無論是學生還是職場人士，總結都是必要而重要的。通過總結，我們可以看到工作中的亮點和不足之處。這是一些精選的總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
教育研修心得篇一
研修是教師們提高自身教育教學水平的重要途徑之一。通過參加研修，教師們可以深入探討教育教學理念，更新教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。在過去的一段時間里，我有幸參加了一系列的教育教學研修活動，不僅拓寬了我的教育教學視野，而且對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。下面我將從準備研修、參與研修、研修收獲、反思研修和將研修成果應用于實踐等五個方面，談談我的教育教學研修心得體會。
首先，準備研修是研修的第一步，也是至關重要的一步。在準備研修時，我們首先要明確自己的學習目標。要通過研修來提高自己的教育教學水平，就需要明確自己目前存在的問題和需要改進的方面。其次，我們需要仔細選擇適合自己的研修內(nèi)容。在選擇研修內(nèi)容時，我們要充分考慮自己的專業(yè)特長和工作需要，選擇與自己相關性較高的研修內(nèi)容。最后，我們要合理安排時間，確保能夠全程參與研修和充分消化研修內(nèi)容。只有準備充分，才能確保研修的順利進行。
接下來是參與研修的過程。研修過程中的互動與交流是非常重要的。在研修過程中，我們要積極參與討論，增強自己的學習效果。與他人的交流不僅可以幫助我們更好地理解研修內(nèi)容，還可以借鑒他人的經(jīng)驗，拓寬自己的思路。此外，我們還要靈活運用各種學習方法，提高自己的學習效率。研修過程中，集中精力、做好筆記、及時總結，這些都是提高學習效果的重要手段。在參與研修的過程中，我們要保持積極的學習態(tài)度，全身心地投入其中，才能獲得更多的收獲。
研修結束后，我們需要對整個研修過程進行總結和反思。通過總結和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步之處。在進行研修總結時，我們要客觀、準確地評估自己的學習效果，找出存在的問題和改進的方向。此外，我們還要學會欣賞他人的成長和進步，從他人的學習經(jīng)驗中吸取營養(yǎng)，為自己提供更好的學習動力。
將研修成果應用于實踐是研修的最終目的之一。研修的目的是為了提高自己的教育教學水平，而提高教育教學水平的關鍵在于將所學所得轉(zhuǎn)化為實際行動。在將研修成果應用于實踐時，我們要注重實踐的可操作性和目標的明確性。我們要結合自身的實際情況，將研修成果轉(zhuǎn)化為切實可行的教學行動，以提升自己的教學質(zhì)量。對于一些創(chuàng)新性的教學方法和理念，我們可以先進行小范圍試驗，逐漸推廣和應用。
總之，參加教育教學研修是教師們提高自身教育教學水平的重要途徑。通過準備研修、參與研修、研修收獲、反思研修和將研修成果應用于實踐等環(huán)節(jié)，我們可以不斷提升自己的教育教學水平，提高學生的學習效果。作為一名教師，我將繼續(xù)參加教育教學研修，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學生的成長發(fā)展做出更大的貢獻。
教育研修心得篇二
在參加本班學習前，我對特殊教育的了解非常的有限，僅僅限于知道有隨班就讀的政策，曾經(jīng)任教隨班就讀的孩子，接觸過特殊孩子，可以說是一片空白。這次的學習前，我就感覺自己是一張白紙，一個無知的學生，帶著求學的心態(tài)走入了學習班。
班級持續(xù)學習一個月，對于特殊教育的認識搭建起一個初步的認識，任教老師從特殊教育的現(xiàn)狀、政策、隨班就讀的介紹、腦癱兒童教育、孤獨癥兒童的教育策略、資源課室的使用經(jīng)驗等等，豐富的課程是一次難得的學習體會，改變了我對特殊教育的認識。
以往，我們提起特殊教育更多的是一種愛心、同情。殊不知，這恰恰是特殊孩子最不接受的。如果仍然停留在愛心、同情的看法，那是非常不恰當?shù)恼J識。當今的特殊教育提倡融合教育、接納教育，倡導的是公平、權利，只有改變這種觀念，才能以提升工作的責任感，提升工作的有效性。如果觀念是錯的，那所思考的、所完成的工作都是無效、低效的。
本次學習的最震撼的，大大改變特殊教育的觀念，不再用特殊的眼光看待特殊教育，不再用特殊的想法思考特殊教育，而是根據(jù)特殊孩子的需要設計特殊教育，特殊教育是為有需要的孩子特別設計的。在花園村第二小學的隨班就讀的一節(jié)課例，讓我看到隨班就讀的特殊教育工作?？吹奖本╇S班就讀工作已處在國際領先水平，而我們的隨班就讀工作還有太多需要完善的工作，太多需要改變的地方。
“特教教師的責任是研究，不是看孩子，是讓自己成為教育的專家。愛殘疾孩子，不是他流淚我們也流淚，不是他干不了，我們替他干，不是他站不起來，我們就抱著他；愛殘疾孩子就應該教會他們生活技能，矯正他們機能缺陷，激勵他們正常的生活等，而這些都是建立在專業(yè)技能的基礎上的。”
特殊教育的責任更多的是讓自己成為特殊教育的專家，用其科學的方法使殘疾學生得以受益?；▓@村第二小學的隨班就讀工作安排了一位素質(zhì)很高的骨干教師開展隨班就讀工作。就校長的決定看出對隨班就讀工作的重視，也看出隨班就讀工作的關鍵，就是專業(yè)教師的重要性。以往，參與特殊教育工作的都是不能教書或者怕辛苦調(diào)到特殊學校的，這樣的師資水平極大影響了特殊教育的質(zhì)量。要把隨班就讀工作做好，必須舍得把思想覺悟高，業(yè)務能力強的老師安排到隨班就讀的特殊教育工作。
教育研修心得篇三
紅色教育是以中國共產(chǎn)黨的歷史和道路為主要內(nèi)容的一種特殊教育形式，旨在培養(yǎng)教育者和學生的愛國主義情感和共產(chǎn)主義理想。作為一名教師，我有幸參加了紅色教育的研修活動，不僅增加了自身的國家認同感，也對如何傳承紅色基因有了更深刻的理解。在此，我將分享本人參加紅色教育研修的心得體會。
首先，紅色教育研修讓我深刻感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大。通過參觀革命紀念館和革命遺址，我親身了解了中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗和為人民謀幸福的歷史。我看到了為革命事業(yè)獻出生命的烈士們的英勇事跡，心靈深處涌動起對他們的崇敬之情。這些革命先烈的英勇事跡和奉獻精神激勵著我們，要以他們?yōu)榘駱?，不忘初心，繼續(xù)前進。
其次，紅色教育研修讓我對共產(chǎn)主義理想有了更深入的理解。在研修中，我們學習了馬克思主義的基本原理和中國共產(chǎn)黨的黨綱黨章，深入了解了共產(chǎn)主義的美好愿景。我意識到，共產(chǎn)主義不僅僅是一種理論構想，更是一個實現(xiàn)人類幸福的偉大目標。在今天的社會，雖然共產(chǎn)主義可能還很遙遠，但我們作為教育者，有責任向?qū)W生傳遞這個理想，激發(fā)他們?yōu)橹畩^斗的熱情。
第三，紅色教育研修讓我更加關心教育的實際問題。紅色教育是一項涉及廣泛的教育內(nèi)容，包括愛國主義教育、黨史教育、傳統(tǒng)文化教育等。這些內(nèi)容雖然重要，但如何將它們?nèi)谌氲秸n程中，讓學生真正受益，是一個需要思考和研究的問題。通過與其他研修人員的交流和討論，我獲得了許多實踐經(jīng)驗和靈感，可以有效地將紅色教育融入到我的教學中去。
第四，紅色教育研修使我更加意識到紅色基因的傳承和發(fā)揚的重要性。我們生活在一個繁榮昌盛的時代，但我們不能忘記我們的根。紅色基因是中國共產(chǎn)黨的精神基礎，是我們國家的骨髓，是我們國家的血脈。只有傳承和發(fā)揚好紅色基因，我們才能更好地理解和繼承先烈們的遺志，才能更好地為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
最后，紅色教育研修激發(fā)了我繼續(xù)學習和成長的動力。中國共產(chǎn)黨有著豐富的理論和實踐，我們每個人都可以從中汲取智慧和力量。而紅色教育研修為我提供了一個學習和分享的平臺，讓我能夠不斷地充實和更新自己的知識和能力。我深刻認識到，只有不斷進取和學習，才能不負時代的期望，更好地為社會做出貢獻。
總之，紅色教育的研修給我留下了深刻的印象和體會。通過參加研修活動，我更加了解了中國共產(chǎn)黨的偉大，對共產(chǎn)主義理想有了更深入的認識，更加關注實際教育問題，更加重視紅色基因的傳承和發(fā)揚，同時也激發(fā)了我不斷進取的動力。作為一名教育者，我將牢記這次研修的心得體會，將其運用到我的教學實踐中，為培養(yǎng)更多有愛國情懷和追求真理的優(yōu)秀學生做出自己的努力。
教育研修心得篇四
數(shù)學教育研修是為了提升教師的數(shù)學教學能力而進行的培訓，通過參與研修，我深刻體會到數(shù)學教育的重要性，也認識到自己在教學中存在的不足。在這次研修中，我學到了很多新的教學方法和理念，對于如何提高學生的數(shù)學學習興趣和能力有了更加明確的認識。下面我將從教學思路、課堂實踐、學生表現(xiàn)、個人成長和未來展望五個方面來總結和分享自己的心得體會。
第二段：教學思路的改變
