總結是一種自我認知的過程,我們應該及時總結,及時反思。完美的總結需要我們對過去的行動和決策進行全面的評估和總結。接下來是一些總結范文,或許能給大家一些寫作靈感。
勞模精神論文篇一
所謂團隊精神,簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作,最高境界是全體成員的向心力、凝聚力,反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一,并進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我,相反,揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務目標,而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。團隊精神是組織文化的一部分,良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)將每個人安排至合適的崗位,充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化,沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻精神,就不會有團隊精神。
那什么是團隊呢?
所謂團隊,是指一群互助互利、團結一致為統(tǒng)一目標和標準而堅毅奮斗到底的一群人。團隊不僅強調(diào)個人的業(yè)務成果,更強調(diào)團隊的整體業(yè)績。團隊是在集體討論研究和決策以及信息共享和標準強化的基礎上,強調(diào)通過隊員奮斗得到勝利果實,這些果實超過個人業(yè)績的總和。
古人云:人心齊,泰山移。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要每一個隊員能夠為之信服的目標。要切實可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標,能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神,為企業(yè)注入生命活力。
團隊的精髓是共同承諾。共同承諾就是共同承擔團隊的責任。沒有這一承諾,團隊如同一盤散沙。做出這一承諾,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,其本質(zhì)上是注重個人目標和責任,工作團體目標只是個人目標的簡單總和,工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責,也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。此外,工作團體常常是與組織結構相聯(lián)系的,而團隊則可突破企業(yè)層級結構的限制。
團隊精神等于集體主義?
團隊精神與集體主義意識有著微妙的區(qū)別,團隊精神比集體主義更強調(diào)個人的主動性,而集體主義則強調(diào)共性大于強調(diào)個性。誠信、創(chuàng)新是內(nèi)在的、自律的,因而不可能在強制的條件下發(fā)揮出來,必須以個人的自由、個人獨立為前提,在此前提下合作的人們才有可能形成一個整體。
團隊精神有什么用?
1、目標導向功能
團隊精神的培養(yǎng),使店內(nèi)員工齊心協(xié)力,擰成一股繩,朝著一個目標努力,對單個營業(yè)員來說,團隊要達到的目標即是自己所努力的方向,團隊整體的目標順勢分解成各個小目標,在每個員工身上得到落實。
2、凝聚功能
任何組織群體都需要一種凝聚力,傳統(tǒng)的管理方法是通過組織系統(tǒng)自上而下的行政指令,淡化了個人感情和社會心理等方面的需求,而團隊精神則通過對群體意識的培養(yǎng),通過員工在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理,來溝通人們的思想,引導人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認同感,反過來逐漸強化團隊精神,產(chǎn)生一種強大的凝聚力。
3、激勵功能
團隊精神要靠員工自覺地要求進步,力爭與團隊中最優(yōu)秀的員工看齊。通過員工之間正常的競爭可以實現(xiàn)激勵功能,而且這種激勵不是單純停留在物質(zhì)的基礎上,還能得到團隊的認可,獲得團隊中其他員工的尊敬。
4、控制功能
員工的個體行為需要控制,群體行為也需要協(xié)調(diào)。團隊精神所產(chǎn)生的控制功能,是通過團隊內(nèi)部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響,去約束規(guī)范,控制職工的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強制力量,而是由硬性控制向軟性內(nèi)化控制;由控制職工行為,轉向控制職工的意識;由控制職工的短期行為,轉向?qū)ζ鋬r值觀和長期目標的控制。因此,這種控制更為持久有意義,而且容易深入人心。
延伸
為了讓我們更好的理解什么是團隊精神,我在這里引用一個比較有名的也挺有意思的實驗來:
準備一個大籠子,在籠子頂部安裝噴淋裝置,在籠子的一端懸掛一只香蕉,再安放一架梯子通向香蕉,然后在籠子的另一端放進四只猩猩。
猩猩甲第一個發(fā)現(xiàn)香蕉,它開始向香蕉走去,當它的手觸摸到梯子時,試驗操作人員立刻把籠子頂端的噴淋裝置打開,籠子內(nèi)頓時下起了“傾盆大雨”,猩猩甲立即收回雙手遮住腦袋,其余三只也匆忙用雙手遮雨,等沒有猩猩觸摸梯子時,噴淋裝置關閉。
“雨過天晴”,猩猩甲又開始準備爬梯子去夠香蕉,當它的手再次觸摸到梯子時,又開啟噴淋裝置,愛不是有空才珍惜,眾猩猩又慌忙用雙手遮雨,等沒有猩猩碰梯子時,噴淋關閉。
猩猩甲似乎領悟到被雨淋和香蕉之間的模糊關系,終于放棄取得香蕉的念頭,開始返回籠子的另外一端。
過了一段時間,猩猩乙準備試一試,它走到梯子跟前,當手碰到梯子時,噴淋開啟,大家慌忙避雨,猩猩乙放棄拿香蕉的念頭,匆忙逃回到籠子的另一端,此時關閉噴淋裝置。
又過了一陣兒,猩猩丙準備試試它的運氣,當他向梯子走去的時候,另外三只猩猩擔心地望著它的背影,尤其是猩猩甲和猩猩乙,當然,一眼萬年,猩猩丙也不能逃過厄運,它在瓢潑大雨中狼狽地逃回到伙伴當中。
饑餓折磨著猩猩,猩猩丁雖然看到了三只猩猩的遭遇,但仍舊懷著一點兒僥幸向梯子走去,它也許在想:“我去拿可能不會象那三個倒霉蛋那樣點兒背吧?”,當它快要碰到梯子時,試驗操作人員正準備打開噴淋裝置,沒想到另外三只猩猩飛快地沖上去把猩猩丁拖了回來,然后一頓暴打,把可憐的猩猩丁僅存的一點兒信心也從肚子里打了出來。
現(xiàn)在,四只猩猩老老實實地待在籠子的另一端,眼巴巴而又惶恐不安地望著香蕉。
試驗人員把猩猩甲放出來,然后放進猩猩戊,這只新來的猩猩看到了香蕉,高高興興地向梯子走去,結果被猩猩乙、丙、丁拖回來一頓猛捶,它對挨揍的原因不大明白,所以在攢足了勁兒后,又向梯子走去,它想吃那只香蕉,同樣的結果,三只猩猩又把它教訓了一頓,雖然還是不明白為什么挨揍,但它現(xiàn)在明白了那只香蕉是不能去拿的。
試驗人員又把猩猩乙放出來,再放進猩猩己,在動物本能的驅(qū)使下,猩猩己準備去拿香蕉,當手快要碰到梯子時,另外三只猩猩迅速地把它拎了回來,然后一頓暴打,猩猩丙和猩猩丁知道它們?yōu)槭裁匆徇@只猩猩,然而,猩猩戊卻不太明白它為什么要揍猩猩己,但是它覺得它必須得揍它,因為當初別的猩猩也這么揍過它,揍猩猩己肯定有它的道理。
現(xiàn)在猩猩己也老實了,試驗人員把猩猩丙和猩猩丁也相繼放出來,換進新的猩猩,不言自明的是,它們也被拳打腳踢地上了幾“課”。
等四位“元老”都被換走之后,結果這四只新的猩猩還是一樣,老老實實地待在籠子的另一端,眼巴巴而又惶恐不安地望著香蕉。
從這個實驗里我們不僅能夠理解什么是團隊精神,還可以領悟到團隊精神對一個企業(yè)的影響。
承和工作室成立于6月。她很小,小到你還不知道;她很大,大到連你都知道了。她沒品牌,因為你還沒了解過;她有品牌,因為你也來了解了?!疤烊粲星樘煲嗬?,人間正道是滄桑”,承和工作室的發(fā)起人李承和先生帶著對人生和培訓行業(yè)的感悟,決心從斗室出發(fā),為企業(yè)、為社會盡斗室之力。
承和,承上啟下和諧發(fā)展,這是工作室的宗旨;
學習、繼承、創(chuàng)新和合作,這是工作室的理念;
健康、感恩、誠信、進取、團隊和成功,這是工作室價值觀。
承和工作室將致力于咨詢培訓行業(yè)。這不僅僅是因為工作室成員對這個行業(yè)的摯愛,更源于一種使命,一種對企業(yè)發(fā)展的了解,一種對那些渴望把企業(yè)做長做久的企業(yè)家們的了解,天龍八部sf爸。企業(yè)需要借力,借“天時”之力,借“地利”之力,借“人和”之力。“天時”“地利”非吾所為,人和確有一席之語。十幾年來通過對大量企業(yè)的調(diào)查、培訓、顧問和研究,再加上向?qū)<摇⒊晒Φ钠髽I(yè)家學習,深悟企業(yè)發(fā)展缺乏知識“落地”之道。知識不能落地成文化,已成眾多企業(yè)家的痛苦。
解決企業(yè)“知識轉文化”的痛苦,就是承和工作室的使命!任重道遠!
勞模精神論文篇二
大家好!
中國有句古話:“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用,”意思是說,如果一千個人同心同德,就可以發(fā)揮超過一千人的力量,如果一萬個人離心離譜,恐怕連一個人的力量也比不上!這就是團隊的力量,這就是我們需要的團隊精神。今天,隨著市場規(guī)則的日益規(guī)范和市場競爭的日益激烈,企業(yè)要想在競爭中占據(jù)一席之地,靠什么?靠企業(yè)家的個人英雄主義?靠少數(shù)人的單打獨斗?不,那已經(jīng)是夕陽挽歌,風光不再了!
因為我們所從事的工作,是只有通過團隊協(xié)作才能完成好,因為現(xiàn)在的市場競爭是團隊協(xié)作能力的綜合競爭!今天,齊都藥業(yè)在藥品行業(yè)中遙遙,面對機遇和挑戰(zhàn),我們有理由追問,我們應該記住些什么?我們應該發(fā)揚些什么?我們應該記住,為了齊都藥業(yè)的發(fā)展披荊斬棘,殫精竭慮,奮戰(zhàn)在一線,保質(zhì)保量;我們應該發(fā)揚團隊協(xié)作的戰(zhàn)斗力,團隊協(xié)作的精神。翻看當代企業(yè)的榮辱興衰史,我們不難發(fā)現(xiàn):一千個不成功的企業(yè)可能有一千個不成功的理由,但是一千個成功的企業(yè),必然會有一個重要的因素,那就是上下同欲,精誠合作的團隊精神!
對于xx藥業(yè)來說,影響企業(yè)發(fā)展的陰霾已逐漸遠去,推動企業(yè)發(fā)展的有利因素仍在不斷增長,對工作我們應同心同德,勇敢面對不懈努力。親愛的朋友們,我們齊都藥業(yè)就是一個完整的團隊,個人與團隊的關系,就像小溪與大海,個人只有完全融入團隊,才能充分發(fā)揮個人的作用。團隊發(fā)展離不開個人,個人的發(fā)展更離不開團隊,只有將個人追求與團隊追求緊密結合,樹立與團隊風雨同舟的信念,才能實現(xiàn)個人更大的發(fā)展!沒有完美的個人,只有完美的團隊。
謝謝大家!
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勞模精神論文篇三
自20xx年起,根據(jù)《關于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)改革的意見》的相關要求,七年制中醫(yī)學專業(yè)的學制改為八年。這次改革在規(guī)范化的同時使中醫(yī)學生的求學之路變得漫長,這就需要他們在學習和生活中更要懂得沉得住、靜下心,創(chuàng)造性地去傳承中醫(yī)藥文化。新時期“工匠精神”中所蘊含的精神理念和文化內(nèi)涵與這做好中醫(yī)學生的思想政治教育不謀而合。
“工匠精神”代表著對完美的無限追求,就是指無論何時,都要追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、消費者至上的服務精神。對于有著八年學制的中醫(yī)學專業(yè)的學生來說,傳承“工匠精神”需要他們在求學過程中更加精益求精,追求嚴謹與科學。
1、培養(yǎng)中醫(yī)學專業(yè)學生的工匠精神有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)醫(yī)學文化?!洞筢t(yī)精誠》中闡述了有關醫(yī)德的兩個要素,即“精”和“誠”。每一種藥物的發(fā)現(xiàn)、中醫(yī)藥理論的創(chuàng)新都離不開每一代中醫(yī)藥傳承人的“工匠精神”。他們兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。取其精華、祛其糟粕是他們對中醫(yī)藥傳承發(fā)揚的基本態(tài)度,也是對中國傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)揚的基本態(tài)度。
2、培養(yǎng)中醫(yī)學專業(yè)學生的工匠精神有利于傳承名老中醫(yī)身上的優(yōu)秀品質(zhì)。具有工匠精神的中醫(yī)學生,在未來的職業(yè)生涯中時刻保持踏實務實的美好品質(zhì),對照名老中醫(yī)的醫(yī)德醫(yī)風,補己所短,更好地挖掘整理祖國的醫(yī)藥寶庫。
3、培養(yǎng)中醫(yī)學專業(yè)學生匠精神有利于樹立正確的人生觀、價值觀。學生們通過實踐“工匠精神”能夠更好地發(fā)揮醫(yī)者仁心的優(yōu)勢,為改善醫(yī)患關系做出自己的努力。
1、在校園文化的.熏陶中培養(yǎng)學生的“工匠精神”。在校園文化建設中開展“工匠精神”教育,一方面不斷強化中醫(yī)學專業(yè)學生對自己的專業(yè)學習進行良好的定位,提升學生的專業(yè)學習能力;另一方面不斷培植學生的傳統(tǒng)文化底蘊,提升學生大醫(yī)精誠的醫(yī)學素養(yǎng)。校園積極開展的多元化的文化活動可以使“工匠精神”在勤奮學習、誠實守信中體現(xiàn),鍛煉學生的敬業(yè)意識,培養(yǎng)學生認真負責的優(yōu)秀品質(zhì),增強學生的服務意識。
2、在實踐經(jīng)驗的累積中培養(yǎng)學生的“工匠精神”。我們可以將“工匠精神”的教育與中醫(yī)專業(yè)的臨床實踐教學相結合,得中醫(yī)學專業(yè)教學和大學生職業(yè)規(guī)劃,鼓勵學生在前期實習和后三年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中積極接觸工作崗位,在實踐中培育愛崗敬業(yè)、精益求精的良好風范,不斷通過細節(jié)來踐行“工匠精神”,不斷提高學生理論與實踐相結合的能力。
3、在專業(yè)知識的教學中培養(yǎng)學生的“工匠精神”。培育中醫(yī)學專業(yè)學生的“工匠精神”,離不開中醫(yī)各家經(jīng)典著作。然而,浩如煙海的中醫(yī)典籍,對于剛接觸中醫(yī)文化的學生來說是晦澀難懂的。所以在平時的各種理論學習的同時,應配合“工匠精神”的教育,讓更多的中醫(yī)學專業(yè)的學生勤學古訓、發(fā)揮名老中醫(yī)的刻苦鉆研的精神。
4、“工匠精神”中那些踏實做事、淡泊名利的特質(zhì)對于大學生都是最好的思想政治教育。通過加強培養(yǎng)學生黨員的“工匠精神”,發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用,從而更好地增強黨組織的吸引力和凝聚力,使學生黨員在加強繼承并發(fā)揚中醫(yī)文化的使命感的同時,影響更多優(yōu)秀的同學志愿加入到黨組織中來。
5、以樹立優(yōu)秀典型引導大學生培養(yǎng)“工匠精神”?!肮そ尘瘛钡男纬珊秃霌P不是自發(fā)性的,“口傳心授”是工匠們傳授手藝的方法。名老中醫(yī)在傳授醫(yī)學技藝的同時,也傳遞了細心、專一、堅持的精神。因此,建設一支具有“工匠精神”的職工隊伍尤為重要。
勞模精神論文篇四
摘要:艱苦卓絕的防疫抗疫斗爭鑄就了偉大的抗疫精神。這一抗疫精神為高校思政課提供了絕佳的教學素材,把抗疫精神融入高校思政課教學全過程十分重要也十分必要。從抗疫精神的五個方面“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”出發(fā),探求其與高校各門思政課程教學內(nèi)容的有效切入點,把馬克主義具體理論和抗疫斗爭實踐緊密結合,用理論闡釋實踐,用實踐印證理論??挂呔袢谌敫咝K颊n教學,建議從講好抗疫故事、創(chuàng)新教學模式、提升教學能力三個方面著手。
關鍵詞:抗疫精神;思政課;融入
2020年9月8日,***總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話中明確指出:“在這場同嚴重疫情的殊死較量中,中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概,鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神?!笨倳泴挂呔竦木俑爬?,深刻闡明了中國共產(chǎn)黨帶領全國各族人民打贏這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的精神實質(zhì),深刻揭示了這場斗爭取得階段性勝利的力量之源。
高校思政課,是培養(yǎng)學生政治認同、思想認同和情感認同的課程,是立德樹人的關鍵課程。清華大學的艾四林教授說:“這場抗擊疫情的斗爭,是一堂現(xiàn)實的思政課,也是一堂鮮活的思政課,是一堂深刻的思政課,也是一堂難忘的思政課”。這場抗疫斗爭為思政課提供了教育教學的絕佳素材,把抗疫精神融入思政課教學全過程,具有深遠的價值意蘊。
1.加深了馬克思主義理論的說服力
教育的深邃力量來自理論的說服力。武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利,充分體現(xiàn)了以***總書記為核心的黨中央對馬克思主義的堅持、運用和發(fā)展,用無數(shù)感人事實彰顯了馬克思主義的生機與活力,證實了“四個自信”的正確性,詮釋了新時代中國特色社會主義理論的真理屬性??梢哉f,此次的抗疫斗爭蘊含了豐富的“思政元素”,為思政課理論聯(lián)系實際提供了厚重的“活教材”,體現(xiàn)了思政課教學對現(xiàn)實問題的觀照??挂呔袢谌敫咝K颊n教學,就是要從理論層面去詮釋這種偉大精神,用這種精神去印證馬克思主義的鮮明特征。思政課只有緊扣時代脈搏、融入時代精神才能體現(xiàn)理論的巨大說服力和強大吸引力。
