其證明材料的真實(shí)性和完整性負(fù)責(zé)；審計(jì)的責(zé)任是對(duì)此進(jìn)行審計(jì)并出具審計(jì)報(bào)告。
我們的審計(jì)工作遵循了《中國(guó)內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則》，現(xiàn)審計(jì)工作基本結(jié)束，根據(jù)《內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則第七號(hào)—審計(jì)報(bào)告》第四條的規(guī)定，現(xiàn)出具如下審計(jì)報(bào)告：
一、基本情況
（一）工程項(xiàng)目情況 1、工程承包范圍
1、由公司承建的×××工程項(xiàng)目的具體工程承包范圍為dk？？？+？？？至dk？？？+？？？，全長(zhǎng)？？千米，途經(jīng)×××市、×××市。 公司×××項(xiàng)目部于？年？月？日正式與集團(tuán)公司×××項(xiàng)目經(jīng)理部（或指揮部）簽訂《委托施工協(xié)議書》或《工程施工合同書》。
2、主要工程量
×××經(jīng)理部所轄施工管段內(nèi)共計(jì)橋梁？？座（其中：特大橋？座、大橋？座、中橋？座），橋梁全長(zhǎng)？延米，占管段里程的？%，……。
3、合同金額
需要詳細(xì)說明工程項(xiàng)目的.初始合同價(jià)格、變更（新增）合同價(jià)格以及有關(guān)索賠；
4、項(xiàng)目涉及的主要關(guān)系方
建設(shè)單位；監(jiān)理單位；設(shè)計(jì)單位；工程發(fā)包方。
1、項(xiàng)目部機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員情況
項(xiàng)目部設(shè)綜合部、物設(shè)部、財(cái)務(wù)部……。截止200？年？月？日，項(xiàng)目部從業(yè)人員？人，其中：在崗職工？人，其他從業(yè)（外聘）人員？人。
2、外協(xié)隊(duì)伍配置情況
第一作業(yè)隊(duì)（×××建筑有限公司）：具體承建dk？及dk？，長(zhǎng)度？千米，路基、隧道、無碴軌道、橋梁下部……工程。承包范圍內(nèi)的工程合同金額約為？萬元。
二、審計(jì)實(shí)施過程
1、審計(jì)過程簡(jiǎn)述
重點(diǎn)闡述審計(jì)過程中所采用的主要審計(jì)方法、步驟等，如：在實(shí)施審計(jì)中，審計(jì)組抽查了×××項(xiàng)目部提供的部分經(jīng)濟(jì)合同及主要經(jīng)營(yíng)管理文件，重點(diǎn)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)情況、項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任成本、工程驗(yàn)工計(jì)價(jià)、債權(quán)債務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)……等進(jìn)行了審查，對(duì)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)進(jìn)行了追溯和查詢；查閱了項(xiàng)目部開工至200？年？月？日的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)憑證、重要施工合同、施工日志、驗(yàn)工報(bào)表、會(huì)議記錄……及其它有關(guān)資料。
2、審計(jì)中的特殊情況
重點(diǎn)說明諸如項(xiàng)目未進(jìn)行審計(jì)的具體情況、原因；本次審計(jì)過程中遭遇的阻礙及困難以及被審計(jì)單位對(duì)本次審計(jì)給予的配合、支持等。
三、經(jīng)營(yíng)管理情況
財(cái)務(wù)狀況（單位：元）
預(yù)付賬款？萬元，其中預(yù)付集團(tuán)外單位款？萬元；其他應(yīng)收款？萬元，其中應(yīng)收集團(tuán)外單位款？萬元；其他流動(dòng)資產(chǎn)？萬元；存貨？萬元，其中：？萬元為工程結(jié)算差；預(yù)收賬款？萬元，其中：？萬元為工程結(jié)算差；應(yīng)付賬款？萬元，其中應(yīng)付集團(tuán)外單位款？萬元，應(yīng)付賬款之中暫估應(yīng)付料款？萬元；其他應(yīng)付款？萬元，其中應(yīng)付集團(tuán)外單位款？萬元等。
集團(tuán)公司項(xiàng)目經(jīng)理部、指揮部（或業(yè)主）資金撥付情況
截止200？年？月？日，甲方累計(jì)批復(fù)驗(yàn)工計(jì)價(jià)？萬元，甲方累計(jì)共撥付資金？萬元，扣甲供料款？萬元，代扣稅款？萬元，扣質(zhì)保金？萬元，扣……？萬元，集團(tuán)公司？項(xiàng)目經(jīng)理部（指揮部或業(yè)主）超（少）撥工程款？萬元。
審核評(píng)估報(bào)告篇四
(一)縣草原防火站物資儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)目未經(jīng)批復(fù)調(diào)整建設(shè)地址、建設(shè)規(guī)模，縣第二人民醫(yī)院門診、住院綜合樓項(xiàng)目未經(jīng)批復(fù)增加天然氣管道建設(shè)工程，投資超出概算元。
(二)市公安局特警支隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目、市文物中心庫(kù)房及博物館改擴(kuò)建項(xiàng)目、民和縣博物館文物庫(kù)房建設(shè)項(xiàng)目存在前期工作不到位、相關(guān)手續(xù)不完備的問題。
(三)部分項(xiàng)目管理不規(guī)范。
1.市中醫(yī)院綜合樓項(xiàng)目、市公安局特警支隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目、縣第二人民醫(yī)院門診住院綜合樓、中醫(yī)院業(yè)務(wù)用房建設(shè)項(xiàng)目存在合同簽訂不規(guī)范的問題。
2.市城北建青小學(xué)教學(xué)樓項(xiàng)目、市公安局特警支隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目、市第一人民醫(yī)院綜合樓項(xiàng)目及市中醫(yī)院綜合樓項(xiàng)目存在工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理不規(guī)范的問題。
3. 州縣歷史文化街區(qū)改造工程未按時(shí)開工。
(四)部分項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理不規(guī)范。
1.市第一人民醫(yī)院綜合樓項(xiàng)目及市中醫(yī)院綜合樓項(xiàng)目未嚴(yán)格按基本建設(shè)會(huì)計(jì)制度核算，涉及款項(xiàng)共計(jì)萬元。
2.縣歷史文化街區(qū)改造項(xiàng)目中將歷史文化街區(qū)改造工程資金100萬元暫用于實(shí)施隆務(wù)北街延伸段工程。
3.縣供水水源改造及管道擴(kuò)建項(xiàng)目、民和縣博物館文物庫(kù)房建設(shè)項(xiàng)目、縣國(guó)庫(kù)集中支付中心核算的擴(kuò)大內(nèi)需新增中央投資項(xiàng)目未按要求實(shí)行專戶管理或?qū)Ｙ~核算。
(五)縣供水水源改造及管道擴(kuò)建工程、市公安局特警支隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目及市第一人民醫(yī)院綜合樓項(xiàng)目配套、自籌資金不到位，涉及款項(xiàng)共計(jì)2094萬元。
審核評(píng)估報(bào)告篇五
(詳見資產(chǎn)清查評(píng)估明細(xì)表)在評(píng)估基準(zhǔn)日12月31日的評(píng)估結(jié)果為人民幣
78,164,046.65元(大寫：柒仟捌佰壹拾陸萬肆仟零肆拾陸元陸角伍分)。
其中，房屋建筑物為人民幣14,004,285.00元(大寫：壹仟肆佰萬零肆仟貳佰捌拾伍元整)，構(gòu)筑物為人民幣2,546,100.00元(大寫：貳佰伍拾肆萬陸仟壹佰元整)，土地使用權(quán)無形資產(chǎn)為人民幣14,043,341.00元(大寫：壹仟肆佰零肆萬叁仟叁佰肆拾壹元整)，機(jī)器設(shè)備為人民幣45,428,870.15元(大寫：肆仟伍佰肆拾貳萬捌仟捌佰柒拾元壹角五分)，電子設(shè)備為人民幣1,349,195.50元(大寫：壹佰叁拾肆萬玖仟壹佰玖拾伍元伍角)，車輛為人民幣792,255.00元(大寫：柒拾玖萬貳仟貳佰伍拾伍元整)。
審核評(píng)估報(bào)告篇六
本評(píng)估報(bào)告的使用者為廣東德豪潤(rùn)達(dá)電氣股份有限公司、廣東健隆達(dá)光電科技有限公司和相關(guān)主管審核機(jī)構(gòu)。
除國(guó)家法律、法規(guī)另有規(guī)定外，任何未經(jīng)評(píng)估機(jī)構(gòu)和委托方確認(rèn)的機(jī)構(gòu)或個(gè)人不能由于得到評(píng)估報(bào)告而成為評(píng)估報(bào)告使用者。
審核評(píng)估報(bào)告篇七
為貫徹落實(shí)教育部和學(xué)校審核評(píng)估
工作方案
的文件精神，現(xiàn)將學(xué)院審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告撰寫的相關(guān)事宜要求如下：
1.堅(jiān)持實(shí)事求是原則。學(xué)院在認(rèn)真進(jìn)行
自我總結(jié)
、自我評(píng)估的基礎(chǔ)上，撰寫寫實(shí)性報(bào)告。以數(shù)據(jù)為依據(jù)、以事實(shí)來說明，對(duì)取得的成績(jī)不作假，不夸大，對(duì)存在的問題不回避，不隱瞞。
2.把握內(nèi)涵要求原則。深刻理解并把握審核評(píng)估的指導(dǎo)思想、重點(diǎn)要求、考察重點(diǎn)和核心教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)，客觀清醒地認(rèn)識(shí)學(xué)院本科教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，深入思考，明確內(nèi)涵發(fā)展方向，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展。
3.重在以評(píng)促建原則。堅(jiān)持貫徹落實(shí)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，深入查找問題和不足，確定整改目標(biāo)和具體措施，對(duì)存在問題原因的分析要準(zhǔn)確、具體、深入，所提改進(jìn)措施要切實(shí)可行并行之有效。
4.突出教學(xué)特色原則。凝聚全院力量，重新審視學(xué)院辦學(xué)定位與目標(biāo)，認(rèn)真梳理總結(jié)學(xué)院辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色，弘揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，傳承先進(jìn)教育文化，明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，達(dá)成廣泛的共識(shí)與努力方向。
1.依據(jù)審核評(píng)估范圍即審核評(píng)估指標(biāo)體系，從定位與目標(biāo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障和特色總結(jié)7個(gè)方面，按照24個(gè)審核要素，逐一撰寫自評(píng)報(bào)告。
2.以審核評(píng)估考察重點(diǎn)的四個(gè)“度”為邏輯主線，針對(duì)每一個(gè)審核要素，綜合審核要點(diǎn)和要點(diǎn)內(nèi)涵，說明該項(xiàng)工作的建設(shè)規(guī)劃、工作思路、實(shí)施措施和取得的實(shí)際效果與成績(jī)。
3.落實(shí)以評(píng)促建原則，按照審核評(píng)估審核項(xiàng)目（一級(jí)指標(biāo)）撰寫問題與改進(jìn)措施，找準(zhǔn)關(guān)鍵核心問題，深入分析產(chǎn)生問題的原因，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，明確整改的目標(biāo)與發(fā)展方向。
4.自評(píng)報(bào)告的撰寫須處理好自評(píng)報(bào)告與教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)及支撐材料之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；符合寫實(shí)要求與突出自身特色的關(guān)系；總結(jié)成績(jī)與查找問題的關(guān)系；分析問題與解決問題之間的關(guān)系，做到邏輯清晰、前后貫通。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《吉林大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估學(xué)院評(píng)建工作方案》等文件精神，以審核評(píng)估內(nèi)涵要求為引領(lǐng)，以審核評(píng)估指標(biāo)體系為抓手，在深刻理解并把握審核評(píng)估的審核要點(diǎn)、要點(diǎn)內(nèi)涵和重點(diǎn)要求的基礎(chǔ)上撰寫自評(píng)報(bào)告。
2.自評(píng)報(bào)告的撰寫須理念到位、事實(shí)支撐、優(yōu)勢(shì)找準(zhǔn)、問題寫透。報(bào)告要求重點(diǎn)突出、文字精煉，文字總量一般不超過2萬字，問題與改進(jìn)措施部分要求占自評(píng)報(bào)告的三分之一。
設(shè)備總值等數(shù)據(jù)應(yīng)按照自然年統(tǒng)計(jì)，其它教學(xué)數(shù)據(jù)按學(xué)年統(tǒng)計(jì)。
4.自評(píng)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)遵循實(shí)證性原則，撰寫時(shí)應(yīng)穿插核心數(shù)據(jù)圖表并進(jìn)行分析，數(shù)據(jù)圖表可自行設(shè)計(jì)。報(bào)告內(nèi)容要與支撐材料、教學(xué)檔案統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)等材料保持一致并相互印證。
5.自評(píng)報(bào)告格式要求：
報(bào)告標(biāo)題使用二號(hào)加粗宋體，居中；
報(bào)告一級(jí)標(biāo)題三號(hào)黑體，用“一、”“二、”“三、”標(biāo)識(shí)；
行距調(diào)整為固定值30磅。
自評(píng)報(bào)告撰寫體例詳見《學(xué)院審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告模板》。
1.自評(píng)報(bào)告應(yīng)提供必要的佐證支撐材料，并單獨(dú)裝訂成冊(cè)。要求提供的支撐材料詳見《學(xué)院自評(píng)報(bào)告支撐材料清單目錄》。
2.支撐材料涉及到的數(shù)據(jù)表的格式和內(nèi)容可以按照教學(xué)管理檔案的要求提供或自主設(shè)計(jì)。
審核評(píng)估報(bào)告篇八
