寫心得體會可以讓我們更好地理解知識，加深對某一事物的認識。寫心得體會時，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用獨特的角度和思考方式來表達自己的觀點。以下是一些不同主題的心得體會范文，希望能滿足大家的需求。
歌聲與微笑的心得體會篇一
在我看來，歌聲與微笑是一種能夠深入人心的力量。作為一名普通的高中生，我時常在學校生活中感受到歌聲與微笑帶來的積極影響。
首先，歌聲是一種能夠沉淀情緒的力量。在學習壓力和生活困境之下，聽著歡快的歌曲，或是一首柔美的樂曲，常?？梢宰屛业那榫w得到放松。尤其是在冬日里，聽著耳機里洶涌澎湃的音樂，感受著自己的身體里流淌的熱度，會讓我感到溫暖與放松。
其次，微笑是一種能夠傳遞愛的力量。作為一個青春期的學生，我們需要的不僅僅是知識，更是關愛和支持。當我遇到生活上的困難、學習上的挫折，只有在老師，同學和家人的鼓勵下，我才有信心戰(zhàn)勝困難。在這些時候，一個老師的微笑，一位同學的擁抱，一家人的培根蛋餅，都是值得珍惜的禮物。
不僅如此，歌聲和微笑還是校園生活中歡樂氣氛的關鍵。在一場文藝匯演中，我和我的同學們用熱情的演唱，展現著滿滿的青春活力。在一個家長會中，老師們的詼諧幽默，給場上的家長們帶來了好心情。這些都是我們校園生活中精彩瞬間的構成。
因此，我深信，歌聲與微笑可以溫暖人心，帶來快樂。在我們生活和學習的每一天中，享受著這種感受，是我們的幸福和榮光。因為，正是這些可以讓我們收獲到滿滿正能量的力量，才會讓我們在青春路上更加堅定和勇敢。
歌聲與微笑的心得體會篇二
第一段：引入歌聲與微笑的力量（150字）
歌聲和微笑作為兩種積極的情感表達方式，在學習中扮演著重要的角色。歌聲旋律優(yōu)美，可以激發(fā)我們的感知力和創(chuàng)造力，讓我們更加專注和投入學習；微笑是一種友好的表情，可以輕松化解緊張和疲勞，讓學習更加愉悅和高效。在接下來的文章中，將介紹歌聲與微笑在學習中的運用，以及我的心得和體會。
第二段：歌聲在學習中的運用（250字）
歌聲可以為學習帶來許多積極影響。首先，音樂對我們的情緒有著直接影響。我曾經在學習時，通過播放輕松的背景音樂，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境，讓大腦更加放松和專注。其次，歌曲中的歌詞可以幫助我們記憶知識點。以英語為例，通過唱歌學習英文歌曲，不僅可以擴大詞匯量和理解力，還能增強口語和聽力能力。最后，唱歌也是一種自我認同和表達的方式，可以幫助我們自信和積極面對學習挑戰(zhàn)。盡管我不擅長唱歌，但每次在合唱團和朋友一起合唱時，我都能感受到真正的快樂和成就感。
第三段：微笑在學習中的運用（250字）
微笑是學習中的一種重要的表情。當我們微笑時，我們的身體會釋放出一種愉悅的感覺和內部化學物質，可以增加我們的快樂和滿足感，從而改善學習體驗。首先，微笑能夠緩解學習的壓力和緊張情緒。在面對重要考試或緊張的演講時，我喜歡先放松自己，然后從容地微笑。這種微笑會減輕緊張的感覺，讓我更加冷靜和自信。其次，微笑還能夠促進師生關系的發(fā)展。作為學生，當我對老師微笑時，老師會感受到我的尊重和友好，更加愿意幫助我和交流。微笑也是我們與同學之間友誼的象征，可以拉近彼此的距離，讓學習更加愉快和合作。
第四段：我的體驗與心得（300字）
通過學習中的歌聲與微笑，我收獲了許多體驗和心得。首先，在學習中運用歌聲和微笑可以提升學習的興趣和效果。歌聲的旋律和歌詞會使我更加享受學習的過程，微笑則能夠讓我更加積極和樂觀地面對困難和挑戰(zhàn)。其次，歌聲和微笑也可以幫助我與他人建立更好的關系。在學習中，我經常與同學們一起唱歌、開心地微笑，這樣的團隊氛圍讓大家更加緊密地合作和學習。再次，歌聲和微笑也成為我應對壓力和情緒調節(jié)的方式。每當我感到疲憊或煩躁時，我會用唱歌或微笑來緩解自己的情緒，重新恢復活力和專注力。
第五段：總結（250字）
在學習中，歌聲與微笑的運用展現了其巨大的正向影響力。歌聲能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和專注力，幫助我們提升學習效果；微笑則能緩解壓力和促進友好關系的建立，讓學習更加愉悅。個人體驗中，歌聲和微笑在學習中的運用也帶給我許多好處，包括提高學習興趣、改善人際關系、應對壓力等。因此，在學習中我們應該充分利用歌聲與微笑，讓學習變得更加有趣、輕松和積極。
歌聲與微笑的心得體會篇三
在我們的日常生活中，歌聲和微笑無處不在。他們在我們的心靈深處，鼓勵我們向前。在我看來，歌聲和微笑對于我們的成長有著重要的意義。
首先，歌聲可以給我們帶來力量。無論是在學校還是在家里，面對生活中的挫折和打擊，我們都需要一些力量來鼓勵自己。在這時，歌聲就可以起到很重要的作用。聽一首心儀的歌曲，或者自己唱一首，可以讓我們從疲憊和焦慮中得到解脫。這種內心的放松和平靜，可以讓我們更加專注于學習和生活。
其次，微笑也是很重要的。微笑可以讓人們感到溫暖和親切。在一個充滿壓力和競爭的環(huán)境中，一個微笑可以改變許多事情。當我們面臨著挫折和不順心的時候，我們需要一些鼓勵和支持。在這時，一個同學的微笑或老師的微笑，就可以讓我們重新振作起來。當我們自己微笑的時候，也可以給周圍的人帶來好心情，讓大家更加融洽。
最后，歌聲和微笑對于我們的成長和學習也有著促進作用。在學習上，適當的聽一些歌曲可以讓我們更加專心和放松，從而更加有效地學習。在班級里，每天微笑著和同學們互動，可以讓我們建立更加良好的人際關系。這些都是我們成長和學習過程中必不可少的條件。
總而言之，歌聲和微笑是人們生活中不可或缺的元素，他們可以給我們帶來力量、溫暖和幫助。在我們的成長和學習過程中，我們需要盡可能多地去接觸歌聲和微笑，從而更加健康、積極地迎接生活。
歌聲與微笑的心得體會篇四
在我還是一名小學生的時候，我曾經看過一本有關教育的書籍，里面提到了一個教育名言：“語言是心靈的窗戶”。這句話一直伴隨著我，讓我意識到了一個人的言行舉止，以及使用語言的方式，都能對他人產生巨大的影響。而在我當上高中生之后，我更加深刻地認識到了這一點。
