總結是提高自我認知和自我管理水平的重要手段之一。寫總結時要避免抄襲和盲目模仿，保持個人的風格和觀點。接下來是一些總結寫作的實用技巧和經(jīng)驗，供大家學習和參考。
研究生教學實踐總結篇一
時光荏苒，在西安建筑科技大學已經(jīng)一年了，回首過去的歲月，有辛苦的汗水但更多的是收獲的甜蜜，現(xiàn)在回想考研的那些日子，感覺充實而有意義，半年的辛苦和努力換來那份屬于自己的那份理想和榮耀，考研，對于很多在校的大學生來說，為了以后能有更高的起點，以后能有更好的發(fā)展。但是，不是人人都能如愿以償，很多人沒有機會進入研究生階段進一步的學習，我很幸運獲得了這個機會，來到了西安建筑科技大學，開始我的研究生生活。自20xx年入學真正成為一名碩士研究生以來，我受到了導師、周圍老師以及同學的幫助，并且獲得了很大的進步。在這里，我要對這一年多時間的思想、學習、工作與生活方面進行一下總結，為接下來的研究生生活確定方向，進一步完善自我，提高個人能力。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，努力肯定會有自己施展才華的天地，學習就像彈簧一樣，要慢慢儲蓄能量，不能浮躁，要做的住冷板凳，靜下心來不被其他人所影響，堅定自己的信念，等到需要的時候定能一鳴驚人，實現(xiàn)自己的價值。西安建筑科技大學不僅有無限深厚的歷史文化底蘊，更聚集了眾多名師英才的思想精髓，思想的輕微碰撞就會綻放美麗的火花。雖然只有一年的時間，在這里我更進一步的了解了知識的無窮力量，文化的博大精深，讓我深深驚嘆于這里的確定了人生的信念，堅定了向前的步履，明晰了應盡的責任。
加強理論學習，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又升華于實踐。在學習期間，我主動加強對政治理論知識的學習，切實提高自己的思想認識，同時注重加強對時事政治的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
當然，加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。我會不斷加強學習，以適應社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。
作為西安建筑科技大學的一名研究生，我很驕傲，同時感覺到學習的壓力。三點一線的生活讓我似乎又回到了大學時代，任何人都不敢放松學習，希望在有限的學生生活中學到更多的東西，以改變自己幾年來知識陳舊、思想落后的狀態(tài)，希望通過學習學到更多、更好的教學理念和教學方法，了解最新的學術動態(tài)。
經(jīng)過研一下學期的系統(tǒng)學習，我清醒地意識到，知識的不完善和思想的不成熟是我發(fā)展道路上必須鏟除的桎梏，我需要繼續(xù)對自己思想上加強改造，學習上不斷提高。研究生是本科階段學習的繼續(xù)，也是一個轉(zhuǎn)型，是專業(yè)知識的再提高和學術研究的新開端。研究生對我而言是神圣而莊重的字眼，在我正式成為研究生的那一刻，我就暗下決心，一定要用自己踏實堅定的努力來圓滿完成自己的研究生學習和生活。我堅持了本科時期良好的學習習慣，如經(jīng)常和同學討論專業(yè)問題，積極與老師探討新的學術動向。
研究生教學實踐總結篇二
自09年入學真正成為一名碩士研究生以來，我受到了導師、周圍老師以及同學的幫助，并且獲得了很大的進步。在這里，我要對這一年多時間的思想、學習、工作與生活方面進行一下總結，為接下來的研究生生活確定方向，進一步完善自我，提高個人能力，下面是我的個人工作總結：
我依然堅定著自己的政治理想與信念，不斷的向黨靠近，希望在自己的努力進取與追求上進的積極的思想態(tài)度下，能夠早日達到黨的要求，從而成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。雖然我現(xiàn)在還不是黨員，但是仍要以黨
員的標準
來要求自己，不斷提高自己的思想覺悟與思想認識，認真實踐學習科學發(fā)展觀與“三個代表”重要思想。在對科學發(fā)展觀的學習過程中我發(fā)現(xiàn)，它對我的思想與科研理念有很大的指導作用。國家以發(fā)展為重中之重，而科研又以國家的需要與社會的需求為方向，科學發(fā)展觀以發(fā)展為第一要義，指導我在學習科研知識時不能盲從，要在前人的基礎上開拓創(chuàng)新，不斷發(fā)展和豐富所學知識;它以人為本，指導我在學習工作中不能眼高手低、要用實踐來取得發(fā)言權;它的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，指導我做學問要一步一個腳印，不斷前進，且勿急于求成;它根本方法是統(tǒng)籌兼顧，告訴我在搞科研時要綜合考慮，不要丟三落四。
我慢慢的將學習與工作的重點由只是按部就班埋頭讀書轉(zhuǎn)變到有目標的思考與科研創(chuàng)新中，這是與大學學習的極大的不同。而在這一年多的學習過程中，我的自我學習的能力與專業(yè)水平都有所提高，這是令人欣慰的。
1)專業(yè)基礎課的學習。
經(jīng)過一年的專業(yè)課程的系統(tǒng)學習，我在遙感專業(yè)方面認識到了自己知識理論的欠缺與綜合能力的不足。雖然本科是遙感專業(yè)出身，但是在遙感這個大方向下還有很多的理論基礎知識不牢固。在不斷的知識學習中，不僅掌握了遙感的機理、過程及發(fā)展方向，而且明白了不同的遙感方式及遙感類型，為我的研究方向的快速熟悉奠定了基礎。
2)拓展研究內(nèi)容并明確研究方向。
在研一期間不僅僅是學習專業(yè)基礎知識還在導師的幫助與項目的支持下，拓展了自己的研究內(nèi)容，學習了當前處于大氣遙感前沿的數(shù)據(jù)同化與模式大氣質(zhì)量模擬。在掌握前沿動態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識與成熟的理論研究與當今熱點相結合，擴展當前的理論體系與知識結構，讓我領略了遙感世界的'另一片天空。由于工程浩大，現(xiàn)在只能停留在研究與學習的狀態(tài)下，真正的應用實驗還存在一定的困難，所以在鄰近畢業(yè)時最終確定的方向是針對當前我國大連石油管道爆炸所造成的海洋溢油污染研究。在學術研究過程中我不斷拓寬知識面，閱讀國內(nèi)外文獻，掌握科研動態(tài)與發(fā)展方向，熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、方法，并積極與導師進行交流。積極實踐前人的研究方法，深刻體會前人的技術路線及研究過程中考慮的遙感問題。并爭取在前人的基礎上創(chuàng)新。對研究過程中遇到的問題能夠通過導師的幫助、通過網(wǎng)絡資源、圖書館資料、以及周圍老師和同學的幫助順利解決。
3)掌握遙感數(shù)據(jù)的下載方式和遙感數(shù)據(jù)處理手段。
學習了常用的免費遙感數(shù)據(jù)的下載，主要包括：landsat-tm，modis等。掌握了遙感圖像處理的原理及處理手段，其中主要包括遙感數(shù)據(jù)幾何校正、輻射定標、大氣校正、圖像融合、圖像分類等。
4)遙感圖像處理軟件與空氣質(zhì)量模式。
掌握了遙感專業(yè)圖像處理軟件erdasimage、envi、程序設計軟件idl、matlab等，程序設計的能力得到提高。且對空氣質(zhì)量模式有了更深一步的了解與初步應用。
5)積極參與科研項目，聽取科研報告，學習科技論文的撰寫。
聽取導師的安排，積極努力，踏實進取，并與工作組成員互相協(xié)作。能夠認真對待每一次野外實驗機會，并且在實驗中認真完成負責人安排的工作。這些工作使得我的動手能力不斷提高。
我本身還存在很多的不足，工作有時會缺乏激情，創(chuàng)新意識不足，遇到困難容易舉步不前，且考慮問題不夠全面。在接下來的一年中，我會不斷的克服和改正自身缺點，從日常的點滴行為做起，用嚴格的標準要求自己，使自己不斷進步。
研究生教學實踐總結篇三
思想品德：x年12月我榮幸的成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員，從那時起我更加嚴格地要求自己，在碩士學習期間通過進一步對馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想課程的深入學習，增強了自己對黨的服務宗旨的理解，并將其應用到日常生活、工作、科研活動中。生活中與舍友，本專業(yè)及學院和學校同學互幫互助，建立了深厚的友誼;工作上我積極參加學院研究生會組織，并在研一期間擔任外聯(lián)部部長，在與商家交涉過程中，將自己所學應用于實踐，提升的自己的社會適應力;學習科研上堅持理論與實際相結合的思想，體現(xiàn)其應用價值。
x年12月參與校研究生會組織的“經(jīng)濟危機對農(nóng)民工影響”調(diào)查;
x年11月至今參與衛(wèi)生部開展，中國出生缺陷中心執(zhí)行的產(chǎn)前篩查與產(chǎn)前診斷項目;
健康狀況：良好
學術成果：以第一作者發(fā)表論文兩篇，第三作者發(fā)表論文三篇。
研究生教學實踐總結篇四
隨著新學期的到來，我們一年的
實習
也告一段落了，這次實習著實應該感謝亞太建筑設計研究院給了我們這樣一個難能可貴的機會。在這一年的時間里面，我從實際的設計中學到了很多
關于
鋼結構和混凝土結構設計的東西。其中很多是我們在學校雖然知道到的，但是，也是只知道個概念，認識的不透徹、不明白。這一年的時間里面真切的體會到了作為傳說中的拿高薪的結構工程師是那么的不容易。從一個菜鳥到一個可以迅速完成一個完美的結構設計模型和一套有利于施工的施工圖需要有那么漫長的路，是需要幾多春秋的積累才能達到的，而且，在真正從事結構設計的時候需要考慮到的因素是我們在學校自己做設計的時候不能
想象
得到的。
總之，這一年的實習，讓我們加深了對于土木方面結構設計和施工的認識，同時積累了一定的關于設計的經(jīng)驗，可以說感受良多，收獲頗豐。
通過設計院的實習，了解結構師和設計人員的基本工作程序、工作方法、畢業(yè)后能更好適應市場的發(fā)展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，以達到
專業(yè)
培養(yǎng)的目標。其實習目的為：
1、了解設計院的工作程序，做結構設計人員的的基本工作內(nèi)容和工作方法。
2、了解設計院不同專業(yè)相互合作方式，學習結構工程師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。
3、結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行結構設計方案和結構施工圖的繪制。這次實習的意義是為我們步入社會的一個準備，也是我們研究生學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業(yè)務素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、應用性人才有著十分重要的意義。通過切身體會，可加深理解并鞏固所學專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，找一個適合自己的崗位做好思想準備和業(yè)務準備。
在為期一年的實習期里，我進一步了解了建筑結構的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實際結合的新的高度，同時，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習經(jīng)歷在我未來的結構設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實習的經(jīng)歷和
心得體會
。
實習第一天，當我來到設計院，端詳那些即將陪伴我度過四個月實習時光的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現(xiàn)沖動涌上心頭，我下定決心，把這里當作人生新的戰(zhàn)場，來走好人生關鍵一步，證明自我，超越自我。剛來的時候，所長就給我找了個師傅，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學校做的設計都在電腦存著，所長把李工找來，讓我們認識一下，以后好跟著他學習，他開始也沒有給
什么
活，就給了我們一套門式剛架廠房的圖紙讓我們看明白，最好能用cad畫出來。來這的'前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過了兩周以后，李師傅告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個鋼框架結構廠房的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候?qū)W過cad，也經(jīng)常用cad畫圖，自己覺得畫的還不錯，但王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類的設計規(guī)范要求。
首先，是對結構設計的整個流程的有所了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進行結構設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監(jiān)理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進行買賣。整個過程中，建筑結構的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案(根據(jù)建筑圖來確定受力體系選擇結構)--進行結構設計—出施工圖(包括水暖電的施工圖設計)--電梯設計。對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為autocad--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。在用cad畫圖過程中，也要學會用一些輔助軟件例如天正建筑、天正結構或探索者等軟件，它可以更好更快的幫助我們將結構圖、施工圖和一些必要的詳圖畫清楚，為我們節(jié)省時間，也讓我們更有效率。
在設計過程中，pkpm軟件是一個重要的設計計算軟件，要求我們必須會用pkpm建模，建好模型經(jīng)過計算后我們還需要知道哪些不和結構設計的要求，然后根據(jù)各種參數(shù)和國家規(guī)范中的一些強制性標準來調(diào)整模型，從而使我們的結構符合要求。建模的一般步驟是這樣的：
研究生教學實踐總結篇五
開題報告的內(nèi)容主要包括：為什么會想到要研究這個課題;研究的特定對象是什么;通過研究，試圖實現(xiàn)什么;想弄明白的問題是什么;決定通過什么方法來驗證研究的假設，為什么要用這個方法;具體的時間安排和實施步驟怎樣 （尤其是一開始準備實施的步驟） ，需要哪些工具和資料;如何得到這些工具和資料;小組成員如何分工合作;研究會帶來什么成果;研究成果是研究報告、實物，還是其它;以及導師的建議和鑒定等。其中實施計劃是開題報告的主要部分。
（一）課題名稱
課題名稱要準確規(guī)范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。課題名稱要簡潔明了。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把研究范疇、研究對象與研究問題概括出來，讓人能夠從題目中看出要研究的重點與方向。
（二）研究背景
研究背景有的也稱“問題的由來”，即提出問題，闡述為什么要研究該課題。
（三）研究的目的和意義
研究的目的與意義，是指通過課題研究將解決什么問題或得到什么結論，而這一問題的解決或結論的得出有什么意義，也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。有時，也可以將課題的研究背景和目的意義合二為一。
（四）課題研究的目標
課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題。也就是本課題研究要達到的預頂目標：即本課題研究的目標定位。確定目標要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
（五）研究課題的可行性