我總覺得高校教師的工作性質(zhì)不能采取明確的量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，一年一定要發(fā)幾篇文章，申請(qǐng)多少科研經(jīng)費(fèi)、幾個(gè)國(guó)家或地方級(jí)別的課題等等，否則就要如何這般。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，一是它的神圣――傳道授業(yè)解惑，二是它的自由與民主，這樣才可以使教師盡其所能發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)作性地工作。高校教師的工作一旦有了功利的目的和要求，則必然會(huì)使一些人只為應(yīng)付考核做事，不求有更多的努力。而我這類人，沒有考核要求時(shí)還干勁十足，自從考核開始我就覺得不舒服，好像被人牽著鼻子走，有一個(gè)無形的枷鎖套在自己的脖子上，總是盡力逃避這種約束，以至于工作提不起勁，懶懶散散，一晃三年就過去了。為了考核，我簡(jiǎn)單地對(duì)自己三年的工作做了一個(gè)小結(jié)，上交組織。
一、在政治思想上貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律。自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定和各項(xiàng)紀(jì)律。團(tuán)結(jié)同志，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。
二、工作上首先在教學(xué)中認(rèn)真履行自己的教師職責(zé)，很好地履行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，較好地完成了學(xué)院規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的好評(píng)。
其次科研方面，結(jié)合社會(huì)學(xué)實(shí)際的教學(xué)和科研情況，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力;同時(shí)克服困難，積極爭(zhēng)取科研資金，三年的科研經(jīng)費(fèi)超額完成，總體上完成學(xué)校要求的科研任務(wù)。最后在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、熱愛自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。關(guān)注自己專業(yè)的學(xué)科發(fā)展，不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的理論研究水平和教學(xué)水平。
篇章二：
總結(jié)三年來的思想、教學(xué)和科研情況，有成績(jī)也更有不足，我愿意在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的進(jìn)步。從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面：
二、教育教學(xué)方面：
一年來我一直擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
三.遵守紀(jì)律方面本人不遲到、不早退，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成。從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
篇章三：
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
[大學(xué)骨干教師自評(píng)報(bào)告]
審核評(píng)估報(bào)告篇九
2009年3月10日現(xiàn)場(chǎng)工作結(jié)束，2009年3月16日出具正式報(bào)告。整個(gè)評(píng)估工作分為四個(gè)階段。
1、評(píng)估前期準(zhǔn)備
本階段的主要工作是：根據(jù)評(píng)估工作需要，向資產(chǎn)占有方布置評(píng)估準(zhǔn)備工作，并對(duì)資產(chǎn)占有方有關(guān)人員進(jìn)行輔導(dǎo)，由資產(chǎn)占有方填報(bào)資產(chǎn)評(píng)估申報(bào)表。評(píng)估人員協(xié)助資產(chǎn)占有方進(jìn)行資產(chǎn)申報(bào)工作，同時(shí)收集資產(chǎn)評(píng)估所需的各種文件資料，制定資產(chǎn)評(píng)估工作計(jì)劃。
2、現(xiàn)場(chǎng)清查核實(shí)
根據(jù)資產(chǎn)評(píng)估的有關(guān)規(guī)定，對(duì)評(píng)估范圍內(nèi)的資產(chǎn)進(jìn)行了產(chǎn)權(quán)清查核實(shí)和價(jià)值評(píng)估，具體步驟如下：
(1)聽取資產(chǎn)占有方對(duì)企業(yè)情況、待評(píng)估資產(chǎn)歷史和現(xiàn)狀的介紹;
(3)根據(jù)資產(chǎn)的實(shí)際狀況和特點(diǎn)，確定各類資產(chǎn)的評(píng)估方法;
(4)查閱產(chǎn)權(quán)證明文件、購(gòu)置合同以及發(fā)票等財(cái)會(huì)資料;
(5)開展市場(chǎng)調(diào)研、詢價(jià)工作;
(6)對(duì)資產(chǎn)占有方納入本次評(píng)估范圍的資產(chǎn)進(jìn)行價(jià)值評(píng)估測(cè)算。
3、進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估匯總分析
根據(jù)各個(gè)專業(yè)評(píng)估組對(duì)各類資產(chǎn)的初步評(píng)估結(jié)果，進(jìn)行匯總分析工作，在確認(rèn)評(píng)估工作中沒有發(fā)生重復(fù)和遺漏的情況下，根據(jù)匯總分析情況對(duì)資產(chǎn)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行修改、校對(duì)與必要的調(diào)整和完善。經(jīng)三級(jí)審核后形成正式評(píng)估報(bào)告。
4、提交報(bào)告
經(jīng)與委托方及資產(chǎn)占有方交換意見后，本公司于2009年3月16日出具正式評(píng)估報(bào)告。
審核評(píng)估報(bào)告篇十
一、科組概況
化學(xué)科組是我校一支年輕而又充滿朝氣和活力的教學(xué)隊(duì)伍，經(jīng)過科組教師的多年來的共同努力已成為了一個(gè)富有務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取精神的和諧團(tuán)結(jié)的集體?？平M教師與時(shí)俱進(jìn),努力地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷地提高教育教學(xué)的理論水平和和實(shí)踐能力。以教科研促教學(xué),大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)化學(xué)尖子生。全體全體教師勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流。在教科研和教學(xué)等方面取得了輝煌的業(yè)績(jī)。被評(píng)為廣州市“優(yōu)秀化學(xué)科組”。
新課程的實(shí)施，掀起了新一輪的教育教學(xué)改革，給每個(gè)教育工作者都帶來了新的挑戰(zhàn)，同樣也是對(duì)我們化學(xué)科的教育教學(xué)帶來了新的新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?；瘜W(xué)科組全體老師乘課程改革的東風(fēng)，滿懷豪情地投入到新課程改革的大潮，勇當(dāng)弄潮兒，勇創(chuàng)教學(xué)水平的新高，三年來在教科研和教學(xué)質(zhì)量方面取得了令人矚目的成績(jī)?？平M教師承擔(dān)了“十五”市、區(qū)教育科研立項(xiàng)課題，并已順利結(jié)題，獲得了三等獎(jiǎng)；撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的有115篇次。先后有42人次獲得校、區(qū)、市、省級(jí)單位的表彰。
1、教師基本情況
科組現(xiàn)有教學(xué)人員共19人，全部本科學(xué)歷；高級(jí)教師11人，一級(jí)教師4人。高級(jí)教師占化學(xué)教師的57.9%。
2、實(shí)驗(yàn)室配置與設(shè)備
為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，xx年學(xué)校在區(qū)電教站的大力支持下對(duì)理、化、生實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了徹底改造，現(xiàn)共有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室6間，分上下兩層。其中一間是化學(xué)探究室，主要供輔導(dǎo)學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽及化學(xué)課外活動(dòng)用，所配儀器設(shè)備先進(jìn)。五間配備了抽風(fēng)裝置，可進(jìn)行一些有毒氣體產(chǎn)生較多的實(shí)驗(yàn)；全部實(shí)驗(yàn)室都安裝了先進(jìn)的、帶電腦的多媒體平臺(tái)。配備了兩名專職實(shí)驗(yàn)教師，各種儀器、設(shè)備、藥品、模型齊全，完全符合新課程改革的需要。演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組開出率均達(dá)到了100%。
3.教師教學(xué)硬件與軟件情況
全科組老師人人通過學(xué)校電腦水平測(cè)試，每人都配備了臺(tái)式電腦，可在寬帶網(wǎng)上縱橫馳騁，大部分老師可自行開發(fā)多媒體課件，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)手段與本學(xué)科教學(xué)的整合，提高了課堂教學(xué)效率。
隨著教學(xué)改革的深入，特別是信息化教學(xué)在我校的迅速發(fā)展，本學(xué)科組教師在貫徹直觀性教學(xué)原則方面，在重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，在以實(shí)驗(yàn)為引導(dǎo)、探索啟發(fā)式教學(xué)、做好演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、探討性分組實(shí)驗(yàn)等方面，全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。利用一系列成功的實(shí)驗(yàn)教學(xué)為學(xué)生學(xué)好化學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二.教學(xué)理念與教學(xué)目標(biāo)
風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。這是自古以來歷代教師孜孜以求的精神境界，我們仿效之.！
計(jì)利應(yīng)計(jì)天下利,求名當(dāng)求萬世名，我們敬仰之！
30年前我們忽視了智育，30年后我們又走向了另一個(gè)極端---應(yīng)試教育，忽視了德育和體育，實(shí)施使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育，我們探究之！
堅(jiān)持以學(xué)生為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，我們實(shí)踐之！我們以為教書育人的科學(xué)發(fā)展觀的四大基本元素是：
以人為本---以學(xué)生為本全面---德智體美勞五個(gè)方面
協(xié)調(diào)---知識(shí)、方法、價(jià)值觀三維教育可持續(xù)發(fā)展---自學(xué)方法、終身學(xué)習(xí)
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，為了促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)行，我國(guó)進(jìn)行了新課程改革，它以促使學(xué)生發(fā)展為根本，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，大力倡導(dǎo)科學(xué)探究，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)了科學(xué)精神與人文精神的滲透和融合，構(gòu)建新的高中化學(xué)新課程體系。我?；瘜W(xué)組的各位教師，自廣東省開展新課程標(biāo)準(zhǔn)以來，積極參加省、市、校各級(jí)的培訓(xùn)，各位教師還努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，本組主要學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《廣東省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀》等四本書。按照新課程實(shí)驗(yàn)全員培訓(xùn)，不培訓(xùn)不上崗的規(guī)定，我們連續(xù)三年組織化學(xué)教師參加市的新課程培訓(xùn),還參加了市教研室化學(xué)科在教研活動(dòng)中的理論學(xué)習(xí)和觀摩課學(xué)習(xí)。每位化學(xué)老師都取得了新課程培訓(xùn)證書。建立新的教學(xué)模式，形成了新的教學(xué)理念。主要有以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)生為主體
新課程理念下的化學(xué)課堂教學(xué)，作為教師應(yīng)在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要正確處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格、關(guān)注個(gè)體差異、滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。只有促使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)過程，才能使教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。布魯納認(rèn)為：認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)是指在感知、理解客觀事物的基礎(chǔ)上，在頭腦中形成的心理結(jié)構(gòu)，是學(xué)習(xí)和理解知識(shí)的內(nèi)部因素和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是積極主動(dòng)的信息加工過程。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)認(rèn)識(shí)、主動(dòng)獲取教學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)吸收人類精神財(cái)富，他們才能認(rèn)識(shí)世界，從而推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
2.創(chuàng)新教育