2.展現(xiàn)了科學真理內(nèi)化于心的感染力
最好的教育就是來自親身的經(jīng)歷和體驗,危機中往往飽含教育的契機,抗疫斗爭愈是艱苦卓絕,其培育出的精神就愈是激勵人,對此精神的詮釋就愈是富有感染力。思政課作為傳播馬克思主義理論的重要載體,不僅要將馬克思主義的科學真理傳遞給學生,而且要通過鮮活的現(xiàn)實內(nèi)容將科學的真理呈現(xiàn)出來,引導學生真正學會用馬克思主義科學真理思考現(xiàn)實問題,實現(xiàn)個人認知能力的提升??挂呔袷亲甜B(yǎng)處于“拔節(jié)孕穗期”的大學生的寶貴養(yǎng)料。這種精神融入思政課,是要用馬克思主義理論源頭對抗疫精神進行學理分析,準確把握偉大抗疫精神的生成邏輯和科學內(nèi)涵,讓學生把現(xiàn)實關切和理論聚焦有機融合,自覺做抗疫精神的傳播者和踐行者,激勵學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入社會主義建設和中華民族偉大復興的奮斗之中。
3.提供了思政課教學改革的內(nèi)動力
***總書記指出:“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?!苯虒W內(nèi)容的創(chuàng)新應該是思政課教學改革的突破口。只要內(nèi)容鮮活起來,針對性、可讀性、實效性增強起來,學生的學習興趣自然濃厚,教學形式的表達和教學目標的實現(xiàn)問題就會迎刃而解。就思政課改革來說,教學的內(nèi)容聚焦現(xiàn)實問題的思考,才能實現(xiàn)知識教學和思想教育的有機統(tǒng)一。用抗疫精神豐富的思政課堂,立足中國抗擊疫情的具體實踐,把知識傳授和價值引導有機結合,能夠深化學生對馬克思主義學說體系的認識、對中國化馬克思主義最新成果的認識。聚焦身邊事,其親和力和針對性更強,有利于學生學會悟透馬克思主義理論的基本內(nèi)容,實現(xiàn)思政課教學思想性和理論性的高度統(tǒng)一。
1.“生命至上”彰顯價值選擇
***總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上145次提到了“人”,堅持人民至上、強調(diào)人民立場、盛贊人民偉力、著眼人類未來?!盀榱吮Wo人民生命安全,我們什么都可以豁得出來!”《馬克思主義基本原理概論》(簡稱《原理》)在講到馬克思主義的鮮明特征時,明確指出:“人民至上是馬克思主義的政治立場?!鄙辽系目挂呔裾邱R克思主義政黨的人民至上立場的突出體現(xiàn),抗疫斗爭中共產(chǎn)黨始終把人民的生命安全和身體健康放在首位,不論尊卑貴賤、不論膚色人種,每個生命都全力護佑,每個病人的尊嚴都悉心呵護。把生命至上的抗疫精神作為鮮活的教學素材,融入到課程的講授和輔導,引導學生深化對人民利益和人民立場的認識,正確看待人與自然關系,認識“群眾路線”本質(zhì),講清楚中國共產(chǎn)黨“一切為了人民”的初心和使命。生命至上,是共產(chǎn)黨執(zhí)政為民理念的最好詮釋,“人命關天”民族基因的最好印證,這一理念和西方社會“群體免疫”思想形成鮮明的對比,贏得了國內(nèi)民眾和國際社會的高度贊譽,這一精神融入思政課能極大增強學生的民族自信心和自豪感。
2.“舉國同心”彰顯制度優(yōu)勢
危急時刻方顯英雄本色,無數(shù)的“天使白”“志愿紅”“橄欖綠”“守護藍”舍小家為大家,舍個人利益為集體利益,體現(xiàn)了盡職盡責的職業(yè)精神和舍生忘死的愛國情懷,集中體現(xiàn)了中國人民壓倒一切困難的頑強意志?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》中“繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神”“加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)”“培育職業(yè)精神樹立家庭美德”等內(nèi)容都與這一抗疫精神緊密聯(lián)系,將防疫抗疫中涌現(xiàn)出的先進人物、先進事跡、感人故事等典型事跡作為教學案例融入思政課教學尤為貼切,對于引導學生樹立理想信念、開展愛國主義教育和職業(yè)道德教育十分有幫助,疫情防控中出現(xiàn)的負面新聞對于增強學生的規(guī)則意識和法律意識十分重要。
4.“尊重科學”彰顯求真品質(zhì)
科學是“最高意義上的革命力量”。中西藥診療方案的推出、核酸檢測試劑盒的應用、多條技術路線對疫苗的研發(fā),大數(shù)據(jù)的追溯、健康碼的識別、差異化的防控,無一不體現(xiàn)了科學對疫情防控的技術支撐。正如***總書記所說,我們秉持科學精神、科學態(tài)度,把遵循科學規(guī)律貫穿到?jīng)Q策指揮、病患治療、技術攻關、社會治理各方面全過程?!对怼逢P于科學技術在社會發(fā)展中的作用從理論層面闡述了“尊重科學”這一精神的馬克思主義理論基礎。尊重科學這一抗疫精神還集中體現(xiàn)了“求真務實”的實踐品質(zhì)。公開透明的信息公布機制體現(xiàn)了實事求是的態(tài)度,先后推出八版全國新冠肺炎診療方案等則充分體現(xiàn)了在反復的科學實踐中我們才能得出真理性認識的樸素道理。
5.“命運與共”彰顯大國擔當
唯物辯證法的總特征就是聯(lián)系和發(fā)展,任何事物都不可避免地同其他事物相互聯(lián)系。偉大的抗疫精神不是某個人、某個民族、某個國家的精神風貌,也不是某個領域、某個方面、某個行業(yè)的精神風貌,而是組織與個人、前線與后方、國內(nèi)和國際等不同要素組成的“有機體”。其國內(nèi)意義就是一方有難八方支援,世界意義就是國際主義精神。這一抗疫精神和《原理》中普遍聯(lián)系的原理結合起來,正好體現(xiàn)了理論和實際的互相印證。***總書記多次提出構建人類命運共同體,抗疫的全球化再一次證實***總書記人類命運共同體思想的正確性。自疫情暴發(fā)中國所采取的一系列措施無不書寫了踐行人類命運共同體理念的大國擔當,毫無保留分享信息、力所能及提供幫助、主動推動科研合作也彰顯了中國與世界各國同呼吸共命運的道義擔當。正如聯(lián)合國秘書長古特雷斯評價:“中國為抗擊新冠肺炎疫情并避免其蔓延付出了巨大犧牲,為全人類做出了貢獻。”世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞這樣評價:“中國強有力的舉措既控制了疫情在中國境內(nèi)擴散,也阻止了疫情向其他國家蔓延,不僅是在保護中國人民,也是在保護世界人民。”在《原理》和《概論》教學中,要講清楚構建人類命運共同體的核心內(nèi)涵、時代背景和主要內(nèi)容,用“命運與共”的抗疫精神引導學生認清“人類是休戚與共的命運共同體”,只有摒棄傲慢與偏見,全世界各國人民團結合作,才能應對各種全球性問題,共建地球美好家園。
1.講好抗疫故事
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,肩負著在青少年“拔節(jié)孕穗”關鍵期引導其樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的使命。情感的力量最是動人。疫情防控中涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄故事,這些都是思政課最好的素材,結合課程內(nèi)容選擇共情力強的抗疫故事。
(1)正面故事弘揚正能量。正面故事可以選擇弘揚愛國主義、宣揚社會主義制度優(yōu)越性、踐行社會主義核心價值觀的故事。愛國主義的主人翁從家喻戶曉的“共和國勛章”獲得者鐘南山,“人民英雄”國家榮譽稱號的獲得者張伯禮、陳薇、張定宇到快遞小哥、光頭護士等,這些逆行者都舍生忘死地用自己的實際行動愛著我們的祖國和人民,他們的精神感天動地;社會主義制度優(yōu)越性的故事最突出的就是10天建成火神山醫(yī)院、12天建成雷神山醫(yī)院、10多天建成16家方艙醫(yī)院、19省市對口支援湖北……生動詮釋了中國共產(chǎn)黨領導下的社會主義制度優(yōu)越性。踐行社會主義核心價值觀的故事,可以通過突出醫(yī)護人員的不畏生死、社區(qū)基層工作者的日夜辛勞和醫(yī)療防護物資生產(chǎn)企業(yè)職工的不眠不休來進行講述。無論是醫(yī)護人員的主動請戰(zhàn)、“我是黨員我先上”,還是退休專家的重返崗位,都書寫了“敬業(yè)”,他們是踐行社會主義核心價值觀的模范。(2)反面事例引以為鏡鑒。有正就有反,疫情防控中,隱瞞不報者有之、散布謠言者有之、違法亂紀者有之、貪贓枉法者有之、制造恐慌者有之、發(fā)國難財者有之,這些反面事例更加襯托了偉大者的美好和自私者的丑陋,鮮明的對比更容易教育學生樹立底線思維和法紀意識,教育學生深思反面事例造成的負面效應,并引以為鏡鑒。(3)身邊故事增添親和力。身邊的故事才最有說服力,思政課教學中,宣傳抗疫精神可以挖掘發(fā)生在身邊的抗疫故事,尤其是抗疫期間身邊90后、00后大學生主動參加志愿活動,積極投身防疫抗疫,充當抗疫先鋒的感人故事,思政課的教學要結合所講授內(nèi)容遴選其中富有代表性的故事,提高課堂的親和力和針對性。
2.創(chuàng)新教學模式
線上線下相結合的混合式教學模式是把偉大抗疫精神融入高校思政課的最佳教學模式。這種方式高度重視信息技術平臺,把“線上”和“線下”有機結合,實現(xiàn)課堂內(nèi)外的優(yōu)勢互補,增強學生的自主學習能力和探究精神。
的有益補充,不斷讓學生感受到抗疫戰(zhàn)爭的偉大精神,感受社會主義制度的優(yōu)越性,激發(fā)學生愛國愛民情懷和為祖國發(fā)展樹立崇高理想信念的精神,畫出育人同心圓。
3.提高教學能力
***總書記強調(diào):“做好高校思想政治工作,要因事而化、因時而進、因勢而新?!?020年最突出的事就是防疫抗疫,最感人的精神就是抗疫精神,此次抗疫不僅是對黨和國家的一次大考,也是對高校思政課教師的一次大考。一方面,要求教師必須主動適應線上教學手段,善于利用新的信息技術展開教學工作。另一方面,要求教師能夠闡明抗疫精神背后的深層智慧,在把抗疫精神融入思政教學全過程,要結合馬克思主義的經(jīng)典著作和***新時代中國特色社會主義理論進行闡述,透析抗疫精神的歷史文化邏輯和理論制度邏輯,避免泛泛空談和流于形式。通過黨中央一系列疫情防控措施和***總書記關于疫情防控的重要講話,闡明中國共產(chǎn)黨一心為民的本質(zhì)和勇于理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的勇氣;自覺堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法分析抗疫精神并能夠引導學生用馬克思主義立場、觀點、方法正確分析抗疫斗爭中出現(xiàn)的正面和反面事例,揭批西方錯誤言論和思潮;結合世界疫情和經(jīng)濟社會發(fā)展態(tài)勢,闡明堅持中國特色社會主義的世界歷史意義。最后,抗疫精神涉及到哲學、政治經(jīng)濟學、社會學、心理學、文化學、自然科學等多種領域的知識,思政課教師要想辦法拓展自己的專業(yè)領域和視野,學習相關專業(yè)知識,能夠幫助學生從多角度多領域領會偉大抗疫精神,以更寬的口徑和更廣的視野把偉大抗疫精神融入思政課教學全過程,并以此為契機,促使自己的教學能力和教學水平得以全面提升。
參考文獻:
勞模精神論文篇五
通過勞動,人類從盤錯交織的森林漸漸開始走向了陸地。通過勞動,人類從一開始的四處漂泊,食物全靠狩獵,這說明了什么?我的回答非常堅定:“美好生活,勞動創(chuàng)造!”
勞動創(chuàng)造了中華民族上下五千年的歷史文化。如果人人都整天待在家里,無所事事的話,那我們中國幾千年傳承下來的文明就會全部毀于一旦。
勞動是每一個現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)和行為習慣,熱愛勞動,堅持勞動,應該銘刻在所有人的心中!
可是,近幾年來,我國青少年的勞動觀念實在讓人擔憂。
我曾經(jīng)讀過一則這樣的文章:近些年,上海某個著名大學中,有百分之六十的大學生都不會自己掛帳子,許多大學生在上學前甚至沒有自己動手洗過一次衣服。他們中的很多人有家庭中是衣來伸手,飯來張口。勞動這種中華民族流傳下來的優(yōu)良品質(zhì),人類生存最基本的素質(zhì)正在慢慢削弱。
我還讀過一個這樣的事例:在一所小學中,一位女同學的眼鏡掉進了便坑里面,有一個工友好心幫忙將眼鏡給撿起來,哪知,那個小女孩接過眼鏡后連一句謝謝都沒有,轉身就走,旁邊的一個同學看了,就問:“人家好心幫你撿眼鏡,你為什么連一句謝謝都不說?”誰知,那個女同學說:“謝什么,他本來就是干這個的?!?BR> 這讓我想起來了一句話:沒有經(jīng)歷過磨煉的人往往不知道勞動成果來之不易。他們不知道我們的幸福生活,是勞動人民的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。他們不懂得愛惜勞動成果,不知道,這些里面凝聚著勞動人民的血汗。
只有辛勤的勞動者,才能建設我們富裕而強盛的現(xiàn)代化國家。只有永遠保持勞動者的本色,我們的社會主義才能夠立于不敗之地。
勞動是一首詩,每一個舉動都有美麗的韻腳。
勞動是一首歌,每一次收獲都有好聽的音符。
也許有一天,四季的風會染白我們的鬢發(fā)。
也許有一天,歲月的犁會在我們的額頭上刻上衰老。
但是我們會因為曾經(jīng)用勞動創(chuàng)造了美好的生活而驕傲。
同學們,讓我們一起來參與到勞動中來吧!讓我們一起用勞動創(chuàng)造美好的生活吧!
勞模精神論文篇六
一、王振的提綱
開頭:歷史上,哪一個國家的獨立,民族的崛起,不是萬眾一心,眾志成城的結果?
生活中,哪一個團隊的勝利,企業(yè)的強大,不是隊員齊心協(xié)力,員工領導上下一心的結果?
而個人,哪一個不是在團結上進的環(huán)境中才發(fā)揮出自身的最大潛力,實現(xiàn)了自己的最高理想。
觀點及事例:
團隊精神成就個人輝煌,筑就傳奇人生。孫晉芳帶領中國女排收獲五連冠,是團隊精神使孫晉芳成了女排精神的代名詞;霍英東與網(wǎng)球健將杜路聯(lián)手合作,擊敗20初頭的網(wǎng)壇冠軍級人物葉冠雄和麥天倫,成為霍氏體育的傳奇和佳話。
團隊精神促使團體獲勝,創(chuàng)造神話傳說。北大方正在王選的帶領下,各員工出謀獻策,團結一心,使北大方正成為中國的微軟公司。
團隊精神幫忙國家渡過危難,促使民族日益強盛。非典、雪災、地震面前,中國人民眾志成城,涌現(xiàn)出無數(shù)“微塵”“紅絲帶”和赴災搶險的公安干警、解放軍。
總結:團隊精神是中華民族自強不息的精神支柱,是中華民族歷經(jīng)萬難,最終國盛民強的精神保障。
二、任秀秀的提綱
唯獨團隊精神,才能讓世界生機盎然。
事例一:當我們都為絲微小利爾虞我詐的時候,當我們都互相排斥他人的時候,四川汶川地震突侵人間。是團結抗災又把我們捆在一齊,緊緊相擁,拋開一切,共同沖向災害最嚴重的地區(qū)。
是團結,讓中國人不哭,讓中國不倒。
事例二:《千手觀音》轟動世界,不是偶然,而是必然。強烈的團隊精神主導著每個隊員,更是牽系著每個人的靈魂。
是團隊精神,將美升華。
事例三:相對個人而言,體操強手程菲或是在北京奧運會中不盡完美,但對中國、對世界而言,女子體操隊卻是做到了最美。
是團隊精神,讓中國強大。
結尾:世界因團結而存在,又因團隊精神而精彩。
三、李娜的提綱:
開頭:團隊精神是摩天大樓的棟梁,沒有它就只剩一堆散亂的磚瓦。團隊精神是遠洋巨輪的馬達,沒有它就只是一個毫無用處的巨架。
團隊精神,人生永恒的主題,顯示出生命的華美,奏響生命的完美樂章。
事例一:團隊精神是救命稻草。茫茫原野上,熊熊烈火中,成千上萬只螞蟻緊緊相擁,抱成一團,迅速滾向火的外緣。它們以崇高的團隊精神,換來了種族的生存。何其偉大,何其壯烈!
事例二:團隊精神是成功的訣竅。中國男子體操隊奪得奧運會團體冠軍。盡管他們年齡不均,各有自己的弱項,但發(fā)揮各自特長,克服弱項,認真做好每一套動作,使之流暢自如。團隊精神,使他們收獲成功的`喜悅。
事例三:團隊精神,堅不可摧。一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團。
結尾:團隊精神,是絲絲細雨,滋潤每個人的心田,是通向成功的橋梁,更是和諧生命的創(chuàng)造者。
【精彩開頭與結尾】
一、開頭:
許英:團結像塊巨石匯集而成的泰山,歷經(jīng)滄桑卻永遠不倒;團結像滴滴清水匯聚而成的長江,流淌千年卻永不干涸;團結像棵棵綠樹環(huán)繞而成的森林,盡力持續(xù)著世界的清新。三個臭皮匠,頂個諸葛亮。這都是團結的力量。
一個人生于社會,長于社會,務必懂得團結,學會團結。
閆明迪:團結是一潭水,能夠容納百川的力量,團結是一彎虹,能夠散射出五彩的光。正因團結,水能夠成為堅硬無比的冰。正因團結,草能夠?qū)允癁槟嗤痢?BR> 團結是打開成功之門的鑰匙。
任乾芝:“一根筷子,輕輕被折斷;十雙筷子,牢牢報成團……”一句歌詞,唱出了一個道理:團結就是力量。
于杰:狼,生性殘暴、貪婪,但當它們遇到獵物時,卻有著明顯的分工,這才是狼族的可怕之處。它告訴我們一個眾人皆知的道理:團結就是力量。
王甜甜:一滴水落在土地上,很快被泥土吸收,而超多的水匯聚起來,卻能夠摧毀整個堤岸。這就是團結的力量。
李煒霞:“一枝竹篙喲,難渡汪洋海,眾人劃槳喲,開動大帆船;一棵小樹喲,弱不經(jīng)風雨,百里森林喲,并肩耐歲寒?!?BR> 從小,這首膾炙人口的歌曲便向我們傾訴著合作團結的真諦。是團結的力量,讓孤立的我們并不感到孤獨,讓我們共同撐起一片天。
李文濤:滴水微小,但成百千的水滴卻能成為蘊育著無窮力量的大海。
螞蟻柔弱,但成百千的螞蟻卻能生出威懾人心的力量。
這就是團隊精神——成功者的一劑良藥。
王安鎮(zhèn):雷鋒說過:一朵鮮花打扮不出美麗的藍,眾人先進才能移山填海。在合作中暴發(fā)力量,在合作中越能顯現(xiàn)出團隊的精神。
韓蕊:團結是一首生命的歌,優(yōu)美高雅;團結是帆,乘風破浪直達勝利彼岸;團結是一把劍,鋒利尖銳,創(chuàng)造無數(shù)輝煌。
二、結尾:
韓露露:五人團結一只虎,十人團結一條龍,百人團結一座山。朋友,拋棄孤獨,學會團結合作吧!
