心得體會是我們對一段時間內(nèi)學習、工作或生活等方面經(jīng)歷和感悟的總結和歸納。在寫心得體會時，要注重自身的感受和認識，不局限于瑣碎的細節(jié)。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會范文，以促進自己的寫作提高吧。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇一
趙州橋是一座位于河北省趙縣的歷史古橋，也是中國古代橋梁建筑的杰出代表。按照學校的安排，我們?nèi)昙壍膶W生在暑假期間進行了一次趙州橋之行。這次活動不僅使我們享受到了美麗的自然風光，還讓我們深刻領悟到了趙州橋的歷史文化價值。在此，我想分享一下我在趙州橋之行中的心得體會。
第一段：趙州橋歷史文化價值的認識
趙州橋是中國古代建筑史上具有劃時代意義的作品，它以宏偉壯麗、獨特精美的特色給人們留下了深刻的印象。趙州橋的建筑技術和設計理念源于中國古代橋梁建筑的精華，代表了中國古代橋梁建筑的最高水平。趙州橋在中國古代橋梁建筑史上獨樹一幟，成為中外建筑史領域研究的熱點之一。通過這次參觀，我深刻認識到了中國古代橋梁建筑的重要性，也對趙州橋的歷史文化價值有了更加深入的了解。
第二段：趙州橋的建筑特色
趙州橋建筑風格獨特，以其石刻裝飾和雕塑藝術而著名。走在橋上，我看到橋的兩側立有眾多雕塑，有古代英雄、神話人物等，形態(tài)各異，栩栩如生。這些雕塑精致細膩，給人一種無法言喻的深厚厚重感。而橋下的石雕也同樣引人注目，千姿百態(tài)的石雕形成了一道美麗的風景線，讓人流連忘返。這些精工細作的石雕裝飾不僅展示了中國傳統(tǒng)雕塑的魅力，也體現(xiàn)了中國古代文人雅士的藝術造詣。
第三段：參觀過程中的所思所感
在參觀趙州橋的過程中，我感受到了大自然的力量和人類智慧的結晶。走在古橋上，吹著微風，我忍不住仰望寥廓的天空，感受到了自己的渺小，同時也體味到了人類文明的偉大。這座橋的存在，見證了中國古代文化的深厚底蘊，也教會了我們要珍惜歷史，保護文化遺產(chǎn)。在走廊中，我們觀看了一部有關趙州橋的紀錄片，了解了更多有關趙州橋的相關知識。這讓我深切感受到了中國古代橋梁文化的底蘊與魅力。
第四段：對趙州橋的保護與傳承的思考
趙州橋的歷史悠久，但也面臨著許多衰敗和破壞的風險。作為三年級的學生，我深深地明白，保護和傳承趙州橋的責任是我們這一代人的使命。保護文化遺產(chǎn)不僅僅是有關部門的責任，更是每一個公民的責任。我們要從小事做起，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，愛護環(huán)境，愛護趙州橋。同時，我們還要加強對古代橋梁文化的學習，通過學習，傳承趙州橋的精髓和智慧。
第五段：趙州橋之行的收獲與感悟
通過這次趙州橋之行，我不僅拓展了視野，增長了見識，還更加深入地了解了中國古代橋梁建筑的重要性和趙州橋的歷史文化價值。我也明白了保護文化遺產(chǎn)的重要性，作為新時代的中國人，我們有責任傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。趙州橋之行讓我懂得了歷史的厚重與遼闊，也讓我明白了保護古跡不僅是保護一座建筑，更是保護一段歷史和一個民族的記憶。
在這次走訪中，我真切地感受到了中國古代橋梁文化的深遠影響。我被古橋的壯麗所震撼，被雕塑的精美所打動，更被石刻的細致和生動所感動。我希望自己能積極參與到保護傳統(tǒng)文化的行動中去，努力讓趙州橋這座寶貴的歷史遺產(chǎn)得到更好的保護和傳承。我相信只有通過我們每個人的努力，才能讓趙州橋永遠流傳下去，讓世界更加了解和尊重中華文化的偉大。
以上是關于我在三年級語文趙州橋之行中的心得體會。趙州橋是一座具有重要歷史文化價值的建筑，我們應該積極參與到保護和傳承的行動中去，讓這座寶貴的古橋永遠流傳下去。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇二
趙州橋，位于我國河南省遂平縣，是一座有著悠久歷史的古橋，也是中國四大古橋之一。在三年級的春季社會實踐活動中，我有幸到趙州橋參觀學習。通過這次實踐活動，我對趙州橋有了更深入的了解，也收獲了很多心得體會。
首先，趙州橋讓我感受到了中國古代工程的偉大。趙州橋始建于南北朝時期，至今已有1400多年的歷史。它是一座跨越泰山河的石拱橋，長七十六米、寬三米，由九個拱券組成，其中最大的拱券跨越了二十八米。在當時的物質條件有限下，能建造出如此雄偉的橋梁，可見古人的智慧和工程技術水平之高。站在趙州橋上，我不禁感嘆古人的聰明才智和勇于挑戰(zhàn)自我的精神。
其次，趙州橋的建造技藝也為我提供了學習的機會。走進趙州橋博物館，我看到了許多關于趙州橋的圖片和模型，也聽到了導游的詳細解說。我了解到，在建造趙州橋時，古人既運用了基本的建筑知識，又掌握了許多獨特的技巧。比如，他們利用了拱形結構的特點，在橋拱石上分布有許多開口，用以減輕橋體自重，增加橋的穩(wěn)定性。同時，古人對橋下的基石進行了特殊處理，以抵御水流的沖擊。通過了解這些，我深刻認識到一個建筑工程的成功離不開科學的方法和藝術的創(chuàng)意。
再次，趙州橋也給我?guī)砹藢v史文化的體驗。趙州橋不僅僅是一座普通的橋梁，它還有著豐富的歷史背景和文化內(nèi)涵。根據(jù)史書記載，明代文學家楊慎所撰寫的《趙州橋傳》將趙州橋與古代傳說聯(lián)系在一起，使其增添了神秘和浪漫的色彩。此外，橋上還有許多神像和石刻，都流露出一種古老而莊嚴的氣息。在走過橋的每一個步伐時，我都仿佛融入了歷史的長河，與古人產(chǎn)生了一種無形的心靈交流。
最后，趙州橋的參觀學習也增強了我的環(huán)保意識。在趙州橋的周圍，我看到了一些不文明的行為，比如亂扔垃圾和亂涂亂畫。這讓我深感我們應當保護和維護好這一珍貴的文化遺產(chǎn)。我們應該從小事做起，從自身做起，愛護環(huán)境，保持公共場所的整潔，讓古橋能夠持久地傳承下去。我決定回去后，向家人、同學和朋友宣傳環(huán)保理念，共同努力，讓我們的家園更加美麗。
總之，趙州橋的參觀學習給了我很多啟示與思考。它讓我懂得了古人的智慧和勇氣，也讓我深入了解了中國古代工程的偉大和獨特之處。同時，通過趙州橋，我對歷史文化產(chǎn)生了更深的興趣，并增強了環(huán)保意識。這次實踐活動，讓我收獲頗豐，我會將這些體會和認識活用于日常生活中，為更好地發(fā)展自己，為更好地建設美麗家園盡自己的一份力量。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇三
疫情來襲，我們?nèi)昙壍暮⒆觽円查_始經(jīng)歷了一場特殊的抗疫之旅。在這段時間里，我們不僅克服了許多困難，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。以下是我對這次抗疫的心得體會與感悟的總結。
首先，這次疫情給我們的最大啟示就是珍惜健康。在平時的生活中，我們經(jīng)常會忽視自己的身體健康，吃零食、熬夜玩手機，不愛運動等等。但是，這次疫情的爆發(fā)卻告訴我們，只有擁有健康的身體，才能走得更遠更長久。因此，我們要從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習慣，多運動、少吃垃圾食品，保持身體的健康。
其次，這次抗疫讓我們認識到科學的重要性。病毒無處不在，它們隨時可能侵入我們的身體，讓我們生病。因此，只有依靠科學的知識和方法，我們才能更好地預防和控制病毒的傳播。學習科學知識，尊重科學，成為我們終身的追求，也是我們抗疫的寶貴財富。
第三，這場疫情也教會了我們團結互助的重要性。在這段時間里，我們看到了無數(shù)的英雄和普通人一同戰(zhàn)斗在抗擊疫情的第一線。他們用自己的努力和無私奉獻守護著我們的健康和安全。這同時也提醒我們，無論是生活中的困難還是逆境，只有團結互助，才能戰(zhàn)勝困難。就像我們在學校一樣，班級里的同學們相互幫助，一起度過了這段特殊時期。
第四，這次抗疫給了我們寶貴的思考空間。在家自主學習的這段時間，我們沒有了利用零散時間學習的借口，我們有更多的時間去思考、去自主學習。我們可以讀更多的書籍，培養(yǎng)愛好，學習新的知識。而且，在這個時期也是我們積極主動地學習和提升自己的巨大機會。我們不僅完成了老師布置的作業(yè)，還主動學習了許多新的知識。這段時間雖然生活逐漸恢復正常，但是我們應該保持這種良好的學習習慣，繼續(xù)堅持思考和學習。
最后，這次抗疫也成就了我們小小守護者的自豪感。我們在那一片戰(zhàn)區(qū)中奮戰(zhàn)過，也為保護自己和家人，為保護全國人民的健康和安全盡心盡力。不論是做家務、是獨自自主學習、是溫馨的家庭活動、還是表達愛的方式，我們付出了努力。我們的成長不僅僅是我們獨自的成長，而是和整個祖國的成長相連，我們也在這場戰(zhàn)斗中敢于擔當。
在這次特殊的抗疫之旅中，我們?nèi)昙壓⒆觽冸m然小，但我們也切身感受到了困難和奮斗的不易。我們珍惜健康，學會科學，懂得團結互助，有時間思考，也感受到了成長的自豪感。這次抗疫讓我們長大了一些，成熟了一些，更重要的是懂得了什么是珍貴和幸福。我們將銘記這次抗疫的經(jīng)歷，在日后的成長中，用所學、所悟，去實踐和貢獻。我們相信，只要我們共同努力，我們的未來將會更加美好！
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇四
趙州橋是中國歷史上一座重要的古代建筑，也是《三年級課文趙州橋》的主題。通過學習這篇課文，我對趙州橋的歷史、建筑和文化內(nèi)涵有了更深入的了解，也從中領悟到了勇氣和堅持的重要性。
二、趙州橋的歷史文化
趙州橋是中國古代建筑的代表之一，修建于隋朝和唐朝之間。它有著悠久的歷史和文化傳統(tǒng)，堪稱中國建筑史上的奇跡。趙州橋經(jīng)歷了幾次修復和重建，但依舊保留了古代的建筑風格和特點。趙州橋不僅是一座交通工程，也是一件藝術品，它的存在體現(xiàn)了中國古代建筑師的智慧和工匠的精神。
三、趙州橋給我留下的啟示
趙州橋的建造過程非常艱辛，但工匠們始終堅持并且取得了巨大成功。趙州橋的建造者們用自己的雙手和聰明才智創(chuàng)造了一座舉世聞名的橋梁，這讓我深受鼓舞。我明白了成功來之不易，需要付出艱辛的努力和堅持不懈的精神。每當我遇到困難時，我會想起趙州橋建造者的堅持與勇氣，不斷鼓勵自己堅持下去，直到成功。
四、趙州橋的藝術價值
趙州橋的建筑風格獨特，其大跨度的拱橋在古代十分罕見。趙州橋的設計結構精巧，工藝精湛，展現(xiàn)了古代中國建筑師的智慧和才能。它不僅是一座交通工程，還是中國古代工藝美術的瑰寶。我欣賞趙州橋的美，也對古代中國的建筑文化有了更全面的了解。趙州橋的存在讓我明白了傳統(tǒng)建筑文化的重要性，并對中國古代工匠的技術造詣和文化修養(yǎng)深感敬佩。
五、我對趙州橋的思考