在這個洶涌澎湃的年齡，我們高中生的成長環(huán)境不盡相同。雖然我們來自不同的城市和家庭，但我們的學生生活卻有一個共同點：學生老師之間的互動。而這種互動，常常體現在老師的授課與生活上。在授課方面，老師的語言、聲音、肢體語言以及微笑都會對學生產生潛移默化的影響。在生活上，老師的憐憫、寬容、支持以及張貼學生的成績、助學貸款以及寄宿條件等事務，更能積累一份感恩之心，強化人與人之間的親情關系。因此，我認為，歌聲和微笑是影響我們的兩個重要因素。
首先是歌聲。歌聲是我們生活中不可或缺的一部分。有時候，我們會在體育訓練、早上一起運動和晚自習中聽到老師唱歌，他們唱的歌曲不僅能夠緩解我們的疲勞感，還能讓我們的情緒高漲。有時候，我們會在上課的時候，聽到老師不斷地唱著“同桌的你”，一首老歌唱出了老師的感情。因此，歌聲時時刻刻地溫暖著我們的內心，讓我們感到溫情脈脈。
其次是微笑。微笑是我們每個人人生中最簡單的一種表情。有時候，它可以作為一種謙虛、友善的表達方式，與人和氣相處。而在老師的生活里，微笑則是學生的一份熱情。在上課的時候，我的英語老師常常會對我們微笑，她的笑容讓我感覺到她是在陪伴我們一起成長。在日常生活中，校園衛(wèi)生是非常重要的，但它并不是每個人都愿意去做。但是我們的校醫(yī)，每次遇到我們的時候，她都會微笑著跟我們打招呼，這讓我們感到她是醫(yī)護人員中最和藹可親的。
在高一和高二的時候，我曾經經歷過一些艱難和險惡的事情。但因為有老師的鼓勵和幫助，我才能走出心情低落的日子。因此，在我看來，老師的歌聲與微笑可以溫暖我們的內心。這兩種顏色，在我學生時代里，無數次地賜予我力量與動力。
最后，請允許我道出最真實的感悟，老師的歌聲和微笑不僅在學生的心靈上產生影響，更在在整個社會中占據一席之地。歌聲和微笑，可以讓我們成為更加美好的社會人，為社會和我們的家庭貢獻一份微不足道的力量。
——總結
總的來說，歌聲和微笑都潛移默化地影響了我們的生活和感受，也造就了我們的成長。它們讓我們感覺到精神和情感的雙重美的結合，讓我們能夠用心去感受，去溫暖他人，去建立自己的人格和品質。我相信，在不久的將來，歌聲和微笑仍將是學生中不可替代的重要元素，我們的心中，總會銘記這份感悟，感激這份收獲。
歌聲與微笑的心得體會篇五
在日常的學習和生活中，我們往往會感受到音樂的力量和微笑的魅力。歌聲能給人帶來歡樂和動力，微笑能讓人心情愉悅并促進人際交往。在我的學習過程中，我深刻體會到歌聲和微笑對學習的積極影響，感受到它們的神奇之處。下面，我將分享一些與歌聲和微笑相關的學習心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：歌聲帶來的學習力量
歌聲是一種美妙的藝術表達方式，它能溫暖人心，激勵人們追求夢想。在學習過程中，我發(fā)現通過歡快的歌曲，我能夠更好地調節(jié)心態(tài)，增強學習的興趣。當我遇到困難時，我會放上一首喜歡的歌曲，讓音樂的節(jié)奏感和歌詞的內涵熏陶我，使我更加積極面對困難，全身心地投入到學習中去。當然，為了提高學習效率，我并不是在所有時間都聽音樂，有時我會選擇專注的環(huán)境來提高自己的學習效果。但是適時地調動自己的情緒，通過歌聲表達內心的喜悅和情感，能夠在疲憊和壓力中找到一絲活力和動力，進而提高學習的效果。
第三段：微笑的魅力
微笑是人際交往中十分重要的一種表達方式，它能夠表達友好、善意和尊重。在學習的過程中，我發(fā)現微笑不僅可以改善自己的心情，也能夠拉近與他人的距離，促進有效的溝通和合作。每當我在和同學討論問題時，我總是保持微笑并尊重對方的觀點，這樣能夠讓氣氛更加融洽，有效地解決問題。而當我遇到困難需要別人幫助時，我也會用微笑表達我的感激之情，這不僅能夠讓別人愿意主動提供幫助，也能夠加強我們之間的友誼和信任?？傊⑿υ趯W習中發(fā)揮著巨大的作用，讓我們更加積極、樂觀地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。
第四段：歌聲和微笑的結合
歌聲和微笑常常緊密結合在一起，創(chuàng)造出更加美好的學習氛圍和效果。在學習的時候，用歌聲歡聲笑語來調動積極的情緒，可以讓自己更加專注和輕松地面對學習的內容。另外，通過與同學們分享和演唱一些快樂的歌曲，可以激發(fā)大家的學習熱情，增進彼此之間的感情，共同進步。我記得在一次小組討論中，我們遇到了一道特別難的數學題，大家都陷入了困惑。我突然想到一首有關智慧和勇氣的歌曲《勇敢前行》，我開始唱了起來，全班的同學都加入到唱歌中來。雖然我們沒有解決問題，但是我們通過歌聲緩解了緊張的氣氛，重新調整了心態(tài)，更加堅定地面對困難。這次經歷告訴我，歌聲和微笑能夠為學習帶來無窮的力量和魅力。
第五段：結語
歌聲和微笑作為學習中的積極元素，給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞褪斋@。它們讓我學會用音樂來調節(jié)自己的情緒，用微笑去感染和和諧他人的心，提高學習效果。通過歌聲和微笑的結合，我體會到了學習的樂趣和友好合作的力量。我相信，只要我們保持愉悅和積極的心態(tài)，用歌聲和微笑去感染和幫助他人，我們一定能在學習的道路上走得更遠。讓我們一起用歌聲和微笑去學習，讓我們的學習之路更加美好、充滿陽光！
歌聲與微笑的心得體會篇六
第一段：引言（字數200）
在人生的旅途中，我們面對無數的挑戰(zhàn)與困惑。但無論遇到什么樣的困境，我們都應該學會用歌聲與微笑來對待并解決問題。歌聲讓我們沉浸在美妙的旋律中，給予我們力量與靈感；微笑則讓我們發(fā)散出積極向上的能量，化解煩惱，使我們找到內心的平靜和喜悅。最近我親身感受到了歌聲與微笑的力量，通過學習和實踐，我深刻體會到了它們對于個人成長和學習的重要性。
第二段：歌聲的奇妙（字數200）
歌聲是人類的一種表達方式，它可以傳遞情感，凝聚人心。每當我遇到挫折和困難時，我都會用歌聲告訴自己要堅持下去。唱歌讓我感受到力量和勇氣，讓我相信自己可以克服任何困難。在學習中，我通過唱歌來記憶重要的知識點和公式，這讓學習變得有趣且更容易。同時，我還參加了合唱團，享受著與他人合作的快樂。通過合唱，我學會了傾聽和合作，也培養(yǎng)了自信和表達能力。歌聲教會我放飛心靈，面對困境時不害怕，而是勇敢地面對并戰(zhàn)勝。
第三段：微笑的魅力（字數200）
