一個好的計劃可以為我們帶來信心和動力，讓我們更有條理地邁向成功的道路。那么如何制定一個有效的計劃呢？首先，明確目標，確立清晰的目標可以讓我們有明確的方向和行動的依據。其次，分解任務，將一個龐大的目標拆解成具體的任務項，讓計劃更具操作性。再者，合理安排時間，根據任務的輕重緩急來制定時間表，確保任務可以按時完成。在下面的范文中，我們可以找到制定計劃的一些建議和實用方法。
初一政治教學工作計劃表篇一
八個班學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節(jié)內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節(jié)內容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。
1、尊重他人與自尊的關系。2、自信與成功的關系。
3、自立的表現和必要4、依賴的危害和自立的方法。
5、自強的表現和作用。6、怎樣做到自立自強。
7、為什么會有挫折,怎么應對挫折
8、堅強意志的表現和作用
9、為什么要遵守法律。10、怎樣預防違法。
11、使學生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法。
13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質量。
2、課堂上盡量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
4、積極進行教學改革，提高教學質量。
5、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
6、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
7、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。
8、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。
1、根據學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
1、要求學生上課期間認真聽課，做好課堂筆記。
2、認真自主完成課堂檢測。
3、利用課余時間及早自習時間背誦所學知識，養(yǎng)成良好的自主學習習慣。
4、積極參與課堂中的各種討論活動，敢于大膽說出自己的想法。
1、在第二課《揚起自信的風帆》中，小組共同完成一場自編自演的反映自卑者、自負者與自信者的節(jié)目。
2、在第五課《讓挫折豐富我們的人生》中，以小組為單位，將自己生活中戰(zhàn)勝挫折最有效的方法，用自己最喜歡的方式（如繪畫、表演、唱歌、文字、表格）展示出來。
單元 內 容 課 時
第一單元 第一課 3課時
第二課 3課時
復習與練習 2課時
第二單元 第三課 2課時
第四課 2課時
復習與練習 2課時 期中測試 復習與考試及講評3課時
第三單元 第五課 2課時 第六課 2課時 復習與練習 2課時 第四單元
期末模擬
第七課 3課時 第八課 2課時 復習與練習 2課時 期末復習與考試及講評 3課時
初一政治教學工作計劃表篇二
《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，在科學技術快速發(fā)展，社會主義市場經濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。
初一（4）、（5）班的學生已接觸過《思想政治》這門學科，有一定的認識，能夠從感性認識中去約束自己的行為，從而養(yǎng)成良好的品德。學生從原有知識的基礎上再升華。
1、以良好的心理品質教育為主線，融心理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識、覺悟、能力相結合，分層次規(guī)定教學要求。
3、貼近學生實際，重視學生的學習主體地位。
4、以學生的成長發(fā)展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。
5、可讀性和可教性相統(tǒng)一，向可讀性
1、在教學過程中，堅持理論聯(lián)系實質。
2、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出。
3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果。
4、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。
前言 2課時（第一周）
第一課 發(fā)揮性格優(yōu)勢，養(yǎng)成良好習慣（二、三周）
第二課 待人真誠熱情，建立真摯友誼（四、六周）
第三課 融入社會生活，陶冶高雅情趣（七、九周）
期中考試 （十周）
第四課 培養(yǎng)愛國情操 樹立崇高理想（十一、十四周）
第五課 增強自律能力 培養(yǎng)健康人格（十五、十七周）
復習 期末考試 （十八、十九周）
初一政治教學工作計劃表篇三
根據學校的教學工作計劃要求，深入鉆研高效課堂，準確把握課程知識體系，認真探索高效課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出教會學生“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。
1、引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。同時知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
2、體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛護環(huán)境、遵守公共秩序體現著對他人的尊重，尊重不同的文化與習俗。
3、知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。
4、教學生掌握“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，調動起學生學習思想品德課的積極性。
湘教版七年級上冊思想品德教材共包括五個單元十五節(jié)內容。其中第一單元走進中學旨在引導學生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎上，積極主動地展現自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生；第二單元在成長的道路上旨在幫助中學生正確認識挫折和逆境，鍛煉學生堅強的意志品質，提高化解矛盾、應對挫折的能力，引導中學生養(yǎng)成積極向上的精神品質；第三單元相處之道意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術；第四單元樹立團隊精神意在鼓勵中學生在積極參與競爭的同時，體驗團隊生活，關注集體發(fā)展，理解合理競爭，培養(yǎng)團隊精神；第五單元走進法律立足于讓學生通過對法律的學習，樹立一定的法律意識，強化法制觀念，強調法律的運用。
本學期因工作需要，我擔任七年級2個班的思想品德課，但由于自己對學生不是很了解，加之本屆學生的素質差，師生互不了解，要想進一步提高教學質量，有一定難度。因此，本學期工作的首要任務，是盡快在短時間內，摸清學生的基礎，改進教學方法，提高學生學習的積極性；然后有的放矢地進行教學。
1、加強學習，提高認識，轉變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓“人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂”的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。
2、積極參加教研活動，虛心向教學有方、教學成績突出的教師學習，本學期堅持聽課不少于15節(jié)。
3、根據學校的要求，認真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實“人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂”的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思；課后有輔導，要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。
4、積極參加教師培訓活動，認真學習并掌握先進的教育教學技術，充分利用信息技術、信息資源為教學服務。
初一政治教學工作計劃表篇四
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會生活的需要。
二、
初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會生活的需要。
三、
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學會調節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進取的品質。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
1、根據學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
完成前言及第一課教學任務
完成第二課教學任務
完成第三課教學任務
期中考試
完成第四課教學任務
完成第五課教學任務
復習
期末考試
初一政治教學工作計劃表篇五
根據學校的教學工作計劃要求，深入鉆研高效課堂，準確把握課程知識體系，認真探索高效課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出教會學生“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。
1、引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。同時知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
2、體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛護環(huán)境、遵守公共秩序體現著對他人的尊重，尊重不同的文化與習俗。
3、知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。
4.教學生掌握“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，調動起學生學習思想品德課的積極性。
湘教版七年級上冊思想品德教材共包括五個單元十五節(jié)內容。其中第一單元走進中學旨在引導學生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎上，積極主動地展現自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生;第二單元在成長的道路上旨在幫助中學生正確認識挫折和逆境，鍛煉學生堅強的意志品質，提高化解矛盾、應對挫折的能力，引導中學生養(yǎng)成積極向上的精神品質;第三單元相處之道意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術;第四單元樹立團隊精神意在鼓勵中學生在積極參與競爭的同時，體驗團隊生活，關注集體發(fā)展，理解合理競爭，培養(yǎng)團隊精神;第五單元走進法律立足于讓學生通過對法律的學習，樹立一定的法律意識，強化法制觀念，強調法律的運用。