可行性論證是指課題研究所需要的條件，即研究所需要的信息資料（如上網(wǎng)和設計問卷等比較基礎的方法）、實驗器材、研究經(jīng)費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力等。另外，，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等。
（六）研究的內(nèi)容和難點
高中階段，研究學習課題研究的類型大致有科學實驗類型、讀書報告類型、社會調(diào)查類型和項目設計類型等。無論是哪種類型，都要有具體的研究內(nèi)容和預計的研究難點。
（七）實施計劃
實施計劃是開題報告的核心部分，主要包括研究方法、研究計劃及進度、時間安捧安排等。
（八）成員分工
開題時，要明確課題組每個成員在研究過程中所擔負的角色和應完成的任務，如組織協(xié)調(diào)、資料搜集和處理、撰寫報告、外出調(diào)查、拍攝等等。
（九）預期成果及表達形式
預期成果即本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。形式有很多，
如調(diào)查報告、實驗報告、研究報告、論文、經(jīng)驗總結等，一般是論文或調(diào)查（實驗）報告等形式，成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體形式來表現(xiàn)。
報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。
研究生教學實踐總結篇六
在參加工作的兩年里，學校的領導及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學從生硬到熟練，也讓我增加了對教學工作的熱情，對課堂的探索，對整個職位的重新定位。
在過去的兩年中，我能結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)學生發(fā)展的需要，努力為學生提供一個可發(fā)展、可探索的.環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
能堅持把學生的發(fā)展放在首位，樹立“學生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作，及時將學生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)學生的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。
當然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓!在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核是教學工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學校教學管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們認識到，教學管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學管理講究科學，遵循其自身規(guī)律，努力適應學校發(fā)展的需要。
研究生教學實踐總結篇七
篇一：最新碩士研究生教學實踐總結報告
編者按：碩士研究生可以參考此教學實踐總結進行撰寫
碩士研究生教學實踐總結報告
我的教學實踐任務是“彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設計與制作”這門課程的教學，通過教學帶給我對于專業(yè)的認識是深刻的，帶給我的改變也是深遠的，這其中可圈可點的東西很多，為了更好的總結經(jīng)驗教訓，提升在學術研究方面的建樹，并使自己在以后的實踐活動中更上一層樓，現(xiàn)將上學期的教學實踐工作總結如下：
準備方面：由于我所面對的學生跟我有著相近的年齡，又加上我也曾經(jīng)有過相似的學習生活經(jīng)歷，因此面對陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信。大四的同學們對電子線路、數(shù)字電路、單片機原理及電視原理的了解和使用僅限于之前的課程內(nèi)容，有實踐經(jīng)驗但是時間較為短暫，對于基礎知識的了解與把握僅限于了解層面，出現(xiàn)各種各樣的問題是在預料之中的。我需要做的就是帶領他們從理論層面上升到實踐層面同時將理論恰如其分的應用到實踐之中，實現(xiàn)所學知識的升華，因此對于一些基礎性并且理論性很強的問題，除了認真耐心解答我還注重引導學習注重將理論與實驗的相互交融，用理論指導實踐，用實踐鞏固知識。另外，我必須清楚的認識到，作為是一位學生老師，難免在學生中會產(chǎn)生不信任感。因此我需要做的就是對所教的課程相當?shù)氖煜?，對所要設計的彩色電視信號的數(shù)字編解碼器的原理及可能的問題都要有充分的掌握，使得當學生問我任何問題時都能給他一個滿意的答復。因此，在得知要輔導《彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設計與制作》課程設計，我就開始根據(jù)實驗資料進行有針對性的教學準備。事先預習編寫一下要完成實現(xiàn)的功能，觀察記錄完成過程中可能發(fā)生的問題，思考著怎么把自己了解的內(nèi)容更簡單易懂地傳達給同學們，讓他們能更為有效地學到有用的知識，這樣我也更符合“老師”這個神圣的職位。
做到“從學生中來，到學生中去”。
在教學方面：雖然自己在開始時做了充分的準備，然而在實際的教學的過程當中還是什么事都有可能發(fā)生的。課程設計中隨時可能出現(xiàn)暫時解釋不了的現(xiàn)象與問題，這種時候我并沒有慌張。在出現(xiàn)問題的同時，我也會引導同學和我一起思考解決方案，這樣一方面鍛煉了他們排除問題的能力，一方面提高了他們調(diào)試的水平。對于一名教學實踐員來說，加強自身教學輔導水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的；在實際的教學過程中，我也不斷和搭檔老師交流輔導經(jīng)驗，共同商量教學過程中存在的問題，老師講課的時候在一旁聆聽，學習他們優(yōu)秀的教學方法；課后我用心預習教學內(nèi)容，讓自己能夠成竹在胸地面對學生。同時作為一名實踐教學老師，我不斷加強自己的實踐能力，在實踐的同時積極與理論知識結合，帶領學生通過具體的實踐作業(yè)提高實踐能力。另外，由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到不知如何處理的問題。因而我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的經(jīng)驗。后來我發(fā)現(xiàn)我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。當然，從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”，由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我主動和學生交流討論，從和他們的交流中也豐富了我的教學知識。在成績考核上，我盡量做到全面，公正，公平，通過多種方式對學生的學習成果進行評價，包括具體的作業(yè)成績，實踐報告冊的填寫情況以及上課的表現(xiàn)等，讓學生有學習上的付出，就能夠得到成績上的收獲。
在培養(yǎng)學生創(chuàng)新方面：我覺得學生的創(chuàng)新精神是通過創(chuàng)新的教育、教學活動來培養(yǎng)的。或者說，教學創(chuàng)新是根據(jù)創(chuàng)新原理，以培養(yǎng)學生具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新的個性為主要目標，使學生一方面牢固、系統(tǒng)地掌握學科知識，同時發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。其內(nèi)容包括創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)等。在具體教學過程中，我不斷鼓勵學生探尋多種方式實現(xiàn)同一功能，讓他們突破我們教學題目的限制，更多的加入自己的程序思想，對那些創(chuàng)新突出，思維方法新穎的同學，我還讓他們給周圍同學展示講解自己的實現(xiàn)思路，讓他的創(chuàng)新觸動其他同學而給所有同學都播下創(chuàng)新的種子，同時給賦予創(chuàng)新的同學給予高分以獎勵；從學生后面提交的項目來看，很多同學都能夠自覺的加入一些新穎的內(nèi)容，這不但是自己思想的一次突破，也更有一種創(chuàng)造的成就感。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。但要真正切實地做到傳道授業(yè)解惑還是有一定的難度的。在整個的教學過程中確實也包含了一定的壓力：每次上機的程序自己總要在之前反復的調(diào)試幾遍，就是對于整個的講課流程也要根據(jù)學生的接受情況反復調(diào)整。雖然剛開始有些緊張和生澀，通過多次的教學輔導自己在講解課程內(nèi)容時也表現(xiàn)的更自然了，講課方法也更合理了。然而，任何事情都不是絕對完美的，在我的實踐教學過程中，我認為還是存在以下一些問題：
1、學生的理論知識不牢固，在處理具體的問題的時候，要求學生已經(jīng)基本掌握了常用的理論知識；而在實際的過程中，由于學生的理論知識欠缺，所以在具體的解決問題的過程中就要花很多時間給學生解釋具體用到的一些語句，最后導致學生實踐的時間相對少些了。
2、由于所輔導的課程設計是彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設計與制作，學生問題較多，因此在輔導學生的時候，有時不能全面照顧，這樣使得一些學生項目進展較慢，不能及時解決問題。同時也需要與學生多交流，及時了解學生的接受情況，不然對于下次的教學會有相當?shù)碾y度。
3、少數(shù)學生學習動力不大，而在進行實驗設計的時候不主動，遇到不懂的問題也不向老師或者同學請教，因此在提交作業(yè)時就盲目的照抄其他學生的實踐內(nèi)容，而老師也不好控制，同時也存在少數(shù)學生對其它同學的作業(yè)進行拷貝，在考核的時候老師很難判斷。
實踐檢驗真理。通過這次的教學實踐活動，對于學生們來說，使他們更深刻地理解了課本上的理論知識，在教學的過程中不時地會發(fā)現(xiàn)學生們恍然大悟的情形，這使我增添了一份成就感；對于自己，通過與學弟學妹們的教學互動，讓我不僅了解到老師們在平日教學里的艱辛，而且也增長了自己的實踐經(jīng)驗，鞏固了理論知識，受益匪淺。
另外我不得不提的是，在教學實踐過程我的搭檔們。每次的教學工作都是與他們相互協(xié)助完成的，雖然分工不同，但這種合作的精神使我增添了更多的工作經(jīng)驗。是他們的一路陪伴，在遇到困難的時候才使我不再膽怯，感謝他們。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。雖然在輔導學生的時候經(jīng)常被大家問得頭昏腦脹，但是在看到他們一個個新穎而完整的設計作品的時候，心里有說不出的高興；同時，得到學生們發(fā)至內(nèi)心的肯定與評價，心中也倍感欣慰。這種寓教于學的方式使我感受了太多，衷心的感謝校方和我的老師給我了這次寶貴的實踐經(jīng)歷。
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研究生教學實踐總結篇八
攻讀碩士研究生期間，我在導師王**副教授的指導下，進行了一些教學實踐活動。主要包括批改本科生作業(yè)，輔導本科生進行畢業(yè)設計等等。
通過給***老師批改本科生的概率論與數(shù)理統(tǒng)計作業(yè)，我從中得到了很大的收獲和鍛煉。我不僅把本科學習的基礎專業(yè)課程概率論與數(shù)理統(tǒng)計重新鞏固了一遍，更重要的是學會了如何做好一名老師，我和*老師的共同目標都是為了提高教學質(zhì)量，使學生能夠更好地掌握課堂知識。因此，我所做的不僅僅是依照參考答案給他們簡單的批改出對錯，而是在每次批改之前，自己都要動手做一下，然后再看參考答案，做到對每一道題都理解透徹。批改的時候，要指出不足和錯誤的地方，每次提交作業(yè)的時候，和老師積極溝通，以便她更好地組織教學工作。另外，通過這些工作，使我變得更加細心和有責任感，為以后的工作打下良好的基礎。
在研究生期間還協(xié)助***老師指導本科生畢業(yè)設計，包括畢業(yè)設計的選題，時間安排，文獻資料的收集與整理以及論文結構，語言表達等方面都做了積極的指導性的工作。
在進行教學實踐的過程中，***教授以及數(shù)學系的很多老師都給了我很大的指導和幫助，從他們身上，我學到了很多有益的經(jīng)驗和知識。
研究生教學實踐總結篇九
攻讀碩士研究生期間，我在導師王**副教授的指導下，進行了一些教學實踐活動。主要包括批改本科生作業(yè)，輔導本科生進行畢業(yè)設計等等。
通過給***老師批改本科生的概率論與數(shù)理統(tǒng)計作業(yè)，我從中得到了很大的收獲和鍛煉。我不僅把本科學習的基礎專業(yè)課程概率論與數(shù)理統(tǒng)計重新鞏固了一遍，更重要的是學會了如何做好一名老師，我和*老師的共同目標都是為了提高教學質(zhì)量，使學生能夠更好地掌握課堂知識。因此，我所做的不僅僅是依照參考答案給他們簡單的批改出對錯，而是在每次批改之前，自己都要動手做一下，然后再看參考答案，做到對每一道題都理解透徹。批改的時候，要指出不足和錯誤的地方，每次提交作業(yè)的時候，和老師積極溝通，以便她更好地組織教學工作。另外，通過這些工作，使我變得更加細心和有責任感，為以后的工作打下良好的基礎。
在研究生期間還協(xié)助***老師指導本科生畢業(yè)設計，包括畢業(yè)設計的選題，時間安排，文獻資料的收集與整理以及論文結構，語言表達等方面都做了積極的指導性的工作。
在進行教學實踐的過程中，***教授以及數(shù)學系的很多老師都給了我很大的指導和幫助，從他們身上，我學到了很多有益的經(jīng)驗和知識。
經(jīng)過多方接洽，我終于得到來上?；菅鸽娮涌萍加邢薰具M行為期一個月實習的機會。雖然我實習的是銷售部門，跟我平時所學專長無多大關系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個不錯的體驗。第一天出門的時候我便告訴自己，我可要認真一點，真真正正學一點對我有用的東西。
剛開始幾天的適應期，其實比自己想象的要好的多，因為跟部門的負責人之一正是我的校友，而我的任務便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場銷售工作。
以前都以為銷售是一個再簡單不過的崗位，然而此番親身體驗讓我不得不對它做出一個最新的認識。因為，它并不是想象中的那么簡單。其實大家都知道，一個產(chǎn)品的生長到最終獲得收益，當中的每個流程都是非常重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當然也不例外。 實習剛開始，面對每天不斷的電話資訊，我都有點慌亂了，實在是應接不暇，而且開始幾天對公司的整個業(yè)務以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時領導及時給予了指導，我也開始耐心的搜集、閱讀一些相關的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的`同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經(jīng)能夠應對自如，面對來自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應付自然、處亂不經(jīng)。大概十來天之后，實習開始進入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實在當時自己確是把自己當成了公司的一員，而且是重要的一員，因為我知道我每天都實實在在的在為公司做事。
當然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個任務，就是跟一個比較大的客戶單獨面談?？上攵?，當時自己是挺緊張的，因為之前都是在電話里跟客戶交談，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個老江湖擺平呢，況且這次對方還是公司的一個大客戶，事關重大，萬一一個閃失，對公司的影響可不小。