微笑只是一種表情，但它卻能夠產生強大的魅力和影響力。在學習中，經常面對的是一些艱巨的任務和復雜的問題。當我遇到困難時，我會告訴自己微笑面對，以積極的心態(tài)去解決。微笑讓我保持平靜和樂觀，不受困境的干擾。同時，微笑也能感染他人，傳遞積極向上的能量。在與同學和老師之間，我經常通過微笑來表達感激和友善，這不僅讓我取得了良好的人際關系，也使我享受到了學習的樂趣。微笑教會我看待問題的積極面，并善待身邊的每一個人和事物。
第四段：學習中的困境（字數200）
然而，學習中仍然有許多困境和挑戰(zhàn)。有時，我會遇到理解難度大、壓力山大的知識點，有時，我會面對時間不夠用和任務繁重的問題。這些困境讓我感到沮喪和無奈。但是，我學會了運用歌聲和微笑來化解這些困境。每當我遇到困難時，我會唱一首歌來放松自己，讓大腦得到片刻的休息；每當我感到壓力過大時，我會告訴自己微笑面對，以積極的心態(tài)去解決問題。通過這樣的方式，我成功地克服了許多學習上的難題，獲得了更多的成就和進步。
第五段：結語（字數200）
在我心中，歌聲與微笑是學習中不可或缺的力量。歌聲讓我堅定信心和堅持，微笑讓我保持積極和樂觀。通過學習和實踐，我認識到只要用歌聲與微笑對待學習和人生中的困境，我們都能夠變得更強大和成功。因此，我鼓勵每一個面對學習困難和挫折的人，用歌聲來激勵自己，用微笑來面對困境，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得更好的成績和進步。讓我們一起用歌聲與微笑，邁向學習和成長的更高峰。
歌聲與微笑的心得體會篇七
"請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……"每當聽到這悅耳的歌聲，我的心情就會格外舒暢。是的，笑是人類最惹人愛的面部表情。聽，笑聲多么爽朗，"嘻嘻"、"哈哈"、"嘿嘿"；瞧，笑臉多么可愛，眉毛變成了一輪輪新月，嘴角向兩邊延伸，兩個小酒窩分布在臉龐左右兩側。
文章中的主人公辛蒂因生了一種慢性病而不能流淚，只要一流淚，便會刺激背部，發(fā)生劇烈疼痛。后來，辛蒂住進了一間不含有任何毒物，完全以自然物質搭建而成的房子。居住在里面的人需要由人工灌注氧氣，并只能以傳真與外界聯絡。即使是在這樣的環(huán)境里，辛蒂也沒有流淚，她選擇了微笑。辛蒂的堅強使她在科學界取得了較高的成就。
教你一個好辦法，每天晚上臨睡前問問自己，今天笑了幾次，爭取明天笑的次數更多。
每天早上，照照鏡子，對著另一個自己笑一笑，你會發(fā)現，鏡子里的人也會對你笑哦！一天的心情便會十分舒暢！
張開你的嘴笑一笑吧！露出那令人開懷的笑容吧！
歌聲與微笑的心得體會篇八
《歌聲與微笑》這首歌大家都十分熟悉了，在課堂設計中，我主要是讓學生欣賞，感受歌曲的熱情、歡快情緒，并且能夠通過自己的方式表現歌曲。課堂教學所要做的就是讓學生多了解相關的知識，這首歌曲中，有幾個特殊的音樂記號，比如說“下滑音”記號、“升記號”，這些都是學生在以前的歌曲中沒有的，“下滑音”我在設計中，是請同學看這個記號的形狀，讓他們猜測這是什么記號，這樣一來，學生們就能夠通過它的形狀來記住它的名字“下滑音”，并且在學唱時候示范，聲音演唱像是從高處落下一樣，他們認真聆聽后，再通過較形象的模仿，我讓學生試著演唱，他們也能較好地掌握。在整首歌曲掌握后，我請學生們聆聽不同形式的演唱，有合唱、通俗等形式，并請他們討論不同演唱方式表現出來的不同。從而進一步體會歌曲的動力感、號召性。在最后的表演中，我請同學們按照自己的最喜歡的方式來表達這首歌曲的情景，他們有的要求用打擊樂器，有的則是通過簡單的舞蹈動作，有的飽含感情的演唱，把課堂的氣氛帶進了一個高潮環(huán)節(jié)，他們的創(chuàng)造性也非常好。
在課堂活躍氣氛后，請他們認真地集體來演唱時，卻發(fā)現了這節(jié)課存在著不足地方，我忽視了他們在歌曲第四個樂句，第三拍的休止符號處，他們的演唱與第二樂句混淆了，在關注他們歌曲情緒上的表現外，忽視他們的這一點，所以我在以后的.教學中，歌曲的整體細節(jié)把握上還得注意。
歌聲與微笑的心得體會篇九
本節(jié)課教學目標主要在于使學生能用歡快活潑的音樂情緒、明亮柔和的聲音，完整地演唱歌曲，通過學習歌曲《歌聲與微笑》，培養(yǎng)學生珍愛友誼的思想感情。培養(yǎng)學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力?？梢哉f基本的教學目標是達到了，尤其是學生跟著老師學習簡單的手語舞蹈時，課堂氣氛很好。當然也存在不當之處。
在本節(jié)課的教學設計中我覺得有一個環(huán)節(jié)的設計對于小學生學生來說，要求過高了。在歌曲學唱的過程中要求二聲部的合唱，對于小學學生有一定的難度。容易走調。我忽視了他們在歌曲第四個樂句，第三拍的休止符號處，他們的演唱與第二樂句混淆了，在關注他們歌曲情緒上的表現外，忽視他們的這一點，今后在課堂教學中要注重這方面的訓練。
歌聲與微笑的心得體會篇十
微笑，是一種美麗的心情；是一種人生的態(tài)度。
有時候工作中我對司乘朋友微笑也會有種失落，看著別人冷漠的表情連句話都不說，甚至眼睛都不看一眼交完費就走了，心里很不是滋味。工作中當我們迎接老朋友時，請微笑吧，微笑能使老朋友更信賴我們；當我們接待新朋友時，請你微笑吧，微笑能令新朋友迅速消除疑惑，接受我們；當我們與別人發(fā)生矛盾時，請微笑吧，微笑能撫平憤怒、化解矛盾。
我們知道，人生并非坦途，我們也會有傷心，也會面對挫折，我們并不能時時刻刻保持好的心情。但是不管是為了自己，還是為了我們工作，我們都要學會控制自己的情緒，保持良好的心態(tài)，保持微笑，用微笑來回報生活，回報關心我們的朋友。
微笑吧！從現在開始，讓別人看到我們的微笑！我相信微笑可以傳遞！
歌聲與微笑的心得體會篇十一
你知道最近哪個節(jié)目最火嗎？答對了！就是《我是歌手》。節(jié)目里的每一位歌手在舞臺上都綻放著迷人的笑容，有的是幸福的微笑，有的是勝利的微笑，也有的是收獲的微笑。
羽·泉是一對年輕的組合，別看他們年輕，他們可是經驗豐富的實力派呢！他們的編曲非常有特色，一曲《燭光里的媽媽》感動全場，很多觀眾流下了眼淚，羽·泉也深情相擁，他們揮舞著雙手向全場致意，雖然眼淚在眼眶里打轉，但是他們的臉上卻露出了幸福的微笑，這歌聲是羽·泉對媽媽深深的愛。