本學期因工作需要，我擔任七年級2個班的思想品德課，但由于自己對學生不是很了解，加之本屆學生的素質差，師生互不了解，要想進一步提高教學質量，有一定難度。因此，本學期工作的首要任務，是盡快在短時間內，摸清學生的基礎，改進教學方法，提高學生學習的積極性;然后有的放矢地進行教學。
1、加強學習，提高認識，轉變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓“人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂”的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。
2、積極參加教研活動，虛心向教學有方、教學成績突出的教師學習，本學期堅持聽課不少于15節(jié)。
3、根據學校的要求，認真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實“人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂”的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思;課后有輔導，要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。
4、積極參加教師培訓活動，認真學習并掌握先進的教育教學技術，充分利用信息技術、信息資源為教學服務。
政治教學論文
初一的政治學習技巧
初一政治學習技巧介紹
淺談初中政治教學論文
高中時期政治教學時事政治分析論文
在初一思想政治課中實行體驗式教學初探論文
政治教師教學相關理論論文
高中政治優(yōu)質課教學
政治教學中問題教學法的運用論文
高中政治教學中遷移論文
初一政治教學工作計劃表篇六
針對初一年級的特點和新課程改革的要求，在初一全體政治教師的積極參與下，認真研究，考慮到學生的實際，本著實事求是的`原則，為發(fā)展學生為先導，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生良好的道德意識，做一名對社會有用的人。本學期統(tǒng)一備課，統(tǒng)一組織研討，形成共識，把初一思想政治教學質量提高，現擬出具體計劃：
初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。
初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。
通過師生共同努力合作學習，尊重學生的差異，培育學生主動學習，有目的的學習，教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題，形成愉快教學和愉快學習，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。
由于新課改的安排，現思想政治課每周二節(jié)，改革后的初一思想政治一共有五課，十五框題，每一課后面都有探究與活動，一共有五個部分，現具體安排：
第一課安排五節(jié)課的時間，讓學生盡快了解教材。
第二課安排四節(jié)課的時間。
第三課安排四節(jié)課的時間。
第四課安排四節(jié)課的時間。
第五課安排四節(jié)課的時間。
每一課教學完成之后進行總結：學習方法等，用一節(jié)課的時間。在第三課完了之后進行期中的總結，用二節(jié)課的時間。五課完之后，進行期末的復習，用三至六節(jié)，最后由學生自主復習。
初一政治教學工作計劃表篇七
根據現代教育精神突出的育人要求和到21世紀教育主體，引導學生確立的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。
本冊書分四個單元，第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課，第二課，是要引導學生適應初中學習新的特點，珍惜學習機會。第二單元有三課組成，它們分別是、和，學習這已單元是要引導學生從認識生命的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵學生創(chuàng)造新自我。第三單元共有兩課組成，和。學習這已單元是要引導學生學會調適自己的情緒，主動追求高雅的生活情趣，學會品味生活。第四單元本單元有和組成，學習這已單元是要引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的娛樂活動，掌握一些自我保護的策略，幫助學生過健康、安全的生活。
引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人，初步確立的價值目標。
教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
這屆學生剛進入新的學校，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。
1、教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。
2、要聯(lián)系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。
3、引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。
4、注重學生的情感體驗和道德實踐。
初一政治教學工作計劃表篇八
本學期，我有幸繼續(xù)參與新課改，在新課標新理念的指導下，從事初一年級思想品德課教學，在教學過程中，給我?guī)砹巳碌母惺?，使我對教育教學有了更深的認識，也進行了更深的思考。下面對本學期教學工作做以下總結，具體如下：
首先，我在思想上端正自己的態(tài)度，堅持課改?！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中老師要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則。因此，在自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時，還要認真執(zhí)行國家的教育方針，例如學習黨的十八大三中全會改革精神;探索有效的教育教學形式，認真完成各項工作。
其次，要重構教材，思想品德七年級新教材是以中學生的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系學生生活的主題活動或游戲或生活情景為載體，引導學生在學習中發(fā)展，在發(fā)展中學習。
基于思想品德課程標準和思想品德七年級教材，在本學期教學之前，我就認真閱讀教材，本冊教材主要內容是走向自立，成為自尊、自信、自立、自強、自律的人。重構教材，提前制定好教學教案、導學案、課件。在本學期的教學中，我注重讓學生課前收集信息，課上展示、交流信息，課后實踐，通過學生之間的合作討論，并結合課堂的小故事、小品、情景研討。課后的社會調查、小報制作、寫感想、演講稿等形式多樣的活動，使學生更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。從而徹底改變了學生的學習方式。
第三、發(fā)揮學生學習的主動性。思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，老師越是“放手”，學生的思維就越活躍，越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。本學年的教學工作，我感受到不同以往的教學理念：學生真正成了課堂的主人，在課堂上可以暢所欲言，鼓勵學生質疑，提倡合作探究，設立小組學習記錄本，使小組合作學習落到實處，不流于形式。發(fā)現問題，及時解決。例如小組書寫展示部分，發(fā)現學生參與的積極性降低了，我就讓學生自己構建知識結構，在強調知識準確性的同時，也講究形式美。
第四、關注課后，及時批改導學案，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，我們的愛心要體現在耐心上，要落實到位。
第五、激發(fā)學生的學習興趣。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過學生的“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。利用現代多媒體技術，例如班班通、qq群、微博等，提高學生的參與性，實現師生間的互動交流。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學習和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。
總之，作為的一名政治老師，我一定與時俱進、參與課改、創(chuàng)新教學，與學生一起成長，與課改共同進步。希望在未來的日子里，能在各位領導、老師的指導下，取得更好成績。
政治教學論文
初一的政治學習技巧
初一政治學習技巧介紹
政治教學年度個人工作總結
淺談初中政治教學論文
高中時期政治教學時事政治分析論文
高二思想政治教學工作總結
在初一思想政治課中實行體驗式教學初探論文
高中思想政治教學工作總結四篇
政治教師教學相關理論論文
初一政治教學工作計劃表篇九
本學期即將結束，由于這一屆學生是剛從小學六年級升上來，對初中的學習和生活等都不熟悉，因此本學期本班重在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，其中包括衛(wèi)生習慣等。要想養(yǎng)成良好的習慣，就必需做好學生的思想政治工作，課余老師和同學能平等對待，做好交心工作，并在本年級搞了不少的活動，以此來活躍學生的身心。為了今后本年級在學習和思想政治工作方面，能夠取得更好的成果，特對本學期的思想政治工作做如下總結：
對有損國格的.言行堅決反對和抵制，利用十八大會議精神教育，鼓舞學生。充分合理利用有利時間，對學生進行愛國主義，愛國教育，積極宣傳黨的方針政策，使他們在言行上和黨中央保持高度的一致。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀，遠離邪教。
。
教育學生以班級為整體，要熱愛班級，關心班級和其中的每一個成員，愛護公物，不做有損班級形象的事件，對于個別違反紀律的現象，能及時地進行教育。
教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學，上什么課做什么事，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。
如何轉化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉化工作，差生的轉化工作。做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學生的情操，提高了學生的綜合素質。
。
我積極配合政治課對學生進行未成年人保護法，義務教育法，校紀校規(guī)的教育。組織學生學習，《中學生守則》等。和同學們一起與甲流作堅決的斗爭。對于個別違反紀律的同學從思想上進行了嚴肅的教育。