研究生教學實踐總結篇十
經(jīng)過三年的研究生學習，我已經(jīng)掌握了一些專業(yè)知識，為了將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結合，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我在廣安飼料廠進行了為期十五天的實踐活動。
廣安飼料廠位于河南省鄭州高新區(qū)，是以生產(chǎn)經(jīng)營畜、禽飼料為主的民營企業(yè)。主要生產(chǎn)豬配合料、濃縮料、預混合料。20xx年3月20日，我終于踏進了廣安飼料廠這片土地。在張經(jīng)理的安排下我的實踐活動分為兩個階段第一階段，參觀飼料生產(chǎn)工藝流程，為期五天。第二階段，負責公司的日常工作，如幫忙接電話、復印資料、整理文件和開發(fā)票等，為期十天。實踐第一天在張經(jīng)理的帶領下，大致熟悉了整個飼料的生產(chǎn)工藝流程，接下來的四天了解各生產(chǎn)設備的型號和功能，觀察學習各個環(huán)節(jié)的運轉(zhuǎn)控制，走訪工人了解生產(chǎn)細節(jié)問題等。主要生產(chǎn)流程為，原料接受、原料清理、原料儲存、配料、混合、粉碎、混合、制粒、冷卻和包裝。在實踐中我了解到，原料接受時主要檢測蛋白質(zhì)、灰分和水分，水分的多少直接影響到原料的儲存時間。制粒是將飼料在制粒機中壓制成顆粒狀，其密度大體積小，飼喂方便，可防止豬挑食，確保了采食的'全價性，減少飼料浪費。原料在收獲時往往會混入一些灰土、泥塊、石塊等雜質(zhì)，會影響飼料的品質(zhì)、豬的生長、損害飼料加工設備。因此，要嚴把質(zhì)量關，采購優(yōu)質(zhì)原料。粉碎是生產(chǎn)預混料飼料的重要環(huán)節(jié)。粉碎直接影響到配合飼料的產(chǎn)量、質(zhì)量、耗電量及成品飼料的成本。粉碎破壞了谷物的外殼，增加谷物的表面積，便于消化酶和飼料接觸，提高消化率。從制粒角度來講，粉碎細，制粒機強度高，但加蒸汽多，容易堵機，并且粉碎電耗過高。粒度過粗，增加環(huán)模和壓棍磨損，治理成型困難。預混料包含各種具有生物活性的微量元素，小蘇打，甜菜堿鹽酸鹽，加碘精制鹽，香味添加劑，飼料酶制劑微量礦物質(zhì)元素復合物，各種維生素等。
該廠飼料生產(chǎn)線中有三次混合，一次預混合，把飼料添加劑與載體進行一次預先混合，兩次主流混合，前一次將玉米、豆粕、魚粉混合，后一次將粉碎后的原料與預混料混合，其目的是將飼料充分混合均勻。直接影響飼料飼養(yǎng)效果的因素是飼料配方和計量配料。飼料配方是否科學、合理，是決定配合飼料質(zhì)量和成本的關鍵，也是飼料工業(yè)的核心軟件。按設計配方制成的配合飼料，飼料喂后動物健康安全生產(chǎn)效果好，經(jīng)濟效益顯著，即說明飼料配方合理，配合飼料質(zhì)量好。計量配料是按照設計好的飼料配方準確地配給各種組分。有正確的配比成分才能有良好的飼養(yǎng)效果。如果某組分分配比失誤，就會降低整個配合飼料的營養(yǎng)價值。有的添加劑添加不足或過量，會造成生豬生長發(fā)育不良，嚴重者造成中毒或死亡。
第二階段，負責公司的日常工作，幫忙接電話、復印資料、整理文件和開發(fā)票等，感受著工作的氛，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，要套公式似的就能完成一項任務。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人以提高自已的能力，在實踐過程中，一些技術上的問題，我也有注意到。飼料配方是否科學、合理，是決定配合飼料質(zhì)量和成本的關鍵，也是飼料工業(yè)的核心軟件。按設計配方制成的配合飼料，飼料喂后動物健康安全，生產(chǎn)效果好，經(jīng)濟效益顯著，即說明飼料配方合理，配合飼料質(zhì)量好。計量配料是按照設計好的飼料配方準確地配給各種組分。有正確的配比成分，才能有良好的飼養(yǎng)效果。如果某組分分配比失誤，就會降低整個配合飼料的營養(yǎng)價值。有的添加劑添加不足或過量，會造成生豬生長發(fā)育不良，嚴重者造成中毒或死亡。因此要求配料設備具有準確性、穩(wěn)定性、靈敏性和示值不變性，對加入的藥物和微量添加劑更須計量準確，并有詳細的記錄。
整個實踐很快就過去了，在實踐的過程中，我學到很多也感悟很多。在工作上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。在宏光實踐時，因為是行政工作，如何與各部門溝通，使其他的部門接受你的意見和建議，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍，這都是需要些功夫去學習的。別人給你的意見，你也要認真聽取，虛心地接受。實踐中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識頭腦就要枯竭。我實踐中也體會到，當時廠里要做推廣宣傳，需要ppt，但因廠小，沒有人做過ppt，正因我在學校學過電腦知識，被人推去做，結果圓滿完成。所以，在生活中，全面而廣泛的涉獵知識是非常有必要的，否則，就會感到書到用時方恨少。
研究生教學實踐總結篇十一
專業(yè)實踐是全日制碩士專業(yè)學位研究生重要的教學環(huán)節(jié)，充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實踐是專業(yè)學位教育質(zhì)量的重要保證，請認真做好實踐計劃。
一、實踐要求
鼓勵專業(yè)學位研究生到企業(yè)實踐，實踐內(nèi)容應結合工程實際或具有明確的工程技術背景?？刹捎眉袑嵺`與分段實踐相結合的方式。
專業(yè)學位研究生在學期間，必須保證不少于半年的專業(yè)實踐，應屆本科畢業(yè)生的專業(yè)實踐時間原則上不少于1年。專業(yè)學位研究生的學位論文選題及研究內(nèi)容應來源于專業(yè)實踐。
研究生應于第二學期初提交該實踐計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。如有變動，須重新申請。
二、組織落實
專業(yè)實踐由培養(yǎng)學院或?qū)熦撠煱才拧?BR> 三、時間安排
專業(yè)實踐一般應安排在課程結束至答辯前完成。
四、考核方式
每位碩士專業(yè)學位研究生在專業(yè)實踐完成后，應認真填寫《全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐總結報告》。經(jīng)審核通過者獲得4學分，未通過者須補修該環(huán)節(jié)，否則不記載學分，不得參加論文答辯。
研究生教學實踐總結篇十二
實踐要求的基本技能：
一些基本的電路知識的掌握，對電氣行業(yè)相關行業(yè)標準的了解，要求比較強的動手能力還有測試儀表儀器使用的相關知識等。
實踐擬出的成果概述：
(1)查找電容電表相關方面的資料，做好總結，為參與研發(fā)電容電表做好相關知識儲備。
(2)協(xié)助使用protel99se軟件繪制出相關的原理圖和pcb制版后協(xié)助完成pcb版上相關元器件的焊接。
(4)完成組裝好后對電容電表相關性能進行測試，并對測試過關的電容電表進行調(diào)試。實踐目的及意義實踐目的：實踐是理論聯(lián)系實際，應用和鞏固所學專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的'一個重要手段。掌握一種新產(chǎn)品的設計、研發(fā)和生產(chǎn)的整個過程有助提高技術創(chuàng)新、技術改造和技術轉(zhuǎn)型的能力。
實踐意義：
通過實踐，讓我更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，同時培養(yǎng)自己的實踐能力，鞏固學習的理論，養(yǎng)成獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力，這對個人及社會的發(fā)展具有重要的意義。
說明：專業(yè)實踐結束后，須完成不少于5000字的《專業(yè)實踐總結報告》，內(nèi)容包括實踐目的及意義、實踐的主要內(nèi)容、實踐計劃執(zhí)行情況、實踐的主要成果等。
實踐的主要內(nèi)容實踐主要內(nèi)容：
安全教育由公司專業(yè)人士對我進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。具體的包括防火防爆、防塵防毒、防止灼傷燙傷、防止觸電、防止機械傷害、防止高處墜落、防止車輛傷害、防止物體打擊等等。
1、對所研發(fā)項目資料進行查找和總結查找相關的參考文獻和資料，對所研發(fā)產(chǎn)品的性能還有行業(yè)標準進行了解，為參與研發(fā)電容電表做好相關知識儲備。
2、協(xié)助使用protel99se軟件繪制出相關的原理圖參與原理圖的設計，協(xié)助用protel99se繪制出相關的電路原理圖。
3、協(xié)助完成pcb板圖的布線及其繪制。
4、學習pcb版布線規(guī)制，盡可能在繪制pcb版時減少電磁干擾。將電路原理圖繪制成pcb版圖。
5、制版后協(xié)助完成pcb版上相關元器件的焊接。
6、準備好所需的元器件，完成印制板圖上元器件的焊接并檢查電路及其布線。
7、最后對測試性能過關的電容電表進行調(diào)試。
三、實踐計劃執(zhí)行情況
實踐計劃執(zhí)行情況：
實踐主要成果實踐主要成果：
(1)對所研發(fā)項目相關的參考文獻和資料查找，了解了產(chǎn)品的行業(yè)標準和性能指標。
(2)參與原理圖的設計，協(xié)助用protel99se繪制出相關的電路原理圖。
(3)學習pcb版布線規(guī)制，盡可能在繪制pcb版時減少電磁干擾。將電路原理圖繪制成pcb版圖。
(4)準備好所需的元器件，完成印制板圖上元器件的焊接并檢查電路及其布線。
(5)完成組裝后對電容電表相關性能進行測試，
(6)對測試性能過關的電容電表進行調(diào)試。
(7)產(chǎn)品檢驗合格。參與到了整個電容電表產(chǎn)品的研發(fā)過程中，了解了一個新產(chǎn)品整個研發(fā)流程，同時也參與協(xié)助完成了部分研發(fā)任務，自己的實踐技能和動手能力有了一定程度提高。
研究生教學實踐總結篇十三
xxxx年x月x日，在我踏入xx校園的時候，我便真真正正的成為了一名碩士研究生。在這過去的一年里，不僅加強了專業(yè)知識，更提高了專業(yè)素養(yǎng)。在導師、專業(yè)老師以及同學的幫助下，我獲得了很大的進步并在學期末榮幸的獲得了校級x等獎學金。在這里對自己過去一年的思想、學習與生活等方面做一個小結，目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為接下來的研究生生活確定方向，進一步完善自我，提高個人能力。
過去的這一年最重要的事情就是我在xxxx年xx月xx日那天，光榮的成為了一名正式的共產(chǎn)黨員。這以后，我更加的以黨員的標準來要求自己，不斷提高自己的思想覺悟與思想認識。在對科學發(fā)展觀的學習過程中我發(fā)現(xiàn)，它對我的思想與科研理念有很大的指導作用。國家以發(fā)展為重中之重，而科研又以國家的需要與社會的需求為方向，科學發(fā)展觀以發(fā)展為第一要義，指導我在學習科研知識時不能盲從，要在前人的基礎上開拓創(chuàng)新，不斷發(fā)展和豐富所學知識;它以人為本，指導我在學習工作中不能眼高手低、要用實踐來取得發(fā)言權;它的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，指導我做學問要一步一個腳印，不斷前進，且勿急于求成;它根本方法是統(tǒng)籌兼顧，告訴我在搞科研時要綜合考慮，不要丟三落四。我們用一年級一年的時間獲得了研究生應完成的課程學分。上半學期可也比較緊張，我主要的精力花在了學習專業(yè)課程，并閱讀了大量有關鋼結構的書籍和論文上，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向——xxxx內(nèi)容以及整個學科的結構有了進一步的認識。
而在下半學期中，慢慢的將學習與工作的重點由只是按部就班埋頭讀書轉(zhuǎn)變到有目標的思考與科研創(chuàng)新中，適應這種與大學學習的極大差異。而在這一年多的學習過程中，我的自我學習的能力與專業(yè)水平都有所提高，這是令人欣慰的。尤其是在研一期間對xxxx研究的先鋒——xx與xx的.課題團隊的研究方法與成果進行了收集與總結，在掌握前沿動態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識、成熟的理論研究與當今熱點相結合，讓我領略了遙感世界的另一片天空。這讓我深刻體會到，在學術研究過程中要不斷拓寬知識面，閱讀國內(nèi)外文獻是必不可少的。只有這樣，才能更準確的掌握科研動態(tài)與發(fā)展方向，熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、方法。
在下半學期3月，由于課題組沒有工位，于是在工作室進行每天比較規(guī)律的課題科研工作。在這幾個月的課題組的時間中，除了課題的思路更加清晰了，學習的效率較從前提高了許多，工作的質(zhì)量也提升了。這主要歸功于工作時間的保證和與課題組同學和老師的交流影響。任何時候，溝通交流的能力和團隊協(xié)作的素質(zhì)都是走出校園融入社會必不可少的一部分。生活方面與原來最大的不同就是，研究生學習讓我離家更遠了一些，從本科時候的同一個市變成了相隔好幾百公里的兩地，從從前的每周回家變成了一學期回一次家，這也讓我有一段時間不適應。但是，似乎這才是求學，這才是更好的獨立。我有了更多時間去接觸同學，和同學關系也處的非常融洽。課余生活也隨之豐富起來，比如，組團去打羽毛球，一起辦游泳月票等。同時，還根據(jù)自身的能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎。以上便是我對研究生過去了的一年的總結，在接下來研二的一年半中，正式加入了課題組的我將會把更多的精力放在科研任務上，對課題制定詳細的計劃，進行系統(tǒng)全面的研究，并開展畢業(yè)論文的準備工作，爭取順利畢業(yè)。
這一年，總的來說我成熟了很多。然而，人無完人，我本身還存在很多的不足——課題工作有時會缺乏激情，創(chuàng)新意識不足，遇到困難容易舉步不前，且考慮問題不夠全面。在接下來的一年中，我會不斷的克服和改正自身缺點，從日常的點滴行為做起，用嚴格的標準要求自己，使自己不斷進步，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好。
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研究生教學實踐總結篇十四
本次部門內(nèi)部培訓以戶外擴展活動—燒烤活的形式進行，借此活動讓實踐拓展部的新干事更進一步的認識及了解，增加部門凝聚力，為部門往后工作打下基礎。
通過游戲的方式，不斷提升自己，體會團隊合作的力量；激發(fā)大家的熱情投入實踐拓展部，在實拓這個大家庭中創(chuàng)造一種團結、和諧、溫馨的氛圍。
本次活動分為前期準備工作，以及當天活動的開展，最后是活動完后的'總結?；顒忧捌?，內(nèi)部討論培訓的相關事情并決定與10月15好去燒烤場進行培訓，接著分配前期準本活動的工作，包括寫策劃書。人員的統(tǒng)計，游戲的具體內(nèi)容等?；顒赢斕欤膳嘤枎煟ㄖ鞒秩藘擅╅_展活動，包括主持燒烤的開展，道具的準備，活動內(nèi)容的詳細介紹等。最后，活動結束后由各個小組成員提交心得體會，最后由負責人匯總成活動總結。
積極搞好與員工的協(xié)調(diào)，進一步理順關系。
加強管理知識的學習提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益。
研究生教學實踐總結篇十五
現(xiàn)代教育的目標是為了實現(xiàn)人的全面發(fā)展。在大學的教學方法中，更強調(diào)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學。研究生助教工作對實現(xiàn)人的全面發(fā)展具有非常重要的促進作用，是提高大學教育質(zhì)量的必要輔助辦法之一，研究生助教在現(xiàn)代教育背景下在發(fā)展自己的同時對提高本科生的教學質(zhì)量也將發(fā)揮更大的作用。 現(xiàn)將助教心得總結如下：