舊教材中，化學(xué)課程內(nèi)容偏重于學(xué)科知識(shí)專業(yè)化、系統(tǒng)化，講究知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性，存在著“繁難偏舊”的弊病，這是以知識(shí)為中心教學(xué)和片面追求升學(xué)率所導(dǎo)致的必然結(jié)果。有鑒于此，新課程立足于21世紀(jì)公民科學(xué)素質(zhì)的提升，著眼于課程內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需要的內(nèi)在聯(lián)系，提出新的學(xué)習(xí)主題和相應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。由此出發(fā)，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作為課程內(nèi)容具體體現(xiàn)的化學(xué)教材提出了一系列的建議。首先，教材應(yīng)符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，展示化學(xué)對(duì)推進(jìn)社會(huì)文明所起到的巨大作用，才能扎根于學(xué)生的心靈深處。其次，教材內(nèi)容的安排也體現(xiàn)科學(xué)探究的特點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教材內(nèi)容的信息傳遞也用文字陳述，圖形、表格和各種醒目的欄目等多種途徑，從而增添化學(xué)知識(shí)的魅力，讓學(xué)生喜歡化學(xué)和主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)。最后，教材在知識(shí)安排和版面設(shè)計(jì)上富于開放性和彈性，給老師和學(xué)生留有個(gè)性化創(chuàng)造的空間?？傊?，化學(xué)課程內(nèi)容豐富多彩，充滿了個(gè)性活力，體現(xiàn)了濃郁的人本意識(shí)。
3、研究探索
新課程開設(shè)了一些研究性學(xué)習(xí)的課題，如高一化學(xué)有調(diào)查家庭所用燃料的性能價(jià)格、資源情況及燃燒物對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)家庭燃料的選擇及如何使其充分燃燒提出自己的看法。高二化學(xué)調(diào)查常用電池的種類、使用范圍、性能和價(jià)格以及電池中的氧化劑和還原劑。調(diào)查廢舊電池如何處理以及回收廢舊電池的意義和價(jià)值。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己從生活、自然界和社會(huì)現(xiàn)象中選擇他們感興趣的問題或化學(xué)學(xué)科內(nèi)一些適合于通過探究來學(xué)習(xí)掌握的基本問題，這種方式要求學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)時(shí)，要遵循科學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的步驟和過程，要敢于面對(duì)困難和障礙，科學(xué)探究更注重學(xué)生在探究中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性，學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)的空間不局限于教育和實(shí)驗(yàn)室，他們還要到工廠、社區(qū)、科研所、圖書館等地進(jìn)行調(diào)查、訪問和查資料。經(jīng)歷問題探究的實(shí)踐過程，獲得科學(xué)研究的初步體驗(yàn)，加深對(duì)自然、社會(huì)和人生問題的思考與感悟，激發(fā)起探索、創(chuàng)新的興趣和欲望，建立一種主動(dòng)宏觀，獨(dú)立思考并重視實(shí)際問題解決的積極的學(xué)習(xí)方式。
4、學(xué)以致用
新課程更好地體現(xiàn)了化學(xué)在生產(chǎn)和生活中的作用，更加貼近社會(huì)、貼近生活、貼近實(shí)際，能使學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)世界，也正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。首先，貼近生活，由近及遠(yuǎn)，由淺入深認(rèn)知事物的有效途徑，結(jié)合日常所聞，并由此得出科學(xué)的認(rèn)識(shí)和解釋，使學(xué)生掌握知識(shí)更加便捷，更有感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。因此，新課程中編寫了一些課外小實(shí)驗(yàn)或家庭實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手，在課余利用日常生活用具或物質(zhì)就可以完成一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生能用化學(xué)知識(shí)解決一些日常生活中的問題后，他們是十分高興的，并有一些成功感，由此，可以進(jìn)一步激發(fā)起對(duì)知識(shí)的渴望，并有助于提高學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，這對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)很有好處。
5、環(huán)境保護(hù)
21世紀(jì)隨著現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步，給人類社會(huì)帶來了高度的物質(zhì)生活和精神文明，但同時(shí)也給人類生存的環(huán)境造成了極大的污染和各種公害。在眾多的環(huán)境污染問題中，以大量化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境、破壞生態(tài)、影響人體健康最為嚴(yán)重。為了預(yù)防和解決我國(guó)環(huán)境問題，新教材高一化學(xué)《氧族元素，環(huán)境保護(hù)》開辟了專門的章節(jié)，來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)。首先教材告訴我們?nèi)绾畏治鲈斐晌廴镜脑虻姆椒ǎ黄浯谓滩慕榻B了常見的污染及其防治；再次教材以生動(dòng)的圖片向我們展示了環(huán)境污染和造成的危害，從這些觸目驚心的畫面我們得到了感性認(rèn)識(shí)。在高三化學(xué)教材的《化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)》章節(jié)中，進(jìn)一步要求學(xué)生在設(shè)計(jì)或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，均應(yīng)考慮到環(huán)境保護(hù)問題，對(duì)于廢氣、廢水、廢渣及有害物質(zhì)不能任意排放到空氣中。另外，在侯氏聯(lián)合制堿法，燃料的緩慢燃燒、甲烷、煤、石油等章節(jié)內(nèi)容中，也充分滲透環(huán)境教育思想?？傊Ｗo(hù)環(huán)境人人有責(zé)，新教材在內(nèi)容上的編排，體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的要求。科組長(zhǎng)盧克老師的《關(guān)于綠色化學(xué)教育的實(shí)踐與探討》的論文在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》雜志上發(fā)表。
6、愛國(guó)愛民
審核評(píng)估報(bào)告篇十一
深圳市天健國(guó)眾聯(lián)資產(chǎn)評(píng)估土地房地產(chǎn)估價(jià)有限公司接受廣東德豪潤(rùn)達(dá)電氣股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱委托方或德豪潤(rùn)達(dá))的委托，依據(jù)國(guó)家有關(guān)資產(chǎn)評(píng)估的法律、法規(guī)和政策，遵循獨(dú)立、客觀、公正、科學(xué)的原則，按照公認(rèn)的評(píng)估方法，對(duì)委托方擬向廣東健隆達(dá)光電科技有限公司購(gòu)置的房屋建筑物、構(gòu)筑物、土地使用權(quán)無形資產(chǎn)及設(shè)備資產(chǎn)(詳見資產(chǎn)清查評(píng)估明細(xì)表)于評(píng)估基準(zhǔn)日年12月31日的市場(chǎng)價(jià)值進(jìn)行了清查評(píng)估工作。委托方及資產(chǎn)占有方對(duì)其所提供資料的真實(shí)性、合法性、完整性承擔(dān)責(zé)任，注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師是在遵守相關(guān)法律、法規(guī)和資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上對(duì)評(píng)估對(duì)象價(jià)值進(jìn)行估算并發(fā)表專業(yè)意見。本公司評(píng)估人員按照必要的評(píng)估程序?qū)ξ性u(píng)估的資產(chǎn)實(shí)施了實(shí)地查勘、市場(chǎng)調(diào)查與詢證，對(duì)委托評(píng)估的資產(chǎn)在評(píng)估基準(zhǔn)日2008年12月31日所表現(xiàn)的市場(chǎng)價(jià)值進(jìn)行了評(píng)估，現(xiàn)將評(píng)估情況及評(píng)估結(jié)果報(bào)告如下。
審核評(píng)估報(bào)告篇十二
第一段，介紹審核評(píng)估的背景及意義。
很多行業(yè)都需要經(jīng)過審核評(píng)估才能得到持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)，管理、教育、醫(yī)療等行業(yè)都不例外。這項(xiàng)工作的意義不僅僅在于對(duì)一個(gè)機(jī)構(gòu)或者組織的審核，更在于為整個(gè)行業(yè)的發(fā)展提供了一種保障機(jī)制。不可避免的是，在這個(gè)過程中會(huì)涉及到大量的數(shù)據(jù)收集，分析，對(duì)于組織來說也是一次鍛煉機(jī)會(huì)，從中可以得到直接和間接的益處。因此，審核評(píng)估不僅是對(duì)組織或者個(gè)人負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)各方面的負(fù)責(zé)。
第二段，闡述審核評(píng)估的過程和步驟。
審核評(píng)估流程通常包括準(zhǔn)備、實(shí)施和報(bào)告三個(gè)階段。在準(zhǔn)備階段，組織需要明確評(píng)估的目標(biāo)和意義，識(shí)別和確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法，制定評(píng)估計(jì)劃和時(shí)間表等。在實(shí)施階段，主要是對(duì)數(shù)據(jù)和信息的收集，監(jiān)測(cè)和分析，以及對(duì)評(píng)估的過程記錄和反饋市場(chǎng)。在報(bào)告階段，評(píng)估團(tuán)隊(duì)需要準(zhǔn)備出詳細(xì)的報(bào)告，陳述評(píng)估結(jié)果，推薦改進(jìn)措施等。
第三段，總結(jié)審核評(píng)估的優(yōu)勢(shì)和不足。
總體而言，審核評(píng)估的目標(biāo)是為了找出組織運(yùn)營(yíng)存在的問題，并提供改進(jìn)的方向。作為一種反饋機(jī)制，它具有很多優(yōu)點(diǎn)，比如說可以幫助組織發(fā)現(xiàn)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)的漏洞，增強(qiáng)組織的管理能力，提高績(jī)效和效率等。但是，也不能忽略一些缺點(diǎn)，像評(píng)估缺乏客觀性，數(shù)據(jù)收集的成本過高，時(shí)間過程漫長(zhǎng)等問題。
第四段，談?wù)摫救嗽趯徍嗽u(píng)估項(xiàng)目中的體驗(yàn)和收獲。
自己參與過的一次審核評(píng)估，讓我體會(huì)到打通信息壁壘和熟練處理大量數(shù)據(jù)的能力。例如，在審核團(tuán)隊(duì)調(diào)研文獻(xiàn)的過程中，對(duì)選定的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，抽取有用信息、數(shù)據(jù)的能力等，同時(shí)，設(shè)計(jì)能夠排查并反饋數(shù)據(jù)問題的內(nèi)容是一種很重要的能力。另外，審核評(píng)估的過程也可以提高溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，因?yàn)樵u(píng)估需要涵蓋很多不同的工作領(lǐng)域, 需要與不同的人打交道。
第五段，結(jié)論和建議。
作為一種復(fù)雜的機(jī)制，審核評(píng)估需要評(píng)估者不斷接受新知識(shí)，推動(dòng)自身與行業(yè)的更新交流，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的評(píng)估方法和技能，以不斷提升組織和行業(yè)的水平。同時(shí)，組織也必須按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)估，并積極采納改進(jìn)方案，以達(dá)到對(duì)自身和行業(yè)的推動(dòng)和發(fā)展。
審核評(píng)估報(bào)告篇十三
開頭段：
審核評(píng)估心得體會(huì)是本人長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)中的重要組成部分。經(jīng)過多年的實(shí)踐應(yīng)用，心得感悟漸漸形成。審核評(píng)估雖然較為機(jī)械和枯燥，但是深入理解其中規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自己的思維模式和操作程序，能夠提高自我素養(yǎng)和管理能力，增強(qiáng)管理效益。
主體段1：
審核評(píng)估的理念貫穿于整個(gè)過程中。它是以一種對(duì)外宣示的方式，展示組織機(jī)構(gòu)對(duì)質(zhì)量管理的重視程度和達(dá)成目標(biāo)的承諾。我們必須要深刻理解此理念，并貫徹在整個(gè)評(píng)估的流程中。除此之外，在執(zhí)行過程中，出現(xiàn)的小問題不能被忽略，我們需要帶著懷疑的眼光，科學(xué)準(zhǔn)確的理解每個(gè)問題的本質(zhì)，并找到適當(dāng)?shù)姆椒▉斫鉀Q。
主體段2：
審核評(píng)估是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，作為評(píng)估者，在整個(gè)審核評(píng)估的過程中要尊重被審核組織，并增強(qiáng)溝通能力。評(píng)估者需要與被評(píng)估組織的相關(guān)任職人員保持良好的溝通，以確保每一方聽清對(duì)方的意見，并尊重這些意見。同時(shí)，評(píng)估者還需要引導(dǎo)被評(píng)估組織改進(jìn)管理方式及程序，達(dá)成事實(shí)陳述、適準(zhǔn)行為等共識(shí)。
主體段3：
在執(zhí)行審核評(píng)估過程中，評(píng)估者需要時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前流程的整體效果，保持一種超出當(dāng)前交付成果的遠(yuǎn)大目標(biāo)。創(chuàng)建一份有利于交流、擅長(zhǎng)探究問題的文件能力極大的提高評(píng)估傳遞信息的效率。同時(shí)，為了最大化效果，我們需要時(shí)刻保持對(duì)問題或事件開闊的思維，并提出責(zé)任明確和操作實(shí)用度強(qiáng)的解決方案。