黃綺珊是超級實力派歌手，大家都親切的管她叫“黃媽”?！包S媽”的唱功無人能比，主持人海泉都說她是“金嗓子”。每當她唱完歌，海泉都會說：“太震撼了！太震撼了！”她一首《回來》驚艷全場，得到了節(jié)目有始以來最高的分數，獲得了第一名。連著名歌手韓紅都說：“我做夢都想和黃綺珊唱得一樣好！”當雷鳴般的掌聲響起時，黃綺珊露出了勝利的微笑。
尚雯婕也很厲害，她可是快樂女生的第一名呢！她是電子音樂的代表，唱邁克爾·杰克遜的歌，熱情奔放，high翻全場。但是第八場比賽時，因為選歌失誤，她沒能發(fā)揮自己的特長，遺憾出局。失敗了，她本應該哭，但是她卻笑著說：“我和前輩們比賽，已經收獲了很多，今天輸了，我也不會哭！”是的，我在電視前看到她在笑，那是收獲的微笑。
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”他們幸福的、勝利的、收獲的微笑定格在我的腦海中，突然想起了我的座右銘：“生活總要笑一笑，做最好的自己?！弊屛覀冇梦⑿θッ鎸ι畎?！
歌聲與微笑的心得體會篇十二
你也許不知道吧，這是我媽媽——祝老師最得意的班級，現在他們都已經是大學三年級的學生了，九年的分別讓他們格外興奮。在秦奮哥哥的歌聲中，就讀于法國、英國、清華、復旦的45班學子們活躍起來了。媽媽的臉上紅撲撲的，不時高興地拉著我介紹她的學生的優(yōu)秀事跡。我也被大哥哥、大姐姐的事跡與真情感染，也載歌載舞融入其中了。
我和清華大學的趙醫(yī)醫(yī)姐姐很談得來，姐姐告訴我：清華、復旦等高等學府的學子，沒有一個不是靠勤奮、努力爭取來的，大家都很珍惜來之不易的學習機會。我說：姐姐，我也要向你學習，一定努力考高等學府。她對我會意地笑了。
小時候和我最親近的熊偉哥哥也過來了，他長得又高又帥，我簡直不敢認了。不過，仔細看，臉上還是和小時候很像。他滿臉微笑，拍拍我的肩膀打趣地說：“丫丫，怎么不認識我了？我可喂過你的飯哦！”在一旁的湯敏哲哥哥也湊上來了：“丫頭，我給你畫過許多卡片呢！”哥哥們越說越起勁，我感到很幸福，不知怎么說才好。
遠處，就讀于湖南師大藝術系的湯佳媛姐姐在動情地唱著《相聚》，大家的目光集中在屏幕上，相聚的快樂又一次在大家的心頭蕩起。
大家說說笑笑，一眨眼就過了兩個多小時。在歌聲與微笑中，我們依依不舍地告別。我永遠也忘不了那娓娓動聽的歌聲，忘不了那飽含深情的微笑，忘不了那熱情純真的哥哥姐姐。
歌聲與微笑的心得體會篇十三
教學過程：
一、激趣導入，創(chuàng)設情境
播放《歌聲與微笑》的伴奏音樂，學生進教室。
師：同學們，剛剛我們聽到的樂曲是什么歌?答：歌聲與微笑
《歌聲與微笑》第一次出現在電視熒幕上時，是1989年的春節(jié)聯歡晚會上，銀河少年合唱團表演了這首歌。我們一起來欣賞一下這首歌。
1、欣賞感受歌曲帶給我們的情緒感受
師小結：是啊，這首歌帶給我們輕松活潑，歡快熱烈的情緒感受。我們來體驗一下這種感覺
2、節(jié)奏練習
你能把這種快樂傳遞給我么?唱得有跳躍感一點。學唱曲譜并唱準#5。
二、歌曲與作曲家簡介
三、參與體驗，學習歌曲
師：讓我們一起快樂的學習這首經典的老歌!
1、歌詞教學
師：接下來老師要求大家按著節(jié)奏，有感情地來朗讀歌詞。糾正附點節(jié)奏
2、歌曲教學
師：同學們讀得很好，想不想來唱一唱呢?(1)學唱第一部分
帶上我們真誠的心，還有甜美迷人的微笑來唱一唱吧!
3、歌曲處理
四、課堂小結
歌聲與微笑的心得體會篇十四
你也許不知道吧，這是我媽媽——祝老師最得意的班級，現在他們都已經是大學三年級的學生了，九年的分別讓他們格外興奮。在秦奮哥哥的`歌聲中，就讀于法國、英國、清華、復旦的45班學子們活躍起來了。媽媽的臉上紅撲撲的，不時高興地拉著我介紹她的學生的優(yōu)秀事跡。我也被大哥哥、大姐姐的事跡與真情感染，也載歌載舞融入其中了。
我和清華大學的趙醫(yī)醫(yī)姐姐很談得來，姐姐告訴我：清華、復旦等高等學府的學子，沒有一個不是靠勤奮、努力爭取來的，大家都很珍惜來之不易的學習機會。我說：姐姐，我也要向你學習，一定努力考高等學府。她對我會意地笑了。
小時候和我最親近的熊偉哥哥也過來了，他長得又高又帥，我簡直不敢認了。不過，仔細看，臉上還是和小時候很像。他滿臉微笑，拍拍我的肩膀打趣地說：“丫丫，怎么不認識我了？我可喂過你的飯哦！”在一旁的湯敏哲哥哥也湊上來了：“丫頭，我給你畫過許多卡片呢！”哥哥們越說越起勁，我感到很幸福，不知怎么說才好。
遠處，就讀于湖南師大藝術系的湯佳媛姐姐在動情地唱著《相聚》，大家的目光集中在屏幕上，相聚的快樂又一次在大家的心頭蕩起。
大家說說笑笑，一眨眼就過了兩個多小時。在歌聲與微笑中，我們依依不舍地告別。我永遠也忘不了那娓娓動聽的歌聲，忘不了那飽含深情的微笑，忘不了那熱情純真的哥哥姐姐。
歌聲與微笑的心得體會篇十五
"假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過，相信吧，快樂的日子就會來到。"又聽到普希金的這一名句。生活中，微笑可以是關愛，可以是問候……當然，也可以是一份力量！
美國的一個醫(yī)科大學學生辛蒂在一次試驗中被殺蟲劑破壞掉自身的免疫系統(tǒng)。任何的化學物品都會對辛蒂造成傷害。于是，她的丈夫為她蓋了一間"世外桃源"。辛蒂在那里過得很充實。因為得了不能流淚的`病，使辛蒂漠然選擇了微笑。多么使人感慨萬分！辛蒂由于身患"多重化學物質過敏癥"，不能流淚。不論生活中遇到多少挫折與困難。都要用最燦爛最樂觀的微笑面對，因為"微笑亦是力量"！微笑會給予你力量去戰(zhàn)勝困難。不要流淚，要微笑！
我認識一個啞女孩——茵茵，她是我的鄰居，但現在已經搬走了。茵茵她擁有一種神奇的力量——燦爛而樂觀的天使般的微笑。茵茵是先天性的聲帶發(fā)育不正常，導致她發(fā)不出聲音。茵茵的媽媽跟我說，茵茵在幼兒園常常被其他小朋友欺負，但每次都傻笑著回家……她現在已經轉到特殊學校學手語。每天清晨，我總是看到那天真幼稚的笑臉映在茵茵的臉上。
不論是辛帝，還是茵茵，她們在生活中都處處碰壁。但是在人生之路上，這些種種的困難與挫折，不正是路上冷不防地摔你一跤的小石子嗎？有的人摔倒了，就趴在地下，再也不起來，因為站起來會重蹈覆轍，結果一事無成；但有的人摔倒了，微笑著，這種微笑給予了他力量，他一步步地站了起來。因為他知道，站起來，前面是光明而輝煌的勝利！