學習趙州橋的故事，我不僅了解了一個古代建筑的歷史與文化，更加深刻地明白了堅持和勇氣的重要性。趙州橋的建造者們不怕困難，不畏艱險，最終創(chuàng)造了一座偉大的建筑。這給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹荆瑹o論面臨什么樣的困難，只要堅持努力，信心滿滿，就能實現(xiàn)自己的夢想和目標。趙州橋是中國古代文明的瑰寶，也是我心中的一個榜樣。我希望能從趙州橋的故事中汲取力量，不斷努力學習、勇敢追求并實現(xiàn)更多的夢想。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇五
近一年來，全球范圍的新冠疫情席卷而來，不僅給人們的生活帶來了巨大的變化，也給每個人的成長和教育帶來了一些特殊的考驗。作為三年級學生，雖然我們沒有親身經(jīng)歷過疫情，但我們也從中學到了很多。在這次抗疫過程中，我們不僅學會了關心他人，勇于奉獻，還學到了堅持不懈，樂觀向上的品質。以下是我對三年級抗疫心得的體會和感悟。
首先，關心他人是我從這次抗疫中學到的重要品質之一。疫情期間，我們學校暫停了線下課程，轉而采取了網(wǎng)上教學的方式。老師們盡全力給我們提供良好的教育環(huán)境，而我們家庭的支持是不可或缺的。我看到了父母們非常辛苦地為我們創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，并時刻關心我們的學習進度和困難。有時候，爸爸媽媽還會給我們示范正確的學習方法。在這樣的環(huán)境下，我感受到了父母對我的深情厚意，明白了關心他人的重要性。所以，在平時，我也常常幫助同學解決學習上的困難，讓他們也感受到關心和關愛。
其次，勇于奉獻是另一個我從抗疫中學到的重要品質。在疫情期間，許多人都在為抗擊疫情而努力工作。醫(yī)務人員冒著生命的危險，奮戰(zhàn)在病房一線。我深深地感到自己是幸福的，因為還有這樣一群人為我們守護著健康和安全。于是，我決定通過捐款和物資來支持抗疫工作，盡自己微薄之力。我從我的零花錢中拿出一部分捐給了疫情防控的基金，還將自己的舊書、舊衣物捐出去，希望能給那些需要幫助的人帶去一些溫暖和希望。勇于奉獻的精神不僅讓我感受到了善良和責任，更讓我體會到了與他人攜手共進的力量。
再次，堅持不懈是我從抗疫中學到的重要品質之一。經(jīng)過一段時間的網(wǎng)上學習后，我們終于回到了學校。但是，新冠疫情仍然沒有完全結束，我們依然需要保持警惕，遵守各項防護措施。在每天的學校生活中，我們需要佩戴口罩，勤洗手，保持社交距離。這種堅持不懈的行為讓我認識到，無論遇到什么困難或挑戰(zhàn)，只有堅持下去，才能找到解決問題的方法。有時候，我會因為困難而放棄，但疫情的防控工作告訴我，只有堅持不懈，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
最后，樂觀向上是我從抗疫中學到的重要品質之一。在疫情期間，人們面臨許多問題和困惑。很多人的生活受到了極大的影響，有些人失去了工作，有些人被迫隔離在家，不能見到親朋好友。然而，我看到了許多人以樂觀的態(tài)度面對困境，積極尋找解決方案。他們通過線上工作、線上交流等方式來保持聯(lián)系和工作。這種樂觀向上的態(tài)度讓我明白，無論面對什么困難，只要保持積極樂觀的心態(tài)，我們就能戰(zhàn)勝困難，帶給自己和他人更多的希望和激勵。
總的來說，這次新冠疫情對于我們每個人來說都是一個很大的挑戰(zhàn)，但也是一個很好的機會，讓我們學會了如何關心他人，勇于奉獻，堅持不懈和樂觀向上。這些品質不僅能幫助我們度過疫情，也將對我們未來的成長和生活產(chǎn)生積極的影響。在未來，我將繼續(xù)保持這些品質，并用它們來面對更多的挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)自己的夢想。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇六
過去的一年里，全球都受到了新冠疫情的嚴重沖擊，而我們作為三年級的學生也經(jīng)歷了這個特殊的時期。在這段時間里，我深刻體會到了抗疫的重要性以及如何保護自己和他人的健康。下面我將分享一下我在三年級抗疫時期的心得體會和感悟。
首先，我意識到個人衛(wèi)生的重要性。在疫情期間，我們學校采取了一系列措施，包括勤洗手、戴口罩等，來幫助我們進行防護。我開始每天早上起床后首先洗手，然后佩戴口罩。我學會了正確地洗手，用肥皂搓揉手指、掌心和手背，再用清水沖洗干凈。這樣可以有效地消除細菌和病毒的傳播。我還會定期更換口罩，保持口罩的清潔。通過這些個人防護措施，我感覺自己更加安全，并且為他人的健康也做出了貢獻。
其次，我學會了如何保護他人的健康。在學校，我們經(jīng)常被告知保持社交距離，并避免觸碰他人。我意識到這是為了減少病毒的傳播風險，所以我開始與同學保持一定的距離，并避免握手、擁抱等接觸。我也盡量避免參加人群聚集的活動，這樣可以降低感染的風險。此外，我還學會了咳嗽和打噴嚏時要用紙巾或手肘遮住口鼻，以避免飛沫傳播病毒。這些行為雖然看起來簡單，但對于疫情的控制和他人的健康至關重要。
第三，我對抗疫人士產(chǎn)生了深深的敬意。在這次疫情中，醫(yī)護人員、科研人員和志愿者們發(fā)揮了至關重要的作用。他們冒著巨大的風險，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，為我們的安全和健康付出了巨大的努力。我看到了他們在搶救患者、研制疫苗和分發(fā)物資等方面的努力，他們的奉獻精神和堅持不懈的工作態(tài)度深深地感動了我。我在心中向這些抗疫人士致敬，感激他們?yōu)槲覀兊慕】岛蜕罡冻龅囊磺小?BR> 第四，疫情對我的心理健康產(chǎn)生了一定的影響。由于疫情的原因，我不能像以前那樣與同學們一起上學、玩耍和交流。我感到有些孤獨，缺乏與人接觸的機會。但是，我很慶幸有父母和老師的陪伴和關心，他們給了我很多的鼓勵和支持。他們教會了我如何克服困難，如何保持積極的心態(tài)。通過與家人的交流，我也學會了獨立思考和解決問題，這對我的個人成長有著重要的影響。
最后，我認識到團結合作的重要性。在這個特殊的時期，我們需要團結一心，共同努力才能戰(zhàn)勝疫情。我看到了社區(qū)、學校和各個家庭在抗疫中的緊密合作，互相幫助和支持。我們一起度過了難關，展現(xiàn)了中國人民的團結與勇敢。我相信只要我們保持團結合作，就能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來更美好的明天。
總之，三年級的抗疫時期是我成長的重要階段，我在這段時間里學到了許多關于健康和生活的重要知識，也體會到了團結合作和個人責任的重要性。我將牢記這些經(jīng)驗和教訓，并在未來的生活中將其應用到實踐中。我相信只要我們團結一心，共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造更加美好的未來。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇七
自從開始學習語文以來，我對于古老的文化和經(jīng)典作品產(chǎn)生了濃厚的興趣。而《趙州橋》的學習更是讓我對于語文產(chǎn)生了新的體會。通過閱讀、研究和思考，《趙州橋》這篇文章給我留下了深刻的印象。從課堂講解到角色扮演，這段學習經(jīng)歷不僅提高了我的語文素養(yǎng)，還讓我認識到了這篇文章所傳達出的經(jīng)典價值觀。
首先，通過老師的講解，我們了解了《趙州橋》的創(chuàng)作背景和作者的藝術構思。原來，趙州橋真實存在于湖北省趙州縣，至今已經(jīng)有千年歷史。我被作者唐伯虎巧妙地運用對趙州橋的再現(xiàn)，通過塑造乃至改造人物形象，展示了橋的美麗以及技藝創(chuàng)造的偉大，深深地吸引了我的眼球。這個故事的人物形象栩栩如生，富有藝術感染力。飽讀詩書、心靈手巧的主人公趙州橋，他的性格既聰明又淘氣，真是年少時的一位奇才。
其次，我們進行了角色扮演，每個人都扮演了趙州橋的不同角色，這讓我進一步深入地了解到角色的心理和情感。我扮演的是一位與趙州橋非常親密的朋友，以他為榜樣，勇敢面對問題。通過角色扮演，我明白了趙州橋樂觀、積極的精神風貌以及他對于創(chuàng)作的追求和執(zhí)著。在面對挫折和困難時，他總是不言放棄，堅持努力。這個經(jīng)歷讓我領悟到了“患難見真情”，以及“不怕困難，只要咬牙堅持，一定能取得成功?！边@樣的經(jīng)典思想。
然后，在課后的自主閱讀中，我進一步思考了《趙州橋》背后所蘊含的經(jīng)典價值觀。從文章中，我理解到一個人不僅要追求物質上的滿足，更要追求精神上的滿足。在文章中，趙州橋因為對造橋事業(yè)的執(zhí)著，為橋做出了巨大的貢獻。他的堅持與努力，是一種對美的追求，也是為了給人們帶來實際的便利。通過閱讀這篇文章，我認識到了人類與自然的和諧共生，也體味到了對美的追求和創(chuàng)造的樂趣。
最后，通過寫作作業(yè)，我總結了這段學習經(jīng)歷的收獲和體會。我覺得《趙州橋》這篇文章給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?，使我懂得了一個人應該要有一顆追求卓越的心，要有意志力和毅力。同時，我也體驗到了文學對人們的影響和啟迪。只有當我們學會欣賞和吸收經(jīng)典文學作品的時候，我們才能襟懷坦蕩、胸懷大志。
總結起來，學習《趙州橋》這段時間給我留下了深刻的印象。通過課堂講解、角色扮演和自主閱讀，我對這篇文章以及其中所蘊含的價值觀有了更加深刻的理解。我在這個過程中不僅提高了我的語文素養(yǎng)，還對于追求卓越的心態(tài)和對美的創(chuàng)造有了更加清晰的認識。我相信，《趙州橋》將會成為我學習和生活中的經(jīng)典之一。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇八
段落一：
三年級趙州橋心得體會
近日，我和同學們?nèi)⒂^了位于河南省平頂山市的趙州橋，這座有著悠久歷史的古橋讓我們留下了深刻的印象。在此次趙州橋之旅中，我學到了許多知識，增長了見識，也收獲了許多心得體會。
段落二：
首先，我了解到了趙州橋的歷史背景。據(jù)導游介紹，趙州橋建于隋唐時期，跨越于洛陽與開封之間，是連接北方和南方的重要交通要道。這座橋不僅是過去貿(mào)易交流的重要橋梁，更是文化交流的象征。了解到這個歷史背景后，我更加珍惜這座千年古橋，感嘆人類智慧與創(chuàng)造力的精彩展現(xiàn)。
段落三：
其次，我們還參觀了趙州橋附近的趙州古城。我們沿著古城的城墻漫步，眺望著遠處的田野和山川。古城內(nèi)的建筑古樸而美麗，仿佛一部流淌了千年的歷史畫卷，在這里我們仿佛穿越時空，感受到了古代人們的生活和智慧。參觀趙州古城，讓我們對中國傳統(tǒng)文化有了更加深入的了解和體驗。
段落四：
此外，我們還了解到了趙州橋的文化內(nèi)涵。趙州橋是我國古代橋梁工藝的珍貴遺存，它以其巧妙的結構設計、精湛的建筑技藝，被譽為“橋中瑰寶”。我們在參觀中了解到，趙州橋獨特的拱洞形式和石拱橋建造方法不僅具有實用性，更是一種藝術的體現(xiàn)。這讓我明白了古代建筑不僅僅是為了滿足人們的生活需求，更是一種美的表現(xiàn)。
段落五：