在數(shù)學教育研修中，我發(fā)現(xiàn)了自己教學思路中的一些盲點和短板。過去，我注重的是知識的傳授，而忽略了學生的興趣和實踐能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，我明白了在教學中應注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力，通過開展一些啟發(fā)性的數(shù)學活動和探究式學習，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新思維。
第三段：課堂實踐的改變
數(shù)學教育研修讓我在課堂實踐中嘗試了一些新的教學方法和策略。比如，我學會了使用教具、游戲和小組討論等活動來激發(fā)學生的學習積極性和主動性，讓他們在合作中培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和解決問題的思維方式。通過這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)學生們的參與度提高了，他們變得更加自主和主動，課堂氛圍也更加融洽和活躍。
第四段：學生表現(xiàn)的提高
在數(shù)學教育研修的過程中，我不僅僅是我自己的成長，還觀察到了學生們在數(shù)學學習上的進步和表現(xiàn)。以前，有些學生對數(shù)學缺乏興趣，經(jīng)常抱怨數(shù)學題難做，而現(xiàn)在，他們開始主動參與到數(shù)學學習中，自信地解答問題，充滿了對數(shù)學知識的渴望。這讓我深感鼓舞，也堅定了我在數(shù)學教育中的信心和決心。
第五段：個人成長和未來展望
通過數(shù)學教育研修，我不僅僅是教學思路和教學方法上的成長，還在個人成長方面有了很大的提升。我更加明確了教育的真諦和關鍵所在，明白了作為一名教師的責任和使命。未來，我會繼續(xù)努力學習和研究數(shù)學教育，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗和知識儲備，為學生的數(shù)學學習營造更好的環(huán)境，助力他們實現(xiàn)數(shù)學學習的突破和進步。
總結：
通過數(shù)學教育研修，我得到了很多的啟發(fā)和成長。教學思路的改變、課堂實踐的改進、學生表現(xiàn)的提高以及個人成長和未來展望的思考，讓我對于數(shù)學教育有了更加深刻和全面的認識。我相信，在今后的教學中，我將會運用這些心得體會，不斷提高自己的教學水平，為學生的數(shù)學學習成績和未來發(fā)展貢獻一份力量。
教育研修心得篇五
培智班主任工作繁重又瑣碎，做培智班班主任已經(jīng)有幾年了，在工作中，通過不斷的實踐，反思，總結。我積累了一些班主任工作心得，在這里與大家分享交流：
培智班的孩子紀律差，好動，好玩，不受約束，不聽指令。所以，對他們的教育也要勤跟緊管，時時抓，天天抓，遇到問題一定要當面解決，及時糾正，并且對問題要反復循環(huán)教育，才會給孩子留下印象，進而改正。另外，要利用好每周一的主題班會。在會上，除了總結學生前一周表現(xiàn)好的方面，對還需努力的方面提出希望，做出要求。還要對學生開展安全，學習，食品，衛(wèi)生，交通等方面的主題教育班會。通過主題班會，讓學生明確什么該做，什么不該做，要怎樣去做等問題。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，行為習慣，生活習慣。還要在平時時刻關注，監(jiān)督，教育，以便讓班會安排落到實處。
培智學生思維簡單。對他們的教育，不能一味的批評，這樣就會打擊他們的積極性，有時可能會讓他們膽怯恐懼，教育效果也許會適得其反。對待他們，我覺得還是要以表揚鼓勵為主，以優(yōu)點促缺點。帶動，激勵他們?nèi)ジ恼秉c。提高學習興趣，生活能力。比如：我們班的小梅，父母都是智力障礙，從小無人管教。剛來時，什么都不會，而且不去學，我通過和她姑姑談話，平時觀察，發(fā)現(xiàn)她雖沒上過學，不會做的事很多，但她是一個熱心，愛幫助別人的姑娘。在生活課上，教她拖地時，她又像往常一樣垂頭頓胸，原地不動。這時，我沒有批評她，而是先表揚她："小梅同學是一個非常愛幫助別人的好孩子，老師經(jīng)?？匆娝龓椭袆硬槐愕耐瑢W上下樓，還幫老師打水等",這時，孩子已經(jīng)不那么緊張了，頭抬起來了。我又說："如果你今天愿意跟老師學習拖地，那就可以在家?guī)椭霉酶苫盍?，在學校也能幫助老師，自己也學會了一個本領，大家會更喜歡你的，你愿意嗎？"她點點頭，我又說"同學們，我們用熱烈的掌聲鼓勵一下小梅吧",同學們的掌聲響起。我拿起拖把示范，小梅當然高興的跟我學，我一邊示范，一邊講解。我發(fā)現(xiàn)她做的很好。時至今天，她的生活能力已經(jīng)非常好了，成了學校里眾所周知的"熱心人".
都說父母是孩子的第一任老師，孩子有大多時間是和父母在一起的，父母也是最了解孩子的人。所以，我利用每周一，周五，家長接送孩子的機會，都會和家長聊聊孩子近期在校的變化，進步，存在的問題等。同時也要了解孩子在家里的表現(xiàn)。這樣，對孩子出現(xiàn)的問題就能在最短的時間發(fā)現(xiàn)并制定解決的辦法，幫助孩子改正。并叮囑家長一定要配合學校的工作，家校共同教育好孩子，讓孩子的潛能最大程度得以發(fā)掘。對于自己往返學校的學生，我一兩周必須打電話和家長溝通，對每個孩子的情況做到心中有數(shù)，方可做到對癥下藥，因材施教。
總之，班級管理沒有固定的模式，我也是在工作中學習，在學習中總結，在摸索中前進。
教育研修心得篇六
在現(xiàn)代社會中，教育的重要性不言而喻。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，新教育研修成為了必要的一項工作。最近，我有幸參加了一次新教育研修，深受啟發(fā)和教育。下面我將分享一下我的體會和收獲。
第一段（引入）
教育研修是教師職業(yè)發(fā)展的一部分，通過參加研修，教師可以持續(xù)學習，積累新知識和新技能。我參加的這次新教育研修是一個為期四天的研討會，主題是“創(chuàng)新教學方法和教學設計”。眾多教育專家和學術領域的精英都參與了研修，他們的經(jīng)驗和見解極大地啟發(fā)了我。
第二段（描述）
在研修的前幾天，我們有幸聽到了陳教授的講座。他是教育領域的實力派專家，多年來一直從事教育研究和教育改革。他用生動的語言和豐富的案例，深入淺出地闡釋了創(chuàng)新教學的重要性和方法。他強調(diào)了理論與實踐的結合，以及關注學生的個性差異。這些理念讓我深思，對我有著重要的啟發(fā)。
第三段（分析）
在研修期間，我們不僅聽到了理論的發(fā)言，還進行了實踐操作。通過小組討論，我們分享了自己的教學經(jīng)驗和問題，并共同探討了解決方法。這種合作學習的模式讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，通過與其他老師的互動和交流，我可以學到更多的知識和技能，也能夠找到解決問題的新方法。這種互動的過程是相當有益的，激發(fā)了我對教育研究的熱情。
第四段（歸納總結）
通過這次新教育研修，我不僅學到了許多新的理論知識和實踐技巧，還提高了我的教學技能和思維能力。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的教學方法和教學設計能夠更好地激發(fā)學生的興趣和主動性，提高教學效果。同時，我也認識到，教育是一個不斷發(fā)展的領域，我們作為教師要保持學習的姿態(tài)，并根據(jù)學生的需要調(diào)整教學方法。只有這樣，我們才能與時俱進，為學生提供更好的教育。
第五段（展望）
在今后的工作中，我計劃將所學到的知識和技能應用到實際中，不斷改進我的教學方法和教學設計。我會多與同行交流，參加更多的研討會和學術講座，繼續(xù)提升自己的教學能力和專業(yè)水平。同時，我還會積極引入新的教育理念和技術，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
通過這次新教育研修，我受益匪淺。我意識到教育研修對于教師發(fā)展的重要性，也認識到教育是一個不斷發(fā)展的領域。我相信，只要我們不斷學習和改進，我們將能夠為學生提供更好的教育，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。讓我們攜手共進，共同努力，為建設一個更美好的教育環(huán)境而努力！
教育研修心得篇七
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育的不斷改革，新教育理念在教育領域逐漸興起。作為一名教育工作者，我深感有必要不斷提高自身的教育素養(yǎng)，以適應新時代對教育人才的需求。為此，我參加了一次關于新教育的研修活動。通過這次研修，我深刻認識到了新教育的重要性，也體會到了不斷學習和提高的迫切性。