總之，這一學期對學生進行思想政治教育，取得了一定的效果。但存有一些問題，我相信只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好政治課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
初一政治教學工作計劃表篇十
工作計劃網發(fā)布高中政治教學工作計劃表，更多高中政治教學工作計劃表相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平，搞好政治高三的復習，提高政治課的教學質量，特制定揚中市高中政治教學計劃：
一、指導思想
1．實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。
5.學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。
三、高三政治課教學中存在的問題
2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據課標和考試說明去教學。
3.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。
4.課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差。表現在：仍然按高一和高二的教學方式進行，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低；在復習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位；學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。
5.缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與應用，以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領知識?？孔龃罅康念}來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。
6.缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
7.缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究。很多學校給學生發(fā)了很多資料，教師講資料，學生做資料，教師對于資料中的習題不進行選擇和預做，學生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學生什么、訓練學生什么。尤其在綜合復習階段，教師給學生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎知識和基本技能的掌握，無效勞動太多。教師也很少去反思自己的教學行為。
8.試題的設計缺乏整體性和針對性。表現在：教師給學生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學生什么，要了解學生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求；沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題。
四、采取措施
1.從整體上考慮和制定教學、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內容安排等內容。
2.在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復習法。
第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內在立體結構和網絡。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。
第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的`能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現實性。因此，在第二輪復習中，要著重關注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點，怎樣以知識去統(tǒng)領材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習，逐一突破。
第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補漏。教師少講，讓學生自己進行，并進行適當的練習。練習的題目要精，針對自己學生的實際問題，注意答題的規(guī)范性。
3.研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現和實施，怎樣依據要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
4.提高課堂效率，做好知識落實。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。
知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍?、基本原理，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到。
5.精選不同等級和要求的練習。根據每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。
此外，還要處理好知識理解與解題的關系，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系，學科之間的關系。
初一政治教學工作計劃表篇十一
本學期，我擔任初一年級（1）————（6）班共六個班的思想政治課的教學任務。在這一學期里，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、不懈的精神從事教學工作。為適應新時期課程改革的要求，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
在備課的時候不但備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課程的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。認真寫好教案，做到每一節(jié)課都“有備而來”。每一堂課都在課前做好充分的準備，并認真總結每課書的知識要點，課后及時對上課情況做出總結和反思。作為科任老師，我能在學期一開始就認真制定教學工作計劃，注重研究中學政治的教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組和備課組的'活動。
為了避免把課上得很枯燥機械，我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面搜集相關資料。為了提高每節(jié)課的教學效果和教學質量，我除了注重研究教材，把握好基礎知識、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、錄音、flash動畫等多種多樣的形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性和主動性。為了提高課堂的教學質量，按時完成教學任務，我在上課時盡量講解得有條理，力爭做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上我還特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學生動口動手動腦的機會盡量多一些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到不同程度的提高。
不論什么情況，我都保證每節(jié)課以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹輕松的形象、嚴謹認真的態(tài)度去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好課本知識。此外，在教學過程中我還注意以德為本，結合現實生活中的現象循循善誘，多方面、多角度的教育學生養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。
在教學上，我做到有疑必問。在各個章節(jié)的教學上都積極征求同科老師的意見，學習他們的教學方法。同時，多聽同科組老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，不斷提高自己的教學水平和教學能力。
我在每一節(jié)課的教學過程中，都盡量根據每個學生不同的個性特點去點撥引導學生，對于個別差生，我利用課間和自習課的時間，多次與他們談心，鼓勵他們確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。今天是差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的“優(yōu)生”，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的“差生”，倒還表現出了創(chuàng)造性。對于優(yōu)生，我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績；對于差生，我們則要鼓勵其樹立自信心、端正學習態(tài)度。
為避免“一刀切“的弊端，我對不同層次的學生進行了相應的輔導，實行分層教學，以滿足不同層次的學生的需求。同時，我在后半學期加大了對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的投入到學習中。這樣，后進生的轉化就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為后進生自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
目前的政治考試采用了開卷考試的模式，注重對學生基礎知識、基本技能的考查。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，一個學期以來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗教訓，還要多下功夫加強對個別差生的。輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有一份耕耘總會有一份收獲！
初一政治教學工作計劃表篇十二
工作計劃網發(fā)布高一上學期政治教學工作計劃表，更多高一上學期政治教學工作計劃表相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
第一周（2.13---2.19）
第一課生活在人民當家作主的社會
1．人民民主專政：本質是人民當家作主
一、教學目標
1、知識目標：