最后，此次趙州橋之旅讓我明白了保護文化遺產(chǎn)的重要性。古代的趙州橋數(shù)量眾多，但如今能夠保留下來的卻寥寥無幾，這給我們敲響了警鐘。我們要珍惜并傳承好自己的文化遺產(chǎn)，讓后代子孫能夠接觸到歷史的痕跡，感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時，我們也要努力保護我們的環(huán)境，為保護和傳承文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。
總之，三年級去趙州橋參觀的心得體會讓我們受益匪淺。在這次旅行中，我們不僅增長了見識，學到了很多知識，也更加明白了保護文化遺產(chǎn)和環(huán)境的重要性。我們希望能將這次參觀的經(jīng)歷融入到自己的成長過程中，做一個有責任感、有文化素養(yǎng)的人。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇九
在三年級這一年里，我們經(jīng)歷了一場前所未有的疫情。突如其來的疫情打亂了我們的學習和生活，但同時也給我們帶來了許多思考和反思。通過這次疫情，我深深地感受到了困難與希望并存的人生真諦，學會了堅強、勇敢和珍惜。
首先，疫情讓我明白了困難與希望并存的道理。在疫情期間，我們被迫居家學習，無法與同學們面對面交流。電腦屏幕成了我們唯一的聯(lián)系方式，孤獨感自不勝其煩。而在這個期間，我看到了許多值得欣喜的事情。老師們常常在網(wǎng)絡上教我們知識，不斷激勵我們堅持學習。雖然在家，但我們還是能夠跟上學習進度，這讓我對未來充滿了希望。疫情雖然給了我們很多困難，但我們還是能夠找到希望。
其次，疫情讓我學會了堅強和勇敢。疫情期間，我們不得不戴上口罩并保持社交距離。這對于小學生來說是一件難度較高的事情。一開始，我并不習慣佩戴口罩，總是會忘記帶上或者摘下。但是，我并沒有因此而放棄，而是在經(jīng)歷一段時間的適應之后，慢慢地習慣了。在疫情期間，我學會了堅持，學會了勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白了困難并不可怕，只要我們勇敢面對，我們就能夠克服困難。
最后，疫情讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。在疫情期間，我無法像以前那樣出門游玩，也無法跟同學們一起玩耍。這讓我開始思考“什么是我最想要的？”我發(fā)現(xiàn)，我最想要的不是游戲和玩具，而是能夠自由地出門玩，與同學們一起互動。也就是說，我最想要的是與家人和朋友們一起分享快樂時光。疫情讓我明白了幸福的真正含義，讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，并且更加希望疫情早日結束。
通過這次疫情，我收獲了許多，也明白了許多。困難與希望并存，只要我們堅持，我們就能夠找到希望。我們需要學會堅強和勇敢，只有勇敢面對困難，我們才能克服它。最重要的是，我們需要珍惜現(xiàn)在的生活，與家人和朋友們一起分享快樂時光。希望疫情早日結束，讓我們的生活回歸正軌。
總結一下，三年級的疫情讓我學會了困難與希望并存，學會了堅強和勇敢，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。無論將來還會遇到什么樣的困難，我都相信自己能夠堅持下去，迎接挑戰(zhàn)。我會珍惜每一天，享受每一次與家人和朋友們的相處時光。讓我們一起期待著疫情早日過去的那一天吧！
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇十
第一段：提出讀書的重要性和目的（200字）
讀書是一個人不斷學習和成長的重要途徑。在三年級下學期，我讀了許多富有啟發(fā)性和趣味性的書籍，從中汲取了許多寶貴的知識和智慧。讀書不僅可以幫助我提高語言表達能力，還能提升思維能力、培養(yǎng)興趣愛好，豐富自己的內(nèi)涵。通過讀書，我不僅拓寬了眼界，了解了世界的多樣性，也培養(yǎng)了對生活的熱愛和渴望，使我變得更加自信成熟。
第二段：描述自己在閱讀過程中的收獲和成長（200字）
在這學期里，我讀了許多經(jīng)典的兒童文學作品，如《小王子》、《安徒生童話》等。這些作品不僅有趣味性，還帶給了我很多關于人生和價值觀的思考。比如，《小王子》中“看得清楚的東西只能用心去看”這句話教會了我如何用心去欣賞世界的美好，學會發(fā)現(xiàn)生活中的點滴樂趣。同時，《安徒生童話》中的許多故事也啟發(fā)了我的思維，讓我學會更加勇敢面對人生的挑戰(zhàn)和困難。通過閱讀，我不僅提高了閱讀理解和語言表達能力，還培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，讓我變得更加開放和有思考力。
第三段：分享讀到的一本印象深刻的書（200字）
在這學期里，我讀了一本印象深刻的書《小紅帽》。這本書教會了我何謂真正的勇氣和智慧。在故事中，小紅帽和奶奶都遇到了狼，但是小紅帽的機智和勇敢拯救了奶奶和自己。通過這個故事，我明白了勇氣并不只是表現(xiàn)在面對兇險時，而是在解決問題時不屈不撓的態(tài)度。這本書讓我明白了沒有什么困難是克服不了的，只要我們用心去思考、勇敢去面對，我們就能解決問題，戰(zhàn)勝困難。
第四段：總結讀書的好處與影響（200字）
讀書為我打開了一個全新的世界，它帶給我無窮的樂趣和啟發(fā)。通過讀書，我不僅增加了知識，還拓展了眼界，豐富了人生閱歷。閱讀不同類型的書籍，讓我更好地理解了生活的多樣性和復雜性，培養(yǎng)了我對于事物的敏感性和觀察力。同時，讀書也增強了我的語言表達能力和寫作能力，使我更加自信地面對各種交流和表達場合。
第五段：展望未來的閱讀計劃（200字）
通過這學期閱讀的經(jīng)歷，我意識到讀書是一輩子的事情。我會繼續(xù)保持閱讀的習慣，并且拓寬自己的閱讀范圍，涉獵更廣泛的領域，豐富自己的人生閱歷。未來，我還計劃多讀一些經(jīng)典文學作品和名著，通過閱讀名著，了解歷史和文化，提升自己的綜合素質。同時，我還會多讀一些科普類書籍，培養(yǎng)自己對科學的興趣和好奇心。通過不斷地閱讀，我相信我能夠不斷成長，成為一個綜合素質高、有思考能力的人。
總結：
通過三年級下學期的閱讀，我不僅提高了語言表達能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力，還從書中汲取了許多寶貴的智慧和人生經(jīng)驗。閱讀不僅是增加知識的途徑，更是驅使我不斷成長和進步的動力源泉。我將繼續(xù)保持讀書的習慣，并且不斷挑戰(zhàn)自己，拓寬閱讀的范圍和廣度，讓閱讀成為一種長久的習慣，為我的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇十一
在三年級習作課的一學期里，我學到了很多寫作的技巧和知識，也收獲了很多成長和進步。通過課堂的學習和實踐，我深深地體會到寫作對于自己的重要性，同時也對未來的寫作之路有了更加明確的規(guī)劃和展望。在這篇文章中，我將就三年級習作課給我?guī)淼母形蚝托牡眠M行總結和分享。
首先，我體會到了寫作能夠幫助我思考問題和表達觀點的能力的提升。在寫作過程中，我們需要先構思整篇文章的內(nèi)容要點和結構，清晰地把握文章的主題和目的。當我們開始動筆時，我們需要有條理地展開思路，運用自己學到的寫作技巧，讓文章邏輯清晰，語言流暢。通過在三年級習作課上的練習，我學會了如何有條理地安排文章的內(nèi)容和結構，運用恰當?shù)脑~語和句式來表達自己的想法和觀點。這使得我的思考和表達能力得到了極大的提升，不僅在寫作方面有所突破，也在平時的語文學習和生活中受益匪淺。
其次，寫作讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和獨特性。在三年級習作課上，老師給我們提供了很多不同主題的寫作素材，要求我們從不同角度展開思考和創(chuàng)作。通過這些練習，我感受到了自己的創(chuàng)作潛力和獨特性。每個人都有自己獨特的經(jīng)歷和感悟，通過寫作把自己的思考和情感表達出來，不僅可以讓自己更加了解自己，也可以讓別人更好地了解自己。而且，通過寫作，我有機會展示自己的想法和才能，給人留下深刻的印象。這使我更加自信，也激發(fā)了我對寫作的熱愛和追求。
再次，寫作讓我學會了如何認真和用心對待每一篇作文。在三年級習作課上，老師要求我們在寫作過程中，要認真對待每一個細節(jié)，用心去揣摩每一個字句。通過這樣的要求，我深刻地認識到寫作是一項需要細心和耐心的工作。每一個字句的選擇和安排都需要經(jīng)過反復斟酌和推敲，只有這樣才能使文章更加精彩和有魅力。所以，每次寫作之前，我會先進行思考和計劃，然后認真動筆，盡量做到每一個字和句都能恰如其分地表達自己的意思。這樣的認真對待每一篇作文，也使我的寫作質量得到了顯著的提高，同時也培養(yǎng)了我對待事物的細心和耐心。
最后，寫作讓我養(yǎng)成了良好的閱讀和觀察習慣。在寫作過程中，我們需要通過閱讀和觀察來積累素材和靈感。通過不斷地閱讀和觀察，我們可以拓寬自己的知識面和眼界，同時也可以豐富自己的語言和寫作技巧。在三年級習作課上，老師鼓勵我們多讀名家作品，學習他們的寫作技巧和風格。同時，老師還鼓勵我們多觀察生活，多留心身邊的細節(jié)和感受。通過這些閱讀和觀察的習慣，我不僅豐富了自己的文化素養(yǎng)，也鍛煉了自己的寫作能力。
通過這學期的學習和實踐，我對寫作有了更加深入的了解和體會。寫作不僅是一種表達自己的方式，更是一種培養(yǎng)思維和觀察力的良好途徑。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的寫作能力，通過寫作來豐富自己的內(nèi)心世界，也為自己的未來奠定更堅實的基礎。同時，我相信通過不斷的實踐和探索，寫作將會給我?guī)砀嗟捏@喜和收獲。讓我們一起在寫作的世界中，不斷成長和進步吧！
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇十二
1、認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的'部分。
3、了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。
4、在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。
讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法。
幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處。
教學目標：
1、認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文。
教學重點：
生字的記憶和理解，能正確流利朗讀課文。
教學難點
給課文分段。
教學過程：
一、談話引入課題
1、你們看見過哪些橋?