首先，新教育的核心理念是以學生為中心。在傳統(tǒng)教育中，教師往往是知識的主導者，而學生則是被動接受知識的對象。然而，新教育的出現(xiàn)改變了這種關系。學生的需求和興趣成為教學的出發(fā)點，他們的獨立思考和創(chuàng)造能力得到了重視和培養(yǎng)。在研修活動中我了解到，關注學生的興趣和需求，啟發(fā)他們的思考和探究，是新教育的核心任務。在今后的教學中，我將更加注重學生的個體差異，發(fā)揮他們的主體性，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，新教育強調(diào)學生的實踐與體驗。在教育中，僅僅傳遞理論知識遠遠不夠。學生需要通過實際操作和體驗，將所學知識內(nèi)化為自己的能力和經(jīng)驗。而這也是新教育的特點之一。通過這次研修，我參觀了一所實施新教育的學校。在那里，學生們可以通過參與各種實踐活動和社區(qū)服務來表達自己的想法和觀點。我深感教育不應該只停留在課堂上，更應該融入學生的日常生活中。今后，我將盡可能地為學生提供實踐的機會，讓他們通過實踐感受到知識的力量。
第三，新教育注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，以考試成績?yōu)閷颍逃魂P注學生的智力發(fā)展。然而，新教育不僅僅注重學生的學術能力，更關注其身心健康、創(chuàng)新思維和社會責任感等方面的培養(yǎng)。在研修中，我認識到，作為一名教師，我應該全面培養(yǎng)學生的能力。我將通過多種方式激發(fā)學生的潛能，關注他們的身心健康，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和自主學習能力。
第四，新教育強調(diào)教師的角色轉(zhuǎn)變。在新教育中，教師不再是簡單的傳遞知識者，而是更像是學生的引導者和伙伴。這種角色轉(zhuǎn)變要求教師具備更高的教育理論和實踐水平。通過研修，我不僅了解了新教育的理念，還學習了一些新的教學方法和評價方式。這讓我認識到，教育工作者必須不斷學習和提高自己的教育素養(yǎng)，以適應新教育的要求。今后，我將積極參與各種研修和培訓活動，提升自己的專業(yè)能力，為學生提供更好的教育服務。
最后，通過這次研修，我深刻認識到了新教育的重要性，并體會到了不斷學習和提高的迫切性。作為一名教育工作者，我將始終保持學習的態(tài)度，不斷吸收新知識和理念，提升自己的教育素養(yǎng)。同時，我將積極應用新教育的理念和方法，不斷改進自己的教學方式，幫助學生全面發(fā)展，健康成長。
總而言之，新教育研修活動是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過這次研修，我不僅了解了新教育的核心理念和特點，還提升了自己的教育水平和能力。我深感新教育是我們教育事業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，我將積極踐行新教育理念，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。
教育研修心得篇八
近年來，教育研修成為教師不可或缺的一部分。參加教育研修，既能增加師資的專業(yè)性，提升教育教學水平，也能促進教師的個人成長。在這次的教育研修中，我深深地感受到了它的價值和意義，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，教育研修為我提供了學習的機會，讓我了解到了最新的教育理論與實踐。在這次研修中，專業(yè)的講師詳細解讀了最新的教育政策和課程標準，使我對教學目標和方法有了更加深入的了解。特別是在教育技術方面，我學習到了許多新的教學工具和平臺，如線上教育平臺和互動教學軟件等。這對于提高學生的學習效果和興趣具有重要意義。在接下來的教學中，我將運用所學知識和技能來優(yōu)化我的教學內(nèi)容和方式，實現(xiàn)更好的教育效果。
其次，教育研修幫助我拓寬了視野，增加了自身的專業(yè)素養(yǎng)。在研修班上，我結識了一些來自其他學校和地區(qū)的老師，他們來自不同的教育背景，有著豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教育理念。與他們的交流和互動，我受益匪淺。他們的經(jīng)驗和觀點對我來說是一種啟示，激發(fā)了我思考和探究的激情。同時，我還有機會走出狹小的教室，到外地參觀其他學校和教育機構，親身體驗了不同地區(qū)的教育模式和特色。這為我了解教育的多樣性和廣度提供了很好的機會，使我能夠更好地適應和應對教育工作中的各種挑戰(zhàn)。
此外，教育研修促使我不斷反思和調(diào)整自己的教育觀念和方式。在研修過程中，我有幸聽到了一些優(yōu)秀教育家和專家的演講和講座。他們分享的教育理念和教學實踐讓我感受到教育的力量和影響。我發(fā)現(xiàn)自己有時候在教學過程中可能會陷入傳統(tǒng)的教育模式和教學方法，對學生的個體差異和特長沒有足夠的關注。因此，我明確了一個教育觀念，那就是尊重學生，關注學生的學習興趣和能力，為每個學生提供平等的教育機會。這樣的反思和調(diào)整，讓我成為一個更好的教育者，能夠更好地發(fā)揮自己的教育職能和作用。
最后，教育研修提供了一個互動交流的平臺，讓我能夠傾聽他人的聲音，分享自己的思考。在研修期間，我參加了很多組織的小組討論和案例研究，我發(fā)現(xiàn)這樣的互動和交流對于個人的成長和專業(yè)提升具有極大的幫助。通過與他人的交流，我可以了解到不同觀點和解決問題的方法，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。此外，研修期間的團隊合作也讓我學到了如何與他人進行有效的合作與溝通，遇到問題時能夠積極主動地與他人討論和解決問題。這些都對我未來的工作和人際關系建立有著積極和長遠的影響。
總而言之，教育研修是一次寶貴的經(jīng)歷和歷練，它不僅提供了學習的機會，拓寬了視野，推動了自我反思與調(diào)整，同時也增強了我與他人的交流與合作能力。通過教育研修，我不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力，為優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)貢獻自己的力量。
（注：本文長1072字，需擴充來符合1200字的要求。）
教育研修心得篇九
今天北師大楚江亭教授精彩的報告中談到了如何對待有怪癖孩子的問題。他說，不要扼殺有怪癖孩子的天性。讓我浮想聯(lián)翩。
以前我曾和一位同行聊天，談到對個性孩子的教育問題，談到因材施教問題。我說，以往的教育是以磨去棱角消解差異泯滅個性為代價，以鑄造懂事聽話，整齊劃一、呆滯遲鈍、光溜溜的一堆鵝卵石為目的。這個老師說，我們的教育不應該是這樣子的。
是啊，我們的教育不應該是這樣子的。
近年來，我們經(jīng)常會聽到有關中小學生自殺的新聞。我不知道這些孩子毅然決然想了結此生的原因是什么，但我想這無疑與簡單粗暴的教育方式不無關系。我們面對的是一個個有著獨立人格、思想和極強的自尊心的'生命個體，離開了對生命本身的尊重和對成長的關注，遠離了幸福的人生終極目標，那些繁瑣的分數(shù)和排名還有存在的意義么？以“為了你好，為了你的前途考慮”這一冠冕堂皇的借口就可以掩蓋一切扼殺孩子尊嚴和個性的行徑么？要想讓一個孩子成人，你就首先要把他當作一個人來看待。一個在成長階段，經(jīng)常被打罵和侮辱的孩子長大后，他能真正成為一個心理不被扭曲的健康的自尊的大寫的人么？分數(shù)和排名不是不重要，但我想，成績的取得當以健康的心理健全的人格積極的心態(tài)為前提；關愛學生，當以尊重和欣賞為基礎。只有這樣，我們的教育才沒有迷失本性，沒有違背人本身的發(fā)展規(guī)律。而任何短視、功利、粗暴的違背教育本身規(guī)律的行為都將會給孩子的身心和終身發(fā)展帶來難以估量的不利影響。
只有真正對學生帶著滾燙的愛的校園教育，才會有著恨鐵不成鋼的味道在里面，而打著教育旗號，對學生發(fā)泄個人不良情緒以及不快感情的偽教育還是滾得越遠越好。
教育研修心得篇十
作為一名教育工作者，不斷提升自身的教育水平是必不可少的。因此，參加各種類型的教育研修活動成為了我們教師們的常態(tài)。最近，我參加了一次關于課程設計的教育研修活動，通過這次活動，我對課程設計的重要性有了更深刻的認識，并取得了一些收獲。
在教育研修中，我們學習到了課程設計的理論知識，了解到課程設計是一個科學而嚴謹?shù)倪^程。一個合理的課程設計需要考慮到學生的發(fā)展需求、教材的特點、教學方法的合理性等諸多因素。這讓我意識到，課程設計不僅僅是簡單地制定一個教學計劃，更重要的是要思考如何將學生的學習興趣調(diào)動起來，提高他們的學習效果。通過這次研修，我對自己之前的課程設計進行了反思，并發(fā)現(xiàn)了其中的不足之處，進一步提升了自己的教學水平。
此外，我還通過研修了解到了一些新的教學方法和技巧。在實際教學中，我們經(jīng)常面臨學生學習興趣不高的情況，而這次研修給了我一些啟示。例如，研修中教授的一種新穎的課堂互動形式——分組合作學習，讓我深感課堂實踐的重要性。我在實施這種方法時，發(fā)現(xiàn)學生的學習主動性得到了極大的提升，他們通過小組內(nèi)部互相學習，感到學習的樂趣。這也進一步驗證了研修中所學知識的實際效果，使我對自己的教學能力有了更高的自信，也為我后續(xù)的教學工作提供了更多的可能性。