（1）識記國家的含義、國家的性質和人民民主專政的本質。
（2）正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現。
（3）理解我國民主職能和專政職能關系（即民主與專政的辨證統(tǒng)一關系）。
（4）識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內容。
2、能力目標：
（1）通過對我國國家性質和民主的廣泛性和真實性的學習，學生能夠分析如何正確看待我國人權問題。
（2）聯(lián)系實際，結合事例說明堅持人民民主專政的必要性
（3）培養(yǎng)比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質的本質區(qū)別。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：
（1）引導學生逐步確立國家意識、民主意識，認識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性。
（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高中學生政治參與的技能。
二、教材分析：
1、教學重點
（1）國家的含義及根本屬性，我國的國家性質及本質。
（2）人民民主具有廣泛性和真實性。
（3）我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內涵
2、教學難點
（1）我國民主與專政的關系；
（2）為什么要堅持人民民主專政？
3、教學工具：傳統(tǒng)教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
4、教法：情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。
2．政治權利和義務：參與政治生活的準則
一、教學目標
1、知識目標：
（1）識記我國公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。
（2）把握政治自由和法律的關系，理解法律面前一律平等的.含義。
（3）把握參與政治生活的基本原則。
（4）理解權利與義務的關系。
2、能力目標：
（1）聯(lián)合實際，結合選舉權和被選舉權來說明為什么其是公民的基本政治權利。
（2）聯(lián)系實際，結合公民享有的政治權利和應履行的政治性義務及原則，分析說明權利與義務的辨證關系。
（3）培養(yǎng)學生的權利觀、義務觀，能夠運用理論分析現實生活中的問題，如“特權”、“拖權”等。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：
（1）引導學生處理好公民的權利與義務之間的關系，樹立正確的權利觀和義務觀。
（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。
二、教材分析：
1、教學重難點
（1）公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。
（2）理解法律面前一律平等的含義。
（3）參與政治生活的基本原則。
2、教學工具：傳統(tǒng)教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
3、教法：復習導入法、情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。
第二周（2.20—2.26）
3.政治生活：崇尚民主與法制
政治生活：崇尚民主與法制
一、教學目標
1、知識目標：
（1）識記我國公民參與政治生活的主要內容。
（2）理解積極參與公共事務管理的方式及必要性。
（3）中學生應該怎樣參與政治生活。
2、能力目標：
（1）聯(lián)合實際，結合所學內容，分析說明我們應該怎樣參與政治生活。
（2）聯(lián)系實際，培養(yǎng)應用能力，運用所學知識結合自己的體會和感受，增強自己參與政治生活的能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：
（1）引導學生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認為政治與自己無關是錯誤的，樹立民主政治的參與意識。
（2）中學生應豐富參與政治生活的方式，進一步了解身邊的政治生活，樹立公民作為國家主人的責任感。以積極的熱情參與政治生活，關心國家大事，增強責任感和使命感。
初一政治教學工作計劃表篇十三
這個學期結束了.在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水.這次政治期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期政治的學習，我想，主要有以下幾個方面：
能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
（1）做好課前預習.也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍.尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發(fā)言.對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習.
（4）要多讀一些課外書.每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績.參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的政治，取得了比較好的成績.自己被評為三好學生，還獲得了“小政治家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
初一政治教學工作計劃表篇十四
《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，在科學技術快速發(fā)展，社會主義市場經濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。
初一（4）、（5）班的學生已接觸過《思想政治》這門學科，有一定的認識，能夠從感性認識中去約束自己的行為，從而養(yǎng)成良好的品德。學生從原有知識的基礎上再升華。
1、以良好的心理品質教育為主線，融心
理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識、覺悟、能力相結合，分層次規(guī)定教學要求。
3、貼近學生實際，重視學生的學習主體地位。
4、以學生的成長發(fā)展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。
5、可讀性和可教性相統(tǒng)一，向可讀性
1、在教學過程中，堅持理論聯(lián)系實質。
2、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出。
3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果。
4、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。
前言2課時（第一周）
第一課發(fā)揮性格優(yōu)勢，養(yǎng)成良好習慣（二、三周）
第二課待人真誠熱情，建立真摯友誼（四——六周）
第三課融入社會生活，陶冶高雅情趣（七——九周）
期中考試（十周）
第四課培養(yǎng)愛國情操樹立崇高理想（十一———十四周）
第五課增強自律能力培養(yǎng)健康人格（十五———十七周）
復習期末考試（十八—————十九周）
初一政治教學工作計劃表篇十五
在這xx年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地"化"時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述"世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系"時，聯(lián)系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述"xxxx_"時，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述"xx_"時，聯(lián)系當今世界的主題之一和平問題;在講述"xxxx"時聯(lián)系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使"理論聯(lián)系實際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，表明自己的觀點;第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑;第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘;第四步，由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。
2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯(lián)系的時候，我組織學生開展了"克隆技術將會把人類帶往何處"，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點。
3、組織學生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。
4、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握大量的和課題有關的數據和材料，并對之進行必要的分析和思考。經過"去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里"的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方_。
5、開辟"_"(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：xxxx;xxxx;美國"xx_"事件等。
此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹高中教師個人工作總結理論聯(lián)系實際的原則，還組織了高一、二同學寫哲學小論文，經濟學論文;畫哲學漫畫等活動。
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的"問題"激起學生思維的浪花，使他們于"無疑"處生"疑難"，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的"問題"要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權利"時，提出"xxxxxx是否允許信教"的問題;當講到"我國經濟建設遇到資金困難的問題"時，引出"能否靠多發(fā)行人民幣來解決"的疑問，學生在分析中有分歧，但教師進行引導，便可以得出正確的結論。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。