2、今天我們就來了解一座一千三百年前的橋。教師板書：趙州橋
3、師：通過預習你知道了什么?你還想知道什么?(樣子、地方、什么時間、設計者、材料)
二、自讀課文
1、帶著問題讀課文。
(1)讀準字音、句子。
(2)了解課文大意。
2、學生自學，教師巡堂
3、檢查自學情況
(1)開火車讀生字。
(2)指名讀新詞。
三、初讀課文，理清文章層次
1、指名分段讀課文，指名評價。
2、默讀課文，邊讀邊思考：課文主要講介紹了什么?
每個自然段各講了什么內(nèi)容?可以怎樣分段?(三)
3、學生可同桌交流。
4、課文中有哪些詞語不理解?同桌交流，指名匯報。
四、指名讀第一段，說說自己知道了什么?
五、指導書寫
1、觀察，說說要注意什么?
2、師范些，生練寫。
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。
2、了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。
3、在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。
教學重點：
讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法。
教學難點：
幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處。
教學過程：
一、復習檢查
1、認讀生字、新詞，你知道哪些詞語的意思?
2、課文講了什么?分哪幾個方面講?
二、學習課文
1、學習第二段：
(1)趙州橋為什么世界聞名呢?請同學們默讀第二段。一邊看課文，一邊看書上的插圖，弄清趙州橋在設計上有哪些特點。
學生默讀、勾畫。
(2)出示趙州橋圖，特別的地方是什么呢?
a、這座橋沒有橋墩，只有拱形的大橋洞。指名讀。
b、大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。指名讀。
c、師：為什么說“這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉?”
(以前的橋從來都沒有設計過橋身上加小橋洞，趙州橋卻有了，并能減輕沖擊力，節(jié)省石料。)
結合練習：用“既……又…….”造句
教師見機激發(fā)學生的自豪感。
(3)趙州橋還有什么特點?指名讀第3段。
a、第一句話好在哪里?
既總結了前一個自然段的內(nèi)容是寫趙州橋的堅固，又提示大家這個自然段要講的是趙州橋的美觀。起到了承上啟下的作用，這是一個過渡句。
b、趙州橋的美觀體現(xiàn)在哪些地方?
找出寫這些雕刻很美的句子讀讀。
仿照課文寫句子。
借助圖片，讓學生較形象的了解趙州橋欄板上的美麗圖案。
c、師：這段話中有兩個分號，表示連接的三個句子間的并列關系，并列地寫出了三種龍的樣子。最后一句是前幾句的總的說明，這種寫作手法是“先分后總”。
如果把最后一句調到前面去，請同學讀一讀是否可以?這里的寫作手法是“先總后分”。
三、結尾升華
1、師：一個普普通通的石匠，他和廣大勞動人民一起建造了這樣一座橋，而且這座橋建造在遠離今天一千三百多年前，舉世聞名，課文是怎樣夸它的?指名讀。
你們想夸一夸他們嗎?(這充分表現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和才干，贊揚了我國古代的勞動人民。)
2、帶著這種感受自由再讀課文。
四、指導背誦
你喜歡那一段?能試著背一背嗎?
五、課后拓展
除了趙州橋外，你們還知道我國有哪些聞名世界的建筑?我們的家鄉(xiāng)有哪些古建筑?
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇十三
由于這一課比較抽像一點，所以在周末時候安排的作業(yè)就是查找關于橋的知識，并自已設計一座未來的橋。
今天周一兩班各有兩節(jié)課，所以計劃一節(jié)用來面改周末的作業(yè)，一節(jié)用來學習新課，課堂上，許多同學驕傲地舉著自已查到的各種橋的資料，我給了五分鐘時間讓同桌交流了少局部資料，然后引入到新課，讀課題提問后，同學特別感興趣，于是讓同學初讀了一遍課文，然后合上書說說自已了解了哪些知識，不料同學你一言我一語竟已將本課的所有內(nèi)容全部掌握了，看來同學興趣較濃，記憶力大增，于是重點就放在細讀課文，糾正字詞，并聯(lián)系句子理解課文的生詞，同學在讀文，評價，并自已理解詞語后又提出了“橋墩、砌、才干”等詞，對于這些詞我開始運用課堂的隨機處置方法，橋墩就讓同學畫畫自已常見的長橋的樣子再畫這座橋采用圖畫比較，同學很快理解了，其余的詞就聯(lián)系生活或句子，同學自已通過讀想就理解了，然后剩余十分鐘時間，發(fā)放給同學自已復習課文中的生字和生詞，并認真觀察生字的寫法和寫時注意的地方，同桌兩個互相學習。
下課前三分鐘我又據(jù)自已的了解統(tǒng)一指導了“貴、舉、參”三個字。這一節(jié)課總體感覺，節(jié)奏感比較可以，課容量比較大，但我希望通過這樣的課使同學能夠積極主動并抓好每一分鐘的上課時間。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇十四
趙州橋，位于中國河北省正定縣，是中國古代建筑工程史上的一座重要橋梁，也是我國四座有名的古代石拱橋之一。記得三年級課文中，我們學習了《趙州橋》這篇文章，讓我對這座橋產(chǎn)生了很深的興趣。在閱讀課文中，我得到了許多關于趙州橋的知識，同時也懂得了學習的重要性以及保護古建筑的意義。
首先，趙州橋是一座典型的古代石拱橋，它始建于公元605年，距今已超過1400年的歷史。這座橋以其雄偉壯觀的氣勢和精美獨特的石雕而聞名于世。課文中提到，趙州橋的橋墩和橋身上都有精美的石雕，其中還有一些浮雕代表了建造橋梁的匠人們。這使我對古代建筑工藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始想象那些古人是如何運用他們的智慧和勤勞的雙手來建造這座宏偉的橋梁的。
其次，在課文中，我得以了解到古代建筑工程的不易和艱辛。時至今日，趙州橋依然屹立在我們的土地上，這和古人的用心和智慧分不開。課文中描繪了建造過程中的艱辛和不易，讓我深深地感受到建造這座橋是需要付出巨大努力的。盡管當時條件有限，工人們?nèi)匀粓猿钟媚局颇０鍋硎┕?，大家一致聲稱：“不窮則德，不經(jīng)則難。”這種精神令人欽佩，也教會了我要有毅力和耐心去面對困難，努力不懈地追求目標。
再者，課文還告訴我保護古建筑的重要性。趙州橋經(jīng)歷了千年的風雨，依然屹立不倒。它是中國古代建筑工程史上的一顆明珠，是我們祖先智慧和勞動的結晶。面對這一重要文化遺產(chǎn)，我們應該倍加珍惜和保護。課文中提到，趙州橋的木制模板被人們追求方便而破壞了，這令我深感痛惜。我們每個人都有責任去保護古代建筑，無論是從個人還是從社會的層面上，我們都應當盡自己最大的努力去呵護這些文化瑰寶。
最后，通過學習《趙州橋》這篇課文，我不僅了解了趙州橋的歷史和文化價值，也認識到學習的重要性。只有通過學習，我們才能更好地了解我們的歷史和文化，才能更好地保護和傳承我們的文明。趙州橋是中華民族智慧的結晶，是我們祖先留給我們的寶貴財富。我們必須學習和傳承這些文化，這不僅是我們的責任，也是我們的使命。
綜上所述，通過學習《趙州橋》這篇三年級課文，我對趙州橋產(chǎn)生了很深的興趣。這座古代石拱橋以其獨特的石雕和浩大的規(guī)模令人嘆為觀止。課文中揭示的艱辛建造過程和古代工匠們的智慧更是給我留下了深刻的印象。同時，我認識到了保護古建筑的意義以及學習的重要性。只有通過學習，我們才能更好地了解我們的歷史和文化，并且傳承下去。作為中華民族的一分子，我們應該珍惜和保護好我們的文化遺產(chǎn)，讓趙州橋這座明珠永遠閃耀在中華大地上。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇十五
1.勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇
2.勞動是財富之父，土地是財富之母?！涞?BR> 3.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、聰明和道德上臻于完善的源泉。
——烏申斯基
4.勞動是生命的法則，也是它最美的果實?！锼?BR> 5.勞動是萬物的基礎，勞動是支柱，他支撐著文明與進步的結構和它那輝煌的穹窿。
——英格索爾
6.勞動是萬物的基礎，勞動者是支柱，他支撐著文明與進步的結構和它那輝煌的穹隆。
——莫格索爾
7.勞動是最可靠的財富?！▏?BR> 8.勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇一
趙州橋是一座位于河北省趙縣的歷史古橋，也是中國古代橋梁建筑的杰出代表。按照學校的安排，我們?nèi)昙壍膶W生在暑假期間進行了一次趙州橋之行。這次活動不僅使我們享受到了美麗的自然風光，還讓我們深刻領悟到了趙州橋的歷史文化價值。在此，我想分享一下我在趙州橋之行中的心得體會。
第一段：趙州橋歷史文化價值的認識
趙州橋是中國古代建筑史上具有劃時代意義的作品，它以宏偉壯麗、獨特精美的特色給人們留下了深刻的印象。趙州橋的建筑技術和設計理念源于中國古代橋梁建筑的精華，代表了中國古代橋梁建筑的最高水平。趙州橋在中國古代橋梁建筑史上獨樹一幟，成為中外建筑史領域研究的熱點之一。通過這次參觀，我深刻認識到了中國古代橋梁建筑的重要性，也對趙州橋的歷史文化價值有了更加深入的了解。
第二段：趙州橋的建筑特色
趙州橋建筑風格獨特，以其石刻裝飾和雕塑藝術而著名。走在橋上，我看到橋的兩側立有眾多雕塑，有古代英雄、神話人物等，形態(tài)各異，栩栩如生。這些雕塑精致細膩，給人一種無法言喻的深厚厚重感。而橋下的石雕也同樣引人注目，千姿百態(tài)的石雕形成了一道美麗的風景線，讓人流連忘返。這些精工細作的石雕裝飾不僅展示了中國傳統(tǒng)雕塑的魅力，也體現(xiàn)了中國古代文人雅士的藝術造詣。
第三段：參觀過程中的所思所感
在參觀趙州橋的過程中，我感受到了大自然的力量和人類智慧的結晶。走在古橋上，吹著微風，我忍不住仰望寥廓的天空，感受到了自己的渺小，同時也體味到了人類文明的偉大。這座橋的存在，見證了中國古代文化的深厚底蘊，也教會了我們要珍惜歷史，保護文化遺產(chǎn)。在走廊中，我們觀看了一部有關趙州橋的紀錄片，了解了更多有關趙州橋的相關知識。這讓我深切感受到了中國古代橋梁文化的底蘊與魅力。