如果你在人生之路上摔倒了，跌跤了，不要心急，更不要放棄。要堅強地站起來，因為"微笑亦是力量"！
歌聲與微笑的心得體會篇一
在我看來，歌聲與微笑是一種能夠深入人心的力量。作為一名普通的高中生，我時常在學校生活中感受到歌聲與微笑帶來的積極影響。
首先，歌聲是一種能夠沉淀情緒的力量。在學習壓力和生活困境之下，聽著歡快的歌曲，或是一首柔美的樂曲，常?？梢宰屛业那榫w得到放松。尤其是在冬日里，聽著耳機里洶涌澎湃的音樂，感受著自己的身體里流淌的熱度，會讓我感到溫暖與放松。
其次，微笑是一種能夠傳遞愛的力量。作為一個青春期的學生，我們需要的不僅僅是知識，更是關愛和支持。當我遇到生活上的困難、學習上的挫折，只有在老師，同學和家人的鼓勵下，我才有信心戰(zhàn)勝困難。在這些時候，一個老師的微笑，一位同學的擁抱，一家人的培根蛋餅，都是值得珍惜的禮物。
不僅如此，歌聲和微笑還是校園生活中歡樂氣氛的關鍵。在一場文藝匯演中，我和我的同學們用熱情的演唱，展現著滿滿的青春活力。在一個家長會中，老師們的詼諧幽默，給場上的家長們帶來了好心情。這些都是我們校園生活中精彩瞬間的構成。
因此，我深信，歌聲與微笑可以溫暖人心，帶來快樂。在我們生活和學習的每一天中，享受著這種感受，是我們的幸福和榮光。因為，正是這些可以讓我們收獲到滿滿正能量的力量，才會讓我們在青春路上更加堅定和勇敢。
歌聲與微笑的心得體會篇二
第一段：引入歌聲與微笑的力量（150字）
歌聲和微笑作為兩種積極的情感表達方式，在學習中扮演著重要的角色。歌聲旋律優(yōu)美，可以激發(fā)我們的感知力和創(chuàng)造力，讓我們更加專注和投入學習；微笑是一種友好的表情，可以輕松化解緊張和疲勞，讓學習更加愉悅和高效。在接下來的文章中，將介紹歌聲與微笑在學習中的運用，以及我的心得和體會。
第二段：歌聲在學習中的運用（250字）
歌聲可以為學習帶來許多積極影響。首先，音樂對我們的情緒有著直接影響。我曾經在學習時，通過播放輕松的背景音樂，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境，讓大腦更加放松和專注。其次，歌曲中的歌詞可以幫助我們記憶知識點。以英語為例，通過唱歌學習英文歌曲，不僅可以擴大詞匯量和理解力，還能增強口語和聽力能力。最后，唱歌也是一種自我認同和表達的方式，可以幫助我們自信和積極面對學習挑戰(zhàn)。盡管我不擅長唱歌，但每次在合唱團和朋友一起合唱時，我都能感受到真正的快樂和成就感。
第三段：微笑在學習中的運用（250字）
微笑是學習中的一種重要的表情。當我們微笑時，我們的身體會釋放出一種愉悅的感覺和內部化學物質，可以增加我們的快樂和滿足感，從而改善學習體驗。首先，微笑能夠緩解學習的壓力和緊張情緒。在面對重要考試或緊張的演講時，我喜歡先放松自己，然后從容地微笑。這種微笑會減輕緊張的感覺，讓我更加冷靜和自信。其次，微笑還能夠促進師生關系的發(fā)展。作為學生，當我對老師微笑時，老師會感受到我的尊重和友好，更加愿意幫助我和交流。微笑也是我們與同學之間友誼的象征，可以拉近彼此的距離，讓學習更加愉快和合作。
第四段：我的體驗與心得（300字）
通過學習中的歌聲與微笑，我收獲了許多體驗和心得。首先，在學習中運用歌聲和微笑可以提升學習的興趣和效果。歌聲的旋律和歌詞會使我更加享受學習的過程，微笑則能夠讓我更加積極和樂觀地面對困難和挑戰(zhàn)。其次，歌聲和微笑也可以幫助我與他人建立更好的關系。在學習中，我經常與同學們一起唱歌、開心地微笑，這樣的團隊氛圍讓大家更加緊密地合作和學習。再次，歌聲和微笑也成為我應對壓力和情緒調節(jié)的方式。每當我感到疲憊或煩躁時，我會用唱歌或微笑來緩解自己的情緒，重新恢復活力和專注力。
第五段：總結（250字）
在學習中，歌聲與微笑的運用展現了其巨大的正向影響力。歌聲能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和專注力，幫助我們提升學習效果；微笑則能緩解壓力和促進友好關系的建立，讓學習更加愉悅。個人體驗中，歌聲和微笑在學習中的運用也帶給我許多好處，包括提高學習興趣、改善人際關系、應對壓力等。因此，在學習中我們應該充分利用歌聲與微笑，讓學習變得更加有趣、輕松和積極。
歌聲與微笑的心得體會篇三
在我們的日常生活中，歌聲和微笑無處不在。他們在我們的心靈深處，鼓勵我們向前。在我看來，歌聲和微笑對于我們的成長有著重要的意義。
首先，歌聲可以給我們帶來力量。無論是在學校還是在家里，面對生活中的挫折和打擊，我們都需要一些力量來鼓勵自己。在這時，歌聲就可以起到很重要的作用。聽一首心儀的歌曲，或者自己唱一首，可以讓我們從疲憊和焦慮中得到解脫。這種內心的放松和平靜，可以讓我們更加專注于學習和生活。
其次，微笑也是很重要的。微笑可以讓人們感到溫暖和親切。在一個充滿壓力和競爭的環(huán)境中，一個微笑可以改變許多事情。當我們面臨著挫折和不順心的時候，我們需要一些鼓勵和支持。在這時，一個同學的微笑或老師的微笑，就可以讓我們重新振作起來。當我們自己微笑的時候，也可以給周圍的人帶來好心情，讓大家更加融洽。
最后，歌聲和微笑對于我們的成長和學習也有著促進作用。在學習上，適當的聽一些歌曲可以讓我們更加專心和放松，從而更加有效地學習。在班級里，每天微笑著和同學們互動，可以讓我們建立更加良好的人際關系。這些都是我們成長和學習過程中必不可少的條件。
總而言之，歌聲和微笑是人們生活中不可或缺的元素，他們可以給我們帶來力量、溫暖和幫助。在我們的成長和學習過程中，我們需要盡可能多地去接觸歌聲和微笑，從而更加健康、積極地迎接生活。
歌聲與微笑的心得體會篇四
在我還是一名小學生的時候，我曾經看過一本有關教育的書籍，里面提到了一個教育名言：“語言是心靈的窗戶”。這句話一直伴隨著我，讓我意識到了一個人的言行舉止，以及使用語言的方式，都能對他人產生巨大的影響。而在我當上高中生之后，我更加深刻地認識到了這一點。
在這個洶涌澎湃的年齡，我們高中生的成長環(huán)境不盡相同。雖然我們來自不同的城市和家庭，但我們的學生生活卻有一個共同點：學生老師之間的互動。而這種互動，常常體現在老師的授課與生活上。在授課方面，老師的語言、聲音、肢體語言以及微笑都會對學生產生潛移默化的影響。在生活上，老師的憐憫、寬容、支持以及張貼學生的成績、助學貸款以及寄宿條件等事務，更能積累一份感恩之心，強化人與人之間的親情關系。因此，我認為，歌聲和微笑是影響我們的兩個重要因素。