xx年間，自己制作了不少課件，并參與北京市課件評比獲參評獎，進行多媒體教學，得到了xx區(qū)教師的好評。利用多媒體教學的《xxxx》這一課獲北京市優(yōu)質課評比參賽獎。
初一政治教學工作計劃表篇一
八個班學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節(jié)內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節(jié)內容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。
1、尊重他人與自尊的關系。2、自信與成功的關系。
3、自立的表現和必要4、依賴的危害和自立的方法。
5、自強的表現和作用。6、怎樣做到自立自強。
7、為什么會有挫折,怎么應對挫折
8、堅強意志的表現和作用
9、為什么要遵守法律。10、怎樣預防違法。
11、使學生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法。
13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質量。
2、課堂上盡量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
4、積極進行教學改革，提高教學質量。
5、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
6、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
7、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。
8、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。
1、根據學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
1、要求學生上課期間認真聽課，做好課堂筆記。
2、認真自主完成課堂檢測。
3、利用課余時間及早自習時間背誦所學知識，養(yǎng)成良好的自主學習習慣。
4、積極參與課堂中的各種討論活動，敢于大膽說出自己的想法。
1、在第二課《揚起自信的風帆》中，小組共同完成一場自編自演的反映自卑者、自負者與自信者的節(jié)目。
2、在第五課《讓挫折豐富我們的人生》中，以小組為單位，將自己生活中戰(zhàn)勝挫折最有效的方法，用自己最喜歡的方式（如繪畫、表演、唱歌、文字、表格）展示出來。
單元 內 容 課 時
第一單元 第一課 3課時
第二課 3課時
復習與練習 2課時
第二單元 第三課 2課時
第四課 2課時
復習與練習 2課時 期中測試 復習與考試及講評3課時
第三單元 第五課 2課時 第六課 2課時 復習與練習 2課時 第四單元
期末模擬
第七課 3課時 第八課 2課時 復習與練習 2課時 期末復習與考試及講評 3課時
初一政治教學工作計劃表篇二
《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，在科學技術快速發(fā)展，社會主義市場經濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。
初一（4）、（5）班的學生已接觸過《思想政治》這門學科，有一定的認識，能夠從感性認識中去約束自己的行為，從而養(yǎng)成良好的品德。學生從原有知識的基礎上再升華。
1、以良好的心理品質教育為主線，融心理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識、覺悟、能力相結合，分層次規(guī)定教學要求。
3、貼近學生實際，重視學生的學習主體地位。
4、以學生的成長發(fā)展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。
5、可讀性和可教性相統(tǒng)一，向可讀性
1、在教學過程中，堅持理論聯(lián)系實質。
2、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出。
3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果。
4、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。
前言 2課時（第一周）
第一課 發(fā)揮性格優(yōu)勢，養(yǎng)成良好習慣（二、三周）
第二課 待人真誠熱情，建立真摯友誼（四、六周）
第三課 融入社會生活，陶冶高雅情趣（七、九周）
期中考試 （十周）
第四課 培養(yǎng)愛國情操 樹立崇高理想（十一、十四周）
第五課 增強自律能力 培養(yǎng)健康人格（十五、十七周）
復習 期末考試 （十八、十九周）
初一政治教學工作計劃表篇三
根據學校的教學工作計劃要求，深入鉆研高效課堂，準確把握課程知識體系，認真探索高效課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出教會學生“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。
1、引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。同時知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
2、體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛護環(huán)境、遵守公共秩序體現著對他人的尊重，尊重不同的文化與習俗。
3、知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。
4、教學生掌握“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，調動起學生學習思想品德課的積極性。
湘教版七年級上冊思想品德教材共包括五個單元十五節(jié)內容。其中第一單元走進中學旨在引導學生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎上，積極主動地展現自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生；第二單元在成長的道路上旨在幫助中學生正確認識挫折和逆境，鍛煉學生堅強的意志品質，提高化解矛盾、應對挫折的能力，引導中學生養(yǎng)成積極向上的精神品質；第三單元相處之道意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術；第四單元樹立團隊精神意在鼓勵中學生在積極參與競爭的同時，體驗團隊生活，關注集體發(fā)展，理解合理競爭，培養(yǎng)團隊精神；第五單元走進法律立足于讓學生通過對法律的學習，樹立一定的法律意識，強化法制觀念，強調法律的運用。
本學期因工作需要，我擔任七年級2個班的思想品德課，但由于自己對學生不是很了解，加之本屆學生的素質差，師生互不了解，要想進一步提高教學質量，有一定難度。因此，本學期工作的首要任務，是盡快在短時間內，摸清學生的基礎，改進教學方法，提高學生學習的積極性；然后有的放矢地進行教學。
1、加強學習，提高認識，轉變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓“人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂”的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。
2、積極參加教研活動，虛心向教學有方、教學成績突出的教師學習，本學期堅持聽課不少于15節(jié)。
3、根據學校的要求，認真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實“人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂”的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思；課后有輔導，要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。
4、積極參加教師培訓活動，認真學習并掌握先進的教育教學技術，充分利用信息技術、信息資源為教學服務。
初一政治教學工作計劃表篇四
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會生活的需要。
二、
初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會生活的需要。
三、
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學會調節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進取的品質。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
1、根據學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
完成前言及第一課教學任務
完成第二課教學任務
完成第三課教學任務
期中考試
完成第四課教學任務
完成第五課教學任務
復習
期末考試
初一政治教學工作計劃表篇五
根據學校的教學工作計劃要求，深入鉆研高效課堂，準確把握課程知識體系，認真探索高效課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出教會學生“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。
1、引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。同時知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
2、體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛護環(huán)境、遵守公共秩序體現著對他人的尊重，尊重不同的文化與習俗。
3、知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。
4.教學生掌握“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，調動起學生學習思想品德課的積極性。
湘教版七年級上冊思想品德教材共包括五個單元十五節(jié)內容。其中第一單元走進中學旨在引導學生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎上，積極主動地展現自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生;第二單元在成長的道路上旨在幫助中學生正確認識挫折和逆境，鍛煉學生堅強的意志品質，提高化解矛盾、應對挫折的能力，引導中學生養(yǎng)成積極向上的精神品質;第三單元相處之道意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術;第四單元樹立團隊精神意在鼓勵中學生在積極參與競爭的同時，體驗團隊生活，關注集體發(fā)展，理解合理競爭，培養(yǎng)團隊精神;第五單元走進法律立足于讓學生通過對法律的學習，樹立一定的法律意識，強化法制觀念，強調法律的運用。