助教要起到橋梁作用。要做好主講教師與學生之間的橋梁，要在聽課的同時觀察教師靈活的教學方法，更要充分注意學生的上課情況。將學生在學習本門課程時遇到的困難和學生對課程教學的要求及時轉(zhuǎn)達給主講教師。通過這種橋梁作用，主講教師在整個課程學習期間，不但能了解研究生助教對本門課程的理解程度，而且也能了解授課班級整體的課程學習情況，讓每一個學生得到進步和發(fā)展。研究生助教在引導學生掌握學習方法、提高自主學習能力、建立并強化獨立思考和判斷意識，激發(fā)和鼓勵學生的創(chuàng)新性思維和廣泛的個人興趣等方面均能起到很強的促進作用。
助教要輔助主講教師授課。對于較為簡單易懂的章節(jié)或者進行課程復習等，可以給一定的時間由助教主講。主講教師根據(jù)班級實際狀況，按照進度要求，提前幾周告知助教哪個章節(jié)在課堂上主講。在助教授課前，先讓助教給主講教師試講一次，在試講過程中，主講教師要對助教的授課舉止、所制備的課件進行初步的輔導。在助教正式授課結束后，主講教師利用本次課的剩余時間，或下一次課的開始來幫助學生總結和強調(diào)助教所授課程重點和要點。
助教要協(xié)助主講教師組織學生討論課。課程的討論課有兩個目的：一是讓學生通過對有關問題的討論，對課程中涉及到的基本概念、基本理論、基本方法有進一步深入的認識和理解;二是對于課程中一些難點內(nèi)容預先有初步的認識，為理解和掌握難點內(nèi)容做好充分準備，因此討論課中問題的設計和編排非常重要。此外，討論課也是助教和學生互動最為活躍的環(huán)節(jié)，在討論過程中，可以和所指導的本科生可以就一些問題進行深入的探討和交流，在這種探討交流中，彼此會產(chǎn)生相互包容、相互尊重的'心態(tài)。
助教要協(xié)助主講教師批改作業(yè)。每次授課結束后，協(xié)助主講教師收集一些與本次課程有關的題目，留給學生們在課后完成，定期收齊作業(yè)并進行批改，對于在完成作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的比較普遍的問題及時反映給主講教師，主講教師在一定的時間內(nèi)統(tǒng)一進行講解。
助教要協(xié)助實驗教學準備工作，指導學生實驗活動。協(xié)助實驗教學準備和指導學生實驗活動時，主講教師在現(xiàn)場指導，對助教的不規(guī)范實驗操作行為及時做出糾正。
助教與助教之間要多交流和配合。助教之間平時更要多溝通，互相交流并針對遇到的問題給出建議和思考。
助教要充分了解學生。我們的教育對象是學生，我們的任務就是關心愛護學生，把愛充分奉獻給每一個學生，不管是好生還是差生，都應一視同仁，用同一個標準去對待他們。我們首先要學會尊重學生，才能使學生尊重我們。站在同是學生的角度，彼此容易建立起比較平等的關系，因而更容易進行溝通，通過答疑、輔導、討論等形式的廣泛交流，彼此之間會建立起相互信任、尊重、寬容、合作的關系。
刻苦鉆研教學，提高自身素質(zhì)。作為助教，不僅是協(xié)助主講老師進行后勤工作，更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時多鉆研，多思考。由于助教要直接參與到各種討論題目的設計和親身感受作為教師的教學過程。研究生會自覺站在教師的角度對學過的知識進行重新歸納和梳理，通過彼此頻繁、平等、氣氛寬松的相互交流，對所學內(nèi)容的理解不斷深入，不斷改進自己學習方法，提高自主學習能力。這種不斷的學習、參與、交流與合作，實現(xiàn)了教學相長，為今后的工作和學習奠定了更加扎實的基礎。
在現(xiàn)代教育觀念下，研究生助教不同于原來意義上的助教，應視作實現(xiàn)現(xiàn)代高等教育目標的重要輔助手段之一。研究生助教工作不僅有助于被輔導學生獨立思考習慣的養(yǎng)成，而且對研究生自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也會起到相應促進作用。
研究生教學實踐總結篇十六
即將步研三，面臨著就業(yè)的問題，為了更好地鍛煉自己，提升自己在就業(yè)時的砝碼，我利用暑期在昆明xxxx有限公司進行暑假實習。在xxxx有限公司的實習期間，讓我學到了不少知識，使我以后的學習有了確切的方向，也使我更能完整準確的職業(yè)目標，有利于今后的自身發(fā)展。
短暫的30天暑期實習結束了，回顧這些實習的日子，往事歷歷在目，真的讓我很難忘！感謝昆明xxxx有限公司給我這次暑假實習的機會，讓我們早接觸了社會，早鍛煉了自己，早發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在實習中讓我從一個學生到一名工作人員上有了角色的轉(zhuǎn)變，讓我學習了以前從未接觸過的知識，加強了與人交往的溝通能力，更增強了做事的主動性，讓我懂得一個集體力量的強大，也認識到了自己的許多不足之處，堅定了今后的發(fā)展方向以及努力學習的決心?，F(xiàn)將實習總結如下：
在實習期間，通過在公司的工作，使我們開闊了視野，拓寬了知識面，獲得了更廣泛的實踐知識，切身的了解了食品工程產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程、工藝參數(shù)和具體加工方法。雖然實際的操作與試驗室的有所不同，但都是以基本的原理為依托，可見我們應該充分重視專業(yè)課的學習。
實習是個人綜合能力的檢驗，通過實習，真正檢驗了我的綜合能力，我知道自己有很多不懂不會的地方，而且個人綜合能力也必須加強提高。今后需要不斷地給自己充電，并且此次實習也將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。
此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性，我真正領會了以前一位老生送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了工作時總有用到的時候。”這次在xxxx有限公司實習，不僅讓我知道了自己有許多不足之處，而且讓我積累了寶貴的經(jīng)驗，也為以后的工作學習打了一定基礎。
通過實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣，面對就業(yè)危機的不斷加大，我們就應該早接觸社會，早鍛煉自己，吸取知識，才能不斷彌補自己的不足，提高自身的綜合素質(zhì)。在xxxx有限公司的實習是一筆很寶貴的財富，只有增強了自己的能力，到時候才會是“車到山前必有路”，在今后的工作和學習中我將好好表現(xiàn)，再接再厲，發(fā)揮個人應有的才能，挖掘自身的潛力。
在這次認知實習中，我會牢記這次在xxxx有限公司實習的經(jīng)驗教訓，同時也使我在今后的學習中，堅持做到：
（一）勤學好問，多學習，打好基礎知識；不管在任何情況下都要努力學習，盡可能的多學習其他知識。
（二）積極主動，善于思考，多參加實踐活動，俗話說：“只有見多才能識廣”，多接觸新的事物，以后遇事要多觀察，多思考，善于分清事實，把握明辨是非的能力，積極投入社會生活中去。
（三）充分利用在校的一年時間，提高學習效率，多多加強各個方面的鍛煉，提高自己的綜合能力，今后需要不斷的學習，不斷的改正自己的不足，錘煉自己的毅力。
最后，我想告訴自己的只有一點：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。暑期實習使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。
通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。社會在進步，人類在不斷發(fā)展，要想在社會上有立足之地，需要不斷的學習，不管是在現(xiàn)在還是在畢業(yè)以后，最明智的選擇就是終生學習。
研究生教學實踐總結篇十七
近一年半的臨床時間階段即將結束，回想這段時光頗令人難忘。面臨各種挑戰(zhàn)，不論結果是成功還是失敗，過程的酸甜苦辣都是真實豐富的收獲。進入臨床實踐我才真正了解到自己的不足，漸漸邁向了成熟。
雖然本科階段已有實習一年的經(jīng)歷，但作為七年制研究生，要求與標準自然與本科不同。依舊是面對新的環(huán)境，新的起點，新的考驗，總有情不自禁的緊張和害怕以及躍躍欲試的小小激情，尤其是選定了專業(yè)學科后，對于究竟是否能適應并勝任這門學科，我的內(nèi)心還是很忐忑的。慶幸的是，我們有老師為我們介紹科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作及醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
在我看來婦產(chǎn)科屬于較特殊的科室，尤其我所在的南京二院以產(chǎn)科為主，所負責的對象通常不僅包括成人，還有她們腹中的胎兒。這就更加要求高度的責任心和嚴謹?shù)尼t(yī)學知識。另外婦產(chǎn)科屬于手術科室，每天都免不了和各種手術打交道。其實在我本科學習階段，我的外科操作并不處于一個很理想的狀態(tài)，剛開始學的時候，經(jīng)常手忙腳亂無所適從，雖然后來慢慢有了進步但這仍是我擔心的一大問題。剛開始實習的時候，我存了百分百的決心要干好這一行，因此不論什么都很用心用力的去做，但漸漸的我發(fā)現(xiàn)光有沖勁不行。我把一切想的太簡單，醫(yī)院的實際工作與學校的課堂無法相比，這里的一切都需要絕對的嚴謹認真和融會貫通的技巧。許多以前想當然的問題在實際工作中根本就不是同一回事。
首先作一名醫(yī)生需要掌握一些必備的基本技能，作為進入臨床實習的實習醫(yī)生來說，首先應該搞好這些基本技能的訓練，這是今后進一步發(fā)展的基礎，如果基礎打得不牢，今后的提高只能是一句空話。如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷分析、管理病人的方法等等，這些技能不是通過看書、或“見習”就能掌握的，必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握。
譬如詢問病史的時候，我會發(fā)現(xiàn)完完全全按照書本來其實非常耗時，并且有許多信息并不是真正關鍵需要的，尤其有時病人往往并沒有此耐心甚至時間允許你一個個的追根究底，而如果問得太簡單，又經(jīng)常要返工，回過來再問，造成不能一次問完病史的尷尬局面。因此如何簡潔明了的采集到我所需要的信息就是我上臨床第一個開始認真的課程。我開始在其他老師采集病史時注意旁聽，仔細聽好他們所問的重點，并按內(nèi)容做好分類記錄，并且注意詢問問題的邏輯順序，因為專業(yè)不同其實詢問病史的技巧和順序都是不同的，之后再慢慢自行整理，總結自己的不足之處，長此以往我也慢慢摸出了門道，詢問病史也就漸漸難不倒我了。又例如以前臨床上我們因遇見一個少見病，發(fā)現(xiàn)一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思考這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，而進入實踐工作之后我發(fā)現(xiàn)我們實習學的主要是“方法”，而不是疾病。也就是說熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病，而掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。因此學習和掌握認識疾病的方法比認識一個或幾個疾病更為重要。臨床中會不斷出現(xiàn)新的問題，而且隨著社會保健意識的提高及藥品的不斷更新，現(xiàn)在臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來越多。病人在發(fā)病“前驅(qū)期”即來就診，因而難以鑒別，要么病人在晚期在就診，所以病情嚴重，生命垂危。同時可因病人長期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過程，從而使癥狀變得不典型，不利于醫(yī)生做出診斷。這時就需要我們熟知書本上的已有的知識，又要善于依據(jù)病人病史特點利用先進的實驗室診斷做出，有理有據(jù)的'初步診斷，在診治過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整治療方案。
在實習中，應注意尋找該學科的特點，這包括研究內(nèi)容上的特點，工作方法以及臨床思維方法上的特點。在婦產(chǎn)科，最重要的特點就是要考慮對母兒雙方均有利的診療計劃，首先要了解孕婦的孕期情況以及胎兒在宮內(nèi)的情況，進行綜合評價后再進一步選擇對母嬰利益最大化的治療方案。保守治療還是剖腹探查，繼續(xù)保胎還是終止妊娠，這每一步往往都關系到兩個生命，責任更是重大。實踐階段我通過臨床和門診基本接觸到了各種婦產(chǎn)科常見病，掌握在臨床實踐階段，唯一不缺的是白大衣口袋里的小本子，本子雖小但可是個寶，所有有用的信息都記錄在里面，首先是所接管的病床號，每天查房后的這種醫(yī)囑都必須記好；今天要請的會診要開的化驗單也一樣都不能漏，平時有了疑問，若能及時得到解決也就立馬記錄在冊，若不能立刻得到解釋的也同樣做好記號，方便之后查閱請教，像各種稀奇古怪的綜合癥、藥名和用法。有時翻閱小本子，甚至還會發(fā)現(xiàn)各種各樣的電話及電郵，有的來自老師有的來自病人。這都是實習期間的寶貴財富。婦產(chǎn)科少不了各種手術，還記得第一次上剖宮產(chǎn)手術，洗手穿衣都緊張的搞錯步驟，手術過程中也不清楚具體操作，二助都做的手忙腳亂，在看到胎兒娩出的那一刻我莫名的松了口氣并感到十分神奇，而老師催我注意出血我才及時反應過來嬰兒確保安全的同時也要注意產(chǎn)婦的情況。手術也是熟能生巧的一門技術，因此我下班后會自己準備材料練習打結，縫合及器械的拿持等，加上上級醫(yī)生的耐心指導及鍛煉機會，我漸漸的穩(wěn)定下來，遇到問題也學會先不慌張，膽大細心的去解決，現(xiàn)在我的臨床操作能力也比以前有頗大的進步。
在臨床實踐階段，我還在著重學習的一門課程就是處理各種人際關系。科室里面，醫(yī)生和護士的關系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關系，醫(yī)生和病人及家屬的關系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關系……這些都是在課堂上學不到的內(nèi)容，都要靠自己慢慢去摸索慢慢去學習。而作為一名才進入臨床的研究生，我仍是奉行謙虛低調(diào)的原則，別把自己看得太了不起。“三人行，必有我?guī)煛?，尊重上級醫(yī)生當然不用說，與同級的實習同學互相幫助和睦共處也是順理成章，而護士甚至是病人有時也是你的老師，畢竟我是一名新人，在某些方面一名婦產(chǎn)科的老護士自然是比我有經(jīng)驗，而久病成醫(yī)也不是沒有道理，病人往往會讓我看到不足之處，甚至碰到一些年長的患者，與他們溝通時所領會到的社會人生又是一筆不小的財富。
另一方面，我不僅在婦產(chǎn)科進行臨床工作，也于其他輔助科室進行了輪轉(zhuǎn)。醫(yī)院里的各個部分都不是能夠獨立存在的，輔助科室起到了一個很關鍵的作用。通過在超聲、ct、病理等科室的輪轉(zhuǎn)，我的各項檢查單的閱讀能力得到了很大提高，這對疾病的鑒別診斷及治療方案至關重要。同時我也豐富了其他臨床科室的相關知識，為并發(fā)癥的診斷及處理打下了一定基礎。
作為一名碩士研究生，不僅要做好臨床工作，科研學習也不能懈怠。臨床工作期間我積極參與科室的業(yè)務學習及病例討論等，鞏固了我的臨床基礎知識，學習借鑒各上級醫(yī)生的診療思維。同時我也開始了相關論文綜述的撰寫，并參與協(xié)助了指導老師進行的國家自然科學基金等課題的申報以及國內(nèi)外各雜志的審稿等，熟悉了相關工作流程，為自己以后的科研工作等奠定了良好的基礎。
今年我們就要畢業(yè)了，雖然現(xiàn)在的我仍像一只雛鳥，臨床經(jīng)驗不足，操作技能不熟，但這些東西都需要自身努力和時間的沉淀，在以后正式走上臨床崗位后，我將會遇到在學校里沒有想象過的問題，困難和阻力，我不能有絲毫的松懈，要繼續(xù)努力，克服不足，要不斷的在臨床中實踐發(fā)現(xiàn)問題解決問題，虛心的學習前人的經(jīng)驗，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