首先是歌聲。歌聲是我們生活中不可或缺的一部分。有時候，我們會在體育訓練、早上一起運動和晚自習中聽到老師唱歌，他們唱的歌曲不僅能夠緩解我們的疲勞感，還能讓我們的情緒高漲。有時候，我們會在上課的時候，聽到老師不斷地唱著“同桌的你”，一首老歌唱出了老師的感情。因此，歌聲時時刻刻地溫暖著我們的內心，讓我們感到溫情脈脈。
其次是微笑。微笑是我們每個人人生中最簡單的一種表情。有時候，它可以作為一種謙虛、友善的表達方式，與人和氣相處。而在老師的生活里，微笑則是學生的一份熱情。在上課的時候，我的英語老師常常會對我們微笑，她的笑容讓我感覺到她是在陪伴我們一起成長。在日常生活中，校園衛(wèi)生是非常重要的，但它并不是每個人都愿意去做。但是我們的校醫(yī)，每次遇到我們的時候，她都會微笑著跟我們打招呼，這讓我們感到她是醫(yī)護人員中最和藹可親的。
在高一和高二的時候，我曾經經歷過一些艱難和險惡的事情。但因為有老師的鼓勵和幫助，我才能走出心情低落的日子。因此，在我看來，老師的歌聲與微笑可以溫暖我們的內心。這兩種顏色，在我學生時代里，無數次地賜予我力量與動力。
最后，請允許我道出最真實的感悟，老師的歌聲和微笑不僅在學生的心靈上產生影響，更在在整個社會中占據一席之地。歌聲和微笑，可以讓我們成為更加美好的社會人，為社會和我們的家庭貢獻一份微不足道的力量。
——總結
總的來說，歌聲和微笑都潛移默化地影響了我們的生活和感受，也造就了我們的成長。它們讓我們感覺到精神和情感的雙重美的結合，讓我們能夠用心去感受，去溫暖他人，去建立自己的人格和品質。我相信，在不久的將來，歌聲和微笑仍將是學生中不可替代的重要元素，我們的心中，總會銘記這份感悟，感激這份收獲。
歌聲與微笑的心得體會篇五
在日常的學習和生活中，我們往往會感受到音樂的力量和微笑的魅力。歌聲能給人帶來歡樂和動力，微笑能讓人心情愉悅并促進人際交往。在我的學習過程中，我深刻體會到歌聲和微笑對學習的積極影響，感受到它們的神奇之處。下面，我將分享一些與歌聲和微笑相關的學習心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：歌聲帶來的學習力量
歌聲是一種美妙的藝術表達方式，它能溫暖人心，激勵人們追求夢想。在學習過程中，我發(fā)現通過歡快的歌曲，我能夠更好地調節(jié)心態(tài)，增強學習的興趣。當我遇到困難時，我會放上一首喜歡的歌曲，讓音樂的節(jié)奏感和歌詞的內涵熏陶我，使我更加積極面對困難，全身心地投入到學習中去。當然，為了提高學習效率，我并不是在所有時間都聽音樂，有時我會選擇專注的環(huán)境來提高自己的學習效果。但是適時地調動自己的情緒，通過歌聲表達內心的喜悅和情感，能夠在疲憊和壓力中找到一絲活力和動力，進而提高學習的效果。
第三段：微笑的魅力
微笑是人際交往中十分重要的一種表達方式，它能夠表達友好、善意和尊重。在學習的過程中，我發(fā)現微笑不僅可以改善自己的心情，也能夠拉近與他人的距離，促進有效的溝通和合作。每當我在和同學討論問題時，我總是保持微笑并尊重對方的觀點，這樣能夠讓氣氛更加融洽，有效地解決問題。而當我遇到困難需要別人幫助時，我也會用微笑表達我的感激之情，這不僅能夠讓別人愿意主動提供幫助，也能夠加強我們之間的友誼和信任?？傊⑿υ趯W習中發(fā)揮著巨大的作用，讓我們更加積極、樂觀地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。
第四段：歌聲和微笑的結合
歌聲和微笑常常緊密結合在一起，創(chuàng)造出更加美好的學習氛圍和效果。在學習的時候，用歌聲歡聲笑語來調動積極的情緒，可以讓自己更加專注和輕松地面對學習的內容。另外，通過與同學們分享和演唱一些快樂的歌曲，可以激發(fā)大家的學習熱情，增進彼此之間的感情，共同進步。我記得在一次小組討論中，我們遇到了一道特別難的數學題，大家都陷入了困惑。我突然想到一首有關智慧和勇氣的歌曲《勇敢前行》，我開始唱了起來，全班的同學都加入到唱歌中來。雖然我們沒有解決問題，但是我們通過歌聲緩解了緊張的氣氛，重新調整了心態(tài)，更加堅定地面對困難。這次經歷告訴我，歌聲和微笑能夠為學習帶來無窮的力量和魅力。
第五段：結語
歌聲和微笑作為學習中的積極元素，給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞褪斋@。它們讓我學會用音樂來調節(jié)自己的情緒，用微笑去感染和和諧他人的心，提高學習效果。通過歌聲和微笑的結合，我體會到了學習的樂趣和友好合作的力量。我相信，只要我們保持愉悅和積極的心態(tài)，用歌聲和微笑去感染和幫助他人，我們一定能在學習的道路上走得更遠。讓我們一起用歌聲和微笑去學習，讓我們的學習之路更加美好、充滿陽光！
歌聲與微笑的心得體會篇六
第一段：引言（字數200）
在人生的旅途中，我們面對無數的挑戰(zhàn)與困惑。但無論遇到什么樣的困境，我們都應該學會用歌聲與微笑來對待并解決問題。歌聲讓我們沉浸在美妙的旋律中，給予我們力量與靈感；微笑則讓我們發(fā)散出積極向上的能量，化解煩惱，使我們找到內心的平靜和喜悅。最近我親身感受到了歌聲與微笑的力量，通過學習和實踐，我深刻體會到了它們對于個人成長和學習的重要性。
第二段：歌聲的奇妙（字數200）
歌聲是人類的一種表達方式，它可以傳遞情感，凝聚人心。每當我遇到挫折和困難時，我都會用歌聲告訴自己要堅持下去。唱歌讓我感受到力量和勇氣，讓我相信自己可以克服任何困難。在學習中，我通過唱歌來記憶重要的知識點和公式，這讓學習變得有趣且更容易。同時，我還參加了合唱團，享受著與他人合作的快樂。通過合唱，我學會了傾聽和合作，也培養(yǎng)了自信和表達能力。歌聲教會我放飛心靈，面對困境時不害怕，而是勇敢地面對并戰(zhàn)勝。
第三段：微笑的魅力（字數200）