本學期因工作需要，我擔任七年級2個班的思想品德課，但由于自己對學生不是很了解，加之本屆學生的素質差，師生互不了解，要想進一步提高教學質量，有一定難度。因此，本學期工作的首要任務，是盡快在短時間內，摸清學生的基礎，改進教學方法，提高學生學習的積極性;然后有的放矢地進行教學。
1、加強學習，提高認識，轉變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓“人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂”的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。
2、積極參加教研活動，虛心向教學有方、教學成績突出的教師學習，本學期堅持聽課不少于15節(jié)。
3、根據學校的要求，認真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實“人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂”的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思;課后有輔導，要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。
4、積極參加教師培訓活動，認真學習并掌握先進的教育教學技術，充分利用信息技術、信息資源為教學服務。
政治教學論文
初一的政治學習技巧
初一政治學習技巧介紹
淺談初中政治教學論文
高中時期政治教學時事政治分析論文
在初一思想政治課中實行體驗式教學初探論文
政治教師教學相關理論論文
高中政治優(yōu)質課教學
政治教學中問題教學法的運用論文
高中政治教學中遷移論文
初一政治教學工作計劃表篇六
針對初一年級的特點和新課程改革的要求，在初一全體政治教師的積極參與下，認真研究，考慮到學生的實際，本著實事求是的`原則，為發(fā)展學生為先導，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生良好的道德意識，做一名對社會有用的人。本學期統(tǒng)一備課，統(tǒng)一組織研討，形成共識，把初一思想政治教學質量提高，現擬出具體計劃：
初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。
初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。
通過師生共同努力合作學習，尊重學生的差異，培育學生主動學習，有目的的學習，教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題，形成愉快教學和愉快學習，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。
由于新課改的安排，現思想政治課每周二節(jié)，改革后的初一思想政治一共有五課，十五框題，每一課后面都有探究與活動，一共有五個部分，現具體安排：
第一課安排五節(jié)課的時間，讓學生盡快了解教材。
第二課安排四節(jié)課的時間。
第三課安排四節(jié)課的時間。
第四課安排四節(jié)課的時間。
第五課安排四節(jié)課的時間。
每一課教學完成之后進行總結：學習方法等，用一節(jié)課的時間。在第三課完了之后進行期中的總結，用二節(jié)課的時間。五課完之后，進行期末的復習，用三至六節(jié)，最后由學生自主復習。
初一政治教學工作計劃表篇七
根據現代教育精神突出的育人要求和到21世紀教育主體，引導學生確立的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。
本冊書分四個單元，第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課，第二課，是要引導學生適應初中學習新的特點，珍惜學習機會。第二單元有三課組成，它們分別是、和，學習這已單元是要引導學生從認識生命的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵學生創(chuàng)造新自我。第三單元共有兩課組成，和。學習這已單元是要引導學生學會調適自己的情緒，主動追求高雅的生活情趣，學會品味生活。第四單元本單元有和組成，學習這已單元是要引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的娛樂活動，掌握一些自我保護的策略，幫助學生過健康、安全的生活。
引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人，初步確立的價值目標。
教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
這屆學生剛進入新的學校，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。
1、教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。
2、要聯(lián)系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。
3、引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。
4、注重學生的情感體驗和道德實踐。
初一政治教學工作計劃表篇八
本學期，我有幸繼續(xù)參與新課改，在新課標新理念的指導下，從事初一年級思想品德課教學，在教學過程中，給我?guī)砹巳碌母惺?，使我對教育教學有了更深的認識，也進行了更深的思考。下面對本學期教學工作做以下總結，具體如下：
首先，我在思想上端正自己的態(tài)度，堅持課改?！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中老師要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則。因此，在自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時，還要認真執(zhí)行國家的教育方針，例如學習黨的十八大三中全會改革精神;探索有效的教育教學形式，認真完成各項工作。
其次，要重構教材，思想品德七年級新教材是以中學生的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系學生生活的主題活動或游戲或生活情景為載體，引導學生在學習中發(fā)展，在發(fā)展中學習。
基于思想品德課程標準和思想品德七年級教材，在本學期教學之前，我就認真閱讀教材，本冊教材主要內容是走向自立，成為自尊、自信、自立、自強、自律的人。重構教材，提前制定好教學教案、導學案、課件。在本學期的教學中，我注重讓學生課前收集信息，課上展示、交流信息，課后實踐，通過學生之間的合作討論，并結合課堂的小故事、小品、情景研討。課后的社會調查、小報制作、寫感想、演講稿等形式多樣的活動，使學生更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。從而徹底改變了學生的學習方式。
第三、發(fā)揮學生學習的主動性。思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，老師越是“放手”，學生的思維就越活躍，越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。本學年的教學工作，我感受到不同以往的教學理念：學生真正成了課堂的主人，在課堂上可以暢所欲言，鼓勵學生質疑，提倡合作探究，設立小組學習記錄本，使小組合作學習落到實處，不流于形式。發(fā)現問題，及時解決。例如小組書寫展示部分，發(fā)現學生參與的積極性降低了，我就讓學生自己構建知識結構，在強調知識準確性的同時，也講究形式美。
第四、關注課后，及時批改導學案，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，我們的愛心要體現在耐心上，要落實到位。
第五、激發(fā)學生的學習興趣。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過學生的“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。利用現代多媒體技術，例如班班通、qq群、微博等，提高學生的參與性，實現師生間的互動交流。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學習和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。
總之，作為的一名政治老師，我一定與時俱進、參與課改、創(chuàng)新教學，與學生一起成長，與課改共同進步。希望在未來的日子里，能在各位領導、老師的指導下，取得更好成績。
政治教學論文
初一的政治學習技巧
初一政治學習技巧介紹
政治教學年度個人工作總結
淺談初中政治教學論文
高中時期政治教學時事政治分析論文
高二思想政治教學工作總結
在初一思想政治課中實行體驗式教學初探論文
高中思想政治教學工作總結四篇
政治教師教學相關理論論文
初一政治教學工作計劃表篇九
本學期即將結束，由于這一屆學生是剛從小學六年級升上來，對初中的學習和生活等都不熟悉，因此本學期本班重在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，其中包括衛(wèi)生習慣等。要想養(yǎng)成良好的習慣，就必需做好學生的思想政治工作，課余老師和同學能平等對待，做好交心工作，并在本年級搞了不少的活動，以此來活躍學生的身心。為了今后本年級在學習和思想政治工作方面，能夠取得更好的成果，特對本學期的思想政治工作做如下總結：
對有損國格的.言行堅決反對和抵制，利用十八大會議精神教育，鼓舞學生。充分合理利用有利時間，對學生進行愛國主義，愛國教育，積極宣傳黨的方針政策，使他們在言行上和黨中央保持高度的一致。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀，遠離邪教。
。
教育學生以班級為整體，要熱愛班級，關心班級和其中的每一個成員，愛護公物，不做有損班級形象的事件，對于個別違反紀律的現象，能及時地進行教育。
教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學，上什么課做什么事，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。
如何轉化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉化工作，差生的轉化工作。做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學生的情操，提高了學生的綜合素質。
。
我積極配合政治課對學生進行未成年人保護法，義務教育法，校紀校規(guī)的教育。組織學生學習，《中學生守則》等。和同學們一起與甲流作堅決的斗爭。對于個別違反紀律的同學從思想上進行了嚴肅的教育。