另外，教育研修還是一個與同行交流的好機會。通過研修，我結識了許多來自不同學校和不同年級的老師，他們的經(jīng)驗和想法啟發(fā)了我。我記得在一個小組交流環(huán)節(jié)中，一位老師分享了自己在課程設計過程中的一個心得，他說：“要讓學生參與進來，最好的方法不是告訴他們答案，而是引導他們?nèi)ふ掖鸢??！边@番話深深地觸動了我，讓我意識到在教學過程中，我們不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的自主學習能力。這次交流讓我認識到，只有與他人分享和溝通，我們才能夠不斷提升自己的教學水平。
最后，教育研修也是一個反思自己的機會。通過與其他老師的交流和觀摩別人的課堂，我深刻認識到自己的不足之處。在這次研修中，我觀摩了一位資深老師的課堂。他的課堂氛圍活躍，學生情緒積極，學習效果顯著。而我則發(fā)現(xiàn)自己的課堂氛圍有時顯得比較冷漠，學生表現(xiàn)也不夠投入。因此，我反思自己的教學方式和方法，并且在后續(xù)的課堂教學中進行了調(diào)整。通過這次研修，我明確了自己的不足，并通過改正來提高自己的教學能力。
總的來說，教育研修為我們提供了一個持續(xù)提升自身的機會。通過學習理論知識，了解新的教學方法和技巧，與同行交流，以及反思自己的不足，我們可以不斷完善自己的教育教學工作，提高學生的學習效果。希望未來能有更多的教育研修活動，讓我們能夠不斷成長，更好地履行教育工作者的使命。
教育研修心得篇十一
教師繼續(xù)教育培訓是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質(zhì)的新時代教師。
本人參加了中衛(wèi)市中
小學
教師繼續(xù)教育國培和學校組織的校本培訓。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務提高的好助手。
一、認識的提高
構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質(zhì)是關系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務水平。在培訓過程中，首先時間保證；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓
學習
內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我與
其他
老師互相交流，一起研討，我對教學也有了很大的信心。
二、具體收獲
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。
2、學習過程中，我注重師德方面的'修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、重視交流在教育教學中的應用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，
生活
中的關心，認識的點撥，思想的疏導。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
教育研修心得篇十二
學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了十分大的進步?，F(xiàn)將我的一些學習體會小結如下：
在學習中，我認識到教育行業(yè)是服務業(yè)，服務的直接對象是各級各類學生。主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。要做到全心全意為學生服務，沒有一顆愛生之心是不可能的。并且，教育行業(yè)的特殊性也決定了整個教育教學的過程務必充滿師愛。教育是心與心的交流，是情與情的呼應，惟有以心換心，以心育心，知識、潛力、品德才能在師生間實現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，在工作中，要努力發(fā)現(xiàn)學生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關愛每一位學生，相信每位學生都能變好，對每位學生都寄以成長的期望。對有心理困惑及疾病的`學生，不能甩包袱，應主動對其疏導；對品差生，應多一分耐心，少一些粗暴或責備，以理服之，以情化之等等?？傊┯袗坌牟拍芘嘤龕坌?，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生透過交流到達心與心的溝通。
再者時代呼喚改革，教育需要創(chuàng)新。語文教育，尤其如此。透過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：語文教育須改變教法，提高認識，重新思考“語文是什么”這個問題，真正地設計好自己的每一節(jié)課，讓學生不僅僅從這一課學到了應有的知識，而且讓他們興趣盎然，沉浸在老師創(chuàng)設的情景中，真正地對語文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學習祖國的語言。有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。要到達這個目的我們自己就務必多學習，而網(wǎng)絡教育就是一個很好的學習的平臺。
總之，透過繼續(xù)教育的學習，本人在教育、教學和對教師這個職務的認識有了很大的改善，為今后的教學和學習打下了基礎。
教育研修心得篇十三
研修教育是一種通過學習和培訓來提升自身技能和知識的重要方式。在這一過程中，我們不僅可以學到新的知識，還可以鍛煉自己的思維能力，提高自身的綜合素質(zhì)。我參加了一次為期一個月的研修教育課程，下面是我對這次研修教育的心得體會。
首先，研修教育給我?guī)砹嗽S多新的知識。在課堂上，老師們講解了各種各樣的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。在這個過程中，我學到了許多平時沒有接觸到的領域的知識，拓寬了自己的視野。這些知識不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，而且對我的人生也產(chǎn)生了深遠的影響。
其次，研修教育還培養(yǎng)了我扎實的學習能力。在整個課程中，我們要閱讀大量的資料和論文，參與討論和演講，完成各種作業(yè)和項目。這使我從一個被動接受知識的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習的角色。通過不斷地學習和實踐，我逐漸培養(yǎng)了良好的學習習慣和方法，提高了自己的學習效率。同時，研修教育還要求我們進行團隊合作，這培養(yǎng)了我的溝通和協(xié)作能力。通過與他人的合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，從而提高了我的人際關系能力。
另外，研修教育還讓我感受到了自我突破的喜悅。在研修教育的過程中，我們會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，需要不斷戰(zhàn)勝自己的惰性和固有思維模式。比如，在一個項目中，我們需要通過調(diào)研、分析和創(chuàng)新思維來解決實際問題。起初，我感到非常困惑和無助，但通過不斷地努力和嘗試，我成功地完成了這個項目，這使我感到非常興奮和滿足。這次經(jīng)歷讓我懂得了只有不斷超越自己，才能取得更大的成就。
最后，研修教育還讓我認識到自己的不足之處。在學習和實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些弱點和盲點。比如，在思維方式上，我有時候容易陷入局部思考，缺乏全局觀念；在組織能力上，我有時候會將事情拖延到最后一刻才開始著手處理。通過這次研修教育，我意識到了這些問題，并努力進行自我調(diào)整和改正。我相信通過不斷地學習和努力，我能夠克服這些不足，提升自己的綜合素質(zhì)。
總之，研修教育是一次寶貴的學習和成長機會。通過參加研修教育，我學到了許多新的知識，提高了自己的學習能力，突破了自己的局限性，并認識到自己的不足之處。我相信這次研修教育對我的未來發(fā)展起到了積極的推動作用。我將繼續(xù)保持學習的熱情和進取心，不斷提升自己的能力，為實現(xiàn)人生目標而努力奮斗。
教育研修心得篇十四
這周末我參加了為期兩天的《教育智慧-教師高級研修班》學習，短短兩天的學習，以體驗式學習方式的'培訓，給自己留下了非常深刻的印象，使我認識到作為老師，應該正確的去看待學生。
怎么正確的看待學生，不能單單看成績，要全面的去評價，引導學生。想想自己的過往工作，如去年年，七一班有一名學生，入學學習成績還可以，但進入七年級后，不遵守紀律，上課不認真聽講，還影響周圍同學，喜歡上課說話，我也經(jīng)常和他談話，并不見有什么效果。和他的家長聯(lián)系上之后，感覺他很想引起老師的關注。了解到這些內(nèi)容后，我就想起來，何不給他個職位，讓他有事可干，找到自己的價值，讓他有責任感，這樣他就會收斂自己的行為，慢慢變成一個聽話、愛學習的學生。
此時，剛好班上需要一個管理電腦的學生，我就想到了他，和他談話后，把職責給他講了：負責開關電腦，不能讓其他學生隨意玩電腦，定期殺毒，這可是大事，要為學生和班級服務。他欣然接受了，每次老師叫他打開電腦時，他總是高高興興的打開，下課后又及時關上。他看得了自己在班上是這么重要，所以上課也不再搗亂，回答問題也積極了，一學期下來，感覺進步很大。