研究生教學實踐總結篇一
時光荏苒，在西安建筑科技大學已經(jīng)一年了，回首過去的歲月，有辛苦的汗水但更多的是收獲的甜蜜，現(xiàn)在回想考研的那些日子，感覺充實而有意義，半年的辛苦和努力換來那份屬于自己的那份理想和榮耀，考研，對于很多在校的大學生來說，為了以后能有更高的起點，以后能有更好的發(fā)展。但是，不是人人都能如愿以償，很多人沒有機會進入研究生階段進一步的學習，我很幸運獲得了這個機會，來到了西安建筑科技大學，開始我的研究生生活。自20xx年入學真正成為一名碩士研究生以來，我受到了導師、周圍老師以及同學的幫助，并且獲得了很大的進步。在這里，我要對這一年多時間的思想、學習、工作與生活方面進行一下總結，為接下來的研究生生活確定方向，進一步完善自我，提高個人能力。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，努力肯定會有自己施展才華的天地，學習就像彈簧一樣，要慢慢儲蓄能量，不能浮躁，要做的住冷板凳，靜下心來不被其他人所影響，堅定自己的信念，等到需要的時候定能一鳴驚人，實現(xiàn)自己的價值。西安建筑科技大學不僅有無限深厚的歷史文化底蘊，更聚集了眾多名師英才的思想精髓，思想的輕微碰撞就會綻放美麗的火花。雖然只有一年的時間，在這里我更進一步的了解了知識的無窮力量，文化的博大精深，讓我深深驚嘆于這里的確定了人生的信念，堅定了向前的步履，明晰了應盡的責任。
加強理論學習，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又升華于實踐。在學習期間，我主動加強對政治理論知識的學習，切實提高自己的思想認識，同時注重加強對時事政治的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
當然，加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。我會不斷加強學習，以適應社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。
作為西安建筑科技大學的一名研究生，我很驕傲，同時感覺到學習的壓力。三點一線的生活讓我似乎又回到了大學時代，任何人都不敢放松學習，希望在有限的學生生活中學到更多的東西，以改變自己幾年來知識陳舊、思想落后的狀態(tài)，希望通過學習學到更多、更好的教學理念和教學方法，了解最新的學術動態(tài)。
經(jīng)過研一下學期的系統(tǒng)學習，我清醒地意識到，知識的不完善和思想的不成熟是我發(fā)展道路上必須鏟除的桎梏，我需要繼續(xù)對自己思想上加強改造，學習上不斷提高。研究生是本科階段學習的繼續(xù)，也是一個轉(zhuǎn)型，是專業(yè)知識的再提高和學術研究的新開端。研究生對我而言是神圣而莊重的字眼，在我正式成為研究生的那一刻，我就暗下決心，一定要用自己踏實堅定的努力來圓滿完成自己的研究生學習和生活。我堅持了本科時期良好的學習習慣，如經(jīng)常和同學討論專業(yè)問題，積極與老師探討新的學術動向。
研究生教學實踐總結篇二
自09年入學真正成為一名碩士研究生以來，我受到了導師、周圍老師以及同學的幫助，并且獲得了很大的進步。在這里，我要對這一年多時間的思想、學習、工作與生活方面進行一下總結，為接下來的研究生生活確定方向，進一步完善自我，提高個人能力，下面是我的個人工作總結：
我依然堅定著自己的政治理想與信念，不斷的向黨靠近，希望在自己的努力進取與追求上進的積極的思想態(tài)度下，能夠早日達到黨的要求，從而成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。雖然我現(xiàn)在還不是黨員，但是仍要以黨
員的標準
來要求自己，不斷提高自己的思想覺悟與思想認識，認真實踐學習科學發(fā)展觀與“三個代表”重要思想。在對科學發(fā)展觀的學習過程中我發(fā)現(xiàn)，它對我的思想與科研理念有很大的指導作用。國家以發(fā)展為重中之重，而科研又以國家的需要與社會的需求為方向，科學發(fā)展觀以發(fā)展為第一要義，指導我在學習科研知識時不能盲從，要在前人的基礎上開拓創(chuàng)新，不斷發(fā)展和豐富所學知識;它以人為本，指導我在學習工作中不能眼高手低、要用實踐來取得發(fā)言權;它的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，指導我做學問要一步一個腳印，不斷前進，且勿急于求成;它根本方法是統(tǒng)籌兼顧，告訴我在搞科研時要綜合考慮，不要丟三落四。
我慢慢的將學習與工作的重點由只是按部就班埋頭讀書轉(zhuǎn)變到有目標的思考與科研創(chuàng)新中，這是與大學學習的極大的不同。而在這一年多的學習過程中，我的自我學習的能力與專業(yè)水平都有所提高，這是令人欣慰的。
1)專業(yè)基礎課的學習。
經(jīng)過一年的專業(yè)課程的系統(tǒng)學習，我在遙感專業(yè)方面認識到了自己知識理論的欠缺與綜合能力的不足。雖然本科是遙感專業(yè)出身，但是在遙感這個大方向下還有很多的理論基礎知識不牢固。在不斷的知識學習中，不僅掌握了遙感的機理、過程及發(fā)展方向，而且明白了不同的遙感方式及遙感類型，為我的研究方向的快速熟悉奠定了基礎。
2)拓展研究內(nèi)容并明確研究方向。
在研一期間不僅僅是學習專業(yè)基礎知識還在導師的幫助與項目的支持下，拓展了自己的研究內(nèi)容，學習了當前處于大氣遙感前沿的數(shù)據(jù)同化與模式大氣質(zhì)量模擬。在掌握前沿動態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識與成熟的理論研究與當今熱點相結合，擴展當前的理論體系與知識結構，讓我領略了遙感世界的'另一片天空。由于工程浩大，現(xiàn)在只能停留在研究與學習的狀態(tài)下，真正的應用實驗還存在一定的困難，所以在鄰近畢業(yè)時最終確定的方向是針對當前我國大連石油管道爆炸所造成的海洋溢油污染研究。在學術研究過程中我不斷拓寬知識面，閱讀國內(nèi)外文獻，掌握科研動態(tài)與發(fā)展方向，熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、方法，并積極與導師進行交流。積極實踐前人的研究方法，深刻體會前人的技術路線及研究過程中考慮的遙感問題。并爭取在前人的基礎上創(chuàng)新。對研究過程中遇到的問題能夠通過導師的幫助、通過網(wǎng)絡資源、圖書館資料、以及周圍老師和同學的幫助順利解決。
3)掌握遙感數(shù)據(jù)的下載方式和遙感數(shù)據(jù)處理手段。
學習了常用的免費遙感數(shù)據(jù)的下載，主要包括：landsat-tm，modis等。掌握了遙感圖像處理的原理及處理手段，其中主要包括遙感數(shù)據(jù)幾何校正、輻射定標、大氣校正、圖像融合、圖像分類等。
4)遙感圖像處理軟件與空氣質(zhì)量模式。
掌握了遙感專業(yè)圖像處理軟件erdasimage、envi、程序設計軟件idl、matlab等，程序設計的能力得到提高。且對空氣質(zhì)量模式有了更深一步的了解與初步應用。
5)積極參與科研項目，聽取科研報告，學習科技論文的撰寫。
聽取導師的安排，積極努力，踏實進取，并與工作組成員互相協(xié)作。能夠認真對待每一次野外實驗機會，并且在實驗中認真完成負責人安排的工作。這些工作使得我的動手能力不斷提高。
我本身還存在很多的不足，工作有時會缺乏激情，創(chuàng)新意識不足，遇到困難容易舉步不前，且考慮問題不夠全面。在接下來的一年中，我會不斷的克服和改正自身缺點，從日常的點滴行為做起，用嚴格的標準要求自己，使自己不斷進步。
研究生教學實踐總結篇三
思想品德：x年12月我榮幸的成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員，從那時起我更加嚴格地要求自己，在碩士學習期間通過進一步對馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想課程的深入學習，增強了自己對黨的服務宗旨的理解，并將其應用到日常生活、工作、科研活動中。生活中與舍友，本專業(yè)及學院和學校同學互幫互助，建立了深厚的友誼;工作上我積極參加學院研究生會組織，并在研一期間擔任外聯(lián)部部長，在與商家交涉過程中，將自己所學應用于實踐，提升的自己的社會適應力;學習科研上堅持理論與實際相結合的思想，體現(xiàn)其應用價值。
x年12月參與校研究生會組織的“經(jīng)濟危機對農(nóng)民工影響”調(diào)查;
x年11月至今參與衛(wèi)生部開展，中國出生缺陷中心執(zhí)行的產(chǎn)前篩查與產(chǎn)前診斷項目;
健康狀況：良好
學術成果：以第一作者發(fā)表論文兩篇，第三作者發(fā)表論文三篇。
研究生教學實踐總結篇四
隨著新學期的到來，我們一年的
實習
也告一段落了，這次實習著實應該感謝亞太建筑設計研究院給了我們這樣一個難能可貴的機會。在這一年的時間里面，我從實際的設計中學到了很多
關于
鋼結構和混凝土結構設計的東西。其中很多是我們在學校雖然知道到的，但是，也是只知道個概念，認識的不透徹、不明白。這一年的時間里面真切的體會到了作為傳說中的拿高薪的結構工程師是那么的不容易。從一個菜鳥到一個可以迅速完成一個完美的結構設計模型和一套有利于施工的施工圖需要有那么漫長的路，是需要幾多春秋的積累才能達到的，而且，在真正從事結構設計的時候需要考慮到的因素是我們在學校自己做設計的時候不能
想象
得到的。
總之，這一年的實習，讓我們加深了對于土木方面結構設計和施工的認識，同時積累了一定的關于設計的經(jīng)驗，可以說感受良多，收獲頗豐。
通過設計院的實習，了解結構師和設計人員的基本工作程序、工作方法、畢業(yè)后能更好適應市場的發(fā)展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，以達到
專業(yè)
培養(yǎng)的目標。其實習目的為：
1、了解設計院的工作程序，做結構設計人員的的基本工作內(nèi)容和工作方法。
2、了解設計院不同專業(yè)相互合作方式，學習結構工程師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。
3、結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行結構設計方案和結構施工圖的繪制。這次實習的意義是為我們步入社會的一個準備，也是我們研究生學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業(yè)務素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、應用性人才有著十分重要的意義。通過切身體會，可加深理解并鞏固所學專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，找一個適合自己的崗位做好思想準備和業(yè)務準備。
在為期一年的實習期里，我進一步了解了建筑結構的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實際結合的新的高度，同時，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習經(jīng)歷在我未來的結構設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實習的經(jīng)歷和
心得體會
。
實習第一天，當我來到設計院，端詳那些即將陪伴我度過四個月實習時光的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現(xiàn)沖動涌上心頭，我下定決心，把這里當作人生新的戰(zhàn)場，來走好人生關鍵一步，證明自我，超越自我。剛來的時候，所長就給我找了個師傅，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學校做的設計都在電腦存著，所長把李工找來，讓我們認識一下，以后好跟著他學習，他開始也沒有給
什么
活，就給了我們一套門式剛架廠房的圖紙讓我們看明白，最好能用cad畫出來。來這的'前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過了兩周以后，李師傅告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個鋼框架結構廠房的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候?qū)W過cad，也經(jīng)常用cad畫圖，自己覺得畫的還不錯，但王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類的設計規(guī)范要求。
首先，是對結構設計的整個流程的有所了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進行結構設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監(jiān)理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進行買賣。整個過程中，建筑結構的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案(根據(jù)建筑圖來確定受力體系選擇結構)--進行結構設計—出施工圖(包括水暖電的施工圖設計)--電梯設計。對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為autocad--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。在用cad畫圖過程中，也要學會用一些輔助軟件例如天正建筑、天正結構或探索者等軟件，它可以更好更快的幫助我們將結構圖、施工圖和一些必要的詳圖畫清楚，為我們節(jié)省時間，也讓我們更有效率。
在設計過程中，pkpm軟件是一個重要的設計計算軟件，要求我們必須會用pkpm建模，建好模型經(jīng)過計算后我們還需要知道哪些不和結構設計的要求，然后根據(jù)各種參數(shù)和國家規(guī)范中的一些強制性標準來調(diào)整模型，從而使我們的結構符合要求。建模的一般步驟是這樣的：
研究生教學實踐總結篇五
開題報告的內(nèi)容主要包括：為什么會想到要研究這個課題;研究的特定對象是什么;通過研究，試圖實現(xiàn)什么;想弄明白的問題是什么;決定通過什么方法來驗證研究的假設，為什么要用這個方法;具體的時間安排和實施步驟怎樣 （尤其是一開始準備實施的步驟） ，需要哪些工具和資料;如何得到這些工具和資料;小組成員如何分工合作;研究會帶來什么成果;研究成果是研究報告、實物，還是其它;以及導師的建議和鑒定等。其中實施計劃是開題報告的主要部分。
（一）課題名稱
課題名稱要準確規(guī)范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。課題名稱要簡潔明了。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把研究范疇、研究對象與研究問題概括出來，讓人能夠從題目中看出要研究的重點與方向。
（二）研究背景
研究背景有的也稱“問題的由來”，即提出問題，闡述為什么要研究該課題。
（三）研究的目的和意義
研究的目的與意義，是指通過課題研究將解決什么問題或得到什么結論，而這一問題的解決或結論的得出有什么意義，也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。有時，也可以將課題的研究背景和目的意義合二為一。
（四）課題研究的目標
課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題。也就是本課題研究要達到的預頂目標：即本課題研究的目標定位。確定目標要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
（五）研究課題的可行性
可行性論證是指課題研究所需要的條件，即研究所需要的信息資料（如上網(wǎng)和設計問卷等比較基礎的方法）、實驗器材、研究經(jīng)費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力等。另外，，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等。