總之，這一學期對學生進行思想政治教育，取得了一定的效果。但存有一些問題，我相信只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好政治課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
初一政治教學工作計劃表篇十
工作計劃網發(fā)布高中政治教學工作計劃表，更多高中政治教學工作計劃表相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平，搞好政治高三的復習，提高政治課的教學質量，特制定揚中市高中政治教學計劃：
一、指導思想
1．實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。
5.學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。
三、高三政治課教學中存在的問題
2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據課標和考試說明去教學。
3.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。
4.課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差。表現在：仍然按高一和高二的教學方式進行，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低；在復習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位；學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。
5.缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與應用，以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領知識?？孔龃罅康念}來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。
6.缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
7.缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究。很多學校給學生發(fā)了很多資料，教師講資料，學生做資料，教師對于資料中的習題不進行選擇和預做，學生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學生什么、訓練學生什么。尤其在綜合復習階段，教師給學生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎知識和基本技能的掌握，無效勞動太多。教師也很少去反思自己的教學行為。
8.試題的設計缺乏整體性和針對性。表現在：教師給學生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學生什么，要了解學生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求；沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題。
四、采取措施
1.從整體上考慮和制定教學、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內容安排等內容。
2.在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復習法。
第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內在立體結構和網絡。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。
第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的`能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現實性。因此，在第二輪復習中，要著重關注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點，怎樣以知識去統(tǒng)領材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習，逐一突破。
第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補漏。教師少講，讓學生自己進行，并進行適當的練習。練習的題目要精，針對自己學生的實際問題，注意答題的規(guī)范性。
3.研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現和實施，怎樣依據要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
4.提高課堂效率，做好知識落實。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。
知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍?、基本原理，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到。
5.精選不同等級和要求的練習。根據每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。
此外，還要處理好知識理解與解題的關系，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系，學科之間的關系。
初一政治教學工作計劃表篇十一
本學期，我擔任初一年級（1）————（6）班共六個班的思想政治課的教學任務。在這一學期里，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、不懈的精神從事教學工作。為適應新時期課程改革的要求，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
在備課的時候不但備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課程的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。認真寫好教案，做到每一節(jié)課都“有備而來”。每一堂課都在課前做好充分的準備，并認真總結每課書的知識要點，課后及時對上課情況做出總結和反思。作為科任老師，我能在學期一開始就認真制定教學工作計劃，注重研究中學政治的教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組和備課組的'活動。
為了避免把課上得很枯燥機械，我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面搜集相關資料。為了提高每節(jié)課的教學效果和教學質量，我除了注重研究教材，把握好基礎知識、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、錄音、flash動畫等多種多樣的形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性和主動性。為了提高課堂的教學質量，按時完成教學任務，我在上課時盡量講解得有條理，力爭做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上我還特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學生動口動手動腦的機會盡量多一些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到不同程度的提高。
不論什么情況，我都保證每節(jié)課以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹輕松的形象、嚴謹認真的態(tài)度去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好課本知識。此外，在教學過程中我還注意以德為本，結合現實生活中的現象循循善誘，多方面、多角度的教育學生養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。
在教學上，我做到有疑必問。在各個章節(jié)的教學上都積極征求同科老師的意見，學習他們的教學方法。同時，多聽同科組老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，不斷提高自己的教學水平和教學能力。
我在每一節(jié)課的教學過程中，都盡量根據每個學生不同的個性特點去點撥引導學生，對于個別差生，我利用課間和自習課的時間，多次與他們談心，鼓勵他們確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。今天是差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的“優(yōu)生”，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的“差生”，倒還表現出了創(chuàng)造性。對于優(yōu)生，我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績；對于差生，我們則要鼓勵其樹立自信心、端正學習態(tài)度。
為避免“一刀切“的弊端，我對不同層次的學生進行了相應的輔導，實行分層教學，以滿足不同層次的學生的需求。同時，我在后半學期加大了對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的投入到學習中。這樣，后進生的轉化就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為后進生自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
目前的政治考試采用了開卷考試的模式，注重對學生基礎知識、基本技能的考查。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，一個學期以來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗教訓，還要多下功夫加強對個別差生的。輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有一份耕耘總會有一份收獲！
初一政治教學工作計劃表篇十二
工作計劃網發(fā)布高一上學期政治教學工作計劃表，更多高一上學期政治教學工作計劃表相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
第一周（2.13---2.19）
第一課生活在人民當家作主的社會
1．人民民主專政：本質是人民當家作主
一、教學目標
1、知識目標：
（1）識記國家的含義、國家的性質和人民民主專政的本質。
（2）正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現。