許英:團結是戰(zhàn)勝一切的勇氣和力量,團結讓柔弱變得剛強。
李欣欣:“瓶中抽球”實驗,由于同學能很好地合作,才能使7個球在3秒內(nèi)抽出。
廉頗、藺相如攜手治國,才使趙國國泰民安。
王芳芳:二人同心,其利斷金。應對困難,只要我們團結合作,戰(zhàn)勝它輕而易舉。
李苗苗:天地之間存在一種精神,它支撐著天,使天不下墜;它滋潤著大地,大地萬物繁息。這種精神就是團結。
韓蕊:將團結之歌在生命中唱響,唱出生命絢麗的華章;將團結的帆在生命中揚滿,到中流激水,看時代風光;將團結的劍在生命中磨亮,劈荊斬棘,不怕前路漫漫,我們再創(chuàng)輝煌。
【典型事例】
李艷偉:一個平均年齡僅37歲的研發(fā)團體,卻不畏艱險,克服種種困難,解決了一系列世界性難題。而正是由于他們每人心中的團隊精神的昂揚。才能成功的把嫦娥一號探月衛(wèi)星送入太空,實現(xiàn)了中華民族千年以來的奔月夢想。
朱文婕:遺傳學家摩爾根是染色體遺傳理論的奠基人,他發(fā)現(xiàn)的基因連鎖互換定律被稱為僅次于分離定律和自由組合定律的遺傳學第三定律。摩爾根的成就是輝煌的,但如果沒有哥倫比亞大學里他與其研究生的團結協(xié)作,僅靠他自己的力量,就算他將實驗里的果蠅培養(yǎng)幾代,他也不會取得如此成功。
科研的道路上,合作是破冰船,是劃破未知的光亮。
白林曉:狼王帶著狼群為捕食獵物作好準備。它們分工明確,有的作驅(qū)趕,有的打伏擊,有的與獵物廝殺……它們以團隊的精神,讓自然界的其它物種望而生畏。
劉建麗:李自成在起初能夠取得必須的成功,是正因民心所向,團結的力量使他起義成功。但當他進駐北京后卻拷打明官,四處抄家,疑心日盛,妄殺李巖,最終人心渙散,一敗涂地,可見團結的力量多么大。
張國鑫:一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃。正是只顧個人利益而忽略團體利益的明證。
楊洪通:清朝末年,清政府統(tǒng)治無能,受列強欺侮,簽訂了眾多喪權辱國的條約,人們也像是一盤散沙。之后在共產(chǎn)黨的領導下,各族人民擰成一股繩,抱成一塊巨石,它的力量也震撼了世界。
趙鵬:最精彩的徑賽要數(shù)“4×100”接力,充分體現(xiàn)出團隊精神。四人齊心,其力斷金。
地獄與天堂的區(qū)別:地獄中人都只顧用長勺子向自己口中喂湯,最終一無所獲;天堂中的人們則互相幫忙,都能心平氣和地吃到東西。
胡啟超:美國籃球代表著世界籃球最高水平,但近幾屆“夢之隊”卻屢屢在國際大賽上折戟,超強的個人潛質(zhì)與糟糕的配合構成鮮明的比較。而阿根廷隊卻憑借精妙的團隊配合在雅典奧運會登上最高領獎臺。
宿遠志:北京奧運會上,中國男籃在姚明的帶領下用心發(fā)揚團隊精神,不畏強敵,拼搏進取,為國人獻上了精彩的賽事。
于培培:唐僧師徒四人的取經(jīng)歷程,靠的就是團結,是四人相互合作,遇到危險,就團結在一齊,最后到達西天,取得真經(jīng)。
賀廣奇:有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活的大魚。……
趙志剛:8月發(fā)生在撒哈拉沙漠中的15名歐洲游客被綁架事件。德國女游客米歇爾倔強任性、不合作,命喪沙漠。
張振圓:梁山好漢,雖身份不一樣,聚集起來,卻可力敵強軍。
集中選用事例:一滴水與大海、螞蟻、蜜蜂、籃球、“五人團結一只虎,十人團結一條龍,百人團結像泰山?!?BR> 勞模精神論文篇七
哈佛商學院一個有關團隊精神的研究:調(diào)查外科醫(yī)生及其團隊,具備什么條件才能最快掌握新醫(yī)療儀器,這個心臟手術的新儀器,不需如傳統(tǒng)手術般在胸口開刀,醫(yī)生只需于肋骨間開一小孔,就可做手術。這新儀器說來簡單,但新事物出現(xiàn),有新工作流程、新的分工、新的風險,醫(yī)護人員學習與適應的過程,人命關天。研究人員選擇了兩組醫(yī)療隊伍長期觀察,發(fā)現(xiàn)學得最快的一組,外科醫(yī)生竟然經(jīng)驗甚淺;學習遲緩的一組,卻是由豐富經(jīng)驗的醫(yī)生帶領。
這位年輕的外科醫(yī)生,重視與同伴平等交往,而非如一般“名醫(yī)”高高在上,儼如手術桌上的。相反地,那位有豐富經(jīng)驗的醫(yī)生信心十足,手術團隊隨意選擇,每次不同;手術前沒簡報、事后沒檢討。結果,他主理的手術,時間長,效果亦不好。一個團隊運作得好,離不開真誠合作、重視細節(jié)、檢討錯誤、總結經(jīng)驗,謙虛地認識自己的不足。這些都是老生常談,是平常道理,大家早已知道。成與敗之分野,最終只在乎你是否下定決心去做而已。
勞模精神論文篇八
堅持全國一盤棋,集中力量辦大事,這是中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢,也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感,從快速應對h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入,我國應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實踐表明,發(fā)揮好制度優(yōu)勢,各地各部門各司其職、通力合作,我們一定能有效控制疫情。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來,以***同志為核心的黨中央高度重視,中央政治局常委會已兩次召開會議專題研究部署疫情防控工作,中央應對疫情工作領導小組多次開會研究部署疫情防控工作,中央指導組積極開展工作。在黨中央堅強領導下,各方面共同努力,防控工作正有力開展。面對依然嚴峻復雜的疫情形勢,只有進一步凝心聚力、科學施策,才能有效遏制疫情蔓延勢頭、堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
疫情防控是一場阻擊戰(zhàn),也是一場總體戰(zhàn)。各地區(qū)各部門必須增強大局意識和全局觀念,堅決服從中央應對疫情工作領導小組及國務院聯(lián)防聯(lián)控機制的指揮,自覺在大局下思考,在大局下行動。疫情面前,全國各地休戚與共。各地區(qū)各部門采取舉措,既要考慮本地區(qū)本領域防控需要,也要考慮對重點地區(qū)、對全國防控的影響。要主動融入聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的治理大網(wǎng)絡,做到相互協(xié)作、共克時艱。
堅持全國一盤棋,打好防控總體戰(zhàn),需要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一,著力做好重點地區(qū)疫情防控工作。只有集中力量把重點地區(qū)的疫情控制住了,才能從根本上盡快扭轉全國疫情蔓延局面。當前,湖北省特別是武漢市仍然是全國疫情防控的重中之重。要重點抓好防治力量的區(qū)域統(tǒng)籌,堅決把救治資源和防護資源集中到抗擊疫情第一線,優(yōu)先滿足一線醫(yī)護人員和救治病人需要。要進一步完善和加強防控,嚴格落實早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療措施,完善和強化防止疫情向外擴散的措施。各地區(qū)要強化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理,做好春節(jié)后返程疫情防控工作,采取更加周密精準、更加管用有效的措施,切實防止疫情蔓延。
疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題,而是全方位的工作,各項工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從加強醫(yī)療防護物資供應到加快應急科研項目攻關,從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應到做好宣傳教育和輿論引導工作,防控工作環(huán)環(huán)相扣,任何一個環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。疫情就是命令,防控就是責任。壓緊壓實各方責任,把各方力量調(diào)動起來,把各項工作做細做實,匯聚起眾志成城、同心“戰(zhàn)疫”的磅礴力量,就沒有戰(zhàn)勝不了的病魔,就沒有跨不過去的溝坎。
抗疫論文800字論文
抗疫精神200字論文
勞模精神論文篇九
最近電臺、電視臺都在熱播,提倡“工匠精神”。開始我糊里糊涂的,后來才知道什么是“工匠精神”。工匠精神其核心是:不僅僅是把工作當作賺錢的工具,而是樹立一種對工作的執(zhí)著,對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。
有一群人,視自己為普通的北京故宮工作人員,但其實,他們都是頂級的文物修復專家。每天的工作都是繁瑣且又復雜的,在這枯燥的一天里他們認真地修復著各種文物,他們因精湛的技藝而被稱作“文物醫(yī)生”。故宮男神王津,16歲在故宮修鐘表,39年沒換過工作,沒搬家。修復文物是穿越古今,與百年文物進行對話的一種特殊職業(yè)。去北京旅游,人人都喜歡到北京故宮看看,體驗古代的傳統(tǒng)文化,感受古代的氣息,如果你看到一些精美、完好無損的文物,如掛在故宮里的古畫,還有許許多多的古建筑,這些都是經(jīng)過他們“文物醫(yī)生”靈巧的雙手,認真仔細修復過的,只為完好地保留和傳承古文化,只為讓外人知道我們中國古文化是多么博大精深,只為展現(xiàn)最美的`一面給游客。
瑞士制表匠、制表商對每一個零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢,他們用心制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們的眼里,只有對質(zhì)量的精益求精、對制造的一絲不茍、對完美的孜孜不倦追求,除此之外,沒有其他。正是憑借這種凝神專一的工匠精神,瑞士手表得以信譽滿天下、暢銷世界、成為經(jīng)典。
工匠精神包括:一是精益求精的創(chuàng)新精神,沒有最好,只有更好。二是實事求是的科學精神。社會發(fā)展需要科技進步,科技進步需要對規(guī)律的不斷探尋。三是實事求是、實現(xiàn)創(chuàng)新的科學方法,是推進進步的內(nèi)生動力。
用精益求精的態(tài)度,把一種熱愛工作的精神代代相傳。這種精神就是工匠精神。
在自己的崗位上,認真細致地去完成每一項任務,就像王津那樣,熱愛自己的工作崗位。
《勸學》中提到“不積跬步,無以至千里、不積小流,無以成江海?!弊屛覀儚男∈伦銎?,從細小的每一件事情開始,一點點的積淀。弘揚工匠精神,成就出彩人生。
勞模精神論文篇十
“無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故?!泵坊ㄗ鳛槭竺ㄖ祝蓛?nèi)而外散發(fā)著一股堅貞不屈、傲霜斗雪的剛毅氣質(zhì),自古以來便是中國傳統(tǒng)精神的代表,也成為文人墨客紛紛稱贊的對象。習近平總書記曾說:“我們現(xiàn)在所處的,是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候,是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退,非進不可的時候。”進入新時代,年輕干部就要像梅花一樣,不畏艱險、勇于成長,做寒風中的那“一抹紅”。
學梅姿:墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。
那墻角的幾枝梅花,冒著嚴寒獨自盛開,古干虬枝、仙姿凜然,不管外界條件如何嚴苛,依然凜然挺立、傲霜斗雪。梅花在墻角盛開,不易為人所知,更未被人賞識,卻又毫不在乎。年輕干部剛踏入工作崗位工作,容易心高氣傲,也總是會面臨許多困難和挫折。如果遇到挫折就自暴自棄,被失利蒙蔽雙眼,看不清成長的道路,就會在原地踏步、事倍功半。年輕干部要學習梅花的姿態(tài),有不畏艱難的“干勁”,擼起袖子加油干;要有敢闖新路的“鉆勁”,以青春之我,創(chuàng)造青春國家;要有不計得失的“犟勁”,“功成”有我卻不必在我。
嗅梅香:遙知不是雪,為有暗香來。
俗話說:“酒香不怕巷子深。”正如梅花一樣,大隱隱于市,卻因其淡淡的芬芳,讓人看到其內(nèi)在的品格高貴、才氣譙溢。有些年輕干部在工作中被冷落后,就放松自己,在自己的小天地中混日子。然而,梅花香自苦寒來,不經(jīng)歷風雨,怎能聞芬芳?林則徐家境清苦,書房掛有一副對聯(lián),“家少樓臺天地起,案余燈火有天知”,白天為生計奔波,只有利用晚上時間刻苦學習。年輕干部只有持續(xù)加強學習、積累經(jīng)驗、增長才干,才能有足夠的本領為偉大復興事業(yè)添磚加瓦,才能成長為讓黨放心、讓人民滿意的優(yōu)秀黨員干部。
賞梅色:冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵。
明朝大臣陳壽,一生為官四十余載,始終堅守克己奉公、清正廉潔的為官之道,雖貧寒卻不為“五斗米”而折腰,雖備受排擠卻不與世俗同流合污,堅持不隨意彈劾官吏、不為子弟親友謀取好處、不喜金錢財務?!靶」倭拧敝\一己得失,往往為個人私利斤斤計較、事事算計;而成大事者眼光長遠,胸懷天下百姓,憂黨憂國憂民。年輕干部要扣好人生的第一?!翱圩印?,不隨波逐流,要知道一次觥籌交錯,一天就渾渾噩噩,一次學習讀書,習慣就逐步養(yǎng)成。要在工作中清醒地堅守信仰、走穩(wěn)道路,練就足夠強壯的“鋼筋鐵骨”,做好黨和人民事業(yè)的接班人。
現(xiàn)梅魂:忽然一夜清香發(fā),散作乾坤萬里春。
古代圣賢把權力當做責任和重擔,提拔晉升越快,態(tài)度越是恭謙。晚晴名臣曾國藩在家書《致諸弟·喜述大考升官》中寫道,“格外之恩,非常之榮,將來何以報稱?惟有時時惶恐,思有補于萬一而已。”新時代背景下,年輕干部要如蓮花般“出淤泥而不染”、白楊樹般“高大而不彎其身”、胡楊般“赤誠忠耿,千百年終不悔”,守得住本心、經(jīng)得起風浪,方能在歷史發(fā)展的大潮中,向黨和人民交出滿意的答卷。英國浪漫主義詩人雪萊曾說:“冬天來了,春天還會遠嗎?”在“嚴寒”中盛開過“一抹紅”的年輕干部,終將會成長為“春天”里的“參天大樹”。
勞模精神論文篇十一
“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑?!泵看温牭竭@首豪邁激昂的《七律·長征》時,我的眼前都會浮現(xiàn)出這樣的一組場景:瀘定橋邊、大渡河畔那英勇無畏的身影;雪山草地、高山峻嶺那堅毅執(zhí)著的腳步;四出奇兵,赤水河上那勝利后的笑容。80年前,先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地,泣鬼神”的長征之歌。
今天,我們重溫悲慘壯烈、史無前例的長征歷史,并不是號召大家再次用腳步去丈量那漫長的征途,而是要我們用心靈去感受去領悟面對屠刀與誘惑,沒有絲毫奴顏和媚骨的大無畏精神!去傳承去發(fā)揚槍林彈雨,雪山草地之間打不爛,拖不垮的硬骨頭精神,進而培育我們?yōu)檎衽d中華而勤奮學習的新時代長征精神。
堅定的信念和必勝的信心是戰(zhàn)勝困苦的精神動力。長征途中,先輩們腳下踏著華夏堅實的土地,手中高擎著民族振興的大旗,心中升騰著祖國飛翔的夢想。正是這樣的信念將他們緊緊地凝聚在一起,筑成一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長城。正是這樣的信念支撐著他們走過艱難,走過兇險,走出希望,走出了一片藍天。
艱苦奮斗、甘于奉獻的革命精神是取得勝利的根本保障。長征途中,在強大的敵人和險惡的自然環(huán)境面前,紅軍正是憑著這種精神,征服千難萬險,戰(zhàn)勝強大敵人,取得了最終的偉大勝利,為中國革命闖出了一條嶄新的道路。今天,步入新世紀的我們,同樣需要堅定的信念;同樣需要堅強的意志;同樣需要艱苦奮斗的精神;同樣需要甘于奉獻的精神。有了這樣的信念、精神,我們才能從容地藐視困難、頑強地面對困難、樂觀地克服困難,有了這樣的信念、精神,我們才能以蓬勃向上的風貌,激發(fā)創(chuàng)新能力,燃燒創(chuàng)業(yè)的激情,煥發(fā)無堅不摧的力量。這樣的信念、精神是我們?nèi)松呦蜉x煌的基石。
作為有著鴻鵠之志的新少年,你可曾想過,在新的長征中,我們肩上負載著怎樣全新的責任?少年興則國興,少年強則國強。我們要接過長征精神的光輝旗幟,適應時代發(fā)展的要求,銳意進取,自強不息,真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習,明天為創(chuàng)造祖國輝煌的未來貢獻自己的力量!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!蓖瑢W們,為了民族的偉大復興,讓我們一起努力吧。
勞模精神論文篇十二
為了認真貫徹落實省、市、縣關于推進全民創(chuàng)業(yè)等相關文件精神,掀起全民創(chuàng)業(yè)熱潮,促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展,結合鄉(xiāng)內(nèi)實際,經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究,提出如下貫徹意見。
一、實施全民創(chuàng)業(yè)計劃的指導思想
按照城鄉(xiāng)一體化的要求,以動員全民創(chuàng)業(yè)為主題,以實現(xiàn)富民強鄉(xiāng)為目標,圍繞社會主義新農(nóng)村建設和廬山西海旅游區(qū)建設,加大基礎設施建設力度,優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境,提升政府服務質(zhì)量,充分調(diào)動全鄉(xiāng)人民的創(chuàng)業(yè)積極性和致富熱情,激活各類創(chuàng)業(yè)主體,實現(xiàn)由“打工經(jīng)濟”向創(chuàng)業(yè)致富的轉變,為構建和諧奠定堅實的基礎。
二、實施全民創(chuàng)業(yè)計劃的總體目標
城鎮(zhèn)勞動力無失業(yè)人口,農(nóng)村90%的富裕勞動力在縣內(nèi)得到消化,一半以上的農(nóng)民集中到中心村或城鎮(zhèn)居住,實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉變,工商戶、企業(yè)(公司)的數(shù)量大幅增漲,二、三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值超過農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值,全鄉(xiāng)實現(xiàn)寬裕型小康,財政收入超過千萬元。
三、實施全民創(chuàng)業(yè)計劃的基本內(nèi)容
1、發(fā)動百姓創(chuàng)家業(yè)。鼓勵城鄉(xiāng)群眾不拘形式,不拘類型開展各種創(chuàng)業(yè)活動,宜工則工,宜農(nóng)則農(nóng),宜商則商,可大可小。以廬山西海旅游高速路即將開工建設為契機,引導農(nóng)民積極投身旅游業(yè);圍繞社會主義新農(nóng)村建設,大力引導農(nóng)民發(fā)展“農(nóng)家樂”;圍繞“土地向業(yè)主集中”,引導農(nóng)民大力發(fā)展規(guī)?;?、集約型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。要實施“干部幫富計劃”,黨政領導干部和村主要干部每年至少要幫助一戶有創(chuàng)業(yè)激情、具備創(chuàng)業(yè)條件的農(nóng)戶創(chuàng)業(yè),力爭用5年時間,在全鄉(xiāng)培育出100戶具有示范帶動效應的創(chuàng)業(yè)先進典型,在全鄉(xiāng)營造起“比、學、趕、超”的創(chuàng)業(yè)競賽氛圍,激發(fā)廣大群眾自主創(chuàng)業(yè)的熱情。
2、鼓勵能人創(chuàng)企業(yè)。要充分利用我鄉(xiāng)山水資源豐富,毗鄰廬山西海的優(yōu)勢,進一步優(yōu)化投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境,在大力鼓勵鄉(xiāng)內(nèi)有一定實力的能人自主創(chuàng)業(yè)的同時,加大招商引資力度,廣泛吸引外地能人來我鄉(xiāng)投資創(chuàng)業(yè)。要重點圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),積極發(fā)展優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品資源開發(fā)型企業(yè)。
3、扶持老板創(chuàng)大業(yè)。結合我鄉(xiāng)的現(xiàn)狀,要重點做好對3個企業(yè)的扶持培育工作,把企業(yè)做強做大。一是做好對磚瓦廠的扶持培育工作,大力支持和幫助其進行設備、技術改造,提高產(chǎn)品的市場競爭力;二是做好對天成公司扶持培育工作,幫助其發(fā)展成為集種苗繁育、農(nóng)業(yè)科技推廣、果品營銷及休閑觀光于一體的高科技現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè);三是做好對北櫟山水生態(tài)開發(fā)公司的扶持培育工作,扶持其發(fā)展成為集家禽畜和水產(chǎn)品養(yǎng)殖、技術推廣于一體的龍頭企業(yè)。對企業(yè)的扶持培育工作,要做到專人聯(lián)系,定期分析現(xiàn)狀,及時協(xié)調(diào)矛盾,實行一企一策,全面落實“引導、扶持、保護、服務”等方面的培育措施,努力增強企業(yè)的競爭能力,提高企業(yè)資本營運水平,讓企業(yè)的經(jīng)營狀態(tài)更好、效益更佳、規(guī)模更大、貢獻份額更高、發(fā)展后勁更足、帶動能力更強。
4、吸引回鄉(xiāng)創(chuàng)新業(yè)。鄉(xiāng)有一大批在外的人員,他們當中有的人接觸到了先進的技術、科學的管理經(jīng)驗和創(chuàng)新的思想意識,有的已完成了原始的資金積累,有的已是工商界的能人,還有的是社會知名人士。他們都有著濃濃的鄉(xiāng)土親情,我們一定要以情相邀,引鳳還巢,為他們創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,吸引他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),或通過他們引進資金和企業(yè),以各種各樣的形式參加家鄉(xiāng)的建設。
5、激勵干部創(chuàng)事業(yè)。要研究制定對鄉(xiāng)村組干部的激勵措施,充分調(diào)動干部組織實施全民創(chuàng)業(yè)計劃的積極性和主觀能動性,鼓勵干部立足本職,把工作當成事業(yè)去追求,把事業(yè)當成學問去研究,努力增強全局觀念和大局意識,創(chuàng)造一流的投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境,全面搞好各類公共服務,提升服務質(zhì)量,為加快實現(xiàn)富民強鄉(xiāng)目標發(fā)揮巨大的推動作用。
四、實施全民創(chuàng)業(yè)計劃的.保障措施
1、統(tǒng)一認識,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供思想保障。實施全民創(chuàng)業(yè)計劃是鄉(xiāng)黨委、政府在縣委、縣政府領導下,尊重創(chuàng)造、鼓勵創(chuàng)業(yè)的重大舉措;是在鄉(xiāng)民素質(zhì)全面提高、全鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展到一定水平的基礎上,實現(xiàn)全民共同富裕的重大戰(zhàn)略部署;是有效利用民間資金,激活各類投資主體的重要方法;是實現(xiàn)富民強鄉(xiāng)目標和構建和諧的長期而又具體的實踐活動。全鄉(xiāng)各級干部務必高度重視,認真組織實施,全體黨員、群眾務必積極參與,密切配合,共同確保全民創(chuàng)業(yè)計劃的順利實施。