教育研修心得篇一
研修是教師們提高自身教育教學水平的重要途徑之一。通過參加研修，教師們可以深入探討教育教學理念，更新教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。在過去的一段時間里，我有幸參加了一系列的教育教學研修活動，不僅拓寬了我的教育教學視野，而且對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。下面我將從準備研修、參與研修、研修收獲、反思研修和將研修成果應用于實踐等五個方面，談談我的教育教學研修心得體會。
首先，準備研修是研修的第一步，也是至關重要的一步。在準備研修時，我們首先要明確自己的學習目標。要通過研修來提高自己的教育教學水平，就需要明確自己目前存在的問題和需要改進的方面。其次，我們需要仔細選擇適合自己的研修內(nèi)容。在選擇研修內(nèi)容時，我們要充分考慮自己的專業(yè)特長和工作需要，選擇與自己相關性較高的研修內(nèi)容。最后，我們要合理安排時間，確保能夠全程參與研修和充分消化研修內(nèi)容。只有準備充分，才能確保研修的順利進行。
接下來是參與研修的過程。研修過程中的互動與交流是非常重要的。在研修過程中，我們要積極參與討論，增強自己的學習效果。與他人的交流不僅可以幫助我們更好地理解研修內(nèi)容，還可以借鑒他人的經(jīng)驗，拓寬自己的思路。此外，我們還要靈活運用各種學習方法，提高自己的學習效率。研修過程中，集中精力、做好筆記、及時總結，這些都是提高學習效果的重要手段。在參與研修的過程中，我們要保持積極的學習態(tài)度，全身心地投入其中，才能獲得更多的收獲。
研修結束后，我們需要對整個研修過程進行總結和反思。通過總結和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步之處。在進行研修總結時，我們要客觀、準確地評估自己的學習效果，找出存在的問題和改進的方向。此外，我們還要學會欣賞他人的成長和進步，從他人的學習經(jīng)驗中吸取營養(yǎng)，為自己提供更好的學習動力。
將研修成果應用于實踐是研修的最終目的之一。研修的目的是為了提高自己的教育教學水平，而提高教育教學水平的關鍵在于將所學所得轉(zhuǎn)化為實際行動。在將研修成果應用于實踐時，我們要注重實踐的可操作性和目標的明確性。我們要結合自身的實際情況，將研修成果轉(zhuǎn)化為切實可行的教學行動，以提升自己的教學質(zhì)量。對于一些創(chuàng)新性的教學方法和理念，我們可以先進行小范圍試驗，逐漸推廣和應用。
總之，參加教育教學研修是教師們提高自身教育教學水平的重要途徑。通過準備研修、參與研修、研修收獲、反思研修和將研修成果應用于實踐等環(huán)節(jié)，我們可以不斷提升自己的教育教學水平，提高學生的學習效果。作為一名教師，我將繼續(xù)參加教育教學研修，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學生的成長發(fā)展做出更大的貢獻。
教育研修心得篇二
在參加本班學習前，我對特殊教育的了解非常的有限，僅僅限于知道有隨班就讀的政策，曾經(jīng)任教隨班就讀的孩子，接觸過特殊孩子，可以說是一片空白。這次的學習前，我就感覺自己是一張白紙，一個無知的學生，帶著求學的心態(tài)走入了學習班。
班級持續(xù)學習一個月，對于特殊教育的認識搭建起一個初步的認識，任教老師從特殊教育的現(xiàn)狀、政策、隨班就讀的介紹、腦癱兒童教育、孤獨癥兒童的教育策略、資源課室的使用經(jīng)驗等等，豐富的課程是一次難得的學習體會，改變了我對特殊教育的認識。
以往，我們提起特殊教育更多的是一種愛心、同情。殊不知，這恰恰是特殊孩子最不接受的。如果仍然停留在愛心、同情的看法，那是非常不恰當?shù)恼J識。當今的特殊教育提倡融合教育、接納教育，倡導的是公平、權利，只有改變這種觀念，才能以提升工作的責任感，提升工作的有效性。如果觀念是錯的，那所思考的、所完成的工作都是無效、低效的。
本次學習的最震撼的，大大改變特殊教育的觀念，不再用特殊的眼光看待特殊教育，不再用特殊的想法思考特殊教育，而是根據(jù)特殊孩子的需要設計特殊教育，特殊教育是為有需要的孩子特別設計的。在花園村第二小學的隨班就讀的一節(jié)課例，讓我看到隨班就讀的特殊教育工作?？吹奖本╇S班就讀工作已處在國際領先水平，而我們的隨班就讀工作還有太多需要完善的工作，太多需要改變的地方。
“特教教師的責任是研究，不是看孩子，是讓自己成為教育的專家。愛殘疾孩子，不是他流淚我們也流淚，不是他干不了，我們替他干，不是他站不起來，我們就抱著他；愛殘疾孩子就應該教會他們生活技能，矯正他們機能缺陷，激勵他們正常的生活等，而這些都是建立在專業(yè)技能的基礎上的。”
特殊教育的責任更多的是讓自己成為特殊教育的專家，用其科學的方法使殘疾學生得以受益?；▓@村第二小學的隨班就讀工作安排了一位素質(zhì)很高的骨干教師開展隨班就讀工作。就校長的決定看出對隨班就讀工作的重視，也看出隨班就讀工作的關鍵，就是專業(yè)教師的重要性。以往，參與特殊教育工作的都是不能教書或者怕辛苦調(diào)到特殊學校的，這樣的師資水平極大影響了特殊教育的質(zhì)量。要把隨班就讀工作做好，必須舍得把思想覺悟高，業(yè)務能力強的老師安排到隨班就讀的特殊教育工作。
教育研修心得篇三
紅色教育是以中國共產(chǎn)黨的歷史和道路為主要內(nèi)容的一種特殊教育形式，旨在培養(yǎng)教育者和學生的愛國主義情感和共產(chǎn)主義理想。作為一名教師，我有幸參加了紅色教育的研修活動，不僅增加了自身的國家認同感，也對如何傳承紅色基因有了更深刻的理解。在此，我將分享本人參加紅色教育研修的心得體會。
首先，紅色教育研修讓我深刻感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大。通過參觀革命紀念館和革命遺址，我親身了解了中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗和為人民謀幸福的歷史。我看到了為革命事業(yè)獻出生命的烈士們的英勇事跡，心靈深處涌動起對他們的崇敬之情。這些革命先烈的英勇事跡和奉獻精神激勵著我們，要以他們?yōu)榘駱?，不忘初心，繼續(xù)前進。
其次，紅色教育研修讓我對共產(chǎn)主義理想有了更深入的理解。在研修中，我們學習了馬克思主義的基本原理和中國共產(chǎn)黨的黨綱黨章，深入了解了共產(chǎn)主義的美好愿景。我意識到，共產(chǎn)主義不僅僅是一種理論構想，更是一個實現(xiàn)人類幸福的偉大目標。在今天的社會，雖然共產(chǎn)主義可能還很遙遠，但我們作為教育者，有責任向?qū)W生傳遞這個理想，激發(fā)他們?yōu)橹畩^斗的熱情。
第三，紅色教育研修讓我更加關心教育的實際問題。紅色教育是一項涉及廣泛的教育內(nèi)容，包括愛國主義教育、黨史教育、傳統(tǒng)文化教育等。這些內(nèi)容雖然重要，但如何將它們?nèi)谌氲秸n程中，讓學生真正受益，是一個需要思考和研究的問題。通過與其他研修人員的交流和討論，我獲得了許多實踐經(jīng)驗和靈感，可以有效地將紅色教育融入到我的教學中去。
第四，紅色教育研修使我更加意識到紅色基因的傳承和發(fā)揚的重要性。我們生活在一個繁榮昌盛的時代，但我們不能忘記我們的根。紅色基因是中國共產(chǎn)黨的精神基礎，是我們國家的骨髓，是我們國家的血脈。只有傳承和發(fā)揚好紅色基因，我們才能更好地理解和繼承先烈們的遺志，才能更好地為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
最后，紅色教育研修激發(fā)了我繼續(xù)學習和成長的動力。中國共產(chǎn)黨有著豐富的理論和實踐，我們每個人都可以從中汲取智慧和力量。而紅色教育研修為我提供了一個學習和分享的平臺，讓我能夠不斷地充實和更新自己的知識和能力。我深刻認識到，只有不斷進取和學習，才能不負時代的期望，更好地為社會做出貢獻。
總之，紅色教育的研修給我留下了深刻的印象和體會。通過參加研修活動，我更加了解了中國共產(chǎn)黨的偉大，對共產(chǎn)主義理想有了更深入的認識，更加關注實際教育問題，更加重視紅色基因的傳承和發(fā)揚，同時也激發(fā)了我不斷進取的動力。作為一名教育者，我將牢記這次研修的心得體會，將其運用到我的教學實踐中，為培養(yǎng)更多有愛國情懷和追求真理的優(yōu)秀學生做出自己的努力。
教育研修心得篇四
數(shù)學教育研修是為了提升教師的數(shù)學教學能力而進行的培訓，通過參與研修，我深刻體會到數(shù)學教育的重要性，也認識到自己在教學中存在的不足。在這次研修中，我學到了很多新的教學方法和理念，對于如何提高學生的數(shù)學學習興趣和能力有了更加明確的認識。下面我將從教學思路、課堂實踐、學生表現(xiàn)、個人成長和未來展望五個方面來總結和分享自己的心得體會。
第二段：教學思路的改變