結(jié)尾段：
由此可見，審核評(píng)估雖然是理論性較強(qiáng)的一種實(shí)踐工具，但是，它也是一種很難量化的經(jīng)驗(yàn)積累，并且，只有通過自己的實(shí)踐，才能增強(qiáng)自己的管理能力和效能。我們需要通過實(shí)踐和不斷的反饋，使我們的審核評(píng)估理念次次升華，激發(fā)更多的想象空間和能力，并將其用于日常的管理實(shí)踐中，并圍繞改善、提高和經(jīng)驗(yàn)反思上不斷進(jìn)步。
審核評(píng)估報(bào)告篇十四
作為一項(xiàng)重要的管理工作，審核評(píng)估常常被企業(yè)所重視，它是一種對(duì)企業(yè)運(yùn)作的監(jiān)督和管理方式，以評(píng)估企業(yè)現(xiàn)狀和制定改進(jìn)計(jì)劃為主要目的。在這個(gè)過程中，作為管理者和評(píng)估人員，我有許多的體會(huì)和感悟，下面就讓我來分享一下我的體會(huì)吧。
第一段：認(rèn)識(shí)審核評(píng)估的重要性
作為一個(gè)企業(yè)的管理人員，評(píng)估整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀況是一項(xiàng)不可或缺的任務(wù)。通過審核評(píng)估，我們可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)作的短板和問題，可以及時(shí)進(jìn)行整改和優(yōu)化，從而保持企業(yè)的健康發(fā)展。因此我深深認(rèn)識(shí)到，在面對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境和日漸變幻的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)必須時(shí)刻關(guān)注自身的梳理和完善，以進(jìn)一步提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第二段：體驗(yàn)評(píng)估作為一種企業(yè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步方式
在企業(yè)日常工作中，我們雖然不斷走出去了解市場(chǎng)和新技術(shù)，但是往往缺少了對(duì)企業(yè)自己的了解和反思。通過審核評(píng)估的方式，我們可以為企業(yè)提供一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方式，讓企業(yè)能夠更好地了解自己、發(fā)現(xiàn)問題和提升品質(zhì)。這種方式能夠讓我們更加親近市場(chǎng)，更加了解市場(chǎng)需求和消費(fèi)者要求，從而更好地適應(yīng)市場(chǎng)和發(fā)展趨勢(shì)。
第三段：發(fā)掘?qū)徍嗽u(píng)估對(duì)企業(yè)的價(jià)值
審核評(píng)估不僅是一個(gè)管理方法，還具有很多價(jià)值，尤其是從戰(zhàn)略角度來看，它能夠提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和盈利能力。審核評(píng)估可以針對(duì)企業(yè)具體的產(chǎn)品線、市場(chǎng)營(yíng)銷方案、人員管理等多方面進(jìn)行系統(tǒng)地評(píng)估和反思，發(fā)掘出企業(yè)的潛在問題和機(jī)遇，為企業(yè)在市場(chǎng)中搶占先機(jī)提供了有效的保障。
第四段：增強(qiáng)理性思維和復(fù)盤思路
在審核評(píng)估的過程中，我們要注重理性思維和復(fù)盤思路，這樣才能夠更加全面地了解企業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向。我們要充分挖掘數(shù)據(jù)，開展數(shù)據(jù)分析和量化評(píng)估，同時(shí)也要積極聽取員工和客戶的反饋意見，為制定改進(jìn)方案提供有力支撐。審評(píng)評(píng)估也可以作為企業(yè)的質(zhì)量管理體系中的重要組成部分，強(qiáng)化企業(yè)的“顧客導(dǎo)向”意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)的服務(wù)品質(zhì)和滿意度。
第五段：加強(qiáng)評(píng)估意識(shí)，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展
在評(píng)估過程中，我們不僅要注重技術(shù)工具的使用，更要加強(qiáng)評(píng)估意識(shí)，持續(xù)地評(píng)估和優(yōu)化企業(yè)的發(fā)展計(jì)劃和戰(zhàn)略規(guī)劃。我們要明確企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定全面的改進(jìn)方案，并積極推動(dòng)方案的實(shí)施，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)久成長(zhǎng)。
總之，通過這次審核評(píng)估，我學(xué)到了很多，掌握了科學(xué)的管理方法，也探索出了一條適合本企業(yè)的發(fā)展之路。我相信，只要我們保持開放心態(tài)，加強(qiáng)高效溝通，不斷探索實(shí)踐，細(xì)致地分析市場(chǎng)趨勢(shì)，企業(yè)一定能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，取得成功。
審核評(píng)估報(bào)告篇十五
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，審核評(píng)估的重要性越來越受到各個(gè)領(lǐng)域的關(guān)注和重視。作為一名從事教育工作的學(xué)生，我有幸參與了一次審核評(píng)估活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)審核評(píng)估的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
首先，審核評(píng)估是一種全面、客觀的評(píng)估方法。在這次審核評(píng)估中，我們必須從學(xué)校的各個(gè)方面進(jìn)行排查和評(píng)估，包括教學(xué)質(zhì)量、管理機(jī)制、學(xué)生就業(yè)情況等。這種全方位的評(píng)估，能夠客觀地反映學(xué)校的實(shí)際情況，為學(xué)校制定發(fā)展目標(biāo)提供依據(jù)。我通過參與審核評(píng)估，深深感受到了客觀評(píng)價(jià)的重要性，只有客觀評(píng)價(jià)才能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，審核評(píng)估是一種促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)的有效手段。在一次次的評(píng)估中，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校存在的問題和不足，并提出了改進(jìn)和完善的方案。這些方案的實(shí)施，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過審核評(píng)估，學(xué)校能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自身的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。對(duì)于提高學(xué)校的整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，審核評(píng)估是十分必要和重要的。
而且，審核評(píng)估需要各方的共同參與與合作。在審核評(píng)估中，我們密切配合，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)和效能。不僅學(xué)校的各個(gè)部門需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，學(xué)校工作人員還需要與學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界積極配合，進(jìn)行信息的共享和交流。只有各方的共同參與和合作，才能夠保障審核評(píng)估的順利進(jìn)行，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的支撐。
此外，審核評(píng)估也是一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。通過參與審核評(píng)估，我了解了很多其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育改革和發(fā)展也有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的不足和需要提高的地方。在今后的工作中，我將積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，思考和反思自己的工作，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。
最后，我認(rèn)為審核評(píng)估是一種持續(xù)進(jìn)行的過程。學(xué)校在一次次的評(píng)估中，能夠不斷發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)和完善，使得學(xué)校能夠不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)該將審核評(píng)估作為一種常態(tài)化的工作，加強(qiáng)對(duì)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估，不斷修正和優(yōu)化自己的發(fā)展策略，以提高自身在教育領(lǐng)域的地位和影響力。
總之，通過這次審核評(píng)估，我對(duì)這種方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。審核評(píng)估是一種全面、客觀的評(píng)估方法，能夠促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)和發(fā)展，需要各方的共同參與與合作，是一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。我相信，學(xué)校在將來的發(fā)展中，將繼續(xù)以審核評(píng)估為依據(jù)，不斷完善自身，提高教育質(zhì)量，為廣大學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。
審核評(píng)估報(bào)告篇一
(1)假設(shè)評(píng)估對(duì)象處于交易過程中，評(píng)估師根據(jù)評(píng)估對(duì)象的交易條件等模擬市場(chǎng)進(jìn)行估價(jià)，評(píng)估結(jié)果是對(duì)評(píng)估對(duì)象可能實(shí)現(xiàn)的交易價(jià)值的估計(jì)值。
自愿的、理智的、非強(qiáng)制條件下進(jìn)行的;
(3)假設(shè)在評(píng)估目的經(jīng)濟(jì)行為實(shí)現(xiàn)后，評(píng)估對(duì)象及其所涉及的'資產(chǎn)將按其評(píng)估基準(zhǔn)日的用途與使用方式在原址持續(xù)使用。
2、評(píng)估對(duì)象于評(píng)估基準(zhǔn)日狀態(tài)假設(shè)
(3)假設(shè)評(píng)估對(duì)象無影響其持續(xù)使用的重大技術(shù)故障，該等資產(chǎn)中不存在對(duì)其價(jià)值有不利影響的有害物質(zhì)，該等資產(chǎn)所在地?zé)o危險(xiǎn)物及其他有害環(huán)境條件對(duì)該等資產(chǎn)價(jià)值產(chǎn)生不利影響。
本評(píng)估結(jié)果僅在滿足上述評(píng)估假設(shè)條件的情況下成立，若本次評(píng)估中遵循的評(píng)估假設(shè)條件發(fā)生變化時(shí)，評(píng)估結(jié)果會(huì)失效。
審核評(píng)估報(bào)告篇二
(一)辦學(xué)定位
(二)培養(yǎng)目標(biāo)
(三)人才培養(yǎng)中心地位
二、師資隊(duì)伍
(一)數(shù)量與結(jié)構(gòu)
1.職稱結(jié)構(gòu)
2.年齡結(jié)構(gòu)
3.學(xué)緣結(jié)構(gòu)
4.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
(二)教育教學(xué)水平
1.教學(xué)能力與專業(yè)水平
2.師德師風(fēng)建設(shè)
(三)教學(xué)投入
1.高級(jí)職稱教師為本科生開課率
2.教學(xué)投入
(四)教師發(fā)展服務(wù)
1.積極推進(jìn)教師參與教學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流
2.積極支持教師在職攻讀博士學(xué)位和國(guó)際訪學(xué)
(五)問題分析與改正措施
1.主要存在問題
2.改正措施
三、教學(xué)資源
(一)教學(xué)設(shè)施
1.實(shí)驗(yàn)室基本情況
2.教學(xué)設(shè)施與利用
(二)專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案
1.專業(yè)設(shè)置
2.培養(yǎng)方案
(三)課程資源
1.課程資源建設(shè)
2.教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)
(四)社會(huì)資源
1.實(shí)踐基地建設(shè)
2.合作辦學(xué)與資源共享
(五)問題分析與改正措施
1.主要存在問題
2.改正措施
四、培養(yǎng)過程
(一)課堂教學(xué)
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)大綱
2.發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段
(二)實(shí)踐教學(xué)
1.合理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率穩(wěn)定
2.健全實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理制度，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
3.認(rèn)真組織畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐工作，確保適用性人才培養(yǎng)質(zhì)量
4.建立畢業(yè)論文全過程檢查監(jiān)控體系，確保畢業(yè)論文質(zhì)量
(三)第二課堂
1.社團(tuán)活動(dòng)與文體活動(dòng)
2.專業(yè)競(jìng)賽與專題座談會(huì)
(四)教學(xué)改革
1.構(gòu)建地方高師“352”人才培養(yǎng)模式