（六）研究的內(nèi)容和難點
高中階段，研究學習課題研究的類型大致有科學實驗類型、讀書報告類型、社會調(diào)查類型和項目設計類型等。無論是哪種類型，都要有具體的研究內(nèi)容和預計的研究難點。
（七）實施計劃
實施計劃是開題報告的核心部分，主要包括研究方法、研究計劃及進度、時間安捧安排等。
（八）成員分工
開題時，要明確課題組每個成員在研究過程中所擔負的角色和應完成的任務，如組織協(xié)調(diào)、資料搜集和處理、撰寫報告、外出調(diào)查、拍攝等等。
（九）預期成果及表達形式
預期成果即本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。形式有很多，
如調(diào)查報告、實驗報告、研究報告、論文、經(jīng)驗總結等，一般是論文或調(diào)查（實驗）報告等形式，成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體形式來表現(xiàn)。
報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。
研究生教學實踐總結篇六
在參加工作的兩年里，學校的領導及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學從生硬到熟練，也讓我增加了對教學工作的熱情，對課堂的探索，對整個職位的重新定位。
在過去的兩年中，我能結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)學生發(fā)展的需要，努力為學生提供一個可發(fā)展、可探索的.環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
能堅持把學生的發(fā)展放在首位，樹立“學生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作，及時將學生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)學生的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。
當然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓!在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核是教學工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學校教學管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們認識到，教學管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學管理講究科學，遵循其自身規(guī)律，努力適應學校發(fā)展的需要。
研究生教學實踐總結篇七
篇一：最新碩士研究生教學實踐總結報告
編者按：碩士研究生可以參考此教學實踐總結進行撰寫
碩士研究生教學實踐總結報告
我的教學實踐任務是“彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設計與制作”這門課程的教學，通過教學帶給我對于專業(yè)的認識是深刻的，帶給我的改變也是深遠的，這其中可圈可點的東西很多，為了更好的總結經(jīng)驗教訓，提升在學術研究方面的建樹，并使自己在以后的實踐活動中更上一層樓，現(xiàn)將上學期的教學實踐工作總結如下：
準備方面：由于我所面對的學生跟我有著相近的年齡，又加上我也曾經(jīng)有過相似的學習生活經(jīng)歷，因此面對陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信。大四的同學們對電子線路、數(shù)字電路、單片機原理及電視原理的了解和使用僅限于之前的課程內(nèi)容，有實踐經(jīng)驗但是時間較為短暫，對于基礎知識的了解與把握僅限于了解層面，出現(xiàn)各種各樣的問題是在預料之中的。我需要做的就是帶領他們從理論層面上升到實踐層面同時將理論恰如其分的應用到實踐之中，實現(xiàn)所學知識的升華，因此對于一些基礎性并且理論性很強的問題，除了認真耐心解答我還注重引導學習注重將理論與實驗的相互交融，用理論指導實踐，用實踐鞏固知識。另外，我必須清楚的認識到，作為是一位學生老師，難免在學生中會產(chǎn)生不信任感。因此我需要做的就是對所教的課程相當?shù)氖煜?，對所要設計的彩色電視信號的數(shù)字編解碼器的原理及可能的問題都要有充分的掌握，使得當學生問我任何問題時都能給他一個滿意的答復。因此，在得知要輔導《彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設計與制作》課程設計，我就開始根據(jù)實驗資料進行有針對性的教學準備。事先預習編寫一下要完成實現(xiàn)的功能，觀察記錄完成過程中可能發(fā)生的問題，思考著怎么把自己了解的內(nèi)容更簡單易懂地傳達給同學們，讓他們能更為有效地學到有用的知識，這樣我也更符合“老師”這個神圣的職位。
做到“從學生中來，到學生中去”。
在教學方面：雖然自己在開始時做了充分的準備，然而在實際的教學的過程當中還是什么事都有可能發(fā)生的。課程設計中隨時可能出現(xiàn)暫時解釋不了的現(xiàn)象與問題，這種時候我并沒有慌張。在出現(xiàn)問題的同時，我也會引導同學和我一起思考解決方案，這樣一方面鍛煉了他們排除問題的能力，一方面提高了他們調(diào)試的水平。對于一名教學實踐員來說，加強自身教學輔導水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的；在實際的教學過程中，我也不斷和搭檔老師交流輔導經(jīng)驗，共同商量教學過程中存在的問題，老師講課的時候在一旁聆聽，學習他們優(yōu)秀的教學方法；課后我用心預習教學內(nèi)容，讓自己能夠成竹在胸地面對學生。同時作為一名實踐教學老師，我不斷加強自己的實踐能力，在實踐的同時積極與理論知識結合，帶領學生通過具體的實踐作業(yè)提高實踐能力。另外，由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到不知如何處理的問題。因而我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的經(jīng)驗。后來我發(fā)現(xiàn)我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。當然，從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”，由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我主動和學生交流討論，從和他們的交流中也豐富了我的教學知識。在成績考核上，我盡量做到全面，公正，公平，通過多種方式對學生的學習成果進行評價，包括具體的作業(yè)成績，實踐報告冊的填寫情況以及上課的表現(xiàn)等，讓學生有學習上的付出，就能夠得到成績上的收獲。
在培養(yǎng)學生創(chuàng)新方面：我覺得學生的創(chuàng)新精神是通過創(chuàng)新的教育、教學活動來培養(yǎng)的。或者說，教學創(chuàng)新是根據(jù)創(chuàng)新原理，以培養(yǎng)學生具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新的個性為主要目標，使學生一方面牢固、系統(tǒng)地掌握學科知識，同時發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。其內(nèi)容包括創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)等。在具體教學過程中，我不斷鼓勵學生探尋多種方式實現(xiàn)同一功能，讓他們突破我們教學題目的限制，更多的加入自己的程序思想，對那些創(chuàng)新突出，思維方法新穎的同學，我還讓他們給周圍同學展示講解自己的實現(xiàn)思路，讓他的創(chuàng)新觸動其他同學而給所有同學都播下創(chuàng)新的種子，同時給賦予創(chuàng)新的同學給予高分以獎勵；從學生后面提交的項目來看，很多同學都能夠自覺的加入一些新穎的內(nèi)容，這不但是自己思想的一次突破，也更有一種創(chuàng)造的成就感。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。但要真正切實地做到傳道授業(yè)解惑還是有一定的難度的。在整個的教學過程中確實也包含了一定的壓力：每次上機的程序自己總要在之前反復的調(diào)試幾遍，就是對于整個的講課流程也要根據(jù)學生的接受情況反復調(diào)整。雖然剛開始有些緊張和生澀，通過多次的教學輔導自己在講解課程內(nèi)容時也表現(xiàn)的更自然了，講課方法也更合理了。然而，任何事情都不是絕對完美的，在我的實踐教學過程中，我認為還是存在以下一些問題：
1、學生的理論知識不牢固，在處理具體的問題的時候，要求學生已經(jīng)基本掌握了常用的理論知識；而在實際的過程中，由于學生的理論知識欠缺，所以在具體的解決問題的過程中就要花很多時間給學生解釋具體用到的一些語句，最后導致學生實踐的時間相對少些了。
2、由于所輔導的課程設計是彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設計與制作，學生問題較多，因此在輔導學生的時候，有時不能全面照顧，這樣使得一些學生項目進展較慢，不能及時解決問題。同時也需要與學生多交流，及時了解學生的接受情況，不然對于下次的教學會有相當?shù)碾y度。
3、少數(shù)學生學習動力不大，而在進行實驗設計的時候不主動，遇到不懂的問題也不向老師或者同學請教，因此在提交作業(yè)時就盲目的照抄其他學生的實踐內(nèi)容，而老師也不好控制，同時也存在少數(shù)學生對其它同學的作業(yè)進行拷貝，在考核的時候老師很難判斷。
實踐檢驗真理。通過這次的教學實踐活動，對于學生們來說，使他們更深刻地理解了課本上的理論知識，在教學的過程中不時地會發(fā)現(xiàn)學生們恍然大悟的情形，這使我增添了一份成就感；對于自己，通過與學弟學妹們的教學互動，讓我不僅了解到老師們在平日教學里的艱辛，而且也增長了自己的實踐經(jīng)驗，鞏固了理論知識，受益匪淺。
另外我不得不提的是，在教學實踐過程我的搭檔們。每次的教學工作都是與他們相互協(xié)助完成的，雖然分工不同，但這種合作的精神使我增添了更多的工作經(jīng)驗。是他們的一路陪伴，在遇到困難的時候才使我不再膽怯，感謝他們。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。雖然在輔導學生的時候經(jīng)常被大家問得頭昏腦脹，但是在看到他們一個個新穎而完整的設計作品的時候，心里有說不出的高興；同時，得到學生們發(fā)至內(nèi)心的肯定與評價，心中也倍感欣慰。這種寓教于學的方式使我感受了太多，衷心的感謝校方和我的老師給我了這次寶貴的實踐經(jīng)歷。
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研究生教學實踐總結篇八
攻讀碩士研究生期間，我在導師王**副教授的指導下，進行了一些教學實踐活動。主要包括批改本科生作業(yè)，輔導本科生進行畢業(yè)設計等等。
通過給***老師批改本科生的概率論與數(shù)理統(tǒng)計作業(yè)，我從中得到了很大的收獲和鍛煉。我不僅把本科學習的基礎專業(yè)課程概率論與數(shù)理統(tǒng)計重新鞏固了一遍，更重要的是學會了如何做好一名老師，我和*老師的共同目標都是為了提高教學質(zhì)量，使學生能夠更好地掌握課堂知識。因此，我所做的不僅僅是依照參考答案給他們簡單的批改出對錯，而是在每次批改之前，自己都要動手做一下，然后再看參考答案，做到對每一道題都理解透徹。批改的時候，要指出不足和錯誤的地方，每次提交作業(yè)的時候，和老師積極溝通，以便她更好地組織教學工作。另外，通過這些工作，使我變得更加細心和有責任感，為以后的工作打下良好的基礎。
在研究生期間還協(xié)助***老師指導本科生畢業(yè)設計，包括畢業(yè)設計的選題，時間安排，文獻資料的收集與整理以及論文結構，語言表達等方面都做了積極的指導性的工作。
在進行教學實踐的過程中，***教授以及數(shù)學系的很多老師都給了我很大的指導和幫助，從他們身上，我學到了很多有益的經(jīng)驗和知識。
研究生教學實踐總結篇九
攻讀碩士研究生期間，我在導師王**副教授的指導下，進行了一些教學實踐活動。主要包括批改本科生作業(yè)，輔導本科生進行畢業(yè)設計等等。
通過給***老師批改本科生的概率論與數(shù)理統(tǒng)計作業(yè)，我從中得到了很大的收獲和鍛煉。我不僅把本科學習的基礎專業(yè)課程概率論與數(shù)理統(tǒng)計重新鞏固了一遍，更重要的是學會了如何做好一名老師，我和*老師的共同目標都是為了提高教學質(zhì)量，使學生能夠更好地掌握課堂知識。因此，我所做的不僅僅是依照參考答案給他們簡單的批改出對錯，而是在每次批改之前，自己都要動手做一下，然后再看參考答案，做到對每一道題都理解透徹。批改的時候，要指出不足和錯誤的地方，每次提交作業(yè)的時候，和老師積極溝通，以便她更好地組織教學工作。另外，通過這些工作，使我變得更加細心和有責任感，為以后的工作打下良好的基礎。
在研究生期間還協(xié)助***老師指導本科生畢業(yè)設計，包括畢業(yè)設計的選題，時間安排，文獻資料的收集與整理以及論文結構，語言表達等方面都做了積極的指導性的工作。
在進行教學實踐的過程中，***教授以及數(shù)學系的很多老師都給了我很大的指導和幫助，從他們身上，我學到了很多有益的經(jīng)驗和知識。
經(jīng)過多方接洽，我終于得到來上?；菅鸽娮涌萍加邢薰具M行為期一個月實習的機會。雖然我實習的是銷售部門，跟我平時所學專長無多大關系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個不錯的體驗。第一天出門的時候我便告訴自己，我可要認真一點，真真正正學一點對我有用的東西。
剛開始幾天的適應期，其實比自己想象的要好的多，因為跟部門的負責人之一正是我的校友，而我的任務便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場銷售工作。
以前都以為銷售是一個再簡單不過的崗位，然而此番親身體驗讓我不得不對它做出一個最新的認識。因為，它并不是想象中的那么簡單。其實大家都知道，一個產(chǎn)品的生長到最終獲得收益，當中的每個流程都是非常重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當然也不例外。 實習剛開始，面對每天不斷的電話資訊，我都有點慌亂了，實在是應接不暇，而且開始幾天對公司的整個業(yè)務以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時領導及時給予了指導，我也開始耐心的搜集、閱讀一些相關的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的`同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經(jīng)能夠應對自如，面對來自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應付自然、處亂不經(jīng)。大概十來天之后，實習開始進入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實在當時自己確是把自己當成了公司的一員，而且是重要的一員，因為我知道我每天都實實在在的在為公司做事。
當然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個任務，就是跟一個比較大的客戶單獨面談?？上攵?，當時自己是挺緊張的，因為之前都是在電話里跟客戶交談，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個老江湖擺平呢，況且這次對方還是公司的一個大客戶，事關重大，萬一一個閃失，對公司的影響可不小。