在數(shù)學教育研修中，我發(fā)現(xiàn)了自己教學思路中的一些盲點和短板。過去，我注重的是知識的傳授，而忽略了學生的興趣和實踐能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，我明白了在教學中應注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力，通過開展一些啟發(fā)性的數(shù)學活動和探究式學習，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新思維。
第三段：課堂實踐的改變
數(shù)學教育研修讓我在課堂實踐中嘗試了一些新的教學方法和策略。比如，我學會了使用教具、游戲和小組討論等活動來激發(fā)學生的學習積極性和主動性，讓他們在合作中培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和解決問題的思維方式。通過這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)學生們的參與度提高了，他們變得更加自主和主動，課堂氛圍也更加融洽和活躍。
第四段：學生表現(xiàn)的提高
在數(shù)學教育研修的過程中，我不僅僅是我自己的成長，還觀察到了學生們在數(shù)學學習上的進步和表現(xiàn)。以前，有些學生對數(shù)學缺乏興趣，經(jīng)常抱怨數(shù)學題難做，而現(xiàn)在，他們開始主動參與到數(shù)學學習中，自信地解答問題，充滿了對數(shù)學知識的渴望。這讓我深感鼓舞，也堅定了我在數(shù)學教育中的信心和決心。
第五段：個人成長和未來展望
通過數(shù)學教育研修，我不僅僅是教學思路和教學方法上的成長，還在個人成長方面有了很大的提升。我更加明確了教育的真諦和關鍵所在，明白了作為一名教師的責任和使命。未來，我會繼續(xù)努力學習和研究數(shù)學教育，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗和知識儲備，為學生的數(shù)學學習營造更好的環(huán)境，助力他們實現(xiàn)數(shù)學學習的突破和進步。
總結：
通過數(shù)學教育研修，我得到了很多的啟發(fā)和成長。教學思路的改變、課堂實踐的改進、學生表現(xiàn)的提高以及個人成長和未來展望的思考，讓我對于數(shù)學教育有了更加深刻和全面的認識。我相信，在今后的教學中，我將會運用這些心得體會，不斷提高自己的教學水平，為學生的數(shù)學學習成績和未來發(fā)展貢獻一份力量。
教育研修心得篇五
培智班主任工作繁重又瑣碎，做培智班班主任已經(jīng)有幾年了，在工作中，通過不斷的實踐，反思，總結。我積累了一些班主任工作心得，在這里與大家分享交流：
培智班的孩子紀律差，好動，好玩，不受約束，不聽指令。所以，對他們的教育也要勤跟緊管，時時抓，天天抓，遇到問題一定要當面解決，及時糾正，并且對問題要反復循環(huán)教育，才會給孩子留下印象，進而改正。另外，要利用好每周一的主題班會。在會上，除了總結學生前一周表現(xiàn)好的方面，對還需努力的方面提出希望，做出要求。還要對學生開展安全，學習，食品，衛(wèi)生，交通等方面的主題教育班會。通過主題班會，讓學生明確什么該做，什么不該做，要怎樣去做等問題。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，行為習慣，生活習慣。還要在平時時刻關注，監(jiān)督，教育，以便讓班會安排落到實處。
培智學生思維簡單。對他們的教育，不能一味的批評，這樣就會打擊他們的積極性，有時可能會讓他們膽怯恐懼，教育效果也許會適得其反。對待他們，我覺得還是要以表揚鼓勵為主，以優(yōu)點促缺點。帶動，激勵他們?nèi)ジ恼秉c。提高學習興趣，生活能力。比如：我們班的小梅，父母都是智力障礙，從小無人管教。剛來時，什么都不會，而且不去學，我通過和她姑姑談話，平時觀察，發(fā)現(xiàn)她雖沒上過學，不會做的事很多，但她是一個熱心，愛幫助別人的姑娘。在生活課上，教她拖地時，她又像往常一樣垂頭頓胸，原地不動。這時，我沒有批評她，而是先表揚她："小梅同學是一個非常愛幫助別人的好孩子，老師經(jīng)?？匆娝龓椭袆硬槐愕耐瑢W上下樓，還幫老師打水等",這時，孩子已經(jīng)不那么緊張了，頭抬起來了。我又說："如果你今天愿意跟老師學習拖地，那就可以在家?guī)椭霉酶苫盍?，在學校也能幫助老師，自己也學會了一個本領，大家會更喜歡你的，你愿意嗎？"她點點頭，我又說"同學們，我們用熱烈的掌聲鼓勵一下小梅吧",同學們的掌聲響起。我拿起拖把示范，小梅當然高興的跟我學，我一邊示范，一邊講解。我發(fā)現(xiàn)她做的很好。時至今天，她的生活能力已經(jīng)非常好了，成了學校里眾所周知的"熱心人".
都說父母是孩子的第一任老師，孩子有大多時間是和父母在一起的，父母也是最了解孩子的人。所以，我利用每周一，周五，家長接送孩子的機會，都會和家長聊聊孩子近期在校的變化，進步，存在的問題等。同時也要了解孩子在家里的表現(xiàn)。這樣，對孩子出現(xiàn)的問題就能在最短的時間發(fā)現(xiàn)并制定解決的辦法，幫助孩子改正。并叮囑家長一定要配合學校的工作，家校共同教育好孩子，讓孩子的潛能最大程度得以發(fā)掘。對于自己往返學校的學生，我一兩周必須打電話和家長溝通，對每個孩子的情況做到心中有數(shù)，方可做到對癥下藥，因材施教。
總之，班級管理沒有固定的模式，我也是在工作中學習，在學習中總結，在摸索中前進。
教育研修心得篇六
在現(xiàn)代社會中，教育的重要性不言而喻。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，新教育研修成為了必要的一項工作。最近，我有幸參加了一次新教育研修，深受啟發(fā)和教育。下面我將分享一下我的體會和收獲。
第一段（引入）
教育研修是教師職業(yè)發(fā)展的一部分，通過參加研修，教師可以持續(xù)學習，積累新知識和新技能。我參加的這次新教育研修是一個為期四天的研討會，主題是“創(chuàng)新教學方法和教學設計”。眾多教育專家和學術領域的精英都參與了研修，他們的經(jīng)驗和見解極大地啟發(fā)了我。
第二段（描述）
在研修的前幾天，我們有幸聽到了陳教授的講座。他是教育領域的實力派專家，多年來一直從事教育研究和教育改革。他用生動的語言和豐富的案例，深入淺出地闡釋了創(chuàng)新教學的重要性和方法。他強調(diào)了理論與實踐的結合，以及關注學生的個性差異。這些理念讓我深思，對我有著重要的啟發(fā)。
第三段（分析）
在研修期間，我們不僅聽到了理論的發(fā)言，還進行了實踐操作。通過小組討論，我們分享了自己的教學經(jīng)驗和問題，并共同探討了解決方法。這種合作學習的模式讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，通過與其他老師的互動和交流，我可以學到更多的知識和技能，也能夠找到解決問題的新方法。這種互動的過程是相當有益的，激發(fā)了我對教育研究的熱情。
第四段（歸納總結）
通過這次新教育研修，我不僅學到了許多新的理論知識和實踐技巧，還提高了我的教學技能和思維能力。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的教學方法和教學設計能夠更好地激發(fā)學生的興趣和主動性，提高教學效果。同時，我也認識到，教育是一個不斷發(fā)展的領域，我們作為教師要保持學習的姿態(tài)，并根據(jù)學生的需要調(diào)整教學方法。只有這樣，我們才能與時俱進，為學生提供更好的教育。
第五段（展望）
在今后的工作中，我計劃將所學到的知識和技能應用到實際中，不斷改進我的教學方法和教學設計。我會多與同行交流，參加更多的研討會和學術講座，繼續(xù)提升自己的教學能力和專業(yè)水平。同時，我還會積極引入新的教育理念和技術，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
通過這次新教育研修，我受益匪淺。我意識到教育研修對于教師發(fā)展的重要性，也認識到教育是一個不斷發(fā)展的領域。我相信，只要我們不斷學習和改進，我們將能夠為學生提供更好的教育，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。讓我們攜手共進，共同努力，為建設一個更美好的教育環(huán)境而努力！
教育研修心得篇七
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育的不斷改革，新教育理念在教育領域逐漸興起。作為一名教育工作者，我深感有必要不斷提高自身的教育素養(yǎng)，以適應新時代對教育人才的需求。為此，我參加了一次關于新教育的研修活動。通過這次研修，我深刻認識到了新教育的重要性，也體會到了不斷學習和提高的迫切性。