2、加強領導,建立機構,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供組織保障。全民創(chuàng)業(yè)計劃是一項龐大的工程,務必納入全鄉(xiāng)各級的重要議事日程,作為一項重要目標任務進行考核和督查。鄉(xiāng)黨委、政府成立全民創(chuàng)業(yè)領導小組,組長由黨委書記擔任,副組長由鄉(xiāng)長擔任,成員由包村干部和各村支書及公安、工商、農(nóng)技、林業(yè)等單位負責人組成,具體負責做好指揮、協(xié)調(diào)和督促工作。各村、單位也要成立相應的機構,具體負責做好本轄區(qū)、本單位內(nèi)全民創(chuàng)業(yè)的指導和協(xié)調(diào)工作。
3、廣泛宣傳動員,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供群眾基礎保障。各村、各單位要利用戶主、職工動員會、標語、公開欄等形式,在廣大干部群眾中深入開展全民創(chuàng)業(yè)教育、發(fā)展思路教育,廣泛宣傳全民創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容、目的、意義,向全社會公布省、市、縣及鄉(xiāng)鼓勵創(chuàng)業(yè)的各方面優(yōu)惠政策,做到家喻戶曉,人人皆知,營造人人“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”的濃厚氛圍。
4、深化農(nóng)民增收教育培訓,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供人才保障。要拓展農(nóng)民增收教育培訓的知識面,把企業(yè)管理、商業(yè)營銷、現(xiàn)代信息、法律知識等內(nèi)容納入培訓計劃,讓學員掌握創(chuàng)業(yè)所必備的法律、市場、管理、信息等方面的知識,掌握申辦各類經(jīng)濟組織的方法,了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境,使其提高創(chuàng)業(yè)能力,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。要不斷探索培訓的有效途徑、方法及形式,積極與大中專院校、科研院所聯(lián)合培訓,鼓勵群眾脫產(chǎn)培訓或通過自學考試、成人教育等形式獲得知識。
5、提升服務質(zhì)量,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供環(huán)境保障。重點做好五方面工作,一是做好建設規(guī)范化服務型政府工作,簡化辦事程序,減少辦事環(huán)節(jié),提高辦事效率;二是加強村民自治工作,切實保障村民的民主權利和合法權益,切實維護社會穩(wěn)定;三是努力營造公平競爭、規(guī)范有序的市場經(jīng)濟秩序,創(chuàng)造良好的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境;四是加大基礎設施投入力度,營造更為良好的水利、交通等方面的條件;五是加大維護生態(tài)平衡力度,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,為全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的自然生態(tài)環(huán)境。
6、加強民間組織建設,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供社會保障。要通過黨委加基地、支部加協(xié)會等形式進一步做好對各類農(nóng)民專業(yè)合作組織的扶持和發(fā)展,不斷壯大協(xié)會組織,增強創(chuàng)業(yè)者捕捉市場信息,抵御市場風險的能力,要探索和建立更為有效的協(xié)會組織形式,不斷完善創(chuàng)業(yè)者互助共蠃、共同發(fā)展的機制。
7、用好用活政策,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供政策保障。要進一步梳理國家有關鼓勵民營經(jīng)濟發(fā)展的政策法規(guī),配合有關部門落實好在市場準入、投融資、稅收、土地使用、對外貿(mào)易等方面的優(yōu)惠政策;全面配合上級有關部門落實小額貸款擔保、稅費減免、社會保險補貼、公益性崗位補貼、就業(yè)服務補貼等再就業(yè)扶持優(yōu)惠政策,使其最大限度地發(fā)揮政策效應;要進一步落實國家關于有關人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)以及扶持民營企業(yè)和中小企業(yè)的優(yōu)惠政策,同時創(chuàng)造必要的條件,為全民創(chuàng)業(yè)提供必要的資金支持,確保全民創(chuàng)業(yè)計劃達到預期的目的和收到實際效果。
勞模精神論文篇十三
近年來,人們在追求物質(zhì)欲望的同時,也漸漸開始關注精神層面的滿足。精神論文成為其中一個熱門話題,引發(fā)了廣泛的討論和探索。撰寫這篇論文的過程中,我深深感受到了精神層面的重要性,并從中得到了一些體會和心得體會。
在文章的第一段,我觸及到了精神層面的概念。每個人都有自己的需求和欲望,無論是物質(zhì)還是精神層面。然而,精神層面的滿足往往被忽視,被置于次要的位置。在撰寫論文的過程中,我發(fā)現(xiàn)人們追求精神滿足的動機來自于自我實現(xiàn)和追求幸福的渴望。在這個物欲橫流的世界,人們越來越意識到物質(zhì)無法帶來永恒的滿足,于是更多的開始探尋內(nèi)心的根源,并尋求精神層面的回報。
第二段展開了我對精神層面滿足的探索過程。我意識到,通過培養(yǎng)內(nèi)在的品質(zhì)和修煉內(nèi)心的平衡,可以實現(xiàn)更深層次的精神滿足。我研究了一些成功的案例和心理學理論,發(fā)現(xiàn)個體的心理狀況與其精神滿足之間存在著密切的聯(lián)系。通過培養(yǎng)積極的情感、發(fā)展自我意識和尋找與他人的良好關系,可以提升個體的幸福感和生活滿意度。同時,我也意識到,精神層面的滿足是一個長期的過程,需要不斷地修正和調(diào)整。
在第三段中,我討論了精神滿足對個人和社會的影響。通過精神層面的滿足,個人可以獲得更高的幸福感和滿意度,提升生活的質(zhì)量。同時,社會也會受益于個體的精神滿足。一個精神滿足的個體更有可能展現(xiàn)出積極的行為和態(tài)度,他們更有動力去實現(xiàn)自己的理想和目標,促進社會的進步和發(fā)展。因此,建設一個精神滿足的社會,對于每個人都是有益的。
第四段探討了如何實現(xiàn)精神層面的滿足。通過培養(yǎng)積極的生活態(tài)度、注重個人發(fā)展和與他人建立良好的關系,每個人都可以實現(xiàn)精神層面的滿足。此外,我還強調(diào)了自我反思和心理咨詢對于個人成長的積極作用。當個體遇到心理困境時,他們可以尋求專業(yè)的幫助和指導,從而更好地解決問題和實現(xiàn)自我發(fā)展。
文章的最后一段,我總結了本篇論文的主要觀點。精神層面的滿足對每個人都至關重要。通過充實自己的內(nèi)在世界,培養(yǎng)積極的情感和建立良好的關系,個體可以實現(xiàn)更深層次的滿足和幸福感。與此同時,精神層面的滿足也會對整個社會產(chǎn)生積極的影響,促進社會的進步和發(fā)展。因此,我們每個人都應當關注和追求精神的層面,努力實現(xiàn)自我成長和內(nèi)心的滿足。
在撰寫這篇論文的過程中,我深入探索了精神層面的滿足,從中獲得了許多啟示和觸動。我深信,只有關注并追求精神層面的滿足,我們才能真正地實現(xiàn)幸福和滿意的人生。
勞模精神論文篇十四
關鍵詞:愛崗敬業(yè);淡泊名利;教書育人;勤奮鉆研
愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。作為一名人民教師只有愛崗敬業(yè),把學校教育工作的發(fā)展,國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起,在工作中兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻,淡泊名利,默默的耕耘在三尺講臺之上,同時以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯的情況下才能領悟從師的樂趣,才能以從師為榮,以師為自豪。
愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎。教師隊伍的穩(wěn)定是發(fā)展教育事業(yè)的手段,不是目的。對比,教師的培養(yǎng)和培訓工作是非常重要的,加強師德教育,促使教育著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神,培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責任感,義務感,自豪感,榮譽感,只有當所有教師都培育或發(fā)展成自己的愛崗敬業(yè)精神,任勞任怨,奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時,才是穩(wěn)定教師隊伍的.正確選擇。
愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。教師能否做到愛崗敬業(yè),是決定他的工作績效的主要因素之一,只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為,愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè),教師才能自覺的不斷的完善自我。任何人都能成為一名教師,但并非任何人都能成為一名合格的教師,教師應有豐富的學識,合理的知識結構,和能力結構,高尚的道德情操,良好的心理修養(yǎng),有了愛崗敬業(yè)精神,通過自身不斷完善和發(fā)展,為更好的完成教育任務提供保證。如果說不斷完善自我的教師在工作上有所作為的基礎,那么愛崗敬業(yè)就是基礎的基礎。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關系,化解各種矛盾,提高工作效率。教師要想取得工作成就,必須有社會的理解,同事的支持,家長的配合,學生的自覺努力,而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,有助于教師提高工作效率,鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。
教師崗位上,沒有另人羨慕的地位和權利,沒有顯赫一時的名聲和財富,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達不幕名利,不幕富貴,甘為人梯,樂教勤業(yè),以平常人的心態(tài)高高興興的心情去實實在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。
教師的本職工作或基本職責就是教書育人,因此,教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)|”規(guī)定了的教師應當履行的道德義務。能否自覺承負這一道德義務,完成育人大業(yè),是衡量師德修養(yǎng)高下的優(yōu)劣的重要標準。說到教書育人,我認為教師的愛崗敬業(yè)首先要堅持面向全體學生。作為一名人名教師,只有愛護,教育的義務和責任,沒有喜歡一部分,歧視另一部分的權利,教師就是一位多孩子的母親,每個孩子都是母親心頭肉,愛要灑向全體學生。其次是要堅持促進學生在道德智體等方面全面發(fā)展。學生在教師的教育下,要成為人才。因此,教師的天職便是促進學生全面發(fā)展。在次是要堅持學生的自主學習能力和自我發(fā)展能力。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨,人類也將進入一個學習社會。學習將成為一個人一生的事情。作為教師,只有使學生“學會學習”,它們才能在未來社會中擁有獨立生存的能力。讓學生們“學會學習”,是我們當前教育教學改革的一個重要課題。當學習成為第一需要,知識成為生命價值,創(chuàng)造成為人生最大快樂的時候,我們的學生就擁有了在新的社會生存的真正資本。我們的民族也就會立于不敗之林。
談到盡職盡責。我認為教師的愛崗敬業(yè),最終必須落實在教師認真負責,精心施教的工作態(tài)度上。教育過程中的任何輕率,差錯和隨意性,都會使學生造成不良的,甚至是終身洗刷不掉的影響。
教師勞動很平凡,它從來沒有轟轟烈烈,動人心魄的宏大場面,總是在默默無聞地,一點一滴中進行。教師勞動十分繁重,它難以有嚴格的時空界限,當教師就要不急功近利,時刻不忘責任,一心想著事業(yè),盡職盡責,出色的完成本職崗位上的教育教學工作。勤奮鉆研,科學施教,是教師應有的教學素質(zhì)。一個愛崗敬業(yè)的教師,既依靠經(jīng)驗教書育人,又會著力總結教育規(guī)律,并按照教育規(guī)律的要求科學施教;無論備課,上課,還是批改作業(yè),管理班級,進行科學的規(guī)劃,組織,實施,因材施教,顯然,教師的工作不僅有一個態(tài)度問題,教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求。
總之,新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展,呼喚德才謙備的高素質(zhì)的新型教師。為適應社會發(fā)展的這種需要,培養(yǎng)出一代新人,就必須做到愛崗敬業(yè)。
勞模精神論文篇十五
一滴水只有放入大海才會永不干涸,一個人即使再完美也但是是大海里的一滴水,唯有融入一個優(yōu)秀的團隊中去,才能獲取源源不斷的力量。書中的序言闡述了這本書的真諦,也告訴了我們團隊協(xié)作在當今社會的重要性。唯有懂得團隊精神,才能創(chuàng)造更大的價值;唯有懂得團隊精神,才能更好的發(fā)掘自身潛力;唯有懂得團隊精神,才能不畏困難,戰(zhàn)無不勝。
然而,團隊的好處是什么?為什么在現(xiàn)代的中國會有一人是條龍、三人是條蟲的怪現(xiàn)象?古語有云:人心齊,泰山移,這些話是不是已經(jīng)不能夠適應當今社會?我們同樣明白,一個企業(yè),務必由一個團隊組成,沒有一個老板會孤身一人,但為什么有的人會認為人多反而壞事?其實真正的原因:首先,我們沒有真正的把自我當作團隊中的一員,在思考問題時,都是從自我的角度出發(fā),不能夠認真為這個團隊去思考,以團隊的利益為出發(fā)點;其次,當今的社會個張揚個性、強調(diào)英雄主義的社會,就是這種英雄主義的思想,使大家忘記了團隊合作的重要性;再而,由于年輕氣盛的原因,每個人都認為自我有以一當十的潛力,過度的相信自我的潛力,完成忽略了團隊在工作當中所發(fā)揮的作用,只顧自我一個勁的蠻干。
再回到前面的問題,團隊的'好處是什么?在詞典中,它的解釋是:為了實現(xiàn)某一目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式組織。一個團隊要有它們的共同目標,團隊中的每一個個體都要為這個共同的目標去完成自我的一部分工作,最后,團隊的領導人將所有的工作匯總,來實現(xiàn)團隊的共同目標,這便是團隊合作。但團隊合作絕不是掛在嘴邊隨便說說就能夠的,現(xiàn)實中,很多人往往不懂得怎樣合作。
透過《團隊精神》一書,使我懂得若想發(fā)揮團隊的潛力,首先要培養(yǎng)大家的團隊精神。馬克思在論述分工和協(xié)作的時候,提出協(xié)作力這個概念,這種協(xié)作力,就是一種團隊精神,一個好的團隊并不是說每一份子各方面潛力都個性棒,而是能夠很好地借物使力,取團隊其它成員的長處來補自我的短處,也把自我的長處優(yōu)點分享給大家,互相學習交流,共同進步。
個人英雄主意的時代已經(jīng)一去不復返,靠個人單打獨斗已經(jīng)無法獲得工作上的勝利,只有透過團隊的力量才能立足于當今社會。團隊的領導人就應明確這一團隊精神這本書讀后感點,充分發(fā)掘團隊中每個人的長處,讓團隊中的每個成員都有一展拳腳的機會。作為團隊的領導人還就應培養(yǎng)成員的團隊精神,提高成員的團隊意識,堅決杜絕一人是條龍、三人是條蟲這種現(xiàn)象的發(fā)生。要做到人心齊,泰山移,必須要做好內(nèi)部協(xié)調(diào),調(diào)動成員用心性。對團隊中的每個成員都要做到兩個公平,一是程序上公平,二是成果是上公平。只有站在同一個起跑線了,團隊的成員才會更有斗志,奮發(fā)向前。
勞模精神論文篇十六
“各級黨委要在這場嚴峻斗爭的實踐中考察識別干部,激勵引導廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮斗、扎實工作,經(jīng)受住考驗”,***總書記為核心的黨中央近日作出重要指示,對做好疫情防控工作提出了明確要求。一分部署,九分落實。廣大黨員、干部要在勇?lián)?、善作為中?zhàn)勝疫情,全力以赴打一場疫情防控阻擊漂亮仗、大勝仗。
持續(xù)錘煉堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的過硬本領。堅持學習中央新精神和疫情防控新知識,既全面系統(tǒng)學,又及時跟進學,既要系統(tǒng)學習中央新指示、新部署,又要及時跟進學習疫情防控新辦法、新舉措;既深入思考學,又聯(lián)系實際學;注重多思多想、舉一反三,學懂弄通、全面掌握,既知其然又知其所以然。學習理論只是手段,具體實踐才是目的。疫情防控不能缺少科學理論,科學理論代替不了防控實踐。眾所周知,干部成長無捷徑可走,經(jīng)風雨、見世面才能壯筋骨、長才干。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢,廣大黨員、干部要做起而行之的實干家,在疫情防控阻擊第一線增長才干,在疫情防控阻擊第一線積累經(jīng)驗,在疫情防控阻擊第一線錘煉本領。勇?lián)?、善作為不能僅憑一腔熱情,更要靠過硬的本領、堅定的信念、不變的初心,只有在親身實踐中積累的經(jīng)驗才是管用經(jīng)驗,只有在親身實踐中獲得的本領才是過硬本領。
全面樹牢堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的價值理念。發(fā)揚不畏艱險、無私奉獻的精神,體悟“疫情就是命令,防控就是責任”的精神境界。人生的真正價值在于對國家、對社會的貢獻。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢,廣大黨員、干部更應該樹立正確的價值理念,時刻不忘自己的黨員身份,切實把思想和行動統(tǒng)一到***總書記為核心的黨中央重要指示精神上來,認清肩負的責任使命,不忘初心、牢記使命,挺身而出、英勇奮斗、扎實工作,當好群眾的貼心人和主心骨,團結帶領廣大人民群眾堅定不移把黨中央決策部署落到實處,主動發(fā)揮先鋒模范作用,服從組織命令,經(jīng)受住各種突發(fā)情況的考驗,高標準高質(zhì)量完成組織交辦的疫情防控阻擊任務,切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
充分展現(xiàn)堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的責任擔當。能否敢于負責、勇于擔當,最能看出一名黨員、干部的黨性和作風。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢,廣大黨員、干部都要胸懷責任擔當意識,敢于負責、勇于擔當,沖鋒在前,勇挑重擔,在疫情防控阻擊工作中精準發(fā)力、全面發(fā)力,充分發(fā)揮個人主觀能動性,把黨中央重大決策部署落實好、完成好。自覺養(yǎng)成接到疫情防控阻擊新任務“馬上落實”的好習慣。此時,“馬上落實”就體現(xiàn)了講黨性和好作風,也體現(xiàn)了心系群眾的民本情懷和一心為民的鮮明態(tài)度。對組織下達的疫情防控阻擊任務,說干就干、干就干好,不推脫、不拖拉、不敷衍,力求疫情防控阻擊精準高效。同時,在疫情防控阻擊第一線,虛心向群眾學習、真心對群眾負責、熱心為群眾服務、誠心接受群眾監(jiān)督,善于發(fā)現(xiàn)群眾面臨的突出困難、善于反映群眾的意見呼聲、善于總結群眾創(chuàng)造的先進經(jīng)驗,始終堅定站在群眾的立場上想問題、作決策、抓落實,緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
勞模精神論文篇十七
中國企業(yè)和外國企業(yè)究竟有何區(qū)別?最近瑞士洛桑國際管理學院(imd)emba項目60多名海外高級職業(yè)經(jīng)理人組成團隊,對上海30多家中資企業(yè)(woce)和外資企業(yè)(fie)進行了考察,考察的結果既意外又引人深思,以下是其得出的結論:
1.整體差別究竟有多大?學員報告的首要觀察結果就是――“我們并未發(fā)現(xiàn)兩類企業(yè)之間存在明顯差別,這本身就是很有意思的結論!”――這是第一個意外之處,因為僅在幾年前這還是難以想象的事情。然而經(jīng)過將近的真正市場化競爭后,中資企業(yè)的管理水準已達到與外資企業(yè)難分高下的程度,在世界上最充滿競爭的市場環(huán)境中,中資企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)不會弱于外資企業(yè)。
毋庸置疑,如此戰(zhàn)術靈活的策略必然可贏得短期優(yōu)勢(如在中國市場上中資企業(yè)的反應速度總是先人一步且中資企業(yè)會采取許多實用的方法將產(chǎn)品盡快投放市場),但這種策略也有實際的危險。長期來看,從戰(zhàn)略角度考慮問題會受益匪淺,發(fā)現(xiàn)并利用市場趨勢、招聘和培養(yǎng)自身人才,并規(guī)劃和開展有效投資――所有這一切都是為了追求可能會影響未來市場的長期因素。若是過于注重短期目標和朝三暮四,那么企業(yè)終有一天會難以跟上市場發(fā)展的腳步。
3.當然中資企業(yè)也可能用行動迅速和四面出擊來彌補戰(zhàn)略思維的匱乏,因為中資企業(yè)可比外資競爭對手嘗試更多的不同方式。在考察的中資企業(yè)中,企業(yè)的勁頭和活力都要超過外資企業(yè)。這種勁頭和活力會給人身處“迅速變化的”環(huán)境的感覺,如果企業(yè)內(nèi)部文化能剔除對于失敗的恐懼,那么這種意識就會創(chuàng)造競爭優(yōu)勢。此外,專業(yè)的戰(zhàn)略并不一定等同于活力和干勁。這是一個很能說明問題的指標,能夠解釋外資企業(yè)存在的不利的制約因素與行為。
4.中資企業(yè)在適應變革方面速度更快,其執(zhí)行速度也要超過外資企業(yè),原因一般同樣被認為是中資企業(yè)所具備的獨特活力和干勁。事實上,這也是中資企業(yè)在本土市場經(jīng)營的較大活動自由所賦予的優(yōu)勢。外資企業(yè)常常需要向海外總部匯報并等候其批復,才能啟動一項本地計劃,由此行動受到嚴重掣肘。而外資企業(yè)所制定的中國市場方案幾乎常要被那些對中國市場一無所知的總部高管修改。
5.中資企業(yè)在運用本土知識方面也要略勝一籌,中資企業(yè)不僅具有活力而且也有本土人際關系網(wǎng)絡來獲得知識。
總之,我們所觀察到的各種全中資企業(yè)所具備的“創(chuàng)業(yè)精神”很可能會有利于在短期內(nèi)形成在本土市場中的重大經(jīng)營優(yōu)勢。當然也有若干隱憂,尤其是應盡快形成戰(zhàn)略思維模式,消除“推諉扯皮”的企業(yè)文化等。
(作者為洛桑國際管理學院imd國際經(jīng)濟學教授)
勞模精神論文篇一
所謂團隊精神,簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作,最高境界是全體成員的向心力、凝聚力,反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一,并進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我,相反,揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務目標,而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。團隊精神是組織文化的一部分,良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)將每個人安排至合適的崗位,充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化,沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻精神,就不會有團隊精神。
那什么是團隊呢?