第四段：對趙州橋的保護與傳承的思考
趙州橋的歷史悠久，但也面臨著許多衰敗和破壞的風險。作為三年級的學生，我深深地明白，保護和傳承趙州橋的責任是我們這一代人的使命。保護文化遺產(chǎn)不僅僅是有關部門的責任，更是每一個公民的責任。我們要從小事做起，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，愛護環(huán)境，愛護趙州橋。同時，我們還要加強對古代橋梁文化的學習，通過學習，傳承趙州橋的精髓和智慧。
第五段：趙州橋之行的收獲與感悟
通過這次趙州橋之行，我不僅拓展了視野，增長了見識，還更加深入地了解了中國古代橋梁建筑的重要性和趙州橋的歷史文化價值。我也明白了保護文化遺產(chǎn)的重要性，作為新時代的中國人，我們有責任傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。趙州橋之行讓我懂得了歷史的厚重與遼闊，也讓我明白了保護古跡不僅是保護一座建筑，更是保護一段歷史和一個民族的記憶。
在這次走訪中，我真切地感受到了中國古代橋梁文化的深遠影響。我被古橋的壯麗所震撼，被雕塑的精美所打動，更被石刻的細致和生動所感動。我希望自己能積極參與到保護傳統(tǒng)文化的行動中去，努力讓趙州橋這座寶貴的歷史遺產(chǎn)得到更好的保護和傳承。我相信只有通過我們每個人的努力，才能讓趙州橋永遠流傳下去，讓世界更加了解和尊重中華文化的偉大。
以上是關于我在三年級語文趙州橋之行中的心得體會。趙州橋是一座具有重要歷史文化價值的建筑，我們應該積極參與到保護和傳承的行動中去，讓這座寶貴的古橋永遠流傳下去。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇二
趙州橋，位于我國河南省遂平縣，是一座有著悠久歷史的古橋，也是中國四大古橋之一。在三年級的春季社會實踐活動中，我有幸到趙州橋參觀學習。通過這次實踐活動，我對趙州橋有了更深入的了解，也收獲了很多心得體會。
首先，趙州橋讓我感受到了中國古代工程的偉大。趙州橋始建于南北朝時期，至今已有1400多年的歷史。它是一座跨越泰山河的石拱橋，長七十六米、寬三米，由九個拱券組成，其中最大的拱券跨越了二十八米。在當時的物質條件有限下，能建造出如此雄偉的橋梁，可見古人的智慧和工程技術水平之高。站在趙州橋上，我不禁感嘆古人的聰明才智和勇于挑戰(zhàn)自我的精神。
其次，趙州橋的建造技藝也為我提供了學習的機會。走進趙州橋博物館，我看到了許多關于趙州橋的圖片和模型，也聽到了導游的詳細解說。我了解到，在建造趙州橋時，古人既運用了基本的建筑知識，又掌握了許多獨特的技巧。比如，他們利用了拱形結構的特點，在橋拱石上分布有許多開口，用以減輕橋體自重，增加橋的穩(wěn)定性。同時，古人對橋下的基石進行了特殊處理，以抵御水流的沖擊。通過了解這些，我深刻認識到一個建筑工程的成功離不開科學的方法和藝術的創(chuàng)意。
再次，趙州橋也給我?guī)砹藢v史文化的體驗。趙州橋不僅僅是一座普通的橋梁，它還有著豐富的歷史背景和文化內(nèi)涵。根據(jù)史書記載，明代文學家楊慎所撰寫的《趙州橋傳》將趙州橋與古代傳說聯(lián)系在一起，使其增添了神秘和浪漫的色彩。此外，橋上還有許多神像和石刻，都流露出一種古老而莊嚴的氣息。在走過橋的每一個步伐時，我都仿佛融入了歷史的長河，與古人產(chǎn)生了一種無形的心靈交流。
最后，趙州橋的參觀學習也增強了我的環(huán)保意識。在趙州橋的周圍，我看到了一些不文明的行為，比如亂扔垃圾和亂涂亂畫。這讓我深感我們應當保護和維護好這一珍貴的文化遺產(chǎn)。我們應該從小事做起，從自身做起，愛護環(huán)境，保持公共場所的整潔，讓古橋能夠持久地傳承下去。我決定回去后，向家人、同學和朋友宣傳環(huán)保理念，共同努力，讓我們的家園更加美麗。
總之，趙州橋的參觀學習給了我很多啟示與思考。它讓我懂得了古人的智慧和勇氣，也讓我深入了解了中國古代工程的偉大和獨特之處。同時，通過趙州橋，我對歷史文化產(chǎn)生了更深的興趣，并增強了環(huán)保意識。這次實踐活動，讓我收獲頗豐，我會將這些體會和認識活用于日常生活中，為更好地發(fā)展自己，為更好地建設美麗家園盡自己的一份力量。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇三
疫情來襲，我們?nèi)昙壍暮⒆觽円查_始經(jīng)歷了一場特殊的抗疫之旅。在這段時間里，我們不僅克服了許多困難，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。以下是我對這次抗疫的心得體會與感悟的總結。
首先，這次疫情給我們的最大啟示就是珍惜健康。在平時的生活中，我們經(jīng)常會忽視自己的身體健康，吃零食、熬夜玩手機，不愛運動等等。但是，這次疫情的爆發(fā)卻告訴我們，只有擁有健康的身體，才能走得更遠更長久。因此，我們要從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習慣，多運動、少吃垃圾食品，保持身體的健康。
其次，這次抗疫讓我們認識到科學的重要性。病毒無處不在，它們隨時可能侵入我們的身體，讓我們生病。因此，只有依靠科學的知識和方法，我們才能更好地預防和控制病毒的傳播。學習科學知識，尊重科學，成為我們終身的追求，也是我們抗疫的寶貴財富。
第三，這場疫情也教會了我們團結互助的重要性。在這段時間里，我們看到了無數(shù)的英雄和普通人一同戰(zhàn)斗在抗擊疫情的第一線。他們用自己的努力和無私奉獻守護著我們的健康和安全。這同時也提醒我們，無論是生活中的困難還是逆境，只有團結互助，才能戰(zhàn)勝困難。就像我們在學校一樣，班級里的同學們相互幫助，一起度過了這段特殊時期。
第四，這次抗疫給了我們寶貴的思考空間。在家自主學習的這段時間，我們沒有了利用零散時間學習的借口，我們有更多的時間去思考、去自主學習。我們可以讀更多的書籍，培養(yǎng)愛好，學習新的知識。而且，在這個時期也是我們積極主動地學習和提升自己的巨大機會。我們不僅完成了老師布置的作業(yè)，還主動學習了許多新的知識。這段時間雖然生活逐漸恢復正常，但是我們應該保持這種良好的學習習慣，繼續(xù)堅持思考和學習。
最后，這次抗疫也成就了我們小小守護者的自豪感。我們在那一片戰(zhàn)區(qū)中奮戰(zhàn)過，也為保護自己和家人，為保護全國人民的健康和安全盡心盡力。不論是做家務、是獨自自主學習、是溫馨的家庭活動、還是表達愛的方式，我們付出了努力。我們的成長不僅僅是我們獨自的成長，而是和整個祖國的成長相連，我們也在這場戰(zhàn)斗中敢于擔當。
在這次特殊的抗疫之旅中，我們?nèi)昙壓⒆觽冸m然小，但我們也切身感受到了困難和奮斗的不易。我們珍惜健康，學會科學，懂得團結互助，有時間思考，也感受到了成長的自豪感。這次抗疫讓我們長大了一些，成熟了一些，更重要的是懂得了什么是珍貴和幸福。我們將銘記這次抗疫的經(jīng)歷，在日后的成長中，用所學、所悟，去實踐和貢獻。我們相信，只要我們共同努力，我們的未來將會更加美好！
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇四
趙州橋是中國歷史上一座重要的古代建筑，也是《三年級課文趙州橋》的主題。通過學習這篇課文，我對趙州橋的歷史、建筑和文化內(nèi)涵有了更深入的了解，也從中領悟到了勇氣和堅持的重要性。
二、趙州橋的歷史文化
趙州橋是中國古代建筑的代表之一，修建于隋朝和唐朝之間。它有著悠久的歷史和文化傳統(tǒng)，堪稱中國建筑史上的奇跡。趙州橋經(jīng)歷了幾次修復和重建，但依舊保留了古代的建筑風格和特點。趙州橋不僅是一座交通工程，也是一件藝術品，它的存在體現(xiàn)了中國古代建筑師的智慧和工匠的精神。
三、趙州橋給我留下的啟示
趙州橋的建造過程非常艱辛，但工匠們始終堅持并且取得了巨大成功。趙州橋的建造者們用自己的雙手和聰明才智創(chuàng)造了一座舉世聞名的橋梁，這讓我深受鼓舞。我明白了成功來之不易，需要付出艱辛的努力和堅持不懈的精神。每當我遇到困難時，我會想起趙州橋建造者的堅持與勇氣，不斷鼓勵自己堅持下去，直到成功。
四、趙州橋的藝術價值
趙州橋的建筑風格獨特，其大跨度的拱橋在古代十分罕見。趙州橋的設計結構精巧，工藝精湛，展現(xiàn)了古代中國建筑師的智慧和才能。它不僅是一座交通工程，還是中國古代工藝美術的瑰寶。我欣賞趙州橋的美，也對古代中國的建筑文化有了更全面的了解。趙州橋的存在讓我明白了傳統(tǒng)建筑文化的重要性，并對中國古代工匠的技術造詣和文化修養(yǎng)深感敬佩。
五、我對趙州橋的思考
學習趙州橋的故事，我不僅了解了一個古代建筑的歷史與文化，更加深刻地明白了堅持和勇氣的重要性。趙州橋的建造者們不怕困難，不畏艱險，最終創(chuàng)造了一座偉大的建筑。這給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹荆瑹o論面臨什么樣的困難，只要堅持努力，信心滿滿，就能實現(xiàn)自己的夢想和目標。趙州橋是中國古代文明的瑰寶，也是我心中的一個榜樣。我希望能從趙州橋的故事中汲取力量，不斷努力學習、勇敢追求并實現(xiàn)更多的夢想。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇五
近一年來，全球范圍的新冠疫情席卷而來，不僅給人們的生活帶來了巨大的變化，也給每個人的成長和教育帶來了一些特殊的考驗。作為三年級學生，雖然我們沒有親身經(jīng)歷過疫情，但我們也從中學到了很多。在這次抗疫過程中，我們不僅學會了關心他人，勇于奉獻，還學到了堅持不懈，樂觀向上的品質。以下是我對三年級抗疫心得的體會和感悟。
首先，關心他人是我從這次抗疫中學到的重要品質之一。疫情期間，我們學校暫停了線下課程，轉而采取了網(wǎng)上教學的方式。老師們盡全力給我們提供良好的教育環(huán)境，而我們家庭的支持是不可或缺的。我看到了父母們非常辛苦地為我們創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，并時刻關心我們的學習進度和困難。有時候，爸爸媽媽還會給我們示范正確的學習方法。在這樣的環(huán)境下，我感受到了父母對我的深情厚意，明白了關心他人的重要性。所以，在平時，我也常常幫助同學解決學習上的困難，讓他們也感受到關心和關愛。