微笑只是一種表情，但它卻能夠產生強大的魅力和影響力。在學習中，經常面對的是一些艱巨的任務和復雜的問題。當我遇到困難時，我會告訴自己微笑面對，以積極的心態(tài)去解決。微笑讓我保持平靜和樂觀，不受困境的干擾。同時，微笑也能感染他人，傳遞積極向上的能量。在與同學和老師之間，我經常通過微笑來表達感激和友善，這不僅讓我取得了良好的人際關系，也使我享受到了學習的樂趣。微笑教會我看待問題的積極面，并善待身邊的每一個人和事物。
第四段：學習中的困境（字數200）
然而，學習中仍然有許多困境和挑戰(zhàn)。有時，我會遇到理解難度大、壓力山大的知識點，有時，我會面對時間不夠用和任務繁重的問題。這些困境讓我感到沮喪和無奈。但是，我學會了運用歌聲和微笑來化解這些困境。每當我遇到困難時，我會唱一首歌來放松自己，讓大腦得到片刻的休息；每當我感到壓力過大時，我會告訴自己微笑面對，以積極的心態(tài)去解決問題。通過這樣的方式，我成功地克服了許多學習上的難題，獲得了更多的成就和進步。
第五段：結語（字數200）
在我心中，歌聲與微笑是學習中不可或缺的力量。歌聲讓我堅定信心和堅持，微笑讓我保持積極和樂觀。通過學習和實踐，我認識到只要用歌聲與微笑對待學習和人生中的困境，我們都能夠變得更強大和成功。因此，我鼓勵每一個面對學習困難和挫折的人，用歌聲來激勵自己，用微笑來面對困境，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得更好的成績和進步。讓我們一起用歌聲與微笑，邁向學習和成長的更高峰。
歌聲與微笑的心得體會篇七
"請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……"每當聽到這悅耳的歌聲，我的心情就會格外舒暢。是的，笑是人類最惹人愛的面部表情。聽，笑聲多么爽朗，"嘻嘻"、"哈哈"、"嘿嘿"；瞧，笑臉多么可愛，眉毛變成了一輪輪新月，嘴角向兩邊延伸，兩個小酒窩分布在臉龐左右兩側。
文章中的主人公辛蒂因生了一種慢性病而不能流淚，只要一流淚，便會刺激背部，發(fā)生劇烈疼痛。后來，辛蒂住進了一間不含有任何毒物，完全以自然物質搭建而成的房子。居住在里面的人需要由人工灌注氧氣，并只能以傳真與外界聯絡。即使是在這樣的環(huán)境里，辛蒂也沒有流淚，她選擇了微笑。辛蒂的堅強使她在科學界取得了較高的成就。
教你一個好辦法，每天晚上臨睡前問問自己，今天笑了幾次，爭取明天笑的次數更多。
每天早上，照照鏡子，對著另一個自己笑一笑，你會發(fā)現，鏡子里的人也會對你笑哦！一天的心情便會十分舒暢！
張開你的嘴笑一笑吧！露出那令人開懷的笑容吧！
歌聲與微笑的心得體會篇八
《歌聲與微笑》這首歌大家都十分熟悉了，在課堂設計中，我主要是讓學生欣賞，感受歌曲的熱情、歡快情緒，并且能夠通過自己的方式表現歌曲。課堂教學所要做的就是讓學生多了解相關的知識，這首歌曲中，有幾個特殊的音樂記號，比如說“下滑音”記號、“升記號”，這些都是學生在以前的歌曲中沒有的，“下滑音”我在設計中，是請同學看這個記號的形狀，讓他們猜測這是什么記號，這樣一來，學生們就能夠通過它的形狀來記住它的名字“下滑音”，并且在學唱時候示范，聲音演唱像是從高處落下一樣，他們認真聆聽后，再通過較形象的模仿，我讓學生試著演唱，他們也能較好地掌握。在整首歌曲掌握后，我請學生們聆聽不同形式的演唱，有合唱、通俗等形式，并請他們討論不同演唱方式表現出來的不同。從而進一步體會歌曲的動力感、號召性。在最后的表演中，我請同學們按照自己的最喜歡的方式來表達這首歌曲的情景，他們有的要求用打擊樂器，有的則是通過簡單的舞蹈動作，有的飽含感情的演唱，把課堂的氣氛帶進了一個高潮環(huán)節(jié)，他們的創(chuàng)造性也非常好。
在課堂活躍氣氛后，請他們認真地集體來演唱時，卻發(fā)現了這節(jié)課存在著不足地方，我忽視了他們在歌曲第四個樂句，第三拍的休止符號處，他們的演唱與第二樂句混淆了，在關注他們歌曲情緒上的表現外，忽視他們的這一點，所以我在以后的.教學中，歌曲的整體細節(jié)把握上還得注意。
歌聲與微笑的心得體會篇九
本節(jié)課教學目標主要在于使學生能用歡快活潑的音樂情緒、明亮柔和的聲音，完整地演唱歌曲，通過學習歌曲《歌聲與微笑》，培養(yǎng)學生珍愛友誼的思想感情。培養(yǎng)學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力?？梢哉f基本的教學目標是達到了，尤其是學生跟著老師學習簡單的手語舞蹈時，課堂氣氛很好。當然也存在不當之處。
在本節(jié)課的教學設計中我覺得有一個環(huán)節(jié)的設計對于小學生學生來說，要求過高了。在歌曲學唱的過程中要求二聲部的合唱，對于小學學生有一定的難度。容易走調。我忽視了他們在歌曲第四個樂句，第三拍的休止符號處，他們的演唱與第二樂句混淆了，在關注他們歌曲情緒上的表現外，忽視他們的這一點，今后在課堂教學中要注重這方面的訓練。
歌聲與微笑的心得體會篇十
微笑，是一種美麗的心情；是一種人生的態(tài)度。
有時候工作中我對司乘朋友微笑也會有種失落，看著別人冷漠的表情連句話都不說，甚至眼睛都不看一眼交完費就走了，心里很不是滋味。工作中當我們迎接老朋友時，請微笑吧，微笑能使老朋友更信賴我們；當我們接待新朋友時，請你微笑吧，微笑能令新朋友迅速消除疑惑，接受我們；當我們與別人發(fā)生矛盾時，請微笑吧，微笑能撫平憤怒、化解矛盾。
我們知道，人生并非坦途，我們也會有傷心，也會面對挫折，我們并不能時時刻刻保持好的心情。但是不管是為了自己，還是為了我們工作，我們都要學會控制自己的情緒，保持良好的心態(tài)，保持微笑，用微笑來回報生活，回報關心我們的朋友。
微笑吧！從現在開始，讓別人看到我們的微笑！我相信微笑可以傳遞！
歌聲與微笑的心得體會篇十一
你知道最近哪個節(jié)目最火嗎？答對了！就是《我是歌手》。節(jié)目里的每一位歌手在舞臺上都綻放著迷人的笑容，有的是幸福的微笑，有的是勝利的微笑，也有的是收獲的微笑。
羽·泉是一對年輕的組合，別看他們年輕，他們可是經驗豐富的實力派呢！他們的編曲非常有特色，一曲《燭光里的媽媽》感動全場，很多觀眾流下了眼淚，羽·泉也深情相擁，他們揮舞著雙手向全場致意，雖然眼淚在眼眶里打轉，但是他們的臉上卻露出了幸福的微笑，這歌聲是羽·泉對媽媽深深的愛。