所謂團隊,是指一群互助互利、團結一致為統(tǒng)一目標和標準而堅毅奮斗到底的一群人。團隊不僅強調(diào)個人的業(yè)務成果,更強調(diào)團隊的整體業(yè)績。團隊是在集體討論研究和決策以及信息共享和標準強化的基礎上,強調(diào)通過隊員奮斗得到勝利果實,這些果實超過個人業(yè)績的總和。
古人云:人心齊,泰山移。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要每一個隊員能夠為之信服的目標。要切實可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標,能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神,為企業(yè)注入生命活力。
團隊的精髓是共同承諾。共同承諾就是共同承擔團隊的責任。沒有這一承諾,團隊如同一盤散沙。做出這一承諾,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,其本質(zhì)上是注重個人目標和責任,工作團體目標只是個人目標的簡單總和,工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責,也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。此外,工作團體常常是與組織結構相聯(lián)系的,而團隊則可突破企業(yè)層級結構的限制。
團隊精神等于集體主義?
團隊精神與集體主義意識有著微妙的區(qū)別,團隊精神比集體主義更強調(diào)個人的主動性,而集體主義則強調(diào)共性大于強調(diào)個性。誠信、創(chuàng)新是內(nèi)在的、自律的,因而不可能在強制的條件下發(fā)揮出來,必須以個人的自由、個人獨立為前提,在此前提下合作的人們才有可能形成一個整體。
團隊精神有什么用?
1、目標導向功能
團隊精神的培養(yǎng),使店內(nèi)員工齊心協(xié)力,擰成一股繩,朝著一個目標努力,對單個營業(yè)員來說,團隊要達到的目標即是自己所努力的方向,團隊整體的目標順勢分解成各個小目標,在每個員工身上得到落實。
2、凝聚功能
任何組織群體都需要一種凝聚力,傳統(tǒng)的管理方法是通過組織系統(tǒng)自上而下的行政指令,淡化了個人感情和社會心理等方面的需求,而團隊精神則通過對群體意識的培養(yǎng),通過員工在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理,來溝通人們的思想,引導人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認同感,反過來逐漸強化團隊精神,產(chǎn)生一種強大的凝聚力。
3、激勵功能
團隊精神要靠員工自覺地要求進步,力爭與團隊中最優(yōu)秀的員工看齊。通過員工之間正常的競爭可以實現(xiàn)激勵功能,而且這種激勵不是單純停留在物質(zhì)的基礎上,還能得到團隊的認可,獲得團隊中其他員工的尊敬。
4、控制功能
員工的個體行為需要控制,群體行為也需要協(xié)調(diào)。團隊精神所產(chǎn)生的控制功能,是通過團隊內(nèi)部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響,去約束規(guī)范,控制職工的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強制力量,而是由硬性控制向軟性內(nèi)化控制;由控制職工行為,轉向控制職工的意識;由控制職工的短期行為,轉向?qū)ζ鋬r值觀和長期目標的控制。因此,這種控制更為持久有意義,而且容易深入人心。
延伸
為了讓我們更好的理解什么是團隊精神,我在這里引用一個比較有名的也挺有意思的實驗來:
準備一個大籠子,在籠子頂部安裝噴淋裝置,在籠子的一端懸掛一只香蕉,再安放一架梯子通向香蕉,然后在籠子的另一端放進四只猩猩。
猩猩甲第一個發(fā)現(xiàn)香蕉,它開始向香蕉走去,當它的手觸摸到梯子時,試驗操作人員立刻把籠子頂端的噴淋裝置打開,籠子內(nèi)頓時下起了“傾盆大雨”,猩猩甲立即收回雙手遮住腦袋,其余三只也匆忙用雙手遮雨,等沒有猩猩觸摸梯子時,噴淋裝置關閉。
“雨過天晴”,猩猩甲又開始準備爬梯子去夠香蕉,當它的手再次觸摸到梯子時,又開啟噴淋裝置,愛不是有空才珍惜,眾猩猩又慌忙用雙手遮雨,等沒有猩猩碰梯子時,噴淋關閉。
猩猩甲似乎領悟到被雨淋和香蕉之間的模糊關系,終于放棄取得香蕉的念頭,開始返回籠子的另外一端。
過了一段時間,猩猩乙準備試一試,它走到梯子跟前,當手碰到梯子時,噴淋開啟,大家慌忙避雨,猩猩乙放棄拿香蕉的念頭,匆忙逃回到籠子的另一端,此時關閉噴淋裝置。
又過了一陣兒,猩猩丙準備試試它的運氣,當他向梯子走去的時候,另外三只猩猩擔心地望著它的背影,尤其是猩猩甲和猩猩乙,當然,一眼萬年,猩猩丙也不能逃過厄運,它在瓢潑大雨中狼狽地逃回到伙伴當中。
饑餓折磨著猩猩,猩猩丁雖然看到了三只猩猩的遭遇,但仍舊懷著一點兒僥幸向梯子走去,它也許在想:“我去拿可能不會象那三個倒霉蛋那樣點兒背吧?”,當它快要碰到梯子時,試驗操作人員正準備打開噴淋裝置,沒想到另外三只猩猩飛快地沖上去把猩猩丁拖了回來,然后一頓暴打,把可憐的猩猩丁僅存的一點兒信心也從肚子里打了出來。
現(xiàn)在,四只猩猩老老實實地待在籠子的另一端,眼巴巴而又惶恐不安地望著香蕉。
試驗人員把猩猩甲放出來,然后放進猩猩戊,這只新來的猩猩看到了香蕉,高高興興地向梯子走去,結果被猩猩乙、丙、丁拖回來一頓猛捶,它對挨揍的原因不大明白,所以在攢足了勁兒后,又向梯子走去,它想吃那只香蕉,同樣的結果,三只猩猩又把它教訓了一頓,雖然還是不明白為什么挨揍,但它現(xiàn)在明白了那只香蕉是不能去拿的。
試驗人員又把猩猩乙放出來,再放進猩猩己,在動物本能的驅(qū)使下,猩猩己準備去拿香蕉,當手快要碰到梯子時,另外三只猩猩迅速地把它拎了回來,然后一頓暴打,猩猩丙和猩猩丁知道它們?yōu)槭裁匆徇@只猩猩,然而,猩猩戊卻不太明白它為什么要揍猩猩己,但是它覺得它必須得揍它,因為當初別的猩猩也這么揍過它,揍猩猩己肯定有它的道理。
現(xiàn)在猩猩己也老實了,試驗人員把猩猩丙和猩猩丁也相繼放出來,換進新的猩猩,不言自明的是,它們也被拳打腳踢地上了幾“課”。
等四位“元老”都被換走之后,結果這四只新的猩猩還是一樣,老老實實地待在籠子的另一端,眼巴巴而又惶恐不安地望著香蕉。
從這個實驗里我們不僅能夠理解什么是團隊精神,還可以領悟到團隊精神對一個企業(yè)的影響。
承和工作室成立于6月。她很小,小到你還不知道;她很大,大到連你都知道了。她沒品牌,因為你還沒了解過;她有品牌,因為你也來了解了?!疤烊粲星樘煲嗬?,人間正道是滄桑”,承和工作室的發(fā)起人李承和先生帶著對人生和培訓行業(yè)的感悟,決心從斗室出發(fā),為企業(yè)、為社會盡斗室之力。
承和,承上啟下和諧發(fā)展,這是工作室的宗旨;
學習、繼承、創(chuàng)新和合作,這是工作室的理念;
健康、感恩、誠信、進取、團隊和成功,這是工作室價值觀。
承和工作室將致力于咨詢培訓行業(yè)。這不僅僅是因為工作室成員對這個行業(yè)的摯愛,更源于一種使命,一種對企業(yè)發(fā)展的了解,一種對那些渴望把企業(yè)做長做久的企業(yè)家們的了解,天龍八部sf爸。企業(yè)需要借力,借“天時”之力,借“地利”之力,借“人和”之力。“天時”“地利”非吾所為,人和確有一席之語。十幾年來通過對大量企業(yè)的調(diào)查、培訓、顧問和研究,再加上向?qū)<摇⒊晒Φ钠髽I(yè)家學習,深悟企業(yè)發(fā)展缺乏知識“落地”之道。知識不能落地成文化,已成眾多企業(yè)家的痛苦。
解決企業(yè)“知識轉文化”的痛苦,就是承和工作室的使命!任重道遠!
勞模精神論文篇二
大家好!
中國有句古話:“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用,”意思是說,如果一千個人同心同德,就可以發(fā)揮超過一千人的力量,如果一萬個人離心離譜,恐怕連一個人的力量也比不上!這就是團隊的力量,這就是我們需要的團隊精神。今天,隨著市場規(guī)則的日益規(guī)范和市場競爭的日益激烈,企業(yè)要想在競爭中占據(jù)一席之地,靠什么?靠企業(yè)家的個人英雄主義?靠少數(shù)人的單打獨斗?不,那已經(jīng)是夕陽挽歌,風光不再了!
因為我們所從事的工作,是只有通過團隊協(xié)作才能完成好,因為現(xiàn)在的市場競爭是團隊協(xié)作能力的綜合競爭!今天,齊都藥業(yè)在藥品行業(yè)中遙遙,面對機遇和挑戰(zhàn),我們有理由追問,我們應該記住些什么?我們應該發(fā)揚些什么?我們應該記住,為了齊都藥業(yè)的發(fā)展披荊斬棘,殫精竭慮,奮戰(zhàn)在一線,保質(zhì)保量;我們應該發(fā)揚團隊協(xié)作的戰(zhàn)斗力,團隊協(xié)作的精神。翻看當代企業(yè)的榮辱興衰史,我們不難發(fā)現(xiàn):一千個不成功的企業(yè)可能有一千個不成功的理由,但是一千個成功的企業(yè),必然會有一個重要的因素,那就是上下同欲,精誠合作的團隊精神!
對于xx藥業(yè)來說,影響企業(yè)發(fā)展的陰霾已逐漸遠去,推動企業(yè)發(fā)展的有利因素仍在不斷增長,對工作我們應同心同德,勇敢面對不懈努力。親愛的朋友們,我們齊都藥業(yè)就是一個完整的團隊,個人與團隊的關系,就像小溪與大海,個人只有完全融入團隊,才能充分發(fā)揮個人的作用。團隊發(fā)展離不開個人,個人的發(fā)展更離不開團隊,只有將個人追求與團隊追求緊密結合,樹立與團隊風雨同舟的信念,才能實現(xiàn)個人更大的發(fā)展!沒有完美的個人,只有完美的團隊。
謝謝大家!
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勞模精神論文篇三
自20xx年起,根據(jù)《關于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)改革的意見》的相關要求,七年制中醫(yī)學專業(yè)的學制改為八年。這次改革在規(guī)范化的同時使中醫(yī)學生的求學之路變得漫長,這就需要他們在學習和生活中更要懂得沉得住、靜下心,創(chuàng)造性地去傳承中醫(yī)藥文化。新時期“工匠精神”中所蘊含的精神理念和文化內(nèi)涵與這做好中醫(yī)學生的思想政治教育不謀而合。
“工匠精神”代表著對完美的無限追求,就是指無論何時,都要追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、消費者至上的服務精神。對于有著八年學制的中醫(yī)學專業(yè)的學生來說,傳承“工匠精神”需要他們在求學過程中更加精益求精,追求嚴謹與科學。
1、培養(yǎng)中醫(yī)學專業(yè)學生的工匠精神有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)醫(yī)學文化?!洞筢t(yī)精誠》中闡述了有關醫(yī)德的兩個要素,即“精”和“誠”。每一種藥物的發(fā)現(xiàn)、中醫(yī)藥理論的創(chuàng)新都離不開每一代中醫(yī)藥傳承人的“工匠精神”。他們兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。取其精華、祛其糟粕是他們對中醫(yī)藥傳承發(fā)揚的基本態(tài)度,也是對中國傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)揚的基本態(tài)度。
2、培養(yǎng)中醫(yī)學專業(yè)學生的工匠精神有利于傳承名老中醫(yī)身上的優(yōu)秀品質(zhì)。具有工匠精神的中醫(yī)學生,在未來的職業(yè)生涯中時刻保持踏實務實的美好品質(zhì),對照名老中醫(yī)的醫(yī)德醫(yī)風,補己所短,更好地挖掘整理祖國的醫(yī)藥寶庫。
3、培養(yǎng)中醫(yī)學專業(yè)學生匠精神有利于樹立正確的人生觀、價值觀。學生們通過實踐“工匠精神”能夠更好地發(fā)揮醫(yī)者仁心的優(yōu)勢,為改善醫(yī)患關系做出自己的努力。
1、在校園文化的.熏陶中培養(yǎng)學生的“工匠精神”。在校園文化建設中開展“工匠精神”教育,一方面不斷強化中醫(yī)學專業(yè)學生對自己的專業(yè)學習進行良好的定位,提升學生的專業(yè)學習能力;另一方面不斷培植學生的傳統(tǒng)文化底蘊,提升學生大醫(yī)精誠的醫(yī)學素養(yǎng)。校園積極開展的多元化的文化活動可以使“工匠精神”在勤奮學習、誠實守信中體現(xiàn),鍛煉學生的敬業(yè)意識,培養(yǎng)學生認真負責的優(yōu)秀品質(zhì),增強學生的服務意識。
2、在實踐經(jīng)驗的累積中培養(yǎng)學生的“工匠精神”。我們可以將“工匠精神”的教育與中醫(yī)專業(yè)的臨床實踐教學相結合,得中醫(yī)學專業(yè)教學和大學生職業(yè)規(guī)劃,鼓勵學生在前期實習和后三年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中積極接觸工作崗位,在實踐中培育愛崗敬業(yè)、精益求精的良好風范,不斷通過細節(jié)來踐行“工匠精神”,不斷提高學生理論與實踐相結合的能力。
3、在專業(yè)知識的教學中培養(yǎng)學生的“工匠精神”。培育中醫(yī)學專業(yè)學生的“工匠精神”,離不開中醫(yī)各家經(jīng)典著作。然而,浩如煙海的中醫(yī)典籍,對于剛接觸中醫(yī)文化的學生來說是晦澀難懂的。所以在平時的各種理論學習的同時,應配合“工匠精神”的教育,讓更多的中醫(yī)學專業(yè)的學生勤學古訓、發(fā)揮名老中醫(yī)的刻苦鉆研的精神。
4、“工匠精神”中那些踏實做事、淡泊名利的特質(zhì)對于大學生都是最好的思想政治教育。通過加強培養(yǎng)學生黨員的“工匠精神”,發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用,從而更好地增強黨組織的吸引力和凝聚力,使學生黨員在加強繼承并發(fā)揚中醫(yī)文化的使命感的同時,影響更多優(yōu)秀的同學志愿加入到黨組織中來。
5、以樹立優(yōu)秀典型引導大學生培養(yǎng)“工匠精神”?!肮そ尘瘛钡男纬珊秃霌P不是自發(fā)性的,“口傳心授”是工匠們傳授手藝的方法。名老中醫(yī)在傳授醫(yī)學技藝的同時,也傳遞了細心、專一、堅持的精神。因此,建設一支具有“工匠精神”的職工隊伍尤為重要。
勞模精神論文篇四
摘要:艱苦卓絕的防疫抗疫斗爭鑄就了偉大的抗疫精神。這一抗疫精神為高校思政課提供了絕佳的教學素材,把抗疫精神融入高校思政課教學全過程十分重要也十分必要。從抗疫精神的五個方面“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”出發(fā),探求其與高校各門思政課程教學內(nèi)容的有效切入點,把馬克主義具體理論和抗疫斗爭實踐緊密結合,用理論闡釋實踐,用實踐印證理論??挂呔袢谌敫咝K颊n教學,建議從講好抗疫故事、創(chuàng)新教學模式、提升教學能力三個方面著手。
關鍵詞:抗疫精神;思政課;融入
2020年9月8日,***總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話中明確指出:“在這場同嚴重疫情的殊死較量中,中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概,鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神?!笨倳泴挂呔竦木俑爬?,深刻闡明了中國共產(chǎn)黨帶領全國各族人民打贏這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的精神實質(zhì),深刻揭示了這場斗爭取得階段性勝利的力量之源。
高校思政課,是培養(yǎng)學生政治認同、思想認同和情感認同的課程,是立德樹人的關鍵課程。清華大學的艾四林教授說:“這場抗擊疫情的斗爭,是一堂現(xiàn)實的思政課,也是一堂鮮活的思政課,是一堂深刻的思政課,也是一堂難忘的思政課”。這場抗疫斗爭為思政課提供了教育教學的絕佳素材,把抗疫精神融入思政課教學全過程,具有深遠的價值意蘊。
1.加深了馬克思主義理論的說服力
教育的深邃力量來自理論的說服力。武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利,充分體現(xiàn)了以***總書記為核心的黨中央對馬克思主義的堅持、運用和發(fā)展,用無數(shù)感人事實彰顯了馬克思主義的生機與活力,證實了“四個自信”的正確性,詮釋了新時代中國特色社會主義理論的真理屬性??梢哉f,此次的抗疫斗爭蘊含了豐富的“思政元素”,為思政課理論聯(lián)系實際提供了厚重的“活教材”,體現(xiàn)了思政課教學對現(xiàn)實問題的觀照??挂呔袢谌敫咝K颊n教學,就是要從理論層面去詮釋這種偉大精神,用這種精神去印證馬克思主義的鮮明特征。思政課只有緊扣時代脈搏、融入時代精神才能體現(xiàn)理論的巨大說服力和強大吸引力。
2.展現(xiàn)了科學真理內(nèi)化于心的感染力