其次，勇于奉獻是另一個我從抗疫中學到的重要品質。在疫情期間，許多人都在為抗擊疫情而努力工作。醫(yī)務人員冒著生命的危險，奮戰(zhàn)在病房一線。我深深地感到自己是幸福的，因為還有這樣一群人為我們守護著健康和安全。于是，我決定通過捐款和物資來支持抗疫工作，盡自己微薄之力。我從我的零花錢中拿出一部分捐給了疫情防控的基金，還將自己的舊書、舊衣物捐出去，希望能給那些需要幫助的人帶去一些溫暖和希望。勇于奉獻的精神不僅讓我感受到了善良和責任，更讓我體會到了與他人攜手共進的力量。
再次，堅持不懈是我從抗疫中學到的重要品質之一。經(jīng)過一段時間的網(wǎng)上學習后，我們終于回到了學校。但是，新冠疫情仍然沒有完全結束，我們依然需要保持警惕，遵守各項防護措施。在每天的學校生活中，我們需要佩戴口罩，勤洗手，保持社交距離。這種堅持不懈的行為讓我認識到，無論遇到什么困難或挑戰(zhàn)，只有堅持下去，才能找到解決問題的方法。有時候，我會因為困難而放棄，但疫情的防控工作告訴我，只有堅持不懈，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
最后，樂觀向上是我從抗疫中學到的重要品質之一。在疫情期間，人們面臨許多問題和困惑。很多人的生活受到了極大的影響，有些人失去了工作，有些人被迫隔離在家，不能見到親朋好友。然而，我看到了許多人以樂觀的態(tài)度面對困境，積極尋找解決方案。他們通過線上工作、線上交流等方式來保持聯(lián)系和工作。這種樂觀向上的態(tài)度讓我明白，無論面對什么困難，只要保持積極樂觀的心態(tài)，我們就能戰(zhàn)勝困難，帶給自己和他人更多的希望和激勵。
總的來說，這次新冠疫情對于我們每個人來說都是一個很大的挑戰(zhàn)，但也是一個很好的機會，讓我們學會了如何關心他人，勇于奉獻，堅持不懈和樂觀向上。這些品質不僅能幫助我們度過疫情，也將對我們未來的成長和生活產(chǎn)生積極的影響。在未來，我將繼續(xù)保持這些品質，并用它們來面對更多的挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)自己的夢想。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇六
過去的一年里，全球都受到了新冠疫情的嚴重沖擊，而我們作為三年級的學生也經(jīng)歷了這個特殊的時期。在這段時間里，我深刻體會到了抗疫的重要性以及如何保護自己和他人的健康。下面我將分享一下我在三年級抗疫時期的心得體會和感悟。
首先，我意識到個人衛(wèi)生的重要性。在疫情期間，我們學校采取了一系列措施，包括勤洗手、戴口罩等，來幫助我們進行防護。我開始每天早上起床后首先洗手，然后佩戴口罩。我學會了正確地洗手，用肥皂搓揉手指、掌心和手背，再用清水沖洗干凈。這樣可以有效地消除細菌和病毒的傳播。我還會定期更換口罩，保持口罩的清潔。通過這些個人防護措施，我感覺自己更加安全，并且為他人的健康也做出了貢獻。
其次，我學會了如何保護他人的健康。在學校，我們經(jīng)常被告知保持社交距離，并避免觸碰他人。我意識到這是為了減少病毒的傳播風險，所以我開始與同學保持一定的距離，并避免握手、擁抱等接觸。我也盡量避免參加人群聚集的活動，這樣可以降低感染的風險。此外，我還學會了咳嗽和打噴嚏時要用紙巾或手肘遮住口鼻，以避免飛沫傳播病毒。這些行為雖然看起來簡單，但對于疫情的控制和他人的健康至關重要。
第三，我對抗疫人士產(chǎn)生了深深的敬意。在這次疫情中，醫(yī)護人員、科研人員和志愿者們發(fā)揮了至關重要的作用。他們冒著巨大的風險，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，為我們的安全和健康付出了巨大的努力。我看到了他們在搶救患者、研制疫苗和分發(fā)物資等方面的努力，他們的奉獻精神和堅持不懈的工作態(tài)度深深地感動了我。我在心中向這些抗疫人士致敬，感激他們?yōu)槲覀兊慕】岛蜕罡冻龅囊磺小?BR> 第四，疫情對我的心理健康產(chǎn)生了一定的影響。由于疫情的原因，我不能像以前那樣與同學們一起上學、玩耍和交流。我感到有些孤獨，缺乏與人接觸的機會。但是，我很慶幸有父母和老師的陪伴和關心，他們給了我很多的鼓勵和支持。他們教會了我如何克服困難，如何保持積極的心態(tài)。通過與家人的交流，我也學會了獨立思考和解決問題，這對我的個人成長有著重要的影響。
最后，我認識到團結合作的重要性。在這個特殊的時期，我們需要團結一心，共同努力才能戰(zhàn)勝疫情。我看到了社區(qū)、學校和各個家庭在抗疫中的緊密合作，互相幫助和支持。我們一起度過了難關，展現(xiàn)了中國人民的團結與勇敢。我相信只要我們保持團結合作，就能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來更美好的明天。
總之，三年級的抗疫時期是我成長的重要階段，我在這段時間里學到了許多關于健康和生活的重要知識，也體會到了團結合作和個人責任的重要性。我將牢記這些經(jīng)驗和教訓，并在未來的生活中將其應用到實踐中。我相信只要我們團結一心，共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造更加美好的未來。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇七
自從開始學習語文以來，我對于古老的文化和經(jīng)典作品產(chǎn)生了濃厚的興趣。而《趙州橋》的學習更是讓我對于語文產(chǎn)生了新的體會。通過閱讀、研究和思考，《趙州橋》這篇文章給我留下了深刻的印象。從課堂講解到角色扮演，這段學習經(jīng)歷不僅提高了我的語文素養(yǎng)，還讓我認識到了這篇文章所傳達出的經(jīng)典價值觀。
首先，通過老師的講解，我們了解了《趙州橋》的創(chuàng)作背景和作者的藝術構思。原來，趙州橋真實存在于湖北省趙州縣，至今已經(jīng)有千年歷史。我被作者唐伯虎巧妙地運用對趙州橋的再現(xiàn)，通過塑造乃至改造人物形象，展示了橋的美麗以及技藝創(chuàng)造的偉大，深深地吸引了我的眼球。這個故事的人物形象栩栩如生，富有藝術感染力。飽讀詩書、心靈手巧的主人公趙州橋，他的性格既聰明又淘氣，真是年少時的一位奇才。
其次，我們進行了角色扮演，每個人都扮演了趙州橋的不同角色，這讓我進一步深入地了解到角色的心理和情感。我扮演的是一位與趙州橋非常親密的朋友，以他為榜樣，勇敢面對問題。通過角色扮演，我明白了趙州橋樂觀、積極的精神風貌以及他對于創(chuàng)作的追求和執(zhí)著。在面對挫折和困難時，他總是不言放棄，堅持努力。這個經(jīng)歷讓我領悟到了“患難見真情”，以及“不怕困難，只要咬牙堅持，一定能取得成功?！边@樣的經(jīng)典思想。
然后，在課后的自主閱讀中，我進一步思考了《趙州橋》背后所蘊含的經(jīng)典價值觀。從文章中，我理解到一個人不僅要追求物質上的滿足，更要追求精神上的滿足。在文章中，趙州橋因為對造橋事業(yè)的執(zhí)著，為橋做出了巨大的貢獻。他的堅持與努力，是一種對美的追求，也是為了給人們帶來實際的便利。通過閱讀這篇文章，我認識到了人類與自然的和諧共生，也體味到了對美的追求和創(chuàng)造的樂趣。
最后，通過寫作作業(yè)，我總結了這段學習經(jīng)歷的收獲和體會。我覺得《趙州橋》這篇文章給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?，使我懂得了一個人應該要有一顆追求卓越的心，要有意志力和毅力。同時，我也體驗到了文學對人們的影響和啟迪。只有當我們學會欣賞和吸收經(jīng)典文學作品的時候，我們才能襟懷坦蕩、胸懷大志。
總結起來，學習《趙州橋》這段時間給我留下了深刻的印象。通過課堂講解、角色扮演和自主閱讀，我對這篇文章以及其中所蘊含的價值觀有了更加深刻的理解。我在這個過程中不僅提高了我的語文素養(yǎng)，還對于追求卓越的心態(tài)和對美的創(chuàng)造有了更加清晰的認識。我相信，《趙州橋》將會成為我學習和生活中的經(jīng)典之一。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇八
段落一：
三年級趙州橋心得體會
近日，我和同學們?nèi)⒂^了位于河南省平頂山市的趙州橋，這座有著悠久歷史的古橋讓我們留下了深刻的印象。在此次趙州橋之旅中，我學到了許多知識，增長了見識，也收獲了許多心得體會。
段落二：
首先，我了解到了趙州橋的歷史背景。據(jù)導游介紹，趙州橋建于隋唐時期，跨越于洛陽與開封之間，是連接北方和南方的重要交通要道。這座橋不僅是過去貿(mào)易交流的重要橋梁，更是文化交流的象征。了解到這個歷史背景后，我更加珍惜這座千年古橋，感嘆人類智慧與創(chuàng)造力的精彩展現(xiàn)。
段落三：
其次，我們還參觀了趙州橋附近的趙州古城。我們沿著古城的城墻漫步，眺望著遠處的田野和山川。古城內(nèi)的建筑古樸而美麗，仿佛一部流淌了千年的歷史畫卷，在這里我們仿佛穿越時空，感受到了古代人們的生活和智慧。參觀趙州古城，讓我們對中國傳統(tǒng)文化有了更加深入的了解和體驗。
段落四：
此外，我們還了解到了趙州橋的文化內(nèi)涵。趙州橋是我國古代橋梁工藝的珍貴遺存，它以其巧妙的結構設計、精湛的建筑技藝，被譽為“橋中瑰寶”。我們在參觀中了解到，趙州橋獨特的拱洞形式和石拱橋建造方法不僅具有實用性，更是一種藝術的體現(xiàn)。這讓我明白了古代建筑不僅僅是為了滿足人們的生活需求，更是一種美的表現(xiàn)。
段落五：
最后，此次趙州橋之旅讓我明白了保護文化遺產(chǎn)的重要性。古代的趙州橋數(shù)量眾多，但如今能夠保留下來的卻寥寥無幾，這給我們敲響了警鐘。我們要珍惜并傳承好自己的文化遺產(chǎn)，讓后代子孫能夠接觸到歷史的痕跡，感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時，我們也要努力保護我們的環(huán)境，為保護和傳承文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。