黃綺珊是超級實力派歌手，大家都親切的管她叫“黃媽”?！包S媽”的唱功無人能比，主持人海泉都說她是“金嗓子”。每當她唱完歌，海泉都會說：“太震撼了！太震撼了！”她一首《回來》驚艷全場，得到了節(jié)目有始以來最高的分數，獲得了第一名。連著名歌手韓紅都說：“我做夢都想和黃綺珊唱得一樣好！”當雷鳴般的掌聲響起時，黃綺珊露出了勝利的微笑。
尚雯婕也很厲害，她可是快樂女生的第一名呢！她是電子音樂的代表，唱邁克爾·杰克遜的歌，熱情奔放，high翻全場。但是第八場比賽時，因為選歌失誤，她沒能發(fā)揮自己的特長，遺憾出局。失敗了，她本應該哭，但是她卻笑著說：“我和前輩們比賽，已經收獲了很多，今天輸了，我也不會哭！”是的，我在電視前看到她在笑，那是收獲的微笑。
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”他們幸福的、勝利的、收獲的微笑定格在我的腦海中，突然想起了我的座右銘：“生活總要笑一笑，做最好的自己?！弊屛覀冇梦⑿θッ鎸ι畎?！
歌聲與微笑的心得體會篇十二
你也許不知道吧，這是我媽媽——祝老師最得意的班級，現在他們都已經是大學三年級的學生了，九年的分別讓他們格外興奮。在秦奮哥哥的歌聲中，就讀于法國、英國、清華、復旦的45班學子們活躍起來了。媽媽的臉上紅撲撲的，不時高興地拉著我介紹她的學生的優(yōu)秀事跡。我也被大哥哥、大姐姐的事跡與真情感染，也載歌載舞融入其中了。
我和清華大學的趙醫(yī)醫(yī)姐姐很談得來，姐姐告訴我：清華、復旦等高等學府的學子，沒有一個不是靠勤奮、努力爭取來的，大家都很珍惜來之不易的學習機會。我說：姐姐，我也要向你學習，一定努力考高等學府。她對我會意地笑了。
小時候和我最親近的熊偉哥哥也過來了，他長得又高又帥，我簡直不敢認了。不過，仔細看，臉上還是和小時候很像。他滿臉微笑，拍拍我的肩膀打趣地說：“丫丫，怎么不認識我了？我可喂過你的飯哦！”在一旁的湯敏哲哥哥也湊上來了：“丫頭，我給你畫過許多卡片呢！”哥哥們越說越起勁，我感到很幸福，不知怎么說才好。
遠處，就讀于湖南師大藝術系的湯佳媛姐姐在動情地唱著《相聚》，大家的目光集中在屏幕上，相聚的快樂又一次在大家的心頭蕩起。
大家說說笑笑，一眨眼就過了兩個多小時。在歌聲與微笑中，我們依依不舍地告別。我永遠也忘不了那娓娓動聽的歌聲，忘不了那飽含深情的微笑，忘不了那熱情純真的哥哥姐姐。
歌聲與微笑的心得體會篇十三
教學過程：
一、激趣導入，創(chuàng)設情境
播放《歌聲與微笑》的伴奏音樂，學生進教室。
師：同學們，剛剛我們聽到的樂曲是什么歌?答：歌聲與微笑
《歌聲與微笑》第一次出現在電視熒幕上時，是1989年的春節(jié)聯歡晚會上，銀河少年合唱團表演了這首歌。我們一起來欣賞一下這首歌。
1、欣賞感受歌曲帶給我們的情緒感受
師小結：是啊，這首歌帶給我們輕松活潑，歡快熱烈的情緒感受。我們來體驗一下這種感覺
2、節(jié)奏練習
你能把這種快樂傳遞給我么?唱得有跳躍感一點。學唱曲譜并唱準#5。
二、歌曲與作曲家簡介
三、參與體驗，學習歌曲
師：讓我們一起快樂的學習這首經典的老歌!
1、歌詞教學
師：接下來老師要求大家按著節(jié)奏，有感情地來朗讀歌詞。糾正附點節(jié)奏
2、歌曲教學
師：同學們讀得很好，想不想來唱一唱呢?(1)學唱第一部分
帶上我們真誠的心，還有甜美迷人的微笑來唱一唱吧!
3、歌曲處理
四、課堂小結
歌聲與微笑的心得體會篇十四
你也許不知道吧，這是我媽媽——祝老師最得意的班級，現在他們都已經是大學三年級的學生了，九年的分別讓他們格外興奮。在秦奮哥哥的`歌聲中，就讀于法國、英國、清華、復旦的45班學子們活躍起來了。媽媽的臉上紅撲撲的，不時高興地拉著我介紹她的學生的優(yōu)秀事跡。我也被大哥哥、大姐姐的事跡與真情感染，也載歌載舞融入其中了。
我和清華大學的趙醫(yī)醫(yī)姐姐很談得來，姐姐告訴我：清華、復旦等高等學府的學子，沒有一個不是靠勤奮、努力爭取來的，大家都很珍惜來之不易的學習機會。我說：姐姐，我也要向你學習，一定努力考高等學府。她對我會意地笑了。
小時候和我最親近的熊偉哥哥也過來了，他長得又高又帥，我簡直不敢認了。不過，仔細看，臉上還是和小時候很像。他滿臉微笑，拍拍我的肩膀打趣地說：“丫丫，怎么不認識我了？我可喂過你的飯哦！”在一旁的湯敏哲哥哥也湊上來了：“丫頭，我給你畫過許多卡片呢！”哥哥們越說越起勁，我感到很幸福，不知怎么說才好。
遠處，就讀于湖南師大藝術系的湯佳媛姐姐在動情地唱著《相聚》，大家的目光集中在屏幕上，相聚的快樂又一次在大家的心頭蕩起。
大家說說笑笑，一眨眼就過了兩個多小時。在歌聲與微笑中，我們依依不舍地告別。我永遠也忘不了那娓娓動聽的歌聲，忘不了那飽含深情的微笑，忘不了那熱情純真的哥哥姐姐。
歌聲與微笑的心得體會篇十五
"假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過，相信吧，快樂的日子就會來到。"又聽到普希金的這一名句。生活中，微笑可以是關愛，可以是問候……當然，也可以是一份力量！
美國的一個醫(yī)科大學學生辛蒂在一次試驗中被殺蟲劑破壞掉自身的免疫系統(tǒng)。任何的化學物品都會對辛蒂造成傷害。于是，她的丈夫為她蓋了一間"世外桃源"。辛蒂在那里過得很充實。因為得了不能流淚的`病，使辛蒂漠然選擇了微笑。多么使人感慨萬分！辛蒂由于身患"多重化學物質過敏癥"，不能流淚。不論生活中遇到多少挫折與困難。都要用最燦爛最樂觀的微笑面對，因為"微笑亦是力量"！微笑會給予你力量去戰(zhàn)勝困難。不要流淚，要微笑！
我認識一個啞女孩——茵茵，她是我的鄰居，但現在已經搬走了。茵茵她擁有一種神奇的力量——燦爛而樂觀的天使般的微笑。茵茵是先天性的聲帶發(fā)育不正常，導致她發(fā)不出聲音。茵茵的媽媽跟我說，茵茵在幼兒園常常被其他小朋友欺負，但每次都傻笑著回家……她現在已經轉到特殊學校學手語。每天清晨，我總是看到那天真幼稚的笑臉映在茵茵的臉上。
不論是辛帝，還是茵茵，她們在生活中都處處碰壁。但是在人生之路上，這些種種的困難與挫折，不正是路上冷不防地摔你一跤的小石子嗎？有的人摔倒了，就趴在地下，再也不起來，因為站起來會重蹈覆轍，結果一事無成；但有的人摔倒了，微笑著，這種微笑給予了他力量，他一步步地站了起來。因為他知道，站起來，前面是光明而輝煌的勝利！
如果你在人生之路上摔倒了，跌跤了，不要心急，更不要放棄。要堅強地站起來，因為"微笑亦是力量"！