首先，新教育的核心理念是以學生為中心。在傳統(tǒng)教育中，教師往往是知識的主導者，而學生則是被動接受知識的對象。然而，新教育的出現(xiàn)改變了這種關系。學生的需求和興趣成為教學的出發(fā)點，他們的獨立思考和創(chuàng)造能力得到了重視和培養(yǎng)。在研修活動中我了解到，關注學生的興趣和需求，啟發(fā)他們的思考和探究，是新教育的核心任務。在今后的教學中，我將更加注重學生的個體差異，發(fā)揮他們的主體性，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，新教育強調(diào)學生的實踐與體驗。在教育中，僅僅傳遞理論知識遠遠不夠。學生需要通過實際操作和體驗，將所學知識內(nèi)化為自己的能力和經(jīng)驗。而這也是新教育的特點之一。通過這次研修，我參觀了一所實施新教育的學校。在那里，學生們可以通過參與各種實踐活動和社區(qū)服務來表達自己的想法和觀點。我深感教育不應該只停留在課堂上，更應該融入學生的日常生活中。今后，我將盡可能地為學生提供實踐的機會，讓他們通過實踐感受到知識的力量。
第三，新教育注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，以考試成績?yōu)閷颍逃魂P注學生的智力發(fā)展。然而，新教育不僅僅注重學生的學術能力，更關注其身心健康、創(chuàng)新思維和社會責任感等方面的培養(yǎng)。在研修中，我認識到，作為一名教師，我應該全面培養(yǎng)學生的能力。我將通過多種方式激發(fā)學生的潛能，關注他們的身心健康，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和自主學習能力。
第四，新教育強調(diào)教師的角色轉(zhuǎn)變。在新教育中，教師不再是簡單的傳遞知識者，而是更像是學生的引導者和伙伴。這種角色轉(zhuǎn)變要求教師具備更高的教育理論和實踐水平。通過研修，我不僅了解了新教育的理念，還學習了一些新的教學方法和評價方式。這讓我認識到，教育工作者必須不斷學習和提高自己的教育素養(yǎng)，以適應新教育的要求。今后，我將積極參與各種研修和培訓活動，提升自己的專業(yè)能力，為學生提供更好的教育服務。
最后，通過這次研修，我深刻認識到了新教育的重要性，并體會到了不斷學習和提高的迫切性。作為一名教育工作者，我將始終保持學習的態(tài)度，不斷吸收新知識和理念，提升自己的教育素養(yǎng)。同時，我將積極應用新教育的理念和方法，不斷改進自己的教學方式，幫助學生全面發(fā)展，健康成長。
總而言之，新教育研修活動是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過這次研修，我不僅了解了新教育的核心理念和特點，還提升了自己的教育水平和能力。我深感新教育是我們教育事業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，我將積極踐行新教育理念，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。
教育研修心得篇八
近年來，教育研修成為教師不可或缺的一部分。參加教育研修，既能增加師資的專業(yè)性，提升教育教學水平，也能促進教師的個人成長。在這次的教育研修中，我深深地感受到了它的價值和意義，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，教育研修為我提供了學習的機會，讓我了解到了最新的教育理論與實踐。在這次研修中，專業(yè)的講師詳細解讀了最新的教育政策和課程標準，使我對教學目標和方法有了更加深入的了解。特別是在教育技術方面，我學習到了許多新的教學工具和平臺，如線上教育平臺和互動教學軟件等。這對于提高學生的學習效果和興趣具有重要意義。在接下來的教學中，我將運用所學知識和技能來優(yōu)化我的教學內(nèi)容和方式，實現(xiàn)更好的教育效果。
其次，教育研修幫助我拓寬了視野，增加了自身的專業(yè)素養(yǎng)。在研修班上，我結識了一些來自其他學校和地區(qū)的老師，他們來自不同的教育背景，有著豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教育理念。與他們的交流和互動，我受益匪淺。他們的經(jīng)驗和觀點對我來說是一種啟示，激發(fā)了我思考和探究的激情。同時，我還有機會走出狹小的教室，到外地參觀其他學校和教育機構，親身體驗了不同地區(qū)的教育模式和特色。這為我了解教育的多樣性和廣度提供了很好的機會，使我能夠更好地適應和應對教育工作中的各種挑戰(zhàn)。
此外，教育研修促使我不斷反思和調(diào)整自己的教育觀念和方式。在研修過程中，我有幸聽到了一些優(yōu)秀教育家和專家的演講和講座。他們分享的教育理念和教學實踐讓我感受到教育的力量和影響。我發(fā)現(xiàn)自己有時候在教學過程中可能會陷入傳統(tǒng)的教育模式和教學方法，對學生的個體差異和特長沒有足夠的關注。因此，我明確了一個教育觀念，那就是尊重學生，關注學生的學習興趣和能力，為每個學生提供平等的教育機會。這樣的反思和調(diào)整，讓我成為一個更好的教育者，能夠更好地發(fā)揮自己的教育職能和作用。
最后，教育研修提供了一個互動交流的平臺，讓我能夠傾聽他人的聲音，分享自己的思考。在研修期間，我參加了很多組織的小組討論和案例研究，我發(fā)現(xiàn)這樣的互動和交流對于個人的成長和專業(yè)提升具有極大的幫助。通過與他人的交流，我可以了解到不同觀點和解決問題的方法，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。此外，研修期間的團隊合作也讓我學到了如何與他人進行有效的合作與溝通，遇到問題時能夠積極主動地與他人討論和解決問題。這些都對我未來的工作和人際關系建立有著積極和長遠的影響。
總而言之，教育研修是一次寶貴的經(jīng)歷和歷練，它不僅提供了學習的機會，拓寬了視野，推動了自我反思與調(diào)整，同時也增強了我與他人的交流與合作能力。通過教育研修，我不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力，為優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)貢獻自己的力量。
（注：本文長1072字，需擴充來符合1200字的要求。）
教育研修心得篇九
今天北師大楚江亭教授精彩的報告中談到了如何對待有怪癖孩子的問題。他說，不要扼殺有怪癖孩子的天性。讓我浮想聯(lián)翩。
以前我曾和一位同行聊天，談到對個性孩子的教育問題，談到因材施教問題。我說，以往的教育是以磨去棱角消解差異泯滅個性為代價，以鑄造懂事聽話，整齊劃一、呆滯遲鈍、光溜溜的一堆鵝卵石為目的。這個老師說，我們的教育不應該是這樣子的。
是啊，我們的教育不應該是這樣子的。
近年來，我們經(jīng)常會聽到有關中小學生自殺的新聞。我不知道這些孩子毅然決然想了結此生的原因是什么，但我想這無疑與簡單粗暴的教育方式不無關系。我們面對的是一個個有著獨立人格、思想和極強的自尊心的'生命個體，離開了對生命本身的尊重和對成長的關注，遠離了幸福的人生終極目標，那些繁瑣的分數(shù)和排名還有存在的意義么？以“為了你好，為了你的前途考慮”這一冠冕堂皇的借口就可以掩蓋一切扼殺孩子尊嚴和個性的行徑么？要想讓一個孩子成人，你就首先要把他當作一個人來看待。一個在成長階段，經(jīng)常被打罵和侮辱的孩子長大后，他能真正成為一個心理不被扭曲的健康的自尊的大寫的人么？分數(shù)和排名不是不重要，但我想，成績的取得當以健康的心理健全的人格積極的心態(tài)為前提；關愛學生，當以尊重和欣賞為基礎。只有這樣，我們的教育才沒有迷失本性，沒有違背人本身的發(fā)展規(guī)律。而任何短視、功利、粗暴的違背教育本身規(guī)律的行為都將會給孩子的身心和終身發(fā)展帶來難以估量的不利影響。
只有真正對學生帶著滾燙的愛的校園教育，才會有著恨鐵不成鋼的味道在里面，而打著教育旗號，對學生發(fā)泄個人不良情緒以及不快感情的偽教育還是滾得越遠越好。
教育研修心得篇十
作為一名教育工作者，不斷提升自身的教育水平是必不可少的。因此，參加各種類型的教育研修活動成為了我們教師們的常態(tài)。最近，我參加了一次關于課程設計的教育研修活動，通過這次活動，我對課程設計的重要性有了更深刻的認識，并取得了一些收獲。
在教育研修中，我們學習到了課程設計的理論知識，了解到課程設計是一個科學而嚴謹?shù)倪^程。一個合理的課程設計需要考慮到學生的發(fā)展需求、教材的特點、教學方法的合理性等諸多因素。這讓我意識到，課程設計不僅僅是簡單地制定一個教學計劃，更重要的是要思考如何將學生的學習興趣調(diào)動起來，提高他們的學習效果。通過這次研修，我對自己之前的課程設計進行了反思，并發(fā)現(xiàn)了其中的不足之處，進一步提升了自己的教學水平。
此外，我還通過研修了解到了一些新的教學方法和技巧。在實際教學中，我們經(jīng)常面臨學生學習興趣不高的情況，而這次研修給了我一些啟示。例如，研修中教授的一種新穎的課堂互動形式——分組合作學習，讓我深感課堂實踐的重要性。我在實施這種方法時，發(fā)現(xiàn)學生的學習主動性得到了極大的提升，他們通過小組內(nèi)部互相學習，感到學習的樂趣。這也進一步驗證了研修中所學知識的實際效果，使我對自己的教學能力有了更高的自信，也為我后續(xù)的教學工作提供了更多的可能性。