最好的教育就是來自親身的經(jīng)歷和體驗,危機中往往飽含教育的契機,抗疫斗爭愈是艱苦卓絕,其培育出的精神就愈是激勵人,對此精神的詮釋就愈是富有感染力。思政課作為傳播馬克思主義理論的重要載體,不僅要將馬克思主義的科學真理傳遞給學生,而且要通過鮮活的現(xiàn)實內(nèi)容將科學的真理呈現(xiàn)出來,引導學生真正學會用馬克思主義科學真理思考現(xiàn)實問題,實現(xiàn)個人認知能力的提升??挂呔袷亲甜B(yǎng)處于“拔節(jié)孕穗期”的大學生的寶貴養(yǎng)料。這種精神融入思政課,是要用馬克思主義理論源頭對抗疫精神進行學理分析,準確把握偉大抗疫精神的生成邏輯和科學內(nèi)涵,讓學生把現(xiàn)實關切和理論聚焦有機融合,自覺做抗疫精神的傳播者和踐行者,激勵學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入社會主義建設和中華民族偉大復興的奮斗之中。
3.提供了思政課教學改革的內(nèi)動力
***總書記指出:“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?!苯虒W內(nèi)容的創(chuàng)新應該是思政課教學改革的突破口。只要內(nèi)容鮮活起來,針對性、可讀性、實效性增強起來,學生的學習興趣自然濃厚,教學形式的表達和教學目標的實現(xiàn)問題就會迎刃而解。就思政課改革來說,教學的內(nèi)容聚焦現(xiàn)實問題的思考,才能實現(xiàn)知識教學和思想教育的有機統(tǒng)一。用抗疫精神豐富的思政課堂,立足中國抗擊疫情的具體實踐,把知識傳授和價值引導有機結合,能夠深化學生對馬克思主義學說體系的認識、對中國化馬克思主義最新成果的認識。聚焦身邊事,其親和力和針對性更強,有利于學生學會悟透馬克思主義理論的基本內(nèi)容,實現(xiàn)思政課教學思想性和理論性的高度統(tǒng)一。
1.“生命至上”彰顯價值選擇
***總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上145次提到了“人”,堅持人民至上、強調(diào)人民立場、盛贊人民偉力、著眼人類未來?!盀榱吮Wo人民生命安全,我們什么都可以豁得出來!”《馬克思主義基本原理概論》(簡稱《原理》)在講到馬克思主義的鮮明特征時,明確指出:“人民至上是馬克思主義的政治立場?!鄙辽系目挂呔裾邱R克思主義政黨的人民至上立場的突出體現(xiàn),抗疫斗爭中共產(chǎn)黨始終把人民的生命安全和身體健康放在首位,不論尊卑貴賤、不論膚色人種,每個生命都全力護佑,每個病人的尊嚴都悉心呵護。把生命至上的抗疫精神作為鮮活的教學素材,融入到課程的講授和輔導,引導學生深化對人民利益和人民立場的認識,正確看待人與自然關系,認識“群眾路線”本質(zhì),講清楚中國共產(chǎn)黨“一切為了人民”的初心和使命。生命至上,是共產(chǎn)黨執(zhí)政為民理念的最好詮釋,“人命關天”民族基因的最好印證,這一理念和西方社會“群體免疫”思想形成鮮明的對比,贏得了國內(nèi)民眾和國際社會的高度贊譽,這一精神融入思政課能極大增強學生的民族自信心和自豪感。
2.“舉國同心”彰顯制度優(yōu)勢
危急時刻方顯英雄本色,無數(shù)的“天使白”“志愿紅”“橄欖綠”“守護藍”舍小家為大家,舍個人利益為集體利益,體現(xiàn)了盡職盡責的職業(yè)精神和舍生忘死的愛國情懷,集中體現(xiàn)了中國人民壓倒一切困難的頑強意志?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》中“繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神”“加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)”“培育職業(yè)精神樹立家庭美德”等內(nèi)容都與這一抗疫精神緊密聯(lián)系,將防疫抗疫中涌現(xiàn)出的先進人物、先進事跡、感人故事等典型事跡作為教學案例融入思政課教學尤為貼切,對于引導學生樹立理想信念、開展愛國主義教育和職業(yè)道德教育十分有幫助,疫情防控中出現(xiàn)的負面新聞對于增強學生的規(guī)則意識和法律意識十分重要。
4.“尊重科學”彰顯求真品質(zhì)
科學是“最高意義上的革命力量”。中西藥診療方案的推出、核酸檢測試劑盒的應用、多條技術路線對疫苗的研發(fā),大數(shù)據(jù)的追溯、健康碼的識別、差異化的防控,無一不體現(xiàn)了科學對疫情防控的技術支撐。正如***總書記所說,我們秉持科學精神、科學態(tài)度,把遵循科學規(guī)律貫穿到?jīng)Q策指揮、病患治療、技術攻關、社會治理各方面全過程?!对怼逢P于科學技術在社會發(fā)展中的作用從理論層面闡述了“尊重科學”這一精神的馬克思主義理論基礎。尊重科學這一抗疫精神還集中體現(xiàn)了“求真務實”的實踐品質(zhì)。公開透明的信息公布機制體現(xiàn)了實事求是的態(tài)度,先后推出八版全國新冠肺炎診療方案等則充分體現(xiàn)了在反復的科學實踐中我們才能得出真理性認識的樸素道理。
5.“命運與共”彰顯大國擔當
唯物辯證法的總特征就是聯(lián)系和發(fā)展,任何事物都不可避免地同其他事物相互聯(lián)系。偉大的抗疫精神不是某個人、某個民族、某個國家的精神風貌,也不是某個領域、某個方面、某個行業(yè)的精神風貌,而是組織與個人、前線與后方、國內(nèi)和國際等不同要素組成的“有機體”。其國內(nèi)意義就是一方有難八方支援,世界意義就是國際主義精神。這一抗疫精神和《原理》中普遍聯(lián)系的原理結合起來,正好體現(xiàn)了理論和實際的互相印證。***總書記多次提出構建人類命運共同體,抗疫的全球化再一次證實***總書記人類命運共同體思想的正確性。自疫情暴發(fā)中國所采取的一系列措施無不書寫了踐行人類命運共同體理念的大國擔當,毫無保留分享信息、力所能及提供幫助、主動推動科研合作也彰顯了中國與世界各國同呼吸共命運的道義擔當。正如聯(lián)合國秘書長古特雷斯評價:“中國為抗擊新冠肺炎疫情并避免其蔓延付出了巨大犧牲,為全人類做出了貢獻。”世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞這樣評價:“中國強有力的舉措既控制了疫情在中國境內(nèi)擴散,也阻止了疫情向其他國家蔓延,不僅是在保護中國人民,也是在保護世界人民。”在《原理》和《概論》教學中,要講清楚構建人類命運共同體的核心內(nèi)涵、時代背景和主要內(nèi)容,用“命運與共”的抗疫精神引導學生認清“人類是休戚與共的命運共同體”,只有摒棄傲慢與偏見,全世界各國人民團結合作,才能應對各種全球性問題,共建地球美好家園。
1.講好抗疫故事
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,肩負著在青少年“拔節(jié)孕穗”關鍵期引導其樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的使命。情感的力量最是動人。疫情防控中涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄故事,這些都是思政課最好的素材,結合課程內(nèi)容選擇共情力強的抗疫故事。
(1)正面故事弘揚正能量。正面故事可以選擇弘揚愛國主義、宣揚社會主義制度優(yōu)越性、踐行社會主義核心價值觀的故事。愛國主義的主人翁從家喻戶曉的“共和國勛章”獲得者鐘南山,“人民英雄”國家榮譽稱號的獲得者張伯禮、陳薇、張定宇到快遞小哥、光頭護士等,這些逆行者都舍生忘死地用自己的實際行動愛著我們的祖國和人民,他們的精神感天動地;社會主義制度優(yōu)越性的故事最突出的就是10天建成火神山醫(yī)院、12天建成雷神山醫(yī)院、10多天建成16家方艙醫(yī)院、19省市對口支援湖北……生動詮釋了中國共產(chǎn)黨領導下的社會主義制度優(yōu)越性。踐行社會主義核心價值觀的故事,可以通過突出醫(yī)護人員的不畏生死、社區(qū)基層工作者的日夜辛勞和醫(yī)療防護物資生產(chǎn)企業(yè)職工的不眠不休來進行講述。無論是醫(yī)護人員的主動請戰(zhàn)、“我是黨員我先上”,還是退休專家的重返崗位,都書寫了“敬業(yè)”,他們是踐行社會主義核心價值觀的模范。(2)反面事例引以為鏡鑒。有正就有反,疫情防控中,隱瞞不報者有之、散布謠言者有之、違法亂紀者有之、貪贓枉法者有之、制造恐慌者有之、發(fā)國難財者有之,這些反面事例更加襯托了偉大者的美好和自私者的丑陋,鮮明的對比更容易教育學生樹立底線思維和法紀意識,教育學生深思反面事例造成的負面效應,并引以為鏡鑒。(3)身邊故事增添親和力。身邊的故事才最有說服力,思政課教學中,宣傳抗疫精神可以挖掘發(fā)生在身邊的抗疫故事,尤其是抗疫期間身邊90后、00后大學生主動參加志愿活動,積極投身防疫抗疫,充當抗疫先鋒的感人故事,思政課的教學要結合所講授內(nèi)容遴選其中富有代表性的故事,提高課堂的親和力和針對性。
2.創(chuàng)新教學模式
線上線下相結合的混合式教學模式是把偉大抗疫精神融入高校思政課的最佳教學模式。這種方式高度重視信息技術平臺,把“線上”和“線下”有機結合,實現(xiàn)課堂內(nèi)外的優(yōu)勢互補,增強學生的自主學習能力和探究精神。
的有益補充,不斷讓學生感受到抗疫戰(zhàn)爭的偉大精神,感受社會主義制度的優(yōu)越性,激發(fā)學生愛國愛民情懷和為祖國發(fā)展樹立崇高理想信念的精神,畫出育人同心圓。
3.提高教學能力
***總書記強調(diào):“做好高校思想政治工作,要因事而化、因時而進、因勢而新?!?020年最突出的事就是防疫抗疫,最感人的精神就是抗疫精神,此次抗疫不僅是對黨和國家的一次大考,也是對高校思政課教師的一次大考。一方面,要求教師必須主動適應線上教學手段,善于利用新的信息技術展開教學工作。另一方面,要求教師能夠闡明抗疫精神背后的深層智慧,在把抗疫精神融入思政教學全過程,要結合馬克思主義的經(jīng)典著作和***新時代中國特色社會主義理論進行闡述,透析抗疫精神的歷史文化邏輯和理論制度邏輯,避免泛泛空談和流于形式。通過黨中央一系列疫情防控措施和***總書記關于疫情防控的重要講話,闡明中國共產(chǎn)黨一心為民的本質(zhì)和勇于理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的勇氣;自覺堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法分析抗疫精神并能夠引導學生用馬克思主義立場、觀點、方法正確分析抗疫斗爭中出現(xiàn)的正面和反面事例,揭批西方錯誤言論和思潮;結合世界疫情和經(jīng)濟社會發(fā)展態(tài)勢,闡明堅持中國特色社會主義的世界歷史意義。最后,抗疫精神涉及到哲學、政治經(jīng)濟學、社會學、心理學、文化學、自然科學等多種領域的知識,思政課教師要想辦法拓展自己的專業(yè)領域和視野,學習相關專業(yè)知識,能夠幫助學生從多角度多領域領會偉大抗疫精神,以更寬的口徑和更廣的視野把偉大抗疫精神融入思政課教學全過程,并以此為契機,促使自己的教學能力和教學水平得以全面提升。
參考文獻:
勞模精神論文篇五
通過勞動,人類從盤錯交織的森林漸漸開始走向了陸地。通過勞動,人類從一開始的四處漂泊,食物全靠狩獵,這說明了什么?我的回答非常堅定:“美好生活,勞動創(chuàng)造!”
勞動創(chuàng)造了中華民族上下五千年的歷史文化。如果人人都整天待在家里,無所事事的話,那我們中國幾千年傳承下來的文明就會全部毀于一旦。
勞動是每一個現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)和行為習慣,熱愛勞動,堅持勞動,應該銘刻在所有人的心中!
可是,近幾年來,我國青少年的勞動觀念實在讓人擔憂。
我曾經(jīng)讀過一則這樣的文章:近些年,上海某個著名大學中,有百分之六十的大學生都不會自己掛帳子,許多大學生在上學前甚至沒有自己動手洗過一次衣服。他們中的很多人有家庭中是衣來伸手,飯來張口。勞動這種中華民族流傳下來的優(yōu)良品質(zhì),人類生存最基本的素質(zhì)正在慢慢削弱。
我還讀過一個這樣的事例:在一所小學中,一位女同學的眼鏡掉進了便坑里面,有一個工友好心幫忙將眼鏡給撿起來,哪知,那個小女孩接過眼鏡后連一句謝謝都沒有,轉身就走,旁邊的一個同學看了,就問:“人家好心幫你撿眼鏡,你為什么連一句謝謝都不說?”誰知,那個女同學說:“謝什么,他本來就是干這個的?!?BR> 這讓我想起來了一句話:沒有經(jīng)歷過磨煉的人往往不知道勞動成果來之不易。他們不知道我們的幸福生活,是勞動人民的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。他們不懂得愛惜勞動成果,不知道,這些里面凝聚著勞動人民的血汗。
只有辛勤的勞動者,才能建設我們富裕而強盛的現(xiàn)代化國家。只有永遠保持勞動者的本色,我們的社會主義才能夠立于不敗之地。
勞動是一首詩,每一個舉動都有美麗的韻腳。
勞動是一首歌,每一次收獲都有好聽的音符。
也許有一天,四季的風會染白我們的鬢發(fā)。
也許有一天,歲月的犁會在我們的額頭上刻上衰老。
但是我們會因為曾經(jīng)用勞動創(chuàng)造了美好的生活而驕傲。
同學們,讓我們一起來參與到勞動中來吧!讓我們一起用勞動創(chuàng)造美好的生活吧!
勞模精神論文篇六
一、王振的提綱
開頭:歷史上,哪一個國家的獨立,民族的崛起,不是萬眾一心,眾志成城的結果?
生活中,哪一個團隊的勝利,企業(yè)的強大,不是隊員齊心協(xié)力,員工領導上下一心的結果?
而個人,哪一個不是在團結上進的環(huán)境中才發(fā)揮出自身的最大潛力,實現(xiàn)了自己的最高理想。
觀點及事例:
團隊精神成就個人輝煌,筑就傳奇人生。孫晉芳帶領中國女排收獲五連冠,是團隊精神使孫晉芳成了女排精神的代名詞;霍英東與網(wǎng)球健將杜路聯(lián)手合作,擊敗20初頭的網(wǎng)壇冠軍級人物葉冠雄和麥天倫,成為霍氏體育的傳奇和佳話。
團隊精神促使團體獲勝,創(chuàng)造神話傳說。北大方正在王選的帶領下,各員工出謀獻策,團結一心,使北大方正成為中國的微軟公司。
團隊精神幫忙國家渡過危難,促使民族日益強盛。非典、雪災、地震面前,中國人民眾志成城,涌現(xiàn)出無數(shù)“微塵”“紅絲帶”和赴災搶險的公安干警、解放軍。
總結:團隊精神是中華民族自強不息的精神支柱,是中華民族歷經(jīng)萬難,最終國盛民強的精神保障。
二、任秀秀的提綱
唯獨團隊精神,才能讓世界生機盎然。
事例一:當我們都為絲微小利爾虞我詐的時候,當我們都互相排斥他人的時候,四川汶川地震突侵人間。是團結抗災又把我們捆在一齊,緊緊相擁,拋開一切,共同沖向災害最嚴重的地區(qū)。
是團結,讓中國人不哭,讓中國不倒。
事例二:《千手觀音》轟動世界,不是偶然,而是必然。強烈的團隊精神主導著每個隊員,更是牽系著每個人的靈魂。
是團隊精神,將美升華。
事例三:相對個人而言,體操強手程菲或是在北京奧運會中不盡完美,但對中國、對世界而言,女子體操隊卻是做到了最美。
是團隊精神,讓中國強大。
結尾:世界因團結而存在,又因團隊精神而精彩。
三、李娜的提綱:
開頭:團隊精神是摩天大樓的棟梁,沒有它就只剩一堆散亂的磚瓦。團隊精神是遠洋巨輪的馬達,沒有它就只是一個毫無用處的巨架。
團隊精神,人生永恒的主題,顯示出生命的華美,奏響生命的完美樂章。
事例一:團隊精神是救命稻草。茫茫原野上,熊熊烈火中,成千上萬只螞蟻緊緊相擁,抱成一團,迅速滾向火的外緣。它們以崇高的團隊精神,換來了種族的生存。何其偉大,何其壯烈!
事例二:團隊精神是成功的訣竅。中國男子體操隊奪得奧運會團體冠軍。盡管他們年齡不均,各有自己的弱項,但發(fā)揮各自特長,克服弱項,認真做好每一套動作,使之流暢自如。團隊精神,使他們收獲成功的`喜悅。
事例三:團隊精神,堅不可摧。一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團。
結尾:團隊精神,是絲絲細雨,滋潤每個人的心田,是通向成功的橋梁,更是和諧生命的創(chuàng)造者。
【精彩開頭與結尾】
一、開頭:
許英:團結像塊巨石匯集而成的泰山,歷經(jīng)滄桑卻永遠不倒;團結像滴滴清水匯聚而成的長江,流淌千年卻永不干涸;團結像棵棵綠樹環(huán)繞而成的森林,盡力持續(xù)著世界的清新。三個臭皮匠,頂個諸葛亮。這都是團結的力量。
一個人生于社會,長于社會,務必懂得團結,學會團結。
閆明迪:團結是一潭水,能夠容納百川的力量,團結是一彎虹,能夠散射出五彩的光。正因團結,水能夠成為堅硬無比的冰。正因團結,草能夠?qū)允癁槟嗤痢?BR> 團結是打開成功之門的鑰匙。
任乾芝:“一根筷子,輕輕被折斷;十雙筷子,牢牢報成團……”一句歌詞,唱出了一個道理:團結就是力量。
于杰:狼,生性殘暴、貪婪,但當它們遇到獵物時,卻有著明顯的分工,這才是狼族的可怕之處。它告訴我們一個眾人皆知的道理:團結就是力量。
王甜甜:一滴水落在土地上,很快被泥土吸收,而超多的水匯聚起來,卻能夠摧毀整個堤岸。這就是團結的力量。
李煒霞:“一枝竹篙喲,難渡汪洋海,眾人劃槳喲,開動大帆船;一棵小樹喲,弱不經(jīng)風雨,百里森林喲,并肩耐歲寒?!?BR> 從小,這首膾炙人口的歌曲便向我們傾訴著合作團結的真諦。是團結的力量,讓孤立的我們并不感到孤獨,讓我們共同撐起一片天。
李文濤:滴水微小,但成百千的水滴卻能成為蘊育著無窮力量的大海。
螞蟻柔弱,但成百千的螞蟻卻能生出威懾人心的力量。
這就是團隊精神——成功者的一劑良藥。
王安鎮(zhèn):雷鋒說過:一朵鮮花打扮不出美麗的藍,眾人先進才能移山填海。在合作中暴發(fā)力量,在合作中越能顯現(xiàn)出團隊的精神。
韓蕊:團結是一首生命的歌,優(yōu)美高雅;團結是帆,乘風破浪直達勝利彼岸;團結是一把劍,鋒利尖銳,創(chuàng)造無數(shù)輝煌。
二、結尾:
韓露露:五人團結一只虎,十人團結一條龍,百人團結一座山。朋友,拋棄孤獨,學會團結合作吧!