總之，三年級去趙州橋參觀的心得體會讓我們受益匪淺。在這次旅行中，我們不僅增長了見識，學到了很多知識，也更加明白了保護文化遺產(chǎn)和環(huán)境的重要性。我們希望能將這次參觀的經(jīng)歷融入到自己的成長過程中，做一個有責任感、有文化素養(yǎng)的人。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇九
在三年級這一年里，我們經(jīng)歷了一場前所未有的疫情。突如其來的疫情打亂了我們的學習和生活，但同時也給我們帶來了許多思考和反思。通過這次疫情，我深深地感受到了困難與希望并存的人生真諦，學會了堅強、勇敢和珍惜。
首先，疫情讓我明白了困難與希望并存的道理。在疫情期間，我們被迫居家學習，無法與同學們面對面交流。電腦屏幕成了我們唯一的聯(lián)系方式，孤獨感自不勝其煩。而在這個期間，我看到了許多值得欣喜的事情。老師們常常在網(wǎng)絡上教我們知識，不斷激勵我們堅持學習。雖然在家，但我們還是能夠跟上學習進度，這讓我對未來充滿了希望。疫情雖然給了我們很多困難，但我們還是能夠找到希望。
其次，疫情讓我學會了堅強和勇敢。疫情期間，我們不得不戴上口罩并保持社交距離。這對于小學生來說是一件難度較高的事情。一開始，我并不習慣佩戴口罩，總是會忘記帶上或者摘下。但是，我并沒有因此而放棄，而是在經(jīng)歷一段時間的適應之后，慢慢地習慣了。在疫情期間，我學會了堅持，學會了勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白了困難并不可怕，只要我們勇敢面對，我們就能夠克服困難。
最后，疫情讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。在疫情期間，我無法像以前那樣出門游玩，也無法跟同學們一起玩耍。這讓我開始思考“什么是我最想要的？”我發(fā)現(xiàn)，我最想要的不是游戲和玩具，而是能夠自由地出門玩，與同學們一起互動。也就是說，我最想要的是與家人和朋友們一起分享快樂時光。疫情讓我明白了幸福的真正含義，讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，并且更加希望疫情早日結束。
通過這次疫情，我收獲了許多，也明白了許多。困難與希望并存，只要我們堅持，我們就能夠找到希望。我們需要學會堅強和勇敢，只有勇敢面對困難，我們才能克服它。最重要的是，我們需要珍惜現(xiàn)在的生活，與家人和朋友們一起分享快樂時光。希望疫情早日結束，讓我們的生活回歸正軌。
總結一下，三年級的疫情讓我學會了困難與希望并存，學會了堅強和勇敢，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。無論將來還會遇到什么樣的困難，我都相信自己能夠堅持下去，迎接挑戰(zhàn)。我會珍惜每一天，享受每一次與家人和朋友們的相處時光。讓我們一起期待著疫情早日過去的那一天吧！
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇十
第一段：提出讀書的重要性和目的（200字）
讀書是一個人不斷學習和成長的重要途徑。在三年級下學期，我讀了許多富有啟發(fā)性和趣味性的書籍，從中汲取了許多寶貴的知識和智慧。讀書不僅可以幫助我提高語言表達能力，還能提升思維能力、培養(yǎng)興趣愛好，豐富自己的內(nèi)涵。通過讀書，我不僅拓寬了眼界，了解了世界的多樣性，也培養(yǎng)了對生活的熱愛和渴望，使我變得更加自信成熟。
第二段：描述自己在閱讀過程中的收獲和成長（200字）
在這學期里，我讀了許多經(jīng)典的兒童文學作品，如《小王子》、《安徒生童話》等。這些作品不僅有趣味性，還帶給了我很多關于人生和價值觀的思考。比如，《小王子》中“看得清楚的東西只能用心去看”這句話教會了我如何用心去欣賞世界的美好，學會發(fā)現(xiàn)生活中的點滴樂趣。同時，《安徒生童話》中的許多故事也啟發(fā)了我的思維，讓我學會更加勇敢面對人生的挑戰(zhàn)和困難。通過閱讀，我不僅提高了閱讀理解和語言表達能力，還培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，讓我變得更加開放和有思考力。
第三段：分享讀到的一本印象深刻的書（200字）
在這學期里，我讀了一本印象深刻的書《小紅帽》。這本書教會了我何謂真正的勇氣和智慧。在故事中，小紅帽和奶奶都遇到了狼，但是小紅帽的機智和勇敢拯救了奶奶和自己。通過這個故事，我明白了勇氣并不只是表現(xiàn)在面對兇險時，而是在解決問題時不屈不撓的態(tài)度。這本書讓我明白了沒有什么困難是克服不了的，只要我們用心去思考、勇敢去面對，我們就能解決問題，戰(zhàn)勝困難。
第四段：總結讀書的好處與影響（200字）
讀書為我打開了一個全新的世界，它帶給我無窮的樂趣和啟發(fā)。通過讀書，我不僅增加了知識，還拓展了眼界，豐富了人生閱歷。閱讀不同類型的書籍，讓我更好地理解了生活的多樣性和復雜性，培養(yǎng)了我對于事物的敏感性和觀察力。同時，讀書也增強了我的語言表達能力和寫作能力，使我更加自信地面對各種交流和表達場合。
第五段：展望未來的閱讀計劃（200字）
通過這學期閱讀的經(jīng)歷，我意識到讀書是一輩子的事情。我會繼續(xù)保持閱讀的習慣，并且拓寬自己的閱讀范圍，涉獵更廣泛的領域，豐富自己的人生閱歷。未來，我還計劃多讀一些經(jīng)典文學作品和名著，通過閱讀名著，了解歷史和文化，提升自己的綜合素質。同時，我還會多讀一些科普類書籍，培養(yǎng)自己對科學的興趣和好奇心。通過不斷地閱讀，我相信我能夠不斷成長，成為一個綜合素質高、有思考能力的人。
總結：
通過三年級下學期的閱讀，我不僅提高了語言表達能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力，還從書中汲取了許多寶貴的智慧和人生經(jīng)驗。閱讀不僅是增加知識的途徑，更是驅使我不斷成長和進步的動力源泉。我將繼續(xù)保持讀書的習慣，并且不斷挑戰(zhàn)自己，拓寬閱讀的范圍和廣度，讓閱讀成為一種長久的習慣，為我的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇十一
在三年級習作課的一學期里，我學到了很多寫作的技巧和知識，也收獲了很多成長和進步。通過課堂的學習和實踐，我深深地體會到寫作對于自己的重要性，同時也對未來的寫作之路有了更加明確的規(guī)劃和展望。在這篇文章中，我將就三年級習作課給我?guī)淼母形蚝托牡眠M行總結和分享。
首先，我體會到了寫作能夠幫助我思考問題和表達觀點的能力的提升。在寫作過程中，我們需要先構思整篇文章的內(nèi)容要點和結構，清晰地把握文章的主題和目的。當我們開始動筆時，我們需要有條理地展開思路，運用自己學到的寫作技巧，讓文章邏輯清晰，語言流暢。通過在三年級習作課上的練習，我學會了如何有條理地安排文章的內(nèi)容和結構，運用恰當?shù)脑~語和句式來表達自己的想法和觀點。這使得我的思考和表達能力得到了極大的提升，不僅在寫作方面有所突破，也在平時的語文學習和生活中受益匪淺。
其次，寫作讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和獨特性。在三年級習作課上，老師給我們提供了很多不同主題的寫作素材，要求我們從不同角度展開思考和創(chuàng)作。通過這些練習，我感受到了自己的創(chuàng)作潛力和獨特性。每個人都有自己獨特的經(jīng)歷和感悟，通過寫作把自己的思考和情感表達出來，不僅可以讓自己更加了解自己，也可以讓別人更好地了解自己。而且，通過寫作，我有機會展示自己的想法和才能，給人留下深刻的印象。這使我更加自信，也激發(fā)了我對寫作的熱愛和追求。
再次，寫作讓我學會了如何認真和用心對待每一篇作文。在三年級習作課上，老師要求我們在寫作過程中，要認真對待每一個細節(jié)，用心去揣摩每一個字句。通過這樣的要求，我深刻地認識到寫作是一項需要細心和耐心的工作。每一個字句的選擇和安排都需要經(jīng)過反復斟酌和推敲，只有這樣才能使文章更加精彩和有魅力。所以，每次寫作之前，我會先進行思考和計劃，然后認真動筆，盡量做到每一個字和句都能恰如其分地表達自己的意思。這樣的認真對待每一篇作文，也使我的寫作質量得到了顯著的提高，同時也培養(yǎng)了我對待事物的細心和耐心。
最后，寫作讓我養(yǎng)成了良好的閱讀和觀察習慣。在寫作過程中，我們需要通過閱讀和觀察來積累素材和靈感。通過不斷地閱讀和觀察，我們可以拓寬自己的知識面和眼界，同時也可以豐富自己的語言和寫作技巧。在三年級習作課上，老師鼓勵我們多讀名家作品，學習他們的寫作技巧和風格。同時，老師還鼓勵我們多觀察生活，多留心身邊的細節(jié)和感受。通過這些閱讀和觀察的習慣，我不僅豐富了自己的文化素養(yǎng)，也鍛煉了自己的寫作能力。
通過這學期的學習和實踐，我對寫作有了更加深入的了解和體會。寫作不僅是一種表達自己的方式，更是一種培養(yǎng)思維和觀察力的良好途徑。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的寫作能力，通過寫作來豐富自己的內(nèi)心世界，也為自己的未來奠定更堅實的基礎。同時，我相信通過不斷的實踐和探索，寫作將會給我?guī)砀嗟捏@喜和收獲。讓我們一起在寫作的世界中，不斷成長和進步吧！
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇十二
1、認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的'部分。
3、了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。
4、在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。
讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法。
幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處。
教學目標：
1、認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文。
教學重點：
生字的記憶和理解，能正確流利朗讀課文。
教學難點
給課文分段。
教學過程：
一、談話引入課題
1、你們看見過哪些橋?