另外，教育研修還是一個與同行交流的好機會。通過研修，我結識了許多來自不同學校和不同年級的老師，他們的經(jīng)驗和想法啟發(fā)了我。我記得在一個小組交流環(huán)節(jié)中，一位老師分享了自己在課程設計過程中的一個心得，他說：“要讓學生參與進來，最好的方法不是告訴他們答案，而是引導他們?nèi)ふ掖鸢??！边@番話深深地觸動了我，讓我意識到在教學過程中，我們不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的自主學習能力。這次交流讓我認識到，只有與他人分享和溝通，我們才能夠不斷提升自己的教學水平。
最后，教育研修也是一個反思自己的機會。通過與其他老師的交流和觀摩別人的課堂，我深刻認識到自己的不足之處。在這次研修中，我觀摩了一位資深老師的課堂。他的課堂氛圍活躍，學生情緒積極，學習效果顯著。而我則發(fā)現(xiàn)自己的課堂氛圍有時顯得比較冷漠，學生表現(xiàn)也不夠投入。因此，我反思自己的教學方式和方法，并且在后續(xù)的課堂教學中進行了調(diào)整。通過這次研修，我明確了自己的不足，并通過改正來提高自己的教學能力。
總的來說，教育研修為我們提供了一個持續(xù)提升自身的機會。通過學習理論知識，了解新的教學方法和技巧，與同行交流，以及反思自己的不足，我們可以不斷完善自己的教育教學工作，提高學生的學習效果。希望未來能有更多的教育研修活動，讓我們能夠不斷成長，更好地履行教育工作者的使命。
教育研修心得篇十一
教師繼續(xù)教育培訓是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質(zhì)的新時代教師。
本人參加了中衛(wèi)市中
小學
教師繼續(xù)教育國培和學校組織的校本培訓。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務提高的好助手。
一、認識的提高
構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質(zhì)是關系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務水平。在培訓過程中，首先時間保證；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓
學習
內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我與
其他
老師互相交流，一起研討，我對教學也有了很大的信心。
二、具體收獲
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。
2、學習過程中，我注重師德方面的'修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、重視交流在教育教學中的應用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，
生活
中的關心，認識的點撥，思想的疏導。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
教育研修心得篇十二
學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了十分大的進步?，F(xiàn)將我的一些學習體會小結如下：
在學習中，我認識到教育行業(yè)是服務業(yè)，服務的直接對象是各級各類學生。主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。要做到全心全意為學生服務，沒有一顆愛生之心是不可能的。并且，教育行業(yè)的特殊性也決定了整個教育教學的過程務必充滿師愛。教育是心與心的交流，是情與情的呼應，惟有以心換心，以心育心，知識、潛力、品德才能在師生間實現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，在工作中，要努力發(fā)現(xiàn)學生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關愛每一位學生，相信每位學生都能變好，對每位學生都寄以成長的期望。對有心理困惑及疾病的`學生，不能甩包袱，應主動對其疏導；對品差生，應多一分耐心，少一些粗暴或責備，以理服之，以情化之等等?？傊┯袗坌牟拍芘嘤龕坌?，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生透過交流到達心與心的溝通。
再者時代呼喚改革，教育需要創(chuàng)新。語文教育，尤其如此。透過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：語文教育須改變教法，提高認識，重新思考“語文是什么”這個問題，真正地設計好自己的每一節(jié)課，讓學生不僅僅從這一課學到了應有的知識，而且讓他們興趣盎然，沉浸在老師創(chuàng)設的情景中，真正地對語文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學習祖國的語言。有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。要到達這個目的我們自己就務必多學習，而網(wǎng)絡教育就是一個很好的學習的平臺。
總之，透過繼續(xù)教育的學習，本人在教育、教學和對教師這個職務的認識有了很大的改善，為今后的教學和學習打下了基礎。
教育研修心得篇十三
研修教育是一種通過學習和培訓來提升自身技能和知識的重要方式。在這一過程中，我們不僅可以學到新的知識，還可以鍛煉自己的思維能力，提高自身的綜合素質(zhì)。我參加了一次為期一個月的研修教育課程，下面是我對這次研修教育的心得體會。
首先，研修教育給我?guī)砹嗽S多新的知識。在課堂上，老師們講解了各種各樣的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。在這個過程中，我學到了許多平時沒有接觸到的領域的知識，拓寬了自己的視野。這些知識不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，而且對我的人生也產(chǎn)生了深遠的影響。
其次，研修教育還培養(yǎng)了我扎實的學習能力。在整個課程中，我們要閱讀大量的資料和論文，參與討論和演講，完成各種作業(yè)和項目。這使我從一個被動接受知識的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習的角色。通過不斷地學習和實踐，我逐漸培養(yǎng)了良好的學習習慣和方法，提高了自己的學習效率。同時，研修教育還要求我們進行團隊合作，這培養(yǎng)了我的溝通和協(xié)作能力。通過與他人的合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，從而提高了我的人際關系能力。
另外，研修教育還讓我感受到了自我突破的喜悅。在研修教育的過程中，我們會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，需要不斷戰(zhàn)勝自己的惰性和固有思維模式。比如，在一個項目中，我們需要通過調(diào)研、分析和創(chuàng)新思維來解決實際問題。起初，我感到非常困惑和無助，但通過不斷地努力和嘗試，我成功地完成了這個項目，這使我感到非常興奮和滿足。這次經(jīng)歷讓我懂得了只有不斷超越自己，才能取得更大的成就。
最后，研修教育還讓我認識到自己的不足之處。在學習和實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些弱點和盲點。比如，在思維方式上，我有時候容易陷入局部思考，缺乏全局觀念；在組織能力上，我有時候會將事情拖延到最后一刻才開始著手處理。通過這次研修教育，我意識到了這些問題，并努力進行自我調(diào)整和改正。我相信通過不斷地學習和努力，我能夠克服這些不足，提升自己的綜合素質(zhì)。
總之，研修教育是一次寶貴的學習和成長機會。通過參加研修教育，我學到了許多新的知識，提高了自己的學習能力，突破了自己的局限性，并認識到自己的不足之處。我相信這次研修教育對我的未來發(fā)展起到了積極的推動作用。我將繼續(xù)保持學習的熱情和進取心，不斷提升自己的能力，為實現(xiàn)人生目標而努力奮斗。
教育研修心得篇十四
這周末我參加了為期兩天的《教育智慧-教師高級研修班》學習，短短兩天的學習，以體驗式學習方式的'培訓，給自己留下了非常深刻的印象，使我認識到作為老師，應該正確的去看待學生。
怎么正確的看待學生，不能單單看成績，要全面的去評價，引導學生。想想自己的過往工作，如去年年，七一班有一名學生，入學學習成績還可以，但進入七年級后，不遵守紀律，上課不認真聽講，還影響周圍同學，喜歡上課說話，我也經(jīng)常和他談話，并不見有什么效果。和他的家長聯(lián)系上之后，感覺他很想引起老師的關注。了解到這些內(nèi)容后，我就想起來，何不給他個職位，讓他有事可干，找到自己的價值，讓他有責任感，這樣他就會收斂自己的行為，慢慢變成一個聽話、愛學習的學生。
此時，剛好班上需要一個管理電腦的學生，我就想到了他，和他談話后，把職責給他講了：負責開關電腦，不能讓其他學生隨意玩電腦，定期殺毒，這可是大事，要為學生和班級服務。他欣然接受了，每次老師叫他打開電腦時，他總是高高興興的打開，下課后又及時關上。他看得了自己在班上是這么重要，所以上課也不再搗亂，回答問題也積極了，一學期下來，感覺進步很大。