許英:團結是戰(zhàn)勝一切的勇氣和力量,團結讓柔弱變得剛強。
李欣欣:“瓶中抽球”實驗,由于同學能很好地合作,才能使7個球在3秒內(nèi)抽出。
廉頗、藺相如攜手治國,才使趙國國泰民安。
王芳芳:二人同心,其利斷金。應對困難,只要我們團結合作,戰(zhàn)勝它輕而易舉。
李苗苗:天地之間存在一種精神,它支撐著天,使天不下墜;它滋潤著大地,大地萬物繁息。這種精神就是團結。
韓蕊:將團結之歌在生命中唱響,唱出生命絢麗的華章;將團結的帆在生命中揚滿,到中流激水,看時代風光;將團結的劍在生命中磨亮,劈荊斬棘,不怕前路漫漫,我們再創(chuàng)輝煌。
【典型事例】
李艷偉:一個平均年齡僅37歲的研發(fā)團體,卻不畏艱險,克服種種困難,解決了一系列世界性難題。而正是由于他們每人心中的團隊精神的昂揚。才能成功的把嫦娥一號探月衛(wèi)星送入太空,實現(xiàn)了中華民族千年以來的奔月夢想。
朱文婕:遺傳學家摩爾根是染色體遺傳理論的奠基人,他發(fā)現(xiàn)的基因連鎖互換定律被稱為僅次于分離定律和自由組合定律的遺傳學第三定律。摩爾根的成就是輝煌的,但如果沒有哥倫比亞大學里他與其研究生的團結協(xié)作,僅靠他自己的力量,就算他將實驗里的果蠅培養(yǎng)幾代,他也不會取得如此成功。
科研的道路上,合作是破冰船,是劃破未知的光亮。
白林曉:狼王帶著狼群為捕食獵物作好準備。它們分工明確,有的作驅(qū)趕,有的打伏擊,有的與獵物廝殺……它們以團隊的精神,讓自然界的其它物種望而生畏。
劉建麗:李自成在起初能夠取得必須的成功,是正因民心所向,團結的力量使他起義成功。但當他進駐北京后卻拷打明官,四處抄家,疑心日盛,妄殺李巖,最終人心渙散,一敗涂地,可見團結的力量多么大。
張國鑫:一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃。正是只顧個人利益而忽略團體利益的明證。
楊洪通:清朝末年,清政府統(tǒng)治無能,受列強欺侮,簽訂了眾多喪權辱國的條約,人們也像是一盤散沙。之后在共產(chǎn)黨的領導下,各族人民擰成一股繩,抱成一塊巨石,它的力量也震撼了世界。
趙鵬:最精彩的徑賽要數(shù)“4×100”接力,充分體現(xiàn)出團隊精神。四人齊心,其力斷金。
地獄與天堂的區(qū)別:地獄中人都只顧用長勺子向自己口中喂湯,最終一無所獲;天堂中的人們則互相幫忙,都能心平氣和地吃到東西。
胡啟超:美國籃球代表著世界籃球最高水平,但近幾屆“夢之隊”卻屢屢在國際大賽上折戟,超強的個人潛質(zhì)與糟糕的配合構成鮮明的比較。而阿根廷隊卻憑借精妙的團隊配合在雅典奧運會登上最高領獎臺。
宿遠志:北京奧運會上,中國男籃在姚明的帶領下用心發(fā)揚團隊精神,不畏強敵,拼搏進取,為國人獻上了精彩的賽事。
于培培:唐僧師徒四人的取經(jīng)歷程,靠的就是團結,是四人相互合作,遇到危險,就團結在一齊,最后到達西天,取得真經(jīng)。
賀廣奇:有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活的大魚。……
趙志剛:8月發(fā)生在撒哈拉沙漠中的15名歐洲游客被綁架事件。德國女游客米歇爾倔強任性、不合作,命喪沙漠。
張振圓:梁山好漢,雖身份不一樣,聚集起來,卻可力敵強軍。
集中選用事例:一滴水與大海、螞蟻、蜜蜂、籃球、“五人團結一只虎,十人團結一條龍,百人團結像泰山?!?BR> 勞模精神論文篇七
哈佛商學院一個有關團隊精神的研究:調(diào)查外科醫(yī)生及其團隊,具備什么條件才能最快掌握新醫(yī)療儀器,這個心臟手術的新儀器,不需如傳統(tǒng)手術般在胸口開刀,醫(yī)生只需于肋骨間開一小孔,就可做手術。這新儀器說來簡單,但新事物出現(xiàn),有新工作流程、新的分工、新的風險,醫(yī)護人員學習與適應的過程,人命關天。研究人員選擇了兩組醫(yī)療隊伍長期觀察,發(fā)現(xiàn)學得最快的一組,外科醫(yī)生竟然經(jīng)驗甚淺;學習遲緩的一組,卻是由豐富經(jīng)驗的醫(yī)生帶領。
這位年輕的外科醫(yī)生,重視與同伴平等交往,而非如一般“名醫(yī)”高高在上,儼如手術桌上的。相反地,那位有豐富經(jīng)驗的醫(yī)生信心十足,手術團隊隨意選擇,每次不同;手術前沒簡報、事后沒檢討。結果,他主理的手術,時間長,效果亦不好。一個團隊運作得好,離不開真誠合作、重視細節(jié)、檢討錯誤、總結經(jīng)驗,謙虛地認識自己的不足。這些都是老生常談,是平常道理,大家早已知道。成與敗之分野,最終只在乎你是否下定決心去做而已。
勞模精神論文篇八
堅持全國一盤棋,集中力量辦大事,這是中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢,也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感,從快速應對h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入,我國應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實踐表明,發(fā)揮好制度優(yōu)勢,各地各部門各司其職、通力合作,我們一定能有效控制疫情。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來,以***同志為核心的黨中央高度重視,中央政治局常委會已兩次召開會議專題研究部署疫情防控工作,中央應對疫情工作領導小組多次開會研究部署疫情防控工作,中央指導組積極開展工作。在黨中央堅強領導下,各方面共同努力,防控工作正有力開展。面對依然嚴峻復雜的疫情形勢,只有進一步凝心聚力、科學施策,才能有效遏制疫情蔓延勢頭、堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
疫情防控是一場阻擊戰(zhàn),也是一場總體戰(zhàn)。各地區(qū)各部門必須增強大局意識和全局觀念,堅決服從中央應對疫情工作領導小組及國務院聯(lián)防聯(lián)控機制的指揮,自覺在大局下思考,在大局下行動。疫情面前,全國各地休戚與共。各地區(qū)各部門采取舉措,既要考慮本地區(qū)本領域防控需要,也要考慮對重點地區(qū)、對全國防控的影響。要主動融入聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的治理大網(wǎng)絡,做到相互協(xié)作、共克時艱。
堅持全國一盤棋,打好防控總體戰(zhàn),需要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一,著力做好重點地區(qū)疫情防控工作。只有集中力量把重點地區(qū)的疫情控制住了,才能從根本上盡快扭轉全國疫情蔓延局面。當前,湖北省特別是武漢市仍然是全國疫情防控的重中之重。要重點抓好防治力量的區(qū)域統(tǒng)籌,堅決把救治資源和防護資源集中到抗擊疫情第一線,優(yōu)先滿足一線醫(yī)護人員和救治病人需要。要進一步完善和加強防控,嚴格落實早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療措施,完善和強化防止疫情向外擴散的措施。各地區(qū)要強化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理,做好春節(jié)后返程疫情防控工作,采取更加周密精準、更加管用有效的措施,切實防止疫情蔓延。
疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題,而是全方位的工作,各項工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從加強醫(yī)療防護物資供應到加快應急科研項目攻關,從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應到做好宣傳教育和輿論引導工作,防控工作環(huán)環(huán)相扣,任何一個環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。疫情就是命令,防控就是責任。壓緊壓實各方責任,把各方力量調(diào)動起來,把各項工作做細做實,匯聚起眾志成城、同心“戰(zhàn)疫”的磅礴力量,就沒有戰(zhàn)勝不了的病魔,就沒有跨不過去的溝坎。
抗疫論文800字論文
抗疫精神200字論文
勞模精神論文篇九
最近電臺、電視臺都在熱播,提倡“工匠精神”。開始我糊里糊涂的,后來才知道什么是“工匠精神”。工匠精神其核心是:不僅僅是把工作當作賺錢的工具,而是樹立一種對工作的執(zhí)著,對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。
有一群人,視自己為普通的北京故宮工作人員,但其實,他們都是頂級的文物修復專家。每天的工作都是繁瑣且又復雜的,在這枯燥的一天里他們認真地修復著各種文物,他們因精湛的技藝而被稱作“文物醫(yī)生”。故宮男神王津,16歲在故宮修鐘表,39年沒換過工作,沒搬家。修復文物是穿越古今,與百年文物進行對話的一種特殊職業(yè)。去北京旅游,人人都喜歡到北京故宮看看,體驗古代的傳統(tǒng)文化,感受古代的氣息,如果你看到一些精美、完好無損的文物,如掛在故宮里的古畫,還有許許多多的古建筑,這些都是經(jīng)過他們“文物醫(yī)生”靈巧的雙手,認真仔細修復過的,只為完好地保留和傳承古文化,只為讓外人知道我們中國古文化是多么博大精深,只為展現(xiàn)最美的`一面給游客。
瑞士制表匠、制表商對每一個零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢,他們用心制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們的眼里,只有對質(zhì)量的精益求精、對制造的一絲不茍、對完美的孜孜不倦追求,除此之外,沒有其他。正是憑借這種凝神專一的工匠精神,瑞士手表得以信譽滿天下、暢銷世界、成為經(jīng)典。
工匠精神包括:一是精益求精的創(chuàng)新精神,沒有最好,只有更好。二是實事求是的科學精神。社會發(fā)展需要科技進步,科技進步需要對規(guī)律的不斷探尋。三是實事求是、實現(xiàn)創(chuàng)新的科學方法,是推進進步的內(nèi)生動力。
用精益求精的態(tài)度,把一種熱愛工作的精神代代相傳。這種精神就是工匠精神。
在自己的崗位上,認真細致地去完成每一項任務,就像王津那樣,熱愛自己的工作崗位。
《勸學》中提到“不積跬步,無以至千里、不積小流,無以成江海?!弊屛覀儚男∈伦銎?,從細小的每一件事情開始,一點點的積淀。弘揚工匠精神,成就出彩人生。
勞模精神論文篇十
“無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故?!泵坊ㄗ鳛槭竺ㄖ祝蓛?nèi)而外散發(fā)著一股堅貞不屈、傲霜斗雪的剛毅氣質(zhì),自古以來便是中國傳統(tǒng)精神的代表,也成為文人墨客紛紛稱贊的對象。習近平總書記曾說:“我們現(xiàn)在所處的,是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候,是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退,非進不可的時候。”進入新時代,年輕干部就要像梅花一樣,不畏艱險、勇于成長,做寒風中的那“一抹紅”。
學梅姿:墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。
那墻角的幾枝梅花,冒著嚴寒獨自盛開,古干虬枝、仙姿凜然,不管外界條件如何嚴苛,依然凜然挺立、傲霜斗雪。梅花在墻角盛開,不易為人所知,更未被人賞識,卻又毫不在乎。年輕干部剛踏入工作崗位工作,容易心高氣傲,也總是會面臨許多困難和挫折。如果遇到挫折就自暴自棄,被失利蒙蔽雙眼,看不清成長的道路,就會在原地踏步、事倍功半。年輕干部要學習梅花的姿態(tài),有不畏艱難的“干勁”,擼起袖子加油干;要有敢闖新路的“鉆勁”,以青春之我,創(chuàng)造青春國家;要有不計得失的“犟勁”,“功成”有我卻不必在我。
嗅梅香:遙知不是雪,為有暗香來。
俗話說:“酒香不怕巷子深。”正如梅花一樣,大隱隱于市,卻因其淡淡的芬芳,讓人看到其內(nèi)在的品格高貴、才氣譙溢。有些年輕干部在工作中被冷落后,就放松自己,在自己的小天地中混日子。然而,梅花香自苦寒來,不經(jīng)歷風雨,怎能聞芬芳?林則徐家境清苦,書房掛有一副對聯(lián),“家少樓臺天地起,案余燈火有天知”,白天為生計奔波,只有利用晚上時間刻苦學習。年輕干部只有持續(xù)加強學習、積累經(jīng)驗、增長才干,才能有足夠的本領為偉大復興事業(yè)添磚加瓦,才能成長為讓黨放心、讓人民滿意的優(yōu)秀黨員干部。
賞梅色:冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵。
明朝大臣陳壽,一生為官四十余載,始終堅守克己奉公、清正廉潔的為官之道,雖貧寒卻不為“五斗米”而折腰,雖備受排擠卻不與世俗同流合污,堅持不隨意彈劾官吏、不為子弟親友謀取好處、不喜金錢財務?!靶」倭拧敝\一己得失,往往為個人私利斤斤計較、事事算計;而成大事者眼光長遠,胸懷天下百姓,憂黨憂國憂民。年輕干部要扣好人生的第一?!翱圩印?,不隨波逐流,要知道一次觥籌交錯,一天就渾渾噩噩,一次學習讀書,習慣就逐步養(yǎng)成。要在工作中清醒地堅守信仰、走穩(wěn)道路,練就足夠強壯的“鋼筋鐵骨”,做好黨和人民事業(yè)的接班人。
現(xiàn)梅魂:忽然一夜清香發(fā),散作乾坤萬里春。
古代圣賢把權力當做責任和重擔,提拔晉升越快,態(tài)度越是恭謙。晚晴名臣曾國藩在家書《致諸弟·喜述大考升官》中寫道,“格外之恩,非常之榮,將來何以報稱?惟有時時惶恐,思有補于萬一而已。”新時代背景下,年輕干部要如蓮花般“出淤泥而不染”、白楊樹般“高大而不彎其身”、胡楊般“赤誠忠耿,千百年終不悔”,守得住本心、經(jīng)得起風浪,方能在歷史發(fā)展的大潮中,向黨和人民交出滿意的答卷。英國浪漫主義詩人雪萊曾說:“冬天來了,春天還會遠嗎?”在“嚴寒”中盛開過“一抹紅”的年輕干部,終將會成長為“春天”里的“參天大樹”。
勞模精神論文篇十一
“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑?!泵看温牭竭@首豪邁激昂的《七律·長征》時,我的眼前都會浮現(xiàn)出這樣的一組場景:瀘定橋邊、大渡河畔那英勇無畏的身影;雪山草地、高山峻嶺那堅毅執(zhí)著的腳步;四出奇兵,赤水河上那勝利后的笑容。80年前,先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地,泣鬼神”的長征之歌。
今天,我們重溫悲慘壯烈、史無前例的長征歷史,并不是號召大家再次用腳步去丈量那漫長的征途,而是要我們用心靈去感受去領悟面對屠刀與誘惑,沒有絲毫奴顏和媚骨的大無畏精神!去傳承去發(fā)揚槍林彈雨,雪山草地之間打不爛,拖不垮的硬骨頭精神,進而培育我們?yōu)檎衽d中華而勤奮學習的新時代長征精神。
堅定的信念和必勝的信心是戰(zhàn)勝困苦的精神動力。長征途中,先輩們腳下踏著華夏堅實的土地,手中高擎著民族振興的大旗,心中升騰著祖國飛翔的夢想。正是這樣的信念將他們緊緊地凝聚在一起,筑成一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長城。正是這樣的信念支撐著他們走過艱難,走過兇險,走出希望,走出了一片藍天。
艱苦奮斗、甘于奉獻的革命精神是取得勝利的根本保障。長征途中,在強大的敵人和險惡的自然環(huán)境面前,紅軍正是憑著這種精神,征服千難萬險,戰(zhàn)勝強大敵人,取得了最終的偉大勝利,為中國革命闖出了一條嶄新的道路。今天,步入新世紀的我們,同樣需要堅定的信念;同樣需要堅強的意志;同樣需要艱苦奮斗的精神;同樣需要甘于奉獻的精神。有了這樣的信念、精神,我們才能從容地藐視困難、頑強地面對困難、樂觀地克服困難,有了這樣的信念、精神,我們才能以蓬勃向上的風貌,激發(fā)創(chuàng)新能力,燃燒創(chuàng)業(yè)的激情,煥發(fā)無堅不摧的力量。這樣的信念、精神是我們?nèi)松呦蜉x煌的基石。
作為有著鴻鵠之志的新少年,你可曾想過,在新的長征中,我們肩上負載著怎樣全新的責任?少年興則國興,少年強則國強。我們要接過長征精神的光輝旗幟,適應時代發(fā)展的要求,銳意進取,自強不息,真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習,明天為創(chuàng)造祖國輝煌的未來貢獻自己的力量!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!蓖瑢W們,為了民族的偉大復興,讓我們一起努力吧。
勞模精神論文篇十二
為了認真貫徹落實省、市、縣關于推進全民創(chuàng)業(yè)等相關文件精神,掀起全民創(chuàng)業(yè)熱潮,促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展,結合鄉(xiāng)內(nèi)實際,經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究,提出如下貫徹意見。
一、實施全民創(chuàng)業(yè)計劃的指導思想
按照城鄉(xiāng)一體化的要求,以動員全民創(chuàng)業(yè)為主題,以實現(xiàn)富民強鄉(xiāng)為目標,圍繞社會主義新農(nóng)村建設和廬山西海旅游區(qū)建設,加大基礎設施建設力度,優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境,提升政府服務質(zhì)量,充分調(diào)動全鄉(xiāng)人民的創(chuàng)業(yè)積極性和致富熱情,激活各類創(chuàng)業(yè)主體,實現(xiàn)由“打工經(jīng)濟”向創(chuàng)業(yè)致富的轉變,為構建和諧奠定堅實的基礎。
二、實施全民創(chuàng)業(yè)計劃的總體目標
城鎮(zhèn)勞動力無失業(yè)人口,農(nóng)村90%的富裕勞動力在縣內(nèi)得到消化,一半以上的農(nóng)民集中到中心村或城鎮(zhèn)居住,實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉變,工商戶、企業(yè)(公司)的數(shù)量大幅增漲,二、三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值超過農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值,全鄉(xiāng)實現(xiàn)寬裕型小康,財政收入超過千萬元。
三、實施全民創(chuàng)業(yè)計劃的基本內(nèi)容
1、發(fā)動百姓創(chuàng)家業(yè)。鼓勵城鄉(xiāng)群眾不拘形式,不拘類型開展各種創(chuàng)業(yè)活動,宜工則工,宜農(nóng)則農(nóng),宜商則商,可大可小。以廬山西海旅游高速路即將開工建設為契機,引導農(nóng)民積極投身旅游業(yè);圍繞社會主義新農(nóng)村建設,大力引導農(nóng)民發(fā)展“農(nóng)家樂”;圍繞“土地向業(yè)主集中”,引導農(nóng)民大力發(fā)展規(guī)?;?、集約型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。要實施“干部幫富計劃”,黨政領導干部和村主要干部每年至少要幫助一戶有創(chuàng)業(yè)激情、具備創(chuàng)業(yè)條件的農(nóng)戶創(chuàng)業(yè),力爭用5年時間,在全鄉(xiāng)培育出100戶具有示范帶動效應的創(chuàng)業(yè)先進典型,在全鄉(xiāng)營造起“比、學、趕、超”的創(chuàng)業(yè)競賽氛圍,激發(fā)廣大群眾自主創(chuàng)業(yè)的熱情。
2、鼓勵能人創(chuàng)企業(yè)。要充分利用我鄉(xiāng)山水資源豐富,毗鄰廬山西海的優(yōu)勢,進一步優(yōu)化投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境,在大力鼓勵鄉(xiāng)內(nèi)有一定實力的能人自主創(chuàng)業(yè)的同時,加大招商引資力度,廣泛吸引外地能人來我鄉(xiāng)投資創(chuàng)業(yè)。要重點圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),積極發(fā)展優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品資源開發(fā)型企業(yè)。
3、扶持老板創(chuàng)大業(yè)。結合我鄉(xiāng)的現(xiàn)狀,要重點做好對3個企業(yè)的扶持培育工作,把企業(yè)做強做大。一是做好對磚瓦廠的扶持培育工作,大力支持和幫助其進行設備、技術改造,提高產(chǎn)品的市場競爭力;二是做好對天成公司扶持培育工作,幫助其發(fā)展成為集種苗繁育、農(nóng)業(yè)科技推廣、果品營銷及休閑觀光于一體的高科技現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè);三是做好對北櫟山水生態(tài)開發(fā)公司的扶持培育工作,扶持其發(fā)展成為集家禽畜和水產(chǎn)品養(yǎng)殖、技術推廣于一體的龍頭企業(yè)。對企業(yè)的扶持培育工作,要做到專人聯(lián)系,定期分析現(xiàn)狀,及時協(xié)調(diào)矛盾,實行一企一策,全面落實“引導、扶持、保護、服務”等方面的培育措施,努力增強企業(yè)的競爭能力,提高企業(yè)資本營運水平,讓企業(yè)的經(jīng)營狀態(tài)更好、效益更佳、規(guī)模更大、貢獻份額更高、發(fā)展后勁更足、帶動能力更強。
4、吸引回鄉(xiāng)創(chuàng)新業(yè)。鄉(xiāng)有一大批在外的人員,他們當中有的人接觸到了先進的技術、科學的管理經(jīng)驗和創(chuàng)新的思想意識,有的已完成了原始的資金積累,有的已是工商界的能人,還有的是社會知名人士。他們都有著濃濃的鄉(xiāng)土親情,我們一定要以情相邀,引鳳還巢,為他們創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,吸引他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),或通過他們引進資金和企業(yè),以各種各樣的形式參加家鄉(xiāng)的建設。
5、激勵干部創(chuàng)事業(yè)。要研究制定對鄉(xiāng)村組干部的激勵措施,充分調(diào)動干部組織實施全民創(chuàng)業(yè)計劃的積極性和主觀能動性,鼓勵干部立足本職,把工作當成事業(yè)去追求,把事業(yè)當成學問去研究,努力增強全局觀念和大局意識,創(chuàng)造一流的投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境,全面搞好各類公共服務,提升服務質(zhì)量,為加快實現(xiàn)富民強鄉(xiāng)目標發(fā)揮巨大的推動作用。
四、實施全民創(chuàng)業(yè)計劃的.保障措施
1、統(tǒng)一認識,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供思想保障。實施全民創(chuàng)業(yè)計劃是鄉(xiāng)黨委、政府在縣委、縣政府領導下,尊重創(chuàng)造、鼓勵創(chuàng)業(yè)的重大舉措;是在鄉(xiāng)民素質(zhì)全面提高、全鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展到一定水平的基礎上,實現(xiàn)全民共同富裕的重大戰(zhàn)略部署;是有效利用民間資金,激活各類投資主體的重要方法;是實現(xiàn)富民強鄉(xiāng)目標和構建和諧的長期而又具體的實踐活動。全鄉(xiāng)各級干部務必高度重視,認真組織實施,全體黨員、群眾務必積極參與,密切配合,共同確保全民創(chuàng)業(yè)計劃的順利實施。