（3）理解我國民主職能和專政職能關系（即民主與專政的辨證統(tǒng)一關系）。
（4）識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內容。
2、能力目標：
（1）通過對我國國家性質和民主的廣泛性和真實性的學習，學生能夠分析如何正確看待我國人權問題。
（2）聯(lián)系實際，結合事例說明堅持人民民主專政的必要性
（3）培養(yǎng)比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質的本質區(qū)別。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：
（1）引導學生逐步確立國家意識、民主意識，認識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性。
（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高中學生政治參與的技能。
二、教材分析：
1、教學重點
（1）國家的含義及根本屬性，我國的國家性質及本質。
（2）人民民主具有廣泛性和真實性。
（3）我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內涵
2、教學難點
（1）我國民主與專政的關系；
（2）為什么要堅持人民民主專政？
3、教學工具：傳統(tǒng)教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
4、教法：情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。
2．政治權利和義務：參與政治生活的準則
一、教學目標
1、知識目標：
（1）識記我國公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。
（2）把握政治自由和法律的關系，理解法律面前一律平等的.含義。
（3）把握參與政治生活的基本原則。
（4）理解權利與義務的關系。
2、能力目標：
（1）聯(lián)合實際，結合選舉權和被選舉權來說明為什么其是公民的基本政治權利。
（2）聯(lián)系實際，結合公民享有的政治權利和應履行的政治性義務及原則，分析說明權利與義務的辨證關系。
（3）培養(yǎng)學生的權利觀、義務觀，能夠運用理論分析現實生活中的問題，如“特權”、“拖權”等。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：
（1）引導學生處理好公民的權利與義務之間的關系，樹立正確的權利觀和義務觀。
（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。
二、教材分析：
1、教學重難點
（1）公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。
（2）理解法律面前一律平等的含義。
（3）參與政治生活的基本原則。
2、教學工具：傳統(tǒng)教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
3、教法：復習導入法、情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。
第二周（2.20—2.26）
3.政治生活：崇尚民主與法制
政治生活：崇尚民主與法制
一、教學目標
1、知識目標：
（1）識記我國公民參與政治生活的主要內容。
（2）理解積極參與公共事務管理的方式及必要性。
（3）中學生應該怎樣參與政治生活。
2、能力目標：
（1）聯(lián)合實際，結合所學內容，分析說明我們應該怎樣參與政治生活。
（2）聯(lián)系實際，培養(yǎng)應用能力，運用所學知識結合自己的體會和感受，增強自己參與政治生活的能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：
（1）引導學生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認為政治與自己無關是錯誤的，樹立民主政治的參與意識。
（2）中學生應豐富參與政治生活的方式，進一步了解身邊的政治生活，樹立公民作為國家主人的責任感。以積極的熱情參與政治生活，關心國家大事，增強責任感和使命感。
初一政治教學工作計劃表篇十三
這個學期結束了.在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水.這次政治期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期政治的學習，我想，主要有以下幾個方面：
能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
（1）做好課前預習.也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍.尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發(fā)言.對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習.
（4）要多讀一些課外書.每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績.參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的政治，取得了比較好的成績.自己被評為三好學生，還獲得了“小政治家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
初一政治教學工作計劃表篇十四
《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，在科學技術快速發(fā)展，社會主義市場經濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。
初一（4）、（5）班的學生已接觸過《思想政治》這門學科，有一定的認識，能夠從感性認識中去約束自己的行為，從而養(yǎng)成良好的品德。學生從原有知識的基礎上再升華。
1、以良好的心理品質教育為主線，融心
理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識、覺悟、能力相結合，分層次規(guī)定教學要求。
3、貼近學生實際，重視學生的學習主體地位。
4、以學生的成長發(fā)展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。
5、可讀性和可教性相統(tǒng)一，向可讀性
1、在教學過程中，堅持理論聯(lián)系實質。
2、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出。
3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果。
4、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。
前言2課時（第一周）
第一課發(fā)揮性格優(yōu)勢，養(yǎng)成良好習慣（二、三周）
第二課待人真誠熱情，建立真摯友誼（四——六周）
第三課融入社會生活，陶冶高雅情趣（七——九周）
期中考試（十周）
第四課培養(yǎng)愛國情操樹立崇高理想（十一———十四周）
第五課增強自律能力培養(yǎng)健康人格（十五———十七周）
復習期末考試（十八—————十九周）
初一政治教學工作計劃表篇十五
在這xx年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地"化"時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述"世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系"時，聯(lián)系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述"xxxx_"時，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述"xx_"時，聯(lián)系當今世界的主題之一和平問題;在講述"xxxx"時聯(lián)系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使"理論聯(lián)系實際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，表明自己的觀點;第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑;第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘;第四步，由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。
2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯(lián)系的時候，我組織學生開展了"克隆技術將會把人類帶往何處"，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點。
3、組織學生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。
4、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握大量的和課題有關的數據和材料，并對之進行必要的分析和思考。經過"去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里"的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方_。
5、開辟"_"(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：xxxx;xxxx;美國"xx_"事件等。
此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹高中教師個人工作總結理論聯(lián)系實際的原則，還組織了高一、二同學寫哲學小論文，經濟學論文;畫哲學漫畫等活動。
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的"問題"激起學生思維的浪花，使他們于"無疑"處生"疑難"，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的"問題"要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權利"時，提出"xxxxxx是否允許信教"的問題;當講到"我國經濟建設遇到資金困難的問題"時，引出"能否靠多發(fā)行人民幣來解決"的疑問，學生在分析中有分歧，但教師進行引導，便可以得出正確的結論。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。
xx年間，自己制作了不少課件，并參與北京市課件評比獲參評獎，進行多媒體教學，得到了xx區(qū)教師的好評。利用多媒體教學的《xxxx》這一課獲北京市優(yōu)質課評比參賽獎。