2.規(guī)范課程體系與教學(xué)內(nèi)容，使用現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段
3.建立健全教學(xué)管理體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理全過程制度化
(五)問題分析與改正措施
1.主要存在問題
2.改正措施
五、學(xué)生發(fā)展
(一)招生及生源情況
(二)學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)
1.加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)化管理
2.推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)化管理
3.狠抓日常規(guī)范，促進(jìn)精細(xì)化管理
4.創(chuàng)優(yōu)常規(guī)工作，促進(jìn)智慧化管理
(三)學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果
1.制定實(shí)施方案，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展
2.成立班級(jí)導(dǎo)師制，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才
3.著力推進(jìn)六大工程，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
4.凝練班級(jí)特色，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)
5.學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，學(xué)風(fēng)成果顯著
(四)就業(yè)與發(fā)展
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，健全制度
2.搭建平臺(tái)，拓展市場(chǎng)
3.完善指導(dǎo)，升級(jí)服務(wù)
4.強(qiáng)化管理，優(yōu)化隊(duì)伍
5.尋求創(chuàng)新，抓好創(chuàng)業(yè)
(五)問題分析與改正措施
1.主要存在問題
2.改正措施
六、質(zhì)量檢測(cè)與控制
(一)質(zhì)量保障體系
1.教學(xué)管理和督導(dǎo)委員會(huì)體系
2.專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)生評(píng)課組織體系
3.教學(xué)質(zhì)量保障的內(nèi)容體系
(二)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容
2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的方式
(三)質(zhì)量信息及利用
1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)
2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息的利用
(四)質(zhì)量改進(jìn)
(五)問題分析與改正措施
1.主要存在問題
2.改正措施
七、學(xué)院特色
(一)理工交融、多科交叉，復(fù)合型人才培養(yǎng)
(二)服務(wù)社會(huì)，實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)
[大學(xué)審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告]
審核評(píng)估報(bào)告篇三
完工（或前期、中期）經(jīng)濟(jì)效益的審計(jì)報(bào)告
公司審計(jì)部：
根據(jù)×公司《***年審計(jì)工作計(jì)劃》（*司*審[200*]**號(hào)）和集團(tuán)公司《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目成本管理工作的通知》（集司成本[]160號(hào)……），公司派出審計(jì)組，于200？年？月？日至200？年？月？日，對(duì)公司×××項(xiàng)目部完工（或前期、中期）經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行了就地（或送達(dá)）審計(jì)。審計(jì)涉及的相關(guān)單位和部門對(duì)其提供的有關(guān)會(huì)計(jì)資料及其證明材料的真實(shí)性和完整性負(fù)責(zé)；審計(jì)的責(zé)任是對(duì)此進(jìn)行審計(jì)并出具審計(jì)報(bào)告。
我們的審計(jì)工作遵循了《中國(guó)內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則》，現(xiàn)審計(jì)工作基本結(jié)束，根據(jù)《內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則第七號(hào)—審計(jì)報(bào)告》第四條的規(guī)定，現(xiàn)出具如下審計(jì)報(bào)告：
一、基本情況
（一）工程項(xiàng)目情況 1、工程承包范圍
1、由公司承建的×××工程項(xiàng)目的具體工程承包范圍為dk？？？+？？？至dk？？？+？？？，全長(zhǎng)？？千米，途經(jīng)×××市、×××市。 公司×××項(xiàng)目部于？年？月？日正式與集團(tuán)公司×××項(xiàng)目經(jīng)理部（或指揮部）簽訂《委托施工協(xié)議書》或《工程施工合同書》。
2、主要工程量
×××經(jīng)理部所轄施工管段內(nèi)共計(jì)橋梁？？座（其中：特大橋？座、大橋？座、中橋？座），橋梁全長(zhǎng)？延米，占管段里程的？%，……。
3、合同金額
需要詳細(xì)說明工程項(xiàng)目的.初始合同價(jià)格、變更（新增）合同價(jià)格以及有關(guān)索賠；
4、項(xiàng)目涉及的主要關(guān)系方
建設(shè)單位；監(jiān)理單位；設(shè)計(jì)單位；工程發(fā)包方。
1、項(xiàng)目部機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員情況
項(xiàng)目部設(shè)綜合部、物設(shè)部、財(cái)務(wù)部……。截止200？年？月？日，項(xiàng)目部從業(yè)人員？人，其中：在崗職工？人，其他從業(yè)（外聘）人員？人。
2、外協(xié)隊(duì)伍配置情況
第一作業(yè)隊(duì)（×××建筑有限公司）：具體承建dk？及dk？，長(zhǎng)度？千米，路基、隧道、無碴軌道、橋梁下部……工程。承包范圍內(nèi)的工程合同金額約為？萬元。
二、審計(jì)實(shí)施過程
1、審計(jì)過程簡(jiǎn)述
重點(diǎn)闡述審計(jì)過程中所采用的主要審計(jì)方法、步驟等，如：在實(shí)施審計(jì)中，審計(jì)組抽查了×××項(xiàng)目部提供的部分經(jīng)濟(jì)合同及主要經(jīng)營(yíng)管理文件，重點(diǎn)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)情況、項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任成本、工程驗(yàn)工計(jì)價(jià)、債權(quán)債務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)……等進(jìn)行了審查，對(duì)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)進(jìn)行了追溯和查詢；查閱了項(xiàng)目部開工至200？年？月？日的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)憑證、重要施工合同、施工日志、驗(yàn)工報(bào)表、會(huì)議記錄……及其它有關(guān)資料。
2、審計(jì)中的特殊情況
重點(diǎn)說明諸如項(xiàng)目未進(jìn)行審計(jì)的具體情況、原因；本次審計(jì)過程中遭遇的阻礙及困難以及被審計(jì)單位對(duì)本次審計(jì)給予的配合、支持等。
三、經(jīng)營(yíng)管理情況
財(cái)務(wù)狀況（單位：元）
預(yù)付賬款？萬元，其中預(yù)付集團(tuán)外單位款？萬元；其他應(yīng)收款？萬元，其中應(yīng)收集團(tuán)外單位款？萬元；其他流動(dòng)資產(chǎn)？萬元；存貨？萬元，其中：？萬元為工程結(jié)算差；預(yù)收賬款？萬元，其中：？萬元為工程結(jié)算差；應(yīng)付賬款？萬元，其中應(yīng)付集團(tuán)外單位款？萬元，應(yīng)付賬款之中暫估應(yīng)付料款？萬元；其他應(yīng)付款？萬元，其中應(yīng)付集團(tuán)外單位款？萬元等。
集團(tuán)公司項(xiàng)目經(jīng)理部、指揮部（或業(yè)主）資金撥付情況
截止200？年？月？日，甲方累計(jì)批復(fù)驗(yàn)工計(jì)價(jià)？萬元，甲方累計(jì)共撥付資金？萬元，扣甲供料款？萬元，代扣稅款？萬元，扣質(zhì)保金？萬元，扣……？萬元，集團(tuán)公司？項(xiàng)目經(jīng)理部（指揮部或業(yè)主）超（少）撥工程款？萬元。
審核評(píng)估報(bào)告篇四
(一)縣草原防火站物資儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)目未經(jīng)批復(fù)調(diào)整建設(shè)地址、建設(shè)規(guī)模，縣第二人民醫(yī)院門診、住院綜合樓項(xiàng)目未經(jīng)批復(fù)增加天然氣管道建設(shè)工程，投資超出概算元。
(二)市公安局特警支隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目、市文物中心庫(kù)房及博物館改擴(kuò)建項(xiàng)目、民和縣博物館文物庫(kù)房建設(shè)項(xiàng)目存在前期工作不到位、相關(guān)手續(xù)不完備的問題。
(三)部分項(xiàng)目管理不規(guī)范。
1.市中醫(yī)院綜合樓項(xiàng)目、市公安局特警支隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目、縣第二人民醫(yī)院門診住院綜合樓、中醫(yī)院業(yè)務(wù)用房建設(shè)項(xiàng)目存在合同簽訂不規(guī)范的問題。
2.市城北建青小學(xué)教學(xué)樓項(xiàng)目、市公安局特警支隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目、市第一人民醫(yī)院綜合樓項(xiàng)目及市中醫(yī)院綜合樓項(xiàng)目存在工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理不規(guī)范的問題。
3. 州縣歷史文化街區(qū)改造工程未按時(shí)開工。
(四)部分項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理不規(guī)范。
1.市第一人民醫(yī)院綜合樓項(xiàng)目及市中醫(yī)院綜合樓項(xiàng)目未嚴(yán)格按基本建設(shè)會(huì)計(jì)制度核算，涉及款項(xiàng)共計(jì)萬元。
2.縣歷史文化街區(qū)改造項(xiàng)目中將歷史文化街區(qū)改造工程資金100萬元暫用于實(shí)施隆務(wù)北街延伸段工程。
3.縣供水水源改造及管道擴(kuò)建項(xiàng)目、民和縣博物館文物庫(kù)房建設(shè)項(xiàng)目、縣國(guó)庫(kù)集中支付中心核算的擴(kuò)大內(nèi)需新增中央投資項(xiàng)目未按要求實(shí)行專戶管理或?qū)Ｙ~核算。
(五)縣供水水源改造及管道擴(kuò)建工程、市公安局特警支隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目及市第一人民醫(yī)院綜合樓項(xiàng)目配套、自籌資金不到位，涉及款項(xiàng)共計(jì)2094萬元。
審核評(píng)估報(bào)告篇五
(詳見資產(chǎn)清查評(píng)估明細(xì)表)在評(píng)估基準(zhǔn)日12月31日的評(píng)估結(jié)果為人民幣
78,164,046.65元(大寫：柒仟捌佰壹拾陸萬肆仟零肆拾陸元陸角伍分)。
其中，房屋建筑物為人民幣14,004,285.00元(大寫：壹仟肆佰萬零肆仟貳佰捌拾伍元整)，構(gòu)筑物為人民幣2,546,100.00元(大寫：貳佰伍拾肆萬陸仟壹佰元整)，土地使用權(quán)無形資產(chǎn)為人民幣14,043,341.00元(大寫：壹仟肆佰零肆萬叁仟叁佰肆拾壹元整)，機(jī)器設(shè)備為人民幣45,428,870.15元(大寫：肆仟伍佰肆拾貳萬捌仟捌佰柒拾元壹角五分)，電子設(shè)備為人民幣1,349,195.50元(大寫：壹佰叁拾肆萬玖仟壹佰玖拾伍元伍角)，車輛為人民幣792,255.00元(大寫：柒拾玖萬貳仟貳佰伍拾伍元整)。
審核評(píng)估報(bào)告篇六
本評(píng)估報(bào)告的使用者為廣東德豪潤(rùn)達(dá)電氣股份有限公司、廣東健隆達(dá)光電科技有限公司和相關(guān)主管審核機(jī)構(gòu)。
除國(guó)家法律、法規(guī)另有規(guī)定外，任何未經(jīng)評(píng)估機(jī)構(gòu)和委托方確認(rèn)的機(jī)構(gòu)或個(gè)人不能由于得到評(píng)估報(bào)告而成為評(píng)估報(bào)告使用者。
審核評(píng)估報(bào)告篇七
為貫徹落實(shí)教育部和學(xué)校審核評(píng)估
工作方案
的文件精神，現(xiàn)將學(xué)院審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告撰寫的相關(guān)事宜要求如下：
1.堅(jiān)持實(shí)事求是原則。學(xué)院在認(rèn)真進(jìn)行
自我總結(jié)
、自我評(píng)估的基礎(chǔ)上，撰寫寫實(shí)性報(bào)告。以數(shù)據(jù)為依據(jù)、以事實(shí)來說明，對(duì)取得的成績(jī)不作假，不夸大，對(duì)存在的問題不回避，不隱瞞。
2.把握內(nèi)涵要求原則。深刻理解并把握審核評(píng)估的指導(dǎo)思想、重點(diǎn)要求、考察重點(diǎn)和核心教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)，客觀清醒地認(rèn)識(shí)學(xué)院本科教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，深入思考，明確內(nèi)涵發(fā)展方向，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展。
3.重在以評(píng)促建原則。堅(jiān)持貫徹落實(shí)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，深入查找問題和不足，確定整改目標(biāo)和具體措施，對(duì)存在問題原因的分析要準(zhǔn)確、具體、深入，所提改進(jìn)措施要切實(shí)可行并行之有效。
4.突出教學(xué)特色原則。凝聚全院力量，重新審視學(xué)院辦學(xué)定位與目標(biāo)，認(rèn)真梳理總結(jié)學(xué)院辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色，弘揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，傳承先進(jìn)教育文化，明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，達(dá)成廣泛的共識(shí)與努力方向。