2、加強領導,建立機構,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供組織保障。全民創(chuàng)業(yè)計劃是一項龐大的工程,務必納入全鄉(xiāng)各級的重要議事日程,作為一項重要目標任務進行考核和督查。鄉(xiāng)黨委、政府成立全民創(chuàng)業(yè)領導小組,組長由黨委書記擔任,副組長由鄉(xiāng)長擔任,成員由包村干部和各村支書及公安、工商、農(nóng)技、林業(yè)等單位負責人組成,具體負責做好指揮、協(xié)調(diào)和督促工作。各村、單位也要成立相應的機構,具體負責做好本轄區(qū)、本單位內(nèi)全民創(chuàng)業(yè)的指導和協(xié)調(diào)工作。
3、廣泛宣傳動員,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供群眾基礎保障。各村、各單位要利用戶主、職工動員會、標語、公開欄等形式,在廣大干部群眾中深入開展全民創(chuàng)業(yè)教育、發(fā)展思路教育,廣泛宣傳全民創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容、目的、意義,向全社會公布省、市、縣及鄉(xiāng)鼓勵創(chuàng)業(yè)的各方面優(yōu)惠政策,做到家喻戶曉,人人皆知,營造人人“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”的濃厚氛圍。
4、深化農(nóng)民增收教育培訓,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供人才保障。要拓展農(nóng)民增收教育培訓的知識面,把企業(yè)管理、商業(yè)營銷、現(xiàn)代信息、法律知識等內(nèi)容納入培訓計劃,讓學員掌握創(chuàng)業(yè)所必備的法律、市場、管理、信息等方面的知識,掌握申辦各類經(jīng)濟組織的方法,了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境,使其提高創(chuàng)業(yè)能力,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。要不斷探索培訓的有效途徑、方法及形式,積極與大中專院校、科研院所聯(lián)合培訓,鼓勵群眾脫產(chǎn)培訓或通過自學考試、成人教育等形式獲得知識。
5、提升服務質(zhì)量,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供環(huán)境保障。重點做好五方面工作,一是做好建設規(guī)范化服務型政府工作,簡化辦事程序,減少辦事環(huán)節(jié),提高辦事效率;二是加強村民自治工作,切實保障村民的民主權利和合法權益,切實維護社會穩(wěn)定;三是努力營造公平競爭、規(guī)范有序的市場經(jīng)濟秩序,創(chuàng)造良好的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境;四是加大基礎設施投入力度,營造更為良好的水利、交通等方面的條件;五是加大維護生態(tài)平衡力度,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,為全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的自然生態(tài)環(huán)境。
6、加強民間組織建設,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供社會保障。要通過黨委加基地、支部加協(xié)會等形式進一步做好對各類農(nóng)民專業(yè)合作組織的扶持和發(fā)展,不斷壯大協(xié)會組織,增強創(chuàng)業(yè)者捕捉市場信息,抵御市場風險的能力,要探索和建立更為有效的協(xié)會組織形式,不斷完善創(chuàng)業(yè)者互助共蠃、共同發(fā)展的機制。
7、用好用活政策,為實施全民創(chuàng)業(yè)計劃提供政策保障。要進一步梳理國家有關鼓勵民營經(jīng)濟發(fā)展的政策法規(guī),配合有關部門落實好在市場準入、投融資、稅收、土地使用、對外貿(mào)易等方面的優(yōu)惠政策;全面配合上級有關部門落實小額貸款擔保、稅費減免、社會保險補貼、公益性崗位補貼、就業(yè)服務補貼等再就業(yè)扶持優(yōu)惠政策,使其最大限度地發(fā)揮政策效應;要進一步落實國家關于有關人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)以及扶持民營企業(yè)和中小企業(yè)的優(yōu)惠政策,同時創(chuàng)造必要的條件,為全民創(chuàng)業(yè)提供必要的資金支持,確保全民創(chuàng)業(yè)計劃達到預期的目的和收到實際效果。
勞模精神論文篇十三
近年來,人們在追求物質(zhì)欲望的同時,也漸漸開始關注精神層面的滿足。精神論文成為其中一個熱門話題,引發(fā)了廣泛的討論和探索。撰寫這篇論文的過程中,我深深感受到了精神層面的重要性,并從中得到了一些體會和心得體會。
在文章的第一段,我觸及到了精神層面的概念。每個人都有自己的需求和欲望,無論是物質(zhì)還是精神層面。然而,精神層面的滿足往往被忽視,被置于次要的位置。在撰寫論文的過程中,我發(fā)現(xiàn)人們追求精神滿足的動機來自于自我實現(xiàn)和追求幸福的渴望。在這個物欲橫流的世界,人們越來越意識到物質(zhì)無法帶來永恒的滿足,于是更多的開始探尋內(nèi)心的根源,并尋求精神層面的回報。
第二段展開了我對精神層面滿足的探索過程。我意識到,通過培養(yǎng)內(nèi)在的品質(zhì)和修煉內(nèi)心的平衡,可以實現(xiàn)更深層次的精神滿足。我研究了一些成功的案例和心理學理論,發(fā)現(xiàn)個體的心理狀況與其精神滿足之間存在著密切的聯(lián)系。通過培養(yǎng)積極的情感、發(fā)展自我意識和尋找與他人的良好關系,可以提升個體的幸福感和生活滿意度。同時,我也意識到,精神層面的滿足是一個長期的過程,需要不斷地修正和調(diào)整。
在第三段中,我討論了精神滿足對個人和社會的影響。通過精神層面的滿足,個人可以獲得更高的幸福感和滿意度,提升生活的質(zhì)量。同時,社會也會受益于個體的精神滿足。一個精神滿足的個體更有可能展現(xiàn)出積極的行為和態(tài)度,他們更有動力去實現(xiàn)自己的理想和目標,促進社會的進步和發(fā)展。因此,建設一個精神滿足的社會,對于每個人都是有益的。
第四段探討了如何實現(xiàn)精神層面的滿足。通過培養(yǎng)積極的生活態(tài)度、注重個人發(fā)展和與他人建立良好的關系,每個人都可以實現(xiàn)精神層面的滿足。此外,我還強調(diào)了自我反思和心理咨詢對于個人成長的積極作用。當個體遇到心理困境時,他們可以尋求專業(yè)的幫助和指導,從而更好地解決問題和實現(xiàn)自我發(fā)展。
文章的最后一段,我總結了本篇論文的主要觀點。精神層面的滿足對每個人都至關重要。通過充實自己的內(nèi)在世界,培養(yǎng)積極的情感和建立良好的關系,個體可以實現(xiàn)更深層次的滿足和幸福感。與此同時,精神層面的滿足也會對整個社會產(chǎn)生積極的影響,促進社會的進步和發(fā)展。因此,我們每個人都應當關注和追求精神的層面,努力實現(xiàn)自我成長和內(nèi)心的滿足。
在撰寫這篇論文的過程中,我深入探索了精神層面的滿足,從中獲得了許多啟示和觸動。我深信,只有關注并追求精神層面的滿足,我們才能真正地實現(xiàn)幸福和滿意的人生。
勞模精神論文篇十四
關鍵詞:愛崗敬業(yè);淡泊名利;教書育人;勤奮鉆研
愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。作為一名人民教師只有愛崗敬業(yè),把學校教育工作的發(fā)展,國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起,在工作中兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻,淡泊名利,默默的耕耘在三尺講臺之上,同時以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯的情況下才能領悟從師的樂趣,才能以從師為榮,以師為自豪。
愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎。教師隊伍的穩(wěn)定是發(fā)展教育事業(yè)的手段,不是目的。對比,教師的培養(yǎng)和培訓工作是非常重要的,加強師德教育,促使教育著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神,培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責任感,義務感,自豪感,榮譽感,只有當所有教師都培育或發(fā)展成自己的愛崗敬業(yè)精神,任勞任怨,奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時,才是穩(wěn)定教師隊伍的.正確選擇。
愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。教師能否做到愛崗敬業(yè),是決定他的工作績效的主要因素之一,只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為,愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè),教師才能自覺的不斷的完善自我。任何人都能成為一名教師,但并非任何人都能成為一名合格的教師,教師應有豐富的學識,合理的知識結構,和能力結構,高尚的道德情操,良好的心理修養(yǎng),有了愛崗敬業(yè)精神,通過自身不斷完善和發(fā)展,為更好的完成教育任務提供保證。如果說不斷完善自我的教師在工作上有所作為的基礎,那么愛崗敬業(yè)就是基礎的基礎。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關系,化解各種矛盾,提高工作效率。教師要想取得工作成就,必須有社會的理解,同事的支持,家長的配合,學生的自覺努力,而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,有助于教師提高工作效率,鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。
教師崗位上,沒有另人羨慕的地位和權利,沒有顯赫一時的名聲和財富,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達不幕名利,不幕富貴,甘為人梯,樂教勤業(yè),以平常人的心態(tài)高高興興的心情去實實在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。
教師的本職工作或基本職責就是教書育人,因此,教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)|”規(guī)定了的教師應當履行的道德義務。能否自覺承負這一道德義務,完成育人大業(yè),是衡量師德修養(yǎng)高下的優(yōu)劣的重要標準。說到教書育人,我認為教師的愛崗敬業(yè)首先要堅持面向全體學生。作為一名人名教師,只有愛護,教育的義務和責任,沒有喜歡一部分,歧視另一部分的權利,教師就是一位多孩子的母親,每個孩子都是母親心頭肉,愛要灑向全體學生。其次是要堅持促進學生在道德智體等方面全面發(fā)展。學生在教師的教育下,要成為人才。因此,教師的天職便是促進學生全面發(fā)展。在次是要堅持學生的自主學習能力和自我發(fā)展能力。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨,人類也將進入一個學習社會。學習將成為一個人一生的事情。作為教師,只有使學生“學會學習”,它們才能在未來社會中擁有獨立生存的能力。讓學生們“學會學習”,是我們當前教育教學改革的一個重要課題。當學習成為第一需要,知識成為生命價值,創(chuàng)造成為人生最大快樂的時候,我們的學生就擁有了在新的社會生存的真正資本。我們的民族也就會立于不敗之林。
談到盡職盡責。我認為教師的愛崗敬業(yè),最終必須落實在教師認真負責,精心施教的工作態(tài)度上。教育過程中的任何輕率,差錯和隨意性,都會使學生造成不良的,甚至是終身洗刷不掉的影響。
教師勞動很平凡,它從來沒有轟轟烈烈,動人心魄的宏大場面,總是在默默無聞地,一點一滴中進行。教師勞動十分繁重,它難以有嚴格的時空界限,當教師就要不急功近利,時刻不忘責任,一心想著事業(yè),盡職盡責,出色的完成本職崗位上的教育教學工作。勤奮鉆研,科學施教,是教師應有的教學素質(zhì)。一個愛崗敬業(yè)的教師,既依靠經(jīng)驗教書育人,又會著力總結教育規(guī)律,并按照教育規(guī)律的要求科學施教;無論備課,上課,還是批改作業(yè),管理班級,進行科學的規(guī)劃,組織,實施,因材施教,顯然,教師的工作不僅有一個態(tài)度問題,教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求。
總之,新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展,呼喚德才謙備的高素質(zhì)的新型教師。為適應社會發(fā)展的這種需要,培養(yǎng)出一代新人,就必須做到愛崗敬業(yè)。
勞模精神論文篇十五
一滴水只有放入大海才會永不干涸,一個人即使再完美也但是是大海里的一滴水,唯有融入一個優(yōu)秀的團隊中去,才能獲取源源不斷的力量。書中的序言闡述了這本書的真諦,也告訴了我們團隊協(xié)作在當今社會的重要性。唯有懂得團隊精神,才能創(chuàng)造更大的價值;唯有懂得團隊精神,才能更好的發(fā)掘自身潛力;唯有懂得團隊精神,才能不畏困難,戰(zhàn)無不勝。
然而,團隊的好處是什么?為什么在現(xiàn)代的中國會有一人是條龍、三人是條蟲的怪現(xiàn)象?古語有云:人心齊,泰山移,這些話是不是已經(jīng)不能夠適應當今社會?我們同樣明白,一個企業(yè),務必由一個團隊組成,沒有一個老板會孤身一人,但為什么有的人會認為人多反而壞事?其實真正的原因:首先,我們沒有真正的把自我當作團隊中的一員,在思考問題時,都是從自我的角度出發(fā),不能夠認真為這個團隊去思考,以團隊的利益為出發(fā)點;其次,當今的社會個張揚個性、強調(diào)英雄主義的社會,就是這種英雄主義的思想,使大家忘記了團隊合作的重要性;再而,由于年輕氣盛的原因,每個人都認為自我有以一當十的潛力,過度的相信自我的潛力,完成忽略了團隊在工作當中所發(fā)揮的作用,只顧自我一個勁的蠻干。
再回到前面的問題,團隊的'好處是什么?在詞典中,它的解釋是:為了實現(xiàn)某一目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式組織。一個團隊要有它們的共同目標,團隊中的每一個個體都要為這個共同的目標去完成自我的一部分工作,最后,團隊的領導人將所有的工作匯總,來實現(xiàn)團隊的共同目標,這便是團隊合作。但團隊合作絕不是掛在嘴邊隨便說說就能夠的,現(xiàn)實中,很多人往往不懂得怎樣合作。
透過《團隊精神》一書,使我懂得若想發(fā)揮團隊的潛力,首先要培養(yǎng)大家的團隊精神。馬克思在論述分工和協(xié)作的時候,提出協(xié)作力這個概念,這種協(xié)作力,就是一種團隊精神,一個好的團隊并不是說每一份子各方面潛力都個性棒,而是能夠很好地借物使力,取團隊其它成員的長處來補自我的短處,也把自我的長處優(yōu)點分享給大家,互相學習交流,共同進步。
個人英雄主意的時代已經(jīng)一去不復返,靠個人單打獨斗已經(jīng)無法獲得工作上的勝利,只有透過團隊的力量才能立足于當今社會。團隊的領導人就應明確這一團隊精神這本書讀后感點,充分發(fā)掘團隊中每個人的長處,讓團隊中的每個成員都有一展拳腳的機會。作為團隊的領導人還就應培養(yǎng)成員的團隊精神,提高成員的團隊意識,堅決杜絕一人是條龍、三人是條蟲這種現(xiàn)象的發(fā)生。要做到人心齊,泰山移,必須要做好內(nèi)部協(xié)調(diào),調(diào)動成員用心性。對團隊中的每個成員都要做到兩個公平,一是程序上公平,二是成果是上公平。只有站在同一個起跑線了,團隊的成員才會更有斗志,奮發(fā)向前。
勞模精神論文篇十六
“各級黨委要在這場嚴峻斗爭的實踐中考察識別干部,激勵引導廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮斗、扎實工作,經(jīng)受住考驗”,***總書記為核心的黨中央近日作出重要指示,對做好疫情防控工作提出了明確要求。一分部署,九分落實。廣大黨員、干部要在勇?lián)?、善作為中?zhàn)勝疫情,全力以赴打一場疫情防控阻擊漂亮仗、大勝仗。
持續(xù)錘煉堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的過硬本領。堅持學習中央新精神和疫情防控新知識,既全面系統(tǒng)學,又及時跟進學,既要系統(tǒng)學習中央新指示、新部署,又要及時跟進學習疫情防控新辦法、新舉措;既深入思考學,又聯(lián)系實際學;注重多思多想、舉一反三,學懂弄通、全面掌握,既知其然又知其所以然。學習理論只是手段,具體實踐才是目的。疫情防控不能缺少科學理論,科學理論代替不了防控實踐。眾所周知,干部成長無捷徑可走,經(jīng)風雨、見世面才能壯筋骨、長才干。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢,廣大黨員、干部要做起而行之的實干家,在疫情防控阻擊第一線增長才干,在疫情防控阻擊第一線積累經(jīng)驗,在疫情防控阻擊第一線錘煉本領。勇?lián)?、善作為不能僅憑一腔熱情,更要靠過硬的本領、堅定的信念、不變的初心,只有在親身實踐中積累的經(jīng)驗才是管用經(jīng)驗,只有在親身實踐中獲得的本領才是過硬本領。
全面樹牢堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的價值理念。發(fā)揚不畏艱險、無私奉獻的精神,體悟“疫情就是命令,防控就是責任”的精神境界。人生的真正價值在于對國家、對社會的貢獻。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢,廣大黨員、干部更應該樹立正確的價值理念,時刻不忘自己的黨員身份,切實把思想和行動統(tǒng)一到***總書記為核心的黨中央重要指示精神上來,認清肩負的責任使命,不忘初心、牢記使命,挺身而出、英勇奮斗、扎實工作,當好群眾的貼心人和主心骨,團結帶領廣大人民群眾堅定不移把黨中央決策部署落到實處,主動發(fā)揮先鋒模范作用,服從組織命令,經(jīng)受住各種突發(fā)情況的考驗,高標準高質(zhì)量完成組織交辦的疫情防控阻擊任務,切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
充分展現(xiàn)堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的責任擔當。能否敢于負責、勇于擔當,最能看出一名黨員、干部的黨性和作風。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢,廣大黨員、干部都要胸懷責任擔當意識,敢于負責、勇于擔當,沖鋒在前,勇挑重擔,在疫情防控阻擊工作中精準發(fā)力、全面發(fā)力,充分發(fā)揮個人主觀能動性,把黨中央重大決策部署落實好、完成好。自覺養(yǎng)成接到疫情防控阻擊新任務“馬上落實”的好習慣。此時,“馬上落實”就體現(xiàn)了講黨性和好作風,也體現(xiàn)了心系群眾的民本情懷和一心為民的鮮明態(tài)度。對組織下達的疫情防控阻擊任務,說干就干、干就干好,不推脫、不拖拉、不敷衍,力求疫情防控阻擊精準高效。同時,在疫情防控阻擊第一線,虛心向群眾學習、真心對群眾負責、熱心為群眾服務、誠心接受群眾監(jiān)督,善于發(fā)現(xiàn)群眾面臨的突出困難、善于反映群眾的意見呼聲、善于總結群眾創(chuàng)造的先進經(jīng)驗,始終堅定站在群眾的立場上想問題、作決策、抓落實,緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
勞模精神論文篇十七
中國企業(yè)和外國企業(yè)究竟有何區(qū)別?最近瑞士洛桑國際管理學院(imd)emba項目60多名海外高級職業(yè)經(jīng)理人組成團隊,對上海30多家中資企業(yè)(woce)和外資企業(yè)(fie)進行了考察,考察的結果既意外又引人深思,以下是其得出的結論:
1.整體差別究竟有多大?學員報告的首要觀察結果就是――“我們并未發(fā)現(xiàn)兩類企業(yè)之間存在明顯差別,這本身就是很有意思的結論!”――這是第一個意外之處,因為僅在幾年前這還是難以想象的事情。然而經(jīng)過將近的真正市場化競爭后,中資企業(yè)的管理水準已達到與外資企業(yè)難分高下的程度,在世界上最充滿競爭的市場環(huán)境中,中資企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)不會弱于外資企業(yè)。
毋庸置疑,如此戰(zhàn)術靈活的策略必然可贏得短期優(yōu)勢(如在中國市場上中資企業(yè)的反應速度總是先人一步且中資企業(yè)會采取許多實用的方法將產(chǎn)品盡快投放市場),但這種策略也有實際的危險。長期來看,從戰(zhàn)略角度考慮問題會受益匪淺,發(fā)現(xiàn)并利用市場趨勢、招聘和培養(yǎng)自身人才,并規(guī)劃和開展有效投資――所有這一切都是為了追求可能會影響未來市場的長期因素。若是過于注重短期目標和朝三暮四,那么企業(yè)終有一天會難以跟上市場發(fā)展的腳步。
3.當然中資企業(yè)也可能用行動迅速和四面出擊來彌補戰(zhàn)略思維的匱乏,因為中資企業(yè)可比外資競爭對手嘗試更多的不同方式。在考察的中資企業(yè)中,企業(yè)的勁頭和活力都要超過外資企業(yè)。這種勁頭和活力會給人身處“迅速變化的”環(huán)境的感覺,如果企業(yè)內(nèi)部文化能剔除對于失敗的恐懼,那么這種意識就會創(chuàng)造競爭優(yōu)勢。此外,專業(yè)的戰(zhàn)略并不一定等同于活力和干勁。這是一個很能說明問題的指標,能夠解釋外資企業(yè)存在的不利的制約因素與行為。
4.中資企業(yè)在適應變革方面速度更快,其執(zhí)行速度也要超過外資企業(yè),原因一般同樣被認為是中資企業(yè)所具備的獨特活力和干勁。事實上,這也是中資企業(yè)在本土市場經(jīng)營的較大活動自由所賦予的優(yōu)勢。外資企業(yè)常常需要向海外總部匯報并等候其批復,才能啟動一項本地計劃,由此行動受到嚴重掣肘。而外資企業(yè)所制定的中國市場方案幾乎常要被那些對中國市場一無所知的總部高管修改。
5.中資企業(yè)在運用本土知識方面也要略勝一籌,中資企業(yè)不僅具有活力而且也有本土人際關系網(wǎng)絡來獲得知識。
總之,我們所觀察到的各種全中資企業(yè)所具備的“創(chuàng)業(yè)精神”很可能會有利于在短期內(nèi)形成在本土市場中的重大經(jīng)營優(yōu)勢。當然也有若干隱憂,尤其是應盡快形成戰(zhàn)略思維模式,消除“推諉扯皮”的企業(yè)文化等。
(作者為洛桑國際管理學院imd國際經(jīng)濟學教授)