研究生教學實踐總結篇十
經(jīng)過三年的研究生學習，我已經(jīng)掌握了一些專業(yè)知識，為了將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結合，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我在廣安飼料廠進行了為期十五天的實踐活動。
廣安飼料廠位于河南省鄭州高新區(qū)，是以生產(chǎn)經(jīng)營畜、禽飼料為主的民營企業(yè)。主要生產(chǎn)豬配合料、濃縮料、預混合料。20xx年3月20日，我終于踏進了廣安飼料廠這片土地。在張經(jīng)理的安排下我的實踐活動分為兩個階段第一階段，參觀飼料生產(chǎn)工藝流程，為期五天。第二階段，負責公司的日常工作，如幫忙接電話、復印資料、整理文件和開發(fā)票等，為期十天。實踐第一天在張經(jīng)理的帶領下，大致熟悉了整個飼料的生產(chǎn)工藝流程，接下來的四天了解各生產(chǎn)設備的型號和功能，觀察學習各個環(huán)節(jié)的運轉(zhuǎn)控制，走訪工人了解生產(chǎn)細節(jié)問題等。主要生產(chǎn)流程為，原料接受、原料清理、原料儲存、配料、混合、粉碎、混合、制粒、冷卻和包裝。在實踐中我了解到，原料接受時主要檢測蛋白質(zhì)、灰分和水分，水分的多少直接影響到原料的儲存時間。制粒是將飼料在制粒機中壓制成顆粒狀，其密度大體積小，飼喂方便，可防止豬挑食，確保了采食的'全價性，減少飼料浪費。原料在收獲時往往會混入一些灰土、泥塊、石塊等雜質(zhì)，會影響飼料的品質(zhì)、豬的生長、損害飼料加工設備。因此，要嚴把質(zhì)量關，采購優(yōu)質(zhì)原料。粉碎是生產(chǎn)預混料飼料的重要環(huán)節(jié)。粉碎直接影響到配合飼料的產(chǎn)量、質(zhì)量、耗電量及成品飼料的成本。粉碎破壞了谷物的外殼，增加谷物的表面積，便于消化酶和飼料接觸，提高消化率。從制粒角度來講，粉碎細，制粒機強度高，但加蒸汽多，容易堵機，并且粉碎電耗過高。粒度過粗，增加環(huán)模和壓棍磨損，治理成型困難。預混料包含各種具有生物活性的微量元素，小蘇打，甜菜堿鹽酸鹽，加碘精制鹽，香味添加劑，飼料酶制劑微量礦物質(zhì)元素復合物，各種維生素等。
該廠飼料生產(chǎn)線中有三次混合，一次預混合，把飼料添加劑與載體進行一次預先混合，兩次主流混合，前一次將玉米、豆粕、魚粉混合，后一次將粉碎后的原料與預混料混合，其目的是將飼料充分混合均勻。直接影響飼料飼養(yǎng)效果的因素是飼料配方和計量配料。飼料配方是否科學、合理，是決定配合飼料質(zhì)量和成本的關鍵，也是飼料工業(yè)的核心軟件。按設計配方制成的配合飼料，飼料喂后動物健康安全生產(chǎn)效果好，經(jīng)濟效益顯著，即說明飼料配方合理，配合飼料質(zhì)量好。計量配料是按照設計好的飼料配方準確地配給各種組分。有正確的配比成分才能有良好的飼養(yǎng)效果。如果某組分分配比失誤，就會降低整個配合飼料的營養(yǎng)價值。有的添加劑添加不足或過量，會造成生豬生長發(fā)育不良，嚴重者造成中毒或死亡。
第二階段，負責公司的日常工作，幫忙接電話、復印資料、整理文件和開發(fā)票等，感受著工作的氛，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，要套公式似的就能完成一項任務。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人以提高自已的能力，在實踐過程中，一些技術上的問題，我也有注意到。飼料配方是否科學、合理，是決定配合飼料質(zhì)量和成本的關鍵，也是飼料工業(yè)的核心軟件。按設計配方制成的配合飼料，飼料喂后動物健康安全，生產(chǎn)效果好，經(jīng)濟效益顯著，即說明飼料配方合理，配合飼料質(zhì)量好。計量配料是按照設計好的飼料配方準確地配給各種組分。有正確的配比成分，才能有良好的飼養(yǎng)效果。如果某組分分配比失誤，就會降低整個配合飼料的營養(yǎng)價值。有的添加劑添加不足或過量，會造成生豬生長發(fā)育不良，嚴重者造成中毒或死亡。因此要求配料設備具有準確性、穩(wěn)定性、靈敏性和示值不變性，對加入的藥物和微量添加劑更須計量準確，并有詳細的記錄。
整個實踐很快就過去了，在實踐的過程中，我學到很多也感悟很多。在工作上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。在宏光實踐時，因為是行政工作，如何與各部門溝通，使其他的部門接受你的意見和建議，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍，這都是需要些功夫去學習的。別人給你的意見，你也要認真聽取，虛心地接受。實踐中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識頭腦就要枯竭。我實踐中也體會到，當時廠里要做推廣宣傳，需要ppt，但因廠小，沒有人做過ppt，正因我在學校學過電腦知識，被人推去做，結果圓滿完成。所以，在生活中，全面而廣泛的涉獵知識是非常有必要的，否則，就會感到書到用時方恨少。
研究生教學實踐總結篇十一
專業(yè)實踐是全日制碩士專業(yè)學位研究生重要的教學環(huán)節(jié)，充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實踐是專業(yè)學位教育質(zhì)量的重要保證，請認真做好實踐計劃。
一、實踐要求
鼓勵專業(yè)學位研究生到企業(yè)實踐，實踐內(nèi)容應結合工程實際或具有明確的工程技術背景?？刹捎眉袑嵺`與分段實踐相結合的方式。
專業(yè)學位研究生在學期間，必須保證不少于半年的專業(yè)實踐，應屆本科畢業(yè)生的專業(yè)實踐時間原則上不少于1年。專業(yè)學位研究生的學位論文選題及研究內(nèi)容應來源于專業(yè)實踐。
研究生應于第二學期初提交該實踐計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。如有變動，須重新申請。
二、組織落實
專業(yè)實踐由培養(yǎng)學院或?qū)熦撠煱才拧?BR> 三、時間安排
專業(yè)實踐一般應安排在課程結束至答辯前完成。
四、考核方式
每位碩士專業(yè)學位研究生在專業(yè)實踐完成后，應認真填寫《全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐總結報告》。經(jīng)審核通過者獲得4學分，未通過者須補修該環(huán)節(jié)，否則不記載學分，不得參加論文答辯。
研究生教學實踐總結篇十二
實踐要求的基本技能：
一些基本的電路知識的掌握，對電氣行業(yè)相關行業(yè)標準的了解，要求比較強的動手能力還有測試儀表儀器使用的相關知識等。
實踐擬出的成果概述：
(1)查找電容電表相關方面的資料，做好總結，為參與研發(fā)電容電表做好相關知識儲備。
(2)協(xié)助使用protel99se軟件繪制出相關的原理圖和pcb制版后協(xié)助完成pcb版上相關元器件的焊接。
(4)完成組裝好后對電容電表相關性能進行測試，并對測試過關的電容電表進行調(diào)試。實踐目的及意義實踐目的：實踐是理論聯(lián)系實際，應用和鞏固所學專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的'一個重要手段。掌握一種新產(chǎn)品的設計、研發(fā)和生產(chǎn)的整個過程有助提高技術創(chuàng)新、技術改造和技術轉(zhuǎn)型的能力。
實踐意義：
通過實踐，讓我更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，同時培養(yǎng)自己的實踐能力，鞏固學習的理論，養(yǎng)成獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力，這對個人及社會的發(fā)展具有重要的意義。
說明：專業(yè)實踐結束后，須完成不少于5000字的《專業(yè)實踐總結報告》，內(nèi)容包括實踐目的及意義、實踐的主要內(nèi)容、實踐計劃執(zhí)行情況、實踐的主要成果等。
實踐的主要內(nèi)容實踐主要內(nèi)容：
安全教育由公司專業(yè)人士對我進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。具體的包括防火防爆、防塵防毒、防止灼傷燙傷、防止觸電、防止機械傷害、防止高處墜落、防止車輛傷害、防止物體打擊等等。
1、對所研發(fā)項目資料進行查找和總結查找相關的參考文獻和資料，對所研發(fā)產(chǎn)品的性能還有行業(yè)標準進行了解，為參與研發(fā)電容電表做好相關知識儲備。
2、協(xié)助使用protel99se軟件繪制出相關的原理圖參與原理圖的設計，協(xié)助用protel99se繪制出相關的電路原理圖。
3、協(xié)助完成pcb板圖的布線及其繪制。
4、學習pcb版布線規(guī)制，盡可能在繪制pcb版時減少電磁干擾。將電路原理圖繪制成pcb版圖。
5、制版后協(xié)助完成pcb版上相關元器件的焊接。
6、準備好所需的元器件，完成印制板圖上元器件的焊接并檢查電路及其布線。
7、最后對測試性能過關的電容電表進行調(diào)試。
三、實踐計劃執(zhí)行情況
實踐計劃執(zhí)行情況：
實踐主要成果實踐主要成果：
(1)對所研發(fā)項目相關的參考文獻和資料查找，了解了產(chǎn)品的行業(yè)標準和性能指標。
(2)參與原理圖的設計，協(xié)助用protel99se繪制出相關的電路原理圖。
(3)學習pcb版布線規(guī)制，盡可能在繪制pcb版時減少電磁干擾。將電路原理圖繪制成pcb版圖。
(4)準備好所需的元器件，完成印制板圖上元器件的焊接并檢查電路及其布線。
(5)完成組裝后對電容電表相關性能進行測試，
(6)對測試性能過關的電容電表進行調(diào)試。
(7)產(chǎn)品檢驗合格。參與到了整個電容電表產(chǎn)品的研發(fā)過程中，了解了一個新產(chǎn)品整個研發(fā)流程，同時也參與協(xié)助完成了部分研發(fā)任務，自己的實踐技能和動手能力有了一定程度提高。
研究生教學實踐總結篇十三
xxxx年x月x日，在我踏入xx校園的時候，我便真真正正的成為了一名碩士研究生。在這過去的一年里，不僅加強了專業(yè)知識，更提高了專業(yè)素養(yǎng)。在導師、專業(yè)老師以及同學的幫助下，我獲得了很大的進步并在學期末榮幸的獲得了校級x等獎學金。在這里對自己過去一年的思想、學習與生活等方面做一個小結，目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為接下來的研究生生活確定方向，進一步完善自我，提高個人能力。
過去的這一年最重要的事情就是我在xxxx年xx月xx日那天，光榮的成為了一名正式的共產(chǎn)黨員。這以后，我更加的以黨員的標準來要求自己，不斷提高自己的思想覺悟與思想認識。在對科學發(fā)展觀的學習過程中我發(fā)現(xiàn)，它對我的思想與科研理念有很大的指導作用。國家以發(fā)展為重中之重，而科研又以國家的需要與社會的需求為方向，科學發(fā)展觀以發(fā)展為第一要義，指導我在學習科研知識時不能盲從，要在前人的基礎上開拓創(chuàng)新，不斷發(fā)展和豐富所學知識;它以人為本，指導我在學習工作中不能眼高手低、要用實踐來取得發(fā)言權;它的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，指導我做學問要一步一個腳印，不斷前進，且勿急于求成;它根本方法是統(tǒng)籌兼顧，告訴我在搞科研時要綜合考慮，不要丟三落四。我們用一年級一年的時間獲得了研究生應完成的課程學分。上半學期可也比較緊張，我主要的精力花在了學習專業(yè)課程，并閱讀了大量有關鋼結構的書籍和論文上，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向——xxxx內(nèi)容以及整個學科的結構有了進一步的認識。
而在下半學期中，慢慢的將學習與工作的重點由只是按部就班埋頭讀書轉(zhuǎn)變到有目標的思考與科研創(chuàng)新中，適應這種與大學學習的極大差異。而在這一年多的學習過程中，我的自我學習的能力與專業(yè)水平都有所提高，這是令人欣慰的。尤其是在研一期間對xxxx研究的先鋒——xx與xx的.課題團隊的研究方法與成果進行了收集與總結，在掌握前沿動態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識、成熟的理論研究與當今熱點相結合，讓我領略了遙感世界的另一片天空。這讓我深刻體會到，在學術研究過程中要不斷拓寬知識面，閱讀國內(nèi)外文獻是必不可少的。只有這樣，才能更準確的掌握科研動態(tài)與發(fā)展方向，熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、方法。
在下半學期3月，由于課題組沒有工位，于是在工作室進行每天比較規(guī)律的課題科研工作。在這幾個月的課題組的時間中，除了課題的思路更加清晰了，學習的效率較從前提高了許多，工作的質(zhì)量也提升了。這主要歸功于工作時間的保證和與課題組同學和老師的交流影響。任何時候，溝通交流的能力和團隊協(xié)作的素質(zhì)都是走出校園融入社會必不可少的一部分。生活方面與原來最大的不同就是，研究生學習讓我離家更遠了一些，從本科時候的同一個市變成了相隔好幾百公里的兩地，從從前的每周回家變成了一學期回一次家，這也讓我有一段時間不適應。但是，似乎這才是求學，這才是更好的獨立。我有了更多時間去接觸同學，和同學關系也處的非常融洽。課余生活也隨之豐富起來，比如，組團去打羽毛球，一起辦游泳月票等。同時，還根據(jù)自身的能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎。以上便是我對研究生過去了的一年的總結，在接下來研二的一年半中，正式加入了課題組的我將會把更多的精力放在科研任務上，對課題制定詳細的計劃，進行系統(tǒng)全面的研究，并開展畢業(yè)論文的準備工作，爭取順利畢業(yè)。
這一年，總的來說我成熟了很多。然而，人無完人，我本身還存在很多的不足——課題工作有時會缺乏激情，創(chuàng)新意識不足，遇到困難容易舉步不前，且考慮問題不夠全面。在接下來的一年中，我會不斷的克服和改正自身缺點，從日常的點滴行為做起，用嚴格的標準要求自己，使自己不斷進步，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好。
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研究生教學實踐總結篇十四
本次部門內(nèi)部培訓以戶外擴展活動—燒烤活的形式進行，借此活動讓實踐拓展部的新干事更進一步的認識及了解，增加部門凝聚力，為部門往后工作打下基礎。
通過游戲的方式，不斷提升自己，體會團隊合作的力量；激發(fā)大家的熱情投入實踐拓展部，在實拓這個大家庭中創(chuàng)造一種團結、和諧、溫馨的氛圍。
本次活動分為前期準備工作，以及當天活動的開展，最后是活動完后的'總結?；顒忧捌?，內(nèi)部討論培訓的相關事情并決定與10月15好去燒烤場進行培訓，接著分配前期準本活動的工作，包括寫策劃書。人員的統(tǒng)計，游戲的具體內(nèi)容等?；顒赢斕欤膳嘤枎煟ㄖ鞒秩藘擅╅_展活動，包括主持燒烤的開展，道具的準備，活動內(nèi)容的詳細介紹等。最后，活動結束后由各個小組成員提交心得體會，最后由負責人匯總成活動總結。
積極搞好與員工的協(xié)調(diào)，進一步理順關系。
加強管理知識的學習提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益。
研究生教學實踐總結篇十五
現(xiàn)代教育的目標是為了實現(xiàn)人的全面發(fā)展。在大學的教學方法中，更強調(diào)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學。研究生助教工作對實現(xiàn)人的全面發(fā)展具有非常重要的促進作用，是提高大學教育質(zhì)量的必要輔助辦法之一，研究生助教在現(xiàn)代教育背景下在發(fā)展自己的同時對提高本科生的教學質(zhì)量也將發(fā)揮更大的作用。 現(xiàn)將助教心得總結如下：