1.依據(jù)審核評(píng)估范圍即審核評(píng)估指標(biāo)體系，從定位與目標(biāo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障和特色總結(jié)7個(gè)方面，按照24個(gè)審核要素，逐一撰寫自評(píng)報(bào)告。
2.以審核評(píng)估考察重點(diǎn)的四個(gè)“度”為邏輯主線，針對(duì)每一個(gè)審核要素，綜合審核要點(diǎn)和要點(diǎn)內(nèi)涵，說明該項(xiàng)工作的建設(shè)規(guī)劃、工作思路、實(shí)施措施和取得的實(shí)際效果與成績(jī)。
3.落實(shí)以評(píng)促建原則，按照審核評(píng)估審核項(xiàng)目（一級(jí)指標(biāo)）撰寫問題與改進(jìn)措施，找準(zhǔn)關(guān)鍵核心問題，深入分析產(chǎn)生問題的原因，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，明確整改的目標(biāo)與發(fā)展方向。
4.自評(píng)報(bào)告的撰寫須處理好自評(píng)報(bào)告與教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)及支撐材料之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；符合寫實(shí)要求與突出自身特色的關(guān)系；總結(jié)成績(jī)與查找問題的關(guān)系；分析問題與解決問題之間的關(guān)系，做到邏輯清晰、前后貫通。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《吉林大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估學(xué)院評(píng)建工作方案》等文件精神，以審核評(píng)估內(nèi)涵要求為引領(lǐng)，以審核評(píng)估指標(biāo)體系為抓手，在深刻理解并把握審核評(píng)估的審核要點(diǎn)、要點(diǎn)內(nèi)涵和重點(diǎn)要求的基礎(chǔ)上撰寫自評(píng)報(bào)告。
2.自評(píng)報(bào)告的撰寫須理念到位、事實(shí)支撐、優(yōu)勢(shì)找準(zhǔn)、問題寫透。報(bào)告要求重點(diǎn)突出、文字精煉，文字總量一般不超過2萬字，問題與改進(jìn)措施部分要求占自評(píng)報(bào)告的三分之一。
設(shè)備總值等數(shù)據(jù)應(yīng)按照自然年統(tǒng)計(jì)，其它教學(xué)數(shù)據(jù)按學(xué)年統(tǒng)計(jì)。
4.自評(píng)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)遵循實(shí)證性原則，撰寫時(shí)應(yīng)穿插核心數(shù)據(jù)圖表并進(jìn)行分析，數(shù)據(jù)圖表可自行設(shè)計(jì)。報(bào)告內(nèi)容要與支撐材料、教學(xué)檔案統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)等材料保持一致并相互印證。
5.自評(píng)報(bào)告格式要求：
報(bào)告標(biāo)題使用二號(hào)加粗宋體，居中；
報(bào)告一級(jí)標(biāo)題三號(hào)黑體，用“一、”“二、”“三、”標(biāo)識(shí)；
行距調(diào)整為固定值30磅。
自評(píng)報(bào)告撰寫體例詳見《學(xué)院審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告模板》。
1.自評(píng)報(bào)告應(yīng)提供必要的佐證支撐材料，并單獨(dú)裝訂成冊(cè)。要求提供的支撐材料詳見《學(xué)院自評(píng)報(bào)告支撐材料清單目錄》。
2.支撐材料涉及到的數(shù)據(jù)表的格式和內(nèi)容可以按照教學(xué)管理檔案的要求提供或自主設(shè)計(jì)。
審核評(píng)估報(bào)告篇八
我總覺得高校教師的工作性質(zhì)不能采取明確的量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，一年一定要發(fā)幾篇文章，申請(qǐng)多少科研經(jīng)費(fèi)、幾個(gè)國(guó)家或地方級(jí)別的課題等等，否則就要如何這般。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，一是它的神圣――傳道授業(yè)解惑，二是它的自由與民主，這樣才可以使教師盡其所能發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)作性地工作。高校教師的工作一旦有了功利的目的和要求，則必然會(huì)使一些人只為應(yīng)付考核做事，不求有更多的努力。而我這類人，沒有考核要求時(shí)還干勁十足，自從考核開始我就覺得不舒服，好像被人牽著鼻子走，有一個(gè)無形的枷鎖套在自己的脖子上，總是盡力逃避這種約束，以至于工作提不起勁，懶懶散散，一晃三年就過去了。為了考核，我簡(jiǎn)單地對(duì)自己三年的工作做了一個(gè)小結(jié)，上交組織。
一、在政治思想上貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律。自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定和各項(xiàng)紀(jì)律。團(tuán)結(jié)同志，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。
二、工作上首先在教學(xué)中認(rèn)真履行自己的教師職責(zé)，很好地履行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，較好地完成了學(xué)院規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的好評(píng)。
其次科研方面，結(jié)合社會(huì)學(xué)實(shí)際的教學(xué)和科研情況，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力;同時(shí)克服困難，積極爭(zhēng)取科研資金，三年的科研經(jīng)費(fèi)超額完成，總體上完成學(xué)校要求的科研任務(wù)。最后在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、熱愛自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。關(guān)注自己專業(yè)的學(xué)科發(fā)展，不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的理論研究水平和教學(xué)水平。
篇章二：
總結(jié)三年來的思想、教學(xué)和科研情況，有成績(jī)也更有不足，我愿意在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的進(jìn)步。從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面：
二、教育教學(xué)方面：
一年來我一直擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
三.遵守紀(jì)律方面本人不遲到、不早退，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成。從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
篇章三：
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
[大學(xué)骨干教師自評(píng)報(bào)告]
審核評(píng)估報(bào)告篇九
2009年3月10日現(xiàn)場(chǎng)工作結(jié)束，2009年3月16日出具正式報(bào)告。整個(gè)評(píng)估工作分為四個(gè)階段。
1、評(píng)估前期準(zhǔn)備
本階段的主要工作是：根據(jù)評(píng)估工作需要，向資產(chǎn)占有方布置評(píng)估準(zhǔn)備工作，并對(duì)資產(chǎn)占有方有關(guān)人員進(jìn)行輔導(dǎo)，由資產(chǎn)占有方填報(bào)資產(chǎn)評(píng)估申報(bào)表。評(píng)估人員協(xié)助資產(chǎn)占有方進(jìn)行資產(chǎn)申報(bào)工作，同時(shí)收集資產(chǎn)評(píng)估所需的各種文件資料，制定資產(chǎn)評(píng)估工作計(jì)劃。
2、現(xiàn)場(chǎng)清查核實(shí)
根據(jù)資產(chǎn)評(píng)估的有關(guān)規(guī)定，對(duì)評(píng)估范圍內(nèi)的資產(chǎn)進(jìn)行了產(chǎn)權(quán)清查核實(shí)和價(jià)值評(píng)估，具體步驟如下：
(1)聽取資產(chǎn)占有方對(duì)企業(yè)情況、待評(píng)估資產(chǎn)歷史和現(xiàn)狀的介紹;
(3)根據(jù)資產(chǎn)的實(shí)際狀況和特點(diǎn)，確定各類資產(chǎn)的評(píng)估方法;
(4)查閱產(chǎn)權(quán)證明文件、購(gòu)置合同以及發(fā)票等財(cái)會(huì)資料;
(5)開展市場(chǎng)調(diào)研、詢價(jià)工作;
(6)對(duì)資產(chǎn)占有方納入本次評(píng)估范圍的資產(chǎn)進(jìn)行價(jià)值評(píng)估測(cè)算。
3、進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估匯總分析
根據(jù)各個(gè)專業(yè)評(píng)估組對(duì)各類資產(chǎn)的初步評(píng)估結(jié)果，進(jìn)行匯總分析工作，在確認(rèn)評(píng)估工作中沒有發(fā)生重復(fù)和遺漏的情況下，根據(jù)匯總分析情況對(duì)資產(chǎn)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行修改、校對(duì)與必要的調(diào)整和完善。經(jīng)三級(jí)審核后形成正式評(píng)估報(bào)告。
4、提交報(bào)告
經(jīng)與委托方及資產(chǎn)占有方交換意見后，本公司于2009年3月16日出具正式評(píng)估報(bào)告。
審核評(píng)估報(bào)告篇十
一、科組概況
化學(xué)科組是我校一支年輕而又充滿朝氣和活力的教學(xué)隊(duì)伍，經(jīng)過科組教師的多年來的共同努力已成為了一個(gè)富有務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取精神的和諧團(tuán)結(jié)的集體?？平M教師與時(shí)俱進(jìn),努力地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷地提高教育教學(xué)的理論水平和和實(shí)踐能力。以教科研促教學(xué),大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)化學(xué)尖子生。全體全體教師勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流。在教科研和教學(xué)等方面取得了輝煌的業(yè)績(jī)。被評(píng)為廣州市“優(yōu)秀化學(xué)科組”。
新課程的實(shí)施，掀起了新一輪的教育教學(xué)改革，給每個(gè)教育工作者都帶來了新的挑戰(zhàn)，同樣也是對(duì)我們化學(xué)科的教育教學(xué)帶來了新的新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?；瘜W(xué)科組全體老師乘課程改革的東風(fēng)，滿懷豪情地投入到新課程改革的大潮，勇當(dāng)弄潮兒，勇創(chuàng)教學(xué)水平的新高，三年來在教科研和教學(xué)質(zhì)量方面取得了令人矚目的成績(jī)?？平M教師承擔(dān)了“十五”市、區(qū)教育科研立項(xiàng)課題，并已順利結(jié)題，獲得了三等獎(jiǎng)；撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的有115篇次。先后有42人次獲得校、區(qū)、市、省級(jí)單位的表彰。
1、教師基本情況
科組現(xiàn)有教學(xué)人員共19人，全部本科學(xué)歷；高級(jí)教師11人，一級(jí)教師4人。高級(jí)教師占化學(xué)教師的57.9%。
2、實(shí)驗(yàn)室配置與設(shè)備
為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，xx年學(xué)校在區(qū)電教站的大力支持下對(duì)理、化、生實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了徹底改造，現(xiàn)共有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室6間，分上下兩層。其中一間是化學(xué)探究室，主要供輔導(dǎo)學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽及化學(xué)課外活動(dòng)用，所配儀器設(shè)備先進(jìn)。五間配備了抽風(fēng)裝置，可進(jìn)行一些有毒氣體產(chǎn)生較多的實(shí)驗(yàn)；全部實(shí)驗(yàn)室都安裝了先進(jìn)的、帶電腦的多媒體平臺(tái)。配備了兩名專職實(shí)驗(yàn)教師，各種儀器、設(shè)備、藥品、模型齊全，完全符合新課程改革的需要。演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組開出率均達(dá)到了100%。
3.教師教學(xué)硬件與軟件情況
全科組老師人人通過學(xué)校電腦水平測(cè)試，每人都配備了臺(tái)式電腦，可在寬帶網(wǎng)上縱橫馳騁，大部分老師可自行開發(fā)多媒體課件，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)手段與本學(xué)科教學(xué)的整合，提高了課堂教學(xué)效率。
隨著教學(xué)改革的深入，特別是信息化教學(xué)在我校的迅速發(fā)展，本學(xué)科組教師在貫徹直觀性教學(xué)原則方面，在重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，在以實(shí)驗(yàn)為引導(dǎo)、探索啟發(fā)式教學(xué)、做好演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、探討性分組實(shí)驗(yàn)等方面，全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。利用一系列成功的實(shí)驗(yàn)教學(xué)為學(xué)生學(xué)好化學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二.教學(xué)理念與教學(xué)目標(biāo)
風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。這是自古以來歷代教師孜孜以求的精神境界，我們仿效之.！