2、今天我們就來了解一座一千三百年前的橋。教師板書：趙州橋
3、師：通過預習你知道了什么?你還想知道什么?(樣子、地方、什么時間、設計者、材料)
二、自讀課文
1、帶著問題讀課文。
(1)讀準字音、句子。
(2)了解課文大意。
2、學生自學，教師巡堂
3、檢查自學情況
(1)開火車讀生字。
(2)指名讀新詞。
三、初讀課文，理清文章層次
1、指名分段讀課文，指名評價。
2、默讀課文，邊讀邊思考：課文主要講介紹了什么?
每個自然段各講了什么內(nèi)容?可以怎樣分段?(三)
3、學生可同桌交流。
4、課文中有哪些詞語不理解?同桌交流，指名匯報。
四、指名讀第一段，說說自己知道了什么?
五、指導書寫
1、觀察，說說要注意什么?
2、師范些，生練寫。
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。
2、了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。
3、在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。
教學重點：
讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法。
教學難點：
幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處。
教學過程：
一、復習檢查
1、認讀生字、新詞，你知道哪些詞語的意思?
2、課文講了什么?分哪幾個方面講?
二、學習課文
1、學習第二段：
(1)趙州橋為什么世界聞名呢?請同學們默讀第二段。一邊看課文，一邊看書上的插圖，弄清趙州橋在設計上有哪些特點。
學生默讀、勾畫。
(2)出示趙州橋圖，特別的地方是什么呢?
a、這座橋沒有橋墩，只有拱形的大橋洞。指名讀。
b、大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。指名讀。
c、師：為什么說“這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉?”
(以前的橋從來都沒有設計過橋身上加小橋洞，趙州橋卻有了，并能減輕沖擊力，節(jié)省石料。)
結合練習：用“既……又…….”造句
教師見機激發(fā)學生的自豪感。
(3)趙州橋還有什么特點?指名讀第3段。
a、第一句話好在哪里?
既總結了前一個自然段的內(nèi)容是寫趙州橋的堅固，又提示大家這個自然段要講的是趙州橋的美觀。起到了承上啟下的作用，這是一個過渡句。
b、趙州橋的美觀體現(xiàn)在哪些地方?
找出寫這些雕刻很美的句子讀讀。
仿照課文寫句子。
借助圖片，讓學生較形象的了解趙州橋欄板上的美麗圖案。
c、師：這段話中有兩個分號，表示連接的三個句子間的并列關系，并列地寫出了三種龍的樣子。最后一句是前幾句的總的說明，這種寫作手法是“先分后總”。
如果把最后一句調到前面去，請同學讀一讀是否可以?這里的寫作手法是“先總后分”。
三、結尾升華
1、師：一個普普通通的石匠，他和廣大勞動人民一起建造了這樣一座橋，而且這座橋建造在遠離今天一千三百多年前，舉世聞名，課文是怎樣夸它的?指名讀。
你們想夸一夸他們嗎?(這充分表現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和才干，贊揚了我國古代的勞動人民。)
2、帶著這種感受自由再讀課文。
四、指導背誦
你喜歡那一段?能試著背一背嗎?
五、課后拓展
除了趙州橋外，你們還知道我國有哪些聞名世界的建筑?我們的家鄉(xiāng)有哪些古建筑?
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇十三
由于這一課比較抽像一點，所以在周末時候安排的作業(yè)就是查找關于橋的知識，并自已設計一座未來的橋。
今天周一兩班各有兩節(jié)課，所以計劃一節(jié)用來面改周末的作業(yè)，一節(jié)用來學習新課，課堂上，許多同學驕傲地舉著自已查到的各種橋的資料，我給了五分鐘時間讓同桌交流了少局部資料，然后引入到新課，讀課題提問后，同學特別感興趣，于是讓同學初讀了一遍課文，然后合上書說說自已了解了哪些知識，不料同學你一言我一語竟已將本課的所有內(nèi)容全部掌握了，看來同學興趣較濃，記憶力大增，于是重點就放在細讀課文，糾正字詞，并聯(lián)系句子理解課文的生詞，同學在讀文，評價，并自已理解詞語后又提出了“橋墩、砌、才干”等詞，對于這些詞我開始運用課堂的隨機處置方法，橋墩就讓同學畫畫自已常見的長橋的樣子再畫這座橋采用圖畫比較，同學很快理解了，其余的詞就聯(lián)系生活或句子，同學自已通過讀想就理解了，然后剩余十分鐘時間，發(fā)放給同學自已復習課文中的生字和生詞，并認真觀察生字的寫法和寫時注意的地方，同桌兩個互相學習。
下課前三分鐘我又據(jù)自已的了解統(tǒng)一指導了“貴、舉、參”三個字。這一節(jié)課總體感覺，節(jié)奏感比較可以，課容量比較大，但我希望通過這樣的課使同學能夠積極主動并抓好每一分鐘的上課時間。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇十四
趙州橋，位于中國河北省正定縣，是中國古代建筑工程史上的一座重要橋梁，也是我國四座有名的古代石拱橋之一。記得三年級課文中，我們學習了《趙州橋》這篇文章，讓我對這座橋產(chǎn)生了很深的興趣。在閱讀課文中，我得到了許多關于趙州橋的知識，同時也懂得了學習的重要性以及保護古建筑的意義。
首先，趙州橋是一座典型的古代石拱橋，它始建于公元605年，距今已超過1400年的歷史。這座橋以其雄偉壯觀的氣勢和精美獨特的石雕而聞名于世。課文中提到，趙州橋的橋墩和橋身上都有精美的石雕，其中還有一些浮雕代表了建造橋梁的匠人們。這使我對古代建筑工藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始想象那些古人是如何運用他們的智慧和勤勞的雙手來建造這座宏偉的橋梁的。
其次，在課文中，我得以了解到古代建筑工程的不易和艱辛。時至今日，趙州橋依然屹立在我們的土地上，這和古人的用心和智慧分不開。課文中描繪了建造過程中的艱辛和不易，讓我深深地感受到建造這座橋是需要付出巨大努力的。盡管當時條件有限，工人們?nèi)匀粓猿钟媚局颇０鍋硎┕?，大家一致聲稱：“不窮則德，不經(jīng)則難。”這種精神令人欽佩，也教會了我要有毅力和耐心去面對困難，努力不懈地追求目標。
再者，課文還告訴我保護古建筑的重要性。趙州橋經(jīng)歷了千年的風雨，依然屹立不倒。它是中國古代建筑工程史上的一顆明珠，是我們祖先智慧和勞動的結晶。面對這一重要文化遺產(chǎn)，我們應該倍加珍惜和保護。課文中提到，趙州橋的木制模板被人們追求方便而破壞了，這令我深感痛惜。我們每個人都有責任去保護古代建筑，無論是從個人還是從社會的層面上，我們都應當盡自己最大的努力去呵護這些文化瑰寶。
最后，通過學習《趙州橋》這篇課文，我不僅了解了趙州橋的歷史和文化價值，也認識到學習的重要性。只有通過學習，我們才能更好地了解我們的歷史和文化，才能更好地保護和傳承我們的文明。趙州橋是中華民族智慧的結晶，是我們祖先留給我們的寶貴財富。我們必須學習和傳承這些文化，這不僅是我們的責任，也是我們的使命。
綜上所述，通過學習《趙州橋》這篇三年級課文，我對趙州橋產(chǎn)生了很深的興趣。這座古代石拱橋以其獨特的石雕和浩大的規(guī)模令人嘆為觀止。課文中揭示的艱辛建造過程和古代工匠們的智慧更是給我留下了深刻的印象。同時，我認識到了保護古建筑的意義以及學習的重要性。只有通過學習，我們才能更好地了解我們的歷史和文化，并且傳承下去。作為中華民族的一分子，我們應該珍惜和保護好我們的文化遺產(chǎn)，讓趙州橋這座明珠永遠閃耀在中華大地上。
三年級課文趙州橋心得體會及感悟篇十五
1.勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇
2.勞動是財富之父，土地是財富之母?！涞?BR> 3.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、聰明和道德上臻于完善的源泉。
——烏申斯基
4.勞動是生命的法則，也是它最美的果實?！锼?BR> 5.勞動是萬物的基礎，勞動是支柱，他支撐著文明與進步的結構和它那輝煌的穹窿。
——英格索爾
6.勞動是萬物的基礎，勞動者是支柱，他支撐著文明與進步的結構和它那輝煌的穹隆。
——莫格索爾
7.勞動是最可靠的財富?！▏?BR> 8.勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威