助教要起到橋梁作用。要做好主講教師與學生之間的橋梁，要在聽課的同時觀察教師靈活的教學方法，更要充分注意學生的上課情況。將學生在學習本門課程時遇到的困難和學生對課程教學的要求及時轉(zhuǎn)達給主講教師。通過這種橋梁作用，主講教師在整個課程學習期間，不但能了解研究生助教對本門課程的理解程度，而且也能了解授課班級整體的課程學習情況，讓每一個學生得到進步和發(fā)展。研究生助教在引導學生掌握學習方法、提高自主學習能力、建立并強化獨立思考和判斷意識，激發(fā)和鼓勵學生的創(chuàng)新性思維和廣泛的個人興趣等方面均能起到很強的促進作用。
助教要輔助主講教師授課。對于較為簡單易懂的章節(jié)或者進行課程復習等，可以給一定的時間由助教主講。主講教師根據(jù)班級實際狀況，按照進度要求，提前幾周告知助教哪個章節(jié)在課堂上主講。在助教授課前，先讓助教給主講教師試講一次，在試講過程中，主講教師要對助教的授課舉止、所制備的課件進行初步的輔導。在助教正式授課結束后，主講教師利用本次課的剩余時間，或下一次課的開始來幫助學生總結和強調(diào)助教所授課程重點和要點。
助教要協(xié)助主講教師組織學生討論課。課程的討論課有兩個目的：一是讓學生通過對有關問題的討論，對課程中涉及到的基本概念、基本理論、基本方法有進一步深入的認識和理解;二是對于課程中一些難點內(nèi)容預先有初步的認識，為理解和掌握難點內(nèi)容做好充分準備，因此討論課中問題的設計和編排非常重要。此外，討論課也是助教和學生互動最為活躍的環(huán)節(jié)，在討論過程中，可以和所指導的本科生可以就一些問題進行深入的探討和交流，在這種探討交流中，彼此會產(chǎn)生相互包容、相互尊重的'心態(tài)。
助教要協(xié)助主講教師批改作業(yè)。每次授課結束后，協(xié)助主講教師收集一些與本次課程有關的題目，留給學生們在課后完成，定期收齊作業(yè)并進行批改，對于在完成作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的比較普遍的問題及時反映給主講教師，主講教師在一定的時間內(nèi)統(tǒng)一進行講解。
助教要協(xié)助實驗教學準備工作，指導學生實驗活動。協(xié)助實驗教學準備和指導學生實驗活動時，主講教師在現(xiàn)場指導，對助教的不規(guī)范實驗操作行為及時做出糾正。
助教與助教之間要多交流和配合。助教之間平時更要多溝通，互相交流并針對遇到的問題給出建議和思考。
助教要充分了解學生。我們的教育對象是學生，我們的任務就是關心愛護學生，把愛充分奉獻給每一個學生，不管是好生還是差生，都應一視同仁，用同一個標準去對待他們。我們首先要學會尊重學生，才能使學生尊重我們。站在同是學生的角度，彼此容易建立起比較平等的關系，因而更容易進行溝通，通過答疑、輔導、討論等形式的廣泛交流，彼此之間會建立起相互信任、尊重、寬容、合作的關系。
刻苦鉆研教學，提高自身素質(zhì)。作為助教，不僅是協(xié)助主講老師進行后勤工作，更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時多鉆研，多思考。由于助教要直接參與到各種討論題目的設計和親身感受作為教師的教學過程。研究生會自覺站在教師的角度對學過的知識進行重新歸納和梳理，通過彼此頻繁、平等、氣氛寬松的相互交流，對所學內(nèi)容的理解不斷深入，不斷改進自己學習方法，提高自主學習能力。這種不斷的學習、參與、交流與合作，實現(xiàn)了教學相長，為今后的工作和學習奠定了更加扎實的基礎。
在現(xiàn)代教育觀念下，研究生助教不同于原來意義上的助教，應視作實現(xiàn)現(xiàn)代高等教育目標的重要輔助手段之一。研究生助教工作不僅有助于被輔導學生獨立思考習慣的養(yǎng)成，而且對研究生自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也會起到相應促進作用。
研究生教學實踐總結篇十六
即將步研三，面臨著就業(yè)的問題，為了更好地鍛煉自己，提升自己在就業(yè)時的砝碼，我利用暑期在昆明xxxx有限公司進行暑假實習。在xxxx有限公司的實習期間，讓我學到了不少知識，使我以后的學習有了確切的方向，也使我更能完整準確的職業(yè)目標，有利于今后的自身發(fā)展。
短暫的30天暑期實習結束了，回顧這些實習的日子，往事歷歷在目，真的讓我很難忘！感謝昆明xxxx有限公司給我這次暑假實習的機會，讓我們早接觸了社會，早鍛煉了自己，早發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在實習中讓我從一個學生到一名工作人員上有了角色的轉(zhuǎn)變，讓我學習了以前從未接觸過的知識，加強了與人交往的溝通能力，更增強了做事的主動性，讓我懂得一個集體力量的強大，也認識到了自己的許多不足之處，堅定了今后的發(fā)展方向以及努力學習的決心?，F(xiàn)將實習總結如下：
在實習期間，通過在公司的工作，使我們開闊了視野，拓寬了知識面，獲得了更廣泛的實踐知識，切身的了解了食品工程產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程、工藝參數(shù)和具體加工方法。雖然實際的操作與試驗室的有所不同，但都是以基本的原理為依托，可見我們應該充分重視專業(yè)課的學習。
實習是個人綜合能力的檢驗，通過實習，真正檢驗了我的綜合能力，我知道自己有很多不懂不會的地方，而且個人綜合能力也必須加強提高。今后需要不斷地給自己充電，并且此次實習也將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。
此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性，我真正領會了以前一位老生送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了工作時總有用到的時候。”這次在xxxx有限公司實習，不僅讓我知道了自己有許多不足之處，而且讓我積累了寶貴的經(jīng)驗，也為以后的工作學習打了一定基礎。
通過實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣，面對就業(yè)危機的不斷加大，我們就應該早接觸社會，早鍛煉自己，吸取知識，才能不斷彌補自己的不足，提高自身的綜合素質(zhì)。在xxxx有限公司的實習是一筆很寶貴的財富，只有增強了自己的能力，到時候才會是“車到山前必有路”，在今后的工作和學習中我將好好表現(xiàn)，再接再厲，發(fā)揮個人應有的才能，挖掘自身的潛力。
在這次認知實習中，我會牢記這次在xxxx有限公司實習的經(jīng)驗教訓，同時也使我在今后的學習中，堅持做到：
（一）勤學好問，多學習，打好基礎知識；不管在任何情況下都要努力學習，盡可能的多學習其他知識。
（二）積極主動，善于思考，多參加實踐活動，俗話說：“只有見多才能識廣”，多接觸新的事物，以后遇事要多觀察，多思考，善于分清事實，把握明辨是非的能力，積極投入社會生活中去。
（三）充分利用在校的一年時間，提高學習效率，多多加強各個方面的鍛煉，提高自己的綜合能力，今后需要不斷的學習，不斷的改正自己的不足，錘煉自己的毅力。
最后，我想告訴自己的只有一點：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。暑期實習使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。
通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。社會在進步，人類在不斷發(fā)展，要想在社會上有立足之地，需要不斷的學習，不管是在現(xiàn)在還是在畢業(yè)以后，最明智的選擇就是終生學習。
研究生教學實踐總結篇十七
近一年半的臨床時間階段即將結束，回想這段時光頗令人難忘。面臨各種挑戰(zhàn)，不論結果是成功還是失敗，過程的酸甜苦辣都是真實豐富的收獲。進入臨床實踐我才真正了解到自己的不足，漸漸邁向了成熟。
雖然本科階段已有實習一年的經(jīng)歷，但作為七年制研究生，要求與標準自然與本科不同。依舊是面對新的環(huán)境，新的起點，新的考驗，總有情不自禁的緊張和害怕以及躍躍欲試的小小激情，尤其是選定了專業(yè)學科后，對于究竟是否能適應并勝任這門學科，我的內(nèi)心還是很忐忑的。慶幸的是，我們有老師為我們介紹科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作及醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
在我看來婦產(chǎn)科屬于較特殊的科室，尤其我所在的南京二院以產(chǎn)科為主，所負責的對象通常不僅包括成人，還有她們腹中的胎兒。這就更加要求高度的責任心和嚴謹?shù)尼t(yī)學知識。另外婦產(chǎn)科屬于手術科室，每天都免不了和各種手術打交道。其實在我本科學習階段，我的外科操作并不處于一個很理想的狀態(tài)，剛開始學的時候，經(jīng)常手忙腳亂無所適從，雖然后來慢慢有了進步但這仍是我擔心的一大問題。剛開始實習的時候，我存了百分百的決心要干好這一行，因此不論什么都很用心用力的去做，但漸漸的我發(fā)現(xiàn)光有沖勁不行。我把一切想的太簡單，醫(yī)院的實際工作與學校的課堂無法相比，這里的一切都需要絕對的嚴謹認真和融會貫通的技巧。許多以前想當然的問題在實際工作中根本就不是同一回事。
首先作一名醫(yī)生需要掌握一些必備的基本技能，作為進入臨床實習的實習醫(yī)生來說，首先應該搞好這些基本技能的訓練，這是今后進一步發(fā)展的基礎，如果基礎打得不牢，今后的提高只能是一句空話。如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷分析、管理病人的方法等等，這些技能不是通過看書、或“見習”就能掌握的，必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握。
譬如詢問病史的時候，我會發(fā)現(xiàn)完完全全按照書本來其實非常耗時，并且有許多信息并不是真正關鍵需要的，尤其有時病人往往并沒有此耐心甚至時間允許你一個個的追根究底，而如果問得太簡單，又經(jīng)常要返工，回過來再問，造成不能一次問完病史的尷尬局面。因此如何簡潔明了的采集到我所需要的信息就是我上臨床第一個開始認真的課程。我開始在其他老師采集病史時注意旁聽，仔細聽好他們所問的重點，并按內(nèi)容做好分類記錄，并且注意詢問問題的邏輯順序，因為專業(yè)不同其實詢問病史的技巧和順序都是不同的，之后再慢慢自行整理，總結自己的不足之處，長此以往我也慢慢摸出了門道，詢問病史也就漸漸難不倒我了。又例如以前臨床上我們因遇見一個少見病，發(fā)現(xiàn)一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思考這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，而進入實踐工作之后我發(fā)現(xiàn)我們實習學的主要是“方法”，而不是疾病。也就是說熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病，而掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。因此學習和掌握認識疾病的方法比認識一個或幾個疾病更為重要。臨床中會不斷出現(xiàn)新的問題，而且隨著社會保健意識的提高及藥品的不斷更新，現(xiàn)在臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來越多。病人在發(fā)病“前驅(qū)期”即來就診，因而難以鑒別，要么病人在晚期在就診，所以病情嚴重，生命垂危。同時可因病人長期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過程，從而使癥狀變得不典型，不利于醫(yī)生做出診斷。這時就需要我們熟知書本上的已有的知識，又要善于依據(jù)病人病史特點利用先進的實驗室診斷做出，有理有據(jù)的'初步診斷，在診治過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整治療方案。
在實習中，應注意尋找該學科的特點，這包括研究內(nèi)容上的特點，工作方法以及臨床思維方法上的特點。在婦產(chǎn)科，最重要的特點就是要考慮對母兒雙方均有利的診療計劃，首先要了解孕婦的孕期情況以及胎兒在宮內(nèi)的情況，進行綜合評價后再進一步選擇對母嬰利益最大化的治療方案。保守治療還是剖腹探查，繼續(xù)保胎還是終止妊娠，這每一步往往都關系到兩個生命，責任更是重大。實踐階段我通過臨床和門診基本接觸到了各種婦產(chǎn)科常見病，掌握在臨床實踐階段，唯一不缺的是白大衣口袋里的小本子，本子雖小但可是個寶，所有有用的信息都記錄在里面，首先是所接管的病床號，每天查房后的這種醫(yī)囑都必須記好；今天要請的會診要開的化驗單也一樣都不能漏，平時有了疑問，若能及時得到解決也就立馬記錄在冊，若不能立刻得到解釋的也同樣做好記號，方便之后查閱請教，像各種稀奇古怪的綜合癥、藥名和用法。有時翻閱小本子，甚至還會發(fā)現(xiàn)各種各樣的電話及電郵，有的來自老師有的來自病人。這都是實習期間的寶貴財富。婦產(chǎn)科少不了各種手術，還記得第一次上剖宮產(chǎn)手術，洗手穿衣都緊張的搞錯步驟，手術過程中也不清楚具體操作，二助都做的手忙腳亂，在看到胎兒娩出的那一刻我莫名的松了口氣并感到十分神奇，而老師催我注意出血我才及時反應過來嬰兒確保安全的同時也要注意產(chǎn)婦的情況。手術也是熟能生巧的一門技術，因此我下班后會自己準備材料練習打結，縫合及器械的拿持等，加上上級醫(yī)生的耐心指導及鍛煉機會，我漸漸的穩(wěn)定下來，遇到問題也學會先不慌張，膽大細心的去解決，現(xiàn)在我的臨床操作能力也比以前有頗大的進步。
在臨床實踐階段，我還在著重學習的一門課程就是處理各種人際關系。科室里面，醫(yī)生和護士的關系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關系，醫(yī)生和病人及家屬的關系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關系……這些都是在課堂上學不到的內(nèi)容，都要靠自己慢慢去摸索慢慢去學習。而作為一名才進入臨床的研究生，我仍是奉行謙虛低調(diào)的原則，別把自己看得太了不起。“三人行，必有我?guī)煛?，尊重上級醫(yī)生當然不用說，與同級的實習同學互相幫助和睦共處也是順理成章，而護士甚至是病人有時也是你的老師，畢竟我是一名新人，在某些方面一名婦產(chǎn)科的老護士自然是比我有經(jīng)驗，而久病成醫(yī)也不是沒有道理，病人往往會讓我看到不足之處，甚至碰到一些年長的患者，與他們溝通時所領會到的社會人生又是一筆不小的財富。
另一方面，我不僅在婦產(chǎn)科進行臨床工作，也于其他輔助科室進行了輪轉(zhuǎn)。醫(yī)院里的各個部分都不是能夠獨立存在的，輔助科室起到了一個很關鍵的作用。通過在超聲、ct、病理等科室的輪轉(zhuǎn)，我的各項檢查單的閱讀能力得到了很大提高，這對疾病的鑒別診斷及治療方案至關重要。同時我也豐富了其他臨床科室的相關知識，為并發(fā)癥的診斷及處理打下了一定基礎。
作為一名碩士研究生，不僅要做好臨床工作，科研學習也不能懈怠。臨床工作期間我積極參與科室的業(yè)務學習及病例討論等，鞏固了我的臨床基礎知識，學習借鑒各上級醫(yī)生的診療思維。同時我也開始了相關論文綜述的撰寫，并參與協(xié)助了指導老師進行的國家自然科學基金等課題的申報以及國內(nèi)外各雜志的審稿等，熟悉了相關工作流程，為自己以后的科研工作等奠定了良好的基礎。
今年我們就要畢業(yè)了，雖然現(xiàn)在的我仍像一只雛鳥，臨床經(jīng)驗不足，操作技能不熟，但這些東西都需要自身努力和時間的沉淀，在以后正式走上臨床崗位后，我將會遇到在學校里沒有想象過的問題，困難和阻力，我不能有絲毫的松懈，要繼續(xù)努力，克服不足，要不斷的在臨床中實踐發(fā)現(xiàn)問題解決問題，虛心的學習前人的經(jīng)驗，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。