計(jì)利應(yīng)計(jì)天下利,求名當(dāng)求萬世名，我們敬仰之！
30年前我們忽視了智育，30年后我們又走向了另一個(gè)極端---應(yīng)試教育，忽視了德育和體育，實(shí)施使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育，我們探究之！
堅(jiān)持以學(xué)生為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，我們實(shí)踐之！我們以為教書育人的科學(xué)發(fā)展觀的四大基本元素是：
以人為本---以學(xué)生為本全面---德智體美勞五個(gè)方面
協(xié)調(diào)---知識(shí)、方法、價(jià)值觀三維教育可持續(xù)發(fā)展---自學(xué)方法、終身學(xué)習(xí)
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，為了促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)行，我國(guó)進(jìn)行了新課程改革，它以促使學(xué)生發(fā)展為根本，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，大力倡導(dǎo)科學(xué)探究，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)了科學(xué)精神與人文精神的滲透和融合，構(gòu)建新的高中化學(xué)新課程體系。我?；瘜W(xué)組的各位教師，自廣東省開展新課程標(biāo)準(zhǔn)以來，積極參加省、市、校各級(jí)的培訓(xùn)，各位教師還努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，本組主要學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《廣東省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀》等四本書。按照新課程實(shí)驗(yàn)全員培訓(xùn)，不培訓(xùn)不上崗的規(guī)定，我們連續(xù)三年組織化學(xué)教師參加市的新課程培訓(xùn),還參加了市教研室化學(xué)科在教研活動(dòng)中的理論學(xué)習(xí)和觀摩課學(xué)習(xí)。每位化學(xué)老師都取得了新課程培訓(xùn)證書。建立新的教學(xué)模式，形成了新的教學(xué)理念。主要有以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)生為主體
新課程理念下的化學(xué)課堂教學(xué)，作為教師應(yīng)在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要正確處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格、關(guān)注個(gè)體差異、滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。只有促使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)過程，才能使教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。布魯納認(rèn)為：認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)是指在感知、理解客觀事物的基礎(chǔ)上，在頭腦中形成的心理結(jié)構(gòu)，是學(xué)習(xí)和理解知識(shí)的內(nèi)部因素和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是積極主動(dòng)的信息加工過程。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)認(rèn)識(shí)、主動(dòng)獲取教學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)吸收人類精神財(cái)富，他們才能認(rèn)識(shí)世界，從而推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
2.創(chuàng)新教育
舊教材中，化學(xué)課程內(nèi)容偏重于學(xué)科知識(shí)專業(yè)化、系統(tǒng)化，講究知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性，存在著“繁難偏舊”的弊病，這是以知識(shí)為中心教學(xué)和片面追求升學(xué)率所導(dǎo)致的必然結(jié)果。有鑒于此，新課程立足于21世紀(jì)公民科學(xué)素質(zhì)的提升，著眼于課程內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需要的內(nèi)在聯(lián)系，提出新的學(xué)習(xí)主題和相應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。由此出發(fā)，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作為課程內(nèi)容具體體現(xiàn)的化學(xué)教材提出了一系列的建議。首先，教材應(yīng)符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，展示化學(xué)對(duì)推進(jìn)社會(huì)文明所起到的巨大作用，才能扎根于學(xué)生的心靈深處。其次，教材內(nèi)容的安排也體現(xiàn)科學(xué)探究的特點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教材內(nèi)容的信息傳遞也用文字陳述，圖形、表格和各種醒目的欄目等多種途徑，從而增添化學(xué)知識(shí)的魅力，讓學(xué)生喜歡化學(xué)和主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)。最后，教材在知識(shí)安排和版面設(shè)計(jì)上富于開放性和彈性，給老師和學(xué)生留有個(gè)性化創(chuàng)造的空間?？傊?，化學(xué)課程內(nèi)容豐富多彩，充滿了個(gè)性活力，體現(xiàn)了濃郁的人本意識(shí)。
3、研究探索
新課程開設(shè)了一些研究性學(xué)習(xí)的課題，如高一化學(xué)有調(diào)查家庭所用燃料的性能價(jià)格、資源情況及燃燒物對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)家庭燃料的選擇及如何使其充分燃燒提出自己的看法。高二化學(xué)調(diào)查常用電池的種類、使用范圍、性能和價(jià)格以及電池中的氧化劑和還原劑。調(diào)查廢舊電池如何處理以及回收廢舊電池的意義和價(jià)值。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己從生活、自然界和社會(huì)現(xiàn)象中選擇他們感興趣的問題或化學(xué)學(xué)科內(nèi)一些適合于通過探究來學(xué)習(xí)掌握的基本問題，這種方式要求學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)時(shí)，要遵循科學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的步驟和過程，要敢于面對(duì)困難和障礙，科學(xué)探究更注重學(xué)生在探究中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性，學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)的空間不局限于教育和實(shí)驗(yàn)室，他們還要到工廠、社區(qū)、科研所、圖書館等地進(jìn)行調(diào)查、訪問和查資料。經(jīng)歷問題探究的實(shí)踐過程，獲得科學(xué)研究的初步體驗(yàn)，加深對(duì)自然、社會(huì)和人生問題的思考與感悟，激發(fā)起探索、創(chuàng)新的興趣和欲望，建立一種主動(dòng)宏觀，獨(dú)立思考并重視實(shí)際問題解決的積極的學(xué)習(xí)方式。
4、學(xué)以致用
新課程更好地體現(xiàn)了化學(xué)在生產(chǎn)和生活中的作用，更加貼近社會(huì)、貼近生活、貼近實(shí)際，能使學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)世界，也正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。首先，貼近生活，由近及遠(yuǎn)，由淺入深認(rèn)知事物的有效途徑，結(jié)合日常所聞，并由此得出科學(xué)的認(rèn)識(shí)和解釋，使學(xué)生掌握知識(shí)更加便捷，更有感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。因此，新課程中編寫了一些課外小實(shí)驗(yàn)或家庭實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手，在課余利用日常生活用具或物質(zhì)就可以完成一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生能用化學(xué)知識(shí)解決一些日常生活中的問題后，他們是十分高興的，并有一些成功感，由此，可以進(jìn)一步激發(fā)起對(duì)知識(shí)的渴望，并有助于提高學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，這對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)很有好處。
5、環(huán)境保護(hù)
21世紀(jì)隨著現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步，給人類社會(huì)帶來了高度的物質(zhì)生活和精神文明，但同時(shí)也給人類生存的環(huán)境造成了極大的污染和各種公害。在眾多的環(huán)境污染問題中，以大量化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境、破壞生態(tài)、影響人體健康最為嚴(yán)重。為了預(yù)防和解決我國(guó)環(huán)境問題，新教材高一化學(xué)《氧族元素，環(huán)境保護(hù)》開辟了專門的章節(jié)，來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)。首先教材告訴我們?nèi)绾畏治鲈斐晌廴镜脑虻姆椒ǎ黄浯谓滩慕榻B了常見的污染及其防治；再次教材以生動(dòng)的圖片向我們展示了環(huán)境污染和造成的危害，從這些觸目驚心的畫面我們得到了感性認(rèn)識(shí)。在高三化學(xué)教材的《化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)》章節(jié)中，進(jìn)一步要求學(xué)生在設(shè)計(jì)或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，均應(yīng)考慮到環(huán)境保護(hù)問題，對(duì)于廢氣、廢水、廢渣及有害物質(zhì)不能任意排放到空氣中。另外，在侯氏聯(lián)合制堿法，燃料的緩慢燃燒、甲烷、煤、石油等章節(jié)內(nèi)容中，也充分滲透環(huán)境教育思想?？傊Ｗo(hù)環(huán)境人人有責(zé)，新教材在內(nèi)容上的編排，體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的要求。科組長(zhǎng)盧克老師的《關(guān)于綠色化學(xué)教育的實(shí)踐與探討》的論文在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》雜志上發(fā)表。
6、愛國(guó)愛民
審核評(píng)估報(bào)告篇十一
深圳市天健國(guó)眾聯(lián)資產(chǎn)評(píng)估土地房地產(chǎn)估價(jià)有限公司接受廣東德豪潤(rùn)達(dá)電氣股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱委托方或德豪潤(rùn)達(dá))的委托，依據(jù)國(guó)家有關(guān)資產(chǎn)評(píng)估的法律、法規(guī)和政策，遵循獨(dú)立、客觀、公正、科學(xué)的原則，按照公認(rèn)的評(píng)估方法，對(duì)委托方擬向廣東健隆達(dá)光電科技有限公司購(gòu)置的房屋建筑物、構(gòu)筑物、土地使用權(quán)無形資產(chǎn)及設(shè)備資產(chǎn)(詳見資產(chǎn)清查評(píng)估明細(xì)表)于評(píng)估基準(zhǔn)日年12月31日的市場(chǎng)價(jià)值進(jìn)行了清查評(píng)估工作。委托方及資產(chǎn)占有方對(duì)其所提供資料的真實(shí)性、合法性、完整性承擔(dān)責(zé)任，注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師是在遵守相關(guān)法律、法規(guī)和資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上對(duì)評(píng)估對(duì)象價(jià)值進(jìn)行估算并發(fā)表專業(yè)意見。本公司評(píng)估人員按照必要的評(píng)估程序?qū)ξ性u(píng)估的資產(chǎn)實(shí)施了實(shí)地查勘、市場(chǎng)調(diào)查與詢證，對(duì)委托評(píng)估的資產(chǎn)在評(píng)估基準(zhǔn)日2008年12月31日所表現(xiàn)的市場(chǎng)價(jià)值進(jìn)行了評(píng)估，現(xiàn)將評(píng)估情況及評(píng)估結(jié)果報(bào)告如下。
審核評(píng)估報(bào)告篇十二
第一段，介紹審核評(píng)估的背景及意義。
很多行業(yè)都需要經(jīng)過審核評(píng)估才能得到持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)，管理、教育、醫(yī)療等行業(yè)都不例外。這項(xiàng)工作的意義不僅僅在于對(duì)一個(gè)機(jī)構(gòu)或者組織的審核，更在于為整個(gè)行業(yè)的發(fā)展提供了一種保障機(jī)制。不可避免的是，在這個(gè)過程中會(huì)涉及到大量的數(shù)據(jù)收集，分析，對(duì)于組織來說也是一次鍛煉機(jī)會(huì)，從中可以得到直接和間接的益處。因此，審核評(píng)估不僅是對(duì)組織或者個(gè)人負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)各方面的負(fù)責(zé)。
第二段，闡述審核評(píng)估的過程和步驟。
審核評(píng)估流程通常包括準(zhǔn)備、實(shí)施和報(bào)告三個(gè)階段。在準(zhǔn)備階段，組織需要明確評(píng)估的目標(biāo)和意義，識(shí)別和確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法，制定評(píng)估計(jì)劃和時(shí)間表等。在實(shí)施階段，主要是對(duì)數(shù)據(jù)和信息的收集，監(jiān)測(cè)和分析，以及對(duì)評(píng)估的過程記錄和反饋市場(chǎng)。在報(bào)告階段，評(píng)估團(tuán)隊(duì)需要準(zhǔn)備出詳細(xì)的報(bào)告，陳述評(píng)估結(jié)果，推薦改進(jìn)措施等。
第三段，總結(jié)審核評(píng)估的優(yōu)勢(shì)和不足。
總體而言，審核評(píng)估的目標(biāo)是為了找出組織運(yùn)營(yíng)存在的問題，并提供改進(jìn)的方向。作為一種反饋機(jī)制，它具有很多優(yōu)點(diǎn)，比如說可以幫助組織發(fā)現(xiàn)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)的漏洞，增強(qiáng)組織的管理能力，提高績(jī)效和效率等。但是，也不能忽略一些缺點(diǎn)，像評(píng)估缺乏客觀性，數(shù)據(jù)收集的成本過高，時(shí)間過程漫長(zhǎng)等問題。
第四段，談?wù)摫救嗽趯徍嗽u(píng)估項(xiàng)目中的體驗(yàn)和收獲。
自己參與過的一次審核評(píng)估，讓我體會(huì)到打通信息壁壘和熟練處理大量數(shù)據(jù)的能力。例如，在審核團(tuán)隊(duì)調(diào)研文獻(xiàn)的過程中，對(duì)選定的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，抽取有用信息、數(shù)據(jù)的能力等，同時(shí)，設(shè)計(jì)能夠排查并反饋數(shù)據(jù)問題的內(nèi)容是一種很重要的能力。另外，審核評(píng)估的過程也可以提高溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，因?yàn)樵u(píng)估需要涵蓋很多不同的工作領(lǐng)域, 需要與不同的人打交道。
第五段，結(jié)論和建議。
作為一種復(fù)雜的機(jī)制，審核評(píng)估需要評(píng)估者不斷接受新知識(shí)，推動(dòng)自身與行業(yè)的更新交流，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的評(píng)估方法和技能，以不斷提升組織和行業(yè)的水平。同時(shí)，組織也必須按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)估，并積極采納改進(jìn)方案，以達(dá)到對(duì)自身和行業(yè)的推動(dòng)和發(fā)展。
審核評(píng)估報(bào)告篇十三
開頭段：
審核評(píng)估心得體會(huì)是本人長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)中的重要組成部分。經(jīng)過多年的實(shí)踐應(yīng)用，心得感悟漸漸形成。審核評(píng)估雖然較為機(jī)械和枯燥，但是深入理解其中規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自己的思維模式和操作程序，能夠提高自我素養(yǎng)和管理能力，增強(qiáng)管理效益。
主體段1：
審核評(píng)估的理念貫穿于整個(gè)過程中。它是以一種對(duì)外宣示的方式，展示組織機(jī)構(gòu)對(duì)質(zhì)量管理的重視程度和達(dá)成目標(biāo)的承諾。我們必須要深刻理解此理念，并貫徹在整個(gè)評(píng)估的流程中。除此之外，在執(zhí)行過程中，出現(xiàn)的小問題不能被忽略，我們需要帶著懷疑的眼光，科學(xué)準(zhǔn)確的理解每個(gè)問題的本質(zhì)，并找到適當(dāng)?shù)姆椒▉斫鉀Q。
主體段2：
審核評(píng)估是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，作為評(píng)估者，在整個(gè)審核評(píng)估的過程中要尊重被審核組織，并增強(qiáng)溝通能力。評(píng)估者需要與被評(píng)估組織的相關(guān)任職人員保持良好的溝通，以確保每一方聽清對(duì)方的意見，并尊重這些意見。同時(shí)，評(píng)估者還需要引導(dǎo)被評(píng)估組織改進(jìn)管理方式及程序，達(dá)成事實(shí)陳述、適準(zhǔn)行為等共識(shí)。
主體段3：
在執(zhí)行審核評(píng)估過程中，評(píng)估者需要時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前流程的整體效果，保持一種超出當(dāng)前交付成果的遠(yuǎn)大目標(biāo)。創(chuàng)建一份有利于交流、擅長(zhǎng)探究問題的文件能力極大的提高評(píng)估傳遞信息的效率。同時(shí)，為了最大化效果，我們需要時(shí)刻保持對(duì)問題或事件開闊的思維，并提出責(zé)任明確和操作實(shí)用度強(qiáng)的解決方案。
結(jié)尾段：
由此可見，審核評(píng)估雖然是理論性較強(qiáng)的一種實(shí)踐工具，但是，它也是一種很難量化的經(jīng)驗(yàn)積累，并且，只有通過自己的實(shí)踐，才能增強(qiáng)自己的管理能力和效能。我們需要通過實(shí)踐和不斷的反饋，使我們的審核評(píng)估理念次次升華，激發(fā)更多的想象空間和能力，并將其用于日常的管理實(shí)踐中，并圍繞改善、提高和經(jīng)驗(yàn)反思上不斷進(jìn)步。
審核評(píng)估報(bào)告篇十四
作為一項(xiàng)重要的管理工作，審核評(píng)估常常被企業(yè)所重視，它是一種對(duì)企業(yè)運(yùn)作的監(jiān)督和管理方式，以評(píng)估企業(yè)現(xiàn)狀和制定改進(jìn)計(jì)劃為主要目的。在這個(gè)過程中，作為管理者和評(píng)估人員，我有許多的體會(huì)和感悟，下面就讓我來分享一下我的體會(huì)吧。
第一段：認(rèn)識(shí)審核評(píng)估的重要性
作為一個(gè)企業(yè)的管理人員，評(píng)估整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀況是一項(xiàng)不可或缺的任務(wù)。通過審核評(píng)估，我們可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)作的短板和問題，可以及時(shí)進(jìn)行整改和優(yōu)化，從而保持企業(yè)的健康發(fā)展。因此我深深認(rèn)識(shí)到，在面對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境和日漸變幻的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)必須時(shí)刻關(guān)注自身的梳理和完善，以進(jìn)一步提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第二段：體驗(yàn)評(píng)估作為一種企業(yè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步方式
在企業(yè)日常工作中，我們雖然不斷走出去了解市場(chǎng)和新技術(shù)，但是往往缺少了對(duì)企業(yè)自己的了解和反思。通過審核評(píng)估的方式，我們可以為企業(yè)提供一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方式，讓企業(yè)能夠更好地了解自己、發(fā)現(xiàn)問題和提升品質(zhì)。這種方式能夠讓我們更加親近市場(chǎng)，更加了解市場(chǎng)需求和消費(fèi)者要求，從而更好地適應(yīng)市場(chǎng)和發(fā)展趨勢(shì)。
第三段：發(fā)掘?qū)徍嗽u(píng)估對(duì)企業(yè)的價(jià)值
審核評(píng)估不僅是一個(gè)管理方法，還具有很多價(jià)值，尤其是從戰(zhàn)略角度來看，它能夠提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和盈利能力。審核評(píng)估可以針對(duì)企業(yè)具體的產(chǎn)品線、市場(chǎng)營(yíng)銷方案、人員管理等多方面進(jìn)行系統(tǒng)地評(píng)估和反思，發(fā)掘出企業(yè)的潛在問題和機(jī)遇，為企業(yè)在市場(chǎng)中搶占先機(jī)提供了有效的保障。
第四段：增強(qiáng)理性思維和復(fù)盤思路
在審核評(píng)估的過程中，我們要注重理性思維和復(fù)盤思路，這樣才能夠更加全面地了解企業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向。我們要充分挖掘數(shù)據(jù)，開展數(shù)據(jù)分析和量化評(píng)估，同時(shí)也要積極聽取員工和客戶的反饋意見，為制定改進(jìn)方案提供有力支撐。審評(píng)評(píng)估也可以作為企業(yè)的質(zhì)量管理體系中的重要組成部分，強(qiáng)化企業(yè)的“顧客導(dǎo)向”意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)的服務(wù)品質(zhì)和滿意度。
第五段：加強(qiáng)評(píng)估意識(shí)，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展
在評(píng)估過程中，我們不僅要注重技術(shù)工具的使用，更要加強(qiáng)評(píng)估意識(shí)，持續(xù)地評(píng)估和優(yōu)化企業(yè)的發(fā)展計(jì)劃和戰(zhàn)略規(guī)劃。我們要明確企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定全面的改進(jìn)方案，并積極推動(dòng)方案的實(shí)施，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)久成長(zhǎng)。
總之，通過這次審核評(píng)估，我學(xué)到了很多，掌握了科學(xué)的管理方法，也探索出了一條適合本企業(yè)的發(fā)展之路。我相信，只要我們保持開放心態(tài)，加強(qiáng)高效溝通，不斷探索實(shí)踐，細(xì)致地分析市場(chǎng)趨勢(shì)，企業(yè)一定能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，取得成功。
審核評(píng)估報(bào)告篇十五
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，審核評(píng)估的重要性越來越受到各個(gè)領(lǐng)域的關(guān)注和重視。作為一名從事教育工作的學(xué)生，我有幸參與了一次審核評(píng)估活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)審核評(píng)估的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
首先，審核評(píng)估是一種全面、客觀的評(píng)估方法。在這次審核評(píng)估中，我們必須從學(xué)校的各個(gè)方面進(jìn)行排查和評(píng)估，包括教學(xué)質(zhì)量、管理機(jī)制、學(xué)生就業(yè)情況等。這種全方位的評(píng)估，能夠客觀地反映學(xué)校的實(shí)際情況，為學(xué)校制定發(fā)展目標(biāo)提供依據(jù)。我通過參與審核評(píng)估，深深感受到了客觀評(píng)價(jià)的重要性，只有客觀評(píng)價(jià)才能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，審核評(píng)估是一種促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)的有效手段。在一次次的評(píng)估中，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校存在的問題和不足，并提出了改進(jìn)和完善的方案。這些方案的實(shí)施，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過審核評(píng)估，學(xué)校能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自身的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。對(duì)于提高學(xué)校的整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，審核評(píng)估是十分必要和重要的。
而且，審核評(píng)估需要各方的共同參與與合作。在審核評(píng)估中，我們密切配合，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)和效能。不僅學(xué)校的各個(gè)部門需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，學(xué)校工作人員還需要與學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界積極配合，進(jìn)行信息的共享和交流。只有各方的共同參與和合作，才能夠保障審核評(píng)估的順利進(jìn)行，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的支撐。
此外，審核評(píng)估也是一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。通過參與審核評(píng)估，我了解了很多其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育改革和發(fā)展也有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的不足和需要提高的地方。在今后的工作中，我將積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，思考和反思自己的工作，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。
最后，我認(rèn)為審核評(píng)估是一種持續(xù)進(jìn)行的過程。學(xué)校在一次次的評(píng)估中，能夠不斷發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)和完善，使得學(xué)校能夠不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)該將審核評(píng)估作為一種常態(tài)化的工作，加強(qiáng)對(duì)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估，不斷修正和優(yōu)化自己的發(fā)展策略，以提高自身在教育領(lǐng)域的地位和影響力。
總之，通過這次審核評(píng)估，我對(duì)這種方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。審核評(píng)估是一種全面、客觀的評(píng)估方法，能夠促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)和發(fā)展，需要各方的共同參與與合作，是一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。我相信，學(xué)校在將來的發(fā)展中，將繼續(xù)以審核評(píng)估為依據(jù)，不斷完善自身，提高教育質(zhì)量，為